[Lungo-Koehn]: سيأتي الاجتماع الثامن للاجتماع العادي للجنة مدرسة ميدفورد إلى الأمر في 29 أبريل 2024. لدينا جلسة تنفيذية في الساعة 5 مساءً. واجتماعنا المعتاد في الساعة 6 مساءً سيكون هنا في Howard Alden Memorial Chambers و Medford City Hall ، وعبر المشاركة عن بعد. يمكن مشاهدة الاجتماع على الهواء مباشرة. إنه تلفزيون؟
[SPEAKER_04]: آمل أن تكون ردود الفعل من الباب مفتوحًا ، حسنًا.
[Lungo-Koehn]: يمكن مشاهدة الاجتماع على الهواء مباشرة على مدارس Medford العامة على YouTube من خلال Medford Community Media على قناة الكابل المحلية ، وقناة Comcast التاسعة أو الثامنة أو 22 وقناة Verizon 43 أو 45 أو 47. يمكن للمشاركين تسجيل أو الاتصال باستخدام المعلومات التالية. يقع Zoom Link في تقويم مدينتنا وتقويم المدرسة ومعرف الاجتماع هو 926-0673-0127. مكالمة لفة من فضلك. عضو روسو.
[Ruseau]: عضو برانلي. عضو غراهام.
[Lungo-Koehn]: هنا.
[Ruseau]: عضو intoppa. حاضر. عضو Olapade. حاضر. العضو رينفيلد.
[Lungo-Koehn]: حاضر.
[Ruseau]: عضو روسو ، الحاضر. رئيس البلدية Leclerc.
[Lungo-Koehn]: حاضر. سبعة حاضر ، صفر غائب. أعتقد أن ممثلي طلابنا قد يكونون في الساعة 6 مساءً. مقابلة. حسنًا ، عظيم. ويمكننا أن نرفع لتحية العلم من فضلك.
[SPEAKER_04]: أتعهد بالولاء لعلم الولايات المتحدة الأمريكية الحرية والعدالة للجميع.
[Lungo-Koehn]: لدينا جلسة تنفيذية عملاً بالقوانين العامة 30A ، القسم A3. ستقوم لجنة مدرسة ميدفورد بتجميع جلسة تنفيذية لمناقشة الاستراتيجية استعدادًا للمفاوضات مع أمناء Medford التعليمي ، AFSCME ، المجلس 93 ، Teamsters Local 25 Custodians ، Association Medford Teachers for Kids Corner ، رابطة المعلمين في Medford ، Carpenters SEIU Local 888 لأن الاجتماع المفتوح سيكون له تأثير ضار على موقف المساومة للجنة ، ويعلن الرئيس. هل هناك اقتراح للذهاب إلى الجلسة التنفيذية؟
[Reinfeld]: اقتراح للذهاب إلى الجلسة التنفيذية.
[Lungo-Koehn]: من قبل العضو راينفيلد ، معار من العضو غراهام. يرجى الاتصال بالفة.
[Ruseau]: عضو برانلي. نعم. عضو غراهام.
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: عضو intoppa. نعم. عضو Olapade. نعم. العضو رينفيلد.
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: عضو روسو. نعم.
[Lungo-Koehn]: نعم ، سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. سنقوم بتجميع ما يقرب من ستة قدر الإمكان للاجتماع العادي. شكرًا لك.
[Cushing]: عضو في الأعلى هل يمكنك الانضمام إلى غرفة الاختراق. جيد.
[Lungo-Koehn]: فواتير جدول أعمال جدول أعمال الرواتب والرواتب دقائق اجتماعات لجنة المدارس العادية من 8 أبريل 2024 محضر اجتماع خاص في 24 أبريل 2024 توصية للموافقة على تبرع بقيمة 1000 دولار إلى فرقة السلسلة من عائلة شميدت وتوصية للموافقة الرحلة الميدانية أوه ، لقد قطعتها العضو غراهام من قبل العضو روسو كل هؤلاء المؤيدين أنا هنا. أوه ، آسف. يجب أن تفعل لفة. حسنًا. آسف. بخير. عضو برانلي.
[Graham]: هذا يعني أننا سنصوت على هذه الأشياء بشكل منفصل.
[Lungo-Koehn]: مكالمة لفة من فضلك.
[Ruseau]: عضو برانلي. نعم. عضو غراهام. نعم. عضو intoppa. نعم. عضو Olapade. نعم. العضو رينفيلد. نعم. عضو روسو. نعم.
[Lungo-Koehn]: نعم ، تمت الموافقة على اقتراح Sever. الآن حركة للموافقة. اقتراح للموافقة على جدول أعمال الموافقة. الموافقة على جدول أعمال الموافقة من قبل عضو غراهام ، معار؟ ثانية. عضو Olapade ، مكالمة رول من فضلك.
[Ruseau]: عضو براملي؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: عضو غراهام؟ نعم. عضو intoppa؟ نعم. العضو أولاباد؟ نعم. العضو ريفيلد؟ نعم. العضو روسو؟ نعم. أنا أنظر حولي مثل ، هيا ، رئيس البلدية Lunker-Kern.
[Lungo-Koehn]: نعم. 70 إيجابية ، صفر في السلبية. تمت الموافقة على جدول أعمال الموافقة. هل هناك اقتراح للموافقة على قبول التبرع بقيمة 1000 دولار إلى مجموعة السلسلة؟ اقتراح للموافقة على التبرع البالغ 1000 دولار إلى مجموعة السلسلة. من قبل العضو غراهام ، معار؟ ثانية. العضو Reinfeld ، مكالمة لفة ، من فضلك.
[Ruseau]: عضو براملي؟ عضو غراهام؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: عضو intoppa؟ نعم. العضو أولاباد؟ نعم. العضو ريفيلد؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: العضو روسيل؟ الشوك. أعظم فترة طويلة؟
[Lungo-Koehn]: نعم. شكرا لك على التبرع. اقتراح للموافقة على الرحلة الميدانية إلى بورتوريكو. عضو غراهام ، الذي أعاره العضو برانلي. مكالمة لفة من فضلك.
[Ruseau]: عضو برانلي. عضو غراهام. نعم. عضو intoppa. نعم. العضو. نعم. العضو رينفيلد. نعم. عضو روسيل. نعم. العمدة لونغو.
[Lungo-Koehn]: نعم. سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. تمت الموافقة على رحلة إلى بورتوريكو. يتمتع. ليس لدينا أي تقارير عن اللجان الفرعية. خمس تقارير تحت تقاريرنا عن المشرف. الأول هو الدكتورة ماريس إدوارد فنسنت ، المشرف لدينا ، مع تحديثاتها وتعليقاتها.
[Edouard-Vincent]: مساء الخير. آمل أن يتمتع الجميع بإجازتهم في شهر أبريل وأن الطقس الأكثر دفئًا الذي نشهده هو بالتأكيد موضع ترحيب. الربيع هنا ويأتي مع جميع الأنشطة المثيرة التي فاتناها خلال فصل الشتاء. المشي وركوب الدراجات ، ورياضات الربيع مثل البيسبول والكرة اللينة ، والتنس والطاقم ، والحدائق ، والعديد من أنشطة الطقس الدافئة الأخرى. لديّ بعض الأخبار الرائعة التي يجب مشاركتها على ذلك خلال شهر أبريل ، حيث احتل فريق Medford High School Ethics Bowl المركز السادس في البلاد في National Ethics Bowl. نحن فخورون جدًا بطلابنا ونرسل تهانينا لهم ولأسرهم. مبروك على وظيفة أحسنت. نريد أيضًا أن نشكر المجتمع ، والطلاب ، ومقدمي الرعاية ، وجميع الذين شاركوا في تنظيف المدينة في نهاية الأسبوع الماضي. هذا الحدث السنوي يفيد ويؤثر على مدارسنا مع العديد من المتطوعين الذين يساعدون في تنظيف القمامة وتجميل المساحات حول مدارسنا وملاعبنا. شكرا جزيلا لك على وضع وقتك وجهدك في دعم مجتمعنا. على الرغم من أننا في نهاية شهر أبريل ، إلا أنني أريد أن أميز أن هذا هو شهر الاعتداء الجنسي على الطفولة. في عام 2021 ، آخر عام تتوفر فيه البيانات ، كان هناك 83،644 حالة من حالات إساءة معاملة الأطفال وإهمالها في ماساتشوستس. يمكن أن يكون لخبرات الطفولة السلبية ، بما في ذلك الإساءة والإهمال البدني والجنسي والعاطفي ، وتعاطي المخدرات المنزلية ، والمرض العقلي المنزلي ، والعنف المنزلي آثار سلبية دائمة على الصحة ، والرفاهية ، والفرص في الحياة. في مدارس ميدفورد العامة ، نلتزم بحماية جميع الأطفال تحت رعايتنا ، في الآونة الأخيرة ، شارك أكثر من 500 من مسؤولي وموظفي ميدفورد في التدريب مع الأطفال الجماهيريين في بداية العام الدراسي لدينا لتحديد علامات الاعتداء الجنسي على الطفولة. من خلال جلسة التطوير المهني ، ورفع الوعي والتعاون الوثيق مع إنفاذ القانون المحلي ومقدمي الخدمات الاجتماعية والمنظمات غير الربحية ، سنعمل طوال الوقت لمنع إساءة معاملة الأطفال في مجتمعنا. كنت أعمل أيضًا مؤخرًا على حديث إد وأريد أن أقول شكرًا خاصًا لجيتا بيرنييه والعضو السابق ماكلولين ونائب الولاية Gobbledy الذين شاركوا في محادثة حول إساءة معاملة الطفولة الأسبوع الماضي. لدي بعض التذكيرات. هذا الأربعاء ، 1 مايو هو المشي على مستوى الولاية ، والدراجة ، واللف إلى اليوم الدراسي. هذه المناسبة العظيمة التي تنسقها برنامج Massachusetts Safe Safe to School هي فرصة مثالية للطلاب والعائلات للسفر إلى المدرسة كمشاة. كما نعلم جميعًا ، من الجيد للبيئة وصحتنا الفردية عندما نتمكن من اغتنام الفرصة للمشي أو الدراجة أو التدحرج إلى وجهة متكررة. تحقق مع مدير مدرستك لمعرفة المزيد عن خطط يوم الأربعاء. منذ اجتماعنا الأخير ، أجرينا يانصيب وضعنا في المدرسة المتوسطة. النتائج متوفرة ونشرت على موقعنا. تتم دعوة طلاب الصف الخامس وعائلاتهم لحضور برنامج توجيه في المدرسة المتوسطة المعينة للقيام بجولة في المبنى ، والتعرف على البرامج والأنشطة ، والتعرف على المدير الرئيسي والمساعد ، والمعلمين ، وغيرهم من الموظفين. من المقرر عقد اتجاه مدرسة McGlynn Middle School ليوم الخميس ، 2 مايو ، الساعة 6 مساءً ، ويتم توجيه مدرسة أندروز المتوسطة يوم الاثنين 6 مايو في الساعة 6 مساءً. أيضا ، يوم الجمعة القادم ، 3 مايو ، هو يوم بطل الغداء المدرسي ، فرصة للتعرف على موظفينا الرائعين الذين يعملون في برامج الغداء المدرسي لدينا. لذلك لاجتماع الليلة ، لدينا أجندة أخرى مشغولة. نحن متحمسون بشكل خاص لسماع كل الأشياء الرائعة التي تحدث وأداء والفنون الجميلة ، ولدينا ملكة جمال Haley Relo و Miss Suzanne Fee ، التي ستزودنا بتحديث. وأيضًا التعرف على طلابنا الرائعين للميدالية الذهبية الرائعة التي تلقوها في وقت سابق من هذا الربيع من قبل أوركسترا مدرستنا الثانوية. أود أيضًا أن أشكر عائلة Schmidt مرة أخرى على تبرعها السخي لدعم فرقة السلسلة الخاصة بنا. سوف نسمع أيضًا عن الرحلة إلى بورتوريكو التي تمت الموافقة عليها ولكننا نعرف في الربيع المقبل أن طلابنا الذين لديهم الفرصة للسفر سيكون لديهم بالتأكيد تجربة تعليمية رائعة. أيضا ، أود أن أشكر العرض التقديمي الذي سيأتي هذا المساء حول نظام HVAC الخاص بنا. أود أن أشكر جميع المهندسين والخبراء البيئيين الموجودين هنا ويشكرون أليسيا هانت وفريقها لدعمنا هذا المساء. سنشاركك أيضًا بطاقة سعر مقترحة للعام الدراسي المقبل. وسأقدم تقريرًا عن تقرير المقاطعة عن بيانات التعليق والانضباط. أخيرًا ، نود أن نذكر المجتمع بأن اجتماع لجنة المدرسة القادمة لدينا يوم الاثنين 6 مايو ، والذي سيشمل أيضًا جلسة استماعنا العامة بميزانية السنة المالية 25. هذه المناسبة المهمة هي الفرصة الرئيسية لنا لتلقي تعليقات على الميزانية المقترحة ، وسيبدأ هذا الاجتماع في الساعة 5 مساءً شخصيًا هنا أو في قاعة المدينة ، وكذلك متاح على التكبير.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، الدكتور إدوارد فنسنت. لدينا برامج الفنون تحديث وتقدير الميدالية الذهبية الأوركسترا ، السيدة سوزان رسوم ، منسق الفنون الجميلة ، والسيدة هالي ريلو ، منسق الفنون المسرحية. مرحباً.
[Fee]: أهلا بالجميع. مساء الخير. جميل أن أراك جميعا. سوف أشارككم عرضًا تقديميًا. في لحظة ، ولكن هذا سيكون مجرد تحديث للفنون الجميلة حول أحداث الفنون البصرية التي حدثت في جميع أنحاء المنطقة حتى الآن هذا العام ، في جميع مدارسنا العامة. سأذهب إلى بعض النقاط البارزة ، والتحدث عن شهر الفنون المثير الذي يحدث ، وأملوك في ورشة عمل صيفية نتحمس للبدء. على مستوى المدرسة الثانوية ، نحن نعمل على زيادة عروض الدرجات الخاصة بنا. وللعام المقبل على جدولنا الزمني ، لدينا تصميم الثاني ، والذي سيبني على ما تعلمه الطلاب في تصميم واحد. لقد قمت بتدريس التصميم في المدرسة الثانوية لمدة عامين حتى الآن. لذلك التصميم الثاني هو مجرد امتداد لذلك. وسوف يركز بشكل أكثر تحديداً على وظائف مختلفة ومسارات مهنية قد يتمكن الطلاب من أخذ مثل تصميم الأزياء وتصميم الإعلان والتصميم الداخلي ، وما شابه. الدورة التدريبية الأخرى التي نقدمها أنني متحمس حقًا هي فئة فنية شاملة موحدة ، والتي تعد في الأساس فصلًا فنيًا شاملاً ، ولكن تم تصميمها بعد الفرق الرياضية الموحدة التي قد سمعتها أو موحد PE حيث طلاب مختلفين من ستجتمع مستويات مختلفة للعمل على قدم المساواة من خلال الأنشطة الفنية والإبداعية والمجتمعية المستمرة. لذلك نحن متحمسون للغاية للعمل هذا البرنامج. هناك إضافة أخرى مثيرة على مستوى المدرسة الثانوية وهي أنني تمكنت ، من خلال اللطف والعمل الشاق لمولي لايدن وهتوني تورتورا ، تمكنا من الحصول على بعض أجهزة Mac Tufts في فئة التصميم للعام المقبل. إذا تمكنت من الذهاب إلى الشريحة التالية ، السيد كوشينغ. وهكذا سيؤدي هذا حقًا إلى تعزيز فصول التصميم الخاصة بنا ، وسنكون لدينا مجموعة Adobe التي تم تثبيتها بحلول الخريف. لذلك سيكون لدينا Photoshop و Illustrator و Indesign ، وهذا سيعزز عملنا حقًا وإعطاء المزيد من الاتصالات في العالم الحقيقي لهؤلاء الطلاب في فصل التصميم. الشيء التالي الذي أريد أن أتحدث عنه ، وسأمر بسرعة ، قسم الفنون الجميلة ومعلمي الفنون البصرية ، لقد تقدمت بطلب وتلقي أكثر من 10 منح مختلفة هذا العام. ومن خلال هذه المنح ، تمكن مدرسينا من التمسك التمويل الخالص لدعم جميع عروضنا الفنية التي سأتحدث إليكم حول شهر الفنون الخاص بنا ، لكن الكثير من أموال المنحة ذهب لتمويل بعض الأنشطة الإضافية والتحسينات في العروض ، لكن هذا ليس كل ما فعلناه مع المنح. أولاً ، قد تعرف ، لقد انتهينا ، أكملنا منحة كانت عمرها عامين ، فسيفساء قوس قزح. كان ذلك نوعًا ما من الطريقة التي بدأنا بها عامنا الدراسي في قسم الفنون الجميلة ، حيث كان لدينا أول في الهواء الطلق لدينا ساهم تركيب الفنون في ميدفورد هاي وكان طلاب مشروع مجتمع من كل مدرسة في جميع أنحاء المقاطعة ساهموا في هذا المشروع بحيث كانت طريقة مثيرة حقًا للبدء ولكن نتطلع إلى بعض المنح التي تمكنا من تلقيها وتنفيذها هذا العام . هل تلقينا منحة للقيام بحملة لطف في جميع مدارسنا العامة. حتى طلاب المدارس الثانوية صمموا مجموعة من الملصقات والملصقات المختلفة التي تعزز اللطف. وسأترك هذه هنا ليتم تعليقها في قاعة المدينة ، على أمل. لكننا سنقوم بتوزيعها عبر كل مدرسة ونأمل في مكتبة ميدفورد العامة وحتى بعض الشركات الصغيرة. لذلك صمم الطلاب الملصقات والملصقات ، ونحن نذهب فقط شارك هذه الرسالة مع المجتمع. حصلنا أيضًا على منحة لمكتبة الإمداد بالفن على مستوى المدرسة الثانوية حيث إنها مجرد أ مساحة مخصصة ولوازم للطلاب الذين يرغبون في مواصلة استكشافهم الفني بمفردهم. وكان من الجيد حقًا رؤية الأطفال الذين ليسوا في برامج الفنون لديهم فرصة للتفاعل مع المواد وحتى زيارة الفصول الدراسية لالتقاط الأشياء. كما أنه كان جيدًا أيضًا في دعم الطلاب الذين لديهم مشاريع أكاديمية ، ولكن ، كما تعلمون ، ليس لديهم لوحة الملصقات الخاصة بهم أو العلامات أو سهولة الوصول إليهم حتى يتمكنوا من القدوم والاستعارة لهم من المكتبة. لذلك ، حتى الآن ، لقد كان نجاحًا كبيرًا. نقوم بإلقاء نظرة تفاعلية ونجد لوح خارج مكتب اختبار EL. إنها واحدة أخرى من منحنا. لاحظنا أنه خارج مكتب الاختبار ، هناك دائمًا ، كما تعلمون ، الأطفال الصغار ينتظرون وأردنا أن نخلق تجربة ترحيبية لهم جميعًا دون أي نوع من حاجز اللغة. لذلك سيكون مجرد نوع من لوحة العرض الكبيرة مع كائنات مختلفة ومن ثم الأوراق الصغيرة تحبها وإيجادها. لذلك فهو مجرد نشاط ممتع ونشاط ترحيبي لهؤلاء الطلاب. ولاحظنا حاجة لذلك. هذه منحة صغيرة أخرى تلقيناها. إلى جانب المنح ، نقوم بمشروع تجميل حول مدرسة ميدفورد الثانوية وكان من الرائع حتى الآن الطلاب في فصل السيد كين. لديك أعمالهم الفنية مؤطرة بشكل جيد. لقد تبرعنا الإطارات وتلك في بناء B وتبدو رائعة. لقد حصلنا على ردود فعل رائعة عليها ونحن نوسع هذا المشروع. نحن في البحث عن الإطارات المتبرع بها. لقد تواصلت مع المجتمع المستهدف لمحاولة الحصول على المزيد من الإطارات. لذلك نحن نوسع ذلك إلى أجزاء أخرى في جميع أنحاء المبنى. الشيء التالي الذي أنا متحمس حقًا هو الجداريات لدينا. إذا كنت تريد أن تصطدم واحدة. لقد كان لدينا ما مجموعه ست جداريات تم إنشاؤها هذا العام ، إلى جانب قائمة انتظار طويلة من المعلمين الذين يبحثون عن المزيد. يتم تمويل اللوازم الجدارية من قبل منحة مجلس الفنون في ميدفورد من العام الماضي. ونحن نشارك تلك اللوازم مع طلاب الصف العليا الذين يعملون عليها الجداريات وغيرها من مجموعات المدارس. أريد حقًا التأكيد على أن الشيء العظيم في مشاريع الجداريات وجمعية الشرف الوطنية للفن هو أنها كانت وسيلة رائعة للتواصل مع الطلاب الذين هم في البرامج المهنية الذين لا يستطيعون أخذ الاختيارات الفنية. إنه ، لقد كان جسرًا رائعًا. وإذا تم إجراء هاتين الجداريتين في CTE ، واحدة في الفصل والآخر في بيسترو ، وتم الانتهاء من الطلاب المهنيين. هذا شيء حقًا متحمسون له هو إشراك الطلاب خارج الفصول الدراسية في بعض مشاريع الفنون. والشريحة التالية هي مجرد صورة ممتعة لبعض الأعمال الجارية. نحن في وقت من الوقت هنا ، وخاصة كبار السن الذين يحاولون القيام بهم بحلول نهاية العام ، لكنه كان الكثير من المرح. حصلنا على ثلاثة فائزين من جائزة الفنون المدرسية هذا العام ، وفازوا بما مجموعه خمس جوائز. هذا واحد هو ليلي فيرهاغن. لقد فازت بمفتاح فضية لهذا ، وفازت أيضًا بذكر آخر لمجلة مختلفة لم يتم تصويرها هنا. التالي هو داكوتا ماهوني لتوضيح قلمها. فازت بذكر مشرف. وأخيرًا ، فازت ستيلا هاينج ، وهي ، بذكر شريفي ومفتاح ذهبي لعملها الخزفي. لقد جلبنا الفن إلى برنامج ما بعد المدرسة من خلال NHS ، طور أعضائنا ويقودون نشاطًا فنيًا في نصف يوم فبراير لجميع الطلاب في برامج ما بعد المدرسة في مدرسة McGlynn الابتدائية. يوم طويل لهؤلاء الأطفال. لقد اتصلت بفعل شيء ما لجلب نوعًا من المرح إلى تلك الأيام الأطول وكان نجاحًا كبيرًا. لقد رسموا مرجعين وتوضيحنا مرجعين لدينا كهبة مجانية في مكتبة مدرسة ميدفورد الثانوية. لذلك كان نوعا من المرح. كان الأطفال الأكبر سنًا يستمتعون بالإشارات المرجعية التي صنعها الطلاب الأصغر سناً. لدينا معرض مكتبة يحدث الآن في مكتبة ميدفورد العامة. وأنا أقوم حقًا بتشكيل شراكة قوية مع مكتبة Medford العامة ، لذلك لدينا الآن بقعة مخصصة كل عام لطلابنا ، وسيكون هناك عرض ثلاثي الأبعاد في الشهر المقبل في جزء مختلف من المكتبة. كان لدينا أيضًا عرض فني للأطفال على حافة النهر ، وأحد طلابنا هو طالب في الصف العاشر الذي يضع هذا العرض بأكمله. أنا نوع من مساعدها ، لكنها ، يجمع العمل ويعلق العمل ويعزز العرض. وكان لدينا فنانين الابتدائي والمدارس المتوسطة والمدارس الثانوية يشاركون في ذلك أيضًا. هذا هو كل ما فعلناه حتى الآن هذا العام. لكن الشهر المقبل سيكون حقًا شهرًا مثيرًا. ولن أتحدث عن ذلك كثيرًا. سأترك هالي شارك قليلاً أيضًا ، لكننا أردنا أن نجعل شهرًا مخصصًا للاحتفال بالفنون وجميع الأشياء الرائعة التي تحدث. لذلك شهر الفنون على نهاية الفن البصري ، يمكنك أن تتوقع رؤية عرض فني في كل مدرسة. ولدينا أيام الجمعة الفنية ، تمامًا كطريقة ممتعة للترويج للشهر الذي نطلب فيه من الطلاب والموظفين إظهار تقديرهم للفنون من خلال ارتداء فرقةهم المفضلة أو القميص الموسيقي أو الفنان. عروضنا الفنية على المستوى الابتدائي لها أنشطة تكميلية أيضًا. نحن نواجه عرضًا للسيراميك في مكتبة ميدفورد العامة ، وسوف نرشد للبيع. وهناك الكثير من الأحداث الموسيقية والدراما التي تحدث أيضًا ، لكنني سأترك السيدة ريلو يخبرك عن هؤلاء. سنكون أيضًا في West Bedford Open Studios. نذهب هذا العام كل عام ولديهم الفرصة للطلاب لعرض أعمالهم وبيعها. لذلك سنكون هناك هذا العام. ثم أخيرًا ، أريد فقط أن أتحدث عن برنامج صيفي نبدأ فيه تموله مؤسسة Cummings ومجلس Medford للفنون. وهو نوع من الشراكة مع CCSR. لذلك سنقوم بعمل ورشة صيفية لجميع مستويات الصفوف ، الصفوف الأولى إلى ثلاثة ، الصفوف من الرابعة إلى الثامنة في مستوى المدرسة الثانوية. وستكون تعليمات فنية ، ولكنها ستركز أيضًا على كيفية استخدام الفن كأداة له ، كقوة للخير وترويج وتبادل الموضوعات والمشكلات المختلفة بالنسبة لك. وهذا مجرد وسيلة لتعليم الأطفال حول العثور على صوتهم من خلال الفن. لذلك على المستوى الابتدائي ، لن يقرأ الأمر برمته ، لكنهم سيصقلون مهاراتهم لاكتشاف فرحة استخدام الفن من أجل قوة الخير في العالم. الصفوف من الرابع إلى الثامن ، سيتم تقسيمها. لذلك سيتم قضاء نصف الفصل في تطوير مهارات فنية من خلال التعليم المباشر. وبعد ذلك ، سيتم إنفاق النصف الثاني كأنه يشبه وقت الاستوديو المفتوح الذي سيقوم فيه الطلاب بإنشاء قطعة تعكس مشكلة أو موضوعًا ذا معنى بالنسبة لهم. ثم على مستوى المدرسة الثانوية ، سيكون الأمر أكثر من نوع من الاستوديو أو فنان في تجربة الإقامة حيث سيكونون ، سيكون هؤلاء الطلاب طلابنا المتفانين. الكثير منهم أتوقع أن يكون الطلاب الذين يخططون لمتابعة الفن في الكلية. ومرة أخرى ، سيعملون بشكل مستقل ، لكنهم سيقومون بإنشاء قطعة فنية مستوحاة أو تعليقات على أي قضية اجتماعية أو موضوع ذي معنى بالنسبة لهم. لذلك نحن متحمسون حقا. سنكون قادرين على تقديم هذا مجانًا. ونحن بصدد العثور على معلمينا الذين يرغبون في المشاركة في هذا البرنامج معنا. وأخيرًا ، أريد فقط أن أشارك ، أشعر بسعادة غامرة بشأن كل ما يحدث في مدرستنا. ومن صفحة الويب الخاصة بنا ، عندما كنت أجمع كل هذا معًا ، لاحظت أنه في وصفنا ، يقول إنه مع إدراك القيمة الجوهرية للفنون ، سوف يكتشف الطلاب أيضًا كيف تساهم الفنون في مجتمعاتهم وثقافاتهم في جميع أنحاء العالم. وأنا أشعر حقًا عندما أفكر في كل الأعمال التي تم إنجازها ، هذا هو العمل الذي نقوم به. أعتقد أن العمل الذي قمنا به في المدرسة الثانوية ساعد حقًا لبناء روح المدرسة وربط البرنامجين المختلفين ، وأنا أعلم أن هذا شيء كان مهمًا حقًا. لذلك أشعر أننا نقوم بهذا العمل وينجح. وأنا مسرور للغاية لأتمكن من مشاركة هذا معكم جميعًا. هذا كل شيء.
