[Unidentified]: 호의적 인 모든 사람들? 찬성.
[Breanna Lungo-Koehn]: 반대하는 모든 사람들? 6 명. 소위원회위원회, 우리는 아무것도 없습니다. 다음으로 교육감에 대한 보고서가 있습니다. 교육감의 업데이트 및 의견. Maurice Edward-Vinson 박사.
[Marice Edouard-Vincent]: 좋은 저녁이에요. 공중 보건 업데이트부터 시작하고 싶습니다. 지난 두 학교위원회 회의에서 언급했듯이, 나는 앞으로 공중 보건 및 COVID-19에 대한 업데이트를 통합 할 것입니다. 그러나 물론 Ms. Hines, Mr. Murphy 및 기타 팀원들은 귀하가 가질 수있는 모든 질문에 답변 할 수 있습니다. 회원, 귀하는 귀하의 이메일 패킷에 Covid-19 업데이트 메모를 받았으며 해당 문서는 교육구 웹 사이트에도 게시됩니다. 우리는 지난 주 감시 테스트에서 양성이 약간 상승한 것을 보았습니다. 우리의 1.54% 양성은 커뮤니티 전체의 수치와 Medford 공립학교와 계열되지 않은 프로그램에서 확인 된 클러스터를 모두 반영하여 지난 주 보건위원회에 즉시 통지했다. 긍정적 인 사례의 상승에도 불구하고, 우리는보고하게되어 매우 기뻤습니다. 지난 수요일 앤드류스 중학교에서 개최 된 NPS 학생들 전용 Covid-19 백신 접종 클리닉에 참여했습니다. 보건위원회와의 파트너십을 통해 우리는 11 월 20 일 토요일 오전 9 시부 터 5 시부 터 11 시까 지 학생들을위한 두 번째 예방 접종 클리닉을 개최 할 것입니다. 오후 1시 Medford High School에서. 가입하시면 앞으로이 행사에 대한 추가 커뮤니케이션이 있습니다. 그것은 4 년의 측면에있을 것이므로 정문을 통해 들어 오면 사람들이 알고있는 정보 중 하나입니다. 마지막으로, 공중 보건과 관련하여 오늘 우리는 직원과 부모 및 간병인 모두에게 설문 조사를 발표했습니다. 지난 금요일 금요일에 커뮤니티에 대한 업데이트에서 언급 한 설문 조사는 Tufts University가 의뢰했습니다. Tufts University는 주에서 가장 성공적인 코벤 테스트 프로그램 중 하나를 갖기 위해 우리와 파트너십을 맺었습니다. Tufts University의 연구원들은 학군이 학생들을 학교에 데려 오는 데 직면 한 장벽과 관련하여 COVID-19 및 공중 보건에있어보다 공평하게 운영 할 수있는 방법과 관련된 데이터를 얻으려고 노력하고 있습니다. 설문 조사는 자발적입니다. 물론, 그러나 모든 NPS 커뮤니티 회원들은 참여하도록 권장됩니다. 해당 설문 조사에 대한 이메일을 확인하십시오. 또한 11 월은 추수 감사절의 달이기 때문에 오늘 밤 여러분 모두와 공유 할 감사의 메모가 있습니다. 매우 성공적인 Covid-19에 참여한 5-11 세 학생들의 가족들에게 특별한 감사를드립니다. 다시, 그것은 지난 수요일 앤드류스 중학교에서 열렸습니다. 약 300 명의 학생들이 예방 접종을 받았습니다. 그러나 우리는 또한 특별한 감사를 전하고 싶습니다. Medford 공립학교 간호 팀에 먼저 이 도시의 보건 팀은이 일을하기 위해 열심히 노력했습니다. 또한 예방 접종 클리닉 지원에 적극적으로 참여하는 학생들에게 우리 자신의 CTE 직업 건강 지원 학생들에게 감사의 말씀을 전합니다. 우리가 건강 지원 학생들에게 실제 경험과 훈련을 제공한다는 것을 아는 것은 매우 기쁩니다. 그리고 우리는 이번 토요일에 두 번째 클리닉을 개최 해 주셔서 감사합니다. 나는 우리가 이번 토요일에 300 개의 예방 접종을 기대하고 있다는 점에 유의하고, 우리는 숫자가 증가 할 것이며, 우리가 최대 500 명의 참가자를 얻을 수 있다면 그 숫자를 두 배로 늘릴 것입니다. 그래서 나는 그 섹션에서 여기에서 말하고 싶다. 또한 지난주 메드 포드 고등학교에 온 모든 재향 군인들에게 진심으로 감사의 말을 전합니다. 그들은 11 월 10 일 수요일에 모든 인문학 수업에 프레젠테이션을하기 위해 바쁜 일정에서 시간을 보냈습니다. 우리는 그들의 서비스에 진심으로 감사하며 올해 교실로 다시 환영 할 수있어서 기뻤습니다. 다가오는 이벤트, 이번 토요일, Covid-19 백신 접종 클리닉 인 달력을 표시하십시오. 위치 변경입니다. 나는 고등학교에서 앤드류 학교에 있지 않을 것이라고 말했다. 고등학교에 있습니다. 그리고 Medford Health Board는 추가적인 600 개의 백신을 확보했으며, 이는 멋진 뉴스 인 우리는 토요일에 참여의 양을 늘리는 것에 정말로 흥분하고 있습니다. 따라서 등록 포털로 돌아가서 한동안 가입하십시오. 우리는 또한 대형 약속을 이용할 수 있습니다. 그러니 놓치지 마세요. 예방 접종 클리닉에 대해 이야기하는 것과 같은 맥락에서 의료 지원이 필요합니다. 우리는 등록 된 간호사, 간호사 실무자, 의사의 조수 및 의사를 찾고 있습니다. Ms에 연락하십시오. Avery Hines, 781-393-2292의 보건 서비스 이사. 또는 이번 토요일 백신 접종 클리닉에서 자원 봉사에 관심이 있으시면 Medford.k12.ma.us에서 H-i-N-E-S에서 이메일을 보내주십시오. 이번 토요일에도 런 이벤트의 그레이터 보스턴 걸스는 오전 8시 사이에 Hornell Stadium의 Medford에서 열립니다. 그리고 오전 11시 나는 우리가 거의 1,000 명의 주자를 기대하고 있으며, 시장은 그녀의 팀 운영에 참여할 것이므로 이번 토요일 오전 8시 사이에 성공적으로 달리기를 바랍니다. 그리고 오전 11시 11 월 21 일 일요일, 머스탱 풋볼 팀은 오전 11시에 호르멜에서 동문 깃발 축구 경기를 주최 할 예정입니다. 11 월 21 일 일요일. 11 월 22 일 월요일, Medford 공립학교는 당신이 머스탱 가족과 함께하기를 원합니다. 인적 자원 부서는 11 월 22 일 월요일 오후 3 시부 터 오후 5 시까 지 오후 12 시부 터 오후 2 시까 지 직장인 구직 박람회를 개최 할 예정입니다. Pre-K 지구 전체에는 대체 교사 직책, 방과 후 보좌관, 대각의 전문직, 유치원 보좌관, 교사 및 CTE, 직업 학교의 무역 별 직책을 포함하여 많은 기회가 있습니다. 우리는 또한이 직업 박람회에서 우리와 함께 퇴직자를 환영합니다. 그리고 다시 한 번, 선택 직원과의 직접 인터뷰를 허용 할 것입니다. 11 월 22 일 월요일에 적절한 신분증을 가져오고 마스크를 다시 착용하십시오. 우리는 당신을 만나기를 고대합니다. 11 월 24 일 수요일, 그것은 또한 우리의 반나절이기도합니다. 1130 년에서 12 세 사이의 머스탱 펩 랠리가 될 것입니다. 우리는 지금도 여전히 세부 사항을 해결하고 있지만 Pep 집회는 꿈의 분야에서 밖에서 일어날 것입니다. 다시, 최종 세부 사항이 해결되고 있습니다. 11 월 25 일 목요일에는 추수 감사절입니다. 우리는 그들이 Malden을 데려 갈 때 머스탱에 가자라고 말할 것입니다. 올해 게임은 오전 10시에 연례 추수 감사절 축구 경기를 위해 말든에서 열립니다. 티켓은 추수 감사절 동안 운동 사무실에서 구입할 수 있습니다. 다시, 학교는 수요일 1130 년과 정오에 초기 해고로 기각됩니다. 11 월 26 일 금요일에는 학교가 없으므로 긴 주말입니다. 11 월 28 일 일요일, 머스탱 밴드 학부모는 오전 10 시부 터 고등학교 주차장에서 연례 크리스마스 트리와 화환 판매를 시작합니다. 오후 5시 11 월 30 일 화요일. Medford High School은 부모-교사 회의 첫날 밤을 개최 할 예정이며, 이들은 오후 6시에서 8시 사이에 체육관에서 열릴 것입니다. 그리고 11 월 30 일 화요일에 강조 될 프로그램은 EL이며 학부모 교사 회의를 위해 11 월 30 일 화요일에 영어 학습자 프로그램, 과학, 수학, 건강 및 선택 과목. 두 번째 이벤트는 12 월 2 일 목요일, 지속적인 학부모 교사 회의입니다. 그리고 그들은 오후 6 시부 터 8 시까 지 체육관에 다시있을 것입니다. 그리고 12 월 2 일 목요일, 학부모 회의는 영어 예술, 사회학, 미술 및 세계 언어를위한 것입니다. 따라서이 모든 정보는 온라인으로 게시 될 예정이지만 듣고있는 부모에게는 11 월 30 일 화요일과 12 월 2 일 목요일에 고등학교의 학부모 교사 회의를 위해 표시하십시오. 11 월은 미국 아메리카 원주민 유산의 달로, 미국 최초의 미국인들이 미국의 성장과 설립에 대한 독특한 기여를 인정합니다. 비덴 대통령은 연례 선언문에서 언급했으며, 우리는 제 1 차 세계 대전과 제 2 차 세계 대전의 용감한 아메리카 원주민 코드 화자를 포함하여 용기있게 봉사하고 군대에서 봉사하고 계속 봉사 한 아메리카 원주민 재향 군인과 서비스 회원들을 기리기 시작했습니다. 이번 달과 매월, 우리는 모든 아메리카 원주민의 소중하고 강력하며 지속적인 문화와 기여를 존중하고 우리 나라의 약속을 함께 성취하기 위해 자신을 추천합니다. 마지막으로, 우리는 추수 감사절 전에 다시 만나지 않기 때문에 나는 우리 가족 모두가 즐거운 휴가를 보내기 위해이 기회를 갖고 싶습니다. 동시에 추수 감사절을 안전하게 축하해야하며 모든 학생, 교직원 및 가족이 효과적인 Covid 예방 조치로 자신을 재조정하도록 요구하고 있습니다. 추수 감사절 휴가에 들어갈 때 우리는 코비드 인식에 경계를 유지하는 것이 중요합니다. 학교 활동 외에는 학교 내 노출에 큰 영향을 줄 수 있습니다. 따라서 마스크를 착용하고 가능하면 야외에서 친구 및 가족을 만나고 아프거나 최근에 노출 된 경우 집에 머물러야합니다. 그래서 마감시, 나는 이번 수요일에 우리는 고등학교에서 소규모 클리닉 백신 접종 클리닉을 주최 할 것이라는 마지막 발표를 공유하고 싶다. 이것은 스프레드 사이트의 일부인 조직과 파트너십을 맺고 있습니다. 이 예방 접종 클리닉은 집의 직업 측면에서 1230 년에서 오후 2시 사이에 진행됩니다. 그리고 선호하는 연령 그룹은 18 세 이상이거나 자격을 충족하는 개인을위한 것입니다. 우리는 추가 제안이 있을지 물었고, 최종 정보를 얻을 것입니다. 12 세 이상의 학생들이 화이자 예방 접종을 이용할 수 있습니다. 따라서 우리는 매우 작은 예방 접종 클리닉에 대한 최종 세부 사항을 갖게 될 것입니다. 약 80 명의 개인을 예방 접종하기를 바라고 있습니다. 우리는 내일에 대한 최종 세부 사항을 갖게 될 것이며 내일 광고 할 것입니다. 그것은 고등학교에서 이른 날인 수요일에 열립니다. 그리고 그것들은 오늘의 나의 발표입니다. 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다, Edward-Vincent 박사. 내가 의자에서, 토요일에 백신 클리닉에서, 달리기 경주의 소녀들 때문에, 우리는 당신이 지적한 고등학교로 옮겼다면. 우리는 사람들이 Andrews에있을 것이라는 응답을 얻도록하고 싶습니다. 그렇지 않습니다. 백신 클리닉은 고등학교에 있습니다. 위치 변경. 다음으로, 우리는 가지고 있습니다 MCAS 대안 보고서, 학생 서비스 이사, Ms. Joan Bowen은 MCAS에 대한 지구의 결과에 대해보고 할 것입니다. MCAS는 표준 MCA에 참여할 수없는 중대한 장애가있는 학생들에게 관리됩니다. 대체 평가는 시간이 지남에 따라 학생의 진행을 모니터링합니다. 미스 보웬. 좋은 저녁이에요.
