[Roy Belson]: Thưa bà Thị trưởng và các thành viên trong Hội đồng trường, các bạn có tờ báo trước mặt. Tôi sẽ gọi cho trợ lý giám đốc của chúng tôi và giới thiệu với bạn nhóm Medford đã rất hào phóng với chúng tôi, không chỉ trong năm nay mà trong nhiều năm, trong việc cung cấp đồ dùng học tập cho giáo viên và học sinh của chúng tôi.
[Beverly Nelson]: Vì vậy, năm nay, trong chín năm qua, tôi vui mừng nói rằng điểm nổi bật trong chương trình họp Ủy ban Nhà trường đầu tiên của chúng ta là ghi nhận và cảm ơn đội Medford. Cảm ơn sự nỗ lực của các bạn trong việc thu thập đồ dùng cho giáo viên và học sinh của chúng ta. Tôi muốn mời các thành viên trong nhóm của chúng tôi tham gia cùng chúng tôi tối nay, đó là Sam, Janet và Luke. Bạn có muốn đi cùng tôi không? Xuất sắc. Như các bạn đã biết, đợt cung ứng này được tổ chức bởi Sam. Anh ấy liên lạc với văn phòng của tôi hàng năm để hỏi xem liệu năm nay chúng tôi có thể thực hiện đợt cung ứng nữa không, và tất nhiên, Câu trả lời là có. Ngoài việc thu thập đồ dùng học tập thông thường, cô còn nhận những yêu cầu đặc biệt. Năm nay, Diane Caldwell đã yêu cầu một số hộp bút chì cho học sinh tiểu học của mình và chúng tôi rất vui khi thông báo rằng mỗi học sinh tiểu học đều nhận được một trong số những hộp bút chì này. Chúng tôi luôn yêu cầu cung cấp giấy để photocopy. Điều này luôn có nhu cầu cao. Năm nay chúng tôi đã nhận được hơn 80 trường hợp và phân bổ đều cho các trường và khoa khác nhau. Năm nay, chúng tôi vui mừng thông báo rằng chúng tôi có nguồn cung cấp khổng lồ trị giá 27.000 USD, tôi cho rằng con số này tăng 7.000 USD so với năm ngoái. Vì vậy, chúng tôi thực sự biết ơn. Staples một lần nữa là nhà tài trợ lớn nhất của chúng tôi. Joe Arabo đại diện cho Medford. Anh ấy không thể ở đó được. Tôi nghĩ đó là Ý, tôi nghĩ giữa hai lựa chọn Medford hoặc Ý, Ý thắng. Các khoản quyên góp bổ sung đã được quyên góp bởi Kiwanis, Xe cứu thương Armstrong, Xe cứu thương Cataldo, Viện dưỡng lão Courtyard và PTA của Trường Trung học cơ sở Andrews. Một lần nữa, chúng tôi sẽ giao tài liệu trung học vào tháng 9, xin lỗi, ngày 25 tháng 8. Chúng tôi rất biết ơn John McLaughlin và nhóm của anh ấy đã sắp xếp mọi thứ để mọi thứ được đóng gói và sẵn sàng đến trường. Hiệu trưởng thu tài liệu hoặc gửi đến trường vào ngày đầu tiên đến trường. Nỗ lực phi thường này một lần nữa cho thấy các nhóm khác nhau trong cộng đồng có thể kết hợp với nhau như thế nào để đạt được những kết quả rất tích cực và mạnh mẽ. Chúng tôi chân thành cảm ơn tất cả những người đã tham gia. Tôi muốn trao nó cho Sam, anh ấy rõ ràng là một trong những người tôi yêu thích. Vì vậy, Sam.
[Sam Tarabelsi]: Cảm ơn rất nhiều. chào ngài Một lần nữa, đây là một thời gian thú vị. Mỗi khi tháng 6 đến, tôi muốn ghi điều này vào lịch của mình, hãy nhớ liên hệ với Beverly và theo dõi. Nhưng nhóm Medford, bạn biết đấy, tôi có thể nói kể từ khi sáp nhập vào khoảng năm 1998, đã bao gồm các tình nguyện viên từ nhiều phòng ban khác nhau, những nhân viên như Lou và Janet, và nhiều người khác. Chúng tôi tự hào về những gì chúng tôi làm. Chúng tôi biết mình cần giao tiếp và kết nối cộng đồng với Bệnh viện Lawrence Memorial. Ý tưởng thậm chí còn đi đến mức bạn biết đấy, làm thế nào chúng ta có thể kết nối với hệ thống trường học? Chuyến trở lại trường thật là vui Sự nhất quán, mọi người đều có năng lượng và tất nhiên nhờ có Lou, chúng tôi giữ liên lạc với anh ấy vì Staples là nhà tài trợ của Staples, năm này qua năm khác, trong chín năm qua, vì vậy không có vấn đề gì với điều đó, một số người trong số họ ở đây, nhiều người trong số họ là những cuộc họp khác nhau ở nhà, chúng tôi gặp nhau hàng tháng, chúng tôi thực sự có kế hoạch, chúng tôi chuẩn bị. Bạn biết đấy, Ngày cộng đồng Tufts, hội chợ sức khỏe, chúng ta cũng sẽ quay lại trường học vào ngày 28. Chúng tôi sẽ mời bác sĩ Chandler và một số người khác vì chúng tôi thực sự muốn đảm bảo Bệnh viện Lawrence Memorial sẽ ở lại đây. Chúng tôi là thành viên của các sĩ quan và nhân viên của nó. Tôi đã ở trong hệ thống này được 44 năm. Tôi biết Lou, bạn 44 tuổi. Vì vậy tất cả chúng tôi đều đính hôn. Tôi hy vọng và chắc chắn rằng tôi sẽ gọi cho Beverley vào tháng 6 tới để cố gắng đạt được hơn 27.000. Cảm ơn một lần nữa vì đã cho phép chúng tôi làm điều này. Chúng tôi rất vui khi được thực hiện năm này qua năm khác. Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: Thay mặt toàn thể thành phố, chúng tôi xin cảm ơn các bạn và toàn thể đội ngũ. Sẽ thật tuyệt nếu bạn có thể liệt kê tên của những người khác. Natella Taylor của Viện dưỡng lão Courtyard, Derek Marshine của Viện dưỡng lão Courtyard, Kelsey Flynn của Armstrong Ambulance và Meredith Lambrook cũng của Armstrong, Jesse Calvo của Hallmark, Mark Nicholas, Cataldo Ambulance và Paul DeLiva, Giám đốc Andrews, Janet Peralt của Hallmark Health, Lou Bracco, người cũng đã xuất viện tối nay, Sam cũng ở đây. Vì vậy, Janet. Điều tuyệt vời. Thay mặt các em học sinh và toàn thể cộng đồng, tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến mọi người. Chúng tôi rất biết ơn vì tất cả những công việc khó khăn mà bạn đã làm cho trẻ em.
[Roy Belson]: 我在这里，委员会成员。 我们在8月29日给了你们一个初步的报告，今天下午我们更新了它，并回顾了一些你们当时可能不理解的事情。 所以我们上了八天的课。 过去两周，幼儿园的孩子们上学了四天，我们的整体开局非常好。 随着我们的家长中心继续在多个地点举办日常活动，学生入学人数仍在增加。 截至 9 月 9 日星期五，我们的总入学人数比去年减少了 37 名。 目前的数字如下。 小学，1,882。 比去年少，大约两个。 高中943人，增加51人。 其中中等职业教育1365人，减少86人。 现在，去年八年级的班级比以前的班级小很多。 这稍微解释了一点，但是，你知道，在这个特定的时间点，我认为这个百分比可能与那些上高中的人相同。 重要的是，它的披露是在九月份进行的。 学生将注册，新生将乘坐飞机。 这是印刷的。 Dessutom måste Distributionen mellan högskolan e 职业学校位于福兰德炼油厂。 这是为了让他能够以健康的方式享受和享受乐趣，因为他是第 101 年级的九年级学生。 对于职业探索学校来说，职业九年级虽然只有52名左右的学生。 所以你会想到还有大约 50 名左右的学生，或者大约有 50 名从高中毕业的学生参加九年级的探索项目，还有其他年级的其他年轻人也在探索项目。 还有一些来自职业学校并在高中学习课程的学生。 因此，当我们合并时，其中一些线条会变得有点模糊，但我们需要将它们分开。 出于报告目的。 整个学区的班级规模都很好并且在合同限制之内。 我向您提供了黛安办公室制作的图表，米歇尔·比塞尔每天与所有董事交谈，以确保我们得到真实的数据。 事实上，黛安今天做了一些统计，以确保记录的人数与实际参与者人数一致。 高中看起来也不错，但让我们再等几天，看看随着人们改变专业并对他们正在学习的内容进行一些调整，班级将如何重新分配。 今年，我们进行了四项行政任命，填补了由两名辞职、一名退休和一名晋升所填补的空缺。 我们在预算期内减少了特殊教育预算中的行政职位。 聘请了 32 名新教师，以填补因裁员、退休、休假和不重新聘用而造成的空缺。 为了更好地满足基于个人建筑偏好的招生和项目需求，教师也多次更换到不同的职位。 此外，我们根据预算审议聘请了一些新职位，包括高中图书管理员、数学教练、高中调整顾问、 行为专家和三名全职幼儿园助理，他们以前是罗宾斯的兼职助理。 我们还能够通过内部调动来弥补这两项行政削减。 辅助专业人员之间发生了一些变化，我们正在制定一个完整的列表，该列表仍在不断发展中，一旦我们确定它可靠，我们就会立即向您提供。 所有学校都制定了学校安全计划，校长也进行了实践演练。 开学的头几天，我参观了学校并步行去了其中一些学校，每个人都在疏散。 所以我想也许他们没有去上学，但他们实际上是在练习。 我们的五所学校没有因 2016 年 9 月 8 日的初选而对学校运营造成干扰。 我们将关闭 11 月份的选举，因为这是一场竞争更加激烈的选举，因为它们是总统选举，参与率应该接近 80%，而不是大约 15%。 primär 的 kommer 声音。 运输路线正在进行典型的初步调整，以反映实际的客流量和路线时间表。 帕特正在公司努力工作。 他们再次做好了调整工作，努力确保公交车足够，比如说，满员但不是太满，并根据个别学生情况的变化做出一些调整。 初步报告显示，整个地区的乘客量有所增加，我们利用了 Transfinder 系统，今年我们已使用该系统来帮助疏通其中一些路线。 我们还要感谢 Tatiana Hall 的 Eastern Bus 与 Pat 协调巴士路线，并与我们密切合作。 正如您刚才所听到的，学校用品和其他预算教育材料已经订购，并且许多已经就位。 将会进行更多的分发。 我们感谢梅德福团队和其他团体的慷慨支持。 在下次会议上，我们将表彰也为我们的学生提供帮助的其他团体。 我们还有一些大量捐款可以增加我们的捐款。 我们正在实施修订后的供应清单计划，该计划减少了家长的个人供应清单请求。 事实上，今天下午我们在麦格林时，我与 PTO 代表进行了交谈，他们问我如何才能 提供物资，不打扰父母。 我们讨论了一种以更广泛的方式做到这一点的方法，这样父母，个别父母，就不会感到有义务或被迫提供用品。 而且还有很多家长无力承担。 他们有几个孩子，我们希望公平。 我们有一个新的替代软件系统，我们称之为 ASOP。 运行良好。 我们有 我们拥有比以往更多的替代品。 我想名单上大约有 60 个人，帕特。 以前这次我们最多可以有20个、30个。 因此，今年将是学校全面覆盖的重要一年。 我们正在从旧的学生信息系统（I-PASS）转移，或者更确切地说过渡到我们的新系统，即学校大脑（School Brains）。 整理所有细节需要一些时间。 技术失败是我们必须面对的一部分。 我们周三召开会议，整理一些我们认为进展不顺利的信息传输。 但我们不认为这会在未来造成任何问题。 当教师学会使用它时，我们相信它会达到最佳用途。 我们以平衡的预算结束了 2016 财年。 目前正在实施最终交易。 当所有记录与市政府核对后，将发送一份报告。 我们正以良好的状态进入 2017 财年。 我们需要警惕国家援助可能会减少我们项目、服务和设施的过高成本。 该州的收入正在下降，谁知道呢，这可能会导致 9C 的削减。 它总是在那里，潜伏在深秋的某个时候。 您可以从奥利卡·格鲁珀 (Olika Grupper) 那里获得一笔堡垒资金。 对于不想提供任何资金的立法机构来说，这一点尚不清楚。 华盛顿可以采取多种行动来加强其趋势。 付出的顺序是，随着工作的进步，我们会受益更多，变得更强。 也没有一个 några 平台。 我对此一无所知。 这些是用于分发的平台。 有一个按实际收视率细分的图表。 有一个仅按学校和年级划分的表格。 还有一张小学班级按老师划分的图表以及每所学校的实际成绩。 所以看起来真的很好。 我们很乐意回答您的任何问题。
[Stephanie Muccini Burke]: Thưa ngài Giám thị, tôi chỉ muốn chia sẻ quy mô lớp học, quy mô lớp học trung bình tính đến thời điểm hiện tại. Đúng. Hay nó bắt đầu vào thứ Sáu?
[Roy Belson]: Từ thứ Sáu. Một số bạn vừa thực hiện một số điều chỉnh ngày hôm nay.
[Stephanie Muccini Burke]: Tôi nhận được cuộc gọi từ Học khu Robert và họ nói về quy mô lớp học là 25, vì vậy tôi chỉ muốn giải thích điều đó. Điểm trung bình ở mẫu giáo là 21,5, ở lớp một là 16,75, ở lớp hai là 22, ở lớp ba là 19,8, ở lớp bốn là 18 và ở lớp năm là 18. Đây là quy mô lớp học trung bình hiện nay. ĐƯỢC RỒI
[Paulette Van der Kloot]: Cảm ơn bà Thị trưởng. Đây chính xác là câu hỏi của tôi vì tôi cũng nhận được cuộc gọi. Tôi vừa nói chuyện với Diane về điều đó và tôi muốn cô ấy giới thiệu bản thân và làm rõ vì họ nói với tôi rằng có một lớp học gồm 25 người. Tôi nghĩ anh ấy đang học lớp hai. Tôi cũng nghĩ đó là trường mẫu giáo, hoặc 24 giờ hay gì đó. Có vẻ như tôi nên nói rằng tôi có một mối quan tâm. Nếu bạn nhìn vào những con số của lớp mẫu giáo và lớp một, quy mô trung bình của lớp mẫu giáo lớn hơn rất nhiều so với lớp một nói chung. Và, bạn biết đấy, đặc biệt là ở trường mẫu giáo, đây là những nơi chúng tôi tìm kiếm, bạn biết đấy, những con số nhỏ hơn và, bạn biết đấy, Tại Roberts, có 22 học sinh trong lớp mặc dù quy mô lớp học trung bình là 21,5. Tổng cộng có rất nhiều trẻ em năm tuổi. Đây là lý do tại sao tôi lo lắng về dân số mẫu giáo của chúng tôi. Diane, bạn có thể giải quyết cụ thể những lo ngại về dữ liệu của Roberts không?
