[Cushing]: 好的，女士们先生们以及梅德福公立学校的成员们早上好。 我叫彼得·库欣，是梅德福公立学校的助理校长。 今天早上，我们很抱歉收到一些反馈，请稍等一下。 因此，我们今天在这里尝试提供一些答案，并就我们重新开放学校的计划收集尽可能多的反馈。 我们真的很想听听家长们的意见。 而且，您知道，请理解我们在开放和重新开放学校方面面临着某些挑战。 我确实想把它交给我们的主管 Marice Edouard-Vincent 博士。 暂时。
[Edouard-Vincent]: 早上好，大家。 感谢您加入这个机会，向我们提供大量反馈。 您的所有评论，您的问题，您的疑虑将保存在流聊天方面。 因此，我们将专注于在本周末结束时获得常见问题解答。 我讲话后不久，您将听到我们行政团队的几个成员的来信，他们也在努力回答问题。 我们有一些问题，我们对您的一些问题有答案，但绝对不是全部。 因此，这是您一个机会，您可以为我们提供想法，您的想法，您的观点和您的担忧。 我们希望获取所有这些信息，以帮助我们更好地告知下一步的样子。 因此，我想说的是，鉴于具有挑战性且复杂的环境，梅德福确实没有理想的计划，但这是关于能够以对我们的学生最好的方式前进。 所以我想这么说。 同样，我们没有所有答案。 事情将继续发展和改变。 我们将继续从疾病预防控制中心，州长，专员那里获得指导。 因此，即使是从现在到学校的开始，也可能会有一定的变化。 我也想邀请您在本周四的所有人，我们将在下午6点开始举行学校委员会会议。 它将在今天晚些时候发布。 因此，我希望您也能在星期四加入我们。 因此，我想对您的去处进行一些概述，即我们在梅德福（Medford）使用的过程的概述。 因此，我们确实开发了一个协作过程，其中包括来自整个社区的利益相关者。 我们使用三个指导支柱，我们的三个核心价值，或权益，一致性和安全性。 那些指导支柱有助于使我们专注，并让我们真正知道这是我们将要进入的方向。 它有助于推动我们的工作。 除此之外，我们还有工作组。 我们有一个教学工作组，我们有一个运营工作组，我们有一个通信工作组。 我们还有一个指导委员会。 所有这些团体都是由所有利益相关者，教师，管理人员，父母， 代表代表梅德福公立学校的所有不同群体。 因此，我为我们的能力和完成的工作感到非常自豪。 上周，我们确实举行了两次聆听课程，因为我们大约有 250人想注册参加该过程的一部分。 我们上周举行的那些聆听会议为这些成员提供了更多的反馈和指导的机会，因为我们正在制定上周五提交给DESE的计划草案。 那么，前进，会发生什么？ 我们必须在8月10日星期一提交正式计划以DESE。 那是我们的最终计划。 在现在之间，我将与我们的教师工会一起参加影响讨价还价 因为这将需要改变工作条件。 因此，由于提出的所有变化，这是需要发生的关键步骤。 所以我会做双重职责 但这就是我要做的工作。 我们今天和星期四都在谈判，然后星期四晚上我们举行了学校委员会会议。 所以我邀请你参加。 因此，今天会议的目标实际上是能够听到您的想法，想法和您的担忧，因为我们努力完成计划。 我们将尽力解决您的担忧。 而且，如果我们在短时间内无法解决它们，我们一定会尝试回答所有将在本周末发布的常见问题中提出的问题。 因此，由于时间限制，我们有能够跳入并开始回答您的问题的代表。 所以我想这么感谢。 同样，如果您有问题，请输入您的问题。 如果您在Facebook上或在YouTube上，请输入您的问题，我们将尝试突出问题并获得尽可能多的答案。 再次感谢您的参与，我期待听到您的反馈。
[Cushing]: 好的。 非常感谢大家来到这里。 我们已经有 173 名观众。 昨晚我们的人数远远超过 300 人，我想有时接近 400 人。 所以我实际上要摘下口罩，因为主管已经离开了房间。 昨晚我们收到一些反馈，称我们的口罩有时会脱落。 我想为此道歉。 我们绝对想以身作则，但我们三个人，我自己，女士也想以身作则。 加鲁西和学监的合作非常密切，以至于我们实际上限制了与校外家人和朋友的联系，因为我们为重新开放学校所做的工作确实非常有针对性和重点，不幸的是，有时需要我们非常接近。 嗯，但我们也确实想为每个人树立一个好榜样。 嗯，今天我们使用的是一个叫做 Streamyard 的产品。 这不是，嗯，这不像变焦。 嗯，因为我们期待昨晚是一个很好的例子。 我们的变焦能力是300。 事实上，世界上任何地方的任何人现在都可以在 YouTube 和 Facebook 上观看我们的广播。 它也会自动记录到这些网站。 因此，您始终能够随心所欲地返回并反复观看。 因此，我们今晚将努力回答您的问题。 现在我想把它交给小组成员。 首先，让我们由 DeLava 先生介绍一下自己，并告诉他们他们正在哪个委员会、哪个工作组工作，以及他们认为此时需要分享的任何信息。
[D'Alleva]: 大家好。 我的意思是，对于那些人，大多数认识我的人，但是那些不认识我的人，我叫保罗·德莱瓦（Paul DeLeva）。 我是梅德福高中和梅德福职业技术高中的校长。 在此过程中，我是两个委员会的一部分。 我是指导委员会的成员，审查了有关其他委员会的所有内容，以及我是远程参与者 教学组的选项，因此我有一些反馈或信息可以回答有关该特定主题的信息。
