ប្រតិចារិកដែលបានបង្កើតតាមរយៈតុតុមូលនៃផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ

[Breanna Lungo-Koehn]: នៅក្នុងគោលការណ៍ណែនាំទូទៅសម្រាប់ការចូលរួមពីចម្ងាយដល់សមាជិកសាធារណៈនៃសាធារណជនគោលការណ៍ណែនាំទូទៅដើម្បីទទួលបានសិទ្ធិឬការស្នើសុំឱ្យចូលរួមក្នុងការប្រជុំនេះអាចរកបាននៅទីក្រុង Medford www.medfordma.org ។ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះសមាជិកនៃសាធារណជនចង់ស្តាប់ឬមើលការប្រជុំអាចធ្វើបានដោយការចូលប្រើបណ្តាញប្រជុំនៅក្នុងឯកសារនេះ។ សមាជិកគាំទ្រសាធារណៈមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយអ្វីគ្រប់យ៉ាងអាចត្រូវបានធ្វើដើម្បីធានាថាសាធារណជនអាចទទួលបានកម្មវិធីនេះដោយមធ្យោបាយបច្ចេកទេស។ ប្រសិនបើយើងធ្វើបានល្អបំផុតយើងមិនអាចធ្វើបានទេយើងនឹងដាក់វានៅលើគេហទំព័ររបស់ Medford City ឬគេហទំព័រ Medford Medife Media ហើយប្រតិបត្ដិការអូឌីយ៉ូរឺអូឌីយ៉ូឬអូឌីយ៉ូអូឌីយ៉ូផ្សេងទៀតឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបានបន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំ។ សន្និសីទនេះអាចពិចារណាប៉ុស្តិ៍ប៉ុស្តិ៍ប៉ុស្តិ៍ប៉ុស្តិ៍ 22 ប៉ុស្តិ៍លេខ 43 នៅសហគមន៍ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ Medford Media Media 17h ។ សាលាសាធារណៈ Medford បានអញ្ជើញគាត់ឱ្យចូលរួមការប្រជុំដើម្បីអនុវត្តតាមកាលវិភាគ។ អ្នកអាចហៅវាដោយប្រើលេខ 1-929-20-205-6099 ។ បញ្ចូលលេខសម្គាល់នៅការប្រជុំ 912-2512-8810 នៅពេលចាំបាច់។ លើសពីនេះទៀតសំណួរឬយោបល់អាចត្រូវបានផ្ញើនៅក្នុងការប្រជុំ Hamelin MedForsc នៅ Medford.K12.Us ។ អ្នកដែលបានចុះឈ្មោះគួរតែរាប់បញ្ចូលព័ត៌មាននេះឈ្មោះនាមត្រកូលនិងនាមត្រកូលរបស់អ្នកអាសយដ្ឋានផ្លូវមេឌាសដែលជាសំណួរឬមតិយោបល់របស់អ្នក។ ផែនការយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់សន្និសីទតុមូល។ គណៈកម្មាធិការសាលារៀនកំពុងរៀបចំកិច្ចប្រជុំទាំងនេះដើម្បីសហការនិងចែករំលែកគំនិតដើម្បីជួយក្នុងការរិះគន់ផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់សាលារដ្ឋ Medford ។ កិច្ចពិភាក្សានេះនឹងមានៈតើសេចក្តីថ្លែងការណ៍បច្ចុប្បន្នរបស់បេសកកម្មសាធារណៈរបស់ Medford នឹងពិពណ៌នាយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវគោលដៅវែងឆ្ងាយដែលសាលាសាធារណៈ Medford គួរតែបន្ត? ហេតុអ្វីឬហេតុអ្វី? តើអ្នកមានការផ្លាស់ប្តូរអ្វីខ្លះ? សេចក្តីថ្លែងការណ៍បច្ចុប្បន្ននៃចក្ខុវិស័យរដ្ឋសភាត្រូវបានពិពណ៌នាដោយសាលារដ្ឋអន្តរការីដែលគួរទទួលបានអ្វីខ្លះនៅឆ្នាំក្រោយ? ហេតុអ្វីឬហេតុអ្វី? តើអ្នកមានការផ្លាស់ប្តូរអ្វីខ្លះ? លើសពីនេះទៀតក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះនិងនៅពេលដែលតើនៅពេលណាដែលពួកគេគួរធ្វើសកម្មភាពអ្វីដែលពួកគេគួរធ្វើ - សាលារដ្ឋដើម្បីបញ្ជាក់ថាចក្ខុវិស័យរបស់យើងកំពុងរីកចម្រើន? លោកបានចុះកុងត្រាជាមួយលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Marice Adouard-Vincent ដែលជានាយកសាលានៃសាលារដ្ឋ Medford ។ យល់ព្រម - អ្នករាល់គ្នា។ ខ្ញុំគិតថាយើងមានការលួងលោមនិងកត់សំគាល់នៅក្នុងបន្ទប់នីមួយៗ។ ហើយខ្ញុំប្រាកដថាលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cusing នឹងនាំយើងចូលក្នុងបន្ទប់។

[Paulette Van der Kloot]: តោះណែនាំបឋម?

[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំមិនបានឃើញវានៅក្នុងបញ្ជីទេលើកលែងតែការហៅទូរស័ព្ទពីសមាជិក McLaIaurin ។ ប៉ុន្តែវាអាស្រ័យលើយើងទាំងអស់គ្នា។

[Melanie McLaughlin]: វាហាក់ដូចជានាយកសាលាកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យសកម្ម។

[Peter Cushing]: ហៅវាសូមទោស។

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយ។ វេជ្ជបណ្ឌិតអេដវឺដប៊ែរថនត្រូវតែតំឡើង។

[Marice Edouard-Vincent]: សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ យប់នេះយើងបានចូលរួមក្នុងតុមូលនៅថ្ងៃនេះ។ សុំទោសដែលដាក់វានៅលើឧបករណ៍ទាំងពីរ។ បង្ហាញខ្ញុំបន្តិច។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សម្រាកនៅឯកិច្ចប្រជុំថ្ងៃនេះ។ យើងនឹងរៀបចំវគ្គសិក្សាបឋមសិក្សាវគ្គសិក្សាអនុវិទ្យាល័យវិទ្យាល័យនិងវគ្គសិក្សាពិសេសនិងក្រុមភាសាបួន។ ភាសាទាំងនេះគឺព័រទុយហ្កាល់ហៃទីប្រទេសហៃទីនិងអេស្ប៉ាញក្រេអូល។ នៅក្នុងក្រុមភាសានីមួយៗយើងនឹងមានអ្នកបកប្រែជាក់លាក់ដើម្បីគាំទ្រក្រុមទាំងនេះ។ ដូច្នេះសម្រាប់ព័រទុយហ្កាល់យើងមានវ័យក្មេងហ្សឺវេវែលវេស្បែក។ សម្រាប់ហៃទីលែលវែរយើងមាននំប័ុយស៍នៅលើ។ សម្រាប់ភាសាអារ៉ាប់យើងមានថ្ងៃស្អែកអាបស្តូន។ សម្រាប់ជនជាតិអេស្បាញយើងមានលោកប៉ូលតិចជាងនេះដែលនឹងគាំទ្រយើង។

