[Aaron Olapade]: Да, я буду там два часа назад.
[Bruce Kulik]: Добро пожаловать в Совет директоров, Комитет офицеров, граждане Совета демократов города Медфорд. Сегодняшняя программа будет транслироваться в прямом эфире и записываться для трансляции в Медфорде компанией Medford Media. Меня зовут Брюс Кулик, и я являюсь сопредседателем комитета вместе с Филлис Моррисон, которая сегодня отсутствовала. Сегодня вечером мы закончим вопрос от 9 кандидатов в учебные комитеты. Всеобщие выборы пройдут 4 ноября, а предвыборные начнутся 25 октября. Модератором буду я и член комитета Анита Такер. К нам присоединились волонтеры из управляемой студентами школы Joomla-OIS TISCH, Университета TISTS, Университета Тафтса, Университета Тиш, Гражданской группы TISC. Сегодня среди студентов-волонтёров Тафтса есть наш Теган Мастон Домбиан. Элеонора Стутни Мартелло, Жюль Син Син Роторн. У нас также был волонтер из средней школы Медфорда, который управлял фонарями и обеспечивал техническую поддержку на стенде. Мэр Брианна Лунгель отказалась присутствовать на сегодняшнем мероприятии, чтобы сосредоточиться на кандидатах в Совет образования. Формат форума будет включать вступительное заявление каждого кандидата, за которым последуют вопросы и ответы от каждого кандидата, а также заключительное слово. Порядок выступления предопределен случайным выбором членов оргкомитета. Кандидаты могут менять позиции с согласия обеих сторон. Интернет сообщил нам, что вечером у него назначена еще одна личная встреча и ему нужно уйти пораньше. Он поручил Лейси выступить в качестве аргумента. У каждого участника есть две минуты на включение и выключение заключения и по 2 минуты на ответ на каждый вопрос. За 15 секунд до конца игры на часах появится желтая карточка. По истечении времени часы покажут красную карточку. Затем ведущий уведомит кандидата, что время истекло.
[Phyllis Morrison]: Сейчас мы представим каждого кандидата. Когда назовут ваше имя, встаньте, если возможно, поприветствуйте публику и вернитесь на свое место. Майкл Мастробриони, Джессика Парк, Николь, извините, подождите. Это была моя вина, что я хотел этого, вместо того, чтобы изменить это. Я начну снова. Майкл Масстробори, Аарон Орабольд, Дженни Грэм, Эрикин, я сделаю это снова. Я больше не могу этого терпеть. Джон и Тэб Паркс, Джессика Дженни Грэм, Дейзи Лили, Николь Брэнли, Эрика Ренфилд и Пол Руссо. Теперь у каждого кандидата будет две минуты, чтобы сделать вступительный вывод. Майкл?
[Mike Mastrobuoni]: តើអ្នករាល់គ្នាអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ? ពិសេស។ អរគុណច្រើន។ សួស្តីហើយសូមអរគុណចំពោះការអញ្ជើញ។ ខ្ញុំឈ្មោះម៉ៃឃើលម៉ាទធ័រ។ ខ្ញុំជាឪពុករបស់កូនពីរនាក់ដែលមានសមាជិកសភា។ ខ្ញុំជាអ្នកបម្រើសាធារណៈហើយច្បាស់ណាស់ខ្ញុំកំពុងរត់សម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាសាលារៀន។ គ្រួសាររបស់ខ្ញុំបានផ្លាស់ទៅ Medford ព្រោះវាឆ្លុះបញ្ចាំងពីតម្លៃដែលយើងខិតខំរស់នៅ។ ប្រព័ន្ធសាលារដ្ឋដ៏ខ្លាំងមួយដែលជាសហគមន៍មួយដែលជឿជាក់លើការក្រោកឈរឡើងសម្រាប់គ្នាទៅវិញទៅមកនិងស្មារតីស៊ីវិលសកម្មដែលអាចមានអារម្មណ៍ថារារាំងពិធីជប់លៀងនិងការប្រជុំរបស់ PTO ។ ជាការពិតយើងបានផ្លាស់ប្តូរនៅទីនេះដោយសារតែការធ្លាក់ចុះ។ ចាប់តាំងពីយើងបានផ្លាស់ប្តូរនៅទីនេះ Medford បានស្វាគមន៍ប្តីខ្ញុំនិងខ្ញុំនិងកុមាររ៉ូប៊ឺតលីនខុន, 7, និងវីយ៉ូឡែត, បួននាក់។ ការរត់សម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលារៀនគឺជាវិធីរបស់ខ្ញុំក្នុងការផ្តល់ឱ្យសហគមន៍ដែលបានផ្តល់ឱ្យយើងយ៉ាងច្រើន។ ក្នុងអំឡុងពេលអាជីពរបស់ខ្ញុំខ្ញុំជានាយកថវិកាសម្រាប់ទីក្រុង Somerville ដែលខ្ញុំទទួលខុសត្រូវក្នុងការគ្រប់គ្រងថវិកាដ៏ស្មុគស្មាញនិងមានផែនការមូលធនរយៈពេលវែង។ តួនាទីរបស់ខ្ញុំគឺដើម្បីធានាថាប្រាក់សំណងរបស់សាធារណជនបម្រើដល់សាធារណជនដោយការពារសេវាកម្មចាំបាច់ការតម្រឹមចំណាយជាមួយអាទិភាពសហគមន៍និងការរក្សាកម្មវិធីយ៉ាងខ្លាំងទោះបីមានបញ្ហាអ្វីក៏ដោយ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធនិងរដ្ឋ។ អ្វីដែលសំខាន់នៅទីនេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំជួបប្រទះក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ។ ខ្ញុំជាផ្នែកមួយនៃក្រុមហិរញ្ញវត្ថុដែលផ្តល់គម្រោងវិទ្យាល័យវិទ្យាល័យ Somerville ថ្មីនៅឆ្នាំ 2021 ពីផែនការដំបូងដើម្បីសាងសង់។ ខ្ញុំពិតជាមានមោទនភាពណាស់ចំពោះរឿងនោះ។ ខ្ញុំដឹងពីរបៀបគាំទ្រគម្រោងសាងសង់សាលារៀននិងជួបនឹងតម្រូវការរបស់សិស្សនៅពេលទទួលខុសត្រូវដោយសុវត្ថិភាព។ ខ្ញុំដឹងថាតើតម្លាភាពនិងការប្រាស្រ័យទាក់ទងមានចំនួនប៉ុន្មាននៅពេលវិនិយោគដុល្លារលើប្រាក់ដុល្លារក្នុងរឿងដែលនឹងជះឥទ្ធិពលដល់សហគមន៍ជាច្រើនជំនាន់។ ខ្ញុំបានលះបង់អាជីពរបស់ខ្ញុំក្នុងការការពារធនធានក្នុងស្រុកការធ្វើផែនការសម្រាប់រយៈពេលវែងនិងរក្សាគម្រោងរឹងមាំនិងសំខាន់។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលាមិនត្រឹមតែជាក្រុមនយោបាយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងស្ថាប័នប្រតិបត្តិផងដែរ។ ជួលនិងវាយតម្លៃឧតុនិយមធានាថាថវិការបស់ស្រុកឆ្លុះបញ្ចាំងពីគុណតម្លៃរបស់យើងកំណត់គោលដៅដែលអាចវាស់វែងបានហើយទទួលខុសត្រូវដោយខ្លួនឯងសម្រាប់ការសំរេចបាននូវពួកគេ។ ខ្ញុំបានត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយក្នុងការធ្វើកិច្ចការនេះពីមួយថ្ងៃទៅមួយថ្ងៃដែលបានចូលរួមវិតិកម្មភាពជាអ្នកដឹកនាំនិងសមត្ថភាពក្នុងការប្រែក្លាយធនធានទៅជាលទ្ធផល។ បើជាប់ឆ្នោតខ្ញុំនឹងផ្តោតលើរឿងបីយ៉ាង។ ទីមួយគាំទ្រដល់សាលារដ្ឋរបស់យើងដោយគាំទ្រកម្មវិធីសិក្សានិងធានាឱ្យសិស្សគ្រប់រូបមានកន្លែងដែលមានភាពរីកចម្រើន។ ទី 2 ថវិកាសម្រាប់តម្លៃនិងស្ថេរភាពតាមរយៈថវិកាពហុឆ្នាំដែលមានតម្លាភាពការពារអ្វីខ្លះដែលដំណើរការនិងវិនិយោគលើតំបន់ដែលត្រូវការកែលម្អ។ ទីបីអនុវត្តកម្មវិធីនេះដោយជោគជ័យនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ វាជាសេចក្តីអំណរបែបនេះហើយខ្ញុំបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចក្នុងការទៅធ្វើការ។ វាជាកិត្តិយសដែលបានទទួលការគាំទ្ររបស់អ្នកសូមអរគុណ។
[Aaron Olapade]: សួស្តីសូមអរគុណខ្លាំងណាស់ដែលមានខ្ញុំ។ ខ្ញុំចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាធិបតេយ្យ Medford ។ សូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះសាលារដ្ឋ Medford ដែលបានស្វាគមន៍យើងនិងបេក្ខជនគ្នីគ្នាដែលបានចូលរួមជាមួយខ្ញុំនៅលើឆាក។ ខ្ញុំជាផលិតផលរបស់សាលា Medford មិនត្រឹមតែជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលានិងមេដឹកនាំស្វែងរកការបោះឆ្នោតឡើងវិញ។ ខ្ញុំបានឃើញបញ្ហាប្រឈមនិងឱកាសសាលារៀនរបស់យើងប្រឈមមុខហើយខ្ញុំជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំថាកុមារគ្រប់រូបសមនឹងទទួលបានការអប់រំដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេឈានដល់សក្តានុពលពេញលេញរបស់ពួកគេ។ នៅពេលដែលការអប់រំសាធារណៈកំពុងរងការវាយប្រហារហើយនៅពេលមានភាពចម្រុះនៅទូទាំងក្រុមប្រឹក្សាកំពុងកើនឡើងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់យើង។ នៅពេលការជជែកដេញដោលថវិកាគំរការគំរាមកំហែងដល់ធនធានដែលសិស្សរបស់យើងពឹងផ្អែកលើយើងត្រូវការភាពជាអ្នកដឹកនាំនិងសំលេងរឹងមាំលើគណៈកម្មាធិការ។ Medford មានរូបរាងខ្ញុំហើយឥឡូវនេះក្នុងនាមជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលាខ្ញុំប្តេជ្ញាធ្វើឱ្យមានអនាគតល្អប្រសើរសម្រាប់សិស្សគ្រប់រូបទាំងអស់ពីថ្នាក់រៀនរហូតដល់អាជីព។ ពីការតស៊ូមតិសម្រាប់និងធានានូវថវិកាជាប្រវត្តិសាស្ត្រសម្រាប់ការជំនួសសាលារៀននៅឆ្នាំ 2024 ដើម្បីជំរុញផែនការវិទ្យាល័យថ្មីនិងការធ្វើផែនការមូលធនរបស់គណៈកម្មាធិការរបស់យើងបានខិតខំធ្វើឱ្យសាលារៀនរបស់យើងមានសុវត្ថិភាពហើយត្រៀមខ្លួនសម្រាប់អនាគតប៉ុន្តែការងារមិនទាន់បានធ្វើនៅឡើយទេ។ នៅមហាវិទ្យាល័យខ្ញុំបានសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រនយោបាយមិនត្រឹមតែយល់ពីប្រព័ន្ធប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងផ្លាស់ប្តូរវាផងដែរ។ ការស្រាវជ្រាវទំនើបរបស់ខ្ញុំលើឥរិយាបថថ្នាក់រៀនផលប៉ះពាល់នៃភាពលំអៀងជាក់ស្តែងនិងផលប៉ះពាល់ដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់នៃការអនុវត្តន៍ការអប់រំដែលមានគ្រោះថ្នាក់ធ្វើឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍លើការងារនេះហើយជឿជាក់ថាការតំណាងនេះពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់។ ជំនឿនេះបានជម្រុញការខិតខំនិងសមិទ្ធិផលរបស់ខ្ញុំរហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន។ ខ្ញុំអាចនាំមកនូវធនធានបន្ថែមដល់សាលារៀនរបស់យើងតាមរយៈកម្មវិធីត្រៀមខ្លួនអាជីពនិងកម្មវិធីផ្តល់ជំនួយរបស់យុវជន។ ខ្ញុំអាចធ្វើការជាមួយក្រុមហ៊ុន CPAC នៅក្នុងទីក្រុងដើម្បីបង្កើតកម្មវិធីមិត្តភក្ដិ។ យើងនឹងត្រូវបានជីកំប៉ុសនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើងហើយខ្ញុំពិតជារំភើបណាស់ចំពោះវា។ ខ្ញុំអាចជ្រើសរើសអ្នកដឹកនាំដែលមានគុណភាពតាមរយៈគណៈកម្មាធិការស្វែងរកផ្សេងៗរបស់យើង។ ខ្ញុំនៅទីនេះយប់នេះដើម្បីនិយាយជាមួយអ្នកអំពីឱកាសដែលយើងមាននៅក្នុងតំបន់។ ខ្ញុំស្វាគមន៍ឱកាសនិយាយជាមួយអ្នកអំពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំនិងរបៀបដែលខ្ញុំអាចទទួលបានផលប៉ះពាល់កាន់តែខ្លាំងទៅលើសហគមន៍។ អរកុន
