[Lungo-Koehn]: 안녕하세요, 모두. 좋은 저녁이에요. Rousseau 회원을 기다리고 있습니다. 그에게 1 분 더 주면 우리는 시작할 것입니다.
[Van der Kloot]: 나는 그의 이름을 보았다.
[Lungo-Koehn]: 오, 당신은 했어? 좋아, 나는 그것을 보지 못했다.
[Van der Kloot]: 거기에 있습니다. 그는 여기 있습니다. 엄청난. 나는 여기있다.
[Lungo-Koehn]: 오, 당신은 간다. 우리는 시작할 것입니다. 우리는 녹음하고 있습니다. Medford School Committee 회의 날짜 2021 년 5 월 6 일위원회 전체 회의, 2021 년 5 월 6 일 목요일 오후 7시에 전체 회의 전체가 원격 참여를위한위원회가있을 것을 권고하십시오. Baker 주지사의 2020 년 3 월 12 일 2020 년 3 월 12 일 명령에 따라 열린 회의 법의 특정 조항을 중단합니다. Medford School Committee 의이 회의는 가능한 한 최대한 원격 참여를 통해 수행 될 것입니다. 대중 및 권리 당사자의 원격 참여를위한 특정 정보 및 일반 지침 및이 회의에 참석 해야하는 요구 사항은 도시 웹 사이트 (www.medfordma.org)에서 찾을 수 있습니다. 이 회의를 위해, 회의를 듣거나보고 싶어하는 대중은 여기에 포함 된 회의 링크에 액세스하여 그렇게 할 수 있습니다. 대중의 직접 참석은 허용되지 않지만, 대중이 기술 수단을 통해 실시간으로 절차에 적절하게 액세스 할 수 있도록 모든 노력을 기울일 것입니다. 최선의 노력에도 불구하고 그렇게 할 수없는 경우, Medford City 또는 Medford Community Media 웹 사이트 및 오디오 또는 비디오 녹음 전사를 회의 후 가능한 한 빨리 다른 포괄적 인 절차 기록에 게시 할 것입니다. 이 회의는 Comcast Channel 22의 Medford Community Media와 오후 7시에 Verizon Channel 43을 통해 볼 수 있습니다. 1-929-205-6099를 사용하여 전화 할 수 있습니다. 프롬프트되면 Meeting ID 996-3853-9309를 입력하십시오. 회의가 될 것입니다. 아, 죄송합니다. 또한 Medford.k12.ma.us의 Medfordsc에게 이메일을 보내 회의 중에 질문이나 의견을 제출할 수 있습니다. 제출자에는 다음 정보, 첫 번째 및 성, 의학 거리 주소, 질문 또는 의견이 포함되어야합니다. 의제는 2022 년 회계 연도의 Medford 공립학교의 운영 예산 개발에 대한 논의와 같이 다음과 같습니다. 특수 교육, 상담 및 행동 보건 서비스 및 보건 서비스 부서뿐만 아니라 Curtis Tufts High School을 포함한 학생 서비스 사무실과 관련이 있습니다. 서명, Marice Edouard-Vincent 박사, 학교 교육감. 롤 콜, 멤버 McLaughlin.
[McLaughlin]: 여기. 여기.
[Kreatz]: 여기.
[McLaughlin]: 여기. 여기. 현재의. 여기.
[Lungo-Koehn]: 그리고 그것이 서있는 공화국에, 한 나라, 하나님 아래, 불가분의 모든 사람들을위한 자유와 정의가 있습니다. 나는 우리에게 많은 관리자가 있다는 것을 알고 있습니다. 나는 그것을 머피 씨와 에두아드-비엔센트 박사에게 넘겨 줄 것이다.
[Edouard-Vincent]: 안녕하세요, 모두. 오늘은 우리가 두 번째 예산 발표를 시작할 것이라고 말하고 싶습니다. 그리고 우리는 주로 우리 이사, 학생 서비스 담당 이사 인 Joan Bowen과 관련된 부서 및 특수 교육에서 일어나는 일에 대해 주로들을 것입니다. Dave와 그의 팀, Michelle Kingdon과 그곳의 다른 모든 사람들은 엄청나게 열심히 일하고 있습니다. 그래서 오늘 프레젠테이션을 다시 기대합니다. 감사합니다, 데이브.
[Murphy]: 감사합니다, Edward-Vinson 박사. 교육감이 지적했듯이, 오늘 밤의 두 번째 공공 예산 회의 및 전체위원회는 Joan Bowen이 이끄는 학생 서비스 사무실에 중점을 둡니다. 그녀의 팀원들은 오늘 밤 22 일에 예산 우선 순위를 살펴보면서 오늘 밤 그녀와 합류 할 것입니다. 학교위원회는 받았다 오늘 밤 프레젠테이션 및 예산 우선 순위와 관련된 여러 문서. 그리고 월요일 저녁에 첫 예산 회의에서했던 것처럼, 메드 포드 공립학교의 초등학교 및 중등 학교 커뮤니티에 중점을 두었을 때, 우리는 학교위원회가받은 정보와 같은 내용과 같은 내용과 같은 내용과 같은 내용을 화면에 올려 놓을 데크가 있습니다. 어, Medford Public Schools 웹 사이트에 게시. 나는 화면에 이것을 올려 놓을 때, 음, 당신은이 프리젠 테이션의 일부로 우리가 공유 할 몇 가지 슬라이드가 동일한 슬라이드라는 것을 알 수 있습니다. 실례합니다. 실례합니다. 그리고 그것은 어, 커뮤니티 회원들의 이익을 위해, 음. 음, 음, 사람들은 가능한 한 많은 맥락을 가지고 있으며이 프레젠테이션 과이 정보가 전달되는 예산 개발의 순서에서 어디에 있는지 이해하도록합니다. 즉, 청중의 상당 부분이 월요일 에이 정보를 보았다는 것을 알고 있다는 점을 감안할 때, 나는 처음 몇 개의 슬라이드를 약간 더 활발한 속도로 이동할 것입니다. 그러나 물론 질문이 있거나 우리가 더 자세히 말하고 싶은 것이 있다면, 우리는 그렇게 할 것입니다. 그래서 우리는 오늘 밤 프레젠테이션이 학생 서비스 사무실에 있다고 말했습니다. 그리고 조직 차트를 살펴보면 오늘 밤 우리는 조직의 가장 오른쪽에있는 상자에 대해 이야기하고 있습니다. 따라서 보웬 이사가 특수 교육과 관련된 여러 사무실과 부서와 학군 전역의 학생들이 이용할 수있는 일부 지원 서비스를 감독합니다. 그리고 만약 내가 그랬다면, Ms. Bowne은 잠시 말할 것입니다. 그리고 이것이 그녀가 말하기 전에 이것을 특성화하거나 요약하는 것이 저를 추론한다면, 나는 사과 할 것이다. 그러나 평신도의 관점에서, 학생 서비스 사무실을 한 문장으로 묘사한다면, 이들은 교육 기회를 확신하는 사무실 일 것입니다. Medford Public Schools에서 학생들은 모든 Medford 공립학교 학생들이 이용할 수 있으며 다양한 학교 커뮤니티에서 공평한 접근성이 있습니다. 그리고 모든 교육자, 모든 교직원은이 책임을지는 동안 오늘 밤에들을 사무실을 이끌고있는 개인은 자신의 요구와 교육 요구를 충족시키는 곳에서 학생들이 무엇이든 관계를 맺고 있는지 확인하는 혐의로 기소됩니다. 월요일에 우리가 이야기 한 가치와 전략적 우선 순위 중 일부는 그것은 우리 학교 지역 사회에 대한 예산 제안을 알리고 있습니다. 그 정보와 Joan의 사무실이 수행 한 작업과의 우선 순위 사이에 넥서스가 많이 있습니다. 그리고 그 이유 때문에 우리는 오늘 저녁에 다음 두 예산 회의를 진행하는 동안 다른 학업 및 운영 분야로 넘어 가기 전에 학생 서비스 사무실에만 집중하기 위해 오늘 저녁에 복용하고 있습니다. 이를 통해 우리는 예산 시퀀스와 목표와 우선 순위의 발전과 교육감이 학교위원회에 추천하는 장소로가는 방법에 대해 이야기했습니다. 그런 다음 학교위원회는 지방 자치 단체에 요청하는 투표를 할 것입니다. 당신은 내가 이것을 여러 번 말하는 것을 들었지만, 나는 그것이 충분히 반복 될 수 있다고 생각하지 않습니다. 그리고 다시, 이것은 우리가 지금 우리가 현재 예산 개발 시퀀스의 정확한 위치에 대한 단순화 된 버전입니다. 우리는 행정부로서 두 개의 별도 영역 내에서 예산을 준비하고 있습니다. 우리는 우리의 모든 요구를 개발하고보고 있으며, 다른 부서를 대표하는 모든 다른 사람들과 많은 회의를 통해 우리의 우선 순위가 무엇인지, 우리의 요구가 무엇인지 식별합니다. 우리는 순간적으로 어떻게 구성하는지에 대해 조금 이야기 할 것입니다. 그리고 이는 교육감이 정보에 입각 한 권고를하고위원회가 지구의 예산 요구와 관련하여 진정한 요청을하도록 필요한 정보로 들어가는 것입니다. 동시에, 우리는 지방 자치 단체가 궁극적으로 Medford 시가해야 할 모든 다양한 요구와 우선 순위를 고려할 예정을 할 것임을 이해합니다. 그래서, 음, 그런 이유로 우리는 동시에 다양한 우발 사태를 준비하고 있습니다. 우리는 궁극적으로 만들어지는 예산으로 지구를 운영 할 수 있는지 확인합니다. 따라서 학교위원회가 제기 한 요청이나 교육감의 권고보다 적은 예산이 이루어지는 경우 텐트를 접고 내년에 학교를 가질 수 없다는 것을 의미하지는 않습니다. 우리는 운영하고 효과적으로 운영 할 것이며 학생들의 이익을 위해 봉사 할 것입니다. 그리고 이것은 일어나야하는 대화이지만, 우리는 이러한 우선 순위를 진정한 방식으로 개발해야합니다. 우리는 운영중인 상황에 관계없이 운영 할 준비가되어 있다고 지적하는 것이 중요하다고 생각합니다. 다시 말하지만,이 메모에서 이것은 자금 조달 원입니다. 누구든지 이것에 대해 더 많이 듣고 싶다면, 우리가 이것에 대해 논의한 여러 회의 중 하나를 시청 하고이 슬라이드를 보여주었습니다. 이것들은 우선 순위가 우선 순위로, 우리는 부서 지도자들에게 예산 우선 순위를 개발하도록 요청했습니다. 먼저, 직원과 직원이 필요로하는 것을 식별합니다 우리의 재료 및 인프라가 필요하고 우선 순위, 그리고 우리가 필요로하는 교육 및 전문성 개발과 일부 기타 범주는 무엇입니까? 위원회는 여러 번 들었 듯이, 우리는 모든 사람들에게 학생들의 교육에 대한 COVID-19 혼란으로 인한 피해를 어떻게 수리하고 재건하는지의 프레임 내에서 주로 예산 우선 순위를 개발하도록 요청했다는 것을 알고 있습니다. 우리는 학생들이 두 가지 매우 파괴적이고 비 전통적인 교육을 겪었다는 것을 알고 있습니다. 그리고 우리는 항상 동시에 미래를 향해 혁신하고 구축하려고하지만, 학생들의 교육 여행에서 이러한 실질적인 혼란의 결과로 발전한 모든 요구와 도전을 고려하고자합니다. 우리가 4 월 26 일에 처음보고 한 바와 같이, 올해의 예산 성장 예산입니다. 고정 비용으로 약 210 만 달러. 그것은 다소 유체 인 숫자입니다. 그리고 우리가 오늘 밤, 특히 오늘 밤, 우리의 특수 교육 분야에서 문제가되는 변수들로 인해 210 만 달러가 움직일 수 있기 때문에 우리가 이야기하면서 우리는 우리가 우리가 오늘 밤에 대해 이야기 할 때. 우리는 빚진 계약 보상 증가에 약 100 만 달러가 있다는 것을 알고 있습니다. 그것들은 당신의 계단과 차선, 그리고 우리의 모든 교섭 단위를 가로 지르는 임금 규모를 따라 운동입니다. 그리고 다른 두 버킷에는 다시 한 번 토론 과정에서 무게를 측정 해야하는 전략적 우선 순위와 관련하여 약간의 유동성을 초래할 수있는 변수가 있습니다. 또한, 우리는 만료되는 9 개의 단체 교섭 계약을 가지고 있음을 알고 있습니다. 고정 비용을 210 만 달러로 낮추는 것은 만료의 결과입니다. 그러나 우리는 그것이 잠재적 보상 증가를 포함하지 않는다는 것을 알고 있습니다. 아직 협상되지 않았습니다. 그리고 그것이 우리가 지금 말하는 이유의 일부이며, 그것은 3.4 ~ 580 만 달러입니다. 다시 말하지만, 이것은 학군 내에서 면밀히 조사함으로써 필요와 우선 순위를 반영한다는 것을 이해하고, 우리는 적분이 궁극적으로 무엇인지에 관계없이 우리가 운영 할 준비가되어 있음을 인식합니다. FY22 예산을 본질적으로 이전 회계 연도의 다른 모든 예산과 구별하는 다른 변수는 연방 정부의 학군을 위해 특별히 제공되는 Esser 자금입니다. 우리는 Medford 공립학교에서 이용할 수있는 2 개의 큰 양동이, 비교적 큰 에스 저 펀딩 버킷이 있으며 각각 2.3 달러와 530 만 달러로 추정됩니다. 나는위원회의 요청에 따라 제공했다 Esser II 자금 지원에 대한 제한과 관련된 주 지침. 보시다시피, 제한이 있지만 꽤 넓습니다. 따라서 FY22 예산을 구축하여 Esser 자금 조달과 관련된 예산 우선 순위를 동시에 개발하기 위해 우리에게 사본이되었습니다. 그리고 그것은 당신이받은 각 부서와 학교의 예산 이야기의 하단 칼럼입니다. 그리고 그것들은 우리가 보는 우선 순위입니다. 필요와 전염병과 관련된 필요성을 침전시키는 것 사이의 강한 넥서스. 또한 우리가 할 수있는 정도까지 자금의 본질을 고려하고 있습니다. 그리고 그 의미는 새로운 회계 연도의 예산을 개발할 때마다 반복되는 수익원과 일회성 수익원을 염두에두고 싶습니다. 그리고 Esser는 일회성 수익원입니다. 이는 Esser I과 FY20 및 FY21에서받은 자금의 경우였습니다. 그리고 그 자금은 주로 인프라 유형 우선 순위를 향한 것입니다. 그래서 우리는 교육 기술에 270 만 달러를 투자 할 수있었습니다. 그렇기 때문에 우리는 HVAC 수리 및 개선에 많은 자금을 투자 할 수있었습니다. 그것은 일반적으로 우리가 일회성 자금을 사용하고 싶은 것입니다. 그러나 월요일에 논의했듯이, 우리는 또한 인식해야합니다. 학생들의 긴급한 교육 요구. 따라서 수업 중단이 일부 학생들이 직면 한 문제를 악화시키는 방식에 반응하는 인원에 대한 투자가있을 수 있습니다. 그리고 우리는 그것이 우리가 그러한 투자를 지속 가능하게 만드는 데 필요한 효율성을 식별하기 위해 타임 라인을 시작하고 있다는 것을 알고 있습니다. Esser 자금은 본질적으로 일시적입니다. 따라서 우리가 갈 수있는 경로가 다르지만 월요일에 보았 듯이 일부 권장 사항은 일부 일회성 자금 조달이 전염병에서 나오는 학생들의 긴급한 요구와 함께 강력한 넥서스를 가진 직원들의 틈새를 연결하는 데 사용될 것입니다. 학생 서비스에 대한 오늘 밤 토론을 향해 나아가면서 오늘 밤 우리가 말하는 부서의 예산을 실제로 구별하는 다른 변수 중 하나는 이러한 예산 우선 순위를 지원하는 광범위한 외부 자금이 있다는 것입니다. 그리고이 분야에서 일하고이 예산을 개발하는 사람들이 우리가 시작했다면, 우리가 처음부터 교육법과 교육 기금법을 작성하고 있다면, 이 자금과 관련된 세부 사항 중 일부가 볼 때 다른 시퀀스를보고 싶을 것입니다. 우리는 우리가 보유 할 지원 수준을 알지 못하고 FY22 예산을 개발하고 있습니다. 그러나 역사를 되돌아 보면, 우리는 그 추가 자금과 관련하여 우리가 기대할 수있는 것에 대한 감각이 있습니다. 그래서 Ms. Bowman과 나는 일찍 말하고 있었다. 우리가 동의 한 용어는 특수 교육 맥락에서 예산 책정에 적용될 수 있습니다. 오늘 밤 슬라이드를 통과 할 때 우리의 요구를 충족시키기 위해 필요한 예산 관점에서 잠재적 인 상당한 증가가 있음을 알 수 있습니다. 나는 우리의 고정 비용의 상당히 상당한 부분이 우리의 새로운 요구와 준수 의무와 관련이 있다고 언급했다. 계약 관점에서 특수 교육 예산 내에 살고 있습니다. 그리고 그 숫자를 볼 때, 이것이 압력 지점이 될 것이라는 것을 알 수 있으며, 이것은 FY22의 예산 관점에서 도전 할 것입니다. 그러나이 슬라이드에 갈 때, 우리는 특수 교육 예산 내에서 거주하는 비용을 상쇄하는 데 도움이되는 외부 자금으로받을 수있는 2 백만 달러가 넘는 것으로 나타났습니다. 그래서 순간적으로 우리의 마음을 편안하게 할 수 있습니다. 일반적으로, 우리는 회로 차단기를 통해 올 자금이 있습니다. 아이디어 보조금과 다른 작은 소스를 통해 올 것입니다. 그러나 그 롤러 코스터의 세 번째 레그의 종류는 우리가 통제 할 수없는 다른 변수가 있다는 것입니다. 그리고 그것은 우리가 유지해야 할 유연성 수준입니다. 그리고 우리가 이해해야 할 능력은 매우 짧은 통지로 악화 될 수 있습니다. 그래서 저는이 숫자가 어느 정도 유동적이라고 말합니다. 그래서 그것은 많은 배경과 맥락이며, 나는 그것을 통과 할 때 당신의 인내심에 감사드립니다. 믿거 나 말거나, 그것은 당신이 이전에 본 신속한 방식으로 본 슬라이드를 통과하려는 나의 시도였습니다. 그래서 나는 Ms와 마찬가지로 할 것입니다. Bowen은 특정 우선 순위를 통해 우리를 걷기 시작합니다. 그리고 필요한 것으로 간주 된 이니셔티브, 나는 돌아가서 시계를 확인하고 내가 성공했는지 아닌지 알 것이다. 그래서, Ms. 보웬, 당신은 내 화면에 올라가지 않지만 당신이 거기에 있다고 확신합니다. 그리고 나는 당신이 당신의 팀원들이 학생 서비스 사무실의 후원 아래에있는 특정 사무실을 대표하는 것을 알고 있습니다. 그리고 우리는 그것을 통해위원회를 걸을 것입니다. 그리고위원회가 우리가 확장하고자하는 구체적인 질문이나 영역이있는 정도까지, 우리는 물론 그렇게 할 것입니다. 그래서 Ms. Bowen, 연장 된 소개는 어떻습니까?
