Ayi-pwodwi transkripsyon nan odyans bidjè: depatman akademik yo

[Lungo-Koehn]: nan 2021 a 7 p.m. Pral gen yon komite nan tout reyinyon an ki te fèt pou patisipasyon aleka. Dapre Gouvènè Baker a, 12 Mas 2020 Lòd, sispann sèten dispozisyon nan Lwa a Reyinyon Open, Chapit 30A, Seksyon 18, ak Gouvènè a nan 15 Mas, 2020 Lòd, enpoze limit strik sou kantite moun ki ka ranmase nan yon sèl kote, reyinyon sa a nan komite lekòl la Medford yo pral fèt atravè patisipasyon aleka nan pi gwo limit la posib. Enfòmasyon espesifik nan direktiv jeneral yo pou patisipasyon aleka pa manm nan piblik la, pati yo enteryè, Avèk yon dwa ak yon kondisyon pou patisipe nan reyinyon sa a ka jwenn sou sit entènèt Vil Medford nan www.medfordma.org. Pou reyinyon sa a, manm nan piblik la ki vle koute oswa gade reyinyon an ka fè sa pa gen aksè nan lyen ki reyinyon ki genyen nan dokiman sa a. Pa gen okenn prezans nan-moun nan manm nan piblik la ap pèmèt, men yo pral tout efò yo dwe fè asire ke piblik la ka byen jwenn aksè nan pwosedi yo nan tan reyèl atravè vle di teknolojik. Nan evènman an ke nou yo kapab fè sa, malgre pi bon efò, nou pral afiche sou lavil la nan Medford oswa Medford sit entènèt medya kominote ak odyo oswa anrejistreman videyo, transkripsyon nan lòt pwosedi dosye konplè pi vit ke posib apre reyinyon an. Reyinyon an ka wè nan Medford Kominote Media sou Comcast Chèn 22 ak Verizon Chèn 43 a 7 p.m. Ou ka rele nan lè l sèvi avèk 1-929-205-6099. Tanpri antre ID Reyinyon 995 84910130 lè pouse. Anplis de sa, kesyon oswa kòmantè ka soumèt pandan reyinyon an pa Hamelin Medfordsc nan Medford.K12.Ma.us. Moun ki soumèt yo dwe gen ladan enfòmasyon sa yo, premye ak dènye non ou, adrès Medford Street ou a, kesyon ou oswa kòmantè. Ajanda a pral jan sa a, diskisyon sou devlopman nan bidjè a opere ak priyorite bidjè nan lekòl piblik yo Medford pou ane fiskal 2022, ki se 1ye jiyè, 2021 rive 30 jen, 2022, jan li konsène espesyalman nan zòn kontni akademik, ki gen ladan imanite, syans, sante, edikasyon fizik, boza, ak lang mond. Siyen, Dr. Maurice-Edouard Vinson, Sipèentandan Lekòl yo. Mwen pral vire l 'sou ou, Dr Edouard Vinson ak Mesye Murphy. Mèsi.

[Edouard-Vincent]: Jodi a se bidjè twazyèm nou yo ak mwen jis gade pou pi devan pou nou kontinye ale nan pwosesis sa a. Apre sa, mwen pral remèsye ekip la pou tout travay la difisil ki te pase yo nan lòd yo prezante bidjè a bay tout moun nan fòma sa a nouvo, òganize nan yon fason ki se pi plis konprann pou tout moun konprann. Se konsa, Mesye Murphy, mwen pase l 'sou ou. Mèsi.

[Murphy]: Mwen espere ke sa a se vre, men mwen gade pou pi devan pou kòmantè yo nan fen a, epi nou pral wè si wi ou non sa a deklarasyon valide oswa ou pa. Se konsa, di ou mèsi, Dr Edward, Vincent. Mèsi poutèt ou, Majistra, manm nan komite lekòl la. Li se yon plezi yo dwe avèk ou ankò aswè a. Kòm majistra a te di nan anonse ajanda a, aswè a nou ap deplase nan premye gwoup la nan depatman akademik nou yo. Nou gen, kòm komite a konnen, te deja prezante sou 3 me ak Me 6th. Priyorite bidjè yo pou ane fiskal 2022, menm jan yo gen rapò ak kominote lekòl nou yo nan nivo lekòl primè ak segondè, osi byen ke Biwo Sèvis pou elèv nou yo, ki gen ladan sèvis sante edikasyon espesyal, konsèy, sante konpòtman, Curtis yo tou lekòl segondè, ak yon varyete de lòt biwo enpòtan ak depatman nan sèvi bezwen tout elèv yo. Se konsa, pou moun ki ap gade premye komite yo nan tout reyinyon an bidjè nan sezon sa a, Oswa nenpòt sezon petèt, mwen gen sou kou a nan reyinyon sa yo te kòmanse prezantasyon sa a ak yon resitasyon nan pwosesis la ke nou ap nan. Mwen rekonèt ke sa ka sanble repetitif oswa redondants pou moun nan nou ki ap akor nan chak nan reyinyon sa yo oswa ale nan oswa patisipe, men paske reyinyon sa yo ap viv nan pèrpetuèl ak moun ki ale retounen lakay yo epi gade yo nan diferan pwen, mwen panse ke li enpòtan nan Asire w ke nou diskite sou kontèks la nan ki sa yo priyorite bidjè yo te devlope ak pwosesis la anba ki nou pral sou bati ane fiskal la 2022 bidjè. Se konsa, si ou pral apresye m 'ankò, mwen pral ale nan premye glisad yo plizyè. Mwen te ajoute kèk lòt moun, swa kenbe moun ki sou zòtèy yo oswa jis bay moun kontèks. Mwen pa sèten ki egzakteman, men majistra, ou gen yon kesyon anvan mwen kòmanse pataje ekran an?

[Lungo-Koehn]: Si nou te kapab jis, dwa anvan ou ekran pataje, si nou te kapab jis rele woulo liv la.

[Murphy]: Oh, nan kou, asire w.

[Lungo-Koehn]: Mèsi, manm van der Kloot.

[Van der Kloot]: Asire w. Jenny Graham? Isit la. Kathy Kreatz se sou wout li. Melanie McLaughlin absan. Mia Mustone se, mwen kwè, sou wout li. Se konsa, absan, Pòl Rousseau?

[Ruseau]: Prezan.

[Van der Kloot]: Paulette van der Kloot prezan. Ak Majistra Lungo-Koehn.

[Lungo-Koehn]: Mèsi, manm van der Kloot. Pou prezan, twa absan kòm nan kounye a. Nou gen yon kowòm. Nou ka kontinye.

[Murphy]: Gran. Mèsi. Se konsa, mwen pral pote sa a leve. Mwen ta tou jis sonje, kòm komite a konnen, nou te gen yon kèk difikilte teknik nan distri a, patikilyèman nan lekòl segondè a sou kou a nan de jou ki sot pase yo. Sa te lakòz yon reta nan ou k ap resevwa dokiman yo ke ou tipikman resevwa anvan reyinyon sa yo. Se konsa, mwen eskize pou sa. Ak mèsi pou pasyans ou. Li te tou lakòz nan mwen pa koreksyon glise nan kouvèti, jan ou kapab kounye a wè, paske nou te deja diskite sèvis moun. Men, anvan sa a pral moute sou sit entènèt la, nou pral korije sa. Kite m 'jis, oke. Se konsa, nou te diskite a, sa a se sekans nan pwosesis la bidjè ki te kòmanse nan kòmansman ane kalandriye a ak devlopman nan priyorite bidjè pou distri a epi kontinye ak yon seri de reyinyon entèn yo. Sa a se ki mennen jiska rekòmandasyon Sipèentandan an nan Komite Lekòl la pou yon bidjè pwopoze FY22, ki pral Lè sa a, mennen nan vòt komite lekòl la a, ki pral konstitye yon demann bay gouvènman an minisipal yo. Gouvènman minisipal la ki peze tout divès kalite priyorite ak enterè nan vil la pral Lè sa a, fè yon Afektasyon Lè sa a, pral reyini kòm komite lekòl la anvan yo fèmen nan ane fiskal la yo revize afektasyon an ki te fèt, priyorite yo bidjè ki pral rive vre. Ak nan moman sa a, administrasyon an pral mande komite lekòl la yo pran yon vòt yo adopte yon bidjè FY22. Gen yon anpil nan varyab, anpil nan yo ki konsène finansman an ekstèn ki reyalize sou yon baz anyèl ak yon kantite siyifikatif nan finansman ekstèn ki pral reyalize pou FY22 jan li te ye pou FY21 Akòz divès kalite sous finansman pandemi COVID-19 ki ap koule nan prensipalman nan men gouvènman federal la, men gouvènman eta a tou. Se konsa, sa a se kote nou yo kounye a, jan nou te nan tout komite sa yo nan tout la. Nou diskite nan bidjè sèvis elèv yo, sa a se òganizasyon an ki pral nan resevwa dè dizèn de milyon de dola ke nou ap diskite. Apre sa, mwen te fè, menm jan ak ki jan Nou bati òganigram la kòm yon fason pou montre soti nan kote nou yo nan pwosesis sa a pou moun ki akor nan Midway nan pwosesis la. Sou 3 me, nou diskite bidjè lekòl yo ki baze nan nivo elemantè ak segondè. Ou pral sonje Ms. Scalucci, Dr. Cushing, ak reprezantan ki soti nan kòwòt lidè lekòl nou an ki prezante ou sou enfòmasyon yo ki gen rapò ak priyorite yo ak ki jan yo afekte lekòl yo. 6 Me, nou te diskite sou Biwo Sèvis pou elèv yo. ak bidjè a edikasyon espesyal ak biwo yo divès kalite anba Madam. Sipèvizyon Bowen la. Ak aswè a, nou ap diskite sou zòn yo kontni akademik yo. Epi nou pral tande soti nan Dr Cushing ak Madam. Galusi sou kèk nan priyorite yo wo nivo ke yo te devlope nan zòn sa yo kontni, osi byen ke Dr Chiesa, Direktè Syans imanitè, Rocco Seri, Direktè Syans, Dr Ricciardelli, Direktè nan Kourikoulòm ak Enstriksyon, ki moun ki se e li te pou kèk tan sipèvize lang mond ak boza. Kòm byen ke Rachèl Perry, direktè nou an nan edikasyon fizik ak sante. Se konsa, se sa nou ap pale de aswè a. Lè sa a, jis yon ti kras plis ak konsiderasyon pwosesis. Kòm nou te diskite, finansman an vini nan alokasyon chapit 70 nou an nan eta a, osi byen ke kontribisyon lokal nou an soti nan lavil la. Moun sa yo ki se nimewo ke nou gen yon lide jeneral sou, men yo toujou nan yon etap devlopman, menm jan yo toujou yo pandan tan sa a nan ane a. Epi ankò, varyab la distenge FY22 Pase ane fiskal nòmal ou a, ane pre-pandemik ou fiskal, se piki a enpòtan nan finansman ekstèn ki soti nan gouvènman federal la ak entansyon an nan diminye enpak la nan pandemi an Covid-19. Ak jan nou te diskite epi nou pral diskite sou kòm byen aswè a, kòm nou bati bidjè sa a, gen lide ki fè konnen de sòt nan nan lide konfli ke nou te diskite nan fowòm sa a, Youn ki finanse Esser nou an, sa yo se finansman ki soti nan gouvènman federal la, destine pou lekòl yo ak vle di ke yo bese enpak la nan pandemi an. Yon lekòl nan panse ke yo ta dwe enkòpore nan bidjè a opere, e ke sa a entansyon yo paske tout bagay nou fè se nan kèk fason ki gen rapò ak diminye enpak la nan pandemi a soti nan yon pèspektiv ansèyman. Lè sa a, yon lòt lekòl te panse ke finansman an Esser yo ta dwe ranmase epi yo te itilize sèlman pou priyorite ki sòti nan enpak pandemi an. Ak jan nou te diskite nan de fowòm yo anvan bidjè ak reyinyon anvan sa, adopte swa nan de pozisyon sa yo nan yon sòt de sans fè tèt di toujou se reyèlman insuportabl paske priyorite nou yo entegre nan anpil respè ant priyorite nòmal opere nou yo ak sa yo ke nou ap pouswiv pou rezon nan redwi enpak la nan pandemi an. Ak nan menm tan an, nou konnen ke gen depans adisyonèl Distri lekòl nou an ak distri lekòl yo atravè peyi a ap transfere kòm yon rezilta nan enpak la ki COVID-19 te gen sou elèv yo ak dezòd nan enstriksyon yo. Se konsa, nou yo, jan nou devlope sa a bidjè, idantifye sa yo priyorite ak lyen ki pi fò ant ki pandemi ak travay la ke nou ap eseye fè nan distri a. E nou idantifye sa yo pou ke kòm itilizasyon akseptab nan sa yo ekstèn Finansman ekstèn vin pi klè, tou de nan nivo vil la ak konsiderasyon finansman ARPA ak nan distri lekòl la ak konsiderasyon finansman Esser. Nou ap kenbe priyorite sa yo trè klè atikile pou nou ka sonje nan dirab nan priyorite yo ke nou pouswiv ak tou konsyan de obligasyon nou yo reponn nan yon mòd agresif pou yo eseye asire ke karyè akademik elèv yo pa defini nan peryòd sa a difisil. Ankò, mwen apresye pasyans tout moun ki baze sou lefèt ke ou te tande sa a, anpil nan ou te tande sa a plizyè fwa sou kou a nan semèn ki sot pase yo. Se konsa, lè nou te ale nan direktè lekòl nou yo ak tèt depatman nou yo ak mande yo ban nou fidbak yo sou sa yo ap wè ak konsiderasyon sa ki pral pi itil pou rezon repare ak pote remèd nan difikilte yo ak defi ke pandemi an te lakòz, nou te mande yo esansyèlman bokit priyorite bidjè yo. nan twa zòn prensipal yo. Pèsonèl ak pèsonèl, ki pou moun nan nou ki te alantou bidjè lekòl la pou kèk tan konnen, sa a se esansyèl nan pi gwo nan bidjè nou an, se toujou pral fè pèsonèl. Nou se yon òganizasyon ki te dirije moun ki responsab pou byennèt lòt moun. Se konsa, moun ki kote pi fò nan lajan an se toujou ale nan ale. Materyèl ak enfrastrikti, ak sa ki moso kle yo nan materyèl ak enfrastrikti ki ka te toujou enpòtan ak konsiderasyon gen yon enpak sou rezilta elèv yo, men se menm plis enpòtan under the conditions in which we're operating with regard to the pandemic, and then training and professional development, which you'll hear a decent amount about that tonight, in part because the external funding that became available in FY21 positioned the Medford Public Schools in a way to really have a good sense as to, and this is actually true for materials and infrastructure as well, but it positioned us and put us in a position where we are able to capitalize on that funding and identify best practices and identify resources Sa ka gen yon enpak ki dire lontan ak siyifikatif sou elèv nou yo ak anplwaye nou yo. E se yon bagay ke mwen konnen direktè nou yo, osi byen ke Dr. Cushing ak Ms. Galussi, yo pral refere li a pita aswè a jan nou pale sou nan yon nivo segondè ki sa priyorite bidjè nou yo ak Lè sa a, jaden kesyon ou yo. Ak konsiderasyon ki kalite envestisman nou ap chèche pou, ankò, pèsonèl ki pral jwe yon pati enpòtan nan sa. Nou konnen tou ke nou bezwen vize ak angaje yo nan entèvansyon entansif ak elèv ki Fè moun ki te vin libere nan pwosesis lekòl yo oswa plis libere pase yo otreman ta yo te. Sa a, franchman, elèv ki, nan kèk ka, li nan elèv ki ap aprann adistans, nan kèk ka, elèv ki ap aprann nan moun. Efè sa a dezòd yo pwofon e nou yo te trè konesans nan ki jan nou devlope priyorite sa yo. Genyen yon kantite inisyativ ki baze sou pwogramasyon ki, ankò, ki baze sou depatman yo ke w ap tande soti nan aswè a, sa se yon moso ki pral Retounen nan, ak Lè sa a, kòm nou te pale sou anvan, nou te fè yon envestisman sibstansyèl nan vwazinaj la nan $ 2.5 milyon dola ak konsiderasyon teknoloji ansèyman. Se konsa, pandan y ap pral toujou gen lòt priyorite ke nou gen nan adrès sou yon devan teknoloji, ki se yon bagay ke nou te fè pwogrè siyifikatif sou nan dènye ane a. Ak konsiderasyon projections yo ke nou ap chèche nan kounye a, menm jan ou konnen, nou ap vini nan ak yon bidjè opere nan $ 62.3 milyon dola. Nou gade, menm jan nou toujou fè nan moman sa a, nan ki sa yo depans fiks nou an, ki sa ki ogmantasyon yo nan bidjè a ki nesesè ki baze sou obligasyon kontra, obligasyon konfòmite, oswa bezwen nan jis kenbe nivo a nan sèvis ke nou ap bay. Sa a se toujou yon estimasyon an pati akòz finansman an alatant ekstèn ki pral vini nan epi yo pral konpanse kèk nan sa yo ogmantasyon nan depans fiks yo. Men, nan moman sa a, nou ta pwojè sa a apeprè $ 2.1 milyon dola. Bokit nan mitan isit la yo se kèk nan moso yo ke nou pral pale sou aswè a. Ak sa yo se kèk nan priyorite yo ke nou vle adrese. E nou konnen ke nou pral gen yon enpak sou elèv yo. Sa se sòt de objektif nou yo ak bokit priyorite nou yo. Lè sa a, 750 a 2 milyon dola nou yo se moso yo ki, jan nou konnen, ak nèf ekspire akò negosyasyon kolektif ak ki pi gwo varyab ki nan kòm ankò endetèmine, nou konnen ke a, epi mwen eskize, gen nan toujou yon moun ki sèvis bal nan la tou, men mwen pral vit pou pi devan pou pèsonn pa wè li. Nou konnen ke varyab la toujou endetèmine ak yon bagay ke nou pral adrese nan semèn kap vini yo. Finding yo Esser, nou ap chèche nan apeprè $ 7.6 milyon dola, men ankò, sa a se sou yon peryòd pwolonje nan tan. Men, nou ap idantifye priyorite sa yo jan nou ale, an pati paske nan degre nan ki priyorite sa yo yo mare youn ak lòt, epi tou paske nan ijans la nan kèk nan priyorite sa yo. Nou se nan pwosesis pou yo devlope sa ki inisyativ ete nou yo pral. Moun sa yo ki rezime ak inisyativ, ankò, yo te devlope nan kontèks la tou de nan bezwen gen yon sans de ijans ak konsiderasyon sipò nan ratrapaj ke elèv yo ap bezwen apre de ane nan dezòd ak tou ke yo te konesans nan lefèt ke nan fatig la ke elèv yo ak anplwaye yo santi yo kòm yon rezilta nan defi yo ke yo te viv nan sou kou a nan de dènye ane yo. Ak sa mwen vle di pa sa se nou konnen ke nou pa ka jis louvri moute yon sis semèn entansif kan akademik yo Epi yo atann yon jan kanmenm ki pral maji repare dezòd la ki te koze. Ak franchman, gen nan yon eleman nan fatig ke nou gen faktè nan tout bagay sa yo kòm byen. Men, nou ap eseye yo dwe entelijan ak nou ap eseye yo dwe estratejik ak konsiderasyon sa. Se konsa, ak sa, mwen pral pran yon poz pou yon dezyèm pale yon ti kras sou depatman yo ke nou pral tande pale de anvan yo mande Dr Cushing ak Madam. Galussi mache nou nan priyorite yo wo nivo ke yo ap wè nan nivo respektif yo. Lè sa a, nou pral ale nan Depatman pa depatman, kòmanse ak Depatman Syans imanitè yo pale yon ti kras sou inisyativ yo espesifik ke nou pral idantifye kòm priyorite chèf nou yo vini nan ane fiskal 2022. Se konsa, depatman sa yo, ankò, ou sonje bokit la presegondè, yo ap sòti nan imanite, syans, tipikman nou ta gen matematik kòm byen, te gen yon konfli orè a, ki te antyèman fòt mwen, epi ou pral tande pale de Ms. Kahn 18 Me, men rès depatman akademik yo, lang mondyal yo, boza, ak sante ak PE pral, ankò, yo te mande menm kesyon yo ke direktè nou yo te mande kòm ki sa ki priyorite yo ke nou panse pral gen enpak ki pi enpòtan sou rezilta elèv yo nan yon kontèks la nan rekipere ak repare domaj la ki te koze pa dezòd sa a. Se konsa, mwen panse ke nou pral kòmanse petèt nan la, si li nan oke avèk ou, Madam. Gosi, nan nivo elemantè a. Pou pale sou kèk nan priyorite yo wo nivo ki koupe atravè depatman sa yo. Mwen panse ke si ou ta ka jis ban nou yon bwèf BECA, nou pral ale nan Dr Cushing, ak Lè sa a, nou pral ale depatman pa depatman. Lè sa a, nan fen sa a, apre odyans lan soti nan chak nan direktè yo, nou pral kontan pran kesyon ou yo. Si sa a oke avèk ou, Majistra, mwen pral mande Madam. Kalusi pale yon ti kras sou wo nivo priyorite elemantè nou yo nan mond lan akademik yo.

