[Unidentified]: Tất cả những người ủng hộ? Aye.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tất cả những người phản đối? Sáu ủng hộ. Hội đồng quản trị của các tiểu ban, chúng tôi không có bất kỳ. Tiếp theo chúng tôi có báo cáo của tổng giám đốc. Cập nhật và bình luận của tổng giám đốc. Tiến sĩ Maurice Edward-Vinson.
[Marice Edouard-Vincent]: Buổi tối vui vẻ. Tôi muốn bắt đầu với một bản cập nhật sức khỏe cộng đồng. Như chúng tôi đã lưu ý trong hai cuộc họp của ủy ban trường học gần đây, tôi sẽ kết hợp các bản cập nhật về sức khỏe cộng đồng và Covid-19 trong nhận xét của tôi trong tương lai. Nhưng tất nhiên, cô. Hines, ông Murphy và các thành viên khác trong nhóm có sẵn để trả lời bất kỳ câu hỏi nào bạn có thể có. Các thành viên, bạn đã nhận được bản ghi nhớ cập nhật Covid-19 của chúng tôi trong các gói email của bạn và tài liệu đó cũng được đăng trên trang web của quận. Chúng tôi đã thấy một sự gia tăng một chút về tính tích cực trong thử nghiệm giám sát tuần trước, sau khi chúng tôi đã giảm 0,37% vào tuần trước. Tích cực 1,54% của chúng tôi là phản ánh cả hai số lượng cộng đồng và một cụm được xác định trong một chương trình không liên kết với các trường công lập Medford rằng nhóm dịch vụ y tế của chúng tôi đã ngay lập tức thông báo cho Hội đồng Y tế về tuần trước. Bất chấp sự tăng giá trong các trường hợp tích cực, chúng tôi rất vui khi báo cáo Rằng chúng tôi đã tối đa hóa việc tham gia vào phòng khám tiêm chủng chỉ dành cho học sinh NPS của các sinh viên NPS được tổ chức tại trường trung học Andrew vào thứ Tư tuần trước. Thông qua quan hệ đối tác của chúng tôi với Hội đồng Y tế, chúng tôi sẽ tổ chức một phòng khám tiêm chủng thứ hai cho sinh viên từ năm đến 11 tuổi vào thứ Bảy, ngày 20 tháng 11, từ 9 giờ sáng. đến 1 p.m. tại trường trung học Medford. Hãy chắc chắn đăng ký và chúng tôi sẽ có thêm thông tin liên lạc về sự kiện này trong những ngày tới. Nó sẽ ở phía bốn năm, vì vậy đi qua lối vào chính, đó là một phần thông tin để mọi người nhận thức được. Cuối cùng, liên quan đến sức khỏe cộng đồng, hôm nay chúng tôi đã ban hành một cuộc khảo sát cho cả nhân viên và phụ huynh và người chăm sóc. Cuộc khảo sát mà tôi đã tham khảo trong vài bản cập nhật vào thứ Sáu cuối cùng của tôi cho cộng đồng được ủy quyền bởi Đại học Tufts, người như bạn biết, họ đã hợp tác với chúng tôi để có một trong những chương trình thử nghiệm giao ước thành công nhất trong tiểu bang. Các nhà nghiên cứu tại Đại học Tufts đang tìm cách có được dữ liệu liên quan đến các rào cản mà các quận phải đối mặt trong việc đưa sinh viên trở lại trường học và làm thế nào chúng ta có thể hoạt động trên cơ sở công bằng hơn khi nói đến Covid-19 và sức khỏe cộng đồng nói chung. Các cuộc khảo sát là tự nguyện. Tất nhiên, nhưng tất cả các thành viên cộng đồng NPS được khuyến khích tham gia. Vì vậy, xin vui lòng kiểm tra email của bạn cho cuộc khảo sát đó. Ngoài ra, là tháng 11 là tháng Lễ Tạ ơn, tôi có những ghi chú về lòng biết ơn để chia sẻ với tất cả các bạn tối nay. Một lời cảm ơn đặc biệt đến các gia đình của các sinh viên năm đến 11 tuổi đã tham gia vào một Covid-19 rất thành công. Một lần nữa, điều đó đã được tổ chức vào thứ Tư tuần trước tại trường trung học Andrew. Gần 300 sinh viên đã được tiêm vắc -xin. Nhưng chúng tôi cũng muốn gửi một số lời cảm ơn đặc biệt. Đầu tiên đến nhóm điều dưỡng của Trường Công lập Medford, Đội ngũ hội đồng quản trị của thành phố, người đã làm việc rất chăm chỉ để thực hiện điều này. Tôi cũng muốn cảm ơn các sinh viên hỗ trợ sức khỏe nghề nghiệp CTE của chúng tôi, những người tích cực tham gia vào việc hỗ trợ phòng khám tiêm chủng. Thật tuyệt vời khi biết rằng chúng tôi đang cung cấp cho các sinh viên hỗ trợ sức khỏe của chúng tôi những trải nghiệm và đào tạo thực tế. Và chúng tôi rất biết ơn khi được tổ chức một phòng khám thứ hai vào thứ bảy này. Tôi chỉ muốn lưu ý rằng chúng tôi đã mong đợi 300 lần tiêm vắc -xin cho thứ bảy tới và chúng tôi sẽ có số lượng tăng lên, có thể tăng gấp đôi con số đó nếu chúng tôi có thể nhận được tới 500 người tham gia. Vì vậy, tôi muốn chỉ nói điều đó trong phần đó ở đây. Tôi cũng muốn gửi một lời cảm ơn chân thành đến tất cả các cựu chiến binh của chúng tôi đã đến trường trung học Medford tuần trước. Họ đã dành thời gian ra khỏi lịch trình bận rộn của mình để thuyết trình cho tất cả các lớp nhân văn của chúng tôi vào thứ Tư, ngày 10 tháng 11. Chúng tôi thực sự đánh giá cao dịch vụ của họ và chúng tôi rất vui vì đã có thể chào đón họ trở lại lớp học của chúng tôi trong năm nay. Các sự kiện sắp tới, Thứ bảy này, đánh dấu lịch của bạn, phòng khám tiêm phòng Covid-19. Xin lưu ý rằng đó là một thay đổi vị trí. Tôi đã nói ở trường trung học, nó sẽ không ở trường Andrew. Đó là ở trường trung học. Và vì Hội đồng Y tế Medford đã bảo đảm thêm 600 loại vắc -xin, đây là tin tức tuyệt vời, chúng tôi thực sự rất vui mừng về việc tăng số lượng tham gia vào thứ Bảy. Vì vậy, xin vui lòng quay lại cổng đăng ký và đăng ký một thời gian. Chúng tôi cũng sẽ có sẵn các cuộc hẹn đi bộ. Vì vậy, xin đừng bỏ lỡ. Trong cùng một hướng đi nói về các phòng khám tiêm chủng, mong muốn trợ giúp y tế. Chúng tôi đang tìm kiếm các y tá đã đăng ký, các bác sĩ y tá, trợ lý của bác sĩ và các bác sĩ được ủy quyền quản lý các bức ảnh để ra ngoài và giúp đỡ. Vui lòng liên hệ với Ms. Avery Hines, Giám đốc Dịch vụ Y tế của chúng tôi tại 781-393-2292. Hoặc bạn có thể gửi email cho cô ấy tại Ahines, H-I-N-E-S, tại Medford.K12.ma.us nếu bạn quan tâm đến việc tình nguyện tại phòng khám tiêm chủng vào thứ bảy tuần này. Cũng vào thứ bảy này, Sự kiện Greater Boston trên đường chạy sẽ diễn ra tại Medford tại Sân vận động Hornell trong khoảng thời gian từ 8 giờ sáng. và 11 A.M. Tôi tin rằng chúng tôi đang mong đợi gần 1.000 vận động viên và Thị trưởng sẽ tham gia vào việc điều hành đội của cô ấy, vì vậy chúng tôi chúc họ có một cuộc chạy vào thứ bảy này trong khoảng 8 giờ sáng. và 11 A.M. Vào Chủ nhật, ngày 21 tháng 11, đội bóng đá Mustang của chúng tôi sẽ tổ chức trận đấu bóng đá của cựu sinh viên tại Hormel lúc 11 giờ sáng. vào Chủ nhật, ngày 21 tháng 11. Vào thứ Hai, ngày 22 tháng 11, các trường công lập Medford muốn bạn đến tham gia gia đình Mustang của chúng tôi. Cục Nhân sự sẽ tổ chức Hội chợ việc làm, một hội chợ việc làm trực tiếp từ 12 giờ trưa đến 2 giờ chiều và một lần nữa từ 3 giờ chiều đến 5 giờ chiều ngày thứ Hai, ngày 22 tháng 11. Có nhiều cơ hội trên khắp quận Pre-K của chúng tôi, bao gồm các vị trí giáo viên thay thế, trợ lý ngoài trường, vị trí paraprof Professional, trợ lý mẫu giáo, giáo viên và CTE, các vị trí dành riêng cho thương mại cho trường dạy nghề của chúng tôi. Chúng tôi cũng hoan nghênh những người về hưu tham gia cùng chúng tôi tại hội chợ việc làm này Và một lần nữa, nó sẽ cho phép các cuộc phỏng vấn trực tiếp với nhân viên chọn lọc. Vui lòng lập kế hoạch mang theo nhận dạng thích hợp của bạn và đeo mặt nạ một lần nữa vào thứ Hai, ngày 22 tháng 11. Chúng tôi mong được gặp bạn. Thứ Tư, ngày 24 tháng 11, đó cũng là nửa ngày của chúng tôi. Nó sẽ là cuộc biểu tình Mustang Pep từ 1130 đến 12. Chúng tôi đang ở thời điểm này vẫn làm việc chi tiết, nhưng cuộc biểu tình PEP sẽ diễn ra bên ngoài trong lĩnh vực mơ ước. Một lần nữa, chi tiết cuối cùng đang được làm việc. Vào thứ năm, ngày 25 tháng 11, đó là Lễ Tạ ơn. Chúng ta sẽ nói rằng chúng ta hãy đến Mustang của chúng ta khi họ đảm nhận Malden. Trò chơi năm nay sẽ diễn ra tại Malden cho trò chơi bóng đá Lễ Tạ ơn hàng năm lúc 10 giờ sáng. Vé có thể được mua trong văn phòng thể thao trong tuần lễ Tạ ơn. Một lần nữa, các trường học được sa thải vào lúc 1130 và trưa thứ Tư để sa thải sớm. Thứ Sáu, ngày 26 tháng 11, không có trường học, vì vậy đó là một ngày cuối tuần dài. Vào Chủ nhật, ngày 28 tháng 11, cha mẹ của ban nhạc Mustang bắt đầu tổ chức bán cây thông Giáng sinh hàng năm và bán vòng hoa tại bãi đậu xe của trường trung học từ 10 giờ sáng. đến 5 giờ chiều vào thứ ba, ngày 30 tháng 11. Trường trung học Medford sẽ tổ chức các hội nghị phụ huynh-giáo viên đầu tiên của họ, và những người đó sẽ diễn ra trong phòng tập thể dục từ 6 đến 8 giờ chiều. Và vào thứ ba, ngày 30 tháng 11, các chương trình sẽ được nhấn mạnh là EL, Chương trình người học tiếng Anh của chúng tôi, Khoa học, Toán học, Sức khỏe và Đi thể của chúng tôi vào thứ ba, ngày 30 tháng 11 cho các hội nghị giáo viên phụ huynh. Sự kiện thứ hai của chúng tôi sẽ là Thứ Năm, ngày 2 tháng 12 cho Hội nghị Giáo viên Phụ huynh tiếp tục Và họ sẽ lại ở trong phòng tập thể dục từ sáu đến 8 giờ tối. Và vào thứ năm, ngày 2 tháng 12, các hội nghị phụ huynh sẽ dành cho nghệ thuật tiếng Anh, nghiên cứu xã hội, mỹ thuật và ngôn ngữ thế giới. Vì vậy, tất cả các thông tin này cũng sẽ được đăng trực tuyến, nhưng đối với những phụ huynh đang lắng nghe, xin vui lòng đánh dấu vào thứ ba, ngày 30 tháng 11 và thứ năm, ngày 2 tháng 12 cho các hội nghị giáo viên phụ huynh tại trường trung học. Tháng 11 là Tháng Di sản Người Mỹ bản địa Quốc gia, thừa nhận những đóng góp độc đáo của người Mỹ đầu tiên của chúng tôi cho sự phát triển và thành lập Hoa Kỳ. Tổng thống Biden lưu ý trong Tuyên bố hàng năm, chúng tôi tôn vinh các cựu chiến binh và thành viên dịch vụ của người Mỹ bản địa, những người đã can đảm phục vụ và tiếp tục phục vụ trong các lực lượng vũ trang của chúng tôi, bao gồm cả những người nói chuyện của người Mỹ bản địa dũng cảm trong Thế chiến I và Thế chiến II. Tháng này và mỗi tháng, chúng tôi tôn vinh các nền văn hóa và sự đóng góp quý giá, mạnh mẽ và lâu dài của tất cả người Mỹ bản địa và đề nghị bản thân thực hiện lời hứa của đất nước chúng ta cùng nhau. Cuối cùng, vì chúng ta sẽ không gặp lại trước Lễ Tạ ơn, Tôi muốn nhân cơ hội này để chúc tất cả các gia đình của chúng tôi một kỳ nghỉ thú vị. Đồng thời, Lễ Tạ ơn cần phải được tổ chức một cách an toàn và tôi yêu cầu tất cả các sinh viên, nhân viên và gia đình đã tự phân phối lại các biện pháp phòng ngừa covid hiệu quả của chúng tôi. Điều quan trọng là chúng tôi vẫn cảnh giác trong nhận thức của chúng tôi khi chúng tôi đi vào kỳ nghỉ Lễ Tạ ơn. Bên ngoài các hoạt động của trường có thể ảnh hưởng lớn đến việc chúng tôi tiếp xúc trong trường học. Vì vậy, hãy nhớ đeo mặt nạ, gặp gỡ bạn bè và gia đình ngoài trời khi có thể, và ở nhà nếu bạn cảm thấy bị bệnh hoặc gần đây. Vì vậy, khi kết thúc, tôi muốn chia sẻ một thông báo cuối cùng rằng vào thứ Tư tuần này, chúng tôi sẽ tổ chức một phòng khám nhỏ, phòng khám tiêm chủng tại trường trung học. Đây là hợp tác với một tổ chức cũng là một phần của các địa điểm dừng lại. Phòng khám tiêm chủng này sẽ diễn ra trong khoảng từ 1230 đến 2 giờ chiều ở phía nghề của ngôi nhà. Và nhóm tuổi ưa thích là dành cho những người trên 18 tuổi hoặc đáp ứng trình độ. Chúng tôi đã hỏi liệu sẽ có những dịch vụ bổ sung và chúng tôi sẽ nhận được thông tin cuối cùng cho điều đó. Có khả năng chúng tôi có thể có một số tiêm chủng Pfizer cho học sinh từ 12 tuổi trở lên. Vì vậy, chúng tôi sẽ có chi tiết cuối cùng về phòng khám tiêm chủng rất nhỏ đó. đó là hy vọng tiêm vắc -xin khoảng 80 cá nhân. Chúng tôi sẽ có các chi tiết cuối cùng về ngày mai và chúng tôi sẽ quảng cáo nó rộng rãi vào ngày mai. Điều đó sẽ diễn ra vào thứ Tư, đó là ngày phát hành sớm tại trường trung học. Và đó là những thông báo của tôi trong ngày. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edward-Vincent. Nếu tôi có thể, chỉ từ ghế, phòng khám vắc -xin vào thứ Bảy, vì các cô gái trên cuộc đua, chúng tôi đã chuyển điều đó đến trường trung học, mà bạn đã chỉ ra. Chúng tôi chỉ muốn đảm bảo mọi người nhận được phản hồi rằng nó sẽ ở Andrew. Đó không phải là trường hợp. Phòng khám vắc -xin đang ở trường trung học. Thay đổi vị trí. Tiếp theo, chúng tôi có Báo cáo thay thế MCAS, giám đốc dịch vụ học sinh, bà Joan Bowen, sẽ báo cáo về kết quả của quận cho MCAs. MCAS được quản lý cho các sinh viên của chúng tôi bị khuyết tật đáng kể, những người không thể tham gia MCA tiêu chuẩn. Đánh giá thay thế theo dõi tiến trình của sinh viên theo thời gian. Bệnh đa xơ cứng. Bowen. Buổi tối vui vẻ.
