ប្រតិចារិកដែលបង្កើតដោយអេអាយអាយនៃច្បាប់គោលនយោបាយនិងសមាគម

[Ruseau]: រង់ចាំគឺជេនីនៅលើនេះឬគឺមេឡានីនៅលើនេះ? Melanie នៅលើវា។

[Van der Kloot]: ត្រូវហើយខ្ញុំកំពុងអង្គុយនៅចំពោះមេឡានីនី។

[Ruseau]: ត្រូវ។ ភ្លាមៗនោះខ្ញុំដូចជារង់ចាំអ្នកផ្សេងទៀតនៅលើអនុគណៈកម្មាធិការរបស់ខ្ញុំ? ដូច្នេះអ្នកណាជាអ្នកទីបី? វាជាជេននីតើមែនទេ? វាគឺជេននីបាទ។ សូមទោសខ្ញុំមានរបៀបវារៈនៅចំពោះមុខខ្ញុំ។ ខ្ញុំអាចមើលនៅទីនោះ។ មិនអីទេខ្ញុំគ្រាន់តែញាំនាង។ សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ ខ្ញុំជឿថាយើងមានអ្នករាល់គ្នាដែលយើងត្រូវការ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមកិច្ចប្រជុំនេះបានចាប់ផ្តើម។ សួស្តីវាគឺថ្ងៃទី 7 ខែមេសាថ្ងៃពុធទី 7 ខែមេសាម៉ោង 4.03 រសៀលហើយខ្ញុំកំពុងអំពាវនាវឱ្យមានបទបញ្ជាច្បាប់និងកិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការសមធម៌។ សូមណែនាំឱ្យនៅថ្ងៃពុធទី 7 ខែមេសាឆ្នាំ 2021 ចាប់ពីម៉ោង 4 ដល់ 5 ល្ងានឹងមានគោលការណ៍គ្រប់គ្រងច្បាប់និងការប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការសមធម៌ដែលបានធ្វើឡើងតាមរយៈការចូលរួមពីចម្ងាយតាមរយៈការពង្រីកពីចម្ងាយតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពិភាក្សា។ អនុលោមតាមអភិបាលក្រុងអភិបាលក្រុង Baker ថ្ងៃទី 12 ខែមីនាឆ្នាំ 2020 ការផ្អាកបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់នៃច្បាប់ប្រជុំ ហើយការបញ្ជាទិញអភិបាលក្រុងថ្ងៃទី 15 ខែមីនាឆ្នាំ 2020 បានដាក់កម្រិតលើចំនួនប្រជាជនដែលអាចប្រមូលផ្តុំបាននៅកន្លែងមួយកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាសាលា Medford នឹងត្រូវធ្វើឡើងតាមរយៈការចូលរួមពីចម្ងាយដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ព័ត៌មានជាក់លាក់និងគោលការណ៍ណែនាំទូទៅសម្រាប់ការចូលរួមពីចម្ងាយដោយសមាជិកសាធារណៈនិងភាគីដែលមានសិទ្ធិនិងឬតម្រូវការចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះអាចរកបាននៅទីក្រុងគេហទំព័រ Medford ។ ចំពោះការប្រជុំនេះសមាជិកនៃសាធារណជនដែលមានបំណងចង់ស្តាប់ឬមើលកិច្ចប្រជុំអាចធ្វើដូច្នេះបានដោយការចូលមើលតំណភ្ជាប់ប្រជុំដែលមាននៅទីនេះ គ្មានការចូលរួមរបស់សមាជិកនៃសាធារណជនណាមួយនឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតឡើយប៉ុន្តែរាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីធានាថាសាធារណជនអាចចូលមើលនីតិវិធីបានគ្រប់គ្រាន់ក្នុងពេលវេលាជាក់ស្តែងតាមរយៈមធ្យោបាយបច្ចេកវិទ្យា។ ក្នុងករណីដែលយើងមិនអាចធ្វើដូច្នេះបានបើទោះបីជាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងល្អបំផុតក៏ដោយក៏យើងនឹងប្រកាសនៅលើគេហទំព័រប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយរបស់ Medford ឬ Medford Testing ថតសំលេងឬវីដេអូផ្សេងទៀតឬការកត់ត្រាដ៏ទូលំទូលាយផ្សេងទៀតនៃកិច្ចប្រជុំនេះបានឆាប់បំផុតបន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំ។ កិច្ចប្រជុំនេះអាចត្រូវបានមើលតាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍ Medford នៅលើប៉ុស្តិ៍ទូរទស្សន៍ខេមកាត 22 និងក្រុមហ៊ុន Verizon Chanplass 43 ។ ចាប់តាំងពីកិច្ចប្រជុំនេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងពីចម្ងាយអ្នកចូលរួមអាចចូលឬហៅចូលដោយប្រើតំណភ្ជាប់ខាងក្រោមឬហៅជាលេខ។ តំណពង្រីកពង្រីកដែលយើងខ្លះនៅទីនេះមានរួចហើយគឺ HTTPS: // MPS02155-org ។ នៅ dash org.zoom.us slash j សញ្ញា 98554767654 ។ លេខសម្គាល់ប្រជុំប្រសិនបើអ្នកចង់ហៅចូលលេខទូរស័ព្ទគឺ 1-310-715-8592 និងលេខសម្គាល់កិច្ចប្រជុំគឺ 985-5476-7654 ។ លើសពីនេះទៀតមតិយោបល់ឬសំនួរអាចត្រូវបានដាក់ជូនក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំដោយផ្ញើអ៊ីមែលមកខ្ញុំនៅ Prumeau នៅ Medford.K12.Us ។ ការដាក់ស្នើទាំងនោះត្រូវរាប់បញ្ចូលព័ត៌មានដូចខាងក្រោម, ឈ្មោះដំបូងនិងចុងក្រោយរបស់អ្នក, អាសយដ្ឋានផ្លូវ Medford, សំណួរឬមតិយោបល់របស់អ្នក។ របៀបវារៈសម្រាប់យប់នេះមាន 4 មុខទំនិញហើយខ្ញុំនឹងចូលរួម។ ហើយខ្ញុំជឿថាសមាជិក Van Der Kloot អ្នកនឹងត្រូវបានបំពេញសម្រាប់សមាជិក McLaughlin នៅល្ងាចនេះ?

[Van der Kloot]: បាទយ៉ាងហោចណាស់មួយរយៈ។

[Ruseau]: មិនអីទេសូមអរគុណ។ ដូច្នេះសមាជិក Van Der Kloot? បច្ចុប្បន្ន និងសមាជិកហ្គ្រែហាម?

[Lh9iUewuUkw_SPEAKER_15]: បច្ចុប្បន្ន

[Ruseau]: និងសមាជិក Rousseau, បច្ចុប្បន្ន, មានវត្តមានបី។ យើងមានកូរ៉ុម។ ល្អបំផុត។ ដូច្នេះយើងមានធាតុបួននៅលើរបៀបវារៈ។ យើងនឹងទទួលបានដំណើរទៅមុខ។ ធាតុដំបូងនៅលើរបៀបវារៈគឺដើម្បីពិភាក្សាអំពីការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដែលអាចធ្វើទៅបានក្នុងទម្រង់នៃរបៀបវារៈរបស់យើងសម្រាប់ការប្រជុំទៀងទាត់របស់គណៈកម្មាធិការសិក្សា។ ប្រហែលជាការប្រជុំជាច្រើនពិតជាក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះនេះត្រូវបានគេណែនាំ។ យើងមិនមានតុមូលនោះទេប៉ុន្តែជាប្រភេទនៃការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនជាមួយអ្នកតំណាងរបស់យើងពីសមាគមគណៈកម្មាធិការមន្រ្តីម៉ាសាឈូសេត។ យើងបានឃើញរបៀបវារៈគណៈកម្មាធិការសិក្សាមួយចំនួនទៀតហើយតើពួកគេត្រូវបានធ្វើទ្រង់ទ្រាយយ៉ាងដូចម្តេច។ ហើយយើងទាំងអស់គ្នាហាក់ដូចជាគិតថាគំនិតទាំងនោះជាច្រើនគឺល្អបំផុត។ ហើយក្នុងការនិយាយជាមួយសមាជិកពីរបីនៃវិធីសាស្រ្តមួយដែលថាខ្ញុំនឹងបង្ហាញថាយើងពិតជាមានវិធីសាស្រ្តវិវត្តបន្ថែមទៀតជាជាងការកែប្រែរបៀបវារៈពេញលេញនិងយូរជាងនេះជាទំរង់របៀបវារៈថ្មីទាំងមូលចេញពីទ្វារចូល។ ហើយហេតុផលដែលខ្ញុំគិតថាដោយផ្ទាល់ថាវាធ្វើឱ្យយល់បានកាន់តែច្រើននោះ លោកអ៊ុំដោយផ្លាស់ប្តូរទម្រង់នៃការប្រជុំនេះនឹងមាន, សូម្បីតែការផ្លាស់ប្តូរតូចតាចទៅទ្រង់ទ្រាយនៃការប្រជុំនេះនឹងតម្រូវឱ្យមាន, អ្នកដឹង, uh, ការកែសំរួល។ ហើយខ្ញុំពិតជាមានការព្រួយបារម្ភខ្លាំងណាស់ដែលយើងតែងតែមានការងារមួយតោនប៉ុន្តែកំណត់ឡើងវិញពេញលេញនេះគឺជាទំរង់ថ្មីមួយពីដំបូងនឹងត្រូវបានភាន់ច្រលំខ្ពស់ដល់សមាជិក។ អញ្ចឹង។ តើមានអ្នកណាម្នាក់មានគំនិតណាមួយដែលកំពុងប្រើវិធីនោះទេ? សមាជិកហ្គ្រេម?

[Graham]: ខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផល។ ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាមានរឿងខ្លះដែលយើងអាចចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូរហើយប្រហែលជាយើងព្យាយាមផ្លាស់ប្តូរអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានក្នុងរយៈពេល 25 នាទីឬដូច្នេះនៅក្នុងការប្រជុំនេះហើយផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យពួកគេអនុវត្តប្រសិនបើយើងចូលចិត្តពួកគេ។ សូមមើលពីរបៀបដែលពួកគេកំពុងធ្វើការក្នុងការអនុវត្តហើយបន្ទាប់មកការស្នើសុំមតិប្រតិកម្មមួយជុំទៀតប្រហែលជានៅដើមឆ្នាំសិក្សាហើយធ្វើវាម្តងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងមិនគួរនិយាយអំពីរឿងនេះទេប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញប្រហែលជាមានចំនួនពីរដងក្នុងមួយឆ្នាំឬពេលវេលារវាងពេលនេះហើយពេលវេលាដែលយើងទាំងអស់គ្នាមានអារម្មណ៍ថាដូចជាយើងសប្បាយរីករាយជាមួយយើង។ ប៉ុន្តែមែនហើយខ្ញុំយល់ព្រម, អ្វីក៏ដោយដែលយើងអាចសំរេចបាន នៅក្នុងការប្រជុំនេះដែលយើងមានអារម្មណ៍ល្អចំពោះការផ្តល់យោបល់យើងគួរតែចាប់ផ្តើម។ សូមអរគុណ។