[John Intoppa]: សួស្តីលោកម្ចាស់ ខ្ញុំឈ្មោះចនឡេវីសអ៊ិនភីអូ។ ខ្ញុំជាបេក្ខជនសម្រាប់ការបោះឆ្នោតឡើងវិញចំពោះគណៈកម្មាធិការវិធីសាស្រ្តរបស់សាលា។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីថ្លែងអំណរគុណដល់អ្នករៀបចំព្រឹត្តិការណ៍នេះនិងបេក្ខជនទាំងអស់។ ខ្ញុំគិតថានេះជាលើកទីមួយហើយដែលយើង 9 នាក់នៅក្នុងបន្ទប់តែមួយ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលបានបង្កើតចលនាដោយផ្អែកលើក្តីស្រឡាញ់មិនមានកំហឹងទេប៉ុន្តែអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់សិស្សសាលាមហាវិទ្យាល័យនិងបុគ្គលិករបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាមានចក្ខុវិស័យផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើងប៉ុន្តែយើងទាំងអស់គ្នាមានគោលដៅចុងក្រោយដូចគ្នាដែលដើម្បីបង្កើនការគាំទ្រនិងការរីកចម្រើននៃប្រព័ន្ធសាលារដ្ឋ Medford ។ ខ្ញុំជាបេក្ខជនឯករាជ្យរីកចម្រើនដោយមានចក្ខុវិស័យមួយដែលផ្តោតលើការគាំទ្ររបស់សិស្សនិងបទពិសោធន៍កម្មវិធីសិក្សា។ ភាគច្រើននៃការងារប្រចាំថ្ងៃរបស់ខ្ញុំទាក់ទងនឹងការគាំទ្រសិស្សថាតើវាជាស្ថាប័ននិស្សិតសកម្មភាពនិស្សិតអ្នកដឹកនាំនិស្សិតការចូលរួមរបស់ពលរដ្ឋនិងការបោះឆ្នោតជើងឯកនិងក្រុមគ្រួសារយោធានិងនិស្សិតយោធានិងនិស្សិតសកម្មជនយោធានិងនិស្សិតយោធា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំខិតខំជួយសិស្សឱ្យទទួលជោគជ័យនៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀនព្រោះនោះជាអ្វីដែលនិស្សិតទទួលបានជោគជ័យ។ វាគឺជាការចាប់ដៃគ្នារវាងបទពិសោធន៍កម្មវិធីសិក្សានិងសម្ព័ន្ធមិត្តការសិក្សា។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងពិភាក្សារឿងនេះនៅថ្ងៃនេះ។ ដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងខ្ញុំគឺជាផលិតផលនៃការអប់រំសាធារណៈ។ ខ្ញុំជាផលិតផលនៃសញ្ញាប័ត្រសាធារណៈពី K ទៅ BFA ។ ខ្ញុំជាផលិតផលនៃប្រព័ន្ធសាលាសាធារណៈ Medford ។ នោះហើយជារបៀបដែលបទពិសោធន៍បន្ថែមការបន្ថែមរបស់ខ្ញុំបានជួយខ្ញុំក្នុងប្រព័ន្ធថាតើវាស្ថិតនៅក្នុងផ្នែកកីឡាឬផ្នែកសិល្បៈ។ គិលានុបដ្ឋាយិការបស់យើងបានជួយខ្ញុំយ៉ាងច្រើនចំពោះបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំជានិស្សិតម្នាក់នៅនាយកដ្ឋាន 504 ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវតែស្នាក់នៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យជាច្រើន។ ដូច្នេះអ្នកអាចធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកអាចធ្វើបានដើម្បីគាំទ្រពួកគេការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ប្រជាជននិងអ្នកបោះឆ្នោត។ ល។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជានៅទីនេះក្នុងការក្រឡេកមើលរបៀបដែលយើងអាចផ្តោតអារម្មណ៍លើការយល់ឃើញនេះដោយផ្តោតលើការលើកទឹកចិត្តដើម្បីរក្សាសិស្សឱ្យនៅសាលារៀនផ្តោតលើការរៀនរបស់ពួកគេនិងស្វែងរកវិធីដែលអាចធ្វើបាន។ ហើយដើម្បីក្លាយជាសមាជិកពេញសិទ្ធិនៃសហគមន៍សង្គមរបស់យើងនិងរបៀបក្លាយជាគំរូសម្រាប់និស្សិតដទៃទៀតថាតើពួកគេជ្រើសរើសបន្តការសិក្សាថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាក៏ដោយទោះបីពួកគេជ្រើសរើសចូលទៅក្នុងវិស័យយោធាក៏ដោយទោះបីពួកគេជ្រើសរើសចូលក្នុងកម្លាំងពលកម្មឬអត់ក៏ដោយ។ អរកុន
[Jessica Parks]: ល្បែងឧទ្យានជេសាកា។ សូមអរគុណច្រើនដែលបានមកទីនេះ។ ខ្ញុំមានឈ្មោះថា Jessica Parks ហើយខ្ញុំពិតជារំភើបក្នុងការរត់សម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលា។ ខ្ញុំប្តេជ្ញាគិតឡើងវិញនូវវិធីសាស្រ្តរបស់យើងក្នុងការចំណាយថវិកាពង្រីកឱកាសសម្រាប់ការសន្ទនាបើកចំហនិងស្មោះត្រង់ហើយសំខាន់បំផុតបង្កើតប្រព័ន្ធដែលគាំទ្រអ្នកអប់រំរបស់សិស្សទាំងអស់ធានាថាមនុស្សគ្រប់រូបបានចូលរួមឱ្យបានគិតទុកជាមុន។ មួយឆ្នាំកន្លះមុនខ្ញុំ ខ្ញុំមិនគិតថាខ្ញុំនឹងនៅទីនេះទេ។ ខ្ញុំបានមើលកូនប្រុសអាយុ 9 ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំគឺស៊ីម៉ូនភ្លាមៗនិយាយប្រឆាំងនឹងការកាត់បន្ថយគ្រូនៅឯកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សា។ ដោយមើលឃើញគាត់និយាយដោយមោទនភាពនិងរំ remind កខ្ញុំយ៉ាងក្លាហានហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំនាំគាត់ទៅប្រជុំទាំងនេះនិងរបៀបដែលការចូលរួមរបស់សហគមន៍មានថាមពលនៅពេលយើងបង្ហាញការនិយាយអំពីជំនឿរបស់យើងហើយធ្វើការងាររបស់យើងសូម្បីតែក្នុងស្ថានភាពលំបាកក៏ដោយ។ ការប្រមូលមកវិញនេះបណ្តាលឱ្យមានអត្រាកំណើនដែលចុះហត្ថលេខាលើអ្នកស្រុកជាង 500 នាក់ក្នុងនាមគ្រូមីស៊ីស៊ីពីដែលបានស្ម័គ្រចិត្តវិនិយោគលើយុទ្ធនាការរំលង Medford ។ ស៊ីម៉ូនហើយខ្ញុំបានទៅផ្ទះមួយឱ្យនៅសងខាងរៀងរាល់ចុងសប្តាហ៍ដើម្បីស្តាប់រឿងរ៉ាវរបស់ពួកគេអំពីសាលារៀនរបស់យើង។ រឿងរ៉ាវខ្លះបង្ហាញពីការខកចិត្តលើការខ្វះសកម្មភាពក្រៅសាលា ទោះបីជាយើងទទួលបានការរង់ចាំក្នុងបញ្ជីរង់ចាំកាលពី 4 ឆ្នាំមុនខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានបង្ខំឱ្យរកដំណោះស្រាយដោយបង្កើតបានជាក្រុមការងារបន្ទាប់ពីសាលា។ ខ្ញុំមានបទពិសោធន៍ក្នុងការគិតយុទ្ធសាស្រ្តនិងការដោះស្រាយបញ្ហាប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតជាអ្នករៀបចំផែនការនិងជាអ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោង។ ដូច្នេះខ្ញុំបានផ្តោតលើក្រុមការងាររបស់ខ្ញុំលើករណីសិក្សានិងទិន្នន័យពីស្រុកជិតខាងចំនួន 5 និងកម្មវិធីចំនួន 64 បន្ទាប់ពីសាលា។ ការងារនេះជួយជំរុញការពិភាក្សាហើយអនុញ្ញាតឱ្យយើងផ្តោតលើសក្តានុពលរបស់កម្មវិធីនៅក្នុងតំបន់របស់យើង។ ទោះបីជាយើងទើបតែចាប់ផ្តើមក៏ដោយយើងបានឃើញកំណើន 21 ភាគរយនៅកន្លែងខ្លះ។ យើងបានពង្រីកទំហំរបស់ក្រុមការងារដើម្បីរាប់បញ្ចូលតំណាងមកពីសាលានីមួយៗហើយបានជួលអ្នកប្រឹក្សាខាងក្រៅឱ្យអភិវឌ្ឍយុទ្ធសាស្ត្រពង្រីក។ នេះគឺជាប្រភេទនៃការសហការនិងសកម្មភាពដែលខ្ញុំនឹងនាំយកទៅគណៈកម្មាធិការសាលារៀនដោយស្តាប់សេចក្តីត្រូវការរបស់ពួកគេការកសាងក្រុមដែលមានសិទ្ធិវិភាគទិន្នន័យនិងប្រឡាងគំនិតទៅជាលទ្ធផលពិតប្រាកដដែលអាចវាស់វែងបានតាមលទ្ធផល។ អរកុន
[Jenny Graham]: សួស្តីខ្ញុំឈ្មោះចេននីហ្គាំមហើយខ្ញុំមានមោទនភាពដែលបានឈរនៅអាណត្តិទី 4 នៅគណៈកម្មាធិការសាលា។ Medford កំពុងបង្វែរអ្វីៗនៅជុំវិញ។ យើងបានចាក់គ្រឹះសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរពិតប្រាកដហើយខ្ញុំបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីឆ្ពោះទៅមុខដើម្បីធានាថាសាលារៀនជាកន្លែងដែលសិស្សទាំងអស់អាចលូតលាស់បាន។ ក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយឆ្នាំកន្លងមកនេះយើងបានធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើនជាប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ថ្មីៗនេះយើងបានស្នើសុំឱ្យ Medford ឆ្លងកាត់សន្លឹកឆ្នោតចំនួន 2 ដែលនឹងនាំមកនូវប្រាក់ចំនួន 7 លានដុល្លារជារៀងរាល់ឆ្នាំទៅកាន់សាលារៀនរបស់យើង។ នេះបញ្ចប់វដ្តនៃការថយចុះហើយអនុញ្ញាតឱ្យយើងវិនិយោគលើឧត្តមភាពមិនមែនគ្រាន់តែដើម្បីរស់បានទេប៉ុន្តែធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។ ខ្ញុំបានខិតខំពន្យល់ដល់ថ្នាក់ដឹកនាំស៊ីថិនថាយើងត្រូវការដំណោះស្រាយរយៈពេលខ្លីថែមទៀតដើម្បីជួយសន្សំការងារចំនួន 40 បន្ទាប់ពីការប្រជុំថវិកាដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច។ ផ្ទុយទៅវិញខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវមើលវិធានការណ៍សន្លឹកឆ្នោតជាវិធីកណ្តាលដើម្បីឆ្ពោះទៅមុខនិងកែលម្អ។ ការទទួលបានការលុបចោលគឺគ្រាន់តែជាការចាប់ផ្តើមប៉ុណ្ណោះ។ នេះបានអនុញ្ញាតឱ្យយើងចរចាកំណត់ហេតុសាលាថ្មីដែលផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវពេលវេលាកាន់តែច្រើនដើម្បីរៀននិងរីកចម្រើនក៏ដូចជាដោះស្រាយបញ្ហារចនាសម្ព័ន្ធក្នុងកាលវិភាគសាលារៀនខ្ពស់។ សព្វថ្ងៃនេះតាមរយៈការចរចាកិច្ចសន្យាដែលគិតពិចារណាសិស្សជាច្រើនអាចទទួលយកវគ្គសិក្សាទីកន្លែងដែលមានកំរិតខ្ពស់សិល្បៈការជ្រើសរើសបុគ្គលិកជ្រើសរើសនិងជាច្រើនទៀត។ ក្នុងនាមជាអ្នកដឹកនាំក្រុមចរចាយើងបានចុះកិច្ចសន្យាចំនួន 11 ក្នុងរយៈពេលតែប៉ុន្មានឆ្នាំប៉ុណ្ណោះដែលបង្កើនប្រសិទ្ធភាពបង្កើតប្រព័ន្ធដដែលៗនិងរចនាសម្ព័ន្ធអតិថិជនដែលមានសំណងជាប្រវត្តិសាស្ត្រដើម្បីរក្សាការប្រកួតប្រជែង Medford ។ ក្នុងនាមជាប្រធានគណៈកម្មាធិការសាងសង់យើងបានផ្លាស់ប្តូរគម្រោងវិទ្យាល័យ Medford តាមរយៈដំណើរការ MSBA សន្សំពេលវេលានិងថវិកា។ យើងបានជួបជាមួយស្ថាបត្យករនៅថ្ងៃនេះហើយកំពុងរៀបចំផែនការដំណាក់កាលបន្ទាប់រួមទាំងការបញ្ចូលរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ នៅក្នុងរយៈពេលរបស់ខ្ញុំខ្ញុំនឹងបន្តឆ្ពោះទៅមុខ។ ខ្ញុំនឹងបន្តដឹកនាំគណៈកម្មាធិការអគារនិងប្រយុទ្ធដើម្បីថវិកានិស្សិតរបស់យើងសមនឹងទទួលបាន។ យើងនឹងបង្កើនតម្លាភាពហិរញ្ញវត្ថុរបស់ស្រុកដើម្បីបន្តការងារដែលយើងបានធ្វើ។ យើងកំពុងរៀបចំផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដំបូងរបស់យើងផ្អែកលើការបញ្ចូលសហគមន៍។ ការងារនេះគឺនៅជិតបេះដូងខ្ញុំព្រោះខ្ញុំធ្វើវារាល់ថ្ងៃហើយខ្ញុំដឹងថាការផ្លាស់ប្តូរពិតប្រាកដបានមកពីអង្គការដែលបានស្តាប់ជាមុនសិន។ យើងនឹងស្តាប់សំលេងជាច្រើននៅពេលយើងអភិវឌ្ឍផែនការនេះដោយដោះស្រាយបញ្ហាអវកាសនិងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃបទពិសោធន៍សាលាសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ខ្ញុំបានផ្តោតលើការពង្រីកការគាំទ្រដ៏ទូលំទូលាយរួមមានកម្មវិធីបន្ទាប់ពីរៀនសង្គ្រាលការថែរក្សារដូវក្តៅការអប់រំពិសេសនិងកុមារភាពដំបូងអ្នកនឹងលឺសំលេងដែលនៅសល់នៅក្នុងសុន្ទរកថាបិទរបស់ខ្ញុំ។
[Lisa Kingsley]: Здравствуйте, меня зовут Лиза Кингли, я мать троих учеников государственных школ Медфорда и трех преподавателей, которые уже почти 20 лет помогают сделать школу хорошим местом для детей и семей. Я начал свою карьеру в качестве преподавателя специального образования, где воочию увидел силу учеников, которые также чувствуют заботу и поддержку, когда система кажется сильной. Именно это заставляет меня брать на себя инициативу. Я хочу помочь построить школы, которые фокусируются на потребностях учащихся и улучшают результаты для всех. Я работаю в сфере специального образования в близлежащей частной школе. Я был директором средней школы Кертис-Тафтс в Медфорде. Я открываю программу лечения и замены в Мэлдоне. Недавно я получил докторскую степень в области управления образованием в Гарвардском университете, получил примерно одну степень и имею опыт работы с командой директоров John Principals по всей стране. Но мое сердце никогда не покидало Медфорд. Как член правления НФН, девушка-скаут и лидер девочек-скаутов, я имею прочную связь с сообществом и всегда прислушиваюсь, когда семьи хотят поделиться тем, что происходит, а что нет в нашей школьной системе. Сейчас я баллотируюсь в школьный комитет, потому что Медфорд переживает переломный момент. В этом семестре мы выберем постоянного директора и разработаем долгосрочный стратегический план. Уникальная возможность создать четкое видение, организовать ресурсы и укрепить доверие со своей семьей. Хотя новая средняя школа остается важным приоритетом, нам также необходимо учитывать повседневную работу преподавания, обучения и управления. Важно, чтобы сотрудники офиса знали, как системные решения отражаются в классе, и понимали, насколько важно ставить потребности учащихся в центр всех разговоров. Я понимаю интерьер классной комнаты и настоящую перемычку, которая может определить впечатления ученика. Я с нетерпением жду возможности поработать в исследовательском комитете, чтобы гарантировать, что у нас есть благие намерения для достижения результатов, основанных на данных. Оркон
[Phyllis Morrison]: Николас.
