[SPEAKER_16]: نعم. هو - هي. ليبي ، هل تسمعنا الآن؟ يمكنك أن تسمعني؟ إنه غير تقليدي بعض الشيء ، ولكن نعم. إنه حقًا غير تقليدي. لا أستطيع سماع أي شيء ، لا أعتقد. أيمكنك سماعي؟
[Brown]: أستطيع أن أسمعك يا مارتا. أستطيع أن أسمعك تماما. أيمكنك سماعي؟
[SPEAKER_16]: نسمع صوتك ، ولكن يبدو وكأنه روبوت مشوهة. حسنًا. اعذرني.
[SPEAKER_04]: نعم نعم.
[Brown]: أعتقد أنك تبدو أفضل الآن. نعم ، سمعت شيئًا واضحًا.
[SPEAKER_14]: ليبي ، هل تسمعنا الآن؟
[Brown]: نعم ، هذا رائع.
[SPEAKER_14]: نعم. حسنًا.
[Preisner]: وهل نحن جميعا على اتصال؟ نحن جيدون؟ عظيم. نعم.
[Graham]: حسنًا ، لذا ، يرجى العلم أنه في 4 يونيو 2024 ، من 6 إلى 8 ، سيكون هناك اجتماع للجنة بناء المدارس الثانوية الشاملة في ميدفورد التي عقدت في Bistro 489 ، ومدرسة Medford المهنية التقنية الثانوية ، و 49 شارع وينثروب وعبر عن بعد المشاركة للمجتمع. يتم تسجيل هذا الاجتماع. يمكن مشاهدة الاجتماع على الهواء مباشرة على قناة YouTube المدارس العامة من خلال Medford Community Media على قناة الكابل المحلية. UM ، Comcast Channel 98 أو 22 و Verizon Channel 43 45 أو 47. سيتم تسجيل الاجتماع. يمكن للمشاركين تسجيل الدخول باستخدام اجتماع التكبير التالي I D 95298098294. أم ، حتى نتمكن من المضي قدمًا والبدء. سأقوم فقط بإجراء مكالمة سريعة. أم ، جيني جراهام هنا ، العمدة Lungo-Koehn هنا. الدكتورة إدوارد فنسنت ، الدكتورة جالوسي ، في طريقها. دكتور كوشينغ ، هنا. مارتا كابرال ، هنا. ليبي براون ، هنا. ماريسا ديزموند ، هنا. ماريا دورسي ، هنا. براين هيليارد ، هنا. تريسي كين ، هنا. إميلي لازارو ، هنا. نيكول موريل ، هنا. آرون أولاباد ، هنا. لوك بريسنر ، هنا. لاري براون ، هنا. بوب ديكنسون ، فيونا ماكسويل ، جوان بوين ، توم دالتون ، تشاد بالين ، لوري هودجسون ، جون ماكلولين ، بول روسو ، فيليب سانتوس ، غائب. حسنًا ، لذلك لدينا 14 حاضرًا ، واحد غائب ، ونحن على استعداد للذهاب. حسنًا ، العنصر الأول على جدول الأعمال هو جدول أعمال الموافقة والموافقة على دقائق لاجتماع اللجنة الكاملة 513 واجتماع اللجنة الفرعية 529. هناك نوعان من التصحيحات التي يجب إجراؤها على اسم العضو موريل. تم نقل نيكول براملي إلى نيكول موريل ، لذلك سنقوم بإجراء هذه التحديثات. هل هناك ، قبل أن نأخذ اقتراحًا للموافقة ، مجرد تذكير ، اللجنة الفرعية المالية على وجه الخصوص ، إذا لم تكن حاضراً في الاجتماع ، انضم إلينا.
[SPEAKER_16]: نعم. نعم. نعم. نعم.
[Brown]: نسمع تمامًا مثل Gobbledygook ، ولكن ليس الكلمات. حتى نتمكن من سماع الميكروفون. إنه غير واضح.
[Hilliard]: الأوسط ، لذلك فهو أقرب قليلاً. إنه يتحدث.
[SPEAKER_14]: هل يمكنك سماعنا الآن؟
[Brown]: نعم ، هذا أفضل. نعم.
[SPEAKER_14]: ما زلت أفضل؟ مارتا ، ماريسا ، كيف يتم ذلك بالنسبة لك يا رفاق؟ يبدو نفسه.
[Brown]: يمكن أن ترتدي بطريقة سيئة. بطريقة سيئة.
[SPEAKER_16]: نحن نضيء ، لذلك فقط نحاول اكتشاف ذلك.
[SPEAKER_14]: ليبي ، هل تسمعنا الآن؟
[Brown]: هذا أفضل. يمكنني على الأقل فهمك.
[SPEAKER_14]: حسنًا ، فقط خذها. سنأخذها. تمام.
[D'Orsi]: كيف هذا؟ هذا جيد. شكرًا لك. نعم.
[Lungo-Koehn]: حسنًا.
[SPEAKER_16]: ممتاز.
[Graham]: حسنًا ، كما كنت أقول ، لا أعرف ما تمكنت جميعًا من سماعه ، لذلك سأكرر ما قلته. تم بث اللجنة الفرعية المالية إلى YouTube ، لذلك إذا لم تكن في الاجتماع ، فسأشجعك على مشاهدتها. انضمت إليشيا هانت من مكتب التخطيط لدينا ، وقد أجرينا محادثة جيدة حول المواقع المحتملة للمدرسة الثانوية إذا لم يكن هذا الموقع هو المواقع المرغوبة من منظور المخطط. لذلك كان الأمر بمثابة محادثة مثيرة للاهتمام حقًا. على وجه الخصوص ، تحدثنا كثيرا. تحدثنا قليلا عن النقل. وتقول قبعة مخططها إن النقل لا ينبغي أن يكون السبب في أننا نفعل أو لا نفعل شيئًا مع المبنى ، لأن النقل يمكن نقلها لتتماشى مع المكان الذي يقيم فيه المبنى في نهاية المطاف. لذا ، تمامًا مثل المعلومات الجيدة ، مثل العثور على حقيقة أكثر وبدء في إشراك الأشخاص المناسبين الذين أوصي الجميع بالاستماع إليهم إذا كان لديهم دقيقة. هناك تعديلين يلزمان إجراء لسرد نيكول موريل بشكل صحيح في كلتا الدقائق وفي الحركة. وبعد ذلك ، سأبحث عن اقتراح للموافقة على جدول أعمال الموافقة. لا توجد اعتراضات أخرى. تم اعتماده من قبل العمدة Lungo-Koehn ، الذي أعاره الدكتور Edouard-Vincent. حسنًا ، مكالمة لفة. جيني جراهام ، نعم. العمدة Lungo-Koehn ، نعم. الدكتور إدوارد فنسنت ، نعم. سوزان جالوسي ، نعم. دكتور سوسون؟ نعم. مارتا كابرال؟ نعم. ليبي براون؟ نعم. ماريسا ديزموند؟ نعم. ماريا دورسي؟ نعم. بريان هيليارد؟ نعم. تريسي كين؟ نعم. إميلي لازارو؟
[Lazzaro]: نعم.
[Graham]: نيكول موريل؟
[Lazzaro]: نعم.
[Graham]: إيرين أوراباد؟ نعم. لوك بريسنر؟ 14 في الإيجاب ، واحد غائب. الحركة ، تتم الموافقة على الدقائق. أم ، الشيء التالي في قائمتنا هو في الواقع ، أم ، لأخذ ما سأسميه جولة تمهيدية موجزة في المبنى. أعتقد أن هناك على الأقل عدد من الأشخاص الذين لم يفعلوا ذلك من قبل هنا. أم ، أو ربما رأيت أجزاء وأجزاء من المبنى ، لكنني اعتقدت أنه سيكون الوقت المناسب لإعطاء الجميع نوعًا ما نوع من الإطار المفيد الذي يقول مثل ، ما الذي نتحدث عنه حتى هذا المبنى اليوم؟ ولذا أردنا أن نقضي بعض الوقت وسنحاول العودة إلى هنا من قبل سبعة لنأخذك جميعًا في جولة صغيرة في المنشأة. لذلك بالنسبة لأولئك منكم على الهاتف وانضموا إلينا عن بُعد ، سنقوم ، لا تأخذك معنا حتى لا تشعر بأنك في مشروع Blair Witch بينما نتحرك حول المبنى. وسوف نضع ملاحظة على التكبير فقط حتى يعرف الناس أننا في جولة سيرا على الأقدام في المبنى ونتوقع أن نعود حوالي سبعة. لذلك لأولئك منكم الذين انضموا إلينا عن بُعد ، سنراكم مرة أخرى هنا في السابعة.
