[Kathy Kreatz]: 오르콘
[Breanna Lungo-Koehn]: 주지사의 2020년 3월 12일 행정 명령, 제18차 회의 공개 회의법, 엄격한 합의에 대한 주지사의 명령에 따라 메드퍼드 학교 이사회 회의는 폭넓은 참여로 개최됩니다. 이 회의에 참석할 권리와 의무가 있는 대중의 원격 참여에 대한 일반 지침에 관한 구체적인 정보를 보려면 Medford 웹사이트(www.medfordma.org)를 방문하십시오. 이 회의에 대해 회의를 듣거나 시청하려는 대중은 이 문서에 제공된 회의 링크를 따라갈 수 있습니다. 관객들이 직접 공연을 관람할 수는 없으나, 기술을 통해 관객들이 실시간으로 정확하게 공연을 관람할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 최선을 다하더라도 회의 직후 Medford와 Medford Media Weberies 웹 사이트에 회의의 전체 오디오 또는 비디오 녹화물을 게시할 수는 없습니다. 또한 회의 중에 Medfordsc(Medford.K12.Us)로 이메일을 보내 질문이나 의견을 제시할 수 있습니다. 발송인은 성명, 우편 주소, 질문이나 의견 등의 정보를 입력해야 합니다. 당신은 전화할 수 있습니다 전화번호 1-929-20-205-6099를 사용하세요. 메시지가 나타나면 회의 ID 988-5234-6189를 입력하세요. McLaughlin 보안관님, 가능하시면 전화해 주세요. 그레이엄 의원. 이것. KREC 회원입니다. 이것.
[Melanie McLaughlin]: 맥러플린 부관님. 마스턴 회원입니다. 이것. 루소 상원의원.
[David Murphy]: 이것.
[Melanie McLaughlin]: 회원 반 데르 클루트
[Breanna Lungo-Koehn]: Van Block Condo 회원은 완전한 주도권을 갖습니다. 현재의
[Melanie McLaughlin]: 롱 코헨 메이메스타 ។
[Breanna Lungo-Koehn]: 기부 7명이 있었고 0명이 없었습니다. 우리 모두 일어서서 국기에 경례하기를 바랍니다. 나는 모든 사람을 위한 자유와 정의와 함께 하나님 아래 논쟁의 여지 없이 서있는 미국과 공화국의 국기에 충성을 맹세합니다. 법적 협상과 임원 회의가 있습니다. 메드퍼드 교육위원회는 일반 규칙 제21조, 규칙 30A에 따라 집행 회의를 개최해야 합니다. 비노조 직원과의 협상, 특히 의료원 CEO의 개별 고용 계약에 관한 협상을 준비하기 위해 Medfood School 위원회는 집행 세션 이후 첫 번째 회의를 위해 다시 모일 것입니다.
[Melanie McLaughlin]: 경영진 회의에 가본 적이 있나요?
[Breanna Lungo-Koehn]: 집행회의로는 러시아 이사회가 두 번째 회의를 개최할 예정이다. 라이브 목록.
[Melanie McLaughlin]: 그레이엄 의원. 이것은 정확합니다. KREC 회원입니다. 이것은 정확합니다. McLaughlin 보좌관님, 그렇습니다. 마스턴 회원입니다.
[Melanie McLaughlin]: 원하시나요? 심. 흠, 반 클루트 박사님? 심. 긴 건포도를 선호하시나요?
[Breanna Lungo-Koehn]: 네, 확실해요. 마이너스 0입니다. 우리는 집행 세션에 들어가고 가능한 한 빨리 돌아올 것입니다. 우리는 경영진 세션을 떠납니다. 우리는 몇 분 늦었지만 637번에 도착했습니다. 우리는 촬영 중입니다. 우리는 그 목록을 가지고 과학을 만들었습니다. 잠시 멈춰서 말씀드리자면, 비합리적으로 논쟁의 여지가 있는 주제가 자주 등장한다는 사실을 인정하고 싶습니다. 많은 사람들이 서로 다르고 강한 의견을 가지고 있습니다. 나는 그것을 존중합니다. 나는 대화를 존중하고 존중합니다. 그러나 지난 수요일에 일어난 일은 존경을 요구하는 사람이 아무도 용납되지 않았음에도 불구하고 논쟁, 모욕, 모욕의 대상이었습니다. 만약 누군가가 다른 사람, 공무원, 탐색 위원의 이름을 사용하거나 언급하거나(또는 그 반대의 경우), 연장된 시간 동안 다른 사람을 모욕하는 경우 해당 사람은 침묵 처리되며 회의가 진행되는 동안 발언할 수 없습니다. 동료 중에 이의가 있는 사람이 있으면 지금 알려주시기 바랍니다. 나는 퀴싱 박사에게 그의 이름과 무례함 때문에 이 일을 처리할 수 있는지 묻고 싶습니다. 그들은 모욕을 용납하지 않을 것입니다. 맥러플린 부관님.
[Melanie McLaughlin]: 감사합니다, 시장님. 저는 이 질문을 합니다. 로버트의 법칙에 따르면 위원회 구성원과 접촉하는 사람은 의장을 거쳐야 합니다. 다시 말하지만, 이것이 로버트의 법칙입니다. 조건은 대통령과 대화하는 것이다. 우리는 참가자들과 직접 대화하지 않습니다. 오르콘 직원 수가 적습니다. 오르콘
[Breanna Lungo-Koehn]: 네, 이름과 주소는 이사회 의장이 제공할 것입니다. 말하기 전에 귀하의 이름과 주소를 알려주십시오. 이 회의에서 교육위원회와 모든 학교 위원회는 무엇보다도 이러한 규칙을 따릅니다. 그런 다음 우리는 프로토콜에 동의했습니다. 2021년 3월 8일 학술위원회 정기회의입니다. 승인이 필요한 청원이 있는 경우.
[Melanie McLaughlin]: OK를 추천합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그는 Van der Kloot 국장의 지원을 받아 McLaughlin 부통령에 의해 임명되었습니다.
[Melanie McLaughlin]: 그레이엄 상원의원.
[Melanie McLaughlin]: 미친 회원? 이것은 정확합니다. McLaughlin 보좌관님, 그렇습니다. Moston의 회원이신가요? 이것은 정확합니다. 루소 상원의원? 이것은 정확합니다. 랜드카트 회원이신가요?
[Melanie McLaughlin]: 롱 코헨 매미스타?
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 0이면 7, 그렇지 않으면. 회의록은 2021년 3월 8일 승인되었습니다. 넷째: 자원 이전 및 급여 승인에 관한 법률 초안을 승인합니다. OK를 추천합니다. KRETZ 회원들이 제출한 반디크루잇 반디크루잇 회원 승인 동의안입니다. 전화통화
[Melanie McLaughlin]: 그레이엄 상원의원.
[Melanie McLaughlin]: KREC 회원입니다. 이것은 정확합니다. McLaughlin 보좌관님, 그렇습니다. 마스턴 회원입니다. 이것은 정확합니다. 루소 상원의원. 이것은 정확합니다. 팀원.
[Melanie McLaughlin]: 기본 기본.
[Breanna Lungo-Koehn]: 예, 7개의 예와 아니오입니다. 송장과 급여가 승인되었습니다. 비서의 보고가 있나요?
[Melanie McLaughlin]: 비서 한 명도 통보받지 못했습니다. 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 오르콘 이제 우리는 이 위원회의 여섯 번째 보고서를 가지고 있습니다. 먼저, 크라뭄 지역사회협의회 여러분은 2021년 3월 3일 소위원회 회의의 건물 리더이자 기초입니다.
[Kathy Kreatz]: 네, 회의록도 읽고, 지난 회의 요약 회의록도 읽었는데, 무슨 이유에서인지 지금 이 순간 승인을 권고하는 것을 잊어버렸습니다. 우리는 1년 전 회의에서 투표한 내용을 투표했는데 이 아이디어는 조작되었습니다. 그래서 추가 승인을 신청했습니다. 월요일.
[Breanna Lungo-Koehn]: McLoughlin 의원들은 승인을 위해 발의안을 진행했습니다. 전화주세요.
[Melanie McLaughlin]: 그레이엄 상원의원.
[Melanie McLaughlin]: 크라이아즈 회원. 심. 맥팬톤, 아날로그. 모슨 회원입니다. 심. 향상된 메모. 심. 그건 곰이에요.
[Melanie McLaughlin]: 롱 코헨 메이메스타 ។
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 7 – 양수, 0 – 음수. 좋은 새끼야. 둘째, 2021년 3월 10일부터 커리큘럼 소위원회의 회원으로 활동해 온 Paulette van de Kloot가 의장을 맡고 있습니다. 가능하다면 간략한 요약을 제공하세요.
[Paulette Van der Kloot]: 시장님, 다음 질문으로 넘어가서 마지막 질문에 답해 주실 수 있는지 묻고 싶습니다. 아직 내 커뮤니티에 가입하라는 편지가 남아 있어서 아직 준비가 되어 있지 않았기 때문에 내 차례였습니다. 그러니까 다른 피해자 분들과 먼저 이야기를 나눠주시면 감사하겠습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 네, 2021년 3월 10일 조정위원회 2차 회의입니다. 나야. 이것이 우리의 만남이었습니다.
[Paul Ruseau]: 지사?
[Breanna Lungo-Koehn]: 그렇죠, 바이스 터널.
[Paul Ruseau]: 나는 이것을 제쳐두고 조치를 취하고 싶습니다. 이 여성들은 정말 긴 회의를 고대하고 있으며 나는 그들을 수용할 시간이 더 필요합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 이 조치는 루소 총리가 취했고 월요일에 제기되었습니다. 그램 의원님, 전화해 주세요.
[Melanie McLaughlin]: 그레이엄 상원의원.
[Melanie McLaughlin]: 크라이아즈 회원. 심. 매칸린 회원. 심. 모슨 회원입니다. 심. 향상된 메모. 심. 그건 곰이에요.
[Melanie McLaughlin]: 메이미스타 롱 오칸 ។
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 0이면 7, 그렇지 않으면. 세 번째로 연기되었습니다. 넷째, 2021년 3월 16일 인사예산분과위원회 직원들과 만나겠습니다. 위원회의 의장은 Mobi입니다.
[Mea Quinn Mustone]: 감사합니다, 시장님. 환영. 인사예산위원회에는 Der Clute 의원과 Keith Keitz 의원이 합류했으며, Murray 의장은 차기 예산의 내역을 공유했습니다. 그래서 모든 사람이 볼 수 있도록 화면에 날짜를 표시할 수 있는지 궁금합니다. 머피 씨, Colin, David Murphy, David Murphy를 양해해 주시기 바랍니다. 나는 아직도 그들 사이에서 혼란스러워합니다. 괜찮아요
[David Murphy]: 공립학교 선생님들과 함께 일하게 되어 영광입니다.
[Mea Quinn Mustone]: 그 결과, 예산 시즌 개시일을 더 앞당기게 되었습니다. 이것은 사람들이 듣고 싶어하면 적어 놓을 수 있도록 하기 위한 것입니다. 아직 구체적인 시간을 정하지는 않았으며, 가장 좋은 시간을 볼 수 있도록 모든 사람이 확인하기를 기다리고 있습니다. 머피, 각 주제에 추가할 내용이 있는지 궁금합니다. 이는 위의 모든 것보다 더 많은 것을 다루고 있습니다.
[David Murphy]: 음, 이것은 일반적인 주제입니다. 특히 특수 교육의 마지막 섹션과 본사의 일부 부서의 경우. 기타 여러 섹션에 포함될 것이며 예산 과정의 일부로 강조될 것입니다. 다른 시작 시간에 대해 이 기간 동안 공개 포럼과 회의가 열렸습니다. 그래서 일정을 조금 바꾸었는데, 이런 모임은 주로 저녁에 열렸어요. 따라서 참석을 원하는 커뮤니티 구성원의 경우 시작 시간은 오후 5시 30분입니다. 17:30. 그리고 시간은 19시 30분. 그날 밤 일정에 따라. 또한 그 중 일부가 2시간, 1시간 동안 지속되는지 여부에 따라 달라질 수 있습니다. 따라서 우리는 사람들이 적합하다고 판단되는 시간에 참석하거나 참여할 수 있도록 사전에 지정된 정보를 최대한 많이 제공하도록 노력할 것입니다.
[Mea Quinn Mustone]: 오르콘 McLaughlin 의원님, 건설 분과위원회라서 전화를 드리는 건지, 아니면 Maya 의원님, McLaughlin 의원님에게 전화하시는 건지 잘 모르겠습니다. McLaughlin 의원님, 죄송합니다. McLaughlin 의원님.
[Melanie McLaughlin]: 오르콘 이 이야기를 공유해 주셔서 감사합니다. 저는 커뮤니티 회원들에게 일이 어떻게 결정되고 자금이 어떻게 조달되는지에 대한 뒷이야기를 정말로 알고 싶다면 예산 청문회에 참석하는 것이 정말 가치 있고 매우 흥미롭다고 말하고 싶습니다. 그러므로 우리 학교에 자금이 어떻게 지원되는지 알고 싶은 분들의 참여를 적극 권장합니다. 무용스톤 팀원 여러분, 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 오르콘 오르콘 몇 분의 합의를 권장합니다.
[Unidentified]: OK를 추천합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그레이엄 상원의원.
[Jenny Graham]: 염색 전. 오르콘 그래서 간단한 질문을 했습니다. 회의록을 읽으면서 작년에 학생 성취도를 향상시킬 수 있는 예산 외 항목에 대해 질문한 내용을 보지 못했습니다. 저는 부서에서 올해도 이 정보를 다시 제공하여 우리가 할 수 있도록 하고 싶습니다. 해마다 이 목록을 비교하고 시간이 지남에 따라 수익성 있는 커뮤니티에 유사한 권장 사항을 게시할 수 있는지 확인하십시오. 이 부분도 논의 중인가요, 아니면 예산에 포함될 수 있나요?
[David Murphy]: 이는 실제로 프레젠테이션에 포함될 수 있습니다. 우선순위가 교육청에 대한 일반 행정부의 권장사항의 일부일 필요는 없지만 일부 관리자는 이것이 교육위원회에 대한 일반 행정부의 권장사항의 일부라고 믿고 있다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 이것이 학생들의 성적에 영향을 미칠까요?
[Jenny Graham]: 네, 도움이 되신다면 작년에 사용한 스프레드시트를 보내드리겠습니다.
[David Murphy]: 사실 6월 29일의 각서는 이 논의의 정점이었다고 생각합니다.
[Jenny Graham]: 예, 보내드릴 테이블이 있습니다. 단, 준비하는 데 사용하셔도 됩니다.
[David Murphy]: 보안.
[Breanna Lungo-Koehn]: McLaughlin 의원, Russo 의원?
[Melanie McLaughlin]: 네, 감사합니다. 머피, 당신이 보고 있는 차트에 대해 감사드리고 싶습니다. 그러므로 다음 회의에서 이 문제를 논의하는 것이 도움이 될 것입니다. 괜찮나요?
[Paul Ruseau]: 보안.
[Melanie McLaughlin]: 감사합니다, 휠체어 상원의원님.
[Paul Ruseau]: 오르콘 우리는 작년에 이 자금을 청원했지만 이것은 새로운 것입니다. 우리는 변화의 필요성을 느끼나요, 아니면 변화가 즉각적으로 일어날까요? 저는 노동부가 너무 열심히 일하는 것을 원하지 않습니다. 그래서 그런 목록이 없는 이유는 우리가 이런 상황에 빠지는 것을 원하지 않기 때문입니다. 그래서 저는 중앙 정부로부터 작년과 같거나 더 나은 목록을 받게 될 것이라는 점을 알고 싶습니다. 그게 뭐라면.
[Marice Edouard-Vincent]: 네, 그렇게 하겠습니다. 작년과 같은 형식을 사용하겠습니다. 그래서 각 섹션에서 무엇을 기대할 수 있는지 알려드릴 수 있습니다. 감독님이 작년과 비슷한 형식으로 진행하겠다고 하셨다.
[Paul Ruseau]: 매우 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원과 Stone 씨가 제출한 회의록 승인을 시작하세요. 나는 두 번째 사람입니다. 위원회 전화번호.
[Melanie McLaughlin]: 죄송합니다. 제가 그라민 국회의원인가요?
[Jenny Graham]: 그리고 그리고
[Melanie McLaughlin]: 맥팬톤, 아날로그. 회원? 심. 좋은 영화죠? 심. 반 클론 박사님 회원이신가요?
[Melanie McLaughlin]: 판사?
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 0이면 7, 그렇지 않으면. 미팅 과정을 진행합니다. 다섯째: 2021년 3월 18일 McLaughlin 의원이 주재하는 최소 사교육 수준에 관한 회의입니다.
