[Erika Reinfeld]: Đây.
[Breanna Lungo-Koehn]: Hãy thư giãn, để tôi sử dụng chiếc micro này và khi chúng ta đến phiên họp điều hành, bạn có thể thư giãn. Vâng, 45 phút. Được rồi, tôi sẽ bắt đầu với cuộc họp định kỳ lần thứ 15 của ủy ban phương pháp của trường đã được lên lịch. Xin lưu ý rằng các cuộc họp ủy ban nhà trường sẽ được tổ chức tại Tòa thị chính Medford ở Phòng Tưởng niệm Howard Alden và sẽ được tổ chức thông qua sự tham gia từ xa. Cuộc họp này được ghi lại. Bạn có thể xem cuộc họp trực tiếp trên Kênh YouTube của Trường Công lập Medford trên Medford Community Media, Kênh Cáp Địa phương, Kênh Comcast 9, 8 hoặc 22 và Kênh Verizon 43, 45 hoặc 47. Người tham gia có thể đăng nhập hoặc gọi điện theo link bên dưới, ID cuộc họp là 999-900-15529. Phó Russo, xin vui lòng trả lời điện thoại. Ồ, tôi có thể giúp.
[Paul Ruseau]: Bên phải. Thành viên của Bramley? Đúng. Thượng nghị sĩ Graham? Thành viên INPPA? Đúng. Thành viên Orapad? Quà tặng. Thành viên của Reinfeld? Đại biểu cố gắng nói có. Thị trưởng Langerke?
[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy món quà, ít hơn số không. Sẽ thật tuyệt nếu tất cả chúng ta đều có thể đứng chào cờ. Tôi xin hứa trung thành với lá cờ Hoa Kỳ và nền Cộng hòa mà nó đại diện, một quốc gia đến từ Chúa, không thể chia cắt, và tự do và công lý cho tất cả mọi người. Chúng tôi đang tham gia các phiên điều hành theo mục 30a A3 của Luật chung. Chủ tịch cho biết, Ủy ban Trường học Medford sẽ họp tại Phiên họp Điều hành vào ngày 15 tháng 7 năm 2025 để tham gia vào các cuộc đàm phán tập thể với 25 thành viên nhóm MTA địa phương về người quản lý khiếu nại. Ủy ban Trường học Medford sẽ tổ chức một cuộc họp công khai ngay sau khi kết thúc phiên họp điều hành vào khoảng 6 giờ chiều. Có kiến nghị tham dự các phiên họp điều hành do các thành viên Reinfeld tổ chức và được các thành viên INPPA biệt phái không? Bất cứ ai cũng đồng ý. Hãy gọi. Ồ, đánh lại, xin lỗi.
[Paul Ruseau]: Thành viên của Bradley, Thành viên Graham, Thành viên Into, Thành viên Oralade, Thành viên của Renfield.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tư cách thành viên nên vâng Maryland được vâng 70 ủng hộ phong trào không tiêu cực để tham dự phiên điều hành đã thông qua và chúng tôi sẽ quay lại gần sáu nhất có thể. Cảm ơn.
[Unidentified]: Tạm biệt. Shalom. Ôi chao. phút. Tạm biệt bây giờ. Bạn biết đấy, gần như vậy. Tôi sẽ thành công. Tạm biệt. Hãy bắt đầu ở đây. Chúng ta có thể hợp tác. Vì vậy, bạn đẩy nó ra và nắm lấy nó từ phía sau. Xuất sắc. Đây. Nổi bật. Ồ. Cảm ơn. Đúng. Đây là một bài kiểm tra. Cảm ơn rất nhiều. Điều đó rất tốt. Được rồi Chúng tôi sẽ không quay lại. Đúng. Tôi không biết. Và. Tuyệt đối. Tôi phải kiểm tra nó. Đúng. Vâng, 85 độ. Bạn không bao giờ biết cách ăn mặc.
[Breanna Lungo-Koehn]: Chúng tôi không phải làm gì cả. Xin chào tất cả mọi người. Cảm ơn sự kiên nhẫn của bạn. Có ai nhận được bất cứ điều gì từ lệnh khán giả của ủy ban, nhưng không thấy gì, hãy đi thẳng vào chương trình nghị sự đồng thuận, chúng tôi đã phê duyệt các hóa đơn và bảng lương, phê duyệt mua vốn, phê duyệt phê duyệt? Lần quyên góp đầu tiên là tại Trung tâm chăm sóc trẻ em Kids Corner, 600 USD tại sân chơi Nhật Bản lớn nhất Boston, và lần quyên góp thứ hai là là một học bổng trị giá 10.000 đô la tại Medford Athletic để tưởng nhớ Michael Mobilia tốt nghiệp trường trung học Medford năm 1965, được cung cấp với số tiền sau: 2020-26, 2020-27, 2020-28 và 2029 4.000. Chúng tôi cũng đã nhận được phê duyệt học bổng, phê duyệt chuyến đi và phê duyệt biên bản cuộc họp thường kỳ vào ngày 2 tháng 9 năm 2025. Có kiến nghị phê chuẩn không? Phong trào phê duyệt. Được viết bởi các thành viên LOPATE và được hỗ trợ bởi các thành viên NANPPA. Xin lỗi, mọi người đều đồng ý. Mọi người đều phản đối. Chương trình nghị sự đồng ý đã được phê duyệt. Chúng tôi không có báo cáo nào từ việc gửi nhưng chúng tôi có một số báo cáo mà người giám sát của chúng tôi chịu trách nhiệm. Đầu tiên là khoảnh khắc của chú ngựa hoang Dr Garrusi.
[Suzanne Galusi]: Cảm ơn rất nhiều. Tôi rất vui mừng. Tối nay chúng tôi có bốn sinh viên CTE tham gia cùng chúng tôi trong khoảnh khắc cưỡi ngựa. Chúng tôi có Haley Grassa, một cựu nghiên cứu về chăm sóc sức khỏe. Chúng ta có Will McLaughlin, chuyên gia điện lực thứ ba. Sarah Carbonon, sinh viên năm nhất tại Exploratoria, và chúng tôi còn có Gabrella Caliter, một trưởng lão trong ngành thẩm mỹ. Họ có sự tham gia của giám đốc điều hành CTE của chương trình Chad Fallon và trợ lý giám đốc Sheila Freitas-Haley. Vì thế lúc này xin mời các em học sinh chia sẻ về thời ngựa hoang.
[Unidentified]: Dành cho loa nhỏ.
[Suzanne Galusi]: Thử.
[Unidentified]: Nó không được kích hoạt. Ồ, đợi một chút. Vâng, ở đây. Nó màu đỏ.
[Haley LaGrassa]: Được rồi Vậy thì. Xin chào, tên tôi là Hailey. Tôi là Haley. Tôi đã nói rồi. Tôi là sinh viên y tế năm ngoái. Khi còn là sinh viên năm nhất, thực lòng tôi không biết con đường sự nghiệp là gì. Nhưng khi tôi phát hiện ra, tôi đã thử nó. Tôi không biết mình muốn làm gì. Vì vậy tôi nghĩ đây sẽ là một cách tuyệt vời để tìm hiểu. Vòng quay thực sự hấp dẫn đối với tôi. Tôi yêu thích hầu hết các cửa hàng và cố gắng tưởng tượng mình ở một trong những tình huống này. Khi nói đến chăm sóc sức khỏe, lúc đầu tôi nghĩ mình không bao giờ có thể nhìn thấy mình trong lĩnh vực chăm sóc sức khỏe. Tôi thực sự nghĩ rằng tôi sẽ ghét nó, nhưng tôi đã rời đi với một tâm trí cởi mở. Khi bốn ngày này trôi qua, tôi nhận ra mình đã hiểu biết bao nhiêu Điều buồn cười là tôi. Từ thời điểm này tôi biết nó là dành cho tôi. Chăm sóc sức khỏe là lựa chọn đầu tiên của tôi và tôi đã tham gia mà không cần nằm trong danh sách chờ. Kể từ đó, cửa hàng của tôi là nơi tôi hạnh phúc. Tôi đã gặp một số người tôi yêu thích ở đó. Nếu không có ông Philip Morris, lẽ ra tôi đã không có được ngày hôm nay. Tôi không chỉ gặp những người lớn trong cửa hàng mà còn ở tất cả các trường dạy nghề. Có một bầu không khí tích cực trong lớp học của tôi và trong các hành lang xung quanh tôi. Tôi cảm thấy được chào đón ở bất kỳ cửa hàng nào tôi bước vào và tất cả chúng tôi đều giúp đỡ lẫn nhau. Tôi không thể nói cho bạn biết tần suất những người lái xe đến tìm xe đạp. Sau khi tốt nghiệp trung học, tôi dự định vào đại học, lấy bằng thạc sĩ và trở thành trợ lý y tế. Tôi không thể tưởng tượng được điều này nếu không có trường dạy nghề.
[Unidentified]: Cảm ơn.
[Gabriella Calitri]: Xin chào, tên tôi là Gabby Kalich. Tôi đang học năm cuối cùng của khóa học thẩm mỹ. Có thể khám phá cũng giúp tôi quyết định những gì tôi muốn làm. Ban đầu tôi muốn khởi nghiệp khi bước vào năm thứ chín và đã quyết tâm thực hiện điều đó. Sau đó, khi tôi thực hiện vòng quay của mình, tôi đã yêu vũ trụ. Tôi cũng rất muốn có tên trong danh sách hẹn hò, đó là lựa chọn đầu tiên của tôi. Chà, sau khi tốt nghiệp trung học, tôi dự định vào đại học và mở phòng tập nhảy của riêng mình, điều này không liên quan gì đến Cosmo, nhưng đó là một trong những điều mà bạn có thể làm cả hai. Tôi là người thích làm cả hai việc và thời trang đã cho phép tôi làm điều đó. Ngoài ra, lý do tôi thích thời trang đơn giản, như Haley đã nói, là cộng đồng mà nó tạo ra, và nếu bạn biết tôi, tôi đến từng cửa hàng trong ngày ngoại trừ cửa hàng của tôi. Điều này không liên quan gì đến điện, nhưng Cormier rất nhanh chán tôi.
[Will McLaughlin]: Xin chào, tối nay bạn thế nào? Tôi sẽ làm như tôi đã nói trước đây. Nhưng bạn biết đấy, khi còn nhỏ, tôi biết mình không muốn ngồi trong văn phòng cả ngày với những nút bấm trên máy tính. Tất nhiên, điều này thực sự thú vị với một số người, nhưng không phải với tôi. Và, bạn biết đấy, tôi quan tâm đến cách mọi thứ hoạt động, bạn biết đấy, hãy nhìn vào những thứ mà tôi không hiểu, như thang cuốn và tam giác quỷ Bermuda, tôi không biết liệu họ có tìm ra được nữa không. Tôi nghĩ chúng ta sẽ đến đó. Nhưng bạn biết đấy, điện là một trong những thứ mà ngay từ đầu tôi chưa bao giờ thực sự hiểu được. Tôi nói, cái này, cái này là gì? Có phải nó chỉ nóng thôi? Giống như tôi chẳng có gì cả. Và, bạn biết đấy, khi tôi bắt đầu học trung học và bắt đầu xoay chuyển sự nghiệp của mình với mọi thứ, tôi đã có trải nghiệm thực sự tích cực ở tất cả các cửa hàng. Họ đều rất nhiệt tình. Giáo viên rất có kinh nghiệm. Và họ có kinh nghiệm trực tiếp. Bạn biết đấy, rất nhiều người không chỉ được dạy trong sách vở mà được dạy từ nơi họ ở, nhưng điều đó không phải lúc nào cũng có thể thực hiện được, thường là ở các trường học bình thường. Tôi rất biết ơn vì họ đã biết tất cả những người tôi có và có tất cả những mối quan hệ mà tôi có bây giờ. Tôi chỉ có thể giới thiệu nó cho người khác vì chúng rất tuyệt vời đối với tôi. Sau khi tốt nghiệp trung học, tôi dự định một ngày nào đó sẽ mở công ty kinh doanh hoặc công ty điện lực của riêng mình. Điều này thực sự tuyệt vời đối với tôi. Sẽ thật tuyệt nếu một ngày nào đó tôi lập gia đình hay gì đó, nhưng sau khi tốt nghiệp trung học, tôi phải bắt đầu từ điểm thấp nhất và nỗ lực vươn lên và sẽ có một khoảng thời gian tuyệt vời. Đó là điều tôi chắc chắn. Cảm ơn.
[Sarah Carbone]: Xin chào, tên tôi là Sarah Carbonon, học sinh năm nhất tham gia chương trình khám phá CTE tại Trường Trung học Medford. Trước khi tham gia chương trình này, tôi chưa bao giờ nói rằng ai đó có thể sống một cuộc sống thoải mái mà không cần học đại học. Và nó đã bị phá sản. Dù sao thì trước đó ôi xin lỗi. Tôi đã được nghe từ lâu rằng nếu không học đại học thì không kiếm được tiền, không kiếm sống được, sẽ trở thành kẻ vô gia cư. Nhưng nhờ chương trình của Trường Trung học CTE Medford, tôi biết được rằng, may mắn thay, điều này không đúng. Trong dự án này, tôi đã học được điều gì đó về ngành nghề với nhiều góc nhìn và thắc mắc khác nhau về các khía cạnh thực tế của loại công việc này, chẳng hạn như điện, công nghệ ô tô, nghề mộc, v.v. Chương trình khám phá cung cấp cho sinh viên thêm thông tin về tất cả những nghề nghiệp tuyệt vời và hữu ích này. Ngay cả khi tôi hoặc một sinh viên khác quyết định không tham gia, chúng tôi vẫn có những kỹ năng rất quan trọng. Ví dụ, tháng trước tôi đã học cách thay lốp, điều mà tôi nghĩ mọi người nên học dù muốn hay không. Đây là một kỹ năng mà hầu hết mọi người không thể thực hiện được một mình. Vì vậy, những gì tôi học được từ dự án này thật tuyệt vời. Đến từ những người đã thực sự làm việc này trong một thời gian dài và đam mê nó. Thật tuyệt vời khi được nói chuyện, lắng nghe và học hỏi từ những người này. Việc tiếp xúc với các nghề nghiệp khác là rất quan trọng đối với bất kỳ sinh viên nào và tôi nghĩ nhiều sinh viên, nếu không phải tất cả, ít nhất nên thử chương trình này. Cảm ơn.
