[Cushing]: 우리는 현재 YouTube에 살고 있으며 Zoom Cloud에 녹음하여 녹음도 가지고 있습니다. 소개를 한 후 이제 화면을 공유하기 시작합니다. 그래서 제 이름은 모르는 사람들에게 Peter Cushing입니다. 저는 Medford의 중등 교육 부교육감입니다. 지금, PJC MAC 모니터 컴퓨터는 실제로 내 바로 뒤에있는 Macintosh 컴퓨터입니다. 화면을 공유 할 때 모든 사람이 내가 당신이보고 싶은 것이 무엇인지, 즉, 학교 이름과 임의의 숫자 생성기, 그리고 나서 자르고 붙여 넣을 수 있습니다. 그리고 나는 그것이 후손을 위해 기록되어 있는지 확인하고 싶습니다. 나는 또한 Medford 공립학교의 전화를 받았습니다. 카메라가 방금 켜졌고 Lisa와 Susie입니다. 그들은 이것에 대한 공동 호스팅 권리를 가지고 있으므로 시간이 지남에 따라 모든 사람을 허용 할 수있을 것입니다. 채팅을 사용할 수 있고 사람들이 무모한 기회가 있지만 공개 공개 회의 나 그와 비슷한 것이 아닙니다. 이것은 단순히 선택입니다. 따라서 내 이해에 따라 대화 나 그와 비슷한 것이 없어야합니다. 나는 나 자신을 이것을 수행하는 도구로 본다. 그리고 여러 측면에서 도구를 사용할 수 있다고 생각합니다. 나는 당신의 모든 인내와 이해에 감사드립니다. 그리고 Josie, 지금 당신이 지금 너무 많은 수업을 놓치지 않기를 바랍니다. 그래서 당신은 전 중학교 교장으로서 그 미소를 지을 수 있습니다. 괜찮은. 그래서 화면이 화면을 공유하겠습니다. 두 개의 화면 모니터 설정을 작업하고 있습니다 좋아, 좋아. 우리가 무엇을 볼 필요가 있는지 보는 것 같습니다. 그래서 나는 임의의 도트 조직 시퀀스를 할 것입니다. 따라서 여기서 알 수있는 시퀀스 경계는 이름이 있습니다. 내가 한 일은 Microsoft Excel이 행을 1로 수행하기 때문에 간단히 ID 번호를 추가 한 것입니다. 그래서 나는 단순히 번호를 시작했습니다 여기서 23을 통해 수행합니다. 그래서 Josie Dufour는 23 위이고 Brie Brothers는 1 위이며 우리는 그와 함께 갈 것입니다. 알파벳 화이 없음에 따라 내가 알 수있는 한 이름은 무작위로 있습니다. 따라서이 숫자는 다소 무작위입니다. 그래서 우리는 그것을 잠시 동안 끌어 당길 것입니다. 그런 다음 매개 변수, 가장 작은 값 1 및 23의 가장 높은 값을 설정합니다. 나는 이것을 통과하기 시작할 때 붙잡기가 더 쉬워지기 때문에 한 열에 남겨 둘 것입니다. 따라서 이로 인해 앞뒤로 클릭 할 수 있습니다. 그리고 나는 현재 Get 시퀀스를 할 것이고, 우리는 첫 번째 시퀀스를 얻을 것입니다. 그런 다음 5를 아래로 복사하고 X를 제어 한 다음 Control V에 붙여 넣습니다. Amelia Earhart School의 숫자입니다. 나는 단순히 누군가가 나를 플래그하고 있는지 확인하기 위해 모니터를보고 있습니다. 오류를보고, 아무것도 보지 못하면 나는 그것으로 갈 것입니다.
[Unidentified]: 잠깐만 요. 그래서 즉시 다시 시작해야합니다. 사과드립니다.
[Cushing]: 나는 거기에서 무언가를 클릭했을 것입니다. 그래서 나는 다시 클릭하고 5 개, 컨트롤 X를 복사 할 것입니다. 모든 사람이 볼 수 있도록 그것이 있는지 확인하고 싶습니다.
[Unidentified]: 그리고 제어 V. Control X. Control V. 내 복사는 작동하지 않는 것 같습니다.
[Cushing]: 이것들은 당황스러운 기술의 순간입니다. 솔직히 말해서, 우리가 할 일은 아니지만, 우리는 단순히 갈 것입니다.
