[Ruseau]: Portanto, é 5 de maio, estou chamando para encomendar a Reunião da Política de Regras e do Subcomitê de Equity, que está programado para hoje, das quatro às 18h. De acordo com a ordem do governador Baker em 12 de março de 2020, suspendendo certas disposições da Lei da Reunião Aberta, e a ordem do governador, 15 de março de 2020, que imponha limitações estritas ao número de pessoas que podem se reunir em um só lugar. Esta reunião do Comitê da Escola de Medford será realizada por meio de participação remota na maior parte possível. Informações específicas e as diretrizes gerais para participação remota dos membros do público e / ou das partes com o direito e / ou exigem a participação desta reunião podem ser encontradas no site da cidade de Medford. Para esta reunião, os membros do público que desejam ouvir ou assistir à reunião podem fazê -lo acessando o link da reunião aqui contido. Pessoalmente, a participação de membros do público será permitida, mas todos os esforços serão feitos para garantir que o público possa acessar adequadamente os procedimentos em tempo real por meio de meios tecnológicos. No caso de não conseguirmos fazê -lo, apesar dos melhores esforços, publicaremos no site da cidade de Medford ou Medford Community Media, uma gravação de áudio ou vídeo, transcrição ou outro registro abrangente de procedimentos o mais rápido possível após a reunião. A reunião pode ser vista no canal 22 da Comcast Comcast de mídia comunitária de Medford e Canal da Verizon 43 às quatro horas. Como a reunião será realizada remotamente, os participantes podem registrar ou ligar usando o seguinte link ou ligue o número. O link do Zoom, opa, que acabei de clicar, espero que não me leve a outro, um segundo, está tentando me levar a outra reunião. O link de zoom é https: // mps02155-org Ou você pode ligar para 301-715-8592 e o ID da reunião é 969-500-81661. Perguntas ou comentários podem ser enviados durante a reunião, enviando -me um e -mail no pruseau em medford.k12.ma.us. Esses que o envio devem incluir as seguintes informações, seu primeiro e sobrenome, seu endereço de Medford Street, sua pergunta ou comentário. Vamos pegar rolo agora. Membro Graham.
[Evangelista]: Aqui.
[Ruseau]: Membro RUSEau presente. O membro McLaughlin se juntará a nós em breve. Ela teve um conflito parcial. para apresentar o quorum. Então, a agenda para esta noite, temos três itens listados. Temos políticas Bedh, que é a política de participação pública. E vamos revisar uma possível atualização para isso. Também temos políticas BEDB, a criação e o formato da agenda para reuniões regulares do comitê escolar, que também serão uma atualização. E então temos os procedimentos de assédio sexual, que são novos. Então, vou começar com a política de participação pública e vou compartilhar minha tela.
[Unidentified]: Um segundo.
[Ruseau]: Tudo bem. Deixe -me apenas reorganizar as coisas na minha tela para que eu possa ver tudo. Ok, então vou ler minha introdução que escrevi para eu ler para todos vocês, mas como está na tela. A política atual é bastante breve e não inclui muitos detalhes necessários para a compreensão concisa de nossas expectativas como comitê. Essa grande atualização dessa política deve fornecer clareza ao público e a nós mesmos sobre o que queremos dizer com as frases comentários públicos e participação da comunidade, além de estabelecer algumas expectativas para garantir que possamos realizar o trabalho com o qual somos encarregados de uma maneira acolhedora e eficiente. Espero que haja uma discussão sobre a adição do endereço completo da Medford Street, onde você reside, ao qual lembrarei as pessoas de que possuir uma casa de aluguel aqui ou ter um amigo ou parente em Medford não concede uma voz antes do comitê Se não conseguirmos limitar a participação aos residentes, nos abrimos para a participação de qualquer pessoa em todo o país, o que se tornará um verdadeiro desafio quando deliberamos em questões controversas e diminuirá a voz dos moradores de Medford, afogando -os. Então, vou primeiro criar nossa política atual, o que é notavelmente breve. Então, se fosse longo, eu não adotaria essa abordagem. A política atual diz que qualquer cidadão da platéia pode ter permissão para falar uma vez nas reuniões do comitê escolar sobre qualquer item da agenda por até três minutos em qualquer item. A parte da participação da comunidade da agenda será estabelecida, que dará a qualquer cidadão o privilégio de colocar qualquer item para o comitê escolar ou ser ouvido em qualquer item. Qualquer item a ser apresentado deve ser enviado por escrito ao Superintendente das Escolas até o meio -dia de quarta -feira antes da reunião programada. com um máximo de cinco minutos permitidos para qualquer apresentação. Então, eu fiz um pouco de trabalho braçal para me preparar para esta reunião. Portanto, esta é a linguagem que estou propondo. Eu olhei para outras políticas de comitês escolares sobre isso. Não comecei a escrever. E esta seção em particular aqui é realmente chamada em várias outras comunidades. as novas políticas. De fato, na verdade está escrito nas agendas de algumas delas. Hum, embora eu não me pergunte quais, hum e isso é isso, então essa seria a nova política iniciada. Bem aqui. Desculpas por não incluir o início. E isso apenas chama o Muitas vezes, a confusão sobre, bem, quais são os requisitos, você sabe, as pessoas realmente têm a liberdade de vir e falar sobre o que quiserem? E isso é apenas uma linguagem fora da lei que eu achei particularmente importante que realmente diga, você sabe, se o Presidente, nenhuma pessoa abordará uma reunião do órgão público sem permissão do Presidente. E então continua, não vou citar toda a parte da lei, mas essencialmente se alguém, quer perturbar a reunião e impedir que o comitê faça nosso trabalho, que eles possam ser removidos. Não consigo imaginar que isso tenha acontecido em séculos, mas me lembro de ter visto isso no Medfordtv.org algumas vezes antes de estar no cargo. Então isso é apenas uma referência para lá, e há um link para a lei completa. E então é aqui que há coisas realmente novas. Comentários públicos sobre itens da agenda. Então, eu quebrei a nova política para realmente conseguir, para reforçar o idioma. Qualquer residente da platéia pode ter permissão para falar uma vez em qualquer item da agenda por até três minutos. Espera -se que o orador mantenha seus comentários no item na agenda. O orador falará com o comitê completo através do presidente e não abordará membros ou administradores individuais. O orador deve iniciar seus comentários, fornecendo seu nome completo e endereço completo da Medford Street onde eles residem. Os moradores também podem enviar seus comentários por escrito ao superintendente antes da reunião e depois há o endereço de e -mail. Os comentários escritos devem ser mantidos em um comprimento que permita que eles sejam lidos no registro em menos de três minutos, ou os comentários serão resumidos pelo Secretário do Comitê da Escola. Essa é a pessoa que normalmente lê em comentários durante a reunião. Uma comunidade acolhedora é: esta é uma nova frases com base no feedback que eu sei que ouvi muitas vezes nos últimos três anos e meio no comitê escolar. Portanto, esse idioma pode não sobreviver ao comitê completo, mas eu redigi isso na esperança de que pelo menos sobreviva em um subcomitê. Uma comunidade acolhedora é um valor para o comitê escolar, um valor do comitê escolar e um objetivo aspiracional. Para nos levar a esse objetivo, pedimos que a duração de sua residência em Medford não seja fornecida, pois todos os residentes tenham os mesmos direitos e responsabilidades, independentemente da duração de sua residência em nossa cidade. E depois há apenas o, se você está escrevendo ou fornecendo um comentário, nome e número do item na agenda, seu primeiro e sobrenome, seu endereço de Medford Street e sua pergunta ou comentário. Antes de continuar a participação da comunidade, existem comentários ou perguntas sobre o que eu apresentei até agora? Sr. Cushing.
[Cushing]: Portanto, apenas uma sugestão para adicionar o superintendente no endereço de e -mail de Medford. Como isso tornaria mais fácil para as pessoas, se elas encontrarem essa política, isso tornaria mais fácil para as pessoas reportarem ao superintendente. E então isso não muda com nomes ou algo assim. O outro, Ou o outro ponto que tive está acima de onde diz que pode autorizar um policial ou outro oficial, apenas devido ao fato de que o Zoom pode muito bem estar aqui para ficar. Seria, seria, valeria a pena autorizar e isso é da lei.
[Ruseau]: Então, ok.
[Cushing]: Sim.
[Ruseau]: Sei que isso não funciona para o zoom.
[Cushing]: E eu só estou pensando como, se você pensa sobre isso, quem é um policial ou oficial, mesmo quando estamos nas câmaras? Sim, eu não tenho ideia.
[Ruseau]: Sim, não, eu certamente entendo que esse é um ponto realmente excelente de que isso não aborda o fato de que alguém pode ter que ser colocado na sala de espera ou eu nem sei como seria o idioma. E então alguém Claramente teria que investigar legalmente, como o que isso significa? Como apenas silenciando alguém, acho que é algo que ainda não foi decidido. E, mas.
[Cushing]: A única outra sugestão que eu teria é que você tenha a opção de uma pessoa chegar a cinco minutos. Minha única sugestão seria apenas receber alguns comentários públicos de que tivemos que passar de três para dois com a opção de se estender à medida que o conselho vê se encaixar em várias coisas. Só estou pensando no número de pessoas às vezes. E acho que recentemente, colocamos isso em dois minutos e parecia funcional. Mas isso é sim, pergunta.
[Ruseau]: Eu acho que é uma sugestão interessante. E eu certamente o que não está nesta nova política aqui, supondo que a adotamos, é algo que vejo em muitas outras comunidades. E isso é O comentário público tem um limite de tempo. São 20 minutos, são 30 minutos, o que for. E se houver 500 pessoas que aparecem, são 30 minutos. E quando você atinge os 30 minutos, todo mundo pode enviá -lo por escrito ou qualquer outra coisa. E estou um pouco surpreso que outras comunidades não explodam sobre isso. Como se você se esforçar para aparecer e preparar comentários, e então você é o número 48 da lista, E eles também exigem que você se inscreva antes do tempo, como antes do início da reunião, você deve fornecer seus detalhes, qual item sobre o qual você vai falar e depois acontece. Mas termina quando termina com base no tempo, que é parcialmente como são capazes, muitas comunidades são capazes de ter reuniões muito mais curtas. Mas eu apenas me sinto assim, eu pessoalmente gosto de manter três minutos, e talvez seja porque não estou, Eu falei demais. Membro Graham, você tem pensamentos sobre isso?