[Unidentified]: Tôi nên nói điều đó.
[Nicole Branley]: Tôi đã nói hai điều: Thứ nhất, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới ông Fallon vì đã điều hành tất cả các hoạt động kinh doanh này. Mặc dù anh ấy là trợ lý in ấn, bạn biết đấy, mặc dù anh ấy là giám đốc sách, điều này vẫn làm tôi ngạc nhiên, nhưng cách tổ chức của anh ấy rất công bằng. Điều đó thật tuyệt vời đối với tôi, tôi là một người rất yêu thích thời trang và con trai tôi cũng thích điện và nó đã tập karate với bạn, tôi nghĩ nó đã học cách đây khoảng 10 năm, vì vậy chỉ là thông tin cho bạn thôi. Khi đó con gái tôi vừa tốt nghiệp trường trung học Medford, nó là sinh viên chuyên ngành thời trang, nấu ăn, nó rất thích và hôm nay nó quyết định học chuyên ngành tội phạm học và chuyên ngành pháp y và không liên quan gì đến nấu ăn. mẹ Tôi nghĩ một trong những lầm tưởng lớn mà chúng ta đã nói nhiều ở đây là bạn luôn có thể theo đuổi thời trang, bạn vẫn có thể vào đại học, bạn có thể theo đuổi thời trang, học nấu ăn và trở thành một nhà khoa học pháp lý. Mọi thứ đều ổn. Bạn biết đấy, tôi nghĩ bận tay có nghĩa là đầu óc bận rộn ở trường. Khi tôi còn học trung học, cách đây không lâu, tôi đã đến trường trung học Medford. Tôi cũng đã học tại trường trung học Medford và bạn không thể vượt quá giới hạn này. Tôi đã nói chuyện với Bà. Nói thật nhé, Freitas Haley ngày nọ, khi chúng ta đến trường trung học Medford, tôi đã nói rằng chúng ta không thể vượt qua ranh giới này. Nếu bạn là sinh viên thời trang, bạn là sinh viên thời trang, bạn có thời điểm bắt đầu khác, thời điểm kết thúc khác, bạn không được vượt quá giới hạn. Nếu bạn đứng về phía thời trang, bạn sẽ gặp rắc rối, bạn sẽ bị trừng phạt. Tôi thích cách chúng tôi kết hợp tất cả thành một. Tôi thích điều đó. Bạn hạnh phúc. Bạn muốn đi học. Ý tôi là, tôi nhớ nhiều ngày con gái tôi tỏ ra như thế, tôi sẽ không đi. Tôi nói, à, bạn không thể nấu ăn được. Anh ấy nói, tôi hy vọng đây là ngày tận thế của bạn. Như một số bạn đã biết, Dominic là sinh viên năm thứ hai và đã đợi đến hai học kỳ cuối cùng. Điều này rất chiến lược. Tôi thích nó vì nó đưa họ đến đó và muốn ở lại và muốn ở lại cho đến cuối ngày. Vì vậy, hãy đi đến thời trang. Chúng ta phải giữ các chương trình khuyến mãi thịnh hành. Vì vậy, hãy tiếp tục nói về nó. Được rồi Giữ công việc tốt. Rất tự hào về bạn. Cảm ơn rất nhiều.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bây giờ nó đã bắt đầu. Vâng, cảm ơn. Công việc tuyệt vời. Đó là một bài phát biểu tuyệt vời. Tiếp theo chúng ta liên quan đến xổ số CTE, vì vậy tôi sẽ gọi cho ông Chad Fallon, giám đốc điều hành giáo dục nghề nghiệp và kỹ thuật của chúng tôi. Chào mừng, ông Fallon.
[Suzanne Galusi]: Ông Farrellin, trước khi chúng ta bắt đầu, ý tôi chỉ là, ở bước trung gian, vui lòng lắng nghe tiếng nói và quan điểm của ông về ý nghĩa của các lộ trình và chương trình CTE, đồng thời hiểu quan điểm của sinh viên năm nhất. Tầm quan trọng của việc tham gia vào hoạt động học tập khám phá và việc chúng tôi có một trường trung học toàn diện có thể cung cấp môi trường và trải nghiệm học tập này cho học sinh của chúng tôi thực sự đặc biệt. Tôi đánh giá cao việc bạn dành thời gian chia sẻ một số điều này với chúng tôi và hướng dẫn chúng tôi khi chúng tôi có cuộc trò chuyện rất quan trọng về các chương trình CTE. Và quá trình xổ số. Sau đó, ông Fallon sẽ đưa chúng ta đến một số quy tắc mà Hội đồng Giáo dục sử dụng trong cách phân công học sinh vào các chương trình giáo dục kỹ thuật và nghề nghiệp. Và tôi biết, thưa bà. Sheila Freitas-Haley đang ở đây và làm việc với ông Fallon trong rất nhiều công việc. Vì vậy, cảm ơn cả hai rất nhiều. Căn hộ là dành cho bạn.
[Chad Fallon]: Cảm ơn. Có rất nhiều đánh giá ở đó. Hãy lưu ý, thưa bà Thị trưởng, họ thích nhìn phong cách của bà vì họ đã nhìn thấy bà khi bà còn trẻ và nói, ồ, bây giờ thật vui khi được gặp bà làm thị trưởng. Thật tuyệt khi được là một phần của nó. Cảm ơn tất cả các bạn. Tôi ở đây tối nay để nói về các quy định mới về tuyển sinh qua xổ số từ các trường dạy nghề và kỹ thuật trên toàn tiểu bang sẽ có hiệu lực trong năm học này. Sau đó, vào tháng 5, Hội đồng Giáo dục đã bỏ phiếu thông qua hình thức xổ số tuyển sinh. Tôi không nghĩ mình cần gần đến thế. Để được nhận vào các trường CTE, trường trung học kỹ thuật nghề nghiệp trong khu vực của chúng tôi và các chương trình. Vì vậy tối nay tôi muốn chia sẻ thông tin cụ thể với các bạn và chia sẻ suy nghĩ của chúng tôi về năm học khi các quy định bắt đầu được áp dụng trong năm nay. Tôi muốn giải thích cho bạn điều gì đó tối nay. Vì vậy, tóm lại, khi có nhiều người nộp đơn hơn số chỗ thì việc thực hiện xổ số cho một chương trình hoặc trường học là cần thiết. Nếu bạn còn nhớ, riêng ở Medford đã có từ 30 đến 50 học sinh trong danh sách chờ trong ba năm qua. Khoảng 30 đến 40 học sinh trong số này không tham gia bất kỳ lớp học nào. 20 hoặc 30 học sinh khác không có lựa chọn thứ nhất hoặc thứ hai có thể được xếp vào một trong các lựa chọn khác. Bộ Giáo dục cũng muốn tái đầu tư thời gian và sức lực để làm việc với học sinh trung học nhằm cung cấp cho các em thông tin về đường bộ và các cơ hội trong giáo dục trung học. Tôi muốn nói rằng các quy tắc mà bạn đang thấy hiện nay thực sự nhắm mục tiêu nhiều hơn vào các chuyên gia trung học được cử đến cộng đồng của họ. Chúng tôi không có vấn đề đó ở đây. Chúng tôi nổi tiếng ở trường trung học và có quan hệ đối tác tốt. Vì vậy, chúng tôi không thực sự cần một kế hoạch rộng rãi. Kế hoạch của chúng tôi thực sự chỉ là một mô tả Những ngày mở cửa mà chúng ta làm và những gì chúng ta sẽ làm ở trường trung học bắt đầu vào năm thứ bảy với một số thông tin về các lựa chọn khóa học. Vì vậy, bắt đầu từ ngày 25-26 học tập năm nay, chúng tôi khuyến nghị sinh viên tiếp tục xếp hạng ba lựa chọn hàng đầu khi kết thúc vòng quay khám phá CTE vào tháng Giêng. Tuy nhiên, đối với những chương trình có nhiều sinh viên quan tâm hơn số chỗ trống, chúng tôi sẽ sử dụng hình thức xổ số. Sinh viên sẽ nằm trong danh sách mong đợi, hoặc chúng tôi có thể chọn các khóa học còn chỗ trống và sinh viên sẽ được chọn từ danh sách mong đợi cho đến hết mùa đầu tiên và cuối năm học thứ hai. Điều quan trọng cần lưu ý là nếu chúng tôi có khóa học chưa hoàn thành lần đầu tiên, học viên cũng có thể tham gia khóa học này. Vì vậy, chúng tôi chỉ tạo danh sách chờ cho những dự án đã hoàn thiện. Vì vậy, nếu một chương trình có 20 nhiệm vụ và 18 sinh viên đăng ký thì chương trình này sẽ không xuất hiện trong danh sách mong đợi. Tất cả 18 sinh viên sẽ trải qua chương trình. Nhà nước đưa ra một số lựa chọn về vấn đề này. Chúng tôi không tin rằng sẽ tốt hơn nếu tiếp nhận họ trước năm thứ chín vì một số lý do, chủ yếu là vì công việc chúng tôi đã thực hiện để tích hợp hai trường. Chúng tôi thực sự không nghĩ việc có đơn đăng ký hoặc chính sách tuyển sinh vào lớp chín cho trẻ em là phù hợp. Do đó, chúng tôi chọn các phương án bố trí dự án phù hợp với các cộng đồng lân cận Somerville, Peabody, Quincy và Cambridge. Mọi người hiện đang làm xổ số đúng đắn. Một số có thể quyết định tạo một biểu đồ có trọng số, đây cũng là một lựa chọn. Chúng tôi đã quyết định hoặc đề nghị không lập biểu đồ có trọng số. Chúng tôi tin rằng rút thăm trực tiếp có thể là quá trình thuận lợi và công bằng nhất. Tôi đề cập đến điều gì đó về nội quy trinh sát của trường trung học. Đây là tài liệu tôi viết và chúng tôi sẽ chia sẻ nó. Anh ấy đã chia sẻ với các bạn và chúng tôi sẽ chia sẻ điều đó với cả nước. Trên thực tế, nó chỉ mô tả công việc chúng tôi sẽ tiếp tục làm ở trường trung học để giúp trẻ em hiểu những gì Medford mang lại. Đăng ký nhanh để nhận thông tin cập nhật về những gì chúng tôi làm hôm nay. Chúng tôi có khoảng 280 sinh viên mới. Lớp chín có khoảng 318 người. Khoảng 280 trong số này hiện đang trong giai đoạn thăm dò. Số học sinh trung học phổ thông hiện tại là khoảng 763, và 469 học sinh từ lớp 10-12 theo học các khóa học CTE. Điều này thể hiện số lượng tuyển sinh hiện tại là 1.200 sinh viên tại trường. Số lớp 10 được xem xét ở đây Chúng tôi có 181 việc làm. Hai năm trước, con số này là 145, nhưng vì chúng tôi đã bổ sung thêm đợt khai giảng vào năm ngoái và thuê giáo viên thứ tư, giáo viên dạy nấu ăn thứ ba và giáo viên công nghệ ô tô thứ ba nên chúng tôi có thể mở rộng cơ hội cho một số học sinh tham gia vào các chương trình này. Vì vậy, các bước tiếp theo là hy vọng tìm ra chính sách nhập học mà chúng tôi đã chia sẻ với bạn đã được phê duyệt hoặc nếu có bất kỳ câu hỏi nào, tôi có thời gian quay lại để thảo luận thêm và nhận được chính sách khám phá trường trung học. Sau khi chúng tôi đóng dấu phê duyệt, cả hai tài liệu phải được gửi đến Bộ Giáo dục. Sau khi chúng ta quyết định theo đuổi lựa chọn nào, bước tiếp theo và sự chúc phúc của bạn sẽ thực sự khởi động kế hoạch truyền thông. Chúng tôi sẽ bắt đầu tiếp cận cộng đồng, nói chuyện với các phụ huynh học sinh lớp bảy và lớp tám để đảm bảo mọi người hiểu được tương lai sẽ như thế nào. Quan trọng nhất, giờ đây, làm việc với các gia đình học sinh lớp chín sẽ cho các em biết điều gì sẽ xảy ra trong năm học này.
[Paul Ruseau]: Câu hỏi?
[Unidentified]: Chúng ta có thể chia sẻ.
