[Ruseau]: Хорошо, я думаю, что у нас есть все, что нам нужно, чтобы быть здесь. Добрый вечер, все. Я собираюсь позвонить, чтобы заказать заседание подкомитета по политике и справедливости школьного комитета Медфорда. Позвольте мне прочитать очень длинную публикацию, которую, я уверен, кто -то написал эту вещь обратно в марте прошлого года. Никто не понял, что нам придется прочитать его 1000 раз. Помните, что в среду, 24 марта 2021 года, с четырех до 17 часов. В соответствии с постановлением губернатора Бейкера от 12 марта 2020 года приостановление приостановления определенных положений Закона об открытых собраниях и постановления губернатора 15 марта 2020 года наладить строгие ограничения на число людей, которые могут собраться в одном месте, это собрание Школьного комитета Медфорда будет проведено с помощью удаленного участия в максимально возможной степени. Конкретная информация и общие руководящие принципы для удаленного участия представителей общественности и или сторон с правом и / или требованием для участия в этом собрании, можно найти на веб -сайте города Медфорд. Для этой встречи представители общественности, которые хотят слушать или посмотреть на встречу, могут сделать это, получив ссылку на встречу, содержащуюся в настоящем документе. Никакая личная посещаемость представителей общественности не будет разрешена, но будут предприняты все усилия, чтобы гарантировать, что общественность может адекватно получить доступ к разбирательствам в режиме реального времени с помощью технологических средств. В случае, если мы не сможем сделать это, несмотря на все усилия, мы опубликуем на веб -сайтах Medford Medford Community Media и транскрипте Audio или видеозаписи или в других комплексных записях разбирательства как можно скорее после встречи. Встреча можно просмотреть через Medford Community Media на канале Comcast 22 и Verizon Channel 43 в четыре часа. Поскольку встреча будет проведена удаленно, участники могут войти в систему или позвонить, используя следующую ссылку или вызов по номеру. Извините, URL для этой встречи-https://mps02155-org.zoom.us slash J Slash 938-675-93539. Чтобы позвонить, вы позвоните 1-919-205-6099 и удостоверение личности встречи 938-675-93539. Кроме того, вопросы или комментарии могут быть отправлены во время встречи, отправив мне электронное письмо в Pruseau на Medford.k12.ma.us. Те, кто отправляется, должны включать следующую информацию, ваше имя и фамилию, ваш адрес Медфорд -стрит, ваш вопрос или комментарий. Повестка дня, ну, мы доберемся до повестки дня. Во -первых, я хотел бы сделать бросок. Член Грэм?
[McLaughlin]: Здесь.
[Ruseau]: Член Маклафлин?
[McLaughlin]: Здесь.
[Ruseau]: И около того члена или около того, три присутствующих. У нас есть кворум. Итак, у нас есть два пункта в нашей повестке дня сегодня вечером. Первый пункт, в который мы просто получим. Таким образом, в свете недавних событий в Бостоне относительно участия ученика представителя в школьном комитете, Разговор с нынешними представителями Колином Бэйли и Дэвидом, Дэвидом, как сказать, что ваша фамилия? Может или мой?
[SPEAKER_05]: Это май, как месяц.
[Ruseau]: Может, спасибо. Будет иметь место, чтобы понять, как они испытывают участие в качестве представителей наших учеников, а также какие изменения могут быть необходимы для лучшей интеграции их голосов и перспективы и уважать их участие в качестве критических членов школьного комитета. Так что я впервые хочу приветствовать Колина и Дэвида, и спасибо, что присоединились к нам. Член Грэм, я думаю, должен что -то сказать. Член мистера Маклафлина, извините.
[McLaughlin]: Член Грэм был похож, я делаю? Спасибо, член Русо. Я просто хотел сказать, что добро пожаловать в Колин и Дэвид, и приятно тебя видеть. Я знаю, что мы обменивались электронной почтой и имели немного тега электронной почты, поэтому я очень рад. И спасибо участнику Русо за соблюдение встречи, чтобы мы могли публично услышать от вас, ребята, на этой встрече. Так что приятно тебя видеть. Спасибо, что пришли.
[Ruseau]: Так что я действительно не слишком много думал о том, как мы это сделаем. Хорошая вещь о подкомитетах и небольших комитетах по сравнению с гигантскими встречами, на которых наблюдается 180 человек, заключается в том, что мы можем на самом деле вести регулярную беседу. И, честно говоря, я хотел бы, чтобы это просто сидел за столом вместе, потому что это было бы намного лучше. Поэтому я думаю, что если с вами все в порядке, я бы, безусловно, приветствовал бы ни один из вас, комментируя или предоставив какие -либо отзывы, которые у вас есть раньше Участники до того, как мы начнем понтификация, что я, безусловно, готов сделать.
[McLaughlin]: Извините, член информационного члена Русо.
[Ruseau]: Конечно.
[McLaughlin]: Не могли бы вы также просто поделиться тем, что я знаю, что вы сказали, что произошло в Бостонском школьном комитете. Так что, может быть, для людей, которые смотрят или не знают, на что вы ссылаетесь, возможно, вы могли бы поделиться этим.
[Ruseau]: Конечно. Так что я не читал все статьи, и их было больше, чем было несколько. Таким образом, представитель, и я не верю, что это был единственный представитель, я полагаю, что это произошло не раз, чтобы школьный комитет подал в отставку в знак протеста за увольнение, а их голоса не ценят, и их мнения ценят. И я не смотрел ни одной из записей, чтобы увидеть, как это выглядело. У меня, конечно, не было проблем с принятием что опыт студентов был опытом представителей студентов. Такого рода базовая линия для меня. Так что я не знаю, хотят ли Колин или Дэвид предоставить более подробную информацию, но, и я не знаю, не так ли?
[SPEAKER_06]: Да, извините. Спасибо, Маруза. Да, у меня на самом деле есть статья прямо сейчас, и я смотрю на нее. И одна вещь, о которой он говорит, это Член школьного комитета, который подал в отставку, он сказал, что чувствовал, что он сразу же закрыт, когда у него возник вопрос, и они ответили на вопросы от других людей, которые еще не задавали. Лично я не чувствую, что комментарии, которые я делаю, омрачены, но я чувствую, что они не такие представительные как представитель, как и другие комментарии. Я не знаю, может ли быть, если Дэвид согласен со мной или не согласен, я бы хотел услышать его вклад, но лично я чувствую, что голос, который у нас есть, не тот и тот же голос, который был ушел в отставку, где он мог бы на самом деле комментировать регулярные.