[Joan Bowen]: 오늘 밤 나는 MCAS 대안 평가에 발표 할 것입니다. 아시다시피, 매사추세츠 주 학생들은 MCAS 테스트를 수행해야하며 세 가지 방법으로 가져갈 수 있습니다. 따라서 일상적인 표준 MCAS 테스트, 편의 시설 또는 MCAS 대체 평가를 통한 표준 MCAS 테스트. 장애가있는 학생들은 해당 주제의 평가를 위해 지정된 학년 수준에서 표준 컴퓨터 기반 또는 종이 및 연필 MCAS 테스트를 수행합니다. 그러나 장애가있는 장애가있는 학생들이 적은 수의 장애가있는 학생들이 표준 MCA를 복용 할 수 없습니다. 대체 평가를받는 학생들입니다. 그리고 이것은 평가를받는 가장 중요한 장애가있는 모든 학생들의 주 전역에서 약 1%입니다. Medford 공립학교는 올해 대체 평가에 17 명의 학생들이 참여했습니다. 그리고 그들은 모두 학년도 내내 수집 된 특정 자료 포트폴리오로 구성됩니다. 그리고 학년도를 말하면 일반적으로 9 월에서 3 월에 포트폴리오를 Dese로 보내서 점수를 매기고 여름 늦게 결과를 다시 보냅니다. IEP 또는 504에있는 각 학생에 대해 팀은 MCAS 평가에 참여할 것인지를 결정합니다. 팀은 MCAS 대안의 교장 매뉴얼에있는 지침을 사용하여 결정을 내립니다. 그리고 우리의 특수 교육 팀은이 의사 결정 도구를 따릅니다. 나는 당신의 패킷에 그것을 포함 시켰으며, 모든 팀 회의에서 어떤 학생들이 표준 MCA에 참여할 것인지를 나타내거나 결정하는 학생들과 대안에 참여할 학생들을 나타내는 흐름도 일뿐입니다. 그런 다음 학생이 MCAS 테스트를 수행 할 각 콘텐츠 영역에 대해 결정을 내려야합니다. 따라서 그 과정의 일부는 교사들이 가을에 Dese를 통해 훈련을 받도록한다는 것입니다. 학년도 내내 교사들이 추가 교육을 받거나 학생들의 포트폴리오를보고 Dese 담당자의 피드백을 받도록 할 수있는 세션이 있습니다. 따라서 의사 결정 흐름도를 통과하는 학생들을 식별하면 각 교사는 학생에게 각 가닥에 대한 기술 설문 조사를 제공합니다. 따라서 그들은 학년 수준에 따라 영어, 수학, 적절한 경우 과학을 위해이 작업을 수행해야합니다. 영어의 경우 하나의 독서와 하나의 언어 가닥이 있습니다. 수학에는 세 가닥이 있습니다. 과학에는 세 번째 가닥도 있습니다. 기술 설문 조사 결과를 바탕으로 진입 지점 또는 액세스 기술을 선택합니다. 그런 다음 학생들은 학년 수준 쌍과 동일한 콘텐츠 영역에 참여합니다. 우리가 3 학년부터 시작한다면 수학과 영어 일 것입니다. 또한 MCAS 대안 평가를 컴파일하고 만든 경험이있는 베테랑 교사들도 이렇게 해야하는 새로운 특수 교육 교사들과 협력하고 있습니다. 따라서 학생이 식별되고 기술 설문 조사가 완료되면 교사는 Dese에 제시 될 폴더 또는 바인더를 설정해야합니다. 그들은 측정 가능한 결과와 교실 평가 활동을 선택하고 DESE 지침에 따라 바인더를 컴파일합니다. 당신의 패킷에서, 나는 당신에게 dese의 예를 제공했고, 그것은 가닥 덮개로 시작합니다. 그리고 이것은 단지 하나의 가닥 또는 교사들이해야 할 가닥의 예일뿐입니다. 따라서 커버 시트를 제공해야하며, 이는 작업 샘플이 해결 될 학습 표준을 알려줍니다. 그들은 기술 설문 조사를 포함해야합니다. 정확성과 독립성을 보는 학생 성능이 포함 된 막대 그래프가 있습니다. 그리고 그와 함께하는 작업 샘플도 있습니다. 따라서 이것은 메트로 공립학교 학생이 아닙니다. 이것은 교육부의 샘플 일뿐입니다. 제시, 제시, 그러나 이것은 교사가 각 학생들에게 해야하는 일입니다. 일단 완료되면 교사는 가디언이나 간병인과 만나 바인더를 검토하고 부모님이 사인 오프합니다. 우리가 부모의 서명을 받으면, 그것은 Dese로 보내져 그것을 보면서 점수를 매 깁니다. 우리는 8 월 중순에서 늦게 예비 결과를 얻은 다음 표준 MCAS 점수가 나오는 동시에 최종 보고서를받습니다. 그리고 부모와 보호자와 간병인은 또한 점수가 무엇인지, 무엇을 의미하는지에 대한 분석을받습니다. 그리고 당신의 패킷에 포함 된 스코어링 루 브릭도 있습니다. 그래서 그들은 학생의 학습 표준과 발송 된 자료를 기록 할 때 5 가지 영역을보고 있습니다. 그들은 복잡성의 수준을보고 싶어합니다. 기술과 개념의 시연. 과제를 완료 할 때 학생이 전시 한 독립 수준. 그들은 손으로 손이 필요합니까? 그들은 영상이 필요합니까? 그들은 프롬프트가 필요합니까? 자기 평가, 이것은 학생들이 그들이 당면한 실제 과제에 대해 어떻게 생각했는지에 대한 피드백을 제공하고 일반화 된 성능을 제공하는 학생입니다. 그리고 그것은 샘플을 제공 한 지식과 기술의 시연입니다. 그리고 나는 학교마다 그것을 무너 뜨 렸습니다. 쿠싱 씨, 쿠싱 박사. 각 학교와 학생들이 참여한 학년, 콘텐츠 영역, 다음 슬라이드로 갈 수 있다면 부탁드립니다. 로버츠 초등학교 (Roberts Elementary School)이며 4 학년과 4 학년에는 두 명의 학생이있었습니다. 그리고 이것은 그들이이 두 영역에서받은 성취 수준입니다. 다음은 McGlynn 초등학교이며, 나는 그것을 똑같이 무너 뜨 렸습니다. 그래서 우리는 McGlynn 초등학교에 3 명의 학생이 참여했습니다. 3 학년 학생, 4 학년 학생 및 5 학년 학생이 있습니다. 다음 두 페이지 인 McGlynn Middle School 인 다음으로 가면 여섯 번째, 7 위 및 8 학년이 있었고 6 학년 및 7 학년이 참여했습니다. 그리고 그들은 또한 영어, 수학에 참여했으며 일부는 과학에도 참여했습니다. 그리고 마지막은 Medford High School입니다. 우리는 세 명의 학생이있었습니다. 우리는 과학을 택한 9 학년 학생들과 ELA와 수학을받은 10 학년 학생이있었습니다. 차트에서 그것을 볼 수 있다면 불완전한 학생들이 몇 명 있습니다. 그리고 우리는 지금 교사들과 함께 그 이유를 결정하기 위해 그것을보고 있습니다. 때로는 학습 표준이 커리큘럼 프레임 워크와 일치하지 않거나 학생이 신흥, 진보, 그런 종류의 성취를받을 수 있도록 지원하기 위해 제출 된 충분한 증거가 없었습니다. 그래서 이것들은 점수입니다. 나는 우리 가이 보고서에 지구 외 결과를 포함하지 않았다는 것을 사람들에게 알리고 싶다. 우리는 여전히 그것들을 수집하고 있으며, 모든 지구 외 학교에서 그 결과를받는 즉시 그 결과를 후속 조치를 취할 수있을 것입니다. 그러나 우리를위한 다음 단계는 학생들이 MCAS ALT 평가를 요구하는 것에 대해 이러한 결정을 계속한다는 것입니다. 직원은 Dese로부터 계속 지원을받습니다. 우리는 ALT 평가를 완료하고 진행 상황을 확인하고 질문에 답변하고 질문에 대한 확인을 위해 특수 교육 코디네이터와 체크인을 예약하고 있습니다. 완성 된 바인더는 특수 교육 코디네이터의 최종 검토를 위해 3 월 중순에 의해 수행되어야합니다. 그리고 우리는 부모 서명을 얻고 3 월 31 일 마감일까지 Dese에 제출합니다. 누구든지 질문이 있습니까?
[Melanie McLaughlin]: McLaughlin 회원? 감사합니다. 이 보고서를 정리해 주셔서 감사합니다. 보웬, 특히 우리가 가진 짧은 시간에. 그래서 나는 이것이 될 것임을 감사합니다 진행중인 보고서. 흥미로운 정보입니다. 따라서 학군의 17 명의 학생들은 MCAS 요구 사항에 대한 학년 수준을 기준으로 ALT에 전적으로 참여합니다. 그리고 부모와 함께 바인더로 리뷰를하고 서명이 있다고 말할 때 3 월에 필요합니다. 부모님이 있다는 것을 알고 계십니까? 왜냐하면 부모님과 서명과 함께 바인더의 검토에 대해 듣고 있기 때문입니다. CPAC가 어떻게 작동하는지, 그것이 작동하는지 또는 코디네이터와 어떻게 작동하는지에 대한 커뮤니케이션이 있습니까?
[Joan Bowen]: 그래서 나는 서명이 필요하다고 생각합니다. 그래서 작년은 Covid와 매우 달랐으며 일부 부모는 그것을 검토하기 위해 들어올 수 없었을 수도 있습니다. 그래서 그들은 Zoom을 통해 그것을 검토 한 다음 부모가 별도의 시트와 같이 다른 사람에게 사인을 보내고 보내도록했을 수도 있습니다. 그러나 나는 그것이 우리가해야 할 일이라는 것을 알고 있습니다. 부모와 만나고 전체 바인더를 검토하여 우리가 왜 우리가 MCA를하고 있는지, 학생이 일년 내내 한 모든 노력을 이해하도록하는 것입니다.
[Melanie McLaughlin]: 예, 정말 귀중한 과정처럼 들립니다. 난 그냥, 부모님을 위해 일어나고 있는지 확인하고 싶어요. 예, 훌륭합니다. 그리고 우리는 또한 CPAC에 체크인하고 물어볼 수있을 것입니다. 감사합니다. 그리고 바인더와 서명에 대한 리뷰가 발생합니까? 그리고 지구에서 OO를 받으면 확인할 수 있습니까? 바인더의 부모와의 검토가 서명을 통해 발생하는 경우, 확인하기 위해서도 확인하십시오.
[Joan Bowen]: 예, 다른 지역은 부모와 만나야합니다. 그렇지 않은 경우, 문서와 증거를 제출하기 때문에 우리는 그것에 대해 알아야합니다. 그래서 우리는 부모가 그것이 보내지고 있음을 알고 싶어합니다.
[Melanie McLaughlin]: 나는 더 이상 동의 할 수 없었다. 좋아요. 감사합니다. 그리고 포트폴리오가 끝나면 어디에 살았습니까?
[Joan Bowen]: 따라서 포트폴리오가 돌아 오면 설정을 설정했습니다. 그래서 우리는 학생들의 결과를 제공하는 커버 시트가 있습니다. 우리는 그것을 특수 교육 바인더에 넣은 다음 포트폴리오를 그들의 재산이기 때문에 집으로 보냅니다. 그것은 그들의 일입니다. 그래서 우리는 부모가 그것을 갖기를 원합니다.
[Melanie McLaughlin]: 아, 그래요. 훌륭합니다. 감사합니다. 그게 다인 것 같아요. 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다, Ms. 보웬. 감사합니다. 다음으로 관리자를위한 전문 개발에 대한 보고서가 있습니다. 교육장 거주자 인 Karen Williams는 21-22 학년 동안 진행되는 주요 전문 개발 프로그래밍에 대해보고 할 것입니다. 미스 윌리엄스.
[its9IWYSDBY_SPEAKER_08]: 안녕하세요, 모두. 저를 데려 주셔서 감사합니다. 파워 포인트 프레젠테이션이 있습니다. 그게 다가오고 있습니다. 따라서이 프레젠테이션은 실제로 지구가 지도자와 전체적으로 수행 한 작업에 대한 개요입니다. 올해위원회 회의에서 여러 수준의 전문성 개발과 학군이 채택한 새로운 평가를 설명하는 몇 가지 보고서가 발표되었습니다. 그리고이 작품은 우리가 지구에서 시스템 일관성을 구축하는 방법입니다. 다음 슬라이드, 제발. 교육의 모범 사례를 기반으로 데이터를 수집 하고이 작업의 방향을 결정하는 과정을 모델링했습니다. 성인 작업을 볼 때 학생 작업으로 데이터주기를 만드는 것도 중요합니다. 그래서 우리는 데이터를 수집하고 입력 계획 프로세스를 통해 분석했습니다. 학군에 합류했을 때 약 60 ~ 90 일의 진입 준비가있었습니다. 그리고 목표가 세워졌고 그것은 핵심 팀 및 행동 계획과 회의를하는 어떤 의미에서 이루어졌습니다. 따라서이 프레젠테이션은 우리가 지금까지 어디에 있는지에 대한 개요이며, 다시 돌아와서 다른 시간에 상황을 공유 할 수 있기를 바랍니다. 그래서 이것이 진입 계획이라고 생각합니다. 입학 계획을 통해 나는 처음 문서 다이빙으로 시작했다. 7 월이었고 많은 사람들이 여전히 휴가 중이었습니다. 그래서 나는 새로 채택 된 전략 계획과 Aces 프레임 워크를 관찰하고 검토 할 수있었습니다. 나는 Esser 자금과 예산의 전략적 할당, 현재 교사 계약 및 기타 계약, 지도자에 대한 기대치를 살펴 보았습니다. 그리고 마지막으로, 학생 성능 데이터. 이것은 가장 최근의 점수 보고서 이전 이었지만 전략 계획에 요약 된 목표로 인해 여전히 관련이 있습니다. 다음으로, 나는 모든 현재 이니셔티브를 살펴 보았고 그 중 일부는 새로운 것입니다. 그들은 모두 새롭지는 않지만 건강과 인종 전염병의 결과로 분명히 미묘합니다. 그래서 우리는 거기에 있다는 것을 알고 있습니다 상당한 에너지는 부모의 참여와 사회적 감정 학습에 대한 상당한 에너지를 제공합니다. 다음 슬라이드, 제발. 나는 또한 여러 인터뷰를했다. 나는 학군의 일부 학교위원회 회원, 지도자, 교사 및 학부모를 포함하여 다양한 이해 관계자를 인터뷰했습니다. 그리고 나는 그들 모두에게 같은 세 가지 질문을했고 그 과정에서 데이터를 수집하려고했습니다. 그리고 오늘 그 중 일부를 여러분과 공유하고 싶습니다. 나는 그 요점들 중 일부를 요약 할 수 있었고 많은 사람들이 이해 관계자 그룹에서 일관되게 일관되게되었지만 시간을 위해 진술을 요약했으며 강조된 사람에게주의를 기울이고 싶었습니다. 사람들은 학군의 코비 반응을 정말 자랑스럽게 생각합니다. 그들은 리더십 팀과 전체 학교 공동체가 함께 모이는 것을 인정합니다. 다음 슬라이드로 이동할 시간을 위해 읽고 싶을 것이라고 확신합니다. 성공에 대한 비전을 살펴보면 사람들이 향후 5 ~ 10 년 동안보고 싶었던 것. 역할, 책임 및 기대치를 명확하게하는 것이 한 번 이상 발생하면 모든 사람이 같은 목표를 향해 나아가는 데 도움이 될 것입니다. 그래서 우리는 전략 계획이 5 월에 채택되었다는 것을 알고 있습니다. 그래서이 데이터를 수집 할 때 그 시점에서 모든 사람에게 의사 소통을하고 모든 사람에게 나가는 것은 정말 중요했습니다. 또한이를 살펴보면 학생 중심 학습, 데이터 사용에 대한 강한 열망이 있습니다. 자율성과 책임뿐만 아니라 팀 문화. 그래서 이제는 조금 속도를 늦추고 성공의 장벽에 대해 이야기하고 싶습니다. 다시, 나는 다양한 이해 관계자들로부터 대화를 수집 한 후 진술을 요약합니다. 그래서 이것은 내 언어이지만 공동체 정서입니다. 의사 소통은 더 좋지만 아직 일관되지는 않습니다. 변화의 속도와 개인의 변화에 대한 준비 속도에 차이가있는 것으로 보이며, 피로, 혼란 및 좌절을 초래합니다. 일관된 협업 작업을위한 사일로가 너무 많습니다. 성장을 촉진하는 명백한 책임 시스템에 대한 열망이 있습니다. 그리고 의미있는 관계를 통해 우선 순위를 전달하고 적절한 지원을 제공 할 필요가 있습니다. 그 데이터는 매우 중요했습니다. 행정관을위한 전문성 개발과 함께 다음 단계를 밟는 학군에. 다음 슬라이드, 제발. 따라서 월간 관리자 전문 개발 회의의 목표는 관리자라고 말할 때 교육감, 교육감, 이사, 교장 및 보조 교장에 대해 이야기하고 있습니다. 그래서 먼저 우리는 지속적인 개선의 초점으로 교육 리더십을 찾고 싶었고, 그 일이 일어나지 않았다고 말하는 것이 아니라, 특히 지난 20 년 동안 교장의 역할이 바뀌었고 우리가 완전히 일하는 방식을 바친 상당한 전염병을 앓고 있었기 때문에 그 모습에 대한 이해를 공유하는 것입니다. 의사 결정을위한 데이터 수집 및 분석 기술을 개발하십시오. 과거에는 MCAS, ELL에 대한 액세스와 같은 여러 수준의 높은 데이터가 있었지만 이제는 NWEA가 있습니다. 우리는 스토리를 유효한 데이터 포인트로보고 있습니다. 우리는 설문 조사를 수집하고 있습니다. 그리고 우리가 데이터를 볼 수있는 더 많은 기회입니다. 심층 협력 학습 및 변화를위한 실무 커뮤니티와 공간을 개발하십시오. 이것은 과거에 중요합니다. 보조 교장, 교장 및 이사들은 모두 같은 회의에 동시에 참여하지 않았습니다. 따라서 다른시기에 다른 장소에서 정보를 얻는 것은 약간의 변형이 있음을 의미하며 이제는 하나의 공동 작업 공간에 있습니다. 그리고 마지막으로, 지구를 가로 지르는 대칭 구조를 개발하고 있습니다. 우리는 공평성을 존중해야한다는 것을 알고 있습니다. 모든 학교에는 자체 인구 통계가 있으며 자체 요구가 있으며 우리는이를 존중하고 싶습니다. 그러나 우리는 또한 학생들을위한 품질 교육에 대한 모범 사례와 품질이 있다는 것을 알고 있습니다. 그리고 우리는 성인과 함께 일할 때 이러한 관행을 반영하고 싶습니다. 다음 슬라이드, 제발. 그래서 현재의 연구, 나는 많은 세부 사항으로 당신을 낳지 않을 것입니다. 그러나 나는 적응력 및 기술적 과제, Heifetz의 작업, 워싱턴 대학교의 교육 리더십, Michael Fullan의 작업, 혁신 코칭, Elena Arguella의 작업 및 하버드의 데이터에 따라 데이터 분석을 연구하고 있습니다. 따라서 우리가하고 싶은 것은 이러한 모든 이니셔티브, 장벽, 전략 계획의 목표를 취하고 시스템 일관성을 구축 할 수있는 렌즈를 파악하는 것입니다. 시스템 일관성은 훈련과 기술 개발에 관한 것이 아닙니다. 그것은 사고 방식을 채택하고 원하는 영향에 자신을 연결하는 것입니다. 이 4 가지 차원의 교육 리더십 중에서도 올해의 교육 실습 개선이 우리의 초점입니다. 다음 슬라이드, 제발. 이는 우리 지도자들이 데이터에 중점을 둔 교육 지도자의 정체성을 취해야한다는 것을 의미합니다. 그들은 여러주기를 통해 데이터를보고 협업 문화 구축, 교사 성과와 학생의 성과를 평가하고 지속적인 개선을위한 공개 실습 공간을 조성합니다. 그래서 우리는이 일을 통해 시간을 내고 지도자 정체성을 구축합니다. 다음 슬라이드, 제발. 정말로 중요한 것은 우리가 전염병에 비추어 모든 역할이 바뀌 었다는 것을 인식한다는 것입니다. 그리고 학교에서 신체적, 정서적 안전을 유지하는 데 따른 추가적인 운영 초점으로 인해 우리는 지도자들에게 이전보다 더 많은 일을하도록 요청하고 있습니다. 그래서 우리는 그들을 지원해야합니다. 이 그리드는 Accube Leadership Academy에서 나오며 책임이 너무 많고 지원이 충분하지 않은 방법에 대해 이야기합니다. 처벌처럼 느껴집니다. 그러나 우리가 가지고 있지 않다면 어떤 책임도, 당신은 실제로 문제가 무엇인지 무시하거나 현 상태를 가능하게하는 것입니다. 그래서 우리는 학생들이 발전했고 그들이 MCAS와 함께 국가와 목표를 달성하고 있다는 사실에 기뻐하지만, 특히 학생들과 소외된 지역 사회의 요구를 충족시키는 데 여전히 목표가 있습니다. 따라서 우리는 관리자가 책임을지고 싶은만큼 관리자를 지원해야합니다. 그것이 우리 회의의 작업입니다. 그리고 내 프레젠테이션의 끝. 질문이 있습니까? 감사합니다, Ms. 윌리엄스.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그것은 훌륭했습니다. 감사합니다. 그냥 물어봐도 될까요, 그래서 우리는 지금 무엇을합니까? 우리가 여기서 어디로 가는지 설명 할 수 있다면.