[Jenny Graham]: Cảm ơn. Tôi nghĩ về tổng thể kế hoạch có ý nghĩa và tôi nghĩ có rất nhiều điều phức tạp trong các vấn đề đã được thảo luận trong quá trình tiếp nhận đã được xem xét. Quá trình đưa ra các quyết định này. Đây là lý do tại sao tôi ủng hộ các quy tắc này. Tôi yêu cầu chúng ta suy nghĩ cẩn thận về kế hoạch truyền thông vì tôi nghĩ nó khiến các gia đình đặt ra rất nhiều câu hỏi về thời gian. Vì vậy tôi nghĩ điều chúng tôi nghe được từ các sinh viên là họ không biết rằng họ có thể đọc cuốn sách này và vào đại học. Tôi đã nghe những điều như thế này tại một số cuộc họp lấy phụ huynh làm trung tâm: Điều này có thể đúng khi bạn còn đi học, nhưng nó không đúng. Đây là nơi câu kết thúc và tuyên bố kết thúc. Tôi nghĩ các bậc cha mẹ sẽ không còn suy nghĩ nữa, tại sao lại không như vậy? Điều này có nghĩa là gì? Lựa chọn của tôi là gì? Vì vậy, tôi nghĩ rằng có một cơ hội để cải thiện khả năng giao tiếp để mọi người có thể thực sự hiểu những gì các chương trình này mang lại. Giống như, cái gì? Các lộ trình điển hình trong và ngoài chương trình là gì? Một điều khác tôi muốn hỏi là chúng ta hãy xem xét năm thứ chín một cách cẩn thận như thể nó xảy ra vào đầu năm nay so với hai năm trước. Cá nhân tôi ước gì chúng ta dành nhiều thời gian hơn để khám phá Yêu cầu học sinh năm thứ chín mãi mãi chọn một con đường, nhưng chúng ta có thể nói về nó trong những năm tới, nhưng tôi muốn đảm bảo rằng điều chúng ta làm là suy nghĩ cẩn thận về cách chúng ta thông báo cho gia đình về quyết định này, bởi vì tôi nghĩ nó luôn đến từ một người biết nhiều về quá trình này, và Đầu tiên, bạn biết nhiều về quy trình nên bạn có xu hướng bỏ qua những câu hỏi thực sự cơ bản mà mọi người không nhận được câu trả lời và muốn biết. Vì vậy, tôi nghĩ rằng có cơ hội để điều chỉnh một số ngôn ngữ mà chúng tôi sử dụng để mọi người chỉ nghĩ về VOC theo cách họ thích chúng Những gì các em đã thấy, đã trải qua hay chưa từng trải qua khi còn nhỏ, nó thực sự có thể giúp học sinh của bạn suy nghĩ và đánh giá quyết định này để đến trường và chuẩn bị sẵn sàng cho việc tự mình đưa ra những quyết định này. Vì vậy, tôi nghĩ đây chỉ là một số cơ hội giao tiếp mà chúng ta cần làm rõ và tôi thực sự rất vui khi thấy một câu hỏi có chủ ý về cách giúp các gia đình cấp hai hiểu điều này vì tôi nghĩ Các chương trình chuyên nghiệp có rất nhiều điều thú vị mà khi các bậc phụ huynh nghĩ về trường trung học và nơi họ muốn gửi con mình vào trường trung học, họ không biết phải đi đâu với 18 chương trình khác nhau Tìm việc để làm là điều mà hầu hết học sinh của chúng tôi đều có thể làm được. Vì vậy, hãy hiểu những gì có thể trông như thế nào và làm tốt công việc truyền đạt điều đó, tôi nghĩ có tiềm năng lớn để giúp mọi người hiểu lý do tại sao họ nên cân nhắc nghiêm túc việc gửi trẻ đến Trường Trung học Medford nếu họ muốn trẻ em có nhiều cơ hội tiếp xúc với những loại cơ hội này. Vì vậy, tôi có thể kết nối với bạn ngoại tuyến, nhưng tôi nghĩ việc nói chuyện với một số phụ huynh chưa trải qua quá trình này có thể rất hữu ích trong việc giải quyết các câu hỏi mà mọi người dường như vẫn kiên trì.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn Thành viên Graham. Chúng tôi sẽ sử dụng một micrô tại một thời điểm. Hãy để tôi bật bạn lên một lát. Có, bạn phải nhấn nút.
[Chad Fallon]: Ông.. Cảm ơn. Tôi chỉ muốn trả lời. Vì vậy tôi chia sẻ một số kế hoạch với Tiến sĩ Gallusi. Điều tuyệt vời của năm nay, đặc biệt khi xem xét xổ số này là mới, đó là cách hoạt động của lịch bây giờ, Lạy Chúa, sớm nhất sẽ không có ngày tuyết cho đến tháng Giêng hoặc tháng Hai. Vòng quay cuối cùng kết thúc một ngày trước kỳ nghỉ đông. Vì vậy, chúng tôi có cơ hội để học sinh về nhà với vô số thông tin khi các em ra về trước kỳ nghỉ lễ. Mọi thứ sẽ gửi cho tôi, họ sẽ gửi đi, bố mẹ sẽ lấy được thông tin, và rồi chúng tôi sẽ có chút thời gian. Chúng ta không cần phải xếp học sinh ngay vào tháng Giêng. Chúng ta có thể kéo dài thời gian khám phá thêm một tuần hoặc mười ngày và thực hiện một số hoạt động mà tôi vừa chia sẻ với Tiến sĩ Galussi về những gì bạn đã nói về việc lập kế hoạch nghề nghiệp và hiểu ý nghĩa của quyết định này vì mục tiêu của tôi Mặc dù trẻ em có thể chọn một chương trình mà chúng thực sự thích nhưng điều này cũng giúp ích cho những ai không chắc chắn liệu mình có chọn sai chương trình hay không. Bởi vì về cơ bản, nó có thể sẽ khó khăn và chúng ta sẽ có những người không muốn tham gia vào các chương trình đang rất cần. Công việc của tôi ở trường là thực sự giúp bọn trẻ hiểu được chúng muốn gì và không muốn gì. Để giúp họ hiểu, đừng chọn một chương trình chỉ vì bạn bè của bạn xem nó, bởi vì bạn biết đấy, bạn có thể có 14 người khác đang chờ xem. Tôi nghe thấy bạn và tôi muốn gặp bạn và những người khác để xác định kế hoạch tốt nhất. Vì vậy, Tiến sĩ Gallusi biết rằng chúng tôi đang chờ đợi một số quyết định và sau đó việc liên lạc sẽ bắt đầu. Cảm ơn.
[Suzanne Galusi]: Tôi có thể mở rộng về điều này? Vì vậy, tôi chỉ muốn chỉ ra rằng tôi nghĩ đó là lý do tại sao việc nghe quan điểm này từ một số sinh viên chưa từng nghe về nó lại quan trọng đến vậy. Vòng quay khiến bạn nhận ra rằng bạn nghĩ rằng bạn đã đi qua, có thể chúng ta muốn đi đến một cửa hàng, và sau đó vòng quay khiến bạn nhận ra, ồ, đợi một chút, tôi thực sự thích công việc đã được thực hiện ở đây, tôi muốn khám phá điều đó thêm một chút, đó là nơi tôi quan tâm. Tôi nghĩ đó là một phần lý do chúng tôi Mục đích của chúng tôi là đảm bảo rằng âm mưu này diễn ra vào năm thứ chín sau đợt luân chuyển có một số bối cảnh trong việc đưa ra quyết định để chúng tôi không tạo ra bất kỳ rào cản nào đối với cơ hội cho học sinh của mình. Phần thứ hai là giao tiếp, chúng tôi muốn đảm bảo điều đó 100% và chúng tôi cũng muốn đảm bảo rằng chúng tôi thực hiện điều này theo những cách khác nhau. Sau đó sẽ có thư, bản tin và email, Chúng tôi sẽ thực hiện việc này bằng cách sử dụng nền tảng toàn khu vực của mình, trang web và điểm thảo luận cuối cùng, nhưng chúng tôi cũng sẽ cần tổ chức các cuộc họp cung cấp thông tin cho một số người và thông qua việc thu thập dữ liệu để chúng tôi cũng có thể tạo cơ hội lắng nghe, đặt câu hỏi, tìm hiểu về các kế hoạch này, Chúng ta hãy đi thẳng vào vấn đề và tìm hiểu tất cả các chi tiết cụ thể về ý nghĩa của việc đưa ra quyết định vào CTE ở lớp 9, 10, 11 và 12. Đây là một cam kết tuyệt vời. Đây là một quyết định lớn. Cả học sinh và người chăm sóc đều phải nhận thức 100% ý nghĩa của nó. Chúng tôi muốn đảm bảo rằng họ sẽ cung cấp thông tin chi tiết hơn trong tương lai.
[Breanna Lungo-Koehn]: Chà, phó Reinfeld, rồi phó Ntoppa, và sau đó tôi nghĩ chúng ta có một sinh viên muốn nói chuyện.
[Erika Reinfeld]: Tôi rất vui khi được cung cấp cho sinh viên.
[Breanna Lungo-Koehn]: Hạ bệ Reinfeld.
[Erika Reinfeld]: À, tôi đã cố mặc nó, nhưng bạn sẽ không rời bỏ tôi. Chà, bạn có thể cho chúng tôi biết một chút về cách giao tiếp giữa thứ hạng và trận hòa không? Lựa chọn đầu tiên có phải mọi người đều rút ra không? Vì tôi thấy ở đây có rất nhiều sự phụ thuộc lẫn nhau về cách thức hoạt động của nó, nên chúng ta không cần phải có sự kết hợp chính xác của tất cả những điều này, Tôi nghĩ điều này ít nhất cần phải được thảo luận với học sinh, nếu tôi sắp xếp theo cách này thì ưu tiên này hoạt động như thế nào? Bởi vì kích thước rất khó khăn.
[Chad Fallon]: Vì vậy, về mặt nền tảng, tôi cần xác định xem chúng tôi sẽ sử dụng cái gì. Có rất nhiều thứ khác nhau mà chúng ta có thể sử dụng. Tin vui là tất cả các trường trung học phổ thông của chúng tôi họp vài lần một tháng để chúng tôi sẽ chia sẻ những phương pháp hay nhất. Kế hoạch bây giờ là chúng tôi vẫn sẽ phân loại học sinh, nhưng chúng tôi sẽ sử dụng điện làm ví dụ, một chương trình đầy đủ. Nếu chúng ta có 20 điểm và 40 học sinh và đây là lựa chọn đầu tiên của bạn thì cốt truyện sẽ dựa trên 40 học sinh này trong chương trình. Hãy hỏi từng chương trình về lựa chọn đầu tiên và xem chúng ta sẽ kết thúc bằng gì. Sau đó, nếu chúng tôi cần đến trận hòa thứ hai, chúng tôi sẽ đến đó. Tôi ước tôi có thể cho bạn nhiều hơn nữa. Đây thực sự là những gì tôi đang tìm kiếm. Điều này là mới. Điều này cũng mới đối với tôi. Tôi sẽ gọi cho Will và nhờ anh ấy mua vé số cho tôi vì điều này đã xảy ra với anh ấy ở trường trung học.
[Erika Reinfeld]: Vâng, tuyệt vời. Tôi cũng muốn bạn nói một lúc về lý do tại sao hệ thống có trọng số, tại sao xổ số có trọng số dường như không có sự lựa chọn đúng đắn, bởi vì một trong những điều tôi nghe được là chúng ta nên ưu tiên sự nghiệp Tôi đồng ý rằng chúng tôi làm điều đó cho vui, không phải vì bạn bè của chúng tôi làm điều đó, mà điều gì đã dẫn đến quyết định đó? Tôi nghĩ mỗi cách tiếp cận đều có những ưu điểm và nhược điểm và tôi muốn biết thêm về lý do bạn đề xuất điều này.
[Chad Fallon]: Do đó, sự hiện diện và khoảng cách. Vì vậy tôi nghĩ sở dĩ nhà nước đưa ra quyết định này là do các tiêu chí chọn lọc không phải lúc nào cũng hiệu quả và không trung thực. Tôi vẫn ghét điều đó, tôi là hiệu trưởng tuyển sinh của một trường và chúng tôi đã nhận được 1000 đơn đăng ký cho 500 suất. Nếu một sinh viên mắc lỗi vào năm thứ bảy và dừng lại, điều đó có thể hạn chế cơ hội tham gia các khóa học chuyên nghiệp. Điều tương tự cũng xảy ra với sự hiện diện. Nếu bạn nhìn vào dữ liệu của lớp bảy và lớp tám, bạn sẽ thấy rằng chúng không nhất thiết phải đại diện cho những đứa trẻ lớp chín giống nhau. Vì vậy, khi chúng tôi xem xét các lựa chọn có trọng lượng, sự hiện diện và kỷ luật, bất kỳ án treo giò nào, tôi nghĩ tôi có thể nói một cách an toàn rằng chúng tôi đang thảo luận về vấn đề này xung quanh những người cùng chí hướng, chúng tôi chỉ không thích ý tưởng về các tiêu chuẩn chọn lọc. Theo chúng tôi, không ai hài lòng 100% nên đây có vẻ là lựa chọn tốt nhất vào lúc này. Nhân tiện, chúng ta có thể thay đổi điều này. Nếu chúng tôi quyết định không thích năm đầu tiên, chúng tôi sẽ phải cập nhật với Bộ Giáo dục hàng năm. Chúng ta có thể quyết định thay đổi nó. Tại thời điểm này, tôi nghĩ tất cả chúng ta đều có cảm giác chung là không muốn sử dụng sự hiện diện hoặc các tiêu chí chọn lọc tương tự. Tôi phát hiện ra rằng hầu hết các trường học, kể cả một trong những trường chuyên nghiệp lớn nhất khu vực, cũng đang thực hiện âm mưu trực tiếp. Vì vậy tôi nghĩ tất cả chúng ta đều cảm thấy Đây là phương pháp tốt nhất vì nó trông đẹp.