[Lungo-Koehn]: Sa son bon. Mèsi.

[Galusi]: Mèsi anpil. Bonswa, tout moun. Mwen pa byen asire w ke si ou pral montre yon bagay sou ekran an oswa ou vle m 'jis mwen te pral sove glisad yo pou direktè yo, si sa a oke.

[Murphy]: Men, mwen kapab, mwen pa ka fè sa si ou ta renmen. Jis paske yo ap depatman pa depatman. Se konsa, mwen te panse si ou nèg jis te vle kouvri tèm yo wo nivo ak Lè sa a, nou pral ale nan direktè yo.

[Lungo-Koehn]: Pataje de fwa.

[Murphy]: Pataje de fwa. Oke, gwo. Mwen pral pataje de fwa. La nou ale. Se konsa, kòmanse ak imanite.

[Galusi]: Mèsi. Mèsi. Se konsa, mwen pral jis diskite sou priyorite yo wo nivo ki nan nivo elemantè a. Nan pale ak Dr Chiesa, nou te travay ansanm an kolaborasyon sou tout bagay sa yo. Youn nan bagay sa yo ke nou ve yo te pale sou se asire w ke sa Nou konnen ke nou, Dr Keizer pral pale sou sa a, men nou vle asire w ke nou gen platfòm la aleka pou ThinkCentral. Ane pwochèn, paske ki pral kontinyasyon nan sa ki elèv yo ap itilize, osi byen ke zouti yo byen bonè alfabetizasyon tès depistaj, ki li pral pale sou yo. Kòm ou se byen okouran, nou te pilote tou de lexia a ak kwasans lan kat. Li pral diskite sou yon ti kras nan sa, men ki bezwen kontinye kòm byen pou ane pwochèn. Nou te reyèlman te travay anpil an tèm de devlopman pwofesyonèl nan la uh, syans nan lekti ak nan alfabetizasyon, epi nou te pote nan epi yo te asosye avèk Hill pou alfabetizasyon. Nou ap kontinye ak sa ane sa a. Um, kòm yon kesyon de reyalite, semèn sa a ak semèn pwochèn, te gen kèk fòmasyon ki ap pase nan nivo klas atravè distri a, ak Dr Keyes pral pale plis sou sa. Men, sa se yon bezwen ki pral kontinye. Um, kòm byen ke resous yo pwogram ke nou te itilize ane sa a. Anpil moun ki te pre-covid, men yon anpil ke nou te pote nan ane sa a ke nou vle wè kontinye. Epi ou pral jwenn yon ti kras plis detay sou sa. Èske nou ta dwe ale nan Dr Chiesa pou pale a ak Syans imanitè? Eskize mwen, Dr. Cushing?

[Murphy]: Oke, mwen panse, Dr Cushing, ki nan zòn yo ou ta renmen jis manyen sou soti nan yon wo nivo nan nivo segondè? Mwen pa vle kenbe, mwen konnen moun te achte tikè yo aswè a pou direktè yo, se konsa. Dwa.

[Cushing]: Se konsa, mwen pral jis yon ti tan frape tout, tout nan yo nan yon fwa. Mwen panse ke a, nan nivo lekòl mwayen, li nan yon reyèlman yon konsantre sou restore sa Covid te pran nan matematik la ak entèvansyon lekti. Moun sa yo ki se de, sa yo ki aktyèlman kat pozisyon kritik. Youn nan chak matyè nan chak lekòl. ki vrèman fèt yo dwe bòt dirèk sou tè a, ede elèv yo amelyore rezilta ansèyman yo. Mwen menm tou, ou konnen, panse ke gen nan yon bezwen kritik pou nou a asire w ke nou ap swiv nan ak dènye kourikoulòm matematik nou an, ki ou pral tande pale sou semèn pwochèn, ak alfabetizasyon nou yo ak dènye nouvèl sou ELA kourikoulòm tankou sa yo rive sou nan depatman an Syans imanitè. Finalman, nou ap deplase pi devan nan depatman an syans ak plizyè inisyativ ak liv ak bagay sa yo ki nati ke Mesye Cieri yo pral kapab reyèlman pale sou yo. Men, li vrèman opòtinite pou retabli kèk nan pèsonalite sa a ki dirèk nan timoun yo bay sipò yo ki nesesè ak asire w ke nou ap bay pi bon sipèvizyon ak sipò Pou pwofesè nou yo nesesè pou asire ke yo ap fè pi bon ke yo kapab. Nou te gen kèk edikatè etonan ki te fè vrèman byen ane sa a, li te gen pa te kapab ranplase entèvansyon yo, e mwen panse ke se yon moso kritik pou nou pou avanse pou pi ak. Mwen pral kite direktè yo pote pi devan kòm yo ap ekspè yo nan jaden yo, epi nou pral bay ou enfòmasyon ki pi monte-a-dat.

[Murphy]: Gran. Se konsa, mwen panse ke nou pral kòmanse ak imanite. Mwen konnen nou ap bati kèk sispens nan direksyon lang mond, boza ak sante, men mwen panse ke sa pral oke. Se konsa, Dr Chiesa, si ou ta renmen pran nou nan ak yon nivo yon ti kras pi wo nan espesifik ki gen rapò ak envèstisman yo ak priyorite jan yo gen rapò ak ELA nou yo ak syans kontni sosyal, ak Lè sa a, nou pral deplase soti nan tounen nan syans ak Lè sa a, Kontinye sou vwayaj nou nan depatman akademik yo.

[Chiesa]: Sètènman. Bonswa, tout moun. Mwen vle kòmanse pa remèsye ou pou tout sipò ou pandan tout ane sa a, tou de ak bidjè a ak pi lwen pase. Li nan evidamman te yon ane ajitasyon, men nan angle a ak depatman syans sosyal, nou te toujou ap deplase ansanm byen joliman. Aswè a, pa gade nan priyorite yo diferan, mwen jis vle ou kenbe nan tèt ou sa Tout bagay sa yo ke mwen sonje isit la yo nan yon efò yo dwe konsistan ak ekitab K nan 12. Se konsa, mwen vle jis kenbe sa nan tèt ou ke nou ap chèche nan li nan ki nivo macro. Nan mond lan ELA segondè, nou te reyèlman angaje nan amelyore konpetans kiltirèl nou yo ak senplifye ak gid ritm nou an. Nou te gen pèt la nan espesyalis yo lekti ak ki se yon bagay ke mwen ap mande komite a gade nan restore paske yo bay defisi yo ak twou vid ki genyen ak entèripsyon nan aprantisaj, mwen reyèlman santi ke sa yo espesyalis lekti lekòl mwayen yo pral trè enpòtan pou ane pwochèn, menm jan lekòl primè a kontinye ap byen enpòtan. Nan nivo elemantè nan ELA, nou te reyèlman angaje nan pratik alfabetizasyon ki baze sou prèv Nou te pase anpil tan nan devlopman pwofesyonèl, e ke se yon bagay ke mwen santi mwen fòtman bezwen kontinye, gade nan syans nan lekti ak kontinye ak pwomosyon nouvo pwogram nou an, ki zòn nan sou ladrès yo fondamantal nan lekti. Se konsa, sa se yon bagay ke nou te fè pou ane ki sot pase a byen complète, men nou pral toujou bezwen kontinye fè plis. Kòm ou konnen, nou gen, nou pral sètènman, youn nan moso yo nan ki tou, se nou gen pwogram lekti nou an, ki nou pral evantyèlman, pou chak yon lòt prezantasyon, ap gade nan ranplase. Men, pou ane sa a, nou ap chèche nan bilding kapasite ak pwofesè yo ak rale nan sipò adisyonèl jan nou anbrase pratik yo ki baze sou prèv alfabetizasyon. Ak sa ki vini ak sa, menm jan ou ka wè nan tout demann yo ap evalye elèv yo, tou de ak screener nan alfabetizasyon byen bonè ki nou te kapab pilòt pou de ane ki sot pase yo. Janvye sa a, depatman mwen an absòbe kèk nan depans sa yo pou rès ane sa a. Men, ane pwochèn, nou konnen nou bezwen aplike yon screener alfabetizasyon byen bonè, epi gen yon pri ki asosye ak sa. Ak nan adisyon, sa mwen santi mwen trè enpòtan, ak sa mwen santi mwen Dr Cushing ak Madam. Galussi dakò, ak kòm byen ke Dr Vinson, nan kou, se pwokire yon zouti evalyasyon pou klas elèv nou yo twa jiska 11, pou nou ka jwenn yon pi bon konpreyansyon yo genyen sou ki kote twou vid ki genyen yo ak defisi yo ka jan li gen rapò ak alfabetizasyon. Si ou gade nan syans sosyal, nou te fè byen yon ti jan, yon rapèl ke nou yo konplètman sou estrikti yo mak nouvo pou syans sosyal. Se konsa, nou te pase ane a ajiste, depanse anpil tan sou pwojè a Civics Commonwealth, ki se obligatwa tou de nan DESE ak pa lalwa nan nivo a wityèm ak lekòl segondè. Se konsa, nou te fè byen yon ti jan ak sa kòm byen. Vrèman gade nan senplifye kourikoulòm lan ak lè n ap kalkile ki jan nou pral kouvri twou vid ki genyen yo, li mete kat ane nan syans sosyal nan nevyèm ane, sophomore ak ane jinyò nan lekòl segondè. Chans, nou te kapab pilòt byen kèk liv ane sa a. Se konsa, nou pa t 'gen kòm yon pri vaste ak mwen antisipe nou pral kapab pilòt kèk epi yo gen fè kèk desizyon achte pou lòt moun ane sa a. E mwen pa panse a Yeah, ekran an antye se leve. Se konsa, wi, mwen kontan reponn nenpòt kesyon. Mwen te vle kenbe ki kout ak dous. Mwen t 'vle pwen soti yon sèl bagay, e ke se ke ane sa a, nan Lwa a Cares, alfabetizasyon te trè byen sipòte. Se konsa, ogmantasyon nan enpak bidjè se byen wo, jan ou ka wè nan ELA. Sa a akòz lefèt ke nou te pèdi de espesyalis lekti lekòl mwayen ane pase a. Nou te pèdi yon sèl lekòl segondè syans sosyal manm pèsonèl la. Ak Chans, Alexia Nwayo 5, Ak Lexia pouvwa moute yo te rive vre nan Lwa a Cares, pa bidjè mwen, kòm byen ke yon pati nan Nuzella. Se konsa, rezon ki fè enpak bidjè a se byen vaste se paske plizyè nan atik sa yo yo te pwokire nan Lwa a Cares ane sa a, epi nou jwenn yo yo dwe trè itil ak reyèlman esansyèl pou elèv nou yo.

[Murphy]: Apre sa, mwen panse ke se youn nan fil yo komen ou pral wè se sa Nou te mete nan yon pozisyon kòm yon rezilta nan finansman an ekstèn, jan mwen te di, yo idantifye kèk pi bon pratik ak kèk nouvo taktik inovatè oswa inisyativ ke nou ap kapab anplwaye. Epi li, nan kèk degre, li nan distribisyon fortuit paske, jan nou konnen, pwen an antye, sòt la tout antye de seri de bidjè sa a se ke FY22 a pral yon ane esansyèl ak konsiderasyon repare kèk nan ki domaj fè Ak jwenn nou tounen nan kote nou ta renmen yo dwe ak pozisyone pou plis pwogrè ak kwasans. Se konsa, ak sa, Rocco, ou ka jis pran nou nan, mwen pral jis pwen soti kòm Rocco vin pare yo mache nou nan kèk nan segondè nivo syans priyorite yo bidjè ki baze sou. Komite a konnen jan nou te rapòte ke nou se nan yon pozisyon relativman bon ak konsiderasyon fèmen nou soti FY22. Epi kòm yon rezilta nan sa, nou te kapab Idantifye finansman nan bidjè a syans yo pran swen nan sa ki ta gen yon priyorite FY22 montangn sou $ 47,000 nan akizisyon nan liv lekòl byoloji. Se konsa, ki liy lan elegant nan byoloji a mo gen reprezantan nan sa ki ak kèk nan panse a kreyatif ke nou te kapab anplwaye yo mete nou nan yon pozisyon nan adrès FY22 priyorite nan syans.

[SPEAKER_14]: Se konsa, Rocco, ou ka jis mache nou nan syans anvan nou deplase sou lòt depatman nou an?

[Lungo-Koehn]: Anvan Rocco mache nou nan syans, manm van der Kloot gen yon kesyon. Asire w.

[Van der Kloot]: Oke, mwen pral mande pou preferans la. Mwen te gen yon kesyon pou Dr. Chiesa. Èske ou vle fè prezantasyon an antye an premye, Dave?

[Murphy]: Mwen ta pwobableman rekòmande sa. Mwen panse ke nou te sòt de kwonometre li soti nan fè de oswa twa prezantasyon. Minit pou chak zòn kontni. Li evidan, Dr Gazer sipèvize de depatman, sa a pa sijere ke nenpòt moun ki te ale sou. Mwen panse ke nou ka kouri nan pwochen kèk nan lòd kout, ak Lè sa a, nou ka jwenn nan tout kesyon yo. Apre sa, mwen panse ke sa a te travay san patipri byen de dènye nwit yo, men mwen ta ranvwaye nan komite a.

[Van der Kloot]: Oke, mwen oke yo rete tann.

[Murphy]: Oke, mèsi.

