[Lungo-Koehn]: 使用电话号码13126266799致电。 提示时，请输入会议ID 96317884451。
[Unidentified]: 女士秘书，您能打电话给卷吗？
[McLaughlin]: 成员格雷厄姆。 这里。 Kreatz成员。 这里。 成员劳克林。 这里。 成员必须。 这里。 成员van der Kloot。 成员越来越多，我的意思是马里兰州当前的七个在这里，对不起。
[Lungo-Koehn]: 也在这里，缺席。 我不确定我们是否有任何学生代表。 他们是否被任命了。
[Edouard-Vincent]: 因此，我们确实有我们的学生代表可用，您是否想对我们的两个学生代表进行更新。
[Lungo-Koehn]: 麦克劳克林先生，谢谢。 你去。
[Cushing]: 因此，我们与我们打电话给梅德福学生顾问委员会举行了第一次会面。 我相信您的数据包有一个描述。 上周我们会见了学生，所有学生都在今天晚上有工作或体育承诺，因此他们无法做到。 学生实际上希望我带着我们共同提出的问题来找您。 您是否只想要两名代表，还是想轮换，以便有时听到各种学生的声音？ 所以要考虑的事情。 学生们提出了这一点。
[Lungo-Koehn]: 伟大的。 谢谢，库欣博士。 因此，我只是让Cushing博士在整个星期都通过电子邮件知道我们的想法。 好的。 而且，如果我们都可以向国旗致敬。
[Unidentified]: 我承诺效忠美利坚合众国的旗帜，以及它所占据的共和国，一个国家，在上帝的领导下，不可分割，自由和正义。
[Lungo-Koehn]: 地板上是否有批准同意议程的动议？ 批准同意议程的动议。 由第二会员麦克劳克林（McLaughlin）借调。 所有赞成的人？
[Ruseau]: 机会。
[Lungo-Koehn]: 所有反对的人？ 运动通过。 鲁索成员。
[Ruseau]: 我只是注意到候诊室里有四个人。 我不知道谁在做这一切。
[Lungo-Koehn]: 库欣博士，谢谢。 谢谢。 我们有校长的报告。
[Edouard-Vincent]: 晚上好。 因此，我们能够在梅德福公立学校恢复一些面对面的活动真是太好了。 上周，我们能够在房屋的职业方面献上新的Priscilla Hoff美容程序空间。 另外，由于Doug Flutie Jr的慷慨捐助，我们还能够在罗伯茨游乐场（Roberts Playground）为我们的非语言和自闭症学生和所有学生提供传播委员会。 自闭症基金会，与我们的警察局合作。 布鲁克斯PTO昨天还能够主持他们的秋季节，这是一个巨大的成功。 除此之外，我们有八位来自梅德福高中的意大利学生能够参加波士顿歌剧院的Cavalleria Rusticana歌剧。 因此，这些是该地区内发生的一些非常积极的事情。 同样的话，上周三，梅德福高中举办了面对面的人 550名大二学生和大三学生的PSAT。 这是我们第一次实际同时测试两组学生。 此外，我们测试了64名老年人能够在梅德福高中上学。 因此，我们非常感谢史黛西·舒尔曼（Stacey Shulman），我们的议员和老师实现了这一目标。 我们感谢他们在安全的环境中组织了测试，并在进行测试时充当监理者。 我经常说团队合作使梦想成就。 梅德福高中现在在入口处有适当的标牌。 是的，梅德福高中官方的标志被吊死并被张贴。 我们要感谢 市长Lungo-Koehn，建筑物和地面小组委员会，John McLaughlin为实现这一目标而进行的所有工作。 看起来很棒。 我们想感谢承包商设计它的白光视觉效果。 上周五，它被放置在建筑物的前面，并有适当的标牌将正式的前入口置于官方的前入口看起来真的很棒。 周四， 我们在野马足球比赛的梅德福（Medford）发生了一些好消息。 野马啦啦队为当天的啦啦队主持了我们社区的25多名学生。 很高兴看到年轻的学生与高中团队一起欢呼。 再次，令人兴奋的是，我们的学生可以回到指导我们的年轻学生，这是由于竞争性而突然停止的。 正如我们已经说过的，这些社交关系对我们所有的学生都很重要。 我要感谢主席领导主持该活动，并与我们的年轻学生接触，并祝贺足球队再次获胜。 因此，今天早晨，我们都感到有些惊讶和悲伤，他是前国务卿柯林·鲍威尔（Colin Powell）去世的，他不仅是第一个领导联合参谋长的非裔美国人，而且还是第一位担任国务卿的非裔美国人。 梅德福很荣幸能在1993年5月在当时的布鲁克斯 - 霍布斯综合大楼拜访学生，而他在乔治·H·W（George H.W.）任职时，他很荣幸。 布什担任参谋长联席会议主席。 在那次访问期间，他当时被介绍给学生，该学校的校长是第一个 梅德福公立学校的非裔美国校长是雪莉小姐。 因此，鲍威尔将军告诉学生永远不会限制他们的梦想，努力工作，成功将永远存在。 愿鲍威尔将军安息。 CCSR。 他们正在寻找社区支持。 10月30日（星期六）上午10点 到下午1点 在Hormel体育场，CCSR主持了万圣节接力赛，为海地筹集资金。 每个接力队由四个人组成，入场费为每队20美元。 任何学生，父母，照顾者，员工或社区成员都可以参加。 组成自己的团队，并在10月22日之前联系Michael Skorka先生。 海地的希望致力于减少海地的贫困，并致力于为海地人民提供支持和伙伴关系。 其他即将举行的事件。 我们的统一篮球队还有另外两场主场比赛来结束他们的成功赛季。 快来在10月21日（星期四）和11月3日（星期三）330的高中健身房为他们加油打气。 我们有更多的好消息。 另一个微型储藏室也正在梅德福高中。 10月20日，即将到来的星期三，职业学校将在职业入口前进行微型储藏室剪切。 它由CCR主持，将于周三的1230举行。 10月20日的同一个星期三是大学和职业信息 我们的残疾学生以及他们的父母和照顾者在房间里为530至630个活动。 在此之后，整个高中综合大楼的大学和职业信息博览会在高中体育馆的630开始。 请注意，这些面对面活动的所有人都必须佩戴面部覆盖物。 同样在10月20日，CPAC将主持有关适应性体育和统一运动的虚拟讨论。 这将是下午6点至8点的缩放电话。 和女士 我们的自适应体育老师安德烈（Andre）将担任演讲嘉宾。 10月21日， 下午6点30分将成为我们在高中综合大楼的八年级开放日。 因此，对于所有上升的九年级学生，目前八年级的学生被邀请到10月21日下午6.30到梅德福高中综合大楼。 那将是他们的开放日。 10月28日，密西西比州小学希望打破大多数在同一天阅读同一本书的人的记录。 今年的书是Amy Wu和Cat Zhang的《拼布龙》。 因此，我希望您，如果您还没有伸出援手，希望您被轻拍到肩膀上成为读者。 另外，在10月29日，梅德福商会（Medford Chamber of Commerce）将恢复年度商业欺骗或在正方形中的年度商业欺骗或待遇，如果愿意的话，社区将参加社区。 另外，在结束时，我还有一个简短的交通更新。 因此，上个月我们已经有几次沟通，我们期待有关学生运输的一些潜在挑战。 这些挑战在很大程度上归因于全国范围内影响许多学区的公交车司机的短缺。 不幸的是，今天在我们的几所学校中，这些挑战以令人沮丧和混淆的方式实现了。 因此，我们一直在与东部巴士公司的主要公共汽车供应商紧密合作，以尽快缓解这些挑战。 遗憾的是，今天的一些失误在交流方面，驾驶员劳动力的挑战变得更加复杂，尤其是在麦格林，安德鲁斯，布鲁克斯和密西西图学校的公共汽车方面。 因此，请知道，如果你们中的任何一个人都听到了有关这些挑战的消息，墨菲先生今天晚上可以提出具体的问题，但是现在，我们想向那些等待着很长一段时间的孩子为孩子的公共汽车等待的家人传达道歉。 并注意，我们正在积极地改善有关运输服务的沟通和后勤协议。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢你，爱德华·文恩斯特博士。 第二，我们有公共卫生更新，卫生服务总监和助理校长财务业务 将报告梅德福公立学校的学生和教职员工共同测试计划，梅德福公立学校人员，疫苗接种率和COVID-19预防协议。
[Hines]: 晚上好。 我将从Medford的数字和我们的测试程序开始更新。 因此，COVID-19的积极案例数据似乎正在整个城市有所改善。 截至10月12日，梅德福（Medford）的COVID-19案件数量为71。 作为9月前12天的比较点，有131例案例，因此本月到目前为止肯定有所改善。 我们希望尽管四天的学校周，但在上周的学校测试中，它可以保持同样的界限。 梅德福公立学校护士完成了4,331次Covid-19测试。 这包括326次合并监视测试，在其中，我们发现一个积极的个体，其阳性百分比为0.3％。 学校护士在上学日还看到了51名有症状的学生，他们可以在解雇前在护士办公室接受测试，或者被转诊为测试。 在我们的学校测试计划之外，梅德福公立学校社区的三个积极个人与我们的护士联系，他们可以完成适当的与学校相关的联系跟踪。 谢谢。
[McLaughlin]: 麦克劳克林成员。 谢谢。 我只想问，在什么情况下，您能向我解释，在什么情况下，教室将需要在什么情况下测试他们是否没有接触到他们的密切联系？ 在那里，我得到了一个成员，他说他们被要求测试他们的教室，但没有被通知任何密切联系。 因此，我只是想知道会发生什么实例。
