[Cushing]: អរុណសួស្តី លោក លោកស្រី និងសមាជិកនៃសាលាសាធារណៈ Medford ។ ខ្ញុំឈ្មោះ Peter Cushing ហើយខ្ញុំជាជំនួយការនាយកនៅសាលាសាធារណៈ Medford ។ ព្រឹកនេះយើងខ្ញុំសូមអភ័យទោស ដែលយើងទទួលបានមតិកែលម្អខ្លះៗ ដូច្នេះសូមឲ្យខ្ញុំមួយវិនាទី។ ដូច្នេះថ្ងៃនេះយើងមកទីនេះ ដើម្បីព្យាយាមផ្តល់ចម្លើយមួយចំនួន និងទទួលយកមតិកែលម្អឱ្យបានច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបានអំពីផែនការរបស់យើងក្នុងការបើកសាលារៀនឡើងវិញ។ យើងពិតជាចង់ស្តាប់នូវអ្វីដែលឪពុកម្តាយត្រូវនិយាយ។ ហើយអ្នកដឹងទេ សូមយល់ថាមានឧបសគ្គមួយចំនួនដែលយើងកំពុងជួបប្រទះក្នុងការបើកសាលានេះ និងបើកសាលារៀនឡើងវិញ។ ខ្ញុំចង់បង្វែរវាទៅអគ្គនាយករបស់យើងគឺលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Marice Edouard-Vincent។ មួយភ្លែត។
[Edouard-Vincent]: អរុណសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ សូមអរគុណសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងឱកាសនេះដើម្បីផ្តល់ឱ្យយើងនូវមតិជាច្រើន។ រាល់មតិរបស់អ្នក សំណួររបស់អ្នក កង្វល់របស់អ្នកនឹងត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងផ្នែកនៃការជជែកផ្ទាល់។ ដូច្នេះ យើងនឹងផ្តោតលើការទទួលបាន FAQ នៅចុងសប្តាហ៍នេះ។ មិនយូរប៉ុន្មានបន្ទាប់ពីខ្ញុំនិយាយ អ្នកនឹងឮពីសមាជិកមួយចំនួននៃក្រុមរដ្ឋបាលរបស់យើង ដែលកំពុងធ្វើការដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរនៅពេលពួកគេចេញមក។ យើងមានសំណួរសម្រាប់អ្នកខ្លះ យើងមានចម្លើយចំពោះសំណួររបស់អ្នកខ្លះ ប៉ុន្តែប្រាកដណាស់មិនមែនទាំងអស់នោះទេ។ ដូច្នេះម្តងទៀត នេះគឺជាឱកាសមួយសម្រាប់អ្នកដើម្បីផ្តល់ឱ្យយើងនូវគំនិត គំនិតរបស់អ្នក ទស្សនៈរបស់អ្នក កង្វល់របស់អ្នក។ យើងចង់យកព័ត៌មានទាំងអស់នោះមកជួយយើងឱ្យដឹងកាន់តែច្បាស់ថាតើជំហានបន្ទាប់របស់យើងនឹងទៅជាយ៉ាងណា។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថា ដោយសារកាលៈទេសៈលំបាក និងស្មុគស្មាញ វាពិតជាមិនមានផែនការដ៏ល្អសម្រាប់ Medford នោះទេ ប៉ុន្តែវាគឺអំពីការព្យាយាមដើម្បីអាចឆ្ពោះទៅមុខតាមរបៀបដែលល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយ។ ជាថ្មីម្តងទៀត យើងមិនមានចម្លើយទាំងអស់ទេ។ អ្វីៗនឹងបន្តវិវត្ត និងផ្លាស់ប្តូរ។ យើងនឹងបន្តទទួលបានការណែនាំពី CDC ពីអភិបាលខេត្ត ពីស្នងការ។ ដូច្នេះ សូម្បីតែនៅចន្លោះពេលនេះដល់ពេលចាប់ផ្ដើមចូលរៀនក៏អាចមានការផ្លាស់ប្តូរជាក់លាក់ដែរ។ ខ្ញុំក៏ចង់អញ្ជើញអ្នកទាំងអស់គ្នានៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នេះ យើងនឹងមានការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាចាប់ពីម៉ោង ៦ ល្ងាច។ វានឹងផ្សាយនៅពេលក្រោយនៅថ្ងៃនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថា អ្នកនឹងអាចចូលរួមជាមួយពួកយើងនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវទិដ្ឋភាពទូទៅបន្តិចនៃកន្លែងដែលយើងបានទៅ ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃដំណើរការដែលយើងបានប្រើនៅក្នុង Medford ។ ដូច្នេះ យើងបានបង្កើតដំណើរការសហការដែលរួមបញ្ចូលអ្នកពាក់ព័ន្ធមកពីទូទាំងសហគមន៍។ យើងប្រើសសរស្តម្ភណែនាំបី តម្លៃស្នូលបីរបស់យើង ឬសមធម៌ ស្ថិរភាព និងសុវត្ថិភាព។ ហើយសសរស្តម្ភណែនាំទាំងនោះជួយរក្សាយើងឱ្យផ្តោតអារម្មណ៍ និងប្រាប់យើងឱ្យដឹងថានេះជាទិសដៅដែលយើងនឹងត្រូវឈានទៅមុខ។ វាបានជួយជំរុញការងាររបស់យើង។ បន្ថែមពីលើនោះ យើងមានក្រុមការងារ។ យើងមានក្រុមការងារបង្រៀន យើងមានក្រុមការងារប្រតិបត្តិការ ហើយយើងមានក្រុមការងារទំនាក់ទំនង។ យើងក៏មានគណៈកម្មាធិការដឹកនាំផងដែរ។ ហើយក្រុមទាំងអស់នេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកពាក់ព័ន្ធទាំងអស់ គ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង ឪពុកម្តាយ។ តំណាងឱ្យក្រុមផ្សេងគ្នាទាំងអស់ដែលតំណាងឱ្យសាលាសាធារណៈ Medford ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំពិតជាមានមោទនភាពចំពោះអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបាន និងសម្រេចបាន។ កាលពីសប្តាហ៍មុន យើងបានធ្វើវគ្គស្តាប់ចំនួនពីរព្រោះយើងមានប្រមាណ មនុស្ស 250 នាក់ដែលចង់ចុះឈ្មោះចូលជាសមាជិកនៃដំណើរការនេះ។ ហើយវគ្គស្តាប់ទាំងនោះ ដែលយើងបានធ្វើកាលពីសប្តាហ៍មុន គឺជាឱកាសមួយសម្រាប់សមាជិកទាំងនោះ ដើម្បីផ្តល់មតិកែលម្អ និងការណែនាំបន្ថែមដល់យើង ខណៈដែលយើងកំពុងធ្វើការលើគម្រោងព្រាងរបស់យើង ដែលត្រូវបានដាក់ជូនទៅ DESE កាលពីថ្ងៃសុក្រមុន។ ដូច្នេះការឈានទៅមុខ តើនឹងមានអ្វីកើតឡើង? យើងត្រូវបញ្ជូនផែនការផ្លូវការរបស់យើងទៅ DESE នៅថ្ងៃចន្ទ ទី 10 ខែសីហា។ នោះជាផែនការចុងក្រោយរបស់យើង។ នៅចន្លោះពេលនេះទៅ ខ្ញុំនឹងចូលរួមក្នុងការចរចាផលប៉ះពាល់ជាមួយសហជីពគ្រូបង្រៀនរបស់យើង។ ពីព្រោះវានឹងទាមទារឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរលក្ខខណ្ឌការងារ។ ដូច្នេះហើយ វាជាជំហានដ៏សំខាន់មួយដែលចាំបាច់ត្រូវតែកើតឡើងដោយសារតែការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់ដែលត្រូវបានស្នើឡើង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងធ្វើជាកាតព្វកិច្ចទ្វេ ប៉ុន្តែនោះជាការងារដែលខ្ញុំនឹងធ្វើ។ យើងកំពុងចរចានៅថ្ងៃនេះ និងនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ម្តងទៀត ហើយបន្ទាប់មកល្ងាចថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ យើងមានកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលារបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមអញ្ជើញអ្នកឱ្យចូលរួម។ ដូច្នេះគោលដៅសម្រាប់វគ្គថ្ងៃនេះគឺពិតជាអាចស្តាប់គំនិតរបស់អ្នក គំនិតរបស់អ្នក កង្វល់របស់អ្នក នៅពេលយើងធ្វើការដើម្បីបញ្ចប់ផែនការ។ យើងនឹងប្រឹងប្រែងឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីដោះស្រាយកង្វល់របស់អ្នក។ ហើយប្រសិនបើយើងមិនអាចដោះស្រាយពួកគេក្នុងអំឡុងពេលដ៏ខ្លីនេះ យើងពិតជានឹងព្យាយាមឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរទាំងអស់ដែលបានចេញមកនៅក្នុង FAQ ដែលនឹងចេញផ្សាយនៅចុងសប្តាហ៍នេះ។ ដូច្នេះម្តងទៀត ដោយសារការកំហិតពេលវេលា យើងមានតំណាងដែលនឹងអាចចូលទៅ និងចាប់ផ្តើមឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួររបស់អ្នក។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថាអរគុណច្រើន។ ជាថ្មីម្តងទៀត ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរ សូមវាយសំណួររបស់អ្នកចូល។ ប្រសិនបើអ្នកនៅលើ Facebook ឬប្រសិនបើអ្នកនៅលើ YouTube សូមវាយសំណួររបស់អ្នក ហើយយើងនឹងព្យាយាមបន្លិចសំណួរ និងទទួលបានចម្លើយជាច្រើនតាមដែលយើងអាចធ្វើបានសម្រាប់អ្នកនៅថ្ងៃនេះ។ សូមអរគុណម្តងទៀតចំពោះការចូលរួមរបស់អ្នក ហើយខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំស្តាប់មតិកែលម្អរបស់អ្នក។
[Cushing]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាចំពោះអ្នករាល់គ្នាដែលបានមកទីនេះ។ យើងមានអ្នកទស្សនារហូតដល់ 173 នាក់រួចទៅហើយ។ កាលពីយប់មិញយើងមានបានយ៉ាងល្អជាង 300 ខ្ញុំគិតថាជិតដល់ 400 ដង។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជានឹងយករបាំងបិទរបស់ខ្ញុំព្រោះអគ្គនាយកបានចាកចេញពីបន្ទប់។ កាលពីយប់មិញយើងបានទទួលយោបល់ខ្លះដែលរបាំងរបស់យើងបានធ្លាក់ចុះនៅពេលខ្លះ។ ខ្ញុំចង់សុំទោសចំពោះរឿងនោះ។ យើងពិតជាចង់ដឹកនាំដោយគំរូប៉ុន្តែយើងទាំងបីនាក់របស់យើងគឺខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់, អ្នកស្រី, ។ Galussi និងអគ្គនាយកបានធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធដែលយើងកំពុងកំណត់ទំនាក់ទំនងរបស់យើងជាមួយក្រុមគ្រួសារនិងមិត្តភក្តិរបស់យើងនៅខាងក្រៅសាលាព្រោះការងារដែលយើងកំពុងធ្វើដើម្បីព្យាយាមបើកសាលារៀនពិតជាផ្តោតលើគោលដៅនិងផ្តោតអារម្មណ៍។ ហើយជាអកុសលពេលខ្លះចាំបាច់ឱ្យយើងនៅជិតគ្នា។ លោកអ៊ុំប៉ុន្តែយើងក៏ចង់ធ្វើជាគំរូល្អសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដែរ។ អ៊ុំ, ថ្ងៃនេះយើងកំពុងប្រើផលិតផលដែលគេហៅថាស្ទ្រីម jalard ។ នេះមិនមែនទេអ៊ុំវាមិនដូចជាពង្រីកទេ។ លោកអ៊ុំព្រោះយើងរំពឹងថារាត្រីចុងក្រោយគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏ល្អមួយ។ សមត្ថភាពពង្រីករបស់យើងគឺ 300 ។ តាមព្យញ្ជនៈនរណាម្នាក់នៅគ្រប់ទីកន្លែងក្នុងពិភពលោកអាចមើលការចាក់ផ្សាយរបស់យើងនៅលើ YouTube និងហ្វេសប៊ុកឥឡូវនេះ។ ហើយវាគឺជាការកត់ត្រាដោយស្វ័យប្រវត្តិទៅគេហទំព័រទាំងនោះផងដែរ។ ដូច្នេះអ្នកនឹងអាចត្រលប់ក្រោយហើយក្រឡេកមើលនិងដាក់បញ្ចូលទៅមាតិកាបេះដូងរបស់អ្នក។ ដូច្នេះយើងនឹងធ្វើការឆ្លើយសំណួររបស់អ្នកនៅយប់នេះ។ ឥឡូវនេះខ្ញុំចង់បោះវាទៅសមាជិកនៃបន្ទះ។ ចាប់ផ្តើមជាមួយ, តោះទៅជាមួយលោក Delava ដើម្បីណែនាំខ្លួនពួកគេក៏ដូចជាប្រាប់ថាតើមានគណៈកម្មាធិការអ្វីដែលក្រុមពួកគេកំពុងធ្វើការក៏ដូចជាព័ត៌មានដែលពួកគេមានសារៈសំខាន់ក្នុងការចែករំលែកនៅពេលនេះ។
[D'Alleva]: សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ សម្រាប់អ្នកដែលខ្ញុំចង់និយាយភាគច្រើនដែលអ្នកដែលស្គាល់ខ្ញុំប៉ុន្តែអ្នកដែលមិនមានខ្ញុំឈ្មោះប៉ូលដេឡា។ ខ្ញុំជានាយកសាលាវិទ្យាល័យវិទ្យាល័យមេឌានិងវិទ្យាល័យមេឌាវិទ្យាល័យ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃដំណើរការនេះខ្ញុំគឺជាផ្នែកមួយនៃគណៈកម្មាធិការពីរ។ ខ្ញុំជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការដឹកនាំពិនិត្យមើលអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលកំពុងចូលមកទាក់ទងនឹងគណៈកម្មាធិការដទៃទៀតក៏ដូចជាអ្នកចូលរួមក្នុងតំបន់ដាច់ស្រយាល ជម្រើសនៃក្រុមណែនាំដូច្នេះខ្ញុំមានមតិប្រតិកម្មឬព័ត៌មានមួយចំនួនដែលខ្ញុំអាចឆ្លើយបានទាក់ទងនឹងប្រធានបទជាក់លាក់នោះ។
[Teixeira]: ខ្ញុំជាប៉ូលម្នាក់ទៀតនៅក្នុងក្រុម។ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Paul Tispera ។ ខ្ញុំជានាយកសម្រាប់អ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេស ហើយខ្ញុំនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការកូនកាត់ដែលដាក់បញ្ចូលគ្នានូវកាលវិភាគកូនកាត់ និងការដឹកជញ្ជូនសម្រាប់នោះ។ ហើយខ្ញុំនឹងប្រគល់វាទៅ Joan Bowen ។
[Bowen]: អរុណសួស្តី។ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺចូនបូវែន។ ខ្ញុំជានាយកសេវាកម្មរបស់សិស្សនៅទីនេះនៅសាលារដ្ឋ Medford ។ ខ្ញុំក៏ចូលរួមផងដែរនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការដឹកនាំហើយខ្ញុំក៏ត្រូវបានចោទប្រកាន់ពីបទធ្វើការលើតារាសម្តែងកូនកាត់សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យផងដែរ។
[Teixeira]: ហើយយើងឃើញ Toni ។ ខ្ញុំគិតថានាងមានបញ្ហាទំនាក់ទំនង។
[Wray]: ខ្ញុំជាអ្នកមើលការខុសត្រូវលើសេវាកម្ម ហើយខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីឆ្លើយសំណួរណាមួយដែលអ្នកមានអំពីពិធីការវេជ្ជសាស្រ្ត។ ខ្ញុំចង់និយាយថាកាលពីយប់មិញ ខ្ញុំបានទទួលសំណួរអំពីការបិទថ្នាក់រៀន ហើយខ្ញុំចង់តាមដានព័ត៌មានខ្លះពីនាយកដ្ឋាន Ed អំពីរឿងនេះ។ ហើយខ្ញុំនឹងអានដោយផ្ទាល់ពីពិធីការ។ ប្រសិនបើមានករណីឆ្លង COVID ច្រើនជាងមួយ ទាំងសិស្ស ឬបុគ្គលិកនៅក្នុងសាលា អ្នកដឹកនាំសាលា និងសិស្សនឹងធ្វើការជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពក្នុងតំបន់ ដើម្បីកំណត់ថាតើការចម្លងនេះទំនងជាកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់ ឬនៅក្នុងសាលារៀនដែរឬទេ។ ដូច្នេះយើងនឹងបន្តកិច្ចសហការរបស់យើងជាមួយនាយកដ្ឋានសុខភាពសាធារណៈ Medford និងការសម្រេចចិត្តទាំងនោះ។
