Стенограмма сгенерированной AI 4.29.2024 Medford School Committe Регулярное заседание

[Lungo-Koehn]: Восьмое регулярное заседание школьного комитета Медфорда придет на заказ 29 апреля 2024 года. У нас есть исполнительная сессия в 17:00. и наша обычная встреча в 6 часов вечера. Он будет здесь, в Мемориальном Чемберсе Говарда Олдена, мэрии Медфорда и с помощью удаленного участия. Встреча можно просмотреть вживую. Это телевизор?

[SPEAKER_04]: Я надеюсь, что это были отзывы о открытой двери, хорошо.

[Lungo-Koehn]: Встреча можно просмотреть в прямом эфире на канале Medford Public Schools YouTube через Medford Community Media на вашем местном кабельном канале, Comcast Channel Nine, Eight или 22 и Verizon Channel 43, 45 или 47. Участники могут войти в систему или позвонить, используя следующую информацию. Ссылка Zoom находится в нашем городском календаре и школьном календаре, а удостоверение личности встречи 926-0673-0127. Позвоните, пожалуйста. Член Русо.

[Ruseau]: Член Брэнли. Член Грэм.

[Lungo-Koehn]: Здесь.

[Ruseau]: Участник Intoppa. Подарок. Участник Олападе. Подарок. Член Рейнфельд.

[Lungo-Koehn]: Подарок.

[Ruseau]: Член Русо, настоящий. Мэр Леклерк.

[Lungo-Koehn]: Подарок. Семь присутствующих, ноль отсутствует. Я считаю, что наши студенческие представители могут быть в 6 часов вечера. встреча. Хорошо, отлично. И мы могли бы подняться, чтобы приветствовать флаг, пожалуйста.

[SPEAKER_04]: Я обещаю верность флагу Соединенных Штатов Америки Свобода и справедливость для всех.

[Lungo-Koehn]: У нас есть исполнительная сессия в соответствии с общими законами 30а, раздел A3. Школьный комитет Медфорда состоит в исполнительной сессии для обсуждения стратегии подготовки к переговорам с министрами образования Медфорда, AFSCME, Советом 93, местными членами -хранениями Teamsters. Потому что открытое собрание будет иметь пагубное влияние на позицию переговоров комитета, а председатель так заявляет. Есть ли предложение перейти на исполнительную сессию?

[Reinfeld]: Движение, чтобы перейти на исполнительную сессию.

[Lungo-Koehn]: Член Рейнфельда, поддержанный членом Грэмом. Пожалуйста, позвоните в рулон.

[Ruseau]: Член Брэнли. Да. Член Грэм.

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Участник Intoppa. Да. Участник Олападе. Да. Член Рейнфельд.

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Член Русо. Да.

[Lungo-Koehn]: Да, семь в утвердительном, ноль в негативном. Мы соберусь как можно ближе к шести для регулярной встречи. Спасибо.

[Cushing]: Участник вверху вы можете присоединиться к комнате прорыва. Хороший.

[Lungo-Koehn]: Повестка дня законопроект и протокол заседаний заседания регулярного школьного комитета с 8 апреля 2024 года. Протокол протокола специального собрания 24 апреля 2024 г. Рекомендация о утверждении пожертвований в размере 1000 долларов США для строкового единомышленника от семьи Шмидта и рекомендации по одобрению поездок в Пуэрто -Рико февраль 2025 г. Полевая поездка О, она разорвана членом Грэмом, поддержанным членом Русо, все они в пользу Я здесь. О, извините. Должен сделать бросок. Все в порядке. Извини. Отлично. Член Брэнли.

[Graham]: Это означает, что мы будем голосовать за эти вещи отдельно.

[Lungo-Koehn]: Позвоните, пожалуйста.

[Ruseau]: Член Брэнли. Да. Член Грэм. Да. Участник Intoppa. Да. Участник Олападе. Да. Член Рейнфельд. Да. Член Русо. Да.

[Lungo-Koehn]: Да, движение в Север одобрено. Теперь движение, чтобы одобрить. Движение, чтобы утвердить повестку дня согласия. Одобрить повестку дня согласия члена Грэма, поддержанного? Второй. Участник Олападе, перезвоните, пожалуйста.

[Ruseau]: Член Брэмли?

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Член Грэм? Да. Участник Intoppa? Да. Член Олападе? Да. Участник Рейнфельд? Да. Член Русо? Да. Я смотрю вокруг, давай, мэр Люнкер-Керн.

[Lungo-Koehn]: Да. 70 утвердительно, ноль в отрицательном. Повестка дня согласия утверждена. Есть ли предложение одобрить принятие пожертвований в размере 1000 долларов США в струнный ансамбль? Движение, чтобы утвердить пожертвование в размере 1000 долларов США в струнный ансамбль. Член Грэма, поддержанный? Второй. Участник Рейнфельд, перезвонок, пожалуйста.

[Ruseau]: Член Брэмли? Член Грэм?

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Участник Intoppa? Да. Член Олападе? Да. Участник Рейнфельд?

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Член Росселл? Форк. Величайший длинный?

[Lungo-Koehn]: Да. Спасибо за пожертвование. Движение, чтобы утвердить полевую поездку в Пуэрто -Рико. Член Грэма, поддержанный членом Бранли. Позвоните, пожалуйста.

[Ruseau]: Член Брэнли. Член Грэм. Да. Участник Intoppa. Да. Участник LAPATE. Да. Член Рейнфельд. Да. Член Росселл. Да. Мэр Лонго.

[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Поездка в Пуэрто -Рико была одобрена. Наслаждаться. У нас нет никаких сообщений о подкомитетах. Пять отчетов в наших сообщениях суперинтенданта. Во-первых, доктор Марис Эдуард-Винсент, наш суперинтендант, с ее обновлениями и комментариями.

[Edouard-Vincent]: Добрый вечер. Я надеюсь, что всем понравились их апрельские каникулы и что недавняя теплая погода, которую мы переживаем, определенно приветствуется. Весна здесь, и она поставляется со всеми захватывающими мероприятиями, которые мы пропустили в течение зимы. Прогулки и поездки на велосипеде, весенние виды спорта, такие как бейсбол и софтбол, теннис и команда, садоводство и барбекю, а также многие другие мероприятия в теплых погоде. У меня есть несколько отличных новостей, чтобы поделиться этим в апрельском перерыве, команда по этике средней школы Медфорд финишировала шестой в стране в Национальной этике. Мы очень гордимся нашими студентами и посылаем свои поздравления с ними и их семьями. Поздравляю с хорошо выполненной работой. Мы также хотим поблагодарить сообщество, студентов, лиц, осуществляющих уход за больными, всех, кто участвовал в общегородской очистке в прошлые выходные. Это ежегодное мероприятие непосредственно выигрывает и влияет на наши школы, многие добровольцы помогают очистить мусор и украсить места вокруг наших школ и игровых площадок. Большое спасибо за то, что вы потратили свое время и усилия в поддержку нашего сообщества. Несмотря на то, что мы находимся в конце апреля, я хочу отметить, что это заключение Месяца сексуального насилия в детстве. В 2021 году, самый последний год, в котором доступны данные, в Массачусетсе было сообщено 83 644 случая жестокого обращения с детьми и пренебрежения. Неблагоприятный детский опыт, включая физическое, сексуальное и эмоциональное насилие и пренебрежение, злоупотребление психоактивными веществами, психические заболевания домохозяйства и насилие в семье, могут иметь длительное негативное влияние на здоровье, благополучие и возможности в жизни. В государственных школах Медфорда мы стремимся защищать всех детей под нашей заботой, Недавно более 500 администраторов и сотрудников Медфорда приняли участие в тренировках с массовыми детьми в начале нашего учебного года, чтобы определить признаки сексуального насилия в детстве. Благодаря сессии профессионального развития, повышении осведомленности и тесном сотрудничестве с местными правоохранительными органами, поставщиками социальных услуг и некоммерческими организациями, мы будем постоянно работать, чтобы предотвратить жестокое обращение с детьми в нашем сообществе. Я также недавно работал над разговором ЭД, и я хочу сказать особую благодарность Джетте Бернье и бывшему члену Маклафлину и государственному представителю Гобеди, которые участвовали в разговоре о жестоком обращении с детства на прошлой неделе. У меня есть несколько напоминаний. В эту среду, 1 мая, по всему штату Прогулка, велосипед и кататься в школьный день. Этот великий случай, скоординированный программой безопасных маршрутов в Массачусетс, является прекрасной возможностью для учащихся и семей поехать в школу в качестве пешехода. Как мы все знаем, это полезно для окружающей среды и нашего индивидуального здоровья, когда мы можем воспользоваться шансом ходить, велосипно или кататься в частое место. Зайдите с директором школы, чтобы узнать больше о планах на среду. После нашей последней встречи мы провели лотерею в средней школе. Результаты доступны и размещены на нашем сайте. Студентам пятого класса и их семьям приглашаются посетить программу ориентации в их назначенной средней школе, чтобы совершить поездку по зданию, узнать о программах и мероприятиях, встретиться с их директором и помощником директора, учителей и других сотрудников. Ориентация в средней школе МакГлинна запланирована на этот четверг, 2 мая, в 18:00, а ориентация средней школы Эндрюса состоится в понедельник, 6 мая, в 18:00. Кроме того, в эту пятницу, 3 мая, это День героя школьного обеда, возможность узнать наш замечательный персонал, которые работают в наших программах школьного обеда. Итак, для сегодняшней встречи у нас есть еще одна занятая повестка дня. Мы особенно рады услышать обо всех замечательных вещах, которые происходят, выступают, и изобразительное искусство, и у нас есть мисс Хейли Эло и мисс Сюзанна Фей, которые предоставит нам обновление. а также узнайте наших замечательных учеников за прекрасную золотую медаль, которую они получили ранее этой весной нашим школьным оркестром. Я также хочу еще раз поблагодарить семью Шмидта за их щедрое пожертвование, чтобы поддержать наш струнный ансамбль. Мы также услышим о поездке в Пуэрто -Рико, которая была одобрена, но мы знаем, что следующей весной наших студентов, у которых есть возможность путешествовать, определенно получит замечательный опыт обучения. Кроме того, я хочу поблагодарить презентацию, которая появится сегодня вечером о нашей системе HVAC. Я хочу поблагодарить всех инженеров и экспертов по окружающей среде, которые здесь, и поблагодарите Алисию Хант и ее команду за поддержку нас этим вечером. Мы также поделимся с вами предложенной картой ставок на следующий учебный год. И я представим отчет о отчете округа о данных приостановки и дисциплины. Наконец, мы хотели бы напомнить сообществу, что наше следующее заседание школьного комитета состоится в понедельник, 6 мая, которое также будет включать наши публичные слушания в бюджете 25 финансового года. Этот важный случай является главной возможностью для нас получить отзывы о предлагаемом бюджете, эта встреча начнется в 17:00 лично здесь или в мэрии, а также доступна на Zoom.

[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдуард-Винсент. У нас есть обновление художественных программ и признание золотой медаль оркестра, г -жа Сюзанна Фей, координатор изобразительных искусств и г -жа Хейли Релло, координатор исполнительских искусств. Добро пожаловать.

[Fee]: Всем привет. Добрый вечер. Приятно видеть вас всех. Я собираюсь поделиться с вами презентацией. Через мгновение, но это будет просто обновление изобразительных искусств о событиях изобразительных искусств, которые произошли по всему району в этом году, во всех наших государственных школах. Я собираюсь рассказать о некоторых основных моментах, поговорим о нашем происходящем месяце захватывающего искусства, и заполняю вас в летнем семинаре, который мы рады начать. На уровне средней школы мы работаем над увеличением предложений нашего курса. И в следующем году в нашем графике у нас есть Design Two, который будет развиваться на том, что студенты узнали в Design One. Я преподаю дизайн в средней школе уже два года. Итак, Design Two - это просто расширение этого. И это будет сосредоточено более конкретно на разных карьерных и карьерных путях, которые студенты могут принимать как дизайн одежды, рекламный дизайн, дизайн интерьера, И тому подобное. Другой курс, который мы предлагаем, который меня действительно взволнован, - это унифицированный комплексный художественный класс, который в основном представляет собой всеобъемлющий художественный класс, но он стилизован после объединенных спортивных команд, которые вы, возможно, слышали или едины, где разные ученики Различные уровни собираются вместе, чтобы работать с равными терминами посредством продолжающихся художественных, творческих и общественных построения деятельности. Так что мы очень рады заставить эту программу работать. Еще одним захватывающим дополнением на уровне средней школы является то, что я смог, благодаря доброте и тяжелой работе Молли Лейдена и Энтони Торторы, мы смогли получить некоторые из маков Tufts в класс дизайна на следующий год. Если бы вы могли пойти на следующий слайд, мистер Кушинг. И так Это действительно улучшит наши уроки дизайна, и у нас будет установлен Adobe Suite. Итак, у нас будет Photoshop, Illustrator и Indesign, и это действительно улучшит нашу работу и даст более реальные связи для этих учеников в классе дизайна. Следующее, о чем я хочу поговорить, и я пройду быстро, отдел изобразительных искусств, учителя визуального искусства и я подали заявку и получили более 10 различных грантов в этом году. И благодаря этим грантам наши учителя смогли придерживаться Чистое финансирование для поддержки всех наших художественных шоу, о которых я расскажу вам о нашем месяце искусства, но многие грантовые деньги пошли на финансирование некоторых дополнительных мероприятий и просто улучшения на шоу, но это еще не все, что мы сделали с грантами. Во -первых, вы, возможно, знаете, мы закончили, мы получили грант, которому было пару лет, радужную роспись. Это было вроде того, как мы начали наш учебный год в отделе изобразительных искусств, где у нас был первый на открытом воздухе Художественная инсталляция в Medford High, и это были студенты общественного проекта из каждой школы по всему округу, способствовали этому проекту, так что это был действительно захватывающий способ начать, но с нетерпением ждем некоторых грантов, которые мы смогли получить и реализовать в этом году Полем Мы получили грант для проведения добросовестной кампании во всех наших государственных школах. Таким образом, ученики старших классов разработали кучу разных плакатов и наклейки, продвигающих доброту. И я собираюсь оставить их здесь, чтобы повесить в мэрии, надеюсь. Но мы собираемся распространять их по каждой школе и, надеюсь, в публичной библиотеке Медфорда и даже в некоторых малых предприятиях. Таким образом, студенты разработали плакаты и наклейки, и мы просто собираемся Поделитесь этим сообщением с сообществом. Мы также получили грант на библиотеку кредитования искусства на уровне средней школы, где это просто Выделенное пространство и поставки для студентов, которые хотят продолжить исследование искусства самостоятельно. И было действительно приятно видеть, что дети, которые не в художественных программах, имеют возможность пообщаться с материалами и даже посетить классные комнаты, чтобы забрать вещи. И это также было хорошо в поддержке студентов, у которых есть академические проекты, но, вы знаете, у вас нет плаката, маркеров или легкого доступа к ним, чтобы они могли прийти и одолжить их из библиотеки. Итак, пока, Это был большой успех. Мы делаем интерактивный вид и находим доску за пределами офиса тестирования EL. Это еще один из наших грантов. Мы заметили, что вне офиса тестирования всегда есть, вы знаете, маленькие дети ждут, и мы хотели создать для них гостеприимный опыт без какого -либо языкового барьера. Так что это будет просто такая большая доска для дисплея с разными объектами, а затем маленькие листы, чтобы полюбить внешний вид и найти. Так что это просто веселое занятие и гостеприимное занятие для этих студентов. И мы заметили необходимость в этом. Так что это еще один небольшой грант, который мы получили. Помимо грантов, мы выполняем проект по благоустройству в средней школе Медфорда, и это было здорово до сих пор ученики класса мистера Кейна. Их произведения искусства хорошо обрамлены. У нас были пожертвованы рамки, и они в здании B, и они выглядят великолепно. Мы получили потрясающие отзывы об этом, и мы расширяем этот проект. Мы охотитесь за пожертвованными рамами. Я обратился к целевому сообществу, чтобы попытаться получить больше кадров. Итак, мы распространяем это на другие части по всему зданию. Следующее, чем я действительно взволнован, это наши фрески. Если вы хотите увеличить один. В этом году у нас было в общей сложности шесть фресок, а также длинный список ожидания учителей, которые ищут больше. Поставки фрески финансируются за счет гранта Совета искусств Медфорда за прошлогодний. И мы делимся этими припасами с учениками старших классов, которые работают над фрески и другие школьные группы. Я действительно хочу подчеркнуть, что великая вещь о фресках и Национальном обществе чести искусства заключается в том, что это был замечательный способ общения со студентами, которые участвуют в профессиональных программах, которые не могут принимать факультативы искусства. Это был отличный мост. И если эти две фрески были сделаны в CTE, одну в классе и одна в бистро, и они были завершены студентами -профессионалами. Так что это действительно то, что нас волнует, - это вовлечение студентов за пределами занятий в некоторые художественные проекты. И следующий слайд - это просто забавная картина некоторых работ в процессе. Мы находимся здесь, особенно мои пожилые люди, пытающиеся сделать их к концу года, но это было очень весело. В этом году у нас было три лауреата Scholastic Art Award, выиграв в общей сложности пять наград. Это Лили Верхаген. Она выиграла серебряный ключ для этого, и она также выиграла еще одно почетное упоминание за другую часть, которая здесь не изображена. Следующий - Дакота Махони для ее иллюстрации карандаша. Она выиграла почетное упоминание. И, наконец, наша старшая Стелла Хейниг выиграла почетное упоминание и золотой ключ для своей керамической работы. Мы принесли искусство в программу после школы через NHS, наши члены развивались и руководили художественным занятием в полдень для всех учеников после школы в начальной школе МакГлинн, полдня - это своего рода Долгий день для тех детей. К нам подходили что -то, чтобы сделать что -то, чтобы принести немного веселее в эти более длительные дни, и это был большой успех. Они нарисовали и проиллюстрировали закладки, которые мы имели в качестве бесплатной раздачи в библиотеке средней школы Медфорда. Так что это было немного весело. Старшие дети наслаждались закладками, сделанными младшими студентами. У нас есть библиотечная выставка прямо сейчас в публичной библиотеке Медфорда. И я действительно вкладываю тесное партнерство с публичной библиотекой Медфорда, поэтому у нас теперь есть место, зарезервированное каждый год для наших студентов, и в следующем месяце будет выставлен 3D -работа в другой части библиотеки. У нас также была детская художественная витрина на краю реки, и один из наших учеников - 10 -й класс, который в основном ставит на все это шоу. Я вроде как ее помощник, но она, собирает работу, вешает работу и продвигает шоу. И у нас также участвовали художники в начальной, средней школе и средней школе. Так что это все, что мы сделали до сих пор в этом году. Но в следующем месяце действительно будет захватывающий месяц. И я не собираюсь говорить об этом слишком много. Я позволю Хейли Поделитесь немного немного, но мы хотели провести посвященный месяц, чтобы отпраздновать искусство и все замечательные вещи, которые происходят. Итак, месяц искусства в визуальном искусстве, вы можете увидеть художественное шоу в каждой школе. И у нас есть художественные чая по пятницам, как и увлекательный способ продвижения месяца, когда мы просим студентов и сотрудников выразить свою признательность за искусство, надев свою любимую группу или музыкант или футболку артиста. Наши художественные шоу на начальном уровне также имеют дополнительные мероприятия. У нас есть керамика в Публичной библиотеке Медфорда, и у нас будет торговый центр в продаже. И также происходит много музыкальных и драматических событий, но я позволю мисс Релло расскажет вам об этом. Мы также будем в West Bedford Open Studios. В этом году мы идем каждый год, и студенты имеют возможность продемонстрировать и продать свою работу. Итак, мы будем там в этом году. И тогда, наконец, я просто хочу поговорить о летней программе, которую мы начинаем, финансируется Фондом Каммингса и Советом по искусству Медфорда. И это своего рода партнерство с CCSR. Таким образом, мы собираемся сделать летний семинар по всем классам, от первого до трех классов, от четырех до восьми классов на уровне средней школы. И это будет обучение искусству, но также будет сосредоточиться на том, как искусство можно использовать в качестве инструмента, в качестве силы для добра, а также для продвижения и поделиться различными темами и проблемами, которые имеют значение для вас. И это просто способ научить детей найти свой голос через искусство. Таким образом, на начальном уровне это будет, я не буду читать все это, но они оттачивают свои навыки, чтобы открыть радость от использования искусства для силы добра в мире. Уровень с четырех до восьми, он будет разделен. Таким образом, половина класса будет потрачена на развитие художественных навыков посредством прямого обучения. И тогда вторая половина будет потрачена как вроде открытого времени студии, в которое студенты создадут пьесу, которая отражает проблему или тему, которая имеет значение для них. А потом на уровне средней школы это будет больше похоже на студию или художник по резиденции, где они будут, эти ученики станут нашими преданными учениками. Многие из них, как я ожидаю, будут студентами, которые планируют заниматься искусством в колледже. И опять же, они будут работать самостоятельно, но они создадут произведение искусства, которое вдохновлено или комментирует любую социальную проблему или тема, которая имеет значение для них. Так что мы действительно взволнованы. Мы сможем предложить это бесплатно. И мы находимся в процессе поиска наших учителей, которые хотят участвовать в этой программе с нами. И, наконец, я просто хочу поделиться, я так взволнован всем, что происходит в нашей школе. И со нашей веб -страницы, когда я собирал все это вместе, я заметил, что в нашем описании говорится, что, признавая внутреннюю ценность искусства, студенты также узнают, как искусство вносит свой вклад в их общины и культуры по всему миру. И я действительно чувствую, что когда я размышляю над всей работой, которая была выполнена, это работа, которую мы делаем. Я думаю, что работа, которую мы проделали в старшей школе, действительно помогла Чтобы построить школьной дух и соединить две разные программы, которые, как я знаю, это было действительно важно. Поэтому я чувствую, что мы выполняем эту работу, и она работает. И я просто так рад, что могу поделиться этим со всеми вами. Вот и все.

