[Cushing]: Tout dwa, bon maten dam ak Mesye ak manm nan lekòl piblik yo Medford. Non mwen se Peter Cushing e mwen se yon sipèentandan asistan nan Lekòl Piblik Medford. Maten sa a nou regrèt nou ap resevwa kèk fidbak konsa jis ban m 'yon dezyèm fwa. Se konsa, nou isit la jodi a pou yo eseye bay kèk repons ak pran fidbak kòm anpil ke posib sou plan nou yo reouvri lekòl yo. Nou ap reyèlman kap tande sa paran yo gen yo di. Epi, ou konnen, tanpri konprann ke gen sèten defi ke nou ap fè fas a nan louvri sa a ak reouvri lekòl yo. Mwen vle vire l 'bay sipèentandan nou an, Dr Marice Edouard-Vincent. yon ti moman.
[Edouard-Vincent]: Bonjou, tout moun. Mèsi pou rantre nan opòtinite sa a ban nou anpil fidbak. Tout kòmantè ou yo, kesyon ou yo, enkyetid ou yo pral sove nan bò chat difizyon. Se konsa, nou pral yo dwe konsantre sou jwenn yon FAQ soti nan fen semèn nan. Yon ti tan apre mwen pale, ou pral tande pale de plizyè manm nan ekip administratif nou an ki ap travay tou pou reponn a kesyon jan yo vini pi devan. Nou gen kesyon pou kèk, nou gen repons pou kèk nan kesyon ou yo, men definitivman pa tout nan yo. Se konsa, ankò, sa a se yon opòtinite pou ou pou w ban nou lide, panse ou, pèspektiv ou, enkyetid ou yo. Nou vle pran tout enfòmasyon sa yo pou ede nou pi byen enfòme sa pwochen etap nou yo pral sanble. Se konsa, mwen vle di ke yo bay sikonstans yo difisil ak konplike, gen reyèlman pa gen okenn plan ideyal pou Medford, men li la sou ap eseye pou kapab avanse pou pi devan nan yon fason ki pi bon pou elèv nou yo. Se konsa, mwen te vle di sa. Ankò, nou pa gen tout repons yo. Bagay yo pral kontinye evolye ak chanje. Nou pral kontinye jwenn konsèy nan men CDC a, ki soti nan Gouvènè a, ki soti nan Komisyonè an. Se konsa, menm ant kounye a ak kòmansman lekòl la, ta kapab genyen yon chanjman definitif. Mwen vle tou envite ou tout sa a Jedi, nou pral gen yon reyinyon komite lekòl la kòmanse nan 6 p.m. Li pral afiche pita jodi a. Se konsa, mwen espere ke ou pral kapab rantre nan nou nan Jedi tou. Se konsa, mwen vle ba ou jis yon ti kras nan yon BECA de kote nou te te, BECA a nan pwosesis la ke nou te itilize nan Medford. Se konsa, nou te devlope yon pwosesis kolaborasyon ki enkli moun ki gen enterè nan tout kominote a. Nou itilize twa poto k ap gide, twa valè debaz nou yo, oswa ekite, konsistans, ak sekirite. Ak moun ki k ap gide poto ede kenbe nou konsantre ak fè nou reyèlman konnen ke sa a se direksyon ke nou pral yo pral deplase nan. Li te ede kondwi travay nou an. Anplis de sa, nou te gen gwoup travay. Nou te gen yon gwoup travay ansèyman, nou te gen yon gwoup travay operasyon, e nou te gen yon gwoup travay kominikasyon. Nou menm tou nou te gen yon komite volan. Ak tout gwoup sa yo te fè moute nan tout moun ki gen enterè, pwofesè, administratè, paran yo, ki reprezante tout diferan gwoup ki reprezante lekòl piblik Medford yo. Se konsa, pou sa, mwen trè, trè fyè de sa nou te kapab fè ak akonpli. Semèn pase a, nou te kenbe de sesyon koute paske nou te gen apeprè 250 moun ki te vle enskri pou fè pati pwosesis la. Ak sa yo sesyon koute ke nou te kenbe semèn pase a yo te yon opòtinite pou moun ki manm yo ban nou fidbak adisyonèl ak konsèy jan nou te ap travay sou plan bouyon nou an ki te soumèt nan DeSe Vandredi dènye. Se konsa, k ap deplase pi devan, sa ki pral rive? Nou dwe soumèt plan fòmèl nou an nan DeSe nan Lendi, 10 out. Sa a se plan finalize nou an. Nan ant kounye a ak Lè sa a ,, mwen pral patisipe nan negosyasyon enpak ak sendika pwofesè nou yo Paske sa a pral mande pou yon chanjman nan kondisyon travay yo. Se konsa, li nan yon etap kritik ki bezwen rive paske nan tout chanjman sa yo ke yo te pwopoze yo. Se konsa, mwen pral kalite fè doub devwa Men, sa a travay la ke mwen pral travay sou. Nou ap negosye jodi a ak nan Jedi ankò, ak Lè sa a, Jedi swa nou gen reyinyon komite lekòl nou an. Se konsa, mwen envite ou ale nan sa. Se konsa, objektif yo pou sesyon jodi a se reyèlman pou kapab tande panse ou, lide ou, enkyetid ou jan nou travay finalize plan an. Nou pral fè pi byen nou yo adrese enkyetid ou yo. Men, si nou pa ka adrese yo pandan kantite lajan sa a kout nan tan, nou pral definitivman eseye reponn a tout kesyon yo ki te vini pou pi devan nan yon FAQ ki pral lage nan fen semèn nan. Se konsa, ankò, akòz kontrent tan, nou gen reprezantan ki yo pral kapab sote nan epi yo kòmanse reponn a kesyon ou yo. Se konsa, mwen vle di di ou mèsi anpil. Ankò, si ou gen yon kesyon, tape kesyon ou an. Si ou se sou Facebook oswa si ou se sou YouTube, tanpri tape kesyon ou yo nan ak nou pral eseye mete aksan sou kesyon yo epi pou yo jwenn kòm anpil repons jan nou kapab pou ou jodi a. Mèsi ankò pou patisipasyon ou epi mwen gade pou pi devan pou tande fidbak ou.
[Cushing]: Oke. Se konsa, di ou mèsi anpil, tout moun, pou yo te isit la. Nou deja jiska 173 telespektatè. Yè swa nou te gen plis pase 300, mwen panse apwoche 400 nan fwa. Se konsa, mwen aktyèlman pral pran mask mwen an paske Sipèentandan an te kite sal la. Yè swa nou te resevwa kèk fidbak ke mask nou yo te desann nan fwa. Mwen vle eskize pou sa. Nou definitivman vle mennen pa egzanp, men tou, twa nan nou, tèt mwen, Madam. Galussi, ak Sipèentandan an te travay konsa ekstrèmman byen ansanm ke nou ap aktyèlman limite kontak nou yo ak fanmi nou yo ak zanmi deyò nan lekòl la, paske travay la ke nou ap fè pou yo eseye reouvri lekòl yo se reyèlman, reyèlman vize ak konsantre, Ak malerezman nan fwa bezwen nou yo dwe trè pre ansanm. Um, men nou menm tou nou vle yo dwe mete yon bon egzanp pou tout moun. Um, jodi a nou ap itilize yon pwodwi yo rele lakou kouran. Sa a se pa, um, sa a se pa tankou rale. Um, paske nou te ap tann yè swa te yon bon egzanp. Kapasite rale nou an se 300. Literalman nenpòt moun ki nenpòt kote nan mond lan te kapab gade emisyon nou an sou YouTube ak Facebook kounye a. Epi li otomatikman anrejistre nan sit sa yo tou. Se konsa, ou ap toujou kapab ale retounen lakay yo epi gade ak rewatch nan kontni kè ou. Se konsa, nou pral travay yo reponn kesyon ou aswè a. Kounye a, mwen vle jete li bay manm nan panèl la. Kòmanse avèk, kite a ale ak Mesye Delava prezante tèt yo, menm jan tou di ki sa komite, ki sa gwoup travay yo te ap travay sou, menm jan tou nenpòt ki enfòmasyon yo santi yo enpòtan yo pataje nan moman sa a.
[D'Alleva]: Bonjou, tout moun. Pou moun, mwen vle di, pifò nan nou ki konnen m ', men moun ki pa konnen, mwen rele Paul DeLeva. Mwen se direktè Medford High School ak Medford Vocational Technical High School. Pandan pwosesis sa a, mwen te fè pati de komite. Mwen te yon manm komite direktè a, mwen te revize tout sa ki t ap vini konsènan lòt komite yo, epi mwen te yon patisipan nan telekominikasyon an. opsyon gwoup ansèyman an pou mwen gen kèk fidbak oswa enfòmasyon ke mwen ka reponn konsènan sijè sa a an patikilye.
