Bảng điểm do AI tạo ra của cuộc họp ủy ban trường học thông thường ngày 8 tháng 11 năm 2021

[Van der Kloot]: Bạn có thể quay số. Số quay số là 1301-715-8592. Thành viên McLaughlin, bạn có thể vui lòng gọi cuộc gọi không?

[Unidentified]: Thành viên Graham? Đây. Thành viên Kreatz? Đây. Thành viên McLaughlin ở đây. Thành viên Mustone? Đây. Thành viên RUSEAU? Hiện tại. Thành viên Van der Kloot? Hiện tại. Không có mặt.

[Van der Kloot]: Cảm ơn. Vì vậy, chúng tôi có sáu thành viên có mặt và một sự vắng mặt. Thị trưởng vắng mặt tối nay và cô ấy yêu cầu tôi chủ trì cuộc họp. Bạn có thể vui lòng vươn lên để chào đến cờ không? Tôi cam kết trung thành với cờ. Cảm ơn. Mục đầu tiên trước chúng tôi là chương trình nghị sự đồng ý, sự chấp thuận của các hóa đơn và bảng lương, và biên bản cuộc họp của ủy ban trường học thường xuyên vào ngày 18 tháng 10 năm 2021. Chuyển động để phê duyệt.

[Graham]: Thứ hai.

[Van der Kloot]: Vì vậy, về chuyển động của thành viên Graham và được biệt phái bởi thành viên McLaughlin, tất cả đều ủng hộ? Aye. Có ai phản đối không? Các chuyển động đi qua. Báo cáo của các tiểu ban. Đây là tiểu ban giáo dục và sức khỏe hành vi đặc biệt. Báo cáo sẽ được đưa ra bởi thành viên McLaughlin. Chúng tôi hiểu rằng đây là một cuộc họp khó khăn và các thành viên khác không thể tham dự. Nhưng Melanie, nếu bạn có thể cung cấp cho chúng tôi một bản tóm tắt. Chắc chắn, cảm ơn bạn.

[McLaughlin]: Chúng tôi đã gặp nhau cho cuộc họp tiểu ban sức khỏe hành vi đầu tiên của chúng tôi, cuộc họp tiểu ban giáo dục đặc biệt về sức khỏe hành vi để xác định các mục tiêu cho Chúng tôi không có nhiều sự tham gia, chỉ tôi nghĩ rằng đó là mọi người trở lại thói quen và vào rãnh. Vì vậy, chúng tôi đã xác định hai mục tiêu, mặc dù chúng tôi muốn gập lại những mục tiêu đó được chia sẻ và vì chúng không được bỏ phiếu và đặt điều này vào hồ sơ. Nhưng trước khi tôi làm như vậy, tôi muốn đề cập rằng cuộc họp tiếp theo là ngày 18 tháng 11 và chúng tôi đang yêu cầu các thành viên cộng đồng làm hài lòng Tham gia với chúng tôi cho tiểu ban về sức khỏe hành vi và giáo dục đặc biệt để chúng tôi có thể xác định các mục tiêu trong năm và điểm chuẩn về cách chúng tôi sẽ đạt được chúng.

[Van der Kloot]: Vì vậy, tôi sẽ, yeah, vì vậy ai đó cho tôi.

[Ruseau]: Chuyển động để đặt báo cáo vào hồ sơ.

[Van der Kloot]: Về chuyển động của ông Rousseau để đặt hồ sơ, được biệt phái bởi bà McLaughlin. Tất cả đều ủng hộ?

[Unidentified]: Cơ hội.

[Van der Kloot]: Tất cả đều phản đối? Các chuyển động đi qua. Ừm, tôi có thể gì cả?

[Ruseau]: Vâng, tôi muốn thực hiện một kiến ​​nghị đình chỉ các quy tắc để cho phép sự tham gia của công chúng.

[Van der Kloot]: Nhận xét công khai về chuyển động, uh, bởi thành viên Rousseau để đình chỉ các quy tắc. Tôi có nghe thấy thứ hai không? Thứ hai bởi thành viên Graham. Tất cả đều ủng hộ. Tôi đều phản đối. Bạn có muốn tiến về phía trước không?

[SPEAKER_01]: Chào buổi tối và cảm ơn bạn rất nhiều. Tên tôi là Michael Halle. Tôi là đại diện của các đội là địa phương 25, và tôi có vinh dự đại diện cho những người đàn ông và phụ nữ lái xe buýt cho trẻ em theo học các trường công lập Medford. Họ được tuyển dụng bởi một công ty tên là Bus phương Đông. Nhóm đã chịu đựng trong một trận chiến to lớn vào đầu năm nay khi họ bỏ phiếu tham gia một công đoàn để cải thiện điều kiện làm việc của họ tại Eastern Bus. Khi chúng tôi bắt đầu đàm phán vào năm học trước, 25 xu địa phương cho các thành viên của hội đồng quản trị yêu cầu hỗ trợ trong cuộc chiến của họ để có được một hợp đồng công bằng ở đó. Kể từ đó, tôi ở đây để nói với bạn rằng chúng tôi đã chiến đấu được hơn nửa năm để cố gắng đưa nhóm này một hợp đồng công bằng và chúng tôi không gần gũi hơn chúng tôi vào ngày đầu tiên. Ủy ban Quan hệ Lao động Quốc gia đang theo đuổi các cáo buộc chống lại quản lý ở đó vào cuối tháng này vì hành động và điều trị của họ đối với nhóm này, một nhóm nam và nữ, chủ yếu là người thiểu số. Và họ đã chịu đựng một trận chiến to lớn, như tôi đã nói, và họ xứng đáng với một cuộc chiến công bằng. Các đội của địa phương 25 đang yêu cầu bạn liên hệ với Bus phương Đông và yêu cầu họ đàm phán một thỏa thuận công bằng cho những người đàn ông và phụ nữ chịu trách nhiệm vận chuyển nhiều nhất Hàng hóa quý giá, học sinh. Tôi yêu cầu mỗi người trong số các bạn tiếp cận với các chủ sở hữu của công ty này và yêu cầu họ mặc cả một cách công bằng để chúng tôi có thể đạt được một hợp đồng cho nhóm đó. Cảm ơn rất nhiều.

[Van der Kloot]: Cảm ơn rất nhiều. Cảm ơn. Cảm ơn bạn đã cho chúng tôi biết. Tôi chỉ muốn, chúng tôi có một bài thuyết trình khác tối nay. bởi ông Chris Richard. Thông thường những người không diễn ra mặc dù cho đến bảy giờ. Đó là bất thường. Vì vậy, chúng ta có thể, bạn có thoải mái với, được, tuyệt vời. Cảm ơn bạn rất nhiều, ông Richard. Vì vậy, một chuyển động để nghỉ ngơi trở lại trật tự kinh doanh thường xuyên.

[Unidentified]: Vâng, thứ hai.

[Van der Kloot]: Được rồi, thành viên chuyển động của thành viên. Chúng tôi đã biệt phái bởi thành viên McLaughlin sẽ trở lại đơn đặt hàng thường xuyên đều ủng hộ. Tôi sẽ trở lại Đơn hàng thông thường của Báo cáo kinh doanh của Giám đốc Cập nhật Sức khỏe Cộng đồng số một.

[Unidentified]: Ồ, được rồi. Ồ, tôi không có điều đó.

[Van der Kloot]: Được rồi. Một báo cáo về nhận xét của tổng giám đốc đến trước. Cảm ơn.

[Edouard-Vincent]: Buổi tối vui vẻ. Mùa thu chắc chắn đang được cảm nhận bởi tất cả chúng ta với thời tiết trở nên lạnh hơn và thời gian tiết kiệm ánh sáng ban ngày, giờ đã kết thúc. Tháng 11 đã đến. Đầu tiên, tôi muốn nói, hãy để tôi nhân cơ hội này để chúc mừng thị trưởng của chúng tôi, Breanna Lungo-Koehn, Jenny Graham, Melanie McLaughlin, Mia Stone, Kathy Kreatz và Paul Russo, người đã giành chiến thắng trong cuộc bầu cử lại cho cơ thể này. Tôi cũng muốn nhận ra Sharon Hayes khi giành được một ghế trong Ủy ban Trường Medford. Vì vậy, xin chúc mừng tất cả các bạn.

[Unidentified]: Vào ngày 2 tháng 11,

[Edouard-Vincent]: Vào ngày 2 tháng 11, giáo viên và nhân viên của chúng tôi đã tham gia phát triển chuyên nghiệp. Vào buổi sáng, các nhân viên giáo dục đặc biệt của chúng tôi đã thảo luận về các chiến lược viết IEP, trong khi các nhân viên giáo dục không đặc biệt đã thảo luận về vốn chủ sở hữu và bao gồm. Ngay sau buổi sáng, nhân viên quận đã tham gia một hội thảo liên quan đến sự thiên vị tiềm ẩn và vô thức. Sau bữa trưa, nhân viên tiểu học của chúng tôi đã thảo luận về tầm quan trọng của lớp học đáp ứng và nhân viên trung học đã làm việc về các hoạt động dựa trên bộ phận. Các y tá của chúng tôi đã tham gia phát triển chuyên nghiệp trực tuyến. Nhân viên dạy nghề của chúng tôi, nhân viên CTE của chúng tôi đã thảo luận về các sửa đổi và hướng dẫn về khung nghề được trình bày về đào tạo Naviance cho các trường trung học của chúng tôi. Trong khi các nhân viên trung học làm việc trong các dự án độc lập. Giám thị của chúng tôi ở nơi cư trú, Carmen Williams, đã trình bày xây dựng cộng đồng và thực hành chia sẻ với nhân viên paraprof Professional của chúng tôi. Cũng trong tuần trước là Hiệp hội Giám thị trường học MA SS MA SC Massachusetts chung và Hội nghị Ủy ban của Hiệp hội trường học ở Hyenas tham dự là một thành viên và thành viên Graham, người tham dự trực tiếp. Và tôi đã có cơ hội trình bày trong một hội thảo với các giám thị khác và các thành viên ủy ban trường học cho cuộc họp mặt đó. Đó là một cuộc tụ tập trực tiếp lớn và chúng tôi rất vui vì điều đó. Tôi cũng biết, tôi nghĩ rằng các thành viên khác của ủy ban đã tham gia từ xa. Đó là một kinh nghiệm học tập tuyệt vời. Tôi muốn chia sẻ cho cha mẹ của chúng tôi, những người có thể đang gặp khó khăn về tài chính. Rằng còn ít hơn hai tuần để truy cập tới 1.800 đô la mỗi trẻ em với tín dụng thuế trẻ em. Tôi đã chú ý rằng ít nhất 450 trẻ em trong cộng đồng của chúng tôi có thể đủ điều kiện nhận tài trợ này, nhưng chỉ có 22 gia đình đã đăng ký ở Medford cho đến nay. Tôi đề nghị gia đình của chúng tôi đi tìm bạn bè của bạn.org, nơi họ có thể tìm thêm thông tin và tìm hiểu về cách đăng ký dịch được cung cấp trên trang web và thời hạn áp dụng là ngày 15 tháng 11. Trong thể loại thể thao. Các vận động viên Mustang của chúng tôi đã được cạnh tranh vô cùng trong năm nay. Tôi chỉ muốn chia sẻ các cô gái xuyên quốc gia của chúng tôi. Họ là những nhà vô địch GBL GBL Greater League, Seven và Zero Boys Cross Country, Six và One Boys Soccer, 12, Zero và Six. Họ là nhà vô địch GBL. Họ sẽ chơi trong vòng thứ hai của Giải đấu MIAA tại Newton North tối mai lúc 6 giờ chiều. Đội bóng đá nữ của chúng tôi, chín, năm và bốn, họ cũng có đủ điều kiện cho giải đấu MIAA. Bóng chuyền nữ, 12 và sáu, đủ điều kiện cho giải đấu MIAA. Các chàng trai và nữ sinh trung học xuyên quốc gia, họ là GBL Champs. Phi hành đoàn nam và nữ, họ đã thi đấu trong hai cuộc đua. Không có giải đấu giải đấu mùa này. Bóng đá, chúng tôi là hai và sáu, và trò chơi bóng đá Lễ Tạ ơn sẽ được tổ chức tại Malden trong năm nay. Giám đốc thể thao của chúng tôi, Bobby Maloney muốn hét lên đặc biệt với huấn luyện viên trưởng Mascara Andre và trợ lý huấn luyện viên của cô, Michael McLaughlin và John Scary cho một mùa bóng rổ thống nhất không thể tin được. Đội thống nhất của Mustang đã trở thành đội yêu thích mùa thu này. Thật tuyệt vời khi thấy các vận động viên của chúng tôi rất cạnh tranh và háo hức để cổ vũ lẫn nhau. Vì vậy, một lần nữa, chúng tôi muốn chúc mừng đội bóng rổ thể thao thống nhất. Họ đã làm một công việc tuyệt vời và cảm ơn tất cả các huấn luyện viên. Như bạn biết, Hội đồng Y tế Medford, hợp tác với Giám đốc Dịch vụ Y tế của chúng tôi, Y tá Avery Hines, sẽ cung cấp một phòng khám vắc -xin cho học sinh từ năm đến 11 tuổi tại trường trung học Andrew vào thứ Tư, ngày 10 tháng 11, từ ba đến 7 giờ chiều. Và vào thứ bảy, ngày 20 tháng 11, Từ chín đến 1 giờ chiều. Chúng tôi hy vọng rằng cha mẹ sẽ nhân cơ hội này để bảo vệ con cái, gia đình, cộng đồng trường học của họ bằng cách tiêm vắc -xin. Đó là một lĩnh vực quan tâm mà tôi muốn làm nổi bật và bạn sẽ nghe nhiều hơn trong bản cập nhật Covid. Tuy nhiên, với tư cách là một tổng giám đốc, tôi phải nhắc bạn hãy giữ con bạn ở nhà nếu chúng không được khỏe. Chúng tôi đã thấy một sự gia tăng nhẹ trong truyền tải cộng đồng. Vì vậy, điều này bao gồm nếu con bạn được coi là một liên hệ chặt chẽ. Tôi đề nghị bạn không gửi con đến các hoạt động ngoại khóa. Con bạn nên được cách ly tại nhà trong suốt thời gian của cửa sổ cách ly. Vì vậy, tôi rất vui mừng thông báo rằng thời gian chơi mở trực tiếp sẽ diễn ra với Mạng lưới Gia đình Medford vào thứ Bảy. Sự kiện này sẽ diễn ra trong năm thứ bảy tiếp theo. Đăng ký là bắt buộc. Cha mẹ và người chăm sóc được chào đón. Các khe thời gian có sẵn là 9 đến 1030am hoặc 1030 đến trưa. Mặt nạ được yêu cầu cho độ tuổi từ hai trở lên. Vì vậy, hãy tận dụng mạng lưới gia đình Medford. Tôi sẽ cảm thấy hối hận nếu tôi không nhân cơ hội này để chúc các người hàng xóm theo đạo Hindu, Sikh, Jains và Phật giáo của chúng tôi là một Diwali hạnh phúc, khi lễ hội lễ Lights of Lights năm ngày kết thúc vào tối nay. Có thể ánh sáng của Diwali nhắc nhở tất cả chúng ta rằng từ bóng tối, có kiến ​​thức, trí tuệ và sự thật. từ sự phân chia, đoàn kết, và từ tuyệt vọng, hy vọng. Phước lành cho tất cả. Một vài sự kiện sắp tới và lời nhắc. Vào thứ Tư, ngày 10 tháng 11, trong suốt cả ngày, học sinh nhân văn trung học của chúng tôi sẽ lắng nghe các bài thuyết trình từ các cựu chiến binh địa phương, những người sẽ thảo luận về kinh nghiệm của họ phục vụ trong Lực lượng Vũ trang Hoa Kỳ. Chúng tôi hài lòng rằng sự kiện thường niên này có thể trở lại các lớp học của chúng tôi. Thị trưởng và các thành viên của ủy ban trường học được chào đón tham dự. Ngoài ra, vào tối thứ Tư, thành viên ủy ban trường Melanie McLaughlin sẽ là diễn giả khách mời cho cuộc họp CPAC tháng 11. Thành viên McLaughlin sẽ trình bày cách các quyền khuyết tật phù hợp với các quyền dân sự. Cuộc họp sẽ được tổ chức thông qua Zoom từ 6 đến 8 giờ chiều. Ngoài ra, tháng 11 là Tháng Nhận thức CPAC ở Massachusetts. CPAC làm việc hợp tác với khu học chánh để giúp phác thảo các quyền của học sinh và phụ huynh giáo dục đặc biệt của chúng tôi. Tôi muốn nhân cơ hội này để cảm ơn các đồng chủ tịch, cô. Tanya Sullivan và Alex Lorik và tất cả các thành viên của CPAC vì sự chăm chỉ và cống hiến của họ cho Medford CPAC. Cuối cùng, sẽ không có trường thứ năm, ngày 11 tháng 11 để tuân thủ Ngày Cựu chiến binh. Là anh trai tôi, một cựu chiến binh quân đội sự nghiệp thường nhắc nhở tôi, Ngày cựu chiến binh khác với Ngày Tưởng niệm. Trong khi những ngày nghỉ này đều tôn vinh quân đội, có một sự khác biệt đáng kể giữa hai người. Ngày tưởng niệm tôn vinh những người đàn ông và phụ nữ đã chết trong khi phục vụ trong quân đội. Nó tôn vinh những người đã hy sinh cuối cùng để phục vụ đất nước chúng ta. Ngày cựu chiến binh tôn vinh tất cả những người phục vụ trong lực lượng vũ trang. Chúng tôi cảm ơn tất cả các cựu chiến binh của chúng tôi, những người phục vụ và những người đã phục vụ vì đã giữ cuộc sống cá nhân của họ để bảo vệ các quyền tự do mà tất cả chúng ta đều thích. Cảm ơn.

