[Ruseau]: 好吧，我认为我们在这里都有所有人，我们一定需要在这里。 晚上好，大家。 我将打电话命令梅德福学校委员会的规则，政策和股权小组委员会会议。 让我阅读很长的文章，我敢肯定，去年三月有人写了这件事。 没有人意识到我们必须阅读1000次。 请注意，2021年3月24日，星期三，下午四点至下午5点，将通过Zoom远程参与举行的规则，政策和权益小组委员会会议。 根据贝克州长的2020年3月12日，该命令暂停了公开会议法的某些规定和州长的2020年3月15日的命令，对可能聚集在一个地方的人数施加了严格的限制，梅德福学校委员会的这次会议将尽可能尽可能地通过远程参与进行。 可以在梅德福市网站上找到具体信息，以及具有权利和或要求参加本次会议的权利和或要求的一般参与的一般指南。 在本次会议上，希望听或观看会议的公众可以通过访问此处包含的会议链接来进行。 将不允许公众的面对面出席，但是将尽一切努力确保公众可以通过技术手段实时充分访问诉讼程序。 如果我们尽了最大的努力仍无法做到这一点，我们将在会议结束后尽快在Medford或Medford社区媒体网站以及音频或视频录音记录或其他全面记录。 可以通过康卡斯特（Comcast）22频道的梅德福社区媒体（Medford Community Media）和四点钟的Verizon Channel 43频道观看会议。 由于会议将被远程举行，因此参与者可以使用以下链接或打电话登录或致电。 对不起，这次会议的URL是https://mps02155-org.zoom.us slash j slash 938-675-93539。 要打电话，您会致电1-919-205-6099 会议ID是938-675-93539。 此外，可以在会议期间通过电子邮件发送给我的Medford.k12.ma.us来提交问题或评论。 提交的人必须包括以下信息，您的名字和姓氏，梅德福街地址，您的问题或评论。 好的议程，我们将稍后进入议程。 首先，我想打个电话。 成员格雷厄姆？
[McLaughlin]: 这里。
[Ruseau]: 成员麦克劳克林？
[McLaughlin]: 这里。
[Ruseau]: 在这里左右的一个成员，三个在场。 我们有一个法定人数。 因此，今晚我们的议程上有两个项目。 我们将直接进入的第一个项目。 因此，鉴于波士顿最近发生的有关学生代表参加学校委员会的事件， 与现任代表，科林·贝利（Colin Bailey）和大卫（David）的对话，你怎么说你的姓氏？ 梅还是我的？
[SPEAKER_05]: 可能是一个月。
[Ruseau]: 可能，谢谢。 将会发生以了解他们作为我们的学生代表的参与方式，以及更好地整合他们的声音和观点并尊重他们作为学校委员会关键成员的参与可能需要的改变。 因此，我首先想欢迎科林和大卫，并感谢您加入我们。 格雷厄姆成员，我认为必须说些什么。 麦克劳克林先生的成员，对不起。
[McLaughlin]: 格雷厄姆成员就像，我愿意吗？ 谢谢你，鲁索成员。 我只是想说欢迎来到科林和大卫，很高兴见到你。 我知道我们一直在交换电子邮件并拥有一些电子邮件标签，所以我真的很高兴。 感谢Ruseau会员召集会议，以便我们可以在这次会议上公开听到您的声音。 很高兴见到你。 感谢您的到来。
[Ruseau]: 因此，我对我们将如何做到这一点并没有太多考虑。 小组委员会和小型委员会与巨大会议的好处是，有180个人观看的人实际上可以定期进行交谈。 坦率地说，我希望这只是坐在桌子旁，因为会更好。 所以我认为，如果您也可以，我当然欢迎你们当中的一个发表评论或提供您之前的任何反馈 成员在我们开始进行计划之前，我当然准备做。
[McLaughlin]: 抱歉，信息点会员Ruseau。
[Ruseau]: 当然。
[McLaughlin]: 您还介意分享什么，我知道您对波士顿学校委员会发生的事情说了什么。 因此，也许对于正在观看或不知道您所引用的人的人，也许您可以分享。
[Ruseau]: 当然。 因此，我没有阅读所有文章，还有更多的文章。 因此，代表们，我不认为这是唯一的代表，我相信这已经发生了不止一次的，学校委员会辞去了抗议，以被解雇，并没有重视他们的声音和他们的意见。 而且我没有看过任何录音来看看看起来的样子。 我当然只接受 学生的经历是学生代表的经历。 这对我来说是一个基线。 因此，我不知道科林还是大卫是否想提供更多细节，但是，我不知道吗？
[SPEAKER_06]: 是的，对不起。 谢谢你，玛莎。 是的，实际上，我现在已经提起了这篇文章，我正在看它。 他在说的一件事是， 他辞职的学校委员会成员说，他觉得当他提出问题时立即被关闭，他们回答了其他人尚未询问的问题。 就我个人而言，我不觉得我发表的评论被掩盖了，但我确实觉得它们不是代表的 像其他评论一样代表。 我不知道是否有一个，如果大卫同意我的意见或不同意，我也想听听他的意见，但是我个人觉得我们的声音与辞职的成员的声音并不像辞职的成员那样，他实际上可以对常规发表评论。