[Cieri]: Bonswa, tout moun. Ak mèsi pou tout sipò a ke nou te vinn ane sa a. Li te yon ane difisil nan tout tablo a, men kòm Mesye Murphy te vize deyò, nou te pran kèk desizyon epi yo te kapab ogmante yon anpil nan bagay sa yo pou kapab avanse pou pi devan nan syans ak resous dijital. Epi nou te konsève kèk nan materyèl yo men-sou akòz pandemi an, pou nou ka avanse pou pi devan Yon rediksyon nan kèk sòt paske nan sa nou genyen nan pwen sa a. Se konsa, pandan ke pa gen anpil bal yo revize nan bidjè a syans, ou ka wè ke kèk bagay yo pral fè priyorite. Pou egzanp, liv yo nan anatomi ak fizyoloji ak yon koup la kou AP. Biyoloji a te pran swen nan. Pwogram STEM Scopes mande pou yon lisans dijital anyèl ak kèk materyèl konsomabl. Ankò, sa yo se yon ti jan redwi bay pandemi a kite nou ak pafwa lè l sèvi avèk mwens pase sa nou ta bezwen nan yon sitiyasyon tipik lè enstriksyon aleka te pi enpòtan. Lè sa a, nou gen kèk atik ki pi piti nan twous yo FOS ke nou bezwen ranplase, materyèl konsomasyon sitou. Sepandan, jan ou ka wè nan alontèm priyorite yo bidjè, nou pral mande pou kèk plis envestisman ranplir twous yo nan ane kap vini yo, ranplir founiti konsomabl, mete ak chire sou kèk nan men-sou materyèl yo. Se konsa, pandan ke nou ap deplase pi devan epi li sanble tankou pa gen atik tikè gwo nan moman sa a, Nou antisipe nan bidjè nan lavni ke pral gen kèk atik tikè pi gwo. Nou menm tou nou panse ke li ta trè benefisye sipòte enkluzivite ak diferansyasyon ak Newzilla. Newzilla se yon bagay ke pwofesè yo ap itilize nan lòt matyè ak tou se ke yo te itilize pa pwofesè syans nou yo ak nou vle reyèlman kontinye ki itilize. Nan depatman an, nou jwenn atik sa yo trè ki bay sipò nan kalite lekti ki pa fiksyon ak ekri pou elèv yo tou. Ak jan nou avanse pou pi devan epi nou panse sou ki kalite opòtinite nou vle bay pou elèv yo, nou ap gen chans pou gade nan kèk pwogram pwolonje jou lekòl pou syans. Nou pa byen asire ki sa ki pral nan moman sa a, men sètènman Yon bagay pou repwann kèk nan pèt yo ak men sou aktivite ke nou te tèlman fò nan nan K a uit enstriksyon e menm moute nan zòn nan ansèyman nevyèm ak 12yèm ane, nou pa vle. Nou vle reyèlman repwann kèk nan ki deplase pi devan. Se konsa, reyèlman, menm si gen yon ti kantite bal epi yo pa sanble atik pri trè wo, nou reyèlman yo nan yon pozisyon ranfòse syans akòz ane pase a ak ane a anvan, envestisman an kontinyèl, k a senk ak Lè sa a, k a uit, e kounye a, pral antre nan nevyèm a jiska 12yèm ane. Se konsa, nou pral pran kesyon apre. Men, sa a se sa nou genyen pou ou nan moman sa a.

[Murphy]: Mèsi, Rago. Apre sa, mwen panse jis sòt de pwen soti sòt la nan entèrkonèksyon nan bidjè sa a, komite a tande nou di nan yon kantite okazyon ke jan nou gade nan direksyon 21-22 ane lekòl la, nou ap chèche wè sa ki varyab nou ka kontwole jan nou travay yo rebati kapasite nou yo ak eseye sèvi elèv yo pandan y ap nan reveye nan pandemi an. Men, lè nou panse osijè de youn nan sa yo varyab yo te longè a nan jounen lekòl la epi yo kòmanse panse an tèm de jou lekòl pwolonje ak pwogram potansyèl afterschool, kòm yon fason pou bay kèk nan sipò sa a ak enstriksyon. Souvan, nou ap panse an tèm de, espesyalman nan mond lan K-8, nan sipò matematik adisyonèl ak sipò alfabetizasyon adisyonèl. Epi sa enpòtan, epi gen yon rezon ki fè sa yo se zòn kontni fondamantal. Nou menm tou nou konnen ke pou kèk elèv yo, fè yo patisipe ak enskri nan yon pwogram jou pwolonje nan kèk kalite, syans a pral fè youn nan trase yo pi gwo. Epi sa a, se yon pati nan poukisa nou vle asire w ke nou yo Bay kontni kòm anpil ak ekspoze a syans ke posib. Nou konnen tou ke pafwa syans se sa ki pral jwenn elèv yo nan pòt la yo patisipe nan yon pwogram tankou sa. Se konsa, ke nou ka Lè sa a, asire w ke yo ap tou ap resevwa kèk nan sipò nan ratrapaj ak matematik ak alfabetizasyon yo ke yo ta ka bezwen. Se konsa, di ou mèsi pou sa. Apre sa, mwen pral mande Bernadette yo kòmanse ak lang mond anvan tranzisyon nan diskisyon finans nou an.

[Ricciardelli]: Li nan muet. Bonswa. Bonswa, tout moun. Se konsa, mwen isit la aswè a ale sou priyorite bouyon Sipèentandan an pou lang mondyal la. Se konsa, jan mwen te pote moute ak prezante nan reyinyon an soukomite kourikoulòm, nan lang mondyal, nou ap planifye prezante franse nan klas sis. Sa pral mande pou achte liv lekòl yo. Nou kwè ke nan pwen sa a nou ka prezante franse nan klas sis ak nivo pèsonèl aktyèl. Epitou nan nivo lekòl mwayen, gen yon bezwen pou liv nan tout twa lang yo. Se konsa, ki ta ka franse a, Italyen, ak Panyòl. Li te gen ane, pwobableman 18 ane depi liv yo te adopte pou sa yo klas sa yo. Klas sis, sèt, ak uit kolektivman yo se nivo youn nan lang lan, kidonk li se reyèlman enpòtan yo gen sa, yo gen tèks la, yo gen materyèl sa yo, reyèlman tè elèv yo nan aprantisaj yo. Gade deyò, kap pi lwen pase, yon sèl bagay ke nou te panse ta ka vrèman itil se, jan ou konnen, Depatman Lang Mondyal la patwone anpil vwayaj nan diferan kote. Pi resamman, yo te planifye pou yo ale nan Lafrans, ki te ane pase a, e ke yo te anile vwayaj la paske yo te Covid. Paske sa yo vwayaj yo byen koute chè, nou ap panse ke nan lavni an li ta bon pou kapab konpanse sa yo depans ak kèk pwogram opòtinite. An tèm de jwenn elèv nou yo leve, li kouri ak rekipere li de pèt la ki te fèt pandan Covid, mwen pral di mwen panse ke pwofesè nou yo te fè yon travay fenomenn, men yo toujou gen zòn kote ki gen yo pral gen yo dwe kèk ranfòse. Se konsa, ap eseye panse deyò bwat la, nou ap panse ke petèt yon pwogram leson patikilye kanmarad ta ka etabli. Nou gen yon ki fèk fòme Mondyal Lang Honor Sosyete, e nou ap panse ke nou ta ka itilize sa yo upperclassmen ede nan yon pwogram leson patikilye kanmarad, menm jan ak sa ki Sosyete a Honor Nasyonal fè pou angle, matematik, ak lòt sijè. Konsènan devlopman pwofesyonèl, jis nan twa semèn ki sot pase yo, yo te apwouve nouvo fondasyon yo pou langaj mond lan pa Konsèy Edikasyon an. Ak byenke yo pa byen wo diferan, gen kèk diferans ki bezwen yo dwe adrese, epi nou bezwen ofri devlopman pwofesyonèl nan anplwaye nou yo. nan zòn sa. Nou menm tou nou vle ofri devlopman pwofesyonèl ki pral ede pwofesè yo akselere enstriksyon an nan yon vitès ki apwopriye pou yo eseye rekipere kèk nan pèt aprantisaj sa a ki te rive pandan COVID. Gen posibilite ke si nou kapab ofri yon pwogram potansyèl jou pwolonje, lang mond yo ta dwe youn nan opsyon ki disponib nan pou elèv yo. Se konsa, sa yo, se en yo.

[Murphy]: Mwen panse ke nou pral dwat nan boza kounye a, si sa ap travay pou ou.

[Ricciardelli]: Li fè sa.

[Murphy]: Gran.

[Ricciardelli]: Oke, se konsa dènye mwa jen mwen te mande sou pou pran retrèt la nan ansyen direktè a nan etap nan ak mwen jwi eksperyans lan ap travay ak mizik la ak depatman yo atizay. Lè m 'rive sou, enkyetid la ak pwofesè yo ak nan tèt mwen te ki jan nou jwenn elèv nou yo pare pou enstriksyon aleka, pou enstriksyon ibrid? Se konsa, nou te resevwa ansanm kòm yon ekip Epi nou gade pwogram yo. Se konsa, nou gade Quaver, nou gade atizay la nan edikasyon pou atizay, epi nou te pote nan pwogram sa yo ede nou, ankò, ak aleka a ak ibrid la. Ki sa nou te dekouvri se ke gen anpil eleman nan pwogram sa yo ki pwolonje pi lwen pase aleka ak ibrid ki ta ka itil ak reyèlman itil pou elèv nou yo k ap deplase pi devan. Kounye a, nou gen yon pwofesè lekòl segondè ki vwayaje nan lekòl Curtis Tufts. Mwen ta renmen wè yon ekspansyon opòtinite nan Curtis Tufts yo. Mwen te pale ak direktè a la. Mwen panse ke elèv yo ta dwe gen tout opòtinite ki disponib ke lòt elèv yo gen nan Curtis la. Ak konsiderasyon alontèm priyorite bidjetè, si sa a se ane sa a oswa k ap deplase pi devan, gade nan yon koòdonatè sipèvizè ki gen espesifik amann boza eksperyans kontni. Kèk nan ou konnen ke mwen te yon pwofesè syans sosyal. Malgre ke mwen gen yon anpil nan eksperyans jesyon, aktyèlman 14 ane kòm yon administratè, Ou konnen boza se pa zòn kontni mwen an. Mwen te kapab sèvi ak eksperyans jesyon mwen an, kapasite mwen nan travay ak ekip yo rafine kourikoulòm, ak pou avanse pou pi ak pwogram nan. Youn nan youn nan zòn yo sib ke nou ap idantifye se ogmante envantè a nan enstriman mizik ke nou gen disponib nan elèv nou yo, espesyalman ukulèl yo ak gitar pou nivo lekòl mwayen sa a ki pral pèmèt chak elèv yo gen yon enstriman nan salklas la. Sa se reyèlman enpòtan paske kounye a li nan yon sèl, yo ap swa pataje ak kounye a pandan Covid, reyèlman pa ka pataje. Se konsa, li difisil lè se pa tout moun nan klas la gen yon enstriman. Se konsa, nou reyèlman ta renmen ranfòse rezèv la nan enstriman mizik. Ak konsiderasyon finansman, ki sa mwen kap chèche se sa nou te gen pou ane lekòl la 1920. Ane pase a ki te bidjè koupe paske yon anpil nan founiti yo atizay, liy yo transpò yo pa te itilize. Bidjè a te koupe tounen. Mwen espere ke nou kapab retabli sa a 19-20 nivo. Ki gen ladan liy lan pou transpò. Vwayaj entèdi nou an, ane sa a yo pa t '. Nou prevwa ane pwochèn nou pral tounen sou track ak vwayaj la pral rezime. Ankò, tankou lang mondyal, ap eseye panse deyò bwat la, nou ap chèche nan lòt opòtinite pou kèk leson patikilye kanmarad sou entènèt, ak Lè sa a, ou konnen, petèt gen manm pèsonèl la sèvi nan yon wòl mentoring sipòte ki kalite yon pwogram. Moun sa yo se endike nan pwogram nan boza k ap deplase pi devan. E ankò, nan fen pwogram nan, mwen ta kontan reponn nenpòt kesyon.

[Murphy]: Mèsi poutèt ou, Dr Rizali. Lè sa a, nou pral kounye a nan Madam. Perry, ki moun ki pral mache nou nan FY 22 priyorite bidjè pou pwogram sante ak PE.

[Lungo-Koehn]: Bonswa, tout moun. Dwa anvan Ms. Perry pale, mwen jis vle sonje ke manm Kreatz se kounye a prezan. Ale pi devan, Ms. Perry. Mèsi. Ou ap akeyi.

[Perry]: Bonswa, tout moun. Mwen vle pran tan nan di ou mèsi tout pou èd ou ak sipòte tout ane lontan nan tan sa a fou. Enstriksyon Remote te difisil, espesyalman nan Phys Ed ak Edikasyon Sante. Men, mwen vle di mèsi anplwaye mwen yo pou travay di yo ak devouman elèv nou yo ak kenbe yo aktif ak an sante pandan tout ane sa a. Nou te angaje nan bati yon kourikoulòm nan sante ak edikasyon fizik ki baze sou estanda nasyonal nou an. E nou ap chèche pou pi devan pou anbalaj estanda eta a ak aliyen yo nan lè yo soti, èspere ke nan sezon otòn la nan ane kap vini an. Objektif nou se bay bon jan kalite edikasyon fizik ak edikasyon sante nan tout elèv nou yo. Gade nan priyorite bidjè nou yo pou ane pwochèn, mwen te mande nan tan lontan an pou yon koup nan pozisyon adisyonèl. E ankò, mwen pral mande pou moun ki ane sa a. Yon sèl ke yo te yon sètifye adaptasyon pwofesè edikasyon fizik. Kòm yon sèvis dirèk, yo pral bay pwofesè a Phys adaptasyon bay elèv ki gen bezwen ki pa ka byen adrese nan pwogram regilye Phys ed. Pwofesè sa a pral evalye elèv yo rekòmande yo ak espesyalman konsepsyon oswa modifye leson edikasyon fizik pou satisfè bezwen elèv la. E ki ta ka atravè distri a. Nou ap chèche tou pou yon pwofesè sante. Sa a ta dwe espesyalman nan lekòl presegondè a soulaje konsèy lekòl la nan salklas ki baze sou devwa yo. Kounye a nou gen yon Yon pwofesè sante lekòl mwayen ki soti nan Andrews yo sou McGlynn la. Si nou te gen yon lòt, nou ta gen yon sèl pwofesè sante nan chak bilding. Yon lòt moso tou ta dwe ajoute pèsonèl nan Curtis Tufts High School la asire w ke nou se ekitab la tou. E nou gen pwofesè ki gen lisans ki anseye elèv nou yo nan kote sa a. Gade nan alontèm priyorite bidjè nou an, youn nan bagay sa yo nou te gade nan se Kreye yon estidyo yoga nan lekòl segondè pou klas yoga nou yo pou elèv nou yo. Sa a ta ka tou travèse nan anvan oswa apre aktivite lekòl kote nou te ka ofri klas nan tou de nan tan sa yo. Nou ap chèche tou pou ranplir kèk nan ekipman nou an. Nou te aleka ane sa a pou yon gwo pati nan ane a, menm jan tou pa lè l sèvi avèk ekipman jouk pita nan ane a. Se konsa, nou te kapab sove kèk lajan ane sa a epi yo pa gen yo achte ekipman yo. Men, pwal pi devan, nou pral gen Kòmanse ranplir kèk nan ekipman sa a. Ak gade nan priyorite mitigasyon COVID nou an, ofri kèk opòtinite pou timoun nou yo anvan ak apre lekòl yo rete, yo kontinye ap fizikman anfòm, petèt kèk kalite aktivite sante, pou kwit manje an sante, bagay sa yo tankou sa. Moun sa yo ki ta dwe gwo opòtinite pou elèv nou yo pran pati nan. Epi sa a, li pou sante nan edikasyon fizik. Mwen pral kontan reponn kesyon lè nou kapab.

[Murphy]: Mèsi anpil. Rachèl. Ou ap akeyi. Se konsa, mwen pral rale sa a nan jis pou tan an ke yo te. Se konsa, li nan yon ti kras pi fasil yo wè youn ak lòt. Men, si gen referans espesifik ke nenpòt moun ta renmen, li nan sèlman yon koup la klik rapid lwen. Se konsa, mwen pral kontan tounen nan glisad yo. Men, jis sòt de fini moute ak konsiderasyon pwen yo ki Madam. Perry te fè, kòm nou ap devlope sa a, mwen konprann bezwen an pou yon attitude reyèlman fleksib ak nan kèk degre plis pasyans pase anpil nan nou yo. Byen adapte fè egzèsis akòz ensètitid yo ki gen rapò ak kèk nan finansman an ekstèn. Nou ap eseye pouse tèt nou ak panse kòm kreyativite ke posib. Se konsa, mwen konnen ke nan sa a, komite a te mande yo nan plizyè okazyon nan tan lontan an ak konsiderasyon ki jan yo bay priyorite epi fè reyalite adaptasyon PE nan distri a. Se konsa, ou te kapab wè kòm Madam. Perry atikile, Nou ap esansyèlman pran yon ti jan nan yon apwòch ibrid nan ki nan kout tèm, nou ap chèche finanse yon pozisyon yo pote sou tablo yon moun ki sètifye nan adaptasyon PE. Sa se pa yon solisyon tèm long ak konsiderasyon asire w ke klas PE nou yo enklizif ak yo aksesib nan yon fason ekitab pou tout elèv yo. Se konsa, priyorite tèm long nou an Ak jan ou ka wè sou glise a, li pa fò anpil alontèm. Sa a se yon bagay nou ap pale de pou ane lekòl la 22-23. Li se atant nou ke nou pral mande pou yon sètifikasyon adaptasyon PE, omwen youn pou chak bilding, asire w ke klas nou yo, jan mwen te di, yo te byen enklizif ak asire ke opòtinite sa yo ki disponib nan tout elèv yo. Sa pou kont li pa ta ka rezoud sa, rezoud defi sa a antyèman. Men, li pral sètènman mete nou nan yon pozisyon pi bon. Gen kèk obligasyon ke distri a pral gen satisfè yo nan lòd yo fè ki yon reyalite. Epi sa a, se yon bagay ke nou gen epi nou pral kominike ak patnè negosyasyon nou an jan sa apwopriye nan semèn kap vini yo ak mwa. Se konsa, ak sa, nou se plis pase kontan pran kesyon ou yo ak tande fidbak ou jan nou gen nan reyinyon yo bidjè anvan yo. Apre sa, mwen pral sispann pale pou sa.

