[SPEAKER_16]: បាទ។ វា។ Libby តើអ្នកអាចស្តាប់ពួកយើងបានទេ? តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ? វាជារឿងកំប្លែងបន្តិច ប៉ុន្តែបាទ។ វាពិតជាកំប្លែងណាស់។ ខ្ញុំមិនឮអ្វីទាំងអស់ ខ្ញុំមិនគិតទេ។ តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ?
[Brown]: ខ្ញុំអាចឮអ្នក, Marta ។ ខ្ញុំអាចស្តាប់អ្នកយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ។ តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ?
[SPEAKER_16]: យើងឮសំឡេងរបស់អ្នក ប៉ុន្តែវាស្តាប់ទៅដូចជាមនុស្សយន្តដែលវង្វេង។ មិនអីទេ។ អត់ទោស។
[SPEAKER_04]: បាទ។
[Brown]: ខ្ញុំគិតថាឥឡូវនេះអ្នកសំឡេងល្អជាង។ បាទ ខ្ញុំបានលឺអ្វីមួយដែលអាចយល់បាន។
[SPEAKER_14]: Libby តើអ្នកអាចស្តាប់ពួកយើងបានទេ?
[Brown]: បាទ ល្អណាស់។
[SPEAKER_14]: យល់ព្រម។ មិនអីទេ។
[Preisner]: ហើយតើយើងទាំងអស់គ្នាមានទំនាក់ទំនងទេ? យើងសុខសប្បាយទេ? អស្ចារ្យ។ យល់ព្រម។
[Graham]: មិនអីទេ ដូច្នេះសូមជម្រាបថា នៅថ្ងៃទី 4 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2024 ចាប់ពីថ្ងៃទី 6 ដល់ថ្ងៃទី 8 នឹងមានកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាងសង់វិទ្យាល័យទូលំទូលាយ Medford ដែលធ្វើឡើងនៅ Bistro 489 វិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ Medford ផ្លូវ 49 Winthrop និងតាមរយៈចម្ងាយ។ ការចូលរួមសម្រាប់សហគមន៍។ ការប្រជុំនេះកំពុងត្រូវបានកត់ត្រា។ ការប្រជុំអាចត្រូវបានគេមើលផ្ទាល់នៅលើប៉ុស្តិ៍ YouTube របស់សាលាសាធារណៈ Medford តាមរយៈ Medford Community Media នៅលើបណ្តាញខ្សែកាបក្នុងស្រុករបស់អ្នក។ um, Comcast channel 98 ឬ 22 និង Verizon channel 43 45 ឬ 47 ។ ការប្រជុំនឹងត្រូវបានកត់ត្រា។ អ្នកចូលរួមអាចចូលបានដោយប្រើការជួបជុំពង្រីកដូចខាងក្រោម I d 95298098294។ អ៊ុំ ដូច្នេះយើងអាចទៅមុខហើយចាប់ផ្ដើម។ ខ្ញុំគ្រាន់តែនឹងធ្វើការហៅជាបន្តបន្ទាប់។ Jenny Graham នៅទីនេះ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn នៅទីនេះ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent វេជ្ជបណ្ឌិត Galussi កំពុងធ្វើដំណើរ។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing នៅទីនេះ។ Marta Cabral នៅទីនេះ។ Libby Brown នៅទីនេះ។ Marissa Desmond នៅទីនេះ។ Maria Dorsey នៅទីនេះ។ Brian Hilliard នៅទីនេះ។ Tracy Keene នៅទីនេះ។ Emily Lazzaro នៅទីនេះ។ Nicole Morell នៅទីនេះ។ Aaron Olapad នៅទីនេះ។ Luke Prisner នៅទីនេះ។ Larry Brown នៅទីនេះ។ Bob Dickinson, Fiona Maxwell, Joan Bowen, Tom Dalton, Chad Ballin, Lori Hodgson, John McLaughlin, Paul Rousseau, Phillip Santos អវត្តមាន។ មិនអីទេ ដូច្នេះយើងមាន 14 អំណោយ អវត្តមានមួយ ហើយយើងត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយ។ មិនអីទេ ធាតុទីមួយក្នុងរបៀបវារៈគឺជារបៀបវារៈនៃការយល់ព្រម និងការអនុម័តកំណត់ហេតុសម្រាប់កិច្ចប្រជុំពេញ 513 គណៈកម្មាធិការ និងកិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការហិរញ្ញវត្ថុ 529 ។ មានការកែតម្រូវចំនួនពីរដែលត្រូវធ្វើចំពោះឈ្មោះសមាជិក Morell ។ Nicole Bramley ត្រូវបានប្តូរសម្រាប់ Nicole Morell ដូច្នេះយើងនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទាំងនោះ។ នៅទីនោះ មុននឹងយើងធ្វើចលនាដើម្បីអនុម័ត គ្រាន់តែជាការរំលឹកប៉ុណ្ណោះ អនុគណៈកម្មាធិការហិរញ្ញវត្ថុ ជាពិសេស ប្រសិនបើអ្នកមិនមានវត្តមាននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនោះ សូមចូលរួមជាមួយយើង។
[SPEAKER_16]: បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។
[Brown]: យើងលឺដូច gobbledygook ប៉ុន្តែមិនមែនពាក្យទេ។ ដូច្នេះយើងអាចឮថាមីក្រូហ្វូនបានបើក។ វាគ្រាន់តែមិនអាចយល់បាន។
[Hilliard]: កណ្តាល ដូច្នេះវាជិតបន្តិច។ វាកំពុងនិយាយជាមួយ។
[SPEAKER_14]: តើអ្នកអាចស្តាប់យើងឥឡូវនេះបានទេ?
[Brown]: បាទ វាប្រសើរជាង។ យល់ព្រម។
[SPEAKER_14]: នៅតែល្អជាង? Marta, Marissa, សុខសប្បាយជាទេបងប្អូន? ស្តាប់ទៅដូចគ្នា។
[Brown]: វាអាចពាក់ផ្លូវអាក្រក់។ តាមរបៀបអាក្រក់។
[SPEAKER_16]: យើងកំពុងបំភ្លឺ ដូច្នេះគ្រាន់តែព្យាយាមដោះស្រាយវា។
[SPEAKER_14]: Libby តើអ្នកអាចស្តាប់ពួកយើងបានទេ?
[Brown]: នោះជាការប្រសើរ។ យ៉ាងហោចណាស់ខ្ញុំអាចយល់ពីអ្នក។
[SPEAKER_14]: មិនអីទេ គ្រាន់តែយកវា។ យើងនឹងយកវា។ មិនអីទេ។
[D'Orsi]: យ៉ាងម៉េចដែរ? នោះជាការល្អ។ សូមអរគុណ។ បាទ។
[SPEAKER_13]: មិនអីទេ។
[SPEAKER_16]: ល្អឥតខ្ចោះ។
[Graham]: មិនអីទេ ដូចខ្ញុំកំពុងនិយាយ ខ្ញុំមិនដឹងថាអ្នកទាំងអស់គ្នាអាចឮអ្វីទេ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងនិយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែលខ្ញុំបាននិយាយ។ អនុគណៈកម្មាធិការហិរញ្ញវត្ថុត្រូវបានចាក់ផ្សាយតាម YouTube ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកមិននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំទេ ខ្ញុំនឹងលើកទឹកចិត្តអ្នកឱ្យមើល។ Alicia Hunt មកពីការិយាល័យផែនការរបស់យើងបានចូលរួមជាមួយយើង ហើយយើងមានការសន្ទនាដ៏ល្អអំពី គេហទំព័រដែលមានសក្តានុពលសម្រាប់វិទ្យាល័យ ប្រសិនបើគេហទំព័រនេះមិនមែនជាគេហទំព័រដែលគួរឱ្យចង់បានតាមទស្សនៈរបស់អ្នករៀបចំផែនការ។ ដូច្នេះ វាគ្រាន់តែជាការសន្ទនាដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយប្រភេទ។ ជាពិសេសយើងបាននិយាយច្រើន។ យើងបាននិយាយបន្តិចអំពីការដឹកជញ្ជូន។ ហើយមួករបស់អ្នករៀបចំផែនការរបស់នាងបាននិយាយថាការដឹកជញ្ជូនមិនគួរជាហេតុផលដែលយើងធ្វើឬមិនធ្វើអ្វីជាមួយអគារនោះទេព្រោះការដឹកជញ្ជូន អាចត្រូវបានផ្លាស់ទីដើម្បីតម្រឹមជាមួយកន្លែងដែលអគារស្នាក់នៅចុងក្រោយ។ ដូច្នេះដូចជាព័ត៌មានល្អ ការស្វែងរកការពិតច្រើនប្រភេទ និងចាប់ផ្តើមចូលរួមជាមួយមនុស្សត្រឹមត្រូវ ដែលខ្ញុំនឹងណែនាំអ្នកគ្រប់គ្នាឱ្យស្តាប់ ប្រសិនបើពួកគេមានពេលបន្តិច។ មានវិសោធនកម្មចំនួនពីរដែលត្រូវធ្វើដើម្បីរាយបញ្ជី Nicole Morell ឱ្យបានត្រឹមត្រូវទាំងក្នុងនាទី និងក្នុងចលនា។ ហើយក្រៅពីនោះ ខ្ញុំនឹងស្វែងរកសំណើដើម្បីអនុម័តរបៀបវារៈនៃការយល់ព្រម។ មិនមានការជំទាស់ផ្សេងទៀតទេ។ សំណើដែលត្រូវបានអនុម័តដោយអភិបាលក្រុង Lugo-Koehn ទីពីរដោយលោកបណ្ឌិត Edward Vinson ។ មិនអីទេ រមៀលការហៅ។ Jenny Graham បាទ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn បាទ។ លោកបណ្ឌិត Edward Vinson បាទ។ Suzanne Galusi បាទ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushion? បាទ។ Marta Cabral? បាទ។ លីបប៊ី ប្រោន? បាទ។ Marissa Desmond? បាទ។ Maria Dorsey? បាទ។ Brian Hilliard? បាទ។ Tracy Keene? បាទ។ អេមីលី ឡាហ្សារ៉ូ?
[Lazzaro]: បាទ។
[Graham]: Nicole Morell?
[Lazzaro]: បាទ។
[Graham]: Erin Orapade? បាទ។ Luke Prisner? 14 ក្នុងការបញ្ជាក់, មួយអវត្តមាន។ ចលនា, កំណត់ហេតុត្រូវបានអនុម័ត។ អ៊ុំ រឿងបន្ទាប់នៅក្នុងបញ្ជីរបស់យើងគឺជាការពិត អ៊ុំ យកអ្វីដែលខ្ញុំនឹងហៅថាដំណើរទេសចរណ៍ណែនាំខ្លីៗនៃអគារ។ ខ្ញុំគិតថាយ៉ាងហោចណាស់មានមនុស្សមួយចំនួនដែលមិនធ្លាប់ធ្វើវាពីមុនមកនៅទីនេះ។ អ៊ុំ ឬប្រហែលជាអ្នកបានឃើញបំណែក និងផ្នែកខ្លះនៃអគារ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាពេលវេលាដ៏ល្អមួយដើម្បីផ្តល់ឲ្យអ្នកគ្រប់គ្នា ក្របខណ្ឌដែលមានប្រយោជន៍មួយចំនួនដែលនិយាយថាដូចជា តើយើងកំពុងនិយាយអំពីអ្វី ដែលបន្តនៅក្នុងអគារនេះ? ដូច្នេះហើយ ពួកយើងចង់ចំណាយពេលបន្តិច ហើយយើងនឹងព្យាយាមត្រលប់មកទីនេះវិញនៅម៉ោងប្រាំពីរ ដើម្បីនាំអ្នកទាំងអស់គ្នាទៅដើរលេងបន្តិចនៃកន្លែងនេះ។ ដូច្នេះសម្រាប់អ្នកដែលមានទូរស័ព្ទ ហើយបានចូលរួមជាមួយយើងពីចម្ងាយ យើងនឹង កុំយកអ្នកទៅជាមួយ ដើម្បីកុំឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកស្ថិតនៅក្នុងគម្រោង Blair Witch នៅពេលដែលយើងផ្លាស់ទីជុំវិញអាគារ។ ហើយយើងនឹងដាក់កំណត់ចំណាំនៅលើ Zoom ដើម្បីឱ្យមនុស្សដឹងថាយើងកំពុងធ្វើដំណើរកម្សាន្តនៅអាគារ ហើយយើងរំពឹងថានឹងត្រលប់មកវិញប្រហែលប្រាំពីរ។ ដូច្នេះសម្រាប់អ្នកដែលបានចូលរួមជាមួយយើងពីចម្ងាយ យើងនឹងជួបអ្នកនៅទីនេះនៅម៉ោងប្រាំពីរ។
[Brown]: ហើយខ្ញុំពិតជាចាប់ផ្តើមឈឺ ហើយនឹករឿងនេះ។ តើមានឱកាសនៅពេលអនាគតសម្រាប់ដូចជា Marissa និងខ្ញុំមើលជុំវិញដែរឬទេ? បាទពិតជា។ សម្រាប់កិច្ចប្រជុំផ្សេងទៀតឬអ្វីមួយ?
