[SPEAKER_04]: 罗洛。
[Stephanie Muccini Burke]: 7在场，没有。 一切，请举起并问候我们的国旗。
[SPEAKER_04]: 我保证对美国国旗和所在的共和国的忠诚，一个在上帝之下的国家，不可分割，自由和正义。
[Stephanie Muccini Burke]: 批准2019年4月1日的会议记录。 Russo先生批准的动议，在夫人的支持下。 范德克洛特（Van der Kloot）。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 动议授予。 批准发票，资金转移和薪资批准。 2019年4月8日和2019年4月1日，较早提出。 会议记录的批准动议。 在。 Dibendetto。 谢谢。
[Erin DiBenedetto]: 我有一些问题 该套装说，从3月30日至4月5日，在第七页的第三页上支付的优惠券。 这是一次600美元的会议，但我们看不懂它是国家教育协会，知道这次会议是什么，谁参加了会议？
[Stephanie Muccini Burke]: 然后它位于第七页的第四页的底部，是最后一个元素。
[Erin DiBenedetto]: 说失业。 我们目前有失业者吗？
[Unidentified]: 是的。 目前，有一个重叠。 因此，这是一个连续的问题。
[Stephanie Muccini Burke]: 好的。 谢谢。 有批准动议吗？ 一切都已经。 鲁索先生，在夫人的支持下。 Vanden Heuvel。 塞拉恩，请致电。 是的。 是的，七个肯定，负数为零。 运动通过。 秘书的报告。 没有任何？ 委员会报告。 实际上，实际上有两次会议。 3月6日，3月18日和4月3日，谈论资本项目。 我们列入了资本清单上的文章。 几乎所有人都是一致的，不包括一个，即安德鲁斯学校的上限。 那是鲁吉耶罗先生对六票进行投票。 目前，我们有一个已获批准的摘要。 我认为克里斯汀把一切都寄给了我们。 我们正在运行它。 如果有人想在整个包装中投票，如果有想法的改变，我们一定会这样做。 否则，我们将继续在委员会报告中进行投票。 我们很好吗？ 梅伯格。 在。
[Erin DiBenedetto]: Dibendetto。 只是关于笔记的笔记，谢谢 因此，它并不能反映许多已经提出的问题或想法。 我认为它只是给出了更多的信息。 我知道，在这次会议上，我们将在资本改善计划中介绍更多文章，但我们希望为整个学校提供补贴，这就是为什么这些文章不在那里的原因。 如果很棒 该津贴将由市议会资助，因为这将使纽约市损失与补贴的背景相对应。 因此，所有此类信息，我总是回顾这些笔记。因此，如果他们可以再包括一点，我会很感激。
[Stephanie Muccini Burke]: 我想说的是，过去，过去，我不记得这些会议记录是现在的详细信息。 因此，它们非常详细。 谢谢太太。 拉扎罗，这就是原因。 我们将考虑考虑。 谢谢。 在。 Vandekloot。
[Paulette Van der Kloot]: 因此，我们有一些不同的讲座。 我提到的，我们收到的，否则我们会更早收到 这应该包括在此资本计划中，因为这是我们不知道的信息。 我认为我们可能可以在整个委员会的工作批准下进步，但是也许，我仍然在考虑这一点。 我们可以将其添加到计划中吗？ 如果我结束会议，您可以...我认为这很重要 但是，我们还没有结束。 我的同事Ruggiero先生问，我看不到您在这里意识到，但是还有一份报告中有一份有关我们拥有多少压缩机的报告。 热水器，只是有一个清单。 当我们开始时，在11月的四年或三年半的时间里，我们确实通过了学校并收集了一个完整的清单，我知道克里斯汀告诉我们，您知道，我们已经达到了此列表中的元素。 但是在会议结束时，我们进行了交谈，我们进行了一次谈话，说话，您知道，我们社区中仍然有很多人有严重的高中关注。 关于什么是功能性和美学上令人愉悦的问题。 我们中的许多人都担心很长一段时间，因为波士顿的市议会与我们的学校具有相同的建筑类型。 我们有什么可以做的吗？ 我们从不调查 有一幅画有效吗？ 我评论说，阿灵顿有一栋曾经看起来像我们学校的建筑物。 它是DSS大楼。 他们在外部看见，我在外部，更好，好多了。 再一次，我的外部因素，美化并使其变得更好， 我认为我们确实需要进行更多探索。 我们进行了一些讨论，在这次会议上提出了一些想法。 我知道有另一个小组委员会有担忧，因为我最初的愿望是说，我认为我们需要 一个真正愿意在夏季进行的工作意愿，并建议我们在夏季进行研究，并在高中调查了更多这些问题。 我现在不是在组织动议，因为我想与成员交谈，我们应该怎么做？ 我们怎么样？ 但是我们必须更详细地讨论这些问题。 看看这些问题。 我从高中回来了，你知道，我的年龄较大的人，你想到什么是功能性的。 但是我想成为学校委员会成员，并且是我的第一印象。 而且您对某人的第一印象视而不见。 当然有问题。 所以现在我要把它放在桌子上告诉我 同事，我认为我们刚刚开始讨论。 这不是第一轮。 我可以从中保证你。 这些讨论在整个城市都详尽地介绍了列表的创建。 但是现在是时候看到我们再次看到未来的资本改善时感觉到，我们将返回目前收集的信息。
[Stephanie Muccini Burke]: 非常好。 谢谢。 Ruggiero先生。
[Michael Ruggiero]: 谢谢你，伯克市长。 在景观方面，我想知道，我们可以为学生创建一个小奖学金吗？ 我们可以为一场设计竞赛开放，也许是一笔1,000美元的奖学金，大学或大学奖金的2,000美元。 我们可以允许我们的学生真正提出想法。 这样的程序是女士的负责人？
[Marice Edouard-Vincent]: 我们绝对可以使学生从事设计。 我可能想到了一些艺术学生。 我认为这可能是一个可以在所有体育俱乐部和我们拥有的事物（包括课外活动）方面工作的项目。 在奖学金和类似方面 我并不十分清楚，正确的设计方法，但我们肯定可以问学生。 可以与CCSR一起工作，他们总是在考虑项目。 因此，绝对可以使学生参与帮助设计。
[Michael Ruggiero]: 是的，我真的很喜欢这样的想法，当然，我们总是可以出去提供并让一群专业人士看到它。 但是我认为，对于几个学生来说，有机会参加小型比赛将是一个非常有趣的项目。 也许这不是奖学金，它可以是我们在学校委员会会议上提出的奖项和标志。 但是，无论如何，我想提出一项动议，我们将与总监一起探索此选项，它可以通过您的闲暇时间返回我们。
[Stephanie Muccini Burke]: 在运动中，有第二个。 由俄罗斯先生强调。 所有受到赞成的人？
[Bernadette Ricciardelli]: 机会。
[Stephanie Muccini Burke]: 所有对立？ 运动通过。 你准备好了。 Benedetto先生。
[Erin DiBenedetto]: 谢谢。 保莱特，我同意你的看法。 我认为这是对话的开始，不仅要进行这种建筑，而且要进行我们学校周围的所有领域。 我知道去年夏天 他们从所有小学散步，并确定了应该改进的领域。 约翰在这些领域的团队上做了很多工作。 所以我想祝贺它。 然后开始。 我们可能必须在高中这样做。 但是前一天晚上我在职业学校举行的活动时， 克里斯·多诺万（Chris Donovan）与弗里茨（Fritz）外面的迪卡（Doca）和我们的车站经理，我们的社区访问经理正在强调高中。 他在他的Facebook帐户中有照片，我的手机上有一些照片。 您可以分享它们，以便我们可以将它们添加到博客中。 他们有灯光，整个学校的蓝色灯，看起来很棒。 某些门被照亮了蓝色。 改变了整个区域。 他们周围有灯光。 他还指出，现在我们在那里有很好的照明，因为它是黑暗的，但这是一个非常困难的照明。 因此，也许他说他可以帮助我们获得有关它们的过滤器，因此它仍然很棒，但不是作为监狱法庭，它本来可以写的。 那是一回事。 但是他看上去很棒。 仅仅看到这种小区别就会带来很大的差异。 这个周末在那里。 他们在高中墙上写了声誉。 它很漂亮。 学校看上去非常非常漂亮。 因此，我们可以使用多种不同的方式来使口红看起来更美丽。 因此，我提出动议，第二，我同意希望看到这个问题并进行美化的同事。 在。
[Stephanie Muccini Burke]: 范德克洛特（Van der Kloot）。
[Paulette Van der Kloot]: 我与总监讨论了有关创建我们拥有建筑和土地的另一个小组委员会的担忧，所以我认为这可能是我们可以选择的地方，但是我想如果可以的话，我不知道我们是否可以研究它。 你知道我 拥有，因为我们在夏季没有很多其他活动和会议，所以夏天将是度过一段时间的好时机。 因此，如果我愿意的话，那就是我认为我们应该做的。 因此，如果您采取动议将问题发送给建筑物和土地的小组委员会，我将发送主题。
[Stephanie Muccini Burke]: 地板上有一个运动。 有第二个吗？ Russo先生向建筑和地面委员会强调，以娱乐Medford高中校园。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 运动通过。 在委员会的报告中，是否有动议接受该委员会报告并将其放入文件中？
[Stephanie Muccini Burke]: 由太太 范德克洛特（Van der Kloot），有第二个吗？ 第二。 由太太突出 克雷兹。 所有受到赞成的人？ 所有对立？ 运动带有。 谢谢。
[Erin DiBenedetto]: 好的。
[Stephanie Muccini Burke]: 社区参与。 好的。 监督报告。 更新和主管的评论。 您想先执行此操作，还是要在下面进行这两个文章？ 地板上有一个暂停的动作。 Muarto所有文档编号2，数字3，数字4，数字5和数字6？ 是的，失败了。 关于暂停规则的行动，所有赞成的人？ 是的。 所有对立？ 该动议被批准。 第二篇文章，即Maloney先生的Robert S. Pierce体育培训奖的约翰·斯克里（John Skerry）的认可。
[Robert Maloney]: 感谢市长，Vitz博士和学校委员会成员今晚允许我们来到这里。 我只想回去两秒钟，感谢大家都认可特里斯坦·霍华德。 他是一位出色的冬季运动员。 我在家里看到了会议，你向你表示祝贺。 这是方法学校的明亮光。 因此，感谢您的支持。
[Stephanie Muccini Burke]: 很高兴见到他和其他GBL。 没有GBL。 我跳到前面。 没关系。 NEC上周日在全球的明星名单。 我感谢。
[Robert Maloney]: 很高兴今晚在您面前认识我们的一位教练John Skerry。 我获得了罗伯特·皮尔斯（Robert Pierce）奖，体育训练奖， 关于该奖项的最好的事情是提名来自员工。 因此，任何接受过训练或接近体育运动的人有时员工和教练都不会看着眼睛。 但这是约翰的专业精神，副行为和他在梅德福高中的领导才能的真实见证。 约翰是我们的工人之一。 它参与了青年计划。 他开诊所。 指导高中营地。 自豪地将他介绍给约翰·斯克里（John Skerry）。
[Stephanie Muccini Burke]: 很好，约翰。 约翰，来。 梅德福公立学校（Medford Public Schools）很荣幸能认识到约翰·斯克里（John Skerry）获得了我们所有人签署的罗伯特·S·皮尔斯体育培训奖。 恭喜。
[SPEAKER_09]: 谢谢您，委员会成员，文森特校长，伯克市长。 当我还是个孩子的时候，父亲是学校委员会和市议会的。 所以我曾经经历过这个地方。 我们有更多的钥匙到浮在我们家中的城市。
[Stephanie Muccini Burke]: 一切都改变了。