[Breanna Lungo-Koehn]: អូអ្នកកំពុងត្រជាក់។ អ្នកបង់ យើងបានបាត់បង់រឿងនេះលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។ បន្ទាប់ពីប្រកាសអ្នកបកប្រែបួននាក់។ អូត្រជាក់ម្តងទៀត។

[Marice Edouard-Vincent]: តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ? ឥឡូវនេះយើងអាចធ្វើបាន។ ដេលករកាន តើមនុស្សអាចស្តាប់បានបួនក្រុមនៃភាសាឬ?

[Breanna Lungo-Koehn]: បាទ / ចាស, បន្ទាប់មកពួកគេបានកាត់វាចុះ។

[Marice Edouard-Vincent]: យោងទៅតាមសាលាបឋមសិក្សាយើងបាននៅជាមួយហ្គ្រាហាមនិងអភិបាលក្រុង Lungo-Kohn ។ ក្រុមគាំទ្រស៊ូហ្សាណែះហ្គាឡុស។ នៅវិទ្យាល័យយើងមានស្ត្រី។ Rousseau និងសមាជិក Mustone លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Ricadeli គាំទ្រដល់អនុវិទ្យាល័យ។ នៅវិទ្យាល័យយើងត្រូវបានគាំទ្រដោយលោកបណ្ឌិត Cocing ដែលមានសមាជិក Krutz និង Van Der Kloot ។ សម្រាប់ការអប់រំពិសេសនៅថ្ងៃនេះយើងមាន McLaughlin និងភរិយារបស់ប្រពន្ធ។ ស៊ូសានណាខេមប៊លដែលនឹងគាំទ្រការអប់រំពិសេស។ ដូច្នេះទាំងនេះគឺជាក្រុមដែលត្រូវគ្នារបស់ពួកគេហើយយើងនឹងផ្តោតលើបញ្ហាចំនួនបីដែលទាក់ទងនឹងចក្ខុវិស័យនិងបេសកកម្មរបស់យើង។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានន័យថាការងារទាំងអស់នេះកំពុងត្រូវបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃនេះគឺជាការងាររបស់ភាគអាគ្នេយ៍អំពីក្រុមការងារនិងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាប្រធានាធិបតីដែលដឹកនាំដោយក្រុមហ្រាហាម។ នេះត្រូវបានគេហៅថា នេះគឺដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការសន្ទនាស្តីពីភារកិច្ចនិងការនិមិត្តនិងអនុញ្ញាតឱ្យសមាជិកសហគមន៍វាយតម្លៃការងារផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលយើងកំពុងធ្វើជាមួយគណៈកម្មាធិការសិក្សាទាំងមូល។ ខ្ញុំទន្ទឹងរងចាំការប្រជុំថ្ងៃនេះហើយខ្ញុំចង់អរគុណដល់ច្បាប់និងអ្នកគ្រប់គ្រងពេលវេលាទាំងអស់ គាំទ្រក្រុមទាំងអស់ដែលត្រូវគ្នារបស់ពួកគេនៅថ្ងៃនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នកជាមុនសិន។ សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង Lungo-Khn ។

[Breanna Lungo-Koehn]: Gracias, លោកបណ្ឌិត Edward-Vincent ។

[Peter Cushing]: ខ្ញុំគិតថាស្ត្រីនិងបុរសបានចាត់តាំងប្រជាជនដែលសមស្របទាំងអស់នៅក្នុងក្រុមអ្នកបកប្រែនិងអ្នកបកប្រែរបស់យើងមានន័យថា ក្រុមទាំងនេះគឺជាអ្នកនិពន្ធនិងការគាំទ្រនិងសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ ឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងបើកបន្ទប់សម្រាប់ឪពុកម្តាយនិងអ្នកដទៃ។ ប្រសិនបើអ្នកមានគោចុងក្រោយឬគោថ្មីៗបំផុតអ្នកអាចជ្រើសរើសខ្លួនអ្នកនៅក្នុងបន្ទប់បន្ទាប់ពីបន្ទប់បើកដំណើរការមែនទេ?

[Paul Teixeira]: ត្រឹមត្រូវ។ តើអ្នកបកប្រែនឹងបង្ហាញពួកគេនៅក្នុងបន្ទប់ដែរឬទេ?

[Peter Cushing]: បាទ / ចាសនេះពិតជាអស្ចារ្យសូមអរគុណច្រើនសម្រាប់ការលេង IC ។

[Breanna Lungo-Koehn]: លោក Teixeira តើអ្នកគួរស្នាក់នៅបន្ទប់ណា? តើអ្នកឬ?

[Paul Teixeira]: វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing តើខ្ញុំគួរស្នាក់នៅបន្ទប់ណា?

[Peter Cushing]: អ្នកនឹងស្ថិតនៅក្នុងបន្ទប់អេស្ប៉ាញដែលខ្ញុំគិតថាជាបន្ទប់នៅបន្ទប់ទាំងប្រាំបី។

[SPEAKER_17]: ប្រាំបី, យល់ព្រម។ អរុណសួស្តី។ ប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់ត្រូវការការពន្យល់ភាសាអេស្ប៉ាញសូមជ្រើសរើសយកខ្ទង់ទី 8 ។ ខ្ញុំអាច?

[SPEAKER_10]: វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing តើអ្នកមានគំនិតទេ? នេះនឹងក្លាយជាបន្ទប់មួយនៅអារ៉ាប់ 7 ឆ្នាំ។ លោកឃុកឃីអ្នកមិននៅទីនេះទេ។

[SPEAKER_03]: តើលេខបន្ទប់នៅឯណា? ប្រាំមួយបន្ទប់។ ដេលករកាន ខ្ញុំសុំទោស។ អូបន្ត។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ មិនមែនទេ។ តើអ្នកល្អទេ? នេះគឺប្រាំបន្ទប់។ នេះគឺជាកន្លែងទីបួននិងទី 5 ក្នុងចំណោមព័រទុយហ្កាល់។

[SPEAKER_08]: សូមអរគុណលោកស្រី យុវជន។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ ល្អណាស់បន្ទប់នឹងបើក។ ខ្ញុំអាចសួរ: តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរបានទេ?

