[Jenny Graham]: Tôi nghĩ tất cả các bạn đều có nó. Đề nghị được thông qua một cách thuận lợi với ba phiếu trắng. Chúng tôi sẽ kết thúc phiên họp điều hành của mình và quay lại đây vào khoảng 6:15 chiều. Cảm ơn tất cả mọi người. Tôi xin chào mừng hai đại diện sinh viên của chúng tôi. Tối nay chúng ta có Darren Trọng và Noah Urasko. chào mừng Chúng tôi sẽ cố gắng giữ cho cuộc gặp này không diễn ra mãi mãi, nhưng nếu bạn phải rời đi một lát, bạn không cần sự cho phép của bất kỳ ai, nhưng chúng tôi rất mong có bạn. Nếu bạn muốn nói chuyện, chỉ cần chạm vào vai Kathy và cô ấy sẽ vui lòng đưa cho bạn một chiếc micrô để bạn có thể nói lên suy nghĩ của mình. Cảm ơn tất cả các bạn đã ở đây.
[Melanie McLaughlin]: Xin lỗi, điểm thông tin. Tôi nghĩ bạn đang hỏi về Nicholas.
[Jenny Graham]: Xin lỗi, đó là Nicholas hay Noah? Nô-ê, không sao đâu. Tối nay, tôi cũng cùng các bạn chúc mừng Nicole Branley, Erica Reinfeld và Aaron Olapade, những người sẽ chính thức tham gia với tư cách thành viên của chúng tôi bắt đầu từ tháng Giêng. Ngày khai mạc, ngày thứ nhất, ngày thứ hai, ngày thứ ba, một trong những ngày đó. chào mừng Theo thông lệ của các ủy ban trường học, chúng tôi mời các thành viên mới được bầu tham gia cùng chúng tôi để bắt đầu tìm hiểu quy trình. Đó là một công việc khó khăn và không cần đào tạo nhiều. chào mừng Chúng tôi ở đây để cung cấp hỗ trợ đăng ký và trả lời bất kỳ câu hỏi nào bạn có thể có. Họ sẽ ở cùng với chúng ta trong tù tối nay và trong phiên họp tiếp theo càng sớm càng tốt. Điều lưu ý duy nhất là nếu họ muốn phát biểu, họ sẽ có những đặc quyền giống như bất kỳ thành viên khán giả nào, vì họ chưa phải là thành viên của ủy ban. Vì vậy, hãy tận hưởng thời gian của bạn với tư cách là thành viên ủy ban giả và thành viên của công chúng. Cảm ơn bạn, chào mừng và chúc mừng. Chúng ta có đề nghị trở lại bình thường không?
[Melanie McLaughlin]: Kiến nghị sẽ trở lại chương trình nghị sự bình thường.
[Jenny Graham]: Đề nghị quay trở lại chương trình nghị sự thường xuyên do Thành viên McLaughlin đưa ra và tán thành? thứ hai. Nghị sĩ Kreatz, tất cả chúng ta đều ủng hộ phải không? Đúng. Mọi người đều phản đối? Vâng, chuyển động trôi qua. Vậy là chúng ta đã có thứ tự đúng. Đề nghị xóa đơn hàng khỏi bàn. Ồ không, chúng tôi ổn. Vậy là chúng ta đã có thứ tự đúng. Đầu tiên, lợi ích của Lệnh này là mỗi tháng một lần, với tư cách là một ủy ban, chúng ta có cơ hội thảo luận và suy ngẫm về cách thức hoạt động của ủy ban này. Vì vậy, khi chúng ta nói về lợi ích của trật tự, chúng ta đang nói về trật tự trong các ủy ban trường học và cách chúng ta thực hiện các quy tắc và quy định. Nghị sĩ McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: cảm ơn bạn Tôi chỉ muốn đề cập đến hai điều: Hãy hỏi đồng nghiệp của chúng tôi. Một là bạn, Nghị sĩ Rousseau, Nghị sĩ Graham và tôi đã tham dự cuộc họp của Ủy ban Hiệp hội Trường học vài ngày sau cuộc bầu cử. Đó là một cuộc họp và hội nghị đầy thông tin. Nếu các đồng nghiệp của tôi và các thành viên khác trong ủy ban đồng ý, tôi hy vọng sẽ sắp xếp được một phiên họp tổng kết cho cuộc họp tiếp theo. Hãy kể cho đồng nghiệp của bạn biết, cho họ biết bạn đã tham dự hội nghị nào và bạn đã học được những gì ở đó, và có thể chỉ một số thông tin về hội nghị MASC. Vì vậy, tôi không biết có cần phải bỏ phiếu về vấn đề này hay không nhưng cứ để nó ở đó. Thế thì cái còn lại là Tiến hành một chương trình định hướng cho các thành viên mới của chúng tôi. Vì vậy, đây là điều đã được thảo luận trước đây và chúng tôi đã đưa ra các đề xuất cũng như thông qua một số đề xuất nhất định và tôi muốn đảm bảo rằng điều này xảy ra trước khi các thành viên mới của chúng tôi bắt đầu hẹn hò. Sau đó đến giải quyết hoặc ngay sau đó để giải quyết một thành viên mới. Tôi chắc chắn nghĩ rằng có thể có một số tài liệu hoặc cuộc họp được lên lịch với phó chủ tịch, thị trưởng hoặc tổng giám đốc, v.v., chỉ để đưa ra lời khuyên ban đầu. Bạn biết đấy, có lẽ chúng ta có thể cộng tác trên Google Doc hoặc thứ gì đó vì tôi nghĩ chúng ta đã nói về vấn đề này kể từ khi chúng ta đắc cử. ban đầu. Vì vậy, chỉ để cung cấp cho bạn một số tài liệu trước ngày bắt đầu thực sự và ngay sau buổi định hướng, nếu chúng ta có thể sắp xếp việc đó, tôi không biết liệu giám đốc có muốn làm điều đó hay đó là điều gì đó đã được thực hiện với phó chủ tịch, bất kể điều gì, nhưng tôi nghĩ với việc Dorothy nghỉ hưu, có thể có điều gì đó xảy ra. Dorothy Presser là đại diện MASC của chúng tôi và chịu trách nhiệm về phần lớn việc đào tạo. Chúng tôi được biết tại cuộc họp MASC vừa qua rằng ông ấy sẽ nghỉ hưu. Vì vậy, chúng tôi sẽ hoàn thành một lần nữa, hoặc nếu chưa, nhưng sẽ tốt hơn nếu tập trung lại vào việc đào tạo và huấn luyện và kết thúc MASC của chúng tôi vào tháng Giêng hoặc tháng Hai. Vậy ai sẽ viết chương trình này? Có phải ông đó không, bác sĩ Eby? Đúng. Bạn có thể làm được điều này không? Tất cả đều ổn. Vì vậy, tôi nghĩ đó là điều dành cho tôi, vì mệnh lệnh.
[Jenny Graham]: Tôi dự định sẽ tiếp tục làm như vậy với tư cách là Tổng thống nếu có thể. Chúng tôi đã liên lạc với các thành viên mới tối nay. Đó là lý do tại sao tất cả các bạn ở đây. Chúng tôi đảm bảo rằng họ nhận được gói hàng. Cảm ơn cô Malone vì sự giúp đỡ của bạn. Người giám sát xử lý các thủ tục giấy tờ cho quá trình giới thiệu của mình và Sắp xếp một cuộc gặp và thời gian gặp trụ sở chính và bắt đầu làm quen với họ. Khi bụi lắng xuống, quá trình này có thể mất nhiều năm. Nhưng tất nhiên bạn phải bắt đầu từ đó. Tôi đã liên hệ với MASC vào tuần trước để tìm hiểu về các ngày khai giảng sắp tới. Họ vẫn chưa sửa chúng. Nhưng theo luật, mỗi người chỉ được tham gia một buổi tập trong một ngày. Nhưng đây thực sự là một bản cập nhật tốt cho tất cả các thành viên ủy ban nhà trường. Nó bao gồm mọi thứ từ cách tiến hành các cuộc họp và luật họp mở cho đến ngân sách và tất cả các trách nhiệm khác của Ủy ban Nhà trường. Đây là một khóa đào tạo rất nhanh và căng thẳng có thể sẽ để lại cho bạn nhiều câu hỏi hơn chứ không phải ít hơn, nhưng ít nhất cuối cùng bạn cũng biết những câu hỏi đó là gì và chúng tôi có thể hướng dẫn bạn từ đó. Tuần trước, người giám sát của tôi và tôi đã thảo luận về việc tổ chức một khóa đào tạo mà chúng tôi thường thực hiện vào đầu quý. Sau đó, tôi đưa ra một yêu cầu khác với người giám sát của mình là chúng tôi sắp xếp thời gian để thảo luận với Tracy Novick. Đặc biệt là ngân sách và tài chính của trường, vì Chương 70 rất phức tạp với những thay đổi và Đạo luật Cơ hội Sinh viên, nên ông đã chủ trì một phiên họp tập trung vào các vấn đề tài chính mà tôi nghĩ sẽ hữu ích, đặc biệt là vì Một trong những điều quan trọng nhất bạn làm trong sáu tháng đầu tiên của nhiệm kỳ là xác định ngân sách của mình. Đây là một quá trình rất phức tạp vì nhiều lý do, nhưng điều quan trọng là phải hiểu nguồn tài trợ đến từ đâu. Vì vậy, chúng tôi sẽ xem xét lên lịch cho cả hai cuộc gặp, có thể không diễn ra cùng lúc nhưng trong vài tháng đầu tiên. Vì vậy tôi nghĩ chúng ta cần thực hiện việc tư vấn và tích hợp ngoại tuyến và tôi sẽ liên hệ lại với các bạn riêng.
[Melanie McLaughlin]: cảm ơn bạn Tôi có thể theo dõi được không? chắc chắn. Ừm, vậy, cũng cần nói rõ hơn, nội dung đào tạo mà tôi đang yêu cầu về quy nạp không giống như vẽ quỹ đạo cuộc sống, và tôi nghĩ bạn hiểu điều đó, nhưng tôi chỉ muốn nói rõ điều đó với các đồng nghiệp của chúng ta, ừm, đây là về quy nạp nhiều hơn và nói rõ hơn, tôi sẽ rất vui nếu, ừm, Tiến sĩ Evie, nếu bạn có thể yêu cầu MASC đưa mệnh lệnh của Robert vào quy nạp. Để mọi người hiểu được thủ tục của quốc hội và cách thức hoạt động của nó. Nếu chúng ta có thể, và tôi biết điều này còn lâu mới xảy ra, nhưng những người còn lại trong chúng ta cũng cần điều này. Có lẽ sau lần đầu tiên chúng ta đều có được CMND để vào trường. Rõ ràng, chúng tôi không biết rằng chúng tôi không chỉ xuất hiện mà còn có giấy tờ tùy thân để vào trường. Rõ ràng, khi đăng ký thành viên mới, các thành viên còn lại cũng nên lấy bằng chứng nhận dạng.
