[Lungo-Koehn]: 在州长2020年3月15日的命令中，对可能聚集在一个地方的人数施加了严格的限制。 梅德福学校委员会的这次会议将通过远程参与尽可能远。 可以在梅德福市网站www.medfordma.org上找到一般公众和或或要求参加此会议的一般参与的一般指南中的具体信息。 在这次会议上， 希望听或观看会议的公众可以通过访问此处包含的会议链接来进行。 将不允许公众的面对面出席，但是将尽一切努力确保公众可以通过技术手段实时充分访问诉讼程序。 如果我们尽了最大的努力，我们将无法做到这一点，我们将在会议结束后尽快在梅德福市和梅德福社区媒体网站以及音频或视频录制，成绩单或其他全面记录程序。 可以通过Comcast Channel 22和Verizon Channel 43的Medford Community Media在晚上7点通过Medford Community Media进行观看会议。 您可以使用1-929-205-6099致电。 提示时，请输入会议ID 926-4083-5663。 由于会议将远程举行，参与者可以记录 或使用以下链接或通话号码来打电话，我刚刚给出。 抱歉，这是由于某种原因而在底部。 此外，可以在会议期间通过向Medford.k12.ma.us发送电子邮件给Medfordsc的问题或评论。 提交的人必须包括以下信息，您的名字和姓氏，梅德福街地址，您的问题或评论。 议程将如下。 讨论运营预算的发展 在2021年7月1日至2022年6月30日的梅德福公立学校（Medford Public Schools）中，它与梅德福公立学校（Medford Public Schools）在2022财政年度的运营预算发展的讨论有关，因为它与Medford公立学校的中学有关，并签署了Mareice Edouarard-vincent-vincent-Vincent-vincent sill， 我们什么时候应该开始？ 我们有一个不错的包装。 我认为每个人都被印刷了。
[McLaughlin]: 市长，我可以出席吗？ 滚动电话，听起来不错，谢谢。 成员格雷厄姆？ 这里。 会员Kreatz？ 这里。 麦克劳克林成员，是的。 成员必须吗？ 是的，在这里。 成员鲁索？
[Unidentified]: 没有。
[McLaughlin]: 在这里，我以为我有每个人。
[Unidentified]: 是的。
[McLaughlin]: 成员van der Kloot。 展示。 市长隆戈汗（Longo-khan）。
[Lungo-Koehn]: 现在，70肯定，为零。 我们所有人都可以向国旗致敬。 我承诺效忠美利坚合众国的旗帜，以及它所占据的共和国，一个国家，在上帝的领导下，不可分割，自由和正义。 如果您想带领我们离开，Edouard-Vincent博士或墨菲先生。
[Edouard-Vincent]: 我只想对所有人说晚安。 我很高兴今年开始这个新的预算过程。 就你们都收到了您今年预算的组织方式而言， 清晰，真正能够理解该地区的位置，该地区希望向前发展的方向。 因此，我真的很想感谢Murphy先生和管理人员。 所有团队都在开会，举行了行政会议，但我只想说谢谢。 对于墨菲先生，米歇尔·金登（Michelle Kingdon）和他的团队成员在此时确实不懈地工作，以将其与您联系。 今天，我们将从小学和中学开始。 如您所知，校长共同努力并共同努力，因为作为学区，我们的首要任务是教育学生并优先考虑学生。 每个人都很重要，但是我们认为从 我们的小学和中学旨在为我们的预算过程奠定基础。 因此，再次，我想事先感谢Dave和团队，以了解您今天晚上将要看到的所有作品。 以及确定我们的优先事项的开始 继续前进梅德福。 我相信这将是一个非常全面的演讲。 所以谢谢你。 我将把指挥棒传递给墨菲先生及其团队成员以及将于今天晚上介绍的管理员。 谢谢。
[Murphy]: 谢谢爱德华·本森博士。 我只是回应校长对我们对我们的感谢所说的 今晚在电话中的学校领导人以及其他成员，尤其是米歇尔·金登（Michelle Kingdon），该地区的主计算人在金融和运营团队中工作。 我说要做的工作，但是对于那些认识米歇尔并且知道她以前在梅德福市和现在为梅德福公立学校所做的工作的人，她当然不仅在我们的团队上工作。 对她和我们的人力资源总监Janine Camuso，始终是我们在介绍时所做的一切的重要组成部分。 没有，如果不谈论预算中的人，我们就无法谈论预算。 这就是学校系统的本质。 这两者都是，有时都具有挑战性，但我认为，在我们谈论美元和美分方面，我们也在谈论 数百人是梅德福（Medford）人民的仆人，每天都在努力促进我们的使命和我们为学生创造教育机会的奇异使命。 因此，我只是说这句话，还有其他机会谈论在接下来的几周内，我们将这项预算融合在一起。 但是我想从此开始，因为提醒 随着我们在电子表格和桌子上迷失方面的损失，诸如此类的事情时，所有决定之前的所有决定以及政府现在正在做的工作，归根结底，该产品的最终结果和产品都在我们所有学校的教室中发生。 因此，我们的演讲今晚专注于小学和中学。 梅德福公立学校由许多不同的部门和具有不同焦点的地区组成。 工作的核心以及工作真正发生的地方在我们的学校社区内。 因此，除了柯蒂斯·塔夫茨高中（Curtis Tufts High School）之外，我们将加入所有小学和高中的校长，这将是我们演讲的一部分，以及周四的其他学生服务。 还有Cushing博士和女士。 中学和基础教育的负责人加鲁西将带我们完成一些已确定的高级战略优先事项 在过去的几个月中，我们的团队召集了22财年。 因此，在从小学开始和将其交给苏珊（Suzanne）之前，我认为市长和校长都将已提供给学校委员会的文件提及。 我将暂时分享我的屏幕，只是为了让社区成员的利益，他们今晚可能会加入这次对话。 学校委员会知道，我们已经开始在2月份开始进行这次对话，并为22财年的预算做准备，因为我们开始确定与我们的内部和外部资金来源有关的不同变量和一些问题标记。 因此，当我们进行对话时，并且要明确地进行对话，当然，所有提供给学校委员会的文件也将提供给社区。 并将在我们的网站上发布，以便人们可以在我们完成预算过程的各个步骤时仔细研究它们。 因此，就学校委员会的缘故而言，这是与您在家中观看的人们收到的内容相同的内容。 我们已经讨论了预算过程的不同测序。 因此，这是您在上次预算更新中看到的流程图。 这是我们现在所处的简化版本共享。 因此，我们正在制定校长的建议，导致预算听证会，最终将向市政政府作为该地区的预算请求工作。 我在给学校委员会的备忘录中说，我想重申两个主要过程问题中的第一个，我们在4月26日的会议上谈论了这一点，在那里， 人们一直在问，预算号是多少？ 预算确实是在两条车道上制定的，它们都非常合法且非常重要。 但是，我认为，当参加的人只熟悉一个人时，有时会变得令人困惑。 因此，在一条车道上，学校政府每天都在开会，确定优先级，确定效率并确定 我们如何充分利用梅德福社区在其公立学校系统中进行的投资。 这变成了我们向学校委员会提出的建议，后者又对市政府进行了投票要求。 同时，市政政府负责全市在学校系统和其他地方的资金优先事项。 因此，最终他们将决定可以分配什么。 就在过去的几个小时中，我们已经收到了有关此的更多信息，并且我们可以在下一次预算会议上与之交谈。 这个数字很可能小于学校委员会最终要求的人数。 当我们坐在这两个车道的联系时，学校政府的工作不仅要确定优先事项，还需要告知学校委员会的资金请求基础， 但是，我们也有责任开发以最终进行的任何拨款来运营学区所必需的意外事件。 这并不是说我们不主张，或者我们不试图告知或试图确保社区拥有尽可能多的信息，但是每个人都应该了解，我们既有责任确定地区的需求，并根据可用的授权来阐明这些信息并阐明这些需求并经营该地区。 因此，这是文档中解决的两个重要过程问题之一 那就去了你，但仅出于清晰的目的，我想在今晚的谈话开始时重申。 您之前已经看过。 这些是我们的资金来源，联邦，州，本地，显然比今年的联邦资金要多得多。 这些都是工作人员的优先事项，因为我们正在发展新的财政年度的这些目标和目标，谈论我们如何维修，重建和解决由于学生所面临的巨大破坏而造成的问题和挑战。 在过去两个学年的过程中。 我们正在以三种雨伞桶来查看那些。 人员和人员，材料和基础设施以及培训与专业发展。 因此，这些主题也有杂项类别，但这就像危险中的剩菜类别一样。 它不太适合以前的类别之一。 因此，当我们今晚阐明这些优先事项时，您应该看到这些共同的线程。 您也以前也看过这一点，只需将其进一步阐明即可。 您也看过这一点。 这是我们4月26日提出的内容。 同样，重要的是要了解，当我们说该地区需要在230万美元的运营预算之外的3.4至580万美元之间，有两个重要的变量。 一个是外部资金来源。 这将在某些方面缓解这一点。 我们不知道这在多大程度上，在许多情况下，我们必须为最坏的情况做准备，但这是一件。 然后，第二部分是了解我之前与我交谈的学校行政部门的第二义务，即无论拨款是什么，无论做出什么拨款，我们都负责教育4,000名学生。 因此，我们也有责任表达什么将使我们处于最佳位置。 但是，无论拨款是多少，我们都必须在7月1日开放业务，为我们的夏季节目做好准备，并为秋季涌入的大量学生涌入做好准备。 最后，这是我想简要介绍的第二个过程问题，然后要求苏珊娜（Suzanne）引导我们浏览我们在22财年的小学社区中将出现的一些高级优先事项。 这就是围绕Esser资金的变量。 这是联邦资金来帮助学区减轻大流行的影响。 正如我在备忘录中所说的那样，关于这一Esser资金，有两种思想。 我要说的是，根据我与整个英联邦的对话的对话，在梅德福进行的对话是在每个学区的每个城市和城镇中都在对话。 和Esser资金的理论之一是 每个市政当局都有赤字，必须将Esser资金纳入运营预算中，以帮助学校系统功能。 那是理论。 从理论上讲，学区对我们的使命和我们从大流行的能力造成了不成比例的打击。 因此，Esser资金本质上应被围困，并保留在特定的相关计划中，而不是被视为运营预算的一部分。 这也是该理论的一部分 是否则会造成财政悬崖和结构性赤字，因为我们知道Esser资金最终会枯竭，并且不会永久与我们同在。 正如我在与学校委员会的沟通中所指出的那样，这个问题批发了这两个职位之一，最终他们有些站不住脚。 第一个理论的缺陷是，Esser资金与ARPA资金不同， 在ARPA资金中特别具体，这意味着《美国救援计划法》，这是对城市和城镇更广泛的资金。 Esser资金确实考虑到对学生的不成比例影响以及大流行的学生所感受到的破坏。 这就是埃塞尔资助背后的理论。 因此，仅考虑总体教育资金浪潮的一部分造成了损害这一事实。 第二个理论的缺陷是在Esser资金周围建造墙壁，就好像无法将其用于可被视为运营费用的任何东西都使用，最终，当我们在谈论我们的优先级，运营费用和与Covid相关的费用和费用最终碰撞时，您最终会看到。 这两个之间不可避免地存在重叠和整合。 因此，将其完全隔离也是误导性的。 再一次，您将在这里看到其中一些情况。 就结构性缺陷而言，这绝对是我们在一次和经常性资金之间绘制这些区别时必须牢记的事情，我们现在面临的挑战，您会从苏珊娜和彼得那里听到有关某些特定水平的一些特定层次，这绝对可归因于大流行。 他们可能会超过Esser资金的时间表。 但是，作为社区中的教育领袖，我们认为我们有义务尽可能最好地解决这些问题，以了解我们在确定它们将如何可持续的情况下有时。 这可能涉及在学校系统内找到效率。 它可能基于收入最终恢复到正常状态的某些外表。 实际上，他们实际上是不可持续的。 但是，如果从现在起的三到四年是不可持续的，那么我们就无法谴责我们当前的学生继续遵守这些挑战，尤其是在过去两年中他们吸收的不成比例的影响之后。 因此，我作为学校委员会财务顾问的建议是要注意实用主义的需求 在Esser资金如何帮助我们提高某些运营优先事项方面，都了解其中一些挑战与Covid，Prime Im，我对Covid造成的教育破坏完全相关，我们有责任解决这些挑战，并且我们有责任以极大的紧迫感来解决他们。 作为今晚加入我们的人，在学校工作，帮助和经营学校，有时，尤其是今年， 在教室里覆盖它的各种缺勤。 他们比任何人都知道。 因此，我们将转向我们的基本程序。 和女士 我们的基础教育助理总监Galusi将在22财年预算中谈论一些高水平和地区范围的优先事项和目标。 我们的小学领导者今天晚上加入了她，他们都在这里。 但是，出于不想让学校委员会今晚为时已晚的目的，他们和二级校长都决定，校长的一位代表代表他们与女士一起讲话。 科鲁奇。 因此，苏珊娜，如果您想从那里拿走它，并谈论我们的基础水平22财年的优先事项。