[Melanie McLaughlin]: ត្រូវហើយសមាជិកនៃក្រុមហ៊ុន McLaughlin ។ សូមអរគុណ យើងក៏អាចចុះឈ្មោះតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់នៅក្នុងបន្ទប់នីមួយៗអំពីអ្នកឆ្លើយសំណួរនៅគ្រប់ផ្នែកផ្សេងៗគ្នាដើម្បីស្វែងយល់ពីប្រភេទនៃទិន្នន័យប្រជាសាស្ត្រដែលយើងទទួលបាន?

[SPEAKER_03]: វាហាក់ដូចជាល្អ។

[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណ

[SPEAKER_00]: វាហាក់ដូចជាខ្ញុំមិនអាចជ្រើសរើសបន្ទប់បានទេ។ ខ្ញុំមិនឃើញថាខ្ញុំអាចធ្វើវាបានទេ។ ខ្ញុំនៅសាលាបឋម។

[Peter Cushing]: សារ៉ាតើអ្នកចង់ចូលរួមក្នុងការបោះឆ្នោតសំខាន់ទេ? តើអ្នកដឹងទេ?

[SPEAKER_00]: សូមអរគុណ ខ្ញុំមិនអាចទេពេត្រុស។ Diane Guarino ខ្ញុំមិនអាចវាយបញ្ចូលបានទេ។

[Peter Cushing]: ល្អណាស់ដាយយើងនឹងយកវាមួយវិនាទី។

[SPEAKER_00]: អរគុណច្រើន។ សួស្តី, នេះគឺជា Teresa Fernald ។ តើអ្នកអាចផ្លាស់ទៅបន្ទប់តូចបានទេ?

[Peter Cushing]: ប្រាកដ។ ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយសារ៉ាខូន។ តាមពិតខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយ Diane Guarino ។

[SPEAKER_00]: សូមអរគុណ

[Peter Cushing]: សាលាបឋមសិក្សា, ខាងស្តាំ, Diane?

[SPEAKER_00]: បាទ / ចាសសូម។ ខ្ញុំជានាឡិកា។

[Peter Cushing]: សាលាបឋមសិក្សាសារ៉ាអ្នកនឹងទៅឥឡូវនេះ។

[Melanie McLaughlin]: Roger Cashman ត្រូវការវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំមិនអាចជ្រើសរើសបានទេ។

[Peter Cushing]: Roger, មិត្តល្អ។ លោកប៉ូកខ្ញុំនឹងបញ្ជូនវាទៅវិទ្យាល័យ។ របលង

[SPEAKER_10]: វិទ្យាល័យម៉ារីយ៉ាឌ័រធី។

[Peter Cushing]: ម៉ារីយ៉ាដាស់អ្នកទទួលបានវា។ ជាមួយ Teresa ។ Fernard ។ Fernard, តើអ្នកចង់ទៅទីណា? សុំទោស។

[SPEAKER_00]: ស្នើសុំសាលាបឋមសិក្សា។

[Peter Cushing]: ត្រឹមត្រូវ។ មានថ្ងៃល្អ។ សូមអរគុណ រ្យេងអវ្យេង

[SPEAKER_08]: តើលេខវិទ្យាល័យគឺជាអ្វី? តើអ្នកអាចទៅទីនោះបានទេ?

[Peter Cushing]: សូមអរគុណ

[SPEAKER_08]: សូមអរគុណ

[Peter Cushing]: និង Falzner ។ លោក Brock អ្នកត្រលប់មកវិញហើយ Bernadette អ្នកត្រលប់មកវិញហើយ។

[SPEAKER_07]: ដូច្នេះលីសា Evangelista នៅទីនោះ។ តើអ្នកចង់ឱ្យអ្នកនៅកន្លែងផ្សេងទៀតទេ? អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អ។

[Marice Edouard-Vincent]: លោក Brock តើអ្នកធុញទ្រាន់នឹងទៅថ្ងៃពុធនិងថ្ងៃពុធទេ?

[SPEAKER_07]: បាទ / ចាសគ្មានបញ្ហាទេ។ សូមអរគុណ

[Bernadette Ricciardelli]: ទេខ្ញុំបានពិនិត្យប្រសិនបើអ្នកទាំងអស់ត្រូវបានដាក់វាហាក់ដូចជាវាអាចធ្វើបាន។ 很好, ប្រសិនបើខ្ញុំចាកចេញនេះនេះនឹងវិលត្រឡប់ទៅកាន់បន្ទប់ដដែលឬពេត្រុសតើអ្នកត្រូវតែត្រលប់មកខ្ញុំវិញទេ?

[Peter Cushing]: ទេអ្នកនៅទីនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើអ្នកចុចលើបន្ទប់នៅខាងក្រោមខ្ញុំគួរតែទៅ។

[Bernadette Ricciardelli]: ខ្ញុំទទួលបានវា។ ពេត្រុសខ្ញុំនៅក្នុងបន្ទប់ហើយឬនៅ?

[Peter Cushing]: Suzy ពួកគេនៅតែមិនផ្តល់វាដល់អ្នក។

[Bernadette Ricciardelli]: ដេលករកាន

[Peter Cushing]: តើអ្នកចង់ទៅទីណា?

[Marice Edouard-Vincent]: អូដែលអ្នកត្រូវការលេខាធិការ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាបន្ទប់មួយ។

[SPEAKER_07]: ដូច្នេះ Craig ស្ថិតនៅក្នុងបន្ទប់ 4 នៃ Craig ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចុះសម្រុងជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នាខ្ញុំនឹងចូលរួមបន្ទប់ទីពីរនៅកណ្តាល។ មិនមានលេខាធិការទេ។ យល់ព្រមអរគុណ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អ។

[Peter Cushing]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា Farsner គឺនៅក្នុងបន្ទប់មួយផ្សេងទៀតនៅលើគណនីមួយផ្សេងទៀត។ គ្រាន់តែប្រយ័ត្ន។

[David Murphy]: តើយើងអាចដាក់ភ្លើងនៅក្នុងបន្ទប់នេះបានទេ?

[Peter Cushing]: ខ្ញុំមានសញ្ញាប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាពួកគេក៏ត្រូវចុចនៅចុងបញ្ចប់ដែរ។

[Marice Edouard-Vincent]: លោក Murphy តើអ្នកចង់តែងតាំងបន្ទប់មួយណា?