[Cushing]: ជាអកុសល Toni មានបញ្ហាអ៊ីនធឺណេត ហើយពួកគេប្រាកដជាធ្វើការដើម្បីឱ្យនាងត្រលប់មកវិញឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ អូ នាងត្រលប់មកវិញហើយ ដែលល្អ។
[Wray]: យិបខ្ញុំសុំទោស។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាយើងនឹងបន្តសហការរបស់យើងជាមួយក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសុខភាព Medford ក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តអំពីការបិទថ្នាក់រៀន។
[Cushing]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា អ្នករាល់គ្នាបានណែនាំខ្លួនឯងនៅចំណុចនេះ។ ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំម្តងទៀត Peter Cushing ។ ខ្ញុំជាជំនួយការអគ្គនាយក។ ខ្ញុំបានធ្វើការនៅក្នុងក្រុមប្រតិបត្តិការ ហើយយើងពិតជាបានផ្តោតទៅលើបញ្ហានៃការដឹកជញ្ជូន កំដៅ ខ្យល់អាកាស ម៉ាស៊ីនត្រជាក់។ បច្ចុប្បន្ននេះ យើងមានក្រុមឆ្លងកាត់សាលារៀន និងអគាររបស់យើងកំពុងស្វែងរកផ្នែកដើម្បីជួសជុល តំបន់ដែលអ្នកដឹងទេ បន្ទប់ខាងក្នុងដែលយើងប្រហែលជាត្រូវបិទ ជាពិសេសនៅវិទ្យាល័យរបស់យើង មិនថាវាជាអ្វីក៏ដោយ យើងប្តេជ្ញាធ្វើឱ្យប្រាកដថា បរិក្ខាររបស់យើងមានសុវត្ថិភាព ហើយថាយើងមានគោលការណ៍ និងនីតិវិធីដែលបានបង្កើតឡើង។ អាចទទួលបានជោគជ័យក្នុងវិស័យនេះ។ ដូច្នេះយើងមានអាសយដ្ឋានអ៊ីមែល សម្រាប់អ្នក។ វាជាព័ត៌មាននៅ medford.k12.ma.us ។ ហើយយើងនឹងព្យាយាមឆ្លើយសំណួររបស់អ្នកទាំងអស់។ ហើយយើងប្រាកដជាមិនគេចពីសំណួរណាមួយឡើយ។ យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងមានតម្លាភាព និងច្បាស់លាស់ 100% លើបញ្ហានេះ។ ប៉ុន្តែពេលខ្លះសំណួរចូលមកលឿន និងធ្ងន់ធ្ងរ។ ថាសំណួរដ៏ល្អមួយអាចនឹងត្រូវបានរុញត្រឡប់មកវិញ ឬអ្វីមួយនៅតាមបណ្តោយបន្ទាត់ទាំងនោះ។ ខ្ញុំចង់អរគុណម្ដងទៀតដល់មនុស្ស 215 នាក់ដែលកំពុងហៅទូរសព្ទនេះ ដែលពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ប្រសិនបើអ្នកនៅទីនេះកាលពីយប់មិញ យើងនឹងព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីឆ្លើយសំណួរឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ មានអ្នកណាខ្លះចង់ណែនាំខ្លួន? ឬ Tom ប្រសិនបើអ្នកចង់លោតចូល ណែនាំខ្លួនអ្នក ហើយបន្ទាប់មកចាប់ផ្តើមសំណួរ។
[Milaschewski]: មិនអីទេ។ ពេត្រុស ខ្ញុំអាចចូលបាន។ ខ្ញុំសុំទោសចំពោះបញ្ហានៃការភ្ជាប់។ អរុណសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ អរគុណសម្រាប់ការចូលរួម។ ខ្ញុំគឺ Tom Villachesky ។ ខ្ញុំជាអគ្គនាយកនៃលំនៅឋាននៅឆ្នាំនេះ។ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការជាមួយនឹងលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Morgan និងក្រុមអ្នកដឹកនាំដែលនៅសល់។ ខ្ញុំកំពុងសម្របសម្រួលក្រុមការងារទំនាក់ទំនងអ្នកពាក់ព័ន្ធ ហើយក៏ជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការដឹកនាំផងដែរ។ ហើយតួនាទីរបស់ខ្ញុំនៅថ្ងៃនេះ គឺព្យាយាមសួរសំណួរទៅកាន់សមាជិកក្រុម។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងធ្វើការនៅពីក្រោយឆាកនៅទីនេះ ហើយទាញសំណួរដែលអ្នកមាន ហើយព្យាយាមនាំពួកគេទៅរកអ្នកដែលអាចឆ្លើយពួកគេនៅទីនេះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពម្តងទៀត ដើម្បីលើកសំណួរឱ្យបានច្រើនតាមដែលខ្ញុំអាចធ្វើទៅបាន។ ពួកគេត្រលប់មកវិញនៅលើអេក្រង់របស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះ បើខ្ញុំសង់វាទាំងអស់នៅទីនោះ ខ្ញុំសុំទោស។ ប៉ុន្តែម្តងទៀត ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមរកឱ្យបានច្រើនតាមដែលខ្ញុំអាចគ្របដណ្តប់លើប្រធានបទជាច្រើននៅទីនេះ។ ដូច្នេះសូមឱ្យពួកគេចូលមក។ តោះចាប់ផ្តើម។ ខ្ញុំនឹងបង្ហាញអេក្រង់មួយ ដូច្នេះអ្នកអាចមើលឃើញពីរបៀបដែលវាដំណើរការ។
[Cushing]: ត្រឹមត្រូវហើយ។ ដូច្នេះនៅពេលសិស្សសាលាក្នុងសាលាតម្រូវឱ្យមានការដាច់ពីគ្នាដោយសារតែការប៉ះពាល់, តូនីខ្ញុំនឹងទៅ, ខ្ញុំនឹងបោះមួយនេះទៅតុននីស។ ប្រសិនបើសិស្សសាលាក្នុងសាលាតម្រូវឱ្យមានការដាច់ពីគ្នាដោយសារតែការប៉ះពាល់ដែលអាចធ្វើបានឬត្រូវបានគេស្គាល់តើពួកគេនឹងស្ថិតនៅក្នុងថ្នាក់អ៊ិនធឺរណែតថ្មីទាំងស្រុងសម្រាប់រយៈពេលនៃការដាច់នៅដាច់ពីគេដែរឬទេ? តើការផ្លាស់ប្តូរត្រឡប់មកវិញនិងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេច? ឥឡូវនេះនោះគឺជាជំនួយនិងសំណួរណែនាំ។
[Wray]: ត្រូវហើយ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងឆ្លើយផ្នែកសុខភាពនៃសំណួរ។ បាទ/ចាស ប្រសិនបើសិស្សត្រូវបានតម្រូវឱ្យដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេដោយសារតែការប៉ះពាល់ដែលអាចកើតមាន ឬដែលគេស្គាល់ ពួកគេគួរតែត្រូវបានភ្ជាប់ទៅ... ខ្ញុំកំពុងបាត់បង់ការអូសទាញម្តងទៀត ខ្ញុំសូមអភ័យទោស។ មិនអីទេ។ ខ្ញុំបាត់បង់ការតភ្ជាប់ទាំងអស់នៅទីនេះ ខ្ញុំសុំទោស។
[Cushing]: Tom សូមផ្លាស់ទីទៅសំណួរមួយទៀត ហើយយើងនឹងត្រលប់ទៅសំណួរនេះវិញ នៅពេលដែលការតភ្ជាប់របស់ Tony កាន់តែមានសុវត្ថិភាព។ ខ្ញុំសុំទោសអ្នកទាំងអស់គ្នា ដែលពួកយើងមានបញ្ហាអ៊ីនធឺណិតទាំងនេះ។ ដូចដែលអ្នកឃើញ នេះគឺជាបញ្ហាដែលយើងកំពុងប្រឈមមុខ។ ប្រសិនបើអ្នកអាចចូលទៅក្នុងការពិត ខ្ញុំនឹងទៅព្យាយាមដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៃការតភ្ជាប់មួយចំនួននេះ។
[Teixeira]: លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ខ្ញុំអាចឆ្លើយផ្នែកទីពីរនៃសំណួរនេះ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើសិស្សបានចូលរៀនថ្នាក់កូនកាត់ ពួកគេនឹងបន្តនៅលើផ្លូវនោះ ក្នុងអំឡុងពេលដាក់ឱ្យនៅដាច់ពីគេ។ ពួកគេនឹងមិនលោតចូលពីចម្ងាយទេ។ យ៉ាងហោចណាស់នោះជាផែនការនៅពេលនេះ។ សូមចងចាំថានេះនៅតែជាសេចក្តីព្រាង ហើយនេះជាមូលហេតុដែលយើងកំពុងស្វែងរកមតិកែលម្អ។ ប៉ុន្តែយើងមានអារម្មណ៍ថា វាជាការល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សក្នុងការរក្សាភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយនឹងក្រុមសិស្ស ជាមួយនឹងការងារដែលពួកគេកំពុងធ្វើ ហើយធ្វើវានៅលើមូលដ្ឋានពីចម្ងាយ។ ដូច្នេះពួកគេនឹងមិនប្តូរពីកូនកាត់ទៅឧបករណ៍បញ្ជាពីចម្ងាយពេញលេញទេ ប្រសិនបើពួកគេឈឺ។ ហើយបន្ទាប់មកវាក៏ខុសគ្នាដែរសម្រាប់សិស្សគ្រប់រូបពីរបៀបដែលអ្នកដឹង ដល់កម្រិតនៃជំងឺដែលពួកគេអាចមាន ប្រសិនបើពួកគេមិនមានសមត្ថភាព។ លោតចូល និងធ្វើការងារ ព្រោះពួកគេត្រូវការអ្វីដែលនៅសល់។ ដូច្នេះ យើងនឹងរក្សាសិស្សនៅកន្លែងដែលពួកគេនៅ។ ដូច្នេះសម្រាប់សំណួរនេះ យើងបានសម្រេចចិត្តមើលផ្នែកនៃការណែនាំក្នុងរយៈពេលពី 4 ទៅ 6 សប្តាហ៍ ហើយវាយតម្លៃឡើងវិញនៅពេលនោះ។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងប្រហែលជាបាត់បង់ Tom ផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចូលទៅផ្នែកអត្ថាធិប្បាយ។
[D'Alleva]: បាទ ខ្ញុំគិត។ មានរឿងមួយចំនួនដែលខ្ញុំបានកត់សម្គាល់នៅលើផ្នែកមតិយោបល់ ដែលប្រហែលជាខ្ញុំអាចនិយាយបាននៅចុងបញ្ចប់។ មនុស្សមួយចំនួនកំពុងសួរអំពីពេលវេលាអសមកាលធៀបនឹងពេលវេលាសមកាលកម្ម។ ដូច្នេះនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ គំនិតគឺថាយើងចង់មានកាលវិភាគដែលបានកំណត់ ដូច្នេះថ្នាក់រៀន ធ្វើសមកាលកម្ម ឬអសមកាល ត្រូវបានដាក់ស្លាកជាពិសេស។ ដូច្នេះហើយគ្មានអ្នកណាដើរជាន់ជើងគ្នាទេ។ ខ្ញុំគិតថារឿងមួយចំនួនដែលបានកើតឡើងកាលពីឆ្នាំមុននៅនិទាឃរដូវគឺយើងមិនចង់ឱ្យសិស្សត្រូវជ្រើសរើសថ្នាក់ដែលត្រូវទៅ។ យើងបានគូសវាសវាហើយ ដូច្នេះជាមូលដ្ឋានថាអ្នកស្ថិតនៅកន្លែងណាដូចជារយៈពេលមួយនៅថ្ងៃចន្ទនោះ វានឹងប្រាប់អ្នកថានោះជាថ្នាក់ដែលអ្នកនឹងជួបតាមអ៊ីនធឺណិត។ ហើយបន្ទាប់មក ជាឧទាហរណ៍ ដំណាក់កាលទីពីរនៅថ្ងៃចន្ទ នោះជាពេលដែលអ្នកធ្វើអសមកាល ហើយអ្នកធ្វើការងារអសមកាលរបស់អ្នក។ ហើយបន្ទាប់មករយៈពេលទីបី អ្នកនឹងធ្វើការងារសមកាលកម្មរបស់អ្នក។ ដូច្នេះវាធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពរវាងគ្រូ និងសិស្សនៅលើផែនការពីចម្ងាយពេញលេញ។ ហើយបន្ទាប់មកគំនិតនឹងថាការជ្រើសរើសនឹងត្រូវបានផ្អែកលើថ្ងៃ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើអ្នកមាន របៀបដែលកាលវិភាគរបស់យើងដំណើរការជាមួយការជ្រើសរើសគឺថ្ងៃ A និង D ទំនងជាមានថ្នាក់ដូចគ្នា។ ហើយថ្ងៃ B និង E មានថ្នាក់ដូចគ្នានៅក្នុង C និង F. ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលកាលវិភាគគំរូរបស់យើងដែលមាននៅលើផែនការ ដូចជាថ្ងៃច័ន្ទនឹងក្លាយជាថ្ងៃជ្រើសរើសរបស់អ្នក។ មូលហេតុដែលវាបែបនោះ គឺមិនមែនរាល់ការជ្រើសរើសជួបគ្នាក្នុងរយៈពេលដូចគ្នានោះទេ។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ សិស្សម្នាក់អាចមានរដូវជ្រើសរើសដំបូង ឬសិស្សម្នាក់ទៀតអាចមានរដូវជ្រើសរើសទីប្រាំមួយ។ ដូច្នេះយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងធានាថាវា គ្មាននរណាម្នាក់ដើរលើម្រាមជើងគ្នាទៅវិញទៅមក ហើយអ្នករាល់គ្នាទទួលបានអ្វីដែលពួកគេត្រូវការទាក់ទងនឹងការណែនាំ។
[Teixeira]: ហើយជាមួយនឹងគំរូកូនកាត់ របៀបដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើង គឺយើងបែងចែកក្រុម អ្នកដឹងទេ យើងនឹងបែងចែកសិស្សជាពីរក្រុម គឺក្រុមមួយ និងក្រុមពីរ។ ក្រុមមួយនឹងចូលរៀននៅថ្ងៃច័ន្ទ និងថ្ងៃអង្គារ។ ហើយពួកគេនឹងធ្វើការរៀនអសមកាលដោយឯករាជ្យរបស់ពួកគេនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ និងថ្ងៃសុក្រ។ បន្ទាប់មក គ្រូនឹងនៅជាមួយក្រុមពីរនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ សុក្រ សម្រាប់ការបង្រៀនផ្ទាល់។ ហើយសិស្សនៅក្នុងក្រុមទាំងពីរនឹងធ្វើការរៀនអសមកាលរបស់ពួកគេនៅថ្ងៃច័ន្ទ អង្គារ។ ថ្ងៃពុធ ជាថ្ងៃដាច់ស្រយាលសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា ហើយនេះជាឱកាសសម្រាប់គ្រូក្នុងការនាំយកក្រុមមួយ និងក្រុមទីពីរមកជាមួយគ្នា ព្រោះនោះគឺជាការតុបតែងពេញលេញនៃថ្នាក់រៀនសម្រាប់ការបង្រៀនផ្ទាល់ពីចម្ងាយសម្រាប់សិស្ស ព្រោះវានឹងជួយដល់សិស្សក្នុងទិសដៅណាមួយដែលយើងបញ្ចប់។ ឡើងចូលទៅក្នុង។ ប្រសិនបើយើងត្រូវទៅពីចម្ងាយពេញលេញដោយសារអភិបាលខេត្តបិទមួយទៀត សិស្សនឹងមានបទពិសោធន៍ជាមួយនឹងការរៀនពីចម្ងាយ។ ពីគ្រូរបស់ពួកគេ ហើយនោះនឹងជាថ្នាក់របស់ពួកគេ ឬប្រសិនបើអ្វីៗកាន់តែប្រសើរឡើង ហើយយើងអាចត្រឡប់ទៅសាលាពេញម៉ោងវិញ សិស្សទាំងនោះនឹងអាចមានឱកាសប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្សផ្សេងទៀតនៅក្នុងក្រុមផ្សេងទៀត ដែលជាការតុបតែងរបស់ពួកគេ ថ្នាក់។
[Cushing]: ដូច្នេះយើងមានសំណួរនៅទីនេះពី Amanda O'Leary ។ វាមិនច្បាស់ទេដែលច្បាស់ថាតើពេលវេលាអសមកាលគឺកើតឡើងនៅក្នុងម៉ូដែលកូនកាត់។ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់អ្នកដឹងទេការធ្វើការលើគំរូនោះនឹងអាចនិយាយទៅកាន់វាដែលនឹងមានប្រយោជន៍។
[Teixeira]: ខ្ញុំអាចនិយាយអំពីអ្វីដែលយើងបានធ្វើនៅកម្រិតបឋម។ ចូនអ្នកគឺជាផ្នែកមួយនៃវិទ្យាល័យប៉ុន្តែនៅកម្រិតបឋមយើងកំពុងធ្វើកាលវិភាគអសមកាលសម្រាប់និស្សិតបឋមនៅពេលពួកគេនៅផ្ទះ។ ហើយយើងកំពុងផ្តល់ពេលវេលាឱ្យពួកគេនូវពេលវេលាដែលពួកគេគួរតែចំណាយក្នុងការធ្វើសកម្មភាពអសមកាលរបស់ពួកគេសម្រាប់ថ្នាក់នីមួយៗនៅថ្ងៃដែលពួកគេនៅផ្ទះ។ Joan?
