[Breanna Lungo-Koehn]: 2021 19h Tout reyinyon an ap fèt pou patisipasyon aleka. Anba Lòd Gouvènè Baker sou 12 mas, 2020, sispansyon an nan sèten dispozisyon nan chapit la 30, Chapit 18, Chapit 30 Lwa Reyinyon Piblik, ak Lòd la nan Gouvènè a sou Mas 15, 2020, enpoze restriksyon strik sou kantite moun ki ka nan yon kote ki sèten, ak reyinyon sa a nan komite lekòl la Medford yo pral kenbe kòm ki enplike nan sa posib. Enfòmasyon espesifik nan Gid pou Patisipasyon Remote nan Manm Piblik, Pati Entèn, Avèk dwa ak kondisyon pou patisipe nan reyinyon sa a, ou ka jwenn www.medfordma.org nan Medford City. Nan reyinyon sa a, manm piblik ki vle tande oswa wè reyinyon an ka fè sa pa gen aksè nan lyen reyinyon ki nan dokiman sa a. Èd pa pèmèt nan moun ki nan manm piblik, men tout mwayen posib yo pral itilize asire ke piblik la ka jwenn aksè nan pwogram nan tan reyèl kòrèkteman nan vle di teknik. Si nou fè efò yo pi byen, nou pa yo pral kapab fè sa, epi nou pral pibliye sou sit entènèt la medya kominote a nan Medford oswa Medford City, osi byen ke anrejistreman videyo oswa anrejistreman videyo, ak transkripsyon nan lòt pwosedi enskripsyon plen pi vit ke posib apre reyinyon an se sou. Konferans lan ka wè nan 19h via Comcast Chèn 22 ak Verizon Chèn 43 a Medford Kominote Media. Ou ka rele li lè l sèvi avèk 1-929-205-6099. Antre nan ID reyinyon an 995 Mande 84910130. Anplis de sa, kesyon oswa kòmantè ka voye pandan reyinyon an pa Hamelin Medfordsc nan Medford.k12.ma.us. Moun ki te voye a ta dwe gen ladan enfòmasyon sa yo, premye ak dènye non ou, adrès Medford Street ou a, kesyon ou oswa kòmantè. Ajanda a pral jan sa a, ak diskisyon sou devlopman nan lekòl piblik Medford nan ane fiskal la 2022 ak sou priyorite yo bidjè nan lekòl piblik Medford, 1 jiyè, 2021, 30 jen, 2022, espesyalman vize jaden kontni akademik, ki gen ladan Syans imanitè, Syans, Sante, Espò, Fine Arts ak Lang Mondyal la. Siyen pa Dr. Maurice-Edouard Vinson, direktè lekòl la. Mwen pral ba ou li, Dr Edouard Vinson ak Mesye Murphy. Mèsi.
[Marice Edouard-Vincent]: Today is our third budget and I just look forward to us continuing to go through this process. And I'm going to thank the team for all the hard work that has been happening in order to present the budget to everyone in this new format, organized in a manner that is much more comprehensible for all to understand. So Mr. Murphy, I pass it on to you. Thank you.
[David Murphy]: Mwen espere ke sa a se vre, men mwen kap pou pi devan pou kòmantè final la epi nou pral wè si sa a deklarasyon te verifye. Se konsa, di ou mèsi, Dr Edward, Vincent. Mèsi, Majistra, ak manm nan komite lekòl la. Li nan gwo yo dwe avèk ou ankò aswè a. Kòm majistra a te di nan anons li nan ajanda a, nou pral nan premye gwoup la nan depatman akademik nou an aswè a. Kòm komisyon an konnen, nou te deja depoze nan 3 me a 6 me. Priyorite Bidjè pou ane fiskal la 2022 yo ki gen rapò ak kominote lekòl nou an, menm jan tou kominote lekòl nou an ak biwo sèvis elèv nou yo, ki gen ladan sèvis sante edikasyon espesyal, konsèy, sante konpòtman, Curtis Tufts Sante, Curtis Tufts High School, ak yon varyete de lòt biwo enpòtan ak depatman satisfè bezwen yo nan tout elèv yo. Se konsa, pou moun ki ap gade premye komite a nan tout reyinyon an bidjè sezon sa a, Oswa nenpòt ki sezon, mwen te kòmanse diskou sa a pandan reyinyon sa yo ak resite pwosesis la nou te enplike nan. Mwen reyalize ke pou moun ki ap ajiste reyinyon sa yo oswa ale nan oswa ale nan, li sanble tankou li se repetitif oswa redondants, men depi reyinyon sa yo yo pèmanan ak moun ki ale retounen lakay yo epi gade nan yon pwen diferan, mwen panse ke li nan menm bagay la tou Asire w ke nou diskite sou kontèks la nan devlope sa yo priyorite bidjè ak pwosesis la nou se sou yo bati yon ane fiskal 2022 bidjè. Se konsa, si ou se dejwe m 'ankò, mwen pral browse premye glisad yo kèk. Mwen te ajoute kèk lòt bagay, swa kenbe moun ki sou zòtèy yo oswa jis bay lòt moun yon background. Mwen pa sèten kiyès ki, men majistra, ou gen yon pwoblèm anvan ou kòmanse pataje ekran?
[Breanna Lungo-Koehn]: Si sa posib, anvan ou pataje ekran an, si nou ka fè yon apèl.
[David Murphy]: Oh, nan kou, nan kou.
[Breanna Lungo-Koehn]: Gracias ， Miembro van der Kloot。
[Paulette Van der Kloot]: sètènman. Jenny Graham? isit la. Kathy Kreatz se sou wout la. Melanie McLaughlin absan. Mwen panse ke Mia dwe sou wout li pou li. Pa isit la, Pòl Rousseau?
[Paul Ruseau]: egzibisyon.
[Paulette Van der Kloot]: Paulette van der Kloot prezan. ak Majistra Lungo-Koehn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi pou van der Kloot. Kounye a, twa yo absan nan moman sa a. Nou gen yon kowòm. Nou ka kontinye.
[David Murphy]: 出色的。 谢谢。 所以我会提到。 我还要注意，正如委员会所知，我们在该地区遇到了一些技术困难，尤其是在过去两天的高中。 这导致收到通常会在这些会议之前收到的文件的延迟。 所以，我为此深表歉意。 并感谢您的耐心配合。 碰巧的是，他现在没有编辑封面幻灯片，因为我们已经讨论了人们的服务。 但是在此之前，我们将纠正它。 让它公平，很好。 因此，我们讨论了从今年年初开始的预算过程的顺序，该地区的预算优先级的发展，并继续进行一系列内部会议。 这导致了校长向学校委员会提出的建议，为EF22提供了拟议的预算，这将导致学校委员会的投票，该委员会将构成向市政政府的请求。 权衡城市所有优先事项和利益的市政政府。 然后，将在财政年度结束之前作为学校委员会参加，以审查所做的分配，预算优先事项。 当时，政府将要求学校委员会投票通过EF22的预算。 有很多变量，其中许多是指每年执行的外部资金，以及大量的外部资金将保留在22财政年度22财政年度21财政年度。 由于减轻COVID-19-19的大流行缓解的各种来源，主要来自联邦政府，也来自州政府。 因此，这就是我们现在所处的地方，就像我们在所有这些委员会中一样。 我们已经在学生服务预算中讨论了，该组织将获得我们正在讨论的数千万美元。 我做到了，类似 我们构建流程图，以指出适合一半过程的人在此过程中所处的位置。 5月3日，我们根据初级和二级讨论了学校预算。 你会记得太太。 Sculucci，Cushing博士和我们学校领袖的代表，向他介绍了他们相关的信息以及他们如何影响学校。 5月6日，我们讨论了学生服务办公室。 以及特殊教育预算和夫人的各个办公室。 鲍恩监督。 今晚，我们正在讨论学术内容的领域。 我们将听到Cushing博士和太太。 在这些内容领域内开发了一些高级优先事项的Galus，以及Chiesa博士，人文主任，Rocco Seri，科学总监，Ricciardelli博士，课程和教学总监，这已经过去了一段时间来监督世界语言和艺术。 以及我们的体育与健康总监Rachel Perry。 所以我们今晚谈论它。 然后更多关于该过程的信息。 正如我们所讨论的那样，融资是通过国家第70章以及当地城市贡献进行的。 这些是我们有一个总体想法的数字，但是它们仍处于开发阶段，就像一年中的这个时候始终处于开发阶段。 再一次，区分22会计年度的变量 其正常启动子是其偏食前的纳税年度，是来自联邦政府的大量外部融资注入，目的是减轻Covid-19-19的大流行的影响。 当我们今晚讨论和讨论时，当我们制定预算时，有一个想法是，我们在这个论坛上讨论的两个相互矛盾的想法， 我们的Esser资金之一是从联邦政府资助，并旨在减轻大流行的影响。 必须将必须纳入运营预算的思想流派，这是您的意图，因为我们所做的一切都与从教学的角度减轻大流行的影响有关。 然后另一所学校认为应该围绕Esser的融资，只使用 从大流行的影响中得出的优先级。 正如我们在之前的两个论坛和预算会议上所讨论的那样，从牢固意义上讲，这两个职位中的任何一个确实是不可持续的，因为我们的优先事项是在我们的正常运营优先事项中以多种方式整合在一起的，而我们试图减轻大流行的影响。 同时，我们知道还有其他费用 愿我们在全国各地的学区和学区都通过了Covid-19对学生的影响以及其指示中断的影响。 因此，随着我们制定预算，我们将这些优先事项与我们在该地区尝试做的工作之间最牢固的纽带确定了这些优先事项。 我们正在识别它们，以便允许使用外部 外部融资在城市层面和ARPA和学区的融资方面都更加清晰，涉及Esser的融资。 我们非常清楚地表达了这些优先事项，以便我们可以考虑我们寻求优先事项的可持续性，并意识到我们有义务积极回应，以确保这一艰难时期不能定义学生的学术职业。 再次，我感谢每个人的耐心，具体取决于您听到的，许多人在最近几周听到了几次。 因此，当我们去我们的董事和部门的负责人并要求他们向我们发表评论，以了解他们对修复和补救大流行造成的困难和挑战更有用的内容时，我们要求他们实质上涵盖预算优先。 在三个主要领域。 团队和团队对于那些已经有一段时间的学校预算的人来说，这是我们预算中最广泛的一员将永远是团队。 我们是一个由负责其他人井的人导演的组织。 然后人们就是大多数钱总是去的地方。 材料和基础设施，以及材料和基础设施的主要部分在对学生结果的影响上总是很重要，但更重要的是 在我们与大流行，然后是培训和专业发展有关的条件下，这将听到今晚的体面数量，部分原因是在财政年度中可用的外部融资21材料和识别材料，识别资源，识别资源，识别资源并以最好的方式识别我们。 这可能会对我们的学生和我们的团队产生持久而重大的影响。 这是我知道我们的董事，以及Cushing博士和太太。 Galussi将在今晚晚些时候提及，因为我们高水平的预算优先级是什么，然后问您的问题。 关于我们再次寻找的投资类型，团队将在这方面发挥重要作用。 我们还知道，我们需要瞄准并参与与学生进行密集干预措施 使那些与他们的教育过程脱节的人，或者比以往任何时候脱节。 也就是说，在某些情况下，学生在某些情况下是远程学习的学生，在某些情况下是亲自学习的学生。 这种中断的效果是深刻的，我们在制定这些优先事项时非常意识到这一点。 有许多基于程序的举措，同样，根据他们今晚正在听的部门，这是一个将是 返回，正如我们之前所说，我们从教学技术中进行了近250万美元的大量投资。 因此，尽管我们总是应该在技术方面解决其他优先事项，但去年我们已经取得了长足的进步。 关于我们现在看到的预测，如您所知，我们遵循的是6230万美元的运营预算。 我们像目前一样，以固定成本观察到必要预算的增加是多少，具体取决于合同义务，合规义务或维护我们提供的服务水平的需求。 由于未执行的外部融资，这始终是估计的一部分，该融资将进入并弥补固定成本中的一些增加。 但是在这一刻，我们将把这件事预计约210万美元。 中间立方体是我们今晚将要谈论的一些作品。 这些是我们要解决的一些优先事项。 而且我们知道我们将对学生产生影响。 这是我们的目标和优先立方体。 然后，正如我们所知，我们的750至200万人是他们到期的九项集体谈判协议，并且尚未确定的大变量，我们知道并道歉，那里仍然有一项人员服务，但我会很快就会前进，所以没人能看到它。 我们知道，这个变量仍然不确定，并且我们将在接下来的几周内解决问题。 Esser的背景约为760万美元，但这是很长一段时间。 但是，我们正在确定这些优先级，部分原因是这些优先级彼此交织在一起以及这些优先级的紧迫性。 我们正在制定夏季计划的发展。 这些摘要和倡议再次在上下文中开发出来，两年都有紧迫感，这是对学生在两年中断后需要的矫正支持的紧迫感，并且也意识到，由于他们在过去两年中所面临的挑战，学生和员工会感到自己和员工感到。 我的意思是，我们知道我们无法开设一个六个星期的密集学术领域 并以某种方式等待神奇地修复造成的中断。 坦率地说，我们还必须考虑到所有这些疲劳元素。 但是我们正在努力保持聪明，我们正在努力对此进行战略性。 因此，因此，我将休息一秒钟，谈论我们将听到Cushing博士和太太的部门。 加鲁西（Galussi）指导我们完成他们在各自的水平上看到的高级优先事项。 然后让我们走 部门从人文部门开始，谈论我们将确定为进入2022财政年度的主要优先事项的具体计划。 因此，这些部门再次记住普通立方体，与人文科学不同，我们通常会有数学，那里有一个编程冲突，这完全是我的错，您会听到太太。 卡恩 在5月18日，但其余的学术部门，世界语言，美术，体育和体育教育将再次是与我们的董事被问到哪些优先事项，我们认为我们对学生在恢复和修复这一中断造成的损害的背景下对学生的影响产生了最大的影响。 所以我想我们也许会开始，如果你还可以，夫人。 Gosi，在基础层面。 谈论这些部门正在经历的一些高级优先事项。 我认为，如果您可以给我们简要介绍，我们将去库欣博士，然后我们每个部门将成为部门。 然后，在其中，在每个董事的公众之后，我们很乐意问您的问题。 市长，如果您对您来说一切都很好，我会问太太。 Kalusi将谈论我们在学术界的高级主要优先事项。
[Breanna Lungo-Koehn]: Sanble gwo. Mèsi.
[Suzanne Galusi]: Mèsi anpil. Bonswa tout moun. Pa sèten si ou pral montre yon bagay sou ekran an oswa si ou vle sove li nan direktè a, si w ap anfòm.
[David Murphy]: Men, mwen kapab, si ou vle, mwen pa ka fè sa. Jis paske yo se depatman. Se konsa, mwen panse ke si ou jis vle rezoud pwoblèm nan avanse, Lè sa a, nou pral yo dwe direktè a.