[SPEAKER_15]: មិនអីទេខ្ញុំចង់ដឹងចង់ឃើញដូចអ្វីដែលខ្ញុំមិនធ្វើ? ពេត្រុសមិនមានប៊ូតុងពិតប្រាកដនៅផ្នែកខាងក្រោមនៃអេក្រង់ទេ។

[Peter Cushing]: អ្នកគ្រាន់តែអាចធ្វើឱ្យទាន់សម័យនៃការអូសទាញ ទាញយកក្នុងជំនាន់ចុងក្រោយនៃផ្ទៃតុ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អ។ ហើយទាញយកម្តងទៀត? ត្រឹមត្រូវ។ ដេលករកាន ប្រសិនបើអ្នកបានដោតចូលក្នុងការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធខ្ញុំអាចដឹងពីរបៀបធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។ ខ្ញុំមិនបានធ្វើបែបនេះជាមួយកុំព្យូទ័រមួយក្នុងពេលនេះទេ។

[David Murphy]: ដេលករកាន តើអ្នកអាចចាប់ផ្តើមខ្ញុំនៅវិទ្យាល័យឥឡូវនេះបានទេ? ខ្ញុំកំពុងធ្វើការជាមួយអ្វីមួយក្នុងពេលតែមួយប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងលឺតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

[Peter Cushing]: អ្នកយល់។

[David Murphy]: អរគុណច្រើន។

[Peter Cushing]: វេជ្ជបណ្ឌិតវ៉ាំងសង់តើគាត់មានតម្លៃនៅឯណា?

[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំអាចចូលប្រើអ្នកដែលគ្រាន់តែត្រូវការពិនិត្យមើលអ្វីដែលខ្ញុំគួរគាំទ្រ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹង។ ខ្ញុំនឹងផ្លាស់ទៅបន្ទប់មួយក្នុងចំណោមបន្ទប់ឥឡូវនេះ។

[Peter Cushing]: ខ្ញុំបានទៅវិទ្យាល័យ។

[Marice Edouard-Vincent]: ដេលករកាន

[Peter Cushing]: សួស្តីភីកសែល 3 និងស្តេហ្វានីម៉ាក់។ យើងមានបន្ទប់បើកចំហមួយចំនួនឥឡូវនេះ។ សាលាបឋមសិក្សាវិទ្យាល័យ, វិទ្យាល័យ, វិទ្យាល័យនិងការអប់រំពិសេសក៏ដូចជាបន្ទប់បកប្រែមួយចំនួន។ តើអ្នកចូលចិត្តបន្ទប់ណាមួយដែលអ្នកចង់ទៅទេ?

[Jenny Graham]: អនុវិទ្យាល័យ

[Peter Cushing]: ហើយអ្នកបានត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយ។ និងភីកសែលបាអ្នកនៅទីនោះ។ បរិញ្ញាបត្រភីកសែល។ ល្អណាស់ខ្ញុំនឹងត្រលប់មកពិនិត្យមើលវាពីរបីនាទី។ ខ្ញុំសុំទោសប្រសិនបើអ្នកត្រូវរង់ចាំ។ អូពួកគេទៅ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អ។ ល្អណាស់កូន ៗ របស់ខ្ញុំ។

[Marice Edouard-Vincent]: ពេលរសៀលគឺល្អណាស់។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាក្រុមទាំងអស់នឹងត្រឡប់មកវិញ។ ខ្ញុំអាចទៅបន្ទប់នីមួយៗមួយរយៈ។ មានការសន្ទនាដ៏អស្ចារ្យនិងសំណួរចែករំលែកអ្នកមាន។ ឥឡូវនេះយើងចង់ចែករំលែកឱកាសជាមួយក្រុមផ្សេងៗគ្នា។ ក្រុមខ្លះអាច, បច្ចុប្បន្ននេះនៅក្នុងគម្រោងមតិយោបល់នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ដែលពួកគេចង់ចែកចាយខ្ញុំគិតថាវាជាបទពិសោធន៍ដ៏សំបូរបែបសម្រាប់អ្នករាល់គ្នានៅពេលស្តាប់យោបល់នៅក្នុងក្រុមផ្សេងៗគ្នារបស់យើង។ ខ្ញុំមិនបានចូលទេ យើងនៅតែមានក្រុមទាំងអស់ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឆ្លៀតយកឱកាសនេះដើម្បីស្តាប់បន្តិចនៅក្នុងក្រុមនីមួយៗ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំបានសួរ ខ្ញុំនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការអប់រំពិសេស។ ប្រសិនបើសមាជិកអប់រំពិសេសនៃ McLaurin អាចត្រូវបានជូនដំណឹងសូមពិពណ៌នាអំពីវា។ យើងមានប្រហែល 24 នាទី។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងព្យាយាមបីនាទីម្តងទៀតដើម្បីមើលអ្នកអាចចែករំលែកបាន អ្នកដឹងទេនេះគឺជាព័ត៌មានជំនួយចុងក្រោយដ៏សំខាន់មួយឬក្រុមឯកជនរបស់អ្នកត្រូវតែគាំទ្រកិច្ចការនេះនៅជុំវិញបេសកកម្មនិងចក្ខុវិស័យអះអាង។ សមាជិក McCraughlin ។

[Melanie McLaughlin]: ពិតណាស់សូមអរគុណ។ ដូច្នេះយើងនិយាយច្រើនអំពីភាសារបស់កម្មវិធី IEP ចំណុចឯកសារយោងអាចត្រូវបានវាស់កំរិតដំណើរការបច្ចុប្បន្នមែនទេ? ដូច្នេះអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងថាការសម្តែងបច្ចុប្បន្នរបស់យើងគឺជាអ្វីហើយផ្អែកលើចក្ខុវិស័យនិងចក្ខុវិស័យនេះយើងចង់មើលចំណុចយោងដែលអាចវាស់វែងបាននិងរបៀបដែលទិន្នន័យពិតជាបង្ហាញថានេះជាការសន្ទនាភាគច្រើនរបស់យើង។ ហើយអ្នកដឹងទេអ្វីដែលពិសេសជាងនេះទៅទៀតតើអ្វីទៅជាអត្ថន័យនៃជោគជ័យនៅសតវត្សរ៍ទី 21 នៅពេលដែលយើងនិយាយសិស្សទាំងអស់យើងកំពុងគិតអំពីអត្ថន័យរបស់វា? អ្នកដឹងសិស្សនិស្សិតដោយមិនគិតពីលទ្ធភាពរឿងរ៉ាវការប្រណាំងការប្រណាំងជាដើម។ ដូច្នេះវាមានភាពជាក់លាក់ជាងនៅក្នុងអត្ថបទ។ ក្រោយមកយើងបាននិយាយយ៉ាងច្រើនអំពីសមាគមនិងការរាតត្បាតកាលពីឆ្នាំមុនហើយយើងអាចឃើញថាសាលារៀននិងគ្រូពិតជាមានទំនុកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងចំពោះឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេហើយផ្ទុយមកវិញយើងអាចដឹងថាពួកគេបានធ្វើអ្វីនិងត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងអ្វីដែលកូនរបស់យើងរៀនពិតជាសំខាន់។ នរណាម្នាក់នៅក្នុងក្រុមចង់បន្ថែមអ្វីមួយ?