[Brown]: وبدأت حقًا في المرضى وأفتقد هذا. هل هناك فرصة في المستقبل لماريسا وأنا لألقي نظرة حولها؟ نعم ، بالتأكيد. لاجتماع آخر أو شيء من هذا القبيل؟
[Graham]: نعم ، أعتقد أننا سنفعل هذا أكثر من مرة لأنه الآن ، مرة أخرى ، نحن مثل في منتصف مرحلة العمل الورقي. لقد اعتقدت أنه قد يكون مفيدًا على مستوى عالٍ ، لكن عندما نبدأ في الحديث عنه كما تعلمون ، عندما نبدأ في الدخول في المكان الذي نتحدث فيه عن التصميم والجدوى ، سيكون هناك الكثير من الفرص لنا للقيام بذلك مرة أخرى. سيكون هناك الكثير من الفرص حتى للمجتمع للدخول والقيام بذلك كجزء من خطة الاتصال. لذا نعم ، بالتأكيد. ولكن ، أه ، وبالتأكيد إذا كنت تريد المجيء قبل ذلك ، فأخبرني وسأكون سأرتبها مع شخص ما لإعطائك جولة شخصية. عظيم.
[Brown]: شكرًا لك.
[Graham]: رائع. حسنًا ، لذلك سنذهب في جولة صغيرة للمشي هنا.
[D'Orsi]: نعم ، بالتأكيد.
[SPEAKER_16]: يزداد سوءًا.
[SPEAKER_04]: يزداد سوءًا. كل شيء.
[SPEAKER_14]: رأيت ذلك عندما نزلت.
[SPEAKER_16]: ليبي ، مارتا. أنا هنا. حسنًا. مرحباً جميعاً. يجب أن تركز. حسنًا.
[Graham]: لذلك عدنا للتو من جولة قصيرة المشي في المبنى. لقد رأينا تمامًا مثل القليل من كل شيء ، فقط لإعطاء الناس بعض المنظور حول ما يدور حوله كل هذا المبنى. كما تعلمون ، إنها إيجابيات وسلبيات ، أعتقد أنني سأقولها ، وسوف نتركها في ذلك. بالإضافة إلى ذلك ، لدينا الكثير من الرخام تحت تصرفنا ، ناقص ، كما تعلمون ، العديد من القمامة. لذلك ... حسنًا ، العنصر التالي على جدول أعمالنا هو إلقاء نظرة على نموذج الصلاحية في الفصل 74 ، والذي نظرنا إليه في المرة الأخيرة. لذلك في الحزمة الخاصة بك. لقد أرسلته ، أرسلناها بالأمس. نحن في اجتماع لجنة المدارس 520 ، قدمت تشاد والدكتور كوشينغ إلى لجنة المدرسة حول بعض الأشياء التي يرغبون في رؤيتها ندرس من منظور التوسع. لذلك هناك أربعة برامج ، السيارات ، الكهربائية ، مستحضرات التجميل والمساعدة الصحية التي هي برامج حالية هنا مقيدة الفضاء. لذلك نحن ، نحن ، لجنة المدرسة وافقوا بالإجماع على أننا ندرس توسيع تلك البرامج من منظور الفضاء عندما نصل إلى دراسة الجدوى. بالإضافة إلى ذلك ، وافقت اللجنة المدرسية على أن ندرس مساعدة الأسنان ، والعلوم البيطرية ، والعدالة الجنائية والخدمات الوقائية ، والسباكة و HVAC ، وأنظمة المعلومات ، والشبكات ، والأمن السيبراني ، وكلها مثل شركات منفصلة. لذا فإن خمسة برامج مهنية جديدة قيد الدراسة من منظور الفضاء للمدرسة المهنية أيضًا. لذلك المدرسة ، يتطلب MSBA أن نتبع جميع القواعد و regs التي لدى DESE حول الفصل 74 برمجة. لذلك كلهم يتطلبون الترخيص. كلهم يتطلبون مثل كل الأشياء التي يجب أن تحدث عادة. كما سيطلبون من ديس أن يدرسنا في دراسة هذه البرامج. لذلك هناك مجموعة متنوعة من المعايير ، بما في ذلك وجود طلب في المنطقة لتلك البرامج. وأن لجنة المدرسة تدعم دراسة تلك البرامج. لذلك قمنا بفحص كل هذه الصناديق ، هذا العرض التقديمي والتصويت والدقائق التي سيتم إرسالها إلى MSBA مع هذا النموذج. لكنني أردت إعادة هذا النموذج إليك جميعًا. تحدثت إلى اتصالنا في MSBA هذا الصباح ، لا يُطلب منا الحصول على أصوات على وثائق برنامج الأهلية هذه باعتبارها لجنة بناء المدارس ، لكنني أعتقد أنه من المهم أن توفر هذه المجموعة مدخلاتها وتزن وأخذ التصويت. لذلك أود أن أرى أننا نفعل ذلك. آمل أن يكون لديك أي تعليقات الليلة ، بعد مراجعة هذا ، يمكننا إجراء تصويت للموافقة على هذا المستند بصيغته المعدلة ، وبعد ذلك سنقدم هذا المستند. لذلك أردت فقط فتح الأرض في حال كان لدى أي شخص أسئلة. التعليقات ، والأفكار حول ما هو هنا ، قبل أن ننقل أي نوع من الموافقة. لوقا؟
[Preisner]: لذلك سوف أتحقق من المساحات المتخصصة. فقط أريد توضيح ، Open Night ليست قاعة. إنها مساحة تعليمية لجمع الطلاب معًا في المجتمع. بالطبع ، نحن نخطط للتجول في صالة الألعاب الرياضية التي تقع حول صالة الألعاب الرياضية. أوه ، هذا.
[SPEAKER_14]: أشكال أخرى ، أشكال أخرى.
[Graham]: كنت مثل ، القاعة ، القاعة ترن جرس. حسنًا ، آسف ، هذا هو الفصل 74. نعم ، استعرضناها الأسبوع الماضي. ومنذ ذلك الحين ، أو لم يكن الأسبوع الماضي ، ولكن في اجتماعنا الأخير ، منذ ذلك الحين ، تم ملء جميع المعلومات. تم تجسيد معلومات السعة المقترحة لدينا. لقد لاحظنا دعم لجنة المدرسة للبرامج الجديدة وانتهيت من ملء بقية هذا النموذج. لذلك أردت فقط التأكد من عدم وجود أي أسئلة أخرى حول هذا المستند.
[Preisner]: نعم ، هناك قائمة انتظار و
[Hilliard]: لقد فعلنا ، حتى العام الماضي تضاءلت لأن تسجيلنا كان يرتفع ، لذلك في نفس الوقت أخذنا عدد أقل من الطلاب من خارج المجتمعات. في الوقت الحالي ، لا يمكننا أن نأخذ أي شيء لأننا صغار. لا يمكن أن يأخذها.
[Ruseau]: حسنًا ، القضية الأخرى الوحيدة هي أننا لا نتمكن من اتخاذ قرار.
[Graham]: لأننا لا نعمل مثل مدرسة مهنية مستقلة. صحيح.
[Ruseau]: صحيح. حتى يتمكن من إحضار سأقول رغم ذلك ، قبل بضع سنوات ، كنت أحضر الناس إلى 200000 دولار في السنة ، وهو ما أبقانا واقفا على قدميه في الأوقات الصعبة.
