[Lungo-Koehn]: 주지사의 2020 년 3 월 15 일, 한 곳에 모일 수있는 사람들의 수에 대한 엄격한 제한을 부과합니다. Medford School Committee 의이 회의는 가능한 한 최대한 원격 참여를 통해 수행 될 것입니다. 이 회의에 참석할 권리 및 또는 또는 요구 사항이있는 대중 및 또는 당사자의 원격 참여를위한 일반적인 가이드 라인의 특정 정보는 Medford City 웹 사이트 www.medfordma.org에서 찾을 수 있습니다. 이 회의를 위해 회의를 듣거나보고 싶어하는 대중의 구성원은 여기에 포함 된 회의 링크에 액세스하여 그렇게 할 수 있습니다. 대중의 직접 참석은 허용되지 않지만, 대중이 기술 수단을 통해 실시간으로 절차에 적절하게 액세스 할 수 있도록 모든 노력을 기울일 것입니다. 최선의 노력에도 불구하고 그렇게 할 수없는 경우, Medford시 및 Medford Community Media 웹 사이트, 오디오 또는 비디오 녹화, 전사 또는 기타 포괄적 인 기록 절차를 가능한 한 빨리 게시 할 것입니다. 이 회의는 Comcast Channel 22의 Medford Community Media와 7시에 Verizon Channel 43을 통해 볼 수 있습니다. 1-929-205-6099를 사용하여 전화 할 수 있습니다. 프롬프트되면 회의 ID 926-4083-5663을 입력하십시오. 회의는 원격으로 개최되므로 참가자는 로그인 할 수 있습니다. 또는 방금 준 다음 링크 또는 전화 번호를 사용하여 전화를 걸어 전화하십시오. 죄송합니다. 어떤 이유로 든 바닥에 있습니다. 또한 Medford.k12.ma.us의 Medfordsc에게 이메일을 보내 회의 중에 질문이나 의견을 제출할 수 있습니다. 제출자에는 다음 정보, 첫 번째 및 성, Medford Street 주소, 귀하의 질문 또는 의견이 포함되어야합니다. 의제는 다음과 같습니다. 운영 예산의 개발에 대한 토론 2022 년 7 월 1 일부터 2022 년 6 월 30 일까지 Medford 공립학교의 초등학교 및 2022 회계 연도의 Medford Public Schools의 운영 예산 개발에 대한 토론과 관련하여 Medford Public Schools의 중등 학교와 관련하여 Schools Dr. Edouard-Vincent, Superintendendents와 관련하여 2022 년 7 월 1 일부터 2022 년 6 월 30 일까지 2022 년 6 월 30 일까지 Medford Public Schools의 Medford Public Schools의 공립학교를위한 공립학교의 공립학교. 언제 시작해야합니까? 우리는 멋진 패킷이 있습니다. 나는 모두가 인쇄되었다고 생각한다.
[McLaughlin]: 시장, 참석할까요? 롤 콜, 좋은 소리, 감사합니다. 그레이엄 멤버? 여기. 멤버 Kreatz? 여기. McLaughlin 회원, 그렇습니다. 회원 님 메 톤? 예, 여기. 회원 Ruseau?
[Unidentified]: 아니요.
[McLaughlin]: 여기서 나는 모두가 있다고 생각했다.
[Unidentified]: 응.
[McLaughlin]: 반 데르 클 루트 회원. 현재의. Longo-Khan 시장.
[Lungo-Koehn]: 존재, 70 긍정, 부정적인 제로. 우리는 모두 깃발에 경의를 표할 수 있습니다. 나는 미국의 깃발과 공화국의 깃발에 대해 충성을 약속합니다. Edouard-Vincent 박사 또는 머피 씨, 우리를 이끌고 싶다면.
[Edouard-Vincent]: 나는 단지 모두에게 좋은 저녁을 말하고 싶다. 올해이 새로운 예산 과정을 시작하게되어 정말 기쁩니다. 여러분 모두가 올해 예산이 어떻게 구성되는지에 따라 멋진 패킷을 받았습니다. 명확성과 실제로 지구가 어디에 있는지, 지구가 앞으로 나아갈 수있는 방향을 이해할 수 있습니다. 그래서 저는 머피 씨와 관리자에게 감사하고 싶습니다. 모든 팀이 회의를하고 행정 회의를 가졌지 만 감사합니다. 머피 씨, Michelle Kingdon과 그의 팀원들 에게이 시점에서 이것을 당신에게 가져 오기 위해 정말로 끊임없이 노력했습니다. 오늘 우리는 초등학교와 중등 학교에서 시작할 것입니다. 아시다시피, 교장은 함께 일하고 협력 적으로 일했습니다. 학군으로서 우리의 첫 번째 우선 순위는 학생들을 교육하고 학생 우선 순위를 정하는 것입니다. 모두가 중요하지만 우리는 초등학교 및 중등 학교는 예산 과정을위한 기초를 마련했습니다. 다시 한 번, 나는 오늘 저녁에 볼 수있는이 프레젠테이션에 참여한 모든 작업에 대해 Dave와 팀에게 미리 감사의 말을 전하고 싶습니다. 그리고 우리의 우선 순위를 식별하는 시작 Medford를 앞으로 계속 움직입니다. 그리고 나는 그것이 매우 포괄적 인 프레젠테이션이 될 것이라고 믿습니다. 감사합니다. 나는 배턴을 머피 씨와 오늘 저녁에 발표 될 그의 팀과 관리자에게 전달할 것입니다. 감사합니다.
[Murphy]: 감사합니다, Edward Benson 박사. 나는 우리의 감사와 관련하여 교육감이 말한 것을 반향 할 것입니다. 오늘 저녁 전화를 받고있는 학교 지도자와 다른 회원, 특히 금융 및 운영 팀에서 일하는 학군의 관리자 인 Michelle Kingdon. 그리고 나는 그 일에 대해 말하지만, Michelle을 알고 Medford시와 Medford 공립학교를 위해 이전에했던 일을 알고있는 사람들을 위해, 그녀는 확실히 우리 팀에서 일하는 것 이상을합니다. 그녀와 인사 담당 이사 인 Janine Camuso에게, 그리고 우리가 발표 할 때 우리가하는 모든 일의 중요한 부분입니다. 예산에있는 사람들에 대해 이야기하지 않고는 예산에 대해 이야기 할 수 없습니다. 그것이 학교 시스템의 본질입니다. 그리고 그것은 둘 다, 그것은 때때로 도전적이지만, 또한 우리가 달러와 센트의 관점에서 이야기하는 동안 우리는 또한 우리를 상기시키는 데 도움이됩니다. 메드 포드 사람들의 종인 수백 명의 사람들이 매일 우리의 사명과 학생들을위한 교육 기회를 창출하는 단일 사명을 발전 시키려고 노력합니다. 그래서 나는 단지 말할 것입니다. 그리고 앞으로 몇 주 동안이 예산이 무엇을 의미하는지에 대해 이야기 할 수있는 다른 기회가있을 것입니다. 그러나 나는 그것을 상기시키기 때문에 그것을 시작하고 싶습니다. 스프레드 시트와 테이블과 그와 같은 것들이 사라짐에 따라, 학교위원회 이전의 모든 결정과 행정부가 지금하고있는 작업, 하루가 끝날 무렵, 그 결과의 최종 결과와 제품은 모든 학교 전역의 교실에서 일어나고 있습니다. 그래서 오늘 밤 우리의 프레젠테이션은 초등학교 및 중등 학교에 중점을 둡니다. Medford 공립학교는 다양한 부서와 초점이 다른 지역으로 구성되어 있습니다. 작업의 핵심과 작업이 실제로 발생하는 곳은 학교 커뮤니티 내에 있습니다. 그래서 우리는 모든 초등학교 및 고등학교 교장과 함께 Curtis Tufts High School을 위해 저장합니다. Curtis Tufts High School은 목요일에 나머지 학생 서비스와 함께 프레젠테이션의 일부가 될 것입니다. 또한 Cushing 박사와 Ms. 2 차 및 초등 교육 책임자 인 Galussi는 각각 식별 된 고급 전략적 우선 순위를 통해 우리를 데려 갈 것입니다. 지난 몇 개월 동안 소집하여 22 일에 대해 이야기하기 위해 우리 팀에 의해 우리 팀에 의해. 초등학교부터 시작하여 수잔으로 넘겨주기 전에 시장과 교육감은 학교위원회에 제공된 문서를 참조했다고 생각합니다. 오늘 밤이 대화에 참여할 수있는 커뮤니티 회원의 이익을 위해 잠시 화면을 공유 할 것입니다. 학교위원회는 우리가 내부 및 외부 자금 지원 소스와 관련된 다양한 변수와 일부 물음표를 식별하기 시작했기 때문에 우리 가이 대화에 참여하고 2 월 초에 2 월 초에 준비하고 있음을 알고 있습니다. 우리가 그 대화를 선택하고 명확하게하기 위해, 학교위원회에서 제공 한 모든 문서는 물론 커뮤니티에도 제공 될 것입니다. 예산 프로세스의 다양한 단계를 거치면서 사람들이 웹 사이트에 게시 될 것입니다. 그래서 그 메모에서, 그리고 학교위원회를 위해, 이것은 집에서보고있는 사람들을 위해 PowerPoint 형식으로받은 컨텐츠와 동일합니다. 우리는 예산 프로세스의 다양한 시퀀싱에 대해 많은 이야기를했습니다. 그리고 이것은 마지막 예산 업데이트에서 본 흐름도입니다. 그리고 이것은 우리가 지금있는 곳에서 단순화 된 버전 공유입니다. 그래서 우리는 예산 청문회로 이어지는 교육감의 권고를 개발하고 있으며, 이는 궁극적으로 지구의 예산 요청으로 기능하기 위해 지방 자치 단체로갑니다. 나는 학교위원회에 메모에서 말했고, 두 가지 주요 프로세스 질문 중 첫 번째 질문을 반복하고 싶었고, 우리는 4 월 26 일 회의에서 이것에 대해 조금 이야기했습니다. 사람들은 예산 번호가 얼마입니까? 예산은 실제로 두 차선을 따라 개발되었으며 매우 합법적이고 매우 중요한 차선입니다. 그러나 참여하는 사람들이 서로에게만 익숙해지고 혼란스러워 질 때가 있다고 생각합니다. 따라서 한 차선에서 학교 행정부는 매일 만나 우선 순위를 식별하고 효율성을 식별하고 결정합니다. Medford Community가 공립학교 시스템에서 만드는 투자를 최대한 활용할 수있는 방법. 그것은 학교위원회에 대한 우리의 권고로 바뀌어 투표를하고 지방 자치 단체의 요청을합니다. 동시에, 지방 자치 단체는 학교 시스템과 다른 곳에서 도시 전역의 자금 지원 우선 순위를 책임지고 있습니다. 그래서 궁극적으로 그들은 적합 할 수있는 것에 대한 결정을 내릴 것입니다. 그리고 지난 몇 시간 동안, 우리는 이에 대한 자세한 정보를 받았으며 다음 예산 회의에서 대화 할 수있는 위치에있을 것입니다. 그 숫자는 학교위원회가 궁극적으로 요청하는 숫자보다 적을 수 있습니다. 우리 가이 두 차선의 넥서스에 앉을 때 학교 행정부의 직업은 우선 순위뿐만 아니라 학교위원회에 자금 요청의 기초가 무엇인지에 대해 알릴 필요가 있습니다. 그러나 우리는 궁극적으로 이루어질 수있는 모든 것을 가지고 학군을 운영하는 데 필요한 우발 사태를 개발할 책임이 있습니다. 그것은 우리가 옹호하지 않거나 커뮤니티가 가능한 한 많은 정보를 가지고 있는지 확인하거나 시도하지 않으려 고 노력하지 않지만, 모든 사람들은 지구의 요구를 식별하고이를 분명히 표현하고 이용 가능한 예산을 기반으로 지구를 운영 할 책임이 있음을 이해해야합니다. 그래서 그것은 문서에서 다루어진 두 가지 중요한 프로세스 문제 중 하나입니다. 그것은 당신에게 갔지만, 명확성을 위해, 나는 오늘 밤 대화 초기에 그것을 반복하고 싶었습니다. 당신은 전에 이것을 보았습니다. 이들은 올해 평소보다 연방, 주, 현지, 그리고 훨씬 더 많은 연방 자금을 제공하는 우리의 자금 조달 원입니다. 새로운 회계 연도에 들어가는 이러한 목표와 목표를 개발할 때 직원이 직원이 직면 한 막대한 혼란으로 인한 문제와 도전을 어떻게 수리, 재건 및 개선하는지에 대해 이야기하는 직원이 우선 순위입니다. 지난 2 학년 동안. 그리고 우리는 주로 세 종류의 우산 버킷을보고 있습니다. 직원 및 직원, 자료 및 인프라, 교육 및 전문 개발. 그래서 우리는 기타 범주도 가지고있는 주제이지만, 그것은 위험한 남은 카테고리와 비슷합니다. 이전 카테고리 중 하나에 맞지 않는 것은 없습니다. 따라서 오늘 저녁에 이러한 우선 순위를 분명히 표현할 때 공통 스레드를 볼 수 있습니다. 당신은 전에 이것을 보았습니다. 당신도 이것을 보았습니다. 이것이 우리가 4 월 26 일에 발표 한 것입니다. 다시 말하지만, 우리가 지구가 FY21 운영 예산이 무엇보다 3.4 달러에서 580 만 달러 이상이 필요하다는 것을 이해하는 것이 중요합니다. 두 가지 중요한 변수가 있습니다. 하나는 외부 자금 출처가 있다는 것입니다. 어떤면에서는 이것을 완화시킬 것입니다. 우리는 그것이 어느 정도인지 알지 못하며, 많은 경우에 최악의 상황을 준비해야하지만, 그것은 하나의 조각입니다. 그리고 두 번째 작품은 내가 이전에 말한 학교 행정부의 두 번째 의무는, 즉, 그 예산이 무엇이든, 세분화 된 모든 것이 무엇이든, 우리는 4,000 명의 학생들을 교육 할 책임이 있다는 것을 이해하고 있습니다. 그래서 우리는 또한 우리가 우리를 최선의 위치에 두는 것을 명확하게 표현할 책임이 있습니다. 그러나 예산이 무엇인지에 관계없이, 우리는 7 월 1 일에 비즈니스를 위해 개방되어있어 여름 프로그래밍을 준비하고 가을에 올 학생들의 큰 유입 준비를해야합니다. 마지막으로, 이것은 Suzanne에게 FY22의 초등학교 커뮤니티에서 등장 할 높은 수준의 우선 순위를 안내해달라고 요청하기 전에 잠깐 만질 수있는 두 번째 프로세스 문제입니다. 이것이 바로 Esser 자금 지원에 관한이 변수입니다. 그것은 학군이 전염병의 영향을 완화시키는 데 도움이되는 연방 기금입니다. 그리고 메모에서 말했듯이,이 Esser 자금과 관련하여 두 가지 사고 학교가 있습니다. 그리고 영연방 전역의 상대방과의 대화를 바탕으로 Medford에서 일어나는 대화는 모든 학군의 거의 모든 도시와 마을에서 일어나는 대화라고 말할 것입니다. 그리고 이론은 Esser 자금의 이론입니다 모든 지방 자치 단체에 적자가 있으며 Esser 자금은 학교 시스템 기능을 돕기 위해 운영 예산에 통합되어야합니다. 그것이 이론입니다. 이론 2는 학군이 우리의 사명과 전염병으로부터 기능하는 능력과 관련하여 불균형적인 타격을 입었다는 것입니다. 따라서 Esser 자금은 본질적으로 벽으로 지정되어 특정 Covid 관련 이니셔티브를 유지해야하며 운영 예산의 일부로 간주되지 않아야합니다. 그리고 그 이론의 일부 우리는 Esser 자금이 결국 마르고 영원히 우리와 함께 있지 않을 것이기 때문에 그렇지 않으면 재정 절벽과 구조적 결함을 만들어 낼 것입니다. 그리고 내가 학교위원회와의 의사 소통에서 언급했듯이,이 두 직책 중 하나를 채택하면서 문제는 궁극적으로 다소 다소 불가능하다는 것입니다. 첫 번째 이론의 결함은 ARPA 자금과 달리 Esser 자금 조달이 ARPA 자금 조달에서 구체적으로 구체적으로 이루어졌으며, 이는 미국 구조 계획법을 의미하며, 이는 도시와 도시에 더 광범위하게 진행되는 자금입니다. Esser 기금은 학생들에게 불균형 한 영향과 전염병 학생들이 느끼는 혼란을 고려합니다. 그것이 이론적 근거와 Esser 자금의 이론입니다. 그리고 전체 교육 자금의 물결의 일부가 그 사실에 대한 장애를 고려하는 것만 고려합니다. Esser 자금을 주변의 벽을 건설하는 두 번째 이론의 결함은 마치 운영 비용으로 간주 될 수있는 것에 사용될 수없는 것처럼 사용될 수없는 것처럼, 궁극적으로 우리의 우선 순위, 운영 비용 및 궁극적으로 충돌하는 비용에 대해 이야기 할 때 알 수있을 때입니다. 그리고 그 둘 사이에는 필연적으로 겹치고 통합이 있습니다. 그리고 이런 이유로, 그것을 완전히 분리 한 것을 생각하는 것도 오해의 소지가있을 것입니다. 그리고 다시, 당신은 여기에서 그 사례들 중 일부를 볼 수 있습니다. 그리고 구조적 적자와 관련하여, 우리가 한 번과 반복적 인 자금 사이의 이러한 차이를 이끌어 내면 항상 우리가 항상 명심해야 할 것입니다. 지금 우리가 직면하고있는 과제가 있으며, Suzanne과 Peter로부터 각각의 특정 수준의 일부에 대해들을 수 있습니다. 그리고 그들은 Esser 자금의 타임 라인을 오래 살 수 있습니다. 그러나 우리는 지역 사회의 교육 지도자로서 우리가 어떻게 지속 가능한지 결정하기 위해 시계에 있다는 것을 이해함으로써 가능한 한 최선을 다할 의무가 있다고 생각합니다. 학교 시스템 내에서 효율성을 찾는 것이 포함될 수 있습니다. 궁극적으로 수익을 기준으로 발생할 수 있습니다. 그들이 실제로 지속 불가능한 것일 수 있습니다. 그러나 지금부터 3 ~ 4 년 동안 지속 불가능한 것이 있다면, 우리는 현재 학생들이 그 도전을 통해 계속 살도록 비난 할 수있는 입장에 있지 않습니다. 그래서 학교위원회의 재무 고문으로서의 권고는 실용주의의 필요성을 염두에 두어야합니다. Esser 자금 조달이 우리의 운영 우선 순위 중 일부를 발전시키는 데 도움이되는 방법과 이러한 과제 중 일부는 절대적으로 Covid, 실례하며 Covid로 인한 교육적 혼란과 관련이 있다는 것을 이해하고 있으며,이를 해결해야 할 책임이 있으며, 우리는 큰 긴급한 감각으로 그들을 해결해야 할 책임이 있습니다. 오늘 밤 우리와 함께 학교에서 일하고 학교에서 일하고 학교를 돕고, 때때로, 특히 올해는 다양한 결석을 위해 교실에 있습니다. 그들은 누구보다 그것을 더 잘 알고 있습니다. 그래서 우리는 초등학교 프로그램으로 이사 할 것입니다. 그리고 Ms. 초등학교 교육 부교육감 인 Galusi는 FY22 예산의 높은 수준 및 지구 전체의 우선 순위 및 목표에 대해 조금 이야기 할 것입니다. 그녀는 오늘 저녁 초등학교 지도자들에 의해 합류했습니다. 그러나 오늘 저녁 학교위원회를 너무 늦게 유지하기를 원하지 않기 위해, 그들은 2 차 교장과 마찬가지로 교장의 한 대표가 MS와 함께 자신을 대신하여 연설하기로 결정했습니다. 콜루치. 따라서 Suzanne, 당신이 거기에서 가져 와서 우리의 초등학교 수준 FY22 우선 순위에 대해 조금 이야기하고 싶다면.
