[SPEAKER_09]: ខ្ញុំគិតថាអ្នកមានគ្រប់គ្នា។ ចលនាត្រូវបានអនុម័តសម្រាប់ការបញ្ជាក់អវត្តមានបី។ យើងនឹងពន្យារពេលដល់សម័យប្រជុំប្រតិបត្តិ ហើយត្រឡប់មកទីនេះវិញនៅម៉ោងប្រហែល ៦១៥។ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំសូមស្វាគមន៍តំណាងសិស្សទាំងពីររបស់យើង។ ដូច្នេះយប់នេះ យើងមាន Darren Trong និង Noah Urasko នៅជាមួយយើង។ សូមស្វាគមន៍។ យើងនឹងព្យាយាមមិនធ្វើឱ្យការប្រជុំនេះស្ថិតស្ថេររហូតដល់ជារៀងរហូត ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកទាំងអស់គ្នាត្រូវចាកចេញនៅពេលណាមួយ អ្នកមិនត្រូវការការអនុញ្ញាតពីអ្នកណាទេ ប៉ុន្តែយើងចង់ឱ្យអ្នកមាន។ ហើយប្រសិនបើអ្នកចង់និយាយ ប្រសិនបើអ្នកអាចគ្រាន់តែប៉ះ Kathy នៅលើស្មា ហើយនាងនឹងរីករាយក្នុងការផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវមីក្រូហ្វូនមួយ ដូច្នេះអ្នកអាចនិយាយបាន ហើយអ្នកស្វាគមន៍ក្នុងការនិយាយលើធាតុណាមួយ។ ដូច្នេះសូមអរគុណអ្នកដែលបាននៅទីនេះ។
[SPEAKER_10]: សូមអភ័យទោស ចំណុចព័ត៌មាន។ ខ្ញុំគិតថាវាជានីកូឡាដែលអ្នកកំពុងសួរ។
[SPEAKER_09]: ខ្ញុំសុំទោស តើនីកូឡា ឬណូអេ? ណូអេ យល់ព្រម។ ជាមួយពួកយើងនៅយប់នេះ ខ្ញុំចង់អបអរសាទរដល់ Nicole Branley, Erica Reinfeld, និង Aaron Olapade ដែលនឹងចូលរួមជាមួយយើងជាផ្លូវការក្នុងនាមជាសមាជិកចាប់ពីខែមករា។ ថ្ងៃសម្ពោធ, ទីមួយ, ទីពីរ, ទីបី, មួយនៃថ្ងៃនោះ។ ដូច្នេះសូមស្វាគមន៍។ ដូចទម្លាប់នៅគណៈកម្មាធិការសាលា យើងអញ្ជើញសមាជិកដែលទើបជាប់ឆ្នោតថ្មីមកចូលរួមជាមួយយើងនៅពីក្រោយផ្លូវដែក ដូច្នេះពួកគេអាចចាប់ផ្តើមរៀនដំណើរការនេះ។ នេះជាការងារធំ ហើយវាមិនមែនជាការងារដែលមានការបណ្តុះបណ្តាលច្រើននោះទេ។ ដូច្នេះសូមស្វាគមន៍។ យើងទាំងអស់គ្នានៅទីនេះដើម្បីជួយអ្នកនៅពេលអ្នកនៅលើយន្តហោះ និងដើម្បីឆ្លើយសំណួរណាមួយដែលអ្នកមាន។ ពួកគេនឹងនៅពីក្រោយផ្លូវដែកជាមួយយើងនៅយប់នេះ និងសម្រាប់កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់ទៀត តាមដែលពួកគេអាចធ្វើបាន។ ហើយដោយមានការព្រមានមួយថាប្រសិនបើពួកគេចង់និយាយ ពួកគេនឹងមានសិទ្ធិដូចសមាជិកនៃអ្នកនិយាយដែរព្រោះពួកគេមិនទាន់ជាប់ក្នុងគណៈកម្មការនៅឡើយ។ ដូច្នេះ សូមរីករាយជាមួយពេលវេលារបស់អ្នកក្នុងនាមជាសមាជិក pseudo នៃគណៈកម្មាធិការ និងគ្រាន់តែជាសមាជិកធម្មតានៃសាធារណៈជន។ ដូច្នេះសូមអរព្រះគុណ និងសូមអបអរសាទរ។ តើយើងមានចលនាត្រឡប់ទៅលំដាប់ធម្មតានៃអាជីវកម្មដែរឬទេ?
[SPEAKER_10]: ចលនាដើម្បីត្រឡប់ទៅលំដាប់ធម្មតានៃអាជីវកម្ម។
[SPEAKER_09]: ចលនាដើម្បីត្រឡប់ទៅលំដាប់ធម្មតានៃអាជីវកម្មដោយសមាជិក McLaughlin, ទីពីរដោយ? ទីពីរ។ សមាជិក Kreatz អ្នកទាំងអស់គ្នាពេញចិត្តទេ? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? មិនអីទេ ចលនាឆ្លងកាត់។ ដូច្នេះយើងមានការបញ្ជាទិញល្អ។ ចលនាដើម្បីយកល្អនៃការបញ្ជាទិញចេញពីតុ។ អូទេ យើងល្អណាស់។ ដូច្នេះយើងមានការបញ្ជាទិញល្អ។ ហើយសម្រាប់អ្នកដែលទើបនឹងថ្មី ភាពល្អនៃការបញ្ជាទិញគឺជាពេលវេលាមួយ និងពេលមួយដែលនៅលើមូលដ្ឋានប្រចាំខែជាគណៈកម្មាធិការ យើងមានការបើកចំហរដើម្បីនិយាយអំពី និងឆ្លុះបញ្ចាំងពីប្រភេទនៃដំណើរការរបស់គណៈកម្មាធិការ។ ដូច្នេះនៅពេលយើងនិយាយអំពីភាពល្អនៃសណ្តាប់ធ្នាប់ យើងកំពុងនិយាយអំពីសណ្តាប់ធ្នាប់របស់គណៈកម្មាធិការសាលា និងរបៀបដែលយើងកំពុងអនុវត្តច្បាប់ និងគោលនយោបាយរបស់យើង។ សមាជិក McLaughlin ។
[SPEAKER_10]: សូមអរគុណ។ មានតែរឿងពីរដែលខ្ញុំចង់និយាយ នាំយកទៅមិត្តរួមការងាររបស់យើង។ មួយគឺយើង សមាជិក Rousseau សមាជិក Graham និងខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់នៅឯសន្និសីទគណៈកម្មាធិការសាលាមួយថ្ងៃបន្ទាប់ពីការបោះឆ្នោតពីរបីថ្ងៃ។ ហើយវាជាសន្និសីទ និងសម័យដែលផ្តល់ព័ត៌មានយ៉ាងពិតប្រាកដ។ ហើយខ្ញុំចង់ ប្រសិនបើសហសេវិករបស់ខ្ញុំ និងគណៈកម្មាធិការដែលនៅសេសសល់មានការព្រមព្រៀងគ្នា ខ្ញុំចង់ផ្តល់ប្រហែលជាសម្រាប់កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់ គ្រាន់តែជាវគ្គសង្ខេបនៃសម័យប្រជុំរបស់យើង។ ដល់សហសេវិករបស់យើង ដូច្នេះពួកគេអាចដឹងពីវគ្គដែលយើងបានទៅ និងអ្វីដែលយើងបានរៀននៅពេលយើងនៅទីនោះ ហើយប្រហែលជាគ្រាន់តែបន្តិចអំពីសន្និសីទ MASC ប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវបោះឆ្នោតទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដាក់លើកម្រាលឥដ្ឋ។ ហើយបន្ទាប់មកមួយទៀតគឺ ទិសដៅសម្រាប់សមាជិកថ្មីរបស់យើង។ ដូច្នេះនេះគឺជាអ្វីដែលត្រូវបានពិភាក្សាពីមុន ហើយអ្នកដឹងទេថា អ្វីមួយដែលយើងបានធ្វើចលនាខ្លះ និងបានអនុម័តចលនាមួយចំនួន ហើយខ្ញុំចង់ធានាថាវាកើតឡើងមុនកាលបរិច្ឆេទចាប់ផ្តើមនៃសមាជិកថ្មីរបស់យើង។ ដូច្នេះការតំរង់ទិសឬមិនយូរប៉ុន្មានបន្ទាប់ពីកាលបរិច្ឆេទចាប់ផ្តើមនៃសមាជិកថ្មីរបស់យើង។ ប្រាកដណាស់ ខ្ញុំគិតថា អាចមានឯកសារ និង ឬកិច្ចប្រជុំដែលបានផ្តល់ឱ្យ ទាំងអ្នកដឹងជាមួយអនុប្រធាន និងអភិបាលក្រុង ឬអគ្គនាយក ឬអ្នកមានអ្វីក៏ដោយ គ្រាន់តែសម្រាប់ការតំរង់ទិសដំបូងមួយចំនួន។ ហើយប្រហែលជាអ្នកដឹងទេ យើងអាចសហការលើ Google Doc ឬអ្វីមួយ ពីព្រោះយើងបាននិយាយអំពីរឿងនេះតាំងពីយើងជាប់ឆ្នោតមកម៉្លេះ។ ដំបូង។ ដូច្នេះគ្រាន់តែផ្តល់ជូនពួកគេនូវសម្ភារៈមួយចំនួនមុនកាលបរិច្ឆេទចាប់ផ្តើមជាក់ស្តែង ហើយភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការតំរង់ទិស ប្រសិនបើយើងអាចកក់ទុកបាន ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើអគ្គនាយកចង់ធ្វើឬអត់ទេដែលធ្វើតាមរយៈអនុប្រធាន។ តើអ្នកមានអ្វីខ្លះ ប៉ុន្តែខ្ញុំស្មានថា Dorothy ចូលនិវត្តន៍ប្រហែលជាមានអ្វីមួយហើយ។ Dorothy Presser គឺជាអ្នកតំណាងរបស់យើងសម្រាប់ MASC ដែលធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើន។ ហើយយើងបានរៀននៅវគ្គចុងក្រោយនៅ MASC តាមពិតនាងនឹងចូលនិវត្តន៍ក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ ដូច្នេះយើងនឹងមានការរុំមួយផ្សេងទៀត ឬប្រសិនបើយើងមិនទាន់មាន ប៉ុន្តែវាពិតជាល្អណាស់ដែលមានការបណ្តុះបណ្តាល និងការតំរង់ទិសឡើងវិញជាមួយនឹងរុំ MASC របស់យើងសម្រាប់ប្រហែលជាអ្នកដឹង ខែមករា ខែកុម្ភៈ។ ដូច្នេះតើអ្នកណានឹងរៀបចំកាលវិភាគនោះ? តើនោះជាអ្នកទេ បណ្ឌិត អ៊ីប៊ី? បាទ។ តើអ្នកនឹង, នោះ, មិនអីទេ។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគិតថានោះជាវាសម្រាប់ខ្ញុំសម្រាប់ការល្អនៃលំដាប់។
