[Burke]: Mwen pwomèt fidelite nan drapo a nan Etazini nan Amerik ak nan Repiblik la pou ki li kanpe, yon sèl nasyon anba Bondye, endivizib, ak libète ak jistis pou tout moun. Mèsi. Apwobasyon nan minit nan Oktòb 7th, 2019 se yon mosyon apwouve pa Mesye Russo. Èske gen yon dezyèm? Seconded by Ms. Van der Kloot. Tout moun sa yo an favè? Tout moun sa yo te opoze? Mouvman pase. Apwobasyon nan bòdwo, transfè nan lajan, ak apwobasyon nan pewòl. Ms. Dibenedetto.
[DiBenedetto]: Oke, sou sa Mwen te montre yo ekri foto. Nan paj 10 nan 15, Metòd Lekòl Segondè, kantite lajan an nan $ 10,034.31. Li jis sanble segondè. Èske gen nenpòt règleman? Oke. Oke. Ak sou ki menm paj pi lwen desann, li di, Fillion asosye lòt founiti nan fen a lè ou ajoute yo ansanm. Li nan nèf mil kat san ak trant de dola ak katrevendis twa santim sa a, se sa a
[Patterson]: Sa a soti nan yon kont k ap vire. Se konsa, mwen ka gade moute ki sa egzakteman sa yo ki ta kouvri.
[DiBenedetto]: Se jis tout ansanm. Se jis lòt founiti. Mwen jis te kirye sa yo te. Si ou ta ka imèl nou, ki ta ka gwo. Lè sa a, ... Padon. Nan paj 12 nan 15, Groundmaster Corp, pou $ 390, li te klase. Mwen jis te mande, mwen asepte li nan kèk kalite jaden, men mwen jis te mande ki kote ak poukisa li pa te klase. Li nan jaden an Edgerly, se konsa sa a, se jis tit la nan kont lan. Lè sa a, plis desann nan paj 13 nan 15, Konpayi sèvis pisin lan, li te prèske, ou konnen, yon ti kras plis pase $ 2,600. Èske te gen yon pwoblèm ak pisin lan? Paske mwen panse ke pisin lan te fèmen yon fwa. Fèmen pou yon koup de jou.
[Patterson]: Sa yo se pou pwodwi chimik sou yon baz woutin. Oh, sa ki te woutin. Se konsa, ak ranpli a nan founiti se menm pwogram lan. Mwen ka jis fè ou jwenn yon lis rezime nan sa ki te achte.
[DiBenedetto]: Oke. Epi mèsi pou Mèsi pou tout repons yo. Mwen apresye ou toujou reponn yo. Ak pisin lan te jis fèmen pou kèk jou. Yo jis chanje pwodwi chimik yo ak reouvri. Gran. Mèsi. Mouvman pou apwouve.
[Burke]: Gen yon mosyon sou planche a pa Mesye Russo pou apwobasyon, seconded pa Mesye Benedetto. Vote apèl woule, tanpri.
[DiBenedetto]: Wi.
[Burke]: Wi. Sèt nan afimatif, zewo nan negatif la. Mouvman pase. Rapò Sekretè? Okenn. Rapò komite yo? Komite Lekòl la? Okenn? Mwen konnen gen yon moun ki ta renmen pale, men mwen kwè ke yo soti nan sal la. Èske nou ka tablo patisipasyon kominote a nan moman sa a? Se konsa, deplase. Se konsa, demenaje ale rete nan tab li. Èske gen yon dezyèm pa Mesye Russo? Tout moun sa yo an favè? Tout moun sa yo te opoze? Mouvman se depoze. Patisipasyon kominote a. Rapò Sipèentandan an. Mizajou Sipèentandan an ak kòmantè. Sipèentandan Madam.
[Edouard-Vincent]: Bonswa, tout moun. Sa a nan fen semèn pase chin an tap move tan sezon otòn pafè, ak anpil evènman yo te fèt deyò ke elèv nou yo ak fanmi yo te kapab jwi, ki gen ladan rekòt la festival enèji ou a, McGlynn Middle School la PTO Yard Vann, ak Brooks PTO anyèl la Otòn Fest. Sepandan, tan an Jedi pase pa t 'konsa gwo. ak gwo van yo ak gwo lapli. Mwen ta renmen remèsye anpil moun ki te travay sou non kenbe lekòl nou yo fonksyone lis. Mwen ta renmen rekonèt John McLaughlin ak Depatman Bilding ak Grounds, Depatman Lapolis ak Ponpye Medford, Depatman Travo Piblik nan vil la, ak Konpayi Otobis lès, ki moun ki ap travay ansanm te fè li posib pou lekòl yo san danje rete nan sesyon jou sa a . Malgre move tan an nan Jedi, Medford High School ak Medford vokasyonèl teknik lekòl segondè a ki te fèt uityèm ane louvri kay la. Teyat la Karen te plen ak elèv yo ak paran yo ak gadyen legal, e te gen kanpe chanm sèlman espas. Anbasadè elèv lekòl segondè te dirije Tours nan tout lakou lekòl la a, ki gen ladan Laboratwa yo Syans, Depatman an Fine Arts, Bibliyotèk Media Center a, pwogram yo teknik pwofesyonèl, ak zèl la atletik. kote tout ekip espò yo te prezan. Mwen byen kontan ke anpil nan klas k ap monte 8yèm ane nou yo ak fanmi yo yo te kapab ale nan sesyon enfòmasyon enpòtan sa a. Mwen menm tou mwen kontan anonse ke de nan elèv lekòl segondè Medford nou an, Lang ak Qing Cheng, sè jimo, chak te resevwa $ 500 nan fanmi an mach ak FAA USA a. Federazzini Associazioni Abruzzi a pour selebre Italyen Mwa Eritaj. Yo dwe konsidere pou bousdetid la, elèv yo te dwe ekri yon redaksyon ki dekri eksperyans yo ak kilti Italyen ak lang. Elèv yo planifye pou yo kontinye etidye lang Italyen an nan kolèj ak espere vwayaje nan peyi Itali yon jou. Konpliman pou yo tou de nan yo. Mwen menm tou mwen kontan anonse ke akòz efò yo nan Molly Layden, direktè nou an nan teknoloji, bibliyotèk ak medya, ki moun ki aplike pou yon sibvansyon Makerspace nan Fondasyon an Verizon, lekòl piblik yo Medford te chwazi epi nou pral bay $ 10,000. Se konsa, li te vini nan apre anons la, se konsa nou pral prezante fòmèlman nan pwochen reyinyon nou an. Sibvansyon sa a pral pèmèt Medford High School ak Medford Vokasyonèl Lekòl Segondè a yo kreye yon Makerspace vapè pataje yo dwe itilize pa matyè akademik debaz yo ak pwogram CTE ki pral pèmèt koneksyon akademik ak karyè preparasyon. Elèv yo ak pwofesè yo nan plizyè pwogram ak kou yo pral sèvi ak Makerspace la Pou planifye, konsepsyon, kreye, ak sentèz pwojè lè l sèvi avèk entèdisiplinè pwojè ki baze sou aprantisaj yo rezoud ak angaje yo nan aktivite vapè. Sa a se yon objektif ki dire lontan nan depatman sa a ak Distri Lekòl Piblik Medford. Molly pral nan prezans, jan mwen te di, nan pwochen reyinyon nou yo eksplike pwosesis la plen nan plis detay. Nan entre -temps la, nou remèsye Verizon pou chwazi nou ak felisite Molly pou aplike pou sibvansyon an. Epitou, dènyèman, Casset, Inc, an kolaborasyon ak pitit gason yo nan peyi Itali, akeyi elèv yo nan onè nan Italyen Ameriken Mwa Eritaj, ki se mwa a nan mwa oktòb la. Elèv yo te envite yo kreye yon ti liv sou anivèsè a 500th nan lanmò a nan Leonardo da Vinci, ki selebre lavi l 'ak travay li. Ganyan yo nan konpetisyon an redaksyon yo te akomode nan evènman sa a. Casset Inc. se yon òganizasyon edikatif ak pwofesyonèl ki pa pou fè pwofi ki ankouraje lang Italyen ak kilti nan lekòl piblik ak prive nan tout New England. Kòm ou se okouran, Medford se youn nan lekòl yo ki patnè avèk yo. Medford te pran kay dezyèm ak twazyèm plas. Premye plas te ale nan akademi Lady nou an, katriyèm ane nan Waltham. Elèv yo te bay $ 250. Elèv dezyèm plas nou yo te soti nan Brooks Elementary School, klas senkyèm ane. Yo te bay $ 200. Apre sa, mwen ta renmen di yon mèsi espesyal nan pwofesè yo, Jennifer Conte, Laura Odegardi, ak Direktè Suzanne Galussi. Ganyan twazyèm plas nou yo te nan lekòl primè McGlynn, sal klas senkyèm ane. Apre sa, mwen ta tou, yo te, elèv yo te bay $ 150. Ak mèsi espesyal pou pwofesè a, Debbie Notaro, ak Direktè, Diane Garino. Jis yon rapèl bay tout moun ki Mèkredi sa a, 23 Oktòb, Medford High School pral hosting tou de planifikasyon an pou sesyon enfòmasyon kolèj pou elèv ki gen IEP ak sou 504s ak paran yo oswa gadyen yo nan 5.30 p.m. Nan twazyèm etaj Syans Konferans Hall la. Ak Fwa kolèj anyèl la pral imedyatman apre sa nan Gym Lekòl Segondè Medford a 6.30 p.m. Se konsa, Mèkredi sa a, 23 oktòb. Mèsi.
[Burke]: Mèsi anpil, Sipèentandan Madam. Èske mwen ta ka gen yon mosyon sou planche a pou reprann patisipasyon kominote a? Te deplase pa Ms. Krebs, seconded pa Mesye Benedetto. Tout moun sa yo an favè? Aye. Tout moun sa yo te opoze? Patisipasyon kominote a. Non ou ak adrès ou, tanpri.
[Rodriguez]: Hi, mwen se Cheryl Rodriguez, 281 Park Street. Mwen jis rive, mwen te vle pale sou otobis la de nan lekòl presegondè yo. Pitit fi mwen an se yon elèv klas sizyèm nan McGlynn a, epi nou te gen yon pwoblèm kèk ak otobis sa a. Youn nan pwoblèm yo se otobis la se nan Andrews yo, se konsa elèv yo McGlynn mache sou, ak Vandredi dènye nan van an ak lapli a, nan tan an yo te mache sou, otobis la te plen, ak timoun yo te gen yo chita twa ak kat atravè. Sa sanble yon ensidan regilye Vandredi. Kounye a, otobis la se yon ti kras plen pandan semèn nan paske ekip la kwa-peyi, ki gen 40 manm kounye a, yo pa ap monte otobis la sou lendi, mèkredi, ak jedi, men mwen antisipe ke ki pral vin yon pwoblèm nan Nan fen mwa a lè sezon sa a fini. Yon koup de fwa li te refize aksè nan otobis la. Yon sèl fwa li te detounen nan yon otobis diferan ak pran sou yon woulib nan Winthrop Street Goldilocks Bagels, nan ki pwen li te sou telefòn la avè m 'di m' li pa t 'konnen ki kote li te ak mwen te kapab tande pale sou sis oswa sèt lòt Timoun ki nan background nan kriyan, pa kite nou isit la, nou pa konnen ki kote nou ye, pa kite nou isit la. Yo te retounen nan lekòl la. Mwen te rele, mwen pa t 'konnen nan moman sa a ke li pa te ale nan McGlynn a, li te ale nan Andrews la. Mwen te rele McGlynn la epi mwen te pale ak Sekretè a ki te pral eseye paj Mesye Tucci, men nan moman yo te resevwa l ', timoun yo te depoze nan Andrews yo epi yo te di ke yo te sou pwòp yo epi yo mache lakay yo. Nan pwen sa a yo te mache nan tout Riverside pa tèt yo, nan tout Salem Street pa tèt yo rive lakay ou. Te gen yon ti ponyen nan timoun yo, Chans pou youn nan yo te yon elèv klas 8yèm, rès la nan yo te 6yèm ane ki te choke nan dezyèm semèn nan lekòl yo jwenn tèt yo mache lakay pou kont li. Se konsa, yo te deja deplase yon sèl arè nan otobis sa a nan yon lòt otobis paske yo gen twòp moun men li la kontinye ap yon pwoblèm ke nou te rele plizyè fwa mande yo nan swiv epi yo kontwole, men yo pa mande timoun yo siyen Up ki otobis yo pral sou se konsa li nan kalite yon devine konbyen timoun yo pral nan otobis la? Men, mwen panse ke lè sezon fredi vini li pral gen plis nan yon pwoblèm yon koup la timoun yo te di ke yo ap chita sou lòt timoun nap paske yo te di yo pa ka kanpe, men gen nan okenn kote pou yo pou yo chita Se konsa, li nan yon pwoblèm reyèl kwense.
[Edouard-Vincent]: Mwen ka definitivman mwen ka definitivman gade sa a se premye fwa mwen tande li pou li pa te pote nan atansyon mwen epi ou te di li te nimewo otobis de.
[Rodriguez]: Li nan nimewo otobis de. Li ale sou anba lavil Street mwen te rapòte li nan direktè lekòl la yon fwa kèk e mwen te vrèman fache lè yo koup la nan fwa yo te mache lakay konsa, oke, se konsa mwen pral definitivman kapab swiv ak konpayi otobis la demen. Oke. Mèsi. Mèsi. Mwen apresye anpil mèsi
[Burke]: Atik nimewo de, rekòmandasyon pou apwouve sibvansyon pou tèt kòmanse tòti pwojè. Jody Driscoll ak Ivy kanaval chèf. Bonswa.
[Carnival]: Bonjou, Majistra Burke, Sipèentandan ak Komite Lekòl la. Jody Driscoll pa t 'kapab fè li aswè a, se konsa li jis m'. Mwen aktyèlman pral li sa ou tout gen, paske se sa mwen te resevwa. Fondasyon Fanmi Morton ak Spopari te bay finansman pou Lekòl Segondè Medford pou sipòte pwogram Headstarting Turtle Blanding la. Sa a se premye ane a Morton ak Spopari Fanmi Fondasyon an te chwazi finanse pwojè sa a pou nou. Finansman total pou sibvansyon an se $ 2,205.72. Nan 2015 a 2016 ane lekòl la, patisipasyon nan pwogram Headstarting Turtle Blanding a te kòmanse nan Medford High School. Patisipasyon bay elèv lekòl segondè yo ak manm kominote a yon opòtinite pou kontribiye siyifikativman nan antretyen nan popilasyon solid nan nan risk ak espès natif natal ki an danje nan Nòdès Massachusetts la. Turtle tèt la kòmanse pousantaj siksè se ke Tòti gen sou yon 40 fwa pi gwo chans pou rive 14yèm anivèsè nesans yo. Mwen konnen li nan kèk nimewo o aza pou ou, konpare ak moun ki fèt nan bwa la. Mwen ta renmen rekòmande ke komite lekòl la aksepte finansman sibvansyon an.
[Burke]: Trè bon. Li se yon mosyon apwouve pa Ms. Mostone, seconded pa Ms. Kreatz. Vote apèl woule, tanpri.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Wi. Wi. Wi.
[Burke]: Wi. Wi. Sèt nan afimatif, zewo nan negatif la. Mèsi anpil. Mèsi. Mèsi. Atik twa, rapò sou premye anyèl Medford vokasyonèl teknik lekòl segondè ranmase lajan. Mesye Fallon ak Konpayi.
[Fallon]: Bonswa.
[Burke]: Bonswa.
[Fallon]: Mèsi pou gen mwen. Se konsa, reyèlman sa ou gen nan devan ou se yon pwopozisyon pou tan yo selebre. Ale nan ane twa nan bistrot la ke yo te louvri kounye a epi nou deside nou vle fè kèk kalite fundraiser pou ajoute nan pwogram nou yo. Se konsa, sa mwen te fè nan tan lontan an nan lekòl anvan m 'ak li te pwouve yo dwe anpil siksè te gen yon dine pou ranmase lajan. Fondamantalman sa k ap pase se Depatman atizay gastronomik ap bay repa a. Nou pral jwenn yon lisans likè yon sèl-jou. Nou pral gen tou lòt pwogram ede nou nan konsepsyon yon tèm, kèk akseswar, mete kanpe pou evènman an. Mwen gen kèk pwofesè ki nan diferan Gwoup Mizik oswa yo jwe enstriman diferan. Yo vle fè pati de li kòm byen pou amizman an. Vrèman, nou ap chèche apwobasyon pou yon dat prentan nenpòt moman nan mwa me. Li ta yon evènman aswè ouvè a kominote a. Tikè ta dwe yon kote ki soti nan $ 100 a $ 125 chak, epi li ta tout gen yon opòtinite pou ranmase lajan.
