[Cushing]: حسنًا ، مساء الخير ، السيدات والسادة. مساء الخير. شكرا جزيلا لانضمامك إلينا اليوم. نحن هنا في مكتب ميدفورد المركزي. اسمي بيتر كوشينغ. أنا مساعد المشرف على المدارس هنا.
[Galusi]: سوزان جالوسي ، مساعد المشرف على التعليم الابتدائي.
[Edouard-Vincent]: و. موريس إدفارد فنسنت ، مدير المدارس.
[Cushing]: وهكذا ، لاحظت أن شخصًا ما منشورًا في الدردشة ، هل هذا مثل التكبير؟ لذلك هذا ليس مثل التكبير. هذا نوع من عرض استوديو بث التلفزيون يسمح لنا بإحضار العديد من الأشخاص. توقعنا حجمًا كبيرًا جدًا. من المشاركين ، وبالتالي فإن وظيفة التكبير لها حد لها ، وأردنا التأكد من أننا يمكن أن يكون لدينا أكبر عدد ممكن قناة YouTube أو صفحة Facebook الخاصة بنا. سيتم تسجيل هذا العرض التقديمي وسيكون متاحًا للأشخاص لمشاهدته ، وسماع الإجابات ، وسنرد على أسئلتك ، وإذا لم يكن لدينا إجابات ، فسيتعين علينا العودة إليك. هذا هو الوضع المتغير باستمرار. وسأقوم بتسليمها إلى الدكتور إدوارد-فالينت لإعطاء المزيد من المعلومات حول ذلك. وبعد ذلك سنرحب ببعض أعضاء فريقنا في الاستوديو الذين ساعدوا حقًا في تطوير هذه الخطة حتى الآن.
[Edouard-Vincent]: لذلك أود أن أقول مرحبًا وأشكركم الجميع على الانضمام إلينا اليوم لمشاركة أفكارك وأفكارك ووجهاتك ومخاوفك. أيضًا ، أريد أن أذكر على وجه التحديد مدى تحدي هذا الوضع الحالي للجميع. وبالنظر إلى الظروف الصعبة والمعقدة ، سيكون هناك بصراحة ، لا توجد خطة مثالية. لكن العمل معًا ، الطريقة التي اجتمعنا بها مع ميدفورد ، هذه هي أفضل خطة تمكنا من التوصل إليها حتى الآن. لذا ، فهذه فرصة ، مرة أخرى ، لكي تكون قادرًا على مشاركة أفكارك وأفكارك وتعليقاتك معنا حتى نتمكن من الاستمرار في تعزيز وتحسين ما نحاول القيام به لجميع ميدفورد. أريد أن أعطيك مجرد نظرة عامة موجزة على العملية التي أخذناها. كانت هذه حقًا عملية تعاونية تضمنت العديد من أصحاب المصلحة المختلفين. استخدمنا ثلاث قيم أساسية. وكانت الأعمدة التوجيهية الثلاثة لدينا هي الأسهم والاتساق والسلامة. وتلك الأعمدة التوجيهية الثلاثة التي تم استخدامها ، ساعدنا في توجيه تخطيطنا لمجموعات العمل ، وكيف عملنا للوصول إلى المنتج النهائي الذي تلقيته خلال عطلة نهاية الأسبوع يوم الجمعة. لذلك كان لدينا مجموعات عمل ومجموعات العمل التي ركزت على ثلاثة مجالات. كانت العمليات ، كانت تعليمات ، وكانت أيضا اتصالات. عقدنا بعض جلسات الاستماع الأسبوع الماضي وحصلت على أفكار ووجهات نظر إضافية للآخرين الذين لم يتمكنوا من الانضمام إلى المجموعات الفرعية ، مجموعات العمل. ولكن نظرًا لأنهم تطوعوا وكانوا على استعداد لأن يكونوا جزءًا من الفريق ، فقد كنا نقدرًا جدًا لتلك المساهمة منهم. لذلك قمنا ببعض جلسات الاستماع الأسبوع الماضي ونحن نحتفظ بآخر هذا المساء ومرة أخرى غدًا أيضًا. ثم مرة أخرى ، جمع كل هذه التعليقات مما كان لدينا الأسبوع الماضي ، أصدرنا الخطة مساء الجمعة. إذن ما الذي يتحرك الجدول الزمني لدينا إلى الأمام؟ نريد أن نستمر في سماع ملاحظات المجتمع وسندمج تلك التعليقات في خطتنا النهائية. التي سنقدمها إلى لجنة المدارس مساء الخميس ، يوم الخميس ، 6 أغسطس ، الساعة 6 مساءً ، لدينا اجتماع لجنة المدرسة وسيتم نشره رسميًا غدًا ، لكن هذه ستكون فرصة لنا للتحدث مرة أخرى ومناقشة اللجنة المدرسية وتقديم إرشاداتها. سيتم تقديم الخطة الرسمية إلى ديسي يوم الاثنين 10 أغسطس. لذلك نحن على جدول زمني ضيق للغاية ، لكننا سنبذل قصارى جهدنا لجعل هذا الجدول الزمني الضيق والامتثال لـ DESI. لذلك أريد فقط أن أعطيك الأهداف لجلسة الليلة. نريد أن نكون قادرين على سماع أفكارك وأفكارك ومخاوفك مع وضع اللمسات الأخيرة على الخطة. وسنبذل قصارى جهدنا لمعالجة هذه الأفكار ، ومخاوفك ، وأفكارك ، وأسئلتك التي يمكننا الإجابة عليها. هناك لجنة منا. سنقفز وسوف نجيب على هذه الأسئلة. ومرة أخرى ، كما قال الدكتور كوشينغ في وقت سابق ، إذا لم نتمكن من الإجابة على الأسئلة ، ثم سنضيفه إلى الأسئلة الشائعة. لذلك ، كما تعلمون ، ومرة أخرى ، نظرًا لقيود الوقت ، لن نكون قادرين على الإجابة على الأرجح على كل سؤال واحد ، لأنني أستطيع أن أرى الأسئلة ستأتي ، كما تعلمون ، في مقطع جيد جدًا في الوقت الحالي ، وهو أمر رائع ، لأن جميع أسئلتك سيتم حفظها ، وسنكون قادرين على معالجة هذه الأسئلة في الأسئلة الشائعة لدينا. لذا ، مرة أخرى ، الليلة ، لمشاركتك ، يرجى إضافة أسئلتك في وظائف الدردشة ، إما على Facebook أو YouTube ، وأنا أو أي من أعضاء اللجنة الآخرين ، سنحاول البدء في الإجابة على أكبر عدد ممكن من الأسئلة. سوف يقوم الدكتور كوشينغ بإشراف جلسة اليوم. شكرا جزيلا لك ، وأتطلع إلى هذه المحادثة.
[Cushing]: اعتذاري. لذلك ، أم ، لقد ذكر بعضكم عن الأقنعة والأرباع القريبة. آه ، كنا نأخذ أقنعةنا فقط لفترة وجيزة للغاية ، أم ، لحظات من الوقت للتحدث كما تستطيع ، أم ، من الواضح أن ، سأجلب بعض الناس إلى الاستوديو ، أم ، حتى يتمكنوا من تقديم أنفسهم وخلفية سريعة. ثم سنبدأ ببعض الأسئلة. لذلك سأجلب ، اه ، ستايسي شولمان ، آه ، جون ماكلولين ، جوان بوين ، وبول Texera ، فقط للبدء. وبعد ذلك ، إذا تمكنت يا رفاق من تقديم أنفسكم والتحدث إلى القليل من العملية حتى الآن.
[Schulman]: مرحبا مساء الخير. أنا ستايسي شولمان. أنا مدير الاستشارة المدرسية والصحة السلوكية. وفي جزء من خطة إعادة فتح ، كنت عضوًا في كل من اللجنة التوجيهية وكذلك مجموعات SEL التعليمية.
[Joan Bowen]: مرحباً جميعاً. أنا جوان بوين. أنا مدير خدمات التلاميذ. كنت أيضًا في اللجنة التوجيهية وشاركت أيضًا في تطوير النموذج الهجين.
[Teixeira]: أنا بولس بولس. أنا مدير متعلمي اللغة الإنجليزية في المنطقة. وكنت على النموذج الهجين كذلك.
[John McLaughlin]: مساء الخير ، أنا جون ماكلولين.
[Unidentified]: أنا مدير المباني للمدينة لمدة 30 عامًا.
[Cushing]: حسنًا ، لذلك سأبدأ في المرور بالأسئلة ووضعها على الشاشة. أنت تستطيع أيضًا ، اسمحوا لي أن أحضر شخصين آخرين سريعين بالفعل. توم ، سأذهب معك أولاً ثم السيد جونسون.
[Tom Milachewski]: مساء الخير الجميع. أنا توم ميليشيسكي وأنا مقيم المشرف. عملت على مجموعة العمل في الاتصالات ومشاركة أصحاب المصلحة وعملت أيضًا في اللجنة التوجيهية. نتطلع إلى الغوص في كل هذا معك الليلة.
[Cushing]: والسيد جونسون.
[John McLaughlin]: مساء الخير. أنا كيرك جونسون. كنت المدير. عملت في اللجنة الفرعية للعمليات مع الدكتورة كوشينغ ، وكنت أيضًا في اللجنة التوجيهية مع الدكتورة روبنسون وفريقها.
[Cushing]: تمام. حسنًا. لذلك سنبدأ بسؤال من Debbie ، وستكون قادرًا على رؤيته على الشاشة. بمجرد أن نجعل اختيارنا لأطفالنا ، هل القرار نهائي ، أو هل يمكننا تغيير رأينا مع تطور الأمور حتى أواخر أغسطس وسبتمبر؟ وسأحول ذلك إلى السيدة جالوسي.
[Galusi]: مرحبًا. شكرا لك يا دكتور كوشينغ. هذا أحد الأشياء التي نعمل على الانتهاء منها الآن. جزء من المناقشة هو أننا نفكر في تقسيم القرار إلى فصول دراسية. وبالمثل ، ليس مثلما يذهب الدرجات تمامًا ، ولكن ربما فقط واحد أو فصلين دراسيين. نحن نفهم ذلك الأشياء ، كلها ، كما ذكر الدكتور كوشينغ ، هذا الوضع برمته سائل. وهكذا نعلم أن قرارات الأسرة ستكون أيضًا سائلة وأن بعض الخطط قد لا تعمل لجميع الطلاب. لذلك سنقوم بجمع البيانات كل أربعة إلى ستة أسابيع لأشياء مختلفة. لكن إحدى النقاط التي سنستهدفها هي كيفية عمل الخطط للطلاب وللأسر. لذلك سيتم توفير قرار نهائي ومزيد من المعلومات لذلك قريبًا.
