[Unidentified]: 你好。 嘿，大家。 你好。
[McLaughlin]: 我们将在一两分钟内开始。 我们只是给人们一点时刻。
[Van der Kloot]: 嗨，大家。
[McLaughlin]: 好，所以我要去 召集此会议，小组委员会会议订购，我会给人们更多的时间阅读议程的介绍。 所以我从出席开始。 梅兰妮·麦克劳克林（Melanie McLaughlin）在这里，利亚姆·斯通（Liam Stone）缺席。 成员鲁索？ 谢谢。 所以有两个人，一个不存在。 梅兰妮，我坐在米娅（Mia）。 哦，谢谢保莱特。 成员van der Kloot？ 展示。 三个存在，零不存在。 感谢您在这里，成员van der Kloot。 所以我是梅兰妮·麦克劳克林（Melanie McLaughlin），为那些不认识我的人。 这是行为健康特殊教育小组委员会会议。 我的意思是，这次会议的联合主席 是的，其他小组委员会成员的成员是Paul Rousseau和Miama Stone成员。 今晚，我们有Van der Kloot成员代表Mia。 因此，谢谢您，Van der Kloot会员。 我将在介绍中从我们的议程中阅读。 因此，请注意，2021年3月18日，星期四，从5到6.30，通过Zoom远程参与举行了行为健康和特殊教育小组委员会会议。 2021年3月18日（星期四）行为健康和特别埃德小组委员会的目的是解决最佳实践和政策，以在行为健康类别以及特殊教育类别中的残疾学生建立社区和学校基于学校的友谊下创建创伤知情的学校。 根据贝克州长2020年3月12日的命令，该命令暂停了公开会议法的某些规定， 总督2020年3月15日命令对可能聚集在一个地方的人数施加严格的限制。 梅德福学校小组委员会的这次会议将尽可能多地通过远程参与进行。 可以在Medfordma.org的Medford网站上找到有关公众和 /或要求参加本次会议的远程参与指南中的具体信息。 在本次会议上，希望听或观看会议的公众可以通过访问此处包含的会议链接，访问此处包含的会议链接来进行。 将不允许公众的面对面出席，但是将尽一切努力确保公众可以通过技术手段实时充分访问诉讼程序。 如果我们做出了最大的努力，我们将无法做到这一点，我们将在梅德福市或梅德福社区媒体网站上发布音频或视频录制成绩单 会议结束后，或其他全面的诉讼记录。 可以在下午5点通过Comcast Channel 22和Verizon Channel的Medford Community Media观看会议。 谢谢。 因此，今天的议程地图可以期待大约5到5.45，我们将重点关注行为健康和创伤知觉的学校。 指导总监Stacey Shulman， 我们将与我们讨论心理健康和行为健康以及将学生返回学校，包括与学术补偿，学校咨询和心理健康注意事项相比，对创伤信息的护理，社会情感健康的需求，以改善系统。 然后545至630，我们将讨论 与言语和语言总监Susanna Campbell一起。 她分享了一些，或者我们分享了一些在线资源，供通识教育，特殊教育，英语学习者和家庭使用，我们将分享一些内容。 我们将在以前的会议上谈论的共同基础计划，梅德福娱乐的最新消息以及我们一直在建立友谊和包容性娱乐方面进行的一些对话。 以及此过程中的包容性游乐场的最新信息。 这就是我们的议程，我们将在6.30完成。 所以我想开始，如果可以的话，让我看看一秒钟。 抱歉，我必须在屏幕之间走。 我们有多少人？ 我认为这里的每个人都认识并认识彼此，所以我们不会做， 如果每个人都可以，请再次介绍。 可以吗？ 竖起大拇指？ 是的？ 好吧，太好了。 因此，我想让史黛西·舒尔曼（Stacey Shulman）开始对话，如果您愿意的话，史黛西（Stacey），当我们要回到学生上学时所发生的创伤状况。
[Schulman]: 当然。 所以之一 我们一年四季都做的事情是我们为学生提供的群体咨询的增加。 因此，特别是在高中时，我们现在将提供从一般支持学生到基于认知行为疗法的焦虑和抑郁症组的六个不同的群体。 我们有一个悲伤的小组。 我们有一个新学生小组。 我们还有议员，这在过去几周内是新的，特别是因为这些老师指出英语学习者似乎正在增加难度。 因此，这些是高中一级的一些支持。 中学一级也成立了团体，支持小组。 还有更多的齿轮，以及六年级学生的七年级和个人支持。 基本是逐案。 这些支持中的大多数都是进入教室和午餐小组。 他们也有一些个人咨询以及逐案。 我们看到的是，学生正在很好地适应建筑物，以及那些目前正在加入的学生 我们希望继续进步。 面临的挑战是对于那些一直保持遥远的学生以及明年我们将如何为他们做准备以及其中一些支持。 因此，我们开始考虑创造性的方式，特别是在整个夏季维护外展活动，并确保学生有机会在建筑物回来之前参观建筑物。 这些是我们可以做的真正基本的事情。 对于弄清楚个人需求的学生以及在创伤知情的教室方面继续为所有员工提供的小组支持和教育。
[McLaughlin]: 谢谢你，史黛西。 我想我想问，我确实有机会与今天的父母交谈，他有兴趣从事精神健康和行为健康的问题，并且只是询问一些 现在，我们学生的社会，情感需求，以及如何知道如何解决他们，不仅是通过学校调整委员，甚至是指导，但更是如此，甚至在学校环境中围绕社交参与度共同集体，并能够以某种方式与彼此进行互动。 我知道，我不知道你们是否有机会最近与老年人看到ED谈话，其中一些老年人分享了他们的经验。 和孤立的感觉。 我的意思是，我认为这是学生们的表现。 而且我认为，他们知道他们是年龄和年级，他们能够比年龄较小的孩子更好地表达出来。 因此，当然可以从家庭中听到很多这种孤立，孤独，以及对社区和敬业度的需求。 显然，作为一个小组，不仅是史黛西（Stacey），因为史黛西（Stacey），我知道这不仅是您的工作，而且作为一个小组，我们如何思考学生的社交和情感需求，并能够为他们解决这个问题？ 因此，例如，有人在说，就像在停车场里，我们不能像烧烤一样，或者只是任何东西可以让他们能够彼此之间进行社交互动吗？ 我想，您知道，显然这是一个有趣的主意。 而且我知道，随着重返学校，每个人现在都陷入了困境。 但是我认为家庭订婚作品是其中的一个非常重要的一部分，因为我认为有很多社区成员有一些很棒的主意，并且可能也愿意自愿参加这些项目。 而且我想我只想把它放在那里，看看那是什么回应。
[Schulman]: 因此，在我们谈论社区参与之前，我应该提到的另一件事是，中学校长和高中校长都向我们提供了在4月初的会议时间，以重新启动Sandy Hook Promise运动，这是从Hello开始的。 因此，我不知道我是否在2019年夏天之前提到过这一点，我们与地方检察官办公室签署了独家机会 马萨诸塞州的地区有机会与桑迪·胡克·Promise（Sandy Hook Promise）签约并合作。 他们在学生的支持，心理健康，注意的标志，如何教育员工，如何教育学生方面进行了许多评论。 他们给出的开头消息是从Hello开始。 因此，我们在四月的第一周这样做。 这是一个六到12个程序。 然后，还提供了一些教育资源。 我们将为所有中学和高中工作人员提供演讲，然后在咨询和风块中计划机会，以便如何将其推向学生。
[McLaughlin]: 很高兴听到。 会提供的，还是家庭或学校委员会成员或其他人被邀请参与其中或？
