[Peter Cushing]: 好吧，早安女士和先生们以及梅德福公立学校的成员。 我叫彼得·库欣（Peter Cushing），我是梅德福公立学校的助理校长。 今天早上，我们很抱歉收到一些反馈，所以请给我一秒钟。 因此，我们今天在这里试图提供一些答案，并在我们的计划重新开放的计划中采取尽可能多的反馈。 我们真的希望听听父母要说的话。 而且，您知道，请理解，我们在开设这部学校并重新开放学校时面临某些挑战。 我确实想将其转向我们的校长Marice Edouard-Vincent博士。 暂时。
[Marice Edouard-Vincent]: 早上好，大家。 感谢您加入这个机会，向我们提供大量反馈。 您的所有评论，您的问题，您的疑虑将保存在流聊天方面。 因此，我们将专注于在本周末结束时获得常见问题解答。 我讲话后不久，您将听到我们行政团队的几个成员的来信，他们也在努力回答问题。 我们有一些问题，我们对您的一些问题有答案，但绝对不是全部。 因此，这是您一个机会，您可以为我们提供想法，您的想法，您的观点和您的担忧。 我们希望获取所有这些信息，以帮助我们更好地告知下一步的样子。 因此，我想说的是，鉴于具有挑战性且复杂的环境，梅德福确实没有理想的计划，但这是关于能够以对我们的学生最好的方式前进。 所以我想这么说。 同样，我们没有所有答案。 事情将继续发展和改变。 我们将继续从疾病预防控制中心，州长，专员那里获得指导。 因此，即使是从现在到学校的开始，也可能会有一定的变化。 我也想邀请您在本周四的所有人，我们将在下午6点开始举行学校委员会会议。 它将在今天晚些时候发布。 因此，我希望您也能在星期四加入我们。 因此，我想对您的去处进行一些概述，即我们在梅德福（Medford）使用的过程的概述。 因此，我们确实开发了一个协作过程，其中包括来自整个社区的利益相关者。 我们使用三个指导支柱，我们的三个核心价值，或权益，一致性和安全性。 那些指导支柱有助于使我们专注，并让我们真正知道这是我们将要进入的方向。 它有助于推动我们的工作。 除此之外，我们还有工作组。 我们有一个教学工作组，我们有一个运营工作组，我们有一个通信工作组。 我们还有一个指导委员会。 所有这些团体都是由所有利益相关者，教师，管理人员，父母， 代表代表梅德福公立学校的所有不同群体。 因此，我为我们的能力和完成的工作感到非常自豪。 上周，我们确实举行了两次聆听课程，因为我们大约有 250人想注册参加该过程的一部分。 我们上周举行的那些聆听会议为这些成员提供了更多的反馈和指导的机会，因为我们正在制定上周五提交给DESE的计划草案。 那么，前进，会发生什么？ 我们必须在8月10日星期一提交正式计划以DESE。 那是我们的最终计划。 在现在之间，我将与我们的教师工会一起参加影响讨价还价 因为这将需要改变工作条件。 因此，由于提出的所有变化，这是需要发生的关键步骤。 所以我会做双重职责 但这就是我要做的工作。 我们今天和星期四都在谈判，然后星期四晚上我们举行了学校委员会会议。 所以我邀请你参加。 因此，今天会议的目标实际上是能够听到您的想法，想法和您的担忧，因为我们努力完成计划。 我们将尽力解决您的担忧。 而且，如果我们在短时间内无法解决它们，我们一定会尝试回答所有将在本周末发布的常见问题中提出的问题。 因此，由于时间限制，我们有能够跳入并开始回答您的问题的代表。 所以我想这么感谢。 同样，如果您有问题，请输入您的问题。 如果您在Facebook上或在YouTube上，请输入您的问题，我们将尝试突出问题并获得尽可能多的答案。 再次感谢您的参与，我期待听到您的反馈。
[Peter Cushing]: 好的。 因此，非常感谢大家在这里。 我们已经有173位观众。 昨晚我们有300多个，我认为有时接近400。 因此，我实际上要摘下面具，因为校长已经离开了房间。 昨晚，我们收到了一些反馈，说我们的口罩有时会倒下。 我想为此道歉。 我们绝对想以身作则，但我们三个人，我本人，女士。 加卢西（Galussi）和校长一直非常紧密地合作，以至于我们实际上限制了我们与学校外的家人和朋友的联系，因为我们正在尝试重新开放学校的工作确实非常有针对性和专注，而且不幸的是，有时我们需要我们非常亲密。 嗯，但我们也确实想为每个人树立一个很好的榜样。 嗯，今天我们正在使用一种名为Stream Yard的产品。 嗯，这不是变焦。 嗯，因为我们期待昨晚是一个很好的例子。 我们的缩放容量为300。 从字面上看，世界上任何人都可以立即在YouTube和Facebook上观看我们的广播。 而且它也会自动记录到这些站点。 因此，您将始终能够回头看和重新观看您内心的内容。 因此，我们今晚将努力回答您的问题。 现在，我想将其扔给小组成员。 首先，让我们与Delava先生一起介绍自己，并告诉他们哪个委员会，他们从事的工作组以及他们觉得此时分享的任何信息很重要。
[Paul D'Alleva]: 大家好。 我的意思是，对于那些人，大多数认识我的人，但是那些不认识我的人，我叫保罗·德莱瓦（Paul DeLeva）。 我是梅德福高中和梅德福职业技术高中的校长。 在此过程中，我是两个委员会的一部分。 我是指导委员会的成员，审查了有关其他委员会的所有内容，以及我是远程参与者 教学组的选项，因此我有一些反馈或信息可以回答有关该特定主题的信息。