[Bowen]: 그것은 바로 맞았습니다. 감사합니다. 안녕하세요, 모두. 좋은 저녁, 부인 시장, 학교위원회 위원 및 Medford 커뮤니티 회원. 시작하기 전에 모든 특수 교육 직원에게 감사를 표하기 위해 잠시 시간을 내고 싶습니다. 지구 전체. 작년에 그들은 전문성, 힘 및 동정심을 보여 주면서 가장 취약한 인구의 요구를 우선시했습니다. 나는 그러한 헌신적 인 직원들과 함께 일하는 것을 더 자랑스럽게 생각할 수 없었습니다. 우리가 시작할 때, 나는 식별 된 이러한 주요 우선 순위를 살펴보고 그에 대한 간단한 개요를 제시하고 싶습니다. 이 목록을 살펴보면 Stacey Shulman, Toni Wray 및 Craig Droschke가 이러한 우선 순위 각각에 대한 더 많은 통찰력을 제공 할 수있는 기회가 있습니다. 따라서 가장 취약하고 최고 수준의 요구에 부응하기위한 주요 우선 순위 중 일부는 학생들의 요구와 규정 준수 의무를 모두 충족 할 수있는 추가 직원 역량입니다. Andrews 중학교에서 ETL을 갖고 싶습니다. 또한 Roberts Elementary School에 추가 연결 교실을 추가하고 싶습니다. 이것은 이제 우리가 가질 것입니다 K ~ 5 학년, 우리는 6 학년 학생들이 상승하는 학생이 없으므로 전체 프로그램을 갖게되며 추가 직원이 필요합니다. 낮은 사고 학생 요구를 해결하기위한 계약 서비스. 우리는 학생들에게보다 직접적인 지원을 할당하기 위해 몇 가지 역할과 책임을 바꾸고 싶습니다. 우리는 McGlynn 초등학교, 중학교 및 Curtis Tufts의 충분한 학교 간호 직원을 원합니다. 그리고 나는 씨를 믿는다. Ray는 이것에 대해 더 직접적으로 말할 것입니다. 우리는 우리의 마비 전문가에게 더 많은 교육을 제공하고 싶습니다. 우리는 그것들이 등록 된 행동 치료사가되는 것을 조사하고 있습니다. 이것은 학생들이 다음 학년도에 학교에 돌아올 때 볼 수있는 사회적 감정 문제와 도전에 도움이 될 것입니다. 우리는 또한 행동 전문가 직책과 Ms를 늘리고 싶습니다. Stacey Shulman도 나중에이를 해결할 것입니다. 우리가 지구에서 볼 수있는 가장 큰 요구 중 하나는 Orton-Gillingham에서 더 많은 교사들이 훈련을 받고 있으며, 우리는 모든 K-1 교사들에게이를 원합니다. 이것은 또한 나오는 새로운 난독증 지침의 일부이며 독서와 관련하여 교사의 툴킷을 강화할 수 있습니다. 또한 Medicaid 청구 팀인 Covid 테스트 코디네이터를 추가하고 싶습니다. 이는 새로운 규정을 따라야하는 규정이 있기 때문에 매우 중요합니다. 그리고이 메디 케이드 빌딩을 할 수있는 사람들의 팀 전체가 필요합니다. 그리고 우리가 청구 할 때 죄송합니다. 그리고 우리가 그것을 통과 할 때, 우리는 팀원들, 그것이 어떻게 생겼는지, 그리고 지구가 그렇게하기 위해 지구가 비용을 지불하는 것을 식별하고 있습니다. 다음은 Curtis Tough School에서 전문 개발을 구축하는 것입니다. Drowski 씨는 그에 대해 더 많이 이야기 할 것입니다. 복구 고등학교 등록 지원. 매년 우리는 보스턴에있는 회복 고등학교에 등록한 한두 명의 학생들이 있거나, 비벌리에 있다고 생각합니다. 학군이 수업료를 지불해야한다고 생각합니다. 우리는 이것을 다음 학년 동안 예산에 내장하고 싶습니다. 그리고 지원하기 위해 0.6 풀 타임 직원 학교 카운슬러 영어 학습자 인 학생들에게 집중했습니다. 그래서 나는 Ms를 믿는다. Schulman도 그것에 대해 이야기 할 것입니다. 그래서 나는 씨를 물을 것입니다. Schulman 부서의 우선 순위에 대해 이야기하고 싶다면.
[Schulman]: 좋은 저녁이에요. 행동 전문가의 위치에 대해 논의하는 것으로 시작합니다. 우리는 모두 Covid-19 Pandemic이 학생들뿐만 아니라 우리 사회에도 많은 사회적 감정적 필요를 일으켰다는 것을 알고 있습니다. 나는 초등학교 수준에서 구체적으로 필요한 상당한 양의 행동 지원을 기대하고 있습니다. 현재이 학군에있는 우리는 학군 전역의 학생들을 지원하는 4 개의 풀 타임 BCBA와 특히 콜럼버스 초등학교 TLP 프로그램을 지원하는 행동 전문가 1 개를 보유하고 있습니다. 각 초등학교에서 BCBA의 감독을받는 학생들을 지원하기 위해 Paraprofessionals 부서의 일부가 될 4 명의 행동 전문가에게 이것을 늘리고 싶습니다. 또한, Ms. Bowen은 지난 몇 년 동안 적어도 한 명의 고등학생이 복구 고등학교 프로그램에 등록했습니다. 이전에는이를 위해 라인 항목이 지정되지 않았으므로 다른 자금을 꺼내야했습니다. 또한 일주일에 3 일, 중학교 또는 고등학교 수준의 학교 카운슬러를 영어 학습자 인 학생들을 지원하고 싶습니다. 우리는 영어 학습자들이 학교 시스템에서 어려움을 겪고있는 것을 보았습니다. 감사합니다.
[Bowen]: A 씨, 다음에 가고 싶습니까?
[Wray]: 시장. 예. 예. 좋은 저녁이에요. 오, 실례합니다, Russo 씨.
[Murphy]: 회원 Ruseau.
[Ruseau]: 우리는 질문을하기 전에 끝까지 갈 것인가, 아니면 할 것인가?
[Murphy]: 그것은 내 추천 일 것입니다. 우리는 두 명의 추가 연사가 있습니다. Curtis Tufts High School을 대표하는 Health Services를 대표하는 Ray와 Drovsky 씨. 그리고 그 시점에서 우리는 우산 그룹으로 돌아가서 질문을하게되어 기쁩니다. 그러나 그것이 나의 추천 일 것입니다.
[Wray]: 감사합니다.
[Murphy]: 좋은 것 같습니다. 감사합니다. 미스 레이.
[Wray]: 좋은 저녁, 시장, 학교 행정부, 학교위원회 위원 및 Medford 공립학교 커뮤니티. 내년 건강 서비스에 대해 확인 된 우선 순위에는 Curtis Tufts High School의 하프 타임 학교 간호사가 포함됩니다. 지난 몇 년 동안 우리는 Curtis Tufts에서 지원 패치 워크를 가졌습니다. 거기에있는 학생들은 필요합니다 일관된 간호사가 그곳에 있고 그들의 필요에 참석하고 의료 커뮤니티와 연결하도록 돕습니다. 그들이 미드 포드 공립학교 생활로 전환함에 따라. 나는 올해 그 지원을 제공하고 있습니다. 다가오는 은퇴를 감안할 때, 후임자가 그 역할의 두 측면을 모두 관리하는 것은 불합리한 요청 일 것입니다. 또한 올해 직원이 바뀌 었습니다 McGlynn 중학교와 초등학교에서 콜럼버스 초등학교로 0.4 FTE가 옮겨졌습니다. 이것은 일어나고있는 코비드 테스트를 지원했습니다. 우리는 학생의 행동 요구가 콜럼버스 초등학교에서 두 번째 간호사를 가져야한다는 것을 알고 있으며, 그 사람을 되돌릴 수 없었습니다. McGlynn 중학교, 학생 인구와 함께 필요합니다. 이 학교의 3 개의 FTE는 약물, 다양한 절차 및 접근 학생을위한 간호를 포함하여 학생의 요구를 관리합니다. 마지막 우선 순위 권장 사항은 전담 계약 테스트 팀과 데이터 지원을 구축하는 것입니다. 올해 학교 간호사는 그들의 전통적인 역할이 사무실에서의 치료를 제공하는 것부터 훨씬 더 많은 공중 보건 역할을 맡은 우리는 Northeastern University School of Nursing의 지원으로 테스트를 수용 할 수있었습니다. 내년에 우리는 매우 전통적인 학교 간호 역할로 되돌아 가면서 제공해야 할 수준의 수준에서 테스트를 유지할 수있는 능력이나 능력이 없습니다. 테스트를 위해 모든 학교 사이에서 회전 할 4 명으로 구성된 팀으로이를 달성 할 수 있다고 생각합니다. 감사합니다.
[Bowen]: 마지막으로, Droschke 씨는 예산 우선 순위에 대해 이야기하고 싶다면. 매우 감사합니다. 당신은 조금 헤어지고 있습니다.
[Murphy]: 우리는 Curtis Tufts High School에 마지막 순간 예산 우선 순위로 새로운 마이크를 추가 할 것이라고 생각합니다. 1 초를 잡아.
[Lungo-Koehn]: 방금 더 잘 들었습니다.
[Murphy]: 당신이 원한다면 Craig가 더 좋았습니다.
[Drauske]: 죄송합니다. 그것은 작동합니다. 좋아요. Curtis Tufts의 예산 우선 순위를 위해 특별한 확장 Curtis Tufts의 특별 슬래시 선택 과목 교사는 하프 타임 직책까지 학생들에게 학생들이 가장 가치있는 사람들 중 일부이며 학교 환경 내에서 사회적 정서적 요구를 충족시킬 수있는 최고의 기회라는 학생들에게 학습 기회를 촉진 할 것입니다. 예약의 유연성, 학생들의 요구를 지원하고 선택적 제안을 확장하는 한 가지 방법은 신용 회복 기회도 제공 할 것입니다. 현재 일정은 하루에 한 번 제공되는 예술의 학업 기회에 중점을두고 건강은 하루에 한 번 제공합니다. 그리고 a의 확장 .5 FTE 교사를 통해 우리는 하루 중 여러 시간 동안 긍정적 인 학생 중심 학습을 촉진 할 수있는 더 많은 선택 과목을 제공 할 수 있습니다. 그리고 Ms. Ray는 강조했다. 올해 레이. 그러나 그녀가 말했듯이, 건물에 일관된 성인이있는 건물에 신뢰할 수있는 일관된 성인이 우리 프로그래밍의 핵심 부분입니다. 감사합니다.
[Murphy]: 나는 Ms라고 생각합니다. Ray는 후임자가 보건 서비스 담당 이사와 Curtis Tufts High School의 파트 타임 학교 간호사로 봉사 할 것으로 예상되는 것은 불합리 할 것이라고 말했다. 그리고 나는 그것이 말할 것도없이 아마도 갈 것이라고 생각하지만, 우리가 씨를 물어 보는 것은 특히 합리적이지 않았습니다. Ray는 올해 동안 그렇게합니다. 그리고 그 부서를 떠나는 모든 책임과 함께 이번 학년도, 특히 매년 학년도에 걸쳐 귀중한 역할을 수행했지만 특히이 학년도에 특히 그녀는 많은 은혜로 그 일을 해냈습니다. 그리고 나는 Curtis Tufts 커뮤니티의 중요한 멤버로 일한 것을 알고 있지만, 그것은 그랬습니다. 그리고 나는 또한 그것이 예산이 책정 된 입장이었고 그것이 단지 그것이 채워지지 않았다는 것을 우연히 주목할 것입니다. 포지션의 .5 특성이 우리가 그것을 증가시켜야 할 것인지 여부를 살펴 봐야 할 것이 좋습니다. 다시 말하지만 .5는 이미 예산이 책정되었지만 1.0으로 늘려야 할 수도 있습니다. 아마도 책임은 여전히 공유 될 것입니다. 나는 적어도 현재 등록한 학생의 수에 따라 인구에 따라 변할 수 있다고 생각하지 않습니다. 우리는 Curtis Tufts에서 1.0을 반드시 필요하지는 않지만 1.0을 고용 한 다음 책임을 나누어야 할 수도 있습니다. 그리고 이와 같은 몇 가지 다른 상황이 있습니다. 내 말은, 우리는 이것이 광범위한 우선 순위 목록이며 학교에서 학교와 학교에서 부서의 이야기를 보았지만 일부는 고정 비용입니다. 이들 중 일부, Ms. Schulman 은이를 언급했습니다. 나는 그것이 Recovery High School 프로그램 비용과 관련하여 $ 8,000에서 $ 16,000 사이의 예산이 있다고 생각합니다. 그것은 나에게 설명 된 바와 같이, 학군이 해마다 발생하는 비용입니다. 그리고 그렇듯이 드문 일이 아니지만 보장되지 않는 상대적으로 낮은 달러 금액이있는 학군에서는 연중 및 연중 기준으로 발생하기 위해서는 본질적으로 예산 내에서 착륙장이나 주택을 찾지 못합니다. 그리고 매년, 내 역할이나 Ms에있는 사람. Bowen의 역할 또는 Ms. Schulman의 역할은 사건이 무엇이든간에 마지막 순간에 자금의 원천을 식별하려고 노력하고 있습니다. 그리고 어떤 식 으로든 6,600 만 달러의 예산으로, 당신이 뽑을 수있는 $ 8,000가 있습니다. 그러나 그것은 불필요한 단계이며 실제로 특정 장소에 살지 않기 위해 정확한 비용을 실제로 반영하지 않습니다. 따라서 우리가 당신의 질문에 열기 전에 마지막으로 말할 것이 당신이 볼 수 있듯이,이 사무실과 부서가 책임을지는 작업의 특성을 고려할 때, 많은 경우, 우리의 코비드 관련 요구와 이러한 우선 순위 사이에는 매우 강력한 넥서스가 있다는 것입니다. 그렇기 때문에 Esser 예산의 개발에 대해 많은 것을 듣고 있습니다. 그리고 동시에, 우리는 아직 운영 예산이 무엇인지 아직 알지 못하기 때문입니다. 그리고 우리는 최근에 도시와의 대화를 발전 시켰습니다. 그래서 우리는 그것에 대한 명확한 그림을 얻고 있습니다. 그러나 아직 아무도 아무도 모르는 많은 변수, 특히 제한과 관련하여 Esser III 및 ARPA 자금에 적용될 수있는 여러 변수가 있습니다. 따라서 그 정보가 없다면, 우리가 이러한 우선 순위를 개발하고, 학교위원회로서, 그리고 우리가 해결하려는 것을 지역 사회에 당신에게 전하는 것이 중요합니다. 그리고 월요일 밤의 경우와 마찬가지로, 이러한 우선 순위 중 일부가 Esser 예산 또는 운영 예산에 상관없이, 우리는 비용의 특성과 자금의 성격을 고려해야합니다. 그리고 우리는 지속 가능성과 관련하여 앞으로 몇 년 동안 결정해야 할 결정이있을 것임을 이해합니다. 동시에 필요와 관련하여 추가 결정이 필요합니다. 그리고 그것은 우리가 여기서 명확하게 표현하는 우선 순위에 대해 사실 일 것입니다. 21-22 학년도에 시급 할 수 있습니다. 그러나 2 년 동안 전염병에서 제거 된 2 년은 덜 시급 할 수 있습니다. 동시에, 우리는 지속적으로 우리의 비용을 살펴볼 의무가 있습니다. 그리고 어떤 프로그램과 어떤 역할이 관련성이 있는지, 그리고 학생들의 성과를 생성하거나 기여하는 것, 그리고 한때처럼 긴급하지 않은 역할이나 프로그램이 무엇인지를보십시오. 그리고 그것은 진행중인 대화입니다. 그것은 예산 과정의 일부입니다. 거버넌스 프로세스의 일부입니다. 그리고 우리는 FY22 예산과 그 이후의 개발을 통해 계속 그렇게 할 것입니다. 지금은 화면 공유를 중단 할 것입니다. 그러나 사람들이 구체적인 질문이 있거나 특정 우선 순위와 팀을 참조하고 싶다면 지금은 질문을 받고 기꺼이 질문을받을 수 있다면 확실히 돌아갈 수 있습니다.