[Teixeira]: Mwen se lòt Pòl nan gwoup la. Non mwen se Paul Tispera. Mwen se direktè pou elèv k ap aprann angle e mwen te nan komite ibrid la ki te mete ansanm orè ibrid la ak lojistik pou sa. Apre sa, mwen pral vire l 'bay Joan Bowen.
[Bowen]: Bonjou. Non mwen se Joan Bowen. Mwen se Direktè Sèvis pou elèv isit la nan Lekòl Piblik Medford. Mwen te tou patisipe nan komite a volan ak mwen te tou chaje avèk ap travay sou modèl la ibrid pou elèv yo lekòl segondè.
[Teixeira]: Epi nou wè Toni. Mwen panse ke li gen pwoblèm koneksyon.
[Wray]: Mwen se sipèvizè sèvis yo e mwen la pou reponn nenpòt kesyon ou genyen sou pwotokòl medikal yo. Mwen vle di yè swa mwen te resevwa yon kesyon sou fèmen salklas yo e mwen te vle swiv ak kèk enfòmasyon ki soti nan Depatman Ed sou sa. Apre sa, mwen pral li dirèkteman nan pwotokòl yo. Si gen plis pase yon ka ki konfime COVID, swa elèv oswa anplwaye nan lekòl la, lidè lekòl yo ak elèv yo pral travay ak konsèy sante lokal la pou detèmine si transmisyon an gen anpil chans rive nan klas la oswa nan lekòl la. Donk nou pral kontinye kolaborasyon nou ak Depatman Sante Piblik Medford ak desizyon sa yo.
[Cushing]: Se konsa, malerezman, Toni a gen kèk pwoblèm entènèt, epi yo definitivman travay yo ka resevwa l 'tounen nan kòm byen vit ke posib. O, li tounen, ki se bon.
[Wray]: Wi, mwen eskize. Mwen jis vle di ke nou pral kontinye kolaborasyon nou yo ak Komisyon Konsèy la Medford nan Sante sou pran desizyon sou fèmen salklas yo.
[Cushing]: Se konsa, mwen panse ke tout moun te prezante tèt yo nan pwen sa a. Non mwen, yon lòt fwa ankò, Pyè Cushing. Mwen se asistan sipèentandan an. Mwen te travay sou ekip operasyon an, epi nou te reyèlman konsantre nan sou pwoblèm nan transpò, chofaj, vantilasyon, èkondisyone. Nou kounye a gen ekip k ap pase nan lekòl nou yo ak bilding nou yo kap chèche pati yo pou fè reparasyon pou Zòn yo ki, ou konnen, chanm enteryè ke nou ka gen fèmen, espesyalman nan lekòl segondè nou an, kèlkeswa sa li kapab, nou pran angajman pou asire ke fasilite nou yo san danje epi ke nou gen règleman ak pwosedi mete kanpe yo dwe kapab gen siksè nan zòn sa a. Se konsa, nou gen yon adrès imèl pou ou. Li nan enfòmasyon nan medford.k12.ma.us. Epi nou pral eseye reponn tout kesyon ou yo. E nou definitivman yo pa eskive nenpòt kesyon. Nou vle asire w ke nou ap 100% transparan epi ki klè sou sa. Men, kesyon vini nan tèlman vit ak grav nan fwa. ke yon kesyon reyèlman bon ka jwenn pouse tounen oswa yon bagay ansanm liy sa yo. Mwen vle yon lòt fwa ankò remèsye 215 moun ki kounye a sou apèl sa a, ki se reyèlman awizom. Si ou te isit la yè swa, nou pral fè pi bon absoli nou yo reponn kòm anpil kesyon ke posib. Èske gen nenpòt lòt moun ki ta renmen prezante tèt yo? Oswa Tom, si ou vle sote nan, prezante tèt ou, ak Lè sa a, kite a kòmanse ale nan kesyon yo.
[Milaschewski]: Tout dwa. Pyè, mwen ka antre. Mwen eskize pou pwoblèm koneksyon yo. Bonjou, tout moun. Mèsi pou rantre nan. Mwen se Tom Villachesky. Mwen se sipèentandan rezidans ane sa a. Mwen ap travay ansanm ak Dr Morgan ak rès la nan ekip la lidèchip. Mwen te fasilite Kominikasyon Gwoup Travayè Moun ki gen enterè yo epi tou yon manm nan Komite Direktè a. Ak wòl mwen jodi a se yo dwe ap eseye jwenn kesyon soti nan manm nan ekip la. Se konsa, mwen pral kalite travay dèyè sèn nan isit la ak rale moute kesyon yo ke ou gen, epi eseye jwenn yo nan moun ki ka reponn yo isit la. Se konsa, mwen pral fè pi byen m 'ankò jwenn moute kòm anpil kesyon jan mwen kapab. Yo ap vini tounen sou ekran mwen an. Konsa Si mwen bati li tout moute a, mwen eskize. Men, ankò, mwen ap eseye jwenn kòm anpil jan mwen ka kouvri yon gran varyete sijè isit la. Se konsa, kenbe yo vini nan. Ann kòmanse. Mwen pral montre yon sèl ekran pou ou ka wè ki jan sa a travay deyò.
[Cushing]: Tout dwa. Se konsa, lè yon elèv nan-lekòl la oblije karantèn akòz ekspoze, Tony, mwen pral, byen, Mwen pral jete yon sèl sa a Toni Wray. Si yon elèv nan lekòl la oblije karantèn akòz yon ekspoze posib oswa li te ye, yo pral toudenkou yo nan yon klas konplètman nouvo sou entènèt pou dire a nan karantèn sa a? Kouman yo pral ki tranzisyon retounen ak lide okipe? Koulye a, se konsa sa a, se tou de yon èd ak yon kesyon ansèyman.
[Wray]: Dwa, se konsa mwen pral reponn pati nan sante nan kesyon an. Wi, si elèv yo oblije karantèn akòz yon ekspoze posib oswa li te ye, yo ta dwe branche jiska ... Mwen pèdi traction ankò, mwen eskize. Oke. Mwen pèdi tout koneksyon an isit la, mwen regrèt.
[Cushing]: Tom, ann ale nan yon lòt kesyon epi nou pral tounen sou kesyon sa a lè koneksyon Tony an pi an sekirite. Mwen eskize, tout moun, paske nou gen pwoblèm entènèt sa yo. Kòm ou wè, sa a se yon pwoblèm ke nou ap fè fas. Si ou ta ka sote nan, mwen pral aktyèlman ale eseye adrese kèk nan pwoblèm koneksyon sa yo.
[Teixeira]: Doktè Cushing, mwen ka reponn dezyèm pati kesyon sa a. Se konsa, si yon elèv te nan yon salklas ibrid, yo ta kontinye sou chemen sa a pandan karantèn lan. Yo pa ta vole nan remote la. Omwen se plan an nan moman sa a. Kenbe nan tèt ou, sa a se toujou yon bouyon, e se poutèt sa nou ap chèche pou fidbak. Men, nou santi li pi bon pou elèv la kenbe konsistans sa a ak gwoup etidyan yo, ak travay yo ap fè a, epi fè sa sou yon baz aleka. Se konsa, yo pa ta chanje soti nan tankou ibrid nan aleka konplè a si yo malad. Epi tou, li diferan pou chak elèv ki jan, ou konnen, nan nivo maladi yo ka genyen si yo pa kapab. sote nan ak fè travay la paske yo bezwen rès la ak lòt bagay. Se konsa, nou ta kenbe elèv yo kote yo ye. Se konsa, pou kesyon sa a, nou deside gade moso yo nan enstriksyon nan peryòd kat a sis semèn epi reevalye nan moman sa a. E mwen panse ke nou ka pèdi Tom tou. Se konsa, mwen jis ale nan seksyon an kòmantè.
[D'Alleva]: Wi, mwen panse. Gen yon koup bagay ke mwen te remake sou seksyon an kòmantè ke petèt mwen ta ka adrese nan fen a aleka. Gen kèk moun ap mande sou tan asynchrone kont tan synchrone. Se konsa, nan nivo lekòl segondè, lide a se ke nou vle gen yon orè fiks pou klas yo, synchrone oswa asynchrone, yo make espesyalman. pou ke pèsonn pa fondamantalman mache sou zòtèy youn lòt. Mwen panse ke kèk bagay ki te pase ane pase nan sezon prentan an se te nou pa vle elèv yo oblije chwazi ki klas synchrone yo ale. Nou te trase li pou fondamantalman kote ou ye a tankou peryòd premye nan yon Lendi, li pral di ou ke se klas la ke ou pral rankontre sou entènèt. Lè sa a, Dezyenm peryod Lendi par egzanp, se sa ler ou al asynchrone e ou fer ou travay asynchrone. Apre sa, twazyèm peryòd, ou pral fè travay synchrone ou. Se konsa, li balanse soti ant pwofesè ak elèv sou yon plan konplè aleka. Lè sa a, lide a ta dwe ke kou ochwa yo ta baze sou jou. Se konsa, pou egzanp, si ou genyen, fason orè nou an ap travay ak kou ochwa yo se A ak D jou yo gen tandans gen menm klas yo. ak B ak E jou gen menm klas yo nan C ak F. Kidonk, si w gade echantiyon orè nou an ki nan plan an, tankou Lendi ta dwe yon jou ochwa ou. Rezon ki fè li se konsa se ke pa tout ochwa rankontre nan menm peryòd la. Se konsa, pou egzanp, yon elèv ka gen yon premye peryòd ochwa oswa yon lòt elèv ka gen yon sizyèm peryòd ochwa. Se konsa, nou ap eseye asire w ke nou asire sa pèsonn pa mache sou zòtèy lòt epi tout moun ap jwenn sa yo bezwen konsènan enstriksyon.