[SPEAKER_05]: 嗯，就此而言，嗯，我只是想偏爱我宁愿这只是我们所有人和学校董事会之间的公开对话，嗯，这使我们变得更加容易了，让我们进行对话来谈论这些事情，就像我说科林一样，嗯，嗯，我认为，现在，我现在，与我和这个董事会呼吁。 我们真的没有太多的发言权，我们也没有投票，我认为这是我们需要挺身而出和解决问题的最大问题之一，因为现在我们只是觉得我们只是一个代表学生的人，我们真的没有发言权，但是我们只是在这里来这里。 我只是像几件事一样，我认为这可以帮助我们继续前进。 因此，其中一件事基本上是在董事会内创建新的学生代表。 我觉得我们基本上应该在一项计划中继续前进，以扩大该董事会的学生数量并代表学校的代表。 因此，我想出的一件事是每个班级都有一个课程联络或两个班级联络。 因此，我们将有新生的联络人，大二学生，大三学生和老年人基本上会互相交谈，从而基本上提出了有关学校委员会项目或他们将来希望看到的任何新建议，或者根本不希望将其添加到董事会中。 而且，嗯，这就像继续提供帮助的方法之一。 我认为几乎没有成人的监督，因为我觉得每当房间里有成年人或董事会成人时。 这会产生一种新的感觉或不同类型的情绪，使学生无法开放或自由讨论这些主题。 因此，我觉得这应该是一个学生领导的组织，它仅涵盖了每个不同年级的整个高中，以讨论他们自己的成绩或班级中正在发生的事情，然后将其带到整个董事会本身，以在将来提出新的计划或新想法。
[SPEAKER_06]: 我实际上想摆脱大卫的话。 我之前曾与校长Deleva和现场理事会的其他几位成员一起担任新生班级副总裁。 还有会议， 我真正喜欢的一件事是，我们一直都有学生的代表性。 我们有两名代表，总统和每个班级的副总裁参加了会议。 我认为这是学生表达自己想法的一个非常好的机会，因为这给了一个 它给了总统，副总统，他们是最了解班级的人。 我认为这对于学生来说是一个真正的好机会，因为我觉得我们被听到了，我们的想法立即采取了行动。
[Ruseau]: 非常理想的是，是的，去。 我可以就此要求澄清吗？ 因此，这位总统，每个班级的副总统 总是必须注意今年并不重要，但是这是一个，这已经存在，这些人在开会的地方，这些学生正在开会。
[SPEAKER_06]: 我相信这是在我担任班级副总裁的时候，但我今年不能说话，因为我不是当选的官员或官员。 所以，但是对于我这样做的时候，我认为这是学生在那里发出声音的绝佳机会，并且 这个小组有名字吗？ 抱歉，如果我错过了。 不，不，不，不。 我相信，它只是被称为现场理事会。 哦，现场理事会。 谢谢。 对不起。 是的。 对此很抱歉。 我完全瞥了一眼。 是的。
[Ruseau]: 梅兰妮？ 麦克劳克林成员，对不起。
[McLaughlin]: 是的。 不，很高兴听到这个消息，我很高兴您真的感到被纳入现场理事会。 科林，我想知道大卫和科林的一件事， 当我们考虑副总裁兼总裁时，我假设您是说班级官员。
[SPEAKER_06]: 是啊是啊。
[McLaughlin]: 是的，这是班级选举的，我的意思是，我认为这是一个很好的起点。 但是我也想确保我们正在考虑在这些常规空间之外的学生。 因此，不一定会当选班级官员的学生，对吗？ 或者，您知道，没有竞选公职或不想或其他。 就像，我们怎么想，我知道 班级办公室代表所有学生，但我认为也很高兴看到混音。 是的，这就是我的观点左右。 谢谢。 谢谢。
[SPEAKER_06]: 不，我同意麦克劳克林先生的100％。 我觉得显然是学生代表由班级选举产生的，我认为副总裁兼总裁职位。 而且我认为，如果我们将其纳入委员会，则应该有更多的代表。
[SPEAKER_05]: 是的，所以我就像我的最初提议一样，我只提出一个或两个人，但是在将来我确实看到我们必须扩展的地方。 我认为这将成为董事会的一部分这样做的想法，因此学生领导的董事会将谈论并将其扩展到多少学生。 我还认为多样性是另一回事。 在该董事会中，基本上让来自不同背景或不同类型的生活方式的多元化学生，能够谈论这些想法并创造新变化的生活丧失将是一件非常非常重要的事情，因为我当前知道我觉得这种隐喻在某种程度上是有分裂的。 有很多阶级主义，梅德福（Medford）内部有很多社会经济问题需要解决。 这种朝着我们自己的个人学者迈进的事情是为了消除荣誉和AP课程的偏见，因为现在您可以看到很多学生，我将 这些班级没有很多多样性。 与常规标准类别相比，荣誉和AP主要是亚洲人或白人。 这就像我要继续解决的最大问题之一就是基本上继续消除荣誉和AP的偏见。 因为现在，如果您在荣誉课程中，或者您在AP课程中，就必须留在这条路中。 或者，如果您在标准课程中，则必须保持在标准课程中。 标准课程路径。 当然，您知道，有些学生在整个等级中晋升，进入荣誉课程或AP课程。 但是，只有一个连续的，例如，如果您参加标准课程，您将留在标准课程中。 您没有理由搬出它。 这就像我觉得少数群体无法成为这些荣誉班或这些AP课程中的代表的最大问题之一。 那应该是应该的 您知道，部分是因为每个人都以自己的方式聪明，即使他们可能在某些方面做得不好，但如果他们觉得自己应该成为其中的一部分，他们仍然应该在这些荣誉或AP课程中。