[McLaughlin]: 회원 님 메 톤?
[Mustone]: 감사합니다, 시장. 두 가지 질문 만 있습니다. 모든 정보에 대해 모두 감사합니다. 미스 Schulman, ELL 학생들의 학교 카운슬러에 대한 좋은 아이디어라고 생각합니다. 중학교와 고등학교 모두에 0.6이 충분한 지 몰랐습니다. 가능하다면 해당 위치가 증가 할 수 있습니다. 원인은 아마도 중학교와 고등학교를 모두 갖추고 0.6 세인 사람이 세 건물 사이를 가려고하는 것이 어려운 일이라고 생각할 것입니다. 그리고 다음은 다음과 함께 머레이 씨가 체육관 교사라면 다른 부서에 있을까요? 우리는 지난 2 년 동안 적응 형 체육관 교사에 대해 이야기했습니다. 음, 그래서, 나는 그것이 다른 부서라면 다른 회의에 참가할 수 있지만, 명확성을 얻고 싶습니다.
[Murphy]: 나는 적응 형 PE 교사와 잠시 이야기하게되어 기쁩니다. 조정 카운슬러와 관련하여 Shulman은 학생들에게 집중했습니다.
[Mustone]: 그리고 사과드립니다. 나는 그것을 다시했다. 나는 콜린의 선생님이 내가 본 데이비드 머레이이기 때문에 머레이 씨가 말했다.
[Murphy]: 내 이름을 바꿀 수 있습니다. 나는 그 옆에 슬래시를 넣을 수있었습니다. 나는 정말로 무엇이든 응답 할 것입니다. 감사합니다.
[Mustone]: 감사합니다.
[Schulman]: EL 평의원과 관련하여 동의합니다. 그러나 저의 초점은 고등학교 수준의 학생들을 지원하는 것입니다. 중학교에는 상당수의 의원, 특히지도 의원이 있습니다. 그들의 역할과 책임은 고등학교 전환에 중대한 책임이있는 고등학교 카운슬러보다 유연합니다. 그러므로, 나는 주로 의원을 수용하려고 할 것입니다. 비록 어떤 일이 생길 때 중학교에 그들을 이용할 수있게하는 것이 가장 적합한 것 같습니다.
[Murphy]: 그리고 만약 내가 단지 괜찮다고 생각하는 빠른 의견을 추가 할 수 있다면, 우리는 우리 가이 프레젠테이션으로 이어지는이 많은 회의를 어떻게 가지고 있었는지에 대해 많은 이야기를했으며, 투명성을 위해서, 나는 그냥 투명성을 위해서만 이야기했습니다. Ms로 발생한 대화 중 일부. Shulman과 저는 상담 지역에서 나오는 예산 우선 순위에 대해 논의했습니다. 우리는 그녀의 부서가 우리의 작업에서 우리의 작업에서 수리하고 유행병으로 인한 혼란에서 재건하기 위해 강력한 넥서스가 있다는 것을 알고 있다는 것입니다. 따라서 이러한 우선 순위 중 일부에 자금을 지원하기 위해 상담 부서에 이용할 수있는 자원이있는 경우가 있습니다. 그리고 가설 적으로 그들 중 하나가 될 수 있습니다 1.0 명의 카운슬러가 EL 학생들에게 집중했습니다. 현재 우리는 6.6이 우리의 위치와 관련하여 충분할 것이라고 생각합니다. 그러나 모든 부서와 마찬가지로 상담 및 행동 보건부는 Esser 자금 조달 기간 동안 모범 사례, 현재 구조, 현재의 역할 및 책임이 무엇인지에 대해 이야기 할 책임이 있습니다. 그리고 우리에게 응답 할 기회를주는 것 외에도 전염병에서 나오는 학생들의 가장 시급한 요구에. Esser 자금이 우리에게 할 수있는 기회 중 하나는 우리의 모든 관행을보고 우리가 어떻게 구성되어 있는지, 우리가 잘하는 일과 우리가 아닌 일을 살펴 보는 것입니다. 그리고 그것이 의미하는 바는 지속 가능한 것이 무엇인지 식별하는 것의 일부라는 것이이 관행의 생애 동안 그러한 관행을 식별하고 그들에게 헌신하는 것입니다. 그리고 솔직히 말해서, 우리가 결정할 수있는 강제 메커니즘입니다. 잠재적 효율성, 잠재적 통합, 필요한 투자는 무엇입니까? 그래서 저는 우리가 학생들 이이 끔찍한 시절에 의해 교육 경력을 정의하지 않도록해야하기 때문에 분명히 우리는 분명히 우리가 Esser 자금이 필요하다고 생각합니다.이 과도기적 인 기간 중 일부를 읽거나 운동하는 것을 배우거나 노력하는 학생으로서 경험 한 경험은 알고 있습니다. 그러나 조직이 식별 할 수있는 진정한 기회이기도합니다. 우리는 어떻게 우리의 자금과 구조를 조직해야합니까? Ms의 PE 교사와 관련하여 Mustone References, 내가 익숙한 우선 순위, 그리고 나는 그것이 최근 몇 년 동안이 포럼에서 여러 차례 논의 된 것임을 알고 있으며, 다음 주에 PE 및 보건부 예산 우선 순위와 함께 학술 프레젠테이션에서 논의 될 것입니다. 그러나 나는 그 대화를 예고하는 일종의 방식으로 말할 것입니다. 우리는 가장 신중한 투자가 무엇인지에 대한 토론을 할 것입니다. 우리는 확실히, 1.0 PE 교사는위원회가 고려한 것을 알고있는 것입니다. 그것이위원회의 지시라면, 우리가 PE 및 보건부에서 보유한 서비스 제품군에 그것을 유지하고 우리가 확실히 약속하는 것입니다. 그러나 나는 이것이 예산의 우선 순위 였다고 생각한다고 생각합니다. 우리가 내부적으로 PE 클래스의 가장 광대 한 가용성과 적응 형 PE 클래스 및 적응 형 PE 인증을 갖는 것이 어떤 모습인지에 대해 이야기했습니다. 따라서 아마도 1.0을 고용하거나 교사 노조에 가서 적응 형 그리고 그들은 아니에요. 그러나위원회는 우리가 가진 제한된 역량을 살펴보면서 우리가 가능한 가장 사려 깊은 방식으로 앞으로 나아가려고 노력해야한다고 생각하기 때문에 그 대화를 준비해야합니다. 그래서 그것은 다음 주에 대한 대화이지만, 우리가 적극적으로 논의하고 있다는 사실에 대한 증거로 생각합니다. 우리는 우리가 그 직원들을 견딜 수있는 능력을 가져 오는 방법 으로이 두 가지 경로를보고 있음을 알아야합니다. 학생들에게 도움이되는 방식으로.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다.
[Van der Kloot]: 감사합니다. 반 드 크루 멤버? 예, 감사합니다. 나는 단지 커티스 술에 대해 빠른 질문을하고 싶었다. 현재 학교의 현재 인구가 무엇인지 말해 주시겠습니까? 또한 일부 학생들이 있었는데 모든 학생들이 들어 오기 시작 했습니까? 아니면 Curtis Tufts에 완전히 원격 학생들이 있습니까?
[Drauske]: 현재 롤에는 22 명의 학생이 있습니다. 현재 모든 원격이있는 6 개가 있습니다. 죄송합니다. 모두 멀리 떨어진 7 개가 있습니다.
[Van der Kloot]: Curtis Tufts 교사는 학생들과 구체적으로 상호 작용하고 있습니까?
[Drauske]: 예. 우리 교사들은 처음부터 시작되었습니다. 그리고 그들은 개인 수업과 함께 줌 클래스를 운영하고 있습니다.
[Van der Kloot]: 다음 질문. 보스턴 복구 프로그램 프로그램을 언급했습니다. 예를 들어 커티스 술에가는 학생과 어떤면에서 다른 방법은 무엇입니까?
[Bowen]: 저는 Paul이고 회복 고등학교는 일반 교육 고등학교이기도합니다. 공립 고등학교입니다. 따라서 학생들에게 특수 교육 서비스를 제공하지 않습니다. 중독과 회복에 대해 작동합니다. 따라서 커티스 클래스와는 매우 다를 수 있습니다.
[Van der Kloot]: 예, 그것은 내면에 있습니다. 저는이 영역에서 가장 큰 문제 중 하나는 우리가 일반적으로 예산에 물건을 구축하지 않는다는 것입니다. 그리고 갑자기 누군가가 지구로 이동합니다. 그래서 나는 그것이 매우 긍정적 인 움직임이라고 생각하지만, 나는 단지 구별을하고 싶었습니다. 감사합니다.
[Schulman]: 그리고 나는 복구 고등학교에 대한 명확한 메모가 있습니다. 특수 교육보다 등록 과정입니다. 따라서 우리는 학생의 복구 고등학교 등록 의도에 대한 통지를받지 못합니다. 우리는 그들이 등록했을 때 통지를 받고 그들이 받아 들여졌으며 Medford 공립학교는 그 학생들의 비용을 충당하기 위해 그 비용에 대해 책임을집니다.
[Lungo-Koehn]: 좋아요, 감사합니다. 이를 추적하기 위해 그 프로그램에 학생들이 있습니까? 그렇다면 얼마나 많은 비용이 소요됩니까?
[Bowen]: 지금은 학생이 한 명 있다고 생각하며 학비는 약 $ 8,000라고 생각합니다. 맞습니다.
[Kreatz]: 감사합니다. 회원 Ruseau.
[Ruseau]: 감사합니다. Mustone 회원은 내가 무엇을 시도했는지에 대해 물었습니다. 0.6에 대한 비슷한 질문. 이해하는 데 도움이 필요합니다. 우리는 0.6 FTE를 광고하고, 특히이 환경과 필요한 스킬 셋에서 0.6 FTE 작업, 특히 0.6 FTE 작업을 찾는 사람들이 있습니까? 나는 우리 에게이 사람들이 필요한 학생들이 있다는 소식을 듣고 싶지 않기 때문에, 우리는 그들을 위해 예산을 책정했지만, 그들은 존재하지 않거나 1.0 ftes에만 존재합니다. 그리고 그것이 사실이라면, 나는 우리가 정말로 이것에 대해 생각해? 포인트 6은 어디에서 왔습니까?
[Murphy]: 그래, 내 말은, 그것은 공정한 요점이다. 그리고 나는 그것이 전략적으로 1.0을 고용 해야하는 경우가 잘 될 수 있다고 생각합니다. 그러나 예산과 관련하여 용량 문제가 있기 때문에, 우리의 즉각적인 요구가 현재 EL 프로그램에 포인트 6을 헌신 해야하는 경우가 될 수 있습니다. 서비스를 보완 해야하는 다른 학교에 잠재적으로 0.4. 따라서 내가 언급했거나 내가 언급했듯이 이것의 다른 요인은 신청자 수영장의 합류가 1.0 포지션을 원한다고 생각할 수 있습니다. 그리고 이론적으로, 우리는 Esser 자금 조달과 운영 예산 사이의 비용을 분할 할 수 있습니다. Esser 자금 조달의 일시적 성격의 일회성 특성으로 인해 해당 자금의 일부가 시간이 지남에 따라 다른 자금 조달 소스를 통해 다른 자금을 통해 식별해야한다는 것을 이해하면서 1.0 상당의 서비스를 허용하는 방식으로. 따라서 Esser 자금 조달 및 ARPA 자금에 대한 제한과 전반적인 용량 제한 사항이 무엇인지 더 큰 의미를 갖기 때문에 우리가 선별해야 할 전략적 결정의 유형입니다. 그러나 확실히 그렇습니다.
[Ruseau]: 감사합니다. 나는 우리가 한 시점에서 우리가 몇 년 전에 각 학교마다 풀 타임 간호사가 없었으며, 해결되었지만, 결의를 거부했지만, 사고가있을 때 아이들은 반드시 간호사가 필요하지 않습니다. 마찬가지로, 우리는 항상 충분한 조정 카운슬러와 초등학교가 없었습니다. 그리고 아이가 붕괴 될 때 조정 카운슬러가 필요합니다. 그들은 우리가 누군가가 건물에있을 때가 아니라 할 때 할 때 그렇게합니다. 그래서 나는 당신이 우리의 EL 인구에게 아이들이 학교에있을 때마다, 매주 매주 일주일에 EL 지원인이있을 것이라고 말하고 싶습니다. 나는 자금이 어디에서 오는지 상관하지 않지만, 그 주 이틀 동안 그 일을 듣고 싶지 않기 때문에 그들은 필요하지 않기를 바랍니다. 책임이 없습니다.
[Murphy]: 나는 생각합니다. 우선, 우리는 항상 준비해야합니다. 모든 예산 책정은 우발 기반입니다. 그래서 우리는 학생들이 필요에 따라 이러한 자료를 사용할 수 있도록하고 싶습니다. 그것이 예산을 세우는 요점입니다. 그러나 내가 말할 것은 단지 몇 가지입니다. 하나, 우리가 영어 학습자 학생들의 요구에 초점을 둔 조정 카운슬러에게 0.6 포지션을 바치는 것에 대해 이야기 할 때 그것은 조정 카운슬러 직원이 일주일에 3 일 EL 학생들에게만 제공된다고 말하는 것은 아닙니다. 그것은 그 직책이 예산을 책정하고 그 당시에 헌신하는 역할을한다는 것을 의미합니다. 그러나 거기, Ms. Schulman 부서는 직원 고장과 귀하에게 제공된 문서에서 볼 수 있듯이 제가 제가하고 싶은 두 번째 요점입니다. 우리 모두는 모든 학생들에게 책임이 있습니다. 그리고 그 시점의 모든 프레젠테이션 중에서 실제로 반복해야 할 것이 필요합니다. 아마도 우리는 월요일 저녁 에이 예산의 부서화와 조직의 부서별 및 사일로를 반영하는 방법에 대해 많은 이야기를했기 때문에 아마도 이것에 있다고 생각합니다. 그것은 어디서나 좋은 연습이 아닙니다. 그리고 우리가 조직이 운영이든 학업이든간에 조직을 너무 엄격하게 생각할 때 문제를 일으 킵니다. 그러나 그것이 사무실에 관해서는 Bowen은 감독합니다. 누구나 학생들의 특정 선거구에 대한 책임이 있다고 생각하는 것은 완전히 용납 할 수 없습니다. 그리고 우리가 예산 책정 관점에서 더 나은 관행을 개발하려고 노력할 때, 궁극적으로, 그러한 관행은 우리가 조직으로서의 운영 방식에 피를 흘릴 수 있기를 바랍니다. 바라건대, 당신이 볼 수있는 것 중 하나는 특정 프로그램에 특정 직원을 할당 할 필요가 없다는 것입니다. 우리는 항상 전문 지식을 가진 사람들이 필요합니다. 그래서 매우 복잡한 영역이기 때문에 항상 학생 서비스 부서 나 특수 교육 부서가있을 것입니다. 따라서 필요한 전문 지식 수준을 틀어 놓는 것은 어떠한 방식도 아닙니다. 하지만 당신의 질문은 필요에 따라 본질적으로보다 통합 된 조직을 보게되어 프로그램을 기반으로 어떤 학생을 사용할 수 있는지에 대한 문제가되지 않도록하십시오. 그것은 우리가 무너야 할 것이라고 생각하는 것의 일부입니다.