[Cushing]: حسنًا ، شكرًا جزيلاً لك. واسمحوا لي أن أحصل على المزيد من الأسئلة هنا. شكرا جزيلا لك لإرسالهم فيها. ولذا فإننا سنذهب مع هذا هنا الآن. هل سيتم إعطاء الأجهزة الإلكترونية لكل طالب بغض النظر عن خيارات التعليم ، مع رؤية خيار في المدرسة في المدرسة المدمجة يوم التعلم عن بُعد؟ حتى الآن نحن نخطط للذهاب إلى شخص واحد كمنطقة. نحن نواجه بعض تحديات سلسلة التوريد لقد طلبناهم في يونيو قبل السنة المالية في 1 يوليو ، لكننا تمكنا من الحصول على الطلب في وقت مبكر. ومع ذلك ، فإن سلسلة التوريد تأتي عبر الصين ، ومركزه في المكان الذي بدأ فيه كل هذا ، وقد واجهنا بعض التحديات ، وهناك أيضًا بعض المشكلات الجمركية في إدارة التجارة. لذلك فقط نريد التأكد من أننا سنعمل على ذلك وأننا نعتزم الحصول على ذلك لجميع طلابنا. سنعطي الأولوية للطالب عندما تأتي الأجهزة. لذلك إذا لم يكن لدينا أجهزة ، فسوف نعطي الأولوية لتلبية احتياجات الطالب. أريد أيضًا دعوة شخص جديد فقط لتقديم نفسه ، Toni Wray. آسف ، توني راي ، أنت الآن على الدفق.
[Wray]: مرحبا مساء الخير. من الجيد رؤية الجميع هنا الليلة. شكرا لانضمامك إلينا.
[Cushing]: لذلك في التعليقات على المعلومات في ، حصلنا على الكثير من التعليقات حول الفصول الدراسية في الهواء الطلق. نعم ، الفصول الدراسية في الهواء الطلق هي ومساحات التعلم في الهواء الطلق يتم النظر فيها بجدية. نحن نبحث حاليًا في الخيام لبعض مدارسنا. تواجه بعض مدارسنا تحديًا في البصمة الصغيرة. اممم ، لذلك هناك قيود خطير على عدد الخيام التي يمكننا وضعها على موقع ما. أم ، يوصى ببعض الفصول الدراسية وموسيقى الفرقة وغيرها للاحتفاظ بها في الهواء الطلق. أم ، لذلك نحن نستكشف حاليًا وجود تكلفة ، أم ، للخيام. إنها ليست رخيصة. أم ، لكننا نلخص حاليًا عدد ما نود أن نحصل عليه. أم ، ونحن نحاول بالتأكيد القيام بذلك. أم ، أنا فقط سأأخذ ثانية هنا للتمرير عبر التعليقات. اممم ، سريع حقيقي هنا. آسف. ها نحن. إذا كان لدينا طفلان في مدارس مختلفة ، فهل سيتم تنسيقهما على نفس النموذج؟ آنسة. جالوسي؟
[Galusi]: نعم. هذا شيء نحن أيضًا بصدد التنسيق بين جميع المدارس وإدارة البيانات لدينا شخص ، كيم مايلز ، لذلك سوف نضمن أن العائلات ، نمنح العائلات اختيار. سيكون ذلك جزءًا من الاستطلاع الذي نرسله ، وإذا كنت ترغب في أن يكون أطفالك جزءًا من نفس المجموعة ، أو إذا كنت ترغب في أن يكون أطفالك جزءًا من الأتراب المختلفة ، فقد يكون هذا أكثر قابلية للإدارة بالنسبة لك في منزلك. لذلك سنتعامل معها من خلال الاستطلاع ، وسيكون ذلك أحد الأسئلة التي يمكنك تقديمها لنا ، ومن ثم سيكون لدينا المزيد من المعلومات في إنشاء الأتراب لك. أتمنى أن أجيب على سؤالك.
[Cushing]: تمام. اسمحوا لي بالتمرير عبر بعض الأسئلة هنا. Toni Wray ، هل تريد التحدث للحظة على معدات الحماية الشخصية والتمريض وكل تلك الأشياء الجيدة التي أنا متأكد من أن الجميع يستجوبون الآن؟
[Wray]: تمام. نعم ، بيتر ، سأفعل. لذلك بدأنا في وقت مبكر جدًا في طلب معدات الحماية الشخصية كما أوصت من قبل وزارة ED. حتى الآن ، اشترينا 15000 من أقنعة البالغين. لقد اشترينا أكثر من 6000 أقنعة بحجم الطفل. هؤلاء للأطفال الذين إما التربة أو ينسون قناعًا خلال هذا خلال اليوم الدراسي وسنكون قادرين على استبدال ذلك. لقد اشترينا دروع الوجه بحيث يكون لكل معلم درع الوجه. اشترينا بعض دروع مكتب الأكريليك التي سنقدمها لطلاب K-1. ودعونا نرى ، ماذا؟ لقد اشترينا الكثير من مستلزمات التنظيف ، بما في ذلك مناديل ، وحلول التنظيف. اشترى جون ماكلولين ، مدير المباني والأرضيات الرشاشات الإلكتروستاتيكية ، بحيث يمكن تنظيف الغرف كل يوم وأحيانًا بين الأيام ، بين اليوم الدراسي ، اعتمادًا على كل ما يجري في الفصل الدراسي. دعونا نرى. أعني ، أعتقد أننا في حالة جيدة. لدينا اثنين من المقالات معدات الوقاية الشخصية التي تم ترتيبها. نتوقع منهم أن يكونوا في الوقت الذي تبدأ فيه المدرسة. تقوم الممرضات بإعداد وحدات التدريب لموظفينا وطلابنا. لقد كانوا يعملون على البروتوكولات المختلفة ، وتخصيصها من Dese إلى حرم ميدفورد.
[Cushing]: شكرا جزيلا لك ، السيدة راي. اسمحوا لي فقط سحب سؤال هنا. لذلك دعونا ، ماريا ، فكيف سنتواصل الآن نحن ، آسف ، هذا هو السؤال الخاطئ. إنهم يأتون بسرعة وغاضبة. لذا كان السؤال هو كيف سنقوم بتوصيل إجابات للأسئلة؟ وبالتالي فإن الطريقة التي سنقوم بتوصيل إجاباتها على السؤال هي أننا سنأخذ جميع المعلومات التي ستأتي وسنقوم بتجميع مستند أسئلة يتم طرحه بشكل متكرر. اممم ، ستكون جميع الأسئلة متاحة للجميع لرؤيتها. و ، أم ، سنقوم بتجريد المعلومات الخاصة للأشخاص ، ورسائل البريد الإلكتروني ، والأسماء ، وكل هذا النوع من الأشياء. لكننا نريد أن نكون شفافين بنسبة 100 ٪ ، بالنظر إلى مقدار الأسئلة التي نتلقاها. و كما تعلم ، بالنظر إلى عدم اليقين في كل شيء ، نريد التأكد من أننا ندرك جيدًا كل ما يجري. لذا ، جوان ، هل ترغب في التحدث إلى التعليم الخاص بسرعة؟
[Joan Bowen]: بالتأكيد ، لقد عملنا عن كثب مع جميع أعضاء الفريق في اللجان الفرعية للنظر في سكان التعليم الخاص لدينا والتأكد من أننا نلبي احتياجاتهم ، سواء في الخطة البعيدة ، الخطة الهجينة. ونحن نتابع أيضًا إرشادات DESE فيما يتعلق بتحديد أعلى احتياجات الطلاب لتقديم بعض الشخصيات التعليمات والخدمات ذات الصلة. لذلك نواصل العمل على ذلك مع فريق التعليم الخاص وسيكون لدينا المزيد من المعلومات حيث نكممل ذلك ونحدد شكل هذا النموذج المحدد لطلاب التعليم الخاص لدينا.
[Cushing]: حتى توني ، مجرد فضول ، كم عدد الدروع الضيوف التي طلبناها؟
[Wray]: أعطني ثانية ، سأقوم بسحب قائمة المخزون هذه لأننا طلبنا الكثير من الأشياء المختلفة ، إنها غير واضحة في ذهني.
[Cushing]: نعم ، لدينا مجموعة متنوعة من معدات الحماية الشخصية القادمة. لذا فإن هذه الدروع المكتبية ستكون للصفوف K و 1 بشكل أساسي ، وللطلاب الذين يحتاجون إليها حقًا بسبب عدم القدرة على ارتداء قناع بسبب مشكلة طبية موثقة أو إعاقة. لذلك مرة أخرى ، القضية الطبية الموثقة أو الإعاقة. ارتداء الأقنعة أمر بالغ الأهمية ، ونحن الآن نعيد النظر الآن في جزء من المسودة التي تحدثت عن رياض الأطفال وأول طلاب الصف الأول الذين لا يرتدونها. لقد تلقينا الكثير من الملاحظات من العائلات التي تطلب حقًا أن يكون K وواحد يرتدي تلك الأقنعة. هذا شيء سننظر فيه ، توني.
[Wray]: كنت فقط سأضيف ، بيتر ، أن الشيء المهم لطلاب K1 و 2 ، هم الطلاب الذين اشتريناها من الدروع المكتبية ، هو أن هؤلاء الطلاب يتعلمون الصوتيات. ومن المهم للغاية أن يرى المعلم وجوه الأطفال ، وسيحصل المعلم على درع الوجه الأكريليكي حتى يتمكن الأطفال من رؤية وجههم أثناء حديثهم. كنا نظن أن هذا كان مهمًا من الناحية التعليمية والتنموية لتلبية احتياجات هؤلاء الطلاب.
[Cushing]: ستايسي ، هل ترغب في معالجة SEL؟
[Schulman]: بالتأكيد ، أعتقد بشكل عام أن كل شخص في أي من مجموعات فرقة العمل إعادة فتح يفهم أن هذا وقت عاطفي بشكل لا يصدق. إنه مليء بالقلق. لقد مر الطلاب كثيرًا ، لقد مر العائلات كثيرًا ، ونحن نأخذ كل ذلك في الاعتبار من حيث ما هو أفضل من أجل دعم العائلات بأي شكل من الأشكال. أحد المجالات الرئيسية التي نخطط للتركيز عليها هو خاصة مع الإجراءات الروتينية والأداء التنفيذي. الأداء التنفيذي هو كيفية تنظيم عملك ، وكيفية اتباع الجدول الزمني ، وكيفية إنشاء إجراءات روتينية لنفسك. كيفية إدارة كل هذه المهام التنظيمية. وفي أي من خطط إعادة فتح ، أضفنا وقتًا إضافيًا للطلاب ، للموظفين ، وكذلك للعائلات. لذلك كل شخص قادر على الحصول على فرصة ليكون على نفس الصفحة والحصول على تعليمات إضافية في تلك المناطق على وجه التحديد. سنقوم أيضًا بإضافة المزيد من فرص الاستشارة للطلاب ، وليس فقط فرد صغير الدروس في الفصول الدراسية لـ SEL مع المزيد من اجتماعات الصباح والاستشارات في المستوى الثانوي ، لكننا سنضيف أيضًا المزيد من المشورة الجماعية للطلاب. وستستند دروس المشورة الجماعية هذه في العلاج السلوكي المعرفي ، مع التركيز بشكل أساسي على الاكتئاب والقلق والصدمة.
[Cushing]: شكراً جزيلاً. اسمحوا لي أن أسحب السؤال التالي هنا. يتعلق الأمر بالمسح القادم لذلك سأرميها للدكتور إدوارد فنسنت.