[Burke]: Se konsa, Me 2020, kòrèk? Wi. Yon mosyon pou apwouve pa Ms. Mastone. Èske gen yon dezyèm pa Mesye Ruggiero? Dezyèm. Madam DiBenedetto?
[DiBenedetto]: Sa a se yon gwo inisyativ, e mwen panse ke li se yon fason yo mete aksan sou bistrot nan nouvo ak montre lòt manm kominote yo ke yo te kapab itilize espas sa a ak lwe li epi fè lòt bagay ak li. Yon fwa nou gen yo nan pòt la, nou ka di yo sou tout lòt pwogram yo gwo tankou ap resevwa cheve yo fè ak lwil oliv yo chanje ak yon Dent rale soti nan machin yo. Se konsa, tankou menm si nou gen moun ki gen jou lannwit sa a jis mete aksan sou kèk nan sa yo lòt bagay, li ta yon gwo lide.
[Fallon]: Mwen vle di, kounye a li konplètman limen moute nan mitan lannwit. Nou gen ase pakin, se konsa nou santi nou tankou tan an se kounye a.
[DiBenedetto]: Li nan gwo. E petèt nou ka menm sèvi ak pil la. Louvri li la, tou.
[Fallon]: Oke, sa a, se yon fason ke nou ka pote sou kèk lanp chalè, tou, ak ki espas siplemantè. Se konsa, wi, nou te panse sou sa.
[DiBenedetto]: Sa ta bon.
[Fallon]: Nou pral fè li pita nan mwa me.
[DiBenedetto]: Gwo lide. Gran panse deyò bwat la.
[Burke]: Trè bèl. Sou mosyon an pou apwobasyon nan efò sa a pou ranmase lajan, tout moun sa yo an favè? Aye. Tout moun sa yo te opoze? Mouvman pote. Mèsi, Mesye Fallon. Mèsi. Gran. Mèsi. Rekòmandasyon pou apwouve kreyasyon nouvo kont k ap vire, pou ranmase lajan MVTHS. Ms. Patterson.
[Patterson]: Se konsa, sa a se pinga'w sou yo nan evènman an ki fèk apwouve pou ranmase lajan, se konsa yo nan lòd yo fasilite ke nan eleman fiskal la, mwen bezwen mande epi yo gen apwobasyon ou a gen yon nouvo fon etabli, yon fon k ap vire pou sa.
[Burke]: Trè bon. Èske gen yon mosyon sou planche a soti nan Madam. Dibenedetto, seconded by Ms. Kreatz? Vote apèl woule, tanpri. Wi, sèt nan afimatif, zewo nan negatif la. Mouvman pase. Mèsi. Rapòte sou nouvo anplwaye, retrèt, ak pèsonèl. Ms. Patterson.
[Patterson]: Se konsa, nou te bay lis ki pi ajou ak enfòmasyon ak tranzaksyon ki te fèt nan jodi a yo montre nivo a nan mouvman nan distri a. Se konsa, nou bay de lis, anboche lis pa kalite pwogram pou ou te kapab wè Konbyen swa apre pwogram lekòl yo ki te anboche, konbyen paras, konbyen pwofesè. Ankò, sa a se yon lis k ap deplase ak aktivite ki fèt sou yon baz chak jou ak konsiderasyon swa demisyon ak oswa moun ki soti sou konje. Nou genyen Lis ki vin apre a ki idantifye retrèt yo ak demisyon yo kòm nan nouvo ane sa a fiskal, se konsa okenn moun ki soti nan Jiyè pou pi devan ke nou te bay enfòmasyon sou se lis la ki te bay ou tou. E nou gen yon kantite siyifikatif mouvman ke mwen panse ke li enpòtan pou pataje ak idantifye sa kòm Yon òganizasyon w pèdi ti, gen yon anpil nan tranzisyon ak yon biwo piti anpil ki okipe tout bagay sa yo. Se konsa, nou te ap travay trè difisil pandan ete a ak sou kòmansman ane lekòl la pou yo eseye asire ke nou gen tout pozisyon kle yo plen. Li toujou yon pwoblèm kontinyèl. Nou gen yon kantite moun ki yo soti sou fèy matènite ak oswa lòt kalite fèy ki poko peye. Se konsa, nou kontinye eseye ranpli sa yo jan nou posib. Lè w pli lwen nan ane lekòl la, li se pi difisil anboche, kòm pi fò jan nan yon lekòl yo te deja anboche pa yon depatman lekòl la, si sa a, se ka a. Men, nou kontinye anboche pou sèvis manje kontinyèl, Pou diferan ranplasman chak jou ak bagay sa yo ki nati ki se yon retansyon konstan woule ak rehiring.
[Burke]: Trè bon. Mèsi. Mesye Ruggiero.
[Ruggiero]: Mèsi poutèt ou, Majistra Burke, ak di ou mèsi anpil pou rapò an. Se konsa, ale atravè tout lis la nan demisyon isit la, mwen remake ke nitrisyonis nou pran retrèt ou. Se konsa, ki moun ki nan aktyèl, nou gen nenpòt ki nitrisyonis backup, oswa se Rhetta yon sèl la?
[Patterson]: Non, sa ki te jis yon pozisyon sèl ke li te demisyone. Li pa t 'pran retrèt ou.
[Ruggiero]: Se konsa, nou antisipe sou anplwaye yon moun nouvo? Men, si se konsa, lè nou pral afiche pozisyon an?
[Patterson]: Nou pa gen nan pwen sa a nan tan. Nou toujou ap fè pwogram nan pilòt ak sa a, se te konsantre nan nan moman sa a. Se konsa, nou jis anboche yon manadjè kwizin nouvo ak yon nouvo chofè sèvis piblik. Se konsa, te gen yon kantite pozisyon nan sèvis manje ke nou yo ap eseye ranpli nan pwen sa a.
[Ruggiero]: Yeah, mwen vle di, enkyetid mwen se ke pa gen yon nitrisyonis sou anplwaye pou tout distri a mwen panse se pa yon gwo lide kòm nou ap pilote yon nouvo pwogram tankou w ap di. Se konsa, mwen seryezman ta renmen sijere ke nou kòmanse kap ranpli pozisyon sa a pi vit ke posib oswa jwenn kèk sòt de solisyon. Dezyèmman, jis mwen ta kwè yon ti kras visye pou mwen, mwen vle di, ki moun ki pral pran swen nan ramase yo nan mitan lekòl segondè a? Èske nou konnen sa k ap pase ak deyò a,
[Patterson]: Sa ta yon bagay ke swa elèv fasilite ak oswa volontè adisyonèl pou sa.
[Ruggiero]: Se konsa, kounye a nou pa fè sa.
[Patterson]: Kòrèk. Sa pa t 'yon pati nan wòl li.
[Ruggiero]: Mwen konnen. Li te jis pran li sou. Mwen konnen li te fè yon anpil nan travay, ki gen ladan fè hummus pou timoun yo. Sa a se konsènan m ', espesyalman ak kèk lòt enfòmasyon ke nou genyen. Se konsa, mwen jis ta renmen yo dwe mete ajou lè nou jwenn plis enfòmasyon sou li epi lè nou pral yo dwe ranpli wòl la.
[Burke]: Trè bon. Mèsi. Ms. Van der Kloot.
[Van der Kloot]: Hi. Mwen remake ke yo te yon kantite moun ki te pote sou apre kòmansman lekòl la. Se konsa, pou egzanp, kite a jis itilize parapwofesyonèl yo ki te pote sou, di, nan mwa Oktòb. Genyen yon sèl Oktòb 8th, yon sèl 15 oktòb. Dezyèm lan, et cetera. Se konsa, nan kòmansman lekòl la, nou gen anpil nouvo pwogram endiksyon anplwaye yo. Moun yo anboche epi yo gen yon arive pita. Ki jan nou fè sèten ke yo jiska dat sou tout enfòmasyon yo bezwen oswa yo ta te vinn yo te anboche nan yon tan pi bonè?
[Patterson]: Se konsa, nenpòt enfòmasyon an tèm de kòmansman lekòl la ta dwe depann sou tèt depatman yo ak direktè bilding yo an tèm de nenpòt ki Lòt fòmasyon oswa atik obligatwa yo ke yo ta te resevwa kòm yon nouvo anboche. Gwoup la para pa ale nan pwosesis la rijid ke pwofesè fè, men yo jwenn enfòmasyon ak notifikasyon sou sa, e ki ta ka jiska direktè lekòl yo ki baze sou bilding ak tèt yo depatman.
[Van der Kloot]: Èske nou gen kèk sòt de lis tcheke-off asire w, pou egzanp, ke tout moun se okouran de plan ijans nou an?
[Patterson]: Se konsa, plan yo ijans, ankò, ta dwe bati ki baze sou. Se konsa, sa a, se pa yon pwosesis nan HR ke nou fasilite.
[Van der Kloot]: Oke, mwen panse ke nou bezwen swiv sa nan nan kèk pwen, se konsa di ou mèsi pou enfòmasyon sa yo. Dezyèm kesyon an se, mwen remake ak kè kontan ke nou te anboche byen kèk moun nan pwogram nan apre-lekòl la, e mwen ta renmen mande pou yon ajou sou pwogram nan apre-lekòl nan yon reyinyon nan fiti prè. Anfen, yon dènye, mwen konprann nou gen yon pwofesè soti, yon pwofesè syans soti ak nan, o mwen panse ke li nan klas la Andrews 8yèm. Ak paran yo te konsène sou ki moun ki te pral ranplase pwofesè a. Ak Dr Maurice, ou menm ak mwen koresponn sou sa a, ki di ke kounye a li te yon pwofesè sètifye, men se pa sètifye nan syans. Se konsa, kesyon an se, se nou ap chèche yon sètifye Pwofesè syans pou ranplase sa, paske mwen panse ke gen enkyetid, espesyalman bay elèv yo te gen yon pwofesè, menm gwoup elèv yo te gen yon pwofesè soti ane pase. Se konsa, sa a, se de ane nan yon ranje yo ke yo ta dwe gen yon ki pa, oswa mwen pa konnen ki moun ki te pran plas la ane pase a, men mwen konnen kounye a ke nou gen yon moun nan la ki moun ki ka formidable, mwen pa fè sa Konnen, men se pa sètifye nan syans.
[Edouard-Vincent]: Pwofesè aktyèl la se yon pwofesè ki sètifye, men se pa sètifye nan syans, te gen yon anpil nan ekspoze, te travay ak syans ak pwogram syans. Se konsa, mwen te bay enfòmasyon sa a. Wòl aktyèl li, li te opere kòm bilding lan, li te bati ki baze sou, ISS la nan Andrews la. Se konsa, nan pwen sa a nan tan, paske Nou pa gen, nou pa t 'gen enfòmasyon konplè a an tèm de longè a nan konje a. Se konsa, pratik la nòmal ta dwe mete yon ranplasan nan plas li. Se konsa, sa a ki moun ki te gen pou tan an ke yo te. Epi nou pral kapab revize sa.
[Van der Kloot]: Oke. Èske ou ta ka bay nou ak yon ajou sou sa? Epi tou ankò, paske nan enkyetid la, mwen ta renmen mande sa, ou konnen, la Nouvo pwofesè a dwe kontwole ak anpil atansyon jis asire w ke li oswa li ap fè tou sa yo ap sipoze ap fè. Wi.
[Burke]: Mèsi. Mesye Benedetto.
[DiBenedetto]: Mèsi. Premye a tout, mwen vle di di ou mèsi pou rapò an. Gen yon anpil nan travay ki depatman ou a fè nan bor Ak fè entèvyou sòti pou moun ki te pran retrèt ak kite. Mwen apresye ou fè li byen vit. Mwen te gen kèk plis kesyon, menm si. Mwen te vle konnen konbyen pozisyon louvri nou genyen kounye a nan tout distri a ak sa ki pozisyon sa yo, tankou si nou bezwen Ranplasman pou pwofesè espesifik oswa kategori, konbyen moun ki sou fèy ak ki kalite tit travay nou ap chèche pou. Se konsa, mwen ka ede paske mwen travay nan edikasyon. Mwen ta ka tande nan moun ki disponib nan tout kominote a si kominote a konnen ke nou nan yon sitiyasyon kote nou fè gen ouvèti. Yon moun ka gen kèk mwa. ki gen yon pwofesè ki gen lisans oswa pwofesè retrete ta ka wè sa ak wè bezwen an ak etap moute pou nou. Se konsa, mwen mande pou li pou rezon sa a. Epi li ka kontinyèl. Li kapab nan semèn kap vini yo, nenpòt lè ou ka jwenn li.
[Patterson]: Se konsa, mwen ka eksprime ke tout pozisyon yo louvri yo afiche aktivman sou sit entènèt nou an. Epi li mennen ou nan platfòm la anbochaj dirèk. Ak pi fò nan pozisyon yo ki dire lontan ke nou bezwen ranpli yo te ranpli. Nou gen yon lis kontinyèl, jan mwen endike, pou sèvis manje, pou sous chak jou, bagay sa yo ki sòt ke nou kite louvri. Men majorite kalite pozisyon aktyèl yo ki te nesesè pou pwoteksyon salklas nou te adrese, ankò, pafwa pa nan kapasite egzak la, men ak yon pwofesè ki gen lisans. Se konsa, ki te idantifye. Se konsa, mwen ta ankouraje tout moun vizite nou an Sit ki se sou, li nan tache dirèkteman nan sit entènèt la Medford Lekòl Piblik ak li pote ou dirèkteman nan platfòm nou an ki gen tout pozisyon ki louvri epi nou ankouraje jan pou aplike pou nan nenpòt ki pwen yo bay yo ak nou kontinye ki pwosesis onboarding.
[DiBenedetto]: E ki gen ladan tankou pozisyon louvri tanporè pou kout tèm ak alontèm fèy yo. Kòrèk. Oke, gwo. Sa bon pou konnen. Mwen dakò ak kolèg mwen an sou ranplasman. Yon paran te mande m 'si ranplasman oswa paras oswa lòt pwofesyonèl nan bilding lan yo resevwa fòmasyon Avèk plan ijans nou yo pou bilding lan ke yo ap sèvi nan ak pwosedi fèmen yo. Se konsa, espwa mwen se nan administrasyon an, ta ka gen kèk kalite pwosedi oswa politik nan plas pou chak bilding pou onboarding nan anplwaye tanporè ak nouvo ki vin anboche apre semèn nan oryantasyon inisyal, jis pou nou tcheke tout bwat yo. Yon lòt kesyon ki vini se, se tout moun ki nan lekòl nou yo, menm volontè, yo quarried?
[Patterson]: Wi, absoliman.
[DiBenedetto]: Yeah, ok. Jis mete tout kesyon ke mwen te resevwa yo deyò. Lòt enkyetid mwen se, kòm kolèg mwen te note sou sa a pwofesè syans espesifik, yon pati nan rezon ki fè yo te gen enkyetid se paske wityèm ane se yon ane ke nou teste pou MCAs. Men, si yo te gen ranplasan ane pase a epi yo ap ankò Men, mwen fè konfyans jijman ou ak si w ap di m 'ki ranplasan se yon pwofesè ki sètifye epi w ap sipòte yo ak nouvo pwogramasyon an ak ke direktè nou an nan syans pral tcheke nan ak reyèlman ede yo sou wout la, ke mwen ta Santi w alèz di paran yo ke jan yo apwoche nou epi mande nou epi pote pi devan enkyetid yo, ki mwen vrèman rekonesan pou. Nou jwenn yon anpil nan Imèl ak yon anpil nan rive soti Moun ki sou pyès devan kay mwen an nan vil la, mwen pral tèks ou bagay sa yo diferan ke gen moun ki ap mande yo jis klarifye, paske mwen pa konnen yo tout. Mwen te remake jodi a lè mwen te sou sit entènèt la ke mwen panse ke nou pa gen yon reyinyon sou 4 novanm, se konsa dat reyinyon nou yo dwe mete ajou la, paske ki pa te mete ajou, jis reflete sa. Se konsa, moun yo konnen ke mwen pa konnen egzakteman ki dat. Mwen te ap eseye ranpli m 'yo, si nou ap pran yon lòt randevou Lendi kap vini an se yon jou ferye, Jou Veteran. Se konsa, mwen pa t ', yeah, yeah. Mwen pa t 'konnen si nou te ale nan eseye li semèn pwochèn oswa apre sa, men li la jis, jis pou nou tout okouran ak sou paj la ak sa. Mwen eseye tcheke bagay diferan. Um, Mwen te tris yo wè ke nitrisyonis nou yo kite, espesyalman nan mitan an nan yon pwogram, paske nou te reyèlman espere pou siksè ak pwogram sa a manje maten nouvo. Mwen menm tou mwen te mande, nan dènye reyinyon an, nou te pale yon ti kras sou otobis la lekòl mwayen jis ap resevwa gen dwa sou tan pou klas la. Epi li gen nenpòt mouvman ki te pase ak sa pou ke timoun yo gen bonè ase asire yo gen tan gen tan pwan yon manje maten oswa manje manje maten yo anvan yo ale nan? Mwen konnen mwen mete ou sou plas la ak sa.