[Ruseau]: 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 감사합니다, 시장. 실제로 많은 질문이 있습니다. 그래서 당신은 당신에게 당신에게 연기하고 다른 멤버를 놓아야 할시기를 알려주고 싶을 것입니다. 그런 다음 괜찮다면 다시 대기열로 돌아갑니다.
[Lungo-Koehn]: 어쩌면 2 ~ 3 개의 질문이 있으면 나머지는 줄 것입니다.
[McLaughlin]: 좋아요, 감사합니다. 여기서 보겠습니다. 프레젠테이션에 감사드립니다. 이것은 항상 예산의 매우 복잡한 측면처럼 느껴집니다. 나는 당신이 우리에게 제공 한 프로그램 설명을 제공해 주셔서 감사합니다. 저는 분명히 커뮤니티 및 대중과 공유되기를 바랍니다. 또한 우리가 논의하고 지역 사회가보고하는 데 정말로 중요하다고 생각되는 각 학교 내에서 프로그램의 프로그램이 분류되기를 바랍니다. 소개의 일부가 아니라는 것은 불행한 일이라고 생각하지만 시간의 관심에 따라 여기에 다루어야 할 것이 많다는 것을 알고 있습니다. 그래서 나는 그것이 일어나지 않았고 그 이유를 감사 할 수 있습니다. 그러나 나는 예산과 관련이 있기 때문에 프로그래밍 방식의 요소를 요구할 것입니다. 그래서 당신이 그 중 일부에 대해 나와 함께 할 수 있다면, 나는 그것을 고맙게 생각합니다. 프로그램의 프로그램의 언어 기반 정의 인 Medford 특수 교육 프로그램은 언어 기반으로 학생들을위한 학년 수준의 액세스가 있다고 언급되어 있습니다. 언어 기반 프로그램은 ELA 읽기, 수학, 사회 연구 및 과학에 학년 수준의 컨텐츠를 사용합니다. 그리고 나는 단지 명확히하고 싶었고 액세스 프로그램에 따르면 매사추세츠 커리큘럼 프레임 워크를 사용한다고합니다. 그리고 제 질문은,이 프로그램과 분리 된 교실과 실질적으로 분리 된 교실이 아니라는 것입니다. 모두 학년 수준이 아닌가?
[Bowen]: 해당 프로그램 내의 학생들을 위해 크게 수정 될 수 있습니다.
[McLaughlin]: 확신하는.
[Bowen]: 그들은 커리큘럼 프레임 워크를 따르고 있습니다. 응. 그러나 우리의 언어 기반 프로그램과는 달리 액세스 할 수 있도록 상당히 수정 될 수 있습니다.
[McLaughlin]: 예. 그러나 다시 말해서, 나는 그것을 이해합니다. 감사합니다. 다시 말해, 미국 혁명에 대해 5 학년 학생을 배우는 것은 5 학년 학생들을위한 교실이 미국 혁명에 대해 배우고 있음을 의미합니다. 그것은 일반 교육 교실과는 다른 접근 지점 일뿐입니다. 다시 말해서, 내용은 학년 수준 컨텐츠입니다. 예, 그렇습니다. 그것이 제가 명확히하고 싶었던 것입니다. 저는 그것이 다른 학교의 자원 실 기회와 모든 프로그래밍 수준에서 항상 이해되는지 확실하지 않기 때문에 그 사실을 확인하고 싶었습니다. 내가 궁금했던 것처럼 보이는 것은 모든 학교에서 자원 공간 기회가 있다는 이야기가있었습니다. 그리고 모든 프로그래밍 수준. 그리고 나는 단지 프로그래밍 작품에 대한 설명이 무엇인지, 또는 자원실에 대한 설명이 없었지만, 자원실에는 거기에 있었습니까? 예, 리소스 룸. 그러나 여기에는 고등학교에만 나열되어 있습니다. 다른 프로그램 부문이있는 특수 교육 프로그램 시트의 경우 자원 룸이 있습니다. 학습 센터 부서 및 Medford High School 및 VOC Tech가 말합니다. 그러나 당신이 당신이 한 다른 환경 학교를 세분화하는 프레젠테이션 자체로 돌아가면 매우 도움이되었습니다. 감사합니다. 나는 이것이 매우 유용한 문서라는 것을 알았습니다. 별표가있는 모든 다른 학교의 리소스 룸이라고 말하지만 모든 프로그래밍 수준에서. 그리고 궁금합니다. 어떻게 생겼습니까? 당신은 우리에게 자원실이 무엇인지, 그리고 당신이 마음에 들지 않으면 다른 학교를 어떻게 보는지 설명 할 수 있습니까?
[Bowen]: 물론, 자원실은 지구 전체에 있습니다. 따라서 특수 교육 학생들을위한 소규모 그룹 환경이며 특정 영역에 있습니다. 따라서 수학 장애가있는 경우 학생은 자원 실에 가야 할 수도 있지만 실질적으로 별도의 프로그램이 필요하지 않거나 필요하지 않습니다. 하루 종일 특수 교육 서비스를 받는다는 것을 알고 있습니다. 그래서 우리는 수학을위한 자원실에가는 학생들이 있으며, 다른 모든 주요 과목을위한 일반 교육 환경에 있습니다. 리소스 룸은 스캐 폴딩을 제공하는 것입니다. 그들은 많은 지원 수업을 가지고 있으며, 우리가 읽고 쓰고 글을 쓰는 것은 학생들이 읽기, 쓰기, 그들이 분류 해야하는 큰 프로젝트를 가지고 있다면 테스트 기술, 조직 기술을 도와줍니다. 따라서 보통 소규모 그룹 환경에서 8 명의 학생들이 특별히 중점을 둔 특수 교육 교사입니다. 그 자원실에서 그들이 가르치는 주제. 그리고 그것은 다양합니다. 하나의 크기가 모두 맞지 않습니다. 우리는 아마도 하나의 주제 인 학생들이 있고, 일부는 4 개의 다른 자원실로갑니다. 따라서 각 학생의 개별 요구에 따라 다릅니다.
[McLaughlin]: 감사합니다. 그리고 그것은 모든 수준의 장애에 걸쳐 있습니까? 옳은. 좋아요. 감사합니다. 감사합니다. 그리고 거기에 하나 더 얻습니까? 지금은? 예, 제발. 하나 더. 좋아요. 그래서이 문서에서 수학을 할 때, 이것은 학교의 특수 교육 프로그래밍으로, IEPS, 프로그램, 특수 교육 교사, Paraprofessionals 및 공동 교육 슬래시 포함 모델에 대한 학생들이 분류합니다. 마비 전문가를 추가 할 때, 우리는 80 개의 마비 전문가 수를 얻었습니다. 맞습니까? 현재 80 개의 마비 전문가가 있습니까?
[Murphy]: PB, Harmon Zuckerman. PB, Harmon Zuckerman. PB, Harmon Zuckerman. PB, Harmon Zuckerman. PB, Harmon Zuckerman. PB, Harmon Zuckerman. PB, Harmon Zuckerman. PB, Harmon Zuckerman. PB, Harmon Zuckerman. PB, Harmon Zuckerman.
[Graham]: 감사합니다. 건강 서비스 질문이있었습니다. 고려할 가치가있는 추가 예산 우선 순위에 따라 Medicaid 청구 팀을 개발한다는 개념이 있습니다. 그리고 저는 Medicaid 청구를 위해 오늘 Medford 공립학교에 어떤 수익이 생성되는지 궁금했으며 Medford 공립학교에 생성 될 것으로 예상되는 것은 추가 직원에 투자하여이를 용이하게해야합니까?
[Wray]: Medicaid 청구로 수신되는 정확한 수가 없습니다. 수익은 도시로갑니다. 작년에 한 학생을위한 간호 서비스 청구 프로그램을 수행 한 것을 알고 있으며, 우리는 5 개월 동안 그 학생들에게 제공 된 간호 서비스를 기반으로 12 또는 $ 15,000. 작년에 연방 정부는 Medicaid 상환 프로그램을 확장하여 더 이상 IEP에있는 학생들에 대한 청구 만 제한하지 않습니다. 이제 우리는 대량 건강 보험이있는 학생에게 제공되는 서비스에 대해 청구 할 수 있습니다. 여기에는 시력 및 청각 선별 검사, 약물 사용 평가 선별 검사, 의약품, 치료, 의료의 일부로 제공되는 절차와 같은 많은 검진이 포함됩니다. Speech Language Services 및 관련 직업과의 확장도 있습니다. 치료 서비스. 따라서 상당히 상당한 금액의 돈을 회수 할 가능성이 있습니다. 절차가 있으며 예상대로 정부에 의해 매우 규제됩니다. 따라서 우리가받을 자격이있는 것을 정확하게 회수 할 수 있도록 청구 프로세스에 대해 교육을받은 사람들이 필요합니다.
[Graham]: 예, 저는 수익을 극대화하는 데 전적으로 탑승하고 있지만 수익이 실제로 Medford 공립학교에 오면 이에 유리합니다. 그래서 우리가 귀중한 예산 달러를 쓰는 방법을 결정해야한다면 우리는 지구로 직접 돌아 오지 않는 수익을 창출하는 데 소비 할 수 없습니다. 또한 주 전체의 법률이 필요하지만 그 동안 비용을 상쇄하기 위해 수익이있는 한 투자 가치가있는 투자라고 생각합니다.
[Wray]: 당신과 동의했습니다. 학교에서 서비스가 제공되기 때문에 학교로 돌아 오는 것이 적절 해 보입니다. 그리고 나는 그것에 대한 많은 로비가 있다는 것을 알고 있습니다. 내가해야 할 소량의 모니터링만으로, 나는 자격이있는 모든 학생들을 위해 광범위하게 그렇게 할 수 없었습니다. 그래서 그것은 실제로 그 역할을 수행하게됩니다.
[Graham]: 예, 보험 청구는 그 자체로 짐승입니다. 정확히, 정확히. 그래, 감사합니다. 그리고 나는 Ms에 대한 질문을했다. 슐만. 조정 카운슬러 대 학교 심리학자 대 BCBA의 분포를 볼 때 특정 건물에 필요한 요인에 대해 이야기 할 수 있는지 궁금했습니다. 직원이 건물에 어떻게 배포되는지 상관 관계가 없습니다. IEP와 일치하지 않습니다. 그 숫자에 대한 실제 근거가있는 것 같지 않습니다. 우리가 어디로 향하고 있는지 설명 할 수 있습니까?
[Schulman]: 그런 점에서 절대적으로. 그것은 혼란스럽고 부분적으로 많은 역할이 겹치는 책임을 가지고 있기 때문에 부분적입니다. 따라서 일부 초등학교 프로파일에서는 5 개의 학교 심리학자가 있음이 주목됩니다. 다른 초등학교에는 풀 타임 학교 심리학자가 있습니다. 0.5 학교 심리학자는 IEPS에 대한 심리적 평가 만 수행하는 1 명의 FTE 직원이기 때문입니다. 그들은 상담 서비스를 제공하지 않으며, 다른 학교 심리학자는 건물의 1.0입니다. 상담 서비스를 제공하십시오. 그러면 그 건물에서 더 적은 수의 조정 카운슬러가 보일 것입니다. 또한 전문 프로그램이있는 건물, 특히 치료 학습 프로그램을 통해 다른 건물보다 직원이 더 많습니다. 그러나 우리는 확실히 내년에 더 많은 서비스를 간소화하려고합니다. 더 자세한 예산으로, 당신은 당신의 질문에 답하면 더 많은 징후를 보게 될 것입니다.
[Graham]: 그래서 나는 당신이 광기에 대한 방법이 있다고 말하는 것 같아요. 그게 당신이 말하는 것입니까? 예. 그리고 이것이 왜 이것이 이유를 설명 할 방법을 찾으려고 노력할 수 있습니까? 합리적, 그것은 단지 합리적으로 보이지 않습니다. 그리고 직관적으로 생각합니다. 동료들이 초등학교 수준에서 추가 지원이 필요하다는 광범위한 인정이 있다는 것에 동의합니다. 나는 논쟁이 있다고 생각하지 않습니다 마찬가지로 매크로 의미의 필요성이 있지만 어디에서 필요한 곳이 어디에서 꽂을 수 있는가와 같은 것을 이해하는 것을 좋아합니다. 이 숫자를 만드는 이론적 근거가 없다는 것을 좋아하지 않습니다. 이해가됩니다. 그래서 지금 당장 모든 것이 괜찮다면 우리는 모든 사람에게 점진적으로 추가하는 것을 좋아하거나 추가 직원의 목표와 같은 어딘가에 구조적 결함을 고치려고 노력하고 있습니까?
[Murphy]: 내가 매우 빨리 말할 수 있다면 우리가 그 철자를 말하는 것이 중요하다고 생각하고, 그것이이 투자가 어디로 가고 있는지 이해하는 사람들의 중요한 부분이라고 생각합니다. 760 만 달러는 3 년에 가까운 연도에 걸쳐 실제로 붙어 있음을 알기 전까지는 정말 큰 숫자입니다. 그리고 갑자기, 당신이 학생들이 살았던이 혼란 때문에, 갑자기, 갑자기, 그 달러는 훨씬 더 부족한 것처럼 보이기 때문에 실현되고있는 불균형 필요를 고려할 때 갑자기. 그리고 그것이 우리가 조금 전에 논의했듯이,이 서비스가 어떻게 배치되는지에 대한 이론적 근거가있는 이유의 일부입니다. 이 자금 지원이 가능하는 동안 식별 할 책임도 있습니다. 솔직히 이러한 자금을 사용할 수 없을 때 이러한 투자와 관련하여 가장 좋은 계획은 무엇입니까? 그리고 Ms. Schulman은 잠재적으로 책임을 겹치거나 식별하는 것에 대해 이야기합니다. 또한이 부서와 다른 부서에서 다양한 학년 수준에서 모범 사례가 무엇인지 식별 할 책임이 있습니다. 그리고 본질적으로 각 학교의 학생들의 요구에 가장 잘 맞는 공식은 무엇입니까? 그래서 그것은 우리가 설명 할 이론적 근거, 우리가 지금 가지고있는 시스템을 기반으로 제공 할 것이라고 말하는 긴 방법입니다. 내년에 우리가 이용할 수없는 Esser 자금에 가까운 1 년이 걸릴 때 내년에 당신에게 제시하는 이론적 근거와는 매우 다를 수 있습니다. 그리고 나는 그것이 우리가 할 책임이 있고 긴급 성이 있다고 생각합니다. 이 추가 자금을 단기적으로 제공 한 결과.
[Graham]: 좋아요, 감사합니다. 그리고 나의 마지막 질문은 건물 전체의 특수 교육 프로그램에 관해 우리에게 제공되는 시트에 있습니다. 나는 Gen Ed 포함에 등록 된 학생들이 있음을 알았습니다. 그리고 그것이 우리 규모의 지구에 전형적인 지 궁금했습니다.
[Bowen]: General Ed 포함 라벨은 건물이 제공하는 것입니다. 그래서 나는 공동 교도소에 많은 학생들을 넣지 않았습니다. 따라서 그들은 공동 교육 또는 포용 기회를 제공하는 것입니다. 그 정보가 필요하면 당신에게 숫자를 얻고 당신을 위해 분해 할 수 있습니다. 도움이 될 것이라고 생각합니다.
[Graham]: 어느 시점에서 그것을 명확히하기 위해. 나는 얼마나 많은 학생들이 공동 교육 모델에 있는지에 대한 감각이 없습니다. 나는 포함 모델에 얼마나 많은 학생들이 있는지, 그리고 우리가 당신이 기대할 수있는 것과 일치하지 않는 경우 홀드 백이 무엇인지에 대한 감각이 없습니다. 나는 그 숫자가 무엇인지 모른다면 평가하는 방법에 대한 느낌이 없습니다. 그래서 저는위원회가 이해하는 데 매우 유용 할 것이라고 생각합니다. 다시 한 번, 직원의 부족과 같은 구조가 있다면 우리가 그들로부터 혜택을받을 수있는 학생들을 위해 그러한 경험을 최적화 할 수 없게 만들 수 있기 때문에 대화를 나눌 수 있기를 원하기 때문입니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: Kreatz 회원, 지금은 잘 하시나요?