[McLaughlin]: 大卫，那真是深刻的。 感谢您分享。 我认为这也是我们必须研究数据的东西。 您知道，当我们谈论子群体时，您知道阶级主义时， 坦率地说，有能力主义存在于我们的文化和社区中。 因此，我认为这确实很重要。 感谢您命名。 而且我认为这正是我在围绕框外的多样性和思考的思考，但您知道，数据如何为我们讲述了一个故事。 我也知道，即使去年，也要去 在课程之夜，我有很多经验，在课程之夜与标准课程，学生与荣誉和AP学生进行了比较。 从字面上看，员工吧？ 他们在谈论的是，我们的标准课程 您知道，可能不会听，也可能没有行为或其他任何东西，只是在演示中确实是正确的。 我认为这真的很有趣。 我确实将其引起了校长的注意，我敢肯定这不是故意的，而且我并不是要把任何人都召唤出来，但是我认为这种隐性偏见确实是真实的。 因此，我感谢您命名。 谢谢。
[Ruseau]: 好的。
[Graham]: 大卫和科林， 您知道，我想当你们在谈论时，我想考虑的是什么是您所指的站点委员会与您在学校委员会中扮演的角色之间的联系。 就像，您是否建议需要有更好的连接或其他连接或其他内容？ 因此，我只是想考虑您的一些评论，以找出，例如 从学校委员会的角度来确保我们如何在会议中积极听到您的声音。 也许是因为您提出了问题，或者是因为您正在与网站委员会交谈。 因此，我只是想实时思考，例如这两件事如何连接？
[SPEAKER_06]: 嗯，我正在看的是大卫提出的关于每个年级的联络人的建议。 嗯，我自己把那个。 是的。 嗯，是的，每节课只有两个。 这也是现场理事会的方式。 这也是他为学校委员会提出的建议。 嗯，我想，是的，我们的方式，那就是，我们直接与成员自己交谈，我认为是。 我认为这是与学校委员会显然更高的人交谈时我拥有的最好的沟通形式。 所以我认为那只是一个很好的机会。 我认为这是一个很好的品质。
[SPEAKER_05]: 嗯，再加上这一点，嗯，我只是想在整个董事会中拥有更多的学生代表，因为现在对学生来说并没有真正反映整个学校。 我认为，有更多来自不同成绩和不同背景的学生，但继续向学校内的学生展示更多更好的代表。 我还认为，现在学校委员会实际上只是处理了很多预算，我们作为学生并不是真正的预算或学校委员会的财务方面，但我们觉得我们应该有代表，这是学校委员会委员会内的实际投票。 因此，如果我们不同意成年人在主题或某个问题上的意见，那就表达了我们的意见，这样它就表明我们的学生实际上是代表某事，而不是我们根本没有任何投票就在这里。
[Ruseau]: 麦克劳林成员，当时是校长。
[McLaughlin]: 谢谢。 只是将其备份一点。 如果你们能告诉我您如何在联络角色中选择？ 目前对学校的过程是什么？
[SPEAKER_05]: 因此，目前是我们的校长。 因此，由于我是投票的一部分，法伦先生向我伸出援手，问我是否想成为学校委员会董事会成员，我说是的，而且我对我没有通过教师或学校内的主管以相同方式称呼他们的角色非常接近。 目前，这不是选择应该在学校委员会委员会内的人的好方法。 但是与此同时，这是我们现在拥有的唯一方法。 但是我认为在整个计划中，我们应该在学生之间有一个当选的官员。 因此，学生将在想当选联络人的身份之间进行投票。 然后，将来，在接下来的几年中，我们可以扩展到更多的联络人。 但是我目前的第一年计划是选举高级班的两个联络 基本上要谈论他们觉得在学校内的这些问题。 然后大概第二年，我们扩展到了初中班。 然后是第三年，我们扩展到大二课。 然后是第四年，我们扩展到新生课程。 然后，四年级后，我们可以在我们自己的学生代表董事会内进行调查，以扩大每个课程的两个以上的联络。
[Ruseau]: 在总监讲话之前，我只是想快速跳入这里。 因此，我确实有大规模的一般法律决定了所有这一切。 原则上，我实际上认为，让学校委员会的投票成员是我们监督的实际人物的成员几乎是自然而明显的，就像，我的意思是，我的意思是。 不幸的是，现行法律很明确。 现在，戴维只是在我们如何选择学生代表的方式上进行的，实际上是法律所说的。 让我们到一个基于学生的选举来选择作为代表的咨询委员会的人的地步，因为从技术上讲这是法律，这并不应该太难了。 而且在操作上，我敢肯定，要使这一发生的事情要做，但我认为这应该是一个容易的胜利，因为那是必须发生的事情。 但这是关于法律的很小一部分，但也很明显您不能投票成员。 您个人不能得到补偿，我个人，因为有人认为所有工作都应该受到重视和支付，因此发现特别疯狂，令人反感，对不起，这是错误的词，疯狂。 但是，无论您花了多少小时坐在那里履行职责，我们都无法补偿您。 然后，另一部分有点令人担忧。它说只有一个。 我们总是有两个。 据我所知，我的意思是，这是我的第四年。 我的理解为什么要有两个，这是一个巨大的负担。 我的意思是，我们的会议不到半小时。 我们的琐事游戏名称是全夜的原因。 因此，您知道，我想，我将要获得的收获之一就是找出法律的这一部分，哪些部分是限制性的，哪些部分是最低限度的，您知道，我们可以有两个毫无问题吗？ 如果我们知道，如果我们有，但是，您知道，很明显，应该有学生团体的选举来辨别它是谁。 但是，如果学生团体选择两个人 还是四个人或其他，可以吗？ 我认为这是我们可以得到答案的。 有时事情真的很像，这是您可以做的最低限度，您可以做的最多，有时甚至是您必须做的最低限度。 这不是很多语言，但是其中有些似乎肯定是在这两件事之间来回走动。 但是，作为投票的成员将要求州立法机关对此进行改变，因为那里是明确的。 但是我只是想把它带到那里。 我将向您发送全部指向此特定部分的链接。 它实际上很短，这很不错，因为通常这些内容是长的。 爱德华·本森博士，你想说些什么吗？