[Lungo-Koehn]: И я собираюсь оставить это с тобой. Спасибо, мисс Фэй. Отличная, отличная презентация. Если нет вопросов, я приглашу мисс Повесьте.

[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Я не знаю, правда ли это. О, извините.

[Ruseau]: Там мы пойдем.

[Rello]: Спасибо. Это моя театральная проекция. Хорошо, так что мы собираемся начать с Jumpstart. Питер подтянет его для меня. Но Хорошо, я расскажу об этом. Мы начали наш действительно удивительный год с Jumpstart Music Camp, когда мы работали с более чем 150 учениками в течение двух недель, предоставив им работу и технику обучения и технику оркестра, которые помогут им дать им возможность. Мы также соревнуемся на Олимпийских играх Jumpstart, очень важной для разрывов мозга. И у нас была очень успешная группа, которая действительно потрясла в этом году. Наш конец лагеря показывал нашу самую большую толпу, а также участвовали члены нашего школьного струнного ансамбля и марширующего оркестра Medford Mustang, которая стала удивить наших отдыхающих в качестве приглашенных исполнителей. Так что есть несколько фотографий от Jumpstart. Нашим следующим слайдом была осенняя игра. В этом году драматический клуб выпустил удивительную осеннюю постановку, которая была столовой А.Р. Герни. Вся пьеса происходит в одной столовой в течение нескольких поколений. Студенты проделали фантастическую работу с развитием персонажа и комедийным сроком. И я дам им немного подключения сейчас, когда в эти выходные они открывают Mamma Mia, которую в настоящее время в старшей школе сейчас совершенствуются. для их последнего платья. И это будет четверг, пятница и суббота в семи и субботу в утреннике в два часа. Так что, если вам нужны билеты, просто обратитесь ко мне. Это будет очень веселое время. Наш следующий слайд - парад. Таким образом, марширующая группа Medford Mustang с гордостью представляла город Медфорд на параде Хэллоуина Вобурна и рождественском параде Ассоциации Спортивной Ассоциации в Северном конце в прошлом году. Студентам действительно понравилось приносить праздничный дух посетителям парадов и находить несколько парней Мустангов по пути. У нас есть много выпускников, которые кричали нам, когда они увидели грузовик, и группа проходит мимо. Они были очень взволнованы, чтобы сказать нам, что они были выпускниками Медфорда, и они были так взволнованы, увидев Мустанг. Так что это было действительно приятно для детей, чтобы увидеть это, вы знаете, как только вы Мустанг, всегда Мустанг. Так что это было очень весело. Наш следующий слайд - это районы. Таким образом, у нас было четыре студента, которые были приняты в северо -восточные районы в этом году. Джейдене Вел и Сэмюэль Кейт из средней школы были приняты для выступления с северо -восточным оркестром округа. А Джейден Ву и шафран Джейкобс были приглашены выступить с северо -восточным оркестром округов. Северо -восточный район очень конкурентоспособен, поэтому эти студенты должны практиковать очень усердно и учиться в частном порядке и Работайте и через все их нервы для прослушиваний и конкурируйте со всеми другими средними школами в нашей области. Поэтому мы действительно гордились ими, что они, они очень хорошо преуспели в этом. Наш следующий слайд - с конференции MMA Music Prediucators. Наш современный музыкальный ансамбль, который является классом в старшей школе, получил выступление в этом году. Они были одним из двух ансамблей средней школы в Массачусетсе, которые попросили выступить. Они выступили для музыкальных педагогов по всему штату. Концерт состоялся в Центре DCU в Вустере, и они смогли исполнить четыре песни различных жанров. Ансамбль Modern Music также выступает в эту среду на весеннем концерте группы, и они выступают в субботу, 25 мая. Они делают позднее выступление в Byrne в Сомервилле с 12 до двух, так что. Они могут играть в разные места, и что лучше, чем немного, вы знаете, Mustang Music и Brunch. Я думаю, это звучит замечательно. Наша следующая награда. В этом году мы получили много наград, что довольно здорово. Так что держись. Этой осенью марширующая группа забрала домой девять трофеев и выиграла финал чемпионата Ассоциации Scholastic Band Новой Англии с платиновой медалью. Это первый раз, когда они выиграли финал. Это также первый раз, когда они получили платиновую медаль, которая составляет 95 или выше. Итак, мы сделали историю Медфорда. В прошедшие выходные на конкурсе «Музыка в парке» они заняли второе место в своем дивизионе с общим рейтингом превосходного. В этом году оркестр средней школы Медфорда выиграл золотую медаль в MICA, снова сделав историю Медфорда в первый раз, когда средняя школа выиграла золото. А в прошедшие выходные в музыке в парках они заняли первое место в своем дивизионе с превосходным рейтингом и выиграли лучший общий оркестр для всего мероприятия, что довольно удивительно. В этом году зимний охранник Медфорда Мустанг выиграл финал чемпионата Ассоциации с учетом сшластических групп Новой Англии в этом году. И они были, В этом году переехали на полпути в этом году, потому что они били свои соревнования на слишком много очков. Таким образом, они перенесли их в более высокое подразделение. И я думаю, что дети сначала немного расстроены, но они все еще закончили тем, что забрали домой чемпионат. Они действительно поднялись на случай и взяли на себя дополнительную работу. Так что мы действительно гордимся ими. Эм, в этом году ансамбль в средней школе соревновался в Мика и забрал домой серебряную медаль. Хм, и они продолжают ослеплять аудиторию своими превосходными талантами, преданностью и тяжелой работой. Если вы когда -либо видели этих студентов, они всегда в коридорах, практикующих и работают над секциями. И для их возрастной группы они работают очень, очень тяжело, и они очень преданны. Хорошо, месяц искусства. Итак, мисс Плата уже начала говорить об этом. Мы открываем месяц искусства в среду с концертом группы. Наши классы с четырьмя до 12 группами будут выступать так же, как и наш ансамбль современной музыки и нашу цветную охрану. И тогда производство драматического клуба будет расти во втором, третьем и четвертом. На каждом искусстве или специализированной ночи на начальном уровне и уровне средней школы будут как инструментальные, так и художественные компоненты. Современный музыкальный ансамбль выступает на 25 -м. 15 -й - строковые концертные сорта с четырех до 12. И мы закрываем месяц в драматическом клубе средней школы, который вкладывает смазку. Таким образом, у нас много театра, искусства и музыкальных предложений. Гм, еще несколько обновлений этого года - мы добавили новый джазовый джазовый ансамбль средней школы, г -н Кресент -команда начала, что у них будет дебютное выступление на концерте Spring Band в среду. Мы ищем нашу джазовую программу на будущее. Это то, что мы имели в предварительном положении, но, к сожалению, это одна из тех вещей, которые были потеряны на этом пути, поэтому мы надеемся внести это обратно. У нас уже есть 75 студентов, зарегистрированных в музыкальном лагере Jumpstart в этом году, и мы рады предлагать сессии в группе, оркестре и цветной гвардии. Родительская организация Medford Band, которая является 513C, которая поддерживает нашу программу группы, только что получила грант от Университета Тафтса, который поможет предоставить музыкальные инструменты для Jumpstart Music Camp для студентов, которые находятся на стипендии, а также предоставит соответствующее возрасту оборудование для охраны Для нашей новой сессии Color Guard, которую мы рады принести в Jumpstart в этом году. Студенты могут подписаться на сессию группы, сеанс оркестра или сеанс цветной защиты. И мы надеемся, что если этим летом все будет хорошо, мы надеемся в конечном итоге добавить театральную сессию, потому что мы знаем, что у нас много посетителей театра и волнение для театра здесь, в Медфорде. Так что это первый год в средней школе. Мы вернули наши театральные занятия в действии. Таким образом, у нас сейчас много театра, гудящих вокруг средней школы, и мы надеемся продолжить этот рост. Есть вопросы?

[Lungo-Koehn]: Я знаю, что у участника Intoppa есть вопрос.

[Rello]: Конечно.

[Lungo-Koehn]: От Zoom.

[Intoppa]: Привет, извини. У меня также был вопрос для предыдущего, а не вопрос, а также больше заявления для предыдущей презентации. Спасибо вам обоим за представление всей этой действительно замечательной информации как человека, который на самом деле имеет степень бакалавра в области искусства и дизайна со степенью дизайна. Как знает мисс Роуленд, когда я проходил много программ, которые она проводит, гордый продукт, вы знаете, театра и всего. Я также буду руководством по идее Тони. Но просто хотел по -настоящему повторить мой, я не могу сказать, что безмолв, потому что сейчас слишком много говорю, а также извиняюсь, что я не могу быть там прямо сейчас. Я тоже хорошо справляюсь с кем -то здесь. Да, я просто очень хочу прочитать слайд -шоу, было очень счастливым, а также очень круто, чтобы услышать, что группу действительно нужно заменить и поместить в другое подразделение. И даже тогда они все еще очень хорошо. Так что спасибо обоим за всю работу, которую вы выполняете. И да, это все, что у меня есть. Спасибо.

[Lungo-Koehn]: Спасибо. Спасибо, участник Intoppa. Потрясающий. Большое спасибо за презентацию. Пожалуйста. И люблю футболки. Да, очень много. Футболки.

[Rello]: Вы можете получить их на всех наших мероприятиях.

[Lungo-Koehn]: Все в порядке. Все в порядке.

[Ruseau]: Мэр.

[Lungo-Koehn]: Мы собираемся представить студентов -представителей, а затем я пойду к вам.

[Ruseau]: Я собирался сделать предложение потратить правила и взять пункт 2024-24 в порядке.

[Edouard-Vincent]: Добрый вечер. Я просто хотел убедиться, что я узнал наших студентов -представителей, которые здесь сегодня. Даррен не так, спасибо за то, что вы здесь, в Чемберсах, и знайте, что вы спрашиваете, кто онлайн. Спасибо вам обоим.

[Lungo-Koehn]: Да, добро пожаловать и спасибо, что были здесь. Движение о приостановлении правил члена, которое так поддержано вторым членом Грэмом. Все эти перекаты, пожалуйста.

[Ruseau]: Помните, Бранли. Помните Грэм.

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Помните и папу. Член Олападе? Да. Участник Рейнфельд? Да. Член Русо? Да. Мэр Лонго?

[Lungo-Koehn]: Да. На утвердительном, ноль на отрицательном. Движение одобрено. Предлагается членом Русо, членом Рейнфельдом и членом Олападе. Резолюция по окончании закупок оборудования для строительства ископаемого топлива, тогда как здания государственных школ Медфорда являются исключительно ответственностью школьного комитета Медфорда в соответствии с массовым общим законом, глава 71, раздел 68, тогда как Закон о сокращении инфляции и Закон о двухпартийной инфраструктуре. Оба предоставили школам значительные возможности положить конец нашей зависимости от инфраструктуры ископаемого топлива, тогда как климатический кризис представляет Выпуск парниковых газов, в то время как сегодняшние лидеры должны принять меры, чтобы обеспечить устойчивое будущее для будущих поколений. Теперь, будь то Во -первых, запрещает покупку нового или заменяющего оборудования для ископаемого топлива, используемого для эксплуатации наших школьных сооружений, таких как оборудование и кухонное оборудование HVAC, может разрешить покупку запрещенного оборудования в чрезвычайных ситуациях на регулярном или специальном заседании комитета и должен разрешить закупки оборудования, охватываемые этим резолюцией, независимо от источника доходов, такого как муниципальное финансирование или гранты государственных или неправительственных организаций. Я знаю, что у нас есть наша команда, наша городская команда, и они привезли с собой некоторых гостей, чтобы обсудить систему HVAC. Я думаю, что в эти выходные я разговаривал с Брендой о процессе исправления нашего HVAC в двух средних школах, что несколько связано здесь. Поэтому я не знаю, хотите ли вы услышать от них или участника, у которого есть это решение.

[Ruseau]: Я хотел бы говорить об этом.

[Lungo-Koehn]: Член Русо.