[Edouard-Vincent]: إذن نعم ، ما هي المعلومات التي سيتم طرحها في استطلاع؟ سنقوم بمسحك بمجرد أن نرسل الاستبيان ، بمجرد أن نتم الموافقة على خطتنا ، وسنبحث عن معلومات حول الخطة التي تنوي بصفتك أحد الوالدين ، فإن ما تعجبك لعائلتك الخاصة ، أو لطفلك أو لأطفالك. هل هناك بعض ، ليس للاستمتاع بها ، ولكن إذا كان هناك مصدر قلق محتمل طبياً ، فإن الأشياء التي قد نحتاج إلى أخذها في الاعتبار ، الاحتياجات التكنولوجية ، مثل هل لديك جهاز؟ هل لديك اتصال؟ والقدرة على الطباعة. لذلك نحن نحاول فقط معرفة ذلك. نحن نبحث أيضًا في النقل. ما هي خططك للنقل عن العام المقبل؟ لذلك نحن ننهي هذا المسح. وكانت جورجيانا تسأل عما إذا كان سيتم ذلك على SurveyMonkey بدلاً من نماذج Google. لذا أشكركم على تقديم هذا الاقتراح إلى الأمام. كانت هذه هي المرة الأولى التي يسأل فيها أحدهم عن SurveyMonkey. لكننا نريد بالتأكيد ذلك بتنسيق سنكون قادرين على الحصول على أسماء وتكون قادرة على الحصول على فكرة الفائدة. لذلك بمجرد أن يأتي ذلك ، عندما نرسل الاستبيان ، سيتم إرساله بالبريد الإلكتروني ، ستحصل على Robocall. من فضلك ، من فضلك ، من فضلك ، سأطلب من الجميع ملء هذا الاستبيان لأننا بحاجة إلى مزيد من المعلومات وإبلاغ خطواتنا التالية بشكل أفضل حتى نتمكن من الحصول على افتتاح قوي للمدرسة. شكرًا لك.
[Cushing]: حسنًا ، نريد أيضًا أن نعطي فرصة للسيد Teixeira للتحدث أيضًا. لدينا بعض مشكلات الاتصال لبعض شعبنا. السيد جونسون والسيد ماكلولين ، لقد كانوا داخل وخارج ، لذلك سنحصل عليهما للحظة ، لكنهم أرادوا رميها إلى السيد تيكسيرا.
[Teixeira]: لذلك نحن نقوم بتصميم برنامج EL لعكس ما يفعله الطلاب الرئيسيون. لم يزودنا Dese بتوجيهات محددة فيما يتعلق بمتعلمي اللغة الإنجليزية ، باستثناء هؤلاء المتعلمين الإنجليز الذين يتم تحديدهم أيضًا على أنهم لديهم IEP. لذلك بمجرد أن تمر هذا التوجيه ، إذا كنا بحاجة إلى تغيير ما هي الخطة لجميع الطلاب لاستيعاب متطلبات DeSe لـ ELS ، فسوف نفعل ذلك. ولكن في الوقت الحالي ، نحن نلتزم بالخطة بالطريقة التي تمت كتابتها بها ، وسيكون لجميع العائلات EL نفس الخيارات مثل جميع الطلاب الآخرين لاختيار جهاز التحكم عن بُعد ، كما تعلمون ، أو على النموذج الذي نذهب إليه.
[SPEAKER_08]: يمكنني أيضًا التحدث قليلاً إلى الطراز الهجين أثناء انتظارنا.
[Teixeira]: وضعنا نموذجًا هجينًا من شأنه أن يتبع نفس الجدول الزمني للمدرسة الابتدائية والمتوسطة والثانوية. لدينا يومين من التعليم الشخصي. سيتم تقسيم الطلاب إلى مجموعة ، إما الفوج 1 أو الفوج 2. سوف يجتمع الفوج 1 يومي الاثنين والثلاثاء. ستجتمع الفوج 2 يومي الخميس والجمعة للعيش شخصيًا. يوم الأربعاء ، عندما يقوم المعلمون بالتعلم البعيد لجمع بين الأتراب كصف كامل ، لأن الهدف هو أننا سنعود إلى المدرسة وسيتاح للطلاب الفرصة لمعرفة من هو في فصلهم. في الأيام التي يعمل فيها الطلاب من المنزل ، سيقومون بالتعلم غير المتزامن والتعلم المعتمد من معلميهم ، ولكنه سيكون نفس المنهج. لن يكون إثراء منفصل. سوف يتبع المنهج الذي تم وضعه حسب مستوى الصف والموضوع.
[Cushing]: شكراً جزيلاً. أنا أعتذر. كنت أواجه القليل من الصعوبة التقنية هناك. لذلك لدينا سؤال هنا ، هل هذه هي النسخة النهائية من الخطة؟ وسأرمي ذلك إلى المشرف.
[Edouard-Vincent]: لذلك كانت الخطة التي تم تقديمها يوم الجمعة هي مسودةنا. جلسة اليوم ، جلسة الغد ، لدينا جلسة استماع أخرى في الصباح. ثم الخميس لدينا اجتماع لجنة المدرسة. لذا ، بينما نأخذ ردود الفعل وننظر إلى الأسئلة الشائعة وتلقي ملاحظات من لجنة المدارس يوم الخميس ، ثم في ذلك الوقت ، سنأخذ جميع التعليقات وكن مستعدًا لتقديم خطة نهائية إلى Dese يوم الاثنين. لذلك أود أن أقول ربما نحن 80 ٪ هناك. وبناءً على هذه التعليقات التي نتلقاها ، والتوجيه النهائي من لجنة المدرسة يوم الخميس ، سنكون قادرين على اتخاذ الموعد النهائي يوم الاثنين المقبل 10 أغسطس. وفقط للتسجيل ، لكي يعرف الجمهور ، سنؤثر على المساومة مع اتحاد المعلمين هذا الأسبوع. من المقرر أن نؤثر على الصفقة يومي الثلاثاء والخميس من هذا الأسبوع. نظرًا لأن هذه خطة ، لكنها تغيير في ظروف العمل ، وبالتالي ينص القانون العام في ولاية ماساتشوستس بوضوح على أنه إذا كان هناك تغيير في ظروف العمل ، فهذا يخضع للمساومة الجماعية. لذلك سيكون لدينا جلسات مساومة تأثير للحديث عن كيفية تغيير هذه الخطة ظروف العمل التي يعتاد المعلمين عادة. لذلك عندما تتم إضافة جميع هذه القطع ، يتم إضافة أجزاء إضافية من المعلومات إلى اللغز ثلاثي الأبعاد ، سنكون قادرين على المضي قدمًا في خطتنا النهائية. شكرًا لك.
[Cushing]: حسنًا ، سأجلب ، آمل أن يكون مدير المرافق لدينا ، جون ماكلولين. اه ، هو حاليا ، أه ، في موقع غير آمن للإنترنت. لذا ، آه ، نأمل ، أه ، نحن ناجحون هنا. أم ، السيد ماكلولين ، كان لدينا الكثير من الأسئلة حول التهوية و HVAC وتلك الأنواع من الأشياء. هل يمكنك معالجة ، أم ، الخطوات التي اتخذناها بالفعل على الخطوات التي سنتخذها؟ السيد ماكلولين ، هل أنت قادر على المساعدة؟ حسنًا ، حسنًا ، نحن ذاهبون ، أه ، سنعود إلى السيد ماكلولين قليلاً. أم ، وسوف نجرب السيد جونسون ، لقد أراد السيد جونسون فقط أن يكون لك ، أم ، كما تعلمون ، إضافة أي شيء بمكان إلى عمليتنا حتى الآن. لقد فقدنا السيد جونسون ، هذا الإنترنت المزعج ، أنا أخبرك. حتى أتمكن من التحدث لفترة وجيزة عن HVAC. أم ، في الواقع ، كان السيد دروبنيك ، الذي كان عادلًا ، آه ، قد تم عرضه في فريق العمليات وكان مساعدة هائلة. وقد ركز حقًا ، حقًا ، أه ، على سلامة طلابنا وموظفينا. و ، UM ، نحن نعمل الآن معنا في المنزل ، UM ، الموظفين وكذلك ، أم ، مقاول خارجي للمرور من خلال أنظمة التهوية الخاصة بنا ويعود السيد McLaughlin. لذلك سأقوم بتجربته الأخرى لأنه يعرف أكثر مما أفعله حيال ذلك. السيد ماكلولين. دعنا نعطيها لقطة أخرى. أي حظ ، السيد ماكلولين؟ حسنًا ، حسناً ، هذا كل شيء على ما يرام. لذلك نحن نقوم حاليًا بتقييم جميع المرشحات في المنطقة. نحن نبحث في الطرق التي يمكننا من خلالها توفير أقصى قدر من التهوية. كما تنص الخطة ، تشغيل نظامنا 23 ساعة في اليوم. يسأل ديسي لمدة ساعتين قبل وساعتين بعد الإشغال. نحن نتطلع إلى تشغيل أنظمتنا لمدة 23 ساعة في اليوم. حقا لا يمكن تشغيلها على مدار 24 ساعة في اليوم. لذلك سنركز حقًا على أقصى تهوية في متاجرنا المهنية. سوف يقومون ببناء إطارات لوضعها في أبواب الخليج. بحيث يكون هناك أقصى عادم. نحن نتقيّم ومسحًا لمعلمينا لإعلامنا بما إذا كان لديهم مشاكل مع نوافذهم حتى نتمكن من إصلاح أولئك الذين تم إصلاحهم أو على الأقل تشغيلهم ومحاولة الحصول على أكبر قدر ممكن من التهوية في مبانينا. لقد خصصنا بعض الأموال التي حصلنا عليها من الحكومات الحكومية والحكومات الفيدرالية لمحاولة إصلاحها. هناك بعض القيود على كيفية تصميم الأنظمة وسنضع أفضل المرشحات في تلك الأنظمة. في بعض الأحيان لا يمكنك تثبيت مرشحات لم يتم تصميمها لأنه بعد ذلك ، سيكون لديك البلى على المحركات والأجزاء والبكرات وأشياء مختلفة من هذا القبيل ستكون أسوأ من عدم وجود ركوب الدراجات في المرشحات. لذلك دعنا نذهب إلى ، وأي واحد من أعضاء فريقنا يمكنه القفز إلى هذا ، لكنني سأبدأ مع سوزان. دعنا نتحدث عن غير متزامن. ماذا يعني غير متزامن؟
[Galusi]: حسنًا ، لذا فإن أحد الأشياء التي نعمل عليها أيضًا هي إنشاء قائمة بالمصطلحات التي ستكون مفيدة للطلاب والأسر. يعني عدم التزامن أنهم يعيشون أو ، معذرة ، دروس مسجلة ، أو كما قال السيد Teixeira ، فقد أشار إليهم كوقت تعليمي مستقل. هذا هو الدروس غير المتزامنة التي أعددها المعلمون ستكون كتلًا من الوقت إما مستقلة للعمل في مهام جارية ، خاصة في المستوى الثانوي ، وقد يشمل أيضًا بعض الدروس المسجلة ، إما من المعلم أو منفذ احترافي آخر ، من أجل تعليم الطلاب مواد جديدة. عكس ذلك متزامن ، مما يعني دروسًا حية يقوم بها المعلم فعليًا في الوقت الفعلي مع طلابه. وإذا كنت قد سمعت في المقدمات أن ستايسي وجوان وبول شاركوا جميعًا في مجموعات العمل التعليمي ، إذا أراد أي منهما أن يتناغم ، طريقة أخرى لشرح ذلك ، يرجى القيام بذلك. إذا لم يكن الأمر كذلك ، نأمل أن يكون هذا مفيدًا. شكرًا لك.