[Joan Bowen]: Tối nay tôi sẽ trình bày về đánh giá thay thế MCAS. Như bạn đã biết, các sinh viên ở Massachusetts được yêu cầu làm bài kiểm tra MCAS và họ có thể thực hiện nó theo ba cách. Vì vậy, thử nghiệm MCAS tiêu chuẩn thông thường, cũng là bài kiểm tra MCAS tiêu chuẩn với chỗ ở hoặc đánh giá thay thế MCAS. Học sinh khuyết tật thực hiện bài kiểm tra MCAS dựa trên máy tính hoặc bút chì tiêu chuẩn, có hoặc không có chỗ ở, ở cấp lớp được chỉ định để đánh giá trong môn học đó. Nhưng có một số ít học sinh khuyết tật, với những khuyết tật đáng kể, những người không thể sử dụng MCA tiêu chuẩn. Đó là những sinh viên của chúng tôi thực hiện đánh giá thay thế. Và đây là khoảng 1% trên toàn tiểu bang của tất cả các sinh viên bị khuyết tật quan trọng nhất lấy đánh giá. Các trường công lập Medford đã có 17 học sinh tham gia trong năm nay trong đánh giá thay thế. Và tất cả chúng đều bao gồm một danh mục các tài liệu cụ thể được thu thập trong suốt năm học. Và khi tôi nói năm học, đó thường là tháng 9 đến tháng 3, và sau đó danh mục đầu tư được gửi vào, đến Dese, nơi họ ghi điểm và sau đó gửi kết quả trở lại vào cuối mùa hè. Đối với mỗi sinh viên đang ở trên IEP hoặc 504, nhóm của họ quyết định làm thế nào, không phải họ sẽ tham gia đánh giá MCAS. Các nhóm đưa ra quyết định bằng cách sử dụng các hướng dẫn được tìm thấy trong hướng dẫn của Hiệu trưởng cho MCAS thay thế. Và các nhóm giáo dục đặc biệt của chúng tôi theo công cụ ra quyết định này. Tôi đã đưa nó vào gói của bạn và đó chỉ là một biểu đồ dòng chảy mà họ trải qua trong mỗi cuộc họp nhóm để cho biết hoặc quyết định học sinh nào sẽ tham gia MCA tiêu chuẩn và học sinh nào sẽ tham gia vào giải pháp thay thế. Và sau đó họ phải đưa ra quyết định đó cho từng khu vực nội dung mà học sinh sẽ thực hiện thử nghiệm MCAS. Vì vậy, một phần của quá trình là chúng tôi có các giáo viên của chúng tôi đi đào tạo thông qua DESE vào mùa thu. Có các buổi trong suốt năm học mà các giáo viên có thể tiếp tục được đào tạo thêm hoặc để các danh mục đầu tư của học sinh của họ xem xét và nhận phản hồi từ các đại diện của DESE. Vì vậy, một khi chúng tôi xác định các sinh viên trải qua sơ đồ ra quyết định, mỗi giáo viên sẽ cung cấp cho sinh viên một cuộc khảo sát kỹ năng cho mỗi chuỗi. Vì vậy, họ phải làm điều này cho tiếng Anh, cho toán học, và nếu thích hợp, cho khoa học, tùy thuộc vào cấp lớp. Vì vậy, đối với tiếng Anh, có một bài đọc và một chuỗi ngôn ngữ. Trong toán học, có ba chuỗi. Trong khoa học, cũng có ba sợi. Dựa trên kết quả khảo sát kỹ năng, họ chọn điểm nhập cảnh hoặc kỹ năng truy cập. Và sau đó các sinh viên tham gia vào các lĩnh vực nội dung giống như cặp cấp lớp. Vì vậy, nếu chúng ta bắt đầu ở lớp ba, đó sẽ là toán học và tiếng Anh. Chúng tôi cũng có các giáo viên kỳ cựu của chúng tôi, những người có kinh nghiệm biên soạn và tạo ra các đánh giá thay thế MCAS, làm việc với các giáo viên giáo dục đặc biệt mới hơn của chúng tôi, những người được yêu cầu phải làm điều này. Vì vậy, một khi học sinh được xác định và các cuộc khảo sát kỹ năng được hoàn thành, giáo viên phải thiết lập thư mục hoặc chất kết dính sẽ được trình bày cho DESE. Họ chọn các kết quả có thể đo lường và các hoạt động đánh giá trong lớp học, và họ biên dịch một chất kết dính theo hướng dẫn của DESE. Trong gói của bạn, tôi đã cung cấp cho bạn một ví dụ từ DESE và nó bắt đầu với tấm bìa Strand. Và đây chỉ là một chuỗi hoặc một ví dụ về một chuỗi mà các giáo viên cần phải làm. Vì vậy, họ phải cung cấp bảng bìa, cho biết tiêu chuẩn học tập rằng các mẫu công việc sẽ được giải quyết. Họ phải làm bao gồm khảo sát kỹ năng. Có một biểu đồ thanh với hiệu suất của sinh viên nhìn vào tính chính xác và độc lập. Và sau đó cũng có các mẫu công việc đi cùng với nó. Vì vậy, đây không phải là một sinh viên trường công lập Metro. Đây chỉ là một mẫu từ Bộ Giáo dục. Ý tôi là, Jesse, Nhưng đây là loại công việc mà các giáo viên được yêu cầu phải làm cho mỗi học sinh của họ. Sau khi hoàn thành, giáo viên gặp gỡ người giám hộ hoặc người chăm sóc và họ xem xét chất kết dính và phụ huynh đăng xuất trên đó. Khi chúng tôi nhận được chữ ký của cha mẹ, nó được gửi đến Dese, nơi họ nhìn vào nó, họ ghi điểm. Chúng tôi nhận được kết quả sơ bộ vào giữa đến cuối tháng 8, và sau đó chúng tôi nhận được báo cáo cuối cùng cùng lúc với điểm MCAS tiêu chuẩn xuất hiện. Và sau đó, cha mẹ và người giám hộ và người chăm sóc cũng nhận được sự cố về điểm số là gì, ý nghĩa của họ. Và cũng có một phiếu tự đánh giá, mà tôi đã đưa vào gói của bạn. Vì vậy, họ đang xem xét năm lĩnh vực khác nhau khi họ đạt tiêu chuẩn học tập của học sinh và các tài liệu được gửi vào. Họ muốn xem xét mức độ phức tạp, Một minh chứng về các kỹ năng và khái niệm. Mức độ độc lập mà học sinh đã thể hiện khi hoàn thành bài tập. Họ có cần bàn tay không? Họ có cần hình ảnh không? Họ có cần nhắc nhở không? Tự đánh giá, đây là sinh viên cung cấp phản hồi về cách họ cảm thấy rằng họ đã làm trong nhiệm vụ thực tế trong tay, và sau đó là hiệu suất tổng quát. Và đó là một minh chứng về kiến thức và kỹ năng mà họ đã cung cấp các mẫu. Và sau đó tôi đã phá vỡ nó cho mỗi trường. Ông Cushing, Tiến sĩ Cushing, nếu bạn có thể đi trước. Theo mỗi trường và cấp lớp mà các học sinh tham gia, khu vực nội dung, nếu bạn có thể đi đến slide tiếp theo, xin vui lòng. Vì vậy, đây là Trường tiểu học Roberts, và có hai học sinh lớp ba và hai học sinh lớp bốn. Và đây là mức độ thành tích mà họ nhận được trong hai lĩnh vực đó. Tiếp theo là Trường tiểu học McGlynn, và tôi đã phá vỡ nó như vậy. Vì vậy, chúng tôi đã có ba học sinh tại Trường tiểu học McGlynn tham gia. Có một học sinh lớp ba, một học sinh lớp bốn và một học sinh lớp năm. Nếu bạn đi đến trường tiếp theo, đó là trường trung học McGlynn, đó là hai trang tiếp theo, chúng tôi có học sinh lớp sáu, thứ bảy và thứ tám, học sinh lớp sáu và bảy tham gia. Và họ cũng tham gia tiếng Anh, toán học và một số người cũng tham gia vào khoa học. Và cuối cùng là trường trung học Medford. Chúng tôi đã có ba sinh viên. Chúng tôi có hai học sinh lớp chín học khoa học và sau đó một học sinh lớp 10 đã học ELA và toán học. Có một số sinh viên đã nhận được không đầy đủ, nếu bạn thấy điều đó trên bảng xếp hạng, và chúng tôi đang xem xét điều đó ngay bây giờ với các giáo viên để xác định lý do tại sao. Đôi khi tiêu chuẩn học tập không phù hợp với khung chương trình giảng dạy, hoặc không có đủ bằng chứng được đệ trình để hỗ trợ học sinh có thể nhận được thành tích của sự mới nổi, tiến bộ, đó là điều. Vì vậy, đây là những điểm số. Tôi muốn cho mọi người biết rằng chúng tôi không bao gồm các kết quả ngoài quận trong báo cáo này. Chúng tôi vẫn đang thu thập chúng, và tôi sẽ có thể theo dõi những kết quả đó ngay khi chúng tôi nhận được chúng từ tất cả các trường ngoài quận. Nhưng các bước tiếp theo đối với chúng tôi là chúng tôi tiếp tục đưa ra những quyết định này về những gì sinh viên yêu cầu đánh giá MCAS ALT. Nhân viên sẽ tiếp tục nhận được hỗ trợ từ DESE. Chúng tôi đang lên lịch kiểm tra với các điều phối viên giáo dục đặc biệt cho đội ngũ nhân viên cụ thể của họ, những người sẽ hoàn thành các đánh giá ALT, chỉ để kiểm tra tiến trình của họ, trả lời bất kỳ câu hỏi nào, đảm bảo họ đang đi đúng hướng. Các chất kết dính hoàn thành nên được thực hiện vào giữa tháng 3 cho đánh giá cuối cùng từ các điều phối viên giáo dục đặc biệt. Và sau đó chúng tôi sẽ có được chữ ký của phụ huynh và nộp cho DESE trước thời hạn ngày 31 tháng 3. Bất cứ ai có bất kỳ câu hỏi?
[Melanie McLaughlin]: Thành viên McLaughlin? Cảm ơn. Cảm ơn bạn đã đặt báo cáo này cùng nhau, cô. Bowen, đặc biệt là trong khoảng thời gian ngắn mà chúng tôi có. Vì vậy, tôi đánh giá cao rằng điều này sẽ một báo cáo đang diễn ra. Đó là thông tin thú vị. Vì vậy, 17 học sinh trong quận hoàn toàn tham gia ALT dựa trên cấp lớp cho các yêu cầu MCAS. Và khi bạn nói đánh giá với chất kết dính với cha mẹ và có chữ ký cần thiết trong tháng ba. Bạn có biết, giống như, có mọi người, bởi vì đó là loại đầu tiên tôi nghe về việc xem xét chất kết dính với cha mẹ và chữ ký. Vì vậy, có giao tiếp với CPAC xung quanh cách thức hoạt động và liệu điều đó có hoạt động hay với các điều phối viên của bạn xung quanh cách thức hoạt động của nó?
[Joan Bowen]: Vì vậy, tôi tin rằng chữ ký là bắt buộc. Vì vậy, năm ngoái rất khác với Covid và một số phụ huynh có thể không đến để xem xét nó. Vì vậy, họ có thể đã xem xét nó thông qua Zoom và sau đó cha mẹ đã đăng xuất một cách khác, giống như một tờ riêng và gửi nó vào. Nhưng tôi biết đó là điều mà chúng tôi bắt buộc phải làm là gặp cha mẹ và xem xét toàn bộ chất kết dính để đảm bảo rằng họ hiểu lý do tại sao chúng tôi làm MCA và tất cả những công việc khó khăn mà học sinh đã làm trong suốt cả năm.
[Melanie McLaughlin]: Vâng, điều đó nghe có vẻ như là một quá trình thực sự có giá trị. Tôi chỉ là, tôi muốn chắc chắn rằng nó đang xảy ra cho cha mẹ vì đó là, điều đó thật tuyệt. Và chúng tôi cũng sẽ, có lẽ chúng tôi có thể đăng ký với CPAC và hỏi. Cảm ơn. Và việc xem xét với chất kết dính và chữ ký có xảy ra không? Và khi bạn nhận được OO tại một quận, bạn có thể kiểm tra không? Nếu việc xem xét với cha mẹ cho chất kết dính cũng đang xảy ra với chữ ký về điều đó, chỉ để đảm bảo.
[Joan Bowen]: Vâng, khu vực khác nên gặp phụ huynh. Nếu họ không, chúng ta cần biết về điều đó bởi vì họ đang gửi tài liệu và bằng chứng. Vì vậy, chúng tôi muốn đảm bảo rằng cha mẹ nhận thức được rằng nó đang được gửi đến.
[Melanie McLaughlin]: Tôi không thể đồng ý nhiều hơn. Được rồi. Cảm ơn. Và các danh mục đầu tư đã sống ở đâu sau khi họ kết thúc?
[Joan Bowen]: Vì vậy, một khi các danh mục đầu tư trở lại, chúng tôi đã thiết lập nó. Vì vậy, chúng tôi, có một tấm bìa cung cấp cho chúng tôi kết quả của sinh viên. Chúng tôi đặt điều đó vào chất kết dính giáo dục đặc biệt của họ, và sau đó chúng tôi gửi danh mục đầu tư về nhà vì đó là tài sản của họ. Đó là công việc của họ. Vì vậy, chúng tôi muốn cha mẹ có nó.
[Melanie McLaughlin]: Ồ, được rồi. Thật tuyệt. Cảm ơn. Tôi nghĩ đó là nó. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, cô. Bowen. Cảm ơn. Tiếp theo, chúng tôi có một báo cáo về phát triển chuyên nghiệp cho các quản trị viên. Cư dân Giám thị, Karen Williams sẽ báo cáo về chương trình phát triển chuyên nghiệp chính đang diễn ra trong suốt năm học 21-22. Bệnh đa xơ cứng. Williams.
[its9IWYSDBY_SPEAKER_08]: Chào buổi tối, mọi người. Cảm ơn tất cả các bạn đã có tôi. Tôi có một bài thuyết trình PowerPoint. Điều đó đang đến. Vì vậy, bài thuyết trình này thực sự là một cái nhìn tổng quan về công việc mà khu học chánh đã làm toàn bộ với các nhà lãnh đạo của nó. Đã có một số báo cáo được trình bày tại các cuộc họp của ủy ban trong năm nay giải thích các cấp độ phát triển chuyên nghiệp và đánh giá mới khác nhau mà khu học chánh đã áp dụng. Và phần này của tác phẩm là cách chúng ta xây dựng sự gắn kết hệ thống trong quận. Vui lòng trượt tiếp theo. Tôi đã mô hình hóa quá trình thu thập dữ liệu và xác định hướng cho công việc này dựa trên thực tiễn tốt nhất trong giáo dục. Tạo chu kỳ dữ liệu với công việc sinh viên cũng rất quan trọng khi bạn đang xem công việc dành cho người lớn. Vì vậy, chúng tôi đã thu thập dữ liệu và phân tích nó thông qua một quy trình lập kế hoạch nhập cảnh. Khi tôi tham gia quận, tôi đã có khoảng 60 đến 90 ngày chuẩn bị vào cửa. Và sau đó, có những mục tiêu được đặt ra và điều đó đã được thực hiện trong một số ý nghĩa làm cho các cuộc họp với nhóm cốt lõi và kế hoạch hành động. Vì vậy, bài thuyết trình này là một cái nhìn tổng quan về nơi chúng tôi sẽ hẹn hò và hy vọng tôi sẽ có thể quay lại và chia sẻ cách mọi thứ đang diễn ra vào một thời điểm khác. Vì vậy, tôi đoán đây là một kế hoạch nhập cảnh. Vì vậy, với kế hoạch nhập cảnh, Lần đầu tiên tôi bắt đầu với một tài liệu lặn. Đó là tháng 7 và nhiều người vẫn đang đi nghỉ. Vì vậy, tôi đã có thể quan sát và xem xét kế hoạch chiến lược mới được thông qua và khung ACES. Tôi đã xem xét phân bổ chiến lược của các quỹ Esser và ngân sách, các hợp đồng giáo viên hiện tại và các hợp đồng khác, cũng như kỳ vọng cho các nhà lãnh đạo. Và cuối cùng, dữ liệu hiệu suất của sinh viên. Đây là trước báo cáo điểm gần đây nhất, nhưng vẫn có liên quan vì các mục tiêu được nêu trong kế hoạch chiến lược. Tiếp theo, tôi đã trải qua tất cả các sáng kiến hiện tại và một số trong số này là mới. Chúng không phải là hoàn toàn mới, nhưng chắc chắn là kết quả của cả đại dịch sức khỏe và chủng tộc. Vì vậy, chúng tôi biết rằng đã có Năng lượng đáng kể hướng tới sự tham gia của phụ huynh và học tập cảm xúc xã hội. Vui lòng trượt tiếp theo. Tôi cũng đã thực hiện một số cuộc phỏng vấn. Tôi đã phỏng vấn một loạt các bên liên quan, bao gồm một số thành viên ủy ban trường học, lãnh đạo, giáo viên và phụ huynh của chúng tôi trong quận. Và tôi đã hỏi tất cả chúng ba câu hỏi giống nhau, cố gắng thu thập dữ liệu trên đường đi. Và tôi muốn chia sẻ một số điều đó với bạn ngày hôm nay. Tôi đã có thể tóm tắt một số điểm đó và rất nhiều trong số chúng nhất quán giữa các nhóm bên liên quan, nhưng tôi đã tóm tắt các tuyên bố vì lợi ích của thời gian và tôi muốn thu hút sự chú ý của bạn đến điểm nổi bật. Mọi người thực sự tự hào về phản ứng covid của khu học chánh. Họ tin rằng đội ngũ lãnh đạo, cũng như toàn bộ cộng đồng trường học cùng nhau. Có những người khác ở đây mà tôi chắc chắn bạn sẽ muốn đọc vì thời gian tôi sẽ chuyển sang slide tiếp theo. Khi nhìn vào một tầm nhìn cho thành công, những gì mọi người muốn thấy trong năm đến 10 năm tới. Hơn một lần nó xuất hiện rằng việc làm rõ vai trò, trách nhiệm và kỳ vọng sẽ giúp mọi người tiến tới cùng một mục tiêu. Vì vậy, chúng tôi biết rằng kế hoạch chiến lược đã được thông qua vào tháng Năm. Và do đó, việc truyền đạt và ra cho mọi người là thực sự quan trọng vào thời điểm đó khi tôi đang thu thập dữ liệu này. Ngoài ra, nếu bạn nhìn vào điều này, có một mong muốn mạnh mẽ cho việc học tập, sử dụng dữ liệu tập trung vào học sinh, Tự chủ và trách nhiệm, cũng như văn hóa nhóm. Vì vậy, bây giờ tôi muốn chậm lại một chút và nói về những rào cản thành công. Một lần nữa, tôi tóm tắt các tuyên bố sau khi thu thập các cuộc hội thoại từ nhiều bên liên quan. Vì vậy, đây là ngôn ngữ của tôi, nhưng tình cảm cộng đồng. Giao tiếp tốt hơn, nhưng chưa đủ nhất quán hoặc kịp thời. Dường như có một khoảng cách trong tốc độ thay đổi và sự sẵn sàng của cá nhân để thay đổi, dẫn đến mệt mỏi, bối rối và thất vọng. Có quá nhiều silo cho công việc hợp tác nhất quán. Có một mong muốn cho các hệ thống trách nhiệm rõ ràng thúc đẩy tăng trưởng. Và cần phải giao tiếp các ưu tiên và cung cấp hỗ trợ phù hợp thông qua các mối quan hệ có ý nghĩa. Dữ liệu đó rất quan trọng. đến khu học chánh thực hiện các bước tiếp theo với sự phát triển chuyên nghiệp cho các quản trị viên. Vui lòng trượt tiếp theo. Vì vậy, các mục tiêu cho cuộc họp phát triển chuyên nghiệp của Quản trị viên hàng tháng và khi chúng tôi nói quản trị viên, chúng tôi đang nói về các giám thị trợ lý quận, tổng giám đốc, giám đốc, hiệu trưởng và trợ lý hiệu trưởng. Vì vậy, trước tiên, chúng tôi muốn tìm sự lãnh đạo giảng dạy với trọng tâm cải tiến liên tục, không phải nói rằng điều đó đã không xảy ra, mà là một sự hiểu biết chung về những gì trông như thế nào, đặc biệt là vì vai trò của Hiệu trưởng đã thay đổi trong 20 năm qua và chúng tôi đã có một đại dịch đáng kể đã thay đổi cách chúng tôi làm việc hoàn toàn. Phát triển kỹ năng thu thập và phân tích dữ liệu để ra quyết định. Trong quá khứ, đã có một số cấp độ dữ liệu cao như MCA, truy cập cho ELL, nhưng bây giờ chúng ta có NWEA. Chúng tôi đang xem câu chuyện như một điểm dữ liệu hợp lệ. Chúng tôi đang thu thập các cuộc khảo sát. Và vì vậy, đó là nhiều cơ hội để chúng ta xem xét dữ liệu. Phát triển một cộng đồng thực hành và không gian cho việc học tập và chuyển đổi hợp tác sâu sắc. Điều này rất quan trọng bởi vì trong quá khứ, Trợ lý hiệu trưởng, hiệu trưởng và giám đốc đã không tham gia cùng một cuộc họp cùng một lúc. Và do đó, nhận được thông tin từ những nơi khác nhau vào các thời điểm khác nhau có nghĩa là có một chút biến thể, và bây giờ tất cả họ đều ở trong một không gian hợp tác. Và cuối cùng, phát triển các cấu trúc đối xứng và làm trên toàn quận. Chúng tôi biết rằng chúng tôi phải tôn vinh sự công bằng. Mỗi trường đều có nhân khẩu học riêng, có nhu cầu riêng và chúng tôi muốn tôn vinh điều đó. Nhưng chúng tôi cũng biết rằng có những thực tiễn tốt nhất và chất lượng xung quanh hướng dẫn chất lượng cho sinh viên. Và chúng tôi muốn phản ánh những thực hành đó khi chúng tôi làm việc với người lớn. Vui lòng trượt tiếp theo. Vì vậy, nghiên cứu hiện tại, tôi sẽ không làm bạn buồn với nhiều chi tiết. Nhưng tôi đã nghiên cứu những thách thức thích ứng và kỹ thuật, công việc của Heifetz, lãnh đạo giảng dạy ra khỏi Đại học Washington, hệ thống Coherence, công việc của Michael Fullan, huấn luyện chuyển đổi, công việc của Elena Arguella và phân tích dữ liệu, là dữ liệu khôn ngoan từ Harvard. Vì vậy, những gì chúng tôi muốn làm là thực hiện tất cả các sáng kiến đó, các rào cản, mục tiêu từ kế hoạch chiến lược và tìm ra ống kính mà chúng tôi có thể xây dựng sự gắn kết của hệ thống. Sự gắn kết hệ thống không chỉ là về đào tạo và phát triển kỹ năng. Đó là về việc áp dụng một tư duy và kết nối bản thân với tác động mà bạn muốn thực hiện. Vì vậy, trong bốn khía cạnh của lãnh đạo giảng dạy, cải thiện thực hành giảng dạy là trọng tâm của chúng tôi trong năm nay. Vui lòng trượt tiếp theo. Điều đó có nghĩa là các nhà lãnh đạo của chúng tôi cần phải nhận một danh tính của một nhà lãnh đạo giảng dạy nơi họ đang tập trung vào dữ liệu. Họ đang xem dữ liệu qua nhiều chu kỳ, xây dựng văn hóa hợp tác, Đánh giá hiệu suất của giáo viên cũng như hiệu suất của học sinh và tạo không gian cho thực hành công cộng để cải tiến liên tục. Vì vậy, chúng tôi đang dành thời gian và xây dựng bản sắc lãnh đạo thông qua công việc này. Vui lòng trượt tiếp theo. Điều thực sự quan trọng là chúng tôi nhận ra rằng tất cả các vai trò của chúng tôi đã thay đổi trong ánh sáng của đại dịch. Và vì trọng tâm hoạt động bổ sung đi kèm với việc duy trì sự an toàn về thể chất và cảm xúc trong một trường học, chúng tôi đang yêu cầu các nhà lãnh đạo của chúng tôi làm nhiều hơn những gì họ đã làm trước đây. Vì vậy, chúng tôi phải hỗ trợ họ. Lưới này xuất phát từ Học viện Lãnh đạo đạt được, và nó nói về việc khi chúng ta có quá nhiều trách nhiệm và không đủ hỗ trợ, nó cảm thấy như bị trừng phạt. Nhưng nếu chúng ta không có Bất kỳ trách nhiệm nào, bạn sẽ tự mình bỏ qua những gì thực sự là vấn đề hoặc cho phép hiện trạng. Vì vậy, chúng tôi nhận ra rằng mặc dù các sinh viên của chúng tôi đã tiến bộ và chúng tôi rất vui vì họ đang nhắm mục tiêu với nhà nước, với MCA, chúng tôi vẫn có mục tiêu, đặc biệt là xung quanh việc đáp ứng nhu cầu của sinh viên và cộng đồng bị thiệt thòi. Vì vậy, chúng tôi phải hỗ trợ quản trị viên của chúng tôi nhiều như chúng tôi muốn giữ họ có trách nhiệm. Đó là công việc của các cuộc họp của chúng tôi. Và kết thúc bài thuyết trình của tôi. Có câu hỏi nào không? Cảm ơn bạn, cô. Williams.
