[Cushing]: Хорошо, мы живы. Добрый вечер, дамы и господа. Хотел просто сообщить вам, что мы собираемся подождать несколько минут, когда к нам присоединятся все больше людей. Еще раз спасибо за то, что присоединились к нам на этой презентации Streamyard. То, как вы задаете вопросы, вводится их в поле для комментариев на YouTube или нашем канале Facebook. Так что большое спасибо за то, что вы здесь сегодня вечером. Большое спасибо за вашу заботу и инвестиции в образование вашего ребенка и наш процесс для открытия школ. Так что мы просто дадим ему еще минуту или около того. Для большего количества людей, чтобы присоединиться, поскольку цифры в последнюю минуту прошли с нуля до более чем 100. Так что спасибо, и мы будем с вами правы.
[Galusi]: Хорошо.
[Edouard-Vincent]: Добрый вечер, все. Это Мари Седвард-Винсент, суперинтендант школьной речи. И я рад получить эту дополнительную сеанс прослушивания, чтобы получить отзыв. На прошлой неделе мы представили на нашем заседании школьного комитета, и мы знаем, что есть много вопросов, которые у вас могут возникнуть в качестве родителей относительно того, каким был наш план, который был представлен на прошлой неделе. Итак, еще раз, это возможность для нас слушать, Чтобы иметь возможность посмотреть на комментарии и вопросы, которые у вас будут иметь, и ответить на них как можно больше. Поэтому я с нетерпением жду возможности увидеть ваши комментарии и общаться. Спасибо.
[Cushing]: Хм, мы также хотели обновить всех, где часто задаются вопросы. Я собираюсь поделиться с вами своим экраном. Хм, так что, надеюсь. Там мы пойдем. Так что сейчас, что вы видите, - это документ с часто задаваемыми вопросами, который мы составили. Здесь есть более 38 категорий вопросов, которые вы можете увидеть в стороне. И это некоторые из вопросов, через которые мы будем переходить, и отвечать. Таким образом, это выходит всего около 100 страниц вопросов. У меня есть еще несколько электронных писем, чтобы добавить к этому, но я хотел, чтобы вы узнали только о уровне вопросов, которые мы получили, и уровень ухода и обязанности, которые мы должны ответить на них. Мы собираемся ответить на них в исполнительном формате, чтобы убедиться, что мы обращаемся как можно больше на протяжении всего этого процесса. Так что, хотя это странный вид, когда вы делитесь своим экраном таким образом. Так что это вопросы там. Другая вещь, которой я хочу поделиться с вами очень быстро, и я надеюсь, что это появится, я собираюсь снять баннеры только на секунду. Все в порядке. Поэтому, когда вы смотрите на это, так что это наше открытие прямо здесь, вопросы, которые у вас были. И тогда мы также собираемся показать вам, где показаны метрики для открытия. И вот сейчас вы можете увидеть на этой графике, какой США Штаты соответствуют рекомендуемым уровням позитива. И так было сделано Университетом Джона Хопкинса. И вы можете увидеть, где находится Массачусетс к нижнему концу хвоста прямо там. Кроме того, я просто хотел двигаться вперед с информацией, которая была выпущена губернатором Массачусетса сегодня. Таким образом, он выпускает метрики для среднесуточного уровня гоночных случаев на 100 000 для Covid-19 в Массачусетсе по городу или городу за последние две недели. И поэтому, когда вы смотрите на эту информацию, это от 7-22 до 8-5, 2020. И так вы видите здесь, где Медфорд как зеленый город. И просто чтобы дать вам дальнейшую ясность, я прошел данные, которые были выпущены сегодня и размещены на веб -сайте штата, и вытащил информацию Медфорда. Таким образом, вы можете пойти, и вы можете посмотреть всю эту информацию, которая онлайн. И поэтому последние 14 дней, которые на самом деле не последние 14 дней, он вернулся к 722 до 85. И вы смотрите на это, наш средний процент позитива составляет 1,3%. А среднесуточные случаи на 100 000 в течение этого 14 -дневного периода составляли 3,4 случая. Население Медфорда на основе проверки переписи в США составляет 57 633. Так вот откуда расчет. Из того, что я понимаю, цифры от 85 до сейчас значительно ниже этого, но у меня это официально. И мы также постараемся сделать это для завтрашнего звонка.
[Galusi]: И вы хотите просто уточнить процентную часть, над которой работает информация, над которой работает штат и даже на национальном уровне, - это то, что средний процент, который отражает, что диаграмма Джона Хопкинса должна быть ниже 5%. Я думаю, что это просто важно отметить. Таким образом, мы на уровне 1,3, значительно ниже 5%. Верно.
[Cushing]: И поэтому в зависимости от того, где мы находимся, мы постоянно делимся этой информацией. Государство будет поделиться этим на сайте. Если вы пойдете на Mass.gov, в верхней правой руке есть вкладка Covid Уголок Mass.gov, и вы сможете увидеть информацию в ежедневном пресс -релизе губернатора. Вот где это было найдено. Я найду прямую ссылку на это и свяжу ее на страницу нашего округа в Facebook сегодня днем. И мы также опубликуем его на нашем веб -сайте сегодня вечером. Итак, хорошо. Что -нибудь еще от команды прямо сейчас, когда мы это видим?
[Edouard-Vincent]: Здесь, прежде чем мы начнем отвечать на вопросы.
[Joan Bowen]: Все в порядке.
[Tom Milachewski]: Все в порядке. Ну, добрый вечер, всем. Так что я собираюсь начать брать вопросы из корма и начать кормить их здесь группе. Мы постараемся занять как можно больше вопросов. Мы снимаем, чтобы провести сессию около часа, чтобы мы могли планировать здесь. И снова, я не игнорирую никаких вопросов, если мы не сможем добраться до них. Вероятно, уже около 75 вопросов на ленте, и мы сделаем все возможное, чтобы добраться до них. И мы попытаемся расставить приоритеты в вопросах, связанных с вещами, связанными с поэтапным вновь открытым открытием, поскольку мы признаем, что за последние несколько дней были некоторые вопросы по этому поводу. Итак, давайте начнем с вопроса от Advocate Mamio, который спрашивает, пожалуйста, сообщите нам обзор того, что вы планируете сделать. Так что я думаю, может быть, если кто -то из команды сможет просто поделиться, что мы пытаемся достичь сегодня вечером с этой сеансом прослушивания? А потом также, каков наш обзор нашего плана двигаться вперед, просто чтобы все на одной странице, прежде чем мы погрузимся в некоторые специфики?
[Edouard-Vincent]: Что ж, я бы хотел сказать, что наш обзор сегодня вечером - продолжать слушать и получать дополнительные отзывы. Мы знаем, что мы выпустили план на прошлой неделе, и были определенно вопросы, которые я получил с прошлой недели. И мы хотели дать сообществу возможность сказать, какие вопросы у них есть. И посмотрите, какие дополнительные вопросы необходимо решить. Опять же, именно тогда я думаю о том, каков наш план на этот вечер, это действительно может быть в состоянии слушать, увидеть типы вопросов, которые выходят вперед, и посмотреть, как мы можем продолжать отвечать на все эти вопросы и посмотреть, что мы можем сделать с нашей стороны, чтобы продолжать удовлетворять потребности сообщества.