[Hilliard]: لذلك ، نعم.
[Graham]: لذا ، أم ، أعتقد أن النوع الآخر من الأشياء لأننا أجرينا هذا في الواقع مثل هذه المحادثة في وقت مبكر جدًا مثل العودة في فبراير ، في المرة الأولى التي التقينا فيها ، حيث كنت مثل ، يا رفاق أحتاجك إلى التفكير حقًا في كل هذه الأشياء وملء هذه النماذج وما شابه ذلك ، نحتاج إلى القيام بتقسيم لعق ، لذلك لم يعجبهم طردني من مكتبهم حتى الآن. لكننا أجرينا هذه المحادثة وأعتقد أن هناك مثل المتغيرات الأخرى هل تعلم نعم ، ستدفع MSBA مقابل جزء من المبنى ، لكننا أيضًا كمجتمع سيدفعون مقابل جزء من المبنى وهو أكثر تعقيدًا بكثير قصة نطلب منها أن نقول إننا سنجعلها أكبر مما يحتاجه طلابنا وسندفع مقابل ذلك بنسبة مائة في المائة لأن شهادة التسجيل الخاصة بنا لن تدعم أن تكون الالتحاق من مناطق أخرى ، أليس كذلك؟ هذا نوع من التوازن. وبالتالي ، بقينا في الواقع نحو النموذج الحالي إذا كانت هناك قدرة ، سنستمر في اصطحاب الطلاب مثل تشاد. ومع التوسع ، مثل التوسع الذي نتحدث عنه والبرمجة الجديدة ، أعتقد أننا يمكن أن نرى مرة أخرى أن هناك قدرة عبر البرمجة ، ولكن من الصعب بعض الشيء أن أقول إنني أعتقد أن هذا كان نوعًا من حساب التفاضل والتكامل حيث كنا نفكر في كيف أن وجهة النظر التي يجب اتخاذها لوضع هذه الأشياء معًا والتي شعرنا أنها ستكون صعبة للغاية من البيع على المجتمع ليقول دعنا ندفع 100 ٪ مقابل المساحة الإضافية للبرمجة إلى الرسوم الدراسية التي قد يكون أو لا تحصل في نهاية المطاف الحصول على المكان الذي نحتاج إلى الذهاب إليه. كانت هذه هي المحادثة التي أجريناها بالتأكيد. هذا يشبه وجهة نظر واحدة ، لكن هذا كان نوعًا من المكان الذي هبطنا فيه ونحن نضع هذا معًا. أسئلة أخرى ، تعليقات ، مخاوف؟
[D'Orsi]: ماريا؟ لست متأكدًا من مدى دقة ذلك ، حيث يتعلق الأمر بالمكتبة. إنه يقول فقط إنها مكتبة مع ... أوه ، امسك أفكارك ثانية واحدة فقط.
[Graham]: هذا هو شكل الفصل 74؟ لا ، لا ، أنت بخير. سنصل إليك في ثانية واحدة فقط. هل هناك أي أسئلة من الفصل 74؟
[Hilliard]: رأيت الاسم الأخير وأتذكر الاتصال. كان لفترة قصيرة من الزمن.
[Graham]: نعم ، لذلك هناك اقتراح على الأرض للموافقة على هذا المستند من قبل العمدة Lungo-Koehn. ثانية. الثاني من قبل العضو أولاباد. أوه ، انتظر.
[Ruseau]: ألا تتذكر اسم الجميع فقط؟
[Graham]: أشعر أنني أستطيع أن أفعل ذلك تقريبًا ، لكنني كتبت في دفتر ملاحظات جديد في المقدمة ، لذلك أتذكركم جميعًا. حسنًا ، جيني جراهام ، نعم. ماري لونغو كوهن ، نعم. الدكتور إدوارد فنسنت ، نعم. الدكتور جالوسي ، غائب. خلفك مباشرة. الدكتور جالوسي.
[D'Orsi]: فقط قل نعم.
[Graham]: فقط قل نعم.
[Lazzaro]: على الحركة للموافقة على نموذج الفصل 74. فقط قل نعم. نعم.
[Graham]: الدكتور كوشينغ. نعم. مارتا كابرال. نعم. ليبي براون. نعم. ماريا دورسي. نعم. براين هيليارد. نعم. تريسي كين. نعم. إميلي لازارو. نعم. نيكول موريل. نعم. إيرينا لقب. نعم. لوك كريسنر. نعم. 15 في الإيجاب ، صفر في السلبية. تمت الموافقة على النموذج. حسنًا ، كارين. لذلك سنقدم ذلك ، سيكون هذا هو الثالث من بين الخمسات الخمسة التي نحن على اتصال لنكون في طريقنا للخروج من مرحلة الأهلية هذه. عمل ممتاز جدا ، شكرا لكم الجميع. المستند الآخر الذي لديك أمامك هو البند الخامس على جدول الأعمال ، وهو الملف التعليمي. اممم ، سأستغرق بضع دقائق وأمر عبر هذا. أم ، أعتقد أنه من المحتمل أن يكون هناك الكثير من الأسئلة وهذا لا يزال عملاً مستمرًا. أم ، نحن نهدف إلى الحصول على هذا ، UM ، التحديث والإكمال في أسرع وقت ممكن. أم ، وآمل بحلول الأسبوع المقبل ، سيكون لدينا شيء قريب جدًا من أن يوافق عليهم جميعًا. أم ، لكن اسمحوا لي أن أتجول في ما هو هنا وربما يمكننا أن نأخذ أسئلة مثل القسم تلو الآخر. لذلك يتحدث القسم الأول عن المنشآت على مستوى المقاطعة كما هي موجودة الآن. لذلك هذا يعني ، هذا ما هو موجود في المبنى الآن. كان المخطط الذي تراه على نطاق واسع من قبل MSBA. لذا فهم يحاولون الحصول على رؤية للمنطقة بأكملها ومساحة لقطات المربعة. اضطررنا إلى إجراء بعض التحديثات وبعض التعديلات ، وخاصة على اللقطات المربعة التي كانت لديهم في الملف. لذلك تم تحديث تلك. البند ب هو وصف لكيفية تقدم الطلاب. أوه ، أنا آسف. هل هناك أسئلة حول؟ تمام.
[Preisner]: كيف يحسب مختبر العلوم؟ هل هي إضافة ، رينو ، أم أن هذا العمود مرت آخر مرة؟
[Lazzaro]: أم ، يجب علينا في الواقع ، هذه دعوة جيدة. سنضع مختبرات العلوم في هذا المجال. يمكنني إضافة ذلك.
[Lungo-Koehn]: التالي لأسفل.
[Hilliard]: نعم. ما هو B و A ، HS؟ هل هو شكلهم الذي يتم تحطيمه مسبقًا؟ نعم.
[Graham]: نعم.
[Hilliard]: سواء كان مهنيًا أو أكاديميًا.
[Graham]: أظن أنه ، نعم ، القطعة المهنية.
[Hilliard]: ما هذا؟
[Graham]: هل كانت مدرسة زراعية في أي وقت؟ نعم. نحن نحب ذلك.
[Hilliard]: نعم ، يمكنني أن أسأل ويمكننا توضيح ذلك.
[SPEAKER_04]: عنصر واحد آخر. بالتأكيد. أعتقد أن 330 بالإضافة إلى 845
[Lazzaro]: نعم.
[Cushing]: وهكذا يدرك الجميع ، تم استخلاصها مسبقًا. قمت بالتحديث ، بعد الوصول إلى مهندسي المدارس الخمسة الأحدث ، لتتماشى مع ما قاله هؤلاء المهندسون المعماريون. كانت هناك تباينات بسيطة تصل إلى حوالي 10000 قدم مربع.