[Graham]: Não tenho problemas com três minutos necessariamente. Na verdade, acho que muitas pessoas que participam não falam por três minutos. Eu acho que precisamos defenda nossas regras e tenha alguns procedimentos claros sobre como fazer isso. Porque os lugares onde nosso comentário público continuou por muitas, muitas e muitas horas não é porque qualquer pessoa falou por mais de três minutos. É que a mesma pessoa falou muitas, muitas vezes por três minutos e que muitas pessoas queriam falar. Dado que, tipo, não tenho uma opinião forte sobre dois contra três. Eu gosto, acho que há momentos em que a diferença é importante e dar a alguém três minutos para, tipo, nos dar seu tipo de pensamento totalmente assado é uma boa ideia. Especialmente Se é algo que está evoluindo ao ouvir a conversa que está se desenrolando, certo? Portanto, não é como se você estivesse necessariamente limitando as pessoas que vieram preparadas para falar sobre algo. Portanto, não tenho problemas com até três minutos. Eu hesitaria em colocar no lugar O prazo, porque sinto que isso está muito longe. Mas sinto muito fortemente que precisamos defender nossas regras que estabelecemos. Então, quando nos mudamos para um comentário de dois minutos, isso foi feito sem a aprovação do comitê. E eu quero ter certeza de que quaisquer regras que definamos, elas sejam respeitadas e que haja apenas um processo claro para isso.
[Ruseau]: Obrigado. Dr. Edward-Vinson?
[Edouard-Vincent]: Na verdade, eu estava de acordo com o comentário do Dr. Cushing sobre os dois minutos ou, se vamos dizer até três minutos que respeitamos que são até três minutos. Onde eu penso, você sabe, com e -mails e permitindo a oportunidade para o comentário do público, acho que isso é importante, participação da comunidade, mas também sinto que precisa haver regras claras que todos entendam e que eles são realmente seguidos. A outra peça que eu tive uma pergunta ou um comentário sobre foi a adição de pessoas que não declaravam a duração da residência para serem uma comunidade acolhedora. Então eu queria saber, essa verborrage seria lida antes Portanto, isso seria lido em todas as reuniões, este parágrafo em particular que está sendo adicionado à agenda oficial, para que todos soubessem que esse é o objetivo para o qual estamos avançando. Então, eu estava tentando obter uma clareza um pouco maior.
[Ruseau]: Portanto, o próximo item em nossa agenda é o formato da agenda. E eu vou te dar uma prévia, mas sim, grande parte desse idioma acaba na agenda real. Mas chegaremos a essa coisa exata depois de passarmos por isso. Porque eu concordo que deve fazer parte da agenda e realmente ler em voz alta, mas.
[Edouard-Vincent]: Então eu acho que eu me perguntava se, por exemplo, você deveria ter alguém, estamos promovendo, estamos incentivando a participação pública e os comentários da comunidade, se alguém, Não percebendo que a política mudou foi para afirmar que, então, o que aconteceria durante essa reunião, eu acho, é o que estou tentando entender.
[Ruseau]: Quero dizer, acho que nada aconteceria. Quero dizer, acho que o incluí na declaração da agenda. Chegaremos a isso mais tarde. Mas acho que apenas repetindo na reunião Você sabe, se as pessoas vão, algumas pessoas podem sentir que vão dizer isso agora, especialmente porque há uma mudança na política. Mas, você sabe, isso estará à cadeira, francamente, para dizer algo ou ou não. Sim. Mas quero dizer, eu não imaginaria que se alguém decidir, vai dizer isso porque também é lembrar, é meio automático, acho que muitas pessoas. Eu não Que as pessoas dizem isso geralmente de qualquer tipo de tentativa de torná -lo um ambiente indesejável. Eu acho que é como, você sabe, eu nasci e cresci em Medford e, como quando você está falando em uma reunião pública, e está falando para nós e com francamente o público que está assistindo. É como se tivesse apenas rola da língua. Então, não imagino que seja algo que causa qualquer tipo de conseqüência de qualquer tipo. Mas acho que é importante afirmar claramente que nós, como comitê, que sua duração de residência de forma alguma afeta o valor de sua opinião sobre o que você tem a dizer e que essa é a nossa afirmação, mesmo que os indivíduos se sintam de maneira diferente.
[Edouard-Vincent]: Então, acho que quase sinto que parece que estamos criando normas e não sei se devemos chamá -las, chame isso de normas para que, se estamos dizendo, você sabe, queremos que seja uma comunidade acolhedora que, você sabe, anteriormente, você mencionou que eles abordarão o comitê escolar inteiro e não os membros individuais através do presidente. Então, também devemos ter uma declaração sobre, Você sabe, nós entendemos. É como se concordássemos em discordar, mas em linguagem respeitosa e tons respeitosos. E então eu apenas, é isso que eu estava pensando, como estamos realmente criando normas que seriam ditas e, se for, acho que devemos adicionar uma declaração adicional sobre Você sabe, garantindo que queremos usar o idioma apropriado e, mesmo que estejamos apresentando visões divergentes, fazemos isso de maneira respeitosa.
[Ruseau]: Sim, acho que concordo completamente. Um dos desafios é que o idioma que o presidente estará lendo, você sabe, depois, especialmente depois de ter acabado de dizer a declaração do governador, Você sabe, não queremos que a cadeira tenha que ler por 15 minutos seguidos. E eu acho que algumas, a maioria dessas coisas, você sabe, o orador falará com o comitê completo através do presidente. Como se essa não fosse nossas opiniões. Isso é Robert Bowles. Está literalmente em nossa carta da cidade. Não é opcional. E assim, você sabe, puxando isso e dizendo que é apenas destacar o que eu vejo são coisas que, Nem sempre aderimos às normas, mesmo como membros, francamente. E a questão do que retiramos e colocamos na política, essa é a política, essa não é a agenda. O que puxamos e adicionamos à política e o que não, mesmo que tudo esteja realmente lá nos bastidores automaticamente é importante. Então, Por ser a política real, pode ser o tempo que quisermos. Você sabe, não há razão para ser breve aqui. A política atual é surpreendentemente breve em minha opinião. Então, você sabe, se há pensamentos sobre uma frase adicional sobre ser acolhedora, quero dizer, o que eu sugeriria é, você sabe, certamente podemos alterar isso, bem, podemos alterá -lo hoje à noite se tivermos essa frase, mas não queremos que eles vam a noite toda Você também pode pensar nisso e enviar qualquer um de nós, você sabe, sugerido, e eu posso oferecer uma emenda na reunião real quando esperamos adotar isso, em vez de nos colocar no local para o Wordsmith e criar uma nova declaração adicional. Se isso soa bem.
[Edouard-Vincent]: Ok, sim, obrigado.
[Ruseau]: Membro Graham, sim.
[Graham]: Eu não tive perguntas ou mudanças significativas nessa revisão política em geral, mas acho que seria aconselhável chamar explicitamente que haverá um cronometrista que está gerenciando a participação do público, sejam três minutos ou cinco minutos, e que os alto-falantes receberão um aviso de 15 segundos quando eles estão se aproximando de seu prazo. E eu acho, você sabe, obviamente, isso tem algumas implicações sobre como as reuniões são executadas e quem faz isso. E isso precisaria ser um papel para alguém. Mas eu acho Quando Lisa desempenhou esse papel no cronometrista para nós algumas vezes, e eu pensei que tem sido muito eficaz. E eu gostaria de nos ver aderir a isso como prática padrão versus apenas às vezes. Então, eu gostaria de nos ver muito mais consistente com esse processo de cronometragem para que As pessoas sabem o que esperar quando chegam a uma reunião e todos ficam claros que haverá esse cronometrista. E é assim que eles sinalizam que estamos sem tempo.
[Ruseau]: Certo. Sim. E quando estive na casa do estado para reuniões do subcomitê ou o que eles os chamam lá, há uma tela, a cronometragem está acontecendo. Não importa se não é controverso ou controverso. Está sempre sempre lá. Ser esperado e sim, você sabe, flash e então será, não se importa com quem você é. E isso é meio que, você sabe, esse é o núcleo das regras de Robert é que há justiça e que a idéia de ser preferencial é impossível se você seguir as regras. Então eu certamente gosto disso, eu acho, você sabe, eu apenas me preocupo em operacionalmente e, E quero dizer, superintendente, você tem pensamentos sobre isso? Quero dizer, porque me parece um papel além. Tomando anotações, minutos.
[Edouard-Vincent]: Para que, para permitir flexibilidade, eu concordo, você sabe, Lisa Evangelista, ela fez um bom trabalho mantendo tempo para nós. E assim poderíamos dizer isso, você sabe, haverá um cronometrista designado, você sabe, para Você sabe, para monitorar ou apoiar a participação pública. E se estivéssemos dizendo até três minutos, eu realmente adoraria, no marcador de um minuto, para que a pessoa seja informada de um minuto e depois de 15 segundos. Mas, só enquanto, isso não precisa ser explicado, mas para que eles possam acompanhar sua mensagem. Sim, um cronometrista designado será fornecido pelo escritório do superintendente. Sim, acho que isso é perfeito.
[Ruseau]: Tudo bem, ótimo. Existem outros comentários sobre isso antes de sairmos da seção de participação da comunidade? Tudo bem, então participação da comunidade. Portanto, o objetivo da participação da comunidade, reuniões regulares do comitê escolar, incluirá um item da agenda de participação da comunidade. Dê a qualquer residente a oportunidade de fazer uma apresentação perante o Comitê da Escola. Um residente só pode se apresentar uma vez em qualquer reunião. Essas apresentações são uma oportunidade para o público fazer uma apresentação ao comitê, mas não são oportunidades de diálogo com o comitê. Se um ou mais membros do comitê desejarem ter uma conversa sobre o tópico apresentado, o membro poderá solicitar que o item seja adicionado a uma reunião regular subsequente. Vou parar por aí porque este parágrafo em particular Eu acho que, antes de tudo, acredito que não é assim que as apresentações de participação da comunidade são entendidas pela maioria dos membros. E certamente eles não são entendidos pelo público. Quero dizer, é tão comum que alguém chegue à participação da comunidade e faça uma pergunta. E certamente o superintendente é mais do que Legalmente e sob a lei de reunião aberta pode responder à pergunta ou dizer que ela fará com que alguém volte a eles ou o que seja. Mas a pessoa que vem para falar não tem a oportunidade de contornar a lei da reunião aberta. Portanto, se eles trouxeram algo dentro de nossa autoridade, que é a única opção deles, como se não estiver dentro de nossa autoridade, não deve estar aqui. Se estiver dentro de nossa autoridade, não será na agenda para outros membros do público que podem estar interessados em dialograr um tópico específico. Portanto, é importante entender isso. E vemos isso em reuniões em que as pessoas fazem uma pergunta e há uma preocupação realmente significativa sobre o fato de não estarmos respondendo. E pode ser sobre um tópico para o qual, é claro, todos temos opiniões e todos nós realmente queremos responder. Então, acho que é realmente importante explicar que essa não é uma oportunidade para contornar essencialmente a lei de reuniões abertas e nos fazer começar a fazer movimentos e deliberando sobre os tópicos. Há outras razões pelas quais acho que também é apenas uma má ideia. Quero dizer, fazer uma apresentação e assumir que o superintendente pode discordar de algumas das informações apresentadas, por exemplo. Não é justo para ela e com o governo, e não é justo para os membros que podem querer sair, ler e fazer algum trabalho real sobre a apresentação que foi dada. Então eu acho que é realmente crítico apontar isso para que, para que, Todo mundo está na mesma página sobre por que todos nós apenas sentamos como veados nos faróis quando essas situações surgem. Porque, quero dizer, eu vi alguns comentários bastante desagradáveis, tipo, não acredito que ninguém tinha nada a dizer sobre algo tão importante quanto isso. E a resposta é, porque não devemos ter algo a dizer. Algum outro comentário sobre esses dois parágrafos sob propósito?