[Breanna Lungo-Koehn]: Đó là tuyệt vời. Cảm ơn. Tôi có thể hỏi, vậy chúng ta phải làm gì bây giờ? Nếu bạn chỉ có thể giải thích nơi chúng ta đi từ đây.
[its9IWYSDBY_SPEAKER_08]: Tuyệt đối. Vì vậy, tôi sẽ làm việc với các quản trị viên trong phần còn lại của năm học này, và sau đó tôi đang thu thập dữ liệu về công việc của mình với họ Và họ đang tự thu thập dữ liệu như những người lãnh đạo hướng dẫn. Và hy vọng rằng chúng ta sẽ có thể báo cáo một số dữ liệu định tính về cách họ cảm thấy như sự lãnh đạo của họ đã thay đổi, cách hỗ trợ trong khu vực đã tăng lên cho vai trò của họ.
[Breanna Lungo-Koehn]: Vì vậy, với việc thu thập dữ liệu của bạn, bạn vẫn đang trong quá trình đánh giá của bạn, nhưng tôi đã biết, tôi biết, xin lỗi. Rào cản thành công. Vì vậy, các bước đã được thực hiện để thực hiện những thay đổi tích cực? Ví dụ, tôi biết rằng chúng tôi đã gặp vấn đề trong vài tuần qua với chính sách bắt nạt của chúng tôi và cách tất cả chúng tôi chỉ cần, đặc biệt là các quản trị viên, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng cần phải ở cùng một trang, cần thiết lập chính sách, cần thiết lập các hướng dẫn cùng nhau, cùng nhau xem xét chính sách để mọi người nhất quán. Vì vậy, có bất kỳ thay đổi tích cực nào xuất phát từ điều này hoặc đó là thứ bạn mong đợi sẽ đưa ra kết quả để nói giữa đến cuối năm và sau đó tiến lên từ đó.
[its9IWYSDBY_SPEAKER_08]: Đó là một câu hỏi tuyệt vời. Tôi nghĩ rằng chính sách cần được thiết lập để mọi người đều rõ ràng về những kỳ vọng. Nhưng khi bạn vào mỗi tòa nhà và mỗi nhà lãnh đạo, có một số sắc thái. về cách phân biệt một tình huống hành vi cụ thể. Và đó là nơi không gian hợp tác thực sự diễn ra. Và vì vậy, nếu một nhà lãnh đạo có một sự cố hành vi cụ thể, có thể cần phải có một số cuộc trò chuyện về cách người khác xử lý nó để cả hai đáp ứng kỳ vọng của chính sách, nhưng cũng đáp ứng nhu cầu của học sinh. Bởi vì chúng tôi biết rằng không có chính sách khoan dung nào không làm việc cho sinh viên của chúng tôi. Vì vậy, mức độ phân biệt không thể được thực hiện trong các silo nữa. Chúng tôi cần một cộng đồng hợp tác để nói, đây là những đứa trẻ của chúng tôi và đây là cách chúng tôi có thể tiến lên cùng nhau.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tuyệt vời.
[its9IWYSDBY_SPEAKER_08]: Vâng. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Vào cuối năm, tôi cũng rất muốn thấy các đề xuất của bạn, như mỗi tháng một lần các cuộc họp giữa các phó hiệu trưởng, ngay cả khi đó là thu phóng hoặc chỉ là những ví dụ khác nhau về cách tổng giám đốc của chúng tôi có thể tạo ra sự thay đổi tích cực cho sinh viên và nhân viên của chúng tôi.
[its9IWYSDBY_SPEAKER_08]: Vâng, các cuộc họp đã bắt đầu và các nhà lãnh đạo được yêu cầu phỏng vấn các giáo viên và học sinh và nghe câu chuyện của họ. Họ đã mang nó đến bàn và chúng tôi phân tích dữ liệu đó. Chúng tôi cũng đã xem xét dữ liệu quan sát của giáo viên. Nó bị mù khi không có tên, nhưng chúng tôi sẽ dần dần thu thập dữ liệu mà chúng tôi có quyền kiểm soát ngay lập tức để chúng tôi có thể đặt các quy trình tìm hiểu dữ liệu trong hành động bây giờ. Chúng tôi không thể chờ đợi một năm nữa cho kết quả MCAS.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tuyệt vời.
[its9IWYSDBY_SPEAKER_08]: Cảm ơn.
[Melanie McLaughlin]: Tôi có thể? Có, thành viên McLaughlin. Cảm ơn. Cảm ơn bạn cho báo cáo ban đầu này. Tôi đánh giá cao dữ liệu của bạn. Tôi cũng chỉ muốn đảm bảo rằng việc thu thập dữ liệu và phỏng vấn với sinh viên và các thành viên cộng đồng, những gì bạn có, đang xảy ra trên tất cả các nhóm nhỏ, mà tôi chắc chắn họ là Nhược điểm về kinh tế, học sinh khuyết tật, học sinh thiểu số, rõ ràng, tất cả trên toàn bảng.
[its9IWYSDBY_SPEAKER_08]: Tuyệt đối. Cảm ơn bạn đã đưa ra nhận xét đó. Một lần nữa, chúng tôi muốn phản ánh thực tiễn tốt nhất và tạo các hệ thống đối xứng về nghe và thu thập dữ liệu. Và vì vậy chúng tôi đã nói về các cấp độ dữ liệu và câu chuyện khác nhau là một phần của điều đó. Và giống như tôi đã mô hình hóa rằng bằng cách thực hiện nhiều cuộc phỏng vấn nhập cảnh, chúng tôi cũng làm điều đó như một nhóm quản trị viên. Cảm ơn. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Số bốn, chúng tôi có báo cáo trung tâm tham gia. Trợ lý Tổng Giám đốc Tài chính và Hoạt động David Murphy và Giám đốc của Gia đình và Cộng đồng Tham gia Bệnh đa xơ cứng. Megan Fidler-Carey sẽ báo cáo về việc tạo ra và phát triển liên tục của Trung tâm tham gia của các trường công lập Medford cung cấp cho việc điều phối các dịch vụ nhằm thúc đẩy và làm sâu sắc thêm mối quan hệ giữa học sinh và các ủy ban trường tương ứng của họ. Ông Murphy, cô.
[David Murphy]: Cảm ơn bạn, Mary chào các thành viên buổi tối của ủy ban trường học. Bạn sẽ nhớ rằng tháng 6 năm ngoái chúng tôi đã trình bày trước bạn như một phần của một loạt các bài thuyết trình, liên quan đến việc sử dụng tài trợ SR của chúng tôi và một trong những sáng kiến mà chúng tôi đang thực hiện như một quận thông qua việc sử dụng tài trợ đó là. Việc thành lập một nhóm tham gia và về cơ bản là một bộ phận tham gia sẽ thay đổi cách chúng tôi như một tổ chức được tổ chức liên quan đến việc triển khai dịch vụ sinh viên cảm ứng cao và sự tham gia của gia đình. Và vì vậy những gì cô. Fidler-Carey, và tôi đang cập nhật cho bạn vào tối nay là những bước đầu tiên chúng tôi đã thực hiện để đưa kế hoạch đó vào vị trí. Và bạn sẽ thấy khi chúng ta đi qua các slide tối nay Cả hai đều có một số thành tựu liên quan đến tổ chức của chúng tôi và một số mục tiêu khao khát mà chúng tôi vẫn có khi chúng tôi tiếp tục thực hiện thêm sáng kiến này trong suốt năm học này và hy vọng vượt ra ngoài. Vì vậy, trên màn hình bây giờ, bạn thấy đồ họa của chúng tôi mà chúng tôi đã tung ra vào mùa xuân năm ngoái cho thấy cách chúng tôi lấy Đó là cô. Ridley-Carey phục vụ như là Giám đốc để giúp tạo điều kiện Các kết nối khối lượng lớn với sinh viên và gia đình. Mục đích và mục tiêu cơ bản của trung tâm tham gia và nhóm đính hôn mà chúng tôi đã thiết lập trong năm nay là để đáp ứng với những gì chúng tôi biết là một sự gia tăng của những thách thức mà các gia đình có liên quan đến mối quan hệ giữa cộng đồng nhà trường và học sinh và gia đình. Đây là công việc mà như tôi đã nói với bạn vào mùa xuân năm ngoái, đã xảy ra trong các túi và khu và các góc trên khắp các trường công lập Metro, nhưng không phải theo kiểu cố ý của bộ phận chéo. một phần lớn của trung tâm đính hôn. Vì vậy, loại tác phẩm mới mà không nhất thiết tồn tại trước đây là nhóm các chuyên gia tham gia mà chúng tôi đã tập hợp trong suốt mùa hè, tập hợp một nhóm rất chu đáo, rất tốt cấp trung học và trung học. Vì vậy, đó là về cơ bản, đó là một trong những đội. Và ông Beccari sẽ nói một chút về cách các đội đó tương tác với các bộ phận và văn phòng khác mà chúng tôi có. Vì vậy, tôi rất vui khi đặt câu hỏi của bạn sau đó, nhưng tôi yêu cầu Megan nói chuyện, vì cô ấy là người dẫn dắt công việc này ở tầng trệt, để nói một chút về cách công việc đó đang diễn ra và nơi chúng tôi thấy nó đi từ đây.
[Megan Fidler-Carey]: Xin chào, rất vui được gặp lại các bạn. Cảm ơn. Vì vậy, một số điều chúng tôi có tại chỗ, như chúng tôi đã nói, vì vậy, những gì chúng tôi gọi là Giám đốc Hub, vì vậy tôi là giám đốc tham gia gia đình và cộng đồng, Giám đốc EL, Giám đốc Dịch vụ Nhân dân, Giám đốc Dịch vụ Y tế và Giám đốc Tư vấn. Vì vậy, năm người chúng tôi hiện đã thiết lập một cuộc họp theo lịch trình thường xuyên mỗi tuần để chúng tôi buộc mình đánh dấu thời gian trong lịch của chúng tôi để ngồi xuống và loại hiệu chỉnh. Vì vậy, những quyết định đang xảy ra trong các silo nơi bạn nghĩ, ồ, tôi nên kiểm tra với bộ phận EL để đảm bảo rằng chúng ở cùng một trang, nhưng sau đó cuộc sống cản trở hoặc công việc cản trở và chúng tôi không nhận được nó. Bây giờ chúng tôi buộc mình phải ngồi xuống vào một thời gian theo lịch trình để chúng tôi có thể đảm bảo rằng các hệ thống của chúng tôi được căn chỉnh. Nếu có những lo ngại từ người này sang người khác mà chúng ta sẽ giải quyết nó trước chúng ta, bạn sẽ biết, trước khi nó trở thành một loại lửa. Vì vậy, những điều ngay lập tức mà chúng tôi đang giải quyết đang xem xét quá trình đăng ký. Vì vậy, một phần của một phần của trung tâm đính hôn là trung tâm thông tin phụ huynh, nơi các gia đình đi đăng ký học sinh, gia đình mới đến Medford hoặc các gia đình có học sinh mới bắt đầu đi học. Và chúng tôi, bạn biết, làm việc trên tất cả các bộ phận khác nhau để tìm hiểu những gì Bạn biết đấy, điều gì quan trọng đối với họ hoặc những gì họ tìm thấy từ các thành phần hoặc rào cản của họ và khó hiểu trong quá trình đăng ký để chúng ta có thể giải quyết tất cả chúng lại với nhau và giải quyết vấn đề. Vì vậy, chúng tôi đã thực sự làm việc để hợp lý hóa quy trình đó, đơn giản hóa quy trình đó, làm cho nó trở nên công bằng để nó không gây nhầm lẫn cho một số người nhưng không phải là người khác và cố gắng và giảm cơ hội cho những sai lầm. Và sau đó, một điều khác mà chúng ta, điều tiếp theo mà chúng ta có trong chương trình nghị sự của chúng ta để làm việc là sử dụng các chuyên gia tái tham gia này từ nhóm tái tham gia. Vì vậy, điều tiếp theo chúng tôi có là nhóm tái tham gia. Chúng tôi đã làm việc cùng nhau để phát triển một cấu trúc tổ chức nơi chúng tôi có tất cả họ ngồi trong các trường học. Vì vậy, bạn biết đấy, chúng tôi đã khám phá những ý tưởng về tất cả họ đang làm việc cho tất cả các trường để các tính cách khác nhau có thể vui vẻ tốt hơn với các sinh viên khác nhau. Nhưng những gì chúng tôi nhận ra là tốt hơn là để họ trở thành một phần của cộng đồng trường học. Vì vậy, chúng tôi đã có chúng được triển khai để khác mỗi người sở hữu một trường học. Vì vậy, chúng tôi đã có Kelsey, người làm việc tại Trường tiểu học Brooks và McGlynn. Chúng tôi đã có Craig tại Trường tiểu học Misitech và Roberts. Chúng tôi đã có Jamal và Stephanie, cả hai đều làm việc ở cả hai trường trung học. Và sau đó chúng tôi đã có Cullen ở trường trung học. Một ngày nào đó, tôi hy vọng sẽ có cơ hội cho tất cả các bạn gặp gỡ những người này, bởi vì họ thực sự đã làm Một công việc tốt, theo tôi, thực sự trở thành một phần của cộng đồng trường học và thực sự làm quen với rất nhiều trẻ em và tiếp cận với rất nhiều gia đình, điều này thật tuyệt vời khi thấy. Chúng tôi vẫn có rất nhiều mục tiêu mà chúng tôi vẫn đang làm việc. Chúng tôi thực sự muốn có được một số hệ thống tại chỗ, các hệ thống xung quanh các quy trình giới thiệu cho nhóm tham gia cụ thể. Các hệ thống, chúng tôi vẫn đang làm việc để hoàn thiện quy trình đăng ký đó. Và sau đó, bạn biết đấy, với các giám đốc trung tâm, chúng tôi vẫn, Tìm ra những gì chúng ta có thể làm việc. Chúng tôi biết rằng có rất nhiều hệ thống cần được thiết kế và hoàn thiện, nhưng đó là vấn đề thích làm cho tất cả những người xuống và tìm ra tất cả những thứ đó là gì và thách thức cách mọi thứ luôn được thực hiện và thực sự, bạn biết, nhìn vào gương và kiểm tra cách chúng tôi làm mọi việc và cố gắng quyết định liệu có cách nào tốt hơn để làm những việc này hay không. Vì vậy, chúng tôi có rất nhiều công việc phía trước, nhưng tôi nghĩ rằng chúng tôi thực sự nhận được, đi đúng hướng.
[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, tôi nghĩ đó là nó.