[Ruseau]: Спасибо. Я думаю, что резолюция довольно четко говорит сама. И я думаю, что это, вы знаете, Медфорд сделал вещи иначе, чем множество других сообществ. На самом деле, делая вещи, которые, о, это солнце прямо в моих глазах. И сделал много вещей, которые, честно говоря, даже не, которые явно изложены в законе, в массовом общем законе, которые следует делать по -другому. И в этой категории есть своего рода гора. А В отличие от Сомервилла, где они передали здания в город, и в этом случае школьный комитет не имеет полномочий над школьными зданиями, также не должен платить за какие -либо коммунальные услуги. И во время Covid школьный комитет не мог открыть свои здания, потому что у них не было полномочий. В городе был весь авторитет. Но в Медфорде и подавляющем большинстве общин в штате Массачусетс школьный комитет имеет явный и полный контроль над нашими зданиями. Я знаю, что это не то, как Медфорд управляется, но мы не должны делать капитальных улучшений в наших зданиях, мы не должны не делать чрезвычайных ремонтов в наши здания, если только школьный комитет не разрешил их. И так это часть резолюции, которая на самом деле не четко указано. Ну, я думаю, это в начале. Ум, и я просто хочу прояснить, что этот комитет, большинство людей, которые баллотировались на должность, включали в их платформы, которые мы остановили бы, используя ископаемое топливо. И, я просто, вот в чем эта резолюция. Итак, я бы сделал предложение, чтобы одобрить, если кто -то другой не хочет говорить об этом.

[Lungo-Koehn]: Член Рейнфельд, вы хотите что -нибудь сказать?

[Reinfeld]: Да, я просто хотел сказать, что я хотел бы, чтобы по умолчанию было по умолчанию, чтобы рассмотреть решения, не связанные с ископаемым топливом для наших строительных проектов. Что я думаю, является обратной исторически то, что мы, как общество, сделали. Я, и я думаю, что в частности, в частности, предложение три здесь представляет эти решения в школьный комитет, чтобы мы могли оценить язык с точки зрения климатических целей, которые мы имеем для города, целей в области устойчивого развития. И, и не только финансовые цели, которые смотрят на то, чтобы все смотрели всесторонне по первоначальным затратам, а затем устойчивые затраты на обслуживание, и я думаю, что это действительно важно, что мы не просто принимаем решения, основываясь на том, что сейчас стоит сейчас, но действительно также к Поддерживать эти системы и сделать их устойчивыми в будущем, потому что мы знаем, что многие наши здания собираются испытать некоторые серьезные стрессы с возрастом. И это прямо сейчас сейчас время планировать это.

[Lungo-Koehn]: Директор Хант.

[Hunt]: Мадам, мэр, я предполагаю, что мы называем тебя на этих встречах. Извините, я обычно не в школьном комитете. Алисия Хант, я директор по планированию, развитию и устойчивому развитию. По сути, я был директором по устойчивому развитию города, и я проделал большую работу в школах, и я хотел бы с уважением попросить вас ждать и увидеть нашу презентацию и услышать работу, в которой мы были делать и понять некоторые из проблем, которые у нас есть. Как вы все знаете, я являюсь чемпионом возобновляемых источников энергии в наших зданиях. Я - сила, почему наш полицейский участок все электрический, почему наша новая библиотека все электрические и предназначенные для того, чтобы быть net Zero. И я думаю, что вопрос об ремонте зданий и модернизации систем отопления является сложным, и мы готовы поделиться с вами кучей этой информации с вами этим вечером. Поэтому я надеялся, что вы услышите, каковы наши выводы, и наша информация перед голосованием, обсуждая что -то подобное, независимо от того, должны ли вы отправить его в комитет или проголосовать после презентации. Я с уважением попросил, чтобы вы могли посмотреть, что у нас есть в первую очередь.

[Lungo-Koehn]: Есть ходатайство о столе?

[Ruseau]: Я, конечно, очень заинтересован в этой презентации. Я читал это, и у меня много вопросов. Это разрешение обеспечивает. Будут ситуации, для которых мы должны продолжать использовать ископаемое топливо. Например, я думаю, что иногда, когда дело доходит до вариантов резервного копирования, Наличие электрической первичной системы и резервной системы, которая сейчас является ископаемым топливом. подходящая вещь. Но когда я слышу, что город нанимает OPM для выполнения проекта, который школьной комитет даже не уполномочен, я не могу не чувствовать, что здесь есть большая проблема. Так что мне не интересно. Если в конце этой презентации мы должны иметь встречу, чтобы обсудить утверждение этого проекта для использования ископаемого топлива, это нормально. И это станет новой политикой школьного комитета. Подняв это, мне кажется, что это немного похоже на Мы пойдем дальше, нанимаем OPM и начнем выполнять работу. А потом, после факта, школьный комитет сказал, что вы не можете сделать это в будущем. Ну, это не нормально. Я имею в виду, что закон явно, что у нас есть этот авторитет, и никто не должен трогать наши здания без нашего одобрения. Так что меня невероятно заинтересованы в этой презентации, с нетерпением жду ее и определенно хочу знать гораздо больше Варианты и проблемы с сайтом, которые я понимаю, мы имеем с геотермальными в этой области. Но если через 10 лет федеральное правительство заявляет, что ни при каких обстоятельствах общественные здания больше не могли использовать ископаемое топливо, мы просто выпустили так много миллионов долларов и должны были вырвать все это? Мы не знаем, что в будущем, кроме того, что из климата у нас как бы довольно уродливая картина. Но мы не знаем, что будет делать более высокие уровни правительства Когда они, наконец, приходят в схватку и, наконец, начнут предпринимать очень сильные действия, чтобы остановить использование ископаемого топлива. И общественные здания, как правило, являются первыми, на что они стремятся, потому что это то, что они контролируют. Поэтому я очень уважаю директора Хант и ее работу, особенно работы вокруг библиотеки и полицейского участка. Я с нетерпением жду возможности поработать с ней и многими другими людьми в новой средней школе. Но я думаю, что нам нужно когда -нибудь нарисовать линию в песке. И я не знаю, когда кто -то еще хотел бы провести черту, но я чувствую, что это должно было быть сделано 50 лет назад. Так что, может быть, сейчас хорошее время, чтобы провести черту в песке. Опять же, это разрешение позволяет нам решить, хорошо, мы собираемся наклеить еще одну ископаемое топливо в наших зданиях и просто притворяться, что климат не полностью разваливается. Это вариант, но мы должны сделать это голосование, когда мы принимаем это решение. И сегодня нас даже не спрашивают об этих вещах. Спасибо.

[Lungo-Koehn]: Если я могу, только со стула, а потом я признать Режиссер Хант и ее команда приобрели немного помощи, а также Пол Ригги, который является нашим директором по объектам и обслуживанию в городе и через просьбы, исходящие от меня, которые, очевидно, проходят через школьный комитет, они потратили Много времени, работая над светскими постами на Freedom Way, Keys, New Cameras, а теперь HVAC, поэтому я понимаю, что вы хотите двигаться вперед сегодня вечером, но Режиссер Хант с уважением попросил, чтобы мы в основном набрали это, пока они хотя бы не дадут свою презентацию, и мы всегда сможем вернуться к ней. Поэтому я думаю, что из -за уважения к городскому персоналу неустанно работают для школьных потребностей, потому что они хотят помочь, я бы попросил комитет уважать этот запрос. Член Руссо, а затем.

[Ruseau]: Все, что вы сказали, за исключением одной вещи, с которой я согласен, вы не говорите за комитет без голосования США. И я действительно обижаюсь на мысль, что стул, который по определению, кресло является слугой тела, не является головой тела. Это определение стула. И мы не просили вас сделать это. Поэтому я ценю это как мэр с кошельками, что вы можете многое сделать, и есть много только вы, что вы можете сделать, но мы не просили вас сделать это. И поэтому вы этого не сделали, поскольку школа выступила в качестве представителя школьного комитета, чтобы выполнить эту работу, вы выступили в качестве председателя, как мэр, у вас нет этой власти. Итак, я имею в виду, это очень расстраивает, что вы можете говорить за нас, если мы не проголосовали, потому что вы не можете.

[Lungo-Koehn]: утвержденное финансирование. Я не подписал контракт. Вот почему они представляют сегодня вечером на работе, которую я попросил их сделать, но именно комитет обсуждал это снова и снова. Это Союз учителей, который принес жалобу, потому что наша кондиционер не работает. И мы сказали, что собираемся принять участие в исправлении кондиционера. Так что это базовая работа, и они здесь до того, как я когда -либо подписал контракт, потому что, очевидно, сначала они представится вам. Так что я не знаю, почему исправление кондиционера так расстраивает. Мисс Член Брэнли, а затем мисс Смит, извините. Ваш микрофон не включен.

[Branley]: О, вот и мы. Так что я могу понять все здесь. Но я чувствую, что если мы будем нарисовать линию, можем ли мы просто подождать презентацию, а затем мы сможем провести черту? Я не понимаю, почему, я чувствую, что это немного неуважительно по отношению к команде. Да, движение к столу, пожалуйста. Я имею в виду, да, можем ли мы просто, мы можем столкнуться, пока они не говорят? Это возможно? Да, так что давайте просто нанесем голосование, пока мы не сможем слушать, как они говорят.

[Lungo-Koehn]: Извините, у меня был мой участник на работе над голосованием. Это движение к таблице невозможно. Так что мы просто будем называть ваше имя.

[Intoppa]: Помните, мы в основном стол. Я не уверен, что это за движение.

[Lungo-Koehn]: Движение в таблицу члена Бранли поддержано членом Грэмом.

[Intoppa]: Да.

[Ruseau]: Помните все горшок? Да. Член Рейнфельд.

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Член Русо, да. Мэр Лонго, правильно.

[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Движение к таблице одобрено. Есть ли предложение вернуться к регулярному заказу бизнеса? Вы хотите поговорить о следующей статье? Смит, извините.

[Ruseau]: Порядок бизнеса?

[Lungo-Koehn]: Член Русо, поддержанный ... вторым. Второй. Участник Рейнфельд, перезвонок, пожалуйста.

[Ruseau]: Член Брэнли. Да. Член Грэм. Да. Участник Intoppa. Да. Участник Правильный Билл. Да. Помните все тело. Да. Помните, я наполнил. Да. Член Русо Да Мэриленд.

[Lungo-Koehn]: Хорошо, да, 70 утвердительный ноль и негативное движение о возвращении было утверждено, мы собираемся перейти к обновлению HVAC номер три. Доктор Питер Кушинг, помощник суперинтенданта школ, мисс Бренда Пайк и директор Алисия Хант.

[Cushing]: Добрый вечер, мэр и члены комитета, большое спасибо, очень ценят эту возможность представить сегодня эту очень важную тему, незадолго до начала работы. Мы хороши? Непосредственно перед началом работы я хочу просто пигнуть то, что суперинтендант сказал ранее, День героя школьного обеда, конец этой недели, если вы можете выйти и поддержать наш обеденный персонал. В прошлом году в апреле мы получали в среднем более 12 000 блюд в неделю. На прошлой неделе мы подали более 16 000 блюд. Я просто чувствовал, что это действительно важно для вас, чтобы знать, когда мы переходим к этой действительно важной теме. Так что я поделюсь своим экраном. И, как вы увидите, у нас есть члены нашей команды OPM и наши инженеры здесь, в том числе Алисия Хант и Бренда Пайк, с которыми мы пытались поработать над этим. Итак, позвольте мне пройти через нашу повестку дня. Во -первых, командные представления. Мы рассмотрим всеобъемлющую оценку, которая была проведена, некоторые жизнеспособные варианты, которые у нас есть, некоторые реальные проблемы, которые у нас также есть в предыдущем разговоре о полной электрификации и действительно наше желание, а также сделать Все, что мы можем, чтобы убедиться, что мы боремся с климатическим кризисом, предлагаемой графикой и времени для ваших вопросов. Итак, когда мы проходим, я попрошу людей встать и быть признанным. Так что, помощник суперинтенданта. Это операции, часть моего названия. Также Алисия Хант директор по развитию и устойчивости планирования для города Медфорд. Бренда Пайк, наш климат планировщик для города. Джон Маклафлин, директор по зданиям и площадкам, к сожалению, не может быть здесь сегодня вечером. Пол Ригги, директор по учреждениям города, который не может быть здесь сегодня вечером, но сегодня вечером и нас сегодня вечером - Джош Дулиттл из нашего представителя дизайна B2Q, который также провели всестороннюю оценку средней школы Эндрюса чуть более года назад, Это было в процессе, а затем завершено. Габби Коул, дизайнерский представитель B2Q. Джои Редмонд, дизайнерский представитель B2Q. А потом Том Эллис, который является нашим представителем OPM. И, будучи еще не по контракту, мы прошли всеобъемлющие интервью, которые сам, мистер Маклафлин, Алисия Хант, члены финансовой команды города, и Бренда, чтобы провести всесторонний обзор тех организаций, которые подали заявки на это и по -настоящему выделили тип работы, которую они проделали в этих областях, и тип работы что они предлагают сделать. Так что теперь я передам его Алисии и другим.

[Hunt]: Добрый вечер. Поэтому, как я упоминал ранее, я действительно был, извините, я должен быть не слишком близко. Здесь действительно эхо. Сделав много, Питер, мы можем на самом деле иметь это здесь, так что это легче увидеть? Спасибо, потому что там трудно увидеть одни и те же слова. Мы можем поработать, если вы хотите, чтобы мы. Это работает. Извините, я на самом деле привык делать свои собственные презентации, когда хожу в городской совет. Итак, мы провели всестороннюю оценку Эндрюс и МакГлинн, школа Эндрю, так что мы в основном смотрели, мы работали с национальной сети, чтобы сказать, что мы можем себе позволить Сколько будет стоить вещи? За что заплатит национальная сетка? И поэтому это было частично профинансировано национальной сети и частично финансируется городом, чтобы провести всестороннюю оценку школы Эндрюса в качестве образца для подражания. И я просто пойду, я предполагаю, что люди не знают так много о зданиях, потому что я понял, что это также широкие публики смотрят и эти встречи. Так что, пожалуйста, простите меня, если вы думаете, что я говорю вам то, что вы все знаете. Но школы, пять, то, что я всегда называю низшими школами, а не средней школой, остальной пятью, на самом деле были разработаны теми же дизайнерами и построены теми же подрядчиками и тем же OPM за серию из нескольких лет открывается в 2001 и 2003 годах. У них в целом одинаковое оборудование. У них есть те же модели. Они были установлены так же одновременно. Итак, мы сделали, что мы сказали, что уже делаем проект в Эндрюсе, смотрящий на солнечную энергию и батарею и пытаясь сделать эту работу. И у нас уже была работа. И, как это, мы проводим программное обеспечение в школе в течение нескольких лет, которое дает нам постоянное вводу в эксплуатацию, рассказывая нам, что работает, а не работает. Таким образом, B2Q - это команда, которая много лет работала со мной в школе Эндрюса, уже имела базовые, тяжелые, сильные знания о школе Эндрюса. Итак, мы сказали, давайте сделаем эту оценку. Мы понимаем, что происходит. Когда люди приходили к нам и сказали, вы знаете, HVAC не работает, есть проблемы с жарой, есть вентиляция, например, не вентиляция, но вы знаете, системы не работают правильно. Мы сказали, посмотрите, у нас уже есть старта в этом здании. Следовательно, для нас было бы наиболее экономически эффективным, чтобы провести оценку этого здания. И это многое расскажет нам обо всех других наших зданиях, потому что мы понимаем, что это одинаковые типы систем одинаково. Таким образом, мы заключили контракт в то время с B2Q, чтобы сделать это. Поэтому я собираюсь попросить B2Q на самом деле поговорить с их всеобъемлющим, оценкой, которую они сделали о Эндрюсе и их рекомендациях. И тогда у меня также есть информация. У нас был специалист по HVAC во всех школах, и я немного показывал им и понимает, что происходит. Так что у меня есть слайд, в котором это обращается. А потом я собираюсь вернуться и поговорить о том, что некоторые из трудностей с некоторыми вещами, которые мы хотим Мы хотели бы иметь возможность сделать в этих зданиях. Так что я начну с того, что попрошу сотрудников B2Q прийти и поговорить с оценкой, которую они сделали в школе Эндрюса.