[Galusi]: 是的，完美。 墨菲先生，那是一个很棒的选择。 非常感谢。 在我开始谈论小学校长之前，我将介绍将代表校长讲话的基础代表，那就是柯克·约翰逊先生。 如果他只能取消静音一分钟，只是为了向学校委员会讲话。 一旦发生这种情况，我将继续前进小学的优先事项。
[Kirk Johnson]: 晚上好，大家。 晚安市长，晚安学校委员会和文森特博士。 感谢您有机会介绍2222222预算的基础部分。 有许多阶段导致我们今晚的会议。 该过程的第一阶段涉及秋季基础校长一起讨论我们建筑物的需求。 通过我们的讨论，我们学校的优先事项非常相似。 大多数讨论围绕着Covid-19对我们的学生的影响。 该过程的第二阶段涉及与女士的会议。 Galusi回顾了我们会议的亮点，并讨论我们认为我们的优先事项。 该过程的下一个阶段是完成对墨菲先生的预算调查，该调查直接与我们的各个学校有关。 该过程的最后阶段是与墨菲先生的会议，以微调预算的任何错误，并有时间进行问答。 作为基础代表，我要感谢大家无数的时间以及您为支持梅德福公立学校的学生提供的许多努力。 谢谢。
[Galusi]: 谢谢约翰逊先生。 因此，该协作过程的结果是我们在这里显示的关键优先事项。 所以我只是要解释其中的每个人。 如果有任何疑问，请告诉我。 因此，基础级别的第一个关键优先级是等级级别的专业人士，以确保更具包容性的编程。 这只是为了确保学生的需求并在明年的情况下支持他们。 因此，这些是年级阶级专业人士，可以为学生提供特殊教育的学生，但也支持接受通识教育的学生。 我们知道，学生将拥有学术和社交情感的需求，明年获得一些额外的支持将非常有用。 下一件是阅读干预专家。 因此，我们知道明年需要的是干预方面的更多支持。 还有额外的阅读干预者，尤其是针对中断的基础年份 连续两年。 因此，明年的二年级和三年级将是确保我们为缩小差距更加困难的学生提供干预措施和支持的真正关键。 基于建筑物的专业发展，这是我很高兴看到今年预算的一部分。 如您所知，对于校长来说，每年能够获得一些专业发展资金很重要，尤其是从库维德出来。 这将使校长能够使用一些资金 这将特别针对其学校建筑物内的一些培训和专业发展，这将比地区范围内的专业发展更加钻探和专注。 增加调整议员服务。 因此，在与Stacey Shulman的合作并与她交谈时，这是她也希望做的事情，她可能会在本周晚些时候向您报告。 她现在正在做的是，她正在重新评估每所学校的支持水平，并确保它们是流媒体线以获得支持。 对COVID-19的其他特价编程进行响应。 因此，众所周知，意大利人已经不复存在了，在基础上，我们将需要第五个特别节目。
[Murphy]: 今年，我们能够……要明确，第五，以前在梅德福提供的小学阶级不再是。 至少至少存在意大利语。
[Galusi]: 谢谢，墨菲先生。
[Murphy]: 人们知道，人们可能会在其中进行对话。
[Galusi]: 你是正确的。 因此，今年由于远程学院的学生安排学生的安排不是一个因素，我们能够为远程学院专家提供服务。 这样一来，学生就能得到他们的需求，并且建筑物中的时间表也能够继续进行。 明年，为了应对发生的一切，我还与史黛西·舒尔曼（Stacey Shulman）以及一些校长合作。 而且我们将在第五个特别节目中工作 这将特别针对学生的共同需求。 这意味着我们正在寻求确保我们支持学生的社交情感需求，健康需求和执行功能的需求。 我今年尝试真正优先考虑的一件事是去学校并与学生交谈并与员工交谈。 我还调查了员工关于第五个特别节目以及他们认为需求的地方。 这是一种压倒性的支持，而教育工作者觉得明年将使学生受益的教育者会给他们更多的时间专门针对学习和学术界，以便整整一整天的需求持续。 同样，稍微专注于今年可能已经丢失的执行功能。 最后，我知道该计划是在Covid之前提交给学校委员会的Zaner-Blauser计划，并且是我们在Covid在3月袭来之前的初始预算需求的一部分，这再次恢复了。 如您所知，如果没有，只是一些复习，Jan Hollenbeck与校长和助理校长一起工作或两年中。 试图在此处获取Xenoblazer计划，这将是在K1中打印的重点，并在二级上进行复习，以及三年级和四年级的草书写作计划。 这涵盖了基本优先事项。 如有任何问题。
[Murphy]: 是的，所以我认为，市长，我的建议是我们转到次要，然后我们将问题作为一个小组进行导航。 我只想在基本内容上放一些标点符号。 您可以看到此优先级列表，并且由于在学校的数据包中在您的数据包中阐明了这些列表，因此并非每个学校都位于相同的地方。 我们的优先事项本质上是为了解决这个问题。 有些部分像特殊班级的开发一样，可以响应破坏的影响，或者是 我认识到，这是我们与校长的对话中的一个共同点，即在这两年的破坏中需要更深入的阅读干预措施。 这些确实必须在全区范围内发生。 但是，还有其他人员人员水平有所不同。 例如，您会发现我们希望在四所小学中的两所招募和保留多专业的支持。 这是因为当我们在22财年收集这个预算故事时，我们的一些学校在某些地区的人员配备比其他地区更强大。 因此，这两者都是为了确保我们在人员配置结构方面监督一个公平的环境，并且正如苏珊娜所说，以确保我们每个学校社区都可以在最少的限制性环境中拥有尽可能多的学生。 这些是我们必须做出的一些战略决策。 但是，在整个当晚的讨论中将重新出现的主题，当这些变量中的某些变量被淘汰时，必须做出其他战略决策。 那将是这样的简单例子，我们可能会确定某些事情是运营优先事项，因此我们不打算使用Esser资金来支持这一点。 但是，如果我们的运营资金不足以支持这些举措， 而且，如果实际上有一个联系，这意味着我们不受使用该资金的限制，那么我们可能必须重新考虑这一点。 这就是这是复杂性的一部分，也是为什么我们需要一定水平的认知灵活性来弄清楚我们将如何构建这一点，以及我们将如何促进这些非常相互联系的方式，并且在某些方面，相互依存的优先级和倡议在FY22中出现。 因此，随着我们搬到次要的时候，我知道，库欣博士现在正在甲板圈子中热身，并准备好接受一些黑客谈论我们的次要优先事项。 而且，我们将看看图奇先生是否可以以约翰逊先生代表次要校长的说话来精确地击中计时器。 我要说的一件事，这是在与您的沟通中解决的，就是 我认为不可能查看梅德福公立学校的预算，而不认识到我们是一个部门部门的学区，尤其是该地区的规模。 我们有很多部门，我们有很多钱通常会在居住在其他部门地区的学校预算中。 在次要层面上尤其如此。 因此，库欣博士将与图奇先生一起引导我们完成一些次要优先事项，但是您可能会有一些计划熟悉以前的预算周期中，或者已经与学校委员会和您的各个小组委员会讨论了这些计划，这些小组委员会和您的各个小组委员会可能不会在我们今晚谈论的某些预算会议中明确解决，但我们会在我们的一些预算中介绍，我们会陷入困境的某些预算会议中，我们会陷入困境的情况下。 部门预算。 当然，这不是您不应该问的建议。 我会问您会的，当我们到达这一点时，您会提出这些问题。 但是只要了解，如果有一些常见的主题是您知道该地区的主要优先事项，但是在这里没有明确讨论，请不要以为我们只是忘记了它。 因此，库欣博士，您想带我们穿越中学世界吗？
[Cushing]: 绝对地。 谢谢，墨菲先生。 晚上好，市长和学校委员会成员。 我要感谢您今天代表中学教育讲话的机会。 我还想在教师赞赏日和老师赞赏周前夕，为所有梅德福德教育工作者和跨马萨诸塞州带来的教育工作者真正喊叫。 在过去的一年中，谁确实完成了约曼（Yeoman）的工作，以加倍iPad和计算机，以及让我们的孩子学习所需的其他一切。 因此，我真的要感谢他们。
[Murphy]: 在这一点上，我相信这也是主要的赞赏日。 因此，对于我们一生中有校长的人来说，想要……希望我们都记得这一点，并表达了这一点，并传达了学校领导人扮演的重要角色。 但是我为
[Cushing]: 打断了我，这还没事的，我实际上想把它扔给我们杰出的二级校长图奇先生，这时图奇先生，你很友善，以至于像约翰逊先生那样将其带走。
[Tucci]: Cushing博士非常感谢您，晚上好，夫人市长和梅德福学校委员会。 梅德福公立学校代表校长代表校长，感谢您在本学年的整个学年中对我们的学生和学校的支持。 我们当然都期待着在计划下一个学年的强劲成绩。 在我们的预算叙述中，您会发现我们在人事教学材料和供应材料和专业发展领域的高水平战略重点，以协作方式制定这些预算提案，但重建维修和重新确认我们的公共教育任务的主要目标是。 我们要感谢您的学生和学校的领导，支持和倡导，感谢您的领导，支持和倡导。 而且，如果您在Cushing博士的演讲后对我们有任何疑问，请随时提出。 谢谢。