[Patterson]: Non. Enfòme otobis yo ke yo te kapab lage elèv yo nan bi pou yo gen manje maten nan maten an. Ak osi lwen ke mwen okouran de, ki te pran plas nan tout bilding yo deyò. Ankò, Columbus a se yon ti kras diferan paske yo te toujou te gen manje maten an obligatwa apre klòch la. Se konsa, gen, men menm nan Columbus a, yo gen liberasyon an nan elèv yo nan otobis la nan yon efò. Mwen konnen ke gwoup laj ki pi gran an ap manje pafwa davans paske ankò, nou, nou Pou patisipasyon an ak siksè nan pwogram sa a te sèvi manje maten cho. Se konsa, ke yo te fè. Meni aktyèl la pou manje maten an ke yo te mete ajou kounye a. Apre sa, mwen pral di ke pozisyon nan yon nitrisyonis se pa nesesèman yon bagay ki nan tout depatman sèvis manje. Sa ki te yon nicety e li te trè benefik. Se konsa, ki pral sètènman dwe revize ak gade. Men, an tèm de kondisyon ki nan pwogram nan sèvis manje, nou an konfòmite san yo pa pozisyon sa a. Se konsa, mwen vle asire tout moun ke nou ap travay trè dilijans fè pwogram sa a manje maten yon siksè. Nou kontinye gen notifikasyon an ogmante nan tout bilding lekòl yo. Nou ap eseye ankouraje elèv lekòl segondè nou yo vini nan le pli vit ke yo rive sou lakou lekòl la Ke kafeterya a tou gen manje maten cho ak nan nouvo manadjè kwizin nou an ki moun ki ap sèvi grate manje maten yo. Mwen ap pale de grenpe moute ze, sosis fre, gen nan krèp, gen nan baton pen griye franse, gen nan tout opsyon diferan ke nou yo se reyèlman ankouraje patisipasyon sa a epi nou te fè tout efò fè li siksè.
[DiBenedetto]: Mèsi. Mwen konnen gen yon gwo efò isit la pou bay manje maten pou kominote nou an, e mwen panse ke li se yon bon kòmansman, yon reyèlman bon, fò kòmanse. Apre sa, mwen tou jis, sèlman enkyetid mwen te yon paran nan zòn nan ti mòn eksprime enkyetid ke otobis la pa rive la bonè ase pou pitit yo jwenn. Li pa ke yo pa ap divilge yo, li nan ke otobis la ap rale moute dwa sou tan pou klas, se konsa pitit yo pa fè sa Li pa afekte timoun sa a an patikilye, men li ta ka afekte lòt timoun ki soti nan zòn sa a ki ta ka bezwen tan yo manje. Paske li se anvan klòch la. Se jis yon enkyetid lè nou ap pale ak konpayi otobis la jwenn yo gen bonè ase pou yo ka patisipe nan tout nan pwogram nan, paske san yo pa patisipasyon an, nou pa pral kapab kontinye pwogram sa a. Se konsa, li trè enpòtan pou tout moun koute asire w ke pitit yo oswa pitit pitit ale nan lekòl byen bonè epi yo gen yon manje maten bèl, epi li son bon gou. Mwen swete ke mwen te la pou patisipe. Mèsi anpil.
[Burke]: Mèsi pou rapò an.
[Ruseau]: Chak fwa nou gen yon pwofesè ki pa sètifye nan disiplin patikilye a, ki rapòte bay DESE, kòrèk? Ki montre moute sou kat la rapò ak tout bagay sa yo?
[Patterson]: Oke, li depann sou longè a nan tan. Se konsa, ankò, si nou ap pale jis yon kout tèm konje absans, si li nan anba 30 jou, li pa Kategorikman katastwofik dapre DeSe nan ki konsiderasyon. Epi gen kapasite pou anseye deyò nan matyè debaz ou nan pèspektiv lisans. Se konsa, kote nou ka pa gen yon moun nan jaden patikilye yo, ankò, syans ak matematik yo trè difisil jaden yo ka resevwa yon moun, espesyalman yon fwa ane lekòl la te kòmanse, yo gen yon pwofesè kontni ki gen lisans nan nenpòt nan disiplin yo se yon benefis.
[Ruseau]: kou. Mèsi. Lè sa a, sa a se, ou konnen, sa a se reyèlman desann nan move zèb yo, men, um, aparamman nan McGlynn a jodi a pa te gen okenn baton pen franse ki disponib. Yo, yo te sèvi nan tout lòt lekòl yo epi yo te kouri soti oswa kèlkeswa sa. Um, e ke sa a pa reyèlman poukisa mwen te vle pale sou yo. Um, men, um, Mwen te tande pale de yon koup la paran ki gen timoun yo fè alèji ak letye epi yo te ale nan lekòl jodi a ak yo te trè eksite paske li nan franse pen griye jou epi yo te ka manje manje midi a. Lè sa a, yo te rive la epi yo te ranplase ak baton mozzarella paske yo te soti. E pa youn nan ki aktyèlman patikilyèman nwi m '. Ki sa ki nwi m 'se ke nou reyèlman pa bay altènativ chak jou nan alèji san patipri komen nan manje midi?
[Patterson]: Oke, mwen ka di ke yo adrese alèji a. Si te gen, mwen konnen baton yo pen griye franse yo te sou meni an nan pifò kote jodi a, se konsa li te kapab petèt te ke yo kouri soti. Èske sa vle di ke sa ki te opsyon a sèlman? Yo pwobableman te ka gen lòt moun, epi nou pral sètènman gade nan sa. Men, anjeneral, si yo kouri soti, sa ki te yon atik meni popilè. Mwen ta di ke se gwo patisipasyon, se konsa.
[Ruseau]: Mwen ta dakò konplètman. Kesyon mwen an te reyèlman alantou tankou.
[Burke]: Men, sa a lè manje midi, dwa? Sa a manje midi.
[Ruseau]: Sa a se manje midi. Apre sa, mwen devine kesyon mwen an se tankou, si ou se fè alèji ak letye, sa vle di sèlman sèten jou nan semèn nan ou ka manje manje midi? Oswa ou ka manje manje midi chak jou? Non. Apre sa, mwen pa konnen, paske mwen pa fè alèji ak letye.
[Patterson]: Yo ta dwe gen lòt opsyon. Atik prensipal la pa ta ka yo te nan gou yo. Se konsa, ki ta yo te.
[Ruseau]: Mwen pa t 'ak timoun yo, se konsa evidamman mwen pa konnen sa. Ok. Mèsi.
[Burke]: Trè bon. Èske gen yon mosyon sou planche a aksepte rapò sa a epi mete li sou dosye? Se konsa, te deplase pa Ms. Vandekloot, seconded pa Mesye Aguirre. Tout moun sa yo an favè? Aye. Tout moun sa yo te opoze? Mouvman yo akòde. Atik sis, rapò sou Dyslexia tès depistaj zouti aktyalizasyon. Asosye Sipèentandan, Ms. Caldwell.
[Caldwell]: Bonswa, tout moun.
[Burke]: Bonswa.
[Caldwell]: Se konsa, mwen jis vle kòmanse aswè a pa kite ou konnen ki jan rekonesan ak rekonesan mwen menm mwen ke mwen ap travay ak yon ekip rèv. Se konsa, premye mwen ta renmen remèsye ekip rèv mwen an. Sa a se Katie Champoli. Li se koòdonatè nou an nan edikasyon espesyal. Susanna Campbell, Direktè nou an nan Lapawòl ak Lang. Ak Dr Nicole Chiesa, ki moun ki se Direktè nou an nan Syans imanitè. Depi nou te kòmanse pwojè sa a tounen nan mwa Out yo, yo ve yo te inplakabl. Nan efò yo pou asire ke nou gen devlopman pwofesyonèl nou an, ke nou gen aplikasyon nan screeners nou yo, e ke nou ap deplase pi devan. Mwen ta renmen tou remèsye Sipèentandan nou an, ki moun ki toujou trè ki bay sipò nan nenpòt ki nouvo inisyativ nou genyen. Direktè lekòl yo, asistan direktè yo, edikatè yo, se konsa jis Jis pou ou konnen, edikatè yo trè okipe aprann yon nouvo pwogram. Se konsa, yo te patisipe nan devlopman pwofesyonèl kòm byen ke aprann travay ak elèv yo nan aplikasyon yo nan screener la. Mwen ta renmen remèsye anplwaye teknoloji a, paske li te pran anpil telechaje nan kèk nan non yo ak sèvo lekòl la. Ak sa ki pi enpòtan, kounye a pou mwen, ak pou ti fi yo ki pwobableman dakò avè m ', asistan egzekitif mwen an, Michelle Bissell, te tou inplakabl nan enèji li a asire w ke nou jwenn sibvansyon an. Apre sa, li vin amannman pou nou. Apre sa, mwen panse nan semèn ki sot pase a, nou te laminated mwen pa konnen konbyen evalyasyon kouri. Se konsa, nou gen anpil chans gen Michelle sou tablo, tou. Se konsa, mwen jis vle kòmanse ak yon ti kras nan istwa sou sa yo screeners. Se konsa, jis sou yon ane de sa, sou Oktòb 19, 2018, Gouvènè Baker te siyen an lwa yon bòdwo ki mande Depatman Deta a nan Edikasyon Elemantè ak Segondè, otreman li te ye kòm Dese, bay direktiv yo ede distri lekòl yo devlope tès depistaj pou disleksi, pwosedi depistaj. pou disleksi. DeSe te ofri sibvansyon konpetitif ete ki sot pase a epi yo te chwazi distri yo nan sibvansyon pilòt ki te valab ak serye, syantifikman ki baze sou, kout, administre twa fwa nan yon ane, e li te gen yon enklizyon nan kòd ak reyinyon ki baze sou ak oswa rapid ... otomatize, di ou mèsi, Nonmen evalyasyon, ki se rand la. Depatman an apwouve screeners sa yo ki te satisfè kritè yo susmansyone. Yo apwouve evalyasyon lekti ISIP Early, Lexia Rapid Evalyasyon, Lekti Kwasans Kat, ak Star Early Alfabetizasyon ak Star Lekti Evalyasyon. Lekòl la Columbus te bay sibvansyon an kat jeyografik nan fen mwa Out, ak McGlynn a te bay Alexia Rapid Grant nan mwa septanm nan. Se konsa, ou pral remake ke nan rapò anvan m 'yo, mwen te di ke Brooks yo ak lekòl yo Roberts yo te ale nan pilòt Dibbles yo 8. E nou te eksite pou nou gen èd Dibble. Li se yon pwogram ke ou ka itilize tout wout la nan wityèm ane, sizyèm, setyèm, ak wityèm ane, menm si li pa menm jan ak lexia a oswa pwogram yo kat jeyografik paske li pa t 'yon pwogram sou entènèt. Se konsa, li ta menm jan ak fè yon DRA, ki se yon yon sèl-on-one ak chak elèv, ki pran 30 a petèt 45 minit fè. Sepandan, sou 1ye oktòb, Lexley Rapid ofri yo bay Brooks yo ak Roberts Lekòl Devlopman Pwofesyonèl ak itilize nan zouti sou entènèt tès depistaj yo. Sa a se pati ki pi bon. Oke, petèt pa, men li la gratis. Se konsa, ekip tès depistaj nou an revize Dibble a 8 ak Lexia Rapid ak deside ke an konsiderasyon konsistans, tan evalyasyon, ak tan sou aprantisaj, ak nan kou satisfè kritè DeSe, nou ta aksepte ofri Lexia a pilòt nan Brooks yo ak lekòl yo Elemantè Roberts. Sa a se yon gwo opòtinite pou lekòl piblik Medford. Devlopman pwofesyonèl ki nesesè yo mwens entansif. Zouti nan tèt li se sitou sou entènèt tankou kat. Evalyasyon elèv yo pran mwens tan. Youn nan kat screeners yo, li se youn nan kat screeners yo Jesse ap rekòmande pou lekòl nou yo. Se konsa, sipèentandan an ak komite a tès depistaj dakò ke sa a se yon genyen pou lekòl piblik Medford. Anplis de sa, Lexia ap ofri nwayo senk nan anplwaye K-2 nou an. Lexia Rapid se yon zouti tès depistaj ke nou pral itilize. Lexia Nwayo 5 se yon zouti entèvansyon ki baze sou òdinatè. Se konsa, sa a se premye fwa ke elèv yo sèvi ak li. Yo pral ouvri sesyon an, epi gen yon egzèsis plasman pou yo fè. Lè sa a, ki baze sou rezilta sa yo, Des elèv yo kreye ki entèvansyon sib sipòte ak grandi nan zòn nan nan bezwen. Se konsa, sa a ta dwe pou Alexia a ak tou pou elèv kat jeyografik nou an tou. Se konsa, kòm Medford Lekòl Piblik fè sa a pilòt nan Nwayo 5, nou pral ofri distri-lajè devlopman pwofesyonèl si ou vle pou K-2 edikatè. Sa a se separe de sibvansyon an dese-finanse e li te san gad dèyè ofri nan Lexia gratis nan chaj. Edikatè ki chwazi pran fòmasyon sa a, e nou espere ke pifò nan edikatè nou yo pran fòmasyon an, yo pral bay devlopman pwofesyonèl apre lè lekòl yo ak lòt pwen devlopman pwofesyonèl, PDP, ki ka ale nan direksyon pou relicensure. Se konsa, nan moman sa a mwen pral mande Katie Champoli pou pale yon ti kras sou pwogram kat nou yo nan Columbus Elementary School.