[Melanie McLaughlin]: ត្រឹមត្រូវ។ សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ យើងបានជួបគ្នានៅថ្ងៃទី 18 ខែមីនា។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយយើងចែកការប្រជុំនីមួយៗឱ្យទៅជា 45 នាទី។ ប្រធានបទមួយគឺសុខភាពអាកប្បកិរិយាជាពិសេសសាលាដែលមានការចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសរបួស។ ពាក់កណ្តាលទីពីរនៃកិច្ចប្រជុំនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការអប់រំពិសេស។ បង្កើតមិត្តភាពជាមួយមនុស្សដែលមាននិងគ្មានពិការភាពនៅសាលារៀននិងសហគមន៍។ បន្ទាប់មកយើងផ្លាស់ប្តូរលំដាប់រៀងរាល់ខែ។ ដូច្នេះសុខភាពអាកប្បកិរិយាគឺជាអាទិភាពកំពូលនៅខែនេះ។ សំណួរដែលយើងបានសួរតាមពិតតាមពិតតាមពិតយើងបានសួរអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ Stacey Schulman នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះគឺថាតើយើងបំពេញតម្រូវការយ៉ាងដូចម្តេចចំពោះតម្រូវការអារម្មណ៍របស់និស្សិតនិងក្រុមគ្រួសារនៅពេលយើងត្រឡប់ទៅសាលារៀនយ៉ាងពេញលេញវិញ? ទាំងការសិក្សានៅសាលានិងការចូលរៀនពីចម្ងាយអាចរកបានសម្រាប់អ្នកដែលជ្រើសរើសជម្រើសពីចម្ងាយ។ Stacey បន្ទាប់មកបានចែករំលែកជាមួយយើងនូវការប្រឹក្សាក្រុមនោះដោយប្រឹក្សាយោបល់ក្នុងថ្នាក់មួយចំនួនគាំទ្រក្រុមគាំទ្រនៅវិទ្យាល័យនិងការប្រឹក្សាឯកត្តណីនៅថ្នាក់ទី 6 ។ យើងបាននិយាយជាមួយឪពុកម្តាយជាច្រើននៅឯសន្និសីទដែលពិតជាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះតំរូវការអារម្មណ៍ក្នុងសង្គមរបស់កូន ៗ ជាពិសេសបើប្រៀបធៀបទៅនឹងការទទួលបានការសិក្សា។ ហើយអ្នករាល់គ្នាក៏អាចមានអារម្មណ៍ផងដែរ មុនពេលការជ្រើសរើសការសិក្សាចាប់ផ្តើមតម្រូវការអារម្មណ៍អារម្មណ៍សង្គមត្រូវការបំពេញ។ បន្ទាប់មកមានលោកស្រី។ លោក Shulman បាននិយាយថាយុទ្ធនាការសន្យាសន្យា Sandy Hook កំពុងត្រូវបានគេធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងហើយ Medford ក៏បានសន្យាផងដែរ។ នេះគឺជាកម្មវិធីដែលយើងបានធ្វើពីមុនហើយបាវចនារបស់ពួកគេចាប់ផ្តើមដោយហេឡូ។ ខ្ញុំគិតថានៅវិទ្យាល័យវាបានចាប់ផ្តើមនៅសប្តាហ៍ដំបូងនៃខែមេសា។ យើងស្នើសុំឱ្យក្រុមគ្រួសារឬសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យឃើញយុទ្ធនាការសន្យារបស់ដីខ្សាច់នៅលើដីខ្សាច់។ មានយោបល់អំពីកូន ៗ របស់យើងមានអារម្មណ៍ធុញថប់។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយកុមារដែលមានការថប់បារម្ភពីមួយទៅពីរម៉ែត្រ? តើយើងអាចដោះស្រាយបញ្ហានេះយ៉ាងដូចម្តេច? Stacey បាននិយាយអំពីសហគមន៍ដែលមានការព្រួយបារម្ភ។ មានសាច់ញាតិជាច្រើនជាពិសេសឪពុកម្នាក់ដែលជាបុគ្គលិកសង្គមដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណផងដែរ។ នាងពិតជាបានចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំទាំងនេះហើយក្នុងនាមជាម្តាយរបស់សិស្សពីរនាក់ដែលកំពុងចូលរួមក្នុងសាលារដ្ឋ Medford នាងបានចែករំលែកនូវអ្វីដែលថាតើកូន ៗ របស់យើងពិតជាត្រូវការអន្តរកម្មសង្គមមួយចំនួនហើយសិស្សរបស់យើងត្រូវការអន្តរកម្មសង្គមមួយចំនួន។ តើយើងអាចធ្វើវាយ៉ាងដូចម្តេច? អ្នកដឹងទេតើមានឱកាសអ្វីដែលវាអាចឡើងជិះក្នុងក្រុមឬបង្រៀននៅតំបន់នោះបាន។ នៅខែក្រោយយើងនឹងពិចារណាលើអនុសាសន៍គោលនយោបាយដែលអនុគណៈកម្មាធិការទទួលបានសម្រាប់របាយការណ៍ខែឧសភារបស់ខ្លួន។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេការគិតពិចារណាអំពីការងារផ្ទះនោះគឺជាបញ្ហាមួយផ្សេងទៀតនៅជុំវិញតម្រូវការសិក្សាទាំងនេះនៅពេលដែលប្រជាជននៅតែព្យាយាមចាប់អារម្មណ៍ក្នុងសង្គមដូច្នេះនេះគឺជាគន្លឹះសម្រាប់សុខភាពឥរិយាបទនិងបន្ទាប់មកកសាងមិត្តភាពនិងសហគមន៍នៅសាលារៀន។ យើងបាននិយាយទៅកាន់ Susanna Campbell នាយកការនិយាយនិងភាសាដែលរួមជាមួយសហការីរបស់យើងបានបង្កើតបណ្ណាល័យធនធានមួយនៅលើរឿងរ៉ាវសង្គមគ្រូនិងអ្នកផ្សេងទៀតដែលត្រូវត្រលប់ទៅសាលារៀនសង្គមសម្រាប់ស្ថានភាពសង្គមនិងសៀវភៅផ្សេងៗទៀត។ ដូច្នេះអ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍លើតំណភ្ជាប់ទៅហ្គូហ្គលដុកមួយនេះអាចទាក់ទងមកយើង ខ្ញុំប្រាកដថាសៀវភៅ Google Campbell ដែលកំពុងធ្វើការលើសំណើរបស់យើងផងដែរឬខ្ញុំគួរតែនិយាយរួមជាមួយលោក Paul Teixeira នាយកដែលជាអ្នកដឹកនាំភាសាអង់គ្លេសរបស់យើងដែលអាចបកប្រែរឿងរ៉ាវសង្គមដែលអាចត្រូវបានបកប្រែជាភាសាដទៃទៀតសម្រាប់និស្សិតប្រើ។ ខ្ញុំត្រូវការវា។ នេះពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។ ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលមានឱកាសនេះ។ យើងកំពុងនិយាយអំពីគេហទំព័ររបស់ក្រុមប្រឹក្សាសន្តិសុខពិភពលោក។ នេះគឺជាគេហទំព័រដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីរឿងរ៉ាវសង្គម។ ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពចំណុចទូទៅ។ យើងសង្ឃឹមថានឹងពង្រីកកម្មវិធីមូលដ្ឋានរួមដែលផ្តល់ជូននៅក្នុងសាលារៀនដើម្បីអភិវឌ្ឍមិត្តភាព។ រវាងនិស្សិតពិការនិងនិស្សិតដែលមានសមត្ថភាព។ នេះគឺជាកម្មវិធីដែលមានភស្ដុតាងដែលមាននៅក្នុងវិទ្យាល័យហើយពួកគេចង់ឃើញវាបានពង្រីកឬពួកគេចង់អោយអ្នកដឹងថាគណៈកម្មាធិការចង់ពង្រីកវាជាជម្រើសជ្រើសរើសហើយយើងកំពុងរុករកជម្រើសដែលអាចធ្វើបាន។ CCSR នឹងផ្តោតលើការយល់ដឹងអំពីពិការភាពនៅថ្ងៃទី 27 ខែមេសា។ គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាប្រវត្តិសាស្ត្រសប្តាហ៍ភាពចម្រុះនៅក្នុងសាលារដ្ឋ Medford មិនបានរាប់បញ្ចូលបញ្ហាពិការភាពទេ។ ដូច្នេះនេះគឺជាការធ្វើឱ្យពិការឆ្នាំដំបូងត្រូវបានបញ្ចូល។ ក្នុងសប្តាហ៍នេះយើងគិតថាវាពិតជាសំខាន់ណាស់ដែលមិនត្រូវបង្ហាញនូវអ្វីដែលមិនត្រូវបានធ្វើប៉ុន្តែដើម្បីរំ remind កជនពិការថាមានភាពចម្រុះហើយពួកគេចាំបាច់ត្រូវរាប់បញ្ចូលក្នុងការសន្ទនាណាមួយដែលមានភាពចម្រុះ។ ហើយបន្ទាប់មកការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការកម្សាន្ត Medford មានការពិភាក្សាអំពីការសរសេរកម្មវិធីនិងកម្មវិធីបញ្ចូលគ្នាហើយឥឡូវនេះយើងពិតជារំភើបណាស់ព្រោះយើងចាប់ផ្តើមមើលកម្មវិធីបន្សាំបែបខ្លះនៅកម្រិតកម្សាន្ដ។ ជាថ្មីម្តងទៀតមានការជជែកវែកញែកអំពីអ្វីដែលទំនាក់ទំនងមិត្តភក្ដិគឺផ្ដេកជាជាងបញ្ឈរ។ នៅក្នុងកម្មវិធីអាដាប់ធ័រប្រជាជនពិការតែងតែទទួលបានសេវាកម្មពីមិត្តភក្តិជាជាងការអភិវឌ្ឍទំនាក់ទំនងប្លែកនិងពិតប្រាកដជាមួយពួកគេ។ ដូច្នេះយើងទន្ទឹងរង់ចាំជួយដល់មជ្ឈមណ្ឌលកំសាន្ត Medford ឆ្ពោះទៅមុខជាមួយនឹងការធ្វើសមាហរណកម្មនិងការធ្វើផែនការដ៏ទូលំទូលាយជាមួយនឹងការគាំទ្ររបស់សមាជិកសហគមន៍និងអ្នកពាក់ព័ន្ធដែលចូលរួមការប្រជុំទាំងនេះនិងកិច្ចប្រជុំផ្សេងទៀត។ បន្ទាប់មកយើងផ្តល់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅលើវាលលេងដែលមានបញ្ចូលគ្នា។ ដូច្នេះសម្រាប់អ្នកដែលមិនដឹងវានឹងមានការតែងតាំងនៅសួនកុមារនៅសួនកុមារ McGlynn ដែលមានទីតាំងស្ថិតនៅកណ្តាលក្រុងហើយអាចត្រូវបានប្រើដោយសមាជិកសហគមន៍ជាច្រើននៅខាងក្រៅសហគមន៍សាលារៀនម៉ាកជីលីន។ ជាលទ្ធផលវាលលេងកំពុងត្រូវបានរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញដោយមានចក្ខុវិស័យដ៏ទូលំទូលាយពិតប្រាកដ។ កន្លែងសម្រាប់ភាពសប្បាយរីករាយនិងបទពិសោធន៍។ ដូច្នេះយើងមានសំណាងណាស់ដែលមានសមាជិកសហគមន៍មួយចំនួនដែលមានជំនាញពិសេសនៅក្នុងតំបន់នេះហើយយើងមានក្តីរំភើបក្នុងការបន្តធ្វើការលើគម្រោងនេះ។ ដូច្នេះកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងនឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 15 ខែមេសាយើងនឹងពិភាក្សាអំពីអនុសាសន៍គោលនយោបាយហើយកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងនឹងមាន 20 ឧសភា។ យើងសង្ឃឹមថាអ្នកអាចរកឃើញយើងនៅថ្ងៃទី 15 ខែមេសាចាប់ពីថ្ងៃទី 5 ដល់ 6 ៈ 30 យប់ហើយច្បាស់ជាត្រូវបានចុះផ្សាយតាមអ៊ិនធរណេត។ អរកុន
[Breanna Lungo-Koehn]: 정말 감사합니다, 맥러플린 씨. 본회의 의사록을 채택하자는 제안도 있었나요? 프로토콜을 유지하는 것이 좋습니다. McLaughlin 부사장이 지원하는 Van der Kloot.
[Melanie McLaughlin]: 월요일.
[Breanna Lungo-Koehn]: 전화주세요.
[Melanie McLaughlin]: 그레이엄 맘프론. 심. 크라이아즈 회원. 심. 맥팬톤, 아날로그. 모슨 회원입니다. 심. 향상된 메모. 심. 그건 곰이에요.
[Melanie McLaughlin]: 카렌네 집에 갈 수 있나요?
[Breanna Lungo-Koehn]: 예, 7개의 예와 아니오입니다. 미팅 과정을 진행합니다. 이번 회의가 끝날 때까지 회의를 연기하시겠습니까, 아니면 다음 회의로 연기하시겠습니까?
[Paulette Van der Kloot]: 사실, 다음 회의에서 소개하고 싶습니다. 퀄스 박사의 보고서를 봤는데 링크가 없었어요. 이 링크는 토론을 더욱 중요하게 만듭니다. 나는 그것에 대해 이야기하고 다음 회의에서 다루도록 하겠습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 정말 놀랍습니다. Van Der Kloot는 Graham이 두 번째 참가자를 초대함에 따라 4월 12일 회의 전에 두 번째 차트로 이동했습니다.
[Melanie McLaughlin]: 그레이엄 메이빈? 심. 행정위기? 심. 딕 맥컬린? 심. 회원? 심. 좋은 영화죠? 심. 반 클론 박사님 회원이신가요?
[Melanie McLaughlin]: 롱 코헨 매미스타?
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 0이면 7, 그렇지 않으면. 회의록이 공개되었습니다. 일곱째, 그렇습니다. 우리는 이메일 커뮤니티에 공개적으로 참여하고 있습니다. 나는 이 주제에 관해 많은 메시지를 받았습니다. 글쎄요, 제가 읽어보고 나면... 네, 미안해요. 일반적인 참여 질문, 문의 또는 의견은 회의 중에 Medford.K12.Us로 이메일을 보내 이메일을 보낼 수 있습니다. 배송물에는 성명, 주소, 거리 주소, 질문이나 의견 등의 정보가 포함되어 있어야 합니다. 반 다이크 칼롯 회원.
[Jenny Graham]: Bandicoot에 가입하기 전에 우리의 합법적인 가입 방식에 참여할 계획이 있는 커뮤니티 참여 정책을 읽어 보도록 요청해도 될까요?
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 화면을 공유하고 싶으신가요?
[Jenny Graham]: 이 글을 읽게 되어 기쁘네요. 어쩌면 우리는 이것을 달력에 직접 게시해야 할 것 같습니다. 우리의 정책은 청문회에 참석하는 모든 시민이 지역사회 참여 프로그램의 일부인 연구 위원회 회의에서 한 번에 최대 3분까지 발언할 수 있다는 것입니다. 모든 시민에게 교육위원회에 질문하거나 질문을 받을 권리를 부여하는 법이 통과되었습니다. 발표에 필요한 모든 사항은 늦어도 예정된 회의 전 수요일까지 총책임자에게 서면으로 제출되어야 하며, 발표 시간은 최대 5분입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 게임에 참여해 주셔서 감사합니다. 회원 Vander Kilo?
[Melanie McLaughlin]: 보안.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그러니 후회하기 전에 떠나세요. 우리에게는 일반적으로 할 말이 있는 연사 그룹이 있다는 것을 기억하십시오.
[Melanie McLaughlin]: 글쎄, 이를 확인하기 위해 그들은 선거 전 이전 회의로 돌아가서 정책을 검토했습니다. 수요일 회의 몇 분 전에 공개 참여를 5분으로 요청했지만 괜찮습니다. 일반 출석 보고를 하지 않으면 한 번에 최대 3분 동안 어떤 주제에 대해서든 이야기할 수 있습니다. 회의 전 수요일에 일반 출석 보고를 하지 않으면 참석할 수 없다는 생각을 하지 않기를 바랍니다. 어떤 것에 대해 이야기할 시간이 더 필요하다면 수요일 이전에 보내시면 됩니다. 오르콘
[Breanna Lungo-Koehn]: 오르콘 반데르그로타 회원.
[Paulette Van der Kloot]: 음, 시장은 6통의 편지를 받았습니다. 첫 번째는 콜럼버스 학교 자문위원회의 정보 요청입니다. " 회의는 58 Metcalfe Street, Medford의 Lucetta Heller가 사회했습니다. “안녕하세요. 새 이름 선택을 담당하는 콜럼버스 학교 자문위원회에 지원하는 방법과 새 이름을 신청하는 방법에 대한 정보를 찾으려고 노력 중입니다.”라고 그는 말했습니다. 공안부 웹사이트를 확인해 보았는데 아무 것도 나오지 않았습니다. 이 정보가 실제로 어디에 있는지 알려주실 수 있나요? 오르콘 이 문제를 해결하고 싶은 사람이 있나요?
[David Murphy]: 나는 그것이 전면 패널에 있다는 것을 알고 있지만 지금 거기에 없었다면 오늘 밤 거기에 있었을 것입니다. 또한 문서 링크를 포함하여 동일한 뉴스레터를 통해 모든 가족과 직원에게 배포할 것입니다. 그래서 물론 거기에 뭔가가 있다고 생각합니다. 하지만 거기에 뭔가가 있다는 것을 확신하십시오.
[Paulette Van der Kloot]: 오르콘 아래 다섯 글자는 모두 같은 주제를 가리킵니다. 이 주제에 대한 첫 번째 추천자 중 하나가 69마일의 경로를 가진 Saron Hai라는 것을 읽은 다음 누가 보냈는지 말씀드리겠습니다. 편지에는 “현재 로버트의 종합 원격 학습 프로그램에 참여하고 있으며 남은 학년도에도 계속 참여할 예정인 두 초등학생의 부모에게 편지를 쓰고 있습니다.”라고 적혀 있습니다. 원격 학습을 계획하고 있는 학생들이 4월부터 현재의 하이브리드 학생으로 전환하지 못할까 매우 걱정됩니다. 원격 교사는 매일 새로운 교실 커뮤니티와 실습 학습 습관을 만들기 위해 6개월을 보냈습니다. 내 아이들은 가상 학습의 현실로 어려움을 겪는 동안 교실 커뮤니티의 일원이 되고 매일 같은 반 친구와 교사를 만나는 것을 좋아했습니다. 부모로서 저는 학교 습관이 아이들을 안전하고 회복력 있게 유지한다는 것을 알고 있습니다. 학년도가 3분의 1도 안 되는 지금 상황이 바뀌고 학생들이 함께 모여 다른 급우나 새로운 교사와 협력한다면 이미 고난과 트라우마를 겪고 있는 삶에 또 다른 큰 변화를 가져올 것입니다. 남은 학년도 동안 원격 수업을 진행하지 마세요. " 이 느낌은 공유되고 받아들여진다 Arshia Amina가 보낸 이메일(주소: 37 Ashland Street Particin, 주소: Michelle Chicago, 28 Douglas Street, Waves, Venice) 글쎄요, 주소는 없고 Marshall Street에는 Claire Flaherty의 주소도 없습니다. 음, 이 모든 센터는 원격 교육에 대한 첫 글자인 음, 동일한 우려 사항을 가지고 있습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 오르콘 반 다이크 칼롯 회원. 맥러플린 회원이신가요?
[Melanie McLaughlin]: 예. 또한 커뮤니티 사람들의 의견을 듣는 것에 대해서도 이야기하고 싶습니다. 이전에 들어본 적이 있는 것으로 알고 있습니다. 우리의 먼 친척들은 때때로 소외되거나 버림받았다고 느낍니다. 이것도 집에 머물면서 생긴 결과인 것 같아요. 그렇기 때문에 그들이 포용되고 포용된다는 느낌을 받을 수 있도록 더 많은 노력을 기울여야 한다고 생각합니다. 그래서 또 다른 질문은 학생들이 일관성 측면에서 같은 교수를 계속해서 만나고 있는지 여부입니다. 제 생각에 그것은 미국 학생들에게 매우 중요합니다. 알잖아 더 많은 아이들이 학교에 가면 집안일은 어떻게 되나요? 원격수업의 경우 낮에 수업시간에 할 수 있는 일이 많은데, 컴퓨터 앞에서 많은 시간을 보내면 문제가 될 수 있다는 걸 알기에 저도 심각하게 고민하고 있어요, 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 차우화콩 예, Crowlot 팀의 구성원입니다.
[Paulette Van der Kloot]: 딘, 오늘 오후에 이 문제를 해결할 수 있나요?
[Marice Edouard-Vincent]: 이에 대해서는 댓글 섹션에서 이야기하겠습니다. 이것이 사실이다 오르콘
[Breanna Lungo-Koehn]: 알았어, 좋아. 매우 감사합니다. 사실 그 외에도 뭔가가 있습니다. 8항. 이사의 보고서. 첫 번째는 리뷰어의 업데이트 및 의견입니다. 에드워드 빈센트 박사.
[Marice Edouard-Vincent]: 晚安。 正如我在周五的信息中提到的，我多次提到，我们都有责任对抗一切形式的种族主义。 今晚，我想明确表示，梅德福公立学校支持我们的亚裔美国人和太平洋岛民社区。 上周二，亚特兰大发生三起不同的枪击事件， 八名亚裔妇女被谋杀。 我们为所有受到这场毫无意义的悲剧影响的人祈祷。 此外，我们还听到亚裔美国人和太平洋岛民在全国各地遭受骚扰和虐待的故事。 这既可怕又尴尬。 我们学区致力于为社区中的每个人创造公平、包容和归属感。 我希望我们能够齐心协力，与市长 Lungo-Koehn、卫生委员会、梅德福人权委员会、梅德福警察局和学校一起进行题为“社区对话”的活动。 种族主义是一场公共卫生危机。 这意味着什么？ 这座城市该如何面对这场危机？ 会议将于 4 月 7 日星期三下午六点至八点举行。 通过缩放。 我赞扬市长巴克利局长玛丽·安·奥康纳和我们的首席多元化官尼尔·奥斯本先生组织了这次重要的对话。 我们支持停止亚洲仇恨的标签，该标签支持 AAPI、亚裔美国人和太平洋岛民。 3月10日，学校委员会召开全体会议，目标是成立哥伦布小学更名咨询委员会，该委员会将审查所有关于学校新名称的建议。 尽管创建委员会的任务已经完成，但完成这一任务的方式有时是痛苦的。 会议上的一些谈话涉及愤怒和贬损的语言。 我知道重新命名哥伦布学校的决定是有争议的，尤其令许多梅德福的长期居民感到不安。 然而， 不专业和不礼貌的言论并不是公民话语的积极表现。 我们应该成为孩子们的榜样。 我希望我们能够作为一个梅德福一起努力，彼此更好，并以建设性和有意义的方式克服我们的分歧。 更名委员会 将选出三名决赛入围者供学校委员会考虑，该委员会将于 2021 年春末对新名称进行投票。 希望申请成为更名委员会成员的感兴趣者可以在我们的网站、城市网站、我们的博客、Facebook 和 Twitter 上访问申请。 对于那些只想建议新名字的人，他们可以通过填写网站上的表格来完成。 所有在更名委员会任职的申请以及任何新名称建议的提交都必须在下午 5 点之前提交给我的办公室。 2021 年 4 月 16 日星期五。 改变话题。 我很高兴地宣布，全国学校出版物《Ed Week》已联系我们的公共事务办公室，寻求对其题为“学校是否应该对学生和教职员工进行 COVID-19 检测？”的文章发表评论。 梅德福确实是这个领域的领导者。 使我们能够比大多数邻近地区更早地将学生带回学校。 如果没有梅德福市、塔夫茨大学和布罗德研究所的帮助和支持，我们不可能做到这一点。 文章中引用了我们的助理院长戴维·墨菲 (David Murphy) 和我们的卫生服务总监护士托尼·雷 (Toni Wray) 的话，并拍摄了在麦格林中学 (McGlynn Middle School) 接受测试的小学生的照片。 野马队无疑正在带头保护我们的学生和教职员工，以便他们能够安全地返回学校学习。 我想借此机会向我们的学生、教职员工、家长和监护人以及学校委员会成员表示诚挚的感谢，感谢你们在新冠肺炎 (COVID-19) 期间积极参与学校的聆听会议。 当我们计划这些课程时，我们还不知道马萨诸塞州教育专员很快就会发表声明，命令各学区放弃混合学习模式，从而增加所有学生的面对面学习。 这一声明在家庭中引起了一些混乱。 远程学生可以保持远程学生身份 但我们知道会有少数家庭希望改变这种模式，让学生从远程学习转向面对面学习。 进行此更改的截止日期是 3 月 26 日星期五。 目前，我们大约有 575 名完全远程的小学学生。 截至今天上午，我们已收到 61 个希望参加面授课程的家庭的请求。 请不要错过本周五的最后期限，将您在基层的决定通知我们。 我想进一步澄清。 我亲自联系了教育专员，以确保梅德福正确遵循 DESE 指南。 本星期， 3 月 22 日，我们邀请了最小的小学生，包括幼儿园学生和混合一年级学生。 他们将在学校的时间增加到每周四天。 下周，我们二年级和三年级的学生将把在学校的学习时间增加到每周四天。 请注意，所有从远程学习转向面对面学习的小学生将于 4 月 5 日星期一返回。 同样，所有选择返回面对面学习的完全偏远家庭将从 4 月 5 日星期一开始返回学校接受为期五天的全面教学。 下周，校长将联系家长，通知他们孩子 4 月 5 日这一周的家庭作业。 校长将专门联系之前处于完全远程模式的学生来制定此时间表。 因此，为了减轻来自远程小组的更多学生的影响，我们需要更多的规划时间来使这一过程尽可能顺利地发生。 在与专员交谈并解释梅德福为满足 4 月 5 日截止日期而采取的措施时，我们遵循中小学教育部 (DESE) 提供的指导。 在过渡期间，我想向社区通报即将发生的一些重要事件。 应急准备 Zoom 演示将于 3 月 24 日星期三下午 6:00 至晚上 8:00 举行。 本次演讲将由马萨诸塞州残疾人办公室和国土安全部主办，并得到梅德福公立学校普遍安全委员会、梅德福特殊教育 PAC、梅德福家庭网络、梅德福警察和消防局以及梅德福市残疾人委员会的支持。 本演讲将更好地告知我们最脆弱的公民如何最好地准备应对疏散或就地避难。 我们希望您能加入我们。 CCSR计划 4 月 1 日至 3 日之间举行愚人节比赛。 CCSR 鼓励学生盛装打扮并在社交媒体上标记他们。 我们鼓励捐款，但 100% 是可选的。 计划跑步时戴上口罩。 与他人保持两米的距离，不要成群结队地奔跑。 更多信息可以在 CCSR 网站和学校博客上找到。 下周，我们将发布梅德福公立学校战略规划圆桌会议的议程，圆桌会议将于 4 月 5 日星期一和 4 月 6 日星期二举行。 这将为公众提供一个机会，对学校的战略计划草案以及行政部门和工作人员在过去一年中一直在制定的战略计划草案发表意见。 我们希望您能够在 4 月 5 日或 6 日通过 Zoom 加入我们。 本周六，即 3 月 27 日，全市小学联盟将于上午 10 点开始举办电子产品回收活动。 下午 1 点 麦格林学校后面。 他们只需支付少量费用即可购买电视、电脑显示器、传真机、手机和其他电气或电池供电设备。 请支持城市初级联盟。 我还想邀请大学生或我们社区中可能对兼职工作感兴趣的其他人加入我们的课外项目团队。 我们现在正在招聘议员。 您可以在我们网站的人力资源页面上找到该申请。 这些职位将帮助我们过渡到每周工作五天。 最后，我想说，在 4 月 12 日我们下一次学校委员会会议之前，我们社区将有很多人庆祝逾越节和逾越节。 对于我们的犹太朋友来说，逾越节从 3 月 27 日星期六开始。 圣周是基督徒的下一周。 复活节或复活日是 4 月 4 日。 对于那些庆祝这些神圣日子的人们，我祝愿你们与家人平安幸福。 祝大家春节快乐。
[Breanna Lungo-Koehn]: 고마워요 의사. McLaughlin 의원, Russo 의원, Vanderkruit 의원이 있었습니다.