[Paul Teixeira]: 我是小组中的另一个保罗。 我叫保罗·蒂斯佩拉（Paul Tispera）。 我是英语学习者的主任，我当时是混合动力委员会的主任，为此汇总了混合时间表和物流。 我将其交给琼·鲍恩（Joan Bowen）。
[Joan Bowen]: 早上好。 我叫琼·鲍恩（Joan Bowen）。 我是梅德福公立学校的学生服务主任。 我还参与了指导委员会，我还被指控为高中生的混合模式工作。
[Paul Teixeira]: 我们看到了托尼。 我认为她有连接问题。
[Toni Wray]: 我是服务主管，我在这里回答您对医疗协议的任何问题。 我确实想说昨晚我确实收到了一个有关教室关闭的问题，我想跟进ED部门的一些信息。 我将直接从协议中阅读。 如果有一个以上已确认的Covid案件，则在学校中的学生或工作人员，学校领导和学生将与当地卫生委员会合作，以确定传播是否可能在课堂上还是在学校中发生。 因此，我们将继续与梅德福公共卫生部和这些决定的合作。
[Peter Cushing]: 因此，不幸的是，托尼（Toni）遇到了一些互联网问题，他们肯定会努力使她尽快恢复。 哦，她回来了，很好。
[Toni Wray]: 是的，我道歉。 我只想说，我们将继续与梅德福卫生委员会合作，以决定关闭教室的决定。
[Peter Cushing]: 因此，我认为每个人都在这一点上自我介绍。 我的名字再次，彼得·库欣（Peter Cushing）。 我是助理校长。 我在运营团队中工作，我们一直专注于运输，供暖，通风，空调的问题。 目前，我们有团队正在浏览我们的学校和建筑物，以寻找用于维修的零件 您知道，我们可能必须关闭的内部房间的区域，尤其是在高中，无论是什么，我们都致力于确保我们的设施安全，并且我们拥有能够在该领域取得成功的政策和程序。 所以我们有一个电子邮件地址 为你。 它是Medford.k12.ma.us的信息。 我们将尝试回答您的所有问题。 而且我们绝对不会躲避任何问题。 我们要确保我们对此进行100％透明和清晰。 但是有时候问题有时会如此快速和严重。 一个非常好的问题可能会被推回去或类似的东西。 我要再次感谢当前电话中的215个人，这真是太棒了。 如果您昨晚在这里，我们将尽力回答尽可能多的问题。 还有其他人想自我介绍吗？ 或者汤姆，如果您想跳入，请介绍自己，然后开始提出问题。
[Milaschewski]: 好的。 彼得，我可以进来。 对于连接问题，我深表歉意。 早上好，大家。 感谢您加入。 我是汤姆·维拉赫斯基。 我是今年居住的负责人。 我与摩根博士和其他领导团队一起工作。 我正在促进沟通利益相关者参与工作组 也是指导委员会的成员。 我今天的角色是要向团队成员提出问题。 因此，我将在这里的幕后工作，并提出您的问题，并尝试将它们带给可以在这里回答的人。 因此，我将尽我所能，尽可能多地提出问题。 他们回到我的屏幕上。 所以 如果我在那里建造所有东西，我深表歉意。 但是再次，我正在尝试在这里涵盖各种各样的主题。 因此，请让他们进来。 让我们开始。 我将显示一个屏幕，以便您可以看到它的工作方式。
[Peter Cushing]: 好的。 因此 我将把这个扔给托尼雷。 如果由于可能的或已知的曝光而要求校学生被隔离，那么在那个隔离期间，他们会突然参加全新的在线课程吗？ 如何来回处理这种过渡？ 现在，这既是帮助又是一个教学问题。
[Toni Wray]: 是的，所以我将回答问题的健康部分。 是的，如果要求学生因可能的或已知的曝光而隔离，则应将他们连接到...我再次失去牵引力，我深表歉意。 好的。 对不起，我在这里失去了所有连接。
[Peter Cushing]: 汤姆，让我们回到另一个问题，当托尼的连接更加安全时，我们将回到这个问题。 我深表歉意，大家，我们正在遇到这些互联网问题。 如您所见，这是我们面临的问题。 如果你们可以跳入，我实际上要去尝试解决其中一些连接问题。
[Paul Teixeira]: 库欣博士，我可以回答这个问题的第二部分。 因此，如果学生在混合动力的教室里，他们将在隔离院期间继续前进。 他们不会跳入遥控器。 至少这是目前的计划。 请记住，这仍然是草稿，这就是为什么我们正在寻找反馈的原因。 但是，我们认为学生最好与学生队列，以及他们所做的工作保持一致，并以遥远的方式做到这一点。 因此，如果他们生病，他们不会从像混合动力车一样切换到整个遥控器。 然后，对于每个学生来说，这也是不同的，您知道，如果他们没有能力 跳进去做这项工作，因为他们需要其余的东西。 因此，我们将把学生留在他们的位置。 因此，对于这个问题，我们决定在四到六个星期内查看指令的部分，并在当时重新评估。 我认为我们也可能已经失去了汤姆。 因此，我只要去评论部分。
[Paul D'Alleva]: 是的，我想。 我确实在评论部分上注意到了几件事，也许我可以在遥控器上解决。 有些人询问异步时间与同步时间。 因此，在高中层面上，我们想有一个设定的时间表，以便专门标记同步或异步的课程。 因此，没有人基本上踩到彼此的脚趾。 我认为去年春季发生的某些事情是我们不希望学生必须选择哪个同步课。 我们已经映射了它，以便基本上您在星期一类似时期的位置，它将告诉您这是您将要在线见面的课程。 进而 例如，星期一的第二阶段是您进行异步而进行异步工作的时候。 然后是第三阶段，您将进行同步工作。 因此，它可以通过完整的远程计划在老师和学生之间进行平衡。 然后想法是，选修课将基于几天。 因此，例如，如果有的话，我们的日程安排与选修课的合作方式和D天往往具有相同的课程。 B和E日在C和F中也有相同的课程。因此，如果您查看我们计划中的样本时间表，例如星期一是您的选修日。 之所以这样的原因是，并非每个选修课都在同一时期相遇。 因此，例如，学生可以有一个选修课的第一阶段，或者另一个学生可以参加第六阶段。 因此，我们正在尝试确保我们确保 没有人踩到彼此的脚趾，每个人都在获得有关教学的需求。