[Cushing]: حسنًا ، لذا أعطني ثانية أن أطلع على بعض الأسئلة الإضافية. شكرًا جزيلاً على جميع الأسئلة التي ترسلها إلينا. حقا ، حقا ، حقا نقدر ذلك. لذا فإن السؤال هو ، هل هناك أي طريقة للحصول على التيار المتردد في المدرسة الثانوية ، سيكون ارتداء قناع في الحرارة أمرًا صعبًا. لذلك نحن نحترم تمامًا أن هذا سيكون تحديًا. التكاليف والجدول الزمني للقيام بذلك ، للأسف ، ربما لن تكون ممكنة. حتى في الأشهر القليلة الماضية التي كان لدينا. لذلك في هذا الوقت ، فإن تكييف الهواء إلى المدرسة الثانوية ليس ممكنًا حقًا. نحن نبحث في خيارات متعددة لمحاولة إعطاء أقصى قدر من التهوية لجميع موظفينا وطلابنا. حسنًا. فكيف سيعمل الغداء؟ سأرى ما إذا كان ، حتى أعلم أن توني راي كان في لجنة العمليات معي ويمكنها بالتأكيد مساعدتي في هذا. أم ، سننظر ، أم ، حسنًا ، سنحتاج إلى بعض المتطوعين ، أم ، المتطوعين الأم. اه ، هكذا. سنقوم بإجراء ذلك في مكالمة أيضًا ، لأننا سيتعين علينا أن نأكل الطلاب في بعض الأحيان في الفصول الدراسية ، وأحيانًا نأكل في الخارج عندما يكون الطقس لطيفًا. سنحاول حقًا أن يكون الأمر خاليًا من اللمس قدر الإمكان ، لذلك سيكون من المحتمل أن يكون من المحتمل أن يكون هناك وجبات غداء للأكياس البني للطلاب. نحن ندرك جيدًا المخاوف المتعلقة بالحساسية للطلاب وسنعمل مع جميع الأشخاص للتأكد من أننا نركز حقًا على التأكد من أن التنمر في الحساسية وغيرها من المواقف مثل تلك التي تعتبر جيدًا. ثم لدينا أيضا توني هنا. هل ترغب في القفز؟
[Wray]: الآن ، بيتر ، أنت على حق تمامًا. ستواصل الممرضات متابعة جميع بروتوكولاتنا العادية لإدارة الحساسية وإدارة الأدوية. لا نتوقع أن يتعطل ذلك. سوف يأكل الطلاب في فصولهم الدراسية. سيكون وقتًا يمكنهم فيه خلع أقنعةهم وأن يكون لديهم استراحة صغيرة. وشعرنا فقط أن هذه هي أفضل طريقة للحفاظ على الفوج صغيرًا والحد من أي قدر من التعرض للأتراب الأخرى.
[Cushing]: توني ، لدينا سؤال آخر بالنسبة لك على الشاشة الآن حول شيكات Temp اليومية واستبيان صحي قبل الدخول إلى المبنى.
[Wray]: لذلك ، قررت وزارة الصحة العامة أن عمليات فحص درجة الحرارة اليومية لن تكون تدبيرًا سيتم تنفيذ موظفي المدرسة. ما نطلبه نحن ووزارة الصحة العامة هو أن العائلات تحقق من المجيء إلى المدرسة في الصباح. أم ، لذلك سوف ننشر ونقدم لك قائمة بالأعراض كتعقب الأعراض اللطيفة التي يمكنك متابعة الأطفال الذين لديهم أي من الأعراض يجب أن يبقى في المنزل. الشيء الآخر الذي نقوم به هو الشراكة مع شركة برمجيات محلية. لذلك سيكون لدينا توفر للآباء لملء تطبيق تعقب أعراض الهاتف المحمول على أجهزتهم المحمولة. والمرور على سلسلة من الأسئلة ، سيخبرك التطبيق ما إذا كان من الآمن المجيء إلى المدرسة أو إذا كنت يجب أن تبقى في المنزل. هذه هي الطريقة التي نقترب بها منها. إنه بروتوكول وافقت عليه وزارة الصحة العامة ، ونحن نشعر أنه سوف يلبي أفضل احتياجات الجميع. ولكن الشيء الأكثر أهمية هو إذا كنت لا تشعر بالرضا في الصباح أو في المساء قبل المدرسة ، فلا تأتي إلى المدرسة. من المهم أن تبقى في المنزل وتهتم بنفسك وتقييد تعرض جراثيمك لأشخاص آخرين.
[Cushing]: حسنًا ، شكرًا جزيلاً لك ، توني. سأتناول سؤالاً الآن حول كيفية حدوث مهام الدورة للمدرسة الثانوية. لذلك سوف يحدث هؤلاء كالمعتاد. ستظل فصول AP و Entmors متاحة. وهكذا نحن نعمل الآن إذا كانت أي دورات معينة ستكون هجينة أو بعيدة فقط. لا أعتقد أن هذا هو الحال ، لكنني سأتحقق مزدوجًا مع الفريق التعليمي ، الذي يكون أعضاؤه على المكالمة معي الآن ، جوان بوين ، ستايسي شولمان ، وسوزان جالوسي ، إذا كنت ترغب في القفز في دورات محددة تكون عن بُعد ، ولكن سيحدث أ.
[Galusi]: لذلك هذا واحد ، نعم ، كنت سأقول فقط ، أود أن أرمي هذا إلى ستايسي شولمان ، لأن لديها تلك الخبرة الثانوية. شكرًا لك.
[Schulman]: أردت فقط أن أذكر أننا سنظل نواجه دورات AP وتكريم. سنعمل مع لوحة الكلية قريبًا جدًا. سيقوم المعلمون ببناء منهج AP الخاص بهم. سيكون لدينا كل من معتمدين في وقت مبكر ، بغض النظر عما إذا كنا هجين أو بعيد. كل هذه ستكون متاحة للطلاب. شكرًا لك.
[Cushing]: وهكذا فإن السؤال الذي نتلقاه من الكثير من الآباء هو أيضًا لأطفالهم المسجلين. وهذا لا يسقط من رادارنا. ستايسي ، يمكنك القفز هنا أيضًا. ولكن شكرا لك ، كاثي كريس ، عضو لجنة المدرسة ، على هذا السؤال. سنقوم بالتأكيد بالتأكد من أن طلابنا يكسبون ساعاتهم المناسبة لـ CTE. ستايسي ، لا أعرف ما إذا كان لديك أي شيء تضيفه على ذلك ، ولكن. بالتأكيد.
[Schulman]: لذا قام تشاد فالون وأليس بيث فيتزباتريك بتجميع مذكرة لطيفة فيما يتعلق بما إذا كان علينا أن نكون كلها عن بُعد ، وهو ما يثير اهتمامًا كبيرًا للأشخاص في البرنامج المهني. ثم سنعمل أيضًا بجد معهم لإنشاء نموذج هجين قوي أيضًا.
[Cushing]: جوان ، هل لديك أي شيء آخر ترغب في إضافته في جميع أنحاء هذا المجال؟
[Joan Bowen]: لا ، كنت سأقول نفس الشيء الذي قاله ستايسي ، إنهم يبحثون في محاولة النظر إلى طرق مختلفة لتوفير الشخص لمتطلبات ساعة CTE. لذلك لا يزال هذا العمل قيد التقدم.
[Cushing]: أريد أن أذكر أن هناك مكالمة هاتفية مع مفوض التعليم اليوم ، وجيف رايلي ، وكانت هناك بعض الأسئلة التي تسأل عن الدرجات والتمرير والفشل ، وتفهم قسم التعليم الابتدائي والثانوي أن الإغلاق الطارئ للمدارس في مارس خلقت الكثير من الاضطرابات لكثير من الناس. ويريد قسم التعليم الابتدائي والثانوي العودة إلى الطبيعية قدر الإمكان. وذكر اليوم أنه سيكون هناك حضور ، سيكون هناك درجات ولن يتم مرور الفشل. وسيكون هناك بالفعل تركيز يشبه الصقر على الوقت على تعلم التأكد من أن طلابنا ليس لديهم فجوات كانت نتيجة طبيعية الإغلاق المفاجئ العام الماضي. ولذا أريد فقط التأكد من أن الجميع يفهم أنه سيكون هناك حضور ، سيكون هناك شيكات حول تعلم الطلاب ، ستكون هناك درجات. ليس لدينا أي تحديث على MCAs في هذه المرحلة أو أي شيء من هذا القبيل ، باستثناء أنه في الوقت الحالي بالنسبة للعام المالي ، لهذا العام المقبل ، يتم تحديد موعد. لذلك نحن ننظر إلى ذلك. لا أعرف ما إذا كان أي من أعضاء اللجنة الآخرين الذين هم حاليًا على الشاشة يرغبون في إضافته إلى ذلك. سأحضر توم أيضًا ، ولكن إذا أراد أي شخص أن يضيف إلى ذلك. لذلك دعني أنظر هنا فقط. لذلك ، هذا سؤال. يا رجل ، يأتون بسرعة كبيرة ، وأحيانًا لا يمكنك الحصول على السؤال الذي كنت ستذهب إليه. لذا ، كيف سيتم تدريب المعلمين في الوقت المناسب؟ سيتمكن الكثير منا من القفز على ذلك. من خلال مفاوضات مع نقابات المعلمين الكبار في الولاية وإدارة التعليم الابتدائي والثانوي ، في الأيام العشرة الأولى من ما كان سيكون العام الدراسي ، فإن السنوات الأكاديمية في ولاية ماساتشوستس هي 180 يومًا ، وهي متطلبات الدولة المطلوبة لمدة 900 ساعة للبلادة و 990 ساعة للثانوية. لذلك ، يتم منحنا الآن من قبل وزارة التعليم الابتدائي والثانوي في الأيام العشرة الأولى لتدريب مدرسينا بشكل مناسب قبل بداية العام الدراسي. وهل يرغب أي شخص آخر في القفز على ذلك أيضًا للحديث عن ما قد تكون عليه بعض هذه التدريبات؟
[Teixeira]: يمكنني التحدث قليلا عن ذلك. أنا في لجنة التطوير المهني. لذلك قبل الحصول على هذه الأيام العشرة ، كانت المنطقة استباقية من خلال تبديل يوم PD في نوفمبر وجعل ذلك يحدث في أغسطس. لذلك يمكن للمعلمين لدينا القيام ببعض التدريب عبر الإنترنت على التدريس عن بُعد ، والتعليم الهجين ، والتعلم غير المتزامن للطلاب أيضًا. وهذا من خلال منظمة تسمى دروس أفضل ، وقد اشترك المعلمون لثلاث ورش عمل لمدة ثلاث ساعات. وبعد ذلك إلى ما هو أبعد من ورش العمل الثلاثة التي استمرت ساعتين ، يمكن للمعلمين الوصول إلى المدربين من خلال دروس أفضل لدعم التعلم الذي قاموا به في تطورهم المهني. وهذا سوف يمر إلى حد كبير حتى نهاية أكتوبر. لذا فإن الحصول على هذه الأيام الإضافية لمدة 10 أيام في بداية العام سيتيح لنا تعزيز ذلك وتوفير بعض خيارات PD إضافية للمعلمين للتحضير لما ستبدو عليه السنة الدراسية الجديدة.