[Van der Kloot]: Wi, mèsi. Se konsa, mwen te kapab, si mwen ta sijere ke nou fè kesyon sijè pa sijè, se konsa ke tout manm ka poze kesyon sou yon sijè patikilye ak Lè sa a, nou deplase sou. Mwen ta renmen kòmanse depi Dr Chiesa te premye. Lang angle Arts. Nicole, ou referans ke nan lavni an nou pral gade nan vwayaj pwogram lekti nou yo. Kòm ou konnen, li te anba dife soti nan manm kominote a byen yon ti jan. Se konsa, ou ta ka jis defini lè ou di fè nan lavni an vle di ane pwochèn nou pral yo dwe gade nan lekti oswa ou ta ka jis adrese sa?

[Chiesa]: Absoliman. Se konsa, mwen te pale sou sa a yon fwa kèk nan komite nan tout la ak nan yon reyinyon apa ak paran yo. Se konsa, nou konnen ke nou sètènman planifye mete ajou pwogram lekti debaz nou an, pa gen okenn kesyon la, e ke sa a te fè klè anpil fwa nan tout kou a nan de ane ki sot pase yo, reyèlman. Plan an ane sa a, ak bagay la sèlman mwen pral di ki ka deranje plan sa a nan yon bon fason, nan yon fason plis akselere, se ke nou te fè jodi a soumèt yon sibvansyon ki ta ka akselere pwosesis la. Si nou pa resevwa sibvansyon an, plan an se pou fòme yon komite lekti ane sa a. Se konsa, li soti pou ane sa a yo fòme yon komite ak pwofesè nan direksyon pou nan fen ane sa a ak nan sezon lete an yo kòmanse gade nan nouvo pwogram lekti debaz. Nou pral kontinye ane pwochèn nan Asire w ke nou ap chèche nan pwogram solid ki satisfè bezwen yo nan tout elèv yo nan Medford, ak Lè sa a, nou ta kòmanse pwosesis la pilòt ak yon seleksyon final yon fwa yo pilòt la fè. Rezon ki fè la, kòm manm van der Kloot, ou ka sonje, se paske matematik se tou mete yo dwe mete ajou. Nou dwe reflechi sou kapasite pwofesè nou yo ak kapasite yo nan pilòt yon nouvo pwogram. Koulye a, ak tout sa ki te di, mwen pral di ke jodi a ak Madam. Glucy, Ms. Campbell, ak Ms. Champoli, nou menm tou nou soumèt Medford aplike, ak nan kou ak andòsman Dr Vincent a, Medford aplike pou Grant la Gleam. Sibvansyon an briye ta akselere pwosesis sa a pou ke li ta dwe fè yon ane pi bonè, ak eta a ta kontribye mwatye nan finansman an nan direksyon pou yon nouvo pwogram lekti debaz. Li se yon sibvansyon trè konpetitif. Nou te pase anpil èdtan Ap travay sou sibvansyon sa a fè li, fè, ou konnen, èspere ke nou kòm seleksyon an. E nou ta dwe fè sa, plan an ke mwen jis dekri pou ou ta rive yon ane avan. Kèlkeswa, kounye a nou ap chèche nan nouvo pwogram lekti debaz ak nou antisipe pilòt pi vit ke posib.

[Van der Kloot]: Oke, gwo. Mèsi pou aktyalizasyon sa a. Menm jan yon pati nan kesyon sa a, mwen jis vle konnen, manm nan kominote a ki te pale lòt jou a nan reyinyon komite lekòl la tou mansyone, epi li te mansyone sa a anvan plizyè fwa, itilize nan kèk pwofesè, epi li pa t 'klarifye si sa a te yon pwoblèm kontinyèl. Mwen konnen li te sijere li nan tan lontan an, men yo te lè l sèvi avèk endikasyon foto. Epi ou te mansyone Nan devlopman pwofesyonèl nou an, devlopman sou syans ki baze sou prèv pou lekti. Se konsa, pwoblèm sa a ti kras sou pwofesè lè l sèvi avèk endikasyon foto, gen ki kalite kounye a te diskite ak prèv la syans ki baze sou?

[Chiesa]: Alfabetizasyon ki baze sou prèv ak syans nan lekti pa sipòte siyal foto se pou chak. Li pa ta dwe prensipal la ale-a. Jis semèn pase a, nou te gen yon Nou te kòmanse yon ti gwoup PD kote nou gen tankou pwofesè jadendanfan k ap travay ak Hill pou alfabetizasyon sou ECRI. ECRI se konsyantizasyon fonolojik, ladrès fondamantal yo. Pa te gen okenn siyal foto pou pyès sa a fonik ki fè pati nan nouvo pwogram ECRI nou an, ki se Ki kote mwen panse ke fonik yo ta vini soti nan. Mwen pa konnen spesifik yo egzak nan sa ki te ke yo te referans, men syans nou an nan lekti ak tout PD a pa diskite sou siyal foto.

[Van der Kloot]: Ak jis yon sèl rapid dènye. Kilè nou pral jwenn enfòmasyon sou sibvansyon an briye? Ak nan chemen an, di ou mèsi tout pou aplike pou li.

[Chiesa]: Mwen aktyèlman pa konnen ki lè. Mwen kenbe dwèt mwen janbe lòt. Nou soumèt jodi a. Mwen antisipe li trè konpetitif, men nou reyèlman mete yon anpil nan enèji nan li, men mwen pa fè sa, mwen kwè nan mitan-ete a, nou ta konnen.

[Van der Kloot]: Sa a antisipasyon mwen.

[Chiesa]: Wi, paske Lè sa a, travay la kòmanse dapre delè a sou sibvansyon an, travay la kòmanse nan sezon otòn nan ane sa a.

[Van der Kloot]: Tout dwa, se konsa nou pral kenbe nou an,

[Chiesa]: Yeah, li ta bèl bagay. Li ta pèmèt nou, nou te reyèlman te travay di yo patnè ak kèk òganizasyon trè bon repitasyon tankou Hill pou alfabetizasyon, Dr Orkin, ak élaboration lespri. Ak yon pati nan sibvansyon sa a, li pa jis sou lajan, nan kou, sa a, se bèl bagay, men moso nan lòt se nou ta gen kapasite nan travay sèlman ak yon konsiltan alfabetizasyon ki abònman nan pratik sa yo. Se konsa, nou ta gen yo avèk nou jan nou ale nan pwosesis seleksyon an. Se konsa, mwen trè espwa ke nou pral jwenn sibvansyon sa a.

[Van der Kloot]: Mèsi.

[Chiesa]: Mèsi.

[Graham]: Manm Graham. Mèsi. Mwen te panse nan kòmansman konvèsasyon ou sou sibvansyon an, ou te di ke rezon ki fè nou pa t 'kapab deplase pi vit nan ranplase kourikoulòm vwayaj la a se paske pwofesè yo pa kapab absòbe de nouvo kourikoulòm nan menm tan an. Se konsa, efektivman matematik ak lekti an menm tan an. Men, si nou jwenn sibvansyon sa a ki maji pwoblèm sa a ale?

[Chiesa]: Non, nan kou pa. Mwen panse ke sa nou ta Lè sa a, gen fè, e ki ta ka yon konvèsasyon nan kou, ak Dr Vincent ak Madam. Galussi ak Ms. Khan, ta dwe nou ta dwe pran yon desizyon sou Kounye a, nou gen matematik pral premye paske gen yon gwo bezwen. Nou ta pwobableman gen fè yon baskile, men mwen pa vle pale pou sipèentandan nou an, men sètènman lajan yo ta gen yon tòde nan li. Dr Vincent, sa ki son egzat pou ou oswa mwen mal prezante?

[Edouard-Vincent]: Ak manm kesyon Graham a, sibvansyon sa a te tankou yon gwo opòtinite ke nou reyèlman pa t 'vle li ale nan. Ki sa ki te deklare nan reyinyon an soukomite sou reyèlman ap eseye balanse kapasite a nan pwofesè yo. Apre sa, mwen pa di li nan pèspektiv nan panse ke gen nan yon kapasite entelektyèl limite. Mwen konnen ke yo gen kapasite pou yo aprann plis pase yon zòn kontni nan yon tan. Men, reyèlman kapab konplètman absòbe kourikoulòm menm jan an yo te gen opòtinite pou yo absòbe ak aprann syans nan FOSS epi kontinye ak lòt zòn kontni yo, pa ajoute yon sèl kouch, nou te vle ba yo ki opòtinite yo ale pi fon ak zòn nan kontni pwochen. Sa a sibvansyon briye ofri nan eta a te tankou yon gwo opòtinite ke si an reyalite Medford se chwazi, nou ta gen kalite ale tounen nan tablo a desen yo kalkile li soti. Mwen pèsonèlman mwen se yon défenseur nan fè yon bagay Atravè Komisyon Konsèy la ap fè li san patipri ak nan yon mòd ekitab men li te tankou yon gwo opòtinite nou pa t 'vle kite opòtinite sa a pase pa men nou ta gen si an reyalite nou te jwenn soti nan sezon lete an ke nou te bay sibvansyon an Lè sa a, nou ta gen reyèlman estrateji ak jis gade nan kote nou ye kounye a ak Kisa nou ta ka fè pou satisfè bezwen sibvansyon eta a ak bezwen distri a. Mwen espere ke se manm itil Graham.

[Graham]: Mèsi. Yeah, ak kòm yon moun ki depanse pi fò nan lavi pwofesyonèl mwen edike granmoun, li pa sou kapasite entelektyèl, men ou jwenn soti sa ou mete nan. Se konsa, mwen konplètman nan sipò pa ta pral nwaye pwofesè nou yo nan nouvo kontni. Mwen panse ke se reyèlman malonèt. Li pa jis pou elèv yo. Li definitivman remakab nan mitan an nan yon pandemi Recovery ak yon seri trè konsiderab nan varyete ke nou pral wè nan salklas la vini tonbe. Mwen panse ke aprantisaj diferansye a pral pi rèd pase sa li te janm anvan paske mwen pa fè sa Pandemik la pa te afekte chak elèv nan menm fason an. Se konsa, mwen panse ke tout moun sa yo complexités, tankou mwen toujou rete konsène sou sa, men mwen tou rete konsène sou tout timoun yo ke nou pa ap sèvi ak pwogram ELA nou an. Apre sa, mwen ta mande ke kèlkeswa si nou jwenn sibvansyon sa a, nou fè tout panse a kreyatif ou planifye fè sou ki jan yo Jungle sa a, De tout fason, ak tou sa sipò ou bezwen, kite a pale sou sa ki sipò sa a se. Nou te pale de de sibvansyon diferan Esser. Genyen lajan Ameriken Plan Sekou vini nan lavil la. Finansman sibvansyon an sètènman se yon kontra trè gwo epi li ta akeyi. Si gen yon fason pou nou yo dwe pi plis kreyatif sou ki jan nou akonpli objektif sa yo. Tankou, malerezman, nou gen yon anpil nan defisyans kourikoulòm, patikilyèman nan nivo elemantè a, ak moun ki sèlman bati. Se konsa, repare moun ki nan fondasyon an pral peye nan pèl. Se konsa, mwen ta jis mande ke ou tout fè ki panse kreyatif kèlkeswa si wi ou non sa a sibvansyon vini nan ak figi konnen ki jan pou avanse pou pi pi vit sou non elèv yo.

[Edouard-Vincent]: Apre sa, mwen te vle tou jis kòmantè ke li se vre, nou yo konnen ke nou te lè l sèvi avèk vwayaj pou kèk tan, men mwen reyèlman gen yo di anba lidèchip nan Dr Chiesa ak sa li te fè ak ekip la Syans imanitè, kouri dèyè patenarya ak Hill pou alfabetizasyon, travay la ak Dr. Orkin, fòmasyon an ECRI ke yo ap resevwa ke byenke nou ap itilize yon pi gran Pwogram kounye a ki pa, ou konnen, kòm aktyèl jan nou ta vle li yo dwe, nou ap konplemante ak jwenn fason yo amelyore sa ki disponib. Se konsa, mwen pa vle moun yo santi ke, o, ou konnen, sa a se 10 zan. Epi li demode, mwen panse devlopman pwofesyonèl la, fòmasyon an ak reyèlman ap eseye kreyatif ak asire ke nou ap ajoute apwopriye devlopman pwofesyonèl ki ap sipòte ak konplemante sa k ap pase nan la Se konsa, mwen pa vle moun yo santi tankou, o, ou konnen, alfabetizasyon se ke yo te konplètman neglije paske nou yo, yo bay givens yo, nou yo te trè kreyatif. Apre sa, mwen trè apresye nan sa ki Dr Chiesa ki te fè konplete pwogram nan ki se nan plas li.

[Graham]: Yeah, e mwen ta jis fèmen lè li di, mwen panse ke tout fason ke nou ap konplemante yo se yon endikatè ki pwogram nou an, se ensufizant. Se konsa, mwen pa pran swen si li nan 10 zan, si li la toujou bon, men li la ensufizant. Epi sa a, sòt de inekivok nan pwen sa a. Se konsa, mwen panse, m ', sa a, se gwo chofè a. Laj la pa anmède m 'si nou santi tankou li nan sipòte bagay sa yo. Lè nou ap boulon tout kalite bagay sa yo sou yon bagay, pwoblèm nan fondamantal gen sa nou genyen se pa ap travay, epi nou ap travay vrèman difisil fè li travay. Apre sa, mwen ta jis defi ke si nou gen nan travay ki difisil yo renmen anpil boulon bagay sa yo nan li, Lè sa a, li se pwoblèm nan. E nou bezwen sòt de rezoud kòz rasin sa a. Sinon, nou pral depanse anpil plis enèji ap eseye Sòt nan fè moute espas sa a. Se konsa, mwen jis vle asire w ke ou tout konnen ke mwen absoliman nan sipò nan tou sa ou bezwen nan komite sa a. Mwen panse ke li ta yon itilizasyon plis pase apwopriye nan lajan nan nenpòt nan kategori sa yo figi konnen ki jan nou fè sa pi vit.

[Edouard-Vincent]: Mèsi, manm Graham. Mwen jis vle reponn ak di youn nan moso yo nou ap fè yon efò gwo twou san fon se kontinye jwenn fidbak nan men pa sèlman pwofesè yo ak ale atravè tout pwosesis sa a enklizif yo pote tout moun ansanm, ki gen ladan manm fanmi an. Se konsa, mwen panse ke se tou sa ki nan Fè pwosesis nou an nan pilòt kourikoulòm pran yon ti tan ankò paske nou yo ap eseye gen pwofesè ki enplike, ap resevwa achte-an, ap resevwa fidbak la soti nan ekspè yo. Se konsa, pa fè sa ak bay opòtinite pou plis moun yo peze nan, li prolongation, li lonje pwosesis la. Olye pou yo di nou ap pran yon desizyon ak sa a se desizyon final la. Se konsa, mwen jis tou vle di wi nan sa ou te di, men rezònman an dèyè pwosesis la pi long se pou kapab gen plis vwa peze nan pou nou ka santi yo trè konfyans ke nou te fè yon desizyon enklizif ak anpil vwa yo te tande. Mèsi.

[Chiesa]: Si mwen ka jis, mwen ka jis di yon sèl siplemantè, yon sèl bagay adisyonèl? Wi. Mwen vle di ou mèsi premye, mwen vle di ou mèsi pou manm sipò ou Graham paske mwen sètènman ap bezwen li kòm nou kontinye sou gade nan pwogram debaz. Youn nan pi gwo defisi yo ke nou remake ak vwayaj te ladrès fondamantal yo, e se konsa mwen santi mwen trè ere ke nou te kapab jwenn yon pwogram fonik fò sipòte. elèv nou yo. Se konsa, sa ki te youn nan defisi yo gwo ak fonik yo ap deplase ansanm joliman, ki se bon. Zouti nan evalyasyon ki nan ki nan lis sou bidjè a kòm byen se yon bagay kote nou ap chèche a, ou konnen, k ap deplase nan direksyon pou yon zouti evalyasyon ki pral ban nou pi bon endikatè nan kote nou bezwen sipò. Ak bagay la gwo sou Lexia Nwayo 5 se li gen sa yo ki niveau de entèvansyon bati nan tankou lèt yo. Tankou pouvwa moute, tankou Nwayo 5, ki pral reyèlman dwe benefisye jan nou kòmanse pèrsonalize bezwen yo lekti, espesyalman bay entèripsyon yo. Men, mèsi anpil pou sipò ou.

[Lungo-Koehn]: Manm Ruseau.