[Teixeira]: Ak ak modèl ibrid la, fason li te mete kanpe se nou divize an, ou konnen, nou ta dwe divize elèv yo an de kòwòt, kòwòt youn ak kòwòt de. Premye gwoup la ap lekòl lendi ak madi. epi yo pral fè aprantisaj endepandan asynchrone yo jedi ak vandredi. Apre sa, pwofesè a pral avèk gwoup 2 nan Jedi, Vandredi pou ansèyman an dirèk an pèsòn. Apre sa, elèv yo nan kòwòt de ta fè aprantisaj asynchrone yo nan Lendi, Madi. Mèkredi se yon jou aleka pou tout moun e sa a se yon opòtinite pou pwofesè yo pote kowòt 1 ak kowòt de ansanm paske se sa ki plen sal klas la pou kèk ansèyman viv aleka pou elèv yo paske sa ap sipòte elèv yo nan kèlkeswa direksyon nou fini. moute antre nan. Si nou fini oblije ale konplè paske gouvènè a fè yon lòt fèmen, elèv yo pral gen eksperyans ak aprantisaj a distans. nan men pwofesè yo a e sa ta pral klas yo, oswa si bagay yo vin pi bon epi nou ka retounen nan lekòl aplentan, elèv sa yo pral kapab gen opòtinite pou yo kominike avèk lòt elèv yo nan lòt gwoup la, ki se makiyaj yo. klas.
[Cushing]: Se konsa, nou gen yon kesyon isit la soti nan Amanda O'Leary. Li pa parèt klè konbyen tan synchrone kont asynchrone ki fèt nan modèl ibrid la. Si yon moun, ou konnen, k ap travay sou modèl sa a ta kapab pale ak li, sa ta itil.
[Teixeira]: Mwen ka pale sou sa nou te fè nan nivo elemantè. Joan, ou te fè pati lekòl segondè, men nan nivo elemantè, nou ap fè yon orè asynchrone pou elèv elemantè yo lè yo lakay yo. Epi n ap ba yo kantite tan yo ta dwe pase nan aprantisaj asynchrone yo pou chak klas nan jou yo lakay yo. Joan?
[Bowen]: Epi sa a se yon modèl ki sanble pou lekòl segondè a tou, se jou yo ke elèv yo ap travay nòmalman nan kay la, gen yon anpil nan la, nou gen li pwograme, kidonk li se matematik, men li ta ke tan asynchrone.
[D'Alleva]: Gen yon kesyon konsènan maten aleka. Se konsa, pou lekòl segondè, Homeroom pral asynchrone, mwen regrèt, yo pral synchrone chak jou. Sa a pral yon enskripsyon pou elèv nou yo rankontre ak pwofesè salklas yo si nou tout aleka. E konsa tou, nou ka gen diskisyon pou, pa egzanp, pwofesè homeroom sa a, si gen yon bagay ke nou ka swiv ki te nan prezans oswa ki pa te nan prezans, Lè sa a, sou yon pwendvi administratif, nou ka fè check-in nou yo ak bagay konsa ak fanmi yo ak elèv yo. Se konsa, chak jou nan lekòl segondè, sal lakay yo pral synchrone. Epi ankò, li nan sòt de tankou yon reyinyon maten ak elemantè a, menm kalite lide. Li pi plis nan yon tan pou nou jis tcheke nan ak elèv nou yo wè ki bezwen yo ta dwe, epi Lè sa a, enfòmasyon sa yo ka filtre deyò. Genyen tou pral gen lè biwo nan fen jounen an pou de jou nan yon semèn. Yon fwa ankò, nou ap pwograme li pou ke chak pwofesè gen menm peryòd tan sa a, kidonk pa gen okenn etap sou zòtèy youn lòt, epi tout moun sou menm paj la konsènan sa. Apre sa, mwen konnen sa a se plis nan yon diskisyon lekòl segondè, men mwen panse ke lide a nan fè yon reyinyon maten, mwen panse ke yo te eksprime trè byen nan komite a, epi nou te vle asire ke koneksyon sa a te fèt.
[Cushing]: Um, se konsa youn nan bagay sa yo ke nou ap fè, um, nou te achte, um, sou 2000 Chromebooks. Um, kounye a gen nan kèk distribisyon chèn ekipman pou, uh, osi byen ke, um, kèk, um, pwoblèm ak, uh, Etazini koutim, uh, reta nan koutim. Um, Lè sa a, Anplis de sa, gen kèk kesyon tankou nan travay la ki te itilize yo pwodwi kèk nan sa yo. Se konsa, nou te gen yon anpil nan pwoblèm diferan ale alantou ak ap resevwa Chromebooks yo. Nou toujou vize pou yon livrezon nan mitan mwa Out, men nou ap siveye sa. Nou fè plan pou gen yon Chromebook Disponib pou chak elèv sèl. Si nou pa kapab delivre sou sa, nou pral bay priyorite bezwen elèv yo. Nou gen sou 2,200 aparèy nan distri kounye a. Nou te bay lòd otspo lè l sèvi avèk lajan an Lwa CARES ak sa yo kalite bagay sa yo. Joan, gen yon kesyon alantou 504, e mwen panse petèt ou ka èkstrapolasyon sa a IEPs kòm byen si ou vle diskite sou sa byen vit.
[Bowen]: Asire w. Se konsa, ak plan 504 la, sa yo nan anviwònman edikasyon jeneral la. Se konsa, sa yo ta kontinye si sou yon plan aleka oswa ibrid. Sa depann de ki akomodasyon espesifik yo ye. Si sa vle di, di, Li ta ka plis tan pou tès yo. Nou ta asire w ke elèv ou a toujou jwenn aranjman sa a. Ak menm bagay la ak IEPs, kèlkeswa modifikasyon yo ak akomodasyon yo sou pou pitit ou an patikilye, nou ta swiv sa nan swa nan aprantisaj a distans oswa ibrid tou.
[SPEAKER_01]: Awesome. Ann jis wè.
[Teixeira]: Gen yon kesyon sou jou ferye Lendi, Madi ak ki jan sa ta gen enpak sou modèl ibrid la. Omwen pou premye mwatye ane a, nou te konte soti ak gwoup lendi, madi a ta gen yon jou mwens pase gwoup jedi, vandredi paske nou gen lendi jou ferye, nou gen yon madi, jou eleksyon an, men answit nan Novanm nan, epi nou pa sèten konbyen tan sa a pral pwolonje nan, nou gen Jedi, Vandredi pou vaks Thanksgiving la. Se konsa, li egalman balanse ak eksepsyon de yon sèl jou.
[Cushing]: Se konsa, nou tou gen yon kesyon isit la. Èske kèk nan enstriksyon synchrone yo pral anrejistre pou elèv ki pa t 'kapab ale nan toujou aprann materyèl la? Èske yon moun ta renmen sote sou sa?
[D'Alleva]: Mwen ka sote nan yon ti kras. Te gen diskisyon sou fè anrejistreman, men pwoblèm nou rankontre konsènan fè elèv yo fè pati li epi yo pa gen konsantman, gen yon ti bagay ke nou ap eseye rezoud atravè pati sa a, epi si se konsantre sou pwofesè a ap fè leson yo, Lè sa a, wi, epi li pral anrejistre epi answit voye.
[Teixeira]: Pa ka garanti ke nan pwen sa a nan tan paske nou pa konnen ki sa estrikti a pral sanble ak nou pa ka di chak leson yo pral anrejistre. Se konsa, si elèv la absan ak prezans yo pral pran yo, yo ta fè moute travay la tankou yo tipikman ta si yo te rate yon jou nan lekòl la. Men, fwa lekòl yo ak fwa klas yo pa si ou vle. Tankou yo te, ou konnen, li te yon ti kras mwens estriktire nan sezon prentan an ak fèmti a brid sou kou nan lekòl yo. Men, sa a se yon jou lekòl la ak fwa lekòl la se yon bagay ki, ou konnen, pwofesè yo ak elèv yo tout gen konfòme yo.