[Graham]: حسنًا ، حتى نتمكن من التحقق من لقطات مربعة من Medford High والمدرسة المهنية. يتحدث السؤال B حقًا عن كيفية انتقال الطلاب إلى المنطقة. إذن هذا يتحدث عن ، كما تعلمون ، إنهم يريدون معرفة أشياء مثل ، هل هي يانصيب؟ هل هي مدرسة حي؟ كيف تنتقل من الخامس إلى السادس؟ لذلك يتحدث هذا السرد عن مدارسنا الابتدائية الأربع ، كما تعلمون ، وعدد المدارس لدينا ، ويتحدث عن التحولات من خمس إلى ستة يانصيب للمدرستين المتوسطتين. يأتي الجميع إلى Medford High ، ثم يتحدث قليلاً عن برنامج Freshman Exploratory ، وكذلك مثل كيفية اختيار الطلاب في برنامج CTE إذا كانوا مطلوبًا ، ثم يكون هناك نوع من المراجع في قائمة الانتظار والمراجع نموذج الفصل 74. لذلك ، إنه حقًا يمنح الأشخاص الذين يحاولون التعرف على منطقتنا مثل كيف يتحرك الطلاب في المنطقة طوال الوقت.
[Preisner]: هل مدرسة ثانوية علاجية أسئلة أخرى حول هذا القسم ب؟
[Graham]: تمام. القسم الثاني ، هذا هو المكان الذي سترى فيه نوعًا من الحالة الحالية. كم عدد الفصول الدراسية التي تعتبر كل من هذه الأشياء؟ أم ، لذا ، شكرًا لك على Marta وفريقها ، من بين آخرين مروا بجميع المساحات في المبنى ويحسبونها ، مثل ، هنا كل الأشياء التي تحدث في هذا المبنى. سنقوم بمراجعة أخرى لهذا ، ولكن هذا هو مجرد نوع من العدد في جميع المساحات الموجودة في هذا المبنى. أم ، ثم في سؤال ذي صلة ، يتحدث البند B عن مثل ، كيف يتم استخدام هذه المساحات حاليًا؟ وهناك رواية حولها ، حيث تطلب النموذج ، ومساحات الدورات ، والمساحات المتخصصة ، والمساحات غير التقليدية ، وسياسة الطبقة ، والسياسة من الفئة الخامسة ، والتي يتم طلبها جميعًا في السؤال.
[Preisner]: نعم ، نعم ، يمكننا إضافة ذلك.
[Graham]: ماريا؟ وسيلة المكتبة؟
[D'Orsi]: نعم. لذلك هذا فقط مع المكتبة و CCSR ، ولكن هناك مساحات متعددة في المكتبة. تمام. الفصول الدراسية ، المختبرات ، ربما المساحة. هل يجب أن يطلق على هذا المتوسط؟ نعم.
[Graham]: نعم ، يفعل. فهل يمكنني إرسال هذا إليك وتجري بعض التعديلات إليه وإرساله إلينا؟ تمام. شكرا لك ماريا. أي أسئلة أخرى حول المعلومات الواردة في البند ب؟ نتحدث أيضًا قليلاً في الجزء العلوي من الصفحة السابعة حول بعض الإيجارات التي تحدث مع شركاء مجتمعنا ، وكذلك المكتب المركزي الذي يقع هنا. وجميع المكاتب الإدارية جميع المكاتب الإدارية ، كما أعتقد ، هي شيء آخر لا يعتبرون فيه جزءًا من المدرسة من منظور السداد ، ولكن من الواضح أن هناك مساحة إدارية متاحة لتشغيل المدرسة. لذلك ، كما تعلمون ، هناك أي عدد من الأسئلة حول كيفية حدوث ذلك في مساحتنا الجديدة المعاد تشكيلها ، سواء كانوا يبقون في مكانهم أو. ربما انتقل إلى Curtis-Tufts لأننا نريد مشاركة برنامج Curtis-Tufts في هذا الحرم الجامعي. لذلك هناك أي عدد من الأشياء التي ستنظر فيها دراسة الجدوى. وهكذا فإن الشيء المهم بالنسبة لنا هو فقط القول ، نعم ، توجد المكاتب الإدارية في هذا المبنى. وفي نهاية كل هذا ، يحتاجون إلى منزل. إذن أي أسئلة حول ب؟ um item c مرة أخرى الحالة الحالية ما هو الحالي لدينا منهجية التدريس ، سياسات حجم الفصل ، إلخ. لذلك هذا وصف ، شكرًا لك على الفريق الإداري الذي استغرق الكثير من الوقت لمحاولة أن تكون كاملاً وشاملاً حول كل من منهجية التدريس وبعض البرمجة المتخصصة التي لدينا داخل المبنى ، بما في ذلك برنامج TLP ، برنامج التحولات ، متعلمي اللغة الإنجليزية لدينا ، إلخ. لدينا بعض المحادثة حول التكنولوجيا في هذا القسم ، ثم بعض الأشياء التي تحد تمامًا من الوصول الموثوق للاتصال بالإنترنت ، وما إلى ذلك ، في الأسفل. أي أسئلة حول هذا حتى الآن؟ حسنًا ، القسم الثالث ، حول ماذا نقترح؟ ما الذي نريد رؤيته في هذا المبنى؟ أجريت محادثة مع اتصالنا MSBA اليوم و لقد طرحنا بعض الأسئلة حول نوع ما هو في هذا الوثيقة ، وأكدت لي أن هذا يشبه نقطة القفز حتى يتمكن MSBA من الشعور بنوع المبنى الذي نتصوره وأن أي شخص آخر نحن نأتي في النهاية كمدير مشروع للمالك أو لإجراء دراسة جدوى يمكن أن تبدأ في التعرف علينا من خلال هذه المستندات التي كان علينا إنشاؤها. والسبب في أنني كنت أسأل هو أن لدي فرصة للذهاب إلى أرلينغتون وربما في وقت ما من هذا الصيف سنحاول تحديد جولة أخرى معهم. كانت هناك مساحات في المدرسة الثانوية كما لو طلبت منا أن نملأ وثيقة اليوم لنقول ما يجب أن يكون في هذه المدرسة الثانوية ، مثلما لم نتمكن يعتبر خيارًا لأنه غير موجود هنا. لذلك أردت أن أتأكد من ذلك ما نضعه هنا لا يحد من تفكير الأشخاص الذين يأتون في بناء مباني مدرسية من أجل لقمة العيش. وأكدوا لي أنه ، لا ، هذه نقطة انطلاق. إلى حد كبير ، إنهم يريدون أن يعرفوا نوعًا من المكان الذي يوجد فيه رأسنا وما يفكرون فيه وما نفكر فيه ، ولكن أيضًا أن كل هذا الرؤية سيحدث بقيادة الأشخاص الذين يقومون بدراسة الجدوى. لذلك فإن هؤلاء المصممين سوف حقا نوع من الرصاص التي تهمة. كانت المحادثة الأخرى التي أجريتها اليوم مع أحد ممرضات المدارس الثانوية في ميدفورد وطبيبنا في المنطقة ، وتواصلوا مع العلم أننا كنا في خط الأنابيب هذا وعملية أن نسأل عما إذا كان ينبغي لنا أن نحاول توفير مساحة ل عيادة الصحة في المدرسة. وتحدثوا عنها ، تحدث الدكتور سابيا عن بعض البرامج التي يشغلها في مالدن ، في إيفريت ، وفي ريفير ، حيث يشاركون في تحالف كامبريدج للصحة ويقدمون خدمات صحية هنا تتجاوز ما يحدث في مكتب الممرضة. وهكذا كان لديهم بعض المعلومات والرؤى المعينة حول نوع المساحة التي سيحتاجون إلى أن يكونوا قادرين على الاحتفاظ بمثل هذه المنشأة. غالبًا ما تبدأ هذه البرامج كمنحة بتمويل من وزارة الصحة العامة ، والتي تبدو مذهلة. وهكذا أرادوا فقط أن يقولوا ، مرحبًا ، مثلنا نريد فقط التأكد من أنك تعرف أننا هنا ونفكر في هذه الأشياء ، لذا فهذا شيء أخبرتها وكأننا بحاجة إلى أن نعجبني بإدارة المقاطعة والتحدث عن ذلك واكتشف مثل إذا وكيف يجب أن يحدث في هذا النموذج ولكن يمكنك أن تتوقع أن ترى بعض التغيير هناك في النموذج في التالي أسبوع. لذلك أجريت محادثة لمدة 30 دقيقة معهم وكانت عجلاتي تتحول. وكنت مثل ، هذا ، هذا هو الوقت المناسب للقول إننا نتصور شيئًا كهذا كاحتمال. بالتأكيد نريد دراسة كيفية الحصول على هذا النوع من المساحة. أسئلة حول ذلك يا لوقا؟
[SPEAKER_16]: تمام. أي أسئلة حول AJ الجملة الأخيرة؟
[Lungo-Koehn]: بسبب هيكل وعمر المبنى.