[Kreatz]: 나는 단지 물어 보려고했고, 그것이 추가 예산 우선 순위라는 것을 알고 있습니다. 그리고 건물과 부지와의 다가오는 소위원회 회의를 준비하고있었습니다. 그래서 나는 방금 커티스 술집 아래에 주목을 받았는데, 그들은 보일러를위한 모세관 부두가 있습니다. 그리고 그것은 즉시 즉시 보일러 수리라고 말합니다. 그래서 나는 그것이 비상 수리에 대한 다른 계획을 레이더에있는 것인지 궁금했습니다. 나는 우리가 한 시점에서 그것에 대해 들었다고 생각합니다. 그래서 머피 씨가 그것에 대한 정보가 있다면 어쩌면 궁금했습니다.
[Murphy]: 예, 향후 6 개월 안에 이루어져야하는 수리입니다. 우리는 A를 가지고 있었고, 나는 당신이 M을 기억한다고 생각합니다. 우리가 논의한 Gretz는 잠재력이있었습니다 올해 초 치명적인 실패. 우리는 McLaughlin 씨가 우리가 어떻게 고정하는지 정확히 할 수있는 것보다 더 설득력있게 표현할 수있는 다리 솔루션을 본질적으로 만들 수있었습니다. 그러나 우리는 그것을 해결했고 건물을 계속 열 수 있었지만 장기적인 해결책은 아닙니다. 그것은 우리가 여름 동안 해결해야 할 것입니다. 그리고 솔직히 Curtis Tufts에서 필요한 자본 수리, 그 중 일부는 신선한 페인트 코트와 그와 같은 것들에 의한 단기 유지 보수에서부터 더 중요한 것들에 이르기까지 다양합니다. 우리의 모든 자본 우선 순위를 살펴보고 건물이 우리의 가치와 학교에가는 학생들에게 투자를 반영하는지 확인해야합니다. 그래서 저는 Dravsky 씨와 그의 직원들에게 매우 오래된 건물에서 하루 종일 근무하는 데 큰 도움을주었습니다. 여름 내내 우리가 필요한 곳에 있는지 확인하기 위해 여름 내내 일부 작업이 필요할 것입니다. 보일러가 확실히 최우선 과제입니다.
[Kreatz]: 감사합니다. 그리고 나는 또한 같은 상자의 같은 선에서 주목을 받고 있으며, 우리는 초등학교와 그것에 대해 이야기했으며, 리필 가능한 워터 스테이션이었습니다. 그래서 나는 보조금이 온보드를 통과하지 않으면 우리가 지구에 그것을 얻을 수있을 것입니다.
[Murphy]: 예, 보조금 기금, 자본 자금 및 Esser 자금 사이에서, 이것들은 그들이 생각하지 않는 모든 것, 나는 의심하고, 토지, 그리고 나는 그들이 운영 예산에 착륙해야한다고 생각하지 않지만, 다른 자금 조달원 중 하나에서 우리가 내년에 의문없이 해결해야 할 것들입니다.
[Kreatz]: 감사합니다. 모든 프레젠테이션에 대해 모두에게 감사합니다. 그들은 훌륭합니다. 감사합니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 우리는 멤버 van der Kloot, Mustone 회원을 보유하고 있으며, McLaughlin 회원이 확실합니다.
[Van der Kloot]: 감사합니다. 먼저 나는 그것이 오늘 국립 간호사의 날이라고 언급하고 싶었습니다. 그래서 토니 나는 그것을 가져오고 특히 올해 엄청난 일을해온 우리의 모든 간호 직원들에게 특히 당신에게도 당신에게도 말하고 싶었습니다. 그리고, 우리는 알고 있습니다 우리는 아직 당신에게 아직 선임 칭찬을주지 않았지만 우리는 그렇게 할 것입니다. 당신이 은퇴하고 있다는 것을 아는 것은 매우 슬픈 일이지만, 소년, 얼마나 가야 하는가. 토니, 당신은 올해 모든 정거장을 철수했습니다.
[Wray]: 감사합니다. 그리고 우리 팀은 모든 사람의 감사에 대한 생각에 정말 감사합니다. 감사합니다.
[Van der Kloot]: 확신하는. 나는 당신에게 4 명의 추가 사람들에 대해 조금 더 묻고 싶습니다. 코비드 추적과 내년에 권장합니다. 정확히 무엇을, 당신이 그 역할을 확장 할 수 있습니까? 조금 더 말할 수 있습니까?
[Wray]: 나는 할 수있다. 실제로, 코비드 테스트 팀은 간호 직원 일 필요가 없습니다. 공중 보건 학사 학위를 가진 사람이 조정할 수 있습니다. 그리고 테스터 슬래시 면봉은 훈련 된 인원입니다. 따라서 건강 조수가 그 역할을 수행 할 수있을 것입니다. 우리는 간호 학생을 매우 성공적으로 사용했습니다. 그들은 학교 간호사들에 의해 감독을 받았으며, 공중 보건 분야에서 추가 학습 경험을 제공했을뿐만 아니라 우리의 요구도 제공했습니다. 매우 안전한 방식으로. 나는 시험을하기 위해 학교에서 학교로 갈 수있는 작은 팀을 상상했다. 가을에오고 있다고 생각합니다. 우리는 일주일에 두 번 테스트를 필요로하지 않을 수 있습니다. 우리는 일주일에 한 번 테스트를 한 다음 메트릭을 따라 필요한 기간을 확인할 수 있습니다. 우리는 그것을 계속해야합니다. 확실히 겨울철에는 다시 급증 할 수 있지만 학교 사이를 회전시키는 팀은 그 프로젝트를 처리 할 수 있다고 생각합니다.
[Van der Kloot]: 그렇습니다. 그와 함께 어려운 부분은, 당신이 알다시피, 하나님을 기쁘게 해주세요. 알다시피, 4 명으로 구성된 팀. 그리고 우리는 단지 그것이 어떻게 작동하는지 알아 내려고 노력하고 있습니다.
[Wray]: 아마도 주정부가 고용 한 연락처 추적 팀과 비슷할 것입니다. 그들은 공중 보건의 필요에 따라 부여 된 단기 프로그램 및 직책입니다. 그리고 수백 또는 수천 명의 사람들이 주정부에서 일하는 연락처 트레이싱 시스템에 고용되었습니다.
[Van der Kloot]: 좋아요. 고마워요, 토니
[Murphy]: 내가 우리가 옹호하는 모든 입장이 영원히 살지는 않기 때문에, 그것이 우리가 직면하고있는 많은 질문의 소우주라는 것을 간단히 추가 할 수 있다면. 그들 중 일부는 운영에서 교육에 이르기까지 단기 긴급한 요구를 해결하기위한 직책입니다. 그들 중 일부는 우리가 도움이되고 유용 할 것이라고 생각하는 입장이지만, 현실은 무기한으로 유지하기위한 자금이 없을 수도 있다는 것입니다. 그리고 아마도 우리가 아마도 현명한 투자라고 생각하는 것이 있습니다. 그리고 솔직히 말해서, 앞서 언급 한 바와 같이, 앞서 언급 한 바와 같이, 지구가 우리가 어떻게 지속 가능하게하는지 결정하기위한 약간의 강제 메커니즘을 만들 것입니다. 그리고이 세 가지 시나리오는이 예산을 개발하는 것으로 표현되는 것들이라고 생각합니다.
[McLaughlin]: 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 회원 Mustone, McLaughlin 회원.
[Mustone]: 감사합니다, 시장. 머피 씨, 교육감의 초안 추천을 나열하는 Page Seven을 스크린 할 수 있는지 모르겠습니다. 할 수 있다면 좋을 것입니다. 교육감, 교육감, 나는 당신의 추천을 좋아합니다. 왜냐하면 나는 그것이 우리가 지역 사회와 교사와 부모를 통해 배운 것들이라고 생각하기 때문입니다. 7 페이지의 경우
[Murphy]: 이것이 학생 서비스 예산입니까?
[Mustone]: 이게 ... 그게 하나 야, 감사합니다. 그러니 7 페이지, 이제 내가 할거야, 미안 해요, 머피 씨, 8 페이지에 갈 수 있습니까? 그냥 나는 감독의 요청과 교육감의 직접 모두에 무엇이 있는지 강조했다. 그건 하나가 아닙니다.
[Murphy]: 학생 서비스, 건강 서비스, 커티스 술 또는 상담은 무엇입니까?
[Mustone]: 그것은 하나입니다. 그것은 내 패키지에 있었고, 7 페이지, 그리고 8 페이지. 그래서 저는 그것이 전체 부서라고 생각합니다. 음, 아니요. 그래서 맨 위에, 그들은 예쁘다. 나는 당신이 아마도 내 것을 볼 수 있을지 모르겠지만, 감독의 인사 우선 순위를 제외하고는 일치한다.
[Murphy]: 음, 알았어요. 하지만 계속 말하면 나는 그것을 얻었습니다. 알았어.
[Mustone]: 따라서 감독의 인사 우선 순위에 따라 2, 4, 6, 8, 10, 11, 12, 13 총알이 나와 있습니다. 감독의 모든 우선 순위는 감독의 총알이 3 개의 총알을 제외하고는 교육감의 권고에 있습니다. 하나는 4 명의 전문가의 행동 전문가입니다. 하나는 Meet ETL 직책이고 하나는 Curtis Tufts High School의 행정 조교입니다. 그래서 그들은 모두 교육감의 권고를 받기 위해 최우선 순위를 가진 것처럼 들립니다. 나는 내가 당신에게 그냥 보여줄만큼 기술에 정통했으면 좋겠다. 내가 가진 두 논문. 그래서 저는 교육감의 추천을 좋아합니다. 나는 우리가 예산에 들어가기 위해 동의하기를 원하지만, 행동 전문가, Meet ETL 직책, Curtis Tufts High School의 행정 보조원 인 감독의 인사 우선 순위에 대한 교육감의 권장 사항에 3 개를 추가하는 것이 중요하다고 생각합니다. 그래서 내가 무슨 말을하는지 알고 있는지 모르겠습니다. 7 페이지와 8 페이지였습니다. Joan Bowen의 보고서입니다.
[Murphy]: 그래, 난 그래. 그리고 나는 그것을 가져올 것입니다. 그리고 내가하는 것처럼, 나는 단지, 나는, 음, .... 월요일 에이 조각들을 듣지 못했던 사람들을위한 과정으로, 학교위원회에 제공된 정보는 3 개의 별개의 테이블을 제공합니다. 첫 번째 표는 부서, 역할 또는 건물의 다양한 영역에서 직원의 할당에 대해 설명합니다. 두 번째 테이블. 교육감의 초안 추천입니다. 그것들은 예산 심사 프로세스, 우리의 내부 프로세스를 통해 감독관의 권고가 될 때까지 올라간 부분입니다. 세 번째 테이블은 부서장 자체에서 나온 것입니다. 그리고 그것은 예산 과정의 원시 데이터를 본질적으로보고 싶어하는 학교위원회에 대한 응답입니다. 그래서 세 가지 예산은 이제 이사 나 교장의 우선 순위 목록에 무언가를 만들 수 있지만 교육감의 권고에는 다른 이유가 있습니다. 때로는 감독이이를 옹호했기 때문에 예산의 다른 곳에서는 필요성이 해결되고 있음을 알고 있습니다. 그러므로 우리는 그것이이 특정 부서의 예산의 일부인 것을 권장하지 않을 것입니다. 행동 주의적 입장과 관련하여, 다시, 우리는 얻었습니다. 조정 카운슬러, 행동 전문가 및 이러한 역할을 수행하는 다양한 다른 사람들이 옹호했습니다. 그리고 나는 돌아가서 볼 수 있지만, 그 역할이 그 역할, 그것이 교육감의 추천에 있지 않은 이유는 그것이 예산의 다른 곳에 살고 있다는 것을 알고 있기 때문입니다. 그리고 실제로 Medford에서 우리가 가지고있는 매우 투명한 프로세스의 결과 일뿐입니다. 모든 정보를 합성하고 모든 예산 요구를 진정으로 반영하는 권장 사항이 있는지 확인하는 교육감을 이끌고있는 다양한 부서장 중 하나입니다. 이사가 예산 과정을 통해 우선 순위에 근거하여 교육감의 권고에 있지 않은 것을 옹호하는 다른 사례가 있습니다. 그리고 당신이 거기에서 언급하고있는 두 위치 중 하나 이상 나는 확실히 학교위원회가 그 투표를 할 수 있고 우리는 그것을 포함 할 것입니다. 그러나 우리가 기억할 때, 우리는 두 트랙을 따라 개발되는 예산에 대해 이야기했습니다. 우리는 정보에 근거한 요청을하기 위해 학교위원회에 최대한 지구의 요구를 진정으로 대표하는 요구를 평가하고 진정으로 제공하고 있습니다. 그러나 우리가하고있는 또 다른 일은 이미 만들어진 예산의 규모에 관계없이 지구를 운영 할 준비가되어 있는지 확인하는 것입니다. 그리고 필연적으로 우리가 추천하는 것들과 아마도 당신이 외부 자금 중 일부로 이동하기에 적합하지 않다면 우선 순위에 근거하여 운영 예산으로 만들지 않거나 적어도 행정의 권고가되지 않을 것입니다. 그리고 Curtis-Tufts의 관리자 보조 직책은 부분적으로 그 부분을 차단하지 않을 것이며, 그것이 유용 할 수 없다고 말하는 것은 아니며 Drowsky 씨가 자신의 일을하는 것은 확실히 무례하지 않습니다. 학교를 옹호하고 가능한 많은 직원이 있는지 확인합니다. 그러나 우리는 본질적으로 해당 건물의 다른 지역에 추가 직원을 추가하는 데 선택을해야했습니다. 그리고 그렇게함으로써 우리는 학생들의 이익을 더 잘 제공 할 것이라고 생각했습니다. 솔직히,이 모든 예산 제안과 요청을 통해 보는 일반적인 실은 이는 가능한 한 학생들에게 직접적인 지원에 집중하려고 노력하고 있습니다. 위원회가 원한다면 여기에는 다음 프레젠테이션을 위해 확실히 그렇게 할 것입니다. 나는 단지 우리가 당신에게 당신에게 예산 과정에서 그 시점에 대한 결정은 이러한 모든 요구가 서로 어떻게 쌓여 있는지 때문에.
[Mustone]: 오른쪽. 아니요, 감사합니다. 나는 모든 학교와 모든 부서, 모든 부서, 모든 부서에 대한 배경 이야기를 모르지만, 나는 교육감의 권고가 감독이나 교장보다 더 많은 것을 조사한 사람들이라는 동의를하고 싶습니다. 음, 예산에 권장 사항을 포함시키기 위해 앞으로 나아가라고 추천하고 싶습니다.
[Kreatz]: 그리고 나는 두 번째로 나는 그것을 것이다.
[Graham]: 명확한 질문을 할 수 있습니까?
[Lungo-Koehn]: 그리고 당신이 명확한 질문을하는 동안, 그레이엄 멤버 인 Graham은 우리 모두가 대중에게 무엇인지 명확하게하기 위해 교육감의 권고를 시작할 수 있습니까?
[Graham]: 그레이엄 회원. 회원 Stone, 의자를 통해, 당신은 당신의 동의에 코비드 완화 우선 순위를 포함 시키려고합니까?
[Mustone]: 나는 오늘, 목요일은 무엇입니까? 우리는 화요일에 만났습니까? 그리고 당신은 그것을 따라 왔습니다. 그래서 저는 추천 수준 우선 순위가 모두 포함되어 있다는 동의를하는 데 편안합니다.
[Schulman]: 감사합니다.
[McLaughlin]: 나는 그것에 대한 정보의 지점이 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 정보 지점, McLaughlin 회원, 그리고 Mr. Murphy.
[McLaughlin]: 예, 저는 여전히 이러한 권장 사항에 대한 추가 질문이있었습니다. 그래서 나는 우리가 그것들을 겪고 싶은지 또는 당신이 그것을 어떻게 처리하고 싶은지 모르겠습니다. 그러나 나는 행동 전문가에 대한 질문이있었습니다. 나는 마비 전문가들을위한 훈련에 대한 질문이있었습니다. 그리고 Brooks의 추가 특수 교육 교사에 대해 질문이있었습니다.
[Lungo-Koehn]: 좋아, 우리가 그 질문을하는 동안 그런 질문을하지 않겠습니까?
[McLaughlin]: 좋아, Brooks의 특수 교육 교사를위한 Brooks 프로그램의 경우 어떤 교실이 될까요?