[Ruseau]: ដូច្នេះ Radcliffe សមាជិកតើអ្នកមានអ្វីដែលអ្នកចង់បន្ថែមទេ? ទេសូមអរគុណ។ មិនអីទេសូមអរគុណ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេដែលជាទ្រង់ទ្រាយនៃរបៀបវារៈរបស់យើងដែលខ្ញុំបានដឹងថាខ្ញុំមិនមានពួកគេមួយក្នុងចំណោមពួកគេនៅចំពោះមុខខ្ញុំទេ។ ការសុំអភ័យទោសរបស់ខ្ញុំ។ មានឯកសារជាច្រើននៅទីនេះ។ សូមមើលយើងទៅរបៀបវារៈគណៈកម្មាធិការសាលាចុងក្រោយ។ អញ្ចឹងខ្ញុំមិនត្រូវការរបស់ទាំងមូលនៅចំពោះមុខខ្ញុំទេ។ ដូច្នេះរឿងមួយដែលខ្ញុំកំពុងគិតគឺជាការបន្ថែមដ៏ល្អមួយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះកាលពីពេលមុនដែលយើងបានជួបអនុគណៈកម្មាធិការនេះយើងបានជួបជាមួយតំណាងនិស្សិតនៅគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ ហើយនោះគឺជាការឆ្លើយតបទៅនឹងការលំបាកមួយចំនួនដែលកំពុងបន្តនៅបូស្តុនជាមួយតំណាងនិស្សិតរបស់ពួកគេ។ ហើយយើងបានគិតថា, ការសង្កេតដ៏ល្អមួយ។ ហើយខ្ញុំគិតថានឹងមានអ្វីជាច្រើនទៀតដែលទាក់ទងនឹងរឿងនោះ។ ប៉ុន្តែរឿងមួយចំនួនដែលខ្ញុំគិតថាជាផ្លែឈើព្យួរទាបនោះគឺថានៅពេលដែលការចូលរួមកំពុងទទួលយកនៅដើមនៃកិច្ចប្រជុំដែលយើងក៏បានស្នើសុំឱ្យតំណាងនិស្សិតនិងយើងកត់ត្រាវាថាបានចូលរួម។ ខ្ញុំបានសរសេររឿងនេះហើយ។ មួយវិនាទីតើខ្ញុំបានដាក់វានៅឯណា? សុំទោស។ ដូច្នេះនៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំដូច្នេះយើងមានតំណាងសិស្សពីរនាក់ភាគច្រើនបំផុត។ ហើយដូច្នេះវាអាចជាភាពរអាក់រអួលបន្តិច។ វាពិតជាស្រមៃថាប្រសិនបើយើងគ្រាន់តែមិនមានឈ្មោះថាបុគ្គលទាំងអស់នៅលើគណៈកម្មាធិការសិក្សាហើយយើងមិនបានដឹងថាអ្នកណានឹងនៅឯការប្រជុំដែលនឹងហូរតាមវិធីចំលែក។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំបានស្នើឬគិតគឺថាយើងគួរតែធ្វើតេស្ដនេះយើងគួរតែយកសមាជិកជាមុនសិនហើយបន្ទាប់មក ដោយសាមញ្ញប្រសិនបើអ្នកដែលមានតួនាទីជាលេខាធិការដឹងថានរណាជាអ្នកតំណាងនិស្សិតសម្រាប់យប់នោះគឺបន្ទាប់មកពួកគេគ្រាន់តែអាចនិយាយឈ្មោះនេះបាន។ ប្រសិនបើពួកគេមិនធ្វើពួកគេអាចនិយាយបានថាអ្នកដឹងទេអ្នកតំណាងនិស្សិតហើយបន្ទាប់មកគ្រាន់តែកត់ត្រាវាតាមរបៀបនោះក្នុងកំឡុងពេលចូលរួម។ ហើយជាការពិតណាស់ក្នុងនាមជាសមាជិកហ្គ្រេមហាំបានលើកឡើងនេះអាចជារឿងដដែលអ្នកដឹងទេប្រសិនបើវាមិនហូរហើយមិនដំណើរការឬវាគ្រាន់តែ មិនដំណើរការល្អយើងគ្រាន់តែអាចផ្លាស់ប្តូរវាបាន។ ប៉ុន្តែគំនិតណាមួយលើគំនិតពិសេសនោះ?

[Graham]: ខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផល។ រឿងមួយដែលយើងបាននិយាយគឺមាននៅក្នុងប្រភេទនៃការសួរយោបល់របស់ពួកគេយ៉ាងសកម្មឬស្នើសុំការបោះឆ្នោតរបស់ពួកគេនៅក្នុងការហៅវិល។ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាការសន្ទនានោះបានមិនមានដំណោះស្រាយសមរម្យហើយយើងមិនគួរព្យាយាមបញ្ចូលវាឥឡូវនេះទេប៉ុន្តែប្រហែលជាមានកន្លែងស្នាក់នៅដែលបានធ្លាក់ចុះប៉ុន្តែពិតជាផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវកន្លែងទំនេរមួយនៅលើរបៀបវារៈ។

[Ruseau]: ខ្ញុំធ្វើដូចនោះ។ ត្រូវហើយ។

[Van der Kloot]: ខ្ញុំគិតថាបើនិយាយពីតួនាទីនេះវាគួរតែត្រូវបានធ្វើដូច្នេះតួនាទីរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាត្រូវបានហៅនិងប្រកាសដោយអភិបាលក្រុងហើយបន្ទាប់មកវាគួរតែបន្ទាប់មកអ្នកតំណាងនិស្សិតគួរតែត្រូវបានណែនាំ។ ខ្ញុំចង់បានភាពខុសគ្នារវាងវា។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកនឹងចំណាយពេលច្រើននៅចំណុចខ្លះនិយាយអំពីតួនាទីរបស់អ្នកតំណាងនិស្សិត។ ខ្ញុំមានការចាប់អារម្មណ៍ឬការព្រួយបារម្ភខ្លះអំពីការសន្ទនាមួយចំនួននៃការសន្ទនារបស់អ្នកតែប៉ុណ្ណោះព្រោះក្នុងរយៈពេលយូរខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថាមានឆ្នាំដែលអ្នកមាន Reps របស់សិស្សដ៏អស្ចារ្យហើយពួកគេកំពុងចូលរួម។ ហើយមានឆ្នាំដែលអ្នកមិនធ្វើហើយមានឆ្នាំដែលអ្នកមានកូនដែលមានទំនុកចិត្តនិងឆ្នាំដែលអ្នកមិនមានទំនុកចិត្ត។ ហើយយើងគ្រាន់តែត្រូវការការប្រុងប្រយ័ត្នខ្ពស់ចំពោះអ្វីដែលយើងកំពុងបង្កើតដើម្បីធ្វើឱ្យវាក្លាយជាបទពិសោធន៍នៃការរៀនសូត្រវិជ្ជមានដ៏ពិតជាជាងកៅអីក្តៅ។ ហើយយើងត្រូវដឹងអំពីរឿងនោះ។ យើងបានជួបប្រទះអ្នកតំណាងយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលដែលអ្នកបានចូលរួមក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះប៉ុន្តែនោះមិនតែងតែកើតមាននៅឡើយទេ។ ហើយមានឆ្នាំមួយនៅពេលនិយាយដោយត្រង់ទៅយើងមិនមានកូនដែលចាប់អារម្មណ៍ទេ។ អ្នកមិនចង់ដាក់វានៅកន្លែងអាម៉ាស់ណាមួយដែលអ្នកកំពុងរង់ចាំប្រសិនបើពួកគេមានវត្តមានហើយវាមិនមែនឬអ្វីមួយដូចនោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមួយដែលយើងត្រូវការសម្រាប់ខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យហើយយើងប្រាកដជាមុនពេល នៅពេលដែលលោកបណ្ឌិត Perlow គឺជាក្បាលយើងធ្លាប់មានការពិភាក្សាខ្លះព្រោះខ្ញុំគិតថាប៉ូលខ្ញុំគិតថាអ្នកហើយខ្ញុំពិតជាបានទៅជួបមិត្ដសមាគមរបស់សិស្ស។ ហើយខ្ញុំបាននិយាយជាមួយសិស្សជាច្រើនអំពីអ្វីដែលតួនាទីរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំបានមានអារម្មណ៍ថាយើងមិនមានសារៈសំខាន់អំពីវាទេប៉ុន្តែបន្ទាប់មកប្រភេទនោះបានធ្លាក់ចុះតាមរយៈស្នាមប្រេះព្រោះយើងបានផ្លាស់ប្តូរអ្នកដឹងគោលការណ៍ហើយយើងចាប់ផ្តើមម្តងទៀតយើងចាប់ផ្តើមម្តងទៀត។ ដូច្នេះនោះគឺជាពីរសេនរបស់ខ្ញុំ។

[Ruseau]: មែនហើយសូមអរគុណ។ ខ្ញុំប្រាកដជាមិនខ្ញុំមិនធ្វើទេខ្ញុំពិតជាមិនមែនទេខ្ញុំនឹងដាក់វានៅលើរបៀបវារៈប្រសិនបើខ្ញុំមានសំណើដែលខ្ញុំបានគិត ខ្ញុំគិតថាមានច្រើនណាស់ខ្ញុំគិតថារួមមានពួកគេក្នុងតួនាទីនេះខ្ញុំមិនគិតថាវាមានច្រើនឬមានបញ្ហាផ្សេងៗទៀតទេដែលយើងបានពិភាក្សានៅក្នុងការប្រជុំចុងក្រោយដែលខ្ញុំមិនគិតថាអាចធ្វើឱ្យមាននៅក្នុងការប្រជុំនេះមិនមានពេលវេលាទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថានឹងមានចំណាប់អារម្មណ៍ច្រើន។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងចូលរួមនៅពេលនោះគឺជាផ្នែកមួយនៃការប្រជុំមួយក្នុងចំណោមការប្រជុំបន្ទាប់នេះខ្ញុំមានគម្រោងធ្វើឱ្យមានរបស់ទាំងនោះដូច្នេះមនុស្សអាចធ្វើបាន ពិតជាដឹងថាអ្វីដែលយើងកំពុងពិភាក្សា។ រឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំនឹងសួរអំពីការចូលរួមនេះខណៈពេលដែលខ្ញុំយល់ស្របថាដូចជាមានវាដាច់ដោយឡែកគឺខ្ញុំមិនគិតថាមានអ្វីខុសជាមួយនោះទេលើកលែងតែយើងមានរបៀបវារៈមួយផ្សេងទៀតនៅលើរបៀបវារៈ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យវាក្លាយជាផ្នែកមួយនៃរបៀបវារៈដូច្នេះវាមិនត្រឹមតែភ្លេចប៉ុណ្ណោះទេ។ ដូច្នេះហើយខ្ញុំចង់និយាយថាតើអ្នកកំពុងស្នើសុំថាបន្ទាប់ពីការចូលរួមនេះធាតុបន្ទាប់នៅទីនោះគឺអ្នកតំណាងនិស្សិត ការចូលរួមឬតើអ្នកនឹងមានពាក្យថាយ៉ាងម៉េច?

[Van der Kloot]: ខ្ញុំមិនដឹងទេមូលហេតុដែលខ្ញុំពិតជាមិនបានគិតអំពីវាទេប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំមានន័យថានៅពេលពួកគេឥឡូវនេះជាញឹកញាប់អភិបាលក្រុងនឹងធ្វើការប្រកាសនៅពេលដែលយើងទូរស័ព្ទមកនាងនឹងធ្វើការប្រកាស។ ដូច្នេះវាជាប្រភេទនៃការធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈជាផ្លូវការដែលថានាងនឹងប្រកាសថាតើនរណាជាអ្នកធ្វើបច្ចុប្បន្ន។

[Ruseau]: មិនអីទេ។

[Graham]: ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំកំពុងគិតអំពីវាថាកំពុងស្នើសុំឱ្យលេខាធិការបន្ថែមពួកគេ។ ចំពោះបញ្ជីតួនាទីដែលនាងបានហៅ។ ចូលចិត្តគ្រាន់តែបន្ថែមឈ្មោះពីរទៅផ្នែកខាងក្រោមនៃបញ្ជីហើយហៅពួកគេផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាវាជាអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាការស្នើសុំឱ្យលេខាធិការធ្វើវាជាងការផ្លាស់ប្តូររបៀបវារៈ។ ដូចអ្នកត្រូវហៅតួនាទី។ យើងកំពុងបន្ថែមមនុស្សពីរនាក់ឱ្យក្នុងបញ្ជី។

[Van der Kloot]: បាទ / ចាសប៉ុន្តែមនុស្សទាំងពីរនាក់នោះមិនមែនជាផ្នែកមួយនៃកូរ៉ុមជេនីទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំកំពុងធ្វើឱ្យខ្ញុំដឹងហើយ papette ។

[Graham]: ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមនិយាយថាយើងត្រូវដឹងថានៅពេលដែលអ្នកតំណាងនិស្សិតរបស់យើងនៅក្នុងបន្ទប់ហើយយើងមិនអាចដឹងបានទេឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំមិនដែលដឹងថាពួកគេនៅទីនោះទេ។

[Van der Kloot]: មែនហើយខ្ញុំមិនដែលមានដៃរបស់គាត់ឡើងទេ។

[Ruseau]: អូលោក Murphy សូមទោស។

[Murphy]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំសុំអភ័យទោសចំពោះការមិនដឹងរឿងនេះប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញក្នុងពេលមុនដែលគណៈកម្មាធិការបានជួបផ្ទាល់អ្នកតើអ្នកនឹងទទួលបានតួនាទីពេញលេញឬលេខាធិការគ្រាន់តែធ្វើកំណត់ចំណាំក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសម្រាប់សមាជិកដែលសមាជិកដែលមាននៅក្នុងពេលនេះ?

