[Burke]: 我宣誓效忠美利坚合众国的国旗和它所代表的共和国，这是上帝统治下的一个国家，不可分割，人人享有自由和正义。 谢谢。 2019 年 10 月 7 日会议记录的批准是由 Russo 先生批准的动议。 还有第二个吗？ 女士附议。 范德克鲁特。 都赞成的人吗？ 那些都反对？ 运动通过。 批准账单、资金转移和批准工资单。 多发性硬化症。 迪贝内代托。
[DiBenedetto]: 好的，等等 我给他们看写画。 第 10 页（共 15 页），Method High School，金额为 $10,034.31。 只是看起来很高而已。 有什么规定吗？ 好的。 好的。 在同一页的下方，写着： 当您将其他用品添加到一起时，Fillion 最后会将它们关联起来。 九千四百三十二美元九十三美分 就是这样
[Patterson]: 这是循环账户之外的。 所以我可以查一下这些内容到底涵盖了什么。
[DiBenedetto]: 一切都在一起。 这只是其他用品。 我只是好奇它们是什么。 如果您能给我们发电子邮件，那就太好了。 进而... 对不起。 共 15 页，第 12 页，Groundmaster Corp，售价 390 美元，未分类。 我只是想知道，我假设这是某种景观美化，但我只是想知道它在哪里以及为什么没有被分类。 这是 Edgerly Field，所以这只是帐户的标题。 然后再往下看第 13 页（共 15 页）， 泳池服务公司，你知道，差不多是 2,600 美元多一点。 是不是泳池有问题？ 因为我认为游泳池曾经关闭过一次。 关闭了几天。
[Patterson]: 这些用于常规化学品。 哦，那是例行公事。 所以，和填写耗材是同一个程序。 我可以给你一份购买物品的汇总清单。
[DiBenedetto]: 好的。 谢谢你 感谢您的所有回答。 我很感激你总是回答他们。 而且游泳池刚刚关闭了几天。 他们只是更换了化学品并重新开放。 伟大的。 谢谢。 批准动议。
[Burke]: 罗索先生提出了一项要求批准的动议，并得到了贝内代托先生的附议。 请点名投票。
[DiBenedetto]: 是的。
[SPEAKER_18]: 是的。
[Burke]: 是的。 七为肯定，零为否定。 运动通过。 秘书报告？ 没有任何。 委员会的报告？ 学校委员会？ 没有任何？ 我知道有人想发言，但我相信他们在大厅里。 我们现在可以提出社区参与吗？ 于是感动了。 所以搬到餐桌上吧。 有 Russo 先生的第二篇吗？ 都赞成的人吗？ 那些都反对？ 动议已被搁置。 社区参与。 主管的报告。 主管的更新和评论。 警长女士。
[Edouard-Vincent]: 大家晚上好。 刚刚过去的周末，天气晴朗，我们的学生和家人可以在户外举办许多活动，包括 Harvest Your Energy Festival、McGlynn Middle School 的 PTO Yard Sale 和 Brooks PTO Annual Fall Fest。 然而，上周四的天气不太好。 伴随着大风和大雨。 我要感谢许多为保持我们学校顺利运转而工作的人们。 我要向约翰·麦克劳克林 (John McLaughlin) 以及建筑和场地部门、梅德福警察和消防部门、市公共工程部门和东部巴士公司表示感谢，他们的共同努力使得学校当天能够安全地继续上课。 。 尽管周四天气不好，梅德福高中和梅德福职业技术高中还是举行了八年级开放日。 凯伦剧院挤满了学生、家长和监护人，只有站立的空间。 高中生大使带领参观了整个校园，包括科学实验室、美术系、图书馆媒体中心、职业技术项目和体育部门。 所有运动队都在场。 我很高兴我们的许多八年级新生及其家人能够参加这次重要的信息发布会。 我还很高兴地宣布，我们梅德福高中的两名双胞胎姐妹 Lang 和 Qing Cheng 分别从佩斯家族和美国联邦航空局获得了 500 美元。 Federazzini Associazioni Abruzzi 庆祝意大利传统月。 为了获得奖学金，学生们必须写一篇文章来描述他们在意大利文化和语言方面的经历。 学生们计划在大学继续学习意大利语，并希望有一天能去意大利旅行。 祝贺他们俩。 我还很高兴地宣布，由于我们的技术、图书馆和媒体总监 Molly Layden 的努力，她通过 Verizon 基金会申请了 Makerspace 拨款，梅德福公立学校被选中，我们将获得 10,000 美元的资助。 所以它是在公告之后出现的，所以我们 在我们下次会议上正式提出。 这笔赠款将使梅德福高中和梅德福职业技术高中能够创建一个共享的 STEAM 创客空间，供核心学术科目和 CTE 项目使用，从而实现学术和职业准备联系。 多个项目和课程的学生和教师将使用创客空间 使用基于项目的跨学科学习来规划、设计、创建和综合项目，以解决和参与 STEAM 活动。 这是该部门和梅德福公立学区的长期目标。 正如我所说，莫莉将出席我们的下一次会议，更详细地解释整个过程。 同时，我们感谢 Verizon 选择我们，并赞扬 Molly 申请拨款。 此外，最近，Casset, Inc. 与意大利之子合作，欢迎学生以庆祝意大利裔美国人传统月（十月）。 学生们被邀请制作一本纪念达芬奇逝世 500 周年的小册子，庆祝他的一生和他的作品。 本次活动还对征文比赛的获奖者进行了颁奖。 卡塞特公司 是一个非营利性教育和专业组织，致力于在新英格兰各地的公立和私立学校推广意大利语言和文化。 如您所知，梅德福是与他们合作的学校之一。 梅德福荣获二等奖和三等奖。 第一名是位于沃尔瑟姆四年级的圣母学院。 学生们获得了 250 美元的奖励。 我们的第二名学生来自布鲁克斯小学五年级。 他们获得了 200 美元的奖励。 我要特别感谢老师 Jennifer Conte、Laura Odegardi 和校长 Suzanne Galussi。 我们的第三名获得者来自 McGlynn 小学五年级教室。 我还向学生们颁发了 150 美元的奖金。 特别感谢老师 Debbie Notaro 和校长 Diane Garino。 只是提醒大家，本周三，即 10 月 23 日，梅德福高中将举办大学规划信息发布会 对于拥有 IEP 和 504 的学生及其家长或监护人，下午 5.30 点 三楼科学报告厅。 一年一度的大学博览会将于下午 6 点 30 分在梅德福高中体育馆举行。 所以这个星期三，10 月 23 日。 谢谢。
[Burke]: 非常感谢您，院长女士。 我可以提出恢复社区参与的动议吗？ 被小姐姐感动了 克雷布斯，贝内代托先生附议。 都赞成的人吗？ 是啊。 那些都反对？ 社区参与。 请提供您的姓名和地址。
[Rodriguez]: 大家好，我是谢丽尔·罗德里格斯 (Cheryl Rodriguez)，来自公园街 281 号。 我刚来，我想谈谈中学的二路公交车。 我的女儿是麦格林学校的六年级学生，我们在搭乘那辆巴士时遇到了一些问题。 其中一个问题是巴士在安德鲁斯，所以麦格林的学生步行过去，上周五风雨交加，当他们走过去时，巴士已经满了，孩子们不得不坐三四个穿过。 这似乎是周五的常事。 现在，巴士在一周内有点满，因为越野队现在有 40 名成员，他们在周一、周三和周四不乘坐巴士，但我预计这将成为一个问题该季节结束的月底。 有几次她被拒绝乘坐公共汽车。 有一次，她被转移到另一辆公共汽车上，然后被带到温思罗普街去金发姑娘百吉饼，此时她在电话里告诉我她不知道自己在哪里，我可以听到大约六七个其他人背景中的孩子们尖叫着，不要把我们留在这里，我们不知道我们在哪里，不要把我们留在这里。 他们被送回学校。 我打电话过去，当时我不知道电话不是打给麦格林的，而是打给安德鲁斯的。 我打电话给麦格林旅馆，并与秘书交谈，他打算尝试传呼图奇先生，但当他们找到他时，孩子们已经被安置在安德鲁斯旅馆，并被告知他们只能靠自己走路回家。 那时，他们独自穿过河滨，穿过塞勒姆街回家。 有几个孩子，幸运的是其中一个是八年级学生，其余都是六年级学生，他们在开学第二周时惊讶地发现自己独自一人步行回家。 由于过度拥挤，他们已经将这辆巴士的一站移至另一辆巴士但这仍然是我们打电话的一个问题多次要求他们跟踪和监控，但他们不要求孩子们签名他们要乘坐哪辆公共汽车，所以可以猜测一下公共汽车上会有多少孩子？ 但我认为当冬天来临时，这将成为一个更大的问题，一些孩子说他们坐在其他孩子的腿上，因为他们被告知他们无法站立，但他们没有地方可以坐 所以这是一个真正的拥挤问题。
[Edouard-Vincent]: 我绝对可以我绝对可以看这是我第一次听到它，所以它没有引起我的注意，你说这是二号巴士。
[Rodriguez]: 这是二号巴士。 事情发生在市中心街道上 我已经向校长报告过几次，当他们有几次不得不步行回家时，我真的很沮丧 所以，好吧，所以我肯定能够与巴士公司跟进明天。 好的。 谢谢。 谢谢。 我非常感谢，谢谢
[Burke]: 第二项，建议批准为海龟启动项目拨款。 乔迪·德里斯科尔和常春藤嘉年华酋长。 晚上好。
[Carnival]: 伯克市长、学区总监和学校委员会，您好。 乔迪·德里斯科尔今晚无法出席，所以只有我一个人。 我实际上会读你们所有人都拥有的内容，因为这就是我所拥有的。 莫顿和斯波帕里家庭基金会为梅德福高中提供资金，以支持布兰丁的海龟启蒙计划。 这是莫顿和斯波帕里家庭基金会选择为我们资助该项目的第一年。 赠款总额为 2,205.72 美元。 2015 至 2016 学年，梅德福高中开始参与布兰丁海龟启蒙计划。 参与为高中生和社区成员提供了一个机会，为维持马萨诸塞州东北部面临风险和濒临灭绝的本地物种的生存种群做出有意义的贡献。 龟头启动成功率是 海龟活到 14 岁生日的机会大约是普通人的 40 倍。 我知道与野外出生的相比，这对你来说是一些随机数字。 我想建议学校委员会接受这笔赠款。
[Burke]: 非常好。 这是一项动议，需要女士批准。 莫斯通女士附议。 克雷兹。 请点名投票。
[SPEAKER_18]: 是的。 是的。 是的。
[Burke]: 是的。 是的。 七为肯定，零为否定。 太感谢了。 谢谢。 谢谢。 第三项，梅德福职业技术高中首届年度筹款活动报告。 法伦先生和他的同伴们。
[Fallon]: 晚上好。
[Burke]: 晚上好。
[Fallon]: 谢谢你有我。 所以，摆在您面前的实际上是一个庆祝时间的建议。 进入小酒馆开业的第三年，我们决定要做一些筹款活动来增加我们的计划。 所以我过去在以前的学校做过的事情就是举办筹款晚宴，事实证明这是非常成功的。 基本上发生的事情是 烹饪艺术系将提供膳食。 我们将获得一日酒牌。 我们还将有其他程序帮助我们设计活动的主题和一些道具。 我有几位老师，他们属于不同的乐队，或者演奏不同的乐器。 他们也想成为娱乐的一部分。 确实，我们正在寻求批准在五月的某个时间进行春季约会。 这将是一个向社区开放的晚间活动。 每张门票价格从 100 美元到 125 美元不等，这将是一个筹款机会。