[SPEAKER_09]: 不，实际上，仪式是。 我和我的兄弟们曾经打他们。 这确实是一种荣誉，篮球比赛对我来说非常好。 但是训练您家乡的员工确实是一种荣幸。 很高兴在这里看到图奇先生。 在我的头两年中，我是一个真正的盟友，也是一个可以在工作中学习的资产。 马洛尼先生，我总是很高兴有机会在我的家乡训练。 在这里的教练Southwick教练管理了我们的Medford旅行计划。 许多人关心这个城市篮球的好处。 今年我们度过了非常好的一年。 但是我更加自豪的是我们有好孩子。 我们有国家荣誉学会的成员。 我们有孩子上大学的孩子。 我们有提供社区服务的孩子。 然后，我很荣幸获得这个奖项。 我希望我们可以继续赢得一些比赛，但最重要的是，导致了好公民。 非常感谢。
[Unidentified]: 精彩的。
[Stephanie Muccini Burke]: 恭喜。 收到此报告的动议，并将其放在Russo先生的档案中。 Dibendetto。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 运动通过。 建议批准向麦格林中级学校的八年级数学专业学生捐赠iPad。 在。 ditucci。
[Nick Tucci]: 祝大家晚安。
[Erin DiBenedetto]: 晚安。
[Nick Tucci]: 麦格林中学（McGlynn Middle School）收到了150美元的捐款和一个菲茨帕特里克（Fitzpatrick）的家庭，以支持McGlynn中学和八年级的学生。 如果可以的话，我会以菲茨帕特里克一家的名义谈论。 菲茨帕特里克（Fitzpatrick）的家庭妇女认为梅德福（Medford）的家，无论他们以后生活在哪里。 像这一代人一样，她们在第二次世界大战期间工作 一个人邀请成为英格兰和德国第9陆军空军的无线电运营商，而他的家人中的其他人则上大学并高级冠军，谋生。 菲茨帕特里克一家的许多成员都上了梅德福公立学校，并成为教育工作者。 其他家庭成员在中学和中学任教，包括西南当地人的任务。 一个家庭成员从科学图书馆获得了头衔。 一位于1940年毕业于先锋法学的教师，与夜间学校保持平衡。 另一个是波士顿大学和莱斯利大学的经济学教授，他的专业是劳动经济，尤其是劳动力女性的劳动力经济。 由于他对姐妹，母亲，阿姨，祖父母和堂兄的职业生涯的选择，决定和生活故事，他们都深深地致力于妇女的权利和平等的教育。 他自己的家人继承了一个宝贵的力量和独立遗产，该家庭很乐意与我们今天认识并与我们分享。 菲茨帕特里克（Fitzpatrick）家族很自豪地向麦格林中级学校的数学八年级学生捐赠iPad。 八学位团队将任命基于功绩获得奖品的个人。 向俱乐部戏剧捐款将用于弥补购买下一个学校地点权利的费用。 最近，在三月份，剧院俱乐部扮演了格林兄弟（Grimm Spectaculathon）兄弟，演出很棒。 很高兴看到团队在学校工作，从轻型技术人员，后面的 - 闻名团队到演员和女演员， 对于整个公共关系团队来说，为美丽的装饰做出了贡献的八年级学生，都做得很好，使学校社区感到非常自豪。 将来将使用这种货币捐赠来弥补和支持为我们学校社区提供服务的未来行动，并帮助发展和促进这些学生由于成为戏剧俱乐部的一部分而学习的生活技能。 我的建议，我很想接受这些向麦格林中级学校的捐款。 并感谢您的考虑。
[Stephanie Muccini Burke]: 非常感谢，图奇先生。 好工作。 我们要感谢Fitzpatrick家族向我们的学校系统捐款。 太太。 范德克洛特（Vanderkloot），由阿奎尔（Aguirre）先生的支持。 塞拉恩，请致电。 是的。 7在陈述中，为0。 运动通过。 谢谢。 谢谢。 我想你可能必须呆在那里，尼克。 建议批准捐赠150美元的支持，哦，麦格林，这是第二票。 高中戏剧俱乐部。 塞拉恩，请致电。 在地板上为太太 Villanueva，由Ruggiero先生的支持。
[SPEAKER_04]: 在。 Villanueva。 是的。 克雷特斯先生。 是的。 在。 石头。 是的。 Ruggiero先生。 是的。 俄罗斯先生。 是的。 在。 Villanueva。 是的。 在。 梅纳德。
[Stephanie Muccini Burke]: 是的。 7在陈述中，为0。 运动通过。 此外，建议批准向哥伦布小学捐款的建议。 在。 科德威尔今晚不在。 莫里斯博士，你喜欢吗？
[Marice Edouard-Vincent]: 然后，哥伦布小学的一个孩子的父母捐赠了一把特殊的椅子，旨在改善方法。 我们的建议是针对学校委员会的 除了椅子，他的包裹还看到了她的样本。 因此，凯西（Kathy）的董事凯（Kay）博士 他给家人写了一封信，亲爱的伯恩斯坦先生和太太。 哈德森最近了解到他对哥伦布小学生的慷慨大方。 因此，我要向您捐赠给夫人的主席发出正式的感谢。 伯克的一年级教室。 我相信这个席位将提供多年的改进和集中学习。 这是通过像你这样的父母的支持 这有助于使哥伦布成为一个有趣而互动的学习场所。 我不能非常感谢。
[Stephanie Muccini Burke]: 很漂亮。 为了注册，与夫人没有关系。 伯克 地板上有一项动议供夫人批准。 Dibenedetto，在夫人的支持下。 克雷兹。 塞拉恩，请致电。 是的，七个肯定，负数为零。 运动通过。 建议批准梅德福高中堆肥项目的补贴资金。 柯蒂斯·托登（Curtis Tooden）先生今晚与我们同在。
[Curtis Tuden]: 因此，市长夫人，文森博士和学校委员会成员今晚感谢他们的时间。 我在这里是梅德福高中环境俱乐部学院的顾问。 今晚这里的四名学生采取了去年的主动性，以优先在学校堆肥。 今年冬天，他们以2,500美元的价格向Planet Foundation上尉提供了补贴。 这是一项伟大的补贴，他们就在几周前获得了。 所以这是一件很棒的事情。 我认为这是大量的钱，可以用于学校持久的堆肥计划。 因此，我们将从今年几乎没有开始，然后我们会积累。 感谢您的支持。 我还想确保我们感谢公民和社会责任中心。 他们是组织学生开始的俱乐部。 然后，感谢Crystal Campbell纪念基金会。 CCSR和该组提供了使我们的应用程序成为可能的相应补贴。 最后，最终要感谢Planet Captain Foundation，这实际上是过去的那个旧卡通。 他们有一个环境基础，我们很幸运能找到一些钱。 因此，今天的CCSR和Crystal Campbell今天不能在这里来这里，但他们说我们确保我们有照片。 因此，如果您很好，我现在想邀请学生。
[Stephanie Muccini Burke]: 有人喜欢现在演讲吗？ 来吧，当您来访时，您做得很好。
[Curtis Tuden]: 来 至少为一张照片。 请随时提出问题。 他们现在是堆肥的专家。
[Stephanie Muccini Burke]: 您的项目有多兴奋？ 这很棒。
[Curtis Tuden]: 你是说谢谢吗？ 谁在加剧？
[Michael Ruggiero]: 您能告诉我逻辑上的堆肥如何与高中生一起工作吗？
[SPEAKER_16]: 当然。 因此，我们的计划是从一家咖啡店开始，基本上我们正在实施堆肥容器，我们将有志愿学生来监视并确保学生使用正确的容器来浪费和堆肥。 然后，在一天结束时，容器将步行到收集位置。 我认为，让我们每周收集一次堆肥公司。
[SPEAKER_04]: 出色的。 好工作。
[Erin DiBenedetto]: 在。 Dibendetto。 谢谢。 我喜欢这个项目。 这是一个年度项目，还是我们将额外收藏多年？
[Curtis Tuden]: 因此，它是不可再生的一年补贴。 因此，这将使我们能够启动该过程。 几年前，我们花了三个月的堆肥，以1,000美元的价格获得了类似的补贴。 然后，作为一个学生成立，当时没有支持，该项目消失了。 但是，一个在梅德福高中工作的小组准备用更多的钱再次带走。 然后，希望它成为一项可持续的计划，该计划最终遍及所有咖啡店，所有厨房和事物，最终。
[Stephanie Muccini Burke]: 出示您，姓名和资格。
[SPEAKER_16]: 我是雷切尔·克莱因（Rachel Klein）。 我在11年级。 我是凯蒂·斯特凡尼（Katie Stefani）。 我也在11年级。
[SPEAKER_04]: 我是埃维安·乌瑟（Evian Ushur）。 我在11年级。 而且我是奥黛丽·苏尔（Audrey Soule），我也在11年级。 精彩的。 出色的工作。
[Stephanie Muccini Burke]: 出色的工作。 你想让每个人跳吗？ 我们会去找你。
[Unidentified]: 他们问你或大卫。
[Paul Ruseau]: 由碳污染补偿组成。 我的意思是，您必须对此进行计算并将其付诸实践。 所以，我想，你怎么做？
[Curtis Tuden]: 从几年前的第一轮堆肥的经验来看，我们可以获得有关它们体重弥补的量的完整报告。 然后，根据其中包含的材料，您可以计算碳排位量。 因此，一切都在于他们去垃圾填埋场并排放碳。 但是，如果在堆肥系统中完成，则可以告诉您二氧化碳补偿。
[Paul Ruseau]: 那么，收集他的人会给他报告吗？
[Curtis Tuden]: 是的，到底是。 哦，好吧。 是的，有收据和所有这些。
[Paul Ruseau]: 因此，没有人可以处理化合物，试图喜欢它，所有这些都没有……不，不。
[Curtis Tuden]: 我想，你怎么做？ 它们就像今天的其他废物一样，只是车轮容器。 他们会收到不同的颜色，然后去不同的人行道，由一家私人公司收集。 合法的。 而且我们仍在发现最佳选择。 谢谢。
[Stephanie Muccini Burke]: 很好，谢谢。 地板上有动议接受该报告吗？ 他将他放在夫人的支持下给Ruggiero先生的档案。 Vandekloot。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 运动通过。
[Curtis Tuden]: 谢谢。
[Stephanie Muccini Burke]: 恭喜，女士们。
[Curtis Tuden]: 要收到支票，大约需要两个星期，然后我们可以收到支票。
[Stephanie Muccini Burke]: 为了比赛。 很好，谢谢柯蒂斯。 第七章，报告，对不起，我们回到运动以诉诸常规业务订单。 Benedetto先生在Giro先生支持下的动议，所有人都赞成？ 是的。 所有对立？
[Paul Ruseau]: 复杂的。 让我们回到位。 柜台。
[Stephanie Muccini Burke]: 这是非常漫长的一天。 元素一，校长更新和评论。 校长女士。