[Graham]: យើងបានទទួលតួនាទី។ យើងបានហៅវា។

[Murphy]: អ្នកបានដើរតួនាទី។

[Van der Kloot]: យើងបានទទួលតួនាទី។ ហើយបន្ទាប់មកប្រសិនបើសិស្សមានវត្តមានអភិបាលក្រុងបានប្រកាសពួកគេ។

[Murphy]: ខ្ញុំឃើញ។ ហើយខ្ញុំសុំទោសប៉ុន្តែយើងមិនមែនទេយើងមិនមានការអនុវត្តនោះឥឡូវនេះទេប៉ុន្តែវាជាអ្វីដែលយើងអាចបន្ថែមការអនុវត្តនោះបានយ៉ាងងាយស្រួលខ្ញុំស្មានថា។

[Van der Kloot]: អ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថាតើមានបញ្ហាអ្វីដែលថាតើលោកអភិបាលខេត្តអ្វីដែលលោកជេនីបាននិយាយថានាងមិនដឹងថាពួកគេនៅទីនោះទេហើយប្រហែលជា Brianna មិនតែងតែដឹងថាពួកគេនៅទីនោះទេ។ ដូច្នេះដោយហៅឈ្មោះពួកគេអ្នកដឹងថាពួកគេនៅទីនោះទេ។ យាយ។

[Murphy]: លោក Rizzo ប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើបានយ៉ាងឆាប់រហ័សនោះចំនុចរបស់ខ្ញុំខ្ញុំគិតថានឹងអនុវត្តចំពោះការសន្ទនានេះនិងធាតុផ្សេងទៀតនៃការសន្ទនាដែលទាក់ទងនឹងតំណាងនិស្សិត។ ហើយខ្ញុំបានធ្វើឱ្យមានចំណុចស្រដៀងគ្នានេះនៅឯកិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការនេះដែរប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងជារដ្ឋបាលចាំបាច់ត្រូវចាប់ផ្តើមដោយកំណត់ពេលវេលាដែលអ្នកគ្រប់គ្រងឬជាគ្រូដែលធ្វើការជាមួយពួកគេឱ្យត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការប្រជុំ។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាក៏នឹងមានប្រយោជន៍ផងដែរប្រសិនបើមានសមាជិកគណៈកម្មាធិការមួយត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាការទទួលខុសត្រូវពីគណៈកម្មាធិការដល់និស្សិត។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការ កំណត់តួនាទីឡើងវិញដោយស្របច្បាប់និងបន្ថែមសារធាតុមួយចំនួនទៅវា។ ខ្ញុំគិតថាមិនថាពួកគេបានប្រកាសថាមានវត្តមានឬថាតើពួកគេបានត្រូវហៅក្នុងតួនាទីនេះទេខ្ញុំគិតថាផលប៉ះពាល់សំខាន់នៃនោះគឺតិចតួចបំផុត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាតម្រូវការក្នុងការតម្រៀបដូចជាពង្រឹងតួនាទីរបស់អ្នកដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការធានាថានិស្សិតកំពុងមាន ទាំងឱកាសដើម្បីជួយបរិច្ចាគយ៉ាងខ្លាំងនិងទទួលបានបទពិសោធន៍រៀនសូត្រយ៉ាងសំខាន់ដោយខ្លួនឯង។ សម្រាប់ខ្ញុំគឺជាធាតុសំខាន់ដែលខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងបាត់ខ្លួននៅពេលនេះ។ ខ្ញុំមិនគិតថាមាននរណាម្នាក់ដែលយើងបាននិយាយនោះទេដែលអ្នកនេះទទួលខុសត្រូវក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាសិស្សទាំងពីរនាក់នេះត្រូវបានគេជូនដំណឹងចូលរួមនិងមានបទពិសោធន៍យ៉ាងសំខាន់ដែលក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សានិស្សិតមានគោលបំណងស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់។ ខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលយើងធ្វើវា ការចូលរួមរបស់ពួកគេក្នុងការសន្ទនាសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការចូលរួមវិភាគទាន។ ខ្ញុំគិតថាទាំងអស់នោះនឹងប្រសើរឡើងប្រសិនបើយើងអាចបោះជំហានដំបូងបាន។ ខ្ញុំមិនមានមតិមួយតាមវិធីមួយឬផ្លូវមួយផ្សេងទៀតថាតើពួកគេត្រូវបានគេហៅក្នុងតួនាទីនេះឬថាតើពួកគេត្រូវបានប្រកាសទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាច្បាស់ណាស់ថាយើងត្រូវតែធ្វើឱ្យសិស្សនេះក្លាយជាឱកាសនេះសម្រាប់សិស្សដែលចូលរួម។ ទីប្រឹក្សាក៏នឹងទទួលខុសត្រូវផងដែរក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាមានការបោះឆ្នោតមួយដែលត្រូវបានសញ្ជឹងគិតដោយច្បាប់នេះ។ ខ្ញុំមិនគិតថាអ្វីដែលអ្នកត្រូវបោះឆ្នោត។ ខ្ញុំគិតថាវាច្បាស់ណាស់។ យើងមានកាតព្វកិច្ចមានការបោះឆ្នោត។ ការបោះឆ្នោតជាធម្មតាត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយទីប្រឹក្សារដ្ឋាភិបាលទីប្រឹក្សានិស្សិតឬបើមិនដូច្នេះទេ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេយើងអាចចេញពីទីនោះបើនិយាយពីការធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាជាតួនាទីដ៏ល្អនិងសំខាន់។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ បាទ / ចាសខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានេះគឺជាប្រធានបទដែលបិទបន្តិចពីរបៀបវារៈ។ ហើយពិតប្រាកដណាស់អ្នកដឹងហើយអ្នកសម្របសម្រួលការផ្សព្វផ្សាយរបស់សិស្សដែលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងឡុតគឺជាអ្វីដែល ខ្ញុំមានគម្រោងការសន្ទនាជាមួយបុព្វហេតុម្តងទៀតយើងមិនចាំបាច់បោះឆ្នោតលើវាទេ។ វាជាអ្វីដែលយើងសន្មត់ថាកំពុងធ្វើ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេតាមដែលខ្ញុំបារម្ភខ្ញុំគ្រាន់តែអាចទូរស័ព្ទមកអ្នកដឹងថាលោក Peter បានដឹងថាបណ្តាលឱ្យគាត់ត្រួតពិនិត្យអនុវិទ្យាល័យហើយថាយើងនឹងបន្តដំណើរទៅមុខទៀត។ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែមកពីទស្សនវិស័យរបៀបវារៈអ្នកដឹងទេនៅពេលដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលបញ្ជីកំណត់ចំណាំពីការប្រជុំនោះកាលពីពេលមុនអ្នកដឹងហើយរឿងខ្លះមានភាពចម្រូងចម្រាសការពិតដូចជាឬមិនចាំបាច់បោះឆ្នោត ធាតុសំខាន់ៗហើយបើដូច្នេះតើរបស់របរមួយណានិងរបស់របរដែលពួកគេគួរធ្វើ? ដូចខ្ញុំគិតថានោះជាការសន្ទនាពិតប្រាកដមួយដែលនិយាយដោយត្រង់ទៅយើងនឹងបញ្ចប់នៅឯកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាដ៏សំខាន់ដែលជាការសន្ទនាដ៏ធ្ងន់ធ្ងរបំផុត។ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដឹងអ្នកដឹងទេក្នុងនាមជាសមាជិកហ្គ្រេមហើយខ្ញុំគិតថាសមាជិកវ៉ាន់ឌឺកបានចង្អុលបង្ហាញដូចជាញឹកញាប់យើងមិនដឹងថាមាននរណានៅទីនោះទេ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាតំណាងនិស្សិតបច្ចុប្បន្នប្រឈមមុខនឹងការចូលចិត្តអ្នកដឹងភ្លាមៗ។ ហើយខ្ញុំមានទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេ។ ដូច្នេះវាមិនដូចខ្ញុំមិនដឹងថាពួកគេជានរណាទេប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែមិនដឹងថាពួកគេនៅទីនោះដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាពួកគេបានទទួលពួកគេខ្ញុំបានទទួលអ៊ីម៉ែលហើយខ្ញុំចូលចិត្តខ្ញុំបានទទួលអ៊ីមែលពីម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេដែលកំពុងគិតថាគាត់គួរតែនៅទីនេះ។ ហើយខ្ញុំដូចជារង់ចាំដែរមិនមានហេតុផលសម្រាប់អ្នកដែលបានមកទីនេះនៅថ្ងៃនេះទេពីព្រោះខ្ញុំមិនគិតថាយើងកំពុងនិយាយអំពីតំណាងសិស្សខ្លាំងណាស់ប៉ុន្តែពួកគេចូលចិត្តណាស់។ នៅលើកំពូលរបស់វា។ ហើយខ្ញុំគិតថាសមាជិកដែលមានសមាជិក VanderHoof អំពីរឿងបែបនេះដែលតំណាងនិស្សិតឆ្នាំគឺជាបុគ្គលម្នាក់ៗនិងមានជីវិតរបស់ពួកគេ។ ហើយនោះគឺជាការពិចារណាដ៏សំខាន់មួយ។ ទោះបីខ្ញុំគិតថាអ្នកសម្របសម្រួលផ្សព្វផ្សាយរបស់សិស្សប្រហែលជាដំណោះស្រាយចំពោះឆ្នាំនៅពេលដែលមិនមានការចូលរួមគ្រប់គ្រាន់ឬប្រហែលជាសិស្សគ្រាន់តែមិនដឹងថាតើតួនាទីរបស់ពួកគេមានតួនាទីអ្វីក៏ដោយ។ អ្នកដឹងហើយខ្ញុំគិតថានោះគឺជាអ្នកសម្របសម្រួលសកម្មភាពផ្សព្វផ្សាយរបស់សិស្សមួយចំនួននឹងអាចធ្វើឱ្យក្រចកចុះក្រោមដូចជាគ្មាននរណាម្នាក់ចង់ដាក់វាឱ្យនៅក្នុងតួនាទីនេះដោយដឹងពីអត្ថន័យរបស់វាទេ។ ប្រសិនបើពួកគេមិនបានយកវាមកដោយខ្លួនឯងដើម្បីដឹងថាវាមានន័យយ៉ាងម៉េចថាបើក្រឡេកមើលឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះការប្រកាន់ខ្ជាប់យើងគួរតែត្រលប់ទៅរករបៀបវារៈវិញព្រោះពេលវេលាមិនមែនជាមិត្តរបស់យើងទេ។ រួមទាំងនរណាដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានការខ្វែងគំនិតបន្តិចបន្តួចអំពីថាតើត្រូវបន្ថែមវាទៅក្នុងការហៅវិល។ នៅពេលដែលខ្ញុំកំពុងមើលច្បាប់របស់យើងសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនដូចដែលខ្ញុំកំពុងធ្វើការក្នុងការបង្កើតសេចក្តីព្រាងថ្មីអ្វីដែលខ្ញុំបានទទួលប្រភេទដែលបានកំណត់គឺតំណាងនិស្សិតតាមឈ្មោះប្រសិនបើអ្នកតំណាងជាតំណាងរបស់សិស្ស អ្នកដឹងទេប្រសិនបើយើងប្រាប់ពួកគេប្រសិនបើអ្នកជាតំណាងនិស្សិតនៃកំណត់ត្រាថ្ងៃនេះបន្ទាប់មកគ្រាន់តែផ្ញើអ៊ីមែលទៅលេខាធិការ។ វាមិនពិបាកទេ។ ពួកគេអាចគ្រប់គ្រងអ៊ីម៉ែលមួយ។ ហើយបន្ទាប់មកលេខាធិការដឹងឈ្មោះអ្វីដែលត្រូវហៅ។ ហើយប្រសិនបើពួកគេអវត្តមានលេខាធិការអ្នកដឹងទេប្រសិនបើលេខាធិការបានទទួលអ៊ីម៉ែលហើយនិយាយថាខ្ញុំមិនអាចធ្វើវាបានទេសូមអភ័យទោសពួកគេមិនចាំបាច់ហៅឈ្មោះហើយធ្វើឱ្យអ្នកតំណាងសិស្សអវត្តមាននោះទេ។ ខ្ញុំប្រាកដជាគិតថាយើងមិនចង់ដូចនោះទេប្រសិនបើសមាជិកម្នាក់ទើបតែឈប់បង្ហាញការប្រជុំគ្នា។ នោះជាអ្វីដែលសេចក្តីជូនដំណឹងជាសាធារណៈហើយយើងបានកត់សម្គាល់ឃើញ។ ហើយខ្ញុំមិនគិតថាយើងគួរតែមានកម្រិតគួរឱ្យកត់សម្គាល់នោះទេដែលអ្នកតំណាងនិស្សិតមិនអាចធ្វើឱ្យវាក្លាយជាការប្រជុំបានទេ។ ដូច្នេះវាហាក់ដូចជាងាយស្រួលជាងគ្រាន់តែមានសមាជិកដែលបានហៅ, និស្សិត, ប្រសិនបើមានវត្តមានដែលបានហៅហើយបន្ទាប់មកការប្រកាសរបស់បច្ចុប្បន្ននិងលេខអវត្តមានមិនគួររាប់បញ្ចូលតំណាងសិស្សទាល់តែសោះ។ ខ្ញុំគិតថានោះ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍បែបនេះដូចជាកន្លែងដែលខ្ញុំចាំថា Van Der Kloot គឺដូចជាអ្នកដឹងថាមានរូបកាយផ្លូវការ។ យើងមិនអាចមានការភាន់ច្រលំទេ។ វាមិនអាចមាន 7, ប្រាំមួយ, បច្ចុប្បន្ននិងអវត្តមានពីរពីរ។ ជាការប្រសើរណាស់, មួយក្នុងចំណោមអវត្តមានអ្នកតំណាងសិស្សឬ, អ្នកដឹង, នៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំយើងឆ្លងកាត់ពួកគេទាំងអស់។ ហើយបន្ទាប់មកសេចក្តីប្រកាសរបស់អ្នកបច្ចុប្បន្ននិងអវត្តមានគឺមិនត្រឹមតែមិនរាប់បញ្ចូលតំណាងសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ។ ដូច្នេះវាមានប្រាំពីរសូន្យឬអ្វីក៏ដោយដូចវាតែងតែមាន។ នោះហើយជាន័យថាតើអ្នកគិតយ៉ាងណាចំពោះរឿងនេះ? ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងអាចបន្តនិយាយអំពីរឿងនេះប្រសិនបើយើងផ្ញើវាទៅគណៈកម្មាធិការពេញលេញផងដែរ។ អ្នកបានស្ងាត់ស្ងៀម។