[Graham]: Não tenho nenhuma alteração ou problemas com o que foi descrito.
[Ruseau]: Obrigado. Então, também, olhando para a política atual, que diz essencialmente, você sabe, o público pode enviar algo à escola, o superintendente para uma apresentação. Não diz nada sobre, você sabe, quero dizer, se você enviou uma apresentação para falar sobre, sobre, você sabe, A velocidade dos carros em 93. Isso parece um pouco fora da autoridade do comitê escolar. E isso não diz nada sobre, você sabe, e se o superintendente for exatamente, isso não é apropriado. Então, você sabe, eu peguei a primeira edição do tipo, ok, é, você sabe, as coisas que são apresentadas devem ser coisas dentro de nossa autoridade. E então, bem, e se houver uma discordância nisso? Então é aí que eu meio que fui um pouco no fundo do envio de uma apresentação. Lisa, você queria falar antes de continuar?
[Evangelista]: Oi, você pode me ouvir?
[Ruseau]: Sim.
[Evangelista]: Sim. Não, eu apenas, você sabe, tudo o que você está dizendo é apropriado, Paul. Não estou dizendo que não é. Eu estava apenas dizendo que não sei se o público em geral sabe disso. E assim, você sabe, essas mudanças precisam ser feitas, mas eu estou pensando que estamos, você planeja fazer isso, então passamos por ele, na noite de segunda -feira, entraria em vigor para a próxima reunião? Ou você vai, você sabe, obter um comunicado à imprensa e dizer, você sabe, para que as pessoas possam aprender sobre como abordar um corpo eleito da maneira correta. Eu acabei de, Sabe, eu só, eu não sei. Talvez isso aconteça em sua primeira reunião em agosto ou algo como as novas regras ou algo assim. Não sei. Estou apenas jogando lá fora porque acho que geralmente as pessoas não vão literalmente saber. Quero dizer, a menos que o prefeito mostre explicar na primeira noite em detalhes, você sabe, eu não sei. Não sei.
[Ruseau]: Eu sou justo- isso é realmente, desculpe. Isso é incrivelmente importante. E isso é na segunda vantagem. Em nossa agenda hoje à noite é o formato real da agenda. Então eu acho que isso será abordado quando chegarmos ao formato da agenda. E se não, por favor, levante a mão e diga que você não acha que isso a cobre. Certamente, o público sabe disso, você sabe, escrevendo uma política que fica presa ao nosso serviço de políticas que ninguém conhece, isso não é realmente, isso não é uma boa ideia. Por isso, apresentei um processo para enviar uma apresentação, que a política atual apenas diz que ela deve ser enviada ao superintendente antes da quarta -feira antes do meio dia. Diz que quase tudo é o mesmo. Ele diz que não pode exceder cinco minutos de duração. Isso acrescenta que deve ser um tópico dentro da autoridade do comitê escolar, que eu acho que está realmente implícito na antiga política, mas pensei: por que não apenas dizer isso? O período de envio é o mesmo, quarta -feira antes do meio dia. Ele deve incluir, não dissemos que essas coisas estão incluídas, mas quero dizer, se você nos enviou uma apresentação ao superintendente e não dissesse a ela quem você era ou algo assim, isso seria meio estranho. Então, aqui apenas estabelece os detalhes. E então o que acontece, é o superintendente determinar se o tópico está dentro da autoridade do Comitê Escolar, que não é novo. Sempre fiz isso. E então, no caso de o superintendente dizer que isso não está dentro da autoridade do comitê escolar, a pessoa tem o que eu acrescentei aqui é um processo de apelação inteiro. A pessoa escreveria de volta e dizia, eu discordo, ou gostaria de recorrer disso. E na verdade apareceria na agenda. Acho que devo ler tudo isso, me desculpe. A determinação fez o apelo enviando e escrevendo ao superintendente e solicitando um recurso. O recurso será atribuído à próxima reunião regular programada do Comitê Escolar de acordo com o item da Agenda de Participação da Comunidade como apelo de determinação da autoridade com o nome completo, o endereço completo da Medford Street e uma descrição muito breve do tópico de apresentação negado. O superintendente irá então, então quando chegarmos à participação da comunidade na agenda, Isso apela e o superintendente e o apresentador terão dois minutos para abordar o comitê sobre por que o item está ou não está dentro da autoridade do comitê escolar. Então, você sabe, hipoteticamente, alguém quer fazer uma apresentação sobre o desempenho de um professor. Quero dizer, isso não está dentro de nossa autoridade. O superintendente rejeitaria isso. A pessoa teria dois minutos para explicar por que acredita que isso está dentro de sua autoridade. Não é o desempenho real, não a própria apresentação. E então o comitê não discutirá o desempenho do professor, mas simplesmente discutiremos se algo está dentro de sua autoridade ou não. E então o vice -presidente ou algum outro membro fazem uma moção para sustentar a determinação do superintendente. E se sustentarmos isso, a apresentação não chegará até nós. Se isso, é se não concordarmos com o superintendente, que realmente isso está dentro de nossa autoridade e, na reunião seguinte, ele aparecerá na agenda, obviamente sob a objeção do superintendente. É claro que isso não nos dá autoridade para, por exemplo, você sabe, violar a lei de trabalho. Quero dizer, como se ainda estivéssemos vinculados por lei, mas acho que há muitas situações para as quais Há muita confusão sobre a autoridade de quem, qual é a nossa autoridade? E eu sei que frequentemente tenho que procurar, tipo, bem, realmente temos autoridade aqui? E eu acho que coisas como o currículo, não temos autoridade para decidir sobre o currículo. Temos autoridade para decidir se deve comprá -lo. Então, quero dizer, há como, há alguma área cinzenta. Então eu imaginei que este fosse sobre a área cinzenta e isso dá aos membros do público que, você sabe, fez o esforço para criar uma apresentação para nós. O superintendente está dizendo, não, você não pode. Eu acho que o público precisa ter a oportunidade de explicar ou talvez nos substituir o superintendente. Dr. Edward-Vinson.
[Edouard-Vincent]: Então, com esta parte em particular, eu realmente sinto que O possível exemplo que você deu ao pessoal nunca é discutido no chão. Então, quase sinto que se algo fosse negado, que eu deveria usar o advogado distrital, advogado, para poder dizer se é algo que é claramente Não é permitido que eu nem sinta que a pessoa deveria apresentar isso em uma reunião do comitê escolar, porque legalmente não é permitido. Portanto, mesmo se eu entregar a mensagem, não discutimos o pessoal no chão como é isso, isso não acontece. Que Se eles não acreditassem no que eu disse que teria consultor jurídico e o comitê escolar poderia ser o CC'd sobre a resposta do advogado ao que foi dito. Mas, como você disse, se era alguém querendo apresentar sobre o currículo e apresentar um programa diferente que eu talvez não gostasse, mas ainda assim ser capaz de apresentá -lo, isso é algo que considero permitido.
[Ruseau]: Ok, então que tal um passo após uma determinação? Então, digamos que a pessoa lhe envie um apelo, como o superintendente procurará conselhos do Conselho Distrital. Conselho Distrital. Uma vez que eu solete certo, é a certa, certo? São muitos conselhos. Sobre prosseguir com o seguinte processo de apelação. O conselho deve determinar que A apresentação não prosseguiu. Eu não quero dizer peticionário, não sei o que chamamos de pessoa, o apresentador será informado. Como esse som? Então eu acho que é realmente, acho que é bom, porque eu me preocupo, eu me preocupei muito no meu exemplo, como se eles pudessem entrar e até ter o microfone E fale sobre pessoal, eles poderiam facilmente sair dos trilhos e depois termos problemas, problemas reais. Então, eu gosto disso para o nosso conselho simplesmente dizer, não, isso não pode prosseguir, e esse é o fim da história. Membro Graham, você acha que isso soa bem?
[Graham]: Eu acho que isso faz muito sentido e fornece garantias de que não acabamos Vingando em território não permitido no chão.
[Ruseau]: Obrigado. Na verdade, eu vou colocar o superintendente que possa procurar, você sabe, se é um problema de currículo e você é como, Howard, você sabe, ele já foi dito muitas vezes, sim, você sabe, se ele levanta as mãos e diz, é a área cinzenta, então você pode, você sabe, pode não querer perguntar a ele, mas para coisas que você é como, como, não podemos ter isso, você pode ter isso, pode não querer perguntar a ele, mas para coisas que você é como, quem não pode ter, não podemos ter isso. Existem outros comentários sobre o idioma disso? Eu terminei de ler tudo? Desculpe. Ah, eu tenho essa coisa aqui, tudo bem, no caso de não haver maioria devido à ausência, abstenção ou vaga dentro do comitê, a determinação será considerada rejeitada e a apresentação será colocada na próxima agenda da reunião. Portanto, se é um voto dividido por qualquer motivo, então o público O apresentador receberá o benefício da dúvida. Também inclui que nenhum membro pode votar presente. Isso é na minha opinião, e os membros podem discordar, mas isso é uma questão para a qual você não pode ser como, eu não quero me envolver. Como se você estivesse no comitê escolar, você se inscreveu no trabalho, faz uma votação de uma maneira ou de outra. E diz que só podemos votar nos abstermos se houve um conflito de interesses que apresentamos e foi determinado como válido.
[Graham]: Dr. Cushing, você pode fazer de Melanie um co-apresentador para poder ativar? OK, bom.
[Ruseau]: E bem -vindo, membro McLaughlin, oi. E você teve uma pergunta? Você estava levantando sua mão porque não podia ativar?
[McLaughlin]: Eu estava, sim, levantando minha mão porque não conseguia ativar. Mas eu também queria me desculpar por estar atrasado. E tive a chance de ler isso. E acho que essas mudanças também fazem sentido. Então, obrigado.