[Van der Kloot]: Cảm ơn bạn, tổng giám đốc. Giám thị, tôi có thể yêu cầu rằng trong tương lai khi chúng tôi thực hiện chương trình nghị sự của mình, báo cáo của tổng giám đốc, luôn luôn là mục đầu tiên được dán nhãn nhận xét từ tổng giám đốc hoặc báo cáo, chỉ để rõ ràng. Và tôi muốn dành một phút để nói rằng tôi đánh giá cao thực tế rằng bạn là một trong những diễn giả của hội thảo tại hội nghị MASC của chúng tôi. Tôi đã có thể lắng nghe hầu như, Và tôi phải nói rằng, nó làm cho tôi cảm thấy rất tự hào rằng chúng tôi đã được đại diện rất tốt. Vì vậy, cảm ơn bạn đã ở đó. Và tôi muốn cảm ơn thành viên Rousseau và thành viên Graham vì đã ở đó và là một phần của Ủy ban Nghị quyết. Vì vậy, cảm ơn vì đã đi xuống. Được rồi, lần đầu tiên, thứ tự kinh doanh tiếp theo là cập nhật sức khỏe cộng đồng của chúng tôi. Và chúng tôi sẽ được nghe từ David Murphy và bà Hines.

[Unidentified]: Chào mừng.

[Murphy]: Chào buổi tối, các thành viên của ủy ban. Khi chúng tôi trình bày trước bạn vài tuần trước, chúng tôi đã tham khảo quá trình chuyển đổi cuối cùng của bản cập nhật sức khỏe cộng đồng cuối cùng được đưa vào báo cáo của tổng giám đốc. Và cô Hines sẵn sàng trả lời các câu hỏi khi có những thay đổi liên quan đến sức khỏe cộng đồng cụ thể đang xảy ra, thay vì tiếp tục phá vỡ hồ sơ của chúng tôi về việc có người đứng đầu các dịch vụ y tế cho tất cả các cuộc họp của ủy ban trường học mọi lúc. Chúng tôi cũng nói rằng khi có vấn đề cụ thể liên quan đến sức khỏe cộng đồng, chúng tôi sẽ đảm bảo rằng mọi người đã có mặt và như nó xảy ra trong cuộc họp đầu tiên này vì bổ sung các phòng khám tiêm chủng rằng khoa học sẽ mở rộng trong giây lát và một số khác. Khối lượng các câu hỏi có liên quan đến một số giao thức sức khỏe cộng đồng, chúng tôi nghĩ rằng tốt nhất là nên đưa ra quá trình chuyển đổi đó cho đến cuộc họp tiếp theo của bạn, mà tôi tin là vào tuần tới. Vì vậy, tôi muốn chỉ mở bản cập nhật sức khỏe cộng đồng với việc đóng khung đó để bạn không nghĩ rằng chúng tôi đã quay lại những gì chúng tôi đã nói trong cuộc họp cuối cùng, nhưng bà Hines có một số dữ liệu và thông tin mới để chia sẻ với bạn, và sau đó tôi sẽ rất vui khi đặt câu hỏi của bạn vào thời điểm đó.

[Hines]: Buổi tối vui vẻ. Số lượng các trường hợp covid tích cực ở Medford dường như đang tăng lên cho tháng 11. Trong bảy ngày đầu tháng 10, đã có 55 trường hợp và trong bảy ngày đầu tiên của tháng 11 đã có 78. Như đã được đề cập, chúng tôi có các phòng khám tiêm chủng cho vắc-xin Pfizer-19 mới được phê duyệt cho trẻ em từ 5 đến 11 tuổi. Họ được lên kế hoạch tại Andrew vào thứ Tư này từ 3 đến 7 và vào ngày 20 tháng 11, từ 9 đến 1, đó là một ngày thứ bảy. Có các cuộc hẹn, nhưng cũng có 60 cuộc hẹn đi bộ không cần phải lên lịch trước khi hiển thị. Vì vậy, chúng tôi có, nếu bạn không thể hẹn gặp, xin vui lòng vào. Chúng tôi có 60 khe có sẵn cả hai ngày. Chúng tôi cũng tích cực làm việc với Hội đồng Y tế Medford để cung cấp thêm các phòng khám vắc -xin cho dân số năm đến 11 tuổi để đáp ứng sự quan tâm quá lớn đã được hiển thị kể từ khi đăng ký phòng khám ban đầu bắt đầu. Thật sự rất yên tâm khi thấy rất nhiều sinh viên trẻ muốn được tiêm phòng. Và sau đó về các bài kiểm tra của trường công lập Medford của chúng tôi từ ngày 1 tháng 11 đến ngày 5 tháng 11, vì vậy tuần trước, các y tá trường công lập Medford của chúng tôi đã hoàn thành 3.815 bài kiểm tra CoVID-19 trong tuần đầu tiên của tháng 11. Điều này bao gồm 315 bài kiểm tra giám sát gộp trong đó một cá nhân tích cực được xác định với tỷ lệ phần trăm dương tính là 0,37% cho chương trình thử nghiệm giám sát của chúng tôi. Các y tá của trường cũng chứng kiến ​​18 học sinh có triệu chứng trong ngày học, những người có thể được kiểm tra tại Văn phòng Điều dưỡng trước khi họ bị sa thải hoặc được chuyển đến xét nghiệm. Ngoài chương trình kiểm tra giám sát của chúng tôi, các trường công lập Medford có 13 trường hợp tích cực giữa cả nhân viên và học sinh với tỷ lệ phần trăm tích cực là 0,25% toàn bộ dân số MPS của chúng tôi. Ba mặt tích cực đã được tìm thấy ở trường thông qua xét nghiệm triệu chứng trong văn phòng điều dưỡng. Chín điểm tích cực đã được tìm thấy bên ngoài chương trình kiểm tra trường học của chúng tôi. 10 cá nhân tích cực của chúng tôi đã dưới 12 tuổi. Không ai trong số các cá nhân tích cực của chúng tôi đã được tiêm phòng chống lại Covid-19. Bảy cá nhân tích cực đã biết tiếp xúc bên ngoài môi trường của trường. Và sáu cá nhân tích cực đến trường trong khi có triệu chứng. Phòng Dịch vụ Y tế Trường Công lập Medburgh tiếp tục nhắc nhở học sinh, gia đình và nhân viên ở nhà ở nhà nếu có các triệu chứng bệnh tật. Ngay cả khi bạn đã được tiêm vắc -xin đầy đủ, điều quan trọng là phải ở nhà và tìm kiếm xét nghiệm PCR. Cảm ơn.

[Ruseau]: Cảm ơn.

[Murphy]: Tôi thích nghe tất cả những con số đó, chúng tôi có thể đưa chúng vào một tài liệu, vì tôi không bạn ngay trước cuộc họp, chúng tôi đã cung cấp cho bạn điều đó trong tương lai. Ngoài việc chuyển đổi đối với sự xuất hiện của khoa học trong người cũng sẽ đảm bảo rằng chúng tôi cung cấp bản ghi nhớ trước đó.

[Ruseau]: Tôi nghĩ rằng khi tôi đang nhìn vào bảng điều khiển ngày hôm nay, và tôi nghĩ mọi người ở đây đã được nghe từ cộng đồng, đó là từ phụ huynh, nhưng số lượng học sinh cách ly thực sự cần phải ở trên bảng điều khiển. Vì vậy, nếu bạn muốn một chuyển động, tôi sẽ thực hiện một chuyển động trừ khi bạn sẽ làm điều đó.

[Murphy]: Tôi nghĩ, tôi không thấy một lý do tại sao chúng tôi không thể cung cấp điều đó trên bảng điều khiển. Ngoài, tôi đoán, Có nhiều biến động hơn. Và vì vậy, chúng tôi cố gắng giữ cho nó cập nhật nhất có thể, nhưng thông tin chính xác nhất bạn sẽ có là số lượng, khối lượng cách ly, nhìn lại vào tuần trước, mà tôi nghĩ về cơ bản sẽ đạt được mục tiêu chia sẻ thông tin đó và chúng tôi rất vui khi cung cấp thông tin đó. Nhưng số cách ly dao động vào ban ngày và tôi không nghĩ rằng chúng ta có thể cam kết cập nhật thời gian thực về điều đó.

[Ruseau]: Vâng, tôi chắc chắn cảm thấy như, ý tôi là, tôi đã không hình dung ra nó trông như thế nào, nhưng giống như số ngày kiểm dịch của học sinh mỗi tuần, có lẽ, mỗi trường, vì sau đó bạn có thể bỏ qua thực tế là một học sinh có thể đã cách ly vào thứ Hai, thứ ba, bạn biết đấy. Nhưng bất cứ điều gì bạn làm việc, miễn là, bạn biết, bạn sẽ nghĩ rằng và tôi tin rằng bạn có thể hiểu nó để có ý nghĩa.

[Murphy]: Vâng, tôi nghĩ rằng thông tin chắc chắn sẽ được cung cấp hàng tuần. Tôi đoán lời cảnh báo duy nhất tôi sẽ đặt vào đó là, Trường hợp tập trung cách ly có tác động đến những giao thức được đưa ra để hỗ trợ các sinh viên đó. Vì vậy, nếu chúng tôi có 80 sinh viên kiểm dịch, điều này không nhất thiết phải như vậy, nhưng họ đã được trải ra 12 cấp độ lớp và trên tám trường và trong tất cả các loại khu vực khác nhau của mỗi tòa nhà. Phản hồi liên quan đến một số điều khoản mà chúng tôi đã nói rằng chúng tôi sẽ cung cấp cho các sinh viên cách ly sẽ khác nhau đáng kể so với nếu bạn biết, Chúa cấm, nên có một số loại siêu nhân giống như đặc biệt, xin lỗi, bạn biết, lớp học hoặc cấp lớp trong trường. Trong trường hợp đó, các sinh viên tập trung trong cùng một khu vực là tất cả đều bất ngờ khi cách ly cùng nhau. Điều đó sẽ cần một loại phản ứng khác nhau. Vì vậy, với điều kiện chúng tôi hiểu rằng dữ liệu có thể được cung cấp, nhưng có những suy luận khác nhau có thể được rút ra hoặc không nên rút ra, tôi không thấy đó là một vấn đề.

[Ruseau]: Cảm ơn.

[Van der Kloot]: Bạn có câu hỏi, Thành viên McLaughlin? Tôi làm. Vui lòng.

[Unidentified]: Tôi không nghĩ bạn có thể nhìn thấy ánh sáng. Tôi sẽ di chuyển nó lên.

[McLaughlin]: Cảm ơn bạn đã báo cáo. Tôi không chắc đó là một câu hỏi cho bạn hay cho tổng giám đốc trả lời, nhưng tôi biết rằng tôi đã nhận được một số thông tin mà thỉnh thoảng, sinh viên đang bị cách ly nhiều hơn một lần trong một tháng. Và tôi biết rằng chúng tôi đã thảo luận về việc học từ xa như một lựa chọn, và tôi tự hỏi tình trạng đó là gì và liệu điều đó có xảy ra cho các gia đình đang bị cách ly rộng rãi hay không.

[Murphy]: Vì vậy, tôi, bạn chắc chắn đúng là đã có một số sinh viên đã bị cách ly nhiều lần. Và đó là một phần lý do tại sao chúng tôi đang giải quyết từng bộ hỗ trợ của sinh viên được cung cấp theo từng trường hợp Những gì có thể là tốt nhất cho một học sinh trong các loại phân tích mà chúng tôi đã nói với tất cả các quản trị viên rằng họ nên xem xét là cấp lớp là gì, khu vực nội dung là gì, những bài học hoặc hướng dẫn cụ thể có khả năng bị bỏ lỡ trong thời gian trước vì học sinh. Và các loại hỗ trợ có thể được cung cấp và khi tôi nói các loại hỗ trợ, tôi có nghĩa là một nguồn cấp dữ liệu trực tiếp vào lớp một số hỗ trợ sau giờ học thông qua Zoom. Các hỗ trợ bổ sung đến khi sinh viên trở lại, đó là ba loại hỗ trợ riêng biệt mà nó có thể là lợi ích tốt nhất của học sinh. Có thể thay đổi tùy thuộc vào việc đây có phải là lần duy nhất và duy nhất học sinh bị mất năm ngày hay không, hoặc có lẽ đây là lần thứ hai trong khoảng thời gian 20 ngày mà học sinh bị mất năm ngày. Và đó là lý do tại sao chúng tôi đã khuyên các hiệu trưởng làm việc với từng giáo viên để xác định những gì có lợi nhất cho học sinh hoặc nhóm sinh viên đó trong trường hợp cụ thể đó. Và chúng tôi không nghĩ rằng có một kích thước phù hợp với tất cả các giải pháp cho điều đó. Nhưng tôi nghĩ rằng mô hình thực tế mà bạn xác định, bà McLaughlin, của một sinh viên là Thiếu khoảng thời gian liên tiếp hoặc có khả năng không liên tiếp, nhưng thời gian bổ sung là điều sẽ phải được tính đến khi chúng tôi xác định loại nào và mức độ hỗ trợ mà học sinh sẽ nhận được.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Vì vậy, và sự tham gia của cha mẹ hoặc người chăm sóc trên cơ sở đó là gì? Vì vậy, nói cách khác, làm thế nào cha mẹ và người chăm sóc tham gia vào quá trình đó để đảm bảo rằng họ tham gia?

[Murphy]: Tôi nghĩ với mọi người, như với mọi tình huống mà nó phải mạnh mẽ và nó phải là giao tiếp hiệu quả. Và đó là một phần khác mà chúng tôi đã yêu cầu các quản trị viên nhận thức được. Như với bất kỳ tình huống, cũng có thể có một số biến đổi là tốt. Bạn có thể tưởng tượng một tình huống trong đó học sinh ở cấp độ cao hơn có lẽ đang có liên lạc trực tiếp hơn với giáo viên, với ủy viên hội đồng điều chỉnh, với bất cứ ai tham gia vào việc cung cấp các hỗ trợ đó. Nhưng nhìn vào từng trường hợp trên cơ sở từng trường hợp, quyết tâm phải được đưa ra là cách tốt nhất để thu hút người chăm sóc gia đình.