[Van der Kloot]: សុំទោស។

[Ruseau]: អ្នកបានស្ងាត់ស្ងៀម។ Paulette អ្នកបានស្ងាត់ស្ងៀម។

[Van der Kloot]: សូមអភ័យទោសខ្ញុំមិនចង់ធ្វើឱ្យទាន់សម័យនោះទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែព្រួយបារម្ភអំពីការបំបែកមួយដូច្នេះវាច្បាស់សម្រាប់អ្នកដែលមិនស្គាល់អ្នកដឹងថាពួកគេមិនមែនជាសមាជិកដែលបានបោះឆ្នោតឬអ្វីមួយដូចនោះទេ។ ពួកគេជាសមាជិកនិស្សិត។ ទោះយ៉ាងណាខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែបន្ត។

[Ruseau]: លោកស្រី Weiss បង្កើនដៃរបស់អ្នកឡើង។ វាជាឆ្នាំសម្រស់។

[Lh9iUewuUkw_SPEAKER_15]: ខ្ញុំឆ្ងល់ណាស់គ្រាន់តែជាចំណុចមួយនៃការបំភ្លឺប៉ុណ្ណោះតើអ្នកកំពុងនិយាយអំពីការក្រឡុកដំបូងឬរាល់ពេលដែលការបោះឆ្នោតត្រូវបានគេហៅថា?

[Ruseau]: គ្រាន់តែការហៅវិលដើម្បីចាប់ផ្តើមការប្រជុំ។ សូមទោសយើងបន្តនិយាយថាការហៅវិលប៉ុន្តែខ្ញុំបានចូលរួមយ៉ាងខ្លាំង។ វត្ថុបោះឆ្នោតផ្សេងទៀតនៅជុំវិញបញ្ហាគឺនៅឆ្ងាយលើសពីអ្វីដែលយើងមានពេលវេលាសម្រាប់យប់នេះ។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងប្រហែលជាត្រូវរាប់បញ្ចូលលោក Howard ក្នុងការសន្ទនានោះ។ មើលឃើញថាតើសហគមន៍ផ្សេងទៀតបានធ្វើវាបែបនោះដែរ។ ប៉ុន្តែនេះគ្រាន់តែសម្រាប់ការចូលរួមប៉ុណ្ណោះ។ ហើយនៅក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំវាមិនមែនសម្រាប់ការពន្យារពេលការពន្យារពេលនោះទេពីព្រោះការប្រជុំរបស់យើងយឺតពេលហើយអ្នកតំណាងនិស្សិតសង្ឃឹមថានឹងនៅឆ្ងាយពីចំណុចខ្លះដោយស្មោះត្រង់។ សូមអរគុណ។ សូមស្វាគមន៍។ ដូច្នេះអ្វីផ្សេងទៀត, សមាជិក Graham ឬសមាជិក Vanderkloom ឬអ្នកដទៃ, និយាយដោយត្រង់, តើអ្នកមានផ្សេងទៀតទេ ការផ្លាស់ប្តូរផ្លែឈើដែលព្យួរទាបទៅនឹងរបៀបវារៈដែលអ្នកគិតថាយើងគួរតែរួមបញ្ចូល? ខ្ញុំមានអ្នកផ្សេងទៀតប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ to ពីអ្នកប៉ុណ្ណោះ។ សមាជិកហ្គ្រេម?

[Graham]: ខ្ញុំចង់ឃើញយើងផ្លាស់ប្តូរការអនុម័តវិក័យប័ត្រដែលការផ្ទេរសិទ្ធិការផ្ទេរប្រាក់និងនាទីសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនឬគណៈកម្មាធិការនៃការប្រជុំទាំងមូលដល់ចុងបញ្ចប់នៃរបៀបវារៈ។ វាទើបតែ ក្រដាសស្នាមដែលត្រូវធ្វើរួច។ ខ្ញុំរីករាយនឹងទៅរករបៀបវារៈយល់ព្រមប៉ុន្តែវាប្រហែលជាធំធេងណាស់ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរដើម្បីអនុវត្តយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថារបស់របរទាំងនោះជាពិសេសមិនមែនជារបស់ដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាសាធារណៈជនបានមកស្តាប់ទេ។ ខ្ញុំគិតថាគណៈកម្មាធិការនេះ នាទីគឺខុសគ្នាព្រោះយើងមិនចូលរួមក្នុងគណៈកម្មាធិការទាំងអស់នោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាចាំបាច់ក្នុងការពិភាក្សាទាំងនោះ។ អនុគណៈកម្មាធិការទាំងនោះមិនសូវចូលរួមសូម្បីតែសាធារណៈសាធារណៈជន។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់រក្សាអ្នកនៅខាងមុខប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរកន្លែងដែលនៅសល់ទៅខាងក្រោយរបៀបវារៈដូច្នេះខ្ញុំពិតជាប្រកាន់អក្សរតូចធំចំពោះមនុស្សទាំងអស់ដែលយើងអង្គុយហើយរង់ចាំជាច្រើនម៉ោងច្រើនម៉ោងជាច្រើន។ តាមរយៈវត្ថុដែលមាននីតិវិធី។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាការផ្លាស់ប្តូររបស់ទាំងនោះទៅនឹងរបៀបវារៈយល់ព្រមគឺផ្អែកលើការចងចាំរបស់ខ្ញុំនៃការប្រជុំចុងក្រោយរបស់យើងជាមួយលោកស្រី។ អ្នកសារព័ត៌មានមកពីសមាគមខ្ញុំមិនបានឃើញអ្នកណាម្នាក់ឡើងលើដៃឬការគិតដែលជារឿងចម្លែកនោះទេ។ ខ្ញុំគិតថារឿងតែមួយគត់ប្រសិនបើយើងត្រូវធ្វើដូច្នេះយើងត្រូវតែណែនាំវាហើយពន្យល់ថាវាជាអ្វី។ ខ្ញុំចង់និយាយភាសារបៀបវារៈនៃការយល់ព្រមមិនដូចអ្វីដែលហែកដែលមិនមានន័យដូច្នេះ? ប៉ុន្តែខ្ញុំផ្ទាល់នឹងគាំទ្រការផ្លាស់ប្តូររបស់ទាំងនោះជាធាតុនៃរបៀបវារៈយល់ព្រមនិងដល់ទីបញ្ចប់ដែលខ្ញុំមិនដែលគិតប៉ុន្តែចូលចិត្តដោយស្មោះត្រង់។ តើអ្នកមានគំនិតលើបញ្ហានេះទេ?

[Van der Kloot]: មែនខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំតែងតែឃើញវាជាកំដៅផែនដីប៉ុន្តែខ្ញុំអាចយល់បាន។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំបានសួរអំពីរបាយការណ៍របស់លេខាធិការដោយសារតែខ្ញុំគិតថាវាគ្រាន់តែជាអ្វីដែលបាននៅជារៀងរហូត។ ហើយខ្ញុំចង់និយាយថាមនុស្សផ្សេងគ្នាជាច្រើនបានដោះស្រាយវាតាមវិធីផ្សេងៗគ្នាប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេប្រសិនបើអ្នកអាចធ្វើបានខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាសមហេតុផលទេប្រសិនបើយើងកំពុងព្យាយាមយកអ្វីមួយចេញប៉ុន្តែខ្ញុំមិនមែនជាលេខាឥឡូវនេះទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថានៅពេលដែលអ្នកជាលេខាខ្ញុំមានន័យថាខាធីធ្លាប់ទៅហើយនាងនឹងលើកឡើងពីវិក័យប័ត្រជាក់លាក់មួយឬអ្វីមួយអ្នកដឹងទេដែលពេលខ្លះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ប៉ុន្តែអ្នកដឹង អ្នកដឹងទេវាមិនមែនជាលេខាធិការដែលអ្នកទទួលបានទេខ្ញុំមានន័យថាវាជាពេលវេលាដ៏កម្រមួយដែលអ្នកនឹងទទួលបានលិខិតឬអ្វីដែលបានទៅតែប៉ុណ្ណោះលើកលែងតែយើងមានអំណាចសាលារៀនដែលស្ថិតនៅក្រោមការចូលរួមរបស់សហគមន៍ដូច្នេះ។

[Ruseau]: មែនខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំប្រាកដជា នឹងមិនប្រកែកប្រឆាំងនឹងការដកធាតុរបាយការណ៍របស់លេខាធិការ។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថានេះគ្រាន់តែជាឆ្នាំទីបួនរបស់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះប៉ុន្តែភាគច្រើននៃដងហើយសូម្បីតែមុនពេលដែលខ្ញុំបានមើលគណៈកម្មាធិការសាលារៀនក៏ដោយក៏មានរបាយការណ៍ដែរ។ ហើយខ្ញុំបានធ្វើអ្វីខ្លះខ្ញុំពេលខ្លះមានការចាប់អារម្មណ៍ហើយប្រហែលជាសាធារណជនមួយចំនួនផងដែរ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើមានវិធីផ្សេងទៀតដើម្បីសម្រេចបានទេ នៅក្នុងបរិបទនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សាដែលបានជួបប្រជុំបានយូរជាងនេះដោយត្រង់ទៅគណៈកម្មាធិការសាលារៀនស្ទើរតែទាំងអស់។ អ្នកដឹងទេនៅពេលដែលខ្ញុំទៅរក MAC និងអនុស្សរណៈអ្នកប្រហែលជាមានអារម្មណ៍ល្អប្រសើរជាងមុនសម្រាប់រឿងនេះប៉ុន្តែខ្ញុំទៅសន្និសីទហើយខ្ញុំនិយាយអំពីការប្រជុំយើងមាន ប្រហែលជាការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាដ៏វែងបំផុតរបស់អ្នកណាម្នាក់ដែលខ្ញុំបាននិយាយមកទៀងទាត់។

[Van der Kloot]: ជាពិសេសនៅក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។

[Ruseau]: យាយ។

[Van der Kloot]: ខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកដឹងទេនេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។

[Ruseau]: ដូច្នេះខ្ញុំសុខសប្បាយជាទេជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរដើម្បីលុបរបាយការណ៍របស់លេខាធិការចេញហើយបន្ទាប់មកអ្នកដឹងទេយើងអាចបន្ថែមវាមកវិញប្រសិនបើវាប្រែថាវាមានប្រយោជន៍។

[Van der Kloot]: ខ្ញុំចង់និយាយថាអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នោះគឺប្រសិនបើលេខាធិការត្រូវបានអំពាវនាវឱ្យមាននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគាត់គួរតែត្រូវបានអំពាវនាវឱ្យចូលរួមក្នុងកំឡុងពេលនៃការចូលរួមរបស់សហគមន៍ដែលត្រូវបានគេនិយាយតើមានអក្សរដែលត្រូវបានបញ្ជូនមកទេ? ដូច្នេះតាមវិធីខ្លះរបាយការណ៍របស់លោកស្រីអគ្គលេខាធិការគួរតែផ្លាស់ប្តូរនិងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃការចូលរួមរបស់សហគមន៍ដើម្បីលើកឡើងពីអក្សរខាងក្រៅ។

[Ruseau]: ត្រូវហើយ។ ខ្ញុំឃើញអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយ។

[Van der Kloot]: ហើយបំណែកនោះពេលខ្លះនិយាយដោយត្រង់ទៅអភិបាលក្រុងភ្លេច។ ដូច្នេះវាមានប្រយោជន៍ក្នុងការមានវាជាការបង្កើនល្បឿនខ្ញុំគិតថា។