[Graham]: បាទ ខ្ញុំគិតថា យើងនឹងធ្វើបែបនេះច្រើនជាងមួយដង ពីព្រោះឥឡូវនេះ ម្តងទៀត យើងដូចជានៅពាក់កណ្តាលនៃដំណាក់កាលការងារឯកសារ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាវាអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងកម្រិតខ្ពស់ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមនិយាយអំពី អ្នកដឹងទេ នៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមចូលទៅក្នុងកន្លែងដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីការរចនា និងលទ្ធភាព វានឹងមានឱកាសជាច្រើនសម្រាប់ពួកយើងដើម្បីធ្វើវាម្តងទៀត។ វានឹងមានឱកាសជាច្រើន សូម្បីតែសហគមន៍ដើម្បីចូលមក ហើយធ្វើវាជាផ្នែកមួយនៃផែនការទំនាក់ទំនង។ ដូច្នេះ ពិតជាមែន។ ប៉ុន្តែ អូ ហើយប្រាកដណាស់ បើអ្នកចង់ចូលមកមុន នោះគ្រាន់តែប្រាប់ខ្ញុំឲ្យដឹង ហើយខ្ញុំនឹងរៀបចំវាជាមួយអ្នកណាម្នាក់ ដើម្បីជូនដំណើរកម្សាន្តផ្ទាល់ខ្លួនដល់អ្នក។ អស្ចារ្យ។
[Brown]: សូមអរគុណ។
[Graham]: ត្រជាក់។ មិនអីទេ យើងនឹងបន្តដំណើរទេសចរណ៍តូចមួយនៅទីនេះ។
[D'Orsi]: បាទ!
[SPEAKER_16]: វាកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ។
[SPEAKER_04]: វាកាន់តែអាក្រក់ទៅៗ។ វាជាឧស្ម័នទាំងអស់។
[SPEAKER_14]: ខ្ញុំឃើញថាពេលខ្ញុំចុះមក។
[SPEAKER_16]: លីបប៊ី, ម៉ាតា។ ខ្ញុំនៅទីនេះ។ មិនអីទេ។ សួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ វាគួរតែផ្តោតអារម្មណ៍។ មិនអីទេ។
[Graham]: ដូច្នេះហើយ យើងទើបតែត្រឡប់មកពីដំណើរកម្សាន្តខ្លីមួយនៃអគារ។ យើងបានឃើញដូចជាអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងបន្តិចបន្តួច ដើម្បីផ្តល់ឱ្យមនុស្សនូវទស្សនៈខ្លះៗអំពីអ្វីដែលអគារនេះនិយាយអំពី។ ហើយអ្នកដឹងទេ វាជា pluses និង minuses ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងនិយាយ ហើយយើងនឹងទុកវានៅនោះ។ លើសពីនេះ យើងមានថ្មម៉ាបជាច្រើននៅការចោលរបស់យើង ដក អ្នកដឹងទេ មីនុយជាច្រើន។ ដូច្នេះការមាន... មិនអីទេ ធាតុបន្ទាប់នៅលើរបៀបវារៈរបស់យើងគឺត្រូវពិនិត្យមើលទម្រង់លទ្ធភាពជោគជ័យជំពូកទី 74 របស់យើង ដែលយើងបានមើលកាលពីលើកមុន។ ដូច្នេះវាស្ថិតនៅក្នុងកញ្ចប់របស់អ្នក។ ខ្ញុំបានផ្ញើវា យើងបានបញ្ជូនវាចេញកាលពីម្សិលមិញ។ យើងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាចំនួន 520 របស់យើង ឆាដ និងលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing បានធ្វើបទបង្ហាញដល់គណៈកម្មាធិការសាលាអំពីរឿងមួយចំនួនដែលពួកគេចង់ឃើញយើងសិក្សាពីទស្សនៈពង្រីក។ ដូច្នេះមានកម្មវិធីចំនួន៤ គឺស្វ័យប្រវត្តិ អគ្គិសនី។ គ្រឿងសម្អាង និងជំនួយសុខភាព ដែលជាកម្មវិធីបច្ចុប្បន្ននៅទីនេះ ដែលមានការរឹតបន្តឹងលើលំហ។ ដូច្នេះ យើង គណៈកម្មាធិការសាលាបានអនុម័តជាឯកច្ឆ័ន្ទថា យើងសិក្សាការពង្រីកកម្មវិធីទាំងនោះតាមទស្សនៈលំហ នៅពេលដែលយើងទៅដល់ការសិក្សាលទ្ធភាព។ ហើយលើសពីនេះទៀត គណៈកម្មាធិការសាលាបានយល់ព្រមថាយើងសិក្សាផ្នែកជំនួយធ្មេញ វិទ្យាសាស្ត្របសុពេទ្យ យុត្តិធម៌ព្រហ្មទណ្ឌ និងសេវាការពារ បរិក្ខារ និង HVAC និងប្រព័ន្ធព័ត៌មាន បណ្តាញ សន្តិសុខតាមអ៊ីនធឺណិត ទាំងអស់ជាវិជ្ជាជីវៈដាច់ដោយឡែក។ ដូច្នេះកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈថ្មីចំនួនប្រាំកំពុងសិក្សាពីទស្សនវិស័យសម្រាប់សាលាវិជ្ជាជីវៈផងដែរ។ ដូច្នេះសាលា MSBA ទាមទារឱ្យយើងអនុវត្តតាមច្បាប់ និងច្បាប់ទាំងអស់ដែល DESE មានជុំវិញការសរសេរកម្មវិធីជំពូកទី 74 ។ ដូច្នេះពួកគេទាំងអស់ទាមទារអាជ្ញាប័ណ្ណ។ ពួកគេទាំងអស់ទាមទារដូចរឿងទាំងអស់ដែលជាធម្មតាត្រូវតែកើតឡើង។ ពួកគេក៏នឹងស្នើសុំឱ្យ DESE ថ្លឹងថ្លែងលើពួកយើងដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីទាំងនេះផងដែរ។ ដូច្នេះមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យផ្សេងៗគ្នា រួមទាំងតម្រូវការនៅក្នុងតំបន់សម្រាប់កម្មវិធីទាំងនោះ។ ហើយថា គណៈកម្មាធិសាលាគឺគាំទ្រដល់ការសិក្សាកម្មវិធីទាំងនោះ។ ដូច្នេះ យើងបានពិនិត្យប្រអប់ទាំងអស់នោះ បទបង្ហាញនោះ និងការបោះឆ្នោត និងនាទីនឹងត្រូវបានផ្ញើទៅ MSBA ជាមួយនឹងទម្រង់បែបបទនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់នាំយកទម្រង់នេះមកជូនអ្នកទាំងអស់គ្នាវិញ។ ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយទំនាក់ទំនងរបស់យើងនៅ MSBA នៅព្រឹកនេះ យើងមិនតម្រូវឱ្យបោះឆ្នោតលើឯកសារកម្មវិធីសិទ្ធិទាំងនេះជាគណៈកម្មាធិការសាងសង់សាលារៀននោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ដែលក្រុមនេះផ្តល់នូវធាតុចូល និងថ្លឹងថ្លែង និងបោះឆ្នោត។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឃើញពួកយើងធ្វើដូច្នេះ។ ក្តីសង្ឃឹមរបស់ខ្ញុំគឺថា ប្រសិនបើអ្នកទាំងអស់គ្នាមានមតិយោបល់ណាមួយនៅយប់នេះ ដោយបានពិនិត្យលើចំណុចនេះ យើងអាចបោះឆ្នោតអនុម័តលើឯកសារនេះតាមការកែប្រែ ហើយយើងនឹងបញ្ជូនឯកសារនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បើកជាន់ក្នុងករណីដែលមាននរណាម្នាក់មានចម្ងល់។ មតិយោបល់ គំនិតអំពីអ្វីដែលមាននៅទីនេះ មុនពេលយើងផ្លាស់ប្តូរប្រភេទនៃការយល់ព្រមណាមួយ។ លូកា?
[Preisner]: ដូច្នេះខ្ញុំនឹងពិនិត្យមើលកន្លែងពិសេស។ គ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់បើកយប់មិនមែនជាសាលប្រជុំទេ។ វាជាកន្លែងសិក្សាច្រើនជាងដើម្បីប្រមូលសិស្សរួមគ្នាក្នុងសហគមន៍។ ជាការពិតណាស់ យើងគ្រោងចេញកន្លែងហាត់ប្រាណដែលនៅជុំវិញកន្លែងហាត់ប្រាណ។ អូ នោះហើយជា។
[SPEAKER_14]: ទម្រង់ផ្សេងៗ ទម្រង់ផ្សេងៗ។
[Graham]: ខ្ញុំដូចជាសាលប្រជុំ សាលប្រជុំកំពុងបន្លឺកណ្ដឹង។ មិនអីទេ សុំទោស នេះជាជំពូកទី 74 មួយ។ បាទ/ចាស យើងបានពិនិត្យវាកាលពីសប្តាហ៍មុន។ ហើយចាប់តាំងពីពេលនោះមក ឬមិនមែនកាលពីសប្តាហ៍មុន ប៉ុន្តែនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយរបស់យើង ចាប់តាំងពីពេលនោះមក ព័ត៌មានទាំងអស់ត្រូវបានបំពេញ។ ព័ត៌មានអំពីសមត្ថភាពដែលបានស្នើឡើងរបស់យើងត្រូវបានដកចេញ។ យើងបានកត់សម្គាល់ពីការគាំទ្ររបស់គណៈកម្មាធិការសាលាសម្រាប់កម្មវិធីថ្មី ហើយបានបញ្ចប់ការបំពេញទម្រង់ដែលនៅសល់។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា មិនមានសំណួរផ្សេងទៀតអំពីឯកសារនេះទេ។
[Preisner]: បាទ មានបញ្ជីរង់ចាំ និង
[Hilliard]: យើងធ្វើរហូតដល់ឆ្នាំមុន វាបានថយចុះ ដោយសារតែការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់យើងកើនឡើង ដូច្នេះក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ យើងបានយកសិស្សពីក្រៅសហគមន៍តិចជាងមុន។ ឥឡូវនេះយើងមិនអាចទទួលយកបានទេព្រោះយើងតូច។ មិនអាចយកវាបានទេ។
[Ruseau]: អញ្ចឹងបញ្ហាតែមួយគត់គឺយើងមិនអាចសម្រេចចិត្តបានទេ។
[Graham]: ដោយសារតែយើងមិនដំណើរការដូចសាលាវិជ្ជាជីវៈឯករាជ្យ។ ត្រឹមត្រូវ។
[Ruseau]: ត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះគាត់អាចនាំមក ខ្ញុំនឹងនិយាយថា ប៉ុន្មានឆ្នាំមុន ខ្ញុំបាននាំមនុស្សទៅ $200,000 ក្នុងមួយឆ្នាំ ដែលជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យយើងនៅជាមួយក្នុងគ្រាដ៏លំបាក។
[Hilliard]: ដូច្នេះ បាទ។
[Graham]: អញ្ចឹង អ៊ំ គិតបែបផ្សេង ព្រោះពួកយើងមានការសន្ទនាគ្នានេះ តាំងពីដើមខែកុម្ភះ ជាលើកទីមួយដែលយើងជួបគ្នា កន្លែងណាដែលខ្ញុំចូលចិត្ត ហេ! ហើយបំពេញទម្រង់បែបបទទាំងនេះ ហើយចូលចិត្ត យើងត្រូវធ្វើការបំបែក lickety ដូច្នេះពួកគេមិនចូលចិត្តបណ្តេញខ្ញុំចេញពីការិយាល័យរបស់ពួកគេនៅឡើយទេ ដែលល្អណាស់។ ប៉ុន្តែយើងមានការសន្ទនានេះ ហើយខ្ញុំគិតថាវាដូចជាអថេរផ្សេងទៀត តើអ្នកដឹងទេថា បាទ MSBA នឹងចំណាយសម្រាប់ផ្នែកមួយនៃអគារ ប៉ុន្តែយើងក៏ជាសហគមន៍នឹងចំណាយសម្រាប់ផ្នែកមួយនៃអគារ ហើយវាមានភាពស្មុគស្មាញជាងនេះទៅទៀត។ រឿងដែលត្រូវប្រាប់ដើម្បីនិយាយថាយើងនឹងធ្វើឱ្យវាធំជាងសិស្សរបស់យើងត្រូវការហើយយើងនឹងចំណាយសម្រាប់វាមួយរយភាគរយដោយសារតែវិញ្ញាបនប័ត្រចុះឈ្មោះរបស់យើងនឹងមិនគាំទ្រ ត្រូវចុះឈ្មោះពីស្រុកផ្សេងមែនទេ? ដូច្នេះនោះជាប្រភេទនៃតុល្យភាព។ ដូច្នេះហើយ យើងតាមពិតទៅដូចជាគំរូបច្ចុប្បន្ន ប្រសិនបើមានសមត្ថភាព យើងនឹងបន្តយកសិស្សដូចប្រទេសឆាដ។ ហើយជាមួយនឹងការពង្រីក ដូចជាការពង្រីកដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី និងការសរសេរកម្មវិធីថ្មី ខ្ញុំគិតថាយើងអាចឃើញម្តងទៀតថាមានសមត្ថភាពឆ្លងកាត់កម្មវិធី ប៉ុន្តែ វាពិបាកបន្តិចក្នុងការនិយាយ ខ្ញុំគិតថា ប៉ុន្តែនោះជាប្រភេទនៃការគណនាដូចដែលយើងកំពុងគិតអំពីរបៀបដែលទស្សនៈនៃការយកវត្ថុនេះបញ្ចូលគ្នា ដែលដូចជាយើងមានអារម្មណ៍ថាវាពិបាកពេកក្នុងការលក់ទៅឱ្យ សហគមន៍និយាយថា តោះបង់ 100% សម្រាប់កន្លែងបន្ថែម សម្រាប់ការសរសេរកម្មវិធីទៅសិក្សានៅទីបំផុតអាចឬមិនអាចទទួលបានយើងនៅកន្លែងដែលយើងត្រូវទៅ។ ដូច្នេះ នោះគឺជាការសន្ទនាដែលយើងពិតជាមាន។ នោះគឺដូចជាទិដ្ឋភាពមួយដែរ ប៉ុន្តែវាជាកន្លែងដែលយើងចុះចតនៅពេលដែលយើងដាក់ចំណុចនេះចូលគ្នា។ សំណួរ យោបល់ កង្វល់ផ្សេងៗ?
