[Stephanie Muccini Burke]: ខ្ញុំសន្យាចំពោះទង់ជាតិនៃសហរដ្ឋអាមេរិកនិងសាធារណរដ្ឋដែលវាឈរជើងមួយនៅក្រោមព្រះដែលមិនអាចប្រកែកបានដោយមានសេរីភាពនិងយុត្តិធម៌សម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប។ សូមអរគុណ។ ការអនុម័តថ្ងៃទី 7 ខែតុលាខែតុលាឆ្នាំ 2019 គឺជាចលនាមួយដែលត្រូវអនុម័តយល់ព្រមដោយលោក Russo ។ តើមានមួយវិនាទីទេ? លើកទី 2 ដោយលោកស្រី van der klooot ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ ការអនុម័តវិក័យប័ត្រផ្ទេរប្រាក់និងការយល់ព្រមលើប្រាក់ខែ។ លោកស្រី dibeletthetto ។
[Erin DiBenedetto]: មិនអីទេ, ដូច្នេះ ខ្ញុំបានបង្ហាញពួកគេសរសេររូបភាព។ នៅទំព័រ 10 នៃ 15, វិទ្យាល័យវិធីវិទ្យាល័យចំនួន 10.034.31 ដុល្លារ។ វាហាក់ដូចជាខ្ពស់ណាស់។ តើមានបទប្បញ្ញត្តិទេ? មិនអីទេ។ មិនអីទេ។ ហើយនៅលើទំព័រដដែលនោះធ្លាក់ចុះបន្ថែមទៀត ការបំពេញការផ្គត់ផ្គង់ផ្សេងទៀតនៅទីបញ្ចប់នៅពេលអ្នកបន្ថែមវាជាមួយគ្នា។ វាមានប្រាំបួនពាន់បួនរយសាមសិបពីរដុល្លារនិងកៅសិបប្រាំសេនដែលជាអ្វី
[Kirsteen Patterson]: នោះគឺចេញពីគណនីបង្វិលមួយ។ ដូច្នេះខ្ញុំអាចរកមើលនូវអ្វីដែលអ្នកទាំងនោះនឹងគ្របដណ្តប់។
[Erin DiBenedetto]: វាគ្រាន់តែនៅជាមួយគ្នាទាំងអស់គ្នា។ វាគ្រាន់តែជាការផ្គត់ផ្គង់ផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំទើបតែចង់ដឹងចង់ឃើញអ្វីដែលពួកគេមាន។ ប្រសិនបើអ្នកអាចផ្ញើអ៊ីមែលមកយើងវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយបន្ទាប់មក ... សុំទោស។ នៅទំព័រទី 12 ក្នុងចំណោម 15 នាក់ក្នុងចំណោម 15 នាក់ដែលជាអ្នកមានផ្ទៃពោះខ្ពង់រាបក្នុងតម្លៃ 390 ដុល្លារវាមិនបានគ្រោងទុកទេ។ ខ្ញុំទើបតែឆ្ងល់ខ្ញុំសូមសន្មតថាវាជាប្រភេទនៃទេសភាពមួយចំនួនប៉ុន្តែខ្ញុំទើបតែងឿងឆ្ងល់ថាតើកន្លែងណានិងមូលហេតុដែលវាមិនត្រូវបានចាត់ថ្នាក់។ វាជាវាលដែលមានការចាប់អារម្មណ៍ដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាចំណងជើងនៃគណនីប៉ុណ្ណោះ។ ហើយបន្ទាប់មកធ្លាក់ចុះបន្ថែមទៀតនៅទំព័រទី 13 នៃ 15 នៃ 15 ក្រុមហ៊ុនសេវាកម្មអាងទឹកវាស្ទើរតែអ្នកដឹងទេតិចជាង 2600 ដុល្លារ។ តើមានបញ្ហាជាមួយអាងទឹកទេ? ព្រោះខ្ញុំគិតថាអាងហែលទឹកត្រូវបានបិទម្តង។ បានបិទសម្រាប់ពីរបីថ្ងៃ។
[Kirsteen Patterson]: ទាំងនេះគឺសម្រាប់សារធាតុគីមីលើមូលដ្ឋានធម្មតា។ អូនោះគឺជាទម្លាប់។ ដូច្នេះហើយការបំពេញក្នុងការផ្គត់ផ្គង់គឺជាកម្មវិធីតែមួយ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែអាចឱ្យអ្នកនូវបញ្ជីសង្ខេបនៃអ្វីដែលបានទិញ។
[Erin DiBenedetto]: មិនអីទេ។ ហើយសូមអរគុណសម្រាប់ សូមអរគុណចំពោះចម្លើយទាំងអស់។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរអ្នកជានិច្ចចំពោះពួកគេ។ ហើយអាងហែលទឹកត្រូវបានបិទអស់រយៈពេលពីរបីថ្ងៃ។ ពួកគេគ្រាន់តែផ្លាស់ប្តូរសារធាតុគីមីហើយបានបើកដំណើរការឡើងវិញ។ អស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ។ ចលនាដើម្បីអនុម័ត។
[Stephanie Muccini Burke]: មានចលនានៅលើឥដ្ឋដោយលោក Russo សម្រាប់ការយល់ព្រមទទួលបានការលើកទី 2 ដោយលោកបេនដេម៉ិតតូ។ សូមមេត្តាហៅការបោះឆ្នោត។
[Erin DiBenedetto]: ត្រូវហើយ។
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: ត្រូវហើយ។
[Stephanie Muccini Burke]: ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាឆ្លងកាត់។ របាយការណ៍របស់លេខាធិការ? គ្មាន។ របាយការណ៍របស់គណៈកម្មាធិការ? គណៈកម្មាធិការសាលារៀន? គ្មាន? ខ្ញុំដឹងថាមានបុគ្គលម្នាក់ដែលចង់និយាយប៉ុន្តែខ្ញុំជឿថាពួកគេនៅក្រៅសាលនេះ។ តើយើងអាចចូលរួមការចូលរួមរបស់សហគមន៍នៅពេលនេះទេ? ដូច្នេះបានផ្លាស់ប្តូរ។ ដូច្នេះបានផ្លាស់ប្តូរទៅតុវា។ តើមានមួយវិនាទីដោយលោក Russo ដែរឬទេ? អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាត្រូវបានដាក់ជាតារាង។ ការចូលរួមរបស់សហគមន៍។ របាយការណ៍របស់អគ្គនាយក។ បច្ចុប្បន្នភាពនិងយោបល់របស់អគ្គនាយកដ្ឋាន។ អគ្គនាយកលោកជំទាវ។
[Marice Edouard-Vincent]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ អាកាសធាតុកន្លងមកកន្លងមកនេះមានការធ្លាក់ចុះយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះនូវអាកាសធាតុដ៏ល្អឥតខ្ចោះហើយមានព្រឹត្តិការណ៍ជាច្រើនដែលសិស្សនិងក្រុមគ្រួសាររបស់យើងអាចទទួលបានការប្រមូលផ្តុំនៃការលក់ PTO របស់អ្នកនៅមជ្ឍមណ្ឌល McGlynn របស់អ្នកនិងការដណ្តើមពានរង្វាន់ប្រចាំឆ្នាំរបស់ Brooks po; ទោះយ៉ាងណាអាកាសធាតុកាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍សប្តាហ៍មុនគឺមិនអស្ចារ្យទេ។ ជាមួយនឹងខ្យល់បក់ខ្លាំងនិងមានភ្លៀងធ្លាក់ខ្លាំង។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់មនុស្សជាច្រើនដែលបានធ្វើការក្នុងនាមធ្វើឱ្យសាលារៀនរបស់យើងដំណើរការរលូន។ ខ្ញុំសូមស្គាល់លោក John McLaughlin និងនាយកដ្ឋានអគារនិងមូលដ្ឋានក្រុមហ៊ុនអាកាសចរណ៍ Medford និងមន្ទីរពន្លត់អគ្គីភ័យដែលជានាយកដ្ឋានរថយន្តក្រុងភាគខាងកើតរបស់ទីក្រុងដែលធ្វើការរួមគ្នាធ្វើឱ្យសាលារៀនមានលទ្ធភាពស្នាក់នៅក្នុងវគ្គនេះដោយសុវត្ថិភាពនៅថ្ងៃនោះ។ ទោះបីជាមានអាកាសធាតុនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នេះវិទ្យាល័យមេដហ្វដនិងវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសបច្ចេកទេស Medford បានកាន់ផ្ទះលំដាប់ទី 8 ។ មហោស្រពខារិនត្រូវបានបំពេញដោយសិស្សនិងឪពុកម្តាយនិងអាណាព្យាបាលហើយមានបន្ទប់ឈរតែកន្លែងទំនេរប៉ុណ្ណោះ។ ឯកអគ្គរដ្ឋទូតនិស្សិតវិទ្យាល័យដឹកនាំដំណើរទេសចរណ៍នៅទូទាំងបរិវេណសាលារួមមានមន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រនាយកដ្ឋានវិចិត្រសិល្បៈមជ្ឈមណ្ឌលប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយបណ្ណាល័យកម្មវិធីបច្ចេកទេសបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈនិងស្លាបកីឡា។ ដែលជាកន្លែងដែលក្រុមកីឡាទាំងអស់មានវត្តមាន។ ខ្ញុំរីករាយដែលបានកើនឡើងដល់សិស្សថ្នាក់ទី 8 របស់យើងហើយក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេអាចចូលរួមវគ្គផ្តល់ព័ត៌មានដ៏សំខាន់នេះ។ ខ្ញុំក៏មានសេចក្តីរីករាយផងដែរដែលបានប្រកាសថាសិស្សវិទ្យាល័យ Medford របស់លោកឡង់និងឈីងឈីងបងប្អូនស្រីភ្លោះដែលម្នាក់ៗទទួលបាន 500 ដុល្លារពីក្រុមគ្រួសារ Pace និង FAA USA ។ ក្រុមហ៊ុន Federazzini Acsoazionii Abruzi ត្រូវអបអរខែបេតិកភណ្ឌអ៊ីតាលី។ ដើម្បីត្រូវបានពិចារណាសម្រាប់អាហារូបករណ៍និស្សិតត្រូវសរសេរអត្ថបទមួយដែលរៀបរាប់ពីបទពិសោធន៍របស់ពួកគេជាមួយវប្បធម៌និងភាសាអ៊ីតាលី។ និស្សិតគ្រោងនឹងបន្តសិក្សាភាសាអ៊ីតាលីនៅមហាវិទ្យាល័យហើយសង្ឃឹមថានឹងធ្វើដំណើរទៅកាន់ប្រទេសអ៊ីតាលីនៅថ្ងៃណាមួយ។ សូមអបអរសាទរចំពោះពួកគេទាំងពីរ។ ខ្ញុំក៏មានសេចក្តីរីករាយផងដែរក្នុងការប្រកាសថាដោយសារតែកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់លោកម៉ូលីឡាយនាយកបច្ចេកវិទ្យាបណ្ណាល័យនិងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយតាមរយៈមូលនិធិក្រុមហ៊ុន Verzon សាលារដ្ឋ Medfore ត្រូវបានជ្រើសរើសហើយយើងនឹងទទួលបានទឹកប្រាក់ចំនួន 10.000 ដុល្លារ។ ដូច្នេះវាបានកើតឡើងបន្ទាប់ពីការប្រកាសដូច្នេះយើងនឹង បានបង្ហាញជាផ្លូវការនៅឯកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើង។ ជំនួយនេះនឹងជួយឱ្យវិទ្យាល័យ Medford និងវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិទ្យាល័យដើម្បីបង្កើតក្រុមហ៊ុនផលិតចំហាយទឹកដែលបានចែករំលែកដែលត្រូវបានប្រើដោយមុខវិជ្ជាសិក្សាស្នូលនិងកម្មវិធីស៊ីធីដែលនឹងបើកការភ្ជាប់ការត្រៀមរៀបចំអាជីពនិងការរៀបចំអាជីព។ និស្សិតនិងគ្រូដែលមានកម្មវិធីច្រើននិងវគ្គសិក្សាជាច្រើននឹងប្រើអ្នកផលិត ដើម្បីរៀបចំផែនការរចនាបង្កើតនិងសំយោគគម្រោងដោយប្រើការរៀនសូត្រផ្អែកលើគម្រោងអន្តរការីដើម្បីដោះស្រាយនិងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពចំហាយ។ នេះគឺជាគោលដៅរយៈពេលវែងនៃនាយកដ្ឋាននេះនិងសាលារៀនរដ្ឋ Medford ។ MOLLY នឹងចូលរួមដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយថានៅឯកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងដើម្បីពន្យល់ពីដំណើរការពេញលេញក្នុងព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែមទៀត។ ក្នុងពេលនេះយើងសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះក្រុមហ៊ុន Verizon ចំពោះការជ្រើសរើសយើងហើយសរសើរម៉ូលីលីសម្រាប់ការដាក់ពាក្យសុំជំនួយ។ ថ្មីៗនេះ, Casset, Inc, ដោយសហការជាមួយកូនប្រុសរបស់ប្រទេសអ៊ីតាលី, ស្វាគមន៍សិស្សក្នុងកិត្តិយសខែបេតិកភណ្ឌអាមេរិករបស់អ៊ីតាលីដែលជាខែតុលា។ និស្សិតត្រូវបានគេអញ្ជើញឱ្យបង្កើតកូនសៀវភៅមួយនៅថ្ងៃខួបលើកទី 500 នៃការស្លាប់របស់លោក Leonardo Da Vinci ដែលបានប្រារព្ធជីវិតនិងស្នាដៃរបស់គាត់។ អ្នកឈ្នះនៃការប្រលងនៃអត្ថបទត្រូវបានរៀបចំឡើងនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ Casset Inc. គឺជាអង្គការអប់រំនិងជំនាញមិនរកប្រាក់ចំណេញដែលលើកកម្ពស់ភាសាអ៊ីតាលីនិងវប្បធម៌នៅសាលារដ្ឋនិងឯកជននៅទូទាំងប្រទេសអង់គ្លេសថ្មី។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយ Medford គឺជាសាលាមួយរបស់សាលាដែលធ្វើជាដៃគូជាមួយពួកគេ។ Medford បានប្រគល់ពានរង្វាន់ទី 2 និងទី 3 ដែលដាក់នៅផ្ទះទី 2 ។ កន្លែងដំបូងបានទៅសាលាស្ត្រីរបស់យើងថ្នាក់ទី 4 នៅ Waltham ។ និស្សិតទទួលបាន 250 ដុល្លារ។ និស្សិតទី 2 របស់យើងគឺមកពីសាលាបឋមសិក្សា Brooks ដែលជាថ្នាក់ទីប្រាំ។ ពួកគេទទួលបាន 200 ដុល្លារ។ ហើយខ្ញុំចង់និយាយពីការថ្លែងអំណរគុណពិសេសរបស់គ្រូគឺជេនីហ្វ័រលីនឡារ៉ាអូតាដាឌីនិងនាយករដ្ឋ Suzanne Galussi ។ អ្នកឈ្នះចំណាត់ថ្នាក់លេខ 3 របស់យើងគឺនៅឯសាលាបឋមសិក្សាម៉ាកជីជីលីនណិនថ្នាក់រៀនថ្នាក់ទី 5 ។ ហើយខ្ញុំក៏ជាពួកគេដែរពួកគេបានទទួលបាន 150 ដុល្លារ។ ហើយសូមថ្លែងអំណរគុណជាពិសេសចំពោះគ្រូលោក Debbie Notaro និងនាយកសាលា Diane Garino ។ គ្រាន់តែជាការរំ to កដល់អ្នករាល់គ្នាដែលថ្ងៃពុធនេះនៅថ្ងៃពុធទី 23 ខែតុលាវិទ្យាល័យ Medford នឹងធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះទាំងផែនការសម្រាប់វគ្គព័ត៌មានមហាវិទ្យាល័យ សម្រាប់និស្សិតដែលមាន IEP និងលើ 5044 និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេឬអាណាព្យាបាលរបស់ពួកគេនៅម៉ោង 5.30 នាទី។ នៅសាលបង្រៀនវិទ្យាសាស្រ្តជាន់ទី 3 ។ ហើយពិព័រណ៍ Collal Collen ប្រចាំឆ្នាំនឹងមានបន្ទាប់ពីមាននៅវិទ្យាល័យវិទ្យាល័យ Medord នៅម៉ោង 6.30 p.m. ដូច្នេះថ្ងៃពុធនេះនៅថ្ងៃទី 23 ខែតុលា។ សូមអរគុណ។
[Stephanie Muccini Burke]: សូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់។ តើខ្ញុំអាចមានចលនានៅលើឥដ្ឋដើម្បីបន្តការចូលរួមរបស់សហគមន៍ទេ? ផ្លាស់ប្តូរដោយអ្នកស្រី Krebs ដែលបានលើកទី 2 ដោយលោក Benedetto ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ការចូលរួមរបស់សហគមន៍។ ឈ្មោះនិងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកសូមមេត្តា។
[Rodriguez]: សួស្តីខ្ញុំ Cheryl Rodriguez អាយុ 281 ផាក។ ខ្ញុំទើបតែមកដល់ខ្ញុំចង់និយាយអំពីឡានក្រុងពីរនៅឯសាលាកណ្តាល។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំជាសិស្សថ្នាក់ទី 6 នៅម៉ាកជីលីលីហើយយើងមានបញ្ហាមួយចំនួនជាមួយនឹងឡានក្រុងនោះ។ បញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាគឺនៅលើអនុស្សាវរីយ៍អាន់ឌ្រូដូច្នេះសិស្សម៉ាកជីលីនបានដើរកាត់ហើយកាលពីថ្ងៃសុក្រសប្តាហ៍មុននៅក្នុងខ្យល់និងភ្លៀងនៅពេលដែលពួកគេបានដើរលើឡានក្រុងបានពេញហើយកូន ៗ ត្រូវអង្គុយបីនិងបួននាក់នៅទូទាំង។ នោះហាក់ដូចជាការកើតឡើងនៅថ្ងៃសុក្រទៀងទាត់។ ឥលូវនេះឡានក្រុងមានពេញមួយសប្តាហ៍នេះពីព្រោះក្រុមឆ្លងប្រទេសដែលមានសមាជិក 40 នាក់ឥឡូវនេះពួកគេមិនបានជិះឡានក្រុងនៅថ្ងៃច័ន្ទថ្ងៃពុធនិងថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទេប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងក្លាយជាបញ្ហានៅចុងខែនេះនៅពេលរដូវនោះបញ្ចប់។ ពីរបីដងដែលនាងត្រូវបានគេបដិសេធមិនឱ្យចូលប្រើឡានក្រុង។ មានពេលមួយនាងត្រូវបានគេបង្វែរទៅឡានក្រុងផ្សេងហើយបានជិះទៅជិះរថយន្ត Winthrop ទៅ Banilocks Backels នៅលើទូរស័ព្ទដែលនាងបានប្រាប់ខ្ញុំថានាងបានស្រែកនៅទីនេះយើងមិនដឹងថាយើងនៅទីណាទេកុំទុកឱ្យយើងនៅទីនេះ។ ពួកគេបានត្រលប់មកសាលាវិញ។ ខ្ញុំបានទូរស័ព្ទមកខ្ញុំមិនបានដឹងនៅពេលនោះថាវាមិនបានទៅម៉ាកជីជីលីនទេវានឹងទៅអនទ្រេ។ ខ្ញុំបានទូរស័ព្ទមកក្រុមហ៊ុន McGlynn ហើយបាននិយាយទៅកាន់លោក Tok លោក Tucci ប៉ុន្តែនៅពេលពួកគេទទួលបានគាត់ក្មេងៗបានទម្លាក់នៅអាន់ឌ្រូហើយបានប្រាប់ពួកគេហើយដើរទៅផ្ទះ។ នៅពេលនោះពួកគេបានដើរឆ្លងកាត់មាត់ទន្លេដោយខ្លួនគេនៅទូទាំងផ្លូវសាឡឹមដោយខ្លួនឯងដើម្បីត្រលប់មកផ្ទះវិញ។ មានក្មេងមួយចំនួនតូចហើយពួកគេជាសិស្សចែកល្គាំង 8 នាក់ដែលនៅសល់គឺសិស្សថ្នាក់ទី 6 ដែលមានតក់ស្លុតនៅសប្តាហ៍ទី 2 នៃសាលាដើម្បីស្វែងរកខ្លួនឯងដើរទៅផ្ទះតែម្នាក់ឯង។ ដូច្នេះពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរមួយកន្លែងឈប់ពីឡានក្រុងនេះទៅឡានក្រុងមួយផ្សេងទៀតដោយសារតែការចង្អៀតណែនណាន់តាន់តាប់ប៉ុន្តែវាកំពុងបន្តធ្វើជាបញ្ហាមួយដែលយើងបានទូរស័ព្ទទៅពួកគេបានទៅរកឡានក្រុងដែលពួកគេនឹងធ្វើដូច្នេះនៅលើឡានក្រុង? ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅពេលរដូវរងារវានឹងក្លាយជាបញ្ហាមួយរបស់ក្មេងៗពីរបីនាក់បាននិយាយថាពួកគេកំពុងអង្គុយលើក្មេងដទៃទៀតព្រោះពួកគេបានប្រាប់ពួកគេមិនអាចឈរបានប៉ុន្តែមិនមានកន្លែងអង្គុយទេ ដូច្នេះវាជាបញ្ហាប្រមូលផ្តុំដ៏ពិត។
