[Unidentified]: សួស្តី ហេ, អ្នករាល់គ្នា។ សួស្តី
[McLaughlin]: យើងនឹងចាប់ផ្តើមក្នុងរយៈពេលមួយឬពីរនាទី។ យើងគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យមនុស្សមួយភ្លែតដើម្បីចូលមក។
[Van der Kloot]: សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។
[McLaughlin]: យល់ព្រមដូច្នេះខ្ញុំនឹងទៅ សូមទូរស័ព្ទមកប្រជុំនេះការប្រជុំអនុញ្ញាតិឱ្យមានសណ្តាប់ធ្នាប់ហើយខ្ញុំនឹងផ្តល់ពេលវេលាឱ្យមនុស្សកាន់តែច្រើនជាមួយខ្ញុំក្នុងការអានសេចក្តីណែនាំអំពីរបៀបវារៈ។ ដូច្នេះខ្ញុំចាប់ផ្តើមចូលរួម។ Melanie McLaughlin នៅទីនេះ, Liam Stone មិនអាក្រក់។ សមាជិក Ruseau? សូមអរគុណ។ ដូច្នេះបច្ចុប្បន្នពីរអវត្តមានមួយ។ Melanie ខ្ញុំកំពុងអង្គុយសម្រាប់ MIA ។ អូអរគុណលោក Paulette ។ តើសមាជិកវ៉ាន់ឃឺឡូតទេ? បច្ចុប្បន្ន បច្ចុប្បន្នបីគឺអវត្តមានសូន្យ។ សូមអរគុណដែលបាននៅទីនេះសមាជិក Wan Der Kloot ។ ដូច្នេះខ្ញុំគឺជា Melanie McLauglin, សម្រាប់មនុស្សដែលមិនស្គាល់ខ្ញុំ។ ហើយនេះគឺជាការប្រជុំអនុញ្ញាតិអប់រំពិសេសនៃការអប់រំពិសេស។ សហប្រតិបត្តិការសម្រាប់កិច្ចប្រជុំនេះខ្ញុំមានន័យថា មែនហើយសមាជិកដទៃទៀតដែលជាផ្នែកមួយនៃអនុគណៈកម្មាធិការគឺជាសមាជិកប៉ូលរ៉ូស្សីនិងសមាជិក Miama Stone ។ យប់នេះយើងកំពុងមានសមាជិក Van Der Kloot ឈរនៅ Mia ។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកដែលជាសមាជិកវ៉ាន់ខេឡូ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អានពីរបៀបវារៈរបស់យើងជាមួយនឹងការណែនាំរបស់យើង។ ដូច្នេះសូមណែនាំថានៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 18 ខែមីនាឆ្នាំ 2021 ពី 5 ដល់ 6030 មានឥរិយាបទរបស់អាកប្បកិរិយានិងការប្រជុំអនុញ្ញាតិអប់រំពិសេសដែលបានធ្វើឡើងតាមរយៈការចូលរួមពីចម្ងាយតាមរយៈការពង្រីកពីចម្ងាយតាមរយៈការពង្រីក។ គោលបំណងនៃថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 18 ខែមីនាឆ្នាំ 2021 អនុញ្ញាតិអោយមានការអនុវត្តនិងគោលនយោបាយល្អបំផុតសម្រាប់ការបង្កើតសាលាដែលមានព័ត៌មានពីការប៉ះទង្គិចគ្នាក្រោមប្រភេទសុខភាពអាកប្បកិរិយានិងមិត្តភាពសហគមន៍សម្រាប់និស្សិតពិការក្រោមប្រភេទអប់រំពិសេសក្រោមប្រភេទអប់រំពិសេសក្រោមប្រភេទអប់រំពិសេសក្រោមប្រភេទអប់រំពិសេស។ អនុលោមតាមអភិបាលក្រុង Baker Mans Mans Markan 2020 របស់លោក Baker Markens បានផ្អាកបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់នៃច្បាប់ប្រជុំ ហើយការបញ្ជាទិញអភិបាលក្រុងថ្ងៃទី 15 ខែមីនាឆ្នាំ 2020 បានដាក់កម្រិតលើដែនកំណត់យ៉ាងតឹងរឹងទៅលើចំនួនមនុស្សដែលអាចប្រមូលផ្តុំគ្នានៅកន្លែងតែមួយ។ ការប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការម័រសាលា Medford នេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងតាមរយៈការចូលរួមពីចម្ងាយទៅនឹងវិសាលភាពដ៏ធំបំផុតដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ព័ត៌មានជាក់លាក់នៅក្នុងគោលការណ៍ណែនាំទូទៅសម្រាប់ការចូលរួមពីចម្ងាយដោយសមាជិកសាធារណៈនិងភាគីដែលមានសិទ្ធិនិងឬតម្រូវការចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះអាចរកបាននៅទីក្រុង Medford Website នៅ Medfordmo. ចំពោះការប្រជុំនេះសមាជិកនៃសាធារណជនដែលមានបំណងចង់ស្តាប់ឬមើលកិច្ចប្រជុំអាចធ្វើដូច្នេះបានដោយចូលមើលតំណភ្ជាប់ប្រជុំដែលមាននៅទីនេះការចូលមើលតំណភ្ជាប់ដែលមាននៅទីនេះ។ គ្មានការចូលរួមរបស់សមាជិកនៃសាធារណជនណាមួយនឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតឡើយប៉ុន្តែរាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងនឹងត្រូវបានធ្វើឡើងដើម្បីធានាថាសាធារណជនអាចចូលមើលនីតិវិធីបានគ្រប់គ្រាន់ក្នុងពេលវេលាជាក់ស្តែងតាមរយៈមធ្យោបាយបច្ចេកវិទ្យា។ ក្នុងករណីដែលយើងមិនអាចធ្វើបានទោះបីជាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងល្អបំផុតក៏ដោយយើងនឹងប្រកាសនៅលើគេហទំព័ររបស់គេហទំព័រមេឌូដសហគមន៍ដែលមានប្រតិចារិកថតសំឡេងថតសំលេង Medford ឬវីដេអូ។ ឬកំណត់ត្រានីតិវិធីនៃកិច្ចដំណើរការនីតិវិធីផ្សេងទៀតឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបានបន្ទាប់ពីកិច្ចប្រជុំ។ កិច្ចប្រជុំនេះអាចត្រូវបានមើលតាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍ Medford នៅលើប៉ុស្តិ៍ទូរទស្សន៍ Comcast Pnose 22 និង Verizon Chender 43 នៅម៉ោង 5 នាទី។ សូមអរគុណ។ ដូច្នេះផែនទីរបៀបវារៈរបស់យើងនៅថ្ងៃនេះអ្នកអាចរំពឹងថានឹងមានប្រហែល 5 ទៅ 5,45 ឆ្នាំយើងនឹងផ្តោតលើការយកចិត្តទុកដាក់លើសុខភាពអាកប្បកិរិយានិងសាលារៀនដែលមានការចាប់អារម្មណ៍។ នាយកណែនាំ, Stacey Shulman, យើងនឹងនិយាយជាមួយយើងទាក់ទងនឹងសុខភាពផ្លូវចិត្តនិងសុខភាពផ្លូវចិត្តនិងប្រគល់និស្សិតទៅសាលារៀនវិញរួមទាំងតម្រូវការភ្លាមៗសម្រាប់ការទទួលបានការគាំទ្រដល់ការប្រឹក្សាយោបល់របស់សាលានិងការពិចារណាសុខភាពផ្លូវចិត្តសម្រាប់ការកែប្រែប្រព័ន្ធនេះ។ ហើយបន្ទាប់មក 545 ដល់ 630 យើងនឹងពិភាក្សា ជាមួយនឹងនាយកការនិយាយនិងភាសា, ស៊ូសាន់ណា Campbell ។ នាងបានចែករំលែកធនធានខ្លះឬយើងបានចែករំលែកនូវធនធានតាមអ៊ិនធរណេតមួយចំនួនសម្រាប់ប្រើប្រាស់ដោយការអប់រំទូទៅការអប់រំពិសេសអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសនិងក្រុមគ្រួសារដែលយើងនឹងចែករំលែកបន្តិច។ យើងនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើកម្មវិធីមូលដ្ឋានដែលយើងបាននិយាយនៅក្នុងការប្រជុំមុន ៗ ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើការកំសាន្ត Medford និងការសន្ទនាមួយចំនួនដែលយើងបានសាងសង់នៅជុំវិញមិត្តភាពនិងការកំសាន្ដបញ្ចូលគ្នា។ និងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅលើសួនកុមារដែលមានបញ្ចូលគ្នាដែលកំពុងដំណើរការ។ ដូច្នេះនោះជារបៀបវារៈរបស់យើងហើយយើងនឹងបញ្ចប់នៅម៉ោង 6.30 ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើឱ្យខ្ញុំគ្រាន់តែឃើញមួយវិនាទី។ សូមអភ័យទោសខ្ញុំត្រូវទៅនៅចន្លោះអេក្រង់។ តើយើងមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលយើងមាន? ខ្ញុំគិតថាអ្នករាល់គ្នានៅទីនេះទទួលស្គាល់និងស្គាល់គ្នាដូច្នេះយើងនឹងមិនធ្វើទេ ការណែនាំម្តងទៀតប្រសិនបើមិនអីទេជាមួយអ្នករាល់គ្នា។ គឺមិនអីទេ? មេដៃឡើង? យាយ? មិនអីទេអស្ចារ្យណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់មានសន្ទុះ Shulman ប្រហែលជាចាប់ផ្តើមការសន្ទនាប្រសិនបើអ្នកចង់ធ្វើឱ្យមានអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងសម្រាប់ការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តនៅពេលយើងកំពុងត្រឡប់សិស្សទៅសាលារៀនវិញ។
[Schulman]: ប្រាកដ។ ដូច្នេះមួយក្នុងមួយ អ្វីដែលយើងបានធ្វើពេញមួយឆ្នាំហើយយើងនៅតែបន្តការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មគឺជាការបង្កើនការប្រឹក្សាក្រុមដែលយើងកំពុងផ្តល់ជូននិស្សិត។ ជាពិសេសនៅវិទ្យាល័យយើងកំពុងផ្តល់ជូនក្រុមចំនួន 6 ផ្សេងគ្នាពីនិស្សិតដែលគាំទ្រដល់ការថប់បារម្ភការព្យាបាលដោយការយល់ដឹងនិងការធ្លាក់ទឹកចិត្តដែលមានមូលដ្ឋានលើការព្យាបាលដោយការយល់ដឹងនិងក្រុមជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្ត។ យើងមានក្រុមទុក្ខព្រួយ។ យើងមានក្រុមថ្មី។ យើងមានសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាផងដែរដែលមានឈ្មោះថ្មីក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ចុងក្រោយនេះដោយរុញចូលក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ EL ជាពិសេសដោយសារតែគ្រូទាំងនោះបានកត់សម្គាល់ថាអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសហាក់ដូចជាមានការកើនឡើងនៃការលំបាក។ ដូច្នេះនោះគឺជាការគាំទ្រមួយចំនួននៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។ កម្រិតកណ្តាលនៃសាលាមត្តេយ្យក៏បានបង្កើតក្រុមផងដែរក្រុមគាំទ្រផងដែរ។ ឧបករណ៍ជាច្រើនទៀតឆ្ពោះទៅរកសិស្សថ្នាក់ទី 7 និងទី 8 និងការគាំទ្រឯកត្តជនសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 6 ផងដែរ។ និងបឋមគឺជាករណីករណីនីមួយៗ។ ភាគច្រើននៃការគាំទ្រទាំងនោះកំពុងជំរុញចូលក្នុងថ្នាក់រៀននិងក្រុមអាហារថ្ងៃត្រង់។ ពួកគេក៏មានការពិគ្រោះយោបល់បុគ្គលមួយចំនួនផងដែរសម្រាប់ករណីនីមួយៗ។ អ្វីដែលយើងកំពុងមើលឃើញគឺថាសិស្សកំពុងធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការចូលមកក្នុងអគារហើយនិស្សិតទាំងនោះដែលបច្ចុប្បន្នកំពុងចូលមក យើងរំពឹងថានឹងបន្តចូលបានល្អ។ បញ្ហាប្រឈមគឺសម្រាប់និស្សិតទាំងនោះដែលបាននៅសេសសល់ក្នុងពេលវេលាទាំងមូលហើយតើយើងនឹងត្រៀមរៀបចំសម្រាប់ពួកគេនៅឆ្នាំក្រោយហើយមានការគាំទ្រខ្លះ។ ដូច្នេះយើងចាប់ផ្តើមគិតអំពីវិធីច្នៃប្រឌិតជាពិសេសការត្រួតពិនិត្យការផ្សព្វផ្សាយនៅរដូវក្តៅនិងធ្វើឱ្យប្រាកដថានិស្សិតមានឱកាសទទួលបានដំណើរកម្សាន្តអគារមុនពេលពួកគេត្រឡប់មកវិញ។ ទាំងនោះគឺជារបស់មូលដ្ឋានគ្រឹះមួយចំនួនដែលយើងអាចធ្វើបាន។ សម្រាប់និស្សិតក្រៅការចោទប្រកាន់ពីបទតំរូវការរបស់ពួកគេសម្រាប់ពួកគេនិងការគាំទ្រជាក្រុមនិងការអប់រំសម្រាប់បុគ្គលិកទាំងអស់ទាក់ទងនឹងថ្នាក់រៀននៃការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ Stacey ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់សួរខ្ញុំមានឱកាសនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយនៅថ្ងៃនេះដែលមានចំណាប់អារម្មណ៍ចង់ចូលរួមក្នុងរឿងរ៉ាវនៃសុខភាពផ្លូវចិត្តនិងសុខភាពអាកប្បកិរិយាហើយត្រូវបានគេស្នើសុំ តម្រូវការសង្គមអារម្មណ៍របស់សិស្សរបស់យើងឥឡូវនេះនិងរបៀបដែលអ្នកដឹងអំពីរបៀបដែលពួកគេអាចត្រូវបានដោះស្រាយមិនត្រឹមតែតាមរយៈក្រុមប្រឹក្សាកែសំរួលសាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងមានការណែនាំទៀតផងប៉ុន្តែវាអាចបែងចែកប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាតាមវិធីខ្លះៗ។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកណាម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកមានឱកាសឃើញការនិយាយរបស់អេដថ្មីៗនេះជាមួយមនុស្សវ័យចំណាស់មនុស្សវ័យចំណាស់មួយចំនួនដែលបានចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់ពួកគេ។ និងអារម្មណ៍នៃភាពឯកោ។ ហើយខ្ញុំចង់និយាយថាវាពិតជាមានភាពស្និទ្ធស្នាលហើយខ្ញុំគិតថាបទបង្ហាញរបស់សិស្ស។ ហើយខ្ញុំគិតថាពួកគេអ្នកដឹងថាជាអាយុដែលពួកគេមានហើយថ្នាក់ដែលពួកគេមានពួកគេអាចបញ្ជាក់បានល្អជាងក្មេងជាងក្មេងៗ។ ដូច្នេះហើយពិតជាពិតប្រាកដណាស់ពីក្រុមគ្រួសារយើងបាន they ច្រើននៃភាពឯកោនិងភាពឯកោនេះនិងភាពឯកោនិងប្រភេទនៃតម្រូវការសម្រាប់សហគមន៍និងការចូលរួម។ ក្នុងនាមជាក្រុមមួយមិនត្រឹមតែ Stacey ជាក់ស្តែងទេព្រោះខ្ញុំដឹងថាវាមិនត្រឹមតែជាការងាររបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក្នុងនាមជាក្រុមមួយ, តើយើងកំពុងគិតអំពីតម្រូវការសង្គមរបស់សិស្សនិងការផ្លាស់ប្តូរអាសយដ្ឋានសម្រាប់ពួកគេយ៉ាងដូចម្តេច? ឧទាហរណ៍អ្នកណាម្នាក់និយាយថាអ្នកណាម្នាក់មិនអាចធ្វើបានដូចសាច់អាំងក្នុងនោះអ្នកដឹងទេនៅក្នុងចំណតរថយន្តឬអ្វីៗដែលពួកគេអាចមានការចូលរួមក្នុងសង្គមមួយចំនួន? ហើយខ្ញុំបានគិតថាអ្នកដឹងច្បាស់ថាវាជាគំនិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយ។ ហើយខ្ញុំដឹងថា Bey Body Spamped របស់មនុស្សគ្រប់គ្នានៅពេលនេះជាមួយនឹងការត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាបំណែកនៃការចូលរួមក្នុងគ្រួសារគឺជាបំណែកដ៏សំខាន់មួយរបស់វាពីព្រោះខ្ញុំគិតថាមានសមាជិកសហគមន៍ជាច្រើនដែលមានគំនិតល្អ ៗ មួយចំនួនហើយប្រហែលជានឹងមានឆន្ទៈស្ម័គ្រចិត្តក្នុងគម្រោងទាំងនោះ។ ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដាក់វានៅទីនោះសម្រាប់មនុស្សហើយមើលថាតើការឆ្លើយតបនៅលើនោះយ៉ាងដូចម្តេច។
[Schulman]: So one of the other things before we talk about community engagement that I should have mentioned is that the both middle school principals and the high school principal offered us graciously their meeting time in early April to restart the Sandy Hook promise campaign, which begins with start with hello. ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាតើខ្ញុំបានលើកឡើងពីរឿងនេះទេមុននៅរដូវក្តៅឆ្នាំ 2019 យើងបានចុះហត្ថលេខាសម្រាប់ឱកាសផ្តាច់មុខមួយជាមួយការិយាល័យមេធាវីស្រុក។ ស្រុកនៅរដ្ឋ Massachusetts ត្រូវបានផ្តល់ឱកាសក្នុងការចុះហត្ថលេខានិងដៃគូជាមួយនឹងការសន្យារបស់ខ្សាច់។ ពួកគេឆ្លងកាត់ការពិនិត្យឡើងវិញជាច្រើនទាក់ទងនឹងការគាំទ្ររបស់សិស្សសុខភាពផ្លូវចិត្តសញ្ញាដែលត្រូវរកមើលរបៀបអប់រំបុគ្គលិកវិធីអប់រំសិស្សឱ្យអប់រំសិស្ស។ ហើយសារបើកដែលពួកគេបានផ្តល់គឺចាប់ផ្តើមដោយសួស្តី។ ដូច្នេះយើងកំពុងធ្វើវានៅសប្តាហ៍ដំបូងនៃខែមេសា។ វាជាកម្មវិធី 6 ដល់ 12 ។ ហើយបន្ទាប់មកក៏មានធនធានអប់រំមួយចំនួនដែលបានផ្តល់ឱ្យបឋមផងដែរ។ ហើយយើងនឹងផ្តល់ការធ្វើបទបង្ហាញថាបុគ្គលិកនៅកណ្តាលនិងវិទ្យាល័យទាំងអស់ហើយបន្ទាប់មកឱកាសរៀបចំផែនការប្រហែលជានៅក្នុងការប្រឹក្សានិងរារាំងខ្យល់សម្រាប់របៀបរមៀលចេញក្រៅសិស្សផងដែរ។
[McLaughlin]: ពិតជាល្អណាស់ដែលបានស្តាប់។ ហើយតើនេះនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនឬសមាជិកក្រុមគ្រួសារឬសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសិក្សាឬអ្នកផ្សេងទៀតត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងរឿងនោះឬ?
