[SPEAKER_08]: Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Хорошо, у нас четвертое очередное собрание школьного комитета Медфорда, 23 сентября 2024 года. Сначала исполнительное заседание в 17:00, очередное собрание в 18:30. Эта встреча записывается и проводится в Мемориальном зале Говарда Олдена мэрии Медфорда посредством дистанционного участия и лично. Заседание можно посмотреть в прямом эфире в государственных школах Медфорда. Канал YouTube через Medford Community Media, на местных кабельных каналах, Comcast 9, 8 или 22 и канале Verizon 43, 45 или 47. Участники могут войти в систему или позвонить, используя следующую ссылку Zoom с идентификатором встречи 965-5999-6881. Член Русо, если бы вы могли объявить перекличку. Я не думаю, что на данный момент есть какие-либо представители студентов. Сейчас 5 часов. Если мы все сможем подняться, чтобы отдать честь флагу.
[All]: Я клянусь в верности флагу Соединенных Штатов Америки и республике, которую он символизирует, единой нации под Богом, неделимой, со свободой и справедливостью для всех.
[Lungo-Koehn]: И мы проводим исполнительное заседание в соответствии с разделом 21.2 главы 30А для разработки стратегии и подготовки с персоналом, не состоящим в профсоюзе, или переговоров по контракту с персоналом, не состоящим в профсоюзе, в частности, помощником суперинтенданта по учебной программе и обучению, помощником суперинтенданта по обогащению, инновациям и операциям, директор по работе со студентами, директор по персоналу, директора начальных, средних и старших классов, исполнительный помощник. Стипендия директора средней школы МакГлинна, стипендия директора отдела искусств и менеджер данных. Полный список см. в Приложении A и Приложении B. Предложение о входе в исполнительную сессию, поданное членом Рейнфельдом, поддержанное членом Грэмом. Все, кто за? Все кто против? перекличка, пожалуйста, да да да да да да семь утвердительный ноль отрицательный мы собираемся перейти к исполнительным заседаниям о, спасибо, да, мой не напечатал правильно
[All]: Мы записываем. Хорошо, теперь давайте заменим Ким.
[Lungo-Koehn]: просто именно этот, именно этот.
[All]: Знаешь, знаешь, у меня его нет.
[Intoppa]: Спасибо.
[SPEAKER_21]: итак, тестирую один, два, ты меня слышишь, я просто окей, это займет пару секунд, потому что люди смотрят из дома, так что я просто хочу еще раз проверить
[Intoppa]: Привет?
[Branley]: Привет? Тестирование.
[Intoppa]: Это все еще обратная связь? Нет, у нас все хорошо.
[Lungo-Koehn]: ОК, продолжим. Мы готовы к работе. Я передам это директору школы доктору Эдуарду-Винсенту.
[Edouard-Vincent]: Спасибо. Добрый вечер всем. Добро пожаловать на второе собрание школьного комитета в этом учебном году. Мы увидели столько социального и эмоционального обучения от наших учеников в классе и за его пределами по сравнению с тем, когда мы виделись в последний раз. Я очень рад поделиться последними новостями, касающимися нашего школьного сообщества Медфорда. На прошлой неделе завершились вечера школьной программы, которые проводились в течение двух недель. Явка сообщества была просто фантастической. Я разговаривал с директорами и учителями разных классов, которые были в восторге от посещаемости и участия родителей. В прошлый четверг мы с доктором Галусси были на вечере учебной программы средней школы, и в коридорах было так же оживленно, как и в обычный день в средней школе. Даже если вы не смогли присутствовать на учебном вечере своего ребенка, я хочу поблагодарить всех родителей и опекунов за то, что они так посвятили себя обучению вашего ребенка. Пожалуйста, продолжайте взаимодействовать со своим ребенком, учителями и администраторами, чтобы наилучшим образом поддержать этот путь. На прошлой неделе также состоялось заседание комитета по строительству средней школы Медфорда, на котором мы встретились впервые в этом учебном году. Ранее этим летом мы представили все необходимые документы для первого этапа процесса MSBA, и встреча в среду послужила отличной проверкой, поскольку мы ждем новостей от MSBA о возможных дальнейших шагах. Спасибо председателю нашего комитета MCHSC, члену Грэму, и всем другим членам нашего комитета за их непоколебимую приверженность созданию новой средней школы для наших учеников. Я также хочу предоставить сообществу обновленную информацию об автобусных перевозках. На прошлой встрече мы говорили о необходимости улучшить наши автобусные перевозки для наших студентов и семей из Медфорда, я и остальная часть административного персонала продолжаем работать над поиском решений наших проблем, главными из которых являются переполненность автобусов и отсутствие автобусов в течение двух конкретных после- школьные программы, на этой неделе мы снова говорили с владельцем восточной автобусной компании Чаком Виннитцером на прошлой неделе, в пятницу, на этот раз лично, и он заверил свою приверженность государственным школам Медфорда, он сообщил нам, что если в определенный день к 14:00 появится свободный водитель, этот водитель будет направлен в Медфорд, чтобы помочь в дальнейшем. -программирование школьного автобуса Нехватка автобусных перевозок не является проблемой, уникальной для Медфорда. Однако мы продолжаем создавать решения, которые наилучшим образом отвечают потребностям нашего сообщества. Например, в начальной школе Брукса учащиеся послешкольной программы «Сигма» есть люди, которые добровольно посвящают свое время присмотру за нашими студентами, пока они ждут автобуса, который отвезет их на соответствующие программы. Понятно, что это краткосрочное решение, но мы хотим поблагодарить всех участников, включая RSK, за отправку г-на Джесси. Мы благодарим всех за терпение и гибкость, пока мы решаем наши транспортные проблемы. Я хотел бы еще раз подчеркнуть, что компания Eastern Bus в настоящее время не взимает с Медфорда плату за автобусы, которыми мы не пользуемся. Поэтому в интересах Eastern Bus помочь решить эту проблему. В течение последних нескольких недель мы также изучали альтернативные варианты транспорта, включая фургоны, туристические автобусы и другие компании, занимающиеся школьными автобусами, чтобы решить эту постоянную проблему. Я также просто хочу, чтобы мы быстро развернулись, потому что сейчас мы говорим о начале осени. Я хочу предоставить обновленную информацию от нашего школьного департамента здравоохранения. который работает с сообществом, пытаясь сохранить здоровье всех нас в предстоящем сезоне гриппа. Поэтому MPS Health Services сотрудничает с Smiles by Rosie, чтобы предоставить учащимся внутришкольные клиники по вакцинации от гриппа. Формы согласия будут отправлены домой учащимся начальной школы, а родители учащихся средних школ могут рассчитывать на дальнейшее общение в самом ближайшем будущем. Департамент школьного здравоохранения и Совет здравоохранения города Медфорд также проводят ярмарку медицинских услуг в эту субботу с 10 до 1 в средней школе Эндрюс. Зайдите, чтобы узнать важные темы, такие как поведенческое и психическое здоровье, медицинское страхование, советы по фитнесу, питание и многое другое. Участники также смогут зарегистрироваться в бесплатной клинике по вакцинации от гриппа, которая будет проходить. Еще хочу поделиться новостями из нашего ПТУ. Наше профессиональное училище расширяет свои услуги обществу по мере того, как мы приближаемся к началу года. Ранее в этом месяце открылся торговый центр Mustang Mall. Управляется нашими студентами, изучающими бизнес-технологии и маркетинг. который управляет торговым центром Mustang. Это дает членам сообщества возможность подойти, зайти в магазин и запастись одеждой своего Мустанга. Или вы также можете делать покупки онлайн. Мы также хотим сообщить, что наше замечательное бистро 489 сегодня открыло свои двери для сообщества, и наши замечательные студенты-кулинары будут предлагать вкусные завтраки и обеды. Так что приходите и поддержите наших студентов в Бистро 489. Я хотел бы быстро перейти к более широкому сообществу Медфорда. Эти выходные запомнятся многим потрясающим событиям для людей всех возрастов. Run Medford Run будет проходить в пятницу и субботу. Это 27 и 28 сентября на стадионе «Хормел», в пятницу пройдет детский забег и школьная миля. 50% доходов от этих двух мероприятий будут пожертвованы нашим школам. Также есть дополнительные гонки вечером в пятницу и утром в субботу. Заинтересованные участники могут зарегистрироваться на все мероприятия Run Medford Run онлайн. Спасибо мэру Лунго-Кёну, Дэйву Макгилливрею, полиции Медфорда и всем, кто участвует в планировании и проведении этого фантастического мероприятия. после окончания бега в Медфорде в субботу снова отправляйтесь в среднюю школу Эндрюса на ранее упомянутую ярмарку медицинских услуг, это с 10 до 1 часа, воскресенье будет еще одним замечательным днем, полным празднования в Медфорде, в День сообщества Тафтс, присоединяйтесь к своим семья и друзья соседей в воскресенье, 29 сентября, с 23:00 до 14:00. в Академическом дворике Университета Тафтса. Наслаждайтесь веселыми мероприятиями, живыми выступлениями, бесплатными лотереями, едой и напитками, пока они есть в наличии. Напоминаем, что в следующий четверг, 3 октября, занятий не будет. Это праздник Рош ха-Шана. Рош ха-Шана также известен как еврейский Новый год. Он предлагает нам оглянуться на прошедший год, отметить наши достижения и рассмотреть возможности роста в будущем году. Нашим еврейским друзьям и всем, кто празднует, я желаю вам счастливого Нового года, наполненного здоровьем, радостью и миром. Пусть этот праздник вдохновит нас всех поддержать друг друга в наших путешествиях. Наконец, во вторник, 8 октября, государственные школы Медфорда в городе Медфорд проведут церемонию перерезания ленточки в начальной школе МакГлинн, начало в 3.30. Пожалуйста, отметьте свои календари. Пришло время отпраздновать открытие нашей новой общедоступной детской площадки. После церемонии представители общественности приглашаются отпраздновать и, самое главное, поиграть на новой игровой площадке. Я хочу поблагодарить комитет по детской площадке, доктора Питера Кушинга, мэра Лонго-Керма, школьный комитет Медфорда, наших партнеров по консультированию и проектированию, а также всех тех, кто помог создать это открытое универсально приемлемое пространство, доступное для всех. Если вам необходимы разумные условия для посещения или участия в этом мероприятии, пожалуйста, свяжитесь с координатором ADA города Медфорд Фрэнсисом Нвадже. Официальный пресс-релиз будет разослан сообществу позднее на этой неделе. Итак, сегодня вечером я рад приветствовать членов нашей команды Года города. и директору средней школы МакГлинн г-ну Нику Туччи, чтобы услышать об их опыте обучения в государственных школах Медфорда. Мы также услышим о нескольких грантах, которые мы запрашиваем у комитета, и они будут представлены нашим директором по искусству г-жой Келли. Сюзанна Фи, наш директор по работе со студентами, г-жа Джоан Боуэн и доктор Кушинг будут рассказывать об операции. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдуард-Винсент. Далее у нас есть рекомендация утвердить перечисление бюджета на годовую работу города. Мистер Джеральд МакХью, поднимитесь. Мистер МакХью — бывший финансовый директор, а теперь специалист по бюджету, верно?