[Nicole Branley]: Меня зовут Николь Брэнли, в настоящее время я выполняю свою первую работу в качестве члена Совета по образованию и баллотируюсь на переизбрание. В течение первого семестра я усердно работал, чтобы научиться слушать и быть голосом наших студентов, семьи и сообщества. Я горжусь тем, что учился в государственной школе Медфорда и окончил среднюю школу Медфорда, а также горжусь своей дочерью, которая только что окончила среднюю школу Медфорда в этом году, и своим сыном, который учится здесь в 10-м классе. Раньше я был мотиватором и критиком государственных школ Медфорда, выступая за лучшее для всех наших учеников. Я проработал в сфере государственного образования почти 10 лет, в том числе 6 лет в качестве ассистента преподавателя в государственных школах Медфорда. Как и другие кандидаты, я работаю в Департаменте специального образования Сомервилля уже почти три года. Я имею честь вступить в городской совет и представлять весь наш город в качестве члена комитета Школы независимого мышления. Я не политик. Я бегущая мать для офиса. Я выиграл популярную кампанию и хочу победить еще раз. Никто не должен входить в мэрию самостоятельно, но жители этого города и я должны сосредоточиться на нашей системе государственного образования. Я хочу продолжать важную работу, которую мы делаем, и участвовать в принятии решений, влияющих на наше будущее, особенно в выборе нового директора средней школы для будущего нашей средней школы и кампуса средней школы в нашем кампусе в Медфорде. Отсутствие работы в сфере государственного образования важнее всего остального, потому что, в конце концов, именно ученики являются чьими-то учениками, и то, что происходит в нашей школе, доходит до общества и затрагивает всех нас. Оркон
[Phyllis Morrison]: Эрика Ремерфельд ។
[Erika Reinfeld]: Оркон Привет, господин Спасибо, что вы здесь. Меня зовут Анна Ретфельд. Он, Его местоимение. Я баллотируюсь на переизбрание. Моя жена и я живем в Медфорде с 2005 года. У нас двое детей: один Роберт, другой учится в старшей школе. Я давно работаю преподавателем и руковожу информационно-просветительской программой в Центре астрофизических исследований Массачусетского технологического института. Как педагог, мое внимание всегда было сосредоточено на методах борьбы, и я посвятил свою карьеру попыткам объединить людей и ресурсы, чтобы создать среду и опыт, которые вдохновляют их в учебе. Два года назад я столкнулся со школьным комитетом, потому что считал, что это именно то видение комитета, и был рад продолжить работу, которую делал. В заключение я могу сказать, что мои первые два слова будут мотивировать округ решать долгосрочные проблемы и выступать за четкое выражение ценностей и ожиданий сообщества. И то, и другое я планирую продолжать делать, но во втором семестре я также рад больше сосредоточиться на предоставлении образования студентам, особенно тем, кто нуждается в дополнительной поддержке или дополнительных задачах. Я считаю, что мои взгляды как педагога, музея и оценщика могут оказать в этом большую помощь. Но я знаю, что если меня переизберут, это будет не единственное, чем я буду заниматься, и я знаю, что не смогу заниматься тем, что мне нравится. Ложь, великая и жестокая ложь, а также большие и захватывающие возможности. Сегодня вечером мы не сможем обсудить все эти вопросы, поэтому я завершаю это руководство и приглашаю вас связаться со мной позже по любой из тем, поднятых на сцене сегодня вечером, и обещаю приложить все усилия в этой работе.
[Paul Ruseau]: Поль Руссо. Большое спасибо и спасибо кандидатам, которые пришли представиться. Баллотироваться на этот пост – немалый подвиг, особенно когда многие из нас стремятся работать полный рабочий день, выполнять семейные обязанности и стремиться зарабатывать дополнительные деньги. Эта приверженность заслуживает признания. Это преданность, чистая, чистая и простая. Меня зовут Поль Руссо, и я баллотируюсь в школьный совет Медфорда пятый семестр. За последние восемь лет я стал свидетелем драматических изменений в школьных советах, государственных школах, советах и сообществах. Этот прогресс придает мне силы, и я с нетерпением жду движения вперед. Наши государственные школы – это больше, чем просто места, где мы обучаем наших детей. Они являются основой Медфорда. Они влияют на наше будущее, отражают наши ценности и объединяют нас. Я принадлежу к семье с низким доходом, и я сомневаюсь, что мы услышим именно это сегодня вечером. Этот жизненный опыт повлиял почти на каждое мое решение. Я не могу говорить о прошлом других кандидатов, но могу сказать, что взросление в условиях отсутствия еды и дома меняет вас. Это дает вам объектив, от которого вы не можете отказаться. Поскольку в ближайшие годы мы столкнемся с неопределенностью, я буду стоять перед трудным решением. Я буду работать над тем, чтобы студенты с низкими доходами никогда не получали меньше образования, особенно когда мы сталкиваемся с финансовым кризисом. Я также продолжу выступать за новые проекты средних школ, работая над тем, чтобы мы создавали углеродные здания, которые отражают наши ценности и защищают наше будущее. Сегодняшний вопрос затронет многие сложные проблемы, с которыми сталкиваются кандидаты в школьные комитеты. Я считаю, что всем членам следует проводить исследования, общаться с экспертами нашей школы и сохранять непредвзятость. Вот так мы решаем проблемы вместе. Оркон
[Bruce Kulik]: Спасибо всем кандидатам за их первое выступление. Теперь мы перейдем к разделу вопросов и ответов на сегодняшнем форуме. Вопросы будут задаваться в 3 раунда, и каждый кандидат будет отвечать в заранее определенной последовательности. Сегодня вечером у нас 27 вопросов к форуму. Каждый участник нарисует вопрос на стеклянной пластинке. Вопросы будут перенаправлены ведущему, который задаст вопросы кандидату. Кандидатам будет предоставлено две минуты для ответа, если они того пожелают. Первый тур стартует с кандидата Мастро Биони. Возьмите вопрос с тарелки и передайте его волонтеру.
[Mike Mastrobuoni]: Надеюсь, все пойдет хорошо.
[Bruce Kulik]: Что мотивирует вас баллотироваться в школьный комитет? Какие конкретные навыки или опыт необходимы для работы в Академическом комитете? Так что задайте вопрос еще раз. Что мотивирует вас баллотироваться в школьный комитет? Какие конкретные навыки или опыт необходимы для работы в Академическом комитете?
[Mike Mastrobuoni]: Благодарим вас и ценим ваше терпение. 27 Вопросов много. Так что же побудило меня снова баллотироваться в учебный комитет, и я говорил об этом со многими людьми, пока баллотировался в своей семье, которой сейчас 7 лет, в школе Роберта. Мы живем в Медфорде уже около 4 лет. То, как школьное сообщество действительно принимает нас, стало нашим кругом друзей и стало нашей семьей здесь. Трансформатор. Это действительно изменило образ жизни моей семьи. Действительно здорово. Я хочу вернуть его этому сообществу. С самого первого дня, когда я сюда переехал, я хотел внести свой вклад в Медфорд. Я начал искать возможности для волонтерства. В настоящее время я являюсь комиссаром по водоснабжению и канализации и отвечаю за анализ расхода воды и воды, а также долгосрочное планирование. Он настроен Он идеально подходил для моего профессионального костюма, который опять же связан с муниципальными финансами. City Finance фокусируется на решении сложных вопросов и сложных правил законодательства штата Массачусетс и разъяснении их жителям, коллегам и экспертам в области денежно-кредитной политики, чтобы помочь им решить свои проблемы. Каждый день я иду на работу и думаю, что я могу сделать. Создайте структуру принятия решений, которая будет способствовать прогрессу Somerville в моей повседневной работе. Я хочу сделать то же самое здесь. Это мои навыки. Это навыки, которые я хочу использовать на школьном совете с первого дня. Я думаю, что наличие ребенка с опытом работы в городской администрации очень важно, когда вы создаете эту группу, будь то городской совет, школьный комитет, или администрация мэра, или любая администрация. Это моя мотивация. Мне нравится работать и помогать Медфорду, это мои навыки. Большое спасибо.
[Bruce Kulik]: Считаете ли вы, что основная роль и обязанности исследовательского комитета? Приведите несколько примеров, иллюстрирующих различия между ролью Ученого комитета и ролью директора округа.
[Aaron Olapade]: Спасибо, что задали этот вопрос. Я считаю, что основная роль правления – руководить народным просвещением в любом городском самоуправлении. Я думаю, что это должно стать мостом между осведомленностью общественности о государственном образовании и тем, чего пытается достичь правительство. Мы знаем, что многие решения, принимаемые на уровне штата, затрагивают местные органы власти и местные сообщества, но часто имеем возможность ежедневно сообщать, чего мы хотели бы достичь в наших классах, школах, округах и округах? Не только кабинет ответственного директора, но и совет школы. Наша миссия – не только сбалансировать бюджет, но и интегрировать потребности и запросы семей, участников и членов семей в повседневную работу школьной системы. Задача супервайзера – делать эти вещи. Я думаю, что как школьный комитет мы всегда можем сделать больше для публичного информирования о том, что мы хотим видеть. Посмотрите, как мы предоставляем студентам информацию, чтобы подготовить их к жизни после окончания учебы, гарантируя, что у нас есть доступ к искусству, спорту и внеклассным мероприятиям, которые их волнуют. Это работа директора, который нанимает нужных людей, чтобы заставить их работать должным образом, и следит за тем, чтобы эта деятельность происходила публично. Есть ли другие разделы этого вопроса? Я так думаю.
[Bruce Kulik]: Приведите несколько примеров, иллюстрирующих различия между ролью Ученого комитета и ролью директора округа.
[Aaron Olapade]: Я думаю, что самая важная часть школьного комитета — это политика и бюджет, как я уже сказал. Я думаю, мы понимаем, что происходит на федеральном уровне и уровне штата, поэтому нам нужно общаться с офисами Главного управления и, как я уже говорил, с общественностью, что делать с бюджетом, который мы получаем от города, и что будет. Я думаю, что «трансляция», наверное, подходящее слово, но как его правильно использовать? Я думаю, что задача режиссера – сделать это. Оркон
[Bruce Kulik]: Хуан Интопа. Что вы думаете о политике безопасности и дисциплине в школе? Какие шаги вы предпримете для решения проблем психического и поведенческого здоровья, с которыми сталкиваются студенты и сотрудники колледжей?
[John Intoppa]: Действительно здорово. Шесть лет назад я впервые побежал. Я начал работать, когда мне было 18 лет. В основном это связано с опасениями по поводу школьной безопасности и психического здоровья. Я был продуктом неудачного времени в Америке, и школьная стрельба, казалось, сказала мне, что это происходит снова. Я хорошо помню, как они работали на улице и объявили, что они взорвались и что они находятся в классе без окон и выхода, это было страшное время суток. Итак, не зная, безопасное это здание или нет, зная, что есть входы и выходы, думая о том, как это страшно, это оказывает огромное влияние на мое психическое здоровье, и я очень открыт. Я думаю, что с точки зрения безопасности в школе нам нужно найти причину в источнике. Интересно, вы знаете, что мы говорили или я говорил об обзорах, понимаете? Заблокированные упражнения? Как мы можем сделать это, не подвергая опасности студентов? Как нам организовать колледжи и персонал для центральной базы? И ты знаешь, что Когда дело доходит до школьной безопасности, как выглядит школьная безопасность с точки зрения учителя? Какова точка зрения студента? Как это выглядит с точки зрения команды? Мой опыт работы связан с промышленным дизайном, поэтому система опыта и дизайна, которая позволяет нескольким пользователям оставлять комментарии в зависимости от их внешнего вида, — это то, с чего нам следует начать с болевых точек. Как вы думаете, где здание небезопасно? Что мы можем сделать, не защищая эту нелепую идею? Педагоги проносят в здание несколько пистолетов или пулеметов, потому что это влияет на психическое здоровье людей. Если ваше здание похоже на тюрьму или в нем больше тюрем, чем в этом, шансы на успех уменьшаются. Чтобы достичь этого, я всегда говорю о балансе, но баланс между безопасностью и счастьем — это то, чего нам нужно достичь. Я надеюсь, что смогу ответить на столько, сколько смогу, но спасибо.
[Bruce Kulik]: Дженни Грэм. Ой, извини, Джессика Парк. Что вы думаете о привлечении родителей и налогоплательщиков к тому, чтобы их голоса были услышаны?