[SPEAKER_05]: Ем, и в этом смысле я просто хочу предпочтение, что я скорее это просто открытый разговор между всеми нами и школьным советом, это просто намного проще, и для нас поговорить об этих вещах, и, как я уже сказал, Колин был ярким с этим, я думаю, прямо сейчас со мной и призывом к этой доске. Мы действительно не имеем большого значения, и мы не имеем вообще голосования, и я думаю, что это одна из самых больших проблем, которые нам нужно выступить и решить, потому что сейчас мы просто чувствуем, что мы просто человек на доске, чтобы представлять студентов, и у нас на самом деле нет права голоса, но мы просто здесь, чтобы быть здесь. Я как бы просто разработал, как пара вещей, которые, я думаю, помогут нам двигаться дальше с этим. Таким образом, одна из вещей в основном создает новое представление студентов в совете директоров. Я чувствую, что мы должны в основном двигаться вперед в плане, чтобы в основном расширить, сколько учеников находится на этом совете, и быть представителем школы. Таким образом, одна из вещей, которые я придумал, - это иметь связь с классом или два класса, связанные с каждым классом. Таким образом, у нас были бы первокурсники, второкурсники, юниоры и пожилые люди, которые в основном разговаривали друг с другом, чтобы в основном придумать новые планы по поводу пунктов школьного комитета или любых новых предложений, которые они хотели бы видеть в будущем, чтобы быть добавленными в школу или вообще вообще. И, хм, это как один из способов, которые просто продолжают помогать. Я думаю, что там также нет практически нет надзора для взрослых, потому что я чувствую, что всякий раз, когда в комнате есть взрослый или взрослый на доске. Это как бы создает новое чувство или различное тип настроения, которое студенты не могут быть открытыми или свободно обсуждать эти темы. Поэтому я чувствую, что это должна быть организация, возглавляемая студентом, которая просто охватывает всю среднюю школу с каждого разных классов, чтобы рассказать о том, что происходит в их собственном классе или классе, который затем поднимается до самого совета директоров, чтобы предложить новые планы или новые идеи в будущем.
[SPEAKER_06]: На самом деле я хотел бы, чтобы он был отчитывался от того, что говорил Давид. Ранее я работал вместе с директором -директором Делевой и парой других членов Совета сайта в качестве вице -президента класса для первокурсников в течение младшего года. И были встречи и Одна вещь, которую мне действительно понравилось в этом, было то, что у нас было студенческое представление до конца. У нас было два представителя, президент и вице -президент каждого класса отображаются на собраниях. И я подумал, что это была действительно хорошая возможность для студентов выразить свои идеи, потому что это дало Это дало президенту, вице -президенту, они были теми, кто знал класс больше всего. И я подумал, что это была действительно хорошая возможность для студентов фактически получить свой голос, потому что я чувствовал, что нас слышали, и наши идеи были введены в действие немедленно.
[Ruseau]: Так что в идеале, да, иди. Могу я просто попросить разъяснения по этому поводу? Итак, этот президент, вице -президент из каждого класса, это была вещь, которая, я имею в виду, весь этот год, когда я обычно говорю, Всегда должен быть оговоркой, что в этом году на самом деле не считается, но это было то, что уже существовало, что, где эти люди встречаются, эти студенты встречаются.
[SPEAKER_06]: Я считаю, что это было, это было для того времени, когда я был вице -президентом класса, но я не могу говорить за этот год, потому что я не избранным должностным лицом или офицером. Итак, но в то время, когда я это сделал, я подумал, что это была прекрасная возможность для студентов получить свой голос там и И было ли имя для этой группы? Извините, если я пропустил это. Нет, нет, нет, нет. Я полагаю, это только что называлось советом сайта. О, сайт Совет. Спасибо. Извини. Ага. Извините за это. Я полностью посмотрел на это. Ага.
[Ruseau]: Мелани? Член Маклафлин, извините.
[McLaughlin]: Ага. Нет, приятно это слышать, и я рад, что вы действительно чувствовали себя включенными в Совет сайта. Колин, одна из вещей, которые мне интересны о Дэвиде и Колине, оба, Когда мы думаем о вице -президенте и президенте, я предполагаю, что вы имеете в виду классных офицеров.
[SPEAKER_06]: Ага-ага.
[McLaughlin]: Так что да, это избрано классом, что, опять же, я имею в виду, я думаю, что это хорошая отправная точка. Но я также хочу убедиться, что мы думаем о наших студентах, которые находятся за пределами этих обычных мест. Итак, студенты, которые не обязательно могут быть избраны классным офицерам, верно? Или, вы знаете, не баллотировались в офис, не хотите или что -то в этом роде. Это как, как мы думаем, и я знаю, что Классовые офисы представляют всех студентов, но я думаю, что было бы неплохо увидеть микс. Так что да, так это мой член или около того. Спасибо. Спасибо.
[SPEAKER_06]: Нет, я согласен с мистером Маклафлина на 100%. Я чувствую, что представители студентов избираются классом, и я думаю, что для вице -президента и президента. И я думаю, что должно быть больше представления, когда дело доходит до этого, если бы мы включили это в комитет.
[SPEAKER_05]: Да, так что я похож на свое первоначальное предложение, я предлагаю только одного или двух человек, но я вижу в будущем, где мы, извините, где нам придется расширяться. И я думаю, что это стало бы идеей, о которой делает часть совета директоров, о которой рассказывается о студенческом совете, и расширит ее до того, сколько студентов. Я также думаю, что разнообразие - еще одна огромная вещь. В рамках этого совета, в основном иметь разнообразных студентов из разных слоев общества или разных типов образа жизни, потеря жизни, чтобы иметь возможность говорить об этих идеях и создавать новые изменения, будет очень, очень важной вещью, потому что я знаю, что в настоящее время я чувствую, что эта метафора как бы разделена в некотором роде. Есть много классизма, и в Медфорде есть много социально -экономических проблем, которые необходимо решить. И этот вид идет на наши личные академики, делая это, чтобы убрать предвзятость наград и занятий AP, потому что прямо сейчас вы можете увидеть много студентов, и я буду Много разнообразия нет для этих классов. Награды и AP - в основном азиаты или белые по сравнению с обычными стандартными классами. И этот вид похож на одну из самых больших проблем, с которыми я хочу продолжать решать, - это в основном продолжать устранять предвзятость с отличием и AP. Потому что прямо сейчас кажется, что если вы в курсе с отличием или на курсе AP, вы должны оставаться на этом пути. Или, если вы находитесь в стандартном курсе, вы должны оставаться в пределах стандартного курса. Стандартные пути курса. Конечно, есть студенты, которые, как вы знаете, движутся по всему ряду, чтобы перейти на занятия с отличием или классы AP. Но есть только непрерывная, например, если вы находитесь в стандартном классе, вы будете оставаться в стандартном классе. У вас нет причин уйти из этого. И это похоже на одну из самых больших проблем, которые я чувствую, как будто группы меньшинств не могут быть представителем в этих классах чести или в этих классах AP. Это должно быть то, что должно Знаете, отчасти потому, что все умны по -своему, и даже если они могут не делать пользы в академиках в определенных частях, они все равно должны быть на этих наградах или курсах AP, если они чувствуют, что они должны быть частью этого.