[David Murphy]: Vì vậy, một lần nữa, có một số chủ đề phụ khác nhau vào trung tâm tham gia về cách các bộ phận này làm việc cùng nhau và những nơi khác trong đó về cơ bản là công việc mới mà chúng ta đang phát triển khi chúng ta đi. Và đó là một phần lớn của công việc mà Megan đang dẫn đầu. Và cô ấy đã nói rất nhiều về loại hình phát triển hệ thống. Tôi nghĩ là gì, thử thách Và hấp dẫn về sáng kiến này là chúng tôi đồng thời tìm cách phát triển các cấu trúc và hệ thống sẽ bền vững ngoài nhóm hiện tại, thật lòng mà nói, và nhiều năm nữa công việc này sẽ sống ở một nơi mà sẽ có một kỳ vọng rằng các bộ phận đang nói chuyện với nhau, rằng họ đang hợp tác và họ đang làm việc cùng nhau. Và trong khi chúng ta cũng đang trong khi chúng ta xây dựng các hệ thống và cấu trúc mà chúng ta hy vọng là bền vững và tồn tại lâu dài trong tương lai. Chúng tôi cũng ở trên mặt đất, và khi tôi nói rằng chúng tôi, tôi thực sự có nghĩa là nhóm của Megan, đang ở trên mặt đất để cung cấp hỗ trợ trong các tình huống riêng biệt mỗi ngày mà các quản trị viên hoặc ủy viên hội đồng hoặc giáo viên của nhà trường đang xác định các trường hợp có mối quan hệ với trường học không mạnh mẽ như chúng tôi muốn. Và vì vậy tôi nghĩ đó là lý do tại sao Megan và tôi đã dành rất nhiều thời gian trong suốt mùa hè để phỏng vấn một nhóm ứng viên đa dạng, cạnh tranh, đa dạng. Và những gì chúng tôi cảm thấy mạnh mẽ là nhóm mà chúng tôi đã tập hợp đã thể hiện một năng lực cả để thẳng thắn có sự kiên nhẫn để làm việc với chúng tôi khi chúng tôi phát triển các hệ thống này và xua đuổi tay áo của họ và lặn vào các cộng đồng trường học này và xây dựng các mối quan hệ với nhân viên, sinh viên và gia đình mà chúng tôi cần để cung cấp về sự hỗ trợ đặc biệt quan trọng trong năm nay khi chúng ta ra khỏi, hy vọng sẽ thoát ra khỏi đại dịch. Và vì vậy đây là một cái gì đó mà chúng tôi cảm thấy rất, vì tôi nghĩ với tư cách là một chính quyền, chúng tôi cảm thấy rất mạnh mẽ, và chúng tôi nghĩ rằng có một lượng tiềm năng to lớn. Vẫn còn rất nhiều việc phải làm. Chúng tôi đã tập hợp Megan Tiểu sử rất hùng hồn và súc tích của mỗi chuyên gia đính hôn của chúng tôi mà chúng tôi sẽ gửi cho bạn vào cuối tuần. Và chúng tôi đã xem xét có đội ở đây tối nay. Nhưng thành thật mà nói, như, chúng tôi không tìm kiếm, chúng tôi không muốn đưa văn phòng này ra ngoài và cho bạn thấy thích Một nhóm tốt những người rất có thiện chí. Những gì chúng tôi muốn làm là quay lại với bạn và báo cáo với dữ liệu cứng và nói, đây là số lượng các trường hợp mà nhóm tham gia đã thực hiện. Dưới đây là một số thông tin giai thoại về cách họ có thể di chuyển kim cho sinh viên và gia đình. Và đây là lý do tại sao nói chung, chúng tôi nghĩ rằng chúng tôi tốt hơn với tư cách là một tổ chức và được định vị tốt hơn để phục vụ sinh viên và gia đình trong tương lai. Và đó thật lòng mà nói, sẽ mất nhiều thời gian hơn. Chúng tôi biết những gì đang xảy ra. Một số bạn, tôi biết chúng tôi đã ở trong các tòa nhà trong các tour du lịch với bạn và chúng tôi đã gặp Các chuyên gia tham gia thực hiện công việc của họ, nhưng đó vẫn là một công việc đang tiến triển và chúng tôi mong muốn được báo cáo lại trong những tháng tới. Nhưng như tôi đã nói, hoặc như Megan đã nói, có rất nhiều công việc chưa được thực hiện cho đến nay. Chúng tôi tự hào về điều đó, và chúng tôi hy vọng rằng đây sẽ là một cuộc đối thoại sẽ tiếp tục khi năm tiếp tục. Rất vui khi trả lời bất kỳ câu hỏi hoặc trả lời bất cứ điều gì bạn muốn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tay của thành viên Musttone đã đi lên trước, sau đó là thành viên Ruseau.
[Mea Quinn Mustone]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Bạn có thể giải thích cách hệ thống giới thiệu hoạt động cho mọi người để xem các nhà lãnh đạo trung tâm này không?
[David Murphy]: Bạn có nghĩa là hệ thống giới thiệu như thế nào?
[Mea Quinn Mustone]: Nhưng bây giờ họ đang ở trong các trường học, nhưng họ chưa nhìn thấy trẻ em trực tiếp?
[Adam Hurtubise]: Không, họ là. Họ chắc chắn là. Họ là. Đó là loại những gì tôi đã nói. Có công việc đồng thời đang diễn ra cùng một lúc, phải không?
[David Murphy]: Như hầu hết các công việc đồng thời là. Một người đang xây dựng các cấu trúc giống như một hệ thống giới thiệu âm thanh, trong đó mọi nhân viên, cho dù đó là một ủy viên hội đồng điều chỉnh hoặc hiệu trưởng hoặc một giáo viên hoặc bất kỳ ai trong tòa nhà đều biết rằng khi một tập hợp các sự kiện cụ thể sắp xếp, đây là nơi trường hợp đó được định vị tốt nhất. Và sau đó sẽ có những lúc sự thật không xếp hàng hoàn hảo và không rõ ai trong tổ chức sẽ phù hợp nhất để phục vụ học sinh và gia đình đó và thiết lập lại mối quan hệ đó với trường. Và trong những trường hợp đó, Đó là lý do tại sao công việc giữa các bộ phận mà bà Ms. Fidelicari liên quan đến các giám đốc trung tâm đến với nhau rất quan trọng, bởi vì một phần của những gì xảy ra trong các cuộc họp đó là họ sẽ xem xét các trường hợp và nói, dựa trên bộ thách thức này, sinh viên đặc biệt này và gia đình đặc biệt này, đây là cách tổ chức có thể đáp ứng tốt nhất để đảm bảo rằng chúng tôi cung cấp cho học sinh đó và gia đình mà họ cần. Vì vậy, đó là tầm nhìn, để chúng tôi có một biểu đồ dòng chảy, nếu bạn muốn, ai sẽ nhận được trường hợp nào và khi nào, Và sau đó, trung tâm ở đó để bắt các trường hợp, sẽ có nhiều trường hợp không phù hợp với phương trình cụ thể đó. Và đó là nơi các giám đốc phải đến với nhau và tìm ra cách chúng tôi hỗ trợ tốt nhất cho sinh viên đó, gia đình đó.
[Mea Quinn Mustone]: Nhưng có một sân bóng của bao nhiêu học sinh nói rằng họ đã thấy ở bốn trường tiểu học cộng lại không?
[David Murphy]: Vì vậy, nó là một, ngay bây giờ ở cấp tiểu học, đó là một chuyên gia đính hôn trên hai trường. Và do đó, có những tình huống mà một gia đình đã đưa ra một mối quan tâm đặc biệt và chuyên gia đính hôn là một thành viên nhóm bổ sung mà một quản trị viên tòa nhà có thể trì hoãn, có thể đề cập đến một trường hợp và về cơ bản họ có thể kết nối với gia đình hoặc học sinh, tìm hiểu chính xác vấn đề là gì, và sau đó giúp họ khắc phục sự cố trong tổ chức. Để tìm hiểu những gì chúng ta có thể làm để hỗ trợ họ. Tôi không có một số cụ thể về nó, bởi vì nó xảy ra mỗi ngày, gần như mỗi giờ, nơi có một nhân viên khác ở đó để giúp đỡ. Nhưng những gì chúng ta muốn đến là một nơi mà chúng ta biết, dựa trên những trường hợp này, đây là cách chúng ta có thể đáp ứng tốt nhất.
[Mea Quinn Mustone]: Được rồi, tôi đoán tôi chỉ là, tôi đang cố gắng tìm ra, có một dịch bệnh xảy ra rằng có rất nhiều gia đình không tham gia và chúng ta cần nhiều hơn năm chuyên gia nhóm? Họ đang nhìn thấy năm đứa trẻ một ngày hay chúng đang nhìn thấy một tuần một lần?
[David Murphy]: Nó thay đổi theo ngày và nó thay đổi theo trường học. Và thẳng thắn, nhìn thấy một sinh viên thay đổi theo tình huống. Đôi khi để kết nối lại gia đình với cộng đồng trường học, đó là một cuộc trò chuyện hoặc nó ngồi với trẻ vào bữa trưa Để có được chúng, bạn biết, nơi họ có thể, họ cảm thấy như thể họ đang ở trong một môi trường mà họ, họ cảm thấy được chào đón hoặc không có gì. Những lần khác, đó là một năm dài để tiếp tục tham gia vào gia đình và khám phá tất cả các chiến lược khác nhau mà chúng ta có thể sử dụng để cố gắng xây dựng lại mối quan hệ đó. Tôi nghĩ rằng câu hỏi của bạn là liệu có một dịch bệnh thảnh thơi hay không, tôi không nghĩ, tôi không biết rằng chúng ta có một định nghĩa chính thức về những gì cấu thành một dịch bệnh, nhưng tôi sẽ nói rằng chúng ta là, đại dịch đã làm trầm trọng thêm Những thách thức từ trước liên quan đến mối quan hệ giữa học sinh, gia đình và trường học. Và một phần của sáng kiến này là phản ứng của chúng tôi đối với điều đó, để đảm bảo rằng chúng tôi có toàn bộ phản ứng của tổ chức để đảm bảo rằng chúng tôi giữ gia đình và sinh viên kết nối với trường học của họ. Tôi không, chúng tôi sẽ không bao giờ giải quyết thách thức này và chúng tôi sẽ không bao giờ có ngay cả khi không có đại dịch bằng cách tập hợp các nhóm chuyên gia tham gia. Chúng tôi sẽ không giống như một đoàn quân nhân của các chuyên gia đính hôn. Những gì chúng ta cần là toàn bộ tổ chức, để hiểu trách nhiệm của chúng ta khi làm việc cùng nhau để không bị im lặng và để hiểu đây là trách nhiệm cơ bản chính mà chúng ta có khi là một quận để giữ cho các gia đình kết nối với cộng đồng trường học của họ, đúng và tôi hiểu rằng đó là một sự phân chia, nhưng tôi đoán tôi đang nghĩ bây giờ đều ổn.
[Mea Quinn Mustone]: Chuyên gia đã gặp một gia đình và họ cần rất nhiều hỗ trợ. Vì vậy, sau đó họ gặp nhau hàng tuần với ủy viên hội đồng điều chỉnh? Chúng ta có cần thêm các ủy viên hội đồng điều chỉnh không? Hoặc tôi đoán còn quá sớm để tìm hiểu những gì chúng ta sẽ cần sau khi chuyên gia đính hôn đang gặp gỡ tất cả các gia đình và sinh viên này?
[David Murphy]: Tôi không nghĩ bất cứ ai, đưa ra những gì chúng ta đang thấy và cách chúng ta ưu tiên, biết rằng chúng ta cần ưu tiên học tập cảm xúc xã hội. Chúng tôi sẽ nói rằng không cần phải có nhiều ủy viên hội đồng điều chỉnh. Nhưng ở một mức độ nào đó, điều đó luôn luôn đúng và luôn luôn là sự thật. Và vì vậy tôi nghĩ nhiều hơn là chỉ xác định một số cụ thể và nói, tốt, nếu chúng ta đạt được tỷ lệ ủy viên hội đồng này với sinh viên, chúng ta sẽ ổn. Đó là nhiều hơn về sự hiểu biết mà chúng ta phải, với tư cách là một tổ chức, ưu tiên tham gia. Bởi vì nếu chúng ta không, chúng ta biết chúng ta sẽ không bao giờ khiến họ cảm thấy đủ kết nối để có được tiến bộ học tập mà chúng ta biết họ cần phải có Thành công hoặc nhận được các hỗ trợ và dịch vụ mà họ cần để thành công. Vì vậy, tôi không cố gắng, tôi không cố gắng nhảy xung quanh câu hỏi của bạn. Chỉ là câu hỏi của bạn là trung tâm của mọi thứ chúng tôi đang làm Là một tổ chức, đặc biệt trong khoảng thời gian đặc biệt này. Không giống như, nếu chúng ta có nhiều người này, chúng ta sẽ ổn thôi. Đó là nhiều hơn về sự hiểu biết rằng đây là một thách thức liên tục và liên tục mà chúng ta phải nhận ra. Và tôi nghĩ rằng sáng kiến này là một trong những cách mà chúng ta làm điều đó, nhưng đó không phải là cách duy nhất.
[Mea Quinn Mustone]: Vì vậy, vào cuối năm nay, sáng kiến sẽ cho chúng ta biết những gì chúng ta nên ưu tiên với nhân viên? Tôi tưởng tượng sẽ có nhu cầu nhân viên nhiều hơn. Có nhiều gia đình được giới thiệu đến chuyên gia.
[David Murphy]: Vâng, ngoại trừ việc chuyên gia sẽ không bao giờ có độc quyền về công việc này. Nó sẽ luôn là một cách tiếp cận nhóm của các ủy viên hội đồng, của các giáo viên, của các quản trị viên, của các chuyên gia tham gia, của các đối tác cộng đồng, hỗ trợ sức khỏe tâm thần.
[Mea Quinn Mustone]: Chuyên gia giống như một nhân viên phụ trách. Vì vậy, họ không thấy sinh viên một chọi một.
[David Murphy]: Không, họ có thể.
[Mea Quinn Mustone]: Họ là. Được rồi. Tôi đã không nhận ra điều đó. Vì vậy, họ có thể gặp gỡ các sinh viên một chọi một.
[David Murphy]: Chắc chắn.
[Mea Quinn Mustone]: Để có một buổi tư vấn là.
[David Murphy]: Ý tôi là, tôi không biết rằng tôi muốn tham gia vào một phiên tư vấn cụ thể vì có một số vấn đề cấp phép ở đó, nhưng chắc chắn có thể có một trường hợp chuyên gia tham gia gặp gỡ với một học sinh hoặc một nhóm nhỏ sinh viên, đôi khi có đại diện gia đình. Công việc của họ là những người chơi tiện ích của họ về cơ bản, tôi đoán tôi sẽ tò mò nếu có thể một cuộc họp khác để nghe ngày của họ trông như thế nào bởi vì tôi, tôi đoán tôi không nắm bắt được vai trò của họ như thế nào và họ được sử dụng như thế nào, tôi nghĩ đó là một câu hỏi công bằng, tôi nghĩ đó là một câu hỏi công bằng, nhưng tôi nghĩ đó Làm thế nào nhanh chóng chúng ta có thể kéo nó lên, nhưng về cơ bản có một cách đọc thuộc loại nhiệm vụ công việc cốt lõi, từ các loại quản lý trường hợp riêng biệt như cá nhân đến làm việc với khu học chánh để cố gắng tìm ra loại hệ thống nào chúng ta có thể xác định hiệu quả và hiệu quả nhất là hỗ trợ mà học sinh cần.
[Megan Fidler-Carey]: Vì vậy, tôi gặp nhóm hàng tuần và một trong những điều mà chúng tôi thực sự khám phá là làm thế nào họ có thể thu thập dữ liệu và vì vậy tất cả họ đều làm việc cùng nhau và chia sẻ. Cách họ ghi lại dữ liệu của họ từ các sinh viên mà họ làm việc cùng và sinh viên họ làm việc với một chọi một hoặc trong một lớp học hoặc trong phòng ăn trưa. Vì vậy, họ đang làm, bạn biết đấy, trước hết, họ phân tích hồ sơ tham dự và đối với những học sinh ra khỏi trường, họ chắc chắn sẽ giải quyết những sinh viên đó trước tiên. Đó là nhiệm vụ chính của họ. Nhưng sau đó, những gì họ có thể làm phòng ngừa cho các sinh viên dường như đang thảnh thơi khỏi các lớp học, Hoặc theo những cách khác nhau, họ đang tiếp cận với những sinh viên đó. Và chúng tôi đang nói rất nhiều về cách họ thu thập dữ liệu về công việc đó và họ đang chia sẻ nó. Điều thực sự quan trọng là cho các ủy viên hội đồng biết nếu bạn đã tạo ra một số bước đột phá về mối quan hệ với một sinh viên để các ủy viên hội đồng cũng có thể có được điều đó. Vì vậy, chúng tôi, chúng tôi đang hoàn thiện điều đó. Ý tôi là, chắc chắn, nó không giống như tôi có thể cho bạn thấy đây là hệ thống thu thập dữ liệu của chúng tôi, chúng tôi đang nói về hàng tuần đó, và,, bạn biết đấy, cải thiện nó và hoàn thiện nó hàng tuần. Vì vậy, hy vọng, vào cuối năm nay, chúng ta sẽ thấy một số xu hướng nghiêm trọng trong những gì chúng ta đã thu thập được sẽ cho chúng ta biết một số câu chuyện. Nhưng một cái gì đó nổi bật ở trường ở Maine, nơi giống như sự tham gia không phải là công việc của một người. Vì vậy, chắc chắn, nó không Đó không phải là điều mà họ đã truyền lại cho nhóm tái tham gia. Điều đó vẫn bắt đầu với các hiệu trưởng và hiệu trưởng và trải qua mọi người. Và đây chỉ là một mạng lưới an toàn khác mà chúng tôi đang thêm vào để làm cho màn hình chặt hơn một chút.
[David Murphy]: Cảm ơn. Nếu tôi chỉ có thể thêm một điểm cuối cùng, mọi người trong khu vực cũng đang nhận nhiệm vụ hoạt động. Vì vậy, đây không phải là màn hình được bù đắp tốt cho tòa nhà. Nhưng đồng thời, vì tình trạng thiếu nhân viên, có những trường hợp các chuyên gia tham gia đang bao gồm nhiều loại nhiệm vụ khác nhau. Họ đang làm điều đó với ống kính xác định làm thế nào họ có thể tiếp tục có liên quan, xây dựng các mối quan hệ đó với sinh viên, bởi vì đó là trọng tâm chính của họ. Tôi chỉ muốn nói thêm điều đó bởi vì tôi nghĩ đặc biệt khi bạn có một cái gì đó mới và một cách tiếp cận mới, có những người hoài nghi về cơ bản sẽ tìm kiếm chúng tôi để nói rằng họ ra ngoài, bạn biết đấy, xây dựng mối quan hệ với trẻ em cả ngày. Và họ sẽ nói, tốt, tôi thấy một trong số họ làm nhiệm vụ ăn trưa. Và vì vậy để cứu chúng tôi mọi thời đại, Tôi chỉ muốn nói thêm rằng điều đó cũng xảy ra, như đối với các quản trị viên, như đối với các giáo viên, cũng như đối với các chuyên gia, và cho sự thiếu hụt nhân sự của chúng tôi, như nó làm cho mọi người. Nhưng đó hoàn toàn không phải là cách chính mà họ dành thời gian.
[Breanna Lungo-Koehn]: Được rồi, cảm ơn bạn. Cảm ơn. Thành viên RUSEAU, và sau đó là thành viên McLaughlin.
[Paul Ruseau]: Cảm ơn. Câu hỏi của tôi đã được trả lời.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên McLaughlin?