[Lungo-Koehn]: وسأترك هذه معك. شكرا لك ، السيدة فاي. عرض رائع ، رائع. إذا لم تكن هناك أسئلة ، سأدعو السيدة ادفع.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: لا أعرف إذا كان هذا صحيحًا. أوه ، آسف.
[Ruseau]: هناك نذهب.
[Rello]: شكرًا لك. إنه إسقاط المسرح الخاص بي. حسنًا ، لذلك سنبدأ بمهمة Jumpstart. سيقوم بيتر بسحبها من أجلي. لكن حسنًا ، سأتحدث عن ذلك. لقد بدأنا عامنا الرائع المذهل حقًا مع معسكر JumpStart Music Camp ، عندما عملنا مع أكثر من 150 طالبًا لمدة أسبوعين ، ونزودهم بالعمل والتقنية التعليمية للفرقة والأوركسترا ، مما سيساعدهم على منحهم نقطة انطلاق إلى عامهم الدراسي. نحن نتنافس أيضًا في أولمبياد JumpStart ، وهي مهمة جدًا في فواصل الدماغ. وكان لدينا مجموعة ناجحة للغاية هزت حقا هذا العام. جلبت نهاية معرض Camp في أكبر حشد من الناس حتى الآن ، كما تميزت بأعضاء في فرقة سلسلة المدرسة الثانوية لدينا و Band Medford Mustang Marching ، والتي أصبحت مفاجأة المعسكر لدينا كأداء ضيوف. لذلك هناك بعض الصور من Jumpstart. كانت شريحةنا التالية هي مسرحية الخريف. وضع نادي الدراما إنتاجًا رائعًا في الخريف هذا العام ، والذي كان غرفة الطعام التي كتبها A.R. جورني. تتم المسرحية بأكملها في نفس غرفة الطعام عبر أجيال متعددة. قام الطلاب بعمل رائع في تطوير الشخصية والتوقيت الكوميدي. وسأعطيهم القليل من المكونات الآن في نهاية هذا الأسبوع ، فإنهم يفتحون ماما ميا ، التي تقع حاليًا في المدرسة الثانوية التي تتقن الآن. لباسهم النهائي. وسيكون يوم الخميس والجمعة والسبت في الساعة السابعة والسبت في متمرس في الساعة الثانية. لذلك إذا كنت بحاجة إلى تذاكر ، فما عليك سوى التواصل معي. سيكون وقت ممتع للغاية. شريحةنا التالية هي موكب. لذا فإن فرقة مسيرة مسيرة ميدفورد موستانج تمثل بفخر مدينة ميدفورد في موكب Woburn Halloween و North End Athletic Association Christmas في العام الماضي. استمتع الطلاب حقًا بتقديم روح العطلة إلى رواد العرض والعثور على بعض الزملاء على طول الطريق. لدينا الكثير من الخريجين الذين صرخوا لنا عندما رأوا الشاحنة والفرقة تمر. كانوا متحمسين للغاية لإخبارنا أنهم كانوا من خريجي ميدفورد وكانوا متحمسين للغاية لرؤية موستانج. لذلك كان هذا لطيفًا حقًا بالنسبة للأطفال ليرى ذلك ، كما تعلمون ، بمجرد أن تكون موستانج ، دائمًا موستانج. لذلك كان الكثير من المرح. شريحةنا التالية هي المناطق. لذلك كان لدينا أربعة طلاب تم قبولهم في المناطق الشمالية الشرقية هذا العام. تم قبول جايدن Veal و Samuel Keith من المدرسة الثانوية لأداء مع أوركسترا مقاطعة شمال شرق شمال شرق. وتم دعوة Jayden Wu و Saffron Jacobs للأداء مع أوركسترا Northeast Junior Districts. المنطقة الشمالية الشرقية تنافسية للغاية ، لذلك يتعين على هؤلاء الطلاب ممارسة بجد حقًا والدراسة بشكل خاص و العمل ومن خلال جميع أعصابهم في الاختبارات والتنافس ضد جميع المدارس الثانوية الأخرى في منطقتنا. لذلك كنا فخورين بهم حقًا لأنهم ، تميزوا بها جيدًا. شريحةنا التالية هي من مؤتمر MMA للموسيقى. فرقة الموسيقى الحديثة لدينا ، وهي فصل في المدرسة الثانوية ، حصلت على أداء هذا العام. كانت واحدة من مجموعتي مدرسة ماساتشوستس الثانوية التي طُلب منها الأداء. حصلوا على أداء لمعلمي الموسيقى في جميع أنحاء الولاية. أقيم الحفل في مركز DCU في Worcester ، وكانوا قادرين على أداء أربع أغنيات من مختلف الأنواع. تعمل فرقة الموسيقى الحديثة أيضًا يوم الأربعاء في حفل Spring's Spring ، وهم يؤدون يوم السبت 25 مايو. إنهم يقومون بأداء غداء في بيرن في سومرفيل من 12 إلى اثنين ، لذلك. يحصلون على بعض الأماكن المختلفة وما هو أفضل من القليل من الموسيقى والغداء الموستانج. أعتقد أن هذا يبدو رائعًا. واحدنا التالي هو الكثير من الجوائز. فزنا بالكثير من الجوائز هذا العام ، وهو أمر رائع للغاية. لذلك انتظر. استحوذت فرقة المسيرة على تسع جوائز في الخريف وفازت بنهائيات بطولة نيو إنجلاند الدراسية للفرقة الدراسية بميدالية بلاتينية. هذه هي المرة الأولى التي يفوز فيها على النهائيات. إنها أيضًا المرة الأولى التي يتلقون فيها ميدالية بلاتينية ، وهي 95 أو أعلى. لذلك صنعنا تاريخ ميدفورد. في نهاية الأسبوع الماضي في مسابقة Music In The Parks ، احتلوا المركز الثاني في قسمهم بتصنيف شامل ممتاز. فازت أوركسترا مدرسة ميدفورد الثانوية بميدالية ذهبية في ميكا هذا العام ، مما جعل تاريخ ميدفورد مرة أخرى في المرة الأولى التي تفوز فيها المدرسة الثانوية بالذهب. وفي نهاية الأسبوع الماضي في Music in The Parks ، احتلوا المركز الأول في قسمهم بتصنيف متفوق وفازوا بأفضل الأوركسترا الشاملة للحدث بأكمله ، وهو أمر رائع للغاية. فاز حارس ميدفورد موستانج وينتر في نهائيات بطولة نيو إنجلاند الدراسية للفرقة الدراسية هذا العام للعام السابع على التوالي. وكانوا ، انتقل في منتصف الموسم خلال الموسم هذا العام لأنهم كانوا يضربون منافسيهم من خلال العديد من النقاط. لذلك نقلوهم إلى تقسيم أعلى. وأعتقد أن الأطفال قليلون ، أم ، غاضبون في البداية ، لكنهم ما زالوا ينتهي بهم الأمر إلى الحصول على البطولة إلى المنزل. لقد قاموا حقًا بهذه المناسبة وأخذوا العمل الإضافي. لذلك نحن فخورون حقًا بهم. أم ، تنافست فرقة سلسلة المدارس المتوسطة في ميكا هذا العام وأخذت ميدالية فضية. أم ، وهم يستمرون في إبهار الجماهير بمواهبهم الممتازة وتفانيهم والعمل الجاد. إذا كنت قد رأيت هؤلاء الطلاب من قبل ، فسيتمون دائمًا في الممرات التي تمارسها ويعملون في قطاعات. وللأمر العمري ، فإنهم يعملون بجد للغاية وهم مكرسون للغاية. كل الحق ، شهر الفنون. لذلك السيدة بدأت الرسوم بالفعل في الحديث عن هذا. نحن نفتح شهر الفنون يوم الأربعاء مع حفل الفرقة. ستؤدي الصفوف من الرابعة إلى 12 فرقة بالإضافة إلى فرقة الموسيقى الحديثة وحارس ملوننا. ثم سيصعد إنتاج نادي الدراما في المرحلة الثانية والثالثة والرابعة. في كل فنون أو ليلة متخصصة على المستوى الابتدائي ومستوى المدرسة المتوسطة ، سيكون هناك مكونات مفيدة وفنية. فرقة الموسيقى الحديثة تؤدي أداءً في The Burn on the 25. الخامس عشر هو سلسلة الحفلات الموسيقية من الرابع إلى 12. ونحن نغلق الشهر مع نادي الدراما في المدارس المتوسطة ، الذي يعرض إنتاج الشحوم. لذلك لدينا الكثير من العروض المسرحية والفن والموسيقى. UM ، بعض التحديثات الإضافية من هذا العام هي أننا نضيف مجموعة جديدة من موسيقى الجاز ، وهي فرقة Jazz في المدارس المتوسطة ، وبدأ فريق Mr. Crescent Is Baptist بأنهم سيحصلون على أول أداء في حفل Spring Band يوم الأربعاء. نحن نبحث عن برنامج الجاز لدينا للمستقبل. إنه شيء كان لدينا في وقت سابق ، لكنه للأسف أحد تلك الأشياء التي فقدت نوعًا ما على طول الطريق ، لذلك نأمل أن نعيدها. لدينا بالفعل 75 طالبًا مسجلين لمعسكر JumpStart Music Camp لهذا العام ، ويسرنا أن نقدم جلسات في الفرقة والأوركسترا وحراسة الألوان. تلقى المنظمة الأم ميدفورد باند ، وهي عبارة عن 513 درجة مئوية تدعم برنامج الفرقة لدينا ، منحة من جامعة تافتس التي ستساعد في توفير الآلات الموسيقية إلى معسكر الموسيقى للطلاب الذين يديرون المنح الدراسية ، وسوف يوفر أيضًا معدات حارس ملونة مناسبة للعمر بالنسبة لجلسة Guard Color New ، التي يسعدنا أن نحضرها إلى Jumpstart هذا العام. يمكن للطلاب الاشتراك في جلسة الفرقة أو جلسة أوركسترا أو جلسة حارس ملونة. ونأمل إذا سارت الأمور على ما يرام هذا الصيف ، نأمل في إضافة جلسة مسرحية في النهاية لأننا نعلم أن لدينا الكثير من رواد المسرح والإثارة للمسرح هنا في ميدفورد. لذلك هذه هي السنة الأولى في المدرسة الثانوية. لقد أعادنا دروسنا المسرحية إلى العمل. لذلك لدينا الكثير من المسرح يتجول في المدرسة الثانوية في الوقت الحالي ، ونأمل في مواصلة النمو. أي أسئلة؟
[Lungo-Koehn]: أعرف أن لدى العضو Intoppa سؤال.
[Rello]: بالتأكيد.
[Lungo-Koehn]: من التكبير.
[Intoppa]: يا الكل ، آسف. كان لدي سؤال أيضًا بالنسبة للسابقين ، وليس سؤالًا ، وأكثر من بيان للعرض التقديمي السابق أيضًا. شكرًا لكما على تقديم كل هذه المعلومات الرائعة حقًا كشخص يحمل بالفعل بكالوريوس في تعليم الفن والتصميم مع درجة التصميم. كما تعلم الآنسة رولاند ، كما مررت بالعديد من البرامج التي تستضيفها أيضًا ، منتج فخور ، كما تعلمون ، المسرح وكل شيء. سأكون إرشادات حول فكرة توني أيضًا. ولكن أردت فقط أن أردد حقًا ، لا أستطيع أن أقول عاجزًا عن الكلام لأنني أتحدث كثيرًا الآن ، وأيضًا أعتذر أنني لا أستطيع أن أكون هناك الآن. أنا أتعامل بشكل جيد مع شخص ما هنا أيضًا. نعم ، أريد حقًا أن أقرأ من خلال عرض الشرائح سعيدًا حقًا وأيضًا أيضًا لسماع أن الفرقة تحتاج فعليًا إلى استبدالها ووضعها في قسم آخر. وحتى ذلك الحين ما زالوا بخير. لذا شكرا لكما على كل العمل الذي تقوم به. ونعم ، هذا كل ما لدي. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. شكرا لك ، العضو intoppa. مذهل. شكرا جزيلا لك على العرض التقديمي. على الرحب والسعة. وأحب القمصان. نعم ، كثيرا. القمصان.
[Rello]: يمكنك الحصول عليها في جميع أحداثنا.
[Lungo-Koehn]: حسنًا. حسنًا.
[Ruseau]: عمدة.
[Lungo-Koehn]: سنقدم ممثلي الطلاب وبعد ذلك سأذهب إليك.
[Ruseau]: كنت سأقوم بطلب لقضاء القواعد وأخذ البند 2024-24 من الترتيب.
[Edouard-Vincent]: مساء الخير. أردت فقط أن أتأكد من أنني أتعرف على ممثلي الطلاب الموجودين هنا اليوم. دارين مخطئ ، أشكركم على وجودك هنا في تشامبرز ، ومعرفة ما تسأل عن من هو عبر الإنترنت. شكرا لكما كلاكما.
[Lungo-Koehn]: نعم ، مرحبًا بك وشكراً لوجودك هنا. اقتراح لتعليق القواعد من قبل عضو تم إعادته من قبل العضو الثاني غراهام. كل تلك المكالمة من فضلك.
[Ruseau]: تذكر برانلي. تذكر جراهام.
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: تذكر وبابا. العضو أولاباد؟ نعم. العضو ريفيلد؟ نعم. العضو روسو؟ نعم. العمدة لونغو؟
[Lungo-Koehn]: نعم. على الإيجابية ، صفر على السلبية. تمت الموافقة على الحركة. قدمه العضو روسو ، عضو راينفيلد ، والعضو أولاباد. القرار في نهاية مشتريات معدات بناء الوقود الأحفوري ، في حين أن مباني المدارس العامة في ميدفورد هي حصريًا مسؤولية لجنة مدرسة ميدفورد وفقًا للقانون العام الجماعي ، الفصل 71 ، المادة 68 ، في حين أن قانون الحد من التضخم وقانون البنية التحتية الحزبية الحزبية وفر كلاهما فرصًا كبيرة للمدارس لإنهاء اعتمادنا على البنية التحتية للوقود الأحفوري ، في حين أن أزمة المناخ تشكل تهديدًا وجوديًا لبقاء جنسنا وعدد لا يحصى من الأنواع الأخرى التي نشاركها كوكبنا ، في حين أن أزمة المناخ ناتجة في المقام الأول عن النشاط البشري من خلال إطلاق غازات الدفيئة ، في حين يجب على قادة اليوم اتخاذ إجراءات الآن لضمان مستقبل مستدام للأجيال القادمة. الآن ، لذلك ، سواء تم حلها في لجنة مدرسة ميدفورد الأول ، يحظر شراء معدات الوقود الأحفوري الجديدة أو البديلة المستخدمة لتشغيل مرافقنا المدرسية ، مثل معدات HVAC وأجهزة المطبخ ، يجوز لشراء المعدات المحظورة في حالات الطوارئ في اجتماع منتظم أو خاص للجنة ، ويجب أن تفويض مشتريات المعدات التي تغطيها هذا القرار ، بغض النظر عن مصدر الإيرادات ، مثل التمويل البلدي أو المنح من المنظمات الحكومية أو غير الحكومية. أعلم أن لدينا فريقنا ، فريق مدينتنا ، وجلبوا بعض الضيوف معنا لمناقشة نظام HVAC. أعتقد أنني كنت أتحدث مع بريندا في نهاية هذا الأسبوع حول عملية إصلاح HVAC لدينا في المدرستين المتوسطتين ، ذات الصلة إلى حد ما هنا. لذلك لا أعرف ما إذا كنت تريد أن تسمع منهم أو عضوًا لديه هذا القرار.
[Ruseau]: أود التحدث عنها.
[Lungo-Koehn]: عضو روسو.