[Tom Milachewski]: Итак, давайте зададим вопросом Кета о том, когда вопросы, которые были отправлены в информацию, получают ответы? Доктор Кушинг быстро рассказал о документе FAQ. Я не знаю, сможет ли доктор Кушинг немного погрузиться в подробности, возможно, сроки, когда мы сможем получить некоторый ответ на эти вопросы и как могут выглядеть эти ответы.
[Cushing]: Итак, мы будем стремиться донести эту информацию вам в четверг днем. Меня не подходят пять часов. Итак, мы действительно надеемся получить эту информацию вам в 5 часов вечера. в четверг. Я знаю, что многие люди не хотят отвечать на опрос, пока у них не появятся некоторые из этих ответов, и мы полностью уважаем это. Мы также, опрос будет открыт до воскресенья. И мы действительно благодарим вас за завершение, у нас уже около 1700 студентов уже заперты. Как другой момент, пожалуйста, не Чувствуйте, что вам нужно, мы собираемся отправлять многочисленные напоминания для людей. Если вы уже провели опрос, вам не нужно делать это снова. Все в порядке. Так что я отправлю электронное письмо, вероятно, сегодня вечером всем, кто уже зарегистрировался. Пожалуйста, убедитесь, что вы дважды проверьте свое электронное письмо, которое вы вводите. Как я обнаружил около 20 ошибок, которые предотвращают которые мешают отправиться в электронное письмо. Так что я пытаюсь проработать это, но, пожалуйста, убедитесь, что у вас это есть. Другая вещь, которую я хотел рассмотреть, была ситуация с HVAC в наших школах. Таким образом, мы работаем с компанией под названием WB Engineering, и они инженеры HVAC, которые придут в среднюю школу Медфорда Чтобы посмотреть всю нашу информацию и дать нам обновленный отчет. У них должно быть три инженера в нашем здании на следующей неделе. Таким образом, мы сейчас работаем через это и хотим убедиться, что у нас будет безопасное и здоровое здание для всех здесь. Так что это быстрое обновление о нескольких вещах, которые я должен был упомянуть в начале. Во всяком случае, вернемся к поэтапному открытию, мистер Миэлекски.
[Tom Milachewski]: Итак, наш следующий вопрос, я думаю, мы обратимся к мисс. Галуси. Так что вопрос исходит от Джерри. Для полного удаленного варианта, сколько часов в день у учеников будет учитель живого учителя, преподающего их по сравнению с каким-то самостоятельным асинхронным обучением? Я предполагаю, что в понедельник, вторник, четверг, пятница один ответ, и в среду может быть другой ответ. Так что я не знаю, г -жа Галуси может просто разыграть уровень детализации, который мы уже придумали, и, возможно, что некоторые из неизвестных.
[Galusi]: Конечно, конечно. Поэтому я думаю, что график, который был в плане, был похож на широкий обзор того, как все может выглядеть. И вы правы в тот понедельник, вторник, четверг, в пятницу имеют больше типичного учебного графика. У среды прямо сейчас есть полдня. расписание. Таким образом, следующим этапом работы, которую мы должны сделать, будет точная настройка и придумать эти конкретные детали. Теперь, когда школьный комитет проголосовал за гибрид и полностью отдаленный план, теперь мы собираем часть целевой группы вместе, и мы должны работать над этими мелкими деталями. В настоящее время у меня нет конкретного ответа, потому что нам все еще нужно, чтобы люди вернулись и выполняли эту мелкую деталь. Единственное, что я скажу, что я ранее Делать живое синхронное обучение. Мы, конечно, не ожидаем, что детские сады и первоклассники будут на экране в течение трех часов, но старшеклассники могут справиться с тремя часами синхронного времени в Интернете. Таким образом, как только эти специфики будут сглажены в течение следующих двух недель, мы абсолютно предоставим сообщество.
[Tom Milachewski]: Следующий вопрос, я знаю, что у нас может не быть конкретного ответа на это.
[Galusi]: Итак, прямо сейчас, так что я смотрю на следующий вопрос, он говорит о размерах классов на отдаленном аукционе. И сейчас, как упоминал доктор Кушинг, опрос все еще идет. Итак, у нас около 1700 ответов. Мы должны подождать и посмотреть, как выглядят эти цифры с точки зрения того, сколько семей хотят удаленный вариант в полной мере. Затем нам также приходится смотреть на основе тех семей, где разбивка на класс. Поэтому, конечно, мы не хотим, чтобы был удаленный класс Чтобы иметь высокие числа, но у него может не быть цифр, которые гибридный класс будет, когда они лично. Но то, что мы, вероятно, создали бы это, так это то, что является типичным размером класса около 20 студентов. Но это будет варьироваться в зависимости от чисел регистрации.
[Tom Milachewski]: Спасибо, мисс Галуси.
[Galusi]: Следующий вопрос Карен, будет ли какой-нибудь способ сохранения занятий- сохранение классов с назначенными школами и командами со средней школой, или это зависит от того, что выбирают семьи и какие учителя? Да.
[Edouard-Vincent]: Да, мы должны были бы сказать «да». В то время как этот предварительный опрос прошел прямо сейчас, когда мы собираем информацию, чтобы увидеть, что выбирают семьи, На первый взгляд, большинство семей, похоже, выбирают гибрид, но мы не можем сказать это, потому что мы все еще, вы знаете, мы не можем сказать, что это большинство семей выбирают это. Но поскольку семьи собираются завершить опрос, и у нас есть эти данные, мы сможем сказать: «Хорошо, теперь на основе ответов родителей для их детей, Что они хотели бы или они чувствовали, что отвечает потребностям их семей. Таким образом, в этом отношении, когда мы можем сохранить класс или пытаться держать занятия нетронутыми, мы обязательно попытаемся сделать это в назначенных школах и командах. Опять же, нам нужно получить остальные опросы, чтобы у нас была четкая информация.
[Tom Milachewski]: Большой. Следующий вопрос идет к Тому.
[Edouard-Vincent]: Том, ты приглушен. Мы тебя не слышим.
[Tom Milachewski]: Ты меня слышишь сейчас? Я не уверен. Теперь мы можем.
[Galusi]: Идеальный.
[Tom Milachewski]: Извините за это. Итак, следующий вопрос, давайте посмотрим, собирается приехать из Дженнифер здесь. Если семья не может реагировать на опрос, из -за того, что их собственная рабочая ситуация неизвестна, будут ли студенты назначены на конкретную модель? Если так, какая модель? Я знаю, что у наших команд были разговоры о том, что является моделью по умолчанию в соответствии с текущим планом. Так что я не знаю, может ли кто -то в команде просто говорить с этим быстро.
[Edouard-Vincent]: Мы полны решимости попытаться приблизиться к 100% участию в опросах. Таким образом, первый проход вышел, и семьи, которые отвечают удаленно или в Интернете. А потом в конце этой недели мы проведем оценку в воскресенье, чтобы увидеть, где мы приземляемся. Опять же, в течение первых 24 часов у нас уже есть 1700 семей или студентов. И так это действительно многообещающие цифры. Поэтому к воскресенью, когда мы приедем к более управляемым числам, мы будем призывать к семьям и создавать другие способы завершить опрос с ними. Поэтому, если бы семья нуждается в поддержке, чтобы переводчик работал с ними, либо попросить человека поговорить с ним, чтобы завершить опрос, мы будем готовы сделать это.