[Bowen]: ហើយនោះគឺជាគំរូស្រដៀងគ្នាសម្រាប់វិទ្យាល័យផងដែរគឺជាថ្ងៃដែលសិស្សកំពុងធ្វើការស្ទើរតែពីផ្ទះមានច្រើនយើងមានវាមានកាលវិភាគដូច្នេះវាជាគណិតវិទ្យាប៉ុន្តែវានឹងមានពេលវេលាអសមកាល។
[D'Alleva]: មានសំណួរទាក់ទងនឹងព្រឹកព្រលឹម។ ដូច្នេះសម្រាប់វិទ្យាល័យ Homeroom នឹងក្លាយជាអសមកាល, ខ្ញុំសុំទោស, នឹងត្រូវបានធ្វើសមកាលកម្មរាល់ថ្ងៃ។ នោះនឹងក្លាយជាការឆែកឆេរសម្រាប់សិស្សរបស់យើងដែលបានជួបជាមួយគ្រូ Homererom របស់ពួកគេប្រសិនបើយើងស្ថិតនៅឆ្ងាយពីចម្ងាយ។ ហើយផ្លូវនោះផងដែរយើងអាចមានការពិភាក្សាដូច្នេះឧទាហរណ៍ដែលជាគ្រូបង្រៀន homeroom ប្រសិនបើមានអ្វីមួយដែលយើងអាចតាមដានអ្នកដែលបានចូលរួមឬមិនចូលរួម។ បន្ទាប់មកនៅលើទស្សនៈរដ្ឋបាលយើងអាចធ្វើការពិនិត្យនិងរបស់របស់យើងដូចនោះជាមួយក្រុមគ្រួសារនិងសិស្ស។ ដូច្នេះរាល់ថ្ងៃនៅវិទ្យាល័យ Homeroom នឹងធ្វើឱ្យមានភាពអស្ចារ្យ។ ហើយម្តងទៀតវាជាប្រភេទនៃការប្រជុំពេលព្រឹកជាមួយនឹងគំនិតបឋមដែលជាគំនិតដូចគ្នា។ វាមានពេលវេលាជាច្រើនសម្រាប់យើងគ្រាន់តែដើម្បីពិនិត្យមើលជាមួយសិស្សរបស់យើងដើម្បីមើលថាតើតម្រូវការអ្វីដែលនឹងមានហើយបន្ទាប់មកព័ត៌មាននោះអាចត្រូវបានច្រោះបាន។ វាក៏មានម៉ោងធ្វើការនៅម៉ោងពេញមួយថ្ងៃរយៈពេលពីរថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ជាថ្មីម្តងទៀតយើងកំពុងកំណត់ពេលវេលាដូច្នេះគ្រូគ្រប់រូបមានពេលវេលាដដែលដូច្នេះមិនមានការបោះជំហានលើម្រាមជើងរបស់គ្នាទៅវិញទៅមកទេហើយអ្នករាល់គ្នាស្ថិតនៅលើទំព័រតែមួយទាក់ទងនឹងរឿងនេះ។ ហើយខ្ញុំដឹងថានេះជាការពិភាក្សានៅវិទ្យាល័យបន្ថែមទៀតប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាគំនិតនៃការប្រជុំពេលព្រឹកខ្ញុំគិតថាវាត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការហើយយើងចង់ធានាថាការផ្សារភ្ជាប់គ្នានេះត្រូវបានធ្វើឡើងយ៉ាងខ្លាំង។
[Cushing]: អ៊ុំដូច្នេះរឿងមួយដែលយើងកំពុងធ្វើ, អ៊ុំយើងបានទិញ, អ៊ុំ, ប្រហែល 2000 Chromebook ។ លោកអ៊ុំឥឡូវនេះមានការចែកចាយខ្សែសង្វាក់ផ្គត់ផ្គង់ខ្លះក៏ដូចជាអ៊ុំ, អ្នកខ្លះ, អ៊ុំ, បញ្ហាជាមួយ, គយសហរដ្ឋអាមេរិក, អ៊ូ, uh, Backlog នៅគយ។ អ៊ុំ, ហើយបន្ទាប់មកលើសពីនេះទៀតមានសំណួរមួយចំនួនចំពោះការងារដែលត្រូវបានប្រើដើម្បីផលិតខ្លះ។ ដូច្នេះយើងមានបញ្ហាផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនដែលកំពុងធ្វើដំណើរទៅមុខជាមួយនឹងការទទួលបាន Chromebooks ។ យើងនៅតែកំណត់គោលដៅសម្រាប់ការចែកចាយពាក់កណ្តាលខែសីហាប៉ុន្តែយើងកំពុងតាមដានវា។ យើងធ្វើផែនការដើម្បីមាន Chromebook មានសម្រាប់សិស្សទាំងអស់។ ប្រសិនបើយើងមិនអាចផ្តល់ឱ្យនៅលើនោះយើងនឹងផ្តល់អាទិភាពដល់តម្រូវការរបស់និស្សិត។ យើងមានឧបករណ៍ប្រមាណ 2200 គ្រឿងនៅក្នុងស្រុកនាពេលបច្ចុប្បន្ន។ យើងបានបញ្ជាឱ្យមានចំណុចក្តៅដោយប្រើការយកចិត្តទុកដាក់ដែលទទួលបានប្រាក់និងប្រភេទនៃរបស់ទាំងនោះ។ ចូអានមានសំណួរនៅប្រហែល 504 ហើយខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាអ្នកអាចធ្វើបដិវត្តរឿងនេះទៅ IEP ផងដែរប្រសិនបើអ្នកចង់ពិភាក្សាយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
[Bowen]: ប្រាកដ។ ដូច្នេះជាមួយនឹងផែនការ 504 នោះ គឺស្ថិតនៅក្នុងការអប់រំទូទៅ។ ដូច្នេះវានឹងបន្តមិនថានៅលើគម្រោងពីចម្ងាយឬគម្រោងកូនកាត់។ វាអាស្រ័យលើអ្វីដែលកន្លែងស្នាក់នៅជាក់លាក់។ បើមានន័យ និយាយថា វាអាចជាពេលវេលាបន្ថែមសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត។ យើងត្រូវប្រាកដថាសិស្សរបស់អ្នកនៅតែទទួលបានកន្លែងស្នាក់នៅនោះ។ ហើយរឿងដូចគ្នាជាមួយ IEPs ទោះជាមានការកែប្រែ និងការស្នាក់នៅបែបណាក៏ដោយសម្រាប់កូនរបស់អ្នក យើងនឹងធ្វើតាមនោះ ទាំងការរៀនពីចម្ងាយ ឬកូនកាត់ផងដែរ។
[SPEAKER_01]: អស្ចារ្យមែនទែន។ សូមមើល។
[Teixeira]: មានសំណួរមួយអំពីថ្ងៃបុណ្យថ្ងៃច័ន្ទ ថ្ងៃអង្គារ និងរបៀបដែលវានឹងមានឥទ្ធិពលនៅក្នុងម៉ូដែលកូនកាត់។ យ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់ឆមាសទីមួយនៃឆ្នាំ យើងបានរាប់ចេញ ហើយក្រុមថ្ងៃចន្ទ អង្គារ នឹងមានមួយថ្ងៃតិចជាងក្រុមថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ ថ្ងៃសុក្រ ព្រោះយើងមានថ្ងៃឈប់សម្រាកថ្ងៃចន្ទ យើងមានថ្ងៃអង្គារ។ ថ្ងៃបោះឆ្នោត ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកនៅក្នុងខែវិច្ឆិកា ហើយយើងមិនប្រាកដថារយៈពេលនេះនឹងបន្តដល់ពេលណានោះទេ យើងមានថ្ងៃព្រហស្បត្តិ៍ សុក្រ សម្រាប់ការសម្រាកអរព្រះគុណ។ ដូច្នេះវាមានតុល្យភាពស្មើគ្នា លើកលែងតែមួយថ្ងៃ។
[Cushing]: ដូច្នេះយើងក៏មានសំណួរនៅទីនេះដែរ។ តើការណែនាំដែលធ្វើសមកាលកម្មមួយចំនួននឹងត្រូវបានកត់ត្រាទុកដូច្នេះនិស្សិតដែលមិនអាចចូលរួមបាននៅតែរៀនសម្ភារៈ? តើមានអ្នកណាចង់លោតលើនោះទេ?
[D'Alleva]: ខ្ញុំអាចលោតបន្តិចបានបន្តិច។ មានការពិភាក្សាអំពីការធ្វើកំណត់ត្រាប៉ុន្តែបញ្ហាដែលយើងរត់ទៅទាក់ទងនឹងការធ្វើឱ្យសិស្សចូលរួមក្នុងរឿងនេះហើយមិនមានការយល់ព្រមទេមានរបស់មួយចំនួនដែលយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើការនៅផ្នែកនោះហើយប្រសិនបើវាជារបស់នោះ។ ការផ្តោតអារម្មណ៍របស់គ្រូធ្វើមេរៀនបន្ទាប់មកត្រូវហើយវានឹងត្រូវបានកត់ត្រាទុកហើយបន្ទាប់មកផ្ញើចេញ។
[Teixeira]: មិនអាចធានាថានៅពេលនេះទេ ព្រោះយើងមិនដឹងថារចនាសម្ព័ន្ធនឹងមានរូបរាងយ៉ាងណា ហើយយើងមិនអាចនិយាយថារាល់មេរៀននឹងត្រូវបានកត់ត្រានោះទេ។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើសិស្សអវត្តមាន ហើយគេនឹងចូលរៀន នោះពួកគេនឹងបង្កើតការងារដូចធម្មតា ប្រសិនបើពួកគេខកខានចូលរៀនមួយថ្ងៃ។ ប៉ុន្តែម៉ោងសិក្សា និងម៉ោងរៀនមិនមែនជាជម្រើសទេ។ ដូចជាពួកគេ អ្នកដឹងទេ វាមានរចនាសម្ព័ន្ធតិចជាងបន្តិចនៅនិទាឃរដូវជាមួយនឹងការបិទសាលារៀនភ្លាមៗ។ ប៉ុន្តែនេះជាថ្ងៃចូលរៀន ហើយម៉ោងចូលរៀន គឺជាអ្វីមួយដែលអ្នកដឹងទេ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សទាំងអស់ត្រូវប្រកាន់ខ្ជាប់។
[Cushing]: ដូច្នេះតូនីយើងមានសំណួរនៅទីនេះដែលត្រឹមត្រូវនៅតាមផ្លូវរបស់អ្នក។
[Wray]: មិនអីទេ ខ្ញុំបានឃើញវាឆ្លងកាត់។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់ប្រាប់ឪពុកម្តាយគឺថា ស្រុកបានសហការជាមួយក្រុមហ៊ុនសូហ្វវែរក្នុងស្រុកដែលបានបង្កើតកម្មវិធីតាមដានរោគសញ្ញាកូវីដតាមទូរស័ព្ទ។ ពេលក្រោយ ពេលយើងខិតទៅជិតសាលា យើងនឹងធ្វើឱ្យវាមានសម្រាប់ឪពុកម្ដាយ។ ពួកគេអាចចុះឈ្មោះជាអ្នកប្រើ ហើយចូលក្នុងកម្មវិធីជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយឆ្លងកាត់សំណួរអំពីរោគសញ្ញាផ្សេងៗ។ កម្មវិធី ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយគ្រូពេទ្យ។ ដូច្នេះវានឹងដំណើរការ ក្បួនដោះស្រាយនឹងដំណើរការឪពុកម្តាយតាមរយៈ។ ការសម្រេចចិត្តនិយាយថាអ្នកនៅផ្ទះពីសាលារៀន ឬបាទ អ្នកអាចទៅសាលារៀន។ ដូច្នេះ យើងនឹងផ្តល់ព័ត៌មានជាច្រើនអំពីរឿងនោះ ពេលយើងខិតទៅជិតសាលា។ ហើយយើងសង្ឃឹមថាឪពុកម្តាយនឹងប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ដ៏មានតម្លៃនេះ។
[Cushing]: អ៊ុំ, ដូច្នេះយើងមានសំណួរ, អ៊ុំ, អំពីកូនកាត់បឋម។ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមនាំយកការបង្ហាញដើមរបស់នាយកសាលានៅទីនេះ, អូដើម្បីជួយចេញជាមួយមួយនេះ។ អ៊ុំហើយសូមមើលលោកអ៊ុំប្រសិនបើខ្ញុំបានបន្ថែមសំលេងរបស់អ្នក។
[Demos]: តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ Paul? ពេត្រុស?