[Cushing]: Donk, Tony, nou gen yon kesyon isit la ki jis nan ale ou.
[Wray]: Oke, mwen te wè sa vini nan. Ki sa mwen ta renmen kite paran yo konnen se ke distri a te fè patenarya ak yon konpayi lojisyèl lokal ki te devlope yon aplikasyon mobil COVID sentòm tracker. Nan yon pita, jan nou jwenn pi pre lekòl la, nou pral fè ki disponib nan paran yo. Yo ka enskri kòm yon itilizatè ak chak jou ale nan app a epi ale nan kesyon yo sou sentòm diferan. App a te devlope pa yon doktè. Se konsa, li pral travay, algorithm a pral travay paran yo nan. Desizyon an di ou rete lakay ou nan lekòl la oswa wi, ou ka ale lekòl. Se konsa, nou pral bay yon anpil nan enfòmasyon sou sa jan nou jwenn pi pre lekòl la. E nou espere paran yo fè pou sèvi ak zouti sa a ki vrèman enpòtan.
[Cushing]: Um, se konsa nou te gen yon kesyon, um, sou ibrid elemantè. Mwen pral eseye pote nan Demonstrasyon direktè lekòl isit la, uh, ede soti ak yon sèl sa a. Um, epi kite a wè, um, si mwen te ajoute odyo ou.
[Demos]: Èske ou ka tande m ', Pòl? Pyè?
[Cushing]: Wi. Bon ale.
[Demos]: Oke, se konsa hi, mwen se Shannon Demonstrasyon. Mwen se direktè lekòl elemantè Brooks la. Mwen regrèt sou pwoblèm yo koneksyon ke nou gen jodi a, men sa mwen te jis tande sou bò dwat mwen, Pyè, se ke nou te gen yon kesyon konsènan plan an ibrid. Se konsa, nan elemantè, nou ap chèche nan plan an ibrid nan yon fason ki satisfè bezwen yo nan tout elèv yo endividyèl. Nou ap chèche fè elèv yo vini nan bilding yo. De jou nan yon semèn ak altène koort yo nan Lendi, Madi, Jedi, Vandredi ak kèk konbine nan koort yo A ak B Mèkredi maten pou kèk tan sosyal emosyonèl ak bilding nan kominote a nan maten anvan yo ale nan ou konnen espesyalis oswa ansanm pou Pwofesè a ak paran fanmi an Tan kominikasyon ak kèk aprantisaj aleka nan Mèkredi tou. Mwen pa ka wè kesyon yo oswa kòmantè yo, malerezman, paske nan pwoblèm yo koneksyon nan isit la. Èske te gen yon kesyon ke mwen pa ka wè?
[Cushing]: Se konsa, Shannon, tou kesyon an reyèlman, kesyon an, gen nan yon lòt kesyon tou, konsantre sou ki jan yo pral travay la aleka pou lekòl primè? Oke.
[Demos]: Se konsa, lè ou gade nan aleka a, nou pataje yon orè bouyon elemantè ak kominote a ki pèmèt pou elèv yo glas jou lekòl yo otank posib. Sa ki te kle pou nou, dwa? Estrikti sa a ak konsistans sa a pou kiddos yo. Yo pral kòmanse jou yo soti ak prezans yo te pran nan maten an pa pwofesè homeroom yo, pwofesè salklas yo. Yo pral kòmanse ak yon reyinyon maten ak kèk kominote sosyal emosyonèl bilding chak jou. Yon fwa yo fini ak reyinyon sa a maten, yo te bati nan yon ti kras nan yon ti repo mouvman, yon ti kras kontinyasyon nan reyinyon an maten yo anvan yo sote nan yon blòk akademik. Yon fwa yo gen ki blòk nan tan kote yo gen akademik premye yo kouvri, nou te bati nan yon ti repo offline jis jwenn je yo sou ekran an, jis yon koup la minit pou yon ti goute ak yon ti repo mouvman. Petèt ba yo yon chans detire epi pou yo jwenn nan twalèt la ak Lè sa a, tounen vin jwenn siyen sou ankò pou yon blòk genyen dezyèm, yon blòk alfabetizasyon. Se konsa, ke nou ka asire w ke nou ap satisfè bezwen yo. Ankò, apre nou gen tan sa a sou aprantisaj synchronous pou tan ekran yo, nou gen yon lòt blòk koupe pou manje midi yo ak rekreyasyon, rele yo tounen sou pou yon blòk espesyalis, yon blòk final akademik nan jounen an, ak Lè sa a, nou gen kèk lè biwo yo. kote ta ka gen kèk sèvis èd siplemantè oswa kominikasyon paran-pwofesè nan fen jounen an.
[Cushing]: Oke, awizom, mèsi anpil. Se konsa, te gen yon kesyon epi mwen pa ka jwenn li kounye a, mwen eskize, alantou absan ak yon anpil nan kesyon alantou sa. Depatman Edikasyon Elemantè ak Segondè ki te fèt yon apèl nan telefòn yè ke Komisyonè a Jeff Riley te dirije, e gen definitivman pral fè siyifikativman plis ap atann Lè nou konsidere ke Mas dènye, nou reyèlman yo te voye soti nan yon mòd ijans ak kite yo ranmase moso yo pi byen ke posib. Depatman Edikasyon Elemantè ak Segondè yo pral tann lekòl yo dwe pran prezans, yo dwe byen siveyans tan sou aprantisaj, ki ane sa a pral redwi nan yon ane tipik. Li nan 180 jou ak 990 èdtan espere pou segondè, ak 900 èdtan espere pou elemantè. Nan kòmansman ane a, nou pral gen 10 jou nan kòmansman pou devlopman pwofesyonèl pou pwofesè yo konsantre sou pwotokòl sante ak sekirite, osi byen ke pwotokòl aprantisaj sou entènèt. Se konsa, sa yo 10 jou yo pral itilize. 10 jou sa yo pa pral fè moute pou chak yon akò avèk Depatman Edikasyon Elemantè ak Segondè ak twa gwo pwofesè sendika yo nan eta a, MTA, AFT, ak Boston Inyon Pwofesè yo. Se konsa, nou pral kòmanse, yo pral kalandriye a ap vote semèn sa a nan reyinyon komite lekòl la. Nou pral fè ki byen li te ye nan tout moun, men nou pral kòmanse semèn nan nan 14 la, li sanble. Tout lekòl yo dwe nan sesyon pa 16 septanm, sof si ou jwenn yon egzansyon nan eta a. Se konsa, sa a, se repons lan pi bon ke mwen gen sou sa, men gen. Genyen yo pral atant pou prezans yo te pran, tout moun ki diferan kalite bagay sa yo alantou sa. Kite m 'rale moute yon kesyon isit la sou, ka aprann aleka dwe fè nan lòt fwa? Nenpòt moun ki vle sote nan sou sa, santi yo lib.
[D'Alleva]: Pwosesis panse mwen an se si nou te make soti yon orè ki di ki lè Tou depan de sa w ap pale sou pou aleka paske gen nan asynchrone ak synchrone pati nan li. Apre sa, mwen panse ke si w ap pale de tan asynchrone, Lè sa a, ou dwe bwa ak sa yo ankadreman tan ki la. Sinon, si moun ale nan diferan direksyon, li trè difisil pou asire w ke gen ekite atravè enstriksyon. Men sa ki di, jan Paul Texera te di tou, nou eseye konsidere li kòm yon jounen nòmal nan lekòl tout sa nou kapab. Donk, se yon kalite orè ki bezwen swiv. Men, mwen sèten tankou bagay yo ka travay deyò. Si ou te rate jounen lekòl la, lè sa a ou kontakte pwofesè ou kòm nòmal epi wè sa ki ka fè pou jwenn enstriksyon ki te rate.
[Cushing]: Se konsa, youn nan bagay sa yo se poukisa DESI rekòmande twa espas espas? Èske plan an presize espas sis pye? Bon, donk CDC te rekòmande sis pye espas e Òganizasyon Mondyal Lasante, mwen kwè, te soti ak twa pye. Men, nan Etazini, bay kote nou ye kounye a ak nimewo ap monte, Nou vle vin pi an sekirite ke posib nan reyèlman asire ke nou ap kenbe pwopagasyon an desann. Tony, si ou vle sote sou kesyon sa a, absoliman envite mwen.
[Wray]: Oke. Mwen ta renmen ajoute ke konsèy sante lokal yo konplete trase kontak, ki gen ladan Medford, sèvi ak sis pye kòm distans fizik pou kontak sere. Se konsa, si nou kenbe distans fizik nou an nan sis pye, nou ap diminye ekspoze ke timoun yo genyen nan klas la. Yon fwa ou deplase desann nan direksyon twa pye, w ap ogmante ekspoze. Nou te deside ale ak mezi ki pi an sekirite nan sis pye epi yo dwe konsistan avèk trase kontak Konsèy Sante a.