[McLaughlin]: Vì vậy, tôi đoán tóm tắt, nếu một gia đình bị cách ly hoặc nếu một gia đình có một học sinh hoặc trẻ em đang bị cách ly nhiều lần và cảm thấy rằng có lẽ cần phải can thiệp từ quá trình học tập từ xa, hoặc bạn có gì. Tôi hiểu rằng bạn đang nói rằng đó là một trường hợp từng trường hợp nhưng Để kết thúc là gia đình theo đuổi để họ có thể tham gia vào quá trình đó. Vì vậy, nếu tôi hiểu bạn đang nói rằng hiệu trưởng và giáo viên cùng nhau quyết định, nhưng làm thế nào gia đình đã đính hôn để chắc chắn tôi đã có các thành viên gia đình đã tiếp cận tôi hoặc viết thư cho tôi để bày tỏ mối quan tâm của họ. Vì vậy, nếu họ viết thư cho các thành viên ủy ban trường học nếu họ viết thư cho hiệu trưởng nếu họ viết cho tổng giám đốc nếu họ như thế nào, quy trình cho họ là gì.

[Murphy]: Vâng, tôi nghĩ rằng giao tiếp nên được tồn tại với giáo viên. Được rồi, phải có cuộc đối thoại liên tục giữa giáo viên và phụ huynh hoặc người chăm sóc. Tại bất kỳ thời điểm nào, phụ huynh hoặc người chăm sóc cảm thấy như thể con họ không được cung cấp các hỗ trợ mà họ cần trong trường hợp đó, dù đó là lần đầu tiên họ bị cách ly hay lần thứ ba được kiểm dịch, họ hoàn toàn nên tiếp cận với hiệu trưởng trường. Và các hiệu trưởng được chuẩn bị cho những cuộc trò chuyện. Họ đang cố gắng ngăn chặn họ bắt đầu bằng cách làm việc với giáo viên một lần nữa, nhưng họ sẽ, hiệu trưởng của chúng tôi sẽ phản ứng nhanh nếu và khi những lo ngại đó được nêu ra.

[Van der Kloot]: Được rồi, cảm ơn bạn. Thành viên Ruscio.

[Ruseau]: Cảm ơn. Khi tôi có mặt tại hội nghị tuần trước, tôi chưa bao giờ bỏ lỡ một cơ hội để hỏi, làm thế nào trên trái đất bạn nhận được bài kiểm tra này và duy trì công việc? Và có một câu hỏi tôi đã hỏi rằng không một người nào có thể trả lời, có lẽ vì đó là ở cấp độ mà một thành viên ủy ban trường học thường không có quyền truy cập, nhưng bạn sẽ nhận được bài kiểm tra của mình từ đâu? Ý tôi là, mỗi ngày đều có một câu chuyện tin tức khác về không có bài kiểm tra, thực tế là chúng ta không thể bơm đủ các bài kiểm tra. Tôi không thể tìm thấy một bài kiểm tra khi chúng tôi cần các bài kiểm tra ở nhà và chúng tôi không có hàng ngàn người trong số họ nằm xung quanh các trường học. Kiểm tra và ở lại, từ đầu tiên là kiểm tra. Điều đó ngụ ý rằng bạn có thể kiểm tra. Và không có thành viên ủy ban nhà trường nào mà tôi đã nói chuyện, và tôi không biết có bao nhiêu người tôi hỏi, nó không phải là hai, nó không phải là năm, nó còn hơn thế, đã có một manh mối. Tất cả họ đã chạy ra khỏi giếng, chúng tôi chỉ cần hoàn thành nó. Và đôi khi họ sẽ nói, tốt, chúng tôi chỉ làm điều đó ở trường tiểu học vì chúng tôi không có đủ. Nhưng bạn biết đấy, nếu chúng tôi có một lớp học trẻ em chưa được tiêm chủng và chúng tôi sẽ kiểm tra và ở lại trong năm ngày, chúng tôi cần 100 bài kiểm tra khi 20 trẻ em. Và tôi Tôi không yêu cầu bạn đào sâu vào kho của bạn cho toàn bộ quận, nhưng 100 bài kiểm tra là rất nhiều bài kiểm tra. Và tôi chỉ là tôi rất bối rối làm thế nào tất cả các quận này nói rằng họ có thể làm điều đó khi không ai có thể mua bài kiểm tra.

[Murphy]: Chà, chỉ cần tôi rõ ràng rằng tôi không phải là người đưa ra các giả định về tính xác nhận của các xác nhận được đưa ra bởi các thành viên ủy ban trường học ở nơi khác trong Khối thịnh vượng chung. Nhưng tôi không nghĩ rằng các quận, tôi rất tự tin rằng các quận không tham gia, nói chung, ở mức độ hoặc tần suất thử nghiệm mà Medford là. Tôi nghĩ đó là một, tôi nghĩ đó là một điều tốt. Tôi nghĩ đó là điều mà khu học chánh đã làm rất tốt dưới sự đầu tiên của bà. Ray và bây giờ là Ms. Lãnh đạo của Hines và với sự hỗ trợ của bà O'Connor và những người khác. Nhưng tôi nghĩ rằng người đầu tiên và tôi sẽ chỉ đưa ra bất kỳ giai thoại nào, trong khi chúng tôi chia sẻ tôi có những cuộc trò chuyện tương tự với các quản trị viên và chúng tôi, có một quận đang thực hiện cả thử nghiệm giám sát thường xuyên thông thường và thử nghiệm nhanh chóng. mà hầu hết các quận không làm cả hai. Và một phần lý do họ làm điều đó là vì họ chỉ có tỷ lệ tham gia khoảng 50% trong thử nghiệm thường xuyên và tham gia lẻ tẻ trong bài kiểm tra và ở lại. Và vì vậy, nguồn cung không phải là một vấn đề. Vì vậy, có những quận là loại trích dẫn, không được kiểm tra, làm bài kiểm tra và ở lại. Và chúng tôi đã thực hiện, thành thật mà nói, đã có những trường hợp trong đó các bài kiểm tra thay vào đó được thực hiện. Chẳng hạn, khi chúng tôi không tự tin như chúng tôi muốn liên quan đến việc xác định các liên hệ gần gũi. Và vì vậy chúng tôi không có cơ sở để kiểm dịch. Vào thời điểm đó, đó là vào đầu năm học trước khi các vấn đề về chuỗi cung ứng thực sự trở nên trầm trọng hơn. Chúng tôi đã kiểm tra một lớp học đầy đủ trong một tuần. Đó là một ví dụ của chúng tôi thực hành thử nghiệm và ở lại mà không áp dụng bán buôn chiến lược kiểm tra và ở lại, mà chúng tôi không tin là đáng tin cậy, bền vững, hoặc an toàn như thử nghiệm PCR mà chúng tôi thực hiện thông qua quan hệ đối tác Tufts. Vì vậy, tôi nghĩ rằng câu trả lời là nó không thực sự xảy ra. thường như các báo cáo phương tiện có thể đề xuất, số một. Và tôi nghĩ như chúng tôi đã nói, khi chúng tôi đến nơi mà dữ liệu hỗ trợ đầy đủ loại chuyển đổi đó, nếu các vấn đề về chuỗi cung ứng không tiếp tục làm chúng tôi khó chịu, thì việc thực hành kiểm tra và nhà nước có thể là thứ gì đó có ý nghĩa hơn đối với Medford so với hiện tại.

[Ruseau]: Cảm ơn.

[Van der Kloot]: Bệnh đa xơ cứng. Graham?

[Graham]: Cảm ơn. Và tôi, tôi đoán tôi sẽ nói rằng biến khác mà tôi đã nghe tại hội nghị là từ các quận có tỷ lệ tiêm chủng rất cao, sau đó có thể làm những việc mà chúng tôi không thể làm ở đây vì tỷ lệ tiêm chủng của chúng tôi không hỗ trợ rằng ngay cả ở cấp độ cao hơn, nơi vắc -xin đã có sẵn trong một khoảng thời gian. Vì vậy, nếu bạn có 90% những đứa trẻ của bạn, những người chỉ đến một phần của bài kiểm tra và ở lại, bạn không phải kiểm tra chúng để chúng có thể ở lại. Họ chỉ được ở lại. Chúng tôi sẽ không tiếp cận 90% bất cứ lúc nào sớm mà tôi có thể thấy. Tôi rất hy vọng và biết ơn vì tất cả các bạn đã di chuyển nhanh hơn văn phòng bác sĩ nhi khoa của con tôi không chỉ thành lập một phòng khám, mà còn Có được những bức ảnh trong vòng tay trong tuần này, vì vậy cảm ơn bạn vì điều đó. Tôi đã có một câu hỏi về một lần trẻ ở trong giai đoạn này ở giữa mà chúng đã nhận được một nhưng không phải là liều tiêm vắc-xin thứ hai, chúng ở lại hay chúng bị kiểm dịch nếu chúng được xác định là liên hệ gần gũi?

[Hines]: Cho đến khi bạn được coi là vắc -xin đầy đủ, đó là hai liều và sau đó hai tuần sau liều thứ hai của bạn, Bạn vẫn sẽ phải cách ly, thật không may.

[Graham]: Được rồi, tôi chỉ muốn rõ ràng về điều đó. Và sau đó tôi đoán câu hỏi khác mà tôi dành cho tất cả các bạn là, tôi đã xem các thay đổi đối với các giao thức mà bạn đã tung ra và bạn có thể quan sát trong dữ liệu mà họ đang làm việc ở mọi nơi trừ Roberts. Vì vậy, tôi không thấy cùng một dấu hiệu trong dữ liệu khi các thay đổi giao thức đang xảy ra Trong tòa nhà đó, và tôi chỉ tự hỏi tại sao họ không làm việc ở đó giống như cách họ ở trong các tòa nhà khác. Và tôi muốn một số thông tin, tôi nghĩ, đối với các bậc cha mẹ đặc biệt thất vọng ở đó, các bậc cha mẹ đang chia sẻ rằng những điều chúng ta đang nói đang xảy ra không thực sự xảy ra trong lớp học mà họ đang nghe. Vì vậy, tôi thực sự bối rối về những gì đang diễn ra rất độc đáo trong tòa nhà đó khiến chúng ta phải tránh xa trẻ em trong tòa nhà đó bởi vì đối với tôi, đó là về những đứa trẻ bị mắc kẹt ở nhà mà không có bạn bè, mà không có giáo viên của chúng, với cha mẹ của chúng Có thể đối mặt với điều đó trong năm tuần tới một lần nữa?

[Murphy]: Vâng, tôi nghĩ đó là một câu hỏi công bằng. Tôi sẽ nói một vài điều. Một, chúng tôi đang có một cái nhìn dài, khó khăn về việc đảm bảo rằng các giao thức đang được tuân thủ trong mỗi cộng đồng trường học. Và khi chúng ta thấy các cụm hoặc nồng độ của các liên hệ hoặc tích cực bài đăng, chúng ta sẽ nhân đôi điều đó và đảm bảo rằng Những giao thức đó đang được tuân thủ và được thực hiện đầy đủ với độ trung thực. Đó là điểm đầu tiên. Điểm thứ hai tôi sẽ nói là có những trường hợp khi các giao thức được tuân thủ hoàn hảo và bạn vẫn nhận được một cụm và một cụm trường hợp. Và đó là, bạn biết đấy, bản chất của virus. Và đôi khi thực sự không có một lời giải thích nào khác ngoài đó là nơi nó đến và nó lan truyền rất dễ dàng. Và có một số điều đó, thật lòng mà nói, tại Roberts mà tôi không nghĩ chúng ta nên giảm giá. Có một số sự trùng hợp xấu đã xảy ra. Nhưng điều đó không theo bất kỳ cách nào làm giảm sự nhiệt tình của chúng tôi mà chúng tôi sẽ đảm bảo rằng để đi xuống và đi học ở trường và xem xét lâu dài, khó khăn về bất kỳ nơi nào có dữ liệu không thuận lợi. Vì vậy, tôi nghĩ rằng chìa khóa trong việc tiến về phía trước là Đảm bảo rằng khi có vấn đề, chúng tôi có giao tiếp mạnh mẽ và hiệu quả, điều này sẽ không loại bỏ tất cả các loại vấn đề mà bạn đang nói rõ. Nhưng tôi nghĩ, bạn biết đấy, tương tự như chương trình thử nghiệm, những gì đã hoạt động là thấm nhuần sự tự tin của công chúng. Vì vậy, mọi người cảm thấy như thể các giao thức ở đó và họ biết rằng họ giữ chúng an toàn. Và tôi nghĩ đó là một lĩnh vực khác mà chúng ta phải tăng gấp đôi.

[Graham]: Vâng, tôi sẽ đồng ý với điều đó. Ý tôi là, tôi hỏi những đứa trẻ của tôi hàng ngày, trường học thế nào? Chuyện gì đang xảy ra ở trường? Và đến một lúc nào đó, họ có thể nói với bạn, đây là điều đang xảy ra trong lớp học của tôi. Và thường thì họ không nói bất cứ điều gì với bất kỳ cụ thể nào về việc nó có giống hay không giống như một số quy tắc mà họ không biết. Nhưng mối quan tâm của tôi là khi tôi nghe về cha mẹ Những người đang nghe từ các sinh viên của họ rằng họ đang làm những việc khác biệt rõ ràng so với những gì chúng tôi đã phác thảo cho cộng đồng làm xói mòn niềm tin mà tôi nghĩ rằng chúng ta thực sự cần phải có. Và tôi chỉ muốn đảm bảo rằng chúng tôi không cố ý làm những việc khiến trẻ em ra khỏi trường và làm xói mòn niềm tin vào công việc mà chúng tôi đang làm bởi vì tôi biết rằng tất cả các bạn đang làm việc suốt ngày đêm để giữ cho trẻ em an toàn Để đối phó với những thứ tương tự, bạn biết đấy, tất cả những gì chúng tôi đã nghe tại hội nghị ủy ban trường học là cách thức điều hòa mọi người là cha mẹ, bạn biết đấy, người lớn trong cộng đồng, những đứa trẻ chưa bao giờ cảm thấy rối loạn điều hòa trước đây theo một cách quan trọng. Và họ giống như, mọi người đều cảm thấy mức độ điều hòa này và chúng ta không thể sửa chữa rằng nếu những đứa trẻ không thể đến trường. Vì vậy, tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi đang làm mọi thứ có thể để đảm bảo rằng những điều đó, điều đó có thể bắt đầu xảy ra để chúng ta có thể thấy sự phục hồi đó Bắt đầu giữ, đặc biệt là khi tỷ lệ vắc -xin tăng.

[Murphy]: Nếu tôi có thể, ông Graham, chỉ đến thời điểm đó, và với mục đích đảm bảo rằng cộng đồng biết rằng chúng tôi đang cố gắng cách ly mỗi cộng đồng trường học càng nhiều càng tốt. Chúng tôi đã nói với các hiệu trưởng cách đây một tuần rằng một số sửa đổi cho các hoạt động vào giờ ăn trưa có thể được quay trở lại dựa trên dữ liệu tích cực mà chúng tôi đang thấy, dựa trên các bất lợi về hậu cần và hướng dẫn rằng các hoạt động ăn trưa đã được sửa đổi đang tạo ra. Và, nhưng khi làm điều đó, chúng tôi đã nói rằng mỗi trường phải xác định một kế hoạch tiếp tục các hoạt động ăn trưa bình thường với các tiêu chí cụ thể xung quanh việc giám sát chỗ ngồi của bữa ăn trưa, đảm bảo rằng bữa trưa có thể hoạt động theo cách mà bất kỳ rủi ro nào được giảm thiểu và. Tất cả các trường học, theo hiểu biết của tôi, đã nói rằng họ sẽ giữ mình cho đến khi họ sẵn sàng trình bày một kế hoạch trong đó. Và vì vậy chúng tôi hy vọng điều đó sẽ xảy ra trong vài tuần tới, nhưng nó sẽ không xảy ra nếu không có văn phòng trung tâm ký tên vào các giao thức cụ thể đã được đưa ra. Chúng tôi không muốn biết văn phòng trung tâm thực sự muốn ra lệnh cho một trường học cách họ điều hành bữa trưa. Nhưng đây là một trong những tình huống độc đáo mà chúng ta phải đặt giàn giáo bổ sung đó xung quanh các hoạt động để đảm bảo rằng chúng ta không có những ngoại lệ có thể tạo ra rủi ro không cần thiết. Và vì vậy, chúng tôi hy vọng rằng những kế hoạch đó sẽ sớm diễn ra và chúng tôi hy vọng rằng chúng sẽ được đáp ứng với sự chấp thuận của chúng tôi để họ có thể để trở lại để ăn trưa bình thường và lớp học bình thường và mọi thứ bình thường khác. Nhưng cho đến khi các giao thức đó, cho đến khi chúng ta biết rằng các giao thức được đặt tại mỗi trường, bữa trưa sẽ tiếp tục trông hơi khác một chút.