[Ruseau]: មែនហើយនោះហើយជាអ្វីដែលយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើ។ យាយ។ អ្នកទើបតែនិយាយអ្វីមួយអំពីការចូលរួមរបស់សហគមន៍ហើយនោះជាបញ្ជីរបស់អ្វីដែលខ្ញុំគិតថាពិតជាសំខាន់ណាស់គឺខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនអាចចាំបានទេប្រសិនបើយើងចង់ចូលរួមក្នុងសហគមន៍នោះ តែងតែប្រកាសគោលនយោបាយរបស់យើង។ វាមិនយូរទេ។ ហើយខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញនៅក្នុងការប្រជុំរបស់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំបានមើលមកពីកន្លែងផ្សេងទៀតដែលប្រធានអ្នកដឹងប្រភេទនៃការចូលរួមការចូលរួមរបស់សាធារណជនជាមួយនេះគឺជារបៀបដែលវាដំណើរការហើយនេះជារបៀបដែលវានឹងដំណើរការ។ ជំនួសឱ្យអ្វីដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានអ្វីកើតឡើងពេលខ្លះជាមួយយើងគឺយើងចូលទៅក្នុងវាហើយភ្លាមៗនោះអ្នកណាម្នាក់បាននិយាយសម្រាប់ 10 នាទីហើយយើងចូលចិត្ត រង់ចាំតើមានការគ្រប់គ្រងអ្វីទៀត? ហើយប្រសិនបើមានមនុស្សបីឬបួននាក់បាននិយាយអស់រយៈពេលជាយូរមកហើយវាមិនមានអារម្មណ៍អយុត្តិធម៌នោះទេដែលយើងចង់អនុវត្តច្បាប់របស់យើងបន្ទាប់ពីមិនបានអនុវត្តច្បាប់របស់យើងសម្រាប់មនុស្ស 3 នាក់ឬបួននាក់ចុងក្រោយបាននិយាយនោះ) ។ ដូច្នេះហើយទើបខ្ញុំគិតថាគ្រាន់តែអានគោលនយោបាយមុនការចូលរួមរបស់សាធារណៈជន។ ហើយនិយាយដោយត្រង់ទៅវាស្តាប់ទៅដូចជាការងារកាន់តែច្រើនប៉ុន្តែវាពិតជានឹងចំណេញពេលវេលាក្នុងគំនិតរបស់ខ្ញុំ។

[Graham]: មែនហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតថានៅក្នុងការពិពណ៌នារបស់អ្នកដឹងថាគោលនយោបាយរបស់យើងគឺជាអ្វីហើយអ្វីដែលច្បាប់នោះមាន។ ខ្ញុំគិតថាយើងក៏មានទំនួលខុសត្រូវផងដែរ ធ្វើឱ្យប្រាកដថាសាធារណជនយល់ថាតួនាទីនៃការអត្ថាធិប្បាយរបស់សាធារណជននៅក្នុងការប្រជុំរបស់យើង។ យើងច្រើនតែលឺមនុស្សជាពិសេសនៅពេលដែលពួកគេមិនយល់ស្របជាមួយយើងនិយាយថាអ្នកមិនបានឆ្លើយតបនឹងខ្ញុំទេ។ ហើយនោះគឺខ្ញុំគិតថាតម្រៀបកន្លែងមួយក្នុងចំណោមកន្លែងមួយដែលអ្នកឃើញគម្លាតនៃការចូលចិត្តមានពេលខ្លះដែលយើងមិនអាចឆ្លើយតបបានព្រោះយើងនឹងរំលោភលើច្បាប់ប្រជុំដែលមិនបានប្រកាសពីប្រធានបទ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានការចោទប្រកាន់មួយចំនួនទាក់ទងនឹងអ្វីដែលជាអ្វីដែលមានតួនាទីនៃការអត្ថាធិប្បាយរបស់សាធារណជននិងអ្វីដែលពិតជាមិនគួរមានសិទ្ធិត្រឹមត្រូវដូចនោះទេនោះមិនមែនជាផ្នែកនៃការអត្ថាធិប្បាយរបស់លោករ៉ូប៊ឺតក្រោមច្បាប់នៃការបញ្ជាទិញទេ។ ខ្ញុំគិតថាមានការរំពឹងទុករបស់មនុស្សដែលថានៅពេលអ្នកសួរសំណួរមួយអ្នកណាម្នាក់នឹងឆ្លើយវា។ ខ្ញុំតែងតែចង់ឆ្លើយសំណួរប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងគ្រាន់តែត្រូវការឱ្យច្បាស់ថា ប្រសិនបើយើងមិនឆ្លើយសំណួរទាំងនេះគឺជាមូលហេតុដែលធ្វើឱ្យវាកើតឡើង។ ដូច្នេះយើងអាចចាប់ផ្តើម, ដោយសារតែនោះហើយជាកន្លែងដែលការប្រជុំរបស់យើងមិនសូវគ្រប់គ្រងការត្រួតពិនិត្យគឺនៅពេលដែលស្ថានភាពទាំងនោះកើតឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នានឹងត្រូវបានបម្រើឱ្យបានល្អបំផុតដើម្បីឱ្យមានសំណុំច្បាស់លាស់នូវអ្វីដែលគោលនយោបាយរបស់យើងគឺរយៈពេលដែលអ្នកអាចនិយាយបានថាតើអ្នកអាចនិយាយបានញឹកញាប់ប៉ុណ្ណានៅក្នុងការប្រជុំដែលបានផ្តល់ឱ្យឬប្រធានបទឬដូចប្រធានបទឬចូលចិត្ត។ អ្នកដឹងទេច្បាប់អ្វីក៏ដោយដែលច្បាប់នេះអាចជាអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាននិងមិនអាចធ្វើបានដែលជាផ្នែកមួយនៃមតិយោបល់របស់អ្នកនិងអ្វីដែលអ្នកដឹងថាតើគណៈកម្មាធិការមិនអាចធ្វើបានដែរឬទេដែលយើងកំពុងបដិសេធច្បាប់នីមួយៗហើយរាល់ពេលដែលយើងមានយោបល់ជាសាធារណៈ។ ខ្ញុំគិតថាមានការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយចំនួនផងដែរខ្ញុំគិតថាមានអ្នកធ្វើហ្គារិនជាច្រើននៅក្នុងសុន្ទរកថាសាធារណៈអំពី, ថាតើយើងត្រូវតែមានការអត្ថាធិប្បាយជាសាធារណៈដែរឬទេ។ ហើយនោះគឺជាប្រភេទមួយផ្សេងទៀតនៃកន្លែងមួយដែលជាកន្លែងដែលច្បាប់របស់រ៉ូបឺតមានច្បាប់អំពីរឿងនោះហើយមានអារម្មណ៍ថាមានអារម្មណ៍ថាមានភាពខុសគ្នានៃច្បាប់ទាំងនោះ។ ហើយនោះគឺជាកន្លែងដែលគោលនយោបាយរបស់យើងជំហានចូល។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលយើងត្រូវដឹងច្បាស់អំពីអ្វីដែលមកពីយើងពីព្រោះយើងត្រូវការតិចជាង អ៊ុំ, ដែលជាកន្លែងដែលការអត្ថាធិប្បាយជាសាធារណៈរបស់យើងបានបញ្ចប់ទាំងស្រុងនូវផ្លូវដែក, សមាជិកវាយប្រហារ, ចេញពីការគ្រប់គ្រង, arefore ពីមនុស្សដូចគ្នា 10 ដង។ យើងយើងត្រូវតែមានយើងត្រូវតែធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។ ខ្ញុំនៅតែតូចចិត្តនឹងអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងការប្រជុំរបស់យើងហើយយើងមិនអាចបន្តធ្វើវាបានទេ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ លោកអ៊ុំប្រសិនបើសមាជិកមិនអីទេអ៊ុំខ្ញុំនឹង, uh, ណែនាំថាភាសាដែលនឹងបញ្ចប់នូវរបៀបវារៈនៅទីនេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំអាចព្រាងអ្វីមួយហើយផ្ញើវាទៅកិច្ចប្រជុំ RPE បន្ទាប់។ ខ្ញុំមិនគិតថាអ្នកអាចយល់ព្រមអ្វីដែលខ្ញុំមិនបានព្រាងបង្ហាញរបៀបវារៈឱ្យទៅគណៈកម្មាធិការពេញលេញទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើវាស្តាប់ទៅដូចជាសមហេតុផលខ្ញុំនឹងព្រាងហើយដាក់វានៅលើរបៀបវារៈបន្ទាប់។ អស្ចារ្យណាស់។ គ្រាន់តែដើម្បីធ្វើឱ្យយើងដើរទៅមុខខ្ញុំត្រូវតែមានអ្វីដែលត្រូវរាយការណ៍។ តើមានញូរើឡើងដើម្បីលុបរបាយការណ៍របស់លេខាធិការចេញពីរបៀបវារៈទេ?

[Van der Kloot]: ខ្ញុំគិតថាចលនាគួរតែថារបាយការណ៍របស់លោកស្រីរបស់លោកស្រីអគ្គលេខាធិការត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅក្រោមការចូលរួមរបស់សហគមន៍។

[Ruseau]: ដូច្នេះគ្រាន់តែមុនវាដូចជាធាតុមុនពេលដែលវាឬដូចជាការចូលរួមរបស់សហគមន៍គឺជាធាតុរបៀបវារៈហើយរបាយការណ៍របស់រដ្ឋមន្រ្តីគឺដូចជាគ្រាប់កាំភ្លើងដំបូង។

[Van der Kloot]: ស្តាំដែលជាគ្រាប់កាំភ្លើងនៅពីក្រោម។

[Ruseau]: អ្នក។ ល្អបំផុតហើយអ៊ូស្ហៀតើអ្នកមានវាទេ? មែនហើយ។ សូមអរគុណ។ uh, សមាជិកវ៉ាន់ឃឺឡូត។ ត្រូវហើយ។ ចងចាំ Graham? ត្រូវហើយ។ ចងចាំទេ? អញ្ចឹងបាទបីនៅក្នុងការបញ្ជាក់។ ហើយអ៊ុំវាល្អ។ យើងមានអ្វីមួយទៅ ខ្ញុំខ្លាំងណាស់អ្នកមិនបាននិយាយអំពីគំនិតរបស់អ្នកលើគំនិតនៃការយល់ព្រមទេ។ អ្នកបានយល់ព្រមបន្ថែមទៀត។

[Van der Kloot]: ខ្ញុំត្រូវការអ្នកគ្រាន់តែក្នុងប្រយោគមួយឬពីរនាក់ប្រាប់ខ្ញុំយ៉ាងច្បាស់នូវអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយនៅពេលអ្នកនិយាយថារបៀបវារៈយល់ព្រម។

[Ruseau]: ប្រាកដ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនអាចចាំបាននូវពាក្យជាក់លាក់ដែលនឹងលេចឡើងនៅលើរបៀបវារៈរបៀបវារៈធម្មតារបស់យើងទេ។ វាប្រហែលជាចង់និយាយថាដូចជាការយល់ព្រមហើយបន្ទាប់មកវានឹងចុះបញ្ជី នាទី, វិក័យប័ត្រ, ប្រាក់ឈ្នួល, ប្រាក់ឈ្នួល, ហើយវានឹងមានការបោះឆ្នោតមួយដើម្បីអនុម័តពួកគេទាំងអស់ហើយនោះជាវា។ ហើយសមាជិកណាមួយអាចស្នើសុំឱ្យមានខ្ញុំខ្លីណាស់ដែលថ្ងៃនេះសូមទោសអ្វីក៏ដោយដែលត្រូវបំបែកពួកគេចេញ។

[Van der Kloot]: ខ្ញុំគិតថាអ្នកអាចធ្វើបានសម្រាប់នាទី។ ខ្ញុំគិតថាមានអ្នកខ្លះដែលត្រូវហៅ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកមានវិក័យប័ត្រនិងប្រាក់ឈ្នួលខ្ញុំគិតថាត្រូវតែមាន ខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវស៊ើបអង្កេតថាដើម្បីរកឱ្យឃើញថាតើនោះជាការពិតឬអត់។ ប៉ុន្តែនោះគឺជារបស់ខ្ញុំសម្រាប់អ្នកដែលយើងអាចធ្វើបានខ្ញុំពិតជានឹងនៅឆ្ងាយដែលមិនអីទេជាមួយខ្ញុំប៉ុន្តែយើងត្រូវយល់ច្បាស់ថាមួយណា។

[Ruseau]: មិនអីទេដូច្នេះប្រសិនបើនរណាម្នាក់អាចធ្វើចលនាដើម្បីផ្លាស់ទីជម្រើសទាំងអស់នោះធាតុទាំងនោះដែលត្រូវបានអនុញ្ញាត, ដើម្បីក្លាយជាផ្នែកមួយនៃរបៀបវារៈយល់ព្រមហើយខ្ញុំនឹងស៊ើបអង្កេតនូវអ្វីដែលជាការប្រជុំ។ ហើយអ្វីដែលអ្នកដែលបញ្ចប់គឺអ្វីដែលយើងនឹងរួមបញ្ចូល។ ដូច្នេះនរណាម្នាក់អាចធ្វើចលនាដើម្បីផ្សំរបស់ទាំងនោះបាន។ សូមអរគុណ។ ហើយតើយើងក៏ចង់ផ្លាស់ទីវាទៅចុងបញ្ចប់នៃការប្រជុំដែរឬទេ? ខ្ញុំគិតថាវាមិនអីទេ។ យើងអាចនិយាយអំពីវានៅឯការប្រជុំទៀងទាត់។ ខ្ញុំគិតថាវាមិនអីទេ។ ប្រហែលជាខ្ញុំប្រាកដជាទទួលបានចំណែកកក់ក្តៅ។ ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំគិតអំពីសមាជិកយីហោថ្មីការប្រជុំលើកដំបូងរបស់ពួកគេប៉ុន្តែខ្ញុំមិនប្រាកដថាពិតជាមានកំដៅឡើងសម្រាប់សមាជិកថ្មីនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំលើកដំបូង។ វាមានភាពតានតឹងខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំប្រាកដថាខ្ញុំចាំវាដូច្នេះ។

[Graham]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយខ្ញុំកំពុងសម្លឹងមើលរបៀបវារៈឥឡូវនេះនិងរបៀបវារៈដែលយល់ព្រមពីរបី។ យាយ។

[Ruseau]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះហេតុអ្វីបានជាយើងមិនមែនជាសមាជិកហ្គ្រេមតើអ្នកកំពុងមើលអ្វី?