[Cushing]: 非常感谢，图奇先生。 因此，女士们，先生们，学校委员会和公众观看。 因此，我们让Covid确实创造了这个，这种拥有的感觉和没有这种感觉，我们已经有了这种涌入，我们已经能够做很多事情来支持学生，但是在去年预算中，某些事情确实至关重要，这在根本上至关重要，尤其是在我们的中学。 当我们认为明年的学生重返全日制教育时，这对于阅读和数学来说至关重要。 因此，尽管我们能够在基础级别恢复阅读专家，但我们无法在中学级别进行。 因此，考虑到我们对阅读和数学干预主义者以及中学专家的恢复是我们的重中之重。 当我们考虑高中的二级时，关键的事情之一是两个商店区域。 首先，电气。 电气是我们最受欢迎的第74章节目之一。 第4章计划是那些职业技术教育计划，对于我们在上大学之前寻求大专院校或CTE经验至关重要的学生。 电气程序已得到很好的订阅，并将受益于额外的电气讲师。 高中的空间已经被确定，目前正在努力减轻该计划的当前压力和压力。 另一个计划是CCL，建筑和精勤人员，是整个联邦中仅有的两个第74章计划之一。 这使梅德福学生离开梅德福高中时，在这一领域的销售方面是高度销售的。 我们与该州的贸易协会砍伐工会有着非常牢固的联系，一旦他们从梅德福高中毕业后，他们就对梅德福的学生进行了非常投资。 为什么这很重要？ 好吧，这个职位实际上将为我们提供 目前在这里的员工，因此开始分支到CCO的其他领域，我将留给法伦先生以后再描述，但对于我们的学生来说，这是一个巨大的机会，可以通过此补充提供这些其他课程。 去年有一个社会研究职位。 在高中，这是什么限制了我们可以提供的选修课数量。 对于那些不知道的人，正如我之前提到的，大众军团确实锁定了学生在一定程度上能够做的事情，而当他们到达大三和高年级时，他们开始在日程安排上具有一点灵活性，这是他们希望开始参加这些令人兴奋的课程，这些课程是他们的选举，社交研究为他们提供了一些课程。 因此，这个职位将使我们能够开始将这些课程恢复原状。 我们的预算削减之一是ETL，这是安德鲁斯中学的教育测试联络。 因此，恢复该职位从根本上至关重要，这对于我们从大流行中前进时满足特殊需求的学生至关重要。 好的。 当我们考虑中学教育时，对我们来说确实至关重要的另一个领域，女士。 Galussi在小学中对此进行了交谈，但我想确保您完全理解，为校长提供财政资源，以支持其建筑物内的专业发展，并能够以适当的资源和适当的资源领导员工，以便能够根据地区优先事项做出决定 围绕基于建筑物的专业发展。 作为一名校长，能够拥有这些机会并建立员工的能力是至关重要的。 让我快速看一下我的笔记。 所以另一个大事是， 我们希望向前迈进，我们将提出课程计划和各种评估，以帮助我们在大流行中支持我们的学生。 这些我们将在将来与委员会更大的几周内讨论。 然后另一个关键的是我们正在做足够的工作 支持我们学生的社会情感需求和卫生服务能力。 因此，当我们摆脱大流行时，通行费，对我们的学生造成的创伤，并在一定程度上也是我们的老师，我们都有支持能够在教室和教室外面充分支持我们的学生的支持。 因此，此时这些是主要的 我们在次要级别确定的高级优先级。 但是，随着我们继续进入22财年，这些都是至关重要的需求。
[Murphy]: 谢谢，彼得。 因此，我只是要放一个，我将推进一张幻灯片，以便人们可以看到摘录，我将尝试推进一张幻灯片。 因此，希望这说明了布鲁克斯，因为我真的看不到它的位置，窗户的方式。 这是您之前收到的数据包的摘录。 这只是我们一直在提出的观点，即我们认为我们认为最关键的优先事项可以对学生的成绩产生最深远的影响，并且还试图限制一些我们所知道的一些我们所知道的一些作品，在流行的影响与我们作为组织的过程中所做的一切之间具有最强的联系。 通过确定这些，我们正在基本上建立我们的Esser II和Esser III预算。 了解这些是一次性资金，我们必须始终牢记这一点。 而且，现在的资金是一笔健康的钱，Esser II和Esser III之间的760万美元合计。 但这至少是从预算周期的角度延长的时间很长。 因此，请确保那些 具有可持续性，并因此优先考虑我们目前参与的战略工作的一部分。 因此，希望通过Cushing博士和女士。 加卢西（Galussi）在那里的演讲，委员会和社区成员可以看到一些有助于告知22财年预算发展的共同点。 正如我之前所说，我们是一个部门庞大的组织。 因此，您在这里看到的一些资金优先级 与我们部门领导人在接下来的两周内提出的一些优先事项非常重要，并希望与您所听到的一些优先事项相一致。 我们的责任是以凝聚力和连贯的方式将这些不同的优先事项缝在一起，以便FY22预算可以促进消除或减少因大流行而引起或加剧的学习和机会差距的战略目标。 这就是共同的话题，这就是叙事，这就是我们的目标。 我们将很乐意提出您的问题并提出您的意见，因为我们继续进行此审议的过程，以制定建议的预算，然后您可以批准并将其转变为Medford公立学校的预算请求。
[McLaughlin]: 会员范德克莱夫？
[Van der Kloot]: 谢谢。 我有一个关于专业人士的问题。 我不太确定该请求是否是每所学校的每个年级阶段性的，即 二十多岁的阶级。 你能澄清一下吗？
[Murphy]: 这是一个很好的问题。 我想在某种程度上说这是有意的。 因为您可能会猜到，最终要求多少人会产生预算影响。 因此，我认为没有人认为在每个小学或每所学校的每个年级都为每个年级的额外专业资金提供资金。 这是一项不错的投资吗？ 是的，但这不是我们有义务确定优先事项的义务。 我们确实有义务是务实的。 因此，您会看到您收到的预算叙事中的子弹 特定于四所小学中的两所。 这反映了以下事实：未列出的两个年级阶段性职位。 坦率地说，进度是真正的进步，这是真正的目的，我们不会在这个特定的预算周期或任何其他预算周期中进入应许的土地 在目前的两所小学上，员工的工作人员不多。 为了社区的利益，我只想说，如果您在学校工作，如果您曾经踏上学校，如果您上学，那么您知道，在许多方面，他们确实是学校的命脉。 在许多情况下，他们是为最高需求和一些最脆弱的学生提供服务的人。 他们与学生建立了宝贵的关系。 他们确实像其他许多工作人员一样，以许多方式使学校运作。 但是他们也经常被分配给基本分开的特殊教育计划。 当我们的整个专业人士集中在那些实质上分开的环境中时，发生了什么事，那么在某些情况下，如果额外的成人监督和支持可能就是这样，那么如果学生更有可能无法进入一般教育教室 那将为限制性较小的环境打开大门。 因此，这就是为什么这是在这里优先考虑的部分的一部分，以确保我们与学生和家庭的义务保持一致，并确保我们在必要时为学校社区提供了灵活性，目前可能并不像我们想要的那样存在。
[Van der Kloot]: 我还有更多问题，但我认为我们应该旋转。
[McLaughlin]: 成员麦克劳克林？ 谢谢。 我也只想在最后一个问题上进行实际扩展。 我想知道，首先，我只想确保社区知道最少的限制性环境从通识教育教室开始，而只是只是 当残疾的性质或严重程度使学生无法接受通识教育教育时，会发生变化。 因此，这是在最少限制性的环境中免费且适当的公共教育。 因此，我们应该首先从那里开始。 因此，我认为这就提出了一个更大的问题，即我们拥有多少个基本分开的教室以及整个系统中的权益是什么。 但这是我们确定在整个预算过程中的另一个对话。 我知道部门本身 我们会说，我的意思是，是的，我们将继续对话。 因此，我们要进入学校本身的零碎部分，但是我也要问我们正在谈论的学校要额外的专业人士，我已经看到了子弹名单，我认为您的意思是在个人预算中，对吗？ 子弹列表？ 因为我正在查看封面表，而不是您的意思是您的意思，您的意思是在个人预算中，对吗？ 对于每所小学？ 是的，墨菲先生。 是的。 因此，我还要问，您知道那些学校的特殊教育节目是什么样的，您再次知道，只是为了让人们以适当的心态开始，如果您知道有。 没有特殊教育的学生，正如我们的特殊教育主任凯西·梅达格利亚（Kathy Medaglia）会说的那样，我对此表示赞赏。 每个学生都是普通教育的学生。 一些学生获得特殊教育服务。 与英语一样，对吗？ 每个学生都是普通教育的学生。 一些学生获得英语服务。 因此，我们可以将其放在那一边将非常有帮助。 您知道，当我们在考虑这些学校的这些额外的专业人士时，我想知道目前是否有公平的分布，今晚不必为此，我们可以在下次的部门举行会议上，但是在这些学校内部，在学校中是否有公平的特殊教育计划？ 因此，这也是我想知道的，如果可以的话。
[Murphy]: 是的，我认为，正如女士，我真的很简短地回应。 麦克劳林（McLaughlin）提到，这将是预算介绍的重点，我们将于5月6日（星期四）提交学生服务预算。 我们将讨论每所学校中目前如何对齐计划。 以及女士 麦克劳克林 制造是一个非常非常重要的一个，如果这些程序将运行良好并为学生的利益服务，确保有必要进行公平的程序分布。 因此，每个学生都是普通教育的学生，我想说的是，我们现在正在谈论的有关最终需要的建议 投资能力专业人员是我们认可的证据。 如果您要问我，我认为我们现在以最公平的方式组织起来，坦率地说，我会说不。 我不知道我们是，这就是为什么我们必须开始研究并查看这些人员配备模型的一部分。 我们试图为您提供的一些信息，我认为这只是，我将非常快速地提出这一点。 当我们完成预算过程时，预算过程是我们最重要的 一年中学校的组织过程，对吗？ 当我们将自己视为一个组织，并问这类问题的时候，我们是否以学生既具有权利的方式都保持公平，我认为家庭有权期待。 我们是否以一种实际上正在推进任务并忠实于女士的价值观类型的方式组织。 麦克劳克林只是在和。 因此，当我们执行此过程时，有很多尝试用 像我们一样多的石头。 我不会说一块石头。 因此，我们正在研究的一件事是，您将在每个预算叙述中看到我们阐明的人员分配是什么。 而且我知道我有一些成员和一些管理员的疑问，当我们说我们已经在一所学校预算32个职位时，这意味着什么，但是那所学校有95个职位？ 这意味着我们有一个大量的部门和孤立的预算 如果只是查看学校预算，您将无法真正告诉那所学校正在发生什么。 只是要明确的是，预算文件不一定是为了详细介绍有关学校的每个信息。 因此，我们应该对电子表格中可以传达的信息进行现实，好吗？ 但是我要说的是，鉴于该预算的部门化水平，这些类型的问题是我们是否以公平的方式组织我们的特殊ED服务，以服务于所有学生的利益？ 我们的人员配备模型是否与我们对他们学习的环境有关的学生义务是否一致？ 我至少要说，在我们当前的预算结构中没有太多证据。 我想说的是，可以提出合理的推论，即我们必须在这方面做出一些改进。
[McLaughlin]: 谢谢。 谢谢。 Ruseau成员，当时是Graham会员。
[Ruseau]: 谢谢你，市长。 我们是否在整个预算中都假设小学生将在秋天回来，因为他们可能还没有疫苗？
[Murphy]: 我认为我们假设我们将完全面对一个地区，除了医疗原因本质上是豁免的。 这是我们或多或少从缺乏医疗豁免的DEDE中收到的指导， 期望我们将像以前的时间一样上学。
[Ruseau]: 我们是否计划继续进行泳池测试，直到所有学生和年级水平通常都可以使用疫苗？
[Murphy]: 我们绝对打算继续测试。 我希望这将是泳池测试。 最近几周，我们就某些潜力进行了一些对话，测试周围的技术正在发展。 所以， 到9月，确切的测试将是什么样的。 我现在不知道，但我不知道，至少在学年的开始，我认为测试是不可避免的，不可避免的，确定的。 我认为随着学年的进行，我们将不得不衡量这一点，并确定我们正在测试的是什么。 希望我知道，我不会推测，但我希望它将在21岁，22学年。 我们将开始询问有关如何转移到我们何时进行测试的系统的问题，而不是通过进入建筑物来对我们进行的一般监视测试，而您的鼻子擦拭了。
[Ruseau]: 谢谢。 然后，我会再问一个问题，然后再让其他人提出问题。 在2020年6月的预算中，我们创建了一份文件，该文件来自部门负责人 您知道，该文件仅在基础层面上确定了25英尺以上的范围，您知道，九级干预主义者，识字领袖，数学领导者，大量和大量的员工在基础层面。 而且我知道我们恢复了，我们有一些人恢复。 我想我的问题是，我们可以列出该清单吗 这只是几页，并创建另一列，指示实际上已包含在此预算中的内容，或者通过此时之间的其他方法恢复，以便我们可以有一个差异。 然后，也许就我们只是说我们只说我们需要九位干预主义者在小学上的对话，而我们又增加了一所学校或没有。 我认为这将是有用的对话。 所以谢谢你。