[Lazzaro]: نعم. نعم.
[SPEAKER_14]: شكرًا لك. لوقا ، هل كان لديك سؤال؟
[Preisner]: نعم ، لذلك ربما أراد فقط التحدث ، إذا كان ذلك ممكنًا ، حول الجانب الرئيسي في نطاق هذا. إنه يركز بالكامل تقريبًا على مساحات الأمان ، ولا يبدو لذلك المسح بسرعة. أي اعتبار للبيئة ، والبيئة الطبيعية التي تحيط بالمدرسة ، أليس كذلك؟ لذلك إذا قمت بإسقاط مدرسة في وسط المدينة ، فإن بيئتك المحيطة تبدو بطريقة معينة. إذا قمت بإسقاطها على حافة السقوط ، فإنها تبدو مختلفة. بالتأكيد هناك مجالات رياضية لها بعض الجوانب ، جزء من الممتلكات. قد تكون هناك رغبة في الحصول على مساحات للأكل في الهواء الطلق. لا يبدو أن أيًا من ذلك كتب عنه ، وربما هذا وثيقة لذلك. أعتقد أنه في الواقع.
[Graham]: نعم ، لا ، أعتقد أن هذا اقتراح رائع. يمكننا إضافة كل ذلك في. وثم إذا كان أي منكم ، فإن مشروع ملعب McGlynn قيد الإنشاء الآن. وهو في الواقع استخدام مدهش للمساحة الخارجية ، وخاصة بالنسبة للفصول الدراسية في الهواء الطلق ، إلخ. لذا ابق عينيك على هذا المشروع. من المفترض أن يتم ذلك في وقت ما هذا الصيف ، ونأمل قبل أن تبدأ المدرسة. لكنه مذهل حقا. والمساحة الخارجية مذهلة للغاية. تفكر في ذلك أيضًا. وفي إحدى المراحل ، إذا كنت أتذكر ، فقد تابعنا منحة كبيرة. كان هذا منذ سنوات ، لأنه كان قبل وقت تشاد. كانت سوزان في بروكس ، جوان كنت هنا ، وكانت المنحة بأكملها مكتوبة لتصبح برنامجًا تعليميًا يركز على Fells. هل هذا يرن جرس لكم جميعا؟ كانت منحة المدرسة الثانوية. لا أعرف ما إذا كان من خلال أسس بلومبرج أم كانت منحة كبيرة وكبيرة وكبيرة حيث كان من شأنه أن يعيد تقسيم هذا المبنى وتم أروعه من قبل هايدي ريتشيو و نسيت ، إدوارد ، لا. بيريلا ، شكرا لك يا سيد بيريلا. وقدموا هذه المنحة المهمة للغاية التي كانت لها علاقة كبيرة بنوع من ترسيخها إلى Fells مثل نقطة التدريس مثل. هل هذا يرن أي أجراس لأي شخص كان موجودًا لفترة طويلة؟
[Galusi]: ليس للهيكل ، لكنني أعلم أنه كان هناك عمل لإنشاء مثل مسارات داخل Fells وإنشاء بعض المساحات الخارجية داخل Fells ، لكنني لا أعرف.
[Graham]: كان هذا مجرد طلب منحة ، كما لم نحصل عليه. لقد كان طلب منحة ولم نحصل على المنح ، ولكن كان هناك شيء ما تم تقديمه. لذلك أنا فقط أتساءل عما إذا كان هناك شيء ما إذا استطعنا تحديد موقعه بالتفكير فيما يتعلق بإدراج من منظور الفضاء في الهواء الطلق ، لأنه إذا كنت أتذكر بشكل صحيح ، فإن كله مثل نشأة البرنامج الذي اقترحوه كان له علاقة مثل أن تكون مثبتة للغاية لحقيقة أن السقوط جلس هنا. نيكول؟ أوه ، آسف.
[Cushing]: يمكنك الذهاب أولا.
[SPEAKER_04]: لا أعرف ، أنا قليلاً ، المبنى نفسه ، على ما أعتقد ، للتصميم ، سيكون الأمر كذلك مستدامة ، مرنة ، بلاه ، بلاه ، بلاه. ما مقدار المساحة الخارجية التي يتعين علينا التوصل إليها ونطلبها ، بقدر مثل المرونة والتخفيف ، أم أن هذا ملموس؟
[Graham]: أعتقد أنه لا يمكن أن يضر لنا لوصف نوايانا ، أليس كذلك؟ مثل هذا ، كما تعلمون ، لدينا مخاوف من المناخ بشأن هذا ، على هذا الموقع المادي ، أليس كذلك؟ مثلما واجهنا مشكلات لأننا نجلس بجوار الحزام ، كل مرارًا وتكرارًا ، يتدفق الماء. لكنني أعتقد أن وجهة نظرك وإلى نقطة Luke ، مثلما نحتاج بالتأكيد إلى توفير مساحة في هذا المستند للحديث عن الحقول المرتفعة. هم في نهاية حياتهم. انهم مثل أكثر المطاط من العشب في هذه المرحلة. لذلك تحتاج تلك الحقول إلى العناية بها. يوجد مجال لممارسة كرة القدم في حالة سيئة للغاية. هناك حقل تدريب آخر هناك ، أنا متأكد من أن شخصًا ما سيخبرني أنه لديه اسم ولا أعرف ما هو عليه. ولكن هناك كل هذه الأشياء الأخرى مثل الأشياء الصغيرة في جميع أنحاء الحرم الجامعي. وأعتقد أنه إذا كنا مثل الحلم كبيرًا حقًا ، لن تضطر إلى الذهاب عبر المدينة للوصول إلى ملعب كرة القدم. لن تضطر إلى الذهاب إلى مكان آخر للوصول إلى ملعب للكرة اللينة أو ملعب بيسبول أو مسار ، أليس كذلك؟ لذلك ربما نوعًا ما ، ربما يمكننا إضافة شيء يتحدث عن رؤية أكثر تماسكًا لخصائص ألعاب القوى لدينا كجزء من هذا المشروع الذي يخدم الطلاب هنا. بول؟
[Ruseau]: علاوة على ذلك ، أشعر أنني لا أستطيع أن أتذكر ما إذا كانت مدرسة أوكلاهوما التي شاهدناها مقطع الفيديو ، بعضنا رأينا ، لكننا ذهبنا ، لقد ذهبت إلى أرلينغتون ، أقود السيارة بجوار مدرسة ووترتاون الثانوية التي يتم بناؤها الآن ، وأنا قاده وينشستر عندما تم بناؤهم ، ويبدو أن جميع هذه المدارس لديها شيء مشترك ، أن المدرسة هي الجدران ، ولكن لا يوجد تكامل في الطبيعة على الإطلاق. لا ، أعني ، ربما لدينا أكثر من معظم هذه الأماكن لأن لدينا تلك الممرات. وأنا أشعر فقط ، على الرغم من أن المساحات المتعمدة للفصول الدراسية تبدو مهمة ، إلا أنني أشعر أن الطلاب يجب أن يسيروا عبر أبواب مبنى المدرسة ثم يتم تغليفهم بالكامل والبدء في الخروج من الأبواب ، مثل Grants Nature ، يصبح المناخ أكثر سخونة ، ولكن لا يوجد تكامل مع الطبيعة على الإطلاق. ليس هناك نية أن يكون الطلاب داخل وخارج المبنى بأي شكل من الأشكال في أي من تلك المدارس التي وصفتها. انهم كثيرا في المجال السريري. ولا أعرف ما إذا كان لدينا أي أمثلة جيدة لا أعرف كيف يعمل ذلك.