[Marice Edouard-Vincent]: 祝大家晚安。 首先，我要祝贺梅德福家庭网络 在周六晚上在市议会上举行的第六次年度夜晚，他的第六次年度夜晚在这里举行。 众所周知，家庭网络由玛丽·卡西迪（Marie Cassidy）执导，玛丽·卡西迪（Marie Cassidy）始终将我们的孩子和家庭放在首位。 我们很幸运能拥有它。 显然，塔夫茨大学（University of Tufts）指出了其出色的服务，因为它将在5月19日的本科练习期间授予公共服务荣誉名称。 我们祝贺玛丽获得了更美好的荣誉。 我还想借此机会祝贺布鲁克斯小学副主席香农·德莫斯（Shannon Deimos）。 谁赢得了图克斯伯里学校委员会的席位。 香农（Shannon）是我们社区中的一位敬业的教育者，我们希望她在她已经突出的钱包中添加这个角色时运气。 我还要祝贺莎拉·格兰特（Sarah Grant）和梅德福高中戏剧俱乐部（Medford High School Club）上周末出色的音乐名声。 所有节目都精疲力尽，所有参加的人都对学生的行为感到兴奋。 我还要祝贺在周五晚上和周六和星期六举行的学生，老师和年度Brooks Viva品种计划的人民。 该节目以模仿，音乐，舞蹈，诗歌阅读和有趣的音乐家为特色。 夜晚以标题为“我们是一家人”的团队的视频开始。 两个上学的夜晚都很饱满，表演都很有趣。 所有人都做得很好。 下周，4月11日，星期四，临床服务办公室和梅德福公立学校的行为以及马萨诸塞州青年协会。 Incorporated将在下午6:30举办一场名为Cyber World Navigation的内容丰富的家长会议。 在麦格林中学。 梅德福的所有父母都受到诚挚的邀请参加。 将提供信息，以讨论在所有学生年龄段中使用互联网的使用。 对于有兴趣的人，但不能参加周四的人，该演讲将在5月再次举行。 上周，米德工程师访问了麦格林中学，并与整个六年级一起执行实验 其中包含了数学和科学教师共享的STEM课程，不仅包括密度的概念，还包括以不同方式和相关术语的测量和计算。 看到学生提出假设并观察结果是很高兴的。 梅德福公立学校感谢我们与措施的联系，我也要感谢 副导演乔迪·卢（Jody Lu）帮助组织了这些事件。 这是一个大事件。 同样上周，来自Towers班级的梅德福高中学生筹集了超过2,000美元的背包，将他们的背包带到了巴尔的摩项目。 新闻主持人宝拉·埃本（Paula Eben）在教育部分的眼中，在第4频道WBZ上强调了她。 学生通过GoFundMe页面为该项目筹集了资金，并组织了MHS先生竞赛。 知道我们的学生如何照顾我们的社区及以后的他人真是令人高兴。 这个周末，梅德福高中女生垒球在哥伦布公园组织年度水晶坎贝尔纪念比赛。 比赛开始于4月13日（星期六）上午9:30举行的开幕式。 然后，野马夫人将在上午10点面对阿灵顿天主教徒。 Billerica和Swamp Scott将在13小时内跟随。 安慰和冠军赛将在周日举行 4月14日。 该团队正在出售T衬衫，绘制和组织特许职位。 此外，在4月17日星期三的一周中，垒球队将成为约翰·布鲁尔小酒馆（John Brewer Tavern）世界停车系列奖杯的主持人。 客户可以用奖杯拍照 向Crystal Campbell奖学金基金捐款。 与往常一样，所有这些事件收取的所有收入将从坎贝尔奖学金基金中受益。 CCSR要求您宣布该计划博览会的以下日期。 哥伦布小学，4月11日，星期四，下午5:30至晚上7点 梅德福高中，4月25日，星期四，14:30至16H 在梅德福高中的大厅里。 柯蒂斯·塔夫茨（Curtis Tufts）是5月22日，星期三，上午9点至上午11点。 罗伯茨小学是5月23日，星期四，午餐时间11:30。 下午12:30 布鲁克斯小学，5月31日，星期五，上午9:30上午9:30。 麦格林中学，6月5日，星期三，上午9:35至上午10:20。 麦格林小学，6月6日，星期四，下午1:30，这将在咖啡店举行。 明天晚上在梅德福高中图书馆，幼儿园的建设将于晚上7点举行。 梅德福家庭网络也将在场。 此外，父母信息中心将很长时间开放，以便明天晚上从15到18h注册幼儿园。 最后，我要感谢您，特别感谢梅德福公立学校的整个社区，管理人员，学校领导，老师，伯克，学校委员会成员，前梅恩和市政顾问在我的悲伤期间提供所有支持。 我要感谢Fred Dello Russo所做的所有个人努力。 谢谢。
[Stephanie Muccini Burke]: 如果我们还可以添加，在星期一晚上，我们有一些CCSR代表。 我们有约瑟夫·施密特（Joseph Schmidt）和珍妮·卢（Jenny Lu），他们谈论了他们的项目 我们知道。 该市知道他们已经获得了2,000美元的补贴，用于从事奴役的项目。 我们的旧塞勒姆街公墓中有50多人没有标记。 所以没有人知道他们在那里。 这些学生Joe和Jenny以及第三系列布鲁克斯学校的学生Liam和Jasmine共同努力获得了补贴。 并从补贴中筹集了2,000美元，从Gofundme筹集了2,000美元。 我听说还有另一个$ 2,000 在那里，这将要来。 但是学生必须为自己感到非常自豪。 他们做得很棒。 为了获得此补贴，它是授予的第一个补贴之一。 他们对这些问题，这些年轻人的所作所为以及我们的社区关心感到非常兴奋。 因此，恭喜所有人和公众认可您的所有辛勤工作。 谢谢你，校长夫人。 接受您的报告并将其置于Russo先生的档案中的动议。 范登·克洛特（Vanden Kloot）。 所有受到赞成的人？ 所有对立？ 运动通过。
[Paul Ruseau]: 俄罗斯先生。 我只是想围绕MCA提出问题。 MCA测试正在进行或正在进行中。 在社区中，人们对MCA测试的学术安置是否涉及的结果感到担忧。 而且我只是想听听校长的声音，以确认无论您在MCA中得到什么，这与您上一年级或高中时的位置无关。
[Stephanie Muccini Burke]: 学术收藏。 MCAS和MCAS。
[Marice Edouard-Vincent]: 好吧，据我了解，当您说安置时，MCA并不是让我有资格的。 有一些学生在中级学校的层面，您是说从中介到高中的过渡吗？ 是的。 因此，有些学生根据他们可能采用的数学水平，可能有所不同， 如果他们在八年级采用更快的数学，那么他们将在高中时达到不同的水平。 但这不是MCA。 它与MCA无关。 这与他们的工作方式有关。 好，太好了。 谢谢。
[Stephanie Muccini Burke]: 谢谢俄罗斯先生。然后，第7条，《生命护理信用报告》。 Bernadette Ricciardelli博士。
[Bernadette Ricciardelli]: 晚安。 晚安。 因此，我今晚在这里发表有关上周五在梅德福高中举行的近期信贷博览会的报告。 你们中的几个人在那里，我们感谢您来。 和Kathy Kreatz成员，感谢您的志愿工作。 正如我刚才说的那样，博览会于4月5日举行。 它发生在从845年的早晨到1245年，再次在健身房。 该程序的目标是多个字体，包括以下内容。 我们希望学生了解职业的选择对花费机会有影响，了解良好信用的重要性及其对获得贷款的影响，我们希望他们了解媒体中的生活意味着负责任地筹集资源。 学生参与的活动集中在这些问题上。 我们希望角色游戏白天成为成年人，不得不做出艰难的决定，必须学会平衡自己的东西与他们想要的东西。 如您所知，该地区今年从马萨诸塞州银行部获得了2500美元的津贴，并与该州的财务主任办公室联合使用。 去年，这是5,000美元的津贴。 因此，去年是特许种子。 今年是监控津贴。 我们不确定明年的可用性是否会。 我们想继续进行这种补贴。 我们发现这首先是很多工作，但我们认为这是值得的。 学生的评论非常积极。 而且，当然，随着我们的前进，我们总是看到有一些改进的方法。 我们看到的改进领域之一是对于那些在那里的人来说，最终，学生必须调和他们做出的决定。 因此，信用委员会区域前有很长的路线。 凯西·克雷茨（Kathy Kreatz），非常感谢您，因为您在最后一刻进行了干预以帮助您。 因此，随着我们的前进，这绝对是我们希望与其他辅导员一起加强的领域。 我们对社区的影响很大。 我必须感谢Lisa Evangelista。 它的作用主要是向社区传播以吸引我们的志愿者。 因此，我们要特别感谢州财务主管Deborah Goldberg和经济授权办公室，以帮助我们为津贴提供资金。 还有许多其他实体提供他们的自愿时间。 他们在我们的博客上。 感谢所有这些都在我们的博客上。 包括计划委员会的盖尔·培训师（Gail Trainor）做了很多工作，我真的相信她接受了这个项目。 专业老师克里斯汀·库林（Kristin Kulin）使她的商业和营销专业的学生对预算叶子做出了许多贡献。 因此，它非常适合您的学习计划。 然后，当然是丽莎·伊夫加利斯塔（Lisa Evangelista）。 有310名学生在此活动中注册。 当然，我们邀请学生，高中，职业学校和塔夫茨学校。 因此，同样，这是一个非常有价值的事件，我们希望将其深入融合到梅德福公立学校的传统中。
[Stephanie Muccini Burke]: 我可以亲身谈论学生。 他们对此感到非常兴奋。 他们当然学到了很多。 出现，我想那是这个词。 他们真的有很多。 当他们结束时，他们就像，哇。 他们不敢相信要花多少钱，钱花了多少。 因此，这是非常有教育意义的。 所以我知道他们真的很喜欢他们。 凯西跳了起来。 俄罗斯VI先生和太太，他做得很好。 范德克洛特（Van der Kloot）。 因此，这是一个非常好的表现，以及所有参与并拥有Doodads，便宜和仅提供帮助的商业社区。 因此，要感谢参与此参与的每个人。 出色的工作，两次和出色的工作。 谢谢。 我们期待明年。
[Paul Ruseau]: 俄罗斯先生。 谢谢。 因此，如果不详细介绍为该项目花费的钱， 这是我们会听到的任何预算建议吗？ 如果不是，为什么不呢？ 而且我不确定我真的适合哪里。 这是一件奇怪的事情，但是。
[Bernadette Ricciardelli]: 所以这是一个很好的问题。 我和保罗·迪拉（Paul DeLea）交谈。 我要求将其纳入高中预算中。 助理校长克里斯汀·帕特森（Christine Patterson）知道。 她是一个活跃的参与者，我认为他看到他的价值。 它确实没有落入公寓。 超越。 这是总成本，我们有2500美元的津贴。 我们从学生那里得到了2,000美元的捐款。 很难，然后我们有一点卡明斯，大约有700美元的卡明斯。 管理今年的津贴的总成本低于上一年，因为我们有很多 大部分基础设施，我们都有许多迹象。 他们约为4,700美元。 因此，我希望我们可以将其包括在我们的花费中。 这是一个独特的事件，令人惊讶，因为它发生得非常快。 当我想到时间的时间，我们在计划中的会议量时， 在课堂上，因为我们避难了数学课上的数学工作。 令人惊讶的是，一天半的活动中完成了多少工作。 但是，我认为这是值得的。 因此，感谢您问这个问题。
[Stephanie Muccini Burke]: 出色的工作。 出色的工作。 获取此报告并将其放入夫人的动议。 Dibenedetto，在夫人的支持下。 范德克洛特（Van der Kloot）。 所有受到赞成的人？ 是的。 所有对立？ 运动通过。 非常感谢，医生。 建议批准外语部门的名称到世界语言部门。 里卡德利博士。
[Bernadette Ricciardelli]: 好，谢谢。 因此，我想打电话给外语部门的主要教授Vilma Bebo。 她全年都是我的合伙人，都想送达这个命令。
[Vilma Bibeau]: 晚安，一切。 晚安。 我很高兴来到这里，我对这一建议感到非常兴奋。 去年，当我到达梅德福（Medford）时，我的第一个问题是我的导演，阿卡姆（Akam）是外语，而不是世界上的语言。 将名称更改为世界语言以涵盖多元文化主义和多语言主义是有意义的。 我们在梅德福（Medford）教授，我们代表这个美丽的地区。 我作为一种多元文化和多语言，重要的是将教学语言视为一种世界语言，而不仅仅是外国人。 外国人指出的是遥远的东西，并且实际上并不代表着全球目标。
[Paulette Van der Kloot]: 我想支持这一点，并提出一项动议，以批准语言的变化，以便我们的语言部门现在被称为世界语言。 那是对的。 我也很兴奋，您带我们这样说，嘿，我们应该这样做。 这很有意义。 再一次，有时我们只是在思考，然后别人来了，当然，哦，是的。 这就是其中之一。 所以非常感谢。 谢谢。
[Stephanie Muccini Burke]: 谢谢。 太太有一个动作。 范德·克鲁夫（Vander Kloof），在俄罗斯先生的支持下。 塞拉恩，请致电。
[SPEAKER_04]: 尝试。
[Stephanie Muccini Burke]: 是的，七个肯定，负数为零。 运动通过。 Benedetto先生？
[Erin DiBenedetto]: 谢谢。 在这个？ 是的，这是关于它的。 在上周我们的会议上，当我们讨论这些语言时，我们要求对每个本科生的学生人数以及他们今天采用哪些语言以及他们计划在明年采用的内容进行监控报告，以便我们可以帮助我们制定预算计划。 因此，我知道这不是我们可疑的底部……这是预算委员会的。 是的，很好。
