[Unidentified]: Nhân viên bán hàng sẽ gọi khi đơn hàng được đặt.
[Stephanie Muccini Burke]: Có bảy vị tổng thống tham dự và không có vị nào vắng mặt. Hãy đứng dậy và chào cờ của chúng tôi.
[Unidentified]: Tôi thề trung thành với lá cờ của Hợp chủng quốc Hoa Kỳ và nền cộng hòa mà nó đại diện, một quốc gia dưới quyền Chúa, không thể chia cắt, với tự do và công lý cho tất cả mọi người.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn Thông qua biên bản họp ngày 21 tháng 10 năm 2019. Ông Russell.
[Paul Ruseau]: Tôi nghĩ nó thực sự được tổ chức tại Tòa thị chính Medford.
[Stephanie Muccini Burke]: Tôi đang cố nhớ lại. Ngay tại đây. Tôi ở đây và mọi thứ đều ổn. Bạn có muốn thực hiện một chuyển động?
[Paul Ruseau]: Xin lỗi, kiến nghị sửa đổi.
[Stephanie Muccini Burke]: Phê duyệt các thay đổi.
[Paul Ruseau]: Vâng, cảm ơn bạn.
[Stephanie Muccini Burke]: Kiến nghị đã được phê duyệt như đã sửa đổi. Có một giây trên sàn? Theo Bà. Kreuz. Mọi người đều đồng ý?
[Paul Ruseau]: May mắn.
[Stephanie Muccini Burke]: Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Phê duyệt hóa đơn, chuyển tiền. Đề nghị này phải được sự chấp thuận của bà. Marston. Tôi không thấy Trợ lý Giám đốc ở đây nên tôi sẽ đưa và gửi email trực tiếp cho anh ấy. rất tốt Có kiến nghị xin bà Musone chấp thuận. Ông Russo có phát biểu lần thứ hai không? Hãy bỏ phiếu theo tên.
[Unidentified]: Wi.
[Stephanie Muccini Burke]: Có, bảy có và không không. Chuyển động đã được thông qua. Báo cáo của Bí thư. Không có. Báo cáo của Ủy ban. Nội quy họp của Tiểu ban có chương trình nghị sự. hiện hữu Kretz, Chủ tịch.
[Kathy Kreatz]: Tiểu ban Chính sách họp hôm nay lúc 6:30 chiều. Chúng ta cùng nhau bỏ phiếu và biểu quyết về các chính sách đi học chuyên cần cho các trường công lập thành viên của chúng ta. Tôi có thể đưa cho bạn những gì trong gói hàng, tất cả các bạn đã nhận được nó vào cuối tuần, Một số tài liệu, ba tài liệu. Tài liệu đầu tiên, Chính sách Đi học của Trường Công lập Medford, hiện có trên trang web MAS. Tài liệu thứ hai là chính sách điểm danh mà chúng tôi nhận được từ MASC, đã cập nhật chính sách của họ vào tháng 2 năm 2019. Chúng tôi sử dụng chính sách này làm hướng dẫn khi cập nhật chính sách về việc đi học của Trường Công lập Medford. Chính sách đi học của MASE được các học khu lân cận như Seminole, Winchester và một số học khu khác áp dụng. Tài liệu thứ ba trong gói của bạn là bản cập nhật chính sách được đề xuất cho các trường công lập thành viên. Tôi sẽ tóm tắt một số cập nhật Chính sách này là tài liệu cuối cùng và thứ ba trong gói của bạn. Vì vậy, ủy ban nhà trường, xin lỗi, không phải ủy ban nhà trường, tiểu ban đã có một cuộc họp vào đầu tháng 10 và chúng tôi đã đi cùng với tất cả các quản trị viên và sau cuộc họp đó, Paul Russo đã liên hệ với Jim Hardy tại MASC và hỏi MASC liệu họ có thể chia sẻ chính sách đi học đều với chúng tôi hay không. Vậy là Paul đã nhận được tài liệu này từ Jim Hardy. Chúng tôi chỉ thực hiện một số thay đổi. Chúng tôi đã thêm từ "chăm sóc" vào mỗi đoạn trong tài liệu và bất cứ nơi nào bạn nhìn thấy cha mẹ, người giám hộ, bất cứ nơi nào bạn nhìn thấy tài liệu tham khảo, bạn cũng sẽ thấy người chăm sóc. Chúng tôi đã tách phần vắng mặt không có lý do để đánh dấu. Ngoài ra, ngôn ngữ đã được cập nhật để phản ánh các từ mới được thảo luận tại cuộc họp tiểu ban 10.1. Cho biết rằng hậu quả của việc vắng mặt không phép chỉ giới hạn ở việc tham gia các hoạt động ngoại khóa ngày hôm đó. Cuối cùng, phần thông tin chính sách đã được thêm vào góc dưới bên trái của tài liệu. Điều này cho phép chúng tôi theo dõi các phiên bản, ngày tháng và chính sách được phê duyệt. Trong tương lai, điều này sẽ xuất hiện trong tất cả các chính sách mới cập nhật. Tài liệu đã được xem xét bởi mỗi giám đốc cùng với Giám đốc Tiến sĩ Edouard-Vincent và Phó Giám đốc Peter Cushing. Phó Giám đốc Học khu Diane Caldwell, Hiệu trưởng DeLeva. Chúng tôi đang chia sẻ tài liệu này với mọi người, bao gồm tất cả những người tham dự cuộc họp ban đầu vào ngày 1 tháng 10. Sau đó, mọi người sẽ nhận và xem xét tài liệu điện tử thông qua Google Docs, đưa ra đề xuất, nhận xét hoặc cập nhật nếu cần. Vậy những gì bạn thấy là lời đề nghị Trường Công lập Medford đã cập nhật chính sách chuyên cần của mình. Chỉ có một cập nhật nhỏ trong cuộc họp tiểu ban chiều nay. Vì vậy, nếu bạn loại bỏ nó, tôi nghĩ tôi đã đánh số trang, nên tôi nghĩ đây là trang bốn trong tài liệu của bạn. Sau đó đoạn cuối ở trang bốn Trong đoạn cuối, mỗi hiệu trưởng hoặc người đại diện của mình sẽ thông báo cho phụ huynh, người giám hộ hoặc người chăm sóc của học sinh trong vòng ba ngày và chúng tôi sẽ thêm thuật ngữ "trường học" trong cuộc họp tiểu ban, nếu phụ huynh hoặc người giám hộ không báo cáo việc vắng mặt, ngày học mà học sinh vắng mặt. Đây chỉ là bản cập nhật nhỏ. Và chủ trương tham dự là tôi đồng ý với đề nghị lên Thường vụ tối nay. Ông Russo cũng ủng hộ điều đó. Tại thời điểm này, tôi muốn đề nghị phê duyệt tài liệu này để chúng tôi có thể đăng nó lên trang web của Trường Công lập Medford và chia sẻ nó với MASC như chính sách cập nhật mới của chúng tôi. Để đăng chính sách cập nhật trên trang web của họ.
[Stephanie Muccini Burke]: Chủ tịch Kreatz, có cuộc biểu quyết nào trong cuộc họp tiểu ban của ông không?
[Kathy Kreatz]: Ồ vâng, có. Tôi xin lỗi tôi đã không nói có. Tất cả đều ổn. Sau đó, có một cuộc bỏ phiếu và có một người ủng hộ, xin lỗi, hai người ủng hộ, không phản đối, một vắng mặt. Cứ như thế, chuyển động trôi qua.
[Stephanie Muccini Burke]: rất tốt
[Kathy Kreatz]: Làm tốt lắm. Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: Đã có một kiến nghị chấp nhận chính sách sửa đổi. Có một giây không? Theo Bà. Vanderclot. Hãy bỏ phiếu theo tên. Trừ khi có tranh cãi. Có ai đã làm điều này chưa? Không ai chớp mắt ở đây. tất cả đều tốt Hãy bỏ phiếu theo tên. Có, 7 nếu có hoặc 0 nếu âm thì quy tắc được phê duyệt. Cảm ơn Chủ tịch và các thành viên ủy ban đã hoàn thành tốt công việc. Được rồi, cảm ơn bạn. Vâng, tại thời điểm này, chúng tôi muốn thông báo rằng chúng tôi có hai thành viên ủy ban nhà trường được bầu làm khán giả. Chúng tôi có Jenny Graham và Melanie McLaughlin. Nếu bạn muốn vào nhà tù và ngồi với chúng tôi, cứ thoải mái làm điều đó. Chúng tôi chỉ muốn chúc mừng bạn và chúc bạn mọi điều tốt đẹp nhất trong hai năm tới.
[Erin DiBenedetto]: Chào mừng
[Kathy Kreatz]: Chào mừng Hãy đến đây.
[Stephanie Muccini Burke]: Bây giờ, điều quan trọng nhất là sự tham gia của cộng đồng. Tôi nghĩ chúng ta có Ông DeLiva, hiệu trưởng trường trung học Medford, người có mặt trong số khán giả, muốn phát biểu với tổ chức. À, để tôi mặc đồ cho bạn.
[Paul D'Alleva]: Chào buổi tối mọi người. Tôi biết tôi đang tham gia vào cộng đồng. Như bạn biết đấy, tôi chỉ muốn cảm ơn rất nhiều người vì những gì đã xảy ra cuối tuần trước với đội bóng đá nam của chúng tôi. Có rất nhiều thứ liên quan đến việc đạt được mục tiêu của ngày thứ Bảy. Tôi nhận được hai lá thư chỉ để truyền bá. Một là Liên đoàn Greater Boston. Như bạn đã biết, chúng tôi đã cải tổ Liên đoàn Greater Boston. Tôi đã viết một lá thư ủng hộ đội bóng đá nam trường trung học Medford và nếu có thể, tôi chỉ cần đọc lá thư. Gửi tới Hội đồng Quản trị MIA, tôi yêu cầu bạn nhận được lá thư này để bày tỏ sự ủng hộ của bạn đối với Trường Trung học Medford và những nỗ lực của trường nhằm mang đến cho học sinh-vận động viên của trường một cơ hội công bằng để thi đấu trong Vòng chung kết Bóng đá nam Division I North. Nói một cách thẳng thắn, những vấn đề nảy sinh là những vấn đề mà các trường học ở thành thị thường xuyên phải đối mặt. Nhiều khi học sinh đến với trường chúng tôi đã phải trải qua những tổn thương và hậu quả của việc phải nghỉ học. Một trong những mục tiêu chính của chúng tôi là thu hút lại những sinh viên này. Trong nhiều trường hợp, đường dẫn tài liệu khó điều hướng. Một số học sinh theo học nhiều trường ở nhiều thành phố, tiểu bang và quốc gia. Chúng phù hợp với lứa tuổi, tín chỉ phù hợp và dễ dàng thích ứng với các cấp lớp cụ thể. Chúng tôi cảm thấy điều này xảy ra thường xuyên hơn ở các trường học ở thành thị. Trong trường hợp này, hoàn cảnh xung quanh cầu thủ mà chúng tôi cho là không đủ điều kiện có liên quan trực tiếp đến hoàn cảnh cuộc sống của anh ta. Các hiệu trưởng và giám đốc thể thao của Greater Boston Conference hỗ trợ Trường Trung học Medford trong nỗ lực khắc phục tình hình. Chúng tôi cảm thấy mạnh mẽ rằng quyết định này nên được hủy bỏ. Đội cũng như các cầu thủ sẽ có thể thi đấu trong giải bóng đá nam cấp bang. Cảm ơn bạn vì những nỗ lực của bạn để đảm bảo sinh viên-vận động viên của chúng tôi nhận được cơ hội tham gia công bằng. Câu nói này đến từ Chris Meserangelo, chủ tịch Liên minh Greater Boston và hiệu trưởng trường trung học Malden. Vì thế tôi cũng muốn ghi lại điều này. Chúng tôi cũng nhận được một lá thư từ Cảnh sát trưởng Malden, người đã viết cho MIA về tình hình, và nếu có thể, tôi cũng có thể đọc được lá thư đó. Tôi viết thư này với tư cách là giám đốc trường học và cựu hiệu trưởng trường trung học để kêu gọi bạn xem xét lại quyết định loại các cầu thủ bóng đá của Trường Trung học Medford. Quyết định này thật không công bằng và khoảnh khắc đó đã khiến toàn đội và các cầu thủ tê liệt một cách bi thảm. Học sinh-vận động viên là một thanh niên 18 tuổi, đã chơi hai năm đầu ở trường trung học và sau đó đã bỏ học. trở thành người vô gia cư và trở lại trường đại học khi còn là học sinh cuối cấp tại Trường Trung học Medford vào tháng 2 năm 2019. Anh trở thành người vô gia cư, sống với người thân và bắt đầu xây dựng lại khoản tín dụng đã mất. Cậu học sinh này 18 tuổi, mới đi học được 4 năm và chơi bóng đá được 2 năm. Không có gì trong hồ sơ của trường có thể gây lo ngại về thông tin xác thực của trường. Là một sinh viên da đen vô gia cư có tín dụng xấu đã phải bỏ học để phụ giúp gia đình, hồ sơ của anh ấy là điều đáng lo ngại. Như chúng tôi đã thấy ở trung tâm thành phố, sinh viên-vận động viên này là một sinh viên thành công và tái hòa nhập. Chúng tôi làm điều này hàng ngày ở các cộng đồng đô thị. Mặc dù học sinh của chúng tôi phải đối mặt với những thách thức vô cùng khó khăn, nhiều trong số đó nằm ngoài tầm kiểm soát của họ, với tư cách là những nhà lãnh đạo giáo dục, chúng tôi vẫn cam kết mang đến cho học sinh mọi cơ hội để thành công. MIA phải phục vụ tất cả học sinh ở mọi cộng đồng. Trước đây, tôi đã tìm kiếm sự giúp đỡ từ MIA với tư cách là Giám đốc và Giám đốc điều hành. Chúng tôi cảm thấy bị phớt lờ và bị loại khỏi cuộc kháng cáo của mình vì những trường này là trường dành cho người thiểu số ở thành thị. Trong quá trình thực hiện, chúng tôi đã phải đối mặt với sự thiên vị và thành kiến từ các thành viên hội đồng quản trị. Thật không may, vụ việc liên quan đến sinh viên-vận động viên này lại mang cùng một giai điệu bất công và định kiến quen thuộc. MIA có cơ hội để khắc phục tình hình. Đã đến lúc MIA phải đảo ngược quyết định của mình và cho phép học sinh-vận động viên của Trường Trung học Medford thi đấu và cho phép Medford tiếp tục mùa giải của mình. Thời điểm đó chính là bây giờ. Làm cho tình hình trở nên đúng đắn. Cảm ơn Nó đến từ hiệu trưởng, John Oteri. ở Malden, vì vậy tôi muốn sử dụng thời gian gắn kết cộng đồng này để cảm ơn rất nhiều người vì đây là một ngày rất khó khăn và tôi đặc biệt muốn cảm ơn thị trưởng. Đôi khi tôi thậm chí còn nói rằng tôi đã có lúc do dự vì hơi mệt mỏi vì phải dựa trên các quy tắc và những thứ tương tự, nhưng thị trưởng của chúng tôi rất quyết tâm thúc đẩy học sinh của chúng tôi cạnh tranh và tôi nghĩ điều đó nên được công nhận tối nay. Nhiều người, Tiến sĩ Peter Cushing, Giám đốc thể thao Bobby Maloney Có rất nhiều người trong bàn chỉ đang cố gắng tìm ra, tìm ra, tìm ra. Vì vậy, tôi muốn đích thân cảm ơn bạn trước ủy ban này. Vì vậy, cảm ơn tất cả các bạn.
[Paulette Van der Kloot]: Cảm ơn rất nhiều. Các thành viên Ủy ban Nhà trường đã viết thư để cảm ơn họ vì sự phục vụ của họ thay mặt cho học sinh của chúng tôi.
[Stephanie Muccini Burke]: Ngoài ra, nếu có thể, thị trưởng Cambridge sẽ tham gia vào việc này và thị trưởng Somerville rất quan tâm. Chúng tôi đã liên hệ với nhiều đơn vị vào chiều thứ Năm khi nhận được quyết định đầu tiên và tối thứ Sáu khi các quy tắc được thay đổi lần thứ hai. Bạn biết đấy, các quy tắc rất tuyệt vời nhưng đôi khi chúng không có tác dụng. Không phải ai cũng phù hợp với chiếc hộp đó. Đó là lúc một ban giám đốc tầm cỡ như bạn phải đưa ra những quyết định này. Thay vì một quyết định bất công và bất công, mọi người đều có thể sống chung với nó. Những gì họ làm là hợp tác và cộng tác cùng nhau. Chúng tôi đã nghe điều đó qua điện thoại khi nói chuyện với họ qua điện thoại. Phải nói rằng, tôi cảm thấy thật kinh khủng khi nghe cuộc trò chuyện ở đầu bên kia điện thoại. Một lần nữa tôi rất ngạc nhiên về MIAA. Đây không phải là lần đầu tiên. Đây có lẽ sẽ không phải là lần cuối cùng. Nhưng một lần nữa tôi rất ngạc nhiên trước hành vi và khả năng nhìn xa hơn màu đen và trắng trên giấy của bạn. Nhưng chúng tôi sẽ chiến đấu. Chúng tôi chiến đấu vì các em, các em. Tôi muốn bạn biết điều đó. Chúng tôi sẽ không bỏ cuộc. Chúng tôi tiếp tục chiến đấu và nói rằng họ nên có một ngày mà dù thắng hay thua trên sân vì đó là điều đúng đắn. Chúng tôi bỏ lại mọi chuyện phía sau và nói rằng sẽ tiếp tục ra tòa vì nếu Bộ Nội vụ không thể đưa ra quyết định đúng đắn thì chúng tôi sẽ tìm người vô tư để làm việc đó. Đây là những gì chúng tôi làm. May mắn thay, có một thẩm phán đã ở lại quá thời hạn vào thứ Sáu. Tôi muốn cảm ơn thư ký tòa án. Bởi vì MIA đã ngắt kết nối chúng tôi lúc 4:35 chiều và tòa án đóng cửa lúc 4:30 chiều, giữ cho tòa án mở, không có quyết định nào được đưa ra, chúng tôi không được thông báo, quyết định đã được đưa ra, bị rò rỉ cho Herald, WIN. Có những thư ký sống ở đó và những thẩm phán sống ở đó. Cảm ơn tất cả các bạn vì công việc của bạn vào tối thứ Sáu. Như bạn có thể thấy, tôi vẫn còn hào hứng với nó. Xin lỗi
[Paul D'Alleva]: Nhưng điều này sẽ không thể thực hiện được nếu không có sự nỗ lực của tập thể. Tôi chỉ muốn tôn vinh những người thực sự đến đây và thực sự nỗ lực, bạn biết đấy, đôi khi có quá nhiều người trong phòng.
[Stephanie Muccini Burke]: Họ đã làm điều đúng đắn.
[Paul D'Alleva]: Đúng. Và động lực luôn là học sinh. Dù sao thì đó là quy tắc hay gì đó. Nó luôn luôn là về các sinh viên. Đây là điều quan trọng nhất. Tôi thực sự muốn cảm ơn thị trưởng một lần nữa vì đôi khi chúng tôi nghĩ: Chúng ta sẽ làm gì ở đây? Tất nhiên, người giám sát cũng rất tiếc.
[Stephanie Muccini Burke]: Bất kể kết quả thế nào, họ vẫn là người chiến thắng.
[Paul D'Alleva]: Vâng, chính xác. Họ là những người chiến thắng trong sách của chúng tôi. Chính xác. Vậy đội bóng chuyền nam có ai?
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn tất cả mọi người. Cảm ơn Đầu tiên là những cập nhật và nhận xét từ người giám sát.