[Erika Reinfeld]: Tôi đánh giá cao điều này vì không rõ yếu tố trọng số là gì, tích cực hay bị loại. Chắc chắn.
[Chad Fallon]: Tôi nên giải thích nó tốt hơn. Vì vậy, dịch vụ được xem xét một năm trước khi yêu cầu. Trước tối đa 27 ngày sẽ cho bạn một cơ hội khác để tham gia bản vẽ. Thời gian đào tạo chỉ là 37 tiếng rưỡi. Điều này có nghĩa là nếu bạn không có một trong những thứ này, bạn sẽ có trọng lượng khác trong cuộc xổ số. Bạn biết đấy, Bộ Giáo dục đưa ra một lựa chọn khác nếu chúng ta muốn Các cuộc phỏng vấn hoặc đề xuất từ hướng dẫn hoặc bất kỳ lợi ích tương tự nào khác. Học sinh này đã đi đến một ngôi nhà mở hay, bạn có biết, chúng tôi nghĩ rằng nó hơi không phù hợp? Chúng tôi thực sự không biết liệu đây có phải là cách tốt nhất hay không. Đây là những quảng cáo được phân loại.
[Erika Reinfeld]: Tôi đánh giá cao nền tảng. Vậy chúng ta đứng ở đâu trong danh sách chờ? Tôi không nghĩ vậy. Chúng tôi không biết cuộc thăm dò năm nay sẽ dẫn đến đâu.
[Chad Fallon]: Chúng tôi đã không làm vậy, nhưng tôi có thể nói với bạn rằng, vì vậy khi tôi đề cập đến việc có khoảng 50 học sinh trong danh sách mong đợi, chúng tôi hiện có 15 học sinh, gần như là những gì chúng tôi dự đoán sẽ xảy ra. Tôi có học sinh đến từ danh sách chờ ngày mai. Mọi thứ thay đổi, con người thay đổi và ý tưởng của mọi người cũng thay đổi. Vì vậy, chúng tôi cố gắng đưa bọn trẻ đến và chúng tôi sẽ có nhiều hơn cho đến khi bắt đầu vào ngày mai. Vì vậy, danh sách chờ là tốt hơn. Tôi có thể chia sẻ điều gì với nhân viên không? Chúng ta đã làm được, nó là gì? Tôi biết điều này thực sự là cố ý. Chúng tôi đã làm được điều đó và hôm nay tôi đã nhận được sự công nhận. Chúng tôi nộp đơn cho hai dự án mới. Vì nhu cầu nên chúng tôi quyết định mở đường ống sớm. Vì vậy, Bộ Giáo dục đã ghi nhận ý định của tôi và mời chúng tôi chuyển sang một phần của quy trình gồm bốn phần cho năm học 26-27 về đường ống, hệ thống thông tin và dịch vụ hỗ trợ. Vì vậy xin vui lòng nhận thức được điều này. Vì vậy, chắc chắn chúng tôi phải giải quyết danh sách chờ giống như mọi năm, nhưng bây giờ chúng tôi biết mình có thể có thêm 30 ghế. Bây giờ đã đến lúc bác sĩ Gallusi và tôi ngồi xuống, thưa bà. Freitas Haley, tất cả chúng ta cùng nhau nói rằng, làm thế nào chúng ta có thể làm điều đó xảy ra sớm hơn? Đó là kế hoạch, hãy giữ liên lạc.
[Erika Reinfeld]: Đây là tin tốt. Có cách nào để xem trước nó cho những người hiện đang quay vòng để trải nghiệm một số bản demo không? Tôi biết chúng ta không thể vào cửa hàng vì nó chưa mở cửa nhưng
[Chad Fallon]: Đây không phải là trường hợp, vì quy trình của Bộ Giáo dục thực sự là vào cuối tháng Sáu. Vì vậy, tôi nghĩ chúng tôi sẽ nhận được sự chấp thuận, nhưng tôi sẽ phải tìm chỗ trống trong một tòa nhà rất cũ. Vì vậy xin vui lòng nhận thức được điều này. Vâng, chúng tôi tìm thấy một số không gian. Đúng vậy, nước chảy khắp nơi. Vì vậy mục tiêu của tôi là thành lập một nhóm khám phá vào năm tới và sau đó tham gia vào nhóm khám phá của năm khác. Vì vậy, chúng tôi thêm vào mỗi năm. Trong một thế giới hoàn hảo. Nếu bạn còn nhớ, chúng tôi đăng ký học hệ thống ống nước và HVAC ở MSBA. Tôi không nghĩ chúng ta đã sẵn sàng học về HVAC nữa, nhưng chắc chắn là bạn biết đấy, chúng ta biết rằng những sinh viên đang theo học tại trường hiện đang học về hệ thống ống nước của họ. Chúng tôi biết điều này, chúng tôi biết nó đã như vậy trong nhiều năm. Vì vậy, thay vì chờ tòa nhà mới được xây dựng, chúng tôi quyết định chỉ làm kênh, hoãn hệ thống HVAC và khi bước vào không gian mới, hy vọng trong khoảng 5 năm nữa, chúng tôi sẽ có 4 đến 5 năm kinh nghiệm về kênh và bây giờ chúng tôi có thể có một chương trình thành công để mang đến hệ thống HVAC. Vì vậy, nếu mọi thứ suôn sẻ và chúng tôi bước vào một không gian mới nào đó, bạn biết đấy, năm hoặc sáu năm sau, chúng tôi đã đứng đầu chương trình. Tìm được thầy lại là một câu chuyện khác. Nhưng chúng tôi có hy vọng.
[Erika Reinfeld]: Mọi thứ đều ổn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn.
[John Intoppa]: Cảm ơn thị trưởng. Cảm ơn bạn vì những tin tốt. Thực ra tôi đã có mặt tại một sự kiện. Nói chuyện với phụ huynh về lý do tại sao chúng tôi không có đường ống, sự khác biệt là gì và vấn đề ở đâu, vì vậy thật tốt khi biết rằng chúng tôi đang loại bỏ điều đó, chúng tôi có rất nhiều đường ống và hy vọng chúng tôi có cách để hỗ trợ điều đó. Tôi thực sự vui mừng khi thấy rằng thay vì học lớp 8, chúng tôi chọn đi xem xét mọi thứ, thực ra chúng tôi sắp bước sang năm thứ chín. Về cơ bản, tôi sẽ nhắc lại tầm quan trọng của việc luân chuyển và xem các lựa chọn của bạn là gì cũng như điều gì đang xảy ra. Bạn biết đấy, có sự khác biệt giữa khóa học lý thuyết và khóa học ứng dụng, và những người vượt qua các khóa học này nói rằng, thực ra, tôi thực sự thích giải quyết các vấn đề ẩm thực hơn tôi nghĩ. Bạn biết đấy, cái này và cái kia. Vì vậy, thật khó tin khi thấy điều đó là yếu tố thúc đẩy điều này. Tôi cũng thích hệ tư tưởng đằng sau ý tưởng không tạo ra hệ thống xổ số có trọng số. Xin lỗi, nhạc chuông quá điên rồ. Bạn biết đấy, chúng tôi nói về điều này rất nhiều, chúng tôi nghe về sinh viên, chúng tôi nghe từ những người khác, những người bỏ phiếu tạo ra cảm giác thân thuộc và thực sự làm tăng khả năng giữ chân sinh viên, bạn biết đấy, bởi vì sinh viên làm những điều họ thích, làm những việc, bạn biết đấy, CCS là vậy. Động lực là yếu tố thúc đẩy CCR (học tập dựa trên dự án). Khi bạn học những gì bạn muốn học, khả năng ghi nhớ của bạn sẽ được thể hiện trong biểu đồ, điều này thúc đẩy sự thành công của học sinh. Vì vậy, đối với những học sinh có thể không có ý thức thuộc về trường học, những người không có ý thức thuộc về trường trung học, bởi vì trường đại học, giống như một trường cao đẳng thông thường, không phù hợp với quyền, tại sao lại có bất kỳ sự phản đối nào được nhận vào VOC? Bởi vì tôi hy vọng VOC có thể giúp giải quyết vấn đề này và giải quyết tình trạng thiếu sự gắn kết. Tôi cũng nghĩ rằng từ quan điểm của một thành viên Graham, Bạn biết tất cả về trường dạy nghề hiện đại là như thế nào, và diễn giả mới bắt đầu của tôi cũng nói điều tương tự, bạn biết đấy, họ nói tôi sẽ tìm bạn, tôi sẽ không vào đại học, tôi nói tôi sẽ không là bạn, bây giờ tôi sẽ không vào đại học, tôi đã nhận vào tất cả chín trường đại học, bạn biết đấy, tôi đã nộp đơn, tôi đã chấp nhận, có hỗ trợ tài chính rất lớn bởi vì bạn không chỉ là người đứng đầu đối với mọi người, bạn thường xuyên, Không biết họ, bạn không chỉ dành cho những trường đó, bạn đã chấp nhận, bạn không biết, bạn không phải chỉ vì những điều đó, bạn đã chấp nhận, bạn không biết. Chuyển sang nghề khác, có thể họ sẽ vào ngành khác Có lẽ họ sẽ biết, này, nấu ăn là cách tôi vào được cấp ba vì cấp ba là bốn năm đầu đời của tôi và bây giờ tôi sẽ học những lớp mà chúng tôi không có, như tư pháp hình sự, như tâm lý học, như bất cứ thứ gì khác. Nhưng tôi nghĩ chúng tôi cũng phải đóng một vai trò quan trọng trong việc quảng bá chương trình của mình. Có thể ít người nộp đơn hơn, bạn biết đấy, hãy nhìn chúng tôi, tôi rất vui khi thấy sự phát triển của thiết kế đồ họa, không có gì đáng ngạc nhiên, bạn biết đấy, và nói về cách chúng tôi nên xem xét, bạn biết đấy, có thể là các chương trình có danh sách chờ nhỏ hơn hoặc đăng ký nhỏ hơn, bạn biết đấy, nói về những lợi thế của thiết kế đồ họa, bạn biết đấy, chúng tôi đang thực hiện nhắm mục tiêu nghiên cứu toàn diện trong thành phố. Bạn có biết một phần quan trọng của cố vấn là gì không? Đây là cách nó được thiết kế, cách mọi người đọc mọi thứ và cách hiểu thông tin, thông tin thứ bậc, mọi thứ, sự tách biệt, mọi thứ. Tất cả phụ thuộc vào cách bạn thiết kế ngôn ngữ và đồ họa của mình để đạt được điều này. Tôi không biết liệu chúng tôi có đạt được điều đó lần nữa hay không, nhưng tôi hy vọng nó sẽ thành công. Tiếp thị kinh doanh là bàn đạp trong bất kỳ sự nghiệp nào. Dù bạn quyết định làm gì, bạn có muốn bắt đầu công việc kinh doanh của riêng mình không? Bạn không thể làm được điều này nếu bạn không biết cách tiếp thị bản thân hoặc điều hành một doanh nghiệp. Bây giờ chúng tôi hơi chậm với hai người, sáu, chín, nhưng đây là những điều chúng tôi cần làm để đưa bàn đạp này xuống đất. Có lẽ nhiệm vụ này, cũng như bằng cấp liên kết, sẽ dẫn đến bất kỳ bằng đại học nào bạn chọn. Và nếu bạn không, điều đó không sao cả. cái này hay cái kia. Đây là điều tôi hiểu rõ, nhưng tôi thực sự háo hức muốn biết nó sẽ đi đến đâu và chúng tôi đang làm gì, thay đổi các chương trình nghề nghiệp trong nội bộ. Tôi thực sự đánh giá cao tất cả những nỗ lực ở đó. Bạn, nhóm của bạn, giáo viên của bạn và tất cả học sinh của bạn đang làm điều này ngày hôm nay. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn thành viên tapa. Bạn có phiền hơn chiếc micro trong chiếc Elachi sinh viên của chúng tôi không? Ồ, đợi một chút. Để tôi xem, đây là micro của Graham.
[Alachie Yeager]: Cảm ơn. Lấy làm tiếc. Đại diện Reinfeld đã nhiệt tình trả lời các câu hỏi của chúng tôi. Cảm ơn bạn đã dành thời gian quý báu của bạn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Rất hay, cảm ơn bạn đã giới thiệu. À, đại diện. Orapade. Có, thành viên orapad.
[Aaron Olapade]: Cảm ơn. Tôi có một câu hỏi nhanh về trình độ của bản dự thảo mà bạn cung cấp cho chúng tôi. Tôi biết bạn đề cập rằng sự tiến bộ của học sinh trong chương trình phụ thuộc vào khả năng thăng tiến của họ trong lớp tiếp theo. Ví dụ, đối với những người không thể yêu vào năm tới và cần Bằng cách lặp lại một năm, điều này có làm mất khả năng đủ điều kiện đăng ký tham gia chương trình của bạn không? Điều này ảnh hưởng như thế nào đến sự hiểu biết của tôi ở lớp 8? Quá trình lựa chọn xổ số không bắt đầu cho đến ít nhất là tháng Ba. Nếu một học sinh vẫn tiếp tục chuyển sang lớp tiếp theo, nhưng cuối cùng một số câu hỏi vẫn có ý nghĩa, thì điều đó ảnh hưởng như thế nào đến phần còn lại của hệ thống xổ số?