[Cushing]: បាទ។ ល្អទៅ។
[Demos]: មិនអីទេ សួស្តី ខ្ញុំគឺ Shannon Demos។ ខ្ញុំជានាយកសាលាបឋមសិក្សា Brooks ។ ខ្ញុំសុំទោសចំពោះបញ្ហាការតភ្ជាប់ដែលយើងកំពុងមានថ្ងៃនេះ ប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំទើបតែបានលឺនៅខាងស្ដាំរបស់ខ្ញុំគឺ Peter គឺថាយើងមានសំណួរទាក់ទងនឹងផែនការកូនកាត់។ ដូច្នេះនៅក្នុងបឋមសិក្សា យើងកំពុងសម្លឹងមើលផែនការកូនកាត់តាមរបៀបដែលបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ យើងកំពុងសម្លឹងមើលការឱ្យសិស្សចូលអគារ។ ពីរថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ និងផ្លាស់ប្តូរក្រុមនៅថ្ងៃច័ន្ទ អង្គារ ព្រហស្បតិ៍ សុក្រ ជាមួយនឹងការបញ្ចូលគ្នានៃក្រុម A និង B នៅព្រឹកថ្ងៃពុធ សម្រាប់ពេលវេលានៃអារម្មណ៍សង្គម និងការកសាងសហគមន៍នៅព្រឹកថ្ងៃពុធ មុនពេលពួកគេទៅជួបអ្នកជំនាញ ឬអ្នកស្គាល់។ គ្រូនិងឪពុកម្តាយគ្រួសារ ពេលវេលាទំនាក់ទំនង និងការរៀនពីចម្ងាយមួយចំនួននៅថ្ងៃពុធផងដែរ។ ជាអកុសល ខ្ញុំមិនអាចមើលសំណួរ ឬមតិយោបល់បានទេ ដោយសារបញ្ហាការតភ្ជាប់នៅទីនេះ។ មានសំណួរដែលខ្ញុំមើលមិនឃើញ?
[Cushing]: ដូច្នេះ Shannon, សំណួរផងដែរ, សំណួរ, មានសំណួរមួយផ្សេងទៀតផងដែរ, ផ្តោតលើរបៀបដែលនឹងធ្វើការពីចម្ងាយសម្រាប់បឋមសិក្សា? មិនអីទេ។
[Demos]: ដូច្នេះ នៅពេលអ្នកមើលពីចម្ងាយ យើងបានចែករំលែកកាលវិភាគព្រាងបឋមជាមួយសហគមន៍ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សឆ្លុះបញ្ចាំងពីថ្ងៃសិក្សារបស់ពួកគេតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ នោះជាគន្លឹះសម្រាប់យើងមែនទេ? រចនាសម្ព័ន្ធនោះ និងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាសម្រាប់ក្មេង។ ពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមថ្ងៃរបស់ពួកគេជាមួយនឹងការចូលរួមនៅពេលព្រឹកដោយគ្រូបង្រៀនតាមផ្ទះ គ្រូក្នុងថ្នាក់របស់ពួកគេ។ ពួកគេនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការប្រជុំពេលព្រឹក និងការកសាងសហគមន៍អារម្មណ៍សង្គមមួយចំនួនជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ នៅពេលដែលពួកគេបញ្ចប់ការប្រជុំនៅព្រឹកនោះ ពួកគេត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងការសម្រាកចលនាបន្តិចបន្តួច ការបន្តការប្រជុំពេលព្រឹក មុនពេលពួកគេលោតចូលទៅក្នុងប្លុកសិក្សា។ នៅពេលដែលពួកគេមានបណ្តុំពេលវេលាដែលពួកគេមានការសិក្សាដំបូងរបស់ពួកគេ យើងបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងការសម្រាកក្រៅបណ្តាញ ដើម្បីបិទភ្នែករបស់ពួកគេពីអេក្រង់ ត្រឹមតែពីរបីនាទីសម្រាប់អាហារសម្រន់ និងសម្រាកចលនា។ ប្រហែលជាផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសដើម្បីលាតត្រដាងនិងចូលបន្ទប់ទឹកហើយបន្ទាប់មកត្រលប់មកចុះឈ្មោះម្តងទៀតសម្រាប់ប្លុកឈ្នះទីពីរដែលជាប្លុកអក្ខរកម្ម។ ដូច្នេះយើងអាចធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងបំពេញតម្រូវការរបស់ពួកគេ។ ជាថ្មីម្តងទៀត បន្ទាប់ពីយើងមានពេលវេលានោះលើការរៀនស៊ីសង្វាក់គ្នាសម្រាប់ម៉ោងបញ្ចាំងរបស់ពួកគេ យើងមានពេលសម្រាកមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់ និងពេលសម្រាករបស់ពួកគេ ហៅពួកគេម្តងទៀតសម្រាប់ប្លុកឯកទេស ប្លុកសិក្សាចុងក្រោយនៃថ្ងៃ ហើយបន្ទាប់មកយើងមានម៉ោងធ្វើការមួយចំនួន។ ដែលជាកន្លែងដែលអាចមានសេវាជំនួយបន្ថែមមួយចំនួន ឬការទំនាក់ទំនងមាតាបិតា និងគ្រូនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្ងៃនោះ។
[Cushing]: មិនអីទេអស្ចារ្យសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះមានសំណួរមួយហើយខ្ញុំមិនអាចរកវាបានទេឥឡូវនេះខ្ញុំសុំទោសជុំវិញអវត្តមាននិងសំណួរជាច្រើននៅជុំវិញនោះ។ ការអប់រំបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សាបានធ្វើការហៅតាមទូរស័ព្ទកាលពីម្សិលមិញថាស្នងការ Jeff Riely បានដឹកនាំហើយប្រាកដជានឹងមានការរំពឹងទុកបន្ថែមទៀត ចំណែកខែមីនាកាលពីខែមីនាយើងពិតជាត្រូវបានគេបញ្ជូនចេញក្នុងរបៀបអាសន្នហើយទុកឱ្យទៅយកបំណែកល្អបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ នាយកដ្ឋានបឋមសិក្សានិងអនុវិទ្យាល័យនឹងរំពឹងថាសាលារៀននឹងទទួលបានការចូលរួមក្នុងការតាមដានពេលវេលាយ៉ាងជិតស្និទ្ធអំពីការរៀនសូត្រដែលឆ្នាំនេះនឹងត្រូវកាត់បន្ថយក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំធម្មតា។ វាមានរយៈពេល 180 ថ្ងៃដែលមាន 990 ម៉ោងរំពឹងទុកសម្រាប់អនុវិទ្យាល័យ និង 900 ម៉ោងរំពឹងទុកសម្រាប់បឋម។ នៅដើមឆ្នាំនេះយើងនឹងមានរយៈពេល 10 ថ្ងៃនៅពេលចាប់ផ្តើមសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូឱ្យផ្តោតលើពិធីសារសុខភាពនិងសុវត្ថិភាពក៏ដូចជាពិធីការសិក្សាពីចម្ងាយតាមអ៊ីនធឺណិត។ ដូច្នេះរយៈពេល 10 ថ្ងៃនឹងត្រូវបានប្រើ។ រយៈពេល 10 ថ្ងៃនោះនឹងមិនត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងមួយកិច្ចព្រមព្រៀងជាមួយនាយកដ្ឋានបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សានិងសហជីពគ្រូបង្វឹកធំ ៗ ទាំងបីនៅក្នុងរដ្ឋ MTA AFT និងសហជីពគ្រូបង្រៀននៅបូស្តុន។ ដូច្នេះយើងនឹងចាប់ផ្តើមប្រតិទិននឹងត្រូវបានបោះឆ្នោតឱ្យបានបោះឆ្នោតនៅសប្តាហ៍នេះនៅឯកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ យើងនឹងធ្វើឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាស្គាល់បានយ៉ាងល្អប៉ុន្តែយើងនឹងចាប់ផ្តើមសប្តាហ៍ទី 14 វាមើលទៅដូចជា។ សាលារៀនទាំងអស់ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងមាននៅក្នុងវគ្គនៅថ្ងៃទី 16 ខែកញ្ញាលើកលែងតែអ្នកទទួលបានការលើកលែងពីរដ្ឋ។ ដូច្នេះនោះគឺជាចម្លើយដ៏ល្អបំផុតដែលខ្ញុំមាននៅលើនោះប៉ុន្តែមាន។ វានឹងមានការរំពឹងទុកសម្រាប់ការចូលរួមក្នុងការទទួលយកប្រភេទទាំងអស់នៃប្រភេទផ្សេងៗគ្នាដែលនៅជុំវិញនោះ។ ខ្ញុំសូមទាញសំណួរនៅទីនេះអំពីការរៀនពីចម្ងាយអាចធ្វើបាននៅពេលផ្សេងទៀត? អ្នកណាម្នាក់ចង់លោតលើវាដោយឥតគិតថ្លៃ។
[D'Alleva]: ដំណើរការនៃការគិតរបស់ខ្ញុំគឺប្រសិនបើយើងបានដាក់ស្លាកពេលវេលាដែលនិយាយនៅពេល អាស្រ័យលើអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយសម្រាប់ពីចម្ងាយដោយសារតែមានផ្នែកអសមកាលនិងការធ្វើសមកាលកម្មរបស់វា។ ហើយខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើអ្នកកំពុងនិយាយស៊ុមពេលវេលាអសមកាលបន្ទាប់មកអ្នកត្រូវតែប្រកាន់ខ្ជាប់នូវស៊ុមពេលវេលាទាំងនោះដែលនៅទីនោះ។ បើមិនដូច្នោះទេប្រសិនបើមនុស្សចូលតាមទិសដៅផ្សេងៗគ្នាវាពិបាកណាស់ក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាមានសមធម៌តាមរយៈការណែនាំ។ ប៉ុន្តែការដែលត្រូវបានគេនិយាយថា ដូចដែលលោក Paul Texera បាននិយាយផងដែរយើងព្យាយាមពិចារណាវាដូចជាថ្ងៃធម្មតានៃសាលាដែលយើងអាចធ្វើបាន។ ដូច្នេះនោះជាប្រភេទនៃកាលវិភាគដែលចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តតាម។ ប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដថាអ្វីៗអាចត្រូវបានធ្វើ។ ប្រសិនបើអ្នកខកខានថ្ងៃសិក្សានោះអ្នកនឹងទាក់ទងគ្រូរបស់អ្នកដូចធម្មតាហើយមើលអ្វីដែលអាចធ្វើបានដើម្បីទទួលបានការណែនាំនោះដែលបានខកខាន។
[Cushing]: ដូច្នេះរឿងមួយក្នុងចំណោមរបស់មួយគឺហេតុអ្វីបានជា Desi ណែនាំគម្លាតជើងបី? តើផែនការបញ្ជាក់ចន្លោះជើង 6 ទេ? អញ្ចឹង CDC បានផ្តល់អនុសាសន៍គម្លាតប្រាំមួយជើងនិងអង្គការសុខភាពពិភពលោកខ្ញុំជឿថាបានចេញមកដោយមានជើងបី។ ប៉ុន្តែនៅសហរដ្ឋអាមេរិកដែលបានផ្តល់ឱ្យកន្លែងដែលយើងកំពុងមាននៅពេលនេះជាមួយនឹងការកើនឡើងនៃការកើនឡើង យើងចង់មានសុវត្ថិភាពតាមដែលអាចធ្វើទៅបានពិតជាធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងរក្សាការរីករាលដាល។ តូនីប្រសិនបើអ្នកចង់លោតចូលសំណួរនេះពិតជាភ្ញៀវរបស់ខ្ញុំ។
[Wray]: មិនអីទេ។ ខ្ញុំសូមបន្ថែមថាការតាមដានទំនាក់ទំនងដែលត្រូវបានបញ្ចប់ដោយក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពក្នុងតំបន់រួមទាំង Medford ប្រើប្រាំមួយហ្វីតជារូបរាងកាយសម្បទាសម្រាប់ទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងធ្វើឱ្យរាងកាយរបស់យើងឃ្លាតឆ្ងាយនៅចម្ងាយ 6 ហ្វីតយើងកំពុងថយចុះ ការប៉ះពាល់ដែលកុមារមាននៅក្នុងថ្នាក់។ នៅពេលដែលអ្នករំកិលឆ្ពោះទៅរកបីហ្វីតអ្នកកំពុងបង្កើនការប៉ះពាល់។ យើងបានសំរេចចិត្តទៅជាមួយវិធានការដែលមានសុវត្ថិភាពជាង 6 ហ្វីតហើយមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានឹងក្រុមប្រឹក្សាទំនាក់ទំនងសុខភាព។
[Cushing]: ដូច្នេះអ្នកណាម្នាក់ដែលអាចជួយបានជាមួយសំណួរនេះអំពីការដាច់ពីគ្នាយ៉ាងពេញលេញសម្រាប់ Gabby Dacosta តើថ្នាក់នឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ក្រុមគ្រួសារដែលជ្រើសរើសពីចម្ងាយយ៉ាងដូចម្តេច? តើពួកគេនឹងត្រូវបានដាក់ជាក្រុមជាមួយក្មេងដែលមានត្រឹមតែពីចម្ងាយប៉ុណ្ណោះដែលនឹងបង្រៀន? ហើយខ្លះទៀតយើងប្រហែលជាមិនអាចឆ្លើយបានទេឥឡូវនេះប៉ុន្តែសូមអរគុណចំពោះសំណួរនេះគឺ Gabby ។