[Marice Edouard-Vincent]: ខ្ញុំពិតជាអាចមើលទៅនេះបានជាលើកទីមួយហើយដែលខ្ញុំបាន theal ដែលខ្ញុំបាន this វាដូច្នេះវាមិនត្រូវបានគេនាំឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់របស់ខ្ញុំទេហើយអ្នកបាននិយាយថាវាមានលេខឡានក្រុងពីរ។
[Rodriguez]: វាជាឡានក្រុងលេខ 2 ។ វាបានកើតឡើងនៅលើផ្លូវនៅលើទីប្រជុំជនដែលខ្ញុំបានរាយការណ៍ទៅនាយកសាលានេះពីរបីដងហើយខ្ញុំពិតជាតូចចិត្តនៅពេលដែលពួកគេត្រូវដើរនៅផ្ទះដូច្នេះមិនអីទេដូច្នេះខ្ញុំពិតជាអាចតាមដានជាមួយក្រុមហ៊ុនឡានក្រុងនៅថ្ងៃស្អែក។ មិនអីទេ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរខ្លាំងណាស់សូមអរគុណ
[Stephanie Muccini Burke]: លេខរបស់លេខពីរអនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តជំនួយសម្រាប់គម្រោងអណ្តើកដែលចាប់ផ្តើមជាប្រធាន។ Jody Driscoll និងប្រធានក្បួនហេអ៊ីវី។ សួស្តី។
[Carnival]: ជំរាបសួរ, អភិបាលក្រុង Burke, អគ្គនួចនិងគណៈកម្មាធិការសាលារៀន។ Jody Driscoll មិនអាចធ្វើឱ្យវានៅយប់នេះដូច្នេះវាគ្រាន់តែជាខ្ញុំ។ ខ្ញុំពិតជានឹងអានអ្វីដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាមានព្រោះនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំទទួលបាន។ មូលនិធិគ្រួសារ Morton និង Spopari បានផ្តល់ថវិកាសម្រាប់វិទ្យាល័យ Medford ដើម្បីគាំទ្រកម្មវិធីអណ្តើកអណ្តើករបស់អណ្តើក។ នេះគឺជាឆ្នាំដំបូងដែលមូលនិធិគ្រួសារ Mortton និង Spopari បានជ្រើសរើសដើម្បីផ្តល់មូលនិធិដល់គម្រោងនេះសម្រាប់យើង។ ថវិកាសរុបសម្រាប់ជំនួយគឺ 2,205,72 ដុល្លារ។ នៅឆ្នាំ 2015 ដល់ឆ្នាំ 2016 ឆ្នាំសិក្សាការចូលរួមក្នុងកម្មវិធីការិយាល័យអណ្តើករបស់អណ្តើកបានចាប់ផ្តើមនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ការចូលរួមផ្តល់ជូនសិស្សនិងសមាជិកសហគមន៍ខ្ពស់នូវឱកាសមួយក្នុងការចូលរួមចំណែកក្នុងការថែរក្សាប្រជាជនដែលមានដើមកំណើតដែលអាចមានគ្រោះថ្នាក់និងជិតផុតពូជនៅរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតានីសាន។ អណ្តើកក្បាលអណ្តើកចាប់ផ្តើមទទួលបានជោគជ័យគឺថា អណ្តើកមានឱកាសកាន់តែច្រើនក្នុងការឈានដល់ខួបកំណើតគម្រប់ 14 ឆ្នាំរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំដឹងថាវាជាលេខចៃដន្យមួយចំនួនសម្រាប់អ្នកបើប្រៀបធៀបនឹងអ្នកដែលកើតនៅក្នុងព្រៃ។ ខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យគណៈកម្មាធិការសាលាទទួលយកមូលនិធិជំនួយ។
[Stephanie Muccini Burke]: ល្អណាស់។ វាជាចលនាមួយដែលត្រូវអនុម័តដោយលោកស្រី។ ភាគច្រើនដែលបានលើកឡើងដោយលោកស្រី។ Keatz ។ សូមមេត្តាហៅការបោះឆ្នោត។
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។
[Stephanie Muccini Burke]: ត្រូវហើយ។ ត្រូវហើយ។ ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ សូមអរគុណច្រើន។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ ធាតុទី 3 របាយការណ៍ស្តីពីការរៃអង្គាសប្រាក់វិទ្យាល័យ Medford ប្រចាំឆ្នាំដំបូងគេ។ លោក Fallon និងក្រុមហ៊ុន។
[Fallon]: សួស្តី។
[Stephanie Muccini Burke]: សួស្តី។
[Fallon]: អរគុណដែលមានខ្ញុំ។ ដូច្នេះអ្វីដែលអ្នកមាននៅពីមុខអ្នកគឺជាសំណើសម្រាប់ពេលវេលាដើម្បីអបអរ។ ការចូលដល់ឆ្នាំទី 3 នៃ Bistro កំពុងបើកចំហឥឡូវនេះហើយយើងបានសម្រេចចិត្តថាយើងចង់ធ្វើកម្មវិធីរៃអង្គាសប្រាក់មួយចំនួនដើម្បីបន្ថែមលើកម្មវិធីរបស់យើង។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើកាលពីមុននៅឯសាលារៀនមុនរបស់ខ្ញុំហើយវាបានបង្ហាញថាទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងខ្លាំងគឺការទទួលបានអាហារពេលល្ងាចរៃអង្គាសប្រាក់។ ជាទូទៅតើមានអ្វីកើតឡើងគឺ នាយកដ្ឋានសិល្បៈធ្វើម្ហូបនឹងផ្តល់អាហារ។ យើងនឹងទទួលបានអាជ្ញាប័ណ្ណស្រាមួយថ្ងៃ។ យើងក៏នឹងមានកម្មវិធីផ្សេងទៀតជួយឱ្យយើងរចនាប្រធានបទដែរល្ខោនខ្លះបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ ខ្ញុំមានគ្រូពីរបីនាក់ដែលមានក្រុមតន្រ្តីផ្សេងគ្នាឬពួកគេលេងឧបករណ៍ផ្សេងៗគ្នា។ ពួកគេចង់ចូលរួមចំណែករបស់វាផងដែរសម្រាប់ការកម្សាន្ត។ តាមពិតយើងកំពុងស្វែងរកការយល់ព្រមសម្រាប់កាលបរិច្ឆេទនិទាឃរដូវនៅខែឧសភា។ វានឹងក្លាយជាព្រឹត្តិការណ៍ល្ងាចបើកចំហសម្រាប់សហគមន៍។ សំបុត្រអាចស្ថិតនៅកន្លែងណាមួយពី 100 ដុល្លារទៅ 125 ដុល្លារក្នុងមួយហើយវានឹងក្លាយជាឱកាសរៃអង្គាសប្រាក់។
[Stephanie Muccini Burke]: ដូច្នេះខែឧសភាឆ្នាំ 2020 កែតម្រូវ? ត្រូវហើយ។ ចលនាមួយដើម្បីអនុម័តដោយលោកស្រី Mastone ។ តើមានមួយវិនាទីដោយលោក Ruggiero ទេ? ទីពីរ លោកស្រី Dibeenetto?
[Erin DiBenedetto]: នេះគឺជាគំនិតផ្តួចផ្តើមដ៏អស្ចារ្យមួយហើយខ្ញុំគិតថាវាជាវិធីមួយដើម្បីបង្ហាញពីប៊ីសត្រូថ្មីនិងដើម្បីបង្ហាញសមាជិកសហគមន៍ផ្សេងទៀតថាពួកគេអាចប្រើប្រាស់កន្លែងនេះហើយជួលវាហើយធ្វើអ្វីៗផ្សេងទៀតជាមួយវា។ នៅពេលដែលយើងមានពួកគេនៅមាត់ទ្វារយើងអាចប្រាប់ពួកគេអំពីកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យដទៃទៀតដូចជាការធ្វើឱ្យសក់របស់ពួកគេធ្វើបានហើយប្រេងរបស់ពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរហើយធ្មេញទាញចេញពីឡានរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះវាដូចជាយើងមានប្រជាជននៅទីនោះនៅយប់នោះដើម្បីបង្ហាញពីរបស់ផ្សេងទៀតមួយចំនួនវានឹងក្លាយជាគំនិតដ៏អស្ចារ្យមួយ។
[Fallon]: ខ្ញុំចង់និយាយថាឥឡូវនេះវាបានភ្លឺយ៉ាងពេញលេញនៅពេលយប់។ យើងមានចំណតរថយន្តគ្រប់គ្រាន់ដូច្នេះយើងមានអារម្មណ៍ថាពេលវេលាឥឡូវនេះគឺឥឡូវនេះ។
[Erin DiBenedetto]: វាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយប្រហែលជាយើងថែមទាំងអាចប្រើនាវាទៀតផង។ បើកវានៅទីនោះផងដែរ។
[Fallon]: មែនហើយនោះគឺជាវិធីមួយដែលយើងអាចយកចង្កៀងកំដៅមួយចំនួនផងដែរជាមួយនឹងទំហំបន្ថែមនោះ។ អញ្ចឹងមែនយើងបានគិតអំពីរឿងនោះ។
[Erin DiBenedetto]: នោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។
[Fallon]: យើងនឹងធ្វើវានៅខែឧសភា។
[Erin DiBenedetto]: គំនិតដ៏អស្ចារ្យ។ ការគិតដ៏អស្ចារ្យនៅខាងក្រៅប្រអប់។
[Stephanie Muccini Burke]: ល្អណាស់។ នៅលើចលនាសម្រាប់ការអនុម័តការខិតខំរៃអង្គាសប្រាក់អ្នកទាំងអស់ដែលគាំទ្រ? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាអនុវត្ត។ សូមអរគុណលោក Fallon ។ សូមអរគុណ។ អស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ។ អនុសាសន៍ដើម្បីអនុម័តលើការបង្កើតគណនីបង្វិលថ្មីការរៃអង្គាសប្រាក់របស់ MVTHS ។ លោកស្រី Patterson ។
[Kirsteen Patterson]: ដូច្នេះនេះគឺនៅលើចំណែកនៃព្រឹត្តិការណ៍រៃអង្គាសប្រាក់ដែលបានអនុម័តថ្មីដូច្នេះដើម្បីសម្របសម្រួលនោះតាមរយៈសមាសធាតុសារពើពន្ធខ្ញុំត្រូវស្នើសុំនិងមានការយល់ព្រមពីមូលនិធិថ្មីដែលបានបង្កើតឡើងដែលជាមូលនិធិបង្វិលសម្រាប់គោលបំណងនេះ។
[Stephanie Muccini Burke]: ល្អណាស់។ តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋពីអ្នកស្រីទេ។ DibeenTetho ដែលមានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 2 ដោយអ្នកស្រី។ Keatz? សូមមេត្តាហៅការបោះឆ្នោត។ បាទ / ចាស, ប្រាំពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ចលនាឆ្លងកាត់។ សូមអរគុណ។ របាយការណ៍ស្តីពីការជួលបុគ្គលិកលក្ខណៈថ្មីការចូលនិវត្តន៍និងបុគ្គលិក។ លោកស្រី Patterson ។
[Kirsteen Patterson]: ដូច្នេះយើងបានផ្តល់ការចុះបញ្ជីថ្មីបំផុតជាមួយព័ត៌មាននិងប្រតិបត្តិការដែលបានកើតឡើងនៅថ្ងៃនេះដើម្បីបង្ហាញពីកម្រិតនៃចលនានៅក្នុងស្រុក។ ដូច្នេះយើងបានផ្តល់បញ្ជីចំនួនពីរ, ជួលការចុះបញ្ជីតាមប្រភេទកម្មវិធីដូច្នេះអ្នកអាចមើលឃើញ តើមានបងប្អូនប៉ុន្មាននាក់ទាំងបន្ទាប់ពីកម្មវិធីកម្មវិធីដែលត្រូវបានគេជួលឱ្យបានជួលតើមានគ្រូប៉ុន្មាននាក់ដែលមានគ្រូប៉ុន្មាននាក់។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺជាបញ្ជីផ្លាស់ប្តូរដែលមានសកម្មភាពកើតឡើងជារៀងរាល់ថ្ងៃទាក់ទងនឹងការលាលែងពីការលាលនិងមនុស្សដែលបានឈប់សម្រាក។ យើងពិតជាមាន បញ្ជីជាបន្តបន្ទាប់ដែលកំណត់ការចូលនិវត្តន៍និងការលាលែងពីការលាលែងពីឆ្នាំសារពើពន្ធថ្មីនេះដូច្នេះនរណាម្នាក់ចាប់ពីខែកក្កដាខាងមុខនេះថាយើងត្រូវបានផ្តល់ព័ត៌មានអំពីបញ្ជីដែលត្រូវបានផ្តល់ជូនអ្នកផងដែរ។ ហើយយើងពិតជាមានចំនួនចលនាដ៏សំខាន់ដែលខ្ញុំគិតថាវាពាក់ព័ន្ធនឹងការចែករំលែកនិងកំណត់អត្តសញ្ញាណនោះ អង្គការតូចដែលមើលទៅដូចជាមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនជាមួយនឹងការិយាល័យតូចមួយដែលគ្រប់គ្រងទាំងអស់នេះ។ ដូច្នេះយើងបានធ្វើការយ៉ាងខ្លាំងនៅរដូវក្តៅនិងនៅដើមឆ្នាំសិក្សាដើម្បីព្យាយាមធានាថាយើងមានមុខតំណែងសំខាន់ៗទាំងអស់ដែលបានបំពេញ។ វានៅតែជាបញ្ហាដែលកំពុងបន្ត។ យើងពិតជាមានចំនួនប្រជាជនមួយចំនួន គឺនៅក្រៅស្លឹកមាតុភាពនិងឬប្រភេទផ្សេងទៀតនៃស្លឹកដែលមិនបានបង់។ ដូច្នេះយើងបន្តព្យាយាមបំពេញអ្នកដែលអាចធ្វើបាន។ ការកើនឡើងបន្ថែមទៀតចូលឆ្នាំសិក្សាវាពិបាកក្នុងការជួលខណៈដែលមនុស្សភាគច្រើននៅក្នុងសាលារៀនត្រូវបានជួលដោយនាយកដ្ឋានសាលារៀនប្រសិនបើមានករណីនេះ។ ប៉ុន្តែយើងនៅតែបន្តជួលសម្រាប់សេវាកម្មអាហារដែលកំពុងបន្ត សម្រាប់ការជំនួសប្រចាំថ្ងៃនិងវត្ថុផ្សេងៗនៃធម្មជាតិដែលជាការរមៀលរមៀលថេរនិងការរៃអង្គាសប្រាក់។
[Stephanie Muccini Burke]: ល្អណាស់។ សូមអរគុណ។ លោក Ruggiero ។
[Michael Ruggiero]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង Burke និងសូមអរគុណអ្នកខ្លាំងណាស់ចំពោះរបាយការណ៍នេះ។ ដូច្នេះការឆ្លងកាត់បញ្ជីនៃការលាលែងពីតំណែងនៅទីនេះខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថាអ្នកជំនាញផ្នែកអាហារូបត្ថម្ភរបស់យើងបានចូលនិវត្តន៍។ ដូច្នេះបច្ចុប្បន្នតើនរណាជានរណាតើយើងមានអ្នកជំនាញផ្នែកជីវជាតិបម្រុងទុកឬជា Rhetta តែមួយទេ?
[Kirsteen Patterson]: ទេនោះគ្រាន់តែជាជំហរតែមួយដែលនាងបានលាឈប់ពីតំណែង។ នាងមិនបានចូលនិវត្តន៍ទេ។
[Michael Ruggiero]: ដូច្នេះតើយើងរំពឹងថានឹងជួលនរណាម្នាក់ថ្មីទេ? ហើយបើដូច្នេះតើនៅពេលណាដែលយើងនឹងបង្ហោះមុខតំណែងនេះ?
[Kirsteen Patterson]: យើងមិនមាននៅពេលនេះទេ។ យើងនៅតែធ្វើកម្មវិធីសាកល្បងហើយនោះគឺជាការផ្តោតអារម្មណ៍នៅពេលនេះ។ ដូច្នេះយើងទើបតែជួលកម្មវិធីគ្រប់គ្រងផ្ទះបាយថ្មីនិងអ្នកបើកបរឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ថ្មី។ ដូច្នេះមានមុខតំណែងមួយចំនួននៅក្នុងសេវាកម្មអាហារដែលយើងកំពុងព្យាយាមបំពេញនៅចំណុចនេះ។
[Michael Ruggiero]: មែនហើយការព្រួយបារម្ភរបស់ខ្ញុំគឺថាមិនមានអ្នកជំនាញផ្នែកជីវជាតិរបស់អ្នកនៅស្រុកទាំងមូលខ្ញុំគិតថាមិនមែនជាគំនិតដ៏អស្ចារ្យទេព្រោះយើងកំពុងសាកល្បងកម្មវិធីថ្មីដូចជាអ្នកកំពុងនិយាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យប្រាប់ថាយើងចាប់ផ្តើមស្វែងរកការបំពេញជំហរនោះឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបានឬរកដំណោះស្រាយមួយចំនួន។ ទីពីរគ្រាន់តែខ្ញុំគិតថាលោភលន់បន្តិចបន្តួចសម្រាប់ខ្ញុំខ្ញុំចង់និយាយថាតើអ្នកណាដែលនឹងត្រូវបានគេមើលថែផ្កាខៀវនៅកណ្តាលវិទ្យាល័យ? តើយើងដឹងពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅខាងក្រៅ
[Kirsteen Patterson]: នោះគឺជាអ្វីដែលអ្នកបានសម្របសម្រួលនិងអ្នកស្ម័គ្រចិត្តបន្ថែមសម្រាប់រឿងនោះ។
[Michael Ruggiero]: ឥឡូវនេះយើងមិនធ្វើទេ។
[Kirsteen Patterson]: ត្រឹមត្រូវ។ នោះមិនមែនជាផ្នែកមួយនៃតួនាទីរបស់នាងទេ។
[Michael Ruggiero]: ខ្ញុំដឹង។ នាងទើបតែទទួលយកវា។ ខ្ញុំដឹងថានាងធ្វើការងារជាច្រើនរួមទាំងការធ្វើឱ្យ Hummus សម្រាប់កុមារ។ នេះទាក់ទងនឹងខ្ញុំជាពិសេសជាមួយព័ត៌មានផ្សេងទៀតដែលយើងមាន។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យទាន់សម័យនៅពេលយើងស្វែងយល់បន្ថែមអំពីវាហើយនៅពេលដែលយើងនឹងបំពេញតួនាទី។
[Stephanie Muccini Burke]: ល្អណាស់។ សូមអរគុណ។ លោកស្រី van der klooot ។
[Paulette Van der Kloot]: សួស្តី។ ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថាមានមនុស្សមួយចំនួនដែលត្រូវបាននាំមកបន្ទាប់ពីការចាប់ផ្តើមសាលារៀន។ ឧទាហរណ៍ដូច្នេះសូមប្រើកំប៉ុងដែលត្រូវបានគេនាំយកមកហើយនិយាយកាលពីខែតុលា។ មានថ្ងៃទី 8 ខែតុលាមួយនៅថ្ងៃទី 15 ខែតុលា។ ទីពីរ, et cetera ។ ដូច្នេះនៅដើមសាលាយើងមានកម្មវិធីផ្តល់សិទ្ធិឱ្យបុគ្គលិកថ្មីជាច្រើន។ ប្រជាជនត្រូវបានជួលនិងឈានដល់ការមកដល់នៅពេលក្រោយ។ តើយើងធ្វើយ៉ាងណាដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេមានភាពទាន់សម័យលើព័ត៌មានទាំងអស់ដែលពួកគេត្រូវការឬនឹងទទួលបានលទ្ធផលដែលពួកគេបានជួលនៅសម័យមុន?