[Galusi]: 예, 완벽합니다. 머피 씨는 멋진 세그였습니다. 매우 감사합니다. 초등학교 교장에 대해 이야기하기 전에 교장을 대신하여 연설 할 초등학교 대표를 소개하겠습니다. 그가 학교위원회에 연락하기 위해 잠시 동안 퇴치 할 수 있다면. 그런 일이 발생하면 초등학교 우선 순위로 넘어갑니다.
[Kirk Johnson]: 안녕하세요 여러분. 좋은 저녁 시장, 좋은 저녁 학교위원회 및 Vincent 박사. FY22 예산의 기본 부분을 소개 할 기회에 감사드립니다. 오늘 밤 회의로 이어진 여러 단계가 있습니다. 이 과정의 첫 번째 단계에는 가을 초등학교 교장이 함께 모여 건물의 요구에 대해 논의했습니다. 우리의 토론을 통해 학교의 우선 순위는 매우 유사합니다. Covid-19가 우리 학생들에게 미치는 영향에 대해 대부분의 토론이 진행되었습니다. 이 과정의 두 번째 단계에는 Ms와의 회의가 포함되었습니다. Galusi는 회의의 하이라이트를 검토하고 우리가 우선 순위로 측정 한 내용을 논의합니다. 이 과정의 다음 단계는 개별 학교와 직접 관련된 Murphy 씨의 예산 설문 조사를 완료하는 것이 었습니다. 이 과정의 마지막 단계는 Murphy 씨와의 회의로 예산의 오류를 미세 조정하고 Q & A의 시간을 허용하는 것이 었습니다. 초등학교 대표로서, 나는 당신의 수많은 시간과 Medford 공립학교의 학생들을 지원하기 위해 제공하는 많은 노력에 감사드립니다. 감사합니다.
[Galusi]: 감사합니다, 존슨 씨 따라서 공동 작업 과정의 결과는 여기에 표시 한 주요 우선 순위입니다. 그래서 나는 그들 각각을 설명 할 것입니다. 질문이 있으시면 알려주십시오. 따라서 초등학교 수준의 첫 번째 핵심 우선 순위는보다 포괄적 인 프로그래밍을 보장하기 위해 학년 수준의 마비 전문가입니다. 그것은 단지 설정에 관계없이 학생들의 요구를 보장하고 내년에 지원하는 것입니다. 따라서 이들은 특수 교육에서 학생들을 지원할 수 있지만 일반 교육의 학생들을 지원할 수있는 학년 수준의 마비 전문가입니다. 우리는 학생들이 학문적이지만 사회적 정서적 필요가 있다는 것을 알고 있으며 내년에 추가 지원을받는 것은 매우 중요한 역할을 할 것입니다. 다음 작품은 독서 중재 전문가입니다. 내년에 우리가 아는 것은 개입 측면에서 조금 더 많은 지원입니다. 추가 독서 중재 주의자, 특히 중단 된 기본 연도를 목표로 2 년 연속. 따라서 내년 2 학년과 3 학년은 우리가 그 차이를 닫는 데 약간 더 어려움을 겪고있는 학생들에게 중재와 지원을 제공하는 데 실제로 핵심이 될 것입니다. 건물 기반 전문 개발, 그것은 올해 예산의 일부를 보게되어 정말 기쁩니다. 아시다시피, 교장이 매년 전문 개발 자금을 확보 할 수 있지만 특히 코비드에서 나오는 것은 중요한 것입니다. 이를 통해 교장은 일부 자금을 사용할 수 있습니다. 이는 특히 학교 건물 내에서 일부 교육 및 전문성 개발을 목표로 할 것이며, 이는 지구 전체의 전문 개발보다 조금 더 시추되고 집중 될 것입니다. 조정 카운슬러 서비스 증가. 그래서 Stacey Shulman과의 작업과 그녀와 대화 할 때, 이것은 그녀가 찾고자하는 일입니다. 그녀가 지금하고있는 일은 그녀가 모든 학교의 지원 수준을 재평가하고 있으며 지원을 위해 스트리밍 라인인지 확인하는 것입니다. Covid-19에 반응하는 추가 스페셜 프로그래밍 설립. 아시다시피, 이탈리아어는 더 이상 없으며 초등학교 수준에서는 다섯 번째 스페셜이 필요합니다.
[Murphy]: 올해, 우리는 Medford에서 이전에 제공 한 초등학교 계급 이탈리아 인이 더 이상 없다는 것을 분명히 알 수있었습니다. 이탈리아어는 여전히 여전히 존재합니다.
[Galusi]: 감사합니다, 머피 씨
[Murphy]: 사람들은 대화를 중간에 집어 들었습니다.
[Galusi]: 당신이 맞습니다. 따라서 올해는 원격 아카데미로 인해 건물 내 학생들을위한 예약의 요인이 아니었고 우리는 원격 아카데미 전문가를 직원으로 직원으로 직원으로 할 수있었습니다. 그리고 그렇게하면 학생들은 필요한 것을 얻을 수 있었고 건물의 일정이 진행될 수있었습니다. 내년에 일어나고있는 모든 일에 대한 응답으로 저는 Stacey Shulman과 일부 교장과 함께 일하고 있습니다. 그리고 우리는 다섯 번째 스페셜 작업을 할 것입니다. 그것은 특히 학생들의 코비드 관련 요구를 목표로 할 것입니다. 즉, 우리는 학생들의 사회적 정서적 요구, 건강 요구 및 임원 기능 요구를 지원하고자합니다. 올해 내가 정말로 우선 순위를 정하려고했던 것 중 하나는 학교에 도착하고 학생들과 대화하고 교직원과 대화하는 것입니다. 나는 또한 다섯 번째 스페셜과 그들이 필요하다고 느끼는 곳과 관련하여 직원을 조사했습니다. 그리고 내년에 학생들에게 도움이 될 수있는 교육자들이 학생들에게 학습과 학업에 특별히 초점을 맞춘 시간을 조금 더 많이 제공하여 SEL 요구가 하루 종일 계속되고 있습니다. 또한 올해 손실되었을 수있는 경영진 기능 기술에 중점을두고 있습니다. 마지막으로, 내가 알고있는 Zaner-Blauser 프로그램은 Covid 이전에 학교위원회에 발표되었으며 3 월에 Covid 히트 전에 초기 예산 요구의 일부였습니다. 아시다시피, 약간의 상쾌함만으로 Jan Hollenbeck은 지난 1 년 또는 2 년 동안 교장 및 보조 교장과 함께 일했습니다. 여기에서 Xenoblazer 프로그램을 얻으려고 노력하는데, 이것은 2 학년의 새로 고침으로 K1에서 인쇄하는 데 중점을두고 3 학년과 4 학년을위한 필기체 작문 프로그램입니다. 그리고 그것은 기본 우선 순위를 다룹니다. 궁금한 점이 있으면.
[Murphy]: 예, 시장, 시장, 우리는 우리가 2 차로 이사 한 다음 그룹으로서 질문을하고 탐색 할 것을 권고 할 것입니다. 나는 단지 기본 물건에 몇 개의 구두점 지점을 넣고 싶었습니다. 당신은이 우선 순위 목록을 통해 볼 수 있으며 학교별로 학교의 패킷에 철자가 표시되면서 모든 학교가 동일한 장소에 위치한 것은 아닙니다. 그리고 우리의 우선 순위는 본질적으로이를 해결하기위한 것입니다. 스페셜 클래스의 개발과 같은 일부 작품이 혼란에 미치는 영향에 반응하거나 나는이 2 년간의 혼란에서 나오는 초등학교 수준에서보다 집중적 인 독서 개입의 필요성에 대해 교장과의 대화에서 매우 공통적 인 스레드라는 필요성을 알고있었습니다. 그것들은 실제로 지구 전체적으로 발생 해야하는 조각입니다. 그러나 직원 수준이 다른 다른 작품이 있습니다. 예를 들어, 4 개의 초등학교 중 2 개 중 2 개 초등학교에서 마비 전문가의 지원을 모집하고 유지하는 것이 우리의 희망임을 알 수 있습니다. FY22 에서이 예산 이야기를 픽업 할 때 일부 학교는 특정 지역에서 다른 지역에서 더 강력한 직원을 가지고 있기 때문입니다. 따라서 직원 구조 측면에서 공평한 환경을 감독하고 Suzanne이 말했듯이 각 학교 커뮤니티가 자신이받을 수있는 가장 제한적인 환경에서 가능한 한 많은 학생들을 가질 수 있도록하기 위해 우리가 공평한 환경을 감독하고 있는지 확인하기위한 목적으로 둘 다. 이것들은 우리가 내려야 할 전략적 결정 중 일부입니다. 그러나 오늘 저녁 토론 내내 반복 될 주제에는 이러한 변수 중 일부가 해결 될 때 이루어져야 할 추가 전략적 결정이 있습니다. 쉬운 예의 예는 운영 우선 순위 인 것을 식별 할 수 있으므로 Esser 자금을 사용하여이를 지원하지는 않습니다. 그러나 우리의 운영 자금이 이러한 이니셔티브를 지원하기에 충분하지 않은 경우 그리고 만약 우리가 그 자금을 사용하는 것이 제한되지 않는다는 것을 의미하는 넥서스가 있다면, 우리는 그것을 재고해야 할 수도 있습니다. 그리고 그것은 이것의 복잡성의 일부이며, 우리가 왜 우리가 이것을 구조화 할 것인지, 어떻게 우리 가이 상호 연결된, 어떤면에서 FY22에서 나오는 상호 의존적 우선 순위와 이니셔티브를 어떻게 발전시킬 것인지 알아내는 데있어서의인지 적 유연성이 필요한 이유입니다. 우리가 2 차로 이사 할 때, 쿠싱 박사는 지금 오전 데크 서클에서 워밍업하고 있으며, 우리의 2 차 우선 순위에 대해 이야기하기 위해 해킹을 할 준비가되어 있습니다. 그리고 투치 씨가 2 차 교장을 대신하여 연설과 관련하여 존슨 씨가 한 정밀도로 타이머를 때릴 수 있는지 알 수 있습니다. 나는 당신과의 의사 소통에서 문제 중 하나라고 말할 것입니다. 메드 포드 공립학교 예산을 살펴 보는 것은 불가능하고, 특히이 지구 규모에 대해 우리가 심하게 부서별 학군 인 정도를 인식하지 못한다고 생각합니다. 우리는 많은 부서를 가지고 있으며, 다른 부서별 지역에 살고있는 학교 예산 내에서 일반적으로 예산을 책정하는 많은 돈이 있습니다. 그리고 그것은 특히 중등 수준에서 특히 그렇습니다. 그래서 Cushing 박사는 Tucci 씨와 함께 2 차 우선 순위 중 일부를 안내하지만, 이전 예산주기에 익숙하거나 학교위원회와 논의 된 이니셔티브가있을 수 있습니다. 학교위원회 및 오늘 밤 우리가 이야기하는 것 중 일부에서 명시 적으로 언급되지 않을 수있는 다양한 하위 커뮤니티가 우리가 다가오는 예산 회의에서 해결되지 않을 것입니다. 부서 예산. 그것은 당신이 그것에 대해 묻지 말아야한다는 제안이 아닙니다. 나는 당신이 할 것을 요청하고, 우리가 그 시점에 도달 할 때 그 질문을 제기 할 것입니다. 그러나 당신이 알고있는 공통된 주제가 지구의 주요 우선 순위이지만 여기서 명시 적으로 논의되지 않은 것이 있다면, 우리가 그것을 잊어 버린다고 가정하지 마십시오. 그래서 쿠싱 박사, 당신은 우리를 2 차 세계를 통해 데려 가고 싶습니까?
[Cushing]: 전적으로. 감사합니다, 머피 씨 좋은 저녁, 부인 시장 및 학교위원회 회원. 오늘 중등 교육을 대신하여 연설 할 수있는 기회에 감사드립니다. 또한 교사 감사의 날과 교사 감사 주 전날에 빠른 순간을 보내고 모든 Medford 교육자들과 교육자들이 매사추세츠를 가로 질러 가져 오는 소리를 내고 있습니다. 작년에 아이 패드와 컴퓨터를 두 배로 늘리기 위해 여인의 일을 실제로 수행 한 사람과 아이들의 학습을 위해 필요한 다른 모든 것. 그래서 정말 감사하고 싶습니다.
[Murphy]: 그 메모에서, 나는 그것이 주요 감사의 날이라고 생각합니다. 그러므로 우리 삶에 교장이있는 사람들에게는 ... 우리 모두가 그것을 기억하고 그것을 표현하고 학교 지도자들이하는 중요한 역할을 전달했으면합니다. 하지만 사과드립니다
[Cushing]: 방해와 나는 꽤 괜찮습니다. 저는 실제로 우리의 훌륭한 2 차 교장 중 하나에 그것을 던지고 싶습니다. Tucci 씨는 현재 Tucci 씨가 Johnson 씨처럼 그것을 빼앗아 갈 정도로 친절 할 것입니다.
[Tucci]: Cushing 박사, Good Evening, Madam Mayor 및 Medford School Committee 대단히 감사합니다. 중등 수준의 교장을 대신하여 Medford 공립학교는이 학년도 내내 학생과 학교를 지원해 주셔서 감사합니다. 우리는 모두 다음을 계획하면서 학년도의 강력한 마무리를 기대하고 있습니다. 우리의 예산 내러티브에서는 인사 교육 자료 및 용품 및 전문성 개발 분야에서 높은 수준의 전략적 우선 순위를 찾을 수 있으며, 이러한 예산 제안을 협력적인 방식으로 개발하지만 수리를 재건하고 공공 교육 임무를 재확인하는 주요 목표입니다. 우리는 학생과 학교의 지도력, 지원 및 옹호에 대한 Medford School Committee에 감사를 표하고 싶습니다. 그리고 Cushing 박사의 프레젠테이션 후에 우리 중 누구에게도 궁금한 점이 있으면 주저하지 마십시오. 감사합니다.