[D'Orsi]: ម៉ារីយ៉ា? ខ្ញុំមិនប្រាកដថាវាត្រឹមត្រូវកម្រិតណាដែលបណ្ណាល័យមានការព្រួយបារម្ភ។ វាគ្រាន់តែនិយាយថាវាជាបណ្ណាល័យជាមួយ... អូ ទុកគំនិតរបស់អ្នកត្រឹមតែមួយវិនាទីប៉ុណ្ណោះ។
[Graham]: នេះជាទម្រង់ជំពូក 74? អត់ទេ អ្នកសុខសប្បាយជាទេ។ យើងនឹងទៅដល់អ្នកក្នុងរយៈពេលតែមួយវិនាទីប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះតើមានសំណួរជំពូកទី 74 ផ្សេងទៀតទេ?
[Hilliard]: ខ្ញុំបានឃើញនាមត្រកូល ហើយខ្ញុំចាំពីការតភ្ជាប់។ វាគឺសម្រាប់រយៈពេលខ្លីមួយ។
[Graham]: មែនហើយ ដូច្នេះមានចលនាមួយនៅលើឥដ្ឋដើម្បីអនុម័តឯកសារនេះដោយអភិបាលក្រុង Lugo-Koehn ។ ទីពីរ។ ទីពីរដោយសមាជិក Olapade ។ អូ ចាំ។
[Ruseau]: ចាំតែឈ្មោះគ្រប់គ្នាទេ?
[Graham]: ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំស្ទើរតែអាចធ្វើបាន ប៉ុន្តែខ្ញុំបានសរសេរនៅក្នុងសៀវភៅកត់ត្រាថ្មីរបស់ខ្ញុំនៅខាងមុខ ដូច្នេះខ្ញុំចងចាំអ្នកទាំងអស់គ្នា។ យល់ព្រម Jenny Graham បាទ។ Mary Lugo-Koehn បាទ។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent បាទ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Galussi អវត្តមាន។ នៅពីក្រោយអ្នក។ វេជ្ជបណ្ឌិត Galussi ។
[D'Orsi]: គ្រាន់តែនិយាយថាបាទ។
[Graham]: គ្រាន់តែនិយាយថាបាទ។
[Lazzaro]: លើសំណើអនុម័តទម្រង់ជំពូកទី ៧៤។ គ្រាន់តែនិយាយថាបាទ។ បាទ។
[Graham]: លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ បាទ។ Marta Cabral ។ បាទ។ លីបប៊ី ប្រោន។ បាទ។ ម៉ារីយ៉ា Dorsey ។ បាទ។ Brian Hilliard ។ បាទ។ Tracy Keene ។ បាទ។ អេមីលី ឡាហ្សារ៉ូ។ បាទ។ Nicole Morell ។ បាទ។ អ៊ីរីណា ឡាប៉ាត។ បាទ។ Luke Kreisner ។ បាទ។ 15 នៅក្នុងការបញ្ជាក់, សូន្យនៅក្នុងអវិជ្ជមាន។ ទម្រង់បែបបទត្រូវបានអនុម័ត។ យល់ព្រម Karen ។ ដូច្នេះ យើងនឹងដាក់ជូននោះ នោះនឹងក្លាយជាអំណោយទីបីក្នុងចំណោមការផ្តល់ជូនចំនួនប្រាំដែលយើងស្ថិតនៅក្នុងការចាប់ផ្តើមចេញពីដំណាក់កាលទទួលបានសិទ្ធិនេះ។ ការងារល្អណាស់ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ឯកសារផ្សេងទៀតដែលអ្នកមាននៅពីមុខអ្នកគឺ ចំណុចទីប្រាំនៅក្នុងរបៀបវារៈ ដែលជាទម្រង់អប់រំ។ អ៊ុំ ខ្ញុំនឹងចំណាយពេលពីរបីនាទី ហើយគ្រាន់តែដើរកាត់នេះ។ អ៊ំ ខ្ញុំគិតថាប្រហែលជាមានសំណួរជាច្រើន ហើយនេះនៅតែជាកិច្ចការជាច្រើនដែលកំពុងដំណើរការ។ អ៊ុំ យើងមានបំណងដើម្បីទទួលបានវា អាប់ដេត និងបញ្ចប់ឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ អ៊ំ ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថានៅសប្តាហ៍ក្រោយយើងនឹងមានអ្វីមួយដែលជិតស្និទ្ធសម្រាប់អ្នកទាំងអស់គ្នាដើម្បីអនុម័ត។ អ៊ំ ប៉ុន្តែខ្ញុំសូមណែនាំអ្នកអំពីអ្វីដែលនៅទីនេះ ហើយប្រហែលជាយើងអាចសួរសំណួរដូចជាផ្នែកនីមួយៗ។ ដូច្នេះ ផ្នែកទី 1 និយាយអំពីគ្រឿងបរិក្ខារទូទាំងស្រុក ដូចដែលពួកគេមាននៅពេលនេះ ដូច្នេះនេះគឺជាការនិយាយថានេះគឺជាអ្វីដែលមាននៅក្នុងអគារឥឡូវនេះ។ គំនូសតាងដែលអ្នកឃើញត្រូវបានបញ្ចូលយ៉ាងទូលំទូលាយដោយ MSBA ។ ដូច្នេះពួកគេកំពុងព្យាយាមដើម្បីទទួលបានទិដ្ឋភាពនៃស្រុកទាំងមូល និងទំហំជើងការ៉េ។ យើងត្រូវធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងការកែតម្រូវមួយចំនួន ជាពិសេសចំពោះរូបភាពការ៉េដែលពួកគេមាននៅលើឯកសារ។ ដូច្នេះវាត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព។ ធាតុ B គឺជាការពិពណ៌នាអំពីរបៀបដែលសិស្សរីកចម្រើន។ អូខ្ញុំសុំទោស។ មានសំណួរអំពី? មិនអីទេ។
[Preisner]: តើមន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្ររាប់យ៉ាងដូចម្តេច? តើវាជាការបន្ថែម រ៉េណូ ឬជួរឈរនោះបានឆ្លងផុតចុងក្រោយ?
[Lazzaro]: អ៊ុំ យើងគួរតែជាការហៅដ៏ល្អ។ យើងនឹងដាក់មន្ទីរពិសោធន៍វិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងវិស័យនោះ។ ខ្ញុំអាចបន្ថែមវា។
[SPEAKER_13]: មួយចុះក្រោម។
[Hilliard]: បាទ។ តើ B និង A, HS ជាអ្វី? តើវាជាទម្រង់របស់ពួកគេដែលពួកគេមានប្រជាជនមុនឬ? បាទ។
[Graham]: បាទ។
[Hilliard]: មិនថាវិជ្ជាជីវៈឬការសិក្សា។
[Graham]: ខ្ញុំស្មានថាវាជាផ្នែកវិជ្ជាជីវៈ។
[Hilliard]: តើនោះជាអ្វី?
[Graham]: តើវាជាសាលាកសិកម្មនៅពេលណា? បាទ។ យើងនឹងស្រឡាញ់វា។
[Hilliard]: បាទ ខ្ញុំអាចសួរបាន ហើយយើងអាចជម្រះរឿងនោះ។
[SPEAKER_04]: ធាតុមួយទៀត។ ប្រាកដ។ ខ្ញុំគិតថា 330 បូកនឹង 845
[Lazzaro]: បាទ
[SPEAKER_00]: ដូច្នេះហើយ ទើបគ្រប់គ្នាដឹង ទាំងនេះគឺជាមនុស្សមុនគេ។ ខ្ញុំបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព បន្ទាប់ពីបានទៅដល់ស្ថាបត្យករនៃសាលាថ្មីទាំងប្រាំ លេខទាំងនោះដើម្បីឱ្យស្របនឹងអ្វីដែលស្ថាបត្យករទាំងនោះបាននិយាយ។ មានភាពខុសប្លែកគ្នាបន្តិចបន្តួចរហូតដល់ប្រហែល 10,000 ហ្វីតការ៉េ។
[Graham]: យល់ព្រម ដូច្នេះយើងអាចពិនិត្យមើលរូបភាពការ៉េនៃ Medford High និងសាលាវិជ្ជាជីវៈពីរដង។ សំណួរ B ពិតជានិយាយអំពីរបៀបដែលសិស្សផ្លាស់ទីឆ្លងកាត់ស្រុក។ ដូច្នេះការនិយាយអំពីនេះអ្នកដឹងថាពួកគេកំពុងចង់ដឹងរឿងដូចជាវាជាឆ្នោត? តើវាជាសាលាសង្កាត់មែនទេ? តើអ្នកផ្លាស់ទីពីទីប្រាំទៅទីប្រាំមួយដោយរបៀបណា? ដូច្នេះនិទានរឿងនេះនិយាយអំពីសាលាបឋមសិក្សាទាំងបួនរបស់យើង អ្នកដឹងទេថាយើងមានសាលាប៉ុន្មាន ហើយវានិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរពីប្រាំទៅប្រាំមួយជាឆ្នោតសម្រាប់សាលាមធ្យមពីរ។ អ្នករាល់គ្នាមក Medford High ហើយបន្ទាប់មកវានិយាយបន្តិចអំពីកម្មវិធីរុករកមនុស្សថ្មី ក៏ដូចជារបៀបដែលសិស្សជ្រើសរើសចូលទៅក្នុងកម្មវិធី CTE ប្រសិនបើពួកគេចង់បាន ហើយបន្ទាប់មកវាតម្រៀបនៃឯកសារយោងបញ្ជីរង់ចាំ និងយោងទម្រង់ជំពូក 74 របស់យើង។ អ៊ីចឹងវាគ្រាន់តែជាការផ្តល់ឱ្យប្រជាជនដែលកំពុងព្យាយាមទទួលបានអារម្មណ៍សម្រាប់ស្រុករបស់យើងដូចជាតើសិស្សផ្លាស់ប្តូរស្រុកគ្រប់ពេលវេលា។
[Preisner]: តើវិទ្យាល័យព្យាបាលគឺជាទូរលេខ សំណួរផ្សេងទៀតអំពីផ្នែក B នេះ?