[Kirsteen Patterson]: ដូច្នេះព័ត៌មានណាមួយទាក់ទងនឹងការចាប់ផ្តើមសាលានឹងពឹងផ្អែកលើក្បាលនាយកដ្ឋានរបស់ពួកគេនិងនាយកសាលារបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងណាមួយ ការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមឬរបស់របរចាំបាច់ដែលពួកគេនឹងទទួលបានជាការជួលថ្មី។ ក្រុម Para មិនឆ្លងកាត់ដំណើរការយ៉ាងម៉ត់ចត់ទេដែលគ្រូធ្វើប៉ុន្តែពួកគេទទួលបានព័ត៌មាននិងការជូនដំណឹងអំពីបញ្ហានេះហើយនោះនឹងអាស្រ័យលើគោលការណ៍សាងសង់និងនាយកដ្ឋាននាយកដ្ឋាន។
[Paulette Van der Kloot]: តើយើងមានបញ្ជីត្រួតពិនិត្យប្រភេទណាមួយដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដឧទាហរណ៍ថាអ្នករាល់គ្នាបានដឹងអំពីផែនការបន្ទាន់របស់យើង?
[Kirsteen Patterson]: ដូច្នេះផែនការបន្ទាន់ជាថ្មីម្តងទៀតនឹងមានមូលដ្ឋានលើការកសាង។ ដូច្នេះនោះមិនមែនជាដំណើរការមួយក្នុងម៉ោងទេដែលយើងជួយសម្រួលនោះទេ។
[Paulette Van der Kloot]: មិនអីទេខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវតាមដានវានៅពេលខ្លះដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះព័ត៌មាននោះ។ សំណួរទី 2 គឺខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថារីករាយយ៉ាងរីករាយដែលយើងបានជួលមនុស្សពីរបីនាក់នៅក្នុងកម្មវិធីបន្ទាប់ពីសាលាហើយខ្ញុំសូមស្នើឱ្យធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្មវិធីបន្ទាប់ពីសាលានៅអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ។ ទីបីចុងក្រោយខ្ញុំយល់ថាយើងមានគ្រូបង្រៀនម្នាក់ដែលជាគ្រូបង្រៀនមួយរូបទៅក្រៅនិងអូខ្ញុំគិតថាវាជារបស់អេនឌ័រទី 8 ។ ហើយឪពុកម្តាយមានការព្រួយបារម្ភអំពីអ្នកដែលនឹងជំនួសគ្រូ។ ហើយលោកបណ្ឌិត Maurice អ្នកនិងខ្ញុំត្រូវគ្នាអំពីបញ្ហានេះដោយនិយាយថាឥឡូវនេះវាជាគ្រូដែលមានការបញ្ជាក់ប៉ុន្តែមិនបានបញ្ជាក់នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រទេ។ ដូច្នេះសំណួរគឺថាតើយើងកំពុងស្វែងរកការបញ្ជាក់ គ្រូវិទ្យាសាស្រ្តដើម្បីជំនួសនោះពីព្រោះខ្ញុំគិតថាមានការព្រួយបារម្ភជាពិសេសបានផ្តល់ឱ្យថានិស្សិតមានគ្រូមួយក្រុមរបស់និស្សិតដូចគ្នាមានគ្រូបង្រៀននៅឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះវាមានរយៈពេលពីរឆ្នាំជាប់ៗគ្នាដែលពួកគេនឹងមានអ្នកដែលមិនមានឬខ្ញុំមិនដឹងថានរណាបានជំនួសកាលពីឆ្នាំមុនប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំដឹងថាយើងមានមនុស្សម្នាក់នៅទីនោះដែលអាចនិយាយបានប៉ុន្តែមិនត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រទេ។
[Marice Edouard-Vincent]: គ្រូបច្ចុប្បន្នគឺជាគ្រូដែលមានសញ្ញាប័ត្រប៉ុន្តែមិនបានបញ្ជាក់នៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រទេដែលមានការប៉ះពាល់ច្រើនបានធ្វើការជាមួយកម្មវិធីវិទ្យាសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្ត្រ។ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវបានផ្តល់ព័ត៌មាននោះ។ តួនាទីបច្ចុប្បន្នរបស់គាត់គាត់កំពុងប្រតិបត្តិការជាអគារនេះគាត់កំពុងសាងសង់ដោយផ្អែកលើ ISS ISS នៅ Andrews ។ ដូច្នេះនៅពេលនេះក្នុងពេលវេលាពីព្រោះ យើងមិនមានទេយើងមិនមានព័ត៌មានពេញលេញទាក់ទងនឹងរយៈពេលនៃការឈប់សម្រាកទេ។ ដូច្នេះការអនុវត្តធម្មតាគឺត្រូវដាក់ជំនួសកន្លែង។ ដូច្នេះនោះហើយជានរណាដែលនៅទីនោះសម្រាប់ពេលវេលា។ ហើយយើងនឹងអាចពិនិត្យមើលឡើងវិញបាន។
[Paulette Van der Kloot]: មិនអីទេ។ តើអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើនោះទេ? ហើយម្តងទៀតគឺដោយសារតែការព្រួយបារម្ភនេះខ្ញុំចង់សួរវាអ្នកដឹងទេ គ្រូថ្មីត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយប្រុងប្រយ័ត្នគ្រាន់តែដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាគាត់កំពុងធ្វើអ្វីក៏ដោយដែលពួកគេសន្មត់ថាកំពុងធ្វើ។ ត្រូវហើយ។
[Stephanie Muccini Burke]: សូមអរគុណ។ លោក Benedetto ។
[Erin DiBenedetto]: សូមអរគុណ។ ដំបូងខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះរបាយការណ៍នេះ។ មានការងារជាច្រើនដែលនាយកដ្ឋានរបស់អ្នកបានធ្វើនៅលើក្តារ ហើយត្រូវធ្វើបទសម្ភាសន៍ចេញពីមនុស្សដែលបានចូលនិវត្តន៍និងចាកចេញ។ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរដែលអ្នកធ្វើវាយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ទោះយ៉ាងណាខ្ញុំមានសំណួរបន្ថែមទៀត។ ខ្ញុំចង់ដឹងថាតើមានមុខតំណែងបើកទូលាយប៉ុន្មានដែលយើងមាននៅទូទាំងស្រុកនៅទូទាំងស្រុកហើយអ្វីដែលមុខតំណែងទាំងនោះមានដូចជាប្រសិនបើយើងត្រូវការ ជំនួសឱ្យគ្រូជាក់លាក់ឬប្រភេទតើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់ដែលមាននៅលើស្លឹកហើយតើអ្វីដែលជាប្រភេទនៃការងារដែលយើងកំពុងស្វែងរក។ ដូច្នេះខ្ញុំអាចជួយបានព្រោះខ្ញុំធ្វើការក្នុងការអប់រំ។ ខ្ញុំអាចលឺពីប្រជាជនដែលមាននៅទូទាំងសហគមន៍ប្រសិនបើសហគមន៍ដឹងថាយើងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពដែលយើងធ្វើបានបើក។ នរណាម្នាក់អាចមានពីរបីខែ។ នោះមានគ្រូដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណឬគ្រូចូលនិវត្តន៍អាចមើលឃើញថានិងមើលតម្រូវការនិងបង្កើនសម្រាប់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំបានសុំវាដោយហេតុផលនោះ។ ហើយវាអាចបន្តទៅមុខទៀត។ វាអាចមាននៅប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះនៅពេលណាដែលអ្នកអាចទទួលបាន។
[Kirsteen Patterson]: ដូច្នេះខ្ញុំអាចបង្ហាញថាមុខតំណែងបើកចំហទាំងអស់ត្រូវបានបញ្ចូលយ៉ាងសកម្មនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។ ហើយវានាំអ្នកទៅវេទិកាជួលដោយផ្ទាល់។ ហើយភាគច្រើននៃទីតាំងរយៈពេលវែងដែលយើងត្រូវការដើម្បីបំពេញ បានបំពេញ។ យើងមានបញ្ជីដែលកំពុងបន្តដូចដែលខ្ញុំបានចង្អុលបង្ហាញសម្រាប់សេវាកម្មអាហារសម្រាប់ការបង្ហាប់ប្រចាំថ្ងៃរបស់វាអ្វីៗដែលយើងទុកចោល។ ប៉ុន្តែភាគច្រើននៃប្រភេទទីតាំងជាក់ស្តែងដែលត្រូវការសម្រាប់ការគ្របដណ្តប់ថ្នាក់រៀនដែលយើងបានដោះស្រាយម្តងទៀតពេលខ្លះមិនមានសមត្ថភាពពិតប្រាកដទេប៉ុន្តែជាមួយនឹងគ្រូដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ។ ដូច្នេះវាត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងលើកទឹកចិត្តមនុស្សគ្រប់គ្នាឱ្យមកលេងរបស់យើង តំបន់បណ្តាញដែលបានភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ទៅគេហទំព័ររបស់សាលារដ្ឋ Medford ហើយវានាំអ្នកដោយផ្ទាល់ទៅក្នុងវេទិការបស់យើងដែលមានមុខតំណែងទាំងអស់ដែលបានបើកហើយយើងលើកទឹកចិត្តឱ្យអនុវត្តនៅចំណុចណាមួយហើយយើងបន្តដំណើរការនៅលើផ្ទាំងនេះ។
[Erin DiBenedetto]: ហើយនោះរួមបញ្ចូលទាំងទីតាំងបណ្តោះអាសន្នបើកចំហសម្រាប់ស្លឹករយៈពេលខ្លីនិងវែង។ ត្រឹមត្រូវ។ មិនអីទេអស្ចារ្យណាស់។ ល្អណាស់ដែលបានដឹង។ ខ្ញុំយល់ស្របនឹងមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំអំពីកីឡាករជំនួស។ ឪពុកម្តាយម្នាក់បានសួរខ្ញុំថាតើកីឡាករជំនួសឬប៉ារ៉ាសឬអ្នកជំនាញផ្សេងទៀតនៅក្នុងអាគារត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល ជាមួយនឹងផែនការបន្ទាន់របស់យើងសម្រាប់អគារដែលពួកគេកំពុងបម្រើការងារនិងនីតិវិធីរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំគឺតាមរយៈរដ្ឋបាលវាអាចមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យឬគោលនយោបាយមួយចំនួនសម្រាប់អាគារនីមួយៗសម្រាប់ការជួលបុគ្គលិកបណ្តោះអាសន្ននិងថ្មីដែលត្រូវបានជួលបន្ទាប់ពីការតំរង់ទិសដំបូងដូច្នេះយើងពិនិត្យមើលប្រអប់ទាំងអស់។ សំណួរមួយទៀតដែលបានកើតឡើងគឺប្រជាជនទាំងអស់នៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងសូម្បីតែអ្នកស្ម័គ្រចិត្តក៏ជាអ្នកស្ម័គ្រចិត្តដែរឬទេ?
[Kirsteen Patterson]: បាទពិតណាស់។
[Erin DiBenedetto]: យាយយល់ព្រម។ គ្រាន់តែដាក់សំណួរទាំងអស់ដែលខ្ញុំបានទទួលនៅទីនោះ។ ការព្រួយបារម្ភផ្សេងទៀតរបស់ខ្ញុំគឺនៅពេលដែលមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់អំពីគ្រូវិទ្យាសាស្រ្តជាក់លាក់នេះដែលជាមូលហេតុដែលមានការព្រួយបារម្ភគឺដោយសារតែថ្នាក់ទី 8 គឺជាឆ្នាំដែលយើងសាកល្បងសម្រាប់ MCAs ។ ហើយប្រសិនបើពួកគេបានជំនួសកាលពីឆ្នាំមុនហើយពួកគេម្តងទៀត ប៉ុន្តែខ្ញុំជឿជាក់លើការវិនិច្ឆ័យរបស់អ្នកហើយប្រសិនបើអ្នកប្រាប់ខ្ញុំថាអ្នកជំនួសគឺជាគ្រូដែលមានការបញ្ជាក់ហើយនាយកវិទ្យាសាស្ត្ររបស់យើងនឹងត្រូវបានគេចង់ធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយនៅពេលពួកគេចូលមករកការព្រួយបារម្ភរបស់ពួកគេដែលខ្ញុំពិតជាដឹងគុណរបស់ពួកគេ។ យើងទទួលបានអ៊ីម៉ែលជាច្រើនហើយទទួលបានច្រើន មនុស្សនៅលើរានហាលរបស់ខ្ញុំនៅជុំវិញទីក្រុងខ្ញុំនឹងផ្ញើសារមកអ្នកនូវអ្វីដែលមនុស្សពេញចិត្តដែលមនុស្សកំពុងស្នើសុំគ្រាន់តែបញ្ជាក់ច្បាស់ព្រោះខ្ញុំមិនស្គាល់ពួកគេទាំងអស់។ ខ្ញុំបានកត់សំគាល់នៅថ្ងៃនេះនៅពេលដែលខ្ញុំនៅលើគេហទំព័រដែលខ្ញុំគិតថាយើងមិនមានការប្រជុំនៅថ្ងៃទី 4 ខែវិច្ឆិកាទេដូច្នេះកាលបរិច្ឆេទប្រជុំរបស់យើងត្រូវតែធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពនៅទីនោះពីព្រោះវាមិនត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទេគ្រាន់តែឆ្លុះបញ្ចាំងនោះ។ ដូច្នេះប្រជាជនដឹងថាខ្ញុំមិនដឹងច្បាស់ថាកាលបរិច្ឆេទមួយណាទេ។ ខ្ញុំបានព្យាយាមបំពេញរបស់ខ្ញុំប្រសិនបើយើងកំពុងកំណត់ពេលវេលានៅថ្ងៃច័ន្ទបន្ទាប់គឺជាថ្ងៃឈប់សម្រាកថ្ងៃអតីតយុទ្ធជន។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនបានធ្វើទេមែនហើយ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងនឹងសាកល្បងវានៅសប្តាហ៍ក្រោយឬក្រោយពេលនោះទេប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែដូច្នេះយើងទាំងអស់គ្នាដឹងហើយថាយើងបានដឹងហើយនៅលើទំព័រនេះ។ ខ្ញុំព្យាយាមពិនិត្យមើលរឿងផ្សេងៗ។ អ៊ុំ, ខ្ញុំសោកសៅដែលបានឃើញថាអ្នកជំនាញផ្នែកអាហារូបត្ថម្ភរបស់យើងបានចាកចេញជាពិសេសនៅពាក់កណ្តាលកម្មវិធីពីព្រោះយើងពិតជាសង្ឃឹមថាជោគជ័យជាមួយនឹងកម្មវិធីអាហារពេលព្រឹកថ្មីនេះ។ ខ្ញុំក៏ឆ្ងល់ដែរនៅឯកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយយើងបាននិយាយបន្តិចអំពីឡានក្រុងសាលាកណ្តាលទើបតែទៅដល់ទីនោះភ្លាមៗទាន់ពេលសម្រាប់ថ្នាក់។ ហើយតើមានចលនាណាមួយកើតឡើងចំពោះវាដូច្នេះកុមារនៅទីនោះឆាប់គ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធានាថាពួកគេមានពេលវេលាដើម្បីចាប់យកអាហារពេលព្រឹកឬញ៉ាំអាហារពេលព្រឹករបស់ពួកគេមុនពេលចូល? ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំដាក់អ្នកនៅនឹងកន្លែងនោះ។
[Kirsteen Patterson]: ការដុត ជូនដំណឹងដល់ឡានក្រុងដែលពួកគេអាចដោះលែងនិស្សិតក្នុងគោលបំណងទទួលបានអាហារពេលព្រឹកនៅពេលព្រឹក។ ហើយតាមដែលខ្ញុំដឹងហើយដែលបានកើតឡើងនៅអគារខាងក្រៅទាំងអស់។ ជាថ្មីម្តងទៀតកូឡុំបឺសគឺខុសគ្នាបន្តិចបន្តួចពីព្រោះពួកគេតែងតែមានអាហារពេលព្រឹកដែលមានកាតព្វកិច្ចបន្ទាប់ពីកណ្តឹង។ ដូច្នេះមានប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅកូឡុំបឺសក៏ដោយពួកគេពិតជាបានដោះលែងសិស្សនៅលើឡានក្រុងក្នុងការខិតខំមួយ។ ខ្ញុំដឹងថាក្រុមចាស់កំពុងស៊ីផឹកពេលខ្លះមុននេះជាថ្មីម្តងទៀតរបស់យើង សម្រាប់ការចូលរួមនិងជោគជ័យនៃកម្មវិធីនេះគឺដើម្បីបម្រើអាហារពេលព្រឹកក្តៅ។ ដូច្នេះវាកំពុងធ្វើ។ ម៉ឺនុយពិតប្រាកដសម្រាប់អាហារពេលព្រឹកកំពុងត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពឥឡូវនេះ។ ហើយខ្ញុំនឹងនិយាយថាជំហររបស់អ្នកជំនាញផ្នែកអាហារបំប៉នមិនចាំបាច់មានអ្វីដែលមាននៅក្នុងផ្នែកសេវាកម្មអាហារទាំងអស់នោះទេ។ នោះគឺជាការងារដ៏ល្អហើយវាមានអត្ថប្រយោជន៍ណាស់។ ដូច្នេះវាពិតជានឹងត្រូវបានពិនិត្យនិងមើលទៅ។ ប៉ុន្តែបើនិយាយពីតម្រូវការនៃកម្មវិធីសេវាកម្មម្ហូបអាហារយើងត្រូវបានគោរពដោយគ្មានជំហរនោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធានាចំពោះអ្នករាល់គ្នាដែលយើងកំពុងធ្វើការយ៉ាងឧស្សាហ៍ព្យាយាមធ្វើឱ្យកម្មវិធីអាហារពេលព្រឹកនេះទទួលបានជោគជ័យ។ យើងបន្តមានការជូនដំណឹងកើនឡើងនៅគ្រប់អគារសិក្សាទាំងអស់។ យើងកំពុងព្យាយាមលើកទឹកចិត្តសិស្សវិទ្យាល័យរបស់យើងឱ្យចូលរៀនភ្លាមៗនៅពេលពួកគេមកដល់សាខា នោះកាហ្វេផងដែរមានអាហារពេលព្រឹកក្តៅនិងពីអ្នកគ្រប់គ្រងផ្ទះបាយថ្មីរបស់យើងដែលបម្រើអាហារពេលព្រឹកកោស។ ខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីពងមាន់សាច់ក្រកស្រស់សាច់ក្រកមាននំខេកថលមានជំរើសរបស់បារាំងមានជំរើសផ្សេងៗគ្នាទាំងអស់ដែលយើងពិតជាលើកទឹកចិត្តការចូលរួមនេះហើយយើងបានខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីធ្វើឱ្យវាទទួលបានជោគជ័យ។
[Erin DiBenedetto]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំដឹងថាមានការប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងនៅទីនេះក្នុងការផ្តល់អាហារពេលព្រឹកសម្រាប់សហគមន៍របស់យើងហើយខ្ញុំគិតថាវាជាការចាប់ផ្តើមដ៏ល្អដែលជាការចាប់ផ្តើមដ៏ល្អនិងល្អ។ ហើយខ្ញុំក៏គ្រាន់តែជាការព្រួយបារម្ភតែមួយគត់របស់ខ្ញុំគឺឪពុកម្តាយនៅតំបន់ភ្នំបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភថាឡានក្រុងមិនទៅដល់ទីនោះឆាប់សម្រាប់កូនរបស់ពួកគេដើម្បីទទួលបាន។ វាមិនមែនថាពួកគេមិនបញ្ចេញវាទេវាថាឡានក្រុងកំពុងទាញឡើងលើពេលវេលាសម្រាប់ថ្នាក់ដូច្នេះកូនរបស់ពួកគេមិនធ្វើទេ វាមិនប៉ះពាល់ដល់កុមារពិសេសនេះទេប៉ុន្តែវាអាចប៉ះពាល់ដល់កុមារដទៃទៀតមកពីតំបន់នោះដែលអាចត្រូវការពេលវេលាបរិភោគ។ ព្រោះវាគឺនៅចំពោះមុខកណ្តឹង។ នោះគ្រាន់តែជាការព្រួយបារម្ភមួយនៅពេលដែលយើងកំពុងពិភាក្សាជាមួយក្រុមហ៊ុនឡានក្រុងដើម្បីឱ្យពួកគេនៅទីនោះឆាប់ល្មមដូច្នេះពួកគេអាចចូលរួមក្នុងកម្មវិធីទាំងអស់ពីព្រោះដោយគ្មានការចូលរួមនោះយើងនឹងអាចបន្តកម្មវិធីនេះបាន។ ដូច្នេះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់អ្នករាល់គ្នាដែលស្តាប់ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាកូន ៗ ឬចៅ ៗ របស់ពួកគេទៅសាលារៀនមុនហើយមានអាហារពេលព្រឹកដ៏ស្រស់ស្អាតហើយស្តាប់ទៅគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំនៅទីនោះដើម្បីចូលរួម។ សូមអរគុណច្រើន។
[Stephanie Muccini Burke]: សូមអរគុណចំពោះរបាយការណ៍នេះ។
[Paul Ruseau]: នៅពេលណាដែលយើងមានគ្រូបង្រៀនដែលមិនត្រូវបានបញ្ជាក់នៅក្នុងវិន័យពិសេសនោះត្រូវបានគេរាយការណ៍ថាបានរាយការណ៍ថាជាអ្នកដែលត្រឹមត្រូវ? ដែលបង្ហាញនៅលើកាតរបាយការណ៍និងរបស់ទាំងអស់នោះ?