[Breanna Lungo-Koehn]: Pataje de fwa.
[David Murphy]: Pataje de fwa. Ok, gwo. Mwen pral pataje li de fwa. Isit la nou ale. Se konsa, kòmanse ak imanite yo.
[Suzanne Galusi]: Mèsi. Mèsi. Se konsa, mwen pral sèlman diskite sou priyorite a segondè nan nivo prensipal la. Nou te travay ansanm pandan y ap pale ak Dr Chiesa. Yon sèl bagay nou pale sou se asire w Nou konnen nou se, Dr Keizer pral pale sou li, men nou vle asire w ke nou gen yon platfòm attitude aleka. Ane pwochèn, paske li pral yon kontinyasyon nan sa ki elèv yo itilize ak zouti yo byen bonè tès alfabetizasyon yo pral diskite sou. Kòm ou konnen, nou ap kondwi Lexia ak kat jeyografik kwasans. Li pral diskite sou kèk nan sa a, men sa a ta dwe tou avanse pou pi devan. Nou reyèlman travay di nan devlopman pwofesyonèl Oke, lekti syans ak alfabetizasyon, nou te pote l ', nou te aprann alfabetizasyon ak Hill. Nou kontinye fè sa ane sa a. An reyalite, gen kèk pratik nan tout rejyon an nan nivo bakaloreya semèn sa a ak semèn pwochèn, ak Dr Ka pral diskite sou plis enfòmasyon sou sa. Men sa nesesè. ronfle, ak resous yo nou itilize pwogram ane sa a. Anpil moun te konn ansyen an, men nou te pote anpil ane sa a epi nou espere ke mwen kontinye. Epi w ap gen plis detay. Èske nou ta dwe ale nan Dr Kisa pou pale ak imanite yo? Mwen eskize, Dr. Cushing?
[David Murphy]: Oke, mwen panse, Dr Cushing, ki zòn ou vle ale soti nan segondè a segondè? Mwen pa vle kenbe, mwen konnen moun te achte tikè nan men direktè aswè a. Ok
[Peter Cushing]: Se konsa, mwen pral sèlman jwenn li tout nan yon tan kout. Mwen panse ke nan nivo lekòl la entèmedyè, sa a se reyèlman yon fason retabli apwòch la ki Covid vin soti nan matematik ak entèvansyon lekti. Sa yo se de, ak sa yo, se aktyèlman kat pozisyon kle. Gen youn nan chak matyè nan chak lekòl. Desen yo se tout bon bòt dirèk nan jaden an ki ka ede elèv yo amelyore rezilta ansèyman. Epitou, mwen panse ke nou bezwen kontinye fè dènye kou matematik yo, yo pral tande l 'semèn pwochèn ak kou nou yo pral mete ajou lè li rive nan depatman an Syans imanitè. Finalman, nou avanse pou pi devan nan depatman an syans nan inisyativ ak divès kalite liv, ak sa ki Mesye Cieri ka vrèman di. Sepandan, sa a se vre yon opòtinite retabli yon pati nan ki pèsonalite dirèk bay sipò ki nesesè yo ak asire nou bay pi bon sipèvizyon an ak sipò. Pou pwofesè nou yo, li nesesè pou asire yo fè pi byen yo. Nou gen kèk edikatè etonan ki te fè yon bon travay ane sa a epi yo pa ka ranplase entèvansyonis yo, e mwen panse ke se yon bagay enpòtan pou avanse. Mwen pral kenbe direktè yo pral jan yo se ekspè nan jaden an epi nou pral bay plis enfòmasyon yo evalye.
[David Murphy]: Ekselan. Se konsa, mwen panse ke nou pral kòmanse ak imanite yo. Mwen konnen nou ap bati kèk sispens pou lang, boza ak sante nan lemonn, men mwen panse ke sa ta bon. Se konsa, Dr Chiesa, si ou vle mennen nou nan yon nivo ki pi wo nan envestisman ak priyorite ki gen rapò ak zòn yo kontni nan li yo ak rechèch sosyal, Lè sa a, nou pral retounen nan syans. Kontinye vwayaj depatman akademik nou an.
[Chiesa]: sètènman. Bonswa, tout bagay. Mwen vle kòmanse remèsye ou pou tout sipò ou ane sa a, tou de sou bidjè a ak pi lwen pase. Li evidan, li te yon ane okipe, men nou te toujou ale byen nan Depatman an nan angle ak Syans Sosyal. Aswè a, tcheke deyò priyorite yo diferan, mwen jis vle ou sonje Tout sa mwen remake isit la se pou konsistans ak jistis a 12. Se konsa, mwen vle konsidere ke nou ap travay sou nivo sa a macro. Nan mond segondè li, nou travay pou amelyore ak rasyonalize kapasite kiltirèl nou yo nan gid ritm yo. Nou pèdi pèt la nan ekspè lekti, ki se yon bagay mwen te mande komite a analize rekiperasyon paske yo bay defisi a, twou vid ki genyen ak entèripsyon nan aprantisaj, mwen reyèlman panse sa yo lekti entèmedyè lekòl ekspè yo pral trè enpòtan nan mitan an nan ane kap vini an, kòm Basics yo yo toujou enpòtan. Sou nivo prensipal la, nou travay sou pratik ki baze sou prèv alfabetizasyon Nou depanse anpil tan sou devlopman pwofesyonèl, ki se yon bagay mwen panse bezwen yo dwe fò, obsève syans nan lekti yo e yo kontinye ankouraje nouvo pwogram nou an, Zonde entwodui ladrès debaz yo nan lekti. Sa a se sa nou te fè nan yon fason konplè sou ane ki sot pase a, men nou toujou gen kontinye fè plis. Kòm ou konnen, pa gen okenn dout ke nou menm tou nou gen yon pati ki se ke nou gen yon plan lekti ak, finalman, pou yon lòt diskou nou pral eseye ranplase. Men, ane sa a, nou chache bati konpetans ak pwofesè yo ak jwenn plis sipò lè adopte prèv ki baze sou abitid alfabetizasyon. Kòm ou ka wè nan tout app a, avèk li, se evalye elèv yo, tou de kòm seleksyon an alfabetizasyon inisyal nou ka kondwi nan de dènye ane yo. Nan mwa janvye, depatman mwen an absòbe kèk nan depans yo pou tout rès ane a. Men, ane pwochèn, nou konnen nou bezwen aplike evalyatè byen bonè alfabetizasyon e gen yon pri ki gen rapò. Epitou, mwen panse ke li trè enpòtan, menm jan tou santiman yo nan Dr Cushing ak Madam. Galussi sètènman dakò, ak tankou Dr Vinson, li ap achte yon zouti evalyasyon pou twa a 11 degre elèv yo pou nou ka pi byen konprann ki kote twou vid ki genyen ak defisi yo ki gen rapò ak alfabetizasyon. Si nou gade nan rechèch sosyal, nou fè yon anpil nan bagay sa yo fè nou sonje ke nou yo konplètman nan estrikti a nouvo nan rechèch sosyal. Se konsa, nou te pase yon ane ajiste ak yon anpil tan sou pwogram nan sitwayènte Commonwealth, ki se nesesè yo pase lwa yo wityèm ak dezyèm nivo. Se konsa, nou te fè twòp. Vrèman obsève kou rasyonalizasyon ak chèche konnen ki jan nou pral ponpe diferans lan ak envesti kat ane nan rechèch sosyal nan premye ane a nan dezyèm ak twazyèm ane a nan lekòl segondè. Erezman, nou te kapab eseye ase liv ane sa a. Se konsa, depans nou yo ak pwogrè yo pa sa ki long, pou nou ka kondwi yon ti kras epi yo gen fè kèk desizyon achte pou lòt moun ane sa a. Mwen pa panse Wi, tout ekran an ap monte. Se konsa, wi, mwen kontan reponn nenpòt kesyon. Mwen vle yo dwe kout ak dous. Mwen vle lonje dwèt sou yon sèl bagay ki ane sa a, nan konpòtman k ap pran swen, te alfabetizasyon te byen sipòte. Se konsa, ou ka wè ke enpak la bidjè ogmante se trè wo. Sa a se akòz pèt la nan de ekspè nan lekti lekòl segondè ane pase a. Nou pèdi manm ekip rechèch sosyal lekòl segondè a. Erezman, Alexia Nwayo 5, Se Lexia Power UP reyalize nan lwa a retrèt olye ke bidjè mwen ak yon pati nan Nuzella. Se konsa, rezon ki fè bidjè a enpak yon anpil se paske kèk nan pwogram sa yo yo te jwenn nan Lwa a Enfimyè ane sa a epi nou jwenn yo yo dwe trè itil ak kritik pou elèv nou yo.
[David Murphy]: Mwen panse ke sa a se youn nan fil regilye yo ou pral wè Kòm mwen te di, yo mete nou nan rezilta a nan finansman ekstèn yo idantifye kèk pratik rekòmande ke nou ka itilize kòm byen ke kèk nouvo estrateji oswa plan inovatè. Nan yon sèten mezi, li te yon moman chans Epi pran nou tounen kote nou vle ak pozisyon tèt nou kòm pi gwo pwogrè ak kwasans. Se konsa, Rocco, ou ka pran nou nan nou? Mwen tou senpleman pwen ke Rocco se pare yo gide nou nan kèk priyorite bidjè ki baze sou syans avanse. Komite a konnen ke lè nou enfòme ou ke nou nan yon pozisyon relativman bon konpare ak fiskal 2012. Kòm yon rezilta, nou gen kapasite a Finansman idantifye nan bidjè syantifik la se pou adrese priyorite pou 22 ane fiskal la, total apeprè $ 47,000 nan liv byoloji. Se poutèt sa, konpòtman an grasyeuz nan mo "byoloji a" se yon pati nan panse sa a kreyatif ke nou ka itilize yo ki ap pèmèt tèt nou apwoche priyorite konpayi syantifik 'pou fiskal 22. Se konsa, Rocco, ou ka akonpaye nou nan lòt depatman nan syans?
[Breanna Lungo-Koehn]: Anvan Rocco gide nou nan syans, manm yo nan van der Kloot te gen yon pwoblèm. sètènman.
[Paulette Van der Kloot]: Ok, mwen pral mande pou preferans. Mwen gen kesyon sou Dr. Chiesa. Èske ou vle bay tout chita pale yo an premye, Dave?
[David Murphy]: Mwen ta ka rekòmande li. Mwen panse ke nou pwograme l 'bay de oswa twa diskou. Divize zòn kontni yo. Aparamman, Dr Gazelle sipèvize tou de depatman, ki pa vle di pa gen yon sèl ale. Mwen panse ke nou ka fè pwochen fwa yo kèk nan yon ti tan ak Lè sa a, nou ka insert tout kesyon yo. Apre sa, mwen panse ke li te travay byen sou de dènye nwit yo, men mwen pral diferan sou komite a.
[Paulette Van der Kloot]: Ok, mwen trè bon yo rete tann.
[David Murphy]: Ok, mèsi.
[Rocco Cieri]: Bonswa, tout bagay. Ak mèsi pou tout sipò nou te resevwa ane sa a. Li te yon ane difisil nan tout zòn nan, men kòm Mesye Murphy vize deyò, nou te pran kèk desizyon epi yo te kapab ogmante anpil bagay yo ankouraje syans nan resous dijital. Ak paske nan pandemi an, nou te kenbe kèk materyèl pratik pou nou ka ankouraje Diminye yon bagay ou genyen kounye a. Se konsa, pandan ke pa gen anpil bal yo revize nan yon bidjè syantifik, ou pral jwenn ke yon bagay yo pral priyorite. Pou egzanp, liv nan anatomi ak fizyoloji kòm byen ke kèk kou AP. Biyoloji trete. Plan an dimansyon tij mande pou yon lisans anyèl dijital ak kèk materyèl konsomabl. Ankò, sa a diminye yon bagay paske pandemi an pafwa fè nou sèvi ak mwens tan lè enstriksyon aleka yo pi enpòtan. Lè sa a, nou bezwen ranplase kèk nan atik yo ki pi piti nan suite a Fos, espesyalman materyèl yo fasil-a-konsomatè. Men, jan ou ka wè nan alontèm priyorite yo bidjè, nou pral bezwen plis envestisman ranplase twous pou ane kap vini yo konplete consommables, kèk nan mete nan materyèl aktyèl. Se konsa, jan nou avanse pou pi devan, li sanble ke pa gen okenn tikè bon nan moman sa a, Nou espere kèk tikè ki pi wo vini nan tan kap vini an. Nou menm tou nou kwè ke sipò enklizyon ak diferansyasyon ak Newzilla se trè benefisye. Newzilla se yon bagay pwofesè yo ap itilize nan lòt matyè yo, ak pwofesè syans nou yo ap itilize li, e nou espere kontinye lè l sèvi avèk objektif sa a. Nan depatman an, nou te jwenn ke atik sa yo sipòte ki kalite lekti ki pa fiksyon kòm byen ke sa yo ekri pou elèv yo. Kòm nou ap pwogrese ak panse sou sa ki opòtinite nou vle ofri elèv nou yo, li gen anpil chans yo konsidere kou syans nan kèk kou sijè long. Nou pa fin sèten ki sa sa a se, men nan kou Rekipere kèk nan pèt la ak bagay sa yo pratik ke nou yo, se pou pwisan nan K a uit enstriksyon ke nou pa vle fè sa menm nan zòn yo antrenè nevyèm ak 12yèm ane. Nou reyèlman vle refè yon bagay nan pwogrè sa a. Se konsa, an reyalite, pandan y ap gen yon ti kantite bal epi li pa sanble tankou yon pri trè wo, paske ane pase a ak ane pase a, nou ka vrèman ranfòse syans la, kontinye envesti, k a senk, Lè sa a, uit, e kounye a, nou nan klas 9 a 12. Se konsa, kite a poze kesyon an pita. Men, se sa nou genyen pou ou kounye a.
[David Murphy]: Mèsi. Mwen panse ke nan pwen soti ki kalite interconnexion nan bidjè a, komite a tande nou anpil fwa, ak jan nou konsantre sou ane lekòl la 21 a 22, nou ap chèche wè sa ki varyab nou ka kontwole pandan y ap travay yo rebati kapasite nou yo ak sèvi elèv yo jan yo swiv pandemi an. Lè nou panse a youn nan sa yo varyab pandan lekòl la epi yo kòmanse panse sou jou lekòl long ak kou potansyèl apre lekòl, Kòm yon fason pou bay sipò pasyèl ak konsèy. Nou souvan konsidere plis sipò matematik ak sipò adisyonèl pou alfabetizasyon nan mond lan K-8. Sa a enpòtan, gen yon rezon ki fè sa yo se zòn nan kontni debaz yo. Nou menm tou nou konnen ke pou kèk elèv yo, nou fè yo enskri ak enskri nan kèk fòm nan pwogram alontèm, syans yo pral youn nan atraksyon prensipal yo. Sa a se yon pati nan rezon ki fè nou vle asire w ke nou yo Ofri kontni ki pi ak posib ekspoze syantifik. Nou konnen tou ke pafwa syans ap pèmèt elèv yo nan pòt la yo patisipe nan pwogram sa yo. Fason sa a nou ka asire yo ke yo tou jwenn mezi yo korektif ki nesesè, matematik ak alfabetizasyon. Se konsa, di ou mèsi. Mwen pral mande Bernadette yo kòmanse ak lang mond lan ak Lè sa a, tranzisyon nan diskisyon finansye nou an.
[Bernadette Ricciardelli]: Sa a se silans. Bonswa. Bonswa tout moun. Se konsa, mwen isit la aswè a yo revize priyorite yo nan sipèvizè a bouyon nan lang mond lan. Se konsa, lè mwen mansyone li nan mond lan epi prezante li epi prezante li nan reyinyon an soukomite kourikoulòm, nou ap planifye prezante franse yo nan klas sizyèm lan. Sa a pral mande pou achte nan liv lekòl. Nou kwè ke nou ka prezante franse nan klas sizyèm lan kòm pèsonèl aktyèl. Epitou nan nivo lekòl entèmedyè a, liv nan twa lang yo bezwen. Se konsa, sa a pral franse, Italyen ak Panyòl. Ane sa yo te pase, pwobableman 18 ane depi liv yo te adopte Nòt sa yo. Degre sis, sèt ak uit kolektif yo se premye nivo nan lang, se konsa gen tèks ak gen materyèl sa yo trè enpòtan pou elèv yo reyèl yo aprann. Kòm ou konnen, gade, gade, yon sèl bagay nou panse se ke nou panse ke li vrèman itil ke Depatman Lang Mondyal la patwone anpil vwayaj nan diferan kote. Dènyèman, yo te planifye pou yo ale nan Lafrans ane pase a, ak vwayaj la te anile akòz Kuved. Depi vwayaj sa yo trè chè, nou panse li se yon bon bagay pou konpanse pou depans sa yo nan lavni ak kèk plan opòtinite. Konsènan jwenn elèv nou yo fonksyone ak retabli de pèt yo ki te fèt pandan Covid, mwen ta di mwen panse ke pwofesè nou yo te fè yon travay etonan, men gen toujou kèk ranfòsman nan kèk zòn. Se konsa, ap eseye panse deyò bwat la, nou panse li ta ka yon plan antrenè pou kòlèg li yo Ka etabli. Dènyèman nou te antrene lang mondyal e nou panse nou ka itilize elèv klas siperyè sa yo pou ede ak pwogram leson patikilye kanmarad yo, menm jan ak travay Sosyete Honor Nasyonal la sou angle, matematik ak lòt matyè yo. Konsènan devlopman pwofesyonèl, li te sèlman nan twa dènye semèn yo ke Komisyon Konsèy Edikasyon an apwouve nouvo estrikti nan lang nan mond lan. Malgre ke yo pa trè diferan, kèk diferans yo dwe adrese epi nou bezwen bay devlopman pwofesyonèl pou ekip la. Nan zòn sa a. Nou menm tou nou vle bay devlopman pwofesyonèl ede pwofesè yo akselere konsèy nan pousantaj ki apwopriye a yo nan lòd yo eseye refè yon pati nan pèt aprantisaj sa a ki te fèt pandan CPV la. Si nou ka ofri plan potansyèl pou yon tan long, Lè sa a, lang nan mond lan pral youn nan chwa ki genyen yo pou elèv yo. Se poutèt sa, sa yo, se aspè ki pi enpòtan yo.
[David Murphy]: Mwen panse ke si li travay pou ou, nou pral ale nan atizay kounye a.
[Bernadette Ricciardelli]: Li te fè sa.
[David Murphy]: Ekselan.
[Bernadette Ricciardelli]: OK, nan mwa jen dènye yo te mande m 'pran retrèt ou nan men ansyen direktè mwen an entèvni ak mwen te renmen eksperyans mwen ap travay ak depatman an mizik ak boza. Lè mwen antre, konsantre sou pwofesè a, mwen se ki jan nou prepare elèv yo pou yon deskripsyon aleka nan enstriksyon yo melanje? Se konsa, nou rankontre nan ekip la Ann pran yon gade nan pwogram lan. Se konsa, nou gade nan tremolo a, gade nan atizay la nan edikasyon atizay, epi pote pwogram sa yo ede nou nan kontwòl aleka ak ibrid. Nou te jwenn ke anpil eleman nan pwogram sa yo ale pi lwen pase kontwòl aleka ak ibrid, ki se itil ak trè itil pou elèv yo granmoun aje nou yo. Kounye a, nou gen yon pwofesè lekòl segondè ale nan lekòl Curtis Tufts. Mwen espere wè Curtis Tufts agrandi opòtinite. Mwen te la ap pale ak direktè a. Mwen panse ke elèv yo ta dwe gen tout opòtinite yo lòt elèv yo gen sou tank. Konsènan alontèm priyorite bidjè ane sa a oswa nan lavni an, analize koòdonatè a sipèvize ki gen eksperyans nan kontni atizay amann. Kèk nan ou konnen mwen se yon pwofesè nan syans sosyal. Malgre ke mwen gen yon anpil nan eksperyans jesyon, mwen aktyèlman te travay kòm yon administratè pou 14 ane Ou konnen ke bèl atizay se pa zòn kontni mwen an. Mwen te kapab sèvi ak eksperyans jesyon mwen an, kapasite mwen nan travay ak ekip la rafine rezime mwen yo e yo kontinye pwogram lan. Youn nan zòn sib nou idantifye yo se ogmantasyon nan lis enstriman nou yo ofri bay elèv yo, espesyalman nan nivo entèmedyè lekòl la Blue Xu ak gita, ki pral pèmèt chak elèv gen yon enstriman nan salklas la. Li reyèlman enpòtan paske kounye a, yo ap pataje, e kounye a, pandan Kuvid, ou reyèlman pa ka pataje li. Se konsa, li difisil lè tout moun nan salklas la gen yon enstriman. Se poutèt sa, nou reyèlman vle ranfòse rezèv la nan enstriman mizik. Konsènan finansman, sa m 'ap chache se sa nou genyen nan ane lekòl 1920 la. Ane pase a, yo te bidjè a bese paske anpil pwovizyon atizay pa t 'sèvi ak liy transpò. Bidjè a diminye. Mwen espere ke nou ka refè li nan yon nivo 19-20. Sa gen ladan liy transpò. Nou entèdi vwayaj, ane sa a san yo pa. Nou predi ke nou pral retounen nan tras la ane pwochèn e ke vwayaj la pral rezime. Ankò, tankou lang mondyal la, ap eseye panse soti nan bwat la, nou ap chèche pou opòtinite pou lòt pè nan yon sèl-liy kou, ak Lè sa a, petèt anplwaye egzekite nan fonksyon an leson patikilye sipòte sa a ki kalite pwogram. Sa yo se aspè ki pi enpòtan nan plan atizay nan lavni. Ankò, nan fen plan an, ou ta kontan reponn nenpòt kesyon.
[David Murphy]: 谢谢你 ， 里扎利博士。 然后我们将去夫人。 佩里 ， 谁将指导我们 Priyorite Bidjè pou bidjè 22 ane nan pwogram sante ak espò.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bonswa, tout bagay. Jis anvan madanm lan Perry te di, mwen jis vle reyalize ke manm yo Kreatz yo prezan kounye a. Kontinye, madam. Perry. Mèsi. Pa gen anyen.
[Rachel Perry]: Bonswa, tout bagay. Mwen vle liv tan an ak di ou mèsi tout pou èd ou ak sipò pandan tout ane a pandan tan sa a fou. Antrenè Remote se trè difisil, espesyalman nan espò ak sante. Men, mwen vle remèsye ekip mwen an pou travay di yo ak devouman elèv nou yo ak pou kenbe yo aktif ak an sante pandan tout ane a. Nou pran angajman pou devlope pwogram rechèch sante ak espò dapre nòm nasyonal nou yo. Epi, nou gade pou pi devan pou pran estanda eta a pou zip ak kenbe yo ki konsistan lè yo soti, espere lage nan sezon otòn la ane pwochèn. Objektif nou se bay edikasyon fizik ak edikasyon sou sante pou tout elèv yo. Mwen mande pou li nan dènye kèk pozisyon yo ane pwochèn. Ankò, mwen pral mande yo ane sa a. Youn nan se yon sètifye pwofesè edikasyon fizik adaptasyon. Kòm yon sèvis dirèk, yo pral bay yon pwofesè fizyoloji adaptasyon bay elèv ki pa kapab rankontre nan pwogram fizik ki apwopriye a. Pwofesè a pral evalye elèv yo rekòmande ak konsepsyon oswa espesyalman modifye kou edikasyon fizik pou satisfè bezwen elèv yo. Sa ta dwe tout zòn nan. Nou ap chèche tou pou yon pwofesè sante. Sa a pral dedye a lekòl segondè yo soulaje travay nan salklas pou konseye lekòl la. Koulye a, nou gen yon Pwofesè sante lekòl segondè soti nan Andrews McGlin. Si nou gen depans siplemantè, nou pral gen yon pwofesè sante nan chak bilding. Yon lòt moso ap tou ap ajoute anplwaye nan Curtis Tuft Lekòl Segondè a asire w ke nou se jis la tou. E nou gen pwofesè pèmisyon pou anseye elèv nou yo nan plas sa a. Yon sèl bagay nou wè se Kreye rechèch yoga lekòl segondè pou elèv nou yo pou klas yoga nou yo. Sa a kapab tou span pre-lekòl oswa aktivite pòs-lekòl kote nou ka ofri de klas yo. Nou menm tou nou te eseye ajoute kèk ekip. Apa pa itilize ekipman an nan fen ane sa a, nou te rete nan yon eta byen lwen ane sa a. Se konsa, nou ka sove kèk lajan ane sa a san yo pa gen achte ekipman yo. Men, nan tan kap vini an, nou pral gen Kòmanse chanje yon pati nan ekip la. Epi tcheke priyorite ko-sètifika nou yo, bay kèk opòtinite pou timoun nou yo anvan ak apre lekòl, petèt kèk kalite aktivite ki an sante, yon kwizin ki an sante, elatriye. Sa a pral yon gwo opòtinite pou elèv nou yo. Sa a se tout pou sante fizik. Mwen ta renmen reponn kesyon yo kote sa posib.
[David Murphy]: Mèsi anpil. Ruiqiu Pa gen anyen. Se konsa, mwen pral sèlman fè li pou yon moman. Se konsa, li sanble pi fasil. Men, si yon moun vle yon referans espesifik, li nan jis yon pè rapid nan klik. Se konsa, mwen ta renmen retounen nan Slideshow la. Men, li sèlman fini ak pwen de vi nan dam lan. Perry ap fè sa, e byenke nou devlope sa a, mwen konprann ke li pran yon atitid trè fleksib epi li se yon ti jan plis pasyan pase anpil nan nou. Li se pafè pou espò akòz ensèten ki gen rapò ak kèk fon ekstèn. Nou ap travay di ak panse sou ke yo te tankou kreyatif ke posib. Se konsa, mwen konnen nan ka sa a, Komisyon an te mande yo anpil fwa nan tan lontan an ki jan yo bay priyorite ak adapte reyalite a nan edikasyon fizik nan rejyon an. Se konsa, ou ka wè dam lan. Perry eksprime Fondamantalman, nou ap pran yon apwòch ibrid paske nan kout tèm, nou ap chèche pou yon pozisyon enkòpore moun ki sètifye nan edikasyon fizik adaptasyon. Sa a se pa yon solisyon alontèm ki asire ke kou edikasyon fizik nou yo enkli nan tout elèv yo ak yo fasil jwenn aksè. Se poutèt sa, priyorite alontèm nou yo Kòm ou ka wè nan Slideshow a, li pa move nan kouri long la. Sa a se sa nou te pale ak lekòl la sou 22-23. Nou espere mande pou sètifikasyon espò adaptasyon, omwen yon bilding, asire ke kou nou yo byen enklizif ak asire ke tout elèv yo gen aksè a opòtinite sa yo. Li jis pa t 'kapab rezoud pwoblèm nan, ak rezoud defi a tout antye. Men, sa sètènman mete nou nan yon pi bon pozisyon. Rejyon an dwe satisfè kèk obligasyon pou reyalize sa. Sa a se yon bagay nou genyen e nou pral pale ak patnè negosye nou yo sou semèn kap vini yo ak mwa. Se konsa, nan fason sa a, nou ta gen kè kontan yo poze kesyon ou yo epi koute kòmantè ou, jan nou te fè nan reyinyon bidjè anvan yo. Mwen pral sispann pale sou li.
[Paulette Van der Kloot]: Wi, mèsi. Nan fason sa a mwen ka fè li si nou sijere ke nou poze kesyon sou sijè a pou ke tout manm ka poze kesyon sou yon sijè patikilye ak deplase sou. Mwen vle kòmanse paske Dr. Chiesa se youn nan premye. Angle Art. Nicole, reyalite a ou mansyone se ke nan lavni an nou pral wè vwayaj nou yo nan plan lekti nou yo. Li se li te ye yo dwe sou dife a nan ase manm kominote a. Se konsa, ou ka defini lè yo di nan lavni an ki vle di ane pwochèn nou pral tcheke lekti oswa ou ka okipe li?
[Chiesa]: Absoliman. Se konsa, mwen te pale sou li anpil fwa nan komite a tout Nan yon reyinyon apa ak paran yo. Se konsa, nou konnen nou sètènman planifye mete ajou plan lekti santral nou an, ki te san dout te otorize plizyè fwa nan de dènye ane yo. Bagay la sèlman mwen ta di sou plan ane sa a se ke plan an ka deranje nan yon fason pi vit, ak sa a se sibvansyon an nou bay jodi a ki ka pi vit pwosesis la. Si nou pa resevwa sibvansyon, yo pral mete yon komite lekti ane sa a. Se poutèt sa, yo pral yon komite ap fòme ane sa a ak nan ete a ak pwofesè yo kòmanse analize nouvo plan an Lekti Santral. Nou pral kontinye ane pwochèn Asire w ke ou jwenn yon plan solid ki satisfè tout bezwen elèv Medford 'ak nou pral kòmanse pwosesis la pilòt dwa apre yo fin pilòt la fini. Kòm yon manm, van der Kloot sonje ke li se paske matematik ap tou ap mete ajou. Nou dwe konsidere kapasite pwofesè nou yo ak kapasite yo pou aplike nouvo plan yo. Koulye a, avèk li, mwen pral di sa a ak madanm mwen jodi a. Gluca, Madam. Campbell ak madanm li. Chantoli, nou menm tou nou te fè demann lan pou Medford, ak nan kou, ak sipò nan Dr Vincent, Medford mande yon alokasyon pou briye. Gleam Alokasyon ap akselere pwosesis la yo dwe ranpli yon ane de sa, ak eta a pral kontribye mwatye nan finansman li nan nouvo pwogram nan lekti santral. Sa a se yon sibvansyon trè konpetitif. Nou te pase anpil èdtan K ap travay nan sibvansyon sa a fè sa, èspere ke fè yon chwa. Si nou fè sa, plan an mwen jis dekri pral rive yon ane de sa. De tout fason, nan pwen sa a, nou ap wè nouvo plan an lekti santral ak monte pi vit ke posib.
[Paulette Van der Kloot]: Ok, gwo. Mèsi pou aktyalizasyon an. Kòm yon pati nan kesyon sa a, mwen jis vle konnen ke manm kominote a mansyone kèk jou de sa nan reyinyon komite lekòl la tou mansyone ke li te mansyone kèk pwofesè 'sèvi ak yon fwa kèk anvan, epi li pa t' klarifye si sa a te yon kesyon kontinyèl. Mwen konnen li te sijere fè sa nan tan lontan an, men yo ap itilize endikasyon imaj. Lè sa a, ou mansyone Nan devlopman pwofesyonèl nou an, devlopman prèv ki baze sou lekti syans. Se konsa, se kesyon sa a ti kras sou pwofesè a lè l sèvi avèk siyal imaj kounye a diskite ak syans ki baze sou prèv?
[Chiesa]: Lekti syans ki baze sou alfabetizasyon ak prèv pa ka sipòte siy yo nan imaj la li menm. Sa a se pa chwa prensipal la. Nou te gen yon sèl semèn pase a Nou te kòmanse yon ti PD, e nou te yon pwofesè jadendanfan ki te travay ak Hill pou aprann alfabetizasyon nan ECRI. ECRI se yon konsyans fonolojik, yon konpetans debaz. Pou yon pati nan nouvo pwogram ECRI nou an, pa gen okenn logo imaj Mwen kwè vwa ap vini. Mwen pa konnen detay yo egzak nan sa ki te site, men syans lekti nou yo ak tout PD a pa diskite sou siy yo nan imaj.
[Paulette Van der Kloot]: Se sèlman dènye a se vit. Kilè nou te wè sibvansyon gleam? By wout la, di ou mèsi pou demann ou an.
[Chiesa]: Aktyèlman, mwen pa konnen ki lè. Mwen te kenbe dwèt mwen. Nou isit la jodi a. Mwen predi ke li trè konpetitif, men nou mete yon anpil efò nan li, men, mwen panse nan mitan an nan sezon lete an, nou pral konnen.
[Paulette Van der Kloot]: Sa a se sa mwen espere.
[Chiesa]: Wi, depi travay te kòmanse sou yon orè sibvansyon, travay te kòmanse otòn sa a.
[Paulette Van der Kloot]: Trè bon, kidonk kite a kenbe li
[Chiesa]: Wi, li pral gwo. Sa a pral pèmèt nou reyèlman travay pou konekte ak kèk bon òganizasyon repitasyon tankou alfabetizasyon, doktè Orkin ak kreyasyon lespri. Natirèlman, yon pati nan sibvansyon sa a se pa sèlman finansman, ki se gwo, men yon lòt pati se ke nou yo pral kapab travay espesyalman ak konsiltan alfabetizasyon ki siyen pratik sa yo. Se konsa, lè nou ale nan pwosesis seleksyon an, nou pote l 'avèk nou. Se poutèt sa, mwen reyèlman vle jwenn sa a sibvansyon.
[Paulette Van der Kloot]: Mèsi.
[Chiesa]: Mèsi.
[Jenny Graham]: Manm Graham. Mèsi. Mwen te panse nan kòmansman konvèsasyon sibvansyon ou, rezon ki fè ou te di nou pa t 'kapab ranplase plan vwayaj la pi vit te paske pwofesè a pa t' kapab absòbe de nouvo rezime nan menm tan an. Se poutèt sa, tou de matematik ak lekti yo efikas. Men, pral pwoblèm sa a disparèt si nou maji jwenn sibvansyon sa a?
[Chiesa]: Non, nan kou pa. Mwen panse ke nou dwe fè sa, e se sa ki nan kou yon konvèsasyon ak Dr Vincent ak madanm li. Garusi ak madanm li. Khan, nou dwe deside Kounye a, matematik nou an pi nesesè paske gen yon gwo demann. Nou ka gen vire, men mwen pa vle pale sou direktè lekòl nou an, men sètènman lajan yo pral vire. Dr Vincent, sa a sanble yo gen yon deformation?
[Marice Edouard-Vincent]: Pou pwoblèm yo ak manm Graham, sibvansyon sa a se yon gwo opòtinite ke nou reyèlman pa vle rive. Ki sa ki te di nan reyinyon an soukomite a vrèman eseye balanse kapasite yo nan pwofesè yo. Apre sa, mwen pa di li nan pèspektiv nan panse ke kapasite entelektyèl se limite. Mwen konnen yo gen kapasite pou yo aprann plizyè zòn kontni nan yon fwa. Men, reyèlman absòbe kou a, jis tankou yo gen opòtinite pou yo absòbe ak aprann syans Foss 'ak kontinye ak lòt zòn kontni yo, ajoute yon kouch nan menm fason an, nou vle ba yo opòtinite sa a apwofondi zòn sa yo kontni. Limyè sa a ofri nan eta a se yon gwo opòtinite si Medford se vre chwazi, nou pral gen pou li retounen nan tablo a desen yo rezoud li. Mwen se yon sipòtè pou fè yon bagay Overall, it's fair and fair to do it, but it's a great opportunity and we don't want to miss this opportunity, but if we really learn about the situation we grant allowances in the summer we're going to have to do it, so we really have to really strategy and where we are at this time and now and now and now and now and now and now and now and now and now and now and now and now and now and now and now and now and now and now and now and now and now and now and now and now and now and now and now and kounye a epi kounye a epi kounye a epi kounye a epi kounye a epi kounye a epi kounye a epi kounye a epi kounye a epi kounye a epi kounye a epi kounye a Nou ka pran mezi pou satisfè bezwen alokasyon eta yo ak bezwen rejyonal yo. Mwen vle yon Graham itil.
[Jenny Graham]: Mèsi. Wi, kòm yon moun ki depanse pi fò nan karyè mwen edike granmoun, li pa kapasite entelektyèl, men ou jwenn konesans pwòp ou yo. Se poutèt sa, mwen konplètman sipòte pa sitèlman chaj pwofesè nou yo nouvo kontni. Mwen panse ke sa a se reyèlman malonèt. Li enjis pou elèv yo. Li definitivman remakab pandan pandemi an Nou pral wè rekiperasyon an ak yon seri konsiderab vini nan klas la. Mwen panse ke aprantisaj diferansye yo pral pi difisil pase anvan, paske Pandemik la pa afekte tout elèv yo menm jan an. Se konsa, mwen panse ke tout konpleksite sa a, tankou si yo toujou enkyete sou li, men mwen toujou enkyete w sou tout timoun yo ki pa sèvi plan nou yo. Mwen ta mande si nou jwenn sibvansyon sa a oswa ou pa, nou fè tout panse a kreyatif, planifye ki jan fè fas ak ki jan fè bagay sa yo, De tout fason, ak nenpòt sipò ou bezwen, kite a pale sou sipò sa a. Nou te pale de de sibvansyon diferan pou Esser. Fon yo te rive nan vil la nan plan sekou Ameriken an. Lajan sibvansyone yo se nan kou yon gwo pwoblèm, epi li pral yon bon pwoblèm. Si gen yon fason yo dwe plis kreyatif nan ki jan nou reyalize objektif sa yo. Malerezman, nou gen anpil defo kou, espesyalman nan nivo debaz la, menm jan tou sèlman bati kou yo. Se konsa, li la vo li ranje yo nan fondasyon an. Se konsa, mwen jis mande tout moun yo konsidere si yo rive nan sibvansyon sa a epi chèche konnen ki jan pou avanse pou pi pi vit nan non elèv yo.
[Marice Edouard-Vincent]: I just want to comment that it is true, we know we have been using it for a long time, but I do have to say under Dr. Kisa, what she does with the humanities team, looking for a literacy association with Hill, working with Dr. Orkin, and although they are training in ECRI, they are getting big big big big big big big big big big big big big big big big big big big big big big big big big big big big big even though they are training in ECRI. Pwogram lan se pa, paske li se sa nou vle nan moman sa a, epi nou ap renouvle ak jwenn fason yo amelyore atik ki disponib yo. Se konsa, mwen pa vle moun yo santi yo, o, ou konnen, ki nan 10 zan. Epi li demode e mwen panse devlopman pwofesyonèl, fòmasyon ak reyèlman ap travay pou jwenn kreyatif pou asire nou ajoute bon devlopman pwofesyonèl pou sipòte ak konpleman sa k ap pase Se konsa, mwen pa vle moun yo santi yo, o, ou konnen, alfabetizasyon se konplètman inyore paske nou yo trè kreyatif bay done yo. Mwen remèsye Dr. Chiesa pou tout bagay li te fè pou konplete pwogram efikas.
[Jenny Graham]: Wi, mwen pral fèmen li, e mwen panse ke tout sipleman nou yo se endikatè nan pwogram pòv nou an. Se konsa, mwen pa pran swen si li se dis ane fin vye granmoun oswa ou pa, men li la move. Koulye a, sa a se klè. Se konsa, mwen panse ke li te yon gwo chofè pou mwen. Si nou santi nou tankou li ap sipòte bagay sa yo, Lè sa a, laj pa pral deranje m '. Pwoblèm debaz la nou gen lè nou detwi tout kalite bagay sa yo nan yon bagay se ke li pa travay epi nou ap travay di. Mwen ta defi m 'ak si nou dwe fè yon anpil nan bagay sa yo fè yo tankou yon anpil nan bagay sa yo, sa a, se pwoblèm nan. Nou bezwen adrese kòz rasin sa a. Sinon nou pral depanse plis enèji ap eseye Yon kalite espas. Se konsa, mwen jis vle asire w ke tout moun konnen ke mwen absoliman sipòte bezwen an pou komite sa a. Nan nenpòt nan kategori sa yo, mwen pa panse ke li apwopriye yo sèvi ak lajan yo konnen ki jan nou ka fè sa pi vit.
[Marice Edouard-Vincent]: Mèsi a manm Graham yo. Mwen jis vle reponn ak di ke pati nan efò a pwofon nou ap fè ap kontinye resevwa kòmantè nan men pwofesè yo ak ale atravè tout pwosesis sa a enklizif yo pran tout moun, ki gen ladan fanmi an. Se konsa, mwen panse ke sa a se tou sa Fè pwosesis pilòt kou nou an pran plis tan jan nou eseye jwenn pwofesè ki enplike, jwenn aksepte, ak resevwa kòmantè nan men ekspè yo. Se konsa, fè sa ak bay plis moun ki gen opòtinite pou yo entèvni, li agrandi pwosesis la, pwosesis la ogmante. Olye pou yo di nou ap pran yon desizyon, li se desizyon final la. Se konsa, mwen vle tou di sa ou te di, men rezònman ki dèyè pwosesis ki pi long lan se gen yon vwa pi lou pou nou ka pran desizyon enklizif ak ke nou te tande anpil vwa. Mèsi.
[Chiesa]: Si mwen te kapab di yon lòt mo, se yon lòt bagay sa a? Wi. Mwen vle di ou mèsi premye e mwen vle remèsye Graham ou pou sipòte manm yo paske mwen dwe bezwen l 'jan nou kontinye etidye pwogram santral la. Youn nan pi gwo defo nou remake pandan vwayaj nou an se te ladrès debaz yo, se konsa mwen te kontan jwenn yon pwogram vwa fò pou sipòte. Elèv nou yo. Sa a se youn nan pi gwo dezavantaj yo, mouvman vwa dinamik la trè bon, ki bon. Zouti evalyasyon an ki parèt tou nan bidjè a se zouti evalyasyon nou wè a, ki pral bay nou pi bon mesures nou bezwen sipòte. Pi bon bagay sou Lexia Nwayo 5 se ke li gen de-nivo entèvansyon entegre nan lèt yo. Tankou pouvwa, tankou Nwayo 5, sa a se reyèlman benefisye lè nou kòmanse Pèrsonalizasyon kondisyon lekti nou yo, espesyalman konsidere entèripsyon yo. Sepandan, se sipò ou anpil apresye.
[Breanna Lungo-Koehn]: Manm Rousseau.
[Paul Ruseau]: Mèsi, Majistra. Mèsi pou diskou ou. Mwen trè kontan wè Menm si nou nan yon pandemi, nou toujou amelyore. Li pa vle di ou pa vle ou kontinye travay pandan pandemi an, men pito yon moun, mwen pa ka wè okenn ekspè lekti lekòl segondè. Epi, ou konnen, mwen konnen objektif premye direktè ou a, apre premye ane a, matematik se plis oswa mwens objektif la an premye. Mwen konnen tout moun ka mache ak moulen moulen chiklèt an menm tan an Se konsa, li pa ke mwen panse ke tout bagay se matematik e pa gen anyen k ap pase. Mwen pa kwè li pou yon dezyèm fwa. Sepandan, lè mwen gade nan lekti, mwen toujou tounen nan sèlman de etid yo mwen ka sèlman jwenn lè li. De etid yo montre ke apeprè mwatye nan prizonye yo nan tout sistèm prizon an soufri soti nan disleksi, ak de tyè gen yon move konpreyansyon yo genyen sou lekti. Tou de sanble yo dwe kritik literalman. Si ou gen disleksi, gen yon konpreyansyon terib nan lekti, epi pa gen okenn sèvis simonte disleksi ou oswa konpanse, mwen pa panse ke nenpòt nan nou kwè sa nou wè nan pwoblèm MCA a oswa pwoblèm, ak timoun sa yo gen potansyèl la yo dwe posib pou timoun sa yo. Non, se pou nou klè e onèt. Ou konnen, si ou kite lekòl segondè epi yo gen konpreyansyon lekti pòv, ou konnen, nou pa voye ou nan mond lan ak ladrès yo ou bezwen, sa a se nou. Se konsa, ou konnen si nou gen yo chwazi ant matematik ak lekti de tout fason, regrèt, jodi a mwen se yon ti kras fatige, yon ti kras fatige soti nan sibvansyon an Mwen vle di, jan mwen te di anpil fwa nan chak bidjè, lekti gen yo dwe devan yo nan matematik. Li dwe devan lang mond lan. Li dwe te anvan chan sa a, epi mwen gen tandans yo dwe devan yo nan atizay la. Men, si timoun nou yo pa la Ou konnen, mwen panse, mwen panse ke lè sa a se evidan, nou gade nan elèv yo AP ankò epi respekte elèv yo epi yo dwe fyè de li. Nou ta dwe. Sepandan, mwen santi ke konsantre sou En yo, olye ke konsantre sou kote san yo pa anpil limyè se yon pwoblèm reyèl. Natirèlman, sa a se pa sèlman pwoblèm Medford a, men mwen pou kont li, Ou konnen, pwogramasyon an mwen tande sanble ap yon ane oswa de, epi nou ka jwenn ekip la tout antye kouri ak Lè sa a, nou pa jwenn elèv yo ki pa ka konprann epi yo dwe kapab li kòrèkteman. Epi, men ankò, bidjè a pa enkli ekspè nan lekti lekòl segondè. Lè sa a, ou konnen, nan dènye dekad la nan elèv yo, nou jis pa fè sa, Enkyete sou yo? Mwen pa gen okenn lide. Li sanble yon ti kras.
[David Murphy]: Mesye Cai, mwen pa pral enkyete sou yo. Mwen panse ke Dr Gazelle vle reponn a yon pwen sibstansyèl de vi sou enpòtans ki genyen nan nivo sa a, men anvan sa, mwen jis vle di ke pandan ke li se dwa, mwen vle di, ekspè yo lekti prensipal yo priyorite ak youn nan priyorite prensipal yo nan pwosesis la bidjè jeneral. Li se yon apatman, li nan fason nou estrikti li, sa yo konnen, Sa yo te prezante sou 3 me nan bidjè lekòl la, ki pa nesesèman enkli nan bidjè a Syans imanitè. Mwen panse ke gen twa varyab ke nou toujou bezwen konsidere lè mete tout priyorite bidjè. Youn nan se limit la nan finansman, ki pa fasilite pa pwosesis sa a. Kòm ou konnen, nou ap evalye bezwen an reyèl pou etabli pwoblèm sa a nan rejyon an. An menm tan an, nou dwe konnen sa Genyen toujou paramèt nou ap opere sou. Dezyèm pati a se ke gen moun ki gen restriksyon sou moun, epi nou se nan pwosesis la pa ogmante lajan ak opere finansman pou Esser, ki pral fè ekip nou an plen nan posiblite yo. Nan fason sa a, nou dwe sonje ke si nou genyen, e an jeneral, yo pa nesesèman menm gwoup moun yo, men nou dwe bay priyorite moun nan nou nan yon sèten mezi HRs sa yo ka konsantre sou efò yo, ki mennen nan yon varyab twazyèm, ki se pwobableman yon sèl ki pi chokan. Se konsa, lè nou obsève sa a, sa yo priyorite bidjè yo nan yon kontèks la nan ane nan dezòd kite dèyè, ak nan kèk fason, nou konsantre sou nivo a K-8, nou panse ke envestisman ka pi enpòtan. Twazyèm sa a se pa yon moun. Nou inyore li, inyore li, ak nan kou nou pa pran swen. Sou sa ki te pase nan nivo segondè a. Sepandan, li se responsablite a yo konsidere ki kote resous yo ka agrandi fè pi gwo enpak la. Apre sa, mwen panse ke twa varyab sa yo ap detèmine rekiperasyon an nan kat ekspè nan entèvansyon yo lekti prensipal ou tande, sètadi, espesyalis nan entèvansyon alfabetizasyon nan nivo lekòl la entèmedyè. Nou espere ke nou gen lòt fason pou envesti ak priyorite Nan yon sèten mezi, li ka ede tou pi gran elèv yo. Men, ou konnen, mwen panse ke gen yon reyalite sou nivo nan kalite natirèl la nan dola a. Nicole, ou ta renmen ajoute yon bagay nan sa a?
[Chiesa]: Wi, mwen jis vle ajoute byen vit, mwen apresye pwen li, Mesye Larisi, mwen pa konnen, li sanble yo dwe trè fin vye granmoun, men lè nou gen yon lis vle, ou konnen, ou konnen. Plis pase yon ane de sa, nou te pale sou atire yon ekspè lekti lekòl segondè. Mwen pa panse ke nenpòt moun ki sou komite sa a pral satisfè lè li ekspè pa ka fè pati nan bidjè ane pase a. Mwen konnen li pa. Se konsa, premye priyorite mwen se asire w ke yo fè fas ak sa yo deranjman aprantisaj ak defisi ankò. Se konsa, sa a se premye a. Youn nan bagay nou te fè pandan de dènye ane nou yo nan lekòl segondè te gade orè a epi kòmanse kreye yon bagay nou te rele kou a defi alfabetizasyon. Sa yo se pa twa elèv nou yo, men elèv dezyèm nivo nou yo ki montre diferans oswa twou vid ki genyen nan lekti, ekri, konpreyansyon. Nou Lè sa a, gen sijè si ou vle kote elèv yo ap travay di sou defi alfabetizasyon olye ke ale nan yon lòt mini. Yo pa anseye yo pa ekspè lekti. Mwen panse ke li trè transparan sou li, men li la sipòte pa Mèt nou an nan Syans imanitè. Se poutèt sa, restore entèmedyè ekspè lekòl la se priyorite nan tèt. Nou bezwen refè yo. Nou bezwen lis sa yo twou vid ki genyen. Epi kontinye sipòte kou defi alfabetizasyon yo, li ta benefisye pou chèche pote kèk ekspè nan lekòl segondè. Mwen konnen madam lè nou pale sou elèv disleksi nou yo. Bowen se sou sibstiti, kidonk li se evidamman yon kote yo li, ekri ak sipòte klas nan lekòl segondè. Men, pou tou de elèv nou yo, mwen sètènman te gen enkyetid yo menm ak konsidere fwa yo diferan, li se yon priyorite trè enpòtan nan asire w ke nou sipòte yo kòm anpil ke posib.
[Paul Ruseau]: Mèsi. Majistra, si mwen ka reponn byento.
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi, manm Rousseau a.
[Paul Ruseau]: Mèsi. Mwen panse ke ou mansyone klas alfabetizasyon oswa sa yo rele kontni. Mwen eskize pou bliye sou vitès sa a vit, men nan lekòl segondè li te enteresan. Natirèlman, li ta bon si nou te ka konnen ki jan yo ka resevwa ekspè lekti ede oswa anseye. Men, konsènan disleksi ak edikasyon espesyal ak moun ki nan IEP, mwen vle di, sa mwen toujou wè se estime yo dwe 15% nan popilasyon an, ak 15% a 20% nan popilasyon an se disleksi. Mwen si ke soti nan 15% a 20% nan elèv yo pa dyagnostike ak disleksi. Se konsa, pou tout elèv ki li byen ase yo p'ap janm gen yon IEP oswa yon paran ki fò ase yo fòse gòj la jwenn yon IEP, sa a, se pa, mwen pa di Jwenn IEP plis pase paran ki gen lòt karakteristik. Sa a se jis yon reyalite. Se poutèt sa, pou tout timoun ki pa gen pwofesè ak paran doktora yo, yo pral asire w ke pitit yo jwenn sa yo bezwen, kèlkeswa si yo pral nan yon mond kote yo pa janm jwenn yon disleksi epi yo pa janm te aprann li ak fè kòrèkteman, li ak fè ase lekti oswa konpreyansyon yo genyen sou mond lan. Mwen pa pale sou kondisyon yo antre nan yon pwogram PhD. Nou ap pale de kondisyon ki nan sèlman travay biwo oswa anpil lòt kalite travay ak nou vle elèv nou yo reyisi. Se konsa, mwen trè rekonesan.
[Chiesa]: Wi mwen konnen. Mwen vrèman apresye sa ou vle di. Youn nan bagay sa yo enteresan se sou bidjè a mwen pa gen, mwen gen yon anpil nan tan yo pale sou entwodiksyon mwen an, ak sa a se zouti nan evalyasyon ki ka te wè seri a twa a 11 nou ap travay sou ane pwochèn paske nou bezwen sèvi ak zouti nan evalyasyon ki jan yo idantifye tout elèv yo ke yo ka rekonèt yo kapab Gen twou vid sa yo nan Comp. Yo ka pa kalifye pou yon edikasyon espesyal, men yo toujou ap goumen. Yo ka gen kwasans ki ba oswa pwodiksyon ki ba. Kalite zouti sa yo, mwen konnen, mwen santi mwen trè pwisan, e mwen konnen tou ke moun aktyèl la an chaj ak direktè lekòl, zouti sa yo se sa nou bezwen pou nou pa pèdi elèv ki ka pa enfim. Men, gen sètènman kèk ladrès refè reta. Se konsa, objektif la se jwenn evalyasyon sa yo, ki se chè, men mwen toujou jwenn li trè enpòtan ak kritik, ak Lè sa a, pran ki done ak fè yon bagay ak ki done yo. Si elèv sa yo pa kalifye pou IEP a, tanpri pran elèv sa yo nan kou defi alfabetizasyon an. Kite yo nan ekspè lekòl entèmedyè pou nou ka reyèlman jwenn ekspè yo kote yo travay ak ki jan yo korije yo. Fason sa a nou ka reyisi. Li nan sou bidjè ak mwen totalman dakò avèk ou. Kòm mansyone pi bonè, mwen panse ke sa a pral ede kaptire elèv ki ka pa gen defans. Nou sètènman defann yo, men sa pral yon lòt vwa. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Si mwen te kapab poze yon kesyon rapid. egziste. Casey, ou mansyone ke pral gen zouti evalyasyon pou twazyèm seri a 11 seri Èske sa evidamman yon K-2? Se poutèt sa ou pa t 'mansyone K-2 a?
[Chiesa]: Se konsa, sa a akòz entènèt la? Wi, plis, men, nan kou, nou pa vle evalye elèv yo pandan tout ane a. Se konsa, nou pral wè sa ki nou debarase m de? Koulye a, nou ap fè yon evalyasyon trè solid soti nan twa a 11. Majistra a, seleksyon alfabetizasyon orijinal la dwat. Se poutèt sa mwen pa enkli sa a kontni, menm jan yo pral divize nan sa a seleksyon alfabetizasyon byen bonè.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tout elèv yo pral Suivi nan fen ane a yo konprann kote yo ye ak potansyèlman ede ete sa a?
[Chiesa]: Mwen panse ke sa a se yon acha ane pwochèn. Sa a se yon acha chè. Seleksyon nan alfabetizasyon orijinal la te, e sa ki te pase nan moman an. Nou wè done sa a. Sa rive twa fwa nan yon ane. Nou pral sèvi ak done sa a lè gade li Lekti ete oswa entèvansyon ete ki parèt nan bidjè a. Se poutèt sa, nou kapab kounye a itilize sa a K ak de done deteksyon alfabetizasyon byen bonè. Nou tout vle fè pati bidjè ane pwochèn lan. Se konsa, nou ka kòmanse evalye elèv yo nan kòmansman sezon otòn lan epi pran yo nan kou defi alfabetizasyon sa yo oswa defi matematik. Li gen matematik, syans ak li konpozan. Èske sa pral reponn kesyon ou an?
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi. Ok Se poutèt sa, de Ks yo te evalye nan fen ane sa a. Koulye a, nou pral sèvi ak pwogram sa a yo ajoute twa a 11 pou sa a rive nan sezon otòn la.
[Chiesa]: Wi. Sa a pral ant twa ak 11 matyè yo. Lè nou eseye syans, nou pa jwenn li. Mwen pral kite sa a bay Mesye Seri. Mwen pa vle apatman li, men pou angle, ekspozisyon an ap grandi plizyè fwa nan yon ane.
[David Murphy]: Wi. Franchman, mwen panse ke sa a se yon egzanp Operasyon ak priyorite komen yo, se pou mare. Sa a se akòz mank nan evalyasyon, menm si se evalyasyon an jere, tout rejyon konfyans ak franchman, nou dwe panse kreyativite menm san yo pa done serye. Se konsa, sa a pral vin yon priyorite kle pou nou envesti nan yon fason oswa yon lòt. Kòm Dr Pyazza te di, li pa nesesèman pi bon mache a, Pami priyorite yo diskite aswè a, men nan yon fason oswa yon lòt, li se yon envestisman nan rejyon an ki reponn a pwogrè elèv yo te fè. Se konsa, pandan ke nou renmen yo dwe Frank sou bidjè a operasyonèl paske li se pa nesesèman yon sipò dirèk pou elèv yo, li se vre yon gwo priyorite, fason nou mete moun, sèvis ak pwogram sou ki jan nou ede elèv yo aprann olye ke mezire sa yo ap aprann. An menm tan an, nou konnen ke sa a se yon dwe Men, si nou pa gen zouti sa a, nou pa pral kapab travay franchman nan nivo a nou bezwen. Se konsa, nan yon fason oswa yon lòt, sa a pral envestisman an ki rejyon an pral fè.
[Unidentified]: Mèsi.
[David Murphy]: Malgre sa, tan ka konsidere, men nou toujou gen anpil zòn nan kontni. Kòm Mesye Sears mansyone, konsantre syantifik nou an, se relativman senp akòz fòs la nan pwogram syantifik nou an. Lè sa a, nou dwe kapab Oke, mwen konnen Siri espere epi yo ka bay nou ak istwa sou Medford Piblik Lekòl Syans Depatman an pandan tout aswè a. Sa ta trè bon. Nou ka bay tan pou sa pita. Mwen pral di ke nou vle asire w ke nou jwenn nan tout jaden nan tan an nou genyen.
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi, mwen pral ale nan syans ak Lè sa a, mwen pral rezoud pwoblèm fizik ak sante. Se konsa, sou manm Van der Krup a nan syans?
[Paulette Van der Kloot]: Jis yon rapid. Mesye Seary, ou mansyone Mozilla ak Mozilla, espesyalman pou syans, men li sanble nou pa te deplase ankò. Li nan klè poukisa sa a se jis yon lòt eleman bidjè, pri a, ki jan chè li ye? Li sanble yo dwe konsa siksè nan lòt matyè yo, poukisa nou pa prezante li kounye a?
[Rocco Cieri]: Mèsi pou kesyon ou, madam. Van der Kloot. Mwen panse ke li se, nou ap deplase pi devan avè l 'ane sa a. Se pa ke li pa enkli li.
[Paulette Van der Kloot]: Ah, ok. Mwen pa konprann diskou ou.
[David Murphy]: Li se pasyèlman finanse nan finansman retrèt, se konsa franchman bidjè a ap vini, men li pral yon envestisman ki rejyon an pral fè ak se relativman modès.
[Chiesa]: Ok, se konsa nou sèvi ak li nan li yo ak syans sosyal.
[Paulette Van der Kloot]: Ok Se poutèt sa, li pral tou ap enkli nan syans. Èske sa dwat, Dave?
[David Murphy]: Yo ap itilize ak lè l sèvi avèk byen. Se konsa, li nan jis yon kesyon de konnen si ROC pral patisipe nan moman sa a.
[Paulette Van der Kloot]: Ok Ekselan. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Èske gen yon moun ki gen kesyon syantifik? Manm Rousseau.
[Paul Ruseau]: Mèsi, Majistra. Oke, mwen sèlman gen yon dènye kesyon, byen, sa. Oke, lè sa a, lè nou te chwazi yon nouvo pwogram, li te evidan ke nou te pale anpil. Oke, mwen jis espere, byen, petèt ane pwochèn, lefèt ke nou gen enèji renouvlab chak ane. Aktyèlman, pou mwen, pou mwen, poukisa li panse nou kontinye pale sou li? Lè nou te dakò, nou te konnen yo te ka renouvle chak ane. E nou pa pral pale sou pri a nan dlo oswa elektrisite. Mwen totalman, mwen konnen li la isit la paske li la toujou nouvo, men mwen espere nan kèk pwen nou ka sispann mansyone lefèt ke nou gen pou peye pou li. Paske nou konnen ke lè nou dakò pou achte pwogram lan, pwogram lan pap menm travay si nou pa fè sa. Sa a se jis pwen nan fè pwogrè sa a. Mèsi.
[David Murphy]: Sa a trè bon. Jis ini konvèsasyon anvan nou yo ak finalman wè li kòm yon kantite lajan relativman modès nan ogmantasyon fiks yo. Mwen panse ke ou gen rezon. Finalman, li posib pou evantyèlman gen ladan yon pòsyon nan li nan senserite total, espesyalman lè nou ka ale nan envestisman liv EF21 a. Nou ka absòbe li nan total bidjè syantifik la. Men, sa a se toujou yon priyorite enpòtan nou vle mete aksan sou. Men, mwen panse ke ou se dwa nan lavni. Lè rejyon an angaje nan rejyon an, nou dwe konsidere ogmante depans fiks yo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Nou gen sante ak espò. Èske gen nenpòt pwoblèm?
[Paul Ruseau]: Majistra, mwen sèlman gen yon sèl kesyon.
[Breanna Lungo-Koehn]: Li se Ruseau, Lè sa a, yon manm nan Kreatz.
[Paul Ruseau]: Mèsi. Se konsa, rete tann, mwen mal? Padon, erè nan Slideshow sou òdinatè mwen an. Se konsa, an sante, mwen te tankou 160,000 nan moman sa a. Men deskripsyon yo soti nan pwofesè edikasyon fizik sètifye nan chak bilding. Mesye Murphy, sa a se konvèsasyon sa a, ou pale sou lefèt ke nan negosyasyon yo nou pa ajoute yon lòt pwofesè edikasyon fizik nan chak bilding, men nou vle fini ak yon pwofesè sètifye edikasyon fizik. Lè sa a, petèt literalman, se tankou nou siyen pou yon ekspè.
[David Murphy]: Se konsa, sa a se pou 21 ane 22 ane 22 ane, nou rekòmande pou nou ajoute yon pozisyon asire tèt nou Natirèlman, gen yon pwofesè edikasyon fizik adaptasyon nan ekip nou an. Pati nan ki se moun ki bay elèv yo ak sèvis espò adaptasyon, men li se posib tou ke yo se moun ki bati kapasite nou yo, ki se esansyèlman modèl la antrenè asire ke nou fini ak omwen yon pwofesè adaptasyon edikasyon fizik nan chak bilding. Se konsa, nou panse ke li nan pon yon ane a asire ke priyorite sa a te adrese Kòm nou bati kapasite a nan ajans lan, asire w ke sa a se sèvis la ke yo te bay la. Siyifikasyon negosyasyon an. Ki sa ki afekte negosyasyon vle di nou yo pare yo kontinye negosyasyon nan mwa kap vini yo. Ap atann nou yo ase pou kounye a, espesyalman si nou ajoute pozisyon sa a ane pwochèn epi yo gen yon moun sou ekip la pare yo ede. Nou kwè ke 22-23 ane akademik yo se yon delè pou asire nou gen yon sèl moun nan chak bilding, omwen yon moun nan chak bilding.
[Paul Ruseau]: Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mwen pral poze yon lòt kesyon apre manm Kreatz la. Mèsi. Manm Kreatz, Lè sa a, retounen nan manm lan Ruseau.
[Kathy Kreatz]: Wi, mèsi. Mwen jis mande yon kesyon. Perry. Mèsi pou diskou ou. Anvan Covid, mwen te kapab ale nan sit la kote mwen etidye yoga ak rechèch vire. Mwen ka wè nan naratif la ke travay sa a sispann. Apre sa, mwen konnen mwen gen asire w ke li, men mwen vrèman eksite yo wè si nou ka kòmanse li. Mwen te resevwa yon mesaj nan men paran mwen, ou konnen, paske nan Kuvid, elèv ou yo pa fè egzèsis nan woutin chak jou ou. Li se yon bon bagay yo gen yon lòt espas ki disponib pou diferan kalite egzèsis. Tout moun renmen fè egzèsis diferan, jis tankou kèk moun tankou kouri ak kèk moun tankou yoga, ki se reyèlman bon. Se konsa, ou konnen, mwen espere Nan yon tan ki long, se sa nou ka fè.
[Rachel Perry]: Wi, nou reyèlman travay ak elèv pwofesyonèl nan sans sa a. Sa a se definitivman yon bagay nou kontinye kouri dèyè. Mwen panse ke Mesye Murphy chita pale sou li, tou. Mwen konnen sa a se yon bagay sant la sipòte ak sipò tou.
[David Murphy]: Mwen panse ke avètisman an sèlman ogmante sa a se, Yon anpil, nou ap pran avantaj de opòtinite sa a vini ak tout priyorite ak estrateji. Se konsa, gen kèk moun ki ka evantyèlman peyi kòm bidjè kapital ak lòt moun, pandan ke lòt moun ka gen opòtinite finansman ekstèn. Mwen panse ke konstriksyon nan rechèch yoga ka konstitye yon priyorite kapital ak nou pral chache li nan tan akòz. Men, franchman, nan nenpòt ki ane fiskal, li pral kole nan bidjè a opere, men mwen panse ke li nan yon bagay nou ka swiv epi ki pral sezi. Jis tankou yon madanm. Agiman Kriens 'ap gen gwo valè Apwopriye pou elèv yo. Li kapab yon priyorite kapital nan fen an.
[Kathy Kreatz]: Mèsi. Mwen kontan wè pwofesè tras ak jaden, pwofesè edikasyon fizik adaptasyon nan bidjè kle yo. Mwen te konnen youn ak lòt pou de ane, madanm mwen. Perry, w ap eseye jwenn li epi mwen se konsa kontan rankontre ou ak espere ou rete la.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Mèsi.
[Paul Ruseau]: Ruze Mèsi. Mwen jis vle tcheke doub. Sipoze li se yon pwofesè sante nan modèl Michigan? Sa a se ki kalite pwofesè sante nou pale sou nan ka inonbrabl. Èske moun sa a kòrèk? Ki moun ki pral fini ak kapab ... di ou mèsi?
[David Murphy]: Sa a dwat. Mwen ta di ke pandan ke nou priyorite sa a, ak pou anpil nan priyorite nou yo, nou ap travay yo kenbe fleksibilite alantou bagay sa yo tankou sètifikasyon ak lisans. Nou vle asire w ke priyorite sa yo enkli nan orè nou yo oswa ajiste tan nou nan yon fason ki mete elèv yo premye bay maksimòm fleksibilite. Se konsa, mwen panse ke ki gen ladan sa a nan diskou sa a montre priyorite yo nan jesyon nan yon pèspektiv finansman, jan li ka wè nan fen a ke sa a se yon priyorite pou lekòl segondè paske li sanble yo dwe konstwi a yo dwe enkli nan pozisyon an. Sa yo se bagay ki dwe adrese nan mwa kap vini yo. Men, wi. Repons lan kout nan kesyon an se wi. Sot pase a se yon pozisyon lajman diskite.
[Paul Ruseau]: Mèsi. Mwen jis espere ke nou pa trè gratis sou sètifikasyon ak ansèyman. Oke, franchman, pati a seksyèl se pa pou dedomajman pou la nan feblès. Osi lwen ke mwen konnen. Epi, ou konnen, si nou travay di pou jwenn bon moun, yo pa vle jwenn yon moun ki pa bay jistis oswa pi mal, ou konnen, paske bagay sa yo pa anseye kòrèkteman oswa anseye nan fason danjere. Mwen panse ke se pè mwen. Se konsa, di ou mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Miembro van der Kloot。
[Paulette Van der Kloot]: Si mwen kapab, mwen vle deplase sou jwenn mizik ak lang pale. Premye a tout, mwen gen plizyè kesyon. Mwen panse ke mwen pral premye patisipe nan yon pati nan chan sa a, "bèl atizay". Ok Se konsa, enkyetid mwen se ke nou te jwe sa a nan reyinyon an soukomite nan kou a, men nou te gen yon gwoup konplè nan elèv ki te pèdi strings yo soti nan katriyèm ane ak yon gwoup konplè nan elèv ki te pèdi kou senkyèm klas yo. Kòm nou tout konnen, Sa a te vin yon pwogram manje pou Gwoup Mizik ak Gwoup Mizik Lekòl Segondè Edikasyon, e mwen panse li se tankou yon opòtinite enpòtan pou timoun nou yo. Se konsa, mwen te kirye ak reyalize ke sa a te yon ti kras diferan de bidjè a, men li te kapab gen yon enpak bidjè. Ki jan nou prale, kidonk sa ki sou senkyèm ane yo ki te pèdi senkyèm ane nou yo ane pase a? Èske violon an ap yon altènatif posib pou aliyen enstriman inisyal la? Se konsa, nou bezwen plis zouti? Lè sa a, mwen te eseye figi konnen ki jan nou ta okipe li. Lè sa a, nou te antre nan, nou menm tou nou pèdi yon gwoup elèv ki te pèdi enstriman mizik premye ane yo. Li enpòtan ke si yo gen yon chans lekòl segondè yo, yo kòmanse sa a. Lè sa a, ou ka fè sa?
[Bernadette Ricciardelli]: sètènman. Li kapab. Kòm ou konnen, Depatman ED te pibliye yon gid ki grav anpil, e mwen dwe di, yon gid strik sou itilizasyon enstriman ak lòt materyèl pataje. Gen twa itérations diferan soti nan iterasyon yo lage nan mwa Jiyè, Oktòb ak Mas. Se poutèt sa, rezon ki fè nou pa poze kesyon sa yo se jis fè li klè nan piblik la se paske nou swiv direktiv piblik. Se poutèt sa, nou gen yon anpil nan diskisyon nan depatman an. Mèsi anpil nan Haley Rella, mwen panse ke sou apèl sa a, Sophia Chang. Tou de se trè inisyateur. Nou te voye yon imèl ki aktyèlman kite maten sa a epi nou te swiv lè reyinyon sa a te fèt. Ki kote nou kominike avèk paran nou yo, nou pral kontinye konekte ak paran nou yo, pa sèlman yo konprann rechèch Google a konnen ki moun ki enterese, men nou pral eseye kominike avèk paran nou yo nan pèfòmans salklas, oswa menm nan yon lòt kominikasyon, enfòme yo sou egzistans lan nan pwogram sa yo ak ankouraje yo patisipe nan pitit yo. nan Gwoup Mizik ak Gwoup Mizik. Se konsa, pa sèlman pou lekòl entèmedyè, nou kòmanse ak lekòl segondè. Ann ale epi jwenn paran yo nan katriyèm ak senkyèm klas yo. Se konsa, nou fè sa, epi nou pral kominike dirèkteman ak paran nou yo nan yon tantativ ranfòse pwogram nan. Se konsa, mwen genyen Li te mansyone ajoute enstriman mizik. Espesyalman, nou mansyone Ukrail ak gita an, men nou bezwen tou lòt enstriman mizik. Se konsa, nou konnen sa. Mwen panse ke yon anpil nan sijè ki abòde te kòmanse epi ou gen kontinye prale.
[Paulette Van der Kloot]: Men, Bernadette, ou reyèlman pa t 'reponn kesyon mwen an. Si ou fè sa, yo pral gen yon chans pou yo patisipe nan senkyèm ane violon ane pwochèn la?
[Bernadette Ricciardelli]: Yo pral fè sa. Mwen vle di, li depann de demann lan. Se konsa, youn nan yo, ak ekip nou an, ekip nou an gen kèk fleksibilite. Tout ekip mizik nou an se K-12. Se konsa, nan tan lontan an, nou mete ekip la estratejik kote nou bezwen li. Se konsa, mwen panse ke ou ta dwe premye, kote kote ou ye a, kote kondisyon ou yo, kote nou pral eseye ranfòse li pou nou gen nan pozisyon ekip nou an pou yo anseye elèv yo ak Lè sa a, jwenn yo pran klas enstriman divès kalite.
[Paulette Van der Kloot]: Se konsa, mwen mande si nou bezwen plis violon ane pwochèn, menm si distri lekòl la pri lwaye yo, paske toudenkou, nou gen timoun k ap deplase soti nan chanm 3 nan chanm. Koulye a, mwen ap travay sou asepte ke ane pwochèn nou ka ofri yon violon paske li pa yon van bwa, men yon respiratè. Se poutèt sa mwen te kòmanse. Mwen vle di, ou konnen, ka gen senk klas elèv ki pa gen yon chans nan katriyèm ane. Gen? Tradisyonèlman, nou bay elèv yo ak zouti sa yo, nan non an Nominal Way, mwen panse ke $ 25 pou chak ane. Wi. Kèk nan yo te abandone. Èske nou gen kapasite nan kantite zouti oswa nou ta dwe konsidere sa nou pral fè pou echèl? Kòm objektif la ta dwe, nan kouri long la, nou ofri opòtinite yo timoun yo pou nou ka simonte sa a bosu epi kontinye ak ekselan nou an bann pwospere ak plis pase 100 moun fò sou ane yo.
[Bernadette Ricciardelli]: Wi, sa a se yon pwoblèm ki grav anpil. Se konsa, mwen vle di, mwen konnen Sophia Chang ap travay sou rezèv la violon. Aktyèlman, mwen la, mwen panse mwen la jodi a, e mwen ap fè envantè ankò. Se konsa, nou ap Navigasyon envantè. Nou konnen sa nou genyen. Tou depan de demann, nou ka bezwen ranfòse sa a.
[David Murphy]: Ok Mwen panse ke nou dwe tou eksplore efò yo kiltive bezwen, paske pou madanm lan. Opinyon van der Kloot a, Mwen vle di, sa a se yon egzanp trè espesifik nan ki jan nou pale sou ki jan nou pa vle defini karyè akademik yon elèv la nan ane 1920 yo ak 2021 ane lekòl la, dwa? Se sa ki te ane a ki te pèdi, oswa petèt ane a ki eklere flanm dife yo alantou edikasyon mizik, toudenkou pa patisipe nan aktivite ki pa akademik ki ta soufri konpwomi nan lekòl segondè, sa ki te fè rechèch la pou opòtinite. Se konsa, sa yo, se reyèl Risk espesifik nou bezwen analize chak pwogram ak chak priyorite bidjè nan lantiy la asire ki jan nou asire sa a pandemi mondyal pa defini karyè edikasyon yon elèv la soti nan lekòl piblik Medford. Lè sa a, nou pral travay yo devlope enterè sa a ak travay yo jwenn zouti oswa nenpòt ki lòt enfrastrikti ki nesesè yo asire nou ka jwenn elèv yo ankò nan fason yo Yo ta dwe. Men, mwen panse ke sa a se yon bon kesyon paske mwen panse ke li se yon egzanp trè espesifik nan ki jan yo chanje chemen an nan elèv yo akòz total soti nan kontwòl.
[Paulette Van der Kloot]: Wi. Se konsa, si mwen ka swiv li. Li evidan, sa a se yon pwoblèm trè konsènan pou mwen. Epi, jan nou te wè pwogram enstrimantal la pou yon bann senkyèm ane. Mwen toujou pa konnen si nou pa nesesèman konnen si nou ka bay tout enstriman mizik yo mwen konnen. Mwen mande si plan ete fè sans. Oke, ou konnen, jis ranfòse si li depann sou kondisyon yo. Uh-huh, Mwen panse ke sa a tou ogmante yon pi gwo pwoblèm. Koulye a, Bernadette, mwen vle fè li klè ke li se pa san yo pa refleksyon sou travay la li ap fè, men li pral konnen ke tout ane sa yo mwen te sou komite a, mwen se yon defansè pou boza. Malgre ke mwen trè klè e mwen konnen ki jan nou ta ka wè depatman nou an, mwen enkyete ke nan atizay la bèl, li gen pwoblèm Fè yon pwofesyonèl pwofesyonèl nan mizisyen ak atis ki sipèvize depatman an ak travay. Se konsa, lè Bernadette entèveni ak te fè travay la difisil ane sa a, mwen toujou di Hey, mwen pa vle atizay yo dwe dezyèm lan nan tout lòt depatman. Gen yon blag la, men ou konnen, sou tan, nou dwe asire w ke depatman boza nou an enpòtan menm jan ak tout lòt moun yo. Se konsa, se poutèt sa mwen enkyete w sou li, epi mwen mande, kounye a, ou pa sijere yon direktè separe, men kesyon an pral: ki sa ki plan an?
[Bernadette Ricciardelli]: Oke, repons lan se wi, mwen vle di, ki sa mwen ka di se ke an reyalite, tout pwofesè yo te pran yon etap e mwen gen mansyone ke pwofesè prensipal la Haley Rallo te yon gwo èd m '. Sophia Chang ranfòse tout moun. Mwen vrèman pa ta dwe san konte pwofesè prensipal la. Tout moun te fè yon etap pi devan epi yo te ede. Yo eksprime enkyetid sou kontinyasyon nan pwogram lan. Se konsa, sa a se yon pati nan chak diskisyon nou gen nan reyinyon depatman. Se konsa, nou yo trè pozitif sou sa. Ou konnen, pa konnen ki sa limit tonbe pral pote, atitid mwen se ke nou pral ranpli, epi si nou bezwen pran retrèt ou, nou pral pran retrèt ou. Mwen panse ke li pi fasil pou planifye ak Lè sa a, si nou bezwen koupe, nou pral fè sa. Men, lè nou gade nan sa k ap pase atravè mond lan, mwen pa vle li tout, tout bagay ap tounen. Se poutèt sa, nou pa janm planifye pran retrèt ou. Nou planifye pou fè pwogrè konplè.
[Paulette Van der Kloot]: Mwen jis vle asire w ke nou menm tou nou gen yon plan bidjè ak gen ase resous yo satisfè bezwen yo, si li la zouti yo siplemantè, ekip la oswa nenpòt ki bagay ki te rekonpanse ane sa a.
[David Murphy]: Wi, Madam soti nan yon plan bidjè, mwen ta sèlman di ke mizik la ak atizay nan Depatman an nan Fine Arts pa ta dwe pran plis tan pase lòt depatman ki enpòtan konsènan egzistans li, paske Sa a se kritik pou valè nou yo kòm yon òganizasyon ak nan yon pèspektiv ansèyman, epi li enpòtan asire ke elèv yo gen eksperyans nan konplè ak dam yo mande yo. Brandencute ogmante, espesyalman kite dèyè entèripsyon pandan peryòd sa a. Konsènan kote administratè a, mwen jis di ke priyorite ki baze sou ak nou yo ap eseye santralize karakteristik miltip sipòte dirèkteman Apre sa, mwen panse ke li ta ka paske ou pwobableman pa ka wè li nan nivo ki pi wo a. Nan yon tan ki long, sa dwe fèt nan kèk fason oswa fòm. Se poutèt sa priyorite alontèm detèmine li. Sepandan, nou konstwi priyorite bidjè asire ke nou konsantre kòm anpil nan resous nou yo ke posib sou anplwaye yo ak pwogram ki dirèkteman ekspoze a elèv yo. Men, nan kou sa a se pa sa nou te pèdi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Nou gen Dr Edouard-Vincent, ak Lè sa a, manm Rousseau. Oh, tanpri enfim li.
[Marice Edouard-Vincent]: Padon, men manm Ruseau yo rale devan m ', kidonk ou pa lide. Mwen tou senpleman te di ke nan reponn kesyon nan men manm nan van der Kloet, Mesye Murphy finalman adrese pozisyon nan rejyon an, men nou absoliman mete atizay, atizay ak atizay ak atizay ak atizay ak atizay ak atizay ak atizay ak atizay ak atizay ak Kounye a, travay la ki Dr Ricadeli te fè asire ke kou boza nou yo menm ki konsistan ak nan liy ak K a 12 se yon kou konplemantè nou te itilize ane sa a pandan pandemi an. Mwen jis vle konnen ak di l 'mèsi pou lidèchip li yo ak pou travay la ekselan ki k ap pase nan tout kategori nan depatman atizay amann. Se konsa, li jis te vle di ke, byenke nou konnen ke nou ap opere yon fason diferan kounye a, ke dwe gen yon anpil nan travay aktif k ap pase nan jaden an boza. Ak manm van Kloet a, kesyon ou a se sou lòt zouti pou klas senkyèm, epi nou ka definitivman rezoud sa a ki baze sou enterè yo nan elèv yo ak fanmi yo Pwogramasyon atizay kontinyèl. Se konsa, mwen jis vle asire w ke ou. Mèsi.
[Paul Ruseau]: Manm Russo. Mèsi, Majistra. Se konsa, li evidan ke mwen gen kèk enkyetid sou depatman an atizay olye ke ekip la. Mwen reyalize ke nan sa mwen te wè, depatman an atizay se youn nan sèlman nou pa t 'montre ke li ta ka Apwopriye pou jou lekòl long. Nou pale sou ki jan syans pral pote timoun nan lekòl la. Mwen si ke mizik la se menm bagay la. Se konsa, mwen pral jis poze kesyon mwen yo ak Lè sa a, pèmèt yo reponn. Se konsa, mwen mande poukisa diferans lan la. Lè sa a, mwen panse ke gen twa kesyon rapid isit la.
[David Murphy]: Mwen panse ke li se yon sipèvizyon. Mwen panse ke pwen ou ta dwe enkli Pou rezon, ou ta di ke menm si nou pral bati yon tan klas ki baze sou alfabetizasyon ak sipò matematik, boza ak pèfòmans boza souvan atire elèv yo. Se konsa, mwen panse, nan yon fason menm jan ak syans, ou ka atann sa a priyorite bidjè sekou Covid. Mwen eskize pou li paske li pa te presize klèman paske nan kou li ta dwe.
[Bernadette Ricciardelli]: Mèsi. Nou diskite sa a maten an. Wi.
[Paul Ruseau]: Gran, mèsi. Se konsa, mwen tou remake ke mwen panse ke gen kèk finansman kite nan Esser mwen, e mwen pa konnen anyen sou sa ki nan Esser II, men malgre syans nan kontak Covid a gaye nan Covid, mwen panse ke sa a se aktyèlman detèmine nan pwen sa a. Men, mwen vle di, pa gen anyen fè Jwenn tout enstriman yo nou panse nou bezwen. Dapre gid yo ki te parèt nan tan lontan an, sa a sanble yon depans pataje sou papye. Mwen vle di, si nou depanse tout lajan sa a sou lòt aspè, Lè sa a, ou ta dwe sètènman priyorite li. Men, nan fen jounen an, si nou gen nikèl pou lajan sa a epi yo pa achte lòt enstriman lè nou ka fè li, li sanble tankou yon jou tris paske yon sèl jou a nou pral gen yon bidjè nan lavni an epi nou pral gen deside si nou gen ase kapasite oswa ou pa Vyolon oswa nou pral edikasyon sante yon kote. Mwen vle di, ou konnen, franchman, nou pral gen opsyon terib nan bidjè nan lavni nou an. Se konsa, mwen mande poukisa nou ap pran an kont depans nan lajan Esser nou yo asire w ke mwen vle di, mwen vle di, achte plis, ou konnen, violon, si ou achte yon anpil nan moun, ou ka goumen kont li nan depo a. Lè yo kòmanse fè sa, moun nou ap itilize kòmanse Detwi pa timoun yo, ou efase yo epi yo dwe la. Se pa sa ki chita nan yon depo, kontrèman ak anpil lòt bagay yo, yo pa ka ale mal. Se poutèt sa, liv, yon violon nan yon penti, ka gen pou yon syèk.
[David Murphy]: Se konsa, mwen pa konnen, nou ap pale?
[Paul Ruseau]: Ann fè sa.
[David Murphy]: Nou te fè tankou yon gwo envestisman nan teknoloji, men nou konnen ke teknoloji pral evantyèlman vin pi demode. Men, mwen panse sa a konsomasyon espesifik, mwen panse ke nan tan lontan an, nou toujou aliman ak enterè nou yo. Men, tounen nan madanm mwen. Vander Kloof fè remake ke si se enterè redwi akòz sa a dezòd, nou bezwen fè de bagay sa yo. Youn, kiltive enterè, men tou, bati rezèv pou rezon yo pwen soti. Se konsa, si li nan SR1 oswa SR2, mwen panse ke franchman, li ka diminye sou tan. Oke, nan yon sèten mezi yo, yo ta ka ofri, lè nou ka fè sa, men mwen panse ke li nan yon envestisman entérésan, e mwen panse mwen vle di pa di sa mwen vle di paske mwen panse ke nou te gen konvèsasyon sa a ak reflete valè nou yo kòm yon òganizasyon trè enpòtan epi nou absoliman kwè li nan youn nan envestisman yo nan bidjè a ASTER.
[Paul Ruseau]: Mèsi, mwen vle di mwen pa diskite sou aksyon nou yo nan yon milyon dola Yo kache yon kote nan lekòl la gwo. Men, wi, ou konnen, tankou si nou te ka achte enstriman sa yo, nou ta ka sispann kite timoun yo jwenn zouti yo lwe yo. Sa a se yon anpil nan bagay sa yo pou lòt pwoblèm mwen an, e mwen espere ke fanmi mwen ka depanse lajan pou yo ale nan lekòl piblik yo. Se konsa, di ou mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Manm Graham.
[Jenny Graham]: Sèl kesyon mwen sou bidjè atizay, petèt Mwen panse ke li ki gen rapò ak bidjè a fizik nan kèk fason, men mwen pral mande ki jan nou ka detèmine sètitid nou an Menm jan an nou ranplase li nan tras ak jaden. Mwen ta di menm anbake a. Se konsa, mwen panse nan tèren an, nou kòm yon rejyon sibvansyone tras ak zouti transpò jaden Vwayaje, si nou pral sibvansyone tras ak jaden espò, nou menm tou nou gen sibvansyone vwayaj atizay amann. Se konsa, pa gen pwoblèm sa ki pran desizyon, mwen pral mande ou yo rete menm jan an Aprann nan men elèv yo pote kè kontan. Sa a ka pa apwopriye pou tout elèv yo, men kèk elèv ka sèlman jwenn pwòp kay yo nan kote sa yo, si li se tras ak jaden oswa boza. Se konsa, mwen vle asire w ke nou ap chèche pou tout depatman ak asire w ke nou yo ap pran desizyon espesifik ak menm jan an pou tou de. Zòn tèm Mwen ta di, ou konnen nan bidjè a ane pase a, nou ap founi kòm yon konvèsasyon Ekipman pou biwo lekòl la. Jis tankou kantite lajan an fiks nan envestisman pou chak lekòl la. Mwen ta di sa pa sanble super defansiv. Jis tankou lè mwen te panse sou ki jan yo konsome ekipman pou, li te sanble tankou yon bilding ak yon santèn elèv yo, ak bezwen bay plis pase yon santèn elèv yo. Men, sepandan, nou toujou itilize menm nimewo a epi di: Tout lekòl primè yo kreye nan menm fason an; Se poutèt sa, gen kote ak opòtinite, tankou bidjè ki ka konprann baz la pou evalye bidjè rasyonèl. Li fè sans, epi li se youn nan kote yo m 'ki konnen li sote lè nou panse sou tras ak jaden. Ak bèl atizay, men gen lòt kote nan bidjè a ki ka di yo gen opòtinite menm jan an, ki jan sou fondasyon an? Lè sa a, li pa t 'vin yon diskisyon, te li ase? Èske yon lekòl plis pase yon lòt? Paske nou gen yon bagay pou defann. Mèsi. Manm van der Kloot?
[Paulette Van der Kloot]: Wi, kounye a mwen gen yon kesyon si mwen pare pou antre nan lang mondyal la. Wi, tanpri. Se konsa, kesyon mwen an se, Bernadette, ou mansyone ke gen yon liy $ 49,000 pou klas sizyèm prezante franse, men sa pa sanble yo dwe, sa a gen ladan tou lajan an pou liv ki nesesè pou franse, Italyen ak Panyòl?
[Bernadette Ricciardelli]: Se poutèt sa, twa lang yo pou twa degre nan lekòl segondè yo se 49,000. Ok, nan lekòl segondè, nou se amann. Se konsa, kounye a nou yo amann, se konsa pi wo nivo nan lang nan mond lan sèvi ak anpil lektè jèn, ki se mwens pase liv. Sou nivo yon lang. Li pi enpòtan pou posede yon liv. Se konsa, premye nivo a se seri wityèm nou an. Nou gen kèk klas kote nou ka itilize menm liv yo nan nèf ane, men lè ou ale nan nivo ki pi wo a, li jis epi li pa gen pwoblèm. Se pa ke li pa enpòtan, men nou gen liv lekòl ki pa ki fin vye granmoun, yo ap disponib. Se konsa, si nou te ale nan depanse lajan yo, yo te liv lekòl segondè.