[Melanie McLaughlin]: 오르콘 완전한 정보를 제공한 Edward Wadsworth 박사에게 감사드립니다. 또한 귀하가 법정에서 보여주신 모범과 훌륭한 Ed Week 잡지의 회원이 되어주신 데 대해 감사드리고 싶습니다. Medford가 긍정적인 언론 보도를 위한 껍질을 만들지 않고 이런 방식으로 긍정적인 영향을 강조하는 모습은 흥미롭습니다. 또한 수요일 오후 6시에 열리는 공공안전위원회의 비상대비 행사에 대한 정보도 추가하고 싶습니다. 장애인 사무소에서 이를 가져오더라도 모든 사람이 이용할 수 있고 개방되어 있음을 설명해야 합니다. 이는 어린이, 노인 부모, 조부모, 장애인 및 유사한 요구 사항을 가진 사람들을 포함하여 모든 상황의 사람들에게 대화형 시험 준비를 제공합니다. 우리는 이것이 과거에 특별한 일이었다고 생각하며 관련된 모든 사람들이 비상 대비에 매우 관심을 갖고 있었습니다. 이번 팬데믹이 우리에게 무엇인가를 가르쳐 주었다면 준비의 중요성. 이 정보를 공유해 주셔서 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 루소 상원의원.
[Paul Ruseau]: 오르콘 좋은 업데이트네요 훌륭한 업데이트입니다. 이번 특별 업데이트에는 많은 주제가 포함되어 있습니다. 우리는 몇 번 헤어진 것 같아요. 사실, 지금은 정확하게 대답하실 수 없을 것 같은 질문이 있습니다. 하지만 우리 학년이 시작되었을 때 우리 교파 중 일부가 지배적이었습니다. 아시다시피 이 문제는 해결되었습니다. 그러나 이것은 처리되어야 합니다. 그런데 한 학교에는 고졸 소득이 매우 높은 학급이 있습니다. 그리고 나는 다른 초급 교사가 없는 원격 학습 학생의 관심만을 찾고 있습니다. 왜냐하면 하이브리드 및 원격 학생이 이미 포함되어 있기 때문에 K-12에게는 이것이 실제로 문제가 되지 않는다고 생각하기 때문입니다. 하지만 듣고 싶은 건, 밖에 있는 가족 중 일부가 가능성이 0%인지 아니면 완전히 굳어있는지 궁금해하는 것 같아요. 선생님을 바꾸지 않고 선생님과 사이 좋게 지내는 방법을 찾았습니다. 비록 이것이 클래스가 작다는 것을 의미하더라도 앞서 언급한 것처럼 물류는 여전히 복잡합니다. 하지만 앞서 다른 회원님이 말씀하셨듯이 아이가 탈퇴해야 한다는 게 대체적인 공감대가 있는 것 같아요. 당신 때문이 아니라 단지 그들이 멀리 있기 때문입니다. 많은 사람들은 조심스럽고 일정의 편차나 변경이 전혀 발생하지 않는다고 생각합니다. 나는 단지 당신이 말하는 것을 듣고 싶습니다.
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំមិនអាចនិយាយថាប្រាកដថាគ្មាននរណាម្នាក់នឹងព្យាយាមទេ។ ជាពិសេសខ្ញុំគិតថាគាត់ទទួលបានការណែនាំដោយផ្ទាល់ពីស្នងការនិងស្នងការរងនៅចុងសប្តាហ៍និងពេលព្រឹក។ ក្នុងករណីខ្លះថ្នាក់រៀនប្រហែលជាមិនផ្តល់ទិន្នន័យទាំងអស់ទេដូច្នេះខ្ញុំចង់បង្ហាញទិន្នន័យសាលាបឋមសិក្សាដែលមានប្រហែល 575 សិស្សបឋមពីចម្ងាយយ៉ាងពេញលេញ។ ព្រឹកនេះមាននិស្សិតចំនួន 61 នាក់ o 61 គ្រួសារបានជ្រើសរើសផ្លាស់ប្តូរពីការងារពីចម្ងាយទៅក្នុងការងារក្នុងខ្លួន។ ប៉ុន្តែយើងមិនប្រាកដថាលេខប៉ុន្មានថ្ងៃសុក្រនោះទេ។ ដូច្នេះក្នុងករណីដែលយើងមានឪពុកម្តាយ 250 នាក់ 300 នាក់ ពួកគេនៅឆ្ងាយណាស់ប៉ុន្តែនៅទីបំផុតបាននិយាយថាពួកគេចង់ជួបផ្ទាល់ដោយផ្ទាល់។ ខ្ញុំមិនគិតថាចំនួននេះខ្ពស់ទេប៉ុន្តែប្រសិនបើមានអ្វីមួយដូចរឿងនោះយើងនឹងមិនអាចអនុវត្តវាបានទេ។ យើងមានការរឹតត្បិតជាច្រើនលើចំនួននិស្សិតដែលយើងអាចមាននៅក្នុងថ្នាក់រៀននិងចំនួននិស្សិតសរុប។ សូម្បីតែឥឡូវនេះជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានេះក៏ដោយប្រសិនបើយើងក្រឡេកមើលលេខដែលយើងនៅ ថ្នាក់រៀនកូនកាត់។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនមានន័យថាវានឹងមិនកើតឡើងទេ។ នៅតាមសាលារៀនខ្លះអត្រាចូលរៀនខ្ពស់ជាង។ ដូច្នេះសាលារបស់អ្នកប្រហែលជាមានសិស្ស 14 នាក់ឬ 15 នាក់ខណៈដែលថ្នាក់មួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងអគារមួយផ្សេងទៀតអាចមានសិស្ស 23 ឬ 24 នាក់។ ដូច្នេះនៅពេលអ្នកបំបែកវាហើយដាក់ថ្នាក់ពីរជាមួយគ្នាអ្នកនឹងរកឃើញទំហំនៃថ្នាក់ហើយមើលទៅរូបភាពការ៉េគោរពចម្ងាយ 3 ហ្វីតនៅចំណុចនោះហើយត្រូវប្រាកដថាសិស្សដែលត្រូវការអនុវត្តតាមការណែនាំទាំងអស់ដែលចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តតាម។ ខ្ញុំមិនមានន័យថាវានឹងធ្វើទេ នោះនឹងមិនដែលកើតឡើងឡើយ។ ក្នុងស្ថានភាពមួយផ្សេងទៀតថ្នាក់មួយអាចមានសិស្ស 16 ឬ 17 នាក់និង 14 ឬ 15 នាក់ក្នុងចំណោមពួកគេបានស្នើសុំឱ្យត្រឡប់មកសាលារៀនវិញ។ ចូលរួមក្នុងការបង្រៀនផ្ទាល់ទាំងស្រុង។ នេះគឺជាទិន្នន័យនិងលេខដែលយើងត្រូវការដើម្បីអាចឌិកូដបាន។ ចំនួននិស្សិតសរុបសមត្ថភាពនៃថ្នាក់ជាក់លាក់និងអ្នកដែលជាគ្រូបច្ចុប្បន្ន។ ឧទាហរណ៍លោក Russo ក្នុងឧទាហរណ៍អ្នកបានដកស្រង់សាលាក្រុងមួយរបស់យើងបានបញ្ចប់ការបន្ថែមគ្រូពីរនាក់ដោយសារតែការ onduubst មានសិទ្ធិទទួលបាន។ ដូច្នេះយើងមិនមានកន្លែងធ្វើការគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីផ្ទុកវាបានទេ។ និស្សិតសាលាបឋមសិក្សា 30 នាក់។ សម្រាប់អ្វីមួយដូចនេះយើងត្រូវតែញែកនិងរកឱ្យឃើញថាតើមាននិស្សិត 15 នាក់ក្នុងចំណោម 30 នាក់ត្រូវការថ្នាក់ដោយផ្ទាល់ទេ ក៏មានគ្រូពីរនាក់ធ្វើការរួមគ្នាជាមួយនិស្សិតមួយក្រុមដែរ។ ប្រសិនបើ 15 នាក់ក្នុងចំណោម 30 នាក់ចង់ត្រឡប់មកវិញបន្ទាប់មកយើងត្រូវសួរគ្រូម្នាក់ដែលមានគ្រូម្នាក់នឹងនៅឆ្ងាយហើយគ្រូម្នាក់ទៀតនឹងមកសាលារៀនដោយផ្ទាល់ពីព្រោះដើម្បីទទួលបានសិស្សដែលមានសក្តានុពលចំនួន 15 នាក់នៅក្នុងថ្នាក់តែមួយ។ ហើយថ្នាក់កូនកាត់កំពុងខិតជិតសមត្ថភាពហើយនឹងបំពេញ។ បន្ទាប់មកយើងនឹងមិនធ្វើតាមទេពីព្រោះវាមានសិស្សច្រើនពេកនៅក្នុងចន្លោះដែលបានផ្តល់ឱ្យ។ ដូច្នេះនេះមិនអាចទៅរួចទេហើយត្រូវការការខិតខំច្រើន។ យើងកំពុងធ្វើការដោះស្រាយបញ្ហានេះហើយនឹងឃ្លាំមើលចំនួនដែលយើងទទួលបានយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ អាទិភាពទីមួយរបស់យើងគឺតែងតែជានិស្សិតប៉ុន្តែឥឡូវនេះយើងកំពុងធ្វើការជាមួយពួកគេដែរ ក្តារ Doe និងដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយខ្ញុំកំពុងស្នើសុំឱ្យស្នងការបំភ្លឺនិងការយល់ដឹងកាន់តែប្រសើរឡើងដើម្បីបង្ហាញព័ត៌មានត្រឹមត្រូវដែលខ្ញុំបានទទួល។ ត្រូវហើយយើងនឹងព្យាយាមមិនឱ្យរំខានក្នុងកាលៈទេសៈណាក៏ដោយប៉ុន្តែសូមប្រាកដថាអ្នកដឹង 100% ថាវានឹងមិនកើតឡើងក្នុងករណីមួយចំនួនដែលយើងធ្វើនោះទេ។ វានឹងអយុត្តិធម៌ប្រសិនបើមាននិស្សិតមួយចំនួនធំដែលមិនសមនឹងថ្នាក់មួយ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងមានការសន្ទនានោះនៅថ្ងៃទី 22 ខែមីនាហើយអ្នកនឹងនិយាយថារឿងនេះនឹងមិនកើតឡើងឡើយ។ រឿងនេះកើតឡើងក្នុងស្ថានភាពបី។ ក្នុងចិត្ត ការបង្ហាញពេញលេញនិងតម្លាភាព។ បច្ចុប្បន្ននេះយើងកំពុងត្រួតពិនិត្យការត្រួតពិនិត្យមត្តេយ្យនិងថ្នាក់ទី 3 ក្នុងអគារបឋមពីរ។ សូមយកចិត្តទុកដាក់លើបន្ទប់ទាំងនេះនៅពេលយើងឈានដល់សមត្ថភាពអតិបរមា។ នៅព្រឹកនេះគោលការណ៍ទាំងអស់ដែលបានជួបជាមួយនាយករង Galusi ។ យើងកំពុងមើលលេខដោយយកចិត្តទុកដាក់ប៉ុន្តែយើងនឹងផ្តល់គ្រួសាររហូតដល់ខែមីនាថ្ងៃសុក្រទី 26 ខែមីនាដើម្បីផ្តល់ចម្លើយចុងក្រោយ។ ដូច្នេះសង្ឃឹមថាសូមប្រាស្រ័យទាក់ទងជាទៀងទាត់និងមានភាពយុត្តិធម៌ហើយអនុញ្ញាតឱ្យក្រុមគ្រួសារដឹងថាប្រសិនបើយើងអាចធ្វើកិច្ចការនេះឬអត់ ប្រសិនបើយើងដាក់សុវត្ថិភាពភាពយុត្តិធម៌និងភាពស្ថិតស្ថេរដំបូងបន្ទាប់មកអាស្រ័យលើចំនួនវាអាចមានស្ថានភាពដែលយើងត្រូវកែតម្រូវ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកដឹងថាយើងមិនព្យាយាមធ្វើឱ្យរំខានឬធ្វើឱ្យអ្នកណាម្នាក់ឃ្លាតឆ្ងាយទេប៉ុន្តែយើងកំពុងសង្កេតមើលមត្តេយ្យ។ យើងកំពុងឃ្លាំមើលយ៉ាងដិតដល់នូវស៊េរីទីបី។ ជាអកុសលកម្រិតនៃថ្នាក់ទាំងពីរនេះហាក់ដូចជាកម្រិតពីរដែលយើងមានសកម្មភាពច្រើនបំផុតហើយយើងមិនចង់បដិសេធឱកាសគ្រួសារដែលមានឱកាសវិលត្រឡប់មករកការបង្រៀនដោយផ្ទាល់នោះទេព្រោះនេះជាអាណត្តិអប់រំនៅស្រុកបឋមសិក្សានិងអនុវិទ្យាល័យសម្រាប់សាលារៀនទាំងអស់។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកដឹងថាយើងនឹងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងអាចធ្វើបានដើម្បីមិនចូល ប៉ុន្តែយើងកំពុងយកចិត្តទុកដាក់លើតួលេខហើយយើងមិនប្រាកដថាលទ្ធផលចុងក្រោយនឹងនៅថ្ងៃសុក្រនេះទេនៅថ្ងៃសុក្រនេះ។
[Paul Ruseau]: 오르콘 아시다시피 메드포드(Medford)의 주 상원의원인 Galen 상원의원은 교육위원회 전체에 이메일을 보내 자신이 이미 DO 패널에 응답했는지 알려달라고 요청했습니다. 왜냐하면 국회의원들이 그럴 필요가 있는지 고려하고 있다고 생각하기 때문입니다. 즉시 조치를 취하십시오. 이런 일은 일어나지 않을 것 같아요. 하지만 저는 제가 중요하다고 생각하는 점을 말했습니다. 우리 모두는 더 나쁜 상황에 직면해 있으며, 다른 아이들을 희생시키면서 일부 아이들을 위해 더 나은 상황을 만들기 위해 노력할 것입니다. 이것이 바로 초등학교에서 교사를 바꾼 모든 어린이에게 일어나는 일입니다. 솔직히 말해서 우리가 원격으로 아이들을 완벽하게 수용할 수 있다는 것은 이해할 수 없습니다. 그리고 제대로 정리해보자. 저는 학교 행정관과 교사가 모든 어린이와 모든 상황에 우선순위를 두어야 한다고 믿습니다. 그러나 교사를 다른 학생과 분리하는 것은 나에게 절대 용납되지 않습니다. 우리가 그에게 투표하지 않았다는 걸 알아요 우리는 이것에 투표할 수 없습니다. 지금 이 순간의 위원에게는 하나님의 능력이 있음이 분명합니다. 하지만 정말 걱정스럽다고 말하고 싶습니다. 발병 기간 동안 우리는 아이들에게서 무엇인가를 빼앗아 다른 아이들에게 줄 것이라고 말하는 것은 과장일 것입니다. 나는 그것을 할 수 없었다. 그것은 끔찍했다. 오르콘
[Paulette Van der Kloot]: 반 다이크 칼롯 회원. 글쎄, 우리는 소원한 아이에게 충실한 것 같고, 감독님 말씀을 들어도 아이를 어려운 상황에 몰아넣는 게 억울한 것 같아서 손을 들겠습니다. 지금은 한동안 손을 들어주신 커뮤니티 회원들에게 도움을 요청하는 것이 합리적이라고 생각합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 맞습니다, Graham 하원의원과 그 다음에는 Mrs. Jalossi 그러니 커뮤니티 회원들과 함께 가세요.
[Jenny Graham]: 오르콘 난 그냥 원해요... CEO님, 제가 지난 며칠 동안 보고서를 받았고 아마도 이 커리큘럼 위원회의 다른 구성원들도 특히 원격 수업에서 학부모들 사이에서 또래 압력을 경험하고 있다는 것을 알고 있습니다. 그는 소유 그 가족은 매우 불안해하고, 멀리 떨어져 있기를 원하며, 다른 지역사회 구성원들로부터 모욕감을 느낍니다. 그래서 이에 대해 어떻게 생각하실지는 모르겠지만, 특히 특정 가족에 대해 질문하실 때는 조심해 주시기를 당부드리는 것 같습니다. 결정은 실제로 우리가 원하는 것, 원하는 것, 필요한 것에 달려 있습니다. 따라서 우리는 이 아이들을 위해 옳은 일을 하고 있는지 확인하고 부모들이 압박을 받고 있다는 느낌을 주지 않도록 할 수 있습니다. 누구나 할 수 있고 정부가 할 것 같지는 않지만 우리 사회에서는 그런 일이 일어난다. 나는 이것을 여러 번 들었습니다. 제가 말씀드리고 싶은 것은 모든 경우에 있어서 이것은 확실히 멀리 떨어져 있는 것을 선호하는 아이들에게 최선의 선택이라는 것입니다. 4월의 그들에게 중요한 점은 그들이 어떤 변화도 하지 않을 것이기 때문에 교사들을 유지할 수 있다는 것입니다. 어떤 아이들이 뭔가를 하고 싶어서 변화를 준다면, 무엇을 바꿀 수 있는지 설명해 주셨네요. 정말 감사합니다. 파트타임으로 학습하는 초등학생의 경우에도 4월에 교사 변경을 고려하기 전에 모든 옵션을 고려하시기 바랍니다. 난 못해 난 못해 어떻게 일관성에 대해 이야기하다가 무작위로 교사를 학생으로 만들 수 있는지 이해가 되지 않습니다. 그러나 나는 변화의 어려움과 이 과정이 만들어내는 위빠사나를 이해합니다. 돈을 할당해야 하거나 어떤 일을 해야 해서 긴급 회의가 필요한 경우 이런 방식으로 우리는 원격 학습자를 위한 일관성과 공정성을 유지할 수 있습니다. 낮이든 밤이든 언제든지 할 수 있어요.
[Marice Edouard-Vincent]: 게임에 참여해 주셔서 감사합니다. 내 말은, Medford 공립학교도 어떤 식으로든 다른 부모를 괴롭히는 것을 지지하지 않는다는 뜻입니다. 사람들이 긴장하고 있다는 걸 알아요. 그래서 저는 지난 주말과 오늘 다시 위원님과 이야기를 나눴고, 부국장님과도 이야기를 나눴다는 사실을 지역사회에 알리고 싶습니다. 테이블에 없는 두 가지 옵션은 직접 안내와 원격 안내라고 할 수 있습니다. 가족이 개인적인 건강상의 이유로 원격 근무 옵션을 유지하기를 원하고 원격 근무 옵션을 선택한 경우 원격 근무 옵션은 변경되지 않습니다. 따라서 가족 중 누군가가 잘못된 정보를 받았을 경우 자신을 괴롭히거나 이상을 바꾸도록 강요하는 사람들. 우리는 누구에게도 강요하지 않습니다. 그래서 저는 우리가 가지고 있는 575명의 학생에 대한 신뢰할 수 있는 데이터를 다시 공유하고 싶습니다. 지금까지 61가구가 이러한 변경을 요청했습니다. 다시 말하지만, 우리는 학교 행정관과 실제로 협력하여 이러한 가족을 파악하고 후속 조치를 취하여 그들이 내리지 않은 결정을 내려야 한다는 압박감을 느끼지 않도록 할 수 있습니다. 그는 소유 자로시?
[Suzanne Galusi]: 저는 Jesse의 조언 서두에서 교육청이 또 다른 연구를 해야 한다는 디렉터의 의견에 대해 후속 조치를 취하고 싶습니다. 비록 일부 학생들이 때때로 그렇게 생각할 수도 있지만 우리는 항상 학생들에게 최고의 조언을 제공합니다. 내용이 아닐 수도 있지만 정말 중요한 것은 우리가 하는 일이며, 그것이 바로 우리가 이런 개인적인 결정을 내리는 이유입니다. 그렇기 때문에 우리는 일반적인 흑백 여론조사보다 더 큰 대화가 이루어지기를 바랍니다. 따라서 부모가 느끼지 못하는 교장을 안심시키기 위해 대화를 나눌 수 있습니다. 위협을 받거나 결정을 내리도록 강요당합니다. 감독에게 요청이 제출되지 않았습니다. 이것은 일대일 대화입니다. 또한 학생들이 교사와 긍정적인 관계를 발전시키는 데 3분의 2 이상의 시간이 걸린다는 것도 알고 있습니다. 우리는 관계를 바꾸고 싶지 않습니다. 오늘 매니저님과 회의가 있어서 이제 이 문제를 해결할 수 있습니다. 사실, 최후의 수단으로 관리자에게 이 사실을 알려야 합니다. 하지만 지금은 우리가 끝낼 수 있기를 바랍니다. 하지만 저는 이것이 감독이 자유롭게 말할 수 있도록 보장하는 이유 중 하나라고 말하고 싶습니다. 오늘 그들과의 만남에서 그들은 61명의 등록 일정을 잡기 시작했고 이 날짜는 다음 주에 결정될 것입니다. 그런데 정말 다시 한 번 말씀드리고 싶습니다. Murphy가 말했듯이 Murphy가 무엇을 추가하고 싶은지 잘 모르겠습니다. Graham은 자신의 재정에 대해 언급합니다.