[Graham]: មិនអីទេ។ ផ្នែកទី 2 នេះជាកន្លែងដែលអ្នកនឹងឃើញប្រភេទនៃស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន។ តើថ្នាក់រៀននីមួយៗត្រូវបានចាត់ទុកថាមានប៉ុន្មានថ្នាក់? អ៊ុំ ដូច្នេះហើយ សូមអរគុណដល់ Marta និងក្រុមការងាររបស់នាង ក្នុងចំណោមអ្នកផ្សេងទៀតដែលបានឆ្លងកាត់ និងរាប់ចន្លោះទាំងអស់នៅក្នុងអគារ ដើម្បីនិយាយដូចជា នេះជាអ្វីទាំងអស់ដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងអគារនេះ។ យើងនឹងធ្វើការត្រួតពិនិត្យមួយទៀតអំពីវា ប៉ុន្តែនេះគឺគ្រាន់តែជាការតម្រៀបនៃចំនួនសរុបនៃចន្លោះដែលមាននៅក្នុងអគារនេះ។ អ៊ុំ ហើយបន្ទាប់មក នៅក្នុងសំណួរដែលពាក់ព័ន្ធ ធាតុ B និយាយអំពីការចូលចិត្ត តើចន្លោះទាំងនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់បច្ចុប្បន្នយ៉ាងដូចម្តេច? ហើយមានការនិទានកថាជុំវិញ ដូចជាសំណើទម្រង់បែបបទ ចន្លោះវគ្គសិក្សា លំហឯកទេស លំហដែលមិនមែនជាប្រពៃណី និងគោលការណ៍ថ្នាក់ គោលការណ៍ថ្នាក់ប្រាំ ដែលទាំងអស់ត្រូវបានស្នើសុំនៅក្នុងសំណួរក្នុងទម្រង់។
[Preisner]: បាទ/ចាស៎ យើងអាចបន្ថែមវាបាន។
[Graham]: ម៉ារីយ៉ា? មជ្ឈដ្ឋានបណ្ណាល័យ?
[D'Orsi]: បាទ។ ដូច្នេះនេះគឺសម្រាប់តែបណ្ណាល័យ និង CCSR ប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែមានចន្លោះច្រើនក្នុងបណ្ណាល័យ។ មិនអីទេ។ ថ្នាក់រៀន បន្ទប់ពិសោធន៍ ប្រហែលជាកន្លែងទំនេរ។ តើវាចាំបាច់ហៅថាមធ្យមទេ? បាទ។
[Graham]: បាទ វាធ្វើ។ ដូច្នេះ តើខ្ញុំអាចផ្ញើវាទៅអ្នកបាន ហើយតើអ្នកបានកែសម្រួលវាខ្លះ ហើយផ្ញើវាមកយើងវិញទេ? មិនអីទេ។ អរគុណ ម៉ារីយ៉ា។ តើមានសំណួរផ្សេងទៀតអំពីព័ត៌មាននៅក្នុងធាតុ ខ? យើងក៏និយាយបន្តិចនៅផ្នែកខាងលើនៃទំព័រទីប្រាំពីរអំពី ការជួលមួយចំនួនដែលកើតឡើងជាមួយដៃគូសហគមន៍របស់យើង ក៏ដូចជាការិយាល័យកណ្តាលដែលមានទីតាំងនៅទីនេះ។ ហើយទាំងអស់នៃការិយាល័យរដ្ឋបាលទាំងអស់ ការិយាល័យរដ្ឋបាល ខ្ញុំជឿថាគឺជារឿងមួយទៀតដែលពួកគេមិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាផ្នែកមួយនៃសាលាតាមទស្សនៈនៃការទូទាត់សងវិញ ប៉ុន្តែ ជាក់ស្តែងត្រូវតែមានកន្លែងរដ្ឋបាលដែលអាចដំណើរការសាលាបាន។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេថា មានសំណួរមួយចំនួនអំពីរបៀបដែលវាអាចកើតឡើងនៅក្នុងកន្លែងដែលបានកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធថ្មីរបស់យើង ថាតើពួកគេស្នាក់នៅកន្លែងណា ឬពួកគេក៏ដោយ។ ប្រហែលជាផ្លាស់ទីទៅ Curtis-Tufts ដោយសារតែយើងចង់រួមគ្នាកំណត់ទីតាំងកម្មវិធី Curtis-Tufts នៅក្នុងបរិវេណសាលានេះ។ ដូច្នេះមានចំណុចមួយចំនួនដែលការសិក្សាលទ្ធភាពនឹងពិនិត្យមើល។ ដូច្នេះហើយ អ្វីដែលសំខាន់សម្រាប់យើងគឺគ្រាន់តែនិយាយថា បាទ ការិយាល័យរដ្ឋបាលមាននៅក្នុងអគារនេះ។ ហើយនៅចុងបញ្ចប់នៃការទាំងអស់នេះ ពួកគេត្រូវការផ្ទះមួយ។ ដូច្នេះមានសំណួរអំពី B? Um ធាតុ c ម្តងទៀតបញ្ជាក់បច្ចុប្បន្នថាអ្វីជាបច្ចុប្បន្នរបស់យើង។ វិធីសាស្រ្តបង្រៀន គោលនយោបាយទំហំថ្នាក់ ជាដើម។ ដូច្នេះនេះគឺជាការពិពណ៌នា សូមអរគុណដល់ក្រុមការងាររដ្ឋបាលដែលបានចំណាយពេលវេលាជាច្រើនដើម្បីព្យាយាមឱ្យពេញលេញ និងទូលំទូលាយអំពីទាំងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងកម្មវិធីឯកទេសមួយចំនួនដែលយើងមាននៅក្នុងអគារ រួមទាំងកម្មវិធី TLP ផងដែរ។ កម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរ, អ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេសរបស់យើង, ជាដើម។ យើងមានការសន្ទនាខ្លះអំពីបច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងផ្នែកនេះ ហើយបន្ទាប់មករឿងមួយចំនួនដែលមានកម្រិតខ្លាំងជុំវិញការចូលប្រើការតភ្ជាប់ដែលអាចទុកចិត្តបានទៅកាន់អ៊ីនធឺណិត និងផ្សេងៗទៀតនៅខាងក្រោម។ មានសំណួរណាមួយអំពីរឿងនេះរហូតមកដល់ពេលនេះ? មិនអីទេ ផ្នែកទីបី តើយើងកំពុងស្នើសុំអ្វី? តើមានអ្វីដែលយើងចង់ឃើញនៅក្នុងអគារនេះ? ខ្ញុំបានសន្ទនាជាមួយទំនាក់ទំនង MSBA របស់យើងនៅថ្ងៃនេះ និង យើងបានសួរសំណួរមួយចំនួនអំពីប្រភេទចុងក្រោយនៃអ្វីដែលមាននៅក្នុងឯកសារនេះ ហើយនាងបានធានាខ្ញុំថា នេះគឺដូចជាការលោតចេញពីចំណុចមួយ ដូច្នេះ MSBA អាចទទួលបានអារម្មណ៍សម្រាប់ប្រភេទអគារដែលយើងកំពុងស្រមៃ ហើយអ្នកណាក៏ដោយ ទីបំផុតយើងនាំយកមកធ្វើជាអ្នកគ្រប់គ្រងគម្រោងរបស់ម្ចាស់ ឬដើម្បីធ្វើការសិក្សាអំពីលទ្ធភាពអាចចាប់ផ្តើមស្វែងយល់អំពីពួកយើងតាមរយៈឯកសារទាំងនេះដែលយើងត្រូវបង្កើត។ ហើយហេតុផលដែលខ្ញុំសួរគឺដោយសារតែខ្ញុំមានឱកាសទៅ Arlington ហើយប្រហែលជាពេលខ្លះនៅរដូវក្តៅនេះ យើងនឹងព្យាយាមរៀបចំដំណើរកម្សាន្តមួយផ្សេងទៀតជាមួយពួកគេ។ មានចន្លោះនៅក្នុងវិទ្យាល័យដែលចូលចិត្តប្រសិនបើអ្នកសុំឱ្យយើងបំពេញឯកសារនៅថ្ងៃនេះដើម្បីនិយាយថាអ្វីដែលគួរនៅក្នុងវិទ្យាល័យនេះ ដូចជាយើងមិនអាចស្រមៃមើលកន្លែងនោះបានទេ ព្រោះវាមិនមែនជាអ្វីដែលយើងធ្លាប់ឃើញ ឬ ចាត់ទុកថាជាជម្រើសមួយ ព្រោះវាមិនមាននៅទីនេះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា អ្វីដែលយើងដាក់នៅទីនេះ មិនកំណត់ការគិតរបស់អ្នកដែលចូលមកសាងសង់អគារសិក្សាសម្រាប់ចិញ្ចឹមជីវិតនោះទេ។ ហើយពួកគេបានធានាខ្ញុំថា ទេ នេះគឺជាការលោតចេញពីចំណុចមួយ។ ខ្លាំងណាស់ ពួកគេចង់ដឹងពីកន្លែងដែលក្បាលរបស់យើងស្ថិតនៅ និងអ្វីដែលពួកគេកំពុងគិតអំពី និងអ្វីដែលយើងកំពុងគិតអំពី ប៉ុន្តែក៏ថាការមើលឃើញទាំងអស់នោះនឹងកើតឡើងដែលដឹកនាំដោយមនុស្សដែលធ្វើការសិក្សាអំពីលទ្ធភាព។ ដូច្នេះ អ្នករចនាទាំងនោះពិតជានឹងចាត់ទុកការចោទប្រកាន់នោះ។ ការសន្ទនាផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំមានថ្ងៃនេះគឺជាមួយគិលានុបដ្ឋាយិកាវិទ្យាល័យ Medford របស់យើង និងគ្រូពេទ្យស្រុករបស់យើង ហើយពួកគេបានឈានដល់ការដឹងថាយើងស្ថិតក្នុងប្រភេទនៃបំពង់បង្ហូរប្រេងនេះ និងដំណើរការដើម្បីសួរថាតើយើងគួរតែព្យាយាមផ្តល់កន្លែងសម្រាប់នៅក្នុង - គ្លីនិកសុខភាពសាលា។ ហើយពួកគេបាននិយាយអំពី វេជ្ជបណ្ឌិត Sabia បាននិយាយអំពីកម្មវិធីមួយចំនួនដែលគាត់ជាផ្នែកមួយនៅ Malden នៅ Everett និងនៅ Revere ជាកន្លែងដែលពួកគេចាប់ដៃគូជាមួយ Cambridge Health Alliance ហើយពួកគេផ្តល់សេវាសុខភាពនៅទីនេះដែលលើសពីអ្វីដែលកើតឡើងនៅក្នុង ការិយាល័យគិលានុបដ្ឋាយិកា។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេមានព័ត៌មាន និងការយល់ដឹងជាក់លាក់មួយចំនួនអំពីប្រភេទកន្លែងដែលពួកគេត្រូវការដើម្បីអាចរក្សាកន្លែងបែបនេះបាន។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់កម្មវិធីទាំងនោះចាប់ផ្តើមចេញជាជំនួយឧបត្ថម្ភដោយនាយកដ្ឋានសុខភាពសាធារណៈ ដែលស្តាប់ទៅពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេគ្រាន់តែចង់និយាយថា ហេ ដូចជា យើងគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យអ្នកដឹងថាយើងនៅទីនេះ ហើយយើងកំពុងគិតអំពីរឿងទាំងនេះ អ៊ំ នោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំបានប្រាប់នាងថា យើងត្រូវការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយរដ្ឋបាលស្រុក ហើយនិយាយអំពីរឿងនោះ ហើយស្វែងយល់ដូចនោះ។ ប្រសិនបើ និងរបៀបដែលវាគួរតែបន្តទៅទម្រង់បែបបទនេះ ប៉ុន្តែអ្នកអាចប្រហែលជាអ្នកគួររំពឹងថានឹងឃើញការផ្លាស់ប្តូរមួយចំនួននៅទីនោះនៅលើទម្រង់បែបបទបន្ទាប់ សប្តាហ៍។ ដូច្នេះខ្ញុំបានសន្ទនាជាមួយពួកគេរយៈពេល ៣០ នាទី ហើយកង់របស់ខ្ញុំបានវិល។ ហើយខ្ញុំបាននិយាយថា នេះជាពេលវេលាដើម្បីនិយាយថាយើងកំពុងស្រមៃមើលអ្វីមួយដូចនោះជាលទ្ធភាព។ យើងពិតជាចង់សិក្សាពីរបៀបមាន និងផ្តល់កន្លែងបែបនោះ។ សំណួរអំពីរឿងនោះ លូកា?