[SPEAKER_10]: Привет всем, спасибо, что имели нас сегодня вечером. Таким образом, как упомянула Алисия, мы провели всеобъемлющее исследование в школе Эндрюса. Таким образом, этот слайд и обзор, который я рассмотрю, сосредоточится на состоянии основного оборудования HVAC. На крыше есть единицы для обработки воздуха, которые обеспечивают нагрев и охлаждение в основном административные пространства, гимназию и кафетерий. И тогда в каждом классе также есть то, что называется единичным вентилятором, чтобы сделать нагрев и охлаждение для этих мест. Из этих подразделений в школе Эндрюса во время нашего исследования в прошлом году в 2023 году, система охлаждения для гимназии не было эксплуатации. Все компрессоры потерпели неудачу, и поэтому в спортзале не было никакого охлаждения. В кафетерии было три из четырех из вентиляторов во время нашего исследования не работали, что означает, что способность обеспечить адекватное охлаждение в кафетерии. Кроме того, чиллер с воздушным охлаждением, то есть машина, которая обеспечивает охлаждение для всех классных комнат в здании, что было несколько эксплуатационным, но это требовало, чтобы персонал обслуживания объектов поднимался на устройство на крыше, каждый день поднимался на лестницу и Сбросить его вручную. Таким образом, каждое утро, когда это приходило, оно не смогло приходить автоматически и нуждалось в этом ручном вмешательстве для работы. Наконец, во время нашего исследования у одного из двух котлов в школе Эндрюс была утечка гликоля, и он был отключен и не работал. Один котел смог обеспечить нагрев в школу, но в случае дополнительного сбоя отсутствовала резервная способность. Так что это краткое изложение школы Эндрюса. Я также могу говорить немного более широко в школе McGlynn, основываясь на некоторой информации, которую нам предоставил г -н Кушинг. Я понимаю, что аналогичные проблемы возникли в McGlynn, и что охлаждение не было обеспечено из -за неудач оборудования, по крайней мере, я считаю, что тренажерный зал, кафетерий и аудитория. Кроме того, чиллеры, обеспечивающие охлаждение в классных комнатах, работали на 50%, поэтому не могли обеспечить полное охлаждение в самые жаркие дни года. Что -нибудь, что вы хотели бы добавить? Хорошо, поэтому я хотел бы суммировать рекомендуемый вариант, который мы подробно рассмотрели во время нашего комплексного исследования в школе Эндрюса. Концепция, я начну с разговора о решении для классных комнат. Концепция состоит в том, чтобы заменить чиллер с воздушным охлаждением на крыше так называемым тепловым насосом воздуха. Этот тепловой насос сможет обеспечить охлажденную воду в классные комнаты летом, выполняя ту же функцию, что и чиллер. Но тепловой насос также сможет обеспечить горячую воду в классные комнаты зимой, чтобы сделать отопление. Таким образом, один кусок оборудования, тепловой насос обеспечит Нагрев и охлаждение во всех классных комнатах с помощью электрифицированного метода. Эта концепция также предложила заменить провальные котлы на новые обновленные котлы для конденсации, которые более эффективны, чем существующие чугунные котлы на месте. Целью этих котлов будет предоставление Несколько разных вещей. A, он может обеспечить резервное отопление классных комнат в самые холодные дни года или дополнительное тепло, если тепловой насос с воздухом до воды не смог не отставать от спроса. Во -вторых, в школе все еще есть некоторые устройства, которые, не будучи модернизированными, потребует температуры горячей воды выше, чем то, какой тепловой насос, тепловой насос мог бы производить. В этом случае котлы все еще могут обеспечить горячую воду для этих устройств. Это включает в себя как радиация по периметрам, которая обеспечивает тепло под окнами и некоторым дополнительным отоплением в административных областях, таких как офис директора. И, наконец, эти котлы также обеспечат нагрев, который потребуется, если бы здание потеряет энергию и не имеет электричества. Таким образом, в случае отключения электроэнергии существует генератор, который обеспечивает некоторую резервную мощность зданию. Школа Эндрюса - это приют в городе. И эти котлы могут продолжать обеспечивать горячую воду, чтобы продолжать нагревать школу, если произошел сбой или аварийная ситуация. Я хотел бы просто заключить, обсудив другие системы в здании, тех, кто упомянул, которые мы упомянули. Прямо сейчас они получают горячую воду из котла для отопления, а затем у нас есть те охлаждающие единицы на крыше, которые, как я упомянул, делают охлаждение. Таким образом, наше исследование рассматривало вопрос о замене этих охлаждающих единиц на крыше тепло насосами. Таким образом, это будут тепловые насосы тепловых потоков с переменным хладагентом, которые могли бы выполнять отопление зимой и охлаждение летом одним устройством теплового насоса. Мы также рассматриваем замены воздушного обработчика, все еще поддерживая катушку с горячей водой Для тех целей резервного копирования для устойчивости в случае отключения электроэнергии. Таким образом, тепло может быть предоставлено областям, где люди могут собираться как кафетерий в гимназии. Так что в целом, это приведет к более чем 50% Экономия в вашем текущем употреблении природного газа, который в настоящее время эквивалентна приблизительно 39% выбросов парниковых газов, что увеличится до 58% с полным возобновляемым электроэнергией. И Алисия может говорить с этим, но солнечная энергия рассматривается и планируется для школы Эндрюса. Так что, надеюсь, эти выбросы парниковых газов со временем будут расти.

[Hunt]: Um. So what we didn't mention, and I omitted from putting on the slides, but I do just want to keep putting on the table, um, is that, um. We talked. I talked with members of the school committee, uh, pre covid. So I believe it was in 2019 about the roofs in the states of the roofs of the school. At that time, we authorized and, uh, I want to call it a repair, but it was a restoration of the roof at the Andrew school so that roof has a 20 year lifespan on it now and we I actually have in my email a con a proposed contract to put. solar on the roof of the Andrews School. It's actually looking like our best option, given the new federal direct pay incentives, is for us to actually purchase this solar, which could also result in us saving money. My goal is to actually move that project forward this summer, if at all possible. But frankly, I'd like to read the contract before I commit to something, but the pricing actually is excellent. I'm thrilled. I mentioned that because We need to start doing our roofs, we need to start replacing our roofs. The right thing to do is a full replacement that also includes new insulation, which would reduce the amount of energy we need for heating and cooling the schools, and could actually if we did it at the McGlynn school at the same time, could help us size down the size of the equipment we would need at the McGlynn School, at least, because of all the insulation it would add to it, would then also allow us to pursue, and I would pursue it sort of as the roof, I think it would make sense to fold into this project, pursuing solar on that. I would probably just do that as a separate piece to go out and procure solar for the roof of the McGlynn School. and see if we could get some excellent pricing on that as well. So I just wanna put that on the table that we're really looking at that. There's also always the option to buy renewable credits to offset electricity usage. So the city also had an opportunity and we employed an HVAC technician to review the equipment in all of the schools. He produced a nine page report that said that the reports for the Andrews and the McGlynn, he also agreed, were like, this is failed. This needs new equipment. This is not repairable. The other three schools all seemed to be that they needed some repairs, some serious maintenance, like a little more than heavy maintenance, some retro commissioning, but that they could be kept running for several years, which would give us a chance to do this project, see how the Andrews and McGlynn go, and then to start doing some capital planning to come back and do, because these systems won't last forever, but can we keep them another five years, possibly 10, yes. So, however, my recommendation is that we actually have the same OPM and design teams do these projects at the same time so that the things that do need to be changed are changed inconsistent with our values and goals around renewable energy, around lowering energy usage, and our similar equipment so that we can make it easier on our maintenance staff to maintain similar things. It is easier for them when things are on the same control system, same kinds of stuff. Oh, this is what works at the Brooks, it's the same stuff at the Roberts, and it's the same stuff at the McGlynn. It is in fact helpful for them. So that's my recommendation is to just rather than trying to have our facilities department or someone else managing what are kind of significant repairs and in some places replacement, we just roll it in and try and move that forward quickly. So then I just wanted to talk about the elephant in the room, which is geothermal, because we are all hearing about geothermal. I have been on the calls with our delegation. I have been looking at the various opportunities, there's a lot of federal money right now. If we do solar, we can get these federal, it's not rebates, sorry, I keep forgetting the exact word for it. Direct pay is what they're calling it, but different federal agencies are referring to the term differently, but direct pay. But what it is, is that as a homeowner, as somebody with a tax burden, if I was to do solar or one of these renewable projects, I would get a tax credit, like not reduce my income by that amount, but actually, oh, I owe 50,000 in taxes. You can take 30% of the cost of your project off the taxes you owe to the government. We as a nonprofit, as a non-tax bearing entity, we do not have the tax liability, this new system actually allows us to get a check back from the IRS for that money, which is brilliant. So for the solar, it would be for the solar, I do think and I'm pushing on this little bit if we did a roof and solar together that we could get, we may be able to get the money for the roof, the 30%, as well as the solar, but the rules for this program, while the law was passed about 18 months ago, the rules have just started coming out in January and February. And so then people have to sort of like understand what are these rules mean, and nobody's tested the rules because they literally just came out. So we are looking at that. But there's also a lot of money for geothermal and if your project involves geothermal, then you can start looking at these 30% tax incentives basically um so some of it is that there is a lot of piping in this in the classrooms and I would actually honestly need gabby and Josh to speak to specifically which piping what. would need to be at a different sizing to be able to handle the temperature of geothermal water that would include very disruptive work in our schools would take more than we could do in a summer. and would be disruptive in displacement of classes, perhaps the entire building in order to do that work. We don't have swing space like that. So that's one of my concerns, although actually the swing space would be your concern. My concern would be the work and the saying like the students couldn't, the work we're contemplating, we do believe we can do a large chunk of it over the summer. We'll get back to the schedule but a large chunk over the summer, and that we could do it without being disruptive to classes and that classes could continue, we could be there in the fall doing the work, and we would not have to displace any classes to do the work. Other things with geothermal, though, is that, and I have a map about, maybe I'll just flip the map up and then I'll come back to the words. So the activity use limitation means that there is known contamination under the ground and that it has been, we've had a licensed site professional, we've done studies, we have done testing, and then a limitation like this basically says here's what's underground, here's what you may or may not do on the property. So a lot of this, the areas in orange, you can dig down to six feet deep without having an issue. You can't dig deeper than that because of the contamination. And we're not concerned about in any way about students coming into contact with the clean dirt on top. But if you start digging wells, we would have to deal with that. And there are concerns about how that happens. And there are general knowledge that this entire area, different portions of it, have had dumping on them. And we know that the whole area used to be a salt marsh and that it was created as solid land by dumping materials from the construction of 93. So there's a lot of concern about what you are going to hit if you start digging in this area. And that is not, again, insurmountable, but when you dig a well and you have to get rid of the dirt, hundreds of feet of the dirt, and the dirt has contamination in it, that is an order of magnitude more expensive than getting rid of dirt that's clean. And in fact, hopefully you've all seen our beautiful labyrinth. It is wonderful. I love it. But it is a contamination cap because the land there was so expensive, we couldn't afford to clean up the land under that. And so we built this beautiful art piece that people love, but it's because the contamination in that corner of the property is actually that bad. So additionally, there's a conservation restriction on the entire property. This property was transferred to the city in 1999 from the state. and everything inside the red, the section nearest the river has a conservation restriction on it, or the whole area has conservation restriction, and the area closest to the river actually has a conservation easement, and I meant to refresh myself on the difference between the two. Suffice it to say, anything that we do in this area, we actually have to get permission from DCR. We had to go to DCR for the labyrinth, for the dog park, for the McGlynn playground work, for the wind turbine, but it's a conservation restriction. One of the things, and then actually that includes Hormel Stadium, fascinatingly. So one of the things that I've learned about geothermal is that it is extremely disruptive to the area. You have to dig up, you have drilling rigs that have to go down hundreds of feet and you have to do a lot of holes. Sorry, we did the math earlier and I have it on this screen, but we were talking about Approximately 200 wells to support the Andrews and the McGlynn schools. And we need the area of approximately two Hormel stadiums, sort of more than the football fields that would need to be dug up. And I understand that one rig can do about either one well or half a well a day. So we're talking about 200, days of rigs drilling. So maybe we can get two or three rigs, but still that's a huge amount of time. It would be dump trucks in and out of the area for months taking this dirt out. So that's some of our concerns about it, that it's not that you can't do it, but then also if we hit contamination above and beyond what we were expecting, it could slow the project and it could add costs that we were not even anticipating, even if we anticipate the expense of the contamination. We have not yet determined whether if you're using direct pay and you hit contamination, you can get the 30% tax credit on the 30% of the cost of disposing that soil, because you could if you were disposing the clean fill, definitely. But if it's dirty, we need to, I'm not sure if anybody's asked yet, frankly. So those are some of the things that have come up around geothermal. Now to be clear, I do think we should be seriously considering geothermal for Medford High School. And I think about where are we looking at? What is the location? Is this possible? But when you're doing a massive building construction, a new construction, you're already displacing students, you're putting in new HVAC equipment, you're putting in all new stuff, I definitely think it needs to be on the table for that project. I have significant concerns here, though. And then the other thing we so we talked about, could we do it like Cornell Stadium needs actually new turf in the next few years? Could you dig it all up and put boring holes under the turf? Turns out, yes, we're told that you can put boring holes and put the turf on top of it. So that is, in fact, not out of the question. We do have another giant turf in Medford that that is perhaps this could be on the table for. So we're looking at these things. But again, if you did it, you can do it under a parking lots, you can put it under parking lots and put your pavement right over it and that's fine as well. But again, that's a lot of time for your parking lots to be disturbed. So I feel like we I really wanted to go into that because I think a lot of people are saying, why not geothermal. We would still also need to use a lot of electricity with geothermal geothermal does not negate the need for using electricity and your electricity use goes up because of all the pumps that are involved with it as well. I will then just sort of, because we didn't examine geothermal for the police station and the library and the cost benefit for the energy savings, like the greenhouse gas reductions from an all electric building or an all electric with geothermal was not significant because of the amount of electricity we still needed in the building for the geothermal. Like it was a real number, but it wasn't like, oh, we'll cut it by 50%. It was like another five or 10%, if I remember correctly. So then there are other issues with the full electrification, because in addition to geothermal, you could use electric resistive boilers. And I'm just saying that those use a lot of electricity, like a lot of electricity. And that is, would be in my opinion, very wasteful. But regardless, if you did a lot of, if you did electrification, all electrification, even with geothermal, we would need upgrades to the National Grid infrastructure in the area. That was actually something that we've been butting up against for the solar battery project that we were working on, that the cost of the electrical upgrades were gonna be, at that time I was quoted around $350,000 and National Grid was putting it on us. And I was looking at a million dollar project. I was like, this is insane. So that is something that is a serious, a significant concern. We would also if we went all electric, we would need a significantly larger generator than we currently have at each of the buildings. Now if we did that a larger building a generator would not physically fit into each of those buildings, so we actually talked about could we put a. an external generator between the two buildings in like a separate outbuilding that would serve both buildings. Yes, it would be possible. It might not actually be a bad idea if we needed a larger generator. We would also need the special permits from DCR because of that. So that's something to sort of like, so there were some, some of these were the concerns. And then we were also looking at the kitchen hoods, which would need a heat recovery ventilator because the, outdoor air hitting the coil could damage the heat pump. Okay, I'm sorry. Somebody, one of the other experts would have to explain that at this point, because I am aware, and I believe Rhetta may be here to speak to this, that we are already upgrading a lot of our kitchen equipment to all electric. And we are in fact running into electrical problems, as I understand it, because of that, but we are trying to move forward with electric ones. So very briefly, I'll just touch on This is the, our team, our current team has. the most knowledge about the Andrew School. We believe that the McGlynn School schedule would be very similar, but we have to reserve sort of this caveat of we've done extensive reviews of all of the equipment in the Andrew School, and we have a lot of knowledge and a lot of confidence in this schedule. The McGlynn School would probably move on the same timeline, but once they get in there digging into the details of the building, it's possible that there'll be some unexpected conditions that could delay our off derail us a little there's actually a bunch of pre work that is needed, this is a major project looking at. Some potentially sub metering understanding exactly the loads that are needed in this building what what do we need to put in here some conceptual design. There's a phase where you work with the owners of the building to determine the owner's project requirements. So this committee would be involved in determining the owner's project requirements of the project, and then the design of the project, construction documents. We're exploring the best way to move this forward. Some of this equipment has extremely long lead times. Gabby's actually been making some phone calls. there's one piece of equipment that right now has a 32 week lead time. And one of the key, I wrote it down, which one. So there's a recommendation around what procurement process we should use and whether we should actually consider a construction manager at risk process, because that would allow us to pre-purchase a bunch of the equipment to do the design and purchase the equipment before the rest of it. in order to hit these lead times. And then what we're looking at here is to start the work. We would be ready to start the work with all the procurement actually next summer. So we'd be looking maybe at a May start, but maybe you don't want to start it during finals. We'd have to be able to understand what exactly we're talking about. Would there be disruption? If there's no air conditioning, we might as well be using the space anyhow and working on the equipment. through the summer and then into the fall with it being ready for the heating season to be up and running. I originally had hoped that we could do it this summer, but that is not possible with a project of this scale and not with the equipment lead times that we're seeing right now. So that is a lot, but I also have, Gabby and Josh have also their electrical lead here as well. And we've also brought, Tom is the representative from the OPM that we are recommending that we work with, who has experience with these kinds of projects. So once we start to get into the details, frankly, I'm good at the high level, and we hit a point where I have to turn to them for the details.

[Lungo-Koehn]: Спасибо. РС. Смит, ты хочешь прийти и поговорить об этом? Извините, мы произнесли это, так что.

[Smith]: Все в порядке, спасибо. Я просто хотел сказать, что в отношении кухни у нас есть много оборудования, которое необходимо заменить. В этом году мы работали над заимствованным временем, я планировал и надеялся заменить все газовое оборудование электрическим. Итак, я начал работать над этим. В начале октября, заставляя электриков, говоря, хорошо, мы можем сделать это, какое оборудование мне нужно, чтобы купить. Установка его заказан, так что теперь мы почти можем получить три прекрасных блестящих новых предметов оборудования в Эндрюсе, и мы не можем использовать их, потому что мы все еще нет. Мы еще не подключены. Так что есть некоторые реальные проблемы в том, чтобы это произошло. У меня также электрики смотрели на МакГлинн, потому что я уже приобрел один кусок оборудования, который там тоже. И они сказали мне, что доска, это был беспорядок с первого дня, как провода неправильного размера, все неправильно. Так что это большая задача, чем просто покупка оборудования и получение соединений. И я не решаюсь пытаться продолжать работать в направлении электричества, пока я не смогу использовать Эндрюс в качестве морской свинки и выяснить, как только мы начнем использовать его, может ли здание обратиться нагрузку, потому что оно привлечет много мощности. Так что это просто много проблем. И в то же время у меня все еще есть все эти другие школы с оборудованием, которое необходимо заменить, и часы тикают. Так что это то, чем я хотел поделиться, - это мой опыт работы с попыткой сделать это. Не так просто, как кажется.

[Lungo-Koehn]: И это, спасибо, мисс Смит, это тоже актуально. Если бы вам приходилось приходить перед нами каждый раз, вы, возможно, не могли бы сделать электрические из -за наших панелей или работы, необходимо выполнить по этому аспекту. Член Русо?

[Ruseau]: Спасибо. Мне нравится презентация, которая мне особенно нравится дополнения к нему, которые были произнесены, потому что были пропущенные вещи, я подумал из презентации, на которую вы ответили о резервном резервном газовом котле, вероятно, является неправильным словом, так как на самом деле оно будет действительно использоваться Полем Это мой седьмой год в школьном комитете, поэтому я просто буду тупой. Если будущий суперинтендант не любит счет за электричество. Могут ли они выключить эту систему и просто пойти в газовую систему, чтобы сэкономить немного денег, потому что это, это и это, это Медфорд МО. В этом году мы сократим этот бюджет. И если мы перестаем использовать электричество в Эндрюсе и просто используем систему резервного копирования газа, и это стоит намного меньше денег, это решение, которое не придет в школьный комитет. Это будет просто кто -то в учреждениях или в кабинете суперинтенданта, без обидчика для суперинтенданта, но когда пандемия началась, или, может быть сэкономить деньги, установлен Более эффективное оборудование для нагрева или охлаждения места. Оказывается, нет такой вещи, как более эффективного, потому что все оборудование было отключено или мертвы. Так что вы не можете сделать лучше, чем ноль. И поэтому я просто глубоко обеспокоен, так как это система, которая может поддержать просто навсегда, если кто -то решит, что счет за электричество было слишком высоким.

[SPEAKER_17]: Да, это возможно. Спасибо.

[Ruseau]: Я предположил, что я просто знаете, просто думая о том, как мы собираемся выяснить, как убедиться, что этого не произойдет. Это не для всех вас. Я очень взволнован солнечной энергией на Эндрю. Это очень интересно. У меня был вопрос о том, что является менеджером по строительству в процессе риска.

[Ellis]: Здравствуйте, я Том Эллис с Джонс Ланг Ласалле. Управление строительством в рамках поставки строительства было частью закона о реформе строительства 2004 года, который позволил альтернативную доставку строительства по главе 149, которая является традиционным дизайном, ставками, последовательно процессом сборки. Риск управления строительством позволяет выбирать на основе квалификации фирм, которые являются строителями, но затем могут привлечь их ранее в процессе проектирования, чтобы можно было обеспечить такие вещи, как ранняя закупка из длинных нужд. Многие из Проекты в Содружестве сейчас идут на риск управления строительством. Я фактически участвовал в сессии в понедельник, когда заместитель директора Джей Митчелл действительно выступал за это и рассказывал процесс. На самом деле, я могу предоставить ссылку, которая на самом деле является хорошей 30-минутной презентацией его о преимуществах риска управления строительством. Но это действительно становится формированием партнерства с строителем, вместо того, чтобы иметь состязательное условие, где глава 149 создает этот процесс с низким уровнем ставки, а затем, а затем также позволяет застройщику участвовать в планировании оценки стоимости бюджетирования. Так что это, вы согласны с платой на раннем этапе, это конкурентный процесс, и законодательство требует, чтобы определенные атрибуты произошли в процессе отбора, поэтому очень ясно и открыто относительно того, как это делается, но это больше процесс на основе квалификации. Но это зарекомендовало себя, скажем, почти 20 лет, когда он действительно полезен. Качество строительства существенно повышается. Так что есть много обсуждений, но я предоставлю эту ссылку, и это действительно хорошая презентация, если вам интересно.

[Ruseau]: Отлично, спасибо. Приятно слышать, что это не Подход с водопадом или как его называли, где вам нужно просто подождать и подождать, а затем вы получите низкую ставку, и это самая низкая ставка на долгое выстрел, и все такие же, как у нас, что мы получили? Я не уверен, что у моих коллег будут другие вопросы, но я вернусь к своему вопросу, потому что я должен найти его.

[Lungo-Koehn]: Член Грэм.

[Graham]: Спасибо. Пара вопросов. На одном из слайдов говорится, что частичная декарбонизация на данный момент является практическим решением, но в будущем может быть сделана полная декарбонизация с большим количеством времени и денег. И похоже, что временная шкала для Эндрюса действительно в течение лета 2025 года. Так что это значит для МакГлинна? Что бы это значало, если бы мы преследовали полную декарбонизацию? Например, каким образом между тем, что вы предлагаете, и как будет выглядеть полная декарбонизация?

[SPEAKER_17]: Да, так что, как это связано с школой МакГлинна, сначала я сделаю это с частичным, а затем перейду к полному. Итак, вы знаете, Школа МакГлинна и школа Эндрюса, как упомянута Алисия, очень похожи. И поэтому мы надеемся, что они последуют аналогичной графике с этой концепцией, которая в настоящее время рассматривается. И не для того, чтобы получить слишком техническое, но в будущем в эту систему можно добавить дополнительное оборудование, что позволит ему быть более электрифицированным, более 100% электрическим. Тем не менее, есть определенные предостережения, связанные с этим, особенно в то, что электрический сервис в школе, вероятно, потребуется модернизировать, чтобы поддерживать больше электрических резистивных нагрузок и других тепловых насосов. Таким образом, график для этого действительно аналогичный проект с точки зрения, вы знаете, от одного до двух лет от зачатия до реализации, возможно, раньше в зависимости от объема, который рассматривается, поскольку он относится к 100% электрификации через геотермальную более длительный процесс. Это процесс, на который следует рассматривать как занятие до трех лет на объекте такого размера, возможно, дольше. Я говорю три года, не считая каких -либо потенциальных непредвиденных вопросов, связанных с загрязнением. Так что это, безусловно, более длинная временная шкала. В то время как определенные действия во время проектирования и строительства могут быть сжаты или выполнены параллельно, это все еще будет особенно более длительным временным шкалом.

[Graham]: Поэтому я просто хочу убедиться, что я понимаю. Так что это около двух лет на школу. И если бы мы преследовали геотерму, например, полная электрификация, это было бы Три минимума на школу, может быть, больше, и, очевидно, стоит там большой переменной из -за потенциального загрязнения, о котором, я думаю, мы все беспокоимся. Собаки копаются там, и моя собака копалась там, и мои дети ходят туда в школу, ничто из этого не заставляет меня чувствовать себя очень теплым и нечетким. Поэтому я абсолютно понимаю проблемы загрязнения в собственности. Так что я просто пытаюсь понять Прицел, как это будет выглядеть? И, честно говоря, вы знаете, можно ли у нас, возможно, мы можем ждать шесть лет, чтобы сделать одну из этих школ? Или вы предлагаете, чтобы эти два были сделаны параллельно?

[Hunt]: Я понял, что, возможно, это было одно из того, что мы абсолютно предлагаем, чтобы эти две школы были сделаны параллельно, что мы делаем это в то же время, когда мы сейчас начнем Андерсона МакГлинна, оба, и наша цель что они оба пойдут на строительство на этот раз в следующем году. Но мы уверены в том, где Эндрюс заключается в том, что мы можем переместить его на эту временную шкалу. И мы считаем, что мы можем сделать МакГлинн, который также собирается построить примерно в это время, например, как, вы знаете, май, июнь следующего года. Но мы должны просто иметь такую ​​резервацию, когда мы действительно должны войти и посмотреть на все детали. И есть некоторые кусочки, которые мы можем, вещи, которые могут делать заранее, некоторые не могут. Если вы когда -либо были в на самом деле, Это коильные комнаты, прямо в центре внутренних комнат, их интерьер в школу, и на Эндрюсе я знаю, что есть эти большие вентиляционные отверстия, которые нам придется удалить и попытаться внедрить оборудование и выходить через эти вентиляционные отверстия. И мы до сих пор не совсем поняли, как это произойдет в McGlynn. И одна из причин, по которой фактически выполняют программу CM в рамках риска, заключается в том, что они будут частью команды дизайнеров. Таким образом, а не мы говорим, о, мы инженеры, и мы выяснили, как вы собираетесь вводить это оборудование и выходить. Мы работаем с людьми, которые на самом деле будут нести ответственность за внедрение оборудования и выходить из себя, чтобы принять решение о том, как оно будет работать. И это на самом деле одна из главных причин, по которой меня очень интересует. Мы никогда не делали CM с риском в Медфорде, но мне кажется, что для чего -то подобного, где это не только, ну, вот плоский участок земли, строить здание, это существующее здание, которое будет занято что нам нужно, чтобы человек выполнял работу, чтобы стать нашим партнером, выяснив, как именно это произойдет. Там есть несколько интересных мест.

[Graham]: Да, так что еще один вопрос. Если я правильно понимаю, каково ваше предложение, что чиллер будет заменен на воздушный насос с электрическим тепловым насосом, а единицы для обработки воздуха будут заменены на тепловые насосы, которые также являются электрическими. Таким образом, оставшимся компонентом газа будет конденсирующими котлами. Это точное?

[SPEAKER_17]: И домашняя горячая вода, да. Таким образом, центральным оборудованием, которое будет оставаться газом, будут конденсационные котлы. И то, что они будут подавать, будут повторными катушками, которые представляют собой катушки с горячей водой в воздуховоде ниже по течению от воздушных обработчиков, а также радиация горячей воды периметра, которое в основном нагревает внешнюю поверхность здания, так что пассажиры не чувствуют себя холодными.

[Graham]: Понятно. Итак, мы говорим, что объем того, что вы предлагаете, включает в себя изоляцию и замену крыши? Просто пытаюсь понять, где они находятся.

[Cushing]: Прицел в настоящее время не в Эндрюсе. Но, надеюсь, прицел в МакГлинне. Потому что у Эндрюс был восстановительный фильм. Кто -нибудь рад присоединиться к нам на крыше Эндрюса? Посмотрите на этот белый, это пленка белой крыши, которая была вставлена ​​в Google View, может иметь его к настоящему времени. И тогда у нас также есть крыша McGlynn, которая значительно больше, что с солнечной энергией и с проектом, вероятно, будет лучшее решение переделать эту крышу и посмотреть, какие расходы мы могли бы окупить через них, из -за отсутствия лучшего Word Direct Pay Налоговые льготы. Однако я также просто хочу сказать, что когда вы упомянули масштаб, объем этого проекта не включает в себя трубопровод, который проходит через здание, и в него не включаются единичные вентиляторы в классных комнатах? Это не рассматривается в этом. Я просто хочу прояснить это.

[Graham]: И почему вы поняли об этом?

[Cushing]: Что ж, вот почему мне нужно знать, что это потому, что если что -то, если мы вернемся через пять лет или около того, и мы говорим, что теперь нам нужно заменить вентиляторы подразделения. Хорошо, я не хочу, чтобы ты не хочу, я не хочу, чтобы люди думали, что это суп с орехами замены систем. И другая проблема с ожиданием, годы ожидания, в частности, с этими двумя школами, нам нужно действовать.

[Hunt]: И поэтому, когда мы говорим о масштабах, мы имеем довольно солидную стоимость того, что, по нашему мнению, будет стоить проект Эндрюса, на котором мы основывались. Мы знаем, что МакГлинн больше на 60% больше. Мы знаем, что у нас есть инвентарь оборудования, которое там есть. Таким образом, у нас есть общая стоимость того, что это будет стоить. Таким образом, мы охватывали некоторые цифры, но до тех пор, пока они не выполнят дизайн, это будет сентябрь или октябрь, когда мы получим оценки, это то, сколько мы должны, нам действительно нужно заплатить за весь проект. У нас еще нет этого числа. Мы также не вышли и получили, что это за номер для крыши? На самом деле вы не можете иметь прочную конструкцию, но к тому времени, когда мы получим это число в сентябре, особенно если мы увидим их в риске, это будет твердое число, они будут как да, это то, сколько нам нужно хорошо, мы собираемся Я не ваш эксперт о том, как мы платим за вещи, но поэтому, если бы я сказал, ладно, пришло время пойти на связь, предполагая, что это то, что мы делали, тогда мы бы знали, насколько велика эта связь быть в этом окне. Прямо сейчас мы говорим в больших круглых номерах, цифрах, которые достаточно большие, чтобы законно требовать, чтобы у нас был OPM для выполнения проекта, верно? Вот где мы вроде как в составлении бюджета.

[Graham]: Итак, вы можете дать нам представление об этой оценке? Например, что это за круглый номер?

[Hunt]: Мы, мы рассмотрели количество от 15 до 20 миллионов долларов, чтобы выполнить оба этих проекта в обеих школах. Если мы не стоили крыши. Когда я сделал это еще в 2019 году, мы смотрели на один -два миллиона, чтобы сделать полную замену крыши. С тех пор я не просил цены, но это было откровенно, я смотрел на заказы величины, потому что в моей работе мы получаем грант, чтобы заплатить за вещи. Мы должны знать, достаточно ли это грант или этот грант достаточно большой? Так что это своего рода цифры.

[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Ага.

[Hunt]: Почему нам на самом деле нужно нанять консультантов, чтобы сделать дизайн, сделать разработку, чтобы выяснить солидные цифры. Но это большие цифры. Они не маленькие. Я понял это. Я был в наших строительных проектах.

[Graham]: Так что я думаю, что другой вопрос: когда мы говорим о том, как мы заплатили бы за это, я думаю, что это Школьный бюджет не имеет ничего общего для технического обслуживания. Мы начали обсуждать. Мы могли бы поговорить о том, почему это весь день, но суть в том, что существует как часть того, что даже необходимо для поддержания зданий сегодня. Итак, откуда поступают 20 миллионов долларов с точки зрения того, что должно произойти процедурно и как мы можем поддержать этот процесс? Потому что эти два здания нуждаются в этой работе срочно и, вероятно, давно. Итак, я знаете, Беспокойство о том, что нам так долго понравилось, чтобы добраться до того, что я думаю, что мы должны просто продолжать работать. Но между тем, как у нас есть проект перед нами, и нам придется выяснить, как за него заплатить. Так, откуда это, откуда это происходит с точки зрения более широкой картины города?

[Lungo-Koehn]: Да, нет, я думаю, что вы могли бы сделать для проекта, это поддержка этого плана и позволить нашим командам двигаться вперед и сделать это. OPM сам по себе будет целой стоимостью. Таким образом, это выйдет из финансирования ARPA, а затем мы будем двигаться вперед с, скорее всего, облигацией. Хорошо. Это полезно, спасибо. Но мы можем обсудить это больше на наших собраниях финансовой целевой группы, поскольку мы отображаем все потребности города и школ.

[Reinfeld]: Итак, у меня было два вопроса. Итак, чтобы подтвердить, мы смотрим на это, выходящее из городского бюджета, а не бюджет школы?

[Lungo-Koehn]: Это не выйдет из школьного бюджета.

[Reinfeld]: Просто хотел сказать это. Тогда мой вопрос, доктор Кушинг, вы намекали на это, как выглядит совместимость для будущих проектов с точки зрения того, какое оборудование нам нужно, и иметь возможность Сделайте переход соединения в следующий этап реконструкции этого, что больше, и я думаю, может быть, я спрашиваю, что такое закон Мура для оборудования HVAC.

[Cushing]: Итак, это те моменты, когда я должен признать, что я делаю, и не знаю, и поэтому у меня здесь есть команда инженеров.

[Reinfeld]: Потому что, честно говоря, обеспечил переход, я ожидал их. Ага.

[Cushing]: И я скажу это, как, Ранее в этом году я представил в этих системах, и я думаю, что я сказал, как, я умирал глубокий конец. И снова, недавно, я поражен, что, вы знаете, размер труб в кормлении здания в классах. Необходимо отличаться для различных изменений температуры, которые геотермальные, что угодно, например, мелочи, на которые необходимо обратить внимание в этих проектах, - это здорово, что инженеры теперь отвечают на этот вопрос для меня.

[Reinfeld]: Я бы хотел это, сэр.