[Ruseau]: شكرًا لك. أعتقد أن القرار يتحدث عن نفسه بوضوح تام. وأعتقد أنه ، كما تعلمون ، قام ميدفورد بأشياء مختلفة عن الكثير من المجتمعات الأخرى. في الواقع ، القيام بأشياء ، أوه ، أن الشمس هي في عيني. وقمت بالكثير من الأشياء التي لا تُبصر بصراحة ، والتي تم وضعها بشكل صريح في القانون ، في القانون العام ، يجب أن يتم ذلك بشكل مختلف. وهناك نوع من جبل الأشياء في تلك الفئة. ال. على عكس سومرفيل ، حيث نقلوا المباني إلى المدينة ، وفي هذه الحالة ، لا تتمتع لجنة المدرسة بأي سلطة على المباني المدرسية ، كما لا يتعين على أي أدوات مساعدة. وخلال Covid ، لم تتمكن لجنة المدرسة من فتح مبانيها لأنهم لم يكن لديهم أي سلطة. كانت المدينة كل السلطة. ولكن في ميدفورد والغالبية العظمى من المجتمعات في ولاية ماساتشوستس ، تتمتع لجنة المدارس بالسيطرة الصريحة والشاملة على مبانينا. أعلم أن هذا ليس كذلك كيف يتم تشغيل ميدفورد ، لكن يجب ألا نقوم بأي تحسينات على رأس المال على مبانينا ، يجب ألا نفعل أي إصلاحات طارئة لمبانينا ، ما لم تُسمح بها لجنة المدرسة. وهذا جزء من القرار لم يتم ذكره بوضوح في الواقع. حسنًا ، أعتقد أنه في البداية. أم ، وأريد فقط أن أوضح أن هذه اللجنة ، أم ، غالبية الأشخاص الذين ركضوا للمكتب ، أم ، مدرجة في منصاتهم التي سنتوقف عنها ، باستخدام الوقود الأحفوري. و ، أم ، أنا فقط ، هذا ما يدور حوله هذا القرار. وهكذا ، أم ، سأقدم اقتراحًا للموافقة إلا على شخص آخر يريد التحدث عنه.
[Lungo-Koehn]: عضو راينفيلد ، هل تريد أن تقول أي شيء؟
[Reinfeld]: نعم ، أردت فقط أن أقول إنني أرغب في رؤية الافتراضي هو التفكير في حلول الوقود غير الأحفوري لمشاريع البناء لدينا. الذي أعتقد أنه عكس نوع من من الناحية التاريخية ما فعلناه كمجتمع. أنا ، وأعتقد أن الحكم الثالث هنا على وجه الخصوص يدور حول تقديم هذه القرارات إلى لجنة المدرسة حتى نتمكن من تقييم اللغة من حيث الأهداف المناخية التي لدينا بالنسبة للمدينة أهداف الاستدامة. وليس فقط الأهداف المالية التي تبدو قادرة على النظر بشكل شامل في التكاليف المقدمة ثم تكاليف الصيانة المستدامة ، وأعتقد أن هذا أمر مهم حقًا لعدم اتخاذ القرارات بناءً على ما يكلفه الآن للقيام بذلك ، ولكن أيضا ل حافظ على هذه الأنظمة وجعلها مستدامة للمستقبل ، لأننا نعرف أن الكثير من مبانينا على وشك تجربة بعض الضغوط الرئيسية مع تقدم العمر. وهذا هو الوقت الآن هو الوقت المناسب للتخطيط لذلك.
[Lungo-Koehn]: المخرج هانت.
[Hunt]: سيدتي عمدة ، أفترض أننا نسميك ذلك في هذه الاجتماعات. آسف ، أنا لست عادة في لجنة المدرسة. أليسيا هانت ، أنا مديرة للتخطيط والتنمية والاستدامة. لقد كنت مدير المدينة ، في الأساس ، مدير الاستدامة منذ عام 2012 ، وقد قمت بالكثير من العمل في المدارس ، وأود أن أطلب باحترام أن تنتظر وترى عرضنا التقديمي وسماع العمل الذي كنا فيه القيام وفهم بعض المخاوف التي لدينا. كما تعلمون جميعًا ، أنا بطل الطاقة المتجددة في مبانينا. أنا القوة وراء سبب وجود مركز للشرطة لدينا كل كهربائي ، لماذا مكتبتنا الجديدة كل كهربائي ومصمم ليكون صفر صفر. وأعتقد أن السؤال حول تجديد المباني وترقية أنظمة التدفئة أمر معقد ، ونحن على استعداد لمشاركة مجموعة من هذه المعلومات معك هذا المساء. لذلك كنت آمل أن تسمع نوعًا ما من النتائج التي توصلنا إليها ومعلوماتنا قبل التصويت ، والتداول بشيء من هذا القبيل ، سواء كنت تريد أن ترسلها إلى اللجنة أو التصويت بعد عرض تقديمي. أطلب باحترام أنك قد ترغب في رؤية ما لدينا أولاً.
[Lungo-Koehn]: هل هناك حركة إلى الجدول؟
[Ruseau]: أنا بالتأكيد مهتم جدًا بهذا العرض التقديمي. قرأته ، ولدي الكثير من الأسئلة. هذا القرار يوفر الخروج. ستكون هناك مواقف يجب أن نستمر في استخدام الوقود الأحفوري. على سبيل المثال ، أعتقد في بعض الأحيان عندما يتعلق الأمر بخيارات النسخ الاحتياطي ، قد يكون وجود نظام أساسي كهربائي ونظام نسخ احتياطي هو أكثر من غيرهم الشيء المناسب. لكن عندما أسمع أن المدينة التي توظف OPM للقيام بمشروع لم تصرح بها لجنة المدرسة ، لا يسعني إلا أن أشعر أن هناك مشكلة كبيرة هنا. لذلك أنا لست مهتمًا. إذا كان في نهاية هذا العرض التقديمي ، نحتاج إلى عقد اجتماع لمناقشة الموافقة على هذا المشروع لاستخدام الوقود الأحفوري ، فلا بأس بذلك. وسيصبح ذلك السياسة الجديدة للجنة المدرسة. إن وضعه قبل هذا الأمر بالنسبة لي ، يشعر وكأنه مثل سنمضي قدماً ، وتوظيف OPM ونبدأ في القيام ببعض الأعمال. ثم بعد الحقيقة ، قالت لجنة المدرسة ، لا يمكنك القيام بذلك للمضي قدمًا. حسنًا ، هذا ليس جيدًا. أعني أن القانون واضح أن لدينا هذه السلطة ولا ينبغي لأحد أن يلمس مبانينا دون موافقتنا. لذلك أنا مهتم بشكل لا يصدق بهذا العرض التقديمي وأتطلع إليه وأريد بالتأكيد معرفة الكثير عن الكثير عنه الخيارات والتحديات التي يواجهها الموقع التي أفهمها مع الطاقة الحرارية الأرضية في هذا المجال. ولكن إذا كانت الحكومة الفيدرالية في غضون 10 سنوات ، فلا يمكن للمباني العامة أن تستخدم الوقود الأحفوري تحت أي ظرف من الظروف بعد الآن ، هل نفجر فقط ملايين الدولارات وعلينا أن نزيف كل شيء؟ لا نعرف ما يخبئه المستقبل ، بخلاف حقيقة أنه من المناخ ، لدينا صورة قبيحة إلى حد ما. لكننا لا نعرف ما هي مستويات الحكومة الأعلى التي ستفعلها عندما وصلوا أخيرًا إلى السيطرة ويبدأون أخيرًا في اتخاذ إجراء قوي للغاية لوقف استخدام الوقود الأحفوري. وعادة ما تكون المباني العامة هي أول شيء يذهبون إليه لأن هذه هي الأشياء التي يتحكمون فيها. لذلك أحترم الكثير من المخرج هانت وعملها وخاصة العمل حول المكتبة ومركز الشرطة. إنني أتطلع إلى العمل معها والكثير من الأشخاص الآخرين في المدرسة الثانوية الجديدة. لكنني أعتقد أننا بحاجة إلى رسم خط في الرمال يومًا ما. ولا أعرف متى يرغب أي شخص آخر في رسم الخط ، لكنني أشعر أنه كان ينبغي القيام به قبل 50 عامًا. لذلك ربما يكون الوقت مناسبًا الآن لرسم الخط في الرمال على هذا. مرة أخرى ، يتيح هذا القرار أن يقررنا ، حسنًا ، سنقوم بتشجيع شيء آخر على الوقود الأحفوري في مبانينا ونؤعيم فقط أن المناخ لا ينهار تمامًا. هذا خيار ، لكننا بحاجة إلى إجراء هذا التصويت عندما نتخذ هذا القرار. واليوم ، لا يتم سؤالنا عن هذه الأشياء. شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: إذا جاز لي ، فقط من الكرسي ، ثم سأعترف اتخذ المخرج هانت وفريقها بعض الشيء للمساعدة ، بالإضافة إلى بول ريجي ، الذي هو مدير المرافق والصيانة لدينا في جانب المدينة ومن خلال الطلبات القادمة مني ، والتي من الواضح أنها قادمة من خلال لجنة المدرسة ، فقد أمضوا ملف الكثير من الوقت في العمل على المشاركات الخفيفة على Freedom Way و Keys و New Cameras ، والآن HVAC ، لذلك أفهم أنك تريد المضي قدمًا الليلة ، ولكن سأل المخرج هانت باحترام أن نقوم بتوجيه هذا بشكل أساسي حتى يقدمون عرضهم على الأقل ويمكننا دائمًا العودة إليه. لذلك أعتقد أنه احترام موظفي المدينة الذين يعملون بلا كلل لتلبية الاحتياجات المدرسية لأنهم يريدون المساعدة ، أود أن أطلب أن تحترم اللجنة هذا الطلب. العضو روسو ثم.
[Ruseau]: كل ما قلته باستثناء شيء واحد أتفق معه ، فأنت لا تتحدث عن اللجنة دون تصويتنا. وأنا حقًا أسيء إلى فكرة أن الكرسي الذي هو كرسي هو خادم الجسم ليس رأس الجسم. هذا هو تعريف الكرسي. ولم نطلب منك القيام بذلك. لذلك أقدر ذلك كعمدة مع أوتار المحفظة ، أن هناك الكثير مما يمكنك القيام به وهناك الكثير الذي يمكنك القيام به فقط ، لكننا لم نطلب منك القيام بذلك. وهكذا لم تفعل ، مع تقدم المدرسة كممثل للجنة المدرسية لإنجاز هذا العمل ، تقدمت كرئيس ، كرئيس ، ليس لديك هذه السلطة. لذلك ، أعني ، هذا أمر مزعج للغاية للاعتقاد أنه يمكنك التحدث معنا إذا لم نكن صوتنا ، لأنك لا تستطيع ذلك.
[Lungo-Koehn]: التمويل المعتمد. لم أقم بتوقيع عقد. لهذا السبب يقدمون الليلة في العمل الذي طلبت منهم القيام به ، لكن اللجنة التي ناقشتها مرارًا وتكرارًا. إن اتحاد المعلمين هو الذي جلب شكاوى لأن تكييفنا لا يعمل. وقلنا أننا سوف نلتزم بإصلاح تكييف الهواء. لذلك هذا هو العمل الأساسي وهم هنا قبل أن أوقع عقدًا على الإطلاق لأنه من الواضح أنهم سيقدمون لك أولاً. لذلك لا أعرف لماذا إصلاح تكييف الهواء أمر مزعج للغاية. عضو ملكة جمال برانلي ثم الآنسة سميث ، آسف. الميكروفون الخاص بك ليس على.
[Branley]: أوه ، هناك نذهب. لذلك أستطيع أن أفهم نقطة الجميع هنا. لكنني أشعر أنه إذا كنا سنرسم الخط ، فهل يمكننا الانتظار للعرض التقديمي ثم يمكننا رسم الخط؟ لا أرى لماذا ، أشعر أنه غير محترم قليلاً للفريق. نعم ، اقتراح إلى الجدول ، من فضلك. أعني ، نعم ، هل يمكننا فقط ، هل يمكننا الطاولة حتى يتكلم؟ هل هذا ممكن؟ نعم ، لذلك دعونا فقط نطرح التصويت حتى نتمكن من الاستماع إليهم يتحدثون.
[Lungo-Koehn]: آسف ، لقد كان لدي عضوي في قمة العمل على التصويت. إنها حركة على الطاولة غير قابلة للتشكيل. لذلك سوف نتمسك فقط باسمك.
[Intoppa]: تذكر ، نحن في الغالب الجدول. لست متأكدًا من ماهية الحركة.
[Lungo-Koehn]: اقتراح إلى الجدول من قبل العضو برانلي الذي أعاره العضو غراهام.
[Intoppa]: نعم.
[Ruseau]: تذكر كل القعادة؟ نعم. العضو رينفيلد.
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: العضو روسو ، نعم. العمدة لونغو ، صحيح.
[Lungo-Koehn]: نعم. سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. تمت الموافقة على اقتراح الجدول. هل هناك اقتراح للعودة إلى ترتيب العمل العادي؟ تريد التحدث على الورقة التالية؟ سميث ، آسف.
[Ruseau]: ترتيب العمل؟
[Lungo-Koehn]: من قبل العضو روسو ، معاره ... الثاني. ثانية. العضو Reinfeld ، مكالمة لفة ، من فضلك.
[Ruseau]: عضو برانلي. نعم. عضو غراهام. نعم. عضو intoppa. نعم. مشروع قانون الحق. نعم. تذكر كل الجسم. نعم. تذكر أنني مملوء. نعم. عضو روسو نعم ماريلاند.
[Lungo-Koehn]: حسنًا ، نعم ، تمت الموافقة على 70 إيجابيًا وموافقة على الحركة السلبية للعودة ، سنذهب إلى تحديث رقم ثلاثة من HVAC. الدكتور بيتر كوشينغ ، مساعد المشرف على المدارس ، الآنسة بريندا بايك والمخرج أليسيا هانت.
[Cushing]: مساء الخير سيدتي عمدة وأعضاء اللجنة ، شكرًا جزيلاً لك على تقديرك هذه الفرصة لتقديم اليوم حول هذا الموضوع المهم للغاية ، قبل البدء. هل نحن جيدون؟ قبل البدء مباشرة ، أريد فقط أن يكون الأمر على شيء قاله المشرف في وقت سابق ، في نهاية هذا الأسبوع ، نهاية هذا الأسبوع ، إذا كنت تستطيع الخروج ودعم موظفي الغداء لدينا. في العام الماضي في أبريل ، كنا في المتوسط أكثر من 12000 وجبة في الأسبوع. في الأسبوع الماضي ، خدمنا أكثر من 16000 وجبة. لقد شعرت أن هذا أمر مهم حقًا لكي نعرفه ونحن ننتقل إلى هذا الموضوع المهم حقًا. لذلك سوف أشارك شاشتي. وكما سترى ، لدينا أعضاء في فريق OPM لدينا ومهندسينا معنا هنا أيضًا ، بما في ذلك Alicia Hunt و Brenda Pike ، اللذين كنا نحاول العمل معه. لذلك اسمحوا لي فقط الذهاب من خلال جدول أعمالنا. أولاً ، مقدمات الفريق. سنقوم بإلقاء نظرة على التقييم الشامل الذي تم إجراؤه ، وبعض الخيارات القابلة للحياة لدينا ، وبعض التحديات الواقعية التي نواجهها هذا النوع من الذهاب إلى المحادثة السابقة حول كهربة كاملة ورغبتنا أيضًا في القيام بها كل ما في وسعنا للتأكد من أننا نقوم بمكافحة أزمة المناخ ، وهو جدول زمني مقترح ووقت لأسئلتك أيضًا. لذلك ، بينما نتحرك ، سأطلب من الناس الوقوف والتعرف عليهم. لذلك أنا مساعد المشرف. هذه هي العمليات ، جزء من لقبي. أيضا أليسيا هانت مديرة التنمية للتخطيط والاستدامة لمدينة ميدفورد. بريندا بايك ، مخطط المناخ لدينا للمدينة. جون ماكلولين ، مدير المباني والأراضي ، للأسف لا يمكن أن يكون هنا هذا المساء. بول ريجي ، مدير المرافق للمدينة ، الذي لا يمكن أن يكون هنا هذا المساء ، ولكن أيضًا معنا الليلة هو جوش دوليتل من ممثل التصميم لدينا ، الذي أجرى أيضًا التقييم الشامل لمدرسة أندروز المتوسطة منذ أكثر من عام ، منذ أكثر من عام ، كان ذلك في عملية ثم الانتهاء. غابي كول ، ممثل المصمم من B2Q. جوي ريدموند ، ممثل مصمم من B2Q. ثم توم إليس ، وهو ممثل OPM لدينا. وعلى الرغم من عدم التعاقد بعد ، فقد مررنا بمقابلات شاملة أني أنا ، السيد ماكلولين ، جلس أليسيا هنت ، أعضاء فريق المالية في المدينة ، وبريندا لإجراء مراجعة شاملة لتلك المنظمات التي قدمت طلبات لهذا الأمر وللتحالب حقًا نوع العمل الذي قاموا به في هذه المناطق ونوع العمل أنهم يقترحون القيام به. لذلك سأسلمها الآن إلى أليسيا وآخرين.
[Hunt]: مساء الخير. لذلك كما ذكرت من قبل ، لقد كنت بالفعل ، آسف ، لا بد لي من الاقتراب. انها حقا صدى هنا. القيام بالكثير من ، بيتر ، هل يمكن أن نحصل على هذا هنا بالفعل ، لذا فمن الأسهل رؤيته؟ شكرا لك ، لأنه من الصعب رؤية نفس الكلمات هناك. يمكننا عملها إذا كنت تريد منا. هذا يعمل. آسف ، أنا في الواقع معتاد على تقديم العروض التقديمية الخاصة بي عندما أذهب إلى مجلس المدينة. لذلك قمنا بتقييم شامل ل أندروز وماكجلين ، مدرسة أندرو ، لذلك نظرنا في الأساس ، لقد عملنا مع الشبكة الوطنية لنقول ما الذي يمكننا تحمله بما يمكنه ما تكلفة الأشياء؟ ماذا ستدفع الشبكة الوطنية؟ وهكذا تم تمويل هذا جزئيًا من قبل الشبكة الوطنية وتمويلها جزئيًا من قبل المدينة لإجراء تقييم شامل لمدرسة أندروز كنموذج يحتذى به. وأنا فقط سأذهب ، سأفترض أن الناس لا يعرفون الكثير عن المباني لأنني أدركت أن عامة الناس يراقبون هذه الاجتماعات أيضًا. لذا أرجوك سامحني إذا كنت تعتقد أنني أخبرك بأشياء تعرفها جميعًا. لكن المدارس ، الخمسة ، ما أسميه دائمًا للمدارس الأدنى ، وليس المدرسة الثانوية ، الخمسة الأخرى ، تم تصميمها في الواقع من قبل المصممين نفسها وبناءها من قبل المقاولين نفسها ونفس OPM على سلسلة من بضع سنوات ، افتتاح في عامي 2001 و 2003. لديهم عموما نفس أنواع المعدات. لديهم نفس النماذج. تم تثبيتها بنفس الطريقة في نفس الوقت. إذن ما فعلناه هو أننا قلنا أننا نقوم بالفعل بمشروع في أندروز يبحثون عن الطاقة الشمسية والبطارية ونحاول القيام بهذا العمل. وكان لدينا بالفعل عمل جاري. وكما هو الحال ، فقد قمنا بتشغيل برنامج في المدرسة لبضع سنوات يمنحنا مثل التكليف المستمر لها ، وإخبارنا بما يعمل وعدم العمل. لذا فإن B2Q هو الفريق الذي يعمل معي في مدرسة أندروز لسنوات عديدة ، وكان لديه بالفعل معرفة أساسية وثقيلة وقوية بمدرسة أندروز. لذلك قلنا ، دعونا نفعل هذا التقييم. نحن نفهم ما يحدث. عندما جاء الناس إلينا وقالوا ، كما تعلمون ، فإن HVAC لا يعمل ، وهناك مشاكل في الحرارة ، وهناك تهوية ، مثل عدم التهوية ، ولكن كما تعلمون ، فإن الأنظمة لا تعمل جميعًا بشكل صحيح. قلنا ، أنظر ، لقد حصلنا بالفعل على برنامج Headstart في هذا المبنى. لذلك ، سيكون من المفيد من حيث التكلفة بالنسبة لنا لإجراء تقييم لهذا المبنى. وسيخبرنا الكثير عن جميع مبانينا الأخرى ، لأننا نفهم أنها نفس أنواع الأنظمة بنفس الطريقة. لذلك تعاقدنا في ذلك الوقت مع B2Q للقيام بذلك. لذلك سأطلب من B2Q التحدث فعليًا إلى شاملهم ، والتقييم الذي قاموا به من Andrews وتوصياتهم. ثم لدي معلومات أيضًا. كان لدينا فني HVAC يذهب إلى جميع المدارس ونفعل بعض الدس عليهم وفهم ما يجري. لذلك لدي نوع من الشريحة من معالجة ذلك. وبعد ذلك سأعود وأتحدث عن نوع ما من الصعوبات مع بعض الأشياء التي نريدها نود أن نكون قادرين على القيام به في هذه المباني. لذلك سأبدأ بطلب من موظفي B2Q الخروج والتحدث إلى التقييم الذي قاموا به في مدرسة أندروز.