[Murphy]: 我相信这将是如此的幼儿园教室，这是我们今晚将在上次会议上回想起的其他内容之一，我们概述了我们在跨幼儿园层面上设置的一系列其他协议。 理由是，这些学生是他们第一个正规教育环境中的学生。 失调的数量，证明我们的卫生服务人员完成接触跟踪既是更具传播，又更具挑战性。 因此，到目前为止，我们每天都在进行单独的PCR测试所有幼儿园课程。 这是我们在这些加强协议下运行的第三周。 而且我们已经看到了证据，既有更可靠的接触跟踪和更少的传播。 因此，鉴于这一点，我们今天晚上的最新消息是我们确实期望在相对较晚的将来，从而缩减了幼儿园正在发生的测试量。 这是一个基于公共卫生数据的决定，但也反映了这些决定不是无限资源的事实，因此秘密测试的成本超过了三倍。 当我们每天通过单个PCR进行幼儿园测试时，这并不是说我们已经用尽了钱。 但是，当我们面对测试方面的潜在供应短缺时，我们会看到数据。 自从我们制定了这些附加协议以来，更改大大变化。 您知道这是我们说我们将每周监视的部分，因此目前我们仍在进行单独的PCR测试，但是如果数据继续朝那个方向移动，我们将返回。 首先是PCR个体测试，幼儿园水平的几天，我们可以解释基本原理，但基本上是，我们不想等待第二天进行反射测试，这是因为与年龄的孩子的接触追踪所面临的挑战。 但这也是因为如果我们不这样做，最终我们可以达到并没有真正得到数据支持的地步。 但是，您会看到在那个特定情况下的原因是它是幼儿园的班级。 我感谢您有机会也继续进行更新，因为那是我们要说的下一件事。
[Ruseau]: 市长？
[Lungo-Koehn]: 成员鲁索？
[Ruseau]: 谢谢。 我为使用手机而道歉。 我只是给某人链接到变焦。 但是无论如何，我只想确保我们 当我们说我们正在测试时，我觉得我们应该始终在该句子的下半年中包括我们已经收到的同意的学生，因为我的理解绝对不是在该地区的任何教室中测试每个学生，这是我的理解。
[Murphy]: 我不能这么说，我不知道这是真的。 在某些课程中，百分比很高，我永远不会肯定地说我们正在测试每个学生，因为那天可能会缺席学生，因此学生不会接受测试。 当然，尚未同意的学生人数中有很少。 正如我们先前报道的那样，您所知道的，这在学校和跨年级的情况下有所不同，但是基础级别，我们通常以上90％以上。 如果整个地区都没有100％参加的学生，我会感到惊讶。 我只是，我不确定，但是如果我们全面达到90％， 学校里有许多课程的可能性是那里有人有100％。 但是，是的，就您而言，这些是对提交同意书的学生，在场以及在高中一级的测试，实际上是当天接受测试的人。
[Ruseau]: 您能否再次提醒我们，为什么我们无法将基础层面的百分比告知父母，至少在相对容易的地方，我当然在高中时就了解，这将是一项全职工作。 但是，为什么在基础层面，我们不能告诉父母在孩子的教室中接受测试的学生的百分比，这些人已同意，我没有。
[Murphy]: 好吧，我的意思是，我认为我们已经报告了。 因此，我不能肯定地说，参与百分比目前已发布到其他资源所在的位置，但我认为没有任何理由我们做不到。
[Ruseau]: 不，对不起。 让我澄清一下。 我不是说幼儿园。 我的意思是，我有史密斯夫人。
[Murphy]: 是的。
[Ruseau]: 我史密斯夫人班上的孩子中有多少百分比已同意。 我知道孩子们在测试的日子里失踪了，但是父母很沮丧地发现，只有父母返回一张纸时，才能发现测试才会发生。 您知道，他们的想象力是90％的平均水平，就像我的班级一半没有接受测试一样，还是一个没有被测试的孩子。 而且我知道我们不会去，谁未同意，我一直在说经过测试，但我的意思是同意。 但这似乎不是一个信息，尤其是对于 特别关心他们未接种的孩子，因为他们还不能接种疫苗。 父母将在可以接种疫苗接种的那一天将孩子带出学，然后用针刺。 对我来说，这不是不公平的信息。 我们已经进行了有关MMR和其他疫苗接种的对话。 我得到的答案是 隐私，我只是觉得很有趣。
[Murphy]: 好吧，我的意思是，我给出一个略有不同的答案。 我不知道它是否会比这个答案更有帮助，但是我很乐意对此进行一些扩展。 我认为，首先，当我们的百分比（尤其是在基础层面上）的百分比尽可能高，通常为90％ 您可以在几秒钟内确定它们的含义，但是在90％的范围内，有几个情况结束了。 任何家庭都不应该担心他们的孩子参加了一半的学生没有参加测试，对吗？ 参加测试的绝大多数学生。 我认为这是您的观点，而不是100％。 正如您可能会说的， 根据规律性，我希望我们的沟通的彻底性和我们对同意书的招标，每个人都应该参与到该地区的立场。 我们认为，作为社区成员，我们互相参与该计划是一项义务，并确保我们将传输率保持在尽可能低。 同时，这不是上学的先决条件。 而且，这并不是上学的前提。 而且我认为，当我们考虑如何通过激励人们参加该计划的方式将消息传递打包在一起时，我确实担心要做任何事情会以某种方式污名化的学生，这些学生在大多数情况下，他们的家人选择他们的孩子不会参加。 我们在上一次会议上谈论了一些问题，我认为这是在此之前的一次， 关于我们知道我们今年有障碍，让学生参加去年不存在的障碍。 我认为，全国和本地的对话已经发展，部分原因是我们认为我们有点从大流行中出来，而不是陷入困境。 而且，我们社区和每个社区都认为测试的规律性不再符合孩子的利益。 从公共卫生的角度来看， 辛德森与之交谈，我们会不同意这一点。 但是我们尊重它。 而且，即使我们不同意，我也不想向任何我们不尊重他们为孩子做出的选择的家庭表明。 因此，我认为从战略角度来看，我们认为继续提供最新的信息是最谨慎的，以继续尝试使其尽可能容易地参与，并继续定期进行鼓励人们鼓励人们 人们是父母和照顾者，以获得孩子同意并参加。 这就是我们将继续生成的信息。 我会说，根据百分比，我认为该策略在整个过程中都取得了成功。
[Ruseau]: 再有一个问题。 三年前，我知道这两个时代之前，我问了一个问题，所以我们的MMR疫苗接种量并非100％，尽管实际上在某些学校中，我最近正在研究这些数据，实际上，我认为其中两所学校为100％。 但是我问这个问题，因为这是我的一个现实生活，我的一个朋友的丈夫正在接受化学疗法。 问题是， 我们能保证那个患有受损的免疫系统的孩子不在教室里和未接种疫苗的孩子的教室里吗？ 答案不仅是我们不能保证，而且我们无法告知那个家庭，我发现这有点令人惊讶，我会 关于这一点，享受有关道德的漫长对话。 所以我想同样的问题是我现在要问什么。 我们有孩子在家中有一个父母，他们是一个严重折衷的免疫系统，他们坐在甚至没有接受测试的学生旁边？ 我们是否跟进并看到并做我们 我们甚至会追踪它还是只用手指缠住了孩子，这确实不会杀死他们的父母，这确实是我与父母进行最初谈话的来源，因为他们非常担心，孩子们对他们要上学，他们想回来并杀死父亲感到非常焦虑。
[Murphy]: 是的，好吧，我实际上想，如您所说，如果可以的话，这是一个在女士之前提出的问题。 Hines不在我们目前的职位上。 我想回来并可能在以后重新审视这个问题，因为，我们的绝大多数孩子都在测试，因此，如果某人处于这种情况下，则很可能会参加测试计划。 但这并不能减轻您提出的整体关注。 我想对我们的过程进行更彻底的研究，以分析一个问题，该问题是一个有关注的家庭以及我们为确定可用住宿的过程所带来的。 归根结底，无论我们能做什么，我们实施了哪些过程，它永远不会消除整体风险。 而且我知道您知道这一点，而且我敢肯定一家人知道这一点。 因此，尽管我认为我们应该仔细研究它，看看哪些过程已经到位，也许在某种程度上，我们的分析可能会在多年内有所不同。 但与此同时，我想作为免责声明说 有任何公共活动中固有的风险，学校是一项公共活动。 这就是为什么它不应该通过区域完成的原因。 但是我很高兴重新审视。 谢谢。 如果可以的话，我们只想与市长分享其他几件作品。 首先，我想 确保委员会意识到，我们在学年开始时说过，我们的空中平衡供应商在本周又回到了该地区，他在几个月的时间里与我们合作进行了大量工作。 因此，如果您在学校外面，您可能会看到一些工程师正在经历，这并不是我们对空气质量的任何特定问题的回应，而是 尽职调查措施的一部分是我们在年初建立工作条件时达成的论点的一部分，这些工作条件是在整个建筑物中进行定期测试和零星测试，以查看是否有任何关注的领域。 然后，我们将能够确定某些HVAC优先级，我们拥有可能需要一些额外维护或 如果有一些需要修复某些系统的实例，它将帮助我们识别这些系统。 我提到了有关幼儿园的作品。 我们确实在您今天收到的公共卫生更新备忘录中提供了疫苗接种率。 我在上次演讲中暗示了他们。 坦率地说，只是因为我们只是与 合作伙伴并想确保他们知道我们将分享该信息，以便您可以看到我们的学校按学校级别的疫苗接种率。 您知道，我认为我们的电话号码，我知道我们的数字高于本备忘录中所反映的数字。 多发性硬化症。 Hines的员工正在继续通过每个学校社区的每个议价单元进行工作，以确保我们实际上已经与930名员工中的每一位都联系。 随着这些接触的方式，提供了疫苗接种证明，或者通常会提供接种疫苗接种的承诺。 因此，您会发现这些数字在接下来的几周和几个月中会增加。 我想下个月，我们将重新审视 该地区关于疫苗接种状况的政策。 我会想到，政府在该票据中提出的建议。 最后一块，我认为这是最后一件。 因此，我们现在一直在进行这些公共卫生更新，您已经进行了18个月以上的公共卫生更新。 每当委员会提出女士时 雷，然后是女士 Hines， 有时候我有时候我自己有时候，该市的玛丽安·奥康纳（Marianne O'Connor）为您提供了与学校公共卫生状况有关的最新信息。 我们有一切意图，我们完全致力于继续提供所有信息。 类似于我们调整与在学校社区中确定的积极因素相关的沟通协议时。 我们确实想请委员会将其沟通的有效性视为常规议程项目。 我们要确保您有此信息。 我们要确保每次见面时都会为您提供备忘录，以便您有机会向我们提出问题。 但是我们现在已经有几点了，女士。 雷实际上也与我们交谈，当我们没有向您介绍的新信息时， 我认为，在某种程度上，有些人在某些程度上淡化了我们的沟通有效性，因此我们的建议是，我们考虑将其过渡到每次会议之前收到的备忘录，当提供该文件时，您将有机会。 到会议前一周，让我们知道您是否想深入研究或提出问题。 我当然会亲自提供。 这次可以通过Zoom获得，我们将对您遇到的任何问题做出回应。 当有新的信息和某些东西发生了变化时，我们将提出以自己的议程项目的介绍，以便我们能够 将我们作为一个身体和社区的注意力集中在新信息上，而不是在某种程度上，我认为，如果我们不小心的话，将会变得越来越成为一种死记硬背的练习。 坦率地说，这是思考的食物，我们将要做的事情，我们将暂时继续这样做。 但这将是我们认为我们最终可以提高沟通效率的作品。 如果我们能够将其视为同意议程中的站立备忘录，而不是我们刚刚做的事情。