[Diane Caldwell]: Tôi chắc chắn có thể làm điều đó cho bạn. Vì vậy, ở Trường Mẫu giáo, tôi nghĩ mình nên bắt đầu với một tin vui: Hiện tại chúng tôi đã có Trợ lý Mẫu giáo toàn thời gian tại Trường Tiểu học Roberts. Vì vậy, chúng tôi có 21 đến 22 học sinh trong mỗi lớp, nhưng ít nhất chúng tôi có một trợ lý mẫu giáo toàn thời gian. Đối với lớp hai ở trường tiểu học Roberts, ông Johnson, nếu tôi có thể nói như vậy, cách chia lớp của ông hơi khác so với các hiệu trưởng khác. Hầu hết các hiệu trưởng đều có điểm trung bình nên nếu có 88 học sinh thì mỗi giáo viên có khoảng 22 học sinh/lớp. Johnson nhìn những đứa trẻ của mình và nếu anh ấy nghĩ rằng có nhiều đứa trẻ hơn trong lớp cần điều đó, anh ấy nói, hãy để tôi xếp 19 hoặc 20 đứa trẻ vào lớp đó và tăng lên khoảng 24 đứa ở phòng kia. Không bao giờ có 25 đứa trẻ trong lớp học.
[Paulette Van der Kloot]: Nhưng có 24 không?
[Diane Caldwell]: Có 24. Tôi đã thực hiện một chuyến đi đặc biệt ngày hôm nay và ghi được 2 điểm.
[Paulette Van der Kloot]: Có phải là một giáo viên? Bạn có nghĩ rằng đây là một cách rất dễ chấp nhận để phân bổ trẻ em một cách công bằng hay nó sẽ dẫn đến...? Ý tôi là, tôi hiểu rồi, nhưng rõ ràng có nhiều phụ huynh phản hồi về điều đó nên tôi tò mò về nhóm.
[Diane Caldwell]: Mọi người không bao giờ phàn nàn với tôi. Ông Johnson đã làm việc này nhiều năm rồi nên chưa có giáo viên nào đến gặp tôi và nói với tôi rằng họ cho rằng điều đó là không công bằng. Tôi biết các tòa nhà khác không làm điều này, nhưng ông Johnson đã làm điều này trong nhiều năm.
[Paulette Van der Kloot]: Vâng, cảm ơn bạn. Tôi vẫn không biết phải nghĩ gì. Tôi nghĩ nó phụ thuộc một phần Có bao nhiêu trẻ em khác đến huyện để tham gia các khóa học này? Cô có lo lắng không, Diane?
[Diane Caldwell]: Tôi vẫn chưa nhận được cuộc gọi từ ai cả. Rõ ràng là tôi hoan nghênh họ vì họ gọi cho tôi. Nhưng hôm nay, khi tôi còn ở trường Roberts, có 24 học sinh trong một lớp học. Một là ngày 19, một là ngày 20 và một là ngày 21. Đôi khi họ không xuất hiện vào thời điểm này trong năm học và bọn trẻ chuyển đi mà chúng ta không hề hay biết nên điều đó vẫn có thể xảy ra. Vì vậy, bây giờ chúng tôi đang chờ bụi lắng xuống. Nhưng hôm nay có 24 người ở một phòng, nhưng 19, 20 và 21 người ở phòng khác. ĐƯỢC RỒI
[Paulette Van der Kloot]: Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn
[Erin DiBenedetto]: hiện hữu
[Stephanie Muccini Burke]: Bênêđictô.
[Erin DiBenedetto]: cảm ơn bạn Câu hỏi của tôi là, khi học sinh ra khỏi lớp, có những học sinh khác trên 20, 21, 24 tuổi đến lớp học các môn khác hay có nhiều học sinh đến lớp vào bất kỳ thời điểm nào trong ngày?
[Diane Caldwell]: Bạn biết đấy, tôi không chắc chắn. Tôi không có câu trả lời cho câu hỏi này nhưng tôi có thể giúp bạn tìm ra câu trả lời.
[Roy Belson]: Hãy để tôi trả lời vì tôi biết bạn đang hỏi gì. Những phòng này được thiết kế để hòa nhập những người trẻ có nhu cầu đặc biệt, và điều này có thể xảy ra trong phòng tập thể dục, nó có thể xảy ra trong lớp học nghệ thuật, Điều này có thể xảy ra ở các lớp khác (chẳng hạn như các môn tự chọn), nhưng không xảy ra ở các lớp học thông thường.
[Erin DiBenedetto]: Liệu những con số này có tăng thêm nữa nếu trẻ em có nhu cầu đặc biệt được dạy tiếng Anh, toán và khoa học thay vì tiếng Anh và các môn xã hội?
[Roy Belson]: Bây giờ tôi không hiểu. Nói chung, những danh mục này, nếu được bao gồm, là một phần của số liệu thô.
[Erin DiBenedetto]: Còn sinh viên ESL thì sao?
[Roy Belson]: như nhau
[Erin DiBenedetto]: Vì vậy không phải... họ có thể cùng nhau tham gia các hoạt động chung, nhưng nhìn chung họ không tuân theo các quy tắc.
[Roy Belson]: Các giáo viên khác có đến khi bạn gặp nhau không? Vâng, họ làm theo. Ngay cả khi có những người toàn thời gian sống chung với HIV trong giáo dục mầm non, tôi nghĩ con số này vẫn sẽ cao.
[Erin DiBenedetto]: Chúng tôi sử dụng cơ sở trợ giúp toàn thời gian để giúp đỡ bạn, trong đó có hai con chó lớn hơn. Điều này luôn luôn đáng quan tâm. Ý tôi là, sẽ tốt hơn vì chúng tôi có những trợ lý toàn thời gian, nhưng những trợ lý toàn thời gian phải giúp đỡ số lượng người mà chúng tôi đã có. Trẻ mẫu giáo cần nhiều thời gian và sự giúp đỡ của người lớn. Tôi vừa đăng.
[Roy Belson]: Đó là lý do tại sao tôi cảm thấy cần phải nói điều này. Chúng tôi tha hồ lựa chọn ở Medford. Chúng tôi tha hồ lựa chọn ở Medford. Bạn sẽ thấy quy mô lớp học ở Khối thịnh vượng chung. Chúng tôi tha hồ lựa chọn ở Medford. Chúng tôi đã quen với các lớp học nhỏ. Mỗi khi nó đạt đến đỉnh điểm một chút, nó sẽ trở thành một vấn đề lớn trong tâm trí một số người. Đối với một trường công lập, những chương trình này thật tuyệt vời. Nếu bạn nhìn quanh Khối thịnh vượng chung, bạn sẽ không tìm thấy nơi nào tốt hơn. Vì vậy, tôi biết chúng ta mong đợi ít hơn một chút, nhưng việc bổ sung thêm giáo viên và phúc lợi, mọi thứ trong lớp học sẽ tốn kém, một hoặc hai học sinh sẽ tốn thêm 100.000 USD. Tôi nghĩ chúng ta có thể điều chỉnh các hướng dẫn hiện tại. Tôi có thể yêu cầu giám đốc suy nghĩ kỹ xem liệu đôi khi 24-21 có hợp lý hay không. Nếu nó trở thành một vấn đề, có lẽ chúng ta có thể nói chuyện để giúp đỡ. Nhưng tôi nghĩ rằng khi chúng ta ở trình độ này, chúng ta không nên chỉ thêm giáo viên và lớp học. Thật dễ để tranh luận, nhưng tôi có thể nói rằng quy mô lớp học của chúng tôi thuộc loại tốt nhất trong Khối thịnh vượng chung, tốt hơn so với các nước láng giềng.
[Erin DiBenedetto]: Hãy hỏi một câu hỏi khác. À, tôi cũng đang cân nhắc việc học trung học. Andrews có tuyển sinh lớp sáu là 178 học sinh và McGlenn có tuyển sinh là 148 học sinh. Tôi biết chúng ta đã có một khoảng cách rất lớn vào năm ngoái khi bắt đầu học lớp sáu, và bây giờ khi tôi nhìn vào con số của lớp bảy, khoảng cách dường như còn lớn hơn, nhưng một lớp có nhiều hơn lớp kia 30 đứa. Tôi nghĩ chúng tôi muốn giữ chúng như cũ.
[Roy Belson]: Đừng quên, một số lý do khiến thanh niên cần theo học tại một số trường nhất định là vì trường đó có một số chương trình nhất định chứ không phải những trường khác. Nhưng bạn biết đấy, rõ ràng là họ đủ thân thiết để chúng tôi có thể làm được điều đó và chắc chắn là trong giới hạn quy mô lớp học. Mỗi lớp có 25 học sinh, tương đương 200 học sinh. Nếu một lớp có 25 học sinh thì lớp đó sẽ có 200 học sinh. Mỗi trường có tám lớp, và chia số đó sẽ cho bạn quy mô lớp học. Ngoài ra, nó còn có một số vấn đề về thông số kỹ thuật có thể đẩy những con số này xuống thấp hơn nữa. Các khóa học rất tốt.
[Erin DiBenedetto]: - Tôi muốn, nhưng tôi muốn cẩn thận để không đi vào con đường này.
[Roy Belson]: Bạn biết đấy, mỗi khi ai đó nói, được rồi, ồn quá, chúng tôi bắt đầu nói, được rồi”, một giáo viên nói thêm. Nó lấy đi những thứ khác.
[Ann Marie Cugno]: Để quay lại, có lẽ tôi cần Mrs. Nếu bạn không phiền, hãy mang Caldwell về. Bạn cứ nói, hoặc cứ nói, rằng các trường khác làm khác đi. Họ đã làm điều đó. Vì vậy, tôi đoán câu hỏi của tôi là: Ý tôi là, tôi không muốn ra lệnh cho các nguyên tắc của trường, nhưng nếu đây là vấn đề có thể xảy ra và có thể xảy ra lần nữa, và gây lo ngại thì tại sao bạn không làm điều đó với các trường khác?
[Diane Caldwell]: Tôi ước gì có một câu trả lời đơn giản cho điều đó, Anne-Marie. Học sinh được phân bổ đều cho các trường còn lại (22 học sinh mỗi trường). Nếu con bạn là ELL hoặc SEI, hoặc nếu con bạn có nhu cầu đặc biệt, chúng tôi sẽ đẩy một số học sinh. Họ được chia đều cho bốn lớp học. Tôi và giám đốc đã từng thảo luận vấn đề này trước đây nhưng ông Johnson tin tưởng vào cách tiếp cận này Khi bạn ở trong tòa nhà, đó là điều tốt nhất cho nó.
[Ann Marie Cugno]: Bởi vì mối quan tâm của tôi là bây giờ việc xếp tất cả trẻ em có nhu cầu đặc biệt vào một lớp học, điều đó là quá sức đối với giáo viên này. Vì vậy, bạn biết đấy, điều đó góp phần vào mọi thứ. Đó là hiệu ứng domino. Mối quan tâm của tôi bây giờ là, bạn biết đấy, một: Điều này có công bằng với giáo viên này không? Giáo viên có thay đổi hàng năm không?
[Diane Caldwell]: Vì vậy tôi nghĩ anh ấy đã làm vậy. Vậy nên ông ấy có thể có hai phòng học với số lượng ít hơn, và đây có thể là cái mà ông ấy gọi là lớp học hòa nhập, mặc dù tất cả chúng ta đều biết rằng có những trẻ có nhu cầu đặc biệt trong mỗi lớp học. Do đó, anh tìm cách thu hút thêm nhiều học sinh có nhu cầu đặc biệt hoặc ELL vào 2/4 lớp học của mình và điều đó thay đổi hàng năm.
[Ann Marie Cugno]: Tôi nghĩ đó là điều chúng ta thực sự cần xem xét. Một lần nữa, chúng ta không muốn ngồi đó và quyết định xem hiệu trưởng sẽ làm gì trong trường của họ, nhưng chúng ta có quyền bắt đầu đặt câu hỏi về điều đó. Đây không phải là cách đúng đắn và tôi không nghĩ đó là cách để làm điều đó. Cảm ơn, điều này có lẽ là công bằng. Đó là một ngày rất dài. Xin lỗi mọi người. Điều này là công bằng nhưng có vẻ không công bằng đối với học sinh. Điều đó có vẻ không công bằng đối với các giáo viên, và có quá nhiều chuyện xảy ra khiến tôi cảm thấy tiếc cho người giáo viên đặc biệt này, mặc dù điều đó thay đổi hàng năm. Vẫn còn rất nhiều điều để nói về người giáo viên đặc biệt này trong năm đặc biệt này. Vì vậy, tôi nghĩ đó là điều chúng ta thực sự cần phải suy nghĩ. Một điều nữa là hãy mang theo cả trường trung học bên mình. Tôi không nói rằng chúng ta sẽ thay đổi bất cứ điều gì trong năm nay, nhưng tôi đã nhìn vào các con số và Andrews là 178 và McGlynn là 148. Tôi biết điều này là do một số học sinh phải theo học một số trường nhất định, nhưng đó là sự khác biệt giữa 30 học sinh. Tôi nghĩ năm ngoái cũng khác. Tôi không bảo bạn thay đổi bất cứ điều gì. Tôi chỉ muốn ghi lại, tôi muốn đảm bảo rằng chúng ta sẽ để mắt tới những con số này trong năm tới bởi vì nếu đây là xu hướng, bạn biết đấy, từ 10 lên 30, năm tới có thể là 50, đó có thể là lý do tại sao nhiều học sinh bây giờ muốn đến trường này hơn trường khác. Một lần nữa, chúng tôi cố gắng giữ cho các trường trung học thật giống nhau vì chúng tôi muốn tất cả những học sinh này cuối cùng đều vào trường trung học và chúng tôi không muốn có bất kỳ sự thù địch nào giữa hai trường.