[SPEAKER_10]: مرحبًا بالجميع ، شكرًا لاستضافتنا الليلة. هكذا ذكرت أليسيا ، أجرينا الدراسة الشاملة في مدرسة أندروز. لذا فإن هذه الشريحة والمراجعة التي سأذهب إليها ستركز على حالة معدات HVAC الرئيسية. هناك وحدات التعامل مع الهواء على السطح توفر التدفئة والتبريد للمساحات الإدارية بشكل أساسي ، والألعاب الرياضية والكافتيريا. ثم يحتوي كل فصل دراسي أيضًا على ما يسمى جهاز التنفس الصناعي للقيام بالتدفئة والتبريد لتلك المساحات. من تلك الوحدات في مدرسة أندروز في وقت دراستنا العام الماضي في عام 2023 ، نظام التبريد بالنسبة إلى صالة الألعاب الرياضية لم تكن تعمل. كل الضواغط قد فشلت وبالتالي لم يكن هناك تبريد في صالة الألعاب الرياضية. كانت وحدة تبريد الكافيتريا لديها ثلاثة من كل أربعة من المعجبين لم تكن تعمل في وقت دراستنا ، مما يعني أنه لم يكن هناك قدر كبير من القدرة على توفير التبريد الكافي إلى الكافتيريا. بالإضافة إلى ذلك ، كان المبرد المبرد بالهواء ، وهو الماكينة التي توفر التبريد لجميع الفصول الدراسية في المبنى ، والتي كانت تعمل إلى حد ما ، لكنها تطلب من موظفي صيانة المرافق الصعود إلى الوحدة على السطح ، وتسلق سلم كل يوم و إعادة ضبطها يدويًا. لذلك كل صباح عندما يتم تشغيله ، لم يكن من الممكن أن يأتي تلقائيًا ويحتاج إلى هذا التدخل اليدوي للعمل. أخيرًا ، خلال دراستنا ، كان لدى أحد الغلايات في مدرسة أندروز تسرب جليكول وكان صمامًا ولا يعمل. تمكنت الغلاية الواحدة من توفير التدفئة للمدرسة ، ولكن في حالة فشل إضافي ، كان هناك نقص في السعة الاحتياطية. هذا هو ملخص مدرسة أندروز. يمكنني أيضًا التحدث بشكل عام إلى مدرسة McGlynn بناءً على بعض المعلومات التي قدمها لنا السيد Cushing. فهمي للعام الماضي هو أن القضايا المماثلة قد واجهت في McGlynn وأن التبريد لم يتم تقديمه بسبب فشل المعدات على الأقل وأعتقد أن صالة الألعاب الرياضية والكافتيريا والقاعة. بالإضافة إلى ذلك ، كانت المبردات التي توفر التبريد إلى الفصول الدراسية تعمل بسعة 50 ٪ تقريبًا ، لذلك غير قادر على توفير التبريد الكامل على أكثر أيام السنة سخونة. أي شيء تريد إضافته؟ حسنًا ، لذلك أود أن ألخص الخيار الموصى به الذي نظرنا إليه بالتفصيل خلال دراستنا الشاملة في مدرسة أندروز. المفهوم ، سأبدأ بالحديث عن حل الفصول الدراسية. المفهوم هو استبدال مبرد الهواء المبرد على السطح بما يسمى الهواء لمضخة الحرارة المائية. ستكون هذه المضخة الحرارية قادرة على توفير تبريد المياه المبردة للفصول الدراسية خلال فصل الصيف ، مما يؤدي نفس الوظيفة مثل المبرد. لكن مضخة الحرارة ستكون قادرة أيضًا على توفير الماء الساخن للفصول الدراسية في فصل الشتاء للقيام بالتدفئة. لذلك قطعة واحدة من المعدات ، ستوفر مضخة الحرارة التدفئة والتبريد لجميع الفصول الدراسية من خلال طريقة مكهربة. اقترح هذا المفهوم أيضًا استبدال المراجل الفاشلة بغلايات غلايات غاز جديدة محدثة ، والتي تكون أكثر كفاءة من غلايات الحديد الزهر الموجودة في مكانها. الغرض من هذه الغلايات هو توفير بعض الأشياء المختلفة. A ، يمكن أن يوفر تسخين النسخ الاحتياطي للفصول الدراسية في أبرد أيام العام أو الحرارة الإضافية إذا لم يتمكن مضخة هواء إلى المياه المائية من مواكبة الطلب. ثانياً ، لا تزال هناك بعض الأجهزة في المدرسة والتي من دون ترقيتها تتطلب درجة حرارة الماء الساخن أعلى من المضخة الحرارية ، يمكن أن تنتج ضخ الحرارة. في هذه الحالة ، لا يزال بإمكان الغلايات توفير الماء الساخن لتلك الأجهزة. ويشمل ذلك مثل الإشعاع المحيط اللوح الذي يوفر الحرارة تحت النوافذ وبعض التسخين التكميلي في المناطق الإدارية مثل مكتب المدير ، على سبيل المثال. وأخيراً ، ستوفر هذه الغلايات أيضًا التدفئة التي ستكون مطلوبة إذا فقد المبنى الطاقة وليس لديه كهرباء. لذلك في حالة انقطاع التيار الكهربائي ، هناك مولد لتوفير بعض الطاقة الاستعداد للمبنى. مدرسة أندروز هي ملجأ الطوارئ في المدينة. ويمكن أن تستمر هذه الغلايات في توفير الماء الساخن لمواصلة تسخين المدرسة إذا كان هناك انقطاع أو حالة طوارئ. أود أن أختتم للتو من خلال مناقشة الأنظمة الأخرى في المبنى ، تلك المعالجات الجوية التي ذكرناها. في الوقت الحالي ، يحصلون على الماء الساخن من المرجل للتدفئة ، ثم لدينا وحدات التبريد هذه على السطح التي ذكرتها والتي تقوم بالتبريد. لذلك نظرت دراستنا في استبدال وحدات التبريد هذه على السطح بوحدات مضخة الحرارة. لذلك ستكون هذه مضخات حرارة تدفق التبريد المتغيرة التي يمكن أن تكون قادرة على التدفئة في فصل الشتاء والتبريد في الصيف مع جهاز مضخة حرارة واحدة. نحن ندرس أيضًا ، مع بدائل معالج الهواء ، لا تزال تحافظ على لفائف الماء الساخن بالنسبة لأغراض النسخ الاحتياطي هذه للمرونة في حالة انقطاع التيار الكهربائي. لذلك يمكن توفير الحرارة إلى المناطق التي يمكن أن يتجمع فيها الناس مثل الكافيتريا في صالة الألعاب الرياضية. بشكل عام ، سيؤدي هذا إلى حوالي 50 ٪ التوفير في استخدام الغاز الطبيعي الحالي الخاص بك ، والذي يعادل الآن حوالي 39 ٪ من انبعاثات غازات الدفيئة ، والتي ستزيد نحو 58 ٪ مع الكهرباء المتجددة الكاملة. ويمكن لأليسيا التحدث إلى هذا ، ولكن يتم التفكير في الطاقة الشمسية وتخطيطها لمدرسة أندروز. لذلك نأمل أن ترتفع انبعاثات غازات الدفيئة مع مرور الوقت.
[Hunt]: Um. So what we didn't mention, and I omitted from putting on the slides, but I do just want to keep putting on the table, um, is that, um. We talked. I talked with members of the school committee, uh, pre covid. So I believe it was in 2019 about the roofs in the states of the roofs of the school. At that time, we authorized and, uh, I want to call it a repair, but it was a restoration of the roof at the Andrew school so that roof has a 20 year lifespan on it now and we I actually have in my email a con a proposed contract to put. solar on the roof of the Andrews School. It's actually looking like our best option, given the new federal direct pay incentives, is for us to actually purchase this solar, which could also result in us saving money. My goal is to actually move that project forward this summer, if at all possible. But frankly, I'd like to read the contract before I commit to something, but the pricing actually is excellent. I'm thrilled. I mentioned that because We need to start doing our roofs, we need to start replacing our roofs. The right thing to do is a full replacement that also includes new insulation, which would reduce the amount of energy we need for heating and cooling the schools, and could actually if we did it at the McGlynn school at the same time, could help us size down the size of the equipment we would need at the McGlynn School, at least, because of all the insulation it would add to it, would then also allow us to pursue, and I would pursue it sort of as the roof, I think it would make sense to fold into this project, pursuing solar on that. I would probably just do that as a separate piece to go out and procure solar for the roof of the McGlynn School. and see if we could get some excellent pricing on that as well. So I just wanna put that on the table that we're really looking at that. There's also always the option to buy renewable credits to offset electricity usage. So the city also had an opportunity and we employed an HVAC technician to review the equipment in all of the schools. He produced a nine page report that said that the reports for the Andrews and the McGlynn, he also agreed, were like, this is failed. This needs new equipment. This is not repairable. The other three schools all seemed to be that they needed some repairs, some serious maintenance, like a little more than heavy maintenance, some retro commissioning, but that they could be kept running for several years, which would give us a chance to do this project, see how the Andrews and McGlynn go, and then to start doing some capital planning to come back and do, because these systems won't last forever, but can we keep them another five years, possibly 10, yes. So, however, my recommendation is that we actually have the same OPM and design teams do these projects at the same time so that the things that do need to be changed are changed inconsistent with our values and goals around renewable energy, around lowering energy usage, and our similar equipment so that we can make it easier on our maintenance staff to maintain similar things. It is easier for them when things are on the same control system, same kinds of stuff. Oh, this is what works at the Brooks, it's the same stuff at the Roberts, and it's the same stuff at the McGlynn. It is in fact helpful for them. So that's my recommendation is to just rather than trying to have our facilities department or someone else managing what are kind of significant repairs and in some places replacement, we just roll it in and try and move that forward quickly. So then I just wanted to talk about the elephant in the room, which is geothermal, because we are all hearing about geothermal. I have been on the calls with our delegation. I have been looking at the various opportunities, there's a lot of federal money right now. If we do solar, we can get these federal, it's not rebates, sorry, I keep forgetting the exact word for it. Direct pay is what they're calling it, but different federal agencies are referring to the term differently, but direct pay. But what it is, is that as a homeowner, as somebody with a tax burden, if I was to do solar or one of these renewable projects, I would get a tax credit, like not reduce my income by that amount, but actually, oh, I owe 50,000 in taxes. You can take 30% of the cost of your project off the taxes you owe to the government. We as a nonprofit, as a non-tax bearing entity, we do not have the tax liability, this new system actually allows us to get a check back from the IRS for that money, which is brilliant. So for the solar, it would be for the solar, I do think and I'm pushing on this little bit if we did a roof and solar together that we could get, we may be able to get the money for the roof, the 30%, as well as the solar, but the rules for this program, while the law was passed about 18 months ago, the rules have just started coming out in January and February. And so then people have to sort of like understand what are these rules mean, and nobody's tested the rules because they literally just came out. So we are looking at that. But there's also a lot of money for geothermal and if your project involves geothermal, then you can start looking at these 30% tax incentives basically um so some of it is that there is a lot of piping in this in the classrooms and I would actually honestly need gabby and Josh to speak to specifically which piping what. would need to be at a different sizing to be able to handle the temperature of geothermal water that would include very disruptive work in our schools would take more than we could do in a summer. and would be disruptive in displacement of classes, perhaps the entire building in order to do that work. We don't have swing space like that. So that's one of my concerns, although actually the swing space would be your concern. My concern would be the work and the saying like the students couldn't, the work we're contemplating, we do believe we can do a large chunk of it over the summer. We'll get back to the schedule but a large chunk over the summer, and that we could do it without being disruptive to classes and that classes could continue, we could be there in the fall doing the work, and we would not have to displace any classes to do the work. Other things with geothermal, though, is that, and I have a map about, maybe I'll just flip the map up and then I'll come back to the words. So the activity use limitation means that there is known contamination under the ground and that it has been, we've had a licensed site professional, we've done studies, we have done testing, and then a limitation like this basically says here's what's underground, here's what you may or may not do on the property. So a lot of this, the areas in orange, you can dig down to six feet deep without having an issue. You can't dig deeper than that because of the contamination. And we're not concerned about in any way about students coming into contact with the clean dirt on top. But if you start digging wells, we would have to deal with that. And there are concerns about how that happens. And there are general knowledge that this entire area, different portions of it, have had dumping on them. And we know that the whole area used to be a salt marsh and that it was created as solid land by dumping materials from the construction of 93. So there's a lot of concern about what you are going to hit if you start digging in this area. And that is not, again, insurmountable, but when you dig a well and you have to get rid of the dirt, hundreds of feet of the dirt, and the dirt has contamination in it, that is an order of magnitude more expensive than getting rid of dirt that's clean. And in fact, hopefully you've all seen our beautiful labyrinth. It is wonderful. I love it. But it is a contamination cap because the land there was so expensive, we couldn't afford to clean up the land under that. And so we built this beautiful art piece that people love, but it's because the contamination in that corner of the property is actually that bad. So additionally, there's a conservation restriction on the entire property. This property was transferred to the city in 1999 from the state. and everything inside the red, the section nearest the river has a conservation restriction on it, or the whole area has conservation restriction, and the area closest to the river actually has a conservation easement, and I meant to refresh myself on the difference between the two. Suffice it to say, anything that we do in this area, we actually have to get permission from DCR. We had to go to DCR for the labyrinth, for the dog park, for the McGlynn playground work, for the wind turbine, but it's a conservation restriction. One of the things, and then actually that includes Hormel Stadium, fascinatingly. So one of the things that I've learned about geothermal is that it is extremely disruptive to the area. You have to dig up, you have drilling rigs that have to go down hundreds of feet and you have to do a lot of holes. Sorry, we did the math earlier and I have it on this screen, but we were talking about Approximately 200 wells to support the Andrews and the McGlynn schools. And we need the area of approximately two Hormel stadiums, sort of more than the football fields that would need to be dug up. And I understand that one rig can do about either one well or half a well a day. So we're talking about 200, days of rigs drilling. So maybe we can get two or three rigs, but still that's a huge amount of time. It would be dump trucks in and out of the area for months taking this dirt out. So that's some of our concerns about it, that it's not that you can't do it, but then also if we hit contamination above and beyond what we were expecting, it could slow the project and it could add costs that we were not even anticipating, even if we anticipate the expense of the contamination. We have not yet determined whether if you're using direct pay and you hit contamination, you can get the 30% tax credit on the 30% of the cost of disposing that soil, because you could if you were disposing the clean fill, definitely. But if it's dirty, we need to, I'm not sure if anybody's asked yet, frankly. So those are some of the things that have come up around geothermal. Now to be clear, I do think we should be seriously considering geothermal for Medford High School. And I think about where are we looking at? What is the location? Is this possible? But when you're doing a massive building construction, a new construction, you're already displacing students, you're putting in new HVAC equipment, you're putting in all new stuff, I definitely think it needs to be on the table for that project. I have significant concerns here, though. And then the other thing we so we talked about, could we do it like Cornell Stadium needs actually new turf in the next few years? Could you dig it all up and put boring holes under the turf? Turns out, yes, we're told that you can put boring holes and put the turf on top of it. So that is, in fact, not out of the question. We do have another giant turf in Medford that that is perhaps this could be on the table for. So we're looking at these things. But again, if you did it, you can do it under a parking lots, you can put it under parking lots and put your pavement right over it and that's fine as well. But again, that's a lot of time for your parking lots to be disturbed. So I feel like we I really wanted to go into that because I think a lot of people are saying, why not geothermal. We would still also need to use a lot of electricity with geothermal geothermal does not negate the need for using electricity and your electricity use goes up because of all the pumps that are involved with it as well. I will then just sort of, because we didn't examine geothermal for the police station and the library and the cost benefit for the energy savings, like the greenhouse gas reductions from an all electric building or an all electric with geothermal was not significant because of the amount of electricity we still needed in the building for the geothermal. Like it was a real number, but it wasn't like, oh, we'll cut it by 50%. It was like another five or 10%, if I remember correctly. So then there are other issues with the full electrification, because in addition to geothermal, you could use electric resistive boilers. And I'm just saying that those use a lot of electricity, like a lot of electricity. And that is, would be in my opinion, very wasteful. But regardless, if you did a lot of, if you did electrification, all electrification, even with geothermal, we would need upgrades to the National Grid infrastructure in the area. That was actually something that we've been butting up against for the solar battery project that we were working on, that the cost of the electrical upgrades were gonna be, at that time I was quoted around $350,000 and National Grid was putting it on us. And I was looking at a million dollar project. I was like, this is insane. So that is something that is a serious, a significant concern. We would also if we went all electric, we would need a significantly larger generator than we currently have at each of the buildings. Now if we did that a larger building a generator would not physically fit into each of those buildings, so we actually talked about could we put a. an external generator between the two buildings in like a separate outbuilding that would serve both buildings. Yes, it would be possible. It might not actually be a bad idea if we needed a larger generator. We would also need the special permits from DCR because of that. So that's something to sort of like, so there were some, some of these were the concerns. And then we were also looking at the kitchen hoods, which would need a heat recovery ventilator because the, outdoor air hitting the coil could damage the heat pump. Okay, I'm sorry. Somebody, one of the other experts would have to explain that at this point, because I am aware, and I believe Rhetta may be here to speak to this, that we are already upgrading a lot of our kitchen equipment to all electric. And we are in fact running into electrical problems, as I understand it, because of that, but we are trying to move forward with electric ones. So very briefly, I'll just touch on This is the, our team, our current team has. the most knowledge about the Andrew School. We believe that the McGlynn School schedule would be very similar, but we have to reserve sort of this caveat of we've done extensive reviews of all of the equipment in the Andrew School, and we have a lot of knowledge and a lot of confidence in this schedule. The McGlynn School would probably move on the same timeline, but once they get in there digging into the details of the building, it's possible that there'll be some unexpected conditions that could delay our off derail us a little there's actually a bunch of pre work that is needed, this is a major project looking at. Some potentially sub metering understanding exactly the loads that are needed in this building what what do we need to put in here some conceptual design. There's a phase where you work with the owners of the building to determine the owner's project requirements. So this committee would be involved in determining the owner's project requirements of the project, and then the design of the project, construction documents. We're exploring the best way to move this forward. Some of this equipment has extremely long lead times. Gabby's actually been making some phone calls. there's one piece of equipment that right now has a 32 week lead time. And one of the key, I wrote it down, which one. So there's a recommendation around what procurement process we should use and whether we should actually consider a construction manager at risk process, because that would allow us to pre-purchase a bunch of the equipment to do the design and purchase the equipment before the rest of it. in order to hit these lead times. And then what we're looking at here is to start the work. We would be ready to start the work with all the procurement actually next summer. So we'd be looking maybe at a May start, but maybe you don't want to start it during finals. We'd have to be able to understand what exactly we're talking about. Would there be disruption? If there's no air conditioning, we might as well be using the space anyhow and working on the equipment. through the summer and then into the fall with it being ready for the heating season to be up and running. I originally had hoped that we could do it this summer, but that is not possible with a project of this scale and not with the equipment lead times that we're seeing right now. So that is a lot, but I also have, Gabby and Josh have also their electrical lead here as well. And we've also brought, Tom is the representative from the OPM that we are recommending that we work with, who has experience with these kinds of projects. So once we start to get into the details, frankly, I'm good at the high level, and we hit a point where I have to turn to them for the details.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. آنسة. سميث ، هل تريد أن تأتي وتتحدث عن هذا؟ آسف ، قدمناها ، لذلك.
[Smith]: هذا كل شيء على ما يرام ، شكرا. أردت فقط أن أقول فيما يتعلق بالمطابخ ، لدينا الكثير من المعدات التي يجب استبدالها. لقد عملنا في الوقت المقترض هذا العام ، وقد خططت وأتمنى أن تحل محل جميع معدات الغاز بالكهرباء. لذلك بدأت العمل على ذلك. في بداية شهر أكتوبر ، الحصول على كهربائيين في قول جيد ، هل يمكننا القيام بذلك ما هي المعدات التي أحتاج إلى شرائها. يتم توجيهه إلى التثبيت ، لذا الآن ، قد يكون لدي ثلاث قطع جديدة لامعة من المعدات في Andrews ولا يمكننا استخدامها لأننا لا نزال غير ذلك. نحن لسنا متصلين بعد. لذلك هناك بعض التحديات الحقيقية في تحقيق ذلك. لقد نظرت أيضًا إلى McGlynn ، لأنني اشتريت بالفعل قطعة واحدة من المعدات الموجودة أيضًا. وأخبروني أن اللوحة ، كانت فوضى منذ اليوم الأول ، مثل الأسلاك الخاطئة الحجم ، والأمور مكلفة. إنها مهمة أكبر من مجرد شراء المعدات والحصول على الاتصالات. وأنا متردد في محاولة مواصلة العمل نحو الكهرباء حتى أتمكن من استخدام Andrews حقًا كخنزير غينيا والتعرف عليه بمجرد أن نبدأ في استخدامه ، هل يمكن للمبنى أن يتعامل بالفعل مع الحمل لأنه يرسم الكثير من الطاقة. هذا مجرد الكثير من المخاوف. وفي غضون ذلك ، لا يزال لدي كل هذه المدارس الأخرى مع المعدات التي يجب استبدالها والوقت المدقع. هذا ما أردت مشاركته هو تجربتي في محاولة تحقيق ذلك. لا تكون سهلة كما يبدو.
[Lungo-Koehn]: وهذا ، شكرا لك ، السيدة سميث ، هذا مناسب أيضًا. إذا كان عليك المجيء أمامنا في كل مرة ، فربما لا يمكنك القيام بالكهرباء بسبب لوحاتنا أو يجب القيام بالعمل على هذا الجانب. العضو روسو؟
[Ruseau]: شكرًا لك. يعجبني العرض التقديمي الذي أحب الإضافات إليه التي تم التحدث بها لأنه كان هناك أشياء مفقودة ، فكرت من العرض التقديمي الذي أجبته حول النسخة الاحتياطية للغاز الاحتياطي على الأرجح ، فمن المحتمل أن تكون الكلمة الخاطئة لأنها ستحتاج فعليًا إلى الاستخدام على أي حال . هذه هي سنتي السابعة في لجنة المدارس ، لذلك سأصبح صريحًا. إذا كان المشرف في المستقبل لا يحب الفاتورة الكهربائية. هل يمكنهم إيقاف تشغيل هذا النظام والذهاب إلى نظام الغاز لتوفير بعض المال ، لأن هذا ، هذا هو Medford MO. سنخفض هذه الميزانية هذا العام. وإذا توقفنا عن استخدام Electric في Andrews واستخدمنا فقط نظام النسخ الاحتياطي للغاز ويكلف ذلك أموالًا أقل ، فهذا قرار لن يأتي إلى لجنة المدرسة. سيكون مجرد شخص ما في منشآت أو في مكتب المشرف ، ولا جريمة للمشرف ، ولكن عندما بدأ الوباء ، أو ربما كان قبل الوباء ، قام المخرج Hunt بتقييم المدرسة الثانوية حول ما سيكون عليه ، وكيف يمكننا ذلك توفير المال عن طريق التثبيت معدات أكثر كفاءة لتسخين أو تبريد المكان. اتضح أنه لا يوجد شيء أكثر كفاءة لأنه تم إيقاف تشغيل جميع المعدات أو ميتة. لذلك لا يمكنك أن تفعل أفضل من الصفر. ولذا فأنا أشعر بالقلق العميق لأن هذا هو نظام يمكن أن يدعمه بشكل دائم إذا قرر شخص ما أن الفاتورة الكهربائية كانت مرتفعة للغاية.