[Marice Edouard-Vincent]: 所以我也打算花一点时间谈论我们男孩的足球，因为这是过去几天最重要的事情。 我只想与您分享我的一些反思和想法，并告诉您精彩的梅德福公立学校正在发生的事情。 正如您从 DeLeva 总监那里听到的，我们收到了精彩的支持信，以下是一些想法。 这个社区有幸支持这支伟大的球队，因为他们取得了巨大的运动成就，也因为他们全年的出色表现。 我们谈论了很多野马之路的重要性， 这些球员每次上场都体现了这一点。 他们从来没有丢球。 我们作为成年人就这样做了。 所以我真的觉得他们不应该为我们的行政错误付出代价，而我们没有任何恶意。 尽管我们花了两天时间在 MIAA 上为自己的案件辩护， MIAC 拒绝了我们野马队的比赛机会。 伯克市长、体育总监鲍比·马洛尼、德莱瓦校长和我的许多员工都认为这对我们的学生来说是一个不公平的决定，并将 MIAA 告上法庭进行抗争。 这是正确的做法。 法院做出了有利于梅德福的裁决，比赛于周六晚上进行。 如果我可以这么说的话，这是一场非常接近的比赛。 野马队把一切都留在了球场上。 我还要向林肯·萨德伯里致敬。 我们的野马并没有取得胜利，而是在我们心中永不放弃。 野马乡村代表了四分之三的观众，而梅德福则代表强劲。 我感觉自己就像在世界杯上，尽管我不是林恩。 气氛热烈。 野马乡村队在整场比赛中载歌载舞。 MIAA 表示，他们对行政错误导致他们做出这一决定感到遗憾，但规则是为了遵守而制定的。 我同意。 然而，有时在应用规则之前必须考虑情有可原的情况。 在这种情况下，我想知道梅德福团队是否对我们提出的所有情况给予了应有的考虑。 有时每个问题的答案可能不是是或否，但可能是，或者让我们更深入地探讨这个话题。 有时我们可能会要求对某个问题进行审查，以便每个人都觉得他们的情况已被倾听。 那么今晚我能说什么 我们衷心感谢梅德福市长 Burke、学校委员会、市议会、GBL League、萨默维尔市长 Joe Curtatone、剑桥市长、Malden 公立学校校长 John Oteri、 德莱瓦主任刚才给你们读了他的信。 我想让你们知道，整个比赛过程中，约翰·奥特里警长和彼得·库欣博士一直在我身边，为梅德福野马队加油。 我要感谢签署change.org 的 5,786 人以及野马男子足球队的家人、朋友、邻居和球迷。 根据要求，以便他们可以玩。 整个梅德福社区都很强大并且支持我们的学生。 最后，我们必须感谢我们的学校委员会律师霍华德·格林斯潘 (Howard Greenspan)，以及与 MIAA 抗争的律师 John J. Jack McGlynn, Jr. 以及他的 McGlynn & McGlynn 律师事务所。 麦格林律师坚定而成功地代表了我们，所以我非常感谢我们周六的比赛并尽力了。 所以我只是想与大家分享这些评论 我们最近几天的足球奇观。 但当我继续推进这件事时，我只是想让你们知道或与你们分享梅德福发生的其他事情，梅德福发生了很多事情，所以我只想尝试查看这些其他更新，以便你们了解。 首先，即将到来的星期四有一个非常重要的交通警告。 Eversource 正在关闭南街。 它影响我们和我们的校车。 因此，大家有必要了解校车13路和12路，枫树街南街。 学生将无法再使用此站点。 学生将步行前往南街 Goldilocks Bagels 附近的温思罗普 (Winthrop)。 早上搭巴士。 下午，他们会在同一个地方让您下车，温思罗普街和南街，非常靠近 Goldilocks Bagels。 另一条路线，任何使用 Winthrop Street 的其他路线，都必须使用 16 号公路才能到达初中和高中。 如你所知，16号公路非常拥堵，所以这将是一个较长的行程，我们必须计时，但我只是想让大家提前为街道封闭做好准备，所以我们必须为此做好准备。 在高中时，我们遇到了一些技术故障。 我们收到了几封电子邮件和一些有关技术进展的问题。 这就是为什么我们积极致力于修复我们的技术，尤其是在高中。 系统，有多个系统连接到设备。 每个人旅行时都会携带移动设备，所有这些设备都会登录我们的单一系统。 有时它也会使我们的系统超载。 所以我们正在努力解决这个问题。 因此，我只想让您知道，我们已经意识到并正在共同努力寻找解决方案来帮助应对高中技术挑战。 再次转型，高中冬季运动。 正如您所知，我们这些热爱体育赛事的人，在经历了竞争激烈的秋季、高中运动之后，冬季开始了。 男子和女子篮球选拔赛已于上周举行，赛季将于 12 月 9 日这一周开始。 此外，上周， 梅德福 CPAC 小组和梅德福家庭网络共同主办了一场为学校食物过敏学生提供支持的演讲。 我很高兴参加安德鲁斯中学这次重要的信息发布会。 超过 50 人出席，聆听马萨诸塞州儿童总医院的 Michael Kistner 博士和波士顿儿童医院的 Jennifer Labovodich 博士讨论提高学生过敏问题意识的策略。 临床医生还强调需要支持性的课堂环境和可靠的紧急护理计划。 对于那些感兴趣但错过了演示的人，可以在学校博客上找到它。 我要感谢助理学监 Cushing 博士以及学校委员会成员 Van der Kloot 和 Kreatz，他们也参加了上周的演讲。 此外，我们还有 Jumpstart Read for the Record。 这件事上周发生在哥伦布学校。 大家读的书是《谢谢你，Omu》。 今年，Jumpstart 庆祝了 Read for the Record 活动 14 周年。 我知道 Kathy Kaye 博士非常感谢助理总监 Diane Caldwell、财务助理总监 Christine Patterson、McGlynn 高中校长 Nick Tucci 以及英语语言艺术和人文学科主任 Dr. Kathy。 学校委员会成员Kathy Krutz和Mia Mastone参加了为学生朗读书籍的活动。 Jumpstart 的“阅读记录”活动强调了培养每个孩子的读写能力和语言技能的重要性。 野马国家再次传来好消息。 刚毕业，2019年6月刚毕业的学生，我的第一堂正式课。 好吧，这位新生已经在世界上留下了巨大的印记。 他的名字叫康纳·麦克法兰，2019 年高中毕业。 荣获第一名 马萨诸塞大学阿默斯特创新挑战赛第一名。 康纳是一名化学工程专业的学生，他开发出了改进的胰岛素输送技术。 这就是所谓的 IID。 IID 是一种改进的胰岛素输送系统，适用于所有胰岛素依赖型糖尿病患者，可减少疼痛、塑料废物、运输所需的用品量以及控制疾病所花费的时间，从而为患者提供更大的自由。 他的项目获得了第一名并获得了公众的选择。 奖金为 1,250 美元。 我只想祝贺你，康纳。 我们野马人为你感到非常自豪。 我们还举行了新美容沙龙的全部或部分开业仪式。 在梅德福职业技术学校。 去年，在梅德福学校委员会成员米娅·马斯通、市检察官马克·拉姆利和职业总监查德·法伦的协调努力下，梅德福校友查尔斯·霍夫探索了向学校捐赠礼物以纪念他母亲的机会。 Fallon 校长与 Hoff 先生分享了他的愿景，即将目前位于学校较低层且不一定向所有人开放的美容课程转移到职业学校的主层。 我们相信它将为人们提供更直接的接入点和充足的停车位 顾客以及想要参观沙龙的人们，参观我们的小酒馆、我们的餐厅和我们的汽车技术项目。 所以我们今天晚些时候会再次听到这个项目，但希望它能在 2020 年春季，即 5 月左右完成。 所以我们对此感到兴奋。 将于 2020 年 5 月举行正式剪彩仪式。 桑迪胡克承诺的介绍。 梅德福公立学校通过总检察长办公室资助的一笔赠款与 Sandy Hook Promise 合作，在学校提供心理健康培训、自杀预防和暴力预防项目，以确保学生的安全。 演讲“从你好开始”于上周在安德鲁斯中学和麦格林中学以及中学举行。 总检察长办公室和桑迪·胡克承诺将与梅德福公立学校合作，在未来两年内通过三个“了解迹象”项目对教育工作者和学生进行培训，该项目将教会青少年和成年人如何在青少年伤害自己或他人之前识别、评估和干预。 特别感谢史黛西·舒尔曼申请这项重要的奖学金。 当我们即将结束时，我想认识一下我们的美术系。 你们这些热爱艺术的人，我们都喜欢。 他们已经公布了冬季音乐会的日程。 这一切都会发生在高中。 每个人都受到邀请。 12 月 4 日，高中合唱团、高级弦乐团和罗伯特手铃。 12月5日，高中管弦乐队。 12月12日，高中弦乐。 麦格林学校就是这么说的。 1 月 21 日，五年级弦乐、Troublemakers 合唱团和 Roberts Handbells，以及 1 月 22 日，初中乐队和高中乐队。 我们将继续提醒您，但只是通知您，冬季美术系有冬季音乐会时间表。 此外，我们的高中乐队将在学校停车场出售圣诞树和珊瑚礁作为筹款活动，以帮助我们为 2020 年珍珠港之旅做准备，这对我们乐队的夏威夷之旅来说将是一次非常昂贵的旅行。 所以，这将从 11 月 29 日的周末开始，就在感恩节周末之后，所以希望 您能够支持这一点。 最后，我们的梅德福家庭网络将在本月举办一次外套捐赠活动。 如果有人穿过您想捐赠给梅德福家庭网络的衣服、外套或夹克，请把它们带到学校。 我们将非常感谢您的捐款。 感谢您的关注，祝大家感恩节快乐。
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn
[Paul Ruseau]: Cảm ơn ông Russo vì báo cáo của ông. Tôi chỉ có một câu hỏi nhanh về hai vấn đề: Một là về việc đóng cửa South Street. Chúng ta có thông tin về việc điều này sẽ kéo dài bao lâu?
[Marice Edouard-Vincent]: Tôi không có lịch trình chính thức. Tôi biết nó sẽ chính thức kết thúc vào ngày 21 và chúng tôi chắc chắn sẽ liên lạc chặt chẽ với Eversource. Tương tự như vậy, đôi khi khi họ đang đào bới hay làm bất cứ việc gì, họ lại gặp phải những thử thách khác. Giống như phố Winthrop. Nhưng chúng tôi giao tiếp. Chúng tôi liên lạc trước với công ty xe buýt. Tôi chỉ muốn mọi người biết chuyện gì đang xảy ra và còn nhiều điều nữa sắp xảy ra
[Paul Ruseau]: Vậy là không phải một tuần.
[Stephanie Muccini Burke]: Chúng tôi có thể ước tính dòng thời gian và gửi email cho mọi người và gửi cho nhóm của bạn.
[Paul Ruseau]: Cảm ơn Vì vậy tôi chỉ muốn làm rõ, vì tôi biết, nhưng tôi chỉ muốn chắc chắn rằng mọi người đều biết. Khi nói về công nghệ ở trường trung học, bạn đặc biệt nói đến kết nối Internet. Đó là sự thật. Bạn chưa đề cập đến từ internet, tôi chỉ muốn đảm bảo rằng nó được đưa vào. Vâng, vâng, vâng.
[Marice Edouard-Vincent]: Đây là sự cố kết nối internet khiến hệ thống của chúng tôi bị lỗi. Vì vậy, chúng tôi đang nghiên cứu vấn đề đó và chúng tôi đã gặp và tìm thấy một số và chúng tôi sẽ có thể giới thiệu chúng vào tháng tới để đưa ra thông tin cập nhật chắc chắn hơn về những gì đang xảy ra với công nghệ. Nhưng xin cho bạn biết, chúng tôi chắc chắn nhận thức được những thách thức của Internet.
[Paul Ruseau]: Cảm ơn
[Erin DiBenedetto]: Cảm ơn hiện hữu DiBenedetto. Cảm ơn Để theo dõi South Street, chúng tôi có thể đảm bảo rằng một cuộc gọi tự động sẽ được gửi không? Đặc biệt với thời tiết quá lạnh, chúng tôi không muốn bọn trẻ phải đợi xe buýt một cách bất ngờ. Chúng tôi chắc chắn có thể làm điều đó. Có thể dành cho tất cả mọi người, vì trẻ em có thể bắt xe buýt trở lại khu vực này và đến nhà ông bà hoặc người chăm sóc. nhà, không chỉ có trẻ em phải sống trong khu vực.
[Marice Edouard-Vincent]: Tất nhiên là chúng tôi có thể, và nếu nó chưa có trên blog, chúng tôi chắc chắn sẽ đăng nó.
[Stephanie Muccini Burke]: và các trường Công giáo mà chúng tôi phục vụ. Cảm ơn
[Erin DiBenedetto]: Thực ra Tôi chỉ không biết bây giờ chúng ta có định nói về chuyện đó không, nhưng đã có một số email và những lá thư Vì vậy, tôi tự hỏi liệu bạn có thể xem xét điều đó và gửi cho chúng tôi thông tin cập nhật hay không.
[Marice Edouard-Vincent]: Vâng, tôi có thể làm được.
[Erin DiBenedetto]: Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: ĐƯỢC RỒI Cảm ơn Điểm thứ hai là báo cáo CCSR. Michael Scoca và Mr.
[Richard Trotta]: Xin lỗi, xin chào. Xin chào Ricardo Trotta. Chào mừng trở lại với Ủy ban nhà trường. Trước khi quên, tôi xin gửi lời chúc mừng Lễ Tạ Ơn tới hội đồng nhà trường, hội đồng nhà trường mới. và chào mừng thành viên mới. Chúng tôi đã làm báo cáo thường niên cách đây không lâu. Chúng tôi đã phân phát chúng trong tuần này. Sách có 100 trang nên tôi chỉ đọc được 25 trang. Các thành viên mới, chúng tôi sẽ gửi cho các bạn để các bạn xem lại nội dung báo cáo. Vậy điều gì xảy ra? Tôi sẽ đưa ra một cái nhìn tổng quan ngắn gọn và sau đó Michael sẽ nói về các sinh viên và dự án của họ, sau đó chúng tôi sẽ kết thúc và trả lời bất kỳ câu hỏi nào. Vì vậy trước hết, Michael và tôi xin cảm ơn Ủy ban Nhà trường và Văn phòng Trung ương đã tiếp tục báo cáo về sự hỗ trợ mà họ đã dành cho chúng tôi trong những năm qua. Chúng tôi không thể làm điều này nếu không có sự giúp đỡ của bạn, vì vậy chúng tôi cảm ơn bạn và hy vọng sẽ tiếp tục. Hôm nay tôi nhận được một email thú vị từ Quỹ Cummings. Chúng tôi đang nộp đơn xin hỗ trợ tài chính trong 10 năm với số tiền khoảng 250.000 USD. Chúng tôi chưa đạt được mục tiêu đó nhưng chúng tôi đã thực hiện bước đầu tiên. Chúng tôi là một trong những người lọt vào vòng chung kết của học bổng này. Vì vậy, chúng tôi sẽ không biết cho đến mùa xuân, nhưng hy vọng là trước khi ngân sách được công bố. Khái niệm này đã được đề xuất từ lâu bởi Roy Bellison. Về cơ bản, chương trình là một cách kết hợp việc học tập về cảm xúc xã hội và khả năng lãnh đạo sau giờ học vì nó không ảnh hưởng đến ngày học. Tất nhiên, nhược điểm là chúng tôi không nhận hết học sinh nhưng vẫn còn một số. Trên thực tế, năm nay có hơn 500 học sinh từ mẫu giáo đến lớp 12. Nó bắt đầu vào năm 2015-16 và tôi chỉ mới làm năm đầu tiên và đã làm một số điều kỳ lạ. Tôi không còn nhiều tiền từ khoản tài trợ của Bloomberg nên đó chỉ là một loạt chiến dịch không mạnh mẽ bằng. Nhưng năm sau, chúng tôi nhận được một khoản tài trợ từ Quỹ Cummings, đồng thời tôi gặp một người đàn ông ngồi cạnh tôi tên là Michael Scoca. Đó là chìa khóa để giữ cho sinh viên tích cực tham gia vào dự án. Chúng tôi bắt đầu với 18 học sinh trung học và năm nay chúng tôi có 150 học sinh. Kết quả là số học sinh trung học của chúng tôi đã tăng từ 18 lên 150 học sinh trong ba năm. Trên toàn quận, chúng tôi đã tăng từ 18 lên 500 học sinh. Kết quả là mức độ tương tác tăng lên đáng kể. Bây giờ hãy để tôi tiếp tục với những ghi chú của mình. Về cơ bản, tôi sẽ trình bày sứ mệnh của chúng ta bằng những thuật ngữ rất đơn giản. Đó là về việc phát triển các nhà lãnh đạo sinh viên, những người nỗ lực biến cộng đồng của họ và thế giới thành một nơi tốt đẹp hơn. Tôi cũng muốn nhấn mạnh rằng các sinh viên làm việc chăm chỉ để giúp đỡ người khác, nhưng tôi thực sự tin rằng điều bổ ích nhất là những sinh viên thực hiện dự án vì họ trở thành người lãnh đạo, và bạn sẽ thấy điều đó khi họ phát biểu và nếu bạn đã tham dự bất kỳ hội chợ hoặc sự kiện dự án nào của chúng tôi, bạn cũng sẽ thấy sinh viên chủ động và hoàn thành các dự án này. Dự án kéo dài một năm nên không chỉ là một dự án nhỏ. Đôi khi nó khá phức tạp. Đôi khi họ cần quyên tiền. Đôi khi họ phải đến hội đồng thành phố hoặc hội đồng nhà trường. Đôi khi họ cần lập kế hoạch với phụ huynh và cộng đồng cũng như làm việc với các tổ chức phi lợi nhuận trong các dự án. Họ thu tiền. Năm ngoái, một số sinh viên đã quyên góp được tới 4.000 USD cho một đài tưởng niệm nô lệ. các hoạt động quan trọng nhất Điều chúng tôi tin là quan trọng nhất là công việc của học sinh. Chúng tôi có những việc khác để làm. Chúng ta có người đang nói chuyện. Một vài tuần trước chúng tôi đã giới thiệu nhà thơ đoạt giải Richard Blanco. Tuần trước, chúng tôi đã giới thiệu nhà thơ trẻ đoạt giải của đất nước, Amanda Gorman. Một số diễn giả đã đến trường, giống như McGlynn đã ở trường. Chúng tôi đã thực hiện một số phát triển chuyên nghiệp. Chúng tôi đã nhận được một số khoản tài trợ nhỏ. Chúng tôi có nguồn lực. Nhưng cho đến nay, điều quan trọng nhất chúng tôi đã làm, điều mạnh mẽ nhất mà chúng tôi đã làm, làm việc với sinh viên để giúp họ giúp chúng tôi. Michael sẽ nói về học trò nhưng tôi chỉ muốn nói về hình thức. Có một cấu trúc cho việc này. Cấu trúc này được gọi là học tập dựa trên dự án, trong đó học sinh chọn dự án của riêng mình nhưng người cố vấn sẽ giúp họ thực hiện chúng. Vì thế họ phải lên kế hoạch cho việc đó. Họ phải thực hiện nó. Họ phải hợp tác. Họ phải giao tiếp. Vì vậy, dự án này thực sự là một công cụ học tập mạnh mẽ. Tôi luôn yêu thích điều đó với tư cách là một nhà giáo dục và bây giờ chúng tôi có thể áp dụng nó vào thực tế trong dự án này. Vì vậy, họ cảm thấy rất hài lòng khi hoàn thành dự án của mình. Trên thực tế, có vẻ như endorphin được giải phóng khi bạn hoàn thành một dự án, đó là một hiệu ứng tự nhiên. Do đó, sự phụ thuộc tích cực có thể bù đắp một số sự phụ thuộc tiêu cực. Ngoài ra còn có một thứ gọi là ACE, hay Trải nghiệm tuổi thơ bất lợi. Đã có nghiên cứu về vấn đề này, liên quan đến sự phát triển của trường học và các vấn đề cuộc sống. Hoạt động này là sự cân bằng của điều đó. Đây là cách tích cực hướng dẫn học sinh những điều tích cực giúp bù đắp những điều tiêu cực mà các em gặp phải. Học sinh trong chương trình này không chỉ ở đó cho chương trình. Họ đến đây để giao tiếp, để ở cùng với những sinh viên khác, Họ đến đây cũng vì họ có cơ hội làm việc với cộng đồng và thực sự có một nơi để đi. Chúng tôi không có điều kiện. Không có môn thể thao, không có kết quả. Nói đúng ra, bạn muốn tham gia cùng chúng tôi và giúp biến thế giới thành một nơi tốt đẹp hơn. Vì thế tôi nghĩ tôi đã nói quá nhiều. Điều tôi muốn làm bây giờ là đợi Michael và các học sinh phát biểu, sau đó chúng ta có thể đặt một số câu hỏi. Trong khi đó, đối tác tuyệt vời của tôi Michael Skorka.