[Bowen]: 그것은 리소스 룸 학생들을위한 추가 교직원 일 것입니다.
[McLaughlin]: 리소스 룸 학생들. 그래서 자원실의 경우, 그것은 내가 당신에게 물어보고 싶었던 또 다른 것입니다. 그래서 그 직원들은 파워를 포함하여 그 자원실에 전념하고 있습니까, 아니면 그 방으로 들어오고 나가고 있습니까?
[Bowen]: 학생의 수에 따라 다릅니다. 8 명 미만의 경우 파라가 필요하지 않습니다.
[McLaughlin]: 8 세 미만, 당신은 파라를 요구하지는 않지만, 감사합니다. 감사합니다. 그리고 그 교사의 직책은 그 자원실을위한 전임으로, 아니면 움직이고 있습니까? 다른 곳에서 두 번 세어? 다시 말해, 그들은 자원실과 다른 곳에서 교사로 간주됩니까, 아니면 자원실입니까?
[Bowen]: 그들은 단지 자원실에서 가르치는 특수 교육 교사로 확인되었습니다.
[McLaughlin]: 그리고 다른 곳이 아니야?
[Bowen]: 옳은.
[McLaughlin]: 좋아요, 감사합니다. 그리고 추가 자원실 교사를위한 것입니다. 추천이 교육감 아래에있는 것입니다. 맞습니까?
[Unidentified]: 예.
[McLaughlin]: 좋아, 그리고 8 명의 학생이 될 것입니다. 아니면 그 교실에 파라가 없기 때문에 8 명의 학생 이하입니다. 그게 맞습니까? 옳은. 좋아요, 감사합니다. 그리고 그곳에서 개발 교실이 있습니까?
[Bowen]: 연결 교실?
[McLaughlin]: 나는 그것을 모르겠다. 그것은 Brooks 스프레드 시트에서 개발이라고 불리며 그것이 무엇을 의미하는지, 발달을 모른다.
[Bowen]: 그것은 Katie Capuccio의 수업이며 중요한 장애가있는 학생들입니다. 그들은 크게 수정 된 커리큘럼을 가지고 있습니다.
[McLaughlin]: 그래, 좋아, 나는 교실을 안다. 나는 단지 다른 곳이 아니기 때문에 개발을 프로그램의 이름으로 인식하지 못했습니다. 그래서 나는 그것이 무엇인지 몰랐습니다. 그래서 케이티의 교실입니까? 좋아, 그래서, 알았어. 감사합니다. 그리고 마비 전문가 인 라이센스를위한 훈련을 위해 그것에 대해 더 자세히 말씀해 주시겠습니까?
[Bowen]: 따라서 파라스가 등록 된 행동 치료사가되는 것입니다. 그들은 사회적 정서적 필요가있는 학생들에게 추가 지원을 제공합니다. 알다시피, 그것은 사용, 음, 응용 행동 분석을 사용합니다. 그들은 교실에서 그것을 사용해야합니다. 음, 그들은 데이터를 가져올 수 있습니다. 음, 다른 것들, 학생들이 교실에서 어떻게 공연하는지, 어떻게 할 수 있는지, 음, 수업을 완료 할 수 있습니다. 그리고 그것은 교사들을 지원하고 사회적, 감정적으로 그들을 지원할 수있을 것입니다.
[McLaughlin]: 좋아요. 그리고 그것은 모든 파리에게 제공 될 것입니까? 예. 좋아요. 그리고 그것은 계약 서비스 나 사내 교육이 될 것입니까?
[Bowen]: 그래서 그것은 계약 서비스입니다. 그들은 그룹을 수행하지만 모두 온라인입니다. 그래서 그들은 스스로 훈련을 한 다음 결국 테스트를 시작한 다음 인증을받을 때입니다.
[McLaughlin]: 좋아요. 감사합니다. 그런 다음, 좋아요. 그리고 지구 전역의 4 명에 대한 행동 전문가. 그래서 나는 사람들도보고 있다고 생각하고 차이점을 알고 있다고 생각하지만, 지역 사회가 조정 카운슬러와 행동 전문가의 차이를 이해하도록하고 싶습니다. 누군가 우리와 공유 할 수 있습니까?
[Schulman]: 그래, 나는 그 대답을 기쁘게 생각한다. 따라서 행동 전문가는 일반적으로 마비 전문가 단위에 속하는 직원들에게 제공하는 이름입니다. 그들은 학사 학위를 가지고 있으며, 신청자들을 위해 우리가 가진 것은 대부분 행동 분석가 프로그램의 대학원생입니다. 학교 조정 카운슬러는 학교 사회 복지사 또는 면허가있는 정신 건강 임상의 또는 석사 수준에서 특정 학교 조정 프로그램을 겪은 사람입니다. 그들은 정신 건강 요소에 중점을 둡니다. 행동 전문가는 특정 행동 계획에 중점을 둔 BCBA에서 감독 될 것입니다. 그것은 사회적 감정적 영역에 속하지만 상당히 다릅니다.
[McLaughlin]: 예, BCBA와는 상당히 다릅니다. 그렇다면 지구의 BCBA와 우리가 요구하는 행동 전문가는 몇 개입니까?
[Schulman]: 현재, 우리는 학군에 4 개의 BCBA와 1 개의 행동 전문가가 있습니다. 우리는 네 가지 추가를 요청합니다.
[McLaughlin]: 좋아, 그것은 내가 그것을 더 잘 이해하는 데 도움이된다. 감사합니다.
[Murphy]: 시장, 내가 몇 가지 명확한 포인트를 제공 할 수 있다면 동의에 도움이 될 것이라고 생각합니다.
[Lungo-Koehn]: 예, 머피 멤버. 감사합니다. 머피 씨.
[Murphy]: 괜찮아요. 따라서 학생 서비스 예산에 대한 예산 예산 우선 순위에서 볼 수있는 그린 체크 마크는 월요일 저녁에 우리가했던 대화를 반영합니다. 그리고 MS의 움직임이라면 월요일에 한 일과 비슷합니다. Mustone은 바닥에 올려 놓았습니다.위원회 가이 우선 순위를 승인하는 것을 해석 할 것입니다. 그리고 5 월 19 일에 당신 앞에 올 권장 예산의 개발에 이것을 통합하기위한 행정부에 대한 청구. 이제, 당신은 궁극적으로 우리가 전반적인 예산 능력뿐만 아니라 매일 계속해서 어떻게 전략을 세우기 위해 우리가 계속 진행한다는 사실을 고려하기 위해 우리가 당신에게 포함시키지 말 것을 요구할 것임을 알아야한다는 것을 알아야합니다. 자원 사용을 극대화합니다. 그래서 저는 장기 예산 우선 순위와 관련된 행에 구체적으로 말하고 있습니다. 이 행은 본질적으로 이사의 증언에서 교육감의 권고에 이르지 않은 제안 사이의 중간 근거를 나타냅니다. 예산 능력이 실현되면 시간이 지남에 따라 우리는 이것이 우선 순위임을 인식하고, 중요한 것이 될 수 있지만, 반드시 목록의 앞면에있는 것은 아닙니다. 그리고 그것은 우리의 요구에 대한 우리의 분석을 기반으로합니다. 그러나 사례가 있으며 Curtis-Tufts의 행정 보조원은 이전 예산 발표를위한 녹색 확인 표시를 볼 수 있듯이 향후 예산 발표에서 볼 수있는 예입니다. 우리는 오늘 밤보고있는 프레젠테이션과 관련이없는 방식으로 이러한 요구를 해결한다고 생각하는 다른 전략을 고안했을 것입니다. 예를 들어, 나는 우리가 때때로 커티스 터프 (Curtis Tufts)뿐만 아니라 다른 사무실에 직원 지원을 제공 할 수있는 부유 행정 보조 직책에 자금을 지원할 것으로 기대합니다. 본질적으로, 우리는 그것이 반드시 정당화한다고 생각하지 않으며, 필요가 정당화되고, 1.0 또는이 경우 0.5. 그러나 이것이 관리자가 양식을 작성하기 위해 일종의 일종의 우선 순위라고 말하는 것은 아닙니다. 내 말은, 그곳에서해야 할 일이 있습니다. 이 시점에서 우리가 생각하는 것이 정당화 될 것이라고 생각하는 투자는 없지만, 그 특정한 질문은 아시다시피. 그래서 우리가 5 월 19 일에 끝날 때, 우리는 당신이 취한 모든 투표와 당신이 제공 한 승인을 받아 들일 것입니다. 그것을 통합하고 전략화하십시오. 그리고 우리가 본질적으로 당신에게 제시해야 할 것이 있다면, 그 시점에서 우리가 그렇게 할 것입니다. 그리고 나는 당신 앞에있는 우선 순위를지지 할 때 다른 종류의 명백한 질문을 생각합니다. 그리고 나는 그 이전 슬라이드로 돌아가서 지금 당장 3.4 ~ 580 만 달러의 범위가 있습니다. 그래서 그것은 어딘가에 착륙 할 것입니다. 또한 특수 교육 분야에는 이러한 비용 중 일부를 상쇄 할 외부 자금이 있음을 이해합니다. 그렇기 때문에 유동성이 많습니다. 그렇기 때문에 많은 운동이있는 이유이지만, 우리는 확실히 동의로 대표되는 지원에 감사합니다. 그리고 이것은 우리 가이 정보를 모두 가져 와서 다음 여러 회의를 진행할 때 당신 앞에 올 제안에 맞춰 우리를 도울 것입니다.
[McLaughlin]: 감사합니다. 예, 이것은 질문입니다. 그래서 나는 이것이 초안과 토론이라고 생각한 것처럼 느꼈기 때문에 그 과정에서 약간 혼란스러워하는 것 같아요. 그리고 나중에 우리는 일종의 결정에 투표 할 것이고 아마도 내가 가진 여러 질문이 있다고 생각하기 때문에 오해 할 것입니다. 운동을 이해한다면 어떨까요? 올바르게, 우리가 다른 권장 사항을 계속 협상하고 초안하고 있다는 이해와 함께 교육감의 권고를 받아들이는 것입니다. 그게 내가 듣고있는거야? 그리고 나는 머피 씨가 그것을 명확하게했다고 생각하지만, 나는 단지 내가 이해하기를 원한다고 확신하고 싶다. 나는 단지 단지 단지 질문과 답변 시간이라고 생각했기 때문에, 당신은, 당신은, 당신은, 당신은, 당신은, 당신은, 당신은, 당신은, 당신은, 당신은, 당신은, 당신은, 당신은, 당신은, 당신은, 당신은, 당신은, 무엇이되었는지에 대한 투표의 일종이라고 생각하기 때문입니다. 더 나아가 라인.
[Lungo-Koehn]: 지난주 월요일에, 우리는 19 일 말에 최종 검토를 위해 예산을 내거나 다른 회의가있는 경우 예산에서 어떻게 보이는지 확인하기 위해 동의했습니다. 그래서 나는 언어를 추가 할 것을 요청합니다. 내가 할 수 있다면, 1 분 더,이 직책이 필요하다는 것을 알고 있기 때문입니다. 내 질문은 19 일, 얼마나 많은지입니다 전반적인 추가 위치는 현명한 위치는 무엇입니까? 그게 1 년 동안 얼마나 더 많은가? 그리고이 코비 돈이 사라지면 우리는 그것을 유지할 수 있습니까? 나는 이러한 직책 중 일부가 필요하지 않다는 것을 알고 있지만, 많은 사람들이 여전히 잘 필요하거나 우리가 그들을 제거하고 싶지 않을 수도 있습니다. 그래서 나는 우리가 구조적 적자를 만들지 않고 2025 년에 해고를 해야하는지 확인하고 싶습니다.
[Murphy]: 그래, 나는 그것이 아주 좋은 질문이라고 생각합니다. 이 예산 법안 전체에 걸쳐 우리가 인식해야 할 것이 있다고 생각합니다. 음, 저는 무기 지점을 빠르게 놓칠 수 있다면 그 문제를 해결하고 싶습니다. 따라서 현재 취하고있는 투표는 5 월 19 일 또는 그 이후에 우리가 궁극적으로 당신 앞에 무엇을 가져 오는지에 대해 행정부에 알리는 데 도움이됩니다. 그리고 음, 음, 당신이 오늘 밤 당신에게 말이되지 않는 것을 들으면,위원회에 철학적 이의를 가지고 있다면, 음, 우리가 우리가 운전하고있는 것이기 때문에 우리에게 말할 수있는 좋은 시간이 될 것입니다. 그리고 궁극적으로 이것은 당신이 그 권장 사항 측면에서 볼 수있는 것입니다. 따라서 오늘 밤 투표 덕분에 예산에 모든 것이 포함될 것이라는 것은 사실이 아닙니다. 그러나 우리는 6,600 만 달러, 63 만 달러의 예산을 개발함에 따라위원회의 기대와 우선 순위에 따라 우리가 그렇게하고 있는지 확인하고 싶습니다. 이것이 바로 이런 종류의 단계별 프로세스가 우리가하는 데 도움이되는 것입니다. 시장의 요점과 관련하여, 나는 이것이 오늘 밤 우리가 논의한 것과 확실히 일치한다고 생각합니다. 우리가 Esser가 이용할 수있는 760 만 달러를 가져 와서 우리가 지역 사회에 말한 많은 교수직에 자금을 지원한다면, Medford에 와서, 모든 수업은 10 명의 학생 이하입니다. 그것은 절대적으로 지속 불가능한 우스운 구조적 적자 일 것입니다. 즉,이 돈이 가능하지만 긴급한 요구와 관련된 직책이 있습니다. 그것은 유행병에 대한 강한 넥서스로, 일회성 성격에도 불구하고 우리는 투자를 권장 할 것이며, 그것은 두 가지 이유입니다. 하나, 전염병에서 나오는 시급한 요구를 해결하기 위해 학생들의 교육 경력 이이 경험에 의해 정의되지 않도록 이러한 격차를 해소하려고 노력합니다. 그리고 둘째, 실제로 우리가 필요하다고 느끼면 지구가 지속 가능하게 만드는 방법을 식별하도록 강요하는 메커니즘이기 때문입니다. 전염병의 즉각적인 여파를 오래 지속하십시오. 이제 수익이 회복되는 세 번째 옵션도 있으며, 우리는 경제적 인 호황을 누리므로 이러한 직책과 다른 직책은 지속 가능합니다. 분명합니다. 나는 그것이 모든 사람의 선호라고 생각합니다. 그러나 그것은 확실히 우리가 단지 우리가 일어날 것이라고 가정 할 수있는 일이 아닙니다. 따라서 우리가 생각해야한다고 가정해야 할 것은 필요성이 사라지는 것이므로 위치는 필요하지 않습니다. 그리고 다시, 우리는 아마도 우리가 말하고있을 것입니다. 이 과정이 끝나면 커뮤니티 가이 투자의 범위에 대해 완전히 이해할 수 있도록합니다. 그러나 다른 옵션은 우리가 지금하고있는 투자와 시간이 지남에 따라 투자 한 투자를 모두보고 있으며, 우리는 무엇이 진행되고 있는지 결정하는 것입니다. 이 규모의 모든 조직은 우리가 항상 가지고 있기 때문에 우리가하는 투자를 할 것이기 때문입니다. 그리고 그것을 보는 것은 우리의 책임입니다 계속해서 학생들에게 가장 심오한 영향을 미치는 것이 우리가 시간이 지남에 따라 지속 가능한 것인지 확인할 수 있도록 그러한 결정을 내립니다. 그리고 지금 당장 우리는 FY22에 대해 이야기하고 있지만, 시장의 시점까지, 이것은 다음 해의 맥락에서 항상 이것을 살펴보고 지속 가능하게 만들 수있는 것과 아이들에게 가장 적합한 방식으로 체계화 할 수있는 것입니다.
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원, 나는 당신이 바닥을 가지고 있다고 생각하고 Ruseau 회원입니다.
[McLaughlin]: 감사합니다. 감사합니다, 머피 씨 그것은 도움이되는 설명이었습니다. 그리고 나는 제기해야 할 우려가 있습니다. 그리고 나는 동료들에게 아마도 우리가 모든 예산에 대해 큰 그림으로 생각할 때 그들 모두를 생각할 수 있도록 아마도 그 말을 듣도록 요청할 것입니다. 낮은 사고 서비스에 대한 계약 서비스 증가에 대한 질문이 하나 더 있었으며, 지구 외 배치의 필요성을 상쇄하는 몇 가지 고유 한 학생 프로그램의 설계에 추가 풀 타임 직원이 필요하지 않습니다. 누군가가 지구 배치와 이러한 프로그래밍 방식의 요소에서 덜 지원하는 데 도움이되는 계약 서비스가 무엇인지 설명 할 수 있습니까? 그 라인 항목은 무엇입니까?