[Edouard-Vincent]: 是的，所以我想说的是，谢谢您引用这一点，因为我感谢David和Colin分享他们的观点并提供反馈。 我要说的是，我们实际上是遵守法律，在梅德福，我认为有两个代表在一个时间点背后的想法 在我们拥有高中和职业学校的地方，这是我们试图从各方面带一个人的两种，因为如果我们可以使用它，那么学校有两个个性。 图像，但目的是我们总是在一次会议上有一个学生，所以他们会交替进行交替 第二天，另一个人可以做到。 因此，他们有点像备用责任。 我想说的是，当我考虑到这一点时，我认为这种经历就像那些会考虑的人或练习 成为当选的官员，您知道，您的学校委员会成员被公众当选。 因此，作为当选官员，我确实觉得你们应该 成为投票成员，因为有信息，您不愿意说，并非每个人都会担任您作为学校委员会成员的官方角色。 但是我确实喜欢拥有一个更活跃的学生会的想法，我想他们的描述方式，你知道，谁， 代表将是等 因此，我只是想说我们正在遵守法律，而在其他情况下，我认为学生确实发表了评论的报纸文章。 关于提供具体的意见或反馈，不允许学生或不允许他们发言。 我认为在梅德福，如果科林或戴维举手，我们看到了，我已经看到主席或其他成员承认并说学生举手。 当我们最终回到房间时， 你们可以看到彼此。 因此，当您举起手时，就像，哦，科林举手，大卫举手。 您知道，有一个小按钮，他们会过来说麦克风，然后回去坐下。 所以我确实感到 您知道，我们正在竞争时期，并且会议正在远程举行。 因此，我们并不总是在同一确切页面上。 您知道，如果通话中有数百人，可能有人在另一页中，如果他们不使用Rise Hand功能，有时您只是看不到。 因此，有很多局限性。 因此，我认为我不希望您，Colin或David感到我们不重视您所说的话，或者我们不想听到这是所说的。 我知道，我知道Deleva先生在电话中。 Cushing博士在电话中。 你知道，女士 Galusi，我们会喜欢的。 Riccadeli博士在电话中。 我们有管理员希望能够 接收其他学生的反馈，甚至可能要求学校委员会成员成为联络人，或者也要与此合作，因为我认为在某些社区中，可能是学校委员会成员当选 或被选为学生声音与学校委员会机构之间的正式人员。 而且那个人可以指导并帮助说，大卫今天有话要说，或者科林会带来一些前进的事情。 并且将有一个特定的学校委员会人员帮助 导航该通行证。 所以我只想说我们在这里做一些小笔记，我很高兴看到你们两个人真正考虑如何增加 您知道，学生的声音，我们绝对对此开放。 但是有一些准则，因为我们确实需要遵守法律，因此，对此有略有限制。 所以我只是想说那件作品。 感谢您，Ruseau成员，加入了《马萨诸塞州一般法》，第71章，第38m。 谢谢你。
[McLaughlin]: 谢谢。 我也只想对科林和大卫说，就像有一百万个思考这个方法的方法，对吗？ 因此，我认为与波士顿学校委员会的学生成员一起阅读的一件事似乎是辞职的个人似乎是一群辞职的学生的一部分，对吗？ 因此，无论是他们自己的学校委员会，他们还是有另一个小组。 我忘记了他们所说的。 我没有在文章中看到，但我认为他们确实有学校委员会之类的东西，对吗？ 因此，他们拥有自己的小组，我认为，我知道，代表可能会像您在高中创建的一个小学生中所说的那样回到并见面，您知道您的代表在哪里，如果您愿意的话，您正在做这个是学生政府的一部分，如果您愿意的话，也是如此。 我敢肯定，您已经看到您的前任贾斯汀·滕（Justin Tseng）正在梅德福（Medford）竞选市议会，对吗？ 他是一位出色的学校委员会代表，我们喜欢他，听他和他的观点。 他还在校长招聘委员会中。 因此，我认为，当学生意识到自己的声音有多么宝贵，并且当他们意识到自己的声音被听到并且确实有很多社会资本时，我认为他们真的开始了 右边的桌子来到桌子上，您的声音是如此关键，这是我认为最关键的声音。 而且，当你们真的可以表达出来并表达这一点时，我认为那确实是关键，并弄清楚如何做正确的事情。 如果愿意的话，立法机关，对吗？ 因为这是法律，所以我们必须遵守法律，但是我们还有其他选择，对吗？ 因此，如果我们有代表，你们会与您的学校见面，您会回来该组织向我们发表声明，这是您可以将其视为解决方法的任何事情。 而且我们敢肯定，我们很高兴与您谈论 这些事情中的任何一个。 因此，对于校长的角度，院长也很尊重，我喜欢与学生联络的想法。 唯一的事情是，我认为所有七个成员，也许六名成员都会大声疾呼成为学生的联络，因为我们都非常关心。 当然，关于您的意见和您的观点。 因此，我认为您可能会知道某种方法，也许我们会考虑每个班级的联络人或每所学校的联络人或类似的东西，以便每个成员都可以被包括在内，并与学生发表声音，但您也应该知道我们许多人都有办公时间 显然，这是开放的，但由于您是选民，因此随时都会与任何组成部分见面。 即使对于那些还没有投票年龄的人，但我想你们知道你们是18岁，要么是18岁。 是的，所以你去了，你是选民。 另一个，其他任何人都是预先构成的。 所以我们为您工作，对吗？ 我们当选，为您工作。 并记住这很重要。 所以我希望听到你的声音。 而且有很多方法可以说，我不想说皮肤，因为我不喜欢那种形象，但是我想这是我在说的。 有很多方法可以完成事情。