[Paul Teixeira]: 借助混合模型，它的设置方式是，我们将学生分为两个队列，同时组和二。 队列将在星期一和星期二在学校上学。 他们将在星期四和星期五进行独立的异步学习。 然后，老师将在星期四，星期五与队列一起进行现场直播指导。 两者的学生将在星期一，星期二进行异步学习。 周三对每个人来说都是遥远的一天，这是老师将同伙组成并组合在一起的机会，因为这是教室的完整化妆，为学生提供一些远程实时教学，因为这将支持我们最终进入哪个方向的学生。 如果我们最终不得不完全遥遥无期，因为州长会进行另一个关闭，那么学生将有远程学习的经验。 从他们的老师那里，那将是他们的班级，或者如果情况变得更好并且我们可以全职返回学校，这些学生将有机会与其他同伙中的其他学生互动，这是他们班级的构成。
[Peter Cushing]: 因此，我们在这里有一个来自Amanda O'Leary的问题。 在混合模型中，似乎同步时间与异步时间和同步时间尚不清楚。 如果有人知道，使用该模型可以对其进行交谈，那将是有帮助的。
[Paul Teixeira]: 我可以谈论我们在基础层面所做的事情。 琼，您是高中的一员，但是在基础上，我们在回家时为小学生做一个异步的时间表。 而且，我们给他们的时间应该在他们回家的日子里为每个班级花费异步学习的时间。 琼？
[Joan Bowen]: 对于高中来说，这也是一个类似的模式，是学生实际上在家工作的日子，有很多，我们安排了它，所以它是数学的，但是那是异步的时间。
[Paul D'Alleva]: 关于远程早晨有一个问题。 所以对于高中， 对不起，室友将是异步的，每天都会同步。 如果我们都遥不可及，这将是我们的学生与他们的班级老师见面的登机手续。 这样，我们也可以进行讨论，例如，如果我们可以跟踪谁出席或不参加的人，那么， 然后，从行政角度来看，我们可以与家人和学生一起进行签到和类似的事情。 因此，在高中，每天都会同步。 再说一次，这就像早上与基础同样的想法会面。 对于我们来说，与学生一起签到以查看需求是什么，然后可以滤除信息。 一天结束时，每周两天也将有办公时间。 同样，我们正在安排它，以便每个老师都有相同的时间范围，因此彼此的脚趾没有踩踏，每个人都在同一页面上。 我知道这更多是高中的讨论，但是我认为早上会议的想法是在委员会中表达的很高的表达，我们想确保建立这种联系。
[Peter Cushing]: 嗯，所以我们正在做的一件事，嗯，我们已经购买了大约2000个Chromebook。 嗯，现在有一些供应链分布，嗯，嗯，嗯，嗯，嗯，嗯，美国海关，嗯，嗯，backing，在海关中。 嗯， 然后，关于用来生产一些劳动的劳动还有一些问题。 因此，在获取Chromebook方面，我们有很多不同的问题。 我们仍然针对8月中旬的交付目标，但我们正在监视这一点。 我们确实计划拥有一本Chromebook 每个学生可供选择。 如果我们无法实现这一目标，我们将优先考虑学生需求。 目前，我们确实有大约2200个设备。 我们已经使用Cares Act Money和这些类型的东西订购了热点。 琼，大约有504左右的问题，我想也许如果您想快速讨论它，也许您也可以将其推断为IEP。
[Joan Bowen]: 当然。 因此，有了504计划，这些计划处于通识教育环境中。 因此，无论是在遥控计划还是混合计划中，这些都将继续。 这取决于什么是特定的住宿。 如果这意味着，说， 这可能是测试的额外时间。 我们将确保您的学生仍然可以得到住宿。 与IEP相同的事情，无论您的特定孩子是否进行了修改和住宿，我们也会在远程或混合学习中遵循。
[SPEAKER_01]: 惊人的。 让我们看看。
[Paul Teixeira]: 关于星期一，星期二假期的问题，以及在混合模型中将如何影响。 至少在今年的上半年，我们确实计算出来，星期一，星期二小组将比星期四，星期五小组少一天，因为我们有星期一假期，我们有一个星期二，星期二， 选举日，但在11月，我们不确定这将延长多长时间，我们将在星期四和星期五度过感恩节休息。 因此，除了一天之外，它均匀平衡。
[Peter Cushing]: 因此，我们在这里也有一个问题。 是否会记录一些同步说明，以便无法参加的学生仍然学习材料？ 有人想加入吗？
[Paul D'Alleva]: 我可以跳一点。 有关于做录音的讨论，但是我们遇到的问题是关于让学生成为其中一部分并且没有同意的问题，我们正在尝试通过其中的一部分来解决一些事情，如果是老师参加课程的重点，那么是的，那就是录制的，然后寄出。
[Paul Teixeira]: 无法保证在此时间点，因为我们不知道结构会是什么样，也不能说每个课程都将被记录下来。 因此，如果学生缺席并参加出席，他们将像错过一天的开学时间一样弥补工作。 但是上学时间和上课时间不是可选的。 就像他们一样，随着学校的突然关闭，春季的结构降低了。 但这是一个上课的日子，上学时代是老师和学生都必须坚持的事情。