[Burke]: 那么 2020 年 5 月，对吗？ 是的。 提请女士批准的议案 马斯通。 有鲁杰罗先生的第二篇吗？ 第二。 迪贝内代托女士？
[DiBenedetto]: 这是一项伟大的举措，我认为这是一种突出新小酒馆并向其他社区成员展示他们可以利用这个空间并出租它并用它做其他事情的方式。 一旦我们让他们进门，我们就可以告诉他们所有其他很棒的计划，比如给他们做头发、换油以及从车上拉出凹痕。 因此，即使那天晚上我们有人在那里只是强调一些其他事情，这也是一个好主意。
[Fallon]: 我的意思是，现在晚上已经完全亮起来了。 我们有充足的停车位，所以我们觉得现在正是时候。
[DiBenedetto]: 这很棒。 也许我们甚至可以使用这套牌。 也在那里打开它。
[Fallon]: 嗯，这样我们就可以在额外的空间内安装一些加热灯。 是的，我们确实考虑过这一点。
[DiBenedetto]: 那太好了。
[Fallon]: 我们将在五月晚些时候进行。
[DiBenedetto]: 好主意。 跳出框框的伟大思考。
[Burke]: 很不错。 关于批准筹款活动的议案，大家赞成吗？ 是啊。 那些都反对？ 运动承载。 谢谢你，法伦先生。 谢谢。 伟大的。 谢谢。 建议批准创建新的循环账户、MVTHS 筹款。 多发性硬化症。 帕特森。
[Patterson]: 因此，这是在新批准的筹款活动之后进行的，因此，为了通过财政部分促进这一活动，我确实需要请求并得到您的批准，建立一个新的基金，一个用于此目的的循环基金。
[Burke]: 非常好。 女士在场有动议吗？ 迪贝内代托女士附议 克雷兹？ 请点名投票。 是的，七是肯定的，零是否定的。 运动通过。 谢谢。 报告新员工、退休人员和人员。 多发性硬化症。 帕特森。
[Patterson]: 因此，我们确实提供了最新的列表，其中包含今天发生的信息和交易，以显示该地区内的流动水平。 因此，我们提供了两个列表，按计划类型雇用列表，以便您可以看到 已雇用多少名课后项目人员、多少名学生、多少名教师。 同样，这是一个不断变化的列表，其中包含每天发生的与辞职和/或休假人员有关的活动。 我们确实有 随后的列表列出了截至本新财政年度的退休和辞职人员，因此从 7 月份开始，我们收到信息的任何人也都提供给了您。 我们确实有大量的行动，我认为分享和识别这些行动是相关的 一个看似很小的组织，有很多过渡，只有一个很小的办公室来处理所有这些事情。 因此，整个夏天和学年开始时，我们一直在努力工作，以确保所有关键职位都得到填补。 这仍然是一个持续存在的问题。 我们确实有很多人 休产假和/或其他类型的无薪假。 因此，我们将继续尽力填补这些空缺。 随着学年的深入，招聘会变得更加困难，因为学校内的大多数人已经被学校部门聘用了（如果是这样的话）。 但我们确实继续雇用持续的餐饮服务， 对于不同的日常替代品和具有持续滚动保留和重新雇用性质的事物。
[Burke]: 非常好。 谢谢。 鲁杰罗先生。
[Ruggiero]: 谢谢伯克市长，非常感谢你的报告。 因此，浏览这里的辞职清单后，我注意到我们的营养师退休了。 那么现任的是谁，我们有后备营养师吗，还是只有瑞塔一个？
[Patterson]: 不，那只是她辞去的一个职务。 她没有退休。
[Ruggiero]: 那么我们是否期待雇用新人？ 如果是这样，我们什么时候发布该职位？
[Patterson]: 我们目前还没有。 我们仍在进行试点计划，这是目前的重点。 所以我们刚刚聘请了一名新的厨房经理和一名新的公用事业司机。 因此，我们目前正在努力填补餐饮服务领域的许多职位。
[Ruggiero]: 是的，我的意思是，我担心的是，我认为整个地区没有营养师并不是一个好主意，因为我们正在试点一个像你所说的新计划。 因此，我认真建议我们开始尽快填补该职位或找到某种解决方案。 其次，我想我有点贪心，我的意思是，高中中期谁来照顾蓝莓？ 我们知道户外发生了什么吗？
[Patterson]: 这将是由学生或额外志愿者推动的事情。
[Ruggiero]: 所以现在我们不这样做。
[Patterson]: 正确的。 那不是她角色的一部分。
[Ruggiero]: 我知道。 她只是在接受它。 我知道她做了很多工作，包括为孩子们制作鹰嘴豆泥。 这让我感到担忧，尤其是我们掌握的其他一些信息。 因此，当我们了解更多相关信息以及何时填补该职位时，我想了解最新情况。
[Burke]: 非常好。 谢谢。 多发性硬化症。 范德克鲁特。
[Van der Kloot]: 你好。 我注意到，开学后，已经有不少人被带进来了。 举例来说，我们只使用 10 月份引进的辅助专业人员。 有一个10月8日，一个10月15日。 第二个等等。 所以在开学之初，我们有很多新员工入职培训项目。 人们被雇用并迟到。 我们如何确保他们掌握了他们需要的或如果他们早些被录用的话就会获得的所有最新信息？
[Patterson]: 因此，任何有关开学的信息都将依赖于他们的部门负责人和建筑校长的任何信息。 他们作为新员工将接受的额外培训或强制性项目。 残疾人小组不会像教师那样经历严格的流程，但他们确实会收到相关信息和通知，这将取决于大楼的校长和部门负责人。
[Van der Kloot]: 例如，我们是否有某种检查清单来确保每个人都了解我们的应急计划？
[Patterson]: 因此，应急计划将再次以建筑物为基础。 因此，这不是我们推动的人力资源流程。
[Van der Kloot]: 好的，我认为我们需要在某个时候跟进这一点，所以感谢您提供的信息。 第二个问题是，我高兴地注意到我们已经聘请了相当多的课外人员，我想在近期的会议上询问一下课后项目的最新情况。 第三，最后一点，我知道我们有一位老师，一位科学老师，哦，我想这是安德鲁斯八年级。 家长们担心谁将取代老师。 莫里斯博士，你和我就此事进行了通信，说现在是一名经过认证的教师，但还没有获得科学认证。 所以问题是，我们是否正在寻求经过认证的 科学老师要更换，因为我认为这是令人担忧的，特别是考虑到学生有一个老师，去年同一组学生有一个老师出去。 所以他们连续两年都没有，或者我不知道去年是谁取代了这个位置，但我现在知道我们里面有一个人可能很棒，我不知道知道，但未经科学认证。
[Edouard-Vincent]: 现任老师是一名经过认证的教师，但没有获得科学认证，有过很多接触，曾从事过科学和科学编程工作。 所以我得到了这些信息。 他目前的角色是安德鲁斯国际空间站的大楼，他以大楼为基础进行运营。 所以在这个时候，因为 我们没有，我们没有关于休假时长的完整信息。 因此，通常的做法是安排替代品。 所以这就是暂时在那里的人。 我们将能够重新审视这一点。
[Van der Kloot]: 好的。 您能为我们提供最新情况吗？ 再次，出于担忧，我想问一下，你知道， 对新老师进行仔细监控，以确保他或她正在做他们应该做的事情。 是的。
[Burke]: 谢谢。 贝内代托先生。
[DiBenedetto]: 谢谢。 首先，我想说感谢您的报告。 您的部门已经完成了很多工作 并对已经退休和离开的人进行离职面谈。 我很感激你这么快就做到了。 不过，我还有一些问题。 我想知道我们目前在整个地区有多少空缺职位以及这些职位是什么，比如我们是否确实需要 特定教师或类别的替代者、有多少人休假以及我们正在寻找什么样的职位。 所以我可以提供帮助，因为我从事教育工作。 如果社区知道我们确实有职位空缺，我可能会听说整个社区都有空缺人员。 有人可能有几个月的时间。 拥有执照的教师或退休教师可能会看到这一点并看到需要并为我们挺身而出。 所以我就是因为这个原因才这么要求的。 而且它可以持续下去。 可能会在接下来的几周内，只要你能得到它。
[Patterson]: 所以我可以表示所有空缺职位都积极发布在我们的网站上。 它会引导您进入直接招聘平台。 我们需要填补的大部分长期职位 已被填满。 正如我所指出的，我们有一个持续的清单，涉及餐饮服务、每日订阅等我们保留开放的类型。 但是，我们已经解决了课堂覆盖所需的大多数实际职位类型，有时不是以确切的身份，而是由有执照的教师解决。 这样就已经确定了。 所以我鼓励大家参观我们的 它直接连接到梅德福公立学校网站，它会将您直接带到我们的平台，该平台上有所有空缺职位，我们鼓励人们在任何特定时间点申请，我们将继续该入职流程。
[DiBenedetto]: 这包括为短期和长期休假而开设的临时职位。 正确的。 好的，太好了。 很高兴知道这一点。 我同意我同事关于替代品的观点。 一位家长问我大楼内的替补人员或辅助人员或其他专业人员是否接受过培训 我们为他们服务的大楼制定了应急计划以及他们的封锁程序。 因此，我希望通过管理部门，每栋大楼都可以制定某种类型的程序或政策，用于在最初的入职培训周后聘用的临时员工和新员工的入职，这样我们就可以勾选所有选项。 另一个问题是，我们学校里的所有人，甚至志愿者，都被挖走了吗？
[Patterson]: 是的，绝对是。
[DiBenedetto]: 是的，好的。 只是把我收到的每个问题都放在那里。 我的另一个担忧是，正如我的同事提到这位特定的科学老师时所指出的，引起担忧的部分原因是因为八年级是我们测试 MCAS 的一年。 如果他们去年有替补，然后他们又来了 但我相信你的判断，如果你告诉我替补是一名经过认证的教师，并且你正在通过新的编程来支持他们，并且我们的科学总监将随时检查并真正帮助他们，那么我会当父母接近我们、询问我们并提出他们的担忧时，我可以放心地告诉他们，对此我真的很感激。 我们收到大量电子邮件并进行大量联系 镇上我家门廊上的人们，我会向您发送人们要求澄清的不同内容，因为我并不全部了解。 我今天在网站上确实注意到，我认为我们不会在 11 月 4 日举行会议，因此我们的会议日期必须在那里更新，因为尚未更新，只是为了反映这一点。 所以人们知道我不知道确切的日期。 我正在尝试填写我的，如果我们重新安排下周一是假期，即退伍军人节。 所以我没有，是啊，是啊。 我不知道我们是否会在下周或之后尝试，但这只是让我们都知道并在页面上这样做。 我确实尝试检查不同的事情。 嗯， 我很难过看到我们的营养师离开了，尤其是在计划进行到一半的时候，因为我们真的希望这个新的早餐计划能取得成功。 我还想知道，在上次会议上，我们讨论了一些关于中学巴士准时到达上课的事情。 是否有任何行动让孩子们尽早到达，以确保他们有时间吃早餐或在进去之前吃完早餐？ 我知道我这样做会让你陷入困境。