[Ruseau]: 谢谢。 在继续进行日后集合之前，我只想 我们还有另一个议程项目，我期望的时间不到10分钟。 所以我只是想保持时间同步。 而且我还想确保我们离开一些动作项目。 我认为，您可能没有所有的法律有机会阅读，这是我们没有做的三件事。 因此，看来这将是被视为动作项目的好东西。 进而， 我对我们可能还可以做的事情还有其他想法。 成员格雷厄姆？
[Graham]: 因此，我有几个战术想法，也许还有一些问题。 因此，我的学生联络总是从我们开始的，这让我感到震惊。 因此，学生通常不会加入我们 如果我记得的话，十一月 - 星期二。 而且我认为也许我们需要考虑时机的时机，以便我们可以确保您在登上船时与我们一起获得全年的服务。 因此，我认为这可以追溯到，我们应该根据法律举行选举。 您知道那些显然需要机械的人可能需要在今年年初发生，也许是上一年，我不知道，所以您可以在学年开始时加入我们，以拥有这种充实的完整经验，因为有些事情从 开会以不同的方式开会。 因此，我认为这是我想到的一件事是，我们如何确保大家都早点进入折叠。 我也想见我们何时呼唤角色。 将您添加到角色中，以便我们知道谁在那里，我们知道要寻找谁。 通常在钱伯斯（Chambers）中不是一个问题，因为那里没有人，但是当您添加Zoom并且有数百人时，它可能具有挑战性，但是我想确保我们称之为角色，我们在这里或不在这里登录您，没有判断力，因为 您知道您首先是学生，但是无论谁在那里，我们都可以让您成为CO主持人，以便我们可以在屏幕的前面看到您，就像在寻找您的反应一样，例如当我知道我在变焦时，就像我知道时一样。 我喜欢看所有的同事，我想看他们的反应，就像我亲自一样，我当然想见你的反应。 而且我没有，我不相信法律规定的任何可能会阻止我们命名您的名字。 我像我们谈论的另一个想法是，有没有办法 打电话给您以非约束方式投票。 而且我认为问题，也许是你们两个的收获是，如果我们要这样做，您是否希望我们先打电话给您？ 如果您现在不想回答这个问题，我会很好。 由于当选官员，梅德福市的学校委员会成员必须投票。 但是，当这是一个不错的投票时，这不是问题。 无论您是先投票还是最后一票都没关系，但是您可能想考虑一下我们采取的一些更有争议的票，以及您可能想扮演的角色和声音。 也许我们可以调查称您为角色的一部分，即使您的投票不是有约束力的因素。 我们在该委员会议程上有一段时间的另一件事一段时间 是重新设计议程本身。 也许在议程的重新设计中，我们的学生联络人需要提供一份报告，就像我们从秘书那里获得的报告一样。 然后，我的最终想法就像在我脑海中吵架一样，是否允许学生像学校委员会的投票成员一样提交决议？ 而且，如果允许您这样做，您是否知道您可以这样做？ 那是什么样的？ 我们的规则将是什么？ 因此，当我一直在听谈话时，这些事情一直在我的脑海中滚动。
[Ruseau]: 谢谢你，格雷厄姆市长。 片刻，麦克劳克林市长。 我确实写下了所有这些建议，其中一半是我的，但找到了其他一些建议，可以列入我的清单。 议程项目是一个特别有趣的项目。 我觉得我们什至不必问，因为公众可以提交项目以供一般演讲。 因此，我觉得我们可能想钉住这一点，因为这些不仅是公众，而且是学生代表。 但是与此同时，我无法想象他们不能。 然后是联络部分，我写下来了。 它确实说，作为一个委员会，我们将指定学生联络人或原谅我，这是与学生咨询委员会合作的目的的外展协调员。 因此，这不必是我们中的一个。 我认为这不是说这必须是我们中的一个，因为我同意麦克劳克林成员 我们所有人都可能为此而大声疾呼，而实际上最好将某人，老师或对这项工作感兴趣的人分配。 而不是堆积。 对于那些可能会在混合中迷失的地方的人。 进而。 投票，我对Colin和David在投票方面的另一个问题，无论您是先行还是最后，如果我们被允许我们作为一个对事物进行投票的人的添加，即使这不算不算，这是第一个，最后一个，这是非常非常重要的。 正如格雷厄姆（Graham）成员指出的那样，对于有趣的东西，这确实没关系。 对于恐怖的东西，格雷厄姆成员是第一个对一切投票的人， 有时，是大门那样说些什么没有乐趣的第一个人。 但是我也要请您考虑您是否可以投票，因为您代表一群学生，您没有时间回去说，好吧，这是一项动议，这是我们一个在委员会中被我们一个人拼凑在一起的，您没有机会与任何人交谈。 关于这个。 您知道，这是一个投票的人的生活。 我不去问选民，我应该如何投票？ 但是，当您考虑这个问题时，我认为您应该考虑一下。 然后成员格雷厄姆（McLaughlin）成员格雷厄姆（Graham），对不起。 对不起。