[David Murphy]: 시장님, 빨리 말씀해주시면 이번 회의 후에 예산에 대한 최신 소식을 전해드리겠습니다. 앞으로는 원격 학습에서 대면 학습으로 전환하려는 학생들이 많기 때문에 회계연도 말에 불균형적으로 큰 흑자가 있을 것이라는 기대는 없다는 점을 강조하고 싶습니다. 우리는 인력을 늘릴 수 있는 방법을 찾을 수 있는 재정적 자원을 갖게 될 것이며, 솔직히 말해서 원격 초등학교 교사를 피할 수 있을 것입니다. 교장이 최후의 수단이라고 말하자 멀리 사는 학생들은 가까이에 있던 선생님을 완전히 잃게 됐다. 1년 이내. 오늘 연설에서 이 점을 분명히 밝히겠지만, 이는 극단적인 상황에서만 일어날 것이라고 확신합니다. 우리는 어떠한 약속이나 보증도 하고 싶지 않다는 것을 알고 있습니다. 하지만 이 점을 염두에 두십시오. 제가 더 자세히 알 수 없는 몇 가지 변수가 있으며 이는 문제가 되지 않습니다. 이것이 우리가 할 수 없다는 것을 의미하는 것은 아니며, 우리가 더 많은 직위에 자금을 지원할 것이기 때문에 앞으로 교수진을 찾는 데 예상했던 것보다 더 큰 도전에 직면할 것이라고 말하는 것이 공정할 수 있습니다. 이 점을 감안하면 별 상관 없을 것 같습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 고마워요 머피. 워나카 이름과 주소를 입력해주세요.
[SPEAKER_07]: សួស្តីខ្ញុំឈ្មោះវ៉ាន់សាហ្វាហ្វើរឺរដែលពីមុនមានផ្លូវខ្ទមហើយឥឡូវនេះមានឡានបាបារ៉ា។ ដំបូងខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាហើយខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះអភិបាលក្រុងដែលចែករំលែកអាសយដ្ឋានអ៊ីមែលនេះឬយើងអាចផ្ញើអ៊ីមែលទៅមនុស្សគ្រប់គ្នា។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើមាននរណាម្នាក់អាចនាំរឿងនេះចូលក្នុងការជជែកបានទេពីព្រោះ ទាំងពីរដងគឺលឿនណាស់ហើយខ្ញុំមិនអាចយល់បានទាំងអស់។ ខ្ញុំក៏កោតសរសើរចំពោះទ្រង់ទ្រាយធម្មតារបស់អ្នកដែរព្រោះឥឡូវនេះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំអាចផ្ញើអ៊ីមែលមកខ្ញុំដែលខ្ញុំនឹងធ្វើនៅពេលក្រោយនៅថ្ងៃនេះហើយសុំពេលវេលាបន្ថែមទៀតហើយសង្ឃឹមថាសូមនាំយករបៀបវារៈទៅការប្រជុំនៅពេលក្រោយ។ ប៉ុន្តែចាប់តាំងពីខ្ញុំកំពុងនិយាយនៅនាទីបន្ទាប់ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំនឹងទូរស័ព្ទមកថ្ងៃនេះ។ ខកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងចំពោះស្ថានភាពបន្ទាប់ពីសាលា។ ខ្ញុំសុំទោសប្រសិនបើខ្ញុំរំជួលចិត្តប៉ុន្តែការធ្វើជាម្តាយដែលកំពុងធ្វើការពិតជាលំបាកណាស់។ ខ្ញុំស្គាល់ក្រុមគ្រួសាររបស់ Brooks ចំនួនបួនដែលធ្វើការនៅបរិវេណសាលានិងធ្វើការពីផ្ទះពេញម៉ោង។ ឪពុកម្តាយគ្មានការងារធ្វើ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាប្រព័ន្ធនេះបានផ្លាស់ប្តូរដើម្បីទទួលបានការផ្ទុកសិស្សនៅពេលចុចលើកម្មវិធីរបស់ពួកគេដែលនាំឱ្យមានកម្មវិធីក្រោយសាលារៀនមួយនេះដែលកាលពីមុនប្រហែលជានៅពេលដែលអ្នកត្រូវការធ្វើឱ្យការងាររបស់អ្នកភ្ញាក់ពីម៉ោង 5 នាទី។ ខ្ញុំប្រាកដថាវាមានភាពប្រសើរឡើង ក្រុមមនុស្សផ្សេងៗគ្នាអាចមានបញ្ហាប្រឈមផ្សេងៗគ្នាដែលចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយ។ តែឥលូវនេះយើងមានស្ថានភាពមួយដែលក្រុមគ្រួសារកំពុងប្រើវាជាកន្លែងលេងជាមួយកូន ៗ របស់ពួកគេព្រោះពួកគេអាចមានលទ្ធភាពទិញវាបាន។ ក្រុមគ្រួសារដូចជាអណ្តូងរ៉ែកំពុងឆ្ងល់ថាតើយើងធ្វើយ៉ាងម៉េចហើយវិធីធ្វើឱ្យប្រាកដថាក្មេងអាយុ 6 ឆ្នាំរបស់យើងមិនក្លាយជាកូនចេះនង្វឹក។ សម្រាប់ហេតុផលនេះដែលខ្ញុំស្នើសុំឱ្យគណៈកម្មាធិការដាក់បញ្ហានេះនៅលើរបៀបវារៈនៅពេលណាមួយ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ នេះតម្រូវឱ្យមានធនធានហិរញ្ញវត្ថុកាន់តែច្រើនហើយអាចគ្រាន់តែជាការទំនាក់ទំនងនិងការគ្រប់គ្រងខុសៗគ្នា។ មតិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមដោយសេចក្តីថ្លែងការណ៍បេសកកម្មអំពីមូលហេតុដែលយើងមានកម្មវិធីមុននិងក្រោយពេលរៀននៅទីក្រុងនេះ។ នេះគឺជាប្រភពនៃការគាំទ្រការថែទាំកុមារសម្រាប់អ្នកដែលត្រូវការ។ ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់បានប្រាប់ខ្ញុំថាវាពេញហើយដោយសារតែមានគ្រួសារដែលត្រូវការច្រើនជាងអ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើហើយវាត្រូវការហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលវាពេញហើយការសន្ទនារបស់ខ្ញុំជាមួយអ្នកនឹងមានកន្លែងទំនេរច្រើន? តែឥលូវនេះយើងមានប្រជាជនប្រើថ្នាំជ្រលក់ដោយមិនចាំបាច់។ ខ្ញុំយល់ឃើញថាពិបាកណាស់។ សូមអរគុណច្រើនសម្រាប់ពេលវេលារបស់អ្នក។
[Breanna Lungo-Koehn]: 고마워요, 파나. 저는 과외 활동 책임자에게 연락하여 학생들에게 추가 공간을 제공하기 위해 추가 직원을 채용한다는 소식을 들었습니다. 통화에 참여한 사람들로부터 최근 소식이 있었는지 모르겠지만 지난주였습니다. 이것이 내가 가진 마지막 것입니다. 우리는 더 많은 공간을 만들고 더 많은 가족이 과외 활동에 참여할 수 있도록 더 많은 직원을 고용하기 위해 열심히 노력하고 있습니다. 다른 것도 있나요? RISU 이사회에도 과외 활동에 대한 해결책이 있는 것으로 알고 있습니다. 따라서 가까운 시일 내에 이 문제에 대한 업데이트가 나올 것으로 예상됩니다. 다음은 샤론 헤이입니다. 등록된 주소만 입력해 주세요. 잠깐만, 샤론, 나 좀 돌아볼게. 준비됐나요?
[Sharon Hays]: 이것은 정확합니다. 좋아요, 고마워요. Sharon Hayes, Ripley Lodi Lodi 내 게시물을 먼저 읽어주셔서 감사하므로 많은 말은 하지 않겠습니다. 단지 보여주고 싶을 뿐이고, 얼마나 많은 부모님들이 우리 고아원에서 떨어져 있기로 선택했는지 모르겠지만, 우리는 여전히 그렇게 느끼기 때문에 멀리 떨어져 있습니다. 로타리 우리 아이들이 힘든 시간을 보내고 있는데 저는 명확하고 솔직하게 말씀드리겠습니다. 그들은 정말로 어려움을 겪고 있습니다. 우리가 정의에 대해 이야기할 때, 만나는 모든 사람이 고난을 겪는 것은 아니라는 것을 알고 있습니다. 그러나 여전히 어려움을 겪는 사람들이 많습니다. 우리가 교사가 되기 위해 얼마나 많은 사람이 필요하다고 말할 때, 우리는 그들을 수용할 수 있지만 보장할 수는 없습니다. 나는 귀하가 직면한 경쟁적 요구를 이해합니다. 하지만 올해 우리 아이들의 수업은 많이 바뀌었습니다. 나는 이제 학교 리더십과 정의가 모든 사람에게 어떻게 적용되는지에 대한 자신감과 신뢰를 잃었습니다. 왜냐하면 선생님을 바꾸고 수업을 바꿀 수 있기 때문입니다. 비상사태나 그와 비슷한 상황에서만 일어날 수 있다는 말씀이신 걸 이해합니다. 무슨 일이 일어났는지에 대한 몇 가지 예가 있는 것 같습니다. 학년 첫 두 달 동안 저는 우리가 지금 무엇을 해야 할지 몰랐습니다. 그리고 아시다시피 저는 당신이 우리 아이들에 대해 결정을 내리는 방식을 정말로 신뢰하지 않습니다. 그래서 이걸 찾았어요. 우리가 힘든 일을 하고 있다는 것을 알고 있고 그것을 하려고 노력하는 것을 상상할 수 없습니다. 하지만 우리는 어려움을 겪고 있고 이로 인해 더욱 어려워집니다. 오르콘
[Breanna Lungo-Koehn]: 오르콘 그는 소유 금지하다? 3분 정도 시간을 내어 이름과 주소를 등록해 주세요.
[Rocha]: 안녕, 내 말 들려? 네, 가능합니다. 맞습니다. 제 이름은 Leticia Rocha, 3600 Mystic Valley Blvd입니다. 그래서 질문이 있습니다. 행정부에 따르면, 특히 일부 건물이나 교실이 최대 수용 인원을 확보할 위험이 있는 경우 교육청에서는 새로운 DOW 규칙을 포기하도록 요청하지 않는 이유는 무엇입니까?
[Marice Edouard-Vincent]: 그렇기 때문에 예외가 거의 없습니다. 그러나 현실은 Medford가 일주일에 여러 번 테스트를 제공하는 커뮤니티이고 우리는 그렇게 할 수 있다는 것입니다. “우리는 학생들을 직접 환영하는 커뮤니티입니다. 물론 우리는 그럴 필요가 없습니다 이때 그들은 총에 맞았습니다. 내가 위험할 정도로 가깝다는 말은 우리 반에 학생이 21~22명 정도 있다는 뜻이다. 두 부분 사이의 연결이 혼합된 후. 따라서 원격 박사 과정에 참여하는 학생 수가 많아 일부 수업의 규모가 작아집니다. 따라서 어떤 수업에는 15명의 학생이 있을 수도 있고 어떤 수업에는 22명 또는 23명의 학생이 있을 수도 있습니다. 교육 수준에 따라 다릅니다. 이것이 내가 의미하는 바입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 에드워드 빈센트 박사님께 감사드립니다. 아래에는 Medford 공립학교에 대한 COVID-19 테스트, 업데이트 및 업데이트 요약이 포함된 19차 공중 보건 업데이트 #2가 있습니다. 감독관, 간호사 토니 레이 씨와
[Toni Wray]: សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ សូមអរគុណដែលបានអនុញ្ញាតឱ្យយើងបង្ហាញព័ត៌មានរបស់អ្នក។ ខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងទិន្នន័យ Covid សម្រាប់ទីក្រុង Medford ។ អត្រាប្រចាំថ្ងៃនៃការធ្វើតេស្ត Coronavirus វិជ្ជមានកំពុងកើនឡើងនៅ Medford ។ នេះក៏ស្របនឹងទិន្នន័យដែលយើងកំពុងមើលឃើញនៅ Massachusetts ។ ទិន្នន័យដែលបានចេញផ្សាយនៅថ្ងៃទី 18 ខែមីនាបានបង្ហាញថាអត្រានៃជំងឺប្រចាំថ្ងៃជាមធ្យមបានកើនឡើងពី 16,7 ករណីក្នុង 100.000 នាក់ដល់ 19.5 ករណី។ អត្រាវិជ្ជមានបានកើនឡើងពី 0,78% ទៅ 1,10% ដោយរក្សាទីក្រុងនៅក្នុងតំបន់លឿង។ កាលពីសប្តាហ៍មុនយើងបានធ្វើតេស្ត 28, 48 ការធ្វើតេស្ត Covid នៅលើបរិវេណសាលានិងទទួលបានលទ្ធផលវិជ្ជមានចំនួនបួន។ សមាជិកទាំងអស់នៃក្រុមវិជ្ជមានបានទទួលការធ្វើតេស្តអាក់ទិកយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងការធ្វើតេស្ត PCR ។ គិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាបានបញ្ចប់ទំនាក់ទំនងដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពនិងការដាច់ពីទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរបស់យើងក្នុងការណែនាំពី DH របស់យើង។ សព្វថ្ងៃនេះរដ្ឋ Massachusetts ចូលក្នុងដំណាក់កាលទី 4 ដែលជាដំណាក់កាលដំបូងនៃផែនការដែលបានបើកឡើងវិញហើយខ្ញុំនឹងបង្ហាញពីវិធានការណ៍មួយចំនួននៅក្នុងផែនការនោះ។ ចំពោះសាលារៀននៅព្រឹកនេះយើងបានត្រឡប់មកវិញនូវសាលាមត្តេយ្យនិងសិស្សថ្នាក់ដំបូងដំបូងគេដែលរៀនដោយផ្ទាល់បួនថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍។ យើងនឹងពង្រីកវាបន្តិចម្តង ៗ ទៅសាលាបឋមសិក្សាក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ។ ខ្ញុំចង់ធានាដល់សហគមន៍ថាយើងនឹងបន្តអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រកាត់បន្ថយយ៉ាងតឹងរឹងរួមមានរបាំងដែលចាំបាច់ពាក់, អនាម័យបរិស្ថាននិងអនាម័យដៃ, អនាម័យថ្នាក់សំអាត, ខ្យល់ចេញចូលក្នុងថ្នាក់។ នេះបើយោងតាមគោលការណ៍ណែនាំរបស់ CDC ថ្មីយើងនឹងរក្សាចម្ងាយរាងកាយ 3 ហ្វីតដែលគាំទ្រដោយការសិក្សាដែលធ្វើឡើងនៅ Massachusetts ។ វាក៏មានការផ្លាស់ប្តូរផងដែរចំពោះការប្រមូលការបញ្ជាទិញដោយការប្រមូលផ្តុំក្រៅនៅតែត្រូវបានកំណត់ចំពោះមនុស្ស 25 នាក់និងការជួបជុំក្នុងផ្ទះដល់មនុស្ស 10 នាក់។ គិតត្រឹមថ្ងៃនេះការបញ្ជាទិញការធ្វើដំណើររបស់រដ្ឋ Massachusetts ត្រូវបានជំនួសដោយការផ្តល់ប្រឹក្សាខាងការធ្វើដំណើរ។ ដោយសារតែមានស្ថានភាពជាច្រើនដែលនឹងត្រូវបានដកចេញពីអនុសាសន៍ធ្វើដំណើរទាំងនេះខ្ញុំគ្រាន់តែសួរថាប្រសិនបើអ្នកកំពុងធ្វើដំណើរជាមួយគ្រួសារអ្នកសូមផ្តួចផ្តើមការសន្ទនាជាមួយគិលានុបដ្ឋាយិកាសាលារបស់អ្នក។ គាត់នឹងអាចផ្តល់ដំបូន្មានដល់អ្នកចំពោះកាលៈទេសៈគ្រួសាររបស់អ្នកដើម្បីឱ្យយើងអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវដំបូន្មានសមរម្យអំពីរបៀបធ្វើដំណើរនិងត្រឡប់ទៅម៉ាសាឈូសេតនិងសាលារៀនដោយសុវត្ថិភាព។ ចំពោះវ៉ាក់សាំងនេះឥឡូវនេះយើងស្ថិតនៅក្នុងដំណាក់កាលទី 2 ដែលមនុស្ស 60 ឡើងវ័យដែលមានស្ថានភាពសុខភាពពីរឬច្រើននាក់បុគ្គលិកអប់រំចំណីអាហារនិងបុគ្គលិកដែលមានតំលៃសមរម្យនិងកម្មករសំខាន់ៗដទៃទៀតដូចជាកម្មករនិយោជិក។ ចាប់ពីថ្ងៃទី 5 ខែមេសាយើងនឹងបង្កើនចំនួនមនុស្ស 55 នាក់និងចាស់និងមនុស្សដែលមានបញ្ហាសុខភាព។ បន្ទាប់មកនៅថ្ងៃទី 19 ខែមេសាដំណាក់កាលទី 3 ចាប់ផ្តើមហើយអ្នកដែលមានអាយុលើសពី 16 ឆ្នាំអាចចូលរួមបាន។ អ្នកអាចចុះឈ្មោះជាមុននៅ VacgicRegRistration.mass.gov លើសពីនេះទៀតប្រសិនបើអ្នកចង់កំណត់ពេលណាត់ជួបនៅឱសថស្ថានក្នុងតំបន់ឬគ្លីនិកវ៉ាក់សាំងតូចៗអ្នកអាចចូលមើលវីនដូហ្វារ។ អរកុន
[Breanna Lungo-Koehn]: 생명의 은인이군요, 부인. 철도. 예산 업데이트에 대해서는 David Murphy No. 3에게 문의하세요.