[SPEAKER_09]: ហើយខ្ញុំគិតថាគ្រាន់តែធ្វើតាមទៅលើរឿងនោះ ប្រសិនបើខ្ញុំអាចធ្វើជាប្រធាន។ ពួកយើងបានទាក់ទងជាមួយសមាជិកថ្មីអំពីយប់នេះ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេទាំងអស់គ្នានៅទីនេះ។ យើងបានធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេបានទទួលកញ្ចប់ព័ត៌មាន។ សូមអរគុណ កញ្ញា Malone សម្រាប់ជំនួយរបស់អ្នក។ ហើយអគ្គនាយកកំពុងធ្វើការតាមរយៈដំណើរការរបស់ពួកគេក្នុងការធ្វើឯកសារនិង រៀបចំការប្រជុំ និងពេលខ្លះដើម្បីចូលទៅជួបជាមួយការិយាល័យកណ្តាល ដើម្បីចាប់ផ្តើមស្គាល់ពួកគេ។ នោះជាដំណើរការដែលនឹងចំណាយពេលរាប់ឆ្នាំ ប្រហែលជាដល់ពេលដែលវានិយាយ និងរួចរាល់ហើយ។ ប៉ុន្តែប្រាកដជាចាប់ផ្តើមនៅទីនោះ។ ខ្ញុំបានទាក់ទងជាមួយ MASC កាលពីសប្តាហ៍មុនអំពីតារាងកាលបរិច្ឆេទនៃវគ្គសិក្សានាពេលខាងមុខ។ ពួកគេមិនទាន់ត្រូវបានកំណត់នៅឡើយទេ។ ប៉ុន្តែតាមលក្ខន្តិកៈ អ្នកទាំងអស់ត្រូវបានតម្រូវឱ្យចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលមួយថ្ងៃតែមួយដងប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែតាមពិតវាជាការកែលម្អដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់សមាជិកទាំងអស់នៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ ហើយវាគ្របដណ្ដប់លើអ្វីៗទាំងអស់ ចាប់ពីរបៀបនៃការប្រជុំ និងច្បាប់បើកកិច្ចប្រជុំ រហូតទៅដល់ថវិកា និងទំនួលខុសត្រូវផ្សេងទៀតទាំងអស់របស់គណៈកម្មាធិការសាលា។ វាជាការហ្វឹកហាត់លឿន និងខឹងសម្បារ ហើយវាទុកឱ្យអ្នកមានសំណួរច្រើនជាងតិច ប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់អ្នកដឹងថាសំណួរទាំងនោះជាអ្វីនៅចុងបញ្ចប់នៃពេលវេលា ហើយយើងអាចណែនាំពីទីនោះបាន។ យើងក៏កំពុងពិភាក្សាគ្នាកាលពីសប្តាហ៍មុនដែរ អគ្គនាយក និងខ្ញុំ អំពីការធ្វើលំហាត់ហ្វឹកហ្វឺន ដែលយើងតែងតែធ្វើនៅដើមអាណត្តិ។ ហើយបន្ទាប់មកសំណើផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំបានធ្វើទៅកាន់អគ្គនាយកគឺថាយើងពិតជាកំណត់ពេលវេលាមួយចំនួនជាមួយ Tracy Novick ដើម្បីនិយាយអំពី ជាពិសេសថវិកា និងថវិការបស់សាលា ដោយសារតែជំពូកទី 70 មានភាពស្មុគស្មាញខ្លាំង ហើយវាកំពុងផ្លាស់ប្តូរជាមួយនឹងច្បាប់ស្តីពីឱកាសសិស្ស ហើយនាងធ្វើវគ្គដែលផ្តោតលើហិរញ្ញវត្ថុ ដែលខ្ញុំគិតថានឹងមានប្រយោជន៍ ជាពិសេសនៅពេលយើង ថារឿងដ៏ធំបំផុតមួយដែលអ្នកនឹងធ្វើក្នុងរយៈពេលប្រាំមួយខែដំបូងនៃអាណត្តិរបស់អ្នកគឺត្រូវកំណត់ថវិកា។ ដូច្នេះ នោះគឺជាដំណើរការដ៏ស្មុគស្មាញមួយសម្រាប់ហេតុផលជាច្រើន ប៉ុន្តែប្រភេទនៃការយល់ដឹងពីកន្លែងដែលការផ្តល់មូលនិធិគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ ដូច្នេះយើងនឹងពិនិត្យមើលកាលវិភាគនៃវគ្គទាំងពីរនោះ ប្រហែលជាមិនមែនក្នុងពេលតែមួយទេ ប៉ុន្តែក្នុងរយៈពេលពីរបីខែដំបូង។ ហើយបន្ទាប់មក ខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវធ្វើការក្រៅបណ្តាញលើការតំរង់ទិស និងការចាប់ផ្តើមនោះ ហើយខ្ញុំនឹងភ្ជាប់ជាមួយអ្នកដាច់ដោយឡែកពីវា។
[SPEAKER_10]: សូមអរគុណ។ តើខ្ញុំអាចតាមដានបានទេ? ប្រាកដ។ អ៊ំ អញ្ចឹង ហើយក៏ចង់ឲ្យច្បាស់ដែរ អ្វីដែលខ្ញុំសុំសម្រាប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលគឺការបណ្តុះបណ្តាលតម្រង់ទិសខុសពីការកំណត់ទិសដៅជីវិតដែលខ្ញុំគិតថាអ្នកទទួលបាន ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឲ្យច្បាស់សម្រាប់ សហសេវិករបស់យើងផងដែរ អ៊ុំ ថាវាជាប្រភេទនៃការតំរង់ទិស ហើយច្បាស់ណាស់ ខ្ញុំចង់ចូលចិត្តវា ប្រសិនបើ អ៊ុំ វេជ្ជបណ្ឌិត Evey ប្រសិនបើអ្នកអាចសុំឱ្យ MASC រួមបញ្ចូលនៅក្នុងការតំរង់ទិស។ អ្នកដឹងទេ ក្បួនបញ្ជារបស់ Robert, ទិដ្ឋភាពបែបនេះដើម្បីឲ្យប្រជាពលរដ្ឋបានដឹងថានីតិវិធីរបស់សភានិងគ្រាន់តែជារបៀបដែលវាដំណើរការ។ ប្រសិនបើយើងអាច ហើយលើសពីនេះទៅទៀត ខ្ញុំដឹងថានេះជារឿងយូរអង្វែង ប៉ុន្តែពួកយើងនៅសល់ក៏ត្រូវការវាផងដែរ។ ហើយប្រហែលជាបន្ទាប់ពីលើកទីមួយ យើងទាំងអស់គ្នាអាចទទួលបានលេខសម្គាល់ ដូច្នេះយើងអាចចូលសាលាបាន។ មិនមែនថាយើងទេ ច្បាស់ណាស់យើងដឹងថាយើងមិនគ្រាន់តែបង្ហាញអ្វីក៏ដោយ ប៉ុន្តែច្រើនទៀតដើម្បីឱ្យយើងមានអត្តសញ្ញាណដើម្បីអាចចូលសាលារបស់យើង។ ដូច្នេះច្បាស់ណាស់ នៅពេលអ្នកកំពុងធ្វើការតម្រង់ទិសជាមួយសមាជិកថ្មីរបស់យើង សម្រាប់សមាជិកដែលកំពុងស្នាក់នៅ វាពិតជាល្អណាស់ដែលមានលេខសម្គាល់ផងដែរ។
[SPEAKER_09]: ហើយបន្ទាប់មករឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីការឡើងយន្តហោះ ខ្ញុំដឹងថាសមាជិក Rousseau ក៏បានផ្ញើច្បាប់ចម្លងឯកសារច្បាប់របស់យើងមកអ្នកផងដែរ។ យើងមានវាជាលើកដំបូងពិតជាមិនធ្លាប់មាន។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាមានច្បាប់ជាច្រើននៅទីនោះ ហើយវាមានច្រើនលើសលប់ ប៉ុន្តែគោលដៅនៃច្បាប់ទាំងនោះគឺពិតជាចង់និយាយថា តើយើងអាចដំណើរការយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងនាមជាស្ថាប័នបែបណា ទើបយើងអាចសម្រេចការងាររបស់គណៈកម្មាធិការបាន ដែលវាពិសេសណាស់។ នៅក្រោមច្បាប់ហើយបន្ទាប់មក ក៏មានយន្តការមួយចំនួនក្នុងការគ្រប់គ្រងអ្វីៗផ្សេងទៀតដែលមកដល់ផ្លូវរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះវានឹងមានឱកាសច្រើនក្នុងការផ្លាស់ប្តូរច្បាប់ ហើយយើងនឹងនិយាយអំពីដំណើរការទាំងអស់នោះនៅពេលយើងទៅ។ សំណួរផ្សេងទៀតពីគណៈកម្មាធិការអំពីភាពល្អនៃការបញ្ជាទិញ? មិនអីទេ។ បន្ទាប់មកយើងនឹងបន្តទៅចំណុចទីប្រាំ ដែលជារបៀបវារៈនៃការយល់ព្រម។ វារួមបញ្ចូលវិក្កយបត្រ និងបញ្ជីបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ គណៈកម្មាធិការសាលាធម្មតា ចាប់ពីថ្ងៃទី 16 ខែតុលា គណៈកម្មាធិការនៃនាទីទាំងមូលចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែវិច្ឆិកា និងគណៈកម្មាធិការនៃនាទីទាំងមូលចាប់ពីថ្ងៃទី 15 ខែវិច្ឆិកា។ តើមានចលនានៅលើឥដ្ឋទេ? ចលនាដើម្បីអនុម័តដោយសមាជិក McLaughlin ទីពីរដោយសមាជិក Hays ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ យើងមិនមានរបាយការណ៍របស់អនុគណៈកម្មាធិការទេ ដូច្នេះយើងកំពុងបន្តរបាយការណ៍របស់អគ្គនាយក ហើយខ្ញុំនឹងប្រគល់វាទៅលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ។