[Jenny Graham]: Điều cuối cùng tôi muốn nói về phụ lục là tôi biết thành viên Rousseau cũng đã gửi một bản sao tài liệu quy tắc của chúng tôi. Đây là lần đầu tiên trong lịch sử. Vì vậy, tôi biết có một số quy định, và nó áp đảo, nhưng mục đích của những quy định này thực sự là để cho biết cách chúng ta có thể làm việc hiệu quả hơn với tư cách là một cơ quan để chúng ta có thể thực hiện công việc của ủy ban cụ thể một cách hợp pháp và sau đó. Họ cũng có cơ chế để xử lý mọi việc khác mà họ gặp phải. Sẽ có nhiều cơ hội để thay đổi các quy tắc và chúng ta sẽ thảo luận về tất cả các quy trình này trong tương lai. Các câu hỏi khác của Ủy ban có trật tự tốt không? Xuất sắc. Sau đó, chúng ta sẽ chuyển sang điểm thứ năm, đó là chương trình nghị sự về sự đồng thuận. Bao gồm hóa đơn và cuống phiếu thanh toán, biên bản cuộc họp ủy ban trường học định kỳ từ ngày 16 tháng 10, tất cả biên bản cuộc họp ủy ban từ ngày 1 tháng 11 và tất cả biên bản cuộc họp ủy ban từ ngày 15 tháng 11. Có chuyển động nào trên sàn không? Đề nghị này được Ủy viên Hội đồng McLaughlin tán thành và Ủy viên Hội đồng Hayes tán thành. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Chúng tôi chưa nhận được bất kỳ báo cáo nào từ tiểu ban nên chúng tôi sẽ sử dụng báo cáo của người giám sát, tôi sẽ giao lại cho Tiến sĩ Edward-Vincent.
[Marice Edouard-Vincent]: 谢谢你，晚安。 我还要欢迎我们所有的新成员，他们是梅德福学校委员会的第一位当选成员。 欢迎加入并欢迎我们的学生。 我知道我们将在未来几周内见到其他学生，但欢迎大家。 晚上好，感恩节快到了。 本着感恩节的精神，我要感谢我们所有的家长、看护者、学生、工作人员以及 MPS 社区的所有成员，他们在一年中的这个时候表现得非常慷慨。 我们在几乎所有的学校举办了多次活动，收集罐头食品，真正回馈社区和有需要的人、食品分发处和教堂。 我们的梅德福社区非常慷慨。 我要感谢大家在这个感恩节期间为他人着想。 我还想说，本周是感恩节周，11 月 22 日星期三，是提前发布日，为大家提前发布。 因此，请注意，如果您的孩子在高中，他们将在上午 11:30 放学，中学和小学将在中午放学。 这对本周三很重要。 如您所知，星期四是感恩节。 周五，黑色星期五购物。 所以这是一个美好的长周末。 如果您旅行，请小心道路。 我有一个好消息要分享，关于野马国家取得的一些辉煌成就。 因此，周六，来自梅德福高中模拟联合国俱乐部的 13 名学生前往天主教纪念馆参加西罗克斯伯里的乌尔苏拉会议。 来自全区200余名学生参加了本次会议。 同学们表现出色，我们队获得了五个奖项。 祝贺他们所有人。 在 30 年奖委员会中，埃文·拉塞尔 (Evan Russell) 和肖恩·乔德里 (Shane Chaudry) 作为代表获得了荣誉奖。 在委内瑞拉危机委员会，布莱恩·德波西托荣获人民选择奖和杰出代表奖。 关于巴以危机，祝贺今天在场的达琳·特鲁恩（Darlene Truong）获得了杰出代表的称号。 所以恭喜你，是的。 祝贺我们优秀的学生。 仍在该研究所，机器人团队受邀展示他们的屋顶、自动视觉和水下机器人。 今天，位于贝德福德的蓝色科技实验室 (Blue Tech Lab) 开幕，这是一个最先进的全天候海洋测试设施。 出席的一些政要包括参议员埃德·马基、美国国家海洋和大气管理局局长理查德·斯宾拉德和美国海军少将约翰·W·莫格。 海岸警卫队,来自美国的Spinrad博士 海岸警卫队。 谢谢。 NOAA 管理员 Spinrad 博士特别要求会见我们的学生。 为他们感到非常自豪。 我们也祝愿我们的安德鲁斯中学学生好运。 这是 Nathan Betancourt 的第一次，他是本周代表美国参加在西班牙巴伦西亚 I'm Ready for This 举行的 2023 年 Mini GP 世界系列摩托车比赛的三名年轻运动员之一。 内森获得了参加瓦伦西亚比赛的资格，这是他的第一次国际比赛。 在今年早些时候的北约美洲迷你杯上获得前三名的车手后，内森上周末出现在《波士顿环球报》上。 因此，我们祝愿内森在国外一切顺利，我们知道他会做得很好。 祝贺我们的高中生内森。 在田径界，所有人的目光都集中在我们的足球队上，我们等待着，是的，梅德福和马尔登之间的第 136 次比赛。 因此，我们要感谢所有能够参加并支持本周四比赛的人。 我们祝愿我们的足球队、啦啦队、屡获殊荣的梅德福野马军乐队和护旗队一切顺利。 这又是美国持续时间第二长的对峙。 136年是令人难以置信的，不可忽视的。 因此，我祝愿我们的梅德福野马队取得成功，因为我们本赛季度过了非常成功的一年。 另外，我们从上周开始举办了很多庆祝活动。 我们高年级班在荷美尔体育场举行的野马泡芙足球赛中击败了低年级学生。 我们的 JV 和 United Unified 足球队在周四战胜了 Malden。 祝贺我们所有的运动员。 随着秋季运动赛季即将结束，我们要祝贺所有野马学生运动员又一个充满体育精神的伟大赛季。 无论你从事什么运动，我们还要衷心感谢我们敬业的教练、护理人员和球迷。 另外，我只是想承认 来自协会的特别捐赠和折扣计划。 萨默维尔男装公司 K&G 进行了捐赠。 数量很少。 然而，这是购买量的一定百分比。 这是会增长的东西。 但他们根据销售额的一定比例向该地区捐赠了 34.20 美元。 我们希望我们继续与他们合作，让他们继续向学区回馈一定比例。 那就是买派对服装。 因此，我们非常感谢自 23 年春季以来与我们的一些 K 和 G 男装公司建立的合作伙伴关系。 再次强调，由于捐款金额不足 50 美元，因此学校委员会无需正式批准该捐款。 但我们确实想认可一个伟大的项目并表示感谢，特别感谢 K&G。 同样，如果人们使用 K&G，他们会为我们的学生提供 10% 的折扣。 因此，我们预计这一数字将持续增长到 2024 年。我想认识一下我们的一些听力学家。 他们参加了美国言语听力协会大会。 ASHA 就是它的名字。 这件事今年发生在波士顿。 ASHA 大会是听力学家、言语病理学家以及言语、语言和听力科学家最大的专业发展活动之一。 聚集了大约 15,000 名参与者。 年度大会提供超过 2,500 场符合 ASHA 继续教育学分的会议。 涵盖沟通、科学和疾病方面的最新研究、临床和技术技能。 这就是为什么我们的梅德福演讲和语言团队将在即将召开的团队会议上分享他们所学到的知识。 感谢我们所有致力于终身学习和提高专业知识和技能的梅德福教育工作者和工作人员。 我要关闭广告了 请记住，11 月 22 日星期三是提早放学日，高中上午 11:30 放学，初中和高中中午放学。 同样在高中，我们还会有精彩的传统聚会，这种聚会只会在高中举行。 同样，感恩节那天，我们的比赛将在上午 10 点举行。 荷美尔有一套小号。 如果能提前买票的话，可以有折扣，小折扣，门口5美元。 另外，在今晚的会议上，为了让大家知道即将发生的事情，我非常高兴地欢迎我们两位出色的校长，McGlynn Elementary 的 Andy O'Brien 先生和 Nicholas Tucci 先生，他们是我们的校长，将分享来自他们学校的令人兴奋的消息。 在即将召开的学校委员会会议期间，我们将继续邀请校长向社区进行演讲，以便您和整个社区可以直接听到我们学校的声音。 在本次演讲之后，库欣博士将介绍 24-25 学年的预期日历。 我再次祝愿大家感恩节快乐，节日快乐。 谢谢。
[Jenny Graham]: Cảm ơn bác sĩ. Tiếp theo trong chương trình nghị sự là những cải tiến đối với Trường Tiểu học McGlynn và Trường Trung học Cơ sở McGlynn. Andy O'Brien của Trường Tiểu học McGlynn và ông Nick Tucci của Trường Trung học McGlynn. Tôi nghĩ bạn chỉ cần bật mic lên. Nó nên được thắp sáng. Ngay đó. Ồ, tôi nghĩ John đã làm điều đó cho bạn. Bây giờ nó lại bị đóng cửa. Đóng lại ồ không Được rồi, được rồi. ồ không
[O'Brien]: Tôi có phải ở lại đây không?
[Jenny Graham]: Tốt đấy. Không, không, bạn ổn. Không, bạn ổn. Tôi nghĩ là tôi đã bật và bật micrô cùng lúc, rồi nó lại hoạt động. Được rồi các bạn.