[Patterson]: 不。 通知校车可以让学生们去吃早餐。 据我所知，所有外部建筑都在发生这种情况。 哥伦布酒店还是有点不同，因为他们总是在打铃后吃规定的早餐。 是这样的，但即使在哥伦布，他们也确实在努力释放校车上的学生。 我知道老年人有时会提前吃饭，因为我们的， 参与该计划并取得成功的原因是提供热早餐。 所以这件事正在做。 早餐的实际菜单正在更新。 我想说的是，营养师的职位不一定是每个食品服务部门都有的。 这是一件好事，而且非常有益。 因此，这肯定会受到审查和审视。 但就餐饮服务计划的要求而言，我们遵守了这一规定。 因此，我想向大家保证，我们正在非常努力地工作，以使这个早餐计划取得成功。 我们继续在所有校舍收到更多通知。 我们正在努力鼓励我们的高中生一到达校园就进来 自助餐厅也有热早餐，我们的新厨房经理正在提供早餐。 我说的是炒鸡蛋、新鲜香肠、煎饼、法式吐司棒，有各种不同的选择，我们非常鼓励这种参与，并且我们已尽一切努力使其成功。
[DiBenedetto]: 谢谢。 我知道这里为我们的社区提供早餐付出了巨大的努力，我认为这是一个好的开始，一个非常好的、强有力的开始。 我也只是，我唯一担心的是希尔赛德地区的一位家长表示担心公共汽车没有足够早到达那里，让他们的孩子可以到达。 并不是他们不放他们，而是公交车准时到站上课，所以他们的孩子没有 它不会影响这个特定的孩子，但可能会影响该地区可能需要时间吃饭的其他孩子。 因为现在是下课铃之前。 当我们与巴士公司讨论让他们尽早到达那里以便他们能够参与所有计划时，这只是一个问题，因为如果没有参与，我们将无法继续该计划。 因此，对于每个倾听的人来说，确保他们的孩子或孙子早点上学并吃一顿美味的早餐非常重要，而且听起来很美味。 我希望我能在那里参加。 太感谢了。
[Burke]: 谢谢您的报告。
[Ruseau]: 每当我们有一位未获得特定学科认证的教师时，就会向 DESE 报告，对吗？ 这会显示在成绩单之类的东西上吗？
[Patterson]: 嗯，这取决于时间的长短。 再说一次，如果我们只是谈论短期休假，如果少于 30 天，那就不是 根据 DESE 的说法，这绝对是灾难性的。 从许可的角度来看，您有能力在核心学科领域之外进行教学。 因此，在我们可能没有特定领域的人的情况下，科学和数学是非常难找到人的领域，特别是在学年开始后，拥有一位在任何学科中获得许可的内容教师都是有好处的。
[Ruseau]: 课程。 谢谢。 然后，你知道，这真的很糟糕，但是，嗯，显然今天在麦格林没有法式吐司棒。 他们，他们在所有其他学校都得到了服务，但他们被用完了或者其他什么。 嗯，这并不是我想谈论的真正原因。 嗯，但是，嗯， 我听一些家长说，他们的孩子对乳制品过敏，他们今天去上学了，他们非常兴奋，因为今天是法式吐司棒日，他们可以吃午餐了。 然后他们到达那里，并被替换为马苏里拉奶酪棒，因为它们已经卖完了。 事实上，这些都没有特别困扰我。 让我困扰的是，我们真的没有在午餐时提供相当常见的过敏症的日常替代品吗？
[Patterson]: 好吧，我可以说他们确实解决了过敏问题。 如果有的话，我知道今天大多数地方的菜单上都有法式吐司棒，所以很可能它们已经卖完了。 这是否意味着这是唯一的选择？ 他们可能还有其他人，我们一定会调查这一点。 但通常情况下，如果它们用完，那就是受欢迎的菜单项。 我想说这是很棒的参与，所以。
[Ruseau]: 我完全同意。 我的问题确实是这样的。
[Burke]: 但那是午餐时间，对吗？ 那是午餐。
[Ruseau]: 这是午餐。 我想我的问题是，如果您对乳制品过敏，这是否意味着一周中只有某些天您可以吃午餐？ 或者说可以每天吃午饭吗？ 不。 我不知道，因为我对乳制品不过敏。
[Patterson]: 他们应该有其他选择。 主要项目可能不符合他们的喜好。 本来就是这样。
[Ruseau]: 我没有和孩子们在一起，所以显然我不知道这一点。 好的。 谢谢。
[Burke]: 非常好。 会议上是否有接受该报告并将其归档的动议？ 太让小姐姐感动了 范德克洛特 (Vandekloot)，阿吉雷先生附议。 都赞成的人吗？ 是啊。 那些都反对？ 动议获得批准。 第六项，阅读障碍筛查工具更新报告。 副院长，女士 考德威尔.
[Caldwell]: 大家晚上好。
[Burke]: 晚上好。
[Caldwell]: 因此，我只想在今晚开始时让你们知道我是多么感激和感谢我正在与一支梦想之队一起工作。 首先我要感谢我的梦之队。 这是凯蒂·钱波利。 她是我们的特殊教育协调员。 苏珊娜·坎贝尔，我们的演讲和语言总监。 还有我们的人文学科主任 Nicole Chiesa 博士。 自从我们八月份开始这个项目以来，他们一直坚持不懈。 他们努力确保我们的专业发展，我们的筛选器得到实施，并且我们不断前进。 我还要感谢我们的主管，他总是非常支持我们的任何新举措。 校长、副校长、教育工作者，所以只是 如您所知，教育工作者正忙于学习新课程。 因此，他们一直在参与专业发展，并学习与学生一起实施筛选器。 我要感谢技术人员，因为用 School Brains 下载了一些名字。 最重要的是，现在对我和那些可能同意我观点的女孩来说，我的行政助理米歇尔·比塞尔（Michelle Bissell）也一直不懈地努力确保我们获得拨款。 她为我们提出了修改意见。 我想在过去的一周里，我们已经层压了不知道有多少 RAN 评估。 所以我们很幸运也有米歇尔的加入。 所以我只想从一些关于这些筛选器的历史开始。 因此，就在大约一年前，即 2018 年 10 月 19 日，贝克州长签署了一项法案，要求州中小学教育部（也称为 DESE）发布指导方针，协助学区制定阅读障碍筛查、筛查程序对于阅读障碍。 DESE 在去年夏天提供了竞争性补助金，并选定地区进行试点补助金，这些补助金有效且可靠、有科学依据、简短、每年管理三次，并包含基于代码和会议的和/或快速的......自动化，谢谢，命名评估，即兰德。 该部门批准了以下符合上述标准的筛查人员。 他们批准了 ISIP 早期阅读评估、Lexia 快速评估、MAP 成长阅读以及 STAR 早期识字和 STAR 阅读评估。 哥伦布学校于 8 月下旬获得了 MAP 补助金，麦格林学校于 9 月获得了 Alexia Rapid 补助金。 所以你会注意到，在我之前的报告中，我说过布鲁克斯学校和罗伯茨学校将试点 Dibbles 8。 我们很高兴能得到迪布尔的援助。 这是一个你可以一直使用到八年级、六年级、七年级和八年级的程序，尽管它与 Lexia 或 MAP 程序不同，因为它不是在线程序。 因此，这类似于 DRA，它是与每个学生一对一的，需要 30 到 45 分钟的时间。 然而，10 月 1 日，Lexley Rapid 提出为布鲁克斯学校和罗伯茨学校提供专业发展和在线筛选工具的使用。 这是最好的部分。 嗯，也许不是，但它是免费的。 因此，我们的筛选团队审查了 Dibble's 8 和 Lexia Rapid，并决定，考虑到一致性、评估时间和学习时间，当然还要满足 DESE 标准，我们将接受 Lexia 在 Brooks 和 Roberts 小学进行试点的提议。 这对梅德福公立学校来说是一个绝佳的机会。 所需的专业发展强度较低。 该工具本身主要是像MAP一样在线的。 学生评估所需的时间更少。 四位筛选者之一，这是杰西为我们学校推荐的四位筛选者之一。 因此，校长和筛选委员会一致认为，这是梅德福公立学校的胜利。 此外，Lexia 还提供核心五种产品 致我们的 K-2 员工。 Lexia Rapid 是我们将使用的筛选工具。 Lexia Core 5 是一种基于计算机的干预工具。 所以这是学生第一次使用它。 他们将登录，然后需要进行安置练习。 然后根据这些结果，创建学生档案，以干预为目标，在需要的领域提供支持和成长。 因此，这适用于 Alexia，也适用于我们的 MAP 学生。 因此，当梅德福公立学校开展核心 5 试点时，我们将为 K-2 教育工作者提供全学区范围内的可选专业发展。 这与 DESE 资助的赠款是分开的，由 Lexia 免费慷慨提供。 选择参加此培训的教育工作者，我们希望大多数教育工作者参加培训，他们将在课后获得专业发展和额外的专业发展积分 (PDP)，这些积分可以用于重新获得执照。 所以这个时候我要问 Katie Champoli 来谈谈我们在哥伦布小学的 MAPS 项目。
[Champoli]: 苏珊娜，你只有这个吗？ 好的。 谢谢。 因此，在今年夏天的 8 月，我们获悉哥伦布号获得了州政府颁发的 MAP 评估补助金，该补助金是由一家名为 NWEA 的公司创建的。 评估为MAP生长评估K2。 所以我们在夏天得到了这些信息，当时， 多发性硬化症。 考德威尔、我本人、基耶萨博士和女士。 Campbell 和 Kathy Kay，来自哥伦布学校的 Kay 博士，我们在夏天会见了来自 NWEA 的代表 Martha Coakley，讨论 MAP 问题。 就在那个时候，大约在那个时候，大约在学年开始的时候，女士。 凯向她的员工通报了补助金的发放情况，并从每个年级指定了一名负责人。 随后，这些重点人员参加了 K 博士和 NWEA 举办的网络研讨会，以了解一些有关评估的信息。 在筛选器实施之前，老师们还观看了一些在线培训模块。 放映随后于9月16日开始。 多发性硬化症。 科克利当时是我们的代表，那天他也在哥伦布，并帮助会见了当时的一些老师。 10月9日，K博士召开了一次员工会议，当时她与他们谈论了检查结果审查的问题。 在测试和员工会议之间，K 博士与 Mr. K 进行了多次交谈。 Coakley 关于筛选器以及如何查看结果的信息。 多发性硬化症。 凯，凯博士还与不同的教师举行了单独的会议或小组会议，这些会议不是强制性的，只是根据个别教师的需求而定。 和女士。 K 转达了她从 NWEA 获得的所有老师需要的信息。 然后10月16日，我们进行了更深入的培训。 来自 NWEA 的两名代表上午与管理人员会面，下午与工作人员会面，详细讨论了如何审查这些评估结果、如何理解这些评估结果对自己的学生的意义以及如何 尝试根据这些结果告知他们的指示。 所以，哎呀，抱歉。 参与这项补助金的哥伦布教师将获得 20 个 PDP，可用于重新获得执照。 评估是在 9 月 16 日至 9 月 27 日之间进行的，这并不意味着他们在该窗口期间每天都会接受评估，只是它保持开放状态，以便考虑到教室进行评估时可能缺席的每个学生。 学生大约花费 20 到 25 分钟进行评估，然后他们可以休息一下，然后大多数学生在包括休息在内的总共 45 分钟内完成。 就下一步而言，在进行评估并关闭窗口后，MAP 会分析这些数据，并根据每个学生的表现为每位教师生成报告。 作为该报告的一部分，每个学生都会获得所谓的 RIT 分数，该分数由 MAP 创建，并定义为今天即可进行干预。 因此，学生的阅读会获得 RIT 总分。 他们还在基础技能、语言和写作、文学和信息以及词汇使用和功能方面获得 RIT 分数。 这些都与马萨诸塞州的课程框架保持一致。 每个学生还获得了所谓的 Lexile 系列。 这是相关的。 如果您可以将 Lexile 与另一个阅读程序进行比较，那么 MAP 不一定会给 Lexile 打上认可的印记。 因此，教师可以获取 Lexile 分数，上网看看它与另一个程序有何关系，以便为我的课堂上的学生挑选文本。 所以因为MAP 或者 NWEA 没有创建这些转换图表。 他们不给予批准印章。 他们只是说这是针对该特定学生的 Lexile 系列。 至于下一步，教师也可以获取 RIT 分数，然后转到 MAPS Learning Continuum，这是一个采用该三位数数字的资源 并根据该特定分数告诉老师他们的学生准备在哪里学习。 这些也与大众课程框架保持一致，以便当教师介绍新主题时，他们可以进入学习连续体，看看学生应该根据自己的教学水平从哪里开始。 这是我们在上周的培训中并没有真正与 NWEA 深入探讨的内容，但他们很乐意与我们进行更多交谈。 他们对电子邮件和提供更多信息的请求非常敏感。 正如女士 Caldwell 表示，放学后 Lexia Core 5 上还会有可选的 PD。 因此，即使 Columbus 没有进行 Lexia Rapid，Columbus 的员工仍然可以选择参加 Lexia Core 5 培训，这是他们的干预部分，因此与评估分开。 虽然与MAP无关，但对所有老师还是有帮助的。 因为 MAP 没有自己的干预系统。 他们向我们明确表示他们是一家 K-2 评估公司。 他们不是干预公司。 所以他们的产品侧重于评估。 但他们确实有所谓的教学连接提供商。 他们已确定的某些公司 您可以将您的 RIT 分数存入该计划并赋予其意义。 MAP 拥有的教学连接提供商之一是 Learning A to Z，梅德福公立学校也可以使用该服务。 再说一遍，上周我们确实没有深入了解他们，但他们愿意向我们提供更多相关信息。 进而 结果，我将跳过第二个项目符号，因为我们已经讨论过它。 我们稍后会详细讨论它。 哥伦布工作人员将进行的另一项筛选是 RAN 评估，因为 MAP 增长 K2 不包括快速自动命名评估。 所以这是一个补充，将提供给哥伦布的学生来评估该领域，这可以 这些结果将由教师计算，这项任务的难度可能表明未来阅读流畅性存在困难的风险。 这就是为什么我们想确保我们确实提供了这种补充。 然后从那里开始，如果他们确实表明这可能是一个潜在的弱点，那么工作人员可以提供专注于自动化和流畅性的干预。 我可以给你一些信息，我们在这里放了一个链接，只是向你展示一些关于评估的内容。 我还应该提到，我们还试图在合同教师的时间内安排一个后续网络研讨会，向员工展示更多有关 MAP 成长评估的技能清单。 我想，这是我们在上次会议上提供给您的一个小包。 因此，作为 MAP 增长 K2 的一部分，如果你仔细想想， 作为一把雨伞，这就是这套产品的名称。 他们进行了数学成长评估，这是哥伦布的孩子们已经做过的。 他们有技能清单，可以进一步磨练特定技能。 这就是他们将在下一次网络研讨会中提供更多细节的内容。 然后它还有一个筛选器，他们说通常是为即将入学的幼儿园学生设计的。 因此，在这里，此链接将向我们展示一些有关学生在参加评估时所看到的内容。 不完全是。
[Campbell]: 我想知道我们是否应该浏览完 PowerPoint 的其余部分，然后在最后完成所有演示。 大家可以吗？这样我们就可以先完成 PowerPoint 了？
[Burke]: 当然，贝内代托先生。 坚持住，我必须这么做。
[Champoli]: RAN评估？ 是的，我们还没有确定最后期限。 我们真的不想让员工不堪重负。 他们获得了如此多的信息。 他们确实做得很好，吸收了所有这些并处理了所有这些信息，这些信息为他们提供了有关学生的信息。 所以我们不想让他们不知所措，说，哦，你需要在 11 月 1 日之前完成这项工作，尤其是上周刚刚进行的培训 与地图。 他们已经进行了评估，但我们还没有告诉他们我们希望您在此日期之前完成评估。 不，实际上它是单独给出的。
[Caldwell]: 是的，我每年都会使用这些针对该试点的特殊工具。
[SPEAKER_05]: 是的，是的，是的。 我们希望如此。 任何需要任何类型干预的人，嘿，我们知道您的孩子在这方面有点挣扎，这就是我们作为一个学区计划做的事情。 我们正在放置这个特殊的阅读块，我希望您熟悉它。
[Caldwell]: 因此，我们会写信给家长，告知他们我们提供的不同测试评估。 据我了解，地图已经发给哥伦布学校的家长，莱克西可能也已经发给布鲁克斯、罗伯茨和麦格林的家长。 通常，当我们进行 DRA 评估时，我们通常不会通知家长，但我们 可以查看并让家长知道他们的孩子的表现以及对每个学生可能采取的干预措施。
[SPEAKER_05]: 期望我们此时必须停止该通知，但是任何属于我们认为有必要采取任何干预措施的地区的人，我认为应该通过一封正式的电子邮件来跟进，或者只是说，嘿，我们看到了这个团队，这是地区团队，这就是它的样子，你知道，我们只是想与你合作来改善我们的一切
[Caldwell]: 所以我不知道这是否还在继续，但我想说的是，成绩单会在十二月的第一周向学生发出，通常在老师开会议的那段时间，他们将能够分享任何成绩给予孩子们的评估。
[SPEAKER_05]: 我只是想让人们意识到他们对孩子的阅读是多么积极主动。
[Chiesa]: 我还可以添加一件事吗？ 因此，MAP 为家庭提供了非常广泛的报告。 他们现在将其简化为“家庭报告”，因此对父母来说更加方便，但它本质上提供了有关孩子表现的所有信息。 它着眼于成长，所以当父母与老师坐下来时，他们可以看到，你知道，他从这里开始，他已经成长了这么多， 它还告诉您准备技能。 所以他或她已经准备好进行混合，或者他或她已经为此做好了准备。 所以它实际上非常非常清楚地概述了这一点，不仅是为老师，而且也在家庭报告中。 Lexia也有一份类似的报告。 因此，公司本身将有一种很好的沟通方式，这对所有教育工作者都有帮助。 我真的很喜欢这份 MAP 报告。 这是非常有信息性的。 是的。 好的，我们遇到了一些技术困难，但我可以继续。
[Burke]: 多发性硬化症。 石头。
[Mustone]: 我只是想问，所以通常当某件事好得令人难以置信时，它就是真的。 Lexia 让我们免费使用它，这是否意味着 6 月份我们必须为这个项目预算 50 万美元？
[Caldwell]: 因此，现在购买 Lexia 筛选工具的成本略高于 7 美元。
[Campbell]: 每年，每个学生。
[Caldwell]: 是的，每个学生。 然而，他们的 Core 5 工具远不止于此，或者远不止于此，具体取决于您的想法。 这是 40 美元。 那是为了哪一个？ 莱克西亚核心 5。 这就是干预工具。 好的。 所以是的，我认为 Lexia 想要做的是向州政府证明 Medford 使用我们的产品表现出色，看看结果， 然后该州采用了 Lexia，因此梅德福也必须这样做。
[Mustone]: 那么每个学生的点滴数是多少？
[Caldwell]: »»我不知道DIBL在追求什么。
[Campbell]: »» 显着减少。 我不知道号码。 » 我们还必须记住 DIBL，但我们在那里谈论的是三件不同的事情。 因为有 RAPID，它就是筛选器。 这就是与 DIBL 相比。
[Mustone]: ““ 好的。 所以他们是筛选者。
[Campbell]: » 4 或 5 是干预。 它不是筛选器。 因此，如果我们比较筛选器，我们会关注 MAP、RAPID 和 DIBL。 我们不会谈论 4 或 5。
[Mustone]: 那么我们是一起看待它们，还是分别看待它们？
[Chiesa]: CORE 5，我们正在单独研究作为干预工具。 这是莱克西亚提供的东西。 我们认为今年我们不应该通过干预从人们那里夺走这一点。 但我们完全分开看待它。 对于我们的 K 到 2 教师来说，它也是可选的。 所以并不是每个老师都会利用 Lex。 好吧，我们希望他们这样做。 但他们可能并未全部利用 CORE 5。
[Mustone]: DIBL 和 MAP 也是如此吗？ Rapid 是否会像 Lexia 那样出售干预计划？
[Chiesa]: 据我所知，马特没有，迪布尔斯也没有。 我知道马特不会。
[Mustone]: 我只是想知道，我们选择它是因为它是免费的，还是因为它是安检人员的最佳选择？
[Chiesa]: Lexia Core 5是一个非常强的干预程序。 这是我们没想到 Lexia 会为我们提供的绝佳机会。 我们期待的只是筛查仪 Lexia Rapid 的到来。 这只是一个在许多不同地区使用的附加组件，并且很受欢迎。 所以我们认为这对孩子们和教育工作者来说都是一个很好的机会。
[Mustone]: 所以我想，如果试验是在一年内进行的，并且希望我们了解哪些孩子需要干预，然后我们将寻求使用他们的干预措施，即核心五种干预措施，那么我们每年必须为每个学生预算 40 美元。 对于这个程序，如果这就是我们使用的？
[Caldwell]: 所以我认为我们需要等待黛西对此进行权衡。 因此，教育部在与各地区进行了一整年的所有这些评估之后，将查看所有这些信息，然后为我们选择一个筛选工具。 因此，他们可能会说 Lexia 是一种工具，或者他们可能会选择其他工具之一。
[Mustone]: 是的，我想，我很抱歉我愤世嫉俗，这要归功于保罗，因为他说教育可以赚大钱，他是对的，因为他让我读了一本关于教育的书。 所以我想我只是怀疑 Lexia 到底是不是最好的选择，还是他们把自己推销得很好，免费提供给人们一年，以至于我们最终认为这是最好的我们用它吗？
[Campbell]: 因此，当您谈论我们如何选择要使用的筛选器时，这些筛选器是 DESE 放入他们想要试点的列表中的。 这就是我们已经做出的决定，即 NWEA、MAP 和 Lexia Rapid。 这些都是 DESE 发布的评估。 所以你必须记住，McGlynn 发生的事情是 DESE 的资助。 所以我们正在为 DESE 做这件事。 他们将其视为可能向州政府推荐的潜力。 所以这并不是说我们只是在听营销。 这就是 DESE 提供的东西。
[Mustone]: 我什至不只是对梅德福州感到愤世嫉俗。 我对马萨诸塞州教育部持愤世嫉俗的态度。
[Chiesa]: 我们真的不知道教育部要做什么。 他们的任务是概述阅读障碍筛查所需的指南。 前几天我们与 MAP 人员会面时，他们给了我们一些其他州的例子，这些州有一定的 国家要求筛查仪使用的组件。 我们还不确定，而且我认为黛西也不确定他们将概述哪些组件。 我们对此有很好的了解，但还不是很明确。 我认为这就是他们对筛选器所做的事情，因为他们正在尝试不同的筛选器，看看哪个筛选器会击中他们认为最重要的组件所在的位置。
[Mustone]: 然后用核心五人进行干预， 那么，这是否会带来更多的员工，或者您是说课堂老师将成为使用核心五人组的干预者？ 是的。
[Campbell]: 和或标题一，和或 EL，因为他们也在接受培训。
[Mustone]: 好的。 好的，谢谢。
[Campbell]: 都准备好了吗？ 我们现在有很多人在排队。 哦，抱歉。 正如您所知，我们遇到了一些技术问题。 因此，我认为最好的办法是我们仅口头介绍其余的演示内容。 如果我能继续下去，我会在最后展示演示。 但我对 PowerPoint 没有任何运气。 所以我想也许我可以暂时停止蒙蔽你了。
[Burke]: 谢谢。 我们现在有很多人在排队。 好的。 您是否要求保留问题直至完成？ 我想完成演示。 如果我们都能耐心等待，让他们完成就好了。 好的。 谢谢。
[Chiesa]: 因此，我将不预先进行演示，但苏珊娜和我将向您介绍有关 Lexia Rapid 的更多信息。 正如我们的副校长提到的，梅德福公立学校获得了 Lexia Rapid 的资助。 我希望我们能够非常独立地思考，现在就把 Core 5 从我们的大脑中剔除，我们使用 Lexia Rapid，筛选器。 所以麦格林被授予了这一称号。 然后我们还免费进入布鲁克斯和罗伯茨小学。 为了为此做好充分准备，到目前为止，我们有两个不同的专业发展日期。 最近的第一次约会是 10 月 16 日。 麦格林夫妇有自己的职业发展，因为他们是通过州这样做的，布鲁克斯和罗伯茨走到了一起 有一个现场人员来进行他们的培训，这就是报告中提到的快速部署。 因此，他们接受了如何实施评估的培训，并为那些不太熟悉 Lexia 的人了解了更多关于 Lexia 的信息。 11 月 20 日，老师们，这是 K-2 老师，这是 Title I 老师，特殊教育老师，EL 老师，EL 老师， 与我们的 K-2 一起工作的人员将再次参加另一项我们称为“数据潜水”的培训。 一旦他们获得了数据，他们就会与 Lexia 的顾问合作，真正更清楚地理解这些数据。 这是我们的两个 PD 日期。 我们有16日和11月20日。 一旦冬季和春季进行评估，就会进行其他数据潜水。 我已经向你提到过参与其中的人了。 我们有班主任 K 到两位以及我提到的其他人。 除了PD之外，还有一个叫做Lexia Academy的东西。 那有各种各样的在线模块，可以让老师更加适应。 我是在专业发展或会议上听到信息的人之一，我想回去尝试一下并聆听其他模块。 这就是它所允许的。 因此，老师们在继续了解 Lexia 的过程中，有很多资源可供参考。 与 MAP 类似，参与的教师将获得 20 个可申请 DESE 重新许可的 PDP。 Lexia Rapid 的筛选窗口于 10 月 17 日开放， 它将继续开放到 11 月 19 日，即数据失效之前。 与 MAP 类似，它们当然不会每天都进行测试。 这是 Lexia 快速评估。 目标是尽可能高效地进行评估。 只是这是为老师们打开的窗口，让他们找出最适合他们课堂的时间表。 因此，我们有一个三周的时间窗口可以给予 Lexia Rapid。 同样，这对于麦格林、布鲁克斯和罗伯茨来说也是一样的。 我们正在努力在三所学校之间尽可能保持一致。 我们还将管理快速命名评估，该评估已经分发给每个人，或者正在分发给每个人。 这是因为 Lexia Rapid 就像 MAP 一样，没有 检查这一点的测试。 这个是我的吧？ 因此，当我们进行 Lexia 数据潜水时，这将是现场专业开发。 老师们会对学生的各个层面的数据进行分析。 他们会单独看一下。 他们全班都会看它。 他们会在整个年级查看它。 对于其他数据潜水，还会有额外的 PD 会议。 正如已经提到的，我们将向那些想要参与其中的教师提供 Lexia Core 5 作为下一个干预项目。 我想说，老师们对此非常兴奋。 当我在 PD 时，他们也向我询问有关 Lexia Core 5 的所有信息。 所以我认为我们会积极参与这个干预工具。 至此，我想我将把它交给苏珊娜来完成演示。 我很乐意回答之后的任何问题。
[Campbell]: 谢谢你，妮可。 正如已经提到的，Alexia Rapid 结果 将产生干预建议，并且这些建议可以立即提供给教师。 因此，一旦学生完成筛选，他们就会得到一个分数，老师可以看到我的优势领域是什么，我需要解决的弱点领域是什么。 Lexia Rapid 具有所谓的“连接”功能。 这仅在筛选器中可用。 所以 Lexia Rapid 有 Connections，Core 5 也有。 但即使只有筛选器，他们也有联系。 因此，这意味着，如果您发现学生在特定领域有困难，您可以查看“连接”，您可以选择年级，它将为老师提供他们可以在该领域的背景下进行的具体工作。课堂上，送回家作为家长的想法。 与他们可以立即使用的干预策略直接联系。 它还提供了有关如何将儿童分组为干预组的信息。 它将确定您班上有三个孩子在某项特定技能上遇到困难，因此它将确定他们可能需要做什么。 它还着眼于丰富的机会。 如果您看到在某些方面超出年级水平的学生，它还会为您提供如何处理这些学生的想法。 因此它提供了各种各样的干预措施。 我们已经讨论了如何通过围绕自动化和流畅性的干预来解决快速命名筛选的结果。 如果您愿意，我们可以稍后回答更多相关问题。 在我们回答问题并给大家做一些演示之前，我想提的最后一点是来自 Lexia 的筛选分数。 与您看到 Katie 就 MAP 所做的介绍非常相似， 还有三首乐谱来自 Alexia Rapid。 您将获得阅读成功概率分数。 该分数让教师了解学生在学年结束时达到年级水平的可能性有多大。 下一个分数是百分位排名，适用于评估的每个领域。 因此，他们会使用钟形曲线来确定学生在我们提到的所有这些领域中的位置。 最后的分数是表现分数。 这衡量了每个筛选任务随着时间的推移技能的发展。 那么，与之前的筛选相比，学生的表现如何，以显示随着时间的推移的成长。 最后一件事是 Lexile 指标。 非常类似于什么 我们提到过MAP，他们给出Lexile分数，可以转换成教师熟悉的其他分数，例如Fountas和Bunnell分数或DRA分数。 它们是相关的，因此您可以确定学生的教学文本和独立阅读文本的年级水平。 因此，如果我能让这项技术发挥作用，我想向您展示一些演示。 您想在演示之前还是之后提问？
[Burke]: 前？ 好的。 阿奎罗先生。
[Ruggiero]: 谢谢伯克市长。 非常感谢您在这个问题上所做的所有辛勤工作。 我知道这不仅对我很重要，而且对我们整个社区也很重要。 关于该报告的初步观察结果，我确实有几个问题。 所以 9 月 16 日，你说，我们进行了初步的地图测试。 这是正确的吗？ 那么您能否让我们了解一下，这是 REI 分数，是吗？ 或者是RET？ 对不起。
[Champoli]: RIT 分数，R-I-T。
[Ruggiero]: R-I-T。 那么从这个角度来看，阅读障碍是否被视为一个谱系中的一个位置？ 或者说是阅读障碍，阅读障碍到底是如何测试的？ 因为这有点像某种类型的预后测量，而不是有点像钟形曲线上的值。
[Campbell]: 我可以接受。
[Champoli]: 因此，MAP 生长评估不会给出阅读障碍的诊断。 NWEA 的代表对我们说，他们的技能清单对于预测危险信号最有帮助。 他们也不会诊断阅读障碍，但他们会说，哦，这个特定领域存在弱点。 然后他们继续讨论，例如，印第安纳州如何使用三到四个技能清单作为阅读障碍筛查的一部分。
[Ruggiero]: 所以我们在这里看到的是一系列不同的技能，所以如果一个孩子，由于缺乏更好的词，在这些技能上轰炸了一堆区域或领域，那么它们就会被转发给某人，或者那会如何运作？
[Campbell]: 因此，我们要关注的是一些关键技能，这些技能可以预测学生面临阅读困难的风险。 所以我认为我们要小心，我们不仅仅是在寻找阅读障碍。 我们正在寻找有阅读困难风险的孩子作为更大的保护伞。 当然。 因此，我们需要考虑不同的领域来确定这些风险因素。 其中之一是语音方面的。 意识，另一个是声音符号识别，即了解字母和声音如何组合、字母知识、解码技巧、快速命名和编码。 所以，编码就是拼写，所以这更多地适合我们的二年级学生，而不适合刚刚真正学习的幼儿园学生或一年级学生。 如何解码，但我们在快速命名中添加的原因是因为这是这些评估未涵盖的一个领域。 因此，我们希望确保我们正在关注所有这些潜在的危险信号。 现在，如果学生表现出他们在这些领域有弱点，第一步就是我们尝试在通识教育中进行干预。 第一步不会是你直接跳到前面去尝试看看孩子是否被诊断出患有阅读障碍。 你想做的是立即尝试干预，因为正如我们从戈布博士那里了解到的那样， 去年春天，如果我们尽早干预，我们可以在孩子们达到那个程度之前帮助他们。 所以我们的想法是我们找到有风险的人并立即提供干预措施。 然后我们会看到孩子们随着时间的推移表现如何，同时监控他们接受的干预措施的进展。
[Ruggiero]: 我想我对这个问题感到担忧，而且我毫不怀疑工作人员处理这些问题的能力，但基本上，能够解决阅读障碍是人们投入整个医疗生涯的一个严重问题。 所以你有一个知道如何处理这些孩子的人，而不是一个多面手。 您知道，老师会提供解决这些问题的环境。 因为，我的意思是，阅读困难和阅读障碍之间肯定是有区别的。 我想这就是我试图根据您提出的这些指标来确定的内容。 就像，如果你看到，比如，五个危险信号， 你会说，好吧，所以我们会给这个孩子几个月的时间来尝试，我们会真正集中精力，我们会聘请一些教练或采取任何措施来让这个孩子移动，或者我们开始移动它向家长提供信息，比如说，你看，除了我们在校内所做的工作之外，这个孩子可能还需要校外的帮助，我们必须找到合作伙伴。 你明白我想说的问题吗？
[Chiesa]: 我明白你在说什么。 我只是认为有很多因素可以解释为什么孩子 在筛选器上成功或不成功。 这是第一步。 那么，如果我是一名幼儿园学生，我进来时不知道我的字母 ID，是因为我没有接触过它吗？ 或者是否有更深层的事情需要额外的干预？ 我们还不知道。 所以我们必须从一级普通教育开始 我们设置了风阻，如果语音意识存在弱点，我们可以进行干预，但更多是在一级水平。 然后随着时间的推移，你知道，我们看到了增长，对吗？ 您接受的干预措施是否取得了有效进展？ 如果有增长，那就告诉我们孩子正在做出反应。 正是在缺乏成长的时候， 我们没有采取行动，我们没有为那个年轻人采取行动，这可能会成为一个更深层次的担忧。 但我觉得有时当我们说阅读障碍筛查时，这几乎是一个用词不当，因为它实际上是一种读写能力弱点或挑战，但当然 这些筛查人员无法给出诊断结果。 这有点道理吗？
[Ruggiero]: 我认为重要的是我们作为一个委员会认识到这一点，我们不是在筛查阅读障碍，而是在筛查阅读能力。 所以我的问题是，比如说，你给一个学生做这个测试，他们出于某种原因表现得不太好。 因此采取干预措施。 下一次测试什么时候进行？
[Chiesa]: 因此，筛查仪的下一次测试将在冬天进行。 所以我们做秋季、冬季、春季。 但在那段时间之间，我们也会进行其他快速评估，因为我们当然不想说，哦，在九月，你表现不佳，而到了冬天，你仍然表现不佳。 这么多个月了，我们都不知道我们的干预是否有效。 因此，我们在进度监控方面做了很多工作。 我们对其他部分做了很多工作，我们必须看看孩子是否在这方面取得了有效的进步。 但我们肯定会再次进行同样的筛选。 但在那一刻，如果我在秋季进行，然后在冬季进行，如果我在普通教育课程中进行进度监控和其他部分，我应该知道，真的， 这孩子就会这么做。 这并不是说我们给出了它，然后我们就不再回顾它并进行评估。
[Ruggiero]: 这有帮助吗？ 我当然不怀疑我们老师的能力和辛勤工作，但我认为我们现在进行这次对话的原因是认识到有些孩子会被忽视。 我的意思是，一些患有阅读障碍的孩子可能没有以最快的方式被识别出来。 或者也许我们可以更好地及早识别，以确保这些孩子。 所以我想要了解的是教育路线图是什么。 所以我理解一个孩子，比如说一个孩子在秋天表现不佳，在冬天表现不佳。 假设他在春天的表现也不佳。 我们什么时候开始挤在一起说： 好吧，也许这个孩子有诵读困难，那没关系。 我的意思是，这不是，这只是一种不同的思维方式。 因此我们需要解决学校之外的问题或其他一些技术。 正确的。
[Chiesa]: 所以这当然是基于个人的，对吧？ 而且这将是针对儿童的个性化。 嗯，如果我在秋天没有取得进展，如果在九月和下一次筛查之前给我提供了筛查， 我们要知道，即使在进行筛查之前，这个孩子是否取得了有效的进步？ 所以这确实取决于孩子以及他们的反应。 我不知道你们是否愿意补充更多内容。
[Campbell]: 嗯，我只是想补充一点，正如你所提到的，另一件事是让家人参与这次对话。 因此，我们在家长教师会议期间与家长讨论的部分内容是要找出， 家族中是否也存在阅读挑战的家族史，这会影响下一步的行动？ 再次，我们正在关注进展。 我们想看看孩子对干预措施有反应吗？ 因为这就是你决定下一步去哪里的方式。 这是全面的。 我们获取数据，了解我们正在做什么，然后采取后续步骤。 如果我们觉得孩子需要通过特殊教育进行评估，那绝对会发生。 但我认为我们必须将这个整体筛选器视为通用筛选器，我们用它来了解我们的学生从哪里开始，以便我们可以提供干预措施并观察他们的反应。 如果这些干预措施不起作用 那么绝对，我们认识到他们可能需要专门的指导，他们可能需要个别化教育计划，但这并不总是第一步。 在某些情况下，我们会直接进行这样的评估，但我们必须单独对待每个案例。
[Ruggiero]: 不，我完全明白你在说什么。 例如，我儿子生病了，假设他咳嗽。 我们带他去看医生。 医生会运行一系列屏幕，也许还会给他开抗生素。 但如果他在其他几周后仍然生病，那么我们就会做其他事情。 我毫不怀疑你们都想做什么。 我想我不清楚的一件事就是它的发展过程。 我明白这肯定是 某种程度上你是由孩子来玩的，所以每个孩子都有点不同。 我明白这一点。 但对我来说重要的是要明白，在八九个月的干预之后，我们不会有任何进展。 我们必须确保有某种权宜之计或必要的下一步行动，因为我的意思是……所以我们不会让它持续那么久。 我确信你不会。
[Caldwell]: 我们将每个孩子视为 妇女们分别表示。 然后我们改变我们的干预措施。 因此，我们可能会花大约三周的时间来学习一项特定技能，然后我们重新评估。 我们一直对孩子进行形成性评估。 然后我们改变干预措施。 这些都是专业人士，知道自己在做什么。 因此，如果这个孩子需要 IEP，那么我们就会朝这个方向前进。
[Ruggiero]: 我想当我与不同的人交谈时，会有这样的看法或信念，或者父母有这种经历。 我正在努力确保我们没有经历过有人必须为自己的评估付费的情况。 他们告诉孩子们，他们在阅读方面有一点困难，或者永远不会成为小说家之类的。 这些是父母会告诉我的、他们告诉过他们的孩子的话。 他们支付了干预费用，现在他们实际上正在与外部顾问合作，以确保那个孩子得到他们需要的帮助，并且他们在六年级时就得到了帮助。 我毫不怀疑。 我的意思是，我自己也是一名老师。 我理解，当你的教室里有学生时，有时他们患有诵读困难的孩子往往会非常聪明，并且非常善于隐藏和屏蔽他们的某些无能。 所以我想我只是想确保当我与这位家长交谈时，我可以对他们说，好吧，这些事情不会再发生了。 我们有一个新的筛查计划，我们有一个新的路线图，以确保孩子们获得他们需要的流程和帮助。 这有道理吗？
[Caldwell]: 所以这对我来说很有意义。 我认为 首先，永远不要说永远。 你不能去那里。 但我们正在取得巨大进展。
[Ruggiero]: 是的。 是的。 我想确定一下。 噢，警长女士。
[Edouard-Vincent]: 是的，我只是想再说一遍，这是新的。 我们正在与国家合作，这在以前是不存在的。 我的意思是，筛选机制已经存在，但我们无法以现在的方式使用它们。 如果一个老师，一个高素质的老师，有一个学生有困难，或者有一个危险信号，在监控这个学生之后，我们绝对不会让这个学生挣扎八九个月。 我们肯定会采取适当的措施。 但与此同时，我们也必须非常小心 因为我们不想自动说学生必须参加个别化教育计划或学生给学生贴错标签。 因此，当我们尝试做到限制最少时，您也尝试限制最少 我想说，一开始就可能做出努力。 然后，当您看到孩子需要额外的支持时，我们一定会为孩子们提供支持。 事实上，我们是前期装载，我们是合作伙伴。 Alexia 想与我们合作。 我们正在积极主动地尽早完成专业发展，让这些资源触手可及，以便当 DESE 明年 20 学年（2020 年秋季）年底做出决定时，我们将处于一个非常有实力能够说出 DESE 是否说我们要使用地图，或者我们要使用 Lexia 或其他一些筛选器， 梅德福公立学校 K-2 的教师将在这一整年中接受扎实的培训，以便能够识别这些学生并与他们一起工作。 因此，我确实想向学校委员会和我们的听众保证，我们正在非常认真地对待这一问题。 我想承认并真正鼓掌 副警司考德威尔、基耶萨博士和女士正在开展的工作 坎贝尔和女士。 Champoli，他们一直在做的工作，开会几个小时，真正查看数据，看看那里有什么最好的产品。 为了回应 Mustone 成员早些时候提出的评论，询问为什么 Lexia，我们只是，你知道， 我们只是在那里招募的。 Lexia 是顶级程序之一。 这是非常昂贵的，如果你还记得我几个月前对我们想要采用什么版本的计划进行了类比的话。 Lexia是昂贵的品牌之一，但也是一个不错的品牌。 所以我们能做的就是拭目以待。 但我们还必须等待国家告诉我们的消息，并接受国家的最终行军命令。 但与此同时，我们正在接受培训。 我们的教师正在接受培训，我们现在正在研究这些早期读写能力评估，以确定我们是否有学生表现出 那些倾向。 这就是国家想要的。 所以我想说，我们正在做国家希望我们做的事情，而且我们处于有利位置，因为我们很早就开始这样做了。 因此，明年我们将再次处于更有利的地位。 我只是想重申一下，我们不会掉以轻心。 我们不会在方向盘上睡觉。 我们对此非常警惕、非常关注。 这很重要。 这对我们的学生很重要，我们希望做好它。 但这是我们学习的时间。 现在是我们弄清楚并把它做好的时候了。 所以一年后，我们将 接近一帆风顺。 正确的。
[Ruggiero]: 我认为重要的是要认识到我不是其他想问这个问题的成员。 好吧，让我再问几个问题。 我想了解一下已经进行的早期评估。 我的意思是，您能否让我们了解一下有多少百分比的儿童被确定有需求或某些缺陷和阅读技能。
[Champoli]: 是的，我们真的不能，我们无法深入研究数据，因为我们刚刚得到这些数据，上周我们刚刚得到 MAP 的关于如何真正解释分数的 PD。
[Ruggiero]: 好的，是的，很高兴听到更新。 非常感谢大家的辛勤工作。 我真的很感激。 我认为我们现在进行筛选非常棒。 谢谢。
[Burke]: 多发性硬化症。 范德克鲁特。 谢谢。
[Van der Kloot]: 有几件事。 我想，就像评论一样，我认为我最初读到这篇文章时几乎有点失望，人们已经谈到了这一点，我们没有在我们的一所学校进行 DIBLS 8。 因为仅仅从我们所坐的地方的常识来看，哦，这意味着我们正在测试不同的评估工具。 并了解它们是如何工作的。 但是，我确实仔细阅读了您在这里所说的那句话，说你们确实看过他们俩并认为它们具有可比性。 所以，但是，你知道，这几乎是一种常识，我最初的反应是，哦等等，他们没有做 DIBLS-8？ 嗯，我认为我们应该这样做，因为我们应该关注所有这些。 接下来我们要传递彩色的 地方、碎片。 好的，所以我想知道您为色盲的孩子做了什么。 你首先评估他们是否是色盲？
[Campbell]: 您将评估学生是否是色盲，如果您需要进行替代评估，您可以使用物体图片而不是彩色图片。
[Van der Kloot]: 好的，学生们，我们的想法是学生阅读这些内容的速度有多快？
[Campbell]: 正确，所以你要测试的是，你要看看学生能够多快地从他们的长期记忆中提取信息，因为如果他们能够快速访问长期记忆中的信息，那么他们就会在流畅性方面具有优势。 如果他们在这方面遇到困难，你就知道他们更难自动从长期记忆中提取内容。 所以这是您正在寻找的风险因素。
[Van der Kloot]: 好的。 还有一个进来时一直说不同语言的学生呢？
[Campbell]: 所以我和 EL 的工作人员讨论了这个问题。 他们能够用他们的母语参加该测试。 伟大的。 你真正贴上什么标签并不重要。 问题在于，你知道学生的记忆中是否有一些牢固的东西，并且你想看看他们是否能够快速访问这些内容。 这与颜色或数字无关。 如果他们不知道颜色，你就不会使用它们。 他们必须首先通过第一页。
[Van der Kloot]: 好的。 好的，太好了。 我最后的评论确实是，这确实来自最近和我自己的女儿的谈话，以及阅读障碍的整个问题，她患有阅读障碍，直到高中才被发现。 但她对我说，好吧，妈妈，我们当然应该知道，因为我总是属于低阅读群体。 并明确了低阅读群体被污名化的痛苦。 在这里，我们谈论了很多关于带领学生并确定他们知道可以做什么和不可以做什么，但这也引发了人们的担忧，即这些孩子随后被归为贫穷读者。 我只是，我不知道我们今天要怎么做，但是妮可。
[Chiesa]: 有一些不同的事情。 首先，我们有时确实有阅读小组，但它是读写能力的一部分。 但对于这个特定的作品，当我们审视我们的干预时，每个孩子都在一个小组中，无论他们是在学习语音意识还是CBC，而且他们都在与不同的老师一起工作。 Lexia Core 5 的优点是 我可以使用 Lexia Core 5，这是计算机化指令，所以我可以使用计算机，它可以和我一起玩有趣的游戏。 我可以使用 Core 5，因为我是一个有天赋的读者，需要一些额外的挑战，或者我可以使用我的计算机使用 Core 5，因为我正在努力。 很难辨别为什么你看不到到底是什么，就像另一个学生看不到另一个孩子正在做什么一样。 因此，出于多种原因，我对此非常非常敏感。 实际上你提出的内容对我来说非常重要，因为我也知道信心。 你知道，我们当然不想让那些已经在苦苦挣扎的人 额外的信心问题。 所以我们对此非常非常小心。 如果有帮助的话。
[Van der Kloot]: 最后一点，因为你提出来了。 我女儿的一个有趣的事情是，她在电脑屏幕上阅读比在纸上阅读要容易得多。 那么，当我们为那些可能在书面页面上遇到困难的孩子进行计算机测试时，我们如何区分呢？
[Chiesa]: 所以我很高兴你问这个问题，实际上，因为我本来要在其中一个问题之前提到这一点。 这也是为什么有人在 Lexi Rapid 上表现不佳的另一个原因。 是电脑的原因吗？ 是因为你在幼儿园时所拥有的、所拥有的吗？ 因此，我们有其他进度监视器和其他评估，我们可以提供快速的评估，以确保这一点，比如说 Lexi Rapid，确保这不是一个不适当的危险信号，真正淘汰表现良好的孩子。 或挣扎。 我是否因为不擅长使用计算机而陷入困境？ 为了确定，我很快就得到了另一项评估。 以及形成性评估和教师观察。 这一切都影响了这个更大的图景。 这只是拼图中的一小部分。 非常感谢。
[Burke]: 多发性硬化症。 克雷兹。
[Kreatz]: 哦，嗨。 非常感谢您的报告。 我只有一个问题，我想保莱特可能谈到了其中的一些问题。 所以我只是想知道，如果有人在初中或高中遇到阅读困难或出现阅读障碍，LexiaCore 可以用于高年级吗？ 他们会得到所需的干预吗？ 只是检查一下。 所以 LexiaCore 5 确实超越了二年级。 所以是的。 好的，太好了。 因为我认识一位家长，我收到一条消息，提到 我们认为 Dibles 8 确实覆盖了高年级，Lexia Core 也会覆盖那些学生吗？
[Chiesa]: Lexia Core 5 涵盖了高年级，无论它是否可供谁使用，我认为我们还没有做出最终决定，但它肯定是高年级的一个选择。
[Caldwell]: 目前，我们确信 Lexia 正在提供 K 至 2 级的 Core 5。 我不能说 你知道，决定是否适合高年级。
[Chiesa]: 它可用。 它是可用的。 它可用。 我们只是不知道它将是哪家公司。
[Burke]: 好的。 一切就绪。 谢谢。 贝内代托先生。
[DiBenedetto]: 谢谢。 我会尽量简短。 首先，当我看到这一点并且看到我们只试点两个项目时，我非常高兴，因为我们花在评估上的钱越少，意味着我们可能有更多的钱用于干预。 所以我想，是的。 现在就存一毛钱，这样我们以后就可以用它来帮助学生取得实际进步。 所以我的看法略有不同。 在这一点上，我还想提出一项动议，要求学区建立一份一致的文件，所有家长在每次测试后都会收到该文件，只是为了让他们的孩子知道，他们在哪里撒谎，抱歉。 每次评估后他们跌倒的地方。 这样一来，哥伦布学校的措辞与麦格林学校和罗伯茨学校相同，并且每一个 K 到第二个，都不是特定于教师的。 这位老师在成绩单上就是这样做的。 我只是喜欢它发出了一份表格 全区范围内的一致性，每个人都得到相同的结果，我以动议形式提出要求，我正在寻找我的一位同事来支持这一点。
[Campbell]: 我们可以先对此做出回应吗？ 此时的报告会非常不同，并且两个不同的筛选器产生的分数也非常不同，所以目前这似乎不可行。 当然，我们按照黛西的建议做出决定后， 我们可以确保整个地区的情况都是系统相同的。 但此时，我们有两个不同的筛选器为我们提供不同的信息。
[DiBenedetto]: 也许结果附带的求职信可以使用相同的语言并以相同的格式设置。 所以这样理解就是，我只想在每次放映后向每位家长提供沟通信息。 这样我们就保持一致，并且保持一致。 我一直注重学校的一致性。 所以我只是想确保每个家长都能收到它。 每次筛选后，我们都会对每所学校使用相同的语言来识别任何进展或任何危险信号。
[Chiesa]: 我可以补充一下，我认为我们必须考虑的事情之一是，我认为可以在哥伦布做些什么，例如，每 K 到两个孩子，报告的格式，它显示的内容可以是非常一致。 这是一项适应性评估，因此您可能会获得有关二年级学生理解力的信息，而其他人可能无法获得那么多信息，因为评估会根据孩子的能力进行调整。 我确实认为保持它们的一致性是非常困难的，因为它们是两个非常不同的测试，如果这有意义的话。 但哥伦布肯定是这样的，报道称 正如我所说，地图报告非常棒，而且它提供的信息非常一致。 这仅取决于孩子。
[DiBenedetto]: 所以我不是说每一个。 信看起来是一样的。 所有内容都是相同的，我们作为一个地区使用的措辞和语言也是相同的。 该学区提供了三种不同的机会来评估您孩子的阅读能力，这种形式的事情。 这些是我们迄今为止收到的结果。 我们将在冬季、春季以及每次评估后再次向您更新信息 一封后续信函发出。 所以这种笼统的措辞，而不是具体的东西。 我认为我们可以做到。 因此，会议上有一项动议，要求确保小学的每栋教学楼都这样做。
[Burke]: 还有鲁杰罗先生的第二篇。
[DiBenedetto]: 谢谢。
[Burke]: 先生。鲁索.
[Ruseau]: 哦，抱歉。 已经有一段时间了。 这些评估是否有特定的计算机技术要求？
[Campbell]: 是的。
[Ruseau]: 这些技术要求与我们现有的技术要求是否一致？
[Chiesa]: 是的。
[Ruseau]: 因此，没有人会要求我们拥有 5,000 台新 iPad。 没有。
[Chiesa]: 我们在安排评估时已经考虑到这是我的。
[Ruseau]: 出色的。 谢谢。
[Chiesa]: 我们还为所有孩子提供耳机。
[Caldwell]: 我们额外订购了一些耳机，但是是的。
[Ruggiero]: 谢谢。
[Caldwell]: 谢谢。 鲁杰罗先生。
[Ruggiero]: 我只想跟进保罗的观点。 收集的有关我们学生的数据是否是他们不知情的，或者 Lexia 是否会收集我们学生的任何个性化信息？ 我想他们不会。 我希望他们不会。
[Campbell]: 它符合 HIPAA 标准。 该程序是安全的并且符合 HIPAA。
[Ruggiero]: 好的。 就这方面而言，我只是想等一下，因为当我们谈论这封写给所有家长的信时，地图和 Lexia 之间的不同测试领域是否必然一致？ 我的意思是，我想象音素在某处，句子理解在某处。 所以有 当您将此报告发送给家长并说我们关心句子理解时，可以使用广泛的领域，但我们正在研究它，我们专注于这些特定材料。 可以做类似的事情吗？
[Chiesa]: 报告将非常清楚地阐明问题所在和优势所在。 这样就完成了。 两者之间肯定存在重叠。 但两者之间存在差异，我认为这就是 DESE 选择这两个项目作为拨款选择的原因。
[Burke]: 非常感谢。 会议上有一项动议，要求寄一封标准化信函回家，通知所有父母和家庭成员正在进行这项测试。 女士附议。 鲁杰罗。 对于这项动议，大家都赞成吗？ 那些都反对？ 动议获得批准。 非常感谢。 鲁索先生是否有接受这份报告并将其归档的动议？ 女士附议。 范德克洛特。 都赞成的人吗？ 那些都反对？ 运动通过。 新业务，对清洁公司合同进行投票，RFP摘要和推荐，Ms. 帕特森。
[Patterson]: 谢谢，这家清洁公司除了我们的保管人员之外还为高中和麦格林大楼提供服务。 目前的合同将于今年 2019 年 11 月到期。 我们确实通过市采购办公室根据征求建议书流程进行了广告，该流程不仅包含最低成本，而且还确定了服务水平。 它对所提供的文件进行全面审查，并审查所有参考资料和经验水平，以便审查的不仅仅是底线价格。 根据供应商有机会参观这两个地点的实地考察，有四个附录。 我们确实对单独的价格和非价格提案进行了评估。 11家供应商提交了提案。 建筑和场地总监约翰·麦克劳林 (John McLaughlin) 和我本人分别评估了非价格提案。 因此，我们对非价格提案进行了个人评估。 我们自己的排名确定了两家华立优势供应商，即Compass Cleaning和Complete Cleaning Company。 价格提案由采购办公室代表 Shahab Khan 和 Fiona Maxwell 在市政厅公开，并附有第一年、第二年和第三年的定价计划。 再次强调，我们将采用为期三年的基本合同年。 他们还提供了特殊的清洁类别 如果我们要求的话，可以进行大规模清洁，并且这是根据学区每年的相应要求进行的。 价格最低的方案是由 Empire Cleaning 提供的。 然而，有人指出，他们的总体成本是如此异常，实际上不被视为相关选择，因为他们的非定价提案排名不佳。 因此，约翰·麦克劳克林和我自己打电话给排名最高的供应商，寻求建议和/或关注。 我们确实与使用这两家提供商的多个其他地区和/或市进行了交谈。 我们的建筑负责人也提供了反馈，他们的当前承包商是 Compass，与 服务水平以及对他们可能遇到的任何问题的响应时间。 因此，根据所有信息、价格组成部分和非价格提案评估，我们建议现有供应商 Compass Facility Services 获得为期三年的清洁合同，总额为 1,342,356 美元。
[Burke]: 如果你们愿意的话，我可以向主席问一个简单的问题。 在您开标之前，帝国并不被认为具有很高的优势。
[Patterson]: 正确的。
[Burke]: 根据他们提供的信息。
[Patterson]: 正确的。 关于非价格建议。
[Burke]: 如果我们在过去一两年里与 Compass 发生过任何与工资、工资盗窃或类似问题有关的问题。
[Patterson]: 不。
[Burke]: 他们在这方面有着良好的记录。 正确的。 谢谢。 罗素先生。
[Ruseau]: 谢谢。 我不知道如何委婉地问这个问题。 Compass 员工的工资和福利是否与我们的保管人员相差甚远？
[Patterson]: 所以他们是通过一个单独的承包商。 我们不规定这些工资。 对于根据我们的合同工作的任何人，他们都会进行 CORI 检查，但我们不会规定这些工资是多少。 同样，这是由每家公司推动的，这就是为什么我们对价格和非价格进行单独评估。
[Ruseau]: 所以在我们的 RFP 中， 我们那里没有任何内容表明他们应该支付最低工资。 我的意思是，显然他们的工资是最低的。 但他们可以没有医疗保健福利并领取最低工资。 RFP 中完全允许这样做。
[Patterson]: 嗯，我当然可以分享 RFP。 所以我可以说这不是运营商或供应商的意图。 事实上，事实恰恰相反，因为他们也非常努力地保留人员并保持人员配置的一致性。 这些提案所包含的大部分内容是他们对员工的承诺，对员工的持续承诺。 这是衡量的标准之一。
[Ruseau]: 进行了测量。 谢谢。
[Burke]: 谢谢。 多发性硬化症。 莫斯通.
[Mustone]: 我的问题与保罗的问题类似。 那么我们只是从他们的 RFP 中获取他们的说法，即他们向员工支付生活工资？ 公平的生活工资？ 他们没有说我们支付员工最低工资吗？
[Patterson]: 不，我们不会以此身份要求他们提供时间表。 所以这是一种不同类型的合同。 这不是我们要求的建筑合同。 所以，是的，如果出现问题，我们肯定希望收到这方面的通知。
[Burke]: 不过，也有外部工会非常密切地关注这一点。 三年前，当我们将合同授予他们时，他们就已经看过了。
[Mustone]: 他们可以再看一遍以确定吗？
[Burke]: 哦是的。 哦，当然。 我们收到了一封三页的信函，我相信是 SEIU 发来的，内容涉及此、投标和 RFP。
[Mustone]: 因此，当未来的清洁 RFP 时，我们是否可以使用他们用于承包商 RFP 的语言，以确保 RFP 中包含生活工资？
[Burke]: 这不是现行工资。
[Patterson]: 正确的。 正确的。 因此，我们不想让自己因服务而付出代价。 这是他们提案的一部分 其基础是，他们正在考虑自己的工资，他们正在考虑需要计费的时间。 因此，如果他们的员工不一定是全职员工，那么工资或工作时间在这方面是相当的。 那么我是否确切地知道一个人本身的收入是多少？ 不，我不。
[Mustone]: 正确的。 我知道你没有问，所以你不会得到答案，但继续前进，
[Patterson]: 我认为就我们而言，这可能成本过高。 目标是让我们共同发挥作用，如果我们要利用我们自己的 合同利率，那将是不同的背景。
[Burke]: 她说的是生活工资而不是合同工资。 所以我们都支持生活工资。
[Patterson]: 我将与大家分享 RFP。 这样你就可以很好地分析什么。
[Mustone]: 是的，但听起来我们在当前的 RFP 中没有提出这个问题。 这就是我要说的。 展望未来，我们是否可以将您提供的 RFP 纳入最低工资或生活工资 但我的意思是，我们每天都会听到有关方法市的生活费用如何，没有人负担得起。 因此，我们似乎应该尽自己的一份力量，让在我们学校工作的人能够获得生活工资。 我会离开我的肥皂盒。
[Burke]: 谢谢。 说得很完美。 多发性硬化症。 范德克鲁特。
[Van der Kloot]: 是的。 比方说，去年和今年新年之间的增幅，你知道大约是多少吗？ 大约是4%。
[Patterson]: 大约是 4%，我假设您在我们批准预算时进行了预算……我的预算是 3.5%，这是年中的变化，所以我认为我们将与该估计保持一致。
[Van der Kloot]: 好的。 谢谢。
[Burke]: 谢谢。 罗素先生。
[Ruseau]: 我不想太打败这匹死马，抱歉。 但是，你知道，为什么不呢？ 女士的部分内容 Mustone 所说的也是这样，你知道，我的意思是，我不了解这家公司，而且我没有理由认为他们不是最值得信赖的公司，但在一份 140 万美元的合同中，我正在尝试做的事情要确保的是，这对主人来说不是一百万美元，然后其他人就像在食品储藏室一样，而我们却没有。
[Patterson]: 不，他们的投标结构是基于他们有现场主管，并且他们确定每个地点的员工人数。 这是一份非常深入的 RFP，我很高兴与大家分享。
[Ruseau]: 伟大的。 我很感激。
[Ruggiero]: 谢谢。
[Burke]: 谢谢。 鲁杰罗先生。
[Ruggiero]: 我们手头有 RFP 吗？
[Patterson]: 我建议我们确实提出一项动议。 我可以立即发出，但我们确实需要对此采取行动，因为合同即将到期。
[Burke]: 桌子旁的地板上有一个动作，这是无可争议的。 还有第二个吗？ 贝内代托先生也在场。 请就提交的动议进行唱名表决。 是 否 是 是 是 否决 5 是 否决 该动议感觉 所以我们将对一项带有我们手头没有的合同的动议进行投票 我
[Patterson]: 这份价值 150 万美元的合同是对所发生的一切的全面总结，由该市采购官员监督，该合同何时需要获得批准？ 正如我所指出的，它将于 11 月结束，所以我们尽可能及时地做了一切事情以使其保持一致，并且我们已经完成了延期过程，因此考虑到我们没有那么多 委员会会议上，我们希望能够获得批准并为他们安排当前的合同。
[Ruggiero]: 好吧，我宁愿再召开一次委员会会议，也不愿在批准一份 130 万美元的合同之前。 我只是表达我的反对。
[Burke]: 多发性硬化症。 迪贝内代托。
[DiBenedetto]: 所以我只是想知道我们最后一次进行成本分析是什么时候将其转移到内部并从我们的社区雇用人员来承担 其中一些任务不是外包？ 我知道我们有保管人员。 我们是否考虑过通过外包来节省成本？ 我们可以获得此类信息吗？ 我只是想，如果我们可以为 MedFed 人员或周边城镇的人们提供有福利的工作，并且我们可以通过在社区内雇用人员来完成这项工作，那么这里是一个很好的机会。 年复一年，它不断上升。 我们最后一次退后一步问自己，我们真正需要什么是什么时候？ 我们可以雇用兼职或全职人员并提供福利并扩大我们的劳动力吗？ 我只是将其视为社区可能的胜利。 通过提供就业机会，所以我不知道，自从我来这里八年以来，我还没有看到过这些数据，所以我只是认为现在是时候提出这个要求了。 即使不是这份合同，我也希望看到这一点并提出动议以实现这一点，即使我们必须推进这份合同，这样委员会就可以看待这个问题 或者也许我们在研究这个问题时签订了一份为期一年的合同，我不知道。 但我只是，如果我们有机会为某人提供一份工作，住在梅德福，在我们的学校，以我们的建筑和学生为荣，并且具有成本效益或接近成本效益，我很乐意看到发生。 所以。
[Patterson]: 多发性硬化症。 帕特森？ 所以我可以确定我们已经增加了保管人员 这是我们与卡车司机团体工会达成一致的事情。 因此，我们一直与之合作，根据初步预测，这将在三年内节省成本。
[DiBenedetto]: 我的问题是上次审核是什么时候，我们可以再次审核吗？
[Patterson]: 嗯，我认为在这个时刻，正如我在上一季的预算流程中指出的那样，我们已经做到了， 该计划将于今年秋天推出。 因此，我们一直在那个时间范围内并将其视为目标，而不是成本比较。 因此，我们在提供某些服务方面遇到了一些时间紧迫的情况。 不幸的是，如果此时不采取行动，我们可能无法清洁这两座建筑。
[DiBenedetto]: 我完全同意，这是最后一刻，当我坐在这里时，我就想到了这一点，这就是我提出它的原因。 所以我要求的是 到 12 月，我们会得到成本分析，也许我们现在会继续前进，但在未来，我们会有这些数据，而且是最近的数据，然后我那时就不会加入这个委员会了，但委员会会有数据以及关于他们是否想继续外包，或者我们是否想为居住在 MedFed 的好人提供好工作的信息，这就是我希望这个委员会所做的。
[Burke]: 信息点？
[Van der Kloot]: 对于我的同事来说，在下一次实施之前或在我们进行研究的下一次合同之前提出动议对您来说更有意义。 因为如果在 12 月就这样做，那么现在还需要两到三个季度的时间。 因此，信息将是最新的，但如果您提出动议，在我们下次续签合同之前，我们在内部和外部或外部之间进行成本分析，那就更有意义了。 所以我可以请你改一下措辞吗？
[DiBenedetto]: 所以我想在这个时候提出一个议案。 谢谢。 对不起，市长。 谢谢。 因此，我想提出一项动议，批准该合同为年度合同，而不是三年期合同，并且在谈判结束之前进行成本估算。
[Burke]: 如果我们不接受三年合同，那么这个就可以，如果我们只接受一年，那就不行。 它使这个过程无效。 我们要求一份为期三年的合同。
[Van der Kloot]: 多发性硬化症。 范德克鲁特。 我想提醒我的同事的另一件事是，虽然我知道这听起来很棒，但我们想给梅德福的人提供工作机会，但这家公司可能正在雇用梅德福的人。 我不知道员工是谁。 我确实知道有多名员工已经在该公司工作过。 所以，你知道， 虽然听起来不错，但这种说法可能听起来很棒，我认为这是肤浅的，因为事实是，可能有人，我知道我们已经得到了关于员工的良好反馈，我不想只是把他们放在失业是因为我们有一些其他的想法，哦，梅德福人。 好吧，也许他们是梅德福人。 实际情况比这稍微复杂一些。
[Burke]: 是否有批准三年合同的动议？
[Van der Kloot]: 有一项动议需要批准。
[Burke]: 提请女士批准的议案 范德克鲁特 (Vanderkloot)，鲁索先生附议。 多发性硬化症。 范德克鲁特。
[DiBenedetto]: 我想对该动议进行修正，并补充说，应在下一个三年（即本合同结束）之前进行一项研究。
[Burke]: 我们可以把它作为B文件来做吗，因为合同应该独立存在，然后我们就可以提出你的动议。
[DiBenedetto]: 于是感动了。
[Burke]: 如果还有第二个的话，是哪位女士？ 范德克洛特做到了。 好的，国务卿女士，请就主要动议进行唱名表决。 是的。 是的。 六个是肯定的，一个是否定的。 DiBenedetto 女士提出的动议通过了 B 纸，Van der Kloot 女士附议。 凡赞成者。 凡是反对者。 运动通过。 谢谢。 拉索先生提出了一项进入执行会议的动议，并得到了拉索女士的附议。 范德克鲁特讨论谈判和法律事务，特别是集体谈判协议的最高和第一个工会批准以及食品服务谈判的更新。 女士，请点名投票。 秘书。 是的。 我们将从 207 年开幕的执行会议上离开，然后从那里离开。 我们不会再回到这里。 谢谢。