[SPEAKER_17]: نعم ، هذا احتمال. شكرًا لك.
[Ruseau]: لقد افترضت أنني فقط ، كما تعلمون ، فقط أفكر في كيف سنكتشف كيفية التأكد من أن هذا لا يحدث. هذا ليس لكم جميعا. أنا متحمس للغاية من قبل الطاقة الشمسية على أشياء أندرو. هذا مثير للغاية. كان لدي سؤال حول ما هو مدير البناء في عملية الخطر.
[Ellis]: مرحبًا ، أنا توم إليس مع جونز لانج لاسال. كانت إدارة الإنشاءات المعروضة على المخاطر جزءًا من قانون إصلاح البناء لعام 2004 ، والذي سمح بتسليم البناء البديل خلال الفصل 149 ، وهو التصميم التقليدي ، BID ، عملية بناء متتالية. تتيح مخاطر إدارة البناء اختيار المؤهلات من الشركات التي تشكل بناة ، ولكن يمكن أن تورطها في وقت سابق في عملية التصميم بحيث يمكن تأمين أشياء مثل المشتريات المبكرة لعناصر الحاجة الطويلة. العديد من المشاريع في الكومنولث تسير الآن في مخاطر إدارة البناء. لقد شاركت بالفعل في جلسة يوم الاثنين حيث كان نائب المخرج جاي ميتشل يدافع عن ذلك حقًا ويخبر هذه العملية. في الواقع ، يمكنني تقديم رابط ، وهو حقًا عرض تقديمي جيد مدته 30 دقيقة من قبله على مزايا مخاطر إدارة البناء. لكنه يصبح حقًا عبارة عن شراكة مع منشئ ، بدلاً من وجود حالة عدوانية حيث يقوم أحد الفصول 149 بإنشاء عملية عطاء منخفضة ثم ، ثم يسمح أيضًا للبناء بالمشاركة في جدولة تقدير تكلفة الميزانية. لذلك ، فأنت تتفق على رسوم مبكرة على أنها عملية تنافسية ، ويتطلب التشريع أن تحدث سمات معينة في عملية الاختيار ، لذلك فهي واضحة ومفتوحة للغاية حول كيفية القيام بها ، لكنها عملية قائمة على المؤهلات. لكنها أثبتت نفسها ، دعنا نقول ، ما يقرب من 20 عامًا من أن تكون في مكانها أنها مفيدة حقًا. جودة البناء ترتفع إلى حد كبير. لذلك هناك الكثير من النقاش ، لكنني سأقدم هذا الرابط ، وهو عرض تقديمي جيد حقًا إذا كنت مهتمًا.
[Ruseau]: عظيم ، شكرا لك. من الجيد أن نسمع أنه ليس نهج الشلال أو أي شيء كان يطلق عليه حيث يجب عليك الانتظار والانتظار ثم تحصل على العرض المنخفض ، وهو أقل عرض من خلال لقطة طويلة والجميع مثل uh-oh مثل ما الذي حصلنا عليه؟ لست متأكدًا من أن زملائي سيحصلون على أسئلة أخرى ، لكنني سأعود إلى سؤالي لأنني يجب أن أجدها.
[Lungo-Koehn]: عضو غراهام.
[Graham]: شكرًا لك. بضعة أسئلة. في إحدى الشرائح ، تقول إن إزالة الكربون الجزئي هو الحل العملي في الوقت الحالي ، ولكن يمكن إجراء إزالة الكربون الكاملة في المستقبل بمزيد من الوقت والمال. ويبدو أن الجدول الزمني لـ Andrews هو حقًا خلال صيف عام 2025. إذن ماذا يعني ذلك بالنسبة إلى McGlynn؟ ماذا يعني ذلك إذا كنا نتابع الكربون الكامل؟ مثل ما هو الفرق التوقيت بين ما تقترحه وكيف سيبدو الكربون الكامل؟
[SPEAKER_17]: نعم ، لذلك يتعلق الأمر بمدرسة McGlynn أولاً ، سأفعل ذلك مع الجزئي ثم الانتقال إلى الكامل. لذلك ، أنت تعرف ، مدرسة McGlynn ومدرسة أندروز ، مثل أليسيا المذكورة ، متشابهة للغاية. ولذا نأمل أن يتبعوا جدولًا زمنيًا مشابهًا لهذا المفهوم الذي يتم التفكير فيه حاليًا. وليس الحصول على تقنية للغاية ، ولكن في المستقبل ، يمكن إضافة معدات إضافية إلى هذا النظام ، مما يمكّنه من أن تكون أكثر كهربائية الكهربائية بنسبة 100 ٪. ومع ذلك ، هناك بعض التحذيرات المرتبطة بذلك ، وأبرزها أن الخدمة الكهربائية للمدرسة ستحتاج على الأرجح إلى ترقية لدعم المزيد من الأحمال المقاومة الكهربائية ومضخات الحرارة الأخرى. لذا فإن الجدول الزمني لذلك هو حقًا مشروع مشابه حقًا من حيث ، كما تعلمون ، من عامين إلى عامين من الحمل إلى التنفيذ ، وربما في وقت أقرب اعتماد على النطاق الذي يتم التفكير فيه من حيث صلته بكهر 100 ٪ من خلال الطاقة الحرارية الأرضية عملية أطول. إنها عملية يجب النظر إليها على أنها تستغرق ما يصل إلى ثلاث سنوات في منشأة بهذا الحجم ، وربما لفترة أطول. أقول ثلاث سنوات ، لا تشمل أي قضايا غير متوقعة محتملة تتعلق بالتلوث. لذلك هو بالتأكيد جدول زمني أطول. على الرغم من أن بعض الأنشطة أثناء التصميم والبناء يمكن ضغطها أو تنفيذها بالتوازي ، إلا أنها لا تزال بمثابة جدول زمني أطول بشكل ملحوظ للتنفيذ.
[Graham]: لذلك أريد فقط أن أتأكد من أنني أفهم. لذلك حوالي عامين لكل مدرسة. وإذا كنا نتابع GeotherM ، مثل كهربة كاملة ، فسيكون ذلك ثلاثة أدنى لكل مدرسة ، وربما أكثر ، ومن الواضح أن التكلفة هي المتغير الكبير هناك بسبب التلوث المحتمل ، الذي أعتقد أننا جميعًا قلقون بشأنه. الكلاب التي تحفر هناك ، وكلبي يحفر هناك ، وأطفالي يذهبون إلى المدرسة هناك ، لا شيء من هذا يجعلني أشعر بالدفء والغموض. لذلك أنا أفهم تمامًا مخاوف التلوث على الممتلكات. لذلك أنا فقط أحاول أن أفهم النطاق الحكيمة ، كيف ستبدو؟ كما تعلمون ، بصراحة ، هل يمكننا أن نستطيع الانتظار لمدة ست سنوات حقًا حتى يتم تنفيذ إحدى تلك المدارس؟ أم أنك تقترح أن يتم تنفيذ هذين نوعا ما بالتوازي؟
[Hunt]: أدركت أن هذا ربما كان أحد الإرباكات التي نقترحها تمامًا أن يتم تنفيذ هاتين المدرستين بشكل موازٍ لقيامنا بذلك في نفس الوقت الذي سنبدأ فيه أندرسون McGlynn في الوقت الحالي ، كل منهما وهدفنا هو أن كلاهما يذهب إلى البناء هذه المرة العام المقبل. لكن لدينا ثقة في مكان أندروز أنه يمكننا تحريكه في هذا الجدول الزمني. ونحن نعتقد أنه يمكننا جعل McGlynn هو الذي يذهب أيضًا إلى البناء في هذا الوقت التالي ، كما تعلمون ، مايو ، يونيو من العام المقبل. لكن علينا فقط أن نحظى بهذا الحجز الذي يتعين علينا الدخول فيه ونظرت إلى كل التفاصيل. وهناك بعض القطع التي نستطيع ، أشياء يمكن أن تفعل مقدمًا ، بعضها لا يستطيع ذلك. إذا كنت في الواقع في الواقع ، هذه هي غرف الغلايات مباشرة في الغرف الداخلية المركزية ، وداخليها بالمدرسة ، وعلى أندروز ، أعلم أن هناك هذه الفتحات الكبيرة التي سيتعين علينا إزالتها ونحاول الحصول على المعدات والخروج من خلال هذه الفتحات. وما زلنا لم نكتشفون تمامًا كيف سيحدث ذلك في McGlynn. وأحد الأسباب في الواقع للقيام ببرنامج CM المعرض للخطر هو أنهم سيكونون جزءًا من فريق التصميم. لذا ، كما نقول ، أوه ، نحن مهندسون وقد اكتشفنا كيف ستحصل على هذا الجهاز من وإلى الخارج. نحن نعمل مع الأشخاص الذين سيكونون مسؤولين بالفعل عن إدخال المعدات والخروج لاتخاذ هذا القرار حول كيفية عمله. وهذا في الواقع أحد الأسباب الكبيرة التي أنا مهتم جدًا بها. لم نقم أبدًا بتعرض CM في Medford ، لكن يبدو لي أنه بالنسبة لشيء كهذا ، حيث ليس فقط ، حسنًا ، إليك قطعة أرض مسطحة ، بناء مبنى ، هذا مبنى موجود ، أن نحتاج إلى أن يكون الشخص الذي يقوم بالعمل شريكنا في معرفة كيف سيحدث ذلك بالضبط. هناك بعض المساحات المثيرة للاهتمام هناك.
[Graham]: نعم ، لذلك مجرد سؤال واحد آخر. إذا فهمت بشكل صحيح ماهية اقتراحك ، سيتم استبدال المبرد بمضخة حرارة كهربائية مائية ، وسيتم استبدال وحدات معالجة الهواء بمضخات حرارية ، والتي هي أيضًا كهربائية. وبالتالي فإن مكون الغاز المتبقي سيكون غلايات التكثيف. هل هذا دقيق؟
[SPEAKER_17]: والماء الساخن المنزلي ، نعم. وبالتالي فإن المعدات المركزية ، التي ستكون غازًا متبقيًا ، ستكون غلايات التكثيف. وما سيخدمونه هو إعادة تسخين لفائف المياه الساخنة في مجاري مجاري معالجات الهواء ، بالإضافة إلى إشعاع الماء الساخن المحيط ، الذي يسخن بشكل أساسي السطح الخارجي لسطح المبنى حتى لا يشعر الركاب بالبرد.
[Graham]: فهمتها. وهكذا نقول أن نطاق ما تقترحه يشمل العزل واستبدال السقف؟ مجرد محاولة لفهم أين هم في.
[Cushing]: النطاق في الوقت الحاضر لا في أندروز. ولكن نأمل أن يكون النطاق في مكجلين. لأن أندروز كان لديه فيلم ترميم. أي شخص سعيد للانضمام إلينا على سطح أندروز؟ شاهد هذا اللون الأبيض ، إنه فيلم أبيض تم وضعه في Google View قد يكون له الآن صحيح. وبعد ذلك ، لدينا أيضًا سقف McGlynn الذي يكون أكبر بكثير ، أنه من خلال الطاقة الشمسية ومع مشروع ، من المحتمل أن يكون هناك أفضل قرار لإعادة هذا السقف ، ولمعرفة التكاليف التي يمكن أن نردها من خلالها ، بسبب عدم وجود أفضل Word Direct Pay الضريبي ائتمانات. ومع ذلك ، أريد فقط أن أقول أنه عندما ذكرت النطاق ، لا يتضمن نطاق هذا المشروع الأنابيب التي تمر عبر المبنى ، ولا تشمل أجهزة تهوية الوحدة في الفصول الدراسية ، حسنًا؟ هذا لا يتم التفكير فيه في هذا. أنا فقط أريد أن أكون واضحا في ذلك.
[Graham]: ولماذا تكون واضحا حيال ذلك؟
[Cushing]: حسنًا ، هذا هو السبب في أنني بحاجة إلى معرفة ذلك لأنه إذا عدنا إلى شيء ما في غضون خمس سنوات أو نحو ذلك ونقول إننا بحاجة الآن إلى استبدال أجهزة التهوية بالوحدة. حسنًا ، لا أريدك ذلك ، لا أريد أن يعتقد الناس أن هذا حساء للاستبدال للأنظمة. والمشكلة الأخرى في الانتظار ، سنوات الانتظار ، لا سيما مع هاتين المدرستين ، نحتاج إلى التصرف.
[Hunt]: وهكذا عندما نتحدث عن النطاق ، لذلك لدينا تكلفة قوية جدًا لما نعتقد أن مشروع أندروز سيكلفنا هذا الأمر. نحن نعلم أن McGlynn أكبر حوالي 60 ٪. نحن نعلم أن لدينا مخزون من المعدات الموجودة هناك. لذلك لدينا تكلفة عامة لما سيكلفه هذا. لذلك قمنا بتجميع بعض الأرقام ، ولكن حتى يقوموا بالفعل بعمل تصميم ، سيكون سبتمبر أو أكتوبر عندما سنحصل على تقديرات ، وهذا هو المبلغ الذي يجب أن ندفعه بالفعل مقابل المشروع بأكمله. ليس لدينا هذا الرقم بعد. لم نخرج أيضًا وحصلنا على ما هو هذا الرقم للسقف؟ لا يمكنك بالفعل الحصول على بناء قوي ولكن بحلول الوقت الذي نحصل فيه على هذا الرقم في سبتمبر ، خاصة إذا رأيناهم في خطر ، فسيكون ذلك رقمًا قويًا ، سيكونون مثل نعم ، هذا هو مقدار ما نحتاجه حسنًا ، نحن ذاهبون إلى أنا لست خبيرك في كيف ندفع ثمن الأشياء ، ولكن إذا كان علي أن أقول ، حسنًا ، لقد حان الوقت للذهاب للحصول على سند ، على افتراض أن هذا ما فعلناه ، فسنعلم ، كنا نعرف حجم هذه السندات كن في تلك النافذة. في الوقت الحالي ، نتحدث بأرقام مستديرة كبيرة ، وهي أرقام كبيرة بما يكفي تتطلب قانونًا أن يكون لدينا OPM للقيام بالمشروع ، أليس كذلك؟ هذا هو المكان الذي نحن فيه في الميزانية.
[Graham]: هل يمكنك أن تعطينا فكرة عن هذا التقدير؟ مثل ما هو هذا الرقم الجولة؟
[Hunt]: نحن ، نحن نبحث في رقم ما بين 15 و 20 مليون دولار للقيام هذين المشروعين في كلتا المدرستين. إذا لم نكلف الأسطح حقًا. عندما فعلت ذلك مرة أخرى في عام 2019 ، كنا ننظر إلى واحد إلى مليوني لإجراء بديل كامل للسقف. لم أطلب التسعير منذ ذلك الحين ، لكن هذا كان بصراحة ، كنت أبحث في أوامر الحجم لأنه في عملي ، نذهب للحصول على منحة لدفع ثمن الأشياء. نحتاج أن نعرف ، هل هذه المنحة كبيرة بما يكفي أم أن المنحة كبيرة بما يكفي؟ لذلك هذه هي نوع من الأرقام المستديرة.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: نعم.
[Hunt]: لماذا نحتاج فعليًا إلى توظيف الاستشاريين للقيام بالتصميم ، للقيام بالهندسة ، لمعرفة الأرقام الصلبة. لكن هذه أعداد كبيرة. هذه ليست صغيرة. أدركت ذلك. كنت في مشاريع البناء لدينا.
[Graham]: لذلك أعتقد أن سؤالي الآخر هو ، عندما نتحدث عن كيف سندفع ثمن هذا ، أعتقد أن هذا هو ميزانية المدرسة لا تشبه أي شيء في ذلك للصيانة. لقد بدأنا في إجراء هذا المناقشة. يمكننا أن نتحدث عن سبب ذلك طوال اليوم ، ولكن الخلاصة هي أن هناك جزءًا صغيرًا مما هو مطلوب حتى للحفاظ على المباني الموجودة هناك اليوم. إذن من أين يأتي 20 مليون دولار من حيث ما يجب أن يحدث من الناحية الإجرائية وكيف يمكننا دعم هذه العملية؟ لأن هذين المبنيين يحتاجان إلى هذا العمل على وجه السرعة وربما منذ فترة طويلة. لذلك أنا تعرف ، القلق من أننا استغرقنا وقتًا طويلاً لنحبنا إلى نقطة العمل ، وهذا شيء أعتقد أنه يتعين علينا الاستمرار في العمل عليه. ولكن في هذه الأثناء ، مثل أن لدينا مشروع أمامنا وسنضطر إلى معرفة كيفية دفع ثمنه. إذن من أين يأتي ذلك من حيث الصورة الأوسع للمدينة؟
[Lungo-Koehn]: نعم ، لا ، أعتقد أن ما يمكنك القيام به للمشروع هو دعم هذه الخطة والسماح لفرقنا بالمضي قدمًا وإنجازها. OPM ستكون تكلفة كاملة في حد ذاتها. بحيث يخرج من تمويل ARPA ، وبعد ذلك سوف نتقدم إلى الأمام مع وجود رابطة على الأرجح. تمام. هذا مفيد ، شكرا لك. ولكن يمكننا مناقشتها أكثر في اجتماعات فرقة العمل المالية لدينا ونحن نرسم جميع احتياجات المدينة والمدارس.
[Reinfeld]: لذلك كان لدي سؤالان. للتأكيد ، نحن ننظر إلى هذا الخروج من ميزانية المدينة بدلاً من ميزانية المدرسة؟
[Lungo-Koehn]: هذا لن يخرج من ميزانية المدرسة.
[Reinfeld]: أردت فقط أن أقول ذلك. ثم سؤالي ، الدكتور كوشينغ ، أشرت إلى ذلك ، كيف يبدو التوافق مع المشاريع المستقبلية من حيث المعدات التي سنحتاجها ونكون قادرين على ذلك اجعل الاتصال ينتقل إلى المرحلة التالية من تجديد هذا الأمر أكثر من ذلك ، وأعتقد أنه ربما أسأل ما هو قانون مور لمعدات HVAC.
[Cushing]: لذلك ، هذه هي اللحظات التي يجب أن أعترف فيها بما أقوم به ولا أعرفه ولهذا السبب لدي فريق من المهندسين هنا.
[Reinfeld]: لأنه ، بكل صدق ، قدمت الانتقال الذي كنت أتوقعهم. نعم.
[Cushing]: وسأقول هذا ، مثل ، في وقت سابق من هذا العام ، قدمت على هذه الأنظمة ، وأعتقد أنني قلت ، مثل ، أنا أتعامل مع النهاية العميقة. ومرة أخرى ، في الآونة الأخيرة ، أنا مندهش من ذلك ، كما تعلمون ، فقط حجم الأنابيب في تغذية المبنى في الفصول الدراسية. يجب أن تكون مختلفة عن التغييرات المختلفة في درجات الحرارة ، أيها الطاقة الحرارية الأرضية ، أيا كان ، مثل التفاصيل التي تحتاج إلى الاهتمام بها في هذه المشاريع هو السبب في أنه من الرائع أن يجيب المهندسون الآن على هذا السؤال بالنسبة لي.
[Reinfeld]: أحب ذلك يا سيدي.
[SPEAKER_17]: نعم. لذلك فيما يتعلق بنوع من المعدات كونها نوعًا من الوقت مع مرور الوقت وتصبح عفا عليها الزمن مع مرور الوقت. إذن ما نفكر في استبداله هو معداتنا 22 ، المبرد 22. لذلك تم تثبيته منذ البناء الأصلي في حوالي 2001 إلى 2003. لقد نجحت لمدة تتراوح بين 15 و 20 عامًا ، اعتمادًا على قطعة المعدات التي تبحث عنها. الأجزاء ، كما تعلمون ، في معظمها لا يزال المبرد المتاح تجاريا قد تم التخلص منه. لذا فإن المبرد ليس متاحًا بالفعل أو متاحًا بكميات صغيرة ، وبالتالي سيستمر هذا النوع من التبريد في الخارج حيث توجد خطط للاستمرار ، كما تعلمون ، تخفيض ، خفض إمكانات الاحتباس الحراري لمبردات مختلفة ، كما تعلمون ، في. دمج التشريعات التي تتطلب انخفاض مبردات GWP لاستخدامها. لذلك في هذه الحالة ، متابعة اليوم ، سيكون هناك قاعدة مبردة معينة من المعدات المتاحة. ومع مرور الوقت ، قد تتغير المبردات ، قد تتغير متطلبات المبردات. لذا ، من حيث صلته بالمكونات الأخرى للنظام ، هناك ضواغط ، وقد تحسنت التكنولوجيا وتطورت ، ولكن الضواغط ، التي تم إجراؤها قبل 20 عامًا لا تزال قابلة للاستبدال اليوم. هناك لوحات تحكم ونوع آخر من الإلكترونيات الصغيرة ، والتي هي أجزاء لا يتجزأ من هذه الآلات. وربما هذه هي ، في معظم الأحيان ، أعتقد أنه عرضة لقانون مور في حقيقة أن التقدم التكنولوجي المتعلق بلوحات التحكم ومركبات ثنائي الفينيل متعدد الكلور وأنواع أخرى من الإلكترونيات الدقيقة تصبح أسرع بكثير ، بخلاف ، كما تعلمون ، مقارنة بالأنظمة الميكانيكية مثل الضاغط. المعدات ، التي تصل إلى القريب القريب من نهاية حياتها ، والتي تعتبر على نطاق واسع 2015 إلى 20 سنة ، اعتمادًا على قطعة المعدات. كما تعلمون ، سوف تتطلب حياتها إجراءات الصيانة المختلفة ، والتي ستشمل ترقية أو استبدال لوحات التحكم عند فشلها. لذلك بالنسبة للجزء الأكبر ، لوحات التحكم والمكونات الصغيرة الأخرى لهذه الأجهزة كانت متاحة على نطاق واسع لقطع مختلفة من الآلات الميكانيكية ومعدات HVAC لفترة طويلة. وبعبارة أخرى ، يمكنك عادة الخروج أو يمكن للمرء عادة الخروج واستخدام بائع لشراء وتثبيت جزء بديل من خلال حياة المعدات ، لذلك لمدة 15 ، 20 عامًا. وفي تلك المرحلة ، في مكان ما على طول الطريق ، سوف يبدأون ، وهم المصنعون ، في الانتقال إلى الأجيال الأحدث من المعدات والتي سيتوقفون عن صنع هذه الأجزاء وسيكونون بعد ذلك عرضة لقانون مور. لذلك في مكان ما في 15 إلى 20 عامًا هو ما أتوقعه.
[Reinfeld]: حسنًا ، وبعد ذلك ، هل تتوقع ، لا أعرف أن لا أحد يستطيع أن يرى المستقبل بالضبط ، لكن هل تتوقع أن يكون هناك أكثر ودية للمناخ ، أكثر خيارات الكربون منخفضة.
[o9F0qYH9Geo_SPEAKER_05]: نعم.
[Reinfeld]: وهذا نوع من ما أريد توقعه. لا أريد أن أكون في دورة من استبدال الأشياء بما لدينا ، لمجرد أنه الشيء الوحيد المتاح.
[SPEAKER_17]: ومن المؤكد أن الشركات المصنعة تفكر في ذلك أيضًا ، لأنهم يعملون نوعًا من العمل من أجل انخفاض مبردات GWP ونوع من الاستمرار في تصنيع قاعدة السوق الحالية أو عروضهم الحالية أثناء النظر في البحث والتطوير وتطوير عروض جديدة ، فهي يقولون ، حسنًا ، ماذا يحدث عندما يكون لدي تسرب المبرد أو أن أحد عملائي لديه تسرب مبرد على نظام قديم أو يحتاج إلى إصلاح؟ على سبيل المثال ، R22 ليس ، لعدة أسباب ، غير مرغوب فيه. إذن ماذا ستفعل؟ في الوقت الحاضر ، هناك خيارات لإسقاط المبردات الأحدث في أنظمة ويتم صنعها بطريقة يجب أن تكون المبردات المستقبلية متوافقة.
[Ruseau]: شكرًا لك. لذلك أعتقد أنك تجيب على سؤالي حول R22 ، وهو أنه عندما ننتهي من هذا ، لن يكون هناك R22 مزيد من الاستخدام في هذين المبنيين. هذا صحيح. رائع. أفضل شيء سمعته طوال الليل. هذا ليس صحيحا. كانت أغراضنا جيدة ، ولكن هناك أيضًا المزيد من الأشياء الرائعة. وسأقوم بالتمرير هنا. لذلك قمت للتو بتجديد مطبخي ، واضطررت إلى إنفاق ثروة على ترقية الطاقة. والتي ربما تكون على نطاق واسع أقل من 350،000 دولار التي كنا نتحدث عنها لمدرسة بأكملها. من الواضح أن هذه مشكلة على الأرجح في كل مبنى بلدية وبناء مدرسي في البلاد. هل هناك أي شيء يثير الاهتمام حول كيفية تمويل هذا؟ لأن الاعتقاد بأن كل مبنى مدرسة في البلاد سيكون قادرًا على البوب 350،000 دولار ، يمينًا ، شيكًا بقيمة 350،000 دولار للترقيات الكهربائية ، لا يبدو أنه قابل للتطوير أو ، كما تعلمون ، لدينا Prop 2.5 في هذه الحالة. أعني ، أنه لا توجد طريقة لن يكون كل مبنى مدرسي كهربائيًا إذا كان على الجميع ترقية ، فإن Do National Grids تقدم عطاءات. أعني ، كلنا ننظر إلى فواتيرنا و يبدو الأمر كما لو أننا ندفع هذا كثيرًا مقابل الكهرباء وهذا كثيرًا للتسليم. لا أعرف ما الذي يتم تضمينه في التسليم إذا لم يتضمن بالفعل البنية التحتية. فهل هذا هو ما هو عليه الآن؟ هل هناك أي شخص يبحث في كيفية تغيير ذلك؟ هل هذا النوع من مثل عندما قمت بترقية اللوحة الخاصة بي في المنزل ، مثل 8500 دولارات فقط لتثبيت موقد المطبخ الجديد الخاص بي؟ هل هذا ما نتحدث عنه؟
[SPEAKER_17]: لذلك ليس هناك. منحة برامج أدركها الآن ، والتي تمول على وجه التحديد ترقيات الخدمة ، ما لم يتم طرحها في المشروع. لذلك إذا كان من الضروري لمشروع ما ، من المفترض أن يتم التفكير فيه وفقًا لمراجعة القواعد. ولكن على سبيل المثال ، إذا كانت ترقية الخدمة ضرورية لدعم مشروع كهربة كامل مؤهل أيضًا للدفع المباشر بنسبة 30 ٪ ، فسوف يحتاج إلى تقييم ما إذا كان يمكن تغطية هذه التكلفة بواسطة هذا الحافز أم لا.
[Ruseau]: عندما قمت بهذه الترقية في المنزل ، والتي لا يهتم أحد بمشاريعي المنزلية ، ولكن أحد الأشياء التي أشعر بالقلق بشأنها ، في غضون 20 عامًا ، هل ستكون هذه قوة كافية منذ 20 عامًا؟ وهكذا عندما نتحدث عن هذه المباني وننفق 350،000 دولار لترقية القوة ، هل هذه حقًا ما يكفي من القوة بغض النظر عما يحدث؟ أم أننا سنضطر إلى القيام بذلك مرة أخرى؟ لأنني متأكد من أن القوة الموجودة الآن كانت كبيرة وقوية والكثير عندما تم بناء المبنى ، وأكثر من مبنى أكبر من 50 عامًا. فهل هذا تمامًا مثلنا على جهاز المطحنة من إلقاء الكثير من الأموال للحصول على المزيد من القوة إلى المباني؟ أم أن هذا يبدو أن هذا سيكون قدرًا من القوة التي لا يمكن لأحد أن يتخيلها باستخدام شيء ما؟
[SPEAKER_17]: إنه ، أعتقد أن هناك عنصرين لسؤالك ، والتي يجب مراعاتها. هذا ما يحدث. إذا نظرت إليه من ما يعبر منظور الرصيف ، فإن ما يحدث على جانب Medford من Curb وما يحدث على الشبكة الوطنية أو الجانب الأداة المساعدة من الرصيف. وهكذا ، هناك تكاليف مرتبطة بجعل المبنى قادرًا ، على ما أعتقد ، قبول هذا المستوى من الطلب أو هذا المستوى من الطلب الكهربائي. لذلك 350،000 هو لجانبنا. لست متأكدًا تمامًا من أين جاء هذا الرقم ، فقد يكون مرتبطًا بالفعل ببعض ترقيات الشبكات لدعم المشروع. أوه ، تكاليف الترابط ، نعم ، نعم. يتعلق الأمر بالمشروع الشمسي للبطارية ، صحيح ، نعم. هذا ليس حتى حقًا ترقية الخدمة الكاملة اللازمة للمبنى ، وتبديل التروس والبنية التحتية الكهربائية الأخرى من أجل دعم الكهرباء الكاملة. حسنًا ، هذا ليس رقمًا كبيرًا.
[Ruseau]: حسنًا ، شكرًا لك.
[Cushing]: لا أحتاج إلى درس في الكهرباء ، لأنه بصراحة ، هذا ... وليس لدي الأرقام أمامي مباشرة ، وستعرفهم ريتا مباشرة من أعلى رأسها ، لأنها كانت كانت التكاليف فقط على الترقيات الكهربائية للانتقال لتلك القطع الثلاثة من معدات المطبخ مرتفعة للغاية. يمين. كما تعلمون ، ولكن هذا هو السعر الذي يتعين علينا دفعه للانتقال إلى إزالة الكربون ، لأننا ننتقل إلى 480 فولت. عندها إذا كانت هذه الرحلات الكسرية تتطلب مكالمة خدمة ، لأنه ليس من المفترض أن تضرب ذلك بسبب الكمية المميتة من الكهرباء التي تتحرك عبر هذا الكسارة.
[Ruseau]: قليلا الوجه في مطبخك. حسنًا ، شكرًا لك. شكرًا لك.
[Hunt]: أعتقد أنني أعتقد أنني قد أضيف في الواقع أننا نحاول أن نتحرك على ذلك منذ فترة ، لقد بالفعل رئيس البلدية والتقيت بمجلس العمل الكبير في بوسطن في الصيف الماضي. و MAPC لبدء النظر في فرص المنح. هل هناك فرص لنا لسحب الأموال الفيدرالية للمساعدة في دفع مقابل بعض هذه الأشياء؟ وما كنا نحاول فصله هو أن الجداول الزمنية للمنح الفيدرالية لا تعمل من أجل العمل الذي نحتاج إلى القيام به في هذه المدارس في الوقت الحالي. لكننا نستمر في محاولة لمعرفة ما إذا كان بإمكاننا إنشاء بعض الجيوب من الأموال التي يمكن أن تساعد حقًا في المشاريع الأخرى ، والمشاريع المدرسية الكبيرة الأخرى. الصعوبة هي عندما تتقدم بطلب للحصول على منحة فيدرالية ومنحة كبيرة ، عادة ما تفتح لإطار من الوقت عادة ما تكون من ستة أسابيع إلى 12 أسبوعًا ، أليس كذلك؟ وبعد ذلك عليك الحصول على طلبك ، ثم لا تعرف غالبًا أنك حصلت على المنحة لمدة ستة إلى ثمانية إلى تسعة أشهر ، ثم يستغرق الأمر أربعة أو خمسة أشهر أخرى للوصول إلى الأموال بالفعل. الآن ، أنا أعمل من خلال منحة وزارة الطاقة. في الواقع ، أماندا Centrella في مكتبي. تلقينا مخصصا قبل عام. قيل لنا منذ عام في مارس أننا كنا نحصل على تخصيص لكار بارك من وزارة الطاقة. عرضنا الأوراق لذلك. حتى أننا لم نتقدم حتى للحصول على هذه المنحة ، أليس كذلك؟ لقد سألنا للتو ، كما تعلمون ، أن الممثل كلارك حصل على المال. لذلك تخطينا جزء طلب المنحة بالكامل. وهذا الصيف ، بدأنا العمل من خلال الأوراق معهم. وما زلنا نعمل من خلال الأوراق لكي تحصل الحكومة الفيدرالية على الموافقة لإنفاق ذلك. سنقضي سنة تقويمية كاملة في العمل من خلال الأوراق لإصدار أموال وزارة الطاقة حتى نتمكن من إنفاقها. وفي الواقع كان هناك بعض المضاعفات معها. ونتيجة لذلك ، سنقلب بعضًا من هذه الأموال التي ستساعد في دفع ثمن صفيف الطاقة الشمسية في مدرسة أندروز وأموال ARPA. اعتقدت أننا سأنفي ، كنت سأطلب ذلك. سنضع في مشروع موقف السيارات لأنهم لا يستطيعون دفع ثمن سلالم التزلج. مع Moe Money ، لكنهم قالوا ، أوه ، لديك مجموعة شمسية أخرى في المدينة في مكان ما. أوه ، نعم ، هذا جزء من نفس المشروع ، لأننا لا نريد منك أن تفقد أموالك الفيدرالية. لذلك أريدك فقط أن تفهم ، هذا جزء منه ، هو الجداول الزمنية المرهقة والطويلة. نحتاج إلى القيام بهذا المشروع الآن ، ولا يمكننا الانتظار حتى تأتي منحة فيدرالية. هذا لا يعني أنني لا أطاردهم. هذا يعني فقط أنني لا أعتقد أننا سنحصل عليها لهذا المشروع بسبب الطريقة التي تعمل بها هذه الجداول الزمنية. لذلك أردت فقط أن تعرف أننا لا ننظر إليهم.
[Graham]: شكرًا لك. عضو غراهام. أردت فقط تقديم اقتراح للموافقة على نطاق العمل المقدم لنا في هذا العرض التقديمي وأشكر الفريق على وجوده هنا. أعلم أن لدينا الكثير من الأسئلة الطويلة والمؤلمة. شكرًا لكم جميعًا على القيام بذلك ، لكنني أردت فقط الموافقة رسميًا من وجهة نظرنا على هذا المشروع وأطلب أن نحصل على تحديثات منتظمة من المجموعة مع تقدم العملية إلى الأمام.
[Lungo-Koehn]: عظيم ، شكرا لك. اقتراح من العضو غراهام للموافقة على نطاق هذا العمل ، الذي أعاره ... قال ذلك أولاً. ثانية. عضو روسو. مكالمة لفة من فضلك.
[Ruseau]: آسف. عضو برانلي.
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: عضو غراهام.
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: عوائق العضو.
[Reinfeld]: نعم.
[Ruseau]: عضو Olapade. نعم. العضو رينفيلد.
[Reinfeld]: نعم.
[Ruseau]: عضو الصويا. عمدة لانداو كيرك.
[Lungo-Koehn]: نعم. سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. نحن نوافق على المشروع. ومرة أخرى ، أشكرك على كل عملك الشاق. نحن نقدر ذلك.
[Cushing]: شكرًا لك. آخر شيء آخر سأقوله فقط ونحن ابتعد عن هذا هو أننا نعمل على تغيير الأضواء إلى LED بالكامل في مبانينا. حتى أننا قمنا ببعض هذا العمل ، وهو مبلغ كبير في مدرسة ميدفورد الثانوية ، لأننا ما زلنا ندير T12s هناك. وعلى الرغم من أن هذا المبنى سوف نأمل أن يكون غروب الشمس في المستقبل ، إلا أن المدرج طويل بما يكفي بحيث سيؤتي ثماره. نحن نستخدم السداد على Bill. آه ، الهدال في بروكس في آخر مدرستين ستحصل على هذا العلاج ، وهذا سيحدث هذا الصيف. فقط حتى تكون على دراية.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، الدكتور كوشينغ. لدينا رقم أربعة تعليق والانضباط. أم ، الدكتور إدوارد فنسنت ، المشرف.
[Edouard-Vincent]: مساء الخير ، التقرير الذي سأقدمه الآن هو تقرير بيانات التعليق والانضباط ، الذي يغطي تواريخ 28 أغسطس 2023 حتى 1 مارس 2024. في العمل في هذا المشروع ، هذا التقرير ، أتيحت لي الفرصة للعمل مع العديد من قادة المقاطعات ، بما في ذلك قادة بناء المدارس والموظفين عند تطوير هذا التقرير للحصول على سياق بياناته. على وجه الخصوص ، سعينا إلى التأكد من أن التقرير لا ينقل تحديد التفاصيل حول الطلاب الأفراد. تغطي الأحداث التأديبية التي تم التقاطها في هذا التقرير مجموعة متنوعة من أنواع الحوادث ومستويات الصف الطالب والعوامل الأخرى ذات الصلة. على سبيل المثال ، بعض المعلقات هي نتيجة لاتهامات جناية معلقة. هناك خمس فئات رسمية تستخدمها مدارس ميدفورد العامة عند معالجة الانضباط. الأول هو سلوكيات عنيفة ، والتي يمكن عرضها من خلال الكلمات أو حيازة الأسلحة. الفئة الثانية هي سلوكيات أو لغة أو أفعال معادية. ترتكز على المعتقدات العنصرية أو التمييزية التي تسهم في بيئة تعاني من تجارب التهميش والإنصاف للطلاب بناءً على عرقهم أو العرق أو الإعاقة أو الميل الجنسي أو تحديد الجنس أو غيرها من الخصائص الثابتة. الفئة الثالثة هي التنمر أو السلوك الانتقامي من خلال الكلمات أو الأفعال التي لديها نية لإحداث تأثير مخيف على الطلاب الآخرين. الفئة الرابعة هي للطلاب الذين تبين أنهم كانوا في حوزة المخدرات أو أدوات المخدرات ، أو القصد من توزيع المخدرات على الطلاب الآخرين. والفئة الخامسة تتكرر أو يتجاهل واضح للنزاهة الأكاديمية للبيئة المدرسية من خلال العبث أو الغش أو الانتحال أو تحريفات أخرى فيما يتعلق بمنتج العمل المزعوم. في هذا التقرير ، هناك أيضًا فئة تسمى أخرى ، والتي يمكن أن تشمل انتهاكات لقواعد وسائل التواصل الاجتماعي ، وإرشادات السلامة ، مثل نشر الصور دون موافقة ، وتقارير كاذبة إلى السلطة ، والتزوير ، والتعدي على ممتلكات الغير ، ومرة أخرى ، كما ذكرت سابقًا ، جنايات في الخارج من المدرسة. توضح البيانات التي سيتم تقديمها مجموعة متنوعة من الإجراءات التأديبية ، بما في ذلك أيام التعليق التي تم اتخاذها استجابةً لسلوكيات أو مخالفات مختلفة. تكشف البيانات أن الطلاب من الطلاب ذوي الإعاقة ومتعلمي اللغة الإنجليزية يتم تعليقهم بمعدل أعلى من نظرائهم البيض. يمكن أن تساعدنا هذه المعلومات في تحديد الأنماط وكيفية معالجة المدارس الحالات التأديبية وتسليط الضوء على المجالات التي يمكن أن تكون فيها الدعم أو التدخلات الإضافية مفيدة. تبرز البيانات أيضًا أهمية وتطبيق تطبيق استراتيجيات إدارة السلوك الفعالة والعدالة التصالحية لمعالجة وتقليل حدوث السلوكيات السلبية في المدرسة. بعض الأشياء التي تستخدمها مدارس Medford العامة حاليًا هي الاحتجاز ، واحتجاز السبت ، والمراقبة الاجتماعية ، والتحذيرات ، والخطط السلوكية ، والمؤتمرات مع المديرين المساعدين ، والمهام أو الاجتماعات التصالحية ، والتوصية بالمدرسة الإحالات للمدرسة أو الخدمات المجتمعية. وجميع هذه الاستراتيجيات يتم نشرها حاليًا في مدارس ميدفورد العامة بدلاً من التعليق كلما كان ذلك ممكنًا. بشكل عام ، من الإطار الزمني الذي ذكرته سابقًا ، بين بداية المدرسة و 1 مارس ، كان هناك ما مجموعه 61 طالبًا تم تعليقهم خارج المدرسة. كان هناك ما مجموعه 83 حادث ، أو 83 تعليق فعلي. إذن ما يعنيه ذلك هو أن هناك بعض الطلاب الذين كانوا يكررون الجناة وحسمناهم أكثر من مرة ، ولكن من حيث عدد الطلاب لدينا. عندما نظرنا إلى بيانات SIMS في أكتوبر ، كان لدينا ما مجموعه 4،147 طالبًا على نطاق واسع ، ومن بين هؤلاء الطلاب البالغ عددهم 4147 طالبًا ، تم تعليق 61 طالبًا خلال الإطار الزمني هذا ، وهو 1.47 ٪ من سكاننا. أقدم بعض البيانات التاريخية التي تعود إلى العام الدراسي 21 و 22 و 22 و 23 و 23 و 24. وهكذا ما سأشاركه هو إجمالي عدد الطلاب الذين يبلغ عددهم 4،147 طالبًا ، مرة أخرى ، تم تعليق 61 طالبًا خلال الإطار الزمني الستة والنصف ، وهو ما يساوي 1.47. في عام 2223 ، كان لدينا 4393 طالبًا. تم تعليق 89 طالبًا خلال هذا الإطار الزمني ، والذي كان ما مجموعه اثنين لكل 2.03 ٪ من سكاننا. وخلال العام الدراسي 21-22 ، كان لدينا 4،353 طالب. تم تعليق 90 طالبًا على مدار تلك السنة الدراسية ، مما يؤدي إلى 2.07 ٪ من سكاننا. في النظر إلى البيانات ، على مستوى المقاطعة ، فإن أكثر من 50 ٪ من سلوكياتنا تندرج في فئة السلوك العنيف أو المهددة التي تنطوي على القتال. ثاني أكبر فئة بنسبة 15.7 ٪ هي اللغة الفاحشة والألفاظ النابية. تقع الفئة الثالثة في ما نشير إليه على أنه آخر. مرة أخرى ، قواعد وسائل التواصل الاجتماعي ، وانتهاكات وسائل التواصل الاجتماعي ، وإرشادات السلامة ، ونشر الصور دون موافقة ، وتقارير كاذبة. التزوير التعدي أو الجنايات خارج المدرسة. والمنطقة التالية التي نراقبها عن كثب هي مخدرات غير قانونية وأدوات ، والتي كانت 9.6 ٪ كمنطقة مدرسية بأكملها في المدرسة. أشارك بعض البيانات حول عرقنا ، و Selections el ، ومعلقات IEP لدينا ، وبيانات نراقبها عن كثب. بشكل عام على مستوى المقاطعة ، شارك طلابنا القوقاز ، 36.1 ٪ أو كان لديهم تعليق خارج المدرسة. طلاب أمريكيون من أصل أفريقي السود الذين يبلغ عددهم 24.6 ٪ من الطلاب اللاتينيين من أصل إسباني هم 23 ٪ من الطلاب الآسيويين 6 ٪ ، وبعد ذلك يمكن أن يكون متعدد العرقيون 9.8 ٪. وعموما ، تعداد الحوادث حسب مستوى الصف ، كما ذكر. في مدارسنا المتوسطة ، كان لدينا ما مجموعه 25 تعليقًا مجتمعة لكل من مدارسنا المتوسطة. الصف السابع هو الدرجة مع أكبر عدد من المعلقات في كلتا المدرستين. على مستوى المدرسة الثانوية ، كان هناك 36 تعليقًا مع طلاب الصف التاسع والصف العاشر الذين يشكلون الجزء الأكبر من تلك المعلقات. من بين 25 من طلاب المدارس المتوسطة ، حضر 14 طالبًا مدرسة أندروز المتوسطة ، وحضر 11 طالبًا مدرسة ماكجلين. وبسبب إرشادات FERPA ، فإننا نحترم أن نكرم سرية الطالب من خلال عدم الكشف عن مزيد من المعلومات حول هذه الحوادث التي قد تجعل بعض السكان الطلاب محددين. مرة أخرى ، من بين 25 تعليقًا على مستوى المدرسة المتوسطة ، كان لدينا ما يقرب من 976 إحالة ، مما أدى إلى ما مجموعه 41 تعليق. مرة أخرى ، كان هناك بعض الطلاب الذين تم تعليقهم أكثر من مرة لأنهم كانوا مرتكبين متكررين. على مستوى المدرسة الثانوية ، كان لدينا 2599 إحالة تم إجراؤها خلال الإطار الزمني. من هذا الإطار الزمني ، كان هناك 42 تعليقًا شمل 36 طالبًا. كانت هناك ثمانية حوادث تم فيها إخطار الشرطة. ومرة أخرى ، في إشارة إلى السلوكيات على مستوى المدرسة الثانوية ، كانت غالبية السلوكيات ، 52 ٪ تتضمن سلوكًا عنيفًا أو مهددًا. وثاني أكبر منطقة 19 ٪ كانت لغة فاحشة أو الألفاظ النابية ، والتي كانت ثاني أكبر فئة على مستوى المدرسة الثانوية وغيرها من 16.7 ٪ أخرى. على المستويات الابتدائية خلال الإطار الزمني الذي كنا نراقبه ، لم تكن هناك بيانات لأنه لم تكن هناك تعليق. لذلك النتائج الرئيسية لدينا. باختصار ، كان هناك 61 طالبًا من بين 4،147 طالبًا تم تعليقهم. الذي يساوي مرة أخرى 1.47 ٪ من الطلاب لدينا. نحن ملتزمون حقًا بمراجعة بيانات التعليق الخاصة بنا بعناية بهدف الاستمرار في معالجة الانضباط وتوظيف بدائل للتعليق. على مستوى المقاطعة ، لاحظنا أن 50 ٪ من السلوكيات التي تؤدي إلى تعليقات التعليق تحت السلوك العنيف أو المهددة. يتم تضمين التهديدات الجسدية اللفظية المكتوبة جنبا إلى جنب مع المعارك الجسدية في تلك الفئة. ما يقرب من 16 ٪ من المعلقات تنطوي على لغة فاحشة وألفانة ، والتي تشمل اللغة العنصرية أو التمييزية. ينخفض 13 ٪ في الفئة الأخرى ، والتي تشمل انتهاك قواعد وسائل التواصل الاجتماعي وإرشادات السلامة. في المدرسة الثانوية مرة أخرى ، على وجه الخصوص ، انخفض 52 ٪ من السلوكيات التي أدت إلى تعليق في ظل سلوك عنيف أو مهدد. 19 ٪ من تلك المعلقات تندرج ضمن فئة اللغة الفاحشة والألفاظ النابية. و 16.7 ٪ انخفض في الفئة الأخرى. في المدارس المتوسطة ، ما يقرب من 50 ٪ 48.8 ٪ من السلوكيات التي أدت إلى انخفاض التعليق في المدارس المتوسطة في ظل سلوك عنيف أو تهديد. مصدر قلق آخر للمنطقة هو أن 17.1 ٪ من المعلقات التي تنطوي عليها على مستوى المدرسة المتوسطة كانت مرتبطة بالأدوية وأدوات المخدرات. وقد شوهد هذا في كل من المدارس المتوسطة. نحن نتعاون مع أعضاء المدارس والأخصائيين الاجتماعيين. بالتعاون مع السيد She Shulman ، مدير الاستشارات المدرسية والصحة السلوكية لمعالجة هذه المجموعة من سلوكيات الطلاب بنسبة 12 ٪ من المعلقات التي تنطوي على اللغة الفاحشة والألفاظ النابية. في هذا المجال أيضًا ، نعمل على تزويد الطلاب بأدوات فعالة للتعبير عن أنفسهم بشكل أفضل دون استخدام لغة فاحشة أو استخدام سلوك عنيف أو مهدد. يستخدم التعليق كملاذ أخير على جميع المستويات. ومرة أخرى ، بسبب متطلبات FERPA ، في العدد المحدود من التعليق ، لم تحدد المقاطعة أي مدرسة محددة بسبب سكاننا المتنوعين واحتياجاتهم المختلفة. الإجراءات. من التعليق المدرسي والطرق الأخرى التي تتناولها مدارس ميدفورد العامة سلوك الطلاب تشمل احتجاز السبت. هذا هو للمدرسة الثانوية ، على مستوى المدرسة الثانوية. زيادة مشاركة الوالدين ، والمؤتمرات ، والمكالمات الهاتفية ، وما إلى ذلك. الاحتجاز ، تقديم المشورة للطلاب ، دعم العمل الاجتماعي ، اجتماعات مع مديري المباني ، مديري المدارس ، مديري المساعدين ، إلخ. الإحالة والتنسيق مع رعاية الصحة العقلية المجتمعية وعلاج تعاطي المخدرات. وهكذا تتطلب الكثير من الأشياء التي ذكرتها سابقًا مشاركة ودعمًا كبيرًا من شركائنا في مجتمعنا لتزويد طلابنا بعلاج إضافي للرعاية الصحية العقلية وعلاج تعاطي المخدرات. كانت هناك طلبات للحصول على معلومات متابعة إضافية وقدمت ذلك إلى اللجنة حول التنقل والتدريب. يتم تدريب معهد أغسطس للمسؤولين والموظفين. من خلال الاجتماعات الرئيسية المستمرة على مدار العام حيث يتناولونها في المستويات المدرسية التحديات والقضايا التي تنشأ في كل مدرسة على مستويات واستراتيجيات مختلفة يمكن استخدام ذلك لمساعدة طلابنا في 7 نوفمبر ، شارك جميع الموظفين في تدريب البلطجة ، والذي تطرق إلى الانضباط. وخلال الأسابيع الأولى من ستة أسابيع من المدرسة. على المستويات الابتدائية ومعلمينا في المستوى الثانوي ، حددت قواعد وتوقعات السلوكيات للعام بأكمله. يشارك الطلاب في الاجتماع الصباحي ، ودروس Nexus ، والفصول الاستشارية في المستوى الثانوي لدمج ستراتيجية الذات لدعم طلابنا. نحن ، مرة أخرى لأغراض هذا التقرير ، يشير تعليق إلى خارج المدارس. كان هناك طلب للحصول على بيانات إضافية ، تم توفيرها في البيانات التاريخية لمدة ثلاث سنوات. وكان هناك سؤال حول تورط الشرطة. يتعاون المديرون مع موظف الموارد المدرسية ، SROS. تساعد SROS على تحديد ما إذا كان هناك حاجة إلى دعم إضافي للشرطة في أي موقف معين. كانت هناك ثمانية حوادث خلال الإطار الزمني تم توثيقها حيث تم إخطار الشرطة بتقديم دعم إضافي. يرجى ملاحظة أن مشاركة الشرطة تتم أيضًا بعد ساعات الدراسة ، وفي عطلات نهاية الأسبوع. في تلك الظروف ، لا نخطر الشرطة ، تقوم الشرطة بإخطار المنطقة. نظرًا لأن طلابنا أحداث ، فإن حقوقهم محمية. بسبب التحقيقات المستمرة التي قد تنطوي على مسائل المحكمة ، فإن المقاطعة التعليمية ليس لديها أي تعليق بشأن تورط الشرطة. ومرة أخرى ، قدمت بعض البيانات حول عمليات الإحباط يوم السبت ومؤتمرات الوالدين ، والمكالمات الهاتفية الأصل ، والاحتجاز والمؤتمرات التي يتم إعدادها. يتم أخذ جميع إحالات الانضباط على محمل الجد والتحقيق ، في حين أن البعض قد يتطلب محادثة بسيطة مع طالب أو مدرس ، قد تؤدي الإحالات الأخرى إلى استفسار أعمق. وتم إجراء مراجعات إلى المخططات للتأكد من محاذاة الألوان. هذا هو تقريري لهذا المساء.
[Lungo-Koehn]: أي أسئلة عضو براملي؟
[Branley]: حسنًا ، يجب أن أقول لا شيء يجعلني أكثر سعادة من رؤية هذا لأنني أشعر أن هناك بالفعل مساءلة ولا شيء يجعلني أكثر سعادة من ذلك. لذلك أنا أقدر التقرير. أنا سعيد لأننا ما زلنا نستخدم التعليق المدرسي وأنا سعيد لأنها نتيجة أخيرة. أعتقد أنه من المهم أنه ليس خارج الطاولة. أعتقد بشكل عام ، أعتقد أنه عدد مذهل من الإحالات. وهذا يجعلني أشعر بالحزن. 2599 فقط في المدرسة الثانوية وحدها ، وهذا هو قدر كبير من العمل للموظفين ، وخاصة المعلمين. ولذا أريد فقط أن أشيد بهم ، من أجل العناية الواجبة طوال الوقت. أنا دائما مندهش من ذلك. ثم فقط المتابعة بين المنازل والجميع الذين يعملون بشكل تعاوني للتأكد من إنجاز هذا العمل ، أعتقد أنه شيء مطلوب. وأنا سعيد لأن الأمر سيؤتي ثماره هنا. لذا شكرا لك.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، العضو بريندلي. سننتقل إلى الرقم الخامس ، بطاقة التقييم للدكتور بيتر كوشينغ ، مساعد المشرف. بطاقة كسر. أنت مستيقظ ، آسف.
[Cushing]: أنا أعتذر. لذلك الليلة نقدم البطاقة الصحيحة. لديها الكثير من الأرقام هناك. نطلب مجالين محددين من الموافقة ، وهذا على أسعار المرافق ، والتي لم تزداد منذ عام 2016 ، أجريت تحليلًا شاملاً ، ونظر إلى عدد من المناطق المحيطة ، ونحن في المنطقة التي نحتاجها إلى حد كبير يكون. أنا أيضاً. لم تشمل تكاليف الموظفين ، حيث ما زلنا نعمل من خلال بعض هذه الأشياء ، وسنحتاج إلى العودة إلى هذا الجسم للنظر إلى تلك ونحن نتقدم. ونحن نتطلع أيضًا إلى زيادة رسوم استخدام تجمعات التجمع الخاصة بنا. ارتفع بعضها العام الماضي بكمية متواضعة لدروس السباحة. وقد أجرينا أبحاثًا حول ذلك من خلال حمامات السباحة المحيطة ، وأبرزها حفلات حمامات السباحة لأعياد الميلاد للأطفال ، والتي لا تغطي تكاليفنا. وهذا هو السبب في أن هناك زيادة كبيرة في حفلات أعياد الميلاد. ولكن عندما تقارنها بسمك ذهبي ، أعتقد أن أرقامها في نطاق 600 دولار إلى 700 دولار لنفس الإطار الزمني. وهو حقًا لا يشمل الكثير من أي شيء أكثر مما نقدمه. يسعدني الإجابة على أي أسئلة ، لكنه عثرة بنسبة 10 ٪ على رسوم بطاقة معدل المرافق لدينا. وأنا لا أتذكر النسبة المئوية للمسبح ، ولكن من المفترض أن تنقلنا إلى مذيب أكثر وتعمل باللون الأسود عندما يتعلق الأمر بالمسبح.
[Lungo-Koehn]: عضو روسيل.
[Ruseau]: شكراً جزيلاً. أنا أقدر هذا. تنسيق بطاقة السعر كثيرا. من أين جاء 10 ٪؟ لقد ألقيت هذه الأرقام فقط في اثنين من الآلات الحاسبات المختلفة داخل التضخم أو مضاعفة بنسبة 2.5 ٪ كما يمكننا القيام به للزيادة في ضرائب الممتلكات لدينا هنا. وتوصلت إلى عدد من 440 أكبر بكثير. على سبيل المثال ، صالات رياضية المدارس الابتدائية في السنة المالية 2016 الفئة الأربع التي لا أملك فيها اختلافات في الفئة ، فإن 400 ستكون في الواقع 520 دولارًا وأنت تعلم أننا لا نسبح نقدًا. هل اخترت فقط 10 ٪.
[Cushing]: إذن ما نظرت إليه كان على مدى السنوات الثماني وأدركت أنه لم يكن لدينا واحدة. لذلك تم اختيار 10 ٪ في المقارنة النظر في المناطق المجاورة. قمت أيضًا بتضمين اتفاقية تأجير المرافق الخاصة بك في الحزمة التي تم توضيح الفئة. لكن ثق بي ، أعتقد أن هذا يشبه 13 صفحة. لذلك يمكنني أن أفهم تماما. كان 10 ٪ للنظر في أننا لم نزداد في عدد من السنوات. وما الرقم الذي يقدم هذا في أبريل ، أواخر أبريل ، لن يخيف مستأجرينا. لقد تم توعية مستأجرينا بالزيادة في الرسوم ، ونحاول حقًا التأكد من فهم تكاليف الموظفين وهي منفصلة عن رسوم استخدام المنشأة بحيث لا تزال 200 دولار أو أي شيء آخر لاستخدام صالة الألعاب الرياضية لمدة ساعات لا يزال يحمل معها 65 دولارًا في الساعة مقابل الحراسة. وفي بعض الحالات ، وليس كل الحالات ، رسم 50 دولار. لذلك قبل أن تصل إلى رسوم المنشأة ، في كثير من الحالات ، سيكون 115 دولارًا في الساعة فقط لفتح الأبواب بحد أدنى أربع ساعات. رائع ، شكرا لك.
[Ruseau]: كان هذا سؤالي التالي ، لكنك أجبت عليه. نعم.
[Lungo-Koehn]: هل هناك اقتراح للموافقة؟
[Reinfeld]: أو عضو ، أنا آسف ، هذا فقط للموافقة على المجمع
[Cushing]: هذا هو البلياردو والمرافق. أعضاء آخرون في فريقنا ، ما زلنا نقوم بعمل حول هذه.
[Reinfeld]: لدي بعض الأسئلة حول ألعاب القوى والمسرح ، لكن هذا لا يزال قيد المناقشة. لذلك سنرى ذلك في مرحلة أخرى.
[Cushing]: لا يزال في المناقشة وسنرى نقطة أخرى. نعم.
[Reinfeld]: حسنًا. وسوف أطلب الموافقة. اقتراح للموافقة. معدلات التجمع والمرافق.
[Cushing]: وسنبحث عن تقديم هذا في المستقبل في شهر فبراير ، الإطار الزمني في مارس على أساس سنوي.
[Lungo-Koehn]: عظيم. شكرًا لك. يمكنني الثانية. اقتراح للموافقة من قبل العضو راينفيلد ، معاره العضو برانلي. مكالمة لفة من فضلك.
[Ruseau]: عضو براني؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: عضو غراهام؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: العضو عقبة؟
[Lungo-Koehn]: آسف ، فقدت الميكروفون الخاص بي. نعم.
[Ruseau]: العضو أولاباد؟ نعم. العضو ريفيلد؟ نعم. العضو روسو؟ نعم. العمدة لانجوكر؟
[Lungo-Koehn]: نعم. سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. شكرا لك على العمل الشاق.
[Ruseau]: شكرًا لك.
[Lungo-Koehn]: ليس لدينا أي عروض تقديمية. لا يزال يواصل العمل. عمل جديد قدمه العضو روسو 2024-20. يجوز لجنة المدرسة الأعضاء إرسال مندوب ، مندوب بديل ، إلى لجمعية المدارس في جمعية ماساتشوستس ، MASC ، رابطة ماساتشوستس لمديري المدارس ، ماساتشوستس ، مؤتمر مشترك سنوي لغرض التصويت خلال جمعية المندوبين على قرارات ماسك . المؤتمر هو الأربعاء ، من 6 نوفمبر إلى الجمعة ، 8 نوفمبر ، مع عقد الجمعية المندوبة يوم الجمعة ، 8 نوفمبر. لا يُسمح بالتصويت في الوقت الحاضر إلا شخصًا ، وبالتالي يوصى بأن يتم ترشيح الأعضاء الذين يمكنهم وحدهم وحضور المؤتمر. هل هناك ترشيحات للفضول؟ هل هناك ترشيحات لمندوب بديل؟
[Ruseau]: عمدة؟
[Lungo-Koehn]: عضو روسو.
[Ruseau]: أود ترشيح العضو Olapade كبديل.
[Lungo-Koehn]: اقتراح من العضو روسو إلى ... الثاني. لترشيح العضو Olapade كبديل من قبل العضو Rousseau ، يعاره العضو غراهام. مكالمة لفة من فضلك.
[Ruseau]: عضو براملي؟ نعم. عضو غراهام؟ نعم. عضو intoppa؟
[Branley]: نعم.
[Ruseau]: العضو أولاباد؟ نعم. العضو ريفيلد؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: العضو روسو ، نعم. العمدة Lungo-Koehn؟
[Lungo-Koehn]: نعم. سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. مبروك. بقعة بديلة كبيرة. تمام. هل هناك أي ترشيحات لمندوب؟
[Graham]: عمدة ، أود ترشيح العضو روسو كمندوب.
[Lungo-Koehn]: تم ترشيح العضو روسو كمندوب. هل لدي ثانية؟
[Ellis]: ثانية.
[Lungo-Koehn]: وعن طريق العضو Olapade. عضو ريدفيلد؟ لا ، أنا مستعد للتصويت. أي شخص آخر لديه أي شيء؟ حسنًا ، لذلك سنتقدم مع العضو روسو كبديل. مكالمة لفة من فضلك.
[Ruseau]: عضو براملي؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: عضو غراهام؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: عضو intoppa؟ نعم. العضو أولاباد؟ نعم. العضو ريفيلد؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: العضو روسيل؟ نعم. العمدة لانغنبرغر؟
[Lungo-Koehn]: نعم. سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. شكرا لك ، وتهانينا ، العضو روسيل. 24-21 ، الذي قدمه العضو غراهام ، سواء قرر أن اللجنة الفرعية للتخطيط الاستراتيجي ورأس المال ستجتمع لمراجعة وتحديث وثيقة تقييم احتياجات رأس المال في المقاطعة. سواء كان ذلك ، فسيتم حلها إلى أن اللجنة الفرعية ستضع عملية لضمان الصيانة المنتظمة والسنوية للخطة. قررت أيضًا أن تقدم اللجنة الفرعية تقريراً إلى لجنة المدارس الشعبية في موعد لا يتجاوز 10 يونيو 2024. هل هناك اقتراح للموافقة؟ اقتراح الموافقة من قبل العضو غراهام ، معاره؟ ثانية. العضو Reinfeld ، مكالمة لفة ، من فضلك. نعم. نعم. أنا آسف.
[Ruseau]: شكرًا لك. العضو برانلي؟
[SPEAKER_04]: نعم.
[Ruseau]: عضو غراهام؟ عضو intoppa؟ نعم. العضو أولاباد؟ نعم. العضو ريفيلد؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: العضو روسيل؟ الشوك. أعظم فترة طويلة؟
[Lungo-Koehn]: نعم. سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. يمر الحركة. 2024-22 ، الذي قدمه العضو غراهام ، يجب أن يحلوا أن اللجنة الفرعية للتربية الخاصة والصحة السلوكية ستجتمع لمناقشة ما إذا كان يجب أن يكون اختبار كورتيس متورطًا في حرم مدرسة ميدفورد الثانوية للموافقة على النتائج التعليمية لطلاب كورتيس تافتس. لقد قررنا كذلك أن اللجنة الفرعية ستدعو الطلاب والموظفين السابقين الحاليين لتقديم التعليق. كما قرر أن تقوم اللجنة بتقديم تقرير إلى لجنة المدارس بشأن ما إذا كان ينبغي المشاركة في برنامج Curtis Tufts في موعد لا يتجاوز 3 يونيو 2024 ، لأن هذه المعلومات أمر بالغ الأهمية للتقدم في لجنة بناء المدارس الثانوية الشاملة للمترو كما يكمل الملف التعليمي للمقاطعة. عضو غراهام ثم العضو براملي.
[Graham]: شكرًا لك. لقد وضعت هذا الأمر وأحب اللجنة الفرعية للتربية الخاصة والصحة السلوكية لاستكشاف هذا بمزيد من التفاصيل لتقديم بعض المدخلات إلى لجنة MSBA التي تستمر مساء الغد. ومن الواضح أن المحادثة حولها ما يحتاجه الطلاب في Curtis Tufts هو أمر مهم. هناك الكثير من الأشياء التي لا يمكنهم المشاركة فيها في الهيكل الحالي لأنها واضحة في جميع أنحاء المدينة. وهناك الكثير من الخيارات من منظور البناء إلى أحضرهم إلى الحرم الجامعي بطريقة لا تزال تعمل للطلاب في هذا البرنامج. لذا ، أم ، كما تعلمون ، على سبيل المثال ، أم ، لدينا الكثير ، لدينا عدد لا نهاية له من الخيارات لأنه لم يتم تحديد أي شيء بعد ، ولكن ما يتعين علينا القيام به في وقت قصير هو مساعدة MSBA على فهم نوايانا أنه عندما نصل إلى نقطة الحديث عن مثل ، هل هو مبنى منفصل؟ هل هو مدخل منفصل؟ هل هو ، بناء مكدسة ، كما تعلمون ، هناك مليون خيار وخيارات. لكن أول ما يتعين علينا فعله هو وصف البرمجة التعليمية التي نعتزم حدوثها في الحرم الجامعي. وهكذا عندما نفكر في Curtis Tufts ، من الواضح أن هذا المبنى هو الديناصورات التاريخية الخاصة به ، وسنطلق عليه بمحبة. ولكن هذا هو تحدي المرافق الخاصة به. ولكن الأهم من ذلك ، أريد أن أسمع من المعلمين والطلاب في هذا البرنامج أو الذين تخرجوا ، كما تعلمون ، عن أفكارهم وردود أفعالهم حول ما إذا كان هذا شيء يجب أن نتابعه ، مع العلم أننا على بعد خمس إلى سبع سنوات من أي من هذا حقًا القدرة على تحقيق ذلك لأن المبنى الحالي الذي نعرفه غير مناسب للعمل الذي يحدث في Curtis Tufts. لذلك نحن نتحدث عن المستقبل هنا ونحن بحاجة إلى التحدث عن ذلك. كما تعلمون ، بطريقة مهمة ، لأنه إذا لم نقدمها الآن ، فهي خارج الطاولة ولا يمكن تصميمها وتخطط لذلك. آمل أن تتمكن اللجنة الفرعية للتربية الخاصة من الانتقال بسرعة إلى نوع من الناس. من الواضح أن لوري هودجكين عضو غير مصوتي في لجنة بناء المدارس. لقد عملنا مع المشرف وجوان بوين ، وهم يدركون أن هذا قادم وأن هذا هو الحوار الذي نتطلع إليه. لكن هذا أمر من المسألة أن تفكر لجنة المدرسة وكذلك لجنة البناء. نحتاج حقًا فقط إلى تحريك هذه الكرة إلى الأمام ، حتى قبل الصيف ، هناك بعض الوضوح هناك لأن ذلك سيحمل بقية تطبيقنا وهدفي بالنسبة لنا أن نكون قادرين على التحرك بسرعة كافية بحيث يتم الانتهاء من تلك الأجزاء من التطبيق بحلول 30 يونيو.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. شكرا لك العضو غراهام ، العضو برانلي ، ثم العضو intoppa ثم العضو روسو.
[Branley]: لذا كشخص يعمل في إد في سومرفيل ، تحدثت إلى رأس القسم في مدرستنا البديلة في سومرفيل. لقد كان لطيفًا بما يكفي للانضمام إلينا الليلة. لذلك لا أعرف ما إذا كان الأمر كذلك ، وأنا أعلم أنه سيكون من المفيد أن أسمع منه. لذلك لا أعرف أيضًا ما إذا كان من الجيد أن يأتي إلى بعض تلك الاجتماعات الأخرى ، المقيم في ميدفورد ، ولا أعرف كم يريد الكشف عنه. لذلك سأتركه يكشف عن ما يرغب في نفسه ، لكني أحترم رأيه وأخلاقيات عمله. لذلك أردت فقط رمي ذلك هناك.
[Graham]: ثم يمكن أن تكون اللجنة الفرعية مفتوحة للجمهور ، لذا مرحبًا بالتأكيد.
[Lungo-Koehn]: العضو Joppa ، ثم إذا كنت ترغب في التحدث.
[Intoppa]: بالتأكيد ، آسف. مجرد سؤال سريع للتوضيح في الحركة. شكرا لك ، العضو غراهام ، على تقديم هذا إلى الأمام ، لرؤية هذا. فهل يجب أن نطلب من تعديل دعوة أولياء الأمور الحاليين والسابقين أيضًا ، وأوصياء ، ومقدمي الرعاية أيضًا؟ هل سيكون هذا شيئًا نحتاج إلى فعله أم ينبغي؟ أعني ، أشعر أنه ينبغي علينا أيضًا للطلاب والموظفين ، لكنني لست متأكدًا مما إذا كان الأمر ضمنيًا في الحركة بالفعل ، إذا كان هذا هو الحال ، لكنني كنت أحسب أنني سأضع ذلك هناك.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، عضو وتوبر. من الصعب بعض الشيء سماعك ، لكنني أعتقد أنك ذكرت دعوة الآباء ونعم ، سيكون هذا اجتماعًا عامًا مفتوحًا حيث يمكن لأي شخص أن يأتي وتقديم ملاحظات. لذلك سيكون مفتوحًا للآباء ، بالطبع.
[Intoppa]: أوه ، رائع. شكرًا لك. كنت أعلم أنه كان اجتماعًا مفتوحًا ، لكنني أردت التأكد من إرسال الدعوة الرسمية إليهم أيضًا ، إلى جانب طلابهم ، لكن آسف إذا كان من الصعب سماعني.
[Lungo-Koehn]: شكرا لك ، العضو روسو.
[Ruseau]: نعم ، شكرا لك. أعتقد أنه من المهم معرفة كيف ندعو الناس هو تحد. ثم تصبح الجدولة تحديًا. لذلك المزيد من الأشخاص نضيفه إلى القائمة. كما في الماضي ، قلنا أننا أردنا حقًا أن نسمع من مديري المدارس حول شيء ما. ثم كنا بحاجة إلى التأكد من أن مديري المدارس يمكن أن يكون هناك. إنه مفتوح حتى يتمكن الجميع من القدوم ، لكنني أعتقد أن معرفة كيفية تخصيص الأشخاص الذين سأحاول الوصول إليه حتى لا يكون نوفمبر قبل أن نتمكن من عقد الاجتماع ، إنها معركة. وسوف تكون بعض مجموعات الأشخاص أشخاصًا سأحصل عليها ، ولن يكون لدى أي منا أي طريقة للاتصال بهم بالفعل. آمل حقًا أن يتمكن شخص ما من إخبارنا كيف يمكننا الحصول على الطلاب السابقين. ربما تهتز جوان رأسها. لا أعرف ما إذا كان هذا يعني أن لديها طريقة لفعل ذلك. إنها جيدة ، إنها تجعلني أشعر بتحسن. لكن نعم ، لذلك آمل أن أسمع من الكثير من الأشخاص المختلفين الذين لديهم علاقة مع Curtis Tufts في الماضي والحاضر ، لأن لدينا سؤال مهم للغاية للإجابة هنا والجدول الزمني ليس إلى جانبنا ، للأسف. لذلك ، أقصد ، أنا لست من محبي التسرع في أي شيء ، ولكن نعم. سيكون لديك خيار هنا ، شكرا لك. سأقوم بطلب للموافقة ، على الرغم من أنني لا أعرف.
[Lungo-Koehn]: أعتقد أن لدينا مقيم يرغب في قول بضع كلمات.
[Haverty]: هل الميكروفون؟ نعم. لذلك ، أنا جاك هافيرتي. أنا أعيش في طريق ووترفيل. لقد كنت معلمًا لمدة 18 عامًا. السنوات الثماني الماضية ، لقد كنت مساعد المدير في Next Wave Full Circle ، وهي مدرسة Somerville العلاجية البديلة. وأشعر أنني مؤهل بشكل فريد للحديث عن هذا لأننا مررنا للتو بعملية الانتقال من Edgeley ، الذي كان أقدم مبنى لدينا في المنطقة ، إلى الذهاب إلى مدرسة Somerville الثانوية وإدماجهم في نفس مجتمع Somerville High School. يحدث فقط أن يكون نوعًا من نفس الموقف الذي يحدث في ميدفورد. وأود أن أقول أن هناك إيجابيات وسلبيات لوجودها في نفس الفضاء ولكن الايجابيات تفوق بشكل كبير السلبيات. نظرًا لأننا انتقلنا من Edgeley إلى Somerville High School ، فقد انتقلنا من 60 طالبًا إلى أكثر من 90 مع قائمة انتظار. لم يطلب أي من هؤلاء الطلاب البالغ عددهم 90 طالبًا أو كل هؤلاء الطلاب البالغ عددهم 90 طالبًا أن يكونوا في برنامجنا ولم يتم إخبار أي منهم بالذهاب إلى هذا البرنامج لأننا قادرون على زيادة زياراتهم ، والتي تكون أسهل بكثير عندما تكون في نفس المبنى. إنها أسهل بكثير عندما تعرف الموظفين ، والأطفال. من المستحيل إلى حد كبير الحصول على مبنى قديم حقًا ومبنى جميل حقًا وأخبر شخصًا ما نعم ، فإن أطفالك يذهبون إلى هذا المبنى وهو نفسه ، لكنه ليس كذلك. في رأيي ، إذا كنت. قرر إعادة مدرسة ميدفورد الثانوية ، التي لديك ، وقررت عدم دمج كورتيس تافتس ، فأنت تختار خيارًا واعًا لعدم الاستثمار في التعلم العلاجي البديل. وأود أن أقول ، الاستماع إلى 2500 إحالة سلوك ، والغالبية العظمى من هؤلاء ، على ما أظن ، من قطع الفصل ، والغالبية العظمى من هؤلاء ، أراهن ، هم من نسبة صغيرة من الطلاب الذين يقطعون باستمرار. في تجربتي ، أدركت أن ما بين خمسة و 10 ٪ من الطلاب في نفس النسبة من الاحتياجات العالية التي يحتاجها ميدفورد إلى وسيلة مختلفة إلى حد كبير للقيام بالمدرسة. وهذا هو المكان الذي ترى فيه 2500 إحالة من 50 طفلاً على الأرجح الذين قطعوا باستمرار. لذلك سأكون سعيدا انتقل إلى التفاصيل ، لكن الوقت متأخر وأنا أعلم أنك استمعت يا رفاق إلى ساعة من HVAC ، سعيد جدًا بالإجابة على أي أسئلة أيضًا.
[Lungo-Koehn]: نحن نقدر ذلك وربما قائمة من الإيجابيات حتى ، سواء تم إرسالها بالبريد الإلكتروني إلى اللجنة ، إذا لم تتمكن من جعلها ليلة أخرى أو أن تكون جاهزة للتحدث في السجل في المرة القادمة ، فإن قائمة جيدة من الإيجابيات والسلبيات ستكون مفيدة بالنسبة لنا. عضو غراهام.
[Graham]: بالتأكيد سأحب لك ، أنا لست في هذه اللجنة الفرعية ، وسأستمع ، لكنني مسرور لعدم وجود عنق الزجاجة التقويم الخاص بي ، لأنها فوضى. ولكن إذا كان بإمكانك التخطيط لحضور اجتماع اللجنة الفرعية هذا ، حيث تتمثل الهدف من تلك اللجنة الفرعية في الغوص في ما قلته بالضبط. قدمنا هذا إلى الأمام لسبب وصفك بالضبط ، وهو لا يمكنك بناء مبنى جديد جميل ثم نطلب من عدد صغير من الطلاب الذهاب إلى مبنى عمره 100 عام أرضية. وهذا حقيقي. لذلك ، في الوقت نفسه ، فإن الاحتياجات التي نحتاجها إلى نوع من العناية بهؤلاء الطلاب لتزدهر تختلف بشكل فريد ونحن بحاجة إلى إبلاغ مستندات التطبيق الخاصة بنا للتأكد من أننا يصف بدقة هذه الاحتياجات حتى نتمكن من الحصول على أفضل ما في العالمين. بالتأكيد ، أنا منفتح إذا عادت اللجنة وتقول ، لا ، لا ، لا ، هذه فكرة مروعة ورهيبة تمامًا ، فهذا أمر جيد. لكنني أعتقد أنه على الأرجح ، ستعود اللجنة الفرعية وتقول ، هذه فكرة يجب أن نتابعها ، لكن يجب أن يكون لها هذه التصفيات على ما نقدمه حتى نتمكن من مقابلة جميع هؤلاء الإيجابيات والسلبيات التي 'إعادة وطلاب. أحب أن تكون جزءًا من أعضاء اللجنة الفرعية.
[Lungo-Koehn]: عظيم ، شكرا لك على وجودك هنا. شكرا لك على الانتظار هذا طويلا.
[Haverty]: نعم ، ربما كان ينبغي عليّ القيام بممارسة البيسبول ثم تعال ، لكن ... آسف ، جاك.
[Branley]: آسف.
[Haverty]: الشيء الآخر الذي أود أن أقوله ، أفضل من الإجابة على أي أسئلة أو أن مدخلاتي سيكون في الواقع إذا كان أي منكم يريد أن يزور الدائرة الكاملة للموجة التالية ورؤية جناحنا. لذلك لدينا مدخل خاص بنا في قطار شارع جيلمان. سيكون ذلك رائعًا. أعتقد أنه سيكون أكثر تنويرًا من طرح أي أسئلة والإجابة عليها.
[Lungo-Koehn]: سيكون ذلك رائعًا ، نعم. شكراً جزيلاً. شكرًا لك. وهل تجد أن الطلاب يشاركون في المسرح والرياضة أيضًا ، حيث لا نرى ذلك حقًا لأنه منفصل جدًا؟
[Haverty]: نعم ، لأول مرة ، لدينا الكثير من طلابنا الجدد الذين يمرون بالاستكشاف ، وهو ما لا أعرف ما إذا كنت تسميها الاستكشاف في ميدفورد ، ولكن الدوران. بعض أطفالنا هم قائد الفرق الرياضية الآن. يجعل تأثير هائل. هذا رائع.
[Lungo-Koehn]: شكرًا لك. شكرا لكونك هنا.
[Ruseau]: لذلك لدي اقتراح للموافقة على ذلك.
[Lungo-Koehn]: اقتراح للموافقة من قبل العضو روسو ، المعار من الثانية.
[Ruseau]: ثانية.
[Lungo-Koehn]: آسف.
[Branley]: كلنا نريد أن ندخل هذا. دعنا نذهب.
[Lungo-Koehn]: قال العضو راينفيلد أولاً. مكالمة لفة من فضلك.
[Ruseau]: عضو براني.
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: عضو غراهام.
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: عضو intoppa. نعم. نعم. العضو رينفيلد. نعم. العضو روسو ، نعم. العمدة Lungo-Koehn.
[Lungo-Koehn]: نعم. سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. وافق على الحركة.
[Branley]: أود فقط أن تعرف أن جاك هادئ طوال الوقت. يدعو بالفوضى وأنا أخاف. إنه مثل ، لذلك أنا مثل ، حسنًا ، تحقق. لذا نعم ، يبدو أنه رائع.
[Lungo-Koehn]: مثالي لهذا الدور. نعم ، هذا رائع. شكرا لك على تقديمه لنا. 2024-23 المقدمة من الأعضاء RINFELD يتم حلها أن اللجنة الفرعية في تقييم تعليم المناهج الدراسية وتلبية المساءلة مع مساعد المشرف على الأكاديميين والتعليمات وغيرهم من الموظفين المعنيين لمناقشة عملية عملية مراجعة وتقييم أدوات المناهج والتقييم المعتمدة مؤخرًا في جميع أنحاء المنطقة وتحديد أصحاب المصلحة الرئيسيين والجداول الزمنية والبروتوكولات التي يجب مشاركتها فيها هذا الاستعراض ، بما يتوافق مع السياسات الموضحة في القسم الأول من دليل السياسة عبر الإنترنت لجنة مدرسة ميدفورد. اقتراح للموافقة.
[Reinfeld]: هل ترغب في التحدث ، العضو ريفيلد؟ يسعدني الإجابة على الأسئلة ، لكن الوقت متأخر. في الأساس ، كان لدينا الكثير من المناهج الجديدة في المنطقة. لدينا عملية قوية جدًا لتقديم المناهج الدراسية وأيضًا هدفنا الأعلى أو الرقم الأول في خطتنا الاستراتيجية هو تطوير هذه الدورة ، لذلك أود أن تتحرك هذه العملية.
[Lungo-Koehn]: رائع. شكرًا لك. العضو Reinfeld ، هل هناك اقتراح للموافقة؟ اقتراح الموافقة من قبل العضو غراهام ، معاره؟ ثانية. العضو برانلي ، مكالمة رول ، من فضلك.
[Ruseau]: عضو براني؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: عضو غراهام؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: عضو intoppa؟ نعم. العضو أولاباد؟ نعم. العضو ريفيلد؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: العضو روسو؟ نعم. العمدة لانغنفيلد؟
[Lungo-Koehn]: نعم. سبعة في الإيجابية ، الصفر في السلبية. يمر الحركة. هل هناك اقتراح لأخذ الورقة من الطاولة؟
[Ruseau]: حركة لأخذ الورقة من الطاولة.
[Lungo-Koehn]: من قبل العضو روسو ، معار؟ ثانية. عضو غراهام ، مكالمة رول ، من فضلك. هذه ورقة إلى 2024-24.
[Ruseau]: تذكر برانلي. نعم. تذكر جراهام. تذكر وتابا. نعم. تذكر كل الوصفة. نعم. تذكر ، شعرت ، نعم. تذكر ، نعم مارلين تذهب.
[Lungo-Koehn]: نعم ، 70 إيجابيات في حركة السلبية.
[Graham]: حركة الموافقة 2024-24.
[Lungo-Koehn]: هل لي ، قبل أن نتحرك الموافقة ، طلب الموافقة من قبل العضو غراهام ، قبل أن ننقل الموافقة ، هل ، أعرف أن جون ماكلولين ليس هنا الليلة ، لكن شخص ما من الإدارة ، قل ما إذا كان هذا ممكنًا ، وعدد الأشياء كن قادمًا أمامنا ، أو حتى ربما إذا كان أي من الثلاثة الذين لديهم القرار أمامنا ، هو هذا سيكون ، أنا فقط أحاول توضيح عدد ، لست متأكدًا من كيفية إدارتها. أنا متأكد من أن المشتريات أو التحديثات أو الترقيات ستأتي أمامنا في كل اجتماع وكيف يمكن التحكم فيه. عضو روسو.
[Ruseau]: من المؤكد أنني حاولت التفكير في ذلك في الصياغة ، لأن أه ، لا نريد أن نواجه 15 اجتماعًا للطوارئ سنويًا فقط للموافقة على شراء شيء لم أقم بتضمينه ، أم. كما تعلمون ، إذا استبدلنا أي من أجهزةنا بهذه الطريقة ، فهذا يعني حقًا أن هذه المعدات الكبيرة. هذا ، أعني ، لا أعرف. الآنسة سميث لم تعد هنا. محظوظ لها. هذا الجهاز غير وظيفي بالفعل في هذه المرحلة. أعني ، لا أعتقد أنها أمرت ذلك وكان هناك بعد أسبوع. والكثير من معدات HVAC هذه ، أعني ، سمعنا ، ما كان ذلك ، 32 أسبوعًا أو شيءًا مجنونًا لوقت القيادة. لذلك أنا لا أتصور هذا كشيء سوف يضيق الأعمال على الإطلاق. إنه أكثر من لمعلوماتك. مرة أخرى ، إنه FYI فقط إذا كان بحاجة إلى أن يكون معدات فوسي قائمة على الوقود. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فقم بإنفاق كل المال ، أنا استطيع.
[Lungo-Koehn]: ثم يمكن أن يكون الكرسي في مكان ما حيث توجد الأشياء تحت أجندة الموافقة ، على سبيل المثال ، وأي تفسيرات ، مثل القول هناك 10 أشياء في الأسبوع ، يمكن أن يأتي التفسير إلينا عن طريق البريد الإلكتروني حتى نكون فقط ، يمكننا الموافقة على كل شيء ، لكن من الواضح أن طرح الأسئلة أو رفض بعض الأجزاء التي نعتقدها نحن لسنا مرتاحين؟
[Ruseau]: بالتأكيد ، وإذا جاز لي ، أنا بالتأكيد ، أولاً وقبل كل شيء ، أعني ، نوع المعدات التي نتحدث عنها لا يتم شراؤها عادةً. أعني ، نحن لسنا ، أشياء الوقود الأحفوري هي أشياء يجب تثبيتها ، ومثلها ، إنها جهد كبير. ولكن كان هناك آخر ، في وقت مبكر من جدول أعمال موافقتنا ، كان لدينا عناصر زوجين لا ينبغي أن يكون في أجندة الموافقة بسبب السياسة. لذلك ذهبت ، للاجتماع القادم ، كنت سأقوم بالفعل بعمل ملف تغيير السياسة إلى جدول أعمال موافقتنا لتشمل أشياء مثل الرحلات الميدانية والتبرعات حتى نتمكن من تضمينها. يسعدني تضمين هذا أيضًا لأنه لماذا لا؟ بالتأكيد.
[Cushing]: إذا لم أتمكن من ذلك ، نعم ، الشيء الوحيد الذي سأقوله هو أنني أعتقد أننا عندما نبدأ لجنة تخطيط تحسين رأس المال ، وبمجرد أن نبدأ هذا العمل ، أعتقد أن الكثير من هذه العناصر ستتحرك خلال هذه العملية كما ينبغي ، وسيتم معالجة أي قضايا. هذا كل شيء.
[Lungo-Koehn]: ممتاز. نعم ، هذا يبدو رائعًا. الحركة للموافقة. اقتراح الموافقة من قبل العضو غراهام ، معاره؟
[Ruseau]: ثانية.
[Lungo-Koehn]: عضو Olapade. مكالمة لفة من فضلك.
[Ruseau]: لفة الإثارة قعادة. ثانية. أنا أحبه. إنه ليس الجميع على الجمهور يمكنهم رؤيته ، لكنه ممتع. على أي حال ، تذكر ، نحن جائعون. تذكر براملي؟ أنا جائع جدا ، أيضا.
[Graham]: نعم.
[Ruseau]: عضو غراهام؟ نعم. عضو intoppa؟ نعم. لفة قعادة؟ نعم. العضو ريفيلد؟
[Lungo-Koehn]: نعم.
[Ruseau]: العضو روسيل؟ الشوك. Lungo الكبرى؟
[Lungo-Koehn]: نعم. 70 إيجابية ، صفر سلبي. يمر الحركة. حسنًا ، ليس لدينا أي تقارير مطلوبة و والحمد لله لا تعازي الاجتماع القادم. غدًا ، ليلة الغد لدينا اجتماع MSBA في الساعة السادسة ، ويلتقينا المقرر بانتظام هو 6 مايو في الساعة 6 مساءً هنا في جميع الغرف ، قاعة مدينة ميدفورد ، وكذلك في التكبير. وهناك أيضًا اجتماع خاص ، جلسة استماع عامة للميزانية العامة هنا في الساعة 5 مساءً في نفس مايو ، 6 مايو. نعم. نعم. نعم. نعم. نعم. نعم.