[O'Brien]: Thành thật mà nói, tôi không nghĩ nó sẽ ở lại. Tôi sẽ để lại ngón tay của tôi ở đây. được rồi xin lỗi Tôi nghĩ nó ổn thôi. Tất cả đều ổn. Tất cả đều ổn. Vâng, cảm ơn các bạn rất nhiều, các thành viên ủy ban nhà trường. Tôi thật may mắn được có mặt ở đây ngày hôm nay vì tôi chỉ muốn chúc mừng các học sinh, nhân viên và gia đình của Trường Tiểu học McLean. Tôi tự coi mình là một đạo diễn rất may mắn. Một tin nhắn nhanh khác dành cho trợ lý đạo diễn của tôi, Katie Fumara, người đã tạo ra bản trình chiếu mà chúng tôi đang xem. Vì vậy, những điều tốt đẹp đang xảy ra ở Trường Tiểu học McGlynn. Đầu tiên, chúng tôi bắt đầu với Câu lạc bộ CCSR do giáo viên lớp ba của chúng tôi, cô John, chủ trì. Griffin và trợ giảng lớp ba của ông, bà. Lorraine Hayes. Họ đã dẫn đầu MESCCSR năm nay với một số dự án. Điểm tôi muốn nhấn mạnh là trẻ em sẽ cùng nhau hợp tác để bảo vệ các sinh vật biển đang bị đe dọa. Trẻ em sẽ tham gia workshop làm vòng tay để quyên tiền giúp bảo vệ cá voi đầu bò và rùa biển. Trong loạt phim đầu tiên, Chúng tôi có một chương trình toán trực tuyến trên toàn khu vực có tên là ST Math và chúng tôi đang tìm cách khuyến khích trẻ em. Tôi xin chúc mừng Bà. Lớp một của Ross đã nhận được giải thưởng Nhà vô địch Toán tháng 11 của ST thay vì Nhà vô địch tháng 10 của chúng ta. Vào năm thứ hai của McGlynn, toàn bộ sinh viên đã thành lập một trung tâm toán học trong căng tin của chúng tôi để vui chơi mùa thu, kết hợp lễ kỷ niệm mùa thu với việc phát triển các kỹ năng toán học. Chúng tôi hợp tác với Trường Trung học Cơ sở McGlynn để tạo ra Người bạn Đọc sách dành cho Trường Trung học cơ sở. Đây là một ví dụ từ cô sinh viên năm thứ hai. Florence học với McGlynn, người bạn đọc sách thời trung học của cô. Rất nhiều điều đã xảy ra trong năm học cấp 2 của McGlynn. Trong môn toán, bà Cô Griffin và các thành viên còn lại trong đội Burke, thưa bà. Doherty, thưa bà. McNeil và ông G thành lập một tiệm bánh để trẻ em có thể tận hưởng các ứng dụng thực tế đồng thời phát triển các kỹ năng nhân chia cũng như toán học. Các em cũng đã có một ngày làm nghề thủ công mùa thu thật tuyệt vời. Ngoài việc chuẩn bị cho Ngày Thuộc địa tiếp theo, những người hành hương và kiến thức của những người Thanh giáo sẽ được đưa vào nhà ga bằng cách sử dụng năm phòng học. Ở lớp năm, nhóm lớp năm khuyến khích các em cùng nhau làm việc theo nhóm nhỏ để tạo ra các áp phích thể hiện bài tập của học sinh tập trung vào môn toán. Ví dụ: so sánh phân số. Thư viện của Trường Tiểu học McLean năm nay trông khác hẳn nhờ có bà Johnson. Tất cả trẻ em sẽ tham gia các lớp học trong thư viện, tìm hiểu và tương tác với văn học dựa trên tác phẩm STEAM. Họ sẽ tận hưởng cơ hội được thăm tác giả ảo. Tất nhiên, họ phát hành sách hàng tuần. Lớp giáo dục thể chất, cảm ơn thầy. Richards đã tiếp cận cộng đồng và tìm ra thứ được gọi là máy chạy bộ. Bạn nhìn thấy hình ảnh ở đây. Trẻ em phải làm việc cùng nhau và học cách làm việc nhóm cũng như cách mọi người nên hợp tác, tham gia và đóng góp để cùng nhau đạt được mục tiêu của mình. phụ nữ Richards, bạn có một số video rất thú vị nhưng chúng hơi dài. Vì vậy tôi chỉ muốn ghi nhận công việc của bạn với trẻ em. Nhờ cô Donato trong lớp học tiếp theo, các em đã học được rất nhiều điều về Khu định cư và cách bày tỏ lòng biết ơn trong Lễ tạ ơn. McGlynn Morning Show, đây là sự kiện bắt đầu vào năm ngoái và chúng tôi có một người tham gia giải đấu kéo, bao, oẳn mà họ đã tổ chức vào năm ngoái. Năm nay, chúng tôi tiếp tục các hoạt động buổi sáng, do ông Petrales chủ trì, hợp tác với Thư ký của chúng tôi, bà Ford và Trợ lý Giám đốc của chúng tôi, bà Shumara. Viết bài này vào mỗi sáng thứ Sáu, buổi sáng của chúng tôi đang trực tiếp, xin lỗi, thông báo buổi sáng của chúng tôi được phát trực tiếp trên Zoom với toàn bộ cộng đồng trường học. Đây là một mẫu nhỏ. ồ Bạn không thể làm điều đó? Không vấn đề
[SPEAKER_04]: Vé dịch vụ xe buýt đã trở thành một con quái vật trong năm nay. Đây là thỏa thuận: Khi bạn gọi, chúng tôi sẽ phát một bài hát trong quảng cáo. Khi nhạc dừng, chúng tôi tìm người gọi thứ tư. Các em phải bật âm thanh lớp học và điền chữ cái. Bạn phải hoàn thành lời bài hát. Nếu bạn có giọng nói hay, bạn có thể vượt qua dịch vụ xe buýt trực tuyến. Chúng tôi muốn lớp của bạn có thể hát.
[O'Brien]: Vì vậy, để làm rõ điều này, thứ mà ông Petrales đang cung cấp là một tấm vé xe buýt. Kết quả, giáo viên chiến thắng điền thư đã giành được một tấm vé xe buýt có giá trị. Đây là một sáng kiến do bà Ford dẫn đầu, bà bắt đầu bằng việc mời học sinh theo dõi bản dịch của thông báo vào buổi sáng. Tôi không biết liệu bạn có đủ khả năng làm điều đó không. Đi tới trang trình bày 13. Bạn có thể nghe thấy nó trong lớp học. Chà, đây là một ví dụ về cách chúng tôi tôn vinh sự đa dạng văn hóa tại Trường Tiểu học McGlynn. Đây là một trong những sinh viên của chúng tôi đang đọc một quảng cáo tiếng Trung. Trước đó, một học sinh lớp 3 đã đọc thông báo bằng tiếng Nga. Vì vậy, hãy nhìn lại tất cả các ngôn ngữ của chúng ta và tôn vinh sự đa dạng. Đúng. Chúng tôi đã có cơ hội kỷ niệm Ngày Cựu chiến binh với Sĩ quan Cảnh sát Medford Pura Fori, người đã đến nói chuyện với các học sinh lớp hai và lớp năm của chúng tôi. Được rồi, hãy tiếp tục với nó. Ồ không, bạn có làm được không?
[Ruseau]: ĐƯỢC RỒI
[O'Brien]: Đây là một bài thuyết trình mang tính tương tác, trong đó các sĩ quan cảnh sát Peoria chia sẻ lòng dũng cảm của các cựu chiến binh và trẻ em của chúng ta có thể đặt câu hỏi trong buổi thuyết trình. Chúng tôi thật may mắn khi được tác giả địa phương Fia Creed đến thăm. Ông đã có một bài phát biểu trước toàn trường của chúng tôi. Anh ấy đọc một trong những cuốn sách của mình, “Jet the Cat” và nói về hành trình trở thành nhà văn của mình. Đây chỉ là tin tức: sự kiện ẩm thực Lễ tạ ơn hàng năm của chúng tôi. Chúng tôi đặt mục tiêu là 1.200 lọ và tiêu hủy chúng, thu được hơn 1.400 lọ. Vì vậy hãy ôm em gái thật chặt nhé. Doherty và bà. Hoa hồng đã sẵn sàng để thu thập. Vâng, hoàn toàn. Làm 46 túi thực phẩm và thẻ quà tặng để tặng cho các gia đình trong cộng đồng của chúng ta. Và tôi sẽ kết thúc với cây nhận dạng McGlynn. Gần đây, một nơi đã được thành lập để học sinh, nhân viên và gia đình có thể lấy một mảnh bìa cứng và để lại lời khen hoặc cử chỉ tử tế. Đây là bản demo của chúng tôi. Vì vậy tôi chỉ muốn cảm ơn bạn. Tôi chúc bạn mọi điều tốt đẹp nhất. Chúc mừng lễ tạ ơn.
[Melanie McLaughlin]: Chúng tôi có thể hỏi một câu được không? cảm ơn bạn Vâng. Nghị sĩ McLaughlin. cảm ơn bạn Cảm ơn đã giới thiệu. Thật tuyệt vời khi thấy tất cả học sinh đang làm. Tôi chỉ tò mò cho những người có thể không biết về nó. Bạn có thể cung cấp cho chúng tôi thông tin tổng quan cơ bản về các bản demo dành cho trường tiểu học, bao gồm tổng số học sinh và số lượng học sinh không? Ồ vâng. Đúng.
[O'Brien]: Tuyệt đối. Vậy là chúng tôi có 500 đứa trẻ. Nhân khẩu học của chúng tôi như sau. Chúng tôi có 11% là người Mỹ gốc Phi và 17% là người châu Á. Chúng tôi có 23% là người gốc Tây Ban Nha, 44% là người da trắng và 4% là người đa chủng tộc. Vì vậy, chúng tôi là một trường học thực sự đa dạng. Tôi nghĩ đó là điều khiến chúng tôi trở nên đặc biệt. Vì vậy, đối với sinh viên Yale, chúng tôi có Chương trình mới. Chúng tôi có một chương trình giáo dục đặc biệt có tên Access, được thiết kế để hỗ trợ những người khuyết tật nặng. Chúng tôi cũng phục vụ trẻ em có IEP trong một môi trường hòa nhập. Đúng. Được rồi, không có gì.
[Jenny Graham]: Có câu hỏi nào khác cho ông O'Brien không? Cảm ơn, xin lỗi vì nút này. thưa ông