[Cushing]: Se konsa, nenpòt moun ki ka ede ak kesyon sa a sou totalman aleka pou Gabby DaCosta, ki jan klas yo pral fòme pou fanmi yo chwazi konplètman aleka? Èske yo pral gwoupe ak timoun ki konplètman aleka sèlman ki pral anseye? Ak kèk nan sa nou ka pa kapab reponn kounye a, men mèsi pou kesyon an, Gabby.
[D'Alleva]: Se konsa, ankò, nou bezwen gade nan, e mwen konnen w ap nan negosyasyon oswa ak negosyasyon nan ki pwofesè yo pral isit la ak ki pwofesè yo pral fè aleka. Lè sa a, lòt pati nan li tou se, epi ankò, mwen sèlman pale soti nan nivo lekòl segondè a, lide a se gade nan sa ki klas yo te chwazi. oswa Pwofesè yo rekòmande pou elèv yo pou ane kap vini sa a. Lè sa a, yo pral plan sa a dwe detèmine ki moun ki ap anseye sa ki, ki moun ki nan anseye sa ki adistans ki baze sou nan yon kòwòt nan nimewo ke nou gade nan. Se konsa, mwen panse sou byoloji, pou egzanp. Mwen vle di, nou bezwen yon pwofesè byoloji fè pati nan aleka si sa a, se opsyon a ki nan la. Ki kote nou ta dwe gen yon pwofesè byoloji pou pati a ibrid tou. Se konsa, kèk lisans ak kèk klas gen pwofesè espesifik ki bezwen espesifik kalite ansèyman yo ke yo yo kapab anseye. Se konsa, se sa ki nou ap chèche a. Se konsa, li la toujou yon travay nan pwogrè, mwen devine mwen ta di.
[Demos]: Oke. Yeah. Mwen regrèt. Ale pi devan. Ale nan sou fen elemantè a. Li definitivman toujou yon travay nan pwogrè sou fen nou an tou. Nou ap tann notifikasyon nan men manm fanmi ki te petèt deside ke elèv yo a pral konplètman aleka tout ane a. Kèlkeswa sa nou chwazi kòm yon modèl ibrid. Se konsa, nou pral gen yo pran elèv sa yo ak kreye koort nan pwòp klas endividyèl yo kòmsadwa ak Lè sa a, réévaluer lis la klas ke nou toujou gen pou elèv yo vini nan. Gen a pral gen anpil faktè ki ap jwe nan sa a. Mwen vle di tout bagay desann nan renmen transpò a. kote nou limite a 24 elèv nan yon otobis. Li ka fè sans pou nou yo dwe gade nan koort yo dapre katye yo, paske mwen konnen kòm yon direktè lekòl elemantè, mwen ap resevwa notifikasyon nan men paran yo ki ap mande m 'nan gwoup elèv yo ak lòt fanmi yo nan katye a pou yo kapab Ede soti ak aprann nan jou yo ke yo ap lakay yo. Men, si yo ekspoze a timoun yo nan katye a, Yo te vin yon pati nan yon kòwòt. Li ta ka yon bagay ki behooves nou nan kalite pran nan pwosesis nou an pou lis klas nou yo. Men, ankò, li se travay nan pwogrè. Gen anpil faktè ki ale nan sa. Twa valè debaz nou yo, mwen konnen Dr Vincent te pale ak li yè, ke nou pral toujou kenbe nan tèt la nan desizyon sa yo se sekirite a ak ekite ak konsistans pou sa yo kiddos. Sa vrèman kondwi desizyon nou yo. Men, li definitivman se yon travay nan pwogrè. Men, si ou gen kesyon espesifik, mwen ankouraje piblik la jis rive soti Direktè elemantè yo pou nenpòt kesyon oswa kòmantè oswa enkyetid yo genyen pou nou.
[Cushing]: Tout dwa. Nou pral deplase nan yon kesyon kounye a sou vantilasyon. Mwen adrese li nan kòmansman an, men si moun te vini an reta. Se konsa, ki jan yo se sistèm yo vantilasyon nan lekòl yo ke yo te adrese? Mwen te fè konnen ke li pa jiska par, espesyalman nan lekòl segondè a. Se konsa, sistèm yo nan lekòl segondè a yo te enstale epi yo te repare sou ane yo, men yo te prensipalman enstale nan 1970. Se konsa, estanda yo nan filtraj ak bagay sa yo diferan tankou sa yo ki te chanje sou ane yo. E gen sèten filtè ke nou jis pa ka enstale paske yo ta aktyèlman mennen nan yon kòkraze nan motè se sa nou te te di pa konpayi vantilasyon nou an. Kounye a, nou gen yon antreprenè deyò kòm byen ke twa anplwaye antretyen nan-distri nou enspekte ak repare eleman nan sistèm vantilasyon lekòl segondè a ak bilding yo deyò ki pa kounye a fonksyone. Se konsa, sa a se yon zòn nan enkyetid pou nou e nou ap travay avèk dilijans asire w ke nou ap adrese li. Nou te resevwa lajan lajan ki sòti nan sibvansyon federal nou yo fè sa rive ak nou ap chèche a ak Des soti sistèm filtraj sou yon baz pou chak chanm. Nou pral wè ki kote ki ale ak depans yo. E nou espere pou lajan estimilis federal pou ede nou ak anpil bagay sa yo. Bilding deyò nou yo, lekòl primè yo ki te bati nan 2000s yo byen bonè gen anpil pi bon vantilasyon ak kontwòl santral nan jere li. Nou ap planifye pou kouri sistèm vantilasyon nou yo 23 èdtan nan yon jounen. Dese egzije nou Pou asire w ke nou gen yo kouri de zè de tan anvan lokatè ak de zè de tan apre lokatè. Sepandan, nan pale ak John McLaughlin, ki moun ki malerezman pa t 'kapab sou apèl sa a jodi a, nou pral kouri yo 23 èdtan nan yon jounen ak klape yo louvri plen. Tanpri note ke sa a pral lakòz nou te ogmante depans pou elektrisite ak depans chofaj. Kòm nou rale nan ki lè pi frèt, kòm tanperati a gout, nou pral bezwen kondisyon li yo dwe chofe. Se konsa, ki pral yon bagay, men nou pral yo dwe ap travay ak Windows louvri ak sistèm vantilasyon nou an opere nan kapasite maksimòm. Reta direktè lekòl, men nou te resevwa yon kesyon pou ou sou freshmen. Lè sa a, si ou tou te kapab pale, te gen kesyon sou freshman wotasyon pwofesyonèl. Mwen konnen Mesye Fallon pa sou apèl la, men si ou ka pale ak sa tou.
[D'Alleva]: Se konsa, ou konnen, espwa a ta dwe ke nou fè kèk kalite atant pou elèv premye ane yo, ba yo kèk apèsi sou sa ki pral rive. Mwen panse ke sa ki kalite kenbe nou an se nou pral planifye yon bagay soti, men nou bezwen konnen ki direksyon nou pral ale. Se konsa, mwen devine nou ap eseye wè sa k ap pase nan komite lekòl la nan Jedi, ak Lè sa a, nou ap travay sou planifikasyon soti nan. etap sa a. Mwen vle di, nou tout konnen ke nou pa ka rasanble. Men, si mwen ta jwenn yon gwoup antye nan elèv premye ane nan lekòl segondè, sa ta difisil. Se konsa, petèt nou fè li pa gwoup kowòt ak bagay ki nan nati sa a. Men, sa vrèman toujou nan planifikasyon an. Apre sa, mwen devine, ankò, si mwen gen plis enfòmasyon, Lè sa a, mwen pral kapab ale nan yon wout diferan de la. Lè sa a, konsènan enstriksyon CT a, ankò, li depann de si nou se ibrid oswa si nou se aleka. Si nou lwen, Lè sa a, eksplorasyon CT a pral ale baze sou sa mwen te deklare nan echantiyon orè a. pou remote la. Se konsa, si ou wè C-Day epi ou gen CTE epi li nan lis synchrone, se lè sa a ou konekte. Se pa evidamman fason ki pi ideyal pou fè ansèyman pwofesyonèl, men ankò, sa yo se jis direktiv ke nou ap swiv si nou ta ale konplètman aleka. vis vèrsa. Mwen konnen ke plan an gen yon bagay konsènan ibrid. Lekòl pwofesyonèl la ap travay sou yon sòt de yon orè ibrid inik pou pati yo tou ki ta enplike elèv premye ane yo ale nan yon klas nan lekòl pwofesyonèl la. Mwen panse ke kantite tan an se reyèlman sa ki pwoblèm nan se, paske si ou gen peryòd diferan pou diferan jou, peryòd tan ou a pa osi gwo ke li nòmalman. Men, ankò, nou te pale ak lòt complète lekòl pwofesyonèl, ou konnen, tankou Everett, pou egzanp, mwen te pale sou prensip sa a. Yo ap kouri nan menm kalite enkyetid yo. Mwen panse ke pwoblèm nan se jis ki direksyon nou pral ede nou gide nou kote nou pral yon kalite sere bagay yo.