[Unidentified]: 당신의 인내심에 감사하지만, 우리는 11, 9, 21, 16, 7에 갈 것입니다. 그리고 우리는 다음으로 갈 것입니다. 18, 10, 10, 18, 10, 14, 3, 22입니다. 그런 다음 우리는 5, 15, 1323과 620 17 또는 모두가됩니다. 그런 다음 우리는 8, 19, 1, 8, 19, 1로갑니다.
[Cushing]: 그리고 우리는 다시 느낌표를 좋아할 것입니다. 여기 우리는 간다. 그리고 임의의 숫자 생성기는 둘을 집어 들지 않았습니다. 그래서 우리는 단순히 18 번, 7 번에서 시작합니다.
[Unidentified]: 15, 5, 10, 15, 5, 10, 11 및 16. 우리는 8, 20, 3, 1로 갈 것입니다. 그리고 6, 23, 2, 12.
[Brothers]: 안녕하세요, 당신은 숫자를 건너 뛰었습니다.
[Cushing]: 오, 나는했다. 집어 주셔서 감사합니다. 내가 어느 것을 건너 뛰었습니까?
[Brothers]: 나는 그것이 13 번이라고 생각한다. 11과 16 사이에 13이 있습니다.
[Cushing]: 괜찮은. 매우 감사합니다. 사과드립니다. 그리고 그것은 단순히 13 일이있을 것입니다. 그것은 훌륭한 픽업입니다. 그리고 감사합니다. 누가 말하는지 모르겠지만 크게 감사합니다. 걱정할 필요가 없습니다.
[Unidentified]: 그리고 나는 바로 거기에 16을 넣을 것입니다. 그리고 나는 여기에서 6을 움직일 것입니다. 거기 6.
[Cushing]: 여섯, 1, 1, 셋, 넷, 넷, 5. 좋아, 우리는 간다. 좋아, 그래서 17은 마지막 숫자였습니다. 그래서 나는 19를 간다.
[Brothers]: 죄송합니다. 다시 죄송합니다. 지금 8 행에는 여분의 여섯이 있습니다.
[Cushing]: 여분의 여섯이 있습니다. 괜찮은. 좋은 픽업. 나는 팀 지원을 좋아합니다. 당신이 말할 수 없다면, 나는 땀을 흘리고 있습니다. 나는 오늘 학위를 입었을 것입니다. 괜찮은.
[Brothers]: 우리는 당신을 위해 여기 있습니다.
[Cushing]: 여기 우리는 간다. 괜찮은. 그래서 나는 17 세, 19, 19가 될 것입니다. 내 자르고 페이스트가 작동하지 않는 이유는 확실하지 않지만 여러 번 보았습니다. 14, 21, 22 및 4. 괜찮은. 이 시퀀스를 9 번으로 빨리 다시 확인합시다. 그래서 9, 4, 22, 21, 14, 19, 17, 12, 2, 23, 6, 1, 3, 20, 8, 16, 13, 11, 10, 5, 5, 15, 7 및 18. 그 시퀀스가 완전 해 보입니다. 이제 다시 클릭하겠습니다.
[Unidentified]: 괜찮은. 및 21, 5, 4 및 20. 그리고 세,
[Cushing]: 18, 13, 11 및 7. 내가 다음 줄로 향할 때, 아마도 마지막 순서에서 13 개의 트리 스카 이드 카파이 아 (Triskaidekaphobia) 일 것입니다. 다시 사과드립니다. 알았어, 그래서 숫자 6, 22,
[Unidentified]: 17, 6, 22, 17, 2, 14, 그리고 10, 23, 9, 1, 19, 15, 8, 16, 12. 나는 재생할 것이다. 그래서 6 번, 그리고 5, 11, 5, 8, 14, 9, 22, 23, 20, 3, 18 및 13, 16, 7, 10 및 2. 1, 19, 4, 15, 21, 12와 17.
[Cushing]: 이제 재생할 것입니다. 그렇게하면서 몇 달 전에 눈을 지키기를 원한다고 말할 것입니다.
[Unidentified]: 16, 7 및 20. 17 ~. 삼. 그리고 둘. 15, 붐. 1, 19, 9, 23 및 5. 다시. 그래서 22. 삼. 16. 다섯. 육. 13, 둘, 1, 14, 11, 18, 15, 12, 4, 19, 9, 7, 8. 9, 7, 8. 나는 재생할 것이다. 넷, 1, 19, 1, 1, 셋, 넷, 넷, 5, 네, 좋아요. 22, 11, 14, 15, 2, 10, Seven, 17, 8, 5, 15, 20, 1, 16 및 9. 그리고 우리는 18 개의 쉼표를 가지고 있습니다. 재생성, 우리는 반쯤지나 갔다. 그래서 우리는 8, 3, 7, 1을 가지고 있습니다. 11, 22, 6, 17, 21, 14. 재생.