[Nick Tucci]: 嗯，大家晚上好。 我叫尼克·图奇。 我是麦格林中学的校长。 我希望我一直按下按钮。 祝大家以及我们美好的梅德福社区感恩节快乐。 每天担任麦格林中学校长无疑是一种荣幸。 我真的很热爱我的工作。 我真的很喜欢与学生互动并与我们的员工合作并帮助满足学生群体的需求。 今天，我想向您介绍 2023-24 学年迄今为止我们在 McGlynn 所做工作的一些最新情况。 库欣博士，如果我们转到下一张幻灯片，那就太棒了。 今晚的演出将充满秋季亮点。 因此，我将报告学校正在发生的一些事情，以及一些学生项目，以及我们能够与社区中的家庭建立牢固联系以吸引社区参与的一些方式。 我还将更新我与校长约翰·布鲁诺先生一起所做的一些工作，以领导对进步和提高学生成绩非常重要的教学工作。 我很乐意回答您在演示结束时提出的任何问题。 所以此时，我很高兴地向大家报告，高中生的上学情况非常稳定。 目前，我们学年开始时的出勤率为 96%，从我的角度来看，这是我作为学校校长本学年的目标之一。 我稍后会详细讨论这个问题。 我们超过 75% 的学生参与学校生活。 这意味着他们不仅早上7:50到校、2:15放学，而且还通过俱乐部、体育和活动参与学校生活。 这正是我希望他们做的。 我稍后也会讨论这个问题。 我很高兴向大家介绍我们许多野马运动员的成功以及我们的美术。 首先，请允许我谈谈出席的问题。 作为一名校长，我希望确保我的学生持续上学的原因之一是，自大流行以来，这一直是马萨诸塞州所有学校和全国各地公立学校的一个问题。 莱利专员在我的幻灯片中报告的一件事是，这是我们作为教育领导者真正需要关注的关键组成部分之一，以提高学生的成绩。 我们需要学生每天走进大门。 一旦我们拥有了这些忠实的观众，我坚信我们的老师可以做一些工作来充分吸引我们的学生并帮助他们进入下一个水平。 它还谈到了高中的学校氛围和文化，因为我们的学生想要上学，他们致力于上学，这样我们就能够满足他们的所有需求，你知道，从他们的学术需求、他们的社会情感需求到他们作为人的成长，以及他们与其他方面相关的需求 咨询，你知道，只是确保他们每个上学日都有早餐和午餐，还要感谢你作为学校大都会委员会。 所以这对我来说是一个很好的方法。 去年，学校达到了中学水平，出勤率达到 94%，这很好，但是 从我的角度来看，我真正的目标是 96%、97% 和 98% 的范围，以确保我们的学生按时到校，并且我们没有任何长期缺勤的情况，因为这肯定会对我们最终密切关注的学习和结果产生巨大影响。 正如我之前提到的，我们希望继续提高麦格林中学的出勤率和学生成绩的原因之一是确保我们的学生参与我们学校的生活。 正如我之前提到的，大约 75%（实际上更多一点）参加一些体育或俱乐部活动。 我总是鼓励我们的学生，要取得成功，你能做的最重要的事情之一就是确保你与学校的其他东西有联系，而不仅仅是数学课或英语课。 我们希望确保您成为 McGlynn 中学和 Andrews 中学之间共享的 30 多个俱乐部和活动之一。 稍后我还将讨论 McGlynn 和 Andrews 之间的合作以及在这方面朝着正确方向的持续改进。 我当然想强调并感谢梅德福社区的支持，以确保高中生运动员有机会参加我们全方位的秋季、冬季和春季运动。很高兴看到梅德福遍布泽西岛参加我们提供的波士顿联盟运动。 我非常高兴能够为麦格林中学和安德鲁斯中学的学生带来的一件事是我们与塔夫茨大学课外项目的良好合作伙伴关系，每周两次，周二和周四，我们的学生有机会去塔夫茨大学，我们带他们去那里，他们参与 STEM 项目、我们的项目，我们还让他们参与辅导。 我们还为塔夫茨大学的学生提供虚拟课程。 因此，这无疑是一个绝佳的机会，作为孩子的家长，我当然很高兴有机会将我的孩子送到一所伟大的大学，并让他们与塔夫茨的学生一起工作和互动。 塔夫茨大学的秋季学期，即秋季学期，将在接下来的几周内结束，但如果有人有兴趣让自己的孩子在春季学期入学，他们将在今年一月或明年接受新生进入该项目。 当然，我们每周二、周三和周四提供一系列的课后支持 与老师一起进行小组讨论。 我们与学生一起做了很多非常重要的工作，为他们提供具体的反馈和支持，帮助他们取得出色的成绩。 参与学校生活，我们希望确保他们与学校社区中的成年人建立牢固的联系，不仅仅是为了学术目的，而且当他们生活中发生事情时，他们与老师有这种联系，能够帮助他们克服高中的挑战。 这就是为什么我要祝贺我们的运动队。 但首先，我想确保我们认识到麦格林中学是一所统一冠军学校这一事实，因为我们已经通过统一体育运动展现了对有意义的包容性的承诺。 特别是，我们的学生有机会致力于统一篮球。 很高兴看到所有学生都参加我们将继续在麦格林中学提供的精彩统一篮球项目。 我想向去年秋天在大波士顿联盟锦标赛中获得第一名的女子垒球队和女子越野队表示敬意。 祝贺他们。 您可以看到我们的冠军运动员以及在赛场上表现出色的男子棒球队和越野队的一些精彩照片。 但我也为他们的成就感到特别自豪，不仅是在运动场上，而且在课堂上。 他们是非常棒的学生运动员。 我经常向学生们宣扬“学生”这个词，而不是“运动员”。 美术节目，正如文森特博士在我们的野马乐队在去年秋天的 NESPA 决赛中获得出色的第一名之前提到的那样，就在几周前，并指出，虽然其中许多人是高中军乐队的成员，但也有一些人是高中的成员，他们将站起来并最终带领军乐队取得未来的胜利。 未来几年也是如此。 我们即将于 12 月 1 日至 2 日在 McGlynn 中学礼堂举行戏剧俱乐部表演。 这是由我们高中戏剧俱乐部执导的作品，由安德鲁斯和麦格林的学生领导。 我迫不及待地想与你们中的许多人一起参加乐队和弦乐音乐会，因为我知道你们都是十二月底艺术的出色支持者。 库欣博士，请继续。 谢谢。 我想认识到，这些只是我们从高中开始推动的一些举措的几个例子。 我们做编程，有时通过我们学校的风块，当它代表我需要的时候，所以很多学生都有干预机会，能够与老师合作，提高他们的水平。 与您的教学团队一起取得教育成果，但我们也使用 Wind Block 打下坚实的基础，并向学校的学生传达许多重要的倡议。 例如，在新学年开始时，我们整整一周都开展了“从你好开始”活动，这是一项伟大的活动，旨在帮助学生在学校找到联系，并了解简单地打招呼以及与新同学建立联系的力量。 确保没有人独自坐在自助餐厅，只是确保我们了解建立这些牢固联系的力量。 这是通过我们与桑迪胡克挑战赛的合作完成的。 此外，作为校长，我与学生和老师一起做的另一层工作是确保他们了解如果看到可能令人担忧的事情该怎么做。 我们教导学生确保他们与成年人建立牢固联系并确定他们在高中可以信赖的成年人的重要性。 如果他们看到一些让他们担心的事情，也许是网络欺凌、跟踪，或者只是一种担忧，我们会教他们如何与值得信赖的成年人一起讨论并充当领导者。 我试图在学校建立一种强大的文化，成为倡导者而不是旁观者。 我将其纳入我的日程安排中，并定期与学生一起工作。 我们甚至在学校网站上有一个选项卡，如果学生不想向我们信任的成年人报告有关的事情，他们可以使用此匿名举报热线来提醒像我这样的领导者，甚至是梅德福警察局，如果存在可能与安全相关的问题。 作为一名高中校长，我特别担心的另一个问题是小学生和高中生使用电子烟的巨大全国性问题，人们从很小的时候就开始从事这种危险行为。 从我作为一个喜欢塑造非常健康生活方式的人的角度来看，这对我来说无疑是一个大问题，因为我认为这是通向其他类型行为的门户，这些行为确实会扰乱我们一些学生的生活。 这就是为什么我努力继续帮助我们的学生了解与此类行为相关的危险。 所以我们请来了一些专家，以便我们可以将他们介绍给我们的学生。 事实上，来自马萨诸塞州伙伴关系的年轻人来谈论这个话题：你在气喘吁吁什么？ 我为学生设计了它，我告诉学生，好吧，我想确保你们掌握了这些信息。 所以，在周五晚上你有机会做出正确的决定。 这就是为什么我们谈论很多选择。 事实上，就在几周前，我为麦格林中学社区举办了一场“影响下的时代”展览。 我们所有的学生都观看了这部有趣的纪录片，并与老师分享，以便他们进行重要的讨论。
[Jenny Graham]: Ông Tucci, tôi nghĩ micro của ông bị hỏng rồi. Tôi không biết ngón tay cái của bạn chỉ bị mỏi hay chúng ta có vấn đề khác. xin lỗi Tôi chỉ muốn mọi người nghe thấy giọng nói của bạn.
[Nick Tucci]: Được rồi, nói về sự tham gia của gia đình và cộng đồng là đủ rồi. Tôi cũng đã dành chút thời gian vào mùa thu năm ngoái để cố gắng thu hút cộng đồng trường học của chúng ta bằng cách cho họ cơ hội lắng nghe một số buổi hội thảo về nuôi dạy con cái. Tôi mang theo một số diễn giả để giúp phụ huynh hiểu những gì học sinh đang học. Trong phần trình bày của PAVE, PAVE có nghĩa là Cha mẹ chống lại Vaping và Vaping. Screenagers là bộ phim tài liệu tôi vừa đề cập. Chúng tôi cũng hợp tác với Thư viện Công cộng Medford để cung cấp các lớp học tiếng Anh cho một số gia đình đang học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai. Tôi chỉ muốn nêu bật công việc của Tiến sĩ Edward-Vincent và đảm bảo rằng bài thuyết trình xuất sắc của tuần trước về nạn bắt nạt được công nhận để chúng ta có thể giúp giáo dục toàn bộ cộng đồng trường học của mình. Về những thách thức và cách chúng ta có thể hợp tác cùng nhau để giải quyết vấn đề bắt nạt và trở thành những người ủng hộ chống bắt nạt. Ngoài ra, chúng tôi cố gắng tương tác với cộng đồng Trường Trung học McGlynn thông qua các bản tin thường xuyên mà ông Bruno, Hiệu phó và tôi gửi với đầy đủ các cách thú vị, vui nhộn và mang tính tương tác để mang thông tin đến cộng đồng trường học của chúng ta. Chúng tôi cũng sử dụng Twitter và Facebook trên mạng xã hội để nêu bật một số điều thú vị và chia sẻ một số bức ảnh. Chúng tôi viết những điểm này để giúp đỡ cộng đồng trường học vì chúng tôi làm việc với nhiều học sinh và gia đình khác nhau trong cộng đồng của mình, những người mà tiếng Anh không phải là ngôn ngữ đầu tiên của họ. Vì vậy chúng ta thực sự cần khuyến khích sự giao tiếp hai chiều này. Điều quan trọng là phải có sự hợp tác mạnh mẽ này. Chúng tôi đã uống cà phê với các nghị sĩ cách đây một hoặc hai tuần. PTO của chúng tôi làm rất tốt vì họ làm rất tốt việc đảm bảo chúng tôi quyên góp tiền, tổ chức các buổi khiêu vũ ở trường và khiêu vũ với Trường Trung học Andrews, đồng thời mời các học sinh từ Andrews và McGlynn đến trường cùng nhau khiêu vũ, cùng trượt băng và các loại sự kiện khác. Chúng tôi cũng mong đợi sự hợp tác này trong những năm tới. Tôi muốn dành một chút thời gian để ghi nhận công việc tôi thường xuyên làm với nhóm của mình. Nhận được nhiều hơn từ mỗi cuộc họp. Tôi đã xác định những chiến lược giảng dạy nào tôi có thể sử dụng để cải thiện kết quả và tôi tin vào điều đó. Tôi muốn đảm bảo rằng giáo viên của tôi hiểu cách kết hợp các chiến lược này vào giáo án một cách thường xuyên và phản ánh trong công việc của họ. Vì vậy, đó là một trong những khía cạnh quan trọng nhất trong công việc của tôi và tôi chế giễu tất cả các nhà lãnh đạo lâm thời. Một số cơ hội để xác định những gì cộng đồng trường học nên làm để đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng của chúng ta. Tôi đã đăng một số slide khác nhau có thể giúp bạn hiểu một số công việc chúng tôi làm. Việc sử dụng các cuộc họp giáo viên hàng tháng để giảng dạy những chiến lược này, sau đó đánh giá chúng và cung cấp phản hồi cho giáo viên của chúng tôi là điều quan trọng và có giá trị trong vai trò hiệu trưởng của tôi. Tôi mong muốn được tiếp tục lãnh đạo công việc này tại Trường Trung học Cơ sở McGlynn. Vì vậy, không dài dòng nữa, tôi thực sự đánh giá cao việc bạn dành thời gian và tôi rất sẵn lòng trả lời bất kỳ câu hỏi nào mà bạn có thể có, đồng thời một lần nữa chúc bạn có một Lễ Tạ ơn vui vẻ và đến Medford và đánh bại Malden.
[Jenny Graham]: Cảm ơn ngài. Mọi người ở đây, tôi muốn cảm ơn ông Tucci vì công việc ông đã làm trong việc đưa những chương trình như The Writers đến với cộng đồng. Tôi hy vọng họ có được dịch vụ tốt hơn. Vì vậy, có lẽ chúng ta cần giấy phép bán rượu vang hoặc thứ gì đó vào ban đêm để thu hút mọi người hoặc thứ gì đó. Nhưng điều độc đáo về bài thuyết trình về quấy rối là nó có thể được đăng tải trực tuyến trong thời gian ngắn. Vì vậy, nếu bạn bỏ lỡ nó vào tuần trước Bản cập nhật Thứ Sáu của Giám đốc Học khu cung cấp thông tin về cách truy cập bản trình bày này. Tôi thấy chỉ cần nghe nó cũng thực sự có ích và tôi thực sự cũng cho con tôi nghe nó. Họ nói: Tại sao chúng tôi lại nghe điều này? Tôi, vì vậy chúng tôi đã có một cuộc thảo luận thú vị trong bữa tối sau đó. Cảm ơn vì tất cả công việc của bạn. Tôi nghĩ Nghị sĩ McLaughlin có một câu hỏi.
[Melanie McLaughlin]: Vâng, bình luận. Cảm ơn ngài. Cảm ơn bạn một lần nữa vì sự làm việc chăm chỉ và cách tiếp cận toàn diện của bạn. cảm ơn bạn Một lần nữa, đối với người nghe và người xem, bạn có thể chia sẻ với chúng tôi một chút về nhân khẩu học của McGlynn và các nhóm đối tượng khác nhau mà bạn phục vụ không?