[Kirsteen Patterson]: អញ្ចឹងវាអាស្រ័យលើរយៈពេល។ ដូច្នេះម្តងទៀតប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយដោយឈប់សម្រាករយៈពេលខ្លីប្រសិនបើវាមានអាយុក្រោម 30 ថ្ងៃវាមិនមែនទេ មហន្តរាយប្រភេទយោងទៅតាមការគិតបែបនោះ។ ហើយមានសមត្ថភាពបង្រៀននៅខាងក្រៅតំបន់មុខវិជ្ជាស្នូលរបស់អ្នកពីទស្សនៈអាជ្ញាប័ណ្ណ។ ដូច្នេះកន្លែងដែលយើងមិនមាននរណាម្នាក់នៅក្នុងចំការជាក់លាក់របស់ពួកគេវិទ្យាសាស្រ្តនិងវិទ្យាសាស្រ្តពិបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការទទួលបាននរណាម្នាក់ជាពិសេសនៅពេលដែលឆ្នាំសិក្សាបានចាប់ផ្តើមមានអាជ្ញាប័ណ្ណដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណនៅក្នុងវិន័យណាមួយគឺជាផលប្រយោជន៍។
[Paul Ruseau]: វគ្គសិក្សា។ សូមអរគុណ។ ហើយបន្ទាប់មកនេះអ្នកដឹងទេនេះពិតជាបានចូលទៅក្នុងស្មៅប៉ុន្តែលោកអ៊ុំជាក់ស្តែងនៅម៉ាកជីលីនតុនសព្វថ្ងៃនេះមិនមានអ្វីដែលមានអាំងហ្គាណែសនៅលើទឹកទេ។ ពួកគេពួកគេត្រូវបានបម្រើនៅតាមសាលាផ្សេងទៀតហើយពួកគេបានរត់ចេញឬអ្វីក៏ដោយ។ អ៊ុំហើយនោះមិនមែនជាមូលហេតុដែលខ្ញុំចង់និយាយនោះទេ។ អ៊ុំ, ប៉ុន្តែ ,,,,, ខ្ញុំបាន heard ពីឪពុកម្តាយពីរបីនាក់ដែលក្មេងដែលមានតុមានអាឡែស៊ីទៅនឹងទឹកដោះគោហើយពួកគេបានទៅសាលារៀននៅថ្ងៃនេះហើយពួកគេពិតជារំភើបណាស់ព្រោះវាជាថ្ងៃដែលគេថៅប៉ែននៅថ្ងៃហើយពួកគេអាចបរិភោគអាហារថ្ងៃត្រង់របស់បារាំង។ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានទៅដល់ទីនោះហើយពួកគេត្រូវបានជំនួសដោយដំបង Mozzarella ព្រោះពួកគេបានចេញទៅក្រៅ។ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់ដែលគូសបញ្ជាក់ខ្ញុំទេ។ តើអ្វីដែលរំខានខ្ញុំគឺយើងពិតជាមិនផ្តល់ជម្រើសជារៀងរាល់ថ្ងៃចំពោះអាឡែរហ្សីទូទៅនៅពេលអាហារថ្ងៃត្រង់ទេ?
[Kirsteen Patterson]: អញ្ចឹងខ្ញុំអាចនិយាយបានថាពួកគេធ្វើអាសយដ្ឋានអាឡែហ្ស៊ី។ ប្រសិនបើមានខ្ញុំដឹងថាដំបងរបស់បារាំងនៅលើមុខម្ហូបនៅទីតាំងភាគច្រើនសព្វថ្ងៃនេះដូច្នេះវាអាចធ្វើទៅបានដែលពួកគេបានអស់ហើយ។ តើនេះមានន័យថានោះជាជំរើសតែមួយគត់? ពួកគេប្រហែលជាអាចមានអ្នកដទៃហើយយើងប្រាកដជាមើលទៅក្នុងនោះ។ ប៉ុន្តែជាធម្មតាប្រសិនបើពួកគេអស់ហើយនោះគឺជាធាតុម៉ឺនុយពេញនិយម។ ខ្ញុំអាចនិយាយបានថានោះជាការចូលរួមដ៏អស្ចារ្យដូច្នេះ។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំនឹងយល់ព្រមទាំងស្រុង។ សំណួររបស់ខ្ញុំគឺពិតជានៅជុំវិញ។
[Stephanie Muccini Burke]: ប៉ុន្តែនោះជាពេលវេលាអាហារថ្ងៃត្រង់មែនទេ? នោះហើយជាអាហារថ្ងៃត្រង់។
[Paul Ruseau]: នេះគឺជាអាហារថ្ងៃត្រង់។ ហើយខ្ញុំគិតថាសំណួររបស់ខ្ញុំគឺដូចជាប្រសិនបើអ្នកមានអាឡែស៊ីទៅនឹងទឹកដោះគោតើវាមានន័យថាមានតែថ្ងៃជាក់លាក់នៃសប្តាហ៍អ្នកអាចញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់បានទេ? ឬអ្នកអាចញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់រាល់ថ្ងៃ? ការដុត ហើយខ្ញុំមិនដឹងទេព្រោះខ្ញុំមិនមានអាឡែស៊ីទៅនឹងទឹកដោះគោ។
[Kirsteen Patterson]: ពួកគេគួរតែមានជម្រើសផ្សេងទៀត។ ធាតុចម្បងប្រហែលជាមិនមានការចូលចិត្តរបស់ពួកគេទេ។ ដូច្នេះវានឹងមាន។
[Paul Ruseau]: ខ្ញុំមិននៅជាមួយក្មេងទេដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងទេ។ យល់ព្រម។ សូមអរគុណ។
[Stephanie Muccini Burke]: ល្អណាស់។ តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋដើម្បីទទួលយករបាយការណ៍នេះហើយដាក់វានៅលើឯកសារទេ? ដូច្នេះបានផ្លាស់ប្តូរដោយអ្នកស្រី។ Vandekloot ដែលបានលើកឡើងដោយលោក Aguirre ។ អស់អ្នកដែលពេញចិត្ត? អាមី។ អ្នកដែលប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាបានទទួល។ ធាតុ 6 របាយការណ៍ស្តីពីការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពឧបករណ៍បញ្ចាំង DYSLEXIA ។ ស្នងការស្នងការ, លោកស្រី Caldwell ។
[Diane Caldwell]: សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។
[Stephanie Muccini Burke]: សួស្តី។
[Diane Caldwell]: ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចាប់ផ្តើមនៅល្ងាចនេះដោយអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកដឹងពីការដឹងគុណនិងអរគុណខ្ញុំដែលខ្ញុំកំពុងធ្វើការជាមួយក្រុមសុបិន។ ដូច្នេះដំបូងខ្ញុំចង់អរគុណក្រុមសុបិនរបស់ខ្ញុំ។ នេះគឺ Katie Champoli ។ នាងជាអ្នកសម្របសម្រួលការអប់រំពិសេសរបស់យើង។ ស៊ូសានណាខេមប៊ែលនាយកនៃការនិយាយនិងភាសារបស់យើង។ ហើយលោកវេជ្ជបណ្ឌិតនីកូល Chimesa ដែលជានាយកនៃមនុស្សជាតិរបស់យើង។ ចាប់តាំងពីយើងបានចាប់ផ្តើមគម្រោងនេះកាលពីខែសីហាពួកគេបានជំទាស់ឥតឈប់ឈរ។ នៅក្នុងការខិតខំរបស់ពួកគេក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមានការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងដែលយើងមានការអនុវត្តអ្នកបញ្ចាំងរបស់យើងហើយថាយើងកំពុងឆ្ពោះទៅមុខ។ ខ្ញុំក៏សូមថ្លែងអំណរគុណដល់អគ្គនាយករបស់យើងដែលតែងតែគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងចំពោះគំនិតផ្តួចផ្តើមថ្មីៗដែលយើងមាន។ នាយកសាលាជំនួយនាយកសាលាអញ្ចឹង ដូច្នេះអ្នកដឹងទេអ្នកអប់រំមានភាពមមាញឹកយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការរៀនកម្មវិធីថ្មី។ ដូច្នេះពួកគេបានចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈក៏ដូចជាការរៀនធ្វើការជាមួយនិស្សិតក្នុងការអនុវត្តរបស់ពួកគេលើអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់បុគ្គលិកបច្ចេកវិទ្យាពីព្រោះវាបានទាញយកឈ្មោះមួយចំនួនដោយខួរក្បាលសាលា។ ហើយសំខាន់បំផុតឥឡូវនេះសម្រាប់ខ្ញុំហើយសម្រាប់ក្មេងស្រីដែលប្រហែលជាយល់ស្របនឹងខ្ញុំជំនួយការនាយកប្រតិបត្តិរបស់ខ្ញុំមីហ្សែលព្រីវស៍ក៏ជាកម្លាំងឥតឈប់ឈររបស់នាងដែរក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងទទួលបានជំនួយ។ ហើយនាងទទួលបានការធ្វើវិសោធនកម្មសម្រាប់ពួកយើង។ ហើយខ្ញុំគិតថាកាលពីសប្តាហ៍មុនយើងបានបញ្ចោញខ្ញុំថាខ្ញុំមិនដឹងថាតើការវាយតម្លៃរ៉ែប៉ុន្មានទេ។ ដូច្នេះយើងពិតជាមានសំណាងណាស់ដែលមានម៉ៃឃលនៅលើយន្តហោះផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងប្រវត្តិសាស្រ្តបន្តិចអំពីអ្នកបញ្ចាំងទាំងនេះ។ ដូច្នេះប្រហែលមួយឆ្នាំហើយនៅថ្ងៃទី 19 ខែតុលាឆ្នាំ 2018 អភិបាលក្រុងបានចុះហត្ថលេខាលើក្រសួងបរិស្ថានបឋមសិក្សានិងអនុវិទ្យាល័យបើមិនដូច្នេះទេត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាការត្រួតពិនិត្យការត្រួតពិនិត្យការងារសម្រាប់ឌីហ្សែល។ Does បានផ្តល់ជូននូវការប្រកួតប្រជែងដែលមានការប្រកួតប្រជែងនៅរដូវក្តៅមុននិងស្រុកដែលត្រូវបានជ្រើសរើសនៅលើជំនួយដែលមានសុពលភាពដែលមានសុពលភាពនិងអាចទុកចិត្តបាន 3 ដងក្នុងមួយឆ្នាំហើយបានដាក់បញ្ចូលការធ្វើឱ្យមានការទទួលខុសត្រូវការវាយតំលៃការវាយតំលៃដែលជា RAND ។ នាយកដ្ឋានបានយល់ព្រមលើអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តខាងក្រោមដែលបានបំពេញតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ។ ពួកគេបានអនុម័តលើការវាយតម្លៃការអាន ISIP នៅពេលវាយតម្លៃការអាន Map Map Map ការអាន Map Map និងអក្ខរកម្មផ្កាយដំបូងនិងការវាយតម្លៃផ្កាយ។ សាលាកូឡុំបឺសបានទទួលរង្វាន់ផែនទីផ្តល់ជំនួយនៅចុងខែសីហាហើយម៉ាកជីជីលីនបានទទួលការផ្តល់ជំនួយយ៉ាងឆាប់រហ័សនៅខែកញ្ញា។ ដូច្នេះអ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញថានៅក្នុងរបាយការណ៍មុនរបស់ខ្ញុំខ្ញុំបាននិយាយថា Brooks និងសាលារៀនរ៉ូប៊ឺតនឹងសាកល្បង Dibbles 8 ។ ហើយយើងរំភើបដែលមានជំនួយរបស់ឌិប។ វាគឺជាកម្មវិធីមួយដែលអ្នកអាចប្រើគ្រប់វិធីនេះតាមរយៈថ្នាក់ទីប្រាំបីទី 6 ទី 7 និងថ្នាក់ទី 8 ទោះបីជាវាមិនស្រដៀងនឹង Lexia ឬកម្មវិធីផែនទីក៏ដោយព្រោះវាមិនមែនជាកម្មវិធីអនឡាញ។ ដូច្នេះវានឹងស្រដៀងនឹងការធ្វើ DRA ដែលជាមួយនៅលើមួយជាមួយសិស្សម្នាក់ៗដែលចំណាយពេល 30 ទៅ 45 នាទីត្រូវធ្វើ។ ទោះយ៉ាងណានៅថ្ងៃទី 1 ខែតុលាលោក Lexley បានផ្តល់ជូនដើម្បីផ្តល់នូវការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈរបស់សាលា Roberts និងការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍បញ្ចាំងភាពយន្តរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាផ្នែកដ៏ល្អបំផុត។ អញ្ចឹងប្រហែលជាមិនមែនទេប៉ុន្តែវាមិនគិតថ្លៃទេ។ ដូច្នេះក្រុមបញ្ចាំងរបស់យើងបានពិនិត្យឡើងវិញនូវភាពឆាប់រហ័សរបស់លោក Dibble 8 និងបានសំរេចថាក្នុងការពិចារណាលើភាពស្ថិតស្ថេរពេលវេលាវាយតម្លៃនិងពេលវេលាក្នុងការរៀនសូត្រហើយជាការពិតណាស់យើងនឹងទទួលយកការផ្តល់ជូនរបស់ Lexia ដល់អ្នកបើកបរនៅ Brooks និងសាលាបឋមសិក្សារ៉ូបឺតស៍។ នេះគឺជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ។ ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈចាំបាច់មិនសូវពឹងផ្អែកខ្លាំងទេ។ ឧបករណ៍ខ្លួនវាផ្ទាល់ភាគច្រើនដូចអ៊ីនធឺណិតដូចផែនទី។ ការវាយតម្លៃនិស្សិតចំណាយពេលតិចជាងនេះ។ អ្នកបញ្ចាំងមួយក្នុងចំណោមអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តបួននាក់ក្នុងចំណោមអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តបួននាក់អ៊ីសាយកំពុងណែនាំសម្រាប់សាលារៀនរបស់យើង។ ដូច្នេះអគ្គនាយកនិងគណៈកម្មាធិការពិនិត្យបទប្បញ្ញត្តិយល់ស្របថានេះគឺជាជ័យជំនះសម្រាប់សាលារដ្ឋ Medford ។ លើសពីនេះទៀត Lexia កំពុងផ្តល់ជូនស្នូលប្រាំ ទៅបុគ្គលិក K-2 របស់យើង។ Lexia រហ័សគឺជាឧបករណ៍បញ្ចាំងដែលយើងនឹងប្រើ។ Lexia Core 5 គឺជាឧបករណ៍អន្តរាគមន៍ដែលផ្អែកលើកុំព្យូទ័រ។ ដូច្នេះនេះជាលើកទីមួយហើយដែលសិស្សប្រើវា។ ពួកគេនឹងចូលហើយមានការធ្វើលំហាត់ប្រាណសម្រាប់ពួកគេឱ្យធ្វើ។ ហើយបន្ទាប់មកផ្អែកលើលទ្ធផលទាំងនោះទម្រង់របស់និស្សិតត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលអន្តរាគមន៍គោលដៅដើម្បីគាំទ្រនិងរីកចម្រើននៅក្នុងផ្នែកនៃតម្រូវការ។ ដូច្នេះនេះគឺសម្រាប់ Alexia និងសម្រាប់និស្សិតផែនទីរបស់យើងផងដែរ។ ដូច្នេះក្នុងនាមជាសាលារដ្ឋ Medford ធ្វើឡើងអ្នកបើកយន្តហោះស្នូលទី 5 នេះយើងនឹងផ្តល់ជូនការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈស្រេចចិត្តទូទាំងស្រុកសម្រាប់អ្នកអប់រំ K-2 ។ នេះគឺដាច់ដោយឡែកពីជំនួយដែលឧបត្ថម្ភថវិការបស់ Doe ហើយត្រូវបានផ្តល់ជូនដោយសប្បុរសធម៌ដោយក្រុមហ៊ុន Lexia ដោយមិនគិតថ្លៃ។ អ្នកអប់រំដែលជ្រើសរើសក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលនេះហើយយើងសង្ឃឹមថាអ្នកអប់រំរបស់យើងភាគច្រើនទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលពួកគេនឹងទទួលបានការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈបន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សានិងចំណុចអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈបន្ថែម PDP ដែលអាចឆ្ពោះទៅរកភាពស្មើគ្នា។ ដូច្នេះនៅពេលនេះខ្ញុំនឹងសួរ Katie Champoli និយាយបន្តិចអំពីកម្មវិធីផែនទីរបស់យើងនៅសាលាបឋមសិក្សាកូឡុំបឺស។