[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិកដ៏អស្ចារ្យរបស់ McCraughlin ។ បន្ទាប់។

[Marice Edouard-Vincent]: មានសេចក្តីព្រាងវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកអាចចែករំលែកវាបានទេប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថាក្រុមនេះមើលឃើញសំណល់អេតចាយដែលអាចចែករំលែកជាមួយអត្ថបទមួយផ្សេងទៀតហើយមានតែអ្នកវិទ្យាល័យបរិស្ថាននិងសាលាបង្រៀនខ្ពស់ប៉ុណ្ណោះដែលបានផ្តល់យោបល់ជាច្រើនសម្រាប់ក្រុមនេះ។

[Paul D'Alleva]: វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing អ្នកនិយាយ។

[Peter Cushing]: ខ្ញុំមិនឃើញក្រុមតន្រ្តីនេះរួមបញ្ចូលទាំងកំណែរបស់ក្រុមឆ្មារបស់ឆ្មាទេ។

[Paulette Van der Kloot]: អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកជជែកប៉ុន្តែសាលារដ្ឋ Medford ផ្តល់នូវបរិយាកាសរៀនសូត្រប្រកបដោយសុវត្ថិភាពនិងយុត្តិធម៌ដែលជំរុញឱ្យទទួលបានជោគជ័យក្នុងការរៀនសូត្រកំណើនផ្ទាល់ខ្លួនទំនាក់ទំនងវិជ្ជមានភាពវិជ្ជមាននិងសមត្ថភាពក្នុងការទប់ទល់នឹងសិស្សទាំងអស់របស់យើង។ ការសន្ទនាភាគច្រើនរបស់យើងបានបញ្ចប់ហើយការសរសេរនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍គឺមិនខុសទេប៉ុន្តែវាគឺជា អ្នកដឹងទេខ្ញុំមានទំនោរទៅរកបានពេញលេញ។ ឥឡូវនេះការពិភាក្សាភាគច្រើនរបស់យើងគឺថាយើងពិតជាស្រឡាញ់រាល់ថ្ងៃពីបូស្តុនប៉ូលសិស្សទាំងអស់។

[Paul D'Alleva]: ព្យាយាម។

[Paulette Van der Kloot]: ដឹង។

[Paul D'Alleva]: យើងត្រូវតែស្គាល់ BPS ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងស្វែងរករឿងនេះហើយក្លាយជាការកាត់ទោសសូម្បីតែនៅពេលដែលអ្នកជាសមាជិកថ្មីរបស់អ្នកអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងទេអ្នកដឹង ឧទាហរណ៍សាលារដ្ឋបូស្តុននិស្សិតទាំងអស់មានន័យថាយើងនៅទីនេះដើម្បីផ្តល់ឱ្យនិស្សិតរាល់ថ្ងៃដោយមិនគិតពីថ្ងៃផុតកំណត់អ្វីដែលពួកគេត្រូវការ។ ដូច្នេះទោះបីជាអ្នកវិភាគវាក៏ដោយវាដូចជាការបាញ់របស់យើងដែរ។ ខ្ញុំថែមទាំងបាននិយាយថា: ម៉ូរីសដូចជាពួកគេធ្វើនិងអ៊ីម៉ែលតែងតែណាត់ជួបកុមារ។ ដូច្នេះយើងត្រូវកាត់បន្ថយប្រភេទនេះដើម្បីមានរបស់របស់យើង សាលារដ្ឋ Medford ដែលយើងអាចប្រើបានទាំងអស់។

[Paulette Van der Kloot]: ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំបានអានគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយ។ យើងមានការពិភាក្សាអំពីសារៈសំខាន់នៃសាលារៀនពីព្រោះវាច្បាស់ថានៅឆ្នាំនេះបរិយាកាសសាលារៀនមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការចិញ្ចឹមកូនរបស់យើង។ យើងបាននិយាយអំពីយុត្តិធម៌ហើយបាននិយាយអំពីភាពបត់បែននិងភាពធន់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងព្យាយាមបញ្ចូលគំនិតខ្លះរបស់វា។ ប៉ុន្តែខ្លីជាងតាមដែលអាចធ្វើទៅបានតាមវិធីជាច្រើន។

[Marice Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ អរគុណច្រើន។ សូមអរគុណនៅពេលដែលខ្ញុំបានឃើញវា។ អ្នកដឹងទេដូចដែលអ្នកបានសរសេរ។ នៅពេលដែលយើងបានចូលទៅក្នុងសមាជិកសំខាន់របស់ហ្គ្រេមអាចរកវាបាន។ ប៉ុន្តែរឿងមួយដែលខ្ញុំដឹងគឺហៅថាអ្នកគិតសង្គមឬអារម្មណ៍សំខាន់អ្វីដែលស្រដៀងគ្នាប៉ុន្តែសូមក្រឡេកមើលអ្វីដែលយើងមាននិងអ្វីដែលក្រុមកំពុងធ្វើការ។ ឥឡូវសូមយើងទៅយ៉ាងល្អសមាជិករបស់ហ្គ្រែហាមលើកលែងតែសមាជិកម្នាក់ទៀតរបស់ក្រុមនេះចង់និយាយនឹងផ្លាស់ទៅផ្លាស់ទៅសមាជិក Rousseau យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ដើម្បីជូនដំណឹងដល់អនុវិទ្យាល័យប៉ុន្តែខ្ញុំមានអំណរគុណណាស់អ្នកដឹងគំនិតច្នៃប្រឌិតគំនិតគំនិតសំណើរសំណើដូច្នេះយើងអាចទទួលបានព័ត៌មានទាំងអស់នេះហើយពិតជាមានអ្វីដែលទាក់ទងនឹងអ្វីៗទាំងអស់ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2021 ។ សូមអរគុណ