[Ruseau]: Então, posso fazer uma moção para aprovar? Você pode, embora eu veja o Sr. Cushing ter a mão dele. Achei que deveríamos ouvi -lo.
[Cushing]: Então, apenas uma pergunta rápida, e eu não sei se está em outro lugar. Ouvi outros membros dizerem que em câmaras, os sinais não são permitidos e coisas dessa natureza. E em zoom, é Um pouco mais problemático, porque qualquer um pode mudar seu histórico para literalmente qualquer coisa a qualquer momento. E não sei se isso é coberto aqui ou em outro lugar, mas isso parece ser uma participação pública. E, você sabe, eu estou tipo, eu só existem momentos em que estou extraordinariamente Você sabe, nossas bombas de zoom de hashtag são uma coisa. E é um, como alguém que ajuda a gerenciar as reuniões no back -end, é algo que estou procurando continuamente. E não estou dizendo que precisa ser uma política, mas achei que poderia estar onde precisa estar.
[Ruseau]: Sim. Obrigado, Dr. Kashigi. Na verdade, isso, isso, então havia um segundo tipo de nível nessa política que eu Me absteve, porque sinto que esse é um grande movimento de nossa política atual de apenas algumas frases. E eu me senti um pouco como, vamos até o fim ou seguimos muito o caminho e depois revisitamos isso? E então, porque uma das coisas que eu também ouvi é, quando as pessoas vêm falar nas câmaras, há, Você não pode ter sua tela, você sabe, o equivalente a não ativar o seu vídeo não existe. E eu sei que pessoalmente gosto que alguém que falasse tivesse que colocar a câmera. Quero dizer, mas acho que há alguns problemas com o que isso me preocupa que está além da quantidade de tempo e escopo em fazer algo. Então, e eu sei disso, Acredito que o Zoom permite, por exemplo, configurá -lo para que ninguém possa ter uma imagem de fundo. Porque entrei em muitas reuniões em que minha foto nunca aparece. E sempre estou surpreso. Eu estou tipo, onde estou? Porque a maioria das reuniões, a foto está lá. Então isso é configurável. E não sei se temos que colocar isso em política. Eu acho que um membro poderia simplesmente fazer uma reunião em uma reunião e dizer, daqui para frente, Você sabe, Dr. Cushing, você poderia configurar nossas reuniões que não permitem que as pessoas tenham nada além de uma tela preta ou lá está o vídeo deles? Como se estivesse certo neste momento, não sei se as pessoas realmente escolheram isso ou se foi apenas uma configuração que estava em vigor. É perturbador, mas, ao mesmo tempo, você sabe, quando entramos nas câmaras, você sabe, estou pensando quando o vermelho para Ed, quando todos os professores estavam lá com suas camisas vermelhas, E como as camisas vermelhas eram discursos. Eles eram, você sabe, não tínhamos nome e endereço e não tínhamos quem eles eram. Eles poderiam ter sido de outra comunidade, francamente, mas havia discurso e nós permitimos. Então, você sabe, pensando sobre isso e como isso é terrivelmente diferente de alguém que muda de fundo, você sabe, para Medford Pride ou outra coisa. Não sinto que tenho a largura de banda para trabalhar filosoficamente com isso. E eu prefiro errar no lado da fala deve ser protegido. Nós somos o governo. Então, você sabe, a liberdade de expressão é realmente sobre nós e o que fazemos em torno dele versus o que o público geralmente pensa que a liberdade de expressão é. Então, eu prefiro ir devagar. Tenho certeza de que existem outras comunidades que foram muito mais, se esforçaram para essas coisas. E espero que eles passem pelos processos e descubram qual é a resposta real. Eu não sei, outras pessoas querem falar sobre isso? Caso contrário, tudo bem também.
[Graham]: Então, sim, eu só acho que estou pensando é que a grande maioria das pessoas que vêm falar em uma reunião, seja pessoalmente ou mesmo em zoom, como a maioria das pessoas é Comportando -se de uma maneira que permita o diálogo construtivo. E há alguns que não, mas, ao mesmo tempo, sinto que não podemos entrar no negócio de dizer que não pode haver mais de cinco pessoas em câmaras com uma camisa vermelha. E assim, para a polícia Não pode haver mais de cinco pessoas com fundo vermelho. Como se eu sentisse que é um território tão pegajoso que eu prefiro manter a fé em nossos moradores, porque acho que eles merecem, que isso no todo pode ir bem. E acho que se isso se tornar um problema recorrente, talvez seja necessário revisá -lo, mas prefiro não estar preventivo sobre esse problema em particular.
[Ruseau]: Sim, eu concordo. Eu também acho que esta peça da lei, que é muito clara, a cadeira tem, francamente, uma enorme quantidade de autoridade em torno de ejetar pessoas se a pessoa estiver sendo perturbadora e elas foram avisadas. O presidente, li isso como o presidente poderia ejetar alguém de uma reunião de zoom, como, quero dizer, se eles podem ligar para a polícia e removê -los de uma reunião pública, que é conseqüente. Consequentemente, o mesmo que clicar no Remover da reunião. Então, acho que na minha opinião, onde temos o suficiente até agora, certamente quero reconhecer, no entanto, o Dr. Cushing que faz nossas reuniões a partir de uma perspectiva tecnológica deve manter um nível notavelmente alto de vigilância e hormônios do estresse fluindo para garantir que não somos zoom bombardeados com alguns verdadeiramente, você sabe, eu quero dizer, não é, não é, Cada reunião, felizmente, mas ele não sabe quando vai chegar. Isso é a coisa. Então você precisa estar pronto, a cada momento. E quero reconhecer isso, mas não, acho que não estamos, não parece que estamos prontos para avançar em direção a algo mais restritivo. Algum outro comentário?
[Evangelista]: Eu tive um comentário.
[McLaughlin]: Sim, claro. Sinto muito, não vi, vocês discutiram o aspecto da consideração completa do endereço que conversamos?
[Ruseau]: Oh, bom, obrigado. Bem, conversamos sobre isso e eu conversei, enviei um e -mail para o, então você se comunicava comigo sobre o que tal alguém que é vítima da violência do parceiro da Internet, acredito que seja o idioma atual. E eu enviei um e -mail para, Masc, nossa associação do Comitê de Escolas, para perguntar às pessoas o que elas fizeram sobre isso, como elas colocaram isso em política explicitamente. E o que eu voltei foi aparentemente que há uma lei de Massachusetts que permite, não sei se é um nome falso, é certamente um endereço falso, mas acho que também um nome falso. Para fins de permitir esse tipo de coisa. Para mim, isso parece um enorme trabalho a esperar para alguém que só quer comentar em uma programação de ônibus ou algo assim. Como se eles nunca precisassem fazer isso, parece um grande elevador. E essa ainda é uma conversa contínua nas respostas que estou recebendo. Então eu acho que podemos alterar isso. Ou mesmo ter uma política separada que meio que abrange todas as políticas em torno dessa situação, uma vez que tivermos mais clareza lá.
[McLaughlin]: E acho que, obrigado, membro Ruseau, e acho que também gostaria de pensar, pois estou pensando nisso, apenas para pensar na linguagem em torno da apresentação, você sabe, quando falamos sobre como as pessoas precisam chegar ou se querem fazer a apresentação ou o que você sabe, você sabe, você sabe A política apenas inclui algo que, você sabe, se as acomodações forem necessárias para nos informar, certo? Então, basicamente, se estou imaginando alguém que, você sabe, talvez não se comunique com palavras e usa um, você sabe, talvez tenha paralisia cerebral, não esteja se comunicando com palavras, precisa de um dispositivo para poder articular ou não precisar de um dispositivo, mas precisa de um sistema tecnologicamente para poder se comunicar com o dispositivo, certo? Como qualquer tipo de acomodação como essa para a apresentação pública, acho que deveríamos estar pensando, Alinhar assim em toda a nossa política, certo? Como se houvesse combinações de, sim.
[Ruseau]: Sim, isso é, desculpe, deixe -me interromper. Sim, acho que nas mesmas linhas, podemos querer ter uma política separada, porque então podemos, se você tiver uma política separada que afete toda a política, você pode ajustar, mudar e atualizar, especialmente porque a lei muda e não precisa correr e encontrar todos os casos onde está. E eu certamente, Vamos tomar uma nota sobre isso, porque acho que é um, você sabe, eu não olhei através do nosso manual de políticas para ver se isso já existe. Deveríamos seguir em frente. Existe uma moção para aprovar isso para o comitê completo?
[Graham]: Movimento para aprovar. Segundo.
[Ruseau]: Obrigado. Membro Graham.
[Graham]: Sim.
[Ruseau]: Membro McLaughlin. Sim. Membro, então sim, três afirmativos. Isso será enviado para o comitê da escola em nossa reunião de 10 de maio para aprovação. E agora vamos seguir para a segunda parte. Então, este é que nossa política atual é para a nossa, é incrivelmente breve. Vou mostrar a você bem rápido. E Bedb-e é a política que inclui o específico da nossa agenda. Vou começar com o ponto de informação. Sim.
[McLaughlin]: Então você pode nos dizer o que significa Bedb? Talvez pudéssemos soletrar pela primeira vez para que as pessoas saibam o que realmente é.
[Ruseau]: Não representa nada. É um sistema de numeração.
[McLaughlin]: Oh, é um sistema alfabético de numeração de ordem. Eu vejo.
[Ruseau]: Sim, quero dizer, o B que acredito que significa, vamos ver, governança do conselho. Mas então, sob isso, sim, eu vejo o que é. Sim. OK. Eu tentei descobrir eu mesmo, mas eu, e muitas políticas poderiam pertencer a vários lugares.
[McLaughlin]: Então, eu me pergunto por que eles não o fazem, por que não usamos números, porque apenas levanta que, com todas as siglas que existem na educação, esse tipo de abre a pergunta para mim, tipo, bem, o que essa sigla significa? E se isso não significa nada, por que não estamos usando números? E talvez seja apenas porque é assim que foi feito antes.