[Peter Cushing]: 所以，托尼，我们在这里收到了一个问题，这是您的小巷。
[Toni Wray]: 好吧，我看到了这一点。 我想让父母知道的是，该地区与一家开发了移动COVID症状跟踪器应用程序的本地软件公司合作。 稍后，随着我们离学校越来越近，我们将向父母提供服务。 他们可以作为用户注册，并且每天都会登录该应用程序，并讨论有关不同症状的问题。 该应用 由医生开发。 因此，它将起作用，该算法将使父母通过。 决定说您放学待在家里，或者是，您可以上学。 因此，随着我们靠近学校，我们将提供很多有关此信息的信息。 我们希望父母利用这个真正有价值的工具。
[Peter Cushing]: 嗯，所以我们对基本混合动力车有一个问题。 我将尝试在这里引入主要演示，呃，为此提供帮助。 嗯，让我们看看，如果我添加了您的音频。
[Demos]: 保罗，你能听到我的声音吗？ 彼得？
[Peter Cushing]: 是的。 很好。
[Demos]: 好吧，嗨，我是香农演示。 我是布鲁克斯基本校长。 我为我们今天遇到的连接性问题感到抱歉，但是我刚刚听到的是我的权利，彼得，我们对混合计划有一个疑问。 因此，在小学中，我们正在以满足所有个人学生需求的方式来研究混合计划。 我们正在考虑让学生加入建筑物。 每周两天，并在星期一，星期二，星期五，星期五与同伴A和B合并在星期三早晨进行一些社交情感时间和社区建设，然后他们去他们知道您的专家或与教师和家族父母一起建设。 沟通时间和一些远程学习也在星期三。 不幸的是，由于这里存在连接性问题，我看不到问题或评论。 有一个我看不到的问题吗？
[Peter Cushing]: 因此，香农（Shannon）也是一个问题，问题是另一个问题，重点是远程如何为小学工作？ 好的。
[Demos]: 因此，当您查看遥控器时，我们与社区分享了一个基本的草稿时间表，使学生可以尽可能地反映他们的上学日。 那对我们来说是关键，对吗？ 这种结构和孩子的一致性。 他们将从他们的教室老师的室友老师在早上出席。 他们将从每天早上的会议和一些社交情感社区开始。 一旦他们结束了那个早晨的会议，他们就开始了一些运动休息时间，在跳入学术障碍之前的早晨会议的延续。 一旦他们拥有了第一批学术界的覆盖时间，我们就在离线休息中建造了，只是为了让他们的眼睛从屏幕上移开，只需几分钟即可进行零食和运动休息。 也许让他们有机会伸展并上浴室，然后再次签署第二次胜利，这是一个扫盲。 这样我们就可以确保我们满足他们的需求。 再说一次，在我们有一段时间在他们的屏幕时间进行同步学习之后，我们还有另一个街区午餐和休息，请他们回到专家街区，这是一天的最后一个学术障碍，然后我们有一些办公时间，在一天结束时可能会有一些额外的帮助服务或父母老师的交流。
[Peter Cushing]: 好吧，太棒了，非常感谢。 因此，有一个问题，我现在找不到问题，围绕旷工和许多问题。 小学和中等教育部昨天打了电话，说专员杰夫·赖利（Jeff Riley）领导的是，肯定会有更多的期望 鉴于去年三月，我们确实以紧急方式被送出，并尽可能地尽可能地捡起碎片。 小学和中等教育系将期望学校参加上课，并密切监视学习时间，而今年将在典型的一年中减少。 这是180天，预计中学990小时， 预期为900小时。 在今年年初，我们将在专业发展开始时要有10天的时间，以便教师专注于健康和安全协议以及在线远程学习方案。 因此，将使用这10天。 根据与中小学教育部以及该州的三个主要教师工会，MTA，AFT和波士顿教师联盟的三个主要教师工会，这10天将不会构成。 因此，我们将开始，日历将在本周的学校委员会会议上投票。 我们将使每个人都知道这一点，但是我们将从14日的一周开始。 除非您从州豁免，否则所有学校都预计将在9月16日之前开会。 因此，这是我对此的最佳答案，但是有。 会有对出席的期望，所有这些不同类型的事情周围。 让我在这里提出一个问题，在其他时候可以完成远程学习吗？ 任何人都想加入这一点，感到自由。
[Paul D'Alleva]: 我的思考过程是，如果我们已经标记了一个时间表，该时间表说 取决于您在谈论遥控器，因为它有异步和同步部分。 而且我认为，如果您在谈论异步时间范围，那么您必须坚持存在的时间框架。 否则，如果人们朝着不同的方向前进，则很难确保通过指导有权益。 但话虽如此， 正如保罗·德克萨拉（Paul Texera）所说的那样，我们尽力将其视为正常的学校。 因此，这是需要遵循的时间表。 但是我敢肯定可以解决问题。 如果您错过了上学日，那么您会像往常一样与老师联系，看看可以做些什么以获取错过的指示。
[Peter Cushing]: 所以一件事是为什么Desi推荐三英尺间距？ 该计划是否指定六英尺间距？ 好吧，因此，疾病预防控制中心建议使用六英尺的间距，我认为世界卫生组织出现了三英尺。 但是在美国，鉴于我们现在的数字增加了， 我们希望真正确保我们保持蔓延的状态尽可能安全。 托尼，如果您想加入这个问题，绝对是我的客人。
[Toni Wray]: 好的。 我想补充一点，包括梅德福（Medford）在内的当地健康委员会完成的接触跟踪使用六英尺作为近距离接触的物理距离。 因此，如果我们保持身体距离六英尺，我们正在减少 孩子们上课的接触。 一旦向下移动三英尺，您就会增加曝光率。 我们决定采用更安全的六英尺尺寸，并与卫生委员会接触跟踪保持一致。