[Cushing]: 그렇습니다.이 순서로 21은 정상에 올랐습니다. 그래서 그것의 효능을 유지하기 위해, 나는 바닥에서 시작하여 뒤로 일할 것입니다. 그것은 다시 재생하거나 다시 그리기보다는 그렇게하는 가장 효율적인 방법 인 것 같습니다. 그래서 바닥에 5 명으로 16 세로 일할 것입니다.
[Unidentified]: 18, 1, 15 및 11. 그런 다음 둘, 7, 20, 18, 9, 10, 8, 17, 22, 19, 3, 13, 3, 13, 23, 여섯, 4, 12, 21.
[Cushing]: 이제 문제를 일으키는 처음 세 숫자의 시퀀스를 제외하고 재생성하고 다시 시작합니다. 아무것도보고, 우리는 17, 7,
[Unidentified]: 18, 11, 죄송합니다, 11, 2, 8, 6, 5, 2, 9, 3 및 19, 15, 16, 15, 16, 3, 13, 21, 10, 1, 4, 14. 1, 4, 14.
[Cushing]: 깨끗한 휴식, 새로운 라인.
[Unidentified]: 그리고 우리는 재생할 것입니다. 여덟. 여덟, 여섯.
[Hendrik Gideonse]: 16. 당신은 6 대신 16을 입력했습니다.
[Cushing]: 오, 나는했다. 감사합니다. 감사합니다. 좋은 픽업.
[Unidentified]: 삼. 일곱. 20 더. 19, 1, 1, 23, 5, 4, 2. 5, 4, 2. 재생. 이번에는 내 커서가 거기에 있는지 확인하십시오. 23과 12. 10, 5, 2. 22, 22, 21, 6, 4, 17, 3, 1, 20, 15, 13, 다시. 하나. 하나. 아홉. 일곱.
[Cushing]: 죄송합니다. 큰 소리로 세는 것을 중단했습니다. 15와 17. 14, 20, 28 및 5.
[Unidentified]: 12, 2, 3, 10, 6 및 7. 안녕하세요, 죄송합니다. 60 행에는 6 개의 숫자가 있습니다.
[Cushing]: 아, 완벽 해요, 감사합니다. 멋진 점은 내 엉망진창이 YouTube에서 영원히 잡히는 것입니다. 그렇습니다. 21, 11, 22 및 18.
[Unidentified]: 좋아, 우리는 재생할 것이다. 우리는 거의 거기에 있습니다. 목록의 끝이 이제 눈에 띄게 나타납니다. 그래서 여기서 우리는 14 번, 2 번, 10 번, 7, 15, 9 번으로 시작합니다. 13 및 20, 13 및 20. 3, 12, 22. 3, 12, 22. 4, 1, 4, 1. 그리고 21과 8, 21, 8.
[Cushing]: 그리고 숫자의 재생을위한 마지막주기. 23, 9, 1. 23, 9, 1. 그렇습니다. 신사 숙녀 여러분, 무작위로 생성 된 숫자가 있습니다. 이것들은 모두 당신과 공유 될 것입니다. 그들은 이미 당신과 공유되었지만, 당신과 순간적으로 공유 될 것입니다. 그리고 우리는 당신이 그것들을 가지고 있는지 확인할 것입니다. 우리는 또한 보낼 것입니다 우리는 사람들이 당신의 이름과 숫자를 찾아서 당신의 이름과 숫자를 찾을 필요가 없도록 당신에게 이름을 얻기 위해 노력할 것입니다. 그래서 우리는 다음 몇 시간 동안 당신을 위해 당신을 위해 그 일을 할 것입니다. 나는 당신의 인내심에 정말 감사합니다. 나는 약간의 도움의 음성이 누구인지 정말 감사합니다. 나는 정말로 질문이나 의견을받을 수 없습니다. 있습니다
[Brothers]: 미안 해요, 그게 내 손이었습니다. 좋아, 나는 말하기 위해 그것을 키우고 있었다. 그리고 나는 단지 나 자신을 해제 할 수 있다는 것을 몰랐다.