[its9IWYSDBY_SPEAKER_08]: 전적으로. 그래서 나는 이번 학년도 동안 관리자와 함께 일하며, 나는 그들과 함께 작업에 대한 데이터를 수집하고 있습니다. 그리고 그들은 스스로 데이터를 교육 리더로 수집하고 있습니다. 그래서 우리는 그들의 리더십이 어떻게 바뀌 었는지, 지구의 지원이 그들의 역할에 대한 어떻게 증가했는지에 대한 질적 데이터를보고 할 수 있기를 바랍니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 따라서 데이터 수집을 통해 여전히 검토 과정에 있지만 미안합니다. 성공에 대한 장벽. 그렇다면 긍정적 인 변화를위한 단계가 있었습니까? 예를 들어, 우리는 지난 몇 주 동안 괴롭힘 정책에 문제가 있었으며, 특히 관리자, 교장, 부사장이 같은 페이지에 있어야하고 정책을 설정해야하며 모든 사람이 일관되도록 정책을 함께 검토해야합니다. 따라서 이것에서 나온 긍정적 인 변화가 있거나 연말까지 말하기에 대한 결과를 제공하고 그곳에서 앞으로 나아갈 것으로 기대하는 것입니다.
[its9IWYSDBY_SPEAKER_08]: 그것은 좋은 질문입니다. 모든 사람이 기대를 없애기 위해 정책을 설정해야한다고 생각합니다. 그러나 각 건물과 각 리더에 들어가면 약간의 뉘앙스가 있습니다. 특정 행동 상황을 식별하는 방법에 대해. 그리고 그것이 공동 작업 공간이 실제로 제자리에 들어오는 곳입니다. 따라서 리더가 특정 행동 사고가 발생하면 정책의 기대를 충족시키기 위해 다른 사람들이 어떻게 처리하고 있는지에 대한 대화가 필요할 수 있으며, 학생의 요구를 충족시킬 수 있습니다. 우리는 학생들에게는 관용 정책이 작동하지 않는다는 것을 알고 있기 때문입니다. 따라서 더 이상 사일로에서는 식별 수준을 수행 할 수 없습니다. 우리는 공동 커뮤니티가 필요합니다. 이들은 우리의 아이들이며 이것이 우리가 함께 나아갈 수있는 방법입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 엄청난.
[its9IWYSDBY_SPEAKER_08]: 응. 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 연말에, 나는 줌에 처해 있거나 교육감이 우리의 학생과 교직원들에게 긍정적 인 변화를 가져올 수있는 방법에 대한 다른 예를들더라도 부통령 간의 한 달에 한 번 회의와 같이 귀하의 제안도보고 싶습니다.
[its9IWYSDBY_SPEAKER_08]: 예, 회의가 시작되었고 지도자들은 교사와 학생들을 인터뷰하고 그들의 이야기를 들었습니다. 그들은 그것을 테이블로 가져 왔고 우리는 그 데이터를 분석합니다. 우리는 또한 교사 관찰 데이터를 살펴 보았습니다. 이름이없는 한 맹인 이었지만 즉시 제어 할 수있는 데이터를 꾸준히 수집하여 데이터 문의 프로세스를 넣을 수 있습니다. 지금 실제로. 우리는 MCAS 결과를 위해 1 년을 기다릴 여유가 없습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 아주 멋진.
[its9IWYSDBY_SPEAKER_08]: 감사합니다.
[Melanie McLaughlin]: 내가? 예, McLaughlin 회원. 감사합니다. 이 초기 보고서에 감사드립니다. 귀하의 데이터에 감사드립니다. 또한 학생 및 지역 사회 구성원과의 데이터 수집 및 인터뷰가 모든 하위 그룹에서 일어나는 일이 무엇인지 확인하고 싶지만 EL을 포함한 모든 하위 그룹을 확신하고 내버려두고 싶습니다. 경제적으로 불리한, 장애가있는 학생, 소수 학생, 분명히 전반적으로 전반적으로.
[its9IWYSDBY_SPEAKER_08]: 전적으로. 그 의견을 제시해 주셔서 감사합니다. 다시 말하지만, 우리는 모범 사례를 반영하고 데이터를 듣고 수집하는 대칭 시스템을 만들고자합니다. 그래서 우리는 다른 수준의 데이터와 이야기가 그 일부인 것에 대해 이야기했습니다. 그리고 다양한 출품작 인터뷰를함으로써 모델을 모델링 한 것처럼 관리 그룹으로도 수행하고 있습니다. 감사합니다. 감사해요.
[Breanna Lungo-Koehn]: 4 번, 우리는 참여 허브 보고서가 있습니다. 재무 및 운영 부교육감 David Murphy 및 가족 및 지역 사회 참여 담당 이사 미스 Megan Fidler-Carey는 학생과 각 학교위원회 간의 관계를 육성하고 심화시키기위한 서비스 조정을 제공하는 Medford Public Schools Engagement Hub의 창출 및 지속적인 개발에 대해보고 할 것입니다. 머피 씨, 미스
[David Murphy]: 감사합니다, Mary Good 저녁 학교위원회 회원. 지난 6 월 우리는 SR 자금의 사용과 관련하여 일련의 프레젠테이션의 일환으로 당신 앞에 발표했으며 그 자금 사용을 통해 지구로 수행 한 이니셔티브 중 하나라는 것을 기억합니다. 참여 팀과 본질적으로 참여 부서의 설립으로, 우리가 조직으로서 우리가 조직으로 구성된 학생 서비스 및 가족 참여와 관련하여 어떻게 조직되었는지를 바꿀 것입니다. 그래서 무엇을 Fidler-Carey, 그리고 오늘 저녁에 당신을 업데이트하고 있습니다. 우리가 그 계획을 세우는 데 초기 단계입니다. 그리고 오늘 저녁 슬라이드를 통과 할 때 우리 조직과 관련하여 몇 가지 업적이 있었으며, 이번 학년도에 걸쳐이 이니셔티브를 계속 구현하고 있기 때문에 여전히 우리가 여전히 가지고있는 많은 열망 목표가 있습니다. 그래서 지금 화면에서, 당신은 지난 봄에 우리가 기존 사무실과 부서를 어떻게 가져 가는지 보여주고 허브 모델에서 본질적으로 해당 사무실을 함께 융합시키는 데 도움을주는 그래픽을 볼 수 있습니다. 그 씨 Ridley-Carey는 이사로 역할을하여 부서 간 이니셔티브 및 다른 부서와의 회의를 촉진하는 데 도움이됩니다. 학생 및 가족과의 대량 연결. 올해 우리가 설립 한 참여 허브와 참여 팀의 기본 목적과 목표는 우리가 아는 것에 대한 응답은 학교 공동체와 학생 및 가족 사이의 넥서스와 관련하여 가족이 가진 도전의 악화입니다. 이것은 내가 지난 봄에 당신에게 말했듯이 일이 일어나고있는 일입니다. 지하철 공립학교를 가로 지르는 주머니와 분기 및 구석에서는 크로스 부서의 의도적 인 방식이 아닙니다. 약혼 허브의 큰 부분. 따라서 이전에 반드시 존재하지 않았던 새로운 작품의 일종은 여름 동안 우리가 조립 한 참여 전문가 팀이며, Megan이 오늘 밤에 초등학교의 다양한 수준에서 오늘 밤 조직에서 조금 말할 것입니다. 중학교 및 고등학교 수준. 그래서 그것은 본질적으로, 그것은 팀 중 하나입니다. 그리고 Beccari 씨는 그 팀이 우리가 가진 다른 부서 및 사무실과 어떻게 상호 작용하고 있는지에 대해 조금 이야기 할 것입니다. 그래서 나는 당신의 질문을 기꺼이 받아들이게되어 기쁩니다. 그러나 나는 Megan 에게이 일을 지상에서 이끌고있는 사람이기 때문에 그 일이 어떻게 진행되고 있는지, 어디로 가는지에 대해 조금 이야기하기 위해 이야기 해달라고 요청합니다.
[Megan Fidler-Carey]: 안녕하세요, 다시 만나서 반가워요. 감사합니다. 그래서 우리가 가진 것들 중 일부는 우리가 말했듯이, 우리가 허브 디렉터라고 부르는 것은 가족 및 지역 사회 참여 담당 이사, EL 이사, 인민 서비스 이사, 보건 서비스 담당 이사 및 상담 담당 이사입니다. 그래서 우리 중 5 명은 이제 격주마다 정기적 인 회의를 설립하여 캘린더에 시간을 표시하여 앉아서 교정 할 수 있도록 강요했습니다. 그래서 당신이 생각하는 사일로에서 일어나고있는 결정은 EL 부서와 같은 페이지에 있는지 확인하기 위해 엘 부서와 확인하는 것이 좋습니다. 이제 우리는 시스템이 정렬되도록 예정된 시간에 앉게해야합니다. 우리가 우리 전에 우리가 다루고 있다는 우려가 있다면, 그것이 일종의 불이되기 전에 알다시피. 따라서 우리가 다루고있는 즉각적인 일은 등록 과정을보고 있습니다. 따라서 약혼 허브의 일부 중 하나는 부모 정보 센터입니다. 여기서 가족은 학생들이 학생, Medford에 새로운 가족 또는 방금 학교를 시작하는 학생들이있는 가족을 등록하는 부모 정보 센터입니다. 그리고 우리는 다른 부서들을 다루기 위해 무엇을 찾기 위해 당신은 그들에게 무엇이 중요한지, 그들의 구성 요소 나 장벽에서 찾는 것과 등록 과정에서 혼란스러워서 우리 모두가 함께 해결하고 문제 해결을 해결할 수 있도록합니다. 그래서 우리는 그 과정을 간소화하고, 그 과정을 단순화하고, 공평하게 만들기 위해 노력해 왔습니다. 그리고 우리가 우리가 할 의제에 대한 다음에있는 것은 재입수 팀의 이러한 재 참여 전문가를 고용하는 것입니다. 그래서 우리가 가진 다음은 재입수 팀입니다. 우리는 학교에 모두 학교에 앉은 조직 구조를 개발하기 위해 함께 일했습니다. 따라서, 우리는 다른 학생들과 다른 성격이 더 잘 지낼 수 있도록 모든 학교에서 일하는 것에 대한 아이디어를 탐구했습니다. 그러나 우리가 깨달은 것은 그들이 학교 공동체의 일부가되도록하는 것이 었습니다. 그래서 우리는 그것들을 다른 것에 배치했습니다 그들은 각각 학교를 소유하고 있습니다. 그래서 우리는 Brooks와 McGlynn 초등학교에서 일하는 Kelsey를 가지고 있습니다. 우리는 Misitech Elementary와 Roberts에서 Craig를 가지고 있습니다. 우리는 두 중학교에서 일하는 자말과 스테파니가 있습니다. 그리고 우리는 고등학교에서 Cullen을 얻었습니다. 언젠가, 나는 당신 모두 가이 사람들을 만날 기회를 갖기를 바랍니다. 제 생각에, 실제로 학교 공동체의 일원이되고 실제로 많은 아이들을 알게되고 많은 가족에게 다가가는 것이 좋습니다. 우리는 여전히 우리가 여전히 노력하고있는 많은 목표를 가지고 있습니다. 우리는 참여 팀의 추천 프로세스와 관련된 일부 시스템을 구체적으로 확보하고 싶습니다. 시스템, 우리는 여전히 해당 등록 프로세스를 완성하기 위해 노력하고 있습니다. 그런 다음 허브 디렉터와 함께 우리는 여전히 우리가 무엇을 할 수 있는지 알아내는 것. 우리는 설계 및 완성 해야하는 많은 시스템이 있다는 것을 알고 있지만, 모든 사람들을 무너 뜨리고 그 모든 것들이 무엇인지 알아내는 것과 같은 일이 항상 이루어졌으며 실제로, 우리가 거울을보고, 우리가 일을해온 방식을 조사하고 더 나은 일을하는 방법을 결정하려고 노력하는 것과는 도전하는 것과 같은 문제입니다. 그래서 우리는 앞으로 많은 일을하고 있지만, 우리는 실제로 올바른 방향으로 가고 있다고 생각합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그래, 그게 다인 것 같아요.