[Schulman]: 当然，我们可以在家庭参与方面找出时间。
[McLaughlin]: 是的，我认为那会很棒。 我还应该说，我认为你们中的很多人都知道您是否参加了学校委员会会议，您知道梅德福是与家庭和社区参与项目合作的四个地区之一。 因此，我们为此提出了申请，我们是全州四个地区之一。 所以这真的很令人兴奋。 我们正在与缅因州的一个名为学校的小组合作。 想想学校和主要街道以及社区和学校的融合，这就是缅因州学校的名字，这就是为什么他们以这种方式命名的原因。 作为真正帮助我们建立家庭，社区参与和推广的顾问。 作为计划的一部分，我当然想继续将其放在桌子上的一件事是心理健康组成部分和社交情感健康组成部分。 所以我们一定能 包括。 这就是为什么我在这里寻找一些建议或一些讨论的原因。 如果其他人想鸣叫，如果愿意，您可以取消静音。
[Van der Kloot]: 梅兰妮？
[McLaughlin]: 是的，Paulette，NDQ的成员。
[Van der Kloot]: 我有一个问题，评论，与您要去的地方有些不同。 但是，就我们的孩子而言，我知道上周我有机会不得不去Mass General Hospital见到朋友。 而且，您知道，我的反应是那里所有这些人。 他们都在那里做什么？ 我习惯在非常遥远的空间中。 突然有很多人。 每个人都戴着面具等。 但是，你知道，我有点想知道孩子。 当您提到的时候，Stacey会转向，您知道，所有一直在遥远的孩子。 但是当我们正在寻找回到学校的孩子时 鉴于此消息一遍又一遍地保持距离。 现在，我们有可能下降，您知道6英尺至3英尺。 你知道，我知道我和我和其他人的反应如何，他们也有类似的反应，所以孩子呢。
[Schulman]: 是的，这绝对是我们整个社会的整体问题。 最近有一篇文章，我特别忘记了它在哪里，但它是在谈论重新参与的焦虑。 就像现在正在注意到大众内部公众量之类的事情的人，对吗？ 那是什么样子，以及这种方式如何带您回来 当然，我认为每个人都在经历。 我们从学生那里注意到的是，由于他们的年龄，大多数人的灵活性更高。 因此，这是一种好处，尤其是对很小的孩子，如果您考虑的话，那真的很小的孩子一直在不断，并且一直在继续，但一直被告知， 要调整他们对世界的看法，对吗？ 现在我们这样做，现在我们要这样做，穿上它，做到这一点。 所以他们就像，哦，现在我戴口罩。 好吧，我可以做到。 当然，这是钟形曲线，对吗？ 而且有一些学生不适合这一点。 但是，是的，我们看到的学生很难考虑回到建筑物，当然，他们选择保持偏远， 我对学生将根据我们的社区病毒率，越来越多的人接种疫苗的社会参与的社会参与有希望，其他事情将开放。 他们可能会选择选举与朋友一起参加其他事情。 并以这种方式重新适应，但我当然认为我们会有很多学生感到非常焦虑，明年带着大量学生回到学校。
[Van der Kloot]: 我想知道，您知道，在接下来的几周里，回到四天或五天学习的短期。 您知道，我们在想什么，并帮助他们适应更多的身体。 再说一次，我真的在想那些已经容易发生焦虑的孩子。
[Schulman]: 是的。 因此，我的意思是，我们当然可以选择许多团体，他们可以选择来。 否则，它只是与您的议员联系。 父母或学生，当然是在高层和小学父母，与我们谈论学生面临的挑战。
[Van der Kloot]: 我们是在与老师谈论，让他们看着这种焦虑吗？
[Schulman]: 是的，这也是所有Sandy Hook Promise信息的一部分，首先要从Hello开始。 就像，您在寻找可能超出某人所说的帮助的常态的症状吗？
[Van der Kloot]: 谢谢。
[Unidentified]: 希瑟？ 麦金农？
[8kUnsaXIsWQ_SPEAKER_06]: 嗨，对不起，我很难解开。 因此，哈佛大学杂志一月，二月号的标题为“孤独，心理学和社会成本”。 这实际上很棒。 标题文章真的很棒 和熟人。 因此，拥有深度关系的人更加困难，焦虑容易产生影响。 当他们不得不靠近时，他们会感到恐慌，他们必须与人更深入。 因此，只是回头说，我确实认为，对于学生来说，这是我们焦虑的任何严重问题，这些学生可能会遇到任何问题，因为他们可能会担心在更大的人群中，他们可能会害怕与人更亲近 因此，感谢您为保护我们学生的福祉所做的工作。 谢谢。
[McLaughlin]: 希瑟，谢谢你。 我还认为，就像我们在考虑的那样，您知道，您知道，您知道，我们的学生中会引起社交焦虑和孤独的迹象，您也知道，还有一些我们的学生无法与言语交流并与行为进行交流。 因此，确实能够培训员工以了解行为也是一种交流形式。 而且，您知道，我今天早上为我们知道，今天早上准备好，帮助我们的女儿，我们13岁的女儿格雷西（Gracie）今天早上准备好。 她意外地哭了起来。 我当时想，这是怎么回事？ 而且，您知道，试图开始与她谈论这件事。 然后她说，你知道，她能够表达出来，这是如此动人，她说， 知道，我想让Covid离开。 你知道，真是太可悲了，因为就像，哦，你知道，当然，你们都一样，就像我们所有人一样。 而且，您知道，它正在越来越好或其他。 但是我认为，整个社区，尤其是在一年的标记上，您知道，周年纪念日，我认为很多人，我的意思是，我现在正在与之交谈的每个人都感到不知所措。 而且，您知道，只是不合时宜。 因此，我认为特别是在考虑带我们的 是我们最脆弱的人口的孩子，无论是残疾还是没有残疾，我的意思是，孩子是我们最脆弱的人口社区。 因此，在更广泛的背景下，我认为这是如此重要。 我想，我昨天也听过我们的一位社区成员，我知道，我知道，社交焦虑和孤立，也可能将其引入 像您考虑特殊教育一样脚手架，您可以在达到这一步骤之前先进行脚手脚步。 您知道您希望实现，但是即使您知道的人知道，甚至像某人一样，在人际关系周围的社会和情感上的一些社交和情感。 就像为什么不提供正确的远足，而不是像这样，这是我们议程中的下一个主题，我猜是过渡到我们议程中的下一个主题。 社交情感健康与学术招聘，对吗？ 这两者是如何互相拉动的，我们正在做什么，对吗？ 因为如果我们是每个人都非常关注学术招聘，那么我们并没有真正看着社交情感和心理健康，就像我们的孩子无法露面去学习他们是否没有第一个，您知道，Maslow的需求层次结构，对吗？ 如果我们没有解决基本需求，那么我们将无法出现进行高等教育。 我认为这是一个非常重要的作品。 我知道有一个社区成员说，为什么不喜欢上课，或者，您知道，而不是让课堂遥遥无期，那是，您知道，孩子们在学校里还是如此厌倦了，嗯，反向遥远，例如为什么没有机会，我不知道，我不知道，在瀑布中远足或您有什么。 我知道这是在传统教育盒之外的思考，但我认为这是非凡的时期。 因此，我想知道人们对这个想法的看法。
[Unidentified]: 希瑟，闲逛。
