Bảng điểm do AI tạo ra của cuộc họp ủy ban trường học thông thường

[Kreatz]: Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Theo lệnh của Thống đốc Baker ngày 12 tháng 3 năm 2020 đã đình chỉ một số điều khoản nhất định của Luật họp mở, Chương 30A, Phần 18, và sau đó là lệnh ngày 15 tháng 3 năm 2020 áp đặt các hạn chế nghiêm ngặt về số lượng người có thể thu thập được ở một nơi, cuộc họp của Ủy ban Trường Medford sẽ được tiến hành thông qua việc tham gia từ xa đến mức độ lớn nhất có thể. Thông tin cụ thể về các hướng dẫn chung về sự tham gia từ xa của các thành viên của công chúng và hoặc các bên có quyền và yêu cầu tham dự cuộc họp này có thể được tìm thấy trên trang web của Thành phố Medford tại www.medfordma.org. Đối với cuộc họp này, các thành viên của công chúng muốn lắng nghe hoặc xem cuộc họp có thể làm như vậy bằng cách truy cập liên kết cuộc họp có trong tài liệu này. Không có sự tham dự trực tiếp của các thành viên của công chúng sẽ được phép, nhưng mọi nỗ lực sẽ được thực hiện để đảm bảo rằng công chúng có thể truy cập đầy đủ các thủ tục tố tụng trong thời gian thực thông qua các phương tiện công nghệ. Trong trường hợp chúng tôi không thể làm như vậy, mặc dù có những nỗ lực tốt nhất, chúng tôi sẽ đăng lên các trang web truyền thông cộng đồng của Medford và Medford Community và bản ghi âm âm thanh hoặc video lên hồ sơ toàn diện về thủ tục tố tụng khác càng sớm càng tốt sau cuộc họp. Ngoài ra, các câu hỏi hoặc nhận xét có thể được gửi trong cuộc họp bằng cách gửi email cho Medfordsc tại Medford.K12.ma.us. Những người gửi phải bao gồm các thông tin sau, họ và họ của bạn, địa chỉ Medford Street của bạn, câu hỏi hoặc nhận xét của bạn. Bạn có thể gọi vào bằng cách sử dụng số điện thoại 1-929-205-6099. Nhập ID cuộc họp 988-5234-6189 khi được nhắc. Nếu bạn có thể thực hiện cuộn, thành viên McLaughlin, xin vui lòng. Thành viên Graham. Đây. Thành viên Kreatz. Đây.

[McLaughlin]: Thành viên McLaughlin. Thành viên Mustone. Đây. Thành viên RUSEAU.

[Murphy]: Đây.

[McLaughlin]: Thành viên Van der Kloot.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Van der Kloot, nếu bạn chỉ là tiếng ồn ào, xin vui lòng. Hiện tại.

[McLaughlin]: Thị trưởng Lungo-Koehn.

[Lungo-Koehn]: Hiện tại. 7 hiện tại, 0 vắng mặt. Nếu tất cả chúng ta có thể tăng để chào cờ. Tôi cam kết trung thành với lá cờ của Hợp chủng quốc Hoa Kỳ, và Cộng hòa mà nó đứng, một quốc gia dưới Chúa, không thể chia cắt, với tự do và công lý cho tất cả mọi người. Chúng tôi có các cuộc đàm phán và các vấn đề pháp lý và phiên điều hành. Phiên điều hành của Ủy ban Trường Medford theo Luật chung 30A, phần 21A. Để chuẩn bị cho các cuộc đàm phán với nhân viên không liên hiệp, cụ thể là quá trình đàm phán liên quan đến thỏa thuận việc làm cá nhân của tổng giám đốc, Ủy ban Trường Medford sẽ tái lập trong phiên họp công khai sau phiên điều hành.

[McLaughlin]: Có A- chuyển sang phiên điều hành.

[Lungo-Koehn]: Chuyển đến phiên điều hành, được biệt phái bởi thành viên Rousseau. Cung gọi.

[McLaughlin]: Thành viên Graham. Đúng. Thành viên Kreatz. Đúng. Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone.

[Van der Kloot]: Đúng.

[McLaughlin]: Thành viên RUSEAU? ĐÚNG. Thành viên Van der Kloot? ĐÚNG. Thị trưởng Longo-Curran?

[Lungo-Koehn]: Vâng, tôi đang ở trong lời khẳng định. Số không trong tiêu cực. Chúng tôi sẽ đi vào phiên điều hành và trở lại càng sớm càng tốt. Chúng tôi đang rời khỏi cuộc họp phiên điều hành của chúng tôi. Chúng tôi trễ vài phút, nhưng khá tốt cho thời gian, 637. Chúng tôi đang ghi âm. Chúng tôi đã lấy cuộn và chào cờ. Và nếu tôi có thể chỉ dành một chút thời gian, tôi chỉ muốn nhận ra rằng thường có những chủ đề gây tranh cãi trong tự nhiên. Rằng nhiều ý kiến, ý kiến ​​mạnh mẽ, bằng cách này hay cách khác. Tôi tôn trọng điều đó. Tôi tôn trọng đối thoại và tranh luận tôn trọng. Nhưng những gì đã xảy ra vào thứ Tư tuần trước, rõ ràng là một chủ đề tranh chấp, những lời lăng mạ và gọi tên, ngay cả sau khi tôi yêu cầu mọi người phải tôn trọng, sẽ không được dung thứ. Nếu ai đó sử dụng hoặc gọi cho người khác trong Zoom hoặc thành viên của quản trị viên hoặc thành viên của Ủy ban trường học hoặc ngược lại, một cái tên hoặc đang xúc phạm, bạn sẽ bị tắt tiếng và bạn sẽ không được phép nói cho phần còn lại của cuộc họp. Nếu bất kỳ đối tượng đồng nghiệp nào của tôi, xin vui lòng cho tôi biết vào thời điểm đó. Và tôi sẽ hỏi Tiến sĩ Cushing nếu anh ta cũng có thể theo dõi điều đó bởi vì những lời lăng mạ và thiếu tôn trọng Gọi tên sẽ không được dung thứ. Thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Và tôi cũng có thể yêu cầu theo các quy tắc của Robert rằng bất kỳ ai đang giải quyết bất kỳ thành viên nào của ủy ban nói qua chủ tịch. Vì vậy, một lần nữa, đó là quy tắc của Robert. Yêu cầu là bạn nói chuyện với chiếc ghế. Chúng tôi không nói chuyện trực tiếp với các thành viên. Cảm ơn. Ít cá nhân hơn. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Có, thông qua ghế và tên và địa chỉ sẽ được lấy cho hồ sơ. Tên và địa chỉ trước khi bạn nói, xin vui lòng. Và đó sẽ là cho cuộc họp ủy ban trường học này, và chúng tôi sẽ tuân theo các quy tắc đó cho mỗi ủy ban trường học tiến lên. Tiếp theo, chúng tôi có sự chấp thuận của phút. Đó là cuộc họp ủy ban trường học ngày 8 tháng 3 năm 2021, cuộc họp thường xuyên của chúng tôi. Nếu có một chuyển động để phê duyệt.

[McLaughlin]: Chuyển động để phê duyệt.

[Lungo-Koehn]: Bởi thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Van der Kloot, Roll Call.

[McLaughlin]: Thành viên Graham.

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[McLaughlin]: Thành viên Kreatz? Đúng. Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone? Đúng. Thành viên RUSEAU? Đúng. Thành viên Randeclute?

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[McLaughlin]: Thị trưởng Lungo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy trong khẳng định, không trong tiêu cực. Biên bản từ cuộc họp ngày 8 tháng 3 năm 2021 đã được phê duyệt. Số bốn, phê duyệt hóa đơn, chuyển tiền và phê duyệt bảng lương. Chuyển động phê duyệt. Chuyển động để phê duyệt bởi thành viên Bandiclute, được biệt phái bởi thành viên Kreatz. Cung gọi.

[McLaughlin]: Thành viên Graham.

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[McLaughlin]: Thành viên Kreatz. Đúng. Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone. Đúng. Thành viên RUSEAU. Đúng. Thành viên Bandiclute.

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[McLaughlin]: Kern Kern.

[Lungo-Koehn]: Vâng, bảy trong số những người khẳng định, không trong tiêu cực. Hóa đơn và phê duyệt bảng lương đã được phê duyệt. Có báo cáo của thư ký không?

[McLaughlin]: Không, không có báo cáo của thư ký, cảm ơn bạn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Tiếp theo, chúng tôi có báo cáo số sáu, của các ủy ban. Đầu tiên, thành viên Kreatz, bạn là chủ tịch của cuộc họp tiểu ban tòa nhà và mặt đất, diễn ra vào ngày 3 tháng 3 năm 2021.

[Kreatz]: Vâng, tôi đọc phút, tôi đọc những phút viết tắt trong cuộc họp cuối cùng, và vì một số lý do, tôi đã quên chuyển động để phê duyệt phút. Chúng tôi đã bỏ phiếu về những gì chúng tôi đã bỏ phiếu trong cuộc họp, và nó chỉ khiến tâm trí tôi. Vì vậy, tôi đang thực hiện một kiến ​​nghị để phê duyệt biên bản. Thứ hai.

[Lungo-Koehn]: Phê duyệt được biệt phái bởi thành viên McLaughlin. Vui lòng gọi cuộc gọi.

[McLaughlin]: Thành viên Graham.

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[McLaughlin]: Thành viên Kreatz. Đúng. Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone. Đúng. Thành viên RUSEAU. Đúng. Thành viên Van der Kloot.

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[McLaughlin]: Thị trưởng Lungo-Koehn.

[Lungo-Koehn]: Đúng. 7 Trong phần khẳng định, 0 trong tiêu cực. NIT được phê duyệt. Số hai, Chủ tịch là thành viên Paulette Van de Kloot cho cuộc họp của tiểu ban chương trình giảng dạy được tổ chức vào ngày 10 tháng 3 năm 2021. Nếu bạn có thể cung cấp một bản tóm tắt ngắn gọn.

[Van der Kloot]: Thị trưởng, tôi sẽ hỏi liệu bạn có thể bỏ qua mục tiếp theo của doanh nghiệp và đưa nó lên cuối cùng không. Tôi đang chuyển đổi qua lại, bởi vì tôi cũng có thư tham gia cộng đồng, và vì vậy tôi chưa hoàn toàn sẵn sàng. Vì vậy, nếu bạn có thể làm một số tiểu ban khác trước, tôi sẽ đánh giá cao nó.

[Lungo-Koehn]: Có, số ba, ủy ban của toàn bộ cuộc họp, ngày 10 tháng 3 năm 2021. Đó là bản thân tôi. Đó là cuộc họp của chúng tôi.

[Ruseau]: Thị trưởng?

[Lungo-Koehn]: Vâng, thành viên Rusaueau.

[Ruseau]: Tôi muốn chuyển động để đặt cái này. Đó là một vài phút rất, rất, rất dài cho một cuộc họp dài, và tôi cần thêm thời gian để tiêu hóa phút.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động đến bàn của thành viên Ruseau, được biệt phái bởi ... thứ hai. Thành viên Graham, cuộn gọi.

[McLaughlin]: Thành viên Graham.

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[McLaughlin]: Thành viên Kreatz. Đúng. Thành viên McLaughlin. Đúng. Thành viên Mustone. Đúng. Thành viên RUSEAU. Đúng. Thành viên Van der Kloot.

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[McLaughlin]: Thị trưởng Long-O'Karn.

[Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy trong khẳng định, không trong tiêu cực. Số ba được lập bảng. Số bốn, chúng tôi có cuộc họp của tiểu ban nhân sự và ngân sách ngày 16 tháng 3 năm 2021. Chủ tịch của ủy ban đó là thành viên Mustone.

[Mustone]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Chào buổi tối, mọi người. Ủy ban nhân sự và ngân sách của chúng tôi, chúng tôi đã có thành viên Van der Kloot và thành viên Kreatz, và trợ lý tổng giám đốc của chúng tôi, ông Murray, đã chia sẻ ngày của chúng tôi cho ngân sách sắp tới. Vì vậy, tôi không biết liệu chúng ta có thể sàng lọc chia sẻ ngày để mọi người có thể nhìn thấy không. Và ông Murphy, tôi xin lỗi, giáo viên Collins, ông David Murray, và bạn có ông David Murphy. Tôi luôn luôn nhầm lẫn hai bạn. Không có vấn đề gì cả.

[Murphy]: Thật vinh dự khi được liên kết với một giáo viên trong các trường công lập.

[Mustone]: Vì vậy, chúng tôi đã trải qua những ngày trong quá trình cho mùa ngân sách, sẽ đến với chúng tôi sớm hơn sau này. Và đây chỉ là để mọi người ghi chú khi họ muốn điều chỉnh. Chúng tôi chưa đặt thời gian chính xác, chỉ cần chờ lịch trình của mọi người được hợp nhất để chúng tôi có thể thấy thời gian nào là tốt nhất. Ông Murphy, tôi không biết nếu bạn có bất cứ điều gì để thêm vào theo từng chủ đề. Họ bao gồm nhiều hơn mọi thứ được liệt kê.

[Murphy]: Phải, vì vậy đây là những chủ đề ô. Và đặc biệt đối với một số người trong phần này, giáo dục đặc biệt và văn phòng trung tâm và không có gì, những người đó sẽ kết hợp một số bộ phận trong đó sẽ được nhấn mạnh như một phần của quy trình ngân sách. Liên quan đến thời gian bắt đầu nơi có Các diễn đàn và các cuộc họp cộng đồng đang được tổ chức trong khung thời gian này. Và vì vậy, chúng tôi chỉ giữ một chút về lịch trình, nhưng họ thường sẽ là các cuộc họp buổi tối. Vì vậy, đối với các thành viên của cộng đồng có ý định tham gia, họ có thể hy vọng rằng thời gian bắt đầu sẽ vào khoảng 5h30 chiều. và 7.30 tối, tùy thuộc vào những gì khác được lên kế hoạch cho đêm đó. Nó cũng có thể sẽ phụ thuộc vào, một số trong số họ có thể là hai giờ, một số trong số họ có thể là một giờ. Và vì vậy, chúng tôi sẽ cố gắng, chúng tôi sẽ cung cấp càng nhiều đặc hiệu nhất có thể, vì vậy mọi người có thể chắc chắn tham dự và hoặc tham gia khi họ thấy phù hợp.

[Mustone]: Cảm ơn. Thành viên McLaughlin, tôi không chắc liệu tôi có gọi cho bạn không vì đó là tiểu ban tòa nhà, hay Maya, bạn có gọi cho thành viên McLaughlin không? Thành viên McLaughlin, xin lỗi, thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Cảm ơn bạn đã chia sẻ điều này. Tôi chỉ muốn nói với các thành viên của cộng đồng rằng nó thực sự có giá trị và đáng giá và thú vị khi đến các phiên điều trần ngân sách này nếu bạn thực sự muốn hiểu loại hậu trường về cách mọi thứ được quyết định và theo cách mà mọi thứ được tài trợ. Vì vậy, tôi thực sự khuyến khích sự tham gia cho những người muốn hiểu rõ về những gì đang được tài trợ trong trường học của chúng tôi và làm thế nào. Cảm ơn bạn, thành viên Mustone.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Cảm ơn. Chuyển động để phê duyệt biên bản.

[Unidentified]: Chuyển động để phê duyệt.

[Lungo-Koehn]: Thành viên Graham.

[Graham]: Trước khi chúng ta tô màu. Cảm ơn. Vâng, tôi chỉ có một câu hỏi nhanh. Khi, khi tôi đọc biên bản, tôi không thấy tham khảo câu hỏi mà chúng tôi đặt ra vào năm ngoái xung quanh những mặt hàng không phải là một phần của ngân sách sẽ cải thiện kết quả của học sinh. Và tôi muốn đảm bảo rằng các bộ phận cung cấp thông tin đó cho chúng tôi một lần nữa trong năm nay để chúng tôi có thể Bắt đầu so sánh danh sách đó qua năm và đảm bảo rằng chúng ta có thể phát hành một bản ghi nhớ tương tự cho cộng đồng về loại tài trợ đó đã hạ cánh. Đó có phải là một phần của cuộc thảo luận hay nó có thể được bao gồm trong ngân sách?

[Murphy]: Chắc chắn có thể được bao gồm trong bài thuyết trình. Bạn có nghĩa là về cơ bản là các ưu tiên không nhất thiết là một phần của khuyến nghị của tổng giám đốc đối với ủy ban nhà trường, nhưng theo quan điểm của các quản trị viên khác nhau có ảnh hưởng đến kết quả của sinh viên?

[Graham]: Có, tôi có thể gửi cho bạn các tài liệu làm việc mà chúng tôi đã sử dụng năm ngoái nếu điều đó hữu ích.

[Murphy]: Chắc chắn, tôi cho rằng bản ghi nhớ ngày 29 tháng 6 là đỉnh cao của cuộc thảo luận đó, đúng không?

[Graham]: Vâng, tôi có một bảng tính mà tôi có thể gửi theo cách của bạn, mặc dù, điều đó có thể bị thao túng.

[Murphy]: Chắc chắn.

[Lungo-Koehn]: Thành viên McLaughlin, Thành viên Ruseau?

[McLaughlin]: Vâng, cảm ơn bạn. Và ông Murphy, tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn vì biểu đồ dòng chảy mà tôi biết rằng bạn đang sửa đổi. Vì vậy, nếu chúng ta có thể có điều đó cho cuộc họp tiếp theo, điều đó sẽ thực sự hữu ích. Điều đó sẽ ổn chứ?

[Ruseau]: Chắc chắn.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Thành viên RUSEAU.

[Ruseau]: Cảm ơn. Năm ngoái, chúng tôi đã có một kiến ​​nghị yêu cầu điều này như một phần của ngân sách, nhưng nó là mới. Chúng ta có cảm thấy chúng ta cần một chuyển động hay nó sẽ đến? Tôi không muốn đến một trong những bài thuyết trình mà một bộ phận đã làm việc chăm chỉ, Và sau đó không có danh sách này, bởi vì tôi không muốn chúng tôi ở trong tình huống đó. Vì vậy, tôi chỉ muốn nghe ai đó trong chính quyền trung ương nói rằng bạn sẽ nhận được danh sách như bạn đã làm năm ngoái hoặc tốt hơn. Nếu đó là một cái gì đó.

[Edouard-Vincent]: Vâng, chúng tôi sẽ. Chúng tôi sẽ sử dụng một định dạng rất giống với những gì đã xảy ra năm ngoái. Vì vậy, ừm, tôi sẽ nói bạn nên mong đợi nó từ mọi bộ phận. Người đứng đầu bộ phận đã được thông báo rằng chúng tôi sẽ theo một định dạng tương tự như những gì chúng tôi đã làm năm ngoái.

[Ruseau]: Cảm ơn bạn rất nhiều.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động để phê duyệt biên bản của thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Miss Stone. Tôi thứ hai. Ủy ban gọi cuộc gọi.

[McLaughlin]: Xin lỗi, thành viên Graham?

[Graham]: Đúng. Đúng.

[McLaughlin]: Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone? Đúng. Thành viên RUSEAU? Đúng. Thành viên Van der Kloot?

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[McLaughlin]: Thị trưởng dài-Klein?

[Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy trong khẳng định, không trong tiêu cực. Phút được phê duyệt. Số năm, Cuộc họp của Tiểu ban Y tế Hành vi Giáo dục đặc biệt, ngày 18 tháng 3 năm 2021, được cung cấp bởi Thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Đúng. Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Chúng tôi gặp nhau vào ngày 18 tháng 3. Như mọi người có thể biết, chúng tôi chia các cuộc họp 45 phút mỗi cuộc. Một chủ đề là sức khỏe hành vi và cụ thể là các trường thông tin chấn thương. Và sau đó nửa sau của cuộc họp là giáo dục đặc biệt. Xây dựng tình bạn trong trường học và cộng đồng giữa các cá nhân có và không bị khuyết tật. Và sau đó chúng tôi trao đổi đơn đặt hàng mỗi tháng. Vì vậy, trong tháng này, sức khỏe hành vi là đầu tiên. Và câu hỏi mà chúng tôi thực sự đã hỏi Giám đốc Hướng dẫn Stacey Shulman trong cuộc họp này là, làm thế nào chúng tôi giải quyết các nhu cầu cảm xúc xã hội của học sinh và gia đình khi chúng tôi trở lại trường học, bạn biết đấy, đầy đủ Trường học trực tiếp và từ xa cho những người chọn có điều khiển từ xa. Và vì vậy, Stacey đã chia sẻ với chúng tôi rằng có sự tư vấn nhóm tăng lên, có sự tư vấn trong một số lớp, các nhóm hỗ trợ ở trường trung học, cá nhân hơn ở lớp sáu. Chúng tôi đã nói chuyện với một số phụ huynh trong cuộc họp thực sự quan tâm đến nhu cầu cảm xúc xã hội của con cái chúng tôi, đặc biệt là so với tuyển dụng học thuật. Và mọi người đang cảm thấy như vậy, Cảm xúc xã hội cần được giải quyết để tuyển dụng học thuật thậm chí bắt đầu xảy ra. Và vì vậy cô. Schulman chia sẻ rằng chiến dịch hứa hẹn Sandy Hook đang bắt đầu trở lại và Medford đã ký hợp đồng với điều đó. Và đó là một chương trình mà chúng tôi đã có trong quá khứ và khẩu hiệu của họ bắt đầu với Hello. Nó bắt đầu vào tuần đầu tiên của tháng Tư, tôi tin vào các trường trung học. Chúng tôi đã yêu cầu các gia đình hoặc thành viên ủy ban trường học được mời để xem những gì thực sự trông như thế nào, chiến dịch hứa hẹn Sandy Hook. Và có một số ý kiến ​​khác về giống như nó sẽ trông như thế nào đối với những đứa trẻ của chúng ta bị choáng ngợp? Còn những đứa trẻ có lo lắng trong sáu feet đến ba feet thì sao? Làm thế nào chúng ta giải quyết điều này? Stacey nói về nhóm vì lo lắng. Có những gia đình, cụ thể là một phụ huynh cũng là một nhân viên xã hội được cấp phép. Đã thực sự cam kết với các cuộc họp này và cô ấy thực sự chia sẻ với tư cách là phụ huynh của hai học sinh hiện đang ở các trường công lập Medford và bạn biết như một thông điệp mà cô ấy đã nghe từ rất nhiều học sinh và gia đình là nhu cầu thực sự cho con cái chúng tôi có một số tương tác xã hội, học sinh của chúng tôi có một số tương tác xã hội với nhau. Và làm thế nào chúng ta có thể làm điều đó? Giống như, bạn biết đấy, những cơ hội là gì, cho dù đó là, bạn biết đấy, có thể đi bộ trong các nhóm như một nhóm hay, bạn biết, giảng dạy trên sân hoặc, bạn biết, và chúng tôi đã có một ngày, tôi đoán, tuần trước không có bài tập về nhà và, bạn biết, chỉ là suy nghĩ về nhu cầu xã hội và cảm xúc của họ là gì. Và tháng tới chúng tôi sẽ làm, chúng tôi sẽ xem xét những khuyến nghị chính sách mà tiểu ban muốn đưa ra cho bài trình bày tháng 5 của chúng tôi. Vì vậy, cũng có, bạn biết đấy, xem xét lại bài tập về nhà là một câu hỏi khác, một lần nữa, đây là những yêu cầu học tập này khi mọi người vẫn đang cố gắng bắt kịp tình cảm xã hội để đó là mấu chốt của sức khỏe hành vi và sau đó xây dựng tình bạn và cộng đồng trong trường học. Chúng tôi đã nói chuyện với Susanna Campbell, giám đốc lời nói và ngôn ngữ và người đã xây dựng một khu bảo tồn thực sự tuyệt vời với các đồng nghiệp tài nguyên của chúng tôi trên Google Doc xung quanh các câu chuyện xã hội cho các gia đình và giáo viên và những người khác để trở về trường học, những câu chuyện xã hội cho một số tình huống và sách khác nhau và những gì bạn có. Vì vậy, bất kỳ ai quan tâm đến liên kết đến tài liệu Google đó có thể liên hệ với Thư mục Google đó tôi chắc chắn có thể liên hệ với Susanna Campbell và cô ấy cũng hợp tác theo yêu cầu của chúng tôi hoặc hợp tác, tôi nên nói, với Paul Teixeira từ Giám đốc Ngôn ngữ tiếng Anh của chúng tôi để làm việc để xác định các câu chuyện xã hội có thể được dịch sang các ngôn ngữ khác cho sinh viên rằng sinh viên rằng học sinh mà học sinh cho biết mà cần những thứ đó. Vì vậy, điều đó thực sự thú vị. Tôi rất vui vì cơ hội đó. Chúng tôi đã nói về trang web của Ủy ban An toàn Universal. Đây là trang web chúng ta đang nói về các câu chuyện xã hội. Cập nhật trên nền tảng chung. Chúng tôi hy vọng sẽ mở rộng chương trình chung ở trường trung học để xây dựng tình bạn. Trong số các sinh viên có và không có khuyết tật. Đó là một chương trình đã được chứng minh tồn tại ở trường trung học muốn thấy nó mở rộng hoặc họ muốn bạn biết ủy ban muốn quan tâm đến việc thấy mở rộng đến một môn tự chọn, và chúng tôi đang khám phá các lựa chọn về những gì có thể trông như thế nào. CCSR đang tập trung nhận thức về khuyết tật vào ngày 27, ngày 27 tháng Tư. Trong lịch sử, Tuần lễ đa dạng cho các trường công lập Medford không bao gồm khuyết tật, thú vị. Vì vậy, đây là năm đầu tiên khuyết tật sẽ được bao gồm Trong tuần đa dạng và chúng tôi nghĩ rằng đó là một lưu ý thực sự quan trọng không chỉ ra những gì chưa được thực hiện mà để nhắc nhở mọi người rằng khuyết tật là sự đa dạng và rõ ràng họ nên được đưa vào bất kỳ cuộc trò chuyện nào về sự đa dạng. Và sau đó là một bản cập nhật về giải trí Medford, đã có cuộc trò chuyện xung quanh chương trình thích ứng so với lập trình bao gồm và ngay bây giờ chúng tôi thực sự rất vui khi chúng tôi bắt đầu thấy một số chương trình thích ứng ở cấp độ giải trí Và một lần nữa, đã có cuộc thảo luận về các mối quan hệ ngang hàng trông như thế nào và chúng nằm ngang, không theo chiều dọc. Và các chương trình thích ứng, đó thường là cá nhân khuyết tật được phục vụ bởi người ngang hàng trái ngược với việc có mối quan hệ độc đáo và xác thực với họ. Vì vậy, chúng tôi háo hức và mong muốn giúp Medford giải trí với sự hỗ trợ của các thành viên cộng đồng và các bên liên quan tham dự các cuộc họp này và những người khác để chuyển sang lập trình thích ứng và toàn diện. Và sau đó chúng tôi đã thực hiện một bản cập nhật trên sân chơi bao gồm. Vì vậy, đối với những người không biết, có một sự tái cấu trúc sân chơi sẽ xảy ra tại sân chơi của Trường tiểu học McGlynn, một địa điểm trung tâm trong thành phố và có thể truy cập được nhiều thành viên trong cộng đồng của chúng tôi bên ngoài cộng đồng trường học của chúng tôi tại McGlynn. Vì vậy, sân chơi đang được tái cấu trúc với một con mắt thực sự đối với việc bao gồm Chơi không gian và chuyên môn trong đó. Và vì vậy, chúng tôi may mắn, chúng tôi có một số thành viên cộng đồng cung cấp chuyên môn độc đáo trong lĩnh vực đó và chúng tôi rất vui mừng được đưa dự án đó tiến lên. Vì vậy, cuộc họp tiếp theo của chúng tôi là Thứ Năm, ngày 15 tháng 4, nơi chúng tôi sẽ nói về các khuyến nghị chính sách và cuộc họp sau đây là ngày 20 tháng 5. Vì vậy, ngày 15 tháng 4, chúng tôi hy vọng bạn sẽ tham gia với chúng tôi, 5 đến 6.30 và rõ ràng những thứ này sẽ được đăng trực tuyến. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn rất nhiều, thành viên McLaughlin. Có một chuyển động trên sàn để chấp nhận biên bản? Chuyển động để chấp nhận biên bản. Thành viên Van der Kloot, được biệt phái bởi thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Thứ hai.

[Lungo-Koehn]: Vui lòng gọi cuộc gọi.

[McLaughlin]: Thành viên Graham. Đúng. Thành viên Kreatz. Đúng. Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone. Đúng. Thành viên RUSEAU. Đúng. Thành viên Van der Kloot.

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[McLaughlin]: Tôi có thể đi lâu không, Karin?

[Lungo-Koehn]: Vâng, bảy trong khẳng định, không trong tiêu cực. Biên bản được phê duyệt. Thành viên Van der Kloot, bạn có muốn đặt hàng cho đến khi kết thúc cuộc họp hay cho đến cuộc họp tiếp theo không?

[Van der Kloot]: Tôi thực sự muốn đưa họ đến cuộc họp tiếp theo. Tôi thấy rằng báo cáo của Tiến sĩ Quilles, một liên kết đã không được cung cấp. Và cuộc thảo luận sẽ có ý nghĩa hơn nhiều với liên kết đó. Vì vậy, tôi sẽ nói chuyện, chúng ta sẽ tìm ra nó trong cuộc họp tiếp theo.

[Lungo-Koehn]: Nghe có vẻ tuyệt vời. Chuyển động đến Bảng số hai cho đến cuộc họp vào ngày 12 tháng 4 bởi thành viên của Van der Kloot được biệt phái bởi thành viên thứ hai Graham Roll Call, xin vui lòng.

[McLaughlin]: Thành viên Graham? Đúng. Thành viên Kreatz? Đúng. Thành viên McLaughlin? Đúng. Thành viên Mustone? Đúng. Thành viên RUSEAU? Đúng. Thành viên Van der Kloot?

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[McLaughlin]: Thị trưởng Lungo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy sự khẳng định, không trong tiêu cực. Biên bản cuộc họp được lập bảng. Số bảy, chúng tôi có sự tham gia của cộng đồng, email tham gia công khai, vâng. Tôi có một số email về điều đó. Được rồi, hãy để tôi đọc cái này và sau đó bạn có thể ... vâng, xin lỗi. Các email, câu hỏi hoặc nhận xét tham gia của công chúng có thể được gửi trong cuộc họp bằng cách gửi email cho Medfordsc tại Medford.K12.ma.us. Những người gửi phải bao gồm các thông tin sau, họ và họ của bạn, địa chỉ Medford Street của bạn, câu hỏi hoặc nhận xét của bạn. Thành viên Van der Kloot.

[Graham]: Trước khi thành viên Bandicoot đọc được sự tham gia, tôi có thể hỏi rằng bạn đọc chính sách của chúng tôi về sự tham gia của công chúng để những người đang có kế hoạch tham gia biết cách làm như vậy theo cách phù hợp với các quy tắc của chúng tôi không?

[Lungo-Koehn]: Đúng. Bạn có muốn sàng lọc chia sẻ điều đó?

[Graham]: Tôi rất vui khi đọc nó. Có lẽ chúng ta chỉ nên bắt đầu đăng nó ngay trong chương trình nghị sự. Chính sách của chúng tôi nói rằng bất kỳ công dân nào trong khán giả có thể được phép phát biểu một lần tại cuộc họp của ủy ban trường học về bất kỳ mục nào trong chương trình nghị sự trong tối đa ba phút về bất kỳ một mục nào, một phần tham gia của cộng đồng trong chương trình nghị sự. sẽ được thành lập sẽ cung cấp cho bất kỳ công dân nào đặc quyền đặt bất kỳ mục nào trước ủy ban nhà trường hoặc được nghe trên bất kỳ mục nào. Bất kỳ mục nào được trình bày phải được gửi bằng văn bản cho tổng giám đốc các trường vào trưa thứ Tư trước cuộc họp dự kiến ​​với tối đa năm phút cho phép cho bất kỳ bài thuyết trình nào.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, thành viên Graham. Thành viên Van der Kloot?

[McLaughlin]: Chắc chắn.

[Lungo-Koehn]: Vì vậy, ngoại tuyến trước khi bạn xin lỗi. Hãy nhớ rằng, chúng tôi đã có một thành viên trong nhóm thường sẽ có điều gì đó để nói.

[McLaughlin]: Vâng, chỉ là một sự làm rõ về điều đó, đã tham dự các cuộc họp trước đó một lần nữa trước khi tôi được bầu và cũng xem xét chính sách. Tôi chỉ muốn làm rõ cho mọi người rằng năm phút được trình bày dưới dạng yêu cầu và sự tham gia của công chúng vào vài phút của chúng tôi vào thứ Tư trước cuộc họp, nhưng bạn có thể Nếu bạn chưa gửi yêu cầu tham gia công chúng, bạn có thể nói về bất kỳ chủ đề nào trong tối đa ba phút một lần, chỉ để làm rõ, vì tôi không muốn mọi người nghĩ rằng nếu bạn không gửi yêu cầu tham gia công chúng vào thứ Tư trước cuộc họp mà bạn không thể tham gia. Chỉ nếu bạn muốn có thêm phút để nói về điều gì đó cụ thể, bạn sẽ gửi rằng Thứ Tư trước đó. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Thành viên của GLOOT.

[Van der Kloot]: Vâng, Thị trưởng, chúng tôi đã nhận được sáu liên lạc. Người đầu tiên có tựa đề Yêu cầu Thông tin cho Trường Tư vấn Columbus. Nó được gửi bởi Luchita Hiller, 58 Metcalf Street, Medford. Cô ấy nói, xin chào, tôi đang cố gắng tìm thông tin về cách đăng ký ủy ban tư vấn phụ trách chọn tên mới để thay thế tên trường Columbus hiện tại và cách gửi đề cử tên mới. Tôi đã xem qua trang web MPS và không thể tìm thấy bất cứ điều gì. Bạn có thể hướng tôi đến đúng nơi mà thông tin này sống không? Cảm ơn. Ai đó có muốn giải quyết điều đó không?

[Murphy]: Sự hiểu biết của tôi là nó đã ở trên một trong những tab phía trước, nhưng chắc chắn nó sẽ là vào cuối đêm nếu không phải bây giờ. Và chúng tôi cũng sẽ tuần hoàn nó với cả gia đình và tất cả nhân viên trong cùng một thông báo có các liên kết trong tài liệu. Vì vậy, chúng tôi sẽ đảm bảo rằng đó là, tôi nghĩ rằng nó đã ra ngoài, nhưng chúng tôi sẽ đảm bảo rằng nó là như vậy.

[Van der Kloot]: Cảm ơn. Vì vậy, các chữ cái tiếp theo, có năm chữ cái và tất cả chúng đều thuộc cùng một chủ đề. Tôi sẽ đọc một từ đầu tiên được gửi về chủ đề này là từ Sharon Hayes của 69 Ripley Road và sau đó tôi sẽ cho bạn biết ai đã gửi những người khác. Nó nói, các thành viên giám đốc và ủy ban trường thân mến, tôi viết thư cho bạn với tư cách là phụ huynh của hai học sinh tiểu học hiện đang theo học việc học từ xa đầy đủ tại Roberts và những người sẽ ở lại trong việc học từ xa trong phần còn lại của năm học. Tôi rất lo ngại rằng các sinh viên có kế hoạch ở lại các lớp từ xa không phải chịu những thay đổi bổ sung do sự thay đổi ngày 5 tháng 4 sang học tập trực tiếp toàn thời gian cho các sinh viên lai hiện tại. Các giáo viên từ xa đã dành sáu tháng cuối cùng làm việc chăm chỉ để tạo ra một cộng đồng lớp học và các thói quen hàng ngày mới trong học tập ảo. Trong khi cả hai chàng trai của tôi đang phải vật lộn với khía cạnh ảo của việc học ảo, họ thích trở thành một phần của cộng đồng lớp học và nhìn thấy cùng một bạn cùng lớp và giáo viên mỗi ngày. Và là một phụ huynh, tôi biết rằng các thói quen trong lớp giữ cho họ cảm thấy có căn cứ và an toàn. Nếu bất kỳ điều nào trong số những điều này được thay đổi bây giờ với ít hơn một phần ba của năm còn lại, nếu học sinh được tập hợp lại và đặt với các bạn cùng lớp khác nhau và một giáo viên mới, thì điều đó sẽ gây ra một sự gián đoạn lớn khác trong cuộc sống của trẻ nhỏ vẫn đang sống qua một sự kiện cực kỳ khó khăn và đau thương. Xin đừng thay đổi các lớp học học từ xa từ nay đến cuối năm học. " Tình cảm đó đã được chia sẻ và chúng tôi đã nhận được một Email từ Arshia Amina của 37 Ashland Street, từ Shanine Pelequin, cô không đưa ra địa chỉ, của Michelle Ciccolo của 28 Douglas Road, của Wynette Vo, Ừm, cũng không có địa chỉ và của Claire Flaherty của Marshall Street. Ừm, tất cả những người đó, các trung tâm này, uh, đã lặp lại những mối quan tâm tương tự của bức thư đầu tiên, ừm, về việc học từ xa.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Thành viên Van der Kloot. Thành viên McLaughlin?

[McLaughlin]: Ừm, vâng. Tôi cũng chỉ muốn đề cập đến việc nghe từ những người trong cộng đồng, tôi biết rằng chúng ta đã nghe trong quá khứ rằng, ừm, ừm, Các gia đình xa xôi của chúng tôi đôi khi cảm thấy bị bỏ rơi hoặc loại trừ. Và tôi chắc chắn rằng đó là sản phẩm phụ của, bạn biết đấy, đang ở nhà. Và vì vậy tôi nghĩ rằng chúng ta cần phải nỗ lực thêm đó để đảm bảo rằng họ cảm thấy liên quan và bao gồm. Và vì vậy tôi đoán câu hỏi khác là, bạn biết đấy, là các sinh viên, một lần nữa, xung quanh sự nhất quán, là giáo viên của học sinh sẽ giữ nguyên, đó là, tôi biết, tôi nghĩ quan trọng đối với học sinh của chúng tôi. Và, bạn biết đấy, Cho dù sẽ có những gì mà tình hình bài tập về nhà sẽ xảy ra với nhiều trẻ em đi học hơn, vì vậy đối với những người học từ xa, rất nhiều thứ đã có thể được thực hiện vào ban ngày trong lớp và bạn biết liệu họ có nhận được nhiều thời gian hơn vào ban đêm không, điều đó có thể thực sự có vấn đề nên cũng tự hỏi về sự nhất quán đó không.

[Lungo-Koehn]: Thị trưởng. Vâng, thành viên của tên khốn.

[Van der Kloot]: Tôi có thể hỏi, tổng giám đốc, bạn sẽ giải quyết vấn đề này vào tối nay?

[Edouard-Vincent]: Tôi sẽ nói chuyện với nó trong nhận xét của tôi. Được rồi. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Được rồi, tuyệt vời. Cảm ơn rất nhiều. Đó là tiếp theo, thực sự. Vì vậy, số tám, báo cáo của tổng giám đốc. Số một, cập nhật và nhận xét của tổng giám đốc. Tiến sĩ Edward-Vincent.

