ប្រតិចារិកដែលបានបង្កើតតាមរយៈកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សា Medford ថ្ងៃទី 21 ខែតុលាឆ្នាំ 2019

[Burke]: ខ្ញុំសន្យាចំពោះទង់ជាតិនៃសហរដ្ឋអាមេរិកនិងសាធារណរដ្ឋដែលវាឈរជើងមួយនៅក្រោមព្រះដែលមិនអាចប្រកែកបានដោយមានសេរីភាពនិងយុត្តិធម៌សម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប។ សូមអរគុណ។ ការអនុម័តថ្ងៃទី 7 ខែតុលាខែតុលាឆ្នាំ 2019 គឺជាចលនាមួយដែលត្រូវអនុម័តយល់ព្រមដោយលោក Russo ។ តើមានមួយវិនាទីទេ? លើកទី 2 ដោយលោកស្រី van der klooot ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ ការអនុម័តវិក័យប័ត្រផ្ទេរប្រាក់និងការយល់ព្រមលើប្រាក់ខែ។ លោកស្រី dibeletthetto ។

[DiBenedetto]: មិនអីទេ, ដូច្នេះ ខ្ញុំបានបង្ហាញពួកគេសរសេររូបភាព។ នៅទំព័រ 10 នៃ 15, វិទ្យាល័យវិធីវិទ្យាល័យចំនួន 10.034.31 ដុល្លារ។ វាហាក់ដូចជាខ្ពស់ណាស់។ តើមានបទប្បញ្ញត្តិទេ? មិនអីទេ។ មិនអីទេ។ ហើយនៅលើទំព័រដដែលនោះធ្លាក់ចុះបន្ថែមទៀត ការបំពេញការផ្គត់ផ្គង់ផ្សេងទៀតនៅទីបញ្ចប់នៅពេលអ្នកបន្ថែមវាជាមួយគ្នា។ វាមានប្រាំបួនពាន់បួនរយសាមសិបពីរដុល្លារនិងកៅសិបប្រាំសេនដែលជាអ្វី

[Patterson]: នោះគឺចេញពីគណនីបង្វិលមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំអាចរកមើលនូវអ្វីដែលអ្នកទាំងនោះនឹងគ្របដណ្តប់។

[DiBenedetto]: វាគ្រាន់តែនៅជាមួយគ្នាទាំងអស់គ្នា។ វាគ្រាន់តែជាការផ្គត់ផ្គង់ផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំទើបតែចង់ដឹងចង់ឃើញអ្វីដែលពួកគេមាន។ ប្រសិនបើអ្នកអាចផ្ញើអ៊ីមែលមកយើងវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយបន្ទាប់មក ... សុំទោស។ នៅទំព័រទី 12 ក្នុងចំណោម 15 នាក់ក្នុងចំណោម 15 នាក់ដែលជាអ្នកមានផ្ទៃពោះខ្ពង់រាបក្នុងតម្លៃ 390 ដុល្លារវាមិនបានគ្រោងទុកទេ។ ខ្ញុំទើបតែឆ្ងល់ខ្ញុំសូមសន្មតថាវាជាប្រភេទនៃទេសភាពមួយចំនួនប៉ុន្តែខ្ញុំទើបតែងឿងឆ្ងល់ថាតើកន្លែងណានិងមូលហេតុដែលវាមិនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់។ វាជាវាលដែលមានការចាប់អារម្មណ៍ដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាចំណងជើងនៃគណនីប៉ុណ្ណោះ។ ហើយបន្ទាប់មកធ្លាក់ចុះបន្ថែមទៀតនៅទំព័រទី 13 នៃ 15 នៃ 15 ក្រុមហ៊ុនសេវាកម្មអាងទឹកវាស្ទើរតែអ្នកដឹងទេតិចជាង 2600 ដុល្លារ។ តើមានបញ្ហាជាមួយអាងទឹកទេ? ព្រោះខ្ញុំគិតថាអាងហែលទឹកត្រូវបានបិទម្តង។ បានបិទសម្រាប់ពីរបីថ្ងៃ។

[Patterson]: ទាំងនេះគឺសម្រាប់សារធាតុគីមីលើមូលដ្ឋានធម្មតា។ អូនោះគឺជាទម្លាប់។ ដូច្នេះហើយការបំពេញក្នុងការផ្គត់ផ្គង់គឺជាកម្មវិធីតែមួយ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែអាចឱ្យអ្នកនូវបញ្ជីសង្ខេបនៃអ្វីដែលបានទិញ។

[DiBenedetto]: មិនអីទេ។ ហើយសូមអរគុណសម្រាប់ សូមអរគុណចំពោះចម្លើយទាំងអស់។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរអ្នកជានិច្ចចំពោះពួកគេ។ ហើយអាងហែលទឹកត្រូវបានបិទអស់រយៈពេលពីរបីថ្ងៃ។ ពួកគេគ្រាន់តែផ្លាស់ប្តូរសារធាតុគីមីហើយបានបើកដំណើរការឡើងវិញ។ អស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ។ ចលនាដើម្បីអនុម័ត។

[Burke]: មានចលនានៅលើឥដ្ឋដោយលោក Russo សម្រាប់ការយល់ព្រមទទួលបានការលើកទី 2 ដោយលោកបេនដេម៉ិតតូ។ សូមមេត្តាហៅការបោះឆ្នោត។

[DiBenedetto]: ត្រូវហើយ។

[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: ត្រូវហើយ។

[Burke]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាឆ្លងកាត់។ របាយការណ៍របស់លេខាធិការ? គ្មាន។ របាយការណ៍របស់គណៈកម្មាធិការ? គណៈកម្មាធិការសាលារៀន? គ្មាន? ខ្ញុំដឹងថាមានបុគ្គលម្នាក់ដែលចង់និយាយប៉ុន្តែខ្ញុំជឿថាពួកគេនៅក្រៅសាលនេះ។ តើយើងអាចចូលរួមការចូលរួមរបស់សហគមន៍នៅពេលនេះទេ? ដូច្នេះបានផ្លាស់ប្តូរ។ ដូច្នេះបានផ្លាស់ប្តូរទៅតុវា។ តើមានមួយវិនាទីដោយលោក Russo ដែរឬទេ? អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាត្រូវបានដាក់ជាតារាង។ ការចូលរួមរបស់សហគមន៍។ របាយការណ៍របស់អគ្គនាយក។ បច្ចុប្បន្នភាពនិងយោបល់របស់អគ្គនាយកដ្ឋាន។ អគ្គនាយកលោកជំទាវ។

[Edouard-Vincent]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ អាកាសធាតុកន្លងមកកន្លងមកនេះមានការធ្លាក់ចុះយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះនូវអាកាសធាតុដ៏ល្អឥតខ្ចោះហើយមានព្រឹត្តិការណ៍ជាច្រើនដែលសិស្សនិងក្រុមគ្រួសាររបស់យើងអាចទទួលបានការប្រមូលផ្តុំនៃការលក់ PTO របស់អ្នកនៅមជ្ឍមណ្ឌល McGlynn របស់អ្នកនិងការដណ្តើមពានរង្វាន់ប្រចាំឆ្នាំរបស់ Brooks po; ទោះយ៉ាងណាអាកាសធាតុកាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍សប្តាហ៍មុនគឺមិនអស្ចារ្យទេ។ ជាមួយនឹងខ្យល់បក់ខ្លាំងនិងមានភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំង។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់មនុស្សជាច្រើនដែលបានធ្វើការក្នុងនាមធ្វើឱ្យសាលារៀនរបស់យើងដំណើរការរលូន។ ខ្ញុំសូមស្គាល់លោក John McLaughlin និងនាយកដ្ឋានអគារនិងមូលដ្ឋានទិន្នន័យអគ្គនាយកដ្ឋានអគ្គីភ័យនាយកដ្ឋានអគ្គិភ័យរបស់ទីក្រុងដែលធ្វើការរួមគ្នាធ្វើឱ្យសាលារៀននេះអាចស្នាក់នៅបានក្នុងវគ្គនេះដោយសុវត្ថិភាពនៅថ្ងៃនោះដោយសុវត្ថិភាពនៅថ្ងៃនោះ។ ។ ទោះបីជាមានអាកាសធាតុនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នេះវិទ្យាល័យមេដហ្វដនិងវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសបច្ចេកទេស Medford បានកាន់ផ្ទះលំដាប់ទី 8 ។ មហោស្រពខារិនត្រូវបានបំពេញដោយសិស្សនិងឪពុកម្តាយនិងអាណាព្យាបាលហើយមានបន្ទប់ឈរតែកន្លែងទំនេរប៉ុណ្ណោះ។ ឯកអគ្គរដ្ឋទូតនិស្សិតវិទ្យាល័យដឹកនាំដំណើរទេសចរណ៍នៅទូទាំងបរិវេណសាលារួមមានមន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រនាយកដ្ឋានវិចិត្រសិល្បៈមជ្ឈមណ្ឌលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយបណ្ណាល័យកម្មវិធីបច្ចេកទេសបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈនិងស្លាបកីឡា។ ដែលជាកន្លែងដែលក្រុមកីឡាទាំងអស់មានវត្តមាន។ ខ្ញុំរីករាយដែលបានកើនឡើងដល់សិស្សថ្នាក់ទី 8 របស់យើងហើយក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេអាចចូលរួមវគ្គផ្តល់ព័ត៌មានដ៏សំខាន់នេះ។ ខ្ញុំក៏មានសេចក្តីរីករាយផងដែរដែលបានប្រកាសថាសិស្សវិទ្យាល័យ Medford របស់លោកឡង់និងឈីងឈីងបងប្អូនស្រីភ្លោះដែលម្នាក់ៗទទួលបាន 500 ដុល្លារពីក្រុមគ្រួសារ Pace និង FAA USA ។ ក្រុមហ៊ុន Federazzini Acsoazionii Abruzi ត្រូវអបអរខែបេតិកភណ្ឌអ៊ីតាលី។ ដើម្បីត្រូវបានពិចារណាសម្រាប់អាហារូបករណ៍និស្សិតត្រូវសរសេរអត្ថបទមួយដែលរៀបរាប់ពីបទពិសោធន៍របស់ពួកគេជាមួយវប្បធម៌និងភាសាអ៊ីតាលី។ និស្សិតគ្រោងនឹងបន្តសិក្សាភាសាអ៊ីតាលីនៅមហាវិទ្យាល័យហើយសង្ឃឹមថានឹងធ្វើដំណើរទៅកាន់ប្រទេសអ៊ីតាលីនៅថ្ងៃណាមួយ។ សូមអបអរសាទរចំពោះពួកគេទាំងពីរ។ ខ្ញុំក៏មានសេចក្តីរីករាយផងដែរក្នុងការប្រកាសថាដោយសារតែកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់លោកម៉ូលីឡាយនាយកបច្ចេកវិទ្យាបណ្ណាល័យនិងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយតាមរយៈមូលនិធិក្រុមហ៊ុន Verzon សាលារដ្ឋ Medfore ត្រូវបានជ្រើសរើសហើយយើងនឹងទទួលបានទឹកប្រាក់ចំនួន 10.000 ដុល្លារ។ ដូច្នេះវាបានកើតឡើងបន្ទាប់ពីការប្រកាសដូច្នេះយើងនឹង បានបង្ហាញជាផ្លូវការនៅឯកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើង។ ជំនួយនេះនឹងជួយឱ្យវិទ្យាល័យ Medford និងវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិទ្យាល័យដើម្បីបង្កើតក្រុមហ៊ុនផលិតចំហាយទឹកដែលបានចែករំលែកដែលត្រូវបានប្រើដោយមុខវិជ្ជាសិក្សាស្នូលនិងកម្មវិធីស៊ីធីដែលនឹងបើកការភ្ជាប់ការត្រៀមរៀបចំអាជីពនិងការរៀបចំអាជីព។ និស្សិតនិងគ្រូដែលមានកម្មវិធីច្រើននិងវគ្គសិក្សាជាច្រើននឹងប្រើអ្នកផលិត ដើម្បីរៀបចំផែនការរចនាបង្កើតនិងសំយោគគម្រោងដោយប្រើការរៀនសូត្រផ្អែកលើគម្រោងអន្តរការីដើម្បីដោះស្រាយនិងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពចំហាយ។ នេះគឺជាគោលដៅរយៈពេលវែងនៃនាយកដ្ឋាននេះនិងសាលារៀនរដ្ឋ Medford ។ MOLLY នឹងចូលរួមដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយថានៅឯកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងដើម្បីពន្យល់ពីដំណើរការពេញលេញក្នុងព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែមទៀត។ ក្នុងពេលនេះយើងសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះក្រុមហ៊ុន Verizon ចំពោះការជ្រើសរើសយើងហើយសរសើរម៉ូលីលីសម្រាប់ការដាក់ពាក្យសុំជំនួយ។ ថ្មីៗនេះ, Casset, Inc, ដោយសហការជាមួយកូនប្រុសរបស់ប្រទេសអ៊ីតាលី, ស្វាគមន៍សិស្សក្នុងកិត្តិយសខែបេតិកភណ្ឌអាមេរិករបស់អ៊ីតាលីដែលជាខែតុលា។ និស្សិតត្រូវបានគេអញ្ជើញឱ្យបង្កើតកូនសៀវភៅមួយនៅថ្ងៃខួបលើកទី 500 នៃការស្លាប់របស់លោក Leonardo Da Vinci ដែលបានប្រារព្ធជីវិតនិងស្នាដៃរបស់គាត់។ អ្នកឈ្នះនៃការប្រលងនៃអត្ថបទត្រូវបានរៀបចំឡើងនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ Casset Inc. គឺជាអង្គការអប់រំនិងជំនាញមិនរកប្រាក់ចំណេញដែលលើកកម្ពស់ភាសាអ៊ីតាលីនិងវប្បធម៌នៅសាលារដ្ឋនិងឯកជននៅទូទាំងប្រទេសអង់គ្លេសថ្មី។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយ Medford គឺជាសាលាមួយរបស់សាលាដែលធ្វើជាដៃគូជាមួយពួកគេ។ Medford បានប្រគល់ពានរង្វាន់ទី 2 និងទី 3 ដែលដាក់នៅផ្ទះទី 2 ។ កន្លែងដំបូងបានទៅសាលាស្ត្រីរបស់យើងថ្នាក់ទី 4 នៅ Waltham ។ និស្សិតទទួលបាន 250 ដុល្លារ។ និស្សិតទី 2 របស់យើងគឺមកពីសាលាបឋមសិក្សា Brooks ដែលជាថ្នាក់ទីប្រាំ។ ពួកគេទទួលបាន 200 ដុល្លារ។ ហើយខ្ញុំចង់និយាយពីការថ្លែងអំណរគុណពិសេសរបស់គ្រូគឺជេនីហ្វ័រលីនឡារ៉ាអូតាដាឌីនិងនាយករដ្ឋ Suzanne Galussi ។ អ្នកឈ្នះចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 របស់យើងគឺនៅឯសាលាបឋមសិក្សាម៉ាកជីជីលីនណិនថ្នាក់រៀនថ្នាក់ទី 5 ។ ហើយខ្ញុំក៏ជាពួកគេដែរពួកគេបានទទួលបាន 150 ដុល្លារ។ ហើយសូមថ្លែងអំណរគុណជាពិសេសចំពោះគ្រូលោក Debbie Notaro និងនាយកសាលា Diane Garino ។ គ្រាន់តែជាការរំ to កដល់អ្នករាល់គ្នាដែលថ្ងៃពុធនេះនៅថ្ងៃពុធទី 23 ខែតុលាវិទ្យាល័យ Medford នឹងធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះទាំងផែនការសម្រាប់វគ្គព័ត៌មានមហាវិទ្យាល័យ សម្រាប់និស្សិតដែលមាន IEP និងលើ 5044 និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេឬអាណាព្យាបាលរបស់ពួកគេនៅម៉ោង 5.30 នាទី។ នៅសាលបង្រៀនវិទ្យាសាស្រ្តជាន់ទី 3 ។ ហើយពិព័រណ៍ Collal Collen ប្រចាំឆ្នាំនឹងមានបន្ទាប់ពីមាននៅវិទ្យាល័យវិទ្យាល័យ Medord នៅម៉ោង 6.30 p.m. ដូច្នេះថ្ងៃពុធនេះនៅថ្ងៃទី 23 ខែតុលា។ សូមអរគុណ។

[Burke]: សូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់។ តើខ្ញុំអាចមានចលនានៅលើឥដ្ឋដើម្បីបន្តការចូលរួមរបស់សហគមន៍ទេ? ផ្លាស់ប្តូរដោយអ្នកស្រី Krebs ដែលបានលើកទី 2 ដោយលោក Benedetto ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ការចូលរួមរបស់សហគមន៍។ ឈ្មោះនិងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកសូមមេត្តា។

[Rodriguez]: សួស្តីខ្ញុំ Cheryl Rodriguez អាយុ 281 ផាក។ ខ្ញុំទើបតែមកដល់ខ្ញុំចង់និយាយអំពីឡានក្រុងពីរនៅឯសាលាកណ្តាល។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំជាសិស្សថ្នាក់ទី 6 នៅម៉ាកជីលីលីហើយយើងមានបញ្ហាមួយចំនួនជាមួយនឹងឡានក្រុងនោះ។ បញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាគឺនៅលើអនុស្សាវរីយ៍ដូច្នេះសិស្សម៉ាកជីលីនបានដើរហើយកាលពីថ្ងៃសុក្រសប្តាហ៍មុនក្នុងខ្យល់និងភ្លៀងនៅពេលដែលពួកគេបានដើរលើឡានក្រុងបានពេញហើយកូន ៗ ត្រូវអង្គុយបីនិងបួននាក់ ឆ្លងកាត់។ នោះហាក់ដូចជាការកើតឡើងនៅថ្ងៃសុក្រទៀងទាត់។ ឥលូវនេះឡានក្រុងពេញទៅក្នុងមួយសប្តាហ៍ព្រោះក្រុមឆ្លងប្រទេសដែលមានសមាជិក 40 នាក់ឥឡូវនេះពួកគេមិនបានជិះឡានក្រុងនៅថ្ងៃច័ន្ទថ្ងៃពុធនិងថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទេប៉ុន្តែខ្ញុំរំពឹងថានឹងក្លាយជាបញ្ហានៅ ចុងបញ្ចប់នៃខែនៅពេលរដូវនោះបញ្ចប់។ ពីរបីដងដែលនាងត្រូវបានគេបដិសេធមិនឱ្យចូលប្រើឡានក្រុង។ មានពេលមួយនាងត្រូវបានគេបង្វែរទៅឡានក្រុងផ្សេងហើយបានជិះទៅជិះរថយន្ត Wantghrop ទៅ Banilocks Backels ដែលនាងនៅលើទូរស័ព្ទជាមួយខ្ញុំប្រាប់ខ្ញុំថានាងមិនដឹងថានាងនៅទីណាទេហើយខ្ញុំអាចលឺប្រហែលប្រាំមួយឬប្រាំពីរផ្សេងទៀត កុមារក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយស្រែកកុំទុកឱ្យយើងនៅទីនេះយើងមិនដឹងថាយើងនៅទីណាទេកុំចាកចេញពីយើងនៅទីនេះ។ ពួកគេបានត្រលប់មកសាលាវិញ។ ខ្ញុំបានទូរស័ព្ទមកខ្ញុំមិនបានដឹងនៅពេលនោះថាវាមិនបានទៅម៉ាកជីជីលីនទេវានឹងទៅអនទ្រេ។ ខ្ញុំបានទូរស័ព្ទមកក្រុមហ៊ុន McGlynn ហើយបាននិយាយទៅកាន់លោក Tok លោក Tucci ប៉ុន្តែនៅពេលពួកគេទទួលបានគាត់ក្មេងៗបានទម្លាក់នៅអាន់ឌ្រូហើយបានប្រាប់ពួកគេហើយដើរទៅផ្ទះ។ នៅពេលនោះពួកគេបានដើរឆ្លងកាត់មាត់ទន្លេដោយខ្លួនគេនៅទូទាំងផ្លូវសាឡឹមដោយខ្លួនឯងដើម្បីត្រលប់មកផ្ទះវិញ។ មានក្មេងមួយចំនួនតូចហើយពួកគេជាសិស្សចែកល្គាំង 8 នាក់ដែលនៅសល់គឺសិស្សថ្នាក់ទី 6 ដែលមានតក់ស្លុតនៅសប្តាហ៍ទី 2 នៃសាលាដើម្បីស្វែងរកខ្លួនឯងដើរទៅផ្ទះតែម្នាក់ឯង។ ដូច្នេះពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរមួយកន្លែងឈប់ពីឡានក្រុងនេះទៅឡានក្រុងមួយផ្សេងទៀតដោយសារតែការលើសចំណុះប៉ុន្តែវាកំពុងបន្តក្លាយជាបញ្ហាមួយដែលយើងបានទូរស័ព្ទមកជាច្រើនដងដែលបានស្នើសុំឱ្យពួកគេតាមដានប៉ុន្តែពួកគេមិនស្នើសុំឱ្យកុមារចុះហត្ថលេខាទេ) ។ តើមានឡានក្រុងណាដែលពួកគេកំពុងបន្តដូច្នេះវាជាប្រភេទនៃការស្មានខាយលក្ខណ៍ពីចំនួនក្មេងៗដែលក្មេងនឹងនៅលើឡានក្រុង? ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅពេលរដូវរងារវានឹងក្លាយជាបញ្ហាមួយរបស់ក្មេងៗពីរបីនាក់បាននិយាយថាពួកគេកំពុងអង្គុយលើក្មេងដទៃទៀតព្រោះពួកគេបានប្រាប់ពួកគេមិនអាចឈរបានប៉ុន្តែមិនមានកន្លែងអង្គុយទេ ដូច្នេះវាជាបញ្ហាប្រមូលផ្តុំដ៏ពិត។

[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំពិតជាអាចមើលទៅនេះបានជាលើកទីមួយហើយដែលខ្ញុំបាន theal ដែលខ្ញុំបាន this វាដូច្នេះវាមិនត្រូវបានគេនាំឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់របស់ខ្ញុំទេហើយអ្នកបាននិយាយថាវាមានលេខឡានក្រុងពីរ។

[Rodriguez]: វាជាឡានក្រុងលេខ 2 ។ វាបានកើតឡើងនៅលើផ្លូវនៅទីប្រជុំជនដែលខ្ញុំបានរាយការណ៍ទៅនាយកសាលានេះពីរបីដងហើយខ្ញុំពិតជាតូចចិត្តនៅពេលដែលពួកគេត្រូវដើរនៅផ្ទះដូច្នេះមិនអីទេដូច្នេះខ្ញុំពិតជាអាចតាមដានជាមួយក្រុមហ៊ុនឡានក្រុង ថ្ងៃស្អែក។ មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរខ្លាំងណាស់សូមអរគុណ

[Burke]: លេខរបស់លេខពីរអនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តជំនួយសម្រាប់គម្រោងអណ្តើកដែលចាប់ផ្តើមជាប្រធាន។ Jody Driscoll និងប្រធានក្បួនហេអ៊ីវី។ សួស្តី។

[Carnival]: ជំរាបសួរ, អភិបាលក្រុង Burke, អគ្គនួចនិងគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ Jody Driscoll មិនអាចធ្វើឱ្យវានៅយប់នេះដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាខ្ញុំ។ ខ្ញុំពិតជានឹងអានអ្វីដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាមានព្រោះនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំទទួលបាន។ មូលនិធិគ្រួសារ Morton និង Spopari បានផ្តល់ថវិកាសម្រាប់វិទ្យាល័យ Medford ដើម្បីគាំទ្រកម្មវិធីអណ្តើកអណ្តើករបស់អណ្តើក។ នេះគឺជាឆ្នាំដំបូងដែលមូលនិធិគ្រួសារ Mortton និង Spopari បានជ្រើសរើសដើម្បីផ្តល់មូលនិធិដល់គម្រោងនេះសម្រាប់យើង។ ថវិកាសរុបសម្រាប់ជំនួយគឺ 2,205,72 ដុល្លារ។ នៅឆ្នាំ 2015 ដល់ឆ្នាំ 2016 ឆ្នាំសិក្សាការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីការិយាល័យអណ្តើករបស់អណ្តើកបានចាប់ផ្តើមនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ការចូលរួមផ្តល់ជូនសិស្សនិងសមាជិកសហគមន៍ខ្ពស់នូវឱកាសមួយក្នុងការចូលរួមចំណែកក្នុងការថែរក្សាប្រជាជនដែលមានដើមកំណើតដែលអាចមានគ្រោះថ្នាក់និងជិតផុតពូជនៅរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតានីសាន។ អណ្តើកក្បាលអណ្តើកចាប់ផ្តើមទទួលបានជោគជ័យគឺថា អណ្តើកមានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការឈានដល់ខួបកំណើតគម្រប់ 14 ឆ្នាំរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំដឹងថាវាជាលេខចៃដន្យមួយចំនួនសម្រាប់អ្នកបើប្រៀបធៀបនឹងអ្នកដែលកើតនៅក្នុងព្រៃ។ ខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលាទទួលយកមូលនិធិជំនួយ។

[Burke]: ល្អណាស់។ វាជាចលនាមួយដែលត្រូវអនុម័តដោយលោកស្រី។ ភាគច្រើនដែលបានលើកឡើងដោយលោកស្រី។ Keatz ។ សូមមេត្តាហៅការបោះឆ្នោត។

[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។

[Burke]: ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ សូមអរគុណច្រើន។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ ធាតុទី 3 របាយការណ៍ស្តីពីការរៃអង្គាសប្រាក់វិទ្យាល័យ Medford ប្រចាំឆ្នាំដំបូងគេ។ លោក Fallon និងក្រុមហ៊ុន។

[Fallon]: សួស្តី។

[Burke]: សួស្តី។

[Fallon]: អរគុណដែលមានខ្ញុំ។ ដូច្នេះអ្វីដែលអ្នកមាននៅពីមុខអ្នកគឺជាសំណើសម្រាប់ពេលវេលាដើម្បីអបអរ។ ការចូលដល់ឆ្នាំទី 3 នៃ Bistro កំពុងបើកចំហឥឡូវនេះហើយយើងបានសម្រេចចិត្តថាយើងចង់ធ្វើកម្មវិធីរៃអង្គាសប្រាក់មួយចំនួនដើម្បីបន្ថែមលើកម្មវិធីរបស់យើង។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើកាលពីមុននៅឯសាលារៀនមុនរបស់ខ្ញុំហើយវាបានបង្ហាញថាទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងខ្លាំងគឺការទទួលបានអាហារពេលល្ងាចរៃអង្គាសប្រាក់។ ជាទូទៅតើមានអ្វីកើតឡើងគឺ នាយកដ្ឋានសិល្បៈធ្វើម្ហូបនឹងផ្តល់អាហារ។ យើងនឹងទទួលបានអាជ្ញាប័ណ្ណស្រាមួយថ្ងៃ។ យើងក៏នឹងមានកម្មវិធីផ្សេងទៀតជួយឱ្យយើងរចនាប្រធានបទដែរល្ខោនខ្លះបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ ខ្ញុំមានគ្រូពីរបីនាក់ដែលមានក្រុមតន្រ្តីផ្សេងគ្នាឬពួកគេលេងឧបករណ៍ផ្សេងៗគ្នា។ ពួកគេចង់ចូលរួមចំណែករបស់វាផងដែរសម្រាប់ការកម្សាន្ត។ តាមពិតយើងកំពុងស្វែងរកការយល់ព្រមសម្រាប់កាលបរិច្ឆេទនិទាឃរដូវនៅខែឧសភា។ វានឹងក្លាយជាព្រឹត្តិការណ៍ល្ងាចបើកចំហសម្រាប់សហគមន៍។ សំបុត្រអាចស្ថិតនៅកន្លែងណាមួយពី 100 ដុល្លារទៅ 125 ដុល្លារក្នុងមួយហើយវានឹងក្លាយជាឱកាសរៃអង្គាសប្រាក់។

[Burke]: ដូច្នេះខែឧសភាឆ្នាំ 2020 កែតម្រូវ? ត្រូវហើយ។ ចលនាមួយដើម្បីអនុម័តដោយលោកស្រី Mastone ។ តើមានមួយវិនាទីដោយលោក Ruggiero ទេ? ទីពីរ លោកស្រី Dibeenetto?