[Beverly Nelson]: Nếu bạn có thể bình luận về câu trả lời này. Tôi nghĩ về cơ bản sự bất bình đẳng tồn tại ở lớp sáu. Có một số thứ. Đầu tiên, mỗi cấp lớp có thể tiếp cận 200 trẻ. Vì vậy không phải Andrews quá đông mà chỉ là ngày càng có nhiều người lựa chọn quay lại lớp sáu. Nếu bạn nhìn vào dòng 7 và dòng 8, chúng rẻ hơn. Một yếu tố khác là tất cả học sinh ELL của chúng tôi đang quay trở lại McGlynn. Vì vậy chúng tôi phải nhường chỗ ở McGlynn vì những học sinh này đến trường quanh năm. Đó là nơi có chương trình ELL của chúng tôi. Nhiều trẻ em bước vào. Vì vậy, chúng tôi lại đang cố gắng giảm số lượng của McGlynn để phù hợp với học sinh ELL vì không có học sinh ELL nào chuyển đến Inders. Đó là một yếu tố khác trong đó.
[Ann Marie Cugno]: Nhưng nó là một yếu tố lớn.
[Beverly Nelson]: Nó lớn và khó dự đoán. Bạn biết đấy, hiện tại, ý tôi là, nó khá cân bằng giữa lớp bảy và lớp tám, nhưng tôi biết khi nói chuyện với Trung tâm Phụ huynh, tôi nói, khi học sinh đến bây giờ, chuyển trường, Bất kỳ học sinh không phải ELL nào cũng cần phải ở lại Andrews vì tôi cần nhường chỗ ở McGlynn cho những học sinh ELL đến học quanh năm. Nhưng nó không thể đoán trước được. Chúng tôi có thể là năm, chúng tôi có thể là năm mươi. Nếu chúng ta 50 tuổi thì có vấn đề. Tôi hy vọng là không. Tôi đã cố gắng đạt được điều đó trong vài năm qua. Nhưng đó có thể là một phần nguyên nhân khiến bạn thấy mất cân bằng ở tầng thứ bảy và thứ tám.
[Ann Marie Cugno]: Tôi biết quá trình chuyển đổi này diễn ra hàng ngày, nhưng ít nhất nếu chúng tôi gặp phải một vấn đề khác trong vài tháng tới, chỉ để xem liệu chúng tôi có thể nhận thêm trẻ em ở McGlynn hay không và điều đó sẽ như thế nào. Đó là tất cả những gì chúng tôi yêu cầu. ĐƯỢC RỒI
[Beverly Nelson]: Tôi biết tuần trước chúng tôi có tám hoặc chín chàng trai trẻ. Tôi nghĩ họ đều là những ELL trẻ nên không. Vâng, nó đã trôi nổi.
[Ann Marie Cugno]: Nhưng tôi mong rằng các bậc phụ huynh hiểu rằng đây chính là lý do. Bạn chỉ không muốn mọi người nghĩ rằng, ồ, mọi người đều học trường này chứ không phải trường khác, tạo ra một tình huống không tồn tại. Cảm ơn đã làm rõ.
[Paulette Van der Kloot]: Tôi chỉ muốn quay lại vài con số và yêu cầu Diane giới thiệu lại về bản thân. Vì vậy, Diane, có một khó khăn ở đây vì chúng ta đang xem xét các con số và bạn biết đấy, chúng ta là những người đặt câu hỏi về nguyên tắc và hiểu được sự ngụy biện của nó. Bạn có thể đưa ra lập luận mạnh mẽ hơn để ủng hộ cách ông Johnson chia rẽ các con mình. Đây thực sự có lẽ là cách công bằng nhất để diễn đạt, bởi vì tất cả chúng ta đều biết rằng một giáo viên có một học sinh rất khó có thể thích so sánh với ba học sinh dễ hơn. Nhưng điều này đặt ra một số câu hỏi. Một trong những vấn đề tôi từng thấy ở những nơi khác là ở Columbus, quy mô lớp học đầu tiên chỉ có 14 học sinh, trong khi lớp mẫu giáo có 21 học sinh. Anh còn nói đùa Tôi gần như tự hỏi, ồ, giá như có một giáo viên mẫu giáo khác và phân chia mọi thứ khác đi thì tốt hơn. Tôi tò mò tại sao quyết định này được đưa ra.
[Diane Caldwell]: Học sinh mẫu giáo ở các trường ở Columbus đang tăng lên vào phút cuối, sau đó tôi nhìn vào số liệu của lớp một ở Columbus và kiểm tra giấy phép giáo viên, và không có giáo viên nào ở đây. Anh ấy thực ra có bằng mẫu giáo, nếu không anh ấy sẽ nghĩ ngay đến việc cử giáo viên đến trường mẫu giáo để giúp đỡ trẻ em trong trường mẫu giáo. Nhưng điều xảy ra là, chúng tôi có một số lượng lớn học sinh đến học, nên chúng tôi căn cứ vào số lượng giáo viên mà chúng tôi có, và sau đó, tôi không biết, giám đốc cũng có thể nói, tuần trước và tuần trước đó, số lượng mẫu giáo ở các trường ở Columbus đã tăng lên.
[Paulette Van der Kloot]: Có phải tất cả giáo viên ở các trường ở Columbus đều có trợ lý toàn thời gian không?
[Diane Caldwell]: Không phải vậy. Ba phần tư số trường mẫu giáo có trợ giảng toàn thời gian, nhưng không phải tất cả.
[Paulette Van der Kloot]: Vậy là ba phần tư. Và cô giáo thứ tư cũng có 21 đứa con như vậy?
[Diane Caldwell]: Vâng, đó là sự thật. Nhưng việc họ làm là thỉnh thoảng họ có chung một trợ lý nên đôi khi anh ấy có một trợ lý toàn thời gian.
[Paulette Van der Kloot]: Chà, bạn biết đấy, hãy nhìn lại con số này, tôi nghĩ chúng ta có thể nói, này, Tôi hiểu cảnh sát trưởng đã nói, nhìn này, bạn biết đấy, Chúng tôi có những lớp học tuyệt vời, và tôi chắc chắn đã nói chuyện với những người khác ở các thành phố khác, và tôi biết chúng tôi có những lớp học tuyệt vời, nhưng tôi vẫn mong họ từ 17 đến 18 tuổi. Khi tôi thấy nó tăng lên 22, tôi trở nên lo lắng. Một trong những điều tôi muốn hỏi cụ thể ở Trường Roberts là về các lớp mẫu giáo vì hiệu trưởng đã nói với chúng tôi rằng, bạn biết đấy, trường mẫu giáo có 24 hay 25 lớp phải không? KHÔNG.
[Diane Caldwell]: Đừng, đừng, đừng.
[Paulette Van der Kloot]: Chà, vậy là họ được chia đều à? Đúng.
[Diane Caldwell]: Thực ra tôi nghĩ các lớp khác cũng vậy. Tôi chưa 24 tuổi trong bất kỳ lớp học nào khác ở Trường Tiểu học Roberts.
[Paulette Van der Kloot]: Xuất sắc. Xuất sắc? Đúng. Ý tôi là, nếu tôi nhìn vào biểu đồ này của lớp hai, nó cho biết sĩ số trung bình trong lớp là 22, nhưng bạn đang nói với tôi rằng một số lớp là 24. Nếu tôi nhìn vào trường mẫu giáo, Ông ấy nói rằng quy mô trung bình của lớp học là 21,5, có nghĩa là Vậy một lớp mẫu giáo có 20 người và một lớp khác có 24 người? Không. Nó không quan trọng. Cảm ơn
[Diane Caldwell]: Nếu bạn muốn tài trợ cho việc hỗ trợ chăm sóc trẻ em, tôi rất sẵn lòng chấp nhận. Cảm ơn
[Paulette Van der Kloot]: Chà, tôi nghĩ rằng, nhìn vào những con số này, chúng ta có thể thấy rằng lớp học ở Columbus này không có sự trợ giúp công bằng về mẫu giáo dường như đang rất cần. Ý bạn là ở trường Columbus? Vâng, vâng.
[Mea Quinn Mustone]: Rất vui được giúp đỡ. Cảm ơn, thưa bà. Caldwell. Tôi chỉ muốn làm rõ trải nghiệm của tôi với ông Roberts và Johnson, nơi tôi có hai người hiện đang học trung học, ba người vẫn đang học trung học và một người sẽ sớm vào đó. Chúng tôi luôn có những lớp học tuyệt vời và những giáo viên tuyệt vời. Các con tôi học cùng một giáo viên vào các năm khác nhau, đôi khi giáo viên đó đến từ lớp hòa nhập, Năm nay thì không như vậy. Vì vậy, tôi đoán có một phương pháp cho sự điên rồ của anh ấy. Tôi tin tưởng anh ấy và sự phán xét của anh ấy. Tôi nghĩ sẽ công bằng nếu anh ấy đến đây nếu chúng tôi trực tiếp hỏi anh ấy nhiều câu hỏi hơn trước khi hướng dẫn anh ấy bất cứ điều gì. Vì vậy, tôi thực sự là người ủng hộ ông Johnson và đó là tất cả những gì tôi phải nói. Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: cảm ơn bạn phụ nữ Kurtz?
[Kathy Kreatz]: Ồ, xin chào. Chỉ muốn đề cập rằng, tôi đang nhìn vào những con số. Tôi có số của năm ngoái trong điện thoại của mình. Quy mô trung bình của lớp mầm non Columbus là 17 học sinh. Điều này đánh dấu bước đột phá của Trường Mẫu giáo Columbus. Bạn biết đấy, một lớp mẫu giáo trung bình có bốn học sinh. Đây là một bước nhảy vọt. Bạn biết đấy, đó là một bước tiến lớn đối với tất cả các trường tiểu học khác nhau. Các trường khác không thay đổi. Dân số mầm non khu vực Columbus dường như đang tăng lên. Vì vậy tôi đồng ý với Paulette, tôi nghĩ chúng ta nên Kiểm tra và chắc chắn rằng các giáo viên vẫn ổn. Nếu các em cần giúp đỡ, vì đây sẽ là bốn học sinh mẫu giáo. Thế thôi. Đúng. Ừm, nhưng tôi đã xem số liệu của các trường trung học khác và, ừm, chúng tương đối giống với năm ngoái. Vì vậy, ý tôi là, đây là một bước nhảy quan trọng nhưng không phải là một bước nhảy lớn. ĐƯỢC RỒI
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn
[Kathy Kreatz]: Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: thưa ngài
[Robert Skerry]: Chỉ cần gửi thông tin của bạn về cô Colville. Có bao nhiêu phụ huynh đăng ký? Thay vì đến trường được phân công, hãy đến trường khác. Có bao nhiêu tuyển sinh ở trường mẫu giáo?
[Diane Caldwell]: Tôi không có số ngay bây giờ, nhưng tôi chắc chắn có thể chuyển chúng cho bạn.
[Robert Skerry]: Tôi cảm ơn bạn.
[Diane Caldwell]: Nhưng thành thật mà nói, năm nay, với những con số chúng tôi có, tôi không thể thực hiện bất kỳ giao dịch chuyển tiền nào. Đôi khi trường tôi chỉ có khoảng 17 cháu mà thấy choáng ngợp ở trường khác thì tôi có thể chuyển sang trường đó. Nhưng năm nay, ngay cả với 21 hoặc 22 học sinh, điều đó thật thú vị. Tôi rất vui khi thấy các trường học ở Columbus phát triển rất nhiều. Đây là một ngôi trường tuyệt vời.
[SPEAKER_14]: Cảm ơn
[Diane Caldwell]: Cảm ơn
[Paulette Van der Kloot]: phụ nữ Vanden Heuvel? Không, không sao đâu. Bạn đã sẵn sàng chưa? Đúng.
[Stephanie Muccini Burke]: Tại cuộc họp có đề nghị tiếp tục in tài liệu không? thứ hai. Được hỗ trợ bởi Bà. Vanden Heuvel. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Lưu trữ tập tin. Họp hành chính và báo cáo tuần lễ giới thiệu giáo viên. Thưa ngài Giám đốc.
[Roy Belson]: Thị trưởng, các thành viên của Hội đồng Ủy viên và Trợ lý Giám đốc Học khu của chúng tôi sẽ cung cấp cho bạn thông tin cập nhật về phiên họp điều hành và chương trình đăng ký giáo viên.
[Beverly Nelson]: cảm ơn bạn Tuần từ 22 đến 26 tháng 8 rất bận rộn đối với cả ban giám hiệu và giáo viên mới của chúng tôi vì cả hai nhóm đều có nhiều hoạt động khác nhau bao gồm các cuộc họp và các khóa đào tạo khác nhau. Tôi sẽ bắt đầu với chương trình giới thiệu giáo viên mới. Đó là chương trình kéo dài một ngày, nhưng qua nhiều năm, chúng tôi đã mở rộng nó thành hai và ba ngày, và bây giờ là bốn ngày. Có nhiều điều mà chúng tôi nghĩ rằng giáo viên mới của chúng tôi nên biết, các lĩnh vực và chương trình họ nên biết trước khi bước vào trường vào ngày đầu tiên, vì vậy chúng tôi có một chương trình rất phong phú. Chúng tôi có hai điều phối viên cố vấn xuất sắc. Chương trình cố vấn của chúng tôi đã có từ nhiều năm nay. Điều phối viên năm nay là giáo viên trung học cơ sở Jody Lu và giáo viên tiểu học McGlynn Donna Lasky. Họ giúp Diane, tôi và Bernadette Ricardelli lên kế hoạch cho mọi hoạt động trong bốn ngày. Chúng tôi cũng có rất nhiều nhà quản lý thuyết trình và dẫn dắt các hội thảo khác nhau. Tôi biết Tiến sĩ Ricardelli và ông Draver đã tổ chức một buổi hội thảo xuất sắc về hệ thống đánh giá nhà giáo dục. Tiến sĩ Pereira và Tiến sĩ. Anh ấy đã có một bài phát biểu tuyệt vời về tính chuyên nghiệp và được các giáo viên đón nhận nồng nhiệt. Một lần nữa, bốn ngày này mang lại cơ hội tuyệt vời để giáo viên làm quen với đội ngũ nhân viên và chương trình của chúng tôi. Các giáo viên rất vui mừng khi Thị trưởng Burke xuất hiện trong ngày của chúng tôi và có cơ hội chụp ảnh cùng mọi người. Chỉ để giúp bạn biết chương trình làm việc trong bốn ngày là gì và thực hiện nó như thế nào, Tiến sĩ Ricardelli đã làm điều này. Tôi thu thập và chia sẻ những nhận xét mới của giáo viên mỗi tuần và kết hợp chúng vào những suy ngẫm của giáo viên mới. Bạn có thể thấy, ngày này qua ngày khác, chúng tôi đã có cả ngày hội thảo kỹ thuật trong ngày đầu tiên. Tất cả giáo viên của chúng tôi, những giáo viên mới của chúng tôi, đều có iPad và bạn có thể thấy họ biết ơn điều đó và khóa đào tạo như thế nào. Bạn có thể thấy rằng vào những ngày khác, họ thích thú học tập, gặp gỡ các trưởng bộ phận, giới thiệu tên và khuôn mặt, điều mà chúng tôi cho là rất quan trọng. Vì vậy, nếu có câu hỏi về giáo dục đặc biệt và họ nhìn thấy tên của Kathy Media, họ biết điều đó. Tôi nghĩ điều đó quan trọng đối với đội ngũ mới của chúng tôi. Họ cũng cảm thấy đây là thời điểm thích hợp để gặp gỡ các giáo viên và mạng lưới mới khác. Những nhận xét khác, bạn rất nồng hậu, yên tâm và thân thiện, điều này khiến chúng tôi rất vui vì bạn Tôi nghĩ chúng tôi đang làm điều gì đó đúng đắn. Bạn có thể đọc bài viết này và có rất nhiều ý kiến khác nhau. Vào ngày cuối cùng, chúng tôi tập trung vào văn hóa trường học, tính chuyên nghiệp và các sáng kiến xã hội-tình cảm mà khu học chánh của chúng tôi đang tham gia. Như bạn có thể thấy từ các nhận xét, tôi đã học được rất nhiều lời khuyên và bài học quý giá liên quan đến cách ăn mặc chuyên nghiệp để thành công. Đó là một ngày bế mạc tuyệt vời. Một lần nữa, người đó rời đi với cảm giác tự tin và tràn đầy cảm hứng. Tôi nghĩ đó là cảm giác mà chúng tôi muốn mọi người bước ra khỏi cửa vào thứ Sáu. Tôi nghĩ đó là một tuần thực sự thành công đối với các giáo viên mới của chúng ta. Đối với các quản trị viên, chúng tôi chia tuần để họ có thể thực hiện công việc của mình tại các tòa nhà và bộ phận của mình. Chúng tôi đã có hai ngày họp trọn vẹn. có rất nhiều thứ Chúng tôi hy vọng rằng các quản trị viên có thể tiếp tục. Có một số vấn đề pháp lý. Chúng tôi đã được đào tạo về ASOP, hệ thống giáo viên thay thế mới mà học khu của chúng tôi hiện đang sử dụng. Một lần nữa, về cơ bản, chúng tôi đã nói chuyện với họ về những kế hoạch sẽ diễn ra trong mùa hè và tôi sẽ nói về những kế hoạch đó vào tối nay. Mọi người đã dành rất nhiều thời gian và công sức để lên kế hoạch cho những ngày này, và tôi nghĩ chúng tôi cảm thấy thời gian lập kế hoạch đã được sử dụng hợp lý và giúp đảm bảo cho việc khai giảng Trường Sư phạm vào ngày 29 tháng 8 diễn ra tốt đẹp. Chúng tôi xin cảm ơn tất cả các giáo viên, quản trị viên và cố vấn đã tham gia để tạo nên một tuần thành công. Có thắc mắc, ý kiến?
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn rất nhiều. Bây giờ một kiến nghị đã được đưa ra trong toàn thể để nhận và lưu giữ tài liệu, được bà Clinton tán thành. Kreuz. Mọi người đều đồng ý? Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Báo cáo về khung chương trình quốc gia mới về giáo dục khoa học.
[Roy Belson]: Thị trưởng và Thành viên Hội đồng Rocco Sierra, Giám đốc Khoa học của chúng tôi, có mặt ở đây để thông báo cho bạn. Tôi sắp cho bạn xem một cuốn sách nhỏ với những tiêu chuẩn mà tất cả chúng ta nên học hỏi. Vì vậy, chúng tôi sẽ đảm bảo bạn nhận được một bản sao để bạn có thể tự học. Trong lúc đó, Rocco đang nói với tất cả chúng ta.
[Rocco Cieri]: Xin chào bà Thị trưởng và các thành viên trong Hội đồng trường. Đây là báo cáo về khung chương trình giảng dạy mới về khoa học và công nghệ kỹ thuật. Hội đồng Giáo dục Tiểu bang Massachusetts đã phê duyệt Khung Khoa học và Công nghệ Kỹ thuật mới và phát hành ấn phẩm này vào tháng Tư. Khung này thay thế Khung STE của Massachusetts năm 2006 và đưa ra một số hướng dẫn trên toàn tiểu bang về khoa học, công nghệ, kỹ thuật, học tập, giảng dạy và đánh giá trong các trường công lập của Khối thịnh vượng chung. Tiêu chuẩn STE 2016 mà tôi chỉ viết tắt vì xuất hiện rất nhiều trong báo cáo, vẫn giữ lại phần lớn nội dung của tiêu chuẩn trước đó. Các bạn ơi, có điều gì đó đã thay đổi trong 15 năm qua và chúng ta đã học được một số điều rất quan trọng về cách thu hút sinh viên tham gia các khóa học STE cũng như đời sống công dân và các cơ hội giáo dục đại học. Tôi chia nhỏ những thay đổi dưới đây theo trình độ học vấn. Thay đổi đầu tiên là việc tích hợp các tiêu chuẩn Những ý tưởng và thực tiễn kỷ luật cốt lõi trong khoa học và kỹ thuật. Đây là hai loại khác nhau và nếu bạn nhìn vào tiêu chuẩn và so sánh hai tài liệu, bạn sẽ nhận thấy rằng bản thân tiêu chuẩn được viết như thể nó có một phần tử tiện ích được tích hợp sẵn, trong khi tiêu chuẩn cũ không có phần tử này. Ngoài ra còn có một sự thay đổi. Bắt đầu từ mẫu giáo và tiếp tục đến lớp tám, Tiêu chuẩn được chia theo cấp lớp chứ không phải theo nhóm lớp. Đây là một thay đổi rất quan trọng vì khi chúng ta cố gắng phối hợp giảng dạy nội dung giữa các cấp lớp, có thể có xu hướng dạy các tiêu chuẩn nhất định theo các mô hình lặp đi lặp lại khác nhau. Vì vậy, điều này sẽ giảm bớt điều đó một chút và cho phép giáo viên ở bất kỳ quận nào dạy những tiêu chuẩn rất cụ thể. Cũng có những thay đổi đòi hỏi phải điều chỉnh chương trình giảng dạy trên toàn khu học chánh. Ví dụ, khuôn khổ mới bổ sung 15 tiêu chuẩn cho lớp mầm non đến lớp hai và 14 tiêu chuẩn cho lớp ba đến lớp năm. Mà từ lớp sáu đến lớp tám, thực tế là ròng ròng mất hai tiêu chuẩn. Mặc dù các tiêu chuẩn này đã được loại bỏ và điều chỉnh lại nhưng vẫn có sự gia tăng rõ rệt về tiêu chuẩn ở cấp tiểu học và trung học. Điều này rất quan trọng vì nó liên quan đến điều tôi sẽ thảo luận sau. Ở cấp trung học, mọi thứ vẫn như cũ. Có các khóa học cụ thể về sinh học, vật lý cơ bản, hóa học, khoa học trái đất và vũ trụ cũng như kỹ thuật kỹ thuật. Ngày nay, các nguồn lực hiện có rất phù hợp với các tiêu chuẩn này. MCAS. Học sinh sẽ tiếp tục được kiểm tra bằng MCAS ở lớp năm, lớp tám và trung học. Bắt đầu từ năm 2017, MCAS khoa học lớp năm và lớp tám sẽ kiểm tra một số câu hỏi mới phản ánh các tiêu chuẩn. Ở cấp trung học, MCAS cụ thể sẽ tiếp tục sử dụng khuôn khổ cũ cho đến ít nhất là năm 2019. Tôi không chắc tiếng rít là do vị trí của tôi hay do micrô và tôi xin lỗi vì điều đó. Đối với chương trình giảng dạy của khu vực chúng ta, báo cáo chia thành trường tiểu học, trung học cơ sở và sau đó là trung học phổ thông. Tài nguyên chương trình giảng dạy của Medford cần được cập nhật. Chủ yếu ở cấp tiểu học và trung học. Khu vực có nhu cầu lớn nhất là K-5. Trong hai năm qua, chúng tôi đã lên kế hoạch giải quyết một số vấn đề thực tế của kỹ thuật thông qua việc mua lại một dự án được đánh giá cao mang tên "Kỹ thuật là cơ bản" được tổ chức tại Bảo tàng Khoa học ở Boston thông qua Trung tâm Kiến thức Công nghệ. Ủy ban nhà trường cũng cung cấp thêm $10,000 trong ngân sách năm nay. Ở cấp tiểu học. Điều này được phản ánh trong ngân sách dành cho tài liệu giáo dục khoa học. Đồng thời, chúng ta cần xác định một số nguồn lực mới để giải quyết các tiêu chuẩn kỷ luật được mô tả trong khuôn khổ STE 2016 mà tôi đã mô tả ở phần đầu báo cáo. Ở trường trung học, học sinh sẽ cần sách giáo khoa mới vì sách giáo khoa hiện tại đã lỗi thời và không phản ánh được học sinh. Yêu cầu đối với nền tảng mới. Trong năm học, Tiến sĩ Ricardelli, Giám đốc Chương trình giảng dạy và Giảng dạy, và tôi sẽ giám sát Ủy ban Chương trình giảng dạy. Chúng ta sẽ cùng nhau xác định, đánh giá và thử nghiệm các dự án sách phù hợp với khuôn khổ mới và đưa ra đề xuất trong vài năm tới. Ở cấp trung học, chúng tôi được hưởng lợi rất nhiều từ các chương trình và cơ sở vật chất hiện tại tại Trường Trung học Medford và Trường Trung học Kỹ thuật Dạy nghề. Thành phố Medford đã tài trợ thành công cho Chương trình Phòng thí nghiệm Khoa học, thành lập 17 phòng thí nghiệm hiện đại tại chỗ. Ở bậc trung học, chương trình giảng dạy được thiết kế nhằm tối đa hóa việc học tập của học sinh theo khuôn khổ STE 2016. Sách giáo khoa hóa và sinh học phổ thông cần được cập nhật, điều này có thể xảy ra trong vài năm tới. Framework không có gì thay đổi nên chúng ta vẫn có thể đợi những tài liệu này. Thưa Phó Hiệu trưởng, cách tiếp cận của chúng ta phải kéo dài nhiều năm và có sự tham gia của cộng đồng trường học, gia đình và các nhà giáo dục. Bắt đầu từ năm nay, chúng tôi sẽ thành lập ủy ban chương trình giảng dạy này để xem xét chi tiết về khuôn khổ mà chúng tôi đưa ra cho bạn, xác định một số lỗ hổng nội dung tồn tại trong chương trình giảng dạy hiện tại của học khu chúng tôi, ưu tiên các vấn đề quan tâm và bắt đầu xem xét các tài nguyên được đề xuất cho bạn. Nhưng rõ ràng là trình độ học vấn ở các trường tiểu học và trung học Ngân sách trường học hiện tại và tương lai cần phải được ưu tiên để cho phép áp dụng chương trình giảng dạy ở cấp độ này.
[Stephanie Muccini Burke]: rất tốt Có thêm câu hỏi? phụ nữ Maystone? phụ nữ Maystone?
[Mea Quinn Mustone]: chắc chắn. Cảm ơn tất cả các thông tin này. Tôi biết trước đây chúng ta đã từng nói về việc Roberts và các bậc phụ huynh tiểu học khác lo ngại rằng những cuốn sách này có từ năm 1997. Một điều khiến tôi chú ý là những gì MCAS đã nói vào mùa xuân này. Các tiêu chuẩn mới của tiểu bang sẽ được áp dụng cho lớp năm và lớp tám.
[Rocco Cieri]: Một số câu hỏi sẽ được kiểm tra, nhưng những câu hỏi này sẽ không được phản ánh vào điểm của học sinh.
[Mea Quinn Mustone]: ĐƯỢC RỒI
[Rocco Cieri]: Chúng tôi bắt đầu thực hiện những kế hoạch này từ sớm.
[Mea Quinn Mustone]: Vậy nói về những nỗ lực trong những năm tới, theo ông, khi nào thì sách giáo khoa mới sẽ được triển khai ở các trường tiểu học? Đơn giản vì phụ huynh cứ đặt câu hỏi về chương trình khoa học.
[Rocco Cieri]: được rồi Chúng tôi sẽ thành lập một ủy ban và hy vọng sẽ sớm kiểm tra một số tài liệu. Chúng tôi có thể thực hiện nó khi ngân sách cho phép. Tôi không thể nói về nó. Ủy ban sẽ xác định vấn đề theo quyết định riêng của mình.
[Roy Belson]: Vì vậy, nếu bạn còn nhớ trong quá trình cân nhắc ngân sách, chúng tôi sẽ hoàn tất việc giải ngân InVision trong năm nay và sau đó số tiền đó sẽ được chuyển cho khoa học cơ sở.
[Mea Quinn Mustone]: Nghiêm túc mà nói, chúng ta có thể đợi đến tháng 9 để xem khoa học mới không?
[Roy Belson]: Chúng tôi muốn xem liệu chúng tôi có thể đầu tư vào các khóa học khoa học cơ bản vào năm tới hay không. Một tầm nhìn về sự kết thúc.
[Mea Quinn Mustone]: Vì vậy, tháng 9 năm 2017. Được rồi, tuyệt vời. Hoàn hảo. Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: Vâng, ông Skerry đã đề nghị nhận tài liệu, được bà Van der Kloot tán thành. Bất cứ ai đồng ý. Tất cả những chuyển động phản đối này đã thông qua một câu hỏi trong bài viết này.
[Erin DiBenedetto]: Ông Benedetto. Tôi chỉ muốn nói rằng trường chúng tôi đã bổ sung rất nhiều công nghệ và phòng thí nghiệm mới. Chúng ta có đủ thiết bị và vật liệu không? Bởi vì tôi biết những vật liệu thí nghiệm này sẽ sớm cạn kiệt. Tôi chỉ muốn chắc chắn rằng họ có đủ nguồn cung cấp.
[Rocco Cieri]: Vì vậy, tài liệu khóa học của chúng tôi được hỗ trợ bởi ngân sách hiện tại. Chúng tôi thay thế tất cả các vật tư tiêu hao và sau đó chúng tôi có một số vật liệu có thể sử dụng được trong nhiều năm. Ví dụ, nếu chúng ta nghĩ về một khóa học vật lý cơ bản dành cho sinh viên năm thứ nhất, những tài liệu này rất bền và sẽ tồn tại trong nhiều năm. Những thứ cần thay thế có thể là pin, dây cáp và một số vật liệu phụ. Chúng tôi liên tục điều chỉnh các khoản ngân sách để cung cấp các vật tư tiêu hao bị cấm trong giao tiếp ở trường. Chúng tôi rất cập nhật trong lĩnh vực này và có nhiều cơ hội cho sinh viên và các lớp hoàn thành hầu hết mọi khóa học mà chúng tôi dạy theo nhóm nhỏ tối đa hai đến ba người. Chúng tôi còn nhận được rất nhiều sự giúp đỡ khác thông qua sự đóng góp. Chúng tôi đã nhận được tài trợ từ Bioteach, Nhóm Khoa học Đời sống Massachusetts và các tổ chức khác đã hỗ trợ ngân sách theo những cách rất quan trọng. Vì vậy, chúng tôi bù đắp rất nhiều bằng học bổng và các thứ khác, và có rất nhiều tài liệu dành cho giáo viên.
[Erin DiBenedetto]: Xuất sắc. Ngay cả trong lớp hóa học và tất cả các môn hóa học?
[Rocco Cieri]: Có, chúng tôi luôn thay thế bất cứ thứ gì có thể phân hủy hóa chất. Chúng tôi theo dõi hàng tồn kho ở đó. Vì vậy, mọi thứ được duy trì rất tốt.
[Stephanie Muccini Burke]: Được rồi, tuyệt vời. cảm ơn bạn Chương trình báo cáo trước lớp.
[Roy Belson]: Thưa Bà Thị trưởng và các thành viên Hội đồng, Trợ lý Giám đốc Học khu sẽ thông báo cho chúng tôi trước giờ học.
[Diane Caldwell]: Chúc ngủ ngon lần nữa. Đó là lý do tại sao chúng tôi rất tự hào khi nói rằng chương trình B4 của Trường Công lập Medford đã được triển khai và áp dụng kể từ ngày đầu tiên đi học. Vào tháng 6, chúng tôi đã gửi thư và gói thông tin cho gia đình mình qua Backpack Express và tất cả thông tin của chúng tôi đều được đăng trên trang web của chúng tôi ở Medford. Mỗi nhân viên trường mầm non sẽ nhận được một tờ đăng ký, danh sách liên lạc của nhân viên, biểu mẫu sức khỏe đã điền đầy đủ cho trẻ bị dị ứng hoặc các vấn đề sức khỏe đã biết và một số thông tin liên hệ khẩn cấp rất quan trọng. Chúng tôi đã hợp tác chặt chẽ với giám đốc điều dưỡng, Tony Vento, để thu thập giấy tờ, đưa cho chúng tôi EpiPens và hy vọng đưa chúng tôi đến các lớp học hô hấp nhân tạo và sơ cứu. Đối với giáo viên của chúng tôi. Giống như năm ngoái, chúng tôi gặp gỡ các nhân viên trước giờ học vào tháng 6 và tháng 8. Tháng 6 năm ngoái chúng tôi muốn đánh giá chương trình vì đây là năm đầu tiên của chúng tôi. Các giáo viên của chúng tôi rất hài lòng với nó, chúng tôi đã nhận được phản hồi tích cực từ phụ huynh và học sinh của chúng tôi hài lòng với các hoạt động được cung cấp. Chúng tôi đã cung cấp cho mỗi trường tiểu học một chiếc điện thoại di động và họ có một trang web để đăng ký vắng mặt. Tôi đã cung cấp cho bạn tài liệu đính kèm. Nhìn chung, tôi rất vui khi nói rằng số lượng của chúng tôi đã tăng lên. Brooks năm ngoái 45 tuổi và năm nay sẽ 45 tuổi và mặc dù tôi có thể nói rằng có từ 5 đến 7 học sinh trong danh sách chờ, nhưng tôi chỉ cần kiểm tra với nhân viên để đảm bảo rằng họ có thể được sắp xếp chỗ học mà không gặp vấn đề gì. Điều này sẽ khiến Trường Brooks có 52 học sinh. Năm nay Columbus đã từ vị trí 12 lên 18. McGlynn bắt đầu vào năm 12 năm ngoái, nhưng tôi thực sự nghĩ con số đó là Đây là năm thứ 13 vì chúng tôi đã có thêm một vài học sinh kể từ khi tôi làm việc này. Năm nay, Roberts tăng từ 10 lên 18 học sinh. trước khi nhân viên nhà trường đến cơ sở lúc 7:25 sáng. Trẻ em chơi, đọc sách, thực hiện các dự án nghệ thuật hoặc trò chuyện với giáo viên. Sau đó, lúc 8h15, học sinh xuống nhà ăn ăn sáng. Phản hồi mà tôi nhận được từ các bậc phụ huynh là họ rất vui khi có được một nơi mà con cái họ có thể ở nơi mà họ biết rằng chúng an toàn. Tôi muốn cảm ơn Michelle Bissell vì đã vượt lên trên tất cả vì tôi. Anh ấy đã làm việc không mệt mỏi cho dự án. Cô giải thích hệ thống thanh toán fax cho phụ huynh, thu thập thông tin chăm sóc sức khỏe để gửi cho giáo viên chủ nhiệm của chúng tôi và đặt mua các tài liệu cần thiết cho nhân viên của chúng tôi trước khi năm học bắt đầu. Chúng tôi cấp $50 cho mỗi dự án để mua và đặt hàng bất kỳ vật tư nào họ cần. Ngoài ra, tôi muốn cảm ơn những người giám sát đã rất ủng hộ chương trình này và sự hỗ trợ liên tục của bạn. Vì vậy, thông tin trong gói của bạn là một lá thư mà chúng tôi gửi cho phụ huynh giải thích về hệ thống fax, một mẫu đăng ký trực tuyến được gửi về nhà, ba lô chuyển phát nhanh, một mẫu đăng ký khác, sổ tay dành cho phụ huynh và cuối cùng, tôi nghĩ là một danh sách các hoạt động trước giờ học. Thông tin liên hệ của chương trình. Tôi sẽ sẵn lòng trả lời bất kỳ câu hỏi nào. Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: Có một giây không?
[Erin DiBenedetto]: Ông Benedetto, ông có muốn nói chuyện không? vâng làm ơn cảm ơn bạn Diane, tôi chỉ có vài câu hỏi. Suy nghĩ đầu tiên của tôi là hỏi Trung tâm Y tế Carmack xem họ có thể cung cấp khóa đào tạo hô hấp nhân tạo và sơ cứu trước và sau giờ học không vì họ rất hào phóng với chúng tôi theo những cách khác. Chiều nay họ vừa thông báo rằng họ muốn trở thành một phần quan trọng của cộng đồng và đây là một cách tốt để trao quyền cho người dân của chúng tôi. Cảm ơn, đó là một ý tưởng tuyệt vời, cảm ơn. Ngoài ra, câu hỏi khác của tôi là về danh sách chờ, vì vậy cảm ơn bạn đã điền thông tin đó. Dự án này có tự chủ tài chính không? Điều này có được đền đáp không? Vâng, nó đáng giá. Nó có thể tạo ra thu nhập không?
[Roy Belson]: Wi.
[Erin DiBenedetto]: Phải không?
[Roy Belson]: Tất nhiên chúng ta cần tiết kiệm để đề phòng khả năng thâm hụt, có lúc không trả hoặc không trả được, có thể có một số trợ cấp do thu nhập thấp.
[Erin DiBenedetto]: Đây là câu hỏi tiếp theo của tôi.
[Roy Belson]: Mọi thứ khác đều được gói gọn trong kế hoạch doanh thu chung của chúng tôi vì rõ ràng chúng tôi phải bù đắp ngân sách của mình bằng doanh thu, như bạn biết.
[Diane Caldwell]: Chúng tôi cung cấp học bổng cho một số trẻ em. Tôi đã nhận được một số đơn xin học bổng từ các gia đình thuộc mọi tầng lớp xã hội.
[Erin DiBenedetto]: Tôi có một câu hỏi khác. Bạn có nhận thấy phụ huynh gửi con sớm nhưng không đăng ký cho con tham gia chương trình?
[Diane Caldwell]: Vì vậy, thật buồn cười khi bạn hỏi câu hỏi đó vì câu trả lời là có, đặc biệt là ở trường McGlynn. Vì vậy, tôi nghĩ các bậc cha mẹ có con học trung học đôi khi gửi con học tiểu học của họ đi cùng lúc và đó là vấn đề an toàn đối với chúng tôi vì họ thực sự yêu con mình và đôi khi họ sẽ nói ngồi sang một bên và tôi muốn chúng ở lại tòa nhà. và thường được gửi đến khu vực văn phòng. Rồi một ngày nọ, tôi và vợ chia tay. Guarino kể với tôi rằng có khoảng bốn đứa trẻ, bốn hoặc năm đứa trẻ, và anh ấy nói, vâng, cha mẹ chúng đã bỏ rơi chúng. Vì vậy, tôi đã yêu cầu anh ấy liên hệ với các bậc phụ huynh và nói với họ rằng họ không thể làm được việc này, nhưng nếu họ cần trợ giúp về học bổng, chúng tôi sẽ sẵn lòng làm điều đó cho họ.
[Erin DiBenedetto]: Chà, đó thực sự là mối quan tâm lớn nhất của tôi, đó là lý do tại sao tôi hỏi liệu có thu nhập và không gian không. Dành cho những bậc cha mẹ này và nếu chúng ta gần gũi với họ. Tôi nghĩ khi trời trở nên tối hơn vào buổi sáng, mối quan tâm của tôi là khi trời trở lạnh hơn, tôi chỉ không muốn bọn trẻ đợi bên ngoài trường. Vì vậy, tôi rất vui vì những kế hoạch này đang được thực hiện và có những người lớn biết về nó. Tôi nghĩ điều này thật tuyệt vời. Tôi nghĩ thông tin này rất hay và cách bạn có thể áp dụng nó. Tôi thực sự đánh giá cao chương trình này và tất cả những gì nó mang lại cho cộng đồng của chúng ta. cảm ơn bạn cảm ơn bạn
[Stephanie Muccini Burke]: cảm ơn bạn Có lời đề nghị nhận bàn và được bà đồng tình. Vanderclot. Mọi người đều đồng ý? Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Báo cáo hoạt động sau giờ học, Ms.
[Diane Caldwell]: Caldwell. Vì vậy, như bạn có thể biết, tôi đang giúp Shirley Gross, và tôi sẽ ghi công rất nhiều cho cô ấy vì đây là con cô ấy và đây là chương trình của cô ấy, vì vậy tôi đang cố gắng giúp đỡ. Chúng tôi tự hào thông báo rằng các hoạt động ngoại khóa ở Medford đang phát triển mạnh mẽ. Tất cả các gia đình chúng tôi rất biết ơn khi có nơi đưa đón con em sau giờ học vào Thứ Hai, Thứ Ba, Thứ Năm và Thứ Sáu từ 2 giờ chiều đến 6 giờ chiều và Thứ Tư từ 1 giờ 30 chiều đến 6 giờ chiều. Trẻ có cơ hội tham gia các hoạt động nghệ thuật và máy tính. Nhóm của chúng tôi hiểu nhu cầu của từng đứa trẻ. Chúng tôi lại làm việc với Tony Vento để cung cấp cho chúng tôi mọi thông tin liên quan đến việc chăm sóc y tế cho từng đứa trẻ. Brooks hiện có 130 người con. Đúng vậy, thưa bà. Feely và tôi đã gặp gỡ mọi người sau giờ học và D.L.C. thưa ngài hôm nay Arwady, điều phối viên của trường Brooks, cho biết, Diane, chúng tôi thực sự có 135 học sinh. Đó là rất nhiều cho một trường học. Columbus có 53 học sinh, McGlynn có 74 học sinh và Roberts có 74 học sinh. Chương trình sau giờ học cung cấp ba cấp độ hỗ trợ. Điều phối viên địa điểm chịu trách nhiệm chính trong việc giám sát các hoạt động hàng ngày, sự an toàn và sức khỏe của trẻ em. Tôi đã có cơ hội gặp Dale Ciavatti vào thứ Sáu tuần trước để xem cách anh ấy xử lý 130 trẻ em ở năm lớp khác nhau, K-1, 2, 3, 4 và 5. Đó là thứ sáu sau giờ học. Sau đó có người đứng trước cửa nói: Dona Benedetto đã đến chăm sóc con gái bà. Sau đó, một máy liên lạc khác ở đầu dây bên kia nói: Billy ở phía trước tòa nhà và phụ huynh chịu trách nhiệm cho bọn trẻ ra ngoài nên chúng tôi biết ở đó có hệ thống giám sát. Mọi điều phối viên của địa điểm đều có điện thoại di động và gần đây chúng tôi được yêu cầu nhắn tin vì việc nhắn tin dễ dàng hơn trong hệ thống trường học và bà Clinton nói. Feeley hiện đã gửi cho điều phối viên địa điểm của chúng tôi một tin nhắn qua điện thoại. Thuê nhân viên cho chương trình không phải lúc nào cũng dễ dàng. Ý tôi là, khi bạn nghĩ về điều đó, đó là từ hai đến sáu giờ. Vì vậy, điều này không dành cho những bà mẹ có con ở nhà mà dành cho những người muốn làm việc vào giữa ngày. Một số nhân viên của chúng tôi đã nghỉ hưu. DLC Abadi là một giáo viên đã nghỉ hưu nên ông làm rất nhiều việc. Kathy Hunter rất hữu ích. Cô điều hành nhà trẻ của riêng mình, mở cửa từ 9:30 sáng đến 12:30 trưa. Sau đó hãy đến tòa nhà của chúng tôi. Chúng tôi cũng có các trưởng nhóm chịu trách nhiệm về lớp học, chương trình giảng dạy và trẻ em và học sinh. Hãy chắc chắn rằng nhu cầu của con bạn được đáp ứng. Chúng tôi có một đội ngũ trợ lý chăm sóc trẻ em. Đôi khi đây là một số học sinh trung học hoặc trẻ em, sinh viên đại học của chúng ta có thể sẽ đến trường. Chúng tôi thực sự đang cố gắng tuyển dụng sinh viên từ Đại học Bang Salem, Đại học Tufts, Leslie. Vấn đề đối với những đứa trẻ này là sau một học kỳ, lịch trình của chúng thay đổi. Vì vậy, bạn nên xem xét mọi thứ trên đĩa của bạn. Tôi sẽ trả lời những câu hỏi quan trọng nhất của Dale Ciavatti, Cathy Hunt và Sheryl Alpers vì họ là công cụ giúp tôi có được tất cả thông tin. Pat Velie và công việc của anh ấy cũng giống như kế hoạch của anh ấy. Tôi đã cung cấp thông tin về mô tả của các lãnh đạo khác nhau, mẫu đơn đăng ký trước, thư từ và số lượng điều phối viên địa phương và trưởng nhóm của mỗi trường. Tôi sẽ sẵn lòng trả lời bất kỳ câu hỏi nào.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn rất nhiều, thưa bà. Hói. Các kiến nghị có được chấp nhận và bị từ chối không? Đóng góp của ông Benedetto. Tôi rất tiếc cho bà Vandersluis, người được ông Benedetto ủng hộ. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Tài liệu này đã được lưu trữ. Báo cáo dự án mùa hè hả cô Nelson?
[SPEAKER_14]: Lưu trữ báo cáo.
[Stephanie Muccini Burke]: Mùa hè đã kết thúc. Chuyển động, có một giây không? Đây là lần thứ hai ông Benedetto làm vậy. Mọi người đều đồng ý? Mọi người đều phản đối? Đây là một chuyển động trên bàn và lần thứ hai. Lưu trữ tập tin. Báo cáo về hợp đồng dịch vụ vệ sinh mới. phụ nữ Bailey hoặc bà. Giám đốc? Mọi người đều đồng ý? Mọi người đều phản đối? Đã có kiến nghị xem xét lại việc bỏ phiếu tại phiên họp toàn thể. Có phải tất cả những người ủng hộ đang xem xét lại? Tờ báo ở trước mặt chúng tôi. Vui lòng gửi bản tóm tắt về lịch trình mùa hè của bạn.
[Beverly Nelson]: Được rồi, dự án mùa hè. Tôi đã xem báo cáo cho bạn về tất cả các dự án được lên kế hoạch vào tháng 5 và chúng tôi vui mừng thông báo rằng mọi thứ đang diễn ra tốt đẹp. Tất cả các kế hoạch được thực hiện theo kế hoạch. Có, báo cáo tôi nộp do người giám sát của từng chương trình chuẩn bị, trong đó có tóm tắt ngắn gọn về số lượng sinh viên, nội dung chương trình, ngày tháng, v.v. Bắt đầu với giáo dục đặc biệt Nó được chuẩn bị bởi Cathy Medaglio. Về cơ bản, chương trình này dành cho những học sinh có IEP cần tham gia chương trình hè trong những tháng này và hơn 120 học sinh đã đăng ký tham gia chương trình này, diễn ra từ ngày 5 tháng 7 đến ngày 12 tháng 8 tại các trường trung học Roberts và Medford. Một lần nữa, việc lập trình thực sự dựa trên nhu cầu cá nhân của những học sinh này. Leslie Trotta, giám đốc ELL (Chương trình học tiếng Anh), đã chuẩn bị thông tin tại đây. Hơn 90 học sinh ELL, cũng như học sinh tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông, tham gia vào một số chương trình khác nhau, bao gồm cả Chương trình Thiếu niên. Mục đích của các chương trình này là một lần nữa nâng cao kỹ năng của những học sinh này trong mùa hè để các em không bị mất một số kỹ năng đã đạt được trong năm học. và dẫn dắt họ tiến về phía trước. Thực hiện lại chuyến đi. Tin tốt về chương trình này là nó miễn phí vì nó được tài trợ bởi khoản trợ cấp Tiêu đề III. Đây là một chương trình rất thành công khác dành cho những người trẻ tuổi này. Chương trình Quỹ Mùa hè và báo cáo này do Anthony Petrellis, giám đốc chương trình chuẩn bị. Ông vui mừng thông báo rằng đây là năm thứ mười của chương trình kéo dài 8 tuần. 27 tháng 6 đến 15 tháng 8. Học sinh có độ tuổi từ 5 đến 12 tuổi. Một lần nữa, mặc dù chương trình đã được thực hiện được 10 năm nhưng năm nay chương trình vẫn có một số điểm mới. Anthony tiếp tục giải thích rằng họ đã thêm một số yếu tố mới vào trại. Một giám đốc thể thao toàn thời gian đã được thuê để giúp tổ chức các trận đấu của mỗi nhóm. Ngoài việc chuẩn bị cho các trận đấu vào thứ Sáu hàng tuần. Đây là một hoạt động thú vị khác. Một trang Facebook của trại cũng đã được tạo ra để giúp phụ huynh theo dõi mọi hoạt động diễn ra trong tuần. Nhìn chung, năm nay là một năm thành công, như Anthony đã báo cáo, và anh ấy mong đợi thập kỷ tiếp theo và hơn thế nữa trong chương trình đặc biệt này. Trại hè Máy tính Trung học do Molly Layden chủ trì, Một lần nữa, đây là một chương trình được tài trợ bởi một khoản trợ cấp khác. Molly có 15 học viên hoàn thành khóa học thiết kế ứng dụng. Nó được tổ chức tại Trường Trung học McGlynn từ ngày 27 tháng 6 đến ngày 1 tháng 7. Học sinh đã phát triển 10 ứng dụng và xuất bản chúng trên Cửa hàng Google Play. Các ứng dụng này bao gồm các công viên của Medford, chế độ ăn uống lành mạnh, tua-bin gió và các tấm pin mặt trời. Một lần nữa, những người trẻ này lại có cơ hội thực sự nâng cao kỹ năng và kỹ thuật của mình. Lớp học hè thông thường của chúng tôi năm nay được điều hành bởi Trợ lý Hiệu trưởng Trường Trung học Medford David Blau và Trợ lý Hiệu trưởng Trường Dạy nghề Jill Sawyer. Chúng tôi có hơn 140 sinh viên. Chương trình phục vụ học sinh từ lớp sáu đến lớp 12. Tương tự như vậy, về cơ bản nó cung cấp học phí ở các môn cơ bản. Một lần nữa, tất nhiên, chúng tôi cung cấp hai khóa học, từ 8 đến 10 khóa và từ 10 đến 12 khóa. Một trong những tính năng mới rất thành công trong năm nay là chúng tôi có chương trình thí điểm với các khóa học khoa học trực tuyến. Năm nay chúng tôi quyết định cố gắng tìm hiểu sâu hơn về loại chương trình này. Vì vậy, với sự trợ giúp của Råkviseri, họ là những người có các khóa học trực tuyến và xem xét chúng, sau đó dễ dàng kết hợp các khóa học lại với nhau để họ có những sinh viên sẽ tìm kiếm trực tuyến. Nó có nghĩa là bạn đã thành công trong việc gì đó mà bạn không cần phải suy nghĩ. Ví dụ: họ đã nhìn thấy bạn cùng nhau ở Học khu Sinh viên de ompare, vì học khu ở var inne i không cung cấp các khóa học mùa hè, chẳng hạn như các khóa học về hóa học. Bằng cách này, bạn có thể đưa các ứng dụng bên ngoài vào chương trình. Một điều nữa là nó giúp học sinh có nhiều thời gian hơn để hoàn thành. Bạn biết đấy, ngay khi học hè kết thúc, nó cũng kết thúc. Nếu một học sinh đã nắm vững nội dung, anh ta sẽ không vượt qua. Sinh viên có thể dành nhiều thời gian hơn để hoàn thành việc học của mình vào tháng 8 vì họ có thể thực hiện trực tuyến một cách độc lập. Vì vậy, nếu không có thành phần trực tuyến, chúng tôi sẽ không có thêm một số câu chuyện thành công nào nữa. Chúng tôi muốn phát triển nó đầy đủ hơn vì chúng tôi thấy nó có rất nhiều tiềm năng. Và các sinh viên dường như thích nó. Mọi người đều yêu thích công nghệ. Họ thích tiến bộ theo tốc độ riêng của họ. Một lần nữa, anh ấy lại là một phi công rất thành công. Xuất sắc. Tương tự như vậy, một trong những điều chúng tôi nhận thấy rằng mình có thể cải thiện bằng cách nói chuyện với David và Jill và nói với họ rằng chúng tôi cần tạo ra thứ gì đó có cấu trúc hơi khác một chút cho lớp sáu và lớp bảy. Những sinh viên này thực sự làm việc chăm chỉ. Thật không dễ dàng để họ ngồi đó một cách cẩn thận. Chúng tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ đưa vấn đề này lên ủy ban vào năm tới trước khi thực hiện bất kỳ thay đổi hoặc cơ cấu lại chương trình nào. Nó có tác dụng rất tốt đối với học sinh hạng A, nhưng vì lý do nào đó mà học sinh lớp sáu và lớp bảy lại rất lo lắng. Vì vậy, chúng tôi đang xem xét phát triển một kế hoạch dài hơn, phân khúc hơn bao gồm những thứ như hoạt động để bạn có thể tách học thuật khỏi hoạt động vì đó là lĩnh vực duy nhất cần cải thiện. chúng tôi đang tìm kiếm Cung cấp thông tin về các lĩnh vực mà chúng tôi có thể thông báo và cải thiện. Tất nhiên, một trong những điều tuyệt vời nhất của chương trình này là những học sinh không nhận được bằng tốt nghiệp vào tháng 6 vì vẫn còn thiếu sót trong khóa học đã có thể nhận được bằng tốt nghiệp ngay sau khi kết thúc khóa học, và chúng tôi có 12 học sinh nhận được bằng tốt nghiệp vào cuối khóa học hè, vì vậy đó là một thành công lớn. Vâng, có những chương trình khác.
[Stephanie Muccini Burke]: Tôi có thể hỏi một câu hỏi nhanh được không? 12 người này có tham dự lễ tốt nghiệp WAC thành công vào tháng 6 năm ngoái không? Tôi phải kiểm tra nó. Nếu không thì chúng ta có thể mời họ được không?
[Beverly Nelson]: Được rồi, tôi sẽ làm điều đó. cảm ơn bạn Trường THPT 101. Chương trình đã được triển khai cách đây vài năm và hiện được giám sát bởi Nicole Kieser và David Blow. Nó được thiết kế dành cho những học sinh lớp 8 đang bước vào lớp 9, những em đang gặp khó khăn trong học tập và cuối cùng sẽ chuyển sang lớp 9. Chúng tôi biết họ cần một số lợi thế. Vì vậy, những gì chúng tôi làm về cơ bản là bài tập về nhà mùa hè cho tất cả thanh thiếu niên, tất cả học sinh sắp vào lớp 9, đó là bài tập đọc, bài tập tiếng Anh và bài tập toán. Vì vậy, những học sinh này nhận được bài tập về nhà vào cuối năm học và được yêu cầu đến sớm vài ngày để giáo viên có thể cùng các em xem lại bài tập về nhà trong mùa hè và đảm bảo đã hoàn thành. Và hãy đảm bảo rằng nếu họ cần giúp đỡ, họ sẽ nhận được sự giúp đỡ đó. Về cơ bản, chúng tôi chạy chương trình này. Nó chỉ kéo dài vài ngày và kết thúc bằng ngày định hướng cho sinh viên năm nhất như thường lệ. Kết quả là, những thanh niên này vào trung học sớm hơn và nhận được hỗ trợ học tập. Trên thực tế, họ có cơ hội gặp một số nhà quản lý trước vài ngày và tham dự ngày giới thiệu với các đồng nghiệp khác. Vì vậy nó đã rất thành công. Đây là một dự án mà trước đây chúng tôi đã tài trợ thông qua một khoản trợ cấp hỗ trợ học tập, nhưng khi số tiền đó cạn kiệt và chúng tôi không có tiền hỗ trợ học tập trong năm nay, thật không may, khu học chánh của chúng tôi đã quyết định hỗ trợ chúng tôi. Vì vậy, chúng tôi đánh giá cao sự hỗ trợ của bạn vì đây là sự giúp đỡ rất lớn cho những sinh viên này. Các em cảm thấy như mình không bị trễ trong ngày đầu tiên đến trường vì nhiều em đến trường và chưa làm bài tập đọc hoặc toán trong mùa hè. Vì vậy, đây thực sự là một sự trợ giúp dành cho họ. Ở trường dạy nghề, chúng tôi có hai khóa học, một khóa dành cho học sinh, học sinh trung học và một khóa dành cho người lớn. Chương trình Mùa hè Trung học, Jill Sawyer một lần nữa tổng hợp báo cáo này cho chúng ta, với sự chia đều 27 học sinh trung học ở Andrews và McGlynn, giúp học sinh có cơ hội hiểu được ý nghĩa của việc học trong một trường học chuyên nghiệp. Bởi vì thường khi lên lớp 8, các em đã đưa ra quyết định nhưng lại không biết chính xác mình sẽ làm gì. Họ có thể học ở các trường dạy nghề. Điều này mang lại cho họ cơ hội vào các trường dạy nghề, xem các khóa học và trải nghiệm các khóa học. Một lần nữa, anh ấy đã rất thành công. Tất cả bắt đầu vào năm ngoái và tiếp tục trong năm nay. Học sinh rất dễ tiếp thu và phụ huynh cũng rất dễ tiếp thu. Đây là một câu chuyện thành công khác. Ngoài ra còn có chương trình dành cho người lớn, chương trình xây dựng mùa hè dành cho người lớn, Tiến sĩ Riccio đã cung cấp thông tin cho chúng tôi. Đây là chương trình kéo dài 8 tuần, bắt đầu từ ngày 8 tháng 7, xin lỗi, từ ngày 11 tháng 7 đến ngày 31 tháng 8. Mười lăm học sinh trưởng thành đã tham gia. Họ có chứng chỉ xây dựng OSHA, chứng chỉ CPR và sơ cứu cũng như được đào tạo ban đầu về xây dựng và nghề mộc. Kết quả cuối cùng sẽ giúp họ chuẩn bị cho các vị trí cấp đầu vào. Trong các đơn vị kinh doanh và công đoàn. Mười lăm người tham gia đã tốt nghiệp chương trình vào tuần trước và hiện đang bắt đầu quá trình phỏng vấn trong ngành. Đây là một mùa hè bận rộn và hiệu quả đối với chúng tôi, với nhiều học sinh được hưởng lợi từ các chương trình này.
[Ann Marie Cugno]: rất tốt quý cô Cuneo. cảm ơn bạn Cảm ơn ông Nelson. Trước hết, báo cáo này là tuyệt vời. Điều này cho chúng ta một ý tưởng. Nó cung cấp cho mọi người ý tưởng về những gì thực sự diễn ra trong năm và không giống như cánh cửa đóng lại và mọi người đi nghỉ. Tôi muốn cảm ơn tất cả mọi người vì đã suy nghĩ sáng tạo và đưa ra những ý tưởng năng động mới. Nó dường như là một thành công lớn đối với nhiều người và nhiều học sinh của chúng tôi. Thời gian dự kiến kéo dài 10 năm. Đây là con tôi nên tôi rất vui mừng về nó. Tôi rất vui vì chúng tôi có thể mang đến cho sinh viên cảm giác thực sự về trường thương mại và cho họ thấy đây là một công việc kinh doanh tuyệt vời. Đây là một dự án mùa hè dành cho người lớn chúng tôi. Nó chỉ mang lại cho chúng ta một chút về nó và tôi nghĩ nó mang lại cho mọi người hương vị của nó. Đúng, có thể chúng tôi không có tiền để làm một số việc nhất định, nhưng điều đó không ngăn cản bất kỳ ai làm và thực hiện. Tôi nghĩ rằng báo cáo này là một báo cáo thực sự quan trọng vì nó cung cấp thông tin này cho mọi người. Vì vậy, xin cảm ơn và cảm ơn tất cả những người đã thực sự tham gia.
[Beverly Nelson]: Tôi biết ơn tất cả các đồng nghiệp của tôi. Tôi đã không đặt nó lại với nhau. Nhìn vào tên của những người này Và cho tôi tất cả thông tin để tôi có thể cảm ơn bạn.
[Ann Marie Cugno]: Cũng có những học sinh không thể đi lại được. Tôi đã gặp một sinh viên thực sự không học năm nay nhưng đã được chứng nhận sau khi tham gia một chương trình mùa hè. Tôi nhất quyết đòi đội mũ và mặc áo choàng của con trai tôi chỉ để chụp ảnh. Lúc đầu anh ấy từ chối, nhưng điều đó ảnh hưởng đến mức anh ấy đã gửi anh ấy về cho mẹ anh ấy. Đối với một số sinh viên, đây là cơ hội duy nhất của họ. Vì vậy, nếu chúng tôi có những học sinh chưa biết đi, chúng tôi có thể đội mũ và áo choàng cho họ, thậm chí cho họ xem một số bức ảnh và cấp bằng tốt nghiệp ở đây, điều mà tôi nghĩ là thực sự tuyệt vời. Sáng mai tôi sẽ dẫn ông Blow đến gặp ông vào sáng sớm. Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn, thưa bà. Nelson.
[Paulette Van der Kloot]: Vâng, tôi nghĩ báo cáo này cũng rất hay. Tôi nghĩ đây là một trong những tin tốt và điều quan trọng là chúng ta phải nghe nó. Tôi cũng đặc biệt muốn biết rằng có những thách thức và chúng tôi đang xem xét việc học hè cho lớp sáu và lớp bảy. Tôi nghĩ việc chúng ta nghe điều này cũng rất quan trọng. Đó là lý do tại sao tôi hoan nghênh việc nộp báo cáo này. Cảm ơn ngài.
[Robert Skerry]: Tôi muốn yêu cầu các đồng nghiệp của mình xem xét chính thức hóa bài tập để bất kỳ học sinh nào nhận hoặc hoàn thành các yêu cầu về bằng tốt nghiệp sau khi thăng cấp sẽ được công nhận chính xác là học sinh tốt nghiệp của Trường Trung học Medford.
[Stephanie Muccini Burke]: Đó là lý do tại sao tôi hỏi câu hỏi này. Chỉ vì điều đó, bởi vì họ xứng đáng được vinh dự vượt qua. Ngay cả ở đây, điều đó cũng rất tốt. Vâng, tôi sẽ nêu quan điểm này dưới dạng kiến nghị. Đây là khoảng thời gian đặc biệt trong cuộc đời một người trẻ. Có chuyển động trong phòng, giám đốc điều hành. Mọi người đều đồng ý?
[Robert Skerry]: May mắn.
[Stephanie Muccini Burke]: Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. cảm ơn bạn Tôi sẽ cho bạn biết về hợp đồng dịch vụ vệ sinh mới. phụ nữ Bailey.
[Patricia Velie]: Chào buổi tối, Thị trưởng và Ủy ban trường học. chào buổi tối Dịch vụ dọn dẹp và vệ sinh RFP 17-0206. Đây là báo cáo về việc trao hợp đồng. Vâng, anh ấy đi ra ngoài và nhận lời khuyên. chúng tôi có Một số câu trả lời. Trên thực tế, chúng tôi rất hài lòng với con số này. Trên thực tế, chúng tôi có quan điểm cạnh tranh về dịch vụ vệ sinh. Trong số đó, chúng tôi đã phỏng vấn top 4. Bốn người đứng đầu được đánh giá bởi John McLaughlin, Giám đốc Tòa nhà và Sân bãi, người đã đánh giá họ một cách công bằng và vô tư trên mọi khía cạnh. Chúng tôi đã mời MP Building Services, GCA Services, Empire Cleaning và Prospect Building Services đến phỏng vấn. Với người giám sát, John và tôi. Bốn công ty này không chỉ được xếp hạng trong top 4 và đứng ở vị trí thứ ba trong bảng xếp hạng của chúng tôi, mà họ còn phải đáp ứng những hạn chế về ngân sách của chúng tôi. Vì vậy, mọi người đều trả lời cùng một câu hỏi. Chúng tôi tập trung vào kiểm tra lý lịch an ninh, các cửa hàng công đoàn và phi công đoàn, kinh nghiệm vệ sinh tòa nhà công cộng, yêu cầu về đồng phục, đào tạo an ninh, đào tạo tương tác giữa sinh viên và nhân viên, Các nhà cung cấp có cơ hội đặt thêm câu hỏi về NPS. Như đã nói, chúng tôi đã gặp lại nhau và xem xét hệ thống xếp hạng. Xếp hạng ban đầu không thay đổi, nhưng khi chúng tôi hoàn thành và xem xét xếp hạng cũng như xếp hạng Vấn đề về chi phí ngân sách, chúng tôi đã chọn Triển vọng làm nhà cung cấp của mình. Họ được coi là nhà thầu có trách nhiệm. Đúng vậy. John cũng cung cấp tài liệu tham khảo. Điểm thông tin, ông Scree.
[Robert Skerry]: Dịch vụ Xây dựng Triển vọng có phục vụ các trường công lập ở đô thị không? Họ ở đâu?
[Patricia Velie]: Họ không làm vậy, nhưng họ đã làm việc cho một số hệ thống trường học khác và vẫn làm như vậy.
[Robert Skerry]: Vậy họ ở đâu?
[Patricia Velie]: Họ đã ở Malden.
[Robert Skerry]: Bạn có đầu mối liên hệ nếu chúng tôi nhận được cuộc gọi nói rằng cần phải điều chỉnh điều gì đó hay chúng tôi nên gửi mọi thứ đến văn phòng kinh doanh?
[Patricia Velie]: Không, chúng tôi có người giám sát riêng tại chỗ.
[Robert Skerry]: Đặc biệt.
[Patricia Velie]: Chúng tôi cũng có người liên lạc riêng.
[Robert Skerry]: Tại một thời điểm nào đó trong tương lai, bạn có thể cho chúng tôi biết tên của người này nếu chúng tôi cần liên hệ với họ không?
[Patricia Velie]: chắc chắn. Tôi sẽ lấy cái này từ văn phòng của Tiến sĩ John McLaughlin. ĐƯỢC RỒI
[Robert Skerry]: Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn rất nhiều. Ông Benedetto, ông có câu hỏi nào khác không?
[Erin DiBenedetto]: Không phải vấn đề, nhưng tôi muốn hỏi Pat khi anh ấy ở đây. Tôi biết có phương tiện di chuyển khắp cộng đồng. Bây giờ tôi có thể hỏi điều này được không? Được rồi, cảm ơn bạn. Vì vậy, tôi biết có một số cập nhật về điều đó. Tôi chỉ muốn biết về hoàn cảnh của bạn và liệu tất cả học sinh vô gia cư của chúng ta có được phép đến trường hay không.
[Patricia Velie]: Tôi hỏi câu hỏi này hàng năm. Bạn làm điều này, bạn làm điều kia. Đây là khởi nghiệp điển hình của chúng tôi. Bạn biết đấy, chúng ta luôn có sự chuyển tiếp. Chúng tôi có các thông số. Chúng tôi dừng lại ở con đường bỏ hoang, chỉ để thấy những gia đình vẫn sử dụng nó. Vì vậy, chúng tôi phải đưa họ trở lại. Chúng ta phải định tuyến lại. Tất nhiên, tuyến cấp 4 và cấp 9 cũng rất đông đúc. Sau đó chúng tôi bắt xe buýt số 17 đang hoạt động để đến thăm trường tiểu học. Vì vậy, bây giờ anh ấy làm việc ở trường trung học. Điều này làm giảm bớt sự tắc nghẽn ở đó. Ngoài ra, tôi nghĩ chúng tôi đang ở trong tình trạng rất tốt. Sáng nay gõ cửa gỗ Rất bình tĩnh đó luôn là một dấu hiệu tốt. Chúng tôi vẫn cần phải thực hiện một số điều chỉnh. Tôi có cha mẹ đang tìm kiếm một sự thay đổi hướng đi. Như tôi đã nói, tuần đầu tiên đến trường luôn thiên về sự an toàn và đông đúc. Vậy thì tôi sẽ giải quyết khía cạnh ngoại hình sau. Còn những học sinh vô gia cư của chúng ta thì sao? Đối với những sinh viên vô gia cư của chúng tôi, mọi chuyện chỉ mới bắt đầu. Đây là một quá trình chậm. Như chúng ta đều biết, đây là về việc tiết lộ dữ liệu. Hãy đảm bảo những gì chúng ta đang thấy là đúng và sau đó tìm ra nơi chúng ta cần gửi chúng. Đó là một quá trình lâu dài và đôi khi rất khó hiểu được những vấn đề chính của việc vận chuyển người vô gia cư. Nhưng những sinh viên thành công hiện nay đã có phương tiện đi lại.
[Erin DiBenedetto]: Được rồi, tuyệt vời. Tôi chỉ muốn đảm bảo rằng mọi trẻ em đều có thể tham gia, bất kể chúng ở đâu. Đặc biệt nếu các em đã mất nhà, các em rất cần trường học, cộng đồng, sự ổn định trong cuộc sống. Đó là lý do tại sao tôi luôn đặt câu hỏi này vào đầu năm, chỉ để chắc chắn rằng nó phức tạp và tốn kém hơn mọi người nghĩ. Điều này rất quan trọng và khiến tôi cảm động khi chúng tôi không thể đưa con đến trường. Đó là lý do tại sao tôi hỏi câu hỏi này hàng năm. Tôi sẽ tiếp tục hỏi trong vài tuần tới khi mọi người đến Hãy nói cho tôi biết và tôi sẽ nói cho bạn biết.
[Patricia Velie]: Như bạn đã biết, Medford ưu tiên chăm sóc những gia đình có nhu cầu thực sự của chúng ta phải không?
[Erin DiBenedetto]: Tôi biết tôi làm vậy, đó là một quá trình. Đôi khi phải mất một tháng sau khi năm học bắt đầu để đảm bảo rằng mỗi đứa trẻ đều đạt được thành tích khác nhau. Vì vậy, tôi muốn cảm ơn bạn vì đã cam kết lớn vào đầu năm và cung cấp cho chúng tôi thông tin về tất cả các vấn đề ngân sách. Tôi đánh giá cao nỗ lực Nhân danh mọi thứ. Tất cả quản trị viên của chúng tôi đều làm điều này. Ý tôi là, tiến về phía trước sẽ không hề dễ dàng. Và sau đó, bạn biết đấy, bạn phải xem xét chúng tôi và chuẩn bị báo cáo cho chúng tôi.
[Stephanie Muccini Burke]: Tôi đánh giá cao điều đó.
[Erin DiBenedetto]: Không có gì. Cảm ơn
[Stephanie Muccini Burke]: Có kiến nghị tiếp nhận và bàn tại cuộc họp không? Rất cảm động. Ông Benedetto tán thành. Mọi người đều đồng ý? Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Nếu tôi có thể nhờ ai đó đưa ra kiến nghị hoãn đàm phán và các vấn đề pháp lý cho đến cuối lịch. Điều này đã được bà Scarry cảm động và được bà Scarry tán thành. Vanden Herder. Mọi người đều đồng ý? Mọi người đều phản đối? Điểm 9 bây giờ là điểm cuối của lịch. Chủ đề cũ. Giám đốc hành chính và tài chính được chỉ định. Thưa ngài Giám đốc.
[Roy Belson]: Thưa Thị trưởng và các Thành viên Hội đồng, tối nay rất vui được quý vị cho tôi phản hồi sau các cuộc thảo luận và phỏng vấn vào ngày 29 tháng 8. Tôi khuyên bạn nên giao vị trí Giám đốc Tài chính và Hành chính cho Kirsteen Patterson, hiện đang theo học tại Trường Cao đẳng Kỹ thuật và Dạy nghề South Middlesex vào chiều nay, và với các giấy tờ trước mặt bạn, tôi sẽ yêu cầu thực hiện một cuộc bỏ phiếu chính thức để đề cử và bầu chọn Kirsteen vào vị trí này theo tỷ lệ đã nêu, theo hợp đồng hai năm.
[Stephanie Muccini Burke]: Có kiến nghị chấp nhận, chấp nhận và đề nghị hợp đồng với ông Skerry không? Ông Benedetto có phát biểu lần thứ hai không? Hãy bỏ phiếu theo tên. Có, bảy có và không không. Chuyển động đã được thông qua. Chúng tôi xin chúc mừng và chào đón bạn. Chào mừng đến với thành phố của chúng tôi. Chúng tôi rất tự hào khi có bạn. Bạn rất siêng năng. Bạn có nhiều kinh nghiệm và chúng tôi biết bạn sẽ làm được những điều tuyệt vời trong cộng đồng này.
[Kathy Kreatz]: Cảm ơn bạn rất nhiều vì cơ hội và cảm ơn bạn đã bỏ phiếu.
[Stephanie Muccini Burke]: cảm ơn bạn kinh doanh mới. Bầu cử đại biểu tại cuộc họp mùa thu MASC. Thưa ngài Giám đốc.
[Roy Belson]: Tôi nhớ rằng hàng năm ủy ban đã bầu ra một đại biểu và một đại biểu khác từ M.A.S.C. họp ở Hyannis, điều quan trọng là chúng ta phải làm như vậy để trình nó lên M.A.S.C. Chỉ để cho bạn biết và cho bạn biết, nếu bạn muốn tham dự, tôi muốn đăng ký cho bạn càng sớm càng tốt để chúng tôi có thể mang lại cho bạn mức giá hội nghị lý tưởng khi chúng tôi tiếp tục. Đây là một hoạt động quan trọng. Rất nhiều điều đang xảy ra ngay bây giờ. Có rất nhiều thay đổi. Có một luật liên bang mới. Bạn cần phải tham gia. Tôi có thể nói với bạn nhiều điều, nhưng bạn cần có cơ hội tương tác với đồng nghiệp của mình trong những môi trường này và xem người khác đang nói gì. Khi chúng tôi thúc đẩy giáo dục công cộng, hãy hiểu điều gì đang thực sự xảy ra trên khắp các chính phủ Liên bang và Liên bang. Năm nay đặc biệt quan trọng. Có những điều phía trước có thể thay đổi bản chất công việc chúng ta làm, đặc biệt là với các trường độc lập và những điều khác có thể xảy ra. Sự tương tác với đồng nghiệp là rất quan trọng. Tiếp theo, tôi yêu cầu bạn chỉ định một người đại diện và một người thay thế, đồng thời, Nếu bạn dự định tham dự, vui lòng cho tôi biết để tôi có thể sắp xếp những việc cần thiết cho bạn.
[Stephanie Muccini Burke]: cảm ơn bạn Có ai muốn được đề cử làm đại diện không? phụ nữ Van der Kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Không, tôi có nó ở nhà, nhưng tôi không biết Quốc hội diễn ra vào ngày nào trong ba ngày đó. Hôm nay là thứ Tư.
[Stephanie Muccini Burke]: Có ai muốn làm đại diện không? Tôi muốn sự thay thế.
[Paulette Van der Kloot]: Tôi muốn sự thay thế.
[Stephanie Muccini Burke]: Có ai muốn làm đại diện không?
[Ann Marie Cugno]: Cô Cuneo. Thành thật mà nói thì đã 11 năm rồi. Tôi đã làm việc với Paulette trên băng ghế dự bị trong 11 năm, cho dù đó là ghế dự bị, người đại diện hay chủ tịch của đơn vị. Thực lòng tôi không biết ai khác. Nếu có ai khác thích làm điều này, tôi rất vui được gặp bạn ở đó. Thành thật mà nói, tôi đã không kiểm tra lịch của mình. Tôi biết tôi sẽ ngã. Tôi đã ở đây được 11 năm, nhưng chỉ vậy thôi hoặc chúng ta sẽ xem lịch xem ai chắc chắn sẽ đi. Có lẽ chúng ta có thể hoãn nó sang tuần sau. Chúng ta nên có một cái, nhưng tất nhiên là chúng ta có thể... nhưng tôi chắc chắn khuyến khích mọi người cho chúng tôi biết nếu họ sẽ đến cuộc họp.
[Stephanie Muccini Burke]: Tất nhiên là tôi biết tôi đã đến cuộc họp.
[Ann Marie Cugno]: Tuần tới?
[Stephanie Muccini Burke]: 26 Đề nghị nộp tài liệu này đang chờ xử lý. Tôi chỉ muốn nói rằng bạn quan tâm đến việc trở thành người đại diện. Vui lòng gửi tên của bạn.
[Ann Marie Cugno]: Có, nhưng điều quan trọng là bạn phải báo cho người giám sát tầng dưới càng sớm càng tốt để có thể đặt phòng.
[Erin DiBenedetto]: Người anh là ông Giám đốc.
[Stephanie Muccini Burke]: Chúng ta có cái này không?
[Roy Belson]: Tôi không nghĩ nó đặc biệt quan trọng, nhưng tôi chắc chắn sẽ đưa nó cho bạn.
[Stephanie Muccini Burke]: Nó sẽ có sẵn trong gói tiếp theo của chúng tôi chứ?
[Roy Belson]: An toàn.
[Stephanie Muccini Burke]: Thôi, hãy yêu cầu người giám sát thanh toán chi phí. Bạn có đồng ý không? Mọi người đều phản đối? Họ sẽ cho anh em. Đề nghị hoãn việc đề cử, bầu cử đại biểu và đại biểu dự khuyết. Mọi người đều đồng ý? trên bàn. Đúng. Mọi người đều phản đối? Lấy cái bàn này. Được rồi, nghị quyết của ủy ban nhà trường. Đã quyết định, Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành tới gia đình của Ngài John J. McGlynn đáng kính. Cựu thị trưởng Medford, thành viên hội đồng, đại diện tiểu bang và cựu chiến binh Quân đội ma trong Thế chiến thứ hai đều được vinh danh. Ông là người cha tận tụy của Luật sư Jack McGlynn, Jr., Dickie McGlynn, Luật sư Karen McGlynn-Devine, cựu Thị trưởng Michael J. McGlynn, Bernadette Davis và Kevin McGlynn. Nếu tôi có thể nói như vậy từ chỗ ngồi của mình, tất cả chúng ta đều biết rằng người đàn ông này và gia đình ông ấy là những người ủng hộ nhiệt thành cho thành phố của chúng ta. Chúng tôi sẽ nhớ anh ấy rất nhiều. Anh ấy đã đưa ra rất nhiều lời khuyên cho nhiều người khác nhau và chúng tôi sẽ nhớ mặt anh ấy ở thành phố của chúng tôi. Chúng tôi có những người khác. Đã quyết định, Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành tới gia đình Willard Bill Sampson. Ông Sampson là quản lý bộ phận trường học đã nghỉ hưu. Ông là hiệu trưởng của Trường Trung học Medford trong nhiều năm. Ông Sampson là cha của James Sampson, một giáo viên chuyên nghiệp. Đã quyết định, Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn sâu sắc nhất tới gia đình Camille Mazzone. Bà Mazzoni là giáo viên ở Medford trong 35 năm. Nếu vấn đề này được giải quyết, Ủy ban Trường Medford xin gửi lời chia buồn sâu sắc nhất tới gia đình của Robert L. Ryan Sr. Ông Ryan là cha của Biện lý quận Marion Ryan. Đã quyết định, Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn sâu sắc nhất tới gia đình Margaret Weigel. phụ nữ Weigel là cư dân Medford lâu năm, cựu cố vấn công nghệ giáo dục, người đồng sáng lập Chợ Nông sản và là thành viên của Hiệp hội Nhà hát Hiệp sĩ. Ông cũng phục vụ trong Ủy ban Công nghệ Trường Công lập Medford. Cuối cùng, Ủy ban Trường Medford xin gửi lời chia buồn sâu sắc nhất tới gia đình Margaret Haynes. Bà Haynes là giáo viên lâu năm tại Trường Tiểu học Gleason. Ngoài ra, chúng ta biết rằng hôm qua là ngày kỷ niệm 15 năm ngày 11/9, vì vậy tất cả chúng ta có thể dành một phút mặc niệm cho sự ra đi của những cư dân Medford, những cựu giáo viên và nhà giáo dục cũng như những người tưởng niệm ngày 11/9. Ông Skerry muốn nói vài lời.
[Robert Skerry]: Hôm qua là ngày kỷ niệm 15 năm ngày 11/9. Cô đã dạy ở trường Forest Park trong nhiều năm. John đang ở trong văn phòng của mình khi chiếc máy bay đầu tiên đâm vào tòa tháp phía tây, nhưng không có hài cốt nào của anh được tìm thấy. Nhưng John là một người con Medford đích thực, dòng máu Mustang của anh ấy mang màu xanh, nâu và đại bàng vàng, và tôi hy vọng người dân Medford không bao giờ quên rằng chúng tôi đã mất đi một người rất thân thiết với mình vào ngày 11/9, và thảm kịch này sẽ không bao giờ xảy ra nữa.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn ông Scree. phụ nữ Vandrutter?
[Paulette Van der Kloot]: Tôi cũng muốn thêm một bình luận. Trước cuộc họp Ủy ban Nhà trường tối nay, các thành viên Ủy ban Nhà trường đã đến nơi ở của McGlynn và Andrews, như bạn đã biết, nằm trên Đại lộ Liberty. Nó được gọi là "Con đường Tự do" vì các trường học của chúng tôi mở cửa vào ngày 9 và 10 năm 2001. Tôi đã gửi con trai tôi đến đó vào sáng thứ Ba và bạn biết đấy, tôi đã làm những việc này. Ngay bên ngoài trường Andrews, tôi bật radio, nghe báo cáo rồi bước vào trường. Vì vậy, khi tôi ngồi đó, tất nhiên, đây là một ngày kỷ niệm rất quan trọng, Đối với tôi, ngôi trường cũng gắn liền với ký ức này. Chúng tôi cam kết cung cấp cho mọi học sinh và gia đình ở Medford một nền giáo dục tuyệt vời, miễn phí vì tôi tin rằng đó là điều quan trọng nhất trong nền dân chủ của chúng ta dành cho tất cả trẻ em của chúng ta.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn, thưa bà. Gundy Klopp. Ông Benedetto, ông có muốn tiếp tục nói chuyện không? không, cảm ơn bạn Thưa ông Giám đốc, ông có muốn đưa ra thông báo về chương trình của hệ thống trường học không?
[Roy Belson]: Vâng, cảm ơn bà Thị trưởng. Chiều nay bạn đã nhận được một gói hàng từ Văn phòng Thông tin Công cộng của chúng tôi. Có rất nhiều sự kiện lớn sẽ diễn ra ở thành phố của chúng ta trong vài tuần tới. Tôi khuyến khích bạn theo dõi họ vì tôi biết bạn muốn tham gia. Tôi đánh giá cao việc Lisa đã sắp xếp điều này cho bạn. Chỉ để cho bạn biết có rất nhiều sự kiện mà nhân viên của chúng tôi sẽ tham dự. Ngày Cộng đồng, hôm nay là Ngày Cộng đồng tại Tufts. Ngày 25 là... Crystal Campbell Show diễn ra vào ngày 25 tháng 9. Bài phát biểu của Crystal Campbell, cựu học sinh trường trung học Medford đã biến mất trong vụ đánh bom marathon. Vì vậy có rất nhiều điều đang diễn ra. Tôi cũng muốn chỉ ra rằng đội đại học hiện đang bất bại. Bất cứ ai nghĩ rằng Patriots đã thắng ngày hôm qua hoặc Red Sox đã thắng ngày hôm qua đều là một vấn đề lớn vào cuối tuần. Chiến thắng của Broncos vào tối thứ Sáu là trận thắng lớn nhất cuối tuần. Chúng tôi đã trở lại và đánh bại Revere với tỷ số 30-28. Con cái chúng ta đã có một chiến thắng vĩ đại. Chúng tôi đang có một khởi đầu tốt. Chúng tôi đang tìm kiếm vị trí thứ hai vào thứ Sáu tới tại Belmont.
[Stephanie Muccini Burke]: Đặc biệt.
[Roy Belson]: Vì vậy, chúng tôi sẽ mong chờ điều đó. Ngoài ra, đội bóng đá nam còn tới Ludlow. Ludlow là một tiểu bang quanh năm. Họ đã giành được 17 chức vô địch bóng đá nam cấp bang. Medford đã ba lần tham dự trận đấu vô địch tiểu bang. Lần nào chúng tôi cũng thua rất nhiều. Chà, tôi đã chơi trận đầu tiên và họ đã đánh bại chúng tôi. Vì thế tôi sẽ chịu trách nhiệm về việc này. Nhưng sự thật là, lần này, hai lần gần nhất chúng tôi đối đầu với họ, đều là trận hòa 1-1. Lần tới gặp họ, chúng ta sẽ thắng. Vì vậy, bạn biết những gì đang xảy ra.
[Ann Marie Cugno]: Đặc biệt.
[Roy Belson]: Tất cả đều ổn.
[Ann Marie Cugno]: cảm ơn bạn Cô Cuneo. Theo giám đốc, tôi xin chúc mừng đội bóng một lần nữa. Đó là một đêm tuyệt vời. Đó là một đêm cộng đồng tuyệt vời. Đó là một đêm đẹp trời. Đội cổ vũ của chúng ta đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Nhạc nền đã làm được một công việc đáng kinh ngạc. Tổ chức mới của chúng tôi kế thừa một số động lực cũ. Nhóm ban đầu của chúng tôi bây giờ được gọi là nhóm ban đêm. Đó là một đêm rất, rất tốt. Nhưng nói thế này, trước hết nếu bạn có dịp vào website thì đó là mpsa, xin lỗi nhé, đó là mpsadvantage.education. Hãy tiếp tục. Nó hiển thị và kể mọi thứ xảy ra. Nhưng chỉ một vài điều trong tuần này. Nếu bạn chỉ muốn ra ngoài và giúp đỡ các trường học và cộng đồng của chúng tôi, nhóm sẽ tổ chức cuộc biểu tình đầu tiên ở Salvatorres vào ngày 13. Từ 7 đến 9 giờ. Câu lạc bộ ngoại ngữ của chúng tôi sẽ tổ chức sự kiện rửa xe đại học vào lúc 2:30 chiều ngày 14. 4 giờ chiều Vào ngày 17, Cuộc đua xe máy Crystal Campbell thường niên lần thứ tư sẽ bắt đầu lúc 8 giờ sáng tại VFW. Sau trận đấu này, chúng tôi mời bạn đến Sân vận động Hormel. Không, đó là đua xe máy.
[Stephanie Muccini Burke]: Bây giờ vẫn chưa tới 8 giờ.
[Ann Marie Cugno]: Việc đăng ký bắt đầu lúc 8 giờ sáng, nhưng 11 giờ sáng...sau đó, vâng. À, nếu bạn định đi xe đạp thì bạn phải có mặt ở đó lúc 8 giờ. Ban nhạc diễu hành của trường trung học Medford sẽ tổ chức một cuộc mít tinh cổ vũ tại Sân vận động Hormel. Bắt đầu lúc 5 giờ. Chín ban nhạc từ khắp New England. Tôi nghĩ tôi đã có mọi thứ khác rồi. Tôi cũng xin chúc mừng vợ chồng bà van der Kloot, họ thật tuyệt vời Đối với một đứa trẻ sơ sinh, đó chỉ là vài tuần, sáu tuần, và đối với Charles Scott Ryan, người sinh ngày 31 tháng 7, đây là đứa cháu thứ hai của ông, và nó cũng xinh đẹp, giống như đứa đầu tiên. Vì thế tôi chỉ định nói điều này.
[Stephanie Muccini Burke]: Chúc mừng. cảm ơn bạn Vậy là xong, phần cuối của lịch này chúng ta tập trung vào các cuộc đàm phán và các vấn đề pháp lý. Có kiến nghị đi vào phiên họp điều hành không? gửi bà Vận động viên leo núi, được ông Sperry biệt phái. Hãy bỏ phiếu theo tên.
[Robert Skerry]: Wi.
[Stephanie Muccini Burke]: Vâng, không, vâng, không, không, bây giờ chúng ta sẽ bước vào phiên họp điều hành.
[Roy Belson]: Có lẽ chúng ta sẽ ra ngoài và bỏ phiếu về hợp đồng.