[Wray]: سوف أخاطبهم. معذرة ، جون. تفضل.
[Joan Bowen]: أردت فقط أن أضيف أن المشاركين في المنطقة سوف يتلقون التطوير المهني من خلال دروس أفضل أيضًا.
[Teixeira]: نعم ، لا ، للإضافة إلى ذلك ، فهي ليست فقط المعلمين ، كما أن المعلمين ، والمحترفين ، وجميع المسؤولين أيضًا. لذلك فإن المنطقة بأكملها هي التي ستحصل على هذا التطوير المهني.
[Wray]: ممرضات المدارس والمستشارين المشمولين في هذا التطوير المهني. أردت أيضًا أن أذكر ذلك لقد عملت ممرضات المدارس بجد على مواد تدريبية للموظفين ، والتي سنخبرهم بها عن Covid-19 ، وكيفية انتقالها ، وكيفية التعرف على طفل مريض في الفصل ، ثم كيفية جعل الإحالة المناسبة لمكاتب الممرضات. لقد عملنا أيضًا على مواد تدريبية للطلاب ، لذلك سوف يتعلمون حول كيفية الحفاظ على صحة أنفسهم ، وكيفية غسلها بشكل صحيح ، وكيفية ارتداء قناع الوجه بشكل صحيح. وقد تم فصل هذا التدريب إلى مستويات تنموية ، المستوى الابتدائي ، ثم المدرسة المتوسطة ، على مستوى المدرسة الثانوية.
[Cushing]: مذهل. وأنا لا أعرف ، ستايسي ، أعلم أن لديك بعض التدريبات القادمة أيضًا.
[Schulman]: بالتأكيد. لذا فإن التدريبات الإضافية التي سنقدمها خارج الدروس الأفضل تشمل التدريب على الفصل الدراسي المستجيب لأعضاء هيئة التدريس الابتدائية ، وخاصة حول كيفية إدارة اجتماع صباحي داعم. ثم واصلنا طوال الوباء. لذلك عندما أغلقنا لأول مرة في مارس ، بدأنا في تقديم التدريب على اليقظة لأعضاء هيئة التدريس وكذلك الإسعافات الأولية النفسية. سنقدم أيضًا تدريبات على استراتيجيات لإشراك الطلاب في فصل دراسي بعيد ، بالإضافة إلى استراتيجيات لإشراك الطلاب بشكل عام ، بعد الإغلاق لمدة ستة أشهر من Covid-19. كما تعلمون ، بعض الأشياء التي قد يقدمها الطلاب والتي كانت مختلفة مقارنة بسنوات افتتاح المدرسة الأخرى. كما تم تدريب موظفي الاستشارات السريرية لدينا بشكل كبير على القلق وسيكون هناك الكثير منهم الذين سيتمكنون من أن يصبحوا متخصصين معتمدين من المراهقين والقلق. سنقدم أيضًا تدريبات مكثفة على الصدمة لموظفينا أيضًا حتى يصبحوا متخصصين في صدمات الأطفال والمراهقين. وسنبحث في نماذج مختلفة عن كيفية تشغيل جلسات الاستشارة الجماعية التي ذكرتها سابقًا. عدد قليل من هؤلاء يسمى واحد cbits والآخر هو ترتد. والترتد هو لطلاب العصر الابتدائي. و CBITs للطلاب على مستوى المدرسة المتوسطة والثانوية. وهذا هو المجموعات للتجمع والتغلب على التحديات المتعلقة بالصدمة.
[Cushing]: حسنًا. شكراً جزيلاً. حقا نقدر ذلك. أم ، تمسك. أنا فقط أحاول العثور على ، أم ، لذا ، أه ، دعنا نذهب إلى سؤال حول مكاتب الممرضات. لذا ، أم ، توني ، هناك بالفعل سؤالان يتعلقان بالممرضات. أم ، الأولى ، تمسك. أحاول العثور عليه هنا لأنهم يأتون بسرعة وغاضبة. أم ، حسنًا ، إليك أحد الأسئلة المتعلقة بمساحات تمريض الأقمار الصناعية وهل لدينا ما يكفي من طاقم التمريض في المنطقة؟
[Wray]: لذلك سيتم فتح محطات التمريض الأقمار الصناعية في كل مبنى واحد. سيكون هذا المجال حيث يمكننا عزل الطلاب بأمان الذين يقدمون أعراض المرض قبل التقاطهم من قبل أحد الوالدين. نعم ، لدينا ما يكفي من موظفي التمريض في النظام. نحن محظوظون جدًا لأن معظم مبانينا ، يجب أن أقول ، لديها العديد من الممرضات في المباني. ونحن قادرون بعد ذلك على تعيين شخص ما ليكون في مكتب الأقمار الصناعية يشرف على الطلاب وتقييمهم قبل العودة إلى المنزل. في حالة وجود ممرضات لأنهم تعرضوا وكانوا مريضين ، سنستخدم موظفي التمريض لكل ديم لملء هذه الثغرات.
[Cushing]: لذلك لدينا الكثير من الأسئلة مرة أخرى إلى هنا حول توقع الوالدين خلال الجزء البعيد من الجدول ، خاصةً أن العديد منهم قد عادوا بالفعل أو سيعودون أيضًا إلى العمل بدوام كامل. لذلك سأدعو أيًا من أعضاء فريقنا للقفز على هذا الزر الساخن بالتأكيد والموضوع المثير للاهتمام.
[Teixeira]: حسنًا ، نحن ندرك أن هذا يمثل تحديًا لجميع الأسر ، سواء كنا نفعل الهجين إذا قمنا بنصف أيام ، إذا قمنا بأيام ونصف ، إذا ، كما تعلم ، نصف ، خمسة أيام ، نصف ، كما تعلمون ، في الصباح ، نصف بعد الظهر ، لا يوجد سيناريو مثالي يعمل لجميع العائلات.
[Galusi]: نعم ، وأنا فقط ذاهب إلى Biggyback على ذلك. معظمنا في هذه اللجنة هم آباء عاملين ، لذلك يمكننا أن نقدر حقًا المشقة التي يضعها هذا ، هذا الوضع برمته على العائلات. وشعرت فقط أن هذا كان من المهم أن أقول. من حيث النموذج البعيد ، أعتقد أن جزءًا مما قاله الدكتور كوشينغ من قبل وجزء من جميع التعليقات التي نتلقاها من خلال منافذ مختلفة من المجتمع هي الحاجة إلى الحصول على النموذج البعيد. في أقرب وقت ممكن المرآة يوم مدرسي نموذجي. لذا فإن الوضع البعيد الذي كنت قد دفعته جميعًا إلى الربيع الماضي لن يبدو كما هو الحال مع إعادة فتح المدارس في الخريف. لذلك في كل مستوى ، عملنا مع فرقنا لإنشاء جداول عن بعد أقرب ما يمكن أن نتوافق مع يوم مدرسي نموذجي. لذلك ، سترى ذلك في خطتنا ، لأنه يمكنك أن ترى أننا تأكدنا من أننا نعطي فترات راحة وقت الشاشة ، ولكن في الوقت نفسه ، احتفظ بجدول زمني يعكس يوم مدرسي نموذجي ، بدءًا من مكانه ، اعتمادًا على المستوى 8 صباحًا. والانتهاء من مكان ما ، اعتمادًا على المستوى ، حوالي الساعة 2 بعد الظهر. أي شخص يريد أن يتناغم ، يمكنهم. نأمل أن يجيب هذا على سؤالك.
[Schulman]: الشيء الوحيد الذي أريد إضافته إلى ذلك هو أننا لا نتوقع أن يكون الطلاب على الشاشة في ذلك الوقت بأكمله. وسيعتمد توقعاتنا لوقت الشاشة على مستوى الطلاب. لذا ، لا يُتوقع أن يبقى طالب روضة أطفال على الإنترنت لفترة طويلة خلال فصل التكبير المتزامن أو فصل الفيديو ، حيث نتوقع ربما طالب في الصف الخامس أو طالب في المدرسة المتوسطة. لذلك تم أخذ كل هذه الاعتبارات التنموية في الاعتبار.
[Cushing]: وهكذا أعتقد أن هذا السؤال هنا من براين كيلفويل. لا ، لا نتوقع أن يكون الأطفال على أجهزة الكمبيوتر الخاصة بهم لساعات وساعات في اليوم. سيكون جزءًا منه. ولكن ، كما تعلمون ، يحتاج الطلاب إلى التعلم التجريبي أيضًا. ونريد أن نتأكد من أننا نقدم خيارات للآباء والأمهات الذين يختارون إبقاء أطفالهم في المنزل عن بُعد. أريد أيضًا طرح نقطة أخرى هنا حوالي 10 أيام في البداية. لذا ، فإن بعض المناطق لا تستخدم جميع الأيام العشرة في بداية العام الدراسي ، فهل من المنطقي توفير بعض أيام PDA في وقت لاحق من العام. إذا كان النموذج التعليمي يحتاج إلى التبديل بسرعة. كنا قد أحببنا بالفعل أن نفعل ذلك ، لكن قسم الابتدائي والثانوي قد فرضت أن هذه الأيام العشرة يجب أن تستخدم في بداية العام. تم طرح هذا السؤال عدة مرات على دعوة المفوض اليوم ، وكنا نخطط لمحاولة تقسيمها في حالة الانتقال. نأمل أن يخرج اللقاح أو تصنع العلاجات حتى نتمكن من الانتقال إلى أكثر من عام دراسي عادي. لكن لسوء الحظ ، فإن كريستينا ، المناطق التي خططت للقيام بذلك يجب أن تغير خططها لأنه كان واضحًا تمامًا من المفوض اليوم أن تلك الأيام ستستخدم في المقدمة.
[Tom Milachewski]: لذا ، يمكنني فقط إضافة شيء واحد في ذلك أيضًا. كريستينا ، هذا سؤال رائع. وبقعة واحدة من غرفة التذبذب التي يلاحظها المفوض على المكالمة اليوم هي إذا كانت المناطق لديها بالفعل يومين أو ثلاثة أيام PD مدمجة في التقويم الخاص بهم لبدء العام. وبعد ذلك الآن لديهم 10 أيام إضافية هنا. هناك بعض المساحات التي يتم التذبذب عليها ، كما تعلمون ، إذا قمت بإعادة توزيع هذين أو ثلاثة أيام في بداية الجدول ، ثم ابدأ على الفور مع هذه الأيام العشرة التي تم تكليفها بالدولة. إذا نظرنا إلى جدول المدرسة ، فهناك القليل من المرونة اعتمادًا على كيفية ظهور الجدول. ولكن كما قال الدكتور كوشينغ ، يجب استخدام جميع الأيام العشرة التي تم تعيينها قبل PD قبل المدرسة قبل بداية العام الدراسي.
[Cushing]: لذا ، توني ، لدي سؤال تمريض آخر لك. ماذا يحدث إذا تم تشخيص طفل في الفصل الدراسي الخاص بك؟
[Wray]: لذلك ، أعتقد أنني يجب أن أطلب القليل من التوضيح. هل هذا طفل آخر ، وليس طفلك ، صحيح؟
[Cushing]: أود أن أقول أن هذا سيكون طفلًا آخر.