[McLaughlin]: 是的，谢谢。 是的，这也是钱伯斯（Chambers）注意到的事情，因为我假设在某个时候我们会回到钱伯斯（Chambers），这是我去年提到的。 技术人员是，让学生拥有麦克风会很好。 因此，这将是我要添加的其他东西。 他们应该拥有自己的麦克风，而不必骑着麦克风来骑麦克风，而是戴上一名成员并通过麦克风说话并让他们感到尴尬。 因此，我想看看即使是掌上电脑，我们可以在回到钱伯斯（Chambers）之后做到这一点。 我喜欢这个想法， 在您的选民，您的学生，您的同伙和其他成绩的咨询和某种咨询中。 然后，我也只是鼓励人们真的在思考您如何代表那些最边缘化的社区，对吗？ 我们的子组，您知道，您是否通过CCSR知道您是否是共同地面程序的一部分？ 您是否要进入任何访问教室或EL教室，并与这些人交谈并提供帮助， 确保他们也有声音。 因此，这就是我的确，您知道，我很高兴与大家谈论更多，但是我再次会要求您考虑这些问题和这些问题。 然后我不知道这是否是法律，但是我实际上想知道自己的投票令，因为作为秘书，我一直很喜欢，正如您所看到的，我一直在过去的几次跌跌撞撞，直到我将其写下来，直到我将其写下来，并做我的款项和所有这些事情。 但 有什么东西说必须是字母表的吗？ 因为，坦率地说，我在中间很方便。 我不介意在中间。 但这很棘手，是的，当您有这些艰难时期，对吗？ 所以我对此感到好奇。 我认为这是另一天的另一个问题，但这是我询问我的委员会成员，小组委员会成员作为政策小组委员会，因为我认为这是合理的。 为什么人们应该始终被置于这个职位？
[Ruseau]: 谢谢。 我想让墨菲先生讲话，然后我想确保最后谈论的人是科林和大卫。 因此，如果您的舌尖上没有正确的话，请考虑一下要说的话。
[Murphy]: 我认为这很合适，我会简洁，以便我们可以回到学生身上。 但是我确实想说，就像我的背景方式一样，很久很久以前，当我还是一名高中生的时候，我有机会坐在其中一个角色中。 然后几年后， 当我是学校委员会当选成员时，是学生咨询委员会的委员会联络人，这就是社区所说的。 我们发现该系统确实运行良好。 我认为我认为卢梭先生提出的观点是确保委员会指定人员与政府的某人甚至可能是老师合作的人，这既是因为学生都可以在该职位上找到该成年人，这对，这对，这对，也很重要，而且很重要。 对于Colin，Dave和其他服务的学生来说，这是一种教育经历。 因此，桥梁可以在委员会和代表同龄人的学生之间越强，经验的越好是每个人。 我们发现，很有帮助的是在年初识别，这是由学生生成的学生选择的一些特定项目，类似于CCR项目在这里的工作方式。 这样一来，委员会就被充分了解了学生希望倡导和领导的是什么。 因此，如果这是当前未纳入这些角色的东西，我认为这是我们绝对可以考虑的事情。 我认为，关于非约束性投票，我认为，当他们感到合适时，科林和大卫应该对此发表意见 委员会要考虑在学生团体中服务的学生不一定具有完全定义的职位的问题并不少见。 而且我不想看到那些扮演角色的学生似乎是教育的感觉 他们被迫在一个方向或另一个方向上占据二进制位置，或者如果选择弃用，我认为这可能是一个特别困难的情况。 因此，我认为邀请学生评论他们想要的一切，并扣留他们选择扣留任何评论的任何评论，而不是像这样 被称为角色，偶然地不需要按字母顺序排列。 在州一级肯定没有任何需要。 这是市政当局可以采用或不采用的一种做法。 我建议您不要出于梅兰妮（Melanie）交谈的确切原因。 但是我认为，这可以以一种我认为是适当的方式的灵活性，因为这当然是一个领导的机会， 也是学习的机会。 而且我不想让学生感到好像他们处于不舒服的位置，因为这有点浪费了当时的机会。 这就是我要添加的全部。 希望我在某个时刻不在您的座位上，这并不令人恐惧，因为这可能是您最终的地方，但这是您应该考虑的事情。 但是您已经有很多年了。
[Ruseau]: 谢谢。 我欢迎大卫或科林讲话，然后再包装这个项目。
[SPEAKER_05]: 是的，不，当然。 是的，所以我在那里有很多事情。 因此，我确实认为这是一种学习经历，也是我应该涵盖的正确经验。 所以我认为我们应该投票。 而且我认为，由于选择成为班级联络员的学生，他们要么投票或否，要么弃权，或者他们弃权，这是自己做出的决定。 而且我认为只有这种经验才能做出这些决定， 对于这些学生来说，这将是至关重要的事情，因为我们都将面临艰难的挑战。 对于学生做出“是”或“否”的决定，这取决于他们。 而且我觉得他们应该有非约束力的投票来说是或否或弃权。 因此，这只是学习过程。 您涵盖的另一件事是在年初制定计划。 因此，我将其包括在我自己的个人计划中，每年都有一项工作计划。 因此，学生想从事的项目或整个董事会希望他们继续工作。 这将是他们在年初设计的工作计划的一部分。 因此，这种涵盖了他们想在今年年底上实现的目标以及实现的目标。 这种只是为学生以自己的方式做出代表的道路。 如果科林想对此添加任何东西，那就是的。