[zdRFAfm1Rlg_SPEAKER_14]: 嗨，我为迟到而道歉。 我有紧急工作，但是我很高兴能在这里，我一直在考虑这一点。 我有一个高年级和大二，两个大孩子以及我的有执照的社会工作者， 只是看到我在办公室看到的东西。 我与许多青少年和年轻人一起工作，只是，我只是觉得他们渴望社交互动，显然不在Zoom上。 以及可以做的任何事情 将其增加在外面或像学校热情的乐趣一样。 我知道我自己的孩子，就像我儿子的大四学生一样，他正在辩论，就像他走的那样，因为他知道这对他有好处。 他去了两天，但是那里没有很多孩子，他只是渴望与他们互动，除了坐在教室里，他和他们做一些有趣的事情。 Um, whether that be, I mean, like Melanie was saying, you know, going for a hike or just having a fun day at school where maybe they just go to class and every teacher just does a, you know, it's a free day where the teachers that are doing their, you know, a hobby with them or doing yoga or bringing them for a hike or bringing them outside and, you know, just talking and, um, just they love not having homework the other day. 就像一个。 昨天我认为不允许做作业，对于我的孩子来说，这是一种放心 就像生孩子一样，老师去野外教书。 而且我知道有不同的限制，但是我觉得我们需要使今年余下的时间尽可能有趣。 老实说，我不确定。 就像梅兰妮（Melanie）所说的那样，他们不会学习是否不喜欢上学。 而且我认为许多遥不可及的孩子就像，如果我只是坐在教室里学习在屏幕上学习，从床起床，穿衣服和做所有这些事情的意义是什么？ 但是我认为，如果有一些令人兴奋的事情需要期待，并且他们可能会更多地在外面，或者他们听说事情更具互动性，我认为这会带来很多热情。 对孩子们的社交情感健康，所以我的意思是我有很多想法，但我不喜欢这样的事情，例如做我儿子像高级刺客一样抚养的事情是，有可能做类似的事情或寻宝者狩猎或喜欢像他们这样的令人惊叹的比赛类型的活动一样 您知道，而且我在PTO上，我们很乐意做一些事情，但是，就像我们在上学期间会做的事情，就像老师一样，老师们不参与其中，但是，我可以在外面做的那样，我可以做的，我可以做的，就像那样的游戏，或者像这样的一天，或者是一场比赛，或者是一场比赛。
[McLaughlin]: 谢谢你，希瑟。 我认为那真的是 对于我们来说，重要的是要思考社交情感，孩子们告诉我们这就是他们所需要的。 我的意思是，这并不是说这个家庭在这么说，而是。
[Unidentified]: Shanine抬起手，然后是Alex。 和Shanine，如果您不介意介绍自己。
[McLaughlin]: 对不起，你很迷惑。 如果您愿意，请介绍自己并在这里角色。
[Chenine Peloquin]: 在那里。 你好。 所以我叫Shanine Pelliquin。 我是娱乐治疗师，经过认证的治疗娱乐专家和发展专家。 我研究儿童的自我指导的游戏和包容性。 而且，我一直在与Rec部门合作，多年来与您中的几个角色进行了许多对话。 所以我只是想回应希瑟在说什么，但要添加一点 这项研究很清楚，游戏的好处是自我指导的，而不是在另一个成人指导的活动时。 因此，我们需要做的是，并且无法减少像寻宝游戏之类的想法，但实际上他们需要的是在操场上在一起的时间，而没有成人说话，这就是我们现在正在玩的东西，这就是我们今天正在制作的纸蝴蝶，这就是您最终要拥有的产品。 他们只需要玩。 昨天我在操场上或停车场，一次我从未在操场上认识这么多父母。 因此，看到各个小组的不同动态以及从我们的小小学到三年级的学生，他们失去了许多基本的社交技能，这真的很有趣。 即使是一般ED课程中的孩子，也不知道该怎么说，您会和我一起玩吗？ 如果我们这样做，那些谈判技巧怎么办。 当没有成年人告诉他们该怎么做，但在需要时支持他们时，就会发生这种情况。 因此，我不知道这是对老师的培训，还是只是关于如何促进并在支持孩子们玩耍的时候就非常轻巧的对话，或者您知道， 有更多的休息，对吗？ 也许这只是我们在放学后需要的或有意的，孩子们可以在给定的一天晚些时候停留，然后将他们的教室放在操场上一段时间或两个教室。 我不确定指导方针可能是什么，但这就是帮助治愈孩子的心是与朋友在一起的时间。 这不是基于产品的。
[Unidentified]: 就这样。
[McLaughlin]: 谢谢你，Shanine。
[Unidentified]: 亚历克斯（Alex），然后是成员卢梭（Rousseau），您想指出特权还是亚历克斯（Alex）？ 好的，亚历克斯，然后是成员卢梭。 是的，嗨。
[Alexandra Lauric]: 因此，我想提一下的两件事，我上次我想到了这件事，但我想再说一遍。 一个是我真的认为，我希望我们能重新考虑作业，因为至少对于小学和中学，我觉得我儿子的任何回归都不是因为他错过了作业。 因此，我希望对此进行讨论，因为这确实帮助了我们这次放学后他可以玩一点，而只是，您知道，只是作为一个家庭在一起，而我的工作后没有急于做作业的压力。 那是一分。 另一个是我 我只想喜欢以前的演讲者说，您认为您在外面有更多的时间，我认为在小学和小学中将是重要的，而且在中学和高中也很重要。 我希望我们可以使用后的学校俱乐部和 在外面有几个人，也可以认为可以思考统一的艺术，以使孩子们有项目，他们可以互动或更多地走到外面。 只是想在盒子外面思考一下这些孩子。
[Unidentified]: 谢谢你，亚历克斯。 鲁索成员。
[Ruseau]: 谢谢。 当我听听我的听到的声音时，我不禁要考虑每个人都失去所有学术时期的drumbeat。 而且我想我只是想知道，老师是否会从管理中收到信息？ 因为他们当然没有从州长和埃德部获得它。 他们收到的信息是，您必须让这些孩子恢复到 那酒吧是什么。 这就是公众对话。 而且我只想确保老师得到的是，从管理中得到这样的信息：在这里，这实际上并不是像孩子一样需要您通常不必以这种激烈方式专注的东西的东西。 因为如果他们没有收到该消息，那么他们就有 混合信号。 他们知道，您的孩子并没有因为他们需要的知识和老师而参加课程，他们是他们的专业人士，他们也必须击败目标和所有其他东西。 因此，我只是想知道是否有向教师发出积极的消息传递，以确保他们了解不击中人造和外部的目标是可以的。 我的意思是，实际上必须说没关系。 因为我知道，您知道，就像，我们现在不是在谈论AP课程，但是我知道，当上学开始时，有很多父母吓坏了，因为考试是考试是考试，因为考试是考试，就像让您的孩子参加考试并通过考试并通过考试并通过考试。 所以， 您知道，这似乎是一个无法动的情况。 我对AP了解不多。 我知道Cushing博士对此一无所知，但是我只是想知道老师是否会收到一致的信息，即这是重要的，而且坦率地说，如果没有，我认为这比实现MCAS目标和其他学术目标更重要。