[Cushing]: 그래서 정말 감사합니다. 이 과정을 관찰하기 위해 여기에있는 여러분이 정말 감사합니다. 이메일에서 말했듯이,이 과정을 통해 Medford시에있는 지하철 공립학교에 제공 한 지원에 대해 충분히 감사 할 수 없습니다. 그것으로, 나는이 줌을 끝내고, 우리는 당신에게 모든 정보를 잠시 전달하고 오늘 오후에 당신에게 가질 것입니다.
[Hendrik Gideonse]: 번호 58에는 두 개의 항목이 있습니다. 참을 수없는 두 가지 이름이 있습니다.
[Cushing]: 좋아요. 그래서 내 질문은 내 질문이 내 질문을보고 있습니다. 사과 드리크, 헨드릭, 어떤 이유로 든 당신의 양은 매우 낮습니다. 내 제안은 이것이 두 번째 이름 인 경우, 67 행에서 아래를 자르고 붙여 넣을 수 있다는 것입니다. 그리고 1 번은 마지막 숫자 인이 화면에서 여전히 올라가는 숫자 생성을 계속 수행하십시오. 그러면 15, 16, 8, 11, 5가 될 것입니다.
[Brothers]: 죄송합니다. Hendricks는 실제로 문제가 무엇인지 반복 할 수 있습니까? 나는 그것을들을 수 없었다.
[Cushing]: 58 행에는 두 가지 이름이 있습니다. Sagamore John School 또는 Pawtucket School입니다. 좋아요. 그래서 그것을 보지 못했기 때문에 나는 이름을 검토하지 않았습니다. 나는 당신이 그렇게 알고 싶습니다. 나는 그것을 내 purview로 보지 못했습니다. 그래서 지금 그것을보고, 그것이 우리의 관심을 끌었을 때, 나의 제안은 단순히 pawtucket을 움직입니다. 우리가 할 수있는 두 가지 방법이 있습니다. 괜찮은. 하나는 59에서 66 행을 자르고 모든 것을 모두 부딪 칠 수있었습니다. 그렇습니다. 그리고 Pawtucket School은 그것을 취하거나 Pawtucket School을 단순히 잘라 냈습니다. 그리고 내가 말할 것은, 우리가 지금까지 숫자를 할당했기 때문에, 내가 가장 좋은 생각은 그것을 꺼내서 67 행에 넣고, 15, 16, 8, 11 및 5 인 숫자를 전달하는 것입니다. 난 괜찮아. 그래서 15. 죄송합니다. 15, 16, 죄송합니다. 내 눈은 이것에 대해 조금 가고 있습니다. 15, 16, 8, 5 및 14. 더블 확인하겠습니다. 15, 16, 8.
[Brothers]: 죄송합니다. 아직도 화면을 공유하고 있습니까?
[Cushing]: 아니, 나는 멈췄다. 죄송합니다. 공유하는 것을 잊었습니다. 내가 더 이상 공유하지 않았다는 것을 잊었다. 여기 사과드립니다. 화면 공유. 오, 거기 있습니다. 좋아요, 마지막 순서가 여기에 있었는데, 당신은 내가 Pawtucket School을 자르고있는 것을 볼 수 있습니다. 나는 여기에서 꺼내지 않았습니다. 다른 사람이 그 결정을 내릴 수 있도록 떠날 것입니다. 그러나 여기서 마지막 순서는 1 위입니다. 15, 16, 8, 11 및 5.
[Unidentified]: 우리는 15, 16, 8, 11, 5를 여기로 갈 것입니다.
[Cushing]: 좋아요. 이 세션을 마감하기 전에 잡히는 것에 감사드립니다. 다른 문제가없는 다른 문제가 없기를 바랍니다. 그러나 지금은 화면 공유를 중지 할 것입니다. 그리고 이것들은 모두 당신과 공유 될 것입니다. 문서는 이미 연결되어있는 것처럼 공유되었다고 생각하지만,이 숫자를 사람들의 이름,위원회 이름의 구성원으로 번역하기 시작하고 화요일 회의 전에 연구를 시작할 수 있도록 이들 숫자를 당신에게 나가기 시작할 것입니다. 시간, 인내심, 그리고 다시 한번 인간과 함께 오는 오류에 대한 지원에 대해 대단히 감사합니다. 모든 시간에 감사 드리며 감사합니다. 좋은 하루 되세요.