[Jessica Parks]: នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំជឿជាក់ថាការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាគួរតែមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាថ្លានិងអាចយល់បាន។ ខ្ញុំឃើញថាក្រុមគ្រួសារនិងអ្នកថែទាំតែងតែផ្ញើអ៊ីមែលជាច្រើនទៅបុគ្គលិកសាលាអំពីប្រធានបទតែមួយពីព្រោះពួកគេមានអារម្មណ៍ថាព័ត៌មានមិនត្រូវបានចែករំលែកត្រឹមត្រូវឬច្បាស់ទេខ្ញុំ អ្នកអប់រំនិងបុគ្គលិកដែលខ្ញុំបាននិយាយដោយមានអារម្មណ៍ថាពួកគេខ្វះសំលេងនៅក្នុងដំណើរការចរចា។ ដូច្នេះយើងពិតជាចាំបាច់ត្រូវខិតខំផ្តល់ព័ត៌មានច្បាស់លាស់និងខ្ជាប់ខ្ជួនអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅខាងក្រៅនិងនៅខាងក្នុងតំបន់។ និងវិធីដើម្បីសម្រេចកិច្ចការនេះព្រោះវាអាចរំខានដល់ជីវិតរស់នៅប្រចាំថ្ងៃរបស់បុគ្គលិកនិងសមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សានៅពេលពួកគេទទួលបានអ៊ីមែលច្រើនលើប្រធានបទតែមួយ។ នេះដកតម្លៃនៃការបង្រៀនចេញ។ ដែលយកភាពជាអ្នកដឹកនាំ។ ប្រសិនបើពួកគេត្រូវឆ្លើយតបរាល់អ៊ីមែលតែមួយពួកគេនឹងបាត់បង់អ្វីៗទាំងអស់។ ឪពុកម្តាយត្រូវមានអារម្មណ៍ថាបាន heard ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងគេហទំព័រដែលងាយស្រួលក្នុងការរុករកខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើមានប្រធានបទសំខាន់អ្នកគួរតែដឹងអំពីពួកគេជាមុន។ អ្នកដឹងថានេះនឹងក្លាយជាប្រធានបទក្តៅបន្ទាប់ពីថ្នាក់។ អ្នកដឹងទេ ការផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីសិក្សានឹងក្លាយជាប្រធានបទដ៏ក្តៅគគុក។ អ្នកដឹងថាពេលវេលាឡានក្រុងនឹងក្លាយជាប្រធានបទក្តៅហើយប្រសិនបើពេលវេលាឡានក្រុងផ្លាស់ប្តូរអ្នកត្រូវមានលទ្ធភាពប្រាស្រ័យទាក់ទងយ៉ាងច្បាស់។ ដូច្នេះការប្រាស្រ័យទាក់ទងតាំងពីដំបូងហើយត្រូវប្រាកដថាអ្នកប្រាស្រ័យទាក់ទងជាទៀងទាត់តាមរយៈវិធីសាស្ត្រនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងផ្សេងៗគ្នាមិនមែនគ្រាន់តែគេហទំព័រទេប៉ុន្តែក៏មានគេហទំព័រផងដែរអ៊ីម៉ែល ទាំងនេះគឺជាចំណុចដែលមានតម្លៃក្នុងការពិភាក្សាព្រោះមិនមែនមនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ពីអ្វីដែលដូចគ្នាដែរ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាគឺវិចារណញាណ។ មនុស្សចូលចិត្តស្តាប់រឿង។ មនុស្សចូលចិត្តអានរឿងដោយខ្លួនឯង។ ត្រូវប្រាកដថាអ្នកកំពុងទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីបណ្តាញផ្សេងៗគ្នាទាំងអស់នេះខ្ញុំគិតថាពិតជាមានប្រយោជន៍និងជួយបានច្រើន។ ក្នុងនាមជាប្រធានគ្រប់គ្រងគម្រោងខ្ញុំធ្វើការនៅអគារមមាញឹកនិងផ្តល់គម្រោង។ ថ្មីៗនេះខ្ញុំបានធ្វើការលើគម្រោងមួយនៅក្នុងអគារពិសោធន៍មួយដែលពួកគេបានធ្វើការស្រាវជ្រាវហើយខ្ញុំបានចូលរួមក្នុងការធ្វើកិច្ចការហាសហាហើយយើងមានទំនាក់ទំនងជាមួយអគារ។ នៅពេលនោះ។
[Bruce Kulik]: Дженни Грэм. Считаете ли вы, что школьные комитеты должны играть активную роль в поддержке прав гендерно-нейтральных учащихся?
[Jenny Graham]: Я думаю, что комитету предстоит сыграть очень важную роль. Мы являемся лицами, принимающими политические решения. Независимо от политики, ответственные лица могут делать то же самое. Но я думаю, что когда мы говорим о ценностях сообщества и следим за тем, чтобы все наши студенты чувствовали, что на них лежит огромная ответственность, убедиться, что это правда. Мы приняли для этого принцип. Мы также готовы помочь вам. Так что дело не только в том, что мы будем делать. Очень хороший. Это очень важно. Но самое главное, мы должны определить приоритеты того, что необходимо для практической реализации этой политики. Это объединяет всю нашу команду, чтобы мы могли дать нашим студентам постоянный опыт. В этом году я рад представить в рамках этого термина временную проверку. Это означает, что те, кто входит в дверь, чувствуют, что они принадлежат им. И/или внутри здания, где они расположены. Я тоже думаю, что это здорово. Но я знаю, что это был всего лишь один шаг. Вот почему нам также необходимо уделять приоритетное внимание профессиональному развитию. Мы должны расставить приоритеты среди учителей, необходимых для выполнения этой работы, и команды по уходу, и все в этом здании работают вместе, чтобы сделать это для учащихся. Мы так и сделали. Мы много работали над улучшением профессионального развития, и это отражено в окончательном контракте на обучение. Так мы провели три полных дня, пять дней, пять дней. То, что мы имеем за эти два дня с правой точки зрения, выше того, что мы имели за предыдущие полдня и несколько часов. Поэтому, даже если дети хотят взять перерыв на полдня, с точки зрения профессионального развития, мы готовы выделить время и пространство для того, что нам нужно сделать, чтобы помочь нашим педагогам расти и помочь им помочь ученикам почувствовать себя принадлежащими им. Оркон
[Bruce Kulik]: Лиза Кинг Ли.
[Unidentified]: сиспенс ។
[Bruce Kulik]: Каковы, по вашему мнению, сильные и слабые стороны округа в отношении успеваемости учащихся? Чем вы гордитесь? Вы хотите увидеть то, что хотите увидеть?
[Lisa Kingsley]: Медфорд очень гордится этим. Как только моя семья решит, в какой район поехать 12 лет назад, легко определить, где находится Медфорд, где мы хотим быть. Разнообразие сообществ, которые мы создали Они вдохновили меня приехать сюда, и это стало отличительной чертой школьного опыта моих детей. Это мой первый год обучения, и я окончил начальную школу Брукса. Переход в старшую школу был пугающим. Я много времени проработал учителем средней школы. Приветствовать его успех и радость во время этого невероятно трудного перехода в 6-й класс — это лишь небольшой пример того, что Медфорд и наша школа могут сделать для всех. Часть, которую я хочу обеспечить, чтобы мы продолжали решать задачи и расти, — это использовать данные и следить за тем, чтобы мы не только чувствовали себя хорошо в школе, но и чтобы результаты учащихся отражали наши чувства. Последние результаты наших MCA показывают множество областей для роста. Есть много областей, которым мы должны продолжать служить. Непропорциональное количество учащихся с ограниченными возможностями и достижениями по сравнению с некоторыми их сверстниками по всему штату по-прежнему является проблемой, которую я хочу решить, и я достаточно компетентен, чтобы помочь, поскольку у меня 20-летний опыт работы в области специального образования. Поэтому я надеюсь, что объединение этого сообщества с некоторыми из наших потребностей в анализе данных на основе данных и использование этой информации для информирования политики может решить обе эти проблемы. Оркон
[Bruce Kulik]: Николь Марк.
[Unidentified]: Все хорошо.
[Nicole Branley]: Я отвечу на самый ужасный вопрос в мире.
[Bruce Kulik]: Считаете ли вы, что студенты должны использовать личные устройства, такие как телефоны, планшеты, ноутбуки? Исследуете или изучаете инструменты в классе? Как школьные советы должны обеспечивать равенство для учащихся, не имеющих доступа к этой технологии?
[Nicole Branley]: Хорошо, можешь еще раз прочитать вопрос? Это верно.
[Bruce Kulik]: Считаете ли вы, что учащимся следует использовать личные устройства (например, телефоны, планшеты, ноутбуки) для исследований или использования классного оборудования? Как школьные советы должны обеспечивать равенство для учащихся, не имеющих доступа к этой технологии?
[Nicole Branley]: Оркон Поэтому, когда у подростка и матери их двое (один в старшей школе и один в колледже), технологии должны помочь улучшить наше обучение, а не заменить его. Нам необходимо использовать цифровые инструменты для расширения возможностей, но при этом сбалансировать их с человеческим взаимодействием и реальным опытом. Нам нужно, чтобы студенты думали. Мы много говорили об искусственном интеллекте на предыдущих конференциях. Я думаю, что это действительно палка о двух концах. Конечно, исследования можно проводить с помощью телефона. Snapchat может отсутствовать на вашем телефоне во время занятий. Я думаю, что детям важно сосредоточиться на своих учителях, учебной программе и обучении. Оркон
[Bruce Kulik]: Эрика Ремерфельд. Должны ли мы увеличить или уменьшить ресурсы, предназначенные для людей с особыми потребностями или изучающих английский язык? Пожалуйста, объясните.
[Erika Reinfeld]: Да, школы всегда используют больше ресурсов. Но да, я думаю, что одной из самых больших проблем является удовлетворение конкретных потребностей каждого учащегося. Когда мы смотрим на некоторые результаты, мы видим тенденцию. Это нехорошо. Поэтому нам необходимо решить эти проблемы и посмотреть, как обстоят дела с годами. У нас действительно есть ресурсы для инвестирования в качественное преподавание и обучение, как для учителей и преподавателей, которые предоставляют непосредственные услуги, так и для студентов (и, к сожалению, сотрудников и учителей, которые влияют на их жизнь и учатся другими способами). Но мы также можем делать специальные вещи, не требующие дополнительных денег. По большей части речь идет о намеренных наблюдениях и заявлении, что это проблема. Данные говорят об этом. Вот почему он так сказал. Вот что происходит в школе. Ставьте цели. Это значимая и достижимая цель, и мы ослабим внимание и обучение для ее достижения. Не пытайтесь сделать все сразу. Мы решили сделать все, но расставляем приоритеты и вкладываем ресурсы туда, где они будут наиболее ценными.
[Bruce Kulik]: Пабло Руссо ។
[Paul Ruseau]: Это то, чего я хочу.
[Bruce Kulik]: Нужно ли Медфорду новое здание средней школы? Приведите примеры, подтверждающие этот вариант.
[Paul Ruseau]: Можешь повторить? Асотанг Я пропустил начало.
[Bruce Kulik]: Нужно ли Медфорду новое здание средней школы? Приведите примеры, подтверждающие этот вариант. Выглядит как мягкий мяч. Оркон Они назначаются случайным образом.
[Paul Ruseau]: Что ж, Медфорду нужна новая средняя школа. Приведите пример, почему? Это еще одна вечеринка? Это верно. Что ж, я аплодирую всем присутствующим, но эта комната — прекрасный тому пример. Я думаю, нам нужен большой театр. Я думаю, что все студенческое сообщество сможет объединиться. Это абсолютно невозможно. В этом здании я также был секретарем правления и подписал постановление суда, а это означало, что счет должен был быть подписан от моего имени для оплаты. Я могу вам сказать, что использование электричества и газа в этом здании ужасное. Несмотря на то, что мы тратим много денег на отопление, холодных помещений все равно много. Конечно, летом или в теплые месяцы в некоторых комнатах жарко, а в некоторых холодно. В результате в здании не удалось обеспечить локальный климат-контроль. Многие исследования показывают, что хорошая среда обучения. Поэтому мы обеспечиваем хорошую учебную среду для наших детей и откровенно говорим с нашими сотрудниками. Это здание не могло быть этим зданием. Вот почему я рад быть членом комитета по строительству школы и надеюсь получить зарплату в размере 50 долларов или что-то в этом роде, когда мы будем заниматься этой деятельностью. Многие школы делают это, снося свои здания. Это кажется забавным, пока не упираешься в стену. Я уверен, что это нехорошо. Здание также не отвечает потребностям студентов, это несложно, но я могу говорить об этом полчаса, так что спасибо.
[Phyllis Morrison]: На этом первый вопрос закончен. Сейчас мы вступаем во второй тур. Мигель Мастрибони. រប ហ Хорошо, давайте начнем. Какие изменения нам следует внести в программу профессионально-технических училищ, чтобы учесть такие рабочие роли, как создание рабочих мест, потеря рабочих мест, искусственный интеллект, смена работы, управление бизнесом?
[Mike Mastrobuoni]: Спасибо, что задали этот вопрос. В последние месяцы я все чаще слышу о ресурсах профессионально-технических училищ, о том, сколько они стоят. Существует большой энтузиазм по поводу драгоценных камней и много возможностей для улучшения. Люди говорят о том, какими крутыми вещами на самом деле занимается Арлингтонское профессиональное училище. Благодаря программе средней школы Сомервилля я открыл для себя отличный автосервис и отличную кулинарную программу. Подготовьте наших детей и наших соседей к следующему этапу жизни. Успехи студентов похожи на миллион историй. Они чувствуют себя как класс AP. Это может быть похоже на легкую атлетику. Это может выглядеть как специализированная техническая подготовка. Неудивительно, что все, с кем я разговаривал в последние месяцы, хотят расширить профессионально-технические училища. Они хотят быть максимально открытыми для сообщества. Они надеются интегрировать его с остальной частью средней школы. Недавно я разговаривал с кем-то у двери о том, что было на самом деле. Что меня действительно волнует, так это то, что традиционный персонал чувствует, что пропустил инженерную школу. Поэтому, когда мы отделяем инженерную школу от традиционного пути и студенты занимаются собственным бизнесом, мы теряем возможность опыления. Мы упустили эту возможность. Это действительно вызывало любопытство у мальчиков 14, 16, 17 лет. Итак, вы знаете, некоторые здания средней школы, которые являются частью строительства новой средней школы, нам нужно подумать о том, как мы можем интегрировать сюда наше профессиональное училище, чтобы иметь возможность общаться с детьми. Итак, вы знаете, я очень горжусь бизнес-школой и думаю, что там много возможностей.
[Phyllis Morrison]: Эрин Арападе. Контракты учителей в прошлом находились в кризисе. Какие шаги может предпринять Совет директоров для своевременного проведения переговоров и утверждения нового контракта?