[Skorka]: Cảm ơn người đàn ông giàu có. Thực ra Rich đã nói rất nhiều điều tôi đã chuẩn bị cho các bạn tối nay, nhưng tôi chỉ muốn nhắc lại một điều mà Rich đã nói. Chúng tôi bắt đầu với 18 học sinh trung học và 4 năm sau chúng tôi có 150 học sinh trung học. Vì vậy, như Rich đã nói, cấu trúc này hoạt động. Ngay cả sau khi giờ học kết thúc, học sinh vẫn hào hứng thực hiện dự án của mình. Ứng dụng này chứng minh điều đó. Họ muốn giúp đỡ mọi người. Họ muốn tham gia vào cộng đồng của họ. Họ muốn tạo ra sự khác biệt. Tôi có học sinh trong phòng từ 7 giờ sáng đến 4 giờ chiều và họ thực sự muốn điều đó. Khuyến khích giúp đỡ người khác. Tôi thấy điều này không chỉ ở cấp trung học mà còn ở cấp tiểu học và trung học cơ sở. Như Rich đã đề cập, chúng tôi có hơn 500 học sinh trong khu vực của chúng tôi tham gia chương trình này. Khi tôi gặp cố vấn của mình, chúng tôi gặp nhau hàng tháng để chia sẻ ý tưởng, hỗ trợ lẫn nhau, nói về việc gây quỹ, nói về cách chúng tôi có thể hỗ trợ sinh viên và hỗ trợ họ tốt hơn. Mọi người đều nói với tôi rằng đó là một trong những trải nghiệm tuyệt vời nhất mà họ từng có khi được làm công việc này với những học sinh này. Đó là trao quyền và về cơ bản chúng tôi trao quyền cho sinh viên để biến thế giới thành một nơi tốt đẹp hơn. Như Rich đã nói, những kỹ năng này không chỉ được học, không chỉ có ích trong việc giúp đỡ người khác mà kỹ năng sống cũng được học. Tôi có một học sinh trung học lo lắng khi gọi điện cho các doanh nghiệp địa phương vì họ không thực hiện nhiều cuộc gọi, vì vậy chúng tôi phải phân tích việc đó trông như thế nào, chia nhỏ xem một email trang trọng sẽ trông như thế nào. Những kỹ năng sống bạn có thể mang theo sau khi tốt nghiệp trung học rất quan trọng. Vì vậy, một lần nữa, tôi muốn cảm ơn từng người trong số các bạn. Nhiều người trong số các bạn đã ủng hộ chúng tôi ngay từ đầu khi chương trình này mới chỉ là ý tưởng và hãy nhìn xem chúng tôi hiện đang ở đâu. Thật sâu thẳm trong trái tim chúng ta, Xin chân thành cảm ơn và cũng xin cảm ơn sự hỗ trợ của chính quyền trung ương. Đó là một chuyến đi thực sự đáng kinh ngạc và điên rồ và tôi rất nóng lòng muốn xem chúng tôi sẽ làm gì tiếp theo. Tối nay bạn sẽ được nghe ba nhóm sinh viên không chỉ bày tỏ ý nghĩa của CCSR đối với họ mà còn nói về một số dự án của họ. Vì vậy, không cần chần chừ gì nữa, người đầu tiên đến là María Rocha.
[Maria Rocha]: Xin chào, tên tôi là María Rocha và tôi là người sáng lập và điều phối viên của Chương trình Tài nguyên và Cố vấn Tufts Chapter QuestBridge tại CCSR. Chúng tôi đang cung cấp cho hơn 40 học sinh trung học thế hệ thứ nhất, có thu nhập thấp lời khuyên về các kỹ năng như phát triển nghề nghiệp và sẵn sàng vào đại học theo những cách đổi mới, bao gồm bản tin email hai tuần một lần và cơ hội để học sinh trong nhóm cố vấn của chúng tôi trả lời câu hỏi của họ thông qua Google Biểu mẫu. Bây giờ, một trong những cố vấn của chúng tôi muốn chia sẻ tầm quan trọng của chương trình của chúng tôi.
[Rocha]: chào ngài Tên tôi là Leticia Rocha. Tôi là sinh viên năm cuối tại Đại học Tufts. Tôi đã từng là chủ tịch của Tufts Discovery Chapter trong hai năm và hiện là thành viên của nhóm cố vấn. Chúng tôi cam kết xây dựng cộng đồng giữa những sinh viên thuộc thế hệ thứ nhất, có thu nhập thấp tại Đại học Tufts. Mặc dù chúng tôi đã làm rất nhiều điều cho họ trong thời gian họ ở Tufts, nhưng con đường đến đại học thực sự vẫn vô cùng khó khăn. Điều quan trọng là chúng tôi cung cấp nguồn lực cho học sinh trung học thế hệ thứ nhất và có thu nhập thấp. để họ có thể theo đuổi giáo dục đại học và thu hẹp khoảng cách về thành tích. Cảm ơn
[Maria Rocha]: Bây giờ tôi muốn giới thiệu Mark Allen và Kishana Paul, những người sẽ nói về việc kỷ niệm Ngày Quốc kỳ Haiti.
[Mark Allen]: Chà, để hiểu chúng ta đang đi đâu, tôi phải nhìn lại một năm vừa qua. Năm ngoái, chúng tôi đã tổ chức lễ hội và kỷ niệm Ngày Quốc kỳ Haiti đầu tiên trên toàn khu vực, tận dụng được sự nhiệt tình của nhiều học sinh Haiti trong trường. Vì thế năm ngoái, Chúng tôi đã tổ chức buổi họp mặt Ngày Quốc kỳ Haiti để thể hiện văn hóa của chúng tôi và đại diện cho nhiều khía cạnh như khiêu vũ, âm nhạc. Và sau tất cả chúng ta, sáng nay tất cả chúng ta đều đến các trường tiểu học và trung học để chia sẻ một chút nhiệt huyết đó với các em, trò chuyện với các em, truyền cảm hứng cho các em và khiến các em tự hào về con người mình và mình là ai. Vì vậy tôi muốn đưa nó cho Kishana để cô ấy có thể chỉ cho chúng tôi nơi cần đến.
[Kishana Paul]: Tất cả đều ổn. Sau đó, sau buổi họp, chúng tôi tổ chức lễ kỷ niệm sau giờ học. Vì vậy, chúng tôi đang yêu cầu phụ huynh và các doanh nghiệp địa phương mang theo thực phẩm. Họ đưa cho chúng tôi một số món và mọi người đến thử đồ ăn Haiti. Chúng tôi có một DJ và mọi người nhảy múa và có một khoảng thời gian tuyệt vời. Năm nay chúng tôi hy vọng sẽ mở rộng và thu hút nhiều học sinh hơn từ Trường Trung học Medford. Nó đa dạng hơn và mọi người đều hiểu văn hóa Haiti, không chỉ những người Haiti ở Medford High.
[Unidentified]: rất đẹp
[Kishana Paul]: Công việc tuyệt vời.
[Mark Allen]: Bây giờ, tôi muốn đề cập đến những thành viên CCSR tuyệt vời khác: Jacqueline Madigan và Emily McDade.
[Jacqueline Madigan]: Xin chào buổi tối tốt lành. Tên tôi là Jacqueline Madigan và tôi hiện đang là học sinh cuối cấp tại Trường Trung học Medford. Tôi đã là thành viên của CCSR được hai năm và năm ngoái tôi đã trở thành Người quản lý danh mục đầu tư cho Emily McDade. Emily và tôi chịu trách nhiệm hỗ trợ ông Skorka trong việc lập danh mục dự án cho từng trường học trong học khu, cũng như các báo cáo hàng năm và nửa năm mà chúng tôi đã nộp cho Cummings Foundation, tổ chức đã rất vui lòng cung cấp cho chúng tôi những gì chúng tôi cần. Tôi hiện đang đào tạo hai sinh viên năm thứ hai để đảm nhận công việc này sau khi tôi và Emily tốt nghiệp. Tôi yêu thích vai trò của mình tại CCSR vì tôi có cơ hội làm việc với nhiều sinh viên đa dạng và quan trọng nhất là tôi ngạc nhiên trước niềm đam mê khác nhau của các sinh viên khác nhau và mong muốn thay đổi thế giới của họ. CCSR đã dạy tôi tầm quan trọng của việc theo đuổi đam mê, bày tỏ niềm tin của mình và cộng tác với đồng nghiệp. Làm việc với những người khác để tạo ra sự thay đổi với mục tiêu chung là rất có tác động mạnh mẽ và mang tính động viên cao. Đối với tôi, đây là lý do tại sao chương trình CCSR không có giá trị hơn bất kỳ chương trình nào khác. Những kỹ năng sống này rất quan trọng trong việc hướng tới sự thay đổi và mang lại cho tôi nền tảng vững chắc vào đại học. Tôi dự định áp dụng những gì ông Skorka và chương trình CCR đã dạy tôi và sử dụng nó để tiếp tục tình yêu phục vụ cộng đồng ở trường đại học, điều mà tôi rất biết ơn.
[Emily McDade]: Xin chào, tên tôi là Emily McDade và tôi là học sinh cuối cấp tại Trường Trung học Medford. Như Jackie đã đề cập, Jackie và tôi là những người quản lý danh mục đầu tư, chịu trách nhiệm lập các báo cáo hàng năm và nửa năm. Tôi cũng đang làm việc với Jackie tại Common Ground năm nay. Common Ground là một lớp học đảo ngược toàn diện. Nó cho phép học sinh trung học kết nối với các học sinh trong chương trình ACCESS. Chương trình ACCESS là một chương trình tại Trường Trung học Medford nhằm hỗ trợ các học sinh khuyết tật nặng. Mục tiêu là giúp học sinh tiến bộ hơn trong các hoạt động của lớp để cảm thấy mình được hòa nhập vào cộng đồng Trường Trung học Medford. Tối nay Ava Heinegg không có ở đây, Jackie và tôi đang làm việc với bà Heinegg. Andre tạo ra một môi trường nơi học sinh có thể tham gia và cảm thấy được chào đón. Một số hoạt động khác nhau bao gồm nhận ra sự độc đáo của mỗi người và xây dựng nhóm. Chúng tôi hy vọng cuối cùng sẽ cung cấp các khu vực chung cho tất cả học sinh suốt cả ngày, thay vì chỉ một tiết mỗi ngày, để học sinh trong chương trình truy cập có thể tham gia nhiều hơn vào cộng đồng. và tìm kiếm những mối quan hệ kéo dài ngoài lớp học. Thay mặt CCSR, chúng tôi muốn cảm ơn tất cả những người đã lắng nghe chúng tôi tối nay.
[Skorka]: Đó là lí do tại sao tôi hạnh phúc được làm việc với những sinh viên này. Như tôi đã nói, 150. Năm ngoái ở trường trung học chúng tôi có 58 dự án. Chúng tôi đã có tới 80 chương trình chỉ riêng ở cấp trung học, thật không thể tin được. Tôi biết công việc họ làm thực sự tạo nên sự khác biệt. Chương trình này thực sự có tác động đến thế giới và cộng đồng của chúng ta. Giàu có, tôi không biết bạn muốn nói gì nữa?
[Richard Trotta]: Tôi chỉ muốn cung cấp thêm một chút thông tin: Hiện tại chúng tôi đã đưa câu lạc bộ chính vào đội của mình. Họ sẽ làm việc với chúng tôi và giúp đỡ chúng tôi, và chúng tôi sẽ giúp họ để có một lực lượng thống nhất, có thể nói, để thực hiện các dự án và giúp đỡ những người còn lại trong cộng đồng. Chúng ta có thêm câu hỏi?
[Stephanie Muccini Burke]: Tôi nghĩ, một lần nữa xin cảm ơn Quỹ Cummings, Công ty Cải tiến Crystal Campbell.
[Richard Trotta]: Tiếp tục cập nhật phần còn lại.
[Stephanie Muccini Burke]: Các dự án cải thiện cộng đồng. Các dự án phúc lợi cộng đồng.
[Richard Trotta]: Tôi biết có những người khác. Và tất nhiên, còn có Quỹ Bloomberg, đơn vị thành lập tổ chức này. Chúng tôi hy vọng anh ấy cũng nhớ điều đó.
[Paulette Van der Kloot]: Đầu tiên, tôi sẽ bắt đầu từ đầu. Tôi muốn cảm ơn Michael và Rich vì đã đến và kể cho chúng tôi nghe tối nay. Tất nhiên, chúng tôi biết điều này có thể tích cực như thế nào. Khi tôi ngồi đây đọc về một số dự án đang ở giai đoạn đầu khác, tôi chợt nhận ra điều gì đó. Vì vậy, trước hết, ở cấp độ chính, tôi đã xem sách của mình, một trong số đó là Nhận thức về Bí ngô Teal, để cộng đồng biết thêm về ý nghĩa của Bí ngô Teal trong ngày Halloween và có sẵn các mặt hàng phi thực phẩm trong trường hợp trẻ em bị dị ứng. Và một, bạn biết đấy, nhiều cuốn sách hơn cho Thư viện miễn phí nhỏ. Chúng tôi thấy một số thư viện nhỏ miễn phí. Sách thiếu nhi xuất hiện nhưng chưa đủ. Vì vậy, đó là một điều khác. Đột nhiên, khi tôi nghĩ về điều này, tôi nghĩ, bởi vì, tất nhiên, chúng tôi biết dự án lớn mà chúng tôi đã làm ở trường trung học và bản thân bạn đã làm tốt như thế nào. Đây là điều luôn thu hút sự chú ý của tôi khi tôi đến các buổi hòa nhạc, đó là khi mọi người, các sinh viên, đứng dậy trong buổi hòa nhạc mùa xuân; Giáo viên dạy nhạc thường được khen ngợi vì giáo viên dạy nhạc là những người có tính liên tục từ tiểu học đến trung học. Những gì chúng tôi đang thiết lập thành công hiện nay thông qua CCSR là tính liên tục. Lý tưởng là từ tiểu học đến trung học phổ thông, và sắp tới, khi các em chuyển lên trung học phổ thông, tất nhiên chúng tôi sẽ luôn chào đón thêm nhiều học sinh trung học mới, nhưng chúng tôi cũng sẽ xây dựng không gian cho các em đến học. Đây là một điều rất mạnh mẽ. Vì vậy, tôi rất biết ơn về sự thành công mà chúng tôi đã đạt được với tòa nhà mà chúng tôi đã thực hiện trong nhiều năm qua. Tôi chỉ muốn nói chuyện với Mary, tôi đã đọc một bài báo, tôi nghĩ là trên tờ Boston Globe, chỉ một tuần trước, nói về những khó khăn của các học sinh vị thành niên của chúng tôi. Có lẽ những sinh viên từ các gia đình đang chuẩn bị học đại học có thể vào đại học nhưng gặp khó khăn ở đó và không nhất thiết phải sẵn sàng đương đầu với mọi thử thách. Thật tốt khi đặt nền móng cho việc nói chuyện với sinh viên đại học ngay bây giờ. Tất cả các dự án chúng tôi nghe tối nay đều tuyệt vời và tôi rất nóng lòng được nghe tất cả các cấp độ khác. Cảm ơn rất nhiều. hiện hữu
[Stephanie Muccini Burke]: Để tạo ra.
[Kathy Kreatz]: Ồ, xin chào. Cảm ơn bạn rất nhiều vì lời giới thiệu của bạn. Đây là một trong những bài phát biểu yêu thích của tôi và báo cáo thường niên rất hay. Tôi chỉ muốn cảm ơn các sinh viên vì công việc tuyệt vời và công việc tuyệt vời của họ. Hình ảnh rất đẹp và bài viết rất hoàn hảo. Tất cả các dự án trình chiếu tối nay đều tuyệt vời, tôi đã làm đúng những gì Paulette nói và tôi rất mong chờ nó Tất cả các sự kiện sắp tới và xem tất cả các buổi biểu diễn, thật tuyệt, bọn trẻ rất hào hứng, chúng bắt đầu học tiểu học và lên trung học, thật thú vị. Tôi không thể tưởng tượng được những gì chúng ta sẽ thấy trong vài năm tới ở các lớp trên bởi vì những đứa trẻ này giờ đây đang bắt đầu trẻ hơn và đó là ý tưởng, tầm nhìn của chúng. Giọng nói của họ, bạn biết đấy, tôi đã nghe rất nhiều giọng nói của sinh viên trong các bài phát biểu năm ngoái và bài phát biểu của họ rất hay, khả năng lãnh đạo của họ rất mạnh mẽ, họ là những diễn giả giỏi, diễn giả trước công chúng, đôi khi còn giỏi hơn tôi, vì vậy tôi rất ấn tượng với các sinh viên và tất cả các bài phát biểu của họ, cảm ơn rất nhiều.
[Richard Trotta]: Cảm ơn Xin vui lòng cho tôi biết, trường tiểu học McGlynn có hơn 60 học sinh không?
[Skorka]: Trường tiểu học McGlynn, 66, vâng, tôi nghĩ vậy.
[Richard Trotta]: Học sinh trong một trường học.
[Skorka]: Đúng. Và vợ. Điều tương tự cũng xảy ra với Kreatz và đối với những người khác, nếu bạn muốn đánh dấu lịch của mình, Project Expo của viện sẽ được lên lịch vào ngày 30 tháng 4. Tôi cũng sẽ chia sẻ thời gian thực hiện dự án với các trường khác khi có được thông tin này, có thể là vào tháng Giêng. Điều rất rõ ràng là Đại học Curtis Tufts cũng nằm trong kế hoạch này. Họ đang tham gia chương trình. Giám đốc (tôi nghĩ anh ấy là giám đốc mới) đồng ý, chúng tôi giữ liên lạc và chúng tôi đang thực hiện một số dự án với 15 sinh viên mà anh ấy có ở đó.
[Erin DiBenedetto]: Đặc biệt. Ông Benedetto. Cảm ơn Câu hỏi của tôi liên quan nhiều hơn đến nguồn tài trợ. Chương trình này hiện rất quan trọng đối với cộng đồng, cộng đồng trường học và cộng đồng của chúng ta nói chung. Nếu vì lý do nào đó khoản tài trợ này không được phê duyệt, chúng tôi cần đảm bảo rằng có Kế hoạch B. Tôi chắc chắn rằng theo thời gian, nếu điều này không thể thực hiện được, các đồng nghiệp của tôi có thể trợ giúp về Ngân sách này. Dù sao đi nữa, có kế hoạch dự phòng nào ngoài vấn đề Cummings mà chúng ta đang giải quyết không? Ông Bloomberg, chúng ta đang làm gì vậy?
[Richard Trotta]: Đúng vậy, một trong những điều tôi đã làm khi Michael làm việc với các học sinh là luôn giữ liên lạc, cho dù đó là quảng bá chương trình, cố gắng thuyết phục các quận khác tham gia chương trình hay gây quỹ. Chào Chúng tôi có một số kết nối, chúng tôi có một số việc phải làm. Chúng tôi sẽ không ngừng làm điều này. Có những khoản phụ cấp khác, và nếu điều đó không xảy ra, chúng tôi sẽ biết trước ngân sách để có thể xem xét. Nhưng hiện tại, chúng tôi chưa biết cho đến tháng 5, nhưng tôi nghĩ Ngân sách sẽ sẵn sàng trong Zen, vì vậy chúng tôi sẽ ổn thôi. Nhưng tôi tin rằng khi tiến về phía trước, chúng ta sẽ tìm được nhiều nguồn tài trợ và hỗ trợ hơn. Chương trình đã được biết đến nhiều hơn, và tôi đã tham dự các hội nghị, các cuộc họp của hiệu trưởng, các cuộc họp hội đồng nhà trường, và tôi đã gặp nhiều người, và tôi nghĩ mọi người đang bắt đầu hiểu chuyện gì đang xảy ra ở các học khu khác và các nguồn tài trợ khác. Tôi vẫn chưa từ bỏ Bloomberg.
[Erin DiBenedetto]: Những chi phí nào có liên quan? Bạn cần gì mỗi năm để chạy chương trình? Ý tôi là, nếu chúng ta truyền đạt và mọi người lắng nghe những đứa trẻ này, có thể có một nhà tài trợ ngoài kia ngay bây giờ hoặc một lúc nào đó sẽ lắng nghe và lắng nghe nhu cầu của bạn và có thể đứng ra giúp đỡ chúng tôi. Vì vậy nếu có ai đó đang nghe, chúng ta có thể sử dụng điều khiển CCSR.
[Richard Trotta]: Đúng vậy, yếu tố quan trọng nhất là chi phí của tất cả các chuyên gia tư vấn và giáo viên. Bởi vì bây giờ chúng tôi đã có rất nhiều trong số họ. Có khoảng một chục người trong chúng tôi. Vì vậy đây là ngân sách lớn nhất. Những thứ khác là loa, đôi khi là những chuyến đi thực địa, đồ dùng, tài liệu in ấn. Chúng tôi in mọi thứ. Vì vậy chúng tôi tập trung vào điều đó. Chúng tôi lấy một số tiền từ các nguồn khác để đảm bảo có đủ tiền cho các cố vấn, giáo viên và một số học bổng nhỏ. Đây là phần lớn ngân sách của chúng tôi.
[Erin DiBenedetto]: Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn Ủy ban nhà trường đã bầu chọn McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn Cảm ơn đã giới thiệu. Tôi chỉ muốn nói rằng tôi nghĩ bạn là một trong những viên ngọc quý của Medford. Tôi nghĩ bạn thực sự nổi bật, đặc biệt là ở tính hòa nhập của bạn. Những đứa trẻ này thường bị gạt ra ngoài lề xã hội, bạn luôn nghĩ về nó theo nghĩa này. Vì vậy, với tư cách là mẹ của một đứa trẻ khuyết tật, tôi đặc biệt đánh giá cao chương trình Common Ground và chương trình Curtis-Stuffs mà bạn đã đề cập cũng như bất cứ điều gì chúng tôi có thể làm để tiếp tục công việc này, chúng tôi sẽ sẵn lòng hỗ trợ bạn. Cảm ơn
[Unidentified]: Cảm ơn Cảm ơn rất nhiều.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn rất nhiều. Đó là một bài phát biểu hay. Tôi vinh danh tất cả các bạn. Bạn đã làm một công việc tuyệt vời. Rất chuyên nghiệp, rất rõ ràng và làm một công việc tuyệt vời. Giữ nó đi. Đưa cô ấy ra khỏi Medford và cùng cô ấy về nhà.