[D'Alleva]: ដូច្នេះម្តងទៀតយើងត្រូវមើលហើយខ្ញុំដឹងថាអ្នកកំពុងចរចាឬដោយការចរចាដែលគ្រូនឹងនៅទីនេះហើយគ្រូដែលនឹងធ្វើពីចម្ងាយ។ ហើយបន្ទាប់មកផ្នែកផ្សេងទៀតរបស់វាក៏មានហើយម្តងទៀតខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយពីកម្រិតវិទ្យាល័យប៉ុណ្ណោះដែលថាគំនិតគឺចង់ពិនិត្យមើលថាតើថ្នាក់អ្វីដែលត្រូវបានជ្រើសរើស។ ឬណែនាំដោយគ្រូសម្រាប់និស្សិតសម្រាប់ឆ្នាំខាងមុខនេះ។ ហើយបន្ទាប់មកផែនការនេះនឹងត្រូវបានកំណត់ថាតើនរណាជាអ្នកបង្រៀនអ្វីដែលកំពុងបង្រៀនពីអ្វីដែលបានផ្អែកលើក្រុមដែលយើងក្រឡេកមើលពីចម្ងាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងគិតអំពីជីវវិទ្យាឧទាហរណ៍។ ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងត្រូវការគ្រូជីវវិទ្យាឱ្យធ្វើផ្នែកពីចម្ងាយប្រសិនបើនោះជាជំរើសដែលនៅទីនោះ។ កន្លែងដែលយើងត្រូវមានគ្រូជីវវិទ្យាសម្រាប់ផ្នែកដែលកូនកាត់ផងដែរ។ ដូច្នេះអាជ្ញាប័ណ្ណខ្លះនិងថ្នាក់ខ្លះមានគ្រូជាក់លាក់ដែលត្រូវការប្រភេទបង្រៀនជាក់លាក់ដែលពួកគេអាចបង្រៀនបាន។ ដូច្នេះនោះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងមើល។ ដូច្នេះវានៅតែជាការងារដែលកំពុងដំណើរការខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងនិយាយថាខ្ញុំអាចនិយាយបាន។
[Demos]: មិនអីទេ។ យាយ។ ខ្ញុំសុំទោស។ ទៅមុខ។ លោតចូលចុងបឋម។ វាពិតជានៅតែជាការងារដែលកំពុងរីកចម្រើននៅលើទីបញ្ចប់របស់យើងផងដែរ។ យើងកំពុងរង់ចាំការជូនដំណឹងពីសមាជិកគ្រួសារដែលប្រហែលជាបានសំរេចថាសិស្សរបស់ពួកគេនឹងត្រូវបានឆ្ងាយយ៉ាងខ្លាំងពេញមួយឆ្នាំ។ ដោយមិនគិតពីអ្វីដែលយើងជ្រើសរើសជាម៉ូដែលកូនកាត់។ ដូច្នេះយើងនឹងត្រូវយកសិស្សទាំងនោះហើយបង្កើតក្រុមជម្រើសជាតិរបស់ពួកគេផ្ទាល់ហើយបន្ទាប់មកវាយតម្លៃបញ្ជីឈ្មោះថ្នាក់ដែលយើងនៅតែមានសម្រាប់សិស្សដែលចូលមក។ វានឹងមានកត្តាជាច្រើនដែលកំពុងលេងចូលក្នុងរឿងនេះ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថាអ្វីៗទាំងអស់ដែលមានដូចជាការដឹកជញ្ជូន។ កន្លែងដែលយើងត្រូវបានកំណត់ចំពោះសិស្ស 24 នាក់នៅលើឡានក្រុង។ វាអាចសមហេតុផលសម្រាប់យើងដែលបានមើលទៅក្រុមជម្រើសជាតិដោយយោងទៅតាមសង្កាត់នេះពីព្រោះខ្ញុំដឹងថាជានាយកសាលាដែលខ្ញុំកំពុងទទួលបានការជូនដំណឹងពីឪពុកម្តាយដែលស្នើសុំឱ្យខ្ញុំដាក់ក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេជាមួយគ្រួសារដទៃទៀតក្នុងសង្កាត់ដែលពួកគេអាចធ្វើបាន។ ជួយក្នុងការរៀននៅថ្ងៃដែលពួកគេនៅផ្ទះ។ ហើយប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងកុមារនៅក្នុងសង្កាត់នេះ ពួកគេបានក្លាយជាផ្នែកមួយនៃក្រុមជម្រើសជាតិមួយ។ វាអាចជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យយើងទទួលបានការយកទៅក្នុងដំណើរការរបស់យើងសម្រាប់បញ្ជីក្រុមរបស់យើង។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតវាដំណើរការកំពុងដំណើរការ។ មានកត្តាជាច្រើនដែលចូលទៅក្នុងរឿងនេះ។ គុណតម្លៃទាំងបីរបស់យើងខ្ញុំបាននិយាយថាលោកវេជ្ជបណ្ឌិតវ៉ាំងសង់បានថ្លែងទៅកាន់វាកាលពីម្សិលមិញថាយើងនឹងរក្សាទិសដៅឈានមុខគេក្នុងការសម្រេចចិត្តទាំងនេះគឺសុវត្ថិភាពនិងសមធម៌និងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាសម្រាប់កុមារទាំងនេះ។ នោះពិតជាជំរុញឱ្យការសម្រេចចិត្តរបស់យើង។ ប៉ុន្តែវាពិតជាការងារដែលកំពុងដំណើរការ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរជាក់លាក់ខ្ញុំពិតជាជំរុញឱ្យសាធារណជនឱ្យឈានដល់ គោលការណ៍បឋមសម្រាប់សំណួរឬយោបល់ឬកង្វល់ណាមួយដែលពួកគេមានសម្រាប់យើង។
[Cushing]: ត្រឹមត្រូវហើយ។ យើងនឹងផ្លាស់ទៅសួរសំណួរមួយឥឡូវនេះអំពីខ្យល់។ ខ្ញុំបាននិយាយវានៅដើមដំបូងប៉ុន្តែប្រសិនបើមនុស្សបានមកយឺត។ ដូច្នេះតើប្រព័ន្ធខ្យល់នៅក្នុងសាលារៀនត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងដូចម្តេច? ខ្ញុំត្រូវបានគេដឹងថាវាមិនអាស្រ័យលើការ par ជាពិសេសនៅវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះប្រព័ន្ធនៅវិទ្យាល័យត្រូវបានតំឡើងហើយត្រូវបានជួសជុលក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះប៉ុន្តែពួកគេត្រូវបានតំឡើងជាចម្បងក្នុងឆ្នាំ 1970 ។ ដូច្នេះស្តង់ដារនៃការច្រោះនិងវត្ថុផ្សេងៗគ្នាដែលបានផ្លាស់ប្តូរប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ។ ហើយមានតម្រងជាក់លាក់មួយដែលយើងមិនអាចដំឡើងបានទេពីព្រោះពួកគេពិតជានឹងនាំឱ្យក្រុមហ៊ុនដេញថ្លៃគឺជាអ្វីដែលយើងត្រូវបានប្រាប់ដោយក្រុមហ៊ុនខ្យល់របស់យើង។ ឥលូវនេះយើងមានអ្នកម៉ៅការខាងក្រៅក៏ដូចជាបុគ្គលិកថែទាំថ្នាក់ទី 3 របស់យើងដែលកំពុងត្រួតពិនិត្យនិងជួសជុលធាតុផ្សំនៃប្រព័ន្ធខ្យល់ដែលមានវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់និងអគារខាងក្រៅដែលមិនដំណើរការបច្ចុប្បន្ន។ ដូច្នេះនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃការយកចិត្តទុកដាក់សម្រាប់យើងហើយយើងកំពុងធ្វើការយ៉ាងឧស្សាហ៍ព្យាយាមដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងដោះស្រាយវា។ យើងបានបែងចែកថវិកាពីជំនួយសហព័ន្ធរបស់យើងដើម្បីធ្វើឱ្យរឿងនេះកើតឡើងហើយយើងកំពុងសម្លឹងមើលប្រព័ន្ធកំចាត់ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានមួយបន្ទប់។ យើងនឹងឃើញកន្លែងដែលមានការចំណាយ។ ហើយយើងសង្ឃឹមថានឹងមានប្រាក់ជំរុញសហព័ន្ធដើម្បីជួយយើងក្នុងការមានរបស់ជាច្រើន។ អគារខាងក្រៅរបស់យើងសាលាបឋមសិក្សាដែលត្រូវបានសាងសង់នៅដើមទសវត្សឆ្នាំ 2000 មានខ្យល់ចេញចូលបានល្អប្រសើរនិងការគ្រប់គ្រងកណ្តាលដើម្បីគ្រប់គ្រងវា។ យើងគ្រោងនឹងដំណើរការប្រព័ន្ធខ្យល់របស់យើង 23 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃ។ DOSE កំពុងតម្រូវឱ្យមានយើង ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានពួកគេរត់ពីរម៉ោងមុនការកាន់កាប់និងពីរម៉ោងបន្ទាប់ពីការកាន់កាប់។ ទោះយ៉ាងណាក្នុងការនិយាយជាមួយលោក John Mclaughlin ដែលជាអកុសលមិនអាចទទួលបានការហៅនេះនៅថ្ងៃនេះយើងនឹងដំណើរការពួកគេ 23 ម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃជាមួយអ្នកសើមបើកចំហពេញ។ សូមកត់សម្គាល់ថានេះនឹងបណ្តាលឱ្យយើងមានការចំណាយកាន់តែខ្លាំងឡើងសម្រាប់ថ្លៃអគ្គិសនីនិងថ្លៃដើម។ នៅពេលដែលយើងទាញខ្យល់ត្រជាក់នោះនៅពេលសីតុណ្ហភាពធ្លាក់ចុះយើងនឹងត្រូវដាក់លក្ខខណ្ឌឱ្យក្តៅ។ ដូច្នេះវានឹងក្លាយជាអ្វីមួយប៉ុន្តែយើងនឹងធ្វើការជាមួយវីនដូបើកដោយប្រព័ន្ធខ្យល់របស់យើងដំណើរការក្នុងសមត្ថភាពអតិបរមា។ ការពន្យាពេលសំខាន់ប៉ុន្តែយើងមានសំណួរសម្រាប់អ្នកនៅលើអ្នកទេសចរ។ ហើយបន្ទាប់មកប្រសិនបើអ្នកក៏អាចនិយាយបានដែរមានសំណួរអំពីការបង្វិលវិជ្ជាជីវៈរបស់ Treshman ។ ខ្ញុំដឹងថាលោក Fallon មិនមែនលើការហៅនោះទេប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកអាចនិយាយទៅកាន់វាបានផងដែរ។
[D'Alleva]: ដូច្នេះអ្នកដឹងទេក្តីសង្ឃឹមគឺថាយើងកំពុងរំពឹងទុកមួយចំនួនសម្រាប់និស្សិតនិស្សិតដែលផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវទិដ្ឋភាពទូទៅនៃអ្វីដែលនឹងកើតឡើង។ ខ្ញុំគិតថាតើមានអ្វីដែលធ្វើឱ្យយើងមានគឺយើងនឹងមានគម្រោងអ្វីមួយចេញប៉ុន្តែយើងត្រូវដឹងថាយើងនឹងដឹងទិសដៅអ្វី។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងព្យាយាមមើលថាតើមានអ្វីកើតឡើងនៅគណៈកម្មាធិការសាលារៀនកាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ហើយបន្ទាប់មកយើងកំពុងធ្វើការលើការធ្វើផែនការពី ដំណាក់កាលនោះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាយើងមិនអាចប្រមូលផ្តុំបានទេ។ ហើយប្រសិនបើខ្ញុំត្រូវទទួលបានក្រុមនិស្សិតទាំងមូលក្នុងវិទ្យាល័យនោះវានឹងពិបាក។ ដូច្នេះប្រហែលជាយើងធ្វើវា ដោយក្រុមក្រុមចម្រុះនិងរបស់ដែលមានលក្ខណៈនៃធម្មជាតិនោះ។ ប៉ុន្តែនោះពិតជានៅតែមាននៅក្នុងផែនការ។ ហើយខ្ញុំគិតថាជាថ្មីម្តងទៀតប្រសិនបើខ្ញុំមានព័ត៌មានបន្ថែមនោះខ្ញុំនឹងអាចចុះផ្លូវផ្សេងពីទីនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកទាក់ទងនឹងការបង្រៀនរបស់ស៊ីធីម្តងទៀតវាអាស្រ័យលើថាតើយើងផ្ទុកកូនកាត់ឬថាតើយើងដាច់ឆ្ងាយពីចម្ងាយឬអត់។ ប្រសិនបើយើងពីចម្ងាយបន្ទាប់មកការរុករករបស់ស៊ីធីនឹងត្រូវបានផ្អែកលើអ្វីដែលខ្ញុំបានថ្លែងអំពីកាលវិភាគគំរូ។ សម្រាប់ចម្ងាយឆ្ងាយ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកឃើញថ្ងៃស៊ី - អ្នកមានស៊ីធីធីហើយវាត្រូវបានចុះបញ្ជីធ្វើសមកាលកម្មនោះហើយជាពេលដែលអ្នកចូល។ ជាក់ស្តែងមិនមានវិធីល្អបំផុតក្នុងការបង្រៀនវិជ្ជាជីវៈទេប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតទាំងនេះគ្រាន់តែជាគោលការណ៍ណែនាំដែលយើងកំពុងតាមដានប្រសិនបើយើងត្រូវទៅឆ្ងាយយ៉ាងខ្លាំង។ ផ្ទុយមកវិញ។ ខ្ញុំដឹងថាផែនការមានអ្វីមួយទាក់ទងនឹងកូនកាត់។ សាលាវិជ្ជាជីវៈកំពុងធ្វើការលើប្រភេទនៃកាលវិភាគកូនកាត់តែមួយគត់សម្រាប់ផ្នែករបស់ពួកគេផងដែរដែលនឹងមានការចូលរួមពីសំណាក់និស្សិតដែលចូលរួមក្នុងថ្នាក់មួយនៅខាងក្នុង សាលាវិជ្ជាជីវៈ។ ខ្ញុំគិតថាពេលវេលាពិតជាអ្វីដែលជាបញ្ហានេះពីព្រោះប្រសិនបើអ្នកមានរយៈពេលខុសគ្នាសម្រាប់ថ្ងៃខុសគ្នាពេលវេលាពេលវេលារបស់អ្នកមិនអស្ចារ្យដូចធម្មតាទេ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតយើងបាននិយាយជាមួយផ្សេងទៀត សាលាវិជ្ជាជីវៈអ្នកដឹងទេដូចជា Everett ឧទាហរណ៍ខ្ញុំបាននិយាយចូលក្នុងគោលការណ៍នោះ។ ពួកគេកំពុងរត់ចូលទៅក្នុងប្រភេទនៃការព្រួយបារម្ភដូចគ្នា។ ខ្ញុំគិតថាបញ្ហានេះគឺគ្រាន់តែជាទិសដៅដែលយើងនឹងជួយយើងណែនាំយើងដែលយើងនឹងមានភាពតានតឹងខ្លាំង។