[Aaron Olapade]: Спасибо, что задали этот вопрос. Итак, я хочу признать, что, как вы упомянули, я думаю, что контракт на преподавание, находящийся передо мной, является предметом спора. Я думаю, что многие члены сообщества не инвестируют в образование, которым занимается сообщество, и их действительно волнует то, что мы делаем и как мы влияем на учителей и семьи, и я думаю, на обучение учащихся. Я думаю, что работа, которую мы делаем сейчас, поскольку я общаюсь с этой группой в течение последних двух лет, на самом деле направлена на то, чтобы все члены переговорной команды учли проблемы и проблемы профсоюза и то, как это влияет на обучение студентов. Я думаю, что когда мы поймем, как это интерпретировать, я думаю, что бюджет станет самым важным вопросом. Бюджет, то есть зарплата учителей, является одним из наиболее важных компонентов школьного бюджета, и понимание того, как школьный бюджет уменьшается с каждым годом, повлияет на учителей и их контракты. Это повлияет не только на обучение студентов, но и на тех, кто преподает материалы и курсы, которые мы хотим, чтобы наши студенты изучали каждый год. Я думаю, это требует силы Группа по переговорам по контракту активно пытается лучше понять, что необходимо сделать на встрече и какие изменения вносятся на уровне штата и федеральном уровне. Мы поддерживаем увеличение годового бюджета для обеспечения адекватной заработной платы и персонала. Мы преподаватели, но, более того, я думаю, что создание и создание атмосферы, в которой взволнованные учителя волнуются здесь, они будут чувствовать, что мы чувствуем себя увиденными и услышанными каждый день, потому что они находятся на местах. Как наши эксперты В занятом комитете и команде по переговорам по контракту мы не видели того, что видели студенты, и мы не видели того, что видели учителя. Поэтому нам нужно иметь возможность сопоставить то, что они делают, с нашими бюджетными ограничениями. Оркон
[Phyllis Morrison]: Какие особенности вы хотели бы видеть в новом строительстве или реконструкции существующего здания?
[John Intoppa]: Спасибо, что задали этот вопрос. Неудивительно, что я говорю об этом, но я большой театральный ребенок, и это театрально, и то, что именно на сцене я нашел свой голос, я нашел то, где я нахожусь сегодня. Очевидно, новая сцена и новое освещение, но по сравнению со всеми остальными театральными коллективами в таком здании это страшно. Это печально, потому что нехорошо, что мы пытаемся продвигать артистов и пытаемся помочь говорить о вещах. Поговорите о бизнес-школе, поговорите о рукопожатии между средней школой и профессиональным училищем, поговорите о вещах, которые находятся на одной волне, студенты, студенты, люди собираются вместе, чтобы улучшить жизнь других. Я думаю, вы знаете, когда дело доходит до того, что вы хотите увидеть, я думаю, нам нужно стать больше, я знаю, что нам нужно больше сосредоточиться на дизайне. У нас есть отличная программа графического дизайна, но я чувствую, что есть чувство общности, или некоторые студенты могут начать эту программу и подумать, что я не хочу целый день делать плакат. Это не графический дизайн. Мы исследуем цель. Мы пытаемся найти способ передвигаться по городу. Можете ли вы представить, если бы мы могли сделать это дома? Вы когда-нибудь представляли, что у нас будет целая сеть художников, дизайнеров, графических дизайнеров? Мы видели это на открытии студии Вест-Медфорд. Здесь мы видим, насколько влиятельны искусство и дизайн. Художественных студий и учебных помещений пока не существует. Вот почему я лично выступаю за большее количество обновлений. Знаете, это лучший технологический ресурс для студентов, которые выбирают этот путь, чтобы чувствовать себя правильно, занимаясь этим, будь то я или промышленный дизайн, архитектура, графический дизайн, любое театральное искусство. Продюсеров много и они очень известны. Вот о чем мы сегодня говорим: как использовать DMX, как использовать голос, это то, что нам нужно. Оркон
[Phyllis Morrison]: Оркон Игра Джессака Парк. Как вы подходите к таким вопросам, как проблемы с книгами или политика, связанная с ЛГБТК + студентами?
[Jessica Parks]: Можете ли вы задать вопрос еще раз?
[Phyllis Morrison]: Как вы подходите к таким вопросам, как проблемы с книгами или политика, связанная с ЛГБТК + студентами?
[Jessica Parks]: Я думаю, что способ решения книжных вопросов — это общение с конкурентами. Это будет отражать то, что, по моему мнению, в настоящее время присутствует в законодательстве штата Массачусетс, а также деятельность государственных школ Медфорда. Родители могут потребовать, чтобы их ребенка освободили от определенных разделов учебной программы по религиозным причинам. Освобожден от участия в этой учебной программе. Итак, я думаю, что лучший способ сделать это — просто поговорить и по-настоящему понять, в чем заключается природа этой проблемы. Вы знаете этот разговор. Я думаю, разговор действительно помогает понять природу проблемы, какое это возможное решение, и знаете, есть ли жизнеспособное решение? Есть ли способ избежать этой проблемы? Потому что я думаю, что когда возникают проблемы с содержанием, преподаваемым в школе или у детей, Он не мог выучить некоторые аспекты нашей учебной программы, поэтому, когда дети вернулись в школу, не только дети, но и другие ученики класса провалились. Другая часть проблемы — гомосексуальность. Я думаю, что недавно была одобрена политика, которую я поддерживаю, но я также думаю, что нам нужно помочь изменить язык материалов, отправляемых домой. Знаете, вместо того, чтобы говорить «девочка» и «мальчик» или «она» и «ее» в лицензиях, нам следует начать говорить «они», «они» и «мальчик». Я думаю, что у меня закончилось время. Дженни Грэм.
[Jenny Graham]: Много вариантов.
[Phyllis Morrison]: Как вы гарантируете, что учащиеся с особыми потребностями и IEP (индивидуализированный план обучения) получают необходимую им поддержку? Как вы сбалансируете потребности студенческого сообщества в целом?
[Jenny Graham]: Это очень интересно. Я думаю, особенно в последние 3 или 4 недели, все мои письма, которые я получаю от родителей, похожи на те, кто может, можем ли мы выпить кофе? Поговорите о людях, которые испытывают трудности с выполнением индивидуальных образовательных программ. Моему ребенку не обязательно проходить процедуру IEP, но у меня есть много друзей, которые прошли. В основе любого обсуждения индивидуального образования лежит идея о том, что это борьба. Мне очень больно, когда все благонамеренные люди садятся за стол переговоров. Школа существует, чтобы бороться с родителями, там, чтобы бороться с защитой, там, чтобы бороться с адвокатом, нет ничего хорошего для того, кто должен участвовать в разговоре. Я много думал о том, что произойдет дальше, со стратегическим планом и историей, в которой, я надеюсь, мы определим лучший путь развития IEP и 504. Эти материалы доступны для контроля затрат и помощи студентам. Но я думаю, что есть способ двигаться дальше, расширяя сотрудничество, посеять семена и начать помогать студентам. Что касается меня, я думаю, что одна из вещей, которую я хочу видеть, продолжая работать над стратегическим планированием, — это то, что мы услышим сильный голос в сообществе специального образования, говорящий нам, что мы не добиваемся успеха в этой области. Я с ними согласен, а мы нет. Я думаю, что действительно необходимо лучше расставить приоритеты и сосредоточиться на развитии. В этих случаях более эффективная учебная программа не только улучшит отношения между домом и школой, но и принесет пользу ребенку. Вот почему мы здесь. Спасибо. Оркон
[Phyllis Morrison]: Лиза Кинг Ли. Как добраться до группы родителей, с которой трудно связаться?
[Lisa Kingsley]: Таким образом, участие родителей должно лежать в основе руководства и управления. Вы знаете, сам школьный совет должен уделять первоочередное внимание участию родителей, и мы должны удерживать в равной степени руководителей округа, директоров и персонал. Но это не может быть пассивным процессом. Мы не можем попытаться отправить опрос, и если никто не ответит, просто скажите «да». Для нас было очень важно посетить это место, мы пошли в общественное место, получили несколько приглашений, позаботились о наличии переводчика, у нас была служба переводов. Мы можем использовать множество стратегий, но это зависит от того, расставляем ли мы приоритеты для этих стратегий или нет. Знаете, я хочу продолжить эту идею, чтобы убедиться, что мы участвуем в жизни нашего сообщества, особенно сообщества с низкими доходами, и мы знаем, что у них много семей с большим количеством инвалидов. Когда я работал в Молдене, школьный совет попросил нас позвонить каждой семье детей с индивидуальным планом обучения, чтобы узнать, как предоставлялись услуги во время вспышки, как они себя чувствовали и нуждались ли они в компенсируемых услугах. Это сложная задача? Это верно. Это отличная компания? Это верно. Но какие данные мы собираем на уровне округа и помогают нам сосредоточить нашу поддержку и ресурсы на решении нашего реального дефицита, не основываясь на одном родителе или нашем собственном опыте, а на данных, которые мы собираем стратегически. Поэтому я считаю, что обеспечение приоритета — это первый шаг, а затем фактическая стратегия, которую мы будем использовать, будет зависеть от коммуникационных целей. Оркон
[Phyllis Morrison]: Николас.
[Nicole Branley]: Я надеюсь, что это так.
[Phyllis Morrison]: Извините, как бы вы справились с негативной реакцией избирателей, несогласных со школьной политикой?
[Nicole Branley]: Что ж, как член школьного комитета, я думаю, что мы уже это сделали. Могу сказать, что мы получаем много обратной связи. Так много писем, так много общения от наших участников. Я думаю, что важно провести дискуссию, которая объяснит наше происхождение как комитета, школы и сообщества. Нам нужно кормить свои семьи. Я не думаю, что каждая политика и каждое действие, которое мы предпринимаем, делают всех счастливыми. Я думаю, нам действительно нужно найти золотую середину. Действительно поддерживайте студентов как можно больше. Потому что, в конце концов, в этом все и дело. Речь идет о студентах, речь идет о преподавателях и сотрудниках. Оркон
[Phyllis Morrison]: Эрика Ремерфельд. Этот вопрос связан с бюджетными приоритетами. Кому или какому проекту нужен дополнительный капитал? Как вы предлагаете добиться? При составлении школьного бюджета определите два своих главных приоритета и объясните, почему.
[Erika Reinfeld]: Есть много слов. Все хорошо. Это очень хороший вопрос. Первое, что я хочу сказать, это то, что я считаю, что наш бюджетный процесс очень важен: поговорите с кафедрой, с преподавательским составом и узнайте, кто этим занимается. Вы думаете, нам это нужно? Можете ли вы задать вопрос еще раз? Извините, так много всего нужно сказать.
[Phyllis Morrison]: ដែល ការ កាន់ Этот вопрос связан с бюджетными приоритетами. Кому или какому проекту нужен дополнительный капитал? Как вы предлагаете добиться? Затем, при составлении школьного бюджета, перечислите два своих приоритета и объясните, почему.
[Erika Reinfeld]: Все хорошо. Поэтому поддержка студентов является для меня главным приоритетом. Что нужно студентам? Получаем ли мы эту информацию из федеральных источников и источников штата? В противном случае мы должны сделать это приоритетом, потому что мы знаем, что это может быть опасно. Я всегда говорю, что искусству нужно больше поддержки, чтобы люди могли обрести свой голос. Я также был одним из первых защитников, поэтому отказался от двух своих приоритетов. На самом деле, я хотел бы сказать, что мой первый приоритет в бюджете – это прозрачность и понимание того, что деньги бегут, это влияет на студентов, Я думаю, что за последние годы мы добились большого прогресса с новым директором по бюджету, который сообщает нам, сколько мы тратим, чтобы мы могли принимать эти решения хорошо информированным образом. Таким образом, подотчетность и прозрачность являются моими главными приоритетами, но с точки зрения того, на что мы тратим наши деньги, мы полностью поддерживаем и предоставляем варианты карьеры для вариантов карьеры, вариантов обучения в колледже и возможность развивать навыки, необходимые для достижения успеха.
[Phyllis Morrison]: Оркон Пол Руссо. После школьных перестрелок и других инцидентов с применением насилия, к какому виду насилия нам следует прибегнуть посредством консультирования или цензуры в социальных сетях, чтобы предотвратить повторение этих инцидентов в Медфорде?
[Paul Ruseau]: Можете ли вы сказать это еще раз?
[Phyllis Morrison]: После школьных перестрелок и других инцидентов с применением насилия, к какому виду насилия нам следует прибегнуть посредством консультирования или цензуры в социальных сетях, чтобы предотвратить повторение этих инцидентов в Медфорде?
[Paul Ruseau]: Спасибо, что задали сложный вопрос. Если бы был простой ответ, я уверен, что он был бы применен где-то сейчас в стране. Я думаю, что это проблема Трудно об этом говорить. Как родитель одного из учеников этого здания, как родитель во время песчаной резни на песке, мне пришлось покинуть детский сад мамами, а затем покинуть Колумбус. Выход из детского сада – самое тяжелое время. Поэтому мне пришлось копать глубже. У многих родителей есть такой опыт. Я пытаюсь сказать, что у меня есть четкое понимание школьной безопасности. «Алиса» — программа активной подготовки стрелков. Фактически, он участвовал в активных снайперских учениях в Лексингтоне вместе с несколькими школьными администраторами во время резни во Флориде. Я забыл название школы. Асотанг Парк, мне очень жаль. Потом мы были там, телефон был выключен и мы не знали. Потом, когда мы подошли к машине, у каждого был телефон из прошлого. Однако я скажу вам, если у меня есть Мне только что сообщили, что я ни в коем случае не позволю Алисе заниматься активной стрельбой в нашей школе. Это самое болезненное, что у меня когда-либо было, некоторые сотрудники плакали, и, честно говоря, его оскорбляли. Фактически, Американская академия педиатрии АПА или как они себя называют, они считают это неприемлемым. Так что на этот вопрос сложно ответить. Оркон
[Phyllis Morrison]: Оркон
[Bruce Kulik]: На этом второй вопрос закончен. Теперь мы подошли к третьему и последнему раунду. Майкл Мастробиани. Избиратели Массачусетса недавно приняли закон, который исключил MCA из числа требований к выпускникам, но сохранил его для измерения успеваемости учащихся и выявления школ, нуждающихся в поддержке. Что вы думаете о снижении баллов MCAS после эпидемии Covid-1 и решения об отмене требований для окончания школы?