[Unidentified]: Có câu hỏi nào khác không?

[Kreatz]: Vâng, tôi chỉ muốn theo dõi một thành viên của McLaughlin. Cô ấy đã hỏi về các hỗ trợ trong khi các sinh viên đang cách ly, bởi vì điều này đã xuất hiện trong một vài email mà chúng tôi nhận được. Vì vậy, những hỗ trợ tại chỗ ngay bây giờ, giống như nơi sinh viên có thể nhận được hướng dẫn phóng to khi họ ở nhà?

[Murphy]: Vì vậy, đó là trường hợp từng trường hợp. Vì vậy, chúng tôi đã đưa ra hướng dẫn trên toàn quận. Tôi sẽ chỉ sử dụng một ví dụ từ hôm nay. Chúng tôi đã có một trường tiểu học trong đó một lớp có một số lượng đáng kể học sinh, tôi tin rằng đó là lớp ba, phải được cách ly vì họ là người liên hệ gần gũi. Hiệu trưởng đã triệu tập điện tử một cuộc trò chuyện với một số quản trị viên văn phòng trung ương, quản trị viên dịch vụ y tế và nhân viên của cô ấy. Và chúng tôi đã đi qua các bước sẽ được thực hiện liên quan đến giao tiếp phụ huynh và gia đình, liên quan đến nếu nó có ý nghĩa trong quan điểm của giáo viên và hiệu trưởng để cung cấp một liên kết thu phóng cho một số hướng dẫn đồng thời với những học sinh đó. Rất nhiều trường hợp bạn sẽ thấy, đó sẽ là một cuộc họp buổi sáng, có thể là hướng dẫn toán học. Nó sẽ một lần nữa, nó sẽ phụ thuộc vào cấp lớp, nó sẽ phụ thuộc vào nội dung, nó sẽ phụ thuộc vào những gì đang xảy ra trong lớp học vào ngày hôm đó. Vì vậy, theo đó chúng tôi có các tiêu chí mà chúng tôi xem xét và các khuyến nghị mà chúng tôi đưa ra và kỳ vọng rằng Hiệu trưởng và giáo viên hợp tác để đảm bảo rằng bất kỳ hỗ trợ nào sẽ tốt nhất cho nhóm học sinh đó thực sự dành cho họ. Nhưng nó sẽ thay đổi. Cố ý, để chúng tôi không có một kích thước phù hợp với tất cả các loại, tôi nghĩ rằng ví dụ chúng tôi đã sử dụng khi chúng tôi thảo luận về lần cuối cùng là năm ngoái chúng tôi có 40% sinh viên từ xa. Và vì vậy, chúng tôi đã phải xem xét nó ở một mức độ rất hệ thống rằng cách duy nhất để đảm bảo rằng hướng dẫn đó đã xảy ra là làm điều đó theo cách thống nhất hơn. Trong trường hợp này, lớp sáu hoặc bảy sinh viên đặc biệt đó bị cách ly. Điều tốt nhất cho nhóm đó có thể khác với những gì tốt nhất từ ​​góc độ hỗ trợ từ lớp học trên khắp hội trường. Và chúng tôi không muốn trong một tình huống mà chúng tôi đang xử lý điều này trên cơ sở kín đáo như vậy. Loại bắt buộc một loại tiếp cận từ trên xuống liên quan đến hỗ trợ cùng một lúc trừ khi tôi sẽ hoàn thành việc này. Tôi cũng nghĩ rằng chúng ta cần phải xem xét. Tất cả các chiến lược và xem liệu có các chiến lược rộng lớn hơn có khả năng sử dụng một số tài trợ bổ sung mà chúng tôi có thể sử dụng trong phần còn lại của năm để đảm bảo rằng chúng tôi không chỉ hỗ trợ sinh viên trong thời gian thực khi họ bị kiểm dịch, nhưng chúng tôi sẽ xây dựng các hỗ trợ để giúp học sinh bị bất lợi. Và đó là những loại điều mà chúng tôi đang chiến lược ngay bây giờ.

[Kreatz]: Cảm ơn. Và tôi chỉ có một câu hỏi khác. Vì vậy, tôi chỉ muốn hỏi, các học sinh ở tất cả các lớp có được nghỉ ngơi thường xuyên không? Và họ có được phép uống nước để uống nếu cần có một ít nước không? Và điều này đi cho tất cả các lớp.

[Murphy]: Tôi nghĩ rằng câu trả lời cho điều đó nên là có. Nếu có ai, nếu có những trường hợp trẻ được thông báo rằng chúng không thể có chai hoặc có một ít nước, đó là điều tôi sẽ yêu cầu rằng hiệu trưởng sẽ được thông báo, bởi vì với một vài trường hợp ngoại lệ, có lẽ trong thời gian thử nghiệm, thời gian rất hạn chế, tôi thực sự không thể tưởng tượng được những tình huống mà chúng tôi sẽ không cho phép. Tôi nghĩ rằng đó là một kỳ vọng sức khỏe cộng đồng khá cơ bản. Và sau đó có để phá vỡ hàng loạt. Học sinh đang được cho nghỉ hàng loạt. Có rất nhiều lớp học, rất nhiều trường học. Nếu ai đó, nếu có điều gì đó xảy ra hoặc một cái gì đó, có một thực tế dường như tắt, đó là điều mà mọi người nên nêu với các văn phòng của hiệu trưởng của họ, bởi vì các hiệu trưởng biết kỳ vọng là gì.

[Van der Kloot]: Cảm ơn.

[Murphy]: Cảm ơn.

[Van der Kloot]: Được rồi, cảm ơn bạn rất nhiều, ông Murphy và bà Hines.

[Ruseau]: Ông Richards. Chúng ta có thể đình chỉ lệnh kinh doanh không?

[Van der Kloot]: Vâng, tôi sẽ hỏi ông Richards rằng bạn có muốn đến và trình bày không. Tôi có thể yêu cầu chuyển động đình chỉ không?

[Ruseau]: Vâng, chuyển động để đình chỉ trật tự.

[Van der Kloot]: Và tôi có thể có một giây? Thứ hai. Tất cả đều ủng hộ? Aye. Tất cả đều phản đối? Chuyển động đi qua. Trước khi bạn bắt đầu, ông Richard, tôi cần đọc cái này. Bài thuyết trình của công chúng, không bắt đầu trước 7 giờ Các cuộc họp thường xuyên của ủy ban trường học bao gồm bài trình bày về mục chương trình nghị sự công cộng này để cung cấp cho bất kỳ cư dân nào cơ hội để đưa ra một bài thuyết trình trước ủy ban nhà trường. Một cư dân chỉ có thể trình bày một lần tại bất kỳ cuộc họp nào. Những bài thuyết trình này là một cơ hội để công chúng trình bày trước ủy ban, nhưng không phải là cơ hội cho một cuộc đối thoại với ủy ban. Nếu một hoặc nhiều thành viên của ủy ban muốn có một cuộc trò chuyện về chủ đề được trình bày, một thành viên có thể yêu cầu mục được thêm vào một cuộc họp thường xuyên tiếp theo. Các chi tiết để gửi một bài thuyết trình có thể được tìm thấy trong các bình luận công khai chính sách và các bài thuyết trình của công chúng, mà ông Richard bạn đã làm rõ. Vì vậy, bạn có thể vui lòng giới thiệu bản thân?

[SPEAKER_05]: Nói lại điều đó.

[Van der Kloot]: Bạn có thể vui lòng giới thiệu bản thân?

[SPEAKER_05]: Xin chào, tôi tên là Christopher Richard. Chào buổi tối và cảm ơn bạn.

[Van der Kloot]: Và địa chỉ của bạn, ông Richard?

[SPEAKER_05]: 17 Logan Ave. Cảm ơn. Chào buổi tối, tổng giám đốc và các thành viên ủy ban trường học. Tôi có thể vượt qua một số hình ảnh không? Có đủ, có một gói. Những bức ảnh này được chụp vào ngày 27 tháng 10 với Trường tiểu học McGlynn tại các lớp học mẫu giáo. Tôi là cha của một học sinh mẫu giáo. Tôi ở đây để thảo luận về vấn đề bảo trì của trường. Trong cuộc sống chuyên nghiệp của tôi, tôi là một tổng giám đốc của một công ty xây dựng lớn và tôi có một nền tảng về quản lý xây dựng và trong các tòa nhà bảo trì. Lần đầu tiên tôi đã biết về những rò rỉ này trong các lớp học mẫu giáo khi vợ tôi đưa con trai tôi đến buổi chiếu của nó và có những tấm thảm bị phá hủy và gạch trần bị mất trên trần nhà và thùng chứa đầy những mảnh vụn. Sau khi nói chuyện với nhiều người trong tòa nhà, điều này đã diễn ra trong nhiều năm nay. Vào thứ Tư, ngày 27 tháng 10, các lớp học mẫu giáo tại Trường tiểu học McGlynn đã trải qua một lượng lớn nước bị rò rỉ qua trần nhà. Những đứa trẻ thực sự không thể tham dự các lớp học của chúng và cả bốn lớp học mẫu giáo sáng hôm đó. Vâng, đó là một cơn bão lớn. Nhưng điều này đã xảy ra một thời gian, theo hiểu biết của tôi, tôi biết ít nhất ba lần xuất hiện, bao gồm cả lần này đã xảy ra trong năm học này. Cuối ngày hôm đó, khi những đứa trẻ được phép trở lại lớp học, có một trong những lớp học thực sự có khói phát ra từ một trong những thiết bị ánh sáng vì nước đang xâm nhập vào đèn và khói bốc ra từ nó. Vì vậy, trên đỉnh của một rò rỉ từ trần nhà, bây giờ chúng ta cũng có một nguy cơ hỏa hoạn trong các lớp học. Tôi rất lo lắng khi con trai tôi về nhà và nói với tôi rằng một trong những người bạn của nó phải rời khỏi lớp vì có khói ở đó. Và tôi cho rằng bất kỳ một trong số các bạn cũng sẽ cảm thấy như vậy. Tôi chắc chắn rằng bạn biết rằng tôi đã gửi email cho các giám thị và đó là cách tôi có trong chương trình nghị sự để nói chuyện hôm nay. Tôi đã nói rằng mọi người nhận thức được điều này và đối phó với nó và tôi cũng sẽ được cập nhật. Đó là 11 ngày trước và tôi chưa được cập nhật về nó. Vì vậy, tôi đã hỏi nhân viên McGlynn những gì đã được thực hiện và những gì đã được quan tâm đến vấn đề này. Và tất cả những gì tôi đã nói rằng một thợ điện đã đi xung quanh và kiểm tra tất cả các đèn để đảm bảo rằng tất cả chúng vẫn hoạt động đúng. Như bạn có thể thấy từ những bức ảnh các lớp học khủng khiếp có thiệt hại và bằng chứng là sự đổi màu trên trần nhà, điều này đã diễn ra trong một thời gian. Điều làm tôi ngạc nhiên và các bậc cha mẹ khác, tôi đã nói chuyện là rò rỉ mái nhà không phải là ưu tiên để giải quyết trong các tòa nhà này. Như bạn có thể thấy từ ảnh 14 ở đó, bạn có thể thấy có những đốm đen trên đó, đó là dấu hiệu của khuôn. Và điều đó cũng được lan truyền đến, và nó cũng được lan truyền lên các bức tường nếu bạn nhìn vào bức tranh quá. Vì vậy, vì thiếu bảo trì với mái nhà trong nhiều năm, chúng tôi có nguy cơ hỏa hoạn và bây giờ chúng tôi có vấn đề về nấm mốc và vấn đề sức khỏe cộng đồng cho trẻ em. Tôi lớn lên ở Medford. Tôi đã theo học các trường công lập Medford cũ tại Kennedy và Lincoln, và cả trường trung học. Đây là những tòa nhà mới. Những tòa nhà này đã 20 tuổi. Vì bỏ bê trong nhiều năm, chúng tôi đang tạo ra một vấn đề sẽ khiến chúng tôi phải trả giá, điều đó sẽ rất tốn kém để khắc phục, và không chỉ tát một ban nhạc hỗ trợ vào nó. Đây là một vấn đề an toàn cho các giáo viên và học sinh. Và đảm bảo với bạn rằng mùa đông này, vấn đề sẽ vẫn tồn tại. Gia đình tôi vừa chuyển trở lại Medford, và trong ba tháng đầu tiên, tôi có thể nói rằng tôi thất vọng về sự chăm sóc và bảo trì của Trường McGlynn. Tôi luôn coi Medford là một thành phố của niềm tự hào, sự chính trực và cộng đồng. Vì vậy, tôi hỏi, những gì đang xảy ra để giải quyết vấn đề này? Chuỗi lệnh thích hợp để giải quyết các vấn đề này là gì? Ai quyết định xem những vấn đề này có được giải quyết hay họ nán lại trong nhiều năm? Ai là người quyết định xem một học sinh mẫu giáo có thể học trong môi trường lớp học an toàn và lành mạnh hay ngày của họ bị phá vỡ khỏi cơn mưa và ai đó không xem xét việc khắc phục vấn đề gốc là ưu tiên? Đây là thời gian để hành động bây giờ. Đây là tất cả về trẻ em và những điều kiện tồi tệ mà chúng tôi đang rời khỏi trường học của chúng tôi và làm cho chúng không thể chấp nhận được.

[Van der Kloot]: Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn ông, ông Richard. Với những lo ngại được thể hiện bởi phụ huynh này, tôi sẽ yêu cầu chính quyền của chúng tôi theo dõi một báo cáo lại cho ủy ban trường học tại cuộc họp thường xuyên tiếp theo của chúng tôi, diễn ra vào thứ Hai tới. Tôi nhận ra nó là thời gian biểu rất ngắn, nhưng rõ ràng điều này rất quan trọng.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Vì vậy, chúng ta có thể có một chuyển động để có nó trong chương trình nghị sự?

[Van der Kloot]: Tôi không thể thực hiện một chuyển động. Tôi chỉ biết tôi biết tôi là những gì bạn muốn thực hiện một chuyển động.

[McLaughlin]: Chúng ta có thể có một, tôi đang thực hiện một kiến ​​nghị để có mục này trong chương trình nghị sự cho cuộc họp của Ủy ban trường tiếp theo.

[Van der Kloot]: Thứ hai. Vì vậy, chuyển động của cô McLaughlin với thứ hai vang dội. Tất cả đều ủng hộ. Aye. Tất cả đều phản đối, không. Cảm ơn ông, ông Richard. Cảm ơn. Được rồi, tôi có thể có một chuyển động để sử dụng chuyển động để hoàn nguyên theo thứ tự kinh doanh thông thường. Cảm ơn bạn, và thứ hai. Thứ hai. Tất cả đều ủng hộ? Aye. Tất cả đều phản đối? Chúng tôi sẽ dùng đến trật tự kinh doanh thường xuyên, đây là mục tiêu tổng giám đốc cho năm học 2021-2022. Giám thị Tiến sĩ Marice Edouard-Vincent sẽ báo cáo ngay bây giờ về các mục tiêu đánh giá của cô cho năm học này.