[Bernadette Ricciardelli]: 因此，要回答您的问题，我们正在分析数字。 我们花了最后一周查看数字。 所以我有一些初步数字。 好的。 我们应该等到他们结束吗？ 好的。 然后我们可以将其介绍给预算委员会。 好的。 然后我们将做到这一点。 因此，我们当然谈论了它。 所以，谢谢。
[Stephanie Muccini Burke]: 谢谢。 非常感谢。 好主意。 谢谢。 第9条，关于梅德福高中体操设施状况的报告。 马洛尼先生。
[Robert Maloney]: 再次晚安。
[Stephanie Muccini Burke]: 晚安。
[Robert Maloney]: 上周二，我们有两名牛奶体育技术人员，这些技术人员在整个新英格兰地区都得到了认可。 他们整个体育馆都走了一段路。 我给你发了报告。 有三个领域使它变得贫穷。 前两个是保持酒吧联合的锚。 他们需要更新。 我们需要在秋季轨道上进行一些更新的比赛。 并在横梁下。 这个价格为3,600美元。 您面前有承诺。 从那以后，我做了一个PO来完成这两个工作。 穷人返回的最后一个区域是地面。 它很老。 它已经过时了。 它们是两个半，两英寸。 新标准是四个半，四英寸。 您在您面前有这种承诺。 他们的价格为20,000美元。 因此，体操室现在肯定。 它是对业务开放的。 教练在那里做得很好。 他们在社区学校努力工作。 儿童角使用。 我们在那里有粉丝。 我们那里有体育课程。 我们在冬季在那里有体操队。 然后，这三篇文章中的前两篇已被市议会批准。 克里斯汀（Christine），金钱的火车。 因此，在最后一部分中，我敢肯定，我们将就如何在那里获得新的楼层进行更多讨论。
[Stephanie Muccini Burke]: Ruggiero先生。
[Michael Ruggiero]: 是的，非常感谢您的报告。 因此，出于好奇，在这里阅读宣言，当我阅读时，地板很糟糕，是否有可能会受伤的风险？
[Robert Maloney]: 它被认为是安全的。 问题在于地板是地板，您可以看到，不是我的健身房经历，而是他们的收入低于此，因此安全性不那么安全。 但是目前，我们在那里有社区学校的成员，他们是年幼的孩子。 他们处于六年级的幼儿园。 我不知道明年是否可以参加比赛。 那将是另一个讨论。 现在可以安全地将其用于物理课程。 孩子是梅德福高中的年幼孩子。
[Michael Ruggiero]: 地板多大了？
[Robert Maloney]: 地板在那里之前就在那里。 今天，我与前任公司的Paul Dem进行了交谈。 他认为自己知道有15到20年。 谢谢。
[Kathy Kreatz]: 在。 格鲁茨。 谢谢鲍比。 我只是一个问题。 我知道，在我们收到的报告中，他在这里说很差。 他说维护是必要的。 在下一个竞争赛季开始之前，应替换文章。 似乎我们必须在下一个竞争赛季之前做到这一点，这可能是在八月开始的。
[Robert Maloney]: 下一个竞争赛季是感恩节之后的第二个。 好的。 如果我们明年要庆祝体操比赛，则应该更换。 否则，如果我们必须在道路上一年，我的意思是，显然，如果我们得到20,000美元，我们可以立即这样做。 但是我知道钱是你自己的谈话。
[Kathy Kreatz]: 我看到保罗必须将其添加到预算中的担忧。 我认为这是我们应该真正考虑的事情，因为我们必须在下一个竞争赛季之前替换它，这意味着它必须落入任何人 资本计划中的年份或第二年。
[Stephanie Muccini Burke]: 这是信息点还是问题？ 问？ 没有任何。 好的。 您可以持有一秒钟。 在。 范德克洛特（Van der Kloot）。
[Paulette Van der Kloot]: 因此，我担心的是，由于我们有这样的意见，这清楚地指定了，您知道，新的四英寸春季系统要大得多 春季地板系统的更新将与白天和白天有所不同。 这位年轻女子让我想起了很多，一旦我见面，她就是一名高中体操运动员，几乎受到了很多伤害。 因此，当我非常关注这里受伤的潜力时。 我知道我们可以永远说，但是现在我们在这里有报告。 所以，我想看看这不在我们 当我们制定资本计划时，我们只是谈论了一项资本计划。 我们谈到了这座城市可用资金的潜力。 如果有钱，我认为今年应该寻找它，如果在年底，书籍在第二年就解决或放置。 我再次在想，我不是专家。 但是我一直担心受伤的潜力，显然有几个学生或一群学生使用它，所以这让我担心。 因此，我的动议是寻求我们早期的任何一年，即使不是第一年的资本计划，又可以将其放入资本计划中。
[Stephanie Muccini Burke]: 您为什么不采取可靠的运动来包括它？
[Paulette Van der Kloot]: 为了将其包括在资本计划中，任何一年，一年 或第二年。
[Stephanie Muccini Burke]: 第二年的夏季。 是的，那。 由太太突出
[Paulette Van der Kloot]: 克雷兹。 因此，可以在秋季竞争之前替换。
[Stephanie Muccini Burke]: 非常好。 下一个俄语？
[Paulette Van der Kloot]: 我没事。
[Stephanie Muccini Burke]: 你很好吗？ 是的。 好的。 Benedetto先生。
[Erin DiBenedetto]: 谢谢。 因此，我不知道是否应该在明年的资本改进计划中或预算中增加。 我不知道最好的方法是什么，因为我们今晚有一个运动预算。 因此，我不确定这是否保证了一项资本计划和金融总监可以解决这一问题，如果我们应该将其纳入田径局的明年预算中，而不需要获得市议会批准和所有这些，并确保我们拥有融资以确保我们的体操运动员第二天设定。 看着他的另一种方式。 这就是全部。 仅确保这些资金可用并立即访问。
[Robert Maloney]: 也...也许克里斯汀可以在社区学校找到他。
[Erin DiBenedetto]: 好吧，这是我的下一个问题。 当我要求进入议程时，我还要求提供财务作品。 租用学校的这一地区，我们有多少收益？ 我不知道我们是否有这些数字。 我为你准备了。 你想要他们吗？ 是的。
[Robert Maloney]: 这是他们目前至少从今天开始运行的第一年。 他们今年有135个孩子。 他们通常有235至300名儿童。 去年，该计划赚了11,000美元。 在上一年，$ 10,000。 在上一年，$ 10,000。 然后，前一年，$ 3,000。 然后这个程序向健身房赚钱。
[Erin DiBenedetto]: 那么，这些资金中的任何一个都搬到了团队和您所知道的该领域的维护吗？
[Robert Maloney]: 如果体操教练以1,500美元或2,000美元的价格来找我，我永远不会说不。 但是20,000美元是一篇很棒的文章。
[Erin DiBenedetto]: 但是他们显然在几年中筹集了这笔钱。
[Robert Maloney]: 他们在今年之前有。 他们总是在奥运会上达到顶峰。 他们做得很好。 每个人都希望成为小巷的下一个举重运动员。
[Erin DiBenedetto]: 您知道，我将在今年的预算中加入20,000美元。
[Stephanie Muccini Burke]: 地板上有运动吗？ 突出显示 因此，不幸的是，除非有人想退休，否则我们不能有矛盾的运动。
[SPEAKER_04]: 所以我不在乎。
[Stephanie Muccini Burke]: 我知道。 您只想结束。 发生这种情况。 我只想结束。
[SPEAKER_04]: 我看着你说，让我们这样做。
[Paulette Van der Kloot]: 我们可以将其列入我们的常规预算。
[Stephanie Muccini Burke]: 这确实很有意义。 我们可以加速它。
[Erin DiBenedetto]: 因此，我动议将这些20,000美元的体育预算添加到体育预算中。
[Stephanie Muccini Burke]: 你退休了吗？ 我退休了，第二。 好的。 在运动预算将增加21,000美元的议案中。 帕特森。
[Michael Ruggiero]: 吉罗先生。 简而言之，我仍然有些困惑，所以让我再问一次。 那么明年的地板会安全吗？ 如果我们不为此计划提供资金。
[Robert Maloney]: 我要说的是，我必须让某人看看我们是否可以再竞争一年，但这就像在其中放置了B＆A。
[Michael Ruggiero]: 好吧，我明白。 我只想确保如果我们今年这样做，那应该做。 谢谢。
[Stephanie Muccini Burke]: 谢谢。在。 Vandekloot品牌？你很好吗？
[Erin DiBenedetto]: 好的。 谢谢。 Benedetto先生。 因此，继续进行，如果我们要铺设地板，我们可以看那个房间，看看您是否需要绘画工作？ 因为你不想绘画。
[Robert Maloney]: 它被粉刷了。 它被粉刷了。
[Erin DiBenedetto]: 好的。
[Robert Maloney]: 我们有很好的社区学校，体育教练在墙上做了一些愉快的轮廓。 好的。 我们有婚礼。 我们固定了一些破碎的镜子。 好的。
[Stephanie Muccini Burke]: 即使在前候诊室，侧室也有一些天花板瓷砖需要更换。
[Erin DiBenedetto]: 好的，我以为我们正在做这种工作范围，现在是查看整个区域的合适时机。
[Robert Maloney]: 我将与John一起做一个教程，我将确保我们知道我们的磁带很好，孩子们将非常感激。
[Erin DiBenedetto]: 我们可以，我知道您说您取代了一些团队？ 当时我们可以检查整个团队，确保该程序正在运行，并可能会按计划进行确保对待URI？
[Robert Maloney]: 您拥有的所有重型设备。
[Erin DiBenedetto]: 好的，就像我们订购其他设备一样，我们可以在某个地方保存列表，例如电子表格。 对于我们的运动队来说，这是很棒的，所以今晚我们将更多的钱返回到 该地区的健美室，因此我们不在八球后面，我们必须更换一切。
[SPEAKER_04]: 谢谢。 是的。 谢谢鲍勃。
[Stephanie Muccini Burke]: 是的，7肯定，0在负面。 运动通过。
[Robert Maloney]: 谢谢。 非常感谢。
[Stephanie Muccini Burke]: 谢谢马洛尼先生。 报告主管输入计划的发现。 Maurice-Edouard Vincent博士。
[Unidentified]: 谢谢大家。