[Ruseau]: Sim. Quero dizer, Você sabe, se você fosse a outro comitê escolar e procurasse os minutos do BEDG seria o que você encontraria lá. Então, assinamos o serviço do MASC. Sim. E, você sabe, esse painel E, por exemplo, a maioria das pessoas não o tem. Então, eu acho que depois que você começa a adicionar as coisas em uma granularidade mais fina, elas começam a adicionar cartas. Então, nossa política de agenda de reuniões atual, que estou recomendando que realmente Eu nem sei o idioma para me aposentar. Essa é a linguagem real, lista a ordem dos negócios. E acredito que é isso que é o que fizemos. Tivemos muitas conversas sobre os problemas com isso. Então, estou apenas mostrando isso para você antes de irmos às minhas sugestões. E também há esse outro aqui chamado Formato da Agenda. Eu não vou ler. Mas é apenas o arranjo da agenda, que fará isso. E nada aqui está sendo alterado na minha política sugerida. Então, deixe -me voltar aqui. Então, eu estava inicialmente trabalhando para uma evolução muito, muito lenta de nossa agenda, mas sinto que continuamos entrando em coisas onde é, É hora de parar de ser tão evolutivo e apenas dar uma grande mordida aqui. Portanto, esta é uma política que, quando implementada por Susie, francamente criará a agenda. Portanto, como resultado, não é uma política típica. Na parte inferior aqui, há informações sobre o formato do documento. Diz que as coisas estão em itálico, indica que elas devem ser preenchidas ao construir a agenda. O conteúdo que está nas cotações deve ser lido pelo presidente e as informações entre os colchetes são puramente instrucionais e não são incluídas na agenda real. Portanto, há alguma política antes que haja alguma formatação real. O superintendente conferindo com o presidente do comitê escolar reorganizará a ordem dos itens para atender às agendas, conforme previsto nesta política. O Comitê será criterioso no uso da reorganização da agenda em uma reunião, pois isso pode levar a uma reunião aberta sobre reclamações quando um item foi indicado mais tarde na agenda, mas de repente é retomado cedo, resultando em uma limitação do público para participar de nossas reuniões abertas. Vimos isso no Conselho da Cidade onde algo estava no início da reunião, foi apresentado e depois, como, À meia -noite, foi retirado da mesa e ninguém estava prestando mais atenção. E acho que não havia nada malicioso acontecendo lá, mas o público não estava feliz. E se colocarmos algo como a 12ª coisa em nossa agenda e você estiver fazendo jantar ou o que mais estiver fazendo, e de repente é a primeira coisa na agenda e você vem à reunião uma hora depois e estamos no número cinco e você está lá para o número 10, mas o número 10 nunca ocorre porque foi levada mais cedo. Precisamos ser muito mais criteriosos com o uso disso e apenas reorganizar a agenda antes de enviarmos ao público. É isso que vamos fazer. Essa é a minha lógica por trás dessa linguagem. Ah, e eu literalmente disse aqueles exatamente essas mesmas palavras aqui. Superintendente em consulta com o Presidente reorganizará a agenda antes da publicação da reunião para acomodar apresentações ao Comitê Como pode acontecer de tempos em tempos, mas isso pode não incluir apresentações de participação da comunidade. Com tanta frequência, se tivermos alguém para apresentar em algum produto que compramos ou currículo, pedimos a alguém que viesse de Harvard ou algo para falar sobre algum projeto, fazendo com que eles passem a noite toda esperando para fazer sua apresentação é apenas ridícula e não profissional. Reorganizar a agenda para mover essas pessoas antes do tempo para a parte inicial da agenda é totalmente normal e permitida, mas a apresentação da comunidade deve estar no formato. Deve estar na fila. Não deve ser que a participação da comunidade seja apenas em qualquer lugar. Qualquer membro do comitê escolar, membro da equipe ou residente pode sugerir itens de negócios. A inclusão de tais itens, no entanto, será a critério do presidente do comitê. Um membro da equipe que deseja ter um tópico programado na agenda deve enviar a solicitação ao superintendente. Esse é o idioma atual. Quero dizer, eu posso ter movido ou alterado as palavras um pouco, mas a agenda, juntamente com os materiais de apoio, será distribuída aos membros do comitê da escola pelo menos três dias antes da reunião a um tempo adequado para se preparar para a reunião. Os materiais que já são anteriores ao dos três dias anteriores à reunião devem ser distribuídos aos membros do Comitê da Escola quando esses materiais tiverem substancial. Só estou pensando que, se vamos receber um documento de 500 páginas sobre um estudo de Harvard, a noite de sexta -feira não será tempo suficiente para eu lê -lo para segunda -feira. Então isso não é um, isso acontece francamente algumas vezes por ano e precisamos de tempo para realmente ler as coisas. As agendas serão publicadas na conformidade da lei da reunião e estarão disponíveis para a imprensa. Então, aqui está a maior parte disso. O formato da agenda será, Algumas das coisas que tirei do conselho da cidade que achei muito, muito bom. E em que número de reuniões de reunião regular do Comitê da Escola Métrica estamos? O primeiro, o 12º, o que for. Obviamente, a primeira vez que Susie faz isso, ela terá que ir e contar e contar, mas a partir de então para a frente, ela saberá, porque ela apenas olhará para o último. O mês da data e a hora, o local da reunião, E aqui eu especifiquei algumas opções. Portanto, parte desse novo formato é compensar nossa situação atual de estar em zoom e também compensar quando saímos do zoom ou também estamos em zoom para que não precisemos refazer isso por todo o lado. Portanto, a localização da reunião seria remota apenas por zoom ou pessoalmente no e depois Alden Chambers e por zoom ou pessoal no Apenas a sala de conferências dos superintendentes, qualquer que seja o idioma certo, mas tudo isso faz parte da política. Portanto, quaisquer disposições ativas de ordens de emergência. Então, é aquele bolhas gigantes. Quando estiver ativo, estará aqui. E quando desaparecer, vai desaparecer. E então, caso haja outro motivo para ordens de emergência, elas seriam inseridas. Não precisamos mudar a política. Finalmente, chegamos à agenda real. Chamada de atendimento de membros e representante do aluno. Sauda a bandeira. E então o próximo é a participação da comunidade, que foi movida muito. E olhando para muitas outras comunidades, isso é bastante normal. Eles colocam a participação da comunidade. E acho que é isso, acho que isso é respeitoso. Sim, senhora.
[McLaughlin]: Obrigado. Estou me perguntando, e talvez isso esteja sob a suspensão da ordem, mas estou me perguntando quando sabemos que há muitas pessoas para falar em um tópico específico. Queremos esperar até que às vezes haja um, você sabe, há um superintendente discutindo o tópico e, em seguida, as pessoas querem responder a essa discussão sobre o tópico. Então, estou pensando em momentos no passado em que estive em reuniões e tenho certeza que vocês estiveram lá também. Eu sei que você tem um membro Rousseau de onde a sala está lotada para falar um tópico específico. E então eu me pergunto se nesse caso, faz sentido, porque há uma tonelada de pessoas falando sobre esse tópico. E então nós apenas passamos para as coisas processuais normais, em vez de ter essa conversa da comunidade.
[Ruseau]: Bem, e é assim que essas são apenas as apresentações que acabamos de discutir. Não é isso que você tem algo a dizer sobre um item na agenda. Então, baseado na minha experiência no último ano e meio, eu 80% das vezes não há público, não há comunidade, não há ninguém fazendo uma apresentação. Nós apenas temos um na dislexia. Tivemos isso? Sinto muito, eu esqueço. Portanto, esse é apenas esses, este não é o comentário público.
[McLaughlin]: Então, talvez possamos articular isso para que somos a apresentação especificamente ainda não comentários públicos. Então, vamos precisar incluir esta comunidade.
[Ruseau]: Vou apenas ler isso. Acabei de ler isso em voz alta porque responde a algumas das perguntas que o superintendente e Lisa tiveram anteriormente, acho que antes de sua participação. Portanto, essa é uma espécie de resumo de reformulação de barras de grande parte da política em que acabamos de trabalhar, tentando fazê -lo para que a cadeira não precise ler por meia hora. As reuniões regulares do Comitê Escolar incluem o item da Agenda de Participação da Comunidade para dar a qualquer residente a oportunidade de fazer uma apresentação perante o Comitê da Escola. Um residente só pode se apresentar uma vez em qualquer reunião. Essas apresentações são uma oportunidade para o público fazer uma apresentação para o, provavelmente deve encontrar outra palavra para isso, mas para o comitê, mas não são oportunidades de dialogar com o comitê. Se um ou mais membros do comitê desejarem ter uma conversa sobre o tópico apresentado, o membro poderá, poderá, Um membro pode solicitar que o item seja adicionado a uma reunião regular subsequente. Os detalhes para enviar uma apresentação podem ser encontrados dentro do comentário público da BDH e participação da comunidade. Então, essa parte aqui, Lisa havia perguntado sobre antes, Este é realmente um esclarecimento substancial. Na verdade, não é uma mudança, mas para a maioria das pessoas parecerá uma mudança. E assim fará parte, então essas coisas nas citações seriam lidas pelo prefeito todas as reuniões, como uma atualização. Sim, membro McLaughlin.
[McLaughlin]: Sim, acho que é isso, e eu posso entender as perguntas sobre isso. Então, estou pensando no passado, antes de estar no comitê da escola, você sabe, quando chegaríamos em várias ocasiões, apresentando -se como parte do Conselho Consultivo Especial de Pais do Ed ou preocupações do relatório anual ou preocupações anuais do Conselho Consultivo Especial dos Pais de Ed sobre coisas que você sabe, esperávamos que fossem discutidos ou comunicados. Portanto, isso é enorme, e não é isso. Huh?
[Ruseau]: Este não é esses. Este não é o negócio normal, você sabe, as apresentações do CPAC ou as apresentações da PTO. Isso não é essas coisas.
[McLaughlin]: Eu vejo. Isso é estritamente não-organização, apresentações de participação individuais. É isso que você está dizendo? Ou pode ser um grupo comunitário, eu acho, certo?
[Ruseau]: Certo. Quero dizer, o exemplo do último ano que é mais saliente é a Sra. Ronay apresenta dislexia. Ou, francamente, estou aquém de outras apresentações, mas isso é qualquer pessoa na comunidade, eles querem fazer uma apresentação sobre algo dentro de nossa autoridade. E não são as coisas em nossa programação. Temos esse cronograma. Eu acredito que a apresentação do CPAC está lá. E, honestamente, espero que isso geralmente esteja vazio, pois freqüentemente é agora. Mas acho que ter isso aqui e explícito pode fazer com que os membros do público sintam que querem fazer um. Eu não acho que isso é ruim. Se toda semana temos 15 apresentações, teremos que revisitar isso, mas essa sempre foi a política, por isso não é como se fosse novo.
[McLaughlin]: Sim, e acho que apenas fazê -lo se puder e acho que também deixa muito claro. Se for esse o caso, se alguém está chegando diante de nós para apresentar e eu sei que isso será lido em todas as reuniões, mas também apenas a cadeira através da cadeira, eu diria, deixando bem claro que apreciamos a apresentação e queremos que você saiba disso, você sabe, agradecemos E, você sabe, pode ser colocado em uma agenda para discussão na próxima reunião. Mas somos, com base em nossa política, não podemos discuti -la nesta reunião. Então eu acho que vai ser estranho se alguém vier antes de nós com uma apresentação, e então ficamos tipo, ok, obrigado. E ninguém responde, certo. Então eu acho que precisamos deixar muito claro que precisa ser porque precisamos permitir que membros da comunidade entendam e nos dê um tempo para Revise a apresentação para que possamos responder? É por isso que isso está aqui?