[McCue]: Прежде чем мы осуществим перевод этого бюджета, На предыдущем школьном комитете в конце лета вы рассказали об этой возможности, которая появилась в конце года или прямо перед открытием школы. Так что это не было частью бюджета, принятого в июне. У нас есть... Статья на случай непредвиденных расходов в размере 500 000 долларов США, которая посвящена нераспределенной заработной плате в бюджете. И это было особенностью бюджета, по крайней мере, в 24 финансовом году. Стоимость реализации этой программы в обеих школах составляет 200 000 долларов США. Часть услуг, которые мы получим, — это поддержка программы продленного дня. Поэтому я выделил 65% расходов из школьного бюджета и 35% из дошкольного и послешкольного оборотного фонда. Поэтому, чтобы убедиться, что мы также соблюдаем требования к отчетности, важно, чтобы эти расходы были отражены в школах, которые получают услуги. Именно так штат хочет, чтобы мы отчитывались о школьных расходах по школам. Итак, мы создали три новые учетные записи в системе администратора. эээ, один за неудачу, а затем эээ мы делим расходы, гм, в Макглинне между средним и элементарным, итак, как только те, эээ, в настоящее время мошенники, чтобы гм приступить к завершению контракта мы оформили заказ на покупку, который на 100% покрывает расходы на программу до и после школы до тех пор, пока мы не сможем настроить и профинансировать эти счета. И как только это произойдет, с вашего одобрения, мы сможем скорректировать заказ на закупку, чтобы отразить эти расходы.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Грэм. А потом член Русо. Я просто собирался подать ходатайство об одобрении. Одобрение со стороны члена Грэма, члена Русо.
[Ruseau]: Я хочу поблагодарить вас за то, что вы предоставили нам бюджетные трансферты. Я ценю это. И мне бы хотелось выяснить, откуда исходит дополнительное эхо, но спасибо. И я поддержу это.
[Lungo-Koehn]: Предложение об одобрении со стороны члена Грэма, поддержанное членом Русо. Все, кто за? Да. Перекличка.
[Ruseau]: Член Брэнли?
[Branley]: Да.
[Ruseau]: Член Грэм?
[Branley]: Да.
[SPEAKER_16]: Участник Интоппы? Да. Член Олападе? Да. Член Рейнфельд?
[Lungo-Koehn]: Да.
[SPEAKER_16]: Член Сойес? Майор Лонгошер?
[Lungo-Koehn]: Да. Семь утвердительных, ноль отрицательных. Бумажные пропуска. У нас есть рекомендация одобрить пожертвование в размере 10 000 долларов США от программы «Сделай разницу в долларах» Фонда Каммингса. Добро пожаловать, мисс. Сюзанна Фи, наш арт-директор.
[Fee]: Добрый вечер всем. Я здесь, чтобы сообщить обновленную информацию и поделиться некоторыми планами по поводу пожертвования в размере 10 000 долларов, которое мы получили, как вы заявили, от Фонда Каммингса. Весной мы использовали эти средства для создания мини-грантов, и пожертвование было предназначено для обогащения сферы искусства. это способствует развитию позитива и социальных изменений в нашем сообществе. Таким образом, все мини-гранты отражали эту тему. На уровне средней школы у нас был кружок керамики, работавший над плитками с цитатами, которые висят в залах МЗС. В средней школе на одном из наших художественных мероприятий мы представили искусство суминагаси — пост, с которым могли взаимодействовать ученики и семьи. Это меня очень волнует. Возле офиса EL в школе Медфорд Хай мы создали доску поиска, разработанную студентами моего класса дизайна. И это большая доска, на которой, извините, просто куча изображений, а затем маленькие листочки с надписью: «Можете ли вы найти что-то вроде вопроса «Где Уолдо», но это отличный интерактивный способ для наших не говорящих по-английски новых учеников, младших братьев и сестрам, когда они находятся в зале ожидания, чтобы почувствовать себя желанными гостями и сделать этот визит еще более приятным. приятный и немного менее нервный. Сейчас эта работа оформляется в рамку, и мы очень этому рады. А потом нашим другим крупным проектом была «Кампания доброты», где мы попросили студентов разработать плакаты и наклейки, мы их распечатали, и вы можете увидеть их вывешенными здесь, в мэрии, у Коллин, в Медфордской публичной библиотеке. Они есть в каждой начальной и средней школе. Вот некоторые из мероприятий и проектов, которые мы реализовали. Извините, еще один. В Эндрюсе мы устроили специальную художественную выставку, посвященную цветным художницам. Вот некоторые из мини-грантов, которые мы реализовали прошлой весной. Начиная с октября, мы снова открываем его, чтобы, надеюсь, получить новые и разные гранты на искусство по всему округу. И я надеюсь вернуться весной, чтобы поделиться с вами этими новостями. Другим крупным проектом, который мы реализовали на некоторые из этих средств, были наши первые летние мастер-классы по искусству, которые проводились на всех трех уровнях, от K до 12, где учащиеся работали над искусством, которое было на основе социальных проблем, которые были для них важны. А затем самые маленькие дети в нашей программе от «К до трех» в течение недели работали над тем, как поделиться темой доброты через свое искусство. В этом году у нас была очередь как в начальной, так и в средней школе. И это еще одна инициатива, которую мы надеемся расширить следующим летом, возможно, набрать больше учителей, чтобы мы могли предлагать по два класса на каждом уровне начальной и средней школы. Итак, это обновленная информация о том, что мы сделали и где мы надеемся быть. И мы очень рады этому гранту. Есть вопросы?
[Lungo-Koehn]: Спасибо, госпожа. В. Никаких вопросов. Большое спасибо за презентацию. Спасибо. Цените это.
[Ruseau]: Мы уже предложили утвердить грант Каммингса или уже одобрили это?
[Lungo-Koehn]: О, поэтому мы рекомендуем вам подать заявку на одобрение. Есть ли предложение утвердить решение?
[SPEAKER_08]: Движение.
[Lungo-Koehn]: Член Русо, поддержанный? Второй. Член Интаба. Все, кто за? Да. Мы примем 10 000 долларов. Вообще-то перекличка. Спасибо. Перекличка. Перекличка.
[SPEAKER_16]: Да.
[Lungo-Koehn]: Да. Да. Да. Да. Да. Да. Да. Да. Да. Да.
[All]: Да. Да. Да.
[Lungo-Koehn]: Да. Да.
[All]: Да.
[SPEAKER_16]: Да. Да. Да.
[Lungo-Koehn]: Да.
[Bowen]: Добрый вечер. Один из наших щедрых родителей, участвующих в нашей программе перехода к проекту, анонимно пожертвовал 1000 долларов, которые будут использованы на программы для студентов, возможности трудоустройства, общественные поездки и тому подобное. Поэтому мы со всем уважением рекомендуем школьному комитету одобрить это щедрое и продуманное пожертвование для учащихся, участвующих в проекте. И для людей, которые не в курсе, Это наша программа для наших студентов от 18 до 22 лет. Это дает им возможность заниматься волонтерством, получать работу, решать реальные жизненные ситуации. А потом, когда им исполнится 22 года, мы надеемся, что они смогут принести пользу обществу. Некоторые из наших студентов Project Transition также работают в... тележка с кофе глав в библиотеке, так что это отличный способ вовлечь их в сообщество, и с этим пожертвованием округ сможет предложить им еще несколько таких возможностей, большое спасибо, мисс Боуэн, и нам грустно это слышать в библиотеке закрываются главы, я знаю, я знаю, это очень грустно, в конце месяца предложение утвердить второе предложение, одобренное участником, поэтому поддержанное участником, перекличка Рейнфилда, пожалуйста, помните, Бранли
[Lungo-Koehn]: Да.