[Edouard-Vincent]: Buổi tối vui vẻ. Như tôi đã đề cập trong tin nhắn thứ Sáu của mình, tôi đã đề cập nhiều lần trước đó rằng tất cả chúng ta đều có nghĩa vụ đứng lên chống lại tất cả các hình thức phân biệt chủng tộc. Tối nay, tôi muốn nói rõ rằng các trường công lập Medford đứng với các cộng đồng người Mỹ gốc Á và Thái Bình Dương của chúng tôi. Thứ ba tuần trước, trong ba vụ nổ súng riêng biệt ở Atlanta, Tám phụ nữ châu Á đã thiệt mạng. Chúng tôi đang giữ tất cả những người bị ảnh hưởng bởi bi kịch vô nghĩa này trong những lời cầu nguyện của chúng tôi. Ngoài ra, chúng tôi đã nghe những câu chuyện về người Mỹ gốc Á và người dân đảo Thái Bình Dương vừa bị quấy rối vừa bị lạm dụng trên khắp đất nước chúng tôi. Điều này vừa đáng sợ và ô nhục. Khu vực của chúng tôi cam kết thực hiện công việc để tạo ra sự công bằng, bao gồm và thuộc về tất cả trong cộng đồng của chúng tôi. Tôi hy vọng rằng tất cả chúng ta có thể đến với nhau và tham gia Thị trưởng Lungo-Koehn, Hội đồng Y tế, Ủy ban Nhân quyền Medford, Sở Cảnh sát Medford và các trường khi chúng ta tham gia vào một cuộc trò chuyện cộng đồng có tựa đề Phân biệt chủng tộc là một cuộc khủng hoảng sức khỏe cộng đồng. Điều này có nghĩa là gì? Và làm thế nào thành phố có thể giải quyết cuộc khủng hoảng này? Nó sẽ được tổ chức vào thứ Tư, ngày 7 tháng 4, từ sáu đến 8 giờ chiều. thông qua zoom. Tôi hoan nghênh Thị trưởng, Chánh Buckley, Mary Ann O'Connor, và giám đốc đa dạng của chúng tôi, ông Neil Ostern, vì đã tổ chức cuộc trò chuyện quan trọng này. Chúng tôi hỗ trợ Hashtag ngăn chặn sự ghét bỏ châu Á, hashtag hỗ trợ AAPI, người Mỹ gốc Á và Thái Bình Dương. Vào ngày 10 tháng 3, ủy ban trường đã tổ chức một ủy ban toàn bộ với mục tiêu ra mắt Ủy ban tư vấn đổi tên của Trường tiểu học Columbus, sẽ xem xét tất cả các đề xuất cho một tên mới cho trường. Trong khi nhiệm vụ tạo ra ủy ban đã được hoàn thành, các phương tiện mà điều này đạt được là đau đớn đôi khi. Một số cuộc trò chuyện trong cuộc họp liên quan đến ngôn ngữ tức giận và xúc phạm. Tôi biết rằng quyết định thay đổi tên của trường Columbus là một vấn đề gây tranh cãi, và đặc biệt làm đảo lộn với nhiều cư dân dài hạn của Medford. Tuy nhiên, Những tuyên bố không chuyên nghiệp và không tử tế không phải là những màn trình diễn tích cực của diễn ngôn dân sự. Chúng ta nên làm người mẫu cho con cái của chúng ta. Tôi hy vọng rằng chúng ta có thể làm việc cùng nhau như một Medford để tốt hơn với nhau và vượt qua những bất đồng của chúng ta một cách xây dựng và đáng kể. Ủy ban đổi tên Sẽ chọn ba người vào chung kết để xem xét bởi ủy ban nhà trường, những người sẽ bỏ phiếu về tên mới vào lúc nào đó vào cuối mùa xuân năm 2021. Các bên quan tâm, những người có thể muốn đăng ký phục vụ trong ủy ban đổi tên có thể truy cập một ứng dụng trên trang web của chúng tôi, trang web của thành phố, blog của chúng tôi, Facebook và Twitter. Đối với những người chỉ muốn đề xuất một tên mới, bạn có thể làm như vậy bằng cách hoàn thành biểu mẫu đó trên trang web. Tất cả các ứng dụng để phục vụ trong ủy ban đổi tên và bất kỳ bài nộp nào cho các tên mới được đề xuất phải được chuyển đến văn phòng của tôi trước 5 giờ chiều. vào thứ Sáu, ngày 16 tháng 4 năm 2021. Thay đổi chủ đề. Tôi vui mừng thông báo rằng ED Week, một ấn phẩm quốc gia tại trường, đã liên hệ với văn phòng quan hệ công chúng của chúng tôi để tìm kiếm đầu vào cho bài viết của họ có tựa đề, các trường học có nên kiểm tra học sinh và nhân viên cho Covid-19 không? Medford đã thực sự là một nhà lãnh đạo trong lĩnh vực này. Cho phép chúng tôi đưa học sinh trở lại trường học của chúng tôi sớm hơn hầu hết các quận xung quanh. Chúng tôi không thể làm điều này nếu không có sự giúp đỡ và hỗ trợ của Thành phố Medford, Đại học Tufts và Viện rộng. Cả trợ lý tổng giám đốc của chúng tôi, David Murphy, và giám đốc dịch vụ y tế của chúng tôi, Nurse Toni Wray, được trích dẫn trong bài báo và hình ảnh được chụp của các học sinh tiểu học đang được kiểm tra tại trường trung học McGlynn. Mustang chắc chắn đang dẫn đầu trách nhiệm bảo vệ học sinh và nhân viên của chúng tôi để đưa học sinh của chúng tôi trở lại học tập trong trường học một cách an toàn. Tôi muốn nhân cơ hội này để gửi lời cảm ơn chân thành đến các học sinh, nhân viên, và phụ huynh và người giám hộ của chúng tôi và các thành viên ủy ban trường học của chúng tôi đã tích cực tham gia các buổi nghe của chúng tôi về trường học trong Covid-19. Khi chúng tôi lên kế hoạch cho các phiên này, chúng tôi chưa biết rằng Ủy viên Giáo dục Massachusetts sẽ sớm đưa ra một tuyên bố bắt buộc các quận đã từ bỏ mô hình học tập lai, do đó tăng cường học tập trực tiếp cho tất cả học sinh. Tuyên bố này đã tạo ra một số nhầm lẫn cho các gia đình. Học sinh từ xa có thể vẫn là sinh viên từ xa Nhưng chúng tôi biết rằng sẽ có một số ít các gia đình muốn chuyển đổi các mô hình và nhờ học sinh của họ chuyển từ hướng dẫn từ xa sang người trực tiếp. Hạn chót để thực hiện công tắc đó là thứ Sáu ngày 26 tháng 3 này. Chúng tôi hiện có khoảng 575 sinh viên hoàn toàn xa xôi ở cấp tiểu học. Kể từ sáng nay, chúng tôi đã nhận được 61 yêu cầu từ các gia đình muốn tham gia hướng dẫn trực tiếp. Xin đừng bỏ lỡ thời hạn này của thứ Sáu này để thông báo cho chúng tôi về quyết định của bạn ở cấp tiểu học. Tôi muốn cung cấp một số làm rõ hơn. Tôi đã tiếp cận cá nhân với Ủy viên Giáo dục để đảm bảo Medford đúng theo hướng dẫn từ DESE. Tuần này, Ngày 22 tháng 3, chúng tôi đã mời các học sinh tiểu học trẻ hơn, cả học sinh mẫu giáo và lớp một. Họ đã tăng thời gian trong trường lên bốn ngày một tuần. Tuần tới, học sinh lớp hai và lớp ba của chúng tôi sẽ tăng thời gian học tập trong trường lên bốn ngày một tuần. Xin lưu ý rằng tất cả học sinh tiểu học chuyển từ từ xa sang người trực tiếp sẽ trở lại vào thứ Hai, ngày 5 tháng Tư. Một lần nữa, tất cả các gia đình hoàn toàn từ xa đã chọn trở lại hướng dẫn trực tiếp sẽ trở lại trường trong năm ngày hướng dẫn đầy đủ bắt đầu vào thứ Hai, ngày 5 tháng Tư. Tuần tới, các hiệu trưởng sẽ tiếp cận với các gia đình để thông báo cho họ về nhiệm vụ của con họ trong tuần vào ngày 5 tháng Tư. Các hiệu trưởng sẽ tiếp cận cụ thể cho các sinh viên trước đây nằm trong mô hình hoàn toàn từ xa để thiết lập lịch trình đó. Vì vậy, để giảm thiểu tác động của các sinh viên bổ sung từ các đoàn hệ từ xa của chúng tôi, chúng tôi yêu cầu thêm thời gian lập kế hoạch để thực hiện điều này một cách liền mạch nhất có thể. Và khi nói chuyện với ủy viên và giải thích cho anh ta những gì Medford đang làm để đáp ứng thời hạn của ngày 5 tháng 4, chúng tôi đang làm theo hướng dẫn được cung cấp bởi Bộ, bởi Bộ Giáo dục Tiểu học và Trung học. Chuyển đổi, tôi muốn cho cộng đồng biết về một số sự kiện quan trọng đang diễn ra sớm. Bài thuyết trình Zoom chuẩn bị khẩn cấp sẽ được tổ chức vào thứ Tư, ngày 24 tháng 3, từ 6 đến 8 giờ chiều. Bài thuyết trình này đang được Văn phòng Massachusetts về khuyết tật và Bộ An ninh Nội địa tổ chức, và được hỗ trợ bởi Ủy ban An toàn Đại học Trường Công lập Medford, Giáo dục đặc biệt Medford PAC, Mạng lưới Gia đình Medford, Sở Cảnh sát và Cứu hỏa Medford và Ủy ban Khuyết tật của Thành phố Medford. Bài thuyết trình này sẽ thông báo tốt hơn cho những công dân dễ bị tổn thương nhất của chúng tôi để chuẩn bị tốt nhất để đáp ứng với một cuộc di tản hoặc nơi trú ẩn tại chỗ. Chúng tôi hy vọng bạn có thể tham gia với chúng tôi. CCSR đã lên kế hoạch Một cuộc chạy đua Cá tháng Tư từ ngày 1 tháng 4 đến ngày 3 tháng 4. CCSR đang khuyến khích sinh viên ăn mặc trang phục và gắn thẻ chúng trên phương tiện truyền thông xã hội. Đóng góp được khuyến khích, nhưng 100% tùy chọn. Hãy lên kế hoạch đeo mặt nạ trong khi chạy. Ở cách xa sáu feet so với những người khác và không chạy trong các nhóm lớn. Thông tin bổ sung có thể được tìm thấy trên trang web của CCSR và blog của trường. Tuần tới, chúng tôi sẽ đăng một chương trình nghị sự cho Hội nghị bàn tròn lập kế hoạch chiến lược của Trường Công lập Medford, sẽ được tổ chức vào Thứ Hai, ngày 5 tháng Tư và Thứ Ba, ngày 6 tháng Tư. Điều này sẽ tạo cơ hội cho công chúng bình luận về dự thảo kế hoạch chiến lược của trường và dự thảo kế hoạch chiến lược mà chính quyền và nhân viên đã làm việc trong năm qua. Chúng tôi hy vọng bạn có thể tham gia với chúng tôi vào ngày 5 hoặc 6 tháng 4 qua Zoom. Thứ Bảy này, ngày 27 tháng 3, Liên minh tiểu học toàn thành phố đang tổ chức một cuộc lái xe tái chế điện tử từ 10 giờ sáng. đến 1 p.m. Đằng sau trường McGlynn. Với một khoản phí nhỏ, họ sẽ thu thập TV, màn hình máy tính, máy fax, điện thoại di động và các thiết bị điện hoặc vận hành pin khác. Vui lòng hỗ trợ Liên minh Tiểu học toàn thành phố. Tôi cũng muốn mời bất kỳ sinh viên đại học hoặc những người khác trong cộng đồng của chúng tôi, những người có thể quan tâm đến công việc bán thời gian để tham gia nhóm chương trình sau giờ học của chúng tôi. Chúng tôi đang tuyển dụng các ủy viên hội đồng ngay bây giờ. Bạn có thể tìm thấy ứng dụng trên trang Nhân sự của chúng tôi trên trang web. Những vị trí này sẽ giúp chúng tôi khi chúng tôi đang chuyển sang năm ngày một tuần. Vì vậy, cuối cùng, tôi muốn nói, trước cuộc họp ủy ban trường tiếp theo của chúng tôi vào ngày 12 tháng 4, chúng tôi có nhiều người trong cộng đồng, những người sẽ ăn mừng Lễ Vượt qua và Phục sinh. Đối với những người bạn Do Thái của chúng tôi, Lễ Vượt qua bắt đầu vào thứ Bảy, ngày 27 tháng 3. Tuần thánh là tuần tới cho các Kitô hữu. và Chủ nhật Phục sinh hoặc Phục sinh là vào ngày 4 tháng Tư. Đối với những người kỷ niệm những ngày thánh này, tôi chúc bạn bình an và hạnh phúc với gia đình. Mùa xuân vui vẻ cho mọi người.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edward-Vincent. Chúng tôi có thành viên McLaughlin, thành viên Ruseau, sau đó là thành viên Van der Kloot.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edward-Vincent, vì bản cập nhật kỹ lưỡng đó. Tôi cũng chỉ muốn cảm ơn bạn vì ví dụ mà bạn đặt ra xung quanh thử nghiệm và là một phần của Tuần lễ ED, đây là một tạp chí tuyệt vời. Và thật thú vị khi thấy Medford nhấn mạnh theo cách đó để tiếp xúc tích cực và không có sự chơi chữ nào để tiếp xúc tích cực trên các phương tiện truyền thông. Và sau đó tôi cũng chỉ muốn thêm cho sự kiện chuẩn bị khẩn cấp vào thứ Tư lúc sáu giờ đang được tổ chức bởi Ủy ban An toàn Universal Mặc dù nó đang được cung cấp bởi văn phòng đại chúng về khuyết tật, để rõ ràng, nó được mở và có sẵn cho tất cả mọi người. Ví dụ, đó là sự chuẩn bị khẩn cấp trong mọi tình huống cho bất kỳ ai, ví dụ, với trẻ nhỏ, cha mẹ già hoặc ông bà, người khuyết tật, bất kỳ nhu cầu nào trong số đó. Chúng tôi đã tìm thấy nó đặc biệt trong quá khứ, và tất cả mọi người đã đi đến nó đã thực sự ấn tượng và xúc động bởi nó về sự chuẩn bị của chính họ về các trường hợp khẩn cấp. Và nếu đại dịch đã dạy chúng ta bất cứ điều gì, Tầm quan trọng của việc chuẩn bị. Vì vậy, cảm ơn bạn đã chia sẻ thông tin đó.

[Lungo-Koehn]: Thành viên RUSEAU.

[Ruseau]: Cảm ơn. Đó là một bản cập nhật tốt. Cập nhật tuyệt vời. Đó là rất nhiều chủ đề trong bản cập nhật cụ thể đó. Tôi nghĩ rằng bạn đã hoàn thành nhiều lần. Tôi thực sự chỉ có một câu hỏi, và tôi cảm thấy đó là một câu hỏi mà bạn có thể không thực sự có thể trả lời một cách chắc chắn vào thời điểm này. Nhưng chúng tôi đã có một, bạn biết đấy, khi chúng tôi lần đầu tiên đi vào năm học, chúng tôi đã có một vài lớp học thẳng thắn được đăng ký quá mức. Và bạn biết đấy, điều đó đã được làm việc. Tuy nhiên, nó cần phải được làm việc. Nhưng cũng có một lớp học có một số doanh thu khá rộng của các giáo viên tại một trong các trường. Và Tôi chỉ, tôi đang tìm kiếm một cam kết rằng không có học sinh từ xa nào sẽ nhìn vào một giáo viên khác ở cấp tiểu học. Vì tôi không nghĩ rằng đó thực sự là một vấn đề cho cấp trung học cơ sở và trung học vì người lai và học sinh từ xa đã được trộn lẫn với nhau. Nhưng tôi chỉ muốn nghe, và tôi nghĩ rằng một số gia đình đang ở xa hoàn toàn muốn biết có cơ hội 0% hoặc bạn cam kết Không thay đổi giáo viên của họ, rằng cuối cùng họ đã tìm ra cách có mối quan hệ. Và ngay cả khi điều đó có nghĩa là họ có một lớp học thực sự nhỏ, hậu cần, như bạn đã đề cập, là những người khá khó khăn. Nhưng tôi cảm thấy như một thành viên khác đã đề cập trước đó, có một cảm giác chung rằng những đứa trẻ xa xôi, Không phải bởi bạn, mà chỉ vì họ từ xa. Có rất nhiều người cảm thấy như họ là một suy nghĩ lại và có bất kỳ loại hỗn loạn hoặc thay đổi nào trong lịch trình của họ chỉ là một điều tuyệt đối không đi. Và tôi chỉ muốn nghe bạn nói điều đó.

[Edouard-Vincent]: Tôi không thể nói chắc chắn rằng sẽ không có đi. Tôi nghĩ, đặc biệt là trong việc nhận được hướng dẫn trực tiếp từ Ủy viên và Trợ lý Ủy viên vào cuối tuần trở lên cho đến sáng nay. Trong một số tình huống mà một lớp học có thể có khả năng, và một lần nữa, không có tất cả các số, đó là lý do tại sao tôi muốn trình bày các số cơ bản, khoảng 575 học sinh ở cấp tiểu học hoàn toàn từ xa. Và vào sáng nay, 61 sinh viên hoặc 61 gia đình đã chọn chuyển từ hoàn toàn từ xa sang trực tiếp. Nhưng chúng tôi không chắc chắn về những con số sẽ là gì vào thứ Sáu. Vì vậy, nếu trong trường hợp chúng tôi kết thúc với 250, 300 phụ huynh hoàn toàn xa xôi mà cuối cùng nói rằng họ muốn trở nên đầy đủ trực tiếp. Tôi không nghĩ rằng các con số sẽ cao đến thế, nhưng nếu điều gì đó như vậy xảy ra, thì chúng ta sẽ ở một vị trí để không thể vận hành nó. Chúng tôi có rất nhiều ràng buộc với số lượng sinh viên có thể phù hợp với một lớp học, tổng số lượng học sinh là bao nhiêu. Ngay cả khi hợp nhất ngay bây giờ, nhìn vào các con số, hiện tại của chúng tôi Lớp học lai. Vì vậy, tôi không muốn nói rằng nó sẽ không bao giờ xảy ra. Ở một số trường, có ghi danh cao hơn đáng kể. Vì vậy, bạn có thể có một trường học có thể có 14 hoặc 15 học sinh và một lớp khác trong một tòa nhà khác có thể có 23 sinh viên hoặc 24 học sinh. Và vì vậy, khi bạn sụp đổ và đặt hai lớp lai lại với nhau, bạn đưa ra một kích thước lớp học và nhìn vào các cảnh quay vuông, tôn trọng ba feet của khoảng cách ngay bây giờ và đảm bảo rằng các sinh viên phù hợp và chúng tôi sẽ tuân theo tất cả các hướng dẫn cần được tuân thủ. Tôi sẽ không muốn nói rằng nó sẽ Không bao giờ xảy ra. Và ngoài ra, chúng tôi có một tình huống khác mà bạn có thể có ở một cấp lớp cụ thể có thể có 16 hoặc 17 học sinh và 14 hoặc 15 trong số họ đang yêu cầu quay lại để tham gia vào hướng dẫn trực tiếp đầy đủ. Đó là những loại dữ liệu và xem xét các con số mà chúng ta phải có khả năng tìm ra. Tổng số học sinh, năng lực trong các lớp học nhất định, và ai là người hướng dẫn sẽ thực sự là. Trong trường hợp ví dụ mà bạn đã trích dẫn, ông Russo, về một trong những trường của chúng tôi đã được đăng ký vượt mức và cuối cùng chúng tôi đã thêm hai giáo viên. Vì vậy, chúng tôi không có một không gian lớp học có thể chứa 30 học sinh ở cấp tiểu học mỗi se. Và vì vậy đối với một cái gì đó như thế, chúng tôi sẽ phải tách ra và tìm ra nếu chúng tôi có 15 trong số 30 sinh viên yêu cầu hướng dẫn trực tiếp, Và có hai giáo viên đang làm việc hợp tác với một nhóm sinh viên. Nếu 15 trong số 30 muốn trở lại, thì chúng ta sẽ cần yêu cầu một trong hai giáo viên, một người sẽ ở xa và một người sẽ đến trường vì có thể chứa 15 học sinh có khả năng ở cùng cấp chính xác, Và các lớp học lai đã được sáp nhập là gần công suất, sẽ không có bất kỳ phòng nào. Sau đó, chúng tôi sẽ không tuân thủ vì chúng tôi sẽ có quá nhiều sinh viên trong một không gian cụ thể. Vì vậy, đó không phải là hoạt động, đó là rất nhiều công việc mà nó sẽ yêu cầu. Và chúng tôi đang làm việc trên đó và xem xét cẩn thận các con số đang đến. Và ưu tiên của chúng tôi luôn là sinh viên, nhưng chúng tôi cũng đang làm việc với Hướng dẫn từ Dese, và một lần nữa, như tôi đã nói, tôi đã liên lạc trực tiếp với ủy viên để nhận được sự làm rõ và hiểu biết nhiều hơn để tôi truyền tải thông tin chính xác mà tôi nhận được cho đến ngày hôm nay. Trong mọi trường hợp, vâng, chúng tôi sẽ cố gắng không phá vỡ, nhưng để đảm bảo bạn biết 100% rằng điều đó không xảy ra trong khả năng của một vài trường hợp chúng tôi có. Số lượng lớn hơn các sinh viên không thể phù hợp với một lớp học nhất định, sau đó tôi sẽ không trung thực. Và sau đó chúng tôi sẽ có một cuộc trò chuyện mà bạn sẽ nói, vào ngày 22 tháng 3, bạn nói với chúng tôi, điều này sẽ không bao giờ xảy ra. Và nó đã xảy ra trong ba tình huống. Trong tinh thần của Tiết lộ đầy đủ và minh bạch. Chúng tôi đang theo dõi chặt chẽ mẫu giáo và lớp ba trong hai tòa nhà trường tiểu học ngay bây giờ. Giám sát chặt chẽ các phòng đó vì chúng tôi rất gần với công suất tối đa. Và tất cả các hiệu trưởng đã gặp sáng nay với Trợ lý Giám đốc Galusi Và chúng tôi đang theo dõi chặt chẽ những con số đó, nhưng chúng tôi đã cho các gia đình cơ hội cho đến tháng 3 vào thứ Sáu này, ngày 26 tháng 3, để cho chúng tôi phản hồi cuối cùng của họ. Và vì vậy muốn giao tiếp thường xuyên, công bằng và cho các gia đình biết nếu chúng ta sẽ thực hiện công việc này, Giữ an toàn, công bằng và tính nhất quán như các ưu tiên của chúng tôi, sau đó tùy thuộc vào các con số, trong một số tình huống, chúng ta có thể phải điều chỉnh. Vì vậy, tôi muốn bạn biết rằng chúng tôi không cố gắng phá vỡ hoặc kéo ai đó đi, nhưng chúng tôi đang xem mẫu giáo. Chúng tôi đang theo dõi chặt chẽ lớp ba. Thật không may, đó là hai cấp lớp mà dường như cho đến nay chúng tôi đã có nhiều chuyển động nhất và chúng tôi không muốn từ chối các gia đình cơ hội để trở lại để được hướng dẫn trực tiếp vì đó là một nhiệm vụ được trao cho tất cả các quận của Bộ Giáo dục Tiểu học và Trung học. Vì vậy, tôi muốn bạn biết chúng tôi sẽ cố gắng hết sức để không phá vỡ Nhưng chúng tôi theo dõi chặt chẽ các con số và chúng tôi không chắc chắn số lượng cuối cùng sẽ là gì vào thứ Sáu này.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi chỉ, bạn biết đấy, Thượng nghị sĩ Jalen, Thượng nghị sĩ tiểu bang của chúng tôi từ Medford đã gửi email, tôi nghĩ rằng tất cả các ủy ban của trường và yêu cầu chúng tôi, bạn biết, để trả lời thực sự với hướng dẫn của DESE. Bởi vì tôi nghĩ rằng cơ quan lập pháp đã xem xét liệu họ có cần Loại hành động khẩn cấp. Và ý thức của tôi là điều đó sẽ không xảy ra. Nhưng tôi đã nói điều gì đó mà tôi nghĩ là thực sự quan trọng để nói, và đó là chúng tôi đang có một tình huống xấu vừa phải cho mọi người, và chúng tôi sẽ làm cho nó tốt hơn cho một số trẻ em với chi phí của những đứa trẻ khác. Và đó chính xác là những gì sẽ xảy ra với bất kỳ đứa trẻ nào có giáo viên được thay đổi ở cấp tiểu học. Và tôi chỉ nghĩ đó là một điều vô lương tâm, thật lòng mà nói, nếu chúng ta có thể đưa những đứa trẻ hoàn toàn xa xôi Và phù hợp với họ, chúng ta nên. Và tôi nghĩ rằng các hiệu trưởng và giáo viên nên ưu tiên chúng dựa trên từng trẻ em và các tình huống. Nhưng để lấy đi một giáo viên từ một học sinh khác hoàn toàn xa xôi, điều đó không thể chấp nhận được với tôi. Và tôi nhận ra rằng chúng tôi đã không bỏ phiếu về nó. Chúng tôi không được bỏ phiếu về nó. Ủy viên rõ ràng là theo nghĩa đen với sức mạnh của thần vào thời điểm này. Nhưng tôi chỉ cần nói rằng nó thực sự, nó đáng lo ngại là một cách đánh giá thấp mà chúng ta sẽ lấy đi một cái gì đó từ trẻ em để đưa chúng cho những đứa trẻ khác ở giữa đại dịch như thế này. Nó chỉ là, tôi không thể, nó thật kinh khủng. Cảm ơn.

[Van der Kloot]: Thành viên Van der Kloot. Vâng, tôi cũng sẽ giơ tay bày tỏ mối quan tâm của mình rằng có vẻ như chúng tôi đã cam kết với những đứa trẻ xa xôi của chúng tôi và có vẻ không công bằng với tất cả mọi người bất ngờ đặt chúng vào tình trạng khó khăn, mặc dù tôi nghe thấy những gì bạn đang nói với chúng tôi, Giám thị. Tôi nghĩ có lẽ bây giờ nó có ý nghĩa nhất khi chuyển sang các thành viên cộng đồng, những người đã giơ tay trong một thời gian khá dài.

[Lungo-Koehn]: Vâng, thành viên Graham, sau đó là cô Galussi, sau đó chúng ta sẽ đến gặp các thành viên cộng đồng.