[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn. Cảm ơn bạn đã làm chủ tịch cho các đồng nghiệp của tôi về những câu hỏi cũng được trả lời, bởi vì tôi có cùng và có một vài câu hỏi nữa. Vì vậy, tôi tự hỏi làm thế nào chúng tôi đã tham gia. Vì vậy, có vẻ như tôi giống như các mục tiêu cho trung tâm đính hôn trong năm nay là sự tham gia lại xung quanh các mối quan hệ đã giảm đi. xung quanh việc học tập. Đó là chính xác?
[David Murphy]: Tôi nghĩ rằng đó là một phần rất quan trọng của nó. Tôi nghĩ có lẽ là, tôi sẽ nói đó là một Mục tiêu rộng hơn thế một chút, bởi vì nó không chỉ xác định được tập hợp con của các sinh viên mà các chỉ số cảnh báo sớm sẽ nói rằng điều này là sự giảm bớt rõ ràng về mối quan hệ giữa học sinh và trường học. Như Megan đã nói, cũng có công việc phòng ngừa đang xảy ra, và do đó có thể tham gia vào lập trình ngoại khóa hoặc các cách khác mà chúng tôi đang cố gắng giữ cho mối quan hệ mạnh mẽ để chúng tôi không phải thực hiện mức độ tái tham gia cần thiết. Trong bối cảnh hậu tiểu học, tôi sẽ nói, vâng, đó là một phần rất quan trọng mà không thể tránh khỏi, chỉ dựa trên khối lượng.
[Melanie McLaughlin]: Vâng. Vì vậy, tôi chỉ nói rằng bộ bài này thực sự cảm thấy nặng nề về các chuyên gia tái tham gia lại làm việc với người phục vụ nhất quán, giải phóng kinh niên khỏi các nhiệm vụ học tập, tham dự và cư trú. Vì vậy, tôi đang nghe đó là một trọng tâm của năm nay, và tôi đang tự hỏi, Một lần nữa, loại lùi lại một lúc và tự hỏi mình, như, điều đó đến từ đâu? Và làm thế nào chúng ta tham gia vào các bên liên quan và điều đó sẽ trông như thế nào? Vì vậy, làm thế nào, tôi biết bạn có các giám đốc trung tâm, mà tôi nghĩ là tuyệt vời. Tôi nghĩ rằng bạn chắc chắn cần Inter, bạn biết đấy, hợp tác của bộ phận, nhưng làm thế nào các gia đình tham gia vào quá trình đó về việc xác định các mục tiêu sẽ là gì cho trung tâm cho năm nay, là một trong những câu hỏi tôi có. Bởi vì ý tôi là, tôi cảm thấy như đó là một sự trớ trêu của sự tham gia của gia đình là Chúng tôi đang nói rằng chúng tôi đang thực hiện sự tham gia của gia đình, nhưng chúng tôi không tham gia vào các gia đình và đôi khi sự tham gia sẽ là gì.
[David Murphy]: Vâng, ý tôi là, không có bộ phận đính hôn gia đình nào, trước đó, vì vậy tôi nghĩ rằng đó là một bước tiến tốt theo hướng tham gia gia đình. Và tôi nghĩ trong tháng thứ ba, tôi sẽ nói, tôi nghĩ sẽ sớm nói rằng không có sự tham gia nào của gia đình. Và điều đó đặc biệt đúng vì tùy thuộc vào cấp độ, công việc chuyên gia tham gia có thể khác nhau. Và đặc biệt ở cấp tiểu học, Đã có một lượng lớn sự tham gia của gia đình trực tiếp. Nhưng tôi nghĩ, tôi đặt câu hỏi của bạn có nghĩa là giúp thông báo cho tầm nhìn về công việc đang xảy ra. Tuyệt đối. Và tôi nghĩ đó là sự thật, nhưng tôi chỉ, tôi sẽ không nói rằng nó chỉ giới hạn ở trung tâm đính hôn. Tôi nghĩ rằng nó phải là một ưu tiên rộng rãi của tổ chức rằng trung tâm là một phần lớn, nhưng không loại trừ tất cả các khía cạnh khác của tổ chức.
[Melanie McLaughlin]: Phải. Làm thế nào, và điều này khác nhau như thế nào? Đây có phải là các vị trí chuyên gia tham gia khác biệt với các ủy viên hội đồng điều chỉnh trường học?
[David Murphy]: Nhiều cách khác nhau. Ý tôi là, tôi nghĩ một, đó là loại tiện ích của vai trò tham gia là nó có thể, nó có thể rộng hơn về cơ bản. Trong khi các ủy viên hội đồng điều chỉnh có một danh mục đầu tư được xác định dựa trên, dựa trên tư vấn trong, cho dù đó là Hỗ trợ của Ủy viên Hội đồng điều chỉnh hoặc hỗ trợ của Ủy viên hướng dẫn, đó là một làn đường hỗ trợ được thiết lập. Không phải là vô tình khi một số chuyên gia đính hôn mang lại nền tảng công tác xã hội và tư vấn, bởi vì tôi nghĩ đó là một phần thực sự quan trọng của công việc. Nhưng nói chung, tôi nghĩ Ý tưởng với nhóm đính hôn là nhanh nhẹn hơn một chút về cả nền tảng và về các loại hỗ trợ mà họ sẽ cung cấp cho sinh viên. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Và chỉ là một điểm của thông tin. Lấy làm tiếc.
[Paul Ruseau]: Điểm thông tin.
[Breanna Lungo-Koehn]: Điểm thông tin.
[Paul Ruseau]: Cảm ơn. Chúng tôi đã phê duyệt các mô tả công việc cho chuyên gia đính hôn vào đầu năm nay, đúng không? Chính xác. Chuẩn rồi. Cảm ơn.
[Melanie McLaughlin]: Và vì vậy đối với, các bằng cấp cho chuyên gia đính hôn là gì?
[David Murphy]: Như được nêu trong mô tả công việc mà ủy ban đã phê duyệt, nhưng tôi nghĩ rằng điều đó đã được thực hiện để có một loạt các nền tảng. Và vì vậy, nhân viên của chúng tôi, chúng tôi có những cá nhân có kinh nghiệm dựa trên trường học rộng lớn làm việc như một người chuyên nghiệp đối với một người luật sư hành nghề làm việc trong văn phòng luật sư quận và cuối cùng là một hệ thống trường học. Vì vậy, một lần nữa, tôi sẽ nói rằng đó là một phần có chủ ý bởi vì, và tôi nghĩ rằng đây là một trong những điều Đối với Megan và tôi thực sự là một cơ hội tuyệt vời trong suốt mùa hè, là cả hai chúng tôi đều tìm kiếm những cá nhân tài năng sẽ thêm vào tổ chức, nhưng cũng nghĩ về cách nhóm sẽ bổ sung cho nhau. Và với mục đích đó, chúng tôi muốn có một bộ nền chuyên nghiệp đa dạng bởi vì chúng tôi biết rằng đây là một bộ phận sẽ phải nhanh nhẹn và linh hoạt và đáp ứng về cơ bản với các tình huống mà chúng tôi đang thấy trong trường học. Và tôi nghĩ rằng, một lần nữa, như chúng tôi đã nói, có rất nhiều công việc phải xảy ra để thực sự đưa tầm nhìn này thành hiện thực. Nhưng tôi nghĩ rằng chúng tôi đã thành công trong việc tập hợp một đội có nền tảng bổ sung cho nhau.
[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn. Và điều đó thật tuyệt. Và vì vậy họ có bằng cấp đại học cần thiết, chưa bắt buộc?
[David Murphy]: Một lần nữa, tôi không có mô tả công việc mà ủy ban trường học đã phê duyệt trước mặt tôi. Tôi không nhớ nó, vì vậy tôi đang hỏi. Tôi sẽ cho rằng có bằng cử nhân, nhưng tôi không thể, và tôi khá chắc chắn rằng vì điều đó xảy ra, tôi tin rằng cả năm cá nhân đều có bằng cử nhân, nhưng tôi không thể, chúng tôi chắc chắn đã phỏng vấn những cá nhân không có bằng cử nhân và tôi có thể hình dung được hoàn cảnh theo đó ai đó không có bằng cử nhân.
[Melanie McLaughlin]: Được rồi, vì vậy, theo từng trường hợp về trình độ tham gia gia đình là những gì tôi đang nghe.
[David Murphy]: Tôi nghĩ rằng, tôi nghĩ những gì quan trọng từ quan điểm của chúng tôi là có một nhóm bổ sung cho nhau và sự tham gia của gia đình rõ ràng có rất nhiều trách nhiệm và nhiệm vụ. Và tôi sẽ không muốn tạo ra các rào cản cho một nhóm ứng viên. Nhân tiện, tôi không chắc chắn rằng chúng tôi đang tuyển dụng cho vai trò này ngay bây giờ, bởi vì đó là một vị trí để lấp đầy, nhưng tôi muốn giữ nó theo cách đó, tôi sẽ không nói. Nhưng tôi chỉ, tôi có một, tôi đoán là ác cảm chung với các rào cản học thuật cứng nhắc đối với các vị trí dựa trên năng lực của ai đó với- vâng, không, tôi không nói học thuật, vâng, tôi đánh giá cao điều đó.
[Melanie McLaughlin]: Bằng cấp có thể là về kinh nghiệm sống chắc chắn.
[David Murphy]: Tôi nghĩ rằng câu hỏi là về bằng cử nhân.
[Melanie McLaughlin]: Vâng, không, tôi đã tự hỏi nếu đó là một phần của nó. Và chúng tôi không biết vì chúng tôi không nhớ là những gì tôi đang hỏi, phải không?
[David Murphy]: Tôi tin rằng đó là một yêu cầu ưa thích.
[Melanie McLaughlin]: Và sau đó cảm ơn bạn đã phản hồi và đã thu hút tôi trong thời điểm này. Và sau đó chúng ta có thể có, tôi cũng biết việc quay lại với một số câu hỏi của các đồng nghiệp, sẽ thật tuyệt nếu có một số mục tiêu dựa trên dữ liệu và một số Sơ đồ cho một quá trình giới thiệu. Và có lẽ đó là một cái gì đó có thể, Megan, yeah, cô. Wilson, nếu chúng ta có thể nghĩ về những gì sẽ trông như thế nào và làm thế nào điều đó có thể được hình dung cho cộng đồng trong một hình thức hình ảnh hình ảnh để mọi người biết. Vì vậy, tôi đoán tôi đang nghĩ về nó từ góc độ gia đình. Nếu bạn có một mối quan tâm và bạn muốn chủ động, không phản ứng, phải không? Và một gia đình đang tìm kiếm một số câu trả lời, họ không biết, họ có đi đến ủy viên hội đồng hướng dẫn không? Họ có đi đến ủy viên hội đồng điều chỉnh trường học không? Họ có đi đến chuyên gia đính hôn không? Vì vậy, tôi nghĩ rằng có rất nhiều sự nhầm lẫn xung quanh người mà tôi nghĩ rằng thật tuyệt vời khi chúng ta có những lựa chọn về ai chúng ta có thể đến, nhưng tôi nghĩ rằng có rất nhiều sự nhầm lẫn xung quanh những người chúng ta có thể đến và trong hoàn cảnh nào. Vì vậy, tôi nghĩ rằng một số làm rõ xung quanh sẽ rất hữu ích. Tôi thực sự hào hứng với điều này và tôi biết rằng Trường ở Maine, chúng ta sẽ nói nhiều hơn về cuộc khảo sát của trường trong Maine, nhưng một trong những kết quả lớn nhất của trường trong Khảo sát Maine là xây dựng năng lực cho nhân viên. Và đó là loại, họ nói, nếu chúng ta không hoàn thành điều đó, thì thực sự sẽ không có gì được thực hiện. Vì vậy, tôi nghĩ rằng đó thực sự là một mảnh quan trọng. Và cuối cùng, tôi muốn hỏi, xin lỗi, xây dựng. Ồ, và ngoài tất cả các trách nhiệm khác, Rằng giám đốc có, tôi thấy rằng bạn cũng đang giám sát trước và sau khi chăm sóc và hoạt động như liên lạc giao thông của quận. Vì vậy, tôi đoán tôi đang tự hỏi làm thế nào để một người làm cả ba người đó, nghe có vẻ như ba công việc, và nhiều hơn nữa.
[David Murphy]: Tôi đoán là người có ba phần trong danh mục đầu tư của tôi và sau đó là một vài điều khác, tôi sẽ nói đó là một thách thức thực sự. Và một phần của tổ chức mà chúng tôi đã làm là hiểu rằng có, Megan là người quan điểm cho những vấn đề này, nhưng có một nhóm hỗ trợ cô ấy. Vì vậy, đầu tiên chúng tôi đã có năm chuyên gia đính hôn. Chúng tôi có hai chuyên gia làm việc trong Trung tâm thông tin phụ huynh. Chúng tôi có nhà cung cấp xe buýt và người tôi nghĩ Bệnh đa xơ cứng. Fidler-Carey và tôi đều có cơ hội nói chuyện một cách thường xuyên.
[Melanie McLaughlin]: Tôi xin lỗi, nhà cung cấp xe buýt, đó có phải là những gì bạn nói không?
[David Murphy]: Nhà cung cấp xe buýt, nhà cung cấp xe buýt. Vì vậy, nếu câu hỏi là, cô có phải là cô. Fidler-Carey có một danh mục đầu tư rất rộng và đầy thách thức, tôi sẽ nói câu trả lời cho điều đó là có. Và chúng tôi đã cố gắng cấu trúc các văn phòng mà cô ấy có sự giám sát theo cách sẽ định vị cô ấy, cô ấy và các đội đó, thành công.
[Melanie McLaughlin]: Tôi đoán câu hỏi là, và đây là câu hỏi cuối cùng của tôi, tôi đoán câu hỏi là, là nhu cầu được đáp ứng như một liên lạc giao thông, đặc biệt là ngoài sự tham gia của gia đình và cộng đồng? Tôi biết rằng vận chuyển là một trong những vấn đề lớn nhất mà chúng tôi gặp phải. Và tôi cũng nghĩ, bạn cũng đang giải quyết việc vận chuyển giáo dục đặc biệt? KHÔNG.
[David Murphy]: Vâng, tôi nghĩ rằng nếu bạn là nếu có một khu vực mà chúng ta sẽ giống như một phương tiện giao thông ưu tiên nhân sự có thể sẽ đứng đầu danh sách đó. Đó là, nó không phải là ưu tiên hàng đầu trong danh sách 12 tháng một năm, đó là lý do tại sao Trong các cuộc trò chuyện của chúng tôi dẫn đến việc thiết lập các ưu tiên ngân sách cuối cùng cho FY23, chúng tôi đã nói về những gì một số lựa chọn có thể liên quan đến việc xây dựng năng lực đó theo cách làm cho việc sử dụng tài nguyên thận trọng. Vì vậy, đó có thể là một vị trí bán thời gian. Nó có thể là một số hỗ trợ bên ngoài. Nhưng tôi nghĩ trong chiếc ô đó, đó là khu vực hiện tại có lẽ sẽ đứng đầu danh sách về các ưu tiên nhân sự.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, cảm ơn bạn, cô. Feather Perry cho tất cả công việc khó khăn của bạn. Cảm ơn bạn rất nhiều cho bài thuyết trình. Ồ, tôi đã có một câu hỏi. Ôi, thành viên Van der Kloot. Lấy làm tiếc.
[Paulette Van der Kloot]: Vâng, vì vậy cảm ơn bạn. Tôi nghĩ rằng điều này nghe có vẻ rất thú vị và công việc đầy thách thức. Một vài câu hỏi. Đầu tiên, các chuyên gia đính hôn ở đâu trong các trường học? Chúng tôi đã tìm thấy văn phòng cho tất cả họ? Bởi vì tôi không thể tin rằng đó không phải là một thách thức.
[Megan Fidler-Carey]: Đó chắc chắn là một thách thức. Họ đều có một nơi nào đó để ngồi và một nơi nào đó để được. Một số, tùy thuộc vào trường học và những gì họ cũng phải chứa trong tòa nhà của họ. Một số văn phòng đó là những điều đáng mong đợi hơn những văn phòng khác, nhưng tất cả họ đều có một không gian. Các hiệu trưởng đã thực sự rất chào đón các chuyên gia tái tham gia và chắc chắn muốn làm cho họ cảm thấy Rất thoải mái và là một phần của đội. Chúng tôi nhận ra rằng đó là phần quan trọng nhất là biến họ thành một phần của cộng đồng trường học để các giáo viên và ủy viên hội đồng, bạn biết, sử dụng chúng và đưa họ đi làm và để các học sinh, bạn biết, tin tưởng họ và muốn trở nên tuyệt vời.
[Paulette Van der Kloot]: Đó thực sự là câu hỏi thứ hai của tôi là, một phần của điều này là, họ phải tìm vị trí của họ trong các trường học, đúng, và đến một điểm mà ông Murphy đã làm trước đó. Đôi khi chúng phải được sử dụng làm bảo hiểm, nhưng thật lòng mà nói, đôi khi là lúc bạn thực sự thấy một cái nhìn rộng rãi về các sinh viên, và điều này có thể rất có giá trị đối với Bất cứ ai làm việc trong trường nên tôi thực sự nghĩ, đặc biệt là vào đầu năm. Đó là một tài sản, thậm chí, bạn biết đấy, tôi hiểu rằng nó tốn thời gian, nhưng nó cho phép ai đó vào. Bây giờ, câu hỏi khác của tôi là vì vậy hãy giả sử người nói, một trong những chuyên gia tái cấu trúc của bạn là điều mà chúng ta khi người lớn hiểu thuật ngữ. Những đứa trẻ sẽ gọi những cá nhân này là gì? Họ phù hợp ở đâu trong đó?
[Megan Fidler-Carey]: Tôi rất vui vì bạn đã đưa nó lên. Họ sẽ rất vui vì bạn đã đưa ra điều đó bởi vì họ có, chúng tôi đã dành rất nhiều thời gian từ quan điểm của họ, suy nghĩ về cách họ sẽ giới thiệu bản thân. Họ, và chúng tôi đã nói rằng các hoạt động tái tham gia lại, bạn biết đấy, các học giả trong phòng, nhưng họ sẽ giới thiệu bản thân như thế nào với các gia đình và trẻ em để họ rõ ràng hơn nhiều. Vì vậy, họ đang làm việc trên các từ như tiếp cận và những người ủng hộ và Vì vậy, tôi nghĩ rằng họ sử dụng các chuyên gia tiếp cận cộng đồng, nhiều nhất là tiếp cận gia đình hoặc những người ủng hộ gia đình hoặc chuyên gia hỗ trợ gia đình, đó là cách họ muốn nói về công việc mà họ làm. Bởi vì họ hiểu rằng đó là một loại khó hiểu khi sử dụng khi bạn nói chuyện với các gia đình và. Và thẳng thắn, họ muốn trở thành loại người không, tùy thuộc vào những vấn đề đang khiến đứa trẻ không tham gia trường học. Bạn biết đấy, nếu đó là, đặc biệt là ở cấp tiểu học, đó là gia đình không tham gia nhiều hơn học sinh không tham gia. Vì vậy, những điều này, các chuyên gia tái tham gia hiểu rằng họ cần thiết lập niềm tin và thiết lập mối quan hệ với gia đình. Vì vậy, họ thực sự làm rõ rằng mặc dù tiền lương của họ đến từ trường, họ làm việc cho gia đình.