[Edouard-Vincent]: Chào buổi tối, và khi tôi báo cáo về các mục tiêu của mình tối nay, tôi sẽ báo cáo về mục tiêu cải thiện quận, mục tiêu học tập của học sinh và mục tiêu thực hành chuyên nghiệp của chúng tôi cho tổng giám đốc. Theo mục tiêu cải tiến của quận, được đưa ra môi trường học tập lai chưa từng có trong năm học 2020-2021, Các nghị sĩ, Trường Công lập Medford, sẽ sử dụng các hệ thống và cấu trúc chung để đánh giá chính xác nhu cầu học tập và cảm xúc xã hội của học sinh trong khi giải quyết chủng tộc, công bằng, đa dạng và hòa nhập trên toàn quận. Ngoài ra, thông qua phát triển chuyên nghiệp, quan sát và đánh giá nhân viên, chúng tôi sẽ cung cấp hỗ trợ tăng lên cho nhân viên để đáp ứng tốt hơn nhu cầu của tất cả người học. Mục tiêu chính của chúng tôi là duy trì môi trường học tập được xây dựng dựa trên các trụ cột an toàn, công bằng và tính nhất quán, với mục đích phát triển tập trung toàn quận vào hướng dẫn và đánh giá, Một số hành động chính đang diễn ra trong năm nay là các cơ hội phát triển chuyên nghiệp sau đây từ xã hội, học tập cảm xúc, phát triển chuyên nghiệp, thiên vị tiềm ẩn, phát triển chuyên nghiệp, lớp học đáp ứng, phát triển chuyên nghiệp, chủng tộc, công bằng, đa dạng và bao gồm, phát triển chuyên nghiệp. Bản đồ NWEA, các biện pháp đánh giá tiến độ học tập của Hiệp hội Tây Bắc, và đào tạo giám sát và đánh giá cho các quản trị viên. Kết quả dự định là đã cải thiện các hoạt động tế bào của lãnh đạo và nhân viên, Hướng dẫn phù hợp để cải thiện kết quả của học sinh, phản hồi nhắm mục tiêu cho giáo viên để cải thiện thực hành, học tập và lãnh đạo khu học chánh và dẫn dắt cùng nhau. Mục tiêu học tập của sinh viên năm nay đã có một sự thay đổi nhỏ. Ba năm đầu tiên của tôi, Tôi đã tập trung chính vào toán học cơ bản. Tôi lạc quan rằng với việc áp dụng một chương trình giảng dạy mới, một chương trình mới đến vào cuối năm, rằng chúng ta sẽ bắt đầu thấy kim di chuyển trong lĩnh vực toán học. Năm nay, chúng tôi đang tập trung vào việc biết chữ sớm. Chúng tôi sẽ đánh giá các kỹ năng xóa mù chữ sớm và thực hiện các can thiệp về xóa mù chữ để cải thiện kết quả bằng cách làm sâu sắc thêm kiến ​​thức của giáo viên và chính về thực hành xóa mù chữ sớm. Các hành động chính, chúng tôi sẽ hỗ trợ phát triển và thực hiện một chương trình xóa mù chữ sớm hiệu quả. Sẽ có sự tuân thủ đầy đủ đối với hướng dẫn chứng khó đọc của Bộ Giáo dục Tiểu học và Trung học thông qua việc thực hiện ECRI, chương trình hướng dẫn đọc cốt lõi tăng cường. Việc thực hiện ECRI sẽ diễn ra trong các khối ELA cấp một ở tất cả các lớp, mẫu giáo đến lớp hai, toàn quận. Có một sự hợp tác liên tục với Hill về xóa mù chữ trong suốt năm học 21-22. Mô hình PD nhúng này sẽ đảm bảo giáo viên được đào tạo và huấn luyện hàng tháng sẽ tăng cường và phát triển thực hành hướng dẫn của họ. Kết quả. Thực hiện đầy đủ ECRI trên tất cả các lớp học K-2. Việc thực hiện có thể nhìn thấy khoa học đọc các thực hành tốt nhất trong các khối xóa mù chữ. Phân tích có chủ ý về kết quả xóa mù chữ vào giữa năm và cuối năm. Tiến hành học hỏi chữ sớm đi bộ trên toàn quận với một giao thức đã sửa đổi để bao gồm năm hành động cốt lõi của chúng tôi.

[Unidentified]: Mục tiêu thực hành chuyên nghiệp

[Edouard-Vincent]: Chương trình cảm ứng tổng giám đốc mới, NESAP, hiện đang cung cấp các buổi tư vấn. Ngoài NESAP, Mass, Hiệp hội Giám thị trường học Massachusetts, đang cung cấp một sự phát triển chuyên nghiệp chuyên ngành gọi là các phiên sẵn sàng dẫn đầu và học tập. Mục đích là để phát triển hơn nữa các kỹ năng trong phát triển chiến lược, phân tích dữ liệu, lãnh đạo hướng dẫn thông qua việc sử dụng các giao thức tư vấn. Ngoài ra, thông qua việc tham gia vào đoàn hệ tiên phong hàng loạt của các giám thị để lãnh đạo công việc cấp quận về công bằng chủng tộc, sự đa dạng và thực hành sẵn sàng bao gồm. Tôi sẽ tham dự Nhóm mối quan hệ hàng tháng và các phiên vốn chủ sở hữu, đa dạng và bao gồm hàng tháng thông qua Zoom. Hoàn thành tất cả các bài tập và hoặc cung cấp phản hồi kịp thời trong các phiên tư vấn. Và tư vấn với các huấn luyện viên được chỉ định và hoặc cố vấn trên cơ sở cần thiết. Các kết quả sẽ là thúc đẩy hơn nữa chuyên môn và kiến ​​thức tập thể về các giám thị NISAP sau đại học. Dẫn đầu và học hỏi về chủng tộc, phân biệt chủng tộc, đa dạng, công bằng và sẵn sàng bao gồm. Một mạng lưới thực hành lãnh đạo tổng giám đốc phi công để hỗ trợ DESE với các sáng kiến ​​trên toàn tiểu bang trong tương lai có thể được thực hiện tại Medford. Đó là những mục tiêu của tôi cho tối nay, năm nay.

[Van der Kloot]: Cảm ơn bạn, tổng giám đốc. Chúng tôi có bất kỳ câu hỏi cho tổng giám đốc? Vâng. Thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Ồ, cảm ơn bạn, tổng giám đốc đã xác định các mục tiêu này và tập trung vào công bằng, đa dạng và bao gồm. Tôi nghĩ rằng điều này thực sự quan trọng. Tôi đang tự hỏi cho các cuộc họp hàng tháng, chúng có bao gồm cho Thánh lễ, chúng có bao gồm đặc biệt xung quanh phần bao gồm và sự đa dạng không? Có đại diện đa dạng và cho khía cạnh bao gồm hoặc họ đã bắt đầu chưa? Bạn có biết không?

[Edouard-Vincent]: Vâng, vì vậy tôi đã tham dự một phiên với nhóm Sẵn sàng MSS và đó là một nhóm tiên phong gồm 2425 Giám thị, và thực tế. 25 Giám thị có liên quan đến Giám thị và Giám đốc Công bằng hoặc Giám đốc Trợ lý của chúng tôi trên toàn tiểu bang. 12 người trong số họ của các giám thị công viên, những người xác định là người da màu và 12 người là giám thị da trắng xác định là đồng minh. Và sự phát triển chuyên nghiệp đang được dẫn dắt bởi Tiến sĩ Leigh Teitel và Tiến sĩ Darnisa Amante-Jackson. Và vì vậy, họ có đoàn hệ với nhau như một đoàn hệ kết hợp, và sau đó họ thoát ra. Và họ đang thực hiện cuộc đua, công bằng, đa dạng và bao gồm công việc trong các phiên đó.

[McLaughlin]: Ồ. Tôi có thể nói với bạn, tôi đã tham gia một buổi công bằng với Tiến sĩ Leigh Teitel và Tiến sĩ Darnisa Amante tại trường Ed ba năm trước. Và họ là người tuyệt vời nhất Nhóm người được làm điều này vì vậy thật là một cơ hội tuyệt vời cho bạn và các giám thị khác mà tôi rất phấn khích cho bạn. Chúc mừng. Thật tuyệt.

[Edouard-Vincent]: Và tôi muốn nói rằng đó là một quá trình cạnh tranh, và tôi rất vui vì tôi đã thành công. Cảm ơn. Tôi mong muốn được học mà tôi sẽ có điều đó sẽ xảy ra trong năm nay.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi thực sự rất vui khi thấy rằng kiến ​​thức sớm là mục tiêu học tập của học sinh. Nếu nó là bất cứ điều gì khác, chúng tôi sẽ ở đây lâu hơn tối nay. Và trong phần màu xanh ở trên cùng, có bằng cách làm sâu sắc thêm kiến ​​thức của giáo viên và chính về thực hành xóa mù chữ sớm. Tôi không có vấn đề gì với ý định. Thật không may, kiến ​​thức và thực hành là Thế giới tách biệt trong bản chất con người, và biết rằng các giáo viên và hiệu trưởng của chúng ta có kiến ​​thức, đối với tôi chỉ cảm thấy rất nhiều bước đi, thực sự. Rất nhiều người trong chúng ta có kiến ​​thức rằng chúng ta nên tập thể dục mạnh mẽ ba đến bốn hoặc năm lần một tuần, và chúng ta không nên ăn tất cả những thứ khác này, và như 99% chúng ta đang làm mọi thứ mà chúng ta không nên làm. Kiến thức không phải là vấn đề. Vì vậy, tôi chỉ tự hỏi nếu chúng ta không thể tìm thấy một cách thức mạnh mẽ hơn để vượt ra ngoài kiến ​​thức. Kiến thức rõ ràng là thực sự quan trọng, nhưng ý tôi là, kiến ​​thức, nếu kiến ​​thức là mục tiêu, điều đó không giúp được sinh viên. Vì vậy, tôi không biết, tôi không đề xuất chỉnh sửa ngay bây giờ, nhưng chỉ là một cách nào đó để củng cố câu đó để rõ ràng rằng họ biết không có nghĩa là đó là dấu kiểm. Đó là kiến ​​thức học sinh bị ảnh hưởng, vì vậy.

[Van der Kloot]: Kiến thức và thực hành?

[Ruseau]: Tôi không biết. Vâng, tôi nghĩ rằng đó là, tôi thích những thứ có thể đo lường được. Tôi không biết nếu tôi, tôi không cảm thấy cần phải chỉnh sửa điều này ngay bây giờ, bởi vì tôi không cảm thấy như chúng ta sẽ hoàn thành điều này tối nay. Ít nhất đó là sở thích của tôi.

[Edouard-Vincent]: Tôi không có gợi ý. Tôi sẵn sàng làm việc trên Wordsmiting.

[Unidentified]: Cảm ơn. Theo mục tiêu học tập của học sinh.

[Van der Kloot]: Vì vậy, bạn có muốn đặt cái này lên bàn cho đến khi bạn quay lại với từ ngữ mới? Bạn muốn làm như thế nào?

[Graham]: Có lẽ tất cả chúng ta có thể nói về những bình luận của chúng ta trước khi chúng ta làm điều đó? Chuẩn rồi. Được rồi. Ông Rousseau, ông còn gì nữa không?

[Ruseau]: Không phải lúc này.

[Graham]: Được rồi. Vì vậy, tôi đã có một vài điều và tôi nghĩ, nhìn chung, tất cả họ đều nói về những gì tôi mong muốn có kết quả được liệt kê là có thể quan sát được hoặc có thể đo lường được theo một cách nào đó. Và tôi nghĩ điều đó đặc biệt khó khăn khi chúng tôi nói về ủy ban trường học đánh giá bạn, đó là những gì này để làm, về những điều mà chúng tôi thực sự không nên biết. Vì vậy, làm thế nào bạn đánh giá giáo viên của bạn không, hoặc những đánh giá bạn đưa ra cho giáo viên của mình, như ngoài những gì trong hợp đồng, theo luật, chúng tôi thực sự không nên tham gia vào các hoạt động hàng ngày đó. Tuy nhiên, giống như hai điều đó, bạn biết đấy, đánh giá bạn rất kết nối với cách bạn vận hành quận. Vì vậy, tôi nghĩ rằng nó sẽ hữu ích nếu chúng ta, nếu bạn chỉ nghĩ một chút về kết quả để làm cho chúng nhiều hơn một chút, tôi không muốn nói chiến thuật vì tôi không nghĩ đó là một điều chiến thuật, nhưng hơn một chút, một chút nữa, Giống như hành động để chúng ta có thể hiểu những thứ đó là gì. Vì vậy, tôi có thể cung cấp cho bạn một vài ví dụ đã nhảy ra khỏi tôi. Khi chúng tôi nói các thực hành SEL được cải thiện theo mục tiêu cải thiện quận, Đối với tôi, khi bạn nói rằng bạn sẽ cải thiện một cái gì đó, bạn sẽ biết nó là ngày hôm nay, và sau đó bạn thấy một số thay đổi tốt hơn trong tương lai. Và nếu tôi phải đánh giá bạn về việc liệu những thực hành này có được cải thiện hay không, tôi không biết làm thế nào để làm điều đó chưa. Nhưng tôi nghĩ bạn làm. Tôi chỉ nghĩ rằng nó cần phải được làm rõ hơn khi chúng ta nói về kết quả, ý bạn là điều đó, để tất cả chúng ta có thể đánh giá bạn một cách công bằng khi đến lúc. Một vài nơi khác mà tôi nghĩ rằng có cơ hội cho phản hồi được nhắm mục tiêu đó cho giáo viên cải thiện thực hành. Tôi nghĩ rằng phản hồi là cực kỳ quan trọng đối với quá trình. Và câu hỏi trở thành, làm thế nào để chúng tôi biết bạn đã cung cấp phản hồi? Và làm thế nào để tất cả chúng ta biết rằng phản hồi là Giống như nội tâm hóa và đưa trở lại thực hành. Vì vậy, tôi không, bạn biết, một lần nữa, tôi không có câu trả lời và tôi không nghĩ bạn cần trả lời tối nay chúng tôi làm điều đó như thế nào. Nhưng tôi nghĩ đó là một phần quan trọng của cuộc trò chuyện này để chúng tôi có thể biết sau đó khi đến lúc thực hiện đánh giá của bạn, đây là những gì chúng tôi nói sẽ trông như thế nào và nó đã xảy ra và chúng tôi có thể thấy điều đó và do đó đây là cách chúng tôi cảm nhận về tác phẩm đó. Một nơi khác mà tôi nghĩ về mục tiêu cải thiện quận, hai gợi ý khác mà tôi có là với tất cả các đánh giá bản đồ này xảy ra, đó là ấn tượng của tôi rằng bạn sẽ quay lại với chúng tôi ở nhiều điểm trong năm và cho chúng tôi biết về dữ liệu ở cấp độ phân nhóm và chúng tôi sẽ tự nhiên thấy trong suốt một năm học. Vì vậy, kết quả thay đổi theo thời gian. Tôi nghĩ rằng đó là một cách thực sự có thể hành động để chúng tôi nói, vâng, chúng tôi dự kiến ​​sẽ thấy một sự cải thiện từ đầu năm đến cuối năm và chúng tôi đã có thể nhìn thấy nó trong dữ liệu. Tôi không biết dữ liệu đó trông như thế nào bởi vì chúng tôi chưa bao giờ thấy nó trước đây, nhưng tôi nghĩ bạn làm và nhân viên của bạn làm. Vì vậy, nếu bạn chỉ có thể nghĩ về thích, điều đó sẽ trông như thế nào? Điều đó sẽ giúp chúng tôi nói rằng khoản đầu tư này Trong bản đồ đang giúp chúng tôi thúc đẩy học sinh, bạn biết rằng việc thúc đẩy kết quả của học sinh trong việc cải thiện tổng thể quận, tôi nghĩ sẽ rất tuyệt. Một điều khác xuất hiện trong đầu tôi khi tôi lắng nghe. Về chủ đề cụ thể này là một vài năm trước, bạn đã cung cấp một danh sách tất cả các đánh giá được thực hiện trên toàn quận. Và đó là một danh sách lớn. Tôi nhớ chỉ cảm thấy choáng ngợp về số lượng các đánh giá ngoài MCA đang xảy ra trên toàn quận. Bây giờ chúng tôi đã thêm bản đồ một cách thực sự chuyên sâu cho nhiều, nhiều lớp. Một hợp lý hóa giao thức đánh giá tổng thể của chúng tôi sẽ là một cách thực sự có thể thực hiện được, Chúng tôi đã cải thiện thực hành của chúng tôi ở đây trong quận xung quanh cách chúng tôi đánh giá bởi vì tôi và tôi nghĩ rằng bạn biết một trong những điều nổi bật về bài thuyết trình MCAS mà chúng tôi vừa có Đánh giá nào là cần thiết để giúp cung cấp cho giáo viên dữ liệu mà họ cần để thực hiện công việc của họ trong lớp học mà không phải là một quận chỉ thực hiện một hương vị đánh giá khác trong tuần liên tục theo thời gian. Vì vậy, đó là một vài gợi ý tôi đã có về phía cải tiến quận. Về mặt biết chữ sớm, tôi nghĩ một lần nữa, các loại bình luận tương tự, như thế nào, khi chúng ta nói về, Phân tích kết quả biết chữ? Có phải chúng ta, bạn có biết, chúng ta đang nói về một số loại tương tự, phần trăm của những tiến bộ như chúng ta đã đạt được không? Hoặc giống như, điều gì sẽ giúp chúng tôi hiểu rằng chúng tôi đã thực hiện rằng chúng tôi đang đạt được các mục tiêu? Và sau đó, bạn biết đấy, tôi nghĩ rằng một trong những điều luôn luôn như vậy, một trong những điều tuyệt vời hơn trong tâm trí tôi mà tất cả các bạn đang làm bây giờ không được sử dụng trong khu học chánh là việc học tập. Nhưng tôi không nghĩ xa hơn Biết rằng việc học tập đang xảy ra hoặc có thể tham dự một ở đây hoặc ở đó, rằng chúng tôi có sự đánh giá đầy đủ cho công việc bạn đang làm để đánh giá trong quá trình đi bộ. Và nếu có một cách để bạn mô tả rằng, như, bạn biết đấy, tôi đã học đi bộ vào đầu năm và cuối năm, và đây là những gì tôi thấy điều đó khác. Tất cả đó sẽ là những thứ mà tôi sẽ làm cho phần kết quả này dễ tiêu hóa hơn nhiều. Vì vậy, đó chỉ là những suy nghĩ của tôi, nhưng tôi nghĩ rằng bạn sẽ mất một thời gian để tìm ra cách thay đổi điều đó, đó là lý do tại sao tôi muốn chờ đợi.