[Cushing]: Oke. Mèsi anpil. Um, se konsa, ou konnen, nou te resevwa yon anpil nan kesyon nan men paran yo. Genyen yon sèl isit la soti nan Heidi sou adrese paran ki bezwen travay. Um, e ke se youn nan pi gwo enkyetid nou yo ki pa ka la chak jou ak pitit yo. Um, e konsa sa a se definitivman youn nan pi gwo enkyetid nou yo. Nou anpati avèk ou. Nou vle jwenn yon fason yo konnen ki jan yo ka resevwa sa yo, ki jan yo reyèlman travay ak fanmi sa yo swa genyen yo nan lekòl la oswa patenarya ak lòt fanmi yo. Sa a se youn nan pi gwo enkyetid nou yo. Mwen santi ke apèl nan telefòn nan men paran yo, apèl telefòn trè emosyonèl, fanmi sèl, e konsa ki pa gen sipò pou kapab ede yo soti. Ak sa a se yon, mwen vle ou konnen ke nou ap eseye travay nan direksyon pou yon repons sou sa. Li nan yon bagay ki se nan gwo enkyetid nou, pou asire w. Mwen regrèt, mwen pa gen yon repons pou ou kounye a, men nou ap travay nan ap eseye jwenn kèk senaryo ede moun soti nan zòn sa a. Joan, gen yon kesyon sou sal klas sub-separe. Kite m 'mete l' sou ekran. Yon kote pou sal klas sub-separe. Se konsa, petèt ou ka itilize sa a pale pi gwo sou domèn ou.
[Bowen]: Asire w. Se konsa, nan seksyon an kòmantè, mwen wè yon anpil nan konfizyon konsènan si mwen chwazi aleka ak sa ki si lòt manm yo nan salklas la nan yon klas subseparate chwazi modèl la ibrid. Se konsa, mwen jis vle klarifye ke paran yo gen dwa pou yo chwazi modèl la aleka. Lè sa a, sa nou ap chèche a se pou elèv edikasyon espesyal nou an aleka, ke pral gen nan, kòm zanmi m 'yo, Tou depan de ki kote nou nan, faz nou nan, ki sa lòd Gouvènè a yo ak sa ki lòd Komisyonè a yo, pou kapab bay kòm anpil nan-moun sèvis pou elèv ki yo idantifye kòm bezwen ki wo. Ak moun ki ta dwe kèk nan elèv nou yo nan sal klas nou yo. Se konsa, mwen panse ke paran yo bezwen jis konnen ke ou ka chwazi aleka oswa komite lekòl la ki pral chwazi plan an ki distri lekòl la swiv nan sou. Se konsa, li pa ke tout moun gen yon chwa ke ou ta ka chwazi aleka oswa ibrid oswa, regrèt, mwen bliye- moun lan. Remote la. Paran yo dwe trè klè sou sa. Gade nan bezwen segondè nou bezwen edikasyon espesyal elèv yo, Paran yo ap gen opòtinite pou yo gen sèvis nan-moun, oswa yo te ka chwazi fè konplètman aleka. Ak sèvis edikasyon espesyal sa yo ta toujou kontinye adistans ak yon pwofesè edikasyon espesyal, ak parapwofesyonèl ki enplike, founisè sèvis ki gen rapò ta swa fè an pèsòn oswa adistans. Se konsa, mwen espere ke repons kèk nan kesyon yo ki te vini nan kòmantè yo.
[Cushing]: Se konsa, te gen yon kesyon sou timoun lekòl primè depoze. Se konsa, plan global nou an pral etabli direktiv pou lekòl yo ke ekip yo lekòl endividyèl ap travay yo ap gen yo swiv ak Lè sa a, bati soti pi gwo planifikasyon sou tèt yo paske chak lekòl la diferan. Nou fè plan pou espre penti sou teren yo ki antoure lekòl la, sis mak pye, Se konsa, kòm elèv yo ap tann, yo ke yo kapab, ak fè elèv yo antre nan bilding lan nan sis-pye grap repati. Mwen konnen ke Ms. Demonstrasyon ap kòmanse travay sou plan pou bilding li, men nou menm tou nou vle, nou bezwen jwenn timoun nan bilding yo kòm byen vit ke posib, pandan y ap Epi jwenn edikasyon te kòmanse pou elèv yo pa manke tan sou aprantisaj. Se konsa, sa a se definitivman pral fè yon defi pou nou, espesyalman bay mwen gen yon de ak yon kat-zan. Mwen pral di ou, kat-zan la renmen kwoke ak zanmi li yo. Li pa te kapab fè anpil depi nan mitan mwa mas la. Men, mwen sonje wè l 'sou lakou rekreyasyon an ak fè tout kalite bagay sa yo nan bagay sa yo. Se konsa, nou yo ap eseye reyèlman asire w ke nou gen yon plan solid jwenn timoun nan bilding lan. Men, si nenpòt lòt moun vle pale ak sa, santi yo lib nan moman sa a.
[Demos]: Mwen panse ke ou manyen baz sou ki parfe, Pyè, ekip yo ki baze sou bilding ki pral kreye plan pou kesyon sa a egzak. Pral gen espesifik gout-off kòm byen ke pwosedi lekòl lage pi ki diferan pase ou te wè nan ane ki sot pase yo. Men, li la definitivman bilding ki baze sou ekip ki pral pataje yo soti pou chak lekòl elemantè endividyèl paske nan nou gen diferan kouman nan zòn arive nou yo ak lekòl lage pi.
[Cushing]: Mwen jis defile nan kesyon yo. Èske gen moun ki wè anyen?
[Wray]: Genyen yon kesyon mwen ta renmen adrese, epi li sou yon kesyon sou gen distri a etabli estanda pou tès volim, tès disponiblite, pousantaj tès pozitif, ak tan rotation yo nan lòd yo san danje gen elèv yo nan lekòl la? Mwen ta renmen di ke se yon responsablite ak anba otorite nan Depatman Sante Piblik Massachusetts, k ap travay avèk yo Ankadreman lokal nan sante. Sa yo te di, lè l sèvi avèk sistèm elektwonik dosye medikal nou an, enfimyè lekòl yo kapab san danje swiv elèv yo ak kenbe tras nan nimewo yo nan tou de COVID pozitif ak COVID ekspoze timoun yo. Epi nou pral itilize sa lè nou kominike avèk Konsèy Sante lokal la pou detèmine si salklas yo Bezwen yo dwe fèmen, oswa rive soti nan DeSe yo wè si nou bezwen fèmen yon lekòl desann.
[Cushing]: Oke. Se konsa, nou te gen anpil kesyon sou bis, e konsa mwen espere aktyèlman ap pale ak MBTA jodi a sou otobis yo. Nou definitivman espere ajoute plis otobis soti nan MBTA pou pèmèt distans sosyal apwopriye. Tout elèv yo oblije mete mask nan otobis yo. Si ou vle jwenn yon mask ki gen mak Medford, ou ka jwenn youn nan bseenmasks.com si ou vle reprezante fyète Medford ou. N ap gen mask disponib pou fanmi yo. Nou te gen koutiryè ki bay mask. Nou pral gen mask ijans si youn kase. Men, nou vrèman mande fanmi yo pou yo asire ke pitit yo gen mask disponib pou yo. Menm jan ak kilòt, yon nouvo mask chak jou, kidonk yo ap lave li epi netwaye li nan kalite sitiyasyon sa a. Men, nou pral travay, si fanmi yo vle bay mask, nou pral kontan pran yo. Ak Tony, si ou vle jis pale sou Mass yon fwa mwen pale yon ti kras plis sou MBTA a, mwen te gen yon ti kras nan yon defi rive jwenn yo, men mwen vle remèsye Lisa Evangelista pou mete m 'an kontak ak youn. nan sipèvizè yo nan MBTA a. Se konsa, mwen pral asire w ke ou pran kontak avèk yo jodi a epi asire w ke nou gen kèk repons reyèlman bon pou otobis MBTA nou yo ak transpò pou elèv nou yo.