[Chad Fallon]: Điều này sẽ không ảnh hưởng đến cơ hội của bạn. Có thể có một hoặc hai sinh viên mỗi năm cần làm việc nhiều hơn. Sau đó, chúng tôi phải quét lại hoặc thực hiện theo một quy trình khác cho đến nay. Mọi thứ sẽ khác với xổ số, nhưng tôi chưa bao giờ thấy chúng tôi nói không với ai. Chúng tôi cũng làm như vậy với những học sinh ở muộn trong khu vực. Nếu bạn chưa có cơ hội khám phá những kế hoạch này, chúng tôi sẽ cho phép bạn thử lại cho đến khi bạn sẵn sàng. Mọi thứ bây giờ hơi khác một chút vì chúng tôi không có cốt truyện, nhưng nếu ai đó cần thêm thời gian, tôi sẽ không bao giờ mở lại cho quá trình này.
[Aaron Olapade]: Rất ấn tượng, cảm ơn bạn rất nhiều.
[Breanna Lungo-Koehn]: Vậy bạn có thắc mắc gì không?
[Paul Ruseau]: Phong trào phê chuẩn chính sách JFA, chương 74 Phát thải Kế hoạch chính sách, trong lần đọc đầu tiên.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tiến sĩ Lucy, bạn có ý gì trước khi chúng tôi gọi không? Nó có thể được.
[Suzanne Galusi]: Cảm ơn. Tôi hiểu rằng tôi không muốn, tôi chắc chắn không muốn làm phiền cuộc bỏ phiếu. Trước hết tôi chỉ muốn cảm ơn ông Fallon nhưng tôi cũng muốn nhận xét về một số phần mà các thành viên nhận xét. Tôi nghĩ một trong những chìa khóa ở đây là cách chúng ta đưa ra quyết định xổ số. Tầm nhìn của chúng tôi về việc dạy và học hướng dẫn công việc của chúng tôi trong lĩnh vực này có một tuyên bố công bằng được đưa ra để đảm bảo rằng chúng tôi Trao cơ hội cho sinh viên, chúng tôi cho họ cơ hội phát huy hết tiềm năng của mình. Đối với một số học sinh của chúng tôi, điều này xảy ra trong lộ trình CTE. Vì vậy, chúng tôi nghĩ cách tốt nhất để đảm bảo chúng tôi thực hiện được điều này và không tạo ra rào cản cũng như duy trì tầm nhìn giảng dạy của chúng tôi cho khu học chánh là chắc chắn có xổ số lớp chín để chúng tôi có thể tạo cơ hội cho học sinh Khám phá các khóa học tùy chọn, sau đó phân tích phần xổ số. Nếu không, xin cảm ơn bạn rất nhiều và cảm ơn sự hợp tác của bạn về vấn đề rất quan trọng này.
[Nicole Branley]: Thượng nghị sĩ Branley. Quán bistrot sẽ mở cửa phục vụ công chúng vào ngày mai phải không? Quán bistrot sẽ mở cửa cho công chúng vào ngày mai. Từ 8 giờ sáng đến 12 giờ 45 phút. Thôi chúng ta đi thôi. Không sao đâu. Vâng, nó thật thú vị. Điều đó thật tuyệt. Vâng, thế thôi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Xin lỗi, tôi không có ý cướp sự chú ý của bạn. Cảm ơn, phó Branley. Cảm ơn ông. Chúng tôi sẽ yêu cầu Russo chấp thuận, được ủy viên bởi Councman Reinfeld. Bạn có muốn thực hiện cuộc gọi không? Mọi người đều đồng ý? Tất cả những người phản đối? Phong trào trôi qua. Tuyệt vời. Tiếp theo là Thành viên của Graham.
[Jenny Graham]: Chúng ta có thể đề nghị hủy lần đọc thứ hai để có thể chuyển nó và di chuyển không?
[Breanna Lungo-Koehn]: Ủy viên Hội đồng Graham đã đưa ra kiến nghị bác bỏ lần đọc thứ hai, Ủy viên Hội đồng Reinfield đã ủng hộ điều đó. Mọi người đều đồng ý? Tất cả những người phản đối? Lần đọc thứ hai đã bị bỏ rơi.
[Unidentified]: Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tuyệt, hãy để thợ sửa ống nước ở nhà. Vâng, tôi hy vọng con trai tôi sẽ đi theo con đường này trong vài năm nữa, đó là một tin tuyệt vời. Sau đây là thông tin cập nhật về các khoản tài trợ CCSR cho ông Richard Schrader, giám đốc Trung tâm Công dân và Trách nhiệm Xã hội của Quỹ Cummings. Chào mừng. Tạm biệt và làm việc tốt.
[Richard Trotta]: Cảm ơn đã cho phép tôi cung cấp thông tin cập nhật về chương trình này. Trước khi thực hiện, tôi xin cảm ơn các nhà tài trợ trong chương trình này. Quỹ lớn nhất đầu tiên là Quỹ Cummings. Họ cam kết hỗ trợ 460.000 đô la cho chúng tôi, về cơ bản hỗ trợ chương trình trong phần lớn thời gian tồn tại của nó. Lợi ích của Dự án Cộng đồng Crystal Campbell Khoản quyên góp trị giá 165.000 USD đã được thực hiện để hỗ trợ chương trình. Trên thực tế, trong một năm, có sự khác biệt giữa nguồn tài trợ của Cummings, khoản trợ cấp 3 năm và khoản trợ cấp 10 năm, và họ đã tài trợ cho dự án trong một năm. Họ bảo chúng tôi hãy tiếp tục kế hoạch và đừng bỏ lỡ một nhịp nào. Kể từ năm 2013, Những đóng góp hào phóng này đã cho phép hơn 3.000 sinh viên sáng tạo, hãy xem có bao nhiêu, về cơ bản là 300 dự án. Đó là ước tính về thời gian chúng tôi đã thực hiện, nhưng tác động rõ ràng là rất lan rộng. Trong một số trường hợp, học sinh tỏa sáng và trở thành nhà lãnh đạo dân sự ở Medford. Tôi xin cảm ơn Ủy ban Nhà trường đã hỗ trợ liên tục trong những năm qua, đặc biệt là những người ở Văn phòng Trung tâm, Noel, Jerry và Suzanne, và Giám đốc Học khu đã luôn hỗ trợ chúng tôi và giúp duy trì chương trình cũng như tư vấn cho chúng tôi cách chuyển sang hệ thống. Tôi muốn cảm ơn các chuyên gia tư vấn và nhân viên dự án của chúng tôi đã thực sự biến mọi việc thành hiện thực. Và trong nhiều năm, họ Đó là một đội ngũ tuyệt vời gồm những người cố vấn cho sinh viên và cho phép họ thực hiện những dự án tuyệt vời này. Quan trọng nhất, tôi muốn cảm ơn các sinh viên vì công việc của họ trong những năm qua. Chúng tôi có rất nhiều sinh viên làm việc đầy cảm hứng và tôi nghĩ họ biến thế giới thành một nơi tốt đẹp hơn với phương châm này của chúng tôi. Chúng tôi muốn biến thế giới thành một nơi tốt đẹp hơn, từng sinh viên. Đây là lý do tại sao tôi muốn làm rõ vai trò của mình với tư cách là người quản lý tài trợ. Tôi chịu trách nhiệm phát triển và thực hiện ngân sách. Vai trò của tôi là tuân thủ các nguyên tắc tài trợ và báo cáo lại cho tổ chức về cách thức hoạt động của khoản tài trợ cũng như cách sử dụng tiền. Tôi lưu giữ hồ sơ và chuẩn bị báo cáo hàng năm. Tôi giám sát các giảng viên trong chương trình. Tôi điều phối mọi hoạt động. và đưa ra các mục tiêu hỗ trợ sự thành công của học sinh. Đây là những loại hoạt động chính được thiết kế bởi các nhà quản lý học bổng. Tôi cũng có kinh nghiệm rằng hàng năm chúng tôi đều có đại diện của Cummings Foundation đến thăm để đánh giá chương trình. Bất cứ khi nào chúng tôi làm điều này, họ đều rất hài lòng với cách mọi thứ hoạt động. Vì vậy, ngân sách, mục hàng Ngân sách Nó linh hoạt. Nó được thiết kế để thích ứng với nhu cầu của sinh viên. Học bổng và nhân viên của khoa vẫn là ưu tiên hàng đầu trong khi vẫn duy trì các hoạt động phi học thuật và sự tham gia của sinh viên. Sau khi danh sách trường học được hoàn thành và chúng tôi biết chúng tôi có bao nhiêu học sinh, chúng tôi có thể quyết định và xác định chúng tôi sẽ cần bao nhiêu nhân viên. Sau khi hoàn thành việc này chúng ta có thể chuyển sang các lĩnh vực khác Tìm những khu vực này dựa trên số tiền còn lại của bạn. Học bổng nhỏ, tài liệu giảng dạy, hoạt động bồi dưỡng, phát triển chuyên môn, diễn giả khách mời và các chuyến đi được tổ chức theo từng nhóm. Công việc và trách nhiệm của tôi là xác định cách tốt nhất để giải quyết vấn đề này về mặt tài chính, cách nào tốt nhất cho sinh viên, cách nào hiệu quả nhất. Dễ dàng và cung cấp trải nghiệm thực sự phong phú cho sinh viên trong chương trình. Đây là khoản trợ cấp kéo dài vài năm, có nghĩa là khoản trợ cấp mà chúng tôi nhận được trong năm nay là 1/10. Ngân sách tài trợ vẫn ổn định. Năm học của chúng ta không đóng lại mà mở ra. Đây là một học bổng vài năm. Vì vậy hầu hết các năm chúng ta đều có thặng dư gần như hàng năm. Sang năm tiếp theo, nó cho chúng tôi sự linh hoạt để thực hiện một số việc mà ban đầu chúng tôi có thể không cân nhắc, nhưng bây giờ, vì chúng tôi có kinh phí và nhận được một số tiền lãi, một số sinh viên muốn làm điều gì đó lớn lao, một dự án toàn khu học chánh, một công việc chính và một nhà tư vấn, và có một dự án cần thêm một chút tài trợ, và đó là điều đã xảy ra. Theo, À, vậy điểm cuối cùng tôi muốn nói trước khi xem xét ngân sách là những gì chúng tôi khuyến khích là học tập dựa trên dự án, là một cách tiếp cận cho phép sinh viên tự đưa ra quyết định, cho phép họ chọn những gì họ muốn làm trong một dự án và có một cố vấn để giúp đỡ họ. Họ là người cố vấn, họ không phải là giáo viên vì họ không được dạy, họ khiến học sinh Vẽ dự án với sự trợ giúp, thực hiện nó và sau đó điền vào đó một số hình thức minh họa về dự án. Vào cuối năm học, tôi cung cấp cho họ hồ sơ về tất cả các dự án và mọi công việc học sinh đã làm để chứng minh lợi ích của học sinh. Họ thực sự có thể có những sự kiện thay đổi cuộc sống. Tôi có những giai thoại, nhưng tôi sẽ không kể chúng bây giờ. Một điều tôi muốn lưu ý là bằng cách thực hành các dự án học tập, học sinh sẽ phát triển kỹ năng lãnh đạo. Họ trở thành những nhà lãnh đạo nhân ái vì giúp đỡ người khác, họ học cách trở nên nhân ái và dịu dàng hơn. Chúng tôi cũng nhấn mạnh rằng họ là những nhà lãnh đạo và chúng tôi gọi họ là những nhà lãnh đạo vì họ sẽ ở ngoài thế giới, trong trường học, khu vực, thực hiện những thay đổi có thể giúp đỡ người khác. Nó làm cho họ cảm thấy tốt và giúp ích cho cộng đồng. Vì vậy đây là một điểm rất quan trọng. Những trải nghiệm này đôi khi có thể thay đổi cuộc sống. Những gì chúng tôi đang làm là chuẩn bị cho những học sinh sẵn sàng làm mọi việc để giúp đỡ người khác, không chỉ vì lợi ích cá nhân của họ. Đây thực sự là trái tim và linh hồn của chương trình này. Đây là cái nhìn tổng quan của tôi và tôi có thể xem báo giá, nhưng tôi có thắc mắc gì không?
[Suzanne Galusi]: Bạn biết đấy, tôi xin lỗi. Cậu vừa nói cậu đã đi à? Tôi chỉ muốn đảm bảo rằng tôi đã làm rõ để các thành viên biết rằng chúng tôi đang xem xét ngân sách và đó là điều chúng tôi sẽ làm tiếp theo.
[Richard Trotta]: Được rồi Vì vậy, ngân sách này được dự kiến dựa trên Mọi chuyện là như vậy. Vì vậy, hàng năm, giáo viên, cố vấn (chúng tôi gọi họ là cố vấn) nhận được 2.500 reais mỗi năm học. Mỗi trường đều có một cố vấn toàn thời gian trong năm nay. Có tiền để thuê một trợ lý cố vấn. Nếu số lượng học sinh vượt quá 25 hoặc 30 học sinh, chúng tôi sẽ thuê một trợ lý. Thông thường, trung bình, đôi khi chúng tôi sử dụng ba, Đôi khi cần có bốn trợ lý, nhưng không phải trường nào cũng yêu cầu một. Một lần nữa, nó phụ thuộc vào các con số. Chúng tôi tuyển sinh viên, hy vọng tuyển được tất cả học viên nhưng không thể ép họ lựa chọn. Đó là những gì họ muốn làm. Tôi có một danh sách các cố vấn. Đối với học sinh trung học thì đó là June Silver. Đối với Medium Andrews, đó là Melanie North. Glenn Meader, Grace Turnbull-Barr. Roberts, Janelle, Colin McKenzie, ông Tucker, Connor Hamill, Trường tiểu học McGlynn, Nicola Napitano, Brooks, Lee Chasen, và năm nay, Curtis Tufts, đó thực sự là một điều tuyệt vời. Chúng tôi đã gặp khó khăn trong việc tìm kiếm người cố vấn. Chúng tôi có cố vấn tại Đại học Curtis Tufts, Colin Flynn. Bây giờ, vì đây là một trường nhỏ nên tốc độ sẽ là 1.500. Và nếu từ 10 học sinh trở lên thì chúng ta sẽ lên tới 2.500 học sinh. Vì vậy, tất cả các trường học đều được bảo hiểm. Chúng tôi có những gì tôi nghĩ là một đội tốt trong năm nay. Tôi thực sự muốn làm việc với họ. Vậy loại cố vấn vô dụng mà tôi vừa đưa ra là 20.000 USD. Bây giờ chúng tôi có 35.000 người và ít nhất 15.000 người ở lại. “Tôi ước chúng ta có một số cố vấn,” cố vấn hiện tại nói thêm. Nhưng chúng ta sẽ không biết cho đến khi chúng ta có những con số. Chúng tôi cũng có nhân viên hỗ trợ chương trình. Chúng tôi có một điều phối viên khu vực, điều phối viên chương trình Janelle Garland McKenzie, người đóng vai trò là người liên lạc cho tất cả các chương trình và đóng vai trò là nhân viên hỗ trợ, tổ chức các cuộc họp hàng tháng, các cuộc họp kéo, điều phối và hỗ trợ tất cả các chương trình. Các nhà tư vấn làm việc với các dự án và hỗ trợ họ. Nó cũng cho phép họ đến với nhau và làm việc theo nhóm trong các dự án bên ngoài tòa nhà trường học. Hệ thống quản lý chiếm tất cả các đơn đặt hàng và mua hàng. Đây là Mary Lorron và kiếm được 1.200 đô la. Vườn tưởng niệm được duy trì bởi Rebecca McGinnis. Nó hỗ trợ lĩnh vực Sự nghiệp tưởng niệm và lĩnh vực tưởng niệm trường trung học. Một chiếc có logo Crystal Campbell ở phía trước trường. Chúng tôi thường có rất nhiều khoản tài trợ. Nhiều khoản trợ cấp hiện được cung cấp cho giáo viên trong lớp học. Nếu học sinh có các dự án sau giờ học, hãy làm việc với chúng. Họ nộp đơn, nộp đề xuất và nếu tôi chấp thuận, họ có thể nộp đơn xin học bổng vào thời gian riêng của mình sau giờ học và nhận được học bổng. Giá dao động từ $ 500 đến $ 1.000, tùy thuộc vào dự án. Chúng tôi được giao 2.000 USD nhưng vẫn chưa biết số tiền chính xác. Chúng ta sẽ xác định điều đó sau. Chúng tôi tính phí cho Dịch vụ lưu trữ web Bluehost. Chúng tôi có trang web riêng của mình, đó là điều mà quỹ mong muốn. Vì vậy, chúng tôi đã làm điều đó. Nhưng tin tốt là ở phía bên kia: nó được điều hành bởi sinh viên. Chúng tôi có những sinh viên làm điều này. Vì vậy, quản lý trang web là một dự án sinh viên mang lại cho họ nhiều kinh nghiệm và cơ hội sáng tạo. Chúng tôi được giao 200 USD cho mỗi trường hỗ trợ Nguồn cung cấp tài sản tức thời, có thể cung cấp tác phẩm nghệ thuật, tranh vẽ hoặc cốc, tùy thuộc vào mục đích bạn cần. Bây giờ tiền đã được phân bổ không có nghĩa là nó sẽ tự động chi tiêu. Nó thường không được sử dụng, nhưng nếu bạn cần, nó sẽ ở đó. Ví dụ: vật tư vận hành, chẳng hạn như máy in mực, giấy, tập tin, phong bì và những thứ tương tự. Khi cộng tất cả các chi phí, tổng số tiền phụ là 30.000 đô la, còn lại 5.000 đô la cho sự trợ giúp mà chúng tôi có thể cần. Nếu chúng ta giữ nguyên ngân sách này, chúng ta sẽ kết thúc với 35.000 USD, đây là ngân sách dự kiến cho năm học. Đây là báo cáo của tôi. Tôi sẽ sẵn lòng trả lời bất kỳ câu hỏi nào.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tuyệt vời, cảm ơn bạn rất nhiều vì đã cập nhật báo giá rất chi tiết của mình. Thành viên Graham, bạn có câu hỏi nào không? Ồ, nhấn lại, xin lỗi.
[Jenny Graham]: Ừ, tôi đoán là tôi ổn. Tôi ở đây vì nó ồn ào. Có hai điều. Đầu tiên, khi làm báo cáo thường niên cuối năm, chúng ta có thể so sánh chi phí và ngân sách hiện tại, để đến cuối năm có thể thấy được sự so sánh giữa những việc dự định làm và những việc trước đây chưa làm? Vì vậy, câu hỏi khác của tôi là, bạn có thể gửi cho ủy ban bản sao của khoản tài trợ ban đầu và bất kỳ nội dung hợp đồng nào mà chúng ta đã thống nhất không? Đây chỉ là khoản trợ cấp đang hoạt động này hay hiện tại chúng tôi có hai khoản trợ cấp đang hoạt động? Còn ai khác ngoài Cummings không?
[Breanna Lungo-Koehn]: Ông Charter, nếu ông có thể nhấn nút mic, tôi sẽ bật lại. Bạn có thể ở lại. Có vẻ như anh ấy đã kiểm soát được nhiều hơn một chút. Lần thứ hai.
[Richard Trotta]: Chúng tôi có một khoản trợ cấp, Quỹ Cummings. Được rồi Quỹ Crystal Campbell đã được cung cấp. Tất cả số tiền Bloomberg chúng tôi nhận được vài năm trước đều đã được trao đi. Vì vậy không có ngân sách cho việc này. Số tiền này sẽ được sử dụng khi cần thiết để hỗ trợ chương trình.
[Jenny Graham]: Hoàn hảo. Vâng, sẽ rất tốt nếu bạn có thể gửi cho chúng tôi bản sao học bổng Cummings. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn rất nhiều. Phó Reinfeld.
[Erika Reinfeld]: Tôi chỉ muốn cảm ơn bạn về thông tin bán lẻ. Điều này rất hữu ích. Tôi chỉ muốn khuyến khích bạn, khi chuẩn bị ngân sách cho tương lai, hãy đảm bảo rằng các khoản phụ cấp phù hợp với công việc trong hợp đồng của giáo viên. Họ đã làm rất nhiều việc trong quá trình đàm phán Thực hiện phân bổ theo tỷ lệ. Đây không phải là một phần của thỏa thuận này và có vẻ nhất quán. Tôi đã cố gắng đi đi lại lại. Đó là lý do tại sao tôi cảm ơn bạn. Tôi chỉ muốn tập trung vào điều này bởi vì nhiều câu lạc bộ của chúng tôi đang làm rất tốt và những người cố vấn của họ chắc chắn rằng điều đó là công bằng và bình đẳng.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn, Phó Reinfeld. Bất kỳ ý kiến, câu hỏi thêm? Nếu không, tôi sẽ chuyển sang thứ tư. Cảm ơn ông.
[Unidentified]: Nhưng tôi nghĩ chúng ta cần sự chấp thuận.
[Breanna Lungo-Koehn]: Phong trào cần có sự chấp thuận của các thành viên INPPA, được các thành viên của Braley tán thành. Mọi người đều đồng ý? Hãy gọi.
[Paul Ruseau]: Thượng nghị sĩ Russo. Thượng nghị sĩ Branley. Phó Graham. Thành viên INPPA? Đúng. Thành viên Orapad? Đúng. Thành viên của Reinfeld? Đúng. Thành viên Russell? Đúng. Thị trưởng Longo?
[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. 7 Nếu có; 0 Nếu không. Phong trào trôi qua. Cảm ơn.
[Unidentified]: Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thứ tư, chúng tôi nhận được báo cáo từ người giám sát xe buýt. Tôi sẽ chuyển nó cho người giám sát của chúng tôi, Tiến sĩ Galluzzi. Cảm ơn.
[Suzanne Galusi]: 晚安。 感谢您的耐心等待。 这就像麦克风舞蹈。 简而言之，去年，作为我们与社区持续对话的一部分，我们希望在全市的一些公交车路线上安装一些公交车监视器。 作为 1 月 13 日向董事会提交的补充预算的一部分，正在进行的对话中，我们研究了当时在需要的区域添加总线监视器的可能性。 那次谈话的结果是，总部之间进行了很多内部谈话 其中包括了很多人，但是因为交通很全面，需要很多人在餐桌上，但我的意思是，约翰·鲍文（John Bowen）和塔尔伯特·梅根·费德勒·嘉莉博士（Dr. Talbot Megan Fiddler Carrie）非常了解这一点。 很多人，皮帕·萨利先生，都在总部与董事们交谈。 和副董事，以及东方巴士本身。 其中一些对话包括学校对公交车路线的审查、通过需求评估类型的方法对最需要的公交车路线进行优先排序、计算东部公交车监控器，因为这是他们给我们的合同的一部分。 那里有一句话，我们将在以后的幻灯片中介绍它。 通过新的集体谈判协议和附表 A 的能力来审查专业人员辅助角色分配，以协助这种性质。 一些应急计划，因为我们总是需要有应急计划，都是精心设计的计划。 然后，为了进行监控，我们希望确保建立一个机制来监控整个学区的报告、担忧、问题和报道。 因此，为了评估对总线监视器的需求，本次对话涉及创建一种分层的资源分配方法。 因此，正如前面提到的，这项工作是与学校领导、Bus del Este 和中央办公室合作进行的。 分析了学生的需求， 对公交车上的车牌或可能的过度拥挤区域进行了分析。 他研究了安全问题。 对护理人员、公交车司机、东方巴士本身、社区成员等的报告进行了分析。 因此，考虑到所有这些数据，我们创建了一个分层系统，其中第一级是当务之急。 因此，如上所述，这些区域中的多个区域是针对特定学校的特定公共汽车而提到的。 第二级是一个新兴的优先事项。 您现在可能不需要总线监视器，但我们正在密切关注它。 如果我们有一个瓶子里的精灵并且融资不是问题， 因此，如有必要，我们可以在此处放置总线监视器。 第三级只是监控整个过程，这是我们对所有总线所做的事情，但这是保密的，因为我们正在监控这辆总线。 四级，目前稳定。 考虑到这些级别，下一张幻灯片对您来说很突出。 皮帕先生，莎莉，你介意搬家吗？ 谢谢。 下一张幻灯片突出显示了所有公交车。 因此，我们有17辆公交车遍布全市，从小学到小学和高中。 这优先考虑了每辆城市公交车的级别。 您可以看到，根据我们的焦点级别一，有四辆巴士。 实际上每所小学都有一个，中学也有一个。 呃，这些公交车处于一级的领域包括学生需求和支持以及与课后和高中课程交付相关的解雇问题。 这是许多学生乘坐的热门巴士，去市中心的图书馆和拜访朋友。 例如，公交车上可能会出现过度拥挤的问题，或者只是时间上的小变化。 你会注意到我这里没有校车。 学校只有一辆黄色校车开往北梅德福。 从学校领导到东巴士大家，这趟车稳了。 而这是不经过这里的公交车，是17路公交车。 没有需要的报告。 以任何身份。 如果我们转到下一张幻灯片。 我只是想刷新大家的记忆，以防家里的人还没有看到这一点，或者只是确保我们再告诉委员会一次。 作为去年东部巴士招标的一部分，当合同结束时，他们给了我们一个报价，因为我们想知道。 郑重声明，这是我们唯一的报价，因此我们没有收到任何其他巴士公司的报价。 但公交车监视器的报价是每天 250 美元。 乘公共汽车。 现在，当我今年与他们交谈时，我可以理解他们来自哪里，但他们给了我他们所在地区的例子 剑桥和切尔西是在公交车上安装公交车监控器的两个例子，他们支付一整天的费用，因为他们很难找到每天只来工作一两个小时的公交车监控器。 这就是为什么在其他已经取得成功的地区，公交车监控员会在早上、下午和晚上使用公交车送学生回家。 另一方面，正如您在这里看到的，我们总共有 17 辆巴士。 如果我们每天花费 250 美元乘以 180 个教学日，那么公交车监视器的费用将是 765,000 美元。 如果我们有这个，然后一直向下，如果我们只看第一层、第二层和第三层，并消除稳定的公共汽车，这将使我们达到 675,000 美元。 如果我们只看一级和二级，知道这些水平会全年波动，但如果我们只看一级和二级，现在费用将为 405,000 美元。 我从总数中减去了两辆公交车，因为如果您返回到上一张图，就会发现有两辆公交车从基本路线到辅助路线重叠。 所以我从总成本中扣除了两辆公共汽车的成本。 如果我们只看一级的四辆巴士，那就是 180,000 美元。 然后。 我认为，目前来说，我们将与东方巴士一起提供巴士监控团队，这对我们来说并不是很负责任的财务责任。 我还想说，部分原因是，在与学校领导和东部巴士交谈时， 没有关于公交车上需要晨间监视器的报告。 对于此时感兴趣的人来说，唯一需要的是下午的高峰。 从财政角度来看，这样做并不那么谨慎。 如果我们转到下一张幻灯片。 因此，对话的下一部分是为我们可能考虑在一级总线上提供支持的其他方式提供一些背景信息，也许看看我们可以在需要时处理任何额外的事情。 因此，作为最近与专业人员辅助人员谈判和批准的合同的一部分，专业人员辅助人员分为两个级别。 有些是附表 B，有些是附表 A。附表 A 具有额外的工资工时， 他们必须根据校长的决定将其提供给他们工作的学校。 在这里，您可以看到附表 A 小学辅助专业人员是否欠学区 29.83 小时的全年覆盖时间的摘要。 这些是附件 A 中的所有段落。 目前，参加 A 计划的小学学生平均人数为四到五人。 在某些情况下，有两所学校可能会有更多的家长，但其中一所学校放学后还要上班。 这仍然使每所小学的人数减少到四到五个。 由于新日程的性质以及他们早上提供的支持，高中辅助专业人员没有时间。 时间表 A 上的二级辅助专业人员欠学区 19.53 个小时。 因此，考虑到所有这些，我们建议，如果我们看看现在需要的两个级别，我们有小学和中学。 我们建议轮流使用附表 A 的辅助专业人员， 其可以是一致的或者也可以是间歇性的。 当然，在与校长和东方巴士的对话中，各个学校的需求情况有所不同。 有些学校现在觉得间歇性的需求会更有效，比如在一两周内，在校车上安装一个监视器，审查期望，为学生树立榜样， 当他们在公共汽车上时，他们应该如何，当他们在公共汽车上时，有时他们应该如何下公共汽车，什么时候停止，确保是否有一定的倾斜，公共汽车司机检查标签，所有这些东西。 我们可能并不总是需要它。 如果有必要，我们可以回滚它并看看它是如何工作的。 重新安装它。 因此，轮流使用辅助专业人员将是有利的。 我们还讨论了向团队成员添加小额津贴或津贴以覆盖一级支持的可能性。 如果需要 2 级总线， 或者如果二级总线变成一级总线，它也可以发挥这种作用。 正如我之前所说，我们还希望在内部保存记录，以便我们可以跟踪整个学区的记录报告、需求和覆盖范围。 高中 因为辅助人员没有时间 我们在那里看到的是袋子选项，我们正在与城市航空进行谈判。 我还没有收到直接的答案，但这是一个可能的话题，因为我们有中学核心成员，所有高中校车都合并了。 所以，麦格林的学生们，你们可能不知道，即使在家里，麦格林的学生也会来到安德鲁斯。 有12辆公交车。 两所学校的领导都在场，来自 Eastern Bus 的 Jessica 帮助登机。 东方巴士最大的优势是他们高中寄宿所需的支持。 而在四辆一线公交车上，他们觉得间歇性的做法会更好，因为如果这四辆一线公交车上有成年人或工作人员， 每天登机，设定期望，确保学生就座，这让旅程更顺利一点。 因此，如果有任何问题或意见，我现在请发言。
[Breanna Lungo-Koehn]: Thượng nghị sĩ Graham.
[Jenny Graham]: Cảm ơn. Cảm ơn. Tôi thực sự biết ơn vì chúng tôi đang giải quyết được một vấn đề mà chúng tôi đã biết từ lâu. Và chúng tôi, bạn biết đấy, Vì nhiều lý do chưa từng được thực hiện trước đây. Vì vậy, cảm ơn bạn đã làm điều này, và làm cho nó thật chu đáo, bởi vì tôi nghĩ đơn giản là giả sử rằng 180 ngày, mỗi ngày, mỗi chiếc xe buýt cần được hỗ trợ không phải là cách sử dụng tiền hiệu quả vì điều chúng ta thực sự muốn là trở thành một hình mẫu và dạy bọn trẻ cách đi xe buýt và trách nhiệm. Mục tiêu không phải là xe buýt cao cấp nhưng có kế hoạch ứng phó trong trường hợp xảy ra sự cố. Vì vậy tôi thực sự biết ơn Công việc này đã được thực hiện với sự hợp tác giữa East Bus, văn phòng và hiệu trưởng của bạn, bởi vì tôi nghĩ đó là cách chúng ta thực sự bắt đầu giải quyết các vấn đề trong học khu. Cảm ơn. Câu hỏi duy nhất của tôi là liệu phụ huynh có cảm thấy cần phải nâng cao nhận thức bằng mọi cách về những vấn đề mà xe buýt trường học gặp phải hay không. Họ đang tương tác với giám đốc là ai?
[Suzanne Galusi]: Vâng, tôi thực sự có một số tin tốt để trả lời câu hỏi này. Chúng tôi vừa tuyển dụng một vị trí quản lý vận tải cho khu vực. Đây là một vị trí không đồng nhất. Vậy anh chàng này, anh Evan Schwartz, ngày làm việc đầu tiên của anh ấy là thứ Ba tuần sau. Anh ấy đến với chúng tôi với kinh nghiệm. Trong vai trò này. Gần đây nhất, Eastern Bus đã có kinh nghiệm làm việc với Trường Công lập Brookline vì Brookline là một trong những khu học chánh. Trên thực tế, họ đã từng làm việc với ông Schwartz trước đây và đánh giá cao kỹ năng cũng như tính chuyên nghiệp của ông. Vì vậy, tôi rất vui mừng. tôi không muốn Ông Schwartz đánh bom. Từ thời điểm bạn bước vào, bạn sẽ được giới thiệu với cộng đồng và, nếu bạn muốn, hiệp hội. Chúng tôi chắc chắn sẽ gửi phụ huynh và đăng thông tin liên hệ của họ trên trang web vận tải. Nhưng tôi muốn nói trước hết là đạo diễn. Sau đó, khi ông Schwartz rời đi, ông đã chiếm hết phương tiện đi lại. Cảm ơn.
[Gabriella Calitri]: Đây là một câu hỏi rất quan trọng.
[Breanna Lungo-Koehn]: Phó Reinfeld và Phó Rousseau.
[Erika Reinfeld]: Cảm ơn. Vốn dĩ hắn muốn thắc mắc hắn và Trình Niên nói chuyện gì, nhưng lại nhận được đáp án. Tôi cũng cho rằng không liên tục là một mô hình rất hữu ích vì chúng tôi không muốn đồng ý với những hợp đồng rằng có nhiều cách để hỗ trợ sinh viên trong thời gian này. Mặc dù việc giám sát xe buýt rất nặng nề, nhưng tôi không muốn đây chỉ là sự hỗ trợ được cung cấp nhiều hơn bởi người khuyết tật. Nhưng câu hỏi của tôi là về đào tạo. Ai kiểm soát những chiếc xe buýt này đã báo cáo về phương pháp đào tạo, giám sát và trách nhiệm của họ? Vì tôi biết tài xế là nhân viên xe buýt phương Đông và đây là vụ việc. Vậy điều này hoạt động như thế nào từ khâu hậu cần, quản lý và trách nhiệm?
[Suzanne Galusi]: Đây là một câu hỏi lớn. Khi nói chuyện với xe buýt phía Đông, chúng tôi thảo luận về việc sử dụng màn hình do khu học chánh cung cấp thay vì xe buýt phía Đông. Vì vậy, chúng tôi đang nói chuyện với họ. Về vấn đề đào tạo, tôi xin nói xe buýt sẽ báo cáo với giám đốc. Chỉ cần giữ cho chuỗi liên lạc mạnh mẽ. Các giám đốc lắng nghe các báo cáo hoặc mối quan ngại, đặc biệt là từ các nhân viên y tế, nhất là tài xế xe buýt, chắc chắn là xe buýt miền Đông. Tôi nghĩ điều quan trọng cần nhấn mạnh là tất cả xe buýt đều có camera giám sát. Thông thường, khi nộp báo cáo cho khu học chánh, tùy theo báo cáo, lãnh đạo nhà trường sẽ làm việc với các xe buýt phía đông để xem lại băng ghi âm của họ. Thưa ngài, ngài ở đây, xin lỗi, tôi nhìn ngài. Tôi không chắc lắm, nhưng tôi biết đó là một đoạn video. Có âm thanh nữa à? Đây cũng là một bản ghi âm? Tôi sẽ phải nhìn vào nó. Tôi biết đó là một video nhưng tôi phải xem nó. Ông Schwartz, tôi tin rằng việc huấn luyện của họ sẽ bắt đầu vào thứ Ba. Đây là một phần cuộc trò chuyện của chúng tôi với những chiếc xe buýt phía đông và ông Schwartz khi họ đến. Vì vậy chúng tôi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Thượng nghị sĩ Russo.
[Paul Ruseau]: Cảm ơn. Tôi chỉ muốn nhận ra bạn thay đổi điều đó nhanh như thế nào. Ý tôi là, chúng ta vừa ký một số thỏa thuận. Tưởng chừng không phải tuần trước nhưng tôi thực sự không ngờ nó lại diễn ra nhanh đến vậy. Vì vậy, tôi rất vui mừng. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Orupade mp.
[Aaron Olapade]: Cảm ơn. Tôi có hai câu hỏi đơn giản. Vì vậy, tôi biết để hiểu mức độ ưu tiên của hệ thống cấp độ hiện tại, bạn biết đấy, bạn áp dụng một số dạng tiêu chí hoặc số liệu khác nhau. Chúng tôi đang tìm kiếm những biện pháp nào để xác định việc giảm thiểu các sự cố hiện tại và mức độ thành công của nó, và Dù bằng cách nào, chúng ta có thể thực hiện một số loại báo cáo nửa năm một lần để hiểu tiến độ để có thể thấy các con số tiếp tục giảm xuống chúng ta, khu học chánh và tôi đoán gia đình họ hiểu tại sao chúng ta lại làm điều này?
[Suzanne Galusi]: Đây là mục tiêu tuyệt đối, vì vậy đây là một phần trong các bước hành động của tài liệu nội bộ mà chúng tôi lưu giữ để theo dõi các báo cáo khi chúng tôi sử dụng biện pháp phòng ngừa cũng như cách chúng tôi sử dụng các biện pháp phòng ngừa này và Đây là mục tiêu của chúng tôi. Đó là những gì chúng tôi muốn thấy. Dựa trên những nhận xét trước đây của các thành viên, tôi nghĩ rằng có một phần quan trọng của việc làm người mẫu, và tôi chỉ muốn nói, bạn biết đấy, một trong những Một trong những điều tôi cũng muốn chắc chắn, và tôi chưa làm điều này hoàn toàn minh bạch, nhưng tôi cũng muốn tiếp tục đối thoại với sở cảnh sát thủ đô phía thành phố, xe buýt Roberts là xe buýt Hạng 1 đi đến các câu lạc bộ nam nữ. Tôi đã nói chuyện rất nhiều với Tiến sĩ Talbot, người đã tham gia quá trình sa thải ở tất cả các trường tiểu học và với Megan Fidkari. Và đã có nhiều thông tin về việc 4 xe buýt trường tiểu học hội tụ tại một khu vực đông đúc trong thành phố. Điều đã xảy ra là có rất nhiều học sinh trên xe buýt này. Tôi cũng có thể tìm thấy số lượng người đi xe, rất khác nhau giữa các trường. Tôi nghĩ điều này cũng ảnh hưởng đến hệ thống thăng cấp, đó là lý do tại sao McGlynn không có cấp độ. Nó có ít hành khách hơn nhiều. Vì vậy, nếu tôi nhìn vào chiếc xe buýt này ở Roberts, hành khách rất phấn khích và có nhiều hơn một ví dụ về việc học sinh bối rối vì có nhiều học sinh tham gia các hoạt động phi chương trình học thuật. Một số học sinh đang lên xe buýt, nhưng điều đó không ngăn cản được họ. Vì vậy, một số chương trình sau giờ học có người lên xe buýt, đảm bảo học sinh đi đúng hướng rồi xuống xe. Tôi nghĩ đó cũng là một phần của cuộc trò chuyện này nên tôi thực sự đánh giá cao sự hiện diện của ông Schwartz. Nhưng tôi nghĩ một phần của nó cũng là cuộc trò chuyện đang diễn ra với các xe buýt phía đông và một số chương trình sau giờ học. Tôi tự hỏi liệu có thể bố trí một người bảo vệ giao thông hay không. Đây là điều tôi muốn xem xét, nhưng tôi chưa từng nghe nói rằng các trường tiểu học khác nhất thiết phải có vấn đề lớn như Roberts. Vì vậy, có rất nhiều sắc thái, vâng.
[Aaron Olapade]: Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nổi bật. Bạn có cần thực hiện một số loại cuộc thăm dò ý kiến? Cảm ơn. Chúng tôi đã không nói chuyện công khai.