[Ruseau]: Mèsi, Majistra. Mèsi pou prezantasyon an. E mwen kontan wè Menm si nou te nan yon pandemi, men te gen pwogrè. Se pa ke mwen pa t 'atann ke ou ta kontinye travay pandan pandemi an, men mwen jis, mwen pa wè okenn espesyalis lekti pou lekòl segondè a. Epi, ou konnen, mwen konnen ke objektif Sipèentandan an nan premye l ', apre premye ane li, matematik te bèl anpil, te nimewo yon sèl objektif la. Mwen konnen nou tout ka mache ak moulen jansiv an menm tan an, Se konsa, li pa tankou mwen panse ke li nan tout matematik e pa gen anyen lòt bagay k ap pase. Mwen pa panse ke pou yon dezyèm fwa. Men, lè mwen gade nan lekti, mwen kontinye pral tounen nan sèlman de etid yo mwen ka jwenn sou lekti. Ak de etid yo montre ke apeprè mwatye prizonye yo nan tout sistèm prizon nou yo se disleksik ak de tyè nan yo gen konpreyansyon lekti terib. Tou de nan bagay sa yo sanble tankou entrain olye kritik literalman tout lòt zòn akademik yo. Si ou se disleksik epi yo gen konpreyansyon lekti terib ak pa te gen sèvis yo simonte disleksi ou oswa konpanse, mwen pa panse ke nenpòt nan nou kwè gade nan sa nou wè sou kesyon MCAS oswa chita kesyon, ke gen nan yon chans pou timoun sa yo. Pa gen, kite a jis pou klè ak onèt. Ou konnen, si ou jwenn soti nan lekòl segondè nou yo ak konpreyansyon lekti ou a pa bon, ou konnen, nou pa ap voye ou nan nan mond lan ak ladrès yo ou bezwen ak sa a, se sou nou. Se konsa, mwen jis, ou konnen, si nou gen yo chwazi ant matematik ak lekti, kèlkeswa la, regrèt, mwen se yon ti kras fatige jodi a, nan sibvansyon an, Mwen vle di, mwen pral, jan mwen te di plizyè fwa nan chak bidjè, lekti yo ta dwe devan yo nan matematik. Li ta dwe devan yo nan lang mond. Li ta dwe devan yo nan menm mizik, ki mwen gen tandans lite yo mete anyen devan yo nan boza. Men, si timoun nou yo pa, tout timoun nou yo pa li epi ki gen eksepsyonèl, ou konnen, estanda satisfè, selon eta a pou lekti konpreyansyon, Ou konnen, mwen jwenn li, mwen santi mwen tankou nou pral Lè sa a, ou konnen, lè ki se evidan, nou vire gade nan AP nou yo ak onè elèv yo epi yo dwe trè fyè de sa. Epi nou ta dwe. Men, mwen jis santi tankou ki konsantre sou tach yo klere epi yo pa konsantre kote pa gen anpil limyè se yon pwoblèm reyèl. Li pa yon Medford sèlman pwoblèm, nan kou, men mwen jis, Ou konnen, orè a ke mwen tande sonnen tankou youn oswa de ane, petèt nou pral gen tout anplwaye a leve, li kouri ak Lè sa a, nou pral pa mete deyò elèv yo ki pa ap resevwa sa yo bezwen pou kapab li byen. Epi, men ankò, bidjè sa a pa enkli okenn espesyalis lekti lekòl segondè. Se konsa, ou konnen, dènye 10 ane yo nan elèv yo, nou jis pral pa, enkyete sou yo? Mwen pa konnen. Li jis santi l yon ti jan tankou sa.

[Murphy]: Mwen sètènman pa pral pa enkyete sou yo, Mesye Tsai. Mwen panse ke si Dr Gazer ta renmen reponn a pwen an solid ak konsiderasyon enpòtans ki genyen nan nivo sa a, men anvan sa, mwen ta jis di ke pandan w ap kòrèk sa a, mwen vle di, espesyalis nan lekti elemantè ki te priyorite ak yo se youn nan priyorite yo ki pi gwo nan pwosesis la bidjè an jeneral yo tou pa nan lis la. Sa a se yon depatmantal, sa se yon manifestasyon nan fason an nan ki nou ap estriktire, ke jan ou konnen, Moun sa yo ki te prezante sou 3 me nan bidjè lekòl la ak ki pa ta nesesèman peyi sou bidjè a Syans imanitè isit la. Mwen panse ke gen twa varyab ke nou toujou gen kenbe nan tèt ou nan devlopman nan tout priyorite bidjè. Youn nan se limit la sou finansman, ki isit la, ki se pa sa ki nan kondwi pwosesis sa a. Kòm ou konnen, nou ap evalye bezwen yo natif natal nan distri a yo bati sa. Ak nan menm tan an, nou dwe konsyan de la ke gen toujou paramèt nan ki nou ap opere. Dezyèm pyès la se ke gen yon limitasyon sou moun e ke nou nan pwosesis sa a nan finansman Esser ak nan fonksyònman finansman, yo pral ajoute nan konte nou an nan tout chans. Ak nan fè sa, nou dwe konsyan ke si nou te gen, epi jeneralman pale, yo pa nesesèman pisin lan menm nan moun, men si nou gen, nou dwe, nan kèk degre, priyorite sou kote nou panse sa yo Moun sa yo ki resous imen ka konsantre, ki mennen nan varyab la twazyèm, ki se sa ki ka pi impactful la. Se konsa, lè nou gade nan sa a, sa yo priyorite bidjè nan yon kontèks la ap vini soti nan ane nan dezòd, li se vre ke nou se nan kèk respè ki konsantre sou nivo yo K-8 kòm kote nou panse envestisman yo ka pi konsekan. E ke twazyèm yon sèl se pa nan okenn fason di ke nou jis, nou inyore, nou neglije, ak sètènman ke nou pa pran swen, sou sa k ap pase nan nivo lekòl segondè a. Men, gen yon responsablite yo dwe reflechi sou ki kote resous yo ka agrandi yo gen pi gwo enpak la. Apre sa, mwen panse ke twa varyab sa yo ale nan idantifye kat espesyalis yo entèvansyon lekti elemantè ke ou te tande pale sou, restorasyon nan espesyalis yo entèvansyon alfabetizasyon nan nivo lekòl mwayen. Epi se espwa nou ke pral gen lòt fason nan ki nou ka envesti ak priyorite Nan yon fason ki pral ede elèv yo ki pi gran tou. Men, ou konnen, mwen panse ke gen yon reyalite, mwen panse, nan nivo a nan sòt la nan nati konsekan nan dola yo. Se konsa, Nicole, ou te vle ajoute anyen nan sa?

[Chiesa]: Yeah, mwen jis vle byen vit ajoute, mwen fè valè pwen ou, Mesye Russo, e mwen pa konnen, li sanble tankou eons de sa, men lè nou te gen lis vle nou an, ou konnen, Plis pase yon ane de sa, nou te pale sou rale nan yon espesyalis lekti lekòl segondè. Mwen pa panse ke okenn moun sou komite sa a te kontan nan tout lè espesyalis nan lekti lekòl mwayen yo pa t 'kapab fè pati nan bidjè ane pase a. Mwen konnen mwen sètènman pa t '. Se konsa, priyorite mwen an ap asire yo ke yo ap tounen nan jan nou fè fas ak sa yo entèripsyon nan aprantisaj ak defisi a. Se konsa, sa a nimewo yon sèl. Youn nan bagay nou te fè nan lekòl segondè a sou koup ki sot pase a, de ane se gade nan orè a epi yo kòmanse kreye yon bagay nou rele klas alfabetizasyon defi. Moun sa yo ki pa pou niveau nou twa elèv yo, men sa yo se pou niveau nou de elèv ki montre defisi oswa twou vid ki genyen nan lekti, ekri, konpreyansyon. Se konsa, nou gen sa yo kou ochwa kote elèv yo ap travay nan defi alfabetizasyon olye pou yo petèt ale nan yon lòt mini. Li pa anseye pa yon espesyalis lekti. Mwen vle trè transparan ak sa, men li sipòte pa pwofesè imanite nou yo. Se konsa, ap resevwa lekòl mwayen espesyalis nan lekti tounen se yon gwo priyorite. Nou bezwen jwenn yo tounen. Nou bezwen jwenn sa yo twou vid ki genyen nan. Ak kontinye sipòte kou yo defi alfabetizasyon, gade nan petèt pote kèk espesyalis nan lekòl segondè a ta dwe yon bagay sètènman mwen ta dwe an favè. Lè nou pale sou elèv disleksik nou yo, mwen konnen Madam. Bowen a sou apèl la, se konsa evidamman ki ta ka kote lekti a, ekri, ak klas sipò vini nan nan lekòl segondè a. Men, mwen fè, pou niveau nou an de elèv k ap aprann, mwen sètènman pataje enkyetid yo menm, epi li se yon priyorite trè enpòtan nan m 'yo asire w ke nou ap sipòte yo pi byen ke nou kapab, yo bay orè yo diferan.

[Ruseau]: Mèsi. Majistra, si mwen te kapab jis byen vit reponn.

[Lungo-Koehn]: Wi, manm Ruseau.

[Ruseau]: Mèsi. Mwen panse ke ou te mansyone klas la alfabetizasyon oswa kèlkeswa sa li te rele. Mwen eskize pou bliye li ki byen vit, men nan lekòl segondè a ak sa a, se enteresan. Epi sètènman si nou te ka konnen ki jan yo ka resevwa espesyalis lekti swa ap ede oswa fè ansèyman an nan sa, ki ta ka bèl bagay. Men, kòm pou disleksi ak ED espesyal epi yo te sou IEP, mwen vle di, estimasyon yo mwen kontinye wè yo se 15% nan popilasyon an, 15 a 20% nan popilasyon an se disleksik. Mwen byen asire w ke 15 a 20% nan elèv nou yo pa dyagnostike ak disleksi. Se konsa, pou tout elèv yo ki ap li bon ase yo ke yo pa janm te jwenn yon IEP oswa yo pa gen paran ki santi yo pouvwa ase yo fòse li desann gòj nou yo ka resevwa yon IEP, ki se pa, mwen pa di nou pa fè sa sou pwòp nou yo, men nou tout konnen ke sèten, paran yo nan sèten karakteristik. Jwenn IEPS plis pase lòt paran nan lòt karakteristik. Se jis yon reyalite. Se konsa, pou tout timoun sa yo ki pa gen, ou konnen, Masters ak PhD nivo paran ki pral asire w ke timoun yo jwenn sa yo bezwen pa gen pwoblèm sa yo, yo se yo menm ki pral soti nan mond lan pa janm te idantifye ak disleksi epi pa janm te aprann ki jan yo li ak fè bon, li ase oswa gen konpreyansyon nan lekti ki mande mond lan. Mwen pa pale sou demand yo nan ale nan yon pwogram PhD. Nou ap pale de demand yo pou jis travay biwo oswa anpil lòt kalite travay ke nou vle elèv nou yo pou kapab gen siksè nan. Se konsa, mwen apresye sa.

[Chiesa]: Yeah, mwen konnen. Mwen vrèman apresye pwen ou. Ak youn nan bagay sa yo enteresan ki sou bidjè a ke mwen pa t ', ou konnen, gen yon anpil nan tan pale sou nan Intro mwen te ke zouti evalyasyon ke ou ka te wè klas twa jiska 11 ke nou ap travay sou yo pote pou ane pwochèn la pral gwo paske nou bezwen sèvi ak yon zouti evalyasyon tankou sa yo idantifye tout elèv ki ta ka Èske w gen sa yo twou vid ki genyen nan Lekti Comp. Yo pa ta ka kalifye pou edikasyon espesyal, men yo toujou ap konbat. Yo ta ka gen kwasans ki ba oswa pwodiksyon ki ba. Moun sa yo ki kalite zouti, ou konnen, mwen santi mwen trè fòtman, e mwen konnen sipèentandan yo asistan ak Sipèentandan an fè kòm byen, ke zouti sa yo se bagay nou bezwen pou nou pa manke elèv sa yo ki ka pa gen yon andikap Men, sètènman gen kèk ladrès yo ratrape sou. Se konsa, objektif la ta dwe jwenn sa yo evalyasyon nan, ki se koute chè, men mwen toujou panse trè enpòtan, vital reyèlman, ak Lè sa a, jwenn ki done ak fè yon bagay ak ki done yo. Mete elèv sa yo nan klas defi alfabetizasyon yo si yo pa kalifye pou IEP yo. Ba yo bay espesyalis nan lekti lekòl mwayen pou nou ka vrèman gen ekspè k ap travay sou ki kote twou vid ki genyen yo ak ki jan nou ka korije. pou nou ka kite avèk siksè. Se konsa, ki se yon bagay sou bidjè a, e mwen totalman dakò avèk ou. Mwen panse ke li pral ede trape elèv yo ki petèt pa gen defans la, menm jan ou refere yo bay. Nou sètènman defann pou yo, men li pral yon lòt vwa nan la. Mèsi.

[Lungo-Koehn]: Mèsi. Si mwen te kapab poze yon kesyon rapid. Ms. Casey, ou te mansyone pral gen zouti evalyasyon pou klas twa jiska 11 Èske se nan adisyon a evidamman K-2 a? Èske se poutèt sa ou pa t 'mansyone K-2 a?

[Chiesa]: Se konsa, sa a se siplemantè akòz Covid? Yeah, siplemantè, men nan kou nou pa vle yo evalye elèv yo tout ane a. Se konsa, nou ta gade nan ki sa nou debarase m de? Epi kounyeya nou ap rale nan yon evalyasyon vrèman fò twa jiska 11. K-2 ta dwe, ou kòrèk, Majistra, screener nan alfabetizasyon byen bonè. Se poutèt sa mwen pa t 'enkli sa nan la, paske yo pral klase dapre zòn nan sou ki screener alfabetizasyon byen bonè.

[Lungo-Koehn]: Epi yo pral tout elèv yo fè tès depistaj nan fen ane a yo wè ki kote yo ap nan ak potansyèlman ede ete sa a ke nou ta ka bay?

[Chiesa]: Mwen panse ke sa a te yon acha pou ane pwochèn. Li se yon acha koute chè. Screener nan alfabetizasyon byen bonè, repons lan se wi, ki k ap pase sou kounye a. Nou gade done sa yo. Li rive twa fwa nan yon ane. Nou pral sèvi ak done sa yo jan nou gade nan la Lekti ete oswa entèvansyon ete a ki te ki nan lis sou bidjè a. Se konsa, nou ka sèvi ak ki K nan de done byen bonè alfabetizasyon screener kounye a. Twa a jiska 11 se yon bagay ke tout moun nan nou ap tann ka yon pati nan bidjè ane pwochèn la. Se konsa, nou ka kòmanse evalye elèv yo byen bonè nan sezon otòn la ak mete yo nan sa yo alfabetizasyon defi klas oswa defi matematik. Li gen yon matematik, syans ak eleman ELA. Èske sa reponn kesyon ou an?

[Lungo-Koehn]: Wi. Oke. Se konsa, k nan de ap resevwa evalye nan fen ane a. Koulye a, nou pral ajoute twa a 11 ak pwogram sa a yo mete nan sezon otòn la.

[Chiesa]: Wi. E ki ta twa jiska 11 ta dwe pou tout matyè twa. Nou pa te byen kalkile, ou konnen, lè nou ta teste nan syans. Mwen pral, mwen pral kite sa bay Mesye Ceri. Mwen pa vle depatman li a, men pou angle, li ta chak ane, plizyè fwa pandan tout ane a yo montre kwasans.

[Murphy]: Yeah. Mwen panse ke sa a se yon egzanp, franchman, nan la, ki jan Priyorite ki gen rapò ak COVID yo se konsa mare youn ak lòt. Li se paske nan absans la nan evalyasyon yo ke tout distri yo te konte sou, ak franchman, absans la nan done serye, menm si evalyasyon yo yo administre, ke nou dwe panse kreyativite. Se konsa, sa a ta kalifye esansyèlman kòm yon priyorite kritik ke nou pral gen envesti nan yon fason oswa yon lòt. Kòm Dr Pyazza te di, li pa pral nesesèman pi piti a chè, Nan priyorite yo ki te diskite aswè a, men yon fason oswa yon lòt, sa a se yon envestisman distri a ap bezwen fè yo nan lòd yo asire w ke nou gen yon sans egzat sou sa ki pwogrè elèv yo ap fè. Se konsa, pandan ke nou ta renmen pou bidjè a opere yo absòbe li franchman, paske li pa nesesèman dirèk sipò a elèv yo, ki se sa nou reyèlman, sa a, se sòt de priyorite chèf nou an, se ki jan nou mete moun yo ak sèvis yo ak pwogram nan nan plas ki ap ede elèv yo aprann olye ke mezire sa yo ap aprann. An menm tan an, nou konnen ke sa a se enperatif E nou pa ka fonksyone franchman nan nivo ke nou bezwen si nou pa gen zouti sa a an plas. Se konsa, yon fason oswa yon lòt, sa a pral yon envestisman ke distri a pral fè.

[Unidentified]: Mèsi.

[Murphy]: Se konsa, nou toujou, mwen ta ka bliye nan tan, men nou gen yon kantite zòn kontni toujou ale. Kòm Mesye Sears mansyone, priyorite syans nou yo, paske nan fòs la nan pwogram syans nou yo se relativman senp. Se konsa, nou ta dwe kapab Oke, mwen konnen Siri ta renmen ak te kapab regale nou ak istwa yo nan Medford Depatman Syans Lekòl Piblik pou rès la nan aswè an. E ki ta ka trè agreyab. Nou ka bay tan pou sa pita. Mwen ta di ke nou vle asire w ke nou jwenn nan chak nan zòn sa yo nan tan an ke nou genyen.