[Kreatz]: 我很高兴扩大这一点。 谢谢。 我一直在等待，好的，谢谢。
[Ruseau]: 我当然对没有参加这些会议的导演Hines会很好。 我认为那是，我不是说过分的杀伤力，但这已经是漫长的一天，我也知道很多其他人也正在处理，但这对我来说是完全有意义的。 我不会因为有一个巨大的同意议程而不愿意 这对任何人来说都不是新闻，很多人想谈论大流行，就像过度同意议程是坦率地说，大多数情况下不值得对话，我们每次见面时都应该谈论大流行。 我感到非常强烈 好吧，我只是说，我们为合格学生提供的疫苗接种率很糟糕。 这是不可接受的，令人尴尬。 如果父母要继续不接种疫苗，这个大流行就不会去任何地方。 我只是要大声说出来。 我的意思是，这就是事实。
[Murphy]: 先生，如果我能短暂地回答该问题的部分是我们在内部开始对话，因为您是对的。 我们学生之间的疫苗接种率不是我们想要的。 而且我认为我们必须开始重新思考我们交流我们需要做的事情的一些方式，因为我对常规议程项目或女士表示敬意。 在这次会议上，海因斯（Hines）高度想到您，实际上是在疫苗接种率上移动针头。 因此，我与您同在，我们需要将信息锤回家，但是我认为我们必须考虑如何做到这一点。 现在， 我们花在为此做准备的时间，并确保我们为您提出的任何问题做好准备，并准备回应您可能提出的任何问题，我坦率地说，女士。 Hines和她的员工花了开发其他沟通策略，可以通过论坛使用这些策略，这些论坛可能会通过我们的员工的个人更有效，这些员工与学生，尤其是我们一些高需求的学生建立了更紧密的关系。 并专注于我们如何建立构建侵入，并通过这些关系来取得这些数字，我与您100％，我们需要在其中一些事情上移动针头。 我只是持怀疑态度的是，我们为此准备的时间实际上是这样做的。
[Ruseau]: 我当然会同意。 在这次会议上谈论的是什么都没有。 零更多的孩子可能已经去接种疫苗是因为我们谈论了它，或者因为您准备会议让我们问您的问题肯定是肯定的，而且我知道时间有限。 但是我在学校系统中也有两个孩子，尽管他们已经接种了疫苗。 我的意思是，我不是，我们上周在上周会议上谈论了系统，而在我们学校系统的这一领域中，它们比在系统的许多其他地方要好得多。 但是，如果您告诉我您只是向未接种疫苗的家庭发送通知，我会相信您，但我认为这实际上不会发生。 只是，我们不是发送通知和提醒，而是试图让人们接种疫苗。 和 我们可以做的任何事情都能为您提供更多时间来做到这一点，我完全为此。 但是我的意思是，我不记得收到任何说要接种疫苗的东西。 我的意思是，我知道校长的更新包括其中，但这对校长来说并不是冒犯的，但这有点非个人化。 我希望我的校长发送一条直接信息，说 您知道，这就是我们所处的位置，这不会使我们度过大流行。 不仅是，嘿，如果您可以接种疫苗，那就太好了。 就像，老实说。 这些都是成年人。 父母都是成年人。 让我们对他们诚实。 如果我们无法处理这个大流行，至少要持续两年。 肯定是又一年。 但是，我的意思是，再过一年。 那可以结束吗？
[Hines]: 因此，我可以谈论的是，当学校护士在接触跟踪时，他们正在以个性化的水平进行此操作。 我们问您是否正在接种疫苗，如果不是他们在指导学生和员工，是否有资格鼓励疫苗接种给他们疫苗接种。 我们有几个学生被隔离后，决定，嗯，我想接种疫苗，我们的学校护士帮助实现了这一目标。 我认为我们确实需要大规模地进行，但这并不是说它没有发生。 这只是我们在这一点上将其个性化，因为这就是我们能够处理的时间。 希望随着数据的改善，我们将能够将其放在更广泛的范围内。
[Murphy]: 我认为，这说明了您的观点，这必须来自有能力的个人，基于关系，相对于学生 - 有时是个人关系，有时是一种位置关系。 但是你是对的，那就是必须发生的。 这是我们在员工级别上做的事情，我们已经成功地做到了。 在某种程度上，我认为是，我认为可以说我们从组织的角度进行优先考虑，这首先是员工，并确保这些数字在哪里，因为坦率地说，我们的信息的信誉将较低，而家庭的信誉会降低。 如果我们无法证明员工之间的疫苗接种水平很高。 我要说的最后一件事是，与测试的观点类似，我们必须以一种我们认为最成功的方式校准消息传递。 如果我们认为，使用某种苛刻的策略会推动数字提高，那么我们将使用苛刻的策略。 到那时，我们一直受到批评，我 我们都可以接受，这就是我们已经签署了有关一些关于疫苗和测试的价值的修辞评论。 我们认为我们有责任确保人们的安全，我们将继续这样做。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 民主党人。
[Kreatz]: 是的，谢谢。 是的。 因此，在上次会议上。 我患有喉炎，所以我无法真正想出我想说的话。 第二天，我向戴夫·墨菲（Dave Murphy）发送了一封电子邮件。 我只是想感谢戴夫·墨菲（Dave Murphy）和女士。 Hines和其他任何人都帮助了网站更新，以获取一个按钮下的其他信息和链接，以便容易且易于访问。 您只需单击阅读更多信息即可，现在可以单击“测试和同意书”的链接，员工Covid测试和同意表格， 公立学校积极的案例跟踪器是理解秘密19掩盖暴露指南的指南，从不公立学校幼儿园秘密19预防协议，我希望您知道一旦我们拥有这些疫苗接种率。 我们还可以将该链接直接放在现场。 巴顿和我已经与一些家庭联系，他们问我是否可以把它放在议程上，那天晚上我无法聊天，所以很有趣。 因此，他们真的很高兴他们对其进行了测试，并且可以打开它，我可以用iPhone打开它。 我的计算机有些不同，但是我可以用iPhone打开它，我可以弄清楚它。 因为我告诉戴夫，我做不到，您只需要以某种方式点击它。 而且我认为这就像我的一台浏览器在iPhone上工作，但它并没有在另一个浏览器上。 但是我奏效了。
[Murphy]: 是的，我感谢这个建议。 尽管喉炎，您知道，我们的反馈很有帮助。 我认为希望家庭能够得到他们所需要的东西。 幼儿园协议将更新反映我们今晚发表的评论。 而且我想疫苗接种率将是该页面上的下一个发布率。
[Kreatz]: 而且我还没有得到这个问题，但是其中一些文档会翻译，还是如何工作？
[Murphy]: 他们中的大多数都应该在其中有翻译的链接，但是如果他们不这样做，我们将通过并确保它们这样做。
[Kreatz]: 好的，谢谢。
[Murphy]: 好的，谢谢。
[Kreatz]: 谢谢。
[Murphy]: 谢谢。 是的，谢谢。
[Lungo-Koehn]: 我们有第三，共同的评估。
[Van der Kloot]: 对不起，我有两封来自公众需要包括的来信。
[Lungo-Koehn]: 成员van der Kloot？
[Van der Kloot]: 对不起，伙计们。 第一个是来自公民贾斯汀·德意志·迈尔斯（Justine Deutsch Myers）。 她说。 她住在197 Playstead路。 在学校内，这就是我们在谈论的事情，这是我们在说的，以提高12至15岁学生群体中的共同疫苗接种率，然后增加16至19岁的学生。 根据CBS波士顿上周发布的地图，梅德福的疫苗接种率为12至15岁的年龄仅为57％，而16至19岁的年龄为60％。 中学和MHS是否有疫苗接种诊所和其他计划，以提高这些速度。 您是否与附近的其他城市和城镇进行策略合作或讨论疫苗接种率更高的策略。 我们的人数低于我们当地的邻近城镇，例如 12至15岁的阿灵顿（Arlington）拥有90％的萨默维尔（Somerville），梅尔登（Malden）为60％的梅尔罗斯（Melrose）76％，而梅德福（Medford）的下降量为57％1619岁，再次相似。 梅德福（Medford）在其他城镇后面大大落后。 因此，如果您能特别提出，我们是否已经完成了疫苗接种诊所，并且还安排了其他安排吗？ 它们有效吗？ 是我的问题。 你伸出手吗？ 我们还能从其他比我们做得更好的城市学习什么？ 我会补充的是，激励措施是否有帮助？ 我的意思是，你知道， 您知道，您知道，赢得礼品卡还是其他任何帮助。
[Hines]: 因此，如果您没有病毒，则不必隔离。 我还认为，有一部分激励免疫接种可能会涉及一个道德困境，我认为我们将不得不考虑。 我们在学校开设了疫苗诊所，去年是我们的中学疫苗诊所，该诊所适合McGlynn和Andrews。 这是在批准12到15次出现之后，这是非常成功的。 当我告诉你这条线在门外时，线在门外。 高中是白天和放学后，那较少。 成功的是，这些学生的动机是他们不得不错过上课，他们必须来接种疫苗然后受到监视，我们认为这是一个很大的激励措施。 没有很多孩子诱饵。 我们希望这是因为越来越多的学生在学校外发现了疫苗接种。 我认为认识到该报告是针对梅德福（Medford）年龄的所有儿童也很重要的。 这不一定是我们公立学校学生的直接反映。 我确实相信我们的公立学生疫苗接种率高于我没有确切数据的疫苗。 我认为它不比这高得多，但我确实认为它比这更高。 我还认为，我们可以做很多工作要做的事情，以获取更多的疫苗诊所，您知道，玛丽安·奥康纳（Marian O'Connor）。 并确保当他们对年龄段的适当疫苗进行适当的疫苗时，他们有足够的资金，我们可以赞助诊所。 然后，我们还必须与DESI进行协调以尝试制作疫苗诊所，因为它们确实可以使用。 我们只需要在尝试协调它之前确定一个数字，我认为我们可以做到这一点，但这是我们尚未达到的目标。