[Marice Edouard-Vincent]: So at the beginning of this past school year, I was tasked, as you know, I'm part of the new superintendent's induction program, which is from the state. DESE offers this program for all first-time superintendents. being new to the district and seeing what my entry plan would look like, I was tasked with really seeing how I would enter the district. And what's most important with an entry is giving yourself time to be able to listen, to be able to learn, and the last step would be to be able to lead. And so as you guys have received the report in hand, I will just quote some particular sections of the report. I'm on page one. And again, it clearly states, the purpose of my original entry plan was to establish an effective and successful entry into Medford Public Schools. The objectives of my entry work are the following. build trust and relationships, assess Medford Public Schools' strengths and challenges, and collaboratively create a plan for improving teaching and learning for students. And the three components of the entry plan and the entry plan process are listening, learning, and eventually leading. And so in this entry plan report, The last few pages in the appendix, which starting on page 15, but on page 16, 17, all the way through page 20, listed many of the key events that were both community-based or school-based events that gave me an opportunity to not only listen, but to continue to learn about the district. learn what's important, what matters, what makes Medford Public Schools tick, what makes Medford Public Schools a special place that it actually is and that I love coming to every day to work. And so I talk in the entry plan about how there were challenges at the start of the school year. When I started in July, we had some administrative shifts that took place, and we had to be very responsive. And so that was something which kind of That became our highest priority to make sure that all schools were ready and open and prepared to start strong. And so that's a very important commitment. At the beginning of the school year, we received our finalized state results from the state testing to see what our status was with the Department of Elementary and Secondary Ed. I had many, many opportunities to be in all of the schools to interact with not only school leaders, teachers, students, and itinerants, directors, all of the staff that make Medford Public Schools the rich place that it actually is. I had the opportunity to meet with many political officials that have come to visit the school, to welcome me to Medford, but also to see what is Medford Public Schools doing. We had some unexpected events where we had media coverage at the beginning of the school year when we were dealing with excessive heat and when we had the bullet casing that was found at the back of the high school field. I mentioned how we had to have two evacuations in one day at the high school, again, out of an abundance of caution. So there were many, many events that have happened since the start of the school year. But during that time of listening, I had the opportunity to truly learn a lot. And so I am now on page 8. And when I entered, I had the opportunity to sit down one-on-one with you, all of the school committee members, and all school leaders. And I asked the following questions. What is our greatest strength as a district? Or what are you most proud of? in terms of the work that you're doing in Medford Public Schools? What is a challenge that Medford needs to address? And are there ways that I can either support your growth and development, which I spoke with the school leaders about? And for school committee members, I asked about are there particular special projects or initiatives that you would like to see the district address? And so those were the questions. that I continued to ask and look at the data from the responses and really figure out what was the body of work that needed to be covered. And so on page 8, school committee members and school leaders identified the following areas. A greater focus on CEL, social-emotional learning, and response to intervention. at the K-8 level, upgrading technology tools where needed around the district, a more effective focus on math, addressing perceived salary inequities among administrators, addressing the impacts of the different schedules at Medford High School and the vocational school, ensuring safety throughout the entire district, addressing the middle school challenge, and looking at staffing needs from custodians to kindergarten aides to adjustment Councilors, paraprofessionals, teachers, and administrators. From assessment data, I looked at, as a district, I looked at our MCAS assessment. to see where we were standing in terms of with the Department of Elementary and Secondary Education. And in comparison to some of our surrounding districts, how are we performing in comparison to the state? And so because we had just a very robust presentation by our directors, I just said let's make reference to the MCAS reports that were previously presented in October of last year and last month, March of 2019. I am also still looking at our subgroup data, because that is important, as well as we look at how our students are performing as a district. From observations and looking at reports and contracts, this year a significant amount of time of my entry process has been dedicated to collective bargaining agreements, the CBAs. This year all of our contracts were up and we have successfully completed seven. We