[SPEAKER_16]: មិនអីទេ។ មានសំណួរអំពីប្រយោគចុងក្រោយរបស់ AJ?
[SPEAKER_13]: ដោយសារតែរចនាសម្ព័ន្ធ និងអាយុនៃអគារមានកម្រិត។
[Lazzaro]: បាទ។ បាទ
[SPEAKER_14]: សូមអរគុណ។ លូកា តើអ្នកមានសំណួរទេ?
[Preisner]: មែនហើយ ដូច្នេះប្រហែលជាគ្រាន់តែចង់និយាយ ប្រសិនបើវាអាចទៅរួច អំពីទិដ្ឋភាពសំខាន់នៃវិសាលភាពនៃរឿងនេះ។ វាត្រូវបានផ្តោតស្ទើរតែទាំងស្រុងលើកន្លែងសុវត្ថិភាព ហើយវាហាក់ដូចជាមិនមានទេ។ ដូច្នេះការស្កេនយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ មួយណាគិតដល់បរិស្ថាន បរិស្ថានធម្មជាតិដែលព័ទ្ធជុំវិញសាលាមែនទេ? ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកឈប់រៀននៅកណ្តាលទីក្រុង បរិយាកាសជុំវិញរបស់អ្នកមើលទៅមានលក្ខណៈជាក់លាក់មួយ។ ប្រសិនបើអ្នកទម្លាក់វានៅលើគែមនៃការធ្លាក់ចុះវាមើលទៅខុសគ្នា។ ប្រាកដណាស់មានវាលកីឡាដែលមានទិដ្ឋភាពខ្លះ ផ្នែកខ្លះនៃទ្រព្យសម្បត្តិ។ ប្រហែលជាមានបំណងចង់មានកន្លែងញ៉ាំអាហារនៅខាងក្រៅ។ វាហាក់ដូចជាមិនមានអ្វីដែលត្រូវបានសរសេរអំពី, ហើយប្រហែលជានេះជាឯកសារសម្រាប់រឿងនោះ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាការពិត។
[Graham]: បាទ អត់ទេ ខ្ញុំគិតថា នោះជាការណែនាំដ៏អស្ចារ្យ។ យើងអាចបន្ថែមវាទាំងអស់នៅក្នុង។ ហើយបន្ទាប់មក ប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់ គម្រោង McGlynn Playground កំពុងសាងសង់នៅពេលនេះ។ ហើយតាមពិតវាគឺជាការប្រើប្រាស់ដ៏អស្ចារ្យនៃកន្លែងក្រៅ ហើយជាពិសេសសម្រាប់ថ្នាក់រៀននៅខាងក្រៅជាដើម។ ដូច្នេះ ចាំមើលគម្រោងនោះ។ វាត្រូវបានគេធ្វើនៅពេលណាមួយនៅរដូវក្តៅនេះ សង្ឃឹមថាមុនពេលសាលាចាប់ផ្តើម។ ប៉ុន្តែវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ហើយទីធ្លាខាងក្រៅគឺអស្ចារ្យណាស់។ ត្រូវគិតអំពីវាផងដែរ។ ហើយនៅពេលមួយ ប្រសិនបើខ្ញុំចាំ យើងបានទៅបន្ទាប់ពីការផ្តល់ជំនួយដ៏ធំមួយ។ នេះគឺជាច្រើនឆ្នាំមកហើយ ព្រោះវានៅមុនសម័យប្រទេសឆាដ។ Suzanne នៅឯ Brooks, Joan អ្នកនៅទីនេះ ហើយវាគឺជាជំនួយទាំងស្រុងដែលត្រូវបានសរសេរដើម្បីក្លាយជាកម្មវិធីអប់រំដែលផ្តោតលើ Fells ។ តើវាបន្លឺកណ្ដឹងដល់អ្នកទាំងអស់គ្នាឬ? វាជាជំនួយនៅវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាតាមរយៈ Bloomberg Foundations ឬវាជាជំនួយដ៏ធំ ធំ ធំ ដែលជាកន្លែងដែលវានឹងបានស្រមៃមើលអគារនេះឡើងវិញ ហើយវាត្រូវបានស្ថាបត្យកម្មដោយ Heidi Riccio និង ខ្ញុំភ្លេច Edward ទេ។ Perella សូមអរគុណលោក Perella ។ ហើយពួកគេបានបញ្ជូនជំនួយដ៏សំខាន់នេះ ដែលមានច្រើនទាក់ទងនឹងការតម្រៀបជាយុថ្កាចំពោះអ្នកដួល ដូចជាចំណុចកណ្តាលដូចជាការបង្រៀន។ តើវាបន្លឺកណ្ដឹងដល់អ្នកណាដែលនៅក្បែរជាយូរមកហើយឬ?
[SPEAKER_01]: មិនមែនសម្រាប់រចនាសម្ព័ន្ធទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាមានការងារធ្វើដើម្បីបង្កើតដូច ផ្លូវលំនៅក្នុងទឹកធ្លាក់ និងដើម្បីបង្កើតកន្លែងក្រៅខ្លះនៅក្នុងទឹកធ្លាក់ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងទេ។
[Graham]: នេះគ្រាន់តែជាពាក្យសុំជំនួយប៉ុណ្ណោះ ដូចជាយើងមិនបានទទួលវា។ វាគឺជាការស្នើសុំជំនួយ ហើយយើងមិនបានទទួលជំនួយទេ ប៉ុន្តែមានអ្វីមួយដែលដាក់ស្នើ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើមានអ្វីនៅទីនោះប្រសិនបើយើងអាចកំណត់ទីតាំងដែលមានតម្លៃ គិតអំពីការរួមបញ្ចូលពីទិដ្ឋភាពលំហរខាងក្រៅ ពីព្រោះប្រសិនបើខ្ញុំចាំបានត្រឹមត្រូវនោះ ទាំងមូលដូចជាការបង្កើតនៃកម្មវិធីដែលពួកគេកំពុងស្នើនោះ ទាក់ទងទៅនឹងការត្រូវបានបោះយុថ្កាយ៉ាងខ្លាំងទៅនឹងការពិតដែលថាការដួលរលំអង្គុយនៅទីនេះ។ នីកូល? អូ សុំទោស។
[SPEAKER_00]: អ្នកអាចទៅមុន។
[SPEAKER_04]: អត់ដឹងទេខ្ញុំតូច អាគារខ្លួនឯង ខ្ញុំស្មានសម្រាប់ការរចនាវានឹង និរន្តរភាព, ធន់, blah, blah, blah ។ តើយើងមានកន្លែងក្រៅប៉ុន្មានដែលយើងត្រូវចេញមកសួររក ដូចជាភាពធន់នឹងការបន្ធូរបន្ថយ ឬវាជារូបី?
[Graham]: ខ្ញុំគិតថា វាមិនអាចប៉ះពាល់ដល់យើងក្នុងការរៀបរាប់ពីចេតនារបស់យើងទេ មែនទេ? ដូចដែលយើងដឹងហើយថា យើងមានការព្រួយបារម្ភខាងអាកាសធាតុលើបញ្ហានេះ នៅលើគេហទំព័ររូបវន្តនេះមែនទេ? ដូចជាយើងមានបញ្ហាដោយសារយើងអង្គុយជិតខ្សែក្រវាត់ ហើយទឹកហូរចូលម្ដងហើយម្ដងទៀត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតដល់ចំណុចរបស់អ្នក និងដល់ចំណុចរបស់លូកា ដូចជាយើងពិតជាត្រូវបង្កើតកន្លែងទំនេរខ្លះក្នុងឯកសារនេះ ដើម្បីនិយាយអំពីវាលដែលឡើងខ្ពស់។ ពួកគេគឺនៅចុងបញ្ចប់នៃជីវិតរបស់ពួកគេ។ ពួកគេដូចជាកៅស៊ូច្រើនជាងស្មៅនៅចំណុចនេះ។ ដូច្នេះវិស័យទាំងនោះត្រូវតែយកចិត្តទុកដាក់។ មានទីលានហ្វឹកហាត់បាល់ទាត់ដែលខូចខ្លាំង។ មានកន្លែងហាត់ប្រាណមួយទៀតនៅទីនោះ ដែលខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកណាម្នាក់នឹងប្រាប់ខ្ញុំថាមានឈ្មោះ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាវាជាអ្វីទេ។ ប៉ុន្តែមានអ្វីផ្សេងទៀតដូចជារឿងតូចតាចពេញបរិវេណសាលា។ ហើយខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងដូចជាសុបិនធំ អ្នកនឹងមិនចាំបាច់ឆ្លងកាត់ទីក្រុងដើម្បីទៅកីឡដ្ឋានបាល់ទាត់ទេ។ អ្នកនឹងមិនចាំបាច់ទៅកន្លែងផ្សេងដើម្បីទៅដល់ទីលានបាល់ទន់ ឬទីលានបេស្បល ឬផ្លូវទេ? ដូច្នេះប្រហែលជាប្រភេទមួយចំនួន ប្រហែលជាយើងអាចបន្ថែមអ្វីមួយដែលនិយាយអំពីចក្ខុវិស័យកាន់តែស្អិតរមួតសម្រាប់លក្ខណៈសម្បត្តិអត្តពលិករបស់យើងដែលជាផ្នែកមួយនៃគម្រោងនេះដែលផ្តល់សេវាកម្មដល់សិស្សនៅទីនេះ។ ប៉ុល?
[Ruseau]: ហើយលើសពីនេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដូច ខ្ញុំមិនអាចចាំបានទេថាវាជាសាលាអូក្លាហូម៉ាដែលយើងបានឃើញវីដេអូនេះ ពួកយើងខ្លះបានឃើញ ប៉ុន្តែយើងបានទៅ ខ្ញុំបានទៅ Arlington ខ្ញុំបើកឡានដោយវិទ្យាល័យ Watertown ដែលកំពុងតែសាងសង់ឥឡូវនេះ ហើយខ្ញុំ បើកឡានដោយ Winchester's នៅពេលដែលពួកគេកំពុងត្រូវបានសាងសង់ ហើយសាលារៀនទាំងអស់នេះហាក់ដូចជាមានអ្វីដូចគ្នា សាលានោះគឺជាជញ្ជាំង។ ប៉ុន្តែមិនមានការរួមបញ្ចូលនៅក្នុងធម្មជាតិទាល់តែសោះ។ មិនមែនទេ ខ្ញុំចង់និយាយថា យើងប្រហែលជាមានច្រើនជាងកន្លែងទាំងនោះ ដោយសារយើងមានច្រករបៀងទាំងនោះ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថា ខណៈពេលដែលកន្លែងដែលមានចេតនាសម្រាប់ថ្នាក់រៀនហាក់ដូចជាមានសារៈសំខាន់ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថាដូចជាសិស្សគួរតែដើរកាត់ទ្វារនៃអគារសិក្សា ហើយបន្ទាប់មកត្រូវបានរុំព័ទ្ធទាំងស្រុង ហើយចាប់ផ្តើមដើរចេញពីទ្វារ ដូចជាជំនួយពីធម្មជាតិ។ អាកាសធាតុកាន់តែក្តៅ ប៉ុន្តែមិនមានការរួមបញ្ចូលជាមួយធម្មជាតិទាល់តែសោះ។ មិនមានចេតនាដែលសិស្សចូល និងក្រៅអគារតាមមធ្យោបាយណាមួយនៅក្នុងសាលាទាំងនោះដែលខ្ញុំបានពណ៌នានោះទេ។ ពួកគេច្រើនណាស់នៅក្នុងវិស័យព្យាបាល។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងមានគំរូល្អឬអត់? ខ្ញុំមិនដឹងថាវាដំណើរការយ៉ាងដូចម្តេចទេ។
[Preisner]: ខ្ញុំចង់មានន័យថា យើងនឹងមានសួនច្បារ។ អ្នកបាញ់នៅពីក្រោយដើមឈើ។ ប៉ុន្តែតើយើងនឹងសាងសង់កន្លែងនៅក្នុងពន្ធនាគារឬ?