[Graham]: ខ្ញុំកំពុងសម្លឹងមើលរបៀបវារៈពីសហគមន៍ផ្សេងទៀត។ តើអ្នកអាចចែកចាយអ្នកដែលនៅជាមួយខ្ញុំបានទេ? អ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំគ្រាន់តែផ្ញើតំណអ្នកទេ? យាយ។

[Van der Kloot]: អូមែនហើយប្រាកដណាស់។ មែនហើយខ្ញុំនឹងមើលវានៅពេលក្រោយប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឃើញវា។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នករកឃើញមួយដែលមានវាវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។

[Ruseau]: ដូច្នេះនៅលើចលនាដើម្បីផ្សំធាតុទាំងអស់ដែលយើងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលទៅក្នុងធាតុនៃរបៀបវារៈយល់ព្រមដែលត្រូវផ្លាស់ទៅចុងបញ្ចប់នៃរបៀបវារៈមុនពេលចូលរួមរំលែកទុក្ខ។

[Graham]: យាយ។

[Ruseau]: សមាជិកហ្គ្រេមតើអ្នកនឹងទៅទី 2 ទេ?

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ WAN DER KLoot ។ ត្រូវហើយ។ សមាជិកហ្គ្រេម។

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: សមាជិក Ruseau បាទ។ បីនៅក្នុងការបញ្ជាក់។ ល្អបំផុត។ ការចូលរួមតើយើងចង់ដឹងទេខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំពិតជាមិនដឹងថាអ្នកបញ្ជូនធម្មតាមិនផ្ញើអ្វីដែលមិនមានជាមួយអនុសាសន៍ទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំចង់ផ្ញើអនុសាសន៍មួយដែលការចូលរួមត្រូវបានអនុវត្តតាមទំរង់ដែលខ្ញុំបានពិពណ៌នាមុននេះ។ ថាអ្នកតំណាងនិស្សិតត្រូវបានបន្ថែមទៅធាតុចូលរួម។ ហើយបន្ទាប់មកលោកវ៉ាន់ឌឺកិនខ្ញុំគិតថាយើងអាចនិយាយអំពីវាបាន។ ខ្ញុំសង្ស័យថានេះជាចំណុចសន្ទនាមួយនៅក្នុងការប្រជុំទៀងទាត់។ ដូច្នេះតើអ្នកមិនអីទេជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរទៅមុខ?

[Van der Kloot]: មែនហើយយើងអាចផ្លាស់ទីវាទៅមុខ។ មិនអីទេ។ ខ្ញុំត្រូវគិតអំពីវាបន្ថែមទៀតប៉ុន្តែយើងប្រាកដជាអាចផ្លាស់ប្តូរវាទៅមុខទៅកិច្ចប្រជុំដ៏សំខាន់។

[Ruseau]: អស្ចារ្យហើយតើមានមួយវិនាទីទេ?

[Van der Kloot]: ទីពីរ

[Ruseau]: ខ្ញុំឆ្ងល់ថាវាអាចជានរណា។ តើសមាជិកវ៉ាន់ឃឺឡូតទេ?

[Van der Kloot]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: សមាជិកហ្គ្រេម?

[Van der Kloot]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: សមាជិក Rossell បាទ។ បីនៅក្នុងការបញ្ជាក់។ ការបន្ថែមតំណាងនិស្សិតនឹងត្រូវបានបន្ថែមទៅការចូលរួមរបស់គណៈកម្មាធិការសិក្សាសាលាធម្មតាឬយ៉ាងហោចណាស់នោះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងស្នើ។ ខ្ញុំមិនគិតថាយើងគួរតែធ្វើអ្វីបន្ថែមទៀតឥឡូវនេះ។ យើងមានគោលនយោបាយផ្សេងទៀតលើកលែងតែមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលសំខាន់។ ថាអ្នកទាំងពីរគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវធ្វើការនៅយប់នេះជុំវិញរបៀបវារៈ?

[Cushing]: ទេ? អស្ចារ្យណាស់។

[Van der Kloot]: ខ្ញុំសូមវិលត្រឡប់មកវិញទៅវិញ ... មិនអីទេសមាជិកក្រុមប្រឹក្សានិងហ្គ្រេមជាអកុសលនៅចំណុចនេះខ្ញុំត្រូវចាកចេញ។

[Ruseau]: សូមអរគុណច្រើន។

[Van der Kloot]: មិនអីទេថែរក្សា។ លាហើយអ្នករាល់គ្នា។

[Ruseau]: មានរាត្រីដ៏ល្អមួយគឺយ៉េលលា។ មិនអីទេដូច្នេះ ដូច្នេះយើងមានគោលនយោបាយបី។ ខ្ញុំគិតថាយើងអាចធ្វើវាបាន។ ដូច្នេះគោលនយោបាយស្តីពីការយាយីក្រុមហ៊ុន ACAB ខ្ញុំជឿថាវាជា ... ខ្ញុំចង់ចែករំលែកវានៅពេលដែលខ្ញុំរកវាឃើញ។

[Graham]: ខណៈពេលដែលអ្នកធ្វើដូច្នេះខ្ញុំអាចសួរលោក Musphy សំណួរបាន? ប្រាកដ។ ខ្ញុំបានកត់សំគាល់រឿងនេះនៅក្នុងកន្លែងពីរកន្លែងប៉ុន្តែខ្ញុំតែងតែភ្ញាក់ផ្អើលដែលនិយោជិកចំពោះការយាយីនិស្សិតត្រូវបានកំណត់ដោយមូលហេតុនៃការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីឬមូលដ្ឋានសម្រាប់ការសម្រេចចិត្តដែលជះឥទ្ធិពលដល់សិស្សឬថ្នាក់ដូច អ្នកអាចយាយីមនុស្សម្នាក់ផ្សេងទៀតដោយមិនមានបំណងប៉ះពាល់ដល់ថ្នាក់ឬសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការទទួលបានក្រុមកីឡា។ ហើយនោះមិនដែលហាក់ដូចជាមាននៅក្នុងបញ្ជីនិយមន័យរបស់និយោជិកចំពោះការយាយីនិស្សិតទេ។ តើមានហេតុផលអ្វីដែលមានហេតុផលផ្លូវច្បាប់សម្រាប់រឿងនោះទេ?

[Murphy]: ទេនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំអាចគិតបាន។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំគិតថាមានច្បាប់គ្រប់គ្រងការចូលរួមក្នុងកីឡានិង នោះតម្រូវឱ្យមានប្រភេទដូចជាការរិះគិតរបស់វិជ្ជមានចំពោះច្បាប់ទាំងនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើសំណួរគឺថាតើគួរតែមានការហាមឃាត់ជាទូទៅទៅលើការយាយីក៏ដោយខ្ញុំគិតថាច្បាស់ចម្លើយនឹងត្រូវបានមែន។ ហើយមូលដ្ឋានតែមួយគត់ដែលមិនមានការចងចាំដែលអាចធ្វើបាននៅពេលណាដែលអ្នកចងចាំអ្វីមួយអ្នករត់ប្រណាំងថាមានអ្វីមួយដែលមិនមាន ការអនុស្សាវរីយ៍របស់វា។ ហើយដូច្នេះវាអាចជាហេតុផលមួយ។ នោះហើយជាហេតុផលដែលពេលខ្លះវាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យថាហេតុអ្វីបានជាមិនមានគោលការណ៍ទូលំទូលាយមួយឬការប៉ុនប៉ងដើម្បីមានគោលនយោបាយទូលំទូលាយស្តីពីការប្រព្រឹត្ដរបស់និយោជិក។ ព្រោះប្រសិនបើអ្នកកំណត់វាអ្នកគឺនិយមន័យដោយមិនរាប់បញ្ចូលប្រភេទហេតុការណ៍មួយចំនួនដែលអ្នកអាចធ្វើបាននៅកាលបរិច្ឆេទនាពេលអនាគតចង់ជជែកតវ៉ាត្រូវបានព័ទ្ធជុំវិញដោយវា។ ប៉ុន្តែនោះជារឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំពិតជាអាចគិតពីមូលហេតុដែលយើងមិនចាំបាច់មាននោះ។ យើងប្រាកដជាទទួលខុសត្រូវបុគ្គលិកប្រសិនបើមានឧទាហរណ៍នៃការយាយី។ វាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេ។ តាមពិតខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាឧទាហរណ៍មួយ។ ខ្ញុំមិនអាចផ្តល់ឧទាហរណ៍នោះទេសុំទោស។ ប៉ុន្តែមានឧទាហរណ៍ដែលពេលខ្លះយើងមានស្ថានភាពដែលនិស្សិតកំពុងទទួលរងការមិនសមរម្យ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងឬដូច្នេះនៅលើនិងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះវាច្បាស់ណាស់ហើយយើងពិតជាឆ្លើយតបចំពោះវា។

[Graham]: ត្រូវ។ ហើយខ្ញុំគិតថាដូចជាខ្ញុំបានឃើញរឿងនេះពីរបីដង។ ដូចជាខ្ញុំគិតថាឯកសារដែលខ្ញុំបានចុះហត្ថលេខានៅពេលខ្ញុំនៅលើផ្ទាំងនេះខ្ញុំដូចជា នេះមានអារម្មណ៍ថាមិនពេញលេញប៉ុន្តែគ្រាប់កាំភ្លើងក្រោមការយាយីនិស្សិតទៅនិស្សិតការប្រព្រឹត្ដបែបនេះមានគោលបំណងជ្រៀតជ្រែកដោយមិនសមហេតុផលជាមួយនឹងការអនុវត្តការបំភិតបំភ័យរបស់សិស្សឬបង្កើតបរិយាកាសរៀនសូត្រឬបរិដ្ឋានការរៀនសូត្រ។ ហាក់ដូចជាវាគួរតែត្រូវបានបន្ថែមនៅក្រោមសមាសធាតុយាយីរបស់និយោជិកទៅក្នុងនិស្សិត។

[Murphy]: ខ្ញុំមិនយល់ស្របទេ។

[Ruseau]: យល់ព្រម។ ខ្ញុំមិនមែនជាមេធាវីទេប៉ុន្តែនៅពេលខ្ញុំអានវា ខ្ញុំយល់ច្បាស់ពីកន្លែងដែលអ្នកនឹងក្លាយជាសមាជិកហ្គ្រេម។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលប្លែកនៅទីនេះគឺថាលោក Murphy ប្រភេទនៃការចង្អុលបង្ហាញនេះដូចជាច្បាប់ទូទៅដែលយើងមិនមាននៅក្នុងគោលនយោបាយរបស់យើងទាំងអស់នោះទេប៉ុន្តែវាពិតជាជាក់លាក់ណាស់ចំពោះការកំណត់នេះ។ ដូច្នេះទោះយ៉ាងណាខ្ញុំចង់និយាយថាតើយើងមាននិយោជិកក្នុងការយាយីនិយោជិកដែលមាននៅលើទាំងអស់ទេ? ខ្ញុំមិនបានឃើញវាទាល់តែសោះ។ ហើយការពិតនេះគឺជារឿងពិតផងដែរ។ ខ្ញុំប្រាកដជាប្រាកដណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាប្រភេទនៃការឈានដល់ចំណុចនៅពេលដែលយើងមិនរាប់បញ្ចូលអ្វីដែលយើងតែងតែព្យាយាមបកស្រាយយុត្តិធម៌របស់តុលាការកំពូលនិងអ្វីដែលសភាបានគិតនៅពេលពួកគេបានចែកច្បាប់និងអ្វីដែលពួកគេមិននិយាយ។ សំខាន់ណាស់។ ប៉ុន្តែទោះយ៉ាងណាខ្ញុំនឹងចែករំលែកប្រសិនបើអ្នកមិនប្រកាន់ថាខ្ញុំនឹងរំលងទៅគោលនយោបាយងាយស្រួលនិងរហ័ស, ការប្រព្រឹត្តរបស់បុគ្គលិកបុគ្គលិកនៃគោលនយោបាយបុគ្គលិក។ ខ្ញុំមិនមានន័យថាវាងាយស្រួលទេខ្ញុំគ្រាន់តែមានន័យថាវាខ្លីណាស់។ តើអ្នកណាអាចចែករំលែកបាន? ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំទទួលបានការកំណត់? សុំទោស។ តោះមើល។ ខ្ញុំមានអេក្រង់ជាច្រើន។ នៅទីនោះវាគឺជា។ ត្រឹមត្រូវហើយដូច្នេះនេះគឺជាគោលនយោបាយដែលបានណែនាំហើយខ្ញុំសន្មតថាមាននរណាម្នាក់ដែល, អ្នកស្រី, Weiss តើនេះត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងឯកសារសាធារណៈដើម្បីអាចមើលឃើញរឿងនេះនៅក្នុងការបង្ហោះនេះទេ?