[Ruseau]: Bem, acho que você virou logo após terminarmos essa conversa. Então, sinto muito. Então, sinto muito. Não, tudo bem. Tudo bem. Você precisa ter que fazer suas perguntas aqui. Então não, então é isso, você sabe, a apresentação. E não quero dizer nenhuma apresentação recente. Não estamos verificando as apresentações. Não estamos verificando a lei que pode ser referenciada. Não somos Isto é, eu me sento no PowerPoint e escrevo o que quero escrever. Faço isso na quarta -feira e o envio para o superintendente. Seja preciso ou não, se o superintendente pode querer fazer algum trabalho para responder, se podemos querer fazer nossa própria pesquisa como membros e investigar, bem, foi isso que ouvi? É isso realmente o que eu, isso é verdade? E tudo isso leva, Tempo, energia e planejamento que é completamente, seria curto se os membros do público pudessem simplesmente entrar e decidir nossa agenda, que é realmente o que estaria acontecendo aqui. Então, você sabe, também não devemos estar deliberando nisso. Portanto, isso por sua natureza tem que ser coisas dentro de nossa autoridade. Então Se isso estiver dentro de nossa autoridade e a apresentação estiver dentro de nossa autoridade, se começarmos a falar sobre isso e fazer emoções e assim é deliberação e não está na agenda como nosso negócio. E então, eu sei que este é o seu primeiro termo e não quero dizer que de outra maneira além de simplesmente uma declaração, mas em zoom é muito diferente, mas nas câmaras Alden, Teríamos uma apresentação até nós e todos ficaríamos lá como veados nos faróis e não diziam nada. E se o apresentador estivesse fazendo uma pergunta para a qual todos queríamos responder, não responderíamos. E foi super estranho, tão estranho. E acho que esse idioma pode deixar claro que é por isso. E não é que não nos importemos. E um de nós provavelmente vai alcançar você, você sabe, talvez obtenha isso na agenda. Então, e vejo que o mesmo problema acontece no conselho da cidade e não no problema, mas vejo esse mesmo cenário lançando o Conselho da Cidade e em outras reuniões e outras comunidades. Então.
[Evangelista]: Obrigado, isso é interessante. Obrigado.
[Ruseau]: De nada. Alguém mais quer falar sobre a declaração de participação da comunidade parece ok? Eu percebo agora que, oh, na verdade, vamos para o relatório do superintendente. Então, oh, esse é apenas o relatório do superintendente. Esse material aqui não está relacionado a isso. Sendo que essa é a política, ela parece instável. Quando é realmente criado, uma agenda é criada, não ficará tão estranha. Portanto, o relatório do superintendente viria a seguir após a participação da comunidade. Eu acho que às vezes é um pouco mais tarde. É mais tarde. E, francamente, certamente ouvi o feedback de que essa é a melhor parte da reunião. Muitas vezes é a melhor parte da reunião para mim. Então, movendo -o para cima, acho que é realmente importante. E então a próxima parte. Portanto, isso é, novamente, de acordo com a política da Bedh, o comentário público e a participação da comunidade. Qualquer residente da platéia pode ter permissão para falar uma vez em qualquer item da agenda por até três minutos. Ok, acabamos de ler tudo isso. Não vou ler tudo de novo para você. E há que uma comunidade acolhedora é um valor do comitê escolar e uma meta aspiracional sobre nossos direitos e responsabilidades, independentemente da duração em nossa cidade. E então, ao escrever, fornece todos esses detalhes. Então isso é lido. Isso não é um, naquele momento, as pessoas podem começar a levantar as mãos para conversar, porque isso não é realmente um item da agenda. Mas antes disso, não há nada na agenda para a comunidade levantar as mãos e falar sobre. A chamada, a apresentação de outro membro da comunidade, a atualização do superintendente, não é o momento em que temos pessoas da comunidade levantando as mãos para fazer perguntas. Depois disso, porém, é o que fazemos. Então, nós, o superintendente, desculpe, a cadeira lia esse idioma e, em seguida, iríamos direto para coisas que costumavam ser mais cedo. Temos o relato de subcomitês e, se não houver, eu direi nenhum. Dr. Edward-Vincent?
[Edouard-Vincent]: Membro Ruseau, você poderia mudar isso para relatar comitês? Porque isso também inclui reuniões especiais, o comitê dos pitões. E assim, o idioma nos subcomitês, mesmo que os subcomitês também sejam claramente delineados lá, eu só queria, se você pudesse fazer esse ajuste. Sim, obrigado.
[Ruseau]: Obrigado. E então, em seguida, assim continuou os negócios. Sim, desculpe.
[Graham]: Antes de continuar, acho que em uma reunião anterior, conversamos sobre o Comitê dos Atregues e as reuniões especiais que fazem parte da agenda de consentimento, superintendente. Hum, porque eles são atendidos por todo o grupo, estamos realmente apenas aprovando minutos em que o relatório dos comitês, porque são subcomitês que não são atendidos por todos e o cadeira normalmente fornece uma atualização e, em seguida, os minutos são votados, então eu acho que isso foi Eu acho que a intenção original era simplesmente que eram os subcomitês, porque haveria um relatório real e depois aprovar os minutos versus, como o comitê dos buracos, fará parte da agenda de consentimento, o que é um pouco mais adiante, onde estamos em uma questão de um pouco, a aprovação de todas as coisas sem discussão, porque é apenas um assunto.
[Ruseau]: Obrigado. Lembro -me de Graham. Esqueci tudo sobre isso, apesar de ter escrito isso. Isso está correto. Então, sim. Então, os negócios continuados, isso é conhecido como antigo negócio. Eu posso ir a outra conferência do comitê escolar e eles gritam conosco por usarem as palavras antigas negócios. Aparentemente, não é uma maneira aceitável de descrever as coisas. Portanto, seriam itens que foram apresentados a partir de uma reunião anterior. Às vezes lutamos com isso, mas colocamos algo na próxima reunião e depois esquecemos. O exemplo mais recente é a política de máscara facial. Nós o apresentamos à reunião, a próxima reunião, e isso não é uma crítica, a propósito, de qualquer pessoa aqui. Francamente, eu nem percebi até que era tarde demais. Mas isso é um negócio contínuo, qualquer coisa que entregamos. E então percebi que acho que temos muito a aprender com o Conselho da Cidade. Este não é o jogo final aqui no que me diz respeito. Não temos um sistema de numeração para movimentos e todas as outras coisas que o Conselho da Cidade que eu acho que é excelente. As coisas não apenas se perdem. E quando vejo por que não se perde, é porque tem um número. Podemos ter um número e podemos ter um que aconteceu com ele. Mas ainda não vamos lá nesta atualização da agenda específica para esta política. Tudo o que foi apresentado aparecerá nesta lista. Deve ser descartado por um voto para cima ou para baixo para aprová -lo ou negar, ou o membro que o submeteu, um dos membros que o submeteu pode retirar o item para que ele deixe a agenda daqui para frente. Isso é algo que eu imagino onde temos uma moção, ela é apresentada, e depois vem a próxima reunião, Na verdade, está resolvido e nem mesmo é necessário. O membro pode apenas fazer um movimento para retirá -lo. E todo o item estará na agenda. Então, como era quando estava sob novos negócios, isso é realmente necessário para cumprir a lei de cumprimentos em vez de ter apenas um espaço reservado que não diz a ninguém. E eu indiquei que diria que a data e depois a data para que todos possamos Você sabe, talvez uma vez por ano passe por nossas coisas de mesa e diga, tudo bem, eu não quero mais isso e diminua a agenda de 40 páginas para três novamente. Alguma dúvida sobre negócios contínuos? OK. Novos negócios são novos negócios. É praticamente a única coisa aqui que eu não acho que precisava mudar além de onde está na agenda. E então a agenda de consentimento, que aprovamos anteriormente no comitê escolar completo. Isso simplesmente o move na agenda real e eu adicionei o idioma. Então, eu sabe, estou tentando tornar essa política descritiva, instrutiva e prescritiva para que, você sabe, o presidente saiba como você faz isso na primeira vez que o presidente vê isso. E, você sabe, a cadeira perguntará, existe uma moção para aprovar a agenda de consentimento? Essas são as palavras. Isso não estará na agenda. Isso não será impresso na agenda, mas isso estará na política. Portanto, a agenda real mostraria, a agenda de consentimento e, na próxima linha, seria como, o número um, a aprovação de minutos para uma data, aprovação de folhas de pagamento, aprovação de contas. E então a cadeira perguntará isso. Alguém esperançosamente apontará para aprovar a agenda de consentimento. Haverá um segundo. Fazemos o voto e, em seguida, tudo é aprovado. E então, se há algo sobre o qual um membro deseja falar, temos uma agenda de consentimento. Às vezes, tenho uma edição à ata de uma reunião específica. Eu não ofereço minha edição. Eu digo, gostaria de uma divisão para retirar o item número quatro. Então, o restante é aprovado. E então o item número quatro é chamado especificamente, e então eu poderia fazer minha alteração na ata. Dr. Edward Benson, você teve uma pergunta?
[Edouard-Vincent]: Sim, eu apenas ia perguntar, com base no feedback que o membro Graham compartilhou, se você pudesse colocar nessa agenda de consentimento, comitê dos Wholes e reuniões especiais, porque são apenas três que estão aqui agora. E porque essa é uma mudança significativa do que fizemos antes. E para que qualquer coisa onde todos vocês sejam presente. Então eles entendem que é aí que a distinção está entre a agenda de consentimento e a seção anterior sobre como relatar a atividade do subcomitê. Obrigado. Membro McLaughlin.
[McLaughlin]: Obrigado. Então essa é uma distinção interessante. Então, isso significa que, se estamos na agenda de consentimento e não solicitamos uma divisão das reuniões do Subcomitê, não estamos compartilhando com a comunidade o que ocorreu nas reuniões do Subcomitê, como temos no passado? Quero dizer, eu sei que estamos no papel, mas na verdade não estamos explicando.
[Ruseau]: Não, esse é o número cinco aqui em cima, o relatório do subcomitê.
[McLaughlin]: So what do you mean by special meetings?