[SPEAKER_06]: 嗯，是的，我完全同意大卫。 我相信，嗯，即使没有任何投票，任何投票都比没有投票要好。 嗯，我觉得学生应该代表他们的班级或一般的学生会发言权。 嗯，关于首先投票还是最后一票，我们可以在不同的时间做出决定，但就我个人而言，我更愿意先投票，因为我认为，嗯，我们应该先发表自己的声音 我们就像将意见放在舞台上。
[Ruseau]: 谢谢。 我感谢这次对话。 就像，这会好吗？ 这比我预期的要好。 我也不觉得这是这次谈话的结尾。 我觉得，你知道，我们应该写一些黑白写下来 您知道，接下来的一步，也许我们将有另一个来解决这些措施。 当然，这个特定的小组委员会将建议任何新规则或必要的政策更改。 因此，他们肯定会回到这里，我一定会邀请您邀请您。 我们可能不会参加下一次会议，因为我们有大量积压的事情，但我希望我们可以有东西 在学年结束之前进行，以便我们可以在下一个学年开始良好的脚步，并进行一些变化。 如果没有其他最后成员麦克劳克林。
[McLaughlin]: 是的，我只是要说的是，要问我们现在想一个时间表，我想看看，我知道，因为科林和戴维和你在这个过程中提出了这个想法，这对他们来说是很好的 毕业前参加此过程。 因此，在某些情况下，我们可以给自己一个说话的最后期限，您知道，从五月开始，在四月或其他任何事情上，我们都有建议在整个学校委员会面前投票。 然后，您知道，Colin和David仍有一些机会参加这一过程。
[Ruseau]: 当然，我希望在学年结束之前实际发生很多事情。 从法律的语言看，如果我们能拥有多个代表，学生团体实际上会为新代表或希望代表举行选举。 它说，这必须发生在每年六月的第一天之前。 因此，直到11月，我们之前提到的问题才真正看到它们。 那是因为我们还没有这样做。 因此，在六月之前，这是令人难以置信的很快，应该有一场选举来确定这个人或希望有一个以上的人。 这将归功于学校委员会，大概是作为一份报告。 我认为学校委员会对是否接受该委员会没有投票，但这大概是6月的第一周。 我也不知道如何处理选举 目前的情况是Covid，但现在仍然有班级官员，我敢肯定这是一个可以继续的过程。 然后是其他项目，我将在本周写下这些内容并分发它们，然后看看是否有任何一个没有任何争议。 它们并不复杂或没有争议，如果我们必须 做一些大流行中需要大量时间和资源的事情，这可能是一个挑战。 但是法律上的三个项目，我们确实不遵守其中的任何一个。 因此，对我来说，我们应该完成这些工作，这不应该是对话。 这将是一个巨大的进步，并且是学生咨询委员会的成立，这实际上可能存在，但如果没有联络人，并且我们的议程也没有通过，以便他们可以制定回应，以便 代表可以参加准备的委员会。 我的意思是，是的，我认为我们可以在学年结束之前做很多事情，而大卫和科林也不是我们的代表。 我想对大家说谢谢。 我们确实必须在五点钟完成其他政策。 因此，如果您想留下或离开，那取决于您，但非常感谢。 我非常感谢这次会议。 所以， 议程项目第二。 我的议程项目第二位在哪里？ 在那里。 因此，下一个项目是面部覆盖的政策。 成员都收到了政策。 它是议程的一部分。 因此，本来可以知道我们甚至在这里的公众实际上也能够阅读它。 因此，我不会阅读整个政策。 该政策是从学校委员会和托儿所的大众协会发送给我们的，您想谈论任何有关此事的事情，我知道您已经进行了一些很小的更新。
[Wray]: 嗯，我真的没有太多要添加的。 我的意思是，我们，我们已经纳入了重新开放计划的所有原则。 嗯，在学年开始时，嗯，我们均遵循有关此的嗯，疾病预防控制中心和公共卫生部指导。 嗯，所以它确实不需要再解释了。
[Ruseau]: 谢谢。 嗯，麦克劳克林成员。
[McLaughlin]: 因此，我没有意识到这是来自MASC的，但是我认为有趣的是，IEPS或IERS，个人应急响应或个人教育计划中没有什么。 因此，我显然会假设是否在学生IEP上，他们没有戴口罩或他们正在戴口罩的努力，因为有些学生戴着口罩作为他们的一部分， 个性化的教育过程，一些学生还不存在。 因此，我知道它说的是呼吸困难，无意识，丧失能力，无法在没有帮助的情况下去除面具或脸部遮盖。 因此，您知道，这没有任何意见，或者有一种IEP表明这一点。 所以我想知道为什么会这样。 你有吗？
[Wray]: 所以我可以回答。 因此，如果您转到下一段，它说，对于任何有医疗，行为或其他挑战的人来说，都不需要面罩或脸部覆盖，这使戴口罩的人不安全。 而且国家的任务是，在这种情况下，医生需要为豁免书写纸条。 我们遵循了这个学年。
[McLaughlin]: 好的，所以这是一个无法戴口罩的IEP学生的iep学生的国家任务，有医生的注意，他们不能戴口罩。 那对吗？
[Wray]: 是的，它写得非常狭窄，我们在学校中遵循了这一点。
[McLaughlin]: 这很有趣，因为我想 您知道，嗯，治疗师或其他人，但是我想如果他们是医学博士，他们可以从医生那里得到它。 这很重要，但是我知道他们说挑战。 我只是，我只是在里面，所以这种语言来自Desi的谁。 大众学校委员会。 好的。 因此，我们可以让学校委员会大众协会。 现在，如果我们对该语言有任何问题或关注，那是我听到的吗？