[SPEAKER_16]: Член Грэм.
[Lungo-Koehn]: Да.
[SPEAKER_16]: Член Интапа. Да. Член Лопате. Да. Член Рейнфельд.
[Lungo-Koehn]: Да.
[Ruseau]: Член Сойес. Майор Лунго-Кен.
[Lungo-Koehn]: Да. Всегда. Спасибо. Большое спасибо. Пожалуйста, поблагодарите анонимного дарителя от нас. Обновление партнерства в честь года города. РС. Моника Робертс, исполнительный директор Года города. РС. Эрика Альварес-Вернер, руководитель аппарата Года города. И мистер Ник Туччи, директор средней школы МакГлинн. Добро пожаловать. Я предоставлю это тебе.
[Roberts]: Спасибо. Добрый вечер всем. Рад видеть вас всех снова. Я снова Моника Робертс, исполнительный директор City Year Greater Boston. Ко мне присоединилась моя команда. О, свет горит. Ага. Ага. Это лучше? Ладно, извини, я начну снова. Добрый вечер всем. Я Моника Робертс, исполнительный директор города Йорк, Большой Бостон. Приятно снова вас всех видеть. Ко мне присоединилась моя команда. Я подумал, что было бы полезно увидеть лица людей, работающих в наших школах. Поэтому я просто попрошу их встать. Мисс Кайла Дэвид, извините, Кайла Тебоу, наш директор по взаимодействию, поддерживающая менеджера на местах, а также некоторые другие школы. А еще у нас есть Алисса Дэвид. который работает непосредственно в школе, поддерживая нашу команду AmeriCorps. Надеюсь, вы увидите их лица. И мы очень рады, что к нам присоединился директор Ник Туччи, чтобы немного поговорить о том, что происходит на местах. Поэтому я просто хочу продолжить разговор сегодня. Я также являюсь главой моего аппарата Эрикой Альварес Вернер. Она поделится обновленной информацией, и в конце мы оставим время для вопросов, если они у вас возникнут.
[Werner]: Это работает? Ты слышишь меня? Большой. Огромное спасибо за возможность представить обновленную информацию о нашем новом захватывающем партнерстве с государственными школами Метробурга. Отличный. Как мне?
[Roberts]: О, ты сделаешь это.
[Werner]: Большой. Спасибо. Я знаю, что вы знакомы с «Годом города», но в качестве краткого освежения: «Год города» сотрудничает со школами, чтобы обеспечить успех учащихся. Мы набираем самых разных молодых членов AmeriCorps в возрасте от 18 до 25 лет, чтобы они работали полный рабочий день в качестве репетиторов и наставников, а также обеспечивали поддержку всей школы. Таким образом, наши основные члены работают весь день, с начала и до конца дня, служа около 10 часов в день. И некоторые из способов поддержки школ — это академическое репетиторство, социально-эмоциональная поддержка учащихся, поддержка посещаемости. поддержка посещаемости школ, поддержка после уроков, о которой мы поговорим немного подробнее, и, конечно же, постоянная поддержка, увеличивающая вместимость классов, где мы сотрудничаем с учителями. Итак, мы поговорим еще немного о том, где сотрудничают члены нашего Корпуса. Вы можете перейти к следующему слайду. Опять же, члены нашего AmeriCorps — это разнообразные, увлеченные и опытные люди в возрасте от 18 до 24 лет. Они готовы служить полный рабочий день в течение всего года, чтобы отработать 1700 часов. Как я уже говорил, это полный рабочий день в школах каждый день здесь вот самое интересное вот Медфорд Сити ваши команды вы можете увидеть команду в МакГлинне команду в Технологическом институте Меса на фото здесь они выглядят счастливыми и взволнованными это как раз то, когда они собираются начать служить в ваших школах На следующем слайде вы увидите, как мы разместили наших основных членов. Итак, в МакГлинне есть команда из шести человек, в которую входит руководитель группы, что, по сути, означает, что это вернувшийся член AmeriCorps, который приносит дополнительный опыт и лидерство в дополнение к лидерству, которое Кайла, я имею в виду, Алисса обеспечивает в качестве менеджера по воздействию. А в МакГлинне они служат по одному основному члену от каждого класса, с третьего по восьмой. А в Миссатуке команда из пяти человек, включая руководителя группы, поддерживает троих-пятерых. Каждый закреплен за учителем-партнером. Прежде чем наши члены AmeriCorps ступили в школьный округ, они начали с нами в августе. Поэтому они приняли участие в очень интенсивном четырехнедельном летнем обучении. Здесь вы можете увидеть некоторые затронутые темы. Поэтому очень большое внимание уделяется построению отношений со студентами и учителями, стратегиям обучения, пониманию развития учащихся, чтобы обеспечить наставническую поддержку, а также, очевидно, некоторым техническим вещам, которые им необходимо знать, таким как обязательная отчетность и сертификация CPR. А затем в течение года, по две пятницы каждого месяца, наши основные члены также проходят серьезную профессиональную подготовку, чтобы убедиться, что они адекватно подготовлены к поддержке студентов. Здесь вы можете увидеть снимок процесса адаптации учителей и школы, в котором мы участвовали. Четырехэтапный процесс, начиная с нашего руководства и руководства школы, чтобы обсудить школьные цели, мы знаем, что это наши условия для обеспечения успеха и воздействия на учащихся, а также представим их всем сотрудникам PD 26 августа, чтобы они также соответствовали им. А затем основные члены, закончив обучение, пришли в школы и чтобы акклиматизироваться, сначала участвовали в теневой ротации, чтобы заполнить классы, а учителя должны заполнить основные члены, прежде чем собрать их отзывы, а затем определить с директорами, как именно они будут распределены на основе этот двухнедельный испытательный срок. На данный момент основные члены были назначены на одну или две недели, и сейчас они находятся на этапе знакомства со своими классными учителями, проводят беседы один на один, чтобы поставить некоторые цели и определить ожидания от роли основного члена. в классе. Что касается внеклассной поддержки, вы можете видеть здесь, что члены нашего AmeriCorps Оба кампуса каждую неделю поддерживают внеклассные программы, поэтому наши основные члены служат. Если наши основные члены в течение дня входят в сообщество начальной школы, они остаются на внеклассные программы. То же самое для средней школы. Так что, будь то клубы развития в послешкольных учреждениях средней школы или регулярные внеклассные программы в начальной школе, они остаются, чтобы обеспечить дополнительные возможности и дополнительную поддержку существующим программам. В Миссатуке в октябре также добавят клуб домашних заданий, в котором, как я понимаю, будут примерно 15 студентов, которые были признаны действительно полезными для студентов, которые могли бы получить пользу от такой поддержки. Опять же, в дополнение к поддержке привлечения дополнительных возможностей для улучшения программ. Я знаю, что есть также возможность поработать с руководителями школ над тем, как это может развиваться, возможно, во второй половине года, и добавить дополнительные возможности помимо того, что мы делаем сейчас. Приоритетом сейчас является интеграция в существующие программы и повышение качества, а затем, мы надеемся, дальнейшее расширение во второй половине года. для удовлетворения дополнительных потребностей после школы. Здесь вы можете просто увидеть наше, вы знаете, это призвано продемонстрировать нашу приверженность постоянному качеству и модели верности, а также уверенность в том, что мы остаемся на одной волне, чтобы обеспечить влияние на учащихся. Итак, вы знаете, очевидно, что школьная администрация и руководство города регулярно встречаются с нашими основными членами, регулярно встречаясь со своими учителями, они начнут это. Теперь, когда у них есть эти места размещения, которые нужно спланировать, Что касается студентов, вы можете видеть, что в октябре наши основные члены начнут то, что мы называем бесфокусной поддержкой, и именно здесь они действительно начнут более целенаправленную поддержку со студентами, которые были идентифицированы на основе того, что говорят нам данные с точки зрения их уровня английского языка. и математика. Нет, ты хороший. И получая это два или три раза в неделю, действительно целенаправленную поддержку в области английского языка, математики, посещаемости и социально-эмоционального наставничества. Здесь это было просто для того, чтобы добавить немного веселья к некоторым забавным вещам, которые мы сделали помимо того, что уже представили. Возможно, вы слышали, что в сентябре Год города был признан партнером Революции Новой Англии. И у нас была возможность привезти студентов. И мы действительно в восторге от уровня энтузиазма и вовлеченности семей и студентов, которые приходили и выходили на поле вместе с игроками и оставались на игру. Так что это была действительно веселая ночь. А потом еще что-нибудь на следующем слайде, можно просто выделить парочку других Вся школа поддерживает то, что мы смогли обеспечить учебными вечерами, общением с мороженым, просто возвращая дополнительные возможности для создания гостеприимной и яркой культуры в школе. Что ж, я рад передать это нашему директору Туччи, прежде чем отвечать на любые ваши вопросы.
[Tucci]: Хорошо, добрый вечер и добро пожаловать. С новым учебным годом. Я рад предоставить немного информации о том, как я был очень взволнован и с энтузиазмом работал с City Year. С моей точки зрения, в начале каждого школьного дня вы можете видеть меня у входной двери, как обычно приветствующего всех учеников, общающегося с учениками, спрашивающего о том, как прошел их вечер, как прошла их спортивная игра, давая им высокую оценку. пять. И я также стараюсь следить за тем, чтобы все мои учителя положительно общались со всеми нашими учениками до того, как они войдут в здание, и к тому времени, когда они доберутся до классной комнаты. Это моя цель. И я всегда говорю учителям, что хочу, чтобы у обычного ученика было хотя бы два положительных взаимодействия со своими учителями, прежде чем он даже ступит в класс. Что ж, я могу сказать, что Год города действительно помогает нам в этом. Знаете, это всего лишь пример жизни, энергии, потрясающего волнения и вовлеченности, которые они смогли предоставить нашему школьному сообществу, потому что я действительно вижу это с самого начала. Я думаю, что очень важно помочь нашим учащимся почувствовать свою принадлежность, и я считаю, что год города является важным партнером и помогает нам в некотором роде достичь одной из наших основных ценностей здесь, в государственных школах метрополитена. В этом году было здорово видеть, что Год города присутствует в наших классах, будучи репетиторами, посещая классы и помогая оказывать целевую поддержку. Я знаю, что мы опросили наших преподавателей и смогли получить их отзывы о том, в каких наиболее приоритетных областях они могли бы использовать основного члена программы City Year в своем классе. Итак, буквально в последние несколько дней я разговаривал с Алиссой Дэвид, и мы тщательно запланировали каждый отдельный город или основного члена, чтобы мы использовали их очень эффективно и очень целенаправленно, чтобы иметь возможность максимизировать уровень поддержки. что мы можем предоставить. Так что это будет постоянный разговор, в котором будут использоваться данные, и мы очень надеемся, что продолжим эту замечательную работу и партнерство. Я также в восторге от роли наших клубов и мероприятий на уровне средней школы, которые только на этой неделе позволят нашему городу или основным членам стать частью жизни. потрясающая энергия и вовлеченность наших клубов и мероприятий на уровне средней школы. И мы надеемся, что они помогут нам сделать еще один шаг вперед благодаря этому замечательному партнерству. Так что я также отмечу, что они являются частью нашей команды в средней школе МакГлинн, как и в других школах. Они являются частью профессионального развития наших сотрудников, наших встреч преподавателей, настоящими партнерами и тем, что мы можем предложить нашим студентам. Поэтому я просто хочу сказать, что это были замечательные несколько недель работы с основными членами. Они произвели отличное первое впечатление на наших учеников и меня как директора. И я с нетерпением жду расширения этого партнерства. Я рад ответить на любые ваши вопросы.
[Edouard-Vincent]: Я хочу поблагодарить City Year и всех участников, которых сегодня здесь нет, за то, что вы делаете до сих пор. Но, директор Туччи, я хотел просто попросить вас присоединиться к одному из наших разговоров о будущих педагогах, о том, как вы осуществляете наставничество и как вы видите эту работу потенциально.
[Tucci]: абсолютно точно, поэтому я знаю многих наших основных членов, некоторые из них действительно заинтересованы в том, чтобы потенциально заняться сферой образования, и для государственных школ Медфорда очень важно быть на переднем крае, чтобы иметь возможность привлечь лучших и самых ярких педагоги, у которых много энергии и энтузиазма, и если мы сможем работать с нашим городом или основными партнерами-членами, чтобы иметь возможность развивать и воспитывать их и мы надеемся взять их под наше крыло, чтобы мы могли помочь превратить их, возможно, в будущих педагогов и самих стать мустангами, так что я думаю, что я очень рад, что всего за несколько недель у меня уже было несколько разных разговоров с основными членами об этом очень тему и как мы можем продолжать поддерживать их рост как профессионалов и, надеюсь, привлечь их и привести в школы Мексики, большое спасибо за новости и добро пожаловать в наши классы, спасибо, что присоединились к нам в качестве члена или около того, о, кто-то онлайн
[Lungo-Koehn]: Джесс, пожалуйста, имя и адрес записи.
[Healy]: Джессика Хили, «Фулл Лок Роуд». Я просто хочу знать, будем ли мы уведомлены, например, если наш ребенок работает с кем-то из города, который ездил на него, нас уведомят об этом?
[Roberts]: Да, мы будем, спасибо за этот вопрос. Мы будем работать с руководителями школ, чтобы семьи знали об этом. Члены нашего AmeriCorps обычно работают в классе вместе с учителем. Поэтому они будут работать иногда всем классом, иногда небольшими группами, иногда индивидуально. Поэтому я думаю, что семьи тех учеников, которых обслуживает член AmeriCorps, скорее всего, получат уведомление, но мы будем работать над этим с руководителями школ.
[Healy]: Спасибо. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Отлично, спасибо большое за презентацию. Мы ценим это. Желаем удачи в этом году. Мы рекомендуем утвердить новую плату за парковку для пожилых людей в размере 150 долларов США. Доктор Питер Дж. Кушинг, помощник суперинтенданта.
[Cushing]: Добрый вечер, госпожа мэр, члены школьного комитета. Спасибо, что официально выслушали это предложение и вернулись к руководству школы. В аудитории, присутствующей в классе, есть несколько учеников, которые, возможно, тоже захотят высказаться по этой теме. Я скажу, что это ошибочно указано как плата за парковку только для пожилых людей. Это будет плата за парковку в размере 75 долларов США за парковку, которая принесет пользу. Это сразу перешло бы к студенческим трудностям. Студенческие мероприятия и 75 долларов для пожилых людей вдобавок будут заключаться в том, чтобы покрасить и украсить их личное парковочное место, как это делают многие средние школы. Если бы они решили просто водить машину, а не парковаться, это стоило бы 75 долларов. если бы они решили покрасить и украсить свое парковочное место, что действительно добавляет много цвета и веселья школьным парковкам, на которых я это видел, это стоило бы 150 долларов. Так что это также будет напрямую относиться к старшему классу. Эта часть пойдет непосредственно в старшие классы. в качестве сборщика средств, чтобы помочь компенсировать такие вещи, как расходы на выпускной бал, предложить студентам, опять же, льготы для пожилых людей и тому подобное. У меня также есть представители старшего класса, которые могут высказаться по этому поводу, если комитет захочет задать любые вопросы, но я также буду рад ответить на них.
[Lungo-Koehn]: Итак, доктор, огромное вам спасибо за то, что вы выслушали школьный комитет, гм, две недели назад, и взяли некоторые из наших идей, и проработали это, так что у нас есть 75 за любое парковочное место, но любой пожилой человек также может заплатить еще 75 человек, чтобы покрасить свое место, чтобы у нас был грунтовый рисунок да да хорошо, студенты, не хотите ли подойти
[Cushing]: На самом деле, очень быстро, чтобы все знали: если посмотреть на плату за парковку в местных школах, она колеблется от 40 до 150 долларов, просто чтобы все знали.
[Ruseau]: Доктор Кушинг, прежде чем вы уйдете, есть ли школы, в которых плата не взимается?
[Cushing]: Честно говоря, я не видел, но я также знаю, что в некоторых школах парковка запрещена, например, в средней школе Сомервилля. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Я назову имя и адрес для протокола, и добро пожаловать.
[Casey]: ДЖЕЙМС КЕЙСИ, 835, Пельзой Уэст.
[Russo]: ДЖАРУЗО, Гранд-авеню, 132.
[Casey]: Итак, я президент старшего класса.
[Russo]: И я вице-президент старшего класса.
[Casey]: Итак, еще раз повторим то, что было только что сказано: первоначальные 75 долларов предназначены только для парковки в целом для любого класса, для любого, кто паркуется у школы. И это пойдет на покрытие трудностей, таких как проездные на автобус, мероприятия, экскурсии, а также студенческие мероприятия, такие как митинг и другие общественные мероприятия. А когда я выступаю за пожилых людей, дополнительные 75 — это зарисовка вашего места за год. И это будет ваше место. И эти средства будут использованы на классные мероприятия, например, на выпускной бал. Мы надеемся получить футболки для пожилых людей. И это будет просто сбор средств для нашего класса.
[Russo]: Это просто веселое занятие. Я знаю, что многие другие пожилые люди просили об этом. Итак, по многочисленным просьбам, мы хотим просто посмотреть, сможем ли мы получить это одобрение.
[Casey]: Да, мы начали. весной у нас была первая встреча по этому поводу, мы хотели попробовать, и у нас была встреча с директором Габралом и мисс Фритас Хейли, они действительно были согласны с этим, и, как я уже сказал, другие государственные школы взимают за это плату, мы нашли всего 40 в некоторых школах. до 300 за парковку в год, поэтому мы нашли хороший средний уровень в 75, и я думаю, что наиболее распространенной проблемой было то, что мы понимаем, что оплата парковки может стать проблемой для некоторых студентов и школа желает и готова поддерживать учащихся и гарантировать, что каждый учащийся, который водит машину, сможет получить свое собственное место и иметь возможность помочь учащимся, которые в этом нуждаются.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Звучит великолепно. Спасибо. Я думаю, вы могли бы даже получить пожертвования от членов сообщества, которые тоже хотят рисовать. Член Олападе?
[Olapade]: ну, спасибо, мэр, и спасибо за это, у меня есть два вопроса, которые вы вкратце упомянули, что для других классов, я предполагаю, что это только для старших классов, а не для младших и младших классов, хорошо, но младшие и младшие классы могут иметь место, и есть ли у нас что нам нужно с точки зрения количества мест, или это лотерея, чтобы определить, кто получит место. Мне сказали, что у нас есть достаточное количество мест.
[Cushing]: так что, как и в большинстве школ, с течением года места становятся значительно более дорогими, поэтому я думаю, что нам придется сделать, поскольку мы смотрим на первый год, сначала убедиться, что у старших классов есть места, у младших второкурсников, а затем, возможно, провести лотерею есть есть есть Я думаю, что пока некоторые студенты захотят припарковаться в районе скейт-парка, у нас достаточно мест. Однако для некоторых учеников, которые едут в школу, чтобы попасть в здание, это может оказаться еще одним шагом. Но реальность такова, что у нас достаточно мест. Просто эти лучшие места в передней части здания и сбоку от здания имеют тенденцию заполняться по мере того, как все больше студентов получают разрешения, а затем и лицензии.
[Olapade]: И тогда мой второй вопрос: как это будет выглядеть, когда дело доходит до затрат на очистку в конце года?
[Cushing]: Таким образом, пятна просто закрашиваются на следующий год следующей группой пришедших студентов. А если пространство не закрасить, то у старшеклассника 2025 года будет наследство, пока его не закрасят. хорошо, все в порядке, честно говоря, это определенно то, что, я думаю, нам следует развлекать, но когда мы создадим новую среднюю школу, новые парковки, хм, мы должны посмотреть, как все пойдет, посмотрим, какие, возможно, правила должны быть в правилах быть введен в силу, но ты знаешь, я не хочу подавить чью-либо художественную целостность парковочного места. Но я думаю, когда вы смотрите на то, какой будет работа средней школы, мы хотим убедиться, что она хорошо представлена.
[Casey]: Спасибо. Да. Мы, каждый ученик, которому в школе нравится выделенное место, также позволим персоналу действительно увидеть его и узнать всех, кто паркуется у школы. Как и на прошлой неделе, первокурсник отвез в школу BMW без прав. но никто не узнает, потому что не знают, чье это. Ну, теперь все знают, но это просто еще одна вещь, которую они могут увидеть, если кто-то уходит. Они могут точно видеть, кто и где паркуется.
[Lungo-Koehn]: Спасибо. Член Вайнфельд?
[Reinfeld]: Мне неловко об этом спрашивать, и это не умаляет художественной честности. Либо у нас есть общественные стандарты относительно того, что рисуют, либо есть какой-то протокол действует, если каким-то образом на участке обнаруживается что-то, чего не должно быть на участке. Я доверяю нашим студентам. Я думаю, что они великолепны, но я просто хочу иметь эту резервную копию.
[Cushing]: Я буду работать с директором Кабралом и Заместителю директора Фрейтас-Хейли следить за тем, чтобы все, что рисуют ученики, по крайней мере, было представлено на утверждение до концептуального рисунка, что-то в этом роде. Звучит справедливо? Да.
[Reinfeld]: Да, я не сторонник цензуры. Я просто хотел, всякое может случиться.
[Lungo-Koehn]: Ага. Член Русо, затем член Бранли.
[Ruseau]: Хм, я бы рекомендовал, чтобы какие бы стандарты сообщества ни были разработаны, они сначала были записаны, а затем приняты нашим адвокатом, потому что, хм, студенты действительно имеют право на первую поправку, хотя это немного отличается. Хм, и это не может быть просто вопросом. Вам это не нравится. Директору это не нравится, потому что это противоречит тому, что мы — правительство. учителя правительства, мы все правительство. Таким образом, большинство людей не понимают, что означает первая поправка, но правительство вмешивается в то, что можно и что нельзя сказать хорошо. наличие различных правил относительно того, что можно сказать, в зависимости от содержания не допускается. Итак, вы знаете, кто-то хочет поставить здесь радужный флаг, это, наверное, нормально, но потом вы пойдете в определенные места в этой стране, и тот же радужный флаг может привести к тому, что вас исключат. Так что это пример того, что здесь нужно быть очень осторожным. некоторые вещи оскорбительны для одних людей, а для других нет. И школа не будет решать, что оскорбительно, а что нет. Поэтому я думаю, что здесь есть опасность. Думаю, это меня глубоко беспокоит. и я не знаю, думали ли мы об этом, это не может быть просто потому, что директору это не нравится, или вы проводите голосование администраторов, что это не варианты, поэтому заранее не иметь четких четких указаний потом заранее, где вы можете сказать, вот рекомендации И, исходя из руководящих принципов, любой разумный человек мог бы сказать, что это в пределах нормы или за ее пределами. Вот как здесь можно избежать дела о Первой поправке. Итак, я предполагаю, что другие школы, в которых есть рисование, уже прошли через это, вероятно, не сделали этого заранее, а затем им пришлось иметь дело с последствиями. Но нам действительно нужно выяснить, какие инструкции используются в других округах, какой именно язык, и посмотреть, если... нам все это нравится, потому что это беспокоит. Это просто съест огромное количество ресурсов и времени и судебные процессы, не дай Бог, но судебные процессы стоят больших денег. Поэтому я очень беспокоюсь об этом. Я также... Меня беспокоят, меня не беспокоят 75 долларов на покраску. Меня беспокоят 75 долларов за парковку. И я знаю, что упоминалось, что мы отложим немного денег, чтобы помочь детям, которые не могут себе этого позволить. Но, как некоторые из вас слышали много раз, Ладно, не все, здесь много новых участников. Итак, большинство из вас не слышали многое из того, что я хотел сказать. Но к тому времени, когда вы учитесь в старшей школе, если у вас нет ресурсов, вы не будете просить о помощи. Это не так. Когда вы провели детство, осознавая, что у вас нет ресурсов, вы научились просто перестать спрашивать, потому что это не для вас. Это для детей, у которых есть ресурсы. Поэтому я против того, чтобы брать 75 долларов за парковку, 75 долларов за покраску, Я все еще открыт для этого. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Русо.
[Branley]: Член Брэнли? Я просто хочу повторить то, что сказал член Русо о том, чтобы у нас были руководящие принципы. Я считаю, что мое любимое слово здесь — «проактивность». Так что мы можем просто действовать активно, чтобы защитить вас, ребята, и, очевидно, защитить нас как округ. А еще мне просто интересно, как платить, Очевидно, что если вы не платите, вы все равно можете припарковаться у школы. Вы вообще не будете парковаться у школы, если не заплатите. Правильно, хорошо, так что, очевидно, всем, кто паркуется, будет сказано, что если вы не заплатите 75 долларов, вы не сможете припарковаться в школе.
[Cushing]: Руководство средней школы действительно ищет способ быть в состоянии эта часть этого движется вперед. Таким образом, теоретически утвержденная этим органом RPP в размере 75 долларов США может быть принята в дальнейшем. А затем вторая часть может быть предназначена для пожилых людей, поскольку мы ждем две или три недели, чтобы разработать и должным образом проверить те общественные стандарты, которые соответствуют Первой поправке в сфере школьного здания, если использовать слова Верховного суда. Мы позаботимся о том, чтобы они были тщательно проверены и хорошо опубликованы.
[Branley]: И тогда у меня другой вопрос: будет ли это чем-то заниматься после школы? Когда бы мы начали рисовать, если бы это было так? У вас есть идеи, мистер Кейси?
[Casey]: мы надеялись, что это будут выходные, может быть, суббота и воскресенье, потому что некоторым людям нравится, ну, знаете, нужно нанести базовое покрытие, дать ему высохнуть и нанести что-нибудь сверху. Это может занять значительное количество часов, но тогда мы попробуем найти дни, потому что, как и во многих спортивных расписаниях, есть школьные занятия, с которыми это может не сработать, но.
[Branley]: И, очевидно, в это время школа также используется для проведения мероприятий. Хорошо, так. Нужно ли нам шевелиться по полу, чтобы провести два отдельных голосования: 175 за ролик, а затем 175 за картину? Если кто-то хочет разорвать отношения, в противном случае мы можем одобрить все это. Я хотел бы разделить его, чтобы мы могли подать ходатайство об отделении 75 долларов за ролик, а затем 75 долларов за картину, если это возможно.
[Lungo-Koehn]: Хорошо, член Брэнли предлагает разделить 150 на две части. Есть ли второй?
[Graham]: Второй.
[Lungo-Koehn]: Член Грэм, все кто за?
[Reinfeld]: Все кто против?
[Lungo-Koehn]: Есть ли предложение по 75 долларам?
[Reinfeld]: У меня вопрос по поводу 75 долларов за парковку. Это только во время школьных занятий? Потому что я видел в районах, где вы не паркуетесь в течение дня, но если вы занимаетесь какой-то деятельностью, из-за которой вы находитесь там поздно ночью, спортивные вещи, театральные вещи бегают, иногда машина заезжает после автобусного сообщения. нет.
[Cushing]: Я думаю, что можно было бы припарковаться в любое время. Однако я не знаю, как мы сможем осуществлять мониторинг в нерабочее время. Это было бы проблемой. Но наша парковка в нерабочее время обычно не является проблемой, за исключением той ночи, чрезвычайно успешной, когда мы убили ночь на велосипеде, когда нам нужно было парковочное место.
[Lungo-Koehn]: И, возможно, это также будет способствовать увеличению количества совместных поездок на автомобилях. Хорошо. Что-нибудь еще?
[Reinfeld]: Я просто хочу сказать, что я... Да, я думаю, что мы не должны взимать с людей плату за дорогу в школу, но мы взимаем плату с людей за проезд на автобусе, и я не думаю, что парковка должна быть бесплатной, когда мы взимаем с семей плату за собственный футбол. проходит. Я думаю, что это решение несет в себе неравенство и воздействие на окружающую среду.
[Graham]: Член Грэм? Я просто хочу отметить, что этот комитет несколько лет назад принял решение сделать эти проездные на автобус бесплатными и что решение снова начать взимать за них плату не было вынесено на рассмотрение этого комитета. Насколько я понимаю, здесь существует проблема соблюдения политики, потому что мы очень четко дали понять, что не хотим взимать с детей плату за проезд на автобус, чтобы добраться до школы. Я надеюсь, что если изменения пройдут успешно, мы сможем немедленно внести изменения. Я признаю, что программу в том виде, в каком она была изначально задумана, возможно, придется изменить, но если мы говорим о транзите в соответствии с нашей политикой взимания платы, я просто в целом не поддерживаю это ни в каком отношении. Но я хочу обратить внимание всех новичков: мы сделали это, мы сказали это, мы проголосовали за это, и это как будто появилось снова. И это не было решением этой группы. нам нужно вернуться к решению этой проблемы, как только в бюджете денег станет больше, чем не будет. Еще одна вещь, которую я хотел бы предложить администрации для рассмотрения, это то, что мы должны знать, кто паркуется в нашей школе и взимаем ли мы за это плату или нет, каждый человек, паркующийся на нашей стоянке, включая персонал, должно быть разрешение на парковку. Они должны быть зарегистрированы в школе с номерным знаком и автомобилем, на котором они будут ездить в школу без исключения. И затем, очевидно, вы имеете дело с посетителями как бы отдельно, и теперь есть парковка для посетителей, которая очень хорошо обозначена. Так... это должно произойти, я удивлен, что это не так, честно говоря, потому что у нас нет возможности узнать, какие из этих машин там, хм, таким образом, чтобы это соответствовало тому, что мы пытаемся сделать в здании, так что, возможно, это отдельный проблема, по которой я хотел бы услышать отчет в какой-то момент, но это не значит, что разрешение на парковку не обязательно должно сопровождаться платой, хм, в зависимости от того, как пройдет сегодняшнее голосование, но я был бы абсолютно за то, чтобы сделать уверен, что мы понимаем который водит машины по территории кампуса.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Грэм. Есть ли предложение утвердить парковку 75 000 человек? Да, 75 долларов за машину. За машину. Движение. Предложение депутата Райнфельда, поддержанное... Предложение о выплате 75 долларов за парковку. Есть ли второй? Хорошо, есть ли предложение взимать с пожилых людей 75 долларов за парковочное место, чтобы они могли разместить на своих местах произведения искусства?
[Graham]: Ходатайство об одобрении старшим украшением вашего парковочного места — плата в размере 75 долларов США.
[Lungo-Koehn]: Член Грэм, поддержанный? Я могу это подтвердить. Член Брэнли. Все, кто за? Да. Все кто против? Движение проходит.
[Ruseau]: Мэр?
[Lungo-Koehn]: Член Русо?
[Ruseau]: Я думаю, что есть еще один вопрос, имеющий отношение к голосованию. Но наличие средств на студенческую деятельность – это Это бюджетная проблема, и, вы знаете, сейчас каждый просто собирает все деньги, какие только может, любым способом, а не просто предоставляет вам разумную сумму денег на студенческую деятельность. И я думаю, что это проблема, которую нам нужно решить. Надеемся, что если изменения будут приняты, мы сможем вложить небольшую сумму денег, небольшую с точки зрения бюджета, не обязательно маленькую, если вы студент и хотите использовать деньги за студенческую деятельность, но деньги непосредственно в это, а не просто полагаться исключительно на , использовать все свое свободное время для сбора денег, я имею в виду, что все мы когда-то были подростками, некоторые из нас совсем недавно, и вы, вероятно, могли бы заняться чем-то другим в свое время, кроме сбора денег для ваших любимых клубов, например, заниматься деятельностью в клубы. Поэтому я надеюсь, что мы сможем достичь того момента, когда мы не будем ожидать этого от студентов. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо участникам. Так что спасибо, что вы здесь. получайте удовольствие от рисования. У нас нет выступлений перед публикой. Мы продолжили бизнес. У нас есть резолюция 2024-31, предложенная членом Русо. Второе чтение политики AC – недискриминация, включая притеснения и месть.
[Ruseau]: Мэр?
[Lungo-Koehn]: Член Русо?
[Ruseau]: Предложение об отказе от второго чтения.
[Lungo-Koehn]: Предложение об отказе от второго чтения, выдвинутое членом Русо. Поддержанный?
[Intoppa]: Второй.
[Lungo-Koehn]: Член Интапа? Все, кто за? Это пропуск? Кто-нибудь хочет кратко подвести итоги голосования, прежде чем мы проведем второе чтение? Я так устал. Я не помню. Это недискриминация, включая притеснения. Спасибо.
[Ruseau]: Да. Итак, как я упомянул на нашей последней встрече, это одна из многих политик, которые я буду предлагать в связи с изменениями Раздела IX. Раздел IX? Спасибо. Изменения Раздела IX, внесенные Министерством образования недавно наша профессиональная ассоциация предоставила шаблоны, они предоставили язык, хм, и это один из многих, которые они собрали вместе и вроде как набор, но вместо того, чтобы заставлять нас передавать хм 45 страниц политики за одну ночь хм, они расстались, так что я предполагаю, что все могут прочитать, но это о преследовании и возмездии
[Lungo-Koehn]: Предложение утвердить. Предложение об одобрении со стороны членов Грэма, поддержанное? Второй. Ох, тройная ничья. О целях, стреляйте. Депутат Рейнфельд, все кто за? Все кто против? Второе чтение принято. Новый бизнес 2024-33, предложенный участником Рейнфельдом. Резолюция в поддержку вопросов голосования в ноябре 2024 года. Примите решение, что школьный комитет Медфорда поддержит следующие инициативы голосования. Вопрос второй, касающийся использования MCAS в качестве требования для окончания средней школы. Школьный комитет Медфорда поддерживает использование надежной оценки и строгих образовательных стандартов в государственном образовании, но отвергает использование сложных тестов в качестве инструмента контроля. определить компетенции учащихся. Этот вопрос для голосования не исключает MCAS как стандартизированный инструмент оценки, а скорее ограничивает его влияние на практику преподавания в классе и дает нашим преподавателям возможность последовательно применять справедливые методы для облегчения обучения учащихся. Вопрос седьмой, касающийся стабилизации бюджета государственных школ Медфорда и инвестиций в Департамент общественных работ Медфорда. Школьный комитет Медфорда признает необходимость постоянного финансирования основных видов деятельности и рабочих мест, которые ранее и в настоящее время поддерживаются временными фондами помощи при пандемии. Начисление налоговых поступлений для этой цели позволяет навсегда избежать этого набора разрушительных сокращений персонала и услуг, предложенных в последнем бюджетном цикле, и устанавливает эти роли и обязанности в качестве важнейших элементов. в бюджете на 2025 финансовый год и далее. Кроме того, школьный комитет Медфорда считает, что своевременное и эффективное обслуживание городских дорог и тротуаров имеет важное значение для безопасности учащихся и персонала. Увеличение штата сотрудников Департамента общественных работ улучшает доступность и расширяет возможности транспорта для всех членов школьного сообщества. Вопрос восьмой, касающийся расширения образовательных предложений и услуг для государственных школ Медфорда. Школьный комитет Медфорда хорошо осведомлен о существующих и возникающих проблемах в работе и обучении в наших школах, а также об усиливающейся конкуренции в соседних округах за привлечение и удержание персонала. Средства, выделенные в рамках этой инициативы, позволят округу расширить образовательные предложения для студентов, осуществить давно отложенные улучшения инфраструктуры и увеличить выплаты преподавателям и парапрофессионалам. Поддерживая вышеуказанные меры, школьный комитет Медфорда признает многостороннее влияние этих действий на налогоплательщиков Медфорда и подтверждает приверженность государственных школ Медфорда открытому и прозрачному составлению бюджета, как того требует закон, а также нашу профессиональную и личную ответственность перед гражданами Медфорда, а также дальнейшее сотрудничество. с делегацией нашего штата, а также государственными и частными партнерами для увеличения доходов округа в поддержку разнообразных и эффективных возможностей обучения, основанных на данных педиологически обоснованное принятие решений, ориентированное на образовательные потребности учащихся, доступ к высококачественному профессиональному развитию для профессионального развития педагогов и персонала, а также предоставление финансовой помощи малообеспеченным членам школьного сообщества, поскольку мы работаем над бесплатным обогащением и внеклассной деятельностью, сохраняя при этом доступность услуг и образовательных возможностей. Член Рейнфельд.
[Reinfeld]: Спасибо. Да. Поэтому моя цель — дать этому органу возможность сформулировать, как эти вопросы для голосования соотносятся с потребностями нашего школьного сообщества. Это три вопроса, которые, по моему мнению, наиболее непосредственно влияют на опыт студентов и преподавателей. Я намерен разделить это предложение, чтобы по каждому компоненту можно было голосовать отдельно. Я рад сделать это сейчас или дать обзор того, что я изложил здесь, описал вопрос голосования, сопоставил его с потребностями и сформулировал позицию. Я рад отметить, что второй вопрос по ставке касается отмены теста MCAS не как обязательной оценки, а как требования для окончания школы. Это то, о чем преподаватели и родители Медфорда просили в течение многих лет, и это позволяет нашим преподавателям лучше сосредоточиться на разнообразных стилях обучения и потребностях. Это расширяет определение успеха. уменьшает беспокойство и увеличивает справедливость. Седьмой вопрос является прямым ответом на бюджетный кризис, который мы наблюдали прошлой весной. Чтобы заменить эти единовременные фонды, мы все, я полагаю, помним, насколько разрушительными были сокращения на сумму 2,7 миллиона долларов плюс 2,2 миллиона, которые мы даже не определили, какими они будут. Итак, это правильный седьмой вопрос, наряду с... Департамент общественных работ, мы потратили много времени на разговоры о транспорте и о том, что на определенных расстояниях не обязательно есть жизнеспособные альтернативы для наших семей и студентов. Частично это относится к автобусному транспорту, что также учитывается в избирательных инициативах, а также к ремонту улиц и тротуаров, что делает окружающую среду более безопасной для всех. И затем вопрос восьмой. Я думаю, что это действительно решает проблемы, эти основные проблемы, которые, как мы видели, возникли, не так ли? Мы слышали, что набор студентов на факультеты искусств низкий, и это не потому, что студенты не хотят заниматься искусством, а потому, что у них нет места в расписании. Многие люди, обучающиеся по профессиональным программам, не могут пройти курсы AP, которые помогут в этом. И вот я только что узнал, что мой четвероклассник сдает Запуская инструмент, вы, скорее всего, будете пропускать занятия по рисованию или естествознанию каждую неделю. И это проблема. И поэтому нам необходимо расширить то, что мы предлагаем. Вероятно, нам необходимо расширить рабочий день учителя, возможности обучения учащихся. Мы находимся на государственном минимуме по количеству времени, которое учащиеся и учебное время проводят в классе. Но если мы собираемся попросить людей об этом, чтобы проводить больше времени в классе, мы должны им за это платить. Мы узнали, насколько низки у многих наши стипендии. Мы уже много лет слышим о конкуренции с другими округами. Итак, это восьмой вопрос. И тогда заключительная часть этого предложения является признанием того, что это не решает всех проблем. Мы по-прежнему полны решимости работать над тем, чтобы наши студенты и преподаватели имеют то, что им нужно. Поэтому я приветствую изменения и дополнения от своих коллег и очень ценю возможность сформулировать, как эти три важных вопроса влияют на наших студентов.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Рейнфельд. Член Брэнли?
[Branley]: Итак, у меня просто вопрос по номеру два. Если мы исключим MCAS из стандарта, то что мы будем использовать в качестве требования для получения квалификации для выпускников? Поэтому он переходит в округ для определения компетенций учащихся.
[Reinfeld]: Итак, каково наше определение?
[Graham]: Итак, у школьного комитета есть требования к выпускникам, изложенные в справочнике. Хорошо.
[Reinfeld]: Да, здесь говорится, что этот тест не является ключевым моментом, который говорит «да» или «нет», ты заканчиваешь учебу.
[Lungo-Koehn]: Член Русо?
[Ruseau]: Я также, вы знаете, разговаривал об этом вопросе с подругой, которая живет в Кембридже, и это было интересно, потому что она очень активный избиратель и адвокат. Она прочитала настоящий государственный пакет. Есть небольшой буклет. Буклет, который выходит и объясняет это. И она прочитала это, и у нее сложилось впечатление, что там удален MCAS. И Я еще не получил свой, поэтому еще не читал, поэтому не знаю точно, на каком языке, но думаю, что это такая важная вещь. У нас, прежде всего, в Массачусетсе, конец не может быть. Если это не MCAS, то это должно быть что-то другое, потому что федеральное правительство требует, чтобы мы провели это тестирование. Федеральное правительство не требует, чтобы это было требование об окончании школы. мы не могли, государство не могло положить конец MCAS. Я имею в виду, что если бы они это сделали, им просто нужно было бы создать что-то новое и дать этому новое имя — MCAS. Поэтому я думаю, что любой, кто боится, что мы перестанем сравнивать Медфорд с другими округами, если вы хотите это сделать и хотите провести этот один тест, вы все равно сможете это сделать. Но это значит, и вы знаете, это... об этом говорят, потому что это не обычное явление, но это случается, когда ученики являются отличниками, они заняты, они получают отличные оценки, но по какой-то причине они просто неспособны пройти этот тест, они не могут получить диплом в этом состоянии, что учителя оценивают как безумие их ученики все время, и если профессионалы с магистрами и докторами наук считают, что этот студент компетентен. Я не знаю, почему это недостаточно хорошо, а не тест, написанный, честно говоря, не преподавателями, ну, знаете, в каких-то офисах. И почему Дези переехал? Я не знаю куда, я не знаю, куда они переехали. что они не те люди, которые могут определить, готов ли этот человек к выпускному экзамену. А до этого, до того, как у нас появились требования MCAS для окончания учебы, мы все еще были на вершине, Массачусетс в целом все еще был на вершине в сфере образования. Не то чтобы MCAS сделал нас номером один. Раньше мы были номером один. Поэтому я думаю, что вред, который наносят стресс, давление, обучение экзаменам и все такое, просто негативно влияет на образование. Это не совсем новость. И я очень поддерживаю отмену требования MCAS. Спасибо.
[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Русо, член Интапа.
[Intoppa]: Я вроде как на спине, спасибо, мэр. Я также добавляю комментарии моих коллег по поводу MCAS. Раньше надо мной шутили, что я собирался баллотироваться в школьный комитет, когда я учился в Миссатак, потому что я был категорически против MCAS, и на самом деле это мой дедушка, который долгое время был преподавателем в Уилмингтоне, рано вышел на пенсию, потому что это стало требованием для окончания школы. . Я также слышал ужасные истории о способных и отличных учениках, но знаете, из-за чего бы то ни было, вы знаете, это вопрос справедливости. Это качественный вопрос доступности, и из-за этого они не смогли, почти не закончили обучение. Итак, я полностью поддерживаю этот первый вопрос, на 100%, я не имею в виду, что я смог позволить себе высшее образование благодаря MCAS, потому что благодаря этому я смог получить стипендию. Так что мне очень повезло и привилегия, что это произошло. Итак, да, досадное заблуждение, что мы просто от него избавляемся, и что же случилось? если мы избавимся от него. Мы просто избавляемся от этого как от требования для перехода к высшему образованию или куда бы вы ни захотели. Итак, что касается второго вопроса: я большой, большой сторонник этого. Так что да, спасибо.
[Lungo-Koehn]: Итак, есть ли предложение о разделении, чтобы мы могли... Итак, я буду предлагать разделить каждый вопрос. Ага. Второй. Поддерживаются участниками Грэмом и Бримли. Всех, кто за разрыв? Да. Все против, предложение о разрыве было одобрено. Итак, у нас есть первая часть, второй вопрос, касающийся использования MCAS в качестве требования для окончания средней школы. Есть ли движение на полу? Движение. Предложение об одобрении со стороны члена Intapa, поддержанное членом Reinfeld. Все, кто за? Перекличка. Запрашивается поименное голосование.
[SPEAKER_16]: Член Браннли?
[Lungo-Koehn]: Да.
[SPEAKER_16]: Член Грэм?
[Lungo-Koehn]: Да.
[SPEAKER_16]: Член Интапа?
[Lungo-Koehn]: Да.
[SPEAKER_16]: Член Олападе. Да. Член Рейнфельд.
[Lungo-Koehn]: Да.
[SPEAKER_16]: Мэр Лунго-Кен.
[Lungo-Koehn]: Да. Семь утвердительно, ноль отрицательно. Первый раздел пройден. Седьмой вопрос, касающийся стабилизации государственных школ Медфорда и инвестиций в Департамент общественных работ Медфорда, вопрос в бюллетене на 3,5 миллиона долларов в ноябрьском голосовании. Есть ли предложение об одобрении? Предложение утвердить. Член Грэм, поддержанный- Второй. Член Рейнфельд. Перекличка. Перекличка, проведенная участником Грэмом.
[Ruseau]: Мне нужен гигантский экран, но тогда никто ничего не сможет увидеть. Это так, окей. Член Брэнли. Нет. Член Грэм.
[All]: Да.
[Ruseau]: Член Интапа. Да. Член Олападе. Да. Член Рейнфельд.
[Lungo-Koehn]: Да.
[Ruseau]: Член Росселл, да. Мэр Лунго-Кен.
[Lungo-Koehn]: Да. Шесть утвердительно, один отрицательно. Ходатайство о поддержке. Седьмой вопрос в бюллетене о переопределении суммы в 3,5 миллиона долларов был принят. Вопрос восьмой относительно расширения образовательных предложений и услуг для государственных школ Медфорда. А теперь, если можно, со стула, это напрямую связано с зарплатой и, если честно, моя сестра учительница, поэтому я воздержусь при голосовании. Но есть ли предложение об одобрении?
[Olapade]: Предложение утвердить.
[Lungo-Koehn]: Член Лопате, поддержанный? Второй. Член Грэм? Перекличка. Перекличка, пожалуйста.
[SPEAKER_16]: Член Брэнли?
[Lungo-Koehn]: Нет.
[SPEAKER_16]: Член Грэм.
[Lungo-Koehn]: Да.
[SPEAKER_16]: Член Интоппы.
[Lungo-Koehn]: Да.
[SPEAKER_16]: Участник Лопата.
[Ruseau]: Да. Член Рейнфельд.
[Lungo-Koehn]: Да.
[Ruseau]: Член Орсо, да. А мэр Лунго-Кен воздержался из-за конфликта интересов.
[Lungo-Koehn]: Итак, пять голосовали утвердительно, один отрицательно, один воздержался. Движение проходит. Спасибо.
[Reinfeld]: Я думаю, извини, я думаю, Саймон, ты здесь для этого вопроса? Мне очень жаль. У нас есть постоянный пассажир. Хотите поговорить?
[Lungo-Koehn]: Хорошо, спасибо, что вы здесь. Да, спасибо за поддержку. 2024–34, предложено членом Русо. Первое чтение правил A, D, C, табачные изделия в школьных помещениях запрещены. Употребление табака на территории школы сотрудниками запрещено. Использование любых табачных изделий, включая, помимо прочего, сигареты, сигары, сигары, жевательный табак, трубочный табак, а также нюхательные и электрические сигареты, электронные сигареты, электронные трубки, я не подозревал, что существует так много вещей или других подобных продуктов, которые основаны на испарении или аэрозолизации внутри школьных зданий, школьных помещений, на школьных территориях или в школьных автобусах или на школьных мероприятиях, спонсируемых любым человеком, включая школьный персонал. запрещено во все времена. Сотрудники, нарушившие данную политику, будут направлены к своему непосредственному руководителю. Есть ли предложение об одобрении?
[Reinfeld]: У меня есть некоторые, у меня есть пара вопросов. Член Рейнфельд. Мне любопытно, что случилось с формулировками об использовании студентами и обозначениями из исходной политики или с тем, что есть в Интернете?
[Ruseau]: Мэр?
[Lungo-Koehn]: Да, члены.
[Ruseau]: На самом деле я отправил две политики, а другую случайно удалили, потому что кто-то подумал, что это одна и та же политика. Итак, на следующей повестке дня будет другой вопрос, касающийся использования студентами и сотрудниками.
[Reinfeld]: Спасибо. Сюда я бы хотел добавить никотиновые пакетики и жевательную резинку. И я не уверен, относится ли это и к штатному. Но это нетабачный продукт, но это такие вещи, как Зин и да. Так что это не табак, а никотин. Хорошо.
[Ruseau]: Таким образом, поправка заключается в добавлении в список продуктов включить, что это такое?
[Reinfeld]: Никотиновые пакетики. И на самом деле я не был уверен насчет жевательной резинки, потому что знаю, что некоторым людям она нужна. Я не знаю, какова наша школьная политика в отношении жевательной резинки, но я знаю, что это помогает бороться с зависимостью.
[Lungo-Koehn]: Доктор Эдвард-Винсент только что упомянул об этом. А как насчет людей, которым прописаны? И это жвачка или пластыри. Патчи, так сказать.
[Reinfeld]: Я думаю, нам следует. Не пластыри, мешочки, хлопья во рту.
[SPEAKER_16]: Ага. люди кладут в свои бутылки.
[Reinfeld]: Хорошо, наш помощник суперпредседателя говорит да.
[Lungo-Koehn]: Итак, исключаем ли мы это из политики, если людям прописаны лекарства, и они пытаются бросить курить?
[Ruseau]: Им не прописали бы мешочек.
[Lungo-Koehn]: Пакеты включены в полис. Это развлекательная деятельность. Но мы исключаем все, что прописывает врач тем, кто пытается бросить курить, например пластыри и жевательную резинку. Да. Хорошо, предложение для утверждения с поправками, внесенными членом Рюсо, поддержанным членом Брэнли. Все, кто за? Да. Все кто против? Ходатайство принимается с поправками. 2024-35 предложен мной. Язык консолидации для обслуживания объектов. Директор городских объектов будет поддерживать потребности школьных учреждений, будучи помощником помощника суперинтенданта по обогащению и инновациям, а также директора по строительству и территории. Поддержка, которую директор городских объектов окажет школьному департаменту, будет включать разработку политик и процедур, обеспечивающих быстрое выполнение задач по профилактическому обслуживанию, заключение контрактов на регулярное техническое обслуживание, соответствующих закону о закупках для школьных объектов, начиная с 1 января или раньше, в зависимости от финансирования. и нужно, Рассмотрите запрос предложений на новые контракты на уборку в «МакГлинн и Эндрюс» и вступите в состав комитета по рассмотрению и отбору. Создайте список ежегодных задач по техническому обслуживанию, чтобы обеспечить развертывание главного героя операций. Оценить пробелы в навыках и потребности в профессиональном развитии и обеспечить необходимое обучение. Создайте комитет по найму специалистов для планируемых операций MSBA. Другие сопутствующие элементы, определенные командой. Помощник суперинтенданта Richmond Innovation продолжит руководить директором по строительным площадкам и строительными площадками. Директор продолжит курировать весь персонал школьного здания при поддержке помощника суперинтенданта Ричмонда по инновациям и операциям. Спасибо. Это голосование, которое было проведено в июне в пользу консолидации. И в то время школьный комитет хотел убедиться, прежде чем мы внесем какие-либо изменения или консолидацию, мы пришли к вам с языком. И это что-то... Член Грэм также помогла мне с этим, но составила это со своими правками, чтобы попытаться продвинуть это вперед, особенно там, где, если у нас действительно будет принято решение об отмене, часть этого финансирования пойдет на столь необходимое профилактическое обслуживание, и это происходит. потребуются месяцы, чтобы получить эти контракты и сделать это правильно. И проект MSBA тоже чрезвычайно важен. У нас в штате нужные профессионалы. Член Русо. если бы я мог внести дружественную поправку к титулу помощника суперинтенданта в первом абзаце, включив в него гм и операции и операции, спасибо, а затем я бы предложил утвердить это и операции, поэтому предлагаю утвердить с поправками, внесенными членом Руссо, поддержанным вторым участник Грэм, все, кто за, да, все, кто против, предложение принято, спасибо всем, спасибо У нас нет запрошенных отчетов. У нас есть два соболезнования. Школьный комитет Медфорда выражает искренние соболезнования семье Фрэнсиса Альфа, мужа Розмари Альфа, бывшего административного помощника помощника суперинтенданта Стивена Маскелла, и дяди бывшего школьного сотрудника по связям с общественностью Лизы Евангелисты. Также члены школьного комитета Медфорда выражают искренние соболезнования семье Кевина Брайна, брата Джона Брайна, который является сотрудником Департамента зданий и территорий средней школы Медфорда. пожалуйста, если мы все сможем встать на минуту молчания. Наша следующая очередная встреча состоится 7 октября 2024 года, в конце здесь, в мэрии Медфорда, в Мемориальной палате Олдермена, в дополнение к Zoom, и мы заранее проведем заседание исполнительного комитета, чтобы завершить нашу работу с этого вечера. Есть ли предложение отложить заседание? Предложение отложить заседание члена Брандта. Прежде чем объявить перекличку, просто следите за этим удивительным городом, и я уверен, что Суперинтендант упомянул о школьных мероприятиях, которые пройдут в ближайшие несколько недель. И первым поднимается Ран Медфорд. Вечер пятницы – для студентов, детей. Они пробудут на стадионе «Хормель» два или три часа. Надеюсь, вы все зайдете. А суббота — это прогулка на две мили, 5 км и пять миль. Так что если вы еще не зарегистрировались, пожалуйста, сделайте это. Приведи себя в форму. Надеюсь, выходные будут прекрасными. Предложение о прекращении заседания, внесенное членом Бранли, поддержанное членом Россом.