[Suzanne Galusi]: Tôi chỉ muốn chắc chắn rằng chúng ta đang hướng tới một giải pháp nào đó, nhưng tôi sẽ chỉ nói trong tuần này. Trong giai đoạn chính, những người chăm sóc sẽ được đánh giá sớm và được đưa về nhà. Đây là lần đầu tiên chúng tôi làm việc này chứ không phải trong cuộc họp quảng cáo và tôi chỉ muốn nhấn mạnh rằng ở đây, chúng tôi chắc chắn Email đến từ hiệu trưởng, bản ghi nhớ vào thứ Sáu, nhưng tôi chỉ muốn đưa nó ra đây và cho phụ huynh biết rằng nó sẽ được gửi về nhà trong tuần này. Vì vậy hãy kiểm tra ba lô của con bạn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn. Tuyệt vời, cảm ơn bạn rất nhiều. Không có hoạt động kinh doanh liên tục. Ưu đãi mới từ các thành viên Reinfeld, 2025-32. Xét thấy điều đó, Ủy ban Trường học Medford nhất trí chấp nhận nghị quyết tạm thời lựa chọn trang trại thiết kế để thực hiện trường trung học mới, đã được trình lên Ủy ban Trường học Medford và các cuộc họp công khai trước đó. Công việc nghiên cứu khả năng bắt đầu vào tháng 1 và quyết định rằng bảy thành viên được bầu chọn của Hội đồng Thành phố Medford vào ngày 4 tháng 11 năm 2025, bắt đầu từ ngày 12 tháng 1 năm 2026, sẽ được mời tham dự và trình bày tại cuộc họp Ủy ban Y tế này. Bạn muốn nói chuyện hay muốn đưa ra kiến nghị để được chấp thuận? Tôi nghĩ động thái phê chuẩn là hiển nhiên. Có, các thành viên Graham ủng hộ mọi người ủng hộ việc phê duyệt giường của tôi cho các thành viên thuê. Xin chào. Phong trào trôi qua. Cảm ơn bạn về nghị quyết và thành viên Reinfeld 2025-32 với tư cách là Ủy ban Trường học Medford muốn xem xét trải nghiệm của học sinh trong quá trình ra quyết định và hiểu tác động của những quyết định này. Mặc dù hội sinh viên thường xuyên đến trường để thảo luận về các chủ đề liên quan đến trải nghiệm của sinh viên, chúng tôi đã quyết định rằng cuộc họp ủy ban trường thường kỳ sẽ bao gồm một khu vực được chỉ định để đại diện sinh viên trình bày. Và để giải quyết rằng những bài thuyết trình này sẽ không cản trở sự đóng góp bổ sung của đại diện học sinh trong thời gian còn lại của cuộc họp, đồng thời giải quyết rằng Giám đốc Học khu đang làm việc với lãnh đạo hội học sinh để tạo điều kiện liên lạc giữa các trường nhằm thông báo các bài thuyết trình của đại diện học sinh và giải quyết thêm rằng ủy ban nhà trường sẽ chỉ định một thành viên mỗi mùa mà hội đồng học sinh trung học có thể mời họ hàng tháng và gặp họ. và phải xác định rằng các thành viên ủy ban nhà trường tham dự các cuộc họp của học sinh phải đóng vai trò chủ yếu với tư cách là quan sát viên và không được phát biểu theo bất kỳ khả năng chính thức nào của cơ quan được bầu trong các cuộc họp này và phải có tiếng nói cuối cùng về các quy tắc và quy định mà các thành viên ủy ban nhà trường phải tuân thủ D E D B Ủy ban Phát triển Mẫu chương trình họp thường kỳ của trường sẽ được cập nhật để bao gồm các điều khoản này. Phó Reinfeld. Cảm ơn.
[Erika Reinfeld]: Mục đích của nghị quyết này là để chính thức hóa sự tham gia của sinh viên vì chúng tôi có sự đại diện nhất quán của sinh viên và nhiều người chúng tôi muốn cho họ một nơi để phát biểu, không bắt buộc nhưng nếu bạn muốn, và sau đó đảm bảo một cơ chế. Các thành viên ủy ban nhà trường được mời tham dự các cuộc họp và tìm ra cách tham dự mà không vi phạm luật họp mở, thừa nhận rằng nhiều thành viên ủy ban không thể cam kết tham gia các cuộc họp thường kỳ và học sinh xứng đáng có một không gian Sinh ra với các sinh viên không có ủy ban hiện tại. Vì vậy, điều này được thiết kế để làm như vậy. Nếu đồng nghiệp có câu hỏi, tôi yêu cầu họ đợi và để học sinh trả lời trước. Chúng tôi không xem xét điều này chỉ vì mục đích chương trình nghị sự và các bài thuyết trình tại cuộc họp. Vì vậy, tôi sẽ cho học sinh phát biểu trước, sau đó tôi sẽ vui lòng nhận câu hỏi.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tuyệt đối. Cảm ơn, Phó Reinfeld. Bạn muốn nói chuyện ở đó hay muốn lên sân khấu? Bạn cảm thấy thoải mái hơn với điều gì? Vâng, ở đây. Vâng, sau đó bạn có thể đối mặt với chúng tôi. Chỉ cần nhắc chúng tôi về tên của bạn và cho chúng tôi biết suy nghĩ của bạn.
[Erika Reinfeld]: Và bạn cần kích hoạt bộ nhớ.
[Alachie Yeager]: Bên phải. Ban Cố vấn Sinh viên, thay mặt tổ chức hội đồng đại học, xin bày tỏ sự chấp thuận nghị quyết này. Chúng tôi tin rằng tác động của tiếng nói của học sinh là sự hướng dẫn có giá trị cho chính sách nhằm mục đích cuối cùng là phục vụ những học sinh này. Thay vào đó, các nhà lập pháp có sự khôn ngoan độc đáo khi chuyển các câu hỏi và bằng chứng có chiều hướng thành các quy tắc có thể định lượng được. Như Machiavelli mô tả, những bức tranh phong cảnh đó đặt mình bên dưới mặt phẳng để chiêm ngưỡng bản chất của những ngọn núi và phía trên những mặt phẳng nằm phía trên chúng. Như nhau, Như đã chỉ ra trong Điều 7, chúng tôi tin rằng hai nhóm này không nên đóng vai trò là người nói trên chuột mà nên đóng vai trò là người nói. Chúng tôi tin rằng nghị quyết này rất quan trọng để tiếp tục hợp tác giữa ủy ban nhà trường và hội học sinh. Cảm ơn.
[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn rất nhiều. Thành viên của INPA, sau này là Reinfeld. Hãy nhìn vào đó. Cảm ơn bạn đã ở đây. Thật tuyệt vời khi có bốn đại diện học sinh trong hội đồng nhà trường. Thành viên của INPA, sau này là Reinfeld.
[John Intoppa]: Cảm ơn thị trưởng. Chỉ cần một vài câu hỏi. Trên thực tế, tôi sẽ bắt đầu bằng việc giải quyết một số câu hỏi về ngôn ngữ. Khi bạn, thành viên Reinfeld, nói rằng việc đề cử một thành viên mỗi mùa, điều gì quyết định một mùa giải?
[Erika Reinfeld]: Tôi biết điều này sẽ xảy ra. Thật ra tôi muốn hỏi học sinh điều gì có ý nghĩa? Vì thế tôi thừa nhận sự thật Ban đầu tôi kể học kỳ, sau đó tôi nhận ra chúng tôi đang học trong quý. Vì vậy, nó có vẻ tốt với tôi, nhưng sau đó tôi nhận ra rằng ...? Lấy làm tiếc. Ký túc xá, xin lỗi, chúng tôi đang ở ký túc xá.
[Unidentified]: Vâng, tôi có thể nói rằng chúng tôi đã làm được điều đó trong trận chung kết ba tháng.
[Erika Reinfeld]: Xin lỗi, trường cấp hai là báo cáo hàng quý và đó là báo cáo mới nhất về sự tiến bộ của tôi. Có, tôi muốn làm điều đó hàng quý nếu điều đó hợp lý. Tôi nghĩ điểm mấu chốt là phải tạm dừng vào tháng 1 để thay đổi các điều khoản vĩnh viễn, nhưng ... Đây có phải là quý đúng không? Tôi thích mùa thu và mùa xuân hơn. Vâng, tôi đồng ý. Đây là những gì tôi sẽ thêm vào.
[Jenny Graham]: Thử.
[Breanna Lungo-Koehn]: Nửa năm? Sinh viên, nửa năm, từ tháng 9 đến tháng 12, rồi từ tháng 1?
[Erika Reinfeld]: Tôi chỉ nói có rất nhiều trong số đó từ tháng 1 đến tháng 6. Thời gian này dài hơn tháng 9 đến tháng 12.
[John Intoppa]: Ý tôi là.
[Breanna Lungo-Koehn]: Chúng tôi cung cấp cơ hội trong bốn quý và đó là. Một phần tư tùy thuộc vào bạn.
[John Intoppa]: Phòng của tôi. Hai mươi lăm xu này. Hãy kiếm được 25 xu. Nếu nó vẫn như cũ thì nó vẫn như cũ. Điều đó không có nghĩa là tôi phải thay đổi.
[Erika Reinfeld]: Mỗi quý.
[John Intoppa]: Mùa mùa mùa. Vì vậy, rõ ràng, nó giống như chính sách giao tiếp với công chúng của chúng tôi, thuyết trình trước công chúng, nếu họ không có gì, hoặc không có gì, thì họ không cần phải chuẩn bị mọi thứ hàng tuần để đảm bảo rằng họ có thứ gì đó.
[Erika Reinfeld]: Nhưng nếu họ muốn, nếu họ phải thuyết trình, thì sẽ có một vị trí được chỉ định trong chương trình nghị sự để thực hiện việc đó.
[John Intoppa]: Họ làm điều này vì họ đang săn lùng bạn. Tôi nghĩ cách tiếp cận tốt nhất là email của bất kỳ ai.
[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi nghĩ chủ tịch, chủ tịch và giám đốc là cách mọi người đưa ra quyết định với Lisa Joanne.
[John Intoppa]: Một điều cuối cùng, tôi nghĩ, vì vậy tôi sẽ làm, nếu các đồng nghiệp của tôi không có câu hỏi nào nữa, tôi sẽ đưa ra đề nghị phê chuẩn và khi mùa thay đổi, hãy nói thêm rằng nếu muốn, bạn có thể loại bỏ nó và loại bỏ một cái thay thế. Vì vậy, để có kết quả, định kỳ hàng quý, Hội đồng trường sẽ cử một thành viên và một thành viên dự khuyết mà Hội đồng học sinh THPT có thể mời tại các cuộc họp hàng tháng. Nếu ai đó không thể tham dự, chúng tôi sẽ cố gắng thông báo cho bạn nhiều nhất có thể.
[Breanna Lungo-Koehn]: Đó là một sự thay đổi lớn, vâng, đó là một sự thay đổi tốt. Có, vì vậy phong trào sửa đổi đã được phê duyệt đã được Cố vấn Reinfeld chấp nhận, Cố vấn Intopa chuyển đi và Cố vấn Orapade biệt phái. Mọi người đều đồng ý? Tất cả những người phản đối? Phong trào trôi qua.
[Erika Reinfeld]: Thế thì tôi muốn đề nghị Ban giám hiệu nhà trường giám sát, ồ, không, tôi chỉ lỡ, đợi đã, cập nhật điều 34. Hiện tại, đại diện sinh viên đóng vai trò là thành viên không có quyền bỏ phiếu trong ủy ban nhà trường. Đại diện học sinh được khuyến khích tham dự các cuộc họp ủy ban nhà trường. Theo quy định, xin lỗi. Tôi không thể làm gì? Bây giờ tôi không thể thay đổi quy tắc được à? Không, nó không có trong chương trình nghị sự, nhưng bạn có thể đưa nó vào cuộc họp tiếp theo của chúng ta. Xin lỗi, chúng tôi đã quyết định cập nhật nội dung này. Vậy tôi có thể cập nhật chính sách không? À, vậy tôi sẽ cập nhật chính sách, đó là chính sách B-e-B-D, xin lỗi, B-E-D-B đặt điểm thứ sáu, là bài phát biểu của đại diện học sinh, giữa báo cáo của Giám đốc và bài phát biểu trước công chúng. Do đó, việc nói trước công chúng, công việc kinh doanh liên tục, công việc kinh doanh mới, báo cáo nhu cầu, lời chia buồn và các cuộc họp sắp tới giờ đây sẽ sử dụng chữ số La Mã. Tôi rất vui được chia sẻ về việc kéo nếu điều này hữu ích. Tôi có thể gửi nó.
[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, vâng, nếu bạn có thể, nếu bạn có thể, một lần nữa, hãy chia sẻ chương trình nghị sự ở đâu vì chúng tôi muốn đảm bảo rằng nó sẽ diễn ra sau vài phút ở Broncos.
[Erika Reinfeld]: Vì vậy, đề nghị của tôi là sau báo cáo của giám đốc và trước bài phát biểu trước công chúng, về cơ bản là tình hình hiện nay. Trước khi kinh doanh mới.
[Breanna Lungo-Koehn]: Vâng, chính trị. Chà, họ sẽ cập nhật thông tin này và đưa nó vào chương trình nghị sự tiếp theo để chúng tôi phê duyệt. Tuyệt vời.
[Erika Reinfeld]: Đại diện sinh viên phát biểu. Tôi nghĩ tôi đã đọc nó vì nó ở độ phân giải, nhưng tôi rất vui được đăng nó riêng.
[Breanna Lungo-Koehn]: Chúng tôi không yêu cầu báo cáo, vì vậy hãy tiếp tục và gửi lời chia buồn. Ủy ban Phương pháp Trường học bày tỏ lời chia buồn chân thành tới gia đình của Richard Duda, Mari Maureen Duda, người đã được giáo dục tại Trường Công lập Medford trong hơn 30 năm và đã phục vụ với tư cách là giáo viên năm thứ tư tại Trường Tiểu học Lincoln Kennedy và Trường tiểu học Roberts, và tại Chú Andrew O'Brien, hiệu trưởng Trường Tiểu học McGlyn Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Tiểu học Yếu tố tiểu học Buổi sáng chúng ta sẽ chọn một nhà thiết kế MSBA. Vì vậy, hy vọng chúng ta sẽ nhận được tin tốt vào khoảng giữa trưa. Cuộc họp định kỳ tiếp theo của chúng tôi sau đó sẽ được tổ chức vào ngày 20 tháng 10 năm 2025 tại Tòa thị chính Phòng Tưởng niệm Alden cũng như trên Zoom. Có kiến nghị hoãn lại không? Tôi nhớ Thượng nghị sĩ Branley cũng ủng hộ. Mọi người đều đồng ý? Tất cả những người phản đối?