[Nick Tucci]: Cơ thể sinh viên của chúng tôi rất đa dạng. Chúng tôi có khoảng 450 học sinh trong năm học này. Một tỷ lệ lớn dân số của chúng tôi là người học tiếng Anh. Tôi nghĩ tỷ lệ chính xác là từ 15% đến 20%. Chúng tôi cũng có khoảng 20% học sinh tham gia IEP. Đó là một dân số rất đa dạng và tôi yêu nó mỗi ngày. Học sinh dạy tôi điều gì đó mới mỗi ngày. Vậy hãy dạy tôi. Vì vậy đây là một điểm rất quan trọng. Không có gì.
[Jenny Graham]: Trước khi chúng tôi cho phép bạn tiếp tục tối nay, bạn có câu hỏi nào khác dành cho ông Tucci không? Cảm ơn rất nhiều. Thứ ba, chúng tôi yêu cầu phê duyệt dự thảo lịch học cho năm học 24-25. Di chuyển về phía bàn. Ủy viên Hội đồng Rousseau đã đề nghị đưa nó vào cuộc họp. Có một giây không?
[Melanie McLaughlin]: Có may mắn không? Chúng ta không thể giải thích tại bàn vì đề nghị này không gây tranh cãi sao? Hay chúng ta có thể?
[Paul Ruseau]: Hãy chỉ nói rằng có một số sai lầm. Gì? Có những sai lầm.
[Jenny Graham]: 好的。 第二。 哦。 嗯，有一项动议将其提交会议，这意味着将不允许进一步讨论。 卢索议员提出一项动议，并得到麦克劳林议员的附议。 所有那些赞成提出第三点的人？ 所有反对的人？ 嗯，这个动议推迟到4月12日下次会议。嗯，我们今晚没有公开表演。 嗯，呃，但是我们有一些由呃成员提出的决议，包括对一项政策的一读。 因此，在此之前，我只想根据 BEDH 公众意见和公众提交政策重申我们的公众参与政策。 听证会上的任何居民都可以就任何议程项目发言一次，最多三分钟。 预计发言者将维持对该议程项目的评论。 演讲者应首先提供其全名和居住地梅德福街的完整地址。 一个热情和包容的社区既是学校委员会的价值观，也是一个理想的目标。 我们请求您帮助实现这一目标，并重视您的观点。 梅德福公立学校的员工不受本政策的居住要求的约束。 在本机构审议的所有事项中，欢迎我们员工的声音。 当非梅德福居民的员工参与公众评论或公开演讲时，他或她将提供他或她的家庭住址，并表明自己是梅德福公立学校的员工。 因此，在业务连续性的情况下，我们有会员 Hays、会员 McLaughlin 和会员 Stone 提供的 2023-25 年。 这是 ACA-1 政策的一读，即基于性别认同的非歧视政策。 所以你必须忍受我，因为这里有很多阅读内容，我很乐意这样做。 但在我们开始之前，我只想确保，对于那些聆听和观看的人来说，这项政策是在我们上次学校委员会会议上提出的。 当时，我们采访了几位对该政策有疑问和意见的会员。 然后我们召开了全体委员会会议。 并对政策进行了实质性修改，并最终一致同意将该政策返回全体会议。 所以这是供您第一次阅读。 所以我要开始阅读，我认为我们应该在第一次阅读时完整阅读它，然后我们将寻求一项动议。 那么，我就开始吧。梅德福公立学校致力于维持一个不容忍基于性别认同、性别、性取向或性别表达的歧视的教育环境和工作场所。 学区现在和将来都不会在公立学校教育计划和活动中基于性别认同、性别、性取向或性别表达进行歧视。 努力创造一个让所有学生和教职员工感到安全、受欢迎和包容的环境。 梅德福公立学校严肃对待歧视和骚扰指控，并将迅速回应投诉。 当确定发生不当行为时，梅德福公立学校将立即采取行动消除该行为，并根据需要采取纠正措施，包括适当时的纪律处分。 为了帮助为所有学生创造一个安全和支持性的环境，学区将根据适用的法律和准则，执行下述政策。 第一节是定义。 梅德福公立学校将在学区网站上维护一份支持本政策的定义列表，并将维护一份定义列表。 将每年维护定义清单。 第二点，隐私、保密和学生记录。 根据州法律，有关学生指定的出生性别、出于性别认同目的而更改姓名、性别转变、与性别认同相关的医疗或心理健康治疗的信息，或任何其他类似性质的信息，无论其形式如何，都是学生个人记录的一部分。 有两个超链接马萨诸塞州教育和学生记录部规定在政策正文中。 梅德福公立学校将确保根据适用的联邦、州和当地隐私法律和法规对与学生性别认同相关的所有信息保密。 不会向第三方透露任何可能泄露学生性别身份的信息。 关于更改学生记录，除非法律要求学校这样做，否则学生记录条例 603 CMR 23.01 规定，这些权利将是学生的权利，并且有四个条件，在年满 14 岁或达到九年级时（以先到者为准）。 第二点，如果学生未满14岁且尚未进入九年级，这些权利将属于学生的监护人。 第三点，如果学生年龄在 14 岁至 17 岁之间或已进入九年级，则该学生及其看护人或他们中的任何一人将行使这些权利。 第四点，如果学生年满 18 岁或以上，他或她只能在符合以下条件的情况下行使这些权利。 照顾者可以继续行使权利，直到学生明确限制这些权利。 第三部分，学生记录中的性别标记。 性别标记是学校和其他记录中指示学生性别的名称。 对于跨性别学生，记录在案的性别标记（例如永久记录中的男性或女性）必须反映学生的性别认同，而不是学生指定的性别。 应学生的要求，或对于未满14岁的学生，或尚未进入九年级的学生，尚不能自理的青少年学生，应负责人的要求，学校必须更改变性学生表格上的性别标记。 此外，高中毕业后转性别的跨性别学生可以要求以前的学校更改他们的学校记录、文凭或成绩单，以包含学生的出生姓名和性别。 当学校提出要求并对所提供的性别身份信息感到满意时，学校必须修改学生的记录，包括重新颁发高中文凭或成绩单以反映学生的姓名、当前姓名和性别。 第四部分，人名和代词。 梅德福公立学校承认，每个学生都有权选择与他们在学校期间一贯确认的性别认同相对应的姓名和代词并使用其称呼，无论学生的指定出生性别和学生出生证明上出现的姓名如何。 法院命令不需要更新学生记录以反映变化。 在学生的姓名或性别标记中。 根据 DESE 的说法，马萨诸塞州法律承认普通法姓名变更。 任何人都可以采用与出生证明上显示的名字不同的名字，只要改名是出于诚实的原因并且没有欺诈意图。 没有什么比使用更正式的了。 报价结束。 如果学生和看护人参与此过程，学校将与学生和看护人合作，如果是年龄较小的学生，学校将与学生和学生的看护人合作制定计划，以在学校内传达任何姓名和代词的变化。 第五主题，过渡。 关于是否或如何进行社会或医学性别转变的决定是个人的，取决于每个人的独特情况。 医疗或心理健康诊断或治疗没有限制。 任何学生都必须满足学校的要求，以承认并尊重他们的性别认同。 当学校获悉学生的过渡情况时，学校必须与学生及其看护人（如果他们参与该过程）举行会议，或者如果是年龄较小的学生，则必须与学生及其看护人举行会议，以制定过渡计划，为学生提供安全和支持性的教育环境，并解决可能出现的任何问题。 MPS 的主要目标是尽可能促进学生与其主要照顾者之间的关系。 然而，一些跨性别和性别不合格的学生出于安全考虑或缺乏接受等原因，并未在家里公开跨性别。 学校官员必须先与学生交谈，然后再与学生的照顾者讨论学生的性别不合格或变性身份。 出于同样的原因，学校工作人员应与学生讨论学校应如何提及该学生。 例如，适当使用代词以及与学生看护者进行书面交流。 第六节。 最后一部分，浴室、更衣室和更衣室。 所有学生都有权使用卫生、安全和充足的卫生间、更衣室，以便他们能够舒适、充分地参与学校计划和活动。 梅德福公立学校的学生将可以使用与其性别认同相对应的浴室、更衣室和更衣室。 对于使用性别隔离卫生间、更衣室或更衣室感到不舒服的跨性别和性别不合格学生，应提供安全和适当的替代方案，例如私人更衣室、指定为中性、单隔间、中性卫生间或护理室或主办公室卫生间。 然而，在任何情况下都不会要求学生使用性别中立的设施，因为它们是跨性别者或性别不合格者。 这是一项新政策，我们规定每两年审查一次。 还有许多遵循该政策的法律参考资料，我今晚不打算阅读，因为它们是一堆超链接，最好在线查看。 委员会提出的问题。 卢索议员。
[Paul Ruseau]: cảm ơn bạn Tôi muốn thực hiện một số thay đổi nhỏ. Tôi sẽ lấy chúng từng cái một. Đầu tiên là thêm chính sách liên quan mới, Chính sách Quy định về trang phục của JICA, trong phần Quy tắc liên quan. Đây là bước đầu tiên của tôi.
[Jenny Graham]: Do đó, có kiến nghị bổ sung quy định về trang phục của JICA vào các quy định được liệt kê trong thông tin chính sách ở cuối tài liệu. Kiến nghị của Ủy viên Hội đồng Russo, được Ủy viên Hội đồng McLaughlin tán thành. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua.
[Paul Ruseau]: cảm ơn bạn Dưới đây là các phần Quyền riêng tư, Bảo mật và Hồ sơ Học sinh. Đề nghị của tôi là thay thế nó, nó với bạn, thay thế nó, nó, nó, nó với bạn. Thật kỳ lạ, chúng tôi đã phạm sai lầm với chính sách này. Đây là chuyển động của tôi.
[Jenny Graham]: Đề nghị là thay thế bằng cô ấy và họ, và thay thế bằng cô ấy và họ. Phần 2. Quyền riêng tư và bảo mật hồ sơ học sinh. Kiến nghị của Ủy viên Hội đồng Russo, được Ủy viên Hội đồng McLaughlin tán thành. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua.
[Paul Ruseau]: Còn có hai cái nữa. Kiến nghị thay thế DESE bằng Bộ Giáo dục Tiểu học và Trung học. Tôi không nhớ mình đã nhìn vào đâu.
[Jenny Graham]: Phần 4.
[Paul Ruseau]: Cảm ơn
[Jenny Graham]: Vì vậy, một kiến nghị đã được đưa ra để đánh vần từ viết tắt DESI, là tên của các thành viên Rousseau và đại từ của họ, trong phần bốn, do thành viên Hayes tán thành. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua.
[Paul Ruseau]: Tôi hy vọng cuối cùng, không có câu phủ định đoạn đầu tiên, Anh ấy nói, xin lỗi, vâng, câu cuối cùng, đoạn đầu tiên nói rằng bao gồm các biện pháp kỷ luật khi thích hợp và tôi sẽ đưa ra kiến nghị thay thế biện pháp này bằng các biện pháp kỷ luật kết hợp các biện pháp phục hồi khi cần thiết.
[Jenny Graham]: Vì vậy, Ủy viên Hội đồng Rousseau đã đưa ra kiến nghị bổ sung các biện pháp phục hồi sớm nếu thích hợp, và Ủy viên Hội đồng McLaughlin đã tán thành. Mọi người đều đồng ý? Nghị viên Hayes tán thành đề nghị này.
[Melanie McLaughlin]: Ồ, tôi xin lỗi, Nghị sĩ Hayes, tôi rất xin lỗi. Tôi nghĩ đó là những gì anh ấy đã nói, hãy tuân theo các phương pháp phục hồi.
[SPEAKER_03]: Chính xác.