[Richard Trotta]: Cảm ơn thị trưởng.
[Stephanie Muccini Burke]: Không có gì. Chúc mừng. Ông Russo, có kiến nghị chấp nhận báo cáo này và đưa ra không? Được hỗ trợ bởi Bà. Van der Kloot. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Điểm thứ ba là đề nghị sự chấp thuận của đại diện sinh viên trước hội đồng nhà trường. Ông Delaware. Ồ Chúng tôi có một bất ngờ.
[Paul D'Alleva]: Mark đóng một vai trò kép ngày hôm nay. sự ngạc nhiên Tôi muốn giới thiệu bạn với Mark Allen Cán bộ lớp cao cấp của chúng tôi, Mark là lớp trưởng và Isabel là thư ký lớp cao cấp. Hai học sinh cũng đang theo học các lớp AP và Honours của chúng tôi. Chúng tôi tin rằng mọi người sẽ có tiếng nói mạnh mẽ thay mặt cho Trường Trung học Medford và Trường Trung học Kỹ thuật Dạy nghề Medford. Vì vậy, chúng tôi xin giới thiệu bạn là đại diện sinh viên của trường. Như bạn đã biết, một người sẽ tham dự một cuộc họp và người kia sẽ tham dự một cuộc họp khác. Vì vậy chúng ta cũng có thể bắt họ làm bài tập về nhà. Vì vậy, nó là một chút của cả hai. Nhưng họ sẽ có mặt tối nay để trả lời bất kỳ câu hỏi nào mà bạn có thể có. Vì vậy, nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, xin vui lòng hỏi.
[Stephanie Muccini Burke]: Chà, nếu có thể, hãy thoải mái ngồi vào chỗ của mình và can thiệp. Như bạn có thể nhận thấy trong nhiều năm qua, chúng tôi đã có một số học sinh xuất sắc đại diện cho họ và thường lên tiếng mạnh mẽ để can thiệp. Vì vậy xin vui lòng làm như vậy. Bạn luôn được chào đón để nói một vài lời và chia sẻ suy nghĩ của bạn.
[Unidentified]: Cảm ơn rất nhiều.
[Stephanie Muccini Burke]: Được rồi, hai người. Cảm ơn Chúc mừng. Cảm ơn rất nhiều. hiện hữu Vanderclot.
[Paulette Van der Kloot]: Bạn đến ngồi vào chiếc ghế này và có thể hỏi chúng tôi bất kỳ câu hỏi nào bạn muốn. Bạn có thể tham gia. Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào trước cuộc họp, chúng tôi sẽ sẵn lòng liên hệ với bạn. Tiếng nói của bạn rất quan trọng và tôi rất vui vì cuối cùng chúng tôi cũng đã lấy lại được tiếng nói của học sinh. Cảm ơn rất nhiều. Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: Và ông Russell.
[Paul Ruseau]: Tôi chỉ muốn lặp lại những gì Thị trưởng Burke đã nói, bởi vì chúng tôi thường bình luận sau những cuộc họp này và không thiếu tôn trọng bất kỳ người tuyệt vời nào làm việc cho chúng tôi, nhưng nhận xét của sinh viên thường là một trong những phần quan trọng nhất của cuộc thảo luận. Vì vậy, ban đầu có thể khó nhận biết nhưng đừng ngần ngại.
[Stephanie Muccini Burke]: Bạn nhìn mọi thứ qua một lăng kính khác với chúng tôi, vì vậy chúng tôi đánh giá cao điều đó. rất tốt Cảm ơn Hẹn gặp lại vào tháng Giêng?
[Mark Allen]: Chúng tôi sẽ rời đi sớm. Đúng. Đúng. Chúng tôi đang làm việc trên nó.
[Stephanie Muccini Burke]: ĐƯỢC RỒI rất tốt
[Unidentified]: Hai tuần.
[Stephanie Muccini Burke]: Xuất sắc. Bạn sẽ sớm gặp một trong số chúng tôi. Vâng, tôi đang chờ đợi nó. Tất cả đều ổn. Cảm ơn Chúc mừng. Chúc bạn một Lễ Tạ ơn tuyệt vời. Chào buổi tối Có đề nghị nào chấp thuận hai đại diện sinh viên là anh Benedetto, với sự hỗ trợ của Ms. Kreuz? Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Lời chúc mừng chính thức. Điểm thứ tư, sự công nhận của Tiến sĩ Jeanne Hollenbeck, Danh sách thành viên AOTA. hiện hữu Caldwell.
[Diane Caldwell]: Đó là lý do tại sao chúng tôi luôn tôn vinh con cái mình và tôi là người đầu tiên đứng lên và tôn vinh học sinh của mình vì đó chính là con người của chúng tôi. bọn trẻ.
[Stephanie Muccini Burke]: Bạn biết đấy, bạn luôn nói trẻ con.
[Diane Caldwell]: bọn trẻ. Tôi tiếp tục nói về trẻ em. Vì vậy, nhưng tối nay thì khác. Vì vậy, tối nay, tôi rất rất tự hào chúc mừng Tiến sĩ Jan Hollenbeck đã vinh dự được chọn nhận Học bổng của Hiệp hội Trị liệu Nghề nghiệp Hoa Kỳ tại Hội nghị và Triển lãm Thường niên năm 2020 ở Boston. Tôi muốn giới thiệu bạn với Tiến sĩ Jan Hollenbeck. Vì vậy tôi sẽ đọc một chút về ý nghĩa của nó. Danh sách thành viên AOTA công nhận các nhà trị liệu nghề nghiệp là thành viên AOTA, những người đã có những đóng góp đáng kể cho nghề theo thời gian và những người đã có tác động có thể đo lường được đối với người tiêu dùng thông qua kiến thức, kinh nghiệm, khả năng lãnh đạo, vận động hoặc cố vấn của họ. Dịch vụ nghề nghiệp và/hoặc thành viên hiệp hội. Đó là lý do tại sao chúng tôi xin chúc mừng sự công nhận của bạn. Chúng tôi rất tự hào và vui mừng được phục vụ tại Trường Công lập Medford. Bạn đã ở với chúng tôi bao lâu rồi? Một thời gian dài?
[SPEAKER_13]: 25 có.
[Stephanie Muccini Burke]: Chúng tôi cũng đã chuẩn bị một thông báo cho bạn. Tôi sẽ đọc nó, và nếu bạn muốn đọc nó, hãy đến với nó. Trường Công lập Medford rất vinh dự được công nhận Tiến sĩ Jeanne Hollenbeck là người nhận Giải thưởng Học bổng AOTA từ Hiệp hội Trị liệu Nghề nghiệp Hoa Kỳ do tôi, Tiến sĩ Hollenbeck ký. Vâng, xin chúc mừng. Cảm ơn Bây giờ bạn có thể tải xuống và nhận giải thưởng của mình. Chúc mừng. Cảm ơn Thật là một thành tựu. Bạn có muốn nói vài lời không?
[Unidentified]: Nếu bạn muốn.
[SPEAKER_13]: Tôi thực sự đánh giá cao lòng biết ơn của bạn. Tôi đã làm việc ở Trường Công lập Medford trong một thời gian dài, tôi bắt đầu làm việc với tư cách là một nhà trị liệu nghề nghiệp được thuê, và sau đó tôi thuyết phục George Scorings (tôi không biết liệu mọi người có nhớ điều này không) và Hiệu trưởng Belson thuê tôi để tôi có thể thành lập một khoa trong Trường Công lập Medford để không còn những thứ này nữa. Có sự không thống nhất giữa các cơ quan ký hợp đồng khác nhau. Vì vậy, họ cho phép tôi trưởng thành và phát triển, và một phần của điều này là sự trưởng thành và phát triển chung trong sự nghiệp của tôi. Vì vậy, việc đảm nhận vai trò lãnh đạo ở Medford đã cho phép tôi thực hiện bước đó, đó là bước khởi đầu cho những gì tôi sẽ làm ở cấp quốc gia và cấp tiểu bang cho các tổ chức nghề nghiệp của mình. Vì vậy, tôi thực sự biết ơn Trường Công lập Medford đã giúp tôi tiếp tục và phát triển bản thân trong vai trò này và hơn thế nữa. Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: Chúc mừng. Điểm thứ năm, nên phê duyệt các khoản đóng góp cho thư viện không gian sáng tạo. hiện hữu Leyden sẽ ở cùng chúng ta tối nay. Chào buổi tối
[Molly Laden]: Chào buổi tối Tôi vui mừng chia sẻ rằng chúng tôi đã nhận được khoản tài trợ trị giá 10.000 USD từ Quỹ Verizon để thiết lập một không gian sáng tạo trong thư viện trường học. Hy vọng đây là lần đầu tiên của chúng tôi. Chúng tôi nỗ lực tạo ra một không gian sáng tạo ở tất cả các thư viện, nhưng trước hết là ở các thư viện trường trung học. Tôi sẽ đọc chính xác đoạn đã nhận được trợ cấp để làm rõ. Chương trình Sáng tạo tại Trường Trung học Kỹ thuật Dạy nghề Medford Trường Trung học Kỹ thuật Dạy nghề Medford sẽ tạo ra một không gian STEAM chung cho các chương trình học thuật và CTE cốt lõi được sử dụng để kết nối việc học tập và sự sẵn sàng cho nghề nghiệp. Đây là một phần của Sáng kiến STEM của Quỹ Verizon. Đó là lý do tại sao họ muốn tài trợ cho những ý tưởng và khái niệm có thể giúp ích Sự giao thoa giữa các ngành tập trung vào CTE và STEM, vì vậy chúng tôi rất đồng ý về điều đó. Sinh viên và giảng viên từ các chương trình và khóa học khác nhau sẽ sử dụng Makerspace để lập kế hoạch, thiết kế, tạo và tổng hợp các dự án, sử dụng phương pháp học tập dựa trên dự án liên ngành để giải quyết và tham gia vào các hoạt động STEAM. Khoảng 10.000 USD được cung cấp cho việc phát triển chuyên môn, đào tạo, tài trợ cho đào tạo giảng viên và sinh viên, và 5.000 USD cho tài liệu và vật tư, chương trình giảng dạy và thông tin cũng như quảng bá chương trình. Chúng tôi thực sự đã mua một số đồ nội thất từ Furniture Trust để giúp sử dụng không gian này theo cách chuyển từ văn phòng cũ của Rich Trotta sang không gian thư viện trường học của chúng tôi. Nó sẽ bao gồm công nghệ cao và công nghệ thấp. Chúng tôi đang xem xét việc cài đặt một máy in 3D. Chúng tôi đang thiết lập màn hình xanh và một số thiết bị video để chúng tôi có thể thực hiện phát trực tuyến video. Chúng tôi đứng trước cỗ máy bị cắt chết. Chúng tôi đang phân tích các công cụ Tháo rời và đặt mọi thứ lại với nhau. Vì vậy, có rất nhiều việc phải làm để bắt đầu sáng kiến Makespace này.
[Stephanie Muccini Burke]: rất đẹp Chúc mừng. Cảm ơn Điều này đòi hỏi một cuộc bỏ phiếu. Tôi sẽ đề nghị Ủy ban Nhà trường chấp nhận món quà này và tiến hành bỏ phiếu chính thức theo yêu cầu của Luật Công chung, Chương 44, Mục 53A. Khoản tài trợ 10.000 USD từ Quỹ Verizon. Đề nghị phê duyệt? Bạn có muốn nói chuyện không? hiện hữu Kreuz.
[Kathy Kreatz]: Vâng, tôi chỉ có một câu hỏi. Ôi, Molly, tôi chỉ tò mò thôi, vậy trợ cấp sinh viên, giống như trợ cấp sinh viên, sinh viên làm gì? Tôi chỉ tò mò thôi.
[Molly Laden]: Sau đó học sinh có thể đào tạo cho các học sinh khác. Học sinh có thể tham gia các hoạt động sau giờ học. Họ có thể tham gia vào các hoạt động trong thời gian rảnh rỗi. Đây có thể là những điều có thể được thực hiện giữa học sinh và giáo viên, học sinh với học sinh.
[Kathy Kreatz]: Được rồi, được rồi, tuyệt vời, tuyệt vời, cảm ơn bạn.
[Stephanie Muccini Burke]: Tốt lắm, cảm ơn cô. Kreuz. hiện hữu Phước lành cho bạn.
[Erin DiBenedetto]: Cảm ơn Số tiền này đến từ đâu? Bạn đã nộp đơn xin học bổng chưa? Tôi đã nộp đơn xin học bổng. Vì vậy, tôi chỉ muốn thay mặt cho sinh viên và cộng đồng, cộng đồng nhà trường gửi lời cảm ơn chân thành nhất vì đã chủ động đưa ra sáng kiến này và xin học bổng để giúp sinh viên của chúng tôi được công nhận vì điều này rất quan trọng trong thời điểm khó khăn này. Điều này giúp trẻ có cơ hội làm việc bằng tay và trí óc. Đây là một lợi ích to lớn mà chúng ta chỉ dành cho tất cả con cái của mình. Cảm ơn rất nhiều.
[Stephanie Muccini Burke]: Ôi Sila. Văn Klute a.
[Paulette Van der Kloot]: Tôi chỉ muốn nói điều tương tự. Cảm ơn Molly.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn, thưa bà. Leiden. rất tốt Người phụ nữ có một chuyển động. Van der Kloot nhận quà với sự hỗ trợ của M. Rousseau?
[Unidentified]: Hãy bỏ phiếu theo tên.
[Stephanie Muccini Burke]: 7 là dương, 0 là âm. Chuyển động đã được thông qua. Xin chúc mừng, Molly. Có ý kiến cho rằng khoản quyên góp của gia đình Hoff nên được chấp thuận trong lĩnh vực làm đẹp. Ông Fallon đi cùng chúng ta tối nay và chúng ta đã nghe người giám sát nói về dự án này.
[Chad Fallon]: Chào mừng Chào buổi tối Tốt nữa. Xin chào Tôi đã nói về điều này một vài tuần trước. Tối nay mới chính thức nhận tiền. Hough đã quyên góp 100.000 USD cho các dự án làm đẹp. Tối nay tôi xin sự đồng ý của bạn để nhận tiền.
[Stephanie Muccini Burke]: Đề nghị được sự chấp thuận của Bà. Sự hỗ trợ từ bà van der Kloot Kreatz, tôi nghĩ tôi đã nghe thấy ở đó. Vâng, đó là khoản quyên góp 100.000 đô la.
[Chad Fallon]: quà
[Stephanie Muccini Burke]: Món quà từ ông Hough.
[Chad Fallon]: Chính xác.
[Stephanie Muccini Burke]: Để tưởng nhớ mẹ của mình.
[Chad Fallon]: Wi.
[Erin DiBenedetto]: rất đẹp Ông Benedetto. Cảm ơn Tôi chỉ muốn mọi người biết rằng tiệm làm đẹp hiện tại sẽ vẫn mở cửa trong khi khu mới đang được xây dựng. Điều đó có đúng không?
[Chad Fallon]: Chính xác. Bạn biết đấy, các lớp học mới sẽ có vào mùa thu, nhưng chúng tôi hy vọng không gian mới sẽ mở vào mùa xuân. Chúng ta sẽ làm lễ cắt băng khánh thành vào mùa xuân nhưng mọi chuyện vẫn diễn ra bình thường.
[Erin DiBenedetto]: ĐƯỢC RỒI Thông báo cho cộng đồng trong quá trình xây dựng và di dời, Hôm nay bạn vẫn có thể đến spa để nhận các liệu pháp và dịch vụ.
[Unidentified]: Wi.
[Erin DiBenedetto]: Mà, khi bị gãy cổ tay, mấy năm trước tôi đã lợi dụng điều đó để đưa mẹ và em gái đi, ở đây họ ăn những thứ khác nhau. Chào, Đó là sự giúp đỡ lớn cho tôi vì tôi bị gãy tay nên lúc đó tôi rất biết ơn. Vì vậy, mọi người trong cộng đồng nên sử dụng những chương trình hiện có. Tôi không biết hiện tại họ có bao nhiêu khách hàng, nhưng đó là một lựa chọn tốt. Bạn có thể thay dầu, làm tóc và làm móng hoặc bất kỳ dịch vụ làm đẹp nào khác được cung cấp, sau đó đi ăn trưa, lên xe và thế là xong. Thật là một cách tuyệt vời để dành một ngày. Việc cắt hoặc tạo kiểu tóc có thể mất nhiều thời gian hơn, Không phải spa thông thường của bạn, mà là một dự án thực sự thú vị. Tôi chỉ muốn mọi người biết cách sử dụng nó, ngay cả khi chúng tôi di chuyển.
[Chad Fallon]: Cảm ơn Cảm ơn sự hỗ trợ của bạn.
[Paulette Van der Kloot]: Vâng, tôi chỉ muốn đảm bảo rằng tôi đã thay mặt ủy ban nhà trường gửi một lá thư cho ông Hough và gia đình ông để cảm ơn họ vì sự đóng góp rất hào phóng của họ vào thời điểm này.
[Stephanie Muccini Burke]: Đối với tất cả những món quà chấp nhận này.
[Chad Fallon]: đồng ý
[Stephanie Muccini Burke]: rất tốt Có sự chuyển động trong phòng. Hãy bỏ phiếu theo tên. hiện hữu Marston. Có, nếu là 7, nếu âm thì bằng 0 và trò chơi kết thúc. Cảm ơn rất nhiều. Tiếp theo, đề nghị phê duyệt thiết bị và công nghệ tại chỗ để đảm bảo trường học và cộng đồng an toàn hơn. thưa ông
[Peter Cushing]: Chào buổi tối quý ông quý bà. Chiều nay, tôi đã viết thư và nộp đơn xin trợ cấp này thay mặt cho Trợ lý Giám đốc Christine Patterson. Giải thưởng tối đa là 80.000 USD. Trường Công lập Medford nhận được $38,502. Đây là một học bổng cạnh tranh và do đó cần có sự chấp thuận của bạn. Nguồn vốn này sẽ được sử dụng chủ yếu để cập nhật và hiện đại hóa hệ thống thông tin liên lạc của khu vực. Đặc biệt là liên lạc vô tuyến giữa các tòa nhà, các buổi diễn tập ở trường được cải thiện như tôi tin McGlynn làm, nhưng cũng có các đài phát thanh tiêu chuẩn của khu học chánh để bạn có thể có nhân sự phù hợp và sau đó liên lạc dễ dàng, chuyển đổi giữa các kênh trong văn phòng trung tâm nếu có tình huống phát sinh và kết nối với Sở cứu hỏa Medford và Sở cảnh sát Medford.
[Stephanie Muccini Burke]: Tốt lắm, ông Cushing. Ông Aguero.
[Michael Ruggiero]: Cảm ơn bạn rất nhiều vì báo cáo này, tôi rất vui vì chúng tôi đã thấy tiền. Tôi chỉ tò mò: liệu chúng ta cũng sẽ sử dụng những tính năng này để cải thiện hệ thống liên lạc nội bộ hay điều đó là đúng?
[Peter Cushing]: Vì vậy, đó sẽ không phải là một phần của nó. Các đài phát thanh chiếm phần lớn số tiền này.
[Michael Ruggiero]: Những giáo viên không có máy bộ đàm trong lớp học có nhận được radio không?
[Peter Cushing]: Không, nhưng tôi biết ông McLaughlin hiện đang làm việc chăm chỉ để đảm bảo những vấn đề này được giải quyết. Tôi hiểu rằng ông Drabole đã làm rất nhiều việc để xác định những phòng bị bỏ lỡ thông qua hệ thống liên lạc nội bộ và có kế hoạch thông báo cho những người đó nếu có bất kỳ tình huống nào phát sinh, như đã thảo luận gần đây.
[Paul Ruseau]: Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: tốt cảm ơn Ông Russell.
[Paul Ruseau]: Vâng, cảm ơn bạn rất nhiều. Tôi đã nói chuyện với Phó cảnh sát trưởng Patterson và tôi chỉ muốn làm điều này trong trường hợp bất kỳ ai xem sẽ truy cập trang web Sáng kiến Cộng đồng và Trường học An toàn hơn. Một trong những hạng mục mà số tiền có thể được chi vào là đào tạo bắn súng tích cực, nhưng tôi đã nhận được xác nhận rằng đó không phải là mục đích chúng tôi đang sử dụng. Nếu có ai đó đang tìm kiếm và nó sẽ biến mất sau đó, hãy chờ đợi, đừng lo lắng, chính là như vậy.