[Peter Cushing]: 因此，任何可以为Gabby Dacosta完全遥遥无期的问题提供帮助的人，如何为选择完全遥远的家庭形成课程？ 他们会与完全偏僻的孩子分组吗？ 其中有些我们现在可能无法回答，但是谢谢您的问题，Gabby。
[Paul D'Alleva]: 再说一次，我们需要看一下，我知道您正在谈判中，或与哪些老师在这里进行讨价还价，以及哪些老师会遥不可及。 然后，另一部分也是，而且我只是从高中级别上说的是，想法是看已经选择了哪些课程。 或由老师推荐的学生在这一年中为学生推荐。 然后，该计划将确定谁在教什么，谁在教导什么是根据我们看的数字来远程教导什么。 因此，我正在考虑生物学。 我的意思是，如果那是那里的选择，我们需要一位生物学老师来做遥远的部分。 在这里，我们也必须有一位生物学老师的混合动力部分。 因此，某些许可证和某些课程的特定教师需要他们能够教授的特定教学类型。 这就是我们正在看的。 我想我会说，这仍然是一项正在进行的工作。
[Demos]: 好的。 是的。 对不起。 前进。 跳入基本端。 在我们的目的中，这绝对是一项正在进行的工作。 我们正在等待家庭成员的通知，他们可能决定他们的学生一年四季都将完全遥不可及。 不管我们选择什么是混合模型。 因此，我们将不得不带这些学生并相应地在自己的单个课程中创建同伙，然后重新评估我们仍然为学生所列的课程列表。 有很多因素正在涉及到这一点。 我的意思是一切都喜欢运输。 我们限于公共汽车上的24名学生。 根据社区的看法，我们要看人群可能是有意义的，因为我知道作为基础校长，我收到的父母要我要求我将他们的学生与附近的其他家庭分组，以便他们可以在他们回家的日子来帮助学习。 如果他们接触到附近的孩子， 他们已经成为队列的一部分。 这可能是我们应该将班级列表的流程纳入我们的过程。 但同样，这是正在进行的工作。 这有很多因素。 我知道文森特博士昨天对此进行了交谈，我们的三个核心价值观，我们始终保持这些决定的最前沿是这些孩子的安全性，公平性和一致性。 这确实推动了我们的决定。 但这绝对是一项正在进行的工作。 但是，如果您确实有特定的问题，我确实敦促公众伸出援手 他们对我们有任何疑问，评论或疑虑的基本校长。
[Peter Cushing]: 好的。 我们现在将提出有关通风的问题。 我一开始就谈到了，但是如果人们来晚了。 那么，如何解决学校中的通风系统？ 我已经意识到这是不合适的，尤其是在高中。 因此，高中的系统已安装并已经过了多年的维修，但主要是在1970年安装的。 因此，多年来，过滤标准和类似的情况发生了变化。 我们只是无法安装的某些过滤器，因为我们的通风公司告诉我们，它们实际上会导致电动机的倦怠。 目前，我们有一个外部承包商以及我们的三名派别维护人员检查和修复高中通风系统的要素和目前不起作用的外部建筑物。 因此，这是我们关注的领域，我们正在努力确保我们正在解决问题。 我们已经从联邦赠款中分配了资金，以实现这一目标，我们正在以每个房间的基础查看并耗费过滤系统。 我们将看看成本的何处。 我们希望联邦刺激资金为我们提供很多事情。 我们的外部建筑是2000年代初建造的小学，其通风和中央控制能力要好得多。 我们计划每天23小时运行通风系统。 Dese要求我们 为了确保我们让他们在占用前两个小时和占用后两个小时跑步。 但是，在与今天无法接触的约翰·麦克劳克林（John McLaughlin）交谈时，我们将每天23个小时来播放它们，而这些障碍者会打开。 请注意，这将导致我们增加电力和供暖成本的成本。 随着温度下降，我们将其拉动较冷的空气时，我们需要调节其加热。 因此，这将是某种程度上，但是我们将使用以最大容量运行的通风系统打开Windows。 主要延迟，但我们在新生那里得到了一个问题。 然后，如果您也可以讲话，关于大一新生职业轮换的疑问。 我知道法伦先生不在电话中，但是如果您也能谈谈。
[Paul D'Alleva]: 因此，您知道，希望我们对新生做出某种期望，从而概述将要发生的事情。 我认为阻碍我们的是我们会计划一些事情，但是我们需要知道我们要去什么方向。 因此，我想我们正在尝试查看星期四学校委员会的情况，然后我们正在努力计划 那个阶段。 我的意思是，我们都知道我们无法聚集。 而且，如果我要在高中读一群新生，那将是困难的。 所以也许我们这样做 由队列群体和那种性质的事物。 但这确实仍在计划中。 而且，我想，如果我有更多信息，那么我将能够沿着另一条路走。 然后，关于CT指令，再次取决于我们是混合动力还是我们是远程。 如果我们遥不可及，那么CT探索性将根据我在示例时间表中所说的内容进行。 对于遥控器。 因此，如果您看到C-Day并且有CTE，并且列出了同步，那就是您登录的时候。 显然，做职业教学的最理想方式并不是，但同样，如果我们完全遥不可及，这些只是我们遵循的指南。 反之亦然。 我知道该计划确实有关于混合动力的东西。 这所职业学校也正在为他们的一部分制定独特的混合时间表，这将涉及大一新生参加课程 职业学校。 我认为实际上是问题所在，因为如果您在不同的日期有不同的时期，那么您的时间范围就不会像平常一样。 但是再次，我们一直在与其他全面交谈 例如，与埃弗里特（Everett）一样，您知道职业学校已经谈到了这一原则。 他们遇到了同样的问题。 我认为问题只是我们要去哪个方向将帮助我们指导我们在哪里加强事情。