[Paulette Van der Kloot]: Tôi đoán, bạn biết đấy, tôi chỉ đang suy nghĩ cho những đứa trẻ nhỏ nhất, một cái gì đó giống như A, Giúp đỡ hoặc một cái gì đó. Vâng, bạn biết một cái gì đó, một cái gì đó, ngay cả một người trợ giúp tôi là một người trợ giúp mà ở một nơi nào đó tôi chỉ có thể thấy họ ở trong trường và cố gắng nói, làm thế nào để họ xác định vị trí của họ với tiêu đề, đó là người trợ giúp thân thiện với trẻ em. Dù sao, chỉ tò mò.
[David Murphy]: Đó là một điều tốt, đó là một câu hỏi hay. Megan và tôi đã nói chuyện vào một ngày khác về việc đôi khi một số mối quan hệ quan trọng nhất giữa một học sinh và người lớn bắt đầu với việc hỗ trợ mở hộp sữa. Và bạn không nhất thiết phải flash một huy hiệu để nói rằng bạn đang ở với văn phòng đính hôn trước khi bạn làm điều đó. Học sinh chỉ muốn sữa của mình. Và tôi nghĩ đó là loại suy nghĩ đã được chứng minh cho chúng tôi và các cá nhân khi chúng tôi đang phỏng vấn những người mà chúng tôi thực sự muốn thấy. Và tôi nghĩ rằng các quản trị viên tòa nhà của chúng tôi sẽ chứng thực rằng đó là suy nghĩ mà họ đã thể hiện khi họ đã ra ngoài và bắt đầu xây dựng các mối quan hệ của họ trong các cộng đồng trường học cá nhân này.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn rất nhiều.
[David Murphy]: Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Chúng tôi có máy nước nóng số năm tại trường trung học Medford, trợ lý tổng giám đốc tài chính và hoạt động, ông David Murphy, sẽ cung cấp một bản cập nhật về việc trao hợp đồng đấu thầu sửa chữa và thay thế máy nước nóng tại trường trung học Medford. Ông Murphy.
[David Murphy]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Được cung cấp trong gói của ủy ban trong tuần này là thông tin liên quan đến phản hồi cho lời mời cho các hồ sơ dự thầu được đưa ra bởi văn phòng mua sắm của thành phố. Như tôi đã đề cập trong bản ghi nhớ, bài thuyết trình sửa chữa vốn mà bạn đã nhận được một tuần trước tối nay được thiết kế với hy vọng có ít bất ngờ. trong các dự án sửa chữa vốn càng tốt cho phần còn lại của năm. Thật không may, và tôi nghĩ trong các cuộc trò chuyện của tôi với ông McLaughlin và bà Maxwell trong văn phòng mua sắm với thành phố, nó xuất hiện như thể giá thầu của chúng tôi phản ánh một số Giá đại dịch giai đoạn cuối mà chúng ta đang thấy trong một loạt các lĩnh vực trong nền kinh tế. Và vì vậy, trong khi ước tính mà chúng tôi đã nhận được ban đầu là 170.000 đô la cho việc thay thế máy nước nóng tại trường trung học, giá thầu thấp nhất chỉ dưới 370.000 đô la. Điều đó rõ ràng là đáng thất vọng. Nhưng đồng thời, đây là một sửa chữa cơ sở hạ tầng quan trọng. Điều đó đã được đưa ra như là yêu cầu đầu tiên của chúng tôi cho các đề xuất và đề xuất trong năm nay do thực tế là chúng tôi có một số dịch vụ quan trọng mà chúng tôi sẽ không thể duy trì nếu chúng tôi không sửa chữa này và vì vậy, đề nghị của chúng tôi tối nay là ủy ban đã phê duyệt việc trao hợp đồng. Công ty Thiết bị Doanh nghiệp Incorporated là công ty vừa là người trả giá thấp và chúng tôi đã nhận được kiểm tra tham chiếu tích cực Và chúng tôi rất háo hức để có được công việc này tiến về phía trước. Tôi sẽ hỏi nếu bạn xem xét chuyển động nếu bạn cấp cho chúng tôi sự chấp thuận này. Tôi sẽ yêu cầu chuyển động rời khỏi sự linh hoạt của chính quyền đối với dòng ngân sách cụ thể mà chúng tôi tính phí. Hiện tại chúng tôi có năng lực trong ngân sách sửa chữa vốn Điều đó đã được phân bổ vào tháng 8 năm 2020 bởi Hội đồng thành phố Medford để giải quyết vấn đề này. Tôi hy vọng rằng liệu, và nó có thể sẽ phải là một phân loại lại sau chi tiêu để làm điều này, nhưng hy vọng của tôi sẽ là các quỹ quay vòng liên quan đến các dịch vụ mà máy nước nóng cho phép chúng tôi cung cấp sẽ có thể trả giá đó. Với phạm vi giá mà chúng tôi sẽ không thể, chúng tôi sẽ không tìm thấy 368.000 đô la trong các tài khoản quay vòng để trả cho toàn bộ điều này. Nhưng như tôi đã nói, chúng tôi có khả năng cần thiết trong ngân sách sửa chữa vốn và chúng tôi sẽ cố gắng giảm thiểu việc sử dụng điều đó, nếu có thể, do các ưu tiên vốn khác được khớp nối vào tuần trước. Vì vậy, tôi rất vui khi trả lời các câu hỏi với khả năng tốt nhất của tôi dựa trên điều đó.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên RUSEAU, và sau đó là thành viên Kreatz.
[Paul Ruseau]: Cảm ơn. Tôi có một câu hỏi. Làm thế nào nhanh chóng họ có thể tiếp tục điều này? Bởi vì ý tôi là, tuyên bố tiếp theo của tôi sẽ là một chuyển động để phê duyệt điều này, nhưng ý tôi là, tôi không muốn nghe vào năm 2024, chúng tôi đang thảo luận rằng cuối cùng họ cũng có thể bắt đầu công việc.
[David Murphy]: Vâng. Tôi đang dựa trên của tôi, vì vậy Trong một loạt các lĩnh vực, chúng tôi đã thấy các vấn đề về chuỗi cung ứng và một số yếu tố bên ngoài khác đang ảnh hưởng đến các mốc thời gian khác như thế nào. Và vì vậy tôi không thực sự có xu hướng chứng thực bất kỳ dòng thời gian cụ thể nào do đó. Sự hiểu biết của tôi dựa trên kiểm tra tham chiếu và phạm vi công việc được nêu rõ trong cuộc tranh luận về lời mời là kế hoạch sẽ dành cho công việc này để bắt đầu trong vài tuần và sẽ được hoàn thành vào tháng 12. Vì vậy, mặc dù tôi chỉ nói rằng tôi sẽ không thiết lập một dòng thời gian, vì vậy hãy nhớ điều đó. Vòng loại, chắc chắn là của chúng tôi, hy vọng của chúng tôi là công việc này được hoàn thành trong vài tuần.
[Paul Ruseau]: Cảm ơn. Chuyển động để phê duyệt.
[Kathy Kreatz]: Bởi vì tôi đã đi qua các ghi chú của mình và tôi đã rất ngạc nhiên bởi sự gia tăng giá cả và bạn cũng trả lời câu hỏi đó. Vì vậy, tôi đã có trong các ghi chú từ cuộc họp xây dựng rằng có thể khi chúng tôi chấp thuận điều này vào tháng Năm rằng có thể có khả năng được giảm giá.
[David Murphy]: Đúng.
[Kathy Kreatz]: Vì vậy, tôi hơi, tôi chỉ tò mò về điều đó.
[David Murphy]: Đó là, cảm ơn bạn, cô Gretz và tôi, tôi nên nói thêm rằng, đó là một phần lý do khác mà tôi đang yêu cầu sự linh hoạt liên quan, liên quan đến Chính xác là nơi mà nó bị tính phí là chúng tôi hy vọng rằng chúng tôi sẽ có thể giảm giá dựa trên việc giảm giá làm việc với các văn phòng khác trong Tòa thị chính. Vì vậy, những cuộc trò chuyện đang diễn ra. Tôi chắc chắn rất vui khi báo cáo lại những gì tác động ngân sách thực tế kết thúc, nhưng vì chúng tôi chưa có sự rõ ràng về các khoản giảm giá tiềm năng, chúng tôi cũng không có tài khoản quay vòng. Các tài khoản quay vòng rõ ràng thay đổi dựa trên sự tham gia và một loạt các yếu tố khác mà chúng ta không thể kiểm soát. Nhưng tôi không có bất kỳ, tôi không, tôi không thể nói những con số cụ thể liên quan đến khoản giảm giá tiềm năng có thể là gì. Có một số giảm giá hiệu quả năng lượng là một phần của những gì chúng tôi đang khám phá. Và tôi không biết năng lực cho tài khoản quay vòng sẽ là bao nhiêu. Hy vọng của tôi là vậy. Trước hết, chúng tôi sửa chữa điều này, để chúng tôi không tránh bị gián đoạn đối với các dịch vụ của bể bơi hoặc, bạn biết, đối với các dịch vụ thực phẩm, mà chúng tôi có một số chiến lược tạm thời để tránh, nhưng đó vẫn là đánh thuế. Và sau đó quay lại và tôi sẽ có thể nói rõ cách chúng tôi có thể tách biệt dựa trên các tài khoản quay vòng và giảm giá và không có gì, và sau đó hy vọng không nhúng vào ngân sách sửa chữa vốn đến mức chúng tôi có thể phải làm. Vì vậy, vâng, chúng tôi đang xem xét điều đó. Và thật lòng mà nói, tôi muốn có được điều này trước ủy ban càng sớm càng tốt để có được sự chấp thuận của bạn và sau đó tìm ra sau đó làm thế nào chúng ta có thể trả một phần chi phí. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Chuyển động cho sự chấp thuận của thành viên Ruseau, được biệt phái bởi thành viên Van der Kloot.
[Unidentified]: Vui lòng gọi cho cuộn.
[Melanie McLaughlin]: Thành viên Graham. Đúng. Thành viên Krantz. Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone, vâng. Thành viên RUSEAU, vâng. Thành viên Vanden Heuvel, vâng. Thị trưởng Lungo-Koehn, vâng.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bảy trong khẳng định, không trong tiêu cực. Giấy trôi qua. Chúng tôi có các bài thuyết trình của công chúng bây giờ để bắt đầu trước 7 giờ Biên bản cuộc họp thường xuyên của ủy ban trường Medford bao gồm bài thuyết trình về mục chương trình nghị sự công cộng này để cung cấp cho bất kỳ cư dân nào cơ hội để đưa ra một bài thuyết trình trước ủy ban nhà trường. Một cư dân chỉ có thể trình bày một lần tại bất kỳ cuộc họp nào. Những bài thuyết trình này là một cơ hội để công chúng trình bày trước ủy ban, nhưng không phải là cơ hội đối thoại với ủy ban. Nếu một hoặc nhiều thành viên của ủy ban muốn có một cuộc trò chuyện về chủ đề được trình bày, một thành viên có thể yêu cầu mục được thêm vào cuộc họp thường xuyên tiếp theo. Các chi tiết để gửi một bài thuyết trình có thể được tìm thấy trong chính sách, nhận xét công khai và thuyết trình của công chúng. Theo bình luận công khai chính sách và thuyết trình của công chúng, bất kỳ cư dân nào trong khán giả đều có thể được phép nói một lần về bất kỳ mục nào trong chương trình nghị sự trong tối đa ba phút. Người nói dự kiến sẽ giữ ý kiến của họ cho mục trong chương trình nghị sự. Người nói phải bắt đầu nhận xét của họ bằng cách cung cấp tên đầy đủ của họ và địa chỉ Medford Street đầy đủ nơi họ cư trú. Người dân cũng có thể gửi ý kiến của họ bằng cách viết thư cho tổng giám đốc các trường trước cuộc họp hoặc bằng cách gửi email cho Medfordsc tại MedfordKP.edu. .K12.ma.us trước hoặc trong quá trình mục trong chương trình nghị sự. Nhận xét bằng văn bản phải được giữ ở một độ dài cho phép chúng được đọc vào Rec trong vòng chưa đầy ba phút hoặc các bình luận sẽ được thư ký của Ủy ban trường học tóm tắt. Một cộng đồng bao gồm chào đón là cả giá trị của ủy ban trường học vừa là mục tiêu khao khát. Chúng tôi yêu cầu sự giúp đỡ của bạn trong việc đạt được mục tiêu này và coi trọng quan điểm của bạn. Khi viết hoặc gửi email, vui lòng cung cấp thông tin cần thiết này, số và tên của mục trong chương trình nghị sự, họ và họ của bạn, địa chỉ Medford Street của bạn, nơi bạn cư trú, câu hỏi hoặc bình luận của bạn.
[Unidentified]: Thành viên Vindicu, chúng tôi có email nào không? Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Được rồi, chúng tôi sẽ kiểm tra điều đó, nhưng cảm ơn bạn đã cập nhật. Số sáu, tiếp tục cập nhật kinh doanh về duy trì các lớp học mẫu giáo tiểu học McGlynn được yêu cầu vào ngày 8 tháng 11 năm 2021. Ông David Murphy, trợ lý tổng giám đốc tài chính và hoạt động.
[David Murphy]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Ủy ban đã bỏ phiếu tại cuộc họp cuối cùng của bạn để nhận được một bản cập nhật liên quan đến một số công việc sửa chữa cần thiết tại Trường tiểu học McGlynn. Như tôi đã lưu ý trong một bản ghi nhớ cho ủy ban tuần trước, Chúng tôi đã xác định được một công ty, thiết kế gr la và masonry chống thấm ESA Incorporated, đã được giữ lại để hoàn thành công việc này, nó đã được lên kế hoạch. Và tôi tin rằng tôi đã nói điều này trong bản ghi nhớ ban đầu sẽ được hoàn thành vào ngày sau Lễ Tạ ơn. Chúng tôi gặp phải một số khó khăn trong lịch trình với điều đó và hiện đang khám phá. Để rõ ràng đây là gì, đây là thử nghiệm nước của khu vực bị rò rỉ. Vì vậy, nếu bạn nhớ lại, một thành viên của cộng đồng đã nói khá say mê về những thách thức mà một lớp mẫu giáo gặp phải cần phải được chuyển ra khỏi một khu vực của tòa nhà do một số rò rỉ. Như tôi đã nói tại cuộc họp tuần trước và như đã lưu ý trong bản ghi nhớ, chúng tôi hiểu như một chính quyền, điều này là hoàn toàn không thể chấp nhận được. Chúng tôi không muốn Học sinh mẫu giáo của chúng tôi hoặc thẳng thắn học sinh của chúng tôi ở bất kỳ cấp lớp nào, phải chống lại các loại sự gián đoạn dựa trên cơ sở hạ tầng này đối với giáo dục của họ. Chúng tôi đã có nhiều cơn bão, vì vụ rò rỉ có lẽ đã kết thúc vụ rò rỉ. Và nó đã không tái hiện. Nhưng dựa trên lịch sử của tòa nhà, tôi đã được thông báo rằng đó không phải là thứ mà chúng ta có thể tin tưởng vào phía trước. Và đó là lý do tại sao chúng tôi thực hiện thử nghiệm nước cao hơn này. Nhưng chúng tôi muốn làm thử nghiệm nước vào thời điểm, rõ ràng là khi các sinh viên không ở đó. Và có một số thách thức để lên lịch trong một kỳ nghỉ hoặc vào một ngày cuối tuần. Vì vậy, chúng tôi đang điều hướng điều đó ngay bây giờ. Lần mới nhất mà công việc này sẽ được hoàn thành sẽ là trong kỳ nghỉ nghỉ giữa Giáng sinh và năm mới. Nhưng tôi hy vọng rằng chúng tôi sẽ có thể xác định cách hoàn thành nó sớm hơn. Nhưng có một vài rào cản về thủ tục mà chúng ta sẽ phải trải qua để hoàn thành điều đó, nhưng nó sẽ không được thực hiện muộn hơn năm mới.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thông qua chiếc ghế, khi bạn nói thử nghiệm nước, bạn sẽ tìm ra nơi rò rỉ đến từ đâu, mặc dù một số chắp vá có thể đã được thực hiện.
[David Murphy]: Tôi sẽ thuê người có trình độ tốt hơn nhiều để làm điều này. Cá nhân tôi sẽ không đến, nhưng sự hiểu biết của tôi là về cơ bản họ sẽ thử nghiệm cả nước và hướng mà nước chảy vào. Vì vậy, suy luận là chúng ta gặp rắc rối trong khu vực đặc biệt này khi đó là sự kết hợp giữa mưa và gió. Những trận mưa lớn không thổi sang một bên đã không gây ra thiệt hại mà bạn đã thấy trong những bức ảnh đó vào tuần trước. Sự kết hợp giữa mưa và gió dường như là những gì khu vực của tòa nhà dễ bị ảnh hưởng. Và đó là loại thử nghiệm cụ thể, như tôi hiểu, cần phải chạy để xác định chính xác những gì cần được củng cố để ngăn chặn điều này xảy ra lần nữa.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên của tên khốn.
[Paulette Van der Kloot]: Chỉ để làm rõ, vì vậy các sinh viên đã được di chuyển, hoặc đây là một sự kiện mà giáo viên đến và tìm thấy nước trong?
[David Murphy]: Đúng.
[Paulette Van der Kloot]: Sau buổi tối hay cuối tuần?
[David Murphy]: Nó có thể đã được xác định bởi một người giám sát hoặc quản trị viên trước khi giáo viên đến.
[Paulette Van der Kloot]: Và các sinh viên đã được chuyển đi?
[David Murphy]: Đến một khu vực khác của tòa nhà. Họ không ở đó khi họ không có gạch trần đi xuống giữa lớp học. Phải.
[Paulette Van der Kloot]: Và sau đó gạch trần đã được thay thế vào thời điểm này?
[David Murphy]: Đó là sự hiểu biết của tôi về điều này.
[Paulette Van der Kloot]: Những đứa trẻ có trở lại trong lớp học ban đầu đó không? Vâng, họ chắc chắn đã trở lại đó.
[David Murphy]: Nó có thể có một bản vá tạm thời trên khu vực cụ thể đó. Đôi khi điều đó xảy ra trước khi gạch trần phù hợp có thể đến. Nhưng họ chắc chắn đã trở lại trong lớp học của họ và tôi nghĩ, kể từ ngày sau khi thiệt hại ban đầu được thực hiện.
[Paulette Van der Kloot]: ĐƯỢC RỒI. Và đây là một lớp học tại McGlynn. Điều đó có đúng không?
[David Murphy]: Tôi nghĩ rằng đó là ba lớp học mẫu giáo.
[Paulette Van der Kloot]: Ba. Ba. Ba lớp học mẫu giáo bị ảnh hưởng.
[David Murphy]: Tương tự, nhưng họ là phòng cạnh nhau, nhưng vâng.