[Champoli]: Se konsa, Susanna, ou jis gen sa a? Ok. Mèsi. Se konsa, nan mwa Out, pandan ete a, nou te enfòme ke Columbus la te akòde sibvansyon an evalyasyon kat jeyografik nan eta a, ki se kreye pa yon konpayi yo rele NWEA. Ak evalyasyon an se kat kwasans evalyasyon K2. Se konsa, nou te resevwa enfòmasyon sa a pandan ete a, ak nan tan sa a, Ms. Caldwell, tèt mwen, Dr. Chiesa, ak Ms. Campbell, ak Kathy Kay, Dr Kay soti nan lekòl la Columbus, nou te rankontre ak Martha Coakley, ki moun ki te yon reprezantan ki soti nan NWEA, sou kat jeyografik pandan ete a. Ak nan tan sa a, alantou tan sa a, alantou nan konmansman an nan ane lekòl la, Madam. Kay enfòme anplwaye li yo sou prim lan nan sibvansyon an, epi li idantifye yon moun pwen soti nan chak klas. Moun sa yo ki pwen Lè sa a, patisipe nan yon webinar ak Dr K ak NWEA yo aprann yon ti kras sou evalyasyon an. Te gen tou kèk modil fòmasyon sou entènèt ke pwofesè yo ap gade anvan yo te screener a aplike. Depistaj Lè sa a, te kòmanse sou 16 septanm. Ms. Coakley, ki moun ki te reprezantan nou an nan moman sa a, te prezan nan Columbus la jou sa a epi li te ede rankontre ak kèk nan pwofesè yo nan moman sa a. 9 Oktòb, Dr. K te gen youn nan reyinyon anplwaye li yo, ak nan moman sa a, li te pale ak yo sou revizyon nan rezilta tès yo. Nan ant tès la ak reyinyon an anplwaye yo, Dr K te gen yon kantite konvèsasyon ak Madam. Coakley sou screener a ak sou ki jan yo wè rezilta yo. Ms. Kaye, Dr Kaye te tou te gen reyinyon endividyèl ak pwofesè diferan oswa reyinyon ti gwoup ki pa te obligatwa, ki te jis ki baze sou bezwen pwofesè endividyèl. ak Ms. K te retransmèt nenpòt enfòmasyon ke pwofesè yo bezwen ke li te kapab jwenn soti nan NWEA. Lè sa a, sou Oktòb 16th, nou te gen yon fòmasyon plis an pwofondè-. De reprezantan ki soti nan NWEA soti ak te rankontre ak administratè nan maten an ak Lè sa a, ak anplwaye nan apremidi a ak reyèlman antre nan detay sou ki jan yo revize rezilta evalyasyon sa yo ak ki jan fè siyifikasyon nan yo ki gen rapò ak pwòp elèv yo ak ki jan yo kalite nan kalite Eseye enfòme enstriksyon yo baze sou rezilta sa yo. Se konsa, oops, regrèt. Pou patisipe nan sibvansyon sa a, pwofesè yo nan Columbus la pral jwenn 20 PDP ki ka aplike nan direksyon pou relicensure yo. Evalyasyon an te bay ant 16 septanm ak 27 septanm, e sa pa vle di ke yo te evalye chak jou ant fenèt sa a, tou senpleman ke li te rete louvri pou kont pou chak elèv ki ta ka absan lè salklas yo te fè evalyasyon an . Elèv yo te pase apeprè 20 a 25 minit sou evalyasyon an, lè sa a yo te kapab pran yon ti repo, ak Lè sa a, pi fò elèv yo te fè nan yon total de 45 minit ki te ki gen ladan repo a. Se konsa, osi lwen ke sa ki nan pwochen, apre yo fin evalyasyon an te bay ak fenèt la fèmen, sa a, se lè MAP analize done sa a ak pwodwi rapò pou chak nan pwofesè yo ki baze sou pèfòmans endividyèl elèv yo. E kòm yon pati nan rapò sa a, yo bay chak elèv sa yo rele yon nòt RIT, ki kat jeyografik te kreye ak ki yo te defini kòm pare pou entèvansyon jodi a. Se konsa, yo bay elèv yo yon nòt RIT jeneral pou lekti yo. Yo ap tou bay nòt RIT nan zòn nan nan ladrès fondamantal, lang ak ekri, literati ak enfòmasyon, ak vokabilè itilize ak fonksyon. Ak sa yo ki aliyen ak kadriques yo Massachusetts. Chak elèv tou te resevwa sa yo rele yon seri lexile. E ke korelasyon. Kat pa nesesèman mete yon koupon pou apwobasyon sou lexile a osi lwen ke li konpare, si ou ka pran lexile ak konpare li ak yon lòt pwogram pou lekti. Se konsa, pwofesè yo ka pran nòt la Lexile, ale nan entènèt la ak wè ki jan fè sa ki gen rapò ak yon lòt pwogram osi lwen ke davwa tèks pou elèv mwen yo nan sal klas mwen an. Se konsa, paske kat Oswa NWEA pa t 'kreye sa yo tablo konvèsyon. Yo pa bay yon koupon pou apwobasyon. Yo jis di sa a se seri a Lexile pou elèv sa a an patikilye. Osi lwen ke sa ki nan pwochen, tou, se konsa pwofesè yo ka pran nòt la RIT ak Lè sa a, ale nan kat aprantisaj kontinyèl, ki se yon resous ki pran ki nimewo twa-chif epi li di pwofesè yo kote elèv yo pare pou yo aprann baze sou nòt patikilye sa a. Moun sa yo ki tou aliyen ak kad yo kourikoulòm mas pou ke lè pwofesè yo ap entwodwi yon nouvo sijè, yo ka ale nan kontinyèl la aprantisaj yo wè ki kote elèv yo ta dwe kòmanse ki baze sou nivo ansèyman yo. Epi sa a, se yon bagay ke nou pa t 'reyèlman jwenn yo ale nan nan pwofondè ak NWEA nan fòmasyon an semèn pase a, men yo kontan pou yo pale ak nou plis ankò. Yo te trè reponn a Imèl ak demann pou plis enfòmasyon. Kòm Ms. Caldwell diskite, pral gen tou si ou vle PD sou Lexia Nwayo 5 apre lè lekòl la. Se konsa, menm si Columbus pa ap fè Lexia Rapid, anplwaye a soti nan Columbus toujou gen opsyon a yo patisipe nan Lexia Nwayo 5 fòmasyon, ki se moso entèvansyon yo, se konsa separe de evalyasyon an. Epi li pa gen rapò ak kat jeyografik, men li toujou ka itil nan tout pwofesè yo. Paske kat la pa gen pwòp sistèm entèvansyon li yo. Yo te klè avèk nou ke yo se yon konpayi evalyasyon pou K-2. Yo pa yon konpayi entèvansyon. Se konsa, pwodwi yo konsantre sou evalyasyon. Men, yo gen sa yo rele founisè koneksyon ansèyman. Sèten konpayi yo ke yo te idantifye Ke ou ka pran nòt RIT ou a ak bay li siyifikasyon nan pwogram sa a. Ak nan mitan founisè yo koneksyon ansèyman ki kat jeyografik gen ap aprann A a Z, e ke se yon bagay ki Medford Lekòl Piblik yo gen aksè a. Sa a se yon bagay, ankò, nou reyèlman pa t 'jwenn yo ale nan pwofondè ak yo sou semèn pase a, men yo ap vle ban nou plis enfòmasyon sou sa. Lè sa a, Rezilta yo, mwen pral sote ki dezyèm bal paske nou deja pale sou li. Epi nou pral pale sou li plis apre sa. Lè sa a, yon lòt screener ki anplwaye a nan Columbus a pral bay se evalyasyon an RAN, paske kat jeyografik la Kwasans K2 pa enkli yon rapid otomatize evalyasyon nonmen. Se konsa, sa a, se yon sipleman ki pral bay elèv yo nan Columbus a evalye nan zòn sa a, ki kapab Rezilta sa yo pral kalkile pa pwofesè yo, ak difikilte pou sou travay sa a te kapab potansyèlman endike risk pou difikilte pou lavni ak lekti fasilite. Se konsa, se poutèt sa nou te vle asire w ke nou te bay ki sipleman. Lè sa a, soti nan la, si yo endike ke sa a ta ka yon zòn potansyèl nan feblès, Lè sa a, anplwaye a ka bay entèvansyon konsantre sou otomatik ak fasilite. Mwen ka ba ou yon ti kras, nou mete yon lyen isit la jis montre ou yon ti kras sou sa ki evalyasyon an sanble. Mwen ta dwe mansyone tou ke gen tou yon webinar swiv-up ke nou yo ap eseye pran randevou nan èdtan pwofesè kontra a yo montre anplwaye a plis sou lis la ladrès ki ale ansanm ak evalyasyon an kwasans kat jeyografik. Li te nan yon pake ke nou bay ou, mwen panse, nan dènye reyinyon ou. Se konsa, kòm yon pati nan kat kwasans K2, si ou panse sou li, Kòm yon parapli, sa a, se non sa a suite nan pwodwi yo. Yo gen evalyasyon kwasans matematik la, ki se sa timoun yo nan Columbus la te deja fè. Yo gen lis ladrès, ki ka egwize nan plis sou ladrès patikilye. Epi se sa yo pral bay yon ti kras plis detay sou nan sa a webinar pwochen. Lè sa a, li tou te gen yon screener ke yo te di te jeneralman gen entansyon pou kindergartners fèk ap rantre. Se konsa, dwa isit la, lyen sa a pral jis montre nou yon ti kras sou sa ki elèv yo te wè yo lè yo te pran evalyasyon an. Pa egzakteman.
[Campbell]: Mwen mande si nou ta dwe ale nan rès la nan PowerPoint a ak Lè sa a, nou pral fè tout Demonstrasyon yo nan fen an. Èske sa oke ak tout moun, jis pou nou ka fini moute PowerPoint a an premye?
[Burke]: Asire w, Mesye Benedetto. Kenbe, mwen dwe.
[Champoli]: Evalyasyon an kouri? Yeah, nou pa te idantifye yon dat limit pou sa jis ankò. Nou pa t 'reyèlman vle sitèlman chaj anplwaye a. Yo te bay anpil enfòmasyon. Apre sa, yo ap reyèlman fè tankou yon bon travay nan pran sa a tout nan ak trete tout enfòmasyon sa a ke sa a ap bay yo sou elèv yo. Se konsa, nou pa t 'vle sitèlman chaj yo lè li di, o, ou bezwen gen sa a fè pa 1 novanm, espesyalman kote fòmasyon an jis rive semèn pase a ak ak kat. Se konsa, yo gen evalyasyon an, men nou pa te di yo nou vle ou gen li fè nan dat sa a. Non, aktyèlman li bay endividyèlman.
[Caldwell]: Zouti sa yo an patikilye pou pilòt sa a, wi, mwen te fè twa fwa nan yon ane.
[SPEAKER_05]: Wi, wi, wi. Nou espere sa. Nenpòt ki moun ki bezwen nenpòt ki kalite entèvansyon, hey, nou konnen ke pitit ou a ap konbat yon ti kras nan zòn sa a, e sa se sa nou kòm yon distri ap planifye fè. Nou ap mete nan blòk sa a lekti espesyal, ki mwen espere ke ou abitye avèk yo.
[Caldwell]: Se konsa, lèt yo pral ale lakay yo nan paran yo enfòme yo sou evalyasyon yo tès diferan ke nou ap bay. Li se konpreyansyon mwen ke kat la te soti deja nan paran yo Columbus Lekòl ak ki Lexi te pwobableman deja ale soti nan Brooks nou an, Roberts ak McGlynn paran yo. Nòmalman lè nou fè evalyasyon Dra, anjeneral nou pa enfòme paran yo, men nou Ka gade nan sa ak jis kite paran yo konnen ki jan pitit yo ap fè ak sa ki entèvansyon an ta ka pou chak elèv yo.
[SPEAKER_05]: Atant ke nou pral oblije sispann notifikasyon sa a nan pwen sa a, men nenpòt moun ki tonbe nan zòn nan ke nou santi nenpòt entèvansyon ki nesesè, mwen panse ke ki ta dwe swiv moute swa ak yon lèt imèl fòmèl oswa jis di, hey, nou Wè ekip sa a, sa a se ekip distri a, se sa ki sanble, ou konnen, nou jis te vle fè patenarya avèk ou pou amelyore tout sa nou nan
[Caldwell]: Se konsa, mwen pa konnen si sa a se toujou sou, men mwen pral di ke kat rapò ale deyò pou elèv yo nan premye semèn nan mwa desanm, epi nòmalman pandan tan sa a lè pwofesè yo gen konferans yo, yo pral kapab pataje nenpòt ki nòt nan Evalyasyon yo ke yo bay timoun yo.
[SPEAKER_05]: Mwen jis vle moun yo reyalize ki jan yo aktif yo te ak lekti pitit yo.
[Chiesa]: Èske mwen ka ajoute yon sèl bagay nan sa, tou? Se konsa, kat, ak kat jeyografik gen yon rapò trè vaste ke yo bay fanmi yo. Yo te kondanse li kounye a yo dwe rele Rapò Fanmi, se konsa li nan yon ti kras plis user-zanmitay pou paran yo, men li esansyèlman bay tout enfòmasyon ki nan ki jan timoun nan fè. Li parèt nan kwasans lan, se konsa lè paran yo chita ak pwofesè a, yo ka gade nan, ou konnen, li te kòmanse isit la, li te grandi sa a anpil, Epi li di ou tou pou ladrès preparasyon yo. Se konsa, li oswa li se pare pou melanje, oswa li oswa li se pare pou sa a. Se konsa, li aktyèlman esplike ki trè, trè klè, pa sèlman pou pwofesè a, men nan ki rapò fanmi tou. Ak Lexia gen yon rapò yon ti jan menm jan an. Se konsa, konpayi yo tèt yo pral gen yon fason bèl nan kominike li, ki pral itil nan tout edikatè yo. Mwen aktyèlman renmen ke rapò kat jeyografik. Li trè enfòmasyon. Yeah. Oke, se konsa nou gen yon ti kras difikilte teknik, men mwen ka kontinye.
[Burke]: Ms. Wòch.
[Mustone]: Mwen jis te vle mande, se konsa anjeneral lè yon bagay twò bon yo dwe vre, li se. Se konsa, ak Lexia kite nou sèvi ak li pou gratis, sa vle di nan mwa jen nou gen bidjè pou $ 500,000 pou pwogram sa a?
[Caldwell]: Se konsa, kounye a, yo achte Lexia, li te koute yon ti kras plis pase $ 7 pou zouti nan screener.
[Campbell]: pou chak ane, pou chak elèv.
[Caldwell]: Wi, pou chak elèv. Sepandan, Nwayo 5 zouti yo se yon ti kras pi plis pase sa, oswa yon anpil plis pase sa, tou depann de sa ou panse. Li nan $ 40. Pou kiyès sa te ye? Lexia Nwayo 5. Sa a zouti entèvansyon an. Ok. Se konsa, wi, mwen panse ke sa Lexia vle fè se pwouve ke nan eta a ki Medford ap fè eksepsyonèl lè l sèvi avèk pwodwi nou yo, gade rezilta yo, Lè sa a, eta a adopte Lexia, se konsa Se poutèt sa Medford ta gen.
[Mustone]: Lè sa a, sa ki nan dibbles pou chak elèv?
[Caldwell]: »» Mwen pa konnen ki sa dibl ap pouswiv.
[Campbell]: »» Siyifikativman mwens. Mwen pa konnen nimewo a. »» Nou dwe sonje tou ke dibls, gen nan twa bagay separe ke nou ap pale de la menm si. Paske gen rapid, ki se screener la. Se konsa, ki ta ka an konparezon ak dibls.
[Mustone]: »» Oke. Se konsa, yo se screeners.
[Campbell]: »» 4 oswa 5 se yon entèvansyon. Se pa yon screener. Se konsa, si nou ap konpare screeners yo, nou ta dwe gade nan kat jeyografik, rapid ak dibls. Nou pa ta dwe pale sou 4 oswa 5.
[Mustone]: Se konsa, nou gade yo ansanm lè sa a, oswa nou gade yo separeman?
[Chiesa]: Nwayo 5, nou ap chèche nan separeman kòm yon zouti entèvansyon. Li te yon bagay ki Lexia ofri. Nou pa t 'santi ke sa ki te yon bagay nou ta dwe pran lwen moun pou ane sa a ak entèvansyon. Men, nou ap chèche nan li konplètman separeman. Epi li tou si ou vle pou K a 2 pwofesè yo. Se konsa, pa tout pwofesè ap pran avantaj de Lex la. Oke, nou espere ke yo fè. Men, yo ka pa tout pran avantaj de Nwayo 5.
[Mustone]: Se konsa, dibl ak kat? Ak rapid vann yon pwogram entèvansyon tankou Lexia fè?
[Chiesa]: Matt pa fè sa, ak dibbles pa fè sa, ke mwen okouran ak dibbles. Mwen konnen Matt pa fè sa.
[Mustone]: Mwen jis mande, nou chwazi li paske li gratis, oswa nou chwazi li paske li nan opsyon ki pi bon pou screeners yo?
[Chiesa]: Lexia Nwayo 5 se yon pwogram entèvansyon trè fò. Se te yon bèl opòtinite ke nou pa te espere Lexia yo ofri nou. Nou te ap tann jis screener a, Lexia Rapid la, vini fason nou an. Sa a te jis yon ajoute-sou ki te itilize nan anpil distri diferan ak se trè byen resevwa. Se konsa, nou te panse li te yon bèl opòtinite pou timoun yo ak edikatè yo.
[Mustone]: Se konsa, mwen devine si jijman an se pou ane a, ak èspere ke nou aprann ki timoun bezwen entèvansyon an, ak Lè sa a, nou pral kap Lè sa a, yo sèvi ak entèvansyon yo, nwayo a senk, Lè sa a, nou gen nan bidjè pou $ 40 yon elèv pou chak ane. Pou pwogram sa a si sa a se sa nou itilize?
[Caldwell]: Se konsa, mwen panse ke nou bezwen rete tann pou Dessie peze nan sou sa a. Se konsa, Depatman Edikasyon an, apre tout ane a nan fè tout evalyasyon sa yo ak divès distri, yo Lè sa a, pral pran yon gade nan tout enfòmasyon sa a ak Lè sa a, chwazi yon zouti tès depistaj pou nou. Se konsa, li ka yo ke yo di Lexia se zouti a, oswa yo ta ka chwazi youn nan lòt moun yo.
[Mustone]: Dwa, epi mwen devine, mwen regrèt mwen te sinik, e mwen dwe sa a Pòl, paske li te di gen nan gwo lajan nan edikasyon, e li te dwat, paske li te fè m 'li yon liv sou li. Se konsa, mwen devine mwen jis endesi ki, ki sa ki, se lexia, se sa a vrèman opsyon ki pi bon yo deyò, oswa yo mache tèt yo tèlman byen, epi bay li nan moun pou yon ane pou gratis, ke nou fini panse li nan Pi bon an epi nou itilize li?