[David Murphy]: Gracias, alcalde. Voy a compartir un documento momentáneamente que estaré feliz de compartir con el comité después de esta presentación. Es una colección de diapositivas, la gran mayoría de las cuales has visto en una versión u otra en presentaciones anteriores. Se compartirán con ustedes esta noche como parte de lo que dijimos. En reuniones anteriores habría actualizaciones periódicas sobre nuestro proceso presupuestario. Esta noche, en particular, y en respuesta a las preguntas que planteó el comité el 22 de febrero, nos centraremos en cerrar el año fiscal 2021 y darles una idea del trabajo que se está realizando dentro del presupuesto operativo del año fiscal 21. Incluí las diapositivas que han visto en una versión u otra en presentaciones anteriores, porque creo que esta conversación, y particularmente estas conversaciones en esta época del año en el ciclo presupuestario, es particularmente importante proporcionar el mayor contexto posible cuando discutimos estos asuntos fiscales, porque cualquier información perdida que surja de esta conversación Creo que muy fácilmente podría malinterpretarse o malinterpretarse para sugerir que estamos en una situación financiera mejor o peor que la que tenemos. Así que voy a presentar esta información, las diapositivas que han visto varias veces, probablemente las revisaré de manera rápida, pero en solo unos minutos, estaré feliz de responder cualquier pregunta que puedan tener. Y nuevamente, estas son actualizaciones periódicas que conducen al presupuesto, proceso de aprobación que estaremos poniendo en la agenda de aquí al cierre del año fiscal. Entonces, ¿recuerdan esta diapositiva de nuestra presentación del 8 de febrero que analiza las tres rutas hacia el presupuesto escolar y las fuentes de financiamiento, incluidos los fondos externos, que, francamente, no son una gran parte de la conversación de esta noche, porque en cambio nos concentramos solo en el presupuesto operativo compuesto por la contribución local y el Capítulo 78 que viene? Lo que es exclusivo de los años fiscales 21 y 22 es que hay una cantidad significativamente mayor de fondos externos como resultado de la financiación relacionada con COVID. También hay fuentes de financiación cuya elegibilidad en términos de ciertos gastos ha cambiado en varios momentos durante el último año calendario. Y eso, como discutiremos en un momento, es por qué El cierre del año fiscal 21 y la preparación para el año fiscal 22 es particularmente desafiante porque hay muchos objetivos en movimiento a medida que tomamos una determinación sobre lo que se puede cargar a ciertas cuentas, lo que libera otros fondos y luego nos brinda la oportunidad de reponer fondos. Y esa es una de las cosas en las que hemos estado trabajando y en las que seguiremos trabajando. a medida que nos acercamos al cierre del año fiscal. Así me aseguro de no perderme ninguna diapositiva. Entonces, el 8 de febrero, como recordarán, identificamos siete u ocho desafíos importantes que anticipábamos en el año fiscal 22. Y abarcaron desde ingresos decrecientes hasta un momento desafortunado con respecto a la fórmula de reembolso de las escuelas charter del estado, estancando las proyecciones del capítulo 70 que eran Como se ve en las propuestas iniciales que salen de la Cámara de Representantes, los costos crecientes relacionados con la educación especial y el transporte, que no son particularmente inusuales, pero se vuelven particularmente desafiantes en este tipo de entorno. Y me disculpo, avancé demasiado rápido allí. Todo eso sigue siendo cierto. Sin embargo, algunas variables significativas han cambiado desde el 8 de febrero. Y en términos generales, yo diría que esas variables han cambiado en una dirección positiva en el sentido de que la legislación federal que se aprobó hace dos semanas proporciona fondos federales que fluyen en última instancia hacia el distrito escolar de una manera que tendremos que ser realmente reflexivos y estratégicos durante un período prolongado. Pero algunos de esos posibles precipicios fiscales tal vez un poco más lejos de lo que habíamos anticipado inicialmente cuando actualizamos el presupuesto por última vez el 8 de febrero. Nuevamente, esta noche nos centraremos en el cierre del año fiscal 21, pero esta diapositiva solo detalla algunos de los otros trabajos que se están llevando a cabo. Si nos fijamos en el segundo punto con la financiación de ESSER II, la fecha límite del 31 de marzo, es una decisión estratégica que debe tomarse en los próximos días. Y es bastante complicado y todavía estamos trabajando en él. Pero esencialmente lo que el estado ha dicho es que si el distrito quiere acceder a los fondos de ESSER II, esos son los $2.3 millones que se destacaron en una diapositiva anterior y que hemos discutido con ustedes antes, necesitamos planificar para qué usaríamos todos los $2.3 millones. Si planeamos usarlo durante el año fiscal 21, no quiere decir que tendríamos que usar los $2,3 millones, pero si queremos acceder a algo de esos $2,3 millones, el estado nos exigiría que detallemos antes del 31 de marzo cómo se utilizarían esos fondos. Y eso durante un período prolongado de tiempo. Ni las Escuelas Públicas de Medford ni ningún distrito escolar podrán articular con especificidad exactamente cuáles serán las prioridades de financiación durante los próximos dos años fiscales antes del 31 de marzo. Simplemente hay demasiadas variables y demasiadas incertidumbres. Podríamos presentar un plan sabiendo que tendremos que hacer modificaciones a ese plan para poder acceder a la financiación para el año fiscal 21, pero creo que sería, hasta cierto punto, un ejercicio falso porque si tuviéramos que planificar todo eso, la gran mayoría de los 2,3 millones se pondrían en reserva para su uso. en años fiscales posteriores, y los usos de eso, los verdaderos usos de eso se identificarían más adelante. El estado ha sido muy claro en que podemos enmendar eso, pero aun así es una posición difícil estar en la posición de trazar un plan que tiene toda la intención de enmendar más temprano que tarde. Sin embargo, cuando nos referimos a la conversación anterior sobre tener algunas prioridades urgentes que se relacionan con nuestro año fiscal actual, como mantener la coherencia en el aula entre los estudiantes de la cohorte D, puede darse el caso de que queramos asegurarnos de tener acceso a esa financiación para que podamos estar seguros de retener el personal necesario para no interrumpir las relaciones entre estudiantes y maestros en la cohorte D. No creo que eso por sí solo sea una razón para acceda a la financiación de ESSER II ahora mismo y le explicaré por qué a medida que avancemos aquí. Estas son algunas de las variables que han cambiado, y ya las mencioné en la diapositiva anterior sobre fuentes de financiamiento adicionales que se han identificado, fuentes de financiamiento externas. Los criterios de elegibilidad han evolucionado en algunos casos mediante enmiendas legales, en otros casos mediante cambios en la orientación regulatoria que nos han proporcionado. Entonces, creo que la clave aquí para comprender cómo funciona el presupuesto del año fiscal 21 es que siempre hay reclasificaciones que ocurren en un año escolar normal. Y, en términos generales, siempre se intenta utilizar los fondos operativos al final, porque las fuentes de financiación externas suelen tener definiciones más estrictas sobre para qué se pueden utilizar esos fondos. Y por lo tanto, se está dejando más flexibilidad, siempre que esté aprovechando el presupuesto operativo en último lugar. En este caso, el número de fuentes de financiamiento externo se multiplicó como resultado de la asistencia brindada por el gobierno estatal y federal, de modo que es mucha más la reclasificación que se está dando en todo momento. Y al mismo tiempo, están surgiendo muchos gastos nuevos como resultado de los desafíos relacionados con la pandemia, ya sea la calidad del aire, el personal, el equipo de protección personal o cualquiera que sea el caso. Hay más cosas por las que pagar. Esta diapositiva es una especie de continuación de nuestra conversación del 22 de febrero. El presupuesto operativo para el departamento escolar que se aprobó en junio de 2020 fue de $61,25 millones. A finales de agosto y como se informó al comité escolar el 9 de septiembre, se utilizaron alrededor de $1,1 millones para complementar ese presupuesto operativo. y que nos llevó a 62,3. Una vez más, eso no incluye los 2,98 millones de dólares de nuestros fondos externos tradicionales. Ese es el capítulo uno, disculpe, el título uno, el título cuatro, varias subvenciones de educación especial y cosas así. Eso equivale a unos 3 millones de dólares. Pero si estuviéramos hablando de un análisis de financiación integral, lo incluiríamos. Pero en términos del presupuesto operativo aprobado por el comité, fue el 61,25 y luego complementado más adelante en el año, cuando los fondos adicionales del Capítulo 70 estuvieron disponibles. Y en septiembre, discutimos las diversas necesidades de personal que el distrito había identificado, algunas de las cuales se habían identificado incluso antes de que llegara el suplemento de financiación. Y otros que anticipamos surgirían como resultado de los desafíos de personal relacionados con la pandemia que enfrentaba el distrito. uh, a principios de septiembre anticipando y luego más adelante en el año experimentando. Entonces, si lo hiciéramos, es un poco difícil, algunos de estos son casos en los que hubo gastos que luego se reclasificaron porque se determinó que algunos de esos fondos externos estarían disponibles para su uso. Pero en términos generales, los 1,1 millones se destinaron a diversas necesidades de personal, y gastos relacionados con COVID. Entonces se agregaron tres maestros de aula. Hubo una restauración de especialistas en instrucción. Se agregó algo de apoyo a la oficina central a través de la oficina comercial y el centro de información para padres. Y luego los puestos de estipendio de CPT fueron un esfuerzo para coordinar la alineación de la instrucción en el nivel primario donde Obviamente, las escuelas estaban operando con un modelo muy diferente al que tenían antes y con una gran parte de los estudiantes completamente remotos. Y entonces, para mantener la secuencia y garantizar que existiera esa alineación horizontal, se ofrecieron estipendios al personal docente. Algunos otros elementos relacionados, pero esto no suma necesariamente 1,1 millones, pero esto también tiene en cuenta los ahorros imprevistos que puedan ocurrir. en otras áreas dentro de las partidas de personal, eso es solo parte del flujo normal de cualquier ciclo presupuestario. Así que aquí es donde nos encontramos actualmente y puedo entrar en mayor detalle y anticipo presentarlo con más especificidad, el estado de cada cuenta rotativa individual. Uno de los puntos anteriores que probablemente debería haber enfatizado cuando lo analizamos. Además de los desafíos únicos en torno a todos los esfuerzos de reclasificación que son necesarios en este año fiscal debido al número significativo de fuentes de financiamiento externo, también hemos intentado a lo largo de este año remediar casos en los que los gastos recurrentes se estaban cargando a cuentas rotativas de una manera que no necesariamente constituiría una mejor práctica desde una perspectiva financiera. Las cuentas rotativas generalmente deben usarse para fines de financiación específicos relacionados con tarifas que de hecho pueden fluctuar, pero en el entendido de que los servicios fluctuarían junto con la demanda. Entonces, si tiene un departamento de personal y la cantidad de personal depende de la número de personas que pagan en la cuenta rotativa y reciben los servicios, sería apropiado financiar a ese personal a través de la cuenta rotativa y mediante las tarifas que se recaudan. Sin embargo, si hay un administrador supervisando ese departamento que estará allí independientemente de la escala del programa o el nivel de financiación en la cuenta rotativa, se debe considerar a ese administrador. un gasto recurrente con cargo al presupuesto operativo. Y eso es parte de un esfuerzo contable para remediar nuestra contabilidad que se ha estado llevando a cabo durante todo el año fiscal, independientemente de los desafíos relacionados con COVID. Y lo que ven aquí es eso, y esperemos que el descargo de responsabilidad sea lo suficientemente explícito al final de la diapositiva, pero esto no sugiere que estemos tenemos un superávit de un millón de dólares en nuestro presupuesto operativo porque eso no es cierto. Aunque en la línea de gastos ordinarios, esa cifra probablemente esté inflada en parte debido al congelamiento de gastos no esenciales que impusimos en enero. Parte del razonamiento detrás del congelamiento del gasto no esencial que impusimos en enero se debió a preocupaciones sobre algunas de las cuentas rotativas que probablemente estarían registrando déficits. más adelante en el año fiscal, siendo esos déficits atribuibles a la fluctuación en los fondos entrantes que tienen que ver con la pandemia. Entonces, hay menos personas que utilizan algunos de los lugares, hay menos personas que participan en algunos de los programas, lo que produce déficits. La mayor parte de la cuenta rotativa corriente El déficit es atribuible a la cuenta rotatoria conocida como programa de almuerzos, pero abarca un poco más los servicios de alimentación. Esperamos que ese número disminuya significativamente cuando lleguen reembolsos adicionales. La otra variable que queda clara en esta diapositiva que pueden ver aún no está determinada es cuánto del financiamiento externo se destinará a algunos de estos desafíos que tenemos. como ejemplo e ilustración de las maquinaciones que ocurren dentro de un presupuesto que se compone de tantas fuentes de financiamiento diferentes. La guía del gobierno federal es que la parte de los fondos que están asignando está destinada a cerrar las brechas en el almuerzo, nuevamente, lo que se llama el programa de almuerzo y la cuenta rotatoria, porque es algo que está sucediendo prácticamente en todos los distritos escolares del estado porque no hay tantos estudiantes en la escuela. No hay tantos estudiantes participando en el programa de almuerzo. Y entonces, casi todos los distritos están experimentando algún tipo de déficit en esa cuenta rotatoria porque simplemente no hay participación. Por lo tanto, la intención de parte de estos fondos es destinarse a cerrar esa brecha donde los gastos han superado los ingresos en el lado de los servicios alimentarios. Dicho esto, en este momento estamos aproximadamente igualados si se toma en cuenta la totalidad de los déficits de la cuenta rotativa. Una vez más, sabemos que ese número se reducirá. Y como resultado, estamos seguros de que estaremos en una buena posición. Y cuando se tienen en cuenta los fondos externos que estarán disponibles, es por eso que dije antes que estoy Estoy seguro de que solo sería en una circunstancia extrema en la que estaríamos en una posición en la que tendríamos que interrumpir las relaciones entre estudiantes y docentes en la cohorte D. No significa que no pueda suceder, pero es más probable que si sucediera, se debería a un reducido grupo de solicitantes de personal adicional que nos gustaría incorporar en lugar de fondos insuficientes en este momento. Y este es nuestro cronograma del proceso presupuestario que Lo has visto antes y todavía está intacto. Así que dejaré de compartir mi pantalla porque anticipo que habrá preguntas y podré responder más fácilmente, pero estaré feliz de regresar a cualquier diapositiva sobre la que la gente pueda tener preguntas.
[Breanna Lungo-Koehn]: 고마워요 머피. 루소 상원의원.
[Paul Ruseau]: 오르콘 감사합니다. 다시 들어야 할 내용 중 하나라고 생각하기 때문에 다시 해주셔서 기쁩니다. 마지막 슬라이드에 날짜가 있나요? 시장님이 아직 준비가 안 된 건 알지만, 사무실로 번호를 보낼 날짜가 있나요? 예산은 얼마입니까?
[Breanna Lungo-Koehn]: 네, ANF와 DLS를 감독하는 외부 감사관인 Tony Rosselli와 이야기를 나누고 있습니다. 아주 가깝습니다. 금요일 현재 연방 부양책은 제공되지 않았습니다. 그래서 곧 제한 사항과 사용법에 대한 조언을 얻을 수 있기를 바랍니다. 최대한 빨리 알아보고 학교에 번호를 알려드리겠습니다.
[David Murphy]: 저는 단지 행정부가 설명할 수 있다면 연방 한도에 대한 지침이 부족하기 때문에 제가 오른쪽 열의 숫자를 기다리는 이유라고 말하고 싶습니다. 우리는 확실히 자금을 조달할 것입니다. 솔직히 말해서 그들이 말하는 숫자는 너무 커서 한계가 너무 많아서 잠재적인 총 숫자에 기초한 공백을 메우기 위해 이 돈을 사용할 수 없습니다. 하지만 제한이 어떻게 작동하는지 모르기 때문에 확실히 말할 수는 없습니다. 2021년부터 외부금융이 시행되면서 제한될 수 있다. 일반적으로 이는 우리가 원하는 만큼 한 가지, 두 가지 또는 세 가지 이유로 돈을 쓸 수 없다는 것을 의미합니다. 하지만 대안이 없는 상황에서 네 번째, 네 번째, 여섯 번째 운영 예산 목표를 달성할 수 있다면 이것이 우리가 예산을 확보하기 위해 사용하는 전략입니다. 하지만 때로는 그 논리를 깊이 생각하고 잘 표현하는 데 시간이 걸립니다.
[Paul Ruseau]: អរកុន សំណួរផ្សេងទៀតរបស់ខ្ញុំគឺអ្នកដឹងទេសម្រាប់អ្នកដែលមិនស្គាល់អ្នកដឹងទេយើងដឹងថាយើងមានបញ្ហានេះកាលពីឆ្នាំមុនហើយជាក់ស្តែងយើងពិតជានៅកណ្តាលនៃជំងឺរាតត្បាត។ តាមពិតអ្វីៗគឺខុសគ្នានៅឆ្នាំនេះ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេមានសហគមន៍នៅរដ្ឋ Massachusetts ដែលមានថវិកាសាលា, ពួកគេមិនដឹងថាលេខទូរស័ព្ទរបស់អភិបាលក្រុងក៏ដោយវាជាធម្មតាមិនមែនជាគណៈកម្មាធិការដែលអភិបាលក្រុងចូលរួមនោះទេ។ ដូច្នេះវាមានភាពងាយស្រួលខាងនយោបាយនិងប្រតិបត្តិការសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនដើម្បីទទួលបានថវិកាដែលជាលេខបញ្ជូនវាទៅក្រុមប្រឹក្សាភិបាលហើយបន្ទាប់មកអភិបាលក្រុងនិយាយថាយើងមិនអាចធ្វើបានឬអ្វីផ្សេងទៀតបានទេ។ ប៉ុន្តែនេះកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសហគមន៍ជាច្រើននៅទូទាំងរដ្ឋ។ ពួកគេបានដាក់ថវិកាចំនួន 80 លានដុល្លារហើយទទួលបានថវិកាចំនួន 70 លានដុល្លារ។ ពិភពលោកមិនបានដួលរលំពួកគេបានទទួល 7000 លាននាក់។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនិងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនឹងត្រូវសំរេចថានឹងធ្វើអ្វីបន្ទាប់ដោយមានភាពខុសគ្នា 10 លានដុល្លារដែលប្រហែលជាមិនមានភាពសប្បាយរីករាយទេ។ ប៉ុន្តែវិធីសាស្រ្តដែលយើងតែងតែយកគឺផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់ៗនូវមួយកាក់ដែលជាអ្វីដែលយើងនឹងទទួលបានប្រាក់ខែ។ ប្រសិនបើយើងធ្វើវានៅខែកុម្ភៈវានឹងខុសពីប្រសិនបើយើងធ្វើវានៅខែមិថុនា។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថាសំណួររបស់ខ្ញុំគឺថាហេតុអ្វីបានជាយើងមិនព្យាយាមអ្វីផ្សេងទៀត? យើងបង្កើតថវិកាដែលយើងគិតថាយើងត្រូវការ។ យើងបានផ្ញើវាទៅក្រុមប្រឹក្សាក្រុងហើយលោកអភិបាលក្រុងមានលុយខ្លះក្នុងថវិកា។ គាត់បានផ្ញើវាទៅក្រុមប្រឹក្សាក្រុង។ ពួកគេនឹងមិនដូចគ្នាទេ។ ពិភពលោកនឹងមិនដួលរលំទេ។ ប្រព័ន្ធសាលាមិនត្រូវបានបិទទេ។ បន្ទាប់មកយើងដំណើរការលុយដែលយើងទទួល។ ចំពោះខ្ញុំនេះពិតជាហាក់ដូចជាវិធីសាស្រ្តសមហេតុផលបំផុត។ ខ្ញុំឆ្ងល់ថាហេតុអ្វីបានជាយើងមិនយកវិធីនេះឬសូម្បីតែពិចារណាវា។ ដោយសារតែវាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាមនុស្សគ្រប់គ្នានៅក្នុងនាយកដ្ឋានរបស់អ្នកកំពុងធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងហើយការងារទាំងអស់នឹងត្រូវបានធ្វើមុនពេលដែលលេខចូលមក។ ចំពោះខ្ញុំប្រសិនបើចៅហ្វាយក្រុងត្រឡប់មកវិញហើយនិយាយថានេះជាចំនួនវានឹងធំជាងអ្វីដែលអ្នកគិតទៅទៀត។ នាយកដ្ឋានទាំងអស់បានធ្វើការងាររបស់ពួកគេទាំងអស់ហើយរកអ្វីដែលពួកគេត្រូវការ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកនឹងមិននិយាយថាទេហើយចៅហ្វាយអភិបាលក្រុងនិយាយថា "នេះមានតម្លៃ 5 លានដុល្លារច្រើនជាងអ្វីដែលយើងបានគិតទៅទៀត" ។ ហើយប្រសិនបើយើងយកវិធីសាស្រ្តដែលយើងនឹងមិនទទួលបានអ្វីទាំងអស់ឬយើងនឹងទទួលបានមូលនិធិសមមូលឬអ្វីមួយដូចនោះយើងនឹងនៅពីក្រោយបាល់ប្រាំបី។ ប្រសិនបើយើងបញ្ចប់ការទទួលបានការភ្ញាក់ផ្អើលមួយលានដុល្លារនោះយើងដឹងថាយើងអាចចំណាយវាយ៉ាងងាយស្រួលដោយផ្អែកលើថវិកាកាលពីឆ្នាំមុន។ ការកែលម្អលទ្ធផលអប់រំរបស់និស្សិតត្រូវតែជាអាទិភាពកំពូលសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាសាលារៀន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសំណួររបស់ខ្ញុំគឺហេតុអ្វីយើងមិនធ្វើថវិកាហើយនិយាយអំពីលេខដែលយើងនឹងទទួលបានហើយបន្ទាប់មកយើងត្រូវដោះស្រាយភាពខុសគ្នាពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសហគមន៍ផ្សេងទៀតនិងអ្វីដែលមាននៅក្នុងសហគមន៍ផ្សេងទៀតដែលមាននៅក្នុងសហគមន៍ផ្សេងទៀត?
[David Murphy]: មិនអីទេ រឿងមួយដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានថាលោករ៉ូសសៀគឺថានេះនឹងក្លាយជាវដ្តហិរញ្ញវត្ថុពិសេសមួយនៅឆ្នាំនេះនិងឆ្នាំក្រោយដោយស្មោះត្រង់ចំពោះហេតុផលមួយចំនួន។ មួយគឺថាចំនួនទឹកប្រាក់នៃការផ្តល់មូលនិធិសក្តានុពលគឺធំណាស់ខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវចេះគិតពិចារណានិងយុទ្ធសាស្ត្រអំពីវា។ មូលហេតុមួយទៀតគឺថាមូលនិធិនេះមានគោលបំណងមានរយៈពេលយូរ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងនិយាយថាដំណើរការសរីរាង្គមួយទៀតខ្ញុំមិនប្រាកដថានេះគឺជាការពិពណ៌នាត្រឹមត្រូវទេប៉ុន្តែខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកនឹងអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំប្រើវាឥឡូវនេះវាប្រហែលជាក្នុងរយៈពេលពីរឬបីខែដែលយើងធ្លាប់កំពុងលោតចូលនិងដោះស្រាយបញ្ហាថវិកា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយយើងអាចបញ្ចប់ការធ្វើឱ្យរាប់លានច្រើនជាងការរំពឹងទុក ចំនួនទឹកប្រាក់នេះអាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់រយៈពេលពីរឆ្នាំក្រោយនៃឆ្នាំហិរញ្ញវត្ថុបន្ទាប់។ ដូច្នេះខ្ញុំស្នើសុំថាវាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការមានដំណើរការផ្តល់អាទិភាពយូរជាងនេះ, ប្រហែលជាការពន្យារពេលឆ្នាំសារពើពន្ធ 2022 និងអភិវឌ្ឍអាទិភាពទាំងនោះហើយទីបំផុតអនុវត្តវាក្នុងរយៈពេលយូរ។ ជំនួសឱ្យការទទួលបានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានតម្រៀបនិងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីចំណាយពេលគ្រប់យ៉ាងនៅថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដាឆ្នាំ 2022 ។ ដូច្នេះខ្ញុំយល់ស្របថាវាកម្រសម្រាប់សាលារៀនមួយដែលត្រូវនិយាយថាទេយើងមិនចង់បានប្រាក់ចំនួន 4 លានដុល្លារទេប៉ុន្តែក្នុងករណីនេះខ្ញុំគិតថាវាជាកន្លែងដ៏កម្រមួយដែលខ្ញុំគិតថាសាលារៀនស្រុកមួយអាចនិយាយបានយើងមិនត្រូវការប្រាក់នោះទេសព្វថ្ងៃនេះ។ យើងអាចនិយាយថាយើងមានអំណរគុណចំពោះលុយ យើងនឹងបង្កើតផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលគិតបានល្អហើយប្រតិបត្តិវាក្នុងឆ្នាំ FY22 ប្រហែលជា FY23 ទៅ FY24 ។ ប៉ុន្តែវាអាចចំណាយពេលយូរដើម្បីអភិវឌ្ឍ។ រឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំចង់និយាយគឺខ្ញុំគិតថាការងារដែលត្រូវបានធ្វើក្នុងវដ្តថវិកាចុងក្រោយដើម្បីកំណត់អាទិភាពដែលមិនមានទុកជាធរមានទាំងអស់។ ដើម្បីទ្រទ្រង់និទានកថាដែលយើងត្រូវការការគាំទ្របន្ថែមទៀតឬយើងចង់បានបុគ្គលិកដែលមានអ្នកតម្រង់ច្រឡំអន្តរាគមន៍បន្ថែមទៀតដែលយើងចង់ធ្វើបានខណៈដែលប្រអប់ជាច្រើនត្រូវបានគេធ្វើដោយសារតែរាល់ការផ្តល់មូលនិធិរបស់ Covid ដែលនៅតែមានហើយនៅតែមានការងារជាច្រើនទៀតដែលត្រូវធ្វើ។ បន្ទាប់មកខ្ញុំមិនគិតទេ តោះចាប់ផ្តើមពីដំបូងឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកបានដាក់សម្ពាធពីភាពច្បាស់លាស់ដែលមានភាពច្បាស់លាស់ដែលកើតឡើងនៅពេលដែលអ្នករង់ចាំធ្វើឱ្យប្រាកដថាលេខរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នាមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកបានចូលហើយ
[Paul Ruseau]: សូមទោសសូមអរគុណ។ នៅពេលដែលខ្ញុំបានចូលរួមជាមួយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាដំបូង កាលពី 4 ឆ្នាំមុនខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលបន្តិចបន្តួចដែលបានឃើញថវិកាថែទាំមិនខ្ពស់ពេកក្នុងការសន្ទនាទេពីព្រោះតាមបច្ចេកទេសមិនស្មុគស្មាញដូចការអប់រំទេប្រវត្តិបរិស្ឆ៊ូនិងរបស់ផ្សេងទៀត។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំចាប់តាំងពីខ្ញុំបាននៅលើក្តារសាលាយើងបានកាត់បន្ថយថវិកាថែទាំរបស់យើងពីចំនួនទាបដែលគួរឱ្យរន្ធត់មួយទៅលេខមួយដែលនិយាយដោយត្រង់ទៅនឹងនៅក្នុងថវិកាអាជីវកម្មតូចមួយ។ អ្នកដឹងទេប្រសិនបើអ្នកបានប្រាប់ខ្ញុំថាយើងទទួលបានការថែទាំចំនួន 4 លានដុល្លារផ្សេងទៀតនៅឆ្នាំនេះខ្ញុំនឹងមានការភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំងប្រសិនបើអ្នកមិនបានទទួលការថែរក្សាចំនួន 4 លានដុល្លារនៅឆ្នាំនេះដែលយើងមិនបានធ្វើក្នុងរយៈពេល 35 ឬ 40 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះទេ។ នៅពេលដែលគ្រូនៅសាលារបស់យើងមិនអាចបើកបង្អួចបានទេនៅពេលចុងក្រោយដែលគាត់បានធ្វើដូច្នេះនៅពេលដែលគាត់ជាសិស្សនៅសាលា។ បង្អួចទាំងនេះមិនអាចបើកបានទេឥឡូវនេះ។ យើងប្រហែលជាបានចំណាយប្រាក់ 4 លានដុល្លារឬ 10 លានដុល្លារដើម្បីថែរក្សាតំបន់នេះ។ ហើយយើងមិនមានគ្រូអប់រំផ្លូវភេទទេ។ ប្រសិនបើអ្នកមិននៅលើ IEP ហើយមិនអាចអានបានល្អវាអាក្រក់ណាស់ដែលយើងមិនមានគ្រូអាននៅវិទ្យាល័យ។ រហូតមកដល់ពេលនេះខ្ញុំបារម្ភប្រសិនបើពួកគេផ្តល់ថវិកាចំនួន 80 លានដុល្លារអាមេរិកខ្ញុំនិយាយថាវាមិនមែនជាថវិការបស់ធនាគារអេសអេសទេ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងទទួលបានថវិកាចំនួន 61,25 លានថវិកានៅឆ្នាំនេះវាមិនបានផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់កុមារទាល់តែសោះប៉ុន្តែវាបានផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវថវិកាកាលពីឆ្នាំមុន, អតិផរណានិងលក្ខខណ្ឌកិច្ចសន្យាដកប្រាក់កាលពីឆ្នាំមុន។ តើអ្នកនិងម៉ូរីសបានរកឃើញមួយណាក្នុងចំណោមមនុស្សទាំងបីដែលយើងមិនបានដកចេញពីការិយាល័យដែលយើងមានបំណងដកចេញទេ? យើងជាប្រជាជនហើយយើងទាំងអស់គ្នាដែលចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះគឺជាអ្នកដែលត្រូវធានាថាសាធារណជនដឹង យើងមិនខកខានមិនបានរាប់លានដុល្លារជារៀងរាល់ឆ្នាំទេ។ យើងនៅឆ្ងាយពី 30 ឆ្នាំពីការសម្រេចគោលដៅនោះ។ តើវាមានរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំ? វាមានរយៈពេល 25 ឆ្នាំហើយចាប់តាំងពីការធ្វើកំណែទម្រង់អប់រំនៃការអប់រំឆ្នាំ 1993 ត្រូវបានអនុម័ត។ តាមពិតសាមសិបឆ្នាំឬច្រើនជាងនេះបានកន្លងផុតទៅតាំងពីសំណើរ 2 ឆ្នាំកន្លះ។ យើងបានកាត់បន្ថយថវិការបស់យើងរៀងរាល់ឆ្នាំចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1986 ។ កុំមើលលេខឡើងលើឡើង។ តើគាត់បានស្មានទេ? សូកូឡាសូកូឡាមិនមានតម្លៃប្រាំសេនទៀតទេ។ យើងគួរតែនិយាយអំពីរឿងនេះនៅក្នុងការប្រជុំទាំងអស់មិនមែនរបៀបធ្វើឱ្យវាដំណើរការបានទេពីព្រោះយើងមិនទាន់បានធ្វើវានៅឡើយទេ។ ក្មេងទាំងអស់ដែលទើបតែបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលារបស់យើងហើយមិនទទួលបានសេវាកម្មអានទេវាមិនដំណើរការសម្រាប់ពួកគេទេ។ ខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងការសន្ទនាអំពីរបៀបដែលយើងនឹងគ្រប់គ្រង។ យើងនឹងថែរក្សាវា។ យើងជាមនុស្សពេញវ័យ។ ប្រសិនបើយើងមានសំណាងយើងមានអាជីពការងារគ្រួសារនិងផ្ទះ។ អ្នកដឹងទេយើងនឹងធ្វើវា។ វាជាកុមារដែលមិនអាចឈរបាន។ ហើយអ្នកដឹងទេខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាកំណត់ត្រារបស់ខ្ញុំត្រូវបានខូចហើយខ្ញុំនឹងឱ្យមនុស្សផ្សេងទៀតនិយាយ។
[Jenny Graham]: 그레이엄 의원. 메드포드는 연방 경기부양 법안에서 얼마를 얻을 것으로 예상합니까?
[Breanna Lungo-Koehn]: 3,926만 달러.
[Jenny Graham]: 얼마나 많은 시간을 보내야 합니까? 이건 몇 년 전 일이지 않나요?
[Breanna Lungo-Koehn]: 이는 지난해부터 2025년까지 매출 손실이 발생한 데 따른 것이다.
[Jenny Graham]: 그렇다면 SS 재단 자금 중 얼마만큼이 학교에 직접 전달되나요?
[David Murphy]: 두 번째 파일은 약 230만 개, 세 번째 파일은 추정치입니다. 아직 정확한 숫자는 나오지 않았지만 추정치는 400만~500만 명 정도다.
[Jenny Graham]: 아직 종료 날짜가 2025년인가요? 아니면 우리가 모르는 걸까요?
[David Murphy]: 나는 Secer 2가 FY24까지 지속될 것이라고 생각하고 Secer 3은 FY25까지 지속될 것이라고 생각하지만 이는 도시 데이터를 기반으로 한 추가 사항입니다.
[Jenny Graham]: 죄송합니다, 시장님. 이 정보가 언제 나올지 알 수 있나요?
[Breanna Lungo-Koehn]: 곧 이런 일이 일어나길 바랍니다. 외부 감사인이 이 정보를 얻기를 바라며 지난 금요일에 회의 일정을 잡았지만 DLS는 아직 이를 제공하지 않았습니다. 하지만 A와 F의 Haye는 이 문제를 해결합니다. 그럼 이번주나 지난주가 되었으면 좋겠습니다. 좋아요, 고마워요.
[David Murphy]: 아시다시피 저는 오늘 감사관 및 감사관과 동시에 해당 지역사회의 지역사회 위원회 회의를 막 떠난 다른 카운티의 동료와 이야기를 나눴습니다. 이것은 정확합니다.
[Jenny Graham]: 와, 고마워요.
[Breanna Lungo-Koehn]: 고마워요 머피. 다음은 Medford High School의 여름 일정, 여름 지원 일정 및 여름 일정에 대한 최신 정보입니다. 디스커버리 프로젝트 Bob 박사, Bobby Mannone 및 Chad Fallon 감독.
[Peter Cushing]: 감사합니다, 시장님. 오늘 밤 연설할 기회를 주셔서 감사합니다. 우리는 Fortune을 변화시키기 위한 작업을 시작했습니다. 그래서 우리는 몇 주 전부터 일을 시작했습니다. 여름 이벤트를 계획하고 있습니다. 우리는 많은 것을 고려해야 합니다. 무엇보다도 지속적인 테스트를 통해 보안 문제를 지속적으로 해결할 수 있는 능력과 주의가 필요합니다. 이것이 우리가 분석을 시작하는 몇 가지 질문입니다. 우리는 학생들을 지원하기 위해 몇 가지 옵션을 검토하고 있습니다. 그 사람이 장애를 갖게 될 뿐만 아니라 지역사회의 정서적 건강도 상실됩니다. 우리는 여름의 즐거움, 여름 학교 및 MVTHS 여름 디스커버리 프로그램을 기대하고 있습니다. 최근 저는 여러분에게 여름 디스커버리 프로그램에 관해 이야기할 기회를 드리고 싶었습니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 안녕하세요 팰런입니다.
[Chad Fallon]: 오르콘 환영. 그래서 전통적으로 매년 우리는 6학년, 7학년, 8학년 학생들을 위한 직업 학교 프로그램을 운영하고 있습니다. 이 프로그램은 그들이 몇 주 동안 출석하여 지역 사회에서 항상 인기 있는 일부 프로그램을 순환적으로 진행합니다. 작년에는 분명한 이유로 이것을 하지 않았지만 올해는 다시 시도할 것입니다. 나는 현재 선생님들에게 가장 적합한 주가 무엇인지 결정하기 위해 선생님들을 테스트하고 있습니다. 있잖아, 내가 여름 프로그램을 오랫동안 할 때, 자신감이 있어야 하기 때문에 선생님을 위한 계획을 세워야 한다는 걸 알았어. 그들은 일년 내내 일하지만 올해는 특히나 힘들었습니다. 그래서 선생님의 관심을 충분히 받을 수 있을지 가늠해 보려고 하는데, 그럴 것 같아요. 우리는 여러 번 있습니다. 이는 과정을 마친 후 처음 1~2주 내에 발생합니다. 보통 7월까지인데 그게 계획이었어요. 숫자는 계속해서 올바른 방향으로 움직이고 있고, 우리도 아이를 가질 수 있다는 사실을 알아주셨으면 좋겠습니다. 오늘 저녁 Tony Ray의 보고가 조금 나아지고 있는 것 같아서 조금 실망했습니다. 하지만 계속 진행하겠습니다. 이 프로그램에 대해 질문이 있나요? 이것이 사실이다
[Breanna Lungo-Koehn]: 감사합니다. 맥러플린의 성기?
[Melanie McLaughlin]: 글쎄, 팰런, 괜찮으시다면 질문이 있어요. 그들이 번갈아 가며 발표한다고 말씀하신 것으로 알고 있습니다. 이 행사에 참여한 어린이는 몇 명입니까? 나는 또한 IEP가 있거나 없는 어린이뿐만 아니라 IEPS가 있거나 없는 어린이도 이 프로그램에 참여하도록 허용할 것입니다.
[Chad Fallon]: 응, 알. 나한테는 그게 꽤 안 좋은 것 같아. 일년에 30~45명의 학생이 45세인 것 같습니다. 그들은 보통 공부하고 싶은 세 가지 주제를 선택합니다. 15개 과정 중 세 번째 단계는 모든 학생에게 열려 있습니다. 실제로는 6학년, 7학년, 8학년만 있으면 됩니다.
[Melanie McLaughlin]: 오르콘 오늘은 정상적인 수업날인가요?
[Chad Fallon]: 아니요, 보통 8시 30분부터 11시 30분까지 합니다.
[Melanie McLaughlin]: 사적인. 오르콘
[Chad Fallon]: 서비스
[Peter Cushing]: 저는 단지 우리가 정규 여름학교, 즉 학생들을 위한 여름학교를 생각할 때 그들이 참여할 수 있는 방법을 찾고, 우리도 참여할 수 있는 방법을 모색한다는 점을 말씀드리고 싶습니다. 학습 장애를 해결하는 것 외에도 친구 및 고립될 수 있는 환경과 통합할 수 있는 기회를 찾으십시오. 우리는 Stacey Schulman과 함께 이 문제를 해결하기 위해 노력하고 있으며 Nitari Kate와도 정기적으로 대화를 나눌 예정입니다. 우리가 여전히 세계적인 유행병에 시달리고 있다는 사실을 감안할 때입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 고마워요 의사. 2021년에 계획된 이벤트 모음이 있으며, 대부분은 Peter Cushing이 작성했습니다.
[Melanie McLaughlin]: 시장님을 용서해주세요, 저를 용서해주세요. 맥러플린 시장님. 감사합니다. 흥미로운 여름 세션을 놓쳤나요? 죄송합니다. 제가 뭔가 놓친 게 있나요?
[Breanna Lungo-Koehn]: 자세히 살펴보며 세 가지 프로젝트를 모두 검토하고 있다고 하는 것 같은데, 쿠싱 박사님, 혹시 더 명확히 하고 싶은 부분이 있으신가요?
[Peter Cushing]: Maloney는 사전 약속이 있어서 오늘 밤에는 갈 수 없습니다. 하지만 우리는 여름 모금 행사를 열고 우리 교수진의 최선의 노력에도 불구하고 15개월 동안 학생들을 지원할 방법을 찾을 계획입니다.
[Melanie McLaughlin]: 오르콘 어쩌면 시장?
[Breanna Lungo-Koehn]: Sim, McLoughlin 의원입니다.
[Melanie McLaughlin]: 오르콘 나는 이 문제가 4월 12일 다음 회의로 옮겨지기를 정중히 요청합니다. 여름 플러그인의 문제는 너무 늦게 발견된다는 것입니다. 연말이 되면 가족들은 이러한 결정을 내리는 방법에 대해 많은 것을 배웁니다. 아직 해야 할 일이 많다는 것을 알고 있지만, 우리는 다른 계획을 세우고 아이들을 풀타임으로 다시 그곳으로 데려가기 시작했습니다. 내 생각엔 우리 여름 프로그램에 세심한 주의를 기울여야 할 것 같아. 장애가 있거나 없는 학생들에게 많은 사회적, 정서적 기회를 제공합니다. 과거에는 매우 성공적인 프로그램이었습니다. 저는 이것이 우리 학교의 커뮤니티 구축에 있어서 중요한 측면이라고 생각합니다. 따라서 저는 4월 12일에 여름 기금 프로그램을 의제에 포함할 것을 제안합니다. Mannone이 할 수 있기를 바랍니다. 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 그러면 Siming 박사의 학교에서는 체육부가 여름 장학금 프로그램을 관리하는 책임을 맡고 있다는 건가요?
[Peter Cushing]: 나는 이것이 공립학교를 통해 일어난다고 생각한다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 공립학교. 체육학과란 무엇인가요? 정확히. 이것이 사실이다 최신 뉴스를 확인할 수 있는 시간이 잠시 있었다면... 월요일이었습니다.
[Melanie McLaughlin]: 다발성 경화증. 그는 설명합니다.
[Paulette Van der Kloot]: 반 다이크 칼롯 회원. 또 다른 질문을하고 싶습니다. 왜 우리는 이것에 먼저 투표하지 않았습니까?
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것이 사실이다 4월 12일 추가 여름 자금 프로그램과 2021년 4월 12일 안건을 업데이트하려는 McLaughamble 의회의 동의는 Mahber van der Kloot에 의해 의회에 회부되었습니다.
[Melanie McLaughlin]: 그레이엄 메이빈? 심. 행정위기? 심. 맥팬톤, 아날로그. 회원? 심. 좋은 영화죠? 심. 반 클론 박사님 회원이신가요?
[Melanie McLaughlin]: 롱 코헨 매미스타?
[Breanna Lungo-Koehn]: 예, 7개의 예와 아니오입니다. 이는 여름 자금 지원 프로그램에 포함될 것입니다. 4월 12일에 안건에 더 많은 업데이트를 추가하겠습니다. 오르콘
[Paulette Van der Kloot]: 네, 그냥 물어보고 싶어요. 오늘 우리는 과거의 앱에 대해 이야기하고 있으므로 해당 앱에 대한 업데이트를 얻는 것이 좋습니다. 하지만 이번 여름에는 더 많은 학생 강좌를 기대해야 할까요? 앞으로 우리가 무엇을 할지 조금 궁금했어요.
[Marice Edouard-Vincent]: 지사? 아, 그렇죠, 에드워드 박사님. 오르콘 예, 우리는 이것이 호출될 수 있는지 생각하는 초기 단계에 있습니다. 여름이라고 해야 할지 모르겠습니다. 간섭이 있을 수도 있습니다. 우리는 여름방학을 학생들에게 학술 활동에 참여할 수 있는 기회뿐만 아니라 함께 모일 수 있는 기회로 창의적으로 활용하려고 노력합니다. 운동, 운동, 일. 그래서 저는 아이들을 전반적으로 대할 수 있는 방법을 생각해내려고 노력했습니다. 학생들은 사회적으로나 정신적으로 많은 어려움을 겪습니다. 그래서 우리는 그것이 어떻게 작동하는지 이해하려고 노력하고 있습니다. 우리는 올해가 바쁘다는 것을 알고 있으며 이를 가능하게 하는 창의적인 방법을 찾으려고 노력하고 있습니다. 여러 웹사이트를 사용하여 다양한 여름 활동 및 연구를 주최하거나 어떤 방식으로든 결합하거나 여러 프로그램을 제공할 수 있습니다. 따라서 밴쿠버 회원들에게는 아직 진행 중인 작업이지만 우리는 계속 노력하고 있습니다. 우리가 무엇을 할 수 있는지, 얼마나 많은 학생을 사용할 수 있는지, 어느 수준에서 사용할 수 있는지 봅시다. 그래서 우리 레이더에 있습니다. 오르콘
[Breanna Lungo-Koehn]: 오르콘 이번 목요일에는 Peter Cosinger 박사, Paul DeLeva 총리 및 Import가 2021년 클래스를 위해 계획한 이벤트에 대해 다시 보고합니다.
[Peter Cushing]: លោកជំទាវអភិបាលក្រុងសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់ដែលមានឱកាសនិយាយនិងសុភាពបុរសទាំងពីរដែលបានចូលរួមជាមួយខ្ញុំនៅល្ងាចនេះដើម្បីគាំទ្រដល់របាយការណ៍របស់អ្នក។ មគ្គុទ្ទេសក៍សញ្ញាប័ត្រសញ្ញាប័ត្រ ដូចគ្នានឹងការសរសេរនេះដែរវាត្រូវបានចាក់ផ្សាយនៅយប់ថ្ងៃសុក្រនៅវិទ្យាល័យមហាវិទ្យាល័យនិងសាកលវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះយើងអាចគ្របដណ្តប់លក្ខខណ្ឌជាច្រើននៅទីនេះ។ កាលបរិច្ឆេទព្រឹត្តិការណ៍បច្ចុប្បន្នរបស់យើងគឺជាថ្ងៃចុងក្រោយនៃថ្នាក់សម្រាប់ឆ្នាំទី 21 ថ្ងៃសុក្រទី 28 ខែឧសភា។ យើងបានកំណត់ពេលបណ្តុំមួយសម្រាប់ថ្នាក់ឆ្នាំ 2021 សម្រាប់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 27 ខែឧសភា។ បច្ចុប្បន្ននេះយើងពិតជាកំពុងព្យាយាមទទួលបានគំនិតអំពីចំនួនអ្នកចូលរួមអតិបរមាសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍ក្រៅនាពេលអនាគត (ពិធីជប់លៀង) ។ កន្លែងទំនេរដែលអាចរកបានសម្រាប់ជួលគឺជាមគ្គុទេសក៍ដែលខ្ញុំបានឃើញនៅថ្ងៃនេះដើម្បីគ្រប់គ្រងវិធានសុវត្ថិភាពនិងអ្នកត្រួតពិនិត្យសុវត្ថិភាព។ គឺ 150 ដូច្នេះចំនួនទាំងនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងកើនឡើងនៅកាលបរិច្ឆេទនេះ។ បើមិនដូច្នោះទេយើងនឹងរកដំណោះស្រាយដោយធ្វើការជាមួយលោក Tony Ray និង Marion O'Connor ប្រសិនបើមាន PRIM ចំនួនពីរឬព្រឹត្តិការណ៍បំបែកឬអ្វីមួយដែលត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដថាមនុស្សវ័យចំណាស់របស់យើងមានព្រឹត្តិការណ៍។ វិទ្យាល័យវិទ្យាល័យ Medford បានរៀបចំពិធីជប់លៀងប្រចាំឆ្នាំរបស់ខ្លួន ខ្ញុំគិតថាលោក Fallon ប្រហែលជាមានការតែងតាំងរឹងមាំ។ វាត្រូវបានចុះបញ្ជីដូចថ្ងៃទី 6 ខែឧសភាឬ 13 ឧសភាអាស្រ័យលើព័ត៌មានបន្ថែមប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងទុកវាឱ្យលោក Fallon សម្រាប់ពេលនេះ។ ឥឡូវនេះយើងនឹងរៀបចំថ្នាក់ដឹកនាំបែបប្រពៃណីការសិក្សានិងពិធីអាហារូបករណ៍។ បច្ចុប្បន្ននេះពិធីប្រគល់សញ្ញាប័ត្រគ្រោងនឹងធ្វើឡើងនៅខាងក្រៅនៅឯស្តាតអ័រម៉ូន។ ថ្ងៃពុធទី 2 ខែមិថុនាវណ្ណៈ 2021 ។ ដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងការផ្តល់យោបល់ត្រូវបានចេញផ្សាយនៅថ្ងៃសុក្រ។ បច្ចុប្បន្ននេះមិនមានដែនកំណត់សមត្ថភាពទេប៉ុន្តែក្រុមត្រូវបានណែនាំឱ្យស្នាក់នៅពីរម៉ែត្រដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។ ពិធីនេះគួរតែត្រូវបានរក្សាទុកឱ្យខ្លីតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ការចូលរួមត្រូវបានកំណត់ចំពោះមហាវិទ្យាល័យអ្នកនិយាយភាសានិស្សិតនិស្សិតនិងភ្ញៀវ។ ភ្ញៀវត្រូវតែចុះឈ្មោះជាមុនហើយបញ្ជាក់ពីធាតុមួយចំនួនដែលមាននៅក្នុងរបាយការណ៍។ ដូច្នេះមានដំណើរការវិញ្ញាបនប័ត្រដែលភ្ជាប់ជាមួយនោះ។ បន្ទាប់ពីព្រឹត្តិការណ៍នេះអ្នកចូលរួមណាដែលធ្វើតេស្តវិជ្ជមានចំពោះ Covid-19 ត្រូវតែជូនដំណឹងដល់សាលារដ្ឋ Medford ដូច្នេះការទាក់ទងអាចចាប់ផ្តើមបាន។ អ្នកចូលរួមទាំងអស់ត្រូវពាក់របាំងមុខគ្រប់ពេលវេលាដោយមានករណីលើកលែងខាងក្រោម។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចដករបាំងរបស់ពួកគេចេញនៅទីតាំងរូបថតដែលបានកំណត់ហើយវាគ្មិនអាចដករបាំងរបស់ពួកគេចេញខណៈពេលកំពុងនិយាយ។ យើងរំពឹងថានឹងមានចំនួនសំបុត្រនិស្សិតមានចំនួនតិចតួចណាស់អាស្រ័យលើរបៀបដែលយើងរៀបចំកន្លែងអង្គុយនិងទិដ្ឋភាពផ្សេងៗគ្នាទាំងអស់នេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំក៏បានចំណាយពេលជាមួយលោកដេលុននិងលោក Fallon តាមសំណើរបស់ប្រធាន។
[Paul D'Alleva]: សូមអរគុណដល់វេជ្ជបណ្ឌិត។ សូមអរគុណសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សាសាលានិងអភិបាលក្រុង។ ដំបូងខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់លោកស្រីម៉ាកជីឡិនពីព្រោះខ្ញុំជឿជាក់ថានាងគឺជាអ្នកដែលបានធ្វើឱ្យមានគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់សាលាដើម្បីពិភាក្សាបញ្ហានេះ។ តោះទៅមួយជំហានទៀតពីព្រោះនៅក្នុងវីដេអូនៃការបង្រៀនអប់រំលោកផ្តល់និងយោបល់របស់សិស្សខ្លះរបស់យើងអ្នកដឹងពីអារម្មណ៍របស់ពួកគេអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ រឿងមួយដែលខ្ញុំចង់សរសើរគឺជាក្រុមពិគ្រោះយោបល់ពីររបស់យើង។ មាន រីលីចូននិងលោកស្រី Cheryl Giordano បានធ្វើការដោយមិនចេះនឿយហត់ដោយមិនចេះនឿយហត់ដើម្បីព្យាយាមដោះស្រាយបញ្ហាជាច្រើន។ រឿងមួយដែលខ្ញុំចង់និយាយច្បាស់នៅឆ្នាំនេះគឺប្រសើរជាងឆ្នាំមុនគឺថាយើងបានខិតខំស្វែងរកដំណោះស្រាយ។ ឆ្នាំនេះយើងបានសម្របខ្លួនប៉ុន្តែកាន់តែដឹងនិងគ្រប់គ្រងអ្វីៗ។ ឧទាហរណ៍នៅពេលអ្នកនិយាយអំពីថ្ងៃចុងក្រោយនៃសាលាយើង មានការជជែកវែកញែកអំពីថាតើយើងគួរតែមានថ្ងៃចុងក្រោយនៃសាលាឬអត់ប៉ុន្តែប្រសិនបើមានពេលវេលារៀនគ្រប់គ្រាន់អ្នកដឹងទេពេលវេលារៀនសូត្រគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរក្សាកាលវិភាគទៀងទាត់របស់ពួកគេនិងលើសពីនេះយើងក៏យល់ដែរថានេះគឺជាប្រពៃណីនេះ។ ក្នុងករណីភាគច្រើនយើងចង់ឱ្យមនុស្សវ័យចំណាស់មានអារម្មណ៍សប្បាយរីករាយតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ខ្ញុំសូមនិយាយជាក់ស្តែងយើងចង់ព្យាយាមនិងមានព្រឹត្តិការណ៍ទាំងអស់របស់យើងគឺផ្តល់រង្វាន់ថ្នាក់ដឹកនាំជាន់ខ្ពស់របស់យើងនៅពេលយប់និងរាត្រីសិក្សាជាន់ខ្ពស់របស់យើងថាយើងកំពុងព្យាយាមគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតប៉ុន្តែជាក់ស្តែងអ្វីគ្រប់យ៉ាងនឹងត្រូវបានអនុម័ត។ គណៈកម្មាធិការសុខាភិបាល។ ប្រសិនបើអ្នកចាំពិធីចែកសញ្ញាប័ត្រកាលពីឆ្នាំមុនយើងស្ទើរតែនៅទីនោះ។ យើងបានចូលមកជិតលោកបណ្ឌិត។ ដោយផ្ទាល់ខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនស្រួលអំពីការវិលត្រឡប់មកអ័រម៉ូនវិញ។ ខ្ញុំគិតថាពេលខ្លះវាជាការល្អដែលត្រូវចាកចេញពីប្រពៃណីចាស់។ ដូច្នេះជាមួយនឹងការរាតត្បាតខ្ញុំគិតថាវានឹងមានអ្វីប្លែកប៉ុន្តែវាក៏មានអារម្មណ៍ថាបុរាណនោះថានេះគឺជាការបញ្ចប់ការសិក្សារបស់យើងដែរ។ ប្រសិនបើមនុស្សមិនដឹងថាពេលខ្លះការយល់ច្រឡំអាចកើតឡើងហើយខ្ញុំតែងតែដឹងគុណចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែល Tufts បានធ្វើសម្រាប់យើងប៉ុន្តែវាមានតម្លៃថ្លៃដើម។ កន្លែងជួលនៅឯបងប្អូនជីដូនមួយកន្លែងហាត់ប្រាណមានតម្លៃថ្លៃណាស់។ ដូច្នេះសូមទៅហូមែលហើយយកបញ្ហាទាំងអស់នេះឱ្យបានកាន់តែច្រើនហើយថែមទាំងឱ្យឪពុកម្តាយមកជាមួយនឹងផែនការដែលបានបញ្ចប់ដោយមានផែនការដូចគ្នាកាលពីឆ្នាំមុនប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតដោយមានការយល់ព្រមពីក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនិងលោកស្រីចនស៊ែល។ Toni Walay គឺនៅជិតនេះណាស់ចំពោះរឿងនេះ។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តព្រោះអ្នកដឹងទេគ្មានអ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំរីករាយជាងការដឹងថាសិស្សរបស់យើងខិតខំអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីសម្រេចបាននូវអ្វីដែលល្អបំផុតរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចទៅដល់ទីនោះបានប៉ុន្តែខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នាជាពិសេសវេជ្ជបណ្ឌិត Cucing សម្រាប់មានមហិច្ឆតាខ្លាំងក្នុងការធានាថាយើងសំរេចគោលដៅទាំងនេះ។ សូមអរគុណសម្រាប់ការស្តាប់ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះសម្រាប់មនុស្សវ័យចំណាស់របស់យើង។ លោក Fallon ខ្ញុំនឹងឱ្យមីក្រូហ្វូនមកអ្នក។
[Chad Fallon]: 페드로, 얘기 좀 할래?
[Peter Cushing]: 나는 갈 것이다 너한테는 이 일을 끝낼게, 팰런.
[Chad Fallon]: 이것이 사실이다 이때 나이든 정당을 위해 우리는 수년 동안 전통이었던 일을 하고 있습니다. 캠퍼스 밖의 호텔이나 평소에 하던 곳에서 행사를 갖는 대신 캠퍼스에서 좀 더 친밀한 행사를 가질 것입니다. 기간은 더 짧겠지만, 졸업생들을 위해 뭔가 특별한 일을 할 것입니다. 107에 입학하면 올해가 첫 졸업이다. CTE 학생들이 학위를 받으면 유효한 신분증, 고등학교 졸업장, 직업 기술 증명서를 받게 됩니다. 그래서 나는 그것에 대해 매우 행복합니다. 내 말은, 나는 고등학교 때와 같았습니다. 몇 년 전에 들은 바에 따르면 그 일이 고등학교 때 일어났다고 합니다. 하지만 우리가 그렇게 결정했는지는 확실하지 않았습니다. 그래서 올해 그가 돌아와서 기쁘다. 델라웨어가 말했듯이 나는 이러한 조언자들의 의견에 동의합니다. 그들의 권위는 전염됩니다. Alice Betford, Pat Graphics 및 Dave Block은 이 모든 것을 실현하는 드림 팀입니다. 그래서 그들은 정말 특별하다고 느낍니다. 꼭 하고 싶은 말이지만 모두 감사드립니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 모두 감사합니다. 딕 밴더 켈리?
[Paulette Van der Kloot]: 이것은 정확합니다. 졸업식에는 비가 올까요?
[Peter Cushing]: 우리는 계획에서 멀지 않지만 거기에 도달할 것입니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 오르콘 맥러플린 회원이신가요?
[Melanie McLaughlin]: អរកុន សូមអរគុណលោកស្រី Weber, លោក Walton និងវេជ្ជបណ្ឌិត MAT ។ និងទីប្រឹក្សា, Ma'am ។ ចូននិងលោកស្រី gieordano និងភរិយារបស់គាត់ Fitzpatrick និងលោកហ្គុកក៏ដូចជាការងារដែលធ្វើឡើងដោយអ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់យើង។ ខ្ញុំដឹងថានេះជាឆ្នាំដ៏លំបាកខ្លាំងណាស់ហើយខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះលោកបានបញ្ចប់ការសន្ទនាក្នុងសុន្ទរកថារបស់អ្នកលើការអប់រំកាលពីឆ្នាំមុន? និស្សិតបានបង្កើតកម្មវិធីនេះខ្ញុំជាអ្នកផលិតប្រតិបត្តិប៉ុន្តែខ្ញុំបានមកបង្ហាញថាអារម្មណ៍ភ័យខ្លាំងនិងខឹងហើយខ្ញុំបានប៉ះយ៉ាងខ្លាំងដែលសិស្សចង់បើកចំហនិងចែករំលែកអារម្មណ៍របស់ពួកគេជាមួយយើងមែនទេ? ហើយអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ថ្នាក់បុព្វលាភនេះគឺមានតែមួយគត់ក្នុងចំណោមថ្នាក់បុព្វលាភដទៃទៀត។ ជាការពិតក្រុមចាស់បានដឹងថាវាមិនមែនថាយើងបានយកតិចជាងពួកគេទេប៉ុន្តែពួកគេកំពុងធ្វើវា, អ្នកដឹងចាប់ពីខែកញ្ញាដល់ខែមីនា។ មិនមានរបាំសម្រាប់ថ្នាក់នេះទេហើយវានឹងមិនមានរបាំនៅឆ្នាំនេះទេ។ ដូចដែលខ្ញុំបានដឹងហើយយើងទាំងអស់គ្នាដឹងហើយថាពួកគេនៅដាច់ឆ្ងាយហើយនៅពេលនិយាយអំពីការចែករំលែកការសន្ទនានៅពេលនិយាយដល់ការអប់រំពួកគេពិតជាមានអារម្មណ៍ឯកោនិងរបស់ជាច្រើនទៀត។ ខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាមានអារម្មណ៍ថានេះដល់កម្រិតខ្លះ។ ខ្ញុំគិតថាវាងាយស្រួលក្នុងការភ្លេចថានៅពេលយើងឃើញសាកសពក្មេងអាយុ 17 និង 18 ឆ្នាំអ្នកដឹងទេនោះមិនមែនជាករណីនោះទេ។ នៅតែជាមនុស្សពេញវ័យមែនទេ? អ្នកដឹងទេពួកគេនៅតែក្មេងពួកគេនៅតែធំឡើងហើយពួកគេកំពុងរកមើលរបស់ដែលបានកើតឡើង។ នេះគឺជាឆ្នាំដ៏លំបាកមួយសម្រាប់ពួកគេ។ ខ្ញុំឆ្ងល់ពីរបៀបដែលយើងអាចបំពេញតម្រូវការអារម្មណ៍នៃសង្គមរបស់កុមារជាពិសេសកុមារដែលមានវ័យចំណាស់។ យើងមានរយៈពេល 9 សប្តាហ៍ទៀតជាមួយកុមារទាំងនេះមុនពេលពួកគេចាកចេញពីស្រុករបស់យើងជារៀងរហូត។ ហើយអ្នកដឹងទេយើងភាគច្រើននៃពួកគេបាននៅទីនេះតាំងពីមុននេះតាំងពីមតេយ្យឬមត្តេយ្យ។ វាគឺជាការ អ្នកដឹងទេយើងបាននៅទីនោះអស់រយៈពេល 12 ឆ្នាំមកហើយដែលអ្នកដឹងថាអ្នកបានថែរក្សាពួកគេបានធ្វើឱ្យពួកគេបានធ្វើឱ្យពួកគេនៅទីនេះហើយបន្ទាប់មកយើងបានធ្វើឱ្យមានការភ្ញាក់ផ្អើលដោយសារតែជំងឺរាតត្បាតនេះប៉ុន្តែតាមពិតយើងនៅសល់ប្រាំបួនសប្តាហ៍ទៀតនៅសល់។ ខ្ញុំដឹងថាមានសមាជិកសហគមន៍ដែលចង់ជួយ។ ខ្ញុំដឹងថាមានមិត្តរួមថ្នាក់ដែលចង់ជួយ។ ខ្ញុំដឹងថាសមាជិកសហគមន៍សហគមន៍ជាពិសេសមក BH, អាកប្បកិរិយារបស់អាកប្បកិរិយានិងការប្រជុំអនុញ្ញាតិអោយអប់រំពិសេសដើម្បីពិភាក្សាអំពីរបៀបដែលពួកគេចង់ជួយនិងអ្វីដែលអាចធ្វើបានសម្រាប់មនុស្សវ័យចំណាស់របស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំចង់និយាយថាពួកគេមានព្រហ្មទណ្ឌយើងបានបញ្ចប់ការសិក្សាហើយយើងរំភើបអំពីវាដែលពិតជាសំខាន់ណាស់។ ខ្ញុំស្គាល់លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Christian ហើយខ្ញុំបាននិយាយអំពីរឿងមួយចំនួនដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងអតីតកាលនិងរបស់ស្រដៀងគ្នាដែលកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញ។ សញ្ញាអបអរសាទរថ្នាក់របស់យើងឆ្នាំ 2021 និងរបស់ផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេហើយខ្ញុំដឹងហើយអ្នកផ្តល់ប្រឹក្សាសិស្សរបស់យើងនិងគ្រូថ្នាក់ក្នុងការធ្វើរឿងទាំងនេះផងដែរ។ ខ្ញុំពិតជារំភើបដែលបានឃើញលោក Black និង Morse Outing នៅលើ Facebook និង Instagram និងគ្រប់ប្រភេទដែលអាចធ្វើបានដែលសិស្សបានណែនាំព្រោះតាំងពីដំបូងអ្នកត្រូវពិនិត្យមើលអ៊ីមែលរបស់សិស្សជំនាន់នេះមិនត្រូវបានផ្ញើអ៊ីមែលមកកាន់សិស្សទេមែនទេ? ជំនាន់នេះមិនមែនជាជំនាន់អ៊ីមែលទេ។ និយាយដោយស្មោះត្រង់ខ្ញុំគិតថាពួកគេមានការចាប់អារម្មណ៍ចំពោះអ៊ីមែលរបស់អ្នក។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេមានអ៊ីម៉ែលរាប់ពាន់នៅក្នុងប្រអប់ទទួលរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំដឹងថាកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំគឺដូចគ្នា។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកដឹងទេថាអ្នកអាចលុបពួកគេបានប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានេះពិតជាលើសលប់មែនទេ? ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវការដំបូន្មានខ្លះ។ ដូច្នេះខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើយើងមិនមានចម្លើយនៅយប់នេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំឆ្ងល់ថានៅពេលដែលយើងអាចមានការប្រជុំនិយាយអំពីអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានក្នុងនាមជាសហគមន៍ក្នុងរយៈពេលប្រាំបួនសប្តាហ៍ក្រោយដែលភ្ញាក់ហើយគោរពកុមារទាំងនេះ។ ការបញ្ចប់ការសិក្សាព្រហ្មនិងភាពជាអ្នកដឹកនាំ។ ព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងៗទៀតក្រៅពីដោយសារតែពួកគេជារបស់ដែលយើងធ្វើហើយពួកគេអស្ចារ្យហើយខ្ញុំសប្បាយចិត្តនឹងពួកគេហើយខ្ញុំមិនចង់អោយអ្នកគិតថាខ្ញុំដឹងច្បាស់ថារឿងទាំងនេះនឹងមានទៀតទេ សង្ឃឹមថាជំងឺរាតត្បាតកើតឡើងខ្ញុំដឹងថាមានអ្វីកើតឡើងកាលពីឆ្នាំមុន។ យើងបានចូលទៅក្នុងទិសដៅនោះហើយអ្នកដឹងអ្វីៗបានផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗហើយខ្ញុំដឹងថាបានធ្វើឱ្យមនុស្សជាច្រើនក្រៀមក្រំណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើមានអ្វីទៀតដែលយើងអាចធ្វើបានតើយើងអាចធ្វើអ្វីទៀត?
[Breanna Lungo-Koehn]: 우리가 이것을 할 수 있나요? 모르겠어요. John 씨와 조율을 확실히 하고 싶은데요. 일주일 전쯤 내 사무실에서 열린 PTA 회의에 참석한 이후로 카탈로니아 사람들의 노력 덕분에 모든 일이 순조롭게 진행되고 있습니다. 다른 아이디어.
[Melanie McLaughlin]: 그래서 저는 여러분이 이것에 대해 궁금해하고 있는지 확인하고 싶습니다. 그 사람이 관심이 있는지 모르겠어요. 네, 다시 올게요. 그러나 그것이 우리가 직면한 문제의 일부인지는 잘 모르겠습니다. 그들이 함께 논의해서 기쁘네요. 좋습니다. 하지만 그게 우리가 들었던 어려움의 일부라고 생각합니다. 정보를 받지 못했다고 생각하는 가족이나 학생에게 정보를 제공합니다. 따라서 우리는 이 문제에 대해 어떻게 의사소통을 촉진할 수 있을지 고민해야 합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 회의 중에 우리는 그날 늦게 알게 되었고 더 많은 정보를 얻기 위해 누군가를 내 사무실로 보냈습니다. 토론하는 부모 그룹. 그래서 훌륭하다고 말할 수 있습니다.
[Melanie McLaughlin]: 관리. 이게 뭔지 아세요? 절대.
[Paul D'Alleva]: 들은 바는 없지만 ISA에서도 뭔가 작업을 하고 있다는 건 알지만, 아직 관에 못이 박혀 있지 않아서 도와주려는 파벌이 많다는 말씀인 것 같아요.
[Melanie McLaughlin]: 물론이죠.
[Paul D'Alleva]: 제가 추천한다면 많은 위원회가 있다는 것을 알고 있습니다. 그러나 이것은 우리가 이러한 그룹을 모아 무언가를 하는 전체 위원회일 수도 있습니다. 그러나 그것이 그것들을 그대로 유지하라는 나의 유일한 제안입니다. 아니면 그는 전체 위원회가 없습니다. 내 말은, 고등학교 동창회일 수도 있다는 거야. 고등학교 시절이었고 우리는 팀을 만들 수 있었습니다.
[Unidentified]: 저는 솔루션 지향적 접근 방식을 높이 평가합니다. 미안해요, 메리. 들어오고 싶지 않아요. 보 선생님, 손을 들어주세요.
[Chad Fallon]: 아니, 그냥 우리가 당신에 대해 알고 있다고 생각한다는 뜻이에요. 타카라의 노력. PTO의 모든 사람들이 그것을 알고 있다고 확신합니다. 그래서 나는 그가 처음부터 그렇게 했다는 것을 알고 있기 때문에 그를 존경하고 싶습니다. 나는 단지 그렇게 말하고 싶다.
[Melanie McLaughlin]: 글쎄요. 더 듣고 싶어요. 거기서 그를 봤는데, 그 사람이 그 행사 전용 페이스북 페이지를 갖고 있는 것 같아요. 꼭 같이 뭉쳐야 할지는 모르겠습니다. 다양한 Facebook 페이지가 개발 중입니다. 그래서 저는 정부나 NPI에서 사람들을 찾고 있다고 생각합니다. 학교 위원회에서 우리는 함께 일할 수 있습니다.
[Paul D'Alleva]: IP가 참여하고 배우고 싶은 사람들이 참여하는 중등 학교에서는 이것이 더 많이 이루어져야한다고 생각합니다. 왜냐하면 우리에게 힘이 있으면 Enppi와 협력하고 모든 사람에게 줄 것이라고 믿기 때문입니다.
[Chad Fallon]: 네, 폴. 저는 이 문제에 대해 당신과 함께 일하고 싶습니다. 나는 당신이 장담할 수 있다고 생각합니다: 우리는 이제 하나가 되었습니다.
[Unidentified]: 좋아, 이걸 하나로 합치자.