[Teixeira]: 我是小组中的另一个保罗。 我叫保罗·蒂斯佩拉。 我是英语学习者的主管，我是混合委员会的成员，负责制定混合时间表和后勤工作。 我会把它交给琼·鲍文。
[Bowen]: 早上好。 我叫琼·鲍文。 我是梅德福公立学校的学生服务总监。 我还参与了指导委员会，并负责为高中生开发混合模型。
[Teixeira]: 我们看到了托尼。 我认为她遇到了连接问题。
[Wray]: 我是服务主管，我在这里回答您有关医疗方案的任何问题。 我确实想说，昨晚我确实收到了有关关闭教室的问题，我想跟进教育部提供的一些有关此问题的信息。 我将直接阅读协议。 如果有不止一例确诊的新冠病例，学校的学生或工作人员、学校领导和学生将与当地卫生委员会合作，以确定传播是否可能发生在课堂或学校内。 因此，我们将继续与梅德福公共卫生部和这些决定合作。
[Cushing]: 因此，不幸的是，托尼（Toni）遇到了一些互联网问题，他们肯定会努力使她尽快恢复。 哦，她回来了，很好。
[Wray]: 是的，我道歉。 我只想说，我们将继续与梅德福卫生委员会合作，以决定关闭教室的决定。
[Cushing]: 因此，我认为每个人都在这一点上自我介绍。 我的名字再次，彼得·库欣（Peter Cushing）。 我是助理校长。 我在运营团队中工作，我们一直专注于运输，供暖，通风，空调的问题。 目前，我们有团队正在浏览我们的学校和建筑物，以寻找用于维修的零件 您知道，我们可能必须关闭的室内房间的区域，尤其是在高中，无论是什么，我们都致力于确保我们的设施安全，并且我们设定了政策和程序能够在这方面取得成功。 所以我们有一个电子邮件地址 为你。 它是Medford.k12.ma.us的信息。 我们将尝试回答您的所有问题。 而且我们绝对不会躲避任何问题。 我们要确保我们对此进行100％透明和清晰。 但是有时候问题有时会如此快速和严重。 一个非常好的问题可能会被推回去或类似的东西。 我要再次感谢当前电话中的215个人，这真是太棒了。 如果您昨晚在这里，我们将尽力回答尽可能多的问题。 还有其他人想自我介绍吗？ 或者汤姆，如果您想跳入，请介绍自己，然后开始提出问题。
[Milaschewski]: 好的。 彼得，我可以进来。 对于连接问题，我深表歉意。 大家早上好。 感谢您的加入。 我是汤姆·维拉切斯基。 我是今年的宿舍长。 我正在与摩根博士和领导团队的其他成员一起工作。 我正在促进通信利益相关者参与工作组 也是指导委员会的成员。 我今天的职责是尝试向团队成员提出问题。 因此，我将在幕后工作，提出大家的问题，并尝试将这些问题交给可以在这里回答的人。 所以我会再次尽力提出尽可能多的问题。 他们又回到了我的屏幕上。 所以 如果我把这一切都建立在那里，我很抱歉。 但同样，我试图在这里获得尽可能多的涵盖广泛主题的内容。 所以让他们进来。 让我们开始吧。 我将展示一个屏幕，以便您了解这是如何实现的。
[Cushing]: 好的。 因此，当一名在校学生因暴露而需要隔离时，托尼，我会，嗯， 我要把这个扔给托尼·雷 (Toni Wray)。 如果在校学生因可能或已知的接触而被要求隔离，那么在隔离期间他们是否会突然进入全新的在线课程？ 如何处理这种来回转换？ 现在，这既是一个帮助问题，也是一个指导问题。
[Wray]: 好的，所以我来回答问题的健康部分。 是的，如果学生因为可能或已知的接触而被要求隔离，他们应该联系……我再次失去吸引力，我很抱歉。 好的。 我失去了这里所有的联系，抱歉。
[Cushing]: 汤姆，让我们回到另一个问题，当托尼的连接更加安全时，我们将回到这个问题。 我深表歉意，大家，我们正在遇到这些互联网问题。 如您所见，这是我们面临的问题。 如果你们可以跳入，我实际上要去尝试解决其中一些连接问题。
[Teixeira]: 库欣博士，我可以回答这个问题的第二部分。 因此，如果学生在混合动力的教室里，他们将在隔离院期间继续前进。 他们不会跳入遥控器。 至少这是目前的计划。 请记住，这仍然是草稿，这就是为什么我们正在寻找反馈的原因。 但是，我们认为学生最好与学生队列，以及他们所做的工作保持一致，并以遥远的方式做到这一点。 因此，如果他们生病，他们不会从像混合动力车一样切换到整个遥控器。 然后，对于每个学生来说，这也是不同的，您知道，如果他们没有能力 跳进去做这项工作，因为他们需要其余的东西。 因此，我们将把学生留在他们的位置。 因此，对于这个问题，我们决定在四到六个星期内查看指令的部分，并在当时重新评估。 我认为我们也可能已经失去了汤姆。 因此，我只要去评论部分。
[D'Alleva]: 是的，我想。 我在评论部分注意到了一些事情，也许我可以在远程解决这些问题。 有些人问异步时间与同步时间。 因此，在高中层面，我们的想法是，我们希望有一个固定的时间表，以便对同步或异步的课程进行专门标记 这样基本上就没有人会踩到对方的脚趾了。 我认为去年春天发生的一些事情是我们不希望学生必须选择去哪个同步课程。 我们已经将其绘制出来，以便基本上您在周一的第一时间段中所处的位置，它会告诉您这就是您将在网上遇到的课程。 进而 例如，周一的第二个时段，您将进行异步工作并进行异步工作。 然后第三节，你要做你的同步工作。 因此，它在完整的远程计划中平衡了教师和学生之间的关系。 然后我们的想法是选修课将根据天数进行。 例如，如果您有选修课，我们的日程表与选修课的配合方式是 A 日和 D 日往往有相同的课程。 B 日和 E 日在 C 日和 F 日有相同的课程。因此，如果您查看计划中的示例时间表，就像星期一将是您的 A 选修日。 之所以会这样，是因为并非所有选修课都在同一时间举行。 例如，一个学生可以选修第一节课，或者另一个学生可以选修第六节课。 所以我们正在努力确保我们确保 没有人会踩到彼此的脚趾，每个人都得到了他们需要的指导。