[Cushing]: 감사합니다, Tucci 씨. 그래서 신사 숙녀 여러분, 학교위원회 및 대중의 시계. 그래서 우리는 Covid가 실제로 이것을 만들었습니다. 이러한 의미는 학생들을 지원하기 위해 많은 일을 할 수 있었던이 유입을했지만 작년 예산에서 특히 중학교에서 기본적으로 중요한 일이있었습니다. 우리는 학생들이 내년에 풀 타임 교육으로 돌아 오는 것을 고려할 때 독서와 수학에있어서 미션 비판적입니다. 그래서 우리는 초등학교 수준에서 독서 전문가를 복원 할 수 있었지만 중학교 수준에서 그렇게 할 수 없었습니다. 그래서 중학교의 독서와 수학 중재자와 전문가에 대한 우리의 복원을 보는 것은 우리에게 근본적으로 중요한 우선 순위입니다. 우리가 고등학교의 중등 수준을 고려할 때, 중요한 것 중 하나는 구체적으로 두 개의 상점 영역입니다. 첫째, 전기. 전기는 가장 인기있는 74 장 프로그램 중 하나입니다. 4 장 프로그램은 고등 교육 후 일을 찾고있는 학생들이나 대학에 진학하기 전에 CTE 경험을 위해 중요한 경력 기술 교육 프로그램입니다. 전기 프로그램은 잘 구독되어 있으며 추가 전기 강사가있는 이점이 있습니다. 그리고 고등학교 내 공간은 이미 확인되었으며 현재 해당 프로그램의 현재 긴장과 스트레스를 완화하기 위해 노력하고 있습니다. 또 다른 프로그램 인 CCL, 건설 및 공예 노동자들은 전체 영연방 에서이 74 장 프로그램 중 두 가지 중 하나입니다. 이로 인해 Medford 학생들은 Medford High School을 떠날 때이 분야에서 시장성이 높아집니다. 우리는 주에서 무역 협회 슬래시 노동 조합과 매우 강한 연관성을 가지고 있으며, 메드 포드 학생들에게 매우 투자하고 Medford High School을 졸업 한 후에는 고용합니다. 이것이 중요한 이유는 무엇입니까? 글쎄,이 위치는 실제로 우리에게 제공 할 것입니다 현재 여기에있는 직원이므로 나중에 설명하기 위해 Fallon 씨에게 떠날 CCO의 다른 영역으로 분기를 시작하지만, 학생들 이이 추가를 통해 이용할 수있는 추가 과정을 가질 수있는 것은 엄청난 기회가 될 것입니다. 작년에 삭감 된 사회 연구 직책이있었습니다. 고등학교에서는 이것이 우리가 제공 할 수있는 선택 과목의 양을 제한하는 것입니다. 내가 언급했듯이, 내가 언급했듯이, 대중 봉사단은 학생들이 어느 정도까지 할 수있는 일을 실제로 잠그고, 주니어와 시니어 연도에 도달 할 때 일정에 약간의 유연성을 갖기 시작할 때입니다. 따라서이 직책을 통해 코스를 다시 제자리에두기 시작할 수 있습니다. 예산 삭감 중 하나는 Andrews 중학교의 교육 테스트 연락 담당자 인 ETL이었습니다. 따라서 그 위치의 복원은 우리가 전염병에서 앞으로 나아갈 때 특별한 도움이 필요한 학생들을 지원하는 데 근본적으로 중요합니다. 괜찮은. 중등 교육을 고려할 때 우리에게 정말 중요한 또 다른 영역과 Ms. Galussi는 초등학교에서 이것에 대해 이야기했지만, 나는 당신이 완전히 이해하고, 교장 자원을 건물 내에서 전문적인 개발을 지원할 수 있도록 교장을 부여하고, 직원들에게 적절한 자원과 적절한 지원을 통해 지구 우선 순위와 일치하여 결정을 내릴 수 있도록 직원을 이끌 수 있습니다. 건물 기반 전문 개발 주변. 우리 가이 전염병의 통행에서 벗어날 때 이러한 기회를 갖고 직원 역량을 구축하는 것이 실제로 교장으로서 중요합니다. 여기에서 내 노트를 정말 빨리 보자. 그래서 다른 큰 것은 우리는 전염병에서 나올 때 학생들을 지원할 수 있도록 커리큘럼 이니셔티브와 다양한 평가를 발표 할 예정입니다. 우리는 앞으로 몇 주 동안위원회가 더 큰 것에 대해 논의 할 것입니다. 그리고 다른 중요한 부분은 우리가 충분한 일을하고 있다는 것입니다. 학생들의 사회적 정서적 요구와 건강 서비스 역량을 지원합니다. 우리가 전염병, 통행료, 학생들에게 가해진 외상, 그리고 어느 정도 교사들에게도 교실과 교실 외부에서 학생들을 완전히 지원할 수 있도록 지원을받을 수 있도록. 그리고 현재로서는 이것들이 기본입니다 2 차 수준에서 우리가 식별 한 높은 수준의 우선 순위. 그러나 우리가 FY22로 나아가면서 이것들은 중요한 요구입니다.
[Murphy]: 감사합니다, 피터. 그래서 나는 단지 하나를 넣을 것입니다. 나는 사람들이 발췌 한 것을 볼 수 있도록 한 슬라이드를 전진시킬 것입니다. 나는 한 슬라이드를 전진 시키려고 노력할 것입니다. 그래서 바라건대 그것은 내가 어디에 있는지, 창문이 어떻게되는지 볼 수 없기 때문에 Brooks를 말합니다. 이것은 이전에받은 패킷에서 발췌 한 것입니다. 그리고 이것은 우리가 학생의 성과에 가장 심오한 영향을 줄 수있는 가장 중요한 우선 순위로 볼 수있는 것을 모두 식별하고 있으며, 우리가 알고있는 일부 작품을 전염병의 영향과 조직으로서 우리가하려는 일 사이에 가장 강력한 넥서스를 갖추려고 시도하는 시점까지 진행되었습니다. 그것들을 식별함으로써, 우리는 본질적으로 Esser II와 Esser III 예산을 구축하는 과정에 있습니다. 이것들은 일회성 자금이라는 것을 이해하고 우리는 항상 그것을 명심해야합니다. 또한 현재 자금 조달은 Esser II와 Esser III 사이의 760 만 달러의 건강한 금액입니다. 그러나 그것은 최소한 예산주기 관점에서 매우 오랜 시간에 걸쳐 확장되는 것입니다. 그래서 그게 확인하십시오 지속 가능하며 그에 따라 우선 순위가 지정되고 있습니다. 현재 우리가 참여하고있는 전략 작업의 일부입니다. Cushing 박사와 Ms를 통해 희망적으로. Galussi의 프레젠테이션,위원회 및 지역 사회 구성원은 FY22 예산의 개발에 정보를 제공하는 데 도움이되는 공통점 중 일부를 볼 수 있습니다. 앞서 말했듯이, 우리는 심하게 부서화 된 조직입니다. 그래서 당신이 여기에서보고있는 자금 우선 순위 중 일부는 다음 2 주 동안 우리 부서 지도자들이 참석함에 따라 당신이들을 우선 순위와 매우 관련이 있으며 합리적입니다. 그리고 우리의 책임은 FY22 예산이 전염병에 의해 야기되거나 악화 된 학습 및 기회 격차를 제거하거나 줄이는 전략적 목표를 발전시키기 위해 응집력 있고 일관된 방식으로 이러한 다른 우선 순위를 함께 꿰매는 것입니다. 이것이 공통점입니다. 그것은 이야기입니다. 그것이 우리의 목표입니다. 또한 우리는 귀하가 승인하고 Medford Public Schools 예산 요청으로 승인 할 수있는 권장 예산을 조립하는이 심의 과정을 계속할 때 귀하의 질문을 기꺼이 제공하고 귀하의 의견을 기쁘게 생각합니다.
[McLaughlin]: 회원 반 데르 클리프?
[Van der Kloot]: 감사합니다. 나는 마비 전문가에 관한 질문이있었습니다. 나는 모든 학교의 모든 학년 수준에서 요청이 마비 전문가인지 확실하지 않았다. 20 대의 마비 전문가. 분명히 할 수 있습니까?
[Murphy]: 좋은 질문입니다. 그리고 어느 정도는 의도적으로 모호합니다. 아마도 추측 할 수 있듯이 궁극적으로 얼마나 많은 요청이 요청되는지에 대한 예산에 영향을 미칩니다. 그래서 나는 모든 초등학교 나 그 문제에 대한 모든 학년의 모든 학년 수준에 대해 추가적인 마비 전문가에게 자금을 지원하는 것에 대해 실현 가능한 것이 있다고 생각하지 않습니다. 좋은 투자일까요? 그렇습니다.하지만 우선 순위를 식별 할 의무가있는 것은 아닙니다. 우리는 또한 실용적이어야 할 의무가 있습니다. 그래서 당신은 당신이받은 예산 이야기의 총알이 4 개의 초등학교 중 2 개에만 해당됩니다. 그리고 그것은 두 가지가 나열되지 않은 두 가지에 기존 학년 수준의 마비 전문가 위치가 있다는 사실을 반영합니다. 그리고 이것이 실제로 이루어지는 진보, 우리는이 특정 예산주기 또는 기타 예산주기에서 약속의 토지에 도달하지 않을 것이지만 솔직히, 진보는 학년 수준의 Paraprofectional 또는 Paraprofessionals에 투자하는 데 대표 될 것입니다. 현재 직원이 많지 않은 두 초등학교에서. 그리고 지역 사회의 혜택을 위해, 나는 학교에서 일한다면 학교에서 발을 딛고 학교에 갔다면 많은면에서 학교의 생명 혈액이라는 것을 알고 있습니다. 그들은 많은 경우에 가장 필요한 학생들과 가장 취약한 학생들에게 봉사하는 개인입니다. 그들은 학생들과 귀중한 관계를 키 웁니다. 그리고 그들은 다른 많은 직원들이하는 것처럼 여러 가지 방법으로 학교 기능을 실제로 만듭니다. 그러나 그들은 또한 실질적으로 분리 된 특수 교육 프로그래밍에 자주 할당됩니다. 그리고 우리의 전체 마비 전문가 직원이 실질적으로 별도의 환경에 집중 될 때 발생하는 일이있을 때, 추가 성인 감독과 지원이 될 수 있다면 학생이 일반 교육 강의실에있을 수 없을 가능성이 높아지는 사례가 있습니다. 그것은 덜 제한적인 환경의 문을 열어 줄 것입니다. 그래서 그것이 우리가 학생과 가족에 대한 우리의 의무와 일치하는지 확인하기 위해 여기서 우선 순위가 지정되고 있으며, 필요한 경우 학교 커뮤니티에 유연성을 부여하고 현재 원하는만큼 존재하지 않는지 확인하기 위해 여기서 우선 순위가 매겨진 작품의 일부입니다.
[Van der Kloot]: 더 많은 질문이 있지만 회전해야한다고 생각합니다.
[McLaughlin]: McLaughlin 회원? 감사합니다. 나는 실제로 마지막 질문에 대해서도 확장하고 싶습니다. 우선, 나는 커뮤니티가 일반 교육 교실에서 가장 제한적인 환경이 시작되고 장애의 본질이나 심각성이 학생이 일반 교육에서 교육을받을 수 없도록 할 때 변경되었습니다. 이것이 최소한의 제한적인 환경에서 자유롭고 적절한 공공 교육입니다. 그래서 우리는 먼저 거기서 시작해야합니다. 그래서 나는 그것이 우리가 가진 실질적으로 분리 된 교실의 수와 시스템 전체의 공평성에 대한 더 큰 의문을 제기한다고 생각합니다. 그러나 그것은 우리가 우리가 전반적으로 예산 과정에서 우리가 할 수있는 또 다른 대화입니다. 그리고 나는 부서 자체를 알고 있습니다 우리는 말할 것입니다. 예, 우리는이 대화를 계속할 것입니다. 그래서 우리는 학교 자체의 비트와 조각들에 들어가고 있지만, 나는 또한 우리가 추가적인 마비 전문가들에 대해 이야기하고있는 학교들에게도 총알 목록을 보았습니다. 나는 당신이 개별 예산에서 의미한다고 생각합니다. 그게 맞습니까? 총알 목록? 나는 커버 시트를보고 있기 때문에, 당신이 의미하는 총알 목록이 아니기 때문에, 당신은 개별 예산 내에서 의미합니까? 초등학교 각 학교에? 예, 머피 씨. 응. 또한, 나는 또한 당신이 그 학교에서 특수 교육 프로그래밍이 어떻게 보이는지 알고 있습니다. 다시 알다시피, 당신은 당신이 알고 있다는 것이라면 사람들이 적절한 사고 방식을 시작하도록 물어 보는 것입니다. 우리의 특수 교육 책임자 인 Kathy Medaglia가 항상 말한 것처럼 특수 교육 학생들은 누구도 그렇게 말한 것에 대해 정말 감사했습니다. 모든 학생은 일반 교육 학생입니다. 일부 학생들은 특수 교육 서비스를받습니다. 영어와 동일합니까? 모든 학생은 일반 교육 학생입니다. 일부 학생들은 영어 서비스를받습니다. 그래서 우리가 그것을 그 빛에 넣을 수 있다는 것은 매우 도움이 될 것입니다. 우리 가이 학교들의 이러한 추가적인 마비 전문가들에 대해 생각하고 있기 때문에, 나는 현재 공평한 배포가 있는지 알고 싶습니다. 오늘 밤에있을 필요가 없다면, 우리는 부서의 측면에서 다음 회의를 위해 이것을 가질 수 있지만, 학교 내에는 학교에 공평한 특수 교육 프로그래밍이 있습니까? 그래서 그것은 우리가 할 수 있다면 내가 원하는 것도 알고 있습니다.
[Murphy]: 그래, 난 그냥 간단히 간단히 응답 했어. McLaughlin은 5 월 6 일 목요일에 학생 서비스 예산이 발표 될 예산 발표의 큰 초점이 될 것이라고 언급했다. 그리고 우리는 현재 각 학교 내에서 프로그램이 어떻게 정렬되는지에 대해 이야기 할 것입니다. 그리고 Ms의 요점 McLaughlin Makes는 프로그램이 잘 운영되고 학생들의 이익을 제공하려면 공평한 프로그램 분포가 필요하다는 것을 확인하는 것이 정말 중요합니다. 그리고 모든 학생에 대해서는 일반 교육 학생이라는 점에서, 나는 결국 우리가 지금 말하고있는 제안 의이 특정 부분이 결국에는 필요하다고 말할 것입니다. 투자 전력 전문가는 우리가 이에 대한 인식의 증거입니다. 당신이 나에게 물어 보면, 우리가 지금 가장 공평한 방식으로 조직되었다고 생각합니까? 솔직히 말해서 나는 거절합니다. 나는 우리가 이것을 모른다는 것을 모르겠습니다. 이것이 우리가 이것을보고 직원 모델을 살펴보기 시작 해야하는 이유의 일부입니다. 우리가 당신을 위해 제공 한 정보 중 일부는 이것이 단지이 점을 정말로 빨리 만들 것입니다. 예산 과정을 거치면서 예산 프로세스는 가장 중요한 것 중 하나입니다. 올해의 학교 과정 조직 과정이 맞습니까? 우리는 조직 전체로 자신을 바라보고 이러한 유형의 질문을 요청할 때, 우리는 학생들이 둘 다 권리를 갖는 방식에서 공평하고 있으며, 가족은 기대할 권리가 있다고 생각합니다. 그리고 우리는 실제로 사명을 발전시키고 M의 가치 유형에 충실한 방식으로 조직 되었습니까? McLaughlin은 방금 말하고있었습니다. 그래서 우리 가이 과정을 할 때, 여러 마리의 새를 죽이려고하는 많은 종류가 있습니다. 우리만큼 많은 돌. 그리고 나는 하나의 돌을 말하지 않을 것입니다. 우리가 살펴보고있는 것 중 하나는 직원 할당이 무엇인지 분명히 표현한 각 예산 이야기에서 볼 수 있다는 것입니다. 그리고 나는 일부 회원들과 일부 관리자들로부터 질문을 받았다는 것을 알고 있습니다. 우리가 학교에서 32 개의 직책을 예산을 책정했다고 말하면 그 학교에는 95 개의 직책이 근무하고 있습니까? 그것이 의미하는 바는 우리는 심하게 부서 및 사일로드 예산을 가지고 있다는 것입니다. 학교 예산을 보면 그 학교에서 무슨 일이 일어나고 있는지 정확히 알 수 없을 것입니다. 그리고 명확하게하기 위해, 예산 문서가 학교에 대한 모든 정보를 모두 알리도록 설계된 것은 아닙니다. 그래서 우리는 스프레드 시트에서 어떤 정보를 전달할 수 있는지 현실적이어야합니다. 그러나 나는이 예산의 부서별 수준, 이러한 유형의 질문을 감안할 때, 우리는 모든 학생들의 이익을 제공하는 공평한 방식으로 특별 ED 서비스를 조직하고 있다고 말할 것입니다. 직원 모델은 배우는 환경과 관련하여 학생들에 대한 우리의 의무와 일치합니까? 나는 최소한 현재 예산 구조에서 그 증거가 많지 않다고 말할 것입니다. 그리고 나는 우리가 그 점에서 개선해야한다는 합리적인 추론이 있다고 말할 것입니다.
[McLaughlin]: 감사합니다. 감사합니다. Ruseau 회원, 그레이엄 회원.
[Ruseau]: 감사합니다, 시장. 우리는이 전체 예산에 대해 초등학생들에게 백신이 없을 것이기 때문에 초등학생들이 돌아올 것이라고 가정하고 있습니까?
[Murphy]: 나는 우리가 의학적 이유에 대한 본질적으로 면제를 제외하고 우리가 지구로서 직접 대면 할 것이라고 가정하고 있다고 생각합니다. 그것이 우리가 의료 면제가 없다는 Dese로부터 다소받은 지침입니다. 우리가 이전 시간과 마찬가지로 학교를 운영 할 것으로 기대합니다.
[Ruseau]: 그리고 우리는 일반적으로 모든 학생과 학년이 백신을 이용할 때까지 수영장 테스트를 계속할 계획입니까?
[Murphy]: 우리는 확실히 테스트를 계속할 계획입니다. 수영장 테스트가 될 것으로 기대합니다. 우리는 최근 몇 주 동안 일부 잠재력에 대해 대화를 나누었습니다. 테스트와 관련된 기술이 발전하고 있습니다. 그래서 9 월까지 정확히 어떤 테스트가 어떻게 보일지. 나는 지금은 모르겠지만, 나는 적어도 학년 초에 테스트가 피할 수없고, 불가피하며, 확실성이라고 생각하지 않습니다. 나는 학년도가 계속 될 때 기회가 있다고 생각합니다. 우리는 그것을 측정하고 우리가 정확히 테스트하고있는 것을 결정해야합니다. 그리고 바라건대, 당신은 내가 추측하지 않을 것이지만, 21, 22 학년도에 있기를 바랍니다. 우리는 건물에 오는 것만으로도 코를 면봉하는 것과는 달리, 필요할 때 테스트하는 시스템으로 어떻게 이동하는지에 대한 질문을 시작합니다.
[Ruseau]: 감사합니다. 그리고 다른 사람들이 질문하기 전에 한 가지 더 질문을하겠습니다. 2020 년 6 월 예산으로, 우리는 부서장에서 공급 된 문서를 만들었습니다. 이 문서는 초등학교 수준에서 25 개 이상의 FTE를 식별 한 것으로 알고 있습니다. 그리고 우리가 복원 한 것을 알고 있으며, 일부 사람들은 복원했습니다. 내 질문은 우리가 그 목록을 가져갈 수있을 것 같아요 길이는 몇 페이지에 불과하고 다른 열을 생성합니다.이 예산에 실제로 포함 된 내용이 무엇인지, 그때와 다른 방법을 통해 복원되어 차별화를 가질 수 있음을 나타냅니다. 그리고 아마도 초등학교에서 9 단계 2 명의 중재자가 필요하다고 말했으며 학교 당 하나를 추가하거나 아무것도 추가 할 수 있다고 말했을 것입니다. 그리고 나는 그것이 유용한 대화라고 생각합니다. 감사합니다.