[Wray]: نعم. لذلك بمجرد تشخيص إصابة الطفل بـ Covid ، سوف نسمع من مجلس الصحة في ميدفورد من خلال تتبع التلامس لنتائج الاختبار الإيجابية. وما ستفعله الممرضات هو تحديد من هي أقرب جهات الاتصال في الفصل. وبمجرد تأسيس ذلك ، من المحتمل أن يتم إرسال جميع الأطفال ، كما تعلمون ، إلى أن يكونوا ، يذهبون إلى الطبيب ليتم فحصهم من أجل Covid حتى نتمكن من التحقق ، وتأكد من عدم انتشرته في جميع أنحاء الفصل. لذلك في جميع الاحتمالات ، سيتم إغلاق الفصل الدراسي الابتدائي بشكل خاص. لذلك نعم ، سوف يتسبب في تموج من خلال الفصل. ونحن ذاهبون ، نحن نركز دائمًا على سلامة وصحة كل طالب وموظف في الفصل.
[Cushing]: نعم. لذا شكرا جزيلا لك ، توني. كان لدينا أيضا سؤال. أحاول العثور عليه على شاشتي حول ، ماذا كنت سأقول؟ معدل الإرسال والإغلاق ، سيتم تأسيس هذه الأشياء من قبل DeSe Slash the Massachusetts وزارة الصحة العامة ، صحيحة؟
[Wray]: نعم ، بيتر. لذلك قسم الصحة العامة يتبع عن كثب جميع مقاييس الصحة العامة ، والتي هي مقدار الحالات الإيجابية في المجتمع ، وعدد الوفيات ، وعدد المستشفيات. في أي وقت ، وزارة الصحة العامة ، التي تعمل مع الحاكم بيكر ، يمكنهم أن يقرروا ما إذا كان معدل النقل لدينا في ميدفورد يصل على مستوى معين ، يمكنهم إغلاق المدارس مرة أخرى. يتطلب مراقبة وثيقة جدا لجميع مقاييس الصحة العامة.
[Cushing]: تمام. شكراً جزيلاً. سيداتي وسادتي ، وأنا أقدر حقًا جميع الأسئلة التي تأتي. لدينا 343 شخصا على المكالمة. لم نتمكن من فعل ذلك مع التكبير. وحقا ، أشكركم على الكثير من الأسئلة الموجودة هنا.
[Wray]: إسمح لي ، بيتر ، لدي شيء آخر أن سؤالًا جاء إلي عبر البريد الإلكتروني ، ويسأل عما إذا كان الطفل يعاني من أعراض ، وما يحدث لإخوته الذين قد يكونون في المنطقة. وإذا كان الطالب يعرض الأعراض وسيتم رفضه في المنزل. سوف تدعو ممرضة المبنى الممرضات للمدارس في مباني الأشقاء الآخرين. ونطلب من هؤلاء الأشقاء أن يتم التقاطهم والتحقق من قبل طبيب الرعاية الأولية أو من خلال موقع اختبار. سيكونون أشقاء بحكم ترتيبات المعيشة الخاصة بك يعتبرون جهات اتصال وثيقة.
[Cushing]: حسنًا ، أريد أن أعطي جون بوين ، مدير التعليم الخاص لدينا ، سؤال هنا. لذلك الكلام والعلاج المهني.
[Joan Bowen]: لذلك في هذا الوقت ، الكلام واللغة ، إذا كنا في الهجين ، فإن ذلك يعتمد على خطة التعلم عن بُعد التي تقررها لجنة المدرسة. إذا كانت هناك أي فرصة للشخصية خلال الهجين ، فسوف نحاول توفيرها تلك الكلام والعلاج المهني شخصيا. يعتمد ذلك أيضًا إذا تم تحديد الطالب كطالب احتياجات عالية. إذا كانوا كذلك ، فإنهم سيتلقون أيضًا خطابًا شخصيًا وعلاجًا مهنيًا هذا العام. إذا كانت بعيدة تمامًا ، فربما نستخدم عن بُعد عن بُعد. مرة أخرى ، مثل ما استخدمناه هذا العام أثناء إغلاق المدرسة.
[Cushing]: شكراً جزيلاً. و ، جون ، ما زلت على مقعد الإجابة هناك. لدينا واحدة أخرى تأتي في طريقك من عضو لجنة مدرسة أخرى. شكرا جزيلا لك ، ميلاني ماكلولين ، لإرسال هذا في.
[Joan Bowen]: لذا ، نعم ، لذلك نحن نعطي الأولوية للطلاب على IEPs مع التعلم الشخصي. الطلاب الذين لديهم 504s الذين لديهم احتياجات ، نحن نتصدى لهم أيضا. سوف ننظر في المعايير لمعرفة ما إذا كانوا يعتبرون أيضًا طالبًا ذا حاجة ماسة وما هي خدماتهم التي ستبدو وتأكد من أننا نوفر لهؤلاء الطلاب في 504s نفس الخدمات التي سيحتاجونها إذا كانوا شخصياً في المنطقة.
[Cushing]: مذهل. شكراً جزيلاً. سأذهب إلى سؤال حول حمامات المدارس الثانوية. لقد كانت هذه بالتأكيد مشكلة خلال هذه السنة الأولى من لي في ميدفورد. لذلك نحن نعمل حاليًا مع قسم المرافق لدينا للتأكد من أن حماماتنا تعمل. وأحد الأسئلة التي تلقيتها عدة مرات ، هل ستكون جميع الحمامات مفتوحة؟ باستثناء التنظيف من قِبل موظفينا الحراسيين ، سوف نتأكد من أن جميع الحمامات مفتوحة. سنعمل أيضًا على التأكد من أن الأبواب مفتوحة بحيث تكون الأسطح عالية اللمسات مثل مقبض الباب وغيرها من الأشياء في جميع أنحاء المبنى مفتوحة قدر الإمكان مع اتباع رمز الحريق. أثناء حديثه عن رمز الإطفاء ، يمكن أن يكون للإجلاء في حالات الطوارئ في البداية مع إدارة الإطفاء الخاصة بنا وغيرها حقًا مسافة اجتماعية ، لكن الأطفال لديهم أقنعةهم ، من الأفضل للصحة والسلامة إخلاء المباني في أسرع وقت ممكن. ولكن بقدر حماماتنا ، سوف نتأكد من أنها منفتحة ويمكن الوصول إليها. لدينا حرفيا مئات جالون من الصابون. إنه نوع صابون الرغوة الرائع الذي يجعل يديك تشعران بالرضا والنظافة حقًا. لذلك لدينا المئات من جالوناتها مع المزيد عن الترتيب أيضًا ، بحيث يتم تخزيننا جيدًا ومزودًا جيدًا. وبالنسبة لأولئك الأشخاص الذين لا يحبون معقم اليدين ، سيكون لدينا صابون في كل فصل دراسي أولي ، وفصول دراسية من مستوى الصف ، وليس المتخصصين ، اليمين ، السيدة جالوسي؟
[Galusi]: نعم ، صحيح. المباني ، الابتدائية والمتوسطة ، على الرغم من أنني آسف ، لا يمكنني حقًا التحدث تمامًا إلى المدرسة المتوسطة ، لكنني أعرف أن الفصول الدراسية الابتدائية بها بالوعة فيها ، وربما ربما فصول دراسية متخصصة وليس مقدمي الخدمات ، على الرغم من أن غرف الفن تحتوي على بالوعة فيها ، لذلك يمكن للطلاب غسل أيديهم.
[Wray]: بيتر ، هل لي أن أذكر أيضًا أن جون ماكلولين قد أمر بموزعات الفصل الدراسي لمطهر اليد لكل فصل دراسي سيتم تثبيته في جميع الغرف. لذلك للطلاب الذين ليس لديهم بالوعة في الفصل ، سيكون هناك مطهر يدوي متاح.
[Cushing]: مذهل. شكراً جزيلاً. ما عليك سوى التمرير عبر بعض الأسئلة التي كانت تأتي الآن. هذا ما يسمونه ميت الهواء ، لذلك أعتذر. أم ، نعم ، لقد تحدثنا عن معدل الإرسال في وقت سابق. بالتأكيد سوف ندع الآباء والأوصياء يعرفون ما هو معدل الإرسال للإغلاق. أم ، هذا بالتأكيد ، أم ، على دراية جيدة. أم ، وهكذا بمجرد تعيين هذا الرقم ، سنتأكد من أن هذا بالتأكيد شيء نعرفه جيدًا لجميع الأسر والأوصياء والموظفين ، بحيث تتاح لنا الفرصة للقيام بذلك.
[Edouard-Vincent]: لقد تلقينا سؤالًا آخر ونحن نحاول التمرير. تشارلين دوغلاس ، رئيس اتحاد المعلمين لدينا. سؤالها هو ما إذا كنا بحاجة إلى الذهاب عن بُعد تمامًا ، فهل يمكن استخدام بعض الأيام العشرة للقاء الطلاب؟ يشعر المعلمون أن هذا مهم للغاية. لذلك ، كما نستمر في الحصول على إرشادات جديدة اليوم حوالي 10 أيام نحتاج بالتأكيد إلى التحميل الأمامي. يمكننا بالتأكيد أن ننظر إلى كيفية استخدام تلك الأيام بالإضافة إلى إضافة التطوير المهني. أيضًا ، نعتقد أنه مهم للغاية ، أيهما ينتهي النموذج هو النموذج المحدد ، نود أن يتمكن الطلاب هناك نوع من الفرص لفرصة اجتماع جسدية ، مما يجعل الجميع آمنين ، ولكن ربما جلسة في الهواء الطلق. هذا شيء يمكننا بالتأكيد العمل عليه خلال أيام الافتتاح الأولية من المدرسة حتى يتمكن الطلاب من على الأقل وسيتمكن أولياء الأمور من الاتصال مع مدرس Homeroom. لذا أشكرك على هذا السؤال.
[Cushing]: شكرا لك ، تشارلين ، لإرسالها فيه. لذلك هناك سؤال يتحدث عن الأنشطة اللامنهجية ويريد الاستقراء لألعاب القوى. ليس لدينا إجابة لألعاب القوى في هذه المرحلة باستثناء أن موسم الخريف الرياضي لكل ميا لن يبدأ. قبل 15 سبتمبر. أم ، بحيث تم إنشاؤها من قبلهم. إنه ، أم ، كما تعلمون ، سوف يجتمع MIA في الأسابيع المقبلة. لكننا لا نعرف ما إذا كان سيكون هناك أي تأخير آخر. لكن ، كما تعلمون ، نحن نعلم أيضًا أن العديد من الطلاب يزدهرون حقًا على ألعاب القوى والأنشطة اللامنهجية. أنها توفر علاقة قوية حقا مع البالغين وتوفر للطلاب اتصالات جيدة مع أقرانهم خارج الفصل الدراسي. لا أعرف ما إذا كان أي شخص آخر يرغب في القفز ، كما تعلمون ، هذه الأهمية التي ربما ، ربما ، قد يكون هناك ، لذلك. حسنًا. لذلك دعونا نرى هنا. كان لدينا الكثير من الأسئلة حول الأقنعة. لذلك أريد أن أضع واحدة الآن ، كما تعلمون ، عن الأقنعة. لم يكن هذا هو الشخص الذي أردت ، لكن توني ، هل تريد التحدث عن أقنعة حقيقية سريعة؟
[Wray]: أوه ، يا رفاق. لذلك ستكون الأقنعة إلزامية. ستكون الأقنعة إلزامية. نطلب من الآباء الحصول على إمدادات في المنزل حتى يتمكن الطفل من ارتداء قناع نظيف كل يوم. لقد قمنا بتجميع قائمة موارد من بائعي المناطق والبائعين عبر الإنترنت حيث يمكن للوالدين شراء أقنعة بأسعار معقولة للغاية. إذا قام الطفل بتربةه أو يخسره خلال اليوم ، فسيكون لدينا نسخة احتياطية أقنعة الورق المتاحة للطلاب لاستخدامها. نطلب أيضًا من الآباء إرسال حقيبة Ziploc باسم طفلهم ، بحيث يمكن للطفل وضع قناعه في حقيبة Ziploc وتبقيه على مكتبهم فقط لمنع المزيد من الخسارة أو تلويثه. دعونا نرى ، كم عدد الفواصل الجماهيرية التي سيحصل عليها الطلاب إذا شخصيا؟ نتوقع على المستوى الابتدائي أن يكون حوالي أربعة إلى ستة. يحدث بعض ذلك بشكل طبيعي عندما يتناول الأطفال الغداء في حد ذاته ، أو عندما تتمكن من أخذ استراحة قصيرة. وفي المستويات العليا ، ربما مرتين في اليوم.