[Melanie McLaughlin]: Nhưng thưa ngài, tôi đang viết. Chính xác.
[Jenny Graham]: Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối?
[Paul Ruseau]: Cảm ơn
[Jenny Graham]: Chuyển động đã được thông qua. Đề nghị phê duyệt. Xin lỗi, trước khi tôi làm điều đó, được không? Hai câu hỏi nữa, một câu hỏi nữa. Tôi đề nghị thay đổi danh từ và đại từ "bạn" thành "bạn" trong khổ thơ bốn. Kiến nghị của Phó Tổng thống Graham được Hạ nghị sĩ Hayes tán thành. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Thành viên Hayes.
[Sharon Hays]: Cảm ơn, tôi cũng có một số, chỉ là một số chỉnh sửa hoặc câu hỏi. Ở đoạn chuyển tiếp ghi là trường sẽ tổ chức họp, mình muốn sửa lại là trường sẽ đề xuất họp.
[Melanie McLaughlin]: thứ hai. Trong phần chuyển tiếp, phần thứ hai.
[Jenny Graham]: Xin lỗi, tôi chỉ đang tìm kiếm cái này. Được rồi, vì vậy trong tài liệu của chúng tôi, Thành viên Hays đã đưa ra kiến nghị thêm từ "đề nghị" vào giữa "sẽ đề nghị" và giữ các dòng một, hai, ba, bốn, năm trong tài liệu của chúng tôi, được tán thành bởi Thành viên Laughlin. Bất cứ ai đồng ý. Đúng. Tất cả những người phản đối. Chuyển động đã được thông qua. Thứ năm, đó là khoảng một nửa những gì Hạ nghị sĩ Russo nói.
[Sharon Hays]: Thành viên Hayes, bạn có bài viết nào khác không? Một cái nữa. Tôi nghĩ những câu theo yêu cầu của học sinh hoặc dành cho học sinh dưới 14 tuổi theo giới tính trong hồ sơ học sinh sẽ hơi khó hiểu. Tôi nghĩ có chuyện gì đó đã xảy ra. Hoặc có điều gì đó không ổn hoặc đã thay đổi trong khi tôi đang viết nó. Nhưng có vẻ hơi khó hiểu. Nó nói theo yêu cầu của một học sinh, hoặc nếu là học sinh dưới 14 tuổi, hoặc chưa vào lớp 9, những học sinh nhỏ tuổi không thể tự vệ được sẽ ăn. Tôi nghĩ điều này là cần thiết và tôi tự hỏi liệu những người khác, liệu mọi người có thể xem qua điều này và xem liệu họ có nghĩ rằng nó cần được sửa đổi một chút hay không.
[Jenny Graham]: Có đề nghị thêm dấu phẩy hoặc nhắm vào học sinh nhỏ tuổi hơn không?
[Sharon Hays]: Tôi tự hỏi liệu hành động của tôi có phải là để lấy đi, hãy xem, thay đổi điều này. Học sinh nhỏ tuổi chưa có khả năng tự vệ sẽ bị đuổi học theo yêu cầu của học sinh hoặc trong trường hợp học sinh dưới 14 tuổi hoặc chưa học lớp chín. Chỉ cần loại bỏ nó. Người chăm sóc của cô ấy vẫn chưa học lớp chín. Các trường học nên thay đổi dấu hiệu giới tính khi tuyển sinh học sinh chuyển giới. Tôi không nghĩ chúng ta cần những học sinh nhỏ tuổi không thể tự bảo vệ mình vì chúng tôi giải thích, theo luật, nó là 14 tuổi. Bạn không thể thay đổi nó. Theo luật, phụ huynh chỉ có thể thay đổi hồ sơ của học sinh nếu học sinh dưới 14 tuổi hoặc chưa hoàn thành lớp chín.
[Jenny Graham]: Đó là lý do tại sao các sinh viên trẻ, những người vẫn chưa có khả năng tự vệ, đã kêu gọi đình công theo lệnh của người giám hộ.
[Melanie McLaughlin]: Tôi có thể hỏi một câu được không?
[Jenny Graham]: Có một giây trước khi chúng ta làm điều này? Người thứ hai là Thượng nghị sĩ Rousseau. Thành viên McLaughlin?
[Melanie McLaughlin]: Đúng. Vì vậy trước khi tôi tấn công bạn, xin vui lòng cho tôi biết điều đó có nghĩa gì vì tôi không biết. Tôi đồng ý. Không rõ ý định là gì. Vì vậy tôi chỉ muốn làm rõ để đảm bảo rằng chúng ta không chỉ vào điều gì đó có ý nghĩa. Đây là lý do tại sao học sinh nhỏ tuổi vẫn không thể tự vệ khi bị người chăm sóc chất vấn. điều đó có nghĩa là gì
[Sharon Hays]: Vì vậy, tôi nghĩ từ gốc đã thay đổi sau tất cả nhiệm vụ của chúng tôi. Bài báo gốc, đến trực tiếp từ DESE, không nêu rõ 14, nhưng sau đó chúng tôi phát hiện ra rằng luật quy định rằng, đối với hồ sơ học sinh, luật quy định độ tuổi. Vì vậy, tôi nghĩ rằng những học sinh trẻ tuổi vẫn chưa thể tự vệ này thuộc về ngôn ngữ gốc của DESE. ĐƯỢC RỒI
[Jenny Graham]: Tất cả đều ổn. Hiểu. cảm ơn bạn Vì vậy, trước yêu cầu của người chăm sóc, các sinh viên trẻ không phải lúc nào cũng có thể tự vệ nên đã yêu cầu đình công trong phiên họp toàn thể. Được điều động bởi Đại diện Hayes, được điều động bởi Đại diện Russo. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua.
[Melanie McLaughlin]: Tôi có một đề nghị được chấp thuận.
[Jenny Graham]: Và đã có đề nghị phê duyệt chính sách đã được sửa đổi bởi Thành viên McLaughlin. Nghị viên Hayes tán thành đề nghị này. Hãy gọi. Tôi không có Zoom trong tay và cũng không thấy ai đứng trên bục giảng. Tất nhiên là bạn phải đi xe. Bạn phải nhấn nút này và cho chúng tôi biết tên và địa chỉ của bạn để đăng ký. Vì vậy câu hỏi cần trả lời là liệu 14 có phải là độ tuổi đồng thuận hay không. Về những thay đổi trong hồ sơ học sinh, độ tuổi được mô tả là 14 tuổi. Tôi không nghĩ nó liên quan gì đến việc...học sinh có thể thay đổi đăng ký ở tuổi 14. Vâng, họ có sức mạnh để thay đổi mọi thứ. Tôi đoán bạn có thể nói, tất cả những thứ này đều là biến số. Vì vậy, theo như tôi biết, chúng tôi không trả tiền cho việc học lại bằng cấp, phải không? Xuất sắc. Thực tế là có. Vì vậy họ không thể vì nút này bị hỏng. Xin lỗi
[Bear]: Tất cả đều ổn. Vì vậy, tôi bắt đầu suy nghĩ: Liệu quá trình suy nghĩ này có thể áp dụng cho những cô gái cảm thấy không thoải mái trong những tình huống này không? Bạn có một nơi an toàn hoặc một cách an toàn để thể hiện nó?
[Jenny Graham]: Tiến sĩ Edouard-Vincent, ông có thể mô tả điều gì đang xảy ra trong tình huống này không?
[Marice Edouard-Vincent]: Vì vậy, nếu học sinh cảm thấy không thoải mái, có thể sử dụng cabin khác, phòng thay đồ riêng. Vì vậy đây là một lựa chọn cho tất cả sinh viên. Vì vậy, nếu không muốn ở khu vực rộng lớn, bạn có thể đến khu vực nhỏ hơn để thay đồ riêng tư. Vì vậy, chúng tôi cung cấp không gian riêng tư để học sinh có thể vào và sử dụng khi cần thiết.
[Jenny Graham]: Đối với những học sinh cảm thấy không thoải mái dưới bất kỳ hình thức nào, những lo lắng này phải được thông báo cho phó hiệu trưởng trường trung học cơ sở hoặc giáo viên tiểu học; trường trung học có lẽ cũng thuộc loại phó hiệu trưởng.
[Bear]: Điều này có được ủng hộ hay chỉ là điều bạn đã viết và chúng ta phải chấp nhận nó?
[Jenny Graham]: Vì vậy, chúng tôi chỉ bỏ phiếu, chúng tôi chỉ bỏ phiếu, chúng tôi chưa bỏ phiếu. Quy trình là chính sách mới được đọc hai lần trong ủy ban nên đây là lần đầu tiên tiểu ban đọc, tiểu ban đã có những thay đổi quan trọng, nhưng thực tế chúng tôi vẫn chưa thực hiện bất kỳ thay đổi nào. Nếu tôi nhớ không lầm thì cuộc họp công khai này diễn ra vào ngày 15 tháng 11. Vì vậy tối nay sẽ có buổi đọc sách đầu tiên và chúng ta sẽ bỏ phiếu để xem liệu chúng ta có vượt qua bài đọc đầu tiên hay không. Chính sách sau đó sẽ trải qua lần đọc thứ hai, nhưng cơ quan này có thẩm quyền phê duyệt chính sách. Đây là một trong bốn điều chúng tôi rõ ràng muốn làm. Có, cơ quan này sẽ quyết định liệu chính sách này có hiệu lực hay không.
[Bear]: Vậy bạn sẽ làm gì nếu có ai đó trong khán giả không đồng ý với điều đó?
[Jenny Graham]: Bất kể trẻ ở đâu, tôi đều giới thiệu chúng với hiệu trưởng để họ có thể thảo luận về những lo lắng của con mình. Chúng tôi muốn, một lần nữa, chúng tôi muốn Làm cho tất cả học sinh cảm thấy an toàn và được chào đón. Trong số đó có những đứa trẻ chuyển giới, không theo đám đông và luôn nghi ngờ những gì đang diễn ra xung quanh mình. Đây vẫn là trường hợp. Vì vậy, tôi đặc biệt khuyên bạn nên báo cáo những vấn đề này với hiệu trưởng nhà trường vì họ có các quy trình và thủ tục cần phải tuân theo. Xuất sắc. cảm ơn bạn cảm ơn bạn cảm ơn bạn Tôi không thấy bất kỳ vấn đề nào khác. Ông Russo, xin vui lòng bỏ phiếu không.
[Paul Ruseau]: Thượng nghị sĩ Graham?
[Jenny Graham]: Wi.
[Paul Ruseau]: Thành viên Hayes?
[Jenny Graham]: Wi.
[Paul Ruseau]: Thành viên Kretz?
[Jenny Graham]: Wi.
[Paul Ruseau]: Thượng nghị sĩ McLaughlin?
[Jenny Graham]: Wi.
[Paul Ruseau]: Thành viên Mouston vắng mặt. Nghị sĩ Russo nói có. Thị trưởng Lungo-Cohen vắng mặt.
[Jenny Graham]: Vậy là năm có, hai vắng mặt. Chính sách đã thông qua lần đọc đầu tiên.
[Sharon Hays]: Tôi có thể kiến nghị đình chỉ các quy tắc và hủy bỏ lần đọc thứ hai không?
[Jenny Graham]: Ủy viên Hội đồng Hays đã đưa ra kiến nghị đình chỉ các quy tắc và hủy bỏ lần đọc thứ hai chính sách ACA-1 (không phân biệt đối xử dựa trên bản dạng giới). Có một giây không?
[Paul Ruseau]: thứ hai.