are still working on finalizing four more CBA contracts. So that has really given me a great opportunity to get to understand the details of all of the different contracts, working with those unions, and working collaboratively with you, the school committee, and we've been discussing the majority of the contracts in our executive sessions. So that was an important piece of my learning as well for how the district is working. And looking at other documents. We looked at school improvement plans, school safety plans. We had our plans that were submitted to us, which we are working on. to continue to improve safety at all of our schools. We have looked at master schedules and trying to find ways to align schedules, improve schedules, so we maximize time on learning. Looking at enrollment projections and the patterns, our fluctuating numbers of our newcomers, English learners that are coming in, looking at staffing allocations, attendance data, looking at both students and staff across the district, financial documents, which we look at all the time when we have school committee meetings, but really looking at our finances. And when I think about us as a district, you know, although we have normally we're allocated approximately 58 million, we need $60 million plus to operate. So every year we need to close a $2 million gap, which is significant. And so I do spend a lot of time with Christine because we realize that it takes a lot to run the entire district and to run it well. I looked at district policies and I've met with several subcommittees. So we're looking at policies that either need to be updated. And so a lot of time has been spent looking at documents as well and how we can continue to improve. From school visits and conversations with students, being in schools, normally teachers are teaching, so I don't interrupt them. You know, I will have conversations with them during instructional observations, but when I am observing in a classroom, I always go to the students and ask them to tell me, what are you working on? And so if the students are able to explain it in their own language, that they truly understand what they're working on. I know that the teacher has already fully explained it to the students. So I truly enjoy having conversations with students, being in classrooms, observing, being with the administrators, seeing that work happen as well. And when I'm in schools, if I'm not, a teacher is not directly instructing school leaders and or teachers will always have conversations with me. I've been welcomed back to classrooms. Teachers have really received me warmly. I have many teachers that have said, when are you getting to my classroom? And so I say, I'm coming back. I've had students request me to return to their classroom to continue to be part of their learning and just support the instruction that's happening. And so that has been very, very positive. When I come back from being in the field and return to central office, I am beaming. I feel like I'm walking on air because it's a charge. I know that I have a job to do, but being with the students, being in schools, seeing solid teaching and instruction taking place, it makes you feel like we're moving in the right direction. And so when I think about Medford, I feel like as a district, what I've seen so far is we have really, really good bones. we are in a good position, and I am ready and excited about moving us to the next level. And so I feel like the work that's ahead of us is fine-tuning, improving, and challenging ourselves as a district, and continuing to work collaboratively with school leaders, with the directors, and with teachers. So there is some key work that is already underway that's taking place in the district, and I have highlighted just a few of them. We have a very active, robust partnership with Lesley University, not only in their use of the gym and athletic partnership, but we actually have an academic partnership where they truly are committed to supporting Medford Public Schools and continuing to support our instruction with math learning walks. Dr. Patricia Cren de Galarce also supports our special education subcommittee meeting and attends those meetings whenever her schedule permits. We have implemented an elementary mathematics coaching program that did not exist before. We have two math coaches that are working at all four elementary schools supporting teachers coaching teachers, working alongside teachers, modeling for teachers, helping to keep their eyes on mathematics, and really giving an additional focus. We also have expanded our Tufts University STEM partnership to middle and elementary schools. We have implemented a full lottery process this year for all middle schools to balance our demographics. We are in the process of looking to adopt a new middle school mathematics curriculum because at the middle schools, there are multiple mathematics curriculum that are in place. And so you are getting a lot of varied outcomes from different curriculum, but