[McLaughlin]: Это было довольно глубоко, Дэвид. Спасибо, что поделились этим. Я думаю, что это то, что мы должны смотреть и на данные. Вы знаете, когда мы говорим о подгруппах и, вы знаете, классизм, и, честно говоря, способность существует в нашей культуре и в нашем сообществе. Так что я думаю, что это действительно важно. Я ценю вас на это название. И я думаю, что это именно то, что я обращался с точки зрения разнообразия и размышлений о вне коробки вокруг этого, но также, вы знаете, о том, как данные рассказывают историю для нас с этим. И я знаю для меня, даже в прошлом году, иду в На ночь учебного плана, у меня было ряд опыта, где были сравнения, проведенные на ночи по учебной программе со стандартными классами и студентами против чести и студентов AP. И это было буквально персоналом, верно? Они говорили о том, что вроде нашего класса стандартов Вы знаете, не может не слушать или иметь поведение или что -то в этом роде, просто вроде как, и это было действительно правильно в презентациях. И я подумал, что это действительно интересно. И я привлек это к вниманию директора, и я уверен, что это не было преднамеренным, и я не пытаюсь никого называть его, но я думаю, что неявный предвзятость действительно реально таким образом. И поэтому я ценю, что вы назвали это. Спасибо.
[Ruseau]: Хорошо.
[Graham]: Дэвид и Колин, Вы знаете, я думаю, что я пытаюсь продумать, когда вы, ребята, говорите, это связь между советом сайта, на которую вы говорили, и роль, которую вы играете в школьном комитете. И вроде, вы предполагаете, что необходимо быть похоже на лучшее соединение, другое соединение или что -то еще? Так что я просто пытаюсь продумать некоторые из ваших комментариев, чтобы выяснить, как, Как мы уверены, что с точки зрения школьного комитета, что мы активно слышим ваши голоса на наших заседаниях. И, возможно, это потому, что вы выдвигаете проблемы или, может быть, это потому, что вы разговариваете с советом сайта. Так я просто пытаюсь продумать в режиме реального времени, например, как эти две вещи соединяются?
[SPEAKER_06]: Хм, на что я смотрел предложение Дэвида о наличии связей для каждого класса. Гм, и я сам это соотносил. Ага. Хм, так что да, всего два на класс. Так было и для совета сайта. И это то, что он предложил для школьного комитета. Хм, я подумал, да, то, как у нас было, это было просто, мы говорили напрямую с самими членами, и я подумал, что это так. Я думал, что это лучшая форма общения, которую я имел, когда я разговаривал с людьми, которые явно выше в школьном комитете. Поэтому я подумал, что это была просто хорошая возможность тогда. Я думал, что это было хорошего качества.
[SPEAKER_05]: Гм, чтобы добавить к этому, чтобы также, я просто хочу иметь больше представителей учащихся по всему совету также, потому что прямо сейчас для учеников на самом деле не полностью отражают всю школу. Я думаю, что наличие большего количества учеников из разных классов и разных слоев общества, но продолжаю показывать все больше и больше представления учеников в школе. Я также думаю, что прямо сейчас школьный комитет действительно просто справляется с большим количеством бюджета, и мы вроде как ученики на самом деле не участвуют в бюджетировании или финансовом аспекте школьного комитета, но также считаем, что мы должны иметь представительство, фактическое голосование в совете школьного комитета. Таким образом, чтобы на самом деле высказать свое мнение, если мы никогда не согласны со взрослыми по поводу темы или определенной проблемы, так же, как и мы, показываем, что мы, студенты, на самом деле заслуживаем чего -либо, а не для нас, просто будучи здесь без какого -либо голосования.
[Ruseau]: Член Маклафлин, тогдашний суперинтендант.
[McLaughlin]: Спасибо. И просто подкрепите это немного. Если вы, ребята, можете сказать мне, как вы были выбраны в ролях связи? Что это за процесс для школы в настоящее время?
[SPEAKER_05]: Итак, в настоящее время наш директор. Итак, с тех пор, как я являюсь частью голосования, мистер Фэллон обратился ко мне и спросил меня, не хочу ли я стать членом совета директоров школы, и я сказал «да», и я был очень доступен для роли, которую я не назвал им как контакт таким же образом через учителя или руководителя в школе. В настоящее время это не хороший способ выбрать, кто должен находиться в составе школьного комитета. Но в то же время это единственный способ, которым у нас есть это прямо сейчас. Но я думаю, что на протяжении всего моего плана мы должны иметь избранного чиновника между студентами. Таким образом, студенты проголосовали между теми, кто они хотят быть избранными для классных связей. А потом в будущем, в течение следующих нескольких лет, мы можем расширяться до большего количества связей. Но мой нынешний план первого года будет избрать два связующего состава из старшего класса в основном говорить по этим вопросам, которые они чувствуют, как будто находятся в школе. А потом, может быть, второй год, мы расширяемся до младшего класса. А затем в третий год, мы расширяемся до второкурсника. А затем в четвертый год, мы расширяемся до класса новичков. А потом, после четвертого года, мы могли бы изучить в нашем собственном совете по собственному представителю, чтобы расширить более двух связей за класс.
[Ruseau]: И до того, как суперинтендант говорит, я просто хотел прыгнуть здесь очень быстро. Так что у меня есть массовый общий закон, который диктует все это. По принципу, я на самом деле думаю, что голосование членов школьного комитета стала членами реальных людей, которых мы наблюдаем, почти естественно и очевидно, и, как я имею в виду, я имею в виду, серьезно. К сожалению, нынешний закон довольно явный. Теперь, что Дэвид просто итерал о том, как мы на самом деле выбираем представителя студента, на самом деле то, чем говорится в законе. Довести нас до такой степени, что есть выборы на основе студентов, чтобы выбрать человека, чтобы быть консультативным комитетом, быть представителем, это не должно быть слишком сложным, поскольку это технически закон. И оперативно, я уверен, что есть какая -то работа, чтобы это произошло в будущем, но я думаю, что это должно быть легкой победой, потому что это то, что должно произойти. Но это довольно маленький раздел по закону, но также очень ясно, что вы не можете голосовать за членов. Вы не можете получить компенсацию, что я лично, как кто -то, кто верит, что вся работа должна быть оценена и оплачена, считаю, что это особенно сумасшедшее, оскорбительное, извините, это неправильное слово, безумное. Но независимо от того, сколько часов вы проводите, сидя там, выполняя свой долг, мы не можем вам компенсировать. И тогда другая часть об этом немного связана с тем, что она говорит, что может быть только одна. У нас всегда было два. И, насколько я знаю, я имею в виду, это мой четвертый год. И, насколько я понимаю, почему у нас было два, это было огромное бремя. Я имею в виду, наши встречи не полчаса длиной. Наше название игры в Trivia было но-но-новиком по какой-то причине. Итак, вы знаете, я думаю, что я буду, один из выводов, которые я возьму из этого, - это выяснить, вы знаете, этот раздел закона, какие его части ограничивают и какие части похожи на минимум, вы знаете, мы можем двое без проблем? Если у нас есть, вы знаете, не если, но, вы знаете, довольно ясно, что должны быть выборы студенческого сообщества, чтобы понять, кто это. Но если студенческое тело выбирает двух человек Или четыре человека или что -то в этом роде, это нормально? Я думаю, что это то, на что мы можем получить ответ. Иногда все на самом деле похоже, это минимум, который вы можете сделать, больше всего вы можете сделать, а иногда и минимум, который вы должны сделать. И это не много языка, но некоторые из них, кажется, определенно переходят взад -вперед между этими двумя вещами. Но быть членом голосования потребует, чтобы законодательный орган штата изменил это, потому что это явно там. Но я просто хотел получить это там. И я пришлю вам все ссылку на этот конкретный раздел. На самом деле это короткое, что приятно, потому что обычно эти вещи длинные. Доктор Эдвард Бенсон, вы хотели что -то сказать?