[Murphy]: 我同意，先生，我很高兴将它们放在一起，并将其分发给委员会。 当然，在阐明该预算过程中已经确定的宇宙需求的宇宙方面，文件肯定是有益的。 我会说，当我们在未来几天向您提供该文件时，您会看到您建议的一件事， 这些职位已解决，或者在很少的情况下正在解决。 因此，您会看到其中的一些列表已经被削弱了，我不想在很大程度上建议，但是当然，有些职位已经脱颖而出，回到了他们所属的员工名单上。 我要说的另一件事是，我确实认为我们向员工提出的问题 在此预算过程中，量身定制的比我审查了25财年或准备21财年的一些语言。 至少在某些情况下，向部门负责人传达的内容不一定是学校委员会的，但是如果没有财务界限，传达的是要制定名单。 而且我们没有提出这个问题，部分原因是，始终存在财务界限 而且，因为我们觉得我们想了解人们认为最紧迫，最紧迫的是什么。 现在，与此同时，我认为校长和部门负责人将证明这一事实强烈鼓励这样一个想法，即在不知道限制的情况下以及何时真正启动的情况下，甚至Esser资金的总数，在某些情况下比以往任何时候都如此，甚至比以往任何时候都更重要。 有机会做大梦想。 因此，我认为我们没有采取任何措施来减少这些野心，但是我确实认为，这些问题的量身定制得更狭窄，以适应22222财年的预算的目标，这再次是消除或减少大流行造成或加剧的学习和机会差距。
[Ruseau]: 谢谢。 我没有另一个问题。 我只想指出雄心勃勃的是我听到父母希望我们做的事情。 所以， 你知道，我认为这实际上是一件好事。 我在问人们，您知道，我们如何使0.1％的事情变得更好？ 我的意思是，我认为学校委员会的任何人都没有竞选，因此我们可以使事情变得更好0.1％。 而且我认为，选民对那种逐步改善的人不感兴趣。 因此，对我来说，绝对应该是一个非常重要的目标。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 当时的Kreatz成员Graham成员。
[Graham]: 我认为我的第一个问题是，我们今晚要谈论高中吗？ 因为我以为我们在提出问题之前正在进行整个演讲。
[Murphy]: 我们做到了。 其中包括在次要中。 因此，提到第74章职位，电气位置，建筑工艺工人，人文学科在12年级的位置，我认为我们可以对此进行扩展。 尽管我会说，正如我所提到的，我认为预算的部门化对中学，尤其是高中的影响比其他层面和其他学校更大。 因此，我认为您期望听到的一些举措，您可能会在部门层面听到更多的声音。 但是，当然，如果有任何具体问题，我知道Delaster先生，Fallon先生和Cushing博士和我本人很乐意体重。
[Graham]: 好的。 我认为我关于小学的主要问题。 我的意思是，我认为有很多问题要问，但是当我们谈论这种特别的恢复时。 我了解概念。 您所说的是需求，但我实际上不明白这是从人员配音角度来看的意思，就像我没有看到与支持这一特惠相关的人员要求。 或者，我无法想象它的外观。 因此，我只是好奇，就像推荐的预算有关吗？
[Murphy]: 我会先谈论预算的影响，也许是女士。 格鲁斯克（Glusk），您可以更多地谈论教学组成部分，以及为什么此时至关重要。 有一些不同的元素。 一个是我们想，对不起，我几乎只是潜入了我只是说我不会试图回答的教学文章中。 所以我会坚持预算。 大约将是三个英尺。 这是我们的估计，以便能够为所有四所学校的职位提供资金，并有能力在逻辑上安排这一点的工作人员。 与此相关的合同合规性问题，尽管这不是驱动它的原因。 再说一次，我们确实在这里看到了有关covid的联系。 因此，就预算影响的仅基本问题而言，您正在寻找180,000至190,000美元。 苏珊娜，你想吗？
[Graham]: 这是在这个数据包中的某个地方代表的吗？
[Murphy]: 是的。 我会说，这提出了另一点。 因此，所有这些都没有任何订单项没有人事影响。 如您所见，我们今天没有来到您面前，说我们必须做准备 力量大幅减少。 在最近几周与工会领导人的对话中，我已经说过这是我们现在所处的位置，但是，您知道，我们现在或没有真正的位置来表达说明，从这个意义上说，您不知道任何类型的调整。 但是，当我们查看那里的位置，我们将如何处理，我们可以在现有预算中做什么以及需要什么 使用其他杠杆来释放资金，我们通常能够到达一个可以说的地方，如果我们朝这个方向移动，这是潜在的增加，暂时加起来了其他一切。 因此，如果我们要在基础时间表中纳入第五次特别合并，那将是三个FTE的净收益。 所以它可能说的是 相当于或类似的东西足够的人员。 我不确定它明确地说一个3.0 fte，但这就是构成的。
[Graham]: 好的。 我认为我的另一个问题总体上是， 这是有益的，但这不是预算。 就像它还不是我们要的文档，还是我们要的？ 那就是那样，这只是一种非常不同的格式，我对格式很好。 我只是想像那样的所有列表中的所有内容都将在5月19日出现在预算文件中
[Murphy]: 好吧，我的意思是，我们将考虑学校委员会的反馈意见，以最终纳入建议。 但是我回到了我们制定预算的两条车道。 一个是我们正在研究当地的事实是什么，以及为您制定的优先事实，以真正代表该地区需求的预算。 根据我们在这些会议几个月后到目前为止所知道的，我们预测了4月26日 这将代表增加3.4美元至580万美元之间的位置。 显然，高端的增加是非常非常实质性的。 但是，如果您还记得，我们谈论了代表潜在增加的三个水桶。 这包括固定成本增加，下一个预算中的事情，无论我们做出的战略决策如何。 这是合同的增加。 我们将在星期四谈论一些固定的特殊教育。 那是大约200万美元。 然后有多达400万美元，这是有决定的。 但是，正如我们上周指出的那样，随着CBA的9个到期，这是一个重要的变量，我们需要以一种或另一种方式考虑。 然后，第三个变量是与共同相关费用与运营费用之间发生冲突的想法以及事实 他们不能完全彼此隔离。 我们可以追踪它们，我们可以将它们分配给他们说，这是潜在的资金来源，但是不可避免地有一定程度的重叠。 因此，如果您现在要告诉我，如果您出于某种原因说，您想今晚要对要求进行投票，我的意思是，这确实取决于学校委员会。 我不一定会根据我们建议要求过多的事实的事实 在25财年预算的600万美元中，因为我们现在的事实，正如我之前所说的，我认为我认为的方式是，我们需要一些额外的战略计划才能在很短的时间内进行，以便对这项投资进行良好的投资。 但是我当然不会建议您提出的请求低于运营预算的340万美元 固定成本和我们确定的最低优先事项的最低要求将比您的21财年数字增加340万美元。 我认为，从3.4到5.8之间的何处，我认为这就是这些对话的意义。 理解，我刚才说的一切都是您在第一条车道上开发了一个真实的请求，反映了该地区的需求。 我们充分了解，市政府拥有的城市 全市必须解决的预算优先事项和需求。 我们将准备根据所做的拨款来运营学校。 我们将尽我们所能这样做。 鉴于可以提供这些各种资金来源，我相信我们将能够做得很好。 我之所 我们遇到了很多麻烦，我们必须打电话给预算911线上的等同。 然后是我们用现金来冲洗的世界，这只是确定优先事项的问题。 现在，我们现在并不是两个两极分化的营地中的任何一个。 我们有机会，我们有一些战略要做，但是我们知道，鉴于我们生活在经济状况下，有很多费用 在学区和整个城市。 当我们经历这个过程时，我们会意识到这一点。
[Graham]: 是的，我想说的是，只是将其与过去的预算进行比较，这项预算比我以前看到的任何预算更具雄心。 我认为这是 由于我们与最佳实践的一致性以及预算在学校一级应该如何融合在一起。 因此，我确实认为，当我阅读这篇文章时，我就像，是的，是，是，是，是，是，是。 所有这些都是需要的。 他们似乎有目标 我们需要采取措施来恢复我们去年发生的削减，并开始考虑如何回到学生回来时的位置。 所以我认为总的来说，我说的列表中没有一件事情 我们不需要。 没有那我们可以生活。 我坦白地认为，如果我们说我们喜欢什么或我们认为需要什么，整个列表是肯定的。 我赞赏这一点的凝聚力。 我认为我想到的另一个问题是，当我想到这个过程时，我有点想到这是5月19日， 我们将希望能够发送该委员会批准的预算，以便该市有足够的时间来审查和提出他们的问题并做出反应。 并且有时间分配回来，我们对这个数字做出反应。 因此，在类似方面 这如何转化为5月19日我们将被要求批准的事情？ 我认为校长概述的优先事项是重要的，并且在以多种不同方式恢复损害的情况下做出了非常出色的工作。 因此，谢谢您的辛勤工作，我 期待看到所有这些数字汇聚在一起。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢你，格雷厄姆成员。 我们有Kreatz成员，Stone成员，卢梭成员，范德·克洛特（Van de Kloot）成员。
[Kreatz]: 谢谢。 感谢您的报告，到目前为止，这是一个很好的演讲。 因此，我正在研究我们在小学的建议草案中获得的细节。 我首先要从小学开始。 引起我注意的东西是 在列出的额外预算优先事项下，这三所小学列出了一个浇灌站。 并采购其他游乐场设备，以与计划进行额外有组织的游戏和社交参与的计划相吻合。 因此，我对水填充站的第一个问题是我认为这是一个了不起的主意。 我绝对认为，拥有无法去冒泡的水，他们需要装满瓶子，这是更卫生的。 那么，这是我们将要从Covid资金中获得资金的东西，我们可以等待，我们知道要获得这笔资金，然后可能在整个地区的每所学校都安装了其他灌装站？
[Murphy]: 是的，这是一个很好的问题。 克雷兹。 感谢您提出它。 我想我希望很好，所以这是我前面提到的关于某些学校在不同地方的榜样，所以 当然，确保所有学校都可以使用卫生，健康，可访问，清洁的水站确保我们将成为关键的重点。 但可能有些学校是出于各种原因。 有时是PTO资金。 您知道，有时是日志，有时是有很多原因，有时学校不时在这类费用上彼此相处。 因此，我们想非常仔细地看，以确保 无论我们在做什么，我们都会全面做。 就这个特定问题而言，我认为这是值得考虑的额外资金优先级。 因此，从本质上讲，如果您记得表格，则有四行。 有一些长期的作品，这基本上意味着我们必须这样做，但是没有什么样的 在22财年中这样做的实用计划，尽管我们再次保持开放的态度，我们看到了这方面发生了什么。 最终，是学校委员会决定您想要求的。 从操作的角度来看，我们说的是FY222的优先事项，我在此处使用该术语一词，这是我们必须以一种或另一种方式弄清楚在FY22中如何做的事情。 然后是COVID作品，我们说，这可能是不现实的或实际上没有注入联邦资金的， 但是我们有联邦资金。 因此，我们必须制定一项策略和计划，以便明智地使用它。 然后还有其他类别。 在大多数情况下，您会看到很多次，它们的美元含量较低。 他们确实想优先考虑。 这是一旦尘埃沉降，我们将确定某种方法。 如您所知，现实是在整个财政年度的尘埃落定。 因此，我们可以有一个非常非常精确的预算，其中包括6300万美元，然后是现实打击，突然之间我们有我们没想到的人员需求，我们有我们没想到的退休，这会波动。 因此，这是我们想以一种或另一种方式做的事情，但是无论这是最终是一项运营费用的事情，这是我们优先级的，因为从健康的角度来看，如果有一个与Covid的联系 我们允许使用这些资金，所以也许我们会，或者，也许如果我们要在区域范围内做的事情，我们可能有可能（可能甚至可能都可能将其纳入我们的资本优先事项之一，这实际上是利用其他可用的资金。 因此，我认为您的问题的答案是我们希望每个人都可以使用良好，干净，健康的水。 我们希望它在整个学校保持一致。 我们希望我们的水分配方法 与我们居住的时代一致，这与潜在的covid Nexus说话。 确切地说，我认为要确定它的方法和何时确定，因为这不是重要的，但它并不像恢复扫盲干预专家或其他某些事情那样重要。 因此，它确实需要发生。 它必须始终如一地发生，但是当我们解决了其他一些未解决的问题时，我们可能会等待制定策略。 因此，我知道有水问题，但是有一个问题...是的，我还有另一个问题。