it's important to have coherence and alignment. so that when you're going in to assess a program, you're not looking at one program in one room and you go to another classroom and seeing something that's completely different. So that's something that we are hoping to be able to do. It does need to happen so we can just have consistency, coherence, and alignment for our middle school mathematics. Additionally, we are launching the FOSS science. It's in our elementary schools. The teachers have been trained, had a wonderful day of training. And they are piloting, and they're all using the curriculum right now. And it's wonderful to see that in action. We also have developed clear expectations for monitoring student progress in reading and in mathematics at the elementary levels. Again, these systems and structures, we're trying to put them in place so that we are able to better monitor our work and be able to look at the data that comes from that. Additionally, we have consistent implementation of our K-2 response to intervention for literacy. This year, there was a great focus. Dr. Chiesa working with all of our elementary schools to make sure that, again, there is consistency and coherence for kindergarten, first, and second grades. I did mention the Lesley University SPED subcommittee work, and we have launched a district safety team to examine external reports and streamline safety policies, practices, and routines, including school bus preparedness and homeschool communication systems for programs housed in schools. So that's some of the key work that we have been working on thus far. Our major themes that emerged during this entry process is we clearly have strong Medford pride. The Mustang Way is alive and well. We've seen that there are some disagreements about the value of the elementary early release on the Wednesdays. We've identified that we do have, we currently have some inadequate data systems in terms of how we are housing our internal data, and so that's something that we are looking at intentionally. And so by bringing about some consistent practices, that's going to help with that area. We are also working on addressing students' social-emotional learning needs. Again, we know that we have weaker mathematics performance, and so we are continuing to keep a very close watch on how we are working in mathematics. Another theme that emerged is that there's difficulty in taking the maximum advantage of our high school complex between the Medford High School, the comprehensive side, and our vocational technical side, because we currently have two different schedules. We have a five-day schedule and a six-day schedule. And so trying to make the schedules match is a challenge. And so that's something that was in their collective bargaining agreement. So it is something that we are really paying close attention to. because Medford High School, the complex has so much to offer our students. It's exciting being at the high school complex, but because the schools are on two slightly different schedules, if we can get the schedules to align, then we would be able to have even more students benefiting from being a Mustang at the high school and having opportunities, greater opportunities on both sides of the house. So that's something that we're very aware of and we are trying to see how we can make the two schedules work. And that's going to involve a lot of partnership with the Teachers Association to collaborate with them and say, you know, let's find a way to make these two schedules talk to one another so we can maximize that. And the last area, again, was emergency preparedness, that we are very aware that it's critically important here in Medford, and just in society and the world this day, and we are taking it very seriously. So in summation, or in closing, Medford Public Schools is a richly diverse school community nestled within a burgeoning city with such great potential. We are committed to being one Medford that holds high academic standards for all our students. We are committed to improving ourselves by working collaboratively and tapping into the intellectual capital of the entire school community and our community partners. Medford continues to evolve into a special city in which to live, work, and raise our families. Medford Public Schools is a supportive and welcoming place that celebrates our diversity. We see our diversity as a strength. As Dr. King had preached, the world must learn to live together as brothers and sisters or perish together as fools. While the face of Medford is constantly changing, that face makes Medford a more livable, attractive, and welcoming place to be. As I have spent this valuable time listening and learning from colleagues in the community, I am ever so eager to continue leading this district into the future. The next phase of this work will be to finish gathering all data for the remainder of this year and present a proposed district strategy for improvement at the start of the next school year.