[Mike Mastrobuoni]: Спасибо, что задали этот вопрос. На мое мнение о MCAS во многом повлиял разговор, который я имел с менеджером Somerville доктором Рубеном Кармоной. Когда я ищу информацию о чем-то новом для меня. Опять же, моим детям 7 и 4 года. Я еще не сдал MCA. Я пошел на прием к эксперту. Доктор Камана, что случилось с мамой? Что случилось? Поэтому я действительно спрашиваю вас, потому что кто это. Я думаю, что есть данные о школах, совокупные данные о школах, баллах, баллах и успеваемости учителей. Это часть проблемы улучшения нашей школы, верно? И не только это. Нам необходимо продолжать уделять внимание нашим детям, их развитию, участию, возможностям и общему успеху. Опять же, успех не в сдаче экзаменов MCA. Это мое ощущение. Я не думаю, что MCAS действительно необходим, но считаю, что это ценный инструмент для преподавателей. Так что же нам делать? Что такое лучший мир? Опять же, у меня нет постоянных экспертов. Я не эксперт по тестированию. Но, на мой взгляд, мы хотим использовать эту информацию для принятия решений на основе данных, а не выявлять знакомых и жестко на них реагировать. Мы обычно знаем, где находится школа Медфорд. Мы знаем в целом Что мы думаем? Я думаю, что в качестве следующего шага нам не понадобится сообщать нам MCAS. Наш следующий шаг — определить, каким мы хотим видеть нашу территорию, и разработать серию проектов для достижения этой цели. Это важно для меня, а не для MacS.
[Bruce Kulik]: Какие у вас есть идеи относительно того, может ли федеральная целесообразность соответствовать федеральным руководящим принципам или политике, политике и политике, таким как история рабства, политика DII или обращение с трансгендерными студентами?
[Aaron Olapade]: Спасибо, что задали этот вопрос. Я думаю, что как штат, так и местный город, можно сократить федеральное финансирование в зависимости от различных программ, которые федеральное правительство и наши студенты пытаются обучать студентам и жителям. Меня больше всего беспокоит то, как это повлияет на студентов, которые в этом нуждаются. Студенты с низкими доходами, студенты с особыми потребностями, изучающие английский язык и другие люди, которых мы уделяем приоритетное внимание в Медфорде и хотим сохранить на местном уровне. Я думаю, что немало участников беспокоится о том, как мы решим эту проблему, если сократим федеральный бюджет, и как станет очевиднее дополнительный спрос, когда у нас будет все меньше и меньше денег. Мы часто говорим о том, что пока у нас есть хорошие преподаватели и готовые ученики, это то, что нам действительно нужно. И не только это. Разница в производительности еще более заметна. Чем успешнее студент, тем яснее доказательства. Процент выпускников снижается. Результаты тестов, как мы только что упомянули. Мы действительно не знаем, каким оно будет, потому что это всего лишь теория. Я знаю, что посещал собрания, чтобы расширяться и взаимодействовать с людьми на Капитолийской горе. Они активно пытаются понять, что было бы, если бы мы потеряли федеральные средства или даже дополнительное государственное финансирование. Губернаторство, генпрокуратура, я знаю, что представители государства, которых я обучаю, знаю города в этом районе, руководители пытаются понять, что будет дальше, даже если этого не произойдет. Как нам интегрировать правильные методы образования с меньшими затратами? Конечно, самый большой страх заключается в том, что в конечном итоге, делая больше с меньшими ресурсами, вы получаете меньше. Я думаю, именно об этом нам и нужно подумать о том, как мы, как избиратели, можем реально повлиять на обучение студентов, если у нас нет финансовых ресурсов. Наша обычная или общая поддержка. Оркон
[Bruce Kulik]: Как упоминалось выше, Джону АнтоФа пришлось уйти из-за предыдущих личных обязательств. Потом мы отправимся в Джессику Парк. Поддерживаете ли вы отмену долга на строительство или ремонт новой средней школы в Медфорде?
[Jessica Parks]: Белый
[Bruce Kulik]: ដែល ការ កាន់ С Дженни Грэм.
[Jenny Graham]: Излишне говорить.
[Bruce Kulik]: Нам нужно поскорее уйти отсюда.
[Jenny Graham]: Мы дойдем до конца, друзья. Спасибо за ваше терпение.
[Bruce Kulik]: Внеклассные мероприятия всегда были проблемой в Медфорде. Считаете ли вы, что внеклассные мероприятия важны? Как вы поможете решить эту задачу?
[Jenny Graham]: Это верно. Я думаю, что на всех здесь, у кого есть дети, так или иначе сказывается отсутствие присмотра за детьми после школы в Медфорде. Для моей семьи внеклассные мероприятия Это было секретом, когда мои дети ходили в начальную школу и детский сад. Вы должны знать кого-то, чтобы знать, что они есть, но мы этого не делаем. Итак, мы изменили это, и это здорово. Но спрос превышает то, что мы можем предложить. За прошедшие годы мы многое сделали, чтобы попытаться решить эту проблему. Недавно ко мне пришла группа родителей и спросила: «Вы можете нам помочь?» Мы не можем продолжать в том же духе. Я сказал, что руководитель взял на себя эту роль неожиданно и нам нужно дать ему около 35 секунд, прежде чем он перестанет попадать в эту сложную ситуацию. Итак, мы дали ему больше 35 секунд, но меньше 35 дней, затем он постучал в дверь и сказал; Я думаю, есть группа родителей, которые действительно хотят поговорить об этом. Я думаю, что они нашли время, чтобы применить другой подход, чем большинство родителей, которые пришли к нам и сказали, что это неприемлемо. Мы можем встретиться? Для тех, кто был там, на встрече присутствовали Эрика и Джессика. Джессика — родитель, у которого другой разговор с нами, как со школьным округом. Произошло что-то очень важное. Один из них Программа продленного дня значительно расширилась благодаря работе с консультантами для удовлетворения наших потребностей, и часть этой работы изменила наше представление о безопасных программах послешкольного обучения для детей, предлагающих широкий спектр образовательных услуг. Это висит в воздухе, но я так рад увидеть буксир и просто хочу поблагодарить всех за этим столом. Эрика и Джессика отправились в это путешествие вместе с послешкольной командой. Оркон
[Bruce Kulik]: Лиза Кинг Ли. Что вы думаете о текущих программах округа по обучению грамоте и счету? Какую программу вы хотели бы реализовать, чтобы обеспечить большую гибкость обучения?
[Lisa Kingsley]: Поэтому я отвечу на этот вопрос, но очень косвенно. Поэтому каждый раз, когда мы думаем о конкретной программе или курсе, это находится вне контроля школьного комитета. Вот почему школьный комитет определяет наше стратегическое направление. Учитывая возможность работать в школьном комитете, я надеюсь поддержать наше видение эффективного преподавания по мере того, как мы начинаем его реализовывать, начиная с государственных школ Медфорда. Мы начали с видения преподавания и обучения и понимания того, где мы находимся, в каком районе находимся и что, по нашему мнению, преподавание и обучение выглядит хорошо. Когда мы принимаем решения, мы можем оценить качество образовательных материалов, поддерживаемых исследованиями, чтобы определить, какие материалы соответствуют нашему видению. Потому что мы знаем, что в образовании не существует хороших методов преподавания и обучения. Что важно, так это последовательность. Важно подумать об этом с точки зрения школьного округа и принять решение о том, как, по нашему мнению, выглядит хорошее преподавание и обучение в Медфорде. Это достигается путем выслушивания всех заинтересованных сторон. Когда мы принимаем четкие и действенные решения, мы можем оценить наш генеральный план, математический план и убедиться в его целесообразности. Это не то, что можно сделать за год или два. Наши программы по чтению и математике приближаются к единообразию во всех начальных школах, впервые использующих одну и ту же учебную программу. Это шаг в правильном направлении. Но работая над разработкой видения преподавания и обучения, мы обеспечим, чтобы все различные компоненты учебной программы соответствовали видению, которого мы хотим достичь для наших учащихся.
[Bruce Kulik]: Николя Лалин Лига. Какие шаги можно предпринять для повышения пищевой ценности продуктов питания, предоставляемых учащимся?
[Nicole Branley]: Можете ли вы прочитать это еще раз? Мы продолжали говорить о еде, а я просто смеялся. В конечном итоге это стало моей проблемой.
[Bruce Kulik]: Какие шаги можно предпринять для повышения пищевой ценности продуктов питания, предоставляемых учащимся?
[Nicole Branley]: Поэтому я должен поблагодарить Ретту Смит, директора по питанию государственных школ Медфорда. Это действительно изменило игру. Это, конечно. Я проработал в Brooks шесть лет и помню, как Ретта привезла модель. Учителя выстраиваются в очередь за едой Рета. Я думаю, что это действительно изменило представление о питании в государственных школах Медфорда. Например, когда я готовлю обед, я всегда знаю, когда это картофель фри, потому что его наливают в кафе. Он знал, что все остальное будет подано, и все ждали порцию пиццы. Таким образом, питание и обучение всегда идут рука об руку. Я считаю, что здоровое и вкусное школьное питание является неотъемлемой частью академических успехов и должно предоставляться всем учащимся без дискриминации. Желудок полон, мозг полон. Я знаю, что даже мои старшеклассники каждый день едят школьный обед. Он всегда знает, что приготовить на обед. О, вот что у нас есть на сегодня. У нас это есть. Мне кажется, что если бы я ел в Медфорд Хай, ну, пиццу с доритосом или картофельным пюре, то, возможно, об этом не говорили бы так много, как за нашим обеденным столом. Поэтому я очень благодарен за достигнутый нами прогресс. Оркон
[Bruce Kulik]: Эрика Ремерфельд. По всей стране родители и группы выразили обеспокоенность по поводу того, что некоторые книги предоставляются детям или используются в качестве дополнительных учебных материалов. Существуют ли книги, содержащие определенные сообщения или персонажи, которых мы должны отнести к данной серии?
[Erika Reinfeld]: Я думаю, что очень важно, чтобы материалы, которые мы используем в классе, были пригодны для роста, и что я считаю очень важным, чтобы они присутствовали в наших классах и были образовательными инструментами, которые поощряют обучение и общение. Все, что нам нужно, это хорошая дискуссия. Я думаю, что наши учебные материалы должны отражать это. Они должны отражать мир, в котором мы живем, мир, в который входят студенты. Так что да, мы должны быть осторожны с тем, что мы посещаем, не посредством надзора, а путем обеспечения благополучия и общества для детей.
[Bruce Kulik]: Наконец, есть Поль Руссо.
[Paul Ruseau]: ВОЗ? Мы все хотим знать, какой будет последний вопрос.
[Nicole Branley]: Я не хочу отвечать на другой вопрос.
[Bruce Kulik]: Я прочитаю это позже. Все хорошо. У Медфорда теперь есть временный директор Какие критерии и методы вы будете использовать, чтобы гарантировать, что лучшие генеральные директора будут выбраны из большого и большого количества внешних кандидатов?
[Paul Ruseau]: Вот вопрос, который мы задаем себе: смогут ли они это сделать? Итак, я ищу руководителя после того, как наш предыдущий руководитель, г-н Белстон, ушел на пенсию после долгой карьеры. Наем супервайзера – очень увлекательный процесс. Было 28 кандидатов, думаю, нас было четверо, трое или четверо, и я старался вспомнить Ван Дер Клоота. Скажите, потому что я забыл, но мы представим его на рассмотрение всей комиссии. Я чувствую, что у нас есть отличный кандидат. Но я скажу, что за последние 8 лет Честно говоря, число кандидатов в деканы увеличилось. На самом деле оно резко сократилось. Каждый год школьный совет решает не принимать ни одного кандидата и начинает весь процесс. Я посещаю заседания Ученого комитета каждый год, начиная с 2018 года, и когда я присутствовал на заседаниях Ученого комитета, между другими членами Ученого комитета почти всегда был самый сильный разговор. Приглашаем на работу инспектора. Боже, это тяжело. В противном случае наш директор не будет переизбран. Мы не знаем, что будем делать. В нашем профессиональном объединении понятно, что если у тебя хороший руководитель, то надо честно ждать, честно говоря, кандидатов не так много. Есть много людей, которые готовы работать 14 часов в день, 6 дней в неделю, 7 дней в неделю и заниматься этим бизнесом за заработанную зарплату. Итак, что я хочу сказать, что ищу? Я ищу, что там за наш регулятор, но у меня нет времени. Оркон
[Bruce Kulik]: Теперь я хочу пригласить на сцену Лакти и Тапу. А пока я прочитаю этот вопрос, надеюсь, кто-нибудь его задал. Как вы оцениваете приобретение технологий, чтобы гарантировать высокую отдачу от инвестиций? Как школьный совет должен обеспечить равенство для учащихся, у которых дома нет Интернета? Итак, сегодня вечером вы все можете подумать об этом и помечтать об этом.
[Phyllis Morrison]: На этом вечерняя сессия вопросов и ответов подошла к концу. У каждого кандидата теперь есть две минуты для заключительного выступления. Обратите внимание, что порядок выступлений будет обратным: первым будет выступать кандидат Руссо.
[Paul Ruseau]: Спасибо, все-таки надеюсь, что смогу написать свой последний комментарий. В любом случае, спасибо всем здесь сегодня вечером и тем, кто смотрит сейчас или позже. Подобные форумы напоминают нам, насколько наше сообщество заботится о нашей школе, наших учениках и нашем коллективном будущем. Работа в школьном комитете – это не только посещение собраний или голосований. Речь идет о глубоком слушании. Задавайте сложные вопросы и принимайте решения, которые отражают наши ценности и реалии. Речь идет о том, чтобы представить себя студентам, семьям, преподавателям и широкому сообществу, даже перед трудным выбором. У меня почти 8-летний опыт работы, твердая рука и четкое понимание цели. Я руководил Медфордом через критический переход от восстановления после эпидемии к решению бюджетных проблем для запуска нашей новой программы для старших классов, и я сосредоточился на справедливости, прозрачности и долгосрочном мышлении. Мой жизненный опыт ясно показывает, как я оцениваю политику защиты интересов студентов и расставляю приоритеты в ресурсах. Я считаю, что наша школа должна служить всем детям, особенно тем, кто в нас нуждается больше всего. В дальнейшем я буду продолжать бороться за среднюю школу Carbon Di, которая отражает наши ценности и готовит наших учеников к будущему. Я буду работать над защитой программ и поддержки, которые укрепляют наши школы, даже когда мы сталкиваемся с финансовыми трудностями. Я горжусь тем, что наш бюджет теперь отражает то, как мы тратим наши деньги, потому что честность позволяет нам быть прозрачными с общественностью и действовать в отношении наших следующих шагов. Медфорду нужны организованные, дисциплинированные и устойчивые лидеры. Я надеюсь и дальше оставаться для вас таким лидером. Спасибо за ваше время, доверие и преданность нашей школе.