[Champoli]: ដូច្នេះស៊ូសាណាអ្នកគ្រាន់តែមាននេះទេ? យល់ព្រម។ សូមអរគុណ។ ដូច្នេះនៅខែសីហាយើងត្រូវបានគេជូនដំណឹងថាកូឡុំបឺសត្រូវបានផ្តល់ការវាយតំលៃផែនទីការវាយតំលៃផែនទីពីរដ្ឋដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្រុមហ៊ុនមួយដែលមានឈ្មោះថា NWAEA ។ ហើយការវាយតម្លៃនេះគឺជាការវាយតម្លៃផែនទីស្តីពីការលូតលាស់របស់ M2 ។ ដូច្នេះយើងទទួលបានព័ត៌មាននោះនៅរដូវក្តៅហើយនៅពេលនោះ លោកស្រី Caldwell ខ្ញុំវេជ្ជបណ្ឌិត Chiesa និងលោកស្រី Br. Campbell, និងខាតាកៃ, លោកបណ្ឌិតកៃមកពីសាលា Columbus យើងបានជួបជាមួយ Martha Cookley ដែលជាអ្នកតំណាងមកពី NWAEA អំពីផែនទីនៅរដូវក្តៅ។ ហើយនៅពេលនោះនៅគ្រានោះជុំវិញការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សារបស់អ្នកស្រី។ កៃបានជូនដំណឹងដល់បុគ្គលិករបស់នាងអំពីពិតអារុធនេះហើយនាងបានកំណត់អត្តសញ្ញាណមនុស្សម្នាក់ពីថ្នាក់នីមួយៗ។ មនុស្សដែលមានចំនុចទាំងនោះបន្ទាប់មកបានចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលាមួយជាមួយលោកវេជ្ជបណ្ឌិត K និង NWEA ដើម្បីរៀនបន្តិចបន្តួចអំពីការវាយតម្លៃ។ ក៏មានម៉ូឌុលបណ្តុះបណ្តាលតាមអ៊ិនធរណេតមួយចំនួនដែលគ្រូបានមើលមុនពេលអ្នកបញ្ចាំងបានអនុវត្ត។ ការបញ្ចាំងបន្ទាប់មកបានចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 16 ខែកញ្ញា។ លោកស្រី Cookley ដែលជាអ្នកតំណាងរបស់យើងនៅពេលនោះមានវត្តមាននៅឯទីក្រុងកូឡុំបឺសនៅថ្ងៃនោះហើយបានជួយជួបជាមួយគ្រូខ្លះនៅពេលនោះ។ នៅថ្ងៃទី 9 ខែតុលាលោកបណ្ឌិតខេមានការប្រជុំបុគ្គលិកម្នាក់របស់នាងហើយនៅពេលនោះនាងបាននិយាយជាមួយពួកគេអំពីការពិនិត្យមើលលទ្ធផលតេស្តឡើងវិញ។ នៅចន្លោះការធ្វើតេស្តនេះនិងកិច្ចប្រជុំបុគ្គលិកលោកវេជ្ជបណ្ឌិតខេមានការសន្ទនាមួយចំនួនជាមួយលោកស្រី។ Coogley អំពីអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តនិងអំពីរបៀបមើលលទ្ធផល។ លោកស្រី Kaye, លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Kaye ក៏មានការប្រជុំបុគ្គលជាមួយគ្រូផ្សេងគ្នាឬការប្រជុំក្រុមតូចដែលមិនចាំបាច់ដែលបានផ្អែកលើតម្រូវការរបស់គ្រូម្នាក់ៗ។ និងអ្នកនាង K បានបញ្ជូនព័ត៌មានណាមួយដែលគ្រូត្រូវការថានាងអាចទទួលបានពី NWAEA ។ បន្ទាប់មកនៅថ្ងៃទី 16 ខែតុលាយើងមានវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស៊ីជម្រៅបន្ថែមទៀត។ តំណាងពីរនាក់មកពីណាវ៉ាបានចេញមកហើយបានជួបជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងនៅពេលព្រឹកហើយបន្ទាប់មកជាមួយបុគ្គលិកនៅពេលរសៀលហើយពិតជាបានរៀបរាប់យ៉ាងលំអិតអំពីរបៀបពិនិត្យមើលលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃទាំងនេះនិងរបៀបដែលទាក់ទងទៅនឹងសិស្សរបស់ពួកគេនិងរបៀបដែលធ្វើឱ្យមានចិត្តរបស់ពួកគេ។ ព្យាយាមជូនដំណឹងអំពីការណែនាំរបស់ពួកគេដោយផ្អែកលើលទ្ធផលទាំងនេះ។ ដូច្នេះ, អូសូមទោស។ សម្រាប់ការចូលរួមក្នុងជំនួយនេះគ្រូនៅកូឡុំបឺសនឹងទទួលបាន PDP 20 ដែលអាចត្រូវបានអនុវត្តឆ្ពោះទៅរកភាពស្មើគ្នារបស់ពួកគេ។ ការវាយតំលៃនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅចន្លោះថ្ងៃទី 16 ខែកញ្ញានិងថ្ងៃទី 27 ខែកញ្ញាហើយនោះមិនមានន័យថាពួកគេត្រូវបានគេវាយតម្លៃជារៀងរាល់ថ្ងៃរវាងវាទេដោយគ្រាន់តែថាវាបានបើកដើម្បីទទួលខុសត្រូវចំពោះសិស្សគ្រប់រូបដែលប្រហែលជាអវត្តមាននៅពេលដែលថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេធ្វើការវាយតម្លៃ។ និស្សិតបានចំណាយពេលប្រមាណប្រមាណជា 20 ទៅ 25 នាទីលើការវាយតម្លៃបន្ទាប់មកពួកគេអាចឈប់សម្រាកបានហើយបន្ទាប់មកនិស្សិតភាគច្រើនត្រូវបានធ្វើក្នុងរយៈពេលសរុប 45 នាទីដែលរួមបញ្ចូលទាំងការសម្រាក។ ដូច្នេះបើមានអ្វីបន្ទាប់បន្ទាប់ពីការវាយតម្លៃត្រូវបានផ្តល់ឱ្យហើយបង្អួចបានបិទនោះគឺនៅពេលដែលផែនទីបានវិភាគទិន្នន័យនេះហើយបានបង្កើតរបាយការណ៍សម្រាប់គ្រូម្នាក់ៗដោយផ្អែកលើការអនុវត្តរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។ ហើយជាផ្នែកមួយនៃរបាយការណ៍នោះនិស្សិតម្នាក់ៗត្រូវបានគេផ្តល់ឱ្យនូវអ្វីដែលហៅថាពិន្ទុ RIT ដែលផែនទីបានបង្កើតហើយដែលពួកគេបានកំណត់ថាត្រៀមខ្លួនសម្រាប់អន្តរាគមន៍នៅថ្ងៃនេះ។ ដូច្នេះសិស្សត្រូវបានផ្តល់ពិន្ទុរួមសម្រាប់ការអានរបស់ពួកគេ។ They're also given RIT scores in the areas of foundational skills, language and writing, literature and informational, and vocabulary use and functions. ហើយអ្នកទាំងនោះត្រូវបានតម្រឹមជាមួយក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធីសិក្សា Massachusetts ។ សិស្សគ្រប់រូបក៏ទទួលបានអ្វីដែលគេហៅថាជួរទូរស័ព្ទ Lexile ផងដែរ។ ហើយមានទំនាក់ទំនងគ្នា។ ផែនទីមិនចាំបាច់បានដាក់ត្រានៃការអនុម័តលើ Lexile ឡើយព្រោះវាប្រៀបធៀបវាអាចប្រើបានហើយប្រៀបធៀបវាជាមួយនឹងកម្មវិធីមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់ការអាន។ ដូច្នេះគ្រូអាចទទួលយកពិន្ទុ Lexile សូមចូលទៅកាន់អ៊ីនធឺណិតហើយមើលថាតើវាទាក់ទងនឹងកម្មវិធីមួយផ្សេងទៀតដូចជាការជ្រើសរើសយកអត្ថបទសម្រាប់សិស្សរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងថ្នាក់របស់ខ្ញុំនៅក្នុងថ្នាក់របស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះដោយសារតែផែនទី ឬ NWEA មិនបានបង្កើតតារាងបំលែងទាំងនេះទេ។ ពួកគេមិនផ្តល់ឱ្យត្រានៃការយល់ព្រមទេ។ ពួកគេគ្រាន់តែនិយាយថានេះគឺជាជួរដែលមានទំហំតូចសម្រាប់សិស្សពិសេសនេះ។ បើមានអ្វីបន្ទាប់ទៀតដូច្នេះគ្រូអាចទទួលយកពិន្ទុ RIT ហើយបន្ទាប់មកចូលទៅកាន់ការរៀនសូត្រផែនទីបន្តដែលជាធនធានដែលត្រូវការលេខ 3 ខ្ទង់នោះ ហើយប្រាប់គ្រូដែលសិស្សរបស់ពួកគេត្រៀមខ្លួនរៀនដោយផ្អែកលើពិន្ទុពិសេសនោះ។ ទាំងនោះក៏ត្រូវបានតម្រឹមជាមួយក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធីសិក្សាដ៏ធំដែរដូច្នេះនៅពេលដែលគ្រូកំពុងណែនាំប្រធានបទថ្មីពួកគេអាចទៅរកការរៀនសូត្របន្តដើម្បីមើលកន្លែងដែលសិស្សគួរតែចាប់ផ្តើមផ្អែកលើកម្រិតបង្រៀនរបស់ពួកគេ។ ហើយនោះគឺជាអ្វីដែលយើងមិនចង់ធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅជាមួយនឹង NWEA ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលកាលពីសប្តាហ៍មុនប៉ុន្តែពួកគេរីករាយនឹងនិយាយជាមួយយើងបន្ថែមទៀត។ ពួកគេបានឆ្លើយតបយ៉ាងខ្លាំងចំពោះអ៊ីមែលនិងសំណើសុំព័ត៌មានបន្ថែម។ ដូចលោកស្រី Caldwell បានពិភាក្សាគ្នាក៏នឹងមាន PD ជាជម្រើសផងដែរនៅលើ Lexia Core 5 បន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សា។ ដូច្នេះទោះបីជាកូឡំមូសកំពុងធ្វើយ៉ាងឆាប់រហ័សក៏ដោយបុគ្គលិកមកពីកូឡុំបឺសនៅតែមានជម្រើសចូលរួមក្នុងការហ្វឹកហាត់ Lexia Core 5 ដែលជាផ្នែកអន្តរាគមន៍របស់ពួកគេដូច្នេះបំបែកចេញពីការវាយតម្លៃ។ ហើយវាមិនទាក់ទងនឹងផែនទីទេប៉ុន្តែវានៅតែអាចជួយដល់គ្រូទាំងអស់។ ពីព្រោះផែនទីមិនមានប្រព័ន្ធអន្តរាគមន៍របស់ខ្លួនទេ។ ពួកគេបានយ៉ាងច្បាស់ជាមួយយើងថាពួកគេគឺជាក្រុមហ៊ុនវាយតម្លៃមួយសម្រាប់ K-2 ។ ពួកគេមិនមែនជាក្រុមហ៊ុនអន្តរាគមន៍ទេ។ ដូច្នេះផលិតផលរបស់ពួកគេផ្តោតលើការវាយតម្លៃ។ ប៉ុន្តែពួកគេពិតជាមានអ្វីដែលពួកគេហៅថាអ្នកផ្តល់ការតភ្ជាប់ដោយបង្រៀន។ ក្រុមហ៊ុនខ្លះដែលពួកគេបានកំណត់អត្តសញ្ញាណ ដែលអ្នកអាចទទួលយកពិន្ទុ RIT របស់អ្នកទៅហើយផ្តល់អត្ថន័យនៅក្នុងកម្មវិធីនោះ។ ហើយក្នុងចំណោមអ្នកផ្តល់ការតភ្ជាប់បណ្ដោះអាសន្នដែលផែនទីកំពុងរៀន A ដល់ Z ហើយនោះជាអ្វីដែលសាលារដ្ឋ Medford ពិតជាមានលទ្ធភាពចូលប្រើ។ នោះហើយជាអ្វីមួយម្តងទៀតយើងពិតជាមិនត្រូវបានស៊ីជម្រៅជាមួយពួកគេកាលពីសប្តាហ៍មុនទេប៉ុន្តែពួកគេមានឆន្ទៈផ្តល់ព័ត៌មានបន្ថែមអំពីរឿងនោះ។ ហើយបន្ទាប់មក លទ្ធផលខ្ញុំនឹងរំលងចំណុចនោះដែលបាននិយាយព្រោះយើងបាននិយាយអំពីវារួចហើយ។ ហើយយើងនឹងនិយាយអំពីវាបន្ថែមទៀតនៅពេលក្រោយ។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកបង្ហាញរូបយន្តម្នាក់ទៀតដែលបុគ្គលិកនៅកូឡុំបឺសនឹងផ្តល់ការវាយតំលៃរត់គេចខ្លួនពីព្រោះផែនទីបានកើនឡើងខេ 2 មិនរាប់បញ្ចូលការវាយតម្លៃឈ្មោះដោយស្វ័យប្រវត្ដិយ៉ាងឆាប់រហ័សនោះទេ។ ដូច្នេះនោះគឺជាការបន្ថែមមួយដែលនឹងត្រូវផ្តល់ឱ្យសិស្សនៅកូឡុំបឺសដើម្បីវាយតម្លៃនៅក្នុងតំបន់នោះដែលអាច លទ្ធផលទាំងនេះនឹងត្រូវបានគណនាដោយគ្រូហើយការលំបាកលើកិច្ចការនេះអាចបង្ហាញពីហានិភ័យសម្រាប់ការលំបាកនាពេលអនាគតជាមួយនឹងការអានភាពស្ទាត់ជំនាញ។ ដូច្នេះហើយទើបយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងបានផ្តល់ការបន្ថែមនោះ។ ហើយបន្ទាប់មកពីទីនោះប្រសិនបើពួកគេចង្អុលបង្ហាញថានេះអាចជាតំបន់ខ្សោយនៃភាពទន់ខ្សោយបន្ទាប់មកបុគ្គលិកអាចផ្តល់អន្តរាគមន៍បានផ្តោតលើការស្វ័យប្រវត្ដិនិងស្ទាត់ជំនាញ។ ខ្ញុំអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកបន្តិចយើងដាក់តំណនៅទីនេះដើម្បីបង្ហាញអ្នកបន្តិចអំពីអ្វីដែលការវាយតំលៃមើលទៅ។ ខ្ញុំគួរតែនិយាយផងដែរថាក៏មានសិក្ខាសាលាតាមដានដែលយើងកំពុងព្យាយាមកំណត់ពេលវេលាក្នុងម៉ោងធ្វើការរបស់អ្នកថសើរក្នុងកិច្ចសន្យាដើម្បីបង្ហាញបុគ្គលិកបន្ថែមទៀតអំពីបញ្ជីត្រួតពិនិត្យជំនាញដែលដំណើរការជាមួយការវាយតម្លៃផែនទី។ ខ្ញុំគិតថាវាមាននៅក្នុងកញ្ចប់មួយដែលយើងបានផ្តល់ដល់អ្នកនៅឯកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយរបស់អ្នក។ ដូច្នេះជាផ្នែកមួយនៃការលូតលាស់ផែនទី K2 ប្រសិនបើអ្នកគិតអំពីវា ក្នុងនាមជាឆ័ត្រដែលនោះជាឈ្មោះនៃឈុតផលិតផលនេះ។ ពួកគេមានការវាយតម្លៃការលូតលាស់គណិតវិទ្យាដែលជាអ្វីដែលកុមារនៅកូឡុំបឺសបានធ្វើរួចហើយ។ ពួកគេមានបញ្ជីរាយជំនាញដែលអាចធ្វើបានបន្ថែមទៀតលើជំនាញជាក់លាក់។ ហើយនោះគឺជាអ្វីដែលពួកគេនឹងផ្តល់ឱ្យលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីនៅក្នុងសិក្ខាសាលាបន្ទាប់នេះ។ ហើយបន្ទាប់មកវាក៏មានកម្មវិធីបញ្ចាំងដែលពួកគេបាននិយាយថាជាទូទៅត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ការចូលរាក់ចូល។ ដូច្នេះនៅទីនេះតំណនេះនឹងគ្រាន់តែបង្ហាញយើងបន្តិចអំពីអ្វីដែលនិស្សិតបានឃើញនៅពេលពួកគេបានវាយតម្លៃ។ មិនច្បាស់ទេ។
[Campbell]: ខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើយើងគួរឆ្លងកាត់ចំណុចទាញយកអ្វីដែលនៅសល់ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងធ្វើការបង្ហាញទាំងអស់នៅចុងបញ្ចប់។ តើមិនអីទេជាមួយអ្នករាល់គ្នាដូច្នេះយើងអាចបញ្ចប់អំណាចជាមុនបាន?