[Galusi]: Но я думаю, я думаю, что важно отметить, хотя, поскольку вы подняли это, доктор Эдвард-Винсент, что опросы были отправлены переведены, и у нас также было несколько семей, отвечающих на переведенные версии. И последний подсчет этого был дополнительным до 200.
[Cushing]: И вот, Дженнифер, где вы упоминаете также, что ваша рабочая ситуация неизвестна, то, что мы хотим сделать, это действительно хотеть быть максимально гибким и работать с семьями, понимая, что, вы знаете, в какой -то момент будет, вы знаете, что начало школы будет здесь. Таким образом, мы хотим быть настолько гибкими, насколько мы можем, а также осознавать, что мы должны создать списки классов и эти типы вещей.
[Tom Milachewski]: Итак, наш следующий вопрос, я хотел бы привлечь Джоан. И я вижу здесь от Джен. И Джен, я прошу прощения, мы не получили ваш вопрос на предыдущей сессии. Мы стараемся изо всех сил, чтобы получить столько, сколько сможем здесь. Так что мы определенно получим ваш сегодня вечером. Мой вопрос: для учеников на IEP, которые решили пойти на полную силу, они все еще будут иметь доступ к специалисту, к которому они привыкли в своей домашней школе для последовательности, комфорт черни?
[Joan Bowen]: Таким образом, нашей целью было бы попытаться сделать это, но это зависит от количества студентов, которые уходят от удаленного и студентов, которые участвуют в гибридном плане. Мы будем внимательно рассмотреть эти цифры, чтобы увидеть, кто является поставщиками услуг и может ли это продолжаться с полным удаленным планом.
[Tom Milachewski]: Спасибо, Джоан. Итак, наш следующий вопрос, и я думаю, что мы слышали об этом, я видел это несколько раз в чате сегодня вечером, только от Марло, почему этот план не был опубликован родителям и учителям до встречи школьного комитета на прошлой ночи? И я думаю, что, может быть, если кто -то в команде сможет говорить о том, что может быть, вы знаете, отличается от ошеломленной гибридной модели, чем, возможно, просто гибридная модель и как все это происходит.
[Edouard-Vincent]: Таким образом, одна из проблем, с которыми мы сталкиваемся прямо сейчас с гибридной моделью, заключается в комплексе средней школы Медфорда, в частности, мы знали о некоторых проблемах в отношении вентиляции. И поэтому нам нужно было, чтобы инженеры приходили, потому что есть несколько новых Рекомендации COVID относительно старых зданий. И в частности, с комплексом средней школы, будучи самым старым зданием, старше 50 лет, есть много областей, которые, как мы знали, нам нужно будет иметь возможность обратиться и посмотреть на части комплекса средней школы где, возможно, их использовали в одну сторону, и их нужно было использовать по -другому. Таким образом, рекомендованная гибридная модель, гибридная модель, которую предложила рабочая группа, это все еще этот гибридный график. Но то, что мы приняли во внимание, опять же, зная, что мы собираемся продолжать получать обновленную информацию, обновленную медицинскую информацию и Думая о общем количестве студентов. Так что, если целое здание, которое обычно содержит около 500 студентов, если это здание было полностью гибридным, полностью функционирующим, все классные уровни, в любой момент времени, у вас может быть 250 учеников, но это зависело от возраста. И поэтому мы попытались взглянуть на Все еще идет вперед с гибридным подходом к обучению. Тем не менее, ошеломляя эти цифры, чтобы мы не были ошеломляли систему. И поэтому многие медицинские исследования говорили о наших самых молодых учениках, о нашем раннем детстве, наших детях для возраста детского сада, сначала с точки зрения готовности. У них нет реального школьного опыта. И мы подумали, что было важно заложить этот фундамент. Мы знаем, что эта ситуация не идеальна для кого -либо. Это не идеальная учебная ситуация. И лично я чувствую, что наши дети регрессируют, регрессируют, регрессируют, не только академически, но и социальные эмоционально. И поэтому, когда мы пытались подумать об этом, Гибридный ошеломленный подход, чтобы сказать, давайте начнем с некоторых из наших самых молодых учеников, чтобы мы могли, по крайней мере, заложить фундамент. Когда вы думаете о наших учащихся в раннем детстве и детском саду, у некоторых из них даже нет опыта с использованием компьютеров или технологий. Они могут время от времени использовать телефон своей мамы или папы или чьего -либо телефона, но на самом деле могут использовать технологию И поэтому мы говорили, что нам нужно, чтобы они физически были физически в кампусе, чтобы установить этот фундамент и по -настоящему установить те навыки ранней готовности, которые соответствуют развитию для наших самых молодых учеников и медленно ошеломляющих в школе дополнительные оценки, так что это был постепенный процесс. Так это было рассуждение или мышление позади рекомендовать ошеломленный подход. Так что я просто хотел поделиться этим.
[Tom Milachewski]: Спасибо, доктор Робертсон. Следующий вопрос задает вопрос о операциях от Кэтлин. В плане упоминается, что вы приобрели восемь электростатических дезинфекционных опрыскивателей. Как часто вы собираетесь использовать их и как они будут распространяться среди всех школ? Похоже, что для каждой школы его не хватает. И кто бы ни отвечал на это, если бы вы также могли бы поделиться в школьных командах. Я думаю, что некоторые из этого начнут связываться с работой, которую они будут делать на школьном уровне.
[Cushing]: Итак, Кэтлин, большое спасибо за ваш вопрос. Таким образом, мы не только купили восемь портативных электростатических опрыскивателей, я на самом деле пытался пойти и получить его, потому что увидел, как ваш вопрос всплыл. Но у нас также есть два распылителя рюкзака, а также оригинальный, который государственные школы Медфорда имели еще до того, как начался Covid. Так что мы будем делать По вечерам, а затем мы также придумаем график во время преподавателей, где мы можем иметь опекунов, и, возможно, другие ходят вокруг и используем их в пространствах. Таким образом, мы определенно стремимся их использовать. И так, как вы знаете, если вы отправитесь на Amazon и посмотрите на них, они 1750 долларов за штуку. Ум, и поэтому мы должны быть в финансовом отношении, и наш директор по объектам и территориям считает, что это будет адекватным. Хм, он смог получить их по сниженной цене. И если нам нужно покупать больше, мы будем. Хм, но, основываясь только на том, как цифры работают, кажется, что это похоже на подходящее число, которое нужно иметь на данный момент, особенно с рюкзаками и другим, у нас другого оборудования. Хм, формула, которая входит в электростатический распылитель, может использоваться в обычной, э -э ээ -аэрозольной бутылке. и разрешено высохнуть. Электростатический опрыскиватель делает, так это то, что он фактически вытесняет решение в положительном заряде, который затем привлекает две отрицательно заряженные частицы в комнате, поэтому обертывает вокруг поверхностей и придает полный подход дезинфекции. Так что просто хотел дать вам это. Наши школьные команды сейчас начинают работать над эксплуатационными частями для вывесок, для очистки, для протоколов на основе здания, основанных на нашем общем плане. Вопрос, который я увидел, был о масках. Маски необходимы для всех студентов. Это изменение от того, когда мы первоначально выпустили план. на основе отзывов, которые мы получили. Так что просто хотел дать вам это.