[Murphy]: 简短的答案是我们要做所有这一切。 所以，我很想下周做这件事， 这可能不会发生。 但是，我们是否要继续努力弥补这些差距并提高疫苗接种数字？ 答案绝对是。
[Van der Kloot]: 好的，下一个字母也来自椅子。
[Lungo-Koehn]: 我们已经合作，该市与学校合作，并完成了我们在梅德福农贸市场的学校中至少进行了三个疫苗接种诊所。 那就在市政厅外。 因此，我们试图将信息提供给学校，以便他们每个星期五将其按下。 我们正在竭尽所能。 而且我知道卫生委员会正在努力在高中和中学设立另一家疫苗接种诊所。
[Van der Kloot]: 好吧，那太好了。 我确实认为，对于父母来说，如果在学校里很方便。 因此，第二封信是来自公民克里斯蒂娜·麦考迪（Christina McCordy），她是北街24号。 这是多个问题。
[Murphy]: 她首先询问空气质量，我们只是这样做，我们做了每个空气质量并做出回应，因此我们不会失去全部。
[Van der Kloot]: 是的，在学校建筑物中进行空气质量检查。 她说，我们被告知会经常更换空气过滤器。 我们可以更新吗？ 如果不经常更换过滤器，她说无法保证空气质量。
[Murphy]: 好吧，是的，正如我之前提到的，本周的空气质量测试正在进行。 这些是空中汇率，略有不同。 有不同类型的空气质量测试，但是 去年，我们将在本周进行规律性更新，我们将获得更多信息。
[Van der Kloot]: 她专门询问空气过滤器。
[Murphy]: 当然。 因此，我们不同的学校都有不同的HVAC系统。 当我们谈论空气过滤器时，通常会谈论什么，我认为我的术语在去年的过程中一直与我同在，但是如果有空气质量工程师观看， 如果我拼错了一两次，您必须原谅我。 我们正在使用所谓的MERV 8过滤器。 在我们开始遵守使用这些MERV过滤器的HVAC系统的增强空气质量标准之后，我们升级为Merv 13，因为这发生在去年持续使用。 我们已经在今年的预算中继续并计划使用MERV 13过滤器。 它们稍贵一些，并且由于它们工作的努力要多得多， 他们必须更加规律地更改它们。 因此，我相信Mirv-8曾经每年两次更改。 在整个12个月的时间里，它们将每六个月更改一次。 MIRV-13季度更改。 因此，这是我们现在在拥有这些系统的学校领域的日常维护的一部分。 因此，MiRV-13就位了。 成本的提高非常小，因为您必须购买更多的成本，因为您必须更频繁地更换它们。 但是问题的答案是肯定的，我们正在使用MRF 13。
[Van der Kloot]: 那么，他们会问你，他们会再次改变，例如12月1日吗？
[Murphy]: 取决于它们何时进入，但此时通常每季度更改它们。
[Van der Kloot]: 季刊。 也许您可以在发生这种情况时给我们一个更新。
[Murphy]: 我可以，但是不同建筑物的不同区域中有不同的设施使用不同类型的过滤器。 可能是一种情况，即以一种方式，他们在12月改变，另一种方式在二月份进行了更改。 我不想让任何人认为我们正在编排某种类型的空气滤清器覆盖，只是，这是很多基础设施，并且许多不同的维护量有很多不同的周期，但是有机会使用与我们使用的增强的空气质量标准一致的过滤器。
[Van der Kloot]: 好吧，第二个问题。 学校工作人员对教室中的室温有持续的担忧。 她说，温暖的教室会导致戴面具不当。 另外，当您无法感觉到交流电时，很难知道空气是否在吹，这会导致对气流的担忧。 她说，工作要求被一再忽略。 因此，请详细说明员工需要做什么来解决这些问题，并请确保将其传达给所有员工。
[Murphy]: 当然，因此，员工确实有可用表格，并且管理员熟悉这些过程，如果特定房间中的HVAC系统有疑问。 鉴于基础设施的数量和某些基础设施的年龄，我认为这绝对是我们的区域并不总是最佳的，这是您知道的 温度。 当我们谈论去年时，为了满足空气质量标准的提高，我们进行了一些变化，我们确实必须在温度方面进行一定程度的控制。 在温度方面，全年的变异性更大。 坦率地说，这并不重要，因为建筑物中的学生少得多，尽管我想那里的学生很重要。 但是我想，情况将继续存在，将会有一些适度的重新推广。 我要说的是，尽管经常有一个房间或走廊比我们想要的要凉或温暖一些，但我认为目前对温度有一个广泛的系统性问题。 绝对有几天，有时会有一个房间不会在我们想要的地方。 但是我确实对我之前所说的那样，我对我有些担忧，如果社区的成员只听这段对话片段。 在这种情况下，学校系统的管理机构正在逐步研究温度问题，我不希望任何人从某种程度上推断出我们有广泛的温度问题。 我不认为是这样，但是如果有一个特定的关注领域，我会鼓励受影响的学生的家人或老师对建筑物校长和我本人以及麦克劳克林先生以及建筑物和地面员工的回应并确保如果有问题，这是解决问题的。
[Van der Kloot]: 好的，第三名，我们学校的许多老师或员工对您的空气净化感兴趣。 我们学校的PTO希望购买更多13个过滤器的盒子风扇。 他们的每人不到100美元，但我们的大多数课堂老师都感兴趣。 我们可以要求使用代码将弯曲以朝向这一点。 为了公平的缘故，我们希望为所有学校建筑物提供此优惠，我们的PTO还将为此提供一些资金，这是他们索取编码资金的正式程序。
[Murphy]: 我认为我们已经开发了一个正式的过程来分配Esser资金，我将在今晚晚些时候就我们的2222财年ESSER资金对您进行更新。 我想我不想看到PTO必须将其资源花在盒装粉丝或过滤器上。 我认为这是该地区的责任。 我不知道任何要求使用HEPA过滤器的老师，这是一种便携式设备，可提高房间中的空气交换水平。 我不知道任何要求这种设备并且没有收到的老师，我们有一个不错的 HEPA过滤器的库存，以便我们可以响应任何分享关注的人或通过空中交易所测试的人，这表明建筑物中有一个空间，我们应该试图提高空中汇率。 因此，我会再说一遍，如果有一个特定的教室，无论出于何种原因，我都会要求他们引起人们的注意 而且我们的员工将很乐意解决它，但是我们没有足够的HEPA过滤器，我不建议我们为学校或任何学校的每个房间投资HEPA过滤器。 我认为这不会很好地利用资源，但是对于可能会导致ACH速率较低的HVAC系统可能会暂时出现问题的任何房间，即每小时更换空气。 正如我所说，我不知道有任何回应，自去年以来就没有提出的任何要求。
[Van der Kloot]: 随着我们现在已经完成的空气测试，如果有这样的区域，它会自动放入吗？
[Murphy]: 好吧，我们的首选是尝试修复HVAC系统，因此我们不需要便携式设备。
[Van der Kloot]: 好的。
[Murphy]: 但是根据时间表的不同，我们必须过滤。 但是它们确实存在。 好的。
[Van der Kloot]: 第四和最后，我们可以就人员配备问题提供更新吗？ 我们是否接近每周两次测试？
[Murphy]: 好吧，我知道我不会说我们要每周恢复两次测试，因为我认为目前还不认为，我们的数据将支持这些资源的支出，因此我们拥有一个非常成功的测试计划，当我在幼儿园计划中谈到某些领域时，我们需要在某些领域进行累积。 我们目前已经实施的是每周进行4,500多次测试，而到目前为止，有时不超过三个测试。 因此，如果数据要更改，那么我认为我们可能会逆转课程并采用不同的策略，但是目前，我们的建议并不是我们在人员配备或测试用品方面支出资源，以便在我们的积极率何时较低的情况下进行更多测试。
[Van der Kloot]: 好吧，我再收到一封信，就像你说话一样。 它说，这是来自Ingrid Mercado 131预算。 您好，我想评论墨菲先生提出的想法，即每次会议都没有在议程中进行任何立场更新。 我担心将其从议程中取出的原因是，公众在会议期间无法公开参与。 我认为Covid主题很重要，公众需要能够提出问题并获得答案。 根据我的经验，学校委员会会议是获得这些答案的唯一方法。 过去，我已经向管理发送了多个问题，但我没有收到答案。 她指出，学校一级的护士非常棒，并在我们的PTO会议上为我们提供了很好的信息，但有时我们希望在地区层面上得到答案。
[Murphy]: 这取决于委员会，委员会确立了其议程。 如果您希望我们继续提供此信息，我会说这绝对不是个人获得信息的唯一方法。 个人每小时都会从我们那里获取信息，因为我们为他们工作。 我会说，通常会认为其中一些演示文稿并没有准确地描绘 数据中反映了什么。 例如，整个演讲将表明我们有积极性的提升，而我们却没有。 我们提出的协议使积极率极低。 我们参与测试非常高。 尽管我认为我们应该始终需要共享信息，并且我们始终需要确保委员会通知委员会，并通过委员会通知社区 但是我确实认为委员会必须考虑到这样一个事实，即如果我们要谈论这个问题，就可以谈论进展顺利的事情，我们只能谈论很多事情。 因此，我认为，您必须校准该讨论是否提供了有关学校在Covid中正在发生的事情以及有关追求组织实际任务（即教育）所发生的事情的准确描述。 我将其留给委员会，我们将遵循委员会的领导，以了解您希望如何了解情况，但为您提供备忘录和机会向我们提出问题，我认为不会以任何方式导致更少的信息可用。 而且我认为，它可以为我们在学校中实际在做什么提供更准确的描述。 这就是为什么我们提出建议。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 第三，我们有第21-22年的通用评估工具，是基础和中等教育的助理主管。 我们将重点介绍该地区对NWEA MAP评估工具的投资，该工具将根据马萨诸塞州联邦使用的系统（即，即。 MCAS等人。 库欣博士，