[Stephanie Muccini Burke]: ប្រាកដណាស់លោក Benedetto ។ ចាប់យកខ្ញុំត្រូវតែ។
[Champoli]: ការវាយតំលៃ RAN? មែនហើយយើងមិនបានកំណត់ពេលវេលាកំណត់សម្រាប់រឿងនោះទេ។ យើងពិតជាមិនចង់ជាន់ឈ្លីបុគ្គលិកទេ។ ពួកគេត្រូវបានផ្តល់ព័ត៌មានជាច្រើន។ ហើយពួកគេពិតជាធ្វើការងារល្អបែបនេះក្នុងការទទួលយកទាំងអស់នេះក្នុងនិងដំណើរការព័ត៌មានទាំងអស់នេះដែលនេះកំពុងផ្តល់ឱ្យពួកគេអំពីសិស្សរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះយើងមិនចង់គ្របសង្កត់ពួកគេដោយនិយាយថាអូអ្នកត្រូវធ្វើវានៅត្រឹមថ្ងៃទី 1 ខែវិច្ឆិកាជាពិសេសកន្លែងដែលការបណ្តុះបណ្តាលទើបតែបានកើតឡើងកាលពីសប្តាហ៍មុន ជាមួយផែនទី។ ដូច្នេះពួកគេមានការវាយតម្លៃប៉ុន្តែយើងមិនបានប្រាប់ពួកគេថាយើងចង់អោយអ្នកធ្វើវាបានទេ។ ទេតាមពិតវាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យម្នាក់ៗ។
[Diane Caldwell]: ឧបករណ៍ពិសេសទាំងនេះសម្រាប់អ្នកបើកយន្តហោះនេះគឺខ្ញុំបានធ្វើបីដងក្នុងមួយឆ្នាំ។
[SPEAKER_05]: បាទបាទចាស យើងសង្ឃឹមថាអញ្ចឹង។ អ្នកដែលត្រូវការអន្តរាគមន៍ណាមួយប្រភេទដែលយើងដឹងថាកូនរបស់អ្នកកំពុងតស៊ូបន្តិចនៅក្នុងតំបន់នេះហើយនេះគឺជាអ្វីដែលយើងជាស្រុកដែលមានគម្រោងធ្វើ។ យើងកំពុងដាក់នៅក្នុងប្លុកអានពិសេសនេះដែលខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកធ្លាប់ស្គាល់។
[Diane Caldwell]: ដូច្នេះសំបុត្រនឹងត្រលប់ទៅផ្ទះឪពុកម្តាយជូនដំណឹងពួកគេពីការវាយតម្លៃសាកល្បងខុសគ្នាដែលយើងផ្តល់ឱ្យ។ វាគឺជាការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំដែលផែនទីបានចេញទៅក្រៅប្រទេសឪពុកម្តាយនៅសាលាកូឡុំបឺសហើយថាលោក Lexi ប្រហែលជាបានចេញទៅប្រូករបស់យើងរួចហើយរ៉ូបឺតនិងឪពុកម្តាយម៉ាកខេន។ ជាធម្មតានៅពេលដែលយើងធ្វើការវាយតម្លៃ DRA យើងមិនជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយទេប៉ុន្តែយើង អាចមើលនេះហើយគ្រាន់តែអនុញ្ញាតឱ្យឪពុកម្តាយដឹងពីរបៀបដែលកូនរបស់ពួកគេកំពុងធ្វើនិងការធ្វើអន្តរាគមន៏អាចមានសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។
[SPEAKER_05]: ការរំពឹងទុកដែលយើងនឹងត្រូវបញ្ឈប់ការជូនដំណឹងនោះនៅពេលនេះប៉ុន្តែអ្នកដែលធ្លាក់ក្នុងតំបន់ដែលយើងគិតថាការធ្វើអន្តរាគមន៏នេះគឺជាក្រុមការងារនេះគឺជាអ្វីដែលមើលទៅអ្នកគ្រាន់តែចង់ធ្វើជាដៃគូជាមួយអ្នកដើម្បីធ្វើឱ្យអ្នកមានភាពប្រសើរឡើង
[Diane Caldwell]: ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាតើរឿងនេះនៅតែបន្តទេប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងនិយាយថាកាតរបាយការណ៍ចេញទៅរកសិស្សនៅសប្តាហ៍ដំបូងនៅខែធ្នូហើយជាធម្មតាក្នុងអំឡុងពេលនោះនៅពេលដែលគ្រូមានសន្និសិទពួកគេនឹងអាចចែករំលែកនូវការវាយតម្លៃដែលបានផ្តល់ឱ្យកុមារ។
[SPEAKER_05]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អោយប្រជាជនដឹងថាតើពួកគេសកម្មយ៉ាងម៉េចដែរពួកគេកំពុងអានជាមួយការអានរបស់កូន ៗ ពួកគេ។
[Chiesa]: តើខ្ញុំអាចបន្ថែមរឿងមួយទៅវាបានទេ? ដូច្នេះផែនទីនិងផែនទីមានរបាយការណ៍យ៉ាងទូលំទូលាយដែលពួកគេផ្តល់គ្រួសារ។ ពួកគេបានខាប់វាឥឡូវនេះដើម្បីឱ្យមានឈ្មោះថារបាយការណ៍គ្រួសារដូច្នេះវាមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់ឪពុកម្តាយប៉ុន្តែវាចាំបាច់ផ្តល់ព័ត៌មានទាំងអស់អំពីរបៀបដែលកុមារបានធ្វើ។ វាមើលទៅលើការរីកចម្រើនដូច្នេះនៅពេលឪពុកម្តាយអង្គុយជាមួយគ្រូពួកគេអាចមើលបានអ្នកដឹងទេគាត់បានចាប់ផ្តើមនៅទីនេះគាត់បានធំធាត់ណាស់។ ហើយវាក៏ប្រាប់អ្នកពីជំនាញត្រៀមខ្លួនផងដែរ។ ដូច្នេះគាត់ឬនាងបានត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការលាយបញ្ចូលគ្នាឬគាត់បានត្រៀមខ្លួនសម្រាប់រឿងនេះ។ ដូច្នេះវាពិតជារៀបរាប់ពីអ្វីដែលច្បាស់ណាស់មិនត្រឹមតែសម្រាប់គ្រូប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែនៅក្នុងរបាយការណ៍គ្រួសារនោះផងដែរ។ ហើយ Lexia មានរបាយការណ៍ស្រដៀងគ្នាខ្លះ។ ដូច្នេះក្រុមហ៊ុនខ្លួនឯងនឹងមានវិធីល្អក្នុងការទំនាក់ទំនងវាដែលនឹងមានប្រយោជន៍ដល់អ្នកអប់រំទាំងអស់។ ខ្ញុំពិតជាស្រឡាញ់របាយការណ៍ផែនទីនោះ។ វាជាព័ត៌មានវិទ្យាណាស់។ យាយ។ មិនអីទេដូច្នេះយើងមានការលំបាកបច្ចេកទេសតិចតួចប៉ុន្តែខ្ញុំអាចបន្តបាន។
[Stephanie Muccini Burke]: លោកស្រី ថ្ម។
[Mea Quinn Mustone]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សួរ, ដូច្នេះជាធម្មតានៅពេលដែលអ្វីមួយល្អពេក, វាគឺជាការពិតវាគឺជាការពិត។ ដូច្នេះជាមួយក្រុមហ៊ុន Lexia ដែលអនុញ្ញាតឱ្យយើងប្រើវាដោយឥតគិតថ្លៃតើវាមានន័យថានៅខែមិថុនាយើងត្រូវចំណាយថវិកាចំនួន 500,000 ដុល្លារសម្រាប់កម្មវិធីនេះ?
[Diane Caldwell]: ដូច្នេះឥឡូវនេះដើម្បីទិញ Lexia វាមានតម្លៃតិចតួចជាង 7 ដុល្លារសម្រាប់ឧបករណ៍បញ្ចាំងរបស់អ្នកបញ្ចាំងភាពយន្ត។
[Campbell]: ក្នុងមួយឆ្នាំនិស្សិតម្នាក់។
[Diane Caldwell]: បាទ / ចាសក្នុងមួយនិស្សិត។ ទោះយ៉ាងណាឧបករណ៍ស្នូល 5 របស់ពួកគេគឺច្រើនជាងនេះបន្តិចឬលើសពីនេះទៀតអាស្រ័យលើអ្វីដែលអ្នកគិត។ វា 40 ដុល្លារ។ តើមួយណា? Lexia ស្នូល 5 ។ នោះហើយជាឧបករណ៍អន្តរាគមន៍។ យល់ព្រម។ ដូច្នេះមែនខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលក្រុមហ៊ុន Lexia ចង់ធ្វើគឺបង្ហាញដល់រដ្ឋថា Medford កំពុងធ្វើឱ្យមានភាពលេចធ្លោប្រើផលិតផលរបស់យើងសូមមើលលទ្ធផល, ហើយបន្ទាប់មករដ្ឋប្រកាន់ខ្ជាប់ Lexia ដូច្នេះ Medford នឹងត្រូវធ្វើ។
[Mea Quinn Mustone]: ហើយបន្ទាប់មកអ្វីដែលជាការថយចុះរបស់សិស្ស?
[Diane Caldwell]: »ខ្ញុំមិនដឹងថា DIBL កំពុងបន្តអ្វីទេ។
[Campbell]: »តិចជាងនេះ។ ខ្ញុំមិនដឹងលេខទេ។ »យើងត្រូវតែចងចាំផងដែរថា DIBLs មានរឿងបីយ៉ាងដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីទីនោះ។ ដោយសារតែមានល្បឿនលឿនដែលជាអ្នកបញ្ចាំង។ ដូច្នេះវានឹងប្រៀបធៀបទៅនឹង DIBLs ។
[Mea Quinn Mustone]: »មិនអីទេ។ ដូច្នេះពួកគេគឺជាអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្ត។
[Campbell]: » 4 ឬ 5 គឺជាអន្តរាគមន៍។ វាមិនមែនជាអ្នកបញ្ចាំងទេ។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងប្រៀបធៀបអ្នកបញ្ចាំងនេះយើងនឹងពិនិត្យមើលផែនទីយ៉ាងឆាប់រហ័សនិង DIBLs ។ យើងនឹងមិននិយាយអំពី 4 ឬ 5 ទេ។
[Mea Quinn Mustone]: ដូច្នេះតើយើងកំពុងក្រឡេកមើលពួកគេជាមួយគ្នាបន្ទាប់មកឬយើងកំពុងមើលពួកគេដាច់ដោយឡែក?
[Chiesa]: ស្នូលទី 5 យើងកំពុងពិនិត្យមើលដាច់ដោយឡែកពីគ្នាជាឧបករណ៍អន្តរាគមន៍មួយ។ វាគឺជាអ្វីដែលក្រុមហ៊ុន Lexia បានផ្តល់ជូន។ យើងមិនមានអារម្មណ៍ថានោះជាអ្វីដែលយើងគួរតែដកខ្លួនចេញពីមនុស្សសម្រាប់ឆ្នាំនេះដោយមានអន្តរាគមន៍។ ប៉ុន្តែយើងកំពុងសម្លឹងមើលវាដាច់ដោយឡែកពីគ្នាទាំងស្រុង។ ហើយវាក៏ជាជម្រើសសម្រាប់គ្រូ K ទៅ 2 របស់យើងផងដែរ។ ដូច្នេះមិនមែនគ្រូទាំងអស់នឹងទាញយកប្រយោជន៍ពី Lex ទេ។ យើងសង្ឃឹមថាពួកគេធ្វើ។ ប៉ុន្តែពួកគេប្រហែលជាមិនទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីស្នូល 5 ទេ។
[Mea Quinn Mustone]: ដូច្នេះ DIBL និងផែនទី? ហើយឆាប់រហ័សលក់កម្មវិធីអន្តរាគមន៍មួយដូចជាក្រុមហ៊ុន Lexia ធ្វើ?
[Chiesa]: Matt មិនធ្វើទេហើយ Dibbles មិនធ្វើទេដែលខ្ញុំស្គាល់ជាមួយ Dibbles ។ ខ្ញុំដឹងថា Matt មិន។
[Mea Quinn Mustone]: ខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់, តើយើងកំពុងជ្រើសរើសវាព្រោះវាមិនគិតថ្លៃឬយើងកំពុងជ្រើសរើសវាព្រោះវាជាជម្រើសល្អបំផុតសម្រាប់អ្នកបញ្ចាំងអ្នកបើកបរ?
[Chiesa]: Lexia Core 5 គឺជាកម្មវិធីអន្តរាគមន៍ខ្លាំងណាស់។ វាជាឱកាសដ៏អស្ចារ្យមួយដែលយើងមិនរំពឹងថាលោក Lexia ផ្តល់ជូនយើង។ យើងកំពុងរំពឹងថាគ្រាន់តែបញ្ចាំងពន្លឺ Lexia យ៉ាងឆាប់រហ័ស, ដើម្បីមកតាមផ្លូវរបស់យើង។ នេះគ្រាន់តែជាការបន្ថែមមួយដែលត្រូវបានប្រើនៅតាមស្រុកផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនហើយត្រូវបានទទួលយ៉ាងល្អណាស់។ ដូច្នេះយើងគិតថាវាជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់កុមារនិងអ្នកអប់រំ។
[Mea Quinn Mustone]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើការជំនុំជម្រះក្តីសម្រាប់ឆ្នាំនេះហើយសង្ឃឹមថាកូន ៗ ដែលត្រូវការអន្តរាគមន៍ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងស្វែងរកការអន្តរាគមន៍របស់ពួកគេដែលមានប្រាំដុល្លារអាមេរិកយើងត្រូវចំណាយប្រាក់ចំនួន 40 ដុល្លារក្នុងមួយឆ្នាំ។ សម្រាប់កម្មវិធីនេះប្រសិនបើនេះជាអ្វីដែលយើងប្រើ?
[Diane Caldwell]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវរង់ចាំ Dessie ឱ្យថ្លឹងទម្ងន់លើបញ្ហានេះ។ ដូច្នេះមន្ទីរអប់រំបន្ទាប់ពីឆ្នាំទាំងមូលក្នុងការធ្វើការវាយតម្លៃទាំងអស់នេះជាមួយស្រុកផ្សេងៗគ្នាបន្ទាប់មកនឹងមើលព័ត៌មានទាំងអស់នេះហើយបន្ទាប់មកជ្រើសរើសយកឧបករណ៍បញ្ចាំងសម្រាប់យើង។ ដូច្នេះវាប្រហែលជាថាពួកគេនិយាយថាលីបគឺជាឧបករណ៍ឬពួកគេអាចជ្រើសរើសមួយផ្សេងទៀត។
[Mea Quinn Mustone]: ត្រឹមត្រូវហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំសុំទោសខ្ញុំកំពុងវង្វេងស្មារតីហើយខ្ញុំជំពាក់រឿងនេះហើយខ្ញុំនិយាយថាមានលុយច្រើនក្នុងការអប់រំហើយគាត់បានអានសៀវភៅអំពីវា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែសង្ស័យថាតើ LExia គឺជាជំរើសល្អបំផុតនៅទីនោះរឺក៏ពួកគេលក់ខ្លួនឯងយ៉ាងម៉េចហើយផ្តល់ឱ្យប្រជាជនអស់រយៈពេលមួយឆ្នាំដោយឥតគិតថ្លៃថាយើងគិតថាល្អបំផុតហើយយើងប្រើវាបានល្អបំផុត។
[Campbell]: ដូច្នេះនៅពេលដែលអ្នកកំពុងនិយាយអំពីរបៀបដែលយើងបានជ្រើសរើសអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តដែលត្រូវប្រើទាំងនេះគឺជាអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តដែលមិនមាននៅក្នុងបញ្ជីរបស់ពួកគេដែលពួកគេចង់បានសាកល្បង។ នោះគឺជាការសម្រេចចិត្តរបស់ពួកគេដែលយើងបានធ្វើនៅទីនោះរួចហើយថា NWEA MAP និង Lexia យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ អ្នកទាំងនោះគឺជាការវាយតម្លៃទាំងពីរដែលត្រូវបានដាក់ចេញដោយ DOSE ។ ដូច្នេះអ្នកត្រូវតែចងចាំថាតើមានអ្វីកំពុងកើតឡើងនៅ McGlynn គឺជាជំនួយរបស់អ្នកមិនពេញចិត្ត។ ដូច្នេះយើងកំពុងធ្វើបែបនេះសម្រាប់អ្នកមិនចង់បាន។ ពួកគេកំពុងមើលវាថាជាសក្តានុពលដែលពួកគេអាចណែនាំដល់រដ្ឋ។ ដូច្នេះវាមិនមែនថាយើងទើបតែស្តាប់ទីផ្សារទេ។ នោះគឺជាអ្វីដែលអ្នកមិនមាន។
[Mea Quinn Mustone]: ហើយខ្ញុំមិនទាំងស្រេកឃ្លានគ្រាន់តែជាមួយរដ្ឋ Medford ផងដែរ។ ខ្ញុំកំពុងវង្វេងស្មារតីជាមួយនាយកដ្ឋានអេដនៃម៉ាសាឈូសេត។
[Chiesa]: យើងពិតជាមិនដឹងថានាយកដ្ឋានរបស់អេដនឹងធ្វើអ្វីទេ។ ពួកគេមានភារកិច្ចឱ្យមានបញ្ហាប្រឈមនៃការគូសបញ្ជាក់គោលការណ៍ណែនាំដែលត្រូវការសម្រាប់អ្នកបញ្ចាំងខ្សែភាពយន្ត Dyslexia ។ នៅពេលដែលយើងបានជួបជាមួយផែនទីប្រជាជននៅថ្ងៃផ្សេងទៀតពួកគេបានផ្តល់ឱ្យយើងនូវឧទាហរណ៍នៃរដ្ឋផ្សេងទៀតដែលមាន សមាសធាតុដែលរដ្ឋបានទាមទារសម្រាប់អ្នកបញ្ចាំងភាពយន្ត។ យើងមិនទាន់ច្បាស់នៅឡើយទេហើយខ្ញុំក៏មិនគិតថា Dessie ប្រាកដជាប្រាកដថាតើសមាសធាតុណាដែលពួកគេនឹងគ្រោងទុក។ យើងមានការយល់ដឹងយ៉ាងល្អអំពីវាប៉ុន្តែមិនមែនច្បាស់ទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលពួកគេកំពុងធ្វើជាមួយអ្នកបញ្ចាំងអ្នកសារព័ត៌មានព្រោះពួកគេកំពុងព្យាយាមរកអ្នកផ្សេងដើម្បីមើលថាតើមួយណានឹងវាយប្រហារកន្លែងដែលពួកគេមានអារម្មណ៍ដូចជាសមាសធាតុចាំបាច់បំផុត។
[Mea Quinn Mustone]: ហើយបន្ទាប់មកជាមួយនឹងស្នូលប្រាំសម្រាប់អន្តរាគមន៍, តើនោះនឹងធ្វើឱ្យបុគ្គលិកកាន់តែច្រើនឬអ្នកកំពុងនិយាយថាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀននឹងក្លាយជាអ្នកស្រុកដោយប្រើស្នូលប្រាំ? ត្រូវហើយ។
[Campbell]: ឬឬចំណងជើងមួយ, និង el, ដោយសារតែពួកគេក៏កំពុងទទួលការបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។
[Mea Quinn Mustone]: យល់ព្រម។ យល់ព្រមអរគុណ។
[Campbell]: សំណុំទាំងអស់? យើងមានក្រុមមួយនៅក្នុងជួរឥឡូវនេះ។ អូសូមទោស។ ដូច្នេះយើងមានបញ្ហាបច្ចេកទេសមួយចំនួនដូចដែលអ្នកអាចប្រាប់បាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលល្អបំផុតគឺប្រសិនបើយើងបង្ហាញបទបង្ហាញដែលនៅសល់របស់យើងដោយផ្ទាល់មាត់។ ហើយបន្ទាប់មកប្រសិនបើខ្ញុំអាចទទួលបានខ្ញុំនឹងបង្ហាញការបង្ហាញនៅចុងបញ្ចប់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនមានសំណាងទេដែលមាន PowerPoint ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាខ្ញុំអាចឈប់ធ្វើឱ្យអ្នកខ្វាក់ភ្នែកមួយភ្លែត។