[Stephanie Muccini Burke]: Chính xác. Cảm ơn
[Paulette Van der Kloot]: hiện hữu Van der Kloot. Tôi chỉ muốn nói rằng tôi biết ơn Trợ lý Giám đốc Christine Patterson vì đã có thể nhận được khoản trợ cấp này vì đây là số tiền chắc chắn có thể được sử dụng và rất thiết thực. Vì vậy, tôi rất biết ơn và vui mừng vì chúng tôi có thể tiếp tục cập nhật thiết bị của mình. rất tốt
[Peter Cushing]: Tôi cũng muốn đảm bảo rằng chúng tôi ghi nhận công việc mà ông Mcauglin đã thực hiện trong vấn đề này và thực sự đảm bảo rằng ông ấy cũng có liên quan.
[Kathy Kreatz]: hiện hữu Kurtz. Cảm ơn ông Cushing, và cảm ơn Christine Patterson và ông McLaughlin. Đây là tin tốt. Chỉ cần hỏi, mặt sau có ghi, xin lưu ý rằng ngày bắt đầu chính thức của bạn sẽ là ngày bạn ký và ghi ngày vào hợp đồng hoàn trả và hợp đồng sẽ kết thúc vào ngày 31 tháng 12. Điều này có nghĩa là tất cả số tiền phải được chi tiêu trước ngày 31 tháng 12 phải không? Hay là, bạn biết đấy, tôi nghĩ bạn phải chấp nhận, ký hợp đồng, tôi đoán vậy, trong thư?
[Peter Cushing]: Vì vậy, tôi nghĩ, dựa trên những cuộc gặp đã có, chúng tôi phải chấp nhận điều đó. Chỉ để chấp nhận nó. Chỉ để chấp nhận nó. Nhưng tôi cũng biết rằng chúng tôi đang tiến về phía trước, chúng tôi có sẵn ngân sách và kế hoạch là sẽ tiến về phía trước để quá trình này kết thúc càng sớm càng tốt. Vì vậy, với tốc độ chúng tôi đang tiến triển, tôi không ngạc nhiên khi thấy dự án này bắt đầu vào đầu năm nay.
[Stephanie Muccini Burke]: rất tốt Cảm ơn rất nhiều. Có kiến nghị nào để phê duyệt việc chiếm dụng này không? Ông Russo viết, có sự hỗ trợ của bà Russo Kreuz. Hãy bỏ phiếu theo tên. Có, 7 phiếu thuận, 0 phiếu phản đối, kiến nghị đã được thông qua. Cảm ơn Hãy tiêu tiền của bạn một cách khôn ngoan. Điểm 8, báo cáo hoạt động ngoại khóa. hiện hữu Cà ri vĩ cầm? Xin chào bạn ổn chứ
[Megan Fidler-Carey]: Tôi ổn, cảm ơn bạn. bạn ổn chứ Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã cho tôi cơ hội này. Vậy là tất cả các bạn đã nhận được báo cáo của tôi. Tôi hy vọng bạn có cơ hội đọc nó. Điều đầu tiên tôi muốn nói là trong các hoạt động ngoại khóa, rõ ràng tháng này chúng ta đã dành rất nhiều thời gian để suy nghĩ về lòng biết ơn. Vì vậy, bạn biết đấy, ở mọi nơi, ở tất cả các lớp khác nhau, ở tất cả các nhóm khác nhau, chúng tôi đều nghĩ về ý nghĩa của từ này và những điều khác nhau mà chúng tôi biết ơn. Vì vậy, tôi rất vui khi có cơ hội công khai để bày tỏ lòng biết ơn của mình. Tất nhiên, đó là đội tuyệt vời của tôi. Chúng tôi có đại diện, người ủng hộ và đại biểu ở đây ngày hôm nay. Tất nhiên, gia đình chúng tôi làm việc với họ và bọn trẻ. Bây giờ đã là năm thứ hai, tôi cảm thấy thoải mái hơn khi biết ai là ai. Vì vậy, tôi đã có một số cuộc trò chuyện và hỗ trợ tuyệt vời với giám đốc giáo dục đặc biệt và tất nhiên là cả tổng giám đốc của tôi, Phó Giám đốc Học khu Diane Caldwell. Năm nay tôi làm việc cho Sở cảnh sát Medford và Rachel Perry làm việc ở bộ phận thể thao. Vì vậy, chúng tôi thực sự đã kết hợp rất nhiều hệ thống lại với nhau và hoạt động liên lạc đã được cải thiện rất nhiều. Tôi chỉ muốn nói rằng tôi biết ơn anh ấy như thế nào trong năm nay. Điều đó tạo nên sự khác biệt lớn. Nhưng như bạn có thể thấy trong báo cáo, nó không tạo ra sự khác biệt. Chúng tôi không ở nơi mọi người mong đợi. Nhân sự tiếp tục là một cuộc đấu tranh đáng kinh ngạc. Cũng giống như năm ngoái, tôi có thể nói rằng năm nay thậm chí còn nhiều hơn thế. Đây không phải là vấn đề riêng của Medford. Tôi vẫn ngồi đó, bây giờ tôi là đồng chủ tịch của Mạng lưới Giám đốc Long Day, và tôi đã có một cuộc họp vào thứ Sáu tuần trước, nơi tất cả chúng tôi đều nói về danh sách chờ, nói về những thách thức về nhân sự của chúng tôi. Ý tôi là, đó không chỉ là tuyển dụng và thu hút mọi người đến phỏng vấn mà còn là giữ chân nhân tài. Nó là cần thiết. Những gì chúng ta đang nói đến có liên quan đến nền kinh tế tốt đẹp này. Mọi người có nhiều lựa chọn khác. Nhưng sau đó tôi phát hiện ra rằng đó là con dao hai lưỡi vì điều đó có nghĩa là gia đình chúng tôi cần chúng tôi nhiều hơn bởi vì, bạn biết đấy, cả bố và mẹ đều có thể đang đi làm, nên giờ họ cần chăm sóc con nhiều hơn, điều mà dù sao thì tôi cũng sẽ không phàn nàn. Tôi chỉ bày tỏ lòng biết ơn và nói về tất cả những điều tích cực mà chúng tôi có. Một lần nữa, giống như nhóm của chúng tôi, mọi người đều ở trong tình trạng khó khăn. Ý tôi là, giống như giáo viên, tất cả chúng ta đều là nhà giáo dục, giống như giáo viên và cố vấn của chúng ta cũng như tất cả những người làm việc trong các khoa của trường, bạn biết đấy, tất cả chúng ta đều đội nhiều mũ hơn số lượng đã đăng ký đội và nhóm của tôi đang làm điều đó. Những người đã cho tôi hai ngày khi họ nộp đơn hiện đang làm việc ba hoặc bốn ngày vì họ biết chúng tôi cần nó đến mức nào. Vì vậy, tôi rất biết ơn, nhưng bạn biết đấy, tôi đang cố gắng tìm cách khắc phục điều này mỗi ngày. Tin tốt là chúng ta có thể thêm nhiều học sinh hơn. Đây không phải là điều tôi muốn làm. Tôi không am hiểu về dữ liệu như tôi mong muốn. Tôi đang nghiên cứu nó nhưng tôi đang cố gắng tìm ra cách trình bày nó sao cho phù hợp với thông báo toàn thời gian. Vậy năm ngày một tuần là một nơi, nhưng nơi này có thể Nơi này có thể chứa hai đứa trẻ nếu có người đến hai hoặc ba ngày một tuần, tùy theo nhu cầu của gia đình. May mắn thay năm nay chúng tôi có thể chứa thêm trẻ em mà không cần phải tạo thêm không gian vì chúng tôi không có đủ nhân viên để tạo thêm không gian. Đó là một tin tốt, chúng ta có thể giúp đỡ nhiều gia đình hơn, nhưng chúng ta đang ở cùng một nơi. Tôi hy vọng bạn có thể đọc được dòng in nghiêng nhỏ trong danh sách chờ của chúng tôi. Vì vậy, danh sách chờ có vẻ rất dài. Tổng cộng có 70 học sinh trên toàn học khu vẫn còn trong danh sách chờ. Nhưng biết rằng đây không phải là trường hợp. Có 70 sinh viên đã chờ đợi từ tháng Tư. Đây là một danh sách rất năng động. Bạn biết đấy, nó luôn thay đổi khi chúng ta để học sinh hoặc mọi người khám phá những thứ khác. Bạn biết đấy, hôm qua tôi đã thêm một người và hôm nay tôi đã xóa một người khác khỏi danh sách. Vì vậy, nó là một số điện thoại di động. Không có 70 gia đình hỏi họ sẽ làm gì. Sau đó tôi cảm thấy như không có gì cả.
[Stephanie Muccini Burke]: Tôi có thể hỏi một câu hỏi nhanh được không? Gia đình có cho bạn biết nếu họ nhận được vị trí khác không?
[Megan Fidler-Carey]: Không phải lúc nào họ cũng nói với tôi. Đó là lý do tại sao tôi đến đây vào đầu mỗi tháng. Tôi đã cố gắng xem xét dữ liệu và thông tin của chính chúng tôi. Mặc dù tôi không có gì để nói nhưng tôi sẽ liên lạc với gia đình chỉ để giữ cho hồ sơ của chúng tôi được chính xác. Bạn vẫn còn quan tâm đến nơi này? Và tôi nhận được một số cập nhật như thế. Họ thường nói có, xin vui lòng giữ tôi trong danh sách. Tôi vẫn rất quan tâm đến nơi này. Ngay cả khi họ tìm được một chương trình thay thế, họ vẫn thích đi học hơn.
[Stephanie Muccini Burke]: rất tốt Ông Russell.
[Paul Ruseau]: Cảm ơn Tôi thực sự đánh giá cao điều đó và tôi thậm chí không cần phải hỏi vì bạn biết tôi sẽ làm như vậy. Tuy nhiên, có một điều tôi nghe được về danh sách chờ Tôi chỉ đang nghĩ cách chúng ta có thể, ừm, để khi mọi người thấy có một danh sách chờ lớn, chẳng hạn như ở Brooks, ừm, bạn có thể điền vào tài liệu này, nhưng bạn sẽ không bao giờ có được chỗ. Chà, điều đó có thể đúng hoặc không, nhưng có vẻ như, à, sự tin tưởng Vì vậy, một trong những vấn đề tôi gặp phải với số lượng danh sách chờ là những người không điền vào danh sách chờ bằng giấy sẽ không bao giờ làm điều đó, và điều đó không cho chúng tôi cảm nhận thực sự về nhu cầu. Vì vậy, tôi nói, chúng ta có thể làm điều này với tư cách là một tiểu ban, nhưng tôi nói, tôi nghĩ có nhiều cách để giữ bí mật quy mô danh sách chờ này bằng cách yêu cầu mọi người điền vào các biểu mẫu này để chúng tôi có thể có được ý tưởng thực sự với tư cách là một ủy ban. Danh sách chờ có 70 người, hiểu động lực bạn vừa giải thích hay thực sự là 350 người? Bởi vì nếu không có sự hiểu biết này, chúng ta sẽ không bao giờ có thể lập ngân sách và lập kế hoạch dài hạn. Ý tôi là, vì lập kế hoạch cho thêm 70 người thực sự là một hoạt động rất khác so với lập kế hoạch cho nhu cầu xây dựng một tòa nhà để chứa nhiều người hơn. Vì vậy, tôi nghĩ sẽ tốt hơn nếu cố gắng tìm cách kết thúc nó. Tôi sẽ không điền tất cả các thủ tục giấy tờ chỉ để có được nó vì tôi biết mình sẽ không có được một suất nào. Bởi vì nếu không có tài liệu này, chúng ta sẽ không bao giờ biết được mức độ của vấn đề. Hãy tự hỏi bản thân một câu hỏi trước khi đến trường. Bạn nói rằng học sinh có thể chọn chơi yên tĩnh hoặc dành thời gian tập thể dục nếu có thể. điều đó có nghĩa là gì
[Megan Fidler-Carey]: Nó chỉ có nghĩa là nếu chương trình của chúng tôi rất nhỏ, như ở McGlynn, thì nó rất nhỏ, nhưng sẽ là một chương trình tối thiểu. Trên thực tế, McGlynn và Columbus đều có động cơ giống nhau. Họ không thích việc chúng tôi có hai giáo viên, tùy theo vị trí của không gian. Vì vậy, ở Columbus, chúng tôi có thể cho một nửa số học sinh đến phòng tập thể dục và nửa còn lại ở trong phòng kiểu Ý, nơi họ sử dụng nó trong thời gian yên tĩnh và tham gia các hoạt động. Chúng tôi có hai giáo viên ở gần nhưng chúng tôi không muốn tách họ ra các khu vực khác nhau của tòa nhà. Vì vậy tôi nghĩ đó là nơi bạn biết các giáo viên ngồi vì họ cần ở gần nhau để giúp đỡ lẫn nhau. Vì vậy, chúng ta có ít nhất hai người trong mỗi nhóm và như bạn đã biết, có 26 học sinh trong một nhóm. Chúng tôi giữ chỉ số của mình dựa trên các khuyến nghị quốc gia, từ 1 đến 13. Năm ngoái tôi đã nói rất nhiều về việc chúng ta muốn duy trì tỷ lệ 1 trên 10 vì bạn biết đấy, sau giờ học, chúng ta có ít sự hỗ trợ từ bên ngoài hơn so với khi còn đi học. Có nhiều người lớn khác trong tòa nhà có thể giúp đỡ bạn. Không có nhiều người lớn trong tòa nhà giúp đỡ chúng tôi sau giờ học nên chúng tôi giữ tỷ lệ thấp nhất là 1 trên 10. Nhưng khuyến nghị quốc gia là 1 đến 13. Đây là những gì chúng tôi sử dụng trong tất cả các chương trình. Vì vậy, nếu chúng ta muốn có ít nhất hai người lớn.
[Kathy Kreatz]: Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: rất tốt cảm ơn bạn tồn tại Kurtz.
[Kathy Kreatz]: Xin chào Cảm ơn bạn rất nhiều vì báo cáo của bạn. Cách đây vài tuần, tôi có cơ hội đến Trường Tiểu học Brooks và tình nguyện tham gia chương trình sau giờ học. Tôi đã có một thời gian tuyệt vời. Tôi thực sự ấn tượng với chương trình này tuyệt vời như thế nào, nó có cấu trúc rất tốt. Có tổ chức và rất an toàn. Có một trợ giảng và anh ấy có một chiếc bộ đàm. Thầy có máy bộ đàm. Mọi người liên lạc qua bộ đàm. Cứ như vậy, thật không thể tin được khi trở thành một phần của. tôi phải Chúng tôi đến giờ hoạt động ngoài trời, giờ làm bài tập về nhà, giờ kể chuyện, chúng tôi làm một số đồ thủ công. Nó thật tuyệt vời, bạn biết đấy, tôi đã có một trải nghiệm tuyệt vời. Mối quan tâm duy nhất của tôi là, bạn biết đấy, tôi biết có một danh sách chờ và mối quan tâm của tôi là, bạn biết đấy, nếu chúng ta lấp đầy những chỗ trống này, giả sử chúng ta lấp đầy chúng chỉ sau một đêm và chúng ta có năm giáo viên mới, những học sinh này sẽ đi đâu? Đây là nơi tôi nhận thấy thiếu không gian. cho các chương trình sau giờ học. Có vẻ như họ không có quyền truy cập vào toàn bộ trường học. Vì vậy, họ bị hạn chế về số lượng lớp học mà họ có thể theo học. Vì thế tôi nhìn vào danh sách chờ và tự hỏi những học sinh này sẽ đi đâu. Giống như chúng ta có thể nộp chúng vào ngày mai, tôi không biết những cuốn sách này, bạn biết đấy, 35 học sinh này sẽ đi đâu. Ý tôi là, nếu chúng ta có năm giáo viên và bạn biết đấy, tất cả họ đều học cùng một lớp. Họ đang đi đâu vậy? Tôi chỉ đang tự hỏi, có kế hoạch mở rộng không gian không? Ngay cả một giáo viên mà tôi đã nói chuyện cũng nói rằng đó có thể là một lớp học di động. Ý tôi là, tôi không biết đây có phải là một ý tưởng hay không vì sẽ hơi hỗn loạn trong phòng tập nếu mọi người đều ở trong phòng tập. Chỉ cần những thông số nhỏ này. Tôi biết tôi đã nhìn thấy họ vài lần trong lớp CCD Tôi có thể có các ngăn, nhưng tôi tò mò liệu có ai đang xem xét kế hoạch không gian không vì số lượng đang tăng lên đáng kể, đặc biệt là Brooks? Đúng.
[Diane Caldwell]: Rõ ràng, đó là một cuộc thảo luận mà chúng tôi đã có. Vâng tôi biết. Chúng tôi đã có cuộc thảo luận này. Bạn có thể xây dựng một trường học khác cho chúng tôi không? Thật khó khăn và không gian cũng khó khăn. Tất nhiên, các đạo diễn luôn xuất sắc. Hãy giúp chúng tôi, Suzanne thật tuyệt vời.
[Megan Fidler-Carey]: Trên thực tế, tôi muốn đưa chúng vào danh sách của mình, cảm ơn các đạo diễn.
[Diane Caldwell]: Vâng, họ rất tuyệt. Trong khi chúng tôi biết ơn, tôi cũng tràn ngập lòng biết ơn đối với người đàn ông này. Tôi đánh giá cao nó như bất kỳ ai khác vì nó ở trong lớp học. Ngay trước khi chạy vào văn phòng của tôi, anh ấy nói: Hôm nay tôi phải đi điều phối tâm lý, nếu không tôi sẽ là trưởng nhóm. Vì vậy, cảm ơn bạn vì những gì bạn làm. Vì vậy, không gian là một vấn đề. Có những lớp học chúng ta có thể sử dụng. Chúng ta phải làm điều đó, chúng ta phải quan sát bọn trẻ và bạn biết đấy, phân tích những gì chúng đang làm ở lớp một và lớp hai. Đôi khi chúng ta có K1, K2. Tôi biết Dale Siavadi ở đây và anh ấy đã tham gia chương trình sau giờ học của Brooks trong nhiều năm. Nhưng tôi nghĩ điều đầu tiên chúng ta phải làm là khắc phục vấn đề và cố gắng thuê thêm nhân viên. Bởi vì một khi chúng ta có thể làm được điều đó, chúng ta sẽ tìm thấy các mảnh vụn không gian.
[Kathy Kreatz]: Tôi chỉ biết có rất nhiều học sinh trung học sẽ quan tâm đến điều này. Tôi biết họ nhận được ít hơn mức lương tối thiểu. Và bạn biết đấy, tôi nghĩ nếu chúng tôi làm điều đó, có lẽ chúng tôi có thể thu hút nhiều học sinh trung học hơn. À, có lẽ đó là mức lương tối thiểu. Không, tôi nghĩ vậy, họ nói với tôi là có 11.
[Diane Caldwell]: Vì vậy tôi hiểu nếu chưa đạt mức lương tối thiểu thì chúng ta sẽ đạt mức lương tối thiểu.
[Kathy Kreatz]: Hoặc có thể, có thể, nó cao hơn mức lương tối thiểu, có thể, hơn nữa, có thể lãi suất đã giảm?
[Stephanie Muccini Burke]: Mức lương tối thiểu sẽ đạt đến ngày 13 tháng 1. Vì vậy, nếu họ không có ở đó, bạn có thời hạn đến tháng 1 để tuân thủ.
[Kathy Kreatz]: Tháng Giêng. Vì vậy, ngay cả những học sinh trung học này cũng được thăng chức. Vì vậy, nó có lẽ chỉ là khó hiểu. Nhưng một mối lo ngại khác lại nảy sinh: học sinh trung học sẽ chỉ được làm việc đến 5h30 chiều. Thay vì 6 giờ chiều. Tôi chỉ không biết liệu có lý do nào không, liệu có quy tắc nào mà chúng ta phải tuân theo hay không.
[Megan Fidler-Carey]: Đây là quyết định của lãnh đạo tôi đưa ra vì vào năm 530 chúng tôi không cần nhiều nhân viên vì hầu hết người dân ở đó đều cứu được nhiều trẻ em. Vì vậy, người mẹ trong tôi đã liên hệ và nói rằng đây là một cách dễ dàng để cứu vãn buổi biểu diễn. Bạn biết đấy, một vài đô la. Nhưng cũng phải đảm bảo học sinh về nhà đúng giờ để làm bài tập về nhà, ăn tối và tận hưởng thời gian bên gia đình vì các em đến với chúng tôi sau giờ học. Họ cũng cần phải làm bài tập về nhà. Vì vậy, bạn biết đấy, khi tôi phỏng vấn học sinh, tôi nhấn mạnh, trước hết, bạn là học sinh trung học. Và điều tuyệt vời nhất của công việc này là trước tiên tôi được nhìn thấy bạn với tư cách là một học sinh trung học chứ không phải là một thành viên trong lớp của tôi. Đó là điều làm cho công việc này khác với những công việc khác mà bạn có thể tìm thấy ở Wegmans hoặc khi còn là học sinh trung học, trước hết, chúng tôi quan tâm đến điểm số của bạn. Nhưng đó là lý do tại sao 530.