[Tom Milachewski]: Отлично, спасибо, доктор Кушинг. Следующий вопрос, я знаю, что мы немного рассказали о решении ошеломлять определенные возрасты в определенное время, а также конкретное решение на уровне средней школы. Итак, вопрос Хизер, может ли ошеломленная фаза начаться в средней школе 16 сентября против 13 октября Могут ли пожилые люди также иметь приоритет после первокурсников? Поэтому я не знаю, сможет ли кто -то поделиться лишь некоторыми из обоснования между тем, как нынешнее ошеломление находится на уровне средней школы, и, возможно, попасть в некоторые детали о наших планах вентиляции в старшей школе.
[Edouard-Vincent]: Да, так что я бы определенно сказал, и я получил несколько сообщений о пожилых людях и о том, что требуется для старшего курса со студентами, готовящимися к колледжу и для окончания. Так что это то, на что мы определенно можем продолжать смотреть. Опять же, комплекс средней школы в какой -то момент времени Используется для размещения 5000 студентов. Тот же самый комплекс, в котором сейчас находится 1200 студентов. Итак, мы знаем об этом. Однако в то же время мы знаем, что у нас есть инженеры, чтобы посмотреть Некоторые из работ, которую нам нужно будет сделать здесь, в комплексе средней школы. Так что это было частью того, где мы говорили, что мы знаем, что нам нужно будет работать. Есть много частей средней школы, которые отремонтированы. Научное крыло полностью отремонтировано, кондиционировано. Это в здании D, и многие, многие программы на профессиональной стороне дома отремонтированы, или в этих помещениях есть большие окна или бухты, где окна будут полностью откроются, и вы сможете пройти много кровообращения. Итак, мы смотрели на это и приняли это также во внимание. Таким образом, мы обязательно продолжим смотреть на ошеломленные даты. И опять же, было много вопросов о том, что мы можем сделать для пожилых людей в программировании. Так что это было то, что привело к ошеломленному подходу здесь, в старшей школе, потому что мы знаем, что мы должны выполнять некоторую вентиляционную работу. Так что это то, что Вы знаете, высокий приоритет, и мы будем продолжать, вы знаете, посмотрите на это, когда учебный год становится ближе, но мы также хотели дать себе некоторое время, чтобы эта работа произошла.
[Tom Milachewski]: У нас есть последующий вопрос, я думаю, как кто-то может избавиться от этого, чтобы немного рассказать о графике некоторых из этой работы, и если, вы знаете, как эта информация будет передана. Итак, от Кейт, инженеры ушли в здания, и будет ли общая информация о том, что они находят?
[Cushing]: Так что наши инженеры будут в здании на следующей неделе. Как я упоминал ранее, мы работаем с компанией под названием WB Engineering, и на следующей неделе они начнут в средней школе Медфорда, чтобы войти в здания и Да, я имею в виду, мы будем делиться информацией. Нет ничего, чем мы не будем делиться. Вы знаете, мы выпустили все минуты, от наших рабочих групп направляются на сайт. Вы знаете, часто задаваемые вопросы, которые я только что показал всем, мы будем разместить это. Итак, мисс Уиллард, мы обязательно поделимся всем, что найдено. И в новых зданиях, Инженеры будут смотреть на оригинальные чертежи для этих систем HVAC, чтобы мы могли получить фильтры MERV 13 с соответствующими каплями в них, чтобы мы не сжигали наши двигатели и не сжигали наше оборудование.
[Tom Milachewski]: Спасибо, доктор Кушинг. Я бы хотел получить мисс Боуэн вовлечен здесь. Этот следующий вопрос связан с планом 504 от Марии. Будет ли ребенок с планом 504, который решит быть полностью отдаленным, будет ли у него все еще доступ к плану?
[Joan Bowen]: Да, они будут. Таким образом, любой студент, который находится на 504 или IEP, который выбирает полностью удаленного плана, будет иметь доступ к их модификациям, их жильям и своим специальным образовательным услугам. Они могут быть доставлены немного по -другому, но они все равно получат эти доступ к плану.
[Tom Milachewski]: Отлично, спасибо. И просто хотел быстро быстро, был вопрос о том, где опросы представлены непосредственно для людей. Каждый должен был получить электронное письмо с опросом. И если вы этого не сделали, может быть полезно, чтобы связаться с принципалом вашего здания, чтобы убедиться, что вы можете обновить свой адрес электронной почты. Вы также можете найти опросы непосредственно на веб -сайте Перевод на пять языков. Итак, еще раз, если вы этого не получили, вы должны иметь по электронной почте, которое у нас есть в файле. Так что, если вы этого не получили, просто свяжитесь с принципалом своего здания, чтобы мы могли найти способ обновлять этот адрес электронной почты для продвижения вперед. Таким образом, следующий вопрос связан с когортами, и я знаю, что есть много разговоров о том, как будут генерироваться когорты. Я не знаю, сможет ли кто -то из команды поделиться, как мы решаем, какую когорту, какая ребенок будет принадлежать к когорте B или C, и вроде того, где мы находимся с этим решением.
[Galusi]: Поэтому, к сожалению, в настоящее время это одно из тех решений, которые мы будем обсуждать со школьной командой, а также с некоторыми из рабочих команд. Таким образом, у нас некоторые родители обратились к своим директорам по строительству, возможно, некоторые из их личных потребностей, которые они имеют из -за графиков работы или семейной жизненной ситуации. И мы бы посоветовали вам все еще сделать это. Но мы намереваемся, что мы держим семьи вместе, потому что знаем, что нет идеального решения для мира, в котором мы живем сейчас, но мы действительно хотим попытаться сделать то, что лучше для семей. Таким образом, наше намерение - держать семьи вместе. который включает в себя смешанные семьи. Если у вас есть конкретные потребности, помимо этого, я бы посоветовал вам обратиться к своему директору здания, и мы сделаем все возможное, чтобы приспособиться. Но это определенно будет громоздкой логистической головоломкой, над которой мы собираемся работать в конце этой недели, начала следующей недели.
[Tom Milachewski]: Спасибо, мисс Галусси. Другой вопрос о том, что это быстрый, почти об опросе, направленном на одного ребенка. Как мне удовлетворить потребности всех моих детей? Просто чтобы быстро указать, если у вас есть несколько детей, опрос должен позволить вам заполнить опрос один раз на одного ребенка. Так что не пытайтесь объединить всю эту информацию один раз для опроса. Вместо этого просто заполните этот опрос один раз для каждого из ваших детей. Потому что опять же, ваши предпочтения для вашего ребенка могут выглядеть по -разному для каждой из них, для каждой ситуации. Таким образом, наш следующий вопрос исходит от Роберта, посвященная профессиональной школе. Во время встреч не было упомянуто не было упоминаться. Почему Адам Сэмпл «Профессиональный гибрид на сообществе без вклада заинтересованных сторон», на которые это повлияло? Я знаю, что команда разговаривала с мистером Фэллоном. Поэтому я не знаю, может ли кто -то просто обновить, как было принято решение ошеломлять в определенных уровнях профессиональной школы.
[Edouard-Vincent]: Да, так что определенно для профессиональной школы, директора Фэллона, консультировался, и он поделился этим для 11-го и 12-го классов, на этих классах во время профессиональных программ учащиеся делают самые практичные часы, когда они имеют свой реальный опыт обучения. Наши ученики 10 -го класса, которые находятся в профессиональной программе, Они на самом деле, в 10-м классе, как разработана программа, она более основана на контенте. Таким образом, ученики 10-го класса тратят меньше часов или меньше времени в своем реальном практическом опыте и больше времени, проходя академическую курсовую работу. И по мере того, как студенты становятся старше, 11 и 12 классов, и готовится перейти к своей карьере, Критически важно, чтобы эти студенты Получите практическое количество часов, используя будь то помощь в области здоровья или электрическая работа, или работайте над транспортными средствами и автомобилями, которые им нужен этот практический опыт, чтобы они действительно были подготовлены. Итак, с этим мы поговорили с принципалом Фэллоном. И когда он посмотрел на цифры и сказал, что в данный момент это будет с 110 Пожилые люди в настоящее время поступили в профессиональную школу, что если у них будет 55 учеников, чтобы сделать гибрид, то 55 учеников могут быть распространены на всех различных программах что эти пожилые люди будут вовлечены. И это будет управляемый номер для медленного перехода. Так что это было принято во внимание, когда мы дали окончательную рекомендацию на прошлой неделе. Но гибридный график, учебное расписание гибридной команды, которое было создано рабочими группами Это график, который все еще находится на столе. Это все еще план. Таким образом, будь то профессиональная сторона дома или всеобъемлющая сторона дома, гибридный план, который был разработан в динамическом возвращении к плану школы, это все еще этот график. Изменения в том, что это был ошеломленный подход. И снова в средней школе, В связи с тем, что это самый большой комплекс и со всеми отремонтированными пространствами на профессиональной стороне, именно здесь была выдвинута эта рекомендация.
[Galusi]: Я думаю, что важно отметить, хотя тоже это тоже Профессиональный учитель был назначен в гибридную группу. Я не совсем уверен, что случилось, но не участвовал в планировании группы. Но именно поэтому мы, во время этих групп целевой группы, обратились к Чаду Фэллону, чтобы мы позаботились о том, чтобы профессиональный голос был услышан. И именно поэтому ссылка была встроена в этот динамический план как для гибридной, так и для удаленной модели.
[Tom Milachewski]: Прежде чем я перейду к следующему вопросу, я видел несколько вопросов и комментариев о масках. Просто хочу подчеркнуть, что маски потребуются для всех студентов. Так что просто хотел быть кристально чистым в этом произведении для группы. Джоан, следующий вопрос относится к IEP от Лизы. Итак, когда студенты в IEP получат услуги? И это студенты, которые не обязательно считаются высокими потребностями.
[Joan Bowen]: Конечно. Таким образом, любой студент получит конкретный график, в котором описывается их занятия. Поэтому, если бы у них был урок по математике, соавтор встретился бы с учителем общего образования в течение этого времени и участвует в классе. Если бы у них был класс математики в небольших группах с учителем специального образования, это было бы встроено в их график. Мы также встроили бы, скажем, классы академической поддержки, речь, OT, PT, во время ветровых блоков или во время предварительных блоков, аналогично тому, что мы делаем, когда в школе, и у нас есть типичный дневной график.
[Tom Milachewski]: Спасибо, Джош. Таким образом, следующий вопрос возникает в сценарии, на который мы все надеемся, что он не придет, но, безусловно, нам придется планировать от Келли Робин, что, если ученики посещают гибрид, и по какой -то причине заканчиваются школами, они будут продолжать учиться так, как если бы это было гибрид из дома, или они будут поворачиваться к удаленному варианту? Как это будет работать в средней школе? Не знал, сможет ли кто -то поделиться своими мыслями по этому поводу.
[Galusi]: Да, да. Поэтому, если ваш ребенок зачислен в гибридную модель, и у него есть график с их установленными учителями, это будет продолжаться, если школы должны будут закроются и выйдут в удаленное. Они будут продолжать с гибридным графиком и педагогами, с которыми они начали. Сейчас, То, что они могут сделать, это занять некоторые ожидания и графики, которые работают в удаленной модели, но их преподаватели останутся прежними. Я надеюсь, что это отвечает на их вопрос. Таким образом, другими словами, в зависимости от того, как долго мы можем быть закрыты, вы можете следовать удаленному графику, чтобы у вас будет такой баланс синхронного и асинхронного времени, но вы будете держать преподавателей, которые у вас были в гибридной модели.
[Tom Milachewski]: Спасибо, мисс Colucci. Я просто хочу подчеркнуть, что мы стараемся изо всех сил, чтобы добраться до как можно большего количества вопросов. В чате есть сотни вопросов, и мы пытаемся пройти столько, сколько сможем здесь, а также пытаемся добраться до некоторых тем, которые мы еще не обсуждали. Поэтому я ценю ваше терпение и понимание, когда мы пытаемся ответить как можно больше. Я вижу много вопросов о детском саду. Так что я не знаю, может ли кто -нибудь поделиться, каким будет отдаленный день детского сада? Я также слышал, как несколько человек видят это или сказали, что их ребенок трудно сосредоточиться на удаленных инструкциях и не думает, что у них будет продолжительность внимания, чтобы иметь возможность продолжать много онлайн -обучения. Так что не знайте, может ли кто -то в команде поделиться тем, как может выглядеть детский сад через удаленную модель.
[Galusi]: Итак, мы согласны. Все прямо здесь отвечают на эти вопросы, и на этой сессии потоки мы все родители. У всех нас есть более одного ребенка. Мы все знаем, насколько они могут быть разными учащимися и как маленькие люди и большие люди. Я знаю, что у меня есть два совершенно разных ученика в детстве. Вы правы, и я думаю, что доктор Эдуард-Винсент действительно рассказал о предмете раннего детства и о том, насколько это очень важно, потому что они все еще развивают эти навыки готовности. И для входа в детский сад, в зависимости от того, что их Дошкольник, если у них даже был один, был похож на то, что они могут прийти без навыков готовности, и наша задача - подготовить их к студентам. Итак, мы знаем, что если мы находимся в отдаленной ситуации, мы понимаем, как ранее говорили, что мы не ожидаем, что они будут на компьютере три часа в день. Но работа, которая начнется с команд на следующей неделе, чтобы точно настроить эти планы, будет иметь представление с каждого уровня. Это то, на что мы надеемся в работе с Союзом учителей для этого, чтобы мы могли специально нацелиться на эти удаленные планы на конкретные уровни, потому что ожидание для детского сада на отдаленном уровне не будет для средней школы и средней школы. Поэтому я извиняюсь, что у меня нет более точного ответа для вас, это будет. Но это определенно будет подходом к развитию.
[Tom Milachewski]: У нас есть несколько вопросов о тестировании. И я знаю, что это то, что возникает в прошлом, особенно на прошлой неделе. Поэтому я не знаю, сможем ли мы иметь обновление об этом или иметь обновление, график, чтобы поделиться некоторой информацией о Уилле учителей и учеников, как это происходит с жесткими студентами.
[Edouard-Vincent]: Итак, для студентов, У нас нет официального графика тестирования для студентов. Таким образом, ученики не будут тестированы в данный момент, приходя в школу. Если что -то не произойдет, у Медфорда будут дополнительные сайты тестирования, и мы будем тесно сотрудничать с Советом здравоохранения Медфорда. Однако для учителей, Мы работаем, порт здравоохранения Медфорда, город Медфорд, мэрийский офис. Мы сейчас тесно сотрудничаем с Университетом Тафтса, чтобы провести тестирование для учителей. И все сотрудники, все сотрудники. Не только учителя, но и для всех сотрудников в государственных школах Медфорда. И это тестирование будет доступно на двухнедельной основе. Мы все еще сглаживаем эти детали, но это то, что определенно в работе. Итак, все детали не были сглажены для персонала, но это будет доступно для сотрудников в государственных школах Медфорда, чтобы иметь возможность пройти продолжающееся тестирование в COVID в сотрудничестве с Университетом Тафтса. И я хотел бы поблагодарить мэра за переговоры об этом от нашего имени. И опять же, это, вы знаете, предварительный, ранний разговор, но к моменту начала школы, государственные школы Медфорда и Университет Тафтса, мы будем сотрудничать для проведения тестирования. Так что это очень хорошие новости. И я очень доволен этим. И я знаю, что со временем мы получим более четкую информацию для студентов о том, где будут регулярные или дополнительные сайты Медфорда для тестирования, если это необходимо.
[Tom Milachewski]: Я вижу много вопросов о гибридной модели в целом. Итак, я, вопрос Аннетты, можем ли мы увидеть тест -драйв дня в жизни гибридного студента? Поэтому я не знаю, сможет ли кто -то предоставить обзор того, как он может выглядеть в гибридной модели. А потом также, возможно, поговорим о ориентации студентов, о которой мы думаем, чтобы помочь в бортовых студентах, чтобы они настроились на успех в этой гибридной модели.
[Galusi]: Конечно, я думаю, что это очень важно. Думаю, я начну там, Том. Таким образом, мы отменили около трех дней на ориентацию, чтобы семьи и студенты могли приехать и иметь время безопасно отдаленным образом или манера, возможно, на открытом воздухе, чтобы встретиться с их учителями. Независимо от того, какой план. Поэтому я знаю, что вы специально спрашиваете о гибриде, но эта ориентация также будет для студентов, которые также зачислены в Всеобъемлющую академию. И поэтому во время ориентации родителям будет дано графики или иметь представление о том, как все может развернуться, и иметь возможность, даже если это краткое, но иметь это лицо к лицу и начать взаимопонимание с вашим ребенком или педагогами-педагогами. В течение этих 10 дней, когда Министерство образования дало каждому району, мы собираемся провести время. Таким образом, у учителей не только будет много времени, чтобы планировать и сотрудничать для этого большого начинания, но у них также будет некоторая подготовка. И это будет вокруг гибридной модели, а также удаленной модели, а также меры предосторожности и протоколов. Итак, гибридный, когда студенты находятся в здании, Мы собираемся, как можно ближе к тому, как мы можем, это отражать, каково это для них, когда они в школе. Теперь, предоставленные, есть определенные вещи, которые не будут такими же. Так что столы могут быть не в кластерах. Они могут быть разделены, чтобы мы сохраняли социальное расстояние, которое нам нужно, чтобы сохранить на шесть футов. Если они научные таблицы, они должны быть на каждом конце, если это шесть футов. Школьные команды собираются справиться с тем, как выглядит графики для переходов в коридорах, чтобы сохранить его как минимум. Таким образом, будет немного менее трогательно, чем привыкли средние студенты. И это также включает в себя как рутины обеда и рутины ванной комнаты. Итак, мы знаем, что каждое здание немного отличается, и даже из -за числа зачисления, график обеда в начальной школе Колумбуса может выглядеть иначе, чем в начальной школе Робертс. Таким образом, школьные команды, которые начали свою работу, выпустили более подробный день в жизни или графике для гибридной модели. Я могу ответить, как я знаю в начальной школе, обед, вероятно, состоится в классе с чем студенты, выходящие на улицу на перерыв. Это может выглядеть немного по -другому, хотя на вторичном уровне. Таким образом, мы сообщим вам, как будет выглядеть график, более подробно, как только школьные команды нанесут его на карту.
[Tom Milachewski]: Наш следующий вопрос заходит на уровне средней школы, и это то, о чем мы слышали несколько вопросов за прошедшую неделю или около того. Для учеников старших классов, планирующих провести награды и занятия AP, у вас есть персонал, чтобы предложить им гибридные и удаленные? Что должны выбрать родители, если они хотят быть назначенными наградами и классами AP, которые они планировали взять?
[Cushing]: Поэтому родители должны выбрать план, который работает лучше всего для них. Мы будем предлагать AP и считать курсы всем студентам.
[Tom Milachewski]: Спасибо. Спасибо, доктор Кушинг. Другой операционный вопрос, который, я думаю, обсуждался в оперативной рабочей группе, был от Дэвида. Для гибрида будут ли ручные станции в каждом классе, и будут ли обязательные перерывы на мытья рук?
[Cushing]: Так что после входа в каждую комнату будет дезинфицирующее средство для рук. Студенты должны сдавать дезинфекции при входе в каждую комнату. Начальные школы и г -жа Галусси может определенно поговорить с этим, у них есть учебные классы для классов. есть раковины в каждой комнате. И поэтому у нас есть галлоны на галлонах на галлонах мыла, чтобы студенты могли использовать это. В номерах, в которых нет мыла, у нас буквально тысячи дезинфицирующих средств. Я полагаю, что это число составляет 3000 дезинфицирующих средств для комнат, чтобы мы могли иметь доступность для наших студентов.
[Tom Milachewski]: Итак, следующий вопрос, я думаю, мы, доктор Дуарте-Винсент, говорили об этом. Почему план не был опубликован родителям и учителям до заседания школьного комитета? Я все еще ищу ответ. Я просто хотел быстро поделиться, а потом дам это кому -то еще в команде, что, когда мы выдвигаем возможность ошеломленного, это не изменило работу гибридной команды. Таким образом, эта гибридная модель все еще остается прежней. Работа, которая была проделана в гибридной команде, такого рода такого плана, и этот график все еще действует, и не в какой -то степени, ошеломленная часть не отвергает работу, выполненную в этой команде. Поэтому я думаю, что как группа здесь, мы все хотели подчеркнуть, что коллективная работа этих рабочих групп не была, вы знаете, отменяется, предлагая или вступая в возможность ошеломляющего подхода. Поскольку мы слышали несколько комментариев по этому поводу, я не знал, хочет ли кто -то в команде просто взвесить эту часть.
[Edouard-Vincent]: Я думаю, что я бы просто повлиял на то, что мы определенно создали план на том, что было доступно для нас, опираясь на то, что было сделано из рабочих групп, которые участвовали в разработке как гибридного, так и отдаленного. Потрясающий подход снова был с некоторой информацией, которую мы получили, некоторые из информации, некоторые из руководящих принципов, которые нам доступны. Что касается чисел, а также взглянуть на знание того, что это жидкая ситуация, и в начале этой сессии, и я не уверен, что вы были в начале, но мы показали номера Массачусетса, но Медфорд также, что Медфорд имеет по сравнению со многими другими сообществами, которые не очень далеко от нас. Медфорд на самом деле сейчас в очень хорошей позиции. И вот я, вы знаете, я говорю это, и я постучаю по дереву, но, говоря, что зная, что это плавная ситуация, зная возрасты детей, зная, что есть Вы знаете, ограниченную работу, которую необходимо выполнить во внешних зданиях, работая с фильтрами и такими вещами, что это побудило нас сказать: давайте сделаем ошеломленный подход, чтобы у нас были самые молодые ученики, а затем постепенно строить цифры, чтобы, вы знаете, каждые несколько недель У нас есть еще одна когорта, и поэтому цифры будут неуклонно увеличиваться. Так что это было намерением. Но с того момента, как был выпущен динамический план, и работы, которую мы выполняли между встречей, происходящей в четверг, неделю назад, в прошлый четверг, что, когда мы отправились на собрание, это было решением, которое было принято на этом уровне, чтобы сказать, Глядя на все наши, учитывая все Givens, с которыми мы должны работать, параметры, с которыми мы должны работать, и, опять же, рассмотрение медицинского руководства, руководящих принципов CDC и так далее, мы чувствовали, что шахмальный гибридный подход будет лучше для Медфорда. И опять же, мы продолжаем получать отзывы, и люди просят, вы знаете, дополнительные оценки должны рассматриваться для ошеломления. Итак, мы продолжим Возьмите обратную связь, послушайте это, но, в конце концов, мы должны принять решение. Так и где мы находимся.
[Tom Milachewski]: Следующий поступает из Летиции. Как вы будете обеспечить качество как удаленного, так и гибридного образования, и особенно как учителя направляются на то, чтобы оба? Я знаю, мисс Галусси и ваша рабочая группа начали немного смотреть на подотчетность, а также, возможно, если вы сможете поделиться только некоторыми уроками, извлеченными из весны, и как они рассматриваются по мере того, как мы переходим в осень.
[Galusi]: Верно. Так что спасибо. Таким образом, во всех способах, которыми мы собрали вклад сообщества в отношении их отдаленного опыта в прошлом году, и благодаря всей работе над целевыми группами мы слышали громко и ясно, что родители хотят последовательности. Это была одна из самых больших предметов. Таким образом, последовательность в ожиданиях обучения для своих учеников на каждом уровне и на каждом отделе. и согласованность с планированием. Так что это было то, что мы хотели. Мы действительно хотели убедиться, что мы покрыли обе эти области. И я думаю, что примерные графики, хотя они могут немного измениться, но эти примеры действительно приняты во внимание, чтобы убедиться, что мы последовательны в государственных школах метро. Я думаю, что часть работы в отдаленной группе из -за того опыта, который имели преподаватели и родители, мы потратили некоторое время на разговоры о том, как будет выглядеть ответственность на административном уровне, на уровне педагога и у родителя, попечителя, уровня студентов. Мы дали вам небольшую выборку в динамическом плане. У нас будет больше деталей этого, когда мы работаем через них вместе с учителями.
[Tom Milachewski]: Следующим, я просто хотел поднять хорошую идею Джулии здесь. Можете ли вы сделать еще несколько из этих вопросов и по мере взлома на начальные, средние и средние занятия? Так много разных проблем развития и эксплуатации. Это отличная идея, а также то, что мы можем поднять в школьные команды, потому что я могу себе представить, что есть много конкретной информации, которая имеет отношение и к конкретным школьным контекстам.
[Galusi]: Да, мне это нравится. Мне нравится эта идея, Джулия.
[Cushing]: Да, Джулия, большое спасибо. Мы хотели бы сделать это. Мы будем работать с нашими директорами школы, чтобы они настроились на, вероятно, на следующей неделе, чтобы дать людям некоторое время и начать планировать их. Но мы начнем планировать их там.
[Tom Milachewski]: Большой. Следующий, и спасибо, Джулия, за то, что он поднял это. Следующий один рассказывает о масках для всех учеников, и я слышал, как родители говорят, что они не хотят, чтобы дети носили маски весь день, и я слышал о перерывах маски. Произойдут ли разрывы маски на улице?
[Cushing]: Так что ответ на это да. Наш директор средней школы на самом деле работал над тем, чтобы выполнить работу по изменению класса, чтобы ученики могли ходить на внешней стороне здания. И мы постараемся, чтобы маска разрывался на улице, насколько это возможно. Тем не менее, очень важно, что я видел некоторые другие вопросы о том, что, если студенты отказываются носить маску. Так что есть те студенты, у которых будут медицинские причины. Но для тех студентов, которые прямо отказываются носить маску, нам придется действительно тренировать их семьи для удаленного обучения. Это кризис общественного здравоохранения, и мы работаем как можно лучше, чтобы подготовить наши здания и подготовить наших сотрудников, а также защищать наших сотрудников и студентов. А ношение маски - это базовый минимум, который ожидается от наших студентов.
[Tom Milachewski]: Спасибо, доктор Кушинг. Следующий вопрос относительно оценки и своего рода отставания. Хотя оценка и выполнение заданий имеют смысл, я обеспокоен тем, что мой ребенок провалится без моей помощи. Я буду работать полный рабочий день и не могу оказать ей помощь, которую я оказал весной. Я думаю, что многие рабочие родители чувствуют себя так. Я также хотел бы сказать, что у всех сейчас есть дети, если не несколько детей. Итак, что -то, что определенно, мы подумали о том, как мы предоставляем поддержку студентам и убедитесь, что они могут Вроде как будьте в курсе, особенно для семей, которые, вы знаете, будут работать полный рабочий день. Я не знаю, может ли кто -то в команде погрузиться в немного больше подробностей об этом о некоторых поддержких, которые могут быть на месте.