[Ruseau]: share បើអាចនិយាយបាន តើយើងទៅសាងសង់កន្លែងទេ?
[Lazzaro]: យើងមានវារួចហើយ។
[Preisner]: លូកា? ដូច្នេះមានការពិភាក្សាជាច្រើន។ បាទ។ ខ្ញុំគិតថានេះអាចជាឱកាសមួយដើម្បីបង្កើតការកំណត់យ៉ាងហោចណាស់ផ្នែកខាងក្រៅសម្រាប់សាលា។ យល់ព្រម។ អ្នកមានកំហុសខាងលើ។ បាទ។ យើងព័ទ្ធជុំវិញដោយសម្រស់ធម្មជាតិ។ យើងក៏មានទីប្រជុំជនកម្រមួយដែលអ្នកអាចមើលឃើញទីប្រជុំជនពីបន្ទប់គេង។ បាទ។ នោះជាប្រភេទពិសេស។ វាកម្រណាស់។ សាលា Somerville's Healy Middle School មានវា ហើយបានផ្តល់ថា ពួកគេមិនមានលក្ខណៈធម្មជាតិទេ ប៉ុន្តែពួកគេពិតជាបានធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យក្នុងការបង្កើតផ្នែកខាងមុខ និងកណ្តាលនៅពេលអ្នកទៅសាលារៀន។ អ្នកក៏អាចធ្វើអ្វីមួយដូចនេះដែរ។ ជុំវិញរបស់យើងអាចជាប្រភេទនៃការកំណត់ទិដ្ឋភាពយ៉ាងហោចណាស់ផ្នែកខាងក្រៅនៃតួអក្សររបស់សាលា។
[Graham]: ប្រាកដ។ អេមីលី?
[Lazzaro]: គ្រាន់តែជាការបញ្ចេញមតិដែលស្រដៀងនឹង និយាយអំពីលទ្ធភាពនៃការបើកចំហកាន់តែច្រើន និងការពឹងផ្អែកលើទ្រព្យសម្បត្តិរបស់សាលា។ អ្វីមួយដែលខ្ញុំចង់លើកឡើងថា យើងអាចបញ្ចូលទៅក្នុងផ្នែកទី 4 ប្រសិនបើយើងមាន ខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងនៅទីនេះនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែការចូលរួមសហគមន៍ដែល
[SPEAKER_14]: យើងមិននៅទីនោះទេ។
[Lazzaro]: តើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំរង់ចាំទេ?
[Graham]: បាទ។
[SPEAKER_00]: មហាវិទ្យាល័យសហគមន៍ Peter Greenfield មានកម្មវិធីភាពជាអ្នកដឹកនាំក្រៅផ្ទះតែមួយគត់ ដែលសិស្សអាចទទួលបានសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្ររងក្នុងការតម្រង់ទិស ការជិះទូកកាណូ ការឡើងភ្នំ។ និងជាអ្នកដឹកនាំនៃប្រភេទទាំងនេះ។ កម្មវិធីទាំងនោះពិតជាល្អិតល្អន់ជាមួយនឹងថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្របរិស្ថាន ហើយការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នកអាចដំណើរការយ៉ាងព្រៃផ្សៃ។ វាជាការរៀនខ្សែពួរ ដែលជាប្រភេទនៃរឿងទាំងអស់នេះដែលខ្ញុំគិតថានឹងមានភាពល្អប្រសើរ។ វាអាចជាឱកាសមួយសម្រាប់ពួកយើងដើម្បីពិភាក្សាជាមួយ Bunker Hill Community College នៅពេលយើងពិនិត្យមើលផ្លូវរបស់យើងសម្រាប់ការចុះឈ្មោះចូលរៀនពីរដង និងអ្វីៗផ្សេងទៀតតាមបន្ទាត់ទាំងនោះ ដើម្បីមើលថាតើនោះនឹងក្លាយជាភាពជាដៃគូដែលពួកគេនឹងចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបង្កើតក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំខាងមុខទៀតឬអត់។ ព្រោះវាមានតែនៅក្នុង Greenfield ប៉ុណ្ណោះ។ ហើយខ្ញុំគិតថាប្រភេទនៃកម្មវិធីនៅទីនេះនឹងផ្តល់នូវការចាប់រង្វាន់ដ៏អស្ចារ្យ ហើយវានឹងក្លាយជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់សិស្សរបស់យើងនៅទីនេះ និងក៏ដូចជាការតភ្ជាប់ជាមួយ Bunker Hill ។
[Graham]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំបានឮដូចជាគំនិតល្អៗរាប់លានមកទល់ពេលនេះ ហើយខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើមានអ្នកស្ម័គ្រចិត្ដណាដែលអាចថតដូចកថាខណ្ឌ ឬនិទានរឿងមួយចំនួនអំពីប្រធានបទណាមួយដែលយើងបាននិយាយដូច្នេះ។ ឆ្ងាយដើម្បីតម្រៀបជំនួយ ធ្វើឱ្យការងារស្រាលនៃអ្វីដែលមិនដូចការលើកធ្ងន់សម្រាប់រដ្ឋបាលនៅពេលនេះនៃឆ្នាំនេះនៅពេលដែលបញ្ចប់ការសិក្សាគឺថ្ងៃស្អែកនិងរឿងផ្សេងទៀតទាំងអស់កំពុងកើតឡើងនៅចន្លោះពេលនេះដល់ចុងឆ្នាំដូច្នេះតើមានខ្ញុំនឹងមើលថាតើខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ កុំនិយាយទៅកាន់មនុស្សមួយចំនួនដែលអាចដឹងថាពាក្យសុំជំនួយនោះនៅទីណា ហើយអ្នកទាំងអស់គ្នាអាចទៅ um នៅក្នុង can hop in Howard's Wayback Machine and um ចូលទៅក្នុងម៉ាស៊ីនពេលវេលា ហើយមើលអ្វីដែលអ្នកអាចទទួលបានពីទស្សនៈនោះ។ ព្រោះខ្ញុំដឹងថានៅពេលនោះខ្ញុំដូចជាអីចឹង អស្ចារ្យណាស់។ ហើយវាពិតជាធ្វើបានយ៉ាងល្អ។ ដូច្នេះ វាប្រហែលជាមានអ្វីមួយដែលអាចជួយទាញយុថ្កានោះទៅចន្លោះខាងក្រៅ។ ដូច្នេះយើងនឹងពិនិត្យមើលថាតើវាមិនមានអ្វីដែលយើងអាចទាញចូលនិងរួមបញ្ចូលគ្នាបានទេ។ ត្រាស៊ី?
[Keene]: ជេននី អ្នកបាននិយាយថា គណៈកម្មាធិការហិរញ្ញវត្ថុនិយាយអំពីទីតាំងផ្សេងទៀត។ ហើយសូមមើល ដោយផ្អែកលើអ្វីដែល Lupe កំពុងនិយាយអំពី លំហនេះ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងនិយាយអំពីលំហរផ្សេងទៀតនៅទីនោះ តើយើងកំពុងស្រមៃថានៅក្នុងលំហទាំងនោះឬ? តើនេះអាចជាអ្វី ដែលលូកាកំពុងយោង ពណ៌បៃតង និងទីធ្លា ក៏ជាកន្លែងដ៏ល្អផងដែរនៅក្នុងស្ថានភាពនោះ ដែលជាកន្លែងដែលយើងទទួលបានការជួសជុលយ៉ាងខ្លាំងនៅលើលំហនេះ ហើយបន្ទាប់មកស្វែងយល់ថា នេះមិនមែនជាលំហដែលអាចធ្វើទៅបានទេ ដោយសារតែ និងសូម្បីតែទៅទីប្រជុំជន។ គំនិតរបស់អ្នកផ្លាស់ប្តូរ ហើយត្រលប់ទៅអ្វីដែលប៉ូលកំពុងនិយាយ។ សាលារៀនផ្សេងទៀតទាំងនេះ ស្ទើរតែមានអារម្មណ៍ថា កណ្តាលទីក្រុង ដែលយើងត្រូវបានកំណត់ចំពោះការគិតដ៏ទូលំទូលាយរបស់យើង។
[Graham]: ជាការប្រសើរណាស់ ខ្ញុំគិតថាគំនិតរបស់ខ្ញុំមានវិធីមួយសម្រាប់ពួកយើងនៅក្នុងឯកសារនេះដើម្បីនិយាយដូចជា យើងមិនជាប់នឹងទីតាំងនេះទេ។ ហើយយើងបានកំណត់អត្តសញ្ញាណអ្នកផ្សេងទៀតដែលមានសក្ដានុពលសមនឹងការពិភាក្សា។ ប៉ុន្តែដោយសារវាទាក់ទងនឹងទីតាំងនេះ ខាងក្រោមនេះជាចំណុចមួយចំនួនដែលយើងនឹងគិតថាមានសារៈសំខាន់ ប្រសិនបើយើងគ្រោងនឹងស្នាក់នៅទីនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផល និងសមហេតុផល។ ដូច្នេះបើមានអ្នកណាចង់វាយបំបែកដូចជាកន្លែងហាត់ប្រាណ ឬបន្ទប់រៀនក្រៅ ឬតម្រៀបបោះយុថ្កាដូចជាអ្នកណាម្នាក់ចង់ថតកថាខណ្ឌ ឬអ្វីមួយហើយផ្ញើទៅ ខ្ញុំដូចជាខ្ញុំរីករាយក្នុងការធ្វើសមាហរណកម្ម ប្រសិនបើមានអ្នកស្ម័គ្រចិត្ត។
[Brown]: ខ្ញុំរីករាយក្នុងការសរសេរអ្វីមួយ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់បានច្រើនជាងមួយ យើងតែងតែអាចឃើញនូវអ្វីដែលយើង... តើអ្នកមានប្រធានបទជាក់លាក់មួយ Libby ថាអ្នកជា... ខ្ញុំគិតថានោះជាចំណុចល្អដែលថាមិនថាយើងនៅលើគេហទំព័រនេះ ឬផ្សេងទៀត គេហទំព័រ ថាការរួមបញ្ចូលនៃធម្មជាតិ ឬការចូលទៅកាន់ ដែលអ្នកដឹង ទិដ្ឋភាព និងការតភ្ជាប់ទៅផ្នែកខាងក្រៅគឺមានសារៈសំខាន់។ អ្នកដឹងទេ នឹងមានវិស្វករសំណង់ស៊ីវិល និងស្ថាបត្យករទេសភាពនៅក្នុងក្រុមរចនា។ ដូច្នេះ វាជាការល្អក្នុងការទទួលស្គាល់ការងារដែលពួកគេនឹងធ្វើ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងរីករាយក្នុងការសរសេរ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា វិស័យកីឡា ខ្ញុំមិនសូវដឹងច្បាស់ទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចលើកឡើងបាន។ ការផ្តល់អាទិភាពឱ្យពួកគេនៅជិតគ្នានិងការកែលម្អជារឿងសំខាន់។ ល្អឥតខ្ចោះ។
[Preisner]: លូកា? គំនិតរចនារួមបញ្ចូលគ្នាដែលបង្កើនបរិយាកាសជុំវិញ។
[SPEAKER_14]: ល្អឥតខ្ចោះ។
[Ruseau]: ប្រាកដ។ ខ្ញុំដឹងថា។ វត្ថុវប្បធម៌។ ខ្ញុំមិនដឹងថាការសន្ទនារបស់អ្នកជាអ្វីទេ។ មែនហើយ ពេត្រុស ពួកយើងនឹងយកគោនៅទីនេះ។
[SPEAKER_00]: មែនហើយ ខ្ញុំចង់និយាយថា តាមពិតទៅ ខ្ញុំចង់និយាយថា កម្មវិធីសាកវប្បកម្មដោយប្រើកុងតឺន័រដឹកជញ្ជូនកំពុងត្រូវបានធ្វើនៅសាលាផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ដូច្នេះយើងមិនបានធ្វើបទបង្ហាញអំពីការសាកវប្បកម្មនៅគណៈកម្មាធិការសាលាទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានន័យថា។
[Hilliard]: ខ្ញុំគិតថាមានផ្នែកមួយនៅចុងបញ្ចប់នៃវិទ្យាសាស្ត្រផងដែរ ដែលខ្ញុំរំភើបក្នុងការរុករក។ មិនអីទេ។ ប្រាកដ។
[Graham]: មិនអីទេ។ Tracy រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំកំពុងគិតគឺដូចជាការសន្ទនាយ៉ាងសកម្មអំពីសិល្បៈដែលយើងកំពុងមាននៅក្នុងសហគមន៍នៅពេលនេះ ហើយឆ្ងល់ថាតើមិនមានអ្វីដែលយើងគួរបន្ថែមអំពីប្រភេទនៃយើង។ កំពុងស្រមៃដូចជាកន្លែងសិល្បៈ ហើយប្រសិនបើអ្នកប្រហែលជាគិតអំពីការសរសេរអ្វីមួយអំពីរឿងនោះ។ មានអ្នកណាទៀត?