[Phyllis Morrison]: Пукан Дида Да Ара Ф.Ф.Ф.Ф.Ф.С.
[Erika Reinfeld]: Оркон Итак, сегодня вечером мы много говорили, и я считаю, что это дало нам много о чем подумать. Что я действительно извлек из всего этого, так это то, что большинство вещей, которые мы обсуждаем в этом контексте, не являются изолированными проблемами. Они очень взаимосвязаны и не могут быть решены одним человеком или одной точкой зрения. Я считаю, что лидерство — это наличие видения, совместное использование и согласование элементов для эффективного и результативного выполнения работы. Поэтому я вижу школьную систему, которая работает для всех учащихся, в которой ценятся педагоги и удовлетворяются потребности семьи. Частью, которую я привношу в этот шедевр, является искреннее желание слушать, приверженность сотрудничеству, а также способность уменьшать шум и устанавливать тенденции, которые будут определять стратегические и продуманные действия. Я мать и педагог, но вклад, который я хочу внести в школьный комитет, — это сообщество. Я верю, что мы все вместе, поддержка каждого студента — это поддержка и всех студентов. Я преподаю во внеклассных программах, школах, музеях и общественных медицинских центрах. Я руководил полевыми исследовательскими проектами, открывал музеи, организовывал музеи, руководил повышением квалификации учителей и проводил исследования в области образования. Мое личное мнение таково, что Медфордская школа движется в правильном направлении, но многие все еще колеблются. Итак, закончу еще одним обещанием. Я обещаю присутствовать, внимательно решать проблемы и продолжать высказывать свое мнение о том, что, по моему мнению, нам нужно сделать и как мы этого достигнем. Желаю вам всем спокойной ночи и с нетерпением жду предстоящего разговора.
[Nicole Branley]: Спасибо всем, что были здесь сегодня вечером, смотрели и слушали дома. Спасибо Медфордскому демократическому комитету за эту возможность. Я хотел бы поблагодарить своих коллег по Исследовательскому комитету. Для меня большая честь служить вам. Спасибо всем, кто участвовал в первом забеге, потому что я увидел мужество, время и решимость, которые действительно были необходимы. Я привношу уникальную перспективу в свою роль члена Академического комитета, я получил здесь образование, я был пожизненным членом нашего сообщества, работал в нашей школе, был нынешним студентом и родителем-выпускником. Я работаю в сфере народного образования каждый день. Медфорд близок моему сердцу, и я так благодарен за поддержку моего города и моей семьи, и я действительно считаю, что эта позиция — отличный способ вернуть долг. Я буду появляться и буду продолжать появляться в будущем. В 2022 году обещаю сделать все возможное, чтобы помочь нашим детям. И наши люди, вот что я сделал. Я женщина слова. У меня есть уши, чтобы слышать, и я думаю, что это то, что нужно нашей системе государственных школ. Нам необходимо работать вместе как сообщество, чтобы обеспечить каждому ребенку возможности для развития, которых он заслуживает. Им нужен кто-то, кто готов инвестировать в Медфорд, кто сможет решить проблемы, которые затрагивают наш город и наши семьи, и кто сможет подтолкнуть нас вперед. Для меня большая честь получить ваш голос, и я никогда его не принимал. Оркон
[Lisa Kingsley]: អរកុន ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមិនបានកត់សំគាល់យប់នេះទេខ្ញុំជាមនុស្សម្នាក់ដែលពិតជាមានចំនួនប៉ុន្តែមិនមែនអំពីលេខទេ។ នោះដោយសារតែបំណែកនៃទិន្នន័យនីមួយៗប្រាប់រឿងរ៉ាវអំពីសិស្សគ្រូឬប្រព័ន្ធដែលយើងអាចពង្រឹងបន្ថែមទៀត។ នៅពេលអ្នកក្រឡេកមើលទិន្នន័យក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសាលារបស់យើងបច្ចុប្បន្នអ្នកឃើញថាវាប្រាប់រឿងរ៉ាវនៃឱកាសមួយ។ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសិក្សារបស់យើងបានធ្វើការយ៉ាងលំបាក។ ការប្រជុំសរុបចំនួន 31 ត្រូវបានធ្វើឡើងកាលពីឆ្នាំមុន។ ប៉ុន្តែអនុគណៈកម្មាធិការអប់រំពិសេសដែលជាអនុគណៈកម្មាធិការវាយតម្លៃរបស់អគ្គនាយកនិងជានាយកវាយតម្លៃកម្មវិធីសិក្សាទាំងអស់មិនបានជួបគ្នាទេ។ នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសិក្សារបស់យើងទាំងអស់ចាប់ពីខែកញ្ញាដល់ខែមិថុនាភាពជោគជ័យរបស់និស្សិតត្រូវបានលើកឡើងដោយប្រយោលលើរបៀបវារៈប្រមាណ 10 ដង។ ដូច្នេះខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំគាំទ្រវឌ្ឍនភាពក្នុងការបិទគម្លាតទាំងនេះនិងនាំមកនូវបទពិសោធន៍ដ៏ស៊ីជម្រៅរបស់គណៈកម្មាធិការសាលានាពេលអនាគត។ ខ្ញុំចង់ជួយយើងភ្ជាប់ការសន្យាដែលយើងបានធ្វើចំពោះនិស្សិតរបស់យើងទៅកាន់ប្រព័ន្ធដែលត្រូវផ្តល់ឱ្យពួកគេ។ នេះចាប់ផ្តើមដោយភាពច្បាស់លាស់និងគណនេយ្យភាពដោយប្រើទិន្នន័យដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលដំណើរការដោយកំណត់ថាតើកន្លែងដែលយើងត្រូវការកែលម្អនិងផ្តល់កិត្តិយសដល់ការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់យើង។ វាក៏មានន័យថាភាពស្ថិតស្ថេរតម្រឹមគោលដៅថវិកានិងយុទ្ធសាស្ត្ររបស់យើងដើម្បីផ្លាស់ទីក្នុងទិសដៅតែមួយ។ នេះមានន័យថាការជឿទុកចិត្តត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមរយៈការទំនាក់ទំនងប្រកបដោយតម្លាភាពនិងសកម្មភាពជាប់លាប់។ ទាំងនេះគឺជាអ្នកដែលបង្កើតការកែលម្អយូរអង្វែង។ ខ្ញុំនាំមកនូវបទពិសោធន៍ដែលបានរស់នៅរបស់គ្រូនិងនាយកសាលាដែលជាទស្សនវិស័យរបស់មេដឹកនាំស្រុកនិងអ្នកដែលទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលហាវ៉ាដនិងបេះដូងនៃឪពុកម្តាយ Medford ដែលមើលឃើញសក្តានុពលមិនគួរឱ្យជឿនៅក្នុងសិស្សរបស់យើងហើយដឹងពីរបៀបដែលមានសក្តានុពល។ នៅមាត់ទ្វារទីក្រុងក្រុមគ្រួសារកំពុងធ្វើឱ្យអាទិភាពដូចគ្នានេះគឺឱកាសល្អប្រសើរជាងមុនការទំនាក់ទំនងកាន់តែច្បាស់ដែលជាដំណើរការអប់រំពិសេសដែលផ្តល់នូវការគាំទ្រនិងការពង្រឹងបន្ថែមសម្រាប់កូន ៗ របស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែលើកលែងតែយើងបានបញ្ជាក់ពីគោលដៅរបស់យើងសូមធ្វើផែនការដើម្បីសម្រេចបាននូវការទទួលយកពួកគេនិងទទួលខុសត្រូវចំពោះការទទួលខុសត្រូវចំពោះតម្រូវការទាំងនេះនឹងនៅតែជាក្តីសុបិន្តដែលមិនអាចទទួលយកបាន។ ខ្ញុំបានត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីជួយយើងភ្ជាប់ចក្ខុវិស័យនេះទៅនឹងសកម្មភាពតាមរយៈទិន្នន័យយុទ្ធសាស្ត្រនិងការសហការដូច្នេះកុមារ Medford ទាំងអស់អាចរៀនលូតលាស់និងលូតលាស់។ អរកុន
[Phyllis Morrison]: Кандидат Дженни Грэм.
[Jenny Graham]: Оркон Как я уже говорил два часа назад, по мере продвижения вперед мы разрабатываем стратегический план, который начинается с сообщества. Мы также поговорим со всеми вами. Мы готовы и продолжаем проявлять активность, когда говорим о будущем этого здания, потому что нам нужно услышать ваше мнение, и мы хотим услышать, как вы говорите об этом, потому что вы помогаете влиять на этот путь. Школьный адвокат играет важную роль в обеспечении того, что сообщество хочет видеть в нашей школе. Если вы меня знаете, то знаете, что я верю, что мы можем слушать, быть храбрыми и действовать быстро одновременно. Это возможно и сейчас самое время это сделать. В результате успешной замены наша школа теперь набирает обороты и еще не пережила пик сезона дождей, ожидая новой средней школы, и я очень горжусь тем, чего мы достигли. Я очень рад тому, что нас ждет впереди, и если у вас есть какие-либо вопросы, добро пожаловать. Могу заверить вас, что, за исключением вопросов Джессики о списании долга, ни один из них не решается за две минуты. Ни на одну из этих тем нет двухминутного ответа, и они могут не сказать вам, в чем заключается вопрос. Если у вас есть вопросы по этому поводу и вы говорите: «О, я не знаю, что Дженни думает по этому поводу, позвоните мне». Если у вас есть какие-либо вопросы о собраниях, которые мы могли проводить или не проводить, решениях, которые мы могли принимать или не принимать, или о чем-либо, что происходит за кулисами и о невидимой работе школьного комитета, свяжитесь с нами. Увидимся в кафе. Мы пойдем в магазин на обед или завтрак. Я думаю, что в будущем это место будет чувствовать себя как дома. Увидимся позже. Но скажите мне, я рад подробно обсудить любую тему, потому что они очень ценны, стоят более двух минут. Спасибо.
[Phyllis Morrison]: Кандиен Дида Джессика Парк.
[Jessica Parks]: អរកុន ការផ្តោតអារម្មណ៍នៃការអនុវត្តរបស់ខ្ញុំគឺពិតជាបំពេញនូវតម្រូវការរបស់សិស្សទាំងអស់។ ខ្ញុំបានតស៊ូជាសិស្សហើយត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមានពិការភាពក្នុងការរៀនសូត្រនៅវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំឃើញថាការភ័ន្តច្រឡំអំពីដំណើរការកម្មវិធី IEP អាចមានសម្រាប់អតីតកូនចិញ្ចឹមរបស់យើងហើយខ្ញុំមានកូនប្រុសម្នាក់ដែលរត់ទៅថ្នាក់រៀនគ្រាន់តែប្រើ Chromebook របស់គាត់។ អ្នកជាច្រើនបានប្រាប់ខ្ញុំថាអ្នកមិននៅម្នាក់ឯងក្នុងបទពិសោធន៍ទាំងនេះទេ។ និស្សិតទាំងអស់មិនថាការតស៊ូជាមួយការងារធ្វើការវគ្គសិក្សាត្រូវការវិធីសិក្សាជំនួសឬស្វែងរកបញ្ហាប្រឈមបន្ថែមទៀតគួរតែទទួលបានការគាំទ្រនិងឱកាសពេញលេញដើម្បីនៅតែស្ថិតក្នុងសាលារដ្ឋ Medford បានពេញលេញ។ ជំនួសឱ្យការស្វែងរកកន្លែងផ្សេងទៀត។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះយើងត្រូវតែផ្តល់អំណាចដល់អ្នកអប់រំផ្តល់ឱ្យក្រុមគ្រួសារនូវឧបករណ៍ដើម្បីតស៊ូមតិប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនិងធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈស្តង់ដារខណៈដែលការវាស់ស្ទង់ភាពជោគជ័យដោយសារតែឧបសគ្គភាសាឧបសគ្គហិរញ្ញវត្ថុឬកង្វះព័ត៌មាន។ និស្សិតគ្រប់រូបគួរតែមានកម្មវិធី IEP ដែលមិនត្រឹមតែជាសូចនាករនៃការជាសះស្បើយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងផែនការសម្រាប់កំណើនផងដែរ។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងស្មោះត្រង់ស្មោះត្រង់និងជាប់លាប់មានសារៈសំខាន់សម្រាប់ធ្វើការសម្រេចចិត្តដែលមានព័ត៌មានប៉ុន្តែការប្រាស្រ័យទាក់ទងគឺមិនត្រឹមតែចែករំលែកព័ត៌មានចុងក្រោយប៉ុណ្ណោះទេ។ វាក៏និយាយអំពីការស្តាប់ផងដែរការកសាងការទុកចិត្តនិងការដោះស្រាយបញ្ហាមុនពេលពួកគេកើនឡើង។ បទពិសោធន៍នៃការប្រមាណ ៗ របស់គម្រោងស្មុគស្មាញនេះនឹងក្លាយជាកម្លាំងនៅទីនេះហើយខ្ញុំនឹងធ្វើការដើម្បីពង្រីកឱកាសតាមរយៈម៉ោងធ្វើការធម្មតាម៉ោងសិក្សាសម្រាប់អ្នកអប់រំបុគ្គលិកនិងសិស្សនិងការសន្ទនាមួយទល់មួយ។ ទីបំផុតហើយការលាតត្រដាងពេញលេញការនិយាយជាសាធារណៈគឺនៅក្រៅតំបន់កំសាន្តរបស់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែវាគឺអំពីការទទួលបានការងារធ្វើសូម្បីតែនៅពេលវាពិបាកក៏ដោយ។ សូមចូលរួមក្នុងការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសអ្នកដែលមានឆន្ទៈក្នុងការស្តាប់និងមានឆន្ទៈក្នុងការខិតខំប្រឹងប្រែងឱ្យមានផែនការជាក់ស្តែងនិងអនុវត្តវាមិនថាវាកំពុងជួយសិស្សតែម្នាក់ឬស្រុកសាលាទាំងមូលទេ។ ដូចដែលអ្នកបាន heard, Medford ត្រូវការជានាយកអចិន្រ្តៃយ៍និងផែនការយុទ្ធសាស្ត្រដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។ តើអ្នកណាដែលល្អជាងចូលរួមក្រុមការងារជាងអ្នកគ្រប់គ្រងគំរោងដែលមានកំណត់ត្រាបទចំរៀងតាមដាននិងសមត្ថភាពក្នុងការយកសំលេងមួយទៀត? តាមរយៈការបោះឆ្នោតសម្រាប់ខ្ញុំអ្នកកំពុងជ្រើសរើសអ្នកដែលនឹងបង្កើតប្រព័ន្ធដែលគាំទ្រអ្នកអប់រំនិងបំពេញតាមតម្រូវការរបស់សិស្សទាំងអស់ធានាថាមនុស្សគ្រប់គ្នាចូលរួមគាំទ្រគាំទ្រនិងបាន heard ។ អរកុន
[Phyllis Morrison]: И кандидат Джон Интата.