[Cushing]: وتوني ، واحد آخر على الأقنعة.
[Wray]: للآباء والأمهات الذين لا يستطيعون توفير قناع لطفلهم ، لدينا أقنعة احتياطية ، كما ذكرت. لدينا أيضًا مجموعة مستثمرة للغاية من المتطوعين من الوالدين الذين كانوا يخيطون طوال فصل الصيف ، وسيكون لدينا أقنعة من القماش متوفرة في كل مدرسة في مكتب الممرضة أو في المكتب الرئيسي حتى يتمكن الطلاب من الحصول عليها. بالتأكيد ، إذا كان لديك احتياجات خاصة ، كما تعلمون ، تحتاج إلى التحدث مع أحد الممرضات ، يمكنك إما إرسال بريد إلكتروني إلى ممرضة البناء الخاصة بك أو يمكنك مراسلتي عبر البريد الإلكتروني وسنتعامل مع مخاوفك.
[Cushing]: حسنًا. شكرا جزيلا لك توني. لذلك أعتقد أن هذا سؤال رائع لطلابنا الذين سيختارون الخيار البعيد الكامل. لذلك أرميها إلى المشرف أو مساعد المشرف أو أي شخص في اللجنة يريد الذهاب أولاً.
[Galusi]: سأبدأ فقط وبعد ذلك يمكنك الذهاب. أردت فقط أن أقول إن هذا بالتأكيد شيء من حيث جهاز التحكم عن بُعد ، من البدء من البداية ، نريد التأكد من وجود علاقة تم إنشاؤها. نحن نعلم أنه لن يكرر ما يحدث عادة في كل عام دراسي ، لكننا ، كما أعتقد أن الدكتور O'Dwyer-Vincent بعيدة اجتماعيا وآمنة الفرص الخارجية للطلاب للقاء معلميهم. هذا شيء بالتأكيد على رادارنا. وأردت أيضًا أن أذكر ، لأن هذا كان سؤالًا تم تمريره على الجانب حول كيفية اختيار المعلمين للأكاديمية البعيدة. هذا شيء نتحدث معه مع رابط المعلمين. لذلك لم يتم تحديد شيء على ذلك بعد. والآن سأرميها إلى المشرف.
[Edouard-Vincent]: أريد فقط أن أردد ، نعتقد أنه من المهم بناء علاقات. وفي ظل مظلة التعلم العاطفي الاجتماعي ، وخاصة أطفالنا الصغار ، فإن أفضل الممارسات المناسبة من الناحية التنموية لطلاب الطفولة المبكرة لدينا ، وخاصة التفاعل الاجتماعي واللعب. وعلى الرغم من أن الأمر يبدو وكأنهم يلعبون ، إلا أن التعلم الهائل يحدث. وهم يتعلمون كيفية العمل بشكل تعاوني وبناء مهارات رائعة حقًا. ولذا فإننا نريد إنشاء هذه الفرص بطريقة آمنة قدر الإمكان. ونحن نفكر كثيرًا في أصغر متعلمينا ، ورياض الأطفال لدينا ، وطلاب الطفولة المبكرة لدينا. الذين لم تتح لهم الفرصة بعد لإنشاء هذا الأساس الأكاديمي القوي لهم حتى الآن. هذا هو الضغط ، أعلى العقل بالنسبة لنا. جميع طلابنا. لكننا نفكر ، مرة أخرى ، أصغر متعلمينا الذين يتعلمون فقط عن المدرسة والشروع في رحلتهم التعليمية وقدرتهم على الامتصاص عقلياً حقًا كيف يبدو هذا؟ ماذا يحدث؟ ولماذا لا يستطيعون الذهاب إلى المدرسة؟ أو لماذا يتعين عليهم الحفاظ على قناعهم طوال الوقت؟ لذا ، فهذه هي الأشياء التي نفكر فيها ونحاول إيجاد طرق للتأكد من أننا نفكر دائمًا في الطفل كله ونفعل ما هو مناسب من الناحية التنموية. لذلك سوف نخلق تلك الفرص. لدينا الكثير من العمل أمامنا ، لكننا سنستمر في العمل بجد نيابة عن الجميع. شكرًا لك.
[Cushing]: حسنًا. هل يريد أي شخص آخر ، بول ، جوان ، أي شخص آخر إضافته إلى أي من ذلك؟ حسنًا. إجابات رائعة. شكراً جزيلاً. ودعونا نرى هنا. حسنًا ، توني ، لدينا سؤال آخر حول الأقنعة. عفوًا ، فقدت هناك ، أعتذر.
[Wray]: لذلك سوف يرتدي المعلمون أقنعة القماش. أقنعة N95 مخصصة للعاملين في مجال الرعاية الصحية أو المعلمين في المواقف الخاصة. بحيث يعتمد حقًا على دورهم. بعض معلمي التعليم الخاص ، والمحترفين ، ومقدمي الخدمات المباشرين مثل المعالجين اللغويين في الكلام ، والمعالجين المهنيين ، والمعالجين الطبيعيين. ولكن بالنسبة لمدرس التعليم العام ، فإن قناع القماش يكفي ، خاصة مع الستة أقدام من الابتعاد الاجتماعي. لإضافة احتياطات ، طلبنا دروع الوجه البلاستيكية لكل معلم واحد.
[Cushing]: تمام. شكراً جزيلاً. نقدر ذلك. دعونا نرى هنا. دعونا نرى التعليقات القادمة. فماذا عن ما قبل المدرسة هو سؤال رأيته. فقط ، جوان ، هل ستتمكن من مجرد مرحلة ما قبل المدرسة.
[Joan Bowen]: حسنًا ، يمكنني معالجة برنامج ما قبل المدرسة في التعليم الخاص. لدينا برنامج اللحوم في ميدفورد. وفقًا لتوجيهات Jesse ، يتم تحديدها كأحد مجموعاتنا التي تلعب احتياجات عالية. لذلك سنبحث في تقديم الكثير من التعليمات الشخصية والروتينية والهيكل لهؤلاء الطلاب. لذلك نحن نعمل مع منسق ED الخاص لدينا الذي يشرف على برنامج Meet وبقية منسقي التعليم الخاص يعملون معًا لمعرفة شكل ذلك. لذلك سيكون لدينا المزيد من المعلومات القادمة.
[Cushing]: مذهل.
[SPEAKER_08]: نعم ، المضي قدما.
[Galusi]: أريد فقط أن آخذ هذا الوقت لأذكره أيضًا ، لأنني أعتقد أنني رأيت بعض الأسئلة ، إن لم يكن التمرير هنا ، ولكن أيضًا في رسائل البريد الإلكتروني للأشخاص الذين يستجيبون لنا عن رعاية ما بعد المدرسة. لذا اعتمادًا على الخطة وكيف نعود إلى المدرسة بعد اجتماع لجنة المدرسة الخميس هذا ، إذا كنا في شخص ، فسوف نبحث في رعاية ما بعد المدرسة. كيف سيبدو هذا بالضبط ، لم نتمكن من الإجابة على ذلك الآن. سيكون يعتمد على الهجين ، بحيث عندما يكون طفلك في المدرسة خلال أيامه الهجينة ، نحن نبحث في كيف يمكننا الحفاظ على الأتراب معًا حتى نتمكن من تقديمها بعد المدرسة للعائلات المسجلة. قبل أن تكون المدرسة أكثر صعوبة قليلاً لأن الأتراب لم يتم تأسيسها ، ولكن على رادارنا من الأشياء التي نتطلع إلى تقديمها إذا عدنا إلى المدرسة شخصيًا.
[Cushing]: لذلك أردت فقط التأكد من أنها استيقظت هناك وهكذا يمكنك معرفة من سألها. لذلك أعتقد أن هذا سؤال رائع هنا. لذلك بالنظر إلى المصاعب المالية للعديد من عائلاتنا ، فإن الإجابة هي نعم ، نود أن يجتمع الآباء. سنعمل مع PTOs لدينا. بالنسبة لأي من PTOs لدينا على المكالمة ، هناك بعض الأشياء التي سنطلبها مساعدتك. تنظيم متطوعين الغداء ، وتنظيم المتطوعين للقيام بالمشي الحافلات المدرسية. سنقوم بالشراكة مع العديد من أعضاء Walk Medford. لقد بدأنا بالفعل رسم خرائط للطلاب حتى نتمكن من البدء في التخطيط لنقلنا وفقًا لذلك والتأكد حقًا من أننا نبحث عن الطلاب الذين يعيشون في مناطق النقل الصعبة. هذا شيء أمر بالغ الأهمية بالنسبة لنا. سوف نضع هناك Beseenmasks.com ، حيث يمكنك الحصول على أقنعة ميدفورد ذات العلامات التجارية. وسوف نقوم بتوفير بعض الأقنعة للطلاب الذين لا يستطيعون تحمل تكاليفها. ولكن إذا أراد الآباء شرائها ثم جعلهم متاحين في المدارس ، فسيكون ذلك رائعًا. هناك خيارات متعددة من التمويه إلى حجم الشباب ، إلى حجم البالغين ، إلى Gators. يمكنك العثور عليها على أقنعة B-scene مع العديد من المدارس الأخرى في المنطقة. إنها شركة البلوغ المحلية. لذلك أريد أيضًا أن أذكر ذلك ، لذا جين ، شكرًا لك على سؤالك عن كيفية طلب مدخلات الوالدين بعد هذين الاجتماعين هذا الأسبوع. لذا ، يتم مراقبة المعلومات في medford.k12.ma.us باستمرار وتساعدنا باستمرار على تحسين عملياتنا. نرحب بالآباء للوصول إلينا ليكونوا جزءًا من التعليقات بشكل مستمر. المكالمات الهاتفية ، ومع ذلك قد يكون. لقد عرضنا العديد من الجداول المستديرة ، وذلك بفضل لجنة مدرستنا للمساعدة في تنظيمها وجمع تلك. لقد قدمنا خطتنا للعائلات عندما لم تقدم بعض المناطق خطتها. بعض المناطق ، لم يتم نشر مشروعها بعد ، على الرغم من تقديمها إلى DESE. حاولنا الذهاب لخطة مفصلة قدر الإمكان ، في حين أن بعض المناطق الأخرى لديها خطط ضئيلة للغاية كانت غامضة للغاية ووصفت عمليتها للتو. لقد حاولنا تضمين أكبر عدد ممكن من الأشخاص مع التأكد أيضًا من أن مجموعات العمل لا تزال تعمل. كان هناك الكثير من الأشخاص الذين أرادوا المشاركة ونتمنى أن يكون لدينا المزيد. وأعتقد أن هذا أمر مهم حقًا لإدراكه. كان هناك مثل هذا التدفق الكبير للدعم خلال هذه العملية برمتها. أن يكون ذلك حقًا ، أم ، كما تعلمون ، أن يكونوا ، حتى يستمر ذلك. أم ، لذا ، أه ، سأقوم فقط بالتمرير عبر الأسئلة. نحن على وشك نهاية عصرنا ، وبينما تعلم ، لقد عملنا بالتأكيد بجد بشكل غير عادي. نحن نقوم بالكثير من الأبحاث. نحن نعمل مع وزارة الصحة العامة في ميدفورد. والتأكد حقًا من أننا سنجيب على جميع أسئلتك.