[D'Orsi]: ម៉ារីយ៉ា? ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់វិលត្រឡប់ទៅរកពេលដែលអ្នកនិយាយអំពីការថែទាំសុខភាព។ អ្នកបានបង្កើតសម្ព័ន្ធភាពកុមារក្រដាស ដែលអាចជាដៃគូ និងត្រូវការកន្លែងទំនេរ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាយើងក៏កំពុងចុះកិច្ចសន្យាជាមួយសេវាកម្ម Elliot សម្រាប់សុខភាពផ្លូវចិត្ត និងការប្រឹក្សាផងដែរ។ តើពួកគេក៏នឹងដែរ?
[Graham]: ដែលបានកើតឡើង ក៏ដូចជាមានកន្លែងសម្រាប់វាផងដែរ។ បាទ វាដូចជាការសន្ទនាដ៏គួរឱ្យរំភើបណាស់។ ខ្ញុំដូចជាអញ្ចឹង ចុះសាលាផ្សេងទៀតទាំងអស់?
[SPEAKER_16]: ហើយពួកគេដូចជាយឺត។
[Graham]: បាទ។ ដូច្នេះ ម៉ារីយ៉ា ខ្ញុំគិតថាកន្លែងផ្សេងទៀតដែលចូលចិត្តអាចទាមទារ ឬចូលចិត្ត ធ្វើដោយក្ដីស្រលាញ់បន្តិច អាចជាកន្លែងបណ្ណាល័យ។ តើអ្នកអាចបំបែកវាបានទេ? មិនអីទេ។
[SPEAKER_00]: រឿងមួយទៀតគឺកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុនក្នុងអំឡុងពេលកូវីដ អង្គការមួយចេញពីមហាវិទ្យាល័យស្ថាបត្យកម្មបូស្តុនហៅថា TIDAVAL, Trauma Informed Design Evaluation ពួកគេបានបង្កើតឧបករណ៍មួយដើម្បីវាយតម្លៃសាលារៀនយ៉ាងពិតប្រាកដ ហើយក្រុមនេះកំពុងធ្វើការងារជាច្រើនជាមួយសាលា Uvalde ។ ស្រុក។ ដើម្បីធ្វើការយ៉ាងពិតប្រាកដនៅក្នុងសាលារៀននោះ ហើយយល់យ៉ាងច្បាស់អំពីលំហ និងរបៀបដែលលំហមួយអាចប៉ះពាល់ដល់របួសរបស់សិស្ស។ ខ្ញុំគិតថាពេញមួយដំណើរការនេះ វាជាក្រុមដែលមានមូលដ្ឋាននៅបូស្តុន។ វាជាការល្អសម្រាប់យើងយ៉ាងហោចណាស់ឈានទៅរកមើល។ ពួកគេបានធ្វើការវិភាគអំពីសាលា Andrews ដែលជាផ្នែកមួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍ឧបករណ៍ខ្លួនឯង។
[Graham]: ម្យ៉ាងទៀត Lori ដែលនឹងត្រូវមានភាពច្របូកច្របល់នៅទីនេះ គឺការសន្ទនាខ្លះអំពីទីតាំងរួមរបស់ Curtis Tufts។ ដូច្នេះយើងអាចនឹងធ្វើជាមួយកថាខណ្ឌពីអ្នកអំពីចក្ខុវិស័យនោះ ប្រសិនបើអ្នកអាចធ្វើការលើនោះ Joan ។ អូមិនអីទេ អស្ចារ្យណាស់។
[SPEAKER_04]: តើអ្នកនិយាយក្នុងន័យនៃលំហ ឬល្បឿន? ទាំងពីរ, ទាំងពីរ។ មិនអីទេ។
[Graham]: តើមានសំណួរផ្សេងទៀតអំពីផ្នែកនេះទេ? យើងមានពេល 10 នាទីដើម្បីទៅ។
[D'Orsi]: យល់ព្រម។
[Graham]: នោះជាសំណួរដ៏អស្ចារ្យ។ ដូច្នេះ យើងគ្រោងនឹងជួបគ្នានៅថ្ងៃពុធ ទី ១២ ខែមិថុនា ខាងមុខ។ តើវាជាថ្ងៃអង្គារទេ? វាជាថ្ងៃពុធ។ វាជាថ្ងៃពុធ។ យល់ព្រម។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើអ្នកទាំងអស់គ្នាអាច យកវាមកខ្ញុំត្រឹមថ្ងៃសុក្រ ខ្ញុំអាចធ្វើសមាហរណកម្មបានខ្លះ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនអាចទេ វាមិនអីទេ។ ផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនៅពេលដែលអ្នកអាចធ្វើបាន។
[SPEAKER_13]: បាទ។
[Graham]: ពាក់កណ្តាលអធ្រាត្រថ្ងៃសុក្រ។ ខ្ញុំនឹងធ្វើការលើវានៅចុងសប្តាហ៍។ ដូច្នេះ អ៊ុំ, ធាតុ C គឺ, អ៊ុំ។ នៅតែជាការងារដែលកំពុងដំណើរការ។ អ៊ុំ ក្រុមការងាររដ្ឋបាលមានការងារមួយចំនួនដែលត្រូវធ្វើ ដើម្បីអាចពណ៌នាអំពីបំណែកនោះ។ អ៊ុំ ដូច្នេះគ្មានអ្វីសម្រាប់អ្នកទាំងអស់គ្នាដើម្បីពិនិត្យមើលនៅទីនោះទេ។ អ៊ុំ ហើយបន្ទាប់មក ផ្នែកទី 4 គឺនិយាយអំពីការចូលរួមសហគមន៍។ អ៊ុំ ហើយវានិយាយអំពីការចូលរួមសហគមន៍មួយចំនួនដែលយើងបានធ្វើរួចហើយអំពី Curtis Tufts និងថាតើត្រូវកំណត់ទីតាំងនោះ។ វាក៏និយាយអំពីការងារមួយចំនួននៃអនុគណៈកម្មាធិការទំនាក់ទំនង និងការចូលរួមរបស់សហគមន៍ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃរបៀបដែលយើងមានគម្រោងដើម្បីចូលរួមសហគមន៍នៅក្នុងគម្រោងនេះ។ ហើយវាបិទ ដោយនិយាយថា ប្រាកដណាស់ យើងនឹងត្រូវការការលើកលែងបំណុល ដើម្បីផ្តល់មូលនិធិពេញលេញដល់គម្រោងនេះ។ អូ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា ម៉ារីយ៉ា មានសំណួរខ្លះអំពីរឿងនេះមែនទេ? ផ្នែកនេះសម្រាប់ការចូលរួមសហគមន៍? អេមីលី សុំទោស។ មិនអីទេ។
[Lazzaro]: អេមីលី សុំទោស។ មែនហើយ ដូច្នេះខ្ញុំ ខ្ញុំបានតម្រៀបនូវអ្វីដែលជំរុញឱ្យគំនិតរបស់ខ្ញុំលើនេះគឺជាអ្វីដែលនរណាម្នាក់និយាយអំពីអ្វីដែល John កំពុងនិយាយអំពីគំនិតនៃសាលាដែលជាប្រភេទសាលាបើកចំហ។ ហើយខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំចង់ឃើញអ្វីមួយនៅក្នុងផ្នែកនេះបន្តិចអំពីគំនិតនៃលំហដែលជាមជ្ឈមណ្ឌលសហគមន៍ក្រៅពីសិស្សវិទ្យាល័យ។ ហើយមានរឿងសហគមន៍ជាច្រើនដែលកើតឡើងនៅទីនេះ សាលារៀនសហគមន៍ អាងហែលទឹក បណ្តាញគ្រួសារ រឿងរ៉ាវជាច្រើនកើតឡើងនៅទីនេះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំចង់និយាយ ហើយខ្ញុំបានគិតអំពីរឿងនោះ។ ជាក់ស្តែង ហើយជាអកុសលសម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ក៏បានស្ម័គ្រចិត្តដែរមែនទេ? បាទ អ្នកគឺជា។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងរីករាយក្នុងការដាក់បញ្ចូលវា ហើយបញ្ចូលវា។ នោះនឹងអស្ចារ្យណាស់។ បាទ។ ខ្ញុំគិតថាយើងមានកន្លែងច្រើននៅទីនេះ។ ហើយខ្ញុំដឹងថានៅសម័យដើមអគារនេះមានសិស្សច្រើន ហើយឥឡូវមានតិចជាង ប៉ុន្តែបើយើងបញ្ចប់ការផ្លាស់ប្តូរទីតាំង ហើយមានអគារតូចជាងនេះ ថាយើងលះបង់អត្ថប្រយោជន៍មួយនៃកន្លែងធំទូលាយនេះ គឺថាមានឱកាសច្រើនក្នុងការប្រើប្រាស់វាសម្រាប់សហគមន៍ផ្សេងៗគ្នា ការយកចិត្តទុកដាក់ច្រើនសម្រាប់សហគមន៍ល្អ។ វាកំពុងតែធ្វើវាឥឡូវនេះ ហើយវាអាចបន្តធ្វើវា ហើយវាអាចធ្វើបានច្រើនជាងនេះ។ ប៉ុល?
[Ruseau]: បាទ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នកដែលបានលើកឡើង។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាវានៅឯណាទេ។ ខ្ញុំមានន័យថា Medford ខ្វះកន្លែងសហគមន៍ច្រើន ហើយយើងនឹងមិនអាចផ្គត់ផ្គង់បានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នានោះទេ។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ វានិយាយអំពីរបៀបដែលយើងបែងចែកផ្នែកនៃអគារនេះ ផ្នែកផ្សេងៗជាច្រើនរបស់វា សូម្បីតែនៅពេលតែមួយក៏ដោយ។ ព្រោះដូចជាក្មេងស្រីទាំងនោះចុះមកទីនេះ បើយើងរកកន្លែងដាក់ទ័ព យើងមិនអាចធ្វើនៅផ្ទះបានទេ។ ប្រែក្លាយគំនិតនេះទៅជាគំនិតសាលាបើកចំហ ខ្ញុំពិតជាមិនដឹងច្រើនទេព្រោះវាច្រើន ប៉ុន្តែគំនិតនៃវិស័យសហគមន៍សាលារៀន ឬការអប់រំ ការអប់រំសហគមន៍សម្រាប់ទាំងអស់នេះ មានរឿងជាច្រើនទៀត។ .
[Lazzaro]: វាដូចជានៅក្នុងក្លឹបវិទ្យាសាស្ត្រ ប៉ុន្តែវាគឺ នោះហើយជាអ្វីដែលពួកគេធ្វើនៅទីនោះ។ ដូច្នេះ វាមានសក្តានុពលច្រើន ហើយពិតជាដូចក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ដូចជាវាជាអ្នកបង្កើតប្រាក់ចំណូលដើម្បីឱ្យមានកម្មវិធីទាំងនេះបន្ថែមទៀតដើម្បីនាំយកមូលនិធិមកទីក្រុង។ ហើយដូចជា ទាំងអស់នេះ គឺជារឿងល្អសម្រាប់យើង។ ប្រាកដ។
[SPEAKER_14]: ចៅហ្វាយក្រុង តើអ្នកមានឈ្មោះរបស់អ្នកនៅលើអាកាសទេ?