[Graham]: Cảm ơn. Tôi chỉ muốn ... Hãy chắc chắn rằng bạn nhận thức được, tổng giám đốc, rằng trong vài ngày qua, tôi biết tôi đã nhận được báo cáo, các thành viên khác của ủy ban trường học cũng có thể có, rằng sự lựa chọn cá nhân này đang biến thành một tình huống áp lực ngang hàng của chính phụ huynh, đặc biệt là trong các lớp học từ xa. Có Các gia đình ngoài kia thực sự lo ngại rằng muốn ở lại xa xôi và cảm thấy rằng họ đang bị áp lực bởi các thành viên khác trong cộng đồng. Vì vậy, tôi không biết làm thế nào bạn đối phó với điều đó, nhưng tôi đoán tôi sẽ yêu cầu bạn rất quan tâm để hỏi các gia đình cho biết họ sẵn sàng hoặc rằng họ muốn hoặc họ cần chính xác những gì đang thúc đẩy quyết định của họ để chúng tôi có thể chắc chắn rằng chúng tôi đang làm đúng bởi những đứa trẻ đó chứ không phải là cha mẹ của chúng cảm thấy rằng họ đang bị áp lực bởi bất kỳ ai, và tôi hoàn toàn không nghĩ rằng chính quyền đang làm điều này, nhưng nó đang xảy ra trong cộng đồng của chúng tôi. Tôi đã nghe về nó nhiều lần vào thời điểm này. Và tôi chỉ muốn rõ ràng một cách dứt khoát rằng đó là vị trí của tôi rằng thực sự không có trường hợp nào tốt nhất cho những đứa trẻ chọn ở xa. Tính nhất quán cho họ vào tháng Tư là họ có thể giữ giáo viên của mình vì họ không thay đổi. Nếu có những đứa trẻ ngoài kia đang thực hiện một sự thay đổi bởi vì đó là những gì chúng muốn làm, chúng tôi rõ ràng đã đặt ra, cảm ơn bạn rất nhiều vì điều đó, các quy định về những gì thay đổi có thể có nghĩa. Và tôi sẽ yêu cầu bạn kiệt sức mọi lựa chọn trước khi bạn xem xét thay đổi giáo viên vào tháng Tư thậm chí là một học sinh từ xa ở cấp tiểu học. Tôi chỉ, tôi không thể, tôi không thể, Tôi không thể hiểu được cách chúng ta có thể nói về tính nhất quán và sau đó không tự nguyện thay đổi giáo viên của một học sinh. Phải nói rằng, tôi đánh giá cao câu hỏi hóc búa và vấn đề nan giải hoạt động mà điều này gây ra. Và nếu bạn cần gọi một cuộc họp khẩn cấp vì bạn cần phân bổ tài trợ hoặc một cái gì đó để làm cho một cái gì đó khác nhau, để chúng ta có thể bảo tồn tính nhất quán và công bằng cho các sinh viên từ xa. Tôi sẽ sẵn sàng cho mình bất cứ lúc nào trong ngày hoặc đêm để làm như vậy.

[Edouard-Vincent]: Cảm ơn bạn, thành viên Graham. Tôi muốn nói rằng tôi có nghĩa là đề cập rằng các trường công lập Medford cũng không hỗ trợ bắt nạt các phụ huynh khác dưới bất kỳ hình thức, hình dạng hay hình thức nào. Tôi đã nhận ra rằng mọi người đã cảm thấy áp lực. Vì vậy, tôi muốn nói với cộng đồng, tôi đã nói chuyện với ủy viên vào cuối tuần qua ngày hôm nay và trợ lý ủy viên. Và tôi có thể nói rằng hai tùy chọn mà DESE đang cung cấp là đầy đủ hướng dẫn và hướng dẫn từ xa. Nếu có những gia đình muốn duy trì tùy chọn từ xa vì lý do cá nhân, lý do y tế của họ, rằng họ đã chọn tùy chọn từ xa, tùy chọn từ xa vẫn còn nguyên vẹn. Vì vậy, nếu bất kỳ gia đình nào nhận được thông tin sai lệch Từ những người bắt nạt họ hoặc ép buộc họ chuyển đổi mô hình. Trên thực tế, chúng tôi không ép buộc bất cứ ai. Và đó là lý do tại sao, một lần nữa, tôi muốn chia sẻ dữ liệu thực tế mà chúng tôi có khoảng 575 sinh viên hoàn toàn từ xa. Và cho đến ngày hôm nay, 61 gia đình đã yêu cầu một sự thay đổi. Một lần nữa, chúng tôi chắc chắn có thể làm việc với các hiệu trưởng và cũng có các hiệu trưởng xác nhận và theo dõi với những gia đình đó để đảm bảo rằng họ không cảm thấy như họ bị ép buộc đưa ra quyết định mà họ không chuẩn bị để đưa ra. Bệnh đa xơ cứng. Galusi?

[Galusi]: Tôi chỉ muốn theo dõi các bình luận của tổng giám đốc chỉ được đề cập ngay từ đầu, bạn biết đấy, hướng dẫn của Jesse là để các quận đưa ra một cuộc khảo sát khác. Chúng tôi luôn được hướng dẫn bởi những gì tốt nhất cho sinh viên, mặc dù đôi khi một số người có thể cảm thấy điều đó. Có lẽ đó không phải là cốt lõi, nhưng đó thực sự là cốt lõi của những gì chúng tôi đang làm, đó là lý do tại sao chúng tôi đưa ra quyết định rất cá nhân. Vì vậy, chúng tôi muốn cuộc trò chuyện được tổ chức ở cấp độ chính, không phải trong một cuộc khảo sát đen trắng đơn giản. Bằng cách này, các cuộc trò chuyện có thể xảy ra để các hiệu trưởng có thể đảm bảo rằng cha mẹ không cảm thấy bắt nạt hoặc gây áp lực để đưa ra quyết định. Không có một kiến ​​nghị nào được trao cho hiệu trưởng. Đó là một cuộc trò chuyện một chọi một. Chúng tôi cũng biết rằng hai phần ba hoặc thậm chí nhiều hơn một chút so với hai phần ba của năm đã vượt qua nơi học sinh đã xây dựng mối quan hệ tích cực với giáo viên của họ. Chúng tôi không muốn phá vỡ mối quan hệ đó. Trong cuộc họp của tôi hôm nay với các hiệu trưởng, ngay bây giờ, chúng tôi có thể tiếp thu nó. Đó thực sự là một tình huống cực đoan mà tổng giám đốc chỉ cần đặt điều đó. Nhưng tại thời điểm này, chúng tôi hy vọng có thể tiếp thu điều đó. Nhưng tôi chỉ muốn nói rằng đây là một phần lý do tại sao chúng tôi đảm bảo rằng các hiệu trưởng đang có các cuộc trò chuyện. Trong cuộc họp của tôi hôm nay với họ, họ đã bắt đầu lên kế hoạch cho 61 đã đưa ra các yêu cầu và các cuộc họp đó sẽ được thiết lập cho tuần tới. Nhưng tôi chỉ thực sự muốn nhắc lại điều đó. Tôi không hoàn toàn chắc chắn nếu ông Murphy muốn thêm, vì bà. Graham đã đề cập đến phần tài chính cho điều đó.

[Murphy]: Thị trưởng, nếu tôi chỉ có thể nói rất nhanh, tôi sẽ cung cấp một bản cập nhật ngân sách cho ủy ban sau đó trong cuộc họp. Một điểm mà tôi đoán rằng tôi sẽ đưa ra trước đó là trong khi tôi không ở thời điểm này dự đoán một khoản thặng dư không cân xứng liên quan đến kết thúc năm tài chính, tôi nghĩ rằng chúng ta đang ở một vị trí nếu câu hỏi hóc búa mà chúng ta phải đối mặt là một số lượng học sinh không cân xứng để học Chúng tôi sẽ có khả năng tài chính để khám phá việc thêm nhân sự theo cách thẳng thắn có thể tránh làm gián đoạn các giáo viên đang giảng dạy trong một đoàn hệ hoàn toàn từ xa ở cấp tiểu học. Và như vậy, như tổng giám đốc đã nói, đó sẽ chỉ là vấn đề cuối cùng mà các học sinh hoàn toàn từ xa sẽ mất giáo viên mà họ đã ở cùng Trong suốt quá trình năm nay. Và tôi sẽ làm rõ tối nay trong báo cáo ngân sách, nhưng tôi khá tự tin rằng điều đó sẽ chỉ ở trong một tình huống rất, rất khắc nghiệt. Và vì vậy tôi biết chúng tôi không muốn đưa ra bất kỳ lời hứa hay đảm bảo nào, nhưng đã cho điều đó, và có một vài biến ngăn cản tôi đi xa hơn và nói chắc chắn rằng đó sẽ không phải là vấn đề, Rất khó có khả năng chúng tôi sẽ không thể nói theo cách này, chúng tôi sẽ có một thách thức lớn hơn khi tìm kiếm các nhà giáo dục tương lai mà chúng tôi có thể mang lại vào thời điểm này trong năm so với chúng tôi có thể tài trợ cho các vị trí bổ sung. Và vì vậy, tôi nghĩ rằng đây không thể là một vấn đề.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn ông, ông Murphy. Vanessa, tên và địa chỉ cho hồ sơ, xin vui lòng.

[SPEAKER_07]: Xin chào, tên tôi là Vanessa Farsner, trước đây là Street Street và gần đây là Barbara Lane. Tôi muốn nói trước, cảm ơn tất cả các bạn và tôi đánh giá cao thị trưởng chia sẻ địa chỉ email đó hoặc chúng tôi có thể gửi email cho mọi người tôi tò mò nếu ai đó có thể đưa nó vào cuộc trò chuyện vì Cả hai lần là một chút quá nhanh và tôi không hoàn toàn hiểu được. Tôi cũng đánh giá cao bạn đi qua định dạng điển hình bởi vì bây giờ tôi biết rằng tôi có thể gửi email cho mối quan tâm của mình, điều mà tôi sẽ làm sau ngày hôm nay và yêu cầu thêm thời gian và hy vọng một mục chương trình nghị sự trong một cuộc họp sau. Nhưng vì tôi có sàn cho phút sau, tôi chỉ muốn nói rằng tôi đã tham gia cuộc gọi hôm nay bởi vì một sự thất vọng quá lớn với tình huống sau giờ học. Và tôi xin lỗi nếu tôi có cảm xúc, nhưng tôi cảm thấy rất, rất thách thức khi là một người mẹ làm việc. Và tôi biết bốn gia đình ở trường Brooks đang ở những điểm sau giờ học có nhà toàn thời gian có khả năng cha mẹ không làm việc. Tôi cảm thấy như cách hệ thống thay đổi để chấp nhận học sinh bằng một cú nhấp chuột đơn giản trên điện thoại đã tạo ra nó để một nhóm người khác đang cố gắng vào trường này sau giờ học và cho các chương trình trường học có thể không phải là một thách thức trong quá khứ bởi vì trước khi bạn cần giữ công việc của mình, bạn có thể thức dậy vào buổi sáng và chờ đợi. Và tôi chắc chắn rằng điều đó đã đặt ra Những thách thức khác nhau đối với các nhóm người khác nhau có lẽ cần phải được giải quyết. Nhưng bây giờ chúng ta đang ở trong một tình huống mà các gia đình đang sử dụng điều này như một ngày chơi cho con cái của họ bởi vì họ có phương tiện để trả cho nó như vậy và Các gia đình trong các tình huống như của tôi không biết chúng ta sẽ làm công việc của mình như thế nào và đảm bảo rằng con cái chúng ta ở tuổi sáu tuổi không trở thành trẻ em chốt. Và vì vậy tôi đã cầu xin ủy ban biến đây thành một mục chương trình nghị sự tại một số điểm. Tôi không biết Rằng nó cần nhiều nguồn tài chính hơn, có thể chỉ là giao tiếp và quản lý khác nhau. Ý kiến ​​cá nhân của tôi sẽ là bắt đầu với một tuyên bố sứ mệnh về lý do tại sao chúng tôi có một thành phố trước và sau chương trình học. Và đó là một nguồn tài nguyên chăm sóc trẻ em cho những người cần nó. Nếu ai đó nói với tôi rằng nó đầy đủ vì các gia đình có nhu cầu cao hơn tôi đã ở và đó là dựa trên nhu cầu, và đó là lý do tại sao nó đã đầy, thì cuộc trò chuyện của tôi với bạn sẽ như thế nào, làm thế nào để chúng ta có được nhiều điểm hơn? Nhưng ngay bây giờ chúng tôi có những người sử dụng các điểm không cần điểm. Và tôi thấy điều này rất, rất thách thức. Cảm ơn bạn rất nhiều vì thời gian của bạn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Vanessa. Tôi đã liên hệ với giám đốc ngoài giờ và tôi biết chúng tôi đang tích cực cố gắng thuê thêm nhân sự để cung cấp thêm điểm cho học sinh của chúng tôi. Tôi không biết có ai trong cuộc gọi không có bất kỳ bản cập nhật nào khác ngoài điều đó, nhưng đó là tuần trước. Đó là lần gần đây nhất tôi nhận được. Chúng tôi đang tích cực cố gắng thuê nhân sự bổ sung để chúng tôi có thể tạo thêm phòng và cho phép nhiều gia đình tham gia vào chương trình ngoài giờ. Bạn có gì khác không? Tôi biết thành viên Ruseau cũng có một giải pháp liên quan đến chương trình ngoài giờ. Vì vậy, chúng tôi cũng có thể mong đợi một bản cập nhật về điều này trong tương lai gần. Và tiếp theo là Sharon Hayes. Vui lòng chỉ địa chỉ cho hồ sơ. Một giây, Sharon, hãy để tôi làm cho bạn unte. Bạn tốt để đi?

[Hays]: Đúng. Được rồi, cảm ơn bạn. Sharon Hayes, 69 Ripley Road, và cảm ơn bạn, bạn đã đọc email của tôi sớm hơn, vì vậy tôi sẽ không nói nhiều, tôi chỉ, tôi chỉ, Chỉ muốn bày tỏ và tôi không biết tôi không thể biết bao nhiêu cha mẹ khác mà tôi nói nhưng là một người chọn một gia đình đã chọn điều khiển từ xa hoàn toàn vì nhiều lo ngại cho sức khỏe của con cái chúng tôi không có nhu cầu y tế cụ thể nhưng chúng tôi tiếp tục cảm thấy như vậy nên chúng tôi sẽ duy trì điều khiển từ xa. Tôi là Con tôi đang vật lộn và tôi sẽ rõ ràng và trung thực về điều đó. Họ thực sự, thực sự, thực sự đấu tranh. Và khi chúng tôi nói về sự công bằng, hãy biết rằng không phải tất cả mọi người bạn nhìn vào đều trông giống như họ đang gặp khó khăn. Nhưng có rất nhiều người đang gặp khó khăn. Và khi bạn nói về, những con số có thể diễn ra rằng chúng ta cần phải kéo một giáo viên, chúng ta không thể đảm bảo điều đó. Tôi hoàn toàn hiểu các nhu cầu cạnh tranh mà bạn phải giải quyết. Nhưng số lượng những điều đã thay đổi trong suốt cả năm cho các con tôi trong lớp học của chúng, Tôi đang ở một thời điểm mà tôi thực sự mất niềm tin và niềm tin vào các nhà lãnh đạo của trường và liệu họ có thực sự áp dụng ống kính vốn chủ sở hữu của họ cho mọi người hay không. Bởi vì để thay đổi giáo viên của họ có khả năng, thay đổi lớp học của họ, tôi hiểu bạn đang nói rằng nó sẽ chỉ ở trong tình huống khủng hoảng hoặc khẩn cấp hoặc bất cứ điều gì. Tôi cảm thấy như chúng ta đã có một số người được nói và rất tiếc, đó là những gì đã xảy ra. Hai tháng trong năm học, tôi không biết chúng ta sẽ làm gì vào thời điểm đó. Và của tôi, bạn biết đấy, một lần nữa, niềm tin và niềm tin của tôi ngay bây giờ không mạnh mẽ lắm trong cách các bạn đang đưa ra quyết định cho trẻ em của chúng tôi. Vì vậy, tôi nhận được nó. Tôi nhận được nhiều điều bạn đang làm và thật khó khăn, tôi thậm chí không thể tưởng tượng được việc cố gắng làm điều đó, nhưng chúng tôi đang gặp khó khăn và điều này chỉ khiến nó khó khăn hơn. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Bệnh đa xơ cứng. Rocha? Xin vui lòng ba phút, tên và địa chỉ cho hồ sơ.

[6kKbcFkpEqA_SPEAKER_07]: Xin chào, bạn có thể nghe thấy tôi không? Vâng, chúng tôi có thể. Vâng, tên tôi là Leticia Rocha tại 3600 Mystic Valley Parkway. Vì vậy, tôi chỉ có một câu hỏi. Lý do của quận trong việc không yêu cầu từ bỏ các hướng dẫn mới của DESE, đặc biệt là nếu theo tổng giám đốc, có những tòa nhà hoặc lớp học gần với công suất?

[Edouard-Vincent]: Vì vậy, các miễn trừ đang được phân phối trong một sự phân phối một cách tiết kiệm. Nhưng thực tế là Medford là một trong những cộng đồng đang cung cấp thử nghiệm nhiều lần một tuần và chúng tôi có thể, chúng tôi là một trong những cộng đồng mà chúng tôi có thể có sinh viên. Chúng tôi thực sự không yêu cầu Một sự từ bỏ tại thời điểm này. Khi tôi nói rất gần, có nghĩa là chúng ta có thể có các lớp học có 21 hoặc 22 học sinh. Một khi bạn sụp đổ hai phần lai với nhau. Vì vậy, một số lớp học, vì số lượng sinh viên đang tham gia học viện từ xa sẽ có số lượng thấp hơn. Vì vậy, chúng tôi có thể có một số lớp học có 15 sinh viên và bạn có thể có các lớp học khác có thể có 22 hoặc 23 học sinh. Nó chỉ phụ thuộc vào cấp lớp. Vì vậy, đó là những gì tôi đã đề cập đến.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edouard-Vincent. Được rồi, tiếp theo, chúng tôi có Cập nhật và cập nhật Sức khỏe Công cộng Covid-19 và Tóm tắt và cập nhật thử nghiệm Covid-19 của Trường Công lập Medford. Giám sát y tá, Ms. Toni Ray và ông David Murphy.

[Wray]: Chào buổi tối, mọi người. Cảm ơn bạn đã cho chúng tôi trình bày thông tin của chúng tôi. Tôi sẽ bắt đầu trước với dữ liệu của Thành phố Medford Covid. Tỷ lệ mắc trung bình hàng ngày đối với các xét nghiệm covid dương tính ở Medford đang gia tăng. Đây cũng là sự phù hợp với dữ liệu mà chúng ta đang thấy trên khắp tiểu bang Massachusetts. Dữ liệu được công bố vào ngày 18 tháng 3 cho thấy tỷ lệ mắc trung bình hàng ngày tăng từ 16,7 lên 19,5 trường hợp trên 100.000. Và tỷ lệ tích cực phần trăm tăng từ 0,78% lên 1,10%, duy trì thành phố ở vùng vàng. Trong các trường học, chúng tôi đã thực hiện 28, 48 bài kiểm tra Covid tuần trước, dẫn đến bốn nhóm tích cực. Tất cả các thành viên của các nhóm dương tính đã nhận được xét nghiệm kháng nguyên nhanh theo dõi và xét nghiệm PCR riêng lẻ. Theo dõi liên hệ đã được các y tá của trường hoàn thành kết hợp với Hội đồng Y tế và các liên hệ gần gũi được đặt trong kiểm dịch theo hướng dẫn DPH của chúng tôi. Hôm nay, Massachusetts đã bước vào giai đoạn bốn, bước một trong kế hoạch mở lại và tôi sẽ chỉ nêu bật một vài biện pháp của kế hoạch đó. Đối với các trường học, sáng nay chúng tôi đã trả lại mẫu giáo và học sinh lớp một để học trực tiếp trong bốn ngày mỗi tuần. Và chúng tôi sẽ giai đoạn trong vài tuần tới cho các trường tiểu học. Tôi muốn trấn an cộng đồng rằng chúng tôi đang tiếp tục các chiến lược giảm thiểu nghiêm ngặt, bao gồm cả mặt nạ bắt buộc, Vệ sinh tay và vệ sinh, vệ sinh lớp học, thông gió trong lớp. Và bây giờ theo hướng dẫn CDC mới, chúng tôi sẽ duy trì khoảng cách vật lý ba chân được hỗ trợ bởi một nghiên cứu được thực hiện ở bang Massachusetts. Cũng có những thay đổi trong các đơn đặt hàng và các cuộc tụ họp ngoài trời sẽ tiếp tục được giới hạn ở 25 người và các cuộc tụ họp trong nhà giới hạn ở 10 người. Có hiệu lực ngày nay, lệnh du lịch Massachusetts đã được thay thế bằng một tư vấn du lịch. Và bởi vì có nhiều tình huống cấu thành nên loại trừ các cố vấn du lịch này, tôi chỉ yêu cầu rằng nếu bạn là một gia đình đang đi du lịch, xin vui lòng mở cuộc trò chuyện với y tá của bạn. Cô ấy sẽ có thể cung cấp cho bạn các khuyến nghị áp dụng cho tình hình gia đình của bạn để chúng tôi có thể cung cấp cho bạn hướng dẫn thích hợp về du lịch an toàn và trở lại Massachusetts và các trường học. Đối với vắc -xin, chúng tôi hiện đang trong giai đoạn hai, những người từ 60 tuổi trở lên, những người có hai hoặc nhiều điều kiện y tế, những người sống hoặc làm việc với thu nhập thấp và nhà ở cao cấp giá cả phải chăng, K đến 12 nhà giáo dục, nhân viên nhà trường và nhân viên chăm sóc trẻ em và một số công nhân cần thiết khác như nhân viên tạp hóa có thể đăng ký vắc -xin. Đủ điều kiện vào ngày 5 tháng 4, chúng tôi đang tăng lên đối với những người từ 55 tuổi trở lên và những người có một tình trạng y tế. Và sau đó vào ngày 19 tháng 4, Giai đoạn ba mở ra và bao gồm bất cứ ai từ 16 tuổi trở lên. Bạn có thể đăng ký trước tại vaccinesignup.mass.gov Hoặc nếu bạn muốn tìm kiếm một cuộc hẹn tại một hiệu thuốc địa phương hoặc một phòng khám tiêm chủng nhỏ hơn, bạn có thể truy cập vaxfinder.mass.gov. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, cô. Tia. Tôi sẽ chuyển sang ông David Murphy, số ba, bản trình bày cập nhật ngân sách.