[Cushing]: មិនអីទេ។ សូមអរគុណច្រើន។ លោកអ៊ុំដូច្នេះអ្នកដឹងទេយើងបានទទួលសំណួរជាច្រើនពីឪពុកម្តាយ។ មាននៅទីនេះពីហីឌីអំពីការដោះស្រាយឪពុកម្តាយដែលត្រូវការធ្វើការ។ លោកអ៊ុំហើយនោះគឺជាកង្វល់មួយរបស់យើងដែលមិនអាចនៅទីនោះបានរាល់ថ្ងៃជាមួយកូន ៗ របស់ពួកគេ។ លោកអ៊ុំហើយដូច្នេះនេះពិតជាការព្រួយបារម្ភដ៏អស្ចារ្យបំផុតមួយរបស់យើង។ យើងយល់ចិត្តអ្នក។ យើងចង់រកវិធីរកវិធីដើម្បីទទួលបានលទ្ធផល, របៀបធ្វើការជាមួយគ្រួសារទាំងនោះ ដើម្បីឱ្យពួកគេនៅក្នុងសាលារៀនឬធ្វើជាដៃគូជាមួយគ្រួសារផ្សេងទៀត។ នេះគឺជាកង្វល់មួយក្នុងចំណោមក្តីកង្វល់ដ៏អស្ចារ្យបំផុតរបស់យើង។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាការហៅទូរស័ព្ទពីឪពុកម្តាយការហៅទូរស័ព្ទតាមបែបផែនអារម្មណ៍គ្រួសារតែមួយគ្រួសារហើយដូច្នេះអ្នកដែលមិនគាំទ្រអាចជួយពួកគេបាន។ ហើយនេះគឺជាកខ្ញុំចង់អោយអ្នកដឹងថាយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើការឆ្ពោះទៅរកចម្លើយលើបញ្ហានេះ។ វាជាអ្វីដែលជាការយកចិត្តទុកដាក់ដ៏អស្ចារ្យចំពោះយើងសម្រាប់ប្រាកដ។ ខ្ញុំសុំទោសខ្ញុំមិនមានចម្លើយសម្រាប់អ្នកឥឡូវនេះទេប៉ុន្តែយើងកំពុងធ្វើការតាមរយៈការព្យាយាមស្វែងរកសេណារីយ៉ូមួយចំនួនដើម្បីជួយប្រជាជននៅតំបន់នេះ។ ចូអានមានសំណួរអំពីថ្នាក់រៀនដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។ សូមឱ្យខ្ញុំដាក់វានៅលើអេក្រង់។ កន្លែងសម្រាប់ថ្នាក់រៀនដាច់ដោយឡែកមួយ។ ដូច្នេះប្រហែលជាអ្នកអាចប្រើវាដើម្បីនិយាយកាន់តែច្រើនអំពីអាណាចក្ររបស់អ្នក។
[Bowen]: ប្រាកដ។ ដូច្នេះនៅក្នុងផ្នែកមតិយោបល់ខ្ញុំមើលឃើញការភាន់ច្រឡំជាច្រើនទាក់ទងនឹងប្រសិនបើខ្ញុំជ្រើសរើសពីចម្ងាយហើយចុះយ៉ាងណាបើសមាជិកផ្សេងទៀតនៃថ្នាក់រៀនក្នុងថ្នាក់សុវត្ថិភាពចាក់ទានជ្រើសរើសយកគំរូកូនកាត់។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ថាឪពុកម្តាយមានសិទ្ធិជ្រើសរើសម៉ូដែលពីចម្ងាយ។ ហើយបន្ទាប់មកអ្វីដែលយើងកំពុងសម្លឹងមើលគឺសម្រាប់និស្សិតអប់រំពិសេសរបស់យើងពីចម្ងាយដែលនឹងមាននៅក្នុងនោះជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ ដោយអាស្រ័យលើកន្លែងដែលយើងនៅ, ដំណាក់កាលដែលយើងកំពុងស្ថិតនៅ, អ្វីដែលការបញ្ជាទិញរបស់អភិបាលខេត្តគឺជាការបញ្ជាទិញរបស់ស្នងការគឺដើម្បីអាចផ្តល់នូវសេវាកម្មដែលមានបុគ្គលិកឱ្យបានច្រើនសម្រាប់និស្សិតដែលបានកំណត់ថាជាតម្រូវការខ្ពស់។ ហើយអ្នកដែលនឹងក្លាយជាសិស្សរបស់យើងមួយចំនួននៅក្នុងថ្នាក់រៀនដាច់ដោយឡែករបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាឪពុកម្តាយត្រូវការគ្រាន់តែដឹងថាអ្នកអាចជ្រើសរើសពីចម្ងាយឬគណៈកម្មាធិការសាលានឹងជ្រើសរើសផែនការដែលស្រុកសាលារៀនបន្ត។ ដូច្នេះវាមិនមែនថាមនុស្សគ្រប់គ្នាមានជំរើសដែលអ្នកអាចជ្រើសរើសពីចម្ងាយឬកូនកាត់ឬសុំទោសខ្ញុំភ្លេចមនុស្ស។ ពីចម្ងាយ។ ឪពុកម្តាយដែលច្បាស់ណាស់អំពីរឿងនោះ។ ការក្រឡេកមើលនិស្សិតអប់រំពិសេសត្រូវការខ្ពស់របស់យើង ឪពុកម្តាយនឹងមានឱកាសមានសេវាកម្មផ្ទាល់ឬពួកគេអាចជ្រើសរើសធ្វើពីចម្ងាយ។ ហើយសេវាកម្មអប់រំពិសេសទាំងនោះនៅតែបន្តនៅចម្ងាយជាមួយគ្រូអប់រំពិសេសដោយមានគ្រូពេទ្យដែលពាក់ព័ន្ធអ្នកផ្តល់សេវាកម្មដែលពាក់ព័ន្ធនឹងធ្វើដោយផ្ទាល់ឬពីចម្ងាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថាចម្លើយនឹងសំណួរមួយចំនួនដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងមតិយោបល់។
[Cushing]: ដូច្នេះហើយបានជាមានចម្ងល់មួយអំពីកុមារថ្នាក់បឋមសិក្សាឈប់រៀន។ ដូច្នេះ ផែនការរួមរបស់យើងនឹងបង្កើតគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់សាលារៀន ដែលក្រុមការងារសាលានីមួយៗត្រូវធ្វើតាម ហើយបន្ទាប់មកបង្កើតផែនការឱ្យកាន់តែធំឡើងដោយខ្លួនឯង ព្រោះសាលានីមួយៗមានលក្ខណៈខុសៗគ្នា។ យើងមានគម្រោងបាញ់ថ្នាំនៅលើដីជុំវិញសាលា បង្គោលភ្លើងប្រាំមួយជើង។ ដូច្នេះនៅពេលដែលសិស្សកំពុងរង់ចាំ ពួកគេអាចធ្វើបាន និងដើម្បីឱ្យសិស្សចូលមកក្នុងអគារដោយចង្កោម 6 ហ្វីត។ ខ្ញុំដឹងថា Ms. Demos កំពុងចាប់ផ្តើមធ្វើការលើផែនការសម្រាប់អគាររបស់នាង ប៉ុន្តែយើងក៏ចង់ដែរ យើងត្រូវនាំក្មេងៗចូលទៅក្នុងអគារឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ខណៈពេលដែល និងចាប់ផ្តើមការអប់រំ ដើម្បីកុំឱ្យសិស្សខកខានពេលរៀន។ ដូច្នេះ នេះពិតជាបញ្ហាប្រឈមមួយសម្រាប់ពួកយើង ជាពិសេសដោយសារខ្ញុំមានកូនអាយុពីរឆ្នាំ និងកូនបួនឆ្នាំ។ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថា ក្មេងអាយុបួនឆ្នាំចូលចិត្តដើរលេងជាមួយមិត្តភក្តិរបស់នាង។ នាងមិនអាចធ្វើអ្វីបានច្រើនទេចាប់តាំងពីពាក់កណ្តាលខែមីនា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចាំថាបានឃើញនាងនៅសួនកុមារ ហើយធ្វើរឿងទាំងអស់នោះ។ ដូច្នេះ យើងកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានផែនការរឹងមាំក្នុងការនាំកុមារចូលក្នុងអគារ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកណាផ្សេងចង់និយាយទៅកាន់នោះមានអារម្មណ៍សេរីនៅពេលនេះ។
[Demos]: ខ្ញុំគិតថាអ្នកបានប៉ះមូលដ្ឋាននោះយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ, Peter, ក្រុមដែលមានមូលដ្ឋានលើការសាងសង់ដែលនឹងត្រូវបានបង្កើតផែនការសម្រាប់សំណួរជាក់លាក់នេះ. វានឹងមានការធ្លាក់ចុះជាក់លាក់ ក៏ដូចជានីតិវិធីនៃការបណ្តេញចេញ ដែលខុសពីអ្នកបានឃើញកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន។ ប៉ុន្តែវាពិតជាក្រុមដែលមានមូលដ្ឋានលើការកសាងដែលនឹងចែករំលែកពួកគេចេញក្នុងសាលាបឋមសិក្សានីមួយៗ ដោយសារតែពួកយើងមានប្លង់ផ្សេងៗគ្នានៃតំបន់មកដល់ និងការបណ្តេញចេញរបស់យើង។
[Cushing]: ខ្ញុំគ្រាន់តែរមូរតាមសំណួរ។ មានអ្នកណាឃើញអ្វីទេ?
[Wray]: មានសំណួរដែលខ្ញុំចង់និយាយ ហើយវាជាសំណួរមួយអំពីថាតើស្រុកបានបង្កើតស្តង់ដារសម្រាប់បរិមាណតេស្ត ភាពអាចរកបាននៃការធ្វើតេស្ត ភាគរយនៃការធ្វើតេស្តវិជ្ជមាន និងពេលវេលាផ្លាស់ប្តូរ ដើម្បីឱ្យមានសិស្សនៅសាលារៀនដោយសុវត្ថិភាពដែរឬទេ? ខ្ញុំចង់និយាយថា នោះជាការទទួលខុសត្រូវ និងស្ថិតនៅក្រោមសិទ្ធិអំណាចរបស់នាយកដ្ឋានសុខភាពសាធារណៈរដ្ឋ Massachusetts ដែលធ្វើការជាមួយ ក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពក្នុងស្រុក។ ដែលត្រូវបាននិយាយថា ដោយប្រើប្រព័ន្ធកំណត់ត្រាវេជ្ជសាស្រ្តអេឡិចត្រូនិករបស់យើង គិលានុបដ្ឋាយិកាសាលាអាចតាមដានសិស្សដោយសុវត្ថិភាព និងតាមដានចំនួនកុមារដែលឆ្លង COVID និង COVID-19។ ហើយយើងនឹងប្រើប្រាស់វានៅពេលដែលយើងទាក់ទងជាមួយក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពក្នុងតំបន់ដើម្បីកំណត់ថាតើថ្នាក់រៀនឬអត់ ចាំបាច់ត្រូវបិទ ឬទាក់ទងទៅ DESE ដើម្បីមើលថាតើយើងត្រូវបិទសាលាដែរឬទេ។
[Cushing]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះយើងមានសំណួរជាច្រើនស្តីពីការធ្វើឡានក្រុងហើយដូច្នេះខ្ញុំរំពឹងថាពិតជាកំពុងនិយាយទៅកាន់ MBTA នៅថ្ងៃនេះអំពីឡានក្រុង។ យើងពិតជាសង្ឃឹមថានឹងបន្ថែមឡានក្រុងបន្ថែមទៀតពី MBTA ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យមានការឃ្លាតឆ្ងាយពីមហាវិទ្យាល័យសមស្រប។ និស្សិតទាំងអស់ត្រូវពាក់ម៉ាសនៅលើឡានក្រុង។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ទទួលបានរបាំងដែលមានយីហោ Medford អ្នកអាចទទួលបានមួយនៅ BseenMasks.com ប្រសិនបើអ្នកចង់តំណាងឱ្យមោទនភាព Medford របស់អ្នក។ យើងនឹងមានរបាំងដែលមានសម្រាប់គ្រួសារ។ យើងមានជាងកាត់ដេរបរិច្ចាគរបាំងមុខ។ យើងនឹងមានរបាំងអាសន្នក្នុងករណីមួយសម្រាក។ ប៉ុន្តែយើងពិតជាស្នើសុំឱ្យក្រុមគ្រួសារធានាថាកូនរបស់ពួកគេមានរបាំងដែលមានសម្រាប់ពួកគេ។ ភាគច្រើនដូចជាខោទ្រនាប់ដែលជារបាំងថ្មីរាល់ថ្ងៃដូច្នេះវាកំពុងត្រូវបានបោកខោអាវនិងសម្អាតក្នុងស្ថានភាពប្រភេទនោះ។ ប៉ុន្តែយើងនឹងធ្វើការប្រសិនបើគ្រួសារចង់បរិច្ចាគរបាំងមុខយើងនឹងទទួលបានយ៉ាងសប្បាយរីករាយ។ ហើយតូនីប្រសិនបើអ្នកចង់និយាយអំពីម៉ាសនៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយបន្ថែមទៀតអំពី MBTA ខ្ញុំបានប្រឈមនឹងការប្រឈមបន្តិចបន្តួចចំពោះពួកគេប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់ Lisa Evangelista សម្រាប់ការប៉ះខ្ញុំ របស់អ្នកត្រួតពិនិត្យនៅឯ MBTA ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យប្រាកដថាបានទាក់ទងជាមួយពួកគេនៅថ្ងៃនេះហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានចម្លើយល្អខ្លះសម្រាប់ឡានក្រុង MBTA របស់យើងនិងការដឹកជញ្ជូនសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។