[David Murphy]: 다시 말하지만,이 부서들이 어떻게 협력하고 있는지와 본질적으로 우리가 갈 때 우리가 발전하고있는 새로운 작업 인 기타 장소에 대한 참여 허브에 여러 가지 하위 스레드가 있습니다. 그리고 그것은 Megan이 이끄는 작품의 큰 부분입니다. 그리고 그녀는 일종의 시스템 개발 작품에 대해 많이 이야기했습니다. 내 생각, 도전적인 것 같아요 그리고이 이니셔티브에 대해 매혹적으로 우리는 현재 팀을 넘어 지속 가능한 구조와 시스템을 솔직하게 개발하려고 노력하고 있으며, 지금부터 몇 년 동안이 작업은 부서가 서로 대화하고 협력하고 함께 일할 것이라는 기대가있을 것입니다. 우리가 또한 우리가 희망하는 시스템과 구조를 구축하는 동안 지속 가능하고 미래에 오래 지속되기를 바랍니다. 우리는 또한 지상에 있으며, 우리가 말할 때, 나는 Megan의 팀을 의미한다고 말하면, 매일 건축 관리자 나 학교 카운슬러 또는 교사가 학교와의 관계가 우리가 원하는만큼 강하지 않은 학생들이있는 경우를 식별하는 개별 상황에서 지원을 제공하려고 시도하고 있습니다. 그래서 나는 그것이 이유라고 생각합니다 Megan과 나는 여름에 많은 시간을 보냈고, 경쟁이 치열하고 다양한 신청자 풀을 인터뷰했습니다. 그리고 우리가 강하게 느끼는 것은 우리가 조립 한 그룹은 우리 가이 시스템을 개발하고 소매를 롤업하고 학교 커뮤니티에 다이빙을하고 그 이산 수준을 제공하기 위해 필요한 교직원, 학생 및 가족과의 관계를 구축 할 때 솔직히 우리와 함께 일할 수있는 인내심을 가지고 있다는 것입니다. 우리가 나왔을 때 올해 특히 중요한 지원에 대한 지원은 전염병에서 나옵니다. 그래서 이것은 우리가 행정부로 생각하는 것처럼 우리가 매우 강하게 느끼고, 매우 강하게 느끼고, 우리는 엄청난 잠재력을 가지고 있다고 생각합니다. 아직해야 할 일이 여전히 많습니다. 우리는 Megan을 조립했습니다 일주일 후반에 귀하에게 보낼 각 참여 전문가의 매우 웅변적이고 간결한 전기. 그리고 우리는 오늘 밤 여기에 팀을 갖는 것을 고려했습니다. 그러나 솔직히, 우리는 찾고 있지 않습니다. 매우 의도적 인 훌륭한 사람들. 우리가하고 싶은 것은 당신에게 돌아와서 하드 데이터로보고하고, 참여 팀이 수행 한 사례의 수는 다음과 같습니다. 학생들과 가족을 위해 바늘을 어떻게 움직일 수 있었는지에 대한 일화적인 정보는 다음과 같습니다. 그리고 여기에 우리는 전체적으로 우리가 조직으로서 더 나아지고 학생과 가족에게 서비스를 제공 할 수있는 더 나은 위치에 있다고 생각합니다. 솔직히 말해서 더 많은 시간이 걸릴 것입니다. 우리는 무슨 일이 일어나고 있는지 알고 있습니다. 여러분 중 일부는 우리가 당신과 함께 투어를하는 건물에 있었고 우리는 약혼 전문가들이 그들의 일을하고 있지만 여전히 진행중인 작업이며 앞으로 몇 달 안에 다시보고하기를 기대합니다. 그러나 내가 말했듯이 Megan이 말했듯이 지금까지는 이루어지지 않은 많은 작업이 있습니다. 우리는 그것을 자랑스럽게 생각하며, 우리는 이것이 해가 계속 될 때 계속 될 대화가되기를 바라고 있습니다. 질문에 대답하거나 원하는 것에 응답하게되어 기쁩니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mustone의 손이 먼저 올라간 다음 Ruseau 회원이되었습니다.
[Mea Quinn Mustone]: 감사합니다, 시장. 사람들 이이 허브 리더를 볼 수 있도록 추천 시스템이 어떻게 작동하는지 설명 할 수 있습니까?
[David Murphy]: 추천 시스템이 어떻게 작동 하는가?
[Mea Quinn Mustone]: 그러나 그들은 지금 학교에 있지만 아직 아이들을 직접 보지 못하고 있습니까?
[Adam Hurtubise]: 아니요. 그들은 확실히 그렇습니다. 그들은입니다. 그게 내가 말한 것입니다. 동시에 동시에 진행되는 일이 있습니다.
[David Murphy]: 대부분의 동시 작업과 마찬가지로. 하나는 조정 카운슬러, 조교 교장이든 교사 또는 건물의 모든 사람이 특정 사실 세트가 정렬 될 때 해당 사례가 가장 적합한 위치에 관계없이 모든 직원이 조정 카운슬러 또는 건물의 모든 사람이 알고있는 건전한 추천 시스템과 같은 구조를 구축하고 있습니다. 그리고 사실이 사실이 완벽하게 정렬되지 않는시기가있을 것이며, 조직에서 그 학생과 가족에게 봉사하고 학교와의 관계를 다시 설정하는 데 가장 적합한 사람은 확실하지 않습니다. 그리고 그 경우, 그렇기 때문에 M. 허브 디렉터와 관련하여 언급 된 피델리 카리 (Fidelicari)는이 회의에서 일어나는 일 중 일부 가이 도전 과제,이 특정 학생 및 특정 가족을 바탕으로 사건을보고 말하는 것이기 때문에, 이것은 조직이 우리가 그 학생과 가족에게 필요한 지원을 제공 할 수 있도록 가장 잘 대응할 수있는 방법입니다. 이것이 바로 비전입니다. 그래서 우리는 당신이 원한다면, 누가 어떤 사건을 얻는 지, 그리고 언제, 우리는 일종의 흐름도를 가지고 있습니다. 그리고 허브는 사건을 포착하기 위해 거기에 있습니다. 특정 방정식 내에는 정사각형에 맞지 않는 많은 것들이있을 것입니다. 그리고 그곳에서 감독들이 모여 그 학생, 그 가족을 가장 잘 지원하는 방법을 알아 내야합니다.
[Mea Quinn Mustone]: 그러나 4 개의 초등학교에서 얼마나 많은 학생들이 보았는지에 대한 야구장이 있습니까?
[David Murphy]: 그래서 그것은 현재 초등학교 수준에서 두 학교 당 하나의 참여 전문가입니다. 따라서 가족이 특별한 관심사를 제기 한 상황이 있으며, 참여 전문가는 건물 관리자가 연기하고 사례를 언급 할 수있는 추가 팀 구성원입니다. 그들은 본질적으로 가족이나 학생과 연결하고 문제가 무엇인지 정확히 알아 내고 조직을 통한 문제 해결을 도울 수 있습니다. 우리가 그들을 지원하기 위해 무엇을 할 수 있는지 알아 내기 위해. 나는 매일 매일, 거의 매 시간 동안, 다른 직원이 도움이되는 다른 직원이 있기 때문에 특정 번호가 없습니다. 그러나 우리가 가고 싶은 것은 이러한 상황에 따라 이것이 우리가 가장 잘 대응할 수있는 방법입니다.
[Mea Quinn Mustone]: 알았어요 그들은 하루에 다섯 명의 아이들을보고 있습니까? 아니면 일주일에 1 명을보고 있습니까?
[David Murphy]: 그것은 하루에 따라 다르며 학교마다 다릅니다. 그리고 솔직히, 학생을 보는 것은 상황에 따라 다릅니다. 때때로 가족을 학교 공동체와 다시 연결하기 위해서는 한 번의 대화이거나 점심 시간에 아이와 함께 앉아 있습니다. 그것들을 얻기 위해, 당신은 그들이 어디에서 할 수 있는지, 그들은 그들이 그들이 환경에있는 것처럼 느끼고, 환영 받거나 느끼지 않는다고 느낍니다. 다른 경우에는 가족을 계속 참여시키고 관계를 재건하기 위해 사용할 수있는 모든 다른 전략을 탐구하는 1 년 동안의 과정입니다. 나는 분리의 전염병이 있는지 여부에 대한 당신의 질문을 생각합니다. 나는 우리가 전염병을 구성하는 것에 대한 공식적인 정의가 있다는 것을 모르지만, 우리는 우리가 악화되었다고 말할 것입니다. 학생, 가족 및 학교 간의 관계와 관련된 기존의 도전. 그리고이 이니셔티브의 일부는 우리가 가족과 학생들이 학교와 연결되어 있는지 확인하기 위해 조직의 전체 반응을 보이도록하기위한 우리의 반응입니다. 나는 우리는이 도전을 결코 해결하지 못할 것이며, 우리는 참여 전문가 팀을 조립함으로써 전염병 없이도 결코 가질 수 없을 것입니다. 우리는 해병대 참여 전문가를 좋아하지 않을 것입니다. 우리가 필요로하는 것은 조직 전체에 대한 우리의 책임을 이해하고,이를 실행하지 않고, 이것을 이해하는 것이 우리가 학교 커뮤니티와 연결되어있는 지구로서 우리가 지구로서의 주요 기본 책임이라는 것을 이해하는 것입니다. 그리고 나는 그것이 심사에 더 가깝다는 것을 이해하지만, 나는 지금 괜찮다고 생각합니다.
[Mea Quinn Mustone]: 전문가는 가족을 만났으며 많은 도움이 필요합니다. 그러면 그들은 조정 카운슬러와 매주 만나는가? 더 많은 조정 카운슬러가 필요합니까? 아니면 약혼 전문가 가이 모든 가족과 학생들과 만나고 나서 우리가 필요로하는 것을 배우기에는 너무 이르다고 생각합니까?
[David Murphy]: 나는 우리 가보고있는 것과 우선 순위를 정하는 사람이 우리가 사회적 감정 학습의 우선 순위를 정해야한다는 것을 알고 있다고 생각하지 않습니다. 더 많은 조정 카운슬러가 필요하지 않다고 말할 것입니다. 그러나 어느 정도까지는 항상 사실이었고 항상 사실 일 것입니다. 그래서 나는 단순히 특정 숫자를 식별하고 말하는 것 이상으로, 우리 가이 카운슬러 대 학생의 비율에 도달하면 우리는 괜찮을 것입니다. 조직으로서 우리가 참여를 우선시해야한다는 것을 이해하는 것입니다. 우리가하지 않으면, 우리는 그들이 우리가해야 할 학문적 진보를 얻을 수있을만큼 충분히 연결되어 있다고 생각하지 않기 때문입니다. 성공하기 위해 필요한 지원 및 서비스를 성공적으로 받거나받습니다. 그래서 나는 노력하지 않고 당신의 질문을 중심으로 춤을 추려고하지 않습니다. 당신의 질문이 우리가하는 모든 일의 핵심에 도달하는 것입니다. 특히이 특정 기간에 조직으로서. 글쎄, 우리 가이 많은 사람들이 있다면, 우리는 괜찮을 것입니다. 이것이 우리가 인식 해야하는 지속적이고 지속적인 도전이라는 것을 이해하는 것입니다. 그리고이 이니셔티브는 우리가 그렇게하는 방법 중 하나라고 생각하지만 유일한 방법은 아닙니다.
[Mea Quinn Mustone]: 그렇다면 올해 말에, 이니셔티브는 직원들과 우선 순위를 정하는 것을 알려줄 것인가? 더 많은 직원이 필요하다고 생각합니다. 전문가에게 추천되는 많은 가족이 있습니다.
[David Murphy]: 예, 전문가 가이 작업에 대해 독점권을 갖지 않을 것임을 제외하고. 항상 카운슬러, 교사, 관리자, 참여 전문가, 지역 사회 파트너, 정신 건강 지원의 팀 접근 방식이 될 것입니다.
[Mea Quinn Mustone]: 전문가는 케이스 워크와 같습니다. 그래서 그들은 학생들을 일대일로 보지 못합니다.
[David Murphy]: 아니, 그들은 할 수 있습니다.
[Mea Quinn Mustone]: 그들은입니다. 좋아요. 나는 그것을 몰랐다. 그래서 그들은 일대일 학생들과 만날 수 있습니다.
[David Murphy]: 확신하는.
[Mea Quinn Mustone]: 상담 세션을 가질 수 있습니다.
[David Murphy]: 나는 라이센스 문제가 있기 때문에 특정 상담 세션으로 정의하고 싶다는 것을 모르겠지만, 참여 전문가가 개별 학생이나 소수 학생, 때로는 가족 대표와 만나는 사례가있을 수 있습니다. 그들의 작품은 그들의 유틸리티 플레이어입니다. 나는 그들의 역할이 무엇인지, 그들이 어떻게 활용되는지를 이해하고 있지 않기 때문에 그들의 하루의 모습을들을 또 다른 회의가 궁금 할 것 같아요. 그것이 어떤 식 으로든 그것이 어떤 식 으로든 생각하지만, 당신이 덱을 통해보고 생각한다면 생각하면, 나는 그것이 어떤 식 으로든 생각하고 있으며, 마지막 슬라이드에서 생각한다면 생각합니다. 우리가 그것을 얼마나 빨리 끌어 올릴 수 있는지, 그러나 개별 개별 이산 사례 관리에서부터 지구와 협력하는 것에 이르기까지 다양한 핵심 직무의 임무에 대한 암송이 있습니다.
[Megan Fidler-Carey]: 그래서 저는 매주 팀과 만나고 우리가 실제로 탐구하고있는 것 중 하나는 데이터를 수집 할 수있는 방법이므로 모두 함께 일하고 공유하고 있습니다. 그들이 함께 일하는 학생들로부터 데이터를 녹화하는 방식과 학생들은 일대일 또는 수업 또는 식당에서 일하는 학생입니다. 그래서 그들은 무엇보다도 출석 기록을 분석하고 학교 외부에있는 학생들을 위해 학생들을 먼저 다루고 있습니다. 그것이 그들의 주요 임무입니다. 그러나 또한 수업에서 분리하는 것처럼 보이는 학생들에게 예방 적으로 할 수있는 일, 또는 다른 방식으로 그들은 학생들에게 다가 가고 있습니다. 그리고 우리는 그들이 그 작업에 대한 데이터를 수집하는 방법과 그들이 공유하고있는 사람에 대해 많은 이야기를하고 있습니다. 카운슬러들에게도 협의회가 그것을 얻을 수 있도록 학생과 어떤 관계를 맺었는지 카운슬러들에게 알리는 것이 정말 중요합니다. 그래서 우리는 그것을 완성하고 있습니다. 내 말은, 분명히, 이것이 우리의 데이터 수집 시스템임을 보여줄 수있는 것은 아닙니다. 우리는 매주에 대해 이야기하고 있으며, 그것을 개선하고 매주 완성하는 것을 알고 있습니다. 그래서, 연말까지, 우리는 우리에게 일종의 이야기를 들려 줄 수집 한 것에 대해 몇 가지 심각한 트렌드를 보게 될 것입니다. 그러나 약혼과 같은 메인의 학교에서 눈에 띄는 것은 한 사람의 직업이 아닙니다. 확실히 그렇지 않습니다 그들이 다시 참여 팀에 전달한 것은 아닙니다. 그것은 여전히 교장과 보조 교장으로 시작하여 모든 사람을 겪고 있습니다. 그리고 이것은 화면을 조금 더 엄격하게 만들기 위해 추가하는 또 다른 안전망입니다.
[David Murphy]: 감사합니다. 마지막 요점을 추가 할 수 있다면, 지구의 모든 사람들도 현재 운영 업무를 수행하고 있습니다. 따라서 이들은 건물에 대한 모니터가 잘 보상되지 않습니다. 그러나 동시에 직원 부족으로 인해 참여 전문가가 다양한 유형의 의무를 다루는 사례가 있습니다. 그들은 어떻게 계속해서 어떻게 관련이 있고, 학생들과의 관계를 구축 할 수 있는지 식별하는 렌즈로 그것을하고 있습니다. 그것이 그들의 주요 초점이기 때문입니다. 나는 당신이 새로운 것이 있고 새로운 접근법이있을 때 특히 우리가 아이들과 하루 종일 아이들과의 관계를 구축한다고 말할 수있는 냉소주의가 있다고 생각하기 때문에 추가하고 싶습니다. 그리고 그들은 그들 중 하나가 점심 의무를하는 것을 보았습니다. 그래서 항상 우리를 구하기 위해 나는 교사와 마찬가지로 관리자와 마찬가지로 관리자와 마찬가지로 관리자와 마찬가지로 마찬가지로 직원이 부족한 부족을 감안할 때 때때로 발생하는 것을 추가하고 싶습니다. 그러나 그것은 그들이 시간을 보내는 주요 방법이 아닙니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 좋아요, 감사합니다. 감사합니다. Ruseau 회원, 그리고 McLaughlin 회원.
[Paul Ruseau]: 감사합니다. 내 질문에 답변되었습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원?
[Melanie McLaughlin]: 감사합니다. 동일한 질문에 대해서도 동일한 질문에 대답 한 질문에 대해 내 동료들에게 의장에 감사드립니다. 그래서 우리가 어떻게 참여했는지 궁금합니다. 그래서 올해의 참여 허브의 목표는 이미 감소 된 관계를 중심으로 다시 참여하는 것 같습니다. 학업 학습 주변. 정확합니까?