[Paul Ruseau]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតទេ? តើនោះជាអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយ? ត្រឹមត្រូវ។ សូមអរគុណ ដូច្នេះជាការពិតយើងមានការសន្ទនាល្អ។ យើងមានអ្វីដែលខ្ញុំចង់លេងជាមួយ។ មានការពិភាក្សាដ៏ធ្ងន់ធ្ងរអំពីថាតើរបាយការណ៍ការងារនិងចក្ខុវិស័យមានសុពលភាពដែរឬទេហើយបណ្តឹងពីរផ្សេងគ្នាមានការប្រើប្រាស់ខុសគ្នា។ ហើយវាហាក់ដូចជាមនុស្សខ្លះយល់ស្របនឹងរឿងនោះ។ តាមពិតអេសអេសខ្លះហាក់ដូចជាមិនមានសេចក្តីថ្លែងការណ៍ការពិតទេ។ មានតែរឿងចំនួនបួនប៉ុណ្ណោះដូច្នេះវាហាក់ដូចជាយើងនឹងអាចនាំពួកគេទៅរកការងារធ្វើឬចក្ខុវិស័យឬទាំងពីរតាមរបៀបណាមួយ។ យើងភាគច្រើនមានការសន្ទនាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយអំពីការអប់រំនៅសតវត្សរ៍ទី 21 ហើយវាហាក់ដូចជាការមូលមតិគ្នាដែលខ្ញុំចង់និយាយវាចាំបាច់ត្រូវពន្យល់ពីអ្វីដែលយើងចង់និយាយ។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងមិនត្រូវការ 700 ពាក្យនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ទេប៉ុន្តែ ពាក្យនេះគ្មានន័យសម្រាប់នរណាម្នាក់ទេប៉ុន្តែអ្នកអប់រំហើយមិនចំណាយពេលច្រើនដើម្បីរកវាទេ។ បន្ទាប់ពីនោះយើងមានបីពាក្យនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍បច្ចុប្បន្នហើយខ្ញុំគិតថាមានតែបីប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវការការសន្ទនាបន្ថែមទៀត។ មួយគឺអ្នកសហការប្រធានបទ។ កម្មវិធីមួយទៀតហាក់ដូចជាបានបញ្ចប់យ៉ាងច្រើន។ វាមើលទៅអស្ចារ្យណាស់នៅចុងបញ្ចប់នៃជីវិត សិស្សរបស់យើងមិននៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេទេ។ បន្ទាប់ពីនោះពាក្យដែលបានអនុវត្តនៅក្នុង ASE ហាក់ដូចជាមាននិងរលក។ ដូច្នេះខ្ញុំមានកំណត់ចំណាំជាច្រើនទៀតប៉ុន្តែខ្ញុំអាចប្រើវាបានបីនាទី។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។

[Marice Edouard-Vincent]: តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរបានទេតើវាជាសមាជិកនៃរូសសៀដែរឬទេ? នៅពេលអ្នកនិយាយថាការថែរក្សាការថែរក្សាគឺមិនច្បាស់លាស់ក្រុមរបស់អ្នកនិយាយថាអ្នកគិតថានេះនឹងមានអារម្មណ៍នោះទេ? គ្រាន់តែជូនដំណឹងអំពីរឿងនេះ។

[Paul Ruseau]: មិនមានពាក្យល្អជាងនេះទេ។ ខ្ញុំនិយាយពីបញ្ហានេះប៉ុន្តែយើងអាចនិយាយបានថាយើងមានអ្វីដែលត្រូវផ្តល់ប៉ុន្តែវាមិនមានន័យថាអ្នករាល់គ្នាអាចប្រើវាបានទេ។ ដូច្នេះនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃគ្មាននរណាម្នាក់អាចទាញយកប្រយោជន៍ពីអ្វីមួយបានទេ។ ហើយប្រសិនបើយើងលើកទឹកចិត្តនេះគោលដៅគឺមិនត្រូវនិយាយថាយើងធ្វើអ្វីដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈនោះទេវាពិតជាត្រូវបានដោះលែងឬទទួលបាន។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំមិនគិតថាយើងមានពាក្យល្អជាងនេះទេ។ ខ្ញុំមិនចាំពាក្យល្អជាងនេះទេប៉ុន្តែពាក្យដែលចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សាមានអារម្មណ៍ល្អហើយវាហាក់ដូចជាយើងមិនទទួលខុសត្រូវក្នុងការសម្រេចគោលដៅរបស់យើងទេ។

[Marice Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ សូមអរគុណចំពោះការបំភ្លឺ។ វាមានប្រយោជន៍នៅពេលយើងត្រឡប់ទៅតុបណ្តោះអាសន្ន។ តើពួកគេកំពុងព្យាយាមនិយាយអំពីអ្នកដទៃនៅក្នុងក្រុមវិទ្យាល័យទេ? យល់ព្រមអរគុណ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំបានទៅមើលសមាជិករបស់ហ្គ្រែហាមឱ្យពិភាក្សាជាមួយក្រុមសាលាបឋមសិក្សាក្នុងនាមក្រុមបឋមសិក្សា។ បន្ទាប់ពីនោះយើងនឹងទៅក្រុមភាសាជាក់លាក់មួយ។ បន្ទាប់ពីនោះមានសមាជិកនៃហ្គ្រេម។