[Lungo-Koehn]: ភ្លាមៗ ប្រសិនបើអ្នកគិតថាអាចបន្ថែមតម្រូវការកម្មវិធីក្រោយសាលារបស់សហគមន៍ វាមិនចាំបាច់ជាកថាខណ្ឌពេញលេញនោះទេ ប៉ុន្តែនៅកន្លែងណាមួយ រដ្ឋ អាលីណា តើយើងត្រូវការកន្លែងទំនេរខ្លាំងប៉ុណ្ណា។
[D'Orsi]: បាទ
[Lungo-Koehn]: អារក្សនៅក្នុងលំហ និងអ្វីៗដូចនោះ។
[Preisner]: ដែលចម្លើយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ វាជាការយល់ច្រលំបន្តិច។ ដំបូង វាហាក់ដូចជាអ្នកកំពុងឆ្លើយសំណួរ។ វាមិនមែនទាល់តែអ្នកទៅដល់កថាខណ្ឌទីបីទេ ទើបអ្នកឆ្លើយវា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានកន្លែងមួយសម្រាប់ Curtis-Thompson Peaceful ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាធ្វើតាមដោយផ្ទាល់ជាង ការបង្កើតទំនាក់ទំនង។ វេយ្យាករណ៍នៅទីនោះ ប៉ុន្តែសម្រាប់ការចង្អុលបង្ហាញសម្រាប់គម្រោងមួយ។ ដូច្នេះចំណុចទីមួយនៃមតិត្រឡប់គឺលំដាប់នៃព័ត៌មានមិនមែនជាលំដាប់នោះទេ។ ប៉ុន្តែវាអាចត្រូវបានតម្រៀបឡើងវិញដើម្បីឲ្យមានអត្ថន័យ។ ហើយបន្ទាប់មកផ្នែកទីពីរគឺភាគីពាក់ព័ន្ធមិនត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណពិតប្រាកដទេ ប៉ុន្តែ Emily មានការប៉ះពាល់លើវា។ មានអង្គការខាងក្រៅជាច្រើនដែលប្រើប្រាស់កន្លែងនោះមែនទេ? អ្នកស្រុកគឺជាក្រុមអ្នកពាក់ព័ន្ធតែមួយ ប៉ុន្តែសាលាជប៉ុនដែលមកថ្ងៃសៅរ៍គឺជាក្រុមអ្នកពាក់ព័ន្ធធំមួយទៀត។ លីក lacrosse ដែលដំណើរការវាលក្នុងអំឡុងពេលនិទាឃរដូវ និងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ នោះគឺជាក្រុមអ្នកពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀត។ មានក្រុមអ្នកពាក់ព័ន្ធទាំងនេះច្រើន។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកចាំបាច់ត្រូវរាយបញ្ជីពួកវាទាំងអស់នោះទេ ប៉ុន្តែអ្នកគួរតែកំណត់ថាមានអ្នកពាក់ព័ន្ធខ្លាំងដែលមិនមែនជានិវាសនជន ដែលយើងនឹងត្រូវទាក់ទង និងចូលរួមជាមួយ។ បើមិនដូច្នោះទេសម្រាប់ហេតុផលផ្សេងទៀតក្រៅពីគ្រាន់តែ ទាំងនោះជាវត្ថុពីរ។ ល្អ
[SPEAKER_13]: តើមានអ្វីទៀត? យើងមានចលនាមួយដើម្បីដាក់វានៅលើតុ។
[Graham]: បាទ នេះគ្រាន់តែជាការពិនិត្យឡើងវិញព្រាងប៉ុណ្ណោះ។
[SPEAKER_13]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា យើងនៅលើវារហូតដល់ថ្ងៃពុធ។
[Graham]: បាទ/ចាស ដូច្នេះហើយ អ្នករាល់គ្នាដែលត្រូវបានរកឃើញប្រាប់ឱ្យសរសេរអ្វីមួយ សូមបន្តផ្ញើមកខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងធ្វើសមាហរណកម្មនៃព័ត៌មាននោះ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងពិនិត្យមើលវាម្តងទៀតនៅថ្ងៃពុធក្រោយ ហើយយើងនឹងសម្រេចចិត្តថាតើយើងចូលចិត្ត។ មានអារម្មណ៍ល្អអំពីវា? តើយើងត្រូវការពេលវេលាបន្ថែមទេ? តើអ្នកដឹងទេ តើយើង អ្នកដឹងដោយរបៀបណា តើយើងតម្រៀបតុល្យភាព អ្នកដឹងល្បឿន និងពេញលេញដោយរបៀបណា? ជាក់ស្តែង នោះតែងតែជាបញ្ហាប្រឈម ប៉ុន្តែយើងកំពុងស្ថិតនៅលើផ្លូវល្អ និង ខ្ញុំគិតថារាល់feedbackថ្ងៃនេះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់ការអរគុណសម្រាប់មតិអ្នកនិងការបញ្ចូលរបស់អ្នក។ លើកក្រោយ យើងនឹងពិនិត្យមើលឯកសារនេះ ហើយសង្ឃឹមថាយើងនឹងពិនិត្យមើលជាមុនសិន ប្រហែលជាមើលចុងក្រោយលើការបញ្ជូនការថែទាំដែលត្រូវចូល។ ជាថ្មីម្តងទៀត, មិនតម្រូវឱ្យមានការពិនិត្យឡើងវិញរបស់គណៈកម្មាធិការនេះ, ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាការសំខាន់ដែលអ្នកទាំងអស់គ្នាដឹងថាអ្វីជាសំណួរនិងចម្លើយទាំងនោះ។ យើងនឹងមើលថាតើយើងអាចឈានដល់កម្រិតណាក្នុងការព្រាងចម្លើយទាំងនោះ ហើយបន្ទាប់មកមើលវាផងដែរ។ រឿងមួយទៀតដែលខ្ញុំចង់ធ្វើ មុនពេលដែលគ្រប់គ្នាចាកចេញ។ សូមទោស តើកាលវិភាគរបស់ខ្ញុំនៅឯណា? យើងបានកំណត់ពេល នៅតែមានការប្រជុំនៅថ្ងៃទី 12 ។ ហើយបន្ទាប់មកយើងមានកិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មការដែលជា TBD នៅថ្ងៃទី ២០។ បន្ទាប់មក យើងបានសម្រេចចិត្តថាយើងនឹងប្រើប្រាស់វាសម្រាប់អនុគណៈកម្មាធិការទំនាក់ទំនង និងការចូលរួមសហគមន៍។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំមានណាត់ជាមួយក្មួយប្រុសអាយុ 11 ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំ ដើម្បីនាំពួកគេទៅមើលតន្ត្រី Michael Jackson នៅល្ងាចនោះ ដូច្នេះខ្ញុំមិនអាចចូលរួមបានទេ។ ជាក់ស្តែងក្មេងប្រុសថ្នាក់ទីប្រាំទាំងអស់ឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលនោះ ហើយពួកយើងនៅទីនោះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំត្រូវផ្លាស់ទីម៉ោងប្រជុំនោះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងទាក់ទងទៅអនុគណៈកម្មាធិការទំនាក់ទំនង ហើយយើងនឹងរកពេលវេលាផ្សេងទៀតដែលយើងអាចមានកិច្ចប្រជុំមួយទៀត។ មានការប្រជុំចំនួនពីរនៅលើសៀវភៅ។ វាឈ្នះក្នុងខែកក្កដា ឈ្នះនៅខែសីហា។ យើងអាចឬប្រហែលជាមិនត្រូវការវា។ ប្រហែលជាយើងអាចប្រើវាដូចជាកាលបរិច្ឆេទដំណើរកម្សាន្តដើម្បីទៅមើល Arlington ឬអ្វីមួយដូចនោះ។ ហើយខ្ញុំគិតថា យើងអាស្រ័យលើថាតើយើងអាចទទួលបានឯកសារផ្សេងទៀតបានដល់កម្រិតណា ដូចជាយើងអាចធ្វើការ Zoom បានតែនៅពេលខ្លះមុនដំណាច់ខែមិថុនា ដើម្បីបញ្ចប់ការចែកចាយរបស់យើង។ ការផ្តល់ចុងក្រោយគឺពិតជាមិនមែនជាសកម្មភាពសម្រាប់ក្រុមនេះដើម្បីធ្វើនោះទេ ប៉ុន្តែវាគឺជាការបោះឆ្នោតសម្រាប់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុងដើម្បីទទួលយកដើម្បីផ្តល់សិទ្ធិផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់ការសិក្សាលទ្ធភាពនេះ។ អភិបាលក្រុង និងខ្ញុំកំពុងធ្វើការលើរឿងនេះ។ MSBA កំពុងពិនិត្យមើលភាសាដែលបានស្នើឡើងដែលនឹងឡើងលើរបៀបវារៈរបស់ក្រុមប្រឹក្សាប្រហែលជាសប្តាហ៍នៃថ្ងៃទី 25។ ប៉ុន្តែ យើងនឹងរក្សាអ្នកទាំងអស់គ្នានៅពេលនោះ ដូច្នេះវាពិតជា MSBA ត្រូវតែអនុម័តភាសា ក្រុមប្រឹក្សាត្រូវបោះឆ្នោតយ៉ាងជាក់លាក់ ប៉ុន្តែយើងទាំងអស់គ្នាកំពុងស្ថិតនៅលើផ្លូវសម្រាប់រឿងនោះ។ ដូច្នេះផ្នែកចុងក្រោយនៃអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើនៅក្នុងសិទ្ធិទទួលបានគឺព័ត៌មានដែលយើងនឹងធ្វើការជាមួយការិយាល័យរបស់ Director Hunt ជុំវិញការព្យាករណ៍កំណើនសហគមន៍។ ដូច្នេះយើងកំពុងធ្វើការលើវា។ ដូច្នេះមានកន្លែងចុះឈ្មោះនៅខាងសាលា ហើយបន្ទាប់មកមានដុំទីក្រុង ដែលត្រូវដាក់ជូន។ ដូច្នេះខ្ញុំកំពុងធ្វើការយ៉ាងសកម្មជាមួយនាយក Hunt លើរឿងនោះ ហើយសង្ឃឹមថាយើងនឹងអាចទទួលបានអ្វីៗទាំងអស់ដូចជាការរៀបចំ និងដាក់ចូលទៅក្នុងប្រព័ន្ធក្នុងរយៈពេលខ្លី។ ដូច្នេះយើងកំពុងស្ថិតនៅលើផ្លូវ។ អស្ចារ្យ។ មិនអីទេ។ នោះហើយជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំមានសម្រាប់អ្នកទាំងអស់គ្នា។ ដូច្នេះគ្រាន់តែជាការកត់ចំណាំដើម្បីនិយាយដូច ទ្រាំទ្រជាមួយយើង នៅពេលដែលយើងទទួលបានតាមរយៈការកំណត់ពេលវេលាដែលនៅសល់។ ហើយជាមួយនោះ ខ្ញុំគិតថាយើងនៅចុងបញ្ចប់នៃរបៀបវារៈរបស់យើង។ កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងគឺនៅថ្ងៃទី 12 ខែមិថុនា។ ហើយបន្ទាប់មកគោលដៅរបស់ខ្ញុំគឺកំណត់អ្វីដែលនៅសល់ គោលដៅរបស់ខ្ញុំគឺកំណត់ប្រតិទិនរបស់យើងសម្រាប់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ នៅពេលដែលប្រតិទិនគណៈកម្មាធិការសាលាត្រូវបានកំណត់ ដូច្នេះយើងនឹងធ្វើវា ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងកំណត់ប្រតិទិននេះ ដូច្នេះអ្នកទាំងអស់គ្នាអាចដាក់វាបាន។ នៅក្នុងប្រតិទិនរបស់អ្នក។ តើមានការពន្យារពេលទេ? ចលនាដើម្បីពន្យារពេល។ ចលនាដើម្បីផ្អាកដោយ លូកា លើកទីពីរដោយ Tracy ។ អូខេ។ ការហៅទូរស័ព្ទ។ Jenny Graham ។ បាទ។ ម៉ារី ឡុងហ្គោ-កូហេន។ បាទ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។ បាទ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Lucy ។ បាទ។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។ បាទ។ Marta Cabral ។
[Brown]: បាទ។
[Graham]: លីបប៊ី ប្រោន។ បាទ។ Marissa Desmond ។
[Brown]: ខ្ញុំគិតថានាងបានចាកចេញ។
[Graham]: មិនអីទេ។ អូមិនអីទេ។ អ៊ំ ម៉ារីយ៉ា ឌឺស៊ី។ បាទ។ Brian Hilliard, Tracy Keene, Emily Lazzaro, Nicole Morell, Aaron Olapade, Luke Preissner ។ 14 ក្នុងការបញ្ជាក់, មួយអវត្តមាន។ ការប្រជុំត្រូវបានពន្យារពេល។ សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។
[SPEAKER_13]: សូមអរគុណ។