[Preisner]: أعني ، كنا سنحصل على بستان. الرماة وراء الأشجار. لكن هل سنقوم ببناء منشأة في السجن؟
[Ruseau]: شارك إذا كان بإمكاني القول ، هل سنبني مكانًا؟
[Lazzaro]: لدينا بالفعل ذلك.
[Preisner]: لوقا؟ لذلك كان هناك الكثير من النقاش. نعم. أعتقد أن هذه يمكن أن تكون فرصة لإنشاء شخصية مميزة ، على الأقل خارجي ، للمدرسة. متفق. لديك أعلاه الأخطاء. نعم. نحن محاطون بالجمال الطبيعي. لدينا أيضًا نوع نادر من الرعن حيث يمكنك رؤية وسط المدينة من غرفة النوم. نعم. هذا نوع مميز. إنه نادر. تمتلك مدرسة Somerville Healy Middle School ، ومنحت ، إنها ليست بطبيعتها ، لكنهم قاموا حقًا بعمل رائع في صنع هذا الجبهة والوسط عندما تذهب إلى المدرسة. يمكنك أن تفعل شيئًا كهذا أيضًا. يمكن أن يكون محيطنا نوعًا من الجوانب المميزة لما لا يقل عن الخارج من طابع المدرسة.
[Graham]: بالتأكيد. إميلي؟
[Lazzaro]: مجرد تعليق يشبه الحديث عن إمكانية المزيد من الانفتاح والميل إلى أصول المدرسة. شيء أود أن أذكر أنه ربما يمكننا الاندماج في القسم الرابع إذا كنا كذلك ، لا أعرف ما إذا كنا هنا بعد ، ولكن مشاركة المجتمع
[SPEAKER_14]: نحن لسنا هناك تماما.
[Lazzaro]: هل تريد مني الانتظار؟
[Graham]: نعم.
[Cushing]: لدى Peter Greenfield Community College برنامج قيادي في الهواء الطلق فريد من نوعه حيث يمكن للطلاب الحصول على درجة زميلة في التوجيه ، والتجديف ، والمشي لمسافات طويلة. وكونك قادة تلك الأنواع من الأشياء. هذه البرامج تتوافق حقًا بشكل جيد مع فصول العلوم البيئية ويمكن أن يكون خيالك متوحشًا. إنها تعلم الحبال ، كل هذه الأنواع من الأشياء التي أعتقد أنها ستوافق بشكل جيد. قد تكون فرصة لنا للتحدث مع كلية Bunker Hill Community College ونحن ننظر إلى مساراتنا للتسجيل المزدوج وأشياء أخرى على هذا المنوال لمعرفة ما إذا كانت هذه ستكون شراكة يرغبون في تزويدها خلال العامين المقبلين ، لأنه يقع فقط في جرينفيلد. وأعتقد أن هذا النوع من البرنامج هنا سيقدم سحبًا هائلاً وستكون فرصة رائعة لطلابنا هنا وكذلك هذا الارتباط مع Bunker Hill.
[Graham]: لذلك أعتقد أنني سمعت مثل مليون فكرة جيدة حتى الآن وأتساءل عما إذا كان هناك أي متطوعين قد يأخذون لقطة مثل الفقرة أو نوع من السرد حول أي من الموضوعات التي تحدثنا عنها بعيدا عن نوع من المساعدة قم بعمل خفيف لما يشبه إلى خلاف ذلك المصعد الثقيل حقًا للإدارة في هذا الوقت من العام عندما يكون التخرج غدًا وجميع الأشياء الأخرى التي تحدث قبل الآن وحتى نهاية العام ، فسترى ما إذا كان بإمكاني " نتحدث إلى بعض الأشخاص الذين قد يعرفون أين هو تطبيق المنحة ، ويمكن أن تذهب يا رفاق في CAN القفز في آلة Howard's Wayback و UM احصل على آلة الوقت وشاهد ما يمكنك التوصل إليه من هذا المنظور. لأنني أعلم أنه في ذلك الوقت ، كنت مثل ، واو ، هذا مذهل للغاية. وكان الأمر جيدًا حقًا. لذلك قد يكون هناك شيء يساعد في رسم هذا الترسيخ إلى المساحة الخارجية. لذلك سنلقي نظرة على ذلك لمعرفة ما إذا كان هناك شيء يمكننا سحبه ودمجه. تريسي؟
[Keene]: جيني ، قلت إن لجنة المالية تحدثت عن مواقع أخرى. ودعونا نرى ، بناءً على ما يتحدث عنه لوبي ، هذه المساحة ، ولكن عندما نتحدث عن هذه المساحات الأخرى هناك ، هل نتصور ذلك في تلك المساحات؟ يمكن أن يكون هذا ، ما يشير إليه لوق وحتى إلى المساحات الحضرية. يتغير مفهومك ويعود إلى ما قاله بولس. تشعر هذه المدارس الأخرى تقريبًا في وسط المدينة بأننا مقصورين على تفكيرنا الأوسع.
[Graham]: حسنًا ، أعتقد أن هناك طريقة لنا في هذه الوثيقة لنقول مثل ، نحن لسنا مرتبطين بهذا الموقع. وقد حددنا الآخرين الذين يحتمل أن يستحق النقاش. ولكن فيما يتعلق بهذا الموقع ، إليك بعض الأشياء التي نعتقد أنها مهمة إذا كنا نخطط للبقاء هنا. لذلك أعتقد أن هذا عقلاني ومعقول تمامًا. لذا ، إذا كان هناك شخص يرغب في أخذ صدع في المساحات الرياضية أو مساحات الفصول الدراسية الخارجية أو نوع الربط إلى Fells ، كما لو كان أي شخص يريد أن يأخذ لقطة في كتابة فقرة أو شيء ما وإرسالها إلى أنا ، كما أنا سعيد للقيام بالتكامل إذا كان هناك أي متطوعين.
[Brown]: أنا سعيد بكتابة شيء ما. إذا كنت تريد أكثر من واحد ، فيمكننا دائمًا رؤية ما نحن ... هل لديك موضوع معين ، ليبي ، أنك ... أعتقد أن هذه نقطة جيدة ، سواء كنا على هذا الموقع أو أي شخص آخر الموقع ، أن دمج الطبيعة أو الوصول ، كما تعلمون ، وجهات النظر والاتصال بالخارج أمر مهم. كما تعلمون ، سيكون هناك مهندس مدني ومهندس المناظر الطبيعية في فريق التصميم. لذلك من الجيد الاعتراف بالعمل الذي سيفعلونه. لذلك سأكون سعيدًا بالكتابة. أعني ، المجالات الرياضية ، لا أعرف الكثير عن ذلك على وجه التحديد ، لكن يمكنني أن أذكر ذلك. من المهم إعطاء الأولوية لهم على قربهم وتجديدهم. ممتاز.
[Preisner]: لوقا؟ مفهوم التصميم المتكامل الذي يضخم البيئة المحيطة.
[SPEAKER_14]: ممتاز.
[Ruseau]: بالتأكيد. وأنا أعلم ذلك. الأشياء الثقافية. لا أعرف ما هي محادثتك. حسنًا ، بيتر ، سنحصل على الأبقار هنا ، يا رفاق.
[Cushing]: حسنًا ، أعني ، في الواقع ، أعني ، أن برنامج البستنة باستخدام حاوية الشحن يجري تنمية في المدارس الأخرى. أعني ، لذلك لم نقدم للبستنة في لجنة المدرسة ، ومع ذلك ، أعني.
[Hilliard]: أعتقد أن هناك جزءًا من ذلك في نهاية العلم أيضًا ، وأنا متحمس لاستكشافه. تمام. بالتأكيد.