[Murphy]: 나는 동의한다. 그래서 나는 그것을 합쳐서위원회에 그것을 순환하게되어 기쁘다. 그 문서는 그 예산 과정에서 확인 된 요구의 우주를 철자하는 것에 대해 유익하다는 것은 분명합니다. 앞으로 그 문서를 제공 할 때, 당신이 제안한대로 볼 수있는 것들 중 하나가 있습니다. 이러한 직책 중 다수가 해결되거나 거의 거의 거의 없다. 그래서 당신은 그 목록 중 일부가 휘파람을 당했다는 것을 알 수 있습니다. 나는 엄청나게 제안하고 싶지는 않지만 확실히 일부 직책이 목록에서 나와서 그들이 속한 직원 명단으로 돌아갔습니다. 다른 점은 우리가 직원들에게 제기 한 질문을 생각한다는 것입니다. 이 예산 프로세스 과정에서 FY21에서 순환 된 일부 언어 또는 FY21을 준비하는 일부 언어를 검토 한 것보다 더 좁게 맞춤화되었습니다. 적어도 어떤 경우에는 학교위원회가 반드시 부서장과 의사 소통 한 내용이지만, 재무 경계가 없으면 목록을 개발하는 것이 전달 된 것이 었습니다. 그리고 우리는 그 질문을 부분적으로 부분적으로 제기하지 않았습니다. 또한 사람들이 가장 시급하고 시급한 느낌에 대해 감각을 느끼고 싶다고 생각했기 때문입니다. 동시에, 교장과 부서장은 제한 사항이 무엇인지 알지 못하고 이것이 실제로 시작된시기조차도, 심지어 총체적인 자금 조달조차도 그 어느 때보다도 그 어느 때보 다 더 많은 수의 자금 조달조차도 야심 찬 독감이 있다는 사실을 증명할 것이라고 생각합니다. 일종의 꿈의 기회가있었습니다. 그래서 나는 우리가 그 야망을 줄이기 위해 아무것도하지 않았다고 생각하지만, 질문은 FY22 예산의 목표에 맞게 약간 더 좁게 맞춤화되었다고 생각합니다. 즉, 유독에 의해 발생하거나 악화 된 학습 및 기회 격차를 제거하거나 줄이는 것입니다.
[Ruseau]: 감사합니다. 다른 질문이 없습니다. 나는 단지 야심 찬 것이 부모님이 우리가하고 싶어하는 말을 지적하고 싶습니다. 그래서, 알다시피, 나는 그것이 실제로 좋은 것이라고 생각합니다. 나는 사람들에게 어떻게 0.1% 더 나은 것을 만들 수 있습니까? 내 말은, 학교위원회의 우리 중 누구도 실행되었다고 생각하지 않아서 0.1% 더 나은 것을 만들 수 있습니다. 그리고 나는 유권자들이 그런 종류의 점진적인 개선에 관심이있는 사람들을 생각하지 않습니다. 나에게 야심 찬 것은 절대적으로 꽤 큰 목표가되어야합니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. Graham 회원, Kreatz 회원.
[Graham]: 내 첫 번째 질문은 오늘 밤 고등학교에 대해 이야기 할 것인가? 우리가 질문을하기 전에 우리가 전체 프레젠테이션을 진행하고 있다고 생각했기 때문입니다.
[Murphy]: 우리는했다. 그것은 보조에 포함되었습니다. 그래서 74 장 입장, 전기 위치, 건설 공예 노동자, 12 학년 인문학 위치에 대한 언급은 우리가 확장 할 수 있다고 생각합니다. 내가 언급했듯이, 예산의 부서화는 다른 수준과 다른 학교보다 2 차 및 특히 고등학교에 더 많은 영향을 미친다고 생각합니다. 그래서 여러분은 여러분이들을 것으로 예상 할 것이라고 생각할 것입니다. 아마도 부서 수준에서 더 많이들을 것입니다. 그러나 확실히 구체적인 질문이 있다면, 나는 Delayber, Fallon 씨, Cushing 박사가 기꺼이 무게를두고 있다는 것을 알고 있습니다.
[Graham]: 좋아요. 나는 초등학교에 관한 주요 질문이라고 생각합니다. 내 말은, 질문해야 할 많은 질문이 있다고 생각하지만, 우리 가이 특별한이 특별한 회복에 대해 이야기 할 때. 나는 개념으로 이해한다. 당신이 필요하다고 묘사 한 것은이 특별한 지원과 관련된 직원 요청을 보지 못하는 것처럼 직원의 관점에서 의미하는 바와 같이 실제로 이해하지 못합니다. 또는 좋아, 나는 그것이 어떻게 생겼는지 내 마음에 그림을 그릴 수 없다. 그래서 나는 호기심이 많았습니다. 예산이 무엇을 추천하고 있는지에 대한 예산이 있습니까?
[Murphy]: 나는 예산의 의미에 대해 먼저 말하고 아마도 MS에 대해 이야기 할 것입니다. GLUSK, 당신은 교육 구성 요소에 대해 더 많이 말할 수 있으며, 이것이 왜 이것이 중요한지, 특히 왜 중요한지에 대해 이야기 할 수 있습니다. 이것에 대해 몇 가지 다른 요소가 있습니다. 하나는 우리가 원한다는 것입니다. 미안합니다. 방금 대답하려고하지 않겠다고 말한 교육 작품에 거의 다 쳤어요. 그래서 나는 예산 부분을 고수 할 것입니다. 약 3 개의 FTE가 될 것입니다. 이것이 4 개의 학교 모두에서 직책에 자금을 지원하고 직원이이를 논리적으로 예약 할 수있는 위치를 갖도록하기위한 우리의 추정입니다. 이와 관련된 계약 규정 준수 문제가 있지만이를 추진하는 것은 아닙니다. 그리고 다시, 우리는 Covid와 관련하여 여기에 넥서스가 있습니다. 따라서 예산 영향에 대한 단지 기본적인 질문의 관점에서, 당신은 $ 180,000 ~ $ 190,000를보고 있습니다. 수잔, 원해?
[Graham]: 그리고이 패킷에 어딘가에 표시됩니까?
[Murphy]: 그렇습니다. 나는 말할 것입니다. 그리고 이것은 또 다른 요점을 제기합니다. 따라서이 모든 것은 인력의 영향이없는 라인 항목이 없습니다. 보시다시피, 우리는 오늘 당신 앞에 오지 않고 우리가 준비해야한다고 말합니다. 실질적인 강제 감소. 최근 몇 주 동안 노조 지도자들과의 대화에서, 나는 이것이 우리가 지금있는 곳이라고 말했다. 그러나, 우리는 지금 당장 입장에 있지 않거나 실제로 그 의미에서 조정할 수 없다고 말하기 위해 진술 할 수있는 입장에 있지 않다고 말했다. 그러나 우리가 어디에 있는지, 어떻게 진행되는지, 기존 예산으로 할 수있는 일, 그리고 우리의 요구 사항을 살펴볼 때 우리는 다른 레버를 사용하여 자금을 확보 할 수있는 자금을 확보 할 수있는 곳으로 갈 수 있습니다. 이것은 우리 가이 방향으로 이동하면 다른 모든 것을 추가하면 잠재적 인 추가 기능입니다. 그래서 우리가 기본 일정에 다섯 번째 스페셜을 통합해야한다면 지금은 3 개의 FTE의 순 이익에 관한 것입니다. 그래서 아마도 동등한 직원 또는 그와 비슷한 직원. 나는 그것이 3.0 FTE라고 명시 적으로 말하는지 확실하지 않지만 그것이 그 금액입니다.
[Graham]: 좋아요. 그리고 나는 일반적으로 나의 다른 질문은 이것은 유익하지만 예산은 아닙니다. 아직 우리가 요구하는 내용이라는 문서가 아닌 것처럼? 그것은 그렇지 않은 것과 같았습니다. 이것은 단지 다른 형식 일 뿐이며 형식은 괜찮습니다. 나는 단지 이해하려고 노력하고 있습니다.이 목록의 모든 것이 5 월 19 일 예산 문서에 나타날 것입니다.
[Murphy]: 글쎄, 우리는 궁극적으로 권고에 포함 된 것과 관련하여 학교위원회의 피드백을 고려할 것입니다. 그러나 나는 우리가 예산이 개발 된 두 차선으로 돌아갑니다. 하나는 우리가 지상의 사실이 무엇인지, 그리고 지구의 요구를 진정으로 대표하는 예산을 당신에게 개발하는 데 우선 순위가 무엇인지보고 있다는 것입니다. 이 회의의 몇 달 후에 지금까지 알고있는 것에 근거하여, 우리는 4 월 26 일에 당신을 위해 예측했습니다. 그것은 $ 3.4에서 580 만 달러의 증가를 나타냅니다. 분명히, 그것의 높은 끝은 매우 실질적인 증가입니다. 그러나 당신이 기억한다면, 우리는 잠재적 인 증가를 나타내는 세 개의 버킷에 대해 이야기했습니다. 그리고 여기에는 고정 비용 증가,이 다음 예산에서 오는 것들이 우리가 내리는 전략적 결정에 관계없이 포함됩니다. 그것은 계약 상승입니다. 목요일에 우리가 이야기 할 고정 된 특수 교육 증가가 있습니다. 그것은 약 2 백만 달러입니다. 그런 다음 최대 4 백만 달러가 있으며 결정이 내려야합니다. 그러나 지난 주에 지적한 바와 같이, 9 개의 만료 CBA와 함께, 그것은 우리가 어떤 방식 으로든 고려해야 할 중요한 변수입니다. 그리고 세 번째 변수는 Covid 관련 비용과 운영 비용 사이의 충돌 및 사실에 대한 아이디어입니다. 그들은 서로 완전히 벽을 벗어날 수 없습니다. 우리는 그것들을 추적 할 수 있고, 우리는 그것들을 할당 할 수 있습니다. 이것은 잠재적 인 자금 지원 원이지만, 어느 정도의 겹침이 있습니다. 그래서 당신이 지금 나에게 말해야한다면, 당신이 어떤 이유로 든 당신이 요청이 무엇인지에 대해 오늘 밤 투표를 원한다고 말하면, 그것은 실제로 학교위원회에 달려 있습니다. 나는 반드시 무언가를 초과 할 것을 권장하는 사실에 근거한 것은 아닙니다. FY21 예산에 비해 6 백만 달러의 예산에 따라 우리가 지금 가지고있는 사실에 근거하여, 앞서 말했듯이, 내가 넣은 방식은 그 투자를 잘하기 위해 매우 짧은 순서로 추가 전략적 계획이 필요하다고 생각하기 때문입니다. 그러나 나는 당신이 운영 예산에 비해 340 만 달러 미만의 요청을 할 것을 제안하지 않을 것입니다. 고정 비용과 우리가 확인한 우선 순위의 최소 값은 FY21 수보다 340 만 달러의 증가를 나타냅니다. 그리고 저는 3.4에서 5.8 사이의 위치에 대해 생각합니다. 이것이 바로이 대화에 관한 것이라고 생각합니다. 내가 방금 말한 모든 것이 지구의 요구를 반영하는 진정한 요청을 개발하는 첫 번째 차선에 있다는 것을 이해합니다. 우리는 도시 정부가 도시 전역에서 해결 해야하는 예산 우선 순위와 요구. 그리고 우리는 예산에 따라 학교를 운영 할 준비가되어있을 것입니다. 그리고 우리는 최선을 다해 그렇게 할 것입니다. 그리고 이러한 다양한 자금 출처를 이용할 수 있다는 점을 감안할 때, 우리가 잘 할 수있을 것이라고 확신합니다. 그리고 지난번에 말했듯이, 공황 버튼을 누르고있는 예산 세계에서 살기가 더 쉽기 때문이라고 말합니다. 우리는 많은 어려움을 겪고 있으며 예산 911 라인과 동등한 것을 부를 필요가 있습니다. 그리고 우리가 현금으로 플러시하는 세상이 있으며 우선 순위를 식별하는 문제 일뿐입니다. 우리는 지금 두 양극화 된 캠프 중 하나 안에 있지 않습니다. 우리는 기회가 있고 할 수있는 전략이 있지만, 우리가 살고있는 경제 조건을 감안할 때 상당한 비용이 있음을 이해합니다. 학군 내와 도시 전역. 그리고 우리는이 과정을 거치면서 그것을 인식합니다.
[Graham]: 그래, 그리고 나는 이것을 과거 예산과 비교하는 것만으로 도이 예산은 내가 지구가 이전에 제시 한 예산보다 더 야심적입니다. 그리고 나는 부분적으로 그것이 생각합니다. 모범 사례와의 정렬과 학교 수준에서 예산이 어떻게 모여야하는지에 따라. 그래서 나는 이것을 읽었을 때, 예, 예, 예, 예, 예, 그렇습니다. 이 모든 것들이 필요합니다. 그들은 무엇을 목표로하는 것처럼 보입니다 우리는 작년에 발생한 컷을 복원하고 학생들이 돌아올 때 어디에 있는지 해결하는 방법에 대해 생각하기 시작해야합니다. 그래서 나는이 목록에 내가 말한 것이 하나도 없다고 생각합니다. 우리는 그것을 필요로하지 않습니다. 우리는 그것없이 살 수 있습니다. 솔직히 우리가 좋아하는 것을 말하면 전체 목록이 예라고 생각합니다. 그리고 나는 이것의 응집력있는 본질에 감사했다. 나는 내가 마음 속에 가지고있는 또 다른 질문은 과정에 대해 생각할 때 5 월 19 일에 올 것으로 예상하고 있다고 생각합니다. 우리는이위원회가 승인 한 예산을 파견하여 도시가 검토하고 질문하고 반응 할 수있는 충분한 시간을 갖기를 원할 것입니다. 그리고 할당이 돌아와서 우리가 그 숫자에 반응 할 시간이 있습니다. 그래서 좋아하는 측면에서 이것이 우리가 5 월 19 일에 승인하라는 요청으로 어떻게 해석됩니까? 교육감이 설명한 우선 순위가 제자리에 있다고 생각하며 실제로 다양한 방식으로 피해를 회복하는 데 전진하는 대출을하는 데 실제로 놀라운 일을합니다. 열심히 일 해주셔서 감사합니다. 이 모든 숫자가 함께 모이기를 기대합니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, Graham 회원. 우리는 Kreatz, 회원 석재, Rousseau 회원, Van de Kloot 회원을 보유하고 있습니다.
[Kreatz]: 감사합니다. 보고서에 감사드립니다. 지금까지 훌륭한 프레젠테이션이었습니다. 그래서 초등학교의 추천 초안에서 얻은 세부 사항을보고있었습니다. 나는 먼저 초등학교부터 시작하겠습니다. 그리고 내 관심을 사로 잡은 것이 었습니다 추가 예산 우선 순위에 따라 3 개의 초등학교가 물 충전국을 나열했습니다. 추가 조직화 된 놀이 및 사회적 참여 계획과 일치하는 추가 놀이터 장비의 조달. 워터 필링 스테이션에 대한 나의 첫 번째 질문은 그것이 환상적인 아이디어라고 생각합니다. 나는 버블러에 갈 수없는 물 충전국을 갖는 것이 더 위생적이라고 생각합니다. 병을 채워야합니다. 그래서 우리가 Covid 자금으로부터 자금을 얻을 것인가? 기다릴 수 있으며, 우리는 그 자금을 얻은 다음 전체 학군의 각 학교에 추가 수제 스테이션을 설치할 수 있습니까?
[Murphy]: 그래 좋은 질문입니다. 크레아츠. 당신이 그것을 키우는 것에 감사드립니다. 나는 그것이 잘되기를 바랍니다. 그래서 이것은 학교 중 일부가 어떻게 다른지에 대해 언급했듯이 예를 들었습니다. 확실히, 우리가 모든 학교에서 위생적이고 건강하며 접근 가능하며 깨끗한 수위를 이용할 수 있도록하는 것이 핵심적인 우선 순위가 될 것입니다. 그러나 일부 학교는 여러 가지 이유로 일할 수 있습니다. 때로는 PTO 자금입니다. 때로는 통나무가 때로는 때때로 학교가 이러한 유형의 비용에 대해 때때로 학교가 서로 앞서 나가는 데 많은 이유가 있습니다. 그래서 우리는 우리가 무엇을하든, 우리는 전반적으로 일관되게하고 있습니다. 그리고 그 특정 문제와 나는 그것이 고려할 가치가있는 추가 자금 지원 우선 순위에 있다고 생각합니다. 그래서 본질적으로 그 범주는 테이블을 기억한다면 네 개의 행이 있습니다. 장기적으로 말하는 작품이 있습니다. 이것은 기본적으로 우리가 이것을해야한다는 것을 의미하지만, 같은 종류는 없습니다. FY22에서는 실질적인 계획이지만, 우리는 다시 열린 마음을 유지하고 그와 관련하여 어떤 일이 일어나는지 봅니다. 그리고 궁극적으로, 당신이 원하는 것을 결정하는 것은 학교위원회입니다. 우리가 말하는 FY222 우선 순위는 운영 적 관점에서, 여기서는 운영적으로 광범위하게 용어를 사용하고 있습니다. 이것은 우리가 어떤 식 으로든 FY22에서해야 할 방법을 알아 내야합니다. 그리고 우리가 말하는 코비드 조각이 있습니다. 이것은 연방 자금의 주입이 현실적이거나 실용적이지 않을 수 있습니다. 그러나 우리는 연방 자금이 있습니다. 그래서 우리는 그것을 사용하고 현명하게 사용하기위한 전략과 계획을 구축해야합니다. 그리고 추가 카테고리가 있습니다. 그리고 그것은 대부분의 경우 대부분의 경우 더 낮은 금액을 볼 수있는 많은 시간입니다. 그리고 그들은 우리가 우선 순위를 정하고 싶어하는 사람들입니다. 그리고 먼지가 고정되면 우리는 일종의 결정을 내릴 것입니다. 그리고 현실은 아시다시피, 먼지는 회계 연도 내내 정착합니다. 그래서 우리는 63 백만 달러의 매우 정밀한 예산을 가질 수 있고 현실은 현실 히트를 가질 수 있으며 갑자기 우리는 예상하지 못한 인원이 필요합니다. 우리는 기대하지 않은 은퇴가 있습니다. 그래서 이것은 우리가 어떤 방식 으로든하고 싶은 일이지만, 그것이 궁극적으로 운영 비용 이었는지 여부, 건강 관점에서 Covid와 Nexus가 있고 자금을 사용할 수있는 곳이면 우리가 우선 순위를 정하는 것입니다. 우리는 그 자금을 사용할 수있게되기 때문에, 아마도 우리가 지구 전체적으로 할 일이 있다면 아마도 잠재적으로 자본 우선 순위 중 하나에 통합 될 수 없을 수도 있습니다. 그래서 나는 당신의 질문에 대한 대답은 우리 모두가 좋은 깨끗하고 건강한 물에 접근하기를 원한다는 것입니다. 우리는 그것이 학교 전체에서 일관되기를 원합니다. 우리는 물 분포 방법이되기를 원합니다 우리가 살고있는 시간과 일치하여, 그것은 잠재적 인 코비드 넥서스와 이야기합니다. 그리고 정확히 어떻게 그리고 언제 그것이 결정될 것이라고 생각하는지, 그것이 중요하지 않기 때문에, 그것이 중요하지는 않지만, 문해력 개입 전문가 나 다른 것들을 복원하는 것만 큼 중요하지 않습니다. 따라서 발생해야합니다. 일관되게 일어나야하지만, 우리는 다른 답변이없는 질문이 해결 될 때 그 주위에 전략을 세우기를 기다릴 것입니다. 그래서 나는 물 문제가 있다는 것을 알고 있지만 ... 예, 또 다른 질문이있었습니다.