[Edouard-Vincent]: Да, так что я хотел сказать, спасибо, что просто цитировали это, потому что я ценю и Дэвида, и Колина, которые делятся своими взглядами и дали отзывы. И я собирался сказать, что мы на самом деле следуем закону, и в Медфорде я думаю, что мышление, стоящее за двумя представителями, в какой -то момент Там, где у нас была и старшая школа, и профессиональная школа, это два вида, которые мы пытаемся взять одного человека с каждой стороны, потому что в школе есть два личности, если мы можем использовать это. Изображение, но намерение заключалось в том, что у нас всегда был один студент на одной встрече, чтобы они были чередующимися, потому что студенты до ковидов были частью группы, или они знали, что практика и футбольные игры или все, что может быть, поэтому я думаю, что эти два участника будут чередоваться, если бы был тест На следующий день другой человек мог сделать это. Таким образом, они как бы были похожи на резервную ответственность. И я хотел сказать, вы знаете, когда я думаю об этом, я думаю об этом опыте как о предшественнике или практике для тех, кто будет рассмотреть Вы знаете, что вы избирались избранными чиновниками, члены школьного комитета были избраны общественностью. Итак, как выборные должностные лица, я чувствую, что вы, ребята, должны Будьте членами голосования, потому что есть информация, к которой вы приважу, что не каждый будет пристально в вашей официальной роли в качестве членов школьного комитета. Но мне нравится идея иметь более активного студенческого совета, я думаю, как они описывали, вы знаете, кто Представители будут и т.д. Поэтому я просто хотел сказать, что мы следуем закону, и что в другом, я думаю, газетная статья, где студент прокомментировал. о предоставлении конкретных мнений или отзывов, и студенту не было разрешено или им не разрешили говорить. Я думаю, что в Медфорде, если Колин или Дэвид поднимают руку, и мы видим это, я видел, как председатель или другие члены признают и говорят, что студент поднимает руку. И когда мы в конце концов вернулись в камеры, Вы могли видеть друг друга. Поэтому, когда вы подняли руку, это было похоже на то, что Колин поднимает руку, Дэвид поднимает руку. Вы знаете, была небольшая кнопка, и они приходили и говорили в микрофон, возвращались и садятся. Так что я чувствую Тот факт, что, вы знаете, мы находимся на велосипеде и что встречи проходят дистанционно. И поэтому мы не всегда все на одной и той же странице. Вы знаете, если на звонке есть сотни людей, кто -то может быть на другой странице, и если они не используют функцию Raise Hand, иногда вас просто не видели. Так что есть много ограничений. Поэтому я думаю, что я не хочу, чтобы вы, Колин или Дэвид, чувствовали, что мы не ценим то, что вы говорите, или мы не хотим слышать, что это такое. Я, вы знаете, я знаю, что мистер Делева по звонку. Доктор Кушинг по вызову. Вы знаете, мисс Галуси, мы хотели бы. Доктор Риккадель на звонке. У нас есть администраторы, которые хотели бы иметь возможность Получите дополнительные отзывы учащихся и даже, возможно, попросите члена школьного комитета стать связующим звеном или также работать с этим, потому что я думаю, что в некоторых общинах это может быть, что член школьного комитета вроде как избран или выбрано, чтобы быть официальным человеком между студенческим голосом и органом школьного комитета. И этот человек может как -то наставник и помочь сказать, что у Дэвида есть что сказать сегодня, или Колин будет продвигать что -то вперед. И был бы конкретный человек школьного комитета, помогающего Перейдите по этому проходу. Так что я просто хотел сказать, что мы здесь, делаем здесь небольшие заметки, и, вы знаете, я очень рад видеть, как вы вдвоем думали о том, как вы можете увеличить Вы знаете, студенческий голос, и мы определенно открыты для этого. Но есть некоторые рекомендации, потому что нам нужно следовать закону, что мы есть, в этом есть небольшое ограничение. Так что я просто хотел сказать этот кусок. И спасибо, член Русо, за добавление закона, штат Массачусетс, общий закон, глава 71, раздел 38M. Спасибо за это.
[McLaughlin]: Спасибо. Я просто хотел также сказать Колину и Дэвиду, как будто есть миллион способов подумать об этом, верно? Поэтому я думаю, что одна из вещей, о которых я читал в The, с членами учеников Бостонского школьного комитета, было ли это, казалось, что человек, который подал в отставку, был частью группы учеников, которые подали в отставку, верно? Таким образом, у них была другая группа, была ли это их собственная, вы знаете, сам школьный комитет. Я забыл, что они назвали это. Я не видел, я не помню в статье, но я думаю, что у них был как школьный комитет или что -то в этом роде, верно? Таким образом, у них есть своя собственная группа, которая, в основном, я думаю, вы знаете, представители, вероятно, вернулись и встретились так же, как вы говорили прямо в групповой обстановке, такой как после школьной группы, которая создается в старшей школе, вы знаете, где у вас есть представители, которые являются частью студенческого правительства, если хотите, и, к пункту руководителя. Я уверен, что вы видели своего предшественника, Джастин Ценг баллотируется в городской совет в Медфорде, верно? И он был отличным представителем школьного комитета, и мы наслаждались ним и слушали его и его перспективу. И он также был в комитете по найму суперинтенданта. Поэтому я думаю, что когда студенты понимают, насколько ценным является их голос, и когда они понимают, что их голос слышен и имеет много социального капитала, тогда они действительно начинают, я думаю, я думаю, Приходите к столу правильно и поднимитесь к случаю, и ваш голос настолько критичен, что, по моему мнению, самый критический голос. И когда вы, ребята, действительно, вы знаете, можете сформулировать это и выразить это, тогда я думаю, что это действительно ключ и выяснить, как сделать это правильно. Работая, если хотите, законодательный орган, верно? Поскольку это закон, мы должны следовать закону, но какие еще у нас есть варианты, верно? Так что, если у нас есть представитель, вы, ребята, встречаетесь со своими школами, вы возвращаетесь с заявлением этой организации для нас, любую из тех вещей, о которых вы можете думать как обходные пути. И мы все, я уверен, рады поговорить с вами о любая из этих вещей. И так, как и суперинтенданта, также с уважением, мне нравится идея связи со студентами. Единственное в этом, я думаю, что все семь членов, возможно, шесть членов будут требовать, чтобы стать связующим звеном для студентов, потому что мы все очень заботимся. О, конечно, о вашем мнении и вашей перспективе. Поэтому я думаю, что может быть способ, которым вы знаете, может быть, мы думаем о связях за класс или связях за школу или что -то вроде этого, чтобы каждый участник мог быть включен, и поговорил с студентом, но вы также должны знать, что у многих из нас рабочее время Очевидно, что они открыты, но также будут встречаться для кофе в любое время с любым составляющим, поскольку вы являетесь избирателями. Даже для тех, кто еще не голосует возраст, но я думаю, что вы знаете, что вам, ребята, либо 18, либо на 18 лет. Да, вот и вы, вы избиратели. А другой, кто-нибудь еще является предварительным. Итак, мы работаем на вас, верно? Мы избраны, мы работаем на вас. И помнить, что это очень важно. Поэтому я хочу, чтобы ваш голос был услышан. И есть много способов, я не хочу говорить кожу кошкой, потому что мне не нравится этот образ, но я думаю, что это то, о чем я говорю. Есть много способов сделать что -то.