[Stephanie Muccini Burke]: សូមអរគុណ។ យើងមានក្រុមមួយនៅក្នុងជួរឥឡូវនេះ។ យល់ព្រម។ តើអ្នកស្នើសុំឱ្យមានសំណួររហូតដល់អ្នកបញ្ចប់? ខ្ញុំចង់បញ្ចប់បទបង្ហាញ។ ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចអត់ធ្មត់ហើយឱ្យពួកគេបញ្ចប់។ យល់ព្រម។ សូមអរគុណ។
[Chiesa]: ដូច្នេះខ្ញុំនឹងទៅដោយគ្មានការធ្វើបទបង្ហាញនៅខាងមុខប៉ុន្តែស៊ូសាណាហើយខ្ញុំនឹងបង្ហាញជូនអ្នកនូវព័ត៌មានបន្ថែមទៀតអំពីអេឡិចត្រូសាយយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ដូច្នេះនៅពេលដែលអគ្គនាយករងរបស់យើងបានលើកឡើងនៅសាលារដ្ឋ Medford បានទទួលជំនួយឥតសំណងសម្រាប់ Lexia យ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ហើយខ្ញុំចង់ឱ្យយើងគិតយ៉ាងដាច់ដោយឡែកពីគ្នាដាក់ស្នូល 5 ចេញពីខួរក្បាលរបស់យើងឥឡូវនេះយើងស្ថិតនៅលើ Lexia យ៉ាងឆាប់រហ័សគឺអ្នកបញ្ចាំងអេក្រង់។ ដូច្នេះ McGlynn ទទួលបានរង្វាន់នោះ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងក៏ត្រូវបានគេផ្តល់ជូនដោយឥតគិតថ្លៃដល់ Brooks និងសាលា Roberts បឋម។ ដើម្បីត្រៀមសម្រាប់ការនេះគ្រប់គ្រាន់ហើយយើងមានកាលបរិច្ឆេទអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈពីរផ្សេងគ្នារហូតមកដល់ពេលនេះ។ កាលបរិច្ឆេទដំបូងគឺថ្មីៗបំផុតនៅថ្ងៃទី 16 ខែតុលា។ McGlynn មានការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេពីព្រោះពួកគេកំពុងធ្វើបែបនេះតាមរយៈរដ្ឋហើយ Brooks និង Robert បានមកជាមួយគ្នា មានមនុស្សផ្ទាល់ធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេដែលត្រូវបានគេហៅថាការផ្ទុះយ៉ាងឆាប់រហ័សដែលត្រូវបានលើកឡើងនៅក្នុងរបាយការណ៍។ ដូច្នេះពួកគេត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការអនុវត្តរបៀបអនុវត្តការវាយតំលៃនិងបានរៀនសូត្របន្ថែមទៀតអំពីក្រុមហ៊ុន Lexia ជារួមសម្រាប់អ្នកដែលមិនសូវស្គាល់។ នៅថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកាគ្រូនេះគឺជាគ្រូ K-2 នេះគឺជាចំណងជើងដែលខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនគ្រូបង្រៀនគ្រូអប់រំពិសេសអេសអេសគ្រូបង្រៀនគ្រូបង្រៀនអែលអែលអែល។ តើអ្នកណាធ្វើការជាមួយ K-2 របស់យើងពួកគេនឹងចូលរួមក្នុងវគ្គបណ្តុះបណ្តាលមួយទៀតដែលយើងហៅថាការមុជទឹកទិន្នន័យ។ នោះហើយជាកន្លែងដែលពួកគេមានទិន្នន័យពួកគេនឹងធ្វើការជាមួយអ្នកពិគ្រោះយោបល់ពីក្រុមហ៊ុន Lexia ដើម្បីយល់ច្បាស់ពីទិន្នន័យនោះកាន់តែច្បាស់។ ដូច្នេះនោះគឺជាកាលបរិច្ឆេទពីររបស់យើងសម្រាប់ PD ។ យើងមានថ្ងៃទី 16 និងថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា។ វានឹងមានទិន្នន័យផ្សេងទៀតដែលមុជទឹកនៅពេលការវាយតម្លៃដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅរដូវរងារហើយនិទាឃរដូវកើតឡើង។ ខ្ញុំបានលើកឡើងរួចហើយចំពោះអ្នកដែលបានចូលរួមរួចហើយ។ ដូច្នេះយើងមានគ្រូថ្នាក់ K ដល់មនុស្សពីរនាក់និងមនុស្សម្នាក់ទៀតដែលខ្ញុំបានលើកឡើង។ បន្ថែមពីលើ PD មានអ្វីដែលគេហៅថា lexia បណ្ឌិតសភា។ នោះមានម៉ូឌុលតាមអ៊ិនធរណេតជាច្រើនប្រភេទសម្រាប់គ្រូក្លាយជាការចាបព័ន្ធបន្តិច។ ខ្ញុំជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំនោមមនុស្សទាំងនោះដែលបានស្តាប់ព័ត៌មាននៅឯការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈឬសន្និសីទហើយខ្ញុំចង់ត្រលប់ទៅលេងវិញហើយស្តាប់ម៉ូឌុលបន្ថែម។ ហើយនោះហើយជាអ្វីដែលនេះអនុញ្ញាត។ ដូច្នេះគ្រូមានធនធានជាច្រើនដើម្បីយោងទៅនៅពេលពួកគេបន្តរៀនសូត្រអំពីអេឡិចត្រូនិច។ ហើយស្រដៀងនឹងផែនទីគ្រូដែលចូលរួមនឹងទទួលបានរង្វាន់ជា PDP ចំនួន 20 ដែលអាចត្រូវបានអនុវត្តសម្រាប់ភាពស្មើគ្នារបស់អ្នក។ សម្រាប់ Lexia យ៉ាងឆាប់រហ័សបង្អួចបញ្ចាំងបានបើកនៅថ្ងៃទី 17 ខែតុលា ហើយវានឹងបន្តបើកចំហរហូតដល់ថ្ងៃទី 19 ខែវិច្ឆិកាមុនពេលទិន្នន័យស្លាប់។ ស្រដៀងនឹងផែនទីពួកគេពិតជាមិនបានធ្វើតេស្តរាល់ថ្ងៃទេ។ វាគឺជាការវាយតម្លៃរហ័សរបស់ Lexia ។ គោលដៅគឺវាយតម្លៃថាមានប្រសិទ្ធិភាពនិងប្រសិទ្ធភាពតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ វាគ្រាន់តែថានេះគឺជាបង្អួចដែលបានបើកសម្រាប់គ្រូខណៈដែលពួកគេគិតពីកាលវិភាគដែលដំណើរការល្អបំផុតសម្រាប់ថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះយើងមានបង្អួចបីសប្តាហ៍ដែល Lexia រហ័សអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ហើយម្តងទៀតនេះគឺដូចគ្នាសម្រាប់ម៉ាកជីជីលីន, ប្រូកនិងរ៉ូបឺត។ យើងកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យស្របគ្នាតាមដែលអាចធ្វើទៅបានក្នុងចំណោមសាលាទាំងបី។ ហើយយើងក៏នឹងចាត់ចែងការវាយតម្លៃឈ្មោះយ៉ាងឆាប់រហ័សដែលបានបញ្ចប់ដល់អ្នករាល់គ្នាឬកំពុងធ្វើដំណើរជុំវិញមនុស្សគ្រប់គ្នា។ ហើយនោះគឺដោយសារតែ lexia យ៉ាងឆាប់រហ័សដូចផែនទីមិនមាន ការធ្វើតេស្តដែលពិនិត្យមើលថា។ មួយនេះជារបស់ខ្ញុំមែនទេ? ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតនៅពេលដែលយើងធ្វើទិន្នន័យអេឡិចត្រូនិចដែលអាចដំណើរការបាននៅនឹងកន្លែង។ គ្រូបង្រៀននឹងវិភាគទិន្នន័យនិស្សិតលើកំរិតផ្សេងៗគ្នា។ ពួកគេនឹងពិនិត្យមើលវារៀងៗខ្លួន។ ពួកគេនឹងមើលវាថ្នាក់ទាំងមូល។ ហើយពួកគេនឹងមើលវាទាំងមូល។ ហើយវានឹងមានវគ្គ PD បន្ថែមសម្រាប់ទិន្នន័យផ្សេងទៀតដែលមុជទឹក។ ដូចដែលបានលើកឡើងរួចហើយយើងនឹងមាន Lexia Core 5 ដែលបានផ្តល់ជូនជាចំណែកអន្តរាគមន៍បន្ទាប់សម្រាប់គ្រូទាំងនោះដែលចង់ចូលរួមនៅក្នុងវា។ ហើយគ្រូរំភើបចិត្តយ៉ាងខ្លាំងចំពោះវាខ្ញុំនឹងនិយាយ។ នៅពេលដែលខ្ញុំនៅ PD ពួកគេបានសួរខ្ញុំទាំងអស់អំពី Lexia Core 5 ផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងនឹងមានការចូលរួមយ៉ាងសកម្មសម្រាប់ឧបករណ៍អន្តរាគមន៍នេះ។ ហើយជាមួយនោះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យវាទៅស៊ូសាណាដើម្បីបញ្ចប់បទបង្ហាញ។ ហើយខ្ញុំសប្បាយចិត្តឆ្លើយសំណួរណាមួយបន្ទាប់ពី។
[Campbell]: សូមអរគុណនីកូល។ ដូចដែលបានលើកឡើងរួចមកហើយរួចហើយ, លទ្ធផលយ៉ាងឆាប់រហ័ស នឹងនាំឱ្យមានយោបល់សម្រាប់អន្តរាគមន៍ហើយទាំងនេះអាចរកបានសម្រាប់គ្រូភ្លាមៗ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលសិស្សបានបញ្ចប់អ្នកបញ្ចាំងខ្សែភាពយន្តពួកគេត្រូវបានផ្តល់ពិន្ទុហើយគ្រូអាចមើលឃើញអ្វីដែលជាផ្នែកនៃកម្លាំងតើអ្វីជាចំណុចខ្សោយដែលខ្ញុំត្រូវការដើម្បីដោះស្រាយ។ Lexia រហ័សមានអ្វីដែលហៅថាការតភ្ជាប់។ នេះអាចរកបានក្នុងកម្មវិធីបញ្ចាំង។ ដូច្នេះ Lexia លឿនមានទំនាក់ទំនងដូចស្នូល 5 ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែគ្រាន់តែជាមួយអ្នកបញ្ចាំងខ្សែភាពយន្តក៏ដោយពួកគេមានទំនាក់ទំនងគ្នា។ ដូច្នេះអ្វីដែលមានន័យថាប្រសិនបើអ្នកកំណត់ថាសិស្សមានការលំបាកក្នុងតំបន់ជាក់លាក់អ្នកអាចពិនិត្យមើលការតភ្ជាប់អ្នកអាចជ្រើសរើសថ្នាក់ថ្នាក់បានហើយវានឹងផ្តល់នូវអ្វីដែលពួកគេអាចធ្វើការបាននៅក្នុងបរិបទនៃការបញ្ជូនទៅផ្ទះដែលជាគំនិតរបស់ឪពុកម្តាយ។ ការតភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ជាមួយយុទ្ធសាស្ត្រអន្តរាគមន៍ដែលពួកគេអាចប្រើភ្លាមៗ។ វាក៏ផ្តល់នូវព័ត៌មានអំពីរបៀបដើម្បីដាក់ជាក្រុមក្រុមអន្តរាគមន៍ក្រុមផងដែរ។ វានឹងកំណត់ថាមានកូនបីនាក់នៅក្នុងថ្នាក់របស់អ្នកដែលកំពុងតស៊ូជាមួយនឹងជំនាញជាក់លាក់មួយដូច្នេះវានឹងកំណត់នូវអ្វីដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីធ្វើការ។ វាក៏មើលឱកាសសម្រាប់ការកើនឡើងផងដែរ។ ប្រសិនបើអ្នកឃើញនិស្សិតដែលខ្ពស់ជាងកម្រិតថ្នាក់នៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់វាក៏នឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវគំនិតរបស់អ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយសិស្សទាំងនោះផងដែរ។ ដូច្នេះវាផ្តល់នូវអន្តរាគមន៍ជាច្រើនប្រភេទ។ យើងបានពិភាក្សារួចហើយអំពីលទ្ធផលនៃការដាក់ឈ្មោះក្នុងការដាក់ឈ្មោះយ៉ាងឆាប់រហ័សនឹងត្រូវបានដោះស្រាយតាមរយៈអន្តរាគមន៍ជុំវិញការធ្វើឱ្យមានស្វ័យប្រវត្តិកម្មជុំវិញស្វ័យប្រវត្តិកម្មនិងស្ទាត់ជំនាញ។ យើងអាចឆ្លើយសំណួរបន្ថែមទៀតអំពីរឿងនោះបន្ទាប់ពីនោះប្រសិនបើអ្នកចង់បាន។ ហើយអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយមុនពេលដែលយើងទទួលយកសំណួរហើយផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការធ្វើបាតុកម្មមួយចំនួនគឺជាពិន្ទុនៃការបញ្ចាំងដែលមកពី Lexia ។ ស្រដៀងនឹងអ្វីដែលអ្នកបានឃើញកាតាដែលមានវត្តមានទាក់ទងនឹងផែនទី, វាក៏មាន 3 ពិន្ទុដែលមកពីអាឡិចយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ អ្នកត្រូវបានផ្តល់ពិន្ទុបន្ថែមនៃការអានប្រូបាប។ ពិន្ទុនោះផ្តល់ឱ្យគ្រូនូវគំនិតមួយថាតើសិស្សទំនងជានៅថ្នាក់ទីដល់យ៉ាងដូចម្តេចនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។ ពិន្ទុបន្ទាប់គឺជាឋានៈជាភាគរយហើយនោះគឺសម្រាប់តំបន់នីមួយៗដែលត្រូវបានវាយតម្លៃ។ ដូច្នេះពួកគេនឹងប្រើខ្សែកោងកណ្តឹងដើម្បីកំណត់កន្លែងដែលសិស្សនៅគ្រប់វិស័យទាំងអស់ដែលយើងបានលើកឡើង។ ពិន្ទុចុងក្រោយគឺពិន្ទុសម្តែង។ ហើយនេះវាស់ការអភិវឌ្ឍជំនាញតាមពេលវេលាសម្រាប់ភារកិច្ចពិនិត្យនីមួយៗ។ ដូច្នេះតើសិស្សកំពុងធ្វើអ្វីបើប្រៀបធៀបទៅនឹងអ្វីដែលពួកគេមាននៅលើការពិនិត្យមុនដើម្បីបង្ហាញពីការលូតលាស់តាមពេលវេលា។ ហើយរឿងចុងក្រោយគឺវិធានការ Lexiil ។ ស្រដៀងនឹងអ្វីដែរ យើងបានលើកឡើងអំពីផែនទីដែលពួកគេផ្តល់ពិន្ទុ Lexile ដែលអាចត្រូវបានប្តូរទៅជាស៊េរីផ្សេងទៀតដែលគ្រូស្គាល់ថាជាប្រភពទឹកនិងពិន្ទុ Bunnell ឬពិន្ទុ DRA ។ ពួកគេមានទំនាក់ទំនងគ្នាដូច្នេះអ្នកអាចកំណត់ថាតើសិស្សថ្នាក់អ្វីដែលសិស្សម្នាក់សម្រាប់អត្ថបទណែនាំហើយក៏សម្រាប់អត្ថបទអានឯទុនឯទៀតៗដែរ។ ដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំអាចទទួលបានបច្ចេកវិទ្យាដើម្បីធ្វើការខ្ញុំចង់បង្ហាញអ្នកនូវការធ្វើបាតុកម្មមួយចំនួន។ តើអ្នកចង់សួរសំណួរមុនរឺក្រោយការបង្ហាញទេ?
[Stephanie Muccini Burke]: មុន? យល់ព្រម។ លោក Aguero ។
[Michael Ruggiero]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង Burke ។ ហើយសូមអរគុណច្រើនចំពោះការខិតខំទាំងអស់លើបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំដឹងថានេះមិនត្រឹមតែសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំទេប៉ុន្តែសហគមន៍របស់យើងទាំងមូល។ ខ្ញុំមានសំណួរពីរបីយ៉ាងរហ័សអំពីការសង្កេតដំបូងនៃរបាយការណ៍។ ដូច្នេះថ្ងៃទី 16 ខែកញ្ញាអ្នកបាននិយាយថាយើងបានធ្វើតេស្តិ៍ផែនទីដំបូង។ តើវាត្រឹមត្រូវទេ? ដូច្នេះតើអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវអារម្មណ៍របស់យើងគឺជាពិន្ទុរីរីគឺមួយនោះទេ? ឬវា ret ret? សុំទោស។
[Champoli]: ពិន្ទុ RIT, R-I-T ។
[Michael Ruggiero]: R-I-T ។ ដូច្នេះនៅលើពិន្ទុនោះគឺ Dyslexia បានមើលថាជាប្រភេទនៃកន្លែងមួយនៅលើវិសាលគម? ឬតើ Dyslexia តើ Dyslexia ត្រូវបានសាកល្បងយ៉ាងដូចម្តេច? ដោយសារតែនោះជាប្រភេទនៃប្រភេទឬប្រភេទនៃវិធានការវិភាគធ្មេញទល់នឹងប្រភេទដូចជាតម្លៃនៅលើខ្សែកោងកណ្ដឺរែល។
[Campbell]: ខ្ញុំអាចយកវាបាន។
[Champoli]: ដូច្នេះការវាយតំលៃការលូតលាស់លើផែនទីនឹងមិនផ្តល់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃជំងឺ Dyslexia ទេ។ អ្វីដែលតំណាងមកពី NWEA បាននិយាយទៅកាន់សហរដ្ឋអាមេរិកគឺថាអ្នកត្រួតពិនិត្យជំនាញរបស់ពួកគេគឺជាអ្វីដែលមានប្រយោជន៍បំផុតក្នុងការទស្សន៍ទាយទង់ក្រហម។ ហើយពួកគេនឹងមិនធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យរោគ Dyslexia ទាំង, ប៉ុន្តែពួកគេនឹងនិយាយថាអូមានភាពទន់ខ្សោយនៅក្នុងតំបន់ពិសេសនេះ។ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានបន្តនិយាយពីវិធីឧទាហរណ៍រដ្ឋ Indiana បានប្រើបញ្ជីត្រួតពិនិត្យជំនាញចំនួន 3 ឬបួនដែលជាផ្នែកមួយនៃអ្នកត្រួតពិនិត្យ Dyslexia របស់ពួកគេ។
[Michael Ruggiero]: ដូច្នេះអ្វីដែលយើងកំពុងមើលនៅទីនេះគឺជាប្រភេទថ្មនៃជំនាញខុសគ្នាហើយដូច្នេះប្រសិនបើក្មេងប្រភេទសម្រាប់ការខ្វះពាក្យល្អជាងនោះគ្រាប់បែកមួយគ្រាប់នៅលើជំនាញទាំងនោះបន្ទាប់មកពួកគេបានបញ្ជូនបន្តទៅនរណាម្នាក់ឬតើការងារនោះនឹងដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេច?