[Lacey Intoppa]: Здравствуйте, меня зовут Лейси, я младший брат Джона Кампани Воина и выпускник MPS. Я здесь, чтобы высказать последний аргумент в вашу пользу. Я прошу прощения за то, что пожертвовал этим невероятным событием. В настоящее время я еду в Хартфорд, штат Коннектикут, чтобы пригласить двух моих замечательных студентов на конференцию, чтобы они могли развивать свою карьеру. Я очень ценю ваше терпение, которое вы помогли мне пережить большую часть этого вечера. Ежедневная работа со студентами колледжей — большое благословение, поскольку помогает им расти как студенческим лидерам и членам сообщества. Именно этому я надеюсь помочь как член школьного комитета Медфорда. Вот почему мне нравятся такие проекты, как Центр гражданства и социальной ответственности (ЦГСО). Извини за LISP, Лейси. Спасибо, Джон. Если я не прояснил сегодня вечером, то одним из моих приоритетов является дополнительный опыт. Успехи учащихся тесно связаны со многими вещами, особенно с учебой и внеклассной деятельностью. Эти внеклассные занятия часто сохраняют благодать спасения для наших учеников. Наши успехи в школе как трех братьев из Таупо обусловлены нашим участием в искусстве, спорте и студенческих союзах. До сих пор это было чудесное путешествие, и я не могу отблагодарить вас. Спасибо, что помогли мне осуществить одну из моих детских мечтаний. Пока я надеюсь, что оказал влияние хотя бы на одного ученика, как это сделал при поддержке школьного комитета несколько лет назад. Я хочу продолжить свою работу. Для меня будет честью, если вы проголосуете 6 4 ноября. Оркон
[Aaron Olapade]: សូមអរគុណម្តងទៀតចំពោះការមកស្តាប់ការជជែករបស់យើង។ ខ្ញុំក៏សូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះបេក្ខជនដែលបានធ្វើការជាមួយខ្ញុំ។ ខ្ញុំគិតថាវានឹងក្លាយជារាត្រីដ៏តានតឹងមួយសម្រាប់យើងទាំងអស់គ្នាគឺដោយសារតែយើងមានសេចក្តីរំភើបចំពោះការងារនេះហើយយើងចង់ធ្វើអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់យើងម្នាក់ៗ។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំឃើញថាយើងកំពុងនិយាយគឺថាសិស្សគ្រប់រូបគ្រប់ផ្លូវទាំងអស់យើងទាំងអស់គ្នាពិចារណាយ៉ាងខ្លាំងទៅលើអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់ស្រុកនេះហើយយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវចូលរួមក្នុងវិធីដើម្បីជះឥទ្ធិពលដល់និស្សិតដែលមានឥទ្ធិពលល្អបំផុត។ និយាយពីចក្ខុវិស័យរបស់ Medford, យុវជនទាំងអស់ដោយមិនគិតពីសាវតារបៀបរៀនឬកាលៈទេសៈអាចទទួលបានការអប់រំដែលឆ្លើយតបទៅនឹងតំរូវការដ៏អស្ចារ្យរបស់ពួកគេជាជាងការអប់រំមួយដែលមានទំហំសមស្របទាំងអស់។ វាមិនត្រឹមតែជួយឱ្យពួកគេត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការបញ្ចប់ការសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងរៀបចំវាសម្រាប់ជីវិតផងដែរបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ វាមានន័យថាការផ្តល់កិត្តិយសដល់ Athways មហាវិទ្យាល័យ, ឧស្សាហកម្ម, ឧស្សាហកម្មនិងសេវាកម្មសហគមន៍។ ក្នុងនាមជាសមាជិកបច្ចុប្បន្ននៃគណៈកម្មាធិការសាលាខ្ញុំមើលឃើញដោយផ្ទាល់នូវវឌ្ឍនភាពដែលយើងបានធ្វើហើយតើមានចំនួនប៉ុន្មានទៀតដែលត្រូវធ្វើ។ ពីការអភិវឌ្ឍការគាំទ្រការសិក្សាកាន់តែខ្លាំងទៅប្រកួតប្រជែងសម្រាប់វិទ្យាល័យ Medford ថ្មីសន្ទុះរបស់យើងពឹងផ្អែកលើជំនាញនិងការសហការរបស់ក្រុមរបស់យើង។ ការគ្រប់គ្រងមិនមែនគ្រាន់តែជាទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ។ វាមានភាពប្រាកដនិយមលម្អិតនិងងាយស្រួលប្រើ។ វាតម្រូវឱ្យមាននរណាម្នាក់ដែលដឹងពីរបៀបរុករកការត្រួតពិនិត្យវប្បធម៌ភាពជាដៃគូនិងទំនាក់ទំនងផ្សេងៗគ្នានិងដាក់សំលេងនិងការយោគយល់របស់សិស្សនៅកណ្តាលនៃការសម្រេចចិត្តរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែវាក៏តម្រូវឱ្យមានបទពិសោធដែលបានរស់នៅនិងអ្នកដែលយល់ពីអត្ថន័យនៃការជំរុញសាលារៀនរបស់យើងឱ្យដោះស្រាយវិសមភាពនិងបកប្រែមេរៀនទាំងនោះទៅក្នុងការតស៊ូមតិ។ ក្នុងនាមជាអ្នកតំណាងសហគមន៍និងអ្នកសិក្សាដែលកំពុងកើនឡើងនិងកាន់តែច្រើនឡើង ៗ ខ្ញុំកាន់ទស្សនវិស័យនេះជាមួយខ្ញុំរាល់ថ្ងៃ។ សាលារៀនរបស់យើងកំពុងផ្លាស់ប្តូរទីក្រុងរបស់យើងកំពុងកើនឡើងហើយយើងត្រូវការភាពជាអ្នកដឹកនាំដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពចម្រុះរបស់សហគមន៍របស់យើង។ រឿងមួយដែលខ្ញុំបានរៀននៅពេលធ្វើការនៅឆ្នាំទីក្រុងបូស្តុនគឺជាស្មារតីរបស់អ៊ូប៊ុនទូ។ ខ្ញុំព្រោះយើង។ តាមរយៈការប្រើប្រាស់អ៊ូប៊ុនទូយើងដឹងថាភាពជោគជ័យរបស់កុមារម្នាក់ៗត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការទទួលខុសត្រូវរួមគ្នារបស់យើងនិងកម្លាំងសមូហភាព។ រួមគ្នាយើងអាចរំលឹកកូនរបស់យើងថាពួកគេមិនមែនជាការគិតពិចារណាទេប៉ុន្តែជាបេះដូងនៃអនាគតរបស់ Medford ។ ដូច្នេះយប់នេះខ្ញុំស្នើសុំការគាំទ្ររបស់អ្នកមិនត្រឹមតែបន្តបម្រើប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងបន្តសាងសង់ Medford និងផ្តល់ជូនការសន្យារបស់សិស្សគ្រប់ឱកាសគ្រប់ឱកាសគ្រប់រូបគ្រប់រូបគ្រប់ផ្លូវគ្រប់ជំហានគ្រប់ឱកាស។ អរកុន
[Mike Mastrobuoni]: អរកុន តើអ្វីទៅជាការសន្ទនាដ៏អស្ចារ្យនៅយប់នេះ។ សូមអរគុណសម្រាប់ការបង្រៀនខ្ញុំយ៉ាងខ្លាំងមិត្តភក្តិ។ យើងទាំងអស់គ្នាជាបេក្ខជនដែលមិនគួរឱ្យជឿ។ វាច្បាស់ណាស់ថាមនុស្សគ្រប់រូបនៅលើឆាកហើយសហរដ្ឋអាមេរិកបានយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះសាលានេះ។ អ្នកយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងអំពី Medford ។ សូមអរគុណ។ គាត់ពិតជាធ្វើឱ្យខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍ខ្ញុំនៅយប់នេះភ័យបន្តិចដែលភ័យបន្តិច។ តើរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធនឹងធ្វើអ្វីខ្លះសម្រាប់យើង? តើសំណើរ 2.5 មានន័យយ៉ាងដូចម្តេចសម្រាប់យើង? តើយើងទទួលបានធនធានយ៉ាងដូចម្តេច? បំពេញតាមការសន្យារបស់យើងចំពោះកូន ៗ របស់យើង។ ពួកគេមិននៅទីនោះដើម្បីការពារខ្លួនទេ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងនៅទីនេះ។ យើងកំពុងរង់ចាំវា។ យើងមិនប្រាកដថាតើពាក្យគន្លឹះនឹងមានអ្វីនៅឆ្នាំនេះទេ: ភាពមិនប្រាកដប្រជាគឺភាពមិនប្រាកដប្រជា, សេដ្ឋកិច្ចសហគ្រាសសេដ្ឋកិច្ច, បរិស្ថានដែលមិនប្រាកដប្រជា, បរិស្ថានដែលមិនប្រាកដប្រជា, បរិស្ថានដែលមិនប្រាកដប្រជា, បរិយាកាសអតុល្យភាពមិនប្រាកដប្រជា, បរិស្ថានដែលមិនប្រាកដប្រជា, បរិស្ថានដែលមិនប្រាកដប្រជា។ ប្រាកដណាស់ខ្ញុំនឹងស្រស់ស្អាតនៅក្នុងពន្លឺពណ៌ខៀវដ៏ស្រស់ស្អាតនេះ យើងគ្រាន់តែមិនចាំបាច់ធ្វើបន្ថែមទៀតជាមួយតិចជាងនេះ។ យើងត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាកទាំងនេះដោយភ្នែកច្បាស់។ យើងត្រូវនិយាយជាមួយសហគមន៍អំពីអ្វីដែលសំខាន់សម្រាប់ពួកគេ។ យើងត្រូវជ្រើសរើសអាទិភាពទាំងនោះហើយប្រតិបត្តិលើពួកគេ។ នៅពេលខ្ញុំគិតអំពីគណៈកម្មការអ្វីដែលខ្ញុំនាំយកទៅគណៈកម្មការបទពិសោធន៍ជាច្រើនឆ្នាំគ្រប់គ្រងថវិកាសាធារណៈ។ បកប្រែគោលដៅគោលដៅនិងគំនិតទៅក្នុងសំណើរមូលនិធិជាក់ស្តែង។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំធ្វើរាល់ថ្ងៃ។ យើងត្រូវការសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលារៀនដែលអាចតស៊ូមតិសម្រាប់សាលារដ្ឋរបស់យើងគឺគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ហើយទទួលបានលទ្ធផល។ តើវាមានន័យយ៉ាងដូចម្តេច? នេះមានន័យថាភាពជាអ្នកដឹកនាំខ្លាំងនិងតម្លាភាពដែលដឹកនាំដោយការអនុវត្តល្អបំផុតជាជាងដេញរបស់ថ្មីៗ។ ខ្ញុំកំពុងរត់ព្រោះខ្ញុំចង់គាំទ្រសាលារៀនរបស់យើង។ ខ្ញុំចង់ផ្គត់ផ្គង់កូន ៗ របស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចង់ផ្គត់ផ្គង់កូនរបស់អ្នក។ ខ្ញុំចង់ផ្គត់ផ្គង់កូនអ្នកជិតខាងរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំចង់គាំទ្រគ្រូរបស់យើង។ ការទទួលខុសត្រូវចម្បងរបស់រដ្ឋាភិបាលមូលដ្ឋានគឺដើម្បីអប់រំកូន ៗ របស់យើង។ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងប្រាស្រ័យទាក់ទងយ៉ាងច្បាស់ជាមួយអ្នកបោះឆ្នោតនិងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាថវិការបស់យើងរឹងមាំ។ ខ្ញុំចង់ធានាថារាល់ការសំរេចចិត្តដែលយើងរកបានជាគណៈកម្មាធិការសាលារៀនពង្រឹងការទទួលខុសត្រូវដ៏សំខាន់បំផុតរបស់យើង។ សូមអរគុណ MDCC សម្រាប់ការបង្ហោះការសន្ទនានេះ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនិយាយសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្នាដែលបានចំណាយពេលជាមួយយើងនៅយប់នេះ។ ខ្ញុំមានមោទនភាពដែលបានក្លាយជាឪពុកម្តាយនិងជាអ្នកបម្រើសាធារណៈម្នាក់នៅក្នុងសហគមន៍នេះហើយ Medford សមនឹងទទួលបានសាលារៀនដែលមានការលះបង់និងមានព័ត៌មានដែលមានមូលដ្ឋានក្នុងតម្លៃនិងចក្ខុវិស័យរបស់ស្រុក។ យើងត្រូវការក្រុមមួយដែលអាចរៀបចំផែនការសម្រាប់ពេលអនាគតខណៈពេលការពារនិងកែលម្អអ្វីដែលធ្វើឱ្យសាលារៀនរបស់យើងពិសេសនៅថ្ងៃនេះ។
[Bruce Kulik]: Спасибо всем, кто подал заявку, а также государственной школе Медфорда за разрешение использовать аудиторию. А волонтеры из Университета Тафтса и средней школы Медфорда, а также команда помогли нам сегодня вечером подготовить сцену и все подготовить. Мы искренне ценим вашу помощь. На этом завершился Форум кандидатов Великобритании. Обратите внимание, что городской комитет Медфорда проведет форум для кандидатов в городской совет в четверг в 19:00. Это пьеса Кэрона. И будет транслироваться, транслироваться и записываться Medford Public Media. Спасибо, что присоединились и ищете этот форум. Спокойной ночи