[Van der Kloot]: Cảm ơn bạn, thành viên Graham. Có ai khác muốn bình luận không?

[Ruseau]: Tôi chỉ muốn cảm ơn bạn. Và cảm ơn thành viên Graham vì những bình luận của cô ấy, bởi vì có một người tôi muốn thực hiện, và tôi có nó trên một phiên bản khác của việc này. Vì vậy, tôi rất quan tâm đến trung bình. Khi chúng ta nói về mức trung bình, bạn không có nó ở đây, nhưng xung quanh việc biết chữ, và một lần nữa, tôi không biết làm thế nào các số liệu được đặt ra trong khu vực biết chữ, nhưng nếu chúng ta chỉ nhìn vào trung bình, chúng ta có thể có Số lượng cao cấp thực sự độ lệch trung bình. Và vì vậy, nếu tất cả các sinh viên được đặt trong các bộ tứ và khả năng đọc của họ, bạn có thể làm cho tất cả trông thật màu hồng bằng cách di chuyển những người đó lên hàng đầu, nhưng chúng là người ít cần thiết nhất như đọc hướng dẫn. Bởi vì họ là những người đã trở nên tốt hơn rất nhiều. Vì vậy, tôi chỉ thực hiện, để đảm bảo rằng giống như những đứa trẻ ở dưới 20%, đó là những người cần di chuyển nhiều nhất. Và đó là mối quan tâm của tôi xung quanh mức trung bình. Vì vậy, tôi chỉ, tìm cách đưa vào kết quả đó để chúng tôi biết rằng chúng tôi thực sự tập trung vào các sinh viên với nhu cầu lớn nhất, không phải là trung bình chỉ di chuyển theo một hướng tốt. Điều đó có thể có nghĩa là, nhưng nó cũng có thể có nghĩa là những người ở trên mức trung bình trong việc đọc chỉ thực sự tốt. Vì vậy, đó chỉ là nhận xét của tôi xung quanh việc cố gắng tìm ra cách nào đó để từ kết quả trước khi chúng tôi chấp thuận những điều này.

[Edouard-Vincent]: Và tôi chỉ muốn trả lời để nói rằng với một số dữ liệu, khi nói đến thời gian đánh giá, tôi sẽ làm điều tương tự như việc đính kèm nhiều siêu liên kết thực sự cho thấy bằng chứng hoặc bằng chứng về nó. Một lần nữa, bởi vì chúng tôi chỉ thực hiện khoản đầu tư đáng kể này vào bản đồ NWEA. Vì vậy, đây giống như năm đầu tiên, nơi chúng tôi vừa trong quá trình nhận dữ liệu sơ bộ cơ bản. Đó là lý do tại sao tôi đã nói rằng tôi sẽ bao gồm vào giữa năm và cuối năm mà không biết dữ liệu đó sẽ trông như thế nào nhưng với kỳ vọng với tất cả các động thái có chủ ý được nâng cao và thêm vào hiện tại Sự phát triển chuyên nghiệp đang diễn ra, và sau đó xem xét dữ liệu đánh giá, dữ liệu đánh giá nhà để nói, chúng ta đang thấy kim di chuyển đúng hướng. Vì vậy, họ chắc chắn. Tôi không muốn đi và nói, nó sẽ là 10% khi nó có thể là 5% trên bảng, nó có thể là 25%, bởi vì chúng tôi chưa bao giờ có hệ thống nội bộ trước đây. Kể từ khi tôi ở đây, chúng tôi luôn xử lý các MCA, vì vậy tôi thực sự rất vui mừng về khoản đầu tư đó để cuối cùng có dữ liệu nội bộ để xem xét để giúp hướng dẫn thêm và chỉ cho chúng tôi theo hướng để đạt được kết quả gia tăng cho tất cả người học của chúng tôi. Và theo cách chúng tôi đang thực hiện các cuộc đi bộ học tập trước đó, tôi đã nói chuyện với các quản trị viên và giám đốc về việc các cuộc đi bộ trong năm nay sẽ có những nhóm lớn hơn nhiều. Vì vậy, nếu chúng ta sẽ nghĩ về nó và làm công việc mà chúng ta không có năm người có khả năng bước vào một lớp học, Đồng thời, làm thế nào chúng ta vẫn có thể trải nghiệm trải nghiệm đi bộ, nhưng với một nhóm người nhỏ hơn nhiều, trong khi chúng ta vẫn ở trong này, bạn biết đấy, gần như sau đại dịch, nhưng đó là điều mà chúng ta chưa chính thức bắt đầu đi bộ nhưng làm thế nào chúng ta có thể nhìn vào những gì chúng ta mong đợi. Vì vậy, chúng tôi sẽ trở thành. tích cực ra khỏi lớp học và nhìn vào tất cả những điều này và ghi lại những gì chúng ta thấy, và tôi chắc chắn sẽ có dữ liệu vào cuối năm nay để thực sự chia sẻ để nói những điều này, đây là những gì dữ liệu nói và có thể nói ổn, bây giờ chúng ta đã Một năm thực hiện, dữ liệu của chúng tôi trông như thế nào, để tôi nghĩ rằng việc chuyển sang năm tới, chúng tôi có thể nói, ồ, chúng tôi đã thực hiện tỷ lệ tăng trưởng này trong suốt một năm. Chúng ta hãy xem chúng ta có thể tăng trưởng nhiều hơn bao nhiêu vào năm sau và đưa ra một mục tiêu có thể đo lường được hơn dựa trên dữ liệu trước mặt chúng ta.

[Graham]: Vâng, thành viên Graham. Vâng, tôi nghĩ rằng khi tôi nghĩ rằng điều đó thực sự công bằng khi đó là một công cụ mới, vì vậy tôi sẽ đề xuất rằng kết quả có hai lần sau đó, đó là chúng tôi sẽ dành trong năm nay để tạo ra một đường cơ sở, và chúng tôi sẽ thấy. Một sự cải thiện hợp lý trong hiệu suất của sinh viên từ đầu năm đến cuối năm, biết rằng chúng ta không biết con số đó có thể là gì. Và chúng tôi cũng vẫn ở giữa đại dịch toàn cầu. Vì vậy, để nói, như, cá nhân tôi ổn với việc không có một con số liên quan đến nó, nhưng một kỳ vọng chung là chúng ta sẽ thấy sự tiến bộ, tôi nghĩ rằng rất quan trọng để viết ra trên giấy để tất cả chúng ta đều biết rằng đó là những gì chúng ta đang tìm kiếm. Và một lần nữa, hoàn toàn tốt với Nói rõ rằng một phần của những gì chúng ta đang làm trong năm nay là tạo ra một cơ sở thực tế mà sau đó chúng ta có thể sử dụng khi chúng ta đi tiếp vì đó là một bước thực hiện thực sự quan trọng và nếu chúng ta bỏ qua điều đó, chúng ta sẽ luôn ở trong điều này, chúng ta đã tiến về phía trước? Chúng ta đã không? Chúng ta đang hoạt động với số nào? Và vì vậy tôi muốn tránh điều đó nếu chúng ta có thể. Vì vậy, làm hai điều đó về kết quả, tôi nghĩ rằng chúng tôi có thể hành động hơn nhiều để đánh giá bạn vào cuối năm nay.

[Van der Kloot]: Vì vậy, những gì tôi đang nghe là ủy ban ủng hộ mạnh mẽ hướng mà tổng giám đốc đã đặt ra cho chúng tôi và với những phản hồi mang tính xây dựng được đưa ra tối nay, chúng tôi muốn bạn mang nó trở lại cho chúng tôi với một số tinh chỉnh. Có phải vậy không?

[Graham]: Đúng. Điều đó có dễ chịu không? Chuyển động đến bàn?

[Van der Kloot]: Chuyển động để đặt trên bàn.

[Graham]: Thứ hai.

[Van der Kloot]: Tuyệt vời. Tất cả đều ủng hộ?

[Unidentified]: Cơ hội. Cơ hội.

[Van der Kloot]: Chuyển động đi qua. Tôi nên nói, tất cả đều phản đối. Dù sao, được rồi, cảm ơn bạn rất nhiều, tổng giám đốc. Được rồi, đơn đặt hàng tiếp theo của doanh nghiệp là một năm học 21-22 MPS Dự án vốn ưu tiên. Trợ lý Giám đốc Tài chính và Hoạt động, David Murphy, sẽ báo cáo về các dự án sửa chữa vốn cụ thể được xếp hàng cho SY21-22 trên toàn quận, đã hoàn thành, hiện đang được tiến hành, hoặc sắp tới.

[Murphy]: Cảm ơn. Vì vậy, như chương trình nghị sự cho thấy, báo cáo này thẳng thắn là một bản tóm tắt cấp độ rất cao về các dự án sửa chữa vốn của chúng tôi trong năm học 21-22. Trong tài liệu được cung cấp cho bạn ngày hôm nay và có sẵn như một tài liệu cho cuộc họp này, về cơ bản có ba cột và tôi sẽ, tôi nghĩ rằng chúng sẽ ở trên màn hình trong giây lát. Ba cột đó là các dự án đã được hoàn thành bắt đầu từ bên phải, các dự án đang được tiến hành khi chúng tôi nói và các dự án đang ở các giai đoạn lập kế hoạch hoặc phát triển khác nhau, hoặc thẳng thắn, ưu tiên. Và tôi nghĩ đó là điểm quan trọng mà tôi muốn làm tối nay, rằng đây không phải là danh sách những điều mà tôi dự đoán sẽ chắc chắn sẽ được hoàn thành trong quá trình của năm nay. Nhưng nếu bạn nhớ vào tháng 9, tôi đã đến trước bạn với yêu cầu sử dụng tài trợ từ ngân sách sửa chữa vốn được phân bổ trước đây cho việc sửa chữa mạng ảo cần phải hoàn thành. Dự án đó đang trong quá trình ngay bây giờ, nhưng chúng tôi dự đoán nó sẽ ở đâu đó trong vùng lân cận 160.000 đô la. Và nó đã có trong chương trình nghị sự vào tháng 9, Bởi vì chúng tôi đã có một sự cố mất điện theo kế hoạch để sửa chữa máy biến áp, được tham chiếu trong cột ở phía bên phải. Và trong quá trình khởi động lại hệ thống, đã có một khoảng thời gian mà không rõ hệ thống sẽ khởi động lại hoàn toàn. Và vì vậy, nhân viên CNTT của chúng tôi và các kỹ sư bên ngoài của chúng tôi đã khuyên chúng tôi rằng dự án sửa chữa này, đã được dự báo trong nhiều chu kỳ ngân sách trước đây, cần phải Về cơ bản được thực hiện ngay lập tức để tránh loại rủi ro đó. Trong điều đó, và tôi nghĩ chỉ là một thực tiễn tốt, mặc dù hầu hết các điểm đạn này là những thứ mà bạn đã thấy trước đây mà chúng tôi đã thảo luận tại các tòa nhà và cấp tiểu ban hoặc hầu hết trong số họ ở đây trước khi ủy ban toàn trường, tôi chỉ muốn chi tiết tất cả những điều này để đảm bảo rằng mọi người đều biết rằng Các dự án sửa chữa vốn mà chúng tôi biết và chúng tôi đang ưu tiên và chúng tôi cần giải quyết trong tương lai gần. Trong trường hợp, có những vấn đề phải xảy ra một cách khẩn cấp. Tôi không muốn trước khi bạn yêu cầu chi 160.000 đô la cho một cái gì đó mà chúng tôi không có cơ hội để thảo luận, ít nhất là ở một mức độ nào đó ngoài quy trình ngân sách thông thường khi chúng tôi liệt kê tất cả ưu tiên của chúng tôi. Bây giờ, trong cột ở phía bên trái, đây là danh sách dài nhất và là vấn đề mà chúng ta cần phải tham gia trong vài tuần và tháng tới. Không có một danh sách ưu tiên cụ thể được cung cấp ngay bây giờ. Và đó là bởi vì thẳng thắn như chúng ta đã có những cuộc trò chuyện và cho bản thân tôi trong vai trò này chỉ hơn một năm, và nhìn lại một số cuộc trò chuyện trước đó. Và làm thế nào chúng ta sẽ ưu tiên điều này, tôi nghĩ rằng thực sự phải được đưa vào bối cảnh rộng hơn của các dự án sửa chữa vốn của chúng ta trong tương lai của một số cơ sở hạ tầng của chúng ta, bao gồm cả trường hàng đầu của chúng ta. Vì vậy, đó là một cách có thể nói hơi dài dòng đó. Không có khả năng chúng tôi sẽ đề xuất các khoản đầu tư lớn vào cơ sở hạ tầng mà chúng tôi nghĩ rằng có thể có thời hạn sử dụng ngắn, nhưng điều đó đòi hỏi rõ ràng là một cuộc thảo luận rộng hơn, cả ở đây với ủy ban nhà trường và với cộng đồng nói chung là bối cảnh mà chúng tôi trình bày điều này. Có một số mục trong danh sách này. Tôi biết rằng các thành viên của cộng đồng đã nói vào tối nay về một số vấn đề bị rò rỉ ở phía tiểu học tại trường McGlynn. Đó chắc chắn là một cái gì đó mà chúng tôi đang tích cực nhìn vào ngay bây giờ. Và có một số thử nghiệm kỹ thuật đang được thực hiện để đảm bảo rằng những gì xảy ra do kết quả của Nor'Easter, và khi tôi hiểu nó đã xảy ra trong các cơn bão trước đó, không xảy ra nữa. Tôi hy vọng rằng không cần phải nói rằng những gì các sinh viên được chuyển ra khỏi các phòng đó, các sinh viên được chuyển ra khỏi bất kỳ phòng nào là hoàn toàn không thể chấp nhận được và cơ sở hạ tầng không bao giờ nên đóng vai trò răn đe hoặc gián đoạn giáo dục của sinh viên. Vì vậy, đó là một trong một số mục đang được ưu tiên ở đây. Các mục khác, như bạn đã biết, bởi vì chúng tôi đã có một số cuộc thảo luận dài, Có những cân nhắc chiến lược phải được tính đến trong suốt năm tới. Điều đó chắc chắn đúng với vấn đề trường học của McLean Play cũng như vấn đề phòng thay đồ tại trường trung học mà tôi biết một số thành viên cộng đồng và các thành viên của ủy ban đã bày tỏ. Mối quan tâm về việc tôi có nhìn vào danh sách này và nói, những điều có khả năng đến nhất trước bạn với yêu cầu ủy quyền trong tương lai rất gần, tôi sẽ nói, máy phát điện ở trường trung học. Tôi cũng sẽ nói rằng tôi nên đặt dấu kiểm bên cạnh họ vì tôi biết tôi sẽ đi đến điểm này trong bài thuyết trình. Các thiết bị bán Nutrikids của các thiết bị bán hàng, thay thế máy chủ tại Brooks, Mississippi và Roberts, và rất có thể các cải tiến an ninh tại trường trung học và một số nơi khác sẽ là những điều mà tôi nghĩ là không thể tránh khỏi trong năm nay. Điều đó không có nghĩa là sẽ không có những mục khác được giải quyết, nhưng có một số trong số chúng chúng ta chỉ cần thêm một chút thông tin trước khi có thể Kết hợp chúng vào một kế hoạch chiến lược rộng lớn hơn đối với cơ sở hạ tầng, như chúng tôi đã nói trong quy trình ngân sách năm ngoái, là mục tiêu chính trong năm nay để có thể xác định dòng thời gian và một chu kỳ mà chúng tôi có thể làm việc với văn phòng mua sắm của thành phố để đảm bảo rằng những vấn đề này được giải quyết một cách có hệ thống. Tôi rất vui khi nhận bất kỳ câu hỏi nào.