[Kathy Kreatz]: ĐƯỢC RỒI ĐƯỢC RỒI Cảm ơn
[Megan Fidler-Carey]: Nhưng tôi rất vui, và đây là một trong những điều tôi muốn nói: Chúng tôi có tổng cộng 27 học sinh trung học đang làm việc với chúng tôi trong năm nay. Vì vậy, bạn biết đấy, tất nhiên, ngày phụ thuộc vào mùa thể thao bởi vì, một lần nữa, trước hết họ là học sinh trung học và tôi muốn họ có thể có được trải nghiệm trọn vẹn ở trường trung học với tư cách là một người mẹ và một người yêu thích trường trung học. Nhưng hãy chắc chắn bắt đầu xây dựng sơ yếu lý lịch của bạn, bắt đầu xây dựng mạng lưới nghề nghiệp của bạn và bắt đầu tiết kiệm một số tiền. Vì vậy, con tôi rất vui khi có thể làm được điều này.
[Stephanie Muccini Burke]: thưa ông
[Michael Ruggiero]: Cảm ơn bạn rất nhiều vì báo cáo của bạn. Đầu tiên, hiện tại chúng tôi có bao nhiêu vị trí trống?
[Megan Fidler-Carey]: Đối với phần này ở đây. Tôi biết câu hỏi này sẽ đến và tôi đang cố gắng tìm ra cách trả lời nó. Không có cách nào đúng để trả lời vì bạn cần thêm thông tin. Tôi nên biết. Chúng ta đang nói về những kỹ năng và kinh nghiệm nào ở nhân viên của mình? Nhu cầu của 13 nhân viên sinh viên là gì? Vì chúng tôi là trường công nên chúng tôi tiếp nhận học sinh trường công với nhiều nhu cầu khác nhau. Ngoài ra, bây giờ là cuối ngày, vì vậy, bạn biết đấy, một số nhu cầu đó, cho dù đó là nhu cầu về tài liệu hay chỉ là nhu cầu mệt mỏi, sẽ tăng lên sau giờ học. Vì vậy đôi khi yêu cầu của một số học sinh vượt quá tỷ lệ 1:13 của chúng tôi. Vì vậy, nếu bạn hỏi tôi sẽ mất bao nhiêu, không có gì sai khi tôi nói nhiều hơn những gì bạn thấy trên giấy tờ.
[Michael Ruggiero]: Vậy không phải nó chỉ là 70 chia cho 13 sao? không có gì
[Megan Fidler-Carey]: Tôi có thể chọn một số thành viên trong nhóm và nói, nếu tôi có 20 Alexa, thì tôi có thể cho họ biết chính xác tôi cần bao nhiêu. Nhưng một số nhân viên thiếu động lực, sự nhiệt tình, kinh nghiệm hoặc bất cứ điều gì khác. Nhiều người trong số họ rất đáng tin cậy, nhưng họ không nhất thiết phải có khả năng quản lý hành vi mà chúng ta cần. Hoặc một số người trong số họ rất tuyệt vời và có thể kiểm soát hành vi của mình, nhưng những điều khác lại đang diễn ra trong cuộc sống của họ. Vì vậy cuối cùng họ gọi là họ bị ốm hoặc gọi
[Diane Caldwell]: Đôi khi chúng tôi có sinh viên đại học, điều này thật tuyệt, nhưng sau đó họ thay đổi học kỳ nên lịch học thay đổi, và rồi chúng tôi rớt hạng. ĐƯỢC RỒI
[Megan Fidler-Carey]: Vì vậy, bạn biết đấy, tôi muốn rất minh bạch và có được câu trả lời này, nhưng không có cách nào trung thực để trả lời câu hỏi này.
[Michael Ruggiero]: Vậy nếu có người đến thì họ có xin được việc làm không? Nếu họ vượt qua tất cả các bài kiểm tra của Corey thì điều đó có đúng không?
[Diane Caldwell]: Vâng, hãy nhìn vào sự cạnh tranh của bạn. Chúng tôi không chỉ thuê những người có thể thở và bước vào cửa.
[Megan Fidler-Carey]: Nhưng chúng tôi chắc chắn chọn những người mà có lẽ chúng tôi sẽ không chọn trong một thế giới lý tưởng bởi vì chúng tôi có đủ những người có thể ở bên nhau, chúng tôi có thể nói, bạn biết đấy, chúng tôi biết bạn sẽ tốt với bọn trẻ. Thế thì điều quan trọng nhất là Điều quan trọng nhất sau giờ học là sự an toàn. Đó là ưu tiên hàng đầu, phải không? Điều quan trọng thứ hai đối với tôi là các mối quan hệ và sức khỏe cảm xúc xã hội. Tôi nghĩ nhiệm vụ lớn thứ hai của cha mẹ là bài tập về nhà. Tôi đã nghiên cứu điều này. Đầu tiên là an toàn chăm sóc con cái, thứ hai là bài tập về nhà, nhưng quan trọng nhất là các mối quan hệ. Vì vậy, nếu ai đó đến và họ không giỏi quản lý hành vi, không giỏi và không có nền tảng giáo dục tốt nhưng họ tốt với trẻ em, thì họ vẫn có thể.
[Michael Ruggiero]: Về vấn đề tình nguyện, vì tôi để ý thấy trang cuối nói về hoạt động tình nguyện ở trường trung học và những thứ tương tự. Bạn đã thảo luận vấn đề này với người cao tuổi hoặc trung tâm người cao tuổi chưa, hay chúng ta có thể áp dụng chương trình hoãn thuế không?
[Megan Fidler-Carey]: Tôi đã phỏng vấn hai người thoát khỏi kế hoạch hoãn thuế. Tôi đã liên hệ với văn phòng này. Một cái là, cái kia là tuyệt vời. Đúng vậy, anh thừa nhận. Trên thực tế, anh ấy định làm việc với chúng tôi, làm việc, nhưng rồi anh ấy dừng lại và nói, bạn biết không? Tôi đã nghỉ hưu vì một lý do. Tôi đã thay đổi ý định. Không, tôi sẽ không nhận công việc đó. Vì vậy, tôi hỏi họ liệu chúng tôi có thể là nơi hoãn thuế không, nhưng tôi không tìm được ai đến.
[Michael Ruggiero]: Đưa nó cho bố mẹ bạn? Phụ huynh cũng được mời tham gia tình nguyện phải không?
[Diane Caldwell]: Nó phức tạp.
[Michael Ruggiero]: Chà, tôi đoán, chẳng hạn, bạn là một trong những phụ huynh hiện đang nằm trong danh sách chờ, vì vậy bạn phải tính toán. Có người nói, à, bạn đến đây một ngày một tuần và điều đó sẽ lấp đầy chỗ của bạn trong danh sách chờ. Đây có vẻ là một điều kiện hợp lý, hoặc chúng ta có thể nói rằng một tỷ lệ phần trăm nhất định trong nhiều ngày tình nguyện đảm bảo một vị trí.
[Diane Caldwell]: Để làm cho nó hợp tác hơn?
[Michael Ruggiero]: Wi.
[Diane Caldwell]: Một khi chúng tôi đã thử một cái gì đó như thế này. Vì vậy, chúng tôi thấy rằng đôi khi các bậc phụ huynh cùng tham gia với chúng tôi và nói rằng, vâng, chắc chắn rồi, tôi sẽ làm điều đó. Sau đó bọn trẻ tham gia chương trình và đột nhiên chúng không thể trở thành người mà chúng ta mong muốn. Nhưng chúng tôi không nói rằng trẻ em không thể rời khỏi chương trình. Vì vậy, nó không phải lúc nào cũng có lợi cho chúng ta.
[Michael Ruggiero]: Ý tôi là, tôi biết ý tưởng hợp tác có thể không hiệu quả, nhưng nó sẽ rất vui. Lần cuối cùng bạn viết thư cho bố mẹ để nói rằng điều đó là cần thiết là khi nào? Nếu bạn có vài ngày rảnh rỗi, sẽ thật tuyệt nếu bạn có thể giúp đỡ chương trình. Có bất kỳ thông tin liên lạc nào với PTO hoặc phụ huynh không?
[Megan Fidler-Carey]: Không, trong bức thư tôi gửi cho gia đình sau giờ học, tôi cho họ biết chúng tôi đang tuyển dụng và nếu họ có thể giới thiệu ai thì tôi đã làm như thế này.
[Michael Ruggiero]: Bạn có thể ngạc nhiên nếu tôi đưa ra đề nghị. Tôi không muốn chỉ trích chương trình. Tôi biết bạn đang làm rất tốt, nhưng có lẽ nó sẽ giúp ích. Vì vậy, các bậc cha mẹ biết rằng nếu họ có thể dành thêm một chút thời gian, đặc biệt là cho PTO, nếu họ nghỉ một hoặc hai đêm một tuần, điều đó sẽ hữu ích, và sau đó chúng tôi có thể bắt đầu phục vụ nhiều trẻ em hơn, có thể không đưa ra cam kết mà chỉ để mọi người biết rằng, bạn biết đấy, nếu chúng tôi nhận được nhiều sự giúp đỡ hơn, chúng tôi sẽ nhận được nhiều sự giúp đỡ hơn. Dòng câu hỏi thứ hai là về phí hàng tháng. Có trẻ em nào không thể nhận được nó? Họ không thể tham gia chương trình vì họ không có tiền.
[Megan Fidler-Carey]: Không phải là chúng tôi đã từng trải nghiệm điều này. Không có gia đình nào đến gặp chúng tôi và nói: "Tôi không đủ khả năng chi trả cho khoản này nữa."
[Michael Ruggiero]: Vì vậy, thật không may là tôi sẽ nói rằng, chúng tôi biết rằng có một danh sách chờ ở cấp tiểu bang dành cho các bậc cha mẹ đủ điều kiện nhận phiếu thưởng, và các quy định mới của tiểu bang đã khiến quy trình báo cáo về yêu cầu nhân sự trở nên rất phức tạp. Bạn có thể nói về điều đó? Hệ thống chứng từ của tiểu bang thay đổi do một số phụ huynh cố gắng đăng ký tham gia chương trình, đợi rất lâu mới đăng ký và bị từ chối vì không thể tham gia. Điều này có xảy ra không?
[Megan Fidler-Carey]: Chà, tôi biết phiếu giảm giá sẽ khiến nhiều người quay trở lại. Họ đã khiến danh sách chờ của chính họ bị thu hẹp đáng kể. Họ đã mở nó ra cho nhiều người. Vì vậy đoạn văn của tôi hơi lỗi thời. Tôi phát hiện ra trên Mạng Ngày Mở rộng của NEDS rằng đây chính xác là những gì đã xảy ra. Chúng tôi tiếp tục và có 14 gia đình trong chương trình của chúng tôi có phiếu nhưng chúng tôi vẫn chưa nhận được phiếu. vì vậy tôi không Tôi không biết có cách nào để biết có bao nhiêu gia đình Medford trong danh sách chờ nhận phiếu vì nó được giữ bí mật. Họ không cần phải cho tôi biết bất kỳ chi tiết nào.
[Michael Ruggiero]: Tôi đang tự hỏi liệu bạn có thể gọi... Tôi có thể đưa cho họ một phong bì và nói, bạn có thể vui lòng gửi cái này cho những người trong danh sách và cho họ biết điều này... vì tôi nghĩ mối quan tâm của tôi với chương trình này gấp ba lần. Trước hết tôi muốn nhắc lại những gì ông Ruseau đã nói. Ý tôi là, nói chuyện với rất nhiều phụ huynh, họ không buồn đăng ký vì tại sao lại leo lên một ngọn núi mà bạn thậm chí không thể lên tới đỉnh? Vì vậy, có vấn đề này. Phụ huynh muốn tham gia chương trình chỉ cần tìm kiếm các lựa chọn khác. Không đáng để gặp rắc rối, có lẽ vẫn còn rắc rối. Nhưng điều khiến tôi lo lắng là có những gia đình cần sự hỗ trợ này mà chúng tôi lại không nhận được. Ý tôi là, tôi nghĩ chúng có hai hương vị. Vẫn còn học sinh ở đó sau giờ học. Cha mẹ muốn tham gia và cần một chút giúp đỡ. Cũng có những bậc cha mẹ cần con cái ở đó để có thể làm công việc thứ hai và hỗ trợ gia đình. Vì vậy, tôi chỉ muốn đảm bảo rằng chúng tôi sẽ tiếp cận được những gia đình này.
[Megan Fidler-Carey]: Đúng. Tôi sẽ xem liệu tôi có thể lấy thông tin từ đối tác phiếu thưởng của chúng tôi, Child Care Choices hay không và xem liệu họ có thể cho tôi biết có bao nhiêu gia đình Medford trong danh sách chờ hay không. Bởi vì nó sẽ cho chúng ta ý tưởng tốt hơn nếu có những gia đình đang cần giúp đỡ mà chúng ta thậm chí không biết là có tồn tại.
[Michael Ruggiero]: ĐƯỢC RỒI Tôi biết có thể có thông tin mà bạn không biết, nhưng ý tôi là, nhìn này, tôi sẽ làm cho bạn một chiếc máy photocopy. Ở đây có rất nhiều trang để bạn trở thành thành viên như bạn có thể biết trong gia đình tôi, chúng tôi cũng sử dụng các dịch vụ sau giờ học nhưng chúng tôi có thể tìm thấy các lựa chọn. Bạn biết đấy, có những gia đình khác, những bà mẹ đơn thân, không có lựa chọn đó.
[Stephanie Muccini Burke]: ĐƯỢC RỒI Cảm ơn Cô Marston.
[Mea Quinn Mustone]: Megan, sau tất cả những câu hỏi này, có lẽ em muốn ngồi xuống.
[Stephanie Muccini Burke]: Ôi thành phố.
[Mea Quinn Mustone]: Tôi nghĩ cách đây một năm rưỡi, mọi người sẽ đến văn phòng và chờ xem liệu bạn có đủ may mắn để trở thành người đầu tiên xếp hàng hay không. Bạn cảm thấy thế nào sau khi đăng ký?
[Megan Fidler-Carey]: Thế thôi. Không, vậy ngày 1 tháng 4 là ngày đăng ký cho năm tiếp theo.
[Mea Quinn Mustone]: À, vậy đây là lần thử đầu tiên của tôi. Vậy kế hoạch cho hệ thống mới là gì?
[Megan Fidler-Carey]: Vì vậy, kế hoạch cho đến bây giờ, tôi phải làm việc với các đạo diễn. Chúng tôi chấp nhận đơn đăng ký từ mọi trường. ĐƯỢC RỒI Tôi nghĩ cuộc họp sẽ được tổ chức vào một ngày khác để tôi có thể có mặt ở đó và trả lời các câu hỏi. Dell vẫn chưa biết, nhưng tôi sẽ cố gắng mời điều phối viên trang web của chúng tôi phụ trách các tập tin đó. ĐƯỢC RỒI Tôi thực sự đã đề cập rằng, chúng tôi đã đề cập vấn đề này trong cuộc họp lãnh đạo vì điều phối viên địa điểm là người có nhiều câu trả lời nhất cho chương trình khi các gia đình đăng ký. Vì vậy, trước hết tôi nói điều thứ hai là sự liên hệ. Đây là phần quan trọng. Vì vậy, trong khi bạn đang ở đó. Xếp hàng để đến văn phòng trường trung học lúc sáu giờ sáng không liên quan gì đến việc con bạn ở đâu, con bạn làm việc với ai, bạn không xây dựng được các mối quan hệ ở đó. Tôi có cảm giác như các gia đình đến trường nơi chương trình được tổ chức và gặp gỡ nhân viên chương trình.
[Mea Quinn Mustone]: Vẫn là ai đến trước được phục vụ trước như những bữa ngủ qua đêm ở trường học ở Columbus?
[Megan Fidler-Carey]: Ý tôi là, tôi biết chúng tôi đã nói về xổ số và chúng tôi đã xem xét nó, vì vậy tôi đã nói chuyện với NEDS và nêu vấn đề này với mọi người. Tất cả các phiên bản của những câu chuyện và lời khuyên kinh dị và hơn thế nữa. Vì vậy, tôi muốn nói rằng, tôi muốn thử bất cứ điều gì họ nói với tôi. Nhưng ý tôi là, thực ra tôi có thể, tại sao không? Tôi rất vui khi tổng hợp những kiến thức tốt nhất mà tôi đã học được qua trang web và kể cho bạn nghe về các vấn đề của xổ số cũng như những thử thách và gian khổ mà bạn đã trải qua. Nhưng ý tôi là, tôi ở bên bạn vì Tôi chỉ không nghĩ có một câu trả lời công bằng và hợp lý. Sự công bằng là ưu tiên hàng đầu.
[Mea Quinn Mustone]: Bạn có bất kỳ vấn đề nào đã tồn tại trong ít nhất hai năm không? Đây có phải là năm thứ ba của bạn? Không, thứ hai. Năm thứ hai. ĐƯỢC RỒI Vì vậy, có lẽ nó là như vậy. Chà, tôi đoán điều đó đã xuất hiện trước khi bạn được đề cử. Ngân sách quốc gia. Chúng tôi nghe nói rằng mọi người đều thanh toán trong một hệ thống, nhưng bạn không thấy chương trình này mang lại những gì. Sau đó, bạn trả tiền cho đồ ăn nhẹ và đồ thủ công. Bây giờ bạn có thể xem toàn bộ bảng tính không?
[Megan Fidler-Carey]: Tôi không có quyền truy cập vào bất kỳ tài liệu trực tuyến nào, nhưng bây giờ tôi lại làm việc ở đây, tôi giữ bảng tính của riêng mình. Vì vậy, bạn biết đấy, tôi đang theo dõi các hóa đơn chúng tôi đã gửi và các khoản chi tiêu của chúng tôi.
[Mea Quinn Mustone]: ĐƯỢC RỒI Điều khiến tôi suy nghĩ là tại sao lương lại tăng lên. Vì vậy sẽ là tăng lương hoặc loại lương. Vì vậy, điều này đã được lên kế hoạch để tìm hiểu? Kỷ lục của bạn là gì?
[Megan Fidler-Carey]: Tôi chắc chắn rằng điều này sẽ được thảo luận trong cuộc họp tương lai với người giám sát. ĐƯỢC RỒI
[Stephanie Muccini Burke]: rất tốt Cảm ơn Ông Benedetto. Tôi chỉ muốn quay lại và đảm bảo rằng ít nhất tất cả nhân viên đều đi trên con đường riêng của họ.
[Erin DiBenedetto]: Tôi phải làm điều này. Để mọi người đảm nhận những công việc này, chúng ta phải cung cấp Giống như tất cả các nhà tuyển dụng khác trong tiểu bang, ít nhất phải có mức lương tối thiểu. Sẽ thực sự nhàm chán nếu chúng ta cứ tiếp tục mà không cung cấp những thứ này. Đây là điều đầu tiên.
[Stephanie Muccini Burke]: Chúng ta phải làm việc này theo pháp luật. Nó là cần thiết.
[Megan Fidler-Carey]: ĐƯỢC RỒI Tôi thực sự ước Kristen Patterson có mặt ở đó để trả lời câu hỏi này. Tôi có thể nói rằng mức lương khởi điểm của chúng tôi cho một trợ lý trưởng nhóm là 14 đô la một giờ. Học sinh trung học là vấn đề của Kristen Patterson.