[Bowen]: 그래서 그것은 언어와 언어 및 직업 치료 서비스 일 것입니다.
[McLaughlin]: 좋아요.
[Bowen]: 우리는 지금 그 위치에있는 사람들과 계약을 맺었지만 시간을 늘리고 싶습니다.
[McLaughlin]: 자, 직원 계약자와는 반대로. 좋아요. 시장, 내가이 다른 질문들을 기다리시겠습니까? 나는 단지 기본적으로, 단지 회원, 의장을 통해 Graham 회원의 질문에 관해 회원에 관해 말하고 싶었습니다. 나는 이론적 근거와 직원들이 건물들 사이에 어떻게 배포하는지를 설명하는 이야기를 지적했다고 생각했습니다. 나는 이것이 우리가 이것을보고 있기 때문에 정말 중요한 부분이라고 생각합니다. 왜냐하면 특수 교육이라는 복잡성이 정말 어렵 기 때문입니다. 이 품목들 중 많은 주변. 특히 우리 가보고있는 것처럼, 학생 지원과 학군의 형평성과 학생들이 어떻게 지원되는지에 대해 이야기하고 있습니다. 우리가 우리의 마비 전문가를보고 있다면, 우리가 그들에게 추가 교육과 전문성 개발을 제공하는 것이 좋다고 생각합니다. 알고 싶습니다. 우리는 그들에게 추가 급여를 제공하고 있습니까? 추가 교육 및 추가 책임을 설명하기 위해 급여 인상이 있습니까? 그리고 지금 직원에게 80 개의 파라가 있다면 그리고 현재 76 명이 고용되어 있습니다. 왜냐하면 나는 이것이 거대한 이직률 이었기 때문에 우리가 당신의 버킷 중 하나의 직원 할당에 대해 이야기 할 때 머피 씨 씨를 알고 있기 때문에, 직원의 할당에 대한 이론적 근거를 설명하고 일부 직원들에 대한 높은 이직률을 다루는 방법을 설명하고 싶습니다. 그 직책에는 많은 이직률이 있었으며, 인터뷰 및 기타 정보를 종료하고 기타 정보를 제공 할 것이라고 확신합니다. 그러나 왜 교실에 교실에 몇 명의 부모가 있는지에 대한 이야기를 들려 줄 것입니다. 얼마나 많은 사람들이 실제로 일대일이고 교실에서 개별 학생에게 할당 된 수. 알다시피, 학교의 적극적인 대체 교사를 대신하고 교실에 할당되지 않았으며, 그 주위에 어떤 종류의 데이터 수집이 무엇인지, 우리는 파리가 충분하지 않은 경우, 커뮤니티가 듣는 것이 무엇인지, 가족이 나와 공유하고있는 일이 무엇인지, 우리가 무엇을하고 있는지, 우리가 무엇을하고 있는지, 당신은 알 수 있습니다. 문제가 제기되고 직원이 문제가 중앙 행정부와 함께 제기 될 때 직원이 있습니다. 예가 충분하지 않습니다. 힘이 충분하지 않습니다. 당신은 포인트를 알고 있지만, 그럼에도 불구하고 괜찮지는 않습니다. 그리고 다시, 직원의 할당을 위해, 나는 이것이 정말로 중요하다고 생각하며, 우리가 보지 않는다면, 큰 그림에서 알다시피 알고 있습니다. 당신은 우리 가이 교실에 지원하는 사람들을 어떻게 우리가 말하는 많은 것들을 허용하여 공평성과 같이 우리에게 중요합니다. 학군과 그레이엄 회원도 언급 한 바와 같이, 당신은 학교의 프로그램 요소의 권리에 언급 된 ed ed 포함을 알고 있습니다. 그리고 공동 가르침과 당신이 알 수 있듯이, 나는 그에 대한 차별화를 생각합니다. 초등학교 수준에서는 공동 교육이 없습니다. 당신이 아는 것은 Gen Ed 포함으로 표시되어 있지만 다시 조정 된 프로그램 검토 또는 현재 프로그램의 감사라고 불리는 모든 것이 실제로 어떻게 보이는지 이해하기 위해 프로그램의 모든 것을 필요로합니다. 따라서 매우 복잡한 부서입니다.이 모든 것은 매우 복잡한 부서입니다. 그래서 나는 내가 생각하는 이런 종류의 큰 그림을 요구할 것입니다. 저의 의사 소통 과이 커뮤니티와의 연락을 바탕으로 중요합니다. 예를 들어 McGlynn School에서 중학교 프로그램에는 2 개의 교실이 있고, 하나의 Para가있는 여섯 번째 교실이 있고, 7-8이없는 6 번째 교실이 있다는 것을 알고 있습니다. 그리고 그 교실에 배정 된 파라가있는 것처럼 보이지만 두 개의 다른 교실이 있습니다. 그래서 우리는 실제로 한 교실에 제로 파라가 있다는 것을 이해하지 못합니다. 따라서 우리는 특히 지구 전반의 형평성에 대해 이야기 할 때 더 잘 이해하기 위해 조금 더 잘 분리 할 수 있어야합니다. 그리고 내가 듣고있는 또 다른 큰 것들은 통일 된 음악이나 예술 또는 적응 형 PE가 없다는 것입니다. 따라서 솔직히 제공되는 드문 기회는 현재 지구에 의미있는 포함을 포함시키기 위해 제공됩니다. 발병 장애가 낮고 필요가 높은 학생들에게는 일반적 으로이 스페셜에 있습니다. 즉, 예술과 음악 및 PE, 그들은 적응하지 않습니다. 따라서 실제로 학생들은 실제로 참여할 수 없습니다. 특히 악기 노트의 복잡성을 배우고 교실 또는 언어 기반 교실에 학생이 있습니다. 그 교훈은 그들에게 적합하지 않습니다. 그리고 우리는 어떻게 커리큘럼을 어떻게 차별화하고 있습니까? 다시 한 번 교사와 직원을 위해 PD로 돌아갑니다. 그래서 우리가 여기서 이야기하지 않는다고 생각하는 더 큰 종류의 원소 조각이 있습니다. 그리고 나는 모르겠다. 나는 동료들과 직원들에게 그 문제를 해결하는 방법에 대해 연기하고 있다고 생각한다.
[Murphy]: 시장, 내가 할 수 있다면
[Lungo-Koehn]: 그 중 하나는 커리큘럼입니다. 그래, 당신이 그것을 해결할 수 있다면, 머피 씨.
[Murphy]: 내 말은, 제가 말할 수있는 유일한 것은 내가 동의하지 않는 것이 올바른 용어라고 확신하지 않지만 어쩌면 어느 정도까지는 우리가 이러한 것들에 대해 이야기하지 않는다는 것입니다. 우리가 그들에 대해 매우 광범위한 방식으로 이야기하려고한다고 생각합니다. 그리고 월요일 저녁에 기억한다면, 우리는 교실 마비 전문가의 필요성을 식별하는 것에 대해 이야기했습니다. 그 이유는 여러 가지가 있지만 그중 하나는 우리는 포괄적 인 환경에 더 많은 학생들이있는 조건을 만들고있는 곳으로 이사해야합니다. 그리고 그렇게하는 방법 중 하나는 유치원 등급을 제외하고 유치원의 유치원 연령을 제외 하고이 학군이 고용 한 모든 단일의 마비 전문가가 우리가 특별 교육에 대해서만 예산을 책정하지 않도록하는 것입니다. 왜냐하면 우리는 이전에 특별 교육을 보지 않아야하기 때문입니다. 우리는 특별 교육을 측면으로 보지 않기 때문입니다. 특수 교육은 우리의 교육 프로그램의 완전히 통합 된 부분이어야합니다. 그리고 PE와 스페셜과 관련하여, 우리가하려는 것은 McLaughlin 회원이 말하는 환경 유형을 달성하기위한 가장 효과적이고 영향력있는 전략을 식별하는 것이라고 생각합니다. 특정 직원을 고용하는지 여부 기존 직원과 필요한 대화에 참여하여 모든 사람이 모든 학생들에게 서비스를 제공 할 수 있도록 모든 사람이 적절하게 자격을 갖추도록 시작합니다. 이들은이 회계 연도에 발생 해야하는 큰 그림 대화의 유형이며 그 이후 회계 연도에는 어느 정도까지 가능성이 높습니다. 그래서이 예산과 당신 앞에 오는 제안은 그 일이 일어나고있는 일을 계속하려는 시도입니다. 그리고 추가 포괄적 인 환경을위한 기초를 구축합니다. 그리고 우리가 월요일에 대해 이야기했듯이, 나는 그것이 어디에서나 일어나고 있다는 사건을 만들고 있다고 생각하지 않습니다. 우리는 모든 것을 올바르게하고 있습니다. 우리가 우리가 모든 것을 올바르게하고 있다고 생각했다면, 나는 당신이 이것을 옹호하거나 우선 순위를 정할 필요가 없기 때문에 당신 앞에 훨씬 더 지루한 예산 제안을 가지고 있다고 생각합니다. 따라서 변화가 필요한 변화가 있습니다. 그리고 나는 그렇게 생각합니다 우리의 희망은이 문서와 함께 다른 사람들과 함께 로드맵을 구축하기 시작하는 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 회원 Ruseau?
[Ruseau]: 감사합니다. 구조적 결함에 대해 이야기하는 요청이 있습니다. 내가 논의 된 것을들을 때마다, 그것은 우리가 많은 교사들을 고용하고 그들을 해고해야한다는 맥락에서 논의됩니다. 우리가 많은 교사를 고용한다고 제안하는 사람을 들으십시오. 그리고 우리는 3 년 안에 일어날 일을 두려워하고, 우리가 지금 우리 아이들에게 무슨 일이 일어나고 있는지, 내년에 무슨 일이 일어날 지 알 때, 현재와 내년 또는 2 년 안에 적어도 중요한 정서적, 정신적 건강 요구를 가지고 있다는 것을 두려워하기 때문에 나는 재정적으로 보수적입니다. 그리고 지금부터 3 년 동안 너무 걱정하는 것은 완전히 무책임한 것 같습니다. 우리는 다루기가 어려울 수 있습니다. 연방 정부는 우리가 아이들의 요구를 충족시키는 데 도움이되기 위해 엄청나게 관대했습니다. 그리고 우리는 그러한 요구를 충족시키는 데 크게 공격적이어야합니다. 그리고 그것이 3 년 후에도, 도시는 불편한 선택을해야합니다. 글쎄,이 도시는 발의안 2.5가 발효 된 이후 39 년 동안 불편한 선택을하고 있습니다. 나는 마지막 예산의 시장이 그녀 앞에 있었던 선택에 대해 매우 행복하다는 것을 기억하지 못한다. 끔찍했고 불편했습니다. 그리고 내가 염려하는 한, 그것은 39 년이 지났습니다. 다른 수준의 불편 함. 그러나 나는 지금부터 3 년 동안 걱정하고 있다고 생각합니다. 즉, 우리는 아이들의 요구를 해결하는 데 전체 돼지를 가지지 않을 것입니다. 아시다시피, 나는 3 년 안에 무슨 일이 일어날 지 듣고 싶지 않습니다. 3 년 안에 우리는 다른 선택권이 없기 때문에 많은 사람들을 해제해야한다면, 당신이 그 일이 일어나야한다고 말하면 지금부터 3 년 사이에 우리는 많은 아이들이 절벽을 넘어서지 못하게했습니다. 저는 게임입니다. 사람들을 고용하면 우리가 누구를 놓아야할지 알아 내야 할 때 3 년 안에 끔찍하게 고통을 겪을 것입니다. 그러나 아이들은 지금입니다. 우리는 그렇게되어서는 안됩니다 지금부터 직원의 요구를 충족시킵니다. 우리는 지금 아이들의 요구를 충족시켜야합니다. 따라서 우리가 재정 절벽에 대해 조금 다르게 이야기 할 수 있다면, 나는 그것을 크게 감사하겠습니다.
[Murphy]: Sugg 씨, 내가 말할 유일한 것은 우리가 둘 다보고 있다는 것입니다. 내 말은, 우리는 절대적으로, 그리고 나는 우리가 이것을 구성하는 방식과 학생들의 즉각적인 요구에 대 한 우선 순위를 바꾸고, 우리가 어떻게 우리가 어떻게 예산을 줄이고 제거하는지에 대한 예산 제안 세트를 구성하기를 바랍니다. 전염병에 의해 발생하거나 악화 된 학습 및 기회 격차. 나는 그것이 긴급한 느낌으로 즉각적인 요구를 해결하기 위해 우리의 헌신에 대해 이야기하기를 바랍니다. 동시에, 우리는 항상 장기적으로보고 투자를하고 있는지 확인하고 있습니다. 그러나 다시, 나는 그것이 앞으로 3 년 동안 얼마나 많은 사람들이 해고 해야하는지에 관한 것이라고 말하지 않을 것입니다. 나는 그것이 반드시 건설적이라고 생각하지 않습니다. 투자를하고 모범 사례를 식별하여 우리가 가진 용량에 관계없이 앞으로도 지속해야 할 것이 무엇인지 식별하십시오. 그리고 나는 그것이 제가 생각하는 자금의 일부라고 생각하는 것의 일부라고 생각합니다. 그것은 우리에게 그렇게 할 수있는 좋은 기회를주고 있습니다. 그래서 나는 단지 긍정적 인 스핀을하려고하지 않습니다. 나는 이것이 우리에게 정말 긍정적 인 기회라고 솔직히 믿습니다. 분명히, 우리가 원하는 조건이 아닙니다. 우리 모두가 선호하는 다른 방법이 있습니다. 큰 투자와 전세계 전염병은 아마도 다른 사람의 목록의 최상위에 있지 않을 것입니다. 그러나 나는 우리가 지금 어디에 있는지에 따라 우리에게 좋은 기회이며 우리는 그것을 최대한 활용하려고 노력할 것입니다.
[Ruseau]: 감사합니다. 그건 그렇고 나는 단지 다른 사람의 동기에 의문을 제기하지 않았다. 나는 단지 여기서 우리의 메시지가 좋지 않다고 말합니다. 우리가 지금부터 약 3 년 동안 걱정하는 것이 좋지 않습니다. 직원들에게 무슨 일이 일어날지는 좋지 않습니다. 지금부터 3 년 동안 직원들에게 무슨 일이 일어날 지에 대한 대중의 소문을 듣지 못할 때. 내가 소개하는 것은 지금과 가을에 아이들입니다. 솔직히 말해서, 우리가 Medford 주민들을 조사했다면, 우리는 3 년 후 학교 시스템 직원들에게 어떤 일이 일어날 지 걱정하는 사람이 거의없는 것에 충격을받을 것이라고 생각합니다. 나는 당신이 그것에 관심을 가져야한다는 것을 알고 있습니다. 나는 그것에 관심이있다. 나는 그것에 관심이있다. 그러나 메시징 관점에서 볼 때, 그것은 단지 건너 가지 않습니다. 이것은 아이들에 관한 것입니다. 돈에 관한 것입니다. 그리고 그것은 단지 실제로 얻고 있습니다. 그것은 단지 연속적인 것 같습니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 나는 당신이 어떻게 말할 수 있는지 모르겠습니다. 매우 많은 금액의 돈과 그것을 3 년 동안 지출해야합니다. 그리고 나서 당신이 2025 년에 유지할 수있는 능력이 없을 수도 있습니다. 이는 우리가해야 할 변화에 크게 영향을 미칠 것입니다. 나는 재정적으로 책임이 있고 적어도 질문을해야합니다. 그래서 나는 처리중인 사람을위한 구조적 결함을 만드는 것에 대해 걱정하고 있습니다. 우리 아이들을 포함하여 도시의 모든 요구는 매우 걱정합니다.
[Ruseau]: 글쎄요, 내가 할 수 있다면, 시장, 3 년 후, 당신은 다른 모든 부서에 도시 전체에서 0% 인상을주고 학교 시스템에 다른 모든 돈을 주기로 결정할 수 있습니다. 그리고 오늘날 우리가 무엇을하든 해고는 없을 것입니다. 따라서, 이것들은 선택할 수있는 선택이며 그들이 단지 척하는 척하는 척하는 옵션은 도움이되지 않습니다. 그래서 나는 걱정하지 않습니다- 나는 우리에게 옵션이 없다고 말한 적이 없습니다.
[Lungo-Koehn]: 우리가 20 개의 새로운 직책을 고용하면 30 또는 40 또는 50을 고용하는 것과 어떻게 다른가요? 우리는 몇 년 안에 어디에 있을까요? 그리고 우리는 그것을 어떻게 유지할 것인가? 우리도 현실적이기를 원하기 때문입니다.