[Ruseau]: Desculpe. Desculpe. Sim, então, se uma reunião especial é justa, se uma reunião for convocada, tivemos uma reunião especial pouco antes de fecharmos as escolas para a pandemia. Bem, não é um comitê do todo, não é uma reunião regular, é uma reunião especial. Quero dizer, acho que houve dois nos meus três anos e meio e eles nunca são por boas razões, então. É uma reunião especial, não estamos felizes. Então, vamos ver, o próximo é o número do item nove, os relatórios solicitados. E isso levará um pouco de tempo para nos cumprirmos realmente em conformidade com essa política, porque muitas das informações listadas aqui, não sei se necessariamente tivemos as pontas dos dedos. Então eu não, você sabe, a primeira vez que essa nova política é usada para redigir uma agenda, pode não acabar perfeita Tudo bem, vamos chegar lá. Portanto, essa seria uma lista dos relatórios que se destacamos. Então, o presidente perguntará: há alguma atualização sobre relatórios pendentes? O superintendente pode fornecer uma atualização em qualquer item. Os membros podem solicitar uma atualização para seu relatório específico. Como se eu estivesse esperando por este relatório desde junho do ano passado, está chegando ou não? A propósito, também podemos enviar um email. Não precisamos tornar tudo público. Tudo não precisa acontecer em público como indivíduos. Podemos fazer ao superintendente essas perguntas sobre se algo está por vir. Podemos solicitar que seja rescindido. Então, obtivemos aprovação para um relatório e, oh, bem, isso é realmente um relatório que o site da DESE possui. Você sabe, nenhum de nós sabia disso. Descobrimos mais tarde que queremos pedir que seja removido ou simplesmente não é importante. Pode haver relatos no primeiro dia de aula durante a pandemia. Aposto que, se tivermos algum, pode ser bom rescindir isso. E há apenas detalhes sobre como fazer isso. Somente os membros solicitaram o relatório que os rescindam, a menos que o solicitante não esteja mais no comitê. Então, se um ex -membro solicitou um relatório, ele ainda deveria estar aqui. Votamos como um comitê, é o pedido do comitê. Mas se esse membro não estiver mais aqui, os membros podem, qualquer membro poderá solicitar que seja rescindido, teria que ser votado, é claro. E então os relatórios listariam as seguintes informações, a data em que o relatório foi aprovado pelo comitê, o nome do relatório, os membros que solicitaram o relatório e a data em que o relatório é ou era esperado. E toda a política de relatório, que aprovamos em 2019, exige um nome, por exemplo, de um relatório. É por isso que deve estar lá. Alguma dúvida sobre isso? E então isso é novo. Eu vejo isso nas agendas e eu absolutamente adoro mais do que posso lhe dizer. A lista da próxima reunião. Isso deve ser uma lista em, você sabe, eu entendo que isso nem sempre será completo, especialmente quando houver essas grandes lacunas de três semanas entre as reuniões. Serão todas as nossas reuniões entre agora e a próxima reunião regular, incluindo a próxima reunião regular. Portanto, não o ano inteiro, mas subcomitês, salas de comitês, reuniões especiais, audiências e a próxima reunião regular, a data, a hora e o local da reunião. E se as informações do zoom estiverem disponíveis, E isso seria útil também. Membro Graham.
[Graham]: Eu ia fazer uma sugestão de que as próximas reuniões se tornassem um apêndice para que não haja obrigação para que o presidente esteja lendo como a lista, mas, em vez disso, está disponível apenas como parte da agenda. Então eu acho que as condolências poderiam ser lidas, a reunião poderia ser adiada. Eles não, essa lista não precisa ser lida em voz alta, mas simplesmente o fato de estar lá, acho que é importante. Então, eu só, quando chegarmos ao final da reunião, qualquer que seja o tempo que possa ser, como ler esta lista não será significativo para ninguém, mas de tê -la na agenda.
[Ruseau]: Obrigado. Na verdade, eu definitivamente não imaginava que isso seria lido. E, embora às vezes o presidente possa querer dizer que a próxima reunião regular é, mas mudei o texto real das próximas reuniões para as próximas reuniões e depois para informações informativas ou informativas apenas informativas. E então eu adicionei às instruções de que o presidente saberia que isso não é lido. Porque eu concordo. Há outras coisas aqui que não devem ser lidas? Não. Oh, relatórios solicitados. Oh não. Ela simplesmente perguntará: há alguma atualização? Isso satisfaz esse número, Graham? Sim, tudo bem. E então eu adicionei condolências como coisa real. Infelizmente, é literalmente em todas as reuniões, e não o temos oficialmente parte de nossa agenda. política. Então, eu sei que é muito para digerir. E acho que eu meio que olho, isto é, tentamos e, então, o que quer que não funcione, voltamos e corrigimos. Mas espero que isso pareça bom.
[Edouard-Vincent]: Eu sugeriria que você reverte os números de condolências, onde os condolências costumavam estar sob o novo classificado sob novos negócios. Então, se estamos tendo condolências de que é um número romano 10 e 11, eu realmente gosto de tê -lo listado como um apêndice, mas se precisar ser numerado, deixe isso como, 11 Porque também listamos todas as próximas reuniões em nossas comunicações semanais por uma semana por vez. Portanto, os pais e a comunidade também têm acesso a ele semanalmente, nas próximas reuniões.
[Ruseau]: Eu acho isso inteligente. E também reforça que o número 11 não é realmente lido. Eu realmente vou, acabei de perceber que Desculpe. Desculpe. Desculpe. Esse adiamento. É literalmente em agendas. Hum. Devemos ter isso lá.
[McLaughlin]: Um Motion to approve.
[Graham]: OK.
[Ruseau]: Membro Graham.
[Graham]: Sim.
[Ruseau]: Membro McLaughlin. Sim. Então, sim, três e afirmativo. E então temos. O último item da nossa agenda. Obrigado, Eu tenho o certo. Dr. Cushing, isso é o certo? Ótimo.
[Cushing]: Deixe -me verificar duas vezes. Se você rolar para baixo. Para baixo ou para cima, seja o que for. Mudei o repórter para dizer diretor de serviços de alunos.
[Unidentified]: Onde?
[Graham]: A segunda para a última página. sob requisitos de manutenção de registros.
[Ruseau]: Obrigado. Aqui está. Bem ali. Então, o que você mudou? Desculpe.
[Cushing]: Então, onde diz que as informações de contato do coordenador do título Distrital IX são as seguintes. Ele deve ler o diretor de serviços de alunos.
[Ruseau]: OK. Portanto, somos, a propósito, apenas por algum contexto, essa é uma política que aprovamos. E na verdade eu não deveria estar editando meu, deixe -me criar uma cópia.
[Graham]: Portanto, a única mudança para esta política é o coordenador do título IX, correto?
[Cushing]: Então, deixe -me ligar para a minha câmera. Rude, para não ter minha câmera, peço desculpas. Quando estávamos revisando com o Conselho, recomendou -se que fosse implementado por atacado, apenas para garantir que nossas políticas estejam completas nessa área. E então outra edição que fiz, peço desculpas que não salvou, é quando estamos olhando para a Medford High School. E então você notará que há A, e eu sei o que aconteceu na conversão do Microsoft Word para o Google Docs, às vezes não é exatamente legal. Assim, a Medford High School, e você pode simplesmente colocar MVTHs nisso. E então.
[Ruseau]: Conversão. Há algumas coisas de conversão acontecendo aqui. Sim. Assistente de Medford High School. Principal Assistente.
[McLaughlin]: M-A-T-H-S, Paul.
[Ruseau]: Oh, obrigado. Principal Assistente.
[Cushing]: e ensino médio? Portanto, a pergunta, portanto, em cada nível, deve haver uma, parece com base na maneira como a política foi escrita pelo MASC. Então, eu não acrescentei o diretor assistente de todas as escolas. Mas, você sabe, eu poderia ver, você sabe, deve haver uma pessoa a quem elas sejam relatadas. Assim, diretor assistente da Medford High School, Medford Votacional, diretor assistente de uma das duas escolas de ensino médio e diretor assistente de uma das quatro escolas primárias. Agora, precisamos apenas garantir que, nos manuais do aluno, sejam muito claramente articulados, porque isso pode ser uma pessoa com quem você não está necessariamente familiarizado.
[Ruseau]: Então, queremos ter um indivíduo para cada nível. Correto. E eu acho, você sabe, operacionalmente, se eu estou passando por isso como alguém que quer registrar uma queixa ou algo assim, você sabe, há quatro diretores assistentes na escola, há dois no ensino médio, há quatro nas escolas primárias. Então, como escrevemos isso para deixá -lo claro? Lembre -se de McLaughlin? Desculpe.
[McLaughlin]: Também precisamos incluir tufos Curtis.
[Cushing]: E eu, para o ponto de McLaughlin, simplesmente adicionaria outra barra e colocaria CTHs.
[Unidentified]: E, você sabe, a outra coisa que você poderia colocar são apenas as escolas secundárias de Medford. Mas acho que funciona dessa maneira.
[Ruseau]: Então, mas de volta à minha pergunta sobre, Onde está a rua Chandler? Certo, desculpe. Eu não sou um membro disso?
[Cushing]: Certo, então.
[Ruseau]: Ok, desculpe. Temos algumas atualizações.
[Cushing]: Essa é a outra, quero dizer, você pode excluir isso e, em seguida, o número de telefone pode ser benéfico para colocar o número de telefone do escritório central, onde ele pode ser enviado. de lá. Acho que o que temos aqui é um nexo de política e, em seguida, o procedimento que o seguirá. E, portanto, o procedimento será claramente articulado nos manuais sobre quem precisa ser contatado especificamente. Digamos, você sabe, se você tem um problema com assédio sexual, precisa entrar em contato com o BOOM, esse diretor assistente elementar que recebeu treinamento especializado em investigação ou algo nesse sentido Onde, você sabe, que pode ser investigado corretamente.
[Ruseau]: Ok, então você quer que queremos nomes reais aqui ou?
[Cushing]: Eu não acho que, então, e, você sabe, não acho que na política você teria nomes específicos. Eu acho que aqui você poderia ter as informações de contato do distrito, e então você pode simplesmente dizer como, Estes serão articulados nos manuais individuais da escola quanto a isso, porque essa política será essencialmente cortada e colada em todos os nossos manuais da escola depois que a adotarmos, certo? E então será uma edição que cada diretor ou cada nível terá que dizer, você sabe, Peter Cushing é o diretor assistente da Medford High School que responderá a assédio sexual, queixas de assédio sexual.
[Ruseau]: Então, queremos especificar o endereço real e o número de telefone ou apenas ... eu diria que o diretor de serviços de pessoas, você pode colocar a 49 Winthrop Street.
[Unidentified]: E então...
[Ruseau]: Sim, vamos primeiro.