[Erin DiBenedetto]: Vậy là bạn đang nói với tôi là không phải vậy. Chà, tôi hy vọng sẽ cung cấp thông tin cập nhật trong cuộc họp tiếp theo của chúng ta và giải thích những khoản phí và quy tắc mà chúng tôi phải trả, và nếu không, nghĩa vụ đạo đức của chúng tôi với tư cách là người sử dụng lao động trong cộng đồng này là gì. Vì vậy tôi muốn đưa ra yêu cầu thông qua người giám sát của tôi. Cảm ơn Cảm ơn bạn đã tổ chức sự kiện này trong hơn một năm rưỡi, gần hai năm. Tôi biết bạn bắt đầu làm việc. Tôi biết bạn có cả một kế hoạch để xây dựng. Tôi biết Diane Caldwell đã thực hiện chương trình này trước bạn và tác phẩm khác của cô ấy, và tôi biết ơn cô ấy trong suốt những năm qua. Nhưng lý do chúng tôi không thể mở rộng là vì chúng tôi có một người như bạn, người không chỉ quan tâm đến học sinh mà cả nhân viên và nhà trường. Và hãy tự hào về mọi phần của bạn. Vì vậy tôi hoan nghênh công việc của bạn. Tôi cũng đồng ý với các đồng nghiệp của mình rằng có nhiều người trong danh sách chờ hơn bạn nghĩ. Đây là những người đã đăng ký vào danh sách chờ, và tôi biết một số thành viên trong gia đình thậm chí còn không đăng ký vì họ cho rằng sẽ mất quá nhiều thời gian. Nhưng tôi không đồng ý với tất cả mọi thứ. Tôi không đồng ý giữ bí mật này. Tôi đồng ý và nói với mọi người rằng đây là một chương trình tuyệt vời và mọi người sẽ có cơ hội tham gia sự kiện vào tháng 4, chỉ vì bạn hiện diện ở đó thì không có gì đảm bảo. Vị trí của bạn sẽ tồn tại mãi mãi và bạn nên tận dụng cơ hội và đăng ký. Cũng có thể giới thiệu người quen của bạn đến làm việc tại trường. Kỷ niệm một số chương trình. Làm nổi bật chúng trên trang web của chúng tôi. Làm nổi bật chúng trong bài viết của chúng tôi. Điều đó cho thấy Medford làm việc ở đây cho các gia đình lao động. Chúng tôi cung cấp dịch vụ chăm sóc sau giờ học tuyệt vời cho học sinh của mình. chúng tôi cần nhiều người hơn Bởi vì chúng ta càng nói về nó và ăn mừng nó, mọi người, càng có nhiều người về hưu muốn làm điều đó hai ngày một tuần và quay trở lại. Hãy tôn vinh một số điều này và coi nó như một bài tập PR. Vâng, khiến mọi người hào hứng như những đứa trẻ ở CCSR. Mời họ thực hiện một dự án vào buổi chiều và cam kết hoàn thành nó. Chúng tôi có một dự án CCR. Anh ấy đến để dạy nhạc cho lũ trẻ của chúng tôi. Xuất sắc. ĐƯỢC RỒI Trường trung học Medford có 150 trẻ em tình nguyện. Tôi biết bạn đã thử nhiều cách để thuê người. Tôi có thể gửi một ít cho bạn. Nhưng tôi khen ngợi họ vì công việc họ làm thay mặt cho học sinh của chúng ta. Tất cả những gì tôi yêu cầu là trong tương lai, chúng tôi đảm bảo rằng tất cả nhân viên đều được trả lương thỏa đáng. Chúng tôi ăn mừng họ. Ngoài ra, bạn phải biết công thức là gì. Bạn phải hiểu toàn bộ ngân sách của mình. Tôi biết không phải vậy, nó là một thực thể riêng biệt. Tôi nghĩ việc có được thông tin đó, biết liệu bạn có thêm tiền để thu hút mọi người và giữ họ lâu dài hay không, là một phần quan trọng. Vì lý do này mà tôi cũng yêu cầu ủy ban, Vui lòng yêu cầu tổng giám đốc yêu cầu phó tổng giám đốc cung cấp cho chúng tôi một ngân sách, hiện tại chúng tôi đang ở đâu, chúng tôi đã chi bao nhiêu tiền cho chương trình này cho đến nay, những gì đang diễn ra, những gì đang diễn ra, những gì chúng tôi đang trả, một ngân sách cập nhật, và tôi cũng nghĩ rằng ủy ban nhà trường cần thực hiện phân tích ngân sách. Bởi vì chúng tôi hiện đang thực hiện phân tích ngân sách toàn diện về ngân sách của trường nên tôi hỏi điều này. Có, tôi biết nhưng tôi nghĩ điều này sắp xảy ra nhưng ngoài điều đó ra, vui lòng thêm phần này. Cảm ơn Họ cần học hỏi mỗi ngày. Và bài tập về nhà này sẽ được làm để phụ huynh không phải làm trên lớp.
[Stephanie Muccini Burke]: Xuất sắc. E. Van Kloot. Cảm ơn
[Paulette Van der Kloot]: Vì vậy, tôi có thể nói rằng các đồng nghiệp của tôi đã làm rất tốt công việc bao quát các căn cứ. Mặc dù tôi muốn đi xa hơn một chút. Ervin và bạn muốn đề nghị yêu cầu báo cáo tài chính về chương trình sau giờ học. Cụ thể, tôi muốn biết thu nhập đến từ đâu và chi phí của chúng tôi là bao nhiêu. Tôi muốn biết nhân viên nào đang trả tiền. Tôi muốn nó đầy đủ và rõ ràng nhất có thể để ủy ban thực sự hiểu những gì chúng tôi đang làm. Trước đây, tôi tin rằng một số tiền chúng tôi nhận được đã được sử dụng cho các chi phí khác trong huyện. Tôi nghĩ chúng ta nên xem xét điều này. Tôi lo ngại vì rõ ràng vấn đề nhân sự là một vấn đề. Chúng tôi cũng đã đề cập đến chi phí học trung học. Bạn biết đấy, tôi hoàn toàn hiểu. Bạn nói rằng bạn có 14 USD để thuê một trợ lý trưởng nhóm. Chà, bạn biết đấy, bây giờ ai cũng có thể đến Whole Foods với giá 15 đô la. Và đây không phải là một vị trí mang lại lợi ích. Vì vậy, mặc dù chúng tôi đang cạnh tranh với các chương trình ngoại khóa khác, nhưng thực tế là, nếu chúng tôi phải giỏi hơn đối thủ thì có lẽ chúng tôi phải là người giỏi nhất. Cháu trai tôi đi nhà trẻ ở tiểu bang khác. Hỏi con gái tôi khi tôi lo lắng về chỗ trống, bạn sẽ đến chứ? Anh ấy có thể thành công không? Anh nói: Mẹ ơi, tất cả cha mẹ đều được bảo vệ. Hãy cẩn thận sau giờ học. Đó là những gì chúng ta cần làm. Đây không phải là một vấn đề. Tất cả các bậc cha mẹ nên như thế này. Đồng thời chúng tôi cần đội ngũ của chúng tôi. Và bạn biết đấy, kinh nghiệm của tôi và kinh nghiệm của tôi với một số hoạt động ngoại khóa cho thấy điều đó có thể khá khó khăn. Tôi rất ấn tượng. Giống như đồng nghiệp Kathy của tôi, tôi đã đến thăm chương trình sau giờ học và ngạc nhiên trước sự yên bình, hiệu quả và đầy yêu thương của nó. Anh ấy rất tự hào. Hãy xem đội ngũ nhân viên của chúng tôi tuyệt vời như thế nào. Nhưng tôi lo lắng nếu chúng giãn ra và đột nhiên cần được che lại Nếu phải có thêm lớp học vì có người bị ốm hoặc vắng mặt thì cần có hai phòng học. Một câu hỏi chúng ta nên tự hỏi mình là chúng ta không muốn bắt đầu công việc vào đầu mỗi năm mà không có đủ nhân viên. Vì vậy, có những ưu đãi nhất định nào mà chúng ta có thể áp dụng để giữ chân nhân viên để đây không chỉ là một công việc ngắn hạn mà là thứ mà mọi người có thể tham gia vào? Bạn biết đấy, những gì bạn phải trả là khác nhau. Trong một số công việc ở bệnh viện, bạn sẽ kiếm được nhiều tiền hơn khi thực hiện lịch trình khó khăn nhất. Nếu bạn không nhận được trợ cấp theo ca cho một công việc như thế này, thì tôi nghĩ bạn cần tính yếu tố này vào việc tăng lương theo giờ của mình. Tôi nghĩ hôm nay là lúc chúng ta thực sự cần hiểu điều này thông qua tài chính. Tôi thực sự đánh giá cao báo cáo của bạn, Megan. Tôi nghĩ đây là bước đầu tiên. Điều tôi đang hỏi là bước thứ hai.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn Ông Russell. Chúng tôi vẫn đang thảo luận về các tài liệu trước mắt. Chúng ta có thể bỏ phiếu khi kết thúc cuộc thảo luận về tài liệu.
[Paul Ruseau]: Tôi chỉ muốn làm rõ rằng tôi chắc chắn không muốn giữ bí mật về kế hoạch này. Tôi chỉ nghĩ rằng nó khuyến khích mọi người điền vào giấy tờ. Bạn đừng bao giờ nói với họ rằng bạn có thể điền vào các thủ tục giấy tờ và bạn sẽ đứng thứ 92 trong danh sách. Không có người hợp lý nào sẽ làm điều đó nếu được yêu cầu điền vào giấy tờ. Người đứng trước bạn nên bỏ qua quy mô của danh sách chờ vì tất cả chúng ta đều có thể nói, bạn biết đấy, tôi biết bạn trông giống một người bận rộn. Tôi không thể cho bạn biết danh sách đó là gì nhưng bạn vẫn có thể chia sẻ nó. Nhưng đây chỉ là vấn đề làm rõ. Tôi chỉ muốn đề cập nhanh đến xổ số. Tôi đã nghe từ di sản nhiều lần. Tôi chắc chắn đồng ý rằng không có giải pháp hoàn hảo và công bằng. Tuy nhiên, có một số giải pháp kém công bằng hơn. Giải pháp hiện tại hoàn toàn không công bằng nhất mà chúng tôi có thể tìm thấy. Nó mang lại lợi ích cho những người như tôi, những người có quyền tự do nghỉ ngơi. Điều này không tốt cho những người biết khi đăng ký tác phẩm của mình là không tốt. Đây có thể là ai? Những người này cần những dịch vụ này hơn bất kỳ ai khác. Vì vậy tôi đồng ý rằng việc tìm ra một giải pháp hoàn hảo có thể là không thể. Nhưng tôi có thể nói rằng giải pháp thực sự đến trước được phục vụ trước là lựa chọn tồi tệ nhất. Tôi thấy bạn đã đề cập đến kế hoạch chiến lược của mình và tôi không chắc liệu chúng ta có mốc thời gian hay không, liệu chúng ta có nên có một tiểu ban không?
[Megan Fidler-Carey]: Chà, tôi rất vui vì bạn đã hỏi câu hỏi đó vì có điều gì đó ai đó đã nói đã nhắc nhở tôi rằng đây là phần mà tôi đã quên nói với bạn. Vì vậy tôi bắt đầu thu thập thông tin về Tiến sĩ Vinson gọi nó là ngân hàng. Vì vậy, tôi đã suy nghĩ rất nhiều về băng ghế dự bị của mình và cách chúng tôi xây dựng khả năng lãnh đạo trong nội bộ. Nhưng tôi đã tìm thấy những điều rất hiển nhiên, và đó là những điều mà tôi có thể nói đồng ý, và, bạn biết đấy, hãy cố gắng quảng cáo ngày càng nhiều. Có, nhưng chúng tôi sẽ quảng cáo nhiều nhất có thể. Vậy thưa bà. Caldwell đã nói với tôi rằng Hãy đặt mục tiêu được vào nhóm vì các nhóm có rất nhiều ý tưởng hay. Vì vậy, tôi đã liên hệ với nhóm và hỏi họ về khả năng thành lập một ủy ban hoạch định chiến lược với các nhân viên và tôi hỏi liệu chúng tôi có thể tóm tắt cho họ để đảm bảo rằng chúng tôi có đại diện từ tất cả các bên hay không. Vì vậy, chúng tôi có người ở mỗi địa điểm. Chúng tôi có các trưởng nhóm cấp cao mới, trợ lý trưởng nhóm, một nhân viên trung học, chúng tôi có đại diện trong toàn bộ chương trình để xem ý tưởng của họ là gì vì tất nhiên, như bạn biết, họ là những người thực sự đang thực hiện công việc và có những ý tưởng tốt nhất về cách thực hiện nó. Cải thiện các thủ tục. Vì vậy, tôi đã liên hệ với mọi người và bây giờ tôi đang gặp một nhóm người đã bày tỏ sự quan tâm, vì vậy tôi nghĩ phần khó nhất là không có 90 người trong phòng làm việc cùng nhau về một kế hoạch chiến lược, nhưng tôi sẽ cập nhật cho bạn về diễn biến của việc đó vì tôi rất hào hứng với điều đó. Tôi chỉ hỏi thôi, và ý tôi là giới thiệu, hiển nhiên rồi, vì tôi sẽ không tham gia vào đó.
[Paul Ruseau]: Hãy bắt đầu từ góc độ về những gì chúng ta có thể đủ khả năng và những gì chúng ta không đủ khả năng, bởi vì tôi nghĩ rằng việc lập kế hoạch chiến lược và tầm nhìn ngắn gọn dựa trên những chiếc hộp mà chúng ta đang sống sẽ khiến chúng ta gặp rắc rối. Cảm ơn bạn.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn Ông Ruggiero, ông có muốn nó không?
[Michael Ruggiero]: Khi tôi đề xuất kiến nghị thay đổi, tôi muốn thực hiện phân tích chi phí-lợi ích của các khoản phí cần thiết để hoàn tất đăng ký. Điều này không phải là không thể. Các huyện khác cũng làm tương tự. Nó sẽ khiến chúng ta tốn nhiều tiền hơn. Điều đó là có thể. Tôi tự hỏi nó sẽ tốn bao nhiêu tiền vì tôi nghĩ đây là cơ hội để cộng đồng của chúng ta vượt xa những gì các cộng đồng khác trong khu vực của chúng ta đang làm, nhưng tôi cũng nhận ra rằng các khu học chánh khác ở Hoa Kỳ có thể đạt được điều này. Tôi nghĩ chúng ta cũng có thể. Vì vậy tôi muốn biết, tôi muốn đề xuất Ngoài việc hiểu rõ tình hình hiện tại của chúng tôi, tôi muốn có được ước tính thực tế về chi phí để được đăng ký học đầy đủ hoặc nếu bất kỳ đứa trẻ nào cần chương trình sau giờ học, chúng tôi có thể đáp ứng nhu cầu đó.
[Stephanie Muccini Burke]: Đó có phải là một phong trào?
[Michael Ruggiero]: Có, đó là một sửa đổi hoặc sẽ là một kiến nghị riêng nếu anh ta không muốn.
[Stephanie Muccini Burke]: Có một giây không? Có một giây trên sàn nhà.
[Michael Ruggiero]: Quá nhiều, quá nhiều.
[Stephanie Muccini Burke]: Không sao đâu thưa cô. McLaughlin hả? Ồ, tôi xin lỗi, ông Russo. Không phải, không phải vậy, không sao cả, họ không nhấn nút nữa.
[Paul Ruseau]: Ôi thành phố.
[Stephanie Muccini Burke]: Tôi chỉ không mong đợi họ làm điều đó.
[Paul Ruseau]: Tôi chắc chắn ủng hộ chương trình phổ cập sau giờ học này. Tôi chỉ muốn nói rằng, tôi tưởng tượng việc phân tích này sẽ mất ít nhất sáu đến chín tháng. Yêu cầu của Paulette, tôi nghĩ chúng ta có thể đạt được nó trong cuộc họp tiếp theo. Thế nên tôi chỉ nghĩ Từ góc độ dao động, tôi hơi lo lắng về sự thay đổi của cổ phiếu này vì tôi đang chờ đợi… nó có thể là cổ phiếu A và cổ phiếu B, riêng biệt.
[Stephanie Muccini Burke]: ĐƯỢC RỒI
[Paul Ruseau]: Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: rất tốt hiện hữu McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: Cảm ơn Cảm ơn bạn đã báo cáo của bạn. Rất nhiều thông tin. Về mặt công bằng, tôi cũng muốn biết làm thế nào để thích ứng Ví dụ, một người học tiếng Anh hoặc một học sinh khuyết tật muốn tham gia các hoạt động ngoại khóa.
[Megan Fidler-Carey]: Vì vậy, chúng tôi điều chỉnh theo cách tốt nhất có thể. Chúng tôi hợp tác chặt chẽ với nhân viên nhà trường để hiểu những gì chúng tôi có thể biết về học sinh và những gì nhân viên nhà trường nghĩ chúng tôi cần biết về học sinh, chẳng hạn như những gì hiệu quả, những thông tin gì. Bạn biết đấy, lời khuyên. Chúng tôi hỏi gia đình liệu chúng tôi có thể chia sẻ 504 không. Tôi biết một trong những điều tốt nhất nên làm với tư cách là nhân viên của Trường Công lập Medford là bỏ qua tính bảo mật của FERPA, nhưng vì tôn trọng gia đình mình, chúng tôi luôn hỏi liệu chúng tôi có thể xem xét kế hoạch 504 NIEP hay không. Nhưng một lần nữa, nhóm của tôi không phải là nhà giáo dục chuyên nghiệp, nhưng không phải tất cả họ đều là nhà giáo dục được chứng nhận. Tôi nghĩ sẽ rất nguy hiểm nếu chỉ phát IEP, vì vậy chúng tôi hợp tác chặt chẽ với nhân viên trường ban ngày và cố vấn chỗ ở trong bộ phận giáo dục đặc biệt để giúp chúng tôi theo dõi các IEP đó và cho chúng tôi biết chương trình sau giờ học sẽ như thế nào. Khi có thể, chúng tôi được đào tạo. Vì vậy, trong vài ngày phát triển chuyên môn, một số thành viên trong nhóm của tôi đã tham dự một số hoạt động phát triển chuyên môn khác nhau mà họ đề xuất. Đây thực sự là một trường hợp. Chúng tôi vừa xem và thấy... Tôi đã gửi danh sách đầy đủ cho hiệu trưởng và phó hiệu trưởng vào đầu năm để thảo luận về những học sinh mà chúng tôi cần biết. Đây là hướng đi của chúng tôi và sau đó chúng tôi đảm bảo rằng chúng tôi sẽ xây dựng mối quan hệ với các gia đình. Đó là nơi chúng tôi đã thành công cho đến nay.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn Chuẩn bị? Cảm ơn Trong phòng có hai chuyển động. First Motion A, bản phân tích tài chính tổng thể của dự án mà Ms. Sự hỗ trợ từ bà van der Klot Venedetto nói. Mọi người đều đồng ý? Mọi người đều phản đối? Điều này chỉ dành cho mục đích phân tích tài chính. Nó không ảnh hưởng đến tiền lương hay bất cứ điều gì. Bạn vừa yêu cầu báo cáo. Đúng. Mọi người đều đồng ý? Hãy hỏi mức lương là bao nhiêu và đừng thay đổi nó. Chính xác. Đúng. KHÔNG. Mọi người đều đồng ý? Mọi người đều phản đối? Phong trào tiếp tục. Chủ đề B, phân tích chi phí-lợi ích của việc chăm sóc sau giờ học phổ cập. Được đóng góp bởi ông Giro, với sự hỗ trợ của bà. Van der Kloot. Mọi người đều đồng ý? Mọi người đều phản đối? Đề nghị đã được chấp thuận. Cảm ơn rất nhiều. Cảm ơn Chúc mừng lễ tạ ơn. Đề nghị chấp nhận báo cáo và ghi lại. Ông Russo tán thành. Mọi người đều đồng ý? Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Báo cáo thị trường học toán. Ồ, xin lỗi. rất nhiều
[Marice Edouard-Vincent]: Một bài trình bày ngắn gọn được chia sẻ với ủy ban. Năm nay chúng tôi tiếp tục mở rộng con đường học tập của mình. Tôi nghĩ video, video sẽ được ghi lại bằng hình ảnh. Tôi có thể nói gì qua lời nói. Sự khác biệt duy nhất giữa năm nay và năm ngoái là chúng tôi đã mở rộng. Không chỉ bốn trường tiểu học, mà tất cả các trường trung học cơ sở và trung học phổ thông, bao gồm cả Curtis Tufts. Vậy Tiến sĩ Cushing, ông có thể nhấn nút phát được không? Cảm ơn
[SPEAKER_00]: ĐƯỢC RỒI
[Marice Edouard-Vincent]: Năm nay chúng tôi cũng rất vui mừng khi có các thành viên của Ủy ban Nhà trường tham gia. Vì vậy, bạn sẽ thấy một số đồng nghiệp của bạn ở đó. Tất cả các quản trị viên đã tham gia ít nhất một, nếu không phải là hai, hoạt động học tập trên toàn khu học chánh. Chuyện xảy ra ở trường trung học Curtis-Tafts. Một phần quan trọng của quá trình Học cách đi bộ là phần phỏng vấn được tổ chức vào cuối mỗi buổi Học cách đi bộ. Vì vậy, trong các video và clip này, bạn sẽ thấy một số quản trị viên ngồi quanh bàn phân tích, thảo luận về các hành động chính và thảo luận về các bước tiếp theo cho từng trường. Tất cả các thị trường học tập bao gồm học sinh cấp L và học sinh khuyết tật. Vì vậy, chúng tôi cũng tập trung vào các nhóm nhỏ.
[Unidentified]: Đó là một danh sách các yêu cầu.
[Rocha]: Thứ họ yêu cầu là con số 0.
[SPEAKER_00]: Họ đã làm điều đó vào năm lớp bốn.
[Paul D'Alleva]: Tôi phải hỏi liệu chúng tôi có muốn khôi phục các bức ảnh khác nhau không.
[Unidentified]: Hãy cho tôi một đánh giá. Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn ông Russell. rất tốt Có chuyện gì khác đang xảy ra à?