[David Murphy]: 나는 그것이 매우 중요한 부분이라고 생각합니다. 아마도 아마도 그 말이라고 말할 것입니다 목표는 그보다 약간 넓습니다. 왜냐하면 조기 경고 지표가 학생과 학교 간의 관계의 분명한 감소라고 말할 수있는 학생들의 하위 집합을 식별하는 것이 아니기 때문입니다. Megan이 말했듯이, 예방 적 작업이 일어나고 있으며, 이는 과외 프로그래밍에 관여하거나 관계를 강하게 유지하려고 노력하는 다른 방법으로 인해 필요한 수준의 재 참여를 할 필요가 없습니다. 반 혈전 적 맥락에 비추어 볼 때, 나는 볼륨을 기반으로 피할 수없는 매우 중요한 부분입니다.
[Melanie McLaughlin]: 응. 그래서 나는이 데크가 일관된 교환 원을 연구하고 학습, 출석 및 거주 업무에서 만성적으로 분리 된 재입수의 전문가들에 대해 실제로 무겁다 고 말할 것입니다. 그래서 어쨌든 올해의 초점으로 들었고 궁금합니다. 다시 한 번, 잠시 뒤로 물러서서 어디에서 왔습니까? 그리고 우리는 어떻게 이해 관계자를 참여 시켰고 그것이 어떻게 생겼습니까? 그래서, 나는 당신이 허브 디렉터를 가지고 있다는 것을 어떻게 알고 있습니다. 나는 당신이 분명히 국제 협력이 필요하다고 생각하지만, 부서별 협업이 필요하다고 생각하지만, 올해 허브의 목표가 무엇인지 식별하는 데있어 가족이 어떻게 그 과정에 참여했는지는 내가 가진 질문 중 하나입니다. 그 이유는, 나는 그것이 가족 참여의 아이러니 인 것 같은 느낌이 든다. 우리는 우리가 가족 참여를하고 있다고 말하고 있지만, 우리는 가족을 참여시키지 않으며 때로는 약혼이 될 것입니다.
[David Murphy]: 예, 내 말은, 그 전에는 가족 참여 부서가 없었습니다. 그래서 나는 그것이 창조가 가족 참여의 방향의 좋은 단계라고 생각합니다. 저는 3 개월에 가족 참여가 없다고 말하는 것이 시기상조라고 생각합니다. 그리고 수준에 따라 참여 전문 작품이 다를 수 있기 때문에 특히 그렇습니다. 특히 초등학교 수준에서 적절한 양의 직접적인 가족 참여가있었습니다. 그러나 나는 당신의 질문을하여 일어나고있는 일에 대한 비전에 더 많은 도움을주는 것을 의미한다고 생각합니다. 전적으로. 그리고 나는 그것이 사실이라고 생각하지만, 나는 단지 그것이 약혼 허브에만 제한되어 있다고 말하지 않을 것입니다. 허브가 큰 부분이지만 조직의 다른 모든 측면을 배제하는 것은 아닙니다.
[Melanie McLaughlin]: 오른쪽. 어떻게, 어떻게 다릅니 까? 이러한 참여 전문가 직책은 학교 조정 카운슬러와 차별화됩니까?
[David Murphy]: 다양한 방법. 내 말은, 나는 하나의 참여 역할의 유용성이라고 생각합니다. 그것이 가능할 수 있다는 것입니다. 반면 조정 카운슬러는 특별히 상담을 기반으로하는 정의 된 포트폴리오를 가지고 있습니다. 조정 카운슬러 지원 또는 안내 카운슬러 지원으로, 그것은 일종의 확립 된 지원 차선입니다. 참여 전문가 중 일부가 사회 사업과 상담 배경을 가져 오는 것은 의도하지 않습니다. 왜냐하면 그것이 실제로 일의 중요한 부분이라고 생각하기 때문입니다. 그러나 일반적으로 말하면, 나는 생각합니다 참여 팀의 아이디어는 배경과 학생들에게 제공 할 지원 유형의 관점에서 조금 더 민첩해야합니다. 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그리고 정보의 지점으로. 죄송합니다.
[Paul Ruseau]: 정보 지점.
[Breanna Lungo-Koehn]: 정보 지점.
[Paul Ruseau]: 감사합니다. 우리는 올해 초 참여 전문가의 직무 설명을 승인했습니다. 맞습니까? 옳은. 네. 감사합니다.
[Melanie McLaughlin]: 그리고 참여 전문가의 자격은 무엇입니까?
[David Murphy]: 위원회가 승인 한 직무 설명에 요약 된 바와 같이, 나는 의도적으로 광범위한 배경을 가지고 있다고 생각합니다. 그래서 우리 직원은 학군 변호사 사무실에서 일하는 변호사와 결국 학교 시스템에서 일하는 변호사 인 사람에게 대변인으로 일하는 광범위한 학교 기반 경험을 가진 개인이 있습니다. 다시 말하지만, 나는 그것이 부분적으로 의도적이라고 말할 것입니다. Megan과 저는 여름 동안 정말 좋은 기회였습니다. 우리는 조직에 추가 할 재능있는 개인을 찾고 있었지만 팀이 서로를 보완하는 방법에 대해 생각하고 있다는 것입니다. 그리고 그 목적을 위해, 우리는 이것이 우리가 학교에서보고있는 상황에 본질적으로 민첩하고 유연해야하며 본질적으로 반응해야 할 부서라는 것을 알았 기 때문에 다양한 전문 배경을 원했습니다. 그리고 우리가 말했듯이, 우리가 말했듯이,이 비전을 실제로 결실을 맺기 위해서는 많은 일이 발생한다고 생각합니다. 그러나 우리는 배경이 서로를 보완하는 팀을 구성하는 데 성공했다고 생각합니다.
[Melanie McLaughlin]: 감사합니다. 그리고 그것은 훌륭합니다. 그래서 그들은 아직 필요한 대학 학위가 필요하지 않습니까?
[David Murphy]: 다시 한 번, 나는 학교위원회가 내 앞에서 승인 한 직업 설명이 없습니다. 기억 나지 않아서 묻습니다. 나는 학사 학위가 있다고 가정하지만, 나는 할 수 없지만, 나는 그것이 일어날 때, 나는 5 명의 개인 모두 학사 학위를 가지고 있다고 믿지만, 우리는 확실히 학사가없는 사람들을 인터뷰했으며, 학사 학위가없는 사람이 성공할 수있는 상황을 상상할 수 있다고 확신 할 수는 없다.
[Melanie McLaughlin]: 좋아요, 가족 참여 자격에 대한 사례별로 제가 듣고있는 것입니다.
[David Murphy]: 나는 그것이 우리의 관점에서 중요한 것은 서로를 보완하는 팀을 갖고 가족 참여가 분명히 많은 책임과 의무를 가지고 있다고 생각합니다. 그리고 나는 신청자 풀에 장벽을 만들고 싶지 않습니다. 그건 그렇고, 나는 우리가 지금 당장이 역할을 고용하고 있는지 확신하지 못합니다. 왜냐하면 그것이 채워주는 입장이기 때문입니다. 그러나 나는 그렇게 유지하고 싶습니다. 나는 말하지 않을 것입니다. 그러나 나는 단지 A가 있습니다. 나는 누군가의 능력에 기초한 직위에 대한 엄격한 학문적 장벽에 대한 일반적인 혐오감을 생각합니다. 예, 나는 학업이라고 말하지 않습니다. 예, 감사합니다.
[Melanie McLaughlin]: 자격은 확실히 살아있는 경험에 관한 것일 수 있습니다.
[David Murphy]: 나는 질문이 학사 학위에 관한 것이라고 생각했다.
[Melanie McLaughlin]: 그래, 아니, 그게 그 일부인지 궁금해했다. 그리고 우리는 내가 묻는 것을 기억하지 못하기 때문에 모릅니다.
[David Murphy]: 나는 그것이 선호되는 요구 사항이라고 생각합니다.
[Melanie McLaughlin]: 그리고 응답에 감사 드리고이 순간에 저를 참여해 주셔서 감사합니다. 그리고 우리는 동료들의 질문들도 다시 돌아 오는 것을 알고 있습니다. 데이터 중심 목표와 일부가 있으면 좋을 것입니다. 추천 프로세스의 유량 차트. 어쩌면 그것은 아마도 그럴 수있는 것일 수도 있습니다. 윌슨, 우리가 어떻게 생겼는지, 그리고 사람들이 알기 때문에 시각적 흐름도의 형태로 커뮤니티를 위해 어떻게 시각화 될 수 있는지 생각할 수 있다면. 그래서 나는 가족의 관점에서 그것에 대해 생각하고 있다고 생각합니다. 당신이 우려가 있고 당신이 적극적으로 행동하고 싶다면 반응하지 않습니까? 그리고 가족은 몇 가지 답을 찾고 있습니다. 그들은 학교 조정 카운슬러에 가고 있습니까? 그들은 약혼 전문가에게 가고 있습니까? 그래서 나는 우리가 누구에게 갈 수 있는지에 대한 옵션이 있다는 것이 대단하다고 생각하는 사람에 대해 많은 혼란이 있다고 생각하지만, 우리가 누구에게 갈 수 있는지, 어떤 상황에서 어떤 상황에 대한 혼란이 있다고 생각합니다. 그래서 나는 그에 대한 설명이 매우 도움이 될 것이라고 생각합니다. 나는 이것에 대해 정말로 흥분하고 그것을 알고 있습니다 메인에있는 학교, 우리는 메인 설문 조사에서 학교에 대해 더 많이 이야기 할 것이지만, 메인 설문 조사에서 학교의 가장 큰 결과 중 하나는 직원을위한 역량을 구축하는 것이 었습니다. 그리고 그것은 그것이 우리가 그것을 성취하지 않으면, 실제로 아무것도 달성하지 못할 것이라고 말했다. 그래서 나는 그것이 정말로 중요한 작품이라고 생각했습니다. 그리고 마지막으로, 나는 묻고 싶었고, 죄송합니다, 건물. 아, 그리고 다른 모든 책임 외에도 감독은 당신이 학군의 교통 연락 담당자로서 방과 후 치료 전후의 감독을 감독하고 있음을 알 수 있습니다. 그래서 나는 한 사람 이이 세 가지를 모두 어떻게하는지 궁금해하는 것 같아요. 세 가지 일자리처럼 들립니다.
[David Murphy]: 나는 내 포트폴리오의 세 부분을 가진 사람과 몇 가지 다른 것들을 생각합니다. 나는 그것이 진정한 도전이라고 말할 것입니다. 그리고 우리가 한 조직의 일부는 예, Megan이 이러한 문제의 요점이라는 것을 이해하는 것이었지만 그녀를 지원하는 팀이 있습니다. 먼저 우리는 5 명의 약혼 전문가를 가졌습니다. 부모 정보 센터에서 일하는 두 명의 전문가가 있습니다. 우리는 버스 공급 업체와 내가 생각하는 사람이 있습니다 미스 Fidler-Carey와 저는 정기적으로 대화 할 기회가 있습니다.
[Melanie McLaughlin]: 죄송합니다, 버스 공급 업체는 당신이 말한 것입니까?
[David Murphy]: 버스 공급 업체, 버스 공급 업체. 따라서 질문이 있다면 Ms를합니다. Fidler-Carey는 매우 광범위하고 도전적인 포트폴리오를 가지고 있습니다. 그에 대한 대답은 예라고 말할 것입니다. 그리고 우리는 그녀가 그녀와 그녀와 그 팀을 배치 할 방식으로 감독을 가진 사무실을 구성하려고 노력했습니다. 성공하기 위해.
[Melanie McLaughlin]: 나는 문제가 있다고 생각합니다. 이것이 나의 마지막 질문이라고 생각합니다. 질문은 특히 가족 및 지역 사회 참여 외에도 교통 연락 담당자로 충족 될 필요가 있다고 생각합니다. 나는 교통이 우리가 가진 가장 큰 문제 중 하나라는 것을 알고 있습니다. 그리고 나는 또한 당신도 특수 교육 교통을 다루고 있습니까? 아니요.
[David Murphy]: 네, 당신이 직원 우선 순위 교통 수단과 같을 영역이 있다면 아마도 그 목록의 최상위에있을 것입니다. 1 년에 12 개월 동안 목록의 최상위에 머무르는 것은 우선 순위가 아니기 때문에 그 이유입니다. FY23의 예산 우선 순위를 최종적으로 설립하는 대화에서, 우리는 신중한 자원을 사용하는 방식으로 그 용량을 구축하는 것과 관련하여 어떤 옵션이 무엇인지에 대해 이야기했습니다. 파트 타임 직책 일 수 있습니다. 외부 지원이 될 수 있습니다. 그러나 나는 그 우산에서 직원 우선 순위 측면에서 목록의 최상위에있을 것입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다, 감사합니다, Ms. 모든 노력을위한 깃털 페리. 프레젠테이션에 대단히 감사합니다. 오, 질문이 있었다. 오, 반 데르 클 루트 회원. 죄송합니다.
[Paulette Van der Kloot]: 예, 감사합니다. 나는 이것이 매우 흥미롭고 도전적인 일처럼 들린다 고 생각합니다. 몇 가지 질문. 첫째, 학교에는 약혼 전문가가 어디에 있었습니까? 우리는 그들 모두를위한 사무실을 찾았습니까? 나는 그것이 도전이 아니라고 믿을 수 없기 때문에.
[Megan Fidler-Carey]: 확실히 도전이었습니다. 그들은 모두 앉을 곳과 어딘가에 있습니다. 일부는 학교에 따라 건물에 수용해야 할 것입니다. 그 사무실 중 일부는 다른 사무실보다 바람직하지만 모두 공간이 있습니다. 교장들은 재입수 전문가들에게 정말 환영 해 왔으며 분명히 그들을 느끼게 만들고 싶어합니다. 매우 편안하고 팀의 일부. 우리는 이것이 가장 중요한 부분이라는 것을 깨달았습니다. 교사와 의원들이 교사와 카운슬러가 그들을 활용하고, 일을하고, 학생들이 알고, 신뢰하고, 위대하기를 원할 수 있도록 학교 공동체의 일부로 만드는 것임을 깨달았습니다.
[Paulette Van der Kloot]: 그것은 실제로 나의 두 번째 질문 이었다는 것은, 이것의 일부는 그들이 학교 내에서 자신의 자리를 찾아야한다는 것입니다. 그리고 머피 씨가 일찍 만들어 낸 시점에 있다는 것입니다. 때때로 그들은 보도로 활용되어야했지만 솔직히 말해서, 때로는 학생들의 광범위한 견해를 실제로 볼 때가되었으며, 이것은 매우 가치가있을 수 있습니다. 학교에서 일하는 사람은 실제로, 특히 연말에 실제로 생각합니다. 그것은 자산이라도, 나는 시간이 많이 걸린다는 것을 이해하지만 누군가가 들어올 수있게합니다. 이제 저의 다른 질문은, 당신의 재 관리 전문가 중 한 명이 우리가 성인으로서 용어를 이해하는 사람이라고 가정 해 봅시다. 아이들은이 개인을 무엇이라고 부를까요? 그들은 거기에 어디에 맞습니까?
[Megan Fidler-Carey]: 당신이 그것을 가져 왔어서 다행입니다. 그들은 당신이 가지고 있기 때문에 당신이 그것을 가져 왔기 때문에 기뻐할 것입니다. 우리는 그들의 관점에서 많은 시간을 보냈으며, 그들이 어떻게 자신을 소개 할 것인지에 대해 생각했습니다. 그들, 그리고 우리는 방에있는 학업을 위해 재입수가 일했지만, 어떻게 가족과 아이들에게 어떻게 자신을 소개하여 훨씬 더 명확합니다. 그래서 그들은 봉사 활동 및 옹호자와 같은 단어를 연구하고 있습니다. 그래서 그들이 봉사 활동 전문가를 사용한다고 생각하기 위해, 가장 큰 것은 가족 봉사 활동 또는 가족 옹호자 또는 가족 지원 전문가 전문가입니다. 그것이 그들이하는 일에 대해 이야기하는 방식입니다. 그들은 당신이 가족과 대화 할 때 사용하는 것이 일종의 혼란 스럽다는 것을 이해하기 때문입니다. 그리고 솔직히 말해서, 그들은 아이가 학교에 약혼하지 않는 문제가 무엇인지에 따라 일종의 비의 종류가되기를 원합니다. 그것이 특히 초등학교 수준이라면, 약혼하지 않은 학생보다 더 많이 참여하지 않은 가족이라는 것을 알고 있습니다. 따라서 재입수 전문가는 신뢰를 확립하고 가족과 관계를 맺어야한다는 것을 이해합니다. 그래서 그들은 그들의 급여가 학교에서 왔지만 가족을 위해 일한다는 것을 정말로 분명히합니다.
[Paulette Van der Kloot]: 아시다시피, 나는 막내 아이들을 생각하고있는 것 같아요. 도움의 손 또는 무언가. 예, 당신은 무언가, 무언가, 심지어 도우미조차도 학교에있는 것을보고 말하려고하는 곳에서 어린이 친화적 인 도우미 인 제목으로 자신의 위치를 어떻게 정의 할 수 있는지에 대한 도우미입니다. 어쨌든, 그냥 호기심.
[David Murphy]: 좋은 질문입니다. 좋은 질문입니다. Megan과 나는 다른 날에 학생과 성인 사이의 가장 중요한 관계 중 일부가 우유 상자의 개통을 돕기 시작하는 경우에 대해 이야기하고있었습니다. 그리고 당신이 그렇게하기 전에 약혼 사무소에 있다고 말하기 위해 배지를 플래시 할 필요는 없습니다. 학생은 단지 우유를 원합니다. 그리고 저는 그것이 우리가 정말로보고 싶어하는 사람들을 인터뷰 할 때 우리와 개인에게 입증 된 사고 방식의 유형이라고 생각합니다. 그리고 저는 우리의 건물 관리자들이 그들이 나가서이 개별 학교 공동체 내에서 관계를 구축하기 시작한 사고 방식이라고 증명할 것이라고 생각합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 대단히 감사합니다.
[David Murphy]: 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다. 우리는 Medford High School에 5 번의 온수기를 보유하고 있으며, 재무 및 운영 부교육감 인 David Murphy는 Medford High School에서 수리 및 온수 히터 교체에 대한 입찰 계약 수여에 대한 업데이트를 제공 할 것입니다. 머피 씨.
[David Murphy]: 감사합니다, 시장. 이번 주위원회의 패킷에 제공되는 것은시의 조달 사무소에서 발표 한 입찰 초대에 대한 응답과 관련된 정보가 제공되었습니다. 메모에서 언급했듯이, 오늘 저녁 일주일 전에받은 자본 수리 프레젠테이션은 놀라움이 거의 없어서 설계되었습니다. 올해의 나머지 기간 동안 가능한 한 자본 수리 프로젝트에서. 불행히도, 나는 도시와의 조달 사무소에서 McLaughlin 씨와 Maxwell 씨와의 대화에서 우리의 입찰이 일부를 반영하는 것처럼 보입니다. 우리가 경제의 다양한 분야에서보고있는 후기 전염병 가격. 그래서 우리가 처음 접수 한 추정치는 고등학교에서 온수 히터를 교체하기 위해 170,000 달러 였지만, 가장 낮은 입찰은 370,000 달러 미만으로 불과했습니다. 분명히 실망 스럽습니다. 그러나 동시에 이것은 중요한 인프라 수리입니다. 이는 올해 입찰 및 제안에 대한 첫 번째 요청으로 제기되었습니다. 우리 가이 수리를하지 않으면 유지할 수없는 중요한 서비스가 있기 때문에 오늘 밤 우리의 권고는위원회가 계약 수여를 승인 할 것입니다. Enterprise Equipment Company Incorporated는 낮은 입찰자였으며 긍정적 인 참조 확인을 받았습니다. 그리고 우리는이 일을 앞으로 나아가고 싶어합니다. 당신이 우리 에게이 승인을 부여한다면 당신이 동의를 고려하는지 묻습니다. 나는 동의가 우리가 청구하는 특정 예산 라인과 관련하여 행정 유연성을 떠나도록 요청할 것이다. 현재 우리는 자본 수리 예산 내에서 용량이 있습니다. 이 문제를 해결하기 위해 Medford City Council에 의해 2020 년 8 월에 할당되었습니다. 이 작업을 수행하기 위해 홍보 후 재 분류가되어야할지 여부는 희망이지만, 온수기가 제공 할 수있는 서비스와 관련된 회전 자금이 우리가 제공 할 수 있기를 희망합니다. 그 비용을 훼손 할 수 있습니다. 우리가 할 수없는 가격의 범위를 감안할 때, 우리는이 비용을 완전히 지불하기 위해 368,000 달러의 회전 계정을 찾지 못할 것입니다. 그러나 내가 말했듯이, 우리는 자본 수리 예산에 필요한 용량을 가지고 있으며, 지난주에 명료 한 다른 자본 우선 순위로 인해 가능한 경우 그 사용을 최소화하려고 노력할 것입니다. 그래서 나는 그것을 바탕으로 내 능력의 최선에 대한 질문에 답하게되어 기쁩니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ruseau 회원, 그리고 Kreatz 회원.
[Paul Ruseau]: 감사합니다. 질문이 하나 있습니다. 그들은 얼마나 빨리이 일을 할 수 있습니까? 내 말은, 다음 진술은 이것을 승인하기위한 동의 일 것이지만, 2024 년에 듣고 싶지 않다는 것을 의미합니다. 우리는 그들이 마침내 작업을 시작할 수 있다고 논의하고 있습니다.
[David Murphy]: 응. 나는 내 기초가있다 다양한 분야에서 우리는 공급망 문제와 다른 외부 요인 중 일부가 타임 라인에 어떤 영향을 미치는지 보았습니다. 그래서 나는 그 결과 특정 타임 라인을 증명하는 경향이 없습니다. 참조 점검과 초대 토론에서 명시된 작업 범위에 근거한 나의 이해는이 작업에 대한 계획이이 작업을위한 것입니다. 몇 주 만에 시작하여 12 월에 완료됩니다. 방금 타임 라인을 설정하지 않을 것이라고 말했지만 기억하십시오. 예선은 확실히 우리의 것입니다. 우리의 희망은이 작업이 몇 주 만에 완료되기를 바랍니다.
[Paul Ruseau]: 감사합니다. 승인을위한 동의.
[Kathy Kreatz]: 나는 내 노트를 살펴보고 가격의 인상에 놀랐고 당신도 그 질문에 대답했습니다. 그래서, 나는 건물 부지 회의에서 우리가 5 월에 이것을 승인 할 때 리베이트를받을 가능성이 있었을 가능성이 있다는 것을 알았습니다.
[David Murphy]: 예.
[Kathy Kreatz]: 그래서, 나는 좀, 나는 그것에 대해 궁금했다.
[David Murphy]: 그게 고마워요, 그레츠 (Gretz) 미스와 나, 나는 다른 이유의 일부가 정확히 그것이 청구되는 곳은 우리가 시청 내 다른 사무실과 함께 일하는 리베이트를 기반으로 혐오감을 줄 수 있기를 희망한다는 것입니다. 그러한 대화가 진행 중입니다. 나는 실제 예산 영향이 무엇인지 다시보고하게되어 기쁘지만, 우리는 아직 잠재적 인 리베이트에 대해 완전히 명확하지 않기 때문에 회전 계정도 가지고 있지 않기 때문입니다. 회전 계정은 참여와 우리가 통제 할 수없는 다양한 요인에 따라 분명히 다릅니다. 그러나 나는 아무것도 없다. 나는 잠재적 인 리베이트가 무엇인지에 대해 특정 숫자를 말할 수 없다. 우리가 탐구하는 것의 일부인 에너지 효율 리베이트가 있습니다. 그리고 회전 계정의 용량이 무엇인지 모르겠습니다. 내 희망은 그게 다. 우선 수영장의 서비스와 관련하여 중단을 피하거나 식품 서비스와 관련하여 피해야 할 임시 전략이 있지만 여전히 세금이 부과됩니다. 그런 다음 돌아와서 회전 계정과 리베이트와 그 내용을 기반으로 어떻게 재고를 할 수 있었는지, 그리고 우리가해야 할 정도로 자본 수리 예산에 빠지지 않기를 바랍니다. 그렇습니다. 우리는 그것을보고 있습니다. 그리고 솔직히 말해서, 나는 당신의 승인을 받기 위해 가능한 한 빨리위원회 전에 이것을 얻고 싶었고 나중에 비용의 일부를 훼손 할 수있는 방법을 알아 내고 싶었습니다. 감사해요.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ruseau 회원의 승인을위한 동의, Van der Kloot 회원이 두 번째로.
[Unidentified]: 롤에 전화주세요.
[Melanie McLaughlin]: 그레이엄 회원. 예. 회원 Krantz. McLaughlin 회원, 그렇습니다. 회원 mustone, 그렇습니다. 회원 Ruseau, 그렇습니다. Vanden Heuvel 회원, 예. Lungo-Koehn 시장, 그렇습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 긍정에서 7 명, 부정적인 제로. 종이가지나갑니다. 우리는 지금 오후 7시 전에 시작할 대중의 프레젠테이션을 가지고 있습니다. Medford School Committee의 정기 회의록은 공공 의제 항목 의이 프레젠테이션을 포함하여 모든 거주자에게 학교위원회에 프레젠테이션을 할 수있는 기회를 제공합니다. 거주자는 회의에서 한 번만 발표 할 수 있습니다. 이 프레젠테이션은 대중이위원회에 발표 할 수있는 기회이지만위원회와의 대화 기회는 아닙니다. 위원회의 한 명 이상의 회원이 제시된 주제에 대한 대화를 원한다면, 회원은 이후 정기 회의에 항목을 추가하도록 요청할 수 있습니다. 프레젠테이션 제출에 대한 세부 사항은 정책, 공개 의견 및 대중의 프레젠테이션 내에서 찾을 수 있습니다. 정책 BEDH 공개 의견과 대중의 프레젠테이션에 따라, 청중의 모든 거주자에게는 최대 3 분 동안 의제에 대한 항목에 대해 한 번 말할 수있는 권한이 부여 될 수 있습니다. 화자는 의제의 항목에 대한 의견을 보관해야합니다. 스피커는 자신의 이름과 전체 Medford Street 주소를 제공하여 의견을 시작해야합니다. 주민들은 회의 전에 또는 Medfordkp.edu의 Medfordsc에게 이메일을 보내 학교 교육감에게 편지를 제출할 수도 있습니다. .k12.ma.us 전 또는 의제의 항목 중. 서면 의견은 3 분 이내에 REC에 읽을 수 있도록 길이로 유지되어야합니다. 그렇지 않으면 학교위원회 장관이 의견을 요약합니다. 포용적인 커뮤니티는 학교위원회의 가치와 열망 목표입니다. 우리는이 목표를 달성하는 데 도움을 요청하고 귀하의 관점을 소중히 여깁니다. 글을 쓰거나 이메일을 보내면이 필요한 정보, 의제에있는 항목의 번호 및 이름, 첫 번째 및 성, Medford Street 주소, 귀하가 거주하는 질문 또는 의견을 제공하십시오.
[Unidentified]: 회원 Vindicu, 이메일이 있습니까? 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 좋아, 우리는 그것을 확인 하겠지만, 업데이트해 주셔서 감사합니다. 6 번, 2021 년 11 월 8 일에 요청 된 McGlynn Elementary Kindergarten 교실의 유지 보수에 대한 지속적인 비즈니스 업데이트. David Murphy, 재무 및 운영 부교육감.
[David Murphy]: 감사합니다, 시장. 위원회는 마지막 회의에서 McGlynn 초등학교에서 필요한 수리 작업과 관련된 업데이트를 받기 위해 투표했습니다. 지난주위원회에 대한 메모에서 언급했듯이 우리는이 작업을 완료하기 위해 유지 된 회사 인 Gr La Design 및 ESA 방수 벽돌 통합을 확인했습니다. 그리고 나는 원래 추수 감사절 이후에 완료 될 예정인 메모에서 이것을 말했다고 생각합니다. 우리는 그와 관련하여 일정에 어려움을 겪고 있으며 현재 탐색 중입니다. 이것이 무엇인지 명확히하기 위해, 이것은 누출이있는 지역의 물 테스트입니다. 따라서 기억할 수 있다면, 커뮤니티 회원은 유치원 지역에서 유치한 지역에서 옮겨 가야했던 유치원 계급이 겪었던 도전에 대해 매우 열정적으로 이야기했습니다. 지난 주 회의에서 언급했듯이 메모에서 언급했듯이, 우리는 행정부로서 이해할 수 없으며, 이것은 완전히 용납 할 수 없습니다. 우리는 원하지 않습니다 우리의 유치원 학생 또는 솔직히 모든 학년 수준의 학생들은 이러한 유형의 인프라 기반의 교육 중단과 싸워야합니다. 우리는 아마도 누출을 촉발했을 것으로 예상 된 이후로 여러 번의 폭풍을 일으켰습니다. 그리고 그것은 재발하지 않았습니다. 그러나 건물의 역사를 바탕으로, 나는 그것이 우리가 앞으로 나아갈 수있는 것이 아니라는 조언을 받았습니다. 그래서 우리는이 높은 수준의 물 테스트를하고 있습니다. 그러나 우리는 학생들이 그곳에 없을 때 물 테스트를하고 싶습니다. 그리고 휴가 기간이나 주말에이를 예약하는 데 몇 가지 어려움이 있습니다. 그래서 우리는 지금 그것을 탐색하고 있습니다. 이 작품이 완료 될 것이 가장 최근은 크리스마스와 새해 사이의 휴가 휴가 중에있을 것입니다. 그러나 우리가 더 빨리 끝내는 방법을 식별 할 수 있기를 바랍니다. 그러나 우리가 그것을 완료하기 위해 우리가해야 할 절차 적 장애물이 몇 가지 있지만, 새해보다 늦지는 않을 것입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 의자를 통해 물 테스트를 할 때 일부 패치 워크가 완료 되었음에도 불구하고 누출이 어디에서 나오는지 알아낼 것입니다.
[David Murphy]: 나는 이것을 할 자격이있는 사람들을 훨씬 더 잘 고용 할 것입니다. 나는 개인적으로 가지 않을 것이지만, 내 이해는 그들이 본질적으로 물과 물이 들어오는 방향을 모두 테스트한다는 것입니다. 따라서 추론은 비와 바람의 조합 일 때이 특정 영역에서 문제가 있다는 것입니다. 옆으로 날치지 않는 폭우로 인해 지난 주에 그 사진에서 보았던 피해는 발생하지 않았습니다. 비와 바람의 조합은 건물의 영역이 취약한 것으로 보입니다. 그래서 그것은 내가 이해하는 것처럼 특정 유형의 테스트입니다. 다시 발생하지 않기 위해 강화해야 할 사항을 정확하게 결정하기 위해 실행해야합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 놈의 구성원.
[Paulette Van der Kloot]: 명확히하기 위해, 학생들이 이사를 받았습니까, 아니면 교사가 들어 와서 물을 찾은 사건 이었습니까?
[David Murphy]: 예.
[Paulette Van der Kloot]: 저녁이나 주말 후?
[David Murphy]: 교사가 오기 전에 관리인이나 관리자가 확인했을 수 있습니다.
[Paulette Van der Kloot]: 그리고 학생들은 이사 했습니까?
[David Murphy]: 건물의 다른 지역으로. 그들은 교실 한가운데에 천장 타일이 없을 때 거기에 없었습니다. 오른쪽.
[Paulette Van der Kloot]: 그리고이 시점에서 천장 타일이 교체 되었습니까?
[David Murphy]: 이것이 이것에 대한 나의 이해입니다.
[Paulette Van der Kloot]: 아이들은 그 원래 교실로 돌아 왔습니까? 예, 그들은 확실히 거기에 돌아 왔습니다.
[David Murphy]: 해당 특정 영역에 임시 패치가있을 수 있습니다. 때로는 일치하는 천장 타일이 들어 오기 전에 발생합니다. 그러나 그들은 확실히 교실로 돌아 왔고, 초기 피해가 끝난 다음날 이후로 생각했습니다.
[Paulette Van der Kloot]: 좋아요. 그리고 이것은 McGlynn의 교실이었습니다. 맞습니까?
[David Murphy]: 나는 그것이 3 개의 유치원 교실이라고 생각합니다.
[Paulette Van der Kloot]: 삼. 삼. 3 개의 유치원 교실이 영향을 받았습니다.
[David Murphy]: 똑같지 만 그들은 서로 옆에있는 방이지만 예.
[Paulette Van der Kloot]: 좋아요. 그래서 제가 언급 할 것 중 하나는 우리가 무언가를 다루는 방법에 대한 규칙과 규정과 거의 같은 느낌이 든다는 것입니다. 우리는 대중의 일원이 올라 오기 때문에이 경우 불행하다고 생각합니다. 사진을 보여 주면 응답하지 않아야합니다. 그럼에도 그냥 대답없이 걸어 갔고, 우리는 우리가 할 수있는 일을했습니다. 우리는 그것을 참조하고 오늘 정보를 요청했다고 말했습니다. 나에게는 프로세스가 있습니다. 우리가 규칙을 따르는 경우에만 즉각적인 우려를 가진 사람에게 응답하지 않기 때문입니다. 그리고 나는 그것이 모든 것을 아는 행정 팀의 힘에 대해 이야기하지 않는다고 생각합니다. 지난주에 후속 조치로 질문에 대답 할 수있었습니다. 그러나 나는 오랫동안위원회에 있었던 사람으로서 매우 어려운 곳이라는 것을 알았습니다. 그리고 우리가 절차를 따르고 있다는 것을 이해합니다. 결국, 내가 생각할 수있는 유일한 것은 솔직히 말해서 교육감에게는 더 적극적으로 말하십시오. 이것은 당신이 알고있는 상황이었습니다. 아마도 당신의 보고서에 있었을 것입니다. 그래서 우리는 그것에 대해 이야기 할 수있었습니다. 그래서 그런 것이라면, 내 종류의 간청이 당신에게 유일한 것입니다. 나는 여러분이 모든 것을 올바르게했다고 생각합니다. 그러나 불행히도, 그것이 제시되었을 때, 우리는 규칙을 따르고 있었기 때문에 당신이 실제로 당신이 그랬던 것처럼 당신이 상황 위에있는 것처럼 보이지 않았습니다.
[David Murphy]: 나는 그것이 공정한 요점이라고 생각합니다. 내가 말할 유일한 것은 지역 사회 구성원들을위한 것입니다. 나는 오늘 밤에 내가주는 답이나 지난 주에 줄 수있는 어떤 대답도주지 않을 것이라고 생각합니다. 미적으로 기쁘게 생각하지만, 나는 당신의 요점이 완벽하게 잘 받아 들여 졌다고 생각합니다. 그리고 특히 우리가 의제 항목과 말을 할 사람이 있다는 것을 알면 특히 생각합니다. 나는 그 정보를 미리 제공하는 것이위원회와 지역 사회 구성원에게 도움이 될 것이라고 생각합니다. 나는 단지 오늘 밤의 반응이 어떻게 든 학생들과 가족이 직면 한 도전을 완전히 구제한다고 생각하지 않기를 원합니다.
[Paulette Van der Kloot]: 그런 일이 그런 일이 일어날 때 우리 모두에게 문제가 될 것이기 때문에 결코 그렇지 않을 것입니다. 그러나 반면에, 우리는 그것이 포함 된 경우 의제에있을 것이라는 것을 알았 기 때문에 교육감의 발언에 따르면, 우리는 나중에까지 그것을 붙잡을 것입니다. 솔직히 말해서, 나는 우리의 규칙을 중심으로 해결하려고 노력하고 있습니다. 이것은 다른 이유로는 의미가 있지만 때로는 도전적입니다. 그리고 나는 그것을하기 위해 여기에 있지 않을 것이지만, 나는 나의위원회 위원들에게 말하고있다. 이것은 흥미로운 딜레마이다.
[David Murphy]: 이 특별한 경우에, 우리는 의제 항목이 거기에 있다는 것을 알았고, 우리는 우리 자신의 의제를 추가 할 수있었습니다. 그래서 나는 당신이 옳다고 생각합니다. 저는 우리가 팀으로 생각합니다. 특히 이것은 나 자신과 건물 및 부지 부서가 책임을지는 영역입니다. 우리는 당신이 그 정보를 가지고 있는지 확인하는 데 조금 더 기대어야합니다.
[Paulette Van der Kloot]: 이 특별한 문제가있을 때위원회에 도착할 것임을 보장하기 때문입니다. 내 말은, 그것은 놀라운 일이 아닙니다. 확신하는. 그래서 그것은 또한 우리가 지금 당장 질문을하도록 이끌어줍니다. 거기에 있습니까, 우리는 경험하고 있으며, 항상 누출이 있습니까?
[Adam Hurtubise]: 응.
[Paulette Van der Kloot]: 우리는 당신이 당신의 눈에 띄는 다른 것을 경험하고 있습니까?
[David Murphy]: 그렇습니다. 특히 고등학교와 관련하여 많은 인프라 문제가 있습니다. 그래서 나는 지금 물이 내려 오는 특정 지점을 모르지만, 매우 포괄적 인 방식으로 해결해야 할 영역이 있다는 것을 알고 있습니다. 그래서 이것이 제 질문을 정의하겠습니다.
[Paulette Van der Kloot]: 관점에서, 이것은 아마도 이것이 지붕 문제 인 것 같습니다.
[Mea Quinn Mustone]: 몇 년이 지났습니다.
[Paulette Van der Kloot]: 다시 말해?
[Mea Quinn Mustone]: 그래서 나는 당신이 끝내게 할 것입니다.
[Paulette Van der Kloot]: 이것은 지붕입니까?
[David Murphy]: 반복되는 누출 문제입니다. 나는 그것이 벽이나 지붕으로 간주 될지 확실하지 않지만, 두 사람이 본질적으로 만나는 곳을 믿습니다. 그것은 내 전문 분야가 아닙니다. 아마도 분명하지만, 디자인 결함으로 추정되는 인프라 문제입니다. 그러나 그것은 하나가 아닙니다. 나는 또한 분명하고 싶어요. 이것은 매주 일어나는 일이 아닙니다. McGlynn에서 이와 같은 상황과 적어도 하나의 다른 학교에서 내가 이해했듯이 역사적으로, 우리는 최선을 다해 응답하기 위해 최선을 다하는 사례가 있었지만 확실히 생각합니다. 그것은 그 사이의 어딘가에, 나는 그것이 우리가 이런 상황을 가졌던 유일한 시간이라고 제안하고 싶지 않기 때문에 고립되어 있다고 말하고 싶지 않습니다. 나는 그것이 만연하다고 제안 할 증거가 없습니다.
[Paulette Van der Kloot]: 구체적으로, 이것은 새로운 지붕을 입어 해결할 것이 아닙니다. 이것이 우리에게 새로운 지붕이 필요하다고 말하는가?
[David Murphy]: 나는 지금 그것에 대한 답을 모른다. 그래서 그것이 우리가 그 정도를 이해하기 위해 테스트가 이루어지는 이유의 일부라고 생각합니다. 그래서 그것은 새로운 지붕인지 또는 특정 인프라의 조각인지를 결정하기위한 평가의 일부가 될 것입니다. 모르겠습니다. 그것은 우리가 더 많은 테스트를 해야하는 것입니다.
[Paulette Van der Kloot]: 좋아요. 괜찮은.
[David Murphy]: 감사합니다. 감사합니다. 죄송합니다. 더 자세한 내용이 있었으면 좋겠지 만 테스트가 완료되면 더 자세한 내용을 가질 수 있어야한다고 생각합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 회원 Mustone, McLaughlin 회원.
[Mea Quinn Mustone]: 머피 씨, 나는 당신이 여기에 도착하기 오래 전에 알고 있지만, 그 교실의 교사들은 주기적으로 홍수를 겪고있는 몇 년 동안 이메일을 보내고 있습니다. 그래서 나는 부모님이 공을 굴리기 위해 사진을 가지고 여기에 와서 조금 화가났다. 그리고 이것은 당신이 여기에 오기 오래 전입니다. 머피 씨, 나는 앞으로 나아가고 Kathy와 나는 수년 동안 건물과 부지위원회에서 이야기 할 수 있습니다. 관리자, 교사 또는 교직원은 건물 문제에 대해 불평하지 않으며 부모가 와서 해결 될 때까지 해결되지 않았습니다. 그래서 저는 앞으로 나아가려고 노력하고 있습니다. 학교위원회는 어떻게 이러한 우려에 대해 들었을 때, 부모가 학교의 밤에 나오지 않으면 서 물리적 건물 문제를 해결하고, 사본을 가져 가고 있습니다. 18 피치는 우리 중 8 명을 여기에서 우리의 물리적 구조로 넘어갑니다.
[David Murphy]: 그래서 나는 그것에 대한 두 가지 대답이 있다고 생각합니다. 하나, 내가 전에 들었던 것처럼, 우리는 더 광범위하고 전략적인 자본 수리 캘린더가 필요하다고 생각합니다. 지난주에 언급했듯이 지난 주에받은 문서는 광범위하게 식별하는 과정에서 첫 번째 단계였습니다. 우리가 알고있는 것들의 목록은 구조적 관점에서 해결해야합니다. 나는 이것이 1 단계라고 생각하며, 그것이 도시가 전략 계획에서 자본 수리를보기 시작한 방법과 일치하는 자본 개선 과정으로 이어진다고 생각합니다. 그리고 우리는 그렇게해야한다고 생각하며, 우리는 분기 별 또는 반년 기준으로 우리가 알고있는 캘린더에 내장해야한다고 생각합니다. 파이프 라인의 내용과 해결해야 할 사항을 알 수 있도록 업데이트됩니다. 내가 말할 두 번째는 그게 말입니다 문제가 지속 되었기 때문에 반드시 응답이 없다고 제안하는 것은 아닙니다. 그리고 당신이 말했듯이, 이것은 내 시대 이전 이었지만, 건물 및 부지 부서를 통해 지구가 해결 한 문제와 도전이 반복되는 많은 사례가 있다고 말할 수 있지만 근본적인 구조적 문제를 해결할 수있는 능력이 없었습니다. 그래서 나는 이와 같은 상황이 무시 된 상황에 대해 목격하지 않았기 때문에 그것이 중요한 요점이라고 생각합니다. 나는 이와 같은 상황이 반창고 레벨 솔루션으로 해결 된 여러 상황을 보았습니다. 그리고 자본 수리 전략 계획 프로세스와 관련하여 첫 번째 지점으로 돌아가려면 나는 그것이 우리가 그 명령 유형 접근법에서 벗어나는 방법이라고 생각합니다.
[Melanie McLaughlin]: 감사합니다. 나는 의자에 대한 몇 가지 의견과 회원 밴드에 다시 의자에게 가족에 대한 포인트를 포함한다고 생각했던 토론 중 일부입니다. 커뮤니티 회원이 다가오고 있습니다 우리와 정보를 공유하는데, 많은 사람들을 위해하기가 매우 어려운 일이라고 생각합니다. 복사와 다른 모든 것에는 말할 것도없고 연단에 올라가서 화면에 올라가서 사람들에게 등을 대면 우리를 향한 것은 매우 협박 할 수 있습니다. 나는 그곳에서 일어나서 그렇게 할 수있는 사람에게 박수를 보내며, 특히 지난주에 그 사람이 한 방식으로 건설적으로 일을 지적하기 위해 박수를 보냅니다. 그래서 나는 실수하지 않고 전문가가 아니라면 Robert의 질서 규칙을 믿습니다. 이것은 우리가 보유한 거버넌스 인 규칙을 중단하고 임박한 문제를 해결할 수 있습니다. 그리고 다시, 우리는 그것을 두 배로 확인할 수 있지만, 의자를 통해 van der Kloot 's Point에게 다시 확인할 수 있습니다. 문제가 바닥에 임박하면 문제를 해결할 수있는 방법이 있습니다. 그래서 우리는 우리 자신과 Robert의 질서 규칙에 대한 훈련이 실제로 신체에 중요하다는 것을 조사 할 수 있다고 생각합니다. 그리고 나는 또한 우리의 월간 회의에 있어야하는 순서의 이익이 우리가 잠재적으로 이러한 문제 중 일부를 해결할 수있는 또 다른 방법이라고 언급 할 것입니다. 그래서 첫 번째 회의에 있어야합니다. 그리고 난 그냥 언급하고 싶었습니다 그래서 죄송합니다. 방금 생각의 기차를 잃었습니다. 오, 건물 및 지상 소위원회에 관해서는, 다시 한 번 의장을 통해 Mustone 회원은 Kreatz와 Mustone 회원이 그 소위원회를 통해하는 작업에 대해 이야기하고 있음을 알고 있습니다. 그리고 정기적 인 업데이트를 위해 소위원회의 일원이되기 위해 커뮤니티의 이해 관계자와 협력 할 기회가 있다고 생각합니다. 그래서 그것은 내가 아는 다른 소위원회 중 일부가 건물에 대한 정기적 인 업데이트 측면에서하고있는 것의 일부입니다. 그러면 보고서에 나머지위원회에 대한 피드백이있을 수 있습니다. 그것이 확립되기를 원하는 프로세스라면, 소위원회를 통해 잠재적으로 수행 할 수 있습니다. 들어 주셔서 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다, Van der Kloot 회원과 Ruseau 회원입니다.
[Paulette Van der Kloot]: 그래, 난 그냥 돌아가고 싶어. 사실, 내가 기억 하듯이, 내 뇌 안개가 들리면서 Mia는 절대적으로 옳고 동료, Ms. Mastones는 사실, 우리가 전에이 문제를 해결했다는 것을 기억하십시오. 그리고 그것은 문제의 일부라는 것은 우리가 문제를 해결하고 다시 일어난다는 것입니다. 그리고 그들은 다시 일어날 수 있으며, 사람들이 우리가 마지막으로 함께했을 때, 우리가 최소한 2 년, 4 년을 돌아다면 우리가 마지막으로 함께했을 때 사람들이 그것의 근원에 도달했다고 생각한 모든 좋은 의도로 일어납니다. 향후 몇 년 동안 인프라 계획을 세우는 계획, 우리가 볼 수있는 프로젝트. 그 당시 지붕은 아마도 5 년 이상의 저장 수명을 가지고 있다고 말하고있었습니다. 몇 년, 내가 기억한다면. 그래서 나는 그 문서가 다시 표면 해야하는 문서라고 생각합니다. 그것은 존재하며 당시에는 우려의 항목이었습니다. 그리고 다시, 그들은 큰 티켓 아이템이기 때문에 어렵습니다. 감사합니다. 회원 Ruseau.
[Paul Ruseau]: 감사합니다. Robert Order Rules of Order 규칙이 실제로 도시에서 우리가 운영 할 방법이라는 것을 분명히하고 싶습니다. 그러나 열린 회의 법률 대문자 Robert Rules와 우리는 법을 중단 할 수없는 모든 방법입니다. 우리는 Robert 질서 규칙을 중단 할 수 있었지만 법은 의제에 관한 무언가에 대해 논의 할 수 없다는 것을 분명히합니다. 응급 상황과 응급 상황이 아니라면 이미 완료된 누출. 그것이 비상 사태로 간주 될 것이라고 믿는 사람은 아무도 없습니다. 오늘 아침 학교 건물에 화재가 발생했다면 오늘 밤에 대해 이야기 할 수 있습니다. 그것은 비상입니다. 그러나 더 이상 일어나지 않는 유출은 분명히 그것이 비상 사태로 간주되는 이유와 법이 정지되어야하는 이유를 설명하려고 노력하는 법무 장관의 사무실에 있고 싶지 않을 것입니다. 그래서 나는 단지 규칙을 정지시키는 것이 법을 중단하지 않기 때문에 규칙을 논의하거나 중단 할 수 없다는 것을 분명히하고 싶었습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 정보 지점. 정보 지점, McLaughlin 회원.
[Melanie McLaughlin]: 그리고 그 문제는 그 사람들이 그 누출이 고정되었는지 여부와 그것이 비상 사태를 구성 할 것인지 알고 있는지 여부입니다. 그리고 나는 신체가 개인이 아니라 투표한다고 생각합니다. 그래서 나는 그것이 서스펜션에 대한 질문을 위해 몸에 넣을 수 있다고 말할 것입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 투표를 위해 신체로 밀려날 수 있지만, 행정부가 우리에게 큰 소리로 분명하다고 생각합니다. 거주자가 문제가 있다는 것을 알고 있습니다. 우리가 논의 할 수 있도록 의제 항목 또는 교육감의 업데이트에 넣으십시오.