[Teixeira]: 对于混合模型，它的设置方式是我们将学生分为两个队列，第一队列和第二队列。 第一组每周一和周二到校。 他们将在周四和周五进行独立的异步学习。 然后，老师将在周四和周五与第二组一起进行现场现场指导。 第二组的学生将在周一、周二进行异步学习。 星期三对每个人来说都是远程的一天，这是老师们将第一组和第二组聚集在一起的机会，因为这是为学生提供一些远程现场教学的完整教室，因为无论我们结束哪个方向，这都将为学生提供支持起来进入。 如果我们最终因为州长再次关闭而不得不完全远程，学生们将有远程学习的经验。 从他们的老师那里，这将是他们的班级，或者如果情况变得更好，我们可以全日制返回学校，这些学生将能够有机会与其他队列中的其他学生互动，这是他们的构成班级。
[Cushing]: 因此，我们在这里有一个来自Amanda O'Leary的问题。 在混合模型中，似乎同步时间与异步时间和同步时间尚不清楚。 如果有人知道，使用该模型可以对其进行交谈，那将是有帮助的。
[Teixeira]: 我可以谈论我们在基础层面所做的事情。 琼，您是高中的一员，但是在基础上，我们在回家时为小学生做一个异步的时间表。 而且，我们给他们的时间应该在他们回家的日子里为每个班级花费异步学习的时间。 琼？
[Bowen]: 这对于高中来说也是一个类似的模式，学生们实际上在家工作的日子，有很多，我们已经安排好了，所以这是数学，但那将是异步时间。
[D'Alleva]: 关于远程早晨有一个问题。 所以对于高中， 对不起，室友将是异步的，每天都会同步。 如果我们都遥不可及，这将是我们的学生与他们的班级老师见面的登机手续。 这样，我们也可以进行讨论，例如，如果我们可以跟踪谁出席或不参加的人，那么， 然后，从行政角度来看，我们可以与家人和学生一起进行签到和类似的事情。 因此，在高中，每天都会同步。 再说一次，这就像早上与基础同样的想法会面。 对于我们来说，与学生一起签到以查看需求是什么，然后可以滤除信息。 一天结束时，每周两天也将有办公时间。 同样，我们正在安排它，以便每个老师都有相同的时间范围，因此彼此的脚趾没有踩踏，每个人都在同一页面上。 我知道这更多是高中的讨论，但是我认为早上会议的想法是在委员会中表达的很高的表达，我们想确保建立这种联系。
[Cushing]: 嗯，所以我们正在做的一件事，嗯，我们已经购买了大约2000个Chromebook。 嗯，现在有一些供应链分布，嗯，嗯，嗯，嗯，嗯，嗯，美国海关，嗯，嗯，backing，在海关中。 嗯， 然后，关于用来生产一些劳动的劳动还有一些问题。 因此，在获取Chromebook方面，我们有很多不同的问题。 我们仍然针对8月中旬的交付目标，但我们正在监视这一点。 我们确实计划拥有一本Chromebook 每个学生可供选择。 如果我们无法实现这一目标，我们将优先考虑学生需求。 目前，我们确实有大约2200个设备。 我们已经使用Cares Act Money和这些类型的东西订购了热点。 琼，大约有504左右的问题，我想也许如果您想快速讨论它，也许您也可以将其推断为IEP。
[Bowen]: 当然。 因此，504 计划中的这些内容属于普通教育背景。 因此，无论是远程计划还是混合计划，这些都将继续。 这取决于具体的住宿条件。 如果这意味着，请说， 这可能是额外的测试时间。 我们将确保您的学生仍然获得这种住宿。 对于 IEP 来说也是如此，无论您的孩子有什么修改和调整，我们都会在远程或混合学习中遵循这一点。
[SPEAKER_01]: 惊人的。 让我们看看。
[Teixeira]: 关于星期一，星期二假期的问题，以及在混合模型中将如何影响。 至少在今年的上半年，我们确实计算出来，星期一，星期二小组将比星期四，星期五小组少一天，因为我们有星期一假期，我们有一个星期二，星期二， 选举日，但在11月，我们不确定这将延长多长时间，我们将在星期四和星期五度过感恩节休息。 因此，除了一天之外，它均匀平衡。
[Cushing]: 因此，我们在这里也有一个问题。 是否会记录一些同步说明，以便无法参加的学生仍然学习材料？ 有人想加入吗？
[D'Alleva]: 我可以跳一点。 有关于做录音的讨论，但是我们遇到的问题是关于让学生成为其中一部分而没有同意的问题，我们正在尝试通过其中的一部分来解决一些问题，如果是教师上课的重点，然后是的，然后将记录下来然后寄出。
[Teixeira]: 无法保证在此时间点，因为我们不知道结构会是什么样，也不能说每个课程都将被记录下来。 因此，如果学生缺席并参加出席，他们将像错过一天的开学时间一样弥补工作。 但是上学时间和上课时间不是可选的。 就像他们一样，随着学校的突然关闭，春季的结构降低了。 但这是一个上课的日子，上学时代是老师和学生都必须坚持的事情。