[Ruseau]: Спасибо. Прежде чем мы перейдем к мемограмме, я просто хочу, У нас есть еще один предмет повестки дня, который, как я ожидаю, займет менее 10 минут. Так что я просто хочу сохранить наше время синхронизировать. И я также хочу убедиться, что мы уезжаем с некоторыми предметами действия. Я думаю, что закон, которого у вас, возможно, не было шанса просто прочитать, вроде как излагает три вещи, для которых мы не делаем ни одного из них. Так что, похоже, это было бы хорошим, чтобы считать предметами действия. А потом, У меня есть другие мысли о вещах, которые мы могли бы сделать. Член Грэм?
[Graham]: Так что у меня была пара тактических мыслей и, возможно, некоторые вопросы. Так что меня поражает, что наша студенческая связь всегда начинается с нас довольно поздно осенью. Таким образом, студент обычно не присоединяется к нам, пока Ноябрь, если я помню. И я думаю, что, возможно, нам нужно подумать о времени этого, чтобы мы могли убедиться, что вы получили радость от полного года службы с нами, когда вы приходите на борт. Поэтому я думаю, что возвращается к, мы должны проводить выборы в соответствии с законом. То, что вы знаете, что, очевидно, как механически, должно произойти очень рано в этом году, может быть, в предыдущем году, который я не знаю, чтобы вы могли присоединиться к нам в начале учебного года, чтобы иметь такой полный полный опыт, потому что есть вещи, которые уходят от Встреча встречей по -разному. Поэтому я думаю, что это своего рода одна вещь, которая у меня на уме, так, как мы убедитесь, что вы все, кто бы ни был представитель, в гораздо раньше. Я также хотел бы увидеть нас, когда мы называем роль. Добавьте вас к роли, чтобы мы знали, кто там, мы знали, кого искать. Обычно это не проблема в Чемберсах, потому что там никто не будет, но когда вы добавляете зум и сотни людей, это может быть сложно, но я хотел бы убедиться, что мы называем роль, мы входим в вас как здесь или нет, нет суждения, потому что, потому Вы знаете, что вы сначала студенты, но кто бы мы ни были там, мы знаем, и мы можем сделать вас ведущим CO, чтобы мы могли видеть вас на передней части экрана, а не как охота на ваши реакции и тому подобное, например, когда я знаю, когда я на Zoom. Мне нравится видеть всех моих коллег, я хочу видеть их реакцию, как я бы лично, и я, конечно, хотел бы увидеть вашу. И я не знаю, я не верю, что есть что -то в соответствии с законом, что не позволит нам называть ваши имена в этой роли. Еще одна мысль, которую я имел, как мы говорили, есть ли способ Позвоните вам, чтобы проголосовать без связывания. И я думаю, что вопрос и, может быть, вывод для вас двоих, если бы мы это сделали, вы бы хотели, чтобы мы позвонили вам первым или последним? И я был бы в порядке, если бы вы не хотели отвечать на этот вопрос прямо сейчас. Поскольку избранному чиновнику, избранные члены школьного комитета со стороны города Медфорд, должны проголосовать. Но когда это хороший голос, это не проблема. Неважно, если вы голосуете первым или последним, но вы можете подумать о некоторых из более спорных голосов, которые мы принимаем, и своего рода роль и голос, который вы можете сыграть. И, возможно, мы можем исследовать вас в качестве части роли, даже если ваш голос не является обязательным фактором. Другая вещь, которую мы имели в нашей повестке дня на этом комитете на некоторое время это перепроектировать саму повестку дня. И, возможно, в том, что перепроектирование повестки дня должен быть отчет от нашей студенческой связи, так же, как у нас есть отчет от нашего секретаря. А потом моя последняя мысль, как это было похоже на то, чтобы ворваться в моей голове, ученики разрешаются представлять резолюции так же, как голосование членов школьного комитета находятся в соответствии с законом? И если вам разрешено это сделать, знаете ли вы, что вам разрешено это сделать? Как это выглядит? И какие наши правила будут рядом? Так что это некоторые вещи, которые, как я слушал разговор, как бы катились в моей голове.
[Ruseau]: Спасибо, мэр Грэм. На мгновение, мэр Маклафлин. Я написал все эти предложения, половина которых у меня была, но нашел некоторые другие, чтобы я мог поместить в свой список. Предметы повестки дня - это особенно интересная. Я чувствую, что нам даже не нужно спрашивать, потому что общественность может представить предметы для презентации в целом. Поэтому я чувствую, что мы, вероятно, захотим придумать это немного точнее, потому что это не просто публика, это представители студентов. Но в то же время я не могу себе представить, что они не могут. А потом, часть связи, я написал это. В нем говорится, что мы, как комитет, назначаем студенческую связь или извините меня, координатора по работе с консультациями по вопросам работы с студенческим консультативным комитетом. Так что это не должно быть одним из нас. Я думаю, что это не говорит, что это должен быть один из нас, потому что я согласен с членом Маклафлина Мы все можем требовать этого, когда на самом деле может быть лучше назначить кого -то администрации или учителя или кого -то, кто интересуется этой работой. Вместо того, чтобы накачать его. И для тех из нас, кто может иметь его там, где он теряется в миксе. А потом. Голосование, мой другой вопрос для Колина и Дэвида вокруг голосования, будь вы первым или последним, если нам разрешено добавить вас как человека, который голосует за вещи, даже если это не будет подсчитано, есть первое и последнее, это очень, очень важно. И, как отметил член Грэма, для забавных вещей, это действительно не имеет значения. За страшные вещи, где член -член Грэма, первого, проголосовав за все, И иногда быть первым человеком из ворот, чтобы сказать, что что -то не может быть весело. Но я бы также попросил вас подумать о том, будет ли вы в порядке голосовать или нет, потому что вы представляете группу студентов, у вас нет времени, чтобы вернуться и сказать: «Хорошо, вот предложение, которое только что собралось вместе одним из нас в комитете, и у вас не было возможности поговорить с кем -либо. об этом. Вы знаете, это жизнь, как человек, который голосует. Я не могу уйти и спрашивать избирателей, как мне проголосовать? Но это, безусловно, я думаю, что вы должны подумать, когда размышляете об этом вопросе. А потом член Грэм, член Маклафлин, извините. Извини.