[Lungo-Koehn]: Yeah, mwen te pral deplase sou kesyon sou syans, ak Lè sa a, mwen pral deplase sou kesyon sou sante ak fizik ed. Se konsa, sou syans, manm van der Kloop?

[Van der Kloot]: Jis yon rapid. Mesye Seary, ou mansyone Mozilla ak Mozilla espesyalman pou syans, men li sonnen tankou nou pa te deplase ak sa ankò. Apre sa, mwen te klè poukisa, si li nan jis yon lòt atik bidjè, depans, ki jan chè se li? Si li sanble tankou li te tèlman siksè nan lòt matyè yo, poukisa yo pa nou mete l 'soti kounye a?

[Cieri]: Mèsi pou kesyon an, Ms. Van der Kloot. Mwen kwè ke li deja, nou ap avanse avèk li ane sa a. Li pa ke li pa enkli ladan li.

[Van der Kloot]: Oh, oke. Mwen pa t 'konprann sa nan prezantasyon ou an.

[Murphy]: Li te finanse an pati nan finansman an Cares, e konsa li a franchman yon kesyon de ki bidjè, ki gen bidjè sa a pral nan peyi sou, men li pral yon envestisman ke distri a pral fè, epi li se yon yon sèl relativman modès.

[Chiesa]: Oke, se konsa- nou sèvi ak li nan ELA ak syans sosyal.

[Van der Kloot]: Dwa. Se konsa, li pral enkli pou syans tou. Èske sa kòrèk, Dave?

[Murphy]: Yo ap itilize li ak lè l sèvi avèk li byen. Se konsa, li jis yon kesyon de si wi ou non ROC ki pral ranmase kèk nan tiyo a nan pwen sa a.

[Van der Kloot]: Ok. Gran. Mèsi.

[Lungo-Koehn]: Nenpòt lòt moun ki gen kesyon nan syans? Manm Ruseau.

[Ruseau]: Mèsi, Majistra. Um, mwen, mwen jis gen yon rapid, uh, uh, sòt de yon pwen dènye kesyon. Um, se konsa lè nou te ale ak nouvo pwogram nan FOSS, um, ou konnen, nou evidamman te pale anpil sou li. Um, e mwen jis espere ke, um, ou konnen, petèt ane pwochèn, lefèt ke nou pral gen renouvelables chak ane, tankou nou jis kwit li nan. Li pa reyèlman, pou mwen, li santi l tankou, poukisa nou kontinye pale sou li? Lè nou te dakò ak li, nou te konnen yo te pral renouvelables chak ane. Epi nou pa pale sou pri dlo oswa elektrisite. Apre sa, mwen konplètman, e mwen konprann ke li la isit la, lakòz sa a se nouvo toujou, men mwen espere nan kèk pwen byento nou ka jis sispann pote l 'moute lefèt ke nou gen pou peye pou sa. Kòz nou te konnen ke lè nou te dakò achte pwogram nan ak pwogram lan pa menm fonksyone si nou pa fè li. Se jis sòt de yon pwen fè petèt sa yo deplase ansanm. Mèsi.

[Murphy]: Li se yon bon. Ak jis mare konvèsasyon anvan nou yo ansanm, finalman, nan pwen Mesye Rousseau a, sa a ta dwe konsidere kòm yon ogmantasyon pri fiks, yon yon sèl relativman modès. Apre sa, mwen panse ou gen rezon. Alafen, kèk nan li, franchman, ka deja enkòpore, yo dwe totalman fran, patikilyèman ak envestisman an nan liv lekòl ke nou ap kapab deplase sou FY21 la. Nou ka anmezi pou absòbe li nan yon bidjè syans total. Men, li la toujou yon priyorite kle ke nou vle pwen soti. Men, mwen panse nan lavni an, ou gen rezon. Pandan tout tan distri a angaje nan li, nou ta dwe konsidere yon ogmantasyon pri fiks.

[Lungo-Koehn]: Mèsi. Nou gen sante ak edikasyon fizik. Nenpòt kesyon?

[Ruseau]: Majistra, mwen jis gen yon sèl kesyon.

[Lungo-Koehn]: Li nan manm Ruseau ak Lè sa a, manm Kreatz.

[Ruseau]: Mèsi. Se konsa, rete tann, mwen nan sa ki mal la? Mwen eskize, mwen nan glise a mal sou òdinatè mwen an. Se konsa, sante a, mwen te, 160,000 la te sòt de pou tout bagay. Men, deskripsyon an se nan yon pwofesè PE sètifye nan chak bilding. Epi sa a, konvèsasyon sa a, Mesye Murphy, ou te pale sou ki kote ak negosyasyon yo sou nou pa pral ajoute yon lòt pwofesè PE nan chak bilding, men nou pral fini èspere ke ak yon pwofesè PE ki sètifye. Lè sa a, yon sèl petèt ki moun ki literalman tankou nou anboche yon espesyalis.

[Murphy]: Se konsa, sa a pou ane lekòl 21, 22, nou ap rekòmande ke nou ajoute yon pozisyon asire w ke Avèk sètitid ke nou gen yon pwofesè adaptasyon PE sou anplwaye yo. Pati nan ki se pou moun sa a tou de bay adaptasyon sèvis PE a elèv yo, men potansyèlman tou sèvi kòm moun nan pwen nan bati kapasite nou yo nan sa ki ta esansyèlman gen yon tren modèl la antrenè a asire w ke evantyèlman nou gen omwen yon adaptasyon PE sètifye pwofesè nan chak bilding. Se konsa, nou sòt de wè sa a kòm yon ane pon asire w ke sa a priyorite yo te adrese Kòm nou bati soti kapasite enstitisyonèl nou yo asire w ke sa a se yon sèvis ki te ke yo te ofri. Gen yon enplikasyon negosyasyon nan sa. Li se yon enpak enplikasyon enplikasyon ak youn ke nou ap prepare yo pouswiv nan mwa kap vini yo ak, ou konnen, ankò, nou pral antre nan konvèsasyon an di li nan tann nou ke pandan y ap delè se toujou youn nan bagay sa yo ke nou bezwen diskite avèk patnè nou yo, Atant nou nan pwen sa a se gen nan ase nan yon pist, sitou si nou ajoute pozisyon sa a pou ane pwochèn epi yo gen yon moun sou anplwaye prepare ede ak sa. Nou kwè ke 22-23 ane lekòl la se yon delè rezonab pou asire ke nou gen yon sèl moun nan chak bilding, omwen yon moun nan chak bilding.

[Ruseau]: Mèsi.

[Lungo-Koehn]: Mwen gen yon lòt kesyon mwen pral poze apre manm Kreatz. Mèsi. Manm Kreatz ak Lè sa a, tounen nan manm Ruseau.

[Kreatz]: Wi, mèsi. Apre sa, mwen jis te gen yon kesyon pou Madam. Perry. Mèsi pou prezantasyon an. Epi anvan Covid, mwen te jwenn vwayaj sit la ki te pral fè estidyo yoga ak estidyo a vire. Apre sa, mwen ka wè nan naratif la ki te travay sa a mete sou kenbe. Apre sa, mwen konnen li nan yo dwe detèmine, men mwen ta dwe reyèlman eksite yo wè si petèt nou ta kapab jwenn ki pral. Mwen te resevwa mesaj nan men paran ki, ou konnen, paske yo te Covid, elèv yo pa te gen, ou konnen, ase, ou konnen, fè egzèsis nan woutin yo. Li ta bon pou genyen, ou konnen, yon lòt espas ki disponib ak diferan kalite egzèsis. Tout moun adapte yo nan fè egzèsis diferan, tankou kèk moun tankou kouri, gen kèk moun ki tankou yoga, epi li ta reyèlman bèl. Se konsa, ou konnen, mwen espere Ke li se yon bagay ke nou ta ka fè, èspere ke nan alontèm lan.

[Perry]: Wi, se konsa nou te ap travay ak elèv yo pwofesyonèl reyèlman nan zòn sa a. Se konsa, sa a, se yon bagay ki se definitivman sou rada nou yo kontinye pouswiv. Mwen panse ke Mesye Murphy, nou te pale sou sa tou. Apre sa, mwen konnen li nan yon bagay ki santral se fè bak ak sipòte kòm byen.

[Murphy]: Mwen panse ke sòt la sèlman nan opozisyon mwen ta mete sou sa se ke, Yon anpil nan, nou ap itilize opòtinite sa a prezante totalite a nan priyorite yo ak estrateji. Se konsa, kèk finalman ta ka peyi sou yon bidjè kapital ak kèk, ou konnen, ta ka gen opòtinite finansman ekstèn. Mwen panse ke konstriksyon an nan estidyo a yoga ta pwobableman konstitye yon priyorite kapital ak youn ke nou pral pouswiv nan tan akòz. Men, mwen ta dwe etone si li te ateri sou bidjè a opere nan nenpòt ki ane fiskal, franchman, men mwen panse ke li nan yon bagay ke nou ka pouswiv. Li nan yon bagay ki, tankou Madam. Pwen Kreatz a, ta gen fòmidab valè pou elèv yo. Mwen jis pwobableman ta dwe yon priyorite kapital finalman.

[Kreatz]: Mèsi. Apre sa, mwen jis te kontan wè ke pwofesè a atletik, pwofesè a adaptasyon PE se nan bidjè a kritik. Mwen konnen pou de ane, Ms. Perry, ou te ap eseye jwenn sa ak mwen jis vrèman kontan wè li e mwen espere ke li rete la.

[Lungo-Koehn]: Mèsi. Mèsi.

[Ruseau]: Manm Ruzzo. Mèsi. Mwen jis te vle sòt de chèk doub. Èske n ap di yon pwofesè sante pou modèl Michigan la? Sa a se sòt de pwofesè sante nou te pale sou anpil fwa. Sa a se moun sa a, kòrèk? Ki moun ki pral ranpli nan yo epi yo dwe kapab ... di ou mèsi.

[Murphy]: Ki kòrèk. Mwen pral di, jan nou priyorite sa, ak sa a se vre pou yon anpil nan priyorite nou yo, nou yo ap eseye kenbe fleksibilite alantou bagay sa yo tankou sètifikasyon ak lisans. Nou vle asire ke priyorite sa yo enkòpore nan orè nou yo oswa orè nou yo ajiste nan yon fason ki mete elèv yo an premye, nan yon fason ki bay kantite maksimòm fleksibilite. Se konsa, mwen panse ke li nan enklizyon nan prezantasyon sa a pale ak priyorite administrasyon an nan yon pèspektiv finansman, ki sa ki finalman sanble, epi li se yon priyorite lekòl mwayen, ki sa ki finalman sanble, ki jan li nan enkòpore, ki sa ki bati pozisyon an ta dwe asiyen nan, Moun sa yo se bagay ki ta dwe rpase soti nan mwa kap vini yo. Men, wi, li se. Repons lan kout nan kesyon an se wi. Li nan pozisyon an ki te diskite nan longè nan tan lontan an.

[Ruseau]: Mèsi. Mwen jis espere ke nou pa jwenn twò liberal alantou sètifikasyon, ansèyman. Oke, franchman, pati yo sèks ed yo pa pou endispoze nan kè. Kòm mwen konprann li. Epi, ou konnen, si nou lite pou jwenn bon moun ki pito nou lite pou nou kontinye jwenn yon moun nan moun ki pa vrèman fè li jistis oswa fè pi mal, ou konnen, lakòz bagay sa a te anseye move fason oswa anseye nan yon fason ke li ka anseye nan yon fason danjere. Apre sa, mwen panse ke se sa mwen pè. Se konsa, mèsi.

[Lungo-Koehn]: Manm van der Kloot.

[Van der Kloot]: Mwen te vle deplase sou, si nou te kapab, nan mizik ak lang oral. Apre sa, mwen te gen plizyè kesyon an premye. Mwen panse ke mwen pral pran pati nan mizik moute premye, boza yo. Oke. Se konsa, enkyetid mwen se, epi nou manyen sou sa a nan reyinyon soukomite nou an sou kourikoulòm, men nou te gen yon gwoup antye nan elèv yo manke pwogram katriyèm klas yo ak yon gwoup antye nan elèv yo manke pwogram senkyèm klas yo. Ak jan nou tout konnen, Sa a vin pwogram yo feeder pou nivo a anwo nivo lekòl segondè ak òkès, ki mwen panse ke yo se tankou opòtinite enpòtan pou timoun nou yo. Se konsa, mwen kirye de, e mwen reyalize sa a parasites yon ti kras soti nan bidjè a, men ka gen enplikasyon bidjè. Ki jan nou pral, se konsa kite a pran pou gwoup la nan senkyèm ane pwochen an ki te manke katriyèm klas strings. Èske violon an ap vin yon altènatif posib pou yo nan pwogramasyon an nan kòmansman enstriman mizik? Epi nou pral bezwen plis enstriman pou rezon sa a? Se konsa, mwen ap eseye figi konnen ki jan nou pral adrese sa. Lè sa a, ki ale nan, Lè sa a, nou te tou rate yon gwoup antye nan elèv yo ki te manke premye ane yo nan enstriman mizik. Epi li enpòtan pou yo gen sa kòmanse si yo pral nan opòtinite mizik lekòl mwayen. Se konsa, ou ta ka adrese sa?

[Ricciardelli]: Asire w. Mwen kapab. Kòm pwobableman ou konnen, Depatman ED te mete kèk konsèy trè grav, kèk konsèy strik, mwen ta dwe di, sou itilize nan enstriman mizik ak lòt materyèl ki pataje. E te gen twa itérations diferan nan ki vini soti nan mwa Jiyè, Oktòb, ak Mas. Se konsa, rezon an pou kisa nou pa t 'ofri sijè sa yo, jis yo dwe klè nan piblik la, te paske nou te swiv konsèy piblik la. Se konsa, nou te gen anpil diskisyon nan depatman an sou sa. Yon gwo mèsi pou Haley Rella, ki moun mwen panse se sou apèl sa a, Sophia Chang. Tou de nan yo te trè, yo te trè agresif. Nou te voye yon imèl, aktyèlman jis te soti nan maten sa a, e mwen aktyèlman te swiv li kòm reyinyon sa a te ale sou. nan ki nou ap rive soti nan paran yo, epi nou pral kontinye rive jwenn soti nan paran yo, pa sèlman pa sondaj la Google yo chèche konnen ki moun ki enterese, men nou pral swiv moute ki ak prezantasyon nan salklas e menm lòt kominikasyon pou yo eseye rive jwenn soti nan paran yo, fè yo konnen pwogram sa yo egziste, ak ankouraje yo jwenn pitit yo patisipe nan nan bann ak nan yon òkès. Se konsa, pa sèlman pou lekòl presegondè yo, nou te kòmanse avèk lekòl mwayen ak fòm sa a. Li pral, nou pral rive soti nan fèk ap rantre katriyèm klas paran nou yo kòm byen ke klas la senkyèm. Se konsa, nou fè, nou pral nan kominikasyon dirèk ak paran yo eseye ranfòse pwogram sa a. Se konsa, mwen te gen, Mwen te mansyone ajoute enstriman mizik. Espesyalman, nou mansyone ukulele a ak gita an, men gen lòt enstriman tou ke nou ka bezwen. Se konsa, nou se konesans nan sa. Mwen panse ke yon anpil nan sa a se kontak la ki te deja kòmanse ki pral bezwen kontinye.

[Van der Kloot]: Bernadette, ou te reyèlman pa reponn kesyon mwen an, menm si. Si ou ta, yo pral senkyèm ane gen opòtinite pou yo jwe violon ane pwochèn?

[Ricciardelli]: Yo pral. Mwen vle di, tou depann de sa ki demann lan se. Se konsa, youn nan bagay sa yo, se konsa ak anplwaye nou yo, nou gen kèk fleksibilite nan anplwaye nou yo. Tout anplwaye mizik nou an se K-12. Se konsa, nan tan lontan an, sa ki te fè se nou te estratejik mete anplwaye sa yo kote bezwen an se. Se konsa, mwen panse ke li premye bezwen, li bezwen kòmanse ak, kote se la, ki kote nan bezwen an, ki kote nan demann lan, nou pral eseye ranfòse li, Lè sa a, nou bezwen pozisyon anplwaye nou yo, se konsa yo ke yo yo la yo anseye elèv yo ak Lè sa a, jwenn yo patisipe nan, nan leson yo enstriman divès kalite.

[Van der Kloot]: Se konsa, mwen jis mande si nou ta ka bezwen plis violon ane pwochèn, menm si distri lekòl la ap lwe yo paske tout nan yon toudenkou nou gen timoun yo ki ap deplase soti nan twazyèm nan katriyèm. Koulye a, mwen ap travay sou sipozisyon an ki ane pwochèn nou pral omwen kapab ofri violon paske li pa yon bwa, li pa yon enstriman mouche. Se konsa, se poutèt sa mwen kòmanse la. M ap di, ou konnen, ka gen senkyèm ane ki pa t 'jwenn opòtinite a nan katriyèm ane. Nou genyen, nou te tradisyonèlman bay enstriman sa yo pou elèv yo pou yon nominal, mwen panse ke $ 25 yon frè ane. Wi. Kèk nan yo ki anile. Èske nou gen kapasite a an tèm de kantite enstriman oswa nou bezwen panse sou ki sa nou pral fè yo nan lòd yo elaji? Paske objektif la gen yo dwe ki nan kouri long la ke nou ap ofri timoun yo opòtinite a pou nou ka jwenn sou sa a bòs pou nou kontinye òkès ​​bèl bagay nou yo pwospere ki te vant plis pase 100 manm fò pou ane.