[Edouard-Vincent]: Таким образом, мы определенно будем предоставлять социальную эмоциональную поддержку. И опять же, этой весной было много уроков. И поэтому, когда мы говорили о том, как изначально в будущем с нашей структурой динамического планирования, три руководящих принципа были безопасность, последовательность и справедливость. И поэтому, опять же, область, в которой мы получили много отзывов, которая должна быть большей последовательности между школами и между уровнями обучения. Это было то, что мы хотели иметь. Но также весной, потому что мы знали, что были проблемы с подключением, некоторые студенты не вышли в Интернете Некоторые студенты не были так заняты. Итак, теперь, когда у нас был опыт весны, и мы получили гораздо более четкое руководство от DESE, Департамента начального и среднего образования, о принятии посещаемости. Так что, если студенты, когда каждый раз они входят в систему, будь то В этом удаленном или в их гибридные дни, когда у них будет удаленное обучение, это посещаемость будет выполнена, чтобы проверить, где находятся студенты. Поэтому, если мы видим, как студенты либо не появляются, либо не сможем присутствовать, мы сможем поймать их намного раньше, чтобы они не провалились через трещины. Также, В динамичном плане будут некоторые, где мы дали пример расписания, у нас есть моменты, когда учителя могут встретиться со студентами. Так что они будут создавать это несколько раз в день. Так что это также может быть целенаправленным временем, если они увидят конкретного студента, который борется. Будут рабочие часы, когда они могли бы следить за некоторыми студентами, чтобы узнать, есть ли там, Социальная эмоциональная потребность, которая, как район, мы должны быть в состоянии обеспечить дополнительную поддержку семье? Или есть что -то еще, что мы могли бы сделать? Поэтому я просто хочу сказать, что мы знаем об этом. Оценка будет происходить. Назначения будут критически важны. Но мы также будем уверены, что смогут следить за с семьями и студентами. И мисс У Галси есть некоторая дополнительная информация.
[Galusi]: Я просто хочу добавить к этому, просто чтобы повторить то, что сказал доктор Эдуард Винсент, но мы учитываем некоторые из этого времени, чтобы работать со студентами специально по этим средам. Потому что мы знаем, что некоторым студентам понадобится более индивидуальный подход, чтобы помочь им Перейдите по удаленным кускам. И я имею в виду, я просто должен сказать, вы знаете, у меня есть двое детей, и один просто не может сделать удаленные и борьбу. И мне пришлось обратиться в школу, чтобы я мог получить некоторую помощь, чтобы убедиться, что, вы знаете, она прошла. Так что я бы все равно поощрял Родители также поддерживают общение со школой и обращаются к директорам и советникам, чтобы мы могли с самого начала создать план для вашего ребенка, чтобы ничто не проскользнуло сквозь трещины.
[Tom Milachewski]: Так что наш следующий вопрос, который я знаю, - это тот, на который Тони Рэй сможет ответить очень подробно. Так что, если ответ заключается в том, что мы можем поделиться этим и следить за письменным виде после этого, может быть лучшим, что мы можем сделать сейчас. Но я просто хотел бы поднять, что я увидел много вопросов о том, что происходит, когда разрываются дела, каковы карантинные протоколы. Так что я не знаю, хочет ли кто -нибудь в команде вступить в это. И если нет, возможно, поделитесь тем, как мы можем доставить эту информацию для семей.
[Cushing]: Итак, Летиция, это на самом деле подробно описано в документе. Позвольте мне просто натянуть мою прямо здесь. Итак, я дам вам точные номера страниц, но у нас это специально подробно описано.
[Galusi]: Это начинается на странице 42.
[Cushing]: Итак, начиная с страницы 42. Нет, 41. Извините, 41. Прошел через нашу динамическую структуру повторного открытия. Э -э ... и это там, он в основном вытащится непосредственно из Массачусетской части общественного здравоохранения А наша главная медсестра, Тони Рэй, была в прямом контакте с Департаментом общественного здравоохранения Медфорда на протяжении всего нашего процесса планирования. Она была представителем, потому что, вы знаете, реагирование на ситуацию с велосипедом определенно внесла огромный налог на наши местные ресурсы. И я очень благодарен за Тони Рэй Быть там в качестве нашего представителя в прямом контакте с Марианной О'Коннор.
[Tom Milachewski]: Так что, к сожалению, у нас есть только время только на один или два вопроса здесь. Тот, у нас еще не нужно было,-это Wi-Fi. Итак, от Лори, как насчет семей, которые не могут позволить себе Wi-Fi? Я знаю, что это также в опросе о доступе к Wi-Fi, поэтому я не знаю, может ли кто-то в команде принять это.
[Cushing]: Да, так что Лори, на самом деле вчера утром, в район был доставлен 50 T-Mobile беспроводных точек. Таким образом, у нас в прошлом году, наш опрос представлял, что у нас было 35 семей, которые нуждались в Wi-Fi. Я на самом деле удивлен, что это было так низко, но это действительно здорово. Таким образом, у нас есть 50 беспроводных горячих точек для наших семей с высокими потребностями. Все в порядке. Гм, чтобы иметь возможность работать, чтобы иметь возможность использовать эти места Wi -Fi. Все в порядке. Можно подключить до 15 устройств сейчас. Так что, возможно, в том, может быть, в близких кварталах, их можно использовать. Мы будем работать с семьями, которые необходимы. Мы хотим убедиться, что у нас есть как можно больше связности для всех наших семей.
[Tom Milachewski]: Спасибо, доктор Кушинг. Таким образом, мы надеялись провести сессию около часа сегодня вечером. Мы немного закончились, но я хотел дать кому -либо в команде просто шанс закрыть сессию, ответить на что угодно, может быть, у них не было возможности поделиться или что -то еще о том, какие следующие шаги в этой работе.
[Cushing]: Поэтому я хочу ответить на вопрос Флоренции здесь. Почему даты фаз не основаны на метриках? Метрики были фактически выпущены сегодня. Так что, чтобы вы знаете, метрики были выпущены сегодня.
[Galusi]: Губернатор дал пресс -конференцию сегодня в полдень. Верно. И тогда мы узнали о метрик.
[Cushing]: И поэтому вся информация, которой я поделился с вами в начале, которую я опубликую на нашей странице в Facebook сегодня вечером, была только что опубликована сегодня. Стол Джона Хопкинса был дан нам на прошлой неделе. Но другая информация от пресс -губернатора сегодня была новой информацией, как только сегодняшнее полдень. Мы ожидаем, что больше информации от Департамента начального и среднего образования выйдет позже этим вечером или завтра, которой мы поделимся как только мы его получим. другие
[Galusi]: Нет, правильно.
[Cushing]: Итак, я, от имени команды, и я дам микрофон суперинтенданту на секунду. Я хочу поблагодарить всех за то, что они здесь сегодня вечером. У нас будет еще одна сессия завтра в 10 часов утра. Хм, мы действительно ценим отзывы, когда мы проходим через совершенно неизведанную территорию, без звезды, чтобы плавать по нашему кораблю. Так что большое спасибо. И, да, да.
[Edouard-Vincent]: Спасибо.
[Cushing]: и наш суперинтендант.
[Edouard-Vincent]: Спасибо. Я просто хочу повторить то, что только что заявил доктор Кушинг. Спасибо всем, кто прыгнул. Спасибо за ваши вопросы и комментарии. Мы будем продолжать проходить через другие вопросы, которые мы не смогли пройти, но я рад, что мы смогли провести только этот час с вами, чтобы попытаться ответить на некоторые из возникающих вопросов. И снова, для людей, если ваши графики разрешат вам присоединиться снова завтра утром, это было бы здорово. Завтра утром мы будем включать с 10 до 11 для дополнительной сессии прослушивания. Спасибо и хорошего вечера. И я с нетерпением жду встречи с вами, ребята, скоро снова. Спасибо.
[Cushing]: Все в порядке. Спасибо, все.
[Edouard-Vincent]: Мы собираемся закончить нашу трансляцию сейчас.