[Schulman]: 如果有帮助，我可以与AP考试交谈。 因此，AP考试不是课程的要求。 您可以获得那种额外的好处。 它有成本。 它是由大学董事会运行和组织的。 而且，如果您获得一定的成绩并继续上大学，那么您的大学有潜力接受该高中课作为大学的完整课程。 因此，对于许多学生来说，它可以节省他们一个学期，即使不是一年的大学，这是一个巨大的好处。 挑战是为了成为批准的AP课程，您必须在夏天提交课程提纲，然后该课程被大学董事会批准，并且没有任何动力。 因此，除了学校的标准之外，从课程导演和节奏等等，所有这些都像一个独立的实体。 而且，今年的大学委员会一直非常坚定。 有不同的时间可以参加考试。 由于较晚的起步，今年晚些时候他们有点了。 因此，这是一个额外的支持。 但是，在节奏和进步方面，大学董事会积极地保持孩子们的步伐，因为最终他们的意思是，我们希望您能够在这项测试中取得成功。 为了为您的未来以及其他一些额外的奖金提供这一终极奖励。 但是有些学生说，我不想参加考试。 我对此不感兴趣。 我将在这堂课上做自己的事情。 这也是完全可以接受的。
[McLaughlin]: 多发性硬化症。 Galussi，我也想指出我们有 我们会议的行为健康部门还剩7分钟左右。 谢谢。
[Galusi]: 我只是要在基础层面做出回应。 您知道，我们在每个学校中在每个学校中使用的两个计划都是通过Stacy的部门，但这是法规的区域。 那个程序，教师和 Stacy部门议员与员工一起使用的人每天都在使用它作为早上会议的一部分，并且整天都在绿色区域，如果您不准备学习，那么这是一个很大的重点，尤其是K-2，但在整个小学中都可以使用。 今年，我们还确保响应式教室是每所学校的一部分。 因此，每个小学的学生都在早上的会议上开始一天，整个早晨会议的整个重点都集中在学生的社交情感上，并在每个教室里建立支持文化。 我们要去 确保明年持续。 我们还在夏季为一些培训培训师模型提供培训。 另一件事是，我们已经完成了今年范围的整个年级公共计划会议，而我与CPT协调员交谈的一件事是专注于学生何时从混合动力车回来 还是遥不可及，但是全职，第一周确实必须成为重点，实际上必须放在社会情感上，建立这种文化和这些文化，而这些文化再次遍布，学术界并不是主要重点。 这是在普通计划时期讨论的，我还将在本周末向小学工作人员重申。
[McLaughlin]: 感谢您分享该女士。 加鲁西。 从更广泛的角度来看，我想是否有任何形式，我知道您说您有即将出现的Sandy Hook Promise计划。 史黛西（Stacey），是否有任何更广泛的培训或周围发生的任何事情，您知道是重返学校的创伤作品？ 我知道有这些单独的程序，但是您知道，有什么东西解决特定的covid 您知道，导致创伤并返回你们为工作人员意识到的学校。
[Schulman]: 因此，我的意思是，我还没有看到任何关于Covid-19 Care的临床医生的培训。 是的，这如何影响所有人。 我还没有看到任何针对学校工作人员，创伤以外的老师特别广泛的基础。 因此，我们正在研究几项赠款，以为我们的员工提供其他创伤培训。 我们的11位临床医生将获得认证 今年春天，儿童和青少年创伤专家，从那里可以为我们的员工提供培训。 我在提供专业发展方面的最佳模型之一是拥有内部培训师。 因此，现在我们不仅有12名认证的儿童和青少年焦虑专家，而且我们将拥有11名认证的儿童和青少年创伤专家。
[Unidentified]: 谢谢。 我只是在完成一些笔记。
[McLaughlin]: 因此，下个月，我们正在谈论，您知道，您知道，行为健康小组委员会希望向学校委员会提出五月介绍的建议。 因此，下个月真的会考虑我们的对话和会议 转化为政策，以及我们实际想提出的作为潜在的建议，而不是潜在的建议，以作为我们三月的学校委员会的建议，我的意思是我们的5月演讲。 这将是我们的下一次会议。 我们过渡之前有最后想法吗？
[Unidentified]: 多发性硬化症。 海盗？ 希拉（Sheila）静音，她举起了手。
[SPEAKER_01]: 我们去。 为了摆脱Suzanne在说什么，即使使用学龄前的监管区域，我也是Meep学前班的老师之一，就像我们从这一天开始的一天一样，孩子们的感受。 我们也做响应式的教室。 我真的相信这有很大的变化 今年，因为我们开始新的一天，每个人都感觉如何？ 你知道，你怎么能帮助您感觉更好？ 因此，即使在学前班，我的意思是，他们得到了这些区域，而反应迅速的教室今年也很巨大。 我想，我真的看到了，我只是感觉更像是一种社区感。 这也使孩子们也感到舒适和安全，让他们知道您在红色区域中还可以。 我们一直说，你知道， 我们能否让您离开红色区域，或者您知道您可能会改变您现在可能在绿色区域中
[McLaughlin]: 好的，所以我想我希望每个人都花点时间，深吸一口气。 我们将在此小组委员会中过渡到我们的其他身份。 如果需要，您可以反思您现在的哪个区域。 我们将过渡到为有和没有残疾的学生建立友谊和社区。 我们的话题从545到630中是，很想听到苏珊娜的来信。 我做到了，您应该在今天早些时候收到一个链接，以获取Susanna及其团队和我们学校员工帮助创造的在线资源的链接。 他们真的很了不起。 也许苏珊娜（Susanna）可以在稍后给我们提供更新。 然后，我们将谈论共同基础，以更新。 梅德福娱乐和包容性游乐场。 因此，苏珊娜（Susanna），您是否想稍微从我们的在线资源上开始，也许是它的起源，以及它如何工作，以及人们如何以及是否访问它们？
[Campbell]: 好吧，我现在未被灭，谢谢。 是的，所以我们有很多资源由整个地区的许多教育工作者收集和创造。 老实说，我们提供的资源是如此庞大，以至于几乎很难知道从哪里开始。 我认为最有意义的是什么 是要我们查看我为残疾意识课程创建的网站，因为所有资源的链接都在那里。 这可能是每个人都可以访问的最简单的，因为它是以用户友好的方式布置的。 因此，我认为我将要做的就是将指向网站的链接放入聊天中，如果可以的话，每个人都有它。 好的，现在我只分享我的屏幕，以便大家都可以看到我在看什么。 所以， 该网站有多种资源，包括所有PowerPoint演示文稿，等等是今年在线介绍的残疾意识专业发展的一部分。 在整个过程中也有许多良好的背景信息，包括有关《美国残疾人法》等的信息。 因此，这是主页。 您知道，人们可以浏览许多PowerPoint演示文稿，包括Melanie McLaughlin在该研讨会第一天提出的演讲。 第二个选项卡。 在此网站上，标有资源。 只是为了让您了解外观。 同样，它真的很大。 所以我认为，人们可以 您知道一次，一次，或者，您知道一次感兴趣的领域，或者是他们在教室前面的学生。 但是，这首先要确定什么是能力主义。 然后，文件夹中有很多很多资源，以及右侧的链接。 因此，文件夹包含PDF。 右侧，所有这些蓝色，所有的蓝色文字都是超链接。 因此，它一直贯穿于如何避免能力主义，IEP和过渡，残疾礼节，特定于诊断的资源，适应性的书籍。 然后我真的想指出的是，我觉得对每个人都有帮助。 这些都是由我们地区的图书馆员创建的。 因此，第一个使用此超链接在这里。 这为您带来了一些通用设计的清单，用于我们在地区拥有的学习资源。 因此，我认为这些都是人们可能想从 可以访问可以帮助学生访问课程的不同功能，而且还可以了解他们可能正在阅读或寻找享受的东西。 我想在该资源页面上指出的另一件事是 在这里，这些书籍是克里斯·约翰逊（Chris Johnson）创造的另一种资源。 当您看这件事时，她会在您的教室或学校或地区层面上创建一个多元化的图书馆的精美文章。 然后她甚至走了很多书。 您知道，他们是什么年级水平，所有这些都有对残疾人的积极代表。 而且，她谈到的是，这个话题是什么样的话题，这样，如果您知道，教师在教室里有一个学生，他们可能会有一个诊断，他们将能够挑选一些东西，并可能在教室里使用它以具有积极的代表，以表明学生可以与学生有关。 这就是资源页面。 然后是最后一件事，第三页，梅兰妮（Melanie）提供了2019年课程计划的链接，但是我们现在制定了2019年和2021年的课程计划。 它们都在Google Drive系统中，但是您可以单击链接，它将带您进入2019年选项，并且按年级级别组织。 或者，您可以查看2021选项，并且它们再次由年级组织组织。 有些事情并不是真正的年级水平，例如行为。 这是由我们在基础层面的行为专家之一完成的，护理，有些是统一的艺术，但总的来说，如果它属于年级，则它们以这种方式组织起来。 因此，我想指出这一点，然后如果可以的话，我还有另一件事，我只是在这里看我的普遍安全委员会成员，因为房间里有很多人。 您是否觉得我们应该看看该网站，因为它已经存在了？ 因为那里有很多资源用于社交故事。 好吧，我得到了点头。 好吧，我也要继续证明。 所以现在在学校网站上 让我找到它。 因此，这是一个，我们在普遍安全委员会中为此进行了研究，并编辑了可以在跨年级和跨境中使用的社会故事。 因此，它非常简单，您知道，什么是一个社交故事，并为此提供了背景。 然后所有这些都归类为COVID-19信息。 在走廊上使用的视觉效果社交情感故事，其中许多是由Stacey Shulman的工作人员制作的，他们为此网站分享了这些故事，返回学校建筑远程学习社交故事混合学习变焦视觉效果，然后是学校的安全。 包括有关消防演习，锁定程序等的社交故事，包括等等。 因此，这些是多年来在整个地区创建的各种社交故事，但是它们终于采用了更多用户友好的格式，以供任何人查看和分享。 现在，保罗·德克萨拉（Paul Texera），他和我一直在谈论 我们如何也可以在这里融合一些EL故事。 他说他的员工经常创作书籍。 他们不称他们为社交故事。 这是不同的镜头，但他们为学生创作书籍。 因此，我们也将在网站上纳入其中。 他将找到一些对他的学生最有用的。 然后，这些将被转化为需要这些的孩子的各种语言。 因此，这有点概述。 上次您分享的友谊指南，梅兰妮（Melanie）是由弧线提出的。 但这只是一场旅行。 您还有什么要我分享的吗？
[McLaughlin]: 哦，苏珊娜，我认为这很棒。 看到所有这些资源真是令人兴奋。 感谢您与我们分享。 而且，我对您和Paul之间的合作以及以各种语言获得其中的一些资源感到非常兴奋，并思考如何知道，您知道如何 EL和特殊教育和普通教育共同努力，并降低一些通常会发生在地区的孤岛。 所以我很兴奋。 我认为看起来很棒。 非常感谢您的辛勤工作。
[Campbell]: 没问题。 很高兴分享。
[McLaughlin]: 谢谢。 然后，我想，对不起，一秒钟。 以共同为基础的更新。 因此，斯科卡先生和女士 安德烈（Andre）今天无法加入我们，但我只想就我们正在讨论的某些事情分享一些更新。 因此，对于可能没有参加过会议的人们，我们一直在谈论一个可以在我们学校创建或存在的计划 在残疾和没有残疾的学生之间。 因为再次，当他们早些时候谈论游戏的重要性以及具有个性化或自由游戏的重要性时，对于能够为学生建立友谊的指导也很重要，尤其是为他们而言，这可能会更加困难。 因此，我确实向您发送了所有质量弧创建的工具包的副本。 这是一种友谊。 嗯，我真正想将其作为一种基本的文档来构建工具包，因为我们正在考虑这是什么样子。 因此，我们有几个父母，嗯，从自闭症支持小组，嗯，希瑟和乌姆·玛丽莎，嗯，一年或更长时间前与我们联系，无论如何，无论如何，还是前库维德。 因此，实际上，实际上，我们嗯，嗯，嗯，是最好的伙伴。 我们就学校的外观进行了交谈。 然后，您知道，Covid发生了。 然后，儿子一直在谈论我们学校已经存在的计划以及这些外观。 因此，公共基础是高中女士的一项计划。 特殊教育老师安德烈（Andre）和一名普通教育老师斯科卡（Skorka）一直以一种共同的方式共同努力。 从本质上讲，他们确实会将残疾的学生带入教室里，并与残疾学生一起培养他们之间的友谊，并且您知道，在教学大纲中，他们的意思是，他们的目标是一个目标，我的意思是，以目标和更加协调的努力。 还有斯科卡先生和女士 安德烈（Andre）和其他人一直在谈论真正将其纳入 Hab-Charlotte匹兹堡。 ：您知道的一种选择，对孩子们做的有趣或有趣的事情，但实际上是哈布·夏洛特·匹兹堡。 ：作为一门课程，看着潜在的教学大纲。 所以，琼，我知道您是我们上一张会议笔记中的。 我知道你说你要去哈布·夏洛特匹兹堡。 ：与Delay先生交谈。 但是，如果您想在片刻之内谈论这一点。 我也可以分享琼·哈布·夏洛特·匹兹堡（Joan Hab-Charlotte Pittsburgh）。 ：我在中学阶段进行的对话是因为我们在谈论我们在高中时进行的。 因此，您知道，也许将其扩展到范围之外，只是一种可选的东西，然后 在中学中试行类似的想法斜线计划，这是一个共同点。 琼，你想谈谈吗？
[Bowen]: 因此，卡拉（Jan），苏珊娜（Susanna），我们中的一群人也聚在一起，史黛西·舒尔曼（Stacey Shulman），谈论明年共同基地的后勤工作。 接下来的步骤是我们下周再次开会。 我将与Carla会面，讨论课程表的样子，课程描述的样子。 我们仍在努力 关于选修课有多少学生能够根据我们的讨论，有多少学生可以报名参加选修课的后勤工作。 因此，我们希望下周再次见面时能有更多答案。 卡拉确实为今晚无法在这里而道歉，但我告诉她我会填补她，然后我们下周将再次开会，以确保它的外观，然后在课程中选择它。
[McLaughlin]: 谢谢。 那真的很令人兴奋。 而且，我也直接根据上个月的上个月会议直接与唐斯先生和图奇先生进行了交谈，只是为了让他们知道这个项目并评估他们的兴趣，并与他们更多地谈论在中学环境中的外观以及如何运作。 因此，尤其是图奇先生 有一些非常好的问题。 而且我认为，您知道，循环曲奇先生和安德鲁斯先生参加谈话对他们真的很有帮助，因为他们在谈论，我知道卡拉和斯科卡先生，女士。 Skorka先生Andrea曾谈到过，这是风块中学一级的可能性。 因此，图奇先生似乎认为这是可能的。 他还想知道学生是否正在接受这件事，因为与高中不同，当您选择课程时， 在中学时，你没有。 因此，如果学生接受这一点，例如，他们将不采取什么措施，因此，这些是需要解决此试验的一些物流。 这样在中学。 但是，我想，您知道，所以我有兴趣听到这里的人必须说什么或想添加到对话中。
[Bowen]: 如果我可以添加这一点，我认为一旦我们弄清楚它将如何看待高中，我们肯定会回到唐斯先生和图奇先生有关 它在高中级别上工作，然后，您知道，如果我们可以与他们见面以讨论我们所做的一切，我们如何做的事情，以及，您知道我们可以提供的任何帮助，请回答他们也遇到的那种问题。
[McLaughlin]: 那真的很令人兴奋。 谢谢你，伙计们。 我真的，不是，托尼亚吗？
[Unidentified]: Tanya的Jojo是共同点的一部分。 所以也许Tanya，您想谈一谈吗？ 我不能静音。
[Tanya Sullivan]: 哦，我在那里。 你让我取消静音。 太感谢了。 是的，我认为在某个时候必须有任何年级。 我现在对这个程序说得很厉害。 因此，我可以想象一旦它吹入一切 卡拉已经计划了。 我知道她在整个学校的不同级别上看到了它。 因此，就目前而言，我的儿子就是其中的一部分，只是非常喜欢它。 他今天拥有它，当他知道这是他的信件日的日子时，他感到非常兴奋。 看到CCSR的孩子们参与的孩子也很棒，因为您可以看到他们学习并导致如何与有残疾的孩子进行交流，反之亦然。 因此，我的意思是，这对每个人都很好。
[McLaughlin]: 谢谢，托尼亚。 关于它的事情是，首先，我只是想添加 显然，残疾是多样性，对吗？ 这些都是公平问题。 因此，您知道，建立友谊。 如果您愿意的话，我觉得大流行确实给我们的一件事是对孤独的理解，对吗？ 因此，您知道，对于神经典型的人来说，也可以真正了解没有朋友的残疾儿童的孤独感。 并确保我们为他们弥合这一差距，因为这是我们的责任，这是正确的事情。
[Unidentified]: 夏洛特？
[SPEAKER_12]: 好吧，我在那里。 仅两个例子，即CCSR和共同基础之间的协同作用。 首先，迈克尔·斯科尔科尔（Michael Skorkor）说，可以宣布，从3到4的27日，世界咖啡馆的焦点是多样性的意识。 我认为他们将与您，Melanie和Tanya联系。 将会有一些背景信息。 给出和一个小组讨论。 有几个学生有兴趣了解历史和残疾人社区。 而且我认为，如果我们可以提供一些教练，它们可以是呈现背景的声音，这真是太棒了。 只是另一个例子是在植树日，有一个学生，一个CCSR学生， 那是与卡拉班级的学生Access High School合作。 那个学生是一位多产的艺术家。 她喜欢制作鸟屋和绘画。 这位学生艺术家与组织植物园日的学生之间存在伙伴关系。 它已被城市树木师批准，将她的鸟屋放在校园里，也许也在社区中。 因此，这些只是不错的产物。
[McLaughlin]: 夏洛特真的很可爱。 感谢您分享。 我认为友谊的自然过程确实是在思考它的外观。 这不是一个基于客户的模型，残疾学生是客户，没有残疾的学生正在提供服务。 这是真实的友谊，并真正培养了这些友谊，这是这里的目标。 所以我很感激。 您分享这些故事。 我们议程上的下一个项目是谈论有关梅德福娱乐的最新消息。 因此，我分享的是，格雷西（Gracie）在周三晚上通过梅德福（Medford）娱乐开始参加自适应保龄球，她对此很开心。 特里一直在带她，所以我还没有真正见到她的好处。 他拍了一些照片，并与我们分享了一些保龄球，这真的很整洁。 这是一个高中生，是她在这种经历中的伴侣。 这是一个自适应程序。 我真正想做的一件事，我也看到梅德福娱乐的凯特·奎因（Kate Quinn）也在会议上。 我们真正想做的一件事是除了进行自适应节目以进行娱乐，我们想确保有包容性的娱乐节目。 对于那些可能不知道的人，自适应的差异是在修改娱乐方面。 但同样，这可能更像是一个基于客户的模型，学生正在提供服务，而残疾儿童正在接受服务。 因此，包容性的娱乐活动是沿线的。 Shanine有点帮助我解决这个定义。 谢谢你，Shanine。 是按照我们在真实友谊中谈论的同一件事的态度。 因此，您知道，恋爱关系中的每个伴侣都从对方获得了一些东西。 我真的很喜欢，我只是想分享这句话，然后我将其开放给你们，谈论梅德福娱乐。 但是我想分享《大众关于友谊的书》中的这句话。 而且，您知道，我喜欢他们定义了什么是友谊。 您知道，尽管具有普遍的性质，但友谊可能对不同的人意味着不同的事物。 因此，重要的是要从一个共同的定义开始。 友谊是一种自愿和互惠的关系，其中两个学生彼此之间表现出相互的依恋，频繁的接近和陪伴以及享受或感情的证据。 而且我认为这确实很重要，因为我们谈论的是互惠的关系，尤其是在娱乐方面。 因此，我认为我们的自适应编程非常顺利。 我为此感到兴奋。 我很高兴我们的心在那里。 所以这真的很令人兴奋。
[Unidentified]: Shanine，您想添加一些东西吗？
[Chenine Peloquin]: 嗨，是的，我实际上，我收回了有关该程序的电子邮件。 所以我只是派了它，因为我当时想，哦，与我一起工作的定义就在那里。 因此，我是一名娱乐专业人士，正如梅兰妮（Melanie）所提到的那样，有一个连续体。 因此，有自适应程序，这确实是身份发展的重要组成部分。 我猜一个非常好的说明性故事是我有一个同事，为身体残障人士开展适应性体育计划。 而且他一直在努力工作 可能使用轮椅可以加入高中田径队的孩子，对吗？ 没有切割运动。 因此，他们有一个学生在高中田径队中，他们每天都可以去练习。 这太神奇了。 这是包容性的，而且很棒。 然后，您会得到足够的孩子，他们在所有不同学校都使用轮椅的孩子，现在您有一个轮椅师会面，这是如此巨大和强大。 然而， 因为不太可能有很多孩子使用轮椅并想在同一学区跑步。 那个孩子仍然是唯一一个按照赛道跑步的人。 他们不太可能拥有真正满足他们需求的教练，并教他们如何从每一个推力中获得更多的力量，或者如何定位自己的身体或不喜欢在站立时不喜欢欢呼，因为您将在赛车轮椅上加油，因为您会向后翻转，而高中田径教练则没有为此而受过训练。 因此，一个自适应计划，一群轮椅运动员可以在星期六早上从不同地区见面，这是一个基于身份的计划。 它可以帮助他们进行正确的教练，并且他们可以与孩子们在一起，他们了解使用轮椅生活并面临与他们的转弯以及所有这些事情相同的挑战。 但是我们两者都需要。 从所有校外时间研究中， 很明显，只有高质量的计划才能真正带来好处。 因此，我们不能只是把一些内容扔在一起，这是一个程序，因为这实际上并不是要给我们想要的好处。 我认为凯特（Kate）确实有意进行设置，而且我知道这比很多父母想要看到的要长。 父母迫切希望他们的孩子做任何事情，但是我们想确保我们对模型很清楚。 因此，我们拥有包容性计划，这确实是一项民权文章。 完全包含在孩子想要根据自己的兴趣上做的任何事情，而不是基于自己的身份。 然后，您将获得反向包容性，在该程序中，您设置了一个真正支持各种能力的孩子的程序。 然后，您邀请通常培养学生参加，这听起来像是共同点可能是其中的一部分，在这里您确实要确保您有意邀请典型的发展学生成为该计划的一部分。 但这是我对此的表面理解。 然后是自适应程序，实际上是在某些称为隔离程序的圈子中。 它是隔离。 有时它们是重要的身份，有时它们只是隔离。 因此，我们必须确保我们意识到这些水平。
[McLaughlin]: 谢谢。 谢谢你，Shanine。 而且您知道，Shanine实际上也曾在Emarc工作，现在是北部的Communitas，是北方，我们的地区， 嗯，为嗯，儿童和嗯，为残疾人提供服务。 这真的很有趣，因为我知道你们中的许多人都认识我，并且知道，嗯，我是一个非常顽固的包容性。 嗯，我记得，嗯，当Gracie还是个婴儿时，她是，是的，她很小，但不想让她进去。 你知道，自适应游泳节目，对吗？ 因为我当时想，不，她需要完全包容，那就是她的权利和其他一切。 现实就像Shanine与我分享，这非常重要。 她就像，您知道，通过自适应编程，我们可以将她带到她可以完全包容的地步，对吗？ 因此，就像它的脚手架一样，真的很有帮助。 所以，那就是，你知道，对我来说，shanine就像是顿悟，像哦，你知道，我也否认她的权利 真正与残疾儿童建立友谊。 因此，这并不意味着只有没有残疾的孩子，他们需要与残疾儿童的友谊，对吗？ 就像，因此考虑到这一点也很重要。 所以谢谢你，Shanine。 我不知道。
[Chenine Peloquin]: 我可以，是的。 因此，我认为自适应程序的想法是，我们要确保我们所做的任何事情都以人们可以建立技能的地方建立 但是他们可以搬出去。 我不想看到的各种节目是慈善棒球事物，您最终只有一个五岁和一个25岁的球队，因为他们有残疾。 没关系。 它以真正丑陋的方式增强了能力主义。 因此，我们想确保他们正在学习篮球的真正规则。 这样他们就可以去当地的公园和典型的发展中心的孩子一起玩。 因为如果是这样，您可以到处旅行并做任何您想做的事，因为哦，是的，您有残疾，不是很珍贵吗？ 就像这里周围的许多公园和娱乐部门一样，我们只是不这样做，我们需要做得更好。 我认为我们有可能共同做到这一点的可能性。
[McLaughlin]: 我知道我们这样做。 我知道我们与像凯特和你这样的人做。
[Chenine Peloquin]: 确实。
[McLaughlin]: 在船上，您知道，凯文·贝利（Kevin Bailey）和市长以及对所有这一切的承诺。 因此，我对将来的可能性感到兴奋，因为坦率地说，这些对话甚至没有五年前，即三年前。 所以我认为看到真是太好了。 谢谢。 为此，我只想谈论包容性的游乐场，并将空间作为讨论。 所以也许 彼得，您也可以谈论一下，但是，您知道，实际上，彼得，您介意先谈一谈吗？
[Cushing]: 当然，很高兴。 因此，大约一年前，我们获得了一项研究赠款，大概是大约13个月，这是一项研究补助金，可以在McGlynn Playground上进行设计研究。 McGlynn游乐场，对于那些不认识的人来说，实际上，学校的所有操场都有橡胶表面 那些橡胶表面结束了他们的用途。 麦格林（McGlynn），当我们去看它时，我们真的得出的结论是，鉴于橡胶表面的大小，我相信它是，我却忘记了它的大小，但它的大小是我的头顶 只是为了替换表面本身，超过一百万美元。 因此，然后，您将这种橡胶表面的环境影响进入垃圾填埋场。 您正在谈论在此之前，大约有10到15年的新橡胶表面。 有洪水问题。 您也有一个事实，那个现有的游乐场 嗯，已经过时了，也无法真正以任何方式，形状或形式访问，正如我们希望在2021年所希望的那样。 因此，我们不仅要取代橡胶表面，而是想变得更加雄心勃勃，然后大约一年前发生了一些大事。 嗯，哦，全球大流行。 嗯，所以我们专注于许多其他东西。 然后，嗯，大约一个月前， 我能够重新掌握此过程，并编写目前正在整个过程中努力的RFP，以便我们可以让设计公司进入，让我在这里将其拉到这里，但是，我会一直在谈论，以真正尝试获得全面和包容的， 操场和抱歉，该文件正在打开。 好的。 因此，寻找一个普遍访问的ADA符合ADA的游乐场，让我尝试到达时间表。
[McLaughlin]: 我只想补充，彼得，彼得和我所谈论的一件事就像符合ADA一样，就像基地一样，对吗？ 这样的是从最低的期望开始。 对于一个操场，我们进行了这些讨论。 因此，您知道，这确实很有帮助。 而且，您知道，我分享的一件事，我知道妈妈不介意我分享，我知道我已经与彼得分享了这一点，但是我不知道我是否与你们所有人都有，但是我们在梅德福公立学校里有一个学生，那是一个有重要的残疾学生，坐在轮椅上，坐在轮椅上并且无法与单词交流。 曾在一所住宅学校里，将在周末和上学期间回家。 妈妈实际上无处可去，因为她没有地方可以接触。 她没有可以去的操场。 她没有地方可以带她。 这个美丽的小女孩实际上在15岁时就去世了，她是妈妈的唯一女儿。 她的妈妈确实致力于照顾她并倡导她，并一直是残疾人社区的拥护者，这是一个非常了不起的女人。 而且，您知道，这些年来，我对这个小女孩进行了很多思考，事实是，您知道，我们没有她可以玩的地方。 我想确保 我们可以改变这一点。 丹妮丝，你想说些什么吗？ 我看到你在挥舞着。 握住一秒钟，彼得。 坚持，稍等。
[USzVwzD0IPY_SPEAKER_11]: 这对我来说都是新闻，库欣博士。 我是该地区的全日制物理治疗师，显然对您的意思非常感兴趣。 在我在梅德福公立学校（Medford Public Schools）的20个奇怪年份中，我们已经在操场上的可及性之战进行了斗争。 所以这对我来说是非常有趣的消息。 而且我认为重要的是，在您的RFP中，或者您将收集到一些投入的赠款。 一些相关服务提供商关于我们的需求。 我看到海姆夫人也是高中的一名OT。 您需要，您需要我们的意见。 我的意思是，我们是那些与孩子们一起工作的孩子和面临身体挑战的孩子的人。 因此，我会恭敬地问我们会咨询
[McLaughlin]: 太好了，丹妮丝。 库欣先生，然后是Shanine。
[Cushing]: 因此，RFP实际上建立的过程是研究。 这项研究的一部分适合我们。 让我只是快速阅读项目范围。 因此，提供完整的设计，包括通过构建文件从概念草图上通过构造文件（包括Project Doc Bids，Doc和规格）的概念草图的引流，创建四个概念渲染，提供施工估算，提供施工时间表，进行施工时间表，并参与指定的操场设备提供商，然后制定长期维护计划计划，然后制定长期维护计划计划。 我现在就开始在这里找到好东西，促进了与大都会学校和项目合作伙伴的选民的会议，并根据需要在设计过程中，最多可容纳八个公开会议研讨会等。 在设计开发过程中，纳入了学生和公众意见。 因此，这些是这里的两个关键作品。 我知道Shanine举起了她的手，但是我们想要什么，愿景是什么，去年我们中的一小群人都在经历了CPA的过程中。 目的是要通过CCSR以及我们的学校社区的公众和我们的学校成员与学生建立联系 游戏结构，并希望在游乐场以及现有的游乐场本身后面的这个天然绿色区域扩展表演空间和一种扩展。
[Unidentified]: 谢谢，珍妮。
[Chenine Peloquin]: 我的评论只是在问，所以在我们中的一小部分中，我们采取了我们所采取的措施，目前，共同命中率正在建立一个小组委员会或临时临时委员会。 而且，您将从希望加入其中的人们的社区中申请申请。 因此，这将包括PT和OT。
[USzVwzD0IPY_SPEAKER_11]: 我的意思是，再次，我会给您作为我的老板，但是亲爱的主，我们需要，如果您在谈论的话，我的意思是，我每天每天都在麦格林游乐场上为学生而挣扎。
[Chenine Peloquin]: 因此，发生了什么事，我很乐意，丹妮丝，如果您愿意，我很乐意与您谈谈到目前为止发生的事情。 然后实际上一切都停止了。 就像彼得说的那样，已经一个月了。 我还没有更新。 所以，没有人喜欢它。 这就是原因。 正确的。 而且我们还没有走过 CPA有一个申请，然后在中学上有一个CCSR学生想做一个包容性的操场，我将两个小组聚集在一起，我们开会了，有了这个想法，然后我们有了一个大流行。 所以，它并没有比这更远。
[USzVwzD0IPY_SPEAKER_11]: 我不想再做任何工作，但这就是我知道，我的意思是，我的靴子在地面上。
[McLaughlin]: 好吧，我们要确保你们参与其中，丹妮丝。 太感谢了。 我们要确保这一点，对吗？ 我知道， 您知道，Cushing博士也将确保这一点。 而且，我认为，您知道，回到小组委员会的地步，对，这是关于为我们的孩子建立社区和学校之间的友谊，以及一个包容性的游乐场，什么更好的方法来建立友谊，对吗？ 我的意思是，这确实回到了小组委员会的范围