[SPEAKER_06]: សូមអរគុណ និងរាត្រីសួស្តី។ ខ្ញុំក៏ចង់ស្វាគមន៍សមាជិកថ្មីរបស់យើងទាំងអស់ចំពោះសមាជិកដំបូងបំផុតរបស់អ្នកដែលត្រូវបានជ្រើសរើសនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ដូច្នេះសូមស្វាគមន៍នៅលើយន្តហោះ និងស្វាគមន៍សិស្សរបស់យើង។ ហើយខ្ញុំដឹងថា ពួកយើងនឹងអាចជួបជាមួយសិស្សផ្សេងទៀតក្នុងសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ ប៉ុន្តែសូមស្វាគមន៍ចំពោះអ្នកទាំងអស់គ្នា។ រាត្រីសួស្តី ការសម្រាកអរព្រះគុណជិតមកដល់ហើយ។ ហើយក្នុងស្មារតីនៃអរព្រះគុណ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះមាតាបិតា អ្នកថែទាំ សិស្សានុសិស្ស បុគ្គលិកទាំងអស់នៅក្នុងសហគមន៍ MPS ដែលពិតជាមានចិត្តសប្បុរសក្នុងឱកាសនៃឆ្នាំនេះ។ យើងមានការបើកបរជាច្រើននៅសាលាស្ទើរតែទាំងអស់របស់យើង ប្រមូលទំនិញកំប៉ុង ហើយពិតជាប្រគល់ជូនសហគមន៍ និងអ្នកដែលត្រូវការជំនួយ កន្លែងដាក់អាហារ ទៅព្រះវិហារ។ ហើយវាគ្រាន់តែជាភាពសប្បុរសខ្លាំងនៃសហគមន៍ Medford របស់យើង។ ហើយខ្ញុំចង់អរគុណអ្នករាល់គ្នាដែលបានគិតដល់អ្នកដទៃក្នុងរដូវបុណ្យ Thanksgiving នេះ។ ខ្ញុំក៏ចង់និយាយដែរថាសប្តាហ៍នេះជាសប្តាហ៍អរព្រះគុណ ថ្ងៃពុធ ទី 22 ខែវិច្ឆិកា ជាថ្ងៃចេញផ្សាយដំបូង ការចេញផ្សាយដំបូងសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។ ដូច្នេះសូមចងចាំថា ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកនៅសាលាមធ្យមសិក្សា ពួកគេចេញនៅម៉ោង 1130 វិទ្យាល័យ និងសាលាបឋមសិក្សាចេញនៅពេលថ្ងៃត្រង់។ ដូច្នេះវាសំខាន់សម្រាប់ថ្ងៃពុធនេះ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថា ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ គឺជាថ្ងៃអរព្រះគុណ។ ថ្ងៃសុក្រខ្មៅថ្ងៃសុក្រសម្រាប់ការទិញទំនិញ។ ដូច្នេះវាជាចុងសប្តាហ៍ដ៏វែងដ៏អស្ចារ្យ។ បើអ្នកធ្វើដំណើរ សូមមានសុវត្ថិភាពតាមផ្លូវ។ ខ្ញុំមានព័ត៌មានដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួនដើម្បីចែករំលែកអំពីសមិទ្ធិផលដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួននៅទូទាំង Mustang Nation ។ ដូច្នេះកាលពីថ្ងៃសៅរ៍ សិស្ស 13 នាក់មកពីក្លឹប Model United Nations មកពីវិទ្យាល័យ Medford ពួកគេបានធ្វើដំណើរទៅកាន់ Catholic Memorial កាត់បន្ថយសន្និសិទ Ursuline នៅ West Roxbury ។ ហើយនិស្សិតជាង 200 នាក់មកពីទូទាំងតំបន់បានចូលរួមសន្និសីទនេះ។ សិស្សធ្វើបានយ៉ាងអស្ចារ្យ ហើយក្រុមរបស់យើងទទួលបានពានរង្វាន់ចំនួនប្រាំ។ ដូច្នេះសូមអបអរសាទរដល់ពួកគេទាំងអស់។ នៅលើគណៈកម្មាធិការផ្តល់រង្វាន់រយៈពេល 30 ឆ្នាំ Evan Russell និង Shane Chaudry ទទួលបានការសរសើរជាកិត្តិយសនៅក្នុងតួនាទីប្រតិភូរបស់ពួកគេ។ នៅគណៈកម្មាធិការវិបត្តិវេណេស៊ុយអេឡា លោក Brian DePosito ទទួលបានពានរង្វាន់ជម្រើសប្រជាជន និងគណៈប្រតិភូឆ្នើម។ ហើយចំពោះវិបត្តិអ៊ីស្រាអែល-ប៉ាឡេស្ទីន លោក Darlene Truong ដែលនៅទីនេះថ្ងៃនេះ សូមអបអរសាទរ ទទួលបានគណៈប្រតិភូឆ្នើម។ ដូច្នេះសូមអបអរសាទរ បាទ។ សូមអបអរសាទរដល់សិស្សដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង។ នៅវិទ្យាល័យផងដែរ ក្រុមមនុស្សយន្តត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យបង្ហាញដំបូល ទិដ្ឋភាពស្វ័យប្រវត្តិ និងមនុស្សយន្តនៅក្រោមទឹក។ នៅឯការកាត់ខ្សែបូនៅថ្ងៃនេះសម្រាប់ Blue Tech Lab នៅ Bedford ដែលជាកន្លែងសាកល្បងដែនសមុទ្រគ្រប់អាកាសធាតុដ៏ទំនើប។ ឥស្សរជនមួយចំនួនដែលចូលរួមមានសមាជិកព្រឹទ្ធសភា Ed Markey អ្នកគ្រប់គ្រង NOAA NOAA Richard Spinrad និងឧត្តមនាវីឯក John W. Mauger សហរដ្ឋអាមេរិក។ ឆ្មាំឆ្នេរសមុទ្រ, លោកបណ្ឌិត Spinrad នៃសហរដ្ឋអាមេរិក ឆ្មាំឆ្នេរសមុទ្រ។ សូមអរគុណ។ លោកបណ្ឌិត Spinrad អ្នកគ្រប់គ្រង NOAA ជាពិសេសបានស្នើសុំទស្សនិកជនជាមួយសិស្សរបស់យើង។ មានមោទនភាពចំពោះពួកគេ។ យើងក៏ចង់និយាយថាសំណាងល្អដល់សិស្សសាលា Andrews Middle School របស់យើង។ នេះជាលើកទីមួយហើយដែល Nathan Betancourt ដែលជាអត្តពលិកវ័យក្មេងម្នាក់ក្នុងចំណោមបីនាក់តំណាងឱ្យសហរដ្ឋអាមេរិកក្នុងសប្តាហ៍នេះនៅឯការប្រណាំងម៉ូតូ Mini GP World Series ឆ្នាំ 2023 ក្នុងទីក្រុង Valencia ប្រទេសអេស្ប៉ាញ។ Nathan មានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការប្រណាំងនៅ Valencia ដែលជាការប្រកួតអន្តរជាតិលើកដំបូងរបស់គាត់។ បន្ទាប់ពីបានបញ្ចប់ក្នុងចំណោមអ្នកប្រណាំងកំពូលទាំងបីនៅក្នុងកម្មវិធី NATO America Mini Cup Series កាលពីដើមឆ្នាំនេះ Nathan ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងកម្មវិធី Boston Globe កាលពីចុងសប្តាហ៍កន្លងទៅនេះ។ ដូច្នេះយើងចង់និយាយថាសំណាងល្អទៅ Nathan នៅបរទេស ហើយយើងដឹងថាគាត់នឹងធ្វើបានល្អ។ ដូច្នេះសូមអបអរសាទរដល់សិស្សសាលាកណ្តាលរបស់យើង Nathan ។ នៅក្នុងពិភពនៃអត្តពលកម្ម ភ្នែកទាំងអស់គឺនៅលើក្រុមបាល់ទាត់របស់យើង ដូចដែលយើងទន្ទឹងរង់ចាំ បាទ ការប្រកួតលើកទី 136 នៃ Medford និង Malden ។ ដូច្នេះ យើងចង់អរគុណអ្នករាល់គ្នាដែលអាចចេញមកគាំទ្រការប្រកួតនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នេះជាមុន។ យើងចង់ជូនពរក្រុមបាល់ទាត់របស់យើង ក្រុមរីករាយរបស់យើង និងក្រុមដង្ហែក្បួន Medford-Mustang និងឆ្មាំពណ៌ដែលទទួលបានពានរង្វាន់របស់យើង។ ដូច្នេះហើយ ជាថ្មីម្តងទៀត នេះជាការប្រកួតចាស់បំផុតទីពីរនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។ 136 ឆ្នាំពិតជាអស្ចារ្យ គ្មានអ្វីដែលត្រូវកណ្តាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យ Medford Mustangs របស់យើងទទួលបានជោគជ័យដូចដែលយើងបានទទួលជោគជ័យក្នុងរដូវកាលនេះ។ ផងដែរ យើងមានពិធីបុណ្យជាច្រើន ដែលបានចាប់ផ្តើមកាលពីសប្តាហ៍មុន។ ថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់របស់យើងបានយកឈ្នះក្រុមក្មេងៗនៅក្នុងការប្រកួតបាល់ទាត់ទង់ជាតិ Mustang Puff នៅកីឡដ្ឋាន Hormel ។ ហើយទាំងក្រុមបាល់ទាត់ JV និង United Unified របស់យើងបានទទួលជ័យជម្នះដ៏អស្ចារ្យប្រឆាំងនឹង Malden កាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍។ ដូច្នេះសូមអបអរសាទរដល់អត្តពលិករបស់យើងទាំងអស់។ ជាមួយនឹងការបញ្ចប់នៃរដូវកាលអត្តពលកម្មរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ យើងចង់អបអរសាទរ និងសរសើរដល់អត្តពលិកសិស្ស Mustang ទាំងអស់របស់យើងចំពោះរដូវកាលដ៏អស្ចារ្យមួយផ្សេងទៀតនៃកីឡាដ៏អស្ចារ្យ។ លេងកីឡាអ្វីក៏ដោយ យើងក៏ចង់ថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងស្មោះអស់ពីចិត្តចំពោះគ្រូបង្វឹក អ្នកថែទាំ និងអ្នកគាំទ្រដែលខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់យើង។ ម្យ៉ាងទៀត ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ទទួលស្គាល់ ការបរិច្ចាគពិសេសនៃភាពជាដៃគូ និងកម្មវិធីបញ្ចុះតម្លៃ។ ក្រុមហ៊ុនបុរស K&G នៃ Somerville បានបរិច្ចាគ។ បរិមាណគឺតូច។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាជាភាគរយនៃអ្វីដែលបានទិញ។ ហើយនេះគឺជាអ្វីដែលនឹងរីកចម្រើន។ ប៉ុន្តែពួកគេបានបរិច្ចាគ $34.20 ត្រឡប់ទៅស្រុកវិញ ដោយផ្អែកលើភាគរយនៃអ្វីដែលត្រូវបានលក់។ ហើយយើងចង់ឲ្យយើងបន្តធ្វើការជាមួយគេ ហើយគេនឹងបន្តផ្តល់ភាគរយត្រឡប់ទៅស្រុកវិញ។ ហើយនេះគឺសម្រាប់ការទិញសំលៀកបំពាក់ចូលរួមកម្មវិធី។ ដូច្នេះយើងមានអំណរគុណយ៉ាងខ្លាំងចំពោះភាពជាដៃគូពីនិទាឃរដូវនៃឆ្នាំ 23 ជាមួយក្រុមហ៊ុនបុរស K និង G មួយចំនួនរបស់យើង។ ហើយម្តងទៀត ដោយសារការបរិច្ចាគតិចជាង 50 ដុល្លារ គណៈកម្មាធិការសាលាមិនតម្រូវឱ្យអនុម័តជាផ្លូវការនូវការបរិច្ចាគនោះទេ។ ប៉ុន្តែយើងពិតជាចង់ទទួលស្គាល់កម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យមួយ ហើយនិយាយថាសូមអរគុណ ជាពិសេសសូមអរគុណដល់ K&G ។ ជាថ្មីម្តងទៀត ប្រសិនបើមនុស្សប្រើប្រាស់ K&G ពួកគេផ្តល់ការបញ្ចុះតម្លៃ 10% សម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ដូច្នេះយើងសង្ឃឹមថានោះជាអ្វីដែលបន្តកើនឡើងសម្រាប់ឆ្នាំ២០២៤។ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់អ្នកជំនាញការនិយាយ និងភាសារបស់យើងខ្លះ។ ពួកគេបានចូលរួមក្នុងអនុសញ្ញាសមាគមការនិយាយ-ភាសា-ការស្តាប់របស់អាមេរិក។ ASHA គឺជារបៀបដែលវាសំដៅទៅលើ។ វាបានកើតឡើងនៅបូស្តុននៅឆ្នាំនេះ។ អនុសញ្ញា ASHA គឺជាព្រឹត្តិការណ៍អភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈដ៏ធំបំផុតមួយសម្រាប់អ្នកជំនាញផ្នែកសោតទស្សន៍ អ្នកជំនាញផ្នែកភាសានិយាយ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្នែកនិយាយ និងស្តាប់។ ប្រមូលផ្តុំអ្នកចូលរួមប្រហែល 15,000 នាក់។ សន្និបាតប្រចាំឆ្នាំផ្តល់ជូនច្រើនជាង 2,500 វគ្គដែលមានសិទ្ធិទទួលបានឥណទាន ASHA បន្ត Ed ។ វាគ្របដណ្តប់លើការស្រាវជ្រាវចុងក្រោយបំផុត ជំនាញគ្លីនិក និងបច្ចេកទេសក្នុងការទំនាក់ទំនង វិទ្យាសាស្ត្រ និងជំងឺ។ ដូច្នេះបុគ្គលិកផ្នែកភាសានិយាយ Medford របស់យើងនឹងចែករំលែកអ្វីដែលពួកគេបានរៀនជាមួយគ្នានៅឯកិច្ចប្រជុំបុគ្គលិកនាពេលខាងមុខ។ សូមអរគុណដល់អ្នកអប់រំ និងបុគ្គលិក Medford ទាំងអស់របស់យើង ដែលប្តេជ្ញាក្លាយជាអ្នកសិក្សាពេញមួយជីវិត និងជំរុញចំណេះដឹង និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំកំពុងនាំយកសេចក្តីប្រកាសមកបិទ។ សូមចាំថា ថ្ងៃទី 22 ខែវិច្ឆិកានេះ នៅថ្ងៃពុធ ជាថ្ងៃចេញផ្សាយដំបូង 1130 ចេញផ្សាយសម្រាប់មធ្យមសិក្សា វេលាថ្ងៃត្រង់ សម្រាប់វិទ្យាល័យ និងបឋមសិក្សា។ នៅវិទ្យាល័យផងដែរ យើងនឹងមានការជួបជុំគ្នាបែបប្រពៃណីដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង ដែលនៅវិទ្យាល័យតែប៉ុណ្ណោះ។ ជាថ្មីម្តងទៀតនៅថ្ងៃ Thanksgiving ហ្គេមរបស់យើងនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅម៉ោង 10 យប់។ វាជាល្បែងស្នែងនៅ Hormel ។ ប្រសិនបើអ្នកអាចទិញសំបុត្រជាមុន អ្នកនឹងទទួលបានការបញ្ចុះតម្លៃ ការបញ្ចុះតម្លៃបន្តិចបន្តួច 5 ដុល្លារនៅច្រកទ្វារ។ ផងដែរ កិច្ចប្រជុំនៅយប់នេះ ដើម្បីឱ្យអ្នកដឹងពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើង ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលបានស្វាគមន៍នាយកសាលាដ៏អស្ចារ្យរបស់យើងពីរនាក់គឺលោក Andy O'Brien នៅ McGlynn Elementary និងលោក Nicholas Tucci ដែលជានាយកសាលារបស់យើងដែលនឹងចែករំលែកដ៏រំភើប។ ព័ត៌មានពីសាលារបស់ពួកគេ។ ក្នុងអំឡុងពេលកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាពីរបីលើកក្រោយ យើងនឹងបន្តអញ្ជើញនាយកសាលារបស់យើងឱ្យធ្វើបទបង្ហាញដល់សហគមន៍ដើម្បីឱ្យអ្នក និងសហគមន៍ទាំងមូលអាចស្តាប់ដោយផ្ទាល់ពីសាលារបស់យើង។ បន្ទាប់ពីការធ្វើបទបង្ហាញនោះ លោកបណ្ឌិត Cushing នឹងបង្ហាញប្រតិទិនឆ្នាំសិក្សាដែលតែងតែរំពឹងទុកសម្រាប់ 24-25 ។ ហើយម្តងទៀត ខ្ញុំចង់ជូនពរអ្នកគ្រប់គ្នាឱ្យមានភាពសប្បាយរីករាយក្នុងពិធីបុណ្យ Thanksgiving និងការចាប់ផ្ដើមរីករាយក្នុងរដូវកាលវិស្សមកាល។ សូមអរគុណ។
[SPEAKER_09]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edward-Vincent ។ បន្ទាប់នៅលើរបៀបវារៈ យើងមានការអាប់ដេតសាលាបឋមសិក្សា McGlynn និង McGlynn Middle School។ លោក Andy O'Brien មកពីសាលាបឋមសិក្សា McGlynn និងលោក Nick Tucci មកពីសាលា McGlynn Middle School។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកគ្រាន់តែត្រូវបើកមីក្រូហ្វូនរបស់អ្នក។ វាគួរតែភ្លឺ។ នៅទីនោះអ្នកទៅ។ អូ ខ្ញុំគិតថា John បានធ្វើសម្រាប់អ្នក។ ឥឡូវនេះវាបានបិទម្តងទៀត។ វាបិទម្តងទៀត។ អូ ទេ យល់ព្រម។ អូ ទេ
[SPEAKER_11]: តើខ្ញុំត្រូវស្នាក់នៅទីនេះទេ?