[Kreatz]: 같은 섹션에있었습니다. 그리고 나는 연극 및 사회적 참여와 일치하는 추가 놀이터 장비가 무엇인지 궁금했습니다. 그래서 그것은 그게 멈춘 것입니다. 사회적으로 멀리 떨어져 있습니다. 그래, 나는 다가오는 학교위원회 회의가있는 곳에 대해 정말 궁금했다. 그것이 우리가 어디에서, 우리가 코비드에 있는지 논의해야 할 것입니다.
[Murphy]: 명심하십시오. 그것은 또 다른 위대한 질문입니다. 나는 그것이 누군가를 그 자리에 두지 않고 우리의 일부 교장들에게 좋은 기회라고 생각합니다. 잠재적으로 이러한 유형의 투자에 대한 주요 교육적 영향에 대해 이야기하십시오. 그리고 Suzanne은 누구와 대화 할 것인지에 대해 모자에서 이름을 선택하는 동안, 이것이 명확하게 강조되고 필요한 것이 어떻게 될 수 있는지에 대한 또 다른 예라고 간단히 말해 줄 것입니다. 우리는 전염병에서 나오고 있기 때문에 학생들이 나이가 40 대에서 4 대에서 무엇보다도 필요한 방식으로 사회적으로 다시 참여할 수있는 기회를 제공해야합니다. 그러나 그렇게하기 위해서는 Nexus가 동시에 있다는 것이 있지만, 우리가 자금을 지원하는 경우는 자본 우선 순위 일 수 있으며, 운영 우선 순위 일 수 있지만 이것이 바로 그 일입니다. 항상 중요합니다. 학생들은 코비드가 잘 지낸 후 오랫동안 놀이터 장비를 갖고 협동 놀이에 참여해야하지만 후면 뷰 미러에 잘 어울립니다. 그러나 지금은 더욱 중요합니다. 그리고 나는 아마도 Ms를 생각합니다. Kay는 당신에게 괜찮다면, 시장이 왜 이것이 중요한 우선 순위 일뿐 만 아니라, 현재이 맥락에서 중요한 우선 순위에 대해 간단히 말하기를 원할 것입니다.
[Graham]: 빠른 정보를 만들 수 있습니까? 정보의. Kreatz 회원, 나는 4 개의 초등학교가 승리에 보조금 요청을 제출하려고했음을 강조하고 싶었습니다. 물 충전국의 경우. 나는 각 건물의 각 층마다 하나를 생각합니다. 나는 초등학교 중 일부가 성공적이라는 것을 알고 있지만 금요일에 예정인 신청서에 문제가있었습니다. 금요일 아침에 문을 닫았습니다. 그래서 나는 모든 초등학교가 보조금 요청을 받았다는 것이 확실하지 않습니다. 그들이 모두 의도였습니다 똑같은 것을 보내면 응용 프로그램 문제로 인해 그들이 모두 들어 왔는지 확신 할 수 없습니다. 그러나 의도는 4 개의 초등학교 모두에서 약간의 지원을 제공하기 위해 자금을 조달하려고 노력하는 것이 었습니다.
[Unidentified]: 감사합니다.
[Graham]: 그 시점에서 질문을 제공해 주셔서 감사합니다. 나는 정보의 지점이었다. 나는 단지 회원 신용 정보를 제공하려고 노력하고있었습니다.
[Lungo-Koehn]: 정보 지점에 대한 정보를 요청하면됩니다. 내가 과거에 혼란스러워 졌다는 것을 알고 있기 때문에 그것을 지적합니다. 시의회는 그것을 잘못했었다.
[Murphy]: 글쎄, 요청이 그 일이 일어 났는지 아닌지라면, 우리는 그것을 조사하고 당신에게 돌아갈 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 그것이 내 요청입니다. 감사합니다. 우리는 간다. 좋아요. 감사합니다.
[Murphy]: 내 요청은 부여됩니다. 그러나이 경우 그녀는 내 화면에서 벗어났습니다. 그러나 그녀는 여전히 그렇습니다. 그녀는 떠났습니까? 그녀는 준비되었습니다. 좋아요.
[Kathleen Kay]: 내 차례, 네? 그래서 놀이터 장비 조각들에게, 우리가 콜럼버스에서 한 일은 아이들이 놀이를 할 수있는 것들을 가지고 있다는 것이 확실히 주목되었습니다. 그래서 두 가지가있었습니다 그들이 서로 앞뒤로 던질 수있는 콩 주머니가 달린 구부러진 핸들. 우리는 우리가 설치할 수 있었던 릴레이 경주 지역, 훌라 후프, 점프 로프, 우리가 놀이 사이에서 소독한 것들을 가지고있었습니다. 그리고 내가 알아 차린 것은 아이들이 밖에 있다는 것이었고, 그들은 실제로 덜 논쟁하고, 더 많이 놀고, 더 많은 운동을하고, 더 적은 부상이 일어나고있었습니다. 아이들이 이런 것들을 사용했을 때. 종종 그들이 밖에 나가면 아이들, 나는 공을 연주하고 싶고 다른 사람이 다른 일을하고 싶어합니다. 그러나 누군가가 조금 더 강력하다면, 정기적으로 놀고 싶은 일을하지 않을 수있는 아이가 있습니다. 그리고 논쟁은 계속 될 수 있으며, 이것은 단지 그것이 구성되어 있었기 때문에 교사들이 아이들을 역으로 데려 갔고, 모든 것을 통해 회전했습니다. 마찬가지로, 구조와 마찬가지로 구조가 기본 단어 인 것처럼, 오히려 휴식 시간이 아니라 외부에 나가서 놀아요. 그들은 놀이터 장비에서 놀 수 있었고, 그것은 회전의 일부 였지만, 다른 것들을 그들에게도 사용할 수있었습니다. 그리고 그들은 단지 훨씬 더 좋은 시간, 훨씬 더 안전한 시간을 보내고있는 것처럼 보였고 그들은 서로 놀고 있었고 논쟁은 줄어들 었습니다. 나는 체육관 선생님과 이야기하여 가장 적합한 장비를 찾습니다. 우리는 체육관에서 많은 것들을 빌렸다. 그래서 나는 그가 그 사람들도 다시 얻을 수 있는지 확인하고 싶습니다.
[Murphy]: 좋아요, 감사합니다, 케이스 박사. 감사합니다. 그리고 우리가 이것에 대해 처음에 말했듯이, 이런 종류의 모든 달러와 센트 토론 뒤에 아이들이 배우고 있다고 생각하는 방법에 영향을 미칩니다. 그것은 그것에 대한 매우 일종의 진정한 삽화입니다. 그래서 감사합니다. 우리를 위해 그것을 플러시합니다.
[Kreatz]: 감사합니다. 대단히 감사합니다, Ms. 케이. 정말 도움이되었습니다. 그리고 아이들이 돌아올 때, 가을 에이 다른 회전에 참여할 수 있도록 아이들이 이러한 품목들 중 일부를 얻을 수 있기를 바랍니다. 그것은 많은 재미처럼 들리며 나는 그들이 논쟁을 덜 주장하고 더 많은 운동을하고 있고 아마도 그들의 시간을 즐기고 신선한 공기를 얻는 것을 좋아합니다. 매우 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 회원 결석.
[Mustone]: 감사합니다, 시장. 머피 씨, 말하는 슬라이드 데크 중 하나를 공유 할 수 있는지 모르겠습니다. 교육감의 초안 추천, 어떤 학교, 누구나 사람들이 내가 말하는 것을 알고 있습니다.
[Murphy]: 나는 그것을 기쁘다.
[Mustone]: 감사합니다. 시각적이거나 정확하게 설명하기가 어렵습니다.
[Murphy]: 이것은 커버 시트이며, 우리가 스크롤 할 때 볼 수 있습니다. 오른쪽.
[Mustone]: 그래서 당신은 당신이 보는 첫 번째로 갈 수 있습니다 ... 그래, 그것은 훌륭합니다. 어디 갔어? 더 아래로. Critical FY22를 나열하는 것. 거기에 우리는 그것을 가지고 있습니다. 훌륭합니다. 그래서 저는이 슬라이드 나 예산 의이 부분에 대해 이야기하고 싶습니다. 모든 학교를위한 것이기 때문입니다. 그리고 사람들이 볼 수 있듯이, 그것은 중요한 FY와 교과서의 예와 다음 장기 예산 우선 순위, 문해력 및 수학 코치 포지션이라고 말합니다. 그런 다음 추가로 우리가 알고있는 물 충전 및 놀이터 장비는 중요합니다. 머피 씨, 나는 모든 것이 여기에 부서 지연되어 있다는 것을 이해하기 때문에 궁금합니다. 따라서 오른쪽에있는이 숫자는 없었습니다 이 학교 의이 부분이 끝날 때이 학교의 예산. 이 라인 예산 항목은 다른 부서하에있을 것입니다. 아니면이 초등학교 예산의 끝에 추가 할 것입니까?
[Murphy]: 좋은 질문입니다. 그리고이 예산이 채택 된 후에 내려야 할 몇 가지 결정이 있다고 생각하기 때문에 실제로 균일 한 대답은 없습니다. 예산이 어떻게 구성되는지와 관련하여. 좋아요. 나는이 시점에서 우리가 6,600 만 달러 예산의 모든 라인 항목을 뿌리 뽑고 부분적으로 더 나은 관행과 일치한다고 제안한 것은 아닙니다. 솔직히 말해서이 예산의 부서화는 지구 자체의 부서화를 반영하기 때문입니다. 그리고 우리는 학군에 대한 전략적 결정을 내려야한다고 생각합니다. 그리고 예산은 그것을 반영해야합니다. 나는 우리가 예산을 다시 만들고 이것으로부터 지시해야한다고 제안하지 않을 것입니다. 예산에서 얻을 수있는 것에 대한 제한이 있습니다. 그래서 나는 우리가 그 모든 것을 뿌리 뿌리라고 제안하지 않습니다. 따라서 어떤 경우에는 어떤 경우에는 학교 예산에 추가되는 라인 항목이지만, 아시다시피 학교 예산 자체에는 거의 없습니다. 그래서. 우리가 겪었을 때, 우리는 반드시 학교에서 특정 라인 아이템에 자금을 버린 자금이있는 경우를 보았습니다. 그래서 그것에 대해 약간의 변화가 있습니다. 스프레드 시트에서 우리가 감소시킨 것을 보게 될 것입니다. 이것은 모두 영향을받는 모든 사람과의 상담 과이 라인의 일부의 역사를 이해 한 후에도 다시 고등학교를위한 공급 라인이있었습니다. 그것은 35,000과 같았습니다. 그리고 초등학교에서 2000 년이거나 아마도 1000과 같았습니다. 그리고 지금 그것에 대한 이론적 근거가 있었지만 반드시 라인 항목을 읽는 것만으로 이해하는 것은 아닙니다. 그래서 당신은 그 선에서 약간의 움직임을 볼 수 있습니다. 그러나 만약 당신이 말하는 경우, 우리가 직원에 대해 이야기한다면, 많은 경우에, 초등학교와 중학교에서는 약간 다르지만 인사 투자가있는 경우 일반적으로 착륙 할 것입니다. 부서 예산 중 하나에서 학교 공동체 내에서 영향이 실제로 느껴지고 있음에도 불구하고.
[Mustone]: 그래서- 좋아, 그래서 나는 앞으로 나아가는 법을 알고 있습니다.
[Murphy]: 네.
[Mustone]: 건물 기반 문해력과 수학. 코치는 전문가 또는 중재자입니다. 그것은 Ms에 따라 갈 것인가? 칸과 수학 부서? 그래서 나는 씨를 때 정신적으로 메모해야합니다. 칸은 수학이 있는지 확인하기 위해 제시합니다 문해력과 수학 전문가가 있는지 확인하기 위해 마지막에 그것을 거치면 메모를해야합니까? 나는 단지 교육감의 추천을 좋아합니다. 나는 중요한 것이 확실하다고 생각하며 장기 예산 우선 순위는 확실하다고 생각합니다. 그래서 나는 단지 모든 사람들과 함께 일할 수있는 방법을 알아 내기 위해 권장 사항의 최소한 두 상단 부분이 이것의 끝에 그것을 만들 수 있도록하는 방법을 알아 내고 싶습니다.
[Murphy]: 맞습니다. 초등학교 수준에서는 학교 예산에 올 것입니다. 그리고 2 차 수준에서는 부서 예산에도있을 것입니다. 그리고 그것은 일반적으로 인사 항목과 관련하여 사실입니다. 이것이 제기하는 것들 중 하나, 그리고 다시 한번, 정말 빨리 아래로 스크롤하여 보여줄 수 있다면, 나는 이것이 장소라고 생각합니다. 그러나 우리가 학년 수준의 마비 전문가에 대해 이야기하는 곳. 따라서 현재 특수 교육 라이닝 중 하나에서 학생 서비스 예산 내에서 예산을 책정 할 예정입니다. 그리고 마비 전문가의 작업은 종종 장애 학생들과의 일과 불가분의 관계가 있습니다. 그러나 그것이 반드시 사실은 아닙니다. 그리고 솔직히 말해서, 우리의 모든 마비 전문가가 현재 특수 교육 우산 내에서 예산을 책정하고 있다는 사실은 생각합니다. 나는 MS의 요점과 일치하지 않는다고 생각합니다. McLaughlin은 우리가 어떻게 구성되어야하는지, 우리의 우선 순위가 무엇인지에 대해 일찍 만들었습니다. 우리가 모든 학생들을 일반 교육 학생으로 생각하지 않는다는 것이 아니라 다른 스프레드 시트에 무언가를 넣었 기 때문에 반드시 의미는 아닙니다. 그것은 이것의 심한 과장 일 것입니다. 그러나 예산이 구성되는 방식은 현재 조직하고있는 방식을 반영합니다. 그것은 그 방식으로 나타납니다 나는 우리 영화가 전적으로 학생의 관심사에 의해 주도된다고 생각하지 않습니다. 그리고 우리는 지적하고 있습니다. 우리는 행정 팀으로서 이러한 것들 중 일부를 학교위원회와 지역 사회에 지적하고 시간이 지남에 따라 몇 가지 변화가 있어야하며 책임감있게 수행해야한다는 의사 소통 방법으로 지적하고 있습니다. 그래서 우리가 우선 순위를 정하고 투자 할 수 있었던 것이라면, 마비 전문가들은 아마도 초등학교 예산에 살 것입니다. 그러나 그것은 우리가 과거에 한 방식과 변화가 될 것입니다.
[Mustone]: 좋아요. 괜찮은. 이 슬라이드 위의 다른 슬라이드로 잠시만 스크롤 할 수 있습니까? 그냥, 아니, 한 번 더 죄송합니다. 오늘 아침이 아침을 읽을 때 혼란 스러웠 기 때문에 부모와 지역 사회 구성원에게는 바로 여기에서 K에서 5 번까지의 학년 수준, 예산 FTES 28, 실제 FTES 82가 혼란 스러웠 기 때문입니다. 커뮤니티 회원들에게 설명해 주시겠습니까? 나는 그것이 무엇을 의미하는지 전혀 몰랐기 때문입니다.
[Murphy]: 네, 감사합니다.이 정보가 중요한 정보라고 생각합니다. 책에 누군가가 물어볼 책에 부분적으로 여기에 있습니다. 감사합니다, 감사합니다, Ms. 물어 보는 Bichon. 콜럼버스 초등학교에 들어가면 콜럼버스 학교 학생들의 이익을 위해 제공되는 메트로 공립학교 커뮤니티 82 명이 주어진 날에 있습니다. 콜럼버스 학교 예산을 살펴보면 콜럼버스 학교 학생들의 이익을 위해 예산을 책정하는 28 명이 있습니다. 이제 82 명 중 일부는 콜럼버스에서 시간의 100%를 보내지 않습니다. 그것이 왜 의미가 있는지의 일부입니다 부서 예산 또는 지구 전체 예산으로 살기 위해. 그러나 그 82 명은 대부분입니다. 그리고 예산에 대한 우리의 목표의 일부가 우리가 투자하는 것에 대해 투명해야한다면, 그것은 약간의 도전입니다. 나는 이것을 할 옳고 그른 방법이 있다고 말하지 않을 것입니다. 그리고 누군가가 학교를 정말로 이해하기를 원한다면, 학교의 모든 사람들이 돈을 지불하는 금액을 자세히 설명하는 스프레드 시트는 아마도 그 정보를 실제로 흡수하기에 가장 좋은 곳이 아닐 것입니다. 그러나 28과 82는 상당히 상당한 불일치입니다. 그리고 나는 그것이 조직으로서 우리가 숙고 해야하는 것들을 반영한다고 생각합니다.
[Mustone]: 감사합니다.
[Murphy]: 확신하는.
[Mustone]: 괜찮은. 나는 좋다. 더 이상 질문이 없습니다. 감사합니다, 머피 씨
[Murphy]: 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: Ruseau 회원, Van der Kloot 회원 및 Kreatz 회원.
[Ruseau]: 매우 감사합니다. 그리고이 두 숫자의 불일치에 대한 설명에 크게 감사드립니다. 나는 중학교가 가장 매력적인 중학교라고 생각하며, 각 중학교에서 4 명이 일하는 것으로 보입니다.
[Murphy]: 나는 그것이 다르다고 생각합니다.
[Ruseau]: 내 다른 질문은 초등학교 주변에 있었고 추가 특별한 필요성이 있다고 생각합니다. 물론, 그것은 무료가 아닙니다. 그리고 다른 이유로 우리가 원하는 거의 끝없는 추가 직원을 쉽게 식별 할 수 있다고 생각합니다. 나는이 질문에 대한 답을 알고있는 것 같지만 왜 우리는 두 번째 쉬는 시간을 고려하지 않습니까? 이 아이들은 학습 상실이 Jesse가 매일 매일 이야기하고 싶어하는 것입니다. 그리고 학술 저널은 약간의 바뀌 었습니다. 어쩌면 학습 손실은 실제로 가장 큰 문제가 아니며 사회적 감정 학습과 쉬는 시간이 필요합니다. 저는 지난 3 년 반 동안, 전염병 이전에도 발생했습니다. 그리고 나는 Dese가 시간과 학습 요구 사항을 가지고 있으며, 우리는 학교위원회로서 또 다른 쉬는 시간을 추가하기 위해 투표 할 수 있다고 생각합니다. 그러나 내가 이해했던 기술적으로하는 유일한 방법은 하루를 더 길게 만드는 것이 었습니다. 시간의 수가 있기 때문에 학습의 시간은 그들이 무엇인지에 제한됩니다. 그래서 제 질문은, 시간과 학습 요구 사항이 다가오는 해에 동일하게 유지 될지 여부에 대해 Ed의 부서와 함께 알고있는 대화가 있었습니까? 케이 박사를 들었을 때 구조화 된 학습에 대해 이야기하십시오. 모든 것이 정말 재미 있고 흥미롭게 들렸지 만, 나는 교육자들에게 구조화 된 학습과 구조화되지 않은 무료 놀이가 완전히 관련이없는 기술이라고 말할 필요는 없으며, 우리 아이들도 구조화되지 않은 무료 놀이가 필요할 것입니다. 학업 시간을 더 추가하면 좋은 생각처럼 들릴 수 있지만 자녀가 더 많은 휴식 시간이 필요할 때 더 많은 학업 시간이 있다면 교사들은 솔직히 고통받을 수 있습니다. 그래서 그것은 실제 옵션으로 보았습니까?
[Murphy]: 나는 Ms를 좋아한다고 생각합니다. Galussi to Again은 프로그래밍이 현재 개발중인 프로그래밍의 교육적 의미와 이점에 대해 이야기하십시오. 하지만 먼저 Dese와 관련하여 먼저 빨리 말할 것입니다. 지금까지 들었던 정보에 근거하여 충격을받을 것입니다. 시간과 학습 제한과 관련하여 어떤 종류의 느슨해 졌다면. 전적으로 가능합니다. 그들은 때때로, 그들은 때때로 전염병 중에 하나의 정책을 표현한 후 다른 정책으로 이동 한 후에 위치를 바꾸는 것으로 알려져 있다는 것을 알고 있습니다. 그래서 무엇이든 가능하지만, 그것은 내가 학년도에 갈 것으로 예상되는 것이 아닐 것입니다. 나는 또한 하루의 길이와 관련하여, 당신이 그 시점을 만드는 것처럼, 나는 우리의 Esser 예산에 대해 생각하는 것만으로 중요한 것들 중 하나라고 생각합니다. 그리고 우리가 다음 학년도에 들어가는 코비드 관련 도전과 싸우는 것에 대해 생각하면서, 우리는 통제 내의 모든 단일 변수를 살펴 보려면 개방되어야한다고 생각합니다. 그리고 그것은 우리의 NSERC 자금의 일부를 의미 할 수 있으며, 이는 문서를 살펴보면 어떤 유형의 연장 학교 일 옵션을보고 있다면 여기에서 표현됩니다. 그러나 연장 학교에서, 그것은 단지 내가 방금 빨리 만들어 낸다는 것을 엉망으로 청소하기 전에 분명하지 않기 때문에 모든 학교에서 매일 모든 학생들을 위해 수업 일을 연장 할 것이라는 의미는 아닙니다. 그것은 내가 제안하는 것이 아닙니다. 그러나 제가 제안하는 것은 개별 학생의 수업 일 기간이 우리가 잠재적으로 통제 할 수있는 변수 중 하나라는 것입니다. 그래서 우리는 우리가 제공하는 방과 후 옵션이 무엇인지 확인하기 위해 그것을보아야 할 수도 있습니다. 그리고 우리가 이러한 옵션을 살펴보면 학생들의 요구를 전체적으로 살펴 봐야합니다. 그래서 그것은 학교의 안전한 범위 내에서 무료 놀이를 의미 할 수 있습니다. 그것은 가지고있는 학생들을위한 추가 학업 지원을 의미 할 수 있습니다. 이 2 년 동안 합법적 인 학습 손실로 고통 받고 있습니다. 그리고 그것은 다양한 다른 것들을 의미 할 수 있습니다. 그리고 그것은 올해의 다른 부분에서 다른 것을 의미 할 수 있습니다. 이것들은 우리가 생각해야 할 모든 변수입니다. 그리고 수잔이 내가 할 수있는 것보다 훨씬 더 잘 말할 수 있기 때문에, 우리 가이 다섯 번째 스페셜을 볼 때 이것은 우리가보고있는 기술과 드릴 유형 프로그램이 아니라고 생각합니다. 우리는 학생들의 포괄적 인 요구가 무엇인지보고 있습니다. Pre-K는 절대적으로 그들 중 하나이며, 우리는 그 공간을 제공해야합니다. 그러나 학생들이 다가 오는 수많은 요구와 다양한 수준의 필요와 유태 피전이 학생들에게 다른 방식으로 영향을 미치는 방식은 우리가 이것을 개발할 때 우리가 고려해야 할 것입니다. 그래서 Suna, 당신은 그냥 조금 확장하고 싶습니까?
[Galusi]: 당신은 그곳에서 훌륭한 일을하고 있습니다, 머피 씨. 음, 내가 말하는 것은 오늘 저녁 사람들의 말을들을 때, SEL 스레드는 K Pre K에서 시작하여 12 학년까지갑니다. 초등학교 수준에서 우리가 가진 커리큘럼 중 하나는 또한 규제 구역입니다. 그리고 학생들이 녹색 구역에 있지 않고 사회적 정서적 요구를 돌보지 않으면 배울 준비가되지 않을 것입니다. 그래서 우리는 알고 있습니다. 저는 어머니이며 두 명의 매우 다른 학생이 있습니다. 그리고 하나는 상자 안에 아주 잘 맞고 잘 해냈습니다. 지난 1 년 반과 내 아이들 중 한 명은 그 상자 근처에 있지 않으며 그녀의 투쟁이있었습니다. 그래서 저는 학생들이 학교에 돌아올 때 모두 다른 장소에있을 것임을 알고 있습니다. 그리고이 스페셜의 일부는 교사들이 매일하는 일, 학생들이있는 6 시간 외에도 그 사회적 정서적 요구에 중점을 둘 것입니다. 또한 아이들이 집에있는 동안 놓치고 잃어버린 임원 기능 기술 중 일부를 직조하십시오. 그리고 그 임원 기능 기술의 일부도 사회적 기술입니다. 학업과 관련된 행정 기능 기술만이 아닙니다. 그 중 일부는 일하고 향상 될 사회적 기술입니다. 내년에 알려지지 않은 사람이 어디에 있는지 말하고 싶은 다른 작품 현재 현재 교장 도이 문제에 대해 이야기 할 수 있다는 것을 알고 있지만, 많은 성적, 특히 좋은 날씨 시절에 학생들을 간식으로 데려가는 것을 알고 있습니다. 또 다른 마스크를 끊을 수있는 기회입니다. 그것은 또한 신선한 공기를 얻을 수있는 기회이며, 쉬는 후에는 조금씩 돌아 다니며 그런 종류의 두 번째 버스트, 당신이 말하는 두 번째 버스트, Ruseau, 우리가 시간과 학습이라면 매우 중요하다고 생각하지만, 내년에 마스크가 여전히 마스크를 마련하면서 돌아 오면 비슷한 일정과 요구 사항이 여전히 수업을들을 수있는 기회와 스낵이 야외에있을 수있는 기회가 계속 될 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. Kloot 회원과 Kreatz 회원.
[Van der Kloot]: 감사합니다. 이 토론을 듣는 동안, 나는 Suzanne이 방금 사용한 단어가 기회라고 생각할 수는 없습니다. 그리고 여기에는 놀라운 기회가 있습니다. 그것의 일부는 우리가 그것을 어떻게 구성하는지와 창의적이 될 수있는 방법에 달려 있습니다. 우리 아이들의 요구를 충족시키는 관점에서, 그리고 바울이 제안한 것, 외부 시간, 사회적, 정서적 요구가 충족되는 여분의 시간을 제공합니다. 그리고이 대화가 자리 잡았 기 때문에 생각하는 것은 정말 흥미 롭습니다. 물론, 그것은 예산과는 거리가 멀지 만 가치가 있습니다. 예산으로 돌아가는 것에 대한 생각을 들어보십시오. 저는 많은 동료들이 이미 목록에있는 질문을했지만, 당신이 시작되기 전에 분명하고 싶었습니다. 예를 들어, 콜럼버스 학교가되었지만 구식 크롬 북을 교체하여 유행성 구매 또는 교체 타일을 유지할 수 있도록 다른 것들이 나열되어있었습니다. 예산의 다른 부분에서 특히 그런 것들에 대해 논의 할 것이라고 생각합니다.
[Murphy]: 예, 내 말은, 확실히 말해요, 내 말은 부러진 타일은 실제로 유지 보수와 자본 예산의 교차점에 앉을 수있는 타일 중 하나이지만, 어떤 식 으로든 해결 될 것입니다. Chromebook 질문, 우리는 기술 부서와 일부 우선 순위와 투자에 대해 이야기 할 때 토론을 할 것입니다. 하지만 나는 당신이 우리 모두가 우리 FY의 일환으로 480 만 달러의 슬라이드를 보았다고 말할 것입니다. 21 COVID 관련 할당. 그리고 우리의 기술에 적용된 2.3 또는 270 만 달러가 있다고 생각합니다. 그리고 공립학교 시스템이있는 한 노력이 있다고 생각하지 않으며 예산의 일부로 명료 한 기술 투자 및 이니셔티브가있을 것입니다. 아마도 다르고 잠재적으로 더 적은 기술 우선 순위가있을 것입니다. 이 예산에서, 적어도 우리는 작년에 우리가 엄청난 투자를했기 때문에 학생 유용한 장치와 그 성격의 것들과 관련하여 적어도 그와 관련이 있습니다. 그리고 우리는 크롬 북을 구축했으며 다른 기술 요구 사항을 다루었습니다. 그러나 Wi-Fi 네트워크를 공유하고 스위치와 액세스 포인트가 모두 제자리에 있고 구독이 최신 상태인지 확인하는 자본 관련 기술 작품이 더 있습니다. 그것들은 운영 예산의 기술 측면에서 또는 수도 측에서들을 수있는 작품입니다.
[Van der Kloot]: 그래, 그리고 또한 후속 조치를 취하고, 나는 Kaye 교장이 여기에서 매우 상세하다는 것을 깨달았지만, 그녀는 그녀의 페이지에서 Walkie Talkies를 TLP 프로그램으로 교체하는 것에 대해 언급했다.
[Murphy]: 그게 다인 것 같아요. 우리가 건물과 부지를 할 때 우리가 가질 것이라고 생각하는 것은 Walkie Talkies에 대해 이야기 할 것입니다. 내가 아는 한, 우리는 FY21에서이를 해결하는 과정에 있습니다.
[Van der Kloot]: 자, 크리스, 나는 그 특정 요구에 대한 장비가 부러진다면 내년을 기다리지 않을 것이라는 우려를 표할 것입니다. 그러나 실제로 우리는 올해를 할 수있는 방법을 찾을 것입니다.
[Murphy]: 지금 일어나고 있다는 것은 내 이해이지만 다음 프레젠테이션 전에이를 확인하겠습니다. 좋아, 대단히 감사합니다.
[Galusi]: 그러나 그냥 추가 할 수 있습니다. 음, K 박사는 타일이 실제로 고정되어 있음을 알려주십시오. 머피 씨가 이러한 것들이 올 때에 대해 이야기 한 내용을 보여줍니다.
[Murphy]: 응. 그리고 저는 커뮤니티의 혜택에 주목할 가치가 있다고 생각합니다. 음,이 프레젠테이션에는 교육감의 학교위원회 초안 추천뿐만 아니라 교장에 대한 직접적인 설명도 포함됩니다. 그래서 때로는 무언가를 해결할 수 있었기 때문에 직접 계정을 업데이트 할 수있는 경우가 있지만, 학교위원회에 작업에 가장 가까운 사람들로부터 가능한 한 많은 종류의 정통 및 원시 데이터를 제공하고자합니다. 동시에, 교육감의 초안 추천 테이블은 모든 우선 순위를 하나로 묶을 책임이 있기 때문에 대화의 중요한 부분입니다. 여기에 대표되는 모든 다양한 관점을 고려한 다음 학교위원회에 일관성 있고 조정 된 제안을 제시합니다. 그래서 두 테이블이 두 테이블이있는 이유입니다.
[Van der Kloot]: 그리고 처음에는 조정 된 프레젠테이션에 대단히 감사합니다. 이러한 세부 사항 중 일부가 있으며 실제로 처리된다는 소식을 듣는 것이 좋습니다. 예, 처리되었습니다. 그래서 둘 다 감사합니다.
[Unidentified]: 감사합니다.
[Van der Kloot]: 나는 Kaye 교장이 그녀의 손을 가지고있는 것을 본다.
[Lungo-Koehn]: Kaye 교장, 이것에 있습니까? 아니면 Kreatz 회원 후 이야기하고 싶습니까?
[Kathleen Kay]: 내가 할 수 있다면 그것은 Walkie Talkies와 관련이있었습니다. 물론, TLP 프로그램에서 우리에게 우리에게 우리를 위해 우리 모두가 우리가 크롬 북을 최신 상태로 유지하도록 요청한 초등학교 교장과 같은 아이디어는 um과 같은 종류의 아이디어가 될 것입니다. 우리는 우리는 um 2를 예비에 가지고 있었기 때문에 우리가 도움이되었지만, 나는 우리가 그 요구가 발생할 때 그렇게 할 수 있도록 매년 약간의 쿠션 돈이 필요하다는 것을 명심하고 싶다고 생각합니다. 멤버 Kreatz.
[Kreatz]: 예, 질문이 있었는데 그것이 개인의 우선 순위라는 것을 알고 있습니다. 직업 학교와 관련이 있습니다. 그것은 나와 관련하여 보였던 것입니다. 여기서 Method Cogational School은 현재 청소 계약의 일부가 아닙니다. 학교와 함께 모든 CTE 직업 상점 공간이 포함되도록 추가 자금 할당을 요청하고 있습니다. 그래서 그것은 나에게 관련하여 보였다. 청소 계약의 일부가 아닌 경우 다른 교실은 어떻게 청소됩니까?
[Murphy]: 좋은 질문이고 Fallon 씨에게 현장에 제공 해달라고 요청하게되어 기쁩니다. 그것에 대해 매우 간결한 관점. 그러나 나는 이것이 확인되었을 때, 그것은 우리가 즉시 조사한 것이라고 말할 것입니다. 그리고 최근에 청소 서비스를 수행하는 현재 공급 업체 계약을 검토했습니다. 그리고 공급 업체와 해결해야 할 모호성이 있습니다. 새로운 계약이며 작년에 갱신되었다고 생각합니다. 그래서 우리는 이것을 혼합하고 있을지도 모른다. 나는 그것이 교통 계약과 같은주기에 있다고 생각하지만 돌아가서 그것을 볼 수있다. 그러나 그것은 분명히 다음 회계 연도에 들어가고 있으며 고정 비용 증가의 일부입니다. 그리고 우리가 이것에 의해 다루는 영역의 정의를 확장하려면, 우리가 해결해야 할 문제입니다. 그 언어의 모호함으로. 그러나 이것이 공급 업체와의 계약과의 모호성과 관련하여 계약상의 문제와 우리가 해결해야 할 노동의 영향과 관련하여 계약상의 문제라는 점에 비추어 볼 때, Chad는 매우 간결한 방식으로 대화를 나누는 것이 기쁘지만, 그가 관리자로서보고있는 것의 즉각적인 영향을 즉시 말하지만 두 가지 외부 단체와의 논의를 염두에두고 있습니다. 관리인을 대표하는 노조와 우리가 가진 공급 업체 계약. 다시, 약간의 모호함. 따라서 대화의 민감성을 염두에두고 차드, 나는 당신을 그 바늘을 실을 꿰고 말을하도록 초대 할 것입니다. 우리는 끊임없이 보급 할 수 있습니까, Fowne 씨?
[Unidentified]: 나는 찾고있다.
[Murphy]: 죄송합니다.
[Fallon]: 우리는 간다. 청소 계약 및 세부 사항. 따라서 우리 학업 교실이 여러 개 있지만 CTE 상점 중 많은 부분이 포함되어 있지 않습니다. 그것은 아무도 잘못이 아닙니다. 아마도 몇 년 전, 우리가 직업 에드를 생각할 때, 그것은 달랐습니다. 그리고 교실에서 학생들과 더 많은 관여가 있었을 것입니다. 우리는 필요합니다. 더 나은 청소, 우리는 매일 쓰레기를 비워야합니다. 우리가 이것을 필요로하는 많은 이유가 있습니다. 그래서 나는 그것이 문제가 될 것이라는 것을 알았 기 때문에 그것을 가져 왔고 그것이 재정적 영향을 미칠 것이라는 것을 알았습니다. 그래도 모든 수업이 아닙니다. 캐시, 그것은 단지 가게에 더 가깝습니다. 그래서, 나는 매일 밤 바닥을 원한다. 나는 물건을 집어 들기를 원한다. 나는 학생들이 자신의 정리 시간 동안 매일 무엇을 할 것인지를 넘어서, 당신은 알고 싶습니다. 이것은 위생 청소에 더 가깝습니다.
[Kreatz]: 응. 그리고 나도 그거 원해, 차드. 응. 매우 감사합니다. 그리고 음, 알다시피, 나는 정말로, 우리가 할 수 있도록 추가 자금을 할당 할 수 있기를 바랍니다. 음, 우리가 그렇게하는 것이 매우 중요합니다. 특히 Covid 시대에, 우리는, 우리는, 우리는, 우리는 단지 교실과 CT 상점이 매일 소독되고, 아시다시피, 당신은 아시다시피, 당신은 단지 소독되고, 당신은 단지 소독되고 있는지 확인해야합니다.
[Murphy]: 나는 그것에 완전히 동의합니다. 내가 말할 한 가지는 우리가 이것에 대한 추가 자금을 할당해야한다는 것이 분명하지 않다는 것입니다. 나는 그것이 우리의 양육 서비스를 담당하는 외부 엔터티, 기대치가 무엇인지, 그리고 이전의 예상에 대해 명료 한 이전의 기대에 어떤 유형의 변화가 있는지 명확히하려고 시도하고 싶습니다. 외부 엔티티와 적절한 방식으로 그렇게하도록하고 싶습니다. 나는 이것이해야한다는 데 의문의 여지가 없다고 생각합니다. 추가 자금이 필요하다는 것은 분명하지 않습니다. 그렇다면, 우리는 그위원회에 확실히 조언 할 것입니다. 그러나 나는 여기서 중요한 것은 이것이해야 할 일이라고 생각합니다.
[Fallon]: 그렇습니다. 그리고 모든 사람들이 위생 부분, 매일 청소 및 건물 및 부지의 스프레이를 알고 있습니다. 나는 아무도 그 일이 끝나지 않는다고 생각하기를 원하지 않습니다. 이것은 완전히 다릅니다. 이것은 더 심층적 인 표면 청소와 그 이상의 것들입니다.
[Kreatz]: 감사합니다. 둘 다 감사합니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 다른 질문이 있습니까? 나는 예산과 관련이있는 것은 아니지만, 어떤 식 으로든, 당신은 의학적 면제가 아니라면 학군과 Dese가 모든 학생들을 위해 학교로 완전히 추천했다고 언급했지만, 우리가 잠재적으로 의학적 면제를 기대할 수있는 사람이 아니라는 것을 알 수 있습니까? 그리고 그 학년 수준 당 어떻게 보이며 비용도 어떻게 보입니까? 아니면 어떻게 관리할까요? 교사들이 학교에있는 동안 집에서 스트리밍 될까요?
[Murphy]: 의료 면제를 받고있는 학생들에게? 예. 나는 당신이 얼마나 많은 학생들이 실제로 비판적인 질문이라고 판단했는지에 따라 당신이 확인한 변수라고 생각합니다. 그리고 솔직히, 우리는 정확한 숫자를 모릅니다. 지금 코호트 D에 있고 원격으로 배우는 학생들보다 훨씬 적습니다. 그것은 다소, 나는 그 일에 대해 확신했다. 그러나 그 숫자가 무엇인지, 그리고 우리가 잠재적으로 구매하려고 시도하는 서비스는 분명히 2 차 수준에서 탐색하고 싶은 옵션이 있습니다. 지구가 있습니다. 그것은 그 숫자의 크기에 따라 자원을 모으기 위해 어떤 종류의 파트너십을 논의했습니다. 그래서 그것들은 중요한 질문입니다. 그리고 Covid 관련 비용과 가상 학교 사이에는 존재하지 않는 넥서스가 있습니다. 그래서 나는 당신에 대한 구체적인 답이 없습니다. 지금 우리가 36% 또는 37% 또는 그와 비슷한 것이 있다면, 학생들이 코호트 D에있는 관점에서 그보다 훨씬 적을 것이라고 생각합니다. 그리고 문제는 본질적으로 가상 아카데미를 가질 수있는 초등학교 수준에서 한 가지 접근 방식이 있습니까? 올해 2 차 수준에서 우리가 가진 방식으로, 우리는 그 학생들에게 서비스를 제공 할 수있는 잠재적 인 공급 업체 옵션을 살펴 봐야합니까?
[Lungo-Koehn]: 좋아, 우리는 원격과 관련하여 그 결정을 내릴 준비가되어 있고, 정의를 세우고, 내년에 가족을 조사하여 예산을 공식화해야 할 때 6 월 30 일 이전에 아이디어를 얻을 수 있습니까?
[Murphy]: 나는 우리가 순서대로 측량 단계에 가까워지고 있다고 생각합니다. 나는 Dese가 요구 사항이 무엇인지에 대한 많은 예표를했다고 생각하지만, 규제 정책 기반에서 옵션의 종류가 무엇인지 확실히 말할 필요는 없다고 생각합니다. 그래서 나는 측량이 괜찮다고 생각합니다. 나는 우리가 지금 그렇게 할 준비가되었다고 생각하면서, 그에 대한 바인딩 요소가있을 것이라는 점을 이해하고 있으며, 의사 소통과 의사 소통 할 수있는 설문 조사가있을 것입니다. 우리가 Dessy가 말한 것에 대해 정확하게 언급 할 수 있다면 더 낫기 때문입니다. 그리고 그들이 어느 정도 모호한 경우, 우리는 우리가 원하는만큼 분명 할 수는 없지만 당신이 옳다고 생각합니다. 그 규모가 무엇인지에 대한 일반적인 의미를 얻기 시작한 것은 아마도이 시점에서 아마도 신중 할 것입니다.
[Lungo-Koehn]: Edouard-Vincent 박사, 당신은 뭔가 말하고 싶었습니까?
[Edouard-Vincent]: 그래, 난 그냥 방금 있었어 우리는 매우 빨리 학교로 돌아 왔습니다. 우리가 데이터로받은 지침은 학생들과 학교에서 스프레드가 우리가 생각했던 것보다 더 제한되어 있음을 보여주기 시작했습니다. 저의 예비 감정은 올해 존재했던 것과 동일한 모델을 갖도록 강력히 권장되지 않을 것이며, 비율이 상당히 낮거나 낮은 비율로 작동한다는 것입니다. 그러나 우리는 공식적인 지침을받지 못했습니다. 나는 Dese인지 모르겠다. 나는 그들이 앞으로 몇 주 안에 무언가를 말할 것으로 기대한다. 정규 학교위원회 회의 나 다른 예산 회의에서 명확한 업데이트를 제공 할 수 있도록 확실히 발표 할 수 있습니다. 그래서 나는 동의했다. 우리는 확실히 정보를 수집 할 수 있었지만 더 명확한 업데이트를 제공 할 수 있기를 원한다. 나는 다음 학년도에 다르게 기능하고 대다수의 성인이 예방 접종을받을 정상의 감각으로 돌아갑니다. 그리고, 외부의 마스크 명령은 지난 금요일 기준으로 들어 올려 거리를 유지했지만 마스크의 요구 사항과의 기대는 없습니다. 더 많은 영연방이 여름 동안 열립니다. 그래서 나는 우리가 대기해야 할 정보 중 일부에 대해 느끼지만, 그 수준의 Dese에서 지침을받을 수있는시기를 확인하기 위해 확실히 노력할 수 있습니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 위원회의 다른 질문은 없습니다. 안드레가 있습니다. 당신은 2 분이 있습니다.
[SPEAKER_12]: 그래, 안녕하세요, 내 말 들리니?
[Lungo-Koehn]: 예, 우리는 할 수 있습니다.
[SPEAKER_12]: 좋아요, 감사합니다. 그래서 저는 학교위원회와 도시 및 교육감에게 감사의 말로 시작하고 싶습니다. 현재와 과거 상황을 통해 우리가 여기서 한 일 중 하나는 부모가 방과 후 프로그램에 지불하는 돈이 회전 계정으로 들어가는 것입니다. 그리고 그 회전 계정의 자금은 전통적으로 학교 시스템의 운영 예산 중 일부를 상쇄하는 데 사용되었습니다. 우리가 묻고 싶은 한 가지는이 문제,이 도전과 방과후 치료에 대한 발전을 한 것 같은 느낌이 들지만, 우리는 당신이 알고 있습니다. 부모님이 이용할 수 있고 접근 할 수있는 방과후 치료를 시도하고 제공하기 위해 인상 된 비율로 지불하는 회전 계정에서 돈을 할당하는데, 이는이 어려운 상황에서 계속해서 우리를 떠날 운영 예산을 상쇄하는 데 사용되지 않습니다. 그래서 나는 그것이 나의 요청이라고 생각합니다. 나는 여기에서 다루는 일종의 것을 보지 못했습니다. 나는 그것이 다른 고장의 일부로 적용되는지는 모르겠지만, 도시가 많은 학교 예산의 자금을 조달하는 것과 같은 자금이 무엇인지, 그리고 부모가 방과후 치료를 위해 부모가 지불하는 이러한 회전 계정에서 자금을 지원하는 것과 같은 자금을 이해하고 학교 체계의 운영 예산에만 사용되고 있습니다.
[McLaughlin]: 자, 의회 절차를 포인트하십시오. 부인. 감사합니다. 우리가 스피커의 기록에 이름과 주소를 요청할 수 있다면,주세요.
[Lungo-Koehn]: 이름과 주소, 안드레, 제발. Andre, 만약 당신이 우리에게 당신의 이름과 주소를 줄 수 있다면.
[SPEAKER_12]: 미안 해요, 내가 음소거 한 것 같아요. 그래서 Andre Quena, 19 Johnson Ave, Medford. 매우 감사합니다.
[Murphy]: 머피 씨. 감사합니다, 메리. 오늘 저녁 전 학교 회전 계정을 통해 명료 한 우선 순위에 자금을 지원할 의도는 없습니다. 다음 학교 회전 계정은 다음 학교 프로그래밍 전 프레젠테이션에서 논의한 바와 같이 해당 프로그램의 운영, 해당 프로그램의 의도 된 확장을 지원하고 예상치 못한 인원 요구에 대응하기에 충분한 자금이 있는지 확인하는 데 사용됩니다. 그것은 학생들의 요구를 충족시켜야 할 의무의 결과로 발생합니다. 그래서 우리는 시간이 지나면 회전 계정의 상태와 그들이 어디에 있는지, 그리고 우리의 전략이 둘 다 책임 속도로 성장하는지 확인하기위한 것뿐만 아니라 회전 계정의 사용에 관한 법률과 일치하여 자금이 적절하게 할당되고 있다고 생각합니다. 그래서 나는 기대하지 않습니다 오늘 저녁에 논의 된 운영 또는 코비드 관련 비용은 성과 학교 회전 계정을 통해 수익의 결과로 지원됩니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, 머피 씨 다음 회의는 목요일 밤, 동시 오후 7시, 5 월 6 일 목요일이라는 것을 알고 있습니다. 게시 된 것은 이미 그렇지 않다면 이미 믿습니다.
[Van der Kloot]: Mia는 질문이 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 회원 MustOne.
[Mustone]: 우리가 올라 오기 때문에 8.56입니다. 물건이 빠르게 움직이고 항목이 추가되거나 항목이 폐기되기 때문에 교육감의 추천서의 최소한 두 부분이 포함되어 있다는 동작을 할 수 있습니다. 올바른 예산에서 특수 교육, 교통, 수학 부서 또는 초등학교에 관계없이. 따라서 중요한 FY22 예산 우선 순위와 다음 그룹 인 장기 예산 우선 순위가 있습니다.
[Unidentified]: 누구든지 두 번째로 원하십니까? 어떤 페이지를 참조하고 있습니까?
[Mustone]: 따라서 각 학교가 끝날 때 교육감의 권고를 보여주는 요약이며 우선 순위 수준입니다. 따라서 처음 두 가지 우선 순위 수준은 확실히 필수품이라고 생각합니다. 나중에 고려할 수 있다고 생각할 가치가있는 추가 예산 우선 순위를 말하는 세 번째가 있습니다. 그리고 그것은 covid 완화 우선 순위입니다. 그래서 각 학교에 대한 권장 사항이 있지만 지난 1 년 동안 교육감이 우리의 의견을 듣고 커뮤니티가 우리와 공유 한 내용이며 교사들이 우리와 공유 한 것임을 알고 있기 때문에 올바른 부서 또는 학년 수준에 포함 된 상위 두 가지 레벨을 보는 것을 좋아합니다.
[Lungo-Koehn]: 그래서 당신의 움직임은 다시 말해 그 다음 달 말에 최종 검토에 대한 올바른 예산에 배치합니까? 맞습니다. 감사합니다. McLaughlin 회원의 승인을위한 동의. McLaughlin 회원에 의해 두 번째. 롤 콜.
[McLaughlin]: 그레이엄 회원.
[Lungo-Koehn]: 예.
[McLaughlin]: 멤버 Kreatz. 예. McLaughlin 회원, 그렇습니다. 회원 MustOne. 예. 회원 Ruseau. 예. 반 데르 클 루트 회원. 예. Lungo-Koehn 시장.
[Lungo-Koehn]: 예. 긍정에서 7 명, 부정적인 제로. 논문이 승인되었습니다. 예, 이와 관련하여 Esser 3에 얼마나 많은 지침을 얻었는지 모르겠습니다. Esser 2와 3을 통해 4 개의 상자 모두에 대해 다루어야 할 사항에 대한 고장을 줄 수 있습니까? 아이들이 이것을 만지는 것을 원하지 않는 곳에서 물병을 보충하려면 입을 가까이 두는 것입니다. 따라서 다가오는 예산 회의 중 하나에 대한 목록을 제공 할 수 있다면.
[Murphy]: 그래서 제가 제기 할 요점입니다. Esser II와 관련하여 내일을 제공 할 수 있다는 지침이 있습니다. 매우 넓습니다. 오늘 밤 여기서 논의하고있는 대부분의 내용을 포함 할 수 있다고 생각합니다. Esser III, 우리는 아직 지침이 없습니다. 내가 주 및 기타 지역의 사람들과의 대화에서 나왔음에도 불구하고 제한이 더 좁아지는 것처럼 보이지 않습니다. 따라서이 중 대부분은 Esser 예산에 포함될 수 있습니다. 그러나 나는 오늘 밤 프레젠테이션의 시작 부분에서 논의한 시점으로 돌아가고 싶습니다. 여기에는 긴장이 여기에 있다는 것입니다. 그리고 나는 Esser가 완전히 벽으로 가득 차 있거나 완전히 통합된다는 생각이 그 사이 어딘가에 있다는 생각을 도매를 채택 할 필요가 있다고 생각합니다. 그래서 나는위원회의 동의를 받아들이고 이것은위원회가 지불하고자하는 것, 우선 순위이며, 우리 가이 서비스를 제공 하고이 직책에 자금을 지원하는 등의 자금을 제공해야합니다. 우리는 당신에게 돌아갈 것이며 희망은 5 월 19 일까지 Esser III에 대한 더 많은 지침을 가지고 있습니다. 그리고 이것은위원회로부터받은 피드백을 바탕으로 예산에 반영됩니다. 이제위원회는 자금 조달 소스 A를 보류하고 싶다고 말할 수 있습니다. 우리는 자금 조달 소스 B에 요청하고 싶습니다. 그것이위원회의 특권입니다. 그러나 요점은 그것이 예산에 포함될 것이라는 것입니다. 우리는 그것을 할 방법을 알아낼 것입니다. 그리고 우리가 어떤 제한이있는 곳이지만 다른 제한이없는 곳을 알아낼 때, 다른 우선 순위 중 일부가 실현되면 실제 자금 조달 소스 측면에서 변화 할 수 있습니다. 그리고 그것은 우리 가이 포럼에서 계속해서 우리가 할 수있는 대화입니다. 우리는 우리의 역량과 어떤 유연성이 무엇인지 이해하기 시작하면 이 다양한 자금 지원 소스와 관련하여. 그래서 정확히 어떤 라인 항목에 앉아 있는지, 나는 우리가 당분간을 연기하라고 요청할 것입니다. 그러나 나는 이것이 합법적 인 우선 순위라는 데 동의하기 위해위원회의 동의를 받아들입니다. 나는 당신이 어떤 경우에도 알고 있기 때문에 당신이 얼마 동안 옹호했던 것들입니다. 그러나 나는 사람들이 매우 강한 감정을 가지고 있다는 것을 알고있는 이것의 일종의 기술적 인 측면에서 생각하며, 그 이유를 이해한다고 생각합니다. 그것은 앞으로 몇 주 동안 계속 전개 될 대화입니다. 모든 사람에게 이해가 되나요? 그리고 Ms. Buston, 당신이 제안한 움직임의 의도와 일치합니까? 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 그래, 그리고 나는 당신에게 esser 돈에 대해 크고 분명하게 들었고, 우리가 그것을 과도하게 지출하지 않는 것이 중요하다고 생각하지만, 우리는 전에 그것을 지출하는 것이 중요하다고 생각합니다. 2025 년에,이위원회는 다음 몇 주 동안 Esser를 통해 자격을 갖춘 것의 목록을 갖는 것이 유익 할 것입니다.
[Unidentified]: 그래, 내가 말했듯이, 우리는 지금 에르기를 위해 그렇게 할 수 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 우리는 구조적 적자를 만들 수 없으므로 크고 분명하게 들립니다. 우리는 50 개의 새로운 직책을 맡을 수없고 2025 년에 와서 감당할 수 없습니다.
[Murphy]: 내가 말했듯이 사실이지만 사실입니다 우리는 즉각적이고 긴급한 요구를 무시할 수없고, 균형이 있고, 이러한 제안을 통해 파업하려는 균형이 있으며, 우리가 올바르게하고 있기를 바랍니다.