[Marice Edouard-Vincent]: 제가 지금 가지고 있는 모든 날짜와 정보를 바탕으로 덧붙이고 싶은 것은 학생들이 이브닝 웨어와 쉘 웨어에 관심을 갖기 시작하도록 가르치는 것이 목표라고 생각합니다. 우리는 우리가 받은 지시와 조언에 따라 행동할 것입니다. 우리는 보건위원회와 협력하여 이러한 언급이 진정되도록 해야 합니다. 아시다시피 5월 학생수를 150명으로 하면 졸업생은 2명입니다. 알파벳 범주(A에서 L, n에서 z)를 분할하거나 숫자가 몇 개인지 파악해야 한다면 악몽이 될 것입니다. 나는 Vanderkloot 회원 중 한 명이 고개를 흔드는 것을 보았습니다. 하지만 말씀드리자면, 한 학급에 학생이 150명뿐인데, 두 명의 학생이 전체 학급의 두 배라면 어떻게 150명의 학생을 가질 수 있습니까? 하지만 최소한 우리는 노인들에게 우리가 함께 모여 노화 경험을 제공하기 위해 적극적으로 노력할 것임을 알리기 위해 이러한 날짜를 발표하고 싶습니다. 하지만 우리는 그것을 안전하게 해야 합니다. 그러므로 우리도 이 문제에 높은 우선순위를 두어야 합니다. 오르콘
[Breanna Lungo-Koehn]: 오르콘 그 보유 맥러플린 메부테이트.
[Melanie McLaughlin]: 네, 이해합니다. 커뮤니티 회원들도 손을 들고 있습니다. 감사합니다. 모두 감사합니다. 미팅에 감사드립니다. 아시다시피, 저는 우리 지역 사회와 거실에 똑똑한 사람들이 많다는 것을 알고 있습니다. 나는 당신에게 좋은 생각이 있다고 확신합니다 무도회에서 무엇을 할 수 있는지에 대한 좋은 아이디어가 있었고 학생들이 자신의 옷과 용품도 구입하기 시작해서 기쁩니다. 그래서 저는 Kelly Kakalo가 커뮤니티와 다른 사람들의 도움에 감사할 것이라고 확신합니다. 사람들이 어떻게 참여할 수 있는지 보는 것이 좋았고 이번 회의에서 저는 확신합니다. 이 게시물을 공유하세요. 그래서 나는 그것을 기대하고 있습니다. 귀하에게 업데이트를 제공하기 위해 4월 12일 다음 회의에서 이 문제를 논의해야 하는 경우, 이를 업데이트로 귀하에게 전달할 수도 있습니다. 나는 그것이 참조 업데이트나 다른 의제 항목일 수 있다고 확신합니다. 시장님, 괜찮으세요?
[Breanna Lungo-Koehn]: 콘솔에 따라 다릅니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 내 말은, 다음 회의 전에 더 많은 정보를 얻을 수 있다는 뜻이에요. 그렇게 하면 되는데, 그거면 전체 신고 건수를 기준으로 따로 보고서를 준비하고, 부족하면 보고서에 넣도록 할게요. 따라서 4월 12일 이전에 더 많은 정보를 얻을 수 있을 것입니다. 오르콘
[Breanna Lungo-Koehn]: 좋아요, 오버플로하고 이름을 지정하고 녹음을 재생하세요. 3분 남았습니다.
[SPEAKER_14]: 안녕하세요 헤더 로미나(Harvard Lab 57)입니다. 나는 단지 모두에게 감사하고 싶다. 선배들에 대한 이야기를 공유해준 Melanie에게 감사드립니다. 어르신들을 도우시고 모든 일을 계획하시기 위해 애쓰신 모든 분들께 감사드립니다. 제가 궁금한 한 가지 질문은 이 이벤트를 댄스 파티로 전환하여 모두가 자수정처럼 함께 모일 수 있는지, 아니면 이 아이들이 1년 넘게 서로 만나지 못하는지 여부입니다. 사람들이 같은 장소에 있을 수 없을 때 춤은 그 의미를 잃습니다. 이것이 주요 포인트 중 하나입니다. 반면에, 이 모든 다른 것들에 대해 생각하는 것은 매우 혼란스럽다는 것입니다. 내 말은, 나는 VET에서 일하며 재향군인을 위한 행사를 계획하려고 노력하지만, 내가 아는 한, 담임 선생님이 나타나 어떤 행사를 주최하는지 물어볼 때까지는 아무 것도 계획할 수 없다는 뜻입니다. 그렇다면 우리는 그러한 행사를 조직할 수 있을 뿐만 아니라, 우리가 지원하는 노인들을 지원하는 것뿐만 아니라 노인들을 위해 행사를 하는 것은 어떨까요? 게다가 우리의 손과 발도 묶여있습니다. 그래서 이것이 모든 것이 무너지는 곳입니다. 그리고 사람들이 어떻게 도우려고 하는지 들어보세요. Kelly가 그를 격려하고 싶어하는 것 같습니다. 그 사람의 이메일을 찾을 수 있을지, 아니면 그가 PTO에 연락할 수 있는지 아는 사람이 있을지 모르겠습니다. 그 사람이 무슨 일을 하는지 모르고 그것이 우리 모두에게 도움이 될 것이라고 생각하기 때문입니다. 당신이 합류하고 싶다는 소식을 들으니 기쁘네요. 알다시피, 우리는 준비가 되었습니다. 부모님이 그곳에서 기다리고 계십니다. 예, OPP에는 도움을 주고 싶어하는 노부모가 있습니다. 다시 말하지만, 우리에겐 시간이 없습니다. 나는 노인들과 실제로 관련된 것을 본 적이 없는 것 같습니다. 사람들이 주의를 기울이고 자신이 여기에 있다는 것을 알 수 있도록 일종의 신호나 무언가가 필요할 뿐이라고 생각합니다. 그래서 나는 이것에 대해 이야기하는 모든 사람에게 박수를 보냅니다. 오르콘
[Breanna Lungo-Koehn]: 고마워요 헤더. 우리는 이것에 대해 한동안 논의해 왔습니다. 매니저가 일하고 있는 걸로 알고 있어요. 우리는 몇 가지 놀라움을 느꼈습니다. 그들이 거기 도착할 때까지. 쿠싱 박사. 그 밖에 명확히 하고 싶은 내용이 있나요?
[Peter Cushing]: អញ្ចឹងខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ដែលបានធ្វើការជាមួយលោក Fallon ហើយលោក Lorber នឹងនាំមនុស្សគ្រប់គ្នាមកជាមួយគ្នាហើយព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងទាំងអស់គ្នាកំពុងបាញ់ទៅលើស៊ីឡាំងទាំងអស់ហើយទូកដែលមានអាថ៌កំបាំងទាំងអស់កំពុងដើរក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ដែលបានធ្វើការជាមួយមេដឹកនាំមធ្យមសិក្សាទាំងពីររបស់យើងដើម្បីធានាបាននូវគោលដៅនេះត្រូវបានសម្រេចនិងនាំនិស្សិតជាមួយគ្នា។ ខ្ញុំក៏ចង់បានវាដែរ ឧទាហរណ៍, អត្ថបទមនុស្សវ័យចំណាស់និងឪពុកម្តាយរបស់មនុស្សវ័យចំណាស់ដែលមាននៅលើទូរស័ព្ទឥឡូវនេះដើម្បីធានាថាពួកគេកំពុងតាមដានរបាំងមុខការរបាំងនិងការឃ្លាតឆ្ងាយក្នុងសង្គមនិងរបស់ផ្សេងទៀតដែលអ្នកត្រូវធ្វើ។ ការបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យមានកិច្ចការជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើជាមួយឆ្នាំចាស់ប៉ុន្តែវាគឺជាបទពិសោធន៍ដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់បំផុតសម្រាប់សាលាសិក្សាធិការ។ បន្ទាប់ពីជាច្រើនឆ្នាំក្រោយមកដំណាក់កាលនេះបានផ្លាស់ប្តូរពីមត្តេយ្យដល់កុមារសាលារៀន។ វាជាច្រើនគឺអំពីមនុស្សវ័យចំណាស់ប៉ុន្តែនេះគឺជាឱកាសដ៏ធំបំផុតសម្រាប់សហគមន៍ក្នុងការនិយាយ: នេះគឺជាប្រូមសដដ។ នេះជានិស្សិត Medford ឆ្លងកាត់វា។ វាអាចទៅរួចណាស់ បទពិសោធន៍សំខាន់បំផុតគឺសំខាន់សម្រាប់ជាប្រយោជន៍របស់ខ្លួន។ អ្នកដឹងទេប្រធានាធិបតីថ្នាក់មានឱកាសផ្តល់នូវការនិយាយដ៏អស្ចារ្យមួយដែលនឹងត្រូវបានចងចាំជារៀងរហូតលើយូធ្យូប។ ហើយអ្នកដឹងទេអ្នករាល់គ្នាទទួលបានឱកាសអបអរសាទរសមាជិកជាន់ខ្ពស់របស់ពួកគេ។ ខ្ញុំពិតជាអំភ្លុកសិស្សអ្នកដឹងទេព្រោះព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះខិតជិតបានលឿននិងលឿនជាងមុន សូមឱ្យប្រយ័ត្ននិងផ្តោតអារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់។ ខ្ញុំគិតថាវាស្ថិតនៅក្នុងសហគមន៍មួយនៅតាមឆ្នេរសមុទ្រខាងជើងហើយខ្ញុំបានឃើញនិស្សិតមួយចំនួនថ្មីៗនេះមានគណបក្សដ៏ធំមួយហើយអ្វីៗទាំងអស់ដែលអ្នកចង់ធ្វើគ្រាន់តែគិតពីសកម្មភាពរបស់អ្នក។ អាចមានឥទ្ធិពលមិនល្អខាងសម្ភារៈលើសមត្ថភាពរបស់យើងក្នុងការអនុវត្តផែនការទាំងនេះ។ យើងអង្វរអ្នកដែលជាក្រុមអ្នកដឹកនាំជឿខ្ញុំជឿជាក់ថាហេតុផលមួយដែលខ្ញុំបានក្លាយជាអ្នកអប់រំគឺដោយសារតែនេះគឺជាពេលវេលាត្រឹមត្រូវក្នុងការធ្វើការជាមួយកុមារនិងក្លាយជាផ្នែកមួយនៃសកម្មភាពបែបនេះ។ ក្នុងនាមជាអតីតនាយកវិទ្យាល័យដែលមានវត្តមានមានព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ជាងអ្វីដែលកើតឡើងក្នុងឱកាសចុះខ្សោយទាំងនេះ។ និង ខ្ញុំគ្រាន់តែអង្វរមនុស្សវ័យចំណាស់និងគ្រួសាររបស់ពួកគេឱ្យធ្វើអ្វីក៏ដោយដើម្បីធានាថាយើងអាចមានមនុស្សវ័យចំណាស់ជាង 300 នាក់នៅលើឆាកនៅថ្ងៃទី 2 ខែមិថុនាហើយមិនអនុញ្ញាតពិធីសារ Covix មកលើយើងដោយសារតែការធ្វេសប្រហែសដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់។
[Breanna Lungo-Koehn]: 고마워요 의사. 차우화콩 금요일. 아니요, 시장님. 클레어의 회원입니다.
[Paulette Van der Kloot]: 네, 그냥 그걸 원해요. 나는 또 다른 이메일을 받고 발표자가 여기에 있다는 것을 깨달았습니다. 그 사람을 봤는데, 5번가에 있는 매튜 리버만이었어요. 귀하의 질문: MHS의 노인들이 어떤 옵션을 이용할 수 있는지 알고 싶습니다. 나는 최근 자신의 상담사를 찾는 데 성공한 후 학교 시스템에서 필요한 정신 건강 지원을 받는 데 어려움을 겪고 있다고 말하는 사람을 만났습니다. 몇 가지 질문에 답해드릴 수 있습니다.
[Paul D'Alleva]: 난 당신에게 팀이 있다는 것을 알고 있기 때문에 그래서 우리는 매주 상담 시간을 갖고 있습니다. 이번에는 학생들이 상담사와 만날 수 있도록 하겠습니다. 나는 Stacey Shulman이 나에게 다양한 방법으로 커뮤니티와 연결될 수 있는 기회를 주었다는 것을 알고 있습니다. 반면에 우리는 소통하려고 노력하지만, 느낄 수 있는 헌신도 별로 보이지 않습니다. 말씀드리고 싶지는 않지만 다양한 시나리오를 찾아보려고 노력하고 있습니다. 이 팀이 이 게시판에서 생각해낸 전략 중 일부에 대해 팀과 꼭 이야기하고 싶습니다. 그러나 노인들에게는 이것이 올바른 유형의 이메일이 아닐 수도 있다고 McLoughlin 씨는 말했습니다. 그래서 가족들과 학생들에게 모두가 이해할 수 있도록 보내려고 노력했습니다. 그러나 이것이 우리가 제공하는 것입니다. 응, 미안해.
[Paulette Van der Kloot]: 다음. 학생들이 직접 연락할 수 있도록 다른 사람에게 보내도록 할 수 있나요?
[Unidentified]: 분명히
[Paulette Van der Kloot]: 예, 그 또는 그녀는 연속성을 보장할 것입니다.
[Marice Edouard-Vincent]: 제가 말씀드릴 수 있는 것은 상담 및 자문 이사인 Stacy Shulman에게 직접 이메일을 보낼 수 있다는 것입니다. 아마도 학교를 옮기거나 특별한 도움이 필요한 학생들을 위해 더 많은 사회적 지원을 받아야 한다면 그렇게 할 것입니다. 이것이 내가 제안하는 것입니다. 오르콘 이것이 사실이다
[Breanna Lungo-Koehn]: 나는 이것을 게시할 것이다. 오르콘 오르콘 오르콘 아주 좋은 질문입니다. Andrews High Step 태양광 프로젝트에 대한 금요일 보고서입니다. 그는 소유 알리시아 하터(Alicia Harter) 에너지 및 환경 부문 이사. 나는 Alicia에게 내가 감당할 수 있다고 말했습니다. 오늘 여러분 모두 퀴싱 박사님의 자료를 받으신 것으로 알고 있습니다. 요청의 주요 내용입니다. 우리의 승인을 통해 시에서는 Madeline Dugger의 지붕 공간을 제3자에게 임대하여 주차장에서 사용할 태양 에너지를 생성하고 차고 및 주차장에 태양 전지판을 설치할 수 있습니다. 차고용 태양광 패널을 설치하기 위해 주차장을 철거하지 않으며, 주차장은 태양광 패널로 지원됩니다. 이 요구 사항은 프로젝트의 이정표로 간주됩니다. 해당 기관에서는 Andrew의 학교에 태양광 패널과 태양 에너지 시스템을 설치할 것을 제안했습니다. 태양 에너지 저장 시스템의 목표는 건물의 에너지 소비를 줄이고 학교의 에너지 비용을 줄이며 정전 시 건물이 그리드 전력으로 작동할 수 있도록 하는 것입니다. 이사회 승인을 통해 시는 옥상과 주차장에 태양광 패널을 설치, 운영, 유지관리하고 전기 판매를 허용하는 제3자와 계약을 체결할 수 있습니다. 시에 제공되는 가격은 시가 에너지 공급자에게 지불하는 금액을 초과하지 않습니다. 이러한 그룹은 제3자에 의해 후원되고 관리됩니다.
[SPEAKER_07]: OK를 추천합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 러시아 합의 위원회 승인, 그레이엄 평가를 요청하세요. 전화통화
[Melanie McLaughlin]: 만 샤쉬 그레이엄. 우리. 우리. 우리. 우리. 우리. 우리. 우리. 우리. 우리. 우리. 우리. 우리. 우리. 우리. 우리. 우리.
[Melanie McLaughlin]: 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고 그리고
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 위원회의 학생 대표에 관한 보스턴의 최근 사건을 바탕으로 현재 대표인 Colin Bailey 및 David May와의 대화가 오후 4시에 열릴 예정입니다. 2021년 3월 24일 정책, 규칙 및 소위원회 회의에 학생들의 대표로 참여하는 것에 대해 어떻게 생각하는지, 무엇이 바뀌어야 하는지, 무엇이 존중되어야 하는지, 그리고 수석 위원회 구성원으로서 참여하는 것이 더 나은지 알아보세요. OK를 추천합니다.
[Jenny Graham]: OK를 추천합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: OK를 추천합니다. Grammingham 의원은 Russo 의원에게 보고하고 있습니다. 전화통화
[Melanie McLaughlin]: 그레이엄 맘프론. 심. 크라이아즈 회원. 심. 맥팬톤, 아날로그. 모슨 회원입니다. 심. 향상된 메모. 심. 그건 곰이에요. 심. 룽구 쿠잉 백작.
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 부정적인 문서가 승인되지 않았습니다. 루소 회원 제공. Medford 공립학교는 계속해서 우리의 유산 가치를 구축하고 입학 전후 과정을 저해하는 시스템을 제거하기 위한 조치를 취함에 따라 입학을 지원하는 학생과 그 가족은 물론 입학을 지원하는 가족에 대한 인구 통계 데이터가 필요합니다. 이러한 세부 정보는 후보자를 평가하는 데 사용되지 않습니다. 그러나 앞으로는 이 정보가 우리의 새로운 정책 결정과 사법 체계 구축 노력을 안내하는 데 사용될 것입니다. 정책 변경이 지원서와 대기자 명단에 어떤 영향을 미치는지 이해할 수 있도록 데이터가 지원자와 연결됩니다. OK를 추천합니다. 귀하가 러시아 의회 의원이 아닌 경우, 협약에 찬성하는 의견을 제시하거나 제안서를 제출하시겠습니까?
[Paul Ruseau]: 나는 단지 시작점이 무엇인지 모른다는 것이 문제의 본질이라는 점을 빠르고 신속하게 지적하고 싶다. 그러니까 계획도 목표도 없어 자신이 어디에 있는지 모르면 어딘가로 가기가 어렵습니다. 이것이 이 글의 목적입니다. 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 머먼 루소에게 감사드립니다. OK를 추천합니다. 이 제안은 McLaughlin과 Rousseau Council에 의해 제기되었습니다. 전화통화
[Melanie McLaughlin]: 그레이엄 맘프론. 심. 크라이아즈 회원. 심. 맥팬톤, 아날로그. 모슨 회원입니다. 심. 향상된 메모. 심. 그건 곰이에요. 심. 룽구 쿠잉 백작.
[Breanna Lungo-Koehn]: 네, 저는 부정적이 아니라 긍정적입니다. Russo 하원의원과 Graham 하원의원은 다음 4페이지에서 이에 대해 설명할 수 있다고 그는 말했습니다. 두 분 모두 감사드립니다. 학교 행정팀에 깊은 애도를 표합니다. Medford 학교 위원회는 Helen Albers의 가족에게 깊은 애도를 표합니다. Denise Chesone의 어머니, 전 행정 보조원 Cheryl Aber, 어린이 프로그램 행정 보조원, Dr. Mahoney의 할머니, 인도주의 책임자. 또한, Medford 공립학교 위원회는 전 Fordford 공립학교 직원이었던 Robert Olson과 그녀의 남편 Leeson의 가족들에게 진심 어린 애도를 표합니다. Medford 학교 위원회는 Saumonville 고등학교 졸업생인 SUE로 알려진 Susan Bratton의 가족에게 깊은 애도를 표합니다. 그는 보스턴 대학교에서 언어학 학사 및 석사 학위를 취득했으며 라틴어를 취미로 삼았습니다. 그녀는 20여년 전에 메드포드 공립학교에서 조교로 경력을 시작했습니다. 그녀는 프랭클린 학교에서 교직원으로 경력을 시작했으며 그곳에서 이동 장애가 있는 학생들을 직접 만났습니다. 그런 다음 그녀는 GCGlynn에서 자신이 좋아하는 일, 즉 특별한 도움이 필요한 어린이들과 함께 일하는 시간을 보냈습니다. Susan은 많은 Medford 공립학교 학생, 학부모 및 교사의 삶에 영향을 미쳤습니다. 우리 모두 잠시 동안 조용히 할 수 있으면 좋을 것 같아요. 오르콘
[Jenny Graham]: 시장님, 손을 들어주실 분이 계십니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 이 이름을 혼동하고 싶지 않습니다. 누구든지 이것을 해본 적이 있습니까? 나는 당신의 이름을 기억하고 싶지 않습니다. 미스 스캇.
[SPEAKER_08]: 안녕, 내 말 들려?
[Breanna Lungo-Koehn]: 이것은 정확합니다. 이름과 주소가 등록되어 있습니다.
[SPEAKER_08]: Blaisdale 출신의 Dallas Scott(29세). 오늘 처음으로 회의에 참석했다는 점을 말씀드리고 싶습니다. 내년에 유치원에 가는 딸이 있습니다. 저는 방과 후 보육에 대한 Vanessa의 우려를 잠시 이야기하고 제가 대화를 나눈 다른 부모들에게도 그녀의 의견을 추가하고 싶었습니다. 내년에 어떤 과외 활동에 참여할지 모르겠습니다. 우리는 이것이 다가오고 있다는 것을 알았고 한발 물러서서 상황을 바꿀 방법을 찾아야 했습니다. 하지만 우리 대부분은 헌신적입니다. 오늘 밤에 무슨 일이 일어날지, 그리고 그것에 관해 대화가 있을 것이라는 사실을 우리에게 알려주는 일을 훌륭하게 해 주신 Paul과 Jenny에게 감사드리고 싶습니다. 그래서 저는 방과 후 프로그램뿐만 아니라 공립학교 시스템의 다른 계획을 포함하여 우리가 할 수 있는 모든 것에 대한 지지를 표하고 싶습니다. 감사합니다.
[Breanna Lungo-Koehn]: 오르콘 연기 쪽으로 움직임이 있나요? McLaughlin 이사회 구성원이 연기 또는 두 번째 등급 분류를 제안했습니까? 월요일. 크레츠 회원님들 연락주세요?
[Melanie McLaughlin]: 그레이엄 메이빈? 심. 행정위기?
[Unidentified]: 하얀색
[Melanie McLaughlin]: McLaughlin 보좌관님, 그렇습니다. Moston의 회원이신가요? 이것은 정확합니다. 루소 상원의원? 이것은 정확합니다. 반덴 휴벨 회원이신가요?
[Melanie McLaughlin]: 롱고 코헨을 구할 수 있나요?
[Breanna Lungo-Koehn]: 헤드, 70W, 0N.