[Peter Cushing]: 好的。 非常感谢。 嗯，所以，您知道，我们收到了很多父母的问题。 海蒂（Heidi）这里有一个关于需要工作的父母的讲话。 嗯，这是我们每天不能和孩子在一起的最大问题之一。 嗯，所以这绝对是我们最大的关注之一。 我们同情你。 我们想找到一种方法来弄清楚如何获得这些，如何与这些家庭真正合作 要么让他们上学，要么与其他家庭合作。 这是我们最大的担忧之一。 我觉得来自父母，非常激动的电话，单身家庭的电话，因此谁没有支持能够帮助他们的人。 这是一个，我希望您知道我们正在努力为此做出答案。 当然，这对我们来说是非常关心的事情。 对不起，我现在没有答案，但是我们正在努力寻找一些方案，以帮助该领域的人们。 琼，有一个关于子分离教室的问题。 让我把它放在屏幕上。 一个次分间教室的地方。 因此，也许您可以用它来更大地谈论您的领域。
[Joan Bowen]: 当然。 因此，在评论部分中，我看到了关于是否选择远程选择的困惑，如果在下叶中班级中的教室的其他成员选择混合模型该怎么办。 因此，我只想澄清父母有权选择远程模型。 然后，我们正在寻找的是我们的特殊教育学生，作为我的朋友，将会有 取决于我们所处的位置，我们所处的阶段，州长的命令是什么以及专员的命令，能够为被确定为高需求的学生提供尽可能多的面对面服务。 这些将是我们在我们单独的教室中的一些学生。 因此，我认为父母需要知道您可以选择远程，或者学校委员会将选择学区遵循的计划。 因此，并不是每个人都可以选择您可以选择远程或混合动力，或者很抱歉，我忘记了这个人。 遥控器。 父母对此非常清楚。 看我们的高需求特殊教育学生， 父母将有机会拥有面对面的服务，或者他们可以选择完全遥不可及。 这些特殊教育服务仍将继续与一位特殊教育老师一起远程远程远程，涉及到专业人士，相关服务提供商将在面对面或远程进行。 因此，我希望这可以回答评论中出现的一些问题。
[Peter Cushing]: 因此，有一个关于小学生下降的问题。 因此，我们的总体计划将为各个学校工作团队必须遵循的学校建立准则，然后为自己制定更大的计划，因为每所学校都不同。 我们确实计划在学校周围的地面上喷漆，六英尺标记， 因此，随着学生的等待，他们可以，并让学生以六英尺长的交错束进入建筑物。 我知道女士 演示开始为她的建筑物制定计划，但我们也想尽快让孩子们进入建筑物，而 并开始接受教育，以便学生不会错过学习时间。 因此，这对我们来说绝对是一个挑战，尤其是考虑到我有两个和四岁的孩子。 我会告诉你，四岁的孩子喜欢和她的朋友一起挂。 自3月中旬以来，她一直无法做很多事情。 但是我记得在操场上看到她并做所有这些类型的事情。 因此，我们正在尝试确保我们有一个可让孩子进入建筑物的扎实计划。 而且，如果其他人想谈谈，那就可以自由。
[Demos]: 我认为您完美地触及了基于建筑物的团队彼得，这些团队将为这个确切的问题创建计划。 将会有特定的下降和解雇程序与过去几年不同。 但这肯定是基于建筑的团队，因为我们的到来和解雇区域有不同的布局，因此每个小学都可以分享他们。
[Peter Cushing]: 我只是在浏览问题。 有人看过吗？
[Toni Wray]: 我想解决一个问题，这是一个问题，关于该地区的测试量，测试可用性，测试百分比和周转时间的问题，以便安全地让学生在学校上学吗？ 我想说这是一种责任，在马萨诸塞州公共卫生部的权限下，与之合作 当地的健康委员会。 话虽如此，使用我们的电子病历系统，学校护士能够安全地跟踪学生，并跟踪COVID正面和共同暴露的儿童的数量。 当我们与当地卫生委员会沟通以确定教室是否 需要关闭，或者伸出手去看看我们是否需要关闭学校。
[Peter Cushing]: 好的。 因此，我们在公共汽车上有很多问题，因此我希望今天实际上与MBTA谈论公共汽车。 我们绝对希望添加更多来自MBTA的公共汽车，以允许适当的社会疏远。 所有学生都必须在公共汽车上戴口罩。 如果您想获得Medford品牌面具，如果您想代表Medford Pride，可以在Bseenmasks.com上获得一个面具。 我们将为家庭提供口罩。 我们有裁缝捐赠面具。 如果有一次休息，我们将戴紧急口罩。 但是，我们确实要求家人确保他们的孩子有口罩。 就像内衣一样，每天都有一个新的面具，因此在这种情况下被洗钱和清洁。 但是我们将工作，如果家庭想捐赠口罩，我们会很乐意接受他们。 还有托尼，如果您只想谈论弥撒，一旦我谈论MBTA的更多信息，我就面临一些挑战，但我要感谢Lisa Evangelista在MBTA上与我与一位主管保持联系。 因此，我将确保今天与他们联系，并确保我们为学生提供一些MBTA公共汽车和交通工具的答案。
[Toni Wray]: 好吧，谢谢，彼得。 关于面具的一句话。 我们从我们的经验中知道，用紧密编织的面料制成的口罩更具保护性。 因此，我们建议父母购买棉花或针织面具。 风格，意味着无论是耳环还是领带，都取决于佩戴者的舒适性。 更重要的是要戴上面具舒适， 并且可以佩戴它。 因此，这种样式是一种舒适的问题。 我们将要求人们每天都有一个干净的面具。 在面具休息期间，我们希望学生能够将口罩放入Ziploc袋中。 用他们的名字贴上标签，这样就可以在他们吃午餐时保护面具，或者他们可能在学校院子里休息时散步。 让我们看看，我将以非常合理的成本出售口罩的在线和本地供应商汇总了一个资源列表。 这已发布在其中一个附录中的重新开放计划中。 因此，我们要求人们在那里寻找一些额外的资源。 我们很幸运有一群非常敬业的志愿裁缝，他们正在制作每所学校的布面具 如果孩子失去或土壤或打破其他面具。