[SPEAKER_17]: Да. Так что в том, что касается своего рода Оборудование как бы устарело со временем и со временем устарело. Итак, мы обдумываем замену, так это наше 22 -й оборудование на базе хладагента 22. Таким образом, он был установлен с момента оригинальной конструкции примерно в 2001–2003 годах. Он работал в течение 15-20 лет, в зависимости от части оборудования, на которое вы смотрите. Знаете, детали, по большей части, все еще коммерчески доступны хладагент. Таким образом, хладагент на самом деле не доступен или доступен в небольших количествах, и поэтому такого рода поэтап с хладагентом будет продолжаться, так как есть планы продолжать, вы знаете, снизить, снижая потенциал глобального потепления различных хладагентов, и, вы знаете, в. Включение законодательства, которое требует более низких хладагентов GWP. Таким образом, в этом случае, выполняя сегодня, будет определенная база для хладагента, которая будет доступна. И со временем хладагенты могут измениться, требования к хладагентам могут измениться. Таким образом, в связи с другими компонентами системы есть компрессоры, которые технология улучшилась и развилась, но компрессоры, которые были сделаны 20 лет назад, до сих пор заменяются сегодня. Существуют управляющие платы и другие виды микроники, которые являются неотъемлемыми частями этих машин. И это, вероятно, Большинство, я полагаю, восприимчив к закону Мура в том факте, что технологические достижения, связанные с контрольными платами, и ПХБ и другими типами микроэлектроники, идут намного быстрее, кроме того, вы знаете, по сравнению с механическими системами, такими как компрессор. Оборудование, которое достигает ближнего ближнего конец своей жизни, которое, как считается, составляет 2015 до 20 лет, в зависимости от части оборудования. Вы знаете, в течение его жизни потребуется различные процедуры технического обслуживания, которые будут включать обновление или замену управляющих плат по мере их сбоя. Итак, по большей части, Управляющие платы и другие небольшие компоненты этих устройств широко доступны для различных кусочков механического оборудования и оборудования для HVAC. И вот, другими словами, вы обычно можете выйти на улицу, или обычно можно выйти и использовать поставщика для закупок и установки замены в течение срока службы оборудования, так что в течение 15, 20 лет. И в этот момент где -то по пути, Они будут, и они являются производителями, начнут перейти к более новым поколениям оборудования и которые они перестанут делать эти части, и тогда они будут подвержены закону Мура. Так что где -то в 15-20 лет я ожидаю.

[Reinfeld]: Хорошо, и тогда вы ожидаете, я знаю, что никто не может увидеть будущее точно, но вы ожидаете, что будет Больше климатических, более низких вариантов углерода.

[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: Да.

[Reinfeld]: И это то, что я хочу ожидать. Я не хочу быть в цикле замены вещей на то, что у нас есть, просто потому, что это единственное доступное.

[SPEAKER_17]: И производители, безусловно, тоже думают об этом, потому что, поскольку они как бы работают над более низкими хладагентами GWP и продолжают производить свою текущую рыночную базу или текущие предложения, рассматривая исследования и разработки и разработку новых предложений, они говорят, что ну, что происходит, когда у меня есть утечка хладагента или у одного из моих клиентов утечка хладагента в старой системе или необходимо ремонтировать? Например, R22 не по ряду причин нежелательно. Так что бы вы сделали? В настоящее время есть варианты, чтобы упасть в новые хладагенты в системы, и они производятся таким образом, что будущие хладагенты должны быть совместимыми.

[Ruseau]: Спасибо. Поэтому я думаю, что вы отвечаете на мой вопрос о R22, который был так, что когда мы закончим с этим, в этих двух зданиях больше не будет R22. Это правильно. Замечательный. Лучшая вещь, которую я слышал всю ночь. Это неправда. Наши вещи были хорошими, но есть и больше замечательных вещей. И я собираюсь прокрутить здесь. Поэтому я просто отремонтировал свою кухню, и мне пришлось потратить целое состояние на обновление питания. Что в масштабе, вероятно, меньше, чем 350 000 долларов, о которых мы говорили для всей школы. Это, очевидно, проблема в каждом муниципальном здании и здании школы в стране. Есть ли что -то интересное, как это финансируется? Потому что думать, что каждое здание школы в стране сможет выпадать На 350 000 долларов, справа, чек на 350 000 долларов США на обновления электричества, что не кажется масштабируемым или, вы знаете, у нас есть Prop 2,5 в этом состоянии. Я имею в виду, что каждое школьное здание никогда не будет электрическим, если все должны обновлять свои национальные сети. Я имею в виду, мы все смотрим на наши счета и Как будто мы платим так много за электричество и за это за доставку. Я не знаю, что включено в доставку, если она не включает в себя на самом деле инфраструктуру. Так это так, как сейчас? Есть ли кто -нибудь, как это изменить? Это похоже на то, когда я обновил свою панель дома, например, 8500 баксов, просто чтобы установить мою новую кухонную плиту? Это то, о чем мы говорим?

[SPEAKER_17]: Так что нет. Грантовые программы, о которых я знаю прямо сейчас, которые представляют собой финансирование специально обновления услуг, если только они не втянуты в проект. Так что, если это необходимо для проекта, предположительно, он может быть рассмотрен в условиях рассмотрения правил. Но, например, если обновление услуги было необходимо для поддержки проекта полной электрификации, который также имел право на 30 -процентную оплату прямой оплаты, необходимо оценить, может ли эта стоимость быть покрыты этим стимулом.

[Ruseau]: Когда я сделал это обновление дома, которое никто не заботится о моих домашних проектах, но одна из вещей, о которой я беспокоюсь, - это то, что через 20 лет это будет достаточно энергии за 20 лет? И поэтому, когда мы говорим об этих зданиях и тратим 350 000 долларов на обновление мощности, это действительно достаточно мощности, независимо от того, что происходит? Или мы собираемся сделать это еще раз? Потому что я уверен, что мощность, которая там сейчас была большой и мощной, и много, когда здание было построено, и гораздо больше, чем здание на 50 лет старше. Так что же, как будто мы на беговой дорожке, сбросив тонны денег, чтобы получить больше власти в зданиях? Или это похоже на то, что это было бы количеством силы, которую никто не может представить себе, используя вообще?

[SPEAKER_17]: Это, я думаю, есть два элемента в вашем вопросе, которые необходимо учитывать. Это то, что происходит. Если вы посмотрите на это с того, что пересекает точку зрения бордюра, то, что происходит на Медфордской стороне бордюра и что происходит в национальной сетке или на стороне утилиты бордюра. Таким образом, есть затраты, связанные с созданием здания, способным, я полагаю, принятие такого уровня спроса или такого уровня спроса на электричество. Таким образом, 350 000 для нашей стороны. Я не уверен, откуда взялся этот номер, он мог быть фактически связан с некоторыми обновлениями сетки, чтобы поддержать проект. О, затраты на взаимодействие, да, да. Так что связан с проектом солнечной батареи, верно, да. Так что это даже не полное обновление обслуживания, необходимое для здания, переключателей и другую электрическую инфраструктуру для поддержки полного электричества. Хорошо, так что это не большое число.

[Ruseau]: Хорошо, спасибо.

[Cushing]: Мне не нужен урок по электричеству, потому что, честно говоря, это ... и у меня нет цифр прямо передо мной, и Ретта узнала бы их прямо с макушки, потому что она была Стоимость только на модернизации электричества для перемещения для этих трех кухонных оборудования были чрезвычайно высокими. Верно. И, вы знаете, но это цена, которую мы должны заплатить, чтобы перейти к декарбонизации, потому что мы переходим к 480 вольт. Который тогда, если этот выключатель требует сервисного вызова, потому что вы не должны просто поразить это из -за смертельного количества электроэнергии, перемещающегося через этот выключатель.

[Ruseau]: Немного переворачивания на вашей кухне. Хорошо, спасибо. Спасибо.

[Hunt]: Я думаю, что на самом деле я мог бы просто добавить, что там мы пытались дать наше время, когда мы на самом деле мы с мэром встретились с Советом по труду Большого Бостона прошлым летом. и MAPC, чтобы начать смотреть на возможности гранта. Есть ли у нас возможность получить федеральные деньги, чтобы помочь заплатить за некоторые из этих вещей? И то, что мы пытались распутать, так это то, что сроки федеральных грантов не работают на работу, которую нам нужно делать в этих школах прямо сейчас. Но мы продолжаем пытаться понять, сможем ли мы создать несколько карманов денег, которые действительно могли бы помочь с другими проектами, другими крупными школьными проектами. Трудность заключается в том, что когда вы подаете заявку на федеральный грант и большой грант, он обычно открывается для окна времени, которое обычно составляет от шести недель до 12 недель, верно? А потом вы должны получить свою заявку, и тогда вы часто не знаете, что получили грант от шести до девяти месяцев, а затем потребуется еще четыре или пять месяцев, чтобы фактически получить доступ к деньгам. Прямо сейчас я работаю через грант Министерства энергетики. На самом деле, Аманда Центрелла в моем офисе. Год назад мы получили получение пособия. Нам сказали, как год назад в марте, что мы получаем предмет для Карр -Парка от Министерства энергетики. Нам предложили документы для этого. Так что мы даже не подали заявку на этот грант, верно? Мы только что спросили, и, вы знаете, представитель Кларк получил нам деньги. Итак, мы пропустили всю часть заявки на грант. И этим летом мы начали работать с ними через документы. И мы все еще работаем над документами чтобы федеральное правительство получило разрешение потратить это. Мы собираемся потратить полный календарный год, работая через документы, чтобы выпустить деньги DOE, чтобы мы могли потратить их. И на самом деле были некоторые осложнения с этим. И в результате мы собираемся перевернуть некоторые из этих денег, которые действительно помогут заплатить за солнечную батарею в школе Эндрюса и деньги ARPA. Я думал, что мы собираемся, я собирался попросить об этом. Мы поместим в проект автостоянки, потому что они не могут платить за скейт -рампы. С деньгами доу, но они сказали, что у вас где -то есть еще одна солнечная батарея в городе. О, да, это часть одного и того же проекта, потому что мы не хотим, чтобы вы потеряли свои федеральные деньги. Так что я просто хочу, чтобы вы поняли, это часть этого, это громоздкие и длинные сроки. Нам нужен этот проект сейчас, и мы не можем дождаться, когда придет федеральный грант. Это не значит, что я не гоняюсь за ними. Это просто означает, что я не думаю, что мы собираемся получить их для этого проекта из -за того, как работают эти сроки. Поэтому я просто хотел, чтобы вы знали, что мы не смотрим на них.

[Graham]: Спасибо. Член Грэм. Я просто хотел сделать предложение, чтобы одобрить объем работы, предоставленных нам в этой презентации, и поблагодарить команду за то, что она здесь. Я знаю, что у нас было много действительно длинных, болезненных вопросов. Спасибо всем за это, но я просто хотел официально одобрить с нашей точки зрения этот проект и попросить, чтобы мы получали регулярные обновления от группы по мере продвижения процесса.

[Lungo-Koehn]: Отлично, спасибо. Движение члена Грэма одобрить объем этой работы, поддержанный ... он сказал это первым. Второй. Член Русо. Позвоните, пожалуйста.

[Ruseau]: Извини. Член Брэнли.

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Член Грэм.

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Участник Хитч.

[Reinfeld]: Да.

[Ruseau]: Участник Олападе. Да. Член Рейнфельд.

[Reinfeld]: Да.

[Ruseau]: Участник сою. Мэр Ландау-Кирк.

[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Мы одобряем проект. И еще раз, спасибо за вашу тяжелую работу. Мы ценим это.

[Cushing]: Спасибо. Другая последняя вещь, которую я просто скажу, когда мы уходим от этого, это то, что мы работали над тем, чтобы изменить свет на полное светодиод во всех наших зданиях. Мы даже проделали часть этой работы, значительную сумму в средней школе Медфорда, потому что мы все еще используем там T12. И поэтому, несмотря на то, что это здание, надеюсь, в будущем, взлетно -посадочная полоса достаточно долго, чтобы оно окупится. Мы используем погашение в счете. Омела в ручьях последних двух школ, которые получат это лечение, и это произойдет этим летом. Просто чтобы вы знали.

[Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Кушинг. У нас есть отчет о приостановлении и дисциплине. Гм, доктор Эдуард-Винсент, суперинтендант.

[Edouard-Vincent]: Добрый вечер, отчет, который я собираюсь представить прямо сейчас, - это отчет о приостановлении и дисциплине, охватывающий даты с 28 августа 2023 года по 1 марта 2024 года. Работая над этим проектом, в этом отчете у меня была возможность поработать с несколькими лидерами округа, включая лидеров школ и сотрудников, когда разработал этот отчет, чтобы иметь контекст для его данных. В частности, мы стремились убедиться, что отчет не передает идентифицирующие подробности о отдельных студентах. Дисциплинарные события, которые были получены в этом отчете, охватывают различные типы инцидентов, уровни учеников и другие соответствующие факторы. Например, некоторые из приостановков являются результатом ожидающих обвинений в совершении уголовного преступления. Есть пять официальных категорий, которые Медфордские государственные школы используют при обращении к дисциплине. Первое - это поведение, которое является жестоким, которое может быть продемонстрировано через слова или владение вооружением. Вторая категория - это поведение или язык или действия, которые являются враждебными. основанный на расистских или дискриминационных убеждениях, которые способствуют окружающей среде, которая страдает от опыта маргинализации и справедливости для студентов на основе их расы, этнической принадлежности, инвалидности, сексуальной ориентации, гендерной идентификации или других неизменных характеристик. Третья категория - это издевательство или ответное поведение посредством слов или действий, которые намерены оказать пугающее влияние на других студентов. Четвертая категория предназначена для студентов, которые, как было установлено, находятся во владении наркотиками или принадлежностями для наркотиков, или намерение распространять лекарства среди других студентов. И пятая категория повторяется или выражена игнорированием к академической целостности школьной среды посредством подделки, мошенничества, плагиата или других искажений в отношении их предполагаемого рабочего продукта. В этом отчете также есть категория, называемая другой, которая может включать нарушения правил в социальных сетях, руководящие принципы безопасности, такие как публикация фотографий без согласия, ложная отчетность об авторитете, подделка, посягательство и снова, как я упоминал ранее, уголовные преступления на улице. школы. Данные, которые будут представлены, показывают различные дисциплинарные меры, в том числе дни приостановки, принятые в ответ на различные поведения или нарушения. Данные показывают, что студенты цветных студентов с ограниченными возможностями и учащимися английского языка приостановлены с более высокой скоростью, чем их белые коллеги. Эта информация может помочь нам определить закономерности и то, как школы обрабатывают дисциплинарные случаи и выделяют области, в которых может быть полезна дополнительная поддержка или вмешательства. Данные также подчеркивают важность и применимость реализации эффективных стратегий управления поведением и восстановительного правосудия для решения и снижения возникновения негативного поведения в школе. Некоторые из вещей, которые в настоящее время используют государственные школы Медфорда,-это задержание, субботняя задержание, социальная испытательная служба, предупреждения, поведенческие планы, конференции с помощниками директоров, восстановительные задачи или встречи, а также школа, рекомендующие рефералы на школьные и / или общинные услуги. И все эти стратегии в настоящее время развернуты в государственных школах Медфорда вместо отстранения, когда это возможно. Таким образом, в целом, с периодов, о которых я упоминал ранее, между началом школы и 1 марта, в общей сложности было 61 ученик, которые были отстранены от школы. Всего было 83 инцидента или 83 фактических подвеске. Так что это означает, что есть некоторые студенты, которые были повторными правонарушителями, и мы считали их более одного раза, но с точки зрения всего нашего студенческого населения. Когда мы рассмотрели наши октябрьские данные SIMS, у нас было в общей сложности 4147 учащихся в округе, и из этих 4147 студентов 61 студент были приостановлены в течение этого срока, что составляет 1,47% нашего населения. Я предоставляю некоторые исторические данные, возвращающиеся к 21, 22, 22, 23 и 23 учебному году. И поэтому я поделюсь, так это то, что у нас 4147 студентов общая численность населения, опять же, 61 студент были приостановлены в течение шести с половиной месяца, что равно 1,47. В 2223 учебном году у нас было 4393 учеников. В течение этого срока было приостановлено 89 студентов, которые составляли два на 2,03% нашего населения. А в течение 21-22 учебных годов у нас было 4353 учеников. 90 студентов были отстранены от участия в течение этого учебного года, что приводит к 2,07% нашего населения. Глядя на данные, В районе более 50% нашего поведения попадают в категорию насильственного или угрожающего поведения, связанного с боями. Вторая по величине категория в 15,7% - непристойный язык и ненормативная лексика. Третья категория попадает в то, что мы называем другим. Опять же, правила социальных сетей, нарушения социальных сетей, руководящие принципы безопасности, публикация фотографий без согласия, ложная отчетность. Подделка по нарушению или уголовным преступлениям за пределами школы. И следующая область, которую мы тщательно отслеживаем, - это незаконные наркотики и принадлежности, которая составляла 9,6% в качестве всего школьного округа. Я делюсь некоторыми данными о нашей этнической принадлежности, наших подвесках EL и наших подвесках IEP, и это данные, которые мы внимательно следим. В целом, наши кавказские студенты, 36,1%, участвовали или имели отстранение от школы. Чернокоафроамериканские студенты, которые составляют 24,6% латиноамериканских студентов -латиноамериканцев, 23% являются азиатскими студентами на 6%, а затем другие, которые могут быть мультиэническими, составляет 9,8%. В целом, инциденты считаются по уровню класса, как уже упоминалось. В наших средних школах у нас было в общей сложности 25 отстранений для обеих средних школ. Седьмой класс - это оценка с наибольшим количеством отстранений в обеих школах. На уровне средней школы было 36 отстранений, когда ученики девятого и 10 -го класса составляли основную часть этих отстранений. Из 25 учеников средней школы 14 учеников посещали среднюю школу Эндрюса, а 11 учеников учились в школе МакГлинна. И из -за руководящих принципов FERPA в нем диктуют то, что мы чтим конфиденциальность студентов, не раскрывая больше информации об этих инцидентах, которые могут сделать определенные студенческие популяции. Опять же, из 25 отстранений на уровне средней школы у нас было приблизительно 976 рефералов, что привело к 41 отстранению. Итак, снова были некоторые студенты, которые были приостановлены не раз, потому что они были повторным преступником. На уровне средней школы у нас было 2599 рефералов, которые были сделаны в течение срока. Из этого времени было 42 отстранения от 36 студентов. Было восемь случаев, когда полиция была уведомлена. И снова, Ссылаясь на поведение на уровне средней школы, большинству поведения, 52% участвовали в насильственном или угрожающем поведении. А второй по величине областью 19% был непристойным языком или ненормативной лексикой, которая была второй по величине категорией на уровне средней школы и другими 16,7% другими. На элементарных уровнях в течение периода времени мы контролировали, не было никаких данных, потому что не было никаких суспензий. Итак, наши ключевые выводы. Таким образом, было 61 студент из 4147 студентов, которые были приостановлены. что опять же равняется 1,47% нашего студенческого населения. Мы действительно привержены тщательному рассмотрению наших данных о приостановлении с целью продолжения решения дисциплины и использовать альтернативы приостановке. По всему округу мы заметили, что 50% поведения, которые приводят к приостановке, попадают под насильственное или угрожающее поведение. Письменные устные физические угрозы наряду с физическими боями включены в эту категорию. Почти 16% отстранений связаны с непристойным языком и ненормативной лексикой, которая включает в себя расовый или дискриминационный язык. 13% попадает в другую категорию, которая включает в себя нарушение правил социальных сетей и руководящих принципов безопасности. В частности, в старшей школе, в частности, 52% поведения, которые привели к отстранению, попали под насильственное или угрожающее поведение. 19% этих отстранений попадают в категорию непристойного языка и ненормативной лексики. И 16,7% упали в другой категории. В средних школах, Почти 50% 48,8% поведения, которое привело к приостановлению приостановки в средних школах подпадает под насильственное или угрожающее поведение. Другая проблема для округа заключается в том, что 17,1% отстранений, связанных с уровнем средней школы, были связаны с наркотиками и принадлежностями для наркотиков. Это было замечено в обеих средних школах. Мы сотрудничаем с нашими школьными советниками и социальными работниками. В сотрудничестве с г -ном она Шульмана, нашего директора по школьным консультированию и поведенческому здоровью, для решения этого набора поведения учащихся 12% приостановлений включали непристойный язык и ненормативную лексику. В этой области мы также работаем над тем, чтобы предоставить студентам эффективные инструменты, чтобы лучше выразить себя без использования непристойного языка или использования насильственного или угрожающего поведения. Подвеска используется в качестве последней среды на всех уровнях. И снова, из -за требований FERPA, В ограниченном количестве отстранений округ не выявил какую -либо конкретную школу из -за разнообразных групп населения и их различных потребностей. Действия Вне школьного отстранения и других способов, которые Медфордские государственные школы обращаются к поведению учащихся, включают в себя субботнее задержание. Это для средней школы, на уровне средней школы. Повышенное вовлечение родителей, конференции, телефонные звонки и так далее. Задержание, студенческое консультирование, поддержка социальной работы, встречи с администраторами строительства, директорами, помощниками директоров и так далее. Направление и координация с общественным психическим здоровьем и лечением злоупотребления психоактивными веществами. И поэтому многое из того, что я упоминал ранее, требует значительного участия и поддержки со стороны наших партнеров по сообществу, чтобы предоставить нашим студентам дополнительную психиатрическую помощь и лечение психоактивных веществ. Были запросы на дополнительную последующую информацию, и я предоставил это комитету о встроении и обучении. Августовский институт администраторов и сотрудников обучен. Благодаря основным собраниям, продолжающимся в течение года, когда они решаются на школьных уровнях Дисциплинарные проблемы и проблемы, возникающие в каждой школе на разных уровнях и стратегиях Это может быть использовано, чтобы помочь нашим студентам 7 ноября, все сотрудники участвовали в обучении издевательствах, которая затрагивала дисциплину. И в течение первых недель шести недель школы наши педагоги. На начальных уровнях и наших учителях на среднем уровне устанавливают правила и ожидания поведения в течение всего года. Студенты участвуют в утренних собраниях, классах Nexus и консультативных классах на среднем уровне, чтобы включить самостратегии для поддержки наших студентов. Мы, опять же, для целей настоящего отчета, приостановка подвески в школе. Был запрос дополнительных данных, который был предоставлен в трехлетних исторических данных. И был вопрос об участии полиции. Руководители сотрудничают с школьным сотрудником ресурсов SROS. SROS помогает определить, необходима ли дополнительная полицейская поддержка в любой конкретной ситуации. В течение сроков, которые были задокументированы, было восемь инцидентов, когда полиция была уведомлена о предоставлении дополнительной поддержки. Обратите внимание, что участие полиции также происходит после школьных часов и по выходным. В этих обстоятельствах мы не уведомим полицию, полиция уведомила округ. Поскольку наши студенты являются несовершеннолетними, их права защищены. В связи с продолжающимися расследованиями, которые могут связаться с судебными делами, школьный округ не имеет дальнейших комментариев относительно участия полиции. И опять же, я предоставил несколько данных о субботних задержаниях и родительских конференциях, родительских телефонных звонках, задержаниях и конференциях, которые создаются. Все направления дисциплины воспринимаются всерьез и расследуются, в то время как некоторым может потребоваться простой разговор с учеником или учителем, другие рекомендации могут привести к более глубокому расследованию. И были сделаны изменения в графики, чтобы убедиться, что цвета были выровнены. Так что это мой отчет на этот вечер.

[Lungo-Koehn]: Какие -нибудь вопросы Член Брэмли?

[Branley]: Что ж, я должен сказать, что я ничего не заставляет меня счастливее, чем видеть это, потому что я чувствую, что на самом деле происходит ответственность, и ничто не делает меня счастливее, чем это. Так что я ценю отчет. Я рад, что мы все еще используем школьную подвеску, и я рад, что это последний результат. Я думаю, что важно, чтобы это не было за столом. Я думаю в целом, Я думаю, что это ошеломляющее количество рефералов. И это заставляет меня грустно. 2599 Только в средней школе, это значительная работа для персонала, особенно для учителей. И поэтому я просто хочу их аплодировать за их должную осмотрительность. Это всегда поражен этим. И затем только продолжение между домами и всеми, работающими совместно, чтобы убедиться, что эта работа будет выполнена, я думаю, что необходимо. И я рад, что это происходит здесь. Так что спасибо.

[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Бриндли. Мы собираемся перейти к номеру пять, оценивая карту доктора Питера Кушинга, помощника суперинтенданта. Перерыв карты. Ты встал, извините.

[Cushing]: Я прошу прощения. Итак, сегодня вечером мы представляем правильную карту. У этого есть много чисел там. Мы просим двух конкретных областей одобрения, и это на ставках объектов, которые не увеличились с 2016 года, я провел всесторонний анализ, просмотрев ряд окружающих районов, и мы в значительной степени в области, в которой нам нужно быть. Я также. Не включали в себя расходы на персонал, так как мы все еще работаем над некоторыми из этих вещей, и нам нужно вернуться в это тело, чтобы посмотреть на них по мере продвижения вперед. И мы также смотрим на увеличение платы за использование пула. Некоторые из которых выросли в прошлом году в скромном количестве для уроков плавания. И мы провели исследование об этом с окружающими бассейнами, в частности, вечеринками для детских дней рождения, которые просто не покрывают наши расходы. И поэтому на вечеринках по случаю дня рождения существует такое значительное увеличение. Но когда вы сравниваете его с золотой рыбкой, я считаю, что их число в диапазоне от 600 до 700 долларов за то же время. И это действительно не включает в себя ничего большего, чем мы предоставляем. Я рад ответить на любые вопросы, но это на 10% на нашу комиссию за нашу карту средств. И я не помню процент для бассейна, но он должен перенести нас в более растворитель и работать в черном, когда дело доходит до бассейна.

[Lungo-Koehn]: Член Росселл.

[Ruseau]: Большое спасибо. Я ценю это. Формат карты ставки очень сильно. Откуда взялись 10%? Я только что бросил эти цифры в пару различных калькуляторов внутри интралтации или составляя на 2,5%, как мы можем сделать для увеличения наших налогов на недвижимость здесь. И я подхожу к ряду гораздо больше, чем 440. В качестве примера, спортивные залы начальной школы в 2016 финансовом году для В четырех категории у меня нет различий в категории, 400 на самом деле составит 520 долларов, и вы знаете, что мы не плаваем наличными, так что. Вы только что выбрали 10%.

[Cushing]: Так что я смотрел за восемь лет и понимал, что у нас его не было. Таким образом, 10% были выбраны в сравнении, просматривая соседние районы. Я также включил в ваш пакет соглашение об аренде объектов, которое записано категорию. Но поверьте мне, я думаю, что это около 13 страниц. Так что я могу полностью понять. 10% должны были посмотреть, что мы не увеличились в течение нескольких лет. И какой номер, представляющий это в апреле, в конце апреля, не отпугнет наших арендаторов. Мы воспринимаем наших арендаторов к увеличению сборов и действительно старались убедиться, что они понимают расходы на персонал которые отделены от платы за использование объектов, так что 200 долларов или что -то в этом роде для использования спортзала в течение нескольких часов все еще несут в себе плату за 65 долларов в час за опекун. И в некоторых случаях, не все случаи, плата за 50 долларов. Так что непосредственно до того, как вы даже доберутесь до платы за объект, во многих случаях это будет 115 долларов в час, чтобы открыть двери с четырехчасовым минимумом. Замечательно, спасибо.

[Ruseau]: Это был мой следующий вопрос, но вы ответили на него. Ага.

[Lungo-Koehn]: Есть ходатайство о одобрении?

[Reinfeld]: Или член, извините, это просто для того, чтобы одобрить бассейн

[Cushing]: Это бассейн и объекты. Другие члены нашей команды, мы все еще занимаемся этим.

[Reinfeld]: У меня есть несколько вопросов о легкой атлетике и театре, но это все еще обсуждается. Итак, мы увидим это в другой момент.

[Cushing]: Это все еще в обсуждении, и мы увидим еще один момент. Да.

[Reinfeld]: Все в порядке. И я буду двигаться, чтобы одобрить. Движение на одобрение. Бассейн и тарифы.

[Cushing]: И мы рассмотрим это в будущем в февральском мартовском сроках на ежегодной основе.

[Lungo-Koehn]: Большой. Спасибо. Я могу второй. Движение на одобрение члена Рейнфельда, поддержанное членом Бранли. Позвоните, пожалуйста.

[Ruseau]: Член Брэнни?

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Член Грэм?

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Участник Хитч?

[Lungo-Koehn]: Извините, я потерял свой микрофон. Да.

[Ruseau]: Член Олападе? Да. Участник Рейнфельд? Да. Член Русо? Да. Мэр Лангукер?

[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Спасибо за тяжелую работу.

[Ruseau]: Спасибо.

[Lungo-Koehn]: У нас нет презентаций. Все еще продолжайте бизнес. Новый бизнес, предлагаемый членом Руссо 2024-20. Комитет школы -члена может отправить делегата, альтернативного делегата, в Массачусетскую ассоциацию школьных комитетов, MASC, Массачусетскую ассоциацию школьных суперинтендантов, Mass, ежегодной совместной конференции с целью голосования во время Ассамблеи делегата по резолюциям MASC Полем Конференция состоится в среду, 6 ноября по пятницу, 8 ноября, а собрание делегатов состоится в пятницу, 8 ноября. Голосование в настоящее время разрешено только лично, и, таким образом, рекомендуется, чтобы только члены, которые могут и планировали присутствовать на конференции. Есть ли номинации на делегат? Есть ли номинации на альтернативный делегат?

[Ruseau]: Мэр?

[Lungo-Koehn]: Член Русо.

[Ruseau]: Я хотел бы назначить участника Олападе в качестве альтернативы.

[Lungo-Koehn]: Движение члена Русо, чтобы ... второе. Чтобы назначить члена Олападе в качестве альтернативы члена Руссо, поддержанный членом Грэмом. Позвоните, пожалуйста.

[Ruseau]: Член Брэмли? Да. Член Грэм? Да. Участник Intoppa?

[Branley]: Да.

[Ruseau]: Член Олападе? Да. Участник Рейнфельд?

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Член Русо, да. Мэр Лунго-Кохн?

[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Поздравляю. Большое альтернативное место. Хорошо. Есть ли номинации на делегата?

[Graham]: Мэр, я хотел бы назначить члена Русо в качестве делегата.

[Lungo-Koehn]: Член Рузо был назначен в качестве делегата. У меня есть секунда?

[Ellis]: Второй.

[Lungo-Koehn]: И членом Олападе. Член Редфилд? Нет, я просто готов проголосовать. У кого -нибудь еще есть что -нибудь? Итак, мы собираемся двигаться вперед с членом Русо в качестве альтернативы. Позвоните, пожалуйста.

[Ruseau]: Член Брэмли?

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Член Грэм?

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Участник Intoppa? Да. Член Олападе? Да. Участник Рейнфельд?

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Член Росселл? Да. Мэр Лангенбергер?

[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Спасибо и поздравляю, член Росселл. 24-21, предлагаемый членом Грэмом, будь то решительно, что подкомитет по стратегическому планированию и планированию капитала встретится для рассмотрения и обновления документа о оценке и планировании потребностей в округе. Будь то далее, что подкомитет разработает процесс для обеспечения регулярного и годового обслуживания плана. Он также решил, что подкомитет предоставит отчет Комитету народной школы не позднее 10 июня 2024 года. Есть ходатайство о одобрении? Движение, чтобы одобрить членом Грэмом, поддержанный? Второй. Участник Рейнфельд, перезвонок, пожалуйста. Да. Ага. Мне жаль.

[Ruseau]: Спасибо. Член Брэнли?

[SPEAKER_04]: Да.

[Ruseau]: Член Грэм? Участник Intoppa? Да. Член Олападе? Да. Участник Рейнфельд?

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Член Росселл? Форк. Величайший длинный?

[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Движение проходит. 2024-22, предлагаемый членом Грэмом, будьте решены, что подкомитет по специальному образованию и поведенческому здоровью встретится, чтобы обсудить, должен ли тест Кертиса совместно с кампусом средней школы Медфорда, чтобы утвердить результаты образования Для студентов Кертиса Тафтс. Мы также решили, что подкомитет пригласит нынешних и бывших студентов и сотрудников предоставить комментарии. Он также решил, что комитет сообщит школьному комитету о том, должна ли программа Curtis Tufts быть совместно разместиться не позднее 3 июня 2024 года, поскольку эта информация имеет решающее значение для прогресса Комитета по строительству средней школы Metro, как и ее завершает образовательный профиль округа. Член Грэм, а затем член Брэмли.