[Cushing]: 所以，托尼，我们在这里收到了一个问题，这是您的小巷。
[Wray]: 好吧，我看到了这一点。 我想让父母知道的是，该地区与一家开发了移动COVID症状跟踪器应用程序的本地软件公司合作。 稍后，随着我们离学校越来越近，我们将向父母提供服务。 他们可以作为用户注册，并且每天都会登录该应用程序，并讨论有关不同症状的问题。 该应用 由医生开发。 因此，它将起作用，该算法将使父母通过。 决定说您放学待在家里，或者是，您可以上学。 因此，随着我们靠近学校，我们将提供很多有关此信息的信息。 我们希望父母利用这个真正有价值的工具。
[Cushing]: 嗯，所以我们对基本混合动力车有一个问题。 我将尝试在这里引入主要演示，呃，为此提供帮助。 嗯，让我们看看，如果我添加了您的音频。
[Demos]: 保罗，你能听到我说话吗？ 彼得？
[Cushing]: 是的。 很好，可以走了。
[Demos]: 好吧，嗨，我是香农演示。 我是布鲁克斯基本校长。 我为我们今天遇到的连接性问题感到抱歉，但是我刚刚听到的是我的权利，彼得，我们对混合计划有一个疑问。 因此，在小学中，我们正在以满足所有个人学生需求的方式来研究混合计划。 我们正在考虑让学生加入建筑物。 每周两天，在周一，星期二，星期四，星期五交替交替，与周三早上的同类同伴A和B组合，在周三早上进行一些社交情感时间和社区建设，然后他们去参加他们的您知道的专家或继续前进老师和家庭父母 沟通时间和一些远程学习也在星期三。 不幸的是，由于这里存在连接性问题，我看不到问题或评论。 有一个我看不到的问题吗？
[Cushing]: 因此，香农（Shannon）也是一个问题，问题是另一个问题，重点是远程如何为小学工作？ 好的。
[Demos]: 因此，当您查看遥控器时，我们与社区分享了一个基本的草稿时间表，使学生可以尽可能地反映他们的上学日。 那对我们来说是关键，对吗？ 这种结构和孩子的一致性。 他们将从他们的教室老师的室友老师在早上出席。 他们将从每天早上的会议和一些社交情感社区开始。 一旦他们结束了那个早晨的会议，他们就开始了一些运动休息时间，在跳入学术障碍之前的早晨会议的延续。 一旦他们拥有了第一批学术界的覆盖时间，我们就在离线休息中建造了，只是为了让他们的眼睛从屏幕上移开，只需几分钟即可进行零食和运动休息。 也许让他们有机会伸展并上浴室，然后再次签署第二次胜利，这是一个扫盲。 这样我们就可以确保我们满足他们的需求。 同样，在我们有时间进行屏幕时间进行同步学习之后，我们还有另一个街区的午餐和休息，请他们回到专家街区，这是当天的最后一个学术障碍，然后我们有一些办公时间一天结束时，可能会有一些额外的帮助服务或家长教师沟通。
[Cushing]: 好吧，太棒了，非常感谢。 因此，有一个问题，我现在找不到问题，围绕旷工和许多问题。 小学和中等教育部昨天打了电话，说专员杰夫·赖利（Jeff Riley）领导的是，肯定会有更多的期望 鉴于去年三月，我们确实以紧急方式被送出，并尽可能地尽可能地捡起碎片。 小学和中等教育系将期望学校参加上课，并密切监视学习时间，而今年将在典型的一年中减少。 这是180天，预计中学990小时， 预期为900小时。 在今年年初，我们将在专业发展开始时要有10天的时间，以便教师专注于健康和安全协议以及在线远程学习方案。 因此，将使用这10天。 根据与中小学教育部以及该州的三个主要教师工会，MTA，AFT和波士顿教师联盟的三个主要教师工会，这10天将不会构成。 因此，我们将开始，日历将在本周的学校委员会会议上投票。 我们将使每个人都知道这一点，但是我们将从14日的一周开始。 除非您从州豁免，否则所有学校都预计将在9月16日之前开会。 因此，这是我对此的最佳答案，但是有。 会有对出席的期望，所有这些不同类型的事情周围。 让我在这里提出一个问题，在其他时候可以完成远程学习吗？ 任何人都想加入这一点，感到自由。
[D'Alleva]: 我的思考过程是，如果我们已经制定了一个时间表，说明什么时候 取决于您所谈论的远程内容，因为它有异步和同步部分。 我认为，如果您谈论的是异步时间范围，那么您必须遵守现有的时间范围。 否则，如果人们走向不同的方向，就很难确保通过指导实现公平。 但话虽这么说， 正如保罗·特克塞拉（Paul Texera）也所说，我们尽力将其视为学校的正常一天。 这就是需要遵循的时间表。 但我确信事情是可以解决的。 如果您错过了上课日，那么您可以像平常一样联系您的老师，看看可以采取什么措施来获得错过的指导。
[Cushing]: 所以一件事是为什么Desi推荐三英尺间距？ 该计划是否指定六英尺间距？ 好吧，因此，疾病预防控制中心建议使用六英尺的间距，我认为世界卫生组织出现了三英尺。 但是在美国，鉴于我们现在的数字增加了， 我们希望真正确保我们保持蔓延的状态尽可能安全。 托尼，如果您想加入这个问题，绝对是我的客人。
[Wray]: 好的。 我想补充一点，包括梅德福在内的当地卫生委员会完成的接触者追踪使用六英尺作为密切接触者的物理距离。 因此，如果我们将身体距离保持在六英尺，我们就减少了 孩子们在课堂上的接触情况。 一旦你向下移动到三英尺，你就会增加曝光度。 我们决定采用更安全的六英尺测量标准，并与卫生委员会的接触者追踪保持一致。