[Unidentified]: Cảm ơn.

[Van der Kloot]: Ông Berkshaw?

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi thích rằng chúng tôi có một danh sách. Điều này là tốt để xem. Những cải tiến bảo mật MHS thực sự là một trong những điều bạn không thể nói với tôi trừ khi chúng tôi là phiên điều hành, ít nhiều. Được rồi, tôi sẽ không hỏi thêm về điều đó.

[Murphy]: Tôi sẽ đưa ra tuyên bố bắt buộc của tôi như tôi làm khi nó xuất hiện. Tòa nhà an toàn, sinh viên an toàn, nhân viên an toàn. Tuy nhiên, có một số cải tiến cụ thể mà chúng tôi muốn xem xét, như bạn sẽ xem xét, đó là một mục đích cho phép theo luật Massachusetts cho một phiên điều hành sẽ là khuyến nghị của tôi.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi là một chút, ôi, đây là McGlynn, tôi xin lỗi. Tôi đã đọc sai và nghĩ rằng đó là một gợi ý mà chúng tôi sẽ làm AC tại trường trung học, không có trong danh sách này và không nên có trong danh sách này ngay bây giờ. Không phải ở trường trung học này. Đó là quan điểm của tôi, vâng.

[Unidentified]: Tôi xin lỗi, tôi đã đọc sai điều đó.

[Ruseau]: Nhưng một trường trung học có thể là một cái gì đó. Một trường trung học, vâng. Tôi thực sự không có bất kỳ câu hỏi nào khác sau đó, bởi vì phần còn lại là giải thích.

[Unidentified]: Thành viên Graham?

[Graham]: Một vài năm trước, ủy ban đã trải qua quá trình này Đó là lần đầu tiên tôi thấy họ làm điều đó. Nó thực sự có trước tôi. Vì vậy, chắc chắn là một vài năm trước, họ đã vạch ra như trong suốt năm năm, các dự án là gì và họ nghĩ rằng chúng sẽ xảy ra khi nào? Và chi phí ước tính là bao nhiêu? Và sau đó, tài liệu đó, tôi nghĩ rằng ý định là chúng ta có thể xem xét nó trên cơ sở hàng năm. Và chúng tôi thực sự đã không kể từ đó. vì rất nhiều lý do. Vì vậy, tôi muốn thấy chúng tôi làm điều đó một lần nữa, có thể vào tháng Giêng.

[Murphy]: Và nếu bạn nghĩ, tháng 2, tôi đây là một trong những điều đó nhưng tôi đồng ý, chúng tôi cần một dòng thời gian, chúng tôi cần chi phí ước tính. Vâng, và chúng ta cần phải rất rõ ràng và giao tiếp với cộng đồng rằng những vấn đề này nằm trên radar của chúng ta, và những gì chúng ta nghĩ là thực tế về mặt cuối cùng trình bày chúng. Điều duy nhất tôi sẽ thêm là sẽ luôn có các ưu tiên cạnh tranh. Vì vậy, trong khi tôi nghĩ rằng việc trở lại quá trình đó là bắt buộc. Chúng tôi cũng phải tính đến việc nó không tĩnh và bạn là một ủy ban và chúng tôi với tư cách là một chính quyền sẽ phải tiếp tục đối thoại mang tính xây dựng đó, tương tự như những gì chúng tôi đã làm khi cơ sở hạ tầng ảo di chuyển rất nhanh sang phía trước danh sách. Hy vọng của tôi là chúng ta có thể làm điều đó theo một cách chu đáo hơn vì vậy chúng ta giảm thiểu thời gian điều đó xảy ra.

[Graham]: Vâng, đồng ý. Và tôi nghĩ Từ góc độ thời gian, tôi muốn thấy chúng tôi làm điều này đủ sớm trong năm mà nó có trước mùa ngân sách. Vì nhiều lý do những gì bạn biết, đặc biệt là ngay bây giờ có tất cả các nguồn tài trợ khác nhau này không thường xuyên chơi. Thông qua việc ARP hay Esser và tất cả họ đều có các quy tắc nhưng tôi nghĩ điều đó cũng rất quan trọng đối với thị trưởng là có thông tin đó trong tầm tay khi cô nghĩ về việc ngân sách sẽ hỗ trợ các trường như thế nào trong năm nay và tất cả các ưu tiên khác mà cô phải cân bằng. Vì vậy, tôi chỉ muốn đảm bảo về vấn đề đặc biệt này khi chúng ta nói về quỹ vốn, chúng ta đi trước chu kỳ ngân sách. Tôi muốn thấy chúng tôi làm ngân sách sớm hơn bao giờ hết. cũng vậy. Nhưng tôi nghĩ về vấn đề này, tôi nghĩ rằng có kế hoạch đó và cam kết điều đó trên cơ sở hàng năm sẽ giúp chúng tôi thoát khỏi thói quen phải làm những việc khẩn cấp mà chúng tôi thấy vì chúng tôi không, tôi nghĩ rằng người dân chỉ vào tối nay, đã không duy trì các tòa nhà của chúng tôi theo cách họ nên làm. Vì vậy, điều này là với tôi một bước theo hướng đó. Bước khác đang chiếm dụng đủ tiền cho ngân sách bảo trì mà chúng ta thực sự có thể thực hiện những việc đó một cách chủ động thay vì Chi phí nhiều tiền hơn để phản ứng với họ. Vì vậy, tôi muốn thấy chúng tôi làm điều này vào tháng 1 bởi vì sau đó điều đó rõ ràng giúp chúng tôi ra khỏi mùa ngân sách, tôi nghĩ vậy.

[Murphy]: Tôi đồng ý với điều đó. Tôi sẽ chỉ thêm hai loại điểm nhỏ mà tôi không nghĩ bằng bất kỳ cách nào mâu thuẫn với tuyên bố của bạn, bà Graham. Một, các thành viên cộng đồng nên biết rằng nói chung, những ưu tiên này được giải quyết trong một làn đường riêng biệt so với ngân sách hoạt động của chúng tôi. Đó là loại- Sự khác biệt cơ bản nhất mà tôi biết các thành viên của ủy ban rất quen thuộc là giữa bảo trì và vốn. Và nó phải làm với thời gian của thời gian. Nó phải làm với đầu tư. Nó phải làm với nguồn tài trợ. Đây là những ưu tiên về vốn, nói chung, không ưu tiên ngân sách hoạt động. Điều thứ hai tôi chỉ nói là đến thời điểm đó về bảo trì, chúng tôi có một nhân viên bảo trì làm việc siêng năng để làm mọi thứ họ có thể với những gì họ đưa ra. Để đảm bảo rằng các tòa nhà được duy trì đúng nhất có thể, nhưng chúng ta đang nói về một mức độ ưu tiên khác nhau phải xảy ra với ủy ban Và với cộng đồng và với sự lãnh đạo để đảm bảo rằng chúng tôi đầu tư theo cách định vị những người chịu trách nhiệm duy trì các tòa nhà để giữ cho họ chạy và vận hành theo cách mà họ nên làm, điều đó không nên bao gồm các sinh viên được chuyển ra khỏi lớp vì rò rỉ. Nó hoàn toàn không thể chấp nhận được. Chúng tôi nhận ra điều đó. Và đó là điều mà chúng tôi đang cố gắng cải thiện.

[Unidentified]: Cảm ơn.

[Murphy]: Cảm ơn.

[Van der Kloot]: Cảm ơn rất nhiều. Trước khi tôi tiếp tục, tôi chỉ hỏi, cả tổng giám đốc và tôi đều không nhận được các bản sao của những bức ảnh mà ông Richard, nếu một trong số các bạn có thể cho chúng tôi có chúng. Cảm ơn rất nhiều. Cảm ơn. Thứ tự tiếp theo của kinh doanh là Sáng kiến ​​hợp tác trường tiểu học và giáo dục trung học Massachusetts, FSPI. Ủy ban Trường Medford sẽ giải trí một bản tóm tắt và thảo luận về các chủ đề và phát hiện của báo cáo kiểm toán về sự tham gia của gia đình và cộng đồng thông qua FSPI được phát hành vào mùa xuân năm 2021. Và thành viên ủy ban của chúng tôi.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Đây là một báo cáo từ một sáng kiến ​​được tạo ra vào năm ngoái với sự hợp tác của Bộ Giáo dục Tiểu học và Trung học như một sáng kiến ​​hợp tác của trường gia đình, Mùa xuân năm 2021 để hợp tác với một số khu học chánh được đáp ứng đã được chọn sau khi chúng tôi áp dụng cho quá trình này. Và họ đã làm việc với một nhà tư vấn để cung cấp cho chúng tôi một số phản hồi về sự tham gia của gia đình và cộng đồng. Vì vậy, tôi sẽ đọc từ điện thoại của mình chỉ vì nó dễ dàng hơn bản in nhỏ trên điểm PowerPoint này. Nhưng sáng kiến ​​này một lần nữa, vào tháng 6 năm 2021, một cơ hội để các quận xem xét các nguyên tắc cơ bản của trường gia đình và đối tác cộng đồng, có sẵn trên trang web của DESE. Đó là về việc xây dựng sự tham gia của gia đình và cộng đồng Và do đó, có một số thực tiễn hướng dẫn mà họ có xung quanh sự tham gia của gia đình và cộng đồng bằng cách sử dụng cơ bản đối tác đó. Và thông qua quá trình, họ đã tạo ra một số nhóm để nhận được một số phản hồi về sự tham gia của gia đình và cộng đồng ở Medford. Và họ có bốn nhóm tập trung đặc biệt mà họ đã làm việc cùng, đó là số một là các thành viên trong gia đình cắt giảm những người chăm sóc. Số hai là học sinh lớp tám đến 12. Ba là giáo viên và nhân viên tiền tuyến, và bốn người là lãnh đạo trường học và khu học chánh. Và họ muốn xác định ba ưu tiên. Điều gì đã làm việc tốt trong sự tham gia của gia đình và cộng đồng? Chúng ta đã có những đổi mới nào trong thời kỳ đại dịch? Và những cơ hội nào chúng ta đã phải xây dựng dựa trên sự tham gia của gia đình và cộng đồng? Vì vậy, nhóm phản hồi của người chăm sóc thành viên gia đình nói rằng đại dịch thực sự làm nổi bật tinh thần đồng đội giữa các giáo viên và người chăm sóc thành viên gia đình, vì tôi tưởng tượng việc học từ xa trong số những điều khác, nhưng điều đó đã giảm đáng kể sau khi trở lại trường học. Những người chăm sóc gia đình cảm thấy có một lợi ích rất lớn khi biết con họ đang làm gì. Họ cảm thấy lắng nghe họ cảm thấy như họ là đối tác trong quá trình này và muốn thấy một cách tiếp cận tốt hơn để định hướng phụ huynh đến các quận ban đầu. Họ cũng là những người chăm sóc phụ huynh và gia đình có những ý tưởng mạnh mẽ về phát triển chuyên nghiệp. Và họ cảm thấy rằng họ đã được yêu cầu phản hồi một cách thường xuyên vào năm ngoái, đặc biệt, nhưng sau đó cảm thấy rằng phản hồi của họ đã bị bác bỏ và họ muốn thừa nhận nhiều hơn về sự đa dạng trong cộng đồng. Nhóm phụ thứ hai, tám đến 12 học sinh lớp, phản hồi của họ nói chung từ nhóm tập trung là họ không cảm thấy có mối quan hệ tích cực cho các học sinh. Các sinh viên cảm thấy bị bỏ rơi. Họ nói rằng nền tảng đa văn hóa không được bao gồm từ quan điểm của họ. Họ muốn giáo viên tiếp cận với gia đình họ để nói khi nào mọi thứ đang diễn ra tốt đẹp, không chỉ khi mọi thứ không có. Họ muốn thấy đào tạo gia đình về công nghệ và họ cảm thấy dịch ngôn ngữ là một vấn đề vì việc lạm dụng Google cho một công cụ dịch thuật. Họ cũng cảm thấy thiếu phản hồi từ phản hồi giữa gia đình và người chăm sóc và sinh viên. Từ nhóm giáo viên, các giáo viên cho biết họ cảm thấy kết nối với các gia đình thông qua các công cụ như Zoom và họ muốn có thêm thời gian để xây dựng mối quan hệ với các gia đình. Họ muốn thấy một nỗ lực toàn quận cho sự tham gia của gia đình, không phải thông qua các hình thức, mà thông qua một nỗ lực toàn quận để thực sự thu hút các gia đình một cách có ý nghĩa. Và họ đã đề cập rằng họ thực sự đã bị sốc bởi số lượng gia đình có quyền truy cập vào máy tính trong năm qua. Vì vậy, đó là một cái gì đó là một sự đổi mới Thông qua đại dịch mà họ có thể học được điều đó và phát triển lòng trắc ẩn xung quanh đó. Từ nhóm lãnh đạo, lãnh đạo khu học chánh. Lãnh đạo khu học chánh cảm thấy quá nhiều, có rất nhiều thông tin đi ra, nhưng đó là thông tin một chiều. Họ muốn các mối quan hệ và giao tiếp hai chiều. Và họ nói, vì các ưu tiên cạnh tranh, quan hệ đối tác gia đình thường rơi xuống cuối danh sách. Quan sát chung từ chuyên gia tư vấn thông qua các loại tóm tắt quan sát chung của họ là có rất nhiều thông tin được đưa ra trong giao tiếp cho sự tham gia của gia đình và cộng đồng, nhưng thông tin không phải là giao tiếp hai chiều. liên quan đến giải trí. Có một cộng đồng giọng hát nhưng có giới hạn tiếng nói trong cộng đồng. Các gia đình xem mọi thứ với ống kính hợp tác trong khi các trường có xu hướng xem mọi thứ với ống kính thông tin. Dữ liệu về sự tham gia của gia đình và cộng đồng thường không được chia sẻ với các gia đình và lưu ý rằng không có bất kỳ nhóm nhỏ gia đình không nói tiếng Anh nào được tạo ra. Chúng tôi đã dự định làm điều đó và nó đã không hoạt động về mặt lập kế hoạch và vì vậy Chúng tôi muốn đảm bảo rằng có một lưu ý rằng đó không phải là một phần của sự tham gia, mà tôi nghĩ cũng nói lên rất nhiều. Họ đề nghị xem xét tập trung vào sự sẵn sàng và năng lực của nhân viên cho nhân viên cho các mối quan hệ đối tác của trường gia đình, đặc biệt là xung quanh năm cơ bản. Nguyên tắc cơ bản hợp tác này có sẵn trên DESE có năm nguyên tắc cơ bản và năm cơ bản đang xây dựng năng lực của nhân viên. Vì vậy, họ nói rằng họ khuyên các trường công lập Medford xem xét tập trung vào việc làm sâu sắc thêm sự sẵn sàng và năng lực của quận cho các mối quan hệ đối tác của trường gia đình. Họ nghĩ rằng năm cơ bản đang coi sự tham gia của gia đình là một thực hành cốt lõi, không phải là một chương trình hay một cá nhân hoặc một công việc, định giá các gia đình là tài sản, một nền văn hóa chào đón và đáp ứng với những lời chỉ trích mang tính xây dựng, Cung cấp dữ liệu giọng nói gia đình thông qua tính minh bạch, khảo sát sử dụng dữ liệu hợp tác, et cetera và các phương pháp tiếp cận có hệ thống hơn để xây dựng quan hệ đối tác với các gia đình không nói tiếng Anh. Đó là những khuyến nghị cho báo cáo. Đây là một cơ hội thực sự duy nhất để hợp tác một lần nữa với DESE và cuộc kiểm toán tham gia của gia đình và cộng đồng bên ngoài này. Công việc có thể tiếp tục trong năm nay nếu ủy ban quan tâm đến việc di chuyển những người đặc biệt cơ bản đó Chuyển tiếp đang xem xét tập trung vào việc làm sâu sắc thêm sự sẵn sàng và năng lực của nhân viên cho các mối quan hệ đối tác gia đình và trường học, họ đã nói rằng nếu chúng tôi sẽ không làm việc trên cơ bản năm thực sự không có gì khác mà chúng tôi làm xung quanh sự tham gia của gia đình và cộng đồng sẽ có hiệu quả. Vì vậy, tôi muốn thực hiện một động thái rằng chúng tôi tiếp tục mối quan hệ với DESE trên sáng kiến ​​hợp tác của trường gia đình để chúng tôi có thể thực hiện công việc năm tới và xem xét cách thực sự tăng khả năng sẵn sàng cho nhân viên. Cảm ơn.