[Graham]: تمام. تريسي ، الشيء الآخر الذي أفكر فيه هو مثل المحادثة النشطة للغاية حول الفنون التي نواجهها في المجتمع في هذه اللحظة بالذات وتتساءل عما إذا كان هناك شيء يجب أن نضيفه عن نوع ما مثلنا إعادة تصور مثل المساحات الفنية وإذا كنت قد تفكر في كتابة شيء ما عن ذلك. أي شخص آخر؟
[D'Orsi]: ماريا؟ أردت فقط العودة إلى عندما كنت تتحدث عن الرعاية الصحية. لقد رفعت تحالف الأطفال الورقية كشريك وربما تحتاج إلى مساحة. وأنا أعلم أننا نتعاقد أيضًا مع Elliot Services للصحة العقلية والاستشارات. هل هم أيضا؟
[Graham]: ظهر ذلك وكذلك امتلاك مساحة لذلك أيضًا. نعم ، كانت مثل محادثة مثيرة حقًا. كنت مثل ، ماذا عن جميع المدارس الأخرى؟
[SPEAKER_16]: وهم مثل ، تبطئ.
[Graham]: نعم. لذلك ماريا ، أعتقد أن المساحة الأخرى التي يمكن أن تتطلبها أو تحبها ، مع القليل من الحب هي مساحة المكتبة. هل يمكن أن تأخذ صدع في ذلك؟ تمام.
[Cushing]: الشيء الآخر أيضًا هو قبل بضع سنوات خلال Covid ، وهي منظمة من كلية بوسطن المعمارية التي تسمى Tidaval ، تقييم التصميم المستنير ، لقد طوروا أداة لتقييم المدارس حقًا ، وهذه المجموعة تقوم بالكثير من العمل مع مدرسة Uvalde يصرف. للعمل حقًا في تلك المنطقة التعليمية وفهم المساحة حقًا وكيف يمكن أن تؤثر المساحة على صدمة الطلاب. أعتقد طوال هذه العملية ، إنها مجموعة مقرها في بوسطن. سيكون من الحكمة بالنسبة لنا أن نتواصل على الأقل ونرى. قاموا بتحليل لمدرسة أندروز كجزء من تطوير الأداة نفسها.
[Graham]: الشيء الآخر ، لوري ، سيحتاج إلى أن يكون نوعًا ما من المحادثة هنا هو بعض المحادثة حول الموقع المشترك لـ Curtis Tufts. لذلك قد نفعل بفقرة منك حول هذه الرؤية ، إذا كنت تستطيع العمل على ذلك ، جوان. أوه ، حسنًا ، عظيم.
[SPEAKER_04]: هل تقول من حيث الفضاء أو السرعة؟ كلاهما. تمام.
[Graham]: أي أسئلة أخرى حول هذا القسم حتى الآن؟ لدينا 10 دقائق للذهاب.
[D'Orsi]: نعم.
[Graham]: هذا سؤال رائع. لذلك من المقرر أن نلتقي يوم الأربعاء المقبل ، 12 يونيو. هل هو الثلاثاء؟ إنه الأربعاء. إنه الأربعاء. نعم. لذلك إذا تمكنت جميعًا ، بأي حال من الأحوال ، أحصل عليها لي بحلول يوم الجمعة ، يمكنني بعد ذلك القيام ببعض الاندماج. وإذا لم تستطع ذلك ، فلا بأس بذلك. أعطها لي عندما تستطيع.
[Lungo-Koehn]: نعم نعم.
[Graham]: منتصف ليل الجمعة. سأعمل على ذلك خلال عطلة نهاية الأسبوع. لذا أم ، البند ج هو ، أم. لا يزال العمل قيد التقدم. أم ، لدى الفريق الإداري بعض العمل الذي يتعين القيام به ليكون قادرًا على وصف هذا الجزء منه. أم ، بحيث لا يوجد شيء لكم جميعًا لمراجعته هناك. أم ، ثم القسم الرابع يدور حول مشاركة المجتمع. أم ، وهو يتحدث عن ، أم ، بعض المشاركة المجتمعية التي قمنا بها بالفعل حول Curtis Tufts وما إذا كان للمشاركة في وضع ذلك. كما أنه يتحدث عن العمل ، بعض اللجنة الفرعية للاتصالات والمشاركة المجتمعية ، من حيث الطريقة التي نخطط بها لإشراك المجتمع في هذا المشروع. ويغلق ، أم ، بقوله أننا بالتأكيد سنحتاج إلى استبعاد الديون لتمويل هذا المشروع بالكامل. أم ، لكنني أعتقد أن ماريا لديها بعض الأسئلة حول هذا ، أليس كذلك؟ هذا القسم لمشاركة المجتمع؟ أوه ، إميلي ، آسف. تمام.
[Lazzaro]: إميلي ، آسف. نعم ، لذلك أنا ، أنا نوع من ما أثار أفكاري حول هذا هو ما قاله أحدهم حول ما قاله جون عن فكرة أن تكون المدرسة في الحرم الجامعي المفتوح. وأعتقد ذلك أود أن أرى شيئًا ما في هذا القسم يدور حول فكرة أن تكون المساحة أيضًا نوعًا من المحور المجتمعي خارج المدارس الثانوية فقط. وهناك الكثير من الأشياء المجتمعية التي تحدث هنا ، ومدارس المجتمع ، والمجمع ، والشبكة ، وشبكة الأسرة ، والكثير من الأشياء تحدث هنا. لذلك ، أعني ، وفكرت في ذلك. من الواضح ، ولسوء الحظ بالنسبة لي التطوع أيضًا ، أليس كذلك؟ نعم أنت على حق. لذلك سأكون سعيدًا بوضع ذلك ودمجه. سيكون ذلك رائعًا. نعم. أعتقد أن لدينا مساحة كبيرة هنا. وأنا أعلم أنه في الأيام الأولى من هذا المبنى ، كان هناك المزيد من الطلاب والآن هناك عدد أقل ، ولكن إذا انتهى بنا الأمر إلى تغيير المواقع ولدينا مبنى أصغر ، أن نضحي بأحد امتيازات هذه المساحة الكبيرة ، وهي أن هناك الكثير من الفرص لاستخدامها في الكثير من المجتمعات المختلفة ، والكثير من الاهتمام لمجتمع جيد. إنه يفعل ذلك الآن ، ويمكن أن يستمر في القيام بذلك ، ويمكنه فعل المزيد. بول؟
[Ruseau]: نعم ، أردت فقط أن أشكرك على رفع ذلك. لست متأكدًا من مكان وجوده. أعني ، أن ميدفورد يفتقر إلى الكثير من المساحات المجتمعية ، ولن نكون قادرين على توفير ما يكفي للجميع. لذلك ، كما تعلمون ، يتعلق الأمر ، على سبيل المثال ، كيف نفصل أجزاء من هذا المبنى ، والعديد من القطاعات المختلفة منه ، حتى في وقت واحد. لأنه ، مثل هؤلاء الفتيات هنا ، إذا وجدنا مكانًا لوضع قواتنا ، لا يمكننا القيام بذلك في المنزل. حول هذا الأمر إلى فكرة الحرم الجامعي المفتوحة ، لا أعرف الكثير عنها لأنها كثيرًا ، ولكن فكرة قطاع المجتمع المدرسي أو التعليم ، تعليم المجتمع ، لكل هذه الأشياء ، هناك الكثير من الأشياء .
[Lazzaro]: كان في مثل A ، كان في نادي علمي ، لكنه كان ، هذا هو أحد الأشياء التي يفعلونها هناك. هكذا ، هناك الكثير من الإمكانات وفي الحقيقة مثل مجلس المدينة ، مثلما يكون مولد الإيرادات أن يكون لديه المزيد من هذه البرامج لجلب الأموال إلى المدينة. ومثل ، هذه كلها ، هذه كلها أشياء جيدة بالنسبة لنا. بالتأكيد.
[SPEAKER_14]: عمدة ، هل لديك اسمك في الهواء؟
[Lungo-Koehn]: فقط بسرعة ، إذا كنت تعتقد أنه ربما تضيف احتياجات برمجة ما بعد المدرسة للمجتمع ، فلا يجب أن تكون فقرة كاملة ، ولكن في مكان ما ، الدولة ، ألينا ، كيف نحتاج بشدة إلى الفضاء.