[Cushing]: OK. E acho que alguém conhece o número de telefone de maneira judicial para o Diretor de Escritórios de Serviços para Pupilos, o número principal.
[Unidentified]: Eu simplesmente não tenho meu telefone reservado bem na minha frente.
[Ruseau]: Eu acho que a menos, desculpe. Lisa, era você? Vá em frente, Lisa.
[Evangelista]: Diretor de Serviços para Pupil, Joan 393-2383.
[Ruseau]: E temos que escolher. Obrigado. Quero dizer, eu não, não, você sabe, o que aprovamos aqui tem que ir a todo o comitê escolar para se tornar uma política real. Então, eu sei que, como presidente do subcomitê, certamente me sinto confortável em aprovar isso com a suposição de que essas informações serão preenchidas antes de chegar à nossa reunião. E eu, Os outros membros têm algum escrúpulo com isso? Não, ok. Houve outras mudanças?
[Cushing]: Não, não, basicamente pegamos a placa da caldeira que nos foi fornecida e fizemos esses poucos pequenos ajustes.
[McLaughlin]: Você pode voltar ao topo, membro Ruseau, desculpe? Claro. O mesmo aconteceu formalmente, apenas se eu puder, isso foi formalmente referido em qualquer outro idioma, ou seja, Política de bullying ou algo assim?
[Ruseau]: Não sei se o plano de prevenção e intervenção de bullying faz referência a isso. Eu tenho que admitir, eu faria Não sei onde tenho isso em formato digital, então estou procurando por ele. Não parece exatamente da perspectiva de formato relacionada. E, na verdade, deixe -me procurar a última página para as referências legais, porque se houver referências legais diferentes, isso meio que responderia à pergunta.
[McLaughlin]: Sim, estou me perguntando como eles o diferenciam. E talvez novamente, seja uma pergunta de Howard, eu não sei, mas estou curioso.
[Ruseau]: Portanto, este é uma referência à lei nacional 71, seção 370. Seções totalmente diferentes da lei. Então, você sabe. racional pensar que há um relacionamento e talvez possa ser integrado ou sobreposição.
[McLaughlin]: Definitivamente, há interseccionalidade. Então eu acho que desculpe. Sim. Não, isso é bom.
[Ruseau]: Mas sim.
[McLaughlin]: Gostaria de saber se devemos incluir algum idioma nesse sentido, apenas que pode haver sobreposição e interseccionalidade entre essa política e a política blá, blá, e ambos devem ser referenciados ou algo nesse efeito, porque acho que se poderia assumir que isso substitui outro, o que eu estava pensando quando estava olhando para isso, porque obviamente não sou um advogado. Então, sim.
[Ruseau]: Então, Dr. Cushing, você poderia apenas, acho que conversei com você sobre isso, sobre como essa mudança está relacionada à visão do governo federal anterior do Título IX, que foi um pouco indesejável às escolas públicas e que há uma expectativa de que estaremos refazendo tudo isso mais uma vez Depois que o novo governo teve a chance de chegar a esse problema, isso está correto?
[Cushing]: Sim. E quero dizer, foi relatado em cerca de seis a oito semanas atrás que o atual governo estava analisando as mudanças. As mudanças são muito mais favoráveis para o suposto agressor do que o alvo. Em relação às preocupações do membro McLaughlin sobre a política de bullying, existe um, Há uma interseção natural sob a lei de Massachusetts, onde faz referência ao bullying, mas o único mecanismo da lei para abordar o bullying é através do assédio criminal. Então esse é o cruzamento natural. Portanto, não há, se estou me lembrando corretamente, não há consequência A menos que você passe pela peça de assédio criminal, que é, você sabe, três vezes e depois o que vier com assédio criminal. Agora, eles são baseados na escola, obviamente, mas isso é baseado na escola sob a lei geral de Massachusetts, capítulo 7, Capítulo 37, Seção O, que especifica o bullying e todos esses tipos de coisas. Então, se você quiser colocar uma referência lá em baixo, quero dizer, enquanto eu direi mais uma vez, onde assinamos este serviço de política do MASC, os advogados do MASC os examinaram e os vinculam bastante bem. Mas provavelmente existe uma interseção natural por causa de como a lei funciona em relação ao bullying.
[Ruseau]: Desculpe, eu apenas, então também seremos, aprovamos uma atualização para o plano de prevenção e intervenção de bullying apenas porque tivemos que obter um rapidamente. Mas acredito que está na minha prancha aqui, Coisas para realmente acompanhar um pente de dente fino e passar por todo esse plano de prevenção e intervenção de bullying. E sinto que isso provavelmente é mais fácil de trabalhar essas coisas no bullying, porque este é um plano com etapas reais e o que fazer e quando fazê -lo. E na minha opinião, francamente, é uma política muito melhor. E essa coisa que percebemos, o que é apenas um reflexo do Título IX. Não sei se alguém pensa sobre isso. Porque isso veio antes desta atualização para o assédio sexual, para esta política que estamos vendo hoje. E dado que essa política que estamos vendo hoje estará antes de nós novamente até o final do verão, talvez. Espero que pareça significativamente diferente. Não sei, acho que talvez possamos focar no que, o que sabemos que não vai mudar a cada 15 minutos, o plano de prevenção e prevenção de bullying.
[Cushing]: É isso, eu diria que é a única coisa que espero que não sejamos ioiôs, por falta de um termo melhor, com administrações variadas e mudanças no Título IX porque, quero dizer, nossa equipe já passou por uma reciclagem significativa sobre isso. E acho que foi 15 de agosto do ano passado foi quando os regulamentos mudaram. E assim, você precisa saber os dois, porque se algo acontecesse antes de 15 de agosto, você precisará seguir esses regulamentos. Se algo aconteceu após 15 de agosto, você precisa seguir esses regulamentos. Então, é definitivamente algo que eu sei que muitos líderes escolares esperam que seja resolvido de uma maneira mais permanente.
[Ruseau]: Bem, é bom que você não tenha mais nada acontecendo no verão passado que possa ter mantido você ocupado. Meu Deus. Então, quero dizer, membro McArthur, você tem algum débito sobre o idioma atual que gostaria que mudássemos?
[McLaughlin]: Acho que gostaria, o que estou sugerindo é uma linha em algum lugar que fala sobre a interseccionalidade das políticas, você sabe, sobre assédio e bullying e, você sabe, deve ser referenciado. Ou a política individual deve ser mencionada em torno da interseccionalidade para bullying e assédio, algo nesse sentido, apenas uma linha para que as pessoas não. Então, estou imaginando, por exemplo, você é um pai ou um cuidador e você teve o infeliz Situação em que seu aluno experimentou algo nesse sentido, e você entra ou está olhando para a política on -line para descobrir em que categoria, você sabe, sua situação cai. E, novamente, mesmo em treinamento para a equipe, você sabe, eles são diferenciados? Se sim, como, você sabe, em Você sabe, onde está a interseccionalidade? E não sei a resposta para isso, mas parece -me que existem alguns. Então, você sabe, é apenas uma situação semelhante. É apenas interessante porque é uma situação semelhante quando você está pensando, você sabe, queixas de educação especial. Quero dizer, existe um sistema de reclamação educacional especial para diretrizes processuais para o IEPS. E então, você sabe, há interseccionalidade com direitos civis, certo? Então você tem um escritório que lida com uma coisa e outro escritório que lida com outra coisa, mas certamente há interseccionalidade nos dois. Então, eu sabe, no interesse de ser informado, quero ter certeza de que a comunidade entende isso e a equipe, francamente, entende que há interseccionalidade, mas não sei exatamente o que essa frase deve ser. E parece que você está dizendo, você sabe, pode se encaixar melhor no bullying do que se encaixa aqui por causa da orientação do governo federal. Então, estou bem com isso. Eu só quero estar no registro que, você sabe, precisamos fazer isso em um ou outro.
[Ruseau]: Obrigado. Membro Graham.
[Graham]: Talvez no final da política, possamos adicionar uma linha que diz políticas relacionadas e colocar um link para nossa política de bullying. E eu acho que isso nos cobre.
[Ruseau]: Sim, às vezes, às vezes, temos políticas relacionadas na seção de informações de política. Isso foi copiado do MASC, então não entrou. Eu só tenho que encontrar, eu só vou chamá -lo de bullying
[McLaughlin]: E eu também ofereceria diretrizes potencialmente processuais para educação especial, bem como uma política interseccional, mas políticas relacionadas.
[Ruseau]: O que se chama? Desculpe.
[McLaughlin]: Eu teria que olhar para o documento real, mas suas diretrizes processuais para educação especial Nós os obtemos em todas as correspondências de tudo o que recebemos da escola. Vou perguntar a Joan exatamente qual é o nome, mas.
[Ruseau]: Ok, eu vou abaixar que você vai me dar as palavras exatas. OK. Hum, então, hum, deixe -me segurar isso para não esquecer isso e enviar isso para o serviço de política. Hum, e qual foi o outro que eu quero ousado para que não enviemos isso?
[McLaughlin]: Eu achei o membro RUSEau. Oh, você fez? OK. É, hum, pais, desculpe. Hum, Pais Aviso de salvaguardas processuais.
[Ruseau]: Excelente. Hum. Tudo bem.
[Evangelista]: Um. Motion to approve.
[McLaughlin]: Segundo.
[Ruseau]: Obrigado a todos. UM Membro Graham.
[McLaughlin]: Sim.
[Ruseau]: Lembra do meu caixão? Sim. Não há ontem afirmativamente. Esse Se não tivermos respostas para esses itens dobrados, os membros se importam se isso realmente for retido uma reunião?
[Graham]: Isso é bom.
[Ruseau]: Ótimo, obrigado. Então, se você não conseguir fazer isso antes de segunda -feira, Você também pode ter as próximas semanas depois disso. Porque você tem que escolher a pessoa, eu acho, certo?
[Cushing]: Na verdade, já os identificamos. Para que possamos colocá -lo e tê -lo pronto para ir para a segunda -feira. Excelente. Não quero necessariamente demorar.
[Ruseau]: Claro. Isso é bom. Ótimo. Ótimo. Então, existem outras perguntas ou comentários? Obrigado a todos. Aprecio que todos estivéssemos dispostos a passar mais uma hora hoje à noite. Eu simplesmente não pensei Qualquer uma dessas coisas poderia realmente esperar. Então, há uma moção para adiar?
[McLaughlin]: Movimento para adiar. Segundo.
[Ruseau]: Obrigado. Membro Graham?
[McLaughlin]: Sim.
[Ruseau]: Membro McLaughlin?
[McLaughlin]: Sim.
[Ruseau]: Membro Rossell, sim. Três afirmativamente. Obrigado. Tenha uma boa noite. Obrigado, Dr. Edwards e Dr. Cushing.