[Lh9iUewuUkw_SPEAKER_15]: ទេវាមិនមាននៅក្នុងការបង្ហោះទេ។ វាស្ថិតនៅក្នុងថតឯកសារសម្រាប់ការប្រជុំនេះ។

[Ruseau]: មិនអីទេអស្ចារ្យសូមអរគុណ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនមែនទេគោលនយោបាយពិសេសនេះនឹងធ្វើ វានឹងមាននៅក្នុងឯកសារគណៈកម្មាធិការសិក្សាសាលាធម្មតានៅពេលដែលបានចុះផ្សាយ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់ដែលចូលរួមក្នុងសាធារណជនបានចូលរួមហើយចង់និយាយអំពីរឿងនេះនេះជាលើកទីមួយហើយដែលពួកគេកំពុងមើលឃើញវាជាលើកដំបូង។ ប៉ុន្តែតើមានមតិយោបល់ឬកង្វល់ពិសេសណាមួយអំពីរបៀបដែលនេះជាពាក្យនេះ?

[Graham]: ខ្ញុំមិនមានទេ។

[Ruseau]: ល្អបំផុត។ ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំត្រូវតែសារភាពការខ្វះការល្ងង់ខ្លៅទាំងស្រុងអំពីរបៀប ដើម្បីអនុម័តចលនាដើម្បីអនុម័ត។ ច្បាប់របស់រ៉ូបឺតគ្រប់គ្រងចំពោះសមាជិកនិងទី 2 ។ ប៉ុន្តែវាពិតជាមានចលនាណាស់ក្នុងការអនុម័តចលនាដើម្បីអនុម័ត។ ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងលើកទីពីរលោកអ៊ុំ, សមាជិកហ្គ្រែម។

[Graham]: បាទសមាជិក។

[Ruseau]: ដូច្នេះបាទ / ចាសនិងសមាជិក។ ការជ្រើសរើសក្រុមតន្រ្តីក្រុមតន្រ្តីក្រុមតន្រ្តីក្រុមតន្រ្តីក្រុមតន្រ្តីគឺអវត្តមាន។ ដូច្នេះ, uh, ទៅក្នុងការបញ្ជាក់នេះ។ នេះនឹងត្រូវបានបញ្ជូនទៅគណៈកម្មាធិការពេញលេញសម្រាប់ការអនុម័ត។ ប្រហែលជានៅលើ បញ្ឈប់ការចែករំលែក។ នៅទីនោះយើងទៅ។ មិនអីទេដូច្នេះខ្ញុំសូមប្តូរទៅរបស់ផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមចែករំលែកគោលនយោបាយយាយី។ ដូច្នេះខ្ញុំជឿ សមាជិកហ្គ្រេមមានប្រយោគដែលអ្នកចង់ដាក់បញ្ចូលក្នុងផ្នែកខាងលើ។ តើវាមួយនេះទេ?

[Graham]: មែនហើយយាយ។

[Ruseau]: លោកស៊ីងតើអ្នកមានទេ ... ខ្ញុំនឹងរង់ចាំខ្ញុំនឹងរង់ចាំ។ មិនអីទេ។

[Graham]: ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនដឹងថាតើឈ្មោះនៃគោលការណ៍នេះគឺទេ ដូចខ្ញុំដឹងថាមេធាវីរបស់យើងបានផ្តល់អនុសាសន៍គោលនយោបាយនេះដល់យើងដែរ។ ខ្ញុំគិតថានេះពិតជានិយាយទៅវាហាក់ដូចជាវានិយាយច្រើនទៀតចំពោះការយាយីរបស់សិស្សជាងការយាយីរបស់សិស្សដូចអ្វីដែលអ្នកបានលើកឡើងដូចជានិយោជិកចំពោះការយាយីនិយោជិក។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាតើចំណងជើងត្រូវការផ្លាស់ប្តូរឬអ្វីផ្សេងទៀតទេ។

[Ruseau]: ដូច្នេះយើងអាចហៅវាថាអ្វីដែលយើងចង់បាន។ នេះគឺជាគោលនយោបាយដែលអ្នកដឹងហើយថាគោលនយោបាយដែលបានណែនាំប៉ុន្តែជាការពិតយើងអាចផ្លាស់ប្តូរអ្វីដែលយើងចង់បាន។ ការយាយីដែលពាក់ព័ន្ធនឹងនិស្សិត។

[Graham]: គ្រាន់តែមិនមែនប្រសិនបើវាបានធ្វើ។

[Ruseau]: សមាជិកហ្គ្រេមអ្នកអ្នកបានបែកបាក់នៅទីនោះ។

[Graham]: មិនប្រាកដថាតើវាមានបំណងមានកម្រិតឬចូលចិត្តទេតើចេតនាទទួលបានកំណត់ចំពោះសិស្សឬចេតនាក្នុងការយាយីដែរឬទេ?

[Ruseau]: អ្នកកំពុងបែកគ្នាច្រើនប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងទទួលបានអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយអំពីចេតនា។ ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំចង់ស្តាប់ប្រហែលជាមកពីអ្នកគ្រប់គ្រង ដឹងពីគោលការណ៍នេះចាប់តាំងពីខ្ញុំថ្មីចំពោះគោលនយោបាយនេះ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing តើអ្នកមានអ្វីដែលបានស្គាល់វាទេ?

[Cushing]: ខ្ញុំធ្វើប៉ុន្តែជាអកុសលនៅចុងបញ្ចប់របស់ខ្ញុំសមាជិក Graham បានបែកបាក់បន្ថែមទៀតដូច្នេះខ្ញុំមិនអាចយក gist បានទេ។

[Ruseau]: នាងបានសួរប៉ុន្តែត្រូវហើយ។

[Graham]: មិនអីទេសូមទោសខ្ញុំបានសួរថាតើគោលនយោបាយនេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងការយាយីរបស់និស្សិតប្រភេទឬថានេះជាគោលនយោបាយរបស់យើងមួយនិងតែមួយគត់ចំពោះការយាយី។

[Cushing]: ដូច្នេះការនិយាយជាទូទៅនេះគឺជាគោលនយោបាយដែលមានមូលដ្ឋានលើការយាយី។ ខ្ញុំអាចផ្ទៀងផ្ទាត់ជាមួយ MAC ដើម្បីមើលថាតើមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងសៀវភៅគោលនយោបាយរបស់យើងសម្រាប់ហេតុផលដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងនិយាយថាសំណូមពររបស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំបានលើកដៃខ្ញុំគឺត្រូវផ្តល់អនុសាសន៍នេះជាការអានលើកដំបូងព្រោះទាំងនេះគឺជាគោលការណ៍អវិជ្ជមាន។ ខ្ញុំចង់និយាយថាគោលនយោបាយទាំងអស់គឺប៉ុន្តែទាំងនេះគឺជាផលប្រយោជន៍ដែលមាន។ ហើយធ្វើឱ្យការអានដំបូងដូច្នេះអ្នករាល់គ្នាមានចិត្តល្អថានេះមាននៅលើរ៉ាដាហើយមើលថាតើមានយោបល់អ្វីដែលអ្នកទើបតែបានធ្វើអំពីនិយោជិករបស់និយោជិកឬរបស់ផ្សេងៗទៀតដែលយើងអាចស្រាវជ្រាវបានហើយពិតជាស្រាវជ្រាវ។ ប៉ុន្តែនេះគឺជានិយោជិកជាចម្បងនិយោជិករបស់និស្សិតនិស្សិតដល់និស្សិតនិងការយាយីផ្លូវភេទផងដែរ។

[Ruseau]: ហើយខ្ញុំទើបតែពិនិត្យមើលសេវាកម្មគោលនយោបាយរបស់ព្រះមហុត្តិដើម្បីមើលគោលនយោបាយយាយីផ្សេងទៀត។ ហើយតាមពិតមិនមានទេមានគោលនយោបាយបង្ការការសម្លុតធ្វើបាបដែលមានឯកសារយោងពាក្យនេះយោងតាមការយាយីពាក្យការយាយី។ មិនមានអ្វីផ្សេងទៀតនៅក្នុងនោះទេដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ហើយនឹងធ្វើឱ្យខ្ញុំចង់ស្វែងរកការណែនាំពីមេធាវីរបស់យើងដើម្បីស្វែងរកអ្នកដឹងថាអវត្តមាន អ្វីដែលទាក់ទងនឹងនិយោជិកតើមានហេតុផលល្អដែលយើងមិនមានអ្វីទេ? អ្នកដឹងទេខ្ញុំគ្រាន់តែគិតអំពីនិយោជិកដើម្បីឱ្យនិយោជិកសម្រាប់ខ្ញុំអាចទទួលបានការសន្ទនាជាមួយសហជីពឬអ្នកដឹងហេតុអ្វីបានជាវាសូម្បីតែសមាគមរបស់យើងមិនមានអ្វីក៏ដោយ?

[Graham]: ត្រូវ។

[Ruseau]: ដូច្នេះលោកស៊ីងឧទ្យានចំណុចរបស់អ្នកអំពីការអានដំបូងនិងទីពីរ។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងធ្វើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ថ្មីមួយសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនប្រភេទនៃការចងខ្សែជាមួយគ្នាប៊ីតខ្ញុំអាចរកបានពីគ្រប់ទីកន្លែងនៃច្បាប់បច្ចុប្បន្នរបស់យើង។ ហើយការបន្ថែមអានលើកទីពីរនៃគោលនយោបាយគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំមាននៅទីនោះប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្ននេះមិនមែនជាផ្នែកនៃគោលនយោបាយរបស់យើងទេ។ ខ្ញុំមិនគិតថាមានហេតុផលណាមួយដែលយើងមិនអាចនាំវាទៅគណៈកម្មាធិការសាលារៀនបានទេ ពិភាក្សាហើយបន្ទាប់មកយើងម្នាក់អាចធ្វើចលនាបានក្នុងពិធីជប់លៀងរបស់ពួកគេក្នុងការប្រជុំបន្ទាប់បង្កើតការអានលើកទី 2 ប៉ុន្តែបច្ចុប្បន្ននេះមិនមែនជាផ្នែកនៃវិធានរបស់គណៈកម្មាធិការសាលាទេ។ ដូច្នេះហើយខ្ញុំគឺជាគោលនយោបាយដែលមានជោគវាសនាដែលស្រដៀងនឹងគោលនយោបាយដ៏គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលមួយនៅទីនេះអ្នកទៅ។ ហើយបន្ទាប់មកវាចប់ក្នុងរយៈពេលប្រាំនាទី។ ខ្ញុំអាចមើលឃើញថាប្រជាជនតូចចិត្ត។

[Graham]: យាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដែលយើងឈានទៅមុខដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មប៉ុន្តែខ្ញុំក៏រីករាយក្នុងការធ្វើចលនាដើម្បីបំពេញតារាងនេះដែរដែលយើងអាចបង្កើតការអានលើកទី 2 នៃគោលនយោបាយនេះ។

[Ruseau]: អស្ចារ្យណាស់។ ដូច្នេះយើងនឹងធ្វើវានៅឯការប្រជុំទៀងទាត់តារាង។

[Van der Kloot]: ត្រឹមត្រូវ។ យាយ។

[Ruseau]: អស្ចារ្យណាស់។ តើមានយោបល់ផ្សេងទៀតនៅលើភាសាដែលមាននៅទីនេះទេ? ខ្ញុំអានវាតែម្ដងហើយអ្នកដឹងទេគ្មានអ្វីដែលធ្វើអោយខ្ញុំរំភើបពេកឬចាប់អារម្មណ៍នឹងបញ្ហាឬអ្វីទាំងអស់។ ដូច្នេះនៅលើចលនាដើម្បីផ្លាស់ទីវាទៅគណៈកម្មាធិការពេញលេញសមាជិកហ្គ្រេម។

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: សមាជិក Ruseau, បាទ / ចាសទៅក្នុងការបញ្ជាក់។ យើងនឹងផ្ញើគោលនយោបាយនេះថាបានធ្វើវិសោធនកម្ម វាមានប្រាជ្ញាខ្ញុំបានបន្ថែមភាសាទៅ Google doc ដែលជាការផ្លាស់ប្តូរដែលយើងទើបតែបានពិភាក្សាហើយខ្ញុំមិនប្រាកដថាអ្នកកំពុងប្រើកំណែរបស់ខ្ញុំឬការគ្រប់គ្រងឯកសារវាជាការសន្ទនាខុសគ្នាទាំងស្រុងសម្រាប់ថ្ងៃផ្សេងទៀត។ អរគុណហើយបន្ទាប់មកយើងមាន 4 នាទីតើមានអ្វីនៅសេសសល់? ដូច្នេះចុងក្រោយនេះដែលមានលេខ 3 នៅលើរបៀបវារៈពិនិត្យមើលនីតិវិធីសារទុក្ខចំពោះការត្អូញត្អែរពីការយាយីផ្លូវភេទក្រោមចំណងជើង IX នៃការធ្វើវិសោធនកម្មអប់រំនៅឆ្នាំ 1972 ។ ហើយខ្ញុំត្រូវឈប់ចែករំលែកដូច្នេះខ្ញុំអាចចាប់យកបាន។

[Graham]: ហើយខណៈពេលដែលអ្នកទាញវាឡើងនៅលើទំព័រមួយមានឯកសារយោងទៅជំនួយការអគ្គនាយករដ្ឋបាលដែលមានសញ្ញាសំគាល់មួយចំនួន។ ហើយសំណួរមួយដែលខ្ញុំមានគឺថាតើអ្នកណាជាអ្នកសម្របសម្រួលចំណងជើងដែលបានកំណត់នេះដែលបានកំណត់នេះសម្រាប់ Medford?