[Cushing]: 晚上好，大家。 我们好吗？ 因此，我们只想简要介绍我们的评估系统。 这是一个几个月的项目。 我们已经提出了我们正在考虑的内容以及全国公认的是精确度量工具。 因此，这是计算机自适应评估。 稍后我们将讨论很多这些内容。 我的意思是，从本质上讲，当我们在这里看时，预计有50-50名学生会知道50％的问题，并在50％的问题上受到挑战，以便我们可以真正了解学习的入口点。 它会给我们K到12个纵向数据。 这是我们同意的三年合同。 我们将提供立即可行的结果。 测试时间应该大约一段时间。 好吧，根据您进行的评估，它与硕士课程框架保持一致，并且是MCA，ACT和SAT预测指标。 因此，此选择过程汇集了董事，校长和助理校长，以真正推动选择过程。 我们首先要查看我认为五家公司和五个评估产品。 我们将其缩小到三个 评估产品对一些非常严格的审查。 在最后的会议上，很明显，一致或几乎一致的决定就是与NWA地图一起进行。 因此，我不会透露其他人是谁，因为它们也是非常好的评估系统，但这是我们的一个。 因此，您可以在这里看到谁是NWA，他们已经为学校服务了40多年，他们是非营利性的，他们是为了孩子，我确实想在这里迅速谈论一些东西。 他们拥有如此丰富的专业知识，而不仅仅是总体上，而是真正地研究早期学习者，西班牙学生，讲西班牙语的学生以及其他ELL和包容性设计原则的特殊需求。 然后，在这里，您可以看到它们进入马萨诸塞州和全国范围内。
[Galusi]: 因此，MAP增长是一项计算机自适应测试，这意味着，如果学生进行评估，如果需要更难的问题，他们将面临问题的挑战，或者如果学生需要问题要容易一些，他们将减少。 看起来很广泛的是，当学生可以在这里看到，当学生参加考试时，如果他们做得很好，他们将继续提高所问学生的问题水平。 当学生发现一个问题时，他们会降低下一个问题，并适应学生在何处获得缩放分数。 您将在这里看到地图增长不仅根据成就水平和近端发展的共同区域来帮助学生群体，而且还有助于指导脚手架和差异化。 下一个幻灯片。 哦，你去。 因此，教师也将从这些评估中获得的部分数据是帮助他们进行课堂上的脚手架和差异化的方法，以便他们可以看到需要更多补救的学生，而不是需要挑战的学生。
[Cushing]: 好的，那Mapgrove覆盖了什么？ 实际上，在我们的选择过程中，我们想确保拥有的一件事是涵盖数学，ELA和科学的评估系统。 我们不想购买单独的评估系统来帮助我们进行科学评估。 这是我们看过的几种产品的限制因素。 因此，MAP增长将能够评估K年级至10年级的学生以及三年级至10年级的科学和学生，这也将为我们提供纵向数据。 这是我们从中获得的一些核心特定信息，主要是我们早期的一些技能清单以及一些技能清单的增长评估。 有超过50,000个测试项目，并且有40％至50％的学生在14个月内不会看到相同的测试问题。 内容专家使用非营利组织的认知复杂性框架来评估问题的严格和挑战水平以及问题的认知复杂性。 因此，数学，他们正在用严格的各个方面进行标记，以提供更清晰，更有帮助的区别，并真正思考 关于驱使孩子迈向高级思维技能。 阅读乘客以不同的作者和文本复杂性的不同水平为特色，然后科学包括二维和三维模型。 因此，这只是一个简短的视频。 我将尝试使其更大，以便您可以看到。 大约需要70秒。 您可以看到这些技术如何增强问题实际工作，这反映了学生在今年晚些时候进行的国家评估。
[Unidentified]: 不，是视频，是的。 没有声音吗？ 我不想看到自己的分数。
[Van der Kloot]: 彼得，我们根本看不到它。
[Cushing]: 因此，该视频也将发布，以便观众和学校委员会成员可以看到。 但是，正如一位成员提到的那样，很难看到，我们将继续前进。
[Unidentified]: 让我在这里稍等一下。
[Lungo-Koehn]: 所以虽然这显示了，我可以问一个问题吗？
[Unidentified]: 绝对地。
[Lungo-Koehn]: 因此有三个部分。 因此，学生将上计算机上三个不同的时间，一个用于数学，一个用于阅读，一个用于科学。 它如何确定学生将服用哪个年级？
[Cushing]: 因此，学生将进入他们所在的年级。 而且，如果我们需要对学生进行不同的看法，那么随着学生通过该计算机适应性作品的测试的适应性将显示学生学习的入口点。 因此，如果他们处于二年级，但他们处于三年级或四年级的水平，挑战水平将达到他们的位置。 而且，如果反之亦然，如果我们有一个可能需要更多支持的学生，并且他们的年级水平低于年级，则该测试将显示他们需要这些支持的地方，并确定学生需要额外支持的特定标准。 父母可以选择父母，是的，是的，父母可以选择退出，如果他们选择的话，只是因为
[Lungo-Koehn]: 我知道罗伯茨的二年级，就像学生们在哭泣一样，孩子们像我自己一样沮丧，包括我自己的。 只是，我被告知那是不用担心的。 在我知道的是，我知道，与老师和阅读专家联系，别担心。 他们被给予二年级至五年级的评估，您知道他应该给予K到两个。 因为显然，这些孩子也因大流行而落后。 因此，我只想让您知道孩子们在那里挣扎，回家不高兴。 对我来说，我不得不弄清楚他进行了什么数学测试，然后来发现这是数学测试。 所以现在我知道孩子们必须经历这三个。 这有点令人关注，我认为这只是您应该的。
[Galusi]: 是的，让我与那个说话。 因此，我认为我们要带学生在K到12的所有级别上都采用地图增长，这是学生正在参加的测试的标题。 该平台上还有其他组件，例如不同的测试，教师可以访问他们可以使用快速技能清单和诸如此类的事情。 但是我们首先要查看的数据是地图增长评估。 因此，在K到两个级别，这是早期的扫盲筛选器。 所以是k到两个。 在那个情况下，我不太确定，市长，我可以研究它，但是如果有的话， 如果您的孩子或其他一些孩子接受了错误的测试，我可以研究一下。 我要谈论的部分是地图增长，测试有可访问性和住宿方面。 因此，任何需要在测试中需要任何类型的访问或住宿的学生在参加地图增长测试时都会获得它。 就像在MCAS上一样，许多住宿和可访问性功能都是嵌入的，因此其中一些是通用的。 如果您想进入其中一个屏幕，那么我知道它确实很小，我只能说出一些屏幕，但是就像有些通用的打印件一样，就像荧光笔工具或放大一样，文本到语音，尤其是在数学中。 然后，我们的教育工作者还将有一些住宿在平台上为学生提供，这些学生需要每个IEP或504的额外住宿水平。 因此，如果学生需要对人类读者阅读测试， 或用于在此评估期内将要进行的实际测试进行数学。 教师的住宿功能是在平台上的特色，因此他们在那里为学生提供了准备，并在测试课程中准备就绪。 我确实想。 可悲的是，这是我们这样做的第一年，我确实认为，在管理这项评估方面，对于学生以及员工来说，肯定会有一些学习曲线。 我不确定听到学生对评估感到悲伤和沮丧。 我绝对可以研究。 我不知道那是发生的， 因此，您知道，我确实为此表示歉意，但是我确实认为今年有一点学习曲线，直到学生和老师对平台感到满意。
[Lungo-Koehn]: 然后，也许只是一个建议，对一些老师进行调查，并找出，在您去之前，我们就去捐赠，如果一个班级才能获得数学，然后才能给予阅读和科学，这就是您知道，您知道，您知道 即使是与一些老师放学后的对话，也只是为了得到反馈，因为我听说我听到了很多事情，我们会经历大流行，这是第一年，这是一个这样做是为了知道，您知道，您知道，孩子们要回家挣扎，他们在挣扎着在学校哭泣，或者他们在一个班级中听到了一个班级的声音，我们知道，我们知道，我们只是在哭泣，所以我们要做，这是我们能做到的，所以我们要做那些事情，所以我们要做，这就是让您做到的，这是我们要做的那样，让您能够做到这一点。 您知道，恭敬地要求您与我与之交谈的一些老师交谈，并就此获得一些反馈。 当然。 成员范德·克洛特（Van de Kloot）。
[Van der Kloot]: 是的。 你能澄清一下吗？ 因此，该测试已经给学生K至12吗？
[Galusi]: 所以我们，我不知道我们是否应该完成演讲然后提出问题，因为您的某些问题会 在短短一分钟内就得到回答。 这有意义吗？ 还是我们应该回答？
[Cushing]: 不，我认为完成演讲将是最好的。
[Galusi]: 好的，所以我认为这里有这些幻灯片。 而且我知道您有一份副本，您可以看到其他一些住宿功能的示例。 然后，我认为最后一个幻灯片仅显示了测试的外观示例。 您会看到，有一些可以接受任何住宿的学生的图标。 当学生参加此测试时，它确实会锁定计算机。 它锁定了Chromebook，以便他们可以访问的所有内容就是这项评估，以便他们无法摆脱它，并且您知道，在计算机上可以访问的其他东西会迷路。
[Cushing]: 因此，我们必须关注的一件事是我们快速的测试者，那些想单击，单击，点击时单击的孩子。 而且您想知道一些事情，这可能比实际评估更多地看作是视频游戏。 因此，只想单击右键并完成它。 我们研究的另一个评估系统实际上使孩子们完成视频游戏，以便可以参与其中。 但 鉴于这个问题应该花费时间，他们现在有能力说出这个孩子的时间太快了，他们现在有能力说出这个孩子的能力。 因此，学生将获得一个懒惰，基本上告诉他们放慢脚步。 然后，在老师的计算机屏幕上，将弹出Scott Brown被暂停。 并且需要输入Proctor PIN。 因此，普罗克特将走过去，与学生进行对话，然后在底部输入Proctor Pin进行重新启动。 然后，这是一个基本上的一个例子，一旦进行了对话，就可以更好地了解学生的位置，而不仅仅是允许他们继续进入快速射击错误的答案。 因此，我只想为数据带来一些上下文。 因此，这些都是规范的。 最后的规范是针对2020年7月的马萨诸塞州评估数据的。 因此，这确实使我们能够将趋势与最近的学生表现进行比较，并允许我们及时提供支持以帮助学生 受到他们所拥有的大流行或其他学习差距的负面影响。 因此，因此有规范和比较学生的成就和成长。 我们可以为学生提供增长预测。 然后，也有很好的链接数据和链接研究，以将单个分数连接到州特定水平的预测。 这是父母和照顾者报告。 这些父母和护理人员的报告是由非教育者镜头撰写的，因此它们很容易理解，不用行话覆盖，并且确实允许父母和看护者很容易理解这些信息。 在我将其交给女士之前 Galussi要将我们关闭，我要感谢整个管理人员和学校领导团队，他们确实帮助了我认为是一个很好的决定。 尤其是，妮可·基萨（Nicole Chiesa）博士在以前在地区完成的工作中有一个已经存在的关系，并且有助于帮助我们脱离地面。 还有一些非常技术性和非常深入的学生上传和教师培训。 再见。