[Murphy]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Tôi sẽ chia sẻ một tài liệu trong giây lát rằng tôi sẽ rất vui khi được chia sẻ với ủy ban sau buổi thuyết trình này. Đó là một tập hợp các slide, phần lớn trong số đó bạn đã thấy trong phiên bản này hay phiên bản khác trong các bài thuyết trình trước. Họ đang được chia sẻ với bạn tối nay như một phần của những gì chúng tôi đã nói Trong các cuộc họp trước sẽ là cập nhật thường xuyên về quy trình ngân sách của chúng tôi. Tối nay, đặc biệt, và để trả lời các câu hỏi được Ủy ban đưa ra vào ngày 22 tháng 2, chúng tôi đang tập trung vào việc đóng cửa năm tài khóa 2021 và cho bạn cảm giác về những gì công việc đang được thực hiện trong ngân sách hoạt động từ FY21. Tôi đã bao gồm các slide mà bạn đã thấy trong phiên bản này hay phiên bản khác trong các bài thuyết trình trước đó, bởi vì tôi nghĩ rằng cuộc trò chuyện này, và đặc biệt là những cuộc trò chuyện này vào thời điểm này trong chu kỳ ngân sách, điều đặc biệt quan trọng là cung cấp càng nhiều bối cảnh càng tốt khi chúng tôi thảo luận về các vấn đề tài chính này, bởi vì bất kỳ thông tin nào đi lạc từ cuộc trò chuyện này Tôi nghĩ rằng có thể rất dễ dàng bị hiểu lầm hoặc giải thích sai để đề xuất rằng chúng ta đang ở trong tình trạng tài chính tốt hơn hoặc tồi tệ hơn so với chúng ta đang ở. Vì vậy, tôi sẽ trình bày thông tin này, các slide mà bạn đã thấy nhiều lần, có lẽ tôi sẽ trải qua một cách nhanh chóng, nhưng chỉ trong vài phút, tôi rất vui khi nhận bất kỳ câu hỏi nào mà bạn có thể có. Và một lần nữa, đây là những bản cập nhật thường xuyên dẫn vào ngân sách, Quy trình phê duyệt Chúng tôi sẽ đưa ra chương trình nghị sự trong tương lai từ nay đến cuối năm tài chính. Vì vậy, bạn nhớ slide này từ bài thuyết trình ngày 8 tháng 2 của chúng tôi thảo luận về ba tuyến đường tới ngân sách của trường và các nguồn tài trợ, bao gồm các quỹ bên ngoài, không phải là một phần lớn của cuộc trò chuyện tối nay, vì chúng tôi tập trung vào ngân sách hoạt động từ sự đóng góp của địa phương và Chương 78 xuất hiện. Điều duy nhất cho FY21 và FY22 là có số lượng tiền bên ngoài cao hơn đáng kể do kết quả của tài trợ liên quan đến CoVID. Cũng có những nguồn tài trợ mà tính đủ điều kiện về mặt chi phí nhất định đã thay đổi ở các điểm khác nhau trong suốt năm dương lịch trước. Và đó là như chúng ta sẽ thảo luận trong một khoảnh khắc là lý do tại sao Việc đóng cửa FY 21 và chuẩn bị cho FY 22 đặc biệt khó khăn vì có rất nhiều mục tiêu di chuyển khi chúng tôi đưa ra quyết định về những gì có thể được tính vào một số tài khoản nhất định giải phóng tài trợ khác và sau đó cho chúng tôi cơ hội để hoàn thiện. Và đó là một trong những điều mà chúng tôi đã làm và sẽ tiếp tục làm việc. Khi chúng ta đến gần hơn với cuối năm tài chính. Vì vậy, tôi chắc chắn rằng tôi đã không bỏ lỡ một slide ở đó. Vì vậy, vào ngày 8 tháng 2, bạn có thể nhớ lại rằng chúng tôi đã xác định được bảy hoặc tám thách thức đáng kể mà chúng tôi dự đoán sẽ đến FY22. Và họ dao động từ doanh thu giảm dần đến thời gian không may liên quan đến công thức bồi hoàn của trường điều lệ của tiểu bang, đình trệ chương 70 dự đoán Được nhìn thấy trong các đề xuất ban đầu ra khỏi Nhà nước, chi phí leo thang liên quan đến giáo dục và giao thông đặc biệt, điều này không đặc biệt bất thường, nhưng trở nên đặc biệt khó khăn trong loại môi trường này. Và tôi xin lỗi, tôi nhanh chóng chuyển tiếp quá nhanh ở đó. Đó vẫn là sự thật. Tuy nhiên, một số biến quan trọng đã thay đổi kể từ ngày 8 tháng 2. Và nói chung, tôi sẽ nói rằng các biến đó đã thay đổi theo hướng tích cực theo nghĩa là luật liên bang được thông qua hai tuần trước đang cung cấp tài trợ liên bang đang hướng tới cuối cùng đối với khu học chánh theo cách mà chúng ta sẽ cần phải thực sự chu đáo và thực sự chiến lược trong một thời gian dài. Nhưng một số trong những cạnh vách đá tài chính tiềm năng đó Có thể xa hơn một chút so với chúng tôi dự đoán ban đầu khi chúng tôi thực hiện cập nhật ngân sách vào ngày 8 tháng 2. Vì vậy, một lần nữa, tối nay chúng ta tập trung vào sự kết thúc của năm 21, nhưng mặc dù slide này chỉ nêu chi tiết một số công việc khác đang diễn ra. Nếu bạn nhìn vào viên đạn thứ hai đó với tài trợ của Esser II, thời hạn ngày 31 tháng 3, đó là một quyết định chiến lược cần được đưa ra trong những ngày tới Và đó là một điều khá phức tạp, và một trong những điều mà chúng ta vẫn đang làm việc. Nhưng về cơ bản, những gì nhà nước đã nói là nếu khu học chánh muốn truy cập vào tài trợ của Esser II, thì đó là 2,3 triệu đô la được nhấn mạnh trong một slide trước đó và chúng tôi đã thảo luận với bạn trước đây, chúng tôi cần vạch ra những gì chúng tôi sẽ sử dụng tất cả Nếu chúng tôi có kế hoạch sử dụng nó trong FY21, không nói rằng chúng tôi sẽ phải sử dụng tất cả 2,3 triệu đô la, nhưng nếu chúng tôi muốn truy cập bất kỳ trong số 2,3 triệu đô la đó, chúng tôi sẽ được nhà nước yêu cầu chi tiết vào ngày 31 tháng 3, cách thức tài trợ đó sẽ được sử dụng. Và đó là trong một khoảng thời gian dài. Nó sẽ không phải là trường công lập Medford và bất kỳ khu học chánh nào sẽ có thể nói rõ với tính đặc hiệu Chính xác những gì các ưu tiên tài trợ sẽ là trong hai năm tài chính tới vào ngày 31 tháng 3. Có quá nhiều biến và quá nhiều sự không chắc chắn. Chúng tôi có thể trình bày một kế hoạch khi biết rằng chúng tôi sẽ phải sửa đổi kế hoạch đó để truy cập vào tài trợ cho FY21, nhưng tôi nghĩ, ở một mức độ nhất định Trong những năm tài chính tiếp theo và việc sử dụng điều đó, việc sử dụng thực sự của điều đó sẽ được xác định sau. Nhà nước đã rất rõ ràng rằng chúng ta có thể sửa đổi điều đó, nhưng vẫn là một vị trí khó khăn để vạch ra một kế hoạch mà bạn có mọi ý định sửa đổi sớm hơn là sau này. Tuy nhiên, khi chúng tôi đề cập đến cuộc trò chuyện trước đó về việc có một số ưu tiên khẩn cấp Điều đó liên quan đến năm tài chính hiện tại của chúng tôi, chẳng hạn như duy trì tính nhất quán trong lớp học giữa các sinh viên đoàn hệ, có thể là trường hợp chúng tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi có quyền truy cập vào tài trợ đó để chúng tôi có thể giữ được bất kỳ nhân viên nào là cần thiết để không phá vỡ các mối quan hệ của học sinh trong đoàn hệ D. Truy cập tài trợ Esser II ngay bây giờ và tôi sẽ giải thích lý do tại sao khi chúng ta đến đây. Vì vậy, đây là một số biến số đã thay đổi và tôi đã ám chỉ chúng trong phần trượt trước về các nguồn tài trợ bổ sung đã được xác định, các nguồn tài trợ bên ngoài. Các tiêu chí đủ điều kiện đã phát triển trong một số trường hợp bằng cách sửa đổi theo luật định, trong các trường hợp khác bằng những thay đổi trong hướng dẫn quy định mà chúng tôi đã được cung cấp Vì vậy, tôi nghĩ rằng chìa khóa ở đây để hiểu làm thế nào công việc trong ngân sách FY21 là luôn có sự phân loại lại đang xảy ra trong một năm học bình thường. Và bạn luôn luôn nói, cố gắng sử dụng các quỹ hoạt động cuối cùng, bởi vì các nguồn tài trợ bên ngoài thường có các định nghĩa hẹp hơn về những khoản tiền đó có thể được sử dụng. Và vì vậy, bạn đang để mình linh hoạt hơn, với điều kiện là bạn đang khai thác ngân sách hoạt động cuối cùng. Trong trường hợp này, số lượng các nguồn tài trợ bên ngoài nhân lên do kết quả của sự hỗ trợ do chính phủ tiểu bang và liên bang cung cấp, như vậy, có nhiều phân loại lại đang xảy ra mọi lúc. Và đồng thời, rất nhiều chi phí mới đang được đưa ra do các thách thức liên quan đến đại dịch, cho dù đó là chất lượng không khí hay nhân sự hoặc PPE hoặc bất cứ điều gì xảy ra. Có nhiều thứ để trả tiền. Vì vậy, slide này là một sự tiếp nối của cuộc trò chuyện của chúng tôi vào ngày 22 tháng 2. Ngân sách điều hành cho bộ phận nhà trường đã được phê duyệt vào tháng 6 năm 2020 là 61,25 triệu đô la. Vào cuối tháng 8 và được đưa đến ủy ban trường học vào ngày 9 tháng 9, đã có khoảng 1,1 triệu đô la được sử dụng để bổ sung cho ngân sách hoạt động đó và đưa chúng tôi đến 62,3. Một lần nữa, đó không bao gồm 2,98 triệu đô la trong các quỹ bên ngoài truyền thống của chúng tôi. Đó là chương một, xin lỗi tôi, Tiêu đề Một, Tiêu đề Bốn, các khoản tài trợ giáo dục đặc biệt khác nhau và những thứ tương tự. Số tiền đó lên tới khoảng 3 triệu đô la. Nhưng nếu chúng ta đang nói về một phân tích tài trợ tất cả, chúng ta sẽ bao gồm điều đó. Nhưng về ngân sách hoạt động được Ủy ban phê duyệt, đó là 61,25 và sau đó được bổ sung Cuối năm khi tài trợ Chương 70 bổ sung có sẵn. Và vào tháng 9, chúng tôi đã thảo luận về các nhu cầu nhân sự khác nhau mà khu học chánh đã xác định, một số trong đó đã được xác định ngay cả trước khi bổ sung tài trợ đó. Và những người khác mà chúng tôi dự đoán sẽ phát sinh do các thách thức nhân sự liên quan đến đại dịch mà khu học chánh là Uh, vào đầu tháng 9 dự đoán và sau đó trong năm trải qua. Và vì vậy, nếu bạn, nếu chúng ta là một chút khó khăn, một số trong số đó là, ừm, trong đó có các chi phí sau đó được phân loại lại vì có một quyết định rằng một số tài trợ bên ngoài đó, tài trợ sẽ, um, có sẵn để sử dụng. Nhưng nói chung, 1,1 triệu đã dành cho các nhu cầu nhân sự khác nhau, và chi phí liên quan đến covid. Vì vậy, có ba giáo viên lớp học được thêm vào. Có một sự phục hồi của các chuyên gia giảng dạy. Có một số hỗ trợ văn phòng trung tâm được thêm vào thông qua văn phòng kinh doanh và trung tâm thông tin phụ huynh. Và sau đó các vị trí quy định CPT là một nỗ lực để phối hợp liên kết hướng dẫn giữa các cấp tiểu học, nơi Các trường rõ ràng đang hoạt động trong một mô hình rất khác so với trước đây và với phần lớn học sinh hoàn toàn xa xôi. Và vì vậy để duy trì trình tự và đảm bảo rằng có sự liên kết ngang đó, đã có những quy định được cung cấp cho nhân viên giảng dạy. Một vài mục khác nhau liên quan khác nhau, nhưng điều này không nhất thiết phải thêm tới 1,1 triệu, nhưng điều này cũng được tính đến các khoản tiết kiệm không lường trước được có thể xảy ra Trong các lĩnh vực khác trong các mục nhân sự chỉ là một phần của dòng chảy bình thường của bất kỳ chu kỳ ngân sách nào. Vì vậy, đây là nơi chúng tôi hiện đang đứng và tôi có thể đi sâu vào chi tiết hơn và tôi dự đoán sẽ trình bày nó với tính đặc thù hơn, trạng thái của từng tài khoản quay vòng riêng lẻ. Một trong những điểm đạn trước đó mà tôi có thể, tôi nên nhấn mạnh khi chúng tôi đi theo nó Ngoài những thách thức độc đáo xung quanh tất cả các nỗ lực phân loại lại cần thiết trong năm tài chính này do số lượng đáng kể các nguồn tài trợ bên ngoài, chúng tôi cũng đã cố gắng trong suốt năm nay để khắc phục các trường hợp trong đó chi phí tái diễn đã bị buộc tội quay vòng tài khoản theo cách không nhất thiết phải tạo thành một thông lệ tốt nhất từ ​​góc độ tài chính. Các tài khoản quay vòng thường nên được sử dụng cho các mục đích tài trợ được nhắm mục tiêu liên quan đến các khoản phí trên thực tế có thể dao động, nhưng sự hiểu biết rằng các dịch vụ sau đó sẽ dao động cùng với nhu cầu. Vì vậy, nếu bạn có một bộ phận nhân viên và số lượng nhân viên phụ thuộc vào Số người thanh toán vào tài khoản quay vòng và nhận dịch vụ, sẽ phù hợp để tài trợ cho các nhân viên đó thông qua tài khoản quay vòng và thông qua các khoản phí được thu. Tuy nhiên, nếu có một quản trị viên giám sát bộ phận đó sẽ ở đó bất kể quy mô của chương trình hoặc mức độ tài trợ trong tài khoản quay vòng, thì quản trị viên đó nên được xem xét một chi phí tái phát phụ trách ngân sách hoạt động. Và đó là một phần trong nỗ lực kế toán để khắc phục kế toán của chúng tôi đang diễn ra trong suốt năm tài chính, không phân biệt các thách thức liên quan đến Covid. Và vì vậy, những gì bạn thấy ở đây là điều đó, và hy vọng rằng từ chối trách nhiệm là đủ rõ ràng ở dưới cùng của slide, nhưng điều này không được đề xuất Có một khoản thặng dư hàng triệu đô la trong ngân sách hoạt động của chúng tôi vì điều đó không đúng. Mặc dù trên dòng chi phí thông thường, con số đó có thể bị thổi phồng một phần do đóng băng chi tiêu không cần thiết mà chúng tôi áp đặt vào tháng 1. Một phần lý do đằng sau việc đóng băng chi tiêu không cần thiết mà chúng tôi áp đặt vào tháng 1 là do lo ngại về một số tài khoản quay vòng có khả năng đang bị thiếu hụt. Sau đó trong năm tài chính, những thâm hụt đó là do sự biến động trong các quỹ đến liên quan đến đại dịch. Vì vậy, có ít người sử dụng một số địa điểm, có ít người tham gia vào một số chương trình, đó là tạo ra thâm hụt. Phần lớn nhất của tài khoản quay vòng hiện tại Thâm hụt là do tài khoản quay vòng được gọi là chương trình ăn trưa, nhưng hơi bao gồm trong các dịch vụ thực phẩm. Con số đó chúng tôi dự kiến ​​sẽ giảm đáng kể khi các khoản bồi hoàn bổ sung xuất hiện. Biến khác rõ ràng từ slide này mà bạn có thể thấy chưa được xác định là bao nhiêu tài trợ bên ngoài sẽ được đặt đối với một số thách thức mà chúng ta có. Ví dụ và một minh họa về các loại mưu mô xảy ra trong một ngân sách được tạo thành từ rất nhiều nguồn tài trợ khác nhau. Hướng dẫn từ chính phủ liên bang là phần tài trợ của tài trợ mà họ đang phân bổ có nghĩa là thu hẹp khoảng cách trong bữa trưa, một lần nữa, cái gọi là chương trình ăn trưa và tài khoản quay vòng, Bởi vì đó là điều gì đó đang xảy ra ở hầu hết mọi khu học chánh trên khắp Khối thịnh vượng chung vì không có nhiều học sinh trong trường. Không có nhiều sinh viên tham gia chương trình ăn trưa. Và vì vậy, hầu hết mọi quận đều trải qua một số loại thâm hụt trong tài khoản quay vòng đó vì sự tham gia không có ở đó. Vì vậy, đó là mục đích của một số khoản tài trợ này để thu hẹp khoảng cách đó, nơi các chi phí đã vượt xa doanh thu ở phía dịch vụ thực phẩm. Vì vậy, với điều đó đã được nói, ngay bây giờ, chúng tôi đang ở mức ngay cả khi bạn tính đến toàn bộ thâm hụt tài khoản quay vòng. Một lần nữa, chúng tôi biết rằng con số đó sẽ thu hẹp. Và do đó, chúng tôi tự tin rằng chúng tôi sẽ ở một vị trí tốt. Và khi bạn tính đến các quỹ bên ngoài sẽ có sẵn, đó là lý do tại sao tôi đã nói trước đó rằng tôi Tôi tự tin rằng nó sẽ chỉ ở trong một tình huống khắc nghiệt, nơi chúng ta sẽ ở vị trí mà chúng ta phải phá vỡ các mối quan hệ giáo viên học sinh ở đoàn hệ D. Điều đó không có nghĩa là điều đó không thể xảy ra, nhưng nhiều khả năng là nếu điều đó xảy ra, đó sẽ là do một nhóm ứng viên mỏng mà chúng ta muốn mang lại sự phản đối không đủ tài trợ vào thời điểm này. Và đây là dòng thời gian của chúng tôi về quy trình ngân sách Bạn đã thấy trước đây và nó vẫn còn nguyên vẹn. Vì vậy, tôi sẽ ngừng chia sẻ màn hình của mình vì tôi dự đoán sẽ có câu hỏi và tôi sẽ có thể trả lời dễ dàng hơn, nhưng tôi rất vui khi quay lại bất kỳ slide nào mà mọi người có thể có câu hỏi.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn ông, ông Murphy. Thành viên RUSEAU.

[Ruseau]: Cảm ơn. Tôi đánh giá cao nó. Và tôi rất vui vì bạn đã làm lại tất cả vì tôi nghĩ đó là một trong những điều bạn phải nghe nhiều lần. Trong slide cuối cùng đó, đã có một ngày nào, và tôi nhận ra thị trưởng có thể chưa sẵn sàng cho việc này, nhưng có ngày nào khi số sẽ được bàn giao trên khăn ăn không? Số ngân sách là bao nhiêu?

[Lungo-Koehn]: Vâng, chúng tôi đã ở với Tony Roselli, các kiểm toán viên bên ngoài của chúng tôi, những người đang theo dõi ANF và DLS. rất chặt chẽ. Và vào thứ Sáu, không có hướng dẫn nào về kích thích liên bang. Vì vậy, tôi hy vọng sẽ có được hướng dẫn càng sớm càng tốt đối với các hạn chế và làm thế nào điều đó có thể được chi tiêu. Và sau đó chúng tôi sẽ tìm ra nó và cung cấp cho các trường một số ngay khi chúng tôi có thể.

[Murphy]: Tôi chỉ nói, Thị trưởng, nếu tôi có thể nói thêm rằng việc thiếu hướng dẫn liên quan đến các hạn chế của liên bang là lý do tại sao con số đó trong cột ở phía bên phải là TBD vì Chúng tôi tự tin rằng sẽ có tài trợ. Thành thật mà nói, những con số mà họ sẽ nói đến việc chúng ta sẽ không thể sử dụng tài trợ để thu hẹp một số khoảng trống này dựa trên tổng số tài trợ tiềm năng. Nhưng chúng ta không thể nói với tính đặc hiệu như thế nào bởi vì chúng ta không biết những hạn chế đó sẽ hoạt động như thế nào. Và như trường hợp của các nguồn tài trợ bên ngoài đã xuất hiện trong năm tài chính, có thể có những hạn chế Điều đó về cơ bản có nghĩa là chúng ta không thể sử dụng tài trợ cho mục đích một, hai và ba như chúng ta muốn. Nhưng nếu chúng ta có thể rút lui khỏi mục đích ngân sách hoạt động bốn, năm và sáu, thì với điều kiện không có hạn chế nào xung quanh việc thay thế, đó là loại chiến lược mà chúng ta sẽ sử dụng để làm cho toàn bộ ngân sách. Nhưng đôi khi điều đó mất một thời gian để làm việc và để nói lên đầy đủ lý do đó.

[Ruseau]: Cảm ơn. Và câu hỏi khác của tôi là, bạn biết đấy, là một, bạn biết đấy, xem xét những điều chưa biết, và, bạn biết đấy, chúng tôi đã có vấn đề này vào năm ngoái, rõ ràng, chúng tôi thực sự đã tham gia vào đại dịch. Vì vậy, trên thực tế, nó không giống như năm nay. Nhưng, bạn biết đấy, có những cộng đồng ở Massachusetts phát triển ngân sách trường học, Họ không biết số của thị trưởng sẽ gì, thường thì họ không phải là ủy ban nơi thị trưởng ở trong ủy ban. Vì vậy, việc một ủy ban nhà trường dễ dàng hơn một chút về chính trị và hoạt động hơn một chút, đây là số, gửi nó cho hội đồng và thị trưởng như thế, chúng ta không thể làm điều này hoặc bất cứ điều gì. Nhưng điều này xảy ra trong nhiều cộng đồng trên toàn tiểu bang Họ gửi ngân sách 80 triệu đô la và họ nhận được 70 triệu. Thế giới không sụp đổ, họ nhận được 70 triệu. Và sau đó, tổng giám đốc và ủy ban nhà trường phải tìm ra, tốt, chúng ta sẽ làm gì với sự khác biệt 10 triệu đô la đó sau đó, điều này có lẽ không có niềm vui. Nhưng chúng tôi luôn luôn thực hiện cách tiếp cận mà tất cả chúng tôi gửi đến niken, số tiền chúng tôi sẽ nhận được. Và nếu chúng tôi làm điều đó vào tháng Hai, điều đó khác với việc làm điều đó vào tháng Sáu. Bạn biết đấy, tôi đoán câu hỏi của tôi là tại sao chúng ta không chỉ thử cách tiếp cận khác này? Chúng tôi phát triển ngân sách mà chúng tôi nghĩ rằng chúng tôi cần. Chúng tôi gửi nó đến Hội đồng thành phố và thị trưởng có một số trong ngân sách của cô ấy. Cô gửi hội đồng thành phố. Họ sẽ không giống nhau. Thế giới sẽ không sụp đổ. Hệ thống trường học sẽ không đóng cửa. Và sau đó chúng tôi đối phó với số tiền chúng tôi nhận được. Đối với tôi, có vẻ như thực sự giống như cách tiếp cận hợp lý hơn. Và tôi chỉ tự hỏi tại sao chúng ta không thực hiện điều đó hoặc thậm chí xem xét phương pháp đó. Vì nó nghe có vẻ như tất cả các bạn trong các bộ phận của bạn sẽ làm một lượng lớn công việc, tất cả các công việc bạn sẽ hoàn thành trước khi số lượng đến. Đối với tôi, nếu thị trưởng trở lại và nói, đây là một con số, nó lớn hơn bạn thậm chí sẽ tưởng tượng. Tất cả các bộ phận đã hoàn thành tất cả công việc của họ và tìm ra những gì họ cần. Ý tôi là, bạn chắc chắn sẽ không nói không với Thị trưởng nói, đây là 5 triệu đô la nhiều hơn chúng tôi nghĩ rằng chúng tôi có thể tưởng tượng nhận được. Nhưng nếu chúng ta bắt đầu từ cách tiếp cận của chúng ta sẽ không nhận được bất cứ thứ gì hoặc chúng ta sẽ được tài trợ cấp hoặc bất cứ điều gì, chúng ta sẽ ở đằng sau tám quả bóng. Nếu chúng ta kết thúc với hàng triệu đô la bất ngờ mà chúng ta chắc chắn biết dựa trên ngân sách năm ngoái, chúng ta có thể dễ dàng chi tiêu Để cải thiện kết quả giáo dục của các sinh viên, điều này được cho là công việc chính của ủy ban trường học là gì. Vì vậy, tôi đoán câu hỏi của tôi là, tại sao chúng ta không thực sự chỉ xây dựng ngân sách, không lo lắng về con số mà chúng ta sẽ nhận được, và sau đó đối phó với sự khác biệt sau đó, điều này đang xảy ra ở các cộng đồng khác và nó đã xảy ra theo truyền thống trong các cộng đồng khác hàng năm?