[Cushing]: HAB-Charlotte Pitts, Moderator, Select Committee on HAB-Charlotte Pitts, Moderator, Select Committee on HAB-Charlotte Pitts, Moderator, Select Committee on HAB-Charlotte Pitts, Moderator, Select Committee on HAB-Charlotte Pitts, Moderator, Select Committee on HAB-Charlotte Pitts, Moderator, Select Committee on HAB-Charlotte Pitts，主持人，HAB-CHARLOTTE PITTS选拔委员会，主持人，Hab-Charlotte Pitts的主持委员会，HAB-CHARLOTTE PITTS主持人，主持人，HAB-CHARLOTTE PITTS的主持人，主持人，HAB-CHARLOTTE PITTS，主持人，主持人，主持人，Hab-Charlotte委员会选择委员会，委员会选择委员会。在主持人的Hab-Charlotte Pitts上 是为了确定我们需要做的所有事情，包括参与该委员会，申请申请，做所有这些类型的事情，以确保我们知道，我们有一个真正包容性的人，然后可以开发一个可以使用它的多种学生可以使用的操场。 因此，它令人兴奋和诱人。 然后，我也认为这是一个机会，我们去年在那次会议上谈到了这是一个位于中央的游乐场。 它很容易访问。 附近有很多公寓。 因此，它不仅仅是一个学校操场。 这只是一个很棒的公民空间。 因此，我们如何采取所有这些东西，然后意识到，到该RFP完成并且我们拥有设计规范和类似的东西时，我现在没有它在我面前，因为我关闭了该窗口。 我们将在4月，希望2021年12月，我们将拥有所有类型的东西。 然后我们可以筹款，确定资金来源，然后，您知道， 做赠款，写赠款，接近CPA，我们将需要大量资金机制来支持这种翻新斜线重建的所有其他事情，但仅考虑了该网站的一些挑战，但随后只是这样做了这样的项目的巨大成本。
[McLaughlin]: 范德·克洛特（Van der Kloot）成员，仅一刻。 我只想回应也只是说 Hab-Charlotte Pitts，主持人，自我指导的计划者和共同领导者：“您知道，很少有烦恼或在人们的引擎盖中，奴隶也有空间。 Hab-Charlotte Pitts，主持人，自我指导的计划师和联合领导者：“当我担任CPAC的CO主席时，West Medford和您实际上是一个社区成员，我本人已经去了前任市长并与他们会面。 Hab-Charlotte Pitts，主持人，自我指导的计划师和共同领导者：“在那里创造了一些包容性的空间和一些机会，因此，您知道他们会在那儿进行建筑挖掘，我知道，在某个时候，我认为他们希望他们能做到。 在那儿让更多的可访问性和机会。 因此，我认为即使是在我们与两者一起进行的任何这些项目中，都可以通过公平的镜头和残疾作为对话和多样性的一部分来回顾这两个项目。 我只想说我们还剩七分钟。 我要让成员范·德·克洛特（Van de Kloot）讲话，然后说Shanine。
[Van der Kloot]: 因此，我只是想对Cushing博士说，这可能是，现在听起来RFP正在准备。 我认为这是小组委员会的建筑物和理由也应该听到的。
[Cushing]: 彼得，你有吗？ 我相信这是去年我们正在进行RFP流程时提到的。 基本上，将最后一年视为在此过程中的停顿，因为不幸的是，其他较大的项目是先例。
[Van der Kloot]: 我只是说，彼得，现在这是令人兴奋的消息，它回到了街上。 因此，在某个时候，认为建筑物和理由小组委员会应该 当您有机会时也可以更新。
[Cushing]: 我们绝对可以做到这一点。 我不想让您认为我们不是，从字面上看，我终于有时间来研究其他一些普遍可访问的操场。 我开车去佛蒙特州 伯灵顿看到一个非常了不起的人。 我们将很高兴能肯定能够与少数官员伸出援手。 这很棒。
[Unidentified]: 谢谢你，Shanine。
[Chenine Peloquin]: 我们去。 我只想说，我知道像学校委员会一样，还有城市，这对我来说是非常奇怪的安排，但是社区发展办公室正在与设计师自己接触三年协议。 而且我能够帮助合同或RFP本身，并添加了有关通用设计和社会影响设计的措辞。 挑战之一，这是专业知识 我一直从娱乐供应到设计空间的方向。 我们正在进行强迫症的过程中，使ADA和娱乐公园环境的国家专家来进行操场访问审核培训，以教我们如何查看当前的游乐场。 因此，知识将留在城市中。 我正在等待确认 这是怎么回事。 显然是在预算中，但我们必须安排它等等。 而且我正计划邀请约翰·麦克劳克林（John McLaughlin）加入并开放，我们需要它是一个足够小的小组才能进行可管理的培训，但是我们想确保它也具有广泛的代表性，以便人们知道一个良好的包容性游乐场的外观，因为有很多看起来真的很有光泽，而且并不有趣。 周围有几位设计师做得很糟糕 他们只是跟操场制造商告诉他们要去的东西，然后是不可玩的。 因此，我认为我们需要对我们选择的设计师及其技能非常谨慎。 我很乐意为这一过程提供帮助。 彼得，我给你发送电子邮件。
[McLaughlin]: 谢谢Shanine，非常感谢。 对于强迫症而言，这真是令人兴奋，让国家专家来看我们的操场，并能够围绕包容性进行审核。 我认为这很棒。 我知道， 我认为是您与我分享了一个游乐场的故事，我不认为这是梅德福的一定，而是一个游乐场，他们有一个可访问的秋千，因此可以坐轮椅，但无法进入轮椅坐在秋千上。 这些是现实发生的事情，对吗？ 因此，另一件事确实很重要，我想在剩下的几分钟内以此结束，这是残疾人社区有一句话，没有我们就对我们一无所知。 正确的。 而且我认为我们要考虑残疾学生也是如此重要的一部分，这一点非常重要。 因此，我认为，我认为，即使喜欢我们的出色主持人，苏珊娜（Susanna）曾多次，尼克·凯格（Nick Kerenge），对，对他如此雄辩而令人惊奇，而且您知道，也碰巧使用轮椅和其他人，我敢肯定，这可以帮助我们了解他们的经历。 所以我只希望人们考虑一下。 没有我们，我们什么都没有。 是下午6.28 因此，如果我没有其他问题或评论，我想迅速回顾一下我们今天讨论的内容，我们知道，Stacy与我们谈到了对创伤信息的直接需求，我们谈到了围绕此问题的一些问题。 您会看到我们的一些，从下一次到那时，您会看到我们的时间以及我们如何一起移动事物。 然后，今天我们审查了共同基地，梅德福，包容性的操场和资源。 在线的。 因此，我们在这里的时间做了很多业务。 所以我要感谢大家都在这里。 而且，如果我能收到休会的动议，那就太好了。 休会的动议。 第二。 滚动电话。 成员麦克劳克林？ 是的。 成员鲁索？ 是的。 成员van der Kloot？
[Unidentified]: 是的。
[McLaughlin]: 谢谢。
[Unidentified]: 我希望您能在4月15日见到您，我希望有一些政策想法。 谢谢你