[Unidentified]: Được rồi, cô. Graham.

[Graham]: Tôi thực sự muốn cung cấp một sửa đổi thân thiện Điều này được đề cập đến sự tham gia truyền thông và tiểu ban lập kế hoạch chiến lược. Tôi hơi ngạc nhiên khi thành thật với bạn rằng với tư cách là chủ tịch của ủy ban, tôi thậm chí không biết rằng công việc này bắt đầu hoàn thành ít hơn nhiều. Tôi cũng bị sốc khi họ nói chuyện với cha mẹ vì tôi không bao giờ nhớ nghe hoặc thấy bất kỳ Điều về cách các gia đình có thể tham gia vào đó. Và tôi không nghĩ rằng tôi vẫn còn rất nhiều câu hỏi. Tôi nghĩ rằng đó là công việc quan trọng. Chúng tôi có một tiểu ban cho nó. Vì vậy, tôi muốn thấy chúng tôi chuyển điều này đến tiểu ban, nơi chúng tôi có thể thảo luận sâu hơn về cách điều này phù hợp với kế hoạch chiến lược của chúng tôi, trong số những điều khác.

[Van der Kloot]: Bạn có thể chấp nhận được?

[McLaughlin]: Chà, một phần của vấn đề là đây là một cơ hội được tài trợ đã được tạo ra vào năm ngoái. Vì vậy, khi nó được xuất bản ở Dese, nó đã được áp dụng cho. Vì vậy, họ đã phải hành động nhanh chóng thông qua việc tiếp cận cộng đồng và làm việc với ban giám hiệu nhà trường để có điều này xảy ra. Phần thứ hai của điều này là có sẵn trong năm nay. Nó không kéo dài trong năm tới. Tôi không biết giai đoạn ba của dự án sẽ là gì. Tôi chắc chắn nghĩ rằng gia đình rằng tiểu ban tham gia cộng đồng nên và có thể tham gia. Tôi tin rằng đã có tiếp cận từ trường Siemens ở Maine đến các nhóm nhỏ khác nhau trong một đại dịch rõ ràng không trả lời nhưng một số người đã làm và chắc chắn có các nhóm và sự tham gia có liên quan. Vì vậy, tôi rất thích xem ủy ban tham gia cộng đồng liên quan đến việc này. Tôi không biết rằng việc chuyển nó đến ủy ban sẽ có hiệu quả trong việc đưa quy trình tiến lên vì trường học ở Maine và Dese đang mang đến cơ hội trong năm nay. Vì vậy, tôi nghĩ rằng có thể có một nỗ lực hợp tác với DESE và trường học ở Maine và Tiểu ban truyền thông chắc chắn.

[Edouard-Vincent]: Tôi chỉ muốn cân nhắc để nói rằng năm ngoái, trước tất cả những gì đang xảy ra với đại dịch, điều đó rất khó khăn, ngay cả đối với tôi để có thể tham dự tất cả các phiên, thời gian rất, rất khó khăn. Và tôi cũng muốn có nó thông qua tiểu ban truyền thông để có thể nghĩ về Kế hoạch chiến lược mà chúng ta có tại chỗ và công việc mà chúng ta đang làm. Tôi nghĩ rằng ý định đằng sau sáng kiến ​​này là một điều rất tốt và đó là một ý định mạnh mẽ nhưng thời điểm chỉ là quá sức với mọi thứ mà chúng tôi đang cố gắng chuyển từ lai sang hoàn toàn và cố gắng hoàn toàn cam kết với những gì đang xảy ra trong những điểm cụ thể đó. Và vì vậy tôi không nghĩ rằng chúng tôi đã tham gia vào sáng kiến ​​này, nhưng tôi không thực sự cảm thấy như chúng tôi có thể nhận được 1000% trong số đó chỉ vì có quá nhiều sở thích cạnh tranh và cố gắng tung hứng tất cả các quả bóng đã được tung hứng vào năm ngoái.

[Graham]: Thành viên Graham. Có thời hạn mà chúng ta phải không Trả lời Desi để tham gia trong năm nay.

[McLaughlin]: Tôi có thể kiểm tra với Desi để xác nhận. Cho đến nay, họ đã kết thúc khá mở, vì vậy tôi đánh giá cao sự linh hoạt, nhưng tôi cũng sẽ nói điều đó với quan điểm của tổng giám đốc, và tôi hoàn toàn có thể đánh giá cao tất cả chúng ta đều căng thẳng như thế nào trong nhiệm kỳ trước đây và trong đại dịch, nhưng tôi cũng cảm thấy như đã nêu trong báo cáo, rằng có rất nhiều ưu tiên cạnh tranh, đó là sự tham gia của gia đình và cộng đồng đó luôn luôn là một trong những ưu tiên cuối cùng, bởi vì đó là một ưu tiên thường bị đẩy lùi, bạn biết đấy, nhu cầu ngay lập tức hơn, chẳng hạn như mái nhà bị rò rỉ, mà tôi có thể hiểu. Nhưng đồng thời, cho đến khi chúng ta có một trái tim và tâm trí toàn quận xung quanh vấn đề này, tôi nghĩ rằng nó sẽ tiếp tục bị đẩy lùi. Và nếu chúng ta không thấy Tôi nghĩ năm ngoái là bằng chứng thực sự về tầm quan trọng của sự tham gia của gia đình và cộng đồng. Và tôi cảm thấy như có một số bước thực sự về phía trước thông qua đại dịch, khi chúng tôi nói về một số sự đổi mới và giáo viên và gia đình xây dựng mối quan hệ. Và tôi chỉ ghét khi thấy điều đó tạm dừng. Vì vậy, tôi có thể kiểm tra thời hạn DESE và tôi có thể thực hiện A, tôi có thể sửa đổi chuyển động của mình hoặc rút chuyển động của mình và thực hiện chuyển động cho đến khi tôi nhận được thời hạn, nếu đó là, nếu điều đó là có thể chấp nhận được.

[Van der Kloot]: Thành viên RUSEAU.

[Ruseau]: Cảm ơn. Ai đã nộp đơn cho điều này?

[Van der Kloot]: Chúng tôi đã bỏ phiếu để đăng ký điều này?

[Ruseau]: Vâng, xin lỗi. Tôi biết, không giống như chúng tôi đã làm bất cứ điều gì trong một vài năm ở đây vì vậy tôi đoán tôi chỉ không nhớ nhưng bạn biết, không sao, thật tốt khi biết rằng chúng tôi đã đăng ký nó.

[Van der Kloot]: Tôi nghĩ rằng tất cả chúng ta chắc chắn đánh giá cao rằng chúng ta sẽ có cơ hội chỉ hứa với nó khi tôi đọc điều này. Có một hoặc hai điều mà bạn biết, tôi đã đọc một, khu học chánh đang đưa ra hàng tấn giao tiếp, quá dày đặc, không quá, cần tìm sự cân bằng và đơn giản, điều phối giao tiếp, các phương pháp khác nhau, nền tảng có thể khó khăn cho quản trị viên. Có ai nhớ rằng chúng tôi đang ở giữa một đại dịch và chúng tôi đã gửi hàng tấn thông tin vì cần phải có hàng tấn thông tin được gửi đi không? Ý tôi là, vì vậy có một vài trong số những bình luận mà tôi sẽ, tôi sẽ lùi lại và nói, chúng ta hãy nghĩ về thời gian và kỳ vọng của chúng tôi là gì, và điều cần thiết vào thời điểm đó là gì để có được nhiều thông tin. Nó rất dày đặc, thật khó khăn vì vậy nếu bạn nghĩ về số lượng các cuộc họp mà tất cả chúng ta đã đi vào tháng 3 một mình. với, đó chỉ là quá sức. Như một thành viên có thể nói, tôi có thể. Vì vậy,, chúng tôi, bạn biết, tôi nghĩ rằng có rất nhiều điều tích cực về điều này, tôi thực sự nghĩ rằng thành viên gram. Yêu cầu gửi nó đến tiểu ban để hai người hiện đang làm việc cùng nhau có ý nghĩa. Nhưng quan trọng nhất, thành viên McLaughlin, nếu bạn sẵn sàng kiểm tra ngày và cho chúng tôi biết. May mắn thay, cuộc họp ủy ban trường học tiếp theo của chúng tôi chỉ là vào tuần tới, và sau đó chúng tôi có thể hiểu ngày của chúng tôi là gì. Vì vậy, điều đó có thể chấp nhận được với bạn?

[McLaughlin]: Vâng, có một chuyển động để bàn trên sàn nhà. Tôi có một câu hỏi.

[Van der Kloot]: Chuyển động đến bàn cho đến tuần sau, được biệt phái bằng, xin lỗi, thành viên Ruseau.

[Ruseau]: Câu hỏi của tôi là, ý tôi là, tôi không nên nói chuyện vì chúng tôi có một chuyển động để bàn. Tôi thực sự chưa được biệt phái. Nhưng những gì tôi cần, ý tôi là, ngoài ngày, tôi cần biết bao nhiêu công việc được mong đợi của khu học chánh của chúng tôi bất kể ngày nào. Và ý tôi là, tôi cần biết điều đó. Chúng tôi thậm chí không phê duyệt một báo cáo ad hoc đơn giản mà không nhận được câu trả lời cho số lượng công việc có liên quan. Vì vậy, ý tôi là, chúng ta đang nói chuyện một giờ một tháng của một quản trị viên hay chúng ta đang nói chuyện, bạn biết, năm người cam kết nhiều giờ một tuần? Ý tôi là, tôi cần biết rằng để đồng ý với bất kỳ công việc bổ sung nào khi tôi cảm thấy như khu học chánh của chúng tôi là nhân viên ngắn và đốt cháy. Tôi sẽ không nói đốt cháy, họ thực sự đang cháy. Đối với tôi đó là thông tin quan trọng nếu bạn có thể nhận được điều đó khi chúng tôi tìm ra ngày. Rõ ràng là ngày quan trọng quá.

[Van der Kloot]: Vì vậy, tôi đã nghe một chuyển động để nằm trên bàn.

[Graham]: Vì vậy, tôi đoán có thể thủ tục chúng ta cần đặt cái này lên bàn. Tôi không chắc. Nhưng tôi nghĩ điều quan trọng hơn là có quá nhiều việc phải làm và đó cũng là thời gian quá khứ để chúng ta thực hiện công việc này. Vì thế Đại dịch cho thấy rõ ràng rằng chúng ta thiếu cấu trúc để giao tiếp hiệu quả trong quận này. Và tôi nghĩ rằng chúng tôi đã đạt được rất nhiều tiến bộ, nhưng những cấu trúc đó không tồn tại. Vì vậy, chúng tôi giống như chế tạo máy bay, lái máy bay, sửa chữa máy bay và cố gắng làm tất cả một cách hoàn hảo, điều này giống như thậm chí không hợp lý. Vì vậy, để nhớ điểm của McLaughlin, Chúng tôi đã ở một vị trí tồi tệ hơn chúng tôi có thể có chúng tôi có những cấu trúc này. Vì vậy, tôi nghĩ rằng đó là công việc quan trọng. Tôi nghĩ rằng nó nên đến tiểu ban truyền thông thay vì được lập bảng để chúng ta có thể thảo luận sâu hơn về cam kết về thời gian, mục tiêu của chúng ta là gì, họ có xếp hàng, nó phù hợp hơn như thế nào? Vì vậy, tôi nghĩ rằng chúng ta có thể làm tất cả những điều đó và chúng ta có thể lên lịch một cuộc họp vào tuần tới để làm điều đó, điều mà tôi ổn, để có cuộc trò chuyện này. Và trong khi đó, giống như chúng ta có thể nhận được một câu trả lời từ Desi về những gì dòng thời gian mà chúng ta cần. Vì vậy, tôi không, tôi không nghĩ rằng chúng ta cần phải đặt nó. Tôi nghĩ rằng chúng ta chỉ cần gửi nó đến tiểu ban truyền thông và tôi sẽ nhận được một cái gì đó theo lịch trình.

[McLaughlin]: Được rồi. Vì vậy, tóm lại, tôi sẽ sửa đổi chuyển động để gửi nó đến tiểu ban truyền thông với thông tin về thời hạn và những gì liên quan và sau đó chúng ta có thể nói chuyện vào tuần tới về việc lên lịch một thời gian cho

[Van der Kloot]: Được rồi, và nó- thứ hai. Thành viên Graham, bạn đang phân biệt chuyển động. Vì vậy, về chuyển động, tất cả đều ủng hộ? Aye. Tất cả đều phản đối? Không nghe thấy, chuyển động được phê duyệt. Và thành viên McLaughlin, tôi muốn bày tỏ sự đánh giá cao của chúng tôi đối với công việc mà bạn đã làm về điều này và vì đã kiên trì và mang nó trở lại với chúng tôi. Cảm ơn rất nhiều. Được rồi, thứ tự tiếp theo của kinh doanh là lời chia buồn. Ủy ban trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình của Diane Dello Russo Guida, con gái của cố thị trưởng Arthur Dello Russo và anh em họ với cựu Thị trưởng Frederick Dello Russo Sr. Ủy ban trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình của Maddie McPahn, một sinh viên đại học Tufts và người chơi lacrosse đã gặp tai nạn bi thảm và qua đời. Như chủ tịch của Tufts, Anthony Monaco, đã tuyên bố, trước sự mất mát đau đớn này, trái tim của chúng tôi hướng đến gia đình và bạn bè của Maddie. Ủy ban trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình của Jane McDevitt, vợ của cựu giáo viên trường trung học Medford, James Jack McDevitt. Ủy ban trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình của Chris K. Kuyate, phụ huynh của hai học sinh trung học Medford. Và như tôi nghĩ rằng chúng tôi đã đề cập tuần trước tại cuộc họp cuối cùng của chúng tôi, nhiều người trong chúng tôi đã tương tác với người phụ nữ đáng chú ý này. Cô ấy đã có, trong những tuần cuối đời, đang bận rộn làm việc Một dự án với các trinh sát nữ của mình và cho họ thấy sự lãnh đạo của họ và biến họ thành thế hệ lãnh đạo tiếp theo. Ủy ban trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình Luis Gomez. Ông Gomez là một giáo dục đặc biệt trong chương trình chuyển đổi dự án tại trường trung học Medford. Nếu tất cả bạn có thể đứng trong một phút im lặng. cuối cùng. Cuối cùng, cuộc họp tiếp theo là thứ Hai, ngày 15 tháng 11. Vì vậy, đó là thứ Hai tới. Và nó ở đây tại thành phố của tất cả các phòng. Và tôi muốn cảm ơn tất cả các bạn và chuyển động.