[Campbell]: Se konsa, lè w ap pale sou ki jan nou chwazi screeners yo itilize, sa yo te screeners ki DeSe mete sou lis yo ke yo te vle pilote. Se konsa, sa ki te desizyon yo ke nou te deja gen sou la, ki NWEA, kat jeyografik, ak Lexia Rapid. Moun sa yo ki te tou de evalyasyon ki te mete yo deyò pa dese. Se konsa, ou dwe sonje ke sa k ap pase nan McGlynn a se yon sibvansyon dese. Se konsa, nou ap fè sa pou dese. Yo ap gade li kòm yon potansyèl yo ke yo ta ka rekòmande bay eta a. Se konsa, sa se pa ke nou te jis koute maketing. Sa ki te yon bagay ki DeSe bay.
[Mustone]: Apre sa, mwen pa menm ke yo te sinik jis ak eta a nan Medford. Mwen te sinik ak Depatman Ed nan Massachusetts.
[Chiesa]: Nou reyèlman pa konnen ki sa Depatman ED a pral fè ankò. Yo gen responsablite ak defi a nan dekri direktiv ki pral bezwen pou yon screener disleksi. Lè nou te rankontre ak kat jeyografik yo lòt jou a, yo te ban nou egzanp lòt eta yo ki te sèten konpozan ke eta a te mande pou screener la. Nou pa sèten ankò, e mwen pa panse ke Dessie a asire w ankò, nan egzakteman ki konpozan yo ap ale nan dekri. Nou gen yon konpreyansyon trè bon nan li, men se pa yon definitif. Apre sa, mwen panse ke se sa yo ap fè ak screeners yo, paske yo ap eseye soti yo menm ki diferan yo wè ki youn nan pral frape kote yo santi yo tankou eleman ki pi esansyèl yo.
[Mustone]: Lè sa a, ak nwayo a senk pou entèvansyon an, Èske se sa, ki ta pote sou plis anplwaye, oswa w ap di pwofesè a salklas ta dwe entèvansyon an lè l sèvi avèk nwayo a senk? Wi.
[Campbell]: Ak oswa tit yon sèl, ak oswa El, paske yo te tou ke yo te resevwa fòmasyon.
[Mustone]: Ok. Ok, mèsi.
[Campbell]: Tout mete? Nou gen yon pakèt nan keu la kounye a. Oh, regrèt. Se konsa, nou gen kèk pwoblèm teknik, jan ou ka di. Se konsa, mwen panse sa ki ta pi bon se si nou prezante rès la nan prezantasyon nou an jis oralman. Lè sa a, si mwen ka jwenn sou, mwen pral montre Demonstrasyon yo nan fen an. Men, mwen pa gen okenn chans ak PowerPoint la. Se konsa, mwen panse petèt mwen ka sispann avegleman ou pou yon moman.
[Burke]: Mèsi. Nou gen yon pakèt nan keu la kounye a. Ok. Èske w ap poze yo kenbe kesyon jiskaske ou ranpli? Mwen ta renmen fini prezantasyon an. Si nou tout ta ka pran pasyans epi kite yo fini. Ok. Mèsi.
[Chiesa]: Se konsa, mwen pral ale san prezantasyon an moute devan, men Susanna ak mwen pral prezante ba ou yon ti kras plis enfòmasyon sou Lexia Rapid. Se konsa, kòm Sipèentandan Associate nou an mansyone, Medford Lekòl Piblik yo te bay sibvansyon an pou Lexia Rapid. Apre sa, mwen vle nou panse trè separeman, mete Nwayo 5 soti nan sèvo nou an kounye a, nou ap sou Lexia Rapid, screener la. Se konsa, yo te McGlynn a bay sa. Lè sa a, nou te ofri tou gratis nan Brooks yo ak Lekòl Elemantè Roberts la. Pou prepare pou sa a byen, nou gen de diferan dat devlopman pwofesyonèl twò lwen. Premye dat la te pi resamman 16 oktòb. McGlynn a te gen pwòp devlopman pwofesyonèl yo paske yo ap fè sa nan eta a, ak Brooks yo ak Roberts yo te reyini ansanm te gen yon moun ap viv fè fòmasyon yo, ki te rele deplwaman an rapid, ki te mansyone nan rapò an. Se konsa, yo te resevwa fòmasyon nan ki jan yo aplike evalyasyon an ak te aprann plis sou Lexia an jeneral pou moun ki pa te tankou abitye avèk li. 20 novanm, pwofesè yo, sa se pwofesè K-2, sa se pwofesè Tit I, pwofesè edikasyon espesyal, ELS, pwofesè El, Ki moun ki travay ak K-2 nou an, yo pral ankò patisipe nan yon lòt fòmasyon ki nou rele plonje nan done yo. Epi sa a, se kote yon fwa yo gen done yo, yo pral travay ak konsiltan yo soti nan Lexia reyèlman konprann ke done pi klè. Se konsa, sa yo, se de dat nou an pou PD. Nou gen 16th ak 20 novanm lan. Pral gen lòt plonje done yon fwa evalyasyon yo bay nan sezon fredi a ak sezon prentan an rive. Mwen te deja mansyone ou ki moun ki nan patisipe. Se konsa, nou gen pwofesè salklas k nan de ak lòt moun yo ki mwen mansyone. Anplis de PD a, gen yon bagay yo rele Lexia Academy. Ki gen yon varyete de modil sou entènèt pou pwofesè a yo vin yon ti kras plis adapte. Mwen se youn nan moun sa yo ki tande enfòmasyon an nan yon devlopman pwofesyonèl oswa yon konferans e mwen vle ale retounen lakay yo epi jwe ak li epi koute modil adisyonèl. Epi se sa sa pèmèt. Se konsa, pwofesè yo gen yon anpil nan resous yo refere tounen nan jan yo kontinye aprann sou Lexia. Ak menm jan ak kat jeyografik, pwofesè ki ap patisipe yo pral bay 20 PDP ki ka aplike pou dese relicensure. Pou Lexia Rapid, fenèt la tès depistaj louvri sou Oktòb 17th, Epi li pral kontinye louvri jiska 19 novanm, dwa anvan done yo mouri. Menm jan ak kat jeyografik yo, yo sètènman pa teste chak jou. Li se yon evalyasyon lexia rapid. Objektif la se evalye kòm avèk efikasite ak kòm efektivman ke posib. Se jis ke sa a se fenèt la ki nan louvri pou pwofesè yo jan yo kalkile orè a ki travay pi byen pou salklas yo. Se konsa, nou gen yon fenèt twa semèn nan ki Lexia Rapid ka bay yo. E ankò, sa a se menm bagay la pou McGlynn, Brooks, ak Roberts. Nou ap eseye yo dwe konsistan ke posib pami twa lekòl yo. E nou pral administre tou evalyasyon an nonmen rapid, ki te ale nan tout moun, oswa ap fè wout li alantou tout moun. E se paske lexia rapid, menm jan ak kat la, pa genyen yon tès ki tcheke pou sa. Yon sèl sa a te mwen, dwa? Se konsa, yon lòt fwa ankò, lè nou fè Lexia done plonje a, ki pral sou-sou sit devlopman pwofesyonèl. Pwofesè yo pral analize done elèv yo sou divès nivo. Yo pral gade li endividyèlman. Yo pral gade li tout klas la. Apre sa, yo pral gade nan li antye klas. Apre sa, pral gen plis sesyon PD pou plonje yo done lòt. Kòm te deja mansyone, nou pral Lè sa a, gen Lexia Nwayo a 5 yo ofri kòm yon sa ki nan pwochen moso entèvansyon pou moun ki pwofesè ki vle patisipe nan li. Ak pwofesè yo trè eksite sou li, mwen pral di. Lè m 'te nan PD a, yo te mande m' tout sou Lexia Nwayo a 5 kòm byen. Se konsa, mwen panse ke nou pral gen patisipasyon aktif pou zouti sa a entèvansyon. E ak sa, mwen panse mwen pral bay li nan Susanna fini prezantasyon an. Apre sa, mwen kontan reponn nenpòt kesyon apre.
[Campbell]: Mèsi, Nicole. Se konsa, jan yo te mansyone deja, Alexia Rapid Rezilta yo pral rezilta nan sijesyon pou entèvansyon, ak sa yo ki disponib nan pwofesè yo imedyatman. Se konsa, yon fwa yon elèv te konplete screener a, yo bay yon nòt, ak pwofesè a ka wè ki sa yo se zòn ki nan fòs, ki sa yo se zòn ki nan feblès ke mwen bezwen adrese. Lexia Rapid gen sa ki rele koneksyon. Sa a disponib nan jis screener la. Se konsa, Lexia Rapid gen koneksyon, menm jan fè Nwayo 5. Men, menm jis ak screener a, yo gen koneksyon. Se konsa, sa sa vle di se ke si ou idantifye ke yon elèv gen difikilte salklas, voye lakay li kòm lide pou paran yo. Yon koneksyon dirèk ak estrateji entèvansyon yo ta ka itilize touswit. Li bay enfòmasyon tou sou fason pou gwoup timoun yo nan gwoup entèvansyon yo. Li pral idantifye ke gen twa timoun nan klas ou a ki ap konbat ak yon konpetans patikilye, kidonk li pral idantifye sa yo ta ka bezwen travay sou. Li parèt tou nan opòtinite pou anrichisman. Si ou wè elèv ki pi wo pase nivo klas nan sèten zòn, li pral tou ba ou lide nan sa ki fè ak elèv sa yo. Se konsa, li bay yon gran varyete entèvansyon. Nou deja diskite sou ki jan rezilta yo nan tès depistaj la nonmen rapid yo pral adrese nan entèvansyon alantou otomatik ak fasilite. Nou ka reponn plis kesyon sou sa apre sa si ou ta renmen. Ak dènye moso nan mwen vle mansyone anvan nou pran kesyon ak ba ou kèk manifestasyon yo se nòt yo tès depistaj ki soti nan Lexia. Se konsa, menm jan ak sa ou te wè Katie prezan konsènan kat, Genyen tou twa nòt ki soti nan Alexia Rapid. Yo ba ou nòt la Pwobabilite Siksè lekti. Nòt sa a bay pwofesè yo yon lide sou ki jan chans elèv la se yo dwe nan nivo klas nan fen ane lekòl la. Nòt nan pwochen se yon percentile ran ak ki se pou chak zòn ki nan evalye. Se konsa, yo ta sèvi ak koub la Bell detèmine ki kote se elèv la nan tout nan zòn sa yo ke nou te mansyone. Dènye nòt la se nòt pèfòmans lan. Ak sa a mezire devlopman nan konpetans sou tan pou chak travay tès depistaj. Se konsa, ki jan elèv la ap fè an konparezon ak sa yo te gen sou tès depistaj la anvan yo montre kwasans sou tan. Ak yon dènye bagay se mezi a lexile. Se konsa, menm jan ak sa Nou te mansyone konsènan MAP, kote yo bay yon nòt Lexile, ki ka konvèti nan lòt nòt ke pwofesè yo abitye avèk yo, tankou Fountas ak nòt Bunnell oswa nòt DRA. Yo Koehle pou ke ou ka detèmine ki nivo klas ke elèv la nan pou tèks ansèyman ak tou pou tèks lekti endepandan. Se konsa, si mwen ka jwenn teknoloji a nan travay, mwen ta renmen montre w kèk manifestasyon. Èske ou vle fè kesyon anvan oswa apre Demonstrasyon yo?
[Burke]: Anvan? Ok. Mesye Aguero.
[Ruggiero]: Mèsi, Majistra Burke. Ak mèsi anpil pou tout travay la difisil sou pwoblèm sa a. Mwen konnen sa pa sèlman enpòtan pou mwen, men tout kominote nou an. Mwen gen yon koup la kesyon reyèlman rapid sou obsèvasyon ki genyen nan premye nan rapò an. Se konsa, 16 septanm, ou te di, ke nou te fè premye tès la kat. Èske sa kòrèk? Se konsa, ou ka ban nou yon sans de, li te nòt la REI, se te ke youn? Oswa èske li ret? Padon.
[Champoli]: Nòt la RIT, R-mwen-T.
[Ruggiero]: R-mwen-t. Se konsa, sou ki nòt, se disleksi konsidere kòm sòt de yon plas sou spectre la? Oswa se disleksi, ki jan se disleksi egzakteman teste? Paske sa a sòt de yon swa oswa kalite mezi pronostik kont sòt de tankou yon valè sou yon koub klòch.
[Campbell]: Mwen ka pran li.
[Champoli]: Se konsa, evalyasyon an kwasans kat jeyografik pa pral bay yon dyagnostik nan disleksi. Ki sa ki reprezantan ki soti nan NWEA te di nou se ke lis ladrès yo se sa ki ta pi itil nan predi ke drapo wouj. Apre sa, yo pa pral fè dyagnostik disleksi swa, men yo ta di, o, gen nan yon feblès nan zòn sa a an patikilye. Lè sa a, yo te ale nan pale sou ki jan, pou egzanp, eta a nan Indiana te itilize twa oswa kat nan lis ladrès yo kòm yon pati nan screener disleksi yo.
[Ruggiero]: Se konsa, sa nou ap chèche a isit la se sòt de yon batri nan ladrès diferan, e konsa si yon sòt jenn ti kabrit nan, pou mank de yon mo pi bon, bonm yon pakèt moun sou rejyon oswa domèn sou ladrès sa yo, Lè sa a, yo ap voye bay yon moun , oswa ki jan ta ki travay?
[Campbell]: Se konsa, sa nou ta dwe gade nan se nan ladrès kritik ki predi ke yon elèv ki nan risk pou li difikilte. Se konsa, mwen panse ke nou vle fè atansyon ke nou pa jis ap chèche pou disleksi. Nou ap chèche pou timoun ki nan risk pou li difikilte kòm yon pi gwo parapli. Asire w. Se konsa, sa nou ta bezwen gade nan detèmine sa yo faktè risk yo diferan zòn. Youn nan yo se fonolojik. Konsyantizasyon, yon lòt se rekonesans senbòl son, se konsa konprann ki jan lèt yo ak son ale ansanm, konesans alfabè, ladrès dekodaj, nonmen rapid, ak kodaj. Se konsa, ki ta dwe, kodaj se òtograf, se konsa sa a, se plis pou elèv klas dezyèm nou yo, ki pa ta dwe pou klas jadendanfan yo oswa premye elèv yo ki jis reyèlman aprann. Ki jan yo dekode, men rezon ki fè ke nou te ajoute nan nonmen an rapid se paske sa ki te zòn nan yon sèl ki pa kouvri pa evalyasyon sa yo. Se konsa, nou te vle asire w ke nou te gade nan tout moun sa yo drapo wouj potansyèl yo. Koulye a, si yon elèv montre ke yo gen yon feblès nan zòn sa yo, premye etap la se ke nou eseye entèvansyon nan edikasyon jeneral. Premye etap la pa ta dwe ke ou sote dwat devan epi eseye wè si timoun nan gen yon dyagnostik nan disleksi. Ki sa ou vle fè se ou vle eseye entèvni touswit paske jan nou te aprann nan men Dr Gob, Prentan ki sot pase a, si nou entèvni bonè, nou ka ede timoun yo anvan yo rive nan pwen sa a. Se konsa, lide a se nou jwenn ki moun ki nan risk epi nou bay entèvansyon touswit. Lè sa a, nou wè ki jan timoun yo fè sou tan pandan y ap kontwole pwogrè yo ak entèvansyon yo ap resevwa.
[Ruggiero]: Mwen devine enkyetid mwen ak pwoblèm nan, epi mwen pa gen okenn dout sou kapasite yo nan anplwaye a okipe pwoblèm sa yo, men yo te kapab adrese disleksi se yon enkyetid grav ke gen moun ki konsakre yon karyè tout antye, fondamantalman. Se konsa, ou gen yon moun ki konnen ki jan okipe timoun sa yo kont sòt de yon jeneralist. Ou konnen, anviwònman ke ou ta gen nan men pwofesè yo adrese pwoblèm sa yo. Paske, mwen vle di, gen nan sètènman yon diferans ant lekti difikilte ak disleksi. Apre sa, mwen devine se sa ki mwen ap eseye suss soti isit la sou sa yo mesures w ap pote pi devan. Tankou, si ou wè, tankou, senk drapo wouj, Ou di, ok, se konsa nou pral bay jenn ti kabrit sa a yon koup la mwa pou yo eseye, nou pral reyèlman konsantre, nou pral pote nan kèk antrenè oswa kèlkeswa sa li pran yo ka resevwa sa a jenn ti kabrit k ap deplase, oswa nou kòmanse deplase sa Enfòmasyon devan ak paran yo, di, gade, timoun sa a ta ka bezwen èd deyò nan lekòl la nan adisyon a travay la ke nou ap fè andedan nan lekòl la, epi nou te gen nan figi soti yon patenarya. Èske ou konprann kesyon an mwen ap eseye di?