[SPEAKER_09]: នោះជាការល្អ។ អត់ទេ អ្នកសុខសប្បាយជាទេ។ ទេ អ្នកល្អណាស់។ ខ្ញុំគិតថាគាត់ជាខ្ញុំគិតថាគាត់កំពុងបើកនិងបិទមីក្រូហ្វូននៅពេលដែលអ្នកនៅហើយវាបានបិទម្តងទៀត។ លោកអូខេ។
[SPEAKER_11]: ធ្ងន់ធ្ងរ ខ្ញុំគិតថាវាមិននៅដដែល។ ខ្ញុំនឹងទុកម្រាមដៃរបស់ខ្ញុំនៅទីនេះ។ យល់ព្រម។ សុំទោស។ ខ្ញុំគិតថាមិនអីទេ។ នោះមិនអីទេ។ មិនអីទេ។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅដល់សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ ខ្ញុំមានសំណាងណាស់ដែលបានមកទីនេះនៅថ្ងៃនេះ ពីព្រោះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងសុន្ទរកថាដ៏ធំមួយទៅកាន់សិស្ស និងបុគ្គលិករបស់ខ្ញុំ និងក្រុមគ្រួសារនៃសាលាបឋមសិក្សា McClin ។ ខ្ញុំចាត់ទុកខ្លួនឯងជានាយកសាលាដែលសំណាងខ្លាំងណាស់។ ស្រែកភ្លាមៗទៅកាន់ជំនួយការរបស់ខ្ញុំគឺ Katie Fumara ដែលជាស្ថាបត្យករនៃការបញ្ចាំងស្លាយដែលយើងនឹងដើរក្នុងពេលឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះរឿងល្អដែលកំពុងកើតឡើងនៅសាលាបឋមសិក្សា McGlynn ។ ទីមួយ យើងនឹងចាប់ផ្តើមជាមួយក្លឹប CCSR ដែលដឹកនាំដោយគ្រូថ្នាក់ទី 3 គឺលោកស្រី។ Griffin និងគ្រូជំនាញថ្នាក់ទី៣ អ្នកស្រី Lorraine Hayes ។ ពួកគេដឹកនាំ MESCCSR សម្រាប់ឆ្នាំនេះ និងគម្រោងមួយចំនួន។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់គូសបញ្ជាក់នោះគឺថា ក្មេងៗនឹងរួមគ្នាការពារជីវិតសត្វសមុទ្រដែលជិតផុតពូជ។ ក្មេងៗនឹងមានសិក្ខាសាលាបង្កើតខ្សែដៃ ដើម្បីរៃអង្គាសប្រាក់ដើម្បីជួយការពារត្រីបាឡែនត្រឹមត្រូវ និងអណ្តើកសមុទ្រស្បែក។ នៅក្នុងថ្នាក់ទីមួយ, យើងមានកម្មវិធីគណិតវិទ្យាតាមគេហទំព័រទូទាំងស្រុកហៅថា ST Math ហើយយើងកំពុងស្វែងរកវិធីដើម្បីលើកទឹកចិត្តកូនៗរបស់យើង។ ហើយខ្ញុំចង់អបអរសាទរលោកស្រី។ ថ្នាក់រៀនថ្នាក់ទីមួយរបស់ Rose សម្រាប់ជាខែវិច្ឆិការបស់យើង ជាជើងឯក ST Math ខែតុលារបស់យើង។ នៅថ្នាក់ទី 2 នៅ McGlynn ក្រុមថ្នាក់ទី 2 ទាំងមូលបានបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលគណិតវិទ្យានៅក្នុងអាហារដ្ឋានរបស់យើងសម្រាប់ការសប្បាយរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ដូច្នេះការរួមបញ្ចូលការអបអរសាទរនៃរដូវកាលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះជាមួយនឹងការកសាងជំនាញគណិតវិទ្យា។ យើងចាប់ដៃគូជាមួយសាលា McGlynn Middle School ក្នុងការបង្កើតមិត្តភក្តិអានសៀវភៅនៅសាលាមធ្យមសិក្សា។ នេះជាឧទាហរណ៍មួយនៃសិស្សថ្នាក់ទីពីររបស់កញ្ញា Fiorentino ដែលកំពុងអានជាមួយមិត្តភ័ក្ដិអានសៀវភៅ McGlynn Middle School។ ថ្នាក់ទី 3 នៅ McGlynn ជាច្រើនកំពុងកើតឡើង។ ក្នុងគណិតវិទ្យា កញ្ញា Griffin និងសមាជិកក្រុមដែលនៅសល់គឺ Ms. Burke, លោកស្រី Doherty, លោកស្រី McNeil និងលោក G បានដាក់បញ្ចូលគ្នានូវហាងនំប៉័ងមួយដើម្បីឱ្យក្មេងៗរីករាយនឹងកម្មវិធីពិភពលោកពិត នៅពេលដែលពួកគេបង្កើតជំនាញ និងគុណ និងការបែងចែក។ កុមារក៏រីករាយនឹងថ្ងៃសិប្បកម្មរដូវស្លឹកឈើជ្រុះដ៏អស្ចារ្យផងដែរ។ បន្ថែមពីលើការរៀបចំសម្រាប់ថ្ងៃអាណានិគមនាពេលខាងមុខ ដែលចំណេះដឹងអំពីសាវតារនៃអ្នកធ្វើធម្មយាត្រា និង Puritans ត្រូវបានដាក់ចូលទៅក្នុងស្ថានីយ៍ដោយប្រើថ្នាក់រៀនទាំងប្រាំ។ នៅក្នុងថ្នាក់ទីប្រាំ ក្រុមទីប្រាំពិតជាជំរុញក្មេងៗឱ្យធ្វើការសហការគ្នាជាក្រុមតូចៗ ដើម្បីបង្កើតផ្ទាំងរូបភាពដែលបង្ហាញពីការងាររបស់សិស្សដោយផ្តោតលើគណិតវិទ្យា។ ឧទាហរណ៍ប្រៀបធៀបប្រភាគ។ បណ្ណាល័យនៅសាលាបឋមសិក្សា McLean មើលទៅប្លែកនៅឆ្នាំនេះ អរគុណលោកស្រី Johnson ។ ក្មេងៗទាំងអស់នឹងធ្វើដំណើរតាមថ្នាក់បណ្ណាល័យ ហើយពួកគេនឹងរៀន និងធ្វើអន្តរកម្មជាមួយ STEAMwork ផ្អែកលើអក្សរសិល្ប៍។ ពួកគេនឹងរីករាយនឹងឱកាសសម្រាប់ការចូលមើលអ្នកនិពន្ធនិម្មិត។ ហើយជាការពិតណាស់ ពួកគេនឹងពិនិត្យមើលសៀវភៅរៀងរាល់សប្តាហ៍។ ការអប់រំកាយ អរគុណដល់កញ្ញា Richards ឈានដល់សហគមន៍ និងធានានូវអ្វីដែលហៅថា កម្រាលពូក។ អ្នកឃើញរូបភាពនៅទីនេះ។ កុមារត្រូវធ្វើការជាមួយគ្នា និងស្វែងយល់ពីការងារជាក្រុម និងរបៀបដែលមនុស្សគ្រប់គ្នាត្រូវសហការ ចូលរួម និងរួមចំណែក ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ពួកគេរួមគ្នា។ អ្នកស្រី Richards នាងមានវីដេអូពីរបីដែលគួរឲ្យអស់សំណើចណាស់ ប៉ុន្តែវាមានប្រវែងបន្តិច។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ទទួលស្គាល់ការងាររបស់នាងជាមួយក្មេង។ សូមអរគុណដល់លោកស្រី Donato នៅក្នុងថ្នាក់បន្ទាប់ ក្មេងៗកំពុងរៀនច្រើនអំពីតំបន់នៃបទប្បញ្ញត្តិ និងរបៀបដឹងគុណក្នុងរដូវបុណ្យ Thanksgiving របស់យើង។ កម្មវិធី McGlynn Morning Show នេះគឺជាអ្វីដែលបានចាប់ផ្តើមកាលពីឆ្នាំមុន ហើយយើងមានអ្នកចូលរួមម្នាក់នៅក្នុងអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើកាលពីឆ្នាំមុនជាមួយនឹងការប្រកួត Rock, Paper, Scissors។ ឆ្នាំនេះ យើងបន្តកម្មវិធីពេលព្រឹកដែលដឹកនាំដោយលោក Petrales សហការជាមួយលោកស្រី Ford លេខារបស់យើង និងលោកស្រី Shumara ដែលជាជំនួយការនាយកសាលារបស់យើង។ ស្គ្រីបនេះជារៀងរាល់ព្រឹកថ្ងៃសុក្រ ជាកន្លែងដែលយើងមានពេលព្រឹកផ្សាយផ្ទាល់ សូមអភ័យទោស ការប្រកាសពេលព្រឹករបស់យើងផ្សាយផ្ទាល់នៅលើ Zoom ជាសហគមន៍សាលាទាំងមូល។ នេះជាគំរូតូចមួយ។ អូ។ តើអ្នកមិនអាចធ្វើវាបានទេ? គ្មានបញ្ហាទេ។
[SPEAKER_04]: ការឆ្លងកាត់កាតព្វកិច្ចរថយន្តក្រុងបានក្លាយជាបិសាចរហូតមកដល់ពេលនេះនៅឆ្នាំនេះ។ នេះជារឿងមួយ ពេលអ្នកហៅចូល យើងនឹងចាក់ចម្រៀងលើការប្រកាស។ នៅពេលដែលយើងឈប់ចម្រៀង យើងកំពុងស្វែងរកអ្នកហៅទីបួន។ ពួកគេនឹងត្រូវបិទសំឡេងនៅក្នុងថ្នាក់របស់ពួកគេ ហើយពួកគេនឹងត្រូវបញ្ចប់អត្ថបទចម្រៀង។ អ្នកត្រូវតែបញ្ចប់អត្ថបទចម្រៀង។ កាតព្វកិច្ចឡានក្រុងឆ្លងកាត់តាមបន្ទាត់ ប្រសិនបើអ្នកមានសំឡេងល្អ។ ហើយយើងចង់ឱ្យថ្នាក់របស់អ្នកច្រៀងវា។