[Peter Cushing]: 惊人的。 非常感谢。 我现在只是查看问题。 如果其他任何小组成员都看到了您想解决的任何内容，请务必在此时滚动我们的问题时继续前进。
[Joan Bowen]: 实际上，我有一个为你琼的琼，这里有一个问题，上面有一个问题，以便将iep继续遥不可及，我们将限制进入建筑物的数量，所以我是 与您见面是要全职设置。 嗯，对于遥控器。 嗯，对于H的孩子，我在E. P. S. UM上， 我不确定该人是否在询问远程服务的外观，但父母可以选择选择远程计划。 学生将继续根据远程时间表获得其IEP服务，住宿和修改。 因此，会有同步，会有异步，会有远程医疗， 并且取决于他们是否是一名高需求的学生，可以为面对面服务提供服务，我们将尽可能地为他们提供亲自服务。
[Peter Cushing]: 我还想说，我们将尝试拥有，我们真的将限制访问我们计划中的建筑物。 如果您需要举行父母会议，我们将希望有一次，如果可能的话，它将是一个父母。 我们将尽可能遥远地进行会议。 我们真的会希望限制尽可能多的人的进入。 现在，我了解到这与我们寻找志愿者来帮助午餐相矛盾，但是我们正在努力平衡学校的需求与我们的财务资源和管理我们的需求，因此我了解那里的天生矛盾， 但是我们正在尽力解决这种情况。 我想解决，会有面具着装要求吗？ 其他学校只说了坚实的面具。 实际上，我已经看到其他学校推出的东西，不，我们将没有面具的着装要求。 就像其他一切一样。 我们将遵守州法律，它不能有不适当的口号，单词或类似的东西， 除此之外，如果您想在面膜波浪线上设计或其他可能的设计，请继续前进。 我们不会容忍任何仇恨言论。 我们不会容忍任何不合适的东西。 如果他们无法遵守，我们将准备给您的孩子一个面具来代替它。 仇恨在这里没有家，面具必须像学生对学校穿的衣服一样。 但是，您知道，我们不仅仅是用坚固的口罩去。 我认为这对家庭来说是太大的负担。 如果其他人想添加这一点，请自由。 但是我想解决这个问题。
[Paul Teixeira]: 我可以解决有关休会的问题。 休假时间表将由建筑物校长制定，但是当我们制定混合时间表时，我们为休息时间分配了时间，让所有学生与午餐一致。 而且，您知道，每所学校的设置都不同。 哥伦布有两个单独的区域，其中一组可以转到一侧，一个可以转到另一侧。 我知道所有建筑物周围没有那么多空间，但是他们将在学生仍然可以玩的地方进行构造，但要以负责任的方式进行。
[Peter Cushing]: 好的，所以我也想解决Deleva先生正在努力的事情，而Deleva先生又回来了。 因此，我知道您正在努力通过时间，学生可以通过建筑物的外部循环。 我知道我们的中学也正在将其视为一种选择。 因此，我不知道是税前的先生，您想解决这个问题，而不是在小学的休息时间或在校园里走动，但是您知道这是学生至少有一段时间与学生一起外面的机会。
[Paul D'Alleva]: 是的，建筑团队，另一个。 我们试图在这里尝试的一部分是找到学生有能力出门的时间。 关于午餐的讨论以及在那段时间内试图在外面进行一些大规模休息的讨论。 再次，有点不同 您知道，我们正在更多地关注信任因素。 通常，当我们在室内时，我们会更好地监督学生。 但是与此同时，这是我们在大流行中需要发生的事情。
[Peter Cushing]: 因此，我们要确保我们尽可能地让孩子出去。 而且，您知道，虽然仍然为此。
[Demos]: 所以彼得，我想确保意识到我们回到学校时的基本建筑物的理由将是开放的。 它将在外面。 我们将利用它们。 他们将发生卫生程序。 但是我们将相应地创建时间表。 使用队列，以便我们限制一次那里的人数。 当我们说零食休息时，对我来说，当我们在校园里散步时，那将是我们分配给面具休息的一天内建造的那些休息之一。 老师可能会选择带学生在建筑物周围快速循环，以戴上口罩，以稍作休息，以重新戴上面具。 但是我们会看他们。 在校园里走来走去解决这个问题，这将是面具的休息，而不是凹陷，因为凹陷将是，我们将拥有我们的田野和游乐场，并可以向孩子们使用。
[Peter Cushing]: 好的。 只需滚动问题即可。
[Joan Bowen]: 我可以解决问题吗？
[Peter Cushing]: 绝对地。 跳进去。
[Joan Bowen]: 因此，关于我们的特殊教育学生的三年评估存在一个问题。 当我们在秋天回来时，在秋天重新开放时，我们的目标是尝试与学生进行一些面对面的评估，无论是用于教育测试，言语，心理学。 因此，我们将仅通过预约来做到这一点。 我们已经订购了柜子的盾牌，当对学生进行评估时，会有盾 评估者和学生，因此他们对秋季的希望。