[Chiesa]: Mwen konprann sa w ap di a. Mwen jis panse ke gen yon anpil nan eleman ki ale nan poukisa yon timoun gen siksè oswa se pa siksè sou yon screener. Epi li nan premye etap la. Se konsa, si mwen se yon elèv jadendanfan ak mwen vini nan ak mwen pa konnen ID lèt mwen an, se ke paske mwen pa te ekspoze a li? Oswa èske gen yon bagay ki pi fon k ap pase ki egzije pou entèvansyon adisyonèl? Nou poko konnen. Se konsa, nou dwe kòmanse ak ki nivo yon sèl edikasyon jeneral Nou gen blòk van nou an mete kanpe kote nou ka entèvni si gen yon feblès nan konsyantizasyon fonolojik, nou ka entèvni pandan sa, men plis nan yon nivo yon nivo. Lè sa a, sou tan, ou konnen, nou wè ki gen la ki kwasans, dwa? Èske gen pwogrè efikas yo te fè ak entèvansyon an ki te yo te ba ou? Men, si gen kwasans, ki di nou ke timoun nan ap reponn. Se lè sa se mank kwasans, Nou pa ap fè mouvman, nou pa ap deplase ki zegwi pou ki jeun, ke li ka vin yon enkyetid pi fon. Men, mwen santi mwen tankou pafwa lè nou di disleksi screener, li nan prèske yon misnomer nan ke li vrèman yon feblès alfabetizasyon oswa defi, men sètènman Sa yo screeners pa yo pral kapab di, bay ki dyagnostik. Ki fè sans yon ti kras?
[Ruggiero]: Apre sa, mwen panse ke li enpòtan ke nou rekonèt sa a kòm yon komite, ke nou pa ap depistaj pou disleksi, nou ap tès depistaj pou kapasite lekti. Se konsa, kesyon an mwen ta dwe, kite a di, pou egzanp, ou bay yon elèv tès sa a epi yo pa fè trè byen pou kèlkeswa rezon. Se konsa, entèvansyon se aplike. Kilè pwochen tès la rive?
[Chiesa]: Se konsa, pwochen tès la pou screener a ta dwe nan sezon fredi a. Se konsa, nou tonbe, sezon fredi, sezon prentan. Men, nan ant tan sa a, nou ap tou bay lòt evalyasyon rapid, paske nou sètènman pa ta vle di, o, nan mwa septanm nan, ou te fè mal, ak vini sezon fredi, ou toujou ap fè mal. Sa a anpil mwa nan pa konnen ke entèvansyon nou an te travay. Se konsa, nou fè anpil ak siveyans pwogrè. Nou fè anpil ak lòt moso ke nou dwe wè si timoun nan fè pwogrè efikas pi lwen pase sa. Men, sètènman nou pral bay ki screener menm ankò. Men, nan moman sa a, si mwen bay li nan sezon otòn la ak Lè sa a, bay li nan sezon fredi a, si mwen ap fè siveyans nan pwogrè ak lòt moso nan kourikoulòm nan jeneral ed, mwen ta dwe konnen, reyèlman, se ki jan timoun sa a pral fè. Li pa tankou nou bay li, Lè sa a, nou pa ale tounen nan li epi evalye.
[Ruggiero]: Èske sa ede? Mwen sètènman pa gen dout kapasite a ak travay la difisil nan pwofesè nou yo, men mwen panse ke rezon ki fè nou gen konvèsasyon sa a kounye a se rekonesans an ke kèk timoun glise nan fant yo. Mwen vle di ke kèk timoun ki te gen disleksi pa te idantifye nan petèt fason ki pi rapid posib. Oswa petèt nou ta ka fè yon pi bon travay nan idantifye pi bonè a asire w ke timoun sa yo. Se konsa, sa mwen ap eseye jwenn yon kenbe nan se sa ki plan an edikasyon. Se konsa, mwen konprann yon jenn ti kabrit, kite a di yon jenn ti kabrit pa fè gwo nan otòn, li pa fè gwo nan sezon fredi. Se pou nou di li pa fè gwo nan sezon prentan swa. Lè nou kòmanse kòmanse huddling leve, li di, Oke, petèt timoun sa a se disleksik ak sa a, se amann. Mwen vle di, li pa, li nan jis yon fason diferan nan panse. Li nan pou nou bezwen adrese yon bagay deyò nan lekòl la oswa kèk lòt teknik. Dwa.
[Chiesa]: Se konsa, sètènman li pral yo dwe ki baze sou moun nan, dwa? Epi li pral pitit pèsonalize pou timoun. Um, si mwen pa fè pwogrè vini tonbe, si yo bay yon screener m 'nan mwa septanm nan ak anvan pwochen an bay yo, Nou pral konnen, se timoun sa a fè pwogrè efikas menm anvan yo bay screener sa a? Se konsa, li vrèman depann sou timoun nan ak ki jan yo ap reponn. Apre sa, mwen pa konnen si ou nèg vle ajoute plis nan sa.
[Campbell]: Oke, mwen jis te vle ajoute nan ki yon lòt moso nan sa a se gen fanmi an dwe yon pati nan konvèsasyon sa a, menm jan ou te pote nan. Se konsa, yon pati nan sa nou ta pale sou ak paran yo pandan yon konferans paran-pwofesè ta dwe chèche konnen, Èske gen tou yon istwa fanmi nan lekti defi nan fanmi an ki ta ka yon bagay ki ta jwe nan sa ki pwochen etap yo ye? E ankò, nou ap gade nan pwogrè. Nou vle wè, èske timoun nan reponn a entèvansyon yo? Paske se konsa ou detèmine ki kote ou ale pwochen. Sa a atravè tablo a. Nou pran done, nou wè sa nou ap fè, ak Lè sa a, nou fè pwochen etap yo. Si nou santi ke timoun nan bezwen yo dwe evalye nan edikasyon espesyal, absoliman ki pral rive. Men, mwen panse ke nou dwe gade sa a screener an jeneral kòm yon screener inivèsèl ke nou ap itilize yo ka resevwa kèk lide nan kote elèv nou yo ap kòmanse pou ke Lè sa a, nou ka bay entèvansyon ak wè ki jan yo reponn. Si entèvansyon sa yo pa ap travay, Lè sa a, absoliman, nou rekonèt ke yo ta ka bezwen enstriksyon espesyalize yo, yo ta ka bezwen yon IEP, men sa a pa toujou premye etap la. Pral gen sitiyasyon kote nou ta sote dwa fè yon evalyasyon tankou sa, men nou dwe pran tout ka endividyèlman.
[Ruggiero]: Non, e mwen konplètman konprann sa w ap di a. Se konsa, pitit gason m 'ki malad, pou egzanp, kite a di li gen yon tous. Nou mennen l 'bay doktè a. Doktè a kouri yon batri nan ekran ak petèt preskri l 'yon antibyotik. Men, si li toujou malad nan yon kantite lòt semèn, Lè sa a, nou fè lòt bagay. Mwen pa gen dout sa ou tout ap eseye fè. Mwen devine youn nan bagay sa yo ki pa klè pou mwen se kou a pa ki li ale. E mwen konprann li sètènman On ti jan ou jwe li pa jenn ti kabrit la, se konsa chak jenn ti kabrit la yon ti kras diferan. Mwen konprann sa. Men, li enpòtan pou m 'konprann ke apre, kite a di, uit oswa nèf mwa nan entèvansyon, nou pa pral nenpòt kote. Genyen sòt de yon stopgap oswa yon nesesite pwochen deplase ke nou gen asire w, paske mwen vle di ... Se konsa, nou pa kite l 'ale ki long. Mwen si ke ou pa ta.
[Caldwell]: Nou gade chak timoun tankou Fanm yo te di, endividyèlman. Lè sa a, nou chanje entèvansyon nou yo. Se konsa, nou ka travay sou yon konpetans espesifik pou apeprè twa semèn, ak Lè sa a, nou re -evalye. Nou fè evalyasyon fòmatè tout tan sou timoun nou yo. Lè sa a, nou chanje entèvansyon an. Sa yo se moun pwofesyonèl ki konnen sa yo ap fè. Se konsa, si timoun sa a bezwen yon IEP, Lè sa a, nou deplase nan ki direksyon.
[Ruggiero]: Mwen devine konsa jan mwen ap pale ak moun diferan, gen pèsepsyon a oswa kwayans oswa paran yo gen eksperyans sa a. Apre sa, mwen ap eseye asire w ke nou pa gen eksperyans nan kote yon moun te gen pou peye pou pwòp evalyasyon yo. Yo te di timoun yo jis yon ti kras gen yon ti kras pwoblèm ak lekti oswa pa janm yo pral yon romansye oswa yon bagay. Sa yo se mo paran yo ap di m 'ki te di pitit yo. Yo peye pou yon entèvansyon, e kounye a, yo ap aktyèlman ap travay ak yon konsiltan deyò a asire w ke timoun sa a gen èd yo bezwen, epi yo ap pwan li nan klas sizyèm lan. Mwen pa gen dout. Mwen vle di, mwen se yon pwofesè tèt mwen. Mwen konprann lè ou gen yon sal klas elèv yo, pafwa petèt timoun disleksik yo ka souvan trè klere ak trè bon nan kache ak pwoteksyon inabilite sèten yo. Se konsa, mwen devine mwen jis vle asire w ke lè mwen pale ak paran sa a, mwen ka di yo, byen, bagay sa yo pa pral rive ankò. Nou gen yon nouvo pwogram tès depistaj e nou gen yon nouvo plan pou asire ke timoun yo jwenn pwosesis la ak èd yo bezwen. Èske sa fè sans?
[Caldwell]: Se konsa, li fè sans pou mwen. Mwen panse ke Pa janm di pa janm, premye nan tout. Ou pa ka ale la. Men, nou ap fè anpil pwogrè.
[Ruggiero]: Wi. Wi. Apre sa, mwen vle asire w. Oh, Madam Sipèentandan.
[Edouard-Vincent]: Wi, mwen jis te vle peze nan yo di ke, ankò, sa a se nouvo. Nou ap travay an kolaborasyon ak eta a, e sa pa te egziste anvan. Mekanis yo tès depistaj, mwen vle di, yo te la, men yo pa t 'disponib nan nou nan kapasite a ke yo ap disponib kounye a. Si yon pwofesè, yon pwofesè trè kalifye gen yon elèv ki ap montre difikilte oswa gen nan yon drapo wouj ki okouran, apre yo fin siveye elèv sa a, nou ta definitivman pa pèmèt ke elèv yo lite pou uit oswa nèf mwa. Nou ta definitivman pran etap ki apwopriye yo. Sepandan, an menm tan an, nou dwe pran anpil prekosyon Paske nou pa vle otomatikman di yon elèv gen pou yo ale nan yon IEP oswa yon elèv elèv Mislabel. Se konsa, lè nou ap eseye fè pi piti a restriksyon, ou eseye pi piti a restriksyon Efò posib, mwen ta di, nan kòmansman an. Lè sa a, jan ou wè yon timoun bezwen sipò adisyonèl, nou pral definitivman bay timoun yo sipò. Lefèt ke nou se devan-loading, nou ap fè patenarya. Alexia te vle fè patenarya avèk nou. Nou ap aktif nan jwenn devlopman pwofesyonèl la fè bonè, ki gen resous sa yo nan men nou, se konsa ke lè DeSe pran desizyon an ane pwochèn nan fen 20, ane lekòl 20, nan sezon otòn la nan 2020, ke nou pral nan yon. pozisyon trè fò pou kapab di si dese di nou pral ak kat oswa nou pral ak lexia oswa kèk lòt screener, Pwofesè lekòl piblik Medford nan K-2 pral gen fòmasyon solid sou kou a nan tout ane sa a pou kapab idantifye ak travay ak elèv sa yo. Se konsa, mwen vle asire komite lekòl la ak odyans koute nou yo ke nou ap pran sa a trè seryezman. Apre sa, mwen vle rekonèt ak reyèlman aplodi Travay la ki te pase ak asosye Sipèentandan Caldwell, Dr Chiesa, ak Ms. Campbell, ak Ms. Champoli, travay la ke yo ve yo te fè, reyinyon pou èdtan, reyèlman gade nan done yo, gade nan sa ki pi bon pwodwi yo yo deyò. An repons a yon kòmantè ke Manm Mustone te fè pi bonè, mande poukisa Lexia, nou jis, ou konnen, kote nou jis kalite rekrite. Lexia se youn nan pwogram tèt yo. Li trè chè, si ou sonje m 'fè yon analoji yon kèk mwa tounen sou sa ki vèsyon nan plan an ke nou ta vle ale ak. Lexia se youn nan mak yo koute chè, men li la tou yon bon. Se konsa, sa nou ka fè se rete tann ak wè. Men, nou dwe rete tann sou sa eta a di nou epi pran dènye lòd mache nou yo nan eta a. Men, nan entre -temps la, nou yo te resevwa fòmasyon. Pwofesè nou yo ap resevwa fòmasyon ak nou yo kounye a se gade nan evalyasyon sa yo alfabetizasyon byen bonè pou kapab detèmine si wi ou non nou gen elèv ki ap montre tandans sa yo. Epi se sa eta a vle. Se konsa, mwen vle di nou ap fè sa ki eta a vle nou fè, epi nou ap nan yon bon pozisyon paske nou ap fè li bonè. Se konsa, ane pwochèn, ankò, nou pral nan yon pozisyon pi fò. Apre sa, mwen jis vle reyèlman repete sa, ke nou pa ap pran li alalejè. Nou pa ap dòmi nan volan an. Nou trè alèt, trè atantif sa a. Epi li enpòtan. Li enpòtan pou elèv nou yo ak nou vle jwenn li dwat. Men, sa a se tan nou yo aprann. Sa a se tan nou yo kalkile li soti epi pou yo jwenn li dwat. Se konsa, yon ane apati kounye a, nou pral Fèmen nan navige lis. Dwa.
[Ruggiero]: Apre sa, mwen panse ke li enpòtan yo rekonèt mwen pa lòt manm ki ta renmen mande. Oke kite m 'mande yon kèk plis kesyon manm. Mwen te vle jwenn yon sans de evalyasyon yo byen bonè ki te pran. Mwen vle di ou ka ban nou yon sans de ki pousantaj nan timoun yo te idantifye ak bezwen oswa sèten defisi ak kapasite lekti.
[Champoli]: Yeah, nou reyèlman pa kapab, nou pa te kapab ale pran yon plonje gwo nan done yo paske nou jis te resevwa sa, nou jis te resevwa ki PD soti nan kat jeyografik semèn pase a sou jan yo vrèman entèprete nòt yo.
[Ruggiero]: Oke, se konsa yeah, li ta reyèlman gwo tande yon ajou. Mèsi anpil pou tout travay di a. Mwen vrèman apresye li. Mwen panse ke li nan gwo ke nou ap fè tès depistaj la kounye a. Mèsi.
[Burke]: Ms. Van der Kloot. Mèsi.
[Van der Kloot]: Yon koup de bagay sa yo. Mwen panse ke, menm jan yon kòmantè, mwen panse ke lekti inisyal mwen nan sa a te mwen te prèske yon ti kras wont, ak moun ki te manyen sou sa a, ke nou pa te fè dibls yo 8 nan youn nan lekòl nou yo. Paske jis soti nan yon kalite kote sans komen nan kote nou ap chita se, o, sa vle di ke nou ap teste zouti evalyasyon diferan. Ak jwenn yon lide sou ki jan yo travay. Sepandan, mwen te li ak anpil atansyon fraz ou ke ou mete nan isit la sou ki di ke ou nèg te vrèman gade tou de nan yo, li wè yo yo dwe konparab. Se konsa, men sa a, ou konnen, li nan kalite prèske yon sans komen ki premye reyaksyon mwen te di, o rete tann yo, yo pa ap fè dibls-8? Oke, mwen te panse nou ta dwe paske nou ta dwe gade nan tout nan yo. Bagay nan pwochen se nou te pase alantou ki gen koulè pal la Andwa, moso. Oke, se konsa mwen te vle konnen ki sa ou fè pou yon timoun ki nan colorblind. Èske ou premye evalye si yo ap colorblind?
[Campbell]: Ou ta evalye si elèv la se colorblind, epi si ou bezwen fè yon evalyasyon altène, ou ka itilize foto objè olye ke foto koulè.
[Van der Kloot]: Oke, ak sa yo, elèv yo, lide a se ki jan vit elèv yo ka li sa yo?
[Campbell]: Kòrèk, Se konsa, sa w ap fè tès gen ou ap chèche wè ki jan byen vit yon elèv ka rale enfòmasyon soti nan memwa alontèm yo, paske si yo ap kapab byen vit jwenn aksè nan enfòmasyon nan memwa alontèm yo, li mete yo Nan yon avantaj lè li rive fasilite. Men, si yo gen difikilte pou ak sa, ou konnen ke li pi difisil pou yo otomatikman rale bagay sa yo soti nan memwa alontèm yo. Se konsa, li nan yon faktè risk ke ou ap chèche pou.