[Murphy]: Tốt, Một điều tôi muốn nói, ông Rousseau, là đây sẽ là một chu kỳ tài chính độc đáo trong năm nay và năm tới, thành thật mà nói, vì một vài lý do khác nhau. Một là số tiền tài trợ tiềm năng sẽ là một cường độ mà tôi nghĩ rằng chúng ta phải thực sự chu đáo và thực sự chiến lược. Một lý do khác là tài trợ đó nhằm kéo dài trong một khoảng thời gian. Và vì vậy, loại, tôi sẽ nói rằng, quá trình hữu cơ hơn, tôi không chắc đó có phải là mô tả đúng hay không, nhưng hy vọng bạn sẽ cho phép tôi sử dụng nó trong thời gian này, có thể diễn ra trong một khoảng thời gian dài, nhưng không phải là cửa sổ hai đến ba tháng điển hình mà chúng ta sử dụng để lặn và xử lý các vấn đề về ngân sách. Nó có thể là trường hợp chúng tôi kết thúc với hàng triệu đô la nhiều hơn chúng tôi dự đoán, nhưng Khoản tài trợ đó có thể được dự định sẽ được sử dụng trong hai đến ba năm tài chính tới. Và vì vậy tôi sẽ đề nghị rằng sẽ tốt hơn nếu có một quy trình ưu tiên kéo dài hơn, có thể là một quy trình chuyển sang năm tài chính 22 với sự hiểu biết rằng chúng ta có thể phát triển những ưu tiên đó và cuối cùng thực hiện chúng trong một thời gian dài Trái ngược với việc chỉ xếp hàng mọi thứ và sẵn sàng chi tiêu mọi thứ vào ngày 1 tháng 7 năm 2022. Vì vậy, tôi đồng ý rằng sẽ rất hiếm khi một khu học chánh nói, không, chúng tôi không muốn 4 triệu đô la đó, nhưng trong những trường hợp này, và một lần nữa, tôi không biết những hạn chế sẽ là gì để số tiền này có thể không thành hiện thực, nhưng tôi nghĩ rằng đây là một ví dụ hiếm hoi mà tôi có thể nói, chúng tôi không muốn tiền đó. Chúng tôi có thể nói, chúng tôi đánh giá cao số tiền đó, Chúng ta sẽ đưa ra một kế hoạch chiến lược chu đáo và chúng ta sẽ sử dụng nó trong suốt năm 21 và có thể là 23 thành FY 24. Nhưng nó có thể là trường hợp phải mất một khoảng thời gian dài để phát triển điều đó. Điều cuối cùng tôi muốn nói là tôi nghĩ rằng công việc bạn đã làm trong chu kỳ ngân sách cuối cùng của việc xác định các ưu tiên không thể được tài trợ đã giúp đỡ, tôi nghĩ, trên khắp bộ phận của trường để phục vụ Để cho phép loại tường thuật là tiếp tục, những nơi chúng tôi muốn hỗ trợ nhiều hơn hoặc chúng tôi muốn có nhiều nhân viên theo định hướng can thiệp hơn hoặc một số ưu tiên công nghệ mà chúng tôi muốn có thể theo đuổi, trong khi có một số hộp được kiểm tra do tất cả các khoản tài trợ liên quan đến codid, vẫn còn rất nhiều. Và vì vậy tôi không nghĩ rằng Chúng tôi đang bắt đầu từ đầu ngay bây giờ. Và tôi nghĩ rằng điều đó làm giảm một chút loại áp lực mà bạn xác định chính xác xảy ra khi bạn đang chờ đợi để đảm bảo rằng các số của mọi người được liên kết với nhau. Tôi nghĩ bạn đang ở trên.

[Ruseau]: Xin lỗi, cảm ơn bạn. Khi tôi lần đầu tiên vào ủy ban trường học, Một chút chưa đầy bốn năm trước, tôi đã rất ngạc nhiên bởi ngân sách bảo trì, đó là loại trái cây thấp dễ dàng của một cuộc trò chuyện vì nó không phức tạp như giáo dục và chương trình giảng dạy và những thứ khác. Và vì tôi đã ở trong ủy ban trường học, chúng tôi thực sự đã cắt giảm ngân sách bảo trì mỗi năm từ số lượng thấp đến một số mà một cách thẳng thắn, các doanh nghiệp nhỏ thường xuyên có thể có trong ngân sách của họ. Bạn biết đấy, nếu bạn nói với tôi rằng chúng tôi đã có thêm 4 triệu đô la trong năm nay để chi tiêu cho việc bảo trì, tôi sẽ bị sốc nếu bạn không có bảo trì trị giá 4 triệu đô la mà chúng tôi đã không làm trong 35 hoặc 40 năm qua có thể được thực hiện trong năm nay. Khi một giáo viên dạy trong trường của chúng tôi không thể mở cửa sổ, khi anh ấy mở cửa sổ là khi anh ấy còn là học sinh ở trường. Những cửa sổ đó cũng không mở. Chúng tôi có thể thổi 4 triệu đô la hoặc 10 triệu đô la bảo trì ở quận này mà không bị đổ mồ hôi. Và chúng tôi không có một giáo viên giáo dục giới tính. Chúng tôi không có giáo viên đọc ở trường trung học nếu bạn không ở trên IEP và bạn không thể đọc được tuyệt vời, quá tệ. Vì vậy, quan niệm rằng, theo như tôi nghĩ, nếu bạn cho chúng tôi ngân sách 80 triệu đô la, tôi sẽ gọi đó là ngân sách không có lông tơ. Vì vậy, khi chúng tôi nhận được ngân sách 61,25 triệu đô la của chúng tôi trong năm nay và nó không làm gì cho trẻ em, nó sẽ cho chúng những gì chúng có năm ngoái trừ đi các yêu cầu lạm phát và hợp đồng. Và Maurice và tất cả các bạn tìm ra ai khác chúng ta sẽ cắt giảm từ ba người cuối cùng mà chúng ta không cắt ra khỏi chính quyền? Chúng tôi là người, tất cả chúng tôi trong cuộc họp này là những người cần đảm bảo rằng công chúng biết Chúng tôi không bị thiếu hụt một vài triệu đô la mỗi năm. Chúng ta đã 30 năm kể từ đó, tốt, tuy nhiên nhiều năm phải không? 25 năm kể từ Đạo luật Cải cách Ed năm 1993. Trên thực tế, đã 30 năm trở lên kể từ hai con trai rưỡi. Chúng tôi đã cắt giảm ngân sách từ năm 1986, mỗi năm. Đừng nhìn vào số, nó đi lên. Đoán xem những gì? Một thanh kẹo cũng không tốn năm xu nữa. Chúng ta nên nói về điều đó trong mỗi cuộc họp và không nói về cách chúng ta sẽ làm cho nó hoạt động bởi vì chúng ta đã không làm cho nó hoạt động. Tất cả những đứa trẻ tốt nghiệp trường trung học của chúng tôi không nhận được dịch vụ đọc, vì chúng không hoạt động. Và tôi chỉ, tôi cảm thấy mệt mỏi với cuộc trò chuyện về cách chúng ta sẽ quản lý. Chúng tôi sẽ quản lý. Chúng tôi là người lớn. Chúng tôi đã, chúng tôi có sự nghiệp, công việc và gia đình và nhà ở nếu chúng tôi may mắn. Bạn biết đấy, chúng tôi sẽ quản lý. Đó là những đứa trẻ sẽ không quản lý. Và, bạn biết đấy, tôi chỉ cảm thấy mình là một kỷ lục bị hỏng và tôi sẽ chỉ để người khác nói chuyện.

[Graham]: Thành viên Graham. Thành phố Medford dự kiến ​​sẽ vượt qua Đạo luật Kích thích Liên bang?

[Lungo-Koehn]: 39,26 triệu.

[Graham]: Và thuật ngữ mà nó phải được chi tiêu là gì? Đó là vài năm, điều đó có đúng không?

[Lungo-Koehn]: Đó là mất doanh thu từ năm ngoái cho đến năm 2025.

[Graham]: Và sau đó tiền Esser sẽ đến trực tiếp các trường học, số tiền đó là bao nhiêu?

[Murphy]: Esser 2 là khoảng 2,3 triệu và chúng tôi dự đoán Esser 3, chúng tôi chưa có số lượng chính xác, nhưng ước tính là từ bốn đến năm triệu.

[Graham]: Và họ cũng là ngày 2025 cuối cùng, hay chúng ta không biết?

[Murphy]: Esser 2 là thông qua FY 24, tôi tin rằng, và tôi giả sử Esser 3 là thông qua FY 25, nhưng đó là một suy luận tôi dựa trên số lượng thành phố.

[Graham]: Và tôi xin lỗi, thị trưởng. Bạn đã nói khi bạn dự kiến ​​sẽ có thông tin đó?

[Lungo-Koehn]: Tôi sẽ mong đợi nó sớm. Tôi đã thiết lập cuộc họp vào thứ Sáu tuần trước, hy vọng các kiểm toán viên bên ngoài sẽ có thông tin đó và chưa có sẵn từ DLS. Nhưng ông Heath đến từ A và F đang làm việc với nó. Vì vậy, tôi sẽ mong đợi nó trong tuần này hoặc tiếp theo tiếp theo mới nhất. Được rồi, cảm ơn bạn.

[Murphy]: Đối với bất cứ điều gì có giá trị, tôi đã nói chuyện với một đối tác của tôi ở một quận khác ngày hôm nay, và anh ấy vừa bước ra khỏi một cuộc họp tại Tòa thị chính trong cộng đồng đó theo cùng một dòng thời gian được cung cấp bởi các kiểm toán viên và đại diện nhà nước của họ. Đúng.

[Graham]: Tuyệt vời, cảm ơn bạn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn ông, ông Murphy. Tiếp theo, chúng tôi có bản cập nhật về lập trình mùa hè, lập trình quỹ mùa hè, trường trung học kỹ thuật dạy nghề Medford Chương trình khám phá, Tiến sĩ Peter Cushing, Ông Bob, Bobby Maloney và Hiệu trưởng Chad Fallon.

[Cushing]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng Thị. Thực sự đánh giá cao cơ hội để nói chuyện tối nay. Chúng tôi đã bắt đầu làm việc để làm cho ông Fallon. Vì vậy, chúng tôi đã bắt đầu làm việc vài tuần trước trên Lập kế hoạch cho các sự kiện mùa hè của chúng tôi. Có rất nhiều điều mà chúng ta phải xem xét. Đầu tiên là nhu cầu điều dưỡng của chúng tôi và khả năng tiếp tục giải quyết các mối quan tâm an toàn thông qua thử nghiệm đang diễn ra. Vì vậy, đó là một số vấn đề mà chúng tôi bắt đầu xem xét. Chúng tôi hiện cũng đang kiểm tra nhiều tùy chọn để hỗ trợ sinh viên Không chỉ cho sự mất mát học tập, mà còn cho phúc lợi cảm xúc xã hội. Chúng tôi đang xem xét cuộc vui mùa hè truyền thống, Trường hè và Chương trình Khám phá Mùa hè MVTHS. Tôi muốn cung cấp cho ông Fallon một cơ hội để phát biểu về chương trình khám phá mùa hè vào thời điểm này.

[Lungo-Koehn]: Ông Fallon, chào mừng.

[Fallon]: Cảm ơn các bạn. Chào buổi tối, mọi người. Vì vậy, mỗi năm chúng tôi theo truyền thống thực hiện một chương trình cho học sinh lớp 6, 7 và 8 tại trường dạy nghề và họ đến trong một vài tuần và họ xoay quanh một vài chương trình của chúng tôi và đó luôn là điều mà cộng đồng yêu thích. Chúng tôi đã không làm điều đó vào năm ngoái vì những lý do rõ ràng nhưng năm nay chúng tôi sẽ cố gắng đi lại. Bây giờ tôi có một cuộc khảo sát cho các giáo viên của mình để xem những tuần nào hoạt động tốt nhất cho họ bởi vì Bạn biết đấy, khi tôi đã thực hiện lập trình mùa hè trong một thời gian dài và tôi đã học được rằng bạn có kế hoạch xung quanh các giáo viên vì chúng tôi phải thực tế. Họ đang làm việc cả năm, đặc biệt là năm nay là một khó khăn. Vì vậy, tôi chỉ cố gắng đánh giá và xem liệu tôi có thể nhận được đủ sự quan tâm của giáo viên không, điều mà tôi nghĩ chúng tôi sẽ làm. Chúng tôi đã có một vài cho đến nay. Vì vậy, điều đó sẽ chạy trong hai tuần đầu tiên trực tiếp sau khi giờ học kết thúc hoặc hai tuần sau đó. Vì vậy, về cơ bản vào tháng 7, nhưng đó là những gì chúng tôi đang lên kế hoạch. Và vì vậy, chúng tôi hy vọng rằng, bạn biết đấy, các con số luôn có xu hướng theo đúng hướng mà chúng ta có thể có con trong, nhưng, Tôi đã có một chút thất vọng khi nghe báo cáo của Toni Wray tối nay, bởi vì có vẻ như họ đang tăng lên một chút, nhưng chúng tôi sẽ cưỡi sóng. Câu hỏi về chương trình đó? Được rồi.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn ông Fallon. Thành viên McLaughlin?

[McLaughlin]: Vâng, thực sự, tôi có một câu hỏi, nếu bạn không phiền, ông Fallon. Bạn có thể nói, tôi biết rằng bạn nói rằng họ xoay quanh chương trình. Bạn thường có bao nhiêu trẻ em tham gia vào đó? Về chương trình đó và tôi cho rằng trẻ em có và không có, hoặc trẻ em trên IEP và không phải trên IEP cho chương trình đó.

[Fallon]: Vâng, ý tôi là, tôi sẽ nói trong bất kỳ năm nào, đó là bất cứ nơi nào từ 30 đến 45 sinh viên, 45 có lẽ là một năm cao. Họ thường chọn ba chương trình mà họ muốn trải qua. Vì vậy, ba trong số 15 của chúng tôi, và tất nhiên nó dành cho tất cả các sinh viên. Bạn chỉ thực sự phải học lớp sáu, bảy hoặc tám.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Và nó có cả ngày như một ngày học bình thường?

[Fallon]: Không, chúng tôi thường làm điều đó 830 đến 1130.

[McLaughlin]: Tuyệt vời. Cảm ơn.

[Fallon]: Chào mừng.

[Cushing]: Và vì vậy, chỉ muốn đề cập đến, bạn biết đấy, khi nhìn vào trường học mùa hè thông thường của chúng tôi, trường học mùa hè truyền thống dành cho học sinh, chúng tôi cũng đang xem xét những cách mà chúng có thể ở ngoài trời mà chúng tôi có thể Điều đó cũng như giải quyết việc mất học tập, tìm cơ hội cho họ tham gia lại với các đồng nghiệp của họ, tham gia lại với môi trường xung quanh mà họ có thể đã bị cô lập. Chúng tôi đang làm việc với Stacey Shulman về điều này và chúng tôi cũng sẽ có những cuộc trò chuyện khá thường xuyên với Nurse Toni Wray vì thực tế là chúng tôi vẫn đang ở trong một đại dịch toàn cầu.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Cushing. Chúng tôi có báo cáo về các hoạt động được lên kế hoạch cho Lớp 2021 cao cấp, Tiến sĩ Peter Cushing, Hiệu trưởng.

[McLaughlin]: Tôi xin lỗi, thị trưởng, xin lỗi. Thị trưởng McLaughlin. Cảm ơn bạn vì, chúng tôi đã bỏ lỡ chương trình vui vẻ mùa hè hay không? Tôi xin lỗi, tôi đã bỏ lỡ điều gì đó?

[Lungo-Koehn]: Tôi nghĩ rằng tất cả họ đều bao gồm và chỉ nói rằng họ đang làm việc trên cả ba chương trình, nhưng có điều gì khác bạn muốn làm rõ Tiến sĩ Cushing không?

[Cushing]: Ông Maloney đã có một cam kết trước đây, vì vậy ông không thể thực hiện được tối nay, nhưng chúng tôi cũng đang làm việc trong chương trình quỹ mùa hè và xem xét những cách mà chúng tôi có thể, bạn biết, truyền học vào chương trình Camp Style theo truyền thống hơn để có thể hỗ trợ sinh viên, bạn biết đấy, điều này thực sự gây rối cho 15 tháng qua, mặc dù có những nỗ lực tốt nhất của chúng tôi.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Thị trưởng, tôi có thể?

[Lungo-Koehn]: Có, thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Cảm ơn. Tôi trân trọng sẽ yêu cầu chúng tôi chuyển mục chương trình nghị sự đó sang cuộc họp ngày 12 tháng 4 tới sau đó xin vui lòng. Những gì đã xảy ra trong lịch sử trong chương trình quỹ mùa hè là chúng ta sẽ không tìm ra cho đến rất, rất muộn. Các gia đình không phát hiện ra cho đến rất, rất muộn trong năm khi họ cần đưa ra những quyết định này. Và tôi biết rằng rất nhiều người đã lên không trung, nhưng chúng tôi bắt đầu đưa ra các chương trình khác và thực sự, chúng tôi sẽ đưa những đứa trẻ của chúng tôi trở lại toàn thời gian. Tôi nghĩ rằng chúng ta nên thực sự cân nhắc một số cân nhắc nghiêm túc cho chương trình quỹ mùa hè của chúng tôi. Nó cung cấp rất nhiều cơ hội cảm xúc xã hội cho học sinh của chúng tôi, cho các sinh viên của chúng tôi có và không có khuyết tật. Đó là một chương trình thực sự thành công trong quá khứ. Và đó là điều mà tôi nghĩ thực sự là một khía cạnh xây dựng cộng đồng quan trọng của các trường học của chúng tôi. Vì vậy, tôi sẽ yêu cầu chúng tôi bao gồm chương trình quỹ mùa hè trong chương trình nghị sự ngày 12 tháng 4. Và hy vọng ông Maloney có thể làm điều đó, cảm ơn bạn.

[Lungo-Koehn]: Vì vậy, trong Tiến sĩ Cushing, bộ phận thể thao điều hành chương trình quỹ mùa hè?

[Cushing]: Tôi tin rằng đó là thông qua các trường cộng đồng.

[Lungo-Koehn]: Trường cộng đồng. Đó là bộ phận thể thao. Chính xác. Được rồi. Nếu chúng ta có thể có một giây trong chuyển động để có được bản cập nhật thêm và có ... thứ hai.

[McLaughlin]: Thành viên Van der Kloot. Lấy làm tiếc.

[Van der Kloot]: Thành viên Van der Kloot. Tôi muốn hỏi một câu hỏi khác. Tại sao chúng ta không bỏ phiếu về điều này trước?

[Lungo-Koehn]: Được rồi. Chuyển động rằng chương trình quỹ mùa hè cập nhật thêm được đặt vào chương trình nghị sự ngày 12 tháng 4 năm 2021 bởi thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Van der Kloot, Roll Call.

[McLaughlin]: Thành viên Graham? Đúng. Thành viên Kreatz? Đúng. Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone? Đúng. Thành viên RUSEAU? Đúng. Thành viên Van der Kloot?

[Lungo-Koehn]: Đúng.

[McLaughlin]: Thị trưởng Lungo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: Vâng, bảy trong khẳng định, không trong tiêu cực. Điều này sẽ được đặt trên cập nhật chương trình quỹ mùa hè của chúng tôi. Cập nhật thêm sẽ được đặt trong chương trình nghị sự ngày 12 tháng 4. Cảm ơn.

[Van der Kloot]: Vâng, tôi chỉ muốn hỏi. Ý tôi là, các chương trình mà chúng tôi đã nói về tối nay cũng là những chương trình đã diễn ra trước đây, vì vậy thật tuyệt khi có một bản cập nhật về chúng. Nhưng chúng ta có dự đoán bất kỳ chương trình loại khắc phục nào khác cho sinh viên trong suốt mùa hè không? Tôi đã rất tò mò về nơi chúng ta sẽ đi với điều đó.

[Edouard-Vincent]: Thị trưởng? Ồ vâng, Tiến sĩ Edward. Cảm ơn. Vâng, chúng ta đang ở giai đoạn đầu suy nghĩ về việc liệu chúng ta có thể cố gắng gọi nó Tôi không biết nếu tôi nên nói mùa hè, có thể là sự can thiệp của mùa hè. Chúng tôi đang cố gắng suy nghĩ sáng tạo về việc sử dụng mùa hè để không chỉ cố gắng cung cấp cho sinh viên cơ hội để thực hiện một số học giả mà còn kết hợp với nó Phong trào, tập thể dục, hoạt động. Vì vậy, cố gắng chỉ nghĩ về một cách để giải quyết toàn bộ đứa trẻ. Học sinh đã trải qua rất nhiều, xã hội, tình cảm. Và vì vậy, chúng tôi đang cố gắng tìm ra làm thế nào điều đó có thể giải quyết được. Và chúng tôi biết rằng đây là một năm rất, rất căng thẳng và chúng tôi đang cố gắng nghĩ ra những cách sáng tạo Có thể sử dụng nhiều hơn một địa điểm để thực hiện một số loại học thuật và niềm vui mùa hè kết hợp nó bằng cách nào đó hoặc cung cấp nhiều hơn một chương trình. Vì vậy, đó vẫn là thành viên công trình Van der Kloot, nhưng chúng tôi đang cố gắng Xem những gì chúng ta có thể nghĩ ra và xem chúng ta có thể phục vụ bao nhiêu sinh viên và ở cấp độ nào. Vì vậy, nó là trên radar của chúng tôi. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Số năm, chúng tôi, một lần nữa, báo cáo về các hoạt động được lên kế hoạch cho Lớp 2021 cao cấp của chúng tôi, Tiến sĩ Peter Cushing, Hiệu trưởng Paul Deleva và Hiệu trưởng Chad Fallon.