[Paulette Van der Kloot]: Được rồi. Vì vậy, một trong những điều mà tôi sẽ bình luận là tôi cảm thấy gần giống như các quy tắc và quy định của chúng tôi về cách chúng tôi giải quyết một cái gì đó, tôi nghĩ rằng chúng tôi không may trong trường hợp này bởi vì chúng tôi đã có một thành viên của công chúng xuất hiện Và hiển thị một số hình ảnh, và nó nói rằng chúng tôi không nên trả lời. Nhưng tôi rất rõ ràng rằng tổng giám đốc đã thất vọng, rằng cô ấy biết rất nhiều về điều này, rằng bạn biết rất nhiều về điều này, nhưng vì nó nói rằng chúng tôi không nên trả lời, gia đình đang ngồi đây Bỏ đi mà không có bất kỳ câu trả lời nào, và chúng tôi đã làm những gì chúng tôi có thể làm. Chúng tôi đã nói rằng chúng tôi đã giới thiệu nó và hỏi bạn thông tin hôm nay. Đối với tôi, có một điều quy trình, điều này rất khó khăn cho tôi, chỉ vì nếu chúng tôi tuân theo các quy tắc của chúng tôi, thì chúng tôi không trả lời một người có mối quan tâm ngay lập tức. Và tôi nghĩ rằng nó không nói lên sức mạnh của đội hành chính, những người biết tất cả mọi thứ. Bạn có thể đã trả lời các câu hỏi vào tuần trước với phần tiếp theo ngày hôm nay hoặc bất cứ điều gì. Nhưng tôi thấy điều đó, là một người đã ở trong ủy ban trong một thời gian dài, một nơi rất khó khăn. Và tôi hiểu chúng tôi đang theo quy trình. Cuối cùng, điều duy nhất tôi có thể nghĩ đến, thẳng thắn, Đối với tổng giám đốc là để nói, xin vui lòng chủ động hơn. Đây là một tình huống bạn biết. Nó có lẽ nên có trong báo cáo của bạn, vì vậy chúng tôi có thể đã nói về nó. Vì vậy, nếu một cái gì đó như thế là điều, điều duy nhất của tôi là lời cầu xin của bạn là, tôi nghĩ các bạn đã làm mọi thứ đúng, rằng bạn đã ở trên tình huống. Nhưng thật không may, khi nó được trình bày, bởi vì chúng tôi đã tuân theo các quy tắc của chúng tôi, Có vẻ như bạn không giống như trên tình huống như bạn thực sự.
[David Murphy]: Tôi nghĩ đó là một điểm công bằng. Điều duy nhất tôi muốn nói là cho các thành viên của cộng đồng, tôi không nghĩ bất kỳ câu trả lời nào tôi đưa ra tối nay hoặc bất kỳ câu trả lời nào tôi có thể đưa ra tuần trước sẽ xóa bỏ thực tế là ba lớp học mẫu giáo phải rời khỏi phòng của họ và những bức ảnh được chụp giữa Thẩm mỹ, nhưng tôi chỉ nghĩ rằng quan điểm của bạn hoàn toàn tốt. Và tôi nghĩ đặc biệt khi chúng ta biết rằng sẽ có một mục chương trình nghị sự và ai đó sẽ nói. Tôi nghĩ rằng việc cung cấp thông tin đó trước đó sẽ hữu ích cho ủy ban và thành viên cộng đồng. Tôi chỉ không muốn bất cứ ai suy luận rằng tôi nghĩ rằng câu trả lời tối nay bằng cách nào đó hoàn toàn khắc phục thách thức mà những sinh viên và gia đình đó phải đối mặt, bởi vì tôi nhận ra điều đó.
[Paulette Van der Kloot]: Nó không, và nó sẽ không bao giờ, bởi vì khi mọi thứ xảy ra như vậy, nó sẽ là một vấn đề cho tất cả chúng ta. Nhưng mặt khác, vì chúng tôi đã biết nó sẽ nằm trong chương trình nghị sự, nếu nó được đưa vào Trong nhận xét của tổng giám đốc, chúng ta có thể đã nói, chúng ta sẽ giữ điều đó cho đến sau này. Ý tôi là, thẳng thắn, tôi đang cố gắng thực hiện một cách giải quyết xung quanh quy tắc của chúng tôi, điều này có ý nghĩa vì những lý do khác, nhưng đôi khi là thách thức. Và tôi sẽ không ở đây để làm điều đó, nhưng tôi đang nói với các thành viên ủy ban của tôi, đây là một vấn đề nan giải thú vị.
[David Murphy]: Trong trường hợp cụ thể này, chúng tôi biết mục chương trình nghị sự đã ở đó, chúng tôi có thể đã thêm chương trình nghị sự của riêng mình. Vì vậy, tôi nghĩ rằng bạn đúng, và tôi nghĩ chúng tôi là một nhóm, và đặc biệt đây là một lĩnh vực mà bản thân tôi và bộ phận các tòa nhà và căn cứ chịu trách nhiệm, chúng tôi phải nghiêng về phía trước một chút để đảm bảo rằng bạn có thông tin đó.
[Paulette Van der Kloot]: Bởi vì tôi đảm bảo với bạn rằng khi có một cái gì đó giống như vấn đề đặc biệt này, nó sẽ đến với ủy ban. Ý tôi là, nó sẽ nhận được, bạn biết đấy, đó không phải là một điều ngạc nhiên. Chắc chắn. Và vì vậy, và nó cũng dẫn chúng ta chỉ cần đặt câu hỏi ngay bây giờ, có phải chúng ta đang trải qua, luôn có rò rỉ?
[Adam Hurtubise]: Vâng.
[Paulette Van der Kloot]: Có phải chúng ta đang trải nghiệm bất cứ điều gì khác mà bạn đã để mắt đến, mà bạn quan tâm đến trong người khác?
[David Murphy]: Vâng, ý tôi là, chúng tôi có một số thách thức cơ sở hạ tầng, đặc biệt là liên quan đến trường trung học. Vì vậy, tôi không biết về một điểm cụ thể ngay bây giờ trong đó có nước rơi xuống, nhưng tôi biết có những khu vực cần được giải quyết theo kiểu rất toàn diện. Vì vậy, điều này là- hãy để tôi xác định câu hỏi của tôi.
[Paulette Van der Kloot]: Về mặt, điều này có vẻ như có thể đây là một vấn đề lợp, phải không?
[Mea Quinn Mustone]: Đã nhiều năm.
[Paulette Van der Kloot]: Nói lại?
[Mea Quinn Mustone]: Vì vậy, tôi sẽ để bạn hoàn thành, nhưng sau đó.
[Paulette Van der Kloot]: Đây có phải là một tấm lợp?
[David Murphy]: Đó là một vấn đề rò rỉ tái phát. Tôi không chắc nó sẽ được coi là tường hay mái nhà, nhưng tôi tin rằng hai người gặp nhau, về cơ bản. Đó không phải là lĩnh vực chuyên môn của tôi. Nó có lẽ là hiển nhiên, nhưng đó là một vấn đề cơ sở hạ tầng mà tôi tin rằng được coi là một lỗ hổng thiết kế. Nhưng đó không phải là một, tôi cũng chỉ muốn rõ ràng, đây không phải là điều gì đó xảy ra hàng tuần. Đã có những trường hợp trong đó những tình huống như thế này tại McGlynn và ít nhất một trường học khác đã xảy ra, như tôi hiểu, trong lịch sử và chúng tôi làm hết sức Đó là một nơi nào đó giữa, tôi không muốn nói rằng nó bị cô lập bởi vì tôi không muốn gợi ý đây là lần duy nhất chúng ta từng có một tình huống như thế này. Không phải, tôi không có bằng chứng nào cho thấy nó tràn lan.
[Paulette Van der Kloot]: Cụ thể, đây không phải là thứ sẽ được giải quyết bằng cách đặt một mái nhà mới. Đây có phải là câu nói chúng ta cần một mái nhà mới?
[David Murphy]: Tôi không biết câu trả lời cho điều đó ngay bây giờ. Vì vậy, tôi nghĩ rằng đó là một phần lý do tại sao chúng ta cần thử nghiệm để diễn ra để hiểu mức độ của nó. Vì vậy, đó sẽ là một phần của đánh giá để xác định xem đó là một mái nhà mới hay một mảnh của một phần cơ sở hạ tầng cụ thể. Tôi không biết. Đó chỉ là một cái gì đó mà chúng ta cần phải thử nghiệm nhiều hơn.
[Paulette Van der Kloot]: Được rồi. Được rồi.
[David Murphy]: Cảm ơn. Cảm ơn. Lấy làm tiếc. Tôi ước tôi có nhiều chi tiết cụ thể hơn, nhưng tôi nghĩ rằng khi thử nghiệm được thực hiện, chúng ta sẽ có thể có thêm chi tiết.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên Mustone, sau đó là thành viên McLaughlin.
[Mea Quinn Mustone]: Ông Murphy, tôi biết rằng đã rất lâu trước khi bạn đến đây, nhưng các giáo viên từ các lớp học đó đã gửi email trong nhiều năm rằng họ định kỳ họ bị ngập lụt. Vì vậy, tôi hơi buồn khi một phụ huynh phải đến đây với những bức ảnh để cuối cùng có được quả bóng lăn. Và điều này là rất lâu trước khi bạn ở đây, ông Murphy, nhưng tôi đoán tiến về phía trước và Kathy và tôi đều có thể nói từ việc ở trong ủy ban tòa nhà và căn cứ trong nhiều năm qua, rằng Không phải quản trị viên, giáo viên hoặc nhân viên sẽ phàn nàn về vấn đề xây dựng và nó không bao giờ được giải quyết cho đến khi có vẻ như cha mẹ đã đến và sau đó nó được giải quyết. Vì vậy, tôi đang cố gắng tìm ra tiến về phía trước, làm thế nào để ủy ban nhà trường, khi chúng tôi nghe về những lo ngại này, hãy giải quyết những lo ngại về tòa nhà 18 lần ném lần tám chúng tôi ở đây để tiến về phía trước trên các cấu trúc vật lý của chúng tôi.
[David Murphy]: Vì vậy, tôi nghĩ rằng có hai câu trả lời cho điều đó. Một, như tôi nghĩ rằng bạn đã nghe tôi nói trước đây, tôi nghĩ rằng chúng tôi cần một lịch sửa chữa vốn chiến lược và rộng lớn hơn. Đó là, như tôi đã đề cập tuần trước, các tài liệu mà bạn đã nhận được tuần trước, đó là loại bước đầu tiên trong quá trình đó chỉ xác định rộng rãi Danh sách những điều mà chúng ta biết cần phải được giải quyết từ góc độ cấu trúc. Tôi nghĩ rằng đó là bước một, và tôi nghĩ rằng điều đó dẫn đến quá trình cải thiện vốn phù hợp với cách thành phố đã bắt đầu nhìn vào việc sửa chữa vốn của họ trong kế hoạch chiến lược. Và tôi nghĩ rằng chúng ta cần phải làm điều đó, và tôi nghĩ rằng chúng ta phải thực hiện nó thành một lịch mà chúng ta biết trên cơ sở hàng quý hoặc nửa năm, bạn đang được cập nhật để bạn biết những gì trong đường ống và những gì cần được giải quyết. Điều thứ hai tôi muốn nói là Bởi vì vấn đề vẫn tồn tại, tôi không nhất thiết phải đề xuất rằng không có phản hồi. Và như bạn đã nói, điều này là trước thời của tôi, nhưng tôi có thể nói với bạn rằng có một số trường hợp đã có những vấn đề và thách thức tái diễn mà khu vực thông qua các tòa nhà và căn cứ đã giải quyết, nhưng không có khả năng giải quyết các vấn đề cơ cấu cơ bản. Và vì vậy tôi nghĩ đó là một điểm quan trọng bởi vì tôi không được chứng kiến các tình huống trong đó những tình huống như thế này đã bị bỏ qua. Tôi đã thấy một số tình huống trong đó một tình huống như thế này đã được giải quyết với một giải pháp cấp hỗ trợ ban nhạc mà sau đó chắc chắn tái hiện. Và tôi nghĩ rằng, để quay trở lại điểm đầu tiên của tôi liên quan đến quy trình lập kế hoạch chiến lược sửa chữa vốn, Tôi nghĩ đó là cách chúng ta thoát khỏi cách tiếp cận loại ủy nhiệm đó.
[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn. Tôi chỉ là một vài bình luận mà tôi đoán là chiếc ghế và một số cuộc thảo luận đã được tôi nghĩ rằng với chủ tịch một lần nữa với ban nhạc thành viên bao gồm điểm về một gia đình. Thành viên cộng đồng sắp tới và Chia sẻ thông tin với chúng tôi, mà tôi nghĩ là một điều rất khó để làm cho nhiều người, không đề cập đến việc photocopy và mọi thứ khác, nhưng lên bục giảng và trên màn hình và quay lại với mọi người và, bạn biết, đối mặt với chúng tôi có thể rất đáng sợ và vì vậy Tôi hoan nghênh bất cứ ai có thể lên đó và làm điều đó, và đặc biệt là chỉ ra mọi thứ một cách xây dựng theo cách mà người đó đã làm tuần trước. Vì vậy, tôi nghĩ rằng nếu tôi không nhầm, và tôi không phải là một chuyên gia, nhưng tôi tin vào các quy tắc trật tự của Robert, đó là quản trị mà chúng tôi được tổ chức, bạn có thể đình chỉ các quy tắc và yêu cầu một vấn đề sắp xảy ra. Và một lần nữa, chúng ta có thể kiểm tra lại điều đó, nhưng chỉ để, một lần nữa, qua ghế, đến điểm của thành viên Van der Kloot, Có nhiều cách mà các vấn đề có thể được giải quyết nếu chúng sắp xảy ra trên sàn. Vì vậy, tôi nghĩ rằng chúng ta có thể xem xét chính mình và đào tạo xung quanh các quy tắc trật tự của Robert thực sự rất quan trọng đối với cơ thể. Và sau đó tôi cũng sẽ đề cập rằng lợi ích của đơn đặt hàng được cho là trong các cuộc họp hàng tháng của chúng tôi là một cách khác mà chúng tôi có thể giải quyết một số vấn đề này có khả năng. Vì vậy, đó là trong cuộc họp đầu tiên, tôi tin về tháng. Và sau đó tôi chỉ muốn đề cập Vì vậy, vì, xin lỗi, tôi vừa mất việc suy nghĩ. Ồ, đối với tiểu ban tòa nhà và mặt đất, tôi biết rằng, một lần nữa, thông qua Chủ tịch, thành viên Mustone đã nói về công việc mà thành viên Kreatz và thành viên Mustone làm thông qua tiểu ban đó. Và tôi nghĩ rằng có những cơ hội để làm việc với các bên liên quan trong cộng đồng để trở thành một phần của tiểu ban để cập nhật thường xuyên. Vì vậy, đó là một phần của những gì tôi biết một số tiểu ban khác đang làm, chỉ về mặt cập nhật thường xuyên cho các tòa nhà. Trường hợp sau đó có thể có một số phản hồi trong báo cáo trở lại phần còn lại của ủy ban. Nếu đó là một quá trình muốn được thiết lập, nó có thể được thực hiện có khả năng thông qua tiểu ban. Cảm ơn bạn đã lắng nghe.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, thành viên Van der Kloot và sau đó là thành viên Ruseau.
[Paulette Van der Kloot]: Vâng, tôi chỉ muốn quay lại. Trên thực tế, khi tôi nhớ lại, khi sương mù não của tôi nâng lên, Mia hoàn toàn đúng, đồng nghiệp của tôi, cô. Trên thực tế, tôi đã nhớ rằng chúng tôi đã khắc phục vấn đề này trước đây. Và điều đó, bạn biết đấy, đó là một phần của vấn đề là chúng tôi khắc phục các vấn đề, và chúng lại xảy ra, và chúng lại xảy ra và với tất cả các ý định tốt mà mọi người nghĩ rằng họ đã đến tận gốc của nó vào lần cuối cùng chúng tôi đặt cùng nhau, nếu chúng tôi, nếu chúng tôi quay lại ít nhất hai, bốn năm khi chúng tôi làm. Lập kế hoạch về những gì sẽ lập kế hoạch cơ sở hạ tầng trong vài năm tới, dự án chúng ta sẽ thấy gì. Vào thời điểm đó, các mái nhà đã nói tốt rằng họ có thể có thời hạn sử dụng sau năm năm nữa hoặc rất tốt, đó là ít nhất bốn. nhiều năm, nếu tôi nhớ lại. Vì vậy, tôi nghĩ rằng tài liệu đó là một tài liệu nên xuất hiện một lần nữa. Nó tồn tại và đó là những vật phẩm quan tâm hồi đó. Và một lần nữa, thật khó khăn vì chúng là các mặt hàng vé lớn. Cảm ơn. Thành viên RUSEAU.
[Paul Ruseau]: Cảm ơn. Tôi chỉ muốn làm rõ rằng Robert Rules of Order là một phần của điều lệ của chúng tôi thực sự trong thành phố rằng đó là cách chúng tôi sẽ hoạt động. Nhưng luật mở đầu thay thế các quy tắc của Robert và mọi cách chúng tôi không thể đình chỉ luật. Chúng tôi có thể đình chỉ các quy tắc trật tự của Robert, nhưng luật pháp cho thấy khá rõ rằng chúng tôi không thể thảo luận về điều gì đó trong chương trình nghị sự. Trừ khi đó là trường hợp khẩn cấp và khẩn cấp, một rò rỉ đã được thực hiện. Không có ai tin rằng sẽ được coi là một trường hợp khẩn cấp. Nếu chúng tôi có một đám cháy trong tòa nhà của trường sáng nay, chúng tôi có thể nói về nó tối nay. Đó là một trường hợp khẩn cấp. Nhưng một sự rò rỉ không còn xảy ra, tôi chắc chắn sẽ không muốn ở văn phòng của Tổng chưởng lý cố gắng giải thích lý do tại sao điều đó được coi là một trường hợp khẩn cấp và luật pháp nên bị đình chỉ. Vì vậy, tôi chỉ muốn làm rõ rằng, không, chúng tôi không thể thảo luận hoặc đình chỉ các quy tắc vì đình chỉ các quy tắc không đình chỉ luật pháp.
[Breanna Lungo-Koehn]: Điểm thông tin. Điểm thông tin, Thành viên McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Và tôi đoán câu hỏi đặt ra là liệu mọi người có biết rằng rò rỉ có được sửa hay không, và liệu điều đó có cấu thành trường hợp khẩn cấp hay không. Và tôi nghĩ rằng cơ thể bỏ phiếu cho điều đó, không phải là một cá nhân. Vì vậy, tôi sẽ nói rằng nó có thể được đưa vào cơ thể cho một câu hỏi để đình chỉ.
[Breanna Lungo-Koehn]: Có thể được đẩy lên cơ thể để bỏ phiếu nhưng tôi nghĩ rằng chính quyền đã nghe chúng tôi to và rõ ràng, bạn biết cư dân có một vấn đề, chúng tôi có một câu trả lời. Đặt nó như một mục chương trình nghị sự hoặc trong các bản cập nhật của tổng giám đốc để chúng ta có thể thảo luận.