[Ricciardelli]: Yeah, epi li se yon enkyetid ki grav anpil ke nou genyen. Se konsa, mwen vle di, mwen konnen Sophia Chang ki te ap travay sou sa, rezèv la violon. Li te jis nan la, aktyèlman, mwen panse ke li te nan la jodi a, ankò, fè envantè a. Se konsa, nou te ale atravè tout envantè a. Nou konnen sa nou genyen. Tou depan de sa ki demann lan se, nou ka bezwen ranfòse sa.

[Murphy]: Oke. Mwen panse ke nou dwe eksplore efò yo kiltive demann kòm byen, paske Madam. Pwen van der Kloot a, Mwen vle di, sa a se yon egzanp trè konkrè nan lè nou pale sou ki jan nou pa vle karyè akademik elèv yo dwe defini nan ane yo lekòl 1920 ak 2021, dwa? Ke ou manke ane sa a, oswa li ta ka ane a ki se ekleraj flanm dife a alantou edikasyon mizik, ak Lè sa a, tout nan yon toudenkou ou pa ap patisipe nan aktivite a andeyò lekòl ke ou ta gen nan lekòl segondè ki te kenbe ou angaje, ki mete ou nan yon pozisyon yo pouswiv opòtinite apre lekòl segondè. Se konsa, sa yo, se reyèl, Risk konkrè ke nou dwe gade chak inisyativ sèl ak chak priyorite bidjè sèl nan lantiy la nan ki jan nou asire ke pandemi mondyal sa a pa defini elèv lekòl piblik Medford pou karyè edikasyon yo. Se konsa, nou pral travay sou kiltive ki enterè ak nou pral travay sou pwokire enstriman yo oswa kèlkeswa sa lòt enfrastrikti nou bezwen asire w ke nou ka mete elèv yo tounen sou chemen an ke yo ke yo merite yo dwe sou. Men, mwen panse ke li nan yon kesyon gwo paske mwen panse ke li nan tankou yon egzanp konkrè nan ki jan ka chemen yon elèv la dwe chanje kòm yon rezilta nan yon dezòd totalman pi lwen pase kontwòl yo.

[Van der Kloot]: Wi. Se konsa, si mwen ka swiv moute sou sa. Se konsa, evidamman sa a, se yon enkyetid gwo m 'yo. Epi tou ki jan nou gade nan pwogram nan enstriman gwoup senkyèm klas tou. Mwen toujou pa konnen ki sa nou pa nesesèman konnen si nou pral kapab ofri tout enstriman sa yo osi lwen ke mwen konnen. Sa a se yon zòn kote mwen mande si wi ou non yon pwogram ete fè okenn sans nan tout. Um, ou konnen, jis ranfòse si depann sou sa ki la, ki sa ki kondisyon yo ye. Um, ak, um, Mwen devine li tou ouvè yon kesyon pi gwo. Koulye a, Bernadette, mwen ta vle klè ke sa a se ki pa gen okenn refleksyon nan travay la ou te fè, men ou pral konnen ke nan tout ane mwen sou komite a, mwen te yon défenseur nan boza yo. E pandan ke mwen trè bliye ak konprann ke petèt nou ap chèche nan ki jan depatmanalize nou yo, mwen konsène ke nan boza, li vrèman enpòtan Pou nou gen espesyalite nan mizisyen ak atis sipèvize depatman an ak travay la. Se konsa, pandan Bernadette te demisyone nan ak fè travay la difisil ane sa a, mwen te toujou di, Hey, mwen pa vle Fine Arts yo vin yon dezyèm violèt nan tout lòt depatman yo. Te gen yon blag nan la, men ou konnen, nan tout lòt depatman yo sou tan, nou bezwen asire w ke depatman boza nou an enpòtan menm jan ak tout lòt depatman yo. Se konsa, mwen enkyete sou sa ak mwen vle konnen, ou konnen, ale soti kounye a, ou pa sijere yon direktè separe, men kesyon an pral, ki sa ki pral plan an dwe?

[Ricciardelli]: Um, yeah, mwen vle di mwen sa mwen ka di se ke te gen plizyè, aktyèlman tout pwofesè yo te monte, te monte, mwen gen mansyone plon pwofesè Haley Rallo gen, te, te ede m 'anpil anpil. Sophia Chang te monte tout nan yo mwen reyèlman pa ta dwe, ou konnen, sou kote nan men yon pwofesè plon. Yo tout te monte, yo te ofri èd yo. Yo te eksprime yon enkyetid pou kontinyasyon pwogram lan. Se konsa, li nan yon pati nan chak diskisyon ke nou gen nan reyinyon depatman nou an. Se konsa, nou yo te trè agresif ak li. Um, ou konnen, yo pa konnen ki sa sezon otòn la ki pral pote an tèm de restriksyon, attitude mwen te, kite a ale, kite a ale plen nan, epi si nou bezwen fè bak nou pral fè bak. Mwen panse ke li pi fasil fè sa pou planifye, ak Lè sa a, ou konnen, si nou bezwen koupe l 'nou pral. Mwen pa antisipe sa, menm si, tout siy yo lè nou gade nan sa k ap pase nan yon fason mondyal, bagay sa yo ap vini tounen. Se konsa, nan okenn fason nou planifye fè bak. Nou ap planifye pou avanse pou pi nan yon fason konplè.

[Van der Kloot]: Mwen jis vle asire w ke nou bidjè gen plan kòm byen ak asire w ke nou gen ase resous yo kouvri bezwen yo si li se yon enstriman oswa anplwaye ansèyman adisyonèl oswa kèlkeswa sa yo fè moute pou ane sa a.

[Murphy]: Yeah manke jis nan yon pèspektiv bidjè mwen pral jis di ke mizik la boza depatman mizik ak atizay yo ta dwe depanse pa gen plis tan pase nenpòt ki lòt depatman yo te konsène ak konsiderasyon egzistans yo paske Li se santral nan valè nou yo kòm yon òganizasyon, ak nan yon pèspektiv ansèyman, li se entegral nan asire ke elèv yo gen eksperyans nan ki byen awondi ke yo bezwen, ak nan pwen ke Madam. Brandenclute ogmante, menm plis konsa ap vini soti nan peryòd sa a nan dezòd. Konsènan pozisyon administratè a, mwen ta jis di ke priyorite yo bati sou, nou yo ap eseye konsantre kòm anpil resous sou sipò dirèk Apre sa, mwen panse ke sa a pwobableman poukisa ou pa ta ka wè li nan niveau nan tèt. Li nan yon bagay ki te dwe adrese nan yon tèm ki long nan kèk fason, fòm, oswa fòm. Epi se poutèt sa li idantifye nan priyorite alontèm yo. Men, nou ankadre priyorite yo bidjè alantou asire ke nou ap konsantre kòm anpil resous ke posib sou pèsonèl ak pwogram ki manyen elèv yo dirèkteman. Men, li la sètènman pa yon bagay ke nou te pèdi devan je nan.

[Lungo-Koehn]: Mèsi. Nou gen Dr Edouard-Vincent ak Lè sa a, manm Rousseau. Oh, jis unmute tèt ou, tanpri.

[Edouard-Vincent]: Padon, men manm Ruseau a te moute devan m ', kidonk, ou pa lide. Mwen jis te pral di lè sa a, an repons a kesyon manm van der Kloet a, Mesye Murphy te fini kalite adrese pozisyon distri a, men nou definitivman priyorite boza ak Nan pwen sa a nan tan, travay la ki Dr Riccadeli te fè reyèlman asire w ke menm pwogramasyon boza nou an se aderan ak aliyen K nan 12, kourikoulòm siplemantè a ke nou itilize ane sa a pandan ane a pandemi. Mwen jis te vle rekonèt ak remèsye li pou lidèchip li yo ak gwo travay la ki k ap pase nan depatman an boza nan tout kategori. Se konsa, mwen jis te vle di, byenke nou konnen ke nou ap opere yon ti jan diferan kounye a, ke yon anpil nan travay pozitif se definitivman k ap pase nan zòn nan nan boza. Ak manm van de Kloet, nan kesyon ou sou si enstriman adisyonèl yo ta dwe bezwen pou klas la senkyèm, nou definitivman ta kapab adrese ki baze sou enterè a nan elèv yo ak oswa fanmi yo pou Kontinye Fine Arts Programming. Se konsa, mwen jis te vle asire ou nan sa. Mèsi.

[Ruseau]: Manm Ruseau. Mèsi, Majistra. Se konsa, mwen gen kèk enkyetid sou depatman an boza epi yo pa anplwaye a, evidamman. Mwen remake ke depatman an boza, osi lwen ke mwen ka wè, se youn nan sèlman nou pa te endike ke li ta ka apwopriye pou pwolonje jounen lekòl la. Nou te pale sou ki jan syans yo pral rale timoun yo nan jounen lekòl pwolonje. Mwen trè asire w ke mizik fè menm bagay la. Se konsa, mwen pral jis mande koup mwen an kesyon ak Lè sa a, kite yo jwenn reponn. Se konsa, mwen mande poukisa erè a la. Lè sa a, mwen devine te gen twa kesyon rapid isit la.

[Murphy]: Mwen panse ke se yon sipèvizyon. Mwen panse nan pwen ou ke li ta dwe enkli Pou egzakteman rezon ki fè ou ap deklare ke menm si nou pral bati yon pwogram pwolonje jou lekòl la sou baz alfabetizasyon ak sipò matematik, trè souvan amann boza ak pèfòmans boza yo pral sa ki sa ki nan rale, ki sa ki rale elèv yo nan. Se konsa, mwen panse ke menm jan ak syans, ou ka espere wè ke yo te priyorite nan bidjè a mitigasyon COVID. Apre sa, mwen eskize pou li pa te eple soti klèman paske li sètènman yo ta dwe.

[Ricciardelli]: Mèsi. Nou te gen yon diskisyon sou sa maten an. Wi.

[Ruseau]: Gran, mèsi. Se konsa, mwen tou remake, panse sou, mwen kwè gen kèk lajan kite nan Esser mwen, mwen pa konnen anyen sou sa ki rete nan Esser II, men pa pataje enstriman mizik ou a, menm si syans nan alantou transmisyon kontak nan Covid, mwen panse ke se pratikman rete nan pwen sa a. Men, mwen vle di, ki pa gen yon ka yo dwe te fè pou Jwenn tout enstriman mizik yo ke nou panse ke nou ka petèt bezwen. Li sanble tankou yon depans COVID sou papye ki baze sou konsèy la ki te soti nan tan lontan an. Mwen vle di, si nou deja pral depanse tout lajan sa a sou yon lòt bagay, Lè sa a, nan kou ou gen priyorite. Men, nan fen jounen an, si nou gen yon nikèl kite nan lajan sa a epi nou pa t 'achte enstriman siplemantè lè nou te ka gen, ki pral sanble tankou yon jou tris, paske yon jou nou ap nan lavni, nou pral gen yon bidjè kote nou pral bezwen deside si nou pral gen ase Vyolon oswa nou pral gen edikasyon sante yon kote. Mwen vle di, ou konnen, nou pral gen chwa terib nan yon bidjè nan lavni, jis tankou nou fè nan chak bidjè, franchman. Se konsa, mwen jis mande poukisa nou yo, nou te konsidere, ou konnen, maxing soti depans nou nan fon Esser nou yo asire w ke nou, mwen vle di, bagay la sou achte siplemantè, ou konnen, violon, si ou achte twòp, ou bwa yo nan depo a. Men, lè yo kòmanse, sa yo nou ap itilize kòmanse jwenn Detwi pa timoun yo, ou pran yo deyò epi yo gen yo. Li pa tankou, yo pa ale move pa chita nan yon depo, kontrèman ak anpil lòt bagay. Se konsa, liv laj, yon violon nan yon bwat ka chita la pou pwobableman yon syèk.

[Murphy]: Se konsa, mwen pa konnen, nou te pale?

[Ruseau]: Ann fè sa.

[Murphy]: Nou te fè tankou yon envestisman lou nan teknoloji, men nou konnen ke teknoloji pral finalman vin demode pi long la li tann. Men, mwen panse ke sa yo kalite consommables konkrè, mwen panse ke nan tan lontan an, nou te toujou aliyen ak enterè. Men, ankò, tounen nan Madam. Pwen Vander Kloof a ke si enterè diminye kòm yon rezilta nan dezòd sa a, Lè sa a, nou gen reyèlman ap fè de bagay sa yo. Youn, kiltive enterè a, men tou, bati yon rezèv pou egzakteman rezon ki fè yo ap montre yo. Se konsa, si li nan SR1 oswa SR2, mwen panse ke se pwobableman pral desann nan distribisyon, franchman. uh ak ak kèk degre petèt ekipman pou ak lè nou ta ka kapab fè sa, men mwen panse ke li nan yon envestisman entérésan UM ak yon sèl ke mwen mwen panse ke mwen pa vle di ke ti fi yo san yo pa di paske mwen panse ke li trè enpòtan ke nou gen konvèsasyon sa a ak ke li nan meditativ nan valè nou yo kòm yon òganizasyon nou pwen sa a soti, men mwen definitivman panse ke sa a, se yon bagay ki ou pral wè kòm youn nan youn nan envèstisman yo nan ESS yo nan ESSS.

[Ruseau]: Mèsi mwen vle di mwen pa defann pou nou jis gen yon aksyon nan yon milyon dola vo nan violon ke nou te kache yon kote nan vas lekòl segondè a. Men, mwen fè sa, ou konnen, tankou si nou ka achte enstriman sa yo, nou ka sispann fè timoun yo jwenn lajan pou lwe yo. E ki vin anpil nan lòt pwoblèm mwen alantou tann fanmi yo pone moute lajan pou yo ale nan lekòl piblik. Se konsa, mèsi.

[Lungo-Koehn]: Mèsi. Manm Graham.

[Graham]: Sèlman lòt kesyon mwen te genyen sou bidjè a boza, e petèt li nan, Mwen panse ke li nan sòt de ki gen rapò ak bidjè a fizik nan nan kèk konsiderasyon, men mwen ta mande ke nou panse sou ki jan nou detèmine Depans pou ranplasman nan ekipman nan menm fason an pou boza jan nou fè nan konpetisyon atletik. Apre sa, mwen ta di menm bagay la tou nan transpò. Se konsa, mwen kwè ke sou bò atletik nou fè kòm yon distri sibvansyone transpò pou kèk kantite lajan pou atletik Vwayaje ak si nou ap sibvansyone pou atletik, nou ta dwe sibvansyone pou Fine Arts vwayaje tou. Se konsa, tou sa ki tankou tou sa ki pran desizyon sa a se, mwen ta mande ke nou aplike li toujou nan tout depatman sa yo, paske mwen panse ke yo pale ak renmen Ki sa ki pote kè kontan nan aprann elèv yo. E ki ka pa nan tout elèv yo, men gen elèv ki inikman jwenn kay yo nan youn nan kote sa yo, si li ka atletik oswa boza. Se konsa, mwen ta jis vle asire w ke nou ap chèche atravè depatman ak asire ke nou ap fè konkrè ak chwa ki sanble pou tou de nan sa yo. Matyè yo. Apre sa, mwen ta di, ou konnen, dènye nan bidjè ane pase a, nou te gen yon konvèsasyon alantou ekipman pou tankou Pwodwi pou biwo pou lekòl yo. Apre sa, te gen jis tankou sa a kantite lajan plat nan lajan yo te bay nan chak lekòl la. Apre sa, mwen ta di ke sa pa santi yo super defansib. Tankou lè mwen panse osijè de ki jan founiti yo boule, li sanble m 'ke yon bilding ak yon santèn plis elèv nan li bezwen plis founiti pase bilding lan ak yon santèn mwens elèv yo. Men, nou te sòt de toujou aplike menm nimewo a, li di, Tout lekòl elemantè yo kreye egal, kidonk gen kèk kote ak opòtinite tankou sa nan bidjè a kote konprann baz pou evalyasyon tankou sa ki konstitye yon bidjè rasyonèl. Fè yon anpil nan sans, sa a se youn nan kote sa yo pou mwen ke ou konnen sòt de sote soti nan m 'lè nou lè nou lè mwen panse osijè de konpetisyon atletik ak. Ak boza, men gen lòt kote nan bidjè a kote mwen panse ke gen nan menm opòtinite pou nou di, tankou, ki sa ki baz la? Lè sa a, li vin pa yon diskisyon sou, se sa a ase? Ak yon sèl lekòl gen plis pase lòt la? Paske nou gen yon bagay defansib tonbe tounen sou. Mèsi. Manm van der Kloot?

[Van der Kloot]: Wi, mwen te gen yon kesyon kounye a, si nou pare pou avanse pou pi nan lang mondyal? Wi, tanpri. Se konsa, kesyon mwen an se, Bernadette, ou mansyone ke gen nan yon atik liy $ 49,000 pou entwodiksyon nan franse nan klas sis, men li pa t 'sanble, te ke enklizif nan tou lajan pou liv ki nesesè an franse, Italyen, ak Panyòl?