[Cushing]: សម្រាប់ Medford គឺជានាយកសេវាកម្មរបស់សិស្ស។ យល់ព្រម។ វាប្រែប្រួលពីស្រុកមួយទៅស្រុក។ ខ្ញុំក៏នឹងណែនាំផងដែរគ្រាន់តែផ្តល់ពេលវេលា។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកនឹង, ប្រវត្តិសង្ខេប, ប្រវត្តិរហ័សនៃចំណងជើង IX ។ ចំណងជើង IX បានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងច្រើននៅពេលចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សានេះ។ ដូច្នេះអ្នកប្រហែលជាបាន heard ថាប្រធានាធិបតីបច្ចុប្បន្នកំពុងសម្លឹងមើលការផ្លាស់ប្តូរតាមច្បាប់មួយចំនួន ដែលត្រូវបានធ្វើឡើងដោយប្រធានាធិបតីមុនដែលធ្វើឱ្យមានការចោទប្រកាន់ចំណងជើង IX កាន់តែមានការលំបាកលើផ្នែករបស់បុគ្គលដែលកំពុងដាក់ស្នើ។ និងអ្នកនាង Bowen អាចជួយគាំទ្រខ្ញុំនៅទីនេះប៉ុន្តែច្បាប់ផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងច្រើន។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែស្នើឱ្យយើងផ្តល់ឱកាសឱ្យឱកាសធ្វើការស្រាវជ្រាវខ្លះលើវាដើម្បីឱ្យយល់ច្បាស់។ យើងមានអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់យើងឆ្លងកាត់ពីរនាក់ខ្ញុំជឿជាក់ថាការបណ្តុះបណ្តាលពីរដាច់ដោយឡែកពីគ្នានៅឆ្នាំនេះគឺអ្នកស្រី។ Bowen និងគ្រាន់តែជុំវិញបញ្ហាប្រឈមពិតប្រាកដដែលចំណងជើងថ្មី IX ពិតជាផ្តល់ជូន។

[Bowen]: ត្រឹមត្រូវ។ សូមអរគុណ។ ការបណ្តុះបណ្តាលពីរ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះខ្ញុំចាំបានថានៅពេលការផ្លាស់ប្តូរនេះចេញមកវាពិតជារឿងរ៉ាវនៃព័ត៌មានមួយរយៈហើយនិយាយដោយត្រង់ទៅ។ ហើយខ្ញុំចាំបានថានឹងមានដូចជាល្បិចដ៏បរិសុទ្ធខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងមិនចាំបាច់ធ្វើវានៅទីនេះទេ។ ប៉ុន្តែជាការពិតនោះគឺជាភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់ខ្ញុំពីព្រោះយើងមិនមានជំរើសទេ។ ដូច្នេះនេះគឺជាការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដើម្បីឱ្យយើងគោរពតាមការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងអតីតរដ្ឋបាល។ ដូច្នេះខ្ញុំ យើងប្រហែលជាគួរតែអញ្ជើញលោក Howard ចំពោះការប្រជុំនេះ។ ដូច្នេះការខកខានក្នុងការធ្វើឱ្យទាន់សម័យគោលនយោបាយដើម្បីអនុវត្តតាមចំណងជើងថ្មី IX គឺច្បាប់ឬបទបញ្ជាអ្វីក៏ដោយវាមិនមានរូបរាងឬទម្រង់ណាមួយផ្លាស់ប្តូរចំណងជើងអ្វីដែលមានចំណងជើងថា IX នោះទេ។ ដូច្នេះយើងអាចសម្រេចចិត្តអនុវត្តតាមនីតិវិធីផ្សេងដែលមិនស្របច្បាប់។ ហើយយើងនឹងបាត់បង់ប្រសិនបើវាត្រូវបាននាំឱ្យឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាចំនុចរបស់ខ្ញុំគឺវាដូចជាវាដូច្នេះយើងនឹងធ្វើវាដូចជាបុគ្គលិកកំពុងឆ្លងកាត់ការបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីទទួលបានការអនុលោមតាមរបស់ថ្មីនេះដែលខ្ញុំគិតថាពិតជាគួរឱ្យខ្លាចណាស់។ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងអនុម័តលើវត្ថុទាំងអស់នេះ។ ហើយបន្ទាប់មកចំណងជើងលេខ 9 រឿងទាំងនេះនឹងត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរម្តងទៀតសង្ឃឹមថាឆាប់ៗនេះ។ តើអ្នកនឹងត្រូវឆ្លងកាត់ទេយើងនឹងត្រូវផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយម្តងទៀតប៉ុន្តែតើអ្នកទាំងអស់គ្នានឹងត្រូវធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមទៀតឬក្តីសង្ឃឹមដែលអ្នកនឹងត្រលប់ទៅធ្វើអ្វីដែលអ្នកបានធ្វើទេ?

[Bowen]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាអាស្រ័យលើអ្វីដែលភាពខុសគ្នាមកពីការផ្លាស់ប្តូរចុងក្រោយចំពោះការផ្លាស់ប្តូរនេះ។ មានជំហានមួយចំនួនក្នុងការស៊ើបអង្កេតនិងការធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្តដែលថ្មីសម្រាប់ដំណើរការដែលទាក់ទងនឹងការទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះប៉ុន្តែមានជំហានដែលយើងត្រូវអនុវត្តតាម។ ដូច្នេះអ្នកទាំងនោះនឹងត្រូវផ្លាស់ប្តូរអាស្រ័យលើការផ្លាស់ប្តូរអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយថ្មី ជាមួយប្រធានាធិបតីនិងអ្វីដែលពួកគេកំពុងសំឡឹងមើលរឿងនោះ។ ដូច្នេះមានច្រើននៅទីនេះដែលខុសគ្នាប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែអនុវត្តតាមដំណើរការនេះរហូតដល់ការផ្លាស់ប្តូរត្រូវបានធ្វើឡើងជាផ្លូវការ។

[Cushing]: ត្រឹមត្រូវហើយ។ យាយ។ សំណួររបស់ខ្ញុំនឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យពេលវេលាដែលអ្នកនឹងមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងតារាងនេះហើយមើលថាតើលោក Greenspan ឬនរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតដែលមាននៅក្នុងច្បាប់គោលនយោបាយបន្ទាប់របស់យើងក្នុងការប្រជុំសមធម៌របស់យើងក្នុងការចូលទៅក្នុងក្តី nuances នោះ?

[Ruseau]: ខ្ញុំចង់នោះ។ ហើយខ្ញុំក៏នឹងគ្រាន់តែសួរផងដែរ, តើយើងអាចទទួលបានចរន្ត នីតិវិធីសារទុក្ខ។ ខ្ញុំមិនធ្វើទេនៅពេលដែលខ្ញុំបានស្វែងរកនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយរបស់យើងខ្ញុំមិនបានឃើញវាទេប៉ុន្តែវាមិនមែនជារបស់សៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយនោះទេ។ ដូច្នេះជាការពិតខ្ញុំមិនបានឃើញវាទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំសូមដឹងថានីតិវិធីបច្ចុប្បន្នយើងមានថានេះនឹងជំនួស, គឺថាមួយគឺដូចជាទំនើបហួសសម័យហើយមិនមែនជាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើនោះទេ។ ដូច្នេះការទៅទោះបីយើងគ្រាន់តែចង់វិលត្រឡប់មកវិញនូវអ្វីដែលនេះនាំមកនូវអ្វីដែលយើងបានត្រលប់ទៅនោះតើវាជាកន្លែងដែលយើងគួរតែទៅណា? អ៊ុំដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាជាការល្អដែលមាននោះ, អ៊ុំ, ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់អាចរកបាន, អ្នកត្រូវតែប្រតិបត្តិលើនីតិវិធីនេះ, uh, នេះ, មួយ, ក៏ដូចជាមួយថ្មីនេះផងដែរ។ អ៊ុំដូច្នេះអ្នកត្រូវតែមានវានៅកន្លែងណាមួយប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាខ្ញុំបានឃើញវាទេ។ អញ្ចឹងអ៊ុំមានចលនាដើម្បីផ្លាស់ទីវាទៅប្រជុំរបៀបវារៈបន្ទាប់និងការអញ្ជើញអូ, លោក uh, លោក Greenspan ឬលោកអ៊ុំមែនឬលោកបានបង្ហាញថានេះមិនមែនជាការថន្ទីរបស់គាត់ទេមេធាវីមានជំនាញអឹម។ ដូច្នេះប្រសិនបើគាត់មិនអាចនិយាយទៅកាន់ប្រធានបទនេះយ៉ាងជាក់លាក់ប្រសិនបើយើងអាចអញ្ជើញនរណាម្នាក់ខ្ញុំមិនដឹងថាយើងប្រើអ្នកណាទេ Merrick ។

[Murphy]: យើងអាចធ្វើការជាមួយលោក Howard ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានដំបូន្មានសមស្រប។ នោះនឹងមិនមានបញ្ហាទេ។ សូមអរគុណ។ គ្រាន់តែជាមនុស្សស្មោះត្រង់ទាំងស្រុងខ្ញុំបានឃើញការនេះយ៉ាងខ្លី។ ខ្ញុំមិនមានឱកាសថែមទាំងមិនមានឱកាសថែមទាំងបានរំលាយខ្លួនខ្ញុំឬប្រភេទនៃការមើលរបៀបដែលវាប្រៀបធៀបទៅនឹងការអនុវត្តធនធានមនុស្សដែលយើងមាននៅក្នុងការិយាល័យរបស់យើង។ វាមានបញ្ហាយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលនេះប៉ុន្តែខ្ញុំចង់បានបន្តិចហើយវាស្តាប់ទៅដូចជានឹងមាន, ខ្ញុំចង់និយាយទៅកាន់ Howard យ៉ាងខ្លីអំពីបញ្ហានេះហើយយើងអាចប្រាកដថាយើងបានត្រៀមខ្លួននៅឯការប្រជុំបន្ទាប់ដើម្បីនិយាយទៅកាន់ផលប៉ះពាល់របស់វា។

[Graham]: ដូច្នេះចលនាទៅតុសម្រាប់ការប្រជុំបន្ទាប់។

[Ruseau]: សូមអរគុណហើយខ្ញុំនឹងលើកទីពីរខ្ញុំគិតថា។ សមាជិកហ្គ្រេម។

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ សមាជិក Ruseau បាទ។ សូមអរគុណ។ ដូច្នេះពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់នេះ។ នីតិវិធីថ្មីនេះត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅកិច្ចប្រជុំ RPE បន្ទាប់គោលនយោបាយនិងកិច្ចប្រជុំសមធម៌ទាំងនោះ។ សូមអរគុណអ្នករាល់គ្នាសម្រាប់ការមកនៅយប់នេះ។ ខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់។ យើងធ្វើបានល្អក្នុងការរក្សាការប្រជុំទាំងនេះស្ទើរតែទាន់ពេលវេលា។ ខ្ញុំមិនដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាសម្រាប់រឿងនោះទេ។ ដូច្នេះតើមានចលនាដើម្បីពន្យារពេលទេ? ចលនាដើម្បីពន្យារពេល។ ហើយខ្ញុំនឹងទីពីរ។ សមាជិកហ្គ្រេម?

[Graham]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: សមាជិក, អត់ទេមែន។ ពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់នេះ។