[Peter Cushing]: 因此，我也想解决克里斯汀的问题，即我刚刚在此问题上发现。 那么，今天在这里没有回答的问题是否被考虑纳入常见问题文件？ 答案是肯定的。 我将在今天的剩余时间里花费大部分时间，以汇编信息中的问题 将它们放入共享的Google文档中，并将我们转向我们可以将其汇总在一起的文档，以便每个人都可以看到它。 我们将更新该文档。 尽快出去。 我们已经收到了数百个问题，许多相同的问题，我们将尽力回答所有问题。 人们可能不喜欢答案的一些问题，但是我们收到的一个问题是我的孩子戴口罩。 梅德福公立学校是强制性的。 我们处于公共卫生危机中，我们收到了一些评论，这些评论引用了不良科学。 老实说，除非他们具有医学上有记录的原因或残疾状况，否则我们将无法允许学生进入建筑物，然后我们会寻求提供额外的保护 我们真的需要为学生提供口罩。 就像我说的那样，我们正处于公共卫生危机中，我们需要尽最大努力限制差异。 我只想尝试和... 因此，有人提到，我们是否将口罩作为筹款活动？ 答案是我们不是。 我们只是想为带有梅德福品牌的面具提供一个机会，以便学生可以代表他们的骄傲。 如果可以的话，将可以使用青年面具。 我可以告诉你，它们将可用。 我们将尽一切可能为我们的家庭提供口罩。 但是我们也在寻求帮助。 因此，如果您想购买面具以捐赠给有需要的学生，请确保我们可以。 所以。 好吧，所以。 我们将尽快做出决定。 我们正在尝试通过所有这些来努力。 嗯，当我们在这里结束时，我将看看我们的任何小组成员是否想说什么。 最后，我们开始了时间。 嗯，我想说的是，嗯，在我结束之前，最后，我只想说，谢谢。 我要感谢您的耐心理解。 嗯，我们正在诚实地工作，嗯，不停地试图正确解决这个问题。 我们要确保我们对参与的每个人都尽可能正确。 但是，如果您有最后的闭幕词，我想把它扔给团队的成员，然后我们去一天。
[Toni Wray]: 彼得，我想跟进您的闭幕评论。 我们的目标是确保员工和学生的安全和健康，我们将遵循所有公共卫生和卫生委员会的工作。 我们不想让任何人面临任何不当风险，我们将尽最大努力为学生和员工维护建筑物内的健康和安全。
[Peter Cushing]: 谢谢，托尼。
[Paul Teixeira]: 我只想补充，您知道，过去几个月来，我们一直在尝试查看我们如何在大流行中完全重新设计学校，并确保每个人的安全并仍然提供优质的教育。 关于教师专业发展有一些疑问。 我们为教师提供专业发展，以进行调整，因为我们要求老师完全改变他们所教的方式，无论是混合模型还是远程模型，这都是全新的。 在今年年初增加10天的前线之前，我们确实选择了周二的选举日，并在八月份为老师们度过了PD。 他们在A上获得了一个平台， 由一家名为“更好的教训”的公司，该公司是专门设计的，旨在通过远程模型，混合模型来支持教师的指导，以及如何使该课程可以同步和异步使该课程访问。 即使培训发生在八月 我认为，直到10月，他们就可以继续担任教练。 因此，一旦老师试图兼顾这种不同的教学风格，他们仍将可以使用这一专业发展。
[Demos]: 还有彼得，如果我可能会添加几个评论。 成为远程学习模型团队的一部分，并为该地区计划。 我只想向那里的家庭强调，目前正在发展的远程学习学院与教师工会讨价还价 肯定会遵守严格的地区课程计划，这将为学生提供强大的学术经验。 这将与我们在春天看到的大不相同。 管理员，老师， 家庭护理人员，学生。 我们将研究一个名为clever.com的基础级别的平台。 它简化了 学生能够使用自己的应用程序和一个登录过程的签名。 因此，我只是想花一点时间来鼓励小学家庭调查那个聪明的系统，因为我们将使用该聪明的网站作为我们的小学生的平台 如您所知，我们所有人都有K-12，我们所有人都有Medford电子邮件地址，以便他们可以访问所有教育平台和应用程序，但是这种简化了登录过程并使学生更容易在线访问他们的学习，这反过来又帮助他们在家中可以帮助他们进入那个远程学习和更强大的时间表。
[Paul Teixeira]: 而且，如果我可以加上更好的课程专业发展，那不是，这不仅是针对老师，专业人士和管理人员，还参与其中。 因此，作为一个地区，每个人都在同一页面上。
[Peter Cushing]: 好的。 所以，嗯，我只想提出最后一个问题。 因此，嗯，这是我们的目标，并希望将一所家长大学与视频和其他，嗯，教程，也许是通过溪流院子，也许是通过Zoom，但是，但是，嗯，试图让我们的，呃，呃，给我们的父母。
[SPEAKER_06]: 看，我们都知道这一点。 在春天，我们是
[Peter Cushing]: 也为您挑战。 我们真的想认识到最好的。 我们将结束面包。 我们将结束我们的，我感谢您。
[Paul Teixeira]: 所以我们失去了彼得。 我不确定每个人是否能听到我的声音。
[Peter Cushing]: 随着可用性的更多信息和更多更新。 谢谢。
[Paul Teixeira]: 我不确定库欣博士是否还在 被锁定或冷冻，但我们要感谢这个小组中的每个人都为您的问题做出了贡献。 我们将提取问题，并将它们纳入一个常见的问题，并从两个会议中汇编它们。 这也给了我们一些思考。 学校委员会会议是星期四晚上。 您知道，请出席并在那里分享您的观点。 我们将收取所有这些反馈，以调整已提交给ED部门的计划，我相信我们的最终计划是8月10日。 非常感谢您参加，我们期待与您继续这项工作。
[SPEAKER_13]: 谢谢。 谢谢大家。 谢谢大家。
[Peter Cushing]: 我道歉。 因此，当您的互联网失败您或计算机冻结时，这是最好的。 当我们谈论的是，谈论要去时，
[Unidentified]: 远程和这些类型的东西和我现在铸造的面包，我感谢我感谢大家