[Cushing]: Một lần nữa, Thị trưởng Madam, cảm ơn bạn rất nhiều vì đã có cơ hội nói chuyện và có hai quý ông đó với tôi ở đây tối nay để ủng hộ báo cáo đã được trao cho bạn. Hướng dẫn từ Liên bang liên quan đến việc tốt nghiệp Tại các trường trung học, trường đại học và các trường đại học đã được cấp vào cuối ngày thứ Sáu khi báo cáo này được viết. Vì vậy, chúng tôi đã có thể đặt rất nhiều yêu cầu ở đây. Ngay bây giờ, ngày của chúng tôi cho những sự kiện này, ngày cuối cùng về mặt học thuật cho lớp 21 sẽ là thứ Sáu ngày 28 tháng Năm. Chúng tôi đã lên lịch một buổi vũ hội cho lớp 2021 được tổ chức vào thứ năm, ngày 27 tháng 5. Ngay bây giờ chúng tôi thực sự đang cố gắng khái niệm hóa điều này ngay bây giờ số lượng người tham gia tối đa tại một địa điểm sự kiện ngoài trời, đó là một phòng khiêu vũ. Bất kỳ không gian nào có thể được thuê ngoài trời là hướng dẫn mà tôi thấy hôm nay về các tiêu chuẩn và danh sách kiểm tra an toàn. là 150 người, vì vậy hy vọng những con số đó sẽ mở rộng vào ngày đó. Mặt khác, chúng tôi sẽ tìm ra một cách giải quyết làm việc với Toni Wray và Marion O'Connor nếu bằng cách nào đó là hai Proms hoặc Split Event hoặc một cái gì đó dọc theo những dòng đó để đảm bảo rằng người cao niên của chúng tôi có một sự kiện. Trường trung học dạy nghề Medford sẽ tổ chức bữa tiệc hàng năm của họ Tôi tin rằng ông Fallon có thể có một ngày dứt khoát về điều đó. Nó được liệt kê là ngày 6 tháng 5 hoặc ngày 13 tháng 5, tùy thuộc vào thông tin thêm, nhưng tôi sẽ trì hoãn ông Fallon trong giây lát. Chúng tôi hiện cũng đang làm việc trên các nghi lễ lãnh đạo, học thuật và học bổng hàng năm truyền thống. Và sau đó tốt nghiệp ngay bây giờ được lên kế hoạch dự kiến ​​sẽ được tổ chức ngoài trời tại Sân vận động Hormel. vào thứ Tư, ngày 2 tháng 6 cho lớp 2021. Hướng dẫn đã được ban hành vào thứ Sáu, như tôi đã đề cập. Hiện tại không có giới hạn năng lực, nhưng họ đang liệt kê rằng các nhóm phải được đặt cách nhau sáu feet. Các nghi lễ phải được giữ ngắn gọn nhất có thể. Việc tham dự chỉ giới hạn cho giảng viên, quản trị viên, diễn giả, sinh viên tốt nghiệp và khách. Khách phải đăng ký trước và chứng thực những điều nhất định được đưa vào báo cáo. Vì vậy, có một quá trình chứng thực đi kèm với điều đó. Sau sự kiện này, bất kỳ người tham gia nào kiểm tra tích cực cho Covid-19 phải thông báo cho các trường công lập Medford để theo dõi liên hệ có thể bắt đầu Mặt nạ sẽ được yêu cầu cho tất cả những người tham dự mọi lúc với các ngoại lệ sau đây. Sinh viên tốt nghiệp có thể loại bỏ mặt nạ của họ tại các địa điểm chụp ảnh được chỉ định và người nói có thể loại bỏ mặt nạ của họ trong quá trình nhận xét của họ. Và chúng tôi dự đoán số lượng vé rất hạn chế, rất hạn chế cho sinh viên tùy thuộc vào cách chúng tôi vạch ra chỗ ngồi và tất cả các khía cạnh khác nhau. Vì vậy, tôi cũng muốn cung cấp thời gian cho ông Deleva và ông Fallon theo lệnh của chủ tịch.

[D'Alleva]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Cushing. Cảm ơn bạn, các thành viên của ủy ban trường học và thị trưởng. Trước hết, tôi muốn cảm ơn bà McLaughlin vì tôi nghĩ rằng chính cô ấy đã đưa sáng kiến ​​này đến ủy ban trường học để thảo luận về điều này. Xa hơn một chút, do video ED Talk của cô ấy được sản xuất và lắng nghe một số sinh viên của chúng tôi đang đối phó, bạn biết họ cảm thấy như thế nào khi là người cao niên. Một điều tôi muốn cung cấp tín dụng là hai cố vấn nhân viên của chúng tôi. Bệnh đa xơ cứng. Riley Jones và Ms. Cheryl Giordano, họ đã làm việc không mệt mỏi với các sĩ quan để cố gắng tìm ra rất nhiều điều. Một điều tôi sẽ nói, điều này tốt hơn trong năm nay so với năm ngoái, rõ ràng, chúng ta luôn cố gắng tìm ra mọi thứ khi chúng ta tiến về phía trước. Đã có năm nay, chúng tôi luôn luôn như vậy, chúng tôi vẫn thích nghi, nhưng chúng tôi có ý thức tốt hơn và xử lý mọi thứ. Vì vậy, ví dụ, khi bạn nói về ngày cuối cùng của trường, chúng tôi đã Trong các cuộc tranh luận, liệu chúng ta có nên có một ngày cuối cùng đến trường, nhưng có đủ học thuật, bạn biết đấy, đã có đủ thời gian học tập để người cao niên của chúng ta ở lại và thoát khỏi thời gian bình thường nhưng chúng ta cũng hiểu đó là một truyền thống. Trong hầu hết các trường hợp, và chúng tôi muốn người cao niên cảm thấy hạnh phúc nhất có thể. Tôi sẽ nói rằng rõ ràng tất cả các sự kiện của chúng tôi, chúng tôi muốn cố gắng làm, như tôi đã nói, đêm trao giải lãnh đạo cấp cao của chúng tôi và đêm học tập cao cấp của chúng tôi, nếu có thể, tôi có nghĩa là chúng tôi đang cố gắng suy nghĩ bên ngoài nhưng rõ ràng mọi thứ sẽ trải qua Hội đồng Y tế. Nếu các bạn nhớ năm ngoái để tốt nghiệp, chúng tôi đã gần như ở đó. Chúng tôi đã rất gần với tầm nhìn đó rằng Tiến sĩ Cushion chỉ được công bố và hy vọng của tôi là ngày trước sẽ giúp chúng tôi đến đó. Và cá nhân, tôi có một điểm nhẹ nhàng khi quay trở lại Hormel. Tôi nghĩ rằng đôi khi truyền thống cũ là tốt để ra ngoài. Vì vậy, với đại dịch, tôi nghĩ rằng đó là một cái gì đó sẽ là duy nhất, nhưng cũng mang lại cảm giác trường học cũ về nó là tốt nghiệp của chúng tôi. Nếu một số người không nhận ra, tôi nghĩ đôi khi có một quan niệm sai lầm, và tôi luôn cảm ơn Tufts vì những gì họ làm cho chúng tôi, nhưng có một chi phí. Một chi phí đáng kể để thuê không gian trong phòng tập thể dục anh em họ. Vì vậy, đi đến Hormel và tìm ra tất cả điều này và thậm chí làm cho nó trở thành một trải nghiệm cá nhân hơn là có cả cha mẹ bên cạnh sinh viên tốt nghiệp của họ là loại kế hoạch tương tự mà chúng tôi đã có năm ngoái, nhưng một lần nữa cần sự chấp thuận của Hội đồng Y tế và Bà. Toni Wray, người rất thân với điều đó. Tôi rất phấn khích bởi vì, bạn biết đấy, không có gì làm tôi ấm áp hơn là biết rằng các sinh viên của chúng tôi đang cố gắng để có được điều tốt nhất mà họ có thể. Vì vậy, hy vọng chúng ta có thể làm điều này, nhưng tôi làm, một lần nữa, tôi cảm ơn tất cả mọi người, Tiến sĩ Cushing, đặc biệt, anh ta thực sự là một người thực sự đảm bảo rằng chúng ta sẽ vượt qua những điều này và được trình bày. Vì vậy, cảm ơn bạn đã lắng nghe, và tôi hy vọng, trên những ngón tay của tôi vượt qua, chúng tôi có thể có được những sự kiện này thông qua cho người cao niên của chúng tôi. Ông Fallon, tôi sẽ chuyển mic cho bạn.

[Fallon]: Peter, bạn có muốn nói không?

[Cushing]: Tôi sẽ đi. Tôi sẽ hoàn thành sau khi bạn, ông Fallon.

[Fallon]: ĐƯỢC RỒI. Vì thế Đối với bữa tiệc cao cấp, một điều chúng tôi đã làm, đó là một truyền thống trong nhiều năm. Thay vì đưa nó ra khỏi trang web tại một nhà nghỉ hoặc những nơi chúng ta thường có nó, chúng ta sẽ làm một cái gì đó thân mật hơn trong khuôn viên trường. Nó sẽ được viết tắt hơn nhiều, nhưng chúng tôi sẽ làm điều gì đó đặc biệt cho người cao niên tốt nghiệp của chúng tôi. Và nói về người cao niên, 107 người trong số họ, đây là năm đầu tiên bằng tốt nghiệp, khi một học sinh đang ở trên con đường CTE mở bằng tốt nghiệp của họ, họ sẽ có chứng chỉ từ cả hai bên, bằng tốt nghiệp trung học và chứng chỉ kỹ thuật. Vì vậy, tôi thực sự hào hứng với điều đó. Từ ý tôi là, đó là cách khi tôi học cấp ba. Và từ những gì tôi nghe được nhiều năm trước, điều đó từng là những gì đã xảy ra ở trường trung học, nhưng tôi không biết, chúng tôi đã tránh xa nó. Vì vậy, tôi rất vui vì nó sẽ trở lại trong năm nay. Thực sự những gì ông Delava nói, tôi lặp lại những cố vấn này, năng lượng của họ là truyền nhiễm. Và Alice Beth Fitzpatrick và Dave Blouk, họ chỉ là nhóm mơ ước làm cho tất cả xảy ra cho người cao niên. Vì vậy, họ thực sự, mọi người đều làm cho nó cảm thấy đặc biệt. Tôi chỉ muốn nói điều đó, nhưng cảm ơn các bạn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn tất cả các bạn. Thành viên Van de Kloop?

[Van der Kloot]: Đúng. Chúng ta có một ngày mưa để tốt nghiệp không?

[Cushing]: Chúng tôi chưa di chuyển xa đến dòng quy hoạch, nhưng chúng tôi sẽ làm.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Thành viên McLaughlin?

[McLaughlin]: Cảm ơn. Cảm ơn bà, bà Weber, ông Fallon và Tiến sĩ đệm. Và cũng cho các cố vấn, cô. Jones và Ms. Giordano và bà Fitzpatrick và ông Glauck cho công việc của bạn với người cao niên của chúng tôi. Tôi biết rằng đây là một năm thực sự khó khăn và tôi đánh giá cao ông DeLave, bạn có đang chia sẻ cuộc trò chuyện cao cấp cho cuộc nói chuyện ED không? Và các sinh viên đã sản xuất chương trình đó, tôi điều hành đã sản xuất nó, nhưng tôi đã rời khỏi chương trình đó cảm thấy thực sự quan tâm và buồn bã và thực sự cũng thực sự cảm động rằng các sinh viên của chúng tôi sẵn sàng đến và chia sẻ cảm xúc của họ với chúng tôi, phải không? Và những gì họ đã trải qua. Và lớp cao cấp này là duy nhất từ ​​bất kỳ lớp cao cấp nào khác. Lớp học cao cấp trước đây, không phải là chúng ta đang giảm dần những gì đã lấy từ họ, nhưng họ đã có từ Bạn biết đấy, từ tháng 9 đến tháng 3. Lớp học này không có buổi dạ hội cơ sở của họ và không có trong năm nay. Họ đã cực kỳ bị cô lập vì tôi biết rằng tất cả các bạn đều biết, và thực sự cảm thấy bị lãng quên khi họ chia sẻ trong cuộc trò chuyện của họ trong cuộc nói chuyện ED và cô đơn và một số điều khác. Và tôi nghĩ rằng tất cả chúng ta ở một mức độ nào đó cảm thấy điều đó. Và tôi nghĩ thật dễ dàng để quên khi chúng ta nhìn thấy những đứa trẻ thực sự ở, bạn biết đấy, những cơ thể 17 và 18 tuổi mà chúng không, Người lớn chưa, phải không? Họ vẫn là những đứa trẻ và chúng vẫn phát triển, bạn biết đấy, tìm ra mọi thứ. Và đó là một năm thực sự, thực sự khó khăn đối với họ. Và tôi muốn biết làm thế nào chúng ta giải quyết các nhu cầu cảm xúc xã hội của những đứa trẻ của chúng ta, cụ thể là người cao niên của chúng ta. Chúng tôi còn chín tuần với những đứa trẻ này cho đến khi chúng đi từ quận của chúng tôi. Và, bạn biết đấy, chúng tôi, nhiều người trong số họ đã ở đây kể từ đó, bạn biết đấy, trường mầm non hoặc mẫu giáo. Nó đã được Bạn biết 12 năm mà chúng tôi biết rằng bạn đã chăm sóc họ nuôi dưỡng họ đã đưa họ đi xa đến thế và sau đó tất cả chúng tôi đều bị gobsmacked bởi đại dịch này nhưng chúng tôi thực sự còn chín tuần và. Tôi biết rằng có những thành viên cộng đồng sẵn sàng giúp đỡ. Tôi biết rằng có những sinh viên sẵn sàng giúp đỡ. Tôi biết rằng các thành viên cộng đồng đã đến BH, cuộc họp của Tiểu ban giáo dục đặc biệt để nói cụ thể về cách họ muốn giúp đỡ và những gì khác có thể được thực hiện cho người cao niên của chúng tôi. Vì vậy, tôi nghĩ rằng nó tuyệt vời. Ý tôi là, điều quan trọng là họ có một buổi vũ hội và chúng tôi có một ngày để tốt nghiệp và chúng tôi có thể hào hứng với điều đó. Và tôi biết rằng Tiến sĩ Christian và tôi đã nói về một số điều đã xảy ra trong quá khứ ngay cả Signage chúc mừng lớp 2021 của chúng tôi và những thứ đó. Nhưng, bạn biết đấy, và tôi biết rằng cũng có những cố vấn sinh viên của chúng tôi và các sĩ quan lớp đang làm việc trên mọi thứ. Và tôi thực sự rất vui khi thấy ông Blauck và những người khác đăng cả trên Facebook và Instagram và, bạn biết đấy, mọi phương tiện có thể như đề xuất của các sinh viên, bởi vì ban đầu, bạn biết, các sinh viên cần kiểm tra email của họ và, bạn biết, thế hệ sinh viên này không phải là sinh viên không? Thế hệ này không phải là một thế hệ email. Tôi nghĩ rằng họ thực sự cảm thấy choáng ngợp, thẳng thắn, bằng email của họ. Tôi nghĩ rằng họ đã có hàng ngàn email trong hộp thư đến của họ. Tôi biết con trai tôi làm. Tôi không biết rằng họ biết rằng họ có thể xóa họ, nhưng tôi nghĩ rằng đó là quá sức, phải không? Và tôi nghĩ rằng chúng ta cần một số hướng dẫn. Vì vậy, tôi muốn biết, và nếu chúng ta không có câu trả lời tối nay, điều đó không sao, nhưng tôi muốn biết khi nào chúng ta có thể có một cuộc họp để động não một số ý tưởng về những gì chúng ta có thể làm với tư cách là một cộng đồng để nâng cao và ăn mừng những đứa trẻ này trong chín tuần tới. Tốt nghiệp và vũ hội và lãnh đạo sự kiện, bên cạnh vì đó là những điều mà chúng ta thường làm và chúng thật tuyệt vời và tôi hài lòng với họ và tôi không muốn ai nghĩ rằng tôi không, bạn thực sự hài lòng rằng những điều đó đang tiến về phía trước, bạn biết đấy, với Hy vọng về một đại dịch, và tôi biết những gì đã xảy ra năm ngoái. Chúng tôi đã đi theo cách đó, và nó, bạn biết đấy, mọi thứ đột ngột quay lại, và điều đó thật buồn cho rất nhiều, tôi biết. Nhưng tôi chỉ, tôi muốn biết làm thế nào chúng ta có thể, chúng ta có thể làm gì khác?

[Lungo-Koehn]: Vì vậy, chúng tôi có thể làm- Tôi không biết, tôi chỉ muốn chắc chắn rằng bạn đang phối hợp với cô Những nỗ lực của Catalo, bởi vì cô ấy có một phần của một cuộc họp phụ huynh cộng đồng mà văn phòng của tôi đã tham gia vào một hoặc hai tuần trước, và vì vậy bóng đang diễn ra những ý tưởng khác nhau.

[McLaughlin]: Vì vậy, tôi chỉ muốn chắc chắn rằng bạn biết, vì vậy tôi đã không nghe về điều đó. Và tôi không biết rằng đó là điều đó. Chà, chúng tôi sẽ quay lại. Nhưng tôi không chắc đây là một phần của vấn đề mà chúng ta đang gặp phải. Và tôi đánh giá cao điều đó thật tuyệt khi các bạn đã có một cuộc họp và nói về điều đó. Nhưng tôi nghĩ rằng đó là một phần khó khăn mà chúng tôi đã nghe Các gia đình mà họ không nhận được thông tin hoặc từ các sinh viên mà họ cảm thấy như họ không nhận được thông tin. Vì vậy, chúng tôi phải suy nghĩ về cách chúng tôi điều phối giao tiếp về những gì đó là.

[Lungo-Koehn]: Cuộc họp của tôi, đó là chúng tôi đã biết về nó vào ngày và tôi vừa gửi ai đó đến văn phòng của tôi để tìm hiểu, tìm hiểu thêm. Đó là một nhóm phụ huynh đã có cuộc thảo luận. Vì vậy, tôi muốn nói điều đó thật tuyệt.

[McLaughlin]: Chia sẻ chính quyền. Các bạn có biết đó là gì không? KHÔNG.

[D'Alleva]: Tôi chưa nghe thấy gì, nhưng tôi biết một lần nữa PTO cũng đã làm việc với một số thứ nhất định, nhưng tôi không có một cái đinh nên tôi nghĩ, cô McLaughlin, những gì bạn là những gì bạn đang nói ở đây là sự thật là có rất nhiều phe phái muốn giúp đỡ.

[McLaughlin]: Vâng, chắc chắn.

[D'Alleva]: Và nếu tôi có thể đưa ra một đề nghị, tôi biết đó là hàng tấn ủy ban, nhưng có lẽ đó là một ủy ban của toàn bộ, nơi chúng tôi kết hợp các nhóm này cùng nhau trình bày những gì họ cần làm. Nhưng đó là đề xuất duy nhất của tôi về việc giữ cho mọi người còn nguyên vẹn. Hoặc nó thậm chí không phải là một ủy ban của toàn bộ. Ý tôi là, nó có thể là một cuộc họp ở trường trung học. Đó chỉ là trường trung học, và chúng tôi có thể tập hợp các nhóm lại với nhau.

[Unidentified]: Vâng, tôi đánh giá cao các giải pháp định hướng, bạn biết đấy, cách tiếp cận. Tôi xin lỗi, Mary, tôi không có ý ngắt lời. Ông Bowen, giơ tay.

[Fallon]: Không, tôi chỉ muốn nói, tôi nghĩ rằng chúng tôi đã biết về bà Những nỗ lực của Catalo. Tôi khá chắc chắn rằng tất cả chúng ta đều biết về điều đó trong PTO. Vì vậy, tôi chỉ muốn cung cấp tín dụng vì tôi biết cô ấy đã ở ngay từ đầu. Tôi chỉ muốn nói điều đó.

[McLaughlin]: Vâng, không, điều đó thật tuyệt. Và tôi rất thích nghe nhiều hơn. Và tôi đã thấy rằng cô ấy có A, tôi nghĩ rằng có một trang Facebook dành riêng cho sự kiện của cô ấy. Tôi không biết rằng đó là chúng ta cần phải hợp nhất. Có một vài trang Facebook khác nhau đang diễn ra. Vì vậy, tôi đoán tôi đang tìm kiếm ai đó trong chính quyền và có lẽ PTO Trong ủy ban trường học mà chúng ta có thể hợp tác.

[D'Alleva]: Tôi nghĩ rằng nó nên ở cấp trung học nhiều hơn và tham gia PTO và bất cứ ai muốn đến, bởi vì tôi nghĩ các bạn cũng có nhiều cuộc họp khác ở đó, nhưng tôi nghĩ rằng nếu chúng tôi cô lập nó chỉ với trường trung học, tôi sẽ lên lịch bất cứ điều gì, tôi sẽ làm việc với PTO và chúng tôi sẽ đưa nó ra cho mọi người.

[Fallon]: Vâng, tôi rất vui khi được làm việc với bạn về điều đó, Paul. Tôi nghĩ rằng bạn có thể yên tâm, chúng tôi sẽ kéo mọi người lại với nhau vào thời điểm này.

[Unidentified]: Vâng, chúng tôi sẽ kéo chúng lại với nhau.