[Jenny Graham]: ដូច្នេះយើងមានការសន្ទនាល្អអំពីគ្រប់ប្រភេទ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្នកចូលរួមភាគច្រើនភាគច្រើននៅក្នុងក្រុមរបស់យើង។ វាគឺជាចំណង់ចំណូលចិត្តសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សា 1 ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេផ្តល់កម្មវិធីសម្រាប់គ្រួសារទាំងអស់ដែលត្រូវការបន្ទាប់ពីរៀន។ តាមពិតខ្ញុំគិតអំពីនរណាម្នាក់។ ដែលបាននិយាយថាអ្នកដឹងទេខ្ញុំនឹងដឹងថាយើងកំពុងប្រសើរឡើងនៅពេលដែលខ្ញុំអាចបញ្ជូនកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំទៅ NP និងអាចថែរក្សាសាលារៀន។ នោះហើយជាវិធីដែលត្រូវចូលមើលសេចក្តីថ្លែងដែលមានអត្ថន័យសម្រាប់ខ្ញុំខ្ញុំគិតថាវាពិតជា មិនអាចបញ្ឈប់បានទេ។ យើងបាននិយាយអំពីការអត្ថាធិប្បាយរបស់សតវត្សរ៍ទី 21 ពិតជាអរូបីមែនយើងបាននិយាយអំពីគំនិតនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ ដើម្បីធានាថាយើងកំពុងបង្កើតគំនិតរិះគន់ច្រើនឬតិចជាងនេះខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងចាប់ផ្តើមទទួលបានជោគជ័យឬបរាជ័យនេះពិតជាច្បាស់ណាស់នៅក្នុងសង្គមរបស់យើង។ ដូច្នេះដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលពិតអ្វីដែលមិនមែនរបៀបគិតឱ្យបានម៉ឺងម៉ាត់នៅលើពិភពលោកដែលនៅជុំវិញអ្នក នៅពេលដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាមានចិត្តស្មោះត្រង់ឬត្រង់នៅពេលខ្ញុំគិតថាផ្នែកដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចពិតជាកំពុងរង់ចាំខ្ញុំ។ យើងក៏បាននិយាយផងដែរអំពីការពិតដែលថាការអប់រំដែលយើងផ្តល់ជូនគួរតែត្រូវបានដកស្រង់ចេញពីជំនាញនិងវេទិកាផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដែលខ្ញុំគិតថាកំពុងទាញយកផលប្រយោជន៍។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយត្រូវប្រាកដថាវគ្គសិក្សារបស់យើងត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនិងតឹងរឹងនិងមានលទ្ធភាពទទួលបាននិស្សិតទាំងអស់ហើយក៏ឆ្លុះបញ្ចាំងពីចំណេះដឹងនិងគំនិតដែលមានតម្លាភាពរបស់យើងផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីៗគឺពិតជាល្អណាស់។ ខ្ញុំគិតថារឿងផ្សេងទៀតគឺ បច្ចុប្បន្ននេះមតិយោបល់លើកម្មវិធីហាក់ដូចជាមិនពេញលេញទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែព្យាយាមភ្ជាប់ចំនុចនិងរូបរាងនៃកត្តាទាំងអស់ខ្ញុំចូលចិត្ត តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីមើលរឿងនេះនៅពេលវាកើតឡើងដល់ជីវិត។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំគិតថាការសន្ទនាមួយទៀតដែលយើងត្រូវគិតគឺពិតជាអស្ចារ្យណាស់ ដូច្នេះនិយាយម៉្យាងទៀតវាពិបាកក្នុងការធ្វើឱ្យអាទិភាពរឿងជាច្រើនដែលយើងធ្វើនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលាសាធារណៈហើយដោយសារតែយើងមិនអាចនិយាយថាលេខមិនមានន័យថា វិធីវាយតម្លៃរឿងនិងអ្វីដែលមិនអាចអ៊ិនគ្រីបបានយ៉ាងហ្មត់ចត់ក្នុងប្រធានបទនេះ។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំគិតថាមតិផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំបាន heard ខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលយើងមិនដែលមានការប្រជុំបែបនេះអ្នកដឹងទេនេះគឺជាឆ្នាំកន្លងមកហើយវាពិតជាធ្វើឱ្យយើងខុសពីអ្វីដែលយើងធ្លាប់មាន។ ហើយអ្នកដឹងទេវាមានសារៈសំខាន់ណាស់នៅពេលអ្នកនិយាយអំពីចំនួនឪពុកម្តាយដែលអ្នកធ្វើការនៅពេលអ្នកឃើញវានៅក្នុងការហៅវានៅយប់នេះឬនៅឯកិច្ចប្រជុំរបស់យើង។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំគិតថាវាគឺជាអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ខ្ញុំគិតថាទាំងនេះគឺជារបស់ល្អបំផុតដែលត្រូវធ្វើ។ ខ្ញុំបានបាត់បង់អ្វីមួយអភិបាលក្រុង?

[Breanna Lungo-Koehn]: អ្នករួមបញ្ចូលអ្វីៗទាំងអស់។ ប្រហែលជារឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំគិតថាមាននរណាម្នាក់ខ្ញុំគិតថានាង។ Cohen សំដៅទៅលើសាលារៀនក្រុមគ្រួសារនិងសហគមន៍និយាយអំពីការប្រជុំដោយមានការសន្យាឬការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ពាក្យនេះ។ ខ្ញុំគិតថានេះមានសារៈសំខាន់ណាស់ព្រោះយើងចង់ធ្វើឱ្យមនុស្សប្តេជ្ញាចិត្ត។ ប៉ុន្តែបើមិនដូច្នេះទេអ្នកមានការការពារដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។

[Marice Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ តាមពិតខ្ញុំមានសំណួរស្រាវជ្រាវហើយនៅពេលអ្នកនិយាយខ្ញុំសូមសួរសមាជិកហ្គ្រែហាម វិធីដែលយើងវាស់ដំណើរការនិងឧបករណ៍បរិមាណ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេព្រោះខ្ញុំអាចចាកចេញពីបន្ទប់នៅពេលនេះហើយប្រសិនបើខ្ញុំមានឧទាហរណ៍ជាក់លាក់នៃបរិមាណដោយគ្មានអ្វីដែលយើងអាចបន្តធ្វើការបាន។

[Jenny Graham]: យើងពិតជាមិនបានទៅឆ្ងាយទេ។ យើងមិនមានពេលវេលាទេ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលមកដល់ក្នុងគំនិតគឺថាអ្នកដឹងវាទាក់ទងនឹង MCA ដែលអ្នកអាចវាស់បាន។ អ្នកមានលេខ។ វាពិតជាងាយស្រួលក្នុងការផ្តល់អាទិភាពដល់តំណឌីជីថល។ ម៉្យាងទៀតស្រដៀងនឹងសិល្បៈដែលត្រូវបានផ្សំដោយផ្ទាល់ជាមួយប្រភាគនិងរបៀបដែលពួកគេពិតជាដឹងពីរបៀបនៃការផ្លាស់ប្តូរនិងសិល្បៈដ៏ស្រស់ស្អាតខ្ញុំគិតថាកង់របស់ខ្ញុំចាប់ផ្តើមថតនៅពេលយើងនិយាយនៅពេលយើងនិយាយនៅពេលយើងនិយាយ។

[Marice Edouard-Vincent]: សូមអរគុណចំពោះការបំភ្លឺ។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏អស្ចារ្យមួយដែលអាចជួយយើងពីព្រោះយ៉ាងហោចណាស់ខ្ញុំចង់យកវាទៅក្រុមធំបំផុត។ សូមអរគុណ អភិបាលក្រុងខ្ញុំឃើញសមាជិកនៃ McLaurin ដោយដៃ។ សមាជិក McCraughlin ។