[DiBenedetto]: នេះគឺជាគំនិតផ្តួចផ្តើមដ៏អស្ចារ្យមួយហើយខ្ញុំគិតថាវាជាវិធីមួយដើម្បីបង្ហាញពីប៊ីសត្រូថ្មីនិងដើម្បីបង្ហាញសមាជិកសហគមន៍ផ្សេងទៀតថាពួកគេអាចប្រើប្រាស់កន្លែងនេះហើយជួលវាហើយធ្វើអ្វីៗផ្សេងទៀតជាមួយវា។ នៅពេលដែលយើងមានពួកគេនៅមាត់ទ្វារយើងអាចប្រាប់ពួកគេអំពីកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យដទៃទៀតដូចជាការធ្វើឱ្យសក់របស់ពួកគេធ្វើបានហើយប្រេងរបស់ពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរហើយធ្មេញទាញចេញពីឡានរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះវាដូចជាយើងមានប្រជាជននៅទីនោះនៅយប់នោះដើម្បីបង្ហាញពីរបស់ផ្សេងទៀតមួយចំនួនវានឹងក្លាយជាគំនិតដ៏អស្ចារ្យមួយ។

[Fallon]: ខ្ញុំចង់និយាយថាឥឡូវនេះវាបានភ្លឺយ៉ាងពេញលេញនៅពេលយប់។ យើងមានចំណតរថយន្តគ្រប់គ្រាន់ដូច្នេះយើងមានអារម្មណ៍ថាពេលវេលាឥឡូវនេះគឺឥឡូវនេះ។

[DiBenedetto]: វាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយប្រហែលជាយើងថែមទាំងអាចប្រើនាវាទៀតផង។ បើកវានៅទីនោះផងដែរ។

[Fallon]: មែនហើយនោះគឺជាវិធីមួយដែលយើងអាចយកចង្កៀងកំដៅមួយចំនួនផងដែរជាមួយនឹងទំហំបន្ថែមនោះ។ អញ្ចឹងមែនយើងបានគិតអំពីរឿងនោះ។

[DiBenedetto]: នោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។

[Fallon]: យើងនឹងធ្វើវានៅខែឧសភា។

[DiBenedetto]: គំនិតដ៏អស្ចារ្យ។ ការគិតដ៏អស្ចារ្យនៅខាងក្រៅប្រអប់។

[Burke]: ល្អណាស់។ នៅលើចលនាសម្រាប់ការអនុម័តការខិតខំរៃអង្គាសប្រាក់អ្នកទាំងអស់ដែលគាំទ្រ? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាអនុវត្ត។ សូមអរគុណលោក Fallon ។ សូមអរគុណ។ អស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ។ អនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តលើការបង្កើតគណនីបង្វិលថ្មីការរៃអង្គាសប្រាក់របស់ MVTHS ។ លោកស្រី Patterson ។

[Patterson]: ដូច្នេះនេះគឺនៅលើចំណែកនៃព្រឹត្តិការណ៍រៃអង្គាសប្រាក់ដែលបានអនុម័តថ្មីដូច្នេះដើម្បីសម្របសម្រួលនោះតាមរយៈសមាសធាតុសារពើពន្ធខ្ញុំត្រូវស្នើសុំនិងមានការយល់ព្រមពីមូលនិធិថ្មីដែលបានបង្កើតឡើងដែលជាមូលនិធិបង្វិលសម្រាប់គោលបំណងនេះ។

[Burke]: ល្អណាស់។ តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋពីអ្នកស្រីទេ។ DibeenTetho ដែលមានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 ដោយអ្នកស្រី។ Keatz? សូមមេត្តាហៅការបោះឆ្នោត។ បាទ / ចាស, ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណ។ របាយការណ៍ស្តីពីការជួលបុគ្គលិកលក្ខណៈថ្មីការចូលនិវត្តន៍និងបុគ្គលិក។ លោកស្រី Patterson ។

[Patterson]: ដូច្នេះយើងបានផ្តល់ការចុះបញ្ជីថ្មីបំផុតជាមួយព័ត៌មាននិងប្រតិបត្តិការដែលបានកើតឡើងនៅថ្ងៃនេះដើម្បីបង្ហាញពីកម្រិតនៃចលនានៅក្នុងស្រុក។ ដូច្នេះយើងបានផ្តល់បញ្ជីចំនួនពីរ, ជួលការចុះបញ្ជីតាមប្រភេទកម្មវិធីដូច្នេះអ្នកអាចមើលឃើញ តើមានបងប្អូនប៉ុន្មាននាក់ទាំងបន្ទាប់ពីកម្មវិធីកម្មវិធីដែលត្រូវបានគេជួលឱ្យបានជួលតើមានគ្រូប៉ុន្មាននាក់ដែលមានគ្រូប៉ុន្មាននាក់។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺជាបញ្ជីផ្លាស់ប្តូរដែលមានសកម្មភាពកើតឡើងជារៀងរាល់ថ្ងៃទាក់ទងនឹងការលាលែងពីការលាលនិងមនុស្សដែលបានឈប់សម្រាក។ យើងពិតជាមាន បញ្ជីជាបន្តបន្ទាប់ដែលកំណត់ការចូលនិវត្តន៍និងការលាលែងពីការលាលែងពីឆ្នាំសារពើពន្ធថ្មីនេះដូច្នេះនរណាម្នាក់ចាប់ពីខែកក្កដាខាងមុខនេះថាយើងត្រូវបានផ្តល់ព័ត៌មានអំពីបញ្ជីដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនអ្នកផងដែរ។ ហើយយើងពិតជាមានចំនួនចលនាដ៏សំខាន់ដែលខ្ញុំគិតថាវាពាក់ព័ន្ធនឹងការចែករំលែកនិងកំណត់អត្តសញ្ញាណនោះ អង្គការតូចដែលមើលទៅដូចជាមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនជាមួយនឹងការិយាល័យតូចមួយដែលគ្រប់គ្រងទាំងអស់នេះ។ ដូច្នេះយើងបានធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងនៅរដូវក្តៅនិងនៅដើមឆ្នាំសិក្សាដើម្បីព្យាយាមធានាថាយើងមានមុខតំណែងសំខាន់ៗទាំងអស់ដែលបានបំពេញ។ វានៅតែជាបញ្ហាដែលកំពុងបន្ត។ យើងពិតជាមានចំនួនប្រជាជនមួយចំនួន គឺនៅក្រៅស្លឹកមាតុភាពនិងឬប្រភេទផ្សេងទៀតនៃស្លឹកដែលមិនបានបង់។ ដូច្នេះយើងបន្តព្យាយាមបំពេញអ្នកដែលអាចធ្វើបាន។ ការកើនឡើងបន្ថែមទៀតចូលឆ្នាំសិក្សាវាពិបាកក្នុងការជួលខណៈដែលមនុស្សភាគច្រើននៅក្នុងសាលារៀនត្រូវបានជួលដោយនាយកដ្ឋានសាលារៀនប្រសិនបើមានករណីនេះ។ ប៉ុន្តែយើងនៅតែបន្តជួលសម្រាប់សេវាកម្មអាហារដែលកំពុងបន្ត សម្រាប់ការជំនួសប្រចាំថ្ងៃនិងវត្ថុផ្សេងៗនៃធម្មជាតិដែលជាការរមៀលរមៀលថេរនិងការរៃអង្គាសប្រាក់។

[Burke]: ល្អណាស់។ សូមអរគុណ។ លោក Ruggiero ។

[Ruggiero]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង Burke និងសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់ចំពោះរបាយការណ៍នេះ។ ដូច្នេះការឆ្លងកាត់បញ្ជីនៃការលាលែងពីតំណែងនៅទីនេះខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថាអ្នកជំនាញផ្នែកអាហារូបត្ថម្ភរបស់យើងបានចូលនិវត្តន៍។ ដូច្នេះបច្ចុប្បន្នតើនរណាជានរណាតើយើងមានអ្នកជំនាញផ្នែកជីវជាតិបម្រុងទុកឬជា Rhetta តែមួយទេ?

[Patterson]: ទេនោះគ្រាន់តែជាជំហរតែមួយដែលនាងបានលាឈប់ពីតំណែង។ នាងមិនបានចូលនិវត្តន៍ទេ។

[Ruggiero]: ដូច្នេះតើយើងរំពឹងថានឹងជួលនរណាម្នាក់ថ្មីទេ? ហើយបើដូច្នេះតើនៅពេលណាដែលយើងនឹងបង្ហោះមុខតំណែងនេះ?

[Patterson]: យើងមិនមាននៅពេលនេះទេ។ យើងនៅតែធ្វើកម្មវិធីសាកល្បងហើយនោះគឺជាការផ្តោតអារម្មណ៍នៅពេលនេះ។ ដូច្នេះយើងទើបតែជួលកម្មវិធីគ្រប់គ្រងផ្ទះបាយថ្មីនិងអ្នកបើកបរឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ថ្មី។ ដូច្នេះមានមុខតំណែងមួយចំនួននៅក្នុងសេវាកម្មអាហារដែលយើងកំពុងព្យាយាមបំពេញនៅចំណុចនេះ។

[Ruggiero]: មែនហើយការព្រួយបារម្ភរបស់ខ្ញុំគឺថាមិនមានអ្នកជំនាញផ្នែកជីវជាតិរបស់អ្នកនៅស្រុកទាំងមូលខ្ញុំគិតថាមិនមែនជាគំនិតដ៏អស្ចារ្យទេព្រោះយើងកំពុងសាកល្បងកម្មវិធីថ្មីដូចជាអ្នកកំពុងនិយាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យប្រាប់ថាយើងចាប់ផ្តើមស្វែងរកការបំពេញជំហរនោះឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបានឬរកដំណោះស្រាយមួយចំនួន។ ទីពីរគ្រាន់តែខ្ញុំគិតថាលោភលន់បន្តិចបន្តួចសម្រាប់ខ្ញុំខ្ញុំចង់និយាយថាតើអ្នកណាដែលនឹងត្រូវបានគេមើលថែផ្កាខៀវនៅកណ្តាលវិទ្យាល័យ? តើយើងដឹងពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅខាងក្រៅ

[Patterson]: នោះគឺជាអ្វីដែលអ្នកបានសម្របសម្រួលនិងអ្នកស្ម័គ្រចិត្តបន្ថែមសម្រាប់រឿងនោះ។

[Ruggiero]: ឥឡូវនេះយើងមិនធ្វើទេ។

[Patterson]: ត្រឹមត្រូវ។ នោះមិនមែនជាផ្នែកមួយនៃតួនាទីរបស់នាងទេ។

[Ruggiero]: ខ្ញុំដឹង។ នាងទើបតែទទួលយកវា។ ខ្ញុំដឹងថានាងធ្វើការងារជាច្រើនរួមទាំងការធ្វើឱ្យ Hummus សម្រាប់កុមារ។ នេះទាក់ទងនឹងខ្ញុំជាពិសេសជាមួយព័ត៌មានផ្សេងទៀតដែលយើងមាន។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យទាន់សម័យនៅពេលយើងស្វែងយល់បន្ថែមអំពីវាហើយនៅពេលដែលយើងនឹងបំពេញតួនាទី។

[Burke]: ល្អណាស់។ សូមអរគុណ។ លោកស្រី van der klooot ។

[Van der Kloot]: សួស្តី។ ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថាមានមនុស្សមួយចំនួនដែលត្រូវបាននាំមកបន្ទាប់ពីការចាប់ផ្តើមសាលារៀន។ ឧទាហរណ៍ដូច្នេះសូមប្រើកំប៉ុងដែលត្រូវបានគេនាំយកមកហើយនិយាយកាលពីខែតុលា។ មានថ្ងៃទី 8 ខែតុលាមួយនៅថ្ងៃទី 15 ខែតុលា។ ទីពីរ, et cetera ។ ដូច្នេះនៅដើមសាលាយើងមានកម្មវិធីផ្តល់សិទ្ធិឱ្យបុគ្គលិកថ្មីជាច្រើន។ ប្រជាជនត្រូវបានជួលនិងឈានដល់ការមកដល់នៅពេលក្រោយ។ តើយើងធ្វើយ៉ាងណាដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេមានភាពទាន់សម័យលើព័ត៌មានទាំងអស់ដែលពួកគេត្រូវការឬនឹងទទួលបានលទ្ធផលដែលពួកគេបានជួលនៅសម័យមុន?

[Patterson]: ដូច្នេះព័ត៌មានណាមួយទាក់ទងនឹងការចាប់ផ្តើមសាលានឹងពឹងផ្អែកលើក្បាលនាយកដ្ឋានរបស់ពួកគេនិងនាយកសាលារបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងណាមួយ ការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមឬរបស់របរចាំបាច់ដែលពួកគេនឹងទទួលបានជាការជួលថ្មី។ ក្រុម Para មិនឆ្លងកាត់ដំណើរការយ៉ាងម៉ត់ចត់ទេដែលគ្រូធ្វើប៉ុន្តែពួកគេទទួលបានព័ត៌មាននិងការជូនដំណឹងអំពីបញ្ហានេះហើយនោះនឹងអាស្រ័យលើគោលការណ៍សាងសង់និងនាយកដ្ឋាននាយកដ្ឋាន។

[Van der Kloot]: តើយើងមានបញ្ជីត្រួតពិនិត្យប្រភេទណាមួយដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដឧទាហរណ៍ថាអ្នករាល់គ្នាបានដឹងអំពីផែនការបន្ទាន់របស់យើង?

[Patterson]: ដូច្នេះផែនការបន្ទាន់ជាថ្មីម្តងទៀតនឹងមានមូលដ្ឋានលើការកសាង។ ដូច្នេះនោះមិនមែនជាដំណើរការមួយក្នុងម៉ោងទេដែលយើងជួយសម្រួលនោះទេ។

[Van der Kloot]: មិនអីទេខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវតាមដានវានៅពេលខ្លះដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះព័ត៌មាននោះ។ សំណួរទី 2 គឺខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថារីករាយយ៉ាងរីករាយដែលយើងបានជួលមនុស្សពីរបីនាក់នៅក្នុងកម្មវិធីបន្ទាប់ពីសាលាហើយខ្ញុំសូមស្នើឱ្យធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្មវិធីបន្ទាប់ពីសាលានៅអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ។ ទីបីចុងក្រោយខ្ញុំយល់ថាយើងមានគ្រូបង្រៀនម្នាក់ដែលជាគ្រូបង្រៀនមួយរូបទៅក្រៅនិងអូខ្ញុំគិតថាវាជារបស់អេនឌ័រទី 8 ។ ហើយឪពុកម្តាយមានការព្រួយបារម្ភអំពីអ្នកដែលនឹងជំនួសគ្រូ។ ហើយលោកបណ្ឌិត Maurice អ្នកនិងខ្ញុំត្រូវគ្នាអំពីបញ្ហានេះដោយនិយាយថាឥឡូវនេះវាជាគ្រូដែលមានការបញ្ជាក់ប៉ុន្តែមិនបានបញ្ជាក់នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រទេ។ ដូច្នេះសំណួរគឺថាតើយើងកំពុងស្វែងរកការបញ្ជាក់ គ្រូវិទ្យាសាស្រ្តដើម្បីជំនួសនោះពីព្រោះខ្ញុំគិតថាមានការព្រួយបារម្ភជាពិសេសបានផ្តល់ឱ្យថានិស្សិតមានគ្រូមួយក្រុមរបស់និស្សិតដូចគ្នាមានគ្រូបង្រៀននៅឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះវាមានរយៈពេលពីរឆ្នាំជាប់ៗគ្នាដែលពួកគេនឹងមិនមានអ្នកដែលមិនមានឬខ្ញុំមិនដឹងថានរណាបានជំនួសនៅឆ្នាំនោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាយើងមានមនុស្សម្នាក់នៅទីនោះដែលគួរឱ្យភ័យខ្លាច ដឹង, ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រទេ។

[Edouard-Vincent]: គ្រូបច្ចុប្បន្នគឺជាគ្រូដែលមានសញ្ញាប័ត្រប៉ុន្តែមិនបានបញ្ជាក់នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រទេដែលមានការប៉ះពាល់ច្រើនបានធ្វើការជាមួយកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវបានផ្តល់ព័ត៌មាននោះ។ តួនាទីបច្ចុប្បន្នរបស់គាត់គាត់កំពុងប្រតិបត្តិការជាអគារនេះគាត់កំពុងសាងសង់ដោយផ្អែកលើ ISS ISS នៅ Andrews ។ ដូច្នេះនៅពេលនេះក្នុងពេលវេលាពីព្រោះ យើងមិនមានទេយើងមិនមានព័ត៌មានពេញលេញទាក់ទងនឹងរយៈពេលនៃការឈប់សម្រាកទេ។ ដូច្នេះការអនុវត្តធម្មតាគឺត្រូវដាក់ជំនួសកន្លែង។ ដូច្នេះនោះហើយជានរណាដែលនៅទីនោះសម្រាប់ពេលវេលា។ ហើយយើងនឹងអាចពិនិត្យមើលឡើងវិញបាន។

[Van der Kloot]: មិនអីទេ។ តើអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើនោះទេ? ហើយម្តងទៀតគឺដោយសារតែការព្រួយបារម្ភនេះខ្ញុំចង់សួរវាអ្នកដឹងទេ គ្រូថ្មីត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយប្រុងប្រយ័ត្នគ្រាន់តែដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាគាត់កំពុងធ្វើអ្វីក៏ដោយដែលពួកគេសន្មត់ថាកំពុងធ្វើ។ ត្រូវហើយ។

[Burke]: សូមអរគុណ។ លោក Benedetto ។

[DiBenedetto]: សូមអរគុណ។ ដំបូងខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះរបាយការណ៍នេះ។ មានការងារជាច្រើនដែលនាយកដ្ឋានរបស់អ្នកបានធ្វើនៅលើក្តារ ហើយត្រូវធ្វើបទសម្ភាសន៍ចេញពីមនុស្សដែលបានចូលនិវត្តន៍និងចាកចេញ។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរដែលអ្នកធ្វើវាយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ទោះយ៉ាងណាខ្ញុំមានសំណួរបន្ថែមទៀត។ ខ្ញុំចង់ដឹងថាតើមានមុខតំណែងបើកទូលាយប៉ុន្មានដែលយើងមាននៅទូទាំងស្រុកនៅទូទាំងស្រុកហើយអ្វីដែលមុខតំណែងទាំងនោះមានដូចជាប្រសិនបើយើងត្រូវការ ជំនួសឱ្យគ្រូជាក់លាក់ឬប្រភេទតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលមាននៅលើស្លឹកហើយតើអ្វីដែលជាប្រភេទនៃការងារដែលយើងកំពុងស្វែងរក។ ដូច្នេះខ្ញុំអាចជួយបានព្រោះខ្ញុំធ្វើការក្នុងការអប់រំ។ ខ្ញុំអាចលឺពីប្រជាជនដែលមាននៅទូទាំងសហគមន៍ប្រសិនបើសហគមន៍ដឹងថាយើងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពដែលយើងធ្វើបានបើក។ នរណាម្នាក់អាចមានពីរបីខែ។ នោះមានគ្រូដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណឬគ្រូចូលនិវត្តន៍អាចមើលឃើញថានិងមើលតម្រូវការនិងបង្កើនសម្រាប់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំបានសុំវាដោយហេតុផលនោះ។ ហើយវាអាចបន្តទៅមុខទៀត។ វាអាចមាននៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះនៅពេលណាដែលអ្នកអាចទទួលបាន។

[Patterson]: ដូច្នេះខ្ញុំអាចបង្ហាញថាមុខតំណែងបើកចំហទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចូលយ៉ាងសកម្មនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។ ហើយវានាំអ្នកទៅវេទិកាជួលដោយផ្ទាល់។ ហើយភាគច្រើននៃទីតាំងរយៈពេលវែងដែលយើងត្រូវការដើម្បីបំពេញ បានបំពេញ។ យើងមានបញ្ជីដែលកំពុងបន្តដូចដែលខ្ញុំបានចង្អុលបង្ហាញសម្រាប់សេវាកម្មអាហារសម្រាប់ការបង្ហាប់ប្រចាំថ្ងៃរបស់វាអ្វីៗដែលយើងទុកចោល។ ប៉ុន្តែភាគច្រើននៃប្រភេទទីតាំងជាក់ស្តែងដែលត្រូវការសម្រាប់ការគ្របដណ្តប់ថ្នាក់រៀនដែលយើងបានដោះស្រាយម្តងទៀតពេលខ្លះមិនមានសមត្ថភាពពិតប្រាកដទេប៉ុន្តែជាមួយនឹងគ្រូដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ។ ដូច្នេះវាត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងលើកទឹកចិត្តមនុស្សគ្រប់គ្នាឱ្យមកលេងរបស់យើង តំបន់បណ្តាញដែលបានភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ទៅគេហទំព័ររបស់សាលារដ្ឋ Medford ហើយវានាំអ្នកដោយផ្ទាល់ទៅក្នុងវេទិការបស់យើងដែលមានមុខតំណែងទាំងអស់ដែលបានបើកហើយយើងលើកទឹកចិត្តឱ្យអនុវត្តនៅចំណុចណាមួយហើយយើងបន្តដំណើរការនៅលើផ្ទាំងនេះ។

[DiBenedetto]: ហើយនោះរួមបញ្ចូលទាំងទីតាំងបណ្តោះអាសន្នបើកចំហសម្រាប់ស្លឹករយៈពេលខ្លីនិងវែង។ ត្រឹមត្រូវ។ មិនអីទេអស្ចារ្យណាស់។ ល្អណាស់ដែលបានដឹង។ ខ្ញុំយល់ស្របនឹងមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំអំពីកីឡាករជំនួស។ ឪពុកម្តាយម្នាក់បានសួរខ្ញុំថាតើកីឡាករជំនួសឬប៉ារ៉ាសឬអ្នកជំនាញផ្សេងទៀតនៅក្នុងអាគារត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល ជាមួយនឹងផែនការបន្ទាន់របស់យើងសម្រាប់អគារដែលពួកគេកំពុងបម្រើការងារនិងនីតិវិធីរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំគឺតាមរយៈរដ្ឋបាលវាអាចមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យឬគោលនយោបាយមួយចំនួនសម្រាប់អាគារនីមួយៗសម្រាប់ការជួលបុគ្គលិកបណ្តោះអាសន្ននិងថ្មីដែលត្រូវបានជួលបន្ទាប់ពីការតំរង់ទិសដំបូងដូច្នេះយើងពិនិត្យមើលប្រអប់ទាំងអស់។ សំណួរមួយទៀតដែលបានកើតឡើងគឺប្រជាជនទាំងអស់នៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងសូម្បីតែអ្នកស្ម័គ្រចិត្តក៏ជាអ្នកស្ម័គ្រចិត្តដែរឬទេ?

[Patterson]: បាទពិតណាស់។

[DiBenedetto]: យាយយល់ព្រម។ គ្រាន់តែដាក់សំណួរទាំងអស់ដែលខ្ញុំបានទទួលនៅទីនោះ។ ការព្រួយបារម្ភផ្សេងទៀតរបស់ខ្ញុំគឺនៅពេលដែលមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់អំពីគ្រូវិទ្យាសាស្រ្តជាក់លាក់នេះដែលជាមូលហេតុដែលមានការព្រួយបារម្ភគឺដោយសារតែថ្នាក់ទី 8 គឺជាឆ្នាំដែលយើងសាកល្បងសម្រាប់ MCAs ។ ហើយប្រសិនបើពួកគេបានជំនួសកាលពីឆ្នាំមុនហើយពួកគេម្តងទៀត ប៉ុន្តែខ្ញុំជឿជាក់លើការវិនិច្ឆ័យរបស់អ្នកហើយប្រសិនបើអ្នកប្រាប់ខ្ញុំថាអ្នកជំនួសគឺជាគ្រូដែលមានសញ្ញាប័ត្រហើយអ្នកកំពុងគាំទ្រពួកគេជាមួយនឹងកម្មវិធីថ្មីរបស់យើងហើយនាយកវិទ្យាសាស្ត្ររបស់យើងនឹងត្រូវបានពិនិត្យហើយពិតជាជួយពួកគេនៅតាមផ្លូវដែលខ្ញុំនឹងធ្វើ មានអារម្មណ៍សុខស្រួលក្នុងការប្រាប់ឪពុកម្តាយថានៅពេលពួកគេចូលមកជិតយើងហើយសួរយើងហើយបញ្ជូនការព្រួយបារម្ភរបស់ពួកគេដែលខ្ញុំពិតជាដឹងគុណចំពោះ។ យើងទទួលបានអ៊ីម៉ែលជាច្រើនហើយទទួលបានច្រើន មនុស្សនៅលើរានហាលរបស់ខ្ញុំនៅជុំវិញទីក្រុងខ្ញុំនឹងផ្ញើសារមកអ្នកនូវអ្វីដែលមនុស្សពេញចិត្តដែលមនុស្សកំពុងស្នើសុំគ្រាន់តែបញ្ជាក់ច្បាស់ព្រោះខ្ញុំមិនស្គាល់ពួកគេទាំងអស់។ ខ្ញុំបានកត់សំគាល់នៅថ្ងៃនេះនៅពេលដែលខ្ញុំនៅលើគេហទំព័រដែលខ្ញុំគិតថាយើងមិនមានការប្រជុំនៅថ្ងៃទី 4 ខែវិច្ឆិកាទេដូច្នេះកាលបរិច្ឆេទប្រជុំរបស់យើងត្រូវតែធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅទីនោះពីព្រោះវាមិនត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទេគ្រាន់តែឆ្លុះបញ្ចាំងនោះ។ ដូច្នេះប្រជាជនដឹងថាខ្ញុំមិនដឹងច្បាស់ថាកាលបរិច្ឆេទមួយណាទេ។ ខ្ញុំបានព្យាយាមបំពេញរបស់ខ្ញុំប្រសិនបើយើងកំពុងកំណត់ពេលវេលានៅថ្ងៃច័ន្ទបន្ទាប់គឺជាថ្ងៃឈប់សម្រាកថ្ងៃអតីតយុទ្ធជន។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនបានធ្វើទេមែនហើយ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងនឹងសាកល្បងវានៅសប្តាហ៍ក្រោយឬក្រោយពេលនោះទេប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែដូច្នេះយើងទាំងអស់គ្នាដឹងហើយថាយើងបានដឹងហើយនៅលើទំព័រនេះ។ ខ្ញុំព្យាយាមពិនិត្យមើលរឿងផ្សេងៗ។ អ៊ុំ, ខ្ញុំសោកសៅដែលបានឃើញថាអ្នកជំនាញផ្នែកអាហារូបត្ថម្ភរបស់យើងបានចាកចេញជាពិសេសនៅពាក់កណ្តាលកម្មវិធីពីព្រោះយើងពិតជាសង្ឃឹមថាជោគជ័យជាមួយនឹងកម្មវិធីអាហារពេលព្រឹកថ្មីនេះ។ ខ្ញុំក៏ឆ្ងល់ដែរនៅឯកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយយើងបាននិយាយបន្តិចអំពីឡានក្រុងសាលាកណ្តាលទើបតែទៅដល់ទីនោះភ្លាមៗទាន់ពេលសម្រាប់ថ្នាក់។ ហើយតើមានចលនាណាមួយកើតឡើងចំពោះវាដូច្នេះកុមារនៅទីនោះឆាប់គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធានាថាពួកគេមានពេលវេលាដើម្បីចាប់យកអាហារពេលព្រឹកឬញ៉ាំអាហារពេលព្រឹករបស់ពួកគេមុនពេលចូល? ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំដាក់អ្នកនៅនឹងកន្លែងនោះ។