[Lungo-Koehn]: 시장을위한 동의가 있습니까? 그레이엄 회원.
[Graham]: 감사합니다. 이를 위해, 나는 또한 Covid 완화 우선 순위가 이것에 요약되었다는 동의를하고 싶었습니다. 프레젠테이션이 우선 순위가 지정됩니다. 내 가정은 그들이 Esser 자금 조달과 잘 어울릴 것이라고 생각하지만, 최선을 다하는 방법에 따라 행정부에이를 연기 할 것이라고 생각합니다. 그러나 결국, 내년에 학년이 어떻게 보이는지 보면 학교에서 실생활에서 이러한 것들을보고 싶습니다. 9 월에 오세요. 따라서이 코비드 완화 우선 순위 도이위원회의 검토 및 승인을위한 최종 예산의 일부로 제시되었다는 동의를하고 싶습니다.
[Lungo-Koehn]: 당신이 그것을 반복 할 수 있다면, 그레이엄 멤버.
[Graham]: 물론, 코비드 완화 우선 순위는 프레젠테이션에 요약되어 있습니다 주요 예산의 일부이거나 Esser 보조금에 대한 지출 계획이든 FY22 지출의 일부로 제시 될 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 무슨 말인지 이해가 안 돼요. 그냥, 미안 해요.
[Graham]: Covid Mitation Priority Buckets에 나열된 모든 내용은 9 월 초에 실생활에서 볼 수 있습니다. 즉,위원회로서 우리는 이러한 항목의 지출을 승인하는 예산이 제시 될 것입니다.
[Murphy]: 시장, 또 다른 명확한 질문을 할 수 있습니까?
[Lungo-Koehn]: 머피 회원, 머피 씨
[Murphy]: 감사합니다. 기본적으로 MS와 관련하여 제기 한 것과 같은 질문입니다. Mustone 's 이 동의는이 동의가위원회가 예산 우선 순위를 승인한다는 것을 의미한다는 것을 의미하지만, 그것이 운영 예산 우선 순위인지 예산인지 여부는 그것이 실현된다는 것입니다. 그리고 시장의 시점까지, 우리는 Esser 자금이 일회성 자금이라는 것을 이해합니다. 그리고위원회는 5 월 19 일 이전에 예산 요청이 무엇인지에 대한 최종 투표를 할 때, 우리는 당신을 위해지도 할 것임을 알아야합니다. 그것이 무엇인지, 무엇을 의미하는지, 그리고 청구되는 것에 대한 모든 종류의 모든 것들을, 우리가 Esser 계정에 청구 될 6 개의 직책을 가지고 있다면, 우리는 본질적으로 많은 직책과 그들이 비용과 모든 비용과 모든 것에 따라 이러한 직책을 지원하는 특정 자금 공급원이 영구적으로 지속되지 않는 3 년의 런 웨이를 가지고 있음을 알게 될 것입니다. 시장의 구조 적자에 대한 지적으로, 솔직히 세 가지 중 하나를 의미합니다. 수익은 회복되고 우리는 Covid 자금이 만료되는 경우 해당 요금을 상쇄하거나 학군의 모습으로, 또는 수익 확장을 상쇄 할 수 있습니다. 그래서 그것은 일종의 A입니다. 옵션 둘째, 우리는 학교 부서 내를보고, 우리가 이러한 직책을 지원하는 Esser 자금이 있다는 것을 알고있는 기간 동안, 우리는 필요한 절약을 식별해야한다고 말합니다. 해당 자금이 만료 될 때이를 상쇄합니다. 세 번째 옵션은 이것이 우리가 3 년간의 유효 기간을 가질 수 있다는 것을 이해하는 입장이지만, 3 년 동안 내릴 수있는 다른 전략적 결정이 있고 위치가 변형 될 수 있음을 이해합니다. 우리는 역할을 다르게 볼 수 있습니다. 그리고 이것들은 우리가 통제하는 모든 변수이지만 Esser 펀드는 영구적으로 지속되지 않을 것이라는 것을 이해합니다. 서비스를 제공하려면 다른 전략이 필요합니다. 그리고 아마도 그렇습니다. 때로는 서비스를 제공하는 방법을 찾는 경우가 있지만 직책이 필요하지 않습니다. 내 말은, 그것은 예산의 현실입니다. 우리는 항상 그러한 요구를 신선하게 살펴 봐야합니다. 그러나 나는 요점은 당신이 말하는 것은 이것이 우리가 필요로하는 것들이라는 것입니다. 우리는 이제 그들에게 지불하는 방법을 식별하고 앞으로도 어떤 방식 으로든 의미가 있다는 것을 이해합니다. 그래서 마지막으로, 우리가 Esser III와 관련된 지침을 얻을 때, 우리가 돌아와서 이론적으로, 우리는 돌아가서 X, Y 및 Z를하고 싶다고 말할 수 있다고 말할 수 있습니다. 이제 X, Y, Z를 수행하기 위해 자금 옵션이 더 제한적입니다. 그래서 우리는위원회로 돌아올 것이며위원회는 무게를 측정 할 기회를 가질 것이며, 당신이 우리에게 이것을하라고 말하면, 우리가 다른 일을하지 않는다는 것을 의미합니다. 그리고 그것이 부분적으로 생각합니다. 이것이 바로이 과정이 앞으로 몇 주 동안 전개 될 것입니다. 그리고 궁극적으로 다시, 예산은 예산의 것이 될 것이며, 우리는 그것을 작동시킬 수있는 방법을 찾을 것입니다. 그리고 저는 커뮤니티가 빚을지고 있다고 생각합니다. 저는 우리가 그 메시지를 제공하기 위해 커뮤니티에 빚을지고 있다고 생각합니다.
[Graham]: 예, Mustone의 동의와 마찬가지로, 우리는 여기에 설명 된 Covid 완화 우선 순위를 지원하고 있다고 말할 것입니다. 여러분 모두 최종 예산에서 올바른 범주에 넣는 방법에 대해 조언 할 것입니다.
[Murphy]: 그리고 그렇게하는 일의 의미는 무엇 일 것입니다.
[Graham]: 옳은.
[Murphy]: 네.
[Graham]: 그것이 움직임입니다.
[Murphy]: 우리는 그렇게 할 수 있습니다.
[SPEAKER_12]: 오, 회원이 손을 자르고 미안 해요.
[Lungo-Koehn]: 회원. Chris와 McLaughlin 회원을 기억할 수 없다고 생각합니다.
[Kreatz]: 예, 후속 질문이 있습니다. 이 숫자를보고 있습니다. 따라서 지금 당장 발표 된 움직임이 있다면. 우리는 Brooks가 여기에 $ 140,000를 가지고 있다고 말하기 위해 설명 할 것입니다. 그리고 나는 UM으로 가서 다른 페이지에 빨리 다른 페이지로 갈 것입니다. 오늘 저녁에 모든 다른 범주의 자금의 총계는 이번 저녁에 다가오는 학년도에 대한 예산이 무엇인지 알지 못하는 것입니다. 나는 약간 혼란스러워하거나 우리는 코비드 완화 기금이 Essar에서 나올 것이며 머피 씨가 식별 할 것임을 이미 알고 있다고 생각합니다. 예를 들어, 연장 된 수업 일에 대한 운송 요구에 대한 지원 직원과 같이 우리가 할 수있는 일은 확실히 내가 원하는 것임을 알고 있습니다. 나는 우리가 투표하는 것에 대해 약간 혼란스러워한다고 생각합니다. 예, 우리가 5 월 19 일로 나아가면서 오늘 저녁에 그들에게 명료 한 우선 순위를 승인하고 있습니다.
[Murphy]: 연방 자금 지원에 대한 가용성 및 사용 또는 제한과 관련하여 도시의 역량, 더 큰 지침. 우리는 이러한 우선 순위를 반영하는 예산을 제시하고위원회에 확인 해야하는 다른 효율성 측면에서 의미하는 바를위원회에 설명 할 것입니다. 그리고 자금의 일부가 자금을 조달하는 경우, 우리는 여기에 명료 한 일부 목적으로 자금을 사용하는 것이 제한되는 경우, 솔직히 기대하지 않습니다. 그러나 예산을 전체적으로 살펴보면 몇 가지 결정을 내려야하는 경우가 있습니다. 예를 들어,위원회는 하나의 자금 출처 만있는 여러 가지를 승인했습니다. 그리고 자금 출처가 제공되는 타임 라인을 살펴보면 옵션 A 또는 옵션 B 중에서 선택해야합니다. 특히 예산 회의, 특히 5 월 18 일과 5 월 19 일에 다시 돌아와서 우리는위원회에 물어 볼 것입니다. 아마도 우리는 이미 우리가 Z를하고 싶다는 것을 알고있을 것입니다. 그런 다음위원회에 그 우선 순위를 추구하고 싶은지 여부와 식별 된 자금 소스에 익숙한 지에 대한 측면에서위원회에 그에 대한 무게를 측정하고 결정을 내릴 것입니다. 그리고 그것은 당시위원회에 달려있을 것입니다. 그리고 다시 한 번,이 모든 것이 운영 예산과 관련하여 지방 자치 단체에 대한 요청에 관한 것임을 명심하십시오. Esser 자금은 솔직히 말해서,이 과정은 학군이기 때문에 약간 다른 과정입니다. 그것은 연방 법률에 따라 제한 사항과 대부분의 주 규정에 따라 학군에 의해 통제되는 자금입니다. 그래서 우리는 반드시 요청이 될 필요는 없습니다. 학교위원회가 방금 내려야하는 결정이 될 것입니다. 그리고 그것이 우리가 당신에게 제시 할 정보입니다. Esser 자금 지원과 관련하여 이러한 결정은 5 월 19 일 이후까지 확장 될 수 있습니다. 나는 그 요청이 확실히 그 시점을 넘어서지 않을 것이라고 생각하지만, 예를 들어, 우리가 특수 교육과 관련하여 매년 마치 등장 할 보조금 자금이 유입 될 때 많은 운동이있을 것입니다. 그것은 예산 내에서 변화 할 시간이 될 것이며 우리는 돌아 가야 할 것이며 우리는 이러한 결정을 계속해야합니다. 그러나 지금, 내가 이해 한 바와 같이,이 움직임은 그것을 제공 한 사람들에 의해 확인되었습니다. 이 우선 순위 세트를 승인하고 우리가 계속 발전하여 운영 예산 요청과 이러한 우선 순위를 반영하는 예산을 모두 구축하는 것입니다.
[McLaughlin]: 감사합니다. McLaughlin 회원. 시장, 내 질문은 동의와 관련이 없으므로 그 사업을 먼저 앞으로 나아가고 싶었는지 모르겠습니다.
[Lungo-Koehn]: 좋아, 따라서 발의는 각 부서의 마지막 코비드 섹션이 달 말에 최종 검토를 위해 예산에 추가하는 것입니다.
[Murphy]: 맞습니까? 나는 그것이 말하는 것이 어떤 식 으로든 자금을 조달하는 것이라고 생각합니다. 그리고 우리가 더 많은 정보를 얻을 수 있듯이,이를 명확히 하듯이, 후속 프레젠테이션은 이러한 우선 순위를 포함하여 이러한 선을 따라 계속 될 것입니다. 그들은 Esser 예산에 살 수 있으며 운영 예산에 살 수 있지만 요점은이 동의가위원회가 실습을보고 새로운 학년도에 실현되기를 원하는 우선 순위입니다.
[Unidentified]: 이달 말에 최종 검토와 함께.
[Lungo-Koehn]: 좋아, 그 언어 만 있으면 문제가 없다면 투표 할 것입니다. Graham 회원의 승인 동의, Ruseau 회원, 롤 콜에 의해 두 번째.
[McLaughlin]: 좋아, 나는 내 스프레드 시트를 가져 가야한다. 그레이엄 회원.
[Graham]: 예.
[McLaughlin]: 멤버 Kreatz. 예. McLaughlin 회원, 그렇습니다. 회원 MustOne. 예. 회원 Ruseau. 예. 반 데르 클 루트 회원. 예. Lungo-Koehn 시장.
[Lungo-Koehn]: 그렇습니다. 긍정적 인 경우, 음수의 0은 움직임이 통과됩니다. 휴회를위한 움직임.
[McLaughlin]: 아니요, Mary는 실제로 내 손을 올리면 운동을 연기 할 수 있다면 참조를 원한다는 것을 알고 있습니다. 고마워요. 나는 단지 나는 모든 원칙의 모든 노력에 대해 모든 사람에게 감사하고 싶습니다.이 모든 일을 함께 한 모든 사람들은 분명히 많은 일입니다. 물론 공동체와 우리 모두가 소화 할 수있는 많은 것들. 그리고 나는이 회의에서 더 매끄럽다는 것을 알고 있습니다. 그래서 나는 지역 사회가 문해력 측면에서 인내심을 갖고 사람들이 말하는 것을 이해하기를 원합니다. 그러나 우리가 커뮤니티가 알지 못하는 일부 용어 중 일부를 정의 할 수 있다면 나는 그것을 좋아할 것입니다. 그리고 다음 주에는 특수 교육 프로그래밍 중 일부를 사용 하여이 작업을 수행 할 것입니다. 그러나 예를 들어, 교육 지원 직원의 지정은 무엇입니까? 그게 란 무엇으로 정의됩니까?
[Murphy]: 직원 테이블의 관점에서?
[McLaughlin]: 예.
[Murphy]: 비 점령 또는 교육입니까?
[McLaughlin]: 교육.
[Murphy]: 비 법적으로 말해야 할 수도 있지만 건물입니다. 나는 그것이 건물 대체물이라고 생각합니다. 건물 당 약 하나의 건물이 있고 어쩌면 1 ~ 2 건의 건물이 있습니까?
[McLaughlin]: 그래, 아니, 나는 아무것도 보지 못한다. 나는 하나가있는 것을 보지 못한다고 생각하지만 지금까지 나는 그들을 0으로 보았다. 그래서 나는 그들이 무엇을 의미하는지 궁금했지만 그게 무슨 뜻입니까? 대체?
[Murphy]: 일반적으로 그것은 건물 대체를 의미합니다.
[McLaughlin]: 좋아, 독서 전문가이기 때문에 독서 전문가와 관련이 없다. 나는 이것들에서 분리 된 것을 보지 않는다.
[Murphy]: 이 테이블에서는 교사 교섭 단위에 있기 때문에 교사의 일부로 포함됩니다. 좋아요, 감사합니다.
[McLaughlin]: 좋아요, 감사합니다.
[Murphy]: 예, 좋은 지적입니다. 이 예산을 세우는 과정에서 몇 가지 조직 결함을 해결하려고 노력하고 있다고 언급했습니다. 일종의 일반적인 경험 중 하나는 관리자가 말할 때, 우리는 직원 명단을 봐야합니다. 그리고 우리는 8 개의 다른 학교를 가지고 있으며 8 개의 다른 직원 명단과 8 개의 다른 형식을 얻습니다. 그래서 우리는이 예산 과정에서 커뮤니케이션 도구로 사용하고 직원이 어디에 있고 어디에 있어야하는지 식별 할 수있는 균일 한 직원 명단을 개발하고 있습니다. 그래서 그 테이블은 우리가 가진 직원 명단의 확장 된 버전에서 그 테이블에서 비롯됩니다. 그것들은보다 구체적으로 묘사됩니다. 응. 이 테이블은 해당 문서의 왼쪽 상단에 맞도록 설계되었습니다.
[McLaughlin]: 그래, 나는 그들이 매우 도움이된다고 생각하고, 그것에 대해 감사하고 싶습니다. 나는 확실히 시각적 학습자이며, 그것이 매우 시각적이라는 것을 알게되었으므로, 나는 그것을 이야기에서 벗어나는 측면에서 분리 된 데이터를 고맙게 생각합니다. 그래서 그것은 좋은 종류의 것입니다. 교사들은 그것을 무엇이라고 부르며, 그래픽 주최자라고 부르나요? 그래픽 조직 기술에 감사드립니다. 그러나 나는 또한 그것이 오늘 밤이 아니라 앞으로 나아가는 것이 도움이 될 것이라고 생각합니다. 그리고 나는 지금 스프레드 시트를 구축하고 있습니다 이 항목을 기반으로하는 학교들 사이의 비교를하고있는 Mr. Murphy는이 항목을 기반으로하는 학교들 사이의 비교를하고 있지만, 교사 카테고리가 있다는 것을 알면서도 교사 카테고리가 그다지 크기 때문에 큰 교사가 얼마나 많은 EL 교사가 얼마나 많은 독서 전문가가 얼마나 많은 독서 전문가가 얼마나 많은 독서 전문가를 알 수 있는지 알 수 있기 때문에 큰 권리를 알고 있기 때문입니다. 다시 한번, 데이터의 분리가 조금 더 있지만 사과를 사과와 비교할 수 있기를 원합니다. 우리가 그렇게 할 수 있다면, 그것은 매우 도움이 될 것입니다. 그리고 오늘 밤 이야기 할 때 스프레드 시트에서 작업하는 것조차도 다시 도움이되었음을 알고 있습니다. 시각적 학습자로서 지구의 매크로 그림을 얻는 것이 시각적 인 학습자로서, 당신이 정말로 부서 지되지 않았다면, 우리가 그렇게 부서식을 받았기 때문에 우리에게 요구하는 것입니다. 그렇다면 우리는 이것을 거시적 관점에서 어떻게보고 있습니까? 그리고 난 그냥 말하고 싶어요. 오늘 밤 정말 감사합니다. 감사합니다.
[Unidentified]: 휴회를위한 움직임. 휴회를위한 움직임. McLaughlin 회원에 의해 두 번째. 전화주세요.
[McLaughlin]: 그레이엄 멤버?
[Unidentified]: 예.
[McLaughlin]: 멤버 Kreatz? 예. McLaughlin 회원, 그렇습니다. 회원 님 메 톤? 예. 회원 Ruseau? 예. 회원 Van der Kloot?
[Lungo-Koehn]: 예.
[McLaughlin]: 롱토 칸 시장?
[Lungo-Koehn]: 예. 긍정에서 7 명, 부정적인 제로. 회의는 휴회됩니다. 모두 감사합니다.