[Kreatz]: 它在同一部分。 我只是好奇的是，与游戏和社交参与的额外的游乐场设备相吻合。 因此，这就是我们需要为与Covid相关的操场所需要做的事情，以便孩子们可以玩 保持社会遥远。 是的，我真的很好奇我即将举行的学校委员会会议。 这是我们应该讨论的事情，您知道，我们在库维德，如果每个人都回到学校，我只是很好奇社交参与需要的其他游乐场设备是什么？
[Murphy]: 只是牢记。 那是另一个很棒的问题。 我认为这对于我们的某些校长来说是一个很好的机会，而没有将任何人放在现场， 有可能谈到这种投资的一些关键教育含义。 尽管苏珊娜（Suzanne 因为我们是从大流行中出来的，所以我们需要确保让学生有机会以您40多岁的年龄为四岁时所需的方式在社交上重新参与。 但是，为了做到这一点，虽然同时存在联系，但我们可能会为其提供资金，但它可能是资本优先事项，这可能是运营的优先事项，但这是 总是很重要。 在Covid良好之后，学生将需要拥有操场设备并进行合作游戏，在后视镜中很好，但现在更重要。 我想也许 凯可能愿意，如果您可以的话，市长可以简短地谈论为什么这不仅是关键的优先事项，而且在这种情况下是现在的关键优先事项。
[Graham]: 市长，我可以快速提供信息点吗？ 信息。 Kreatz成员，我只是想为您强调，这四所小学打算向胜利提交赠款请求。 用于水填充站。 我认为每个建筑物中的每个楼层都有一个。 我知道一些小学取得了成功，但是该应用程序遇到了问题，该应用程序应在星期五到期。 它在星期五早上被关闭。 因此，我不清楚所有的小学都收到了他们的赠款要求。 他们的意图是 发送同样的东西，我只是不确定由于申请问题而进入。 但是目的是要试图借此授予资金，以在所有四所小学中提供一些支持。
[Unidentified]: 谢谢。
[Graham]: 感谢您在秩序上提出一个问题。 我是一个信息点。 我只是想提供会员信用信息。
[Lungo-Koehn]: 您只需要就信息点请求信息即可。 只是指出了这一点，因为我知道我过去很困惑。 市议会曾经做错了。
[Murphy]: 好吧，如果要求是否发生，我们将调查并与您联系。
[Lungo-Koehn]: 那是我的要求。 谢谢。 我们去。 好的。 谢谢。
[Murphy]: 我的要求应得到批准。 但是在这种情况下，她不在我的屏幕上。 但是她还在，她离开了吗？ 她已经准备好了。 好的。
[Kathleen Kay]: 轮到我了吗？ 因此，对于操场上的设备，肯定要注意的是，我们在哥伦布所做的是我们有一些孩子可以构建游戏的事情。 所以有两个 弯曲的手柄用豆袋彼此来回扔。 我们有一些我们能够建立的接力赛区域，呼啦圈，跳绳，我们在比赛之间消毒的这些东西。 我注意到的是孩子们在外面，实际上他们的争论较少，互相玩耍，进行更多的运动，少受伤就会发生。 当孩子们使用这些东西时。 因此，当他们出门时，孩子们通常会打球，我想打球，其他人想打球。 但是，如果某人更加有力，那么有一个孩子可能不会定期玩他们想玩的东西。 可能会发生争论，您知道，这只是结构化的，所以他们去了那里，老师把孩子带到了一个车站，然后他们旋转了一切。 因此，就像那样的结构是那里的基本词，而不是好的，而不是好的，它的休息时间出去玩。 他们可以在操场设备上玩，这是他们轮换的一部分，但是他们也可以使用这些其他东西。 而且他们似乎确实有一个更好的时间，更安全的时间，他们互相玩耍，争论较少。 我正在与我的体育老师聊天，以找到一些最适合此设备的设备。 我们确实从健身房借了很多东西。 因此，我想确保他也可以把它们带回来。
[Murphy]: 好的，谢谢，凯斯博士。 谢谢。 而且我认为这是一个很好的好，正如我们一开始对所有这种美元和美分讨论背后的说法，对孩子的学习有影响，我认为这是有影响的 这是一个非常真实的例证。 所以我很感激，好的。 为我们冲洗掉。
[Kreatz]: 谢谢。 非常感谢，女士。 凯。 那真的很有帮助。 我希望我们能得到其中的一些物品，以便孩子们回来时，秋天，您知道，您知道，可以参加这些不同的轮换。 听起来很有趣，我喜欢他们的争论较少，他们正在越来越锻炼，并且可能只是享受时间并获得新鲜空气。 非常感谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 成员女士 石头。
[Mustone]: 谢谢你，市长。 墨菲先生，我不知道您是否有可能分享一个会说话的幻灯片甲板，其中有校长的建议草案，任何学校，任何人，只是让人们知道我指的是什么。
[Murphy]: 我很高兴这样做。
[Mustone]: 谢谢。 很难获得视觉效果，或者我无法准确解释它。
[Murphy]: 这是封面表，当我们滚动时，您会看到。 正确的。
[Mustone]: 因此，您可以去找一个拥有的第一个……是的，那太好了。 你去哪里？ 进一步下降。 列出关键FY22的那个。 我们有它。 那太棒了。 因此，我只想谈论这张幻灯片或预算的这一部分，因为它适用于所有学校。 正如人们所能看到的，它说明了关键的FY和教科书的示例以及下一个长期预算优先事项，识字和数学教练职位，我们都知道这是必要的。 然后再加 说，我们知道的水和游乐场设备很重要。 所以，墨菲先生，我只是想知道，因为我知道这里的一切都如此。 所以右边的这些数字不在 这所学校在这所学校这部分结束时的预算。 因此，这些线路预算项目将在另一个部门之下，还是我们将添加到该基本ED预算结束时？
[Murphy]: 这是一个很好的问题。 而且确实没有一个统一的答案，因为我确实认为在采用了预算后应该做出一些决定。 关于预算的组织方式。 好的。 我不一定会建议我们在6,300万美元的预算中将每个订单连接起来，并与他们保持更好的做法，部分原因是，坦率地说，该预算的部门化反映了该地区本身的部门化。 而且我认为我们必须就该地区做出一些战略决策。 然后预算必须反映这一点。 我不建议我们重做预算，然后从此决定。 您可以从预算中获得什么是有限制的。 因此，我并不是建议我们将所有这些都取消。 因此，在某些情况下，在某些情况下，这些将是添加到学校预算中的订单项，但是，如您所知，学校预算本身几乎没有什么。 所以。 您知道，随着我们的经历，我们确实看到了一些实例，其中有一些资金被藏在学校的特定订单物品中，而这些订单不一定是最密封的原理。 因此，关于这一点有些变化。 您会在电子表格中看到您已经减少了它，这又是在与受影响的每个人进行磋商并了解其中一些线路的历史之后，但是，高中有一条供应线 那大约35,000。 然后是一所小学2000，或者可能是1000。 因此，现在有一个理由，但是不一定只能通过阅读订单项来理解它。 因此，您会看到这些行中的一些动作。 但是，如果您谈论的话，如果我们在谈论人员，在许多情况下，在中学和中学的小学和中学方面有些不同，但是如果有人事投资，它通常会着陆 在部门预算之一中，尽管在学校社区中确实受到了影响。
[Mustone]: 所以 - 好的，我知道如何前进。
[Murphy]: 是的。
[Mustone]: 基于建筑物的扫盲和数学。 教练是专家或干预主义者，无论如何。 那会在女士的下面 卡恩和数学系？ 因此，我只需要在女士时做一个心理记录。 卡恩（Kahn）呈现以确保有数学 在那里的专家，还是在最后浏览时只需记录一下，以确保有扫盲和数学专家？ 我只是喜欢校长的建议。 我认为关键的是明确的，而长期的预算优先事项是明确的。 因此，我只是想弄清楚我如何与所有人一起工作，以确保至少这两个建议的最高部分在此结束时使其成为。
[Murphy]: 是的，因此，在基础上，他们将符合学校的预算。 我希望在次要级别上，他们也将在部门预算中。 对于人事项目来说，这通常是正确的。 这会带来的一件事，如果我能迅速向下滚动以显示出来，我认为这是一个地方。 但是，无论我们在哪里谈论年级专业人士。 因此，现在的年级专业人士现在将在特殊教育衬里之一的学生服务预算中预算。 经常与与残疾学生的工作密不可分地相关。 但这不一定是正确的。 我认为，坦率地说，我们所有的专业人士目前都在特殊教育伞上预算， 我认为与女士的观点不一致。 麦克劳克林（McLaughlin）早些时候就应该如何结构结构以及我们的优先事项。 这并不一定意味着，因为我们在一个电子表格上放了一些东西，而不是另一个电子表格，而不是将所有学生视为普通教育学生。 那将是对此的严重夸张。 但是，预算的结构方式反映了我们目前的组织方式。 它确实以 我不认为我们的电影完全受学生利益的驱动。 我们指出的是，作为行政团队，我们将其中一些事情指向学校委员会和社区，以与您交流，我们有一些随着时间的推移必须进行的更改，必须负责任地完成。 因此，如果我们能够优先考虑和投资，则可能会在小学预算上生活。 但这与我们过去的做法相比，这将是一个改变。
[Mustone]: 好的。 好的。 您可以向上滚动一分钟，然后在此上方的另一个幻灯片上滚动吗？ 只是，不，再来一个，对不起。 就在这里，仅适用于父母和社区成员，因为今天早上我阅读这篇文章时，我感到困惑，那里的年级水平为k至五，预算ftes 28，实际ftes 82。 您能向我们的社区成员解释一下吗？ 因为我不知道那意味着什么。
[Murphy]: 是的，感谢您的问，我会说我认为这是重要的信息， 有人会问的一部分在这里。 所以谢谢你，谢谢你，女士。 Bichon问。 如果您走进哥伦布小学，那么在任何一天都会有82名大都会公立学校社区的成员，他们在那里为哥伦布学校学生的利益服务。 如果您查看哥伦布学校的预算，则有28人预算为哥伦布学校学生的利益服务。 现在，其中有82个不花100％的时间在哥伦布。 这就是为什么这可能有意义的部分 居住在部门预算或全区范围的预算中。 但是大多数82都这样做。 因此，如果我们对预算的一部分是要对我们投资的东西保持透明的，那将是一个挑战。 我不会说有一种正确或错误的方法可以做到这一点。 而且，我认为，如果有人真正想了解学校，那么详细介绍学校中每个人的报酬的电子表格可能不是真正吸收这些信息的最佳地点。 但是28和82是相当大的差异。 我确实认为这反映了我们作为组织必须思考的一些事情。
[Mustone]: 谢谢。
[Murphy]: 当然。
[Mustone]: 好的。 我很好。 我没有更多的问题。 谢谢，墨菲先生。
[Murphy]: 谢谢。
[Lungo-Koehn]: Ruseau成员，Van der Kloot会员，然后是Kreatz成员。
[Ruseau]: 非常感谢。 我非常感谢关于这两个数字差异的解释。 我认为中学是最迷人的一所，它似乎显示了四个在每所中学工作的人。
[Murphy]: 我认为那是不同的。
[Ruseau]: 我想我的另一个问题是在小学附近 好吧，那当然不会免费。 而且我觉得由于其他原因，我们可以轻松地确定我们想要的几乎无数额外的员工。 我觉得我知道这个问题的答案，但是为什么我们不考虑第二个休息？ 您知道，这些孩子是杰西想日复一日地谈论的学习损失。 而且学术期刊有点转向 也许学习损失实际上并不是最大的问题，而这种对社交情感学习和休息的需求，在过去的三年半之前，我一直在大流行之前。 而且我觉得DESE有时间和学习要求，您知道，作为学校委员会，我们可以投票添加另一个休息室。 但是，从技术上讲，我了解的唯一方法是使一天更长。 因为小时数，学习会议记录仅限于它们的本质。 因此，我想我的问题是，您是否有任何与ED部门了解的对话，围绕着时间和学习要求在来年是否会保持不变，或者实际上有机会我们可以添加另一个休息时间？ 当我听到Kaye博士时， 谈论结构化学习。 这听起来都非常有趣和有趣，但是我的意思是，我不必告诉这里的教育工作者结构化学习和非结构化的免费游戏是完全无关的技能，我们的孩子也需要那些非结构化的免费游戏。 因此，添加更多的学术时间听起来可能是个好主意，但是，您知道， 坦率地说，如果他们的孩子确实需要更多的休息时间，那么老师可能会真正受苦。 那么，这是否被视为一种实际选择？