[Galusi]: 我认为重要的是要注意，我们作为一个地区进行了这一转变，正如Cushing博士所说，这是一致的，团队中的人，团队的行政部门和教育工作者，这是他们想要从我们审查的三种评估工具中的转变。 如果您还记得，我们将有一个试点计划为我们的扫盲筛选员（我们被要求为教育部门做），为幼儿园至二年级的学生提供了一位扫盲筛选员。 当时哥伦布的老师和学生正在使用地图增长，其他三所学校正在使用Lexia Rapid。 转变的一部分是全面跳上地图，有几件事正在发挥作用。 一个人是我们确实认为这对父母来说会更加精简，因此他们不会收到数学和MAP增长科学领域的单独的家长报告。 然后是Lexia Rapid的扫盲筛选器。 此外，当扫盲团队与Lexia Rapid合作时，他们非常诚实，让我们知道他们几乎将在明年将Lexia Rapid解散，并将所有这些时间和精力投入Lexia Core 5。 因此，我认为他们本身是一家公司，正在从放映游戏中转移到更多 内容游戏。 因此，这也是发生这种转变的原因。 因此，当时的哥伦布的家庭，工作人员和学生现在将非常熟悉数学。 这就是他们过去两年所知道的。 刚刚对其他三所学校来说是一个很大的转变。 因此，正如库欣（Cushing）博士所说的那样，这是从K到10年级的数学和Ela。 科学将从三年级开始。 而且我相信科学将在三年级中开始。 因此，我们每年，10月，2月和6月进行了三次评估。 即将开放评估的官方十月日期是今天。 它将结束11月5日。 有许多老师渴望尽早开始这一过程，尤其是那些有误会的老师，因为他们对此很熟悉。 因此，Chiesa博士和我确实很早就打开了测试窗口，因为他们知道三所学校将有一个学习曲线，并且对工作人员来说可能会容易一些。 因此，有一些员工和一些学生已经开始了这一过程。 所有基础员工都接受了培训，所有中学人员都在平台和评估工具上接受培训。 今年，我们还将让员工与数学增长培训师一起参与数据潜水，以便他们进入，他们将与我们的员工进行广泛的数据组件和数据集，数据集，如何利用，如何阅读，如何向家人解释，以及如何使用它来推动其指导和学生的成长。
[Cushing]: 因此，另一件事是，我也想尝试将其与我们的战略计划联系起来。 这是在学生评估下与A3直接相关的，并且是时间和金融资本的一项重大投资，试图支持我们的学生的学术需求，并真正提供他们成功所需的资源。 对于任何与市长问题有关的学生，谁可能会烦恼或哭泣或类似的事情， 请深吸一口气，意识到这不是对您的价值的估计。 这是一种工具，可以帮助我们作为教育工作者帮助您并为您提供支持并提供必要的资源，以便您在进行过程中取得成功。 谢谢。
[Galusi]: 谢谢。
[Van der Kloot]: 你还有一个... 不。 因此，它是在10月，2月和6月的年初开始的。 哦好的。
[Unidentified]: 谢谢。 谢谢。 谢谢。 这是正确的。
[Lungo-Koehn]: 接下来，我们将拥有第21-22年的专业学习和发展重点。 地区管理人员将讨论该地区在专业学习和发展领域所做的重点和关键投资。 具体而言，该报告将向梅德福学校委员会提供简报，以了解学年日历所考虑的时间，半天和在所有年级和特殊教育中的服务时间。 多发性硬化症。 鲍曼。
[Galusi]: 谢谢。 在开始之前，我只想澄清一下，或者我们想澄清一下，我们现在要提出的是我们一年的专业发展计划和员工的机会。 当然，整个学年和整个地区都有许多其他专业发展培训和机会，但是今天晚上您将看到的是一年的快照 倡议，我们将从。
[Bowen]: 晚上好，所以对于特殊教育部门，我们正在就IEP目标写作策略进行一年的专业发展。 我们很幸运地获得了在马萨诸塞州被认为是全州培训的马萨诸塞州IEP上师的艾伦·布鲁姆（Alan Bloom）。 他曾是西蒙斯学院（Simmons College）的前特殊教育者，也是前副教授。 他目前在整个马萨诸塞州担任教育顾问。 我们所有的特殊教育人员相关服务提供者都将参加这项培训。 该系列提出了编写有效IEP的建议，思想和策略。 我们并不是说我们的员工没有编写有效的IEP，而是这项培训将为他们提供不同的镜头，即如何看着写IEP，查看住宿以及为我们预计春季期望的DESE出现的新的IEP格式做好准备。 因此，在本系列中，将会有模型和模板来指导参与IEP写作实践中的概念。 他们还将学习编写残疾陈述，确定住宿，修改和专门设计的指导的影响的技巧，确定目标重点领域， 我说，编写有效的当前绩效水平，写作可观察到的可观察的目标，目标和目标以及确定服务交付指南服务交付网格的基准。 进而。 参与者将学习并立即将可用的策略，模板和方法应用于IEP开发要求。 总体结果是使用这些策略来简化IEP写作的过程，为IEP开发的系统范围内制定程序，同时为每个学生保持个性化标准。 我们上周10月13日举行了第一届会议，艾伦·布鲁姆（Alan Bloom）介绍了基础和中学级别。 我们将在11月2日进行一整天的专业发展，然后在1月举行异步会议，然后最后一个PD将在3月，我们将使用整个专业发展的一半。 那是针对特殊教育的。
[Galusi]: 谢谢。 因此，对于小学来说，我们今年有两年的专业发展机会。 一个是我们与希尔（Hill）的识字和ECRI计划的持续合作伙伴关系，另一个是反应灵敏的课堂。 因此，对于ECRI代表增强的核心阅读指令，它是一个多层程序，它利用可预测且明确的有效教学程序，旨在提高阅读指导K到两个的效率和有效性。 它是由国家强化干预中心研究的，强烈建议它。 它与我们的旅程计划一起使用，并且在整天的整个班级识字范围内用于一级，以便每个学生都收到此指令。 从头到尾，典型的ECRI课程大约需要20分钟。 在今年之前，我们的员工已经对ECRI进行了大约四个单独的培训，从阅读科学到ECRI计划，以及它的外观。 今年，我们正在做的是真正的工作，就像嵌入式PD模型一样，以便培训师通过教练和持续的培训直接与我们的员工合作。 那看起来是什么样的？ 如果您不介意，Cushing博士，将继续下一个幻灯片。 这只是一个图形，就像说明了今年的培训外观。 因此，将有两种型号。 将有一种培训模型，教师正在与培训师合作，并明确地推动其内容知识和教学法。 然后是现场教练模型的面对面的人，这实际上是据说有点像推动老师的学习并推动教学成长。 当然，哪些使学生受益。 这是通过面对面会议完成的。 如果可以，请转到下一张幻灯片。 因此，今年我们有两名教练穿越山丘。 我们有Eleni Stedman，他从一开始就与我们在一起。 今年，我们还欢迎凯蒂·伦纳德（Katie Leonard），凯蒂·伦纳德（Katie Leonard）博士。 因此，Lenny Steadman与McGlynn和Roberts合作，Katie Leonard正在与Mildittuc和Brooks合作。 因此，培训是每月一次的，这是一个平衡，所以几个月，这是培训课程，并且是90分钟的街区。 因此，在一天的培训中，实际上是在上周刚刚有一个，幼儿园有90分钟的时间，他们的教室被覆盖了，并且学习还继续学习，但老师参加了90分钟的培训。 这发生在一年级，也发生在二年级。 这是每月发生的，然后在一年中的三个月，本学年，亲自观察，这是教练进行的地方。 那些教练正在参观每个教室。 对不起，我们在去年9月有了我们的第一个，上个月我们在9月的上个月有了第一个，他们来了，他们进入了每个教室。 并看着老师在每个课程中教书。 因此，它为他们与他们一起做得很好的日常工作以及那些对他们越来越出色的例程提供了立即反馈的机会。 他们最终能够得到汇报，以便知道下一步将是什么。 您能回到下一个幻灯片吗？ 还有，我不会，哦，是的，这里有一个视频，这是我们的教练Eleni Steadman，当时她在罗伯茨（Roberts），她只是简要介绍了EPRI课程的外观。 您可以稍后再看一下，但是如果音频工作起作用，我们只能显示几分钟。 这是一年级的教室。
[Unidentified]: 所以继续。
[Galusi]: 对不起。 如果您观看这一点，您会看到她建模的多个例行程序，因为一堂课中有五个例行程序，可以使学生了解每个年级至关重要的所有基础阅读技能。 今年的第二项专业发展计划是响应式教室。 因此，我想开始，我知道去年12月，史黛西·舒尔曼（Stacey Shulman）和我向您介绍了我们反应迅速的课堂计划。 当时，这是我们的最后幻灯片，标题为“下一步”。 迄今为止，我们已经满足了所有这些下一步，所以我认为重要的是要从这里开始很重要，以便您可以看到我们本学年要去的地方。 因此，去年，我们的下一步是继续今年的响应式教室。 这是为了确保日程安排中内置会议，以便他们可以与同龄人一起开始一天的时间，并且继续存在。 我们谈到了培训和为员工举行的教练课程，这是我们在夏天做的。 我们为每所学校创建了响应迅速的课堂支持小组或支持团队，并且在入职周以及所有退货员工的第一周期间，我们能够为所有新员工提供反应迅速的课堂培训。 火车在每所学校的响应式课堂支持团队的培训师模型在7月举行。 因此，现在每所学校都有一个内置的支持团队，让教师在需要一些帮助以及在建筑物内提供培训时依靠指导和支持。 并扩展培训以包括我们单词组成部分的力量。 因此，这是我们今年的目标。 而且，如果我们转到下一张幻灯片，这就是我们将在11月2日的专业发展日花费一些时间，提供员工。 所以，对不起，谢谢。 所以我们将要转移。 现在，老师对最初六周的早晨会议有了深刻的了解，我们现在将重点关注 当我们与学生甚至同事打交道时，我们的语言具有力量。 因此，我们将看看我们的领导力和语言。 因此，这里只是响应式教室会潜入的一些语言。 这样就有加强语言来向学生展示积极影响 他们可以在学术上和行为上拥有。 当学生想起期望，重定向语言然后设想语言时，会提醒语言。 因此，这些是我们将在11月2日介绍的组成部分，并在剩下的一年中随附的员工会议上。
[Cushing]: 而现在，克里斯蒂安博士将谈论次要权利，因此今年的次要印象发展将大力集中在两个组成部分上，但我会谈论更多。 在导演个人专业发展之外。 您知道，Kieser博士正在与她的部门与NWAMAP合作。 Faiza Miscon正在为她的部门的专业发展提供更好的教训。 和其他人，依此类推。 我们在某些时代的总体目标集中在课堂上的SEL上，以确保我们正在与老师一起在实践中使用社交情感技能，发展课堂和社区支持，努力增强小组和合作伙伴的工作，以及其他类似的事情，以创建一个在每个课堂内真正发展的身体和情感安全的社区。 并改善整体学校文化。 这与隐性偏见训练直接相关。 我们有这两个举措都有大约20个培训师，他们已经接受过培训，现在可以外出部署。 这将是隐含的偏见部分计划是我们11月2日和3月3日的专业发展的重要组成部分，在我们目前正在进行的其他时候，全年也部署了整个部署。 因此，隐含的偏见，只是看着我们不知道或误认为其本性的思想和感受。 因此，这些是我们次要的两个重要作品。 我正在与员工一起在教师会议上部署的一些教学策略。 这已经在麦格林中学完成了，这是学习目标和成功标准。 这些是具体的基于证据的举措，有助于为学生设定学习阶段。 它给了他们一天的去处。 学习目标是一个 每天。 成功的标准基本上是他们知道自己的成就。 好吧，这是一个非常清晰的一天的开始。 当我们看几周前向您展示的Casel社交情感轮时，这就是伟大的。 您可以看到，这直接涉及自我管理，特别是自助和自我顾问的四个突出的领域，因为他们知道应该寻找什么。 他们看到他们要去哪里。 他们可以组织自己的一天。 他们可以组织那个课程。 他们可以控制自己的压力，因为这是他们所知道的。 最后，他们可以设定目标并朝着他们努力并监视它们，尤其是在成功标准的情况下。 所以几个小时大约是60秒。 因此，这是在课堂上支持SEL的策略。 而且这张幻灯片非常熟悉，因为它也是我们以前的演讲的一部分，但我们想确保它也在这里。 非常感谢。 以及您可能遇到的任何问题。
[Unidentified]: 非常感谢。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢大家。 第五财政年度22季度预算更新，财务业务助理校长或关于梅德福公立学校运营预算和22财年ESSER Investments的运营预算的报告。
[Murphy]: 谢谢你，市长。 再次感谢。 如果您可以打电话给 预算更新。 因此，今晚的简短更新只是关于我们的财务状况的季度更新，无论是在运营预算方面还是额外的预算。 我们在几次会议中提到，在4月下旬至6月下旬进行的最后一个预算过程中，对此进行了详尽的讨论，政府认为，通过加速我们预算过程的某些组件， 这将能够更好地定位自己，无论是在学校系统的倡导方面，还是对即将到来的会计年度的计划，所以这本身并不是这是什么。 演示文稿大约是今天晚上，但这就是为什么我们提出要保持每季度最新信息的原因，我们在预算方面是在这里，因此您将在第一个幻灯片上看到，第一个幻灯片只是我们记得2022年2021年6月24日在2022年6月24日采用的预算的总预算，预算是预算的预算约为6,740万美元。 这包括该市分配的370万美元 通过歌剧资金。 当我们进入后面的更详细的滑梯时，您会看到那是分解的。 正如我们在6月讨论的那个学区每个学区的那样，绝大多数运营预算将是人事费用。 您之前说过，您之前说过，我们是一个专注于培养知情人士的组织，这就是人们正在完成的工作。 被人和成为我们大部分钱的人监督。 那就是学校系统的本质。 因此，这被分解了，我已经为自己做了一些笔记，以向您解释为什么此信息对您很重要，以及为什么它根本不重要。 因此，首先，关于为什么这是您在该地区的财政管理方面的责任。 正如我一开始所说的那样，我们始终必须着眼于下一个财政年度，并了解我们进入预算过程时的预算优先事项。 这尤其重要，我们将在接下来的几个月中谈论它，从人工人员的角度谈论它。 梅德福（Medford）有一种练习，我来了解 直到预算周期的后端，我们才做很多招聘和招聘。 从人才招聘的角度来看，这种做法使我们处于独特的劣势，我们希望通过将招聘季节前进几个月来补救今年。 您可以想象，这不是无风险的主张。 但是我们从本质上是我们可以选择预算问题的风险，即预算问题使我们无法实现人员配备目标，或者我们可以继续进行当前的实践，这可以确定无法像我们希望像学区一样在教育工作者招聘季节中扮演重要角色。 这就是为什么它很重要。 为什么这无关紧要的是，如果您查看左侧桌子上的数字，您会看到我们的预算金额为54。 显然，希望这些数字都是近似值。 我们有5430万美元用于人员支出。 到目前为止，我们已经花费了570万美元。 因此，从7月1日至10月15日，这代表了付费期。 因此，基本上是第一季度。 因此，我们从歌剧和以斯帖资金中注入了约500万美元，以及5260万美元的人事费用预计将在现在到6月30日之间实现。 这使我们拥有约20,000美元的平衡，这本质上是感情。 因为在人事预算中烘烤的是实现大量储蓄和支出的事情，这些费用是意外或无法解释的。 其中有哪些？ 如您所知，空缺是因为我们在某些情况 目前，我们有少数行政助理职位空缺。 所有这些都算用于我们所谓的累积数字。 因此，这意味着，如果这些职位从未填补，它将意识到，甚至更多的积蓄。 但是，还纳入该预算是我们的知识 我们有八项到期的集体谈判协议。 如果在这个财政年度，应该续签这些CBA，并且如果生活调整成本成为这些谈判的一部分，那将消失在某些已实现的储蓄中。 但是，如果这里有一个外卖，就在一个12个月的会计年度只有三个月的时间，那就是我们对财务状况感到满意。 没有危险信号。 甚至考虑到 我们付出的一些意外费用。 这是因为尽管他们在技术上是意外的，但我们已经建立了预算以提供一定程度的灵活性。 因此，正如我们在学年的第一次会议上提到的那样，我们四所小学中的三所幼儿园链开设了三个。 这并不是非常不寻常的，我想我们确实想看看我们目前的预测如何，以便如果有一种方法可以预见到八月的早期， 对于我们的小学社区来说，这将是一件好事，但是我们规模的每个地区都必须在夏季结束时考虑到这一点，看看我们在入学方面的位置。 而且，我们确实认为，鉴于今年将要亲自学习的学生涌入，我们很可能会看到一些其他教室在幼儿园级别开放。 这就是我们在普通费用方面的人员。 我会补充一张记录，说明为什么在准备这些季度更新并亲自审查这些更新时，这一点很重要，我们会在a上做更多的事情。 每周一次或每周一次，而不是每季度，有时，我们会看到这对我们的领导团队或我的员工来说是一个惊喜的事情，并且在这项练习中这样做，在普通费用上的370万美元的无限资金中的370万美元比我们在财政年度的预期要高一些 我和我的团队将在接下来的一两个星期里进行钻探，以了解为什么确实如此。 我确实在底部行溜走了，这些东西不一定是运营预算的一部分，而是我们只想让每个人都知道的东西。 您在上次会议上记得。 我们要求您授权从资本改进预算，确保我们虚拟环境所需的基础设施费用扩展。 尽管我希望我们不必以与虚拟基础设施相同的紧急速度来面前，但我知道还有其他资本费用，我们已经在建筑物和地面小组委员会和这个论坛上讨论过的一些费用将在您不久的将来之前。 热水器，我们现在正在进行招标过程，并确定为了修复这些系统所需的一些其他挑战。 除了我们之前讨论过的发电机外，我们知道这些是从资本改进的角度来看，在不久的将来将成为我们的前两个优先事项。 因此，如果您还可以的话，我想是否值得，我将直接过渡到额外的预算讨论，然后很乐意对此分类帐的任何一方提出任何疑问或评论。 因此，210万美元是我们预计在21财年结束时预计的数字。 至于我们可能会在接下来的四个财政年度中通过Esser资金提供的大约730万美元中的22财年将花费22财年。 截至今天，如果我们去下一张幻灯片时，我将讨论一些偏移，我们预计如果一切都保持不变，我们将在此范围内有所了解。 但是，我们需要做出许多决定。 在接下来的几个月和几周内，关于额外的优先事项，对于那些自几个月前我们采用预算以来就没有考虑过额外资金的人来说，额外的资金是通过州分配给该地区的联邦资金，意味着专门为学区提供了针对学区提供补救措施支持的空气标志，以提供良好的支持。 还有其他一些定义，从技术上讲，特定的资金实际上还有两个和三个，因此对于合格的费用有略有不同的标准，但我们应该将其视为我们学校区特定于学校的盟约恢复资金。 那就是在操作和教学的基础上恢复。 因此，您会看到一些人员费用。 这就是为什么我们目前预计将不超过210万美元的原因。 有一些我们无法获得的职位，我们在雇用方面没有成功。 很多时候，当我们谈论劳动力耗尽问题时。 我们专注于我们的一些低工资职位自助餐厅工人公交车司机专业人士。 这绝对是我们无法填补职位的最高发病率的地方，但是还有其他职位我们无法填补，因此，我们没有那么多的补救人员人员，我们打算拥有的补救人员，并且我们将继续努力在不久的将来拥有。 回到我早些时候试图改变招聘周期的观点。 您知道，您作为一个学区，您最好在4月至5月之间的这种人才上投放市场，然后您在7月至12月之间。 这并不是说，在那几个月中被雇用的人，并不是说我们可以找到一些很棒的教育者，但是我们知道，我们知道，我们 在学年中期，从招聘的角度来看，有时很难做到。 