[Wray]: មិនអីទេ អរគុណពេត្រុស។ គ្រាន់តែពាក្យមួយអំពីរបាំង។ យើងដឹងតាមបទពិសោធន៍របស់យើងថា របាំងដែលធ្វើពីក្រណាត់ត្បាញយ៉ាងតឹងតែងមានការការពារច្រើនជាង។ ដូច្នេះយើងនឹងណែនាំឪពុកម្តាយឱ្យទិញរបាំងកប្បាស ឬកប្បាស។ ស្ទីលដែលមានន័យថាមិនថាមានក្រវិល ឬខ្សែចងនោះទេ គឺអាស្រ័យលើភាពសុខស្រួលរបស់អ្នកពាក់។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត កូនត្រូវពាក់ម៉ាស ហើយគួរសមនឹងពាក់វា។ ដូច្នេះរចនាប័ទ្មនោះជាបញ្ហាផាសុកភាព។ យើងនឹងស្នើសុំឱ្យប្រជាជនមានម៉ាសស្អាតសម្រាប់រាល់ថ្ងៃ។ ក្នុងអំឡុងពេលសម្រាករបាំង យើងចង់ឱ្យសិស្សអាចដាក់ម៉ាសរបស់ពួកគេទៅក្នុងកាបូប Ziploc ។ ដាក់ស្លាកវាដោយឈ្មោះរបស់ពួកគេ ហើយវិធីនោះវាការពាររបាំងនៅពេលពួកគេកំពុងញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់ ឬខណៈពេលដែលពួកគេកំពុងដើរជុំវិញការសម្រាកនៅទីធ្លាសាលា។ តោះមើល ខ្ញុំបានទាញបញ្ជីធនធាន ទាំងអ្នកលក់តាមអ៊ីនធឺណិត និងក្នុងស្រុកដែលលក់ម៉ាសក្នុងតម្លៃសមរម្យបំផុត។ ហើយវាត្រូវបានបង្ហោះនៅក្នុងផែនការបើកឡើងវិញនៅក្នុងឧបសម្ព័ន្ធមួយ។ ដូច្នេះ យើងស្នើឲ្យមនុស្សស្វែងរកធនធានបន្ថែមមួយចំនួន។ យើងមានសំណាងណាស់ដែលមានក្រុមជាងកាត់ដេរស្ម័គ្រចិត្តដែលខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងដែលកំពុងធ្វើរបាំងមុខដែលនឹងមានវត្តមាននៅគ្រប់សាលារៀន។ ក្នុងករណីដែលកុមារបាត់បង់ ឬដី ឬបំបែករបាំងផ្សេងទៀតរបស់ពួកគេ។
[Cushing]: អស្ចារ្យ។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមើលសំណួរឥឡូវនេះ។ ប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកចូលរួមផ្សេងទៀតបានឃើញអ្វីដែលអ្នកចង់ដោះស្រាយ ហើយលោតចូលតាមគ្រប់មធ្យោបាយទាំងអស់នោះ សូមទៅរកវានៅពេលនេះ នៅពេលខ្ញុំរមូរតាមសំណួររបស់យើង។
[Bowen]: តាមពិតខ្ញុំមានមួយសម្រាប់អ្នក Joan នៅទីនេះមានសំណួរមួយដែលនិយាយថាតើនឹងមានអ្វី បាទ/ចាស ដូច្នេះ IEP នឹងបន្តធ្វើឡើងពីចម្ងាយ យើងនឹងកំណត់ចំនួននៃការចូលអគារ ដូច្នេះខ្ញុំ ជួបអ្នកដើម្បីកំណត់ពេញម៉ោង។ អូ សម្រាប់ពីចម្ងាយ។ អ៊ុំ ដូច្នេះសម្រាប់កូន h នៅលើ I E. P. S. Um, ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើអ្នកនោះសួរថាតើសេវាកម្មនឹងមើលទៅពីចម្ងាយយ៉ាងណាទេ ប៉ុន្តែមាតាបិតាមានជម្រើសក្នុងការជ្រើសរើសគម្រោងពីចម្ងាយ។ សិស្សនឹងបន្តទទួលបានសេវាកម្ម IEP ការស្នាក់នៅ និងការកែប្រែរបស់ពួកគេដោយផ្អែកលើកាលវិភាគពីចម្ងាយ។ ដូច្នេះនឹងមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា នឹងមានអសមកាល នឹងមាន telehealth ហើយអាស្រ័យលើប្រសិនបើពួកគេជាសិស្សដែលមានតម្រូវការខ្ពស់ដែលអាចមកសម្រាប់សេវាកម្មដោយផ្ទាល់ យើងនឹងផ្តល់ជូនពួកគេដោយផ្ទាល់តាមដែលអាចធ្វើបាន។
[Cushing]: ខ្ញុំក៏ចង់និយាយថាយើងនឹងព្យាយាមមានយើងពិតជានឹងមានកម្រិតភ្ញៀវទេសចរទៅកាន់អគារនៅក្នុងផែនការរបស់យើង។ យើងនឹងចង់រកមើលប្រសិនបើអ្នកត្រូវការការប្រជុំឪពុកម្តាយវានឹងក្លាយជាឪពុកម្តាយមួយនៅពេលដែលអាចធ្វើទៅបាន។ យើងនឹងធ្វើកិច្ចប្រជុំគឺនៅឆ្ងាយបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ យើងពិតជាចង់បង្ហាញពីការបញ្ចូលរបស់មនុស្សជាច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ឥឡូវនេះខ្ញុំយល់ថានេះផ្ទុយនឹងពួកយើងដែលកំពុងស្វែងរកអ្នកស្ម័គ្រចិត្តដើម្បីជួយទទួលទានអាហារថ្ងៃត្រង់ប៉ុន្តែយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពនៃតម្រូវការរបស់សាលាធៀបនឹងធនធានដែលមានផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើងហើយគ្រប់គ្រងរបស់យើងដូច្នេះខ្ញុំយល់ពីភាពផ្ទុយគ្នានៅទីនោះ។ ប៉ុន្តែយើងកំពុងព្យាយាមធ្វើការឆ្លងកាត់ស្ថានភាពនេះឱ្យបានល្អបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ខ្ញុំចង់ដោះស្រាយតើនឹងមានលេខកូដសំលៀកបំពាក់សម្រាប់របាំងទេ? សាលារៀនផ្សេងទៀតបាននិយាយថាមានតែរបាំងរឹងមាំប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំពិតជាបានឃើញដែលបានដាក់ចេញដោយសាលាផ្សេងទៀតហើយទេយើងនឹងមិនមានកូដសំលៀកបំពាក់សម្រាប់របាំងទេ។ វានឹងដូចជាអ្វីៗផ្សេងទៀតដែរ។ យើងនឹងអនុវត្តតាមច្បាប់រដ្ឋហើយវាមិនអាចមានពាក្យស្លោកមិនសមរម្យឬពាក្យសំដីឬរបស់ដូចនោះទេ ក្រៅពីនេះប្រសិនបើអ្នកចង់រចនានៅលើរបាំងរបាំងរបស់អ្នកឬខ្សែអ្វីដែលវាអាចមាន, ទៅសម្រាប់វា។ យើងនឹងមិនអត់ធ្មត់ចំពោះការនិយាយស្អប់ណាមួយឡើយ។ យើងនឹងមិនអត់ធ្មត់ចំពោះអ្វីដែលមិនសមរម្យទេ។ ហើយយើងនឹងត្រៀមខ្លួនផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវរបាំងដើម្បីជំនួសវាប្រសិនបើពួកគេមិនអាចអនុវត្តបាន។ ការស្អប់មិនមានផ្ទះនៅទីនេះទេហើយរបាំងត្រូវការចាំបាច់ដូចអ្វីដែលសិស្សពាក់នៅសាលាសមស្រប។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេយើងនឹងមិនទៅដោយគ្រាន់តែរបាំងរឹងមាំទេ។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងមានបន្ទុកច្រើនពេកសម្រាប់គ្រួសារ។ ប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតចង់បន្ថែមទៅនឹងវាមានអារម្មណ៍ថាមានសេរីភាព។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ដោះស្រាយរឿងនោះ។
[Teixeira]: មានសំណួរអំពីការឈប់សម្រាក ដែលខ្ញុំអាចដោះស្រាយបាន។ កាលវិភាគឈប់សម្រាកនឹងធ្វើឡើងដោយនាយកអគារ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងធ្វើកាលវិភាគកូនកាត់ យើងបានបែងចែកពេលវេលាសម្រាប់ការសម្រាកស្របគ្នាជាមួយនឹងអាហារថ្ងៃត្រង់សម្រាប់សិស្សទាំងអស់។ ហើយអ្នកដឹងទេថា សាលារៀននីមួយៗត្រូវបានបង្កើតឡើងខុសៗគ្នា។ ទីក្រុង Columbus មានតំបន់ពីរដាច់ដោយឡែកពីគ្នា ដែលក្រុមមួយអាចទៅម្ខាង មួយអាចទៅម្ខាងទៀត។ ខ្ញុំដឹងថាអគារទាំងអស់មិនមានកន្លែងច្រើនទេនៅជុំវិញពួកគេ ប៉ុន្តែពួកគេនឹងរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធវាដែលសិស្សនៅតែអាចលេងបាន ប៉ុន្តែធ្វើវាដោយការទទួលខុសត្រូវ។
[Cushing]: មិនអីទេដូច្នេះខ្ញុំក៏ចង់ដោះស្រាយថាលោក Deliva កំពុងធ្វើការហើយលោក Deliva បានត្រលប់មកហើយ។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាអ្នកកំពុងធ្វើការលើពេលវេលាកន្លងផុតទៅដែលសិស្សអាចវិលជុំវិញផ្នែកខាងក្រៅនៃអាគារ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាសាលាពាក់កណ្តាលរបស់យើងក៏កំពុងពិនិត្យមើលនេះជាជំរើសមួយដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាលោកម្ចាស់ទេអ្នកចង់ដោះស្រាយរឿងនេះខណៈពេលដែលមិនបានសម្រាកនៅឯបឋមឬដើរជុំវិញ schoolyard ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេឱកាសសម្រាប់ការបិទបាំងរបស់ពួកគេយ៉ាងហោចណាស់មានពេលខ្លះ។
[D'Alleva]: មែនហើយក្រុមអគារដែលជាក្រុមមួយផ្សេងទៀត។ ផ្នែកមួយដែលយើងកំពុងព្យាយាមឆ្លងកាត់ទីនេះគឺរកពេលវេលាដែលសិស្សមានសមត្ថភាពចេញទៅខាងក្រៅ។ មានការពិភាក្សាទាក់ទងនឹងអាហារថ្ងៃត្រង់ក៏ដូចជាការនៅខាងក្រៅហើយព្យាយាមសម្រាកម៉ាសខ្លះក្នុងកំឡុងពេលនោះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតវាខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចដូច អ្នកដឹងទេយើងនឹងកាន់តែច្រើននៅលើកត្តាដែលទុកចិត្ត។ ជាធម្មតាយើងមានការត្រួតពិនិត្យកាន់តែប្រសើររបស់និស្សិតនៅពេលដែលយើងនៅក្នុងផ្ទះ។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះគឺជាអ្វីដែលចាំបាច់ត្រូវធ្វើពីព្រោះយើងកំពុងមានជំងឺរាតត្បាត។
[Cushing]: ដូច្នេះយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងយកកូនចេញតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ហើយអ្នកដឹងទេ ខណៈពេលដែលនៅតែមានសម្រាប់រឿងនោះ។
[Demos]: ដូច្នេះពេត្រុសខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាការដឹងថាមូលដ្ឋាននៅអគារបឋមនឹងត្រូវបានបើកនៅពេលដែលយើងត្រលប់មកសាលារៀនវិញ។ វានឹងនៅខាងក្រៅ។ យើងនឹងប្រើពួកគេ។ វានឹងមាននីតិវិធីអនាម័យកើតឡើងជាមួយពួកគេ។ ប៉ុន្តែយើងនឹងបង្កើតកាលវិភាគទៅតាមនោះ។ ជាមួយនឹងការរួមរស់ជាមួយគ្នាដូច្នេះយើងកំណត់ចំនួនមនុស្សដែលនៅទីនោះក្នុងពេលតែមួយ។ នៅពេលដែលយើងនិយាយថាអាហារសម្រន់សម្រាកសម្រាប់ខ្ញុំនៅពេលដែលយើងដើរជុំវិញសាឡាត់នោះគឺជាផ្នែកមួយនៃការសម្រាកដែលបានសាងសង់នៅក្នុងថ្ងៃដែលយើងបានបម្រុងទុកសម្រាប់ការសម្រាករបាំងមុខ។ គ្រូម្នាក់អាចជ្រើសរើសយកសិស្សសម្រាប់រង្វិលជុំរហ័សនៅជុំវិញអាគារដើម្បីឱ្យរបាំងរបស់ពួកគេចេញដើម្បីទទួលបានការសម្រាកយ៉ាងលឿនដើម្បីត្រឡប់មកវិញសម្រាប់របាំងរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែយើងនឹងមើលពួកគេ។ ដើរជុំវិញសាឡាងដើម្បីដោះស្រាយសំណួរនោះគឺការបំបែករបាំងច្រើនជាងមុនធៀបនឹងការឈប់សម្រាកព្រោះការឈប់សម្រាកព្រោះវានឹងមានយើងនឹងមានវិស័យរបស់យើងនិងសួនកុមាររបស់យើងបើកចំហនិងអាចរកបានសម្រាប់កុមារ។
[Cushing]: មិនអីទេ។ គ្រាន់តែរំកិលតាមរយៈសំណួរ។
[Bowen]: តើខ្ញុំអាចដោះស្រាយសំណួរបានទេ?