[Wray]: Oke, mèsi, Peter. Jis yon mo sou mask. Nou konnen nan eksperyans nou ke mask ki fèt ak twal byen sere yo se pi plis pwoteksyon. Se konsa, nou ta konseye paran yo achte koton oswa mask koton brode. Style la, sa vle di si wi ou non gen pasan zòrèy oswa lyen, reyèlman se jiska konfò nan itilizatè a. Li pi enpòtan pou timoun nan konfòtab mete mask la, epi yo dwe agreyab pou mete li. Se konsa, style sa a se yon pwoblèm konfò. Nou pral mande moun yo gen yon mask pwòp pou chak jou. Pandan poz mask yo, nou ta renmen elèv yo kapab mete mask yo nan yon sak Ziploc. mete etikèt sou li ak non yo epi konsa li pwoteje mask la pandan y ap manje midi oswa pandan y ap fè yon ti mache nan lakou lekòl la. Ann wè, mwen te rale ansanm yon lis resous, tou de sou entènèt ak lokal fournisseurs ki vann mask nan pri trè rezonab. Epi sa afiche nan plan reouvèti a nan youn nan apendis yo. Se konsa, nou mande ke moun yo gade la pou kèk resous siplemantè. Nou gen chans pou nou gen yon gwoup koutiryè volontè ki trè devwe k ap fè mask twal ki pral disponib nan chak lekòl. nan ka yon timoun pèdi oswa sal oswa kraze lòt mask yo.
[Cushing]: Awesome. Mèsi anpil. Mwen jis kap nan kesyon yo kounye a. Si nenpòt nan lòt konferansye yo te wè nenpòt bagay ke ou ta renmen adrese ak sote nan sou, pa tout vle di, ale pou li nan moman sa a jan mwen woulo liv nan kesyon nou yo.
[Bowen]: Aktyèlman mwen te gen youn pou ou Joan isit la gen yon kesyon ki di ki jan yo pral bagay wi pou IEP yo pral kontinye ap fèt adistans nou pral limite kantite a antre nan bilding lan Se konsa, mwen Reyinyon ou yo dwe totalman mete a plen tan. Um, a pou aleka. Um, se konsa pou timoun h sou mwen E. P. S. um, Mwen pa sèten si moun nan ap mande ki jan sèvis yo pral gade sou aleka, men paran yo gen opsyon pou yo chwazi plan an aleka. Elèv yo ap kontinye resevwa sèvis IEP yo, akomodasyon yo, ak modifikasyon ki baze sou orè a aleka. Se konsa, pral gen synchronous, pral gen asenkron, pral gen telemhealth, Ak depann sou si yo se yon elèv ki gen anpil bezwen ki kapab vini nan pou sèvis an pèsòn, nou pral bay sa yo an-moun kòm anpil ke posib.
[Cushing]: Mwen menm mwen te vle di ke nou pral eseye gen, nou ap reyèlman pral fè limite vizitè nan bilding yo nan plan nou an. Nou pral kap gen, si ou bezwen gen yon reyinyon paran yo, li pral fè yon sèl paran nan yon tan, si nan tout posib. Nou pral fè reyinyon kòm aleka ke posib. Nou ap reyèlman pral kap limite antre nan kòm anpil moun ke posib. Koulye a, mwen konprann ke sa a kontradiksyon avèk nou kap chèche volontè ede soti ak manje midi, men nou ap eseye balanse bezwen yo nan lekòl la kont resous finansyèman ki disponib nou yo ak jere nou an, se konsa mwen konprann kontradiksyon an natirèl la, Men, nou ap eseye travay nan sitiyasyon sa a pi byen ke posib. Mwen vle adrese, pral gen yon kòd abiman pou mask? Lòt lekòl yo te di mask solid sèlman. Mwen te aktyèlman wè ki mete deyò pa lòt lekòl yo, e pa gen, nou pa pral gen yon kòd abiman pou mask. Li pral tankou tout lòt bagay. Nou pral swiv lwa eta a, epi li pa ka gen slogan apwopriye oswa mo oswa bagay sa yo tankou sa sou li, Lòt pase sa, si ou vle konsepsyon sou liy mask ou tranble oswa kèlkeswa sa li ka, ale pou li. Nou pa pral tolere okenn diskou rayi. Nou pa pral tolere anyen apwopriye. E nou pral prepare pou bay pitit ou yon mask pou ranplase ke si yo pa kapab konfòme li. Rayi pa gen okenn kay isit la ak mask bezwen yo dwe, anpil tankou sa ki yon elèv mete nan lekòl la, ki apwopriye yo. Men, ou konnen, nou pa pral ak jis mask solid. Mwen panse ke ta dwe twòp nan yon chay pou fanmi yo. Si nenpòt lòt moun vle ajoute nan sa, santi yo lib. Men, mwen te vle adrese sa.
[Teixeira]: Te gen yon kesyon sou rekreyasyon ke mwen ka adrese. Direktè bilding yo pral fè orè rekreyasyon yo, men lè nou te fè orè ibrid la, nou te bay tan pou rekreyasyon an kowenside ak manje midi pou tout elèv yo. Epi, ou konnen, chak lekòl yo tabli yon fason diferan. Columbus gen de zòn separe kote yon gwoup ka ale nan yon bò, youn ka ale nan lòt la. Mwen konnen tout bilding yo pa gen anpil espas alantou yo, men yo pral estriktire li kote elèv yo ka toujou jwe, men fè li nan yon fason responsab.
[Cushing]: Oke, se konsa mwen vle tou adrese ke Mesye Deleva ap travay, ak Mesye Deleva se tounen sou. Se konsa, mwen konnen ke w ap travay sou pase tan kote elèv yo ka bouk alantou nan eksteryè a nan bilding lan. Apre sa, mwen konnen lekòl presegondè nou yo tou ap gade nan sa a kòm yon opsyon. Se konsa, mwen pa konnen si Mesye delib, ou vle adrese ke pandan y ap pa rekreyasyon nan elemantè a oswa mache nan lakou lekòl la, men ou konnen, yon opòtinite pou elèv yo dwe deyò ak mask yo koupe pou omwen kèk tan.
[D'Alleva]: Yeah, ekip bilding lan, yon lòt. yon pati nan sa nou ap eseye ale nan isit la se jwenn moman kote elèv yo gen kapasite pou ale deyò. Genyen yon diskisyon konsènan manje midi tou pou yo te deyò epi eseye gen kèk repo mas pandan peryòd tan sa a. Ankò, li se yon ti jan diferan kòm Ou konnen, nou pral plis sou yon faktè konfyans. Anjeneral nou gen pi bon sipèvizyon elèv yo lè nou andedan kay la. Men, an menm tan, sa a se yon bagay ki bezwen rive paske nou nan yon pandemi.
[Cushing]: Se konsa, nou vle asire w ke nou ap fè timoun yo soti otank posib. Epi, ou konnen, pandan y ap toujou tou pou sa.
[Demos]: Se konsa, Pyè, mwen vle asire w ke reyalize ke teren yo nan bilding yo elemantè yo ap louvri lè nou tounen vin jwenn lekòl la. Li pral deyò. Nou pral itilize yo. Pral gen pwosedi sanitasyon k ap pase avèk yo. Men, nou pral kreye orè kòmsadwa. Avèk kòwòt la pou nou limite kantite moun ki soti nan yon tan. Lè nou di ti goute, pou mwen, lè nou ap pran yon ti mache nan lakou lekòl la, ki ta ka youn nan sa yo repo bati nan nan jounen an ke nou asiyen pou yon ti repo mask. Yon pwofesè ka chwazi pran elèv yo pou yon bouk rapid alantou bilding lan yo ka resevwa mask yo nan jwenn yon ti kras detire kraze tounen nan pou mask yo sou. Men, nou ta gade yo. Mache nan lakou lekòl la pou adrese kesyon sa a ta dwe plis nan kraze nan mask kont rekreyasyon an, paske rekreyasyon an pral, nou pral gen jaden nou yo ak lakou rekreyasyon nou yo louvri epi ki disponib nan timoun yo.
[Cushing]: Oke. Jis defile nan kesyon an.
[Bowen]: Èske mwen ka adrese yon kesyon, tanpri?
[Cushing]: Absoliman. Ale dwat nan.
[Bowen]: Se konsa, gen yon kesyon konsènan evalyasyon twa ane pou elèv yo edikasyon espesyal nou yo. Men, lè nou tounen nan sezon otòn la, reouvri nan sezon otòn la, objektif nou se eseye fè kèk evalyasyon an-moun ak elèv nou yo, si li la pou tès edikasyon, lapawòl, sikolojik. Se konsa, nou pral fè sa sou randevou sèlman. E nou te bay lòd plak pwotèj pou biwo ke lè yo te evalye elèv la, pral gen ki plak pwotèj ant Evalyatè a ak elèv yo, se konsa yo ap espwa nou pou otòn lan.