[D'Orsi]: نعم.
[Lungo-Koehn]: الشياطين في الفضاء وأشياء من هذا القبيل.
[Preisner]: أن الجواب قدم. إنه مربك بعض الشيء. في البداية ، يبدو أنك تجيب على السؤال. لن تصل إلى الفقرة الثالثة حتى تصل إلى الفقرة الثالثة. لكنني أعتقد أن هناك مكانًا لصالح Curtis-Thompson سلميًا ، لكنني أعتقد أنه يتبع ذلك بشكل مباشر ، إنشاء التواصل. القواعد هناك ، ولكن للإشارة إلى المشروع. لذا فإن النقطة الأولى من التغذية المرتدة هي تسلسل المعلومات ليس تسلسلًا. ولكن يمكن إعادة التسلسل لها. ثم الجزء الثاني هو أن أصحاب المصلحة لم يتم تحديدهم حقًا ، لكن إميلي نوع من اللمسات عليه. هناك الكثير من المنظمات الخارجية التي تستخدم المساحة ، أليس كذلك؟ السكان هم مجموعة من أصحاب المصلحة ، لكن مدرسة يابانية تأتي يوم السبت هي مجموعة كبيرة من أصحاب المصلحة. رابطة لاكروس التي تدير الملعب خلال الربيع والخريف ، هذه مجموعة أخرى من أصحاب المصلحة. هناك الكثير من مجموعات أصحاب المصلحة هذه. لا أعرف ما إذا كان عليك بالضرورة سردها جميعًا ، ولكن يجب عليك تحديد أن هناك أصحاب مصلحة أقوياء غير مقيمين سيتعين علينا التواصل معهم والتواصل معهم. إذا لم يكن كذلك ، لأي أسباب أخرى غير فقط تلك هي العناصر. جيد.
[Lungo-Koehn]: ماذا بعد؟ لدينا حركة لوضع هذا على الطاولة.
[Graham]: نعم ، هذا مجرد مسودة مراجعة.
[Lungo-Koehn]: لذلك أعتقد أننا على ذلك حتى الأربعاء.
[Graham]: نعم ، لذلك ، يُطلب من كل من تم العثور عليه أن يكتب شيئًا ما ، يرجى المضي قدمًا وإرسال ذلك إلي ، وسأقوم بتكامل هذه المعلومات ، وبعد ذلك سوف نلقي نظرة أخرى عليها يوم الأربعاء المقبل وسنقرر أن نحب. الشعور بالرضا حيال ذلك؟ هل نحتاج إلى مزيد من الوقت؟ كما تعلمون ، كيف نعلم ، كيف يمكننا التوازن ، كما تعلمون ، السرعة والاكتمال؟ من الواضح ، هذا دائمًا نوع من التحدي ، لكننا على مسار جيد و أعتقد أن كل التعليقات اليوم كانت رائعة حقًا. لذا أشكركم جميعًا ، شكرًا لك على ملاحظاتك وإدخالك. في المرة القادمة التي سنراجع فيها هذا المستند ونأمل أن ننقل أولاً ، وربما آخر إلقاء نظرة على تقديم الصيانة الذي يجب أن يدخل. مرة أخرى ، لا تتطلب مراجعة هذه اللجنة ، لكنني أعتقد أنه من المهم أن تعرف جميعًا ما هي هذه الأسئلة والأجوبة. سنرى إلى أي مدى يمكننا الحصول على هذه الإجابات ثم ننظر إلى ذلك أيضًا. الشيء الآخر الذي أردت القيام به قبل أن يغادر الجميع. آسف ، أين جدولي الزمني؟ لقد حددنا ومع ذلك ، لدينا اجتماع في الثاني عشر. ثم عقدنا اجتماع لجنة فرعية كان TBD في العشرين. قررنا بعد ذلك أننا سنستخدم ذلك في اللجنة الفرعية للاتصالات والمشاركة المجتمعية. ومع ذلك ، لدي موعد مع أبناء أخي البالغ من العمر 11 عامًا لأخذهم لمشاهدة Michael Jackson Musical في ذلك المساء ، لذلك لا يمكنني الحضور. يبدو أن جميع الأولاد في الصف الخامس يذهبون إلى تلك المرحلة ونحن هناك. لذلك أنا بحاجة إلى نقل وقت الاجتماع هذا. لذلك سأتواصل مع اللجنة الفرعية للاتصالات وسنجد وقتًا آخر حيث يمكننا عقد اجتماع آخر. هناك اجتماعان على الكتب. فاز في يوليو ، وفاز في أغسطس. قد نحتاج أو لا نحتاج إلى هؤلاء. ربما يمكننا استخدامها مثل تاريخ الجولة للذهاب لمشاهدة أرلينغتون أو شيء من هذا القبيل. وأعتقد أننا ، بناءً على المدى الذي نتمكن من الوصول إليه من خلال المستندات الأخرى ، مثل أننا قد نقوم بتجميع التكبير فقط في مرحلة ما قبل نهاية يونيو لإنهاء التسليمات الخاصة بنا. آخر قابلية للتسليم ليس في الواقع اتخاذ هذه المجموعة التي يجب اتخاذها ، لكنها تصويت لمجلس المدينة لاتخاذها لتوضيح تمويل دراسة الجدوى. أنا وعمدة أعمل على ذلك. تقوم MSBA بمراجعة اللغة المقترحة التي سترتفع على جدول أعمال المجلس على الأرجح أسبوع 25. لكننا سنبقيكم جميعًا على اطلاع عندما يكون ذلك. لذلك فهو حقًا ، على MSBA الموافقة على اللغة ، يتعين على المجلس التصويت عليها على وجه التحديد ، لكننا جميعًا على الطريق الصحيح لذلك. لذا فإن آخر ما يتعين علينا القيام به في الأهلية هو المعلومات التي سنعمل بها مع مكتب Hunt حول توقعات نمو المجتمع. لذلك نحن نعمل على ذلك. لذلك هناك قطعة تسجيل على جانب المدرسة ثم هناك قطعة مدينة يجب أن يتم تقديمها. لذلك أنا أعمل بنشاط مع المخرج Hunt على ذلك ، ونأمل أن نتمكن من الحصول على كل هذه الأشياء مثل المنظمة ووضعها في النظام في وقت قصير. لذلك نحن على المسار الصحيح. عظيم. تمام. هذا هو كل ما لدي لكم جميعًا. لذلك مجرد ملاحظة لنقول مثل ، تحمل معنا ونحن نمر ببقية جدولة كل هذا. ومع ذلك ، أعتقد أننا في نهاية جدول أعمالنا. اجتماعنا القادم في 12 يونيو. ثم هدفي هو ضبط بقية ، هدفي هو تعيين تقويمنا للسقوط بمجرد تعيين تقويم لجنة المدرسة ، لذلك سنفعل ذلك ثم سنضع هذا التقويم حتى تتمكن من وضعه جميعًا في التقويمات الخاصة بك. هل هناك اقتراح للتأجيل؟ اقتراح للتأجيل. اقتراح تأجيل لوقا ، معار من تريسي. أم ، حسنًا. لفة المكالمات. جيني جراهام. نعم. ماري لونغو كوين. نعم. الدكتور إدوارد فنسنت. نعم. دكتور لوسي. نعم. الدكتور كوشينغ. نعم. مارتا كابرال.
[Brown]: نعم.
[Graham]: ليبي براون. نعم. ماريسا ديزموند.
[Brown]: أعتقد أنها غادرت.
[Graham]: تمام. أوه ، حسنًا. أم ، ماريا دورسي. نعم. براين هيليارد ، تريسي كين ، إميلي لازارو ، نيكول موريل ، آرون أولاباد ، لوك بريسنر. 14 في الإيجاب ، واحد غائب. تم تأجيل الاجتماع. شكرا لك الجميع.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك.