[Unidentified]: Tôi rất vui khi được nghe từ bạn. Bên phải bạn, bên phải bạn. Vâng, vâng, vâng. Zoom có âm lượng riêng sẽ khiến bạn phát điên. Vâng, chúng ta phải làm gì? Mọi người đều được chào đón.
[Jenny Graham]: Cảm ơn bạn đã tham gia cùng chúng tôi. Dành cho những ai cho rằng bạn chưa biết, tên tôi là Dan Graham. Tôi là Chủ nhiệm Ủy ban Xây dựng khóa III. Tôi là Phó Chủ tịch Hội đồng Trường và tôi là phụ huynh của hai học sinh hiện đang sống trong tòa nhà này. Chúng ta sẽ làm gì đó tối nay. Chúng tôi có một bài thuyết trình sẽ thực sự thảo luận về các lựa chọn trước mắt và chúng tôi sẽ thảo luận về dòng thời gian cho một số quyết định sắp tới. Tóm lại điều này có nghĩa là gì? Và lưu lại một số câu hỏi và câu trả lời vì tôi nghĩ mọi người có rất nhiều câu hỏi và không phải ai cũng lo lắng về những điều giống nhau cùng một lúc, phải không? Dù bạn có câu hỏi gì, chúng tôi đều muốn trả lời nó tốt nhất có thể. Vì vậy, chúng tôi sẽ nhận câu hỏi từ những người trên Zoom và những người trong phòng. Và khi chúng tôi làm tất cả những điều đó, chúng tôi đã hạ cánh. Chúng tôi có một số bảng và mô hình và có nhiều thời gian hơn để mọi người gặp riêng với nhóm dự án, nói chuyện, bạn biết đấy, chạm và cảm nhận mọi thứ cũng như cho chúng tôi biết bạn thích gì. Vì vậy, tiêu đề lớn là, vào ngày 10 tháng 6, chúng ta sẽ xem qua một loạt các lựa chọn mà chúng ta đã thấy tối nay trong một lựa chọn. điều đó có nghĩa là gì Nó chỉ có nghĩa là chúng tôi chọn một thiết kế, ít nhiều ở đâu đó trên trang web, ở một mức độ nhất định và bây giờ chúng tôi sẽ tập trung vào mọi thứ cần thiết để biến khái niệm này thành hiện thực, bao gồm các lớp học và thư viện ở đâu, các khóa học chuyên nghiệp ở đâu, trường đại học sẽ đi đâu? Cho đến khi chúng ta làm vậy, những điều này sẽ không xảy ra. Những điều khác sẽ xảy ra khi chúng ta đạt được mục tiêu Rõ ràng vấn đề chi phí sẽ tiếp tục được Ủy ban Xây dựng thảo luận. Chi phí là một vấn đề lớn. Đây là một vấn đề lớn. Đây là một dự án lớn. Trường học tốn rất nhiều tiền. Tôi không hiểu đầy đủ tại sao. Họ chỉ làm điều đó. Và chi phí đang tăng lên mỗi ngày. Vậy là mỗi ngày chúng ta chờ đợi là một ngày giá lại tăng. Vì vậy tôi rất coi trọng nó. Tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi thanh toán nhanh chóng và hợp lý để có thể đến trường sớm nhất có thể và học sinh có thể sử dụng trường mới càng sớm càng tốt. Vì vậy tôi sẽ yêu cầu nhóm dự án thảo luận về một số phương án. Và nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào tối nay, vui lòng liên hệ với tôi hoặc gửi email cho chương trình MHS và hỏi. Vì vậy hãy kiên nhẫn trong khi chúng tôi trả lời. Đây là thời điểm bận rộn trong năm và chúng tôi sẽ cố gắng hết sức để đáp ứng và chu đáo. Vì vậy, tôi sẽ chuyển cuộc gọi cho Matt Rice, kiến trúc sư trưởng tại SMFA. Nó sẽ hướng dẫn bạn qua tất cả các lựa chọn của bạn. Cảm ơn
[Matt Rice]: Hãy bắt đầu với PowerPoint.
[Unidentified]: Bạn có câu trả lời cho điều này không? chúng ta bắt đầu thôi.
[Matt Rice]: Jenny, cảm ơn bạn rất nhiều vì đã giới thiệu tôi. Tuy nhiên, tôi cũng sẽ cho những người còn lại trong đội của chúng tôi xuất hiện, chỉ bắt đầu từ đây thôi.
[Unidentified]: Tên tôi là Jen Carlson. Tôi ở với Zuo Field. Leftfield là người quản lý dự án cho chủ sở hữu. Tôi là Laura Swann. Tôi là một kỹ sư xây dựng.
[Matt Rice]: Chúng ta đã nói một chút về chương trình nghị sự, nhưng như bạn có thể thấy ở đây, chúng ta có thể nói về nó nhiều hơn một chút. Hãy nói về lịch trình sắp tới. Chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn thông tin tổng quan về một số cập nhật về thiết kế kể từ lần cuối chúng ta cùng nhau tham gia Diễn đàn cộng đồng. Đã có một số cập nhật. Và chúng ta sẽ quay lại xem xét sáu lựa chọn hiện đang được xem xét. Một số cập nhật về thiết kế này ảnh hưởng đến sáu lựa chọn thay thế mà chúng tôi có. Thông tin khác nhau có sẵn để xem và thảo luận. Chúng tôi sẽ cung cấp một cách tiếp cận thống nhất cho sáu tùy chọn này để bạn có thể hiểu từng tùy chọn. Sau đó chúng ta sẽ hỏi đáp trực tiếp tại phòng. Sau khi hoàn thành các câu hỏi nhóm, chúng tôi đi đến nhóm. Như Jen đã nói, chúng tôi sẽ xem xét các bo mạch chủ, mô hình và nhóm thiết kế cũng như nhóm OPM sẽ sẵn sàng nói chuyện. Ngoài ra, tôi muốn nhấn mạnh các cơ hội tham gia. Vì vậy, nếu bạn đã từng tham dự một số cuộc họp cộng đồng này, bạn sẽ biết rằng chúng tôi phát các chấm màu để mọi người có thể chỉ ra sở thích. Khi ở đó, lựa chọn đầu tiên của bạn trên diễn đàn là viết bình luận. Chúng tôi cũng có một số bưu thiếp âm thanh và hình ảnh mà bạn đã thực hiện trước đây. Chúng tôi đã cập nhật những bản đồ này để bạn có thể cho chúng tôi biết bạn thích phương án nào hơn và đưa ra một số giải thích cho chúng tôi, phải không? Đây là sự lựa chọn giữa hai người. Sau đó, chúng tôi có lý do đằng sau nó. Ngoài phần vật chất của những người ở đó, vì chúng tôi biết đây là thời điểm rất bận rộn nên ở khắp mọi nơi đều có người. Ngoài ra còn có một phiên bản kỹ thuật số. Vì vậy, nếu bạn thích sử dụng các phương pháp phản hồi kỹ thuật số thì điều này không có vấn đề gì. Sẽ có mã QR trên PowerPoint của chúng ta tại đây. Will, tôi nghĩ chúng ta cũng sẽ có một số bản in bằng các ngôn ngữ khác nhau trên bàn. Vì vậy, bạn có thể quét chúng hoặc mã QR trong PowerPoint và có thể khi chúng ta thực hiện phần Hỏi đáp, tôi sẽ để slide đó mở để mọi người có thể đảm bảo rằng họ có cơ hội tham gia. Được rồi, tôi sẽ đưa lịch trình cho Jen.
[Unidentified]: Tôi cảm thấy rất gần gũi với con cú.
[Jenny Graham]: Vì vậy, để thiết lập tiến trình này, Medford đang hợp tác với MSBA để cung cấp kinh phí và Cơ quan Xây dựng Trường học Massachusetts là một phần của mối quan hệ hợp tác đó. Chúng tôi có một số thời hạn và một số cuốn sách để đảm bảo thỉnh thoảng chúng tôi liên lạc với MSBA. Một phần của lô hàng tiếp theo của chúng tôi sẽ xuất xưởng vào cuối tháng này. Tôi nghĩ bây giờ là tháng Sáu. Trước đó, chúng ta vẫn còn ngày 10 tháng 6, CBP hiện đang họp để lựa chọn phương án ưu tiên. Tại sao phản hồi tối nay lại quan trọng trước cuộc họp này. Vì vậy, chúng tôi mong muốn được lắng nghe ý kiến của mọi người tối nay và trực tuyến thông qua các cơ hội tham gia. Sau đó, Một cuộc họp sẽ được tổ chức vào ngày 10 để chọn một phương án và một cuộc họp với Ủy ban Xây dựng Trường học sẽ được tổ chức vào ngày 15 tháng 6 để thông qua việc trình bày với MSBA. Bản trình bày này được gọi là Báo cáo sơ đồ ưu tiên hoặc PSR. Nhóm có thời gian đến ngày 26 tháng 6 để nộp hồ sơ cho MSBA. Đó là thời hạn. Từ đó chúng tôi trình bày Sau đó MSBA bắt đầu xem xét và sau đó chúng tôi nhận được một số nhận xét từ MSBA về bài thuyết trình đó và các phương án đã được chọn vào tháng Bảy. Hội đồng quản trị MSBA sẽ họp vào cuối tháng 8, ngày 26 tháng 8. Hội đồng quản trị MSBA sau đó đã chính thức phê duyệt dự án để tiếp tục và lựa chọn phần phụ trợ. Khi vẽ sketch thì đây là phần màu xanh. Nó hoạt động từ cuối tháng 8 đến tháng 2. Tháng 2 là thời điểm nộp báo cáo nghiên cứu khả thi cuối cùng cho MSBA. Sau đó là phần trình bày sơ đồ nguyên lý. Dự kiến, ngân sách tổng hợp cho dự án sẽ được đệ trình vào cuối tháng 2. Vì vậy, như Jenny đã đề cập, chúng ta có thời gian đến tháng 2 năm 2027 để thực sự chú ý đến những tập phim này. Đây là một vấn đề đáng quan tâm và SBC đang nỗ lực trên mọi phương diện để giúp thành phố có thể chi trả được. Chúng tôi đã gửi SD vào tháng 2 năm 2027 và sau đó Hội đồng quản trị MSBA đã phê duyệt lại vào tháng 4 hoặc cuối tháng 4 năm 2027. Vâng, điều này sẽ phê duyệt phạm vi của dự án và ngân sách. Và, ừm, chúng tôi sẽ biết khi nào và khoản phân bổ chính thức của MSBA cho dự án là bao nhiêu và số tiền sẽ được chuyển đến các chủ tịch khu vực. Sau đó, vào tháng 5/2027, dự án dự kiến sẽ nhận được sự chấp thuận của địa phương. Sau khi dự án được địa phương bỏ phiếu phê duyệt, chúng tôi sẽ bắt đầu phát triển thiết kế. Từ thời điểm này, tôi nghĩ điều đó phụ thuộc vào việc lựa chọn phương án nào trong mốc thời gian mở cửa trường học.
[Unidentified]: Thông tin này có thể là đủ cho bây giờ. Chúng tôi sẽ quay lại với Matt để biết thêm nhiều điều thú vị.
[Matt Rice]: I think it's all exciting. Schedule is exciting. Deed restriction is exciting as well. We did talk at the last community meeting about the deed restriction. This was the agreement back in 1967 between TCR and the city of Bedford when the existing high school building was built. There's a section of Edgerly Field as well as the football practice field. Um, that have a deep restriction on it, saying that the only things that can be developed there are either for recreational uses or for access roads, recreation uses. So that was something that came to light and essentially we've been working since our last community meeting pretty densely to try to find the path forward through that. We've had a building committee meeting since then as well, where we really outlined the path forward. So, visually, just so everyone can understand, And the yellow green shading are the areas of the site that have the deep restriction on them right now. So, the 3 alternatives that you see here, so the 8.1, which is the code upgrade option. The B1.2 addition renovation option, the 1 that keeps the majority of the existing building. And the D1.1 option, which is new construction primarily on the Southern parking lot, but a little on the existing building. All of those were free and clear of any of the deep restriction area. So we can proceed with considering those as we initially had. Alternative C2.2, 3.4 and D2.1 all had some amount of their building massing overlapping on that deep restricted area. And so what we have done moving forward and what the building committee voted to approve and move us forward with was revising C2.2 and 3.4 to avoid the deed restricted area, keeping the spirit and the design intent of each of those, but shifting around the volumes that you'll see in a moment. And then D2.1, there was no way to conceive of that particular option outside of deed restriction because that option was building on Edgewood Field and because the majority of Edgewood Field had the deed restriction that sort of indicated it. So that was voted on at the last, maybe two building committee meetings ago. There was a decision to, Move forward with C2.2a that you'll see and then C3.4a, which are the evolutions of those 2 and to remove D2.1 from consideration. I think it just takes a little while to come up. So this is just a quick explanation. We have 1 of these slides for C2.2a and C3.4a, but it shows you where we were. previously in terms of the option, in terms of how it was massing. This red line that you see through here is the deed restriction line. So these wings were the pieces of the building that were beyond it. And then to the right-hand side, you can see the new revised C2.2a option as it's been moving forward. So this is a massing depiction of the particular option. We will have floor plans as well that will show you. So this has been thought out at the same exact level as all of the other options that were under consideration. There's a 3-dimensional view here as well, showing that progression from an aerial overhead view from C2.2 to C2.2a. Similarly, C3.4, evolving to C3.4a. Again, you can see the deed restriction line that's coming through, and you can see how the intent of the building and sort of the idea, the genesis behind the massing remains intact. Both of these options preserve the existing gymnasium as well as the existing pool. And renovate those and build around them in different ways. And so you can see again in the 3 dimensional view, how we're evolving the passing going forward and we're going to support detail there. So that was the deed restriction input into our design process. The other input into the design process we've had is actually from the MSBA. So in the feasibility study hierarchy, we complete the preliminary design report, which is a PDP phase report. We submitted that to the MSBA. They reviewed it. They got back to us with some thoughts. One of their comments was that they wanted to see a high school only option developed for one particular design. They didn't say that we need to do it for all the designs. They just wanted to have it run out as an example. To understand what are the cost implications to not doing anything in this building besides high school degree 9 to 12 program elements. There's a lot of other things that are here at the high school. There are some things that were being considered to be brought here, but as sort of an evaluation point, the asked us to do this. We did have some conversations with them as to why why were they asking for this particular topic? And I think Jenny explained it at the building committee meeting. We've had a Monday of this week. It wasn't that they were telling Medford that we cannot have any of these other non-high school programs in the building. What they want to do is just make sure it's absolutely clear as to the cost of those non-high school related programs. So by taking all of them out, we're gonna look at the costs, but we're also drawing floor plans. We're looking at massing so we can see what all the various implications are pulling those pieces out of the building. So we've actually added that in as another alternative for consideration. So we started at six because the deed restriction came down to five. then we're adding in this high school only version of C2.2a. That's just the one that we chose to sort of implement the bond. In theory, that high school only concept could be applied to any of the different alternatives aside from 8.1, because the boat upgrade option is just limited in terms of program to what's here and replicating it. All right, so that's how we got to where we are today. I'm not just going to run through the six different options just so you can sort of see on a level playing field where they are. And then I'm happy to take some questions afterwards. I saw a question back there, but I think if I can run through some of this today, I may answer some questions. I think it's good to just have sort of the full suite of information before we dive in. So graphically, just comparatively to all six alternatives that are currently under consideration are shown here. So again, code upgrade. Our addition renovation that preserves the majority of the building built vertically from it and replaces the A-Wing. C2.2A now, and C2.2A high school only, keeping the gymnasium, renovating the pool. What's depicted also in C2.2A is the renovation of the fitness center, the gymnastics gym, and some of those high bay spaces that are larger from an alternative PE perspective. That is shown here. I wouldn't say that's necessarily off the table right now for C3.4a, but it's not shown graphically if you're wondering why. The dark blue is slightly different here than in that particular option. Then lastly, we have D1.1, which is our old construction option that's still preserved. The costs for these were also presented at some recent building committee meetings. What's outlined here is The variety of costs for, this is another 6 options. It's slightly different in terms of what's running across the top, and I'll try to explain why that is. There are familiar numbers as you go across the top, though, in terms of 8.1, the code upgrade option, the 1.2, 2.2a, 3.4a, 8.1, and then there's a D.1 NP at the end. The NP stands for no pooling. This was another request of the MSBA as we're going through, just in terms of creating a cost model for it. Uh, because under new construction, a new pool will have to be a completely separate project. We have to vote on that project separately from the high school project. That was actually just reconfirmed for us earlier today by the. So that is their consideration. It's not a different version of the 1.1. it just means that we would not be building that new construction pool alongside of it. Going down these rows, however, we have the various combinations of programs that you might find in the building, right? So when I said that the high school only concept could be applied to any of the different options, aside from 8.1, this is what I was talking about. So that top line is just high school programs for any of the options that are under consideration. And this C.2a is the high school option. That's the cost that we would be looking at for that as we go forward. And you'll see that number again. This first line is The high school program as well as the existing non high school programs that are currently located here in the building right now today. So that includes the things like the district office, the welcome center, Medford Family Network, Kids Corner, like there's a long list and I'm going to forget one if I try to catch all of them, but everything that's in the building today. The last number is sort of the all in number that takes both, provides space for the programs that are here today. as well as some of the programs that are being considered to be brought here to the high school. So that includes the preschool the MEET program to create the Early Education Center alongside Medford Family Network and Kids Corner. It includes this is where I'm going to lose myself in terms of the various list. The Curtis Tufts being brought here as well. The District's Therapeutic Day program. So all the programs that are being thought to come in as well as the existing programs that are here besides the high school. That's that bottom line number and that's why there's an increase from top to bottom in terms of the numbers that we're looking at. One general note down here at the bottom is the fact that these estimates do not include any of the non-program related cost ultimates. And so some of those are like the photovoltaics, some of the options that we have for HVAC systems, these types of things. Those alternates will be reviewed by the advisory teams as we go into the fall and sort of reviewed at sort of the more detailed level and then recommendations brought back to the fulfillment committee by the advisory teams as part of a review process. So we just want to let everyone know sort of what these numbers include and what they do not include. And then quickly, as I start to jump into the different alternatives, the numbers that you see highlighted here are the 6 options that you're going to see in terms of the different costs. So that's how they're pulled out of this table and applied into the primary options that are under consideration right now. All right. So, code upgrade option. I know there's a lot of folks that have seen this before the presentation, so I won't take too too long because I may also see some new faces. I want to make sure that we're clear with this. The code upgrade option is a renovation and basically fixing this existing building for all of the code compliance issues. And that can be mechanical code. It can be accessibility code. The most expensive one is structural from a seismic standpoint. So we have to fix all those things. So if we're touching the light fixtures will all need to be replaced, the air system, a lot of the finishes have to come down. So we're doing almost a gut renovation on this existing building to fix everything that's here. um, and just bring it up to code. It is intended to be a benchmark, um, by the MSBA. So what that means is that, uh, it's an understanding of how much, um, the city would have to spend, uh, to be able to bring this basically fix the building, right? And that is in comparison to the other new options and the addition renovation options that we're going to be looking at. So an interesting, um, requirement of the code upgrade option is if the code upgrade option does not meet the educational plan, it means that none of these renovations would be reimbursable through the Massachusetts School Building Authority, the MSBA, right? So that the entire $529 million now is on the city of Medford to pay for. When we look at some of the other options that do meet the educational plan, there is a reimbursement that will be coming back to the city. That is why we're in the MSBA program for that reimbursement. The reason that the existing building does not meet the educational plan, there's an enormous laundry list of why. I think the biggest one is that primarily if you look at the CTE programs, the spaces that we have here now are not sized large enough to be able to accommodate for state regulations the enrollment of students that they have in there. They're all too small in terms of the shop spaces that we're looking at. Um, there's science labs that are slightly too small to meet state regulations in the classroom sizes with the number of students that are going in are not generally meeting the size. So. Beyond just sizing, there's curriculum issues that are tied to the physical facility that are at odds as well. So this existing code upgrade option will not be the educational plan and therefore it will not be reimbursable at all from the state. So we don't have too much information on the code upgrade option. We tend to try to not and there's been a request previously to show those existing plans. We try not to show existing school plans and public meetings just from a safety perspective. But we did want to give a sense of how this is phase so that people can understand when we're looking at the amount of time it takes for these options. How do we work through renovating because we do need to study it. So, the 1st year, so starting potentially next summer, we may be doing some early work on the site to enable construction of the project. That may include some things like drilling geothermal wells. It may include putting in some utilities. If there are temporary modulars, we'll work on those. The next year, so summer 2028 is when construction would begin in Ernst. And we would start towards the northern end of the building. So that includes renovation of the gymnasium, the pool, as well as the C wing. We're starting up here because the central mechanical room for the building is right up there. So we need to replace that, then basically work our way and feed that into the rest of the building as we move to the south. The 2nd phase would involve the vocational wings. And then the 3rd phase would involve the central B wing as well as the auditory of the A wing. Where we see this M number in here, these are modular classrooms that would have to be brought to the site and used here as temporary instructional environments during the course of those phases. There are 56 of them, primarily because when we take down the C wing or we take down the B wing, that's about how many classrooms we have to replicate for either of those phases. So that's where that number comes from. And so you can understand how we move from the existing building to a fully renovated version of this building, basically fixing what's here today. Alternative 1.2, there's a lot of similarities in terms of trying to stick on the existing footprint. There is an addition that we're going to be doing vertically, but with this particular option that we do, we will meet the plan. Because we are allowed in this scenario to basically reconfigure the entirety of the interior of the building. to address the size of spaces, to address really the sense of community that's within the building. So this would feel like a new building, a new environment on the inside, but we'll be salvaging primarily the structure of this existing building. So there's a huge environmental benefit to salvaging the existing structure of the building. It's something that we've been referring to as embodied carbon. It's really this notion that back in 1970, when this building was built, there was a lot of carbon put into the atmosphere to bring all the materials to the site, fabricate all the materials that were used in the concrete frame and the steel frame portion of this building. And so this option is from that particular lens the most sustainable. There's a lot of different sustainability lenses that we can look at a building through. In terms of modular classrooms, this option would require those as well, simply because we're not expanding beyond the footprint of the existing building. So when we touch the C wing or the B wing, we will immediately have that need to recreate those spaces. We also need to, as part of the 8.1 or B1.2 option, we need to find temporary space for the CTE programs that are in the vocational when we renovate those spaces, right? So it is easier to find a programming web development temporary space than it is to find an auto technology or build an auto technology temporary space on the site. So for that, there may be students moving back and forth from the building to an offsite location, a community partner, members of the advisory teams, that type of thing. It's incredibly disruptive to students, to teachers, and to the educational experience. So that is a downside of renovating the existing building and having to find those temporary vocational spaces as well. We do have four plans of the existing options. I'm not going to go through all the detail of these because I have done it before. If people have questions, I am more than happy to circle back to them because there is a lot of thought and time that has been put into organizing these plans so that each one of them really would be a wonderful school environment at the end of the day. We don't want to show anything to the community, to anyone here that we wouldn't be happy with in terms of a design product at the end of the day. They all have been very much thought through in terms of programmatic adjacencies that we heard when we were meeting with the educators and trying to really understand what the building is about, but also trying to create a logical and a connective set of spaces so that it really feels like a more connected community. Um, when high school students enter and when all the other program elements that are at the high school are brought to this building or reconfigured within the building. So, again, 5 floors here with this existing building, the 2. Added stories going above the primarily 3 story building that we have today. An aerial image showing some of those programmatic relationships. second Ariel, I will point out as we're looking at sort of both the building and then the rest of the site context and I may steal all of Laura's thunder and not let her get a word in edgewise, but definitely stop me if I'm missing something. I did want to point out that for all the options previously, we were showing a field located over a parking garage as like our primary concept. As we shifted from our initial preliminary feasibility study phase to this phase, We really shifted the thinking there so that our baseline assumption is all surface parking and surface fields. So no elevated field above a parking area. We do still have numbers for that. We have alternatives, and I'll show you the numbers in a minute for each one if we wanted to add that and basically add to the field inventory that each one of these site options gives us. But what you'll see right now, so for instance, B1.2, and also it was in 8.1, basically recreates the existing parking areas that are on site as the parking approach. They would be completely renovated and fix the accessibility issues, the drainage issues, everything that's there. But in terms of the footprint, it's going to look very much like it does today. And that means the field inventory will also look very much like it is today. Renovated versions of the football practice field, the Vegerle fields, and the practice field adjacent to Vegerle fields. Do you want to talk about this one, Mark?
[Unidentified]: Điều này sẽ rất tuyệt vời. Chỉ dành cho lưu lượng truy cập trang web. Vâng tất nhiên. Vì vậy, một trong những khác biệt chính là. Tất cả các tùy chọn đều cung cấp khả năng tiếp cận 360 độ xung quanh tòa nhà. Nhiều người nói với chúng tôi rằng giao thông đôi khi có thể là một cơn ác mộng. Chúng tôi đã nghe từ những người phản hồi đầu tiên rằng đây là mối lo ngại đối với họ. Vậy sẽ có, ừm. Các loại đường và mạch khác nhau được sử dụng cho xe buýt, vận tải ô tô và tất nhiên là các trường hợp khẩn cấp. Việc thay đổi cấp lớp hơi khó khăn vì hầu hết các tòa nhà vẫn được giữ nguyên, nhưng chúng tôi đã tìm ra cách để tạo ra sự kết nối này ở phía bên kia của trường. Ta cũng sẽ làm một cái chốt cho những khu vườn ở đó, Tùy chọn đỗ xe về cơ bản sẽ cung cấp một địa điểm hoàn toàn khác trong khuôn viên. Và tất cả các chỗ đậu xe sẽ trở nên ít được nhìn thấy hơn. Đó là những gì ở dưới nó.
[Matt Rice]: Chỉ muốn nhấn mạnh rằng đây là tổng chi phí của dự án. Đây là một phần yêu cầu của ủy ban xây dựng mà khi chúng tôi trình bày các chi phí này, chúng vẫn không chỉ là chi phí xây dựng mà còn là chi phí xây dựng, cộng với các chi phí gián tiếp tăng thêm. Vì vậy, tôi đã thêm nó. Đây là tổng chi phí bổ sung của địa điểm liên quan đến nhà để xe của tùy chọn cụ thể này.
[Unidentified]: Tôi nghĩ rằng trong tùy chọn này, nó sẽ nằm trên một trang web đông dân cư. được rồi Nhà để xe kết thúc ở đây. Đúng. Đúng. Điều này được tích hợp vào trang web.
[Matt Rice]: Tất cả đều ổn. Tôi sẽ không dành quá nhiều thời gian cho sơ đồ pha cho việc này, vì khái niệm này hoàn toàn giống với tùy chọn 8.1. Trên thực tế, sự khác biệt duy nhất là độ dài của các giai đoạn, đặc biệt khi chúng ta xây dựng các tòa nhà mới trên những tòa nhà hiện có. Nó làm chậm quá trình thay vì chỉ đơn giản là cải tạo nội thất của tòa nhà. Bạn có thể bắt đầu ở đó và tiếp tục. Chúng ta phải đảm bảo học sinh học được phần còn lại của tòa nhà Giáo viên giảng dạy gần công trường cũng được an toàn. Vì vậy, ưu tiên hàng đầu là bảo mật và các sắc thái phải tiến về phía trước. Nó được xây dựng trên phần khung thép của tòa nhà, điều này khả thi hơn so với việc cố gắng đặt nó lên trên phần khung bê tông của tòa nhà. Vì vậy đây vẫn là kịch bản có thể tốt hơn nhưng có thể xảy ra nên thời gian tăng lên đáng kể so với phương án 8.1. Tùy chọn RC 2.2a rất đẹp. Đây lại là bản đánh giá về tùy chọn C22 dựa trên phản hồi bằng văn bản hạn chế. Tổng chiều cao của tòa nhà là 6 tầng. Tầng một thực chất chỉ là một phần của cánh dưới ở cuối phía nam của tòa nhà, nơi đặt Trung tâm Giáo dục Mầm non. Thực ra, phần của tòa nhà mà học sinh trung học sẽ trải nghiệm về cơ bản là năm tầng, nhưng chúng ta sẽ giữ mọi thứ như cũ. Có 6 tầng. Vậy chúng ta sẽ kể 6 câu chuyện. Ở đây một lần nữa có một số điểm cần lưu ý: Các lớp học mô-đun đã bị loại khỏi các phương án còn lại để xem xét. Trong giai đoạn đầu của nghiên cứu khả thi, chúng tôi đã nhận được phản hồi rằng những điều này là không mong muốn. Về cơ bản, chúng tôi đã tạo tùy chọn chấm điểm mà tôi sẽ chỉ cho bạn sau một phút để tránh các lớp học mô-đun. Vì chúng tôi đã thực hiện nghiên cứu truyền thống về phương pháp từng bước nên bạn sẽ nhận thấy rằng quá trình này cũng mất nhiều thời gian hơn. Điều này thực chất là do diện tích tòa nhà chúng tôi đang xây dựng khá lớn, có khá nhiều mét vuông, feet vuông ở từng giai đoạn cụ thể. Vì vậy, bạn chỉ có thể xây dựng một số lượng công trình nhất định trong một khoảng thời gian nhất định. Vì vậy, chúng ta phải chia các bước này thành các bước khác nhau, bước này chồng lên bước kia. Tùy chọn C2.2 được lắp ráp theo cách ngắn hơn một chút. Và bởi vì nó phát nổ theo hướng đó. Vì tòa nhà mở rộng theo hướng này nên chúng tôi có thể tránh xây dựng trên đỉnh cánh C và về cơ bản xây dựng tất cả, gần như tất cả phần mở rộng mới trong một giai đoạn. Điều này làm tăng đáng kể thời gian cần thiết để loại bỏ giai đoạn này. Khi tòa nhà di chuyển trở lại hướng đó, chúng tôi hiện đang ở trên đỉnh C, vì vậy thực sự không còn cách nào khác để vượt qua nó. Do hạn chế về khả năng ghi, thời gian hiện rất giống với tùy chọn C3.4A và rất gần với thời gian trước đây. Tôi không biết, thời gian xây dựng có thể chênh lệch một hoặc hai năm.
[Will Pipicelli]: Matt, tôi có thể hỏi bạn một câu được không?
[Matt Rice]: An toàn.
[Will Pipicelli]: Thời gian đó không có nghĩa là phải mất 80 tháng để học sinh đến nơi phải không?
[Matt Rice]: 是的，这是一个很好的观点，威尔。 因此，他们面临的问题是，如果人们无法在线收听，当我们说 80 个月时，这并不意味着我们要等待 80 个月，然后搬到新大楼。 该阶段项目的实际情况是我们将更快进入第一阶段。 所以在这个特殊情况下，你会在相图中看到，它是翻新的游泳池、健身房， 新扩建部分的北区包括 CTE 空间和一般学术空间。 因此，它将在一两年内上线，具体取决于我们构建它的速度。 此外，当我们谈论 80 个月时，我们还包括使网站可行的第一年工作，即 2027 年夏季至 2028 年夏季之间。 当我们在现场时，只是钻地热井，可能会发生这样的事情。 它还包括完成现场工作的完成年。 一旦施工完成。 因此，当我们考虑持续时间时，您可以从总数中减去 24 个月，每端减去 12 个月。 所以，是的，我们深入研究了这些部分，即该时间段之前前一阶段竣工施工的部分。 因此，当我们谈论这个特定数字时，这是一个美丽的细微差别。 再说一遍，我将继续问这个问题，只是重复这些问题。 因此，在线的人可以收听，但不知道我们会因为任何特定选项而离线多久。 我会说我们仍然不知道 100%。 我想说的是，它可能会在能够钻地热井的过程中很早就下线。 这是一个高价值领域。 我们必须与领土委员会确认，将其降低到地热井契据限制以下是可行的，但是 我真的觉得，如果它用于这个目的，如果它用于临时停车，如果它用于建筑，空间设置，后勤上，它是该地方罕见的开放空间之一。 因此，它可能会被用于这些目的之一。 当它重新上线时，我认为我们还没有 100% 知道，当我们有一名施工经理在场时，我们可以就它进行一些更非正式的对话，以了解具体何时可以访问它。 但我知道已经在计划中，以了解梅德福或周边社区可以使用哪些替代资源来帮助弥补该特定领域的损失。 一切都好。 谢谢。 好的，再次讨论 C 2.2 a 计划，我只是想指出，我所说的一楼只是幼儿教育中心一楼的一小部分，与高中有一个单独的入口。 所以我们不会去低年级学生进入大楼的地方和高中生进入大楼的地方。 我们再上去，这里的三楼是整个高中建筑的连续主楼层，我们会感觉自己处于一个完整的高中环境中。 然后是四楼、五楼和六楼。 从鸟瞰图来看，就建筑物周围地块的组成部分而言，我们可以在顶部安装田径跑道和足球场，而球场通常位于这个高度。 无论我们是否可以拥有超越现有足球场的露天看台， 嗯，长曲棍球场是我们必须与土地委员会讨论的事情，以了解契约限制将允许什么。 嗯，但是有可能将此类资源放在网站上现在实际所在的位置。 这里面还包括改造足球训练场，我的意思是，如果我们有一个完整的足球场的话，到时候可能就无法进行足球训练了。 嗯，然后在土地南端还有 1 个多功能场地，或多或少位于现有停车场的顶部。 好吧，那么问题来了。 直觉上，这些田地似乎是正在进行的建设项目的最后一部分。 我认为这是对网站如何发展的准确解读。 当然，如果是天然草地，在使用之前您需要有一定的坐下来休息的能力。 就使用人造草坪的速度和用途而言，我们可以拥有更大的灵活性。 但我认为所有这些都将是与施工经理讨论的考虑因素，同时考虑城市的需求、社区的需求。 了解什么是可行的并想要选择一条要遵循的道路。 再次，从不同的角度看同样的景色。 再说一次，右边是我们的停车场，上面有田野。 从本质上讲，每一个球场的作用都是在球场的总体库存中添加 1 个额外的多功能长曲棍球场。 将停车场滑到下方，并将与升高的停车场的高度水平的场地升高。 如果你想这样想的话。 正如 Laura 提到的，所有这些选项现在都为急救人员提供 360 度访问，并减轻了通过站点的流量的一些挑战。 我还要说的是，这个选项正在开始探索对史蒂夫米勒大道的改进，以缓解来往交通的拥堵，同时也为急救人员提供一些便利设施，以便他们接近并更好地服务该位置。 它不会在任何地方创建辅助紧急通道，但它试图做的是真正与我们必须在前进过程中创造最佳场景的地形相结合。 阶段C2.2a，这开始进入我之前提到的内容。 该建筑的第一阶段是在 2028 年夏季之后一到两年内开放的第一阶段。 就是这样，健身房翻新，游泳池，新增设施。 第二阶段是事情变得复杂的地方，因为我们实际上必须拆除 C 翼以及 A 翼的一部分，才能使其在伸展时发挥作用。 第三阶段实际上涉及拆除剩余的现有建筑，然后在现场完成工程，之后我们再次谈论停车之类的事情。 这是我们针对中学的 C2 选项。 这是高中的专属课程。 在这里你可以看到有什么变化。 C22A 和我们以前的情况，或者我们现在在高中看到的情况之间的情况。 本质上，我们所做的就是截断向南延伸的质量部分。 幼儿教育中心就设在这里。 这是不会出现在这里的节目之一。 这就是回到这个方向是有意义的部分原因。 它还会将该区域的建筑物部分减少一层。 通过将这些事情结合起来，如果我们只考虑一所高中的选择，我们就能真正了解所产生的面积。 除此之外，它的外观和功能与 C22A 选项相同。 时间表大致保持不变，因为我们仍在扩建 C 翼。 至于球场，我们在地面停车场的库存和空间条件方面都是一样的。 平面图看起来又相似了。 如果有人对我们进行过程中每个级别的内容感兴趣，我们可以稍后研究。 然而，这会导致一座 5 层楼的建筑，因为我们正在摆脱南部的部分。 那是最低水平的地方。 因此，虽然建筑物本身内部相对相同，但从技术上讲，它从 6 层建筑变成了 5 层建筑。 这是它的三维视图。 从另一个方向看， 然后是网站的流通，这也将非常相似。 我们也关注这一领域的部分原因是我们也想考虑未来的扩展。 我们要从MSBA的角度来规划建设，而且未来那些被高中淘汰或者转过来的项目也会想回归。 这将是一个构建和添加程序空间的好位置机会。 车库或停车区土地的概念相同，单一高中选择的相对成本相同。 在相位上，这是同相位。 这些实际上是您在这里看到的 C22A 图表，但您可以想象，如果我们删除底部的该部分，阶段的概念将完全相同。 C3.4A，这是我们的第二次额外翻新，重点是节省健身房和游泳池的空间。 我想说，总体上与 C2.2A 非常相似。 显然，几何形状是不同的。 我们包裹整个现有农场的方式有点不同。 但从最终结果来看，由于该建筑位于相似的位置，因此仍在考虑用于体育运动。 在埃奇利球场 (Edgeley Field)，翻新了一个训练场，并重新安置了一个多功能长曲棍球型足球场。 持续时间与 C2.2a 完全相同，因为 C2.2a 的方式已更改以匹配和对齐此方法的分阶段方法。 我们的平面图即将到来。 这是一栋 5 层建筑，其初始配置如下所示。 它的三维图像。 再次是网站的流通。 导航方面非常相似，上次我们看到这个时，有人问这个连接电路是否存在。 通过它的循环路径可以通过移动交通的排序方法来完成。 这将提供一条捷径，而不是每个人都必须绕着建筑物撤退，我们知道这可能具有挑战性。 这使得公交车和到达的公交车可以在学校前面停下来然后返回。 这简化了这种方法。 我们这里的阶段概念。 同样，我们将在建筑物的北端建造。 同样，一旦我们回到船舶升级选项，我们希望在第一阶段更换建筑物的中央供暖和冷却设备，这就是我们在这里建造的部分原因。 但这意味着游泳池、健身房以及所有这些相关空间将首先上线。 然后我们可以拆除建筑物的其余部分，建造扩建的第二部分， 这是我之前没有解释过的，但值得一提吗？ 我们在这个特定选项中没有模块化教室的原因是因为我们要在第二阶段拆除的所有东西都将在这里建造。 基本上，我们正在通过第一阶段的建设来创建永久性的模块化建筑。 最后，我们在场地南侧再次拥有了新的建设选项 D1.1。 在这里，我们展示了场地配置，其中地面停车场毗邻多用途场地，然后是顶部的田径场。 我当然认为，如果人们从一开始就不想让田径运动处于边缘，我们仍然可以改革现在的领域。 然后你可以在那里再建两个多功能球场和一个练习场。 如果出于任何原因这更可取，它将增加您的现场库存。 这就像用它交换不同类型的资源。 但我认为从整个网站的角度来看，我们听到的消息是可取的。 这里拥有此类资源是为了让运动员能够使用。 现在我必须穿过城市去体育场才能有这样的竞争环境。 用于在建筑物中推进的计划。 目前，该项目也位于一栋正在开发的五层建筑中。 我之所以这么说是因为。 一楼有许多可以访问或打算与外界直接连接的 CTE 项目。 显然，我们的技术是一项不能被遗忘的技术。 还有许多其他程序确实想要访问一楼。 但就小学环境而言，食堂在哪里，健身房在哪里，那就在三楼。 然后学生就会进来并基本上进入那个主要环境。 和CE22A区别不大 选项 C3、4A 仅涉及站点如何在此处运行。 五楼。 在审查该位置时，我们之前讨论过它，但它响应了米勒大道上陡峭的入口顺序，因此感觉像是一个温馨的环境。 我们沿着这条线行走，选择非常靠近土地前方的特殊选择。 因此，这座建筑将非常存在，从温莎街非常明显，而不是退回到场地的其他部分。 但我们也想确保当我们进入时不会在入口处造成交通瓶颈。 因此，我们必须从场地的流线和建筑的体量上走这条线。 有适合你的维度吗？
[Unidentified]: Nó là cần thiết. Vào thời điểm đó. Trong thực tế.
[Matt Rice]: Vâng, vì vậy, câu hỏi một lần nữa là về rìa của địa điểm trong phương án cụ thể này, bởi vì chúng tôi sẽ xây dựng trên bãi đậu xe với phương án cụ thể này trong giai đoạn đầu, liệu có khả năng cao hơn để ngắt kết nối bãi đậu xe ngay lập tức và sau đó sử dụng địa điểm khác để đỗ xe hay không. Tôi sẽ nói rằng nó chắc chắn là có thể. Tôi không biết liệu có khả năng hay xác suất nào lớn hơn không. Sau đó nhận ra người khác. Tôi sẽ quay lại câu trả lời đó và nói rằng chúng ta cần đưa những CM này vào cuộc. Sau đó, chúng ta cần nói chuyện với các khu vực và thành phố trực thuộc trung ương để hiểu ưu tiên của họ là gì. Bởi vì chúng tôi có thể xác định rằng có một lĩnh vực trên trang web quan trọng hơn. Sau đó, chúng tôi phải tạo bãi đậu xe ngoài trời và thực hiện một số phương tiện di chuyển từ xa hoặc những thứ tương tự. Chúng ta có thể thay đổi quy định đỗ xe để mọi người không thể lái xe. Có nhiều lựa chọn và đòn bẩy khác nhau có sẵn cho chúng tôi, nhưng chúng tôi chưa có những cuộc trò chuyện đó và chúng tôi không biết đâu là ưu tiên và chúng tôi sẽ kết thúc ở đâu. Trước khi bắt đầu tìm hiểu sâu hơn, chúng tôi thực sự muốn thu hút sự tham gia của các nhà quản lý xây dựng vì chúng tôi cần quan điểm của họ. Cuối cùng, họ sẽ phải quản lý tiến độ, lịch trình, chi phí và chất lượng công việc dựa trên những kỳ vọng và nghĩa vụ mà chúng tôi đặt ra cho họ về mặt phát triển địa điểm và mỏ. Vậy câu hỏi đặt ra là: Khi nào người quản lý xây dựng nên tham gia nhóm? Tôi nghĩ bây giờ chúng ta đang hướng tới tháng 10, có thể là cuối tháng 10, về lần xuất hiện tiếp theo của anh ấy. Quá trình này sẽ bắt đầu sớm hơn, nhưng theo các thành viên trong nhóm, mục tiêu là tháng 10. Điều này sẽ cho chúng ta đủ thời gian để giải quyết một số vấn đề này trước cuộc bỏ phiếu. Tất cả đều ổn. Tất cả đều ổn. Trang trình bày cuối cùng. Tôi biết tôi đã mở ra cơ hội cho những câu hỏi nên tôi xin lỗi. Vâng, không, không. Vì vậy, trong công trình xây dựng mới này, giả sử rằng công trình xây dựng mới sẽ đến trong khi tòa nhà vẫn đang di chuyển. Sau một thời gian, tòa nhà sẽ xuất hiện trực tuyến và bạn bắt đầu demo nó. đó là sự thật Vâng, một lần nữa, câu hỏi trên internet của mọi người là: Chúng ta có thể tưởng tượng rằng phần phía nam của tòa nhà đang được xây dựng trong khi phần còn lại của trường được sử dụng không? Chúng tôi ở đây để dạy và học. Câu trả lời cho câu hỏi này là có. Ừm, nhưng điều này cũng đúng với bất kỳ lựa chọn nào khác mà chúng tôi đang xem xét. Đây là thực tế của quyết định xây dựng lại địa điểm này, cụ thể là chúng ta phải đến một tòa nhà mới bằng cách nào đó, cho dù đó là việc cải tạo mọi thứ ở đây, cho dù đó là xây dựng các bộ phận mới hay một tòa nhà mới nơi chúng tôi dạy và học ở đây. vậy đi thôi, ừm, Việc lưu hành trên trang web là một thách thức về cách sửa đổi nội dung. Chúng ta có thể mất chỗ đậu xe và trong quá trình đó, chúng ta có thể mất ruộng cho đến khi đi hết con đường. Nhưng nó cũng sẽ là một phần quan trọng trong trách nhiệm của ban quản lý xây dựng để đảm bảo rằng việc di chuyển các công trường được thực hiện an toàn và bảo mật để không ai gặp phải bất kỳ nguy hiểm nào khi ở đó. Đây là điều cần cân nhắc chính khi chúng ta nói về các tòa nhà ở những khu vực sầm uất. Tất cả đều ổn. Vì vậy, tôi đoán về mặt kỹ thuật thì việc đặt câu hỏi là ổn vì dù sao thì chúng ta cũng đã kết thúc. Đây là mã QR. Cảm ơn bạn, Susan. Nếu bạn muốn nhận xét kỹ thuật số hơn là thẻ thoại và thẻ hình ảnh mà chúng tôi có ở đây, vui lòng quét mã QR này. Sau khi xong việc ở đây, chúng ta có thể trao lại chúng trước khi ra sảnh. Nếu mọi người thích giao hàng dưới dạng giấy thì tôi nghĩ nếu đó là dạng kỹ thuật số Nói cách khác, là một bản cứng và chúng tôi hy vọng sẽ có phản hồi vào cuối ngày thứ Sáu này, để chúng tôi có đủ thời gian xử lý và tổng hợp cơ bản tất cả thông tin này và chia sẻ với ủy ban xây dựng để ủy ban xây dựng có thể hiểu được quan điểm rộng hơn của cộng đồng. Vì vậy, nếu bạn có hàng xóm, bạn bè hoặc người thân trong gia đình không thể có mặt tối nay thì có thể sử dụng mã QR này, nó cũng sẽ được đăng lên mạng để bạn có thể tìm theo cách đó. Họ có thể điền vào thẻ thoại và thẻ hình ảnh cũng như cho biết các tùy chọn ưa thích của họ để chúng tôi có thể chia sẻ chúng với họ. Một lần nữa, chúng tôi chỉ có trang tổng quan khi thoát và chúng tôi cũng có mô hình vật lý của các tùy chọn có thể được đặt trong mô hình ngữ cảnh lớn hơn. Chúng ta có thể thấy liệu việc nhìn trong không gian ba chiều có dễ dàng hơn hay không. Và hãy đảm bảo rằng bạn đưa những lá thư đó cho, tôi không biết, có thể là Tanner hoặc tôi trước khi bạn đi. Nếu bạn chọn thẻ vật lý, tôi sẽ không cung cấp. Bây giờ chúng ta có thể thêm câu hỏi, điều này thật tuyệt. Chúng ta sẽ bắt đầu ở đây và tiến về phía trước.
[Suzanne Galusi]: Bây giờ tôi có một câu hỏi, về trường cấp ba, bạn nói nó có bốn tầng, nhưng thực ra nó có ba tầng, ý tôi là, mỗi tầng có năm tầng. được rồi Cho nên nói có năm sáu tầng thì con nào thích thì vào cấp 3 và phải đăng ký bốn, năm, sáu tháng thì phải.
[Matt Rice]: Vì vậy, xin lỗi, vấn đề ở lối vào là chiều cao của tòa nhà và cho thấy thực tế là các tòa nhà hiện tại hầu hết đều có ba tầng. Tầng thứ tư thực ra là nơi có lồng đánh bóng ở trên cùng, nhưng giống như chúng tôi đang cố gắng thành thật về số tầng trong một tòa nhà sáu tầng, mặc dù chúng tôi có một tầng nhỏ ở phía dưới mà chúng tôi gọi là tòa nhà sáu tầng. Trên thực tế, đây là một tòa nhà bốn tầng, mặc dù thực tế học sinh chỉ đi bộ lên ba tầng. Đây là câu chuyện đằng sau chiều cao của tòa nhà này. Phần khác của câu hỏi là: Học sinh sẽ trải nghiệm những gì khi đến tòa nhà? Khi bước vào cửa trước, họ có phải leo bốn hoặc năm tầng cầu thang không? Họ không phải leo nhiều cầu thang để vào. Có thể xảy ra một hoặc hai vụ trộm ở những khu vực quan trọng trong môi trường học đường. Và sau đó bạn có phần còn lại của tòa nhà, có thể là một tòa nhà ba hoặc bốn tầng ở ngoài kia. Vì vậy, đúng vậy, phải có một độ cao nhất định khi bạn bước vào một tòa nhà và tiếp cận nó. Sẽ không quá khắc nghiệt như việc phải leo năm hoặc sáu bước vào buổi sáng.
[Unidentified]: ĐƯỢC RỒI
[Matt Rice]: Chúng ta sẽ quay lại đó trước rồi mới đến đây. Chỉ vì tôi đã hỏi trước đó. xin lỗi được rồi
[Unidentified]: Vậy các loại thay đổi cơ bản là gì? Đây là cái gì? Có câu hỏi nào không?
[Matt Rice]: Tác động của dự án là tiết kiệm được một số chi phí do sức chứa của thư viện thấp hơn. Đây là hai điều. Dự án này không bao gồm tiền thuê.
[Unidentified]: Việc đỗ xe cũng vậy. Vì vậy những gì tôi nói là đúng và tôi đã có rất nhiều ảnh hưởng.
[Matt Rice]: Về cơ bản, đây là nơi nó đến từ. Vâng, tôi sẽ cố gắng lặp lại các câu hỏi. Bạn đang kiểm tra trí nhớ của tôi nên tôi sẽ cố gắng sao lưu nó. Không, không, không sao đâu. Đây là vấn đề của tôi. Loại bỏ vấn đề về tính mô-đun và tác động của nó đến chi phí dự án. Sau đó có người nói rằng khi chúng tôi loại bỏ các mô-đun, giá sẽ giảm xuống vì chúng tôi không phải trả tiền cho chúng. Đây là một tuyên bố đúng và những con số cập nhật mà bạn thấy ở đây đã tính đến thực tế. Trên thực tế, nó có nhiều tác động hơn là chỉ loại bỏ mô-đun vì việc xây dựng mô-đun không được hoàn lại. Cũng từ MSBA, nó chắc chắn là một thành phần đủ tiêu chuẩn. Điều này có nghĩa là Bedford không còn phải trả toàn bộ chi phí nữa. Tuy nhiên, một phần khác của tính mô-đun là khi loại bỏ chúng, về cơ bản chúng ta phải đưa ra các bước hoặc mở rộng các bước trước đó. Vì vậy, cần có thêm thời gian, trong một số trường hợp, người quản lý sẽ giữ các nhóm ở lại công trường thêm một hoặc hai năm nữa, đồng thời tính đến những con số này và dòng thời gian kéo dài liên quan đến điều đó. Phần thứ hai của vấn đề là giải quyết vị trí phía trên bãi đậu xe và các chi phí liên quan. Vì vậy, vâng, các chi phí đã được thêm vào, tôi sẽ không cố gắng thảo luận lại về các chi phí, nhưng những chi phí này đã được bao gồm, dựa trên tiến trình và thông lệ xây dựng cấu trúc nhà để xe cũng như địa điểm phía trên bãi đậu xe. Có, những con số này một lần nữa phản ánh bãi đậu xe trên mặt đất và lô đất trên mặt đất và lượng hàng tồn kho tại chỗ sẽ ít hơn số lượng chúng tôi đưa vào. Tôi nghĩ bạn đã đề cập trước đó trong bài phát biểu của mình rằng có những lựa chọn thay thế cho chương trình này mà không có giá cạnh tranh. Tôi chỉ tự hỏi liệu bạn có thể nói thêm một chút về chúng là gì không. Ờ-huh. Chúng có được chia thành các lựa chọn thay thế không? Vậy đó là tổng số điểm dưới đây phải không? Đó là những gì tôi đang đề cập đến. Đúng. Do đó, câu hỏi đặt ra là về các lựa chọn thay thế chi phí ngoài dự kiến và không được tính vào tổng chi phí. Câu hỏi đặt ra là liệu chúng ta có đưa chúng vào tính toán chi phí tổng thể hay không và nếu không, Là một phần của MSBA hoặc MSBA có thể được hoàn trả. Tôi có thể nói rằng MSBA thường hoàn trả cho họ như một phần của tổng chi phí xây dựng vì chẳng hạn, họ không thể quyết định khi nào thì liên quan đến hệ thống cơ khí cụ thể mà chúng tôi chọn. Chúng tôi đã nhận được một khoản hoàn trả cố định dựa trên giá mỗi mét vuông và được giới hạn ở một số tiền nhất định và không đại diện cho tổng chi phí xây dựng. Điều này có nghĩa là chúng không có vị trí cụ thể trong hệ thống cơ khí nói chung. Vì vậy, những gì chúng tôi thực sự đang làm là kết hợp chúng thành chi phí thay thế, chỉ để cung cấp cho cộng đồng và MSC một số đòn bẩy khác nhau để điều chỉnh chi phí trong tương lai. Nó không bị ảnh hưởng bởi việc lập trình và chúng ta có thể thấy điều đó khi bắt đầu thiết kế soma, điều này cho phép chúng ta điều chỉnh tổng số tiền. Có một số lựa chọn thay thế về giá. Có những lựa chọn thay thế cho những việc không có kế hoạch và có rất ít lựa chọn thay thế, vì vậy chúng ta có thể tự mình làm rất nhiều việc, nhưng chúng ta sẽ đưa ra những quyết định nhất định. Lấy hệ thống cơ khí làm ví dụ, giả định xây dựng cơ bản là hệ thống địa nhiệt hoàn chỉnh, 100% xây dựng, nguồn đất và bản đồ. Chúng tôi có hai lựa chọn thay thế, một hệ thống kết hợp được sửa đổi trong đó 50% tòa nhà là bơm nhiệt nguồn mặt đất và sau đó 50% tòa nhà là bơm nhiệt nguồn không khí, hệ thống này không hiệu quả bằng nguồn mặt đất nhưng tốt hơn sử dụng nguồn không khí. Chúng tôi cũng có một nguồn không khí thay thế về cơ bản là một hệ thống làm lạnh có nhiều loại khác nhau và chúng tôi hầu như không có nguồn nào. Các đơn vị dày đặc được tìm thấy trên mái nhà. Đối với tôi, chúng cũng có vẻ giống như những đơn vị tâm linh bên ngoài gia đình nhân loại, nhưng đó là một sai lầm đối với hệ thống niềm tin của bạn. Đây là một ví dụ. Vì vậy, nếu tôi hiểu, khi bạn tạo một thiết kế sơ đồ, bạn sẽ không có những tuyến đường thay thế này. Chính xác. Có, tôi nghĩ chúng tôi dự định sẽ tuân theo mốc thời gian gần như giống như chúng tôi đã làm vào tháng 10 để đưa ra những quyết định này. Chúng tôi cũng cố gắng đưa ra quyết định về các lựa chọn thay thế vào thời điểm này. Điều này sẽ thực sự làm rõ toàn bộ kiến trúc và thiết kế để chúng ta có thể tiếp tục và hoàn thành giai đoạn thiết kế.
[Unidentified]: Nếu tôi có thể nói thêm, tôi nghĩ rằng nếu nó hoạt động theo cách này, nó sẽ cho phép bạn so sánh táo với táo ở giai đoạn này và sau đó khi chúng tôi thực hiện một tùy chọn để chọn, việc so sánh các lựa chọn thay thế khác này thực sự sẽ dễ dàng hơn thay vì tất cả mọi thứ.
[Suzanne Galusi]: Một cấu trúc rất phức tạp. Chúng tôi đang ở trong phạm vi tiêu chuẩn. Tôi nghĩ thật khó để theo dõi và xem. Vì lý do nào đó tôi không hiểu lắm.
[Unidentified]: Rõ ràng người ta không thể nói chính xác những gì nhất. Nhưng liệu có thứ gọi là mô hình không?
[Jenny Graham]: Vâng, thực ra tôi sẽ vào. Tối thứ Hai, Ủy ban Xây dựng đã nghe các bài thuyết trình chủ yếu từ góc độ tài chính của thị trưởng và các nhân viên của ông. Trang trình bày đầu tiên được trao cho nhóm, trong đó mọi lựa chọn đều được xem xét và thực hiện, đồng thời có thể hoàn lại tiền một cách thận trọng, Số liệu có thể được tìm thấy trong bài trình bày này. Vậy điều đó có nghĩa là, được thôi, tôi tốn một phần ba so với tổng số tiền? Nó không hoàn hảo vì chúng tôi không biết chính xác MSK sẽ trả bao nhiêu. Chúng tôi không biết chính xác tỷ lệ trả nợ của mình sẽ là bao nhiêu. Chúng tôi không biết mình sẽ nhận được bao nhiêu điểm phần trăm. Đây là một quan điểm thận trọng, nhưng đây là lần đầu tiên có người nhìn thấy một slide và nói, đây là gì? Sự khác biệt giữa những con số này và một. Vì vậy tôi chắc chắn sẽ tìm slide này. Nó được liệt kê trên trang web.
[Suzanne Galusi]: tươi sáng Chỉ là một món ăn phụ. Tôi nghĩ bạn rất tốt. Vậy làm thế nào để giải quyết vấn đề này? Bạn có thể giải thích cho tôi được không? Tôi nghĩ sẽ rất hữu ích nếu bạn có thể làm được điều đó.
[Unidentified]: Thông điệp chính bạn sử dụng là gì? tất cả. Tôi đã làm hầu hết mọi thứ. Thôi tôi phải báo cáo lại. Sau đó tôi xem quá trình này trông như thế nào. Điều này rất thú vị.
[Matt Rice]: Mặc dù đây không phải là trường hợp, nhưng nó là cần thiết. Bạn biết đấy, chúng tôi muốn hiểu những khả năng này. Vậy tại sao chúng ta muốn chúng? chắc chắn. Một lần nữa, câu hỏi mà mọi người đặt ra trên mạng là điều gì thúc đẩy sự tương đồng về giá giữa C2.2a và C3.4a và mức giá thấp hơn của D1.1? Và ông ấy đã đưa ra một tuyên bố: Không phải tất cả các feet vuông đều bằng nhau sao? Và chúng giống nhau trong các tùy chọn. Vì vậy, các phương án cải tạo bổ sung đều có bề mặt nhất định. Kế hoạch xây dựng mới có diện tích khác, ít hơn khoảng 30.000 feet vuông. Điều này đặc biệt là vì nếu chúng ta xây dựng các tòa nhà mới, chúng ta sẽ không thể xây được một sân vận động lớn như sân vận động hiện có. Chúng tôi có một phòng tập thể dục rộng khoảng 30.000 foot vuông và hầu hết MSBA sẽ cho phép chúng tôi xây dựng nó thay vì chỉ trả lại tiền, Xây dựng một dự án mới rộng 18.000 feet vuông. Vì vậy, có sự khác biệt là 12.000 feet vuông. Hầu hết những học sinh còn lại cũng tham gia vào các không gian giáo dục thể chất thay thế lớn hơn này. Đây là lý do chính dẫn đến sự khác biệt về diện tích giữa C22A và C34A hay thậm chí là B12 và D1.1, có diện tích nhỏ hơn. Điều này phần lớn giải thích tại sao nó rẻ hơn. Cũng có ít hơn Giảm sự tham gia của công việc đất xung quanh. Việc xây dựng từ cấp độ bãi đậu xe sẽ dễ dàng hơn. So với C22A và C34A, có một số tòa nhà nhất định được đẩy thẳng đứng về phía ngọn đồi dẫn đến Edgewood. Do đó, điều này sẽ liên quan đến một lượng công việc đào đất và di chuyển đá bổ sung nhất định. Vì vậy, điều đó tạo ra một chút phí bảo hiểm. Trên thực tế, lịch trình của C22A và C34A gần như giống nhau. D11, vì vậy đây không phải là yếu tố lớn. Tôi nghĩ điều này có lẽ chủ yếu là do quy mô cũng như các hạn chế về địa điểm và công tác đào đắp xung quanh. Điều đó có ý nghĩa. Ngoài ra sự kết hợp này, chúng tôi có 30.000 feet vuông. Tòa nhà mới nhỏ hơn tòa nhà hiện tại. Vì vậy, nói chung, 1.000 USD/foot vuông tương đương với 30 tỷ USD lượng khí thải. Sau đó là phần công việc còn lại trên trang web và một số cân nhắc bổ sung cho từng tùy chọn. Người ước tính không có bộ kế hoạch đầy đủ mà chúng tôi có ở đây, bao gồm cả sơ đồ địa điểm và tính toán chi tiết. Đây là lúc số lượng tăng lên. Tất nhiên, chúng ta có thể tìm hiểu sâu hơn và cố gắng tìm ra chính xác nó ở đâu, nhưng đó là logic chung của hai phần này. Nhỏ hơn và phức tạp hơn. Vì thế tôi cảm thấy có rất ít điều để nói. Khi chúng ta nhìn vào những tế bào này, chúng có cùng kích thước không? Không. Được rồi, câu hỏi đặt ra là liệu đó là 26 USD hay tăng trong năm tài chính này. Tất cả những con số này đã giảm khi việc xây dựng bắt đầu. Vì vậy tôi nghĩ điều này sẽ xảy ra vào năm 2028. Và một số giả định chỉ dựa trên ước tính tiêu chuẩn ngành mà chúng tôi tính cho mỗi năm. Về mặt cải thiện, con số này có lẽ chiếm khoảng 4%. Vậy là 28 đô la. 4%, ước tính là 29 USD, 28 USD và 4%. Đó là những gì tôi nghĩ. Vì vậy, khi đưa ra giá thầu, nó không nhất thiết phải là mét vuông, nhưng khi xác định được mức giá đảm bảo tối đa thì mức giá tối đa được xác định dựa trên sự cân nhắc của người thẩm định và người đặt giá thầu là 20 USD, 28 USD. Vì vậy, khoảng thời gian từ nay đến năm 2020 là nơi mọi chuyện bắt đầu. Thay vào đó, chúng có thể bao gồm các cải tiến bổ sung như một phần của báo giá, cho dù bạn có hoàn thành công việc xây dựng hay không. Nhưng có thể, bạn chỉ cần chia nhỏ nó ra điểm giữa và thế là xong.
[Unidentified]: Các bạn làm nhiều việc hơn là chỉ đi học, phải không? Tất cả chúng ta đều làm phòng thí nghiệm xe đạp và tất cả những thứ đó, phải không? Xung quanh đó.
[Suzanne Galusi]: Đây là những gì công ty chúng tôi làm. Tôi chỉ làm các dự án ở trường.
[Matt Rice]: Điều đó có vẻ tốt với tôi. Vâng, vâng. Nhưng có lẽ mọi người có thể thảo luận với đồng nghiệp của mình về chi phí để thực hiện việc này theo thời gian. Đó là một tuyên bố đúng: Chi phí của các dự án xây dựng ở Massachusetts Thời thế đã thay đổi kể từ khi đại dịch xảy ra. Hoặc, bạn biết đấy, có ít dự án xây dựng hơn nên có thể sẽ có nhiều người đói hơn một chút. Vì vậy, tôi đang cố gắng hiểu tại sao, Jenny đã nói trước đây, chúng tôi không biết tại sao giá lại cao như vậy. Vì tôi ủng hộ việc xây dựng. à Vậy hãy bắt đầu. Nó hoàn hảo. Bạn không cần phải trả lời. Bạn biết đấy, tôi nghĩ OPM với tư cách là người quản lý yêu cầu bồi thường tin tưởng tất cả số tiền. Tôi nghĩ tất cả các bạn đã đoán được.
[Jenny Graham]: Chúng tôi đã thuê một công ty thẩm định. Do đó, việc ước tính xảy ra trong một số giai đoạn của quá trình.
[Suzanne Galusi]: Chúng tôi có một người định giá, anh ta thuê một người định giá, và sau đó chúng tôi thuê một người định giá. Hai người định giá này, Chúng tôi thực hiện rất nhiều công việc về các chương trình học, đặc biệt là ở Massachusetts. Vì vậy, dựa trên kinh nghiệm của tôi, tôi có thể nói rằng chi phí rất chính xác, đặc biệt là với hai công ty này. Khi chúng tôi thuê một người quản lý xây dựng để thiết kế sơ đồ, anh ấy cũng sẽ làm việc với chúng tôi để lập dự toán. Thường thay thế ước tính chi phí OPM, nhưng
[Jenny Graham]: Những người xây dựng, họ đã xây dựng nó. Họ có thể là một công ty đã xây dựng nhiều trường học ở Massachusetts và đang tìm kiếm báo giá thực sự từ họ. Đây là cách thông tin ước tính được đưa ra. Về câu hỏi đầu tiên của bạn về việc giá cả và giá cả đã tăng như thế nào, tôi sẽ nói rằng đã có sự gia tăng đột biến trong thời kỳ đại dịch, như bạn đã đề cập, và lạm phát rất cao vào thời điểm đó. Tôi không nghĩ giá sẽ giảm mà sẽ tăng chậm và dần dần. Tôi nghĩ ngay bây giờ, như hiện tại, chúng tôi đang thấy các đề xuất thấp hơn so với ước tính của chúng tôi trong nhiều năm qua cho quá trình thực hiện các dự án này. Nhưng những ước tính đó, những ước tính ban đầu, bạn biết đấy, Ước tính tăng trưởng dự kiến là không rõ. Vì vậy, chi phí không nhất thiết phải giảm, nhưng chi phí đang bắt đầu ổn định và hoạt động tốt hơn so với những ước tính rất thận trọng đã được đưa ra vì điều đó.
[Unidentified]: Vì vậy, chỉ cần theo dõi nhanh chóng.
[Matt Rice]: Vậy có phải chúng ta đang vội chôn vùi chính mình? Chúng tôi đã có nó rồi. Tôi biết một số phụ huynh làm điều đó vì họ muốn con họ được đến trường.
[Unidentified]: Ý tôi là, chúng không tách rời nhau. Ý tôi là, tòa nhà hiện đang trong tình trạng tồi tệ. Chúng tôi đang ngồi trong lớp học. xin lỗi Tôi cảm thấy nó bây giờ. Được rồi, mọi thứ đều ổn.
[Matt Rice]: Tôi không có mắt ở phía sau đầu nên khó lắm. Tôi không thể nhìn thấy tất cả các quả cầu. Cho đến nay rất an toàn.
[Will Pipicelli]: Nhưng tôi vẫn còn sống và có lẽ đây là nơi an toàn.
[Jenny Graham]: Tuy nhiên, khi nói đến giá cả, như Jenny đã nói, chúng tôi vẫn đang được nâng cấp mỗi ngày. Chi phí của bạn không giảm. Mọi thứ luôn có thể trở nên tồi tệ hơn, như lẽ ra phải thế. Hiện tại, tỷ lệ này là 4%.
[Will Pipicelli]: Có một tỷ lệ nhất định nhưng đó là một gánh nặng lớn. ĐƯỢC RỒI
[Jenny Graham]: Đó là lý do tại sao khi bạn tăng số lượng dịch vụ, con số sẽ rất lớn vì vị trí hiện tại của chúng tôi trên thị trường. Đó là lý do tại sao hình dáng năm nay rất khác so với việc thêm 24 triệu USD. Tyler, tôi nghĩ rằng dự án này đã có từ 10 năm trước. Thời điểm tốt nhất tiếp theo là khi nào? Vì vậy, tôi nghĩ đó là phần khó khăn. Nếu bạn nhìn vào các dự án, mọi người thích nói về Somerville, họ thích nói về Arlington, họ thích nói về Winchester, tất cả những dự án này. Procton là một dự án đắt tiền hơn thế này. Bạn biết đấy, nếu nhìn vào các dự án, bạn thậm chí không thể khớp chúng vì điểm bắt đầu và điểm giao nhau không khớp chút nào. Tôi nghĩ đó là điều rất khó hiểu đối với mọi người. Cảm giác như thời gian đã trôi qua không được bao lâu. Nhưng ở nơi chúng tôi ở, ngay cả ở Lexington, như Lexington, giá cả được ấn định ở thời điểm đó. Họ biết chính xác dự án sẽ tốn bao nhiêu tiền. Chúng ta vẫn đang ước tính phải không? Vì vậy, chúng ta vẫn còn một năm rưỡi hoặc hai năm nữa mới đến được vị trí hiện tại của họ. Vì vậy, vâng, đó là một sự cân bằng rất khó khăn, nhưng chúng tôi đang cố gắng tiến nhanh, vì vậy tôi nghĩ rằng những công ty này là những công ty đang thất bại. Chúng ta phải tiếp tục chạy cho đến khi có điều gì đó mới xuất hiện. Vậy là tôi không muốn bỏ tiền ra làm việc đó, bỏ tiền xây nhà mới phải không? Nhưng chúng ta phải hành động chủ động để bảo trì các tòa nhà và cung cấp khả năng làm mát. Vì tòa nhà này, chúng tôi có các quy định về thời tiết. Anh ấy không tránh khỏi nhiều điều rất khó khăn xảy ra ở đây.
[Matt Rice]: Tôi hoàn toàn ủng hộ một tòa nhà mới. Tôi không muốn tước đi của bất kỳ đứa trẻ, nhân viên hoặc giáo viên nào một không gian tốt hơn. Cả gia đình tôi đều học trường công. Vì vậy, tôi nghĩ câu hỏi mà tôi sẽ tự hỏi mình là ngày 19 sắp đến. Chúng ta có nên đặt cược vào một trong những lựa chọn này không? Các lựa chọn này sẽ linh hoạt đến mức nào sau ngày 16 tháng 6? Chúng ta có thể bắt đầu với D và bằng cách nào đó di chuyển sang C không? Đó là điều chúng tôi không thể làm được. Có vẻ như nó sẽ rất nhanh. Và bạn biết đấy, đây vẫn là những con số tuyệt vời thực sự có tác dụng.
[Jenny Graham]: Tôi nghĩ nếu tôi có thể tham gia thì cộng đồng sẽ có rất nhiều lựa chọn, phải không? Chúng tôi đã áp dụng 29 phương án và phản hồi áp đảo như sau: Tôi thậm chí còn không biết mình thích hay không thích gì vì có tới 29 lựa chọn phải không? Tuy nhiên, nếu nhìn vào những con số này ở ngoài đời, C2.2, C3.4 thì trông chúng gần như giống nhau. Giá cả thực tế là như nhau cho đến khi bạn thực sự có thể chỉ cần chọn một tùy chọn và thực sự nói về việc chỗ ở sẽ ở lại hay đi, phải không? Đó là địa nhiệt hay không khí? Chúng là những tấm pin mặt trời của bạn, là khu vườn của chúng tôi. Không có cách nào chúng tôi có thể làm được điều này trong sáu hoặc bảy lựa chọn và mọi người không thể ở lại với chúng tôi, phải không? Vì vậy, với tất cả những việc sắp xếp và tinh chỉnh các chi tiết thực tế đó, tôi không nghĩ sẽ công bằng khi yêu cầu cộng đồng trải qua quá trình này với chúng tôi bảy lần. Tôi thấy thật khó chịu khi cố gắng quản lý mọi thứ bằng tin nhắn của cô ấy. Ngay cả khi chúng tôi chỉ có một, nó sẽ rất đáng sợ. Tôi biết ngày 10 tháng 6 có vẻ nhanh. Tôi chỉ nói, đây là cách nâng cao thương hiệu của bạn trong dự án này. Vì vậy, thực sự, đó không phải là việc cả đời đối với những người đang làm việc, làm việc, cố gắng làm tất cả những việc này để đạt được những mục tiêu này. Tôi nghĩ, bạn biết đấy, đối với tôi, quyết định mà chúng tôi đang đưa ra, tôi nghĩ có ba quyết định. Có xây dựng mới không, có hay không, phải không? Chúng ta có đang làm mọi thứ có thể để cứu mọi thứ, có hay không? Hay chúng ta sẽ làm gì đó? Đối với tôi, đó là quyết định chúng tôi sẽ đưa ra vào ngày 10 tháng Sáu. Từ đó có nhiều lựa chọn để chỉnh sửa, điều chỉnh và thảo luận. Khán phòng hiện nay có 500 chỗ, 800 chỗ hay 1.000 chỗ? Tất cả những điều này trở nên dễ dàng hơn khi bạn không nghĩ, "Cái này, cái này, cái này có ý nghĩa gì?" Vì vậy, tôi nghĩ rằng điều này là quá sức đối với mọi người. Chúng tôi đang nghe nó và tweet về nó. Vì vậy hãy cố gắng thu hẹp sự tập trung của bạn.
[Matt Rice]: Tôi tin rằng hai phân tích chi phí vòng đời đang được phát triển cho mỗi lựa chọn. Mọi người trực tuyến đã được hỏi một câu hỏi về phân tích chi phí vòng đời. Chúng được chụp vào cuối cuộc họp ủy ban xây dựng hôm thứ Hai và chúng tôi biết hiện tại rất khó để có được thông tin đó vì cuộc họp kéo dài nhưng vẫn có bản ghi âm. Bây giờ bạn có khả năng tiến bộ trong phần này. Tuy nhiên, có phân tích carbon của cơ thể và chức năng, cũng như phân tích ý tưởng thứ hai, đã được nghiên cứu ở mức rất cao cho hai trong số các lựa chọn này, hoặc trong những trường hợp cực đoan, nó đã được phân tích. B1.2, vì đây là lần cải tạo lớn nhất của B1.1 nên tất cả đều được xây mới. Tại thời điểm này, chúng tôi không cố gắng xác định chính xác lượng khí thải carbon mà bất kỳ phương án nào có thể đại diện. Chúng tôi chỉ muốn hiểu ở một mức độ nào đó rằng có sự khác biệt giữa chúng và liệu có lý do hoặc logic nào để chọn phương án dựa trên chi phí vận hành thấp hơn hoặc lượng khí thải carbon thấp hơn hay không. Bất kể số liệu nào chúng tôi chọn cho nhóm của mình. Có thể đây là sự đơn giản hóa quá mức, nhưng nếu không có chúng thì câu trả lời sẽ giống như 1.1. Đây là đáy.
[Jenny Graham]: Chà, nếu bạn không cam kết duy trì không gian tập thể dục và không cam kết với hồ bơi của mình thì đây là câu trả lời. Tôi nghĩ chúng ta đã nghe rõ rằng đây là những ưu tiên. Không, nó không phải như vậy. Đó là vấn đề. Tôi nghĩ đây là rào cản mà mọi người phải đối mặt khi lựa chọn thành lập nhóm, nhưng việc xóa một mình khiến mọi người rất lo lắng. Bạn không thể có phòng tập thể dục như của chúng tôi, bạn sẽ mất đi lồng đánh bóng, phòng tập tạ, phòng tập thể hình. Và điều tôi vừa nói. Họ sẽ đợi. Họ đang chờ đợi bạn. Đúng. đồng ý Vì vậy, tất cả những không gian này là những thứ tồn tại trong các tòa nhà ngày nay mà không thể có ở đó. Vì vậy, những thỏa hiệp này nằm ngoài phạm vi giá mà chúng tôi phải tính toán.
[Unidentified]: Được rồi, một câu hỏi nữa.
[Matt Rice]: Không phải là tôi không thể nói về chi phí của những dự án chúng tôi thực hiện, những ước tính chi phí được thực hiện trong ngành của chúng tôi và chi phí của thiết bị công cộng. Nó rất, rất mềm. Như tôi đã nói, giá và mức chênh lệch là 80.000 USD, 90.000 USD. thế thôi. Nhưng bạn biết gì không? Đây là khán giả, đây là biểu hiện. Đây là tất cả các điều kiện. Vì vậy, đó là một nền văn hóa địa phương và nó có nghĩa là một cô gái da đen, một cậu bé da đen, một cậu bé da đen, một chút đen, một chút đen, một chút đen, một chút đen, một chút đàn ông da đen, một chút đàn ông da đen, một chút đàn ông da đen. Bóng tối, và có người có một chút bóng tối, và có người có một chút bóng tối, và có người có một chút bóng tối, và có người có một chút bóng tối, và có người có một chút bóng tối, và có người có một chút bóng tối, và có người có một chút bóng tối, và có người có một chút bóng tối trong bóng tối, và có người có một chút bóng tối, và có người có một chút bóng tối.
[Unidentified]: Tôi nghĩ nó chỉ là, có vẻ như, nó không phải hàm mũ, nó không phải hàm mũ, nhưng nó trông như thế. Ồ, chắc chắn rồi, được rồi. Đúng. Tôi chỉ muốn đề cập rằng có thể bạn có thể đăng nhập vào nhóm.
[Jenny Graham]: Bạn không thể nghe thấy những gì đang diễn ra trực tuyến ở đây, vì vậy tôi chỉ muốn nói rõ điều đó với những người đang cố gắng theo dõi chúng tôi trực tuyến. Một chút kỹ thuật thô sơ. Vậy là chúng ta chưa nghe tin gì từ Tony. Tôi bảo Tony đi trước.
[Unidentified]: Tôi nghĩ những chương trình này sẽ tiếp tục cố gắng tồn tại.
[Jenny Graham]: Vâng, không, đó thực sự là một câu hỏi hay. Vì vậy, trực tuyến, câu hỏi đặt ra là: Còn những chương trình này thì sao nếu chúng ta chỉ học xong trung học? Có chi phí liên quan đến quyết định này? Câu trả lời là có, quyết định như vậy chắc chắn phải trả giá. Các chi phí liên quan thay đổi một chút tùy theo từng chương trình, cũng như các vấn đề tùy thuộc vào nơi chúng tôi đặt chúng. Vì vậy, nếu bạn biết danh mục tòa nhà của chúng tôi, bạn sẽ biết có hai tòa nhà ở Medford tạo nên sự khác biệt. Một trong số đó là Trung tâm Hegner, nơi đang trong quá trình trùng tu và cải tạo kéo dài nhiều năm cho Medford Rec. Vì vậy có lẽ chúng ta có thể đến đó, nhưng Medforake sẽ không đến. Một tòa nhà khác sẽ được đưa vào sử dụng sau khi dự án hoàn thành là Đại học Curtis-Tufts. Vì vậy, một trong những điều sẽ xảy ra vào mùa hè này là việc đánh giá Curtis Tufts vì chúng tôi không thể chỉ đưa các chương trình mới ra thị trường. Tôi hiểu rằng cải cách lớn là cần thiết, nhưng có thực sự cần thiết phải định lượng xem cuộc cải cách này sẽ như thế nào không? Liệu có chỗ cho điều gì đó mà chúng ta nói có thể thay đổi được hay không là một phần của cuộc trò chuyện. Vì vậy, ừm, câu trả lời là, khi bạn nhìn vào hội đồng, đây không phải là những con số, chỉ là những con số, điều họ không thể nói với bạn là tòa nhà khác nơi chúng tôi gặp khó khăn nhất khi đưa ra quyết định này. Chúng ta có cần mua gì không? Chúng ta có đi thuê đồ và đưa số tiền đó vào ngân sách hoạt động không? Các chi phí liên quan đến việc di dời các dự án này là không rõ ràng. Đây là một phần công việc sẽ được hoàn thành vào tháng 10. Vì vậy, khi chúng ta nói liệu MFN có nên ở đó hay không, chúng ta cũng có thể nói: nếu không có thì nó có thể đi đâu? Điều đó sẽ trông như thế nào? Cho dù đó là một dự án vốn khác, một vụ tịch thu nợ riêng hay điều gì khác, hay chúng ta cho họ thuê không gian, thì việc đó sẽ tốn rất nhiều tiền. Điều này có nghĩa là chúng tôi phải quyên góp số tiền này hàng năm. Vì vậy đây là tính toán chưa được thực hiện để chuyển các khóa học ra ngoài trường học. Sau đó để lại bình luận. Vì vậy, những con số không phản ánh điều đó và chúng sẽ không phản ánh điều đó. Những con số này có lẽ đã được biết đến và đây là một công việc đang được tiến hành.
[Suzanne Galusi]: Tôi nghĩ sẽ rất hữu ích nếu biết tất cả các dự án và những dự án duy nhất chúng tôi có là gì.
[Jenny Graham]: Chúng tôi sẽ cập nhật các trang trình bày để thực sự rõ ràng về ý nghĩa của chúng tôi khi nói về tất cả các quy trình. được rồi Vâng, chúng tôi có thể làm điều đó. Vâng, chúng tôi có thể làm điều đó. Will, có câu hỏi trực tuyến nào không? Vâng, Jenny. được rồi Cảm ơn mọi người trực tuyến vì sự kiên nhẫn của bạn.
[Will Pipicelli]: Vì vậy có một câu hỏi về thiết kế lớp học theo mô-đun. Bạn có thể cho chúng tôi biết về kinh nghiệm của bạn trong việc tạo một dự án trong đó quy trình từng bước được thực hiện và nó ảnh hưởng như thế nào đến việc cung cấp giáo dục không?
[Matt Rice]: chắc chắn. Ý tôi là, gần chúng tôi ở Somerville, trường trung học Somerville, Tôi có thể nói rằng có nhiều đất hơn để xây dựng các dự án trường trung học. Các lớp học mô-đun, có rất nhiều phòng học mô-đun tại chỗ, tôi nghĩ khoảng 12 phòng trong số đó. Chúng tôi sử dụng nó như một sân chơi để đưa giáo viên và học sinh đến các lớp học mô-đun và quay trở lại khu vực xây dựng đã hoàn thiện. Lịch trình trở nên phức tạp một chút vì COVID xảy ra ở giữa dự án. Nhưng khi quá trình xây dựng diễn ra, các lớp học mô-đun chắc chắn sẽ được sử dụng trong một số giai đoạn như một phần của công trình. Về tác động đối với giáo dục, giáo viên và học sinh, đặc biệt là học sinh, vì chuyển đến đó nên giáo viên có ở đó hoặc không, mà học sinh chuyển từ tòa nhà hiện có sang tòa nhà mô-đun, đôi khi qua công trường đến phần khác của tòa nhà hiện có và ngược lại. Tiếp xúc với thời tiết. Và thêm một chút thời gian để ra ngoài. Nhưng tòa nhà trường học kiểu mô-đun nằm cạnh tòa nhà hiện có. Vì vậy, chúng tôi cố gắng giảm thiểu điều đó và một lần nữa đảm bảo rằng các vấn đề bảo mật vẫn còn đó. Tôi nghĩ họ đã yêu cầu nhân viên ở ngoài trong thời gian thay đổi lịch học chỉ để đảm bảo học sinh không đi theo các hướng khác nhau thay vì đến các lớp khác. Vì vậy, đó là một phần của việc xem xét.
[Will Pipicelli]: Và sau đó chúng tôi có một câu hỏi cụ thể về lựa chọn B. Bạn có thể nói lại về tác động đối với các cơ sở thể thao và tại sao Lựa chọn B lại có tác động thấp hơn Lựa chọn C liên quan đến thể dục dụng cụ, thể dục dụng cụ, v.v. không?
[Matt Rice]: Tất nhiên là có. Lý do chúng tôi chọn D là các cơ sở thể thao, phòng tập thể dục và các không gian giáo dục thể chất thay thế như phòng tập thể dục hoặc phòng tập thể hình. Nó sẽ nhỏ hơn vì khi tìm được không gian lớn hơn, chúng tôi có thể cải tạo nó thông qua chương trình MSBA. Đây chỉ là một phần thực tế của kiến trúc trong không gian rộng lớn hơn. Là một phần của công trình xây dựng mới, họ đã giới hạn quy mô của phòng tập thể dục mà chúng tôi có thể xây dựng lại. Đây không phải là kịch bản về việc chúng ta có thể xây dựng thứ gì đó lớn hơn nếu Medford muốn dùng tiền của mình để xây dựng thứ gì đó lớn hơn. Trên thực tế, có một giới hạn cứng, đó là nếu phòng tập mới của bạn vượt quá 18.000 feet vuông, MSB sẽ không tham gia vào dự án của bạn. Vì vậy, đây là một giới hạn cứng. Đây là một phần lý do tại sao cơ sở đặc biệt này lại nhỏ hơn. Vì vậy, đối với các phòng tập thể dục và trung tâm thể hình, sẽ khó chấp nhận chúng là không gian rộng hơn nếu chúng ta xây dựng mới thay vì cải tạo. Một số điều này phải được hiểu rõ trong các cuộc thảo luận đàm phán tiếp theo trong quá trình báo cáo với MSBA. Nhưng trong nhiều trường hợp, chúng lại nhỏ hơn. Vào thời điểm đó.
[Will Pipicelli]: Mũi tên lên hoặc tôi sẽ hỏi, bạn phải sẵn sàng để đi.
[SPEAKER_02]: chào ngài Cảm ơn tất cả các thông tin này. rất nhiều Trên thực tế, câu hỏi của tôi là câu hỏi về tính mô-đun mà bạn vừa hỏi, và câu hỏi của tôi thực ra ngược lại. Tôi rất vui khi thấy ít lớp học mô-đun hơn nhưng tôi tò mò về kinh nghiệm học tập của nhóm dự án trong các trường học mà họ thấy đang được xây dựng. Trong giai đoạn xây dựng, lớp học của bạn gần với giai đoạn xây dựng đang diễn ra xung quanh bạn. Điều này có tốt hơn không? Đây là một vấn đề. Thế còn nó thì sao?
[Matt Rice]: Tôi không biết liệu tôi có nhất thiết phải sử dụng từ đó tốt hơn không. Đây là thực tế của quá trình chúng ta trải qua, phải không? Ừm, những điều mà chúng tôi phải xem xét, ừm, chất lượng không khí của chúng tôi, ừm, các nhà quản lý xây dựng và/hoặc cơ quan kiểm tra bên thứ ba thực hiện giám sát chất lượng không khí liên tục trong quá trình xây dựng để đảm bảo rằng bất cứ nơi nào có bụi, ừm, rào chắn được đưa vào, họ đang thực hiện công việc của mình và không có gì, ừm, rò rỉ vào các khu vực có người sử dụng khác của trường. Vâng, âm thanh là một yếu tố khác nhận được nhiều sự chú ý. Về mặt đảm bảo rằng bất kỳ vách ngăn tạm thời nào mà chúng tôi đang xây dựng, nếu chúng tôi tách không gian được sử dụng khỏi không gian đang được xây dựng, điều đó có nghĩa là nó được thiết kế có tính đến âm học. Chúng tôi không chỉ trải một lớp vách thạch cao hoặc ván ép. Và hy vọng bạn có thể kiểm soát được. Điều này không có nghĩa là chúng ta có thể cách ly hoàn toàn phần bận rộn của tòa nhà mà chúng ta cần quản lý chúng từ góc độ âm thanh. Sau đó, chúng tôi có thể được yêu cầu làm việc vào những ngày khác nhau, chẳng hạn như những ngày thi MCAS, thường là những ngày yên tĩnh trong đó một số hoạt động xây dựng sẽ bị hạn chế. Vâng, luôn có những thách thức, nhưng tất cả đều có thể quản lý được. Chỉ cần thiết lập đường dây liên lạc rõ ràng giữa đội xây dựng với khu học chánh và trường học để đảm bảo hoạt động suôn sẻ.
[Jenny Graham]: Nếu tôi có thể nói thêm, tôi nghĩ một trong những lợi ích của việc thuê người quản lý xây dựng trong giai đoạn thiết kế sơ bộ này là anh ta có thể làm việc trực tiếp với khu học chánh và các trường học để giải quyết một số câu hỏi và mối quan tâm trước khi dự án được phê duyệt.
[Unidentified]: Sẽ diễn ra trong một dự án trong một tòa nhà bị chiếm đóng.
[Jenny Graham]: Và theo Matt, luôn có sự giao tiếp rất rõ ràng và nhất quán giữa người quản lý xây dựng và nhà trường. Và mọi người sẽ nhận thức rõ ràng những gì đang xảy ra trong tòa nhà. Nói về MCAS của Matt, Giao tiếp là điều quan trọng và việc tuyển dụng người quản lý xây dựng sớm thực sự giúp điều này trở nên khả thi. Tara, một điều khác mà tôi muốn nói khi chúng ta nói về trải nghiệm mô-đun so với trải nghiệm xây dựng là 50% học sinh ở trường chúng tôi tham gia các chương trình dạy nghề. Không phải tất cả các khóa học chuyên nghiệp này đều có chỗ cho chuyên môn chính. Một số chương trình rất đơn giản và giống như lớp học, nhưng nhiều chương trình trong số này hoạt động trong những không gian rất chuyên biệt và không chuyển sang hệ thống mô-đun, phải không? Chúng ta không thể dạy sinh viên điện theo cách mô-đun. Vì vậy, nếu chúng ta đang ở trong tình huống phải đưa ra các lựa chọn xoay quanh tính mô-đun, chúng ta có cần phải giải quyết một lớp phức tạp khác, đó là liệu có cơ hội để chuyển các chương trình này sang một công ty bên ngoài gần đó không? Vậy điều này có tác động gì, làm gián đoạn việc học tập, đặc biệt đối với một trường học đang gặp khó khăn trong việc củng cố lịch trình và giúp các khóa học chuyên nghiệp của chúng ta có thể tiếp cận được? Các chương trình học thuật tiên tiến truyền thống cũng có sẵn cho sinh viên chuyên nghiệp. Vì vậy, khi chúng ta nói về tình huống mô-đun, tình hình phức tạp hơn vì không phải tất cả các khóa học chuyên nghiệp của chúng tôi đều có khả năng mô-đun. Đây là điều chúng tôi thực sự cân nhắc khi thực hiện lựa chọn duy nhất của mình. Sau đó, chúng tôi bắt đầu nói về tất cả các kế hoạch dự phòng cần thực hiện. Đây là một lớp phức tạp khác trong dự án.
[SPEAKER_02]: Không, tôi chắc chắn đánh giá cao nó. Câu hỏi của tôi xuất phát từ đó, và tôi nhắm đến điều này từ tin nhắn trò chuyện, nhưng cả hai đứa con của tôi có thể sẽ ở trường trong thời gian xây dựng. Tôi chỉ muốn học tính toán trong khi nâng thép phải không? Đó là thực tế, tôi hiểu, nó phải xảy ra, nhưng tôi nghĩ nó có thể giúp tôi quyết định giữa việc tu sửa, tu sửa và các phương án xây dựng mới, phải không? Giống như, Tòa nhà mới có tách biệt các hoạt động này để tòa nhà tốt hơn trong 80 tháng học này không? Vì vậy, vì tôi đã tự bật tiếng, nên có một nhận xét khác. Một điều khác mà tôi đã chỉ ra trong cuộc trò chuyện là tôi nghĩ tôi sẽ khuyến khích ủy ban xây dựng yêu cầu một bản trình bày rất đơn giản về kế hoạch xây dựng Phố Winthrop quy mô lớn. Tôi nghĩ tất cả chúng ta đều thừa nhận và biết rằng sẽ có rất nhiều sự hỗ trợ của cộng đồng thông qua dự án này và tôi nghĩ ở đây có cơ hội để làm điều gì đó. Nó sẽ ảnh hưởng đến Phố Winthrop như thế nào, nó sẽ trông như thế nào, nó sẽ trông như thế nào và nó có thể có ý nghĩa gì khi chúng ta nghĩ đến việc lựa chọn giữa D1 và bất kỳ tùy chọn nào còn lại. Mức độ cài đặt trước trang web. Tôi biết D cao hơn, và tôi biết D ở gần đường hơn, ngay phía trên đường. Vì vậy, tôi nghĩ tôi sẽ đề nghị Ủy ban Xây dựng đưa ra yêu cầu này vào tuần tới. Đây có lẽ là điều mà một nhóm tạo mô hình 3D siêu tài năng có thể thực hiện một cách nhanh chóng. Nhưng tôi nghĩ điều thực sự quan trọng là phải cân nhắc điều đó khi chúng ta nghĩ về Những người sẽ không có con học ở trường này và nó ảnh hưởng đến họ như thế nào.
[Jenny Graham]: Vâng, tôi không nghĩ chúng ta phải đợi ủy ban xây dựng vì bạn vừa hỏi Tara. Vâng, nhóm nghe thấy bạn.
[Matt Rice]: Vâng, tôi nghĩ đó là điều chúng tôi có thể chia sẻ với Ủy ban Xây dựng trước cuộc họp ngày 10 tháng 6. Vì vậy, đó chỉ là một phần của tầm nhìn liên quan ở đây, phải không?
[Jenny Graham]: Tôi có một câu hỏi có lẽ được bác sĩ Carusi trả lời hay nhất. Một người dân đã gửi nó cho tôi và yêu cầu tôi trả lời. Do đó, có một số câu hỏi về nhu cầu và mục đích sử dụng của một số không gian nhất định. Ví dụ, một trong số đó là một số biến thể của khán phòng mà chúng tôi đang xem xét. Vì vậy, đối với những người quan tâm đến công chúng, chúng tôi hiện có 750 lựa chọn, 500, 800 và 1.000 vị trí tuyển dụng. Vì vậy, bạn có thể nói một chút về nơi chúng tôi bắt đầu và những lựa chọn cũng như tầm nhìn về không gian này đã diễn ra như thế nào không?
[Suzanne Galusi]: Tuyệt đối. Hãy di chuyển nó để mọi người ở nhà có thể nghe thấy. ồ chờ đã Bắt đầu từ đâu? Vì vậy, tại thời điểm này, tôi nghĩ điều quan trọng cần nhấn mạnh là chúng tôi hiện có khoảng 330 chỗ ngồi trong khán phòng. Tuy nhiên, nhiều trong số đó đã bị hư hỏng. Vì vậy, thực sự, có lẽ gần 300 chỗ ngồi. Có khoảng 1.200 sinh viên trong tòa nhà này. Vì vậy, chúng ta không chỉ có một chương trình nghệ thuật và sân khấu rất phát triển đang phát triển hàng năm, mà hiệu trưởng còn có không gian rất hạn chế vào thời điểm này để tập hợp học sinh từ các cấp lớp khác nhau lại với nhau. Vì vậy, để tổ chức hội trường hay hội đồng cấp trường, Chuỗi bài giảng khai ngộ nào cũng chỉ là đại học. Đối với một số sự kiện, điều này có thể phù hợp, nhưng nếu chúng ta đang nói về một loạt diễn giả hoặc một loại cơ hội triển lãm nào đó thì nó sẽ trở nên rất phức tạp và đầy thách thức. Chỉ để cung cấp cho bạn ý tưởng về một số nhu cầu và mong muốn. Vì vậy, một trong những việc chúng tôi làm với nhóm dự án là giám đốc của tôi, giám đốc nghệ thuật. Chúng tôi cũng đã có một cuộc họp. Cùng với một số chuyên gia sân khấu, chúng tôi cũng có một người trong ủy ban xây dựng của mình. Ông Malone đã tham dự cuộc họp và nói chuyện với chúng tôi. Tôi đã học được rất nhiều. Trong cuộc trò chuyện này, họ nói về kịch tính vì nó liên quan đến toàn bộ không gian. Tôi có thể nói rằng tôi rất ủng hộ việc có chỗ ngồi 1.000 chỗ ngồi và tôi nghĩ chúng ta có một trường học 1.200 chỗ ngồi. Tôi sẽ nói điều này từ cuộc trò chuyện với một số người nói về hiệu suất và quyền riêng tư. Và cách âm thanh được phát ra, âm thanh được phát ra như thế nào và trải nghiệm tổng thể khi bạn ở trong không gian đó. Cũng có nhiều ý kiến đề xuất giảm bớt không gian ngồi để không gian biểu diễn rộng hơn. Hơn nữa, chúng tôi biết rằng 1.000 địa điểm này không thể chứa được toàn bộ cộng đồng trường học. Có thể chiếc bát phù hợp với một nửa cộng đồng trường học, vì vậy bạn có thể linh hoạt nhưng vẫn giữ được không gian. Vì vậy, điều quan trọng là phải biết ước tính cho một số lần lặp không gian. Tôi tin rằng MSBA bao gồm bảy...lên đến 750. Lên tới 750, vì vậy chúng tôi phải cho phép bạn xem xét phạm vi từ 500 đến 750.
[Jenny Graham]: Vì vậy, đó là số một. Xuất sắc. Thứ hai là không gian tụ tập cộng đồng. Vì thế tôi sẽ vui vẻ chấp nhận điều đó. Do đó, không gian tụ tập cộng đồng. Khi chúng ta nói về không gian này, một trong những điều chúng ta tưởng tượng là làm thế nào Sẽ có khoảng bốn cuộc họp với nhiều năng lực khác nhau trên toàn thành phố vào tối nay. Tôi tin rằng người dân thực sự mong muốn có thể tham dự các cuộc họp trực tiếp và được nghe và nhìn thấy khi họ tham dự các cuộc họp trực tiếp, điều mà như chúng tôi biết là một vấn đề mà tất cả họ đang phải đối mặt ngày nay. Nhưng nếu họ muốn nhìn vào nhà, họ cũng muốn có thể nghe và nhìn thấy. Chúng tôi có một không gian khắp thị trấn có thể tổ chức những cuộc họp này. Trên thực tế, xung quanh thị trấn có hai không gian khác thích hợp cho những cuộc họp tương tự. Chúng tôi có phòng tiếp tân và thư viện, sau đó chúng tôi có camera. Vì vậy, khái niệm về không gian họp cộng đồng là tạo ra một không gian khác trong thành phố mà cộng đồng có thể sử dụng để tổ chức các cuộc họp cho nhiều mục đích khác nhau, cho dù đó là mời các diễn giả đến họp. Bạn biết đấy, trí tuệ nhân tạo dành cho việc quản lý của bạn, giống như trí tuệ nhân tạo dành cho con bạn, đứa trẻ năm tuổi của bạn hoặc đến dự một cuộc họp công khai hoặc một buổi điều trần công khai. Vì vậy, những gì chúng tôi đã làm là cố gắng nói, nếu chúng ta muốn có một không gian như thế này thì chúng ta phải làm thế nào để tuân thủ các quy định, yêu cầu và pháp luật về tổ chức các cuộc họp công cộng và không gian họp mở với đủ sức chứa? Vậy đây là nguồn gốc Các cuộc họp cộng đồng là những cuộc họp công cộng như vậy. Đồng thời, tôi có cơ hội đến trường trung học Malden, nơi có phòng họp cộng đồng và tham dự lễ trao giải. Một trong những điều thú vị nhất ở không gian này là chúng tôi có mặt ở đó lúc 9 giờ sáng để dự lễ trao giải. Công chúng có thể ra vào không gian này mà không làm gián đoạn hoạt động của trường dưới bất kỳ hình thức nào. Có lối vào bên ngoài. Có một lối vào. Có nhiều cách để loại bỏ hoàn toàn các cuộc tụ tập ngoài khuôn viên trường, nhưng chúng vẫn đóng vai trò là không gian toàn trường. Giống. Một căn phòng hình chữ nhật lớn, giống như tôi không chọn hình chữ nhật, nhưng nó là một căn phòng hình chữ nhật lớn và rõ ràng nó có rất nhiều công dụng. Vì vậy, khi chúng ta nói về những gì có trong không gian ngắn ngủi, đây thực sự là cơ hội để chúng ta khám phá mọi thứ có thể có trên quy mô toàn cầu, phải không? Vậy phòng sinh hoạt cộng đồng là một trong số đó Điều này là cần thiết và được mong đợi. Tôi đã nghe vô số cư dân nói rằng chúng tôi không có những không gian như thế này ở Bedford. Bây giờ chúng ta sẽ tự xây dựng không gian này ở một nơi khác phải không? Có lẽ là không, có thể là không bao giờ. Vì vậy, nếu chúng ta đang nói về cơ hội thực hiện điều này bằng cách nào đó trong phạm vi của dự án này thì điều này rất đáng để khám phá. Đây là những gì chúng tôi đang khám phá. Và rồi khoản vay sẽ đến.
[Suzanne Galusi]: Trung tâm Chào mừng, hay còn gọi là Đăng ký, hay còn gọi là Trung tâm Thông tin dành cho Phụ huynh. Nó có nhiều tên, nhưng như bạn biết, khi bạn bước vào hành lang của Trường Trung học Medford, bạn sẽ thấy đó là Văn phòng Đăng ký của chúng tôi. Chúng tôi muốn gọi nó là Trung tâm Chào mừng, vì vậy tôi muốn đề cập đến việc chúng tôi muốn các gia đình cảm thấy thế nào khi họ đến đây. Vì vậy, chúng tôi đã tạo ra một trung tâm nhỏ xung quanh trung tâm đón tiếp để khi các gia đình đến nơi, họ có thể nhận được câu trả lời cho bất kỳ câu hỏi nào. Họ có sự hỗ trợ liền kề khi cần thiết. Ví dụ, đằng sau bức tường này là khoa EL của chúng tôi. Nhiều sinh viên của chúng tôi đến Medford đã đăng ký học tại đây. Họ cũng cần một số hỗ trợ thêm. Một số bài kiểm tra ngôn ngữ có thể cần thiết để chúng tôi có thể xác định sự hỗ trợ phù hợp và công việc phù hợp cho học sinh tại trường. Chúng tôi cũng có một cơ sở Giáo dục Đặc biệt gần Trung tâm Chào mừng của chúng tôi. Như bạn đã biết, chúng tôi có một bệnh xá. Nhu cầu y tế là một phần của quá trình đăng ký. Chúng tôi có hệ thống giao thông vận tải ở đây và chúng tôi cũng có được vị thế quốc gia được ưu đãi nhất ở đây. Do đó, Trung tâm Chào mừng Gia đình của chúng tôi được bao quanh bởi tất cả các thiết bị cần thiết để giúp các gia đình tìm ra câu trả lời cho câu hỏi của họ, trợ giúp về bất kỳ loại dịch vụ đánh giá, bài tập về nhà và theo dõi nào.
[Jenny Graham]: Trung tâm Chào mừng có mặt ở đây ngày hôm nay. Vì vậy, vâng, nếu chúng ta quay trở lại từ đầu, chẳng hạn như năm 2022, thực ra là khi chúng tôi đưa ra biểu hiện quan tâm đầu tiên cho lần lặp lại biểu hiện quan tâm này và cuối cùng nó đã thành công, chúng tôi vẫn đang cố gắng di chuyển tất cả chương trình trong tòa nhà này. Đây là một phần trong tuyên bố quan tâm của chúng tôi. Anh ấy nói về trung tâm đón tiếp, anh ấy nói về MFN, anh ấy nói về văn phòng trung tâm, anh ấy nói về tất cả những không gian này. Đây là lý do tại sao Ban Giám hiệu luôn có ý định và kế hoạch tiếp tục chào đón những không gian này. Kế hoạch luôn có họ ở đây vì họ luôn ở đó. Bây giờ đây có phải là lý do chính đáng để có họ ở đây? Có lẽ không. Khi chúng tôi bắt đầu chỉ nói về các lựa chọn ở trường trung học, điều chúng tôi đang làm bây giờ là nói rằng, nếu họ làm việc ở nơi khác thì sao? Điều này sẽ cải thiện chất lượng lập trình? Việc cải thiện khả năng tiếp cận có giúp tiết kiệm chi phí không? Có rất nhiều điều để khám phá ở đó, nhưng thông qua cả ba ủy ban của trường, ủy ban của trường rất tin tưởng vào giá trị của những dự án này và những gì đang diễn ra trong tòa nhà này. Các chương trình mầm non đã tồn tại rất nhiều năm và đã thay đổi, và chúng ta sẽ có một cuộc tranh luận lớn vào một lúc nào đó. Cho dù các chương trình tập trung hay phi tập trung đều có lợi cho trẻ mẫu giáo. Chúng ta sẽ có cuộc tranh luận này vào một thời điểm nào đó trong tương lai gần. Nhưng Ủy ban Nhà trường, với tư cách là những người thực hiện quy trình nộp đơn như vậy, và Hội đồng quản trị, qua khẳng định của mình, luôn nói rằng những dự án này rất quan trọng đối với Medford. Tôi nghĩ tất cả các bạn có lẽ đã từng thấy và nghe nói về Mạng lưới Gia đình Medford. Mất khoản trợ cấp và điều đó khiến chương trình bị nghi ngờ như thế nào. Không ai ở Medford muốn Mạng lưới Gia đình Medford biến mất. Nó cung cấp các nguồn lực quan trọng và quan trọng nhất là có tiềm năng lớn để tiếp tục cung cấp các dịch vụ hơi khác so với hiện nay nhằm tiếp cận nhiều gia đình hơn ở Medford khi các gia đình Medford thay đổi theo thời gian. Tóm lại, tất cả những điều này vẫn là một phần của kế hoạch, và cái giá khiến bạn băn khoăn: liệu đó có phải là kế hoạch tốt nhất? Vì vậy, hãy lùi lại một bước và đánh giá xem đây có phải là kế hoạch tốt nhất hay có kế hoạch khác tốt hơn là điều sẽ xảy ra khi chúng ta tiếp tục thực hiện một số kế hoạch này.
[Suzanne Galusi]: Tôi có thể nói về góc dành cho trẻ em được không? Đây là trung tâm giữ trẻ thành phố của chúng tôi. Phục vụ giáo viên của chúng tôi. Phục vụ bất cứ ai làm việc tại thành phố Medford. Khi mở đăng ký, nó cũng cung cấp chỗ cho một số gia đình trong cộng đồng và cung cấp chỗ cho học sinh của chúng tôi. Vì vậy, nếu chúng tôi có những học sinh cần chăm sóc trẻ để học xong trung học và tốt nghiệp, chúng tôi cũng sẽ có mặt để phục vụ học sinh của mình. Một điều tôi muốn nói là hiện tại số lượng chỗ rất hạn chế và có danh sách chờ. Đặc biệt là từ các thành viên cộng đồng, vì vậy điều này cũng sẽ tạo cơ hội mở rộng cơ hội này để cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em trong thành phố cho nhiều gia đình của chúng ta.
[Jenny Graham]: Yếu tố tiếp theo là Trung tâm Y tế Thanh thiếu niên.
[Suzanne Galusi]: Không, tôi có thể thử và sau đó bạn có thể bổ sung thêm. Tôi thừa nhận là không. Trung tâm Sức khỏe Vị thành niên sẽ quen thuộc như bất kỳ không gian nào khác trong trường, nhưng Trung tâm Sức khỏe Vị thành niên sẽ hoạt động giữa văn phòng y tá và Văn phòng Cố vấn Trường học và Chương trình Sức khỏe Hành vi. Vì vậy, điều này sẽ dành cho nhân viên y tế hoặc xã hội, chuyên gia chăm sóc sức khỏe, chuyên gia sức khỏe tâm thần, Có không gian làm việc, hỗ trợ và phục vụ sinh viên theo nhu cầu. Cơ sở này sẽ nằm liền kề với chương trình điều dưỡng vì lý do riêng tư và chiếm không gian, nhưng sẽ có văn phòng riêng và phòng dành riêng cho các chuyên gia tư vấn bên ngoài. Bây giờ chúng ta có điều đó, Cùng với Cambridge Health và một số chuyên gia tư vấn khác. Chúng tôi có bác sĩ Safia là bác sĩ nhi khoa ở quận của chúng tôi. Vì vậy, chúng tôi có thể làm những gì có thể, nhưng không gian này đôi khi cũng đến đây để cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe cho sinh viên của chúng tôi, đặc biệt là trong lĩnh vực điền kinh và điền kinh, để học vật lý cho những sinh viên không có cơ hội tiếp cận ngay với cơ hội này ở trường đại học.
[Jenny Graham]: Vì vậy, tôi sẽ nói một phần cuộc trò chuyện giữa nhóm Trung tâm Y tế với Tiến sĩ. Các chương trình này đều rất khác nhau, nhưng Cambridge Health Alliance Nó hoạt động phần nào độc lập với trường học của chúng tôi, nhưng cũng trong trường học của chúng tôi. Các chương trình này cung cấp các khoản tài trợ lớn để mở các trung tâm chăm sóc sức khỏe vị thành niên ở các trường trung học. Đây một lần nữa là nguồn gốc của sự khám phá, ý tôi là, nếu không có không gian, chúng ta sẽ không bao giờ có thể làm được điều này. Nhưng nếu có chỗ, liệu chúng ta có thể hợp tác với các nhà cung cấp có uy tín trong cộng đồng và cung cấp dịch vụ chăm sóc không? Dành cho sinh viên của chúng tôi trong tòa nhà này. Vì vậy, ngoài những gì bác sĩ Sabia có thể làm trong đời, trong một thời gian giới hạn, anh ấy phải đến đây và thực sự được chăm sóc y tế liên tục, giống như trường trung học Malden có trung tâm sức khỏe trẻ em ở một số chi nhánh. Trường học tuyệt vời cung cấp điều này. Đó là lý do tại sao chúng ta nên xem xét điều này và quyết định xem đây có phải là điều chúng ta muốn tiếp tục hay không. Nhưng điều khác là phải có không gian.
[Suzanne Galusi]: Vâng, vâng. Các khoản tài trợ yêu cầu sự minh bạch đầy đủ. Vì vậy, gói Jenny đề cập yêu cầu không gian riêng chứ không phải không gian chung.
[Jenny Graham]: Phần cuối cùng là các trường bổ sung.
[Suzanne Galusi]: Đây có phải là trường ở trên không? Đúng. Thành thật mà nói, tôi không muốn giết bất cứ ai, nhưng tôi là một trong những người muốn xem liệu chúng tôi có thể thực hiện được hay không. Có sân điền kinh và sân bóng đá. Tôi nói điều này vì một vài lý do, hoàn toàn là để công bằng. Tôi biết Trường Trung học Medford không nằm ở trung tâm thành phố Medford. chúng tôi cũng vậy Tôi phải thừa nhận rằng địa điểm của Trường Trung học Benford có thể gây khó khăn cho một số gia đình chúng tôi. Tuy nhiên, đây là không gian và đất đai mà chúng tôi phải làm việc cho dự án này. Bây giờ chúng tôi có các chương trình thể thao, chúng tôi có các ban nhạc của mình. Ban nhạc của chúng tôi chơi ở bãi đậu xe bên kia đường. Nếu may mắn, họ sẽ được tập luyện tại Hormel, nơi họ làm việc. Cá nhân tôi muốn gặp bạn ở đây nếu có thể. Đó là lý do tại sao tôi không muốn xóa khoảng trắng như trường. Đó là lý do tại sao tôi muốn có thể ưu tiên nhiều không gian trên trang web nhất có thể. Tôi nghĩ rằng đây có thể là cách để làm điều đó. Tôi biết không phải lúc nào cũng có thể có được mọi thứ, nhưng có một cách để đạt được điều này là đặt địa điểm lên trên một bãi đậu xe. Là một phần của quá trình đó, chúng tôi đã thực hiện rất nhiều chuyến thăm trường học với nhiều đội từ ủy ban xây dựng trường học, nhân viên, giáo viên, quản trị viên và chúng tôi đã thấy điều đó ở Trường Trung học Waltham, trường vừa hoàn thành vào năm 2023. Họ có một sân phía trên bãi đậu xe, đó là sân bóng đá. Thật thú vị khi thấy điều này. Tôi có thể nói rằng tôi có nhiều cảm xúc lẫn lộn về việc đỗ xe, nhưng việc bảo toàn càng nhiều không gian càng tốt cho học sinh và cộng đồng của chúng ta là ưu tiên hàng đầu.
[Jenny Graham]: Vâng, tôi sẽ tiếp tục làm như vậy. Giống như chúng ta là một Không gian sân vườn ở Medford rất đắt phải không? Xin nhắc lại, chúng tôi không có không gian vô hạn để mở và tạo miền mới. Vậy nếu bạn có con chơi thể thao thì bạn biết điều này phải không? Trẻ em ở khắp mọi nơi, đặc biệt là học sinh trung học, gặp khó khăn khi muốn xâm nhập vào lãnh địa của mình. Một số đứa trẻ rời khỏi đây, chơi bóng và sau đó phải đến Hamel và đó là lý do tại sao chúng tập luyện trên sân tạm này. Sau đó con bạn chạy trên đường đua và phải vào thành phố. Vì vậy, có một câu hỏi về công lý. Hơn nữa, Medford thiếu không gian cho tất cả những thứ này, nhưng nhu cầu lại rất lớn. Tôi nghĩ tôi đã thấy lời đề nghị mời Lucas chơi bóng đá. Trong mùa bóng đá, sân vận động luôn đông đúc và rất nhộn nhịp. Sân bóng mềm và sân bóng chày cũng như thế này phải không? Vì vậy hãy nghĩ về giá trị thay thế của việc đưa sân vận động, sân bóng đá và đường đua tới đây, Nếu bạn có thể chia sẻ điều này, nó sẽ tạo ra cảm giác trong khuôn viên trường, phải không? Đối với các trận đấu bóng đá, v.v., bạn đang ở trường của mình, bạn đang ở trên sân, bạn đang ở trường của bạn, bạn hành động như thể bạn đang ở trường của mình, bạn không ở một nơi mà nói rằng đây không phải là trường của tôi, tôi có thể làm bất cứ điều gì tôi muốn, phải không? Vì vậy hãy mang tất cả những thứ đã tạo ra nơi này về đây. Một việc khác bạn có thể làm cho Medford là: Hãy kích hoạt Hormel khác với cách chúng ta làm hôm nay. Hormel gần các siêu thị, phương tiện giao thông công cộng và một số trường học. Thành phố có cơ hội, nếu bạn muốn, khám phá ở đó và nói: Hormel sẽ trông như thế nào nếu chúng ta đặt sân vận động quê hương của mình ở đây? Do đó, chân trời cho quy hoạch và phát triển rộng hơn. Tôi đã thảo luận vấn đề này với Hội đồng thành phố và Thị trưởng trong hơn một năm. Hippodrome bên cạnh đang được rao bán. Chuyện gì đang xảy ra vậy? Tôi nghĩ chúng ta nên mua nó cho dự án này. Họ đã lấy nó và bây giờ nó sẽ có 12 ngôi nhà. Nhưng những cơ hội để có được không gian, để làm những gì chúng tôi thường cố gắng làm ở Wentworth và kích hoạt không gian theo một cách khác, là một cơ hội không mấy quan trọng. Điều này chỉ có thể thực hiện được nếu chúng ta khiến mọi người chấp nhận nó. Bản thân dự án chính thức cũng đòi hỏi rất nhiều công việc. Vì vậy, câu hỏi đặt ra là: liệu có thực sự có cơ hội để lùi lại và suy nghĩ về những gì có thể thực hiện được không? Điều này đã được thực hiện trong bãi đậu xe và quy hoạch. Có một vụ kiện bất động sản, có một vụ kiện ở Cornell, Một cơ hội khác đã được thêm vào kho của chúng tôi. Trenton, bạn có câu hỏi nào không?
[Matt Rice]: 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 32, 33, 34, 32, 33, 34, 35, 35, 34, 35, 34, 35, 3, 3, 3, 3 40, 41, 42, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 48, 49, 50, 50, 51, 52, 52, 53, 52, 52, 53, 52, 53, Có một số vị trí lưu trữ có sẵn, nhưng tất nhiên chỉ có một. thế thôi. Điều này sẽ không đưa bạn vào danh sách. Cảm ơn bạn đã chọn phương án rẻ nhất. Ngoài ra, chúng tôi yêu cầu bạn làm lại điều này.
[Jenny Graham]: Vì vậy, đối với những người đang nói chuyện qua điện thoại, nhận xét này thực sự nhằm nhấn mạnh rằng những hạn chế của chúng tôi còn mở rộng đến các cơ sở và hồ bơi dành cho bóng rổ trong nhà cũng như tầm quan trọng ngày càng tăng của khuôn viên Trường Trung học Medford, đặc biệt là về bóng rổ và là địa điểm có hồ bơi trong nhà duy nhất.
[Unidentified]: Vâng, tôi muốn hỏi một câu hỏi rất đơn giản, trong khoảng 80 tháng chúng ta nghiên cứu về chủ đề này, phía xây dựng đã thực hiện những bước nào?
[Suzanne Galusi]: Chương trình này còn được sử dụng ở đâu nữa?
[Jenny Graham]: Vâng, đó là một câu hỏi hay, nhưng chúng tôi chưa có câu trả lời. Nhưng đã có nhiều cuộc thảo luận về những khả năng này. Tôi biết rằng tôi đã nói chuyện với mọi người ở Tufts và họ nói, này, chúng tôi có thể cần trợ giúp ở nhiều khả năng khác nhau, phải không? Vì vậy, vâng Hormel, tôi nghĩ đó là một trong những vấn đề đó. Vì vậy, nếu chúng ta phải thay đổi chương trình Hormel, tôi nghĩ Hormel còn rất nhiều việc phải làm để tổ chức những việc này. các hoạt động, vì vậy tất cả những điều này như một kế hoạch dự phòng vẫn chưa đến, nhưng họ nói với tôi là có, tất nhiên là có. Nếu không có sân bóng nơi Lucas có thể chơi, họ sẽ đuổi tôi ra khỏi nhà và thay ổ khóa. Họ đã làm điều đó. Lucas nói, đừng chiếm sân bóng của tôi, bạn biết đấy, bạn biết đấy, mọi chuyện đã kết thúc rồi, bạn biết đấy, Những đứa trẻ trong rạp hát cũng sẽ nói điều tương tự, hãy để rạp hát của tôi yên, phải không? Đây có phải là sự thật không, điều gì khiến bạn, điều gì thu hút bạn đến đây? Nó có thể là phòng thí nghiệm robot của bạn. Đây có thể là rạp hát. Bạn biết đấy, nó có thể là phòng tập thể dục. Ý tôi là, có thể là bất cứ thứ gì, nhưng chỗ dành cho bọn trẻ phải ở đây, dù là trong hay ngoài tòa nhà, phải không? Vì vậy, vâng, chúng tôi đang thực hiện việc này và chúng tôi sẽ nỗ lực thực hiện mọi việc để đảm bảo rằng có kế hoạch cho mọi việc. Andrew?
[Unidentified]: Tôi đánh giá cao điều đó.
[Matt Rice]: Vì vậy, câu chuyện về chương trình, thêm nữa, tôi phải làm 30 cái trong số đó.
[Unidentified]: Gia đình chúng tôi thực sự được hưởng lợi từ việc điều trị bằng NMF. Vì vậy cảm ơn vì đã nhắc nhở tôi. Vậy hãy đến gặp kiến trúc sư.
[Matt Rice]: Đối với C2.2a, phải không? Nó có khác với sự lựa chọn ở trường trung học không? Vì vậy, bạn học trung học và sau đó bạn có thêm cánh, bạn muốn 2,2a. Tôi sẽ để bạn giải thích khái niệm này, nhưng bạn đã bao giờ nghĩ đến việc phá vỡ nó để đưa lõi trung tâm trở lại không gian chưa? Sau đó, chúng ta chỉ cần chờ xem chúng ta có thể thích nghi với nó như thế nào. Nói cách khác, bạn biết đấy, tất cả hoặc không có gì? Bạn biết đấy, chúng ta có phải đến trường trung học hay đánh dấu nó không, hay chúng ta có thể tạo ra một không gian biểu diễn khiêu dâm? Về cơ bản là trống rỗng. Bạn có tất cả các dịch vụ được cung cấp, nhưng chúng không đi đâu cả và không có bức tường hay bất cứ thứ gì. Nó chỉ là một không gian mở có thể được lập trình. Một vài năm sau. Đúng. Vì vậy, câu hỏi mà mọi người đặt ra trên internet là, chúng ta đã xem xét và nói, hãy nhìn vào 2.2a hoặc đâu đó giữa 2.2a và 2.2a, rằng lựa chọn duy nhất cho trường trung học là giải phóng một số không gian và về cơ bản xây dựng lớp vỏ bên ngoài và hệ thống kết cấu nội thất thô, sau đó quay lại và hoàn thiện nội thất theo nhiều cách khác nhau? Tôi nghĩ câu hỏi bạn nêu ra trước đó về cách các tùy chọn này phát triển như thế nào khi chúng ta tiến lên phía trước là một ví dụ điển hình về điều đó. Chúng tôi vẫn chưa xem xét kịch bản cụ thể này nhưng có thể xem xét nó khi chúng tôi tiến hành tìm nguồn cung ứng ở nước ngoài. Có lẽ sẽ luôn có một khoản chi phí đáng kể khi chúng ta nghĩ về kiểu phát triển của nền kết cấu và lớp vỏ bên ngoài, và tôi không biết nó chiếm khoảng 75% hay 25% chi phí. Nhưng về mặt đầu tư, có lẽ không phải là chia tỷ lệ 50:50 về công nghệ. Nhưng điều đó sẽ cho phép thảo luận thêm trong tương lai về những gì có thể xảy ra trong lĩnh vực lập trình. Vì vậy, nó có thể có một số giá trị và chắc chắn là điều sẽ được thảo luận trong những tháng tới.
[Jenny Graham]: Còn câu hỏi trực tuyến nào khác không, Will? Không tốt lắm. Cảm ơn tất cả những người đã tham gia trực tuyến với chúng tôi. Chúng tôi sắp phát hành một video, chúng tôi sẽ phát hành bản ghi âm và video cho những ai muốn xem lại hoặc giới thiệu bạn bè của họ xem. Sau đó mọi người trên trang web có thể tham gia nhóm với chúng tôi. Đừng quên để lại nhận xét, bỏ phiếu và cho chúng tôi biết bạn thích lựa chọn nào hơn. Chúng tôi xin được biết thông tin này để Ban xây dựng có thể Hãy lắng nghe tất cả những tiếng nói khi họ cân nhắc những quyết định này.
[Suzanne Galusi]: Chúng ta có thể chỉ ra rằng tôi nghĩ những người ở nhà đã có một hoặc hai câu hỏi trước đó và các slide sẽ được đăng trên trang web vào sáng mai. Vì vậy, nếu mọi người muốn quay lại và giới thiệu trước khi điền vào bản khảo sát, kết quả sẽ được công bố vào sáng mai.
[Matt Rice]: Cuộc điều tra sẽ tiếp tục cho đến cuối ngày thứ Sáu, ngày 5 tháng Sáu.
[Jenny Graham]: Vậy thì có lẽ chúng ta cũng có thể gửi một lời nhắn tới mọi người về những ai không thể tham gia cùng chúng ta. Đúng. Đúng. được rồi Cảm ơn mọi người trực tuyến.