[Edouard-Vincent]: كان هناك سؤال للموظفين. أنا فقط أحاول التمرير. تأتي الأسئلة بسرعة كبيرة حتى مع وصولها ، فهذا أمر صعب. لكن أحد الأسئلة التي جاءت للتو كان مرتبطًا بزاوية الأطفال ، حيث نقدمها رعاية الطفل لموظفي ، لأطفال الموظفين هنا. ولذا أردت فقط أن أقول إن نيتنا هي جعل الأطفال يعملون في موظفي مدرسة ميدفورد العامة. لا نعرف ما إذا كان هناك انخفاض في مقدار الطلاب الموجودين هناك ، ولكن نيتنا هي أن نتوفر ذلك. لذلك ، جاء هذا السؤال من قبل ليندساي ، ولذا كنت فقط التمرير. لست قادرًا على ، حسنًا ، هناك. هذا هو نيتنا في الحصول على ذلك. ومرة أخرى ، كانت هناك الأسئلة التي تم طرحها في وقت سابق قليلاً حول برمجة ما بعد المدرسة. سوف نستمر عرض أنه بمجرد أن يكون لدينا إرشادات أكبر حول البرنامج الذي سنذهب إليه. لذلك رأيت سؤالاً وأريد أن أسحب هذا السؤال لأن ماري؟ نعم ، توني.
[Wray]: أردت فقط أن أضيف شيئًا عن زاوية Kids Linda Selinger ، مديرة Kids Corner ، وقد التقيت عدة مرات خلال فصل الصيف حتى تقوم بمحاذاة البروتوكولات مع البروتوكولات التي نستخدمها داخل المبنى وفي جميع أنحاء المنطقة. لذلك سيتابعون أيضًا قسم ED وبروتوكولات وزارة الصحة العامة لـ Covid لرعاية الأطفال وإجراءات التنظيف. شكرًا لك.
[Edouard-Vincent]: شكرًا لك. لذلك ، أريد أن أظهر هذا السؤال الذي جاء من كريستي. لذلك ، إنها تعبر عن الإحباط من استخدام هذا النظام الأساسي. لذلك ، أردنا أن نوفر فرصة لجمع الأسئلة والتعليقات والتعليقات ، سواء كانت إيجابية أو سلبية. سنقوم بمشاركة هذه المعلومات ، لذلك لا نعتزم الحفاظ على الأسرار. يمكن للجميع قراءة ما يدور في لوحة الأسئلة. يتحرك اللوحة بمعدل سريع للغاية ، لذلك من الصعب محاولة التمرير احتياطيًا والعثور على الأسئلة. ولكن فيما يتعلق بالأسئلة التي جاءت بالفعل والأسئلة التي دخلت في العديد من صناديق البريد الوارد لدينا ، كانت حول طبيعة ، لأن هذا الموقف المتجول الذي نجد أنفسنا فيه ، إنه حالة طبية. ولهذا السبب لدينا مدير التمريض لدينا ، السيدة توني راي ، الرد على الأسئلة الطبية ، لأنه يتعلق بالسلامة والصحة. لقد كان التنظيف مشكلة ، وهو مجال قلق للعديد من المناطق. هل ستكون المباني نظيفة؟ نحن في ميدفورد مستعدون للغاية. تحت قيادة جون ماكلولين ، طلب مقدار من منتجات المطهر والصابون والتطهير الذي لدينا ، الرشاشات الإلكتروستاتيكية للحفاظ على نظافة مبانينا. إذا لم نتمكن من الحفاظ على نظافة مبانينا ، وإذا لم يكن لدينا مستشار طبي أثناء مرض كوفيد ، فلن تكون قادرًا على إنتاج أي تعليمات لأن البيئة ليست آمنة للطلاب للتعلم. فيما يتعلق بما سيحدث أكاديميًا ، فهذا موجود في منزلنا. وهكذا سنعمل مع لجنة المدرسة ، ولكن هذا لا يتعلق بما سيكون عليه المنهج. نحن نرغب في معايير ماساتشوستس ، ولذا سنستخدم المنهج المنهج المتاح لنا ، وسنقوم بتدريس المعايير في مستويات الصفوف المناسبة. الآن ، نحن ندرك تمامًا أنه لأن المدرسة اضطرت إلى الإغلاق لمدة ثلاثة أشهر ، أنه سيكون هناك خسارة في التعلم. لذلك ، على سبيل المثال ، إذا كان الطفل في الصف الثاني أو الصف الثالث ، فإننا نعلم أنه عندما ننتقل إلى التعلم البعيد في الخريف ، في البداية كان التوجيه المقدم من المفوض من Dese هو تقديم التخصيب لأن الجميع اعتقدوا أنهم سيعودون إلى المدرسة. كما يمكن للجميع أن يروا ، لم تكن هذه هي النتيجة. عندما غادرنا المدرسة في 12 مارس ، يوم الخميس 12 و الجمعة 13th ، لم تكن هناك مدرسة. لم نعود إلى المدرسة مرة أخرى ، ولم يعتقد أحد أن هذا سيحدث. لذلك ، مسلحًا بهذه المعلومات ، ومسلحًا من التجارب ، كل ما سمعناه ، والتعليقات التي تلقيناها ، نقوم بإجراء تغييرات جوهرية واضحة في الخطة ، وهي مشروع الخطة التي خرجت يوم الجمعة. لذلك ، سيحدث المناهج الدراسية. التعليم والتعلم سيحدث. نحن نعمل بشكل تعاوني مع الاتحاد. سنكتشف ما إذا كانت في النهاية خطة بعيدة ، أو بعيدة بالكامل ، أو إذا كانت خطة هجينة. وبالنسبة لأولئك الذين يتلقون طلابنا الأعلى الذين يحتاجون إلى الطلاب الذين سيتلقون تعليمًا شخصيًا ، لأنه كان هناك الكثير من الطلاب الذين تأثروا بشكل خطير ، ليس فقط أكاديميًا ، ولكن لدينا طلاب يتراجعون جسديًا ، خلال اليوم المدرسي ، يحصلون على العلاج الطبيعي ، والعلاج المهني ، يتم إخراجهم من كراسي المقعدين. يحصلون على الوقوف في جهاز خاص يساعدهم على ممارسة المشي. وهكذا الكثير من الطلاب ، كما تعلمون ، لن أتفاجأ ، أنا لست طبيباً ، لكن العضلات قد يكون لها ضمور. لذلك لدينا مجموعات خاصة يجب أن نضعها في الاعتبار. ولكن من منظور المناهج الدراسية ومنظور المناهج الدراسية ، نريد أن يكون جذابًا. نتوقع أن نفي بالمعايير وسيكون مستوى الصف مناسبًا. وفي جميع مستويات الصفوف ، ندرك تمامًا أننا سنقوم بمراجعة العودة في بداية العام الدراسي ، وليس فقط مراجعة ما كان يمكن أن يدرس خلال فصل الصيف ، ولكن نعود فعليًا إلى ما حدث بين مارس ويونيو. بناء ذلك في التقويم الذي مدته 170 يومًا لطلابنا. لذلك نحن لا نعتزم ترك الطلاب وراءهم. والغرض من وجود هذا المنتدى هو الحصول على ملاحظات إضافية من المجتمع. هذه العملية برمتها كانت عملية تعاونية. إنها ليست عملية هنا في المكتب المركزي نفسي في عزلة مع فريقي ، دون أي ملاحظات ، وضعت الخطة التي قدمت لك. أستطيع أن أقول لك بكل فخر أن لدينا معلمين على الطاولة ، وكان لدينا أعضاء في لجنة المدرسة على الطاولة ، وكان لدينا أولياء الأمور على الطاولة ، وكان لدينا مجموعات أصحاب المصلحة المختلفة تمثل تنوع المقاطعة على الطاولة. وهكذا كان المنتج الذي تم تقديمه كمسودة يوم الجمعة الماضي هو المنتج الجماعي للعديد من العقول ، سكب قلبهم وروحهم في الوثيقة التي تلقيتها. وهذه الفرصة هذا المساء هي الحصول على ملاحظات إضافية لتحسين وإبلاغ ما الذي نقوم به. صباح الغد ، سنقوم بذلك مرة أخرى للآباء والأمهات الذين لا يستطيعون أن يكونوا في الساعة العاشرة صباحًا لتقديم ملاحظاتك. لذلك سواء كانت ردود فعل جيدة ، فهي ردود فعل رائعة ، أو أنها ردود الفعل حيث تشعر بشيء آخر يجب القيام به ، نريد أن نأخذها في الاعتبار. لن نكون قادرين على تقديم الإجابة التي يريدها الجميع لكل سؤال واحد ، لكننا نريد على الأقل بذل قصارى جهدنا. للرد على جميع الأسئلة وأيضًا إخبار المجتمع بأننا نريد ما هو أفضل لجميع الأطفال في ميدفورد. لذلك أريد أن أؤكد أننا نعمل بجد ونحن نعمل بشكل تعاوني مع جميع أصحاب المصلحة. وهذا ما أنوي أن نستمر في القيام به لفتح العام الدراسي والبدء بقوة. لذلك نحن لا نريد ترك أي أطفال وراءهم. نريد أن يتمتع الجميع في ميدفورد بتجربة تعليمية عالية الجودة. شكرًا لك.
[Cushing]: لذا سيداتي وسادتي ، أود أن أشكر أعضاء فريقنا على وجودنا هنا الليلة. نحن قادمون حتى نهاية عصرنا هذا المساء. أريد فقط أن أقول شكراً لكل شخص كان جزءًا من هذا. ونحن نتطلع إلى ليس فقط سماع ملاحظاتك من خلال البريد الإلكتروني ، ولكن أيضًا سنقوم بالتأكيد بإعداد المزيد من المنتديات في المستقبل مع استمرار هذا العام. حتى نتمكن من إنشاء اتصال واضح. وشكرا جزيلا لك. ودعنا نجعله يومًا رائعًا ليكون موستانج. شكرًا لك. وسنرى.