[Ruseau]: 好吧，麦克劳克林会员，我的意思是，我们可以将语言更改为我们想要的学校委员会。 下面的法律参考文献在政策底部说明了MASC用什么写语言的内容。 这是他们的建议。 这是入门套件。 我敢肯定，有些地区可能对此做出了重大改变， 您知道，在获得MASC的新政策后，我阅读了它，护士Ray也有机会对其进行审查，这就是为什么我将其发送到这里而无需进行大量编辑的原因。 麦克劳克林成员。
[McLaughlin]: 谢谢。 因此，我想我想提出一个动议，我们包括一个句子，说明某种效果是一个残疾的学生，您知道，IEP表明无法戴口罩的地方，如果我们想符合特定的符号，医生的笔记或其他内容，我认为这很好，但是我认为这很重要 指向残疾学生家庭，自我倡导者和其他人都了解这一类别，以便有残疾的学生可以看一下这一点，并说，您知道，尤其是一个从字面上看事物的人可能会看这件事，并说我没有呼吸问题，我并不意识到。 我没有丧失能力，我可以打开或关闭面具，但是我不能因为我觉得自己有刺激，我有一个感官的事情，我做不到，无论如何，无论是残疾人而发生的任何事情。 因此，我认为没有被分类为重要。 因此，我会尊重地要求我们将个人作为有医生注释或IEP符号的残疾学生包括在内 您知道，这使他们无法戴口罩，对吗？ 所以我们想记住这一点。
[Ruseau]: 我知道吗，我的意思是，在IEP上，您知道，您不可能陷入IEP，并且肯定会符合医生的资格，反之亦然。 因此 要求或没有真正有此例外的要求。 我的意思是，当然，很多身体残疾的人可能根本没有IEP。 而且，您知道，我认为有很多患有焦虑症的学生和成年人，您知道这只是他们和他们的医师之间。 所以我当然 可以很好地将其拉出并明确。 我只是担心我们该怎么做？ 而且我们有90秒。 所以我的问是，您愿意继续查看其他政策或在常规学校委员会中找到某种语言来修改当时而不是我们试图在这里修改它？ 因为我觉得在时间方面，所以我们有点缺乏。
[McLaughlin]: 当然，我很乐意这样做。 我很乐意就此咨询学生服务总监。 而且我完全理解，残疾人不一定会在IEP上，但是IEP也可以推动戴口罩的训练。 因此，这是我现在正在讨论的问题的一部分。 因此，这就是围绕其中的一些细微差别。 所以，但是我确定学生服务的总监，我可以提出一些会感到合适的事情。 所以当然，我很高兴这样做。
[Wray]: 而且我确实想补充我们的计划，老师和学校护士在介绍残疾学生戴口罩的情况下做得很棒。 我们一直在使用社交故事来鼓励学生，并帮助他们了解戴口罩的过程。 有住宿。 借助医师注释，并随着父母的意见，您知道，这有助于在教室内进行这种行动。 因此，您知道，我们正在满足所有学生的需求。
[McLaughlin]: 甚至不怀疑，一秒钟，女士。 射线。 我毫不怀疑。
[Ruseau]: 谢谢。 我也只想突出显示， 作为我们的政策信息的一部分，有一个审核频率。 我已经将其设置为五个月，以便我们在9月的第一次会议上再次对此进行审查，因为我们真的不知道9月的情况会是什么样。 如果每个人都接种疫苗，没有人需要戴口罩，我将不愿意制定政策要求这一政策。 一个学生代表以来，您是否在这里，您想说什么吗？ 顺便说一句，您不必说什么。 这是一种政客，需要一段时间才能学习这一点。
[SPEAKER_05]: 当然，我认为麦克劳克林的成员在我们必须遵循的法律背景下对语言提出了一个很好的观点。 而且我认为在9月举行另一场会议，以审查这一点，并了解此后情况发生了什么变化，并确保一切顺利。 因此，非常感谢你们今天的生活。
[Ruseau]: 谢谢。 好的。 还有其他评论吗？ 因此，是否有动议将其按照目前的书面形式发送，知道我们将在寻找一项修正案吗？
[McLaughlin]: 抱歉，您在动议中寻找什么，将其发送给整个学校委员会的动议？
[Ruseau]: 是的，只是批准新政策的动议。
[McLaughlin]: 通过即将进行的修正案批准该政策的动议。 嗯，当然。
[Ruseau]: 好吧，我不知道我们可以那样做，因为，嗯，我们是因为我们不得不说，好吧，那很好。
[McLaughlin]: 我会在地板运动上做。
[Ruseau]: 谢谢。
[McLaughlin]: 是的。
[Ruseau]: 谢谢。 谢谢。 那么格雷厄姆成员？
[Graham]: 是的。
[Ruseau]: 还记得麦克劳克林吗？
[Graham]: 是的。
[Ruseau]: 记住？ 是的，肯定的三个。 嗯，新政策是从小组委员会中获得的，将于4月12日发送给整个学校委员会。 嗯，然后 感谢大家。 我个人设法只有三分钟了。
[McLaughlin]: 因此，我距离您的最后20分钟路程，保罗。 不，我只是在开玩笑。 我不保留笔记。
[Ruseau]: 休会的动议。 成员格雷厄姆？
[McLaughlin]: 是的。
[Ruseau]: 成员麦克劳克林？
[McLaughlin]: 是的。
[Ruseau]: 是的，肯定的三个。 这次会议休会。 谢谢大家。