[Van der Kloot]: Oke. Ak yon elèv ki ap vini nan ki moun ki te pale yon lang diferan?
[Campbell]: Se konsa, mwen te pale ak anplwaye yo EL sou sa. Yo kapab pran tès sa a nan premye lang yo. Gran. Li pa enpòtan sa w ap reyèlman etikèt. Li se yon kesyon de jis gen yon bagay ke ou konnen se solid nan memwa elèv la, epi w ap chèche wè si yo ka jwenn aksè nan ki byen vit. Li pa sou koulè yo oswa nimewo yo. Si yo pa konnen koulè yo, ou pa ta sèvi ak yo. Yo dwe pase premye paj sa an premye.
[Van der Kloot]: Oke. Oke, gwo. Ak dènye kòmantè mwen reyèlman se, e sa vrèman soti nan pale ak pwòp pitit fi mwen dènyèman, dènyèman, ak tout kesyon an nan disleksik, epi li se disleksik epi yo pa te idantifye jouk vrèman jouk ki pi gran nan lekòl segondè. Men, li te di m ', byen, manman, nan kou nou ta dwe te konnen paske mwen te toujou nan gwoup la lekti ki ba. e te fè klè doulè a pou yo te stigmatize nan gwoup la lekti ki ba. Ak isit la nou ap pale anpil sou pran elèv yo ak detèmine sa yo konnen ka fè epi yo pa, men li tou ouvè ak ogmante enkyetid la nan ki di ke timoun sa yo Lè sa a, yo gwoupe ansanm kòm lektè yo pòv yo. Apre sa, mwen jis, mwen pa konnen ki jan nou ap fè sa jodi a, men Nicole.
[Chiesa]: Yon koup bagay diferan ak sa. Premye a tout, nou gen gwoup lekti pafwa, men li nan yon pati nan blòk la alfabetizasyon. Men, pou moso sa a an patikilye, lè nou gade nan entèvansyon nou an, chak timoun se nan yon gwoup, si yo ap travay sou konsyantizasyon fonolojik oswa CBCs, epi yo ap tout ap travay ak pwofesè diferan. Ak Lexia Nwayo a 5, bèl bagay la sou ki se Mwen ta ka sou Lexia Nwayo 5, e ke sa a yon enstriksyon enfòmatize, se konsa mwen avèk yon òdinatè ak li nan jwe jwèt plezi avè m '. Mwen ta ka sou Nwayo 5 paske mwen se yon lektè ki gen don ak bezwen kèk defi adisyonèl, oswa mwen ka sou Nwayo 5 ak òdinatè mwen an paske mwen gen difikilte. Li trè difisil yo disène poukisa ou pa ka wè ki sa egzakteman, kòm yon lòt elèv pa ka wè sa ki lòt timoun nan ap travay sou. Se konsa, mwen trè, trè sansib a sa pou yon varyete de rezon. E ke aktyèlman sa ou pote moute se trè enpòtan nan mwen paske mwen menm mwen te konnen konfyans. Ou konnen, nou sètènman pa vle mete yon moun ki deja gen difikilte pwoblèm konfyans adisyonèl. Se konsa, nou ap reyèlman, reyèlman atansyon ak sa. Si sa ede.
[Van der Kloot]: Jis yon dènye, paske ou te pote l 'kanpe. Se konsa, youn nan bagay sa yo enteresan sou pitit fi mwen an, li ka li sou yon ekran òdinatè anpil, pi fasil pase li ka li sou yon paj. Se konsa, ki jan nou diferansye lè nou ap bay yon tès òdinatè pou timoun sa yo pou li ki moun ki ka lite ak paj la ekri?
[Chiesa]: Se konsa, mwen trè kontan ou te mande sa, aktyèlman, paske mwen te pral mansyone ke pi bonè nan youn nan kesyon yo. Sa a se yon lòt rezon ki fè petèt yon moun te fè mal sou Lexi Rapid. Èske li te paske nan òdinatè a? Èske li te paske nan sa ou te gen, ki sa ou te vini nan ak lè ou se yon jadendanfan? Se konsa, nou gen lòt monitè pwogrè ak lòt evalyasyon ke nou, moun ki rapid ke nou ka bay asire w ke sa a, kite a di Lexi Rapid la, asire w ke li pa yon drapo wouj apwopriye a reyèlman raje timoun yo ki fè byen. oswa lit. Èske mwen te lite paske mwen jis pa bon ak òdinatè a? Ak gen nan yon lòt evalyasyon mwen byen vit bay jis asire w ke. Osi byen ke evalyasyon fòmatè ak obsèvasyon pwofesè yo tou. Li tout kalite jwe nan foto sa a pi gwo. Se jis yon moso nan devinèt la. Mèsi anpil.
[Burke]: Ms. Kreatz.
[Kreatz]: Oh, hi. Mèsi anpil pou rapò ou. Mwen jis gen yon sèl kesyon, e mwen panse Paulette petèt manyen sou kèk nan li. Se konsa, mwen jis te vle konnen, se konsa ka Lexiacore a dwe itilize pou klas siperyè yo si yon moun nan difikilte oswa devlope disleksi nan lekòl mwayen oswa lekòl segondè? Epi yo pral jwenn entèvansyon an ke yo bezwen? Jis tcheke sou sa. Se konsa, Lexiacore 5 ale pi lwen pase dezyèm klas. Se konsa, wi. Ok, gwo. Paske mwen konnen ke yon paran, mwen te resevwa yon mesaj ki mansyone Nou panse ke dybles yo 8 te kouvri klas siperyè yo, Lexia Nwayo pral kouvri elèv sa yo tou?
[Chiesa]: Lexia Nwayo 5 kouvri klas siperyè yo, si wi ou non, ou konnen, ki moun ki li pral disponib nan, mwen pa panse ke nou te fè yon desizyon final, men li la sètènman yon opsyon pou klas anwo.
[Caldwell]: Kounye a, nou ap asire w ke Lexia ap ofri Nwayo 5 a klas K a 2. Mwen pa ka di Avèk, ou konnen, pran yon desizyon si li ta pou klas siperyè yo.
[Chiesa]: Li disponib. Li disponib. Li disponib. Nou jis pa konnen ki sa konpayi li pral yo dwe.
[Burke]: Ok. Tout mete. Mèsi. Mesye Benedetto.
[DiBenedetto]: Mèsi. Mwen pral eseye kout. Premye a tout, lè mwen te wè sa a ak mwen te wè ke nou te sèlman pilote de atik, mwen te trè kontan paske lajan an mwens nou depanse nan evalyasyon vle di plis lajan ke nou ta ka petèt gen pou entèvansyon. Se konsa, mwen te tankou, yay. Sove yon pyès dis santim ameriken kounye a pou nou ka depanse li pita sou aktyèlman fè pwogrè ak elèv yo. Se konsa, mwen te gen yon ti kras pran diferan pase sa. Apre sa, mwen ta tou, nan pwen sa a, renmen fè yon mosyon ke distri a etabli yon dokiman ki konsistan ke tout paran yo resevwa apre chak tès jis yo dwe enfòme ke pitit yo, kote yo bay manti apre, regrèt. kote yo tonbe apre chak evalyasyon. Se konsa, fason sa a, lekòl la Columbus, Libellés a se menm bagay la kòm lekòl la McGlynn ak nan lekòl la Roberts ak tout k nan dezyèm, li pa pwofesè espesifik. Pwofesè sa a fè li pandan kat rapò yo. Mwen jis renmen li voye yon fòm Distri-lajè, konsistans, tout moun vin menm bagay la tou, epi mwen mande ke nan yon fòm mouvman, ak mwen kap chèche youn nan kòlèg mwen yo dezyèm sa.
[Campbell]: Èske nou ka reponn a sa premye? Rapò yo nan pwen sa a ta dwe trè diferan, ak nòt yo ke yo ki te pwodwi pa de screeners yo diferan yo trè diferan, se konsa nan moman sa a, ki pa sanble yo dwe posib. Se sètènman yon bagay ke apre nou pran yon desizyon apre rekòmandasyon Dessy a, Nou te ka asire w ke bagay yo sistematik menm bagay la tou nan tout distri a. Men, nan pwen sa a, nou gen de screeners diferan ki ban nou diferan enfòmasyon.
[DiBenedetto]: Petèt lèt la kouvèti ki ale ak rezilta yo ta ka menm lang lan ak mete kanpe nan fòma a menm. Se konsa, fason sa a konpreyansyon se, mwen jis vle ke moso kominikasyon yo dwe bay chak paran apre chak tès depistaj. Se konsa, fason sa a nou konsistan epi nou konsistan. Mwen te toujou sou konsistans nan lekòl yo. Se konsa, mwen jis vle asire w ke chak paran resevwa li. Apre chak tès depistaj ak nenpòt pwogrè oswa nenpòt ki drapo wouj yo idantifye gen nan yon fason ke nou itilize menm lang lan pou chak lekòl.
[Chiesa]: Mwen ka jis ajoute, mwen panse ke youn nan bagay sa yo nou fè gen yo reflechi sou se, mwen panse sa ki ka fè se nan Columbus a, pou egzanp, chak k nan de timoun, fòma a nan rapò a, ki sa li a ki montre yo ka trè konsistan. Li se yon evalyasyon adaptasyon, kidonk, ou ka jwenn enfòmasyon sou dezyèm elèv ou a sou konpreyansyon ke yon moun ka pa jwenn kòm anpil sou paske evalyasyon an adapte yo ak kapasite timoun nan. Mwen panse ke li pral trè difisil pou kenbe yo konsistan paske yo se de tès trè diferan, si sa fè sans. Men sètènman Columbus la, rapò yo ke la Rapò a kat jeyografik se fantastik, jan mwen te di, epi li trè ki konsistan nan enfòmasyon li bay la. Li jis depann sou timoun nan.
[DiBenedetto]: Se konsa, mwen pa di chak. Lèt pral gade menm bagay la. Tout kontni an se menm bagay la ak Libellés a ak lang lan ke nou ap itilize kòm yon distri se menm bagay la. Distri a te bay twa opòtinite diferan pou evalye pitit ou yo nan lekti, ki kalite yon bagay fòm. Sa yo se rezilta yo ke nou te resevwa twò lwen. Nou pral mete ou ajou ankò nan sezon fredi a ak nan sezon prentan an ak apre chak evalyasyon Yon lèt swivi ale. Se konsa, ki kalite Libellés jeneralizasyon, pa bagay la espesifik. Mwen panse ke nou ka fè sa. Se konsa, gen yon mosyon sou planche a asire w ke sa k ap pase pou chak bilding lekòl nan lekòl primè yo.
[Burke]: Gen yon dezyèm pa Mesye Ruggiero.
[DiBenedetto]: Mèsi.
[Burke]: Mesye Russo.
[Ruseau]: Oh, regrèt. Li te yon ti tan. Èske nenpòt nan evalyasyon sa yo gen kondisyon teknoloji òdinatè espesifik?
[Campbell]: Wi.
[Ruseau]: Epi se kondisyon teknoloji sa yo ki konsistan avèk sa nou deja genyen, oswa?
[Chiesa]: Wi.
[Ruseau]: Se konsa, pèsonn pa pral mande ke nou gen 5,000 nouvo iPads. Non.
[Chiesa]: Epi nou te konte nan orè evalyasyon an ke li nan mwen.
[Ruseau]: Ekselan. Mèsi.
[Chiesa]: Nou menm tou nou gen kas ekoutè pou tout timoun yo, tou.
[Caldwell]: Nou te bay lòd pou kèk kas ekoutè adisyonèl, men wi.
[Ruggiero]: Mèsi.
[Caldwell]: Mèsi. Mesye Ruggiero.
[Ruggiero]: Mwen jis vle swiv sou pwen Pòl la. Èske done yo kolekte sou elèv nou yo enkoni yo oswa ki gen la nenpòt ki enfòmasyon pèsonalize ki Lexia pral Lè sa a, rekòlte sou elèv nou yo? Mwen sipoze yo pap. Mwen espere ke yo pa pral.
[Campbell]: Li nan HIPAA konfòme. Pwogram lan an sekirite ak HIPAA konfòme.
[Ruggiero]: Ok. An tèm de, mwen jis te vle jwenn yon dezyèm paske jan nou te pale sou lèt sa a ki ale soti nan tout paran yo, yo se zòn ki diferan nan tès nesesèman aliyen ant kat yo ak lexia? Mwen vle di, mwen imajine tankou fonèm yo nan gen yon kote ak fraz konpreyansyon se nan gen yon kote. Se konsa, gen nan Zòn laj ki ta ka itilize lè ou voye rapò sa a bay paran yo ak di, nou ap konsène sou konpreyansyon fraz, men nou ap sou li epi nou ap konsantre sou materyèl sa yo an patikilye. Èske yon bagay tankou sa dwe fèt?
[Chiesa]: Rapò a pral trè klè eple kote enkyetid yo bay manti ak ki kote fòs yo bay manti. Se konsa, ki pral fè. E gen sètènman sipèpoze ant de la. Men, gen diferans, ki se, mwen panse, poukisa DeSe te chwazi sa yo kòm de nan chwa ki genyen yo pou sibvansyon an.
[Burke]: Mèsi anpil. Genyen yon mosyon sou planche a pou yon lèt estanda dwe voye lakay konsèy tout paran yo, manm fanmi yo ke tès sa a ap fèt. Seconded by Ms. Ruggiero. Sou mosyon an, tout moun ki an favè? Tout moun sa yo te opoze? Mouvman an akòde. Mèsi anpil. Èske gen yon mosyon pou aksepte rapò sa a epi mete li sou dosye pa Mesye Russo? Seconded by Ms. Vandekloot. Tout moun sa yo an favè? Tout moun sa yo te opoze? Mouvman pase. Nouvo biznis, vote sou kontra konpayi netwayaj, rezime RFP ak rekòmandasyon, Madam. Patterson.
[Patterson]: Mèsi poutèt ou, kidonk sa a se konpayi an netwayaj ki sèvis lekòl segondè a ak bilding yo McGlynn nan adisyon a anplwaye gadyen nou yo. Kontra aktyèl la ekspire ane sa a, Novanm nan 2019. Nou te fè piblisite nan biwo akizisyon vil la anba demann pou pwosesis pwopozisyon an, ki enkòpore pa sèlman pri ki pi ba a, men li idantifye nivo nan sèvis yo. Li fè yon revizyon konplè nan dokiman yo ke yo bay ak revize tout referans yo ak nivo eksperyans pou ke li pa jis yon pri liy anba ki se anba revizyon. Te gen kat addendums ki baze sou yon vizit sit ke fournisseurs yo te gen opòtinite pou yo wè tou de kote yo. E nou te gen pri a separe ak pwopozisyon ki pa pri ki te evalye. 11 fournisseurs soumèt pwopozisyon. John McLaughlin, Building ak Grounds Direktè, ak tèt mwen evalye pwopozisyon yo ki pa pri separeman. Se konsa, nou te gen evalyasyon endividyèl nou yo nan pwopozisyon yo ki pa pri. Ak klasman pwòp nou idantifye de Holley fournisseurs avantaje, ki se Compass netwaye ak konplè konpayi netwayaj. Pwopozisyon yo pri yo te louvri nan City Hall ak reprezantan yo Biwo Akizisyon Shahab Khan ak Fiona Maxwell, ak prix yo te pwograme yo tache ak ki idantifye ane youn, de, ak twa. Se konsa, ankò, nou pral ak yon ane kontra baz ki se pou twa ane ki vin apre. Yo menm tou yo bay yon kategori netwayaj espesyal Pou netwayaj gwo-echèl si nou mande sa, e ke sa a nan demann respektif distri a sou yon baz anyèl. Pwopozisyon ki pi ba-pwi a te bay nan netwayaj anpi. Sepandan, li te note ke pri jeneral yo te tankou yon outlier, li te reyèlman pa konsidere kòm seleksyon ki enpòtan paske yo te pwopozisyon ki pa pwi yo mal klase. Se konsa, John McLaughlin ak tèt mwen te fè apèl nan telefòn nan fournisseurs yo ki pi wo klase pou rekòmandasyon ak oswa enkyetid. Nou te pale ak plizyè lòt distri ak oswa minisipalite ki itilize tou de founisè yo. Fidbak la te tou bay pa direktè bilding nou yo ki gen kontraktè aktyèl la, ki se konpa, an relasyon ak la Nivo nan sèvis ak fwa repons pou nenpòt ki enkyetid yo ta ka genyen. Se konsa, ak tout enfòmasyon yo, eleman yo pri ak evalyasyon an pwopozisyon ki pa pri, li te rekòmandasyon nou an ki machann nan incombe, sèvis etablisman Compass, yo dwe bay kontra a baz twa ane total $ 1,342,356 pou kontra a netwayaj twa ane.