[Erin DiBenedetto]: Benedetto先生？ 谢谢。 首先，我真的很喜欢这一切。 令人惊讶的是，看到您不到一年的所有事情。 很多。 在社区中很长一段时间。 这对您来说是很多学习，并且作为负责人的成长。 但是，我必须更直接评论 这是您真正在哪里并在哪里命名的您的财产？ 为了向前发展，我们必须认识到自己的位置，优势和劣势以及我们的成长领域。 我尊重这一点，并在本报告中以及作为一个人中的您中对此表示赞赏。 目前，我想看看市长与她谈谈开始，因为少了 在今年，本学年之前，有40至45个上学天，然后我们就离开了。 我知道今天上学45天，我认为这就像6月17日一样，好像我们在那里一样。 我们在40至45之间。 这确实不是时间。 因此，作为委员会，我们必须审查我们的校长，年度审查。 因此，我将寻找市长开始过程，以便我们可以 评论我们今年所看到的，积极的目标以及我们的未来目标。 既然您带来了它，我认为现在是开始此过程的适当时机。 因此，有一个动作，我不知道我是否必须移动它或是否推荐它。
[Stephanie Muccini Burke]: 是的，无论如何我们都必须这样做。 吉罗先生。
[Michael Ruggiero]: 谢谢你，伯克市长。 非常感谢您的报告，校长夫人。 我真的很喜欢阅读它。 我对您的主要和新兴场景部分有一个疑问。 那么，我想知道，显然，我们都知道职业学校和高中之间的编程问题是不可接受的。 我认为，我也知道解开这将是一个棘手的问题。 我想知道您的日程安排和解决时间表吗？ 您认为要花多长时间？
[Marice Edouard-Vincent]: 所以我们目前 查看时间表，并在全年中分析时间表。 挑战是因为我们有三年有效的合同，我们需要兑现仍然保持分开时间的合同。 因此，我们继续寻找如何拥有两所学校 搭腔。 但是要这样做，这可能需要大约一年半到两年才能实现这一目标。 因为在房子的合作一侧，房子的职业方面（学生都在做合作社，进行数周的教学，然后进行一周的实用。 因此，我们希望保持我们强大的专业编程的完整性。 因此，我们需要有时间坐着并真正与工会进行谈判，并找到最佳计划，以使最多的学生能够真正受益于整个综合体提供的两个时间表。
[Michael Ruggiero]: 由于缺乏更好的单词，工会关于变革的挫折？
[Marice Edouard-Vincent]: 当您提出改变时，有人会遭受损失。 所以我想说人们习惯了一定的时间表，因为我们说时间表应该改变，我认为他们可以是 悲伤，因为他们觉得损失有损失，但我在想学生，你知道多少 它在综合大楼中可用。 我一直说，有很多次我告诉自己，哇，我希望更多的孩子可以使用它。 我的意思是，我们甚至说话，有什么办法让一些学生进入迷你店吗？ 但是要实现这一目标，您必须有一个允许它的时间表。 但是我们需要进行对话，我不确定合并时是否 发生了，我认为当时没有时间表时间。 因此，当合并发生在两所学校成为一所学校的地方，但他们仍处于两个不同的时间。 因此，您知道，它们在您可以使其正常工作的某些领域，但是，您知道， 正在做出一些牺牲，如果我们可以安排两所学校同时运作的时间表，那么我们确实可以给我们的高中生带来惊人的学习经验，甚至比他们已经拥有的更大。 谢谢。
[Paulette Van der Kloot]: 在。 范德克洛特（Van der Kloot）。 首先，谢谢您，莫里斯·文森特（Maurice Vincent）博士的完整报告。 我知道学生带他有多热，可以这么说，与学生和野外团队一起看到它真是太好了。 这里显然有许多不同的事情。 他想问的一件事是，他提到他的主要工作之一是启动了一个地区安全团队来检查外部报告并合理化安全政策，等等。 我会在学年结束之前问学校委员会，并且可能需要这样做，因为对安全问题的敏感性， 我们将收到该团队更完整的报告。 无论如何，无论如何，此外，非常感谢您今晚提出了这份报告，希望我们的未来合作。
[Stephanie Muccini Burke]: 谢谢。 谢谢太太。 Vandekloot。 俄罗斯先生。
[Paul Ruseau]: 谢谢。 我意识到一词政策已经被多次使用了他们计划更新的内容，我想知道是否会有一项新政策蛋糕，我们需要批准或参考不是学校委员会政策的政策。
[Marice Edouard-Vincent]: 引起我们注意的观点是关于应该更新的一些过时的政策。 这是我们试图至少开始查看某些现有政策的过程，这些政策是在线的，以确保它们得到更新和反映 现在2019年。 因此，这显然引起了我的注意。 然后，这是我们绝对知道的。 但是，只有工作的范围才能完成已经存在的所有现有政策，并试图完成谈判以及所有这些作品，我今年无法将其优先考虑。 但这是 因此，我认为将其视为数据点很重要，并且应该更新。
[Paul Ruseau]: 而且我不确定我会在哪里适合预算，但是我从其他地区教过很多教过很多教导的父母听到的一件事，我听到很多次，是在某些地区，似乎每个建筑物中都有一个数据人员，我不知道这是夸张的还是一周的一天。 我知道我们在我们所在地区的人们的数据中非常轻松，我想知道这是否发生，这不是我们拥有的人不是很好，但是没有足够的时间。 我想知道是否值得付诸实践。 我们不会结束，所以我不知道会在哪里。
[Marice Edouard-Vincent]: 因此，其中之一，或我以前关于我所说的观察 我们试图不断进步的地方。 所以我认为我们有... 产生但并未在学校中保持一致的不同数据。 很难呈现或绘制图像。 这是我们也从事的工作，关于连贯性和一致性的一部分，因此我们拥有一致的数据来寻找 知情的战略决策。 因此，具有数据人员的学校，具有分析数据的操作和操作中的指导领导设备的学校，但应寻找一致的数据或相同的数据。 因此，这些是我们正在工作的部分。 然后，您将看到更多。 因此，有时您可以将团队带入学校并训练它。 支持学校发生的数据工作。
[Paul Ruseau]: 出色的。 我还有一个问题。 这是我在中级学校所知道的，每个孩子每天编程都不同。 虽然我认识到您拥有特价能力的价值 对于仅在一年中的一部分以及所有其他事情的课程中，都可以在建筑物中让老师去另一座建筑物。 您可以更适合。 但是对于某些儿童，尤其是有执行问题的儿童和其他残疾学生，这个时间表绝对是一场噩梦。 每当我去儿子的儿科医生时，她就像这种眼睛一样，都是世界上最荒谬的。 这并不是您可以在IEP上写这篇文章，因为我的学生不会有一天 - 至日的变量时间表。 这不是一个选择。 因此，结果是进度报告及其不一致的性能在每个班级中启动。 这是因为在早晨，一切都很棒，而下午一切都不是。 而且我们无法为改善下午课程提供支持，因为几天是数学的类型，有些日子是英语课。 你知道，这不仅是我的经验。 这并不奇怪。 我想知道是否有关于此变量编程结束的讨论。 我的意思是，仅此而已？ 我不明白。
[Marice Edouard-Vincent]: 因此，这也引起了我的注意，学校的中间时间表变化。 然后是 我愿意看到，但与我之前所说的类似，当他们提出对人们习惯的重大变化时，当他们提出可能在合同中没有那么清楚的提案时，现在必须有次要协议。 如此高中的时间， 两次都保持一致，尽管它们正在前进，但您知道他们的地步。 这也是我雷达上的东西。 我知道这一点。 但同样，这也将涉及与教师的中级学校时间表的谈判。
[Kathy Kreatz]: 在。 克里兹 莫里斯博士，我要感谢您的这份可爱的报告。 太棒了。 而且我不想重复亚伦所说的话，但是他真正喜欢的是所有活动，您是所有事件以及照片。 而且我不知道您有时间进行报告，因为您做的事情很多。 太神奇了。 谢谢。
[Marice Edouard-Vincent]: 我感谢我的团队的支持。
[Kathy Kreatz]: 是的，真的很棒。
[Stephanie Muccini Burke]: 地板上有一个动议，可以接受此报告并将其放入文件中。 由太太突出 由夫人支持的莫斯特 克雷兹。 每个受到青睐的人。 你说什么？ 我们在竞争中。
[Unidentified]: 然后它改变了。
[Stephanie Muccini Burke]: 然后它改变了。 批准动议。 每个受到青睐的人。 是的。 所有对立。 说。 是的。 然后它改变了。 然后它改变了。
[SPEAKER_04]: 好的。
[Stephanie Muccini Burke]: 一切都很好。 新业务。 他决定，梅德福学校委员会向海伦·穆里根（Helen Mulligan）的家人表示诚挚的慰问。 在。 穆里根（Mulligan）是梅德福高中（Stacey Mulligan）的祖母。 他决定，梅德福学校委员会对紫罗兰·麦库里（Violet McCurry）的家人表示诚挚的慰问。 在。 麦库里（McCurry）是黛安·考德威尔（Diane Caldwell）副总监的祖母。 他决定，梅德福学校委员会对玛德琳·斯隆的家人表示诚挚的慰问。 在。 斯隆（Sloan）是黛安·考德威尔（Diane Caldwell）学校校长的姨妈。 他决定，梅德福学校委员会向欧文·格林布拉特（Irving Greenblatt）家族表示诚挚的慰问。 格林布拉特先生是黛安·考德威尔学校副总监的继父。 他决定，梅德福学校委员会向马歇尔·斯隆家族表示诚挚的慰问。 斯隆（Sloan）是Century Bank的创始人兼总裁。 他一直是商业界的领导者已有50多年的历史，并在许多方面为梅德福公立学校提供了支持。 您的同情和慷慨将永远被记住。 而且，如果我们也能把黛安保持在我们的思想中。 她的几个星期真的很困难。 然后，请起床片刻。 谢谢。 还有一个音符。 运动暂停。
[Unidentified]: 非常安静。