[Paulette Van der Kloot]: 내가 한 작은 부분 만 갈 수 있다면. 거주자에게 문제가있는 경우가 아닙니다. 이와 같은 일이 다시 발생하는 경우, 이와 같은 주요 문제로 인해 아이들이 교실 밖으로 이사하는 경우 교육감의 보고서에 포함 된 행정부에 묻습니다. 그것이 가장 쉬운 방법이라고 생각하기 때문입니다 의제에 그것을 갖습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 또는 우리가 논의 할 수있는 보고서로 사용하십시오. 그것은 단지 내 생각입니다.
[Jenny Graham]: 그레이엄 회원. 지난주에 우리는 또한 자본 계획의 진행중인 과정을 수정하는 것에 대해 이야기했으며, 1 월, 2 월, 예산 사전 예산 시간에 대해 이야기했습니다. 그리고 우리는 우리가 사물에 반창고를 넣을 때와 체계적으로 물건을 고칠 때 매우 명확하게 시작해야한다고 생각합니다. 따라서 우리가 세 번 무언가를 고치라고 말하면 세 개의 반창고를 입었을 때 고치지 않았습니다. 그리고 커뮤니티에 돈을 썼고 무언가를 고칠 때 오해의 소지가 있고 문제가 있다고 생각합니다. 그리고 우리는 실제로 우리가 그것을 고치지 않았기 때문에 더 많은 돈이 필요하다고 말해야합니다. 질문을 요청합니다 지구로서 우리의 역량은 매우 문제가 있다고 생각합니다. 예상치 못한 일이 일어나고 반창고가 당신이 지금까지 계속 운영 할 수 있도록 할 수있는 유일한 일이라고 생각합니다. 그러나위원회로서, 우리는이 지역에 돈이 필요한 모든 것들에 대해 진지하게 받아야합니다. 우리는 수명이 지붕이있는 건물이 많이 있습니다. 지붕 문제가있을 때 커뮤니티는 충격을받을 것입니다. 우리가 사람들에게 적극적으로 말하기 시작하지 않으면 우리의 계획은 지붕을 고치고 교체하는 것입니다. 그래서 나는이 모든 비용이 돈을 알고 있다고 생각합니다. 나는 그것이 논의하기에 매우 인기가 없다는 것을 알고 있지만, 우리 아이들은 학교에 갈 자격이 있다고 생각합니다. 그리고 우리는 인프라의 수명을 최대한 활용할 수있는 예방 유지 보수의 양에 전념합니다. 그리고 그 삶이 끝나면, 우리는 인생이 끝나기 전에 그것을 돌볼 수있는 위치에 있어야합니다. 우리는 솔직히 우리가 가지고있는 무수한 문제에 대해 솔직히있는 상황에 직면하지 않도록 교체해야하고 나에게 그렇게하지 않은 것들은 우리가 반창고를 씌우면 우리가 물건을 고치는 말을 계속할 수 없다고 생각합니다. 우리는 진지한 방법으로 사려 깊은 방식으로 자본 계획을 수행하여 실제 사물의 비용을 고려할 수 있도록해야합니다. 그런 다음 예산 프로세스를 통해 자본 개선 과정, 시장, 지역 사회 및 우리를 재정적으로 지원하도록 요청하는 다른 모든 사람들에게 전달할 수 있습니다. 그래서 우리 가이 일을해야 할 시간이며 우리는 신속하게 시작해야합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다. 감사합니다. 감사합니다, 우리는 경쟁력있는 채용 관행을 보장하기 위해 업데이트 된 예산 일정에 대한 새로운 비즈니스 동의를 가지고있는 반면, Medford 공립학교는 역사적으로 4 월에 시작하여 6 월에 연간 예산 책정 프로세스를 수행 한 반면, 코드 관련 자금 및 회계 연도에는 실질적인 실질적인 증가가 있습니다. 많은 지역의 채용 관행은 4 월까지 마무리되는 반면, 당신은 1 월에 Medford 공립학교 예산 책정 절차를 해결하고 3 월에 3 월에 시의회에 예산 권장 사항을 제시하여 3 월에 결론을 내립니다. McLaughlin 회원 및 Ruseau 회원이 제출했습니다. McLaughlin 회원?
[Melanie McLaughlin]: 감사합니다. 나는이 동의가 그 자체로 말하며, 특히 예산을 다루는 데 필요한 문제에 대해 Graham 회원의 말을 듣고 나서 말합니다. 예산을 더 빨리 해결하고 직원들을위한 경쟁력있는 고용 프로세스가있는주기를 얻는 것이 필수적이라고 생각합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 반 데르 클 루트 회원.
[Paulette Van der Kloot]: 나는 단지 이와 같은 시간표가 가능하고 현실적인지, 그리고 예산 토론을 더 일찍 옮기려는위원회의 명백한 욕구를 감안할 때 현실적인 것이 무엇인지에 대해 행정에 묻고 싶습니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 그래서 그것에 대한 응답으로 3 월과 4 월에 많은 지구의 고용 관행이 마무리되는 반면 세 번째 총알은 다른 지역과 똑같이 경쟁 할 수 있기를 원할 것입니다. 가장 강력한 후보자 중 많은 사람들이 새로운 졸업생의 중간에 오른쪽에 퍼져 있지만, 경쟁 후보를 모집하려고 할 때보 다 훨씬 일찍 퍼졌습니다. 우리가 시간표를 움직일 수 있도록 많은 노력을 기울일 것입니다. 그러나 나는 우리를 Medford에 가져 오기 위해 더 강한 인재를 모집 할 수있는 더 강력하고 전략적인 위치에있게 될 것이라고 생각합니다. 그래서 우리는 새로운 마감일을 만나기 위해 열심히 노력할 것이지만 결국 우리에게 지구로서 우리에게 도움이 될 것입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 내가 의장에서 예산 토론이 내부적으로 시작되었을 수도 있다면? 이것은 1 월 날짜가 가능합니까? 나는 우리가 실패를 위해 누군가를 설정하지 않도록하고 싶습니다. 마찬가지로, 2 월- 머피 씨, 당신은 2 월, 또는? 나는 단지 현실적이기를 원합니다. 나는 도시가 줄을 알고 있기 때문에, 측면은 숫자를 주어야한다는 것을 알고 있기 때문에, 우리는 보통 1 월에 그렇게 할 것입니다. 그래서 나는 이것을 직접해야합니다.
[Unidentified]: 마이크 만. 감사합니다, 시장.
[David Murphy]: 제가 말하는 것은 예산 프로세스가 지속적인 예산 프로세스이며 연중 내내 진행되고 있으며 필요하다고 생각합니다. 나는 학교위원회가 학군의 예산 우선 순위에 대한 공개 토론과 검토가 연말에 발생할 필요가 있음을 나타 내기 위해 의제에 대해 읽은 내용을 바탕으로 한 발의를 취합니다. 이는 행정부가 규칙적으로 말한 것, 그에 대한 필요성에 대해 말한 것입니다. 채용 과정과 관련하여, 나는 실제로 도시와 주 차원의 예산 절차와 관련하여 우리가 통제 할 수없는 변수가있을 것이라고 말할 것입니다. 그래서 저는이 동의를 통해 또는 우리가 작년의 예산 프로세스에서 마지막으로 예측했다고 예측했다고 예측했던 관행을 통해 우리가 예산 프로세스를 채용 프로세스로 분리하는 것이 더 정확할 것이라고 생각합니다. 매년, 그리고 일반적으로, 우리가 얼마나 많은 직책을 고용 할 것인지, 때로는 예산 능력이 있다면 우리가 추구 할 직원 전략이 될 것입니다. 그러한 경우 우리는 예산의 최종 채택까지 기다려야 할 것입니다. 학교위원회 수준에서 어떤 과정이 진행되는지에 대해, 우리는 우리는 우리는 우리는 이러한 유형의 약속을 진정으로 만들기 전에 도시와 주가 그들의 프로세스를 마무리하기 위해 필요합니다. 그러나 동시에 매년 예산 과정이 시작될 때, 우리는 그것이위원회의 최우선 과제인지 또는 우리의 역량이 무엇인지에 대한 일반적인 이해를 가지고 있기 때문에, 우리는 그것이 예산 과정이 시작될 때가 있습니다. 우리는 교체해야 할 임박한 공석이 있다는 것을 알고 있기 때문에 솔직히 알고 있습니다. 우리는 채용 전략을 변경하여 추구 할 수있는 직원 우선 순위와 예산과 솔직히 짜여지지 않은 타임 라인이 있다는 것을 알고 있습니다. 우리가 그렇게하는 것이 필수적이며, 우리가 더 경쟁력을 갖추기위한 입장에 처하게 될 것이 필수적이며,위원회가 우리가 올해 초 예산 우선 순위에 공개적으로 발표하기를 원한다면, 우리는 시간이 지남에 따라 진화하는 변수와 판단이 있다는 것을 절대적으로 이해할 수 있습니다. 22 회의 투자 증가를 반영한 예산 우선 순위가 3 월 초에 우선 순위에 갇혀 있다면 동일했을 지 모르겠습니다. 나는 그들이 그렇지 않을 것이라고 생각합니다. 그러나 이것이 우리가 그 과정을 시작하고 공개 토론을 시작하고 그 과정을 일찍 시작할 수 없다는 것을 의미하지는 않습니다. 그리고 일반적으로, 나는 우리가 그렇게하는 것이 좋은 생각이라고 생각합니다. 시장의 질문에 대한 대답은 예, 예산 과정이 결코 멈추지 않았다는 의미에서 시작되었다는 것입니다. 학교위원회 나 소위원회 또는 전체위원회에 대한 프레젠테이션 측면에서보다 공식적인 공개 절차 측면에서, 나는 우리가 옹호의 질에 영향을 미치지 않기 때문에위원회로부터 당신이 원하는 형태에 대한 정확히 어떤 형태에 대한 지시가 필요하다고 생각할 것입니다. 예산 번호 나 채용 절차, 우리가 4 월과 5 월에했던 모든 것을 가져 와서 1 월과 2 월까지 옮기면 관련이 없습니다. 그것은 문제가되지 않을 것이며,이 동의에 대한 반대는 없지만, 우리를 진정으로 경쟁력있는 위치에두기 위해 조정해야 할 다른 관행입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다. 좋아요, 바닥에서 움직이고, 시장? 회원 잔인.
[Jenny Graham]: 그래서 나는 당신에게 동의합니다. 제 생각에는 위원회가 최고의 후보자를 고용하는 것을 금지하는 이유는 없습니다. 그리고 그것이 일어나지 않는다면, 그것은 수정 될 수있는 프로세스 문제입니다. 그리고 당신은 실제로 그렇게하기 위해 우리의 권한이 필요하지 않습니다. 그래서 경쟁력있는 고용 과정이 있기 때문에 당신이 지금까지 있었던 것보다 더 중요합니다. 그래서 나는 그것이 매우 중요하다고 생각합니다. 2 년 전, 우리가 예산 과정을 시작했을 때, 우리는 전체위원회를 가졌습니다. 그리고 우리가 그위원회에서 우리가 한 일 중 하나는 그 과정이 어떻게 생겼는지에 대해 이야기하는 것이 었습니다. 그리고 나는 우리가 예산 회의를 처리하거나 역사적으로 가지고있는 방식에 개인적으로 결혼하지 않았습니다. 우리가 공개 과정이 어떻게 작동하기를 원하는지, 어디서, 언제 발생하는지에 대한 토론을 원한다면, 내가 제안 할 것은 그 토론에 전념하는 전체위원회가 있다는 것입니다. 우리는 모두 당신이 어떻게 생길지에 동의합니다. 우리에게 문서를주세요. 그것은 우리가 만나기를 기대했던 것들을 만납니다. 그리고 우리는 5 월에 5 번의 회의를 포함하지 않는 합리적인 일정에 대해 이야기 할 수 있습니다. 그리고 아마도 우리 앞에 오는 25 ~ 30 명의 관리자가 포함되거나 포함되지 않을 수도 있습니다. 그래서 저는 오늘날보다 더 나은 과정을위한 기회가 많이 있다고 생각합니다. 그리고 저는 1 월에 그 토론에 열려 있습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 만약 우리가 개념으로 승인했지만 1 월에 전체 회의위원회가 있는데, 그 과정이 어떻게 배치 될 것인지에 대해 논의하기 위해 1 월에 전체 회의위원회를 가지고 있다면, 나는 그것이 A라고 생각한다고 생각합니다.
[David Murphy]: 나는 그것이 좋은 제안이라고 생각합니다. 그레이엄. 내가 제안 할 것은 전체위원회에서 행정부는위원회가 고려할 초기 발표를 제시 한 다음 예산 과정 전체가 어떻게 보일 수 있는지에 대한 신중한 토론을하는 데 도움이 될 것이라고 생각한다. 나는 일반적으로위원회가 올해 초 과정을 원한다는 결의와 관련하여 합의를 듣는다. 내가 말했듯이, 나는 그것이 행정부가 말한 것 같아요 우리는 그렇게해야한다고 생각하지만 예산의 마무리는 우리가 통제 할 수없는 변수를 포함한다는 것을 이해합니다. 그리고 내가 원하지 않는 것은 지역 사회가 학교 행정부 나 학교위원회가 3 월 초에 무엇을 할 수 있는지에 대해 오해를하는 것입니다. 우리는 우선 순위를 식별 할 수 있고, 그들을 옹호 할 수 있으며, 작년에했던 것처럼 지방 자치 단체에 요청하기 위해 투표 할 수 있습니다. 그러나 국가 할당과시 할당은 궁극적으로 다른 기관에 살고 있으며, 우리는 그것에 대해 명확하고 투명해야합니다. 그러나 예, 저는 1 월에 전체 회의위원회를 준비하는 것이 기본적으로 예산 절차가 어떻게 보일 수 있는지, 학교위원회에 대한 제안에 대한 제안으로 시작하여 지역 사회의 기대와 기대와 일치하는지 확인하고 그 과정을 이해하여 그 과정을 실행할 수 있도록 논의 할 수 있다고 생각합니다. 우리는 가능한 한 많은 양의 프론트로드를 원하므로 3 월까지 가능한 한 사진을 분명히 알 수 있습니다. 나는 둘 다 당신 앞에있는 결의의 본질과 우리 모두가 미래의 예산 시절에 추구하고 싶다고 말한 더 나은 관행에 도달한다고 생각합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 훌륭합니다. 수정 된 승인을위한 동의.
[Melanie McLaughlin]: 나는 동의를 다시 시작하여 동의가 전체 회의의위원회와 함께 시작되는 개정안과 마찬가지로 그것은 1 월에서 3 월까지 제안 된 절차를 마련 할 것입니다. 그래서 그녀가 거기에서 메모를하고 있다면 Susie의 알림입니다. 그게 받아 들여질까요?
[Breanna Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원의 움직임, Grimm 회원이 두 번째로. 호의적 인 모든 사람들? 찬성. 반대? 모션 패스. 8 번, 보고서가 요청되었습니다. 2021 년 11 월 8 일에 표현 된 교육감의 목표에 대한보고.
[Marice Edouard-Vincent]: 그렇습니다. 표정을 지었습니다. 그리고 나는 내년 12 월 회의에서 그것을 가져 오려고 노력할 것입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 메인 테이블, 알겠습니다. 감사합니다, 부인 교육감. 우리는 애도가 있습니다. Medford School Committee는 Anthony Tony Martin의 가족에게 진심으로 애도를 표합니다. 학교위원회의 며느리 인 Kathy Kreatz, 우리 모두가 침묵의 순간에 일어날 수 있다면. 다음 정기 예정된 회의는 2021 년 12 월 6 일 월요일입니다. 저는 오후 6시 30 분에 Alden Memorial Chambers에 있습니다. 모두가 멋진 추수 감사절을합니다. 머스탱으로 가십시오. 좋은 추수 감사절 되세요. McLaughlin 회원에 의해 두 번째로 Graham 회원이 휴회하기위한 동의.