[Patterson]: ការដុត ជូនដំណឹងដល់ឡានក្រុងដែលពួកគេអាចដោះលែងនិស្សិតក្នុងគោលបំណងទទួលបានអាហារពេលព្រឹកនៅពេលព្រឹក។ ហើយតាមដែលខ្ញុំដឹងហើយដែលបានកើតឡើងនៅអគារខាងក្រៅទាំងអស់។ ជាថ្មីម្តងទៀតកូឡុំបឺសគឺខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចពីព្រោះពួកគេតែងតែមានអាហារពេលព្រឹកដែលមានកាតព្វកិច្ចបន្ទាប់ពីកណ្តឹង។ ដូច្នេះមានប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅកូឡុំបឺសក៏ដោយពួកគេពិតជាបានដោះលែងសិស្សនៅលើឡានក្រុងក្នុងការខិតខំមួយ។ ខ្ញុំដឹងថាក្រុមចាស់កំពុងស៊ីផឹកពេលខ្លះមុននេះជាថ្មីម្តងទៀតរបស់យើង សម្រាប់ការចូលរួមនិងជោគជ័យនៃកម្មវិធីនេះគឺដើម្បីបម្រើអាហារពេលព្រឹកក្តៅ។ ដូច្នេះវាកំពុងធ្វើ។ ម៉ឺនុយពិតប្រាកដសម្រាប់អាហារពេលព្រឹកកំពុងត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពឥឡូវនេះ។ ហើយខ្ញុំនឹងនិយាយថាជំហររបស់អ្នកជំនាញផ្នែកអាហារបំប៉នមិនចាំបាច់មានអ្វីដែលមាននៅក្នុងផ្នែកសេវាកម្មអាហារទាំងអស់នោះទេ។ នោះគឺជាការងារដ៏ល្អហើយវាមានអត្ថប្រយោជន៍ណាស់។ ដូច្នេះវាពិតជានឹងត្រូវបានពិនិត្យនិងមើលទៅ។ ប៉ុន្តែបើនិយាយពីតម្រូវការនៃកម្មវិធីសេវាកម្មម្ហូបអាហារយើងត្រូវបានគោរពដោយគ្មានជំហរនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធានាចំពោះអ្នករាល់គ្នាដែលយើងកំពុងធ្វើការយ៉ាងឧស្សាហ៍ព្យាយាមធ្វើឱ្យកម្មវិធីអាហារពេលព្រឹកនេះទទួលបានជោគជ័យ។ យើងបន្តមានការជូនដំណឹងកើនឡើងនៅគ្រប់អគារសិក្សាទាំងអស់។ យើងកំពុងព្យាយាមលើកទឹកចិត្តសិស្សវិទ្យាល័យរបស់យើងឱ្យចូលរៀនភ្លាមៗនៅពេលពួកគេមកដល់សាខា នោះកាហ្វេផងដែរមានអាហារពេលព្រឹកក្តៅនិងពីអ្នកគ្រប់គ្រងផ្ទះបាយថ្មីរបស់យើងដែលបម្រើអាហារពេលព្រឹកកោស។ ខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីពងមាន់សាច់ក្រកស្រស់សាច់ក្រកមាននំខេកថលមានជំរើសរបស់បារាំងមានជំរើសផ្សេងៗគ្នាទាំងអស់ដែលយើងពិតជាលើកទឹកចិត្តការចូលរួមនេះហើយយើងបានខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីធ្វើឱ្យវាទទួលបានជោគជ័យ។

[DiBenedetto]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំដឹងថាមានការប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងនៅទីនេះក្នុងការផ្តល់អាហារពេលព្រឹកសម្រាប់សហគមន៍របស់យើងហើយខ្ញុំគិតថាវាជាការចាប់ផ្តើមដ៏ល្អដែលជាការចាប់ផ្តើមដ៏ល្អនិងល្អ។ ហើយខ្ញុំក៏គ្រាន់តែជាការព្រួយបារម្ភតែមួយគត់របស់ខ្ញុំគឺឪពុកម្តាយនៅតំបន់ភ្នំបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភថាឡានក្រុងមិនទៅដល់ទីនោះឆាប់សម្រាប់កូនរបស់ពួកគេដើម្បីទទួលបាន។ វាមិនមែនថាពួកគេមិនបញ្ចេញវាទេវាថាឡានក្រុងកំពុងទាញឡើងលើពេលវេលាសម្រាប់ថ្នាក់ដូច្នេះកូនរបស់ពួកគេមិនធ្វើទេ វាមិនប៉ះពាល់ដល់កុមារពិសេសនេះទេប៉ុន្តែវាអាចប៉ះពាល់ដល់កុមារដទៃទៀតមកពីតំបន់នោះដែលអាចត្រូវការពេលវេលាបរិភោគ។ ព្រោះវាគឺនៅចំពោះមុខកណ្តឹង។ នោះគ្រាន់តែជាការព្រួយបារម្ភមួយនៅពេលដែលយើងកំពុងពិភាក្សាជាមួយក្រុមហ៊ុនឡានក្រុងដើម្បីឱ្យពួកគេនៅទីនោះឆាប់ល្មមដូច្នេះពួកគេអាចចូលរួមក្នុងកម្មវិធីទាំងអស់ពីព្រោះដោយគ្មានការចូលរួមនោះយើងនឹងអាចបន្តកម្មវិធីនេះបាន។ ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដែលស្តាប់ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាកូន ៗ ឬចៅ ៗ របស់ពួកគេទៅសាលារៀនមុនហើយមានអាហារពេលព្រឹកដ៏ស្រស់ស្អាតហើយស្តាប់ទៅគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំនៅទីនោះដើម្បីចូលរួម។ សូមអរគុណច្រើន។

[Burke]: សូមអរគុណចំពោះរបាយការណ៍នេះ។

[Ruseau]: នៅពេលណាដែលយើងមានគ្រូបង្រៀនដែលមិនត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងវិន័យពិសេសនោះត្រូវបានគេរាយការណ៍ថាបានរាយការណ៍ថាជាអ្នកដែលត្រឹមត្រូវ? ដែលបង្ហាញនៅលើកាតរបាយការណ៍និងរបស់ទាំងអស់នោះ?

[Patterson]: អញ្ចឹងវាអាស្រ័យលើរយៈពេល។ ដូច្នេះម្តងទៀតប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយដោយឈប់សម្រាករយៈពេលខ្លីប្រសិនបើវាមានអាយុក្រោម 30 ថ្ងៃវាមិនមែនទេ មហន្តរាយប្រភេទយោងទៅតាមការគិតបែបនោះ។ ហើយមានសមត្ថភាពបង្រៀននៅខាងក្រៅតំបន់មុខវិជ្ជាស្នូលរបស់អ្នកពីទស្សនៈអាជ្ញាប័ណ្ណ។ ដូច្នេះកន្លែងដែលយើងមិនមាននរណាម្នាក់នៅក្នុងចំការជាក់លាក់របស់ពួកគេវិទ្យាសាស្រ្តនិងវិទ្យាសាស្រ្តពិបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការទទួលបាននរណាម្នាក់ជាពិសេសនៅពេលដែលឆ្នាំសិក្សាបានចាប់ផ្តើមមានអាជ្ញាប័ណ្ណដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណនៅក្នុងវិន័យណាមួយគឺជាផលប្រយោជន៍។

[Ruseau]: វគ្គសិក្សា។ សូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកនេះអ្នកដឹងទេនេះពិតជាបានចូលទៅក្នុងស្មៅប៉ុន្តែលោកអ៊ុំជាក់ស្តែងនៅម៉ាកជីលីនតុនសព្វថ្ងៃនេះមិនមានអ្វីដែលមានអាំងហ្គាណែសនៅលើទឹកទេ។ ពួកគេពួកគេត្រូវបានបម្រើនៅតាមសាលាផ្សេងទៀតហើយពួកគេបានរត់ចេញឬអ្វីក៏ដោយ។ អ៊ុំហើយនោះមិនមែនជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចង់និយាយនោះទេ។ អ៊ុំ, ប៉ុន្តែ ,,,,, ខ្ញុំបាន heard ពីឪពុកម្តាយពីរបីនាក់ដែលក្មេងដែលមានតុមានអាឡែស៊ីទៅនឹងទឹកដោះគោហើយពួកគេបានទៅសាលារៀននៅថ្ងៃនេះហើយពួកគេពិតជារំភើបណាស់ព្រោះវាជាថ្ងៃដែលគេថៅប៉ែននៅថ្ងៃហើយពួកគេអាចបរិភោគអាហារថ្ងៃត្រង់របស់បារាំង។ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានទៅដល់ទីនោះហើយពួកគេត្រូវបានជំនួសដោយដំបង Mozzarella ព្រោះពួកគេបានចេញទៅក្រៅ។ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់ដែលគូសបញ្ជាក់ខ្ញុំទេ។ តើអ្វីដែលរំខានខ្ញុំគឺយើងពិតជាមិនផ្តល់ជម្រើសជារៀងរាល់ថ្ងៃចំពោះអាឡែរហ្សីទូទៅនៅពេលអាហារថ្ងៃត្រង់ទេ?

[Patterson]: អញ្ចឹងខ្ញុំអាចនិយាយបានថាពួកគេធ្វើអាសយដ្ឋានអាឡែហ្ស៊ី។ ប្រសិនបើមានខ្ញុំដឹងថាដំបងរបស់បារាំងនៅលើមុខម្ហូបនៅទីតាំងភាគច្រើនសព្វថ្ងៃនេះដូច្នេះវាអាចធ្វើទៅបានដែលពួកគេបានអស់ហើយ។ តើនេះមានន័យថានោះជាជំរើសតែមួយគត់? ពួកគេប្រហែលជាអាចមានអ្នកដទៃហើយយើងប្រាកដជាមើលទៅក្នុងនោះ។ ប៉ុន្តែជាធម្មតាប្រសិនបើពួកគេអស់ហើយនោះគឺជាធាតុម៉ឺនុយពេញនិយម។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថានោះជាការចូលរួមដ៏អស្ចារ្យដូច្នេះ។

[Ruseau]: ខ្ញុំនឹងយល់ព្រមទាំងស្រុង។ សំណួររបស់ខ្ញុំគឺពិតជានៅជុំវិញ។

[Burke]: ប៉ុន្តែនោះជាពេលវេលាអាហារថ្ងៃត្រង់មែនទេ? នោះហើយជាអាហារថ្ងៃត្រង់។

[Ruseau]: នេះគឺជាអាហារថ្ងៃត្រង់។ ហើយខ្ញុំគិតថាសំណួររបស់ខ្ញុំគឺដូចជាប្រសិនបើអ្នកមានអាឡែស៊ីទៅនឹងទឹកដោះគោតើវាមានន័យថាមានតែថ្ងៃជាក់លាក់នៃសប្តាហ៍អ្នកអាចញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់បានទេ? ឬអ្នកអាចញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់រាល់ថ្ងៃ? ការដុត ហើយខ្ញុំមិនដឹងទេព្រោះខ្ញុំមិនមានអាឡែស៊ីទៅនឹងទឹកដោះគោ។

[Patterson]: ពួកគេគួរតែមានជម្រើសផ្សេងទៀត។ ធាតុចម្បងប្រហែលជាមិនមានការចូលចិត្តរបស់ពួកគេទេ។ ដូច្នេះវានឹងមាន។

[Ruseau]: ខ្ញុំមិននៅជាមួយក្មេងទេដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងទេ។ យល់ព្រម។ សូមអរគុណ។

[Burke]: ល្អណាស់។ តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋដើម្បីទទួលយករបាយការណ៍នេះហើយដាក់វានៅលើឯកសារទេ? ដូច្នេះបានផ្លាស់ប្តូរដោយអ្នកស្រី។ Vandekloot ដែលបានលើកឡើងដោយលោក Aguirre ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាបានទទួល។ ធាតុ 6 របាយការណ៍ស្តីពីការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពឧបករណ៍បញ្ចាំង DYSLEXIA ។ ស្នងការស្នងការ, លោកស្រី Caldwell ។

[Caldwell]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។

[Burke]: សួស្តី។

[Caldwell]: ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចាប់ផ្តើមនៅល្ងាចនេះដោយអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដឹងពីការដឹងគុណនិងអរគុណខ្ញុំដែលខ្ញុំកំពុងធ្វើការជាមួយក្រុមសុបិន។ ដូច្នេះដំបូងខ្ញុំចង់អរគុណក្រុមសុបិនរបស់ខ្ញុំ។ នេះគឺ Katie Champoli ។ នាងជាអ្នកសម្របសម្រួលការអប់រំពិសេសរបស់យើង។ ស៊ូសានណាខេមប៊ែលនាយកនៃការនិយាយនិងភាសារបស់យើង។ ហើយលោកវេជ្ជបណ្ឌិតនីកូល Chimesa ដែលជានាយកនៃមនុស្សជាតិរបស់យើង។ ចាប់តាំងពីយើងបានចាប់ផ្តើមគម្រោងនេះកាលពីខែសីហាពួកគេបានជំទាស់ឥតឈប់ឈរ។ នៅក្នុងការខិតខំរបស់ពួកគេក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងដែលយើងមានការអនុវត្តអ្នកបញ្ចាំងរបស់យើងហើយថាយើងកំពុងឆ្ពោះទៅមុខ។ ខ្ញុំក៏សូមថ្លែងអំណរគុណដល់អគ្គនាយករបស់យើងដែលតែងតែគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងចំពោះគំនិតផ្តួចផ្តើមថ្មីៗដែលយើងមាន។ នាយកសាលាជំនួយនាយកសាលាអញ្ចឹង ដូច្នេះអ្នកដឹងទេអ្នកអប់រំមានភាពមមាញឹកយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការរៀនកម្មវិធីថ្មី។ ដូច្នេះពួកគេបានចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈក៏ដូចជាការរៀនធ្វើការជាមួយនិស្សិតក្នុងការអនុវត្តរបស់ពួកគេលើអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់បុគ្គលិកបច្ចេកវិទ្យាពីព្រោះវាបានទាញយកឈ្មោះមួយចំនួនដោយខួរក្បាលសាលា។ ហើយសំខាន់បំផុតឥឡូវនេះសម្រាប់ខ្ញុំហើយសម្រាប់ក្មេងស្រីដែលប្រហែលជាយល់ស្របនឹងខ្ញុំជំនួយការនាយកប្រតិបត្តិរបស់ខ្ញុំមីហ្សែលព្រីវស៍ក៏ជាកម្លាំងឥតឈប់ឈររបស់នាងដែរក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងទទួលបានជំនួយ។ ហើយនាងទទួលបានការធ្វើវិសោធនកម្មសម្រាប់ពួកយើង។ ហើយខ្ញុំគិតថាកាលពីសប្តាហ៍មុនយើងបានបញ្ចោញខ្ញុំថាខ្ញុំមិនដឹងថាតើការវាយតម្លៃរ៉ែប៉ុន្មានទេ។ ដូច្នេះយើងពិតជាមានសំណាងណាស់ដែលមានម៉ៃឃលនៅលើយន្តហោះផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងប្រវត្តិសាស្រ្តបន្តិចអំពីអ្នកបញ្ចាំងទាំងនេះ។ ដូច្នេះប្រហែលមួយឆ្នាំមកហើយនៅថ្ងៃទី 19 ខែតុលាឆ្នាំ 2018 អភិបាលក្រុងបានចុះហត្ថលេខាលើក្រសួងបរិស្ថានបឋមសិក្សានិងអនុវិទ្យាល័យបើមិនដូច្នេះទេត្រូវបានគេស្គាល់ថា DoShts ដើម្បីអភិវឌ្ឍការបញ្ចាំងសម្រាប់ DyslexInion សម្រាប់ dyslexia ។ Doe បានផ្តល់ជូននូវការប្រកួតប្រជែងដែលមានការប្រកួតប្រជែងនៅរដូវក្តៅមុននិងស្រុកដែលត្រូវបានជ្រើសរើសនៅលើជំនួយដែលមានសុពលភាពដែលមានសុពលភាពនិងគួរឱ្យទុកចិត្តនិយមមានចំនួនបីដងក្នុងមួយឆ្នាំហើយមានការបញ្ចូលដោយផ្អែកលើការប្រជុំនិងឆាប់រហ័ស ... សូមអរគុណ ការដាក់ឈ្មោះវាយតម្លៃដែលជា RAND ។ នាយកដ្ឋានបានយល់ព្រមលើអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តខាងក្រោមដែលបានបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ។ ពួកគេបានអនុម័តលើការវាយតម្លៃការអាន ISIP នៅពេលវាយតម្លៃការអាន Map Map Map ការអាន Map Map និងអក្ខរកម្មផ្កាយដំបូងនិងការវាយតម្លៃផ្កាយ។ សាលាកូឡុំបឺសបានទទួលរង្វាន់ផែនទីផ្តល់ជំនួយនៅចុងខែសីហាហើយម៉ាកជីជីលីនបានទទួលការផ្តល់ជំនួយយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅខែកញ្ញា។ ដូច្នេះអ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញថានៅក្នុងរបាយការណ៍មុនរបស់ខ្ញុំខ្ញុំបាននិយាយថា Brooks និងសាលារៀនរ៉ូប៊ឺតនឹងសាកល្បង Dibbles 8 ។ ហើយយើងរំភើបដែលមានជំនួយរបស់ឌិប។ វាគឺជាកម្មវិធីមួយដែលអ្នកអាចប្រើគ្រប់វិធីនេះតាមរយៈថ្នាក់ទីប្រាំបីទី 6 ទី 7 និងថ្នាក់ទី 8 ទោះបីជាវាមិនស្រដៀងនឹង Lexia ឬកម្មវិធីផែនទីក៏ដោយព្រោះវាមិនមែនជាកម្មវិធីអនឡាញ។ ដូច្នេះវានឹងស្រដៀងនឹងការធ្វើ DRA ដែលជាមួយនៅលើមួយជាមួយសិស្សម្នាក់ៗដែលចំណាយពេល 30 ទៅ 45 នាទីត្រូវធ្វើ។ ទោះយ៉ាងណានៅថ្ងៃទី 1 ខែតុលាលោក Lexley បានផ្តល់ជូនដើម្បីផ្តល់នូវការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈរបស់សាលា Roberts និងការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បញ្ចាំងភាពយន្តរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាផ្នែកដ៏ល្អបំផុត។ អញ្ចឹងប្រហែលជាមិនមែនទេប៉ុន្តែវាមិនគិតថ្លៃទេ។ ដូច្នេះក្រុមបញ្ចាំងរបស់យើងបានពិនិត្យឡើងវិញនូវភាពឆាប់រហ័សរបស់លោក Dibble 8 និងបានសំរេចថាក្នុងការពិចារណាលើភាពស្ថិតស្ថេរពេលវេលាវាយតម្លៃនិងពេលវេលាក្នុងការរៀនសូត្រហើយជាការពិតណាស់យើងនឹងទទួលយកការផ្តល់ជូនរបស់ Lexia ដល់អ្នកបើកបរនៅ Brooks និងសាលាបឋមសិក្សារ៉ូបឺតស៍។ នេះគឺជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ។ ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈចាំបាច់មិនសូវពឹងផ្អែកខ្លាំងទេ។ ឧបករណ៍ខ្លួនវាផ្ទាល់ភាគច្រើនដូចអ៊ីនធឺណិតដូចផែនទី។ ការវាយតម្លៃនិស្សិតចំណាយពេលតិចជាងនេះ។ អ្នកបញ្ចាំងមួយក្នុងចំណោមអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តបួននាក់ក្នុងចំណោមអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តបួននាក់អ៊ីសាយកំពុងណែនាំសម្រាប់សាលារៀនរបស់យើង។ ដូច្នេះអគ្គនាយកនិងគណៈកម្មាធិការពិនិត្យបទប្បញ្ញត្តិយល់ស្របថានេះគឺជាជ័យជំនះសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ។ លើសពីនេះទៀត Lexia កំពុងផ្តល់ជូនស្នូលប្រាំ ទៅបុគ្គលិក K-2 របស់យើង។ Lexia រហ័សគឺជាឧបករណ៍បញ្ចាំងដែលយើងនឹងប្រើ។ Lexia Core 5 គឺជាឧបករណ៍អន្តរាគមន៍ដែលផ្អែកលើកុំព្យូទ័រ។ ដូច្នេះនេះជាលើកទីមួយហើយដែលសិស្សប្រើវា។ ពួកគេនឹងចូលហើយមានការធ្វើលំហាត់ប្រាណសម្រាប់ពួកគេឱ្យធ្វើ។ ហើយបន្ទាប់មកផ្អែកលើលទ្ធផលទាំងនោះទម្រង់របស់និស្សិតត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលអន្តរាគមន៍គោលដៅដើម្បីគាំទ្រនិងរីកចម្រើននៅក្នុងផ្នែកនៃតម្រូវការ។ ដូច្នេះនេះគឺសម្រាប់ Alexia និងសម្រាប់និស្សិតផែនទីរបស់យើងផងដែរ។ ដូច្នេះក្នុងនាមជាសាលារដ្ឋ Medford ធ្វើឡើងអ្នកបើកយន្តហោះស្នូលទី 5 នេះយើងនឹងផ្តល់ជូនការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈស្រេចចិត្តទូទាំងស្រុកសម្រាប់អ្នកអប់រំ K-2 ។ នេះគឺដាច់ដោយឡែកពីជំនួយដែលឧបត្ថម្ភថវិការបស់ Doe ហើយត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយសប្បុរសធម៌ដោយក្រុមហ៊ុន Lexia ដោយមិនគិតថ្លៃ។ អ្នកអប់រំដែលជ្រើសរើសក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលនេះហើយយើងសង្ឃឹមថាអ្នកអប់រំរបស់យើងភាគច្រើនទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលពួកគេនឹងទទួលបានការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈបន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សានិងចំណុចអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈបន្ថែម PDP ដែលអាចឆ្ពោះទៅរកភាពស្មើគ្នា។ ដូច្នេះនៅពេលនេះខ្ញុំនឹងសួរ Katie Champoli និយាយបន្តិចអំពីកម្មវិធីផែនទីរបស់យើងនៅសាលាបឋមសិក្សាកូឡុំបឺស។

[Champoli]: ដូច្នេះស៊ូសាណាអ្នកគ្រាន់តែមាននេះទេ? យល់ព្រម។ សូមអរគុណ។ ដូច្នេះនៅខែសីហាយើងត្រូវបានគេជូនដំណឹងថាកូឡុំបឺសត្រូវបានផ្តល់ការវាយតំលៃផែនទីការវាយតំលៃផែនទីពីរដ្ឋដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រុមហ៊ុនមួយដែលមានឈ្មោះថា NWAEA ។ ហើយការវាយតម្លៃនេះគឺជាការវាយតម្លៃផែនទីស្តីពីការលូតលាស់របស់ M2 ។ ដូច្នេះយើងទទួលបានព័ត៌មាននោះនៅរដូវក្តៅហើយនៅពេលនោះ លោកស្រី Caldwell ខ្ញុំវេជ្ជបណ្ឌិត Chiesa និងលោកស្រី Br. Campbell, និងខាតាកៃ, លោកបណ្ឌិតកៃមកពីសាលា Columbus យើងបានជួបជាមួយ Martha Cookley ដែលជាអ្នកតំណាងមកពី NWAEA អំពីផែនទីនៅរដូវក្តៅ។ ហើយនៅពេលនោះនៅគ្រានោះជុំវិញការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សារបស់អ្នកស្រី។ កៃបានជូនដំណឹងដល់បុគ្គលិករបស់នាងអំពីពិតអារុធនេះហើយនាងបានកំណត់អត្តសញ្ញាណមនុស្សម្នាក់ពីថ្នាក់នីមួយៗ។ មនុស្សដែលមានចំនុចទាំងនោះបន្ទាប់មកបានចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលាមួយជាមួយលោកវេជ្ជបណ្ឌិត K និង NWEA ដើម្បីរៀនបន្តិចបន្តួចអំពីការវាយតម្លៃ។ ក៏មានម៉ូឌុលបណ្តុះបណ្តាលតាមអ៊ិនធរណេតមួយចំនួនដែលគ្រូបានមើលមុនពេលអ្នកបញ្ចាំងបានអនុវត្ត។ ការបញ្ចាំងបន្ទាប់មកបានចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 16 ខែកញ្ញា។ លោកស្រី Cookley ដែលជាអ្នកតំណាងរបស់យើងនៅពេលនោះមានវត្តមាននៅឯទីក្រុងកូឡុំបឺសនៅថ្ងៃនោះហើយបានជួយជួបជាមួយគ្រូខ្លះនៅពេលនោះ។ នៅថ្ងៃទី 9 ខែតុលាលោកបណ្ឌិតខេមានការប្រជុំបុគ្គលិកម្នាក់របស់នាងហើយនៅពេលនោះនាងបាននិយាយជាមួយពួកគេអំពីការពិនិត្យមើលលទ្ធផលតេស្តឡើងវិញ។ នៅចន្លោះការធ្វើតេស្តនេះនិងកិច្ចប្រជុំបុគ្គលិកលោកវេជ្ជបណ្ឌិតខេមានការសន្ទនាមួយចំនួនជាមួយលោកស្រី។ Coogley អំពីអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តនិងអំពីរបៀបមើលលទ្ធផល។ លោកស្រី Kaye, លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Kaye ក៏មានការប្រជុំបុគ្គលជាមួយគ្រូផ្សេងគ្នាឬការប្រជុំក្រុមតូចដែលមិនចាំបាច់ដែលបានផ្អែកលើតម្រូវការរបស់គ្រូម្នាក់ៗ។ និងអ្នកនាង K បានបញ្ជូនព័ត៌មានណាមួយដែលគ្រូត្រូវការថានាងអាចទទួលបានពី NWAEA ។ បន្ទាប់មកនៅថ្ងៃទី 16 ខែតុលាយើងមានវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស៊ីជម្រៅបន្ថែមទៀត។ តំណាងពីរនាក់មកពីណាវ៉ាបានចេញមកហើយបានជួបជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងនៅពេលព្រឹកហើយបន្ទាប់មកជាមួយបុគ្គលិកនៅពេលរសៀលហើយពិតជាបានរៀបរាប់យ៉ាងលំអិតអំពីរបៀបពិនិត្យមើលលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃទាំងនេះនិងរបៀបដែលទាក់ទងទៅនឹងសិស្សរបស់ពួកគេនិងរបៀបដែលធ្វើឱ្យមានចិត្តរបស់ពួកគេ។ ព្យាយាមជូនដំណឹងអំពីការណែនាំរបស់ពួកគេដោយផ្អែកលើលទ្ធផលទាំងនេះ។ ដូច្នេះ, អូសូមទោស។ សម្រាប់ការចូលរួមក្នុងជំនួយនេះគ្រូនៅកូឡុំបឺសនឹងទទួលបាន PDP 20 ដែលអាចត្រូវបានអនុវត្តឆ្ពោះទៅរកភាពស្មើគ្នារបស់ពួកគេ។ ការវាយតំលៃនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅចន្លោះថ្ងៃទី 16 ខែកញ្ញានិងថ្ងៃទី 27 ខែកញ្ញាហើយនោះមិនមានន័យថាពួកគេត្រូវបានគេវាយតម្លៃជារៀងរាល់ថ្ងៃរវាងវាទេដោយគ្រាន់តែថាវាបានបើកដើម្បីទទួលបានសម្រាប់សិស្សគ្រប់រូបដែលប្រហែលជាអវត្តមាននៅពេលដែលថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេបានធ្វើការវាយតម្លៃ ។ និស្សិតបានចំណាយពេលប្រមាណប្រមាណជា 20 ទៅ 25 នាទីលើការវាយតម្លៃបន្ទាប់មកពួកគេអាចឈប់សម្រាកបានហើយបន្ទាប់មកនិស្សិតភាគច្រើនត្រូវបានធ្វើក្នុងរយៈពេលសរុប 45 នាទីដែលរួមបញ្ចូលទាំងការសម្រាក។ ដូច្នេះបើមានអ្វីបន្ទាប់បន្ទាប់ពីការវាយតម្លៃត្រូវបានផ្តល់ឱ្យហើយបង្អួចបានបិទនោះគឺនៅពេលដែលផែនទីបានវិភាគទិន្នន័យនេះហើយបានបង្កើតរបាយការណ៍សម្រាប់គ្រូម្នាក់ៗដោយផ្អែកលើការអនុវត្តរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ ហើយជាផ្នែកមួយនៃរបាយការណ៍នោះនិស្សិតម្នាក់ៗត្រូវបានគេផ្តល់ឱ្យនូវអ្វីដែលហៅថាពិន្ទុ RIT ដែលផែនទីបានបង្កើតហើយដែលពួកគេបានកំណត់ថាត្រៀមខ្លួនសម្រាប់អន្តរាគមន៍នៅថ្ងៃនេះ។ ដូច្នេះសិស្សត្រូវបានផ្តល់ពិន្ទុរួមសម្រាប់ការអានរបស់ពួកគេ។ They're also given RIT scores in the areas of foundational skills, language and writing, literature and informational, and vocabulary use and functions. ហើយអ្នកទាំងនោះត្រូវបានតម្រឹមជាមួយក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធីសិក្សា Massachusetts ។ សិស្សគ្រប់រូបក៏ទទួលបានអ្វីដែលគេហៅថាជួរទូរស័ព្ទ Lexile ផងដែរ។ ហើយមានទំនាក់ទំនងគ្នា។ ផែនទីមិនចាំបាច់បានដាក់ត្រានៃការអនុម័តលើ Lexile ឡើយព្រោះវាប្រៀបធៀបវាអាចប្រើបានហើយប្រៀបធៀបវាជាមួយនឹងកម្មវិធីមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់ការអាន។ ដូច្នេះគ្រូអាចទទួលយកពិន្ទុ Lexile សូមចូលទៅកាន់អ៊ីនធឺណិតហើយមើលថាតើវាទាក់ទងនឹងកម្មវិធីមួយផ្សេងទៀតដូចជាការជ្រើសរើសយកអត្ថបទសម្រាប់សិស្សរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងថ្នាក់របស់ខ្ញុំនៅក្នុងថ្នាក់របស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះដោយសារតែផែនទី ឬ NWEA មិនបានបង្កើតតារាងបំលែងទាំងនេះទេ។ ពួកគេមិនផ្តល់ឱ្យត្រានៃការយល់ព្រមទេ។ ពួកគេគ្រាន់តែនិយាយថានេះគឺជាជួរដែលមានទំហំតូចសម្រាប់សិស្សពិសេសនេះ។ បើមានអ្វីបន្ទាប់ទៀតដូច្នេះគ្រូអាចទទួលយកពិន្ទុ RIT ហើយបន្ទាប់មកចូលទៅកាន់ការរៀនសូត្រផែនទីបន្តដែលជាធនធានដែលត្រូវការលេខ 3 ខ្ទង់នោះ ហើយប្រាប់គ្រូដែលសិស្សរបស់ពួកគេត្រៀមខ្លួនរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុពិសេសនោះ។ ទាំងនោះក៏ត្រូវបានតម្រឹមជាមួយក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធីសិក្សាដ៏ធំដែរដូច្នេះនៅពេលដែលគ្រូកំពុងណែនាំប្រធានបទថ្មីពួកគេអាចទៅរកការរៀនសូត្របន្តដើម្បីមើលកន្លែងដែលសិស្សគួរតែចាប់ផ្តើមផ្អែកលើកម្រិតបង្រៀនរបស់ពួកគេ។ ហើយនោះគឺជាអ្វីដែលយើងមិនចង់ធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅជាមួយនឹង NWEA ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលកាលពីសប្តាហ៍មុនប៉ុន្តែពួកគេរីករាយនឹងនិយាយជាមួយយើងបន្ថែមទៀត។ ពួកគេបានឆ្លើយតបយ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ៊ីមែលនិងសំណើសុំព័ត៌មានបន្ថែម។ ដូចលោកស្រី Caldwell បានពិភាក្សាគ្នាក៏នឹងមាន PD ជាជម្រើសផងដែរនៅលើ Lexia Core 5 បន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សា។ ដូច្នេះទោះបីជាកូឡំមូសកំពុងធ្វើយ៉ាងឆាប់រហ័សក៏ដោយបុគ្គលិកមកពីកូឡុំបឺសនៅតែមានជម្រើសចូលរួមក្នុងការហ្វឹកហាត់ Lexia Core 5 ដែលជាផ្នែកអន្តរាគមន៍របស់ពួកគេដូច្នេះបំបែកចេញពីការវាយតម្លៃ។ ហើយវាមិនទាក់ទងនឹងផែនទីទេប៉ុន្តែវានៅតែអាចជួយដល់គ្រូទាំងអស់។ ពីព្រោះផែនទីមិនមានប្រព័ន្ធអន្តរាគមន៍របស់ខ្លួនទេ។ ពួកគេបានយ៉ាងច្បាស់ជាមួយយើងថាពួកគេគឺជាក្រុមហ៊ុនវាយតម្លៃមួយសម្រាប់ K-2 ។ ពួកគេមិនមែនជាក្រុមហ៊ុនអន្តរាគមន៍ទេ។ ដូច្នេះផលិតផលរបស់ពួកគេផ្តោតលើការវាយតម្លៃ។ ប៉ុន្តែពួកគេពិតជាមានអ្វីដែលពួកគេហៅថាអ្នកផ្តល់ការតភ្ជាប់ដោយបង្រៀន។ ក្រុមហ៊ុនខ្លះដែលពួកគេបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ ដែលអ្នកអាចទទួលយកពិន្ទុ RIT របស់អ្នកទៅហើយផ្តល់អត្ថន័យនៅក្នុងកម្មវិធីនោះ។ ហើយក្នុងចំណោមអ្នកផ្តល់ការតភ្ជាប់បណ្ដោះអាសន្នដែលផែនទីកំពុងរៀន A ដល់ Z ហើយនោះជាអ្វីដែលសាលារដ្ឋ Medford ពិតជាមានលទ្ធភាពចូលប្រើ។ នោះហើយជាអ្វីមួយម្តងទៀតយើងពិតជាមិនត្រូវបានស៊ីជម្រៅជាមួយពួកគេកាលពីសប្តាហ៍មុនទេប៉ុន្តែពួកគេមានឆន្ទៈផ្តល់ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីរឿងនោះ។ ហើយបន្ទាប់មក លទ្ធផលខ្ញុំនឹងរំលងចំណុចនោះដែលបាននិយាយព្រោះយើងបាននិយាយអំពីវារួចហើយ។ ហើយយើងនឹងនិយាយអំពីវាបន្ថែមទៀតនៅពេលក្រោយ។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកបង្ហាញរូបយន្តម្នាក់ទៀតដែលបុគ្គលិកនៅកូឡុំបឺសនឹងផ្តល់ការវាយតំលៃរត់គេចខ្លួនពីព្រោះផែនទីបានកើនឡើងខេ 2 មិនរាប់បញ្ចូលការវាយតម្លៃឈ្មោះដោយស្វ័យប្រវត្ដិយ៉ាងឆាប់រហ័សនោះទេ។ ដូច្នេះនោះគឺជាការបន្ថែមមួយដែលនឹងត្រូវផ្តល់ឱ្យសិស្សនៅកូឡុំបឺសដើម្បីវាយតម្លៃនៅក្នុងតំបន់នោះដែលអាច លទ្ធផលទាំងនេះនឹងត្រូវបានគណនាដោយគ្រូហើយការលំបាកលើកិច្ចការនេះអាចបង្ហាញពីហានិភ័យសម្រាប់ការលំបាកនាពេលអនាគតជាមួយនឹងការអានភាពស្ទាត់ជំនាញ។ ដូច្នេះហើយទើបយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងបានផ្តល់ការបន្ថែមនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកពីទីនោះប្រសិនបើពួកគេចង្អុលបង្ហាញថានេះអាចជាតំបន់ខ្សោយនៃភាពទន់ខ្សោយបន្ទាប់មកបុគ្គលិកអាចផ្តល់អន្តរាគមន៍បានផ្តោតលើការស្វ័យប្រវត្ដិនិងស្ទាត់ជំនាញ។ ខ្ញុំអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកបន្តិចយើងដាក់តំណនៅទីនេះដើម្បីបង្ហាញអ្នកបន្តិចអំពីអ្វីដែលការវាយតំលៃមើលទៅ។ ខ្ញុំគួរតែនិយាយផងដែរថាក៏មានសិក្ខាសាលាតាមដានដែលយើងកំពុងព្យាយាមកំណត់ពេលវេលាក្នុងម៉ោងធ្វើការរបស់អ្នកថសើរក្នុងកិច្ចសន្យាដើម្បីបង្ហាញបុគ្គលិកបន្ថែមទៀតអំពីបញ្ជីត្រួតពិនិត្យជំនាញដែលដំណើរការជាមួយការវាយតម្លៃផែនទី។ ខ្ញុំគិតថាវាមាននៅក្នុងកញ្ចប់មួយដែលយើងបានផ្តល់ដល់អ្នកនៅឯកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយរបស់អ្នក។ ដូច្នេះជាផ្នែកមួយនៃការលូតលាស់ផែនទី K2 ប្រសិនបើអ្នកគិតអំពីវា ក្នុងនាមជាឆ័ត្រដែលនោះជាឈ្មោះនៃឈុតផលិតផលនេះ។ ពួកគេមានការវាយតម្លៃការលូតលាស់គណិតវិទ្យាដែលជាអ្វីដែលកុមារនៅកូឡុំបឺសបានធ្វើរួចហើយ។ ពួកគេមានបញ្ជីរាយជំនាញដែលអាចធ្វើបានបន្ថែមទៀតលើជំនាញជាក់លាក់។ ហើយនោះគឺជាអ្វីដែលពួកគេនឹងផ្តល់ឱ្យលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីនៅក្នុងសិក្ខាសាលាបន្ទាប់នេះ។ ហើយបន្ទាប់មកវាក៏មានកម្មវិធីបញ្ចាំងដែលពួកគេបាននិយាយថាជាទូទៅត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ការចូលរាក់ចូល។ ដូច្នេះនៅទីនេះតំណនេះនឹងគ្រាន់តែបង្ហាញយើងបន្តិចអំពីអ្វីដែលនិស្សិតបានឃើញនៅពេលពួកគេបានវាយតម្លៃ។ មិនច្បាស់ទេ។

[Campbell]: ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើយើងគួរឆ្លងកាត់ចំណុចទាញយកអ្វីដែលនៅសល់ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងធ្វើការបង្ហាញទាំងអស់នៅចុងបញ្ចប់។ តើមិនអីទេជាមួយអ្នករាល់គ្នាដូច្នេះយើងអាចបញ្ចប់អំណាចជាមុនបាន?

[Burke]: ប្រាកដណាស់លោក Benedetto ។ ចាប់យកខ្ញុំត្រូវតែ។

[Champoli]: ការវាយតំលៃ RAN? មែនហើយយើងមិនបានកំណត់ពេលវេលាកំណត់សម្រាប់រឿងនោះទេ។ យើងពិតជាមិនចង់ជាន់ឈ្លីបុគ្គលិកទេ។ ពួកគេត្រូវបានផ្តល់ព័ត៌មានជាច្រើន។ ហើយពួកគេពិតជាធ្វើការងារល្អបែបនេះក្នុងការទទួលយកទាំងអស់នេះក្នុងនិងដំណើរការព័ត៌មានទាំងអស់នេះដែលនេះកំពុងផ្តល់ឱ្យពួកគេអំពីសិស្សរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះយើងមិនចង់គ្របសង្កត់ពួកគេដោយនិយាយថាអូអ្នកត្រូវធ្វើវានៅត្រឹមថ្ងៃទី 1 ខែវិច្ឆិកាជាពិសេសកន្លែងដែលការបណ្តុះបណ្តាលទើបតែបានកើតឡើងកាលពីសប្តាហ៍មុន ជាមួយផែនទី។ ដូច្នេះពួកគេមានការវាយតម្លៃប៉ុន្តែយើងមិនបានប្រាប់ពួកគេថាយើងចង់អោយអ្នកធ្វើវាបានទេ។ ទេតាមពិតវាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យម្នាក់ៗ។

[Caldwell]: ឧបករណ៍ពិសេសទាំងនេះសម្រាប់អ្នកបើកយន្តហោះនេះគឺខ្ញុំបានធ្វើបីដងក្នុងមួយឆ្នាំ។

[SPEAKER_05]: បាទបាទចាស យើងសង្ឃឹមថាអញ្ចឹង។ អ្នកដែលត្រូវការអន្តរាគមន៍ណាមួយប្រភេទដែលយើងដឹងថាកូនរបស់អ្នកកំពុងតស៊ូបន្តិចនៅក្នុងតំបន់នេះហើយនេះគឺជាអ្វីដែលយើងជាស្រុកដែលមានគម្រោងធ្វើ។ យើងកំពុងដាក់នៅក្នុងប្លុកអានពិសេសនេះដែលខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកធ្លាប់ស្គាល់។

[Caldwell]: ដូច្នេះសំបុត្រនឹងត្រលប់ទៅផ្ទះឪពុកម្តាយជូនដំណឹងពួកគេពីការវាយតម្លៃសាកល្បងខុសគ្នាដែលយើងផ្តល់ឱ្យ។ វាគឺជាការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំដែលផែនទីបានចេញទៅក្រៅប្រទេសឪពុកម្តាយនៅសាលាកូឡុំបឺសហើយថាលោក Lexi ប្រហែលជាបានចេញទៅប្រូករបស់យើងរួចហើយរ៉ូបឺតនិងឪពុកម្តាយម៉ាកខេន។ ជាធម្មតានៅពេលដែលយើងធ្វើការវាយតម្លៃ DRA យើងមិនជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយទេប៉ុន្តែយើង អាចមើលនេះហើយគ្រាន់តែអនុញ្ញាតឱ្យឪពុកម្តាយដឹងពីរបៀបដែលកូនរបស់ពួកគេកំពុងធ្វើនិងការធ្វើអន្តរាគមន៏អាចមានសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។

[SPEAKER_05]: ការរំពឹងទុកដែលយើងនឹងត្រូវបញ្ឈប់ការជូនដំណឹងនោះនៅពេលនេះប៉ុន្តែអ្នកដែលធ្លាក់ក្នុងតំបន់ដែលយើងមានអារម្មណ៍ថាអន្តរាគមន៍គឺចាំបាច់ខ្ញុំគិតថាវាគួរតែត្រូវបានអនុវត្តតាមអក្សរអ៊ីមែលផ្លូវការឬគ្រាន់តែនិយាយថាហេហេយើង បានឃើញក្រុមនេះនេះគឺជាក្រុមស្រុកនេះគឺជាអ្វីដែលមើលទៅដូចអ្នកដឹងទេយើងគ្រាន់តែចង់ធ្វើជាដៃគូជាមួយអ្នកដើម្បីធ្វើឱ្យអ្នកមានភាពប្រសើរឡើង

[Caldwell]: ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាតើនេះនៅតែបន្តទេប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងនិយាយថាកាតរបាយការណ៍ចេញទៅរកសិស្សនៅសប្តាហ៍ដំបូងក្នុងខែធ្នូហើយជាធម្មតាក្នុងអំឡុងពេលនោះនៅពេលដែលគ្រូមានសន្និសីទពួកគេនឹងអាចចែករំលែកពិន្ទុណាមួយ ការវាយតំលៃដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យកុមារ។

[SPEAKER_05]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អោយប្រជាជនដឹងថាតើពួកគេសកម្មយ៉ាងម៉េចដែរពួកគេកំពុងអានជាមួយការអានរបស់កូន ៗ ពួកគេ។

[Chiesa]: តើខ្ញុំអាចបន្ថែមរឿងមួយទៅវាបានទេ? ដូច្នេះផែនទីនិងផែនទីមានរបាយការណ៍យ៉ាងទូលំទូលាយដែលពួកគេផ្តល់គ្រួសារ។ ពួកគេបានខាប់វាឥឡូវនេះដើម្បីឱ្យមានឈ្មោះថារបាយការណ៍គ្រួសារដូច្នេះវាមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់ឪពុកម្តាយប៉ុន្តែវាចាំបាច់ផ្តល់ព័ត៌មានទាំងអស់អំពីរបៀបដែលកុមារបានធ្វើ។ វាមើលទៅលើការរីកចម្រើនដូច្នេះនៅពេលឪពុកម្តាយអង្គុយជាមួយគ្រូពួកគេអាចមើលបានអ្នកដឹងទេគាត់បានចាប់ផ្តើមនៅទីនេះគាត់បានធំធាត់ណាស់។ ហើយវាក៏ប្រាប់អ្នកពីជំនាញត្រៀមខ្លួនផងដែរ។ ដូច្នេះគាត់ឬនាងបានត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការលាយបញ្ចូលគ្នាឬគាត់បានត្រៀមខ្លួនសម្រាប់រឿងនេះ។ ដូច្នេះវាពិតជារៀបរាប់ពីអ្វីដែលច្បាស់ណាស់មិនត្រឹមតែសម្រាប់គ្រូប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែនៅក្នុងរបាយការណ៍គ្រួសារនោះផងដែរ។ ហើយ Lexia មានរបាយការណ៍ស្រដៀងគ្នាខ្លះ។ ដូច្នេះក្រុមហ៊ុនខ្លួនឯងនឹងមានវិធីល្អក្នុងការទំនាក់ទំនងវាដែលនឹងមានប្រយោជន៍ដល់អ្នកអប់រំទាំងអស់។ ខ្ញុំពិតជាស្រឡាញ់របាយការណ៍ផែនទីនោះ។ វាជាព័ត៌មានវិទ្យាណាស់។ យាយ។ មិនអីទេដូច្នេះយើងមានការលំបាកបច្ចេកទេសតិចតួចប៉ុន្តែខ្ញុំអាចបន្តបាន។

[Burke]: លោកស្រី ថ្ម។

[Mustone]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សួរ, ដូច្នេះជាធម្មតានៅពេលដែលអ្វីមួយល្អពេក, វាគឺជាការពិតវាគឺជាការពិត។ ដូច្នេះជាមួយក្រុមហ៊ុន Lexia ដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងប្រើវាដោយឥតគិតថ្លៃតើវាមានន័យថានៅខែមិថុនាយើងត្រូវចំណាយថវិកាចំនួន 500,000 ដុល្លារសម្រាប់កម្មវិធីនេះ?

[Caldwell]: ដូច្នេះឥឡូវនេះដើម្បីទិញ Lexia វាមានតម្លៃតិចតួចជាង 7 ដុល្លារសម្រាប់ឧបករណ៍បញ្ចាំងរបស់អ្នកបញ្ចាំងភាពយន្ត។

[Campbell]: ក្នុងមួយឆ្នាំនិស្សិតម្នាក់។

[Caldwell]: បាទ / ចាសក្នុងមួយនិស្សិត។ ទោះយ៉ាងណាឧបករណ៍ស្នូល 5 របស់ពួកគេគឺច្រើនជាងនេះបន្តិចឬលើសពីនេះទៀតអាស្រ័យលើអ្វីដែលអ្នកគិត។ វា 40 ដុល្លារ។ តើមួយណា? Lexia ស្នូល 5 ។ នោះហើយជាឧបករណ៍អន្តរាគមន៍។ យល់ព្រម។ ដូច្នេះមែនខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលក្រុមហ៊ុន Lexia ចង់ធ្វើគឺបង្ហាញដល់រដ្ឋថា Medford កំពុងធ្វើឱ្យមានភាពលេចធ្លោប្រើផលិតផលរបស់យើងសូមមើលលទ្ធផល, ហើយបន្ទាប់មករដ្ឋប្រកាន់ខ្ជាប់ Lexia ដូច្នេះ Medford នឹងត្រូវធ្វើ។

[Mustone]: ហើយបន្ទាប់មកអ្វីដែលជាការថយចុះរបស់សិស្ស?

[Caldwell]: »ខ្ញុំមិនដឹងថា DIBL កំពុងបន្តអ្វីទេ។

[Campbell]: »តិចជាងនេះ។ ខ្ញុំមិនដឹងលេខទេ។ »យើងត្រូវតែចងចាំផងដែរថា DIBLs មានរឿងបីយ៉ាងដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីទីនោះ។ ដោយសារតែមានល្បឿនលឿនដែលជាអ្នកបញ្ចាំង។ ដូច្នេះវានឹងប្រៀបធៀបទៅនឹង DIBLs ។

[Mustone]: »មិនអីទេ។ ដូច្នេះពួកគេគឺជាអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្ត។

[Campbell]: » 4 ឬ 5 គឺជាអន្តរាគមន៍។ វាមិនមែនជាអ្នកបញ្ចាំងទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងប្រៀបធៀបអ្នកបញ្ចាំងនេះយើងនឹងពិនិត្យមើលផែនទីយ៉ាងឆាប់រហ័សនិង DIBLs ។ យើងនឹងមិននិយាយអំពី 4 ឬ 5 ទេ។

[Mustone]: ដូច្នេះតើយើងកំពុងក្រឡេកមើលពួកគេជាមួយគ្នាបន្ទាប់មកឬយើងកំពុងមើលពួកគេដាច់ដោយឡែក?

[Chiesa]: ស្នូលទី 5 យើងកំពុងពិនិត្យមើលដាច់ដោយឡែកពីគ្នាជាឧបករណ៍អន្តរាគមន៍មួយ។ វាគឺជាអ្វីដែលក្រុមហ៊ុន Lexia បានផ្តល់ជូន។ យើងមិនមានអារម្មណ៍ថានោះជាអ្វីដែលយើងគួរតែដកខ្លួនចេញពីមនុស្សសម្រាប់ឆ្នាំនេះដោយមានអន្តរាគមន៍។ ប៉ុន្តែយើងកំពុងសម្លឹងមើលវាដាច់ដោយឡែកពីគ្នាទាំងស្រុង។ ហើយវាក៏ជាជម្រើសសម្រាប់គ្រូ K ទៅ 2 របស់យើងផងដែរ។ ដូច្នេះមិនមែនគ្រូទាំងអស់នឹងទាញយកប្រយោជន៍ពី Lex ទេ។ យើងសង្ឃឹមថាពួកគេធ្វើ។ ប៉ុន្តែពួកគេប្រហែលជាមិនទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីស្នូល 5 ទេ។

[Mustone]: ដូច្នេះ DIBL និងផែនទី? ហើយឆាប់រហ័សលក់កម្មវិធីអន្តរាគមន៍មួយដូចជាក្រុមហ៊ុន Lexia ធ្វើ?

[Chiesa]: Matt មិនធ្វើទេហើយ Dibbles មិនធ្វើទេដែលខ្ញុំស្គាល់ជាមួយ Dibbles ។ ខ្ញុំដឹងថា Matt មិន។

[Mustone]: ខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់, តើយើងកំពុងជ្រើសរើសវាព្រោះវាមិនគិតថ្លៃឬយើងកំពុងជ្រើសរើសវាព្រោះវាជាជម្រើសល្អបំផុតសម្រាប់អ្នកបញ្ចាំងអ្នកបើកបរ?

[Chiesa]: Lexia Core 5 គឺជាកម្មវិធីអន្តរាគមន៍ខ្លាំងណាស់។ វាជាឱកាសដ៏អស្ចារ្យមួយដែលយើងមិនរំពឹងថាលោក Lexia ផ្តល់ជូនយើង។ យើងកំពុងរំពឹងថាគ្រាន់តែបញ្ចាំងពន្លឺ Lexia យ៉ាងឆាប់រហ័ស, ដើម្បីមកតាមផ្លូវរបស់យើង។ នេះគ្រាន់តែជាការបន្ថែមមួយដែលត្រូវបានប្រើនៅតាមស្រុកផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនហើយត្រូវបានទទួលបានយ៉ាងល្អ។ ដូច្នេះយើងគិតថាវាជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់កុមារនិងអ្នកអប់រំ។

[Mustone]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើការជំនុំជម្រះក្តីសម្រាប់ឆ្នាំនេះហើយសង្ឃឹមថាកូន ៗ ដែលត្រូវការអន្តរាគមន៍ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងស្វែងរកការអន្តរាគមន៍របស់ពួកគេដែលមានប្រាំដុល្លារអាមេរិកយើងត្រូវចំណាយប្រាក់ចំនួន 40 ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំ។ សម្រាប់កម្មវិធីនេះប្រសិនបើនេះជាអ្វីដែលយើងប្រើ?

[Caldwell]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវរង់ចាំ Dessie ឱ្យថ្លឹងទម្ងន់លើបញ្ហានេះ។ ដូច្នេះមន្ទីរអប់រំបន្ទាប់ពីឆ្នាំទាំងមូលក្នុងការធ្វើការវាយតម្លៃទាំងអស់នេះជាមួយស្រុកផ្សេងៗគ្នាបន្ទាប់មកនឹងមើលព័ត៌មានទាំងអស់នេះហើយបន្ទាប់មកជ្រើសរើសយកឧបករណ៍បញ្ចាំងសម្រាប់យើង។ ដូច្នេះវាប្រហែលជាថាពួកគេនិយាយថាលីបគឺជាឧបករណ៍ឬពួកគេអាចជ្រើសរើសមួយផ្សេងទៀត។

[Mustone]: ត្រឹមត្រូវហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំសុំទោសខ្ញុំកំពុងវង្វេងស្មារតីហើយខ្ញុំជំពាក់រឿងនេះហើយខ្ញុំនិយាយថាមានលុយច្រើនក្នុងការអប់រំហើយគាត់បានអានសៀវភៅអំពីវា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែសង្ស័យថាតើ LExia គឺជាជម្រើសដ៏ល្អបំផុតនៅទីនោះឬពួកគេលក់ខ្លួនឯងយ៉ាងល្អហើយផ្តល់ឱ្យប្រជាជនអស់រយៈពេលមួយឆ្នាំដោយឥតគិតថ្លៃថាយើងបានគិតយ៉ាងខ្លាំង ល្អបំផុតហើយយើងប្រើវា?

[Campbell]: ដូច្នេះនៅពេលដែលអ្នកកំពុងនិយាយអំពីរបៀបដែលយើងបានជ្រើសរើសអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តដែលត្រូវប្រើទាំងនេះគឺជាអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តដែលមិនមាននៅក្នុងបញ្ជីរបស់ពួកគេដែលពួកគេចង់បានសាកល្បង។ នោះគឺជាការសម្រេចចិត្តរបស់ពួកគេដែលយើងបានធ្វើនៅទីនោះរួចហើយថា NWEA MAP និង Lexia យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ អ្នកទាំងនោះគឺជាការវាយតម្លៃទាំងពីរដែលត្រូវបានដាក់ចេញដោយ DOSE ។ ដូច្នេះអ្នកត្រូវតែចងចាំថាតើមានអ្វីកំពុងកើតឡើងនៅ McGlynn គឺជាជំនួយរបស់អ្នកមិនពេញចិត្ត។ ដូច្នេះយើងកំពុងធ្វើបែបនេះសម្រាប់អ្នកមិនចង់បាន។ ពួកគេកំពុងមើលវាថាជាសក្តានុពលដែលពួកគេអាចណែនាំដល់រដ្ឋ។ ដូច្នេះវាមិនមែនថាយើងទើបតែស្តាប់ទីផ្សារទេ។ នោះគឺជាអ្វីដែលអ្នកមិនមាន។

[Mustone]: ហើយខ្ញុំមិនទាំងស្រេកឃ្លានគ្រាន់តែជាមួយរដ្ឋ Medford ផងដែរ។ ខ្ញុំកំពុងវង្វេងស្មារតីជាមួយនាយកដ្ឋានអេដនៃម៉ាសាឈូសេត។

[Chiesa]: យើងពិតជាមិនដឹងថានាយកដ្ឋានរបស់អេដនឹងធ្វើអ្វីទេ។ ពួកគេមានភារកិច្ចឱ្យមានបញ្ហាប្រឈមនៃការគូសបញ្ជាក់គោលការណ៍ណែនាំដែលត្រូវការសម្រាប់អ្នកបញ្ចាំងខ្សែភាពយន្ត Dyslexia ។ នៅពេលដែលយើងបានជួបជាមួយផែនទីប្រជាជននៅថ្ងៃផ្សេងទៀតពួកគេបានផ្តល់ឱ្យយើងនូវឧទាហរណ៍នៃរដ្ឋផ្សេងទៀតដែលមាន សមាសធាតុដែលរដ្ឋបានទាមទារសម្រាប់អ្នកបញ្ចាំងភាពយន្ត។ យើងមិនទាន់ច្បាស់នៅឡើយទេហើយខ្ញុំក៏មិនគិតថា Dessie ប្រាកដជាប្រាកដថាតើសមាសធាតុណាដែលពួកគេនឹងគ្រោងទុក។ យើងមានការយល់ដឹងយ៉ាងល្អអំពីវាប៉ុន្តែមិនមែនច្បាស់ទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលពួកគេកំពុងធ្វើជាមួយអ្នកបញ្ចាំងអ្នកសារព័ត៌មានព្រោះពួកគេកំពុងព្យាយាមរកអ្នកផ្សេងដើម្បីមើលថាតើមួយណានឹងវាយប្រហារកន្លែងដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ដូចជាសមាសធាតុចាំបាច់បំផុត។

[Mustone]: ហើយបន្ទាប់មកជាមួយនឹងស្នូលប្រាំសម្រាប់អន្តរាគមន៍, តើនោះនឹងធ្វើឱ្យបុគ្គលិកកាន់តែច្រើនឬអ្នកកំពុងនិយាយថាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀននឹងក្លាយជាអ្នកស្រុកដោយប្រើស្នូលប្រាំ? ត្រូវហើយ។

[Campbell]: ឬឬចំណងជើងមួយ, និង el, ដោយសារតែពួកគេក៏កំពុងទទួលការបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។

[Mustone]: យល់ព្រម។ យល់ព្រមអរគុណ។

[Campbell]: សំណុំទាំងអស់? យើងមានក្រុមមួយនៅក្នុងជួរឥឡូវនេះ។ អូសូមទោស។ ដូច្នេះយើងមានបញ្ហាបច្ចេកទេសមួយចំនួនដូចដែលអ្នកអាចប្រាប់បាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលល្អបំផុតគឺប្រសិនបើយើងបង្ហាញបទបង្ហាញដែលនៅសល់របស់យើងដោយផ្ទាល់មាត់។ ហើយបន្ទាប់មកប្រសិនបើខ្ញុំអាចទទួលបានខ្ញុំនឹងបង្ហាញការបង្ហាញនៅចុងបញ្ចប់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនមានសំណាងទេដែលមាន PowerPoint ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាខ្ញុំអាចឈប់ធ្វើឱ្យអ្នកខ្វាក់ភ្នែកមួយភ្លែត។

[Burke]: សូមអរគុណ។ យើងមានក្រុមមួយនៅក្នុងជួរឥឡូវនេះ។ យល់ព្រម។ តើអ្នកស្នើសុំឱ្យមានសំណួររហូតដល់អ្នកបញ្ចប់? ខ្ញុំចង់បញ្ចប់បទបង្ហាញ។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចអត់ធ្មត់ហើយឱ្យពួកគេបញ្ចប់។ យល់ព្រម។ សូមអរគុណ។

[Chiesa]: ដូច្នេះខ្ញុំនឹងទៅដោយគ្មានការធ្វើបទបង្ហាញនៅខាងមុខប៉ុន្តែស៊ូសាណាហើយខ្ញុំនឹងបង្ហាញជូនអ្នកនូវព័ត៌មានបន្ថែមទៀតអំពីអេឡិចត្រូសាយយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ដូច្នេះនៅពេលដែលអគ្គនាយករងរបស់យើងបានលើកឡើងនៅសាលារដ្ឋ Medford បានទទួលជំនួយឥតសំណងសម្រាប់ Lexia យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ហើយខ្ញុំចង់ឱ្យយើងគិតយ៉ាងដាច់ដោយឡែកពីគ្នាដាក់ស្នូល 5 ចេញពីខួរក្បាលរបស់យើងឥឡូវនេះយើងស្ថិតនៅលើ Lexia យ៉ាងឆាប់រហ័សគឺអ្នកបញ្ចាំងអេក្រង់។ ដូច្នេះ McGlynn ទទួលបានរង្វាន់នោះ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងក៏ត្រូវបានគេផ្តល់ជូនដោយឥតគិតថ្លៃដល់ Brooks និងសាលា Roberts បឋម។ ដើម្បីត្រៀមសម្រាប់ការនេះគ្រប់គ្រាន់ហើយយើងមានកាលបរិច្ឆេទអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈពីរផ្សេងគ្នារហូតមកដល់ពេលនេះ។ កាលបរិច្ឆេទដំបូងគឺថ្មីៗបំផុតនៅថ្ងៃទី 16 ខែតុលា។ McGlynn មានការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេពីព្រោះពួកគេកំពុងធ្វើបែបនេះតាមរយៈរដ្ឋហើយ Brooks និង Robert បានមកជាមួយគ្នា មានមនុស្សផ្ទាល់ធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេដែលត្រូវបានគេហៅថាការផ្ទុះយ៉ាងឆាប់រហ័សដែលត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងរបាយការណ៍។ ដូច្នេះពួកគេត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការអនុវត្តរបៀបអនុវត្តការវាយតំលៃនិងបានរៀនសូត្របន្ថែមទៀតអំពីក្រុមហ៊ុន Lexia ជារួមសម្រាប់អ្នកដែលមិនសូវស្គាល់។ នៅថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកាគ្រូនេះគឺជាគ្រូ K-2 នេះគឺជាចំណងជើងដែលខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនគ្រូបង្រៀនគ្រូអប់រំពិសេសអេសអេសគ្រូបង្រៀនគ្រូបង្រៀនអែលអែលអែល។ តើអ្នកណាធ្វើការជាមួយ K-2 របស់យើងពួកគេនឹងចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលមួយទៀតដែលយើងហៅថាការមុជទឹកទិន្នន័យ។ នោះហើយជាកន្លែងដែលពួកគេមានទិន្នន័យពួកគេនឹងធ្វើការជាមួយអ្នកពិគ្រោះយោបល់ពីក្រុមហ៊ុន Lexia ដើម្បីយល់ច្បាស់ពីទិន្នន័យនោះកាន់តែច្បាស់។ ដូច្នេះនោះគឺជាកាលបរិច្ឆេទពីររបស់យើងសម្រាប់ PD ។ យើងមានថ្ងៃទី 16 និងថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា។ វានឹងមានទិន្នន័យផ្សេងទៀតដែលមុជទឹកនៅពេលការវាយតម្លៃដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅរដូវរងារហើយនិទាឃរដូវកើតឡើង។ ខ្ញុំបានលើកឡើងរួចហើយចំពោះអ្នកដែលបានចូលរួមរួចហើយ។ ដូច្នេះយើងមានគ្រូថ្នាក់ K ដល់មនុស្សពីរនាក់និងមនុស្សម្នាក់ទៀតដែលខ្ញុំបានលើកឡើង។ បន្ថែមពីលើ PD មានអ្វីដែលគេហៅថា lexia បណ្ឌិតសភា។ នោះមានម៉ូឌុលតាមអ៊ិនធរណេតជាច្រើនប្រភេទសម្រាប់គ្រូក្លាយជាការចាបព័ន្ធបន្តិច។ ខ្ញុំជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំនោមមនុស្សទាំងនោះដែលបានស្តាប់ព័ត៌មាននៅឯការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈឬសន្និសីទហើយខ្ញុំចង់ត្រលប់ទៅលេងវិញហើយស្តាប់ម៉ូឌុលបន្ថែម។ ហើយនោះហើយជាអ្វីដែលនេះអនុញ្ញាត។ ដូច្នេះគ្រូមានធនធានជាច្រើនដើម្បីយោងទៅនៅពេលពួកគេបន្តរៀនសូត្រអំពីអេឡិចត្រូនិច។ ហើយស្រដៀងនឹងផែនទីគ្រូដែលចូលរួមនឹងទទួលបានរង្វាន់ជា PDP ចំនួន 20 ដែលអាចត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់ភាពស្មើគ្នារបស់អ្នក។ សម្រាប់ Lexia យ៉ាងឆាប់រហ័សបង្អួចបញ្ចាំងបានបើកនៅថ្ងៃទី 17 ខែតុលា ហើយវានឹងបន្តបើកចំហរហូតដល់ថ្ងៃទី 19 ខែវិច្ឆិកាមុនពេលទិន្នន័យស្លាប់។ ស្រដៀងនឹងផែនទីពួកគេពិតជាមិនបានធ្វើតេស្តរាល់ថ្ងៃទេ។ វាគឺជាការវាយតម្លៃរហ័សរបស់ Lexia ។ គោលដៅគឺវាយតម្លៃថាមានប្រសិទ្ធិភាពនិងប្រសិទ្ធភាពតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ វាគ្រាន់តែថានេះគឺជាបង្អួចដែលបានបើកសម្រាប់គ្រូខណៈដែលពួកគេគិតពីកាលវិភាគដែលដំណើរការល្អបំផុតសម្រាប់ថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះយើងមានបង្អួចបីសប្តាហ៍ដែល Lexia រហ័សអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ហើយម្តងទៀតនេះគឺដូចគ្នាសម្រាប់ម៉ាកជីជីលីន, ប្រូកនិងរ៉ូបឺត។ យើងកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យស្របគ្នាតាមដែលអាចធ្វើទៅបានក្នុងចំណោមសាលាទាំងបី។ ហើយយើងក៏នឹងចាត់ចែងការវាយតម្លៃឈ្មោះយ៉ាងឆាប់រហ័សដែលបានបញ្ចប់ដល់អ្នករាល់គ្នាឬកំពុងធ្វើដំណើរជុំវិញមនុស្សគ្រប់គ្នា។ ហើយនោះគឺដោយសារតែ lexia យ៉ាងឆាប់រហ័សដូចផែនទីមិនមាន ការធ្វើតេស្តដែលពិនិត្យមើលថា។ មួយនេះជារបស់ខ្ញុំមែនទេ? ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតនៅពេលដែលយើងធ្វើទិន្នន័យអេឡិចត្រូនិចដែលអាចដំណើរការបាននៅនឹងកន្លែង។ គ្រូបង្រៀននឹងវិភាគទិន្នន័យនិស្សិតលើកំរិតផ្សេងៗគ្នា។ ពួកគេនឹងពិនិត្យមើលវារៀងៗខ្លួន។ ពួកគេនឹងមើលវាថ្នាក់ទាំងមូល។ ហើយពួកគេនឹងមើលវាទាំងមូល។ ហើយវានឹងមានវគ្គ PD បន្ថែមសម្រាប់ទិន្នន័យផ្សេងទៀតដែលមុជទឹក។ ដូចដែលបានលើកឡើងរួចហើយយើងនឹងមាន Lexia Core 5 ដែលបានផ្តល់ជូនជាចំណែកអន្តរាគមន៍បន្ទាប់សម្រាប់គ្រូទាំងនោះដែលចង់ចូលរួមនៅក្នុងវា។ ហើយគ្រូរំភើបចិត្តយ៉ាងខ្លាំងចំពោះវាខ្ញុំនឹងនិយាយ។ នៅពេលដែលខ្ញុំនៅ PD ពួកគេបានសួរខ្ញុំទាំងអស់អំពី Lexia Core 5 ផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងនឹងមានការចូលរួមយ៉ាងសកម្មសម្រាប់ឧបករណ៍អន្តរាគមន៍នេះ។ ហើយជាមួយនោះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យវាទៅស៊ូសាណាដើម្បីបញ្ចប់បទបង្ហាញ។ ហើយខ្ញុំសប្បាយចិត្តឆ្លើយសំណួរណាមួយបន្ទាប់ពី។

[Campbell]: សូមអរគុណនីកូល។ ដូចដែលបានលើកឡើងរួចមកហើយរួចហើយ, លទ្ធផលយ៉ាងឆាប់រហ័ស នឹងនាំឱ្យមានយោបល់សម្រាប់អន្តរាគមន៍ហើយទាំងនេះអាចរកបានសម្រាប់គ្រូភ្លាមៗ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលសិស្សបានបញ្ចប់អ្នកបញ្ចាំងខ្សែភាពយន្តពួកគេត្រូវបានផ្តល់ពិន្ទុហើយគ្រូអាចមើលឃើញអ្វីដែលជាផ្នែកនៃកម្លាំងតើអ្វីជាចំណុចខ្សោយដែលខ្ញុំត្រូវការដើម្បីដោះស្រាយ។ Lexia រហ័សមានអ្វីដែលហៅថាការតភ្ជាប់។ នេះអាចរកបានក្នុងកម្មវិធីបញ្ចាំង។ ដូច្នេះ Lexia លឿនមានទំនាក់ទំនងដូចស្នូល 5 ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែគ្រាន់តែជាមួយអ្នកបញ្ចាំងខ្សែភាពយន្តក៏ដោយពួកគេមានទំនាក់ទំនងគ្នា។ ដូច្នេះអ្វីដែលមានន័យថាប្រសិនបើអ្នកកំណត់ថាសិស្សមានការលំបាកក្នុងតំបន់ជាក់លាក់មួយអ្នកអាចពិនិត្យមើលការតភ្ជាប់អ្នកអាចជ្រើសរើសកម្រិតថ្នាក់ហើយវានឹងផ្តល់នូវអ្វីដែលពួកគេអាចធ្វើការបានក្នុងបរិបទនៃបរិបទ ថ្នាក់រៀនបានផ្ញើទៅផ្ទះជាគំនិតសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។ ការតភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ជាមួយយុទ្ធសាស្ត្រអន្តរាគមន៍ដែលពួកគេអាចប្រើភ្លាមៗ។ វាក៏ផ្តល់នូវព័ត៌មានអំពីរបៀបដើម្បីដាក់ជាក្រុមក្រុមអន្តរាគមន៍ក្រុមផងដែរ។ វានឹងកំណត់ថាមានកូនបីនាក់នៅក្នុងថ្នាក់របស់អ្នកដែលកំពុងតស៊ូជាមួយនឹងជំនាញជាក់លាក់មួយដូច្នេះវានឹងកំណត់នូវអ្វីដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីធ្វើការ។ វាក៏មើលឱកាសសម្រាប់ការកើនឡើងផងដែរ។ ប្រសិនបើអ្នកឃើញនិស្សិតដែលខ្ពស់ជាងកម្រិតថ្នាក់នៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់វាក៏នឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតរបស់អ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយសិស្សទាំងនោះផងដែរ។ ដូច្នេះវាផ្តល់នូវអន្តរាគមន៍ជាច្រើនប្រភេទ។ យើងបានពិភាក្សារួចហើយអំពីលទ្ធផលនៃការដាក់ឈ្មោះក្នុងការដាក់ឈ្មោះយ៉ាងឆាប់រហ័សនឹងត្រូវបានដោះស្រាយតាមរយៈអន្តរាគមន៍ជុំវិញការធ្វើឱ្យមានស្វ័យប្រវត្តិកម្មជុំវិញស្វ័យប្រវត្តិកម្មនិងស្ទាត់ជំនាញ។ យើងអាចឆ្លើយសំណួរបន្ថែមទៀតអំពីរឿងនោះបន្ទាប់ពីនោះប្រសិនបើអ្នកចង់បាន។ ហើយអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយមុនពេលដែលយើងទទួលយកសំណួរហើយផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការធ្វើបាតុកម្មមួយចំនួនគឺជាពិន្ទុនៃការបញ្ចាំងដែលមកពី Lexia ។ ស្រដៀងនឹងអ្វីដែលអ្នកបានឃើញកាតាដែលមានវត្តមានទាក់ទងនឹងផែនទី, វាក៏មាន 3 ពិន្ទុដែលមកពីអាឡិចយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ អ្នកត្រូវបានផ្តល់ពិន្ទុបន្ថែមនៃការអានប្រូបាប។ ពិន្ទុនោះផ្តល់ឱ្យគ្រូនូវគំនិតមួយថាតើសិស្សទំនងជានៅថ្នាក់ទីដល់យ៉ាងដូចម្តេចនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។ ពិន្ទុបន្ទាប់គឺជាឋានៈជាភាគរយហើយនោះគឺសម្រាប់តំបន់នីមួយៗដែលត្រូវបានវាយតម្លៃ។ ដូច្នេះពួកគេនឹងប្រើខ្សែកោងកណ្តឹងដើម្បីកំណត់កន្លែងដែលសិស្សនៅគ្រប់វិស័យទាំងអស់ដែលយើងបានលើកឡើង។ ពិន្ទុចុងក្រោយគឺពិន្ទុសម្តែង។ ហើយនេះវាស់ការអភិវឌ្ឍជំនាញតាមពេលវេលាសម្រាប់ភារកិច្ចពិនិត្យនីមួយៗ។ ដូច្នេះតើសិស្សកំពុងធ្វើអ្វីបើប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្វីដែលពួកគេមាននៅលើការពិនិត្យមុនដើម្បីបង្ហាញពីការលូតលាស់តាមពេលវេលា។ ហើយរឿងចុងក្រោយគឺវិធានការ Lexiil ។ ស្រដៀងនឹងអ្វីដែរ យើងបានលើកឡើងអំពីផែនទីដែលពួកគេផ្តល់ពិន្ទុ Lexile ដែលអាចត្រូវបានប្តូរទៅជាស៊េរីផ្សេងទៀតដែលគ្រូស្គាល់ថាជាប្រភពទឹកនិងពិន្ទុ Bunnell ឬពិន្ទុ DRA ។ ពួកគេមានទំនាក់ទំនងគ្នាដូច្នេះអ្នកអាចកំណត់ថាតើសិស្សថ្នាក់អ្វីដែលសិស្សម្នាក់សម្រាប់អត្ថបទណែនាំហើយក៏សម្រាប់អត្ថបទអានឯទុនឯទៀតៗដែរ។ ដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំអាចទទួលបានបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីធ្វើការខ្ញុំចង់បង្ហាញអ្នកនូវការធ្វើបាតុកម្មមួយចំនួន។ តើអ្នកចង់សួរសំណួរមុនរឺក្រោយការបង្ហាញទេ?

[Burke]: មុន? យល់ព្រម។ លោក Aguero ។

[Ruggiero]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង Burke ។ ហើយសូមអរគុណច្រើនចំពោះការខិតខំទាំងអស់លើបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំដឹងថានេះមិនត្រឹមតែសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំទេប៉ុន្តែសហគមន៍របស់យើងទាំងមូល។ ខ្ញុំមានសំណួរពីរបីយ៉ាងរហ័សអំពីការសង្កេតដំបូងនៃរបាយការណ៍។ ដូច្នេះថ្ងៃទី 16 ខែកញ្ញាអ្នកបាននិយាយថាយើងបានធ្វើតេស្តិ៍ផែនទីដំបូង។ តើវាត្រឹមត្រូវទេ? ដូច្នេះតើអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវអារម្មណ៍របស់យើងគឺជាពិន្ទុរីរីគឺមួយនោះទេ? ឬវា ret ret? សុំទោស។

[Champoli]: ពិន្ទុ RIT, R-I-T ។

[Ruggiero]: R-I-T ។ ដូច្នេះនៅលើពិន្ទុនោះគឺ Dyslexia បានមើលថាជាប្រភេទនៃកន្លែងមួយនៅលើវិសាលគម? ឬតើ Dyslexia តើ Dyslexia ត្រូវបានសាកល្បងយ៉ាងដូចម្តេច? ដោយសារតែនោះជាប្រភេទនៃប្រភេទឬប្រភេទនៃវិធានការវិភាគធ្មេញទល់នឹងប្រភេទដូចជាតម្លៃនៅលើខ្សែកោងកណ្ដឺរែល។

[Campbell]: ខ្ញុំអាចយកវាបាន។

[Champoli]: ដូច្នេះការវាយតំលៃការលូតលាស់លើផែនទីនឹងមិនផ្តល់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃជំងឺ Dyslexia ទេ។ អ្វីដែលតំណាងមកពី NWEA បាននិយាយទៅកាន់សហរដ្ឋអាមេរិកគឺថាអ្នកត្រួតពិនិត្យជំនាញរបស់ពួកគេគឺជាអ្វីដែលមានប្រយោជន៍បំផុតក្នុងការទស្សន៍ទាយទង់ក្រហម។ ហើយពួកគេនឹងមិនធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យរោគ Dyslexia ទាំង, ប៉ុន្តែពួកគេនឹងនិយាយថាអូមានភាពទន់ខ្សោយនៅក្នុងតំបន់ពិសេសនេះ។ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានបន្តនិយាយពីវិធីឧទាហរណ៍រដ្ឋ Indiana បានប្រើបញ្ជីត្រួតពិនិត្យជំនាញចំនួន 3 ឬបួនដែលជាផ្នែកមួយនៃអ្នកត្រួតពិនិត្យ Dyslexia របស់ពួកគេ។

[Ruggiero]: ដូច្នេះអ្វីដែលយើងកំពុងក្រឡេកមើលនៅទីនេះគឺប្រភេទថ្មដែលមានជំនាញផ្សេងៗគ្នាហើយដូច្នេះប្រសិនបើក្មេងប្រភេទសម្រាប់ការខ្វះពាក្យល្អជាងនោះគ្រាប់បែកមួយក្រុមដែលមានជំនាញទាំងនោះបន្ទាប់មកពួកគេបានបញ្ជូនបន្តទៅនរណាម្នាក់ ឬតើវានឹងដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច?

[Campbell]: ដូច្នេះអ្វីដែលយើងកំពុងមើលគឺមានជំនាញដ៏សំខាន់ដែលជាអ្នកព្យាករណ៍ថានិស្សិតកំពុងប្រឈមនឹងការលំបាកក្នុងការអាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងចង់ប្រុងប្រយ័ត្នថាយើងមិនត្រឹមតែស្វែងរក DYSLEXIA ប៉ុណ្ណោះទេ។ យើងកំពុងស្វែងរកកុមារដែលមានហានិភ័យក្នុងការអានការលំបាកក្នុងការចាប់អារម្មណ៍ជាឆ័ត្រធំជាង។ ប្រាកដ។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីពិនិត្យមើលដើម្បីកំណត់កត្តាហានិភ័យទាំងនោះគឺតំបន់ផ្សេងៗគ្នា។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺរោគសាស្ត្រ។ ការយល់ដឹងដែលជាការស្គាល់និមិត្តសញ្ញាសំឡេងអញ្ចឹងដូច្នេះការយល់ដឹងអំពីរបៀបដែលអក្សរនិងសំឡេងបានភ្ជាប់គ្នាចំណេះដឹងអក្ខរក្រមការឌិកូដជំនាញការដាក់ឈ្មោះយ៉ាងឆាប់រហ័សការដាក់ឈ្មោះយ៉ាងឆាប់រហ័សការដាក់ឈ្មោះយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងការអ៊ិនកូដ។ ដូច្នេះវានឹងត្រូវបានអ៊ិនកូដគឺអក្ខរាវិរុទ្ធដូច្នេះវាកាន់តែច្រើនសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 2 របស់យើងដែលនឹងមិនសម្រាប់ថ្នាក់មត្តេយ្យឬសិស្សថ្នាក់ទីមួយដែលពិតជារៀនមែន។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឌិកូដប៉ុន្តែហេតុផលដែលយើងបានបន្ថែមនៅក្នុងការដាក់ឈ្មោះយ៉ាងឆាប់រហ័សគឺដោយសារតែនោះគឺជាតំបន់មួយដែលមិនត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយការវាយតម្លៃទាំងនេះ។ ដូច្នេះយើងចង់ឱ្យប្រាកដថាយើងបានមើលទង់ក្រហមដែលមានសក្តានុពលទាំងអស់នោះ។ ឥឡូវនេះប្រសិនបើសិស្សបង្ហាញថាពួកគេមានចំណុចខ្សោយនៅក្នុងវិស័យទាំងនេះជំហានដំបូងគឺយើងព្យាយាមអន្តរាគមន៍ក្នុងការអប់រំទូទៅ។ ជំហានដំបូងនឹងមិនដែលអ្នកលោតទៅមុខហើយព្យាយាមមើលថាតើកុមារកំពុងធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យរោគឌីហ្សែលៀ។ អ្វីដែលអ្នកចង់ធ្វើគឺអ្នកចង់ព្យាយាមធ្វើអន្តរាគមន៍ភ្លាមៗពីព្រោះដូចដែលយើងបានរៀនពីវេជ្ជបណ្ឌិត Gob, និទាឃរដូវចុងក្រោយប្រសិនបើយើងធ្វើអន្តរាគមន៍នៅដើមយើងអាចជួយកុមារមុនពេលពួកគេឈានដល់ចំណុចនោះ។ ដូច្នេះគំនិតនេះគឺយើងឃើញថាអ្នកដែលមានគ្រោះថ្នាក់ហើយយើងផ្តល់អន្តរាគមន៍ភ្លាមៗ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងមើលឃើញពីរបៀបដែលកុមារធ្វើម្តងហើយម្តងទៀតខណៈពេលដែលតាមដានវឌ្ឍនភាពរបស់ពួកគេជាមួយនឹងអន្តរាគមន៍ដែលពួកគេកំពុងទទួល។

[Ruggiero]: ខ្ញុំគិតថាការព្រួយបារម្ភរបស់ខ្ញុំចំពោះបញ្ហានេះហើយខ្ញុំគ្មានការសង្ស័យលើសមត្ថភាពរបស់បុគ្គលិកក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះទេប៉ុន្តែអាចធ្វើឱ្យក្រុមហ៊ុន Dyslexia គឺជាក្តីកង្វល់ដ៏ធ្ងន់ធ្ងរមួយដែលមនុស្សលះបង់អាជីពវេជ្ជសាស្ត្រទាំងមូលឱ្យបាន។ ដូច្នេះអ្នកមាននរណាម្នាក់ដែលដឹងពីរបៀបដោះស្រាយកុមារទាំងនេះធៀបនឹងប្រភេទនៃទូទៅ។ អ្នកដឹងទេបរិយាកាសដែលអ្នកនឹងមានពីគ្រូដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះ។ ដោយសារតែខ្ញុំចង់និយាយថាវាពិតជាមានភាពខុសគ្នារវាងការអានការលំបាកនិង dyslexia ។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងព្យាយាមប្រើនៅលើម៉ែត្រទាំងនេះដែលអ្នកកំពុងនាំមុខ។ ដូចជាប្រសិនបើអ្នកឃើញដូចជាទង់ក្រហមប្រាំប្រាំ តើអ្នកនិយាយថាមិនអីទេដូច្នេះយើងនឹងផ្តល់ឱ្យក្មេងនេះពីរបីខែដើម្បីព្យាយាមយើងពិតជាផ្តោតលើយើងនឹងនាំគ្រូបង្វឹកខ្លះឬអ្វីដែលវាត្រូវការដើម្បីធ្វើឱ្យក្មេងនេះផ្លាស់ប្តូរឬតើយើងចាប់ផ្តើមផ្លាស់ប្តូរវាយ៉ាងដូចម្តេច? ព័ត៌មាននៅខាងមុខជាមួយឪពុកម្តាយនិយាយថាកុមារនេះប្រហែលជាត្រូវការជំនួយនៅក្រៅសាលាបន្ថែមលើការងារដែលយើងកំពុងធ្វើនៅខាងក្នុងសាលាហើយយើងគិតពីភាពជាដៃគូ។ តើអ្នកយល់ពីសំណួរដែលខ្ញុំកំពុងព្យាយាមនិយាយទេ?

[Chiesa]: ខ្ញុំយល់ពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយ។ ខ្ញុំគិតថាមានសមាសធាតុជាច្រើនដែលចូលទៅក្នុងមូលហេតុដែលកុមារ ទទួលបានជោគជ័យឬមិនជោគជ័យលើអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តទេ។ ហើយវាជាជំហានដំបូង។ ដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំជាសិស្សមត្តេយ្យហើយខ្ញុំចូលមកហើយខ្ញុំមិនស្គាល់អត្តសញ្ញាណប័ណ្ណរបស់ខ្ញុំទេគឺថាដោយសារតែខ្ញុំមិនត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងវា? ឬមានអ្វីដែលកាន់តែស៊ីជម្រៅទៅលើនោះតម្រូវឱ្យមានអន្តរាគមន៍បន្ថែម? យើងមិនទាន់ដឹងនៅឡើយទេ។ ដូច្នេះយើងត្រូវចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការអប់រំទូទៅមួយ យើងមានប្លុកខ្យល់របស់យើងបានរៀបចំកន្លែងដែលយើងអាចធ្វើអន្តរាគមន៍ប្រសិនបើមានភាពទន់ខ្សោយនៃការយល់ដឹងពីរោគប៉ូឡូញយើងអាចធ្វើអន្តរាគមន៍ក្នុងកំឡុងពេលនោះប៉ុន្តែមានច្រើនជាងនេះនៅថ្នាក់មួយ។ ហើយបន្ទាប់មកយូរ ៗ ទៅអ្នកដឹងទេយើងឃើញថាមានកំណើននោះមែនទេ? តើមានវឌ្ឍនភាពដែលមានប្រសិទ្ធភាពដែលត្រូវបានធ្វើឡើងជាមួយនឹងអន្តរាគមន៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យអ្នកទេ? ហើយប្រសិនបើមានការរីកចម្រើនដែលប្រាប់យើងថាកុមារកំពុងឆ្លើយតប។ វាជាពេលដែលវាខ្វះការលូតលាស់ យើងមិនធ្វើចលនាទេយើងមិនផ្លាស់ប្តូរម្ជុលសម្រាប់ក្មេងនោះទេដែលវាអាចមានការព្រួយបារម្ភកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាពេលខ្លះនៅពេលដែលយើងនិយាយថាអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តឌីស្មាសវាស្ទើរតែមិនត្រឹមត្រូវក្នុងនោះវាពិតជាខ្សោយអក្ខរកម្មឬបញ្ហាប្រឈមប៉ុន្តែប្រាកដជា អ្នកបញ្ចាំងទាំងនេះនឹងមិនអាចនិយាយបានទេដើម្បីធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនោះ។ តើវាសមហេតុផលបន្តិចទេ?

[Ruggiero]: ហើយខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលយើងទទួលស្គាល់ថានេះជាគណៈកម្មាធិការមួយដែលយើងមិនពិនិត្យរកភាពស៊ីជម្រៅយើងកំពុងពិនិត្យរកសមត្ថភាពអាន។ ដូច្នេះហើយសំណួរដែលខ្ញុំមានគឺសូមនិយាយឧទាហរណ៍អ្នកផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវការធ្វើតេស្តនេះហើយពួកគេមិនធ្វើបានល្អសម្រាប់ហេតុផលអ្វីក៏ដោយ។ ដូច្នេះអន្តរាគមន៍ត្រូវបានអនុវត្ត។ តើតេស្តបន្ទាប់កើតឡើងនៅពេលណា?

[Chiesa]: ដូច្នេះការធ្វើតេស្តបន្ទាប់សម្រាប់អ្នកបញ្ចាំងនៅរដូវរងារ។ ដូច្នេះយើងធ្លាក់ចុះរដូវរងារនិទាឃរដូវ។ ប៉ុន្តែនៅចន្លោះពេលនោះក៏យើងកំពុងផ្តល់ការវាយតំលៃរហ័សផ្សេងទៀតដែរពីព្រោះយើងពិតជាមិនចង់និយាយថាអូនៅខែកញ្ញាអ្នកបានធ្វើមិនបានល្អហើយមករដូវរងារអ្នកនៅតែធ្វើមិនបានល្អ។ នោះគឺច្រើនខែដែលមិនដឹងថាអន្តរាគមន៍របស់យើងបានធ្វើការ។ ដូច្នេះយើងធ្វើបានច្រើនជាមួយនឹងការត្រួតពិនិត្យវឌ្ឍនភាព។ យើងធ្វើបានច្រើនជាមួយបំណែកផ្សេងទៀតដែលយើងត្រូវមើលថាតើកុមារធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពលើសពីនេះដែរ។ ប៉ុន្តែប្រាកដណាស់យើងនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកបញ្ចាំងដដែលនេះម្តងទៀត។ ប៉ុន្តែនៅពេលនោះប្រសិនបើខ្ញុំឱ្យវានៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះហើយបន្ទាប់មកឱ្យវាក្នុងរដូវរងារប្រសិនបើខ្ញុំកំពុងធ្វើការត្រួតពិនិត្យវឌ្ឍនភាពនិងបំណែកផ្សេងទៀតនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាទូទៅខ្ញុំគួរតែដឹងថាពិតជា គឺជារបៀបដែលកូននេះនឹងធ្វើ។ វាមិនដូចជាយើងឱ្យវាទេនោះយើងមិនត្រលប់ទៅរកវាហើយវាយតម្លៃទេ។

[Ruggiero]: តើជំនួយនោះទេ? ខ្ញុំពិតជាមិនសង្ស័យពីសមត្ថភាពនិងការខិតខំរបស់គ្រូរបស់យើងទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមូលហេតុដែលយើងមានការសន្ទនានេះឥឡូវនេះគឺជាការទទួលស្គាល់ថាក្មេងខ្លះបានរអិលចេញពីស្នាមប្រេះ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថាកុមារខ្លះដែលមានជំងឺ Dyslexia មិនត្រូវបានគេស្គាល់ច្បាស់ទេក្នុងរយៈពេលដែលអាចធ្វើទៅបានលឿនបំផុត។ ឬប្រហែលជាយើងអាចធ្វើការបានល្អជាងមុនក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណមុនដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាកុមារទាំងនេះ។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងព្យាយាមទទួលបានអ្វីដែលជាអ្វីដែលផែនទីបង្ហាញផ្លូវអប់រំ។ ដូច្នេះខ្ញុំយល់ក្មេងម្នាក់សូមនិយាយថាក្មេងមិនធ្វើឱ្យអស្ចារ្យនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះទេគាត់មិនធ្វើបានល្អទេក្នុងរដូវរងារ។ ឧបមាថាគាត់មិនធ្វើបានល្អនៅនិទាឃរដូវផងដែរ។ តើនៅពេលណាដែលយើងចាប់ផ្តើមចាប់ផ្តើមធ្វើឱ្យឡើងហើយនិយាយថា មែនហើយប្រហែលជាក្មេងនេះគឺ dyslexic ហើយវាមិនអីទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាមិនមែនទេវាគ្រាន់តែជាវិធីនៃការគិតផ្សេងប៉ុណ្ណោះ។ វាដូច្នេះយើងត្រូវដោះស្រាយអ្វីមួយនៅខាងក្រៅសាលាឬបច្ចេកទេសមួយចំនួនផ្សេងទៀត។ ត្រូវ។

[Chiesa]: ដូច្នេះវាពិតជាផ្អែកលើបុគ្គលម្នាក់ៗមែនទេ? ហើយវានឹងក្លាយជាកូនផ្ទាល់ខ្លួនចំពោះកូន។ អ៊ុំ, ប្រសិនបើខ្ញុំមិនធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើនធ្លាក់ចុះ, ប្រសិនបើអ្នកបញ្ចាំងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនៅខែកញ្ញានិងមុនពេលដែលអ្នកបន្ទាប់បានផ្តល់ឱ្យ, យើងនឹងដឹងតើកុមារនេះធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសូម្បីតែមុនពេលដែលអ្នកបញ្ចាំងនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ? ដូច្នេះវាពិតជាអាស្រ័យលើកុមារនិងរបៀបដែលពួកគេឆ្លើយតប។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកចង់បន្ថែមអ្វីទៀតទេ។

[Campbell]: អញ្ចឹងខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមថាបំណែកមួយផ្សេងទៀតនៃការនេះកំពុងមានក្រុមគ្រួសារក្លាយជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនានេះដូចដែលអ្នកបាននាំមកហើយ។ ដូច្នេះផ្នែកមួយនៃអ្វីដែលយើងនឹងនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយក្នុងសន្និសីទឪពុកម្តាយ - គ្រូគ្រូគឺត្រូវរកឱ្យឃើញ តើមានប្រវត្តិគ្រួសារនៃការអានឧបសគ្គក្នុងគ្រួសារដែលនឹងក្លាយជាអ្វីដែលនឹងដើរតួជាជំហានបន្ទាប់គឺ? ហើយម្តងទៀតយើងកំពុងមើលការរីកចម្រើន។ យើងចង់ឃើញតើកុមារឆ្លើយតបនឹងអន្តរាគមន៍ទេ? ដោយសារតែនោះគឺជារបៀបដែលអ្នកកំណត់កន្លែងដែលអ្នកទៅបន្ទាប់។ នោះគឺនៅទូទាំងក្តារ។ យើងទទួលយកទិន្នន័យយើងឃើញថាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើហើយបន្ទាប់មកយើងធ្វើជំហានបន្ទាប់។ ប្រសិនបើយើងមានអារម្មណ៍ថាកុមារត្រូវការវាយតម្លៃតាមរយៈការអប់រំពិសេសនោះពិតជានឹងកើតឡើងមែន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែមើលអ្នកមើលកម្មវិធីមើលព័ត៌មានទូទៅនេះដែលយើងកំពុងប្រើដើម្បីទទួលបានគំនិតមួយចំនួនដែលសិស្សរបស់យើងកំពុងចាប់ផ្តើមដូច្នេះបន្ទាប់មកយើងអាចផ្តល់អន្តរាគមន៍និងមើលពីរបៀបដែលពួកគេឆ្លើយតប។ ប្រសិនបើអន្តរាគមន៍ទាំងនោះមិនដំណើរការទេ បន្ទាប់មកយើងទទួលស្គាល់ថាយើងទទួលស្គាល់ថាពួកគេប្រហែលជាត្រូវការការណែនាំជំនាញពួកគេប្រហែលជាត្រូវការកម្មវិធី IEP ប៉ុន្តែនោះមិនមែនជាជំហានដំបូងទេ។ វានឹងមានស្ថានភាពដែលយើងលោតត្រឹមត្រូវក្នុងការធ្វើឱ្យមានការវាយតម្លៃដូចនេះប៉ុន្តែយើងត្រូវតែយកករណីនីមួយៗ។

[Ruggiero]: ទេហើយខ្ញុំយល់ច្បាស់ពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយ។ ដូច្នេះកូនប្រុសខ្ញុំឈឺឧទាហរណ៍និយាយថាគាត់ក្អក។ យើងនាំគាត់ទៅជួបគ្រូពេទ្យ។ វេជ្ជបណ្ឌិតរត់ថ្មនៃអេក្រង់ហើយប្រហែលជាមានវេជ្ជបញ្ជាឱ្យគាត់អង់ទីប៊ីយ៉ូទិក។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើគាត់នៅតែឈឺក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ផ្សេងទៀតនោះយើងនឹងធ្វើការផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំគ្មានការសង្ស័យអ្វីដែលអ្នកកំពុងព្យាយាមធ្វើទេ។ ខ្ញុំគិតថារឿងមួយដែលមិនច្បាស់ចំពោះខ្ញុំគឺជាវគ្គសិក្សាដែលវាដំណើរការ។ ហើយខ្ញុំយល់ថាវាពិតជា អ្នកលេងវាបន្តិចដោយក្មេងដូច្នេះក្មេងម្នាក់ៗខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច។ ខ្ញុំយល់ពីរឿងនោះ។ ប៉ុន្តែវាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការយល់ពីរឿងនោះបន្ទាប់ពីនេះសូមនិយាយថាអន្តរាគមន៍ប្រាំបីឬប្រាំបួនខែដែលយើងនឹងមិនទៅណាទេ។ មានតម្រៀបនៃការឈប់ឬការផ្លាស់ប្តូរបន្ទាប់ដែលយើងត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដព្រោះខ្ញុំចង់និយាយ ... ដូច្នេះយើងមិនអនុញ្ញាតឱ្យវាទៅយូរទេ។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកនឹងមិន។

[Caldwell]: យើងក្រឡេកមើលកុមារម្នាក់ៗជារបស់ ស្ត្រីបាននិយាយថាបុគ្គលម្នាក់ៗ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងផ្លាស់ប្តូរអន្តរាគមន៍របស់យើង។ ដូច្នេះយើងអាចធ្វើការលើជំនាញជាក់លាក់មួយក្នុងរយៈពេលប្រហែលបីសប្តាហ៍ហើយបន្ទាប់មកយើងបានវាយតម្លៃឡើងវិញ។ យើងធ្វើការវាយតម្លៃជាទម្រង់គ្រប់ពេលលើកូន ៗ របស់យើង។ ហើយបន្ទាប់មកយើងផ្លាស់ប្តូរអន្តរាគមន៍។ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលដឹងពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងធ្វើ។ ដូច្នេះប្រសិនបើកុមារនេះត្រូវការកម្មវិធី IEP បន្ទាប់មកយើងផ្លាស់ទៅទិសដៅនោះ។

[Ruggiero]: ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំកំពុងនិយាយជាមួយមនុស្សផ្សេងគ្នាមានការយល់ឃើញឬជំនឿឬឪពុកម្តាយមានបទពិសោធនេះ។ ហើយខ្ញុំកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមិនមានបទពិសោធដែលនរណាម្នាក់ត្រូវចំណាយសម្រាប់ការវាយតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ពួកគេបានប្រាប់ក្មេងៗថាមានបញ្ហាបន្តិចបន្តួចជាមួយនឹងការអានឬមិនដែលនឹងមិនក្លាយជាអ្នកនិពន្ធប្រលោមលោកឬអ្វីមួយឡើយ។ ទាំងនេះគឺជាពាក្យដែលឪពុកម្តាយនឹងប្រាប់ខ្ញុំថាត្រូវបានគេប្រាប់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេ។ ពួកគេបានចំណាយសម្រាប់អន្តរាគមន៍មួយហើយឥឡូវនេះពួកគេពិតជាធ្វើការជាមួយអ្នកប្រឹក្សាខាងក្រៅដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាកុមារនោះមានជំនួយដែលពួកគេត្រូវការហើយពួកគេចាប់វានៅថ្នាក់ទី 6 ។ ខ្ញុំគ្មានការសង្ស័យទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនខ្លួនឯង។ ខ្ញុំយល់នៅពេលអ្នកមានថ្នាក់រៀនរបស់សិស្សពេលខ្លះប្រហែលជាក្មេងដែលមានជំងឺទឹកនោមផ្អែមជារឿយៗអាចភ្លឺស្វាងហើយពូកែលាក់ខ្លួនហើយការពារអ្វីៗដែលអាចធ្វើបានរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថានៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយនេះខ្ញុំអាចនិយាយទៅកាន់ពួកគេថាការរបស់ទាំងនេះនឹងមិនកើតឡើងទៀតទេ។ យើងមានកម្មវិធីបញ្ចាំងថ្មីហើយយើងមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវថ្មីដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាកុមារទទួលបានដំណើរការនិងជំនួយដែលពួកគេត្រូវការ។ តើវាសមហេតុផលទេ?

[Caldwell]: ដូច្នេះវាសមហេតុផលសម្រាប់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំគិតថា មិនដែលនិយាយថាមិនដែលដំបូងឡើយ។ អ្នកមិនអាចទៅទីនោះបានទេ។ ប៉ុន្តែយើងកំពុងរីកចម្រើនយ៉ាងខ្លាំង។

[Ruggiero]: ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។ ហើយខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដ។ អូហូមមឹមស្នងរបស់លោកជំទាវ។

[Edouard-Vincent]: បាទ / ចាសខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លឹងទម្ងន់ដើម្បីនិយាយវាម្តងទៀតនេះគឺថ្មី។ យើងកំពុងសហការជាមួយរដ្ឋហើយនេះមិនមានពីមុនទេ។ យន្ដការបញ្ចាំងខ្ញុំចង់និយាយថាពួកគេបាននៅទីនោះប៉ុន្តែពួកគេមិនមានសម្រាប់យើងក្នុងសមត្ថភាពដែលពួកគេមានឥឡូវនេះទេ។ ប្រសិនបើគ្រូដែលជាគ្រូដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់មានសិស្សដែលបង្ហាញការលំបាកឬទង់ក្រហមដែលត្រូវបានជូនដំណឹងបន្ទាប់ពីបានត្រួតពិនិត្យនិស្សិតនោះយើងប្រាកដជាមិនអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សនោះតស៊ូអស់រយៈពេល 8 ឬ 9 ខែឡើយ។ យើងប្រាកដជាចាត់វិធានការសមស្រប។ ទោះយ៉ាងណាក្នុងពេលតែមួយយើងត្រូវតែប្រុងប្រយ័ត្នបំផុត ដោយសារតែយើងមិនចង់និយាយថាសិស្សនឹងបន្តទៅកម្មវិធី IEP ឬនិស្សិតដែលមិនត្រឹមត្រូវរបស់សិស្ស។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងព្យាយាមធ្វើឱ្យមានការរឹតត្បិតតិចបំផុតអ្នកនឹងព្យាយាមរឹតត្បិតតិចបំផុត ការខិតខំដែលអាចធ្វើទៅបានខ្ញុំនឹងនិយាយថានៅដើមដំបូង។ ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលដែលអ្នកឃើញកុមារត្រូវការការគាំទ្របន្ថែមយើងប្រាកដជាផ្តល់ការគាំទ្រដល់កុមារ។ ការពិតដែលថាយើងកំពុងផ្ទុកទៅមុខយើងកំពុងចាប់ដៃគូ។ អាឡិចចង់ធ្វើជាដៃគូជាមួយយើង។ យើងកំពុងមានភាពសកម្មក្នុងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈឱ្យបានទាន់ពេលវេលាមានធនធានទាំងនេះនៅចុងម្រាមដៃរបស់យើងដូច្នេះនៅពេលដែល Doe ធ្វើការសំរេចចិត្តនៅឆ្នាំក្រោយនៅចុងឆ្នាំ 20 ឆ្នាំ 20 នៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះឆ្នាំ 2020 ដែលយើងនឹងស្ថិតនៅក្នុងឆ្នាំ 2020 ដែលយើងនឹងស្ថិតនៅក្នុងមួយឆ្នាំ។ ជំហររឹងមាំខ្លាំងណាស់ដែលអាចនិយាយបានថាតើ Doste និយាយថាយើងនឹងទៅជាមួយផែនទីឬយើងនឹងទៅជាមួយ Lexia ឬអ្នកត្រួតពិនិត្យផ្សេងទៀត គ្រូបង្រៀនសាលាសាលារដ្ឋ Medford ក្នុង K-2 នឹងមានការបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងរឹងមាំក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំនេះដើម្បីអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណនិងធ្វើការជាមួយសិស្សទាំងនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាចង់ធានាដល់គណៈកម្មាធិការសាលារៀននិងទស្សនិកជនដែលស្តាប់យើងកំពុងយកចិត្តទុកដាក់នេះ។ ហើយខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់និងពិតជាអបអរសាទរ ការងារដែលបានកើតឡើងជាមួយអក្សរសិម្ភៃស្ត្រកាលមន្រ្តី Caldwell, លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Chiesa និងលោកស្រី Chiespai ។ Campbell, និងអ្នកស្រី Champoli, ការងារដែលពួកគេបានធ្វើ, ប្រជុំសម្រាប់ម៉ោង, ពិតជាពិនិត្យមើលទិន្នន័យ, ពិនិត្យមើលថាតើផលិតផលអ្វីដែលល្អបំផុតនៅទីនោះ។ ឆ្លើយតបនឹងការអត្ថាធិប្បាយដែលសមាជិក Mustone បានធ្វើមុននេះដោយសួរថាហេតុអ្វីបានជា Lexia តើយើងដឹងទេ ដែលជាកន្លែងដែលយើងគ្រាន់តែប្រភេទនៃការជ្រើសរើស។ Lexia គឺជាកម្មវិធីមួយក្នុងចំណោមកម្មវិធីកំពូល។ វាថ្លៃណាស់ប្រសិនបើអ្នកចាំខ្ញុំធ្វើឱ្យមានភាពស្រដៀងគ្នាពីរបីខែត្រឡប់មកវិញអំពីអ្វីដែលមានគម្រោងដែលយើងចង់ទៅជាមួយ។ Lexia គឺជាម៉ាកមួយក្នុងចំណោមម៉ាកដែលមានតម្លៃថ្លៃប៉ុន្តែវាក៏ល្អផងដែរ។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងអាចធ្វើបានគឺរង់ចាំមើល។ ប៉ុន្តែយើងក៏ត្រូវរង់ចាំអ្វីដែលរដ្ឋប្រាប់យើងនិងទទួលយកការបញ្ជាទិញហួសសម័យរបស់យើងពីរដ្ឋ។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលនេះយើងកំពុងទទួលការបណ្តុះបណ្តាល។ គ្រូបង្រៀនរបស់យើងកំពុងទទួលការបណ្តុះបណ្តាលហើយឥឡូវនេះយើងកំពុងពិនិត្យមើលការវាយតំលៃអក្ខរកម្មដំបូង ៗ ទាំងនេះដើម្បីអាចកំណត់ថាតើយើងមានសិស្សដែលកំពុងបង្ហាញឬអត់។ ទំនោរទាំងនោះ។ ហើយនោះជាអ្វីដែលរដ្ឋចង់បាន។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថាយើងកំពុងធ្វើអ្វីដែលរដ្ឋចង់ឱ្យយើងធ្វើហើយយើងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពល្អព្រោះយើងធ្វើវានៅដើមឆ្នាំ។ ហើយនៅឆ្នាំក្រោយម្តងទៀតយើងនឹងស្ថិតក្នុងជំហររឹងមាំជាងនេះ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សម្រាកឱ្យបាន, ដែលយើងមិនយកវាស្រាល។ យើងមិនដេកនៅកង់ទេ។ យើងប្រុងប្រយ័ត្នខ្ពស់យកចិត្តទុកដាក់ចំពោះរឿងនេះ។ ហើយវាសំខាន់ណាស់។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់សិស្សរបស់យើងហើយយើងចង់ធ្វើឱ្យវាត្រឹមត្រូវ។ ប៉ុន្តែនេះគឺជាពេលវេលារបស់យើងដែលត្រូវរៀន។ នេះគឺជាពេលវេលារបស់យើងក្នុងការដោះស្រាយវាហើយទទួលបានវាត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះមួយឆ្នាំចាប់ពីពេលនេះទៅយើងនឹងក្លាយជា ជិតនឹងការបើកទូករលូន។ ត្រូវ។

[Ruggiero]: ហើយខ្ញុំគិតថាវាចាំបាច់ក្នុងការទទួលស្គាល់ខ្ញុំមិនមែនជាសមាជិកដទៃទៀតដែលចង់សួរទេ។ សូមឱ្យខ្ញុំសួរសមាជិកពីរបីនាក់ទៀតដែលមានសមាជិកច្រើនទៀត។ ខ្ញុំចង់ដឹងថាមានការវាយតម្លៃដំបូងដែលត្រូវបានគេយក។ ខ្ញុំចង់មានន័យថាអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវអារម្មណ៍នៃភាគរយនៃភាគរយនៃកុមារដែលត្រូវបានគេកំណត់អត្តសញ្ញាណដែលមានតម្រូវការឬឱនភាពជាក់លាក់និងជំនាញអាន។

[Champoli]: មែនហើយយើងពិតជាមិនអាចទៅរួចទេដែលយើងមិនអាចចូលទៅក្នុងទិន្នន័យបានដ៏ធំមួយទៅក្នុងទិន្នន័យបានទេពីព្រោះយើងទើបតែទទួលបាន PD នោះពីផែនទីនោះកាលពីសប្តាហ៍មុនអំពីរបៀបបកប្រែពិន្ទុ។

[Ruggiero]: មិនអីទេអញ្ចឹងមែនវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលបាន to ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។ សូមអរគុណច្រើនចំពោះការខិតខំទាំងអស់។ ខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់វា។ ខ្ញុំគិតថាវាអស្ចារ្យណាស់ដែលយើងកំពុងធ្វើការបញ្ចាំងឥឡូវនេះ។ សូមអរគុណ។

[Burke]: លោកស្រី van der klooot ។ សូមអរគុណ។

[Van der Kloot]: រឿងមួយចំនួន។ ខ្ញុំគិតថាគ្រាន់តែជាការអត្ថាធិប្បាយរបស់ខ្ញុំខ្ញុំគិតថាការអានដំបូងរបស់ខ្ញុំគឺខ្ញុំស្ទើរតែខកចិត្តហើយប្រជាជនបានប៉ះលើបញ្ហានេះដែលយើងមិនបានធ្វើ Dibbls 8 នៅសាលារបស់យើងមួយនៅសាលារបស់យើងមួយនៅសាលារបស់យើងមួយ។ ដោយសារតែគ្រាន់តែពីកន្លែងមួយនៃកន្លែងធម្មតាដែលយើងកំពុងអង្គុយគឺអូមានន័យថាយើងកំពុងសាកល្បងឧបករណ៍វាយតម្លៃផ្សេងៗគ្នា។ និងទទួលបានគំនិតអំពីរបៀបដែលពួកគេធ្វើការ។ ទោះយ៉ាងណាខ្ញុំបានអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវប្រយោគរបស់អ្នកដែលអ្នកបានដាក់នៅទីនេះអំពីការនិយាយថាអ្នកបានមើលយ៉ាងពិតប្រាកដថាអ្នកទាំងពីរបានឃើញពួកគេទាំងពីរហើយបានឃើញពួកគេអាចប្រៀបធៀបបាន។ ដូច្នេះប៉ុន្តែនោះហើយជាអ្នកដឹងទេវាស្ទើរតែជារឿងធម្មតាដែលប្រតិកម្មរបស់ខ្ញុំបាននិយាយថាអូរង់ចាំពួកគេមិនធ្វើ DIBLS-8 ទេ? មែនហើយខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែដោយសារតែយើងគួរតែមើលពួកគេទាំងអស់។ រឿងបន្ទាប់គឺយើងកំពុងឆ្លងកាត់ពណ៌ កន្លែងបំណែក។ មិនអីទេដូច្នេះខ្ញុំចង់ដឹងថាតើអ្នកធ្វើអ្វីសម្រាប់កុមារដែលមានពណ៌។ តើអ្នកវាយតម្លៃដំបូងថាតើពួកគេជាពណ៌ទេ?

[Campbell]: អ្នកនឹងវាយតម្លៃប្រសិនបើសិស្សមានពណ៌គឺហើយប្រសិនបើអ្នកត្រូវការធ្វើការវាយតម្លៃជំនួសអ្នកអាចប្រើរូបភាពវត្ថុជាជាងរូបភាពពណ៌។

[Van der Kloot]: មិនអីទេនិងជាមួយអ្នកដែលនិស្សិតគំនិតគឺថាតើសិស្សអាចអានបានយ៉ាងដូចម្តេច?