[Edouard-Vincent]: Tôi chỉ muốn nói thêm rằng tôi nghĩ với tất cả các ngày và nhận thông tin ở ngoài đó, ý định thực sự là cho các sinh viên biết, bắt đầu tìm kiếm váy dạ hội, bắt đầu nhìn vào tuxedos. Chúng tôi sẽ làm việc với hướng dẫn và hướng dẫn mà chúng tôi có. Chúng tôi phải hợp tác với Hội đồng Y tế để đảm bảo bạn đã nghe bác sĩ Cushing đề cập rằng ở đó Bạn biết đấy, nếu, nếu có giới hạn 150 sinh viên vào thời điểm chúng ta đến có thể, thì chúng ta sẽ nói về hai vũ hội. Và chúng ta sẽ phải chia lớp bằng bảng chữ cái, từ A đến L và N đến Z, hoặc tìm ra những con số là gì, đó sẽ là một cơn ác mộng. Tôi thấy thành viên Vanderkloot lắc đầu. Nhưng tôi chỉ nói, nếu chỉ có 150 sinh viên, thì làm thế nào để bạn làm một buổi dạ hội với 150 sinh viên khi bạn có hai lần về toàn bộ lớp? Nhưng chúng tôi muốn ít nhất có được những ngày đó ra khỏi đó và cho người cao niên biết rằng chúng tôi sẽ làm việc cùng nhau, làm việc chủ động để cố gắng cho người cao niên của chúng tôi một số cảm giác về trải nghiệm cao cấp thực sự. Nhưng chúng ta chỉ cần làm điều đó một cách an toàn. Và vì vậy chúng tôi phải giữ điều đó như một ưu tiên hàng đầu là tốt. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Được rồi. Thành viên McLaughlin.

[McLaughlin]: Vâng, tôi thấy. Chúng tôi cũng có một thành viên cộng đồng cũng có bàn tay của họ. Vì vậy, cảm ơn bạn. Và cảm ơn tất cả các bạn. Tôi đánh giá cao ngày. Và bạn biết đấy, tôi biết rằng chúng tôi có rất nhiều, bạn biết đấy, những người thông minh trong cộng đồng và trong phòng ở đây. Và tôi chắc chắn rằng chúng ta có thể đưa ra một số tuyệt vời và Những ý tưởng thú vị về những gì chúng ta có thể làm cho Prom và tôi rất vui mừng khi các sinh viên bắt đầu mua sắm cho trang phục và mọi thứ của họ. Vì vậy, và tôi chắc chắn, bạn biết đấy, Kelly Catalo sẽ chào đón sự giúp đỡ từ cộng đồng và những người khác nên thật tuyệt khi biết mọi người có thể tham gia như thế nào và tôi biết rằng cuộc họp sẽ, tôi chắc chắn, tôi chắc chắn, Chia sẻ thông tin đó. Vì vậy, tôi mong chờ điều đó. Và nếu chúng ta cần thảo luận về nó tại cuộc họp ngày 12 tháng 4 tới để cập nhật mọi người, chúng ta cũng có thể đưa nó vào như một bản cập nhật. Tôi chắc chắn có thể trong bản cập nhật của tổng giám đốc hoặc một mục chương trình nghị sự khác. Điều đó có ổn không, thị trưởng?

[Lungo-Koehn]: rằng nó tùy thuộc vào tổng giám đốc.

[Edouard-Vincent]: Ý tôi là, từ bây giờ đến cuộc họp tiếp theo, chúng ta sẽ có thể có thêm thông tin. Và tôi chắc chắn, nếu nó đủ để thực hiện một báo cáo riêng, tùy thuộc vào tổng số báo cáo, nếu không, tôi sẽ làm điều đó trong báo cáo của mình. Vì vậy, chúng tôi chắc chắn sẽ có thể có thêm thông tin từ bây giờ đến ngày 12 tháng 4. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Được rồi, Heather, tên và giải quyết hồ sơ. Bạn có ba phút.

[SPEAKER_14]: Xin chào, Heather Rumina, 57 Phòng thí nghiệm Harvard. Tôi chỉ muốn cảm ơn tất cả các bạn. Cảm ơn Melanie đã nói lên về người cao niên. Cảm ơn tất cả các bạn đã cố gắng giúp đỡ người cao niên và lập kế hoạch mọi thứ. Một điều mà tôi đã tự hỏi là, liệu có thể di chuyển sự kiện cho buổi dạ hội với mọi người cùng nhau, như có nó tại Hormel hoặc có nó tại một nơi mà những đứa trẻ này đã không ở bên nhau trong hơn một năm? Và loại vũ hội mất quan điểm của nó khi tất cả họ không thể ở một nơi. Vì vậy, đó là một trong những điểm chính của tôi. Một người khác là, tôi chỉ là nó rất khó hiểu, giống như nghĩ rằng tất cả những điều khác nhau này. Ý tôi là, tôi đang ở trên PTO và chúng tôi đã cố gắng lên kế hoạch cho các sự kiện cho người cao niên, nhưng từ những gì tôi hiểu, chúng tôi không thể lên kế hoạch cho đến khi các sĩ quan lớp tiến lên để yêu cầu chúng tôi tiền cho các sự kiện mà họ đang chạy. Vì vậy, không giống như chúng ta có thể đưa ra những sự kiện này, như, hey, tại sao chúng ta không làm điều này cho người cao niên, ngoại trừ tài trợ cho một người cao cấp, mà chúng ta đang làm việc. Ngoài ra, bàn tay của chúng tôi bị trói. Vì vậy, đó là nơi mọi thứ sụp đổ. Và nghe cách mọi người đang cố gắng giúp đỡ. Kelly Catalo, giống như tôi sẽ khuyến khích cô ấy. Tôi không biết nếu có A, tôi có thể tìm thấy email của cô ấy hoặc nếu ai đó biết cô ấy liên lạc với PTO vì tôi chưa nghe thấy gì mà cô ấy đang làm và tôi nghĩ sẽ rất tuyệt khi phối hợp với nhau. Tôi rất vui khi biết cô ấy muốn được tham gia. Và bạn biết đấy, chúng tôi đã sẵn sàng. Có cha mẹ đang chờ đợi. Chúng tôi có, có khá nhiều cha mẹ cao cấp trên PTO muốn giúp đỡ. Vì vậy, một lần nữa, giống như chúng ta đang hết thời gian. Và tôi cảm thấy như đã không có một điều mà tôi thực sự thấy có liên quan đến người cao niên. Tôi nghĩ rằng họ chỉ cần một số dấu hiệu hoặc một cái gì đó mà mọi người quan tâm và biết rằng họ đang ở đó. Vì vậy, tôi chỉ đánh giá cao tất cả các bạn nói về điều này. Cảm ơn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Heather. Chúng tôi đã nói về nó một lúc. Tôi biết quản trị viên làm việc chăm chỉ với nó. Chúng tôi có một số bất ngờ đang đến. Vì vậy, họ đang đến đó. Tiến sĩ Cushing, bất cứ điều gì bạn muốn giải thích trên?

[Cushing]: Vâng, vì vậy tôi rất vui khi được làm việc với ông Fallon, ông Loeber để chúng tôi có thể kéo mọi người lại với nhau để cố gắng đảm bảo rằng tất cả chúng ta đều bắn và tất cả các xi lanh và tất cả các mái chèo trên nhà huyền môn đang kéo theo đúng hướng. Và vì vậy tôi rất vui khi được làm việc với hai nhà lãnh đạo của chúng tôi trong trường trung học của chúng tôi để đảm bảo điều đó xảy ra và cũng như mang các học sinh lại với nhau. Tôi cũng chỉ muốn thực sự, Giống như gửi một thông điệp cho những người cao niên và cha mẹ cao cấp đang thực hiện cuộc gọi này ngay bây giờ để đảm bảo rằng bạn đang theo các giao thức với mặt nạ và cách xa xã hội và mọi thứ bạn cần làm. Đó là tốt nghiệp trung học là rất nhiều về người cao niên, nhưng đó là kinh nghiệm áp chót của một khu học chánh Trong tất cả những năm từ mẫu giáo đến khi một học sinh cuối cùng đi qua giai đoạn đó. Đó là rất nhiều về người cao niên, nhưng nó thực sự là cơ hội lớn nhất để một cộng đồng nói, đây là Medford Mustang. Đây là một sinh viên của Medford để đi bộ qua giai đoạn đó. Nó hoàn toàn có thể Kinh nghiệm quan trọng nhất chỉ trong tầm quan trọng của chính nó. Bạn biết đấy, các tổng thống lớp có cơ hội để có những bài phát biểu tuyệt vời sẽ được tưởng niệm trên YouTube mãi mãi. Và, bạn biết đấy, mọi người đều có cơ hội để ăn mừng những thành viên của lớp cao cấp. Và tôi thực sự cầu xin và cầu xin sinh viên rằng, bạn biết đấy, khi những sự kiện này đến gần nhau, Rằng chúng tôi rất cẩn thận rằng chúng tôi rất tập trung. Và tôi nghĩ rằng đó là một cộng đồng ở Bờ Bắc mà gần đây tôi đã thấy một số sinh viên đã có một bữa tiệc lớn, tất cả những điều mà bạn có thể muốn làm, xin hãy nhớ rằng hành động của bạn. Có thể có những tác động bất lợi nghiêm trọng đối với chúng tôi để có thể thực hiện các kế hoạch này. Và chúng tôi cầu xin bạn, với tư cách là một nhóm lãnh đạo, tin tưởng tôi, một trong những lý do tại sao tôi trở thành một nhà giáo dục là vì đây chỉ là thời gian thực sự tuyệt vời để làm việc với trẻ em và trở thành một phần của những điều này. Và là một cựu hiệu trưởng trường trung học, không có sự kiện nào lớn hơn những sự kiện đến trong những khoảnh khắc đỉnh cao này. Và Tôi chỉ cầu xin người cao niên làm hài lòng và gia đình của họ làm ơn làm mọi thứ có thể để đảm bảo rằng chúng ta có thể có tất cả 300 người cao niên đi qua giai đoạn đó vào ngày 2 tháng 6 và chúng ta không có các giao thức Covid đặt ra cho chúng ta vì một vài quyết định bất cẩn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Cushing. Thị trưởng. Số sáu. Không, Thị trưởng. Thành viên của tên khốn.

[Van der Kloot]: Vâng, tôi chỉ muốn tôi nhận được một email khác và tôi đã lưu ý rằng người nói ở đây tôi thấy anh ta nhưng đó là từ Matthew Page Lieberman của 15 Canal Street. Câu hỏi của anh ấy là tôi muốn biết những lựa chọn nào có sẵn cho MHS Senior Gần đây tôi đã gặp, người đã nói với tôi về những cuộc đấu tranh của cô ấy để nhận được sự trợ giúp mà cô ấy yêu cầu cho sức khỏe tâm thần của cô ấy từ hệ thống trường học sau khi các nỗ lực đã thất bại với ủy viên hội đồng hướng dẫn của cô ấy. Tôi có thể trả lời một vài điều.

[D'Alleva]: Bởi vì tôi biết rằng chúng tôi đã có các nhóm Vì vậy, chúng tôi đã có thời gian tư vấn mỗi tuần một lần. Chúng tôi đã cho phép sinh viên đi và gặp gỡ các ủy viên hội đồng điều chỉnh trong thời gian đó. Tôi biết rằng Stacey Shulman đã cho tôi các nguồn lực để nổ tung cho cộng đồng theo nhiều cách. Vì vậy, nhưng mặt khác, ý tôi là, chúng tôi đang cố gắng giao tiếp nhưng chúng tôi không thấy một số lượng lớn sự tham gia và đó cũng có thể là cảm xúc. Tôi không muốn nói rằng không phải vậy, nhưng chúng tôi đang thử rất nhiều kịch bản khác nhau. Như một vấn đề thực tế, tôi phải nổ tung với nhóm một số chiến lược mà một nhóm trong quá trình tư vấn đó xuất hiện. Đối với người cao niên của chúng tôi, nhưng như bà McLaughlin đã nói, họ có thể không phải là một nhóm email. Vì vậy, tôi cố gắng gửi nó cho các gia đình, và tôi cố gắng gửi nó cho các sinh viên trên đó, vì vậy ai đó sẽ bắt được nó. Nhưng đây là những điều mà chúng tôi đã cung cấp. Vâng, tôi xin lỗi.

[Van der Kloot]: Đi trước. Vì vậy, tôi có thể chỉ đạo người gửi để nói với học sinh liên hệ trực tiếp với bạn không?

[Unidentified]: Tuyệt đối.

[Van der Kloot]: Được rồi, và bạn sẽ đảm bảo, hoặc tổng giám đốc, hãy tiếp tục.

[Edouard-Vincent]: Tôi sẽ nói rằng bạn có thể có cái này, gửi email đó trực tiếp đến Stacey Shulman, giám đốc dịch vụ tư vấn và sức khỏe hành vi của chúng tôi. Và vì vậy, cô ấy sẽ có thể, nếu chúng ta cần chỉ định lại hoặc chỉ nhận thêm các hỗ trợ cảm xúc xã hội cho học sinh cụ thể đó, rằng chúng ta sẽ làm điều đó. Đó sẽ là khuyến nghị của tôi. Cảm ơn. Được rồi.

[Lungo-Koehn]: Tôi sẽ gửi nó về phía trước. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn. Câu hỏi tuyệt vời. Số sáu, báo cáo về dự án bảng điều khiển năng lượng mặt trời tại trường trung học Andrew. Bệnh đa xơ cứng. Alicia Hunt, Giám đốc Môi trường Năng lượng. Và tôi đã nói với Alicia rằng tôi có thể xử lý việc này. Tôi biết tất cả chúng tôi đã được cung cấp tài liệu từ Tiến sĩ Cushing ngày hôm nay. Và ý chính chính của yêu cầu để chúng tôi chấp thuận rằng thành phố có thể cho thuê không gian trên sân thượng trên trường công lập Madeline Duggar Andrew cho bên thứ ba với mục đích lắp đặt các tấm pin mặt trời để tạo ra điện để sử dụng bởi tòa nhà của trường và cho thuê một phần của khu vực đỗ xe để lắp đặt các tấm pin mặt trời. Không có chỗ đậu xe sẽ được gỡ bỏ để chứa các tấm pin mặt trời, sẽ được hỗ trợ trên các chỗ đậu xe. Yêu cầu này là một bước trong dự án Đó là trước đó trước khi cơ thể này lắp đặt năng lượng mặt trời và lưu trữ tại Trường Andrew. Năng lượng mặt trời và lưu trữ nhằm bù đắp việc sử dụng năng lượng tại tòa nhà, giảm chi phí điện với nhà trường và cho phép tòa nhà hoạt động ngoài lưới trong trường hợp mất điện lớn. Sự chấp thuận của ủy ban nhà trường sẽ cho phép thành phố tham gia vào một thỏa thuận với bên thứ ba để cho phép nó cài đặt, vận hành và duy trì các tấm pin mặt trời trên mái nhà và trong bãi đậu xe và bán điện Đối với thành phố với mức giá sẽ không vượt quá giá mà thành phố hiện sẽ trả cho các nhà cung cấp năng lượng hiện có. Các bảng sẽ được tài trợ và sở hữu bởi bên thứ ba.

[SPEAKER_07]: Chuyển động để phê duyệt.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động cho sự chấp thuận của thành viên Ruseau, được biệt phái bởi thành viên Graham. Cung gọi.

[McLaughlin]: Thành viên Graham. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng.

[Van der Kloot]: Đúng.

[McLaughlin]: Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng. Đúng.

[Lungo-Koehn]: Đúng. Trong bối cảnh các sự kiện gần đây ở Boston về sự tham gia của đại diện sinh viên vào ủy ban trường học, cuộc trò chuyện với các đại diện hiện tại, Colin Bailey và David Mai, sẽ diễn ra vào lúc 4 giờ chiều. Vào ngày 24 tháng 3 năm 2021 tại cuộc họp của các quy tắc, chính sách và vốn chủ sở hữu để hiểu cách họ trải qua sự tham gia với tư cách là đại diện sinh viên của chúng tôi, cũng như những thay đổi có thể cần thiết để tích hợp tốt hơn tiếng nói của họ và tôn trọng sự tham gia của họ với tư cách là thành viên quan trọng của ủy ban. Chuyển động để phê duyệt.

[Graham]: Chuyển động để phê duyệt.

[Lungo-Koehn]: Chuyển động để phê duyệt. Thành viên Graham, được biệt phái bởi thành viên Ruseau. Cung gọi.

[McLaughlin]: Thành viên Graham. Đúng. Thành viên Kreatz. Đúng. Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone. Đúng. Thành viên RUSEAU. Đúng. Thành viên Van der Kloot. Đúng. Thị trưởng Lungo-Koehn.

[Lungo-Koehn]: Đúng. Không có giấy tiêu cực được phê duyệt. Được cung cấp bởi thành viên Rousseau. Khi các trường công lập Medford tiếp tục làm việc để thực hiện giá trị vốn chủ sở hữu của chúng tôi và hành động để root các hệ thống chống lại vốn chủ sở hữu, sau khi đi học và trước khi các quy trình nộp đơn học sẽ yêu cầu dữ liệu nhân khẩu học về các học sinh và gia đình đăng ký đăng ký hạn chế vào các chương trình này. Dữ liệu sâu này sẽ không được sử dụng để chọn ứng viên nhưng sẽ được sử dụng trong tương lai để hướng dẫn các quyết định chính sách mới và trong nỗ lực của chúng tôi để tạo ra một hệ thống công bằng hơn. Dữ liệu sẽ được kết nối với người nộp đơn để chúng ta có thể hiểu các thay đổi trong chính sách ảnh hưởng đến danh sách ghi danh và chờ đợi như thế nào. Chuyển động để phê duyệt. Trừ khi thành viên RUSEAU, bạn có muốn nói bất cứ điều gì hoặc chuyển động để phê duyệt không?

[Ruseau]: Tôi chỉ muốn nhanh chóng, chỉ cần chỉ ra một thời gian ngắn chính của điều này là chúng ta không biết điểm xuất phát là gì. Vì vậy, bất kỳ kế hoạch hoặc mục tiêu nào Và thật khó để có được một nơi nào đó nếu bạn không biết mình đang ở đâu. Và đó là toàn bộ quan điểm của điều này, vì vậy cảm ơn bạn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, thành viên Ruseau. Chuyển động để phê duyệt. Chuyển động cho sự chấp thuận của thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Ruseau. Cung gọi.

[McLaughlin]: Thành viên Graham. Đúng. Thành viên Kreatz. Đúng. Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone. Đúng. Thành viên RUSEAU. Đúng. Thành viên Van der Kloot. Đúng. Thị trưởng Lungo-Koehn.

[Lungo-Koehn]: Vâng, tôi đang ở trong lời khẳng định, không theo tiêu cực. Nó nói rằng có thể đã được cung cấp bởi thành viên Ruseau và thành viên Graham trên trang tiếp theo của tôi, trang bốn. Vì vậy, cảm ơn cả hai. Chúng tôi có lời chia buồn của ủy ban trường học. Ủy ban trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình của Helen Alpers. Mẹ của cựu Giám đốc Trường, Trợ lý hành chính, Denise Chiesa Mahoney, dì của Trợ lý hành chính cho Chương trình Mầm non, Cheryl Alpers, và bà ngoại của Giám đốc Nhân văn, Tiến sĩ Nicole Chiesa. Ngoài ra, ủy ban trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình của Robert Olson, một cựu giám sát viên cho các trường công lập Medford, chồng của Lee Olson. Ủy ban trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành đến gia đình của Susan Bratton, được nhiều người gọi là Sue, tốt nghiệp trường trung học Summerville và tự hào về nó. Cô đã nhận bằng Cử nhân và bằng thạc sĩ từ Boston College trong lĩnh vực ngôn ngữ, tiếng Latin, đó là tình yêu của cô. Cô bắt đầu sự nghiệp của mình hơn 20 năm tại các trường công lập Medford như một sự chuyên nghiệp. Cô bắt đầu nhân viên của mình tại Trường Franklin với tư cách là một-một với một học sinh có vấn đề về di động. Sau đó, cô dành thời gian ở khu phức hợp McGlynn làm những gì cô yêu thích, làm việc với những đứa trẻ cần được chăm sóc đặc biệt. Susan đã chạm vào cuộc sống của nhiều sinh viên, phụ huynh và giảng viên trong các trường công lập Medford. Nếu tất cả chúng ta có thể mất một khoảnh khắc im lặng. Cảm ơn.

[Graham]: Thị trưởng, chúng tôi có ai đó với tay trong không khí.

[Lungo-Koehn]: Đúng. Tôi không muốn phát âm sai tên. Có ai không? Tôi không muốn phát âm sai tên của bạn. Cô Scott.

[SPEAKER_08]: Xin chào, bạn có thể nghe thấy tôi không?

[Lungo-Koehn]: Đúng. Tên và địa chỉ cho hồ sơ.

[SPEAKER_08]: Dallas Scott, 29 Blaisdell. Tôi chỉ muốn nói đây là lần đầu tiên tôi tham gia một trong những phiên này ngày hôm nay. Tôi có một cô con gái sẽ học mẫu giáo vào năm tới. Và tôi chỉ muốn dành một chút thời gian để lặp lại mối quan tâm của Vanessa, người đã nói trước đó về việc chăm sóc ngoài giờ và đưa ra tiếng nói cho tất cả các phụ huynh khác mà tôi đã nói với Mất mát cho những gì cần làm trong năm tới với các chương trình sau giờ học. Chúng tôi nhận ra điều này sẽ được, chúng tôi phải phóng to khá xa để tìm ra cách chúng tôi tạo ra một sự thay đổi. Nhưng có rất nhiều người trong chúng ta đã tham gia. Và tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn đến Paul và Jenny, những người đã thực sự tuyệt vời khi cho chúng tôi biết rằng điều này đang diễn ra vào tối nay và sẽ có một chủ đề về nó. Vì vậy, tôi chỉ muốn nói lên sự hỗ trợ của mình nhiều nhất có thể để tìm ra không chỉ chương trình chăm sóc ngoài trường, mà tất cả các sáng kiến ​​khác cho hệ thống trường công lập của chúng tôi. Vì vậy, cảm ơn bạn.

[Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Có một chuyển động để hoãn lại? Chuyển động để hoãn lại bởi thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi? Thứ hai. Thành viên KREATZ, CALL CALL?

[McLaughlin]: Thành viên Graham? Đúng. Thành viên Kreatz?

[Unidentified]: Đúng.

[McLaughlin]: Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone? Đúng. Thành viên RUSEAU? Đúng. Thành viên Vanden Heuvel?

[Van der Kloot]: Đúng.

[McLaughlin]: Tôi có thể, Lungo-Koehn?

[Lungo-Koehn]: Vâng, 70 khẳng định, không trong tiêu cực.