[McLaughlin]: Да, спасибо. Да, также это было то, что было замечено в Чемберсах, потому что я предполагаю, что в какой -то момент мы вернемся в Чемберс, и это было то, о чем я упомянул в прошлом году. Технические люди в том, что для студента было бы неплохо иметь микрофон. Так что это было бы чем -то еще, что я бы добавил. Вместо того, чтобы приходить в отставку одному из членов, зажимать и говорить по их микрофону и чувствовать себя неловко во всем, у них должен быть собственный микрофон. И поэтому я хотел бы увидеть, даже если это портативный, мы сможем сделать это, как только вернемся в камеры. Мне нравится идея, о консультативном и отчасти возвращения к вашим избирателям, которые являются вашими учениками, вашей когортой и другими оценками. А потом я бы также просто поощрял людей действительно думать о том, как вы представляете эти самые маргинализованные сообщества, верно? Наши подгруппы и как вы, вы знаете, вы, вы знаете, либо через CCSR, вы являетесь частью программы общего грунта? Вы собираетесь в любую из классных комнат доступа или в классах EL, разговариваете с этими людьми и помогаете, Убедитесь, что у них также есть голос. И это то, что я на самом деле, вы знаете, я рад поговорить с вами, ребята о большем, но я, опять же, просто попросил вас подумать, когда вы думаете об этих проблемах и этих вопросах. А потом я не знаю, является ли это законом или нет, но я действительно задавался вопросом, членом Рузо, членом Рузо, о приказе голосования, потому что я, как секретарь, я всегда похож, как вы можете видеть, последние пару раз я наткнулся, пока не записываю это в своей таблице Excel и не делаю свой счет и все такое. Но Есть ли что -нибудь, что говорит о том, что оно должно быть алфавитно? Потому что, вы знаете, я ударяюсь в середине, что, честно говоря, удобно. Я не против быть посередине. Но это сложно, верно, когда у вас будут такие трудные времена, верно? И так мне любопытно об этом. Я думаю, что это еще один вопрос для другого дня, но я бы спросил членов моего комитета, членов моего подкомитета в качестве политического подкомитета, который мы смотрим на это, потому что я думаю, что это разумно. И почему люди всегда должны быть помещены в эту позицию?
[Ruseau]: Спасибо. Я хочу позволить мистеру Мерфи говорить, и тогда я хочу убедиться, что последние люди, говорящие об этом, - Колин и Дэвид. Так что подумайте о чем -то, чтобы сказать, если у вас нет что -то прямо на кончике вашего языка.
[Murphy]: Я думаю, что это уместно, и я буду кратким, чтобы мы могли вернуться к студентам. Но я действительно хотел сказать, как и мой способ фона, давно, давным -давно, когда я был учеником средней школы, у меня была возможность сидеть в одной из этих ролей. А затем спустя годы, Когда я был избранным членом школьного комитета, был связующим звеном комитета для студенческого консультативного совета, что это назвало это сообщество. Мы обнаружили, что эта система действительно работала хорошо. Я думаю, что я думаю, что г-н Руссо заключался в том, чтобы убедиться, что назначенное комитет в паре с кем-то из администрации или даже потенциально учитель, чтобы работать в качестве соавтора, оба потому, что студенты имеют больший доступ к этому взрослому в этой роли, но также важно для Большая часть этого опыта для Колина, Дейва и для других студентов, которые служат, является образовательным опытом. И поэтому, чем сильнее, что мост может быть между комитетом и студентами, которые представляют своих сверстников, в целом лучше для всех. Мы обнаружили, что в начале года мы обнаружили, что в начале года некоторые конкретные проекты, которые были выбраны студентами, которые были созданы студентами, аналогично тому, как проекты CCR работают здесь. И таким образом комитет был полностью проинформирован о том, что именно студенты стремились защищать и возглавить. И поэтому, если это то, что в настоящее время не включено в эти роли, я думаю, что это то, о чем мы определенно могли бы подумать. Я бы сказал, что в отношении не связывающего голоса, я думаю, и, конечно, Колин и Дэвид должны говорить само по себе в отношении этого, когда они чувствуют себя уместно, Это был мой опыт, как в качестве студенческого лидера, так и члена комитета, что комитет нередко обсуждал вопросы, в которых студенты, которые служили в студенческом сообществе, не обязательно имели полностью определенную должность. И я не хотел бы видеть студентов, которые служат в роли, которая предназначена для образовательного ощущения, как будто Их вынуждено взять бинарную позицию в том или ином направлении или торчать, если они решат воздержаться, что, я думаю, может быть особенно сложной ситуацией. Поэтому я думаю, что это лучшая практика, чтобы пригласить студентов прокомментировать то, что они хотят, и удерживать комментарии о том, что они выбирают, чтобы скрыть комментарии, а не вроде как Быть призванным в рамках роли, которая, кстати, не должно быть в алфавитном порядке. Конечно, на государственном уровне нет ничего, что потребует этого. Это практика, которую муниципалитет может принять или не принять. Я бы порекомендовал вам не по теми причинам, с которыми говорила Мелани. Но я думаю, что это дает немного больше гибкости так, как я считаю уместным, учитывая тот факт, что это, конечно, возможность руководить, также возможность учиться. И я не хотел бы, чтобы студенты чувствовали себя так, как будто их ставят в неудобное положение, потому что это вроде, это тратит в ту возможность в этом этапе. Так что это все, что я хотел добавить. И, надеюсь, тот факт, что я был на вашем месте в какой -то момент, не слишком, не ужасен, что именно здесь вы можете оказаться, но это то, о чем вы должны подумать. Но у вас есть много лет, чтобы сделать это.
[Ruseau]: Спасибо. И я бы приветствовал Дэвид или Колин, чтобы выступить, прежде чем мы завершим этот предмет.
[SPEAKER_05]: Да, нет, конечно. Да, так что есть много вещей, с которыми я согласен. Поэтому я думаю, что это опыт обучения, но также и законной опыт, с которым я должен охватывать. Так что я думаю, что мы должны проголосовать. И я думаю, что с тех пор, как студенты, которые решили стать связями класса, либо они голосуют «да», либо нет, либо они воздерживаются, это решение, которое они сами принимают. И я думаю, что просто иметь этот опыт, чтобы принимать эти решения, Для этих студентов будет решающим образом учиться, потому что мы все столкнемся с тяжелыми проблемами. И чтобы студент принял решение или нет, это зависит от них. И я чувствую, что у них должен быть незаметный голос, чтобы сказать «да» или «нет» или воздерживаться. Так что это просто идет с процессом обучения. Еще одна вещь, которую вы как бы покрывали, - это план в начале года. Так что я вроде включаю это в свой личный план, чтобы провести программу работы каждый год. Таким образом, проекты, над которыми студенты хотят работать, или весь совет хочет, чтобы они работали. Это будет частью их программы работы, которую они разработали в начале года. Таким образом, это охватывает то, что они хотят достичь в конце года, и какие цели достигаются. И этот вид просто выпускает путь, чтобы студенты были представителями по -своему. И если Колин хочет что -нибудь добавить в это, то да.