[Cushing]: 因此，任何可以为Gabby Dacosta完全遥遥无期的问题提供帮助的人，如何为选择完全遥远的家庭形成课程？ 他们会与完全偏僻的孩子分组吗？ 其中有些我们现在可能无法回答，但是谢谢您的问题，Gabby。
[D'Alleva]: 因此，我们需要再次考虑，我知道你们正在就哪些教师将在这里以及哪些教师将进行远程教学进行谈判或讨价还价。 然后它的另一部分也是如此，我只是从高中水平来说，我们的想法是看看选择了哪些课程。 或由老师为来年的学生推荐。 然后，该计划将根据我们观察到的一组数据来远程确定谁教什么、谁教什么。 例如，我正在考虑生物学。 我的意思是，如果可以的话，我们需要一名生物老师来完成远程部分。 我们还必须有一位生物老师来教授混合部分。 因此，某些许可证和某些课程有特定的教师，需要他们能够教授的特定教学类型。 这就是我们正在研究的。 所以我想我会说，这仍然是一项正在进行的工作。
[Demos]: 好的。 是的。 对不起。 前进。 跳到初级端。 对于我们来说，这肯定仍然是一项正在进行的工作。 我们正在等待家庭成员的通知，他们可能已经决定他们的学生将全年完全远程办公。 无论我们选择什么作为混合模型。 因此，我们必须吸收这些学生，并相应地在他们自己的班级中创建群组，然后重新评估我们仍然为进来的学生保留的班级名单。 有很多因素会影响到这一点。 我的意思是一切都喜欢交通。 一辆巴士上仅限 24 名学生。 对我们来说，根据社区来查看队列可能是有意义的，因为我知道，作为一名小学校长，我收到了家长的通知，要求我将他们的学生与附近的其他家庭分组，以便他们能够在他们在家的日子里帮助学习。 如果他们接触到邻居的孩子们， 他们已经成为一个群体的一部分。 这可能是我们应该将其纳入我们的班级列表流程中的事情。 但同样，这项工作仍在进行中。 这有很多因素。 我知道文森特博士昨天谈到了我们的三个核心价值观，我们将始终将这些决定放在首位，即这些孩子的安全性、公平性和一致性。 这确实推动了我们的决策。 但这绝对是一项正在进行的工作。 但如果您确实有具体问题，我强烈建议公众直接联系 向我们提出任何问题、意见或疑虑的基本原则。
[Cushing]: 好的。 我们现在要讨论有关通风的问题。 我一开始就解决了这个问题，但是如果人们迟到了。 那么学校的通风系统是如何解决的呢？ 我已经意识到它没有达到标准，尤其是在高中。 因此，高中的系统多年来一直在安装和维修，但主要是在 1970 年安装的。 因此，多年来过滤标准和类似的事情已经发生了变化。 我们的通风公司告诉我们，有些过滤器我们无法安装，因为它们实际上会导致电机烧毁。 目前，我们有一名外部承包商以及三名区内维护人员，负责检查和修复高中通风系统和目前无法运行的外部建筑的部件。 因此，这是我们关注的一个领域，我们正在努力工作，以确保我们正在解决这个问题。 我们已从联邦拨款中拨出资金来实现这一目标，我们正在研究每个房间的过滤系统并计算其成本。 我们将看看这与成本的关系。 我们希望联邦刺激资金能够在很多方面帮助我们。 我们的外部建筑，即 2000 年代初建造的小学，拥有更好的通风和中央控制系统来管理通风。 我们计划每天 23 小时运行通风系统。 DESE 要求我们 确保我们让它们在入住前两小时和入住后两小时运行。 然而，在与 John McLaughlin（不幸的是他今天无法参加这次电话会议）交谈时，我们将在阻尼器全开的情况下每天运行它们 23 小时。 请注意，这将导致我们的电力和供暖费用增加。 当我们吸入较冷的空气时，随着温度下降，我们需要对其进行调节以使其加热。 所以这会是一些事情，但我们将打开窗户，通风系统以最大容量运行。 迪莱校长，我们有一个关于新生的问题要问你。 如果您也能发言的话，有关于新生职业轮换的问题。 我知道法伦先生不在电话中，但您也可以谈谈吗？
[D'Alleva]: 所以，你知道，我们希望我们能为新生做一些期待，让他们对将要发生的事情有一些概述。 我认为阻碍我们的是我们会计划一些事情，但我们需要知道我们前进的方向。 所以我想我们正在尝试看看周四学校委员会会发生什么，然后我们正在制定计划 那个阶段。 我的意思是，我们都知道我们不能聚集。 如果我要在高中招收一整群新生，那就很困难了。 所以也许我们会这样做 通过同类群体和类似性质的事物。 但这确实仍在计划中。 我想，如果我有更多的信息，那么我将能够走上一条不同的道路。 然后，关于 CT 指令，这又取决于我们是混合型还是远程型。 如果我们是远程的，那么 CT 探索将根据我所说的样本时间表进行。 对于遥控器。 因此，如果您看到 C-Day 并且拥有 CTE 并且它已同步列出，那么您就可以登录了。 显然这不是进行职业指导的最理想方式，但同样，如果我们要完全远程，这些只是我们遵循的指导方针。 反之亦然。 我知道该计划确实涉及混合动力。 职业学校也正在制定一种独特的混合时间表，其中包括新生在校内上课 职业学校。 我认为时间的长短才是真正的问题所在，因为如果你在不同的日子有不同的时期，你的时间框架就不会像平常那样长。 但同样，我们一直在与其他综合性机构交谈 职业学校，你知道，比如埃弗里特，我已经谈到了这个原则。 他们也遇到了同样的担忧。 我认为问题在于我们要走的方向将帮助我们指导我们在哪里收紧事情。