[Murphy]: 我想我会喜欢女士。 Galussi再次谈到了该编程目前正在开发的教学含义和好处。 但是我只是说很快，首先就DESE而言，我会根据到目前为止听到的信息感到震惊 如果在时间和学习限制方面有任何形式的放松。 这是完全可能的。 您知道，有时他们在大流行期间阐明一项政策，然后转向另一个政策后，有时会转移他们的立场。 因此，一切皆有可能，但这肯定不是我进入学年的期望。 我也想说的是一天的长度，正如您所说的那样，我认为当我们考虑我们的Esser预算时很重要的一件事 而且，当我们考虑在下一个学年中打击一些与共同相关的挑战时，我认为我们必须开放，以查看我们控制中的每个变量。 因此，这可能意味着我们的NSERC资金中的一部分，如果您浏览文件，这将在那里阐明，我们正在研究某种类型的扩展上学日选项。 但是在扩展学校中，这并不是，只是要清楚地清楚地弄清楚我真的很快创造的那样，这并不意味着我们将每天在每所学校每天为所有学生延长上学日。 这根本不是我的建议。 但是我建议的是，个别学生的上学日长度是我们可能控制的变量之一。 因此，我们可能必须考虑一下，看看我们提供的课后选择是什么。 当我们查看这些选项时，我们必须整体研究学生的需求。 因此，这可能意味着在学校安全的范围内进行免费比赛。 这可能意味着对拥有的学生的额外学术支持 在这两年的过程中，正处于合法的学习损失。 这可能意味着各种各样的事情。 这可能意味着一年中不同部分的不同。 这些都是我们必须考虑的变量。 而且我认为，由于Suzanne可以说的要比我能说的要好得多，因此当我们查看第五个特别节目时，这不是我们正在寻找的技能和钻探类型程序。 我们正在研究学生的全面需求。 Pre-K绝对是其中之一，我们必须为此提供空间。 但是，学生进入的需求以及不同水平的需求以及大流行以不同方式影响学生的方式，这是我们在开发这方面必须考虑的事情。 所以Suna，您想扩展一下吗？
[Galusi]: 墨菲先生，您在那里做得很好。 嗯，我要说的是，我认为当人们在今晚讲话时，SEL线程从pre K开始，一直到12年级。 我们在基础级别上拥有的课程之一也是调节区域。 而且，如果学生不在绿色区域，他们的社交情感需求没有得到照顾，那么他们就不会准备好学习。 因此，我们知道，我的意思是，我本人是母亲，我有两个截然不同的学生。 一个非常适合盒子里，做得很好。 在过去的一年半中，我的一个孩子甚至都没有附近那个盒子，而且她的挣扎。 因此，我认为我们知道，当学生回到学校时，他们都会在不同的地方。 除了每天有六个小时，他们拥有这些学生的工作，这一特殊的一部分将重点关注这些社会情感需求。 但也编织一些在孩子在家中错过和丢失的执行功能的技能。 这些执行功能的一部分也是社交技能。 与学者有关的不仅仅是执行功能。 其中一些是社交技能，也将有效和增强。 我确实想说的另一件作品明年有些不知道的地方 目前，您知道校长也可以对此进行交谈，但是我知道许多年级，尤其是在良好的天气时代，他们将学生带到外面吃零食。 这是一个有另一个面具休息的机会。 这也是一个获得新鲜空气的机会 第二次爆发，您正在谈论的是，成员鲁索（Ruseau），我想，如果我们在，时间和学习非常重要，但是如果我们明年还要返回面具，仍然会有类似的时间表和要求，我们将在其中为课程以及小吃以及户外活动带来这些机会。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 Kloot的成员，然后是Kreatz成员。
[Van der Kloot]: 谢谢。 当我在听这场讨论时，我不禁会感觉到苏珊娜刚刚使用的词是机会。 这里有一个难以置信的机会。 它的一部分将取决于我们的结构方式以及我们的创造力。 在满足我们孩子的需求方面，还提供了保罗所建议的那种建议，额外的外部时间，满足社交和情感需求的额外时间。 考虑到这次对话已经占有一席之地，这确实非常有趣。 现在，当然，这离预算有点远，但值得 听听要回到预算的考虑，我真的很多同事都问了我清单上已经遇到的问题，但我只是想清楚您是否在进行之前。 例如，它恰好是哥伦布学校，但还有其他列出的东西，例如更换过时的Chromebook，以便我们可以维护大流行购买或更换瓷砖。 我认为我们将在预算的不同部分中讨论类似的事情。
[Murphy]: 是的，我的意思是，当然，我的意思是， 破碎的瓷砖是可以真正坐在维护和资本预算交汇处的瓷砖之一，但这将是一种或另一种方式，它将被解决。 Chromebook问题，当我们与技术部门讨论一些优先事项和一些投资时，我们将进行讨论。 但是我要说的是，你们都看到了我们FY的一部分的480万美元的幻灯片 21相关分配。 我相信有2.3亿美元或270万美元已投入我们的技术。 因此，我认为只要有公立学校系统，就不会付出努力，就会有技术投资和计划作为预算的一部分。 列出的技术优先级可能会有所不同，可能会更少 在这一预算中，至少就学生的可用设备和那种性质而言，因为在过去的一年中，我们进行了如此巨大的投资。 而且我们已经建立了一系列Chromebook，我们已经满足了其他一些技术需求。 但是，还有更多与资本相关的技术作品，共享我们的Wi-Fi网络，并确保我们的开关和访问点已经到位，并且我们的订阅是最新的。 这些是您在运营预算的技术方面或在某些情况下在首都方面都会听到的。
[Van der Kloot]: 是的，也要跟进，我意识到这里的凯耶（Kaye）在这里非常详细，但是她确实在页面上提到了《替代对话》（Walkie Talkies）的TLP计划。
[Murphy]: 我想就是这样。 我相信我们会更新我们在做建筑物和理由时我们会谈论对讲机时会有的，但是我们是 据我所知，我们正在解决21财年的过程中。
[Van der Kloot]: 好的，克里斯，我当然会担心的是，如果设备有损坏的特定需求，它将不再等待明年，但实际上，我们会找到一种方法来完成今年的方法。
[Murphy]: 我的理解是现在正在发生，但是我们将在下一次演讲之前确认。 好吧，非常感谢。
[Galusi]: 但是，我还可以补充一点，嗯，K博士只是让我知道瓷砖实际上已经被固定了。 这说明了墨菲先生在谈论这些事情时在谈论的话，它们只是在解决这些问题。
[Murphy]: 是的。 而且我认为值得注意的是，这是因为社区的利益，嗯，介绍既包括向学校委员会提出的建议草案，也包括对校长的第一手账户。 因此，有时会在某些情况下可以更新第一手帐户，因为我们能够解决某些问题，但我们也希望向学校委员会提供尽可能多的真实和原始数据，从最接近工作的人那里。 同时，校长的建议草案的表格确实是对话的关键部分，因为我们有责任将所有优先级列为 考虑在此处代表的所有各种观点，然后向学校委员会提出一系列连贯和协调一致的建议。 这就是为什么两个表都在那里的原因。
[Van der Kloot]: 我非常感谢一开始的协调演讲。 这些细节只有一些，实际上很高兴听到这是很好的。 是的，那是照顾的。 所以我感谢两者。
[Unidentified]: 谢谢。
[Van der Kloot]: 我看到凯耶校长举起了手。
[Lungo-Koehn]: 凯耶（Kaye）校长，是在这上面还是想在Kreatz成员之后交谈？
[Kathleen Kay]: 如果可以的话，它是指对讲机的。 当然，所以我想为我们在TLP计划中为我们服务。这个想法将像UM一样，就像我们所有人都要求我们保持Chromebook的基本校长一样，以便我们旧的和过时的人我们不断地为孩子们有足够的东西，而对孩子们的谈话炮板有时会陷入困境，有时他们需要一个需要一个损坏的人，以便每个人都陷入困境，以便每个人都需要一个walkie takeie uh， 我们确实有两个储备，所以这对我们有所帮助，但我想我只想确保我们要记住，每年需要有一点垫子钱，让我能够在出现这些需求时能够做到这一点，这就是为什么我把它放在那里才能澄清的原因。 Kreatz成员。
[Kreatz]: 是的，我有一个问题，我知道这是个人优先事项。 这是关于职业学校的。 这对我来说似乎是令人担忧的。 在这里指出，方法职业学校目前不属于清洁合同的一部分。 在学校和他们要求额外分配资金的情况下，以确保包括所有CTE职业商店空间。 所以这对我来说似乎很关心。 如果其他教室不属于清洁合同，其他教室将如何清洁？
[Murphy]: 这是一个很好的问题，我很高兴要求法伦先生提供一个地面 对此非常简洁。 但是我要说的是，当确定这一点时，这是我们立即研究的事情。 而且我最近几天审查了清洁服务的当前供应商合同。 我认为我们将不得不与供应商解决一些歧义。 这是一项新合同，我相信去年已续签。 因此，我相信我们可能会混合使用，我相信它与运输合同处于同一周期，但我可以回头看看。 但这肯定是，它正在进入下一个财政年度，这是我们固定成本增加的一部分。 因此，如果我们要扩大该区域所涵盖的区域的定义，这是我们必须解决的问题 以这种语言的歧义。 但是鉴于这既是关于与供应商达成协议的歧义既是一个合同问题，又是我们当然必须解决的劳动含义，我很高兴乍得能够以一种非常简洁的方式与某种方式交谈，这对他所视为管理员的直接影响，但我们可以牢记我们可能会牢记两个外部实体的讨论 代表我们的托管人的工会和我们拥有的供应商合同。 同样，有些歧义。 因此，请记住这些对话的敏感性，乍得，我邀请您将针头并与之交谈。 福恩先生，我们能取消静音吗？
[Unidentified]: 我在看。
[Murphy]: 对不起。
[Fallon]: 我们去。 清洁合同和细节。 因此，其中包括我们的几个学术教室，但是如果您愿意的话，许多CTE商店都没有。 没人的错。 大概是几年前，当我们想到职业ED时，情况有所不同。 也许与学生一起在课堂上有更多的参与，这些年来情况发生了变化。 我们需要， 更好的清洁，我们需要每天清空的垃圾。 只是，我们需要这个原因有很多。 因此，我提出了它，因为我知道这将是一个问题，而且我知道这会产生一些财务影响。 不过，这并不是所有的课程，凯茜，只是，这实际上是商店。 所以，你知道，我希望每晚的地板完成。 我想要东西捡起。 我想，您想超越学生在清理时间内每天要做的事情。 这更像是一种卫生清洁。
[Kreatz]: 是的。 我也想要，乍得。 是的。 太感谢了。 而且，嗯，您知道，我真的知道，我希望我们可以分配一些额外的资金，以便我们可以解决这个问题。 嗯，非常重要的是，我们知道，尤其是在共同时期，我们知道，我们只需要确保，您知道，教室和CT商店每天都在消毒。
[Murphy]: 我完全同意。 我要说的一件事是，我不清楚我们需要为此分配额外的资金。 我认为可能是，我想从试图澄清负责我们的托管服务的外部实体，期望是什么，并在某种程度上对以前的期望进行了任何变化。 我想确保我们以适当的方式与这些外部实体这样做。 我认为毫无疑问必须做到这一点。 我尚不清楚需要额外的资金。 如果是这样，我们一定会建议委员会。 但是我认为这里的关键是这是需要完成的事情。