[Paulette Van der Kloot]: Nếu tôi có thể đi chỉ một phần nhỏ. Không phải nếu một cư dân có vấn đề. Đó là yêu cầu chính quyền rằng nếu một cái gì đó như thế này xảy ra một lần nữa, nơi trẻ em được chuyển ra khỏi lớp học vì một vấn đề lớn như thế này, mà bạn đã đưa vào báo cáo của tổng giám đốc. Bởi vì tôi nghĩ đó là cách dễ nhất để để có nó trong chương trình nghị sự.
[Breanna Lungo-Koehn]: Hoặc có nó như một báo cáo mà chúng ta có thể thảo luận. Đó chỉ là suy nghĩ của tôi.
[Jenny Graham]: Thành viên Graham. Tôi nghĩ tuần trước chúng tôi cũng đã nói về việc sửa đổi quá trình lập kế hoạch vốn đang diễn ra và chúng tôi đã nói về việc làm điều đó vào tháng 1, tháng 2, thời gian trước ngân sách, mà tôi vẫn nghĩ là thời điểm tốt để làm điều đó. Và tôi nghĩ rằng chúng ta cần bắt đầu cực kỳ rõ ràng khi chúng ta đặt các hỗ trợ ban nhạc vào mọi thứ và khi chúng ta sửa chữa mọi thứ một cách có hệ thống. Vì vậy, nếu chúng tôi nói rằng chúng tôi sửa chữa một cái gì đó ba lần, chúng tôi đã đặt ba ban nhạc, chúng tôi đã không sửa nó. Và tôi nghĩ rằng đó là sự sai lệch và có vấn đề khi chúng tôi nói với cộng đồng rằng chúng tôi đã chi tiền và sửa chữa một cái gì đó, và sau đó chúng tôi phải nói với họ rằng chúng tôi cần nhiều tiền hơn vì chúng tôi thực sự, hóa ra chúng tôi đã không sửa nó. Nó gọi câu hỏi Năng lực của chúng tôi như một quận, mà tôi nghĩ là cực kỳ có vấn đề. Tôi nghĩ rằng có rất nhiều trường hợp mà những điều không lường trước được xảy ra và các ban nhạc là điều thực sự duy nhất bạn có thể làm trong thời điểm này để bạn có thể tiếp tục hoạt động. Nhưng là một ủy ban, chúng ta cần phải nghiêm túc về tất cả những thứ đòi hỏi tiền ở quận này, mái nhà trong số đó. Chúng tôi có cả một loạt các tòa nhà với mái cuối đời. Cộng đồng sẽ bị sốc khi chúng ta có vấn đề về mái nhà. Nếu chúng ta không bắt đầu nói với mọi người một cách chủ động kế hoạch của chúng ta là gì để sửa chữa mái nhà và thay thế chúng. Vì vậy, tôi nghĩ, bạn biết đấy, tôi biết tất cả những điều này tốn tiền. Tôi biết điều đó cực kỳ không được thảo luận, nhưng tôi nghĩ rằng những đứa trẻ của chúng tôi xứng đáng được đi học và các tòa nhà không gặp vấn đề về mái nhà mà không bị rò rỉ. và rằng chúng tôi cam kết với số lượng bảo trì phòng ngừa cho phép chúng tôi tận dụng tối đa cuộc sống của cơ sở hạ tầng của chúng tôi. Và khi cuộc sống đó kết thúc, chúng ta cần phải ở trong một vị trí để chăm sóc nó trước khi năm năm qua cuối đời. Để chúng ta không phải đối mặt với những tình huống như chúng ta thẳng thắn hiện đang có vô số vấn đề mà chúng ta có Những điều cần được thay thế và không như vậy đối với tôi giống như chúng ta không thể nói rằng chúng ta sửa chữa mọi thứ nếu chúng ta đặt ban nhạc cho chúng. Chúng ta phải lập kế hoạch vốn một cách nghiêm túc và theo một cách chu đáo để chúng ta có thể suy ngẫm về chi phí thực sự của mọi thứ và sau đó chúng ta có thể truyền đạt điều đó thông qua quy trình ngân sách, thông qua quá trình cải thiện vốn, cho thị trưởng, cho cộng đồng và cho tất cả những người khác sẽ yêu cầu hỗ trợ chúng tôi về mặt tài chính. Vì vậy, đã đến lúc chúng tôi làm điều này và chúng tôi cần bắt đầu nhanh chóng.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn bạn, ông chúng tôi có chuyển động kinh doanh mới cho lịch trình ngân sách cập nhật để đảm bảo các hoạt động tuyển dụng cạnh tranh, trong khi các trường công lập Medford đã thực hiện trong lịch sử quy trình ngân sách hàng năm bắt đầu vào tháng 4 và kết thúc vào tháng 6, trong khi có sự gia tăng đáng kể về tài trợ liên quan đến mã và năm tài chính. Trong khi các hoạt động tuyển dụng ở nhiều quận được hoàn thành vào tháng 3, tháng 4, bạn sẽ giải quyết quy trình ngân sách của Trường Công lập Medford bắt đầu vào tháng 1 và kết thúc vào tháng 3 với các khuyến nghị ngân sách được trình bày cho Hội đồng thành phố vào tháng 3. Được gửi bởi thành viên McLaughlin và thành viên Ruseau. Thành viên McLaughlin?
[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn. Tôi nghĩ rằng chuyển động đã nói lên điều đó và đặc biệt là sau khi chỉ nghe từ thành viên Graham về các vấn đề cần thiết để giải quyết ngân sách. Tôi nghĩ rằng chúng tôi bắt buộc phải giải quyết ngân sách sớm hơn và có được một chu kỳ mà chúng tôi có các quy trình tuyển dụng cạnh tranh cho nhân viên của chúng tôi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Tôi chỉ muốn hỏi chính quyền về việc liệu một thời gian biểu như thế này có thể thực hiện được, thực tế và những gì, nếu không, điều gì sẽ thực tế với mong muốn rõ ràng của ủy ban để đưa các cuộc thảo luận về ngân sách lên trước đó.
[Marice Edouard-Vincent]: Vì vậy, để đáp lại điều đó, Viên đạn thứ ba về trong khi các hoạt động tuyển dụng ở nhiều quận được hoàn thành vào tháng 3 và tháng 4, đó sẽ là mong muốn của chúng tôi có thể cạnh tranh như nhau với các quận khác. Rất nhiều ứng cử viên mạnh nhất được đưa lên ngay giữa những sinh viên mới tốt nghiệp, nhưng họ đã thu hút sớm hơn nhiều so với khi chúng tôi có quyền truy cập để tuyển dụng các ứng cử viên cạnh tranh. Sẽ mất rất nhiều, rất nhiều công việc để chúng tôi có thể di chuyển thời gian biểu lên, nhưng tôi nghĩ rằng nó sẽ đưa chúng tôi vào một vị trí mạnh mẽ hơn, chiến lược hơn để có thể tuyển dụng tài năng mạnh mẽ hơn để mang đến Medford. Vì vậy, chúng tôi sẽ làm việc chăm chỉ để đáp ứng thời hạn mới, nhưng cuối cùng nó sẽ có lợi cho chúng tôi như một quận.
[Breanna Lungo-Koehn]: Có, nếu tôi có thể, từ chủ tịch, cuộc thảo luận ngân sách đã bắt đầu nội bộ? Đây có phải là, ngày tháng một ngày khả thi, hay? Tôi chỉ muốn đảm bảo rằng chúng tôi không thiết lập bất cứ ai cho thất bại. Giống như, tháng hai- Ông Murphy, bạn sẽ- tháng hai, hay? Tôi chỉ muốn thực tế, bởi vì tôi biết thành phố sẽ, bên sẽ phải đưa ra một số, và điều đó sẽ, chúng tôi thường làm điều đó vào tháng 1, vì vậy tôi chỉ cần tự mình nhận được điều này.
[Unidentified]: Chỉ cần micro của bạn. Cảm ơn bạn, Thị trưởng.
[David Murphy]: Tôi nghĩ những gì tôi sẽ nói là quy trình ngân sách của chúng tôi là một quy trình liên tục, và vì vậy nó đang diễn ra trong suốt cả năm, và tôi nghĩ rằng nó là cần thiết. Tôi thực hiện chuyển động dựa trên những gì tôi đã đọc trong chương trình nghị sự để chỉ ra rằng ủy ban nhà trường muốn thảo luận công khai và kiểm tra các ưu tiên ngân sách của quận xảy ra vào đầu năm, đó là điều mà chính quyền đã nói một cách thường xuyên, về sự cần thiết phải làm điều đó. Đối với quy trình tuyển dụng, tôi thực sự sẽ nói rằng sẽ có các biến số nằm ngoài tầm kiểm soát của chúng tôi đối với quy trình ngân sách cả ở cấp thành phố và tiểu bang, thẳng thắn có khả năng lớn hơn là cấp liên bang. Và tôi nghĩ rằng sẽ chính xác hơn khi nói rằng chúng ta, cho dù đó là thông qua chuyển động này hay chỉ thông qua các thực tiễn mà chúng ta đang cố gắng phát triển mà chúng ta đã dự báo cuối cùng trong quá trình ngân sách năm ngoái để tách rời quy trình ngân sách với quy trình tuyển dụng. Nói chung, năm này qua năm khác, có bao nhiêu vị trí chúng ta sẽ thuê và đôi khi có một câu hỏi về tốt, đây sẽ là một chiến lược nhân sự mà chúng ta sẽ theo đuổi, nếu chúng ta có năng lực ngân sách cho nó. Và trong những trường hợp đó, chúng tôi có thể sẽ cần đợi cho đến khi áp dụng ngân sách cuối cùng Mà đối với bất kỳ quy trình nào diễn ra ở cấp ủy ban trường, như tôi đã nói, chúng tôi sẽ cần thành phố và nhà nước hoàn thiện quy trình của họ trước khi chúng tôi thực sự có thể thực hiện các loại cam kết đó. Nhưng đồng thời, mỗi năm có, khi bắt đầu quá trình ngân sách, chúng tôi biết liệu đó là vì đó là ưu tiên hàng đầu của ủy ban hay vì chúng tôi có một sự hiểu biết chung về năng lực của chúng tôi sẽ là gì, Chúng tôi biết, hoặc thẳng thắn bởi vì chúng tôi biết có những vị trí tuyển dụng sắp xảy ra sẽ cần phải được thay thế. Chúng tôi biết rằng có những ưu tiên nhân sự mà chúng tôi có thể theo đuổi bằng cách thay đổi các chiến lược tuyển dụng của mình và những mốc thời gian không thẳng thắn đan xen với ngân sách và tôi nghĩ rằng đó là một cái gì đó Điều bắt buộc là chúng ta phải làm đó là những gì sẽ đưa chúng ta vào một vị trí để cạnh tranh hơn và nếu ủy ban muốn chúng tôi trình bày các ưu tiên ngân sách công khai hồi đầu năm, chúng tôi hoàn toàn có thể hiểu rằng có các biến và phán đoán phát triển theo thời gian. Tôi không biết liệu các ưu tiên ngân sách, điều này phản ánh sự gia tăng đáng kể đầu tư vào năm 22, sẽ giống nhau nếu chúng tôi bằng cách nào đó bị khóa vào các ưu tiên sớm nhất là vào tháng 3. Tôi nghi ngờ họ sẽ không. Nhưng điều đó không có nghĩa là chúng ta không thể bắt đầu quá trình đó, bắt đầu cuộc thảo luận công khai đó và bắt đầu sự giám sát đó sớm hơn. Và theo nguyên tắc chung, tôi nghĩ rằng đó là một ý kiến hay mà chúng tôi làm điều đó. Câu trả lời cho câu hỏi của thị trưởng là có, quy trình ngân sách đã bắt đầu theo nghĩa là nó không bao giờ dừng lại. Về quy trình công cộng chính thức hơn về các bài thuyết trình với Ủy ban trường học hoặc cho các tiểu ban hoặc các ủy ban của toàn bộ Số ngân sách của chúng tôi hoặc quy trình tuyển dụng của chúng tôi, nếu chúng tôi chỉ lấy mọi thứ chúng tôi từng làm vào tháng Tư và tháng Năm và chuyển nó sang tháng 1 và tháng 2, điều đó sẽ không liên quan. Nó sẽ không có vấn đề, và tôi không có bất kỳ sự phản đối nào đối với chuyển động này, nhưng đó là các thực tiễn khác mà chúng ta sẽ phải điều chỉnh để thực sự đưa chúng ta vào một vị trí cạnh tranh hơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Được rồi, chuyển động trên sàn nhà, thị trưởng? Thành viên nghiệt ngã.
[Jenny Graham]: Vì vậy, tôi đồng ý với bạn. Tôi nghĩ Không có lý do gì mà ủy ban cấm tất cả các bạn thuê các ứng cử viên tốt nhất. Và nếu điều đó không xảy ra, đó là một vấn đề quá trình có thể được khắc phục. Và bạn thực sự không cần sự cho phép của chúng tôi để làm điều đó. Vì vậy, tôi hy vọng rằng bạn sẽ làm vì có quy trình tuyển dụng cạnh tranh là Quan trọng hơn bây giờ. Vì vậy, tôi nghĩ rằng điều đó cực kỳ quan trọng. Hai năm trước, khi chúng tôi khởi động quá trình ngân sách, chúng tôi đã có một ủy ban của toàn bộ. Và một trong những điều chúng tôi đã làm trong ủy ban của toàn bộ đó là nói về quá trình này trông như thế nào. Và tôi không cá nhân kết hôn theo cách mà chúng tôi xử lý các cuộc họp ngân sách hoặc trong lịch sử. Tôi nghĩ rằng nếu chúng ta muốn có một cuộc thảo luận về cách chúng ta muốn quy trình công khai đó hoạt động và ở đâu và khi nào nó xảy ra, điều tôi sẽ đề xuất là chúng ta có một ủy ban toàn bộ dành riêng cho cuộc thảo luận đó. Tất cả chúng ta đều đồng ý về những gì sẽ trông như thế nào để khi bạn Cung cấp cho chúng tôi tài liệu. Nó đáp ứng những gì chúng ta đang mong đợi nó gặp nhau. Và chúng ta có thể nói về một lịch trình hợp lý không bao gồm có năm cuộc họp trong tháng 5 để gây nhiễu này. Và có thể nó không hoặc không bao gồm 25 hoặc 30 quản trị viên đến trước chúng tôi. Vì vậy, tôi nghĩ rằng có một loạt các cơ hội cho quá trình tốt hơn chúng ta có ngày hôm nay. Và tôi mở cửa cho cuộc thảo luận đó vào tháng Giêng.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nếu, nếu chúng tôi muốn lên lịch sửa đổi đó, vì chúng tôi chấp thuận điều này trong khái niệm nhưng có một ủy ban của toàn bộ cuộc họp vào tháng 1 để thảo luận về quá trình này, tôi nghĩ tôi, tôi nghĩ rằng tôi đánh giá cao rằng tôi nghĩ đó là một, đó là một
[David Murphy]: Tôi nghĩ đó là một gợi ý tốt, một điểm tốt của bà Graham. Điều tôi muốn đề xuất là tại Ủy ban của toàn bộ, chính quyền đưa ra một bài thuyết trình ban đầu cho ủy ban xem xét, và sau đó tôi nghĩ rằng điều đó sẽ giúp có một cuộc thảo luận chu đáo về toàn bộ quy trình ngân sách có thể trông như thế nào. Tôi nghĩ như một quy tắc chung, tôi nghe thỏa thuận liên quan đến nghị quyết rằng ủy ban muốn quá trình này vào đầu năm. Như tôi đã nói, tôi nghĩ đó là điều mà chính quyền đã nói đến Rằng chúng ta nghĩ rằng chúng ta nên làm điều đó, nhưng hiểu rằng việc hoàn thiện ngân sách liên quan đến các biến nằm ngoài tầm kiểm soát của chúng ta. Và những gì tôi không muốn là cộng đồng có một sự hiểu lầm về những gì ban giám hiệu nhà trường hoặc ủy ban nhà trường có thể làm sớm nhất là vào tháng 3. Chúng tôi có thể xác định các ưu tiên, chúng tôi có thể ủng hộ họ và như bạn đã làm năm ngoái, bạn có thể bỏ phiếu để đưa ra yêu cầu cho chính quyền thành phố. Nhưng sự phân bổ nhà nước và phân bổ thành phố cuối cùng sống trong một cơ thể khác, và chúng ta chỉ cần phải rõ ràng và minh bạch về điều đó. Nhưng vâng, tôi nghĩ rằng việc chuẩn bị cho một ủy ban của toàn bộ cuộc họp vào tháng 1 bắt đầu với một đề xuất về quy trình ngân sách có thể trông như thế nào, cho ủy ban nhà trường, cho phép bạn thảo luận rằng nó phù hợp với kỳ vọng của bạn và kỳ vọng của cộng đồng, và sau đó chúng tôi thực hiện quá trình đó với sự hiểu biết rằng Chúng tôi muốn càng nhiều loại được tải trước càng tốt để chúng tôi có một bức tranh rõ ràng nhất có thể vào tháng ba. Tôi nghĩ rằng cả hai đều có được bản chất của nghị quyết trước bạn và một số thực tiễn tốt hơn mà tất cả chúng ta đều nói rằng chúng ta muốn theo đuổi trong những năm ngân sách trong tương lai.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tuyệt vời, vì vậy chuyển động để phê duyệt như đã sửa đổi.
[Melanie McLaughlin]: Tôi muốn khôi phục lại chuyển động sau đó để đó là chuyển động như là một sửa đổi mà nó bắt đầu với một ủy ban của toàn bộ cuộc họp Điều đó sẽ đưa ra một quy trình đề xuất cho tháng 1 đến tháng 3. Vì vậy, đó là thông báo của Susie nếu cô ấy ghi chú ở đó. Điều đó có chấp nhận được không?
[Breanna Lungo-Koehn]: Chuyển động của thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Grimm. Tất cả những người ủng hộ? Aye. Phản đối? Chuyển động đi qua. Số tám, báo cáo yêu cầu. Báo cáo về các mục tiêu của tổng giám đốc được lập bảng, được trình bày vào ngày 8 tháng 11 năm 2021.
[Marice Edouard-Vincent]: Vâng, nó được lập bảng, và tôi sẽ cố gắng đưa nó về phía trước trong cuộc họp tháng 12 tới của chúng tôi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bàn chính, Được rồi, cảm ơn bạn, Bà Giám đốc. Chúng tôi có lời chia buồn. Ủy ban trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình của Anthony Tony Martin, Anh rể của thành viên ủy ban trường Kathy Kroatz, nếu tất cả chúng ta có thể tăng trong một khoảnh khắc im lặng. Cuộc họp theo lịch trình tiếp theo của chúng tôi là thứ Hai, ngày 6 tháng 12 năm 2021. Tôi ở đây trong Alden Memorial Chambers lúc 6h30. Mọi người đều có một Lễ Tạ ơn tuyệt vời. Đi Mustangs. Chúc một Lễ Tạ ơn tốt đẹp. Chuyển động để hoãn lại bởi thành viên Graham, được biệt phái bởi thành viên McLaughlin.