[Cushing]: ដាច់ខាត។ លោតចូលក្នុង។
[Bowen]: ដូច្នេះមានសំណួរទាក់ទងនឹងការវាយតម្លៃរយៈពេល 3 ឆ្នាំសម្រាប់និស្សិតអប់រំពិសេសរបស់យើង។ ហើយនៅពេលដែលយើងត្រលប់មករដូវស្លឹកឈើជ្រុះវិញវិញបានបើកដំណើរការនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះវិញគោលដៅរបស់យើងគឺចង់ធ្វើការវាយតម្លៃដោយផ្ទាល់ជាមួយសិស្សរបស់យើងថាតើវាសម្រាប់ការធ្វើតេស្តការអប់រំការនិយាយផ្លូវចិត្តដែរឬទេ។ ដូច្នេះយើងនឹងធ្វើដូច្នេះដោយការណាត់ជួបតែប៉ុណ្ណោះ។ ហើយយើងបានបញ្ជាទិញខែលសម្រាប់តុដែលនៅពេលសិស្សកំពុងត្រូវបានគេវាយតម្លៃវានឹងមានខែលនោះ អ្នកវាយតម្លៃនិងនិស្សិតដូច្នេះពួកគេជាក្តីសង្ឃឹមរបស់យើងចំពោះការដួលរលំ។
[Cushing]: ដូច្នេះខ្ញុំក៏ចង់ដោះស្រាយសំណួររបស់ Kristen ដែលខ្ញុំទើបតែរកឃើញខាងលើនេះ។ ដូច្នេះ តើសំណួរដែលមិនត្រូវបានឆ្លើយនៅទីនេះថ្ងៃនេះ នឹងត្រូវបានពិចារណាសម្រាប់ការបញ្ចូលទៅក្នុងឯកសារសំណួរដែលសួរញឹកញាប់ដែរឬទេ? ចម្លើយចំពោះនោះគឺបាទ។ ខ្ញុំនឹងចំណាយពេលច្រើនដែលនៅសល់ក្នុងថ្ងៃនេះដើម្បីចងក្រងសំណួរដែលមាននៅក្នុងព័ត៌មាននៅ ដាក់វានៅក្នុង Google Doc ដែលបានចែករំលែក ហើយផ្លាស់ទីយើងឆ្ពោះទៅរកឯកសារដែលយើងអាចទាញរួមគ្នា ដើម្បីអោយអ្នកគ្រប់គ្នាបានឃើញវា។ យើងនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពឯកសារនោះ។ វាចេញឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ យើងបានទទួលសំណួររាប់រយ សំណួរដូចគ្នាជាច្រើន ហើយយើងនឹងព្យាយាមឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីឆ្លើយពួកគេទាំងអស់។ មានសំណួរមួយចំនួនដែលមនុស្សប្រហែលជាមិនចូលចិត្តចម្លើយ ប៉ុន្តែមួយដែលយើងបានទទួលគឺអ្នកដឹងអំពីកូនរបស់ខ្ញុំពាក់ម៉ាស។ របាំងមុខគឺជាកាតព្វកិច្ចនៅសាលារដ្ឋ Medford ។ យើងស្ថិតនៅក្នុងវិបត្តិសុខភាពសាធារណៈ ហើយយើងបានទទួលការអត្ថាធិប្បាយមួយចំនួនដែលអ្នកដឹងទេ នោះកំពុងលើកឡើងពីវិទ្យាសាស្រ្តមិនល្អ។ និយាយដោយស្មោះត្រង់ ហើយយើងនឹងមិនអាចអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សចូលទៅក្នុងអគារដោយគ្មានរបាំងមុខបានទេ លុះត្រាតែពួកគេមានឯកសារបញ្ជាក់ពីហេតុផល ឬស្ថានភាពពិការ ហើយយើងនឹងស្វែងរកការការពារបន្ថែម ថាតើវាជាខែលនៅលើតុ ឬមុខ។ ខែល, រឿងផ្សេងគ្នា, ប៉ុន្តែ យើងពិតជានឹងតម្រូវឱ្យសិស្សមានរបាំងមុខ។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយ យើងកំពុងស្ថិតក្នុងវិបត្តិសុខភាពសាធារណៈ ហើយយើងត្រូវប្រឹងប្រែងអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីកម្រិតការរីករាលដាល។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សាកល្បង និង... ដូច្នេះមាននរណាម្នាក់បានលើកឡើងអំពីតើយើងលក់របាំងដើម្បីរៃអង្គាសប្រាក់? ចម្លើយគឺយើងមិនមែនទេ។ យើងគ្រាន់តែចង់ផ្តល់ឱកាសសម្រាប់របាំងមុខជាមួយនឹងម៉ាក Medford ដើម្បីឱ្យសិស្សអាចតំណាងឱ្យមោទនភាពរបស់ពួកគេ។ ហើយប្រសិនបើយើងអាចធ្វើបាន របាំងយុវវ័យនឹងមាន។ ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកថាពួកគេនឹងអាចរកបាន។ ហើយយើងនឹងធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអាចធ្វើទៅបានដើម្បីផ្តល់របាំងសម្រាប់គ្រួសាររបស់យើង។ ប៉ុន្តែយើងក៏កំពុងស្វែងរកជំនួយផងដែរ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចង់ទិញរបាំងមុខដើម្បីបរិច្ចាគដល់សិស្សដែលខ្វះខាតសូមយើងត្រូវប្រាកដថាយើងអាចធ្វើបាន។ ដូច្នេះ។ មិនអីទេ ដូច្នេះ។ យើងនឹងមានការសម្រេចចិត្តមុននិងក្រោយការរៀនឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ យើងកំពុងព្យាយាមធ្វើការគ្រប់យ៉ាងតាមរយៈអ្នកដឹងទេ អ៊ុំ ពេលដែលយើងបិទនៅទីនេះ ខ្ញុំនឹងមើលថាតើមានសមាជិកក្រុមណាមួយរបស់យើងចង់និយាយអ្វី។ ទីបំផុត យើងមកដល់ពេលវេលារបស់យើង។ អ៊ំ ខ្ញុំចង់និយាយថា អ៊ំ មុននឹងខ្ញុំបិទ ចុងក្រោយខ្ញុំចង់និយាយថា អរគុណ។ ខ្ញុំចង់អរគុណអ្នកសម្រាប់ការអត់ធ្មត់របស់អ្នកសម្រាប់ការយោគយល់របស់អ្នក។ អ៊ុំ យើងកំពុងធ្វើការដោយស្មោះត្រង់ មិនឈប់ឈរ ដើម្បីព្យាយាមទទួលបានសិទ្ធិនេះ។ ហើយយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងទទួលបានវាឱ្យបានត្រឹមត្រូវតាមដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់គ្រប់គ្នាដែលពាក់ព័ន្ធ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់បោះវាទៅសមាជិកនៃក្រុម ប្រសិនបើអ្នកមានពាក្យបិទចុងក្រោយណាមួយ មុនពេលយើងចេញដំណើរសម្រាប់ថ្ងៃរបស់យើង។
[Wray]: ខ្ញុំចង់តាមដានពេត្រុសនៅលើមតិយោបល់បិទរបស់អ្នក។ គោលដៅរបស់យើងគឺធ្វើឱ្យបុគ្គលិកនិងសិស្សមានសុវត្ថិភាពនិងមានសុខភាពល្អហើយយើងនឹងអនុវត្តតាមក្រសួងសុខាភិបាលនិងក្រុមប្រឹក្សាសុខភាពទាំងអស់ក្នុងការធ្វើដូច្នេះ។ យើងមិនចង់លាតត្រដាងអ្នកណាម្នាក់ចំពោះហានិភ័យហួសហេតុណាមួយទេហើយយើងនឹងខិតខំអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីថែរក្សាសុខភាពនិងសុវត្ថិភាពនៅក្នុងអគាររបស់យើងសម្រាប់សិស្សនិងបុគ្គលិករបស់យើង។
[Cushing]: សូមអរគុណ Toni ។
[Teixeira]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែម អ្នកដឹងទេថា យើងបានចំណាយពេលពីរបីខែកន្លងមកនេះ ដើម្បីរកមើលពីរបៀបដែលយើងអាចរៀបចំសាលារៀនឡើងវិញទាំងស្រុងនៅពាក់កណ្តាលនៃជំងឺរាតត្បាត ហើយរក្សាមនុស្សគ្រប់គ្នាឱ្យមានសុវត្ថិភាព និងនៅតែផ្តល់នូវការអប់រំប្រកបដោយគុណភាព។ មានសំណួរមួយចំនួនអំពីការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន។ យើងកំពុងផ្តល់ជូននូវការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បីធ្វើការកែតម្រូវនេះ ពីព្រោះយើងកំពុងស្នើសុំឱ្យគ្រូបង្រៀនផ្លាស់ប្តូរទាំងស្រុងនូវរបៀបដែលពួកគេបានបង្រៀន មិនថាជាគំរូកូនកាត់ ឬម៉ូដែលពីចម្ងាយនោះទេ នេះគឺជាអ្វីដែលថ្មីទាំងស្រុង។ មុនពេលទទួលបានការបន្ថែមចំនួន 10 ថ្ងៃនៅដើមឆ្នាំ យើងបានជ្រើសរើសយកថ្ងៃបោះឆ្នោតនៅថ្ងៃអង្គារ ហើយធ្វើវាជាថ្ងៃ PD សម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅក្នុងខែសីហា។ ពួកគេត្រូវបានគេផ្តល់ឱ្យនូវវេទិកាមួយនៅលើ ដោយក្រុមហ៊ុនមួយឈ្មោះថា Better Lessons ដែលត្រូវបានរចនាឡើងជាពិសេសដើម្បីគាំទ្រគ្រូជាមួយនឹងការណែនាំរបស់ពួកគេនៅក្នុងគំរូពីចម្ងាយ គំរូកូនកាត់ និងរបៀបដែលពួកគេអាចធ្វើឱ្យកម្មវិធីសិក្សានោះអាចចូលប្រើបានក្នុងពេលដំណាលគ្នា និងអសមកាល។ កិច្ចសន្យានោះជាមួយនឹងមេរៀនកាន់តែប្រសើរនឹងឈានទៅដល់ បើទោះជាការបណ្តុះបណ្តាលនឹងកើតឡើងក្នុងខែសីហាក៏ដោយ។ ខ្ញុំគិតថា ពួកគេនឹងបន្តធ្វើជាគ្រូបង្វឹករហូតដល់ខែតុលា។ ដូច្នេះ គ្រូបង្រៀននឹងនៅតែអាចទទួលបានការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈនោះ នៅពេលដែលពួកគេស្ថិតក្នុងភាពក្រាស់នៃការព្យាយាមលេងស្ទីលនៃការបង្រៀនខុសៗគ្នានេះ។
[Demos]: ហើយពេត្រុសប្រសិនបើខ្ញុំគ្រាន់តែបន្ថែមយោបល់ពីរបី។ ជាផ្នែកមួយនៃក្រុមគំរូសិក្សាពីចម្ងាយនិងផែនការសម្រាប់ស្រុក។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សង្កត់ធ្ងន់ទៅលើក្រុមគ្រួសារនៅទីនោះដែលមានសាលាសិក្សាពីចម្ងាយដែលកំពុងត្រូវបានអភិវឌ្ឍឥឡូវនេះនិងក្នុងការចរចាជាមួយសហជីពគ្រូបង្រៀន គឺពិតជានឹងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគំនិតផ្តួចផ្តើមកម្មវិធីសិក្សារបស់ថ្នាក់ស្រុកយ៉ាងតឹងរឹងហើយវានឹងផ្តល់ជូននិស្សិតនូវបទពិសោធន៍សិក្សាដ៏រឹងមាំ។ វានឹងខុសពីអ្វីដែលយើងបានឃើញនៅនិទាឃរដូវ។ វានឹងមានគណនេយ្យភាពនៅលើផ្នែករបស់អ្នកគ្រប់គ្រងគឺគ្រូ អ្នកថែទាំគ្រួសារនិស្សិត។ យើងនឹងត្រូវបានមើលសម្រាប់កម្រិតបឋមវេទិកាមួយដែលមានឈ្មោះថា Cluver.com ។ វាបានបង្ហាញពីឯកសារ សមត្ថភាពសម្រាប់និស្សិតដើម្បីទទួលបានកម្មវិធីនិងការចូលរបស់ពួកគេទៅនឹងដំណើរការចូលមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់មានពេលមួយនាទីដើម្បីលើកទឹកចិត្តគ្រួសារបឋមឱ្យមើលទៅក្នុងប្រព័ន្ធដ៏ឆ្លាតវៃដែលយើងនឹងប្រើ CLEVER.com ដែលជាវេទិកាមួយសម្រាប់សិស្សបឋមរបស់យើង ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយយើងទាំងអស់គ្នាមាន K-12, យើងទាំងអស់គ្នានឹងមានអាសយដ្ឋានអ៊ីម៉ែល medford ដូច្នេះពួកគេអាចចូលទៅកាន់វេទិកានិងកម្មវិធីអប់រំទាំងអស់ប៉ុន្តែនេះបានធ្វើឱ្យនិស្សិតចូលចូលរៀនកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់និស្សិតក្នុងការទទួលបានការសិក្សារបស់ពួកគេ។ តាមអ៊ិនធរណេតដែលក្នុងវេនជួយដល់ក្រុមគ្រួសារនៅផ្ទះដែលកំពុងជួយធ្វើឱ្យពួកគេឈានដល់ការរៀនពីចម្ងាយហើយកាលវិភាគរឹងមាំជាងនេះ។
[Teixeira]: ហើយប្រសិនបើខ្ញុំគ្រាន់តែអាចបន្ថែមជាមួយនឹងមេរៀនកាន់តែប្រសើរឡើង ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ នោះមិនមែនទេ វាមិនត្រឹមតែសម្រាប់គ្រូបង្រៀន អ្នកជំនាញ និងអ្នកគ្រប់គ្រងប៉ុណ្ណោះទេ ដែលចូលរួមក្នុងរឿងនេះផងដែរ។ ដូច្នេះក្នុងនាមជាស្រុកអ្នករាល់គ្នាគឺនៅលើទំព័រតែមួយ។
[Cushing]: ត្រឹមត្រូវហើយ។ អញ្ចឹងអ៊ុំខ្ញុំចង់ទទួលបានសំណួរចុងក្រោយមួយ។ ដូច្នេះអ៊ុំវាគឺជាគោលដៅរបស់យើងហើយសង្ឃឹមថានឹងបានដាក់បញ្ចូលគ្នានូវសាកលវិទ្យាល័យមេអ៊ុំជាមួយវីដេអូនិងផ្សេងទៀតអ៊ុំការបង្រៀនប្រហែលជាតាមរយៈស្ទ្រីមទោះយ៉ាងណាវាជាការព្យាយាមធ្វើឱ្យយើងធ្វើឱ្យយើងធ្វើឱ្យយើងធ្វើឱ្យយើងធ្វើឱ្យយើងធ្វើឱ្យយើងឡើង។ ដើម្បីផ្តល់ឱ្យឪពុកម្តាយរបស់យើង។
[SPEAKER_06]: មើល យើងទាំងអស់គ្នាដឹងរឿងនេះ។ ហើយនៅនិទាឃរដូវយើង
[Cushing]: ការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់អ្នកផងដែរ។ ហើយយើងពិតជាចង់ទទួលស្គាល់អ្វីដែលល្អបំផុត។ យើងនឹងបញ្ចប់នំប៉័ងរបស់យើងនៅពេលយើងឆ្លងកាត់។ យើងនឹងបញ្ចប់របស់យើងហើយខ្ញុំសូមអរគុណអ្នក។
[Teixeira]: ដូច្នេះយើងបានបាត់បង់ពេត្រុស។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើអ្នករាល់គ្នាអាចស្តាប់ខ្ញុំបានល្អទេ។
[Cushing]: ព័ត៌មានបន្ថែមនិងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកាន់តែច្រើននៅពេលដែលពួកគេមាន។ សូមអរគុណ។
[Teixeira]: ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើលោកបណ្ឌិតខ្នាតនៅឡើយទេនៅតែមាន ចាក់សោរចេញឬកកប៉ុន្តែយើងចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នករាល់គ្នាដែលមាននៅលើក្រុមនេះសម្រាប់ការចូលរួមចំណែករបស់អ្នក។ យើងនឹងទទួលយកសំណួរហើយដាក់វាឱ្យទៅជាសំណួរដែលត្រូវបានសួរជាញឹកញាប់និងប្រភេទនៃការចងក្រងពួកគេពីវគ្គពីរ។ វាក៏ផ្តល់ឱ្យយើងនូវអ្វីដែលត្រូវគិតផងដែរ។ កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សាគឺនៅយប់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។ អ្នកដឹងទេសូមមកចូលរួមនិងចែករំលែកទស្សនៈរបស់អ្នកនៅទីនោះផងដែរ។ យើងនឹងទទួលបានមតិប្រតិកម្មទាំងអស់នេះដើម្បីបង្កើនល្បឿនផែនការនៅពេលពួកគេត្រូវបានប្រគល់ជូននាយកដ្ឋានអេដហើយផែនការចុងក្រោយរបស់យើងចូលទៅក្នុងថ្ងៃទី 10 ខែសីហា។ សូមអរគុណច្រើនចំពោះការចូលរួមហើយយើងទន្ទឹងរងចាំបន្តការងារនេះជាមួយអ្នក។
[SPEAKER_13]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។
[Cushing]: ការសុំអភ័យទោសរបស់ខ្ញុំនៅទីនោះ។ ដូច្នេះវាល្អបំផុតនៅពេលដែលអ៊ិនធឺរណែតរបស់អ្នកបរាជ័យលើអ្នកឬកុំព្យូទ័ររបស់អ្នកត្រជាក់។ នៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីការនិយាយអំពីការទៅ,
[Unidentified]: ពីចម្ងាយ និងប្រភេទវត្ថុទាំងនោះ និងនំប៉័ងដែលខ្ញុំបោះឥឡូវនេះ ហើយខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះអ្នកគ្រប់គ្នា