[Fallon]: 是的，每个人都知道，卫生部分，每日清洁以及我们的建筑物和地面船员的喷雾，这就是完成的。 我不希望任何人认为这还没有完成。 这是完全不同的。 这是更深入的表面清洁和以上和以上的事物。
[Kreatz]: 谢谢。 谢谢你们俩。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 还有其他问题吗？ 我对不一定与预算有关的问题有一个疑问，但是在某种程度上，您提到了该地区和DESE的建议，除非有医疗豁免，否则我们会完全重返学校，但这不会，我们会如何，我们知道我们期望有多少可能有医疗豁免吗？ 每个年级水平以及成本也是什么样的？ 还是我们将如何管理？ 当老师在学校时，会在家中流媒体吗？
[Murphy]: 对于接受医疗豁免的学生？ 是的。 我认为，您在那里确定的变量实际上是一个关键的问题。 坦率地说，我们不知道确切的数字。 比现在在队列中的学生少得多，并且远程学习。 我会有些，他们对此充满信心。 因此，但是这个数字是什么以及我们可能尝试采购的服务，当然在次要级别上，我们可能想探索一些选择。 有地区， 根据这些数字的规模，讨论了某种类型的合作伙伴关系。 因此，这些是重要的问题。 当然，与共同相关的费用与虚拟学校之间存在联系，否则就不存在。 所以除了我没有其他特定答案 我相信，如果我们现在处于36％或37％之类的情况下，就我们的学生而言，这将比这要少得多。 问题就变成了，我们是否在基本上可以拥有虚拟学院的基础上有一种方法？ 我们今年在次要级别的方式，我们是否必须研究潜在的供应商选择来为这些学生提供服务？
[Lungo-Koehn]: 好的，所以我们准备就没有遥远的遥控器做出决定，然后对我们的家庭进行调查，以便我们可以在6月30日之前提出预算官方的情况？
[Murphy]: 我认为我们正在接近序列的测量步骤。 我认为，DESE已经对要求的预示做了很多预示，但是我不一定要确定地说，从监管政策的基础上说，如果有的话，无论如何。 因此，我认为调查很好。 我认为我们已经准备好现在做到这一点，了解它会有一个无约束力的元素，并且会有沟通和调查的部分，我们不一定能很好地进行交流，因为如果我们能够明确地参考Dessy所说的话，那就更好了。 而且，如果他们甚至在某种程度上都模棱两可，我们就不能像我们想要的那样清楚，但是我认为您是对的。 在这一点上，即使开始对此的幅度也可能是谨慎的。
[Lungo-Koehn]: Edouard-Vincent博士，您想说些什么吗？
[Edouard-Vincent]: 是的，我想，我只是在墨菲先生刚刚与之分享的方式背道而驰。 我们很快回到学校。 我们收到的指导是数据开始表明，在学生和学校之间的传播比我们想象的更有限 我的初步感觉是，绝对不会强烈鼓励拥有与今年存在的模型相同的模型，并且它将以显着降低或较低的百分比发挥作用。 但是我们尚未获得官方指导。 我不知道dese是否，我希望他们在接下来的几周内说些什么。 我们绝对能够参加常规学校委员会会议或另一次预算会议，以便能够提供更清晰的更新。 因此，我同意，我们绝对可以收集信息，但是我们希望能够提供更清晰的更新。 我认为下一个学年的功能有所不同，并回到了大多数成年人接种疫苗的常态感。 而且，您知道，截至上周五，外部的面具任务是远距离的，但是，您知道，没有面具的要求和期待 在整个夏季，更多的英联邦开放。 因此，我确实认为我们必须待命的一些信息，但是我绝对可以尝试在该水平上询问DESE，以查看何时获得指导。 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 谢谢。 委员会没有其他问题。 我们有安德烈。 你有两分钟。
[SPEAKER_12]: 是的，嗨，你能听到我的声音吗？
[Lungo-Koehn]: 是的，我们可以。
[SPEAKER_12]: 太好了，谢谢。 因此，我只想感谢学校委员会和城市以及总监，所做的工作已经解决了许多父母面临的一些挑战 通过当前和过去的情况，我们在这里进行的一件事是，父母向后课程计划支付的钱进入了旋转帐户。 传统上，该循环帐户中的资金已被用来抵消学校系统的某些运营预算。 因此，我们想问的一件事是，您知道，感觉我们已经在解决这个问题，这项挑战和学校护理后向前迈出了一步，但是我们请记住，您知道， 从该循环帐户中分配货币，父母以较高的速度支付的费用来尝试提供可用和访问的课后护理，而这些护理并不用于抵消前进的运营预算，这些预算将继续使我们在这种挑战性的情况下。 所以我想那是我的一个请求。 我没有看到这里涵盖的东西。 我不知道这是否是其他细分的一部分，而是理解什么是资金，例如该市资助了多少学校预算，以及这些旋转帐户中资助的资金，在这些旋转帐户中，父母正在为课后护理付款，而这仅用于学校系统的运营预算。
[McLaughlin]: 好吧，请提出一个议会程序。 女士。 谢谢。 如果我们只能在记录中为任何发言人索要姓名和地址。
[Lungo-Koehn]: 姓名和地址，安德烈。 安德烈，如果您可以给我们您的姓名和地址。
[SPEAKER_12]: 对不起，我想我这样做了。 因此，安德烈·奎纳（Andre Quena），梅德福（Medford）约翰逊大街（Johnson Ave）19。 非常感谢。
[Murphy]: 墨菲先生。 谢谢玛丽。 无意为今晚通过下一个学校循环帐户阐明的任何优先事项提供资金。 正如我们在下一个学校节目之前的演讲中所讨论的那样，下一个下一个学校循环帐户将用于支持该计划的运营，该计划的预期扩展，并确保有足够的资金来响应任何意外的人员需求。 这是由于我们满足学生需求的义务而产生的。 因此，我认为我们会及时触摸循环帐户的状态，它们在哪里，以及我们的策略，以确保它们都以负责任的速度增长，但还适当地分配了资金，这与管理循环帐户使用法律一致。 所以我没想到 由于绩效学校循环帐户产生的收入，今天晚上已经讨论过的运营或共同相关费用。
[Lungo-Koehn]: 谢谢，墨菲先生。 我知道我们的下一次会议是5月6日，星期四晚上7点，同一时间，同一时间。 我相信已经发布的已经发布了。
[Van der Kloot]: 米娅有一个问题。
[Lungo-Koehn]: 成员必须。
[Mustone]: 仅仅因为我们来了，这是8.56，我会的，只是因为事情快速移动并添加了物品或丢弃物品，我是否可以提出一个至少包括校长建议的前两个部分 在正确的预算中，无论是在特殊教育，运输还是数学系或基础下。 因此，在这方面，将是22财年的预算优先事项，然后是下一个集团的长期预算优先事项。
[Unidentified]: 有人想第二吗？ 您参考哪些页面？
[Mustone]: 因此，确实是，每所学校结束时的摘要都显示了校长的建议，并且是优先级的。 因此，我认为前两个优先级肯定是必需品。 有三分之一的人说，我认为我们可以在以后的时间考虑的其他预算优先事项值得考虑。 然后是协证缓解优先级。 因此，每所学校都有一个建议，但我只是 就像看到合适的部门或年级级别所包含的前两个级别仅仅是因为我认为校长在过去一年中倾听了我们的意见，并且知道这是社区与我们分享的东西，老师与我们分享了这一点，这是在9月向我们的孩子推动孩子前进的必要条件。
[Lungo-Koehn]: 因此，您的动议再次指出，应该 当月底的最终审查中，被放置在正确的预算中吗？ 没错。 谢谢。 麦克劳克林成员批准的动议。 由麦克劳克林成员借调。 滚动电话。
[McLaughlin]: 成员格雷厄姆。
[Lungo-Koehn]: 是的。
[McLaughlin]: Kreatz成员。 是的。 麦克劳克林成员，是的。 成员必须。 是的。 鲁索成员。 是的。 成员van der Kloot。 是的。 Lungo-Koehn市长。
[Lungo-Koehn]: 是的。 肯定的七个为零。 该论文已获得批准。 是的，关于，我不知道您在Esser 3上获得了多少指导，尽管我知道您已经在Esser 2上得到了指导。 您能否给我们通过Esser 2和3的所有四个盒子覆盖的内容，例如我想到的第一件事就是水过滤系统。 为了补充不想让孩子们碰这个的水瓶，您知道，将他们的嘴靠近。 因此，如果您可以为我们即将举行的预算会议之一提供给我们清单。
[Murphy]: 这就是我要提出的一点。 我们有指导，可以提供明天与Esser II相关的明天。 这很广泛。 我认为这可以涵盖我们今晚在这里讨论的大部分内容。 Esser III，我们还没有指导。 虽然我与来自州和其他地区的人进行的对话，但 看起来限制似乎不会变得更狭窄。 因此，其中大多数可以包含Esser预算。 但是我想回到我们今晚演讲开始时讨论的地步是这里有紧张局势。 而且我认为，不需要批发埃塞尔完全围墙的想法，或者它已经完全整合在介于两者之间。 因此，我采取委员会的动议说， 这是委员会想要支付的东西，这是优先事项，我们必须确保我们提供这项服务，为该职位提供资金，依此类推。 我们将回到您身边，希望我们能在5月19日之前对Esser III有更多的指导。 因此，这将根据我们从委员会收到的反馈来反映在预算中。 现在，委员会可以说，不，我们要坚持资金来源A，我们想要求它在资金中。 那就是委员会的特权。 但关键是将其包含在预算中。 我们将找出一种方法。 然后，当我们弄清楚某些限制的地方，但在其他地方却没有限制，并且随着其他一些优先事项的实现，实际的资金来源可能会发生变化。 这就是我们在这个论坛上继续进行的对话，以及我们在城市的同行，因为我们开始了解我们的能力和灵活性是什么 关于这些各种资金来源。 因此，确切地说，我暂时要求我们延期哪个行，但我采取委员会的动议说您同意这实际上是合理的优先事项。 您这么说，我并不感到惊讶，因为在某些情况下我知道，这些是您一段时间以来一直在提倡的事情。 但是，我认为从某种技术方面来看，我知道人们对此有很强的感受，我想我理解为什么， 这是一次对话，将在接下来的几周内继续进行。 这对每个人都有意义吗？ 和女士 Buston，这与您提供的动作的意图一致吗？ 谢谢。
[Lungo-Koehn]: 是的，我对Esser的钱大声而清楚地听到您的声音，我认为我们不超越它很重要，但是我们以前确实花了它， 2025年，因此在接下来的几周内将对该委员会有利，以获取通过Esser获得资格的清单。
[Unidentified]: 是的，就像我说的那样，我们现在可以为Esser做到这一点。
[Lungo-Koehn]: 我们无法造成结构性赤字，所以我听到您的声音清晰清晰。 我们不能将50个新职位放在2025年，无法负担得起。
[Murphy]: 没错，尽管正如我说的那样，这也是真的 我们不能忽略直接和紧迫的需求，平衡，我们试图用这些建议进行平衡，希望我们能正确地做到这一点。
[Lungo-Koehn]: 有市长的动议吗？ 成员格雷厄姆。
[Graham]: 谢谢。 为此，我也想提出一项动议，即在此概述了互联的缓解优先级 演示优先级。 我认为我的假设是他们将与Esser的资金保持一致，但会在如何最好地做到这一点上屈服于政府。 但是最后，当我看明年学年的样子时，我想提出一项动议，我们在学校中看到这些事物 来9月。 因此，我想提出一项动议，即这些相互作用的缓解优先级也是该委员会审查和批准的最终预算的一部分。
[Lungo-Koehn]: 如果您能重复一遍，Graham会员。
[Graham]: 当然，演示文稿中概述 无论是主要预算的一部分，还是我们违反我们的Esser赠款的计划，它将作为22财年支出的一部分出示。
[Lungo-Koehn]: 我不明白你的意思。 你能，对不起。
[Graham]: 在COVID缓解优先级中列出的所有内容都在9月初，我们可以在现实生活中看到它，这意味着作为委员会，我们将获得批准这些项目支出的预算。
[Murphy]: 市长，我可以问另一个澄清的问题吗？
[Lungo-Koehn]: 墨菲成员墨菲先生。
[Murphy]: 谢谢。 这基本上是我对女士提出的同样的问题。 必须的 我认为这意味着该动议的动议将表明委员会认可预算优先事项，但是无论是运营预算的优先事项还是ESSER预算，重点是实现。 就市长而言，我们知道Esser资金是一次性资金。 因此，委员会应该知道，在5月19日之前，当您对该预算请求的最终投票时，我们将为您绘制。 关于它的含义，含义和被收取的一切，因此，如果我们有六个职位，我们将要向Esser帐户收取六个职位，我们将知道我们本质上拥有我们的职位，取决于多少位和花费和一切，我们拥有三年的跑步，我们有一个特定的融资来源，这些职位支持这些职位并不是最后一个perperperperperperperperpete perperpete perpeste perpeste perpeste perpeste perpeste perpeste perpeste perpeste perpeste perpeTeples。 关于市长关于结构性赤字的观点，这意味着，坦率地说，这是三件事之一。 收入要么恢复，我们可以将这一收费抵消，作为共同资金到期，或者作为学区的外观，或者收入不断扩大。 我想就这条路而言，这是一个A。 选项二将是，我们在学校部门内看，并说，在我们知道我们拥有支持这些职位的Esser资金的过程中，我们必须确定所需的节省 当这些资金过期时，可以抵消这一点。 第三种选择是，这些职位是我们了解的职位，我们可能只有三年的保质期，但了解到，在三年的时间里，还有其他战略决策可以做出，职位可以变身。 我们可以以不同的方式看待角色。 因此，这些都是我们控制的所有变量，但了解Esser资金不会永久持续，这意味着 我们要么需要不同的策略来提供服务。 也许是这种情况，有时我们会找到提供服务的方法，但我们不需要职位。 我的意思是，这是一年中预算的现实。 我们总是必须仔细考虑这些需求。 但是我认为重点是您要说的是这些是我们需要的东西。 现在，我们确定如何为他们付款，并了解一种或另一种方式有含义。 所以，也是最后一件事 当我们获得与Esser III相关的指导时，您可能会回来说，从理论上讲，我们可以回去说，看，您说您想做X，Y和Z。 因此，我们将回到委员会，委员会将有机会权衡并理解，如果您告诉我们这样做，这意味着我们不会做其他事情。 我认为这就是为什么这一过程将在接下来的几周内展开的原因。 然后最终，再次 拨款将是拨款的含义，我们将找到一种使其正常工作的方法。 我想欠社区，我认为我们还应归功于社区以提供该信息。
[Graham]: 是的，所以就像成员必须的动议一样，我们会说我们支持这里概述的COVID缓解优先级，并且 大家都会向我们提供有关如何将它们放在最终预算中的正确类别的建议。
[Murphy]: 以及这样做的含义。
[Graham]: 正确的。
[Murphy]: 是的。
[Graham]: 那就是动作。
[Murphy]: 我们可以做到。
[SPEAKER_12]: 哦，成员割了手，对不起。
[Lungo-Koehn]: 成员。 我想我不记得克里斯和麦克劳克林成员。
[Kreatz]: 是的，所以我只是有一个后续问题。 因此，您知道，只看这些数字。 因此，如果现在提出的动议。 我们要考虑到Brooks在这里有14万美元 今天晚上，现在所有不同类别的资金总数都不知道即将到来的学年的拨款是什么，我想我有点困惑，或者我们已经知道，COVID缓解资金将来自Essar，Murphy先生将确定 例如，我们能够做什么，例如，例如在延长上学日的交通运输需求中的支持人员，您知道这绝对是我想要的，我想我对我们投票的Yeah是的，我认为我认为我的动议意味着，在5月19日我们迈向5月19日，委员会认可了对他们的优先事项，因为我们对他们的优先事项表示了更多的指导。
[Murphy]: 该市的能力，关于联邦资金的可用性和使用或限制的更大指导。 我们将提出一项预算，以反映这些优先事项，并向委员会解释，从必须确定的其他效率方面，这意味着什么（如果有的话）。 如果是这样的一些资金，我们将不受此处阐明的某些目的的资金的限制，我坦率地期望这是 但是，可能是当我们整体看预算时，我们必须做出一些决定。 例如，委员会认可了只有一个资金来源的多件事。 而且，如果您查看资金来源可用的时间表，我们必须在选项A或选项B之间进行选择。在随后的预算会议中，尤其是5月18日和5月19日，我们会回来，我们会问委员会，我们会说，您会说，您会说，您会喜欢X，并且您喜欢Y。如果我们同时做，这意味着我们不能做Z。 大概我们已经知道我们想做Z，然后我们会要求委员会对此进行权衡并做出决定，这是因为您是否希望我们攻击优先级，以及您是否对已确定的资金来源感到满意。 当时，这将取决于委员会。 再一次，请记住，所有这些都是关于运营预算的，这是关于向市政政府的要求。 坦率地说，Esser的资金是一个稍有不同的过程，因为这些过程是地区，这些过程是由学区控制的，其资金受到联邦立法和最有可能的州法规的限制。 因此，我们知道，这不一定是请求。 这是学校委员会只需要做出的决定。 这就是我们将向您提供的信息。 关于Esser的资金，这些决定可能非常好，它们可能会超过5月19日。 我认为该请求当然不会超出这一点，但是当我们的意思是，例如，我们的意思是，我们将拥有大量的赠款资金，就像每年与特殊教育有关的一年一样。 那将是一个将在预算之内发生变化的时期，我们将不得不回去，我们将不得不继续处理这些决定。 但是现在，正如我所理解的那样，这一动议已得到提供它的人们的确认， 是为了认可这组优先事项，并让我们继续前进，建立运营预算请求和实践中的ESSER预算，这些预算反映了这些优先事项。
[McLaughlin]: 谢谢。 麦克劳克林成员。 市长，我的问题与动议无关，因此我不知道您是否想先推进该业务，然后再参考我。
[Lungo-Koehn]: 好的，因此动议是要在每个部门的最后一个部门中添加到本月底的最终审查的预算中。
[Murphy]: 那是对的吗？ 我认为我听到的意思是要以一种或另一种方式获得资助。 因此，随着我们获得更多信息，并在澄清这一点时，随后的演讲将沿着这些优先级在内。 他们可能生活在Esser的预算中，并且可能生活在运营预算中，但关键是这些动议指出委员会希望将其付诸实践并在新学年实现的优先事项。
[Unidentified]: 在本月底的最终审查。
[Lungo-Koehn]: 好吧，如果只是有那种语言，那就没问题，我会投票。 由成员格雷厄姆（Graham）批准的动议，由成员鲁索（Ruseau）借调，滚动电话。
[McLaughlin]: 好吧，我必须获取电子表格。 成员格雷厄姆。
[Graham]: 是的。
[McLaughlin]: Kreatz成员。 是的。 麦克劳克林成员，是的。 成员必须。 是的。 鲁索成员。 是的。 成员van der Kloot。 是的。 Lungo-Koehn市长。
[Lungo-Koehn]: 是的，因此，在负面的肯定中，运动通过了。 休会的动议。
[McLaughlin]: 不，玛丽实际上知道，如果我可以伸出手，我会被推荐给运动。 谢谢你，伙计。 我只是想知道是否在。 我要感谢所有人的所有艰苦的工作，首先是将所有这些工作融合在一起的所有人显然是很多工作。 当然，对于社区，我们所有人都可以消化。 而且我知道在这些会议过程中，它变得更加顺畅。 因此，我希望社区在素养方面耐心等待，并了解人们在说什么。 但是，为此，如果我们可以对社区可能不知道的某些术语有一些定义（如果可以的话），我会喜欢的。 显然，下周我将与一些特殊教育节目一起这样做。 但例如， 教学支持人员的指定是什么？ 那是什么定义？
[Murphy]: 在人员桌上？
[McLaughlin]: 是的。
[Murphy]: 是非教学还是教学？
[McLaughlin]: 教学。
[Murphy]: 可能应该说非教学性，但这是建筑物。 我相信这是建筑物的替代品。 是否有大约一座建筑物，也许有一两个建筑物的零建筑物？
[McLaughlin]: 是的，不，我看不到任何东西，我认为我没有看到任何东西，但是到目前为止，我已经看到了它们的零。 因此，我想知道他们的意思，但这是他们的含义吗？ 它替代吗？
[Murphy]: 通常，这意味着建筑物的替代品。
[McLaughlin]: 好的，这与阅读专家无关，因为阅读专家，我认为这些专家没有分解。
[Murphy]: 在这些桌子中，它们将被包括在教师议价单元中，因为它们是教师的一部分。 好吧，谢谢。
[McLaughlin]: 好吧，谢谢。
[Murphy]: 是的，这是一个很好的观点。 我提到，我们正在尝试在制定这一预算的过程中解决一些组织缺陷。 有点常见的一件事是，当我们管理员说，好吧，我们需要查看员工名单。 然后我们有八所不同的学校，我们获得了八个不同的工作人员和八种不同的格式。 所以 在这一预算过程中，我们正在开发统一的员工名册，以便将其用作通信工具，也是为了能够确定员工在哪里以及应在哪里。 因此，这些桌子来自我们拥有的员工名单的扩展版本。 这些被更具体地描述了。 是的。 这些桌子的目的是能够适合这些文档的左上角。
[McLaughlin]: 是的，我发现它们非常有帮助，我要感谢您。 我绝对是一个视觉学习者，我发现它非常视觉，因此我很感激，并且在将其从叙述中删除的数据进行了分类。 因此，这是一种很好的，您的老师称之为什么，图形组织者，对吗？ 因此，感谢您的图形组织技能。 但是我也猜这将是有帮助的，而且今晚显然不是，而是前进。 我现在正在构建电子表格 墨菲先生正在根据这些物品进行一些基于学校之间的比较，但也会描绘您知道那个教师的类别，因为这很大，因为它很高兴知道，就像知道有多少特殊的ED老师一样，有多少埃德尔教师有多少el el El教师有多少el el老师有多少读者有多少读专业人士，所以我知道如何破裂，我知道如何破裂，我知道有多少ed教师。 同样，更多的是对数据的分类，但是我只想将苹果与苹果进行比较。 因此，如果我们能做到这一点，那将非常有帮助。 而且我知道，即使在电子表格上工作时，我们今晚谈论的话对我真的很有帮助，作为视觉学习者，可以看到该地区的宏观图片，这就是您真正的事物，如果我没错，请我们去做，因为我们已经如此分类了。 那么，我们如何从宏观的角度看待这个呢？ 我只是想说，今晚我真的很感激。 谢谢。
[Unidentified]: 休会的动议。 休会的动议。 由麦克劳克林成员借调。 请给我打电话。
[McLaughlin]: 成员格雷厄姆？
[Unidentified]: 是的。
[McLaughlin]: 会员Kreatz？ 是的。 麦克劳克林成员，是的。 成员必须吗？ 是的。 成员鲁索？ 是的。 成员van der Kloot？
[Lungo-Koehn]: 是的。
[McLaughlin]: Longo-Khan市长？
[Lungo-Koehn]: 是的。 肯定的七个为零。 会议休会。 谢谢大家。