[Cushing]: 好的。 非常感谢。 嗯，所以，您知道，我们收到了很多父母的问题。 海蒂（Heidi）这里有一个关于需要工作的父母的讲话。 嗯，这是我们每天不能和孩子在一起的最大问题之一。 嗯，所以这绝对是我们最大的关注之一。 我们同情你。 我们想找到一种方法来弄清楚如何获得这些，如何与这些家庭真正合作 要么让他们上学，要么与其他家庭合作。 这是我们最大的担忧之一。 我觉得来自父母，非常激动的电话，单身家庭的电话，因此没有支持他们能够帮助他们的人。 这是一个，我希望您知道我们正在努力为此做出答案。 当然，这对我们来说是非常关心的事情。 对不起，我现在没有答案，但是我们正在努力寻找一些方案，以帮助该领域的人们。 琼，有一个关于子分离教室的问题。 让我把它放在屏幕上。 一个次分间教室的地方。 因此，也许您可以用它来更大地谈论您的领域。
[Bowen]: 当然。 因此，在评论部分中，我看到了关于是否选择远程选择的困惑，如果在下叶中班级中的教室的其他成员选择混合模型该怎么办。 因此，我只想澄清父母有权选择远程模型。 然后，我们正在寻找的是我们的特殊教育学生，作为我的朋友，将会有 取决于我们所处的位置，我们所处的阶段，州长的命令是什么以及专员的命令，能够为被确定为高需求的学生提供尽可能多的面对面服务。 这些将是我们在我们单独的教室中的一些学生。 因此，我认为父母需要知道您可以选择远程，或者学校委员会将选择学区遵循的计划。 因此，并不是每个人都可以选择您可以选择远程或混合动力，或者很抱歉，我忘记了这个人。 遥控器。 父母对此非常清楚。 看我们的高需求特殊教育学生， 父母将有机会拥有面对面的服务，或者他们可以选择完全遥不可及。 这些特殊教育服务仍将继续与一位特殊教育老师一起远程远程远程，涉及到专业人士，相关服务提供商将在面对面或远程进行。 因此，我希望这可以回答评论中出现的一些问题。
[Cushing]: 因此，有一个关于小学生下降的问题。 因此，我们的总体计划将为各个学校工作团队必须遵循的学校建立准则，然后为自己制定更大的计划，因为每所学校都不同。 我们确实计划在学校周围的地面上喷漆，六英尺标记， 因此，随着学生的等待，他们可以，并让学生以六英尺长的交错束进入建筑物。 我知道女士 演示开始为她的建筑物制定计划，但我们也想尽快让孩子们进入建筑物，而 并开始接受教育，以便学生不会错过学习时间。 因此，这对我们来说绝对是一个挑战，尤其是考虑到我有两个和四岁的孩子。 我会告诉你，四岁的孩子喜欢和她的朋友一起挂。 自3月中旬以来，她一直无法做很多事情。 但是我记得在操场上看到她并做所有这些类型的事情。 因此，我们正在尝试确保我们有一个可让孩子进入建筑物的扎实计划。 而且，如果其他人想谈谈，那就可以自由。
[Demos]: 我认为您完美地触及了基于建筑物的团队彼得，这些团队将为这个确切的问题创建计划。 将会有特定的下降和解雇程序与过去几年不同。 但这肯定是基于建筑的团队，因为我们的到来和解雇区域有不同的布局，因此每个小学都可以分享他们。
[Cushing]: 我只是在浏览问题。 有人看过吗？
[Wray]: 我想解决一个问题，这是一个问题，关于该地区的测试量，测试可用性，测试百分比和周转时间的问题，以便安全地让学生在学校上学吗？ 我想说这是一种责任，在马萨诸塞州公共卫生部的权限下，与之合作 当地的健康委员会。 话虽如此，使用我们的电子病历系统，学校护士能够安全地跟踪学生，并跟踪COVID正面和共同暴露的儿童的数量。 当我们与当地卫生委员会沟通以确定教室是否 需要关闭，或者伸出手去看看我们是否需要关闭学校。
[Cushing]: 好的。 我们对公交车有很多疑问，因此我希望今天能与 MBTA 讨论公交车问题。 我们绝对希望增加更多来自 MBTA 的巴士，以实现适当的社交距离。 所有学生在公交车上都必须戴口罩。 如果您想购买 Medford 品牌口罩，如果您想代表您对 Medford 的自豪感，可以在 bseenmasks.com 上购买。 我们将为家庭提供口罩。 我们有裁缝捐赠口罩。 我们会准备应急口罩，以防万一破损。 但我们确实要求家人确保他们的孩子有口罩。 就像内衣一样，每天一个新的口罩，所以在这种情况下它会被清洗和清洁。 但我们会努力，如果家人想要捐赠口罩，我们会很乐意接受。 托尼，如果你想在我更多地谈论 MBTA 后谈论弥撒，我在联系他们时遇到了一些挑战，但我要感谢丽莎·伊万格利斯塔 (Lisa Evangelista) 让我与一位MBTA 的主管人员。 因此，今天我将确保与他们联系，并确保我们为 MBTA 巴士和学生交通提供一些非常好的答案。
[Wray]: 好吧，谢谢，彼得。 关于面具的一句话。 我们从我们的经验中知道，用紧密编织的面料制成的口罩更具保护性。 因此，我们建议父母购买棉花或针织面具。 风格，意味着无论是耳环还是领带，都取决于佩戴者的舒适性。 更重要的是要戴上面具舒适， 并且可以佩戴它。 因此，这种样式是一种舒适的问题。 我们将要求人们每天都有一个干净的面具。 在面具休息期间，我们希望学生能够将口罩放入Ziploc袋中。 用他们的名字贴上标签，这样就可以在他们吃午餐时保护面具，或者他们可能在学校院子里休息时散步。 让我们看看，我将以非常合理的成本出售口罩的在线和本地供应商汇总了一个资源列表。 这已发布在其中一个附录中的重新开放计划中。 因此，我们要求人们在那里寻找一些额外的资源。 我们很幸运有一群非常敬业的志愿裁缝，他们正在制作每所学校的布面具 如果孩子失去或土壤或打破其他面具。