[Burke]: Se konsa, si mwen te kapab mande jis yon kesyon rapid nan chèz la, si ou ta tout. Anpi pa te jije trè avantaje anvan ou louvri akoz de kontra yo.
[Patterson]: Kòrèk.
[Burke]: Baze sou enfòmasyon yo ke yo tou meble.
[Patterson]: Kòrèk. Sou pwopozisyon ki pa pri yo.
[Burke]: Men, si nou te gen nenpòt pwoblèm ak konpa sou kou a nan dènye ane a oswa de gen fè ak salè, vòl salè, anyen tankou sa.
[Patterson]: Non.
[Burke]: Yo gen yon dosye pwòp ak sa. Kòrèk. Mèsi. Mesye Russo.
[Ruseau]: Mèsi. Mwen pa konnen ki jan yo mande sa a pè. Èske anplwaye yo nan Compass resevwa salè ak benefis menm adistans menm jan ak anplwaye gadyen nou yo?
[Patterson]: Se konsa, yo se nan yon antreprenè separe. Nou pa dikte salè sa yo. Yo se Cori tcheke pou okenn moun ki pral travay anba kontra nou an, men nou pa dikte sa ki salè sa yo yo. Se konsa, ankò, li nan fasilite pa chak konpayi, e se poutèt sa nou gen evalyasyon separe pou pri ak pri ki pa.
[Ruseau]: Se konsa, nan RFP nou an, Nou pa gen anyen nan ki di ke yo ta dwe fè salè minimòm. Mwen vle di, evidamman, yo fè salè minimòm. Men, yo ka pa gen okenn benefis swen sante ak fè salè minimòm. Epi sa a, se parfe pèmèt nan RFP la.
[Patterson]: Oke, mwen ka sètènman pataje RFP la. Se konsa, mwen ka di ke sa a, se pa entansyon an nan transpòtè yo oswa fournisseurs yo. E an reyalite, li nan opoze a, paske yo ap travay trè difisil pou retansyon ak konsistans ak pèsonèl yo kòm byen. Se konsa, anpil nan sa ki pwopozisyon yo enkòpore te angajman yo nan anplwaye yo, angajman nan anplwaye yo sou yon baz kontinyèl. E sa ki te youn nan kritè yo ki te mezire.
[Ruseau]: Li te mezire. Mèsi.
[Burke]: Mèsi. Ms. Mostone.
[Mustone]: Kesyon mwen an te menm jan ak Pòl la. Se konsa, nou jis pran pawòl yo soti nan RFP yo ke yo peye anplwaye yo yon salè k ap viv? Yon salè k ap viv jis? Yo pa di nou peye anplwaye salè minimòm nou yo?
[Patterson]: Non, nou pa mande fwa yo nan kapasite sa a. Se konsa, li nan yon kalite diferan nan yon kontra. Li pa yon kontra konstriksyon kote nou ta mande sa. Se konsa, wi, si te gen yon pwoblèm, nou ta sètènman vle yo dwe avize nan ki konsiderasyon.
[Burke]: Gen sendika deyò, menm si, ki gade sa a trè sere. Apre sa, yo te gade l 'twa zan de sa lè nou bay kontra a yo.
[Mustone]: Èske yo ta ka gade l 'ankò asire w ke?
[Burke]: Oh, wi. Oh, definitivman. Nou te resevwa yon lèt twa-paj soti nan, mwen kwè li te seiu, sou sa a, sou òf la ak sou RFP la.
[Mustone]: Se konsa, lè RFPs nan lavni pou netwaye, nou ka mete nan lang lan ke yo itilize pou RFPs kontraktè ke nou asire w ke gen yon salè k ap viv enkli nan RFP a?
[Burke]: Li pa yon salè dominan.
[Patterson]: Dwa. Kòrèk. Se konsa, ki, ankò, ki nan, nou pa vle koute tèt nou soti nan yon sèvis. Sa se yon pati nan sa ki pwopozisyon yo Se baze sou, ke yo ap chèche nan salè yo, yo ap chèche nan èdtan yo ke yo ta bezwen yo dwe bòdwo. Se konsa, kote anplwaye yo yo pa nesesèman yon a plen tan, salè yo oswa èdtan yo konparab nan ki konsiderasyon. Se konsa, mwen konnen ekzakteman ki sa yon moun ap touche, se pou chak? Non, mwen pa fè sa.
[Mustone]: Dwa. Apre sa, mwen konnen ou pa t 'mande, kidonk, ou pa ta gen repons lan, men k ap deplase pi devan,
[Patterson]: Mwen panse ke sa ta ka koute entèdi an tèm de sa nou ye. Objektif la se pou wòl sa a pataje an tèm de si nou te ale nan itilize pwòp nou yo Pousantaj kontra, ki ta ka yon kontèks diferan.
[Burke]: Li ap pale de yon salè k ap viv kòm opoze a yon kontra. Se konsa, nou tout sipòte salè k ap viv.
[Patterson]: Mwen pral pataje RFP a ak tout moun. Nan fason sa a ou ka gen yon analiz bon nan sa ki.
[Mustone]: Dwa, men li son tankou nou pa t 'poze kesyon sa a nan RFP aktyèl la. Se konsa, sa mwen di. Deplase pi devan, nou ka mete nan RFP a ke ou bay si li nan yon salè minimòm oswa yon salè k ap viv Men, mwen vle di, sou yon baz chak jou, nou tande sou ki jan pri a nan k ap viv nan vil la nan Medford, pesonn pa ka peye li. Se konsa, li sanble tankou nou ta dwe fè pati nou yo gen moun ki ap travay nan lekòl nou yo kapab gen yon salè k ap viv. Mwen pral desann soapbox mwen an.
[Burke]: Mèsi. Parfe te di. Ms. Van der Kloot.
[Van der Kloot]: Wi. Ogmantasyon an, di, ant dènye ane a ak yon sèl ane sa a yon sèl, ou konnen ki sa ki se apeprè? Li nan apeprè 4%.
[Patterson]: Li nan apeprè 4%, epi mwen asime ke ou bidjè lè nou apwouve bidjè a nan ... mwen bidjè 3.5%, ak sa a se yon chanjman nan mitan ane, se konsa mwen panse ke nou pral dwat nan liy ak ki estimasyon.
[Van der Kloot]: Oke. Mèsi.
[Burke]: Mèsi. Mesye Russo.
[Ruseau]: Mwen pa vle bat chwal sa a mouri twòp, regrèt. Men, ou konnen, poukisa pa? Yon pati nan sa ki Ms. Mustone ap di tou se tankou, ou konnen, mwen vle di, mwen pa konnen konpayi sa a, e mwen pa gen okenn rezon ki fè yo panse yo ap anyen men konpayi an ki pi konfyans, men nan yon kontra $ 1.4 milyon dola, sa mwen ap eseye Pou asire w se ke li pa yon milyon dola pou mèt kay la, ak Lè sa a, tout lòt moun se tankou nan gadmanje a manje, epi nou pa fè sa.
[Patterson]: Non, se estrikti a nan òf yo ki baze sou yo gen sipèvizè sit, epi yo idantifye kantite anplwaye ki ta ka nan chak kote. Se konsa, li te yon trè an pwofondè RFP bay, ak mwen kontan yo pataje sa ak tout moun.
[Ruseau]: Gran. Mwen apresye li.
[Ruggiero]: Mèsi.
[Burke]: Mèsi. Mesye Ruggiero.
[Ruggiero]: Nou jwenn RFP a nan men?
[Patterson]: Mwen ta konseye ke nou fè yon mosyon. Mwen ka voye sa soti san pèdi tan, men nou bezwen pran aksyon sou sa a paske kontra a ap ekspire.
[Burke]: Genyen yon mosyon sou planche a nan yon tab, ki se undebatable. Èske gen yon dezyèm? Gen yon dezyèm sou planche a pa Mesye Benedetto. Sou mosyon an sou tab, woule apèl vòt, tanpri. Wi non nan nan senk afimatif nan negatif mouvman an santi l pou nou pral vote sou yon mosyon ak yon kontra ke nou pa gen nan men mwen
[Patterson]: Enfòmasyon 1.5 milyon dola kontra a te yon rezime apwofondi nan tout bagay ki transpoze ki te sipèvize pa ofisye akizisyon vil la lè lè kontra sa a bezwen yo dwe apwouve? Kòm mwen endike li fini nan Novanm nan pou nou te fè tout bagay kòm alè ke posib jwenn sa a nan liy ak nou te ale nan pwosesis la ekstansyon konsa bay ke nou pa gen kòm anpil Reyinyon komite yo, nou gen espwa ke nou ka jwenn sa a apwouve ak liy yo moute pou yon kontra aktyèl.
[Ruggiero]: Oke, mwen ta pi pito gen yon lòt reyinyon komite pase anvan apwouve yon kontra $ 1.3 milyon dola. Mwen jis vwa opozisyon mwen an.
[Burke]: MS. Dibenedetto.
[DiBenedetto]: Se konsa, mwen te jis mande lè te dènye fwa a nou te fè yon analiz pri kòm deplase sa a nan-kay ak anbochaj moun ki sòti nan kominote nou yo pran sou Kèk nan travay sa yo kòm opoze a tretans? Apre sa, mwen konnen nou gen anplwaye gadyen. Èske nou te fè nenpòt ki gade nan ekonomi yo pri pa tretans sa a? Ak nou ta ka jwenn ki kalite enfòmasyon? Mwen jis te panse si nou ka bay moun ki medfed oswa ki antoure tout ti bouk moun travay ak benefis ak nou ka jwenn travay sa a fè nan anplwaye moun ki nan kominote nou an, li nan yon gwo opòtinite isit la. Ak ane apre ane, li moute ak leve. Men, ki te dènye fwa a nou te demisyone epi di, ki sa nou aktyèlman bezwen? Epi èske nou ka anboche moun swa a tan pasyèl oswa a plen tan epi bay benefis yo ak elaji mendèv nou an? Apre sa, mwen jis gade nan li kòm yon genyen posib pou kominote a. Pa bay travay, se konsa mwen pa konnen, mwen pa te wè ke done depi mwen te isit la pou uit ane, se konsa mwen jis te panse li te apwopriye tan pou mande pou sa. E menm si se pa pou kontra sa a, mwen ta renmen wè sa epi fè yon mosyon pou sa rive, menm si nou gen pou avanse pou pi devan ak kontra sa a, se konsa ke fason komite a parèt nan sa a Oswa petèt nou fè yon kontra yon ane pandan ke nou gade nan sa a, mwen pa konnen. Men, mwen jis, si nou gen yon opòtinite bay yon moun yon travay ki ap viv nan Medford, nan lekòl nou yo, ki pran fyète nan bilding nou yo ak nan elèv nou yo, epi li nan pri-efikas oswa fèmen nan li, mwen ta renmen wè sa rive. Se konsa.
[Patterson]: Ms. Patterson? Se konsa, mwen ka idantifye ke nou te ogmante anplwaye gadyen nou yo nan limit la Sa a te yon bagay nan plas ki te dakò sou ak gwoup Teamster nou an, Inyon an. Se konsa, nou te an patenarya ak sa, ak ki baze sou sa ki yon pwojeksyon premye se, ke sa a ta dwe yon ekonomi pri sou yon peryòd twa ane.
[DiBenedetto]: Ki lè dènye revize a se kesyon mwen an, e èske nou ka revize li ankò?
[Patterson]: Oke, mwen panse ke nan moman sa a, nou te deja, jan mwen endike nan pwosesis la bidjè dènye sezon, ke sa a te dwe vini nan otòn sa a. Se konsa, nou te nan ki delè ak gade nan ki kòm objektif la, pa yon konparezon pri. Se konsa, nou nan yon ti jan nan yon crunch tan an tèm de gen kèk sèvis nan tout. Ak malerezman, echèk yo aji sou sa a nan pwen sa a ta ka kite nou san yo pa netwaye nan de bilding yo.
[DiBenedetto]: Mwen totalman dakò, epi li se dènye minit, ak jan mwen te chita isit la, se sa ki te vin nan lide, e se poutèt sa mwen pote l 'pi devan. Se konsa, sa mwen mande se Nan mwa desanm, nou jwenn yon analiz pri, e petèt nou avanse kounye a, men nan lavni, nou gen done sa yo, ak pi resan, ak Lè sa a, mwen pa pral sou komite sa a nan pwen sa a, men komite a pral gen done Ak enfòmasyon sou si yo vle kontinye ale ak tretans, oswa si nou vle bay bon travay pou bon moun ki ap viv nan medfed, e se sa ki mwen ta espere ke komite sa a fè.
[Burke]: Pwen enfòmasyon?
[Van der Kloot]: Pou kolèg mwen an, li ta fè plis sans pou ou fè mosyon an ki anvan aplikasyon an pwochen oswa anvan pwochen kontra a tan ke nou fè yon etid. Paske fè li nan mwa desanm, byen kounye a, Lè sa a, yon lòt ane de ak twa trimès yo pral pase. Se konsa, enfòmasyon an pral aktyèl, men si ou fè mosyon an ki anvan pwochen fwa nou ale soti nan renouvle kontra a, nou fè ki analiz pri ant nan-kay ak soti-kay oswa deyò, ki ta fè pi plis sans. Se konsa, si mwen te kapab mande ou a refè li.
[DiBenedetto]: Se konsa, mwen ta renmen fè yon mosyon nan moman sa a. Mèsi. Padon, Majistra. Mèsi. Se konsa, mwen ta renmen fè yon mosyon ke nou apwouve kontra sa a pou kontra anyèl nou an olye de yon twa ane, e ke estimasyon pri yo dwe fè anvan nan fen negosyasyon nou yo nan fen sa.
[Burke]: Si nou pa aksepte kontra a twa ane, Lè sa a, sa a pral, si nou jis pran yon ane, Lè sa a, li pa pral. Li nullifies pwosesis la. Nou mande yon kontra twa ane.
[Van der Kloot]: Ms. Van der Kloot. Bagay nan lòt mwen jis vle raple kolèg mwen an se ke, pandan y ap mwen konprann ke li son bon yo di, byen, nou vle bay Medford moun travay, konpayi sa a ka anplwaye moun Medford. Mwen pa konnen kiyès anplwaye yo ye. Mwen konnen ke te gen plizyè anplwaye ki te deja travay pou konpayi an. Se konsa, jis, ou konnen, Pandan ke li ka son gwo, deklarasyon sa a ka son gwo, mwen panse ke li nan supèrfisyèl paske reyalite a nan pwoblèm nan se ke gen pwobableman moun, mwen konnen ke nou te vinn fidbak bon sou anplwaye yo, e mwen ta rayi jis mete yo Soti nan travay paske nou te gen kèk lòt panse a, o, moun Medford. Oke, petèt yo se moun Medford. Li se yon ti kras pi konplèks pase sa.
[Burke]: Èske gen yon mosyon pou apwobasyon nan kontra a twa ane?
[Van der Kloot]: Gen yon mosyon pou apwobasyon.
[Burke]: Mouvman pou apwobasyon pa Ms. Vanderkloot, seconded pa Mesye Russo. Ms. Vanderkloot.
[DiBenedetto]: Mwen ta renmen fè yon amannman nan mosyon sa a epi ajoute ke yo dwe fè yon etid anvan pwochen twa ane a, nan fen kontra sa a.
[Burke]: Èske nou ka fè li kòm yon papye B, paske kontra a ta dwe kanpe sou pwòp li yo, ak Lè sa a, nou ka deplase mouvman ou.
[DiBenedetto]: Se konsa, deplase.
[Burke]: Si ou gen yon dezyèm, ki Ms. Vandekloot te fè. OK, sou mouvman prensipal la, woule apèl vòt, tanpri, Madam Sekretè. Wi. Wi. Sis nan afimatif la, youn nan negatif la. Mouvman pase ak sou papye a B pa Ms DiBenedetto, seconded pa Miss van der Kloot. Tout moun sa yo an favè. Tout moun sa yo te opoze. Mouvman pase. Mèsi. Gen yon mosyon pou ale nan sesyon egzekitif pa Mesye Russo, seconded pa Ms. Van der Kloot pou diskite sou negosyasyon ak zafè legal, an patikilye, premye ak premye ratifikasyon sendika nan akò negosyasyon kolektif la ak aktyalizasyon nan sèvis negosyasyon manje. VOTE ROLL RELE, tanpri, Ms. Sekretè. Wi. Nou pral kite soti nan sesyon egzekitif louvri moute nan 207 ak Lè sa a, kite soti nan la. Nou pap retounen isit la. Mèsi.