[Graham]: Спасибо. Я поставил это и хотел бы, чтобы подкомитет по специальному образованию и здоровью поведения, чтобы изучить это немного больше, чтобы внести некоторые вклад в комитет MSBA, который начинается завтра вечером. И, очевидно, разговор вокруг То, что нужно студентам в Кертисе Тафтс, является важным. Есть много вещей, в которых они просто не могут участвовать в нынешней структуре, потому что они ясны по всему городу. И есть много вариантов с точки зрения здания, чтобы Принесите их в кампус таким образом, чтобы все еще работало для студентов в этой программе. Итак, вы знаете, например, у нас, у нас много, у нас есть бесконечное количество вариантов, потому что ничего не было решено, но то, что нам нужно сделать в короткие сроки, - это помогите MSBA понять наши намерения, так что Что когда мы добираемся до того, чтобы говорить о том, как, это отдельное здание? Это отдельный вход? Это Сложное здание, вы знаете, есть миллион вариантов и вариантов. Но первое, что нам нужно сделать, это описать образовательные программы, которые мы собираемся случиться в кампусе. И поэтому, когда мы думаем о The Curtis Tufts, это здание, очевидно, является его собственным историческим динозавром, мы с любовью назваем это. Но это его собственный вызов объектов. Но что еще более важно, Я хочу услышать от учителей и учеников в этой программе или которые закончили, вы знаете, об их мыслях и реакциях о том, что мы должны преследовать, зная, что мы пять -семь лет от этого Действительно возможность материализоваться, потому что нынешнее здание, которое мы знаем, не подходит для работы, которая происходит в Curtis Tufts. Итак, мы говорим о будущем здесь, и нам нужно поговорить об этом. Вы знаете, в важном смысле, потому что, если мы не предусмотрим это, то сейчас это не так, и нельзя разработать и спланировать это. Я надеюсь, что подкомитет по специальному образованию сможет быстро перейти к родам. Лори Ходжкин, очевидно, является членом комитета по строительству школы. Мы работаем с суперинтендантом и Джоан Боуэн, и они знают, что это идет и что это диалог, который мы ищем. Но это своего рода вопрос для школьного комитета, чтобы думать о том, как о строительном комитете. Нам просто нужно как -то двигаться вперед, чтобы до лета там была некоторая ясность, потому что это удерживает оставшуюся часть нашего приложения, и для нас моя цель - иметь возможность двигаться достаточно быстро, чтобы эти части заявления завершены до 30 июня.

[Lungo-Koehn]: Спасибо. Спасибо, член Грэм, член Бранли, затем член Intoppa, а затем член Рузо.

[Branley]: Поэтому, как кто -то, кто работает в Special Ed в Сомервилле, я говорил с нашим Отделение в нашей альтернативной школе в Сомервилле. Он был достаточно хорош, чтобы присоединиться к нам сегодня вечером. Так что я не знаю, будет ли это, я знаю, что было бы полезно услышать от него. Поэтому я также не знаю, было бы хорошо ли ему прийти на некоторые из этих других встреч, жителя Медфорда, и я не знаю, сколько он хочет раскрыть его. Так что я позволю ему раскрыть то, что он хотел бы для себя, но я уважаю его мнение и его трудовую этику. Так что я просто хотел выбросить это там.

[Graham]: И тогда подкомитет может быть открыт для публики, так что определенно добро пожаловать.

[Lungo-Koehn]: Член Джоппа, а затем, если вы хотите поговорить.

[Intoppa]: Конечно, извините. Просто быстрый вопрос о разъяснении в движении. Спасибо, член Грэм, за то, что выдвинули это вперед, за то, что увидели это. Так должны ли мы ходить поправить, чтобы пригласить нынешнего и бывшего, а также родителей, опекунов, попечителей? Будет ли это чем -то, что нам нужно сделать или должен? Я имею в виду, я чувствую, что мы должны также для студентов и сотрудников, но я не уверен, что это уже подразумевается в движении, если это так, но подумал, что я бы выпустил это.

[Lungo-Koehn]: Спасибо, участник и топпер. Трудно услышать вас, но я думаю, что вы упомянули о приглашении родителей, и да, это будет открытая публичная встреча, где кто -то может прийти и дать отзыв. Так что это будет открыто для родителей, конечно.

[Intoppa]: О, потрясающе. Спасибо. Я знал, что это была открытая встреча, но я хотел убедиться, что официальное приглашение было отправлено им и им, вместе со своими учениками, но извините, если меня трудно услышать.

[Lungo-Koehn]: Спасибо, член Русо.

[Ruseau]: Да, спасибо. Я действительно думаю, что важно выяснить, как мы приглашаем людей, - это проблема. И тогда планирование становится проблемой. Итак, больше людей, которых мы добавляем в список. Как и в прошлом, мы говорили, что действительно хотим услышать от директоров о чем -то. Тогда нам нужно было убедиться, что директора могут быть там. Это открыто, чтобы все могли прийти, но я думаю, что выяснить, как адаптировать людей, к которым я попытаюсь обратиться, чтобы не было ноябрь, прежде чем мы сможем провести встречу, это битва. И некоторые группы людей будут людьми, которые у меня будут, ни у кого из нас не будет никакого способа связаться с ними. Я действительно надеюсь, что кто -то сможет рассказать нам, как мы можем получить бывших студентов. Может быть, Джоан качает головой. Я не знаю, означает ли это, у нее есть какой -то способ сделать это. Она делает пользу, это заставляет меня чувствовать себя лучше. Но да, поэтому я надеюсь услышать от множества разных людей, у которых есть отношения с прошлым и настоящим Кертисом Тафтсом, потому что у нас есть очень важный вопрос, чтобы ответить здесь, а временная шкала не на нашей стороне, к сожалению. Итак, я имею в виду, я не фанат того, чтобы что -то спешить, но да. Будет выбор здесь, так что спасибо. Я бы сделал движение, чтобы одобрить, хотя я не знаю.

[Lungo-Koehn]: Я считаю, что у нас есть житель, который хотел бы сказать несколько слов.

[Haverty]: Микрофон? Ага. Итак, я Джек Хаверти. Я живу на Уотервилл -роуд. Я был педагогом 18 лет. В последние восемь лет я был помощником директора в следующей волне Full Circle, который является альтернативной терапевтической школой Сомервилла. И я чувствую себя уникально квалифицированным, чтобы поговорить об этом, потому что мы только что пережили процесс перехода от Эджли, который был нашим самым старым зданием в округе, чтобы поступить в среднюю школу Сомервилля и включить в то же сообщество, что и средняя школа Сомервилля. Просто оказывается такая же ситуация, которая происходит в Медфорде. И я бы сказал, что есть плюсы и минусы в том же пространстве, но профессионалы значительно перевешивают минусы. Поскольку мы перешли из Эджли в среднюю школу Сомервилля, мы перешли от 60 учеников до более чем 90 с списком ожидания. Ни один из этих 90 учеников или всех этих 90 студентов не просили участвовать в нашей программе, и ни одному из них не было сказано, чтобы пойти в эту программу, потому что мы способны бортать с ними с визитами, что намного проще, когда вы находитесь в то же здание. Они намного легче, когда вы знаете персонал, детей. В значительной степени невозможно иметь действительно очень старое здание и действительно действительно красивое здание и сказать кому -то, что да, ваши дети идут в это здание, и это то же самое, но это не так. На мой взгляд, если вы. Решите переделать среднюю школу Медфорда, которую у вас есть, и вы решите не включать Кертис Тафтс, вы делаете сознательный выбор не инвестировать в альтернативное терапевтическое обучение. И я бы сказал, что слушает 2500 направлений поведения, подавляющее большинство из них, я полагаю, связаны с классом, и подавляющее большинство из них, держав пари, связаны с небольшим процентом учеников, которые постоянно сокращают класс. По моему опыту, я понял, что от пяти до 10% учащихся, которые имеют одинаковый процент высоких потребностей, которые Медифорду нуждается в существенно другой авеню для школы. И вот где вы видите 2500 рефералов от, вероятно, 50 детей, которые постоянно сокращаются. Так я был бы счастлив Просмотрите детали, но уже поздно, и я знаю, что вы, ребята, слушали час HVAC, так рад ответить на любые вопросы.

[Lungo-Koehn]: Мы ценим это и, возможно, список профессионалов, даже будь то по электронной почте комитету, если вы не можете сделать это еще одну ночь или готовить это на протоколе в следующий раз, хороший список плюсов и минусов будет полезным для нас. Член Грэм.

[Graham]: Я определенно хотел бы за тебя, я не на этом подкомитете, И я буду слушать, но я рад, что у меня не было узкого календаря, потому что это беспорядок. Но если вы можете планировать присутствовать на этом заседании подкомитета, где смысл этого подкомитета действительно заключается в том, чтобы погрузиться в то, что вы сказали. Мы выдвинули это по той причине, по которой вы описали, что вы не можете построить красивое новое здание, а затем попросить небольшого количества студентов пойти в 100-летнее здание пол. И это реально. Таким образом, в то же время, тем не менее, потребности, которые нам нужно, чтобы заботиться о том, чтобы эти студенты процветали, уникально разные, и нам нужно сообщить наши документы приложения, чтобы убедиться, что мы точно описывая, каковы эти потребности, чтобы мы могли иметь лучшее из обоих миров. Так что, конечно, я открыт, если комитет вернется и говорит, нет, нет, нет, это абсолютно ужасная, ужасная идея, это нормально. Но я думаю, что более чем вероятно, подкомитет вернется и скажет, что это идея, которую мы должны преследовать, но он должен иметь эти отборочные квалификации к тому, что мы представляем, чтобы мы действительно могли встретить все эти плюсы и минусы, где они 're at at at and the Students. Я хотел бы, чтобы вы были частью членов подкомитета.

[Lungo-Koehn]: Отлично, спасибо, что вы здесь. Спасибо за то, что ожидали так долго.

[Haverty]: Да, я, вероятно, должен был заняться бейсбольной практикой, а потом прийти, но ... извините, Джек.

[Branley]: Извини.

[Haverty]: Другая вещь, которую я бы сказал, лучше, чем ответить на любые вопросы, или мой вклад, если бы кто -нибудь из вас захочет посетить следующую волну и увидеть наше крыло. Таким образом, у нас есть свой вход в поезде Гилман -стрит. Это было бы здорово. Я думаю, это было бы более поучительно, чем задавать какие -либо вопросы и отвечать на них.

[Lungo-Koehn]: Это было бы здорово, да. Большое спасибо. Спасибо. И вы обнаружите, что студенты также участвуют в театре и спорте, где мы на самом деле не видим этого, потому что это так отделено?

[Haverty]: Да, впервые у нас есть тонны наших первокурсников, которые проходят исследовательские, которые я не знаю, называете ли вы это исследовательским в Медфорде, но ротации. Некоторые из наших детей теперь являются капитанами спортивных команд. Это оказывает огромное влияние. Замечательно.

[Lungo-Koehn]: Спасибо. Спасибо за то, что вы здесь.

[Ruseau]: Поэтому у меня есть движение, чтобы одобрить это.

[Lungo-Koehn]: Движение на одобрение членом Русо, поддержанное вторым.

[Ruseau]: Второй.

[Lungo-Koehn]: Извини.

[Branley]: Мы все хотим второго этого. Пойдем.

[Lungo-Koehn]: Член Рейнфельд сказал это первым. Позвоните, пожалуйста.

[Ruseau]: Член Брэнни.

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Член Грэм.

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Участник Intoppa. Да. Да. Член Рейнфельд. Да. Член Русо, да. Мэр Лунго-Кохн.

[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Одобрено движением.

[Branley]: Я просто хотел бы, чтобы вы знали, что Джек все время настолько спокойен. Он звонит с хаосом, и я выходит из строя. Он как, так что я как, хорошо, проверьте. Так что да, он кажется, что он потрясающий.

[Lungo-Koehn]: Идеально подходит для роли. Да, это здорово. Спасибо, что познакомили его с нами. 2024-23, предлагаемый членом Рейнфельдом, будет решено, что подкомитет по оценке инструкций по учебной программе и подотчетность встретиться с помощником суперинтенданта академиков и инструкций и других соответствующих сотрудников, чтобы обсудить разработку процесса для рассмотрения и оценки недавно принятых учебных программ и инструментов оценки по всему району и определения ключевых заинтересованных сторон, сроков и протоколов, которые должны участвовать в Этот обзор в соответствии с политикой, описанной в первом разделе, Руководство по онлайн -политике школы Медфорда. Движение на одобрение.

[Reinfeld]: Хотели бы вы говорить, участник Рейнфельд? Я рад ответить на вопросы, но уже поздно. По сути, у нас было много новых учебных программ в районе. У нас довольно надежный процесс для введения учебных программ, а также наша главная цель или номер один на нашем стратегическом плане - разработать этот цикл, поэтому я хотел бы заставить этот процесс двигаться.

[Lungo-Koehn]: Замечательный. Спасибо. Участник Рейнфельд, есть ходатайство о одобрении? Движение, чтобы одобрить членом Грэмом, поддержанный? Второй. Член Бранли, Roll Call, пожалуйста.

[Ruseau]: Член Брэнни?

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Член Грэм?

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Участник Intoppa? Да. Член Олападе? Да. Участник Рейнфельд?

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Член Русо? Да. Мэр Лангенфельд?

[Lungo-Koehn]: Да. Семь в утвердительном, ноль в отрицательном. Движение проходит. Есть ли предложение снять бумагу со стола?

[Ruseau]: Движение, чтобы взять бумагу из стола.

[Lungo-Koehn]: Участник Русо, поддержанный? Второй. Член Грэм, перезвон, пожалуйста. Это бумага до 2024-24.

[Ruseau]: Помните, Бранли. Да. Помните Грэм. Помните и тапа. Да. Помните все горшки. Да. Помните, я чувствовал, да. Помните, так что да, Мэрилин.

[Lungo-Koehn]: Да, 70 позитивных проходов находятся в негативном движении.

[Graham]: Движение, чтобы утвердить 2024-24.

[Lungo-Koehn]: Пусть я, прежде чем мы перенесем одобрение, предложение о одобрении члена Грэма, прежде чем мы перенесем одобрение, я знаю, я знаю, что Джона Маклафлина здесь нет сегодня вечером, но кого -то из администрации просто скажите, если это возможно, сколько вещей будет быть перед нами, или даже может быть, если кто -либо из трех, у которых есть резолюция перед нами, это будет, я просто пытаюсь осмыслить, сколько, Я не уверен, как это будет управляться. Я уверен, что покупки, обновления или обновления будут представлены перед нами каждой встречей и как это будет управляемым. Член Русо.

[Ruseau]: Конечно, я пытался подумать об этом в формулировке, потому что, мы не хотим иметь около 15 экстренных встреч в год, просто чтобы одобрить покупку чего -то, что я не включил. Вы знаете, если мы заменим любое из нашего оборудования таким образом, так что я имею в виду, это действительно направлено на большое оборудование. Я имею в виду, я не знаю. Мисс Смит здесь больше нет. Повезло ее. это оборудование, которое на самом деле не функционально на этом этапе. Я имею в виду, я не думаю, что она заказала это, и это было неделю спустя. И я имею в виду, что многие из этого оборудования для HVAC, мы слышали, что это было, 32 недели или что -то сумасшедшего в течение времени. Поэтому я не представляю это как то, что на самом деле на самом деле придумывает работы. Это скорее к вашему сведению. Опять же, это только к вашему сведению, если это должно быть оборудование на основе ископаемого топлива. Если это не так, потратьте все деньги, Я могу.

[Lungo-Koehn]: Стул тогда может быть где -то, где вещи находятся в соответствии с повесткой дня согласия, например, и любые объяснения, например, скажем, на этой неделе есть 10 вещей, объяснение может прийти к нам по электронной почте, чтобы мы были только, мы могли бы одобрить все это , но, очевидно, задайте вопросы или не одобряют определенные части, которые мы думаем Нас не удобно?

[Ruseau]: Конечно, и, если я могу, я, конечно, во -первых, я имею в виду, какое оборудование, о котором мы говорим, обычно не покупается. Я имею в виду, что мы не так, материал ископаемого топлива - это материал, который должен быть установлен, и, как и, это большое усилие. Но был еще один, ранее в нашей повестке дня согласия, у нас была пара пунктов, которые на самом деле не должны были быть в повестке дня согласия из -за политики. Итак, я пошел на следующую встречу, я собирался сделать Изменение политики в нашей программе согласия включает такие вещи, как полевые поездки и пожертвования, чтобы мы могли включить их. Я также рад включить это, потому что почему бы и нет? Так конечно.

[Cushing]: Если я не смогу, да, я думаю, что я думаю, что когда мы начинаем комитет по планированию улучшения капитала, и как только мы начнем эту работу, я думаю, что многие из этих предметов пройдут этот процесс, как и должны, и любые проблемы будут решены. Вот и все.

[Lungo-Koehn]: Идеальный. Да, это звучит великолепно. Движение, чтобы утвердить. Движение, чтобы одобрить членом Грэмом, поддержанный?

[Ruseau]: Второй.

[Lungo-Koehn]: Участник Олападе. Позвоните, пожалуйста.

[Ruseau]: Скатайте волнение горшка. Второй. Я люблю это. Это не все, кто на аудитории может видеть это, но это приятно. В любом случае, помните, мы голодны. Помните Брэмли? Я тоже очень голоден.

[Graham]: Да.

[Ruseau]: Член Грэм? Да. Участник Intoppa? Да. Скатать горшок? Да. Участник Рейнфельд?

[Lungo-Koehn]: Да.

[Ruseau]: Член Росселл? Форк. Большой Лунго?

[Lungo-Koehn]: Да. 70 утвердительно, нулевой негатив. Движение проходит. Хорошо, дальше, у нас не запрашивают отчеты и К счастью, никаких соболезностей в следующей встрече. Завтра, завтра вечером, у нас будет встреча MSBA, которая будет в шесть часов, и наша следующая регулярная запланированная встреча - 6 мая в 18:00 здесь, во всех камерах, мэрию Медфорда, а также на Zoom. И есть также специальное собрание, государственное бюджетное публичное слушание здесь, в 17:00 в тот же день, 6 мая. Да. Да. Да. Да. Да. Да.