[Campbell]: ត្រឹមត្រូវដូច្នេះអ្វីដែលអ្នកកំពុងធ្វើតេស្តមានអ្នកកំពុងរកមើលថាតើសិស្សអាចទាញព័ត៌មានចេញពីការចងចាំរយៈពេលវែងរបស់ពួកគេយ៉ាងឆាប់រហ័សបានយ៉ាងឆាប់រហ័សពីព្រោះប្រសិនបើពួកគេអាចទទួលបានព័ត៌មានយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅក្នុងការចងចាំរយៈពេលវែងរបស់ពួកគេវាធ្វើឱ្យពួកគេធ្វើ ជាគុណប្រយោជន៍មួយនៅពេលនិយាយអំពីភាពស្ទាត់ជំនាញ។ ហើយប្រសិនបើពួកគេមានការលំបាកក្នុងការនោះអ្នកដឹងថាវាពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការទាញរបស់របរចេញពីការចងចាំរយៈពេលវែងរបស់ពួកគេដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ដូច្នេះវាជាកត្តាហានិភ័យដែលអ្នកកំពុងស្វែងរក។

[Van der Kloot]: មិនអីទេ។ ហើយនិស្សិតដែលបានមកដែលបានមកដែលបាននិយាយភាសាផ្សេង?

[Campbell]: ដូច្នេះខ្ញុំបាននិយាយជាមួយបុគ្គលិកអេលអំពីរឿងនេះ។ ពួកគេអាចធ្វើតេស្តនេះជាភាសាទីមួយរបស់ពួកគេ។ អស្ចារ្យណាស់។ វាមិនមានបញ្ហាអ្វីដែលអ្នកកំពុងដាក់ស្លាកទេ។ វាជាបញ្ហានៃការមានអ្វីដែលអ្នកដឹងគឺរឹងមាំនៅក្នុងការចងចាំរបស់សិស្សហើយអ្នកកំពុងរកមើលថាតើពួកគេអាចចូលប្រើបានយ៉ាងឆាប់រហ័សដែរឬទេ។ វាមិនមែននិយាយអំពីពណ៌ឬលេខទេ។ ប្រសិនបើពួកគេមិនស្គាល់ពណ៌អ្នកនឹងមិនប្រើវាទេ។ ពួកគេត្រូវឆ្លងកាត់ទំព័រដំបូងនោះជាមុនសិន។

[Van der Kloot]: មិនអីទេ។ មិនអីទេអស្ចារ្យណាស់។ ហើយការអត្ថាធិប្បាយចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំពិតជាបានមកពីការនិយាយទៅកាន់កូនស្រីរបស់ខ្ញុំនាពេលថ្មីៗនេះថ្មីៗនេះហើយសំណួរទាំងមូលនៃភាពតានតឹងហើយនាងមានភាពស៊ីជម្រៅហើយមិនត្រូវបានគេស្គាល់ទេរហូតដល់មានអាយុលើសពីវិទ្យាល័យ។ ប៉ុន្តែនាងបាននិយាយមកខ្ញុំថាម៉ាក់ពិតណាស់យើងគួរតែដឹងព្រោះខ្ញុំតែងតែនៅក្នុងក្រុមដែលមានអានុភាពទាប។ ហើយបានធ្វើឱ្យច្បាស់នូវការឈឺចាប់នៃការត្រូវបានគេមើលងាយនៅក្នុងក្រុមដែលមានកម្រិតទាប។ ហើយនៅទីនេះយើងកំពុងពិភាក្សាជាច្រើនអំពីការទទួលយកសិស្សនិងកំណត់នូវអ្វីដែលពួកគេដឹងអាចធ្វើបានហើយវាក៏បើកការព្រួយបារម្ភនៃការនិយាយថាក្មេងទាំងនោះត្រូវបានដាក់ជាក្រុមជាមួយគ្នានៅពេលអ្នកអានក្រីក្រ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែខ្ញុំមិនដឹងថាយើងកំពុងធ្វើវានៅថ្ងៃនេះទេប៉ុន្តែនីកូល។

[Chiesa]: រឿងមួយផ្សេងគ្នាជាមួយរឿងនោះ។ ជាបឋមយើងមានក្រុមដែលបានអានប៉ុន្តែវាជាផ្នែកមួយនៃប្លុកអក្ខរកម្ម។ ប៉ុន្តែសម្រាប់បំណែកពិសេសនេះនៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលការអន្តរាគមន៍របស់យើងកុមារគ្រប់រូបស្ថិតក្នុងក្រុមទោះបីពួកគេកំពុងធ្វើការលើការយល់ដឹងពីផូស្វែងឬស៊ីប៊ីស៊ីទេហើយពួកគេទាំងអស់ធ្វើការជាមួយគ្រូផ្សេងគ្នា។ និង Lexia Core 5, រឿងដ៏ល្អអំពីនោះគឺ ខ្ញុំអាចនៅលើ Lexia Core 5 ហើយនោះគឺជាការណែនាំពីកុំព្យួទ័រដូច្នេះខ្ញុំនៅជាមួយកុំព្យូទ័រហើយវាកំពុងលេងល្បែងសប្បាយជាមួយខ្ញុំ។ ខ្ញុំអាចស្ថិតនៅលើស្នូល 5 ព្រោះខ្ញុំជាអ្នកអានដែលមានទេពកោសល្យម្នាក់ហើយត្រូវការបញ្ហាបន្ថែមទៀតឬខ្ញុំអាចស្ថិតនៅលើស្នូល 5 ជាមួយកុំព្យូទ័ររបស់ខ្ញុំព្រោះខ្ញុំកំពុងតស៊ូ។ វាពិបាកយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការយល់ពីមូលហេតុដែលអ្នកមិនអាចមើលឃើញអ្វីដែលសិស្សម្នាក់ទៀតមិនអាចមើលឃើញអ្វីដែលកុមារផ្សេងទៀតកំពុងធ្វើការ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាប្រកាន់អក្សរតូចធំណាស់ចំពោះមូលហេតុជាច្រើន។ ហើយនោះពិតជាអ្វីដែលអ្នកបាននាំមកគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំព្រោះខ្ញុំក៏ដឹងពីទំនុកចិត្តដែរ។ អ្នកដឹងទេយើងប្រាកដជាមិនចង់ដាក់នរណាម្នាក់ដែលកំពុងតស៊ូជាមួយ បញ្ហាជឿជាក់បន្ថែម។ ដូច្នេះយើងពិតជាប្រយ័ត្ននឹងរឿងនោះ។ ប្រសិនបើវាជួយ។

[Van der Kloot]: គ្រាន់តែមួយចុងក្រោយព្រោះអ្នកបានយកវាឡើង។ ដូច្នេះរឿងមួយគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយអំពីកូនស្រីរបស់ខ្ញុំនាងអាចអាននៅលើអេក្រង់កុំព្យូទ័របានច្រើនជាងដែលនាងអាចអាននៅលើទំព័រមួយ។ ដូច្នេះតើយើងខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្តេចនៅពេលដែលយើងធ្វើតេស្តកុំព្យួទ័រសម្រាប់ក្មេងទាំងនោះសម្រាប់នាងដែលអាចតស៊ូនឹងទំព័រដែលបានសរសេរ?

[Chiesa]: ដូច្នេះខ្ញុំរីករាយដែលអ្នកបានសួរវាតាមពិតខ្ញុំនឹងនិយាយថាមុននេះចំពោះសំណួរមួយក្នុងចំណោមសំណួរមួយ។ នោះហើយជាមូលហេតុមួយទៀតដែលប្រហែលជាមាននរណាម្នាក់ធ្វើមិនបានល្អនៅលើ Lexi យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ តើវាដោយសារតែកុំព្យូទ័រទេ? តើវាមកពីអ្វីដែលអ្នកមានអ្វីដែលអ្នកបានមកនៅពេលអ្នកមានឈ្មោះថាអ្នកបានកក់ទុកមុន? ដូច្នេះយើងមានអ្នកឃ្លាំមើលវឌ្ឍនភាពផ្សេងទៀតនិងការវាយតម្លៃផ្សេងទៀតដែលយើងអាចផ្តល់ឱ្យដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថានេះចូរយើងនិយាយយ៉ាងឆាប់រហ័សធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាមិនមែនជាទង់ក្រហមមិនសមរម្យទេដែលធ្វើឱ្យក្មេងដែលដំណើរការបានល្អ។ ឬការតស៊ូ។ តើខ្ញុំបានតស៊ូទេព្រោះខ្ញុំមិនពូកែកុំព្យូទ័រទេ? ហើយមានការវាយតម្លៃមួយទៀតខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យយ៉ាងឆាប់រហ័សដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដ។ ក៏ដូចជាការវាយតម្លៃទ្រង់ទ្រាយសំណុំបែបបទនិងការសង្កេតរបស់គ្រូផងដែរ។ វាជាប្រភេទនៃការលេងគ្រប់យ៉ាងទៅក្នុងរូបភាពធំនេះ។ វាគ្រាន់តែជាបំណែកនៃល្បែងផ្គុំរូបប៉ុណ្ណោះ។ សូមអរគុណច្រើន។

[Burke]: លោកស្រី Keatz ។

[Kreatz]: អូសួស្តី។ សូមអរគុណច្រើនចំពោះរបាយការណ៍របស់អ្នក។ ខ្ញុំមានសំណួរមួយហើយខ្ញុំគិតថា Paulette ប្រហែលជាប៉ះវាខ្លះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹង, ដូច្នេះ Lexiacore អាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់ថ្នាក់ខ្ពស់ប្រសិនបើនរណាម្នាក់កំពុងតស៊ូឬវិវត្ត Dyslexia នៅអនុវិទ្យាល័យឬវិទ្យាល័យ? ហើយពួកគេនឹងទទួលបានអន្តរាគមន៍ដែលពួកគេត្រូវការ? គ្រាន់តែពិនិត្យមើលរឿងនោះ។ ដូច្នេះ Lexiaceore 5 ធ្វើលើសពីថ្នាក់ទី 2 ។ អញ្ចឹងបាទ។ យល់ព្រមអស្ចារ្យ។ ព្រោះខ្ញុំដឹងថាឪពុកម្តាយខ្ញុំបានទទួលសារដែលបានលើកឡើង យើងគិតថា DIBLES 8 បានគ្របដណ្តប់លើថ្នាក់ខ្ពស់ជាងនេះ, Lexia ស្នូលនឹងគ្របដណ្តប់លើនិស្សិតទាំងនោះផងដែរ?

[Chiesa]: Lexia ស្នូលទី 5 គ្របដណ្តប់លើថ្នាក់ខ្ពស់ទោះបីអ្នកដឹងទេថាតើនរណានឹងអាចរកបានខ្ញុំមិនគិតថាយើងបានធ្វើការសម្រេចចិត្តចុងក្រោយទេប៉ុន្តែវាពិតជាជម្រើសសម្រាប់ថ្នាក់ខ្ពស់។

[Caldwell]: ឥឡូវនេះយើងប្រាកដថាក្រុមហ៊ុន Lexia កំពុងផ្តល់ជូនស្នូល 5 ដល់ថ្នាក់ទី 5 ដល់ 2 ។ ខ្ញុំមិនអាចនិយាយបានទេ ជាមួយអ្នកដឹងសូមធ្វើការសម្រេចចិត្តថាតើវានឹងមានសម្រាប់ថ្នាក់ខ្ពស់ដែរឬទេ។

[Chiesa]: វាមាន។ វាអាចប្រើបាន។ វាមាន។ យើងមិនដឹងថាវានឹងមានក្រុមហ៊ុនអ្វីទេ។

[Burke]: យល់ព្រម។ សំណុំទាំងអស់។ សូមអរគុណ។ លោក Benedetto ។

[DiBenedetto]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមនិយាយខ្លី។ ដំបូងនៅពេលដែលខ្ញុំបានឃើញរឿងនេះហើយខ្ញុំឃើញថាយើងកំពុងសាកល្បងរបស់របរពីររូបខ្ញុំពិតជាសប្បាយចិត្តណាស់ព្រោះប្រាក់តិចដែលយើងចំណាយលើការវាយតម្លៃមានន័យថាលុយកាន់តែច្រើនដែលយើងអាចមានសម្រាប់អន្តរាគមន៍។ ដូច្នេះខ្ញុំគឺដូចជាយ៉ាយ។ រក្សាទុកផេនីឥឡូវនេះដូច្នេះយើងអាចចំណាយវានៅពេលក្រោយក្នុងការធ្វើឱ្យមានវឌ្ឍនភាពជាមួយសិស្ស។ ដូច្នេះខ្ញុំមានខុសបន្តិចបន្តួចជាងនេះ។ ហើយខ្ញុំក៏នៅពេលនេះដែរដូចជាធ្វើចលនាមួយដែលបង្កើតឯកសារដែលមានភាពស៊ីម្រុងដែលឪពុកម្តាយទាំងអស់ទទួលបានបន្ទាប់ពីការធ្វើតេស្តនីមួយៗគ្រាន់តែត្រូវបានជូនដំណឹងថាកូន ៗ របស់ពួកគេដែលពួកគេបានកុហក។ ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេបានធ្លាក់ចុះបន្ទាប់ពីការវាយតម្លៃនីមួយៗ។ ដូច្នេះវិធីនោះសាលាកូឡុំបឺសពាក្យគឺដូចគ្នានឹងសាលាម៉ាកជីហ្គីលីនិងនៅសាលារ៉ូប៊ឺតហើយរាល់ k ក្នុងមួយវិនាទីវាមិនមែនជាគ្រូពេទ្យទេ។ គ្រូនេះធ្វើវាក្នុងកំឡុងពេលកាតរបាយការណ៍។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចូលចិត្តវាបានផ្ញើទម្រង់មួយ តំបន់ស្រុកដែលមានភាពស្ថិតស្ថេរអ្នកគ្រប់គ្នាទទួលបានដូចគ្នាហើយខ្ញុំស្នើសុំឱ្យមានទម្រង់ចលនាហើយខ្ញុំកំពុងស្វែងរកមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំម្នាក់ក្នុងការលើកទីពីរ។

[Campbell]: តើយើងអាចឆ្លើយតបនឹងរឿងនោះជាមុនទេ? របាយការណ៍នៅចំណុចនេះនឹងមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងហើយពិន្ទុដែលត្រូវបានផលិតដោយអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តពីរគឺខុសគ្នាខ្លាំងណាស់ដូច្នេះនៅពេលនេះវាហាក់ដូចជាមិនអាចធ្វើបាននោះទេ។ វាពិតជាអ្វីមួយដែលបន្ទាប់ពីយើងធ្វើការសំរេចចិត្តបន្ទាប់ពីអនុសាសន៍របស់ Dessy យើងអាចធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្វីៗមានលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធនៅទូទាំងស្រុក។ ប៉ុន្តែនៅពេលនេះយើងមានអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តពីរផ្សេងគ្នាដែលផ្តល់ឱ្យយើងនូវព័ត៌មានផ្សេងៗគ្នា។

[DiBenedetto]: ប្រហែលជាលិខិតគម្របដែលមានលទ្ធផលអាចជាភាសាតែមួយហើយរៀបចំជាទម្រង់ដូចគ្នា។ ដូច្នេះវិធីដែលការយល់ដឹងគឺខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អោយបំណែកនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងនោះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យឪពុកម្តាយគ្រប់រូបបន្ទាប់ពីការបញ្ចាំងនីមួយៗ។ ដូច្នេះវិធីនោះយើងស្ថិតស្ថេរហើយយើងស្ថិតស្ថេរ។ ខ្ញុំតែងតែមានភាពស្ថិតស្ថេរឆ្លងកាត់សាលារៀន។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាឪពុកម្តាយគ្រប់រូបទទួលបានវា។ បន្ទាប់ពីរាល់ការបញ្ចាំងនិងវឌ្ឍនភាពណាមួយឬទង់ក្រហមណាមួយត្រូវបានកំណត់នៅទីនោះតាមរបៀបមួយដែលយើងប្រើភាសាតែមួយសម្រាប់សាលានីមួយៗ។

[Chiesa]: ខ្ញុំគិតថាមានរឿងមួយដែលយើងត្រូវធ្វើគឺខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលអាចធ្វើបានគឺនៅឯទីក្រុងកូឡុំបឺសឧទាហរណ៍ K ទៅកូនពីរនាក់ដែលជាទម្រង់នៃរបាយការណ៍អ្វីដែលវាបង្ហាញ ខ្ជាប់ខ្ជួនខ្លាំងណាស់។ វាជាការវាយតម្លៃអាដាប់ធ័រដូច្នេះអ្នកអាចទទួលបានព័ត៌មានស្តីពីសិស្សថ្នាក់ទី 2 របស់អ្នកលើការយល់ដឹងថានរណាម្នាក់ប្រហែលជាមិនទទួលបានច្រើនទេពីព្រោះការវាយតំលៃសម្របខ្លួនទៅលើសមត្ថភាពរបស់កុមារ។ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាពិបាកណាស់ក្នុងការរក្សាឱ្យពួកគេជាប់លាប់ព្រោះវាជាការធ្វើតេស្តពីរខុសគ្នាប្រសិនបើវាសមហេតុផល។ ប៉ុន្តែប្រាកដណាស់កូឡុំបឺសរបាយការណ៍ដែលថា របាយការណ៍ផែនទីពិតជាអស្ចារ្យដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយហើយវាមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងព័ត៌មានដែលវាផ្តល់ឱ្យ។ វាអាស្រ័យលើកុមារ។

[DiBenedetto]: ដូច្នេះខ្ញុំមិននិយាយទាំងអស់ទេ។ លិខិតនឹងមើលទៅដូចគ្នា។ ខ្លឹមសារទាំងអស់គឺដូចគ្នាហើយពាក្យនិងភាសាដែលយើងកំពុងប្រើជាស្រុកគឺដូចគ្នា។ ស្រុកបានផ្តល់ឱកាសបីផ្សេងគ្នាដើម្បីវាយតម្លៃកូន ៗ របស់អ្នកឱ្យអានប្រភេទនៃទម្រង់បែបបទនេះ។ ទាំងនេះគឺជាលទ្ធផលដែលយើងបានទទួលរហូតមកដល់ពេលនេះ។ យើងនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពអ្នកម្តងទៀតនៅរដូវរងារនិងនៅនិទាឃរដូវហើយបន្ទាប់ពីការវាយតម្លៃនីមួយៗ លិខិតតាមដានទៅ។ ដូច្នេះប្រភេទនៃពាក្យទូទៅដែលមានឈ្មោះទូទៅមិនមែនជារឿងជាក់លាក់ទេ។ ខ្ញុំគិតថាយើងអាចធ្វើបាន។ ដូច្នេះមានចលនាមួយនៅលើឥដ្ឋដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាកើតឡើងសម្រាប់រាល់អគារសិក្សាទាំងអស់នៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា។

[Burke]: មានមួយវិនាទីដោយលោក Ruggiero ។

[DiBenedetto]: សូមអរគុណ។

[Burke]: លោក Russo ។

[Ruseau]: អូសូមទោស។ វាបានមួយរយៈហើយ។ តើការវាយតម្លៃណាមួយនៃការវាយតំលៃទាំងនេះមានតម្រូវការបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រជាក់លាក់ទេ?

[Campbell]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: ហើយតើតម្រូវការបច្ចេកវិទ្យាទាំងនោះត្រូវនឹងអ្វីដែលយើងមានឬ?

[Chiesa]: ត្រូវហើយ។

[Ruseau]: ដូច្នេះគ្មាននរណាម្នាក់នឹងទាមទារឱ្យយើងមាន iPad ថ្មីចំនួន 5000 ទេ។ ទេ។

[Chiesa]: ហើយយើងបានកំណត់ពេលវេលានៃការវាយតំលៃដែលវាជារបស់ខ្ញុំ។

[Ruseau]: ល្អបំផុត។ សូមអរគុណ។

[Chiesa]: យើងក៏មានកាសសម្រាប់ក្មេងទាំងអស់ផងដែរ។

[Caldwell]: យើងបានបញ្ជាទិញកាសបន្ថែមមួយចំនួនប៉ុន្តែត្រូវហើយ។

[Ruggiero]: សូមអរគុណ។

[Caldwell]: សូមអរគុណ។ លោក Ruggiero ។

[Ruggiero]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់តាមដានពីចំណុចរបស់ប៉ូល។ តើទិន្នន័យដែលប្រមូលបានអំពីសិស្សរបស់យើងដែលមិនស្គាល់ពួកគេឬតើមានព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនណាមួយដែលលោក Lexia នឹងប្រមូលផលនៅលើសិស្សរបស់យើងទេ? ខ្ញុំសន្មតថាពួកគេនឹងមិន។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាពួកគេនឹងមិន។

[Campbell]: វាជាការអនុលោមតាម HIPAA ។ កម្មវិធីនេះមានសុវត្ថិភាពនិងអនុលោមតាម HIPAA ។

[Ruggiero]: យល់ព្រម។ បើនិយាយពីខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ទទួលបានមួយវិនាទីព្រោះនៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីលិខិតនេះដែលបានចេញទៅឪពុកម្តាយទាំងអស់គឺជាផ្នែកផ្សេងៗនៃការធ្វើតេស្ត៍ចាំបាច់រវាងផែនទីនិង Lexia? ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំស្រម៉ៃដូចជាសូរស័ព្ទគឺស្ថិតនៅក្នុងកន្លែងណាហើយការយល់ដឹងប្រយោគគឺនៅកន្លែងណាមួយ។ ដូច្នេះមាន តំបន់ទូលំទូលាយដែលអាចប្រើនៅពេលអ្នកផ្ញើរបាយការណ៍នេះទៅឪពុកម្តាយហើយនិយាយថាយើងបារម្ភអំពីការកាត់ទោសប៉ុន្តែយើងនៅលើវាហើយយើងផ្តោតលើវត្ថុធាតុទាំងនេះ។ តើមានអ្វីដូចដែលបានធ្វើទេ?

[Chiesa]: របាយការណ៍នេះនឹងបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវកន្លែងដែលការព្រួយបារម្ភកុហកនិងកន្លែងដែលចំណុចខ្លាំងកុហក។ ដូច្នេះវានឹងត្រូវបានធ្វើ។ ហើយពិតជាមានការត្រួតស៊ីគ្នារវាងអ្នកទាំងពីរ។ ប៉ុន្តែមានភាពខុសគ្នាដែលជាហេតុធ្វើឱ្យខ្ញុំគិតថាហេតុអ្វីបានជា Doon ជ្រើសរើសយកទាំងនេះជាជម្រើសពីរសម្រាប់ជំនួយនេះ។

[Burke]: សូមអរគុណច្រើន។ មានចលនាមួយនៅលើឥដ្ឋសម្រាប់លិខិតដែលមានលក្ខណៈស្តង់ដារត្រូវបានបញ្ជូនមកប្រឹក្សាក្នុងការឪពុកម្តាយសមាជិកគ្រួសារទាំងអស់ដែលការធ្វើតេស្តិ៍នេះត្រូវបានធ្វើឡើង។ លើកទី 2 ដោយលោកស្រី Ruggiero ។ នៅលើចលនាទាំងអស់ដែលអ្នកពេញចិត្ត? អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ការផ្តល់យោបល់របស់ចលនា។ សូមអរគុណច្រើន។ តើមានចលនាមួយដើម្បីទទួលយករបាយការណ៍នេះហើយដាក់វានៅលើឯកសារដោយលោក Russo? លើកទី 2 ដោយលោកស្រី Vandekloot ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ អាជីវកម្មថ្មី, ការបោះឆ្នោតលើកិច្ចសន្យារបស់ក្រុមហ៊ុនសម្អាតការសង្ខេបរបស់ RFP, សេចក្តីសង្ខេបនិងអនុសាសន៍, លោកស្រី, លោកស្រី, អ្នកស្រី, Patterson ។

[Patterson]: សូមអរគុណដូច្នេះនេះគឺជាក្រុមហ៊ុនសំអាតដែលសេវាកម្មវិទ្យាល័យនិងអគារម៉ាកខេជីលីនបន្ថែមលើបុគ្គលិកឃុំឃាំងរបស់យើង។ កិច្ចសន្យាបច្ចុប្បន្ននឹងផុតកំណត់នៅឆ្នាំនេះគឺខែវិច្ឆិកានៃឆ្នាំ 2019 ។ យើងបានផ្សព្វផ្សាយតាមរយៈការិយាល័យលទ្ធកម្មរបស់ទីក្រុងក្រោមការស្នើសុំដំណើរការសំណើដែលរួមបញ្ចូលមិនត្រឹមតែថ្លៃដើមទាបបំផុតប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាកំណត់កម្រិតនៃសេវាកម្ម។ វាធ្វើការពិនិត្យឡើងវិញពេញលេញនៃឯកសារដែលត្រូវបានផ្តល់និងពិនិត្យឡើងវិញនូវរាល់ឯកសារយោងរបស់ពួកគេនិងកម្រិតបទពិសោធន៍របស់ពួកគេដូច្នេះវាមិនត្រឹមតែតម្លៃបន្ទាត់ខាងក្រោមដែលកំពុងត្រូវបានពិនិត្យនៅឡើយទេ។ មានការបន្ថែមចំនួនបួនដែលផ្អែកលើការទស្សនាគេហទំព័រដែលអ្នកលក់មានឱកាសមើលឃើញទីតាំងទាំងពីរ។ ហើយយើងមានតម្លៃដាច់ដោយឡែកនិងសំណើមិនមែនតម្លៃដែលត្រូវបានវាយតម្លៃ។ អ្នកលក់ 11 នាក់បានដាក់ពាក្យស្នើសុំ។ លោក John Mclaughinin នាយកអគារនិងមូលដ្ឋានហើយខ្ញុំបានវាយតម្លៃសំណើមិនតម្លៃដាច់ដោយឡែកពីគ្នា។ ដូច្នេះយើងមានការវាយតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងចំពោះសំណើដែលមិនមែនជាតម្លៃ។ ហើយចំណាត់ថ្នាក់ផ្ទាល់របស់យើងបានកំណត់អត្តសញ្ញាណអ្នកលក់ដែលមានគុណសម្បត្តិពីរ Holley ដែលជាការសំអាតត្រីវិស័យនិងក្រុមហ៊ុនសំអាតពេញលេញ។ សំណើតម្លៃត្រូវបានបើកនៅទីក្រុងទីក្រុងដែលមានតំណាងការិយាល័យគណៈកម្មការស៊ីហាហាប់ខននិង Fiona Maxwell និងតម្លៃដែលបានគ្រោងទុកត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងឆ្នាំមួយដែលបានកំណត់កាលពីឆ្នាំមុននិង 3 ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតយើងនឹងមានរយៈពេលមួយឆ្នាំជាប់កិច្ចសន្យាមូលដ្ឋានដែលមានរយៈពេលបីឆ្នាំបន្តបន្ទាប់។ ពួកគេក៏បានផ្តល់ប្រភេទសំអាតពិសេសផងដែរ សម្រាប់ការសំអាតទ្រង់ទ្រាយទ្រង់ទ្រាយធំប្រសិនបើយើងបានស្នើសុំនោះហើយនោះគឺជាសំណើររៀងៗខ្លួនរបស់ស្រុកជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ សំណើតម្លៃទាបបំផុតត្រូវបានផ្តល់ដោយការសម្អាតចក្រភព។ ទោះយ៉ាងណាវាត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ថាការចំណាយសរុបរបស់ពួកគេគឺមិនសមរម្យទេវាពិតជាមិនត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាជម្រើសពាក់ព័ន្ធទេពីព្រោះសំណើដែលមិនមានតម្លៃរបស់ពួកគេជាប់ចំណាត់ថ្នាក់មិនល្អ។ ដូច្នេះលោក John Mclaughlin និងខ្លួនខ្ញុំបានធ្វើការហៅទូរស័ព្ទទៅកាន់អ្នកលក់ដែលមានឋានៈខ្ពស់បំផុតសម្រាប់អនុសាសន៍និងកង្វល់។ យើងបាននិយាយជាមួយស្រុកនិងក្រុងជាច្រើនទៀតដែលប្រើអ្នកផ្តល់សេវាទាំងពីរ។ មតិនេះក៏ត្រូវបានផ្តល់ដោយនាយកសាលារបស់យើងដែលមានអ្នកម៉ៅការបច្ចុប្បន្នដែលជាត្រីវិស័យទាក់ទងនឹងឯកសារ កម្រិតនៃសេវាកម្មនិងពេលវេលាឆ្លើយតបសម្រាប់ការព្រួយបារម្ភណាមួយដែលពួកគេអាចមាន។ ដូច្នេះរាល់ព័ត៌មានទាំងអស់នេះសមាសធាតុតម្លៃនិងការវាយតម្លៃមិនតម្លៃវាគឺជាអនុសាសន៍របស់យើងដែលថាអ្នកលក់ដែលមានអំណាចដែលមានឈ្មោះទូទាំងការធ្វើកិច្ចសន្យាមូលដ្ឋានរយៈពេល 3 ឆ្នាំសរុប 1,342.356 សម្រាប់កិច្ចសន្យាសំអាតរយៈពេល 3 ឆ្នាំ។

[Burke]: ដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំអាចសួរតែសំណួររហ័សពីកៅអីប្រសិនបើអ្នកចង់បានទាំងអស់។ ចក្រភពមិនត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមានគុណសម្បត្តិខ្ពស់មុនពេលអ្នកបើកការដេញថ្លៃ។

[Patterson]: ត្រឹមត្រូវ។

[Burke]: ផ្អែកលើព័ត៌មានដែលពួកគេបានផ្គត់ផ្គង់។

[Patterson]: ត្រឹមត្រូវ។ នៅលើសំណើរមិនមែនតម្លៃ។

[Burke]: ហើយប្រសិនបើយើងមានបញ្ហាជាមួយនឹងការត្រីវិស័យក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំចុងក្រោយឬពីរដែលត្រូវធ្វើជាមួយប្រាក់ឈ្នួលចោរលួចប្រាក់ឈ្នួលអ្វីក៏ដោយ។

[Patterson]: ការដុត

[Burke]: ពួកគេមានកំណត់ត្រាស្អាតស្អំជាមួយនោះ។ ត្រឹមត្រូវ។ សូមអរគុណ។ លោក Russo ។

[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំមិនដឹងពីរបៀបសួរនេះយ៉ាងឆ្ងាញ់ទេ។ តើនិយោជិកនៃត្រីវិស័យទទួលបានប្រាក់ឈ្នួលនិងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍សូម្បីតែស្រដៀងនឹងបុគ្គលិកឃុំឃាំងរបស់យើងទេ?

[Patterson]: ដូច្នេះពួកគេគឺតាមរយៈអ្នកម៉ៅការដាច់ដោយឡែកមួយ។ យើងមិនកំណត់ប្រាក់ឈ្នួលទេ។ ពួកគេត្រូវបានត្រួតពិនិត្យសម្រាប់អ្នកណាម្នាក់ដែលនឹងធ្វើការក្រោមកិច្ចសន្យារបស់យើងប៉ុន្តែយើងមិនអនុញ្ញាតិឱ្យមានប្រាក់ឈ្នួលទាំងនោះទេ។ ដូច្នេះម្តងទៀតវាត្រូវបានសម្របសម្រួលដោយក្រុមហ៊ុននីមួយៗហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងមានការវាយតម្លៃដាច់ដោយឡែកសម្រាប់តម្លៃនិងមិនមែនថ្លៃ។

[Ruseau]: ដូច្នេះនៅក្នុង RFP របស់យើង យើងមិនមានអ្វីនៅទីនោះដែលនិយាយថាពួកគេគួរតែធ្វើការជួលអប្បបរមា។ ខ្ញុំចង់និយាយថាជាក់ស្តែងពួកគេរកប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមា។ ប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចមានអត្ថប្រយោជន៍ថែទាំសុខភាពនិងធ្វើឱ្យប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមា។ ហើយនោះត្រូវបានអនុញ្ញាតយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះនៅក្នុង RFP ។

[Patterson]: អញ្ចឹងខ្ញុំពិតជាអាចចែករំលែក RFP ។ ដូច្នេះខ្ញុំអាចនិយាយបានថានោះមិនមែនជាចេតនារបស់ក្រុមហ៊ុនដឹកជញ្ជូនឬអ្នកលក់ឡើយ។ ហើយតាមពិតវាផ្ទុយស្រឡះពីព្រោះពួកគេកំពុងធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងសម្រាប់ការរក្សាទុកនិងភាពស្ថិតស្ថេរជាមួយនឹងបុគ្គលិករបស់ពួកគេផងដែរ។ ភាគច្រើននៃសំណើដែលបានដាក់បញ្ចូលគឺជាការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ពួកគេចំពោះបុគ្គលិករបស់ពួកគេការប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះនិយោជិករបស់ពួកគេក្នុងមូលដ្ឋានដែលកំពុងបន្ត។ ហើយនោះគឺជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយដែលត្រូវបានវាស់។

[Ruseau]: វាត្រូវបានវាស់។ សូមអរគុណ។

[Burke]: សូមអរគុណ។ លោកស្រី ភាគច្រើន។

[Mustone]: សំណួររបស់ខ្ញុំគឺស្រដៀងគ្នានឹងប៉ូលដែរ។ ដូច្នេះយើងគ្រាន់តែយកពាក្យរបស់ពួកគេពី RFP របស់ពួកគេដែលពួកគេបង់ប្រាក់ឈ្នួលរស់នៅ? ប្រាក់ឈ្នួលរស់សមរម្យ? ពួកគេមិននិយាយថាយើងបង់ប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមារបស់និយោជិកទេ?

[Patterson]: ទេយើងមិនស្នើសុំពេលវេលារបស់ពួកគេក្នុងសមត្ថភាពនោះទេ។ ដូច្នេះវាជាប្រភេទផ្សេងគ្នានៃកិច្ចសន្យា។ វាមិនមែនជាកិច្ចសន្យាសាងសង់ដែលយើងនឹងស្នើសុំនោះទេ។ ដូច្នេះមែនប្រសិនបើមានបញ្ហាយើងប្រាកដជាចង់ទទួលបានការជូនដំណឹងក្នុងរឿងនេះ។

[Burke]: ទោះយ៉ាងណាមានសហជីពនៅខាងក្រៅដែលមើលនេះយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ ហើយពួកគេបានមើលវាកាលពីបីឆ្នាំមុននៅពេលដែលយើងផ្តល់កិច្ចសន្យាដល់ពួកគេ។

[Mustone]: តើពួកគេអាចមើលវាម្តងទៀតដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដទេ?

[Burke]: អូបាទ។ អូពិតហើយ។ យើងបានទទួលលិខិត 3 ទំព័រពី, ខ្ញុំជឿថាវាគឺ Seiu, លើនេះ, នៅលើការដេញថ្លៃនិងនៅលើ RFP ។

[Mustone]: ដូច្នេះនៅពេលនាពេលអនាគត RFPS សម្រាប់ការសំអាតតើយើងអាចដាក់ភាសាដែលពួកគេប្រើសម្រាប់ RFPs របស់អ្នកម៉ៅការដែលយើងធ្វើឱ្យប្រាកដថាមានប្រាក់ឈ្នួលរស់នៅក្នុង RFP?

[Burke]: វាមិនមែនជាប្រាក់ឈ្នួលទូទៅទេ។

[Patterson]: ត្រូវ។ ត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតនោះគឺយើងមិនចង់ធ្វើឱ្យខ្លួនយើងបាត់បង់ការបម្រើឡើយ។ នោះគឺជាផ្នែកមួយនៃសំណើរបស់ពួកគេ គឺផ្អែកទៅលើ, ថាពួកគេកំពុងសម្លឹងមើលប្រាក់ឈ្នួលរបស់ពួកគេពួកគេកំពុងសម្លឹងមើលម៉ោងដែលពួកគេត្រូវការឱ្យមានភាពវិក្កយបត្រ។ ដូច្នេះកន្លែងដែលនិយោជិករបស់ពួកគេមិនចាំបាច់ពេញម៉ោងប្រាក់ឈ្នួលឬម៉ោងដែលអាចប្រៀបធៀបបានក្នុងនោះ។ ដូច្នេះតើខ្ញុំដឹងច្បាស់ថាបុគ្គលណាម្នាក់កំពុងរកប្រាក់បានទេ? ទេខ្ញុំមិនធ្វើទេ។

[Mustone]: ត្រូវ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាអ្នកមិនបានសួរដូច្នេះអ្នកនឹងមិនមានចម្លើយទេប៉ុន្តែការឆ្ពោះទៅមុខ,

[Patterson]: ខ្ញុំគិតថាវាអាចជាការហាមឃាត់ថ្លៃដើមទាក់ទងនឹងអ្វីដែលយើងមាន។ គោលដៅគឺសម្រាប់តួនាទីរួមគ្នានេះទាក់ទងនឹងប្រសិនបើយើងនឹងប្រើប្រាស់ដោយខ្លួនឯង អត្រាកិច្ចសន្យាដែលនឹងក្លាយជាបរិបទខុសគ្នា។

[Burke]: នាងកំពុងនិយាយអំពីប្រាក់ឈ្នួលរស់នៅដែលផ្ទុយពីកិច្ចសន្យាដែលបានចុះកិច្ចសន្យា។ ដូច្នេះយើងទាំងអស់គ្នាគាំទ្រប្រាក់ឈ្នួលរស់នៅ។

[Patterson]: ខ្ញុំនឹងចែករំលែក RFP ជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នា។ វិធីដែលអ្នកអាចមានការវិភាគល្អអំពីអ្វី។

[Mustone]: ត្រូវប៉ុន្តែវាស្តាប់មើលទៅដូចជាយើងមិនបានសួរសំណួរនោះទេនៅក្នុង RFP បច្ចុប្បន្ន។ ដូច្នេះនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយ។ ឆ្ពោះទៅមុខតើយើងអាចដាក់កម្មវិធី RFP ដែលអ្នកបានផ្តល់ថាតើវាជាប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមាឬប្រាក់ឈ្នួលរស់នៅ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថាជារៀងរាល់ថ្ងៃយើងបាន about អំពីការចំណាយក្នុងការរស់នៅក្នុងទីក្រុង Medford គ្មាននរណាម្នាក់អាចមានលទ្ធភាពទិញបានទេ។ ដូច្នេះវាហាក់ដូចជាយើងគួរតែធ្វើផ្នែករបស់យើងដើម្បីឱ្យមានមនុស្សដែលកំពុងធ្វើការនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងអាចមានប្រាក់ឈ្នួលរស់នៅ។ ខ្ញុំនឹងចេញពីប្រអប់សាប៊ូរបស់ខ្ញុំ។

[Burke]: សូមអរគុណ។ បាននិយាយយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ លោកស្រី van der klooot ។

[Van der Kloot]: ត្រូវហើយ។ ការកើនឡើងនេះនិយាយថារវាងឆ្នាំថ្មីនិងឆ្នាំថ្មីនេះតើអ្នកដឹងថាវាមានចំនួនអ្វីទេ? វាប្រហែល 4% ។

[Patterson]: វាប្រហែល 4% ហើយខ្ញុំសន្មតថាអ្នកបានថវិកានៅពេលយើងយល់ព្រមលើថវិកា ... ខ្ញុំបានចំណាយ 3,5% ហើយនេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូររយៈពេលពាក់កណ្តាលឆ្នាំដូច្នេះយើងគិតថាយើងនឹងស្របគ្នានឹងការប៉ាន់ស្មាននោះ។

[Van der Kloot]: មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។

[Burke]: សូមអរគុណ។ លោក Russo ។

[Ruseau]: ខ្ញុំមិនចង់ផ្តួលសេះដែលស្លាប់នេះខ្លាំងពេកទេសូមទោស។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេហេតុអ្វីមិនធ្វើ? ផ្នែកនៃអ្វីដែលលោកស្រី Mustone កំពុងនិយាយថាអ្នកដឹងទេខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំមិនស្គាល់ក្រុមហ៊ុននេះទេហើយខ្ញុំគ្មានហេតុផលអ្វីដែលគិតថាពួកគេជាក្រុមហ៊ុនដែលគួរឱ្យទុកចិត្តបំផុតនោះទេប៉ុន្តែមានចំនួន 1,4 លានដុល្លារអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងព្យាយាម ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាមិនមែនមួយលានដុល្លារសម្រាប់ម្ចាស់នោះទេហើយបន្ទាប់មកអ្នកគ្រប់គ្នាផ្សេងទៀតគឺដូចជានៅអាហារខោអាវហើយយើងមិនធ្វើទេ។

[Patterson]: ទេរចនាសម្ព័ននៃការដេញថ្លៃរបស់ពួកគេផ្អែកលើពួកគេមានអ្នកគ្រប់គ្រងគេហទំព័រហើយពួកគេកំណត់ចំនួនបុគ្គលិកដែលនឹងមាននៅទីតាំងនីមួយៗ។ ដូច្នេះវាជាស៊ីហ្វភីដែលមានជម្រៅយ៉ាងខ្លាំងហើយខ្ញុំសប្បាយចិត្តចែករំលែកវាជាមួយមនុស្សគ្រប់គ្នា។

[Ruseau]: អស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់វា។

[Ruggiero]: សូមអរគុណ។

[Burke]: សូមអរគុណ។ លោក Ruggiero ។

[Ruggiero]: យើងទទួលបាន RFP នៅក្នុងដៃ?

[Patterson]: ខ្ញុំនឹងណែនាំថាយើងធ្វើចលនា។ ខ្ញុំអាចផ្ញើវាចេញភ្លាមៗប៉ុន្តែយើងចាំបាច់ត្រូវចាត់វិធានការលើបញ្ហានេះពីព្រោះកិច្ចសន្យាកំពុងផុតកំណត់។

[Burke]: មានចលនាមួយនៅលើឥដ្ឋនៅតុដែលមិនមានភាពមិនប្រាកដប្រជា។ តើមានមួយវិនាទីទេ? មានមួយវិនាទីនៅលើឥដ្ឋដោយលោក Benedetto ។ នៅលើចលនាក្នុងតារាងការហៅទូរស័ព្ទ Rear Call សូម។ បាទ / ចាសទេចំពោះការវិវត្តប្រាំក្នុងអវិជ្ជមាននៃចលនាមានអារម្មណ៍ដូច្នេះយើងនឹងបោះឆ្នោតលើចលនាមួយដែលមានកិច្ចសន្យាដែលយើងមិនមាននៅក្នុងដៃខ្ញុំ

[Patterson]: ព័ត៌មាននេះមានចំនួន 1,5 លានដុល្លារ ដូចដែលខ្ញុំបានបង្ហាញថាវាបញ្ចប់នៅខែវិច្ឆិកាដូច្នេះយើងបានធ្វើអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងឱ្យបានទាន់ពេលវេលាដើម្បីទទួលបាននូវនេះហើយយើងបានឆ្លងកាត់ដំណើរការផ្នែកបន្ថែមដូច្នេះដែលបានផ្តល់ឱ្យថាយើងមិនមានច្រើនទេ ការប្រជុំគណៈកម្មាធិការយើងសង្ឃឹមថាយើងអាចទទួលបានការយល់ព្រមនេះហើយតម្រង់ជួរពួកគេសម្រាប់កិច្ចសន្យាបច្ចុប្បន្ន។

[Ruggiero]: អញ្ចឹងខ្ញុំមានកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការមួយផ្សេងទៀតជាងមុនពេលអនុម័តកិច្ចសន្យាចំនួន 1,3 លានដុល្លារ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែបញ្ចេញការប្រឆាំងរបស់ខ្ញុំ។

[Burke]: MS dibeletthetto ។

[DiBenedetto]: ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើពេលណាដែលយើងបានធ្វើការវិភាគចំណាយចុងក្រោយដើម្បីផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងផ្ទះនេះហើយជួលប្រជាជនចេញពីសហគមន៍របស់យើង ភារកិច្ចមួយចំនួនដែលផ្ទុយពីធនធានខាងក្រៅ? ហើយខ្ញុំដឹងថាយើងមានបុគ្គលិកថែរក្សា។ តើយើងបានធ្វើការមើលការសន្សំថ្លៃដើមដោយការចំណាយនេះទេ? ហើយតើយើងអាចទទួលបានព័ត៌មានប្រភេទនេះទេ? ខ្ញុំទើបតែបានគិតថាប្រសិនបើយើងអាចផ្តល់ឱ្យប្រជាជនពាក់កណ្តាលឬនៅតាមទីប្រជុំជនដែលមានការងារធ្វើដោយទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ហើយយើងអាចធ្វើកិច្ចការនេះបានតាមរយៈការជួលប្រជាជននៅក្នុងសហគមន៍របស់យើងវាគឺជាឱកាសដ៏អស្ចារ្យនៅទីនេះ។ ហើយពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំវាឡើងនិងឡើងលើ។ ហើយតើពេលណាដែលយើងបានបោះជំហានត្រឡប់មកវិញហើយនិយាយថាតើយើងពិតជាត្រូវការអ្វី? ហើយតើយើងអាចជួលមនុស្សទាំងបីឬពេញម៉ោងហើយផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍និងពង្រីកកម្លាំងពលកម្មរបស់យើងបានទេ? ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែក្រឡេកមើលវាជាការឈ្នះដែលអាចកើតមានសម្រាប់សហគមន៍។ តាមរយៈការផ្តល់ការងារដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងទេខ្ញុំមិនបានឃើញទិន្នន័យនោះទេចាប់តាំងពីខ្ញុំបាននៅទីនេះអស់រយៈពេល 8 ឆ្នាំមកហើយដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាជាពេលវេលាសមរម្យក្នុងការស្នើសុំរឿងនោះ។ ហើយបើទោះបីជាមិនមានសម្រាប់កិច្ចសន្យានេះក៏ដោយខ្ញុំចង់ឃើញវាហើយធ្វើឱ្យមានចលនាមួយដែលនឹងកើតឡើងទោះបីជាយើងត្រូវឆ្ពោះទៅមុខជាមួយនឹងកិច្ចសន្យានេះក៏ដោយដូច្នេះវិធីនេះគណៈកម្មាធិការពិនិត្យមើលរឿងនេះ ឬប្រហែលជាយើងធ្វើកិច្ចសន្យារយៈពេលមួយឆ្នាំខណៈពេលដែលយើងពិនិត្យមើលរឿងនេះខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែប្រសិនបើយើងមានឱកាសផ្តល់ការងារឱ្យនរណាម្នាក់ដែលរស់នៅក្នុង Medford នៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងដែលមានមោទនភាពចំពោះអគារនិងនៅក្នុងសិស្សរបស់យើងហើយវាចំណាយតិចឬជិតស្និទ្ធនឹងវាខ្ញុំចង់ឃើញវា កើតឡើង។ អញ្ចឹង។

[Patterson]: លោកស្រី Patterson? ដូច្នេះខ្ញុំអាចកំណត់ថាយើងបានបង្កើនបុគ្គលិកឃុំឃាំងរបស់យើងដល់កម្រិតនេះ នេះគឺជាអ្វីដែលបានធ្វើនៅនឹងកន្លែងដែលបានព្រមព្រៀងជាមួយក្រុមក្រុមរបស់យើងសហជីព។ ដូច្នេះយើងបានចូលរួមក្នុងភាពជាដៃគូជាមួយរឿងនោះហើយផ្អែកលើអ្វីដែលជាការព្យាករដំបូងគឺថានេះនឹងជាការសន្សំថ្លៃដើមក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំ។

[DiBenedetto]: តើនៅពេលណាដែលការពិនិត្យឡើងវិញចុងក្រោយគឺជាសំណួររបស់ខ្ញុំហើយយើងអាចពិនិត្យមើលវាម្តងទៀត?

[Patterson]: អញ្ចឹងខ្ញុំគិតនៅគ្រឹស្តនេះយើងបានធ្វើរួចដូចដែលខ្ញុំបានបង្ហាញនៅក្នុងដំណើរការថវិកាកាលពីរដូវកាលមុន ថានេះនឹងកើតឡើងនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនេះ។ ដូច្នេះហើយយើងបានស្ថិតនៅក្នុងពេលវេលានោះហើយមើលវាថាជាគោលដៅមិនមែនការប្រៀបធៀបការចំណាយទេ។ ដូច្នេះយើងស្ថិតនៅក្នុងពេលវេលាមួយដែលទាក់ទងនឹងសេវាកម្មមួយចំនួន។ ហើយជាអកុសលការខកខានមិនបានធ្វើសកម្មភាពនេះនៅពេលនេះអាចចាកចេញពីយើងដោយមិនសម្អាតនៅអគារទាំងពីរ។

[DiBenedetto]: ខ្ញុំយល់ស្របទាំងស្រុងហើយវាគឺជានាទីចុងក្រោយហើយនៅពេលខ្ញុំកំពុងអង្គុយនៅទីនេះនោះហើយជាអ្វីដែលបានគិតហើយនោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំនាំវាមកឆ្ពោះទៅមុខ។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំស្នើសុំគឺ នៅខែធ្នូយើងទទួលបានការវិភាគចំណាយហើយប្រហែលជាយើងឈានទៅមុខឥឡូវនេះប៉ុន្តែនៅពេលអនាគតយើងមានទិន្នន័យនោះហើយថ្មីៗនេះខ្ញុំនឹងមិននៅគណៈកម្មាធិការនេះទេប៉ុន្តែគណៈកម្មាធិការនេះនឹងមានទិន្នន័យ និងព័ត៌មានថាតើពួកគេចង់បន្តទៅមុខទៀតឬប្រសិនបើយើងចង់ផ្តល់ការងារល្អសម្រាប់មនុស្សល្អដែលរស់នៅក្នុងវ័យកូតហើយនោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំសង្ឃឹមថាគណៈកម្មាធិការនេះធ្វើបាន។

[Burke]: ចំណុចព័ត៌មាន?

[Van der Kloot]: មិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំវានឹងមានអត្ថន័យសម្រាប់អ្នកក្នុងការធ្វើឱ្យចលនាមុនពេលអនុវត្តការងារបន្ទាប់ឬមុនកិច្ចសន្យាលើកក្រោយដែលយើងកំពុងសិក្សា។ ដោយសារតែធ្វើវានៅក្នុងខែធ្នូឥឡូវនេះពីរឆ្នាំទៀតផ្សេងទៀតនឹងត្រូវឆ្លងកាត់។ ដូច្នេះព័ត៌មាននេះនឹងមានបច្ចុប្បន្នប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកធ្វើចលនាមុនពេលចុងក្រោយដែលយើងចេញទៅធ្វើការបន្តកិច្ចសន្យាយើងធ្វើការវិភាគចំណាយរវាងក្នុងផ្ទះនិងក្រៅផ្ទះឬខាងក្រៅដែលនឹងមានអារម្មណ៍ច្រើន។ ដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំអាចស្នើសុំឱ្យអ្នកប្រើវាឡើងវិញ។

[DiBenedetto]: ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើចលនានៅពេលនេះ។ សូមអរគុណ។ សូមទោសអភិបាលក្រុង។ សូមអរគុណ។ So I'd like to make a motion that we approve this contract for our annual contract instead of a three-year, and that cost estimate be done prior to the end of our negotiations at the end of that.

[Burke]: ប្រសិនបើយើងមិនទទួលយកកិច្ចសន្យារយៈពេលបីឆ្នាំនោះទេនោះនឹងប្រសិនបើយើងចំណាយពេលមួយឆ្នាំបន្ទាប់មកវានឹងមិនទទួលនោះទេ។ វាធ្វើឱ្យដំណើរការនេះនិទានកថា។ យើងបានស្នើសុំកិច្ចសន្យារយៈពេល 3 ឆ្នាំ។

[Van der Kloot]: លោកស្រី van der klooot ។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំគ្រាន់តែចង់រំលឹកមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំគឺនៅពេលដែលខ្ញុំយល់ថាវាស្តាប់មើលទៅពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលត្រូវនិយាយផងដែរយើងចង់ផ្តល់ការងារដល់ Medford Jobs ក្រុមហ៊ុននេះអាចនឹងជួលប្រជាជន Medford ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាបុគ្គលិកនោះជានរណាទេ។ ខ្ញុំដឹងថាមានបុគ្គលិកជាច្រើនដែលបានធ្វើការឱ្យក្រុមហ៊ុនរួចហើយ។ ហើយដូច្នេះគ្រាន់តែអ្នកដឹងទេ ខណៈពេលដែលវាអាចស្តាប់ទៅល្អសេចក្តីថ្លែងការណ៍នោះអាចស្តាប់ទៅល្អណាស់ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ពីព្រោះការពិតនៃបញ្ហាគឺថាមានប្រជាជនខ្ញុំដឹងថាយើងបានផ្តល់យោបល់ល្អ ៗ លើនិយោជិកហើយខ្ញុំចង់គ្រាន់តែដាក់វា ចេញពីការងារពីព្រោះយើងមានគំនិតផ្សេងទៀតអំពីអូ, មនុស្ស Medford ។ អញ្ចឹងប្រហែលជាពួកគេជាមនុស្ស Medford ។ វាមានភាពស្មុគស្មាញជាងនេះបន្តិច។

[Burke]: តើមានចលនាសម្រាប់ការអនុម័តកិច្ចសន្យារយៈពេល 3 ឆ្នាំទេ?

[Van der Kloot]: មានចលនាសម្រាប់ការអនុម័ត។

[Burke]: ចលនាសម្រាប់ការយល់ព្រមពីលោកស្រី។ Vanderkloot ដែលមានចែងដោយលោក Russo ។ លោកស្រី vanderkloot ។

[DiBenedetto]: ខ្ញុំចង់ធ្វើវិសោធនកម្មនៃចលនានោះហើយបន្ថែមថាការសិក្សាត្រូវបានធ្វើមុនពេលរយៈពេលបីឆ្នាំបន្ទាប់ចុងបញ្ចប់នៃកិច្ចប្រជុំនេះ។

[Burke]: តើយើងអាចធ្វើវាបានទេថាជាក្រដាស B បានព្រោះកិច្ចសន្យាគួរតែឈរដោយខ្លួនឯងហើយបន្ទាប់មកយើងអាចផ្លាស់ទីចលនារបស់អ្នកបាន។

[DiBenedetto]: ដូច្នេះបានផ្លាស់ប្តូរ។

[Burke]: ប្រសិនបើអ្នកមានមួយវិនាទីតើអ្នកស្រីមួយណា។ Vandekloot បានធ្វើ។ យល់ព្រមលើចលនាមេការហៅបោះឆ្នោតសូមមេត្តាលេខាលោកជំទាវ។ ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។ ប្រាំមួយនៅក្នុងការបញ្ជាក់, មួយនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាឆ្លងកាត់ហើយនៅលើក្រដាស B របស់លោកស្រី Dibeenetto ដែលបានលើកទី 2 ដោយ Miss Van Der Kloot ។ អ្នកដែលពេញចិត្តទាំងអស់។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់។ ចលនាឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណ។ មានចលនាមួយដើម្បីចូលទៅក្នុងសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិដោយលោក Russo ដែលបានលើកឡើងដោយលោកស្រី Russo ដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ 2 ។ លោក Van Der Klooot ដើម្បីពិភាក្សាអំពីការចរចានិងបញ្ហាច្បាប់ជាពិសេសការផ្តល់សច្ចាប័នលើសហជីពលំដាប់លេខ 1 នៃកិច្ចព្រមព្រៀងចរចាសមូហភាពនិងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកិច្ចចរចាសេវាកម្មអាហារ។ សូមមេត្តាការហៅបោះឆ្នោត, សម្រាប់, លោកស្រី លេខាធិការ ត្រូវហើយ។ យើងនឹងចាកចេញពីការប្រតិបត្តិនៃការបើកការបើកការបើកនៅឆ្នាំ 207 ហើយបន្ទាប់មកចាកចេញពីទីនោះ។ យើងនឹងមិនត្រឡប់មកទីនេះទេ។ សូមអរគុណ។