[Paulette Van der Kloot]: Mwen dakò, dezyèm pwoblèm nan se ke li gen yon bagay fè ak sa li pa t 'mansyone, men kounye a nou pa gen plan Italyen sou nivo prensipal la. Nou reyèlman pa pral pale sou sa k ap pase sou la, men mwen pral pwen soti pwoblèm nan ke ou konnen, bagay la sèlman sou plan an Italyen se ke li pote yon vizyon timoun yo yo konprann ke kèk peyi gen lang konplètman diferan, sèvi ak diferan lajan, sèvi ak lajan, sèvi ak lajan epi sèvi ak lajan epi sèvi ak lajan epi sèvi ak li epi sèvi ak li Ou konnen, tout bagay sa yo diferan ou swiv yo konprann lang diferan. Mwen mande ki jan nou pral enkòpore aprantisaj sa a nan kou nou yo. Ou konnen ankò, paske nou pa genyen li, ki sa nou pèdi, ak ki jan nou pral fè sa? Asire w ke elèv nou yo pa rete tann jiska sizyèm ane. Ou konnen, mwen mansyone anvan ke mwen gen yon pitit pitit ki moun ki ale nan yon entansif pwogram jadendanfan franse. Li pale franse. Koulye a, li se yon degre premye nivo, pale franse. Surprenante, nou pa t 'fè li, men konpreyansyon ou nan bagay sa yo tankou sa Zòn tan. Li nan jaden an premye fwa, ou konnen, lajan ak jwèt ak tout lòt bagay ap aprann yon lòt peyi. Se konsa, mwen te yon ti kras kirye e mwen reyalize ke mwen pa ta ka gen anpil panse kounye a. Paske li te yon ane difisil, men mwen te sezi sou sa a kalite aprantisaj ak ki jan nou pral enkòpore li nan nou an Lavi elèv lekòl primè nou yo.
[Bernadette Ricciardelli]: Se konsa, mwen panse ke gen de pwoblèm isit la. Èske se sa nou te fè nan senkyèm preparasyon sa a? Mwen konnen Suzanne GLUS te travay di pou kreye preparasyon senkyèm sa a. Li se asire w ke sa a se preparasyon senkyèm bezwen yon lòt kote. Kesyon ou, menm jan elèv yo konprann, Ou konnen, globalis, yon pati nan kilti akonpaye pa pwogram rechèch nan rechèch debaz sosyal. Petèt li pa bon tankou plan Italyen an. Men, lè yo ale nan lekòl segondè, sonje ke yo gen pwogram sa a elèv mondyal, ki mwen panse ke se yon pwogram gwo fè fas ak pwoblèm zòn tan dirèkteman paske yo ap kominike ak elèv yo atravè mond lan. Sa te rive nan lekòl segondè. Mwen panse ke, wi, nou ap pèdi yon bagay pa pèdi Italyen. Men, nou pral genyen yon lòt montre. Li pral fè plis, byen, mwen reyèlman pral kite l pale sou sa li ta dwe, Galussi te di. Se konsa, mwen vle di, nou pa ka pote travay sa a kiltirèl avèk nou. Se konsa, nou pèdi sa ki pèdi Italyen. Wi.
[Paulette Van der Kloot]: Mèsi.
[Bernadette Ricciardelli]: Ou ap akeyi.
[Suzanne Galusi]: Mwen vle di, ki jan ou ye? Oke, li jis vle di, nan kou, pral gen yon vakyòm pou pèdi plan an Italyen, men mwen vle pran ki nan kont Lòt pwogram pwofesyonèl nou ofri elèv yo nan lavni an kounye a ki baze sou aktyèl bezwen pandemi mondyal la. Ki sa ki elèv yo kounye a bezwen se yon apwòch plis konsantre ak elaji nan ladrès sosyal emosyonèl ak devlope kèk nan sa yo ladrès egzekitif operasyonèl ki te pèdi nan tan lontan an 14 a 15 mwa. Mwen vle di Apre sa, mwen pa t 'minimize li nan tout pwogram Italyen an, men tou, pa t' sèvi tout elèv yo nan bilding lan. Sa a se senkyèm pwogram espesyal ki pral disponib pou tout elèv nan bilding lan, espesyalman pou moman sa a. Apre sa, li tou vle mansyone kesyon l 'yo, sètadi, manm nan van der Kloot, ki moun ki pi fò nan sa yo di nan sa a anile se yon kou syans sosyal ki se mare nan tout kou a. Li entegre yon pati nan salklas la aksepte, ak pwofesè yo konsantre sou kontni an nan reyinyon maten yo. Jis tankou tout travay la ki ogmante konpetans kiltirèl la nou fè ak ekip la, yo pote salklas chak jou. Se konsa, travay sa a mondyal, byenke plan an Italyen pa reponn, se aktyèlman yon lòt sijè ki abòde pi laj nan tout lòt zòn nan jounen an.
[Paulette Van der Kloot]: Susan, ki moun ki pral anseye ou peryòd la ou jis te pale de?
[Suzanne Galusi]: Nou pral gen anboche yon nouvo ekip yo pran sou pozisyon sa a.
[Paulette Van der Kloot]: Ki jan nou pral rele li? nou?
[David Murphy]: Nou pral gen lapòs semèn pwochèn. Se konsa, nou pa vle koute yo mete ajou nan pwochen semèn pwochen reyinyon bidjè a. Li se yon ti jan nan yon trelè ke tout moun ka atann yo pote l 'kanpe. Ankò, sa a se sètènman yon bagay nou diskite nan diskou 3 me nou an, kote nou te diskite priyorite lekòl primè nou yo. Nou te pale de pwen lojistik la epi nou te pwomèt la Nou ap rive nan yon nivo pi fon nan aprantisaj ak tou agrandi ekspoze elèv yo nan yon kontèks la nan apre akouchman. Se poutèt sa nou wè li kòm yon envestisman enpòtan estratejik nan EF22. Sepandan, kèk detay ak kontni yo toujou adrese Miss Garusi ak yo adrese nan nivo prensipal la nan ekip la tout antye. Espere ke sa a se yon miltidisiplinè Konsantre sou bagay sa a an patikilye, nou pral reyèlman jwenn nan kalite mak la ak asire w ke moun kominike klèman sa ki pral rive lè yo rankontre semèn pwochèn.
[Paulette Van der Kloot]: Ok, gwo. Mèsi. Mèsi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ekselan. Si pa gen plis kesyon.
[Bernadette Ricciardelli]: Majistra?
[Jenny Graham]: Non. Wi, manm Graham. Mwen jis te vle fè yon mosyon yo aksepte rekòmandasyon yo ki dekri nan rekòmandasyon yo bouyon nan tout kategori ki enkli nan bidjè a pou 19 me aswè a.
[Breanna Lungo-Koehn]: Dezyèm. Pou revizyon final la, si nou ka itilize lang sa a pou revizyon final la. Make pa manm nan van der Kloot. Van der Kloot manm, ou vle pran sou wòl sa a?
[David Murphy]: Non.
[Paulette Van der Kloot]: Se konsa, manm Graham a? Wi. Manm Kreatz? Wi. Manm McLaughlin yo te absan. Manm dwe manke. Manm Russo?
[David Murphy]: eseye.
[Paulette Van der Kloot]: Van Kloot membro a, Sim. Lungo-Koehn preferans?
[Breanna Lungo-Koehn]: Wi. Senk solanèl ak de pa egziste. Mouvman chanje selon. Èske gen yon mosyon pou sispansyon?
[David Murphy]: Majistra, se sèlman yon sèl pè netwayaj rapid.
[Breanna Lungo-Koehn]: Dave, ou gen apeprè 30 segonn jan yo se 8.59, ak reyinyon sa a fini ak 9 fwa.
[David Murphy]: An reyalite, nou fini sis minit dènye fwa a, se konsa nou ta dwe ale pi fon. Ou te itilize li pou sis segonn. 18 Me ak 19, nou te rete pwogram akademik nan sèten zòn nan operasyon yo. Nou afiche anvlòp yo pou rès depatman yo sou lis la sou 19 me ak odyans bidjè. Li tout depann sou tablo lekòl la, kidonk, ou vle kenbe odyans lan lannwit sa a epi koute piblik la olye ke kont piblik la. Ankò, sa ki kondwi isit la se vòt la mande yo. Pral gen yon lòt seri de reyinyon, oswa omwen yon fwa, mwen vle kenbe Afektasyon an nan mwa jen apre Afektasyon an kenbe, epi nou ap fè yon bidjè jan sa endike nan kòmansman ane fiskal la. Estati, sal nouvèl la se bidjè yo pwopoze a, ki se poukisa si ou vle atire odyans lannwit sa a, nou pral lis li. Men, nan kou, li pa bezwen kenbe yon sèl, epi li ka tou posib lè se sibvansyon an te fè nan mwa jen. Nou jis vle afiche li kòrèkteman, se konsa mwen apresye estrikti a ou espere gen sou 19 me.
[Breanna Lungo-Koehn]: Membro Ruseau？
[Paul Ruseau]: Mèsi, Majistra. Mèsi poutèt ou, kesyon Mesye Murphy a. Pèsonèlman, mwen pa panse yo ta dwe ansanm. Mwen panse ke lè nou fini pati a tankou nou yo kounye a, mwen konnen mwen vle Ki sa li gen sousi pou se ke sa a se sa li vrèman vle di nan bidjè a pou yo ka panse yo epi yo dwe pare yo pale kòm yon piblik. Apre sa, mwen panse ke ou dwe rive ansanm, pa ase tan. Sa a se opinyon mwen. Mwen te wè tout men lòt moun yo te leve soti vivan tou.
[Breanna Lungo-Koehn]: Manm Kreatz, Lè sa a, manm Graham.
[Kathy Kreatz]: Wi, mwen panse menm jan ak Mesye Larisi. Mwen panse ke li ta twòp nan yon sèl reyinyon epi li ta pran yon anpil nan moun yo ka resevwa odyans lan nan li. Se konsa, mwen rekòmande ke nou gen yon dat apa pou yon odyans piblik pou ke kominote a ka ale nan.
[Breanna Lungo-Koehn]: Mèsi. Manm Graham?
[Jenny Graham]: Kesyon mwen an se: Mwen panse ke gen yon pwoblèm ak kondisyon yo pou piblikasyon ane pase a, ak bidjè piblik la ta dwe rete nan jounal la pou yon ti tan. Èske se vre?
[David Murphy]: Se konsa, menm jan, si ou sonje lè nou te pale sou pwosesis nou an, mwen mansyone lefèt ke a vas majorite nan komite lekòl la pa ta fè yon dezyèm vòt yo pase bidjè a. Lang nan estati ki gen rapò ak jounal se menm jan ak ESO. Soti nan yon pèspektiv ekzekisyon, nou pral nan kou rele jounal la ak di ke se bidjè a pibliye la. Nou pa gen okenn dwa di jounal la ki sa yo pibliye. Nan anpil kominote, rezon ki fè sa vin tounen yon pwoblèm se ke pa gen anpil jounal pibliye. Se konsa, tablo lekòl la te jwenn li nan tout Commonwealth la. Men, si ou fè sa, mwen vle di, mwen panse mwen pral tande santiman komite a. Se konsa, li sanble ke sou 19 me, nou pa bezwen enkyete sou li. Nou pral pibliye orè a kòrèkteman epi jwenn jounal la epi mande yo aplike lefèt ke nou ap atire odyans lè lè a va rive.
[Jenny Graham]: Mwen pral. Mwen dakò gen yon odyans bidjè ak fini ak yon vòt ke nou pral voye nan biwo Majistra a paske enskripsyon nou yo pa ta dwe sou menm nwit lan la paske nou gen vlope tout lòt bagay. Men, aktyèlman, mwen menm mwen te vle di ke mwen pa vle li yo dwe. Mwen panse ke sa a se yon bagay enpòtan nan mwa me. Mwen pa vle anreta paske mwen panse ke jistis fèt ak rès kominote a, Majistra a ap bezwen konsiderasyon sa a ak sijesyon an pral konnen ki sa nou te di. Kòm li te mansyone, li te tankou li te renmen tout bagay li te pral tounen. Li okipe nenpòt sibvansyon nan lekòl piblik Medford epi li pran desizyon final sa yo. Se konsa, mwen toujou vle wè bidjè piblik la k ap pase nan mwa me. Se konsa, mwen vle mete l 'sou kalandriye a pi vit ke posib.
[David Murphy]: Mwen panse ke volonte komite a sanble klè. Nou pral voye kèk dat pwopoze demen epi nou pral mete yo nan kalandriye a.
[Jenny Graham]: Ok, mèsi.
[Paul Ruseau]: Majistra. Mèsi, mwen sèlman gen yon kesyon rapid pou Mesye Murphy paske nou kenbe vote konsa nou ta dwe pibliye premye oswa dezyèm vòt la?
[David Murphy]: Piblikman deklare, ou te di?
[Paul Ruseau]: Pou piblik la, wi.
[David Murphy]: Wi, li te pwopoze ke mwen pa t 'li istwa lejislatif la nan kèk pwen, men mwen panse ke lang lan mwen te itilize dènye fwa te Anvan kèk chanjman nan lwa a. Epitou, mwen devine Se poutèt sa yo pa anmède chanje sitiyasyon sa a, ak nan lòt fòm gouvènman an bidjè yo pwopoze a pral gen siyifikasyon diferan jan li pral bidjè a ale dirèkteman nan reyinyon an lavil pou adopsyon yo. Se konsa, li pa espesifye, mwen panse ke li nan Frank e mwen panse ke li nan OK de tout fason. Soti nan yon pwen de vi pratik, ou konnen, rete lwen tras la fre Mwen panse ke nou gen, lè gouvènman an, komite lekòl la pwomèt, nou pral gen senk diskisyon piblik. Mwen panse ke gen kèk pwen presyon nan sa ki diskou konstriktif ki gen rapò ak priyorite bidjè twò lwen. Mwen sètènman panse li fè sans nan ouvè a kominote a ak selebre odyans lan, men sa pa ta dwe enplisit ke, jan mwen te di anvan, ou ka sèlman gen youn. Se konsa, mwen panse ke ou pral gen tan amize mwa pwochen. Pa gen anyen ki te espesifye si wi ou non pou mande yon vòt oswa pase yon vòt. Apre sa, mwen panse ke ou pa limite a youn oswa lòt la.
[Paul Ruseau]: Mèsi. Mouvman poz.
[Breanna Lungo-Koehn]: Make pa Kreatz ak Graham. Tanpri rele.
[Paulette Van der Kloot]: Jenny Graham? konpatib. Kathy Kreatz?
[Unidentified]: eseye.
[Paulette Van der Kloot]: Melanie absan. MIA Mustang la pa egziste. Paul Rousseau?
[Breanna Lungo-Koehn]: eseye.