[Jenny Graham]: Đại diện Russo tán thành đề nghị này. Sau đó, một kiến nghị đã được đưa ra để đình chỉ các quy tắc và miễn trừ Ủy viên Hội đồng Hayes trong lần đọc thứ hai, do Ủy viên Hội đồng Russo tán thành. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. Bây giờ lần đọc thứ hai đã bị hủy, có kiến nghị phê duyệt chính sách không?
[Sharon Hays]: Kiến nghị phê duyệt chính sách thứ hai.
[Jenny Graham]: Ủy viên Hội đồng Hayes đã đưa ra đề nghị phê duyệt thay đổi chính sách và được Ủy viên Hội đồng McLaughlin tán thành. Hãy bỏ phiếu theo tên.
[Paul Ruseau]: Thượng nghị sĩ Graham?
[Jenny Graham]: Wi.
[Paul Ruseau]: Thành viên Hayes? Đúng. Thành viên Kryz?
[Jenny Graham]: Wi.
[Paul Ruseau]: Thượng nghị sĩ McLaughlin?
[Jenny Graham]: Wi.
[Paul Ruseau]: Đại diện của Rosen vắng mặt. Nghị sĩ Rosen, vâng. Thị trưởng Lungo-Cohen vắng mặt.
[Jenny Graham]: Vậy là năm có, hai vắng mặt. Chính trị xảy ra. Thứ chín, kinh doanh mới. Chúng tôi có một số nghị quyết về các vấn đề mới. Đầu tiên là 2023-26, với sự giúp đỡ của Thành viên Graham và Thành viên Rousseau. Đã quyết định rằng Giám đốc Học khu sẽ nộp sổ tay năm học 2024 và 2025 cho Ủy ban Nhà trường để xem xét và phê duyệt trước ngày 1 tháng 4 năm 2024. Ngoài ra, Ủy ban Nhà trường đã quyết định thành lập một tiểu ban đặc biệt để phát triển các quy trình và tiêu chuẩn xung quanh việc sửa đổi sổ tay hàng năm trước ngày 1 tháng 3 năm 2024. Cảnh sát trưởng, trước khi chúng ta bỏ phiếu, tôi muốn nói chuyện với ông về thời điểm này. Tôi biết rằng một loạt các hoạt động đã được thực hiện ở cấp trường để chuẩn bị cho cuốn sách này. Trước tiên tôi chỉ muốn hỏi liệu lịch trình này có phù hợp với tất cả công việc phải làm ở trường hay bạn đang yêu cầu một số thay đổi trong lịch trình này.
[Marice Edouard-Vincent]: Tôi nghĩ hạn chót là ngày 24 tháng 4. Tôi có thể hỏi liệu họ có thêm các quy tắc bổ sung vào ngoại lệ mà họ đã gửi cho tôi trước không. Năm nay là một ví dụ. Ủy ban đã họp vào mùa hè và chúng tôi đã phát triển một chính sách đã được phê duyệt vào tháng 8. Vì vậy, khi thời hạn ngày 1 tháng 4 chuyển sang tháng 8, nếu sổ tay đã được hoàn thiện, chúng tôi sẽ tạo một phụ lục hoặc in lại và thực hiện lại. Vì vậy, nếu giữ ngày 1 tháng 4 thì chúng ta phải đảm bảo rằng các cuộc họp của các nhóm chính trị sẽ được bổ sung vào sổ tay diễn ra trước ngày 1 tháng 4 để chúng ta không phải làm hai ba lần rồi chỉ sửa lại. Nếu chúng ta cho rằng có thể duy trì được đến ngày 1 tháng 4 hàng năm thì tôi cho rằng điều này là hợp lý. Nhưng nếu chúng tôi nghĩ rằng chúng tôi có thể cần tháng 4 và lấy tháng 5 làm hạn chót để chúng tôi có thể hoàn thành sách giáo khoa và chuẩn bị sẵn sàng cho năm học bắt đầu vào tháng 8, thì đó sẽ là sự cân nhắc duy nhất của tôi đối với ủy ban.
[Sharon Hays]: Thành viên Hayes. Tôi đang tự hỏi, vì rất khó để một ủy ban không rút lại các chính sách mới, nếu có một chính sách khác được áp dụng sau thời hạn sổ tay sinh viên, chúng ta có thể tạo một quy trình không? Tôi hiểu chính sách quấy rối mà tôi tin rằng được đăng trực tiếp trên trang web vì nhiều lý do khác nhau, nhưng có thể có một bảng hoặc một Ở một nơi, các quy định được phê duyệt sau thời hạn của sổ tay hướng dẫn này được liệt kê ở đây để chúng tôi có lịch trình cũng như khả năng bổ sung thêm các quy định sau thời hạn này nếu cần thiết.
[Melanie McLaughlin]: Nghị sĩ McLaughlin. cảm ơn bạn Bục giảng đã ở đó và chúng tôi phải làm gì đó để tiến về phía trước.
[Jenny Graham]: Giống như tôi đã luôn ở đó vậy. Đã lâu lắm rồi tôi mới dậy. Vì vậy tôi hiểu tại sao.
[Melanie McLaughlin]: Tôi tò mò liệu bục có chuyển động không, nhưng chúng ta sẽ tìm hiểu sau. Chà, vì vậy tôi nghĩ ủy ban đặc biệt rõ ràng sẽ tìm cách giải quyết vấn đề thay đổi chính sách giữa lần in đầu tiên và lần in tiếp theo. Vì vậy tôi nghĩ nó ổn. Nhưng tôi tin rằng trong năm nay, Sẽ hợp lý hơn nếu chúng tôi có thể thực hiện việc đó vào ngày 1 tháng 5 vì điều đó sẽ cho chúng tôi tháng 4 để thực hiện bất kỳ chính sách nào đối với những thay đổi này. Tôi nghĩ, rõ ràng, chúng ta có thể thay đổi chính sách bất cứ lúc nào, nhưng nếu chúng ta đang nói về các chính sách nhất quán và nếu chúng ta đang cố gắng thiết lập một quy trình và giao thức, tôi nghĩ ngày 1 tháng 5 sẽ hợp lý hơn để chúng ta có thể kết hợp nhiều chính sách như chúng ta đã thay đổi theo thời gian. Có thể phải đến năm học trước khi cuốn sổ tay năm nay được in, nhưng chúng tôi hiểu rằng các quy tắc rõ ràng bổ sung sẽ được phê duyệt từ ngày 1 tháng 5 đến ngày 1 tháng 5 hàng năm và chúng tôi có thể tạo ra một quy trình thông qua một ủy ban đặc biệt. Nhưng tôi sẽ bảo vệ vào ngày 1 tháng 5.
[Jenny Graham]: Thành viên Russell.
[Paul Ruseau]: cảm ơn bạn Quan điểm của tôi là, nếu chúng ta phê duyệt một chính sách sau thời hạn, hãy ấn định ngày có hiệu lực vì tôi không thực sự quan tâm đến việc có tất cả những điều đó. Ý tôi là, không phải hiệu trưởng đang cố gắng thay đổi họ mà là hội đồng nhà trường. Vì vậy, tôi không nghĩ sẽ hợp lý nếu chỉ thực hiện thay đổi chính sách một tuần trước hoặc một tuần sau khi hội đồng nhà trường đệ trình thay đổi được đề xuất. Rõ ràng là chúng tôi có thể thay đổi chính sách bất cứ lúc nào, nhưng tôi nghĩ rằng khi chính sách của chúng tôi thay đổi, nó sẽ ảnh hưởng đến hướng dẫn sử dụng và vấn đề là liệu chúng tôi có thể đợi thêm một năm nữa hay không. Hầu như chúng ta không phải đợi thêm một năm nữa, những chuyện như thế này không phải là ngày tận thế. Ý tôi là, chính sách bắt nạt là một ví dụ rất khác vì nó rất quan trọng. Đây là một ví dụ tuyệt vời về những gì chúng tôi vừa làm. Nhưng nhiều thay đổi về chính sách mà chúng tôi đang thực hiện không phải là điều mà bất cứ ai cũng có thể làm được nếu họ đợi thêm một năm nữa để đưa vào sổ tay hướng dẫn. Vì vậy, tôi không quá lo lắng về chi phí in ấn, mặc dù bạn biết đấy, tiền bạc rất eo hẹp. Nhưng tôi lo lắng về công việc của các hội đồng địa phương. Một điều quan trọng khác về hướng dẫn sử dụng. Một số phần của sách hướng dẫn này tương tự như những phần kế thừa từ khu vực này. Chúng giống nhau trong tất cả các hướng dẫn sử dụng. Các hội đồng địa phương thậm chí không có tiếng nói trong những vấn đề này theo luật pháp. Vì vậy tôi nghĩ cần xem xét liệu sự thay đổi này có ảnh hưởng đến công việc của các hội đồng địa phương hay không. Tôi chắc chắn nghĩ rằng chủ tịch của tiểu ban chính trị. Đó không phải là điều tôi có thể nghĩ. Vì vậy, tôi nghĩ đây là điều mà chúng ta cần xem xét trong quá trình áp dụng chính sách, như bạn biết đấy, giống như một hộp kiểm, điều này có ảnh hưởng đến hướng dẫn sử dụng không? Nếu vậy, khi nào nó sẽ có hiệu lực? Bởi vì đó là điều dễ nghĩ tới, hơn là ấn định một ngày tùy tiện, bởi vì chính trị thường đến vì có điều gì đó đang xảy ra và chúng ta nóng lòng chờ đợi. Vì vậy, tôi nghĩ hiểu được tác động của sự thay đổi là điều chúng ta có thể kết hợp trực tiếp vào các chương trình của mình.
[Jenny Graham]: Tiến sĩ Edward Vinson?
[Marice Edouard-Vincent]: Vì vậy, ngày giới hạn là ngày 1 tháng 3 năm 2024 và ủy ban muốn có thể xem xét các đánh giá, và tôi tự hỏi bản thân rằng từ ngày 1 tháng 3 đến tháng 4, điều này cho ủy ban 30 ngày để xem xét cơ bản mọi thứ và đảm bảo rằng ủy ban sẽ hoạt động.
[Jenny Graham]: Chà, tôi nghĩ hạn chót ngày 1 tháng 3 chỉ là để phản ánh một số quy trình và chính sách liên quan đến việc sửa đổi sổ tay vì đã lâu rồi chúng tôi không làm điều đó với tư cách là học khu. Tôi nghĩ đây có thể là những câu hỏi hay để xem xét. Vì vậy, mục tiêu của thời hạn ngày 1 tháng 3 là hoàn thành quy trình ủy ban đặc biệt của chúng tôi và nhận được một số câu trả lời về những vấn đề này. Nhưng đến ngày 1 tháng 5, tôi nghĩ với những thay đổi, chúng tôi sẽ cần bạn Chúng tôi cần bạn cung cấp cho chúng tôi tất cả các tập sách để chúng tôi có thể hoàn thành việc đánh giá kịp thời cho năm học tiếp theo, bắt đầu từ ngày 1 tháng 5. Vì vậy, tôi nghĩ rằng một số chi tiết tốt hơn có thể được giải quyết trong quy trình tạm thời để thiết lập quy trình và tiêu chuẩn tương tự. Nhưng tôi cũng ủng hộ việc ấn định ngày 1 tháng 5 để cuốn sổ tay được giao cho chúng tôi xem xét. Điều đó không quan trọng với tôi. Vì vậy, tôi sẽ đưa ra một sửa đổi do ủy viên hội đồng McLaughlin tán thành. Mọi người đều đồng ý? Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. 2023-27 bởi Thành viên Hays, Thành viên McLaughlin và Thành viên Musone. Yêu cầu một báo cáo đặc biệt về bắt nạt trong chương trình giảng dạy. Để tuân thủ các quy định của Chương trình can thiệp bắt nạt của Trường Công lập Medford, NPS sẽ cung cấp cho học sinh hướng dẫn ngăn ngừa bắt nạt phù hợp với lứa tuổi theo yêu cầu của pháp luật. Ban quản lý MPS đã quyết định sẽ thuyết trình để cập nhật cho cộng đồng về chương trình giảng dạy và chương trình giảng dạy được sử dụng ở từng cấp lớp nhằm giảng dạy rõ ràng cho những học sinh này. Đầu tiên, làm thế nào để hiểu cảm giác bắt nạt là như thế nào. Thứ hai, làm thế nào để nhận biết hành vi bắt nạt khi nó xảy ra. Thứ ba, làm thế nào để hiểu khi nào quấy rối bằng lời nói trở thành lời nói căm thù. Nghị sĩ Hayes hay Nghị sĩ McLaughlin, bạn có muốn nói về điều đó không?