[Ruseau]: 실제로 학생들의 요구를 충족시키는 예산을 세우고 싶습니다. 그리고 우리는 돈에 대해 이야기합니다.
[Lungo-Koehn]: 그리고 그것은 우리가하는 방식이 아닙니다. 당신은 여전히 실제로 살아야합니다. Ruseau 회원, 우리는 많은 돈을 가지고 있습니다. 그것은 훌륭한 돈이 많지만, 우리가 유지할 수없는 예산을 만들고 1 년 안에 모든 것을 원할 때, 아마도 원하는 것처럼 예산을 세우는 것입니다. 내년이나 그 다음 해에 도시에 유익하지 않을 것입니다. 그러니 우리가 할 수있는 최고의 예산을 세우도록합시다. 나는 내가 원하는 방식으로 내 질문을 할 수있다. 원하는 방식으로 질문을 할 수 있습니다. 우리는 그것을 그대로 두어야 할 것입니다. McLaughlin 회원, 다른 추가 질문이 있습니까? 아니면 동의를 움직여야합니까?
[McLaughlin]: 내가 할 수 있다면.
[Lungo-Koehn]: 예, McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 감사합니다. 난 괜찮아. MFN 및 Shelly Gross와의 협력에 대한 메모에 따르면, 나는 그것이 무엇인지 궁금해하고 보조금 자금 또는 실제로 무엇인지에 대한 재정적 영향이 있는지 궁금했습니다. 나는 이것이 M을위한 것이라고 생각합니다. 보웬.
[Bowen]: 그래서 나는 그것이 제가 그렇게 말할 수 있도록 생각합니다. 따라서 우리는 Marie Cassidy 및 Family Network와 협력하고 프레젠테이션을 위해 지구 자원을 사용하고 싶습니다. 우리는 최근 자폐증 지원 그룹 중 하나와 함께 Marie와 함께 일했지만 그녀와 더 잘 일할 수 있고 언제 더 많은 지구 자원을 제공하고 싶습니다. 그들이 제공하고 직원을 사용하고 입력하는이 PD 또는 워크샵.
[McLaughlin]: 그것은 좋을 것입니다. 감사합니다. 나는 그것이 무엇인지 알고 싶었다. 그것은 매우 도움이됩니다. 그리고 그것은 보조금에 따라, 보조금에 따라, 그것은 또한 흥미로울 수 있습니다. 훌륭합니다. 감사합니다. 그런 다음 변화, 역할 및 책임을 목표 중 하나로 보도록하겠습니다. 그것은 당신의 요청에 따라 특별한 의미에서 Joan, Ms의 의미는 무엇을 의미합니까? 보웬?
[Bowen]: 그래서 우리가보고 싶은 것은 우리가 집단적 협상을 시작하여 다양한 역할, 사람들이 취할 수있는 더 많은 역할, 배포, 사람들의 포트폴리오 향상, 그런 종류의 일에 대해 이야기하는 것입니다.
[McLaughlin]: 좋아, 그런 다음 포트폴리오를 강화하기 위해, Paraprofessionals를 위해 일어나는 교육으로 돌아가는 것은 다시, 그들이받은 추가 역할과 훈련에 대한 임금 인상을 포함 할 것인가?
[Murphy]: 그것은 협상의 문제 일 것입니다. 그래서 그것은 확실히 가능합니다. 그리고 우리가 역할과 책임의 확장을 볼 때마다, 보상은 우리가 항상 염두에 두어야하는 작품입니다. 때로는 확장과는 대조적으로 역할과 책임이 변화하고 있습니다. 그리고 그것은 우리가 확실히 살펴볼 것입니다. 당신이 일찍 만든 시점까지, Ms. Gautham, 우리는 일부 직책과 관련하여 채용 및 유지 문제와 관련하여 채용 문제가 있음을 알고 있습니다. 그래서 그것은 확실히 요인이 될 것입니다. 우리가 이러한 전략을 개발할 때, 9 개의 만료 된 단체 교섭 계약. 예, 들어가고 싶다고 생각합니다.
[McLaughlin]: 아니, 알아요. 나는 특정 세부 사항을 원하지 않습니다. 감사합니다.
[Murphy]: 확실히 우리가 생각하는 것.
[McLaughlin]: 감사합니다. 괜찮아요. 감사합니다. 그리고 나는 Graham의 요점으로 돌아가서 씨를 묻는 것 같아요. 보웬, 우리가 학교에 대한 이야기를 포함시킬 수 있다면, 그 분리 된 정보 중 일부는 정말 도움이 될 것입니다. 그리고 나는 할 수 있습니다. 유용한 경우 오프라인을 명확히하십시오. 그리고 Curtis-Tufts 아래에서 Curtis-Tufts에서 22 명의 학생과 마비 전문가가없는 이유가 궁금합니다.
[Murphy]: 그렇기 때문에 내년에이를 해결하는 것이 우선 순위입니다.
[Bowen]: 좋아요. 우리는 1 년 중반에 공석이 있었고 그 직책을 리필하려고 노력했습니다.
[McLaughlin]: 좋아요. 제 생각에는 나는 그것이 다른 사람들의 질문 사이에 있을지도 모른다고 생각합니다. 더 많은 것이 있다면 이메일을 보낼 수 있습니다. 그래서 통일 된 음악과 예술의 적응 형 PE, 우리는 단지 대화가 내가 듣고있는 것입니다.
[Murphy]: 다음 주에 학술 프레젠테이션에서 다룰 것입니다.
[McLaughlin]: 좋아요. 나는 그 질문들 중 일부를 이어 줄 것이라고 생각합니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원과 Graham 회원 감사합니다.
[Graham]: 나는 우리가 행정부로부터 몇 번이나 들었다고 생각하는 것을 다루고 싶었습니다. 우리 조직의 구조는 아이들에게 서비스를 제공하는 방법에있어 많은 것을 원합니다. 그리고 올해가 끝나기 전에 우리는 보류 된 전략 계획을 검토하고 다시 방문 할 것입니다. 그리고 전략 계획이 구체적인 것에 대한 모든 답을 보유 할 것으로 기대하지는 않지만 조직의 모습은 서둘러 할 수있는 일이 아니기 때문에 조직의 모습이어야합니다. 나는 우리가 볼 때 전략적 계획을 다룰 것을 절대적으로 기대할 것입니다. 우리 조직의 구조가 현재 지구의 요구를 반영하기 위해 어떻게 변화 해야하는지에 대한 권장 사항과 우리가 지구를 항상 조직 한 방식에 대한 권장 사항. 나는 우리가 항상 그들을 가지고 있었기 때문에 행정 직책에 관심이 없습니다. 나는 우리가 아이들을 섬기기 위해 필요하기 때문에 행정 직책에 관심이 있습니다. 그래서 저는 그것이 부서가 설정되는 방식에서 학교가 설정되는 방식에서 무엇에 대한 권한을 가진 사람과의 모든 것을 매우 열심히 살펴 보는 것을 의미한다고 생각합니다. McGlynn School보다 Brooks School에 더 많은 IEP가 있다는 사실을 매우 열심히 살펴 보는 것이 포함됩니다. 표면 관찰에 따르면 지원과 서비스가 필요한 어린이를 식별하는 방법에는 체계적으로 잘못된 것이 있다고합니다. 그리고 목록이 계속됩니다. 그래서 저는 재정적으로 책임이 있다는 것은 조직이 사명과 목적을 제공하는 것을 의미한다고 생각합니다. 그리고 우리는 우리가 더 잘할 수 있고 더 잘할 수있는 것처럼 지금 그 문제에 대한 길의 한가운데에 있다고 생각합니다. 그리고 우리가 그 것들이 무엇인지 생각하면서 우리가 더 잘하고 더 잘해야한다는 것입니다. 나는 생각한다. 3 년 안에 일어날 수있는 일에 대한 불편 함을 해결할 균형에서, 나는 지구가 오늘날과는 매우 다르고, 불행히도 3 년 동안 도로에서 매우 다르게 보일 것이기 때문입니다. 우리가 3 년 안에 우리가 할 일이 무엇인지 살펴보고 더 빨리 지구로 진출 할 수 있기 때문에이 대화가 훨씬 쉬워 질 전략 계획이었을 것입니다. 우리는 우리가 그들을 가질 계획일 때 우리의 요구가 무엇인지 살펴볼 것입니다. 그리고 그것이 어떻게 전염병을 기반으로 우선 순위와 필요성이 어떻게 변화하는지, 그리고 우리는 그 계획을 잘 제시하고 커뮤니티에 알려지지 않았기 때문에 우리는 우리가 합리화를 포함하여 동시에 많은 일을하고 싶어하는이 위치에 있습니다. 우리가 연방 정부가 지구에 직접 부여한 돈을 지출하고 아마도 도시에 수여 된 어느 시점에서 돈을 쓸 수있는 방법뿐만 아니라 오늘 밤 전화를받는 성인이 할 수있는 가장 많은 노력에서 아이들이 회복하는 데 어떻게 도움이됩니까? 그들의 역사에서 기억하십시오. 당신이 여덟 살이라면, 이것이 당신의 삶에서 얼마나 영향력 있고 의미가 있는지 상상해보십시오. 뿐만 아니라, 우리는 전염병에 맞기 전에 우리가 원하는 곳이 아니 었습니다. 우리는 어떻게 모든 것을 함께 뭉개고 우리가 항상 사업을했는지 받아 들일 필요가없는 무언가를 얻을 수 있습니까? 나는 우리가 토론이 일어나야하기 때문에 우리가 실제로 그러한 토론을하도록 동기를 부여하도록 강요한다면 지금 당장 돈을 쓰는 것을 두려워하지 않습니다. 그들은 힘들다. 불편합니다. 그리고 우리가 지금 아이들에게 봉사하는 부산물로하는 유일한 일이 그 토론을 강요한다면, 우리는 모두 더 나아질 것이며, 지구도 마찬가지입니다. 회원 Ms를 이사하고 싶습니다. 더 이상 질문이 없다면 Stone의 질문이지만 회원 M을 원했습니다. 그녀의 움직임을 반복하는 돌.
[Lungo-Koehn]: 회원 결석. 괜찮은. 멤버 Kreatz에 의해 두 번째.
[Mustone]: 정말 좋아요, 감사합니다. 동의는 교육감의 권고 사항이 예산에 포함되어 있다는 것입니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 검토하려면. 음, 예산에서 4 가지 레벨이 먼저 포함되어 있는지 확인하십시오. 이달 말에 마지막 토론에 대한 첫 번째 검토. 그것은 19 일 또는 다른 날짜입니다. 예. 감사합니다. 멤버 Kreatz가 두 번째로 그리워했습니다. 시장이 있습니까?
[Ruseau]: 질문이 있습니다. 회원 Ruseau. 감사합니다. 이것은 많은 신입생들이 정신 건강이 필요로합니다. 그 학생들 중 일부는이 때문에 IEPS로 끝날 것입니다. 맞습니까?
[Bowen]: 그들이 자격이있는 경우, 그렇습니다. 장애가 있고 효과적인 진전을 이루지 않는 경우 학생이 전문 서비스를 필요로하는지 여부를 결정하는 방법입니다.
[Ruseau]: 그리고 물류의 관점에서 볼 때, 나는이 물건을 알고있는 모든 사람들이 그것을 알고 있다고 생각한다는 것을 알고 있습니다. 정신 건강 위기 관점에서 응급실이 필요하지 않은 경우 부자라도 아이를 약속 할 수 없습니다. 내 말은, 주머니를 지불하는 것이 아마도 당신의 유일한 옵션 일 것이며 여전히 대기자 명단이 있습니다. 정신 건강 서비스와 관련된 새로운 IEP의 홍수를 계획했지만 정신 건강 서비스를위한 유일한 선택은 학교 시스템 내에있을 것입니까?
[Bowen]: 따라서 우리는 사회적 감정에 대한 많은 수의 추천을받지 못했습니다. 다양한 요구가 있지만, 우리는 우리가 EL 인구가 그들을 위해 카운슬러를 갖도록 찾고있는 이유입니다. 학교에서의 약혼이나 재 참여이지만 가을에 돌아올 때 더 많은 수의 추천을 볼 것으로 예상됩니다. 나는 그것이 어떤 장애 범주에 속할 것인지는 모르겠지만, 아마도 더 사회적 감정이있을 것이고 많은 학습 장애가있을 것으로 예상합니다.
[Ruseau]: 좋아요, 감사합니다. 내 관심사는 수준이 낮은 아이들이 필요하다는 것입니다. 그것은 일반적으로 공동체의 카운슬러 나 무언가를 방문하여 해결하기가 상대적으로 쉬웠을 것입니다. 이런 요구가 일어나지 않기 때문에 이러한 요구가 확대되어 서비스와 M에 더 큰 요구가 생길 것입니다. Schulman의 서비스. 그리고 나는 단지 단지 걱정되는지 여부에 대해 걱정합니다 글쎄, 내 말은, 우리는 얼마나 빨리 응답 할 수 있습니까? 예산 관점에서 다른 옵션이 있습니까? 나는 Esser가 그 돈을 지출 할 자격이 있다고 생각합니다. 그리고 아마도 이것은 예산에서 필요하지 않을 수도 있지만 그것은 단지 무언가 일뿐입니다. 물론 저는 커뮤니티의 전문가를 서비스 할 수있는 전문가를 찾는 것이 불가능하다는 것을 이해하지만, 그 일을하기 위해 더 많은 직원을 고용하는 것은 아마도 똑같이 일 것입니다. 불가능합니다. 그래서 나는 당신이 주변의 일을 계획하고 있습니다. 당신은 현재의 다른 훈련이 현재, 현재 지역에있는 현재 사람들, 당신은 그들이 좋아하는지, 그들이 좋아하는지 아닌지, 아이들이 수업에오고 있으며, 이전보다 더 필요할 것보다 더 필요할 것입니다. 그리고 그들에게 보낼 누군가가 없을 것입니다. 그러나 나는 그것이 모두 여분의 것들이라고 생각합니다. 그리고 나 우리는 계속 갈 필요가 없습니다.
[Murphy]: 그렇기 때문에 우리가 이전에 대해 이야기 한 것처럼 우리가 네 번째 줄을 포함 시켜서, 우리가 이전에 이야기했던 것처럼, 우리가 Esser가 운영 예산에 완전히 통합 된 것을 고려할 수없는 것처럼, 우리는 Esser가 길거리에서 다른 지역의 요구에 부응하는 것처럼 Esser를 막을 수 없습니까? 그러나 결국 겹치고 관심이 충돌합니다. 그래서 우리는 가장 강력한 넥서스가 어디에서 만들 것인지 식별하고 있습니다. 그 자금의 적절한 사용. 그리고 동시에, 우리는 예산을 동시에 본질적으로 구축하여 본질적으로 말하는 일을 정확하게 할 수 있도록 적극적으로 움직일 수 있습니다. 솔직히, 많은면에서 우리는 자금을 조달하는 것보다 인원을 찾는 것에 더 관심이 있습니다. 많은 경우에 자금은 Esser 자금으로 인해 거기에있을 것입니다. 그러나 모든 지구, 이것이 우리가 직책을 게시하고, 채용, 인터뷰 및 채용을 시작 해야하는 이유입니다. 모든 지구가 지금이 문제에 대해 이야기하고 있기 때문에, 이에 대해 어려움을 겪고 있으며, 건강 서비스에서 정신 건강 상담, 교육 입장에 이르기까지 될 것입니다. 모든 지구는 채용 모드에있을 것이며, 우리는 경쟁력이있어서 가능한 한 빨리 인재를 가져와야합니다.
[Lungo-Koehn]: 좋아, 우리는 1 초 만에 바닥에 움직임이 있습니다. 롤 콜이 있습니까?
[McLaughlin]: 그레이엄 회원.
[Lungo-Koehn]: 예.
[McLaughlin]: 멤버 Kreatz. 예. McLaughlin 회원. 예. 회원 MustOne.
[Unidentified]: 예.
[McLaughlin]: 회원 Ruseau. 예. 반 데르 클 루트 회원. 예. Lungo-Koehn 시장.
[Lungo-Koehn]: 예. 긍정에서 7 명, 부정적인 제로. 모션이지나갑니다. 모두 멋진 밤 되세요. 휴회를위한 움직임. 저는 McLaughlin 회원 인 Graham 회원이 두 번째입니다. 롤 콜.
[McLaughlin]: 그레이엄 멤버? 예. 멤버 Kreatz? 예. McLaughlin 회원, 그렇습니다. 회원 님 메 톤?
[Unidentified]: 예.
[McLaughlin]: 회원 Ruseau? 예. 회원 Van der Kloot?
[Lungo-Koehn]: 예.
[McLaughlin]: Lungo-Koehn 시장?
[Lungo-Koehn]: 예. 긍정에서 7 명, 부정적인 제로.