[Melanie McLaughlin]: សូមអរគុណ បាទមានតែនៅលើទិន្នន័យប៉ុណ្ណោះដែលជាអ្វីដែលក្រុមអប់រំពិសេសបាននិយាយថាអ្នកដឹងទេការងារនេះអាចត្រូវបានគេដឹងថាអ្នកអាចនិយាយបានថាអ្នកអាចនិយាយបានប៉ុន្តែអ្នកក៏អាចប្រគល់សិស្សទាំងអស់បានដែរព្រោះយើងកំណត់ទិន្នន័យមែនទេ? ដូច្នេះប្រសិនបើយើងកំពុងស្វែងរកតើតាមរបៀបណាប្រសិនបើយើងឃើញទិន្នន័យអាចត្រូវបានកំណត់តើយើងធ្វើយ៉ាងម៉េចបានតើយើងធ្វើវានៅជុំវិញក្រុមតូចៗហើយដឹងថាហេតុអ្វីយើងចង់ពិចារណាសិស្សទាំងអស់? សូមអរគុណ

[Marice Edouard-Vincent]: សូមអរគុណ សូមអរគុណលោកស្រី McLauglin ។ ម៉ារីខ្ញុំនឹងនិយាយថាខ្ញុំមានទំនាក់ទំនងជាមួយលោក Texara និងនៅឯកិច្ចប្រជុំថ្ងៃនេះយើងមិនចូលរួមក្នុងក្រុមភាសារបស់គាត់ទេប៉ុន្តែថ្ងៃស្អែកគឺជាឱកាសមួយទៀតចាប់ពីថ្ងៃទី 18 ដល់ 19:30 ។ តាមរបៀបនេះក្រុមគ្រួសារអាចរាំបាន ផ្តល់ឱ្យយើងនូវឱកាសមួយទៀតដើម្បីឱ្យមានការសន្ទនានេះដូច្នេះយើងអាចប្រមូលទិន្នន័យព័ត៌មាននិងការអត្ថាធិប្បាយនៅកន្លែងធ្វើការ, ផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនេះសម្រាប់ជីវិតនិងផ្លូវដង្ហើមនៅតែបន្តជួយយើងណែនាំការងាររបស់យើង។ យើងកំពុងធ្វើការងារនេះជាមួយសមាជិក Graham ដែលពន្យល់យ៉ាងល្អនៅក្នុងក្រុមដ៏សំខាន់នេះគឺស្ទើរតែដោយសារតែផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនិងវិធីដែលវាពិតជាអនុញ្ញាតឱ្យមានការងារទាំងអស់ដែលនាំឱ្យយើងនាំយើងទៅកន្លែងមួយ។ សម្រាប់យើងនេះគឺជាឯកសារសំខាន់មួយ។ នេះគឺជាលក្ខខណ្ឌនៃផែនការប៉ះសំខាន់ថ្មី។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងរំពឹងថានឹងបញ្ចប់។ ប៉ុន្តែទោះបីជាយើងកំពុងនិយាយអំពីការបញ្ចប់ឯកសារនេះក៏ដោយក៏វាគឺជាឯកសាររស់នៅដែរ។ បន្ទាប់ពីនោះគាត់មិនដែលចូលជំហ៊ានចុងក្រោយទេ។ អ្នកអាចបន្តផ្លាស់ប្តូរអភិវឌ្ឍនិងអភិវឌ្ឍ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណ ឪពុកម្តាយទាំងអស់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយនិងចែករំលែកកង្វល់របស់ពួកគេចែករំលែកមតិរបស់ពួកគេផ្តល់ឱ្យយើងនូវព័ត៌មានដូច្នេះយើងអាចទទួលយកបាននាំពួកគេត្រឡប់ទៅក្រុមធំមួយហើយខំប្រឹងរិះគន់និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណការហៅទូរស័ព្ទនៅយប់នេះ។ សូមអរគុណ

[Breanna Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent និងសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលបានចូលរួមជាមួយយើង។ តើមានលំហាត់ប្រាណទេ?

[Melanie McLaughlin]: តាមពិតអភិបាលក្រុងកំពុងសំដៅទៅលើពួកយើងនៅទីបញ្ចប់មិនបានធ្វើវគ្គនេះទេដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកចង់ធ្វើវាឥឡូវនេះទេ។ សូមមេត្តា។ សមាជិក Graham ។ នេះ។ សមាជិកនៃ Kreatz ។ នេះ។ សមាជិក McCraughlin ។ សមាជិកចាំបាច់។

[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំមិនគិតថាខ្ញុំនៅជាមួយអ្នកនៅយប់នេះទេ។

[Melanie McLaughlin]: Membro de Ruseau ។ ស៊ីម, អាគីអា។ វ៉ាន់ដេឌឺក្លូឡូរើ។ 出席។

[Breanna Lungo-Koehn]: ខ្ញុំនៅទីនេះដូច្នេះទាំងនេះគឺជាអំណោយចំនួន 6 ។ អូសូមទោសអភិបាលក្រុង។ ដោយអវត្តមាន។ សូមអរគុណម្តងទៀតដែលបានចូលរួមជាមួយយើង។ ថ្ងៃស្អែកគឺទី 6 ដល់ 7 ៈ 30 ដែលមានភាពខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច។ បន្ទាប់ពីនោះមាន 6 ទៅ 7 30 ដែលជាសំណួរទាំងបីដូចគ្នា។ សូមកុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការចូលរួមជាមួយយើង។ ខ្ញុំប្រាកដថាយើងនឹងមានទីប្រឹក្សានិងឪពុកម្តាយផ្សេងទៀតប៉ុន្តែអរគុណ។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកមានយប់ល្អគ្រប់យ៉ាង។

[Melanie McLaughlin]: ផ្អាកចលនា។

[Breanna Lungo-Koehn]: សមាជិក McLaughlin បញ្ឈប់ចលនានេះ។ រំកិលទូរស័ព្ទ។

[Melanie McLaughlin]: សមាជិក Graham ។ ស៊ីម។ សមាជិកច្នៃប្រឌិត។ ស៊ីម។ សមាជិក Mcauglin ។ សមាជិកត្រូវការ។ សមាជិក Russo ។ ស៊ីម។ វ៉ាន់ទៅសមាជិកជិតស្និទ្ធ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ព្យាយាម។

[Melanie McLaughlin]: ចៅក្រម Lugo-Koan ។

[Breanna Lungo-Koehn]: ត្រឹមត្រូវ។ បញ្ឈប់សកម្មភាពអវត្តមាន។