[Sharon Hays]: Vâng, tôi có thể bắt đầu. Vì vậy, khi tôi xem chính sách và trang web chống quấy rối của chúng tôi, tôi nhận thấy rằng khi xem xét mọi thứ liên quan đến quấy rối, tôi nhận ra rằng chúng tôi có rất nhiều mô tả về một số điều mà tôi nghĩ là các khía cạnh phòng ngừa nhiều hơn. Chúng tôi có các lớp học đáp ứng góp phần to lớn vào việc xây dựng cộng đồng, kỹ năng cảm xúc xã hội và điều tiết cảm xúc. Chúng tôi có lớp học Nexus và tôi cố gắng nghĩ rằng chúng tôi có một số thứ. Tôi không thể tìm thấy nó ở đâu cả, xin lỗi? Chỉ cần nói xin chào. Ồ, chỉ cần chào Sandy Hook thôi, vâng Sandy Hook, khi bạn thấy ai đó đang gặp khủng hoảng tinh thần thực sự, người bị ảnh hưởng nhiều nhất, bạn sẽ làm gì? Nhưng tôi không thấy ở đâu giải thích rõ ràng cho phụ huynh và chúng tôi trong cộng đồng, Chúng tôi có hướng dẫn rõ ràng trong chương trình giảng dạy của mình, như đã nói ở đây, hướng dẫn rõ ràng cho học sinh, xin lỗi, về cách nhận biết hành vi bắt nạt. Tất nhiên, sự phát triển sẽ khác nhau ở mỗi độ tuổi, nhưng tôi thực sự nghĩ rằng chúng ta cần hiểu rõ ràng về những gì chúng ta đang dạy trẻ để chúng biết bắt nạt trông như thế nào, cảm giác như thế nào, nó nghe như thế nào, và một lần nữa, bạn biết đấy, chúng tôi có một phụ huynh đã viết thư cho chúng tôi cách đây không lâu, nói về học sinh của ông ấy, con trai ông ấy ở trường, nói về việc nó phát triển như thế nào ở trường trung học. Những từ được sử dụng có vẻ lành tính nhưng lại được sử dụng rộng rãi như lời nói căm thù. Tôi nghĩ có rất nhiều đứa trẻ không hiểu điều đó và có thể nghe thấy nhưng không nhận ra đó là hành vi bắt nạt hoặc nhận ra đó là lời nói căm thù. Vì vậy, tất cả những lời dạy rõ ràng về bắt nạt này là để cho trẻ biết chúng nhận ra điều gì khi chúng ta nói, "Con biết đấy, hãy gọi cho chúng tôi, cho chúng tôi biết hoặc tìm một người lớn đáng tin cậy." Tôi không chắc chúng ta có điều gì để nói về cách dạy trẻ em ý nghĩa của việc trở thành người lớn hay không.
[Jenny Graham]: Nghị sĩ McLaughlin.
[Melanie McLaughlin]: cảm ơn bạn Cảm ơn thành viên Hayes. Dù sao, tôi cũng muốn yêu cầu một sự thay đổi trong quá trình suy nghĩ của tôi tối nay, và cũng đã lâu rồi, và tôi muốn thấy một số nội dung ở đây xoay quanh chương trình giảng dạy khác biệt dành cho học sinh khuyết tật và người học tiếng Anh, để khi chúng ta nói về chương trình giảng dạy, chúng ta cũng đang nói về việc nó khác biệt như thế nào đối với tất cả học sinh. Nếu bạn muốn chấp nhận điều đó thì không sao cả.
[Paul Ruseau]: Tôi cần một ngôn ngữ như vậy.
[Melanie McLaughlin]: Xuất sắc. Tôi đã sẵn sàng. Hãy dành thời gian của bạn.
[Paul Ruseau]: Wi.
[Melanie McLaughlin]: Tất cả đều ổn. Vì vậy, để giải quyết vấn đề này, Bộ Công an sẽ không đưa ra bất kỳ giới thiệu nào. Vì vậy, nên cập nhật ngay cho cộng đồng về khóa học hoặc khóa học rồi cập nhật những khác biệt chung khác nhau Thích hợp cho học sinh khuyết tật, người học tiếng Anh và tất cả học sinh, được sử dụng ở mọi cấp lớp, học sinh được dạy những nội dung sau.
[Jenny Graham]: Nghị sĩ Ruseau, hãy cho chúng tôi biết khi nào ông sẵn sàng. Ồ, tôi đã sẵn sàng. Ồ, xin lỗi. Xuất sắc. Do đó, ông đã đề xuất sửa đổi được Thượng nghị sĩ Hayes chấp thuận. Ủy viên Hội đồng McLaughlin tán thành đề nghị này. Mọi người đều đồng ý? Mọi người đều phản đối? Chuyển động đã được thông qua. 2023-28 bởi Thành viên Hays, Thành viên McLaughlin và Thành viên Musone. Truy cập vào báo cáo đánh giá giám sát cuối chu kỳ. Và Ủy ban Trường học Medford cam kết đảm bảo tính minh bạch, trách nhiệm giải trình và khả năng tiếp cận cộng đồng trong công việc của Ủy ban Trường học và quản lý nhà trường. Vai trò của Thanh tra hàng năm là một trong ba chức năng chính của Hội đồng trường. Báo cáo đánh giá tổng thể của Giám đốc Học khu là một tài liệu công khai cung cấp cho cộng đồng những tài liệu quan trọng liên quan đến hiệu quả hoạt động của Giám đốc và tiến độ hướng tới các mục tiêu của học khu. về hoạch định chiến lược. Nếu được giải quyết, báo cáo đánh giá tổng thể của mỗi giám đốc học khu cho năm học 2021-2022 trở đi sẽ được thêm vào tab Đánh giá của Giám đốc Học khu mới được tạo trên trang Ủy ban Trường học của trang web Trường Công lập Medford. Nếu được giải quyết sau đó, mỗi báo cáo đánh giá tổng hợp mới sẽ được thêm vào tab Đánh giá của Giám đốc Học khu trên trang web của Trường Công lập Medford trong vòng hai tuần kể từ khi Ủy ban Nhà trường phê duyệt. Mỗi báo cáo đánh giá tổng hợp sẽ được dịch nếu giải quyết sau. Ba ngôn ngữ chính được các gia đình ở Trường Công lập Medford sử dụng. Thành viên Hayes.
[Sharon Hays]: cảm ơn bạn Bây giờ chúng tôi có một bảng trên trang web MPS của mình với xếp hạng của người giám sát năm ngoái. Vì thế kiến nghị này, nghị quyết này chỉ là để tiếp tục. Tôi đặt 21-22, lẽ ra là xếp hạng của năm trước, và tôi đã mở nó ra để ủy ban quyết định xem họ có muốn đặt nó ở đây hay không. Tôi nói thế vì đây là năm đầu tiên tôi tham gia ủy ban. Nhưng tôi nghĩ điều quan trọng là chúng ta phải thực hiện những báo cáo đánh giá này. Dễ tiếp cận hơn nhiều so với trước đây. Một lần nữa, như kiến nghị nêu rõ, những báo cáo này không chỉ về hiệu quả hoạt động của tổng giám đốc mà vì tổng giám đốc là Giám đốc điều hành của hệ thống trường học nên chúng còn là dấu hiệu cho thấy toàn bộ hệ thống trường học đang hoạt động như thế nào và các mục tiêu của chúng ta gắn liền với kế hoạch chiến lược của chúng ta như thế nào. Nó là thước đo mức độ chúng ta đạt được các mục tiêu của kế hoạch chiến lược. Vì vậy, đây chỉ là một động thái nhằm làm cho các tài liệu vốn đã công khai trở nên dễ tiếp cận hơn với công chúng.
[Jenny Graham]: Kiến nghị xin sự chấp thuận của Ủy viên Hội đồng Hayes, được Ủy viên Hội đồng McLaughlin tán thành. Hãy gọi.
[Paul Ruseau]: Thượng nghị sĩ Graham.
[Jenny Graham]: Không.
[Paul Ruseau]: Thành viên Hayes.
[Jenny Graham]: Wi.
[Paul Ruseau]: Thượng nghị sĩ Kretz.
[Bear]: Không.
[Paul Ruseau]: Nghị sĩ McLaughlin.
[Jenny Graham]: Wi.
[Paul Ruseau]: Thành viên Mouston vắng mặt. Nghị sĩ Russo, không. Thị trưởng Lungo-Cohen vắng mặt.
[Jenny Graham]: Với hai người ủng hộ, ba người phản đối và hai người vắng mặt, đề nghị đã thất bại. Chúng tôi đã không yêu cầu bất kỳ báo cáo nào chiều nay nhưng chúng tôi đã bày tỏ một số lời chia buồn. Các thành viên của Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn chân thành tới giáo viên Patrice Berry của Trường Trung học Medford và gia đình cô sau cái chết của con gái họ, Lauren Berry ở Malden, người đã tốt nghiệp Trường Trung học Medford năm 2007. Các thành viên Hội đồng Trường Công lập Medford bày tỏ lời chia buồn sâu sắc nhất tới gia đình cựu giáo viên khoa học trung học John Lazzaro, anh trai của Hiệu trưởng trường trung học Medford Michael Lazzaro, bố vợ của giáo viên tiểu học Brooks Ellie O'Leary, và chồng cô, người giám hộ trường trung học Medford, Chip O'Leary. Các thành viên của Ủy ban Trường Medford bày tỏ lời chia buồn sâu sắc nhất tới gia đình Frieda London, bà của Joy Weldon, trợ lý hành chính nhân sự, Các thành viên của Ủy ban Trường học Medford gửi lời chia buồn chân thành tới gia đình của Mary Stark, cựu giáo viên tại Trường Tiểu học Franklin và Swann. Các thành viên của Ủy ban Trường Công Medford gửi lời chia buồn chân thành tới gia đình của cựu giáo viên Trường Công lập Medford Patricia Kenner. Nếu có thể, xin hãy dành một phút im lặng. cảm ơn bạn Cuộc họp tiếp theo của chúng tôi sẽ được tổ chức vào ngày 4 tháng 12 tại Phòng Tưởng niệm Alden, Tòa thị chính Medford và trên Zoom. Có kiến nghị hoãn lại không? Thành viên McLaughlin đưa ra đề nghị đóng cửa và Thành viên Hayes tán thành. Mọi người đều đồng ý?
[Paul Ruseau]: May mắn.
[Jenny Graham]: Mọi người đều phản đối?