[Cushing]: 惊人的。 非常感谢。 我现在只是在浏览问题。 如果任何其他小组成员看到了您想要解决的任何问题并参与其中，请务必在我滚动浏览我们的问题时提出。
[Bowen]: 实际上我已经给你准备了一个，琼，这里有一个问题，说如何填充是的，所以个别化教育计划将继续远程举行，我们将限制进入大楼的人数，所以我 遇见你完全是全职。 嗯，用于远程。 嗯，所以对于 I.P.S. 上的 h 个孩子来说， 我不确定这个人是否在询问远程服务的效果如何，但家长可以选择远程计划。 学生将继续根据远程时间表获得 IEP 服务、住宿和修改。 所以会有同步，会有异步，会有远程医疗， 根据他们是否是能够亲自前来接受服务的高需求学生，我们将尽可能亲自提供这些服务。
[Cushing]: 我还想说，我们将尝试拥有，我们真的将限制访问我们计划中的建筑物。 如果您需要举行父母会议，我们将希望有一次，如果可能的话，它将是一个父母。 我们将尽可能遥远地进行会议。 我们真的会希望限制尽可能多的人的进入。 现在，我了解到这与我们寻找志愿者来帮助午餐相矛盾，但是我们正在努力平衡学校的需求与我们的财务资源和管理我们的需求，因此我了解那里的天生矛盾， 但是我们正在尽力解决这种情况。 我想解决，会有面具着装要求吗？ 其他学校只说了坚实的面具。 实际上，我已经看到其他学校推出的东西，不，我们将没有面具的着装要求。 就像其他一切一样。 我们将遵守州法律，它不能有不适当的口号，单词或类似的东西， 除此之外，如果您想在面膜波浪线上设计或其他可能的设计，请继续前进。 我们不会容忍任何仇恨言论。 我们不会容忍任何不合适的东西。 如果他们无法遵守，我们将准备给您的孩子一个面具来代替它。 仇恨在这里没有家，面具必须像学生对学校穿的衣服一样。 但是，您知道，我们不仅仅是用坚固的口罩去。 我认为这对家庭来说是太大的负担。 如果其他人想添加这一点，请自由。 但是我想解决这个问题。
[Teixeira]: 有一个关于课间休息的问题我可以解决。 课间休息时间表将由大楼校长制定，但当我们制定混合时间表时，我们确实为所有学生分配了与午餐一致的课间休息时间。 而且，你知道，每所学校的设置都不同。 哥伦布有两个独立的区域，一组可以去一侧，一组可以去另一侧。 我知道所有的建筑物周围都没有那么多空间，但他们将把它建造成学生仍然可以玩耍的地方，但要以负责任的方式进行。
[Cushing]: 好的，所以我也想解决Deleva先生正在努力的事情，而Deleva先生又回来了。 因此，我知道您正在努力通过时间，学生可以通过建筑物的外部循环。 我知道我们的中学也正在将其视为一种选择。 因此，我不知道是税前的先生，您想解决这个问题，而不是在小学的休息时间或在校园里走动，但是您知道这是学生至少有一段时间与学生一起外面的机会。
[D'Alleva]: 是的，建筑团队，另一个。 我们试图在这里尝试的一部分是找到学生有能力出门的时间。 关于午餐的讨论以及在那段时间内试图在外面进行一些大规模休息的讨论。 再次，有点不同 您知道，我们正在更多地关注信任因素。 通常，当我们在室内时，我们会更好地监督学生。 但是与此同时，这是我们在大流行中需要发生的事情。
[Cushing]: 因此，我们要确保我们尽可能地让孩子出去。 而且，您知道，虽然仍然为此。
[Demos]: 所以彼得，我想确保当我们回到学校时小学建筑的场地将会开放。 它将在外面。 我们将利用它们。 他们将会接受卫生程序。 但我们将相应地制定时间表。 与队列一起，以便我们限制一次在场的人数。 当我们说零食休息时，对我来说，当我们在校园里散步时，这将是我们分配给面具休息的一天内的休息时间之一。 老师可能会选择带学生绕着大楼快速绕一圈，摘下口罩，然后稍微休息一下，然后再回来戴上口罩。 但我们会关注它们。 在校园里走来走去解决这个问题将更多地是面具休息与课间休息，因为课间休息时，我们将开放我们的场地和操场，供孩子们使用。
[Cushing]: 好的。 只需滚动问题即可。
[Bowen]: 我可以解决问题吗？
[Cushing]: 绝对地。 跳进去。
[Bowen]: 所以有一个关于我们特殊教育学生的三年评估的问题。 当我们秋季回来、秋季重新开放时，我们的目标是尝试对学生进行一些面对面的评估，无论是教育测试、言语还是心理评估。 因此，我们将仅通过预约进行。 我们已经为课桌订购了防护罩，当对学生进行评估时，课桌之间会有防护罩 评估者和学生，所以他们是我们秋季的希望。