[Cushing]: Se konsa, mwen vle tou adrese kesyon Kristen a ke mwen jis jwenn pi wo a sa a. Se konsa, yo pral kesyon pa reponn isit la jodi a dwe konsidere pou enklizyon nan dokiman yo poze kesyon souvan? Repons lan se wi. Mwen pral depanse anpil nan rès jodi a konpile kesyon yo ki te nan enfòmasyon an nan Mete yo nan yon pataje Google Doc ak deplase nou nan direksyon pou yon dokiman ke nou ka rale ansanm pou ke tout moun ka wè li. Nou pral mete ajou dokiman sa a. Li soti pi vit ke posib. Nou te resevwa literalman dè santèn de kesyon, anpil nan menm kesyon yo, epi nou pral fè pi byen nou yo reponn yo tout. Gen kèk kesyon ke gen moun ki ka pa renmen repons yo, men yon sèl se nou te resevwa se, ou konnen, sou pitit mwen an mete mask. Mask yo obligatwa nan lekòl piblik Medford. Nou se nan yon kriz sante piblik e nou te resevwa kèk Book ki, ou konnen, ki site move syans. Yo dwe onèt, epi nou pa pral kapab pèmèt elèv yo nan bilding lan san yo pa mask sof si yo gen yon rezon medikal dokimante oswa estati andikap, ak Lè sa a, nou pral kap bay plis pwoteksyon, se pou li plak pwotèj sou biwo, figi plak pwotèj, bagay diferan, men Nou reyèlman pral egzije mask pou elèv yo. Tankou mwen te di, nou nan yon kriz sante piblik ak nou bezwen fè pi byen nou yo limite gaye la. Mwen jis vle eseye ak ... Se konsa, yon moun mansyone sou, nou vann mask kòm yon fundraiser? Repons lan se nou pa. Nou tou senpleman vle bay yon opòtinite pou mask ak Medford mark yo dwe disponib pou elèv yo ka reprezante fyète yo. Men, si nou kapab, mask yo jèn yo ap disponib. Mwen ka di ou ke yo pral disponib. E nou pral fè tout sa ki posib pou bay mask pou fanmi nou yo. Men, nou ap chèche tou pou èd. Se konsa, si ou vle achte yon mask fè don nan yon elèv ki nan bezwen, tanpri, nou vle asire w ke nou kapab. Se konsa. Tout dwa, se konsa. Nou pral gen yon desizyon sou anvan ak apre lekòl pi vit ke posib. Nou ap eseye eseye travay tout sa ki nan, ou konnen, Um, jan nou fèmen soti isit la, mwen pral wè si nenpòt nan konferansye nou yo vle di anyen. Finalman, nou ap vini sou tan nou an. Um, mwen vle di sa, uh, anvan mwen fèmen soti, finalman, mwen jis vle di, di ou mèsi. Mwen vle di ou mèsi pou pasyans ou, pou konpreyansyon ou. Um, nou ap travay onètman, uh, san rete pou yo eseye jwenn dwa sa a. E nou vle asire w ke nou jwenn li kòm dwa ke posib pou tout moun ki enplike. Men, mwen vle jete li nan manm yo nan ekip la si ou gen nenpòt ki dènye mo fèmen anvan nou tèt nan pou jou nou an.
[Wray]: Mwen ta renmen swiv, Pyè, sou kòmantè fèmen ou. Objektif nou se kenbe anplwaye yo ak elèv yo an sekirite ak an sante, epi nou pral swiv tout Depatman Sante Piblik ak Komisyon Konsèy la nan pwosedi Sante nan fè sa. Nou pa vle ekspoze okenn moun nan okenn risk twòp, epi nou pral fè pi byen nou yo kenbe sante ak sekirite nan bilding nou yo pou elèv nou yo ak anplwaye yo.
[Cushing]: Mèsi, Toni.
[Teixeira]: Mwen jis vle ajoute, ou konnen, nou te pase mwa ki sot pase yo koup ap eseye gade nan ki jan nou ka konplètman Redesign lekòl yo nan mitan an nan yon pandemi epi kenbe tout moun an sekirite epi ou toujou ap bay yon edikasyon bon jan kalite. Te gen kèk kesyon sou devlopman pwofesè pwofesyonèl. Nou ap ofri devlopman pwofesyonèl pou pwofesè yo fè ajisteman sa a paske nou ap mande pwofesè yo konplètman chanje fason yo te anseye yo, si li nan yon modèl ibrid oswa modèl aleka, sa a se yon bagay konplètman nouvo. Anvan yo te resevwa siplemantè 10 jou devan an chaje nan kòmansman ane a, nou te patisipe yo pran ki jou eleksyon Madi ak fè ke yon jou PD pou pwofesè nan mwa Out. Yo te bay yon platfòm sou A, Pa yon konpayi ki rele pi bon leson, ki se ki fèt espesyalman pou sipòte pwofesè yo ak enstriksyon yo nan yon modèl aleka, yon modèl ibrid, ak ki jan yo ka fè ki kourikoulòm aksesib senkronize ak asenkron. Kontra sa a ak pi bon leson yo pral ale nan, menm si fòmasyon an k ap pase nan mwa Out, Yo jwenn yo rete sou kòm antrenè, mwen panse, nan mwa oktòb la. Se konsa, pwofesè yo ap toujou gen aksè a ki devlopman pwofesyonèl yon fwa yo ap nan epè a nan ap eseye Jungle sa a style diferan nan ansèyman.
[Demos]: Ak Pyè, si mwen ta ka jis ajoute yon koup la kòmantè. Lè ou fè pati ekip modèl aprantisaj la ak planifikasyon pou distri a. Mwen jis vle estrès bay fanmi yo deyò ki Akademi an Aprantisaj Remote ki ap devlope kounye a ak nan piyay ak Inyon an Pwofesè yo se definitivman pral fè respekte inisyativ strik distri a ak li pral bay elèv yo ak eksperyans nan akademik gaya angaje. Li pral anpil diferan pase sa nou te wè nan sezon prentan an. Gen a pral responsabilite sou pati nan administratè a, pwofesè a, Fanmi moun kap bay swen, elèv yo. Nou pral gade nan, pou nivo elemantè a, yon platfòm yo rele Clever.com. Li rasyonalize la Abilite pou elèv yo jwenn sou apps yo ak siy-ons yo nan yon pwosesis koneksyon yon sèl. Se konsa, mwen jis te vle gen yon minit nan ankouraje fanmi yo elemantè yo gade nan ki sistèm entelijan paske nou pral yo dwe lè l sèvi avèk ki clever.com kòm yon platfòm pou elèv elemantè nou yo Kòm ou konnen, nou tout gen K-12, nou pral tout gen adrès imel Medford pou yo ka jwenn aksè nan tout tribin yo edikasyon ak aplikasyon pou, men sa a rasyonalize ki pwosesis login ak fè li yon anpil pi fasil pou elèv yo jwenn aksè nan aprantisaj yo Sou entènèt, ki an vire ede ak fanmi yo nan kay la ki ap ede jwenn yo sou ki aprantisaj aleka ak ki orè plis gaya.
[Teixeira]: Epi tou, si mwen te kapab jis ajoute ak pi bon leson devlopman pwofesyonèl yo, ki pa t ', li pa jis pou pwofesè yo, parapwofesyonèl ak administratè yo tou patisipe nan sa a. Se konsa, kòm yon distri, tout moun se sou menm paj la.
[Cushing]: Tout dwa. Se konsa, um, mwen vle jis pran yon dènye kesyon. Se konsa, um, se objektif nou ak espere mete ansanm yon inivèsite paran, um, ak videyo ak lòt, um, leson patikilye, petèt nan lakou kouran, petèt atravè rale, sepandan li ye, um, pou eseye fè nou, uh. , bay paran nou yo.
[SPEAKER_06]: Gade, nou tout konnen sa. ak nan sezon prentan an, nou te
[Cushing]: defi pou ou tou. E nou reyèlman vle rekonèt pi bon an. Nou pral fini pen nou yo jan nou vini nan. Nou pral fini nou e mwen di ou mèsi.
[Teixeira]: Se konsa, nou pèdi Pyè. Mwen pa sèten si tout moun ka tande m 'byen.
[Cushing]: Plis enfòmasyon ak plis dènye jan yo vin disponib. Mèsi.
[Teixeira]: Mwen pa sèten si Dr Cushing se toujou Fèmen oswa jele, men nou vle remèsye tout moun ki sou panèl sa a pou kontribiye kesyon ou yo. Nou pral pran kesyon yo ak mete yo nan yon kesyon yo poze souvan ak kalite konpile yo soti nan de sesyon yo. Li tou ban nou yon bagay yo reflechi sou. Reyinyon komite lekòl la se Jedi swa. Ou konnen, tanpri vini nan prezans ak pataje opinyon ou la tou. Nou pral pran tout fidbak sa a tweak plan yo jan yo te prezante bay Depatman ED, ak plan final nou an ale nan, mwen kwè, 10 out. Mèsi anpil pou ale nan, epi nou gade pou pi devan pou kontinye travay sa a avèk ou.
[SPEAKER_13]: Mèsi. Mèsi, tout moun. Mèsi, tout moun.
[Cushing]: Ekskiz mwen la. Se konsa, li nan pi bon an lè entènèt ou echwe sou ou oswa òdinatè w lan jele. Lè nou ap pale de la, ap pale de ale,
[Unidentified]: aleka ak sa yo kalite bagay la ak pen an mwen jete kounye a epi mwen apresye yon mwen apresye tout moun