[SPEAKER_06]: Хм, да, я полностью согласен с Дэвидом. Я полагаю, что любое голосование лучше, чем без голосования, даже если оно не связывает. Эм, я чувствую, что студенты должны иметь право голоса от имени своего класса или студенческого сообщества в целом. Гм, и что касается того, мы можем проголосовать первым или последним, мы можем решить это в другое время, но лично я бы предпочел проголосовать первым, потому что я думаю, что мы должны сначала вывести наши голоса, и студенты должны быть уверены, что у нас есть их спины и что мы как пообещаем нашим мнением на первое место на сцену.
[Ruseau]: Спасибо. Я ценю этот разговор. Это было похоже на то, как это пойдет? Это было намного лучше, чем я действительно ожидал. Я также не чувствую, что это конец этого разговора. Я чувствую, что, вы знаете, мы должны поработать черно -белыми, записанные, Вы знаете, следующие шаги, и, возможно, у нас будет еще один из них, чтобы как -то пройти через них. Этот конкретный подкомитет, конечно, будет рекомендовать какие -либо новые правила или при необходимости изменения политики. Таким образом, они наверняка вернутся сюда, и я обязательно приглашу вас, когда они появятся. Вероятно, это не будет на следующей встрече, потому что у нас есть существенный список вещей с отставанием, но я надеюсь, что у нас будет что -то Пройдя до конца учебного года, чтобы мы могли начать следующий учебный год с хорошей ногой с некоторыми изменениями. И если нет другого последнего участника, Маклафлин.
[McLaughlin]: Да, я просто собирался сказать, было бы слишком много, чтобы попросить, чтобы мы подумали о расписании прямо сейчас, когда мы могли бы я, я хотел бы увидеть, вы знаете, так как Колин и Дэвид, и вы, вы знаете, придумали эту идею в этом процессе, было бы неплохо иметь возможность иметь возможность Участвуйте в этом процессе перед выпускной. Таким образом, в каком -то контексте, так ли мы можем дать себе крайний срок, вы знаете, начиная с мая, и последняя встреча в апреле или что -то в этом роде, что у нас есть эта рекомендация перед школьным комитетом в целом для голосования. И тогда, вы знаете, у Колина и Дэвида все еще будет возможность участвовать в процессе.
[Ruseau]: Конечно, я ожидаю, что до конца учебного года на самом деле будет много вещей. Глядя на язык закона, существует ожидание, что студент фактически проведет свои выборы для своего нового представителя или, надеюсь, представителей, если у нас может быть более одного. Так что это должно произойти, говорится, что до первого июня каждого года. Так что проблема, упомянутая ранее о том, что мы на самом деле не видим их до ноября. Это потому, что мы этого не делали. Поэтому до июня, что невероятно скоро, должны быть выборы, чтобы определить, кем будет этот человек или, надеюсь, будет более одного человека. И это придет в школьный комитет, предположительно, как отчет. Я не думаю, что школьный комитет голосует о том, принимать ли это, но это будет первая неделя июня, предположительно. Я также понятия не имею, как обрабатываются выборы Текущая ситуация с Covid, но сейчас есть классные офицеры, и я уверен, что это процесс, который может продолжаться. И затем другие элементы, я напишу их на этой неделе, раздачу их и просто посмотрю, есть ли какие -либо из них, которые просто не являются спорными. Они не сложны или не спорны и не сложны, если нам нужно Сделайте что -нибудь, что займет существенное время и ресурсы в центре пандемии, это может быть проблемой. Но три пункта, которые находятся в законе, мы действительно не соблюдаем ни одно из них. Так что для меня мы должны просто сделать их, и это не должно быть разговором. И это было бы огромным шагом и созданием студенческого консультативного комитета, который на самом деле может существовать, но не в том случае, если нет связи, и в этой группе нет никакой передачи. Представители могут прийти в подготовленный комитет. Я имею в виду, да, я думаю, что мы можем многое сделать до того, как учебный год закончится, а Дэвид и Колин не являются нашими представителями. Я хочу поблагодарить всех. Мы должны выполнить эту другую политику к пять часов. Так что, если вы хотите остаться или уйти, это зависит от вас, но большое спасибо. Я очень ценю эту встречу. Так, Повестка дня номер два. Где моя повестка дня номер два? Там это есть. Таким образом, следующий пункт - это политика на лицевых покрытиях. Все члены получили политику. Это часть повестки дня. Таким образом, публика, которая увидела бы повестку дня, чтобы знать, что мы даже здесь, на самом деле также смогли бы ее прочитать. Так что я не буду читать всю политику. Политика была отправлена нам из Массовой ассоциации школьных комитетов и питомников. Вы хотели рассказать о чем -либо конкретно об этом, я знаю, что вы сделали пару крошечных обновлений.
[Wray]: Хм, мне действительно нечего добавить. Я имею в виду, мы, все принципы этой политики, которые мы включили в наш план открытия. Ем, в начале учебного года мы следовали за этим, CDC и Департаментом общественного здравоохранения по этому поводу. Хм, так что это действительно не нужно больше объяснений.
[Ruseau]: Спасибо. Участник Маклафлин.
[McLaughlin]: Поэтому я не понимал, что это было из MASC, но я думаю, что здесь интересно, что здесь нет ничего о IEPS или IERS, индивидуальном реагировании на чрезвычайные ситуации или индивидуальном плане образования. Поэтому я бы, очевидно, предположил, что если на студенческом IEP, что они не носят маску или что они работают над ношением маски, потому что у некоторых студентов есть маска в рамках своей, Индивидуальный образовательный процесс, и некоторые студенты, вы знаете, еще нет. Поэтому я понимаю, что он говорит, что имеет проблемы с дыханием, бессознательно, выведено из строя, не может удалить маску или покрытие лица без помощи. Так что это ничего не говорит, вы знаете, имеет инвалидность или имеет IEP, который говорит об этом. Так что мне интересно, почему это может быть. У тебя было, да.
[Wray]: Так что я могу ответить на это. Поэтому, если вы пойдете в следующий абзац, говорится, что маски или лицом в лицо не потребуется для тех, у кого есть медицинская, поведенческая или другая задача, что делает его небезопасным носить маску для лица. И именно государственный мандат в этом случае врач должен написать примечание для освобождения. И мы последовали за этим учебным году.
[McLaughlin]: Итак, это государственный мандат для студента с инвалидностью на IEP, который не может носить маску, имеет заметку доктора, что они не могут носить маску. Это верно?
[Wray]: Да, это написано очень узко, и мы следовали за этим в наших школах.
[McLaughlin]: Это интересно, потому что я предполагаю, что Вы знаете, эм, терапевты или другие, но я думаю, что если они доктор медицинских наук, они могут получить его от своего врача. Так что это важно, но я знаю, что они говорят вызов. Я просто, я просто нахожусь, так что этот язык от того, кто это от Дези. Массовая ассоциация школьного комитета. Хорошо. Таким образом, мы можем позволить массовой ассоциации школьных комитетов. Теперь, если у нас есть какие -либо проблемы или заботиться о языке, это то, что я слышу?
[Ruseau]: Ну, член Маклафлин, я имею в виду, мы можем изменить язык на все, что мы хотим, как школьной комитет. Легальные ссылки ниже в нижней части политики объясняют, что MASC использовала для написания языка. И это их предложение. Это стартовый комплект. Я совершенно уверен, что есть районы, которые, вероятно, внесли в это существенные изменения, Вы знаете, после того, как я получил новую политику от MASC, я прочитал ее, и у медсестра Рэй также была возможность рассмотреть ее, и поэтому я отправил ее здесь без существенного редактирования. Член Маклафлин.
[McLaughlin]: Спасибо. Так что, я думаю, я хотел бы сделать предложение, что мы включили предложение, в котором что -то говорит о влиянии, вы знаете, это студент с ограниченными возможностями, вы знаете, где IEP указывает на то, что IEP не может носить маску, и если мы хотим поместить в параметическую нотация, требуется записка доктора или что -то в этом роде, но я думаю, что это важно. Укажите как семьи студентов с ограниченными возможностями, так и для самостоятельных адвокатов и других, чтобы понять эту категорию, чтобы студент с ограниченными возможностями мог взглянуть на это и сказать, вы знаете, особенно кто -то, кто буквально делает вещи, может смотреть на это и сказать, что у меня нет проблем с дыханием, я не бессознательный. Я не выведен из строя, я могу взять или выключить маску, но я не могу, потому что я чувствую себя как угодно, у меня есть стимул, у меня есть сенсорная вещь, я не могу, что -то, любое количество вещей, которые случаются для людей с ограниченными возможностями. Так что не классифицируется в этом, я думаю, важно. Поэтому я с уважением попросил, чтобы мы включили человека в студента с инвалидностью, у которого есть записка врача или записки IEP Это, вы знаете, не позволяет им иметь возможность носить маску, верно? Итак, мы хотим вспомнить об этом.
[Ruseau]: Могу ли я просто, вы знаете, я имею в виду, что быть в IEP, вы знаете, вы не могли бы быть в IEP и определенно квалифицироваться с врачом сейчас и наоборот. Так что я чувствую, как часть языка IEP сказал бы, что это смешало бы, но это, это не так, это не так, Требование или нет требование, чтобы действительно иметь это исключение. И я имею в виду, конечно, многие люди с физическими нарушениями могут не иметь IEP вообще. И, вы знаете, я думаю, что есть много студентов и взрослых с тревожными расстройствами, для которых, вы знаете, это только между ними и их врачом. Так что я, конечно, И все хорошо, когда вытащили это и делали это явным. Я просто беспокоюсь о том, как мы это делаем? И у нас есть около 90 секунд. Итак, я спрашивал, не могли бы вы принять это на то, чтобы посмотреть в других политиках или найти какой -то язык, чтобы предложить в обычном школьном комитете, чтобы изменить его, а не мы пытаемся внести его в изменения здесь? Поскольку мне не хватает времени, нам это не хватает.
[McLaughlin]: Конечно, я был бы рад сделать это. И я был бы рад проконсультироваться с директором Supial Services по этому вопросу. И я полностью понимаю, что люди с ограниченными возможностями не обязательно не на IEP, но IEP также могут тренироваться по ношению масок. И так это своего рода часть проблемы, которую я сейчас обсуждаю. И вот и нюанс вокруг этого. Итак, но я уверен, что директор Supial Services, и я могу придумать что -то, что будет чувствовать себя подходящим. Так что, конечно, я счастлив сделать это.
[Wray]: И я хочу добавить в наши программы, учителя и школьные медсестры проделали замечательную работу, зная учеников с ограниченными возможностями для маскировки. Мы использовали социальные истории, чтобы поощрять студентов и помочь им понять, каков этот процесс для ношения маски. Было проживание. С примечаниями врача и с родительским вводом, вы знаете, это облегчает это действие в классах. Итак, вы знаете, мы отвечаем потребностям всех наших студентов.
[McLaughlin]: Даже- не сомневайтесь в этом на секунду, г-жа Луча Я не сомневаюсь в этом.
[Ruseau]: Спасибо. Я также хотел просто выделить, Существует частота обзора как часть нашей политической информации. Я установил это на пять месяцев, чтобы на любой самой первой встрече в сентябре мы рассмотрим это снова, потому что мы действительно понятия не имеем, как будет выглядеть вещи в сентябре. И я не хотел бы, чтобы у нас была политика, предписывающая это, если у всех есть прививка, и никто не должен носить маску. Любили ли студенты -представители с тех пор, как вы здесь, у вас есть что -нибудь, что вы хотите сказать об этом? Кстати, вам ничего не нужно говорить. Это вроде как политики требуют некоторое время, чтобы узнать это.
[SPEAKER_05]: Вы знаете, конечно, я думаю, что член McLaughlin делает отличный момент с языком в контексте закона, которым мы должны следовать. И я думаю, что у меня есть еще одна встреча в сентябре, чтобы просмотреть это и увидеть, как все изменилось с тех пор, и чтобы убедиться, что все идет хорошо. Так что спасибо, ребята, за сегодня.
[Ruseau]: Спасибо. Все в порядке. Есть ли другие комментарии или что -то еще? Итак, есть ли предложение отправить это в настоящее время написанным в настоящее время, прекрасно зная, что мы будем искать поправку?
[McLaughlin]: Извините, что вы ищете с точки зрения предложения, предложение отправить это в школьный комитет в целом?
[Ruseau]: Да, просто предложение одобрить новую политику.
[McLaughlin]: Движение, чтобы утвердить политику с готовностью к поправке. Гм, конечно.
[Ruseau]: Ну, я не знаю, что мы можем сделать именно так, потому что, потому что мы, потому что мы должны сказать, хорошо, это нормально.
[McLaughlin]: Я сделаю это на полу.
[Ruseau]: Спасибо.
[McLaughlin]: Ага.
[Ruseau]: Спасибо. Спасибо. Так Член Грэм?
[Graham]: Да.
[Ruseau]: Помните Маклафлин?
[Graham]: Да.
[Ruseau]: Помнить? Так что да, три в утвердительном. Новая политика, проведенная из подкомитета, будет отправлена в полный школьной комитет 12 апреля. Гм, и Я ценю всех. Нам удалось быть всего на три минуты, что я лично.
[McLaughlin]: Поэтому я убираю твои три минуты от твоих последних 20, Пол. Нет, я просто шучу. Я не делаю заметки.
[Ruseau]: Движение, чтобы отложить. Член Грэм?
[McLaughlin]: Да.
[Ruseau]: Член Маклафлин?
[McLaughlin]: Да.
[Ruseau]: Так что да, три в утвердительном. Эта встреча отложена. Спасибо всем.