[Marice Edouard-Vincent]: Về cơ bản, tôi hy vọng rằng mặc dù đây là một đoạn video rất ngắn nhưng mục đích của nó là cho thấy chúng tôi, với tư cách là một khu học chánh, đang mở rộng phương pháp tiếp cận giáo dục như thế nào, rằng chúng tôi rất coi trọng việc giảng dạy, rằng tất cả các quản trị viên, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, Hiệu trưởng (không chỉ các quản trị viên) có liên quan đến các trường tương ứng của họ, mà mỗi hiệu trưởng hoặc hiệu trưởng cũng tham gia vào các trường khác nhau. Vì vậy, các cuộc trò chuyện diễn ra, đẩy họ, các chuyên gia đẩy và kéo nhau, nhìn vào hướng dẫn, chúng tôi tiếp tục tập trung. Toán học là một lĩnh vực được chúng tôi rất chú trọng. Như tôi đã nói trước đây, chúng tôi cũng bao gồm các nhà quản lý giáo dục đặc biệt. Ông Paul Textera, Quản trị viên EL của chúng tôi. Thưa ông Rocco Cieri, tất cả quản trị viên đều tham gia bất kể nội dung. Trong lộ trình học tập, hãy đóng góp vào mục đích giảng dạy của chúng tôi nhằm cải thiện việc dạy và học cho tất cả học sinh.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn rất nhiều. Đề nghị chấp nhận báo cáo này và được đệ trình bởi Ms. Kurtz, chỉ đứng sau ông Ruggiero. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Báo cáo về mục đích của Trưởng khoa Tiến sĩ Maurice-Edouard-Vincent.
[Marice Edouard-Vincent]: Vì vậy, báo cáo cuối cùng của tôi hôm nay là về các mục tiêu năm 1920 của tôi. Tôi muốn sử dụng video này để các bạn có thể thấy công việc giảng dạy đang được thực hiện ở trường. Với tư cách là một nhóm đa chức năng, chúng tôi đã làm việc hướng tới các mục tiêu cải thiện của học khu. Chúng tôi đã phát triển kế hoạch chiến lược của mình để xem xét những gì đang xảy ra về mặt học thuật và thực sự cố gắng kết nối nó. Do đó, chúng tôi hiện đang tổng hợp các ưu tiên do học khu thiết lập và phát triển một kế hoạch cụ thể nhiều năm để định hướng tất cả những nỗ lực của chúng tôi. Các hiệp hội của chúng ta, v.v., bất cứ điều gì liên quan đến trường học, luôn nhớ tập trung vào việc giảng dạy. Nhóm đa chức năng đã gặp nhau. Chúng tôi đã làm việc cùng nhau. Chúng tôi thực sự đang cố gắng hoàn thiện kế hoạch chiến lược của mình và cung cấp thêm dữ liệu dựa trên những gì chúng tôi đã làm trong quá khứ. Vì vậy, còn nhiều điều nữa sẽ đến. Chúng tôi hy vọng sẽ đưa nó ra ủy ban vào tháng tới. Trọng tâm của học khu chúng tôi là dạy và học, và năm ngoái chúng tôi đã đưa ra một quy trình học tập toàn học khu, đây là một phương pháp mới. Năm nay, nếu bạn nhìn vào đây, chúng tôi đang hỏi hoặc những gì chúng tôi đã làm, Mục tiêu là mở rộng phạm vi bao gồm tất cả các trường trung học phổ thông để toàn quận tham gia Thị trường Học tập, phân tích việc dạy toán, sử dụng ngôn ngữ chung, năm hành động cơ bản, Thông báo các cuộc trò chuyện của chúng tôi và mở rộng chúng đến tất cả quản trị viên để mọi người đều tham gia và mọi người đều tham gia vào công việc hướng dẫn đang được thực hiện. Mục tiêu học tập cho học sinh của chúng tôi Bây giờ tôi đang ở trang hai. Mục tiêu học tập của học sinh chúng ta một lần nữa khiến môn toán trở thành một lĩnh vực nội dung mà học khu đang nỗ lực cải thiện. Nếu bạn còn nhớ, một năm trước tôi đã nói về một mục tiêu rất tham vọng là cố gắng đạt được mức cải thiện 10% ở cấp cơ sở. Ở cuối trang thứ hai, tôi đặc biệt tập trung vào các lớp từ ba đến lớp năm. Năm ngoái, 40,6% học sinh của chúng tôi đáp ứng hoặc vượt quá mong đợi của tiểu bang dựa trên MCAS. Vì vậy, chúng tôi đã tăng từ 40,6% lên 43,3%. Mức tăng khoảng 6,7%. Tuy nhiên, tôi kỳ vọng sẽ đạt mức tăng trưởng 10%, con số này rất tích cực nhưng tôi vẫn hy vọng chúng tôi đạt được mục tiêu 45%. Đó là lý do tại sao chúng tôi không đạt được mục tiêu này trong năm đầu tiên. Vì vậy, một lần nữa, tôi đặt ra một mục tiêu táo bạo khác: 10% nữa. Vì vậy, tôi hy vọng mục tiêu của chúng ta đối với bậc tiểu học vào năm tới sẽ là 47,6%. Một lần nữa, tôi nghĩ 10% nữa là mục tiêu hợp lý. Tôi hy vọng rằng mặc dù chúng tôi không đạt được mức tăng trưởng 10% vào năm ngoái nhưng chúng tôi đã đạt được mức 6,7%. Tôi luôn cảm thấy rằng chúng ta cần phải có một tiêu chuẩn mà chúng ta đang cố gắng đạt được, đó là lý do tại sao tôi bám sát mục tiêu 10%, tôi chỉ muốn thấy nó được cải thiện hàng năm. Vì vậy, mục tiêu học tập của học sinh tôi là tiếp tục đạt được tiến bộ đáng kể ở cấp độ toán cơ bản. Mục tiêu thực hành nghề nghiệp của tôi tiếp tục là công việc của tôi trong chương trình giới thiệu giám sát viên mới, nơi tôi đến Marlboro hầu như hàng tháng. Tôi là thành viên của một nhóm gồm 40 người giám sát. Tham gia phát triển chuyên môn DESE cho người giám sát. Đây là mục đích hoạt động chuyên môn của chúng tôi: tiếp tục cung cấp sự phát triển chuyên môn và hướng dẫn cho công việc chúng tôi làm. Vì vậy mục tiêu thực hành chuyên nghiệp của tôi là vào năm thứ hai. Tôi cũng có một năm đào tạo NISP như một mục tiêu thực hành nghề nghiệp chính thức. Vì vậy, tôi muốn đưa nó cho bạn để bạn có thể truy cập và xem tôi đang làm gì và tôi hy vọng đạt được điều gì trong năm học này (19-20). Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: Bạn đang yêu cầu một động thái chấp nhận mục tiêu của bạn?
[Marice Edouard-Vincent]: Vâng, tôi yêu cầu một động thái chấp nhận mục đích của tôi.
[Stephanie Muccini Burke]: Ông Russo, ông có câu hỏi nào về việc này không? Tôi đã làm nó. Tôi không biết liệu bạn có biết không.
[Paul Ruseau]: Vâng, tôi đã làm nó. Cảm ơn Tôi chắc chắn rất biết ơn. Sau cuộc bầu cử tuần trước, tôi đã tham dự cuộc họp hội đồng nhà trường và nói chuyện với rất nhiều người về mục tiêu của giám đốc vì hệ thống đánh giá giám đốc mới là một cải tiến lớn. Một điều nổi bật đối với tôi là tôi cảm thấy mục tiêu của chúng tôi rất tử tế. Bạn quyết định mục tiêu là gì và tôi biết chúng ta đã gặp nhau năm ngoái để thảo luận về những mục tiêu đó, nhưng tôi không nghĩ trường hợp này xảy ra. Tôi nghĩ năm ngoái nó đã hoạt động tốt vì có vẻ như chúng tôi không đặt ra cho bạn một bộ mục tiêu nào. Nhưng đó là điều tôi nghe được từ nhiều người khác trong các cuộc họp hội đồng nhà trường Những mục tiêu này không phải do người quản lý lựa chọn, chúng tôi chỉ đồng ý rằng đây là những mục tiêu mà thôi. Chỉ là chúng tôi cung cấp cho bạn một số mục tiêu trong mối quan hệ giữa nhân viên với sếp của bạn. Nhân viên không thể quyết định. Đây là mục tiêu của tôi, ông chủ chỉ nói: Hai ngón tay cái lên. Vì vậy, bạn biết đấy, tôi chắc chắn hiểu rằng chúng tôi đã đồng ý với điều này vào năm ngoái và đó là điều rất quen thuộc và mới mẻ đối với chúng tôi, hoặc ít nhất là mới đối với tôi. Nhưng tôi cảm thấy mình chỉ muốn nói rõ ràng thôi, mùa xuân năm sau tôi mong ban giám hiệu nhà trường sẽ họp và nói cho mọi người biết. Làm việc với bạn. Chúng ta chỉ ngồi trong phòng và cho bạn biết mục tiêu học tập của lớp sắp tới của Đại học Stern năm 2020 là gì phải không? Mọi thứ sẽ không nhất thiết phải như vậy vào năm 2021 và tôi không mong đợi nó sẽ giống như vậy vào mùa xuân. Khi chúng ta chuẩn bị kết thúc năm học, vui lòng cho chúng tôi biết bạn nghĩ những mục tiêu mới nên là gì, bởi vì tôi chắc chắn có quan điểm rất mạnh mẽ về những mục tiêu mới nên có cho năm học tới. Tôi thực sự thích nó, ngay cả khi tôi không đồng ý với toàn bộ ủy ban về nó vào năm ngoái. Tôi chỉ muốn nói rõ rằng vào mùa xuân chúng ta phải làm việc này trước khi kết thúc năm học vì chúng ta không thể bắt đầu đặt mục tiêu vào mùa thu. Nếu bạn thậm chí không biết nó là gì. Vì vậy, tôi không biết khi nào là thời điểm thích hợp, nhưng tôi nghĩ chúng tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi tập trung vào vấn đề này vì đây là mục tiêu trong hai năm và hai năm này sắp tới.
[Marice Edouard-Vincent]: Vì vậy, tôi chỉ muốn nhận xét rằng mục tiêu năm ngoái là do NISPP thúc đẩy dựa trên dữ liệu có sẵn. Bởi vì khi tôi bắt đầu, dữ liệu MCAS đã có sẵn. Vì vậy, qua các khóa học tôi tham gia tại NISPP, khi họ xem xét tất cả dữ liệu và nói, bạn đây rồi. Toán học một lần nữa là một trong những mục tiêu. NISPP tuyên bố rằng năm đầu tiên của người giám sát là năm thử nghiệm vì việc giới thiệu là một quá trình kéo dài một năm. Một số công việc bạn thấy ở đây, đây là năm thứ hai, là khóa học hoặc các khóa học mà chúng tôi đang làm việc với NISP. Khi tôi nói 10% vào năm ngoái, Tiến sĩ Carla Bell đã khuyến khích tôi khi cô ấy nói, hãy làm điều gì đó, ừm, hãy quyết liệt, ngay cả khi bạn không thể làm được. Vì vậy, bạn biết đấy, tôi chắc chắn muốn thay đổi mục tiêu vào năm tới hoặc vào cuối năm học này. Nhưng tôi muốn bạn biết rằng đây không phải là trường hợp Tôi chỉ không thức dậy và làm điều đó. Đây là một phần của chương trình giảng dạy mà chúng tôi tuân theo và là một phần của chương trình giảng dạy mà chúng tôi học thông qua NSSEP.
[Paul Ruseau]: Vâng, đó là sự thật, tôi không nói đó là điều ngạc nhiên đối với tôi hay bất cứ điều gì tương tự. Thế đấy, bạn biết đấy. Chúng tôi hy vọng rằng quá trình thiết lập mục tiêu trong tương lai sẽ mang tính hợp tác nhiều hơn. Ý tôi là, bạn là người mới và chúng tôi không có mục tiêu của người giám sát trước đó nên chúng tôi không có gì để theo đuổi ngoài việc tiếp tục. Tôi không muốn nó là mùa thu tới. Không có mục tiêu nào mà chúng tôi đồng ý và thông qua vì mối quan tâm lớn nhất của tôi về các mục tiêu là đây là cách chúng tôi phải thực hiện và đó là những gì chúng tôi sẽ thực sự xem xét và đánh giá chúng theo hệ thống đánh giá mới dành cho người giám sát. Hệ thống cũ thực sự khủng khiếp, cho đến nay tôi mới chỉ thử nó một lần và thành thật mà nói thì đó chỉ là một trò đùa. Ý tôi là nó đơn giản và hiển nhiên, bạn sẽ làm được, Trên thực tế, nó có thể được đánh giá dựa trên những điều rất đơn giản được viết ở đây. Vì vậy, tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi đánh giá bạn một cách trung thực và công bằng. thế thôi. Cảm ơn
[Paulette Van der Kloot]: Đúng vậy, tôi cũng giống như đồng nghiệp của mình, tôi đã nghĩ đến điều này, những gì bạn vừa nói rất cơ bản, kế hoạch này thực ra là đang đánh giá hiệu trưởng. Nhưng tôi nghĩ nhiều thành viên ủy ban trường học, tôi biết nhiều người trong số các bạn trong cuộc bầu cử này, đã nói rằng chúng ta cần có một kế hoạch chiến lược cho khu học chánh. Ý tôi là, nó còn hơn thế nữa, nó rất tập trung. Tôi nghĩ chúng ta nên xem xét Khu học chánh và xây dựng kế hoạch chiến lược, có lẽ chúng ta nên gọi đó là kế hoạch chiến lược của ủy ban trường học hơn là kế hoạch chiến lược của giám đốc, xem xét tất cả các yếu tố và nói: Chúng ta muốn đi đâu trong ba, năm năm nữa? Dự đoán của chúng tôi là gì? Đây là một kế hoạch chiến lược khác với bài viết đánh giá này, một kế hoạch rõ ràng thúc đẩy chúng tôi tiến về phía trước và đặc biệt tập trung vào Dạy toán. Vì vậy, tôi chắc chắn rằng tôi và các đồng nghiệp sẽ làm điều này, chúng tôi nên thảo luận về loại cuộc họp mà chúng tôi muốn tổ chức. Tôi không nghĩ kiểu thảo luận này sẽ có tác dụng trong một cuộc họp ủy ban nhà trường thông thường. Tôi nghĩ điều quan trọng hơn là phải nhìn vào những nơi khác nhau và thực sự dành chút thời gian để xem tầm nhìn là gì. Tôi chắc chắn sẽ làm điều đó và tôi biết nhiều đồng nghiệp khác của tôi Chúng tôi cũng nghĩ vậy.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn Có động thái nào để chấp nhận các mục tiêu mà Giám đốc đã đặt ra cho thời gian còn lại của năm không? Kiến nghị của ông Benedetto. Có một giây không? thứ hai. hiện hữu Kreuz. Hãy bỏ phiếu theo tên. Đúng. Bảy là chắc chắn. Số 0 âm. Chuyển động đã được thông qua. kinh doanh mới. Nghị quyết của Hội đồng trường. Đã quyết định, Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn sâu sắc nhất tới gia đình Richard Alibody. Alibody là chồng của cựu thành viên Ủy ban Trường học Mary McQueeny Alibody. Ủy ban Trường Medford cũng quyết định bày tỏ lời chia buồn sâu sắc nhất tới gia đình Đức Giám mục Francis Owen. Bishop Owen là anh trai của Ann Owen, cựu trợ lý hành chính của tổng giám đốc. Chúng tôi cũng có một chiếc và gửi lời chia buồn tới gia đình Jean Richard Citrano Sr. Citrano là cha của Andrew, giáo viên toán Gene Richard Citrano. Trước những cái chết này, liệu chúng ta có thể dừng lại và dành một phút mặc niệm được không? Ông Russell.
[Paul Ruseau]: Chúng tôi sẽ đưa ra một số kiến nghị, về cơ bản là gửi mọi thứ đến tiểu ban. Vâng, được rồi.
[Stephanie Muccini Burke]: Hãy hành động ngay bây giờ.
[Paul Ruseau]: trong kinh doanh mới. Đây không phải là một lĩnh vực kinh doanh mới sao?
[Stephanie Muccini Burke]: Thông thường, công việc kinh doanh mới nằm trong chương trình nghị sự. Sau đó, chuyển động sẽ được gửi đi đâu đó để mọi người có cơ hội biết vấn đề là gì.
[Paul Ruseau]: ĐƯỢC RỒI Đây có phải là chính sách của Hội đồng Trường Medford không? KHÔNG.
[Stephanie Muccini Burke]: ĐƯỢC RỒI Chúng ta có thể tạm dừng các quy tắc để lắng nghe ý kiến của đồng nghiệp không? Đối với tôi, Đạo luật về các cuộc họp mở là Đạo luật về các cuộc họp mở. Nếu bạn muốn phản đối quyết định của tôi, xin vui lòng làm như vậy.
[Paul Ruseau]: Chà, tôi không muốn đồng ý với quyết định của bạn.
[Stephanie Muccini Burke]: Đây là luật họp mở. Nhìn chung, bạn sẽ viết nội dung chương trình nghị sự một cách rõ ràng để khán giả biết bạn sắp nói về điều gì. Vì vậy, nếu bạn muốn nói về nó ở đây, bạn có đủ cơ hội để làm điều đó. Đây là mục đích của luật hội họp mở.
[Paul Ruseau]: ĐƯỢC RỒI
[Stephanie Muccini Burke]: thế thôi. Bạn chỉ cần mặc nó vào.
[Paul Ruseau]: Khi tham dự một cuộc họp ủy ban nhà trường, tôi đã tham dự một phiên họp kép về thủ tục quốc hội và được giải thích rõ ràng rằng trong trường hợp kinh doanh mới thì đó chỉ là điều mà chủ tịch biết, chứ không phải là vỏ bọc để lật tẩy luật họp trong đầu tôi. Nhưng lúc này tôi không thể chịu đựng được. Bạn biết đấy, ba điều tôi muốn gửi đến tiểu ban, để đưa mọi người ra khỏi nơi thảo luận, có một số điều tôi muốn gửi đến tiểu ban chưa được thảo luận.
[Stephanie Muccini Burke]: Được rồi, bạn có thể viết nó như thế này.
[Paul Ruseau]: Tiểu ban thảo luận.
[Stephanie Muccini Burke]: Bạn có thể giới thiệu đề nghị của mình như tôi muốn và gửi đến Tiểu ban Nội quy hoặc cơ quan khác không. Đó là cách bạn có thể đặt 'las' để làm cho nó trở thành chìa khóa rằng đây là mục tiêu của bạn.
[Paul Ruseau]: ĐƯỢC RỒI Tôi có thể làm điều đó.
[Stephanie Muccini Burke]: Hoặc có thể chuyển trực tiếp đến tiểu ban. Các tiểu ban có thể họp về bất kỳ chủ đề nào và đăng cuộc họp, chủ đề và mọi người đều có thể tham gia.
[Paul Ruseau]: Đây cũng là một lựa chọn. Chúng tôi không cần phải gửi nó từ mặt đất.
[Stephanie Muccini Burke]: ĐƯỢC RỒI Bạn có thể đến đó, bắt đầu ở đó, công việc có thể được thực hiện ở đó và sau đó bạn có thể bắt đầu công việc.
[Paul Ruseau]: ĐƯỢC RỒI
[Stephanie Muccini Burke]: Dù sao.
[Paul Ruseau]: Xin lỗi Được rồi, bạn sẽ phải đợi cho đến khi xem được lịch trình. Bây giờ bạn sẽ bận rộn với việc này. tốt cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: ĐƯỢC RỒI Đã có kiến nghị hoãn lại.
[Paulette Van der Kloot]: Không, không, không. Vì vậy, tôi muốn làm điều đó và hôm nay chúng tôi gặp phải một vấn đề pháp lý. Tuy nhiên, tôi tưởng chúng ta sẽ bước vào phiên họp điều hành.
[Stephanie Muccini Burke]: Tôi có thể xác nhận không có gì thay đổi.
[Paulette Van der Kloot]: ĐƯỢC RỒI
[Stephanie Muccini Burke]: Chúng ta đang nói về bóng đá.
[Paulette Van der Kloot]: Không.
[Stephanie Muccini Burke]: Chúng ta đang nói về cái gì vậy? Tôi không nghĩ chúng tôi đồng ý với kiến nghị của bạn về việc tham gia phiên họp điều hành để thảo luận các vấn đề pháp lý. Hãy tổ chức một cuộc bỏ phiếu kháng cáo lần thứ hai. Đúng. Có, bảy có và không không. Chuyển động đã được thông qua. Chúng ta sẽ bước vào phiên họp điều hành để thảo luận về các vấn đề pháp lý. Hãy đóng nó lại. Chúng ta có thể làm điều đó ở đây. Chỉ một số bạn cần phải đi. Hãy tắt camera đi.
[Unidentified]: Hãy tắt camera và kết thúc một ngày.