[Campbell]: ដូច្នេះអ្វីដែលយើងកំពុងមើលគឺមានជំនាញដ៏សំខាន់ដែលជាអ្នកព្យាករណ៍ថានិស្សិតកំពុងប្រឈមនឹងការលំបាកក្នុងការអាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងចង់ប្រុងប្រយ័ត្នថាយើងមិនត្រឹមតែស្វែងរក DYSLEXIA ប៉ុណ្ណោះទេ។ យើងកំពុងស្វែងរកកុមារដែលមានហានិភ័យក្នុងការអានការលំបាកក្នុងការចាប់អារម្មណ៍ជាឆ័ត្រធំជាង។ ប្រាកដ។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីពិនិត្យមើលដើម្បីកំណត់កត្តាហានិភ័យទាំងនោះគឺតំបន់ផ្សេងៗគ្នា។ មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺរោគសាស្ត្រ។ ការយល់ដឹងដែលជាការស្គាល់និមិត្តសញ្ញាសំឡេងអញ្ចឹងដូច្នេះការយល់ដឹងអំពីរបៀបដែលអក្សរនិងសំឡេងបានភ្ជាប់គ្នាចំណេះដឹងអក្ខរក្រមការឌិកូដជំនាញការដាក់ឈ្មោះយ៉ាងឆាប់រហ័សការដាក់ឈ្មោះយ៉ាងឆាប់រហ័សការដាក់ឈ្មោះយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងការអ៊ិនកូដ។ ដូច្នេះវានឹងត្រូវបានអ៊ិនកូដគឺអក្ខរាវិរុទ្ធដូច្នេះវាកាន់តែច្រើនសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 2 របស់យើងដែលនឹងមិនសម្រាប់ថ្នាក់មត្តេយ្យឬសិស្សថ្នាក់ទីមួយដែលពិតជារៀនមែន។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឌិកូដប៉ុន្តែហេតុផលដែលយើងបានបន្ថែមនៅក្នុងការដាក់ឈ្មោះយ៉ាងឆាប់រហ័សគឺដោយសារតែនោះគឺជាតំបន់មួយដែលមិនត្រូវបានគ្របដណ្តប់ដោយការវាយតម្លៃទាំងនេះ។ ដូច្នេះយើងចង់ឱ្យប្រាកដថាយើងបានមើលទង់ក្រហមដែលមានសក្តានុពលទាំងអស់នោះ។ ឥឡូវនេះប្រសិនបើសិស្សបង្ហាញថាពួកគេមានចំណុចខ្សោយនៅក្នុងវិស័យទាំងនេះជំហានដំបូងគឺយើងព្យាយាមអន្តរាគមន៍ក្នុងការអប់រំទូទៅ។ ជំហានដំបូងនឹងមិនដែលអ្នកលោតទៅមុខហើយព្យាយាមមើលថាតើកុមារកំពុងធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យរោគឌីហ្សែលៀ។ អ្វីដែលអ្នកចង់ធ្វើគឺអ្នកចង់ព្យាយាមធ្វើអន្តរាគមន៍ភ្លាមៗពីព្រោះដូចដែលយើងបានរៀនពីវេជ្ជបណ្ឌិត Gob, និទាឃរដូវចុងក្រោយប្រសិនបើយើងធ្វើអន្តរាគមន៍នៅដើមយើងអាចជួយកុមារមុនពេលពួកគេឈានដល់ចំណុចនោះ។ ដូច្នេះគំនិតនេះគឺយើងឃើញថាអ្នកដែលមានគ្រោះថ្នាក់ហើយយើងផ្តល់អន្តរាគមន៍ភ្លាមៗ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងមើលឃើញពីរបៀបដែលកុមារធ្វើម្តងហើយម្តងទៀតខណៈពេលដែលតាមដានវឌ្ឍនភាពរបស់ពួកគេជាមួយនឹងអន្តរាគមន៍ដែលពួកគេកំពុងទទួល។
[Michael Ruggiero]: ខ្ញុំគិតថាការព្រួយបារម្ភរបស់ខ្ញុំចំពោះបញ្ហានេះហើយខ្ញុំគ្មានការសង្ស័យលើសមត្ថភាពរបស់បុគ្គលិកក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះទេប៉ុន្តែអាចធ្វើឱ្យក្រុមហ៊ុន Dyslexia គឺជាក្តីកង្វល់ដ៏ធ្ងន់ធ្ងរមួយដែលមនុស្សលះបង់អាជីពវេជ្ជសាស្ត្រទាំងមូលឱ្យបាន។ ដូច្នេះអ្នកមាននរណាម្នាក់ដែលដឹងពីរបៀបដោះស្រាយកុមារទាំងនេះធៀបនឹងប្រភេទនៃទូទៅ។ អ្នកដឹងទេបរិយាកាសដែលអ្នកនឹងមានពីគ្រូដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះ។ ដោយសារតែខ្ញុំចង់និយាយថាវាពិតជាមានភាពខុសគ្នារវាងការអានការលំបាកនិង dyslexia ។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងព្យាយាមប្រើនៅលើម៉ែត្រទាំងនេះដែលអ្នកកំពុងនាំមុខ។ ដូចជាប្រសិនបើអ្នកឃើញដូចជាទង់ក្រហមប្រាំប្រាំ តើអ្នកនិយាយថាមិនអីទេដូច្នេះយើងនឹងផ្តល់ឱ្យក្មេងនេះពីរបីខែដើម្បីព្យាយាមយើងនឹងនាំគ្រូបង្ហក់ខ្លះទៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរទៅក្រៅប្រទេសបន្ថែមលើការងារដែលយើងកំពុងធ្វើនៅខាងក្នុងនៃសាលារៀនហើយយើងនឹងរកភាពជាដៃគូមួយ។ តើអ្នកយល់ពីសំណួរដែលខ្ញុំកំពុងព្យាយាមនិយាយទេ?
[Chiesa]: ខ្ញុំយល់ពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយ។ ខ្ញុំគិតថាមានសមាសធាតុជាច្រើនដែលចូលទៅក្នុងមូលហេតុដែលកុមារ ទទួលបានជោគជ័យឬមិនជោគជ័យលើអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តទេ។ ហើយវាជាជំហានដំបូង។ ដូច្នេះប្រសិនបើខ្ញុំជាសិស្សមត្តេយ្យហើយខ្ញុំចូលមកហើយខ្ញុំមិនស្គាល់អត្តសញ្ញាណប័ណ្ណរបស់ខ្ញុំទេគឺថាដោយសារតែខ្ញុំមិនត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងវា? ឬមានអ្វីដែលកាន់តែស៊ីជម្រៅទៅលើនោះតម្រូវឱ្យមានអន្តរាគមន៍បន្ថែម? យើងមិនទាន់ដឹងនៅឡើយទេ។ ដូច្នេះយើងត្រូវចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការអប់រំទូទៅមួយ យើងមានប្លុកខ្យល់របស់យើងបានរៀបចំកន្លែងដែលយើងអាចធ្វើអន្តរាគមន៍ប្រសិនបើមានភាពទន់ខ្សោយនៃការយល់ដឹងពីរោគប៉ូឡូញយើងអាចធ្វើអន្តរាគមន៍ក្នុងកំឡុងពេលនោះប៉ុន្តែមានច្រើនជាងនេះនៅថ្នាក់មួយ។ ហើយបន្ទាប់មកយូរ ៗ ទៅអ្នកដឹងទេយើងឃើញថាមានកំណើននោះមែនទេ? តើមានវឌ្ឍនភាពដែលមានប្រសិទ្ធភាពដែលត្រូវបានធ្វើឡើងជាមួយនឹងអន្តរាគមន៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យអ្នកទេ? ហើយប្រសិនបើមានការរីកចម្រើនដែលប្រាប់យើងថាកុមារកំពុងឆ្លើយតប។ វាជាពេលដែលវាខ្វះការលូតលាស់ យើងមិនធ្វើចលនាទេយើងមិនផ្លាស់ប្តូរម្ជុលសម្រាប់ក្មេងនោះទេដែលវាអាចមានការព្រួយបារម្ភកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាពេលខ្លះនៅពេលដែលយើងនិយាយថាអ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តឌីស្មាសវាស្ទើរតែមិនត្រឹមត្រូវក្នុងនោះវាពិតជាខ្សោយអក្ខរកម្មឬបញ្ហាប្រឈមប៉ុន្តែប្រាកដជា អ្នកបញ្ចាំងទាំងនេះនឹងមិនអាចនិយាយបានទេដើម្បីធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនោះ។ តើវាសមហេតុផលបន្តិចទេ?
[Michael Ruggiero]: ហើយខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់ដែលយើងទទួលស្គាល់ថានេះជាគណៈកម្មាធិការមួយដែលយើងមិនពិនិត្យរកភាពស៊ីជម្រៅយើងកំពុងពិនិត្យរកសមត្ថភាពអាន។ ដូច្នេះហើយសំណួរដែលខ្ញុំមានគឺសូមនិយាយឧទាហរណ៍អ្នកផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវការធ្វើតេស្តនេះហើយពួកគេមិនធ្វើបានល្អសម្រាប់ហេតុផលអ្វីក៏ដោយ។ ដូច្នេះអន្តរាគមន៍ត្រូវបានអនុវត្ត។ តើតេស្តបន្ទាប់កើតឡើងនៅពេលណា?
[Chiesa]: ដូច្នេះការធ្វើតេស្តបន្ទាប់សម្រាប់អ្នកបញ្ចាំងនៅរដូវរងារ។ ដូច្នេះយើងធ្លាក់ចុះរដូវរងារនិទាឃរដូវ។ ប៉ុន្តែនៅចន្លោះពេលនោះក៏យើងកំពុងផ្តល់ការវាយតំលៃរហ័សផ្សេងទៀតដែរពីព្រោះយើងពិតជាមិនចង់និយាយថាអូនៅខែកញ្ញាអ្នកបានធ្វើមិនបានល្អហើយមករដូវរងារអ្នកនៅតែធ្វើមិនបានល្អ។ នោះគឺច្រើនខែដែលមិនដឹងថាអន្តរាគមន៍របស់យើងបានធ្វើការ។ ដូច្នេះយើងធ្វើបានច្រើនជាមួយនឹងការត្រួតពិនិត្យវឌ្ឍនភាព។ យើងធ្វើបានច្រើនជាមួយបំណែកផ្សេងទៀតដែលយើងត្រូវមើលថាតើកុមារធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពលើសពីនេះដែរ។ ប៉ុន្តែប្រាកដណាស់យើងនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកបញ្ចាំងដដែលនេះម្តងទៀត។ ប៉ុន្តែនៅពេលនោះប្រសិនបើខ្ញុំឱ្យវានៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះហើយបន្ទាប់មកឱ្យវាក្នុងរដូវរងារប្រសិនបើខ្ញុំកំពុងធ្វើការត្រួតពិនិត្យវឌ្ឍនភាពនិងបំណែកផ្សេងទៀតនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាទូទៅខ្ញុំគួរតែដឹងថាពិតជា គឺជារបៀបដែលកូននេះនឹងធ្វើ។ វាមិនដូចជាយើងឱ្យវាទេនោះយើងមិនត្រលប់ទៅរកវាហើយវាយតម្លៃទេ។
[Michael Ruggiero]: តើជំនួយនោះទេ? ខ្ញុំពិតជាមិនសង្ស័យពីសមត្ថភាពនិងការខិតខំរបស់គ្រូរបស់យើងទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមូលហេតុដែលយើងមានការសន្ទនានេះឥឡូវនេះគឺជាការទទួលស្គាល់ថាក្មេងខ្លះបានរអិលចេញពីស្នាមប្រេះ។ ខ្ញុំចង់មានន័យថាកុមារខ្លះដែលមានជំងឺ Dyslexia មិនត្រូវបានគេស្គាល់ច្បាស់ទេក្នុងរយៈពេលដែលអាចធ្វើទៅបានលឿនបំផុត។ ឬប្រហែលជាយើងអាចធ្វើការបានល្អជាងមុនក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណមុនដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាកុមារទាំងនេះ។ ដូច្នេះអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងព្យាយាមទទួលបានអ្វីដែលជាអ្វីដែលផែនទីបង្ហាញផ្លូវអប់រំ។ ដូច្នេះខ្ញុំយល់ក្មេងម្នាក់សូមនិយាយថាក្មេងមិនធ្វើឱ្យអស្ចារ្យនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះទេគាត់មិនធ្វើបានល្អទេក្នុងរដូវរងារ។ ឧបមាថាគាត់មិនធ្វើបានល្អនៅនិទាឃរដូវផងដែរ។ តើនៅពេលណាដែលយើងចាប់ផ្តើមចាប់ផ្តើមធ្វើឱ្យឡើងហើយនិយាយថា មែនហើយប្រហែលជាក្មេងនេះគឺ dyslexic ហើយវាមិនអីទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាមិនមែនទេវាគ្រាន់តែជាវិធីនៃការគិតផ្សេងប៉ុណ្ណោះ។ វាដូច្នេះយើងត្រូវដោះស្រាយអ្វីមួយនៅខាងក្រៅសាលាឬបច្ចេកទេសមួយចំនួនផ្សេងទៀត។ ត្រូវ។
[Chiesa]: ដូច្នេះវាពិតជាផ្អែកលើបុគ្គលម្នាក់ៗមែនទេ? ហើយវានឹងក្លាយជាកូនផ្ទាល់ខ្លួនចំពោះកូន។ អ៊ុំ, ប្រសិនបើខ្ញុំមិនធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើនធ្លាក់ចុះ, ប្រសិនបើអ្នកបញ្ចាំងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនៅខែកញ្ញានិងមុនពេលដែលអ្នកបន្ទាប់បានផ្តល់ឱ្យ, យើងនឹងដឹងតើកុមារនេះធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពសូម្បីតែមុនពេលដែលអ្នកបញ្ចាំងនេះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ? ដូច្នេះវាពិតជាអាស្រ័យលើកុមារនិងរបៀបដែលពួកគេឆ្លើយតប។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកចង់បន្ថែមអ្វីទៀតទេ។
[Campbell]: អញ្ចឹងខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមថាបំណែកមួយផ្សេងទៀតនៃការនេះកំពុងមានក្រុមគ្រួសារក្លាយជាផ្នែកមួយនៃការសន្ទនានេះដូចដែលអ្នកបាននាំមកហើយ។ ដូច្នេះផ្នែកមួយនៃអ្វីដែលយើងនឹងនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយក្នុងសន្និសីទឪពុកម្តាយ - គ្រូគ្រូគឺត្រូវរកឱ្យឃើញ តើមានប្រវត្តិគ្រួសារនៃការអានឧបសគ្គក្នុងគ្រួសារដែលនឹងក្លាយជាអ្វីដែលនឹងដើរតួជាជំហានបន្ទាប់គឺ? ហើយម្តងទៀតយើងកំពុងមើលការរីកចម្រើន។ យើងចង់ឃើញតើកុមារឆ្លើយតបនឹងអន្តរាគមន៍ទេ? ដោយសារតែនោះគឺជារបៀបដែលអ្នកកំណត់កន្លែងដែលអ្នកទៅបន្ទាប់។ នោះគឺនៅទូទាំងក្តារ។ យើងទទួលយកទិន្នន័យយើងឃើញថាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើហើយបន្ទាប់មកយើងធ្វើជំហានបន្ទាប់។ ប្រសិនបើយើងមានអារម្មណ៍ថាកុមារត្រូវការវាយតម្លៃតាមរយៈការអប់រំពិសេសនោះពិតជានឹងកើតឡើងមែន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែមើលអ្នកមើលកម្មវិធីមើលព័ត៌មានទូទៅនេះដែលយើងកំពុងប្រើដើម្បីទទួលបានគំនិតមួយចំនួនដែលសិស្សរបស់យើងកំពុងចាប់ផ្តើមដូច្នេះបន្ទាប់មកយើងអាចផ្តល់អន្តរាគមន៍និងមើលពីរបៀបដែលពួកគេឆ្លើយតប។ ប្រសិនបើអន្តរាគមន៍ទាំងនោះមិនដំណើរការទេ បន្ទាប់មកយើងទទួលស្គាល់ថាយើងទទួលស្គាល់ថាពួកគេប្រហែលជាត្រូវការការណែនាំជំនាញពួកគេប្រហែលជាត្រូវការកម្មវិធី IEP ប៉ុន្តែនោះមិនមែនជាជំហានដំបូងទេ។ វានឹងមានស្ថានភាពដែលយើងលោតត្រឹមត្រូវក្នុងការធ្វើឱ្យមានការវាយតម្លៃដូចនេះប៉ុន្តែយើងត្រូវតែយកករណីនីមួយៗ។
[Michael Ruggiero]: ទេហើយខ្ញុំយល់ច្បាស់ពីអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយ។ ដូច្នេះកូនប្រុសខ្ញុំឈឺឧទាហរណ៍និយាយថាគាត់ក្អក។ យើងនាំគាត់ទៅជួបគ្រូពេទ្យ។ វេជ្ជបណ្ឌិតរត់ថ្មនៃអេក្រង់ហើយប្រហែលជាមានវេជ្ជបញ្ជាឱ្យគាត់អង់ទីប៊ីយ៉ូទិក។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើគាត់នៅតែឈឺក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ផ្សេងទៀតនោះយើងនឹងធ្វើការផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំគ្មានការសង្ស័យអ្វីដែលអ្នកកំពុងព្យាយាមធ្វើទេ។ ខ្ញុំគិតថារឿងមួយដែលមិនច្បាស់ចំពោះខ្ញុំគឺជាវគ្គសិក្សាដែលវាដំណើរការ។ ហើយខ្ញុំយល់ថាវាពិតជា អ្នកលេងវាបន្តិចដោយក្មេងដូច្នេះក្មេងម្នាក់ៗខុសគ្នាបន្តិចបន្តួច។ ខ្ញុំយល់ពីរឿងនោះ។ ប៉ុន្តែវាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការយល់ពីរឿងនោះបន្ទាប់ពីនេះសូមនិយាយថាអន្តរាគមន៍ប្រាំបីឬប្រាំបួនខែដែលយើងនឹងមិនទៅណាទេ។ មានតម្រៀបនៃការឈប់ឬការផ្លាស់ប្តូរបន្ទាប់ដែលយើងត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដព្រោះខ្ញុំចង់និយាយ ... ដូច្នេះយើងមិនអនុញ្ញាតឱ្យវាទៅយូរទេ។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកនឹងមិន។
[Diane Caldwell]: យើងក្រឡេកមើលកុមារម្នាក់ៗជារបស់ ស្ត្រីបាននិយាយថាបុគ្គលម្នាក់ៗ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងផ្លាស់ប្តូរអន្តរាគមន៍របស់យើង។ ដូច្នេះយើងអាចធ្វើការលើជំនាញជាក់លាក់មួយក្នុងរយៈពេលប្រហែលបីសប្តាហ៍ហើយបន្ទាប់មកយើងបានវាយតម្លៃឡើងវិញ។ យើងធ្វើការវាយតម្លៃជាទម្រង់គ្រប់ពេលលើកូន ៗ របស់យើង។ ហើយបន្ទាប់មកយើងផ្លាស់ប្តូរអន្តរាគមន៍។ ទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលដឹងពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងធ្វើ។ ដូច្នេះប្រសិនបើកុមារនេះត្រូវការកម្មវិធី IEP បន្ទាប់មកយើងផ្លាស់ទៅទិសដៅនោះ។
[Michael Ruggiero]: ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំកំពុងនិយាយជាមួយមនុស្សផ្សេងគ្នាមានការយល់ឃើញឬជំនឿឬឪពុកម្តាយមានបទពិសោធនេះ។ ហើយខ្ញុំកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមិនមានបទពិសោធដែលនរណាម្នាក់ត្រូវចំណាយសម្រាប់ការវាយតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ពួកគេបានប្រាប់ក្មេងៗថាមានបញ្ហាបន្តិចបន្តួចជាមួយនឹងការអានឬមិនដែលនឹងមិនក្លាយជាអ្នកនិពន្ធប្រលោមលោកឬអ្វីមួយឡើយ។ ទាំងនេះគឺជាពាក្យដែលឪពុកម្តាយនឹងប្រាប់ខ្ញុំថាត្រូវបានគេប្រាប់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេ។ ពួកគេបានចំណាយសម្រាប់អន្តរាគមន៍មួយហើយឥឡូវនេះពួកគេពិតជាធ្វើការជាមួយអ្នកប្រឹក្សាខាងក្រៅដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាកុមារនោះមានជំនួយដែលពួកគេត្រូវការហើយពួកគេចាប់វានៅថ្នាក់ទី 6 ។ ខ្ញុំគ្មានការសង្ស័យទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀនខ្លួនឯង។ ខ្ញុំយល់នៅពេលអ្នកមានថ្នាក់រៀនរបស់សិស្សពេលខ្លះប្រហែលជាក្មេងដែលមានជំងឺទឹកនោមផ្អែមជារឿយៗអាចភ្លឺស្វាងហើយពូកែលាក់ខ្លួនហើយការពារអ្វីៗដែលអាចធ្វើបានរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថានៅពេលដែលខ្ញុំនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយនេះខ្ញុំអាចនិយាយទៅកាន់ពួកគេថាការរបស់ទាំងនេះនឹងមិនកើតឡើងទៀតទេ។ យើងមានកម្មវិធីបញ្ចាំងថ្មីហើយយើងមានផែនទីបង្ហាញផ្លូវថ្មីដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាកុមារទទួលបានដំណើរការនិងជំនួយដែលពួកគេត្រូវការ។ តើវាសមហេតុផលទេ?
[Diane Caldwell]: ដូច្នេះវាសមហេតុផលសម្រាប់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំគិតថា មិនដែលនិយាយថាមិនដែលដំបូងឡើយ។ អ្នកមិនអាចទៅទីនោះបានទេ។ ប៉ុន្តែយើងកំពុងរីកចម្រើនយ៉ាងខ្លាំង។