[Cushing]: 所以我也想解决我刚刚在上面发现的克里斯汀的问题。 那么今天这里没有回答的问题是否会被考虑纳入常见问题文档中？ 答案是肯定的。 我将花今天剩下的大部分时间来整理信息中的问题 将它们放入共享的 Google 文档中，并推动我们制作一个可以汇总在一起的文档，以便每个人都可以看到它。 我们将更新该文件。 尽快把它拿出来。 我们确实收到了数百个问题，其中许多是相同的问题，我们将尽力回答所有问题。 有些问题人们可能不喜欢回答，但我们收到的一个问题是，你知道，关于我的孩子戴口罩的问题。 梅德福公立学校强制佩戴口罩。 我们正处于一场公共卫生危机中，我们收到了一些评论，你知道，这些评论引用了糟糕的科学。 老实说，我们不会允许学生不戴口罩进入大楼，除非他们有医学证明的原因或残疾状况，然后我们将寻求提供额外的保护，无论是课桌上的防护罩、面部防护罩还是其他防护罩。盾牌，不同的东西，但是 我们确实需要学生戴口罩。 就像我说的，我们正处于一场公共卫生危机，我们需要尽最大努力限制传播。 我只是想尝试一下... 有人提到，我们卖口罩是为了筹款吗？ 答案是我们不是。 我们只是想提供一个机会，提供带有 Medford 品牌的口罩，以便学生能够代表他们的自豪感。 如果可以的话，我们将会提供青少年口罩。 我可以告诉你，它们将会可用。 我们将尽一切努力为我们的家人提供口罩。 但我们也在寻求帮助。 因此，如果您想购买口罩捐赠给有需要的学生，我们希望确保我们可以做到。 所以。 好吧，就这样吧。 我们将尽快在放学前和放学后做出决定。 我们正在努力解决这一切，你知道， 嗯，当我们结束时，我会看看我们的小组成员是否想说什么。 终于，我们的时间到了。 嗯，我想说，呃，在结束之前，最后，我只想说，谢谢。 我要感谢您的耐心和理解。 嗯，我们正在诚实地工作，呃，不停歇地努力把这件事做好。 我们希望确保尽可能为所有相关人员提供正确的服务。 但在我们出发之前，如果你们有任何最后的结束语，我想把它转告给团队成员。
[Wray]: 彼得，我想跟进您的闭幕评论。 我们的目标是确保员工和学生的安全和健康，我们将遵循所有公共卫生和卫生委员会的工作。 我们不想让任何人面临任何不当风险，我们将尽最大努力为学生和员工维护建筑物内的健康和安全。
[Cushing]: 谢谢，托尼。
[Teixeira]: 我只是想补充一点，你知道，过去几个月我们一直在努力研究如何在大流行期间彻底重新设计学校，确保每个人的安全，同时仍然提供优质教育。 有人对教师专业发展提出了一些问题。 我们为教师提供专业发展来进行这种调整，因为我们要求教师彻底改变他们的教学方式，无论是混合模式还是远程模式，这是全新的东西。 在年初提前安排额外 10 天的假期之前，我们确实选择将周二的选举日定为 8 月份教师的 PD 日。 他们被给予了一个平台， 由一家名为 Better Lessons 的公司开发，该公司专门为教师提供远程模型、混合模型的教学支持，以及他们如何使课程同步和异步访问而设计。 与 Better Lessons 的合同将会生效，尽管培训是在八月份进行的， 我认为他们可以继续担任教练，直到十月份。 因此，一旦教师忙于应对这种不同的教学风格，他们仍然可以获得专业发展。
[Demos]: 彼得，请允许我添加一些评论。 成为远程学习模型团队的一部分并为该地区进行规划。 我只是想向那里的家庭强调，目前正在开发并与教师工会讨价还价的远程学习学院 肯定会遵守严格的学区课程计划，并将为学生提供强大的引人入胜的学术体验。 这将与我们在春天看到的情况有很大不同。 行政人员、老师、 家庭照顾者、学生。 对于初级阶段，我们将研究一个名为 Clever.com 的平台。 它简化了 学生能够使用他们的应用程序并登录到一个登录过程。 所以我只是想花一点时间鼓励小学生家庭研究 Clever 系统，因为我们将使用 smart.com 作为我们小学生的平台 如您所知，我们都有 K-12，我们都有 Medford 电子邮件地址，以便他们可以访问所有教育平台和应用程序，但这简化了登录过程，使学生更容易访问他们的学习在线，这反过来又帮助了家里的家庭，帮助他们进行远程学习和更严格的时间表。
[Teixeira]: 而且，如果我可以加上更好的课程专业发展，那不是，这不仅是针对老师，专业人士和管理人员，还参与其中。 因此，作为一个地区，每个人都在同一页面上。
[Cushing]: 好的。 所以，嗯，我只想提出最后一个问题。 所以，嗯，这是我们的目标，并希望将一所母亲大学组合在一起，嗯，通过视频和其他，嗯，教程，也许是通过溪流院，给我们的父母。
[SPEAKER_06]: 看，我们都知道这一点。 在春天，我们
[Cushing]: 也为您挑战。 我们真的想认识到最好的。 我们将结束面包。 我们将结束我们的，我感谢您。
[Teixeira]: 所以我们失去了彼得。 我不确定每个人是否能听到我的声音。
[Cushing]: 随着可用性的更多信息和更多更新。 谢谢。
[Teixeira]: 我不确定库欣博士是否还在 被锁定或冻结，但我们要感谢本小组中提出问题的每个人。 我们将收集这些问题并将它们放入常见问题中，并从两次会议中将它们汇总起来。 这也给了我们一些思考。 学校委员会会议于周四晚上举行。 您知道，请出席并在那里分享您的观点。 我们将根据所有这些反馈来调整计划，因为它们已提交给教育部，我相信我们的最终计划将于 8 月 10 日实施。 非常感谢您的出席，我们期待与您继续这项工作。
[SPEAKER_13]: 谢谢。 谢谢大家。 谢谢大家。
[Cushing]: 我在此表示歉意。 因此，当您的互联网出现故障或计算机死机时，这是最好的选择。 当我们谈论，谈论去，
[Unidentified]: 远程和这些类型的东西和我现在铸造的面包，我感谢我感谢大家