[Schulman]: យើងអាចរកពេលវេលាសម្រាប់រឿងនោះទាក់ទងនឹងការចូលរួមរបស់គ្រួសារប្រាកដណាស់។
[McLaughlin]: មែនហើយខ្ញុំគិតថាវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំក៏គួរតែនិយាយផងដែរថាខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាអ្នកបានដឹងថាអ្នកដឹងថាអ្នកដឹងទេថា Medford គឺជាស្រុកមួយក្នុងចំណោមស្រុកទាំងបួនដែលកំពុងចាប់ដៃគូជាមួយអប់រំមហាវិទ្យាល័យនិងអនុវិទ្យាល័យលើគម្រោងចូលរួមក្នុងគ្រួសារនិងអនុវិទ្យាល័យក្នុងការចូលរួមក្នុងគ្រួសារនិងសហគមន៍។ ដូច្នេះយើងដាក់ពាក្យសុំចូលក្នុងនោះហើយយើងគឺជាប្រទេសមួយក្នុងចំណោមស្រុកទាំងបួននៅទូទាំងរដ្ឋដែលបានជ្រើសរើស។ ដូច្នេះវាពិតជាគួរឱ្យរំភើបណាស់។ ហើយយើងកំពុងធ្វើការជាមួយក្រុមមួយដែលមានឈ្មោះថាសាលារៀននៅរដ្ឋ Maine ។ គិតនៅតាមសាលារៀននិងផ្លូវធំ ៗ និងការបង្រួបបង្រួមសហគមន៍និងសាលារៀនដែលជាប្រភេទនៃរបៀបដែលពួកគេមានឈ្មោះថាសាលារៀននៅរដ្ឋ Maine ហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេមានឈ្មោះថាផ្លូវនោះ។ ហើយក្នុងនាមជាអ្នកប្រឹក្សាយោបល់សម្រាប់ការជួយយើងកសាងគ្រួសារនិងសហគមន៍របស់យើងការចូលរួមនិងការផ្សព្វផ្សាយរបស់យើង។ ហើយរឿងមួយដែលខ្ញុំពិតជាចង់បន្តដាក់នៅលើតុដែលជាផ្នែកមួយនៃការធ្វើផែនការគឺជាសមាសធាតុសុខភាពផ្លូវចិត្តនិងសមាសធាតុសុខភាពអារម្មណ៍របស់សង្គម។ ដូច្នេះយើងប្រាកដជាអាច រួមបញ្ចូលនោះ។ ហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំកំពុងស្វែងរកប្រភេទនៃអនុសាសន៍មួយចំនួនឬការពិភាក្សាមួយចំនួននៅទីនេះ។ ប្រសិនបើមនុស្សផ្សេងទៀតចង់ច្របាច់ចូលអ្នកមិនអាចដោះចិត្តខ្លួនឯងបានទេប្រសិនបើអ្នកចូលចិត្ត។
[Van der Kloot]: Melanie?
[McLaughlin]: ត្រូវហើយលោក Pasterte សមាជិកនៃ NDQ ។
[Van der Kloot]: ខ្ញុំមានប្រភេទនៃសំណួរមតិយោបល់ខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចជាងកន្លែងដែលអ្នកធ្វើដំណើរនៅទីនោះ។ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែទាក់ទងនឹងការគិតអំពីកូន ៗ របស់យើងខ្ញុំដឹងថាកាលពីសប្តាហ៍មុនខ្ញុំមានឱកាសដែលត្រូវចុះទៅមន្ទីរពេទ្យទូទៅដើម្បីមើលមិត្តភក្តិ។ ហើយអ្នកដឹងទេប្រតិកម្មរបស់ខ្ញុំគឺមានប្រជាជនទាំងអស់នេះនៅទីនោះ។ តើពួកគេទាំងអស់គ្នាកំពុងធ្វើអ្វីនៅទីនោះ? ខ្ញុំធ្លាប់ស្ថិតក្នុងទីធ្លាដែលនៅឆ្ងាយ។ ហើយភ្លាមៗនោះមានមនុស្សជាច្រើន។ របាំងពាក់របស់មនុស្សគ្រប់គ្នានិងទាំងអស់នោះ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេខ្ញុំពិតជាឆ្ងល់អំពីក្មេងៗ។ និងប្រភេទនៃការបញ្ចោញគ្នានៅក្នុងពេលដែលអ្នកបានលើកឡើងអ្នកដឹងថាក្មេងទាំងអស់ដែលបាននៅឆ្ងាយគ្រប់ពេលវេលា។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងកំពុងស្វែងរកក្មេងៗដែលត្រលប់មកសាលារៀនដែលបានទៅសាលារៀន បានផ្តល់ឱ្យសារនេះម្តងហើយម្តងទៀតដើម្បីរក្សាចម្ងាយរបស់ពួកគេ។ ហើយឥឡូវនេះយើងកំពុងចុះខ្សោយហើយអ្នកដឹងថាមាន 6 ហ្វីតទៅ 3 ហ្វីត។ អ្នកដឹងទេខ្ញុំដឹងពីរបៀបដែលខ្ញុំមានប្រតិកម្មខ្ញុំហើយខ្ញុំបាននិយាយជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀតហើយពួកគេមានប្រតិកម្មស្រដៀងគ្នាដូច្នេះចុះយ៉ាងណាចំពោះកុមារ។
[Schulman]: មែនហើយដូច្នេះវាពិតជាបញ្ហារួមសម្រាប់សង្គមរបស់យើង។ ថ្មីៗនេះមានអត្ថបទថ្មីៗហើយខ្ញុំភ្លេចជាពិសេសកន្លែងដែលវានៅឯណាប៉ុន្តែវាកំពុងនិយាយអំពីការថប់បារម្ភកើតឡើងម្តងទៀត។ ហើយវាជាប្រភេទដូចជាមនុស្សដែលសព្វថ្ងៃមានកត់សំគាល់ដូចជាបរិមាណរបស់សាធារណជននៅខាងក្នុងឧត្តមសេនីយ៍ទូទៅមែនទេ? ហើយអ្វីដែលមើលទៅហាក់ដូចជានិងរបៀបដែលពួកគេនាំអ្នកត្រឡប់មកវិញ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នករាល់គ្នាកំពុងជួបប្រទះរឿងនោះ។ អ្វីដែលយើងបានកត់សំគាល់ពីនិស្សិតគឺភាគច្រើនរបស់ពួកគេមានភាពបត់បែនកាន់តែច្រើនដោយសារតែអាយុរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះវាជាប្រភេទនៃអត្ថប្រយោជន៍ជាពិសេសសម្រាប់កុមារតូចៗគឺថាប្រសិនបើអ្នកគិតអំពីវាក្មេងតូចតាចពិតជាបន្តហើយវានៅតែបន្តទៅមុខទៀតប៉ុន្តែត្រូវបានគេប្រាប់ជានិច្ច។ ដើម្បីកែសំរួលទស្សនៈរបស់ពួកគេចំពោះពិភពលោកគឺត្រូវ? ឥឡូវនេះយើងធ្វើដូចនេះឥឡូវនេះយើងធ្វើដូច្នេះសូមដាក់វាឱ្យធ្វើបែបនេះក៏ដោយ។ ដូច្នេះពួកគេដូចជាអូ, អូឥឡូវនេះខ្ញុំពាក់ម៉ាស។ មិនអីទេខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ ជាការពិតនេះគឺជាខ្សែកោងកណ្ដឹងមែនទេ? ហើយមានសិស្សខ្លះនៅចុងបញ្ចប់ដែលមិនសមនឹងនោះ។ ប៉ុន្តែមែនហើយយើងកំពុងមើលឃើញនិស្សិតដែលមានការលំបាកក្នុងការគិតអំពីការត្រឡប់មកវិញនៅក្នុងអគារនេះប្រាកដហើយហើយដែលកំពុងជ្រើសរើសនៅឆ្ងាយពីចម្ងាយ ខ្ញុំមានក្តីសង្ឃឹមខ្លះចំពោះការចូលរួមក្នុងសង្គមដែលនិស្សិតនឹងជ្រើសរើសធ្វើនៅរដូវក្តៅដោយផ្អែកលើអត្រាសហគមន៍របស់យើងដែលមានទំនោរទៅរកការចាក់ថ្នាំបង្ការដែលនឹងត្រូវចាក់វ៉ាក់សាំង។ ពួកគេអាចជ្រើសរើសជ្រើសរើសឱ្យចូលរួមក្នុងរឿងផ្សេងទៀតជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។ និងប្រភេទនៃការទទួលបានការចោទប្រកាន់ឡើងវិញតាមរបៀបនោះប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដជាគិតថាយើងនឹងមានសិស្សដែលមានអារម្មណ៍ថប់បារម្ភយ៉ាងខ្លាំងដោយត្រលប់មកសាលារៀនវិញដែលមានចំនួនច្រើនពីសិស្សនៅឆ្នាំក្រោយ។
[Van der Kloot]: ខ្ញុំឆ្ងល់អំពីរយៈពេលខ្លីក្មេងដែលកំពុងត្រឡប់មកវិញអ្នកដឹងនៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះរហូតដល់ភ្លាមៗនោះអ្នកដឹងទេបួនថ្ងៃឬប្រាំថ្ងៃសិក្សា។ អ្នកដឹងទេអ្វីដែលយើងកំពុងគិតនិងជួយពួកគេឱ្យសម្របខ្លួនទៅនឹងបញ្ហានេះសាកសពទៀត។ ហើយម្តងទៀតខ្ញុំពិតជាគិតអំពីក្មេងដែលងាយនឹងថប់បារម្ភរួចទៅហើយ។
[Schulman]: យាយ។ ដូច្នេះយើងមានន័យថាយើងពិតជាផ្តល់ជូនក្រុមជាច្រើនឥឡូវនេះពួកគេអាចជ្រើសរើសបាន។ បើមិនដូច្នោះទេវាគ្រាន់តែឈានដល់ក្រុមប្រឹក្សារបស់អ្នកហើយ។ ឪពុកម្តាយឬសិស្សប្រាកដជានៅកម្រិតខ្ពស់និងឪពុកម្តាយបឋមដើម្បីនិយាយជាមួយយើងអំពីបញ្ហាប្រឈមដែលនិស្សិតកំពុងមាន។
[Van der Kloot]: តើយើងកំពុងនិយាយជាមួយគ្រូអំពីអ្នកដែរអ្នកដឹងទេថាការមានពួកគេកំពុងមើលការថប់បារម្ភបែបនេះ?
[Schulman]: មែនហើយនោះគឺជាផ្នែកមួយនៃប្រភេទទាំងអស់នៃការសន្យារបស់ Sandy Hook ផងដែរដើម្បីចាប់ផ្តើមជាមួយហេឡូ។ វាដូចជាអ្វីដែលអ្នកកំពុងរកឃើញរោគសញ្ញាដែលអាចនៅខាងក្រៅនៃបទដ្ឋានដែលអ្នកណាម្នាក់កំពុងនិយាយថាពួកគេត្រូវការជំនួយ?
[Van der Kloot]: សូមអរគុណ។
[Unidentified]: ហៀរ? ម៉ាកខេនណុន?
[8kUnsaXIsWQ_SPEAKER_06]: សួស្តីសូមអភ័យទោសខ្ញុំមានបញ្ហាដែលមិនមានបញ្ហា។ ដូច្នេះការចេញទស្សនាវដ្តីហាវ៉ាដស៍មានចំណងជើងថាភាពឯកកោចិត្តវិទ្យានិងថ្លៃដើមសង្គមនៃភាពឯកោ។ វាពិតជាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលណាស់។ អត្ថបទចំណងជើងគឺអស្ចារ្យណាស់ប៉ុន្តែវាមានឥទ្ធិពលលើប្រភេទនៃការចំណាយកាន់តែច្រើននៃការរាតត្បាតនេះនិងរបៀបដែលការរក្សាទំនាក់ទំនងកាន់តែជ្រៅពិតជាការចំណាយយ៉ាងខ្លាំងដែលឥឡូវនេះប្រជាជនមានទំនាក់ទំនងផ្ទៃដីកាន់តែច្រើន និងស្គាល់គ្នា។ ដូច្នេះប្រភេទនៃការមានអ្នកដែលមានទំនាក់ទំនងស៊ីជម្រៅកាន់តែពិបាកនិងការថប់បារម្ភដែលមនុស្សដែលងាយរងគ្រោះគឺជាផលប៉ះពាល់។ ការភ័យស្លន់ស្លោជាច្រើននៅពេលពួកគេមានភាពជិតស្និទ្ធហើយពួកគេត្រូវតែស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយមនុស្ស។ ដូច្នេះគ្រាន់តែទៅអេកូខ្ញុំគិតថានេះពិតជាបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរសម្រាប់ការថប់បារម្ភរបស់យើងពីនិស្សិតសម្រាប់អ្នកដែលមានហានិភ័យដែលអាចមានបញ្ហាក្នុងក្រុមមនុស្សធំដែលពួកគេអាចខ្លាចកាន់តែជិតស្និទ្ធនឹងមនុស្ស ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះការងាររបស់អ្នកដែលអ្នកកំពុងធ្វើដើម្បីការពារសុខុមាលភាពរបស់សិស្សរបស់យើង។ សូមអរគុណ។
[McLaughlin]: ហៀរសូមអរគុណចំពោះការនោះ។ ខ្ញុំក៏គិតថាដូចជាដូចដែលយើងកំពុងគិតដែរអ្នកដឹងទេអ្នកដឹងហើយស្វែងរកសញ្ញាទាំងនេះនៃការថប់បារម្ភក្នុងសង្គមនិងភាពឯកោក្នុងចំណោមសិស្សរបស់យើងអ្នកក៏មិនអាចទាក់ទងជាមួយពាក្យនិងទំនាក់ទំនងជាមួយឥរិយាបទដែរ។ ហើយដូច្នេះពិតជាអាចបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកឱ្យយល់ថាអ្នកដឹងទេឥរិយាបថគឺជាទម្រង់នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងផងដែរ។ ហើយអ្នកដឹងទេខ្ញុំដឹងថាសម្រាប់យើងនៅព្រឹកនេះដោយបានត្រៀមខ្លួននៅព្រឹកនេះការជួយកូនស្រីរបស់យើងកូនស្រីអាយុ 13 ឆ្នាំរបស់យើង Gracie បានត្រៀមខ្លួននៅព្រឹកនេះ។ ហើយនាងបានស្រក់ទឹកភ្នែកយ៉ាងខ្លាំងដោយមិននឹកស្មានដល់។ ហើយខ្ញុំដូចជាអ្នកដឹងទេតើមានអ្វីកើតឡើង? ហើយអ្នកដឹងទេការព្យាយាមចាប់ផ្តើមនិយាយជាមួយនាងអំពីវា។ លោកស្រីបាននិយាយថាហើយបន្ទាប់មកនាងបាននិយាយថាអ្នកដឹងទេនាងអាចបង្ហាញឱ្យឃើញហើយវាកំពុងមានចលនាដូច្នេះយ៉ាងខ្លាំង។ ដឹងខ្ញុំចង់អោយ Covid នឹងបាត់ទៅ។ អ្នកដឹងហើយវាគួរឱ្យសោកស្តាយណាស់ព្រោះវាដូចជាអូអ្នកដឹងទេអ្នកពិតជាធ្វើដូច្នេះអ្នកធ្វើដូចយើងទាំងអស់គ្នាធ្វើដែរ។ ហើយអ្នកដឹងទេវាកាន់តែប្រសើរឡើងឬអ្វីផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាសហគមន៍ទាំងមូលជាពិសេសប្រហែលជាមានមួយឆ្នាំអ្នកដឹងទេខួបខ្ញុំគិតថាមនុស្សជាច្រើនខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកទាំងអស់គ្នាកំពុងមានអារម្មណ៍ធុញទ្រាន់ណាស់។ ហើយអ្នកដឹងទេគ្រាន់តែចេញពីប្រភេទប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាជាពិសេសនៅពេលដែលយើងកំពុងគិតអំពីការនាំរបស់យើង គឺជាកុមារដែលជាប្រជាជនដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់យើងមិនថាពួកគេមានអ្នកដឹងទេដែលជាពិការភាពឬអត់ខ្ញុំមានន័យថាសហគមន៍ដែលងាយរងគ្រោះបំផុតរបស់យើង។ ហើយដូច្នេះគិតអំពីរឿងនេះក្នុងបរិបទទូលំទូលាយខ្ញុំគិតថាសំខាន់ណាស់។ ហើយខ្ញុំគិតថាដោយបានស្តាប់សមាជិកសហគមន៍របស់យើងម្នាក់កាលពីម្សិលមិញហើយខ្ញុំក៏លឺដែរអ្នកដឹងទេការថប់បារម្ភក្នុងសង្គមនិងភាពឯកោនិងប្រភេទនៃការឯកោនិងប្រភេទនៃការឯកោនិងប្រភេទនៃការឯកោនិងប្រភេទនៃការឯកោនិងប្រភេទនៃការឯកោនិងប្រភេទនៃការឯកោនិងប្រភេទនៃការឯកោនិងប្រភេទនៃការឯកោនិងប្រភេទនៃការឯកោនិងប្រភេទនៃការឯកោនិងប្រភេទនៃការចៃដន្យផងដែរ។ វន្ទាត្រូវបានត្រឹមត្រូវប្រសិនបើអ្នកគិតអំពីការអប់រំពិសេសអ្នកអាចតម្រៀបជំហានរន្ទាមុនពេលអ្នកឈានដល់ជំហានដែលបានធ្វើ។ អ្នកដឹងថាអ្នកសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានប៉ុន្តែសូម្បីតែរន្ទាខ្លះនៃសង្គមនិងអារម្មណ៍ជុំវិញទំនាក់ទំនងដូចជាអ្នកណាម្នាក់ដែលអ្នកដឹងទេ។ ហេតុអ្វីបានជាមិនផ្តល់ការឡើងភ្នំជំនួសឱ្យការចូលចិត្តដូចជាដូចនោះហើយនេះគឺចំពោះប្រធានបទបន្ទាប់នៅក្នុងរបៀបវារៈរបស់យើងខ្ញុំគិតថាការផ្លាស់ប្តូរទៅប្រធានបទបន្ទាប់នៅក្នុងរបៀបវារៈរបស់យើងដែលមាន។ សុខភាពអារម្មណ៍ក្នុងសង្គមធៀបនឹងការជ្រើសរើសការសិក្សានៅខាងស្តាំ? ហើយតម្រៀបពីរបៀបដែលអ្នកទាំងពីរកំពុងទាញគ្នាទៅវិញទៅមកនិងអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើនៅជុំវិញនោះមែនទេ? ដោយសារតែប្រសិនបើយើងមានមនុស្សគ្រប់គ្នាផ្តោតអារម្មណ៍ទៅលើការជ្រើសរើសការសិក្សាហើយយើងពិតជាមិនសម្លឹងមើលសុខភាពផ្លូវចិត្តសង្គមដូចជាកូន ៗ របស់យើងមិនអាចបង្ហាញបានទេប្រសិនបើពួកគេមិនមានអ្នកដំបូងអ្នកដឹងថាមានតំរូវការមែនទេ? ប្រសិនបើយើងមិនមានសេចក្តីត្រូវការជាមូលដ្ឋានរបស់យើងយកចិត្តទុកដាក់ទេយើងនឹងមិនអាចបង្ហាញការរៀនខ្ពស់ជាងនេះទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះជាបំណែកដ៏សំខាន់មួយ។ ខ្ញុំដឹងថាមានសមាជិកសហគមន៍ម្នាក់ដែលបាននិយាយថាដូចជាហេតុអ្វីមិនចូលចិត្តថ្នាក់ឬអ្នកដឹងទេជំនួសឱ្យការដាច់ចរន្តអគ្គិសនីនៅឆ្ងាយពីសាលារៀន។ ហើយខ្ញុំដឹងថាការគិតនៅខាងក្រៅប្រអប់ធម្មតានៃការអប់រំប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាទាំងនេះគឺជាពេលវេលាដ៏អស្ចារ្យ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាឆ្ងល់ប្រភេទនៃអ្វីដែលមនុស្សគិតអំពីគំនិតនោះ។
[Unidentified]: ហៀរបន្ទប់មានបន្ទប់។
[zdRFAfm1Rlg_SPEAKER_14]: សួស្តីខ្ញុំសុំទោសដែលបានយឺតពេល។ ខ្ញុំមានអាសន្នការងារប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជារីករាយដែលបានមកទីនេះហើយខ្ញុំទើបតែបានគិតអំពីរឿងនេះច្រើន។ ខ្ញុំមានជាន់ខ្ពស់និងសូហ្វីផ័មនិងក្មេងចាស់ពីរនាក់និងបុគ្គលិកសង្គមដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណរបស់ខ្ញុំនិង គ្រាន់តែឃើញអ្វីដែលខ្ញុំបានឃើញនៅក្នុងការិយាល័យរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំធ្វើការជាមួយក្មេងជំទង់ច្រើននាក់និងមនុស្សវ័យក្មេងវ័យក្មេងហើយវាគ្រាន់តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាពួកគេកំពុងឃ្លានទំនាក់ទំនងសង្គមយ៉ាងច្បាស់ដូចជាមិនមែនលើការពង្រីកទេ។ និងអ្វីដែលអាចធ្វើបាន ដើម្បីបង្កើនវានៅខាងក្រៅឬគ្រាន់តែដូចជាភាពសប្បាយរីករាយដូចជាការរីករាយរបស់សាលា។ ខ្ញុំស្គាល់ក្មេងរបស់ខ្ញុំដូចជាកូនប្រុសខ្ញុំចាស់ហើយគាត់បានជជែកវែកញែកដូចជាគាត់ទៅព្រោះគាត់ដឹងថាវាល្អសម្រាប់គាត់។ គាត់បានទៅពីរថ្ងៃប៉ុន្តែមិនមានក្មេងជាច្រើនដែលនៅទីនោះទេហើយគាត់គ្រាន់តែឃ្លាតឆ្ងាយដូចការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយពួកគេហើយធ្វើអ្វីដែលសប្បាយជាមួយពួកគេក្រៅពីអង្គុយនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ លោកអ៊ុំថាតើវាជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយដូចជា Melanie បាននិយាយថាអ្នកដឹងថានឹងឡើងភ្នំដែលមានឈ្មោះថា "អ្នកបាននាំពួកគេមកក្រៅហើយពួកគេគ្រាន់តែនិយាយដោយគ្រាន់តែមិនមានការងារធ្វើនៅផ្ទះនៅថ្ងៃផ្សេងទៀត។ វាដូចជាក។ កាលពីម្សិលមិញខ្ញុំគិតថាមិនមានការងារធ្វើផ្ទះទេហើយថាសម្រាប់កូន ៗ របស់ខ្ញុំគឺជាការធូរស្បើយបែបនេះដែលមិនចាំបាច់ធ្វើការងារបាល់បោះហើយខ្ញុំគិតថាមានវិធីដែលមានសុវត្ថិភាពជាពិសេសជាមួយនឹងអាកាសធាតុដែលមានភាពស្រស់ស្អាតដែលមានភាពរឹងមាំ។ ដូចជាមានកូនដែរអ្នកដឹងទេថាគ្រូទៅបង្រៀននៅលើទីវាល។ ហើយខ្ញុំយល់ថាមានដូចជាការរឹតត្បិតផ្សេងៗគ្នាប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងត្រូវការធ្វើឱ្យនៅសល់នៃឆ្នាំនេះឱ្យមានភាពសប្បាយរីករាយតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ហើយចូលចិត្តនិយាយដោយស្មោះត្រង់ដូចជាខ្ញុំមិនប្រាកដទេ។ ដូច Melanie បាននិយាយថាពួកគេនឹងមិនរៀនទេប្រសិនបើពួកគេមិនរីករាយនឹងសាលារៀន។ ហើយខ្ញុំគិតថាមានក្មេងៗជាច្រើនដែលស្នាក់នៅដាច់ស្រយាលគឺដូចជាតើអ្វីទៅជាចំណុចនៃការចេញពីគ្រែហើយស្លៀកពាក់និងធ្វើវត្ថុទាំងអស់នេះប្រសិនបើខ្ញុំនឹងអង្គុយនៅលើអេក្រង់? ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើមានរឿងគួរឱ្យរំភើបមួយចំនួនដែលត្រូវទន្ទឹងរងចាំហើយពួកគេអាចនៅខាងក្រៅបានបន្តិចឬពួកគេបាន heard ថាអ្វីៗគឺជាអន្តរកម្មបន្តិចបន្តួចខ្ញុំគិតថាវានឹងនាំមកនូវភាពរីករាយជាច្រើន។ សុខភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារចំពោះកុមារដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមានគំនិតមួយក្រុមប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចូលចិត្តការធ្វើបែបនេះដូចជាការប្រមាញ់ចាស់ៗឬការប្រមាញ់អ្នករើសអេតចាយឬដូចជាការប្រមាញ់បែបប្រណាំងសេះដ៏អស្ចារ្យ អ្នកដឹងហើយខ្ញុំនៅលើ PTO ហើយយើងសប្បាយចិត្តណាស់ដូចជាធ្វើរឿងមួយចំនួននេះប៉ុន្តែវាអាចជារបស់ដែលយើងនឹងធ្វើនៅពេលដែលគ្រូ Waldo ដែលអ្នកអាចធ្វើបាន "។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ Heather ។ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជា សំខាន់សម្រាប់ពួកយើងដែលបានគិតអំពីអារម្មណ៍សង្គមហើយក្មេងៗកំពុងប្រាប់យើងថានេះគឺជាអ្វីដែលពួកគេត្រូវការ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាមិនដូចវាគ្រាន់តែថាគ្រួសារដែលកំពុងនិយាយរឿងនេះទេប៉ុន្តែ។
[Unidentified]: Shanine មានដៃចិញ្ចឹមដៃរបស់នាងហើយបន្ទាប់មកអាឡិច។ និង Shanine ប្រសិនបើអ្នកមិនប្រកាន់គ្រាន់តែការណែនាំខ្លួនអ្នក។
[McLaughlin]: សូមទោសអ្នកបានស្ងាត់ស្ងៀម។ ណែនាំខ្លួនអ្នកនិងប្រភេទនៃអ្នកដឹងថាតួនាទីរបស់អ្នកនៅទីនេះប្រសិនបើអ្នកចង់។
[Chenine Peloquin]: នៅទីនោះវាគឺជា។ សួស្តី។ ដូច្នេះខ្ញុំឈ្មោះ Shanine Pliliquin ។ ខ្ញុំជាអ្នកព្យាបាលរោគក្ដាប់ស្រុកអ្នកជំនាញផ្នែកការកម្មណ៏ការកំសាន្ដការកំសាន្ដការកំសាន្ដការកំសាន្ដការកំសាន្ដការកម្សាន្តនិងអ្នកជំនាញអភិវឌ្ឍន៍។ ហើយខ្ញុំសិក្សាពីការលេងនិងការដាក់បញ្ចូលដោយផ្ទាល់របស់កុមារ។ ហើយខ្ញុំបានធ្វើការជាមួយមន្ទីរ RET ក៏ដូចជាការសន្ទនាជាច្រើនជាមួយអ្នកជាច្រើនក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំនេះក្នុងតួនាទីផ្សេងៗ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ទរអ្វីដែលហៀរបាននិយាយប៉ុន្តែបន្ថែមបំណែកតូចមួយនៃ ការស្រាវជ្រាវគឺច្បាស់ណាស់ថាអត្ថប្រយោជន៍នៃការលេងមកនៅពេលដែលវាត្រូវបានដឹកនាំដោយខ្លួនឯងមិនមែននៅពេលដែលវាជាសកម្មភាពដែលដឹកនាំដោយមនុស្សពេញវ័យផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើគឺមិនមានវិធីកាត់បន្ថយគំនិតដូចការប្រមាញ់អ្នករើសអេតចាយឬអ្វីដែលពួកគេត្រូវការនៅលើសួនកុមារដែលយើងកំពុងលេងឥឡូវនេះហើយនេះគឺជាផលិតផលដែលអ្នកនឹងមាននៅចុងបញ្ចប់នៃវា។ ពួកគេគ្រាន់តែត្រូវការលេងប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំនៅសួនកុមារឬចតឡានកាលពីម្សិលមិញហើយខ្ញុំមិនដែលស្គាល់ឪពុកម្តាយជាច្រើននៅឯសួនកុមារក្នុងពេលតែមួយនោះទេ។ ដូច្នេះវាពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ក្នុងការមើលឃើញសក្ដានុពលផ្សេងៗគ្នានៃក្រុមនិងពីរបស់តូចរបស់យើងទៅកាន់សិស្សថ្នាក់ទីបីដែលពួកគេបានបាត់បង់ជំនាញសង្គមជាច្រើន។ សូម្បីតែក្មេងៗនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាទូទៅអេឌីអេសទូទៅដែលជាចំនួនទូទៅដែលពួកគេមិនដឹងថាត្រូវទៅនិយាយយ៉ាងម៉េចថាអ្នកនឹងលេងជាមួយខ្ញុំ? តើមានអ្វីកើតឡើងប្រសិនបើយើងបានធ្វើនេះជំនាញចរចាទាំងនោះ។ ហើយរឿងនោះកើតឡើងនៅពេលដែលមិនមានមនុស្សពេញវ័យប្រាប់ពួកគេពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើប៉ុន្តែគាំទ្រពួកគេនៅពេលចាំបាច់។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាវាជាការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូឬគ្រាន់តែការសន្ទនាអំពីរបៀបសម្របសម្រួលនិងមានការប៉ះស្រាលនៅពេលអ្នកកំពុងគាំទ្រក្មេងៗលេងឬអ្នកដឹង មានការឈប់សម្រាកច្រើនមែនទេ? ដូចប្រហែលជាអ្វីដែលយើងត្រូវការឬចេតនាបន្ទាប់ពីពេលវេលាសិក្សាដែលក្មេងៗអាចស្នាក់នៅបាននៅថ្ងៃដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅថ្ងៃដែលបានផ្តល់ឱ្យហើយគ្រាន់តែមានថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេនៅលើសួនកុមារមួយរយៈឬពីរថ្នាក់រៀន។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាការណែនាំអាចជាអ្វីទេប៉ុន្តែនោះគឺជាអ្វីដែលនឹងជួយឱ្យបេះដូងរបស់កុមារជាសះស្បើយគឺពេលវេលាជាមួយមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេ។ វាមិនមែនជាផលិតផលដែលមានមូលដ្ឋានទេ។
[Unidentified]: អស់ហើយ។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ Shanine ។
[Unidentified]: អាឡិចហើយបន្ទាប់មកជាសមាជិក Rousseau តើអ្នកចង់ចង្អុលបង្ហាញពីភាពឯកជនឬនឹង Alex? យល់ព្រម, អាឡិចហើយបន្ទាប់មកសមាជិក Rousseau ។ បាទសួស្តី។
[Alexandra Lauric]: ដូច្នេះរឿងពីរដែលខ្ញុំចង់និយាយហើយខ្ញុំបានលើកឡើងពីវានៅពេលខ្ញុំគិតកាលពីពេលមុនប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយម្តងទៀត។ មួយគឺថាខ្ញុំពិតជាគិតហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងនឹងពិចារណាឡើងវិញនូវការងារផ្ទះព្រោះយ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់សាលាបឋមនិងមធ្យមខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំមិនមានទេដោយសារតែគាត់ខកខានកិច្ចការផ្ទះ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងមានការពិភាក្សាអំពីរឿងនេះពីព្រោះវាពិតជាបានជួយយើងឱ្យមាននៅពេលនេះបន្ទាប់ពីបានចូលរៀននៅសាលាដែលគាត់អាចលេងបានបន្តិចបន្តួចអ្នកគ្រាន់តែនៅជាមួយគ្នាគ្រាន់តែជាការប្រញាប់ប្រញាល់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះបន្ទាប់ពីការងាររបស់ខ្ញុំ។ នោះហើយជាចំណុចមួយ។ មួយផ្សេងទៀតគឺខ្ញុំ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដូចអ្នកនិយាយមុនបាននិយាយថាអ្នកដឹងពេលវេលាបន្ថែមទៀតនៅខាងក្រៅខ្ញុំគិតថានឹងមានសារៈសំខាន់ណាស់ហើយនៅសាលាបឋមសិក្សាការសម្តែងជាច្រើនប៉ុន្តែក៏មាននៅវិទ្យាល័យផងដែរ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចប្រើប្រហែលជាក្លឹបសាលាហើយ មានពួកគេជាច្រើននៅខាងក្រៅហើយមានគម្រោងនិងសូម្បីតែសិល្បៈបង្រួបបង្រួមប្រហែលជាអាចត្រូវបានគិតតាមរបៀបដែលកុមារមានគម្រោងហើយពួកគេអាចធ្វើអន្តរកម្មបានច្រើនឬពួកគេអាចចេញទៅខាងក្រៅបានច្រើន។ គ្រាន់តែគិតនៅខាងក្រៅប្រអប់បន្តិចដើម្បីធ្វើឱ្យក្មេងទាំងនេះមានទុក្ខព្រួយ។
[Unidentified]: សូមអរគុណលោក Alex ។ សមាជិក Ruseau ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ នៅពេលដែលខ្ញុំស្តាប់អ្វីដែលខ្ញុំកំពុងស្តាប់ខ្ញុំមិនអាចជួយបានទេប៉ុន្តែក៏គិតអំពីភាពល្ងង់ខ្លៅរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលបាត់បង់ពេលវេលាសិក្សាទាំងអស់នេះ។ ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់, គឺជាគ្រូបង្រៀនទទួលបានសារពីរដ្ឋបាល? ដោយសារតែពួកគេពិតជាមិនបានទទួលវាពីអភិបាលនិងនាយកដ្ឋានអេដ។ ពួកគេកំពុងទទួលបានសារដែលអ្នកត្រូវតែយកក្មេងៗទាំងនេះត្រឡប់មកវិញ អ្វីក៏ដោយបារនោះគឺ។ នោះហើយជាអ្វីដែលការសន្ទនាសាធារណៈគឺ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាគ្រូកំពុងទទួលបាន, ពីរដ្ឋបាលកំពុងទទួលបានសារដែលមិនមែនជារឿងសំខាន់បំផុតនៅទីនេះដែលដូចជាក្មេងត្រូវការអ្វីមួយដែលអ្នកមិនត្រូវផ្តោតលើវិធីដ៏ខ្លាំងក្លាបែបនេះ។ ព្រោះប្រសិនបើពួកគេមិនទទួលបានសារនោះទេនោះពួកគេមាន សញ្ញាចម្រុះ។ ពួកគេដឹងថាកូន ៗ របស់អ្នកមិនបានឆ្លងកាត់ថ្នាក់របស់អ្នកជាមួយនឹងចំណេះដឹងដែលពួកគេត្រូវការនិងគ្រូទេអ្នកដឹងទេពួកគេជាអ្នកជំនាញដែលត្រូវផ្តួលគោលដៅនិងរបស់ផ្សេងទៀតទាំងអស់នេះផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើការផ្ញើសារសកម្មទៅគ្រូដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេយល់ថាមិនវាយគោលដៅដែលសិប្បនិម្មិតនិងខាងក្រៅមិនអីទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាត្រូវតែនិយាយថាវាមិនអីទេ។ ដោយសារតែខ្ញុំដឹងថាអ្នកដឹងហើយដូចយើងមិននិយាយអំពីថ្នាក់ AP ឥឡូវនេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថានៅពេលដែលសាលារៀនបានធ្វើការបង្រៀននៅឯការប្រឡងនេះគឺមិនមានបញ្ហាក្រៅពីការប្រលងក្មេងនោះទេហើយឆ្លងកាត់វា។ ដូច្នេះហើយ អ្នកដឹងទេដែលមើលទៅដូចជាស្ថានភាពដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងច្រើនអំពីអេភីទេ។ ខ្ញុំដឹងថាវេជ្ជបណ្ឌិត Cucing ដឹងឱ្យបានច្រើនចំពោះវាប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើគ្រូកំពុងទទួលបានសារដែលមានសារៈសំខាន់មួយនេះដែរនិងនិយាយដោយត្រង់ទៅ, សំខាន់ជាងការប្រជុំ MCAS និងគោលដៅសិក្សាផ្សេងទៀត។
[Schulman]: ខ្ញុំអាចនិយាយជាមួយការប្រឡងអេភីប្រសិនបើវាមានប្រយោជន៍។ ដូច្នេះការប្រឡង AP មិនមែនជាតម្រូវការនៃវគ្គសិក្សាទេ។ វាជាប្រភេទប្រាក់រង្វាន់បន្ថែមដែលអ្នកអាចធ្វើបាន។ មានការចំណាយសម្រាប់វា។ វាដំណើរការហើយរៀបចំដោយក្រុមប្រឹក្សាមហាវិទ្យាល័យ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកទទួលបានពិន្ទុជាក់លាក់ហើយបន្តការសិក្សានៅមហាវិទ្យាល័យមានសក្តានុពលមហាវិទ្យាល័យរបស់អ្នកនឹងទទួលយកថ្នាក់វិទ្យាល័យដែលជាវគ្គសិក្សាពេញលេញសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះសម្រាប់សិស្សជាច្រើនវាជួយសង្រ្គោះពួកគេរហូតដល់ឆមាសប្រសិនបើមិនមានមួយឆ្នាំចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យដែលជាផលប្រយោជន៍ដ៏ធំមួយ។ បញ្ហាប្រឈមគឺដើម្បីក្លាយជាវគ្គ AP ដែលបានយល់ព្រមអ្នកត្រូវដាក់ស៊ីល្លុយសរបស់អ្នកនៅរដូវក្តៅមុនពេលដែលវាត្រូវបានយល់ព្រមដោយក្រុមប្រឹក្សាមហាវិទ្យាល័យហើយមិនមានរលកពីនោះទេ។ ដូច្នេះនៅខាងក្រៅដូចជាបទដ្ឋានពីសាលាពីដូចនាយកកម្មវិធីសិក្សានិងការតំឡើងនិងអ្វីៗទាំងអស់នោះវាជាប្រភេទនៃការដាច់ដោយឡែកមួយ។ ហើយក្រុមប្រឹក្សាមហាវិទ្យាល័យបានធ្វើឱ្យមានការស្រងាកចិត្តយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងឆ្នាំនេះ។ មានពេលវេលាខុសគ្នាដើម្បីប្រឡង។ ពួកគេបន្តិចក្រោយមកឆ្នាំនេះដោយសារតែការចាប់ផ្តើមយឺត។ ដូច្នេះនោះគឺជាការគាំទ្របន្ថែម។ ប៉ុន្តែបើនិយាយពីការពន្យាវនិងវឌ្ឍនភាពក្រុមប្រឹក្សាភិបាលមហាវិទ្យាល័យគឺមានការឈ្លានពានក្នុងការរក្សាកុមារឱ្យនៅលើផ្លូវដួងចិត្តពីព្រោះនៅទីបំផុតអ្វីដែលពួកគេកំពុងនិយាយយើងចង់អោយអ្នកទទួលបានជោគជ័យលើការធ្វើតេស្តនេះ។ ដើម្បីផ្តល់ជូនអ្នកនូវប្រាក់រង្វាន់ចុងក្រោយនេះសម្រាប់អនាគតរបស់អ្នកក៏ដូចជាការបន្ថែមមួយចំនួនផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែនិស្សិតខ្លះនិយាយថាខ្ញុំមិនចង់ប្រឡងទេ។ ខ្ញុំមិនមានចំណាប់អារម្មណ៍លើរឿងនោះទេ។ ខ្ញុំនឹងធ្វើរឿងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងថ្នាក់នេះ។ ហើយនោះក៏អាចទទួលយកបានដែរ។
[McLaughlin]: លោកស្រី Galussi ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចង្អុលបង្ហាញថាយើងមាន ប្រាំពីរឬ 10 នាទីទៀតនៅសល់សម្រាប់ផ្នែកសុខភាពអាកប្បកិរិយានេះនៃការប្រជុំរបស់យើង។ សូមអរគុណ។
[Galusi]: ខ្ញុំទើបតែឆ្លើយតបទៅនឹងកម្រិតបឋម។ អ្នកដឹងទេកម្មវិធីពីរដែលយើងប្រើប្រាស់នៅគ្រប់សាលាទាំងអស់នៅគ្រប់ថ្នាក់ទី 1 គឺតាមរយៈនាយកដ្ឋានរបស់ក្រុមហ៊ុន Stricy ប៉ុន្តែវាជាតំបន់នៃបទប្បញ្ញត្តិ។ ហើយកម្មវិធីនោះដែលភាសានោះថាគ្រូនិង សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលរបស់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលក្នុងកម្មវិធី Stacy បានប្រើជាមួយបុគ្គលិកគឺត្រូវបានប្រើប្រាស់រាល់ថ្ងៃជាផ្នែកមួយនៃកិច្ចប្រជុំពេលព្រឹកហើយប្រសិនបើអ្នកមិននៅក្នុងតំបន់បៃតងអ្នកមិនបានត្រៀមខ្លួនរៀនសូត្រហើយវាត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅទូទាំងបឋម។ ឆ្នាំនេះយើងក៏បានធ្វើឱ្យប្រាកដថាថ្នាក់រៀនដែលឆ្លើយតបគឺជាផ្នែកមួយនៃសាលារៀនទាំងអស់។ ដូច្នេះនិស្សិតគ្រប់សាលាបឋម ៗ កំពុងចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃប្រជុំពេលព្រឹកដែលការផ្តោតអារម្មណ៍ទាំងមូលនៃកិច្ចប្រជុំពេលព្រឹកគឺស្ថិតនៅលើសុខុមាលភាពសង្គមរបស់សិស្សនិងការកសាងវប្បធម៌គាំទ្រនៅគ្រប់ថ្នាក់រៀន។ យើងនឹងទៅ ធ្វើឱ្យប្រាកដថាដែលនៅតែបន្តនៅឆ្នាំក្រោយ។ យើងកំពុងបង្កើនការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់រថភ្លើងម៉ូឌែលរបស់អ្នកបណ្តុះបណ្តាលនៅរដូវក្តៅ។ អ្វីផ្សេងទៀតគឺយើងមានថ្នាក់ដែលយើងបានធ្វើកិច្ចប្រជុំរៀបចំផែនការទូទៅថ្នាក់រៀនថ្នាក់រៀនថ្នាក់រៀនថ្នាក់រៀនថ្នាក់រៀនថ្នាក់ក្រោមនៅឆ្នាំនេះនិងរឿងមួយដែលខ្ញុំបាននិយាយទៅកាន់អ្នកសម្របសម្រួល CPT សម្រាប់ការផ្តោតអារម្មណ៍នៅពេលដែលសិស្សត្រលប់មកវិញពីកូនកាត់ ឬពីចម្ងាយទោះយ៉ាងណាវាគឺប៉ុន្តែចូលទៅក្នុងម៉ោងពេញមួយសប្តាហ៍ដំបូងពិតជាផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់, ពិតជាត្រូវបានផ្តោតលើការកសាងវប្បធម៌នោះនិងការរំពឹងទុកទាំងអស់ម្តងទៀតជាមួយនឹងអ្នកសិក្សាមិនផ្តោតអារម្មណ៍ទេ។ ហើយនោះត្រូវបានពិភាក្សានៅពេលវេលាផែនការធម្មតាដែលខ្ញុំនឹងធ្វើម្តងទៀតនៅក្នុងអនុសរណៈនៅចុងសប្តាហ៍នេះដល់បុគ្គលិកបឋម។
[McLaughlin]: សូមអរគុណចំពោះការចែករំលែកលោកស្រីនោះ។ Galussi ។ ហើយខ្ញុំទាយពីទស្សនៈទូលំទូលាយតើមានប្រភេទណាមួយខ្ញុំដឹងថាអ្នកបាននិយាយថាអ្នកមានកម្មវិធីសន្យាសាន់ឌីហុកដែលបានកើតឡើង។ Stacey តើមានការបណ្តុះបណ្តាលទូលំទូលាយឬអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញអ្នកដឹងទេដុំរបួសសម្រាប់ការវិលត្រឡប់មកសាលារៀនវិញ? ខ្ញុំដឹងថាមានកម្មវិធីផ្ទាល់ខ្លួនទាំងនេះប៉ុន្តែមានអ្វីដែលអ្នកដឹងហើយដោះស្រាយតម្រៀបនៃ covid ជាក់លាក់ អ្នកដឹងទេដែលជាលទ្ធផលការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តនិងវិលត្រឡប់ទៅសាលារៀនដែលអ្នកបានដឹងសម្រាប់បុគ្គលិក។
[Schulman]: ដូច្នេះខ្ញុំមិនបានឃើញទេខ្ញុំមានន័យថាពិតជាមានការបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនសម្រាប់ជំងឺគ្លីនិកទាក់ទងនឹងការថែទាំ CoviD-19 ។ ត្រឹមត្រូវនិងរបៀបដែលបញ្ហានេះបានជះឥទ្ធិពលដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ខ្ញុំមិនបានឃើញមានមូលដ្ឋានធំ ៗ ពិសេសសម្រាប់បុគ្គលិកសាលាគ្រូនៅខាងក្រៅរបួសទេ។ ដូច្នេះយើងកំពុងសម្លឹងមើលជំនួយជាច្រើនដើម្បីផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលការប៉ះទង្គិចបន្ថែមសម្រាប់បុគ្គលិករបស់យើង។ គ្លីនិកសាលារបស់យើង 11 នាក់របស់យើងនឹងចេញទៅរកការបញ្ជាក់ អ្នកឯកទេសខាងរបួសកុមារនិងក្មេងជំទង់នៅនិទាឃរដូវនេះនិងអាចធ្វើបានហើយពីទីនោះពួកគេនឹងអាចផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលដល់បុគ្គលិករបស់យើង។ គំរូដ៏ល្អបំផុតមួយដែលខ្ញុំបានឃើញទាក់ទងនឹងការផ្តល់ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈលើមូលដ្ឋានបន្តនិងកម្មវិធីគឺត្រូវមានគ្រូបណ្តុះបណ្តាលផ្ទៃក្នុង។ ដូច្នេះយើងមិនត្រឹមតែមានអ្នកជំនាញក្នុងការថប់បារម្ភកុមារនិងក្មេងជំទង់ចំនួន 12 នាក់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែយើងនឹងមានអ្នកឯកទេសខាងរបួសកុមារនិងក្មេងជំទង់ចំនួន 11 នាក់។
[Unidentified]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំទើបតែបញ្ចប់កំណត់ត្រាមួយចំនួន។
[McLaughlin]: ដូច្នេះខែក្រោយយើងបាននិយាយអំពីអ្នកដឹងទេដែលជាប្រភេទដ៏រឹងមាំអ្នកដឹងទេថាតើមានអនុសាសន៍អ្វីខ្លះដែលអនុសាសន៍ឥរិយាបទសុខភាពចង់ដាក់នៅលើគណៈកម្មាធិការសាលាសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញនៅខែឧសភា។ ដូច្នេះខែក្រោយពិតជានឹងគិតអំពីរបៀបដែលការសន្ទនានិងការប្រជុំរបស់យើង បកប្រែទៅជាគោលនយោបាយនិងអ្វីដែលយើងពិតជាចង់ដាក់ចេញជាអនុសាសន៍សក្តានុពលសម្រាប់ការផ្តល់អនុសាសន៍ដែលជាអនុសាសន៍រហូតដល់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនខ្ញុំមានន័យថាការធ្វើបទបង្ហាញរបស់យើង។ ដូច្នេះនោះនឹងជាកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើង។ តើមានគំនិតចុងក្រោយណាមួយមុនពេលផ្លាស់ប្តូរទេ?
[Unidentified]: លោកស្រី ចោរសមុទ្រ? ស៊ីឡាត្រូវបានស្ងាត់ស្ងៀមនាងបានលើកដៃឡើង។
[SPEAKER_01]: នៅទីនោះយើងទៅ។ ដើម្បីលោតចេញនូវអ្វីដែល Suzanne បាននិយាយសូម្បីតែការប្រើប្រាស់តំបន់នៃបទប្បញ្ញត្តិនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យខ្ញុំគឺជាគ្រូម្នាក់ក្នុងចំនោមគ្រូដែលបានកំណត់ Mepchool ដូចជាយើងចាប់ផ្តើមថ្ងៃរបស់យើងជាមួយនឹងរបៀបដែលកុមារកំពុងមានអារម្មណ៍។ ហើយយើងក៏ធ្វើថ្នាក់រៀនដែលឆ្លើយតបផងដែរ។ ហើយខ្ញុំពិតជាជឿជាក់ថាវាបានធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង ឆ្នាំនេះដោយសារតែយើងចាប់ផ្តើមថ្ងៃរបស់យើងអ្នកដឹងទេតើអ្នករាល់គ្នាមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា? អ្នកដឹងទេតើអ្នកអាចជួយអ្នកឱ្យមានអារម្មណ៍ធូរស្រាលបានយ៉ាងដូចម្តេច? ដូច្នេះសូម្បីតែនៅតាមសាលាមត្តេយ្យខ្ញុំមានន័យថាពួកគេទទួលបានតំបន់ទាំងនោះហើយថ្នាក់រៀនឆ្លើយតបគឺធំធេងណាស់នៅឆ្នាំនេះ។ ខ្ញុំពិតជាបានឃើញអ្នកដឹងទេខ្ញុំគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថាមានចំណេះដឹងជាច្រើនទៀតខ្ញុំគិត។ ហើយវាធ្វើឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍ស្រួលនិងមានសុវត្ថិភាពផងដែរដើម្បីឱ្យពួកគេដឹងថាវាមិនអីទេប្រសិនបើអ្នកនៅក្នុងតំបន់ក្រហម។ ហើយយើងនិយាយថាគ្រប់ពេលវេលាអ្នកដឹងទេ តើយើងអាចយកអ្នកចេញពីតំបន់ក្រហមឬអ្នកដឹងថាអ្នកអាចនឹងផ្លាស់ប្តូរអ្នកអាចមាននៅក្នុងតំបន់ដែលខ្ញុំមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងណាស់ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពជាងមុនដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអរគុណមែនអរគុណអ្នក
[McLaughlin]: មិនអីទេដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់អោយអ្នករាល់គ្នាដើរមួយភ្លែតយកដង្ហើមជ្រៅ។ យើងនឹងផ្លាស់ប្តូរទៅអត្តសញ្ញាណផ្សេងទៀតរបស់យើងនៅក្នុងអនុគណៈកម្មាធិការនេះ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់បានអ្នកអាចឆ្លុះបញ្ចាំងពីតំបន់ណាដែលអ្នកនៅពេលនេះ។ ហើយយើងនឹងផ្លាស់ប្តូរដើម្បីកសាងមិត្តភាពនិងសហគមន៍សម្រាប់និស្សិតដែលមាននិងគ្មានពិការភាព។ ប្រធានបទរបស់យើងនៅក្រោមនេះពីឆ្នាំ 545 ដល់ 630 នឹងជាការចង់ស្តាប់ពីស៊ូសាណាណា។ ខ្ញុំបានធ្វើអ្នកគួរតែទទួលបានតំណភ្ជាប់កាលពីដើមថ្ងៃនេះសម្រាប់ធនធានតាមអ៊ីនធឺណិតដែលស៊ូសានណានិងក្រុមរបស់នាងនិងបុគ្គលិកនៅសាលារៀនរបស់យើងបានជួយបង្កើត។ ពួកគេពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយប្រហែលជាស៊ូសានណាអាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើរឿងនោះក្នុងពេលមួយ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងនិយាយអំពីមូលដ្ឋានរួមជាមួយនឹងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើនោះ។ ការចាក់ផ្សាយ Medford និងសួនកុមារបញ្ចូលគ្នា។ ដូច្នេះស៊ូសានណាតើអ្នកចង់តម្រៀបមកពួកយើងទេនៅលើធនធានតាមអ៊ីនធឺណិតបន្តិចប្រហែលជាប្រភេទដើមកំណើតរបស់វានិងរបៀបដែលវាដំណើរការនិងថាតើប្រជាជនកំពុងចូលប្រើវាយ៉ាងដូចម្តេច?
[Campbell]: មិនអីទេខ្ញុំបានបិទឥឡូវនេះសូមអរគុណ។ មែនហើយដូច្នេះយើងមានធនធានជាច្រើនដែលត្រូវបានប្រមូលនិងបង្កើតឡើងដោយអ្នកអប់រំមួយចំនួននៅទូទាំងស្រុក។ ហើយនិយាយដោយស្មោះត្រង់ធនធានដែលយើងមានគឺធំធេងណាស់ដែលវាស្ទើរតែពិបាកក្នុងការដឹងថាត្រូវចាប់ផ្តើមនៅទីណា។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលអាចធ្វើឱ្យមានសមត្ថភាពបំផុត គឺសម្រាប់យើងដើម្បីមើលគេហទំព័រដែលខ្ញុំបានបង្កើតឡើងសម្រាប់វគ្គសិក្សាយល់ដឹងអំពីភាពពិការពីព្រោះរាល់តំណភ្ជាប់ទៅនឹងធនធានផ្សេងៗគឺនៅទីនោះ។ ហើយវាអាចជាការងាយស្រួលបំផុតសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលអាចចូលប្រើបានព្រោះវាត្រូវបានដាក់ក្នុងវិធីដែលងាយស្រួលប្រើ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំនឹងធ្វើគឺខ្ញុំនឹងដាក់តំណភ្ជាប់ទៅកាន់គេហទំព័រទៅក្នុងការជជែកប្រសិនបើខ្ញុំអាចដូច្នេះអ្នកទាំងអស់គ្នាមានវា។ មិនអីទេហើយឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងចែករំលែកអេក្រង់របស់ខ្ញុំដូច្នេះអ្នកអាចមើលឃើញអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងមើល។ អញ្ចឹង គេហទំព័រនេះមានធនធានជាច្រើនប្រភេទរួមទាំងបទបង្ហាញរបស់ PowerPoint និងអ្វីៗទាំងអស់ដែលជាផ្នែកមួយនៃការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈនៃការយល់ដឹងអំពីភាពពិការភាពដែលត្រូវបានបង្ហាញនៅលើអ៊ីនធឺណិតនៅឆ្នាំនេះ។ ហើយវាក៏មានព័ត៌មានប្រវត្តិសាស្រ្តល្អ ៗ ជាច្រើនដែលមានទំនាក់ទំនងនៅទូទាំងផងដែររួមទាំងព័ត៌មានអំពីជនជាតិអាមេរិកដែលមានពិការភាពធ្វើសកម្មភាព។ ដូច្នេះនេះគឺជាទំព័រសំខាន់។ ហើយមានអ្នកដឹងទេបទបង្ហាញ PowerPoint មួយចំនួនដែលមនុស្សអាចមើលបានរួមទាំងមួយដែល Melanie McLaughlin បានបង្ហាញនៅថ្ងៃដំបូងនៃសិក្ខាសាលានោះ។ ផ្ទាំងទីពីរ។ នៅលើគេហទំព័រនេះត្រូវបានដាក់ស្លាកធនធាន។ ហើយគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអារម្មណ៍នៃអ្វីដែលមើលទៅដូច។ ជាថ្មីម្តងទៀតវាពិតជាមានច្រើនណាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេមនុស្សអាចប្រភេទ យកវាអ្នកដឹងទេនៅថ្ងៃមួយក្នុងពេលតែមួយឬអ្នកដឹងថាតំបន់មួយដែលចាប់អារម្មណ៍ក្នុងពេលតែមួយឬសិស្សដែលពួកគេមាននៅចំពោះមុខពួកគេនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ប៉ុន្តែវាអ្នកដឹងទេវាចាប់ផ្តើមដោយគ្រាន់តែកំណត់ថាតើអ្វីដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ហើយបន្ទាប់មកមានធនធានជាច្រើនដែលមានទាំងក្នុងថតក៏ដូចជាតំណភ្ជាប់នៅខាងស្តាំដៃ។ ដូច្នេះថតមានឯកសារ PDFs ។ ហើយផ្នែកខាងស្តាំនៃពណ៌ខៀវទាំងអស់នេះគឺជាអត្ថបទខៀវទាំងអស់គឺជាតំណខ្ពស់។ ដូច្នេះវាទៅគ្រប់មធ្យោបាយឆ្លងកាត់អ្នកដឹងថាត្រូវចៀសវាងអាចជៀសវាង illism, IEp, IEP និងការផ្លាស់ប្តូរ, ធនធានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ, សៀវភៅធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យបាន។ ហើយបន្ទាប់មកមានរឿងពីរដែលខ្ញុំពិតជាចង់ចង្អុលបង្ហាញថាខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវាមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។ ហើយអ្នកទាំងនេះទាំងពីរត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបណ្ណាល័យនៅក្នុងស្រុករបស់យើង។ ដូច្នេះទីមួយគឺនៅទីនេះជាមួយតំណខ្ពស់នេះ។ ហើយនេះនាំអ្នកឱ្យចូលក្នុងបញ្ជីនៃការរចនាជាសកលមួយចំនួនសម្រាប់ការសិក្សាធនធានដែលយើងមាននៅក្នុងស្រុក។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាទាំងនេះគឺជារបស់ទាំងអស់ដែលមនុស្សចង់ដឹងទាក់ទងនឹង ការទទួលបាននូវលក្ខណៈផ្សេងៗគ្នាដែលអាចជួយសិស្សឱ្យមានសិទ្ធិទទួលបានកម្មវិធីសិក្សានិងអ្នកក៏ដឹងដែរចំពោះរឿងដែលពួកគេអាចអានឬមើលសម្រាប់ការរីករាយផងដែរ។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់ចង្អុលបង្ហាញនៅលើទំព័រធនធាននោះគឺនេះ នៅទីនេះដែលសៀវភៅនេះគឺជាធនធានមួយទៀតដែល Chris Johnson ដែលជាបណ្ណារក្សមួយក្នុងចំណោមបណ្ណាល័យបានបង្កើតឡើង។ ហើយនៅពេលដែលអ្នកក្រឡេកមើលនោះនាងមានសរសេរសរសេរដ៏ស្រស់ស្អាតពីរបៀបបង្កើតបណ្ណាល័យចម្រុះទាំងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់អ្នកឬនៅថ្នាក់សាលារៀនឬស្រុក។ ហើយបន្ទាប់មកនាងថែមទាំងបានទៅចងក្រងសៀវភៅជាច្រើន។ ការនិយាយនោះអ្នកដឹងទេតើកម្រិតអ្វីដែលពួកគេមានហើយទាំងអស់នេះមានតំណាងវិជ្ជមានរបស់បុគ្គលដែលមានពិការភាព។ ហើយនាងនិយាយអំពីអ្នកដឹងទេថាតើប្រធានបទប្រភេទណាដែលអ្នកដឹងថាប្រសិនបើអ្នកដឹងថាគ្រូមានសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់របស់ពួកគេដែលអាចធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យបានមួយដែលពួកគេអាចមានការតំណាងវិជ្ជមានដែលសិស្សអាចទាក់ទងបាន។ ដូច្នេះនោះគឺជាទំព័រធនធាន។ ហើយបន្ទាប់មករឿងចុងក្រោយទំព័រទីបី Melanie បានផ្តល់តំណភ្ជាប់ទៅនឹងផែនការមេរៀនចាប់ពីឆ្នាំ 2019 ប៉ុន្តែឥឡូវនេះយើងមានផែនការមេរៀនសម្រាប់ឆ្នាំ 2019 និង 2021 ។ ហើយពួកគេទាំងអស់នៅក្នុងប្រព័ន្ធថាសហ្គូហ្គលប៉ុន្តែអ្នកគ្រាន់តែអាចចុចលើតំណហើយវានឹងនាំអ្នកទៅជម្រើសឆ្នាំ 2019 ហើយពួកគេបានរៀបចំឡើងដោយកម្រិតថ្នាក់។ ឬអ្នកអាចមើលជម្រើសឆ្នាំ 2021 ហើយពួកគេត្រូវបានរៀបចំម្តងទៀតតាមកំរិតថ្នាក់។ រឿងខ្លះពិតជាមិនមានកំរិតទាបទេដូចជាឥរិយាបទ។ នេះត្រូវបានធ្វើឡើងដោយអ្នកជំនាញខាងអាកប្បកិរិយារបស់យើងម្នាក់នៅកម្រិតបឋមនិងថែទាំអ្នកខ្លះគឺជាសិល្បៈបង្រួបបង្រួមប៉ុន្តែជាទូទៅប្រសិនបើវាធ្លាក់ចូលក្នុងកម្រិតថ្នាក់ពួកគេត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ចង្អុលបង្ហាញថាហើយបើមិនអីទេមានរឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំខ្ញុំនឹងក្រឡេកមើលសមាជិកគណៈកម្មាធិការវិទ្យាសាស្ត្រសកលដែលមានសុវត្ថិភាពរបស់ខ្ញុំនៅទីនេះពីព្រោះមានអ្នកជាច្រើននៅក្នុងបន្ទប់។ តើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាយើងគួរមើលគេហទំព័រនោះទេចាប់តាំងពីវាផ្សាយផ្ទាល់? ដោយសារតែមានធនធានជាច្រើននៅទីនោះសម្រាប់រឿងរ៉ាវសង្គម។ មិនអីទេខ្ញុំទទួលបានញាស់ហើយ។ មិនអីទេខ្ញុំនឹងទៅមុខហើយបង្ហាញវាផងដែរ។ ដូច្នេះពេលនេះគឺនៅលើគេហទំព័ររបស់សាលា ខ្ញុំសូមរកវាឃើញ។ ដូច្នេះនេះគឺជាការមួយយើងបានធ្វើការលើបញ្ហានេះនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសុវត្ថិភាពសកលហើយយើងបានចងក្រងរឿងរ៉ាវសង្គមដែលអាចត្រូវបានប្រើនៅតាមកម្រិតថ្នាក់និងនៅទូទាំងស្ថានភាព។ ដូច្នេះវាចាប់ផ្តើមយ៉ាងសាមញ្ញអ្នកដឹងទេថាអ្វីដែលជារឿងសង្គមនិងផ្តល់ឱ្យនៅលើនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកទាំងអស់នេះត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាព័ត៌មាន Covid-19 ។ ការប្រើចក្ខុវិស័យក្នុងការប្រើរឿងរ៉ាវអារម្មណ៍ក្នុងទីក្រុងតាមសាលធំ ៗ ទាំងនេះត្រូវបានផលិតដោយបុគ្គលិក Stacey Shulman ហើយពួកគេចែករំលែកគេហទំព័រនេះដែលបានវិលត្រឡប់មកកាន់អំណាចនៃការរៀនសូត្របែបសង្គមដែលមានចក្ខុវិស័យបង្រួបបង្រួមចក្ខុវិស័យពង្រីកចក្ខុវិស័យ Zours ។ រួមទាំងរឿងរ៉ាវដូចជាអ្នកដឹងរឿងរ៉ាវសង្គមអំពីការធ្វើសមយុទ្ធភ្លើងនីតិវិធីនៃការចាក់សោ។ ល។ ដូច្នេះទាំងនេះគឺជារឿងរ៉ាវសង្គមផ្សេងៗដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅទូទាំងស្រុកអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំប៉ុន្តែទីបំផុតពួកគេបានធ្វើទ្រង់ទ្រាយងាយស្រួលជាងមុនសម្រាប់អ្នកណាម្នាក់ឱ្យមើលនិងចែករំលែក។ ហើយឥឡូវនេះ Paul Texera គាត់និងខ្ញុំបាននិយាយ របៀបដែលយើងអាចបញ្ចូលរឿងរ៉ាវ el el ខ្លះនៅទីនេះផងដែរ។ ហើយលោកបានមានប្រសាសន៍ថាបុគ្គលិករបស់លោកតែងតែបង្កើតសៀវភៅ។ ពួកគេមិនទូរស័ព្ទមកពួកគេរឿងរ៉ាវសង្គមទេ។ វាជាកែវថតខុសគ្នាប៉ុន្តែពួកគេបង្កើតសៀវភៅសម្រាប់សិស្សរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះយើងនឹងបញ្ចូលអ្នកនៅលើគេហទំព័រផងដែរ។ ហើយគាត់នឹងរកឃើញអត្ថប្រយោជន៍ដែលមានប្រយោជន៍បំផុតសម្រាប់សិស្សរបស់គាត់។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកទាំងនោះនឹងត្រូវបកប្រែជាភាសាផ្សេងៗសម្រាប់កុមារដែលត្រូវការអ្នកទាំងនោះ។ ដូច្នេះនោះជាទិដ្ឋភាពទូទៅបន្តិចបន្តួច។ វាក៏មានមគ្គុទេសក៍មិត្តភាពដែលអ្នកបានចែករំលែកកាលពីពេលមុនដែរ Melanie ដែលត្រូវបានដាក់ចេញដោយ ARC ។ ប៉ុន្តែនោះគ្រាន់តែជាដំណើរកម្សាន្តបន្តិចបន្តួចប៉ុណ្ណោះ។ តើមានអ្វីទៀតដែលអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំចែករំលែកទេ?
[McLaughlin]: អូស៊ូណាណាខ្ញុំគិតថាល្អណាស់។ វាគួរឱ្យរំភើបណាស់ដែលបានឃើញធនធានទាំងអស់នោះ។ សូមអរគុណចំពោះការចែករំលែកពួកគេជាមួយយើង។ ហើយខ្ញុំពិតជារំភើបចំពោះការសហការរវាងអ្នកនិងប៉ូលហើយទទួលបានធនធានមួយចំនួននៃភាសាផ្សេងៗហើយគិតអំពីរបៀបដែលអ្នកដឹង ការអប់រំអេលនិងការអប់រំពិសេសនិងការអប់រំទូទៅធ្វើការជាមួយគ្នាហើយធ្វើឱ្យស៊ីស្កូខ្លះដែលអាចធ្វើបានដែលអ្នកដឹងកើតឡើងដែលកើតឡើងនៅស្រុកទាំងអស់។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់។ ខ្ញុំគិតថាវាមើលទៅអស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណច្រើនចំពោះការខិតខំទាំងអស់នោះ។
[Campbell]: គ្មានបញ្ហាទេ។ រីករាយក្នុងការចែករំលែក។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំចង់សុំទោសទទួលយកជាមួយខ្ញុំមួយវិនាទី។ ធ្វើឱ្យទាន់សម័យនៅលើដីរួម។ And so Mr. Skorka and Ms. Andre មិនអាចចូលរួមជាមួយយើងនៅថ្ងៃនេះបានទេប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ចែករំលែកការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបន្តិចបន្តួចអំពីរឿងមួយចំនួនដែលយើងបានពិភាក្សា។ ដូច្នេះសម្រាប់មនុស្សដែលប្រហែលជាមិនមាននៅក្នុងការប្រជុំមុន ៗ យើងបាននិយាយហើយអ្នកដឹងទេកម្មវិធីមួយដែលអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងឬមាននៅក្នុងសាលារបស់យើងដែលពិតជាយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការជំរុញមិត្តភាព រវាងនិស្សិតដែលមាននិងគ្មានពិការភាព។ ដោយសារតែម្តងទៀតនៅពេលពួកគេកំពុងនិយាយមុនការលេងនិងសារៈសំខាន់នៃការលេងជាលក្ខណៈបុគ្គលឬការលេងដោយឥតគិតថ្លៃវាក៏សំខាន់ផងដែរដែលអាចមានការណែនាំខ្លះជុំវិញការកសាងមិត្តភាពសម្រាប់និស្សិតជាពិសេសសម្រាប់អ្នកដែលអាចមានការលំបាកបន្តិច។ ដូច្នេះខ្ញុំបានផ្ញើឯកសារ The Copy កន្ត្រៃរបស់អ្នកទាំងអស់ដែលធ្នូនៃម៉ាស់បានបង្កើត។ វាជាមិត្តភាព។ អ៊ុំ, អគារ Toardkit ដែលខ្ញុំពិតជាចង់គិតអំពីប្រភេទគ្រឹះនៃអ៊ុំ, ឯកសារដូចដែលយើងកំពុងគិតអំពីអ្វីដែលមើលទៅដូចនេះ។ ដូច្នេះយើងមានឪពុកម្តាយពីរបីនាក់បានមករកយើងពីក្រុមគាំទ្រអូធែរអ៊ុំ, អ៊ុំ, ហ៊ីធើរនិងអ៊ុំ, Marissa, uh មួយឆ្នាំឬច្រើនជាងនេះ។ ដូច្នេះអាយុកាលមួយទៀតមុនកន្លងមកយើងអឹមបានជួបជាមួយអ៊ុំមិត្តភក្ដិល្អបំផុត។ ហើយយើងមានការសន្ទនានៅជុំវិញអ្វីដែលអាចមើលទៅដូចនៅសាលារៀន។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកដឹងទេ Covid បានកើតឡើង។ ហើយបន្ទាប់មកកូនប្រុសបាននិយាយអំពីកម្មវិធីដែលមានរួចហើយនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងនិងអ្វីដែលមើលទៅដូច។ ហើយដូច្នេះមូលដ្ឋានគ្រឹះគឺជាកម្មវិធីមួយនៅវិទ្យាល័យដែលអ្នកស្រី។ លោក Andre ដែលជាគ្រូបង្រៀនអប់រំពិសេសហើយលោក Skorka ដែលជាគ្រូអប់រំទូទៅបានធ្វើការរួមគ្នាតាមរបៀបរួមគ្នានៃវិធីដែលបានបង្រៀន។ កន្លែងដែលពួកគេកំពុងដាក់បញ្ចូលបញ្ច្រាសសំខាន់ៗដែលកំពុងនាំនិស្សិតពិការចូលក្នុងថ្នាក់ជាមួយសិស្សពិការភាពក្នុងចំនោមពួកគេហើយអ្នកដឹងដោយមានគោលដៅនិងការខិតខំប្រឹងប្រែងដែលបានសម្របសម្រួល។ ហើយលោក Skorka និងលោកស្រី Skorka និងលោកស្រី Andre និងអ្នកផ្សេងទៀតបាននិយាយអំពីការបញ្ចូលវាមិនមែនគ្រាន់តែទេ Hab-Charlotte Pittsburgh: : ជំរើសមួយអ្នកដឹងថាមានអ្វីដែលសប្បាយឬគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារដែលត្រូវធ្វើប៉ុន្តែតាមពិតហាបូ - Charlotte Pittsburgh ។ : : ជាវគ្គសិក្សាហើយក្រឡេកមើលអ្នកដឹងទេដែលមានសក្តានុពល។ ដូច្នេះលោក Joan ខ្ញុំដឹងថាអ្នកមកពីកំណត់ត្រាប្រជុំចុងក្រោយរបស់យើង។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកបាននិយាយថាអ្នកនឹងទៅហាប់ - Charlotte Pittsburgh ។ : : និយាយជាមួយលោកពន្យាពេល។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកចង់និយាយអំពីរឿងនោះក្នុងមួយភ្លែត។ ហើយខ្ញុំក៏អាចចែករំលែកនៅពេលដែលអ្នកបានធ្វើរួច Joan Hab-Charlotte Pittsburgh ។ : : ការសន្ទនាដែលខ្ញុំមាននៅកម្រិតកណ្តាលវិទ្យាល័យពីព្រោះយើងកំពុងនិយាយអំពីយើងមានរឿងនេះនៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះប្រហែលជាការពង្រីកវាលើសពីនេះអ្នកដឹងគ្រាន់តែជាប្រភេទនៃជម្រើសមួយដែលមានជម្រើសវគ្គសិក្សាហើយបន្ទាប់មក សាកល្បងកម្មវិធី Slash គំនិតស្រដៀងគ្នានៅអនុវិទ្យាល័យដែលជាមូលដ្ឋានរួមមួយ។ ដូច្នេះចូហានតើអ្នកចង់និយាយអំពីរឿងនេះទេ?
[Bowen]: ដូច្នេះលោក Carla, Jan, Susanna ដែលជាក្រុមមួយក្រុមបានជួបជុំគ្នាគឺ Stacey Shulman ផងដែរដើម្បីនិយាយអំពីភ័ស្តុភារនៃមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃឆ្នាំក្រោយ។ ជំហានបន្ទាប់គឺយើងកំពុងជួបគ្នាម្តងទៀតនៅសប្តាហ៍ក្រោយ។ ខ្ញុំនឹងជួបជាមួយខាឡាដើម្បីពិភាក្សាពីអ្វីដែលព្យាង្គមើលទៅដូចអ្វីដែលវគ្គសិក្សាពិពណ៌នានឹងមើលទៅដូច។ យើងនៅតែធ្វើការខ្លះ ភ័ស្តុភារអំពីចំនួននិស្សិតដែលបានជ្រើសរើសនឹងអាចធ្វើបានអ្នកដឹងថាតើមាននិស្សិតប៉ុន្មាននាក់ដែលអាចចុះឈ្មោះសម្រាប់ការជ្រើសរើសបានដោយផ្អែកលើការពិភាក្សារបស់យើង។ ដូច្នេះយើងសង្ឃឹមថានឹងមានចម្លើយបន្ថែមទៀតចំពោះសប្តាហ៍ក្រោយនៅពេលយើងជួបគ្នាម្តងទៀត។ ខាឡាសុំទោសដែលមិនអាចនៅទីនេះនៅយប់នេះប៉ុន្តែខ្ញុំបានប្រាប់នាងថាខ្ញុំនឹងបំពេញនាងហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងត្រូវបានប្រជុំម្តងទៀតនៅសប្តាហ៍ក្រោយដើម្បីឱ្យមានភាពរឹងមាំរបស់អ្វីដែលវានឹងត្រូវបានជ្រើសរើស។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ នោះពិតជាគួរឱ្យរំភើបណាស់។ ហើយខ្ញុំក៏មានការសន្ទនាដោយផ្ទាល់ជាមួយលោកអាប់ភីនិងលោក Tucci ដោយផ្អែកលើកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយរបស់យើងកាលពីខែមុនដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេដឹងអំពីគម្រោងនេះហើយនិយាយជាមួយពួកគេបន្តិចបន្ថែមទៀតអំពីអ្វីដែលវាអាចមាននៅក្នុងការកំណត់នៅថ្នាក់កណ្តាលនិងរបៀបដែលវាអាចដំណើរការបាន។ ដូច្នេះលោក Tucci ជាពិសេស, មានសំណួរអស្ចារ្យមួយចំនួន។ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងហើយថាលោក Tucci និងលោក Androws ក្នុងការសន្ទនាពិតជាមានប្រយោជន៍សម្រាប់ពួកគេដោយសារតែពួកគេបាននិយាយខ្ញុំស្គាល់ខាឡានិងលោក Skorka លោកស្រី Skorka លោកស្រី Skorka លោកស្រី Skorka លោកស្រី Skorka លោកស្រី Skorka លោកស្រី Skorka ។ លោក Andrea លោក Skorka បាននិយាយហើយអ្នកដឹងថាវាជាលទ្ធភាពមួយនៅក្នុងកម្រិតមជ្ឍមណ្ឌលនៅកណ្តាលនៅក្នុងប្លុកខ្យល់។ ដូច្នេះហើយនេះគឺជាអ្វីដែលលោក Tucci ហាក់ដូចជាគិតថាអាចធ្វើទៅបាន។ ហើយគាត់ក៏ត្រូវបានគេឆ្ងល់ផងដែរប្រសិនបើសិស្សកំពុងយករឿងនេះពីព្រោះមិនដូចវិទ្យាល័យនៅពេលអ្នកជ្រើសរើសវគ្គសិក្សាទេ។ នៅអនុវិទ្យាល័យអ្នកមិនធ្វើទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើសិស្សកំពុងយករឿងនេះអ្នកដឹងទេតើពួកគេនឹងមិនយកអ្វីដែលពួកគេនឹងធ្វើដូច្នេះនោះគឺជាភ័ស្តុភារមួយចំនួនដែលចាំបាច់ត្រូវធ្វើការដើម្បីគិតអំពីការសាកល្បងនេះ។ តាមវិធីនេះនៅអនុវិទ្យាល័យ។ ប៉ុន្តែដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេដូច្នេះខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍នឹង wearks អ្វីដែលមនុស្សនៅទីនេះត្រូវនិយាយឬចង់បន្ថែមការសន្ទនា។
[Bowen]: ប្រសិនបើខ្ញុំអាចបន្ថែមទៅនោះខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលយើងរកវិធីដែលវានឹងពិនិត្យមើលកម្រិតវិទ្យាល័យយើងប្រាកដជានឹងថយក្រោយទៅលោកចុះហើយលោក Tucci អំពីរបៀប វាធ្វើការនៅកម្រិតវិទ្យាល័យហើយបន្ទាប់មកអ្វីដែលវាអ្នកដឹងថាប្រសិនបើយើងអាចជួបពួកគេដើម្បីពិភាក្សាពីអ្វីដែលយើងបានដាក់របៀបដែលយើងបានធ្វើហើយអ្នកដឹងទេជំនួយដែលយើងអាចផ្តល់ជូននូវសំណួរបែបទាំងនោះដែលពួកគេមាន។
[McLaughlin]: នោះពិតជាគួរឱ្យរំភើបណាស់។ សូមអរគុណបុរស។ ខ្ញុំពិតជាមិនមែនវាទេ!
[Unidentified]: Joojo របស់ Tanya គឺជាផ្នែកមួយនៃដីសើម។ ដូច្នេះប្រហែលជា Tanya, តើអ្នកចង់និយាយជាមួយវាមួយវិនាទីទេ? ខ្ញុំមិនអាចដោះចេញបានទេ។
[Tanya Sullivan]: អូខ្ញុំនៅទីនោះ។ អ្នកបានអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំមិនពេញចិត្ត។ សូមអរគុណច្រើន។ មែនហើយខ្ញុំគិតថាការមានវានៅគ្រប់ថ្នាក់ទាំងអស់នឹងក្លាយជាការចាំបាច់នៅចំណុចណាមួយ។ ខ្ញុំមិនអាចនិយាយបានគ្រប់គ្រាន់អំពីកម្មវិធីឥឡូវនេះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែស្រមៃមើលថាតើវានឹងនៅពេលណាដែលវាមានឆន្ទៈ ខាឡាបានគ្រោងទុកសម្រាប់វា។ ខ្ញុំដឹងថានាងបានឃើញវានៅកម្រិតខុសគ្នាក្នុងភាពខុសគ្នានៅទូទាំងសាលារៀន។ ដូច្នេះវាគ្រាន់តែឥឡូវនេះកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំគឺជាផ្នែកមួយនៃការនោះហើយគ្រាន់តែរីករាយជាមួយវាខ្លាំងណាស់។ គាត់មានវានៅថ្ងៃនេះហើយគាត់ពិតជារំភើបណាស់នៅពេលដែលគាត់ដឹងថាវាជាថ្ងៃសំបុត្ររបស់គាត់សម្រាប់មូលដ្ឋានរួម។ ហើយវាពិតជាអស្ចារ្យផងដែរក្នុងការមើលក្មេងៗមកពី CCSR ដែលកំពុងចូលរួមពីព្រោះអ្នកអាចឃើញពួកគេរៀននិងការរុកកដោយរបៀបរៀបចំរបៀបប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកដឹងថាអ្នកមានពិការភាពនិងផ្ទុយមកវិញ។ ដូច្នេះវាគ្រាន់តែមានន័យថាខ្ញុំចង់និយាយថាវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់សម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ Tonya ។ ហើយរឿងអំពីវាគឺអ្នកដឹងទេដំបូងខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមវា ជាក់ស្តែងពិការភាពគឺភាពចម្រុះមែនទេ? ហើយទាំងនេះគឺជាបញ្ហាសមធម៌ទាំងអស់។ ហើយដូច្នេះគិតដូច្នេះអ្នកដឹងទេការកសាងមិត្តភាព។ ហើយរឿងមួយដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាដូចជាជំងឺរាតត្បាតពិតជាបានផ្តល់ឱ្យយើងប្រសិនបើអ្នកចង់ដឹងថាតើការយល់ដឹងអំពីភាពឯកកោមែនទេ? ដូច្នេះហើយអ្នកដឹងទេសម្រាប់មនុស្ស neurotpical ពិតជាយល់ពីភាពឯកោផងដែរចំពោះកុមារពិការដែលមិនមានមិត្តភក្តិ។ ហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងភ្ជាប់គម្លាតនោះសម្រាប់ពួកគេពីព្រោះវាជាការទទួលខុសត្រូវរបស់យើងហើយវាជារឿងត្រឹមត្រូវដែលត្រូវធ្វើ។
[Unidentified]: Charlotte?
[SPEAKER_12]: មិនអីទេនៅទីនោះខ្ញុំគឺជា។ គ្រាន់តែឧទាហរណ៍ពីរនៃបញ្ហានេះការរួមបញ្ចូលគ្នារវាង CCSR និងមូលដ្ឋានគ្រឹះទូទៅ។ ដំបូងលោកម៉ៃឃើល Skorkor បាននិយាយថាវាមិនអីទេក្នុងការប្រកាសថាការផ្តោតអារម្មណ៍នៃហាងកាហ្វេពិភពលោកដែលមាននៅថ្ងៃទី 27 ពី 3 ដល់ 4 គឺការយល់ដឹងអំពីភាពចម្រុះ។ ខ្ញុំគិតថាពួកគេនឹងឈានដល់អ្នកគឺ Melanie និង Tanya ។ វានឹងមានព័ត៌មានផ្ទៃខាងក្រោយមួយចំនួន។ បានផ្តល់ឱ្យនិងបន្ទះហើយបន្ទាប់មកការពិភាក្សា។ មាននិស្សិតពីរបីនាក់ដែលចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនអំពីប្រវត្តិសាស្ត្រនិងសហគមន៍ពិការភាព។ ហើយខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងអាចផ្តល់ការបង្វឹកអ្នកខ្លះពួកគេអាចជាសំលេងនៃការបង្ហាញផ្ទៃខាងក្រោយដែលអស្ចារ្យណាស់។ ហើយគ្រាន់តែឧទាហរណ៍មួយទៀតគឺនៅថ្ងៃ Arbor, មានសិស្ស, និស្សិត CCSR, នោះកំពុងចាប់ដៃគូជាមួយសិស្សនៅថ្នាក់របស់ខាឡាការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ។ ហើយសិស្សនោះគឺជាសិល្បករដ៏ល្បីល្បាញ។ នាងចូលចិត្តធ្វើឱ្យមានសត្វស្លាបនិងគូរគំនូរពួកគេ។ ហើយមានភាពជាដៃគូរវាងវិចិត្រករនិស្សិតនេះនិងនិស្សិតដែលបានរៀបចំថ្ងៃ Arbor ។ វាត្រូវបានអនុម័តដោយទីក្រុង Arbors Arborist ក្នុងការដាក់សត្វស្លាបរបស់នាងនៅលើបរិវេណសាលាហើយប្រហែលជានៅក្នុងសហគមន៍ផងដែរ។ ដូច្នេះអ្នកទាំងនោះគ្រាន់តែជាការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង។
[McLaughlin]: នោះពិតជាគួរឱ្យស្រឡាញ់ណាស់ Charlotte ។ សូមអរគុណចំពោះការចែករំលែករឿងនោះ។ ហើយខ្ញុំគិតថាផ្លូវធម្មជាតិនៃមិត្តភាពពិតជាកំពុងគិតអំពីអ្វីដែលមើលទៅ។ វាមិនមែនជាគំរូរបស់អតិថិជនដែលនិស្សិតពិការគឺជាអតិថិជនហើយនិស្សិតដែលគ្មានពិការភាពកំពុងផ្តល់សេវាកម្ម។ វាជាមិត្តភាពពិតប្រាកដហើយពិតជាជំរុញអ្នកដែលជាគោលដៅនៅទីនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់។ អ្នកចែករំលែករឿងរ៉ាវទាំងនោះ។ ធាតុបន្ទាប់នៅលើរបៀបវារៈរបស់យើងគឺត្រូវនិយាយអំពីការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើការកំសាន្ត Medford ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងចែករំលែកថា Gracie បានចាប់ផ្តើមទៅចានបន្សាំនៅលើការបន្សាំនៅយប់ថ្ងៃពុធតាមរយៈការកំសាន្ត Medford ហើយនាងកំពុងមានភាពសប្បាយរីករាយជាច្រើនជាមួយនោះ។ ធារីបានយកនាងដូច្នេះខ្ញុំមិនមានអត្ថប្រយោជន៍អ្វីដែលបានឃើញនាងនៅឡើយទេ។ គាត់បានថតរូបមួយចំនួនហើយបានចែករំលែកការដាក់ចានខ្លះជាមួយយើងហើយវាពិតជាស្អាតណាស់។ ហើយវាជាសិស្សវិទ្យាល័យដែលជាដៃគូរបស់នាងដែលមានបទពិសោធន៍ក្នុងបទពិសោធន៍នោះ។ ហើយនោះគឺជាកម្មវិធីបន្សាំមួយ។ ហើយរឿងមួយដែលយើងពិតជាចង់ធ្វើខ្ញុំឃើញថាខេតឃ្វីនពីការកំសាន្ត Medford គឺនៅក្នុងការប្រជុំផងដែរ។ រឿងមួយដែលយើងពិតជាចង់ធ្វើគឺបន្ថែមលើកម្មវិធីបន្សាំសម្រាប់ការកំសាន្តយើងចង់ធានាថាមានកម្មវិធីបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់ការកំសាន្ត។ សម្រាប់អ្នកដែលមិនធ្លាប់ដឹងថាភាពខុសគ្នានៃការបន្សាំគឺជាប្រភេទនៃការកែប្រែទិដ្ឋភាពកម្សាន្ដ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតវាអាចដូចជាម៉ូដែលដែលមានមូលដ្ឋានលើអតិថិជនដែលនិស្សិតកំពុងផ្តល់សេវាកម្មហើយកុមារពិការកំពុងទទួលបានសេវាកម្ម។ ហើយការកម្សាន្ដបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងសំខាន់គឺតម្រៀបតាមបណ្តោយបន្ទាត់។ Shanine គឺជាប្រភេទនៃការជួយខ្ញុំជាមួយនឹងនិយមន័យនេះបន្តិច។ សូមអរគុណ Shanine ។ គឺនៅតាមបណ្តោយបន្ទាត់នៃរឿងដដែលដែលយើងកំពុងនិយាយនៅក្នុងមិត្តភាពពិតប្រាកដ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងហើយដៃគូនីមួយៗនៅក្នុងទំនាក់ទំនងគឺការទទួលបានអ្វីមួយពីផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តណាស់ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកការដកស្រង់នេះហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងបើកវាឱ្យអ្នកដែលអ្នកនិយាយអំពីការកំសាន្ត Medford បន្តិច។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ចែករំលែកការដកស្រង់នេះពីធ្នូនៃសៀវភៅម៉ាស់ជាច្រើនលើមិត្តភាព។ ហើយអ្នកដឹងទេខ្ញុំចូលចិត្តថាពួកគេបានកំណត់ថាតើមិត្តភាពគឺជាអ្វី។ អ្នកដឹងទេទោះបីជាវាមានលក្ខណៈជាសកលរបស់វាក៏ដោយមិត្តភាពអាចមានន័យថាមានរឿងខុសគ្នាចំពោះមនុស្សខុសគ្នា។ ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលយើងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងនិយមន័យទូទៅ។ មិត្តភាពគឺជាទំនាក់ទំនងស្ម័គ្រចិត្តនិងទៅវិញទៅមកដែលនិស្សិតពីរនាក់បង្ហាញពីការភ្ជាប់គ្នាទៅវិញទៅមកយ៉ាងជិតស្និទ្ធនិងភាពជាដៃគូនិងភស្តុតាងនៃការរីករាយឬការស្រឡាញ់។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់នៅពេលយើងនិយាយអំពីអ្នកដឹងទេទំនាក់ទំនងទៅវិញទៅមកជាពិសេសទាក់ទងនឹងការកំសាន្តផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងស្ថិតនៅលើផ្លូវរបស់យើងនៅលើកម្មវិធីអាដាប់ធ័ររបស់យើង។ ខ្ញុំពិតជារំភើបអំពីរឿងនោះ។ ហើយខ្ញុំពិតជារំភើបដែលដួងចិត្តរបស់យើងនៅទីនោះ។ ដូច្នេះវាពិតជាគួរឱ្យរំភើបណាស់។
[Unidentified]: Shanine តើអ្នកចង់បន្ថែមអ្វីមួយទេ?
[Chenine Peloquin]: សួស្តី, ខ្ញុំពិតជាខ្ញុំមានអ៊ីមែលដែលបានព្រាងត្រឡប់មកអ្នកវិញអំពីកម្មវិធី។ ដូច្នេះខ្ញុំទើបតែបានផ្ញើវាព្រោះខ្ញុំគឺដូចជាអូនិយមន័យដែលខ្ញុំកំពុងធ្វើការជាមួយគឺនៅទីនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំជាអ្នកលេងកំសាន្តដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈហើយនៅពេលដែល Melanie បានលើកឡើងមានបន្ត។ ដូច្នេះមានកម្មវិធីបន្សាំដែលពិតជាអាចជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃការអភិវឌ្ឍអត្តសញ្ញាណ។ ខ្ញុំគិតថារឿងគំនូរដ៏ល្អមួយគឺខ្ញុំមានមិត្តរួមការងារម្នាក់ដែលបើកកម្មវិធីកីឡាអាដាប់ធ័រសម្រាប់អ្នកដែលមានពិការភាពរាងកាយ។ ហើយគាត់បានធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីទទួលបាន ក្មេងដែលប្រហែលជាប្រើរទេះរុញដើម្បីអាចមាននៅលើក្រុមបទវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេមែនទេ? កីឡាគ្មានការកាត់។ ហើយដូច្នេះនេះពួកគេបានទទួលសិស្សដែលមានក្រុមបទស្នាក់នៅវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេហើយពួកគេនឹងទៅអនុវត្តរាល់ថ្ងៃ។ ហើយវាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយនោះគឺរាប់បញ្ចូលហើយវាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកទទួលបានក្មេងៗគ្រប់គ្រាន់ដែលប្រើរទេះរុញនៅតាមសាលារៀនផ្សេងៗគ្នាដែលអ្នកមានកងពលតូចដែលជួបហើយនោះពិតជាខ្លាំងណាស់ហើយមានថាមពលខ្លាំងក្លាណាស់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែមិនមានក្មេងៗទាំងមូលដែលប្រើរទេះរុញហើយចង់រត់នៅស្រុកដដែល។ ក្មេងនោះនៅតែជាមនុស្សតែម្នាក់ដែលកំពុងរត់ជុំវិញផ្លូវនៅពេលរបស់ពួកគេ។ ពួកគេទំនងជាមិនមានការបង្វឹកដែលបំពេញតាមតម្រូវការរបស់ពួកគេហើយបង្រៀនពួកគេពីរបៀបដើម្បីទទួលបានអំណាចបន្ថែមពីរាល់ការជំរុញឬរបៀបដែលអ្នកនឹងមិនសប្បាយចិត្តទេដែលអ្នកនឹងវិលត្រឡប់មកលើកៅអីខាងក្រោយហើយគ្រូបង្វឹកបទដែលនៅវិទ្យាល័យមិនត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់រឿងនោះទេ។ ដូច្នេះកម្មវិធីអាដាប់ធ័រដែលអត្តពលិករទេះរុញទាំងមូលអាចជួបគ្នានៅព្រឹកថ្ងៃសៅរ៍ពីស្រុកផ្សេងៗគ្នានោះគឺជាកម្មវិធីផ្អែកលើអត្តសញ្ញាណ។ វាអាចជួយពួកគេជាមួយនឹងការបង្វឹកដ៏ត្រឹមត្រូវហើយពួកគេនឹងនៅជាមួយក្មេងដែលយល់ពីអ្វីដែលវាចូលចិត្តរស់នៅដោយប្រើរទេះរុញនិងមានបញ្ហាប្រឈមដូចគ្នានឹងការធ្លាក់ចុះរបស់ពួកគេនិងរបស់ទាំងអស់នោះដែរ។ ប៉ុន្តែយើងត្រូវការទាំងពីរ។ ហើយពីការស្រាវជ្រាវពេលវេលាក្រៅសាលាទាំងអស់ វាច្បាស់ណាស់ថាមានតែកម្មវិធីដែលមានគុណភាពប៉ុណ្ណោះដែលផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍។ ដូច្នេះយើងមិនត្រឹមតែមិនគ្រាន់តែបោះអ្វីមួយជាមួយគ្នាហើយនិយាយបានទេនេះគឺជាកម្មវិធីមួយពីព្រោះវាពិតជាមិនចាំបាច់ផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដែលយើងកំពុងស្វែងរកនោះទេ។ ខ្ញុំគិតថាខេតពិតជាមានចេតនាក្នុងការបង្កើតរឿងនេះហើយខ្ញុំដឹងថាវាចំណាយពេលយូរជាងឪពុកម្តាយជាច្រើនចង់ឃើញ។ ឪពុកម្តាយអស់សង្ឃឹមចំពោះអ្វីដែលកូន ៗ របស់ពួកគេធ្វើប៉ុន្តែយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងច្បាស់នៅលើគំរូនេះ។ ដូច្នេះយើងមានកម្មវិធីបញ្ចូលគ្នាដែលពិតជាផ្នែកសិទិ្ធស៊ីស៊ីវិល។ គឺការដាក់បញ្ចូលយ៉ាងពេញលេញនូវអ្វីដែលកុមារចង់ធ្វើដោយផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេមិនផ្អែកលើនរណាដែលពួកគេជាមនុស្សនោះទេ។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកបានបញ្ចូលបញ្ច្រាសដែលអ្នកបានបង្កើតកម្មវិធីដែលពិតជាគាំទ្រដល់កុមារដែលមានសមត្ថភាពទាំងអស់។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកអញ្ជើញអ្នកអភិវឌ្ឍជាធម្មតាដើម្បីចូលរួមដែលស្តាប់ទៅដូចជាដីសើមអាចជាបំណែកមួយដែលអ្នកពិតជាធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកកំពុងនាំនិស្សិតកំពុងអភិវឌ្ឍនិស្សិតជាផ្នែកមួយនៃកម្មវិធីនោះ។ ប៉ុន្តែនោះជាការយល់ដឹងអំពីភាពរបស់ខ្ញុំរបស់ខ្ញុំ។ ហើយបន្ទាប់មកមានកម្មវិធីបន្សាំដែលពិតជាមាននៅក្នុងរង្វង់ខ្លះដែលគេហៅថាកម្មវិធីដាច់ដោយឡែក។ វាគឺជាការបែងចែក។ ពេលខ្លះពួកគេគឺជាបំណែកសំខាន់ៗនៃអត្តសញ្ញាណហើយពេលខ្លះពួកគេគ្រាន់តែបំបែក។ ដូច្នេះយើងត្រូវតែធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងដឹងខ្លួនកម្រិតទាំងនោះ។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ Shanine ។ ហើយអ្នកដឹងទេ Shanine ធ្លាប់ធ្វើការនៅ Emarc ដែលឥលូវនេះគឺជាឃុំសង្កាត់ដែលជាភាគខាងជើងតំបន់របស់យើង។ អ៊ុំ, ដែលផ្តល់សេវាកម្មដល់អ៊ុំ, កុមារនិង, អ្នកមានពិការភាព។ ហើយវាពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ព្រោះខ្ញុំដឹងថាអ្នករាល់គ្នាជាច្រើនស្គាល់ខ្ញុំហើយដឹងថាលោកអ៊ុំខ្ញុំនិងធ្លាប់ជាអ្នកដាក់បញ្ចូលដ៏លំបាក។ អ៊ុំ, ហើយខ្ញុំចាំថា, ផ្លូវត្រឡប់មកវិញនៅពេល Gracie គឺជាទារក, អ៊ុំ, នាងគឺជា, នាង, នាងគឺតិចតួចប៉ុន្តែមិនចង់បាននាងទេ។ អ្នកដឹងទេកម្មវិធីហែលទឹកអាដធាត្រឹមត្រូវមែនទេ? ដោយសារតែខ្ញុំគឺដូចជាទេនាងត្រូវការទៅការដាក់បញ្ចូលហើយនោះគឺអ្នកដឹងថាសិទ្ធិរបស់នាងនិងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ ហើយការពិតគឺដូចជា Shanine បានចែករំលែកជាមួយខ្ញុំហើយវាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ នាងចូលចិត្តអ្នកដឹងហើយជាមួយនឹងកម្មវិធីសម្របខ្លួនយើងអាចធ្វើឱ្យនាងឈានដល់ចំនុចដែលនាងអាចទទួលបានការដាក់បញ្ចូលយ៉ាងត្រឹមត្រូវ? ដូច្នេះវាដូចជាបំណែកនៃរន្ទារបស់វាផងដែរពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់។ ដូច្នេះហើយអ្នកដឹងទេថាវាគឺដូចជាអេភីផានីសម្រាប់ខ្ញុំ Shanine, ដើម្បីយល់ដូចជាអូ, ហើយអ្នកដឹងហើយខ្ញុំក៏បដិសេធនាងដែរ ដើម្បីមានមិត្តភាពពិតជាមានហើយបើគ្មានកុមារពិការភាព។ ដូច្នេះវាមិនមានន័យថាគ្រាន់តែជាមួយកុមារដែលគ្មានពិការភាពពួកគេអ្នកដឹងទេត្រូវការមិត្តភាពជាមួយកុមារពិការ? ចូលចិត្តហើយដូច្នេះគិតអំពីវាពិតជាសំខាន់ផងដែរ។ ដូច្នេះសូមអរគុណលោក Shanine ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។
[Chenine Peloquin]: តើខ្ញុំអាចគ្រាន់តែបានទេ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាគំនិតនេះជាមួយនឹងកម្មវិធីសម្របខ្លួនគឺថាយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្វីដែលយើងធ្វើត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមានគំនិតថាវាជាកន្លែងដែលមនុស្សអាចកសាងជំនាញ ប៉ុន្តែថាពួកគេអាចរើចេញបាន។ ប្រភេទនៃកម្មវិធីដែលខ្ញុំមិនចង់ឃើញនៅទីនេះគឺជារបស់ដែលអ្នកបញ្ចប់នូវអ្វីដែលអ្នកបញ្ចប់ដោយមានអាយុ 5 ឆ្នាំនិងអាយុ 25 ឆ្នាំនៅលើក្រុមតែមួយដោយសារតែពួកគេមានពិការភាព។ វាមិនអីទេ។ វាផ្តល់ផលចំណេញយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងវិធីអាក្រក់។ ដូច្នេះយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេកំពុងរៀនច្បាប់ពិតនៃបាល់បោះ។ ដូច្នេះពួកគេអាចទៅឧទ្យានក្នុងតំបន់របស់ពួកគេហើយលេងជាមួយក្មេងដែលកំពុងរីកចម្រើនជាធម្មតា។ ដោយសារតែប្រសិនបើវាដូចជាអ្នកអាចធ្វើដំណើរបានគ្រប់ទីកន្លែងហើយធ្វើអ្វីដែលអ្នកចង់បានព្រោះអូយាយអ្នកមានពិការភាពមែនទេ? ដូចឧទ្យាននិងផ្នែកនានាជាច្រើននៅទីនេះយើងមិនធ្វើទេយើងត្រូវធ្វើឱ្យបានល្អជាងនេះ។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងមានលទ្ធភាពមានសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើវាជាមួយគ្នា។
[McLaughlin]: ខ្ញុំដឹងថាយើងធ្វើ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាយើងធ្វើជាមួយមនុស្សដូចខេតនិងអ្នក។
[Chenine Peloquin]: ពិតណាស់។
[McLaughlin]: នៅលើក្តារហើយអ្នកដឹងទេ Kevin Bainaley និងអភិបាលក្រុងនិងការប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះអ្វីៗទាំងអស់នេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារំភើបចំពោះលទ្ធភាពនាពេលអនាគតពីព្រោះនិយាយដោយត្រង់ទៅការសន្ទនាទាំងនេះមិនត្រូវបានគេធ្វើនោះទេអ្នកដឹងទេកាលពី 5 ឆ្នាំមុនកាលពី 3 ឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបានឃើញ។ សូមអរគុណ។ ហើយដល់ទីបញ្ចប់ខ្ញុំចង់គ្រាន់តែនិយាយបន្តិចអំពីសួនកុមារដែលមានបញ្ចូលគ្នាហើយលេងទីធ្លាជាការពិភាក្សាផងដែរ។ ដូច្នេះហើយប្រហែលជា Peter អ្នកអាចនិយាយអំពីវាបន្តិចផងដែរប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេថាពេត្រុសតើអ្នកចង់និយាយបន្តិចអំពីវាជាមុនទេ?
[Cushing]: ប្រាកដណាស់រីករាយណាស់។ ប្រហែលមួយឆ្នាំកន្លងមកនេះយើងបានទទួលជំនួយឥតសំណងស្រាវជ្រាវវាប្រហែលជាប្រហែលជា 13 ខែហើយឥឡូវនេះជាការស្រាវជ្រាវនៃការស្រាវជ្រាវមួយដើម្បីធ្វើការរចនានៅសួនកុមារម៉ាកជីជី។ សួនកុមារ McGlynn សម្រាប់អ្នកដែលមិនដឹងថាកន្លែងលេងទាំងអស់នៅឯសាលារៀនមានផ្ទៃកៅស៊ូ ហើយផ្ទៃកៅស៊ូទាំងនោះបានបញ្ចប់ជីវិតមានប្រយោជន៍របស់ពួកគេ។ McGlynn នៅពេលដែលយើងបានទៅមើលវាយើងពិតជាបានសន្និដ្ឋានថាដែលបានផ្តល់ទំហំនៃផ្ទៃកៅស៊ូនោះខ្ញុំភ្លេចយ៉ាងស្មោះត្រង់ទំហំរបស់វានៅលើក្បាលរបស់ខ្ញុំប៉ុន្តែវានឹងត្រូវចំណាយ គ្រាន់តែដើម្បីជំនួសផ្ទៃខ្លួនខ្លួនវាបានល្អជាងកន្លះលានដុល្លារ។ ដូច្នេះហើយអ្នកមានផលប៉ះពាល់បរិស្ថាននេះនៃផ្ទៃកៅស៊ូនេះទៅក្នុងកន្លែងចាក់សំរាម។ អ្នកកំពុងនិយាយប្រហែលពី 10 ទៅ 15 ឆ្នាំនៃផ្ទៃកៅស៊ូថ្មីមុនពេលដែលបញ្ចប់នៅក្នុងកន្លែងចាក់សំរាម។ មានបញ្ហាទឹកជំនន់។ អ្នកក៏មានការពិតដែលថាសួនកុមារដែលមានស្រាប់ អូត្រូវបានចុះកាលបរិច្ឆេទហើយក៏មិនអាចចូលដំណើរការបាននៅក្នុងរបៀបរៀបចំឬទម្រង់ណាមួយដូចដែលយើងសង្ឃឹមនៅឆ្នាំ 2021 ។ ដូច្នេះជាជាងគ្រាន់តែជំនួសនេះ, អ៊ុំ, ផ្ទៃកៅស៊ូ, យើងចង់មានមហិច្ឆិតាកាន់តែខ្លាំងឡើងហើយបន្ទាប់មកមានអ្វីដែលធំបានកើតឡើងប្រហែលមួយឆ្នាំកន្លងមក។ អ៊ុំអូអូ, ជំងឺរាតត្បាតពិភពលោក។ អ៊ុំ, ដូច្នេះយើងបានផ្តោតលើរបស់ជាច្រើនទៀត។ ហើយបន្ទាប់មកអ៊ុំ, អំពីព្យញ្ជនៈប្រហែលមួយខែមុនមុននេះ, ខ្ញុំអាចត្រលប់មករករឿងនេះវិញហើយសរសេរ RFP ដែលកំពុងដំណើរការដោយដំណើរការឆ្ពោះទៅរកដំណើរការនេះដើម្បីឱ្យយើងអាចទទួលបានក្រុមហ៊ុនរចនាចូលដើម្បីឱ្យខ្ញុំគ្រាន់តែទាញវានៅទីនេះប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងបន្តព្យាយាមធ្វើឱ្យមានភាពទូលំទូលាយ។ សួនកុមារហើយសុំទោសឯកសារកំពុងបើក។ ត្រឹមត្រូវហើយ។ ដូច្នេះការស្វែងរកសួនកុមារដែលអាចចូលដំណើរការបានជាសកលដែលអាចចូលដំណើរការបានហើយខ្ញុំសូមព្យាយាមចូលទៅកាន់ពេលវេលាកំណត់។
[McLaughlin]: ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមពេត្រុសដែលជារបស់មួយដែលពេត្រុសនិងខ្ញុំបាននិយាយគឺដូចជាការអនុលោមរបស់អាដាគឺដូចជាមូលដ្ឋានមែនទេ? ដូចនោះបានចាប់ផ្តើមនៅការរំពឹងទុកទាបបំផុត។ សម្រាប់សួនកុមារហើយយើងមានការពិភាក្សាទាំងនេះ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេនោះពិតជាមានប្រយោជន៍ក្នុងរឿងនោះ។ ហើយអ្នកដឹងទេរឿងមួយនៃរឿងរ៉ាវដែលខ្ញុំចែករំលែកហើយខ្ញុំដឹងថាម៉ាក់នឹងមិនប្រកាន់ខ្ជាប់នូវការចែករំលែកនេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំមិនមានសិស្សនៅទីនេះក្នុងរទេះរុញនិងមិនមានលទ្ធភាពប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយពាក្យសំដីបានទេ។ គឺនៅក្នុងសាលាលំនៅដ្ឋានមួយហើយនឹងត្រលប់មកផ្ទះវិញសម្រាប់ចុងសប្តាហ៍និងក្នុងអំឡុងពេលវិស្សមកាលសាលារៀន។ ហើយម៉ាក់នឹងមិនមានកន្លែងសម្រាប់យកនាងទេព្រោះគ្មានកន្លែងដែលអាចចូលបានសម្រាប់នាងបានទេ។ មិនមានកន្លែងលេងដែលនាងអាចទៅបានទេ។ មិនមានកន្លែងដែលនាងអាចយកនាងបានទេ។ ហើយក្មេងស្រីតូចដ៏ស្រស់ស្អាតនេះបានកន្លងផុតទៅហើយនៅពេលនាងមានអាយុ 15 ឆ្នាំហើយនាងគឺជាកូនស្រីតែម្នាក់គត់របស់នាង។ ម៉ាក់របស់នាងបានឧទ្ទិសជីវិតពិតជារបស់នាងក្នុងការថែរក្សានាងនិងតស៊ូមតិឱ្យនាងហើយនៅតែជាអ្នកតស៊ូមតិក្នុងសហគមន៍ពិការគឺពិតជាស្ត្រីគួរឱ្យកត់សម្គាល់ណាស់។ ហើយអ្នកដឹងទេខ្ញុំបានគិតច្រើនអំពីក្មេងស្រីតូចនេះក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះហើយការពិតដែលថាអ្នកដឹងទេយើងមិនមានកន្លែងសម្រាប់នាងលេងទេ។ ហើយខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងអាចផ្លាស់ប្តូរបាន។ ហើយបដិសេធតើអ្នកចង់និយាយអ្វីមួយទេ? ខ្ញុំឃើញអ្នកគ្រវី។ កាន់មួយវិនាទីពេត្រុស។ រង់ចាំ។
[USzVwzD0IPY_SPEAKER_11]: នេះគឺជាដំណឹងទាំងអស់សម្រាប់ខ្ញុំលោកបណ្ឌិតស៊ីសា។ ខ្ញុំជាអ្នកព្យាបាលរាងកាយពេញម៉ោងរបស់ស្រុកហើយពិតជាចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយ។ យើងបានប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងមធ្យោបាយងាយស្រួលនៅលើសួនកុមារសម្រាប់ឆ្នាំទី 20 មួយចំនួនដែលខ្ញុំបាននៅសាលារដ្ឋ Medford ។ ដូច្នេះនេះគឺជាព័ត៌មានគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំ។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ណាស់ដែលថានៅក្នុង RFP របស់អ្នកឬទោះយ៉ាងណាអ្នកនឹងបញ្ចូលគ្នានូវជំនួយដែលអ្នកទទួលបានការបញ្ចូលមួយចំនួនពី។ អ្នកផ្តល់សេវាកម្មដែលទាក់ទងខ្លះអំពីអ្វីដែលយើងត្រូវការ។ ខ្ញុំឃើញលោកស្រីហ៊ីមគឺជាអ្នកដែលជាអូវុលនៅវិទ្យាល័យ។ អ្នកត្រូវការអ្នកប្រភេទនៃតម្រូវការការបញ្ចូលរបស់យើង។ យើងជាអ្នកដែលខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំកំពុងធ្វើការជាមួយក្មេងៗដោយរទេះរុញនិងកុមារដែលមានបញ្ហារាងកាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងសួរដោយឯកឯងថាយើងបានពិគ្រោះយោបល់
[McLaughlin]: ពិតជាអស្ចារ្យណាស់ Denise ។ លោកឧកញ៉ាហើយបន្ទាប់មក Shanine ។
[Cushing]: ដូច្នេះដំណើរការដែល RFP ពិតជាកំពុងបង្កើតគឺការសិក្សា។ ហើយផ្នែកមួយនៃការសិក្សានោះគឺសម្រាប់យើង។ ខ្ញុំសូមអានគ្រាន់តែជាវិសាលភាពគម្រោងយ៉ាងពិតប្រាកដ។ ដូច្នេះផ្តល់នូវការរចនាពេញលេញរួមទាំងការបង្ហូរទឹកសម្រាប់កន្លែងលេងដែលអាចទទួលបានជាសកលដែលអាចចូលដំណើរការបានតាមរយៈឯកសារសំណង់ឯកសារនិងការចូលរួមក្នុងដំណើរការដែលបានបញ្ជាក់ហើយបន្ទាប់មកអភិវឌ្ឍផែនការថែទាំរយៈពេលវែង ហើយខ្ញុំកំពុងទទួលបានរបស់ល្អឥឡូវនេះនៅទីនេះជួយសម្រួលដល់ការប្រជុំជាមួយធាតុផ្សំនៃសាលាទីប្រជុំជននិងដៃគូគម្រោងក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការរចនានៅពេលដែលត្រូវការសិក្ខាសាលាដែលត្រូវការរហូតដល់ប្រាំបីសិក្ខាសាលា។ ល។ ក្នុងដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍ការរចនាដើម្បីដាក់បញ្ចូលការបញ្ចូលរបស់និស្សិតនិងទូទៅ។ ដូច្នេះនោះគឺជាបំណែកពីរដែលសំខាន់នៅទីនេះ។ ខ្ញុំដឹងថា Shanine បានលើកដៃឡើងប៉ុន្តែអ្វីដែលយើងចង់បាន, អ្វីដែលចក្ខុវិស័យនេះគឺជាក្រុមមួយនៃប្រភេទនៃការប្រតិកម្មរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកកាលពីឆ្នាំមុននៅពេលដែលនេះកំពុងឆ្លងកាត់ដំណើរការ CPA ។ ហើយចេតនានេះគឺសម្រាប់ការនេះដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយនិស្សិតតាមរយៈស៊ីស៊ីអេសអេសក៏ដូចជាសាធារណជននិងសមាជិកនៃសហគមន៍សាលារៀនរបស់យើងដែលពិតជាអាចផ្តល់ឱ្យយើង រចនាសម្ព័នលេងហើយសង្ឃឹមថាកន្លែងការងារនិងការពង្រីកលើតំបន់បៃតងធម្មជាតិនេះដែលនៅពីលើសួនកុមារក៏ដូចជាកន្លែងលេងដែលមានស្រាប់។
[Unidentified]: សូមអរគុណ Janine ។
[Chenine Peloquin]: មតិយោបល់របស់ខ្ញុំគ្រាន់តែសួរ, ដូច្នេះនៅក្នុងក្រុមតូចមួយរបស់យើងយើងមានជំហានដែលយើងបានបោះមួយនៅពេលនេះ Covid Humping បានបង្កើតជាអនុគណៈកម្មាធិការឬគណៈកម្មាធិការ HOC បណ្តោះអាសន្ន។ ហើយអ្នកនឹងទទួលបានពាក្យសុំពីសហគមន៍មនុស្សដែលចង់ក្លាយជាផ្នែកមួយនៃរឿងនេះ។ ដូច្នេះវានឹងរួមបញ្ចូល PTS និង OTS ។
[USzVwzD0IPY_SPEAKER_11]: ខ្ញុំចង់និយាយថាក្នុងនាមជាថៅកែរបស់ខ្ញុំប៉ុន្តែព្រះអម្ចាស់ខ្ញុំជាទីស្រឡាញ់របស់យើងយើងត្រូវមានប្រសិនបើអ្នកកំពុងនិយាយខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំតស៊ូជារៀងរាល់ថ្ងៃជាមួយនឹងការចូលទៅកាន់សួនកុមារ McGlynn ប្រចាំថ្ងៃ។
[Chenine Peloquin]: ដូច្នេះអ្វីដែលបានកើតឡើងខ្ញុំនឹងសប្បាយចិត្តណាស់ប្រសិនបើអ្នកចង់ខ្ញុំរីករាយនឹងនិយាយជាមួយអ្នកអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងរហូតដល់ចំណុចនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកអ្វីៗទាំងអស់បានឈប់។ ដូច្នេះដូចពេត្រុសបាននិយាយថាវាគឺដូចជាមួយខែហើយ។ ខ្ញុំមិនទាន់ត្រូវបានគេធ្វើឱ្យទាន់សម័យនៅឡើយទេ។ ដូចគ្នានឹងគ្មាននរណាម្នាក់ដូចវាព្រួយបារម្ភអំពីវាទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុ។ ត្រូវ។ ហើយយើងមិនមានយើងមិនបានចេញទៅខាងក្រៅរបស់ព្រះអម្ចាស់ទេ មានកម្មវិធីសម្រាប់ CPA ហើយបន្ទាប់មកមាននិស្សិត CCSR នៅអនុវិទ្យាល័យដែលចង់ធ្វើការនៅសួនកុមារដែលមានបញ្ចូលគ្នាហើយយើងបានជួបក្រុមនេះហើយយើងមានជំងឺរាតត្បាត។ ដូចគ្នានឹងវាមិនមានអ្វីឆ្ងាយជាងនេះទេ។
[USzVwzD0IPY_SPEAKER_11]: ខ្ញុំមិនចង់ទទួលបានការងារបន្ថែមទៀតទេប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែថាអ្នកដឹងខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមានស្បែកជើងកវែងនៅលើដី។
[McLaughlin]: អញ្ចឹងយើងនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកដែលអ្នកពាក់ព័ន្ធ, denise ។ សូមអរគុណច្រើន។ យើងនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាមែនទេ? ខ្ញុំដឹង អ្នកដឹងទេលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing នឹងធ្វើឱ្យប្រាកដអំពីរឿងនោះផងដែរ។ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេទើបតែត្រលប់មករកចំណុចរងនេះវិញវានិយាយអំពីការកសាងមិត្តភាពរវាងសហគមន៍និងសាលារៀនសម្រាប់កូន ៗ របស់យើងនិងកន្លែងលេងដែលមានវិធីល្អជាងនេះដើម្បីបង្កើតមិត្តភាព? ខ្ញុំចង់និយាយថានេះពិតជាត្រលប់ទៅនឹងវិសាលភាពនៃអ្វីដែលអនុគណៈកម្មាធិការ
[Cushing]: Hab-Charlotte Pitts អ្នកសម្របសម្រួលការជ្រើសរើស, អ្នកសម្របសម្រួល, ជ្រើសគណៈកម្មាធិការអ្នកសម្របសម្រួល, អ្នកសម្របសម្រួល, ជ្រើសគណៈកម្មាធិការ នៅលើ Hab-Charlotte Pitts, អ្នកសម្របសម្រួល, ជ្រើសរើសនៅ Hab-Charlotte Pitts, អ្នកសម្របសម្រួល, អ្នកសម្របសម្រួល, ជ្រើសនៅលើ Hab-Charlotte Pitts, អ្នកសម្របសម្រួល។ គឺដើម្បីកំណត់នូវអ្វីទាំងអស់ដែលយើងត្រូវធ្វើរួមមានការចូលរួមក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះធ្វើកិច្ចការទាំងអស់ដែលត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកមានក្រុមមនុស្សដែលមានក្រុមដែលអាចបង្កើតនិស្សិតដែលមានភាពខុសគ្នាជាច្រើនដែលនឹងប្រើប្រាស់បាន។ ដូច្នេះវាគួរឱ្យរំភើបនិងទាក់ទាញដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ហើយបន្ទាប់មកទទួលយករឿងនេះខ្ញុំគិតថាជាឱកាសមួយផងដែរយើងបាននិយាយកាលពីឆ្នាំមុននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនោះគ្រាន់តែអំពីការពិតដែលថានេះគឺជាកន្លែងលេងដែលមានទីតាំងស្ថិតនៅកណ្តាល។ វាអាចចូលដំណើរការបានយ៉ាងងាយស្រួល។ មានផ្ទះល្វែងជាច្រើននៅក្បែរនោះ។ ដូច្នេះវាមិនត្រឹមតែជាកន្លែងលេងសាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេ។ ហើយវាគ្រាន់តែជាកន្លែងស៊ីវិលដ៏អស្ចារ្យប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះតើយើងទទួលយករបស់ទាំងអស់នេះយ៉ាងដូចម្តេចហើយបន្ទាប់មកដឹងថានៅពេលដែល RFP នេះបានបញ្ចប់ហើយយើងមានលក្ខណៈពិសេសនៃការរចនានិងរបស់ដែលខ្ញុំមិនមាននៅចំពោះមុខខ្ញុំឥឡូវនេះទេពីព្រោះខ្ញុំបានបិទទ្វារនោះ។ យើងនឹងនៅខែមេសាសង្ឃឹមថានឹងបានគិតនៅថ្ងៃទី 2021 ខែធ្នូយើងនឹងមានរបស់ទាំងអស់ប្រភេទនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងអាចរៃអង្គាសប្រាក់បានកំណត់ប្រភពថវិកាហើយបន្ទាប់មកអ្នកដឹងទេ ជំនួយជំនួយសរសេរជំនួយ CPA ដែលជារបស់ផ្សេងទៀតទាំងអស់ដែលយើងនឹងត្រូវការយន្តការផ្តល់មូលនិធិដ៏ច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់ដើម្បីគាំទ្រដល់ការពង្រឹងសញ្ញាជួសជុលនេះដោយគ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យនូវបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនជាមួយនឹងការធ្វើគម្រោងនេះ។
[McLaughlin]: សមាជិកវ៉ាន់ឃឺរគ្រាន់តែមួយភ្លែត។ ខ្ញុំចង់ឆ្លើយតបទៅនឹងការដាក់វាផងដែរ Hab-Charlotte Pitts អ្នកសម្របសម្រួលដឹកនាំដោយខ្លួនឯងនិងសហការីដែលមានចំណងជើងថា "អ្នកដឹង, កំហុសតិចតួចឬនៅក្នុងមួករបស់ប្រជាជនគឺថាវាក៏មានទំនេររបស់ខ្ញុំបម្រើនៅពេលចូល។ Hab-Charlotte Pitts អ្នកសម្របសម្រួលដឹកនាំដោយខ្លួនឯងនិងសហការីលោក West Fordford ហើយអ្នកដឹងទេថាសមាជិកសហគមន៍និងខ្លួនខ្ញុំនៅពេលដែលខ្ញុំជាប្រធាន CPAC បានទៅរកអភិបាលក្រុងហើយបានជួបជាមួយពួកគេ។ Hab-Charlotte Pitts អ្នកសម្របសម្រួលដឹកនាំដោយខ្លួនឯងនិងសហការីដែលបង្កើតកន្លែងទំនេរនិងឱកាសមួយចំនួននៅទីនោះដូច្នេះអ្នកដឹងថាពួកគេនឹងធ្វើការជីកស្ថាបត្យកម្មនៅទីនោះហើយនៅចំណុចខ្លះខ្ញុំគិតថាពួកគេសង្ឃឹមថានឹងមានសង្ឃឹមថានឹងបាន។ ធ្វើឱ្យមានភាពងាយស្រួលបន្ថែមទៀតនៅទីនោះនិងឱកាសនៅទីនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាត្រលប់ទៅសូម្បីតែនៅក្នុងគម្រោងណាមួយដែលយើងកំពុងសម្លឹងមើលរឿងនេះជាមួយអ្នកទាំងពីរទេអ្នកដឹងទេជាមួយនឹងកែវភ្នែកនៃសមធម៌និងពិការភាពដែលជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនានិងភាពចម្រុះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាយើងនៅសល់ប្រាំពីរនាទីទៀត។ ខ្ញុំនឹងអនុញ្ញាតឱ្យសមាជិក Van de Kloot និយាយហើយបន្ទាប់មក Shanine ។
[Van der Kloot]: ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយទៅកាន់វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing, វាប្រហែលជា, ឥឡូវនេះស្តាប់ទៅដូចជា RFP កំពុងត្រូវបានរៀបចំ។ នេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាអគារនិងអនុគណៈកម្មាធិការរងដីក៏គួរ hear ដែរ។
[Cushing]: Peter តើអ្នកមានវាទេ? ខ្ញុំជឿជាក់ថានេះត្រូវបានលើកឡើងកាលពីឆ្នាំមុននៅពេលដែលយើងកំពុងឆ្លងកាត់ដំណើរការរបស់ RFP ។ ហើយជាទូទៅគិតអំពីឆ្នាំចុងក្រោយនេះដូចជាការផ្អាកក្នុងដំណើរការដែលជារបស់ធំផ្សេងទៀតជាអកុសលទទួលយកគំរូសំខាន់ៗ។
[Van der Kloot]: ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាពេត្រុសវាគឺជាដំណឹងដ៏រំភើបបែបនេះដែលឥឡូវនេះវាបានត្រឡប់មកវិញនៅលើប្លុក។ ដូច្នេះនៅចំណុចខ្លះគិតថាអគារនិងដីរងដីគួរតែ ក៏ត្រូវបានធ្វើឱ្យទាន់សម័យផងដែរនៅពេលអ្នកទទួលបានឱកាស។
[Cushing]: យើងពិតជាអាចធ្វើបាន។ ខ្ញុំមិនចង់អោយអ្នកគិតថាយើងមិនមែនទេវាគ្រាន់តែជាព្យញ្ជនៈប៉ុណ្ណោះដែលនៅទីបំផុតមានពេលណាមួយសម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការស្រាវជ្រាវសួនកុមារដែលអាចចូលដំណើរការបានជាសកល។ ខ្ញុំបានយកដ្រាយរហូតដល់ទៅ vermont ប៊ឺលីងតុនដើម្បីមើលមួយពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយយើងនឹងសប្បាយចិត្តដែលពិតជាបានឈានដល់ការឈានទៅរក MemoRats ដើម្បីដាក់វា។ វាអស្ចារ្យណាស់។
[Unidentified]: សូមអរគុណ Shanine ។
[Chenine Peloquin]: នៅទីនោះយើងទៅ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាខ្ញុំដឹងថាមានដូចជាគណៈកម្មាធិការសាលាហើយមានទីក្រុងហើយវាជាការរៀបចំប្លែកណាស់សម្រាប់ខ្ញុំប៉ុន្តែការិយាល័យអភិវឌ្ឍន៍សហគមន៍កំពុងឈានដល់ការឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀងរយៈពេល 3 ឆ្នាំសម្រាប់កិច្ចព្រមព្រៀងរយៈពេល 3 ឆ្នាំ។ ហើយខ្ញុំអាចជួយក្នុងកិច្ចសន្យាឬ RFP ដោយខ្លួនឯងនិងបានបន្ថែមពាក្យអំពីការរចនាជាសកលនិងការរចនាផលប៉ះពាល់ក្នុងសង្គម et cetera ។ បញ្ហាប្រឈមមួយហើយនេះគឺជាជំនាញ ទិសដៅដែលខ្ញុំបានធ្វើដំណើរឆ្ងាយពីសំលៀកបំពាក់កំសាន្តចូលទៅក្នុងទីធ្លារចនា។ ហើយយើងកំពុងស្ថិតក្នុងដំណើរការរបស់អូអូឌីឌីនៃការទទួលបានអ្នកជំនាញជាតិលើការកំណត់ឧទ្យានអាដានិងការកំសាន្តដើម្បីមកធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលសវនកម្មនៅសួនកុមារចូលទស្សនាដើម្បីបង្រៀនយើងពីរបៀបមើលសួនកុមារបច្ចុប្បន្នរបស់យើង។ ដូច្នេះចំណេះដឹងនោះនឹងនៅជាមួយទីក្រុង។ ហើយខ្ញុំកំពុងរង់ចាំការបញ្ជាក់នៅលើ អ្វីដែលកំពុងកើតឡើងជាមួយរឿងនោះ។ តាមមើលទៅវាមាននៅក្នុងថវិកាប៉ុន្តែយើងត្រូវតែកំណត់ពេលវេលា, និង cetera ។ ហើយខ្ញុំមានគម្រោងអញ្ជើញមកអញ្ជើញលោក John Mclaughlin ទៅក្រុមនេះហើយបើកចំហឱ្យមានក្រុមការងារតូចមួយដើម្បីទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលដែលអាចគ្រប់គ្រងបានប៉ុន្តែវាក៏មានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងដែរព្រោះមានមនុស្សជាច្រើនដែលមើលទៅហាក់ដូចជាមិនសូវល្អ។ ហើយមានអ្នករចនាជាច្រើននៅជុំវិញទីនេះដែលធ្វើការងារដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច ហើយពួកគេគ្រាន់តែទៅជាមួយអ្វីដែលក្រុមហ៊ុនផលិតសួនកុមារប្រាប់ពួកគេឱ្យទៅជាមួយហើយបន្ទាប់មកវាមិនគួរឱ្យកត់សម្គាល់ទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវតែប្រុងប្រយ័ត្នចំពោះអ្នករចនាដែលយើងជ្រើសរើសនិងជំនាញជំនាញរបស់ពួកគេ។ ហើយខ្ញុំរីករាយក្នុងការជួយក្នុងដំណើរការនោះ។ Peter ខ្ញុំនឹងថតអ៊ីមែលរបស់អ្នក។
[McLaughlin]: សូមអរគុណក្រុមហ៊ុន Shanine, មានច្រើនណាស់សម្រាប់រឿងនោះ។ ហើយនោះពិតជាគួរឱ្យរំភើបណាស់ជាមួយនឹង OCD ហើយមានអ្នកជំនាញជាតិចូលមកមើលសួនកម្ពស់របស់យើងហើយអាចធ្វើសវនកម្មជុំវិញកន្លែងដែលទាក់ទងគ្នា។ ខ្ញុំគិតថាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំដឹងថា ខ្ញុំគិតថាវាជាអ្នកដែលបានចែករំលែករឿងរ៉ាវមួយជាមួយខ្ញុំនៃសួនកុមារខ្ញុំមិនជឿថាវាចាំបាច់ទេប៉ុន្តែជាកន្លែងលេងដែលពួកគេមានរទេះរុញដែលអាចចូលដំណើរការបានប៉ុន្តែមិនមានសិទ្ធិទទួលបានរទេះរុញទៅរទេះរុញ។ ហើយទាំងនេះគឺជាប្រភេទនៃអ្វីដែលកើតឡើងយ៉ាងពិតប្រាកដមែនទេ? ដូច្នេះរឿងមួយទៀតដែលពិតជាមានសារៈសំខាន់ហើយខ្ញុំចង់បញ្ចប់ជាមួយនេះក្នុងរយៈពេលពីរបីនាទីរបស់យើងគឺថាសហគមន៍ពិការមានពាក្យថាគ្មានអ្វីអំពីយើងដោយគ្មានយើងទេ។ ត្រូវ។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ណាស់ដែលយើងកំពុងគិតអំពីជនពិការអ្នកដឹងថាជាផ្នែកមួយនៃរឿងនេះផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតថាវាដូចជាអ្នកធ្វើបទបង្ហាញដ៏អស្ចារ្យរបស់យើងថា Susanna បានច្រើនដង, Nick Kerear បាន, ដែលមានភាពវង្វេងស្មារតីនិងអស្ចារ្យ, អ្នកដឹង, ក៏ប្រាកដថាខ្ញុំអាចជួយយើងឱ្យយល់ពីបទពិសោធន៍របស់ពួកគេចំពោះបទពិសោធន៍របស់ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អោយមនុស្សគិតអំពីរឿងនោះ។ គ្មានអ្វីអំពីយើងដោយគ្មានយើងទេ។ វាគឺ 6.28 ម។ ម .. ដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំមិនមានសំណួរឬយោបល់ផ្សេងទៀតខ្ញុំចង់ពិនិត្យឡើងវិញយ៉ាងឆាប់រហ័សថាអ្វីដែលយើងបានពិភាក្សានៅថ្ងៃនេះយើងបានដឹងថា Stacy បាននិយាយមកយើងអំពីការថែទាំបន្ទាន់សម្រាប់បញ្ហារបួសរបួសហើយយើងបាននិយាយអំពីបញ្ហាមួយចំនួនដែលនៅជុំវិញនោះ។ អ្នកនឹងឃើញរបស់យើងខ្លះអ្នកនឹងឃើញនាទីរបស់យើងចាប់ពីពេលក្រោយជុំវិញនោះហើយតើយើងកំពុងផ្លាស់ប្តូរអ្វីជាមួយគ្នា។ ហើយបន្ទាប់មកសព្វថ្ងៃនេះយើងបានពិនិត្យឡើងវិញនូវមូលដ្ឋានរួមមួយ, Medfude Reco សួនកុមារបញ្ចូលគ្នានិងធនធាន។ លើបណ្តាញ។ ដូច្នេះយើងបានធ្វើជំនួញជាច្រើនក្នុងពេលដែលយើងនៅទីនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់ការនៅទីនេះ។ ហើយប្រសិនបើខ្ញុំអាចទទួលបានចលនាដើម្បីពន្យារពេលនោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ចលនាដើម្បីពន្យារពេល។ ទីពីរ ការហៅវិល។ សមាជិក McLaughlin? ត្រូវហើយ។ សមាជិក Ruseau? ត្រូវហើយ។ តើសមាជិកវ៉ាន់ឃឺឡូតទេ?
[Unidentified]: ត្រូវហើយ។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។
[Unidentified]: យើងនឹងជួបអ្នកទាំងអស់គ្នានៅថ្ងៃទី 15 ខែមេសាខ្ញុំសង្ឃឹមថាមានគំនិតគោលនយោបាយមួយចំនួន។ សូមអរគុណ