我们已经能够为我们的新成立的参与团队工作，那些在 梅根·菲德勒（Megan Fidler）载体的指导家庭和社区参与部门已被部署到学校，并正在建立责任所必需的系统，这些系统肯定是该地区所照顾的，而不是以协调或凝聚力的方式，因为我们正在与参与团队设想。 作为女士 我和Hines谈到了我们带来的其他学校护士。 为了实施我们的测试计划，并提供我们可能可以提供的最佳卫生服务。 而且，我们还为一些行为专家团队使用Esser资金。 这里还有其他作品。 我们的夏季节目被抵消，部分原因是DESE获得了可观的赠款。 因此，这是我们没有像我们原本预期的那样花费那么多的Esser资金的另一个原因。 我们能够经营加速学院 不必利用额外的资金，露西小姐和其他人以前与之交谈的专业发展节目，其中一些TBD在这里，尤其是您刚刚听到过一些演讲的地图评估，这些评估来自运营预算。 我们准备通过Esser预算来抵消其余部分。 我认为这是一个完全合适的费用，因为由于MCAS数据缺乏可靠性和已讨论的其他原因，因此评估虽然是一种良好的做法，但虽然是一种良好的做法，但这是一种良好的做法。 将要提出的即将出现的决定是关于运输试点计划的。 过去，我们向您介绍了高中MBTA计划。 这使我们每月花费大约9至10,000美元。 当我们在春季讨论这一点时，我们说我们要看飞行员计划 并尝试确定如何增加高中生的自由运输方式最有效的方法。 考虑到公交司机短缺。 以及我们的供应商和许多其他供应商面临的挑战。 MBTA程序可能是提供免费访问的最佳方法，但这肯定是我们没有的变量，而且我不确定我们在该计划的计划阶段是否会完全赞赏。 所以资金就在那里，但我也认为我们必须创造 该计划的更多定义标准，以确保我们将MBTA通行给学生，以便他们可以使用它来访问学校用途来访问实习。 坦率地说，我们希望我们想要，我们可能想考虑仅在MBTA通过的一年中向所有学生做。 但是我认为，如果它与提供给学生提供的丰富机会，一个机会目录，这样它不仅是免费的公共汽车通行证，这将是一个更有效的计划，而且它是免费的公共汽车通行证，并且与大梅德福（Greater Medford）地区可能为这些学生提供的其他机会相关。 从本质上讲，这里还有其他信息，但我认为没有任何内容需要标题治疗，但是如果有任何作品， 我很乐意对此进行更多的了解。 这些最后的幻灯片只是我们在未来几周和几个月内必须考虑的其他一些优先事项。 我们必须专注于 我们扩大的学习计划，请确保我们拥有适当的人员，以继续在大流行之后提供学生的需求。 然后是最后一张幻灯片，您可以看到，这三个领域，我讨论的交通，扩展的上学日计划以及2022年夏季的计划是在不久的将来会发生的事情，我们将不得不仔细研究一下。
[Lungo-Koehn]: 谢谢，墨菲先生。
[McLaughlin]: 市长。 麦克劳克林成员。 谢谢。 墨菲先生，谢谢您的这份报告，以及我们需要查看的夏季节目。 我只想通过主席，我们的同事在这里提出我们的同事，这是Esser的资金专门用于用于资金的补救支持，我希望我们牢记夏季的信用恢复计划。 而且我知道过去，学生被指控以恢复信用。 我认为这是我们真正想看看的事情。 因此，尤其是当我们计划即将到来的预算季节时，我们想考虑这一点，因为我们正在考虑补救资金以及我们信用恢复中收取的人们的人口统计。
[Murphy]: 是的，我认为这是您和我以前也讨论过的问题。 而且我想我会同意，我认为这是关于我们提供的节目的其他考虑和审查。 以及特定选区的信用回收方式显然是如何的。 但是我认为，如果您想到的是，如果您想到有点像在学校社区和学生之间建立更强大的互动作为一种潜在的目标，我认为我们应该考虑是否有一些方法，是否正在结合丰富的编程，以及与这些类型的机会一样，与信用恢复一样，就像是围绕信用恢复的方式， 或使它们免费。 我认为在接下来的几个月中，我们应该考虑各种策略。 无论我们要做什么，我都认为重要的是在未来三个月内制定策略，以便我们可以花费春季的几个月营销，促进或解释为什么要进行这项投资。
[McLaughlin]: 谢谢你，瑞亚市长。 因此，我认为，当我们进行这些对话时，只有一些我们讨论的数据确实会有所帮助。 如果您可以将其带到桌子上，那真的很棒。 谢谢您，因为我们正在研究夏季计划。 谢谢。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢麦克劳克林成员。 墨菲先生，谢谢。
[Murphy]: 好吧，下一季度我会见你。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 我们在公众举行的学校委员会的定期会议上进行了演讲，包括公众的演讲 议程项目使任何居民都有机会在学校委员会上放置演讲。 居民只能在任何会议上出席一次。 这些演讲是公众向委员会进行演讲的机会，但不是与委员会对话的机会。 如果委员会的一个或多个成员希望就提出的主题进行对话，则可以要求将项目添加到定期安排的会议中。 提交演示文稿的详细信息可以在政策中找到 贝德，公众评论和公众的演讲。 今晚我们没有。 根据政策BEDH，公众评论和公众的介绍，所有居民都可以允许在任何议程项目中发言一次。 发言人有望对议程上的项目保持评论。 发言人必须开始评论，以提供他们的名字，姓氏和 他们居住的完整梅德福街地址。 居民还可以在会议前写信给学校的校长，或通过通过电子邮件向Medford.k12.ma.us发送电子邮件。 在议程上的项目之前或期间，必须将书面评论保持在不到三分钟的时间内将其阅读到记录中的篇幅，或者学校委员会秘书将总结。 一个热情的包容性社区既是学校委员会的价值，又是一个理想的目标。 我们寻求您实现这一目标并重视您的观点的帮助。 在写作或电子邮件时，请提供此必需的信息。 议程上的项目的号码和名称，您的名字和姓氏，您的完整梅德福街地址，您居住的地方，您的问题或评论。 我相信我们有三封电子邮件已经在第二部分中阅读了记录。 我不相信还有更多。 伟大的。 排名第六，我们继续业务，第七名，新业务。 我们确实有卢梭，成员必须和格雷厄姆成员的决议。 规则政策和股权小组委员会将起草梅德福公立学校的学生着装规范政策。 政策建议将在2022年2月28日之前退还给学校委员会。 在向学校委员会发送建议政策之前，小组委员会将至少举行有关此主题的至少两次会议。 校长或她的指定人将向利益相关者提供宣传，以确保小组委员会的听力来自学生，老师和校长。 Mystic Valley NAACP，Safe Medford，Medford Interfaith神职人员协会以及Medford的任何其他机构倡导团体可能对这项工作有任何兴趣，直接将直接通知这些会议，因为我们正在努力制定公正，公平，公平，包容的学生着装规范政策。 有批准动议吗？ 批准的动议？
[McLaughlin]: 由...市长借调的Vandeclude成员批准的动议，我们可以听到提供该动议的人们的消息吗？
[Lungo-Koehn]: 如果有人愿意说话，否则...成员Ruseau？
[Ruseau]: 我会很快说话。 您知道，我们实际上没有政策。 学校委员会没有政策。 因此，我在这里寻找的只是让我们创建一个。 与所有利益相关者对话，并将我们迈向我们都可以同意和支持的政策。
[McLaughlin]: 第二。
[Ruseau]: 对不起。
[Lungo-Koehn]: 成员Ravindakar。
[Van der Kloot]: 学生手册中有一个着装要求，至少在学生手册中提到。 因此，这将是一个起点。
[Ruseau]: 是的，卢梭会员。 谢谢。 是的。 我的意思是，您当然知道，就像我认为，我不知道所有政策，但是大多数政策，如果学校委员会不主张政策，则总监可以自由这样做。 但是实际上，学校委员会没有政策，也不是我们的政策服务。
[Van der Kloot]: 学校委员会应该批准手册。 因此，这只是一定的一点 在许多不同的时期，已经讨论了多年的着装要求。 我当然支持查看它并更新它，但是它并不是从未被讨论过。
[Ruseau]: 我只是断言我们没有政策要讨论。 就像我们没有关于面具的政策一样，校长也有关于面具的政策。
[Van der Kloot]: 好吧，完善是总是有 我们批准的政策认为手册的理解是您所说的是，我们在政策手册中没有单独的手册。
[Ruseau]: 我是说学校委员会没有政策。
[Van der Kloot]: 好吧，我们正在为此做出疑问，但我只是在提到它在手册中。
[Ruseau]: 我只是对不起，我只是在提到我们与MASC有一本政策手册。 因此，那里有手册政策。
[Lungo-Koehn]: 如果有手册政策，我们将制定新的政策，他们应该以某种方式合并是您在说什么？ 所以也许我们可以看一下。 我们将查看自己的政策，希望它将被采用到手册中。 好的。 第二。 范德·克洛特（Van der Kloot）成员的动议，由麦克劳克林（McLaughlin）成员借调。 所有赞成的人？ 是的。 所有反对的人？ 纸通过。 请求的报告是第八名。 我不相信我们有。 和第九，慰问。 梅德福学校委员会向阿德琳家族表示诚挚的慰问 斯卡佩利（Scarpelli）是前学校委员会成员市议员和市议会议员，目前乔治·斯卡佩利（George Scarpelli）的母亲。 很抱歉，罗伯茨小学的读书专家丽莎·希拉（Lisa Shirae）。 梅德福学校委员会也向玛丽·奥·奥沙利文（Mary M. O'Sullivan）的家人表示诚挚的慰问，前天鹅的母亲和后来的布鲁克斯小学老师， 莫琳·费尔奇（Maureen Felch），如果我们所有人都可以暂时寂静。 谢谢。 我们的下一次定期会议是2021年11月8日，星期一。 它在奥尔登纪念馆梅德福市政厅在这里，还将有一个Zoom链接，该链接将在下午630点举行，由McLaughlin成员Graham借调的成员押后，将其休会。 我反对。