[Ricciardelli]: Se konsa, 49,000 se tout twa lang nan tout twa klas nan lekòl mwayen. Oke, ak nan nivo lekòl segondè nou ap oke. Se konsa, kounye a nou se nou se oke pou nivo a anwo nan lang mondyal yo sèvi ak yon anpil nan lektè ti, li nan mwens liv liv. Ak konsiderasyon yon nivo youn nan yon lang. Li pi enpòtan pou gen yon liv. Se konsa, nivo yon sèl se nan klas uit nou an. Nou gen yon klas kèk, nivo youn nan klas nèf, ki nou ta ka itilize liv yo menm, men lè ou jwenn nan sa yo nivo anwo, li nan jis, li pa tankou enpòtan. Se pa ke li nan endiferan, men nou gen liv lekòl ki pa tankou, yo pa tankou fin vye granmoun, yo ap ka itilize. Se konsa, si nou pral mete lajan, li nan liv lekòl yo lekòl mwayen.

[Van der Kloot]: Oke ak dezyèm kesyon an se reyèlman te fè ak yon bagay ou pa t 'mansyone men sa se nou te kounye a pa gen yon pwogram Italyen nan nivo elemantè. Nou reyèlman pa te pale twòp sou sa ki pral rive la men mwen pral dirije kesyon an nan di ou konnen bagay la yon sèl sou pwogram nan Italyen se li te pote nan orizon timoun nan konprann ke gen peyi ki pale yon lang totalman diferan epi sèvi ak diferan lajan ak Ou konnen, tout bagay sa yo diferan ki ale ansanm ak aprann sou yon lang diferan. Apre sa, mwen jis mande ki jan nou pral enkòpore ki kalite aprantisaj nan kourikoulòm nou an. Ou konnen, ankò, paske nou ap fè san li, ki sa nou pèdi ak ki jan nou pral, Asire w ke elèv nou yo gen sa, ou konnen, san yo pa ap tann jiska sizyèm ane. Ou konnen, mwen te mansyone anvan, mwen gen yon pitit pitit ki ale nan lekòl nan yon lòt eta, e li nan yon pwogram entansif franse nan klas jadendanfan. Li pale franse. Li nan premye klas kounye a, epi li pale franse. Li nan etonan, epi nou pa ap fè sa, men li tou konpreyansyon yo genyen sou bagay sa yo tankou Zòn tan. Li nan premye klas nan zòn tan ak nan, ou konnen, lajan ak jwèt ak tout lòt bagay yo ki aprann ki pran plas sou aprann sou yon lòt peyi. Se konsa, mwen kalite kirye, e mwen reyalize ke petèt li pa te panse sou twòp nan pwen sa a. Paske li te yon ane difisil, men mwen mande sou ki kalite aprantisaj ak ki jan nou pral enkòpore li nan nou an Lavi timoun elemantè nou yo.

[Ricciardelli]: Se konsa, mwen panse ke gen de kesyon isit la. Youn nan se ki sa nou ap fè ak ki preparasyon pou senkyèm? Apre sa, mwen konnen ke Suzanne Glusi te, li te ap travay trè difisil sou kreye ke preparasyon pou senkyèm. Li te detèmine ke gen yon bezwen yon lòt kote pou preparasyon pou senkyèm lan. Kesyon ou a, ki jan elèv yo te jwenn sa, konesans nan, Globalism, kilti, ou konnen, yon pati nan ki vini nan ak pwogram etid lekòl primè sosyal la. E petèt li pa pral tankou gwo jan li te ye ak pwogram Italyen an. Men, lè yo rive nan lekòl presegondè, sonje yo gen ke pwogram entelektyèl mondyal, ki mwen panse ke fè sa, li nan yon pwogram bèl bagay ki trè dirèkteman kontra avèk pwoblèm nan zòn tan paske yo ap kominike ak elèv yo atravè mond lan. Sa rive nan lekòl mwayen. Mwen panse ke ak sa a, wi, nou ap pèdi yon bagay pa pèdi Italyen an. Men, nou pral jwenn yon lòt pwogram ak sa ki Madam. Galussi te mete nan, ki pral gen plis nan yon, byen, aktyèlman mwen pral kite l 'pale ak sa ki pral yo dwe. Se konsa, wi, mwen vle di, nou pa ka konplètman, ou konnen, pote nan ki moso kiltirèl. Se konsa, nou ap pèdi yon bagay pa pèdi Italyen an. Wi.

[Van der Kloot]: Mèsi.

[Ricciardelli]: Ou ap akeyi.

[Galusi]: Mwen te jis pral di, se li oke si mwen sote nan. Um, mwen jis te vle di, nan kou, pral gen yon yon ti jan nan yon anile nan pèdi pwogram Italyen an, men mwen vle yo dwe bliye sa Ki sa nou ap mete an plas k ap deplase pi devan pou pwogram nan espesyalis adisyonèl pou elèv yo ki baze sou bezwen aktyèl la kounye a ap vini soti nan yon pandemi mondyal. Ak sa ki elèv yo bezwen kounye a se yon ti kras plis konsantre ak pwolonje konsantre sou ladrès sosyal emosyonèl, osi byen ke devlope kèk nan sa yo ladrès egzekitif fonksyone ki te pèdi nan sa yo sot pase yo 14 a 15 mwa. E mwen vle di sa Apre sa, mwen pa minimize nan tout pwogram Italyen an, men li tou pa t 'sèvis chak elèv nan bilding lan. Ak senkyèm sa a plis espesyal pral sèvis chak elèv nan bilding lan, espesyalman nan moman sa a nan tan. Apre sa, mwen te vle tou mansyone nan referans a kesyon ou an, manm van der Kloot, ke yon anpil nan sa w ap pale de nan ki anile, ki se tise nan tout nan kourikoulòm nan ELA, kourikoulòm nan syans sosyal. Li nan entegre nan yon pati nan salklas la reponn ak kontni an ki pwofesè yo konsantre sou nan reyinyon maten an. ak kòm byen ke adisyon a nan tout travay la konpetans kiltirèl ke nou ap fè ak anplwaye yo ak pote nan salklas yo chak jou. Se konsa, ki kalite moso mondyal, menm si li pa ka reponn pa sa ki pwogram nan Italyen te fè, men li aktyèlman, nan tout lòt zòn yo nan jounen an, li nan plis nan yon sijè ki abòde pi laj.

[Van der Kloot]: Susan, ki moun ki pral anseye peryòd la ou jis te pale sou?

[Galusi]: Nou pral gen anboche kèk anplwaye nouvo pou pozisyon sa a.

[Van der Kloot]: Ak ki sa nou pral rele sa? Nou?

[Murphy]: Nou pral gen lapòs ki semèn pwochèn. Se konsa, nou pa vle asire w ke nou kenbe telespektatè nou yo moute pou bidjè reyinyon nimewo kat semèn pwochèn. Sa a se jis yon ti jan nan yon kol ak tout moun ka gade pou pi devan pou inogirasyon sa. Epi, epi ankò, sa a se nan kou yon bagay nou diskite nan prezantasyon an 3 me kote nou diskite priyorite lekòl primè nou yo. Epi nou te pale de tou de nan yon pèspektiv lojistik ak asire ke sa Nou ap rive nan yon nivo pi fon nan aprantisaj ak tou elaji ekspoze a elèv nou yo gen nan kontèks la pòs-pandemik. Se konsa, Se poutèt sa nou te idantifye sa a kòm yon envestisman enpòtan estratejik pral antre nan FY22 la. Men, gen kèk nan detay yo ak moso kontni ki toujou ke yo te rpase pa pa sèlman Miss Galussi, men pa ekip la tout antye nan nivo elemantè. Ak espwa a se ke sa a se yon miltidisiplinè Apwòch sa a espesyal, epi nou pral jwenn nan reyèlman sòt la nan mark nan li yo ak asire ke moun yo klèman kominike egzakteman sa ki pral pran plas lè nou konvoke semèn pwochèn.

[Van der Kloot]: Oke, gwo. Mèsi. Mèsi.

[Lungo-Koehn]: Gran. Si pa gen okenn lòt kesyon.

[Ricciardelli]: Majistra?

[Graham]: Non. Wi, manm Graham. Mwen jis te vle fè yon mosyon yo aksepte rekòmandasyon ki dekri aswè a nan rekòmandasyon bouyon Sipèentandan an nan tout kategori yo dwe enkli nan bidjè a pou 19 me.

[Lungo-Koehn]: Dezyèm. Pou yon revizyon final, si nou te ka jis gen lang sa a pou yon revizyon final la. Seconder pa manm van der Kloot. Manm van der Kloot, ou lide pran wòl la?

[SPEAKER_14]: Non.

[Van der Kloot]: Se konsa, manm Graham? Wi. Manm Kreatz? Wi. Manm McLaughlin absan. Manm Mustone absan. Manm Ruseau?

[SPEAKER_14]: Wi.

[Van der Kloot]: Manm van der Kloot, wi. Majistra Lungo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: Wi. Senk nan afimatif la, de absan. Mouvman an pase jan li amande. Èske gen yon mosyon pou ajoune?

[Murphy]: Majistra, jis yon koup nan kenbe rapid.

[Lungo-Koehn]: Dave, ou gen apeprè 30 segonn paske li nan 8.59 ak reyinyon sa a fini nan nèf.

[Murphy]: Aktyèlman, nou te sou pa sis minit dènye fwa tou, se konsa nou ap aktyèlman sipoze ale pi lwen nan pwofondè. Ou te itilize sis segonn ou yo. 18 Me ak 19 me, nou gen rete pwogram akademik nou yo nan kèk nan zòn operasyonèl nou yo. Nou gen nan ajanda a afiche pou 19 me ki nan lis ke kòm tou de yon vlope moute nan depatman ki rete yo osi byen ke yon odyans bidjè. Sa se konplètman jiska komite lekòl la kòm si ou ta renmen kenbe yon odyans lannwit sa a ak tande pale de pale piblik la olye pou oswa kont. Ankò, sa w ap kondwi nan direksyon isit la se vòt la sou demann lan. Pral gen yon seri adisyonèl nan reyinyon yo, oswa omwen yon sèl, e mwen imajine yon seri reyinyon nan mwa jen yon fwa yo afektasyon an te fè ak nou ap prezante bidjè a kòm li nan dekri pral nan kòmansman ane fiskal la. Statutorily, Libellés a se bidjè yo pwopoze a, e konsa Se poutèt sa nou ki nan lis li, jis nan ka ou te vle kenbe yon odyans ki aswè. Men, sètènman, ou pa oblije kenbe yon sèl, epi ou ta ka kenbe yon sèl nan mwa jen lè se afektasyon an te fè kòm byen. Nou jis te vle afiche ki kòrèkteman, se konsa mwen ranvwaye ou tankou ki jan ou ta renmen ki estriktire sou 19 me.

[Lungo-Koehn]: Manm Ruseau?

[Ruseau]: Mèsi, Majistra. Mwen di ou mèsi, Mesye Murphy pou kesyon sa a koupe pwen. Mwen pèsonèlman santi tankou yo pa ta dwe ansanm. Mwen panse ke lè nou fini pati a tankou nou ap fè kounye a, mwen konnen mwen pral vle kapab chita epi fè kèk matematik epi ajoute kèk bagay ansanm epi pale ak moun mwen konnen ke yo ap peye atansyon ki moun ki ka sou reyinyon sa a kounye a, oswa tou senpleman nan moun mwen pral tankou, Swen sou sa a, sa a se sa ki nan aktyèlman nan sa, nan bidjè a, pou yo ka panse osijè de ak prepare tèt yo vini ak pale kòm manm nan piblik la. Apre sa, mwen panse ke gen nan, ki k ap pase ansanm pa bay ase tan. Sa a opinyon mwen. Mwen wè tout lòt moun nan men yo moute tou, se konsa.

[Lungo-Koehn]: Manm Kreatz, Lè sa a, manm Graham.

[Kreatz]: Wi, mwen gen menm panse tankou Mesye Russo. Mwen panse ke sa ta twòp nan yon sèl reyinyon ak yon anpil yo absòbe nan yon sèl reyinyon pou tout moun ak Lè sa a, gen piblik la rantre nan nan. Se konsa, mwen rekòmande ke nou fè yon dat separe gen odyans piblik la pou ke kominote a ka patisipe.

[Lungo-Koehn]: Mèsi. Manm Graham?

[Graham]: Kesyon mwen an te sou, mwen te panse ke ane pase a te gen kèk pwoblèm sou afiche kondisyon nan ki odyans lan bidjè gen yo ale nan jounal la kèk kantite lajan nan tan devan yo. Èske se vre?

[Murphy]: Se konsa, menm jan ak la, si ou sonje lè nou te pale sou pwosesis nou an, mwen referans ke a vas majorite de komite lekòl pa pran dezyèm vòt la yo adopte bidjè a. Lang nan lwa a ki gen rapò ak jounal la se menm jan ak sa. Soti nan yon pèspektiv aplikab, nou pral sètènman rele jounal la epi di yo ke sa a se bidjè afiche la. Nou pa gen okenn otorite pou di jounal la kisa pou pibliye. Ak nan anpil kominote, rezon ki fè sa a ap vin menm plis nan yon pwoblèm se pa gen kòm anpil jounal yo pibliye sa a. Se konsa, komite lekòl yo ap kouri nan sa a tout lòt peyi sou Commonwealth la. Men, si ou, mwen vle di, mwen panse mwen tande santiman yo nan komite a. Se konsa, li son tankou nou pa pral gen enkyete sou sa a pou 19 me. Nou pral afiche ajanda a kòmsadwa, epi nou pral jwenn jounal epi mande yo pou yo kouri lefèt ke nou gen yon odyans lè lè a rive.

[Graham]: E mwen ta. Mwen ta dakò ke gen ki odyans bidjè ak finalman vòt la nan sa ki nou pral voye nan biwo Majistra a kòm demann nou an pa ta dwe sou menm lannwit lan kòm nou ap tankou sòt de vlope tout lòt bagay yo. Men, mwen aktyèlman tou vle di ke mwen pa vle ke yo deperi. Tankou mwen panse ke se yon bagay enpòtan pou nou jwenn fè nan mwa a nan mwa me. Mwen pa vle retade paske mwen panse nan tout jistis nan rès la nan kominote a ki, Majistra a pral bezwen sa pou konsiderasyon li, konsèy la pral vle konnen ki sa nou te di. Ak jan ou mansyone tankou tout nan ki te renmen tonbe nan plas yo nan lòd pou nou Lè sa a, tounen. Fè fas ak kèlkeswa sa afektasyon yo attribué nan lekòl piblik Medford ak pran desizyon sa yo final la. Se konsa, mwen ta toujou vle wè ke odyans bidjè rive nan mwa a nan mwa me. Se konsa, mwen ta renmen jwenn ki sou kalandriye a kòm byen vit ke posib.

[Murphy]: Mwen panse ke volonte komite a sanble trè klè. Nou pral voye kèk dat pwopoze alantou ou demen epi nou pral mete sa sou kalandriye nou yo.

[Graham]: Oke, mèsi.

[Ruseau]: Majistra. Mèsi poutèt ou, mwen jis gen yon kesyon rapid pou Mesye Murphy sou la, ou konnen, depi nou te toujou fè yon sèl vòt la, lwa a di ke nou dwe afiche pou premye vòt la oswa dezyèm vòt la?

[Murphy]: Post ak konsiderasyon odyans lan, ou vle di?

[Ruseau]: Pou odyans lan, wi.

[Murphy]: Yeah, se redaksyon an pwopoze, epi mwen pa te li istwa lejislatif la nan kèk tan, men mwen kwè lè mwen dènye te fè, lang lan nan lè l sèvi avèk tèm nan pwopoze bidjè se predate kèk nan chanjman ki fèt nan lwa a. Li tou, ak devine mwen se sa a se poukisa yo pa gen anmède chanje li, nan lòt fòm gouvènman an, bidjè yo pwopoze a ta gen yon seri diferan nan enplikasyon paske li ta bidjè a ki ta ale dirèkteman nan reyinyon an vil pou adopsyon la. Se konsa, li pa presize, mwen panse ke li la, franchman, mwen panse ke li nan amann swa fason. Soti nan yon pèspektiv pratik, kite lwen liy lan legal yo, ou konnen, Mwen panse ke nou te gen, nou pral te gen senk diskisyon piblik nan sa a nan ki administrasyon an, komite lekòl la te angaje. Apre sa, mwen panse sa ki te yon diskou konstriktif byen lwen tèlman ki gen rapò ak sa ki priyorite yo bidjè yo, ki sa kèk nan pwen yo presyon yo. Mwen sètènman panse li fè sans yo louvri ki jiska kominote a epi kenbe yon odyans, men sa a pa sijere, jan mwen te di anvan, ou ka sèlman gen youn. Se konsa, mwen panse ke ou pral gen tan sòt de amize ke kòm sou kou a nan pwochen mwa a. Li pa espesifye si li nan vòt la pou mande oswa vòt la yo adopte. Apre sa, mwen panse ke ou pa limite a youn oswa lòt la de tout fason.

[Ruseau]: Mèsi. Mouvman pou ajoune.

[Lungo-Koehn]: Seconded pa Kreatz ak Graham. Woule apèl, tanpri.

[Van der Kloot]: Jenny Graham? Wi. Kathy Kreatz?

[Unidentified]: Wi.

[Van der Kloot]: Melanie absan. Mia Mustone absan. Paul Rousseau?

[Lungo-Koehn]: Wi.