[SPEAKER_11]: ដូច្នេះគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ លោក Petrales កំពុងផ្តល់ប័ណ្ណបង់ពន្ធឡានក្រុង។ ដូច្នេះ គ្រូឈ្នះដែលបានបញ្ចប់អត្ថបទចម្រៀងទទួលបានប័ណ្ណកាតព្វកិច្ចឡានក្រុង ដែលមានតម្លៃមាស។ ដូច្នេះ នេះជាគំនិតផ្ដួចផ្ដើមមួយដែលដឹកនាំដោយលោកស្រី Ford ដែលបានចាប់ផ្ដើមអញ្ជើញសិស្សឲ្យធ្វើតាមការប្រកាសពេលព្រឹកជាមួយនឹងកំណែប្រែ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកអាចធ្វើបានទេ។ ទៅកាន់ស្លាយ ១៣។ អ្នកអាចឮនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ មិនអីទេ នេះជាឧទាហរណ៍នៃរបៀបដែលយើងកំពុងប្រារព្ធវប្បធម៌ចម្រុះរបស់យើងនៅសាលាបឋមសិក្សា McGlynn។ នេះគឺជាសិស្សរបស់យើងម្នាក់ដែលកំពុងអានសេចក្តីប្រកាសជាភាសាចិន។ ហើយមុននេះ យើងមានសិស្សថ្នាក់ទីបីអានសេចក្តីប្រកាសជាភាសារុស្សី។ ដូច្នេះ យើងនឹងជិះកង់តាមគ្រប់ភាសារបស់យើង ហើយអបអរភាពចម្រុះ។ បាទ។ យើងមានសំណាងគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការប្រារព្ធទិវាអតីតយុទ្ធជនជាមួយមន្ត្រីប៉ូលីស Medford Pura Fori ដែលបានមកធ្វើបទបង្ហាញសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 2 និងទី 5 របស់យើង។ មិនអីទេ យើងនឹងបន្តទៅមុខទៀត។ អូ អត់ទេ តើអ្នកអាចទេ?
[SPEAKER_01]: មិនអីទេ។
[SPEAKER_11]: ដូច្នេះនេះគឺជាបទបង្ហាញអន្តរកម្មមួយដែលមន្រ្តី Peoria បានចែករំលែកតម្លៃរបស់អតីតយុទ្ធជនរបស់យើង ហើយក្មេងៗអាចសួរគាត់នូវសំណួរពេញមួយបទបង្ហាញ។ យើងមានសំណាងគ្រប់គ្រាន់ដែលមានអ្នកនិពន្ធក្នុងស្រុកមកលេងយើង Fia Creed ។ នាងបានធ្វើបទបង្ហាញដល់សាលារបស់យើងទាំងមូល។ នាងបានអានសៀវភៅមួយក្បាលរបស់នាងឈ្មោះ Jet the Cat ហើយនិយាយអំពីដំណើររបស់នាងដើម្បីក្លាយជាអ្នកនិពន្ធ។ ហើយនេះគឺជាព័ត៌មានក្តៅគគុក ដែលជាកម្មវិធីអាហារ Thanksgiving ប្រចាំឆ្នាំរបស់យើង។ យើងបានកំណត់គោលដៅថានឹងមានចំនួន 1,200 កំប៉ុង ហើយយើងបានបំផ្លាញវាដោយទទួលបានជាង 1,400 កំប៉ុង។ ដូច្នេះហើយបានជាស្រែកយ៉ាងខ្លាំងទៅកាន់ Ms. Dougherty និង Ms. Rosa សម្រាប់ដាក់បញ្ចូលគ្នា។ បាទពិតជា។ ការបង្កើតស្បៀងអាហារ 46 ថង់ បូកនឹងកាតអំណោយ ដើម្បីបរិច្ចាគដល់គ្រួសារនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំនឹងរុំវាជាមួយនឹងដើមឈើដឹងគុណ McGlynn ។ នេះត្រូវបានដាក់នាពេលថ្មីៗនេះ ដែលសិស្សានុសិស្ស និងបុគ្គលិក និងក្រុមគ្រួសារអាចចាប់យកក្រដាសសំណង់មួយ ហើយទុកការសរសើរ ឬអ្វីមួយដែលពួកគេពេញចិត្ត។ ដូច្នេះហើយជាបទបង្ហាញរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាអរគុណ។ ហើយខ្ញុំចង់ជូនពរមនុស្សគ្រប់គ្នាឱ្យមានភាពអស្ចារ្យ។ រីករាយអរព្រះគុណ។
[SPEAKER_10]: តើយើងអាចសួរសំណួរបានទេ? សូមអរគុណ។ បាទ។ សមាជិក McLaughlin ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញ។ វាពិតជាគួរឱ្យស្រលាញ់ណាស់ដែលបានឃើញអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលសិស្សកំពុងធ្វើ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដឹងចង់ឃើញសម្រាប់អ្នកដែលកំពុងមើលដែលប្រហែលជាមិនចាំបាច់ដឹងតើអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យយើងនូវផ្ទៃខាងក្រោយតិចតួចអំពីការបង្ហាញសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សាអំពីចំនួនសិស្សធម្មតានិងប៉ុន្មាន? អូ បាទ។ បាទ។
[SPEAKER_11]: ដាច់ខាត។ ដូច្នេះយើងមានកូនចំនួន 500 នាក់។ ហើយប្រជាសាស្រ្តរបស់យើងមានដូចខាងក្រោម។ យើងមាន 11% អាហ្រ្វិកអាមេរិក 17% អាស៊ី។ យើងជាជនជាតិអេស្ប៉ាញ ២៣% ជនជាតិស្បែកស ៤៤% និងពហុជាតិសាសន៍ ៤%។ ដូច្នេះយើងពិតជាសាលាចម្រុះ។ ខ្ញុំគិតថានោះហើយជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យយើងពិសេស។ ដូច្នេះយើងមានសម្រាប់ប្រជាជន Yale យើងមានកម្មវិធីថ្មី ហើយយើងមានកម្មវិធីអប់រំពិសេសមួយហៅថា Access ហើយនោះគឺដើម្បីជួយដល់ជនពិការធ្ងន់ធ្ងរ។ ហើយយើងក៏ផ្តល់សេវាដល់កុមារនៅលើ IEPs នៅទូទាំងការកំណត់ការដាក់បញ្ចូល។ បាទ។ មិនអីទេ អ្នកស្វាគមន៍។
[SPEAKER_09]: តើមានសំណួរផ្សេងទៀតសម្រាប់លោក O'Brien ទេ? សូមអរគុណ សូមអភ័យទោសចំពោះប៊ូតុងនោះ។ លោក Tucci ។
[SPEAKER_00]: រាត្រីសួស្តីអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំឈ្មោះ Nick Tucci ។ ខ្ញុំជានាយកសាលា McGlynn Middle School។ ខ្ញុំចង់មានប៊ូតុងគ្រប់ពេល។ សូមអរព្រះគុណចំពោះអ្នកទាំងអស់គ្នា និងសហគមន៍ Medford ដ៏អស្ចារ្យរបស់យើង។ វាពិតជាឯកសិទ្ធិក្នុងការបម្រើក្នុងតួនាទីជានាយកសាលា McGlynn Middle School ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ខ្ញុំពិតជាស្រឡាញ់ការងាររបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំពិតជាចូលចិត្តការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសិស្ស និងធ្វើការជាមួយបុគ្គលិករបស់យើងក្នុងការសហការដើម្បីជួយបំពេញតម្រូវការរបស់សិស្សនិស្សិតរបស់យើង។ ថ្ងៃនេះ ខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការអាប់ដេតបន្តិចបន្តួចអំពីអ្វីដែលយើងបានមកដល់ទីនេះនៅ McGlynn រហូតមកដល់ពេលនេះឆ្នាំសិក្សា 2023-24 នេះ។ ប្រសិនបើយើងបន្តទៅស្លាយបន្ទាប់ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing នោះពិតជាល្អណាស់។ បទបង្ហាញនៅយប់នេះនឹងពោរពេញទៅដោយការរំលេចនៃរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងរាយការណ៍ឡើងវិញអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅសាលា ក៏ដូចជាការសរសេរកម្មវិធីរបស់សិស្ស មធ្យោបាយមួយចំនួនដែលយើងអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងរឹងមាំមួយចំនួនជាមួយគ្រួសារនៅក្នុងសហគមន៍របស់យើង ដើម្បីចូលរួមសហគមន៍របស់យើង . ហើយបន្ទាប់មកក៏ផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវព័ត៌មានថ្មីៗអំពីការងារមួយចំនួនដែលខ្ញុំកំពុងធ្វើជាមួយនាយកសាលារបស់ខ្ញុំគឺលោក John Bruneau ដើម្បីដឹកនាំការងារបង្រៀនដែលមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើន និងកែលម្អលទ្ធផលសិស្ស។ ហើយខ្ញុំរីករាយក្នុងការផ្តល់សំណួរដែលអ្នកមាននៅពេលបញ្ចប់បទបង្ហាញ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះ ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលបានរាយការណ៍ថា សិស្សនៃសាលាមធ្យមសិក្សាកំពុងមកសាលារៀន និងមកសាលារៀនដោយឈរលើមូលដ្ឋានជាប់លាប់។ បច្ចុប្បន្ននេះ យើងមានអត្រាចូលរៀន 96% ដើម្បីចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សា ដែលតាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ នោះគឺជាគោលដៅមួយដែលខ្ញុំមានក្នុងនាមជានាយកសាលាក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះ។ បន្តិចទៀតនេះ ខ្ញុំនឹងនិយាយបន្ថែមទៀត។ ជាង 75% នៃសិស្សរបស់យើងកំពុងចូលរួមក្នុងជីវិតរបស់សាលា។ នោះមានន័យថា ពួកគេមិនត្រឹមតែមកសាលារៀននៅម៉ោង 7.50 នៅពេលព្រឹក និងចេញនៅម៉ោង 2.15 ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេកំពុងចូលរួមក្នុងជីវិតរបស់សាលាតាមរយៈក្លឹប កីឡា សកម្មភាពនានា។ វាជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់ឱ្យពួកគេធ្វើ។ ហើយខ្ញុំនឹងនិយាយទៅវានៅពេលបន្តិចទៀតផង។ ខ្ញុំរីករាយក្នុងការគូសបញ្ជាក់ពីភាពជោគជ័យរបស់អត្តពលិករថយន្ត Mustang របស់យើង ក៏ដូចជាសិល្បៈដ៏ល្អរបស់យើង។ ដូច្នេះជាដំបូង ខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយទៅកាន់អ្នកចូលរួម។ ហេតុផលមួយក្នុងចំណោមហេតុផលដែលខ្ញុំចង់ធ្វើជានាយកសាលា មានគោលដៅធ្វើឱ្យប្រាកដថាសិស្សរបស់ខ្ញុំបានមកសាលារៀនដោយឈរលើមូលដ្ឋានជាប់លាប់គឺដោយសារតែវាជាបញ្ហានៅទូទាំងសាលារដ្ឋ Massachusetts និងសាលាជាតិទូទាំងប្រទេសចាប់តាំងពីពេលនោះមក។ ជំងឺរាតត្បាត។ ហើយរឿងមួយដែលស្នងការ Riley រាយការណ៍ វាគឺនៅលើការបញ្ចាំងស្លាយរបស់ខ្ញុំនៅទីនេះ គឺថានេះគឺជាសមាសធាតុសំខាន់មួយដែលយើងជាអ្នកដឹកនាំផ្នែកអប់រំត្រូវតែយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងពិតប្រាកដ ដើម្បីកែលម្អលទ្ធផលសិស្ស។ យើងត្រូវទទួលសិស្សតាមទ្វារជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ហើយនៅពេលដែលយើងមានទស្សនិកជនជាប់ឃុំនោះ ខ្ញុំពិតជាមានជំនឿយ៉ាងធំធេងលើការងារដែលគ្រូរបស់យើងអាចធ្វើបាន ដើម្បីចូលរួមជាមួយសិស្សរបស់យើងឱ្យបានពេញលេញ ដើម្បីជួយពួកគេឱ្យឈានទៅកម្រិតបន្ទាប់។ វាក៏និយាយអំពីបរិយាកាសសាលា និងវប្បធម៌នៅសាលាមធ្យមសិក្សាផងដែរ ថាសិស្សរបស់យើងចង់មកសាលា ពួកគេចូលរួមមកសាលា ហើយវិធីនេះយើងអាចបម្រើតម្រូវការពេញលេញរបស់ពួកគេ អ្នកដឹងពីតម្រូវការសិក្សារបស់ពួកគេក្នុងសង្គមរបស់ពួកគេ។ តម្រូវការផ្លូវចិត្តចំពោះការលូតលាស់របស់ពួកគេក្នុងនាមជាមនុស្ស និងតម្រូវការរបស់ពួកគេផងដែរនៅពេលវាមកដល់ ការប្រឹក្សា ហើយអ្នកដឹងទេ គ្រាន់តែធ្វើឱ្យប្រាកដថា ពួកគេទទួលបានអាហារពេលព្រឹក និងអាហារថ្ងៃត្រង់រៀងរាល់ថ្ងៃសិក្សា សូមអរគុណអ្នកដែលជា Met សម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលាផងដែរ។ ដូច្នេះនេះជាការផ្តោតសំខាន់របស់ខ្ញុំ។ កាលពីឆ្នាំមុន សាលាបានចូលរៀនថ្នាក់មធ្យមសិក្សា ហើយអត្រាចូលរៀន ៩៤% ដែលជាការល្អ ប៉ុន្តែ តាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំពិតជាបាញ់ឆ្ពោះទៅរកជួរ 96, 97 និង 98% ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាសិស្សរបស់យើងបានមកសាលារៀនទាន់ពេល ហើយយើងមិនមានករណីនៃការអវត្តមានរ៉ាំរ៉ៃណាមួយទេ ព្រោះវាពិតជាមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់ការរៀន។ និងលទ្ធផលដែលនៅទីបំផុតយើងនឹងយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង។ ដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងពីមុន ហេតុផលមួយក្នុងចំណោមហេតុផលដែលសង្ឃឹមថានឹងបន្តបង្កើនអត្រាចូលរួមរបស់យើង និងលទ្ធផលសិស្សរបស់យើងនៅសាលា McGlynn Middle School គឺធ្វើឱ្យប្រាកដថាសិស្សរបស់យើងកំពុងចូលរួមក្នុងជីវិតរបស់សាលារបស់យើង។ ដូចដែលខ្ញុំបានលើកឡើងពីមុន ប្រហែល 75% ជាងនេះបន្តិច គឺពាក់ព័ន្ធនឹងកីឡា ឬសកម្មភាពរបស់ក្លឹប។ ហើយខ្ញុំតែងតែលើកទឹកចិត្តសិស្សរបស់យើងឱ្យនិយាយថារឿងដ៏ធំបំផុតមួយដែលអ្នកអាចធ្វើបានដើម្បីស្វែងរកភាពជោគជ័យគឺត្រូវប្រាកដថាអ្នកបានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្វីមួយនៅក្នុងសាលា ក្រៅពីថ្នាក់គណិតវិទ្យា ឬថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសរបស់អ្នក ឧទាហរណ៍។ យើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេគឺជាផ្នែកមួយនៃក្លិបមួយក្នុងចំណោមក្លិបជាង 30 របស់យើង និងសកម្មភាពដែលត្រូវបានចែករំលែករវាង McGlynn Middle School និង Andrews Middle School ។ ហើយខ្ញុំនឹងនិយាយទៅកាន់កិច្ចសហការរវាង McGlynn និង Andrews និងការបន្តធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងក្នុងទិសដៅត្រឹមត្រូវក្នុងម៉ូដនោះក្នុងពេលតែមួយភ្លែតផងដែរ។ ប្រាកដណាស់ ខ្ញុំចង់គូសបញ្ជាក់ ហើយខ្ញុំពិតជាកោតសរសើរចំពោះការគាំទ្រសហគមន៍ Medford ក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថា អត្តពលិកសិស្សសាលាមធ្យមសិក្សាមានឱកាសចូលរួមក្នុងការប្រកួតកីឡារដូវស្លឹកឈើជ្រុះ រដូវរងា និងរដូវផ្ការីក វាជាការល្អណាស់ក្នុងការឃើញ Medford នៅទូទាំង Jersey របស់ពួកគេចូលរួម។ នៅក្នុងកីឡា Boston League ដ៏អស្ចារ្យដែលយើងផ្តល់ជូន។ រឿងមួយដែលខ្ញុំពិតជារីករាយក្នុងការនាំយកទៅសាលា McGlynn Middle School និងសិស្សសាលា Andrews Middle School គឺជាភាពជាដៃគូដ៏អស្ចារ្យរបស់យើងជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ Tufts បន្ទាប់ពីកម្មវិធីសាលារៀន ដែលពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍នៅថ្ងៃអង្គារ និងថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ សិស្សរបស់យើងមានឱកាសទៅ Tufts យើងបញ្ជូនពួកគេទៅទីនោះ ហើយពួកគេចូលរួមក្នុងកម្មវិធី STEM កម្មវិធីរបស់យើង ហើយយើងក៏ធ្វើឱ្យពួកគេចូលរួមក្នុងការបង្រៀនផងដែរ។ យើងថែមទាំងធ្វើការបង្រៀននិម្មិតសម្រាប់និស្សិតជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ Tufts ផងដែរ។ ដូច្នេះវាពិតជាឱកាសដ៏អស្ចារ្យមួយ ហើយខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយរបស់កូន ខ្ញុំពិតជាចង់មានឱកាសនៅតាមបណ្តោយបន្ទាត់ទាំងនោះ ដើម្បីបញ្ជូនកូនរបស់ខ្ញុំទៅកាន់សាកលវិទ្យាល័យដ៏អស្ចារ្យ ហើយឱ្យពួកគេធ្វើការ និងទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្ស Tufts ផងដែរ។ រដូវកាលរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនៅសាកលវិទ្យាល័យ Tufts ឆមាសរដូវស្លឹកឈើជ្រុះនឹងឈានចូលមកដល់ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានសប្តាហ៍ខាងមុខនេះ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់មានចំណាប់អារម្មណ៍ចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់ឆមាសនិទាឃរដូវ នោះនឹងត្រូវទទួលសិស្សថ្មីចូលទៅក្នុងកម្មវិធីនោះនៅខែមករាខាងមុខនេះ។ ឆ្នាំ, ឆ្នាំបន្ទាប់។ ហើយជាការពិតណាស់យើងផ្តល់ជូននូវអារេនៃការគាំទ្របន្ទាប់ពីសាលារៀងរាល់ថ្ងៃអង្គារថ្ងៃពុធនិង ធ្វើការជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេក្នុងវគ្គជាក្រុមតូចៗ។ យើងធ្វើកិច្ចការសំខាន់ៗជាច្រើនជាមួយសិស្ស ដើម្បីផ្តល់មតិកែលម្អ និងការគាំទ្រសម្រាប់ពួកគេ ដើម្បីជួយពួកគេធ្វើការងារដ៏អស្ចារ្យ។ ដើម្បីចូលរួមក្នុងជីវិតរបស់សាលា ហើយយើងចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា ពួកគេមានទំនាក់ទំនងខ្លាំងជាមួយមនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងសហគមន៍សាលារបស់យើង មិនត្រឹមតែគោលបំណងសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលមានរឿងកើតឡើងក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ ពួកគេមានទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូដើម្បី អាចជួយពួកគេក្នុងការស្វែងរកបញ្ហាប្រឈមនៃសាលាមធ្យមសិក្សា។ ដូច្នេះ ខ្ញុំសូមសរសើរក្រុមកីឡារបស់យើង។ ប៉ុន្តែជាដំបូង ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាខ្ញុំទទួលស្គាល់ការពិតដែលថាសាលា McGlynn Middle School គឺជាសាលាជើងឯកបង្រួបបង្រួម ពីព្រោះយើងបានបង្ហាញការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់យើងចំពោះការដាក់បញ្ចូលប្រកបដោយអត្ថន័យតាមរយៈកីឡាបង្រួបបង្រួម។ ជាពិសេស សិស្សានុសិស្សរបស់យើងមានឱកាសបន្តការសិក្សាកីឡាបាល់បោះបង្រួបបង្រួម។ ហើយវាពិតជាអស្ចារ្យណាស់ដែលឃើញសិស្សទាំងអស់ចូលរួមក្នុងកម្មវិធីបាល់បោះបង្រួបបង្រួមដ៏អស្ចារ្យដែលយើងនឹងបន្តផ្តល់ជូននៅសាលា McGlynn Middle School។ ខ្ញុំចង់ស្គាល់ក្រុមបាល់ទាត់នារី និងក្រុមនារីឆ្លងប្រទេសដែលបានយកបានចំណាត់ថ្នាក់លេខមួយក្នុងការប្រកួតដណ្តើមពានរង្វាន់ Greater Boston League Championship កាលពីរដូវស្លឹកឈើជ្រុះកន្លងមកនេះ។ សូមសរសើរពួកគេ។ អ្នកអាចមើលឃើញរូបភាពដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួនពីអត្តពលិកជើងឯករបស់យើង និងក្រុមកីឡាបេស្បលក្មេងប្រុស និងក្រុមឆ្លងប្រទេសដែលពូកែដូចគ្នានៅលើទីលាន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏មានមោទនភាពជាពិសេសចំពោះស្នាដៃរបស់ពួកគេ មិនត្រឹមតែលើវិស័យកីឡាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងនៅក្នុងថ្នាក់រៀនផងដែរ។ ពួកគេអស្ចារ្យ អត្តពលិកសិស្សដ៏អស្ចារ្យ។ ពាក្យថាសិស្សមកមុនអត្តពលិកគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំពិតជាអធិប្បាយជាមួយសិស្ស។ កម្មវិធីសិល្បៈដ៏ល្អដូចដែលលោកបណ្ឌិត Vincent បាននិយាយមុនពេលក្រុមតន្រ្តី Mustang របស់យើងទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ 1 ដ៏អស្ចារ្យនៅក្នុងការប្រកួតវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រ NESPA កាលពីប៉ុន្មានសប្តាហ៍មុននេះ ហើយចងចាំថាអ្នកដឹងទេ ខណៈដែលបុគ្គលទាំងនេះជាច្រើនគឺជាសមាជិកវិទ្យាល័យនៃ ក្រុមដើរក្បួនក៏មានមួយចំនួនទៀតដែលជាសមាជិកនៃសាលាមធ្យមសិក្សា ហើយពួកគេនឹងក្រោកឡើង ហើយនៅទីបំផុតនាំក្រុមដើរក្បួនទៅកាន់ជ័យជម្នះនាពេលអនាគត។ នៅឆ្នាំខាងមុខផងដែរ។ យើងមានការសម្ដែងក្លឹបរឿងនាពេលខាងមុខដែលនឹងកើតឡើងនៅសាលា McGlynn Middle School ក្នុងសាលប្រជុំរបស់យើងនៅថ្ងៃទី 1 ខែធ្នូ និងទី 2 ខែធ្នូ។ នេះជាការផលិតដែលដឹកនាំដោយក្លឹបរឿងភាគមធ្យមសិក្សារបស់យើងដែលដឹកនាំដោយសិស្ស Andrews និង McGlynn។ ហើយខ្ញុំមិនអាចរង់ចាំបានទាំងការប្រគំតន្ត្រីទាំងក្រុមតន្ត្រីរួមជាមួយអ្នកទាំងអស់គ្នានោះទេ ព្រោះខ្ញុំដឹងថាអ្នកទាំងអស់គ្នាជាអ្នកគាំទ្រសិល្បៈដ៏អស្ចារ្យនឹងមកដល់នៅខែធ្នូខាងមុខនេះ។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ប្រសិនបើអ្នកអាចបន្ត។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់ថាគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃគំនិតផ្តួចផ្តើមមួយចំនួនដែលយើងជាផ្នែកមួយនៃសាលាមធ្យមដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ។ យើងធ្វើការសរសេរកម្មវិធី ពេលខ្លះតាមរយៈប្លុកខ្យល់នៅសាលារបស់យើង នៅពេលដែលឈរលើអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវការ ដូច្នេះសិស្សជាច្រើនទទួលបានឱកាសធ្វើអន្តរាគមន៍ ដើម្បីអាចធ្វើការជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេដើម្បីកែលម្អពួកគេ។ លទ្ធផលអប់រំជាមួយក្រុមគ្រូបង្រៀនរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែយើងក៏ប្រើប្លុកខ្យល់ផងដែរ ដើម្បីបង្កើតគ្រឹះដ៏រឹងមាំ និងបញ្ជូនគំនិតផ្តួចផ្តើមសំខាន់ៗជាច្រើនជាមួយសិស្សរបស់យើងនៅសាលា។ ជាឧទាហរណ៍ ដើម្បីចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សា យើងមានពេលពេញមួយសប្តាហ៍ដែលពោរពេញទៅដោយការចាប់ផ្តើមដោយជំរាបសួរ ដែលជាយុទ្ធនាការដ៏ធំមួយដើម្បីជួយសិស្សស្វែងរកទំនាក់ទំនងនៅក្នុងសាលា និងយល់ពីថាមពលនៃការគ្រាន់តែនិយាយពាក្យជំរាបសួរ និងទាក់ទងមិត្តរួមថ្នាក់ថ្មី។ ធ្វើឱ្យប្រាកដថាគ្មាននរណាម្នាក់អង្គុយតែម្នាក់ឯងនៅក្នុងម៉ោងអាហារដ្ឋាននោះទេ គ្រាន់តែធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងយល់ពីថាមពលនៃការតភ្ជាប់ដ៏រឹងមាំទាំងនោះ។ ហើយនេះគឺតាមរយៈភាពជាដៃគូរបស់យើងជាមួយនឹងការប្រកួត Sandy Hook Challenge។ លើសពីនេះទៀត ស្រទាប់មួយទៀតនៃការងារដែលខ្ញុំជានាយកសាលាធ្វើការជាមួយសិស្ស និងគ្រូគឺធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេយល់ពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ ក្នុងករណីដែលពួកគេឃើញអ្វីមួយដែលគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ។ ហើយយើងបង្រៀនសិស្សអំពីសារៈសំខាន់នៃការធ្វើឱ្យប្រាកដថាពួកគេមានទំនាក់ទំនងមនុស្សពេញវ័យដ៏រឹងមាំ និងកំណត់អត្តសញ្ញាណអ្នកដែលមនុស្សពេញវ័យដែលគួរឱ្យទុកចិត្តរបស់ពួកគេអាចនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា។ ហើយប្រសិនបើពួកគេឃើញអ្វីមួយដែលគួរឱ្យព្រួយបារម្ភ ប្រហែលជាវាជាការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិត ការសម្លុត ឬគ្រាន់តែជាការព្រួយបារម្ភ យើងបង្រៀនពួកគេពីរបៀបដាក់វាជាមួយមនុស្សពេញវ័យដែលគួរឱ្យទុកចិត្តរបស់ពួកគេ ហើយដើរតួជាអ្នកដឹកនាំ។ ហើយខ្ញុំបានព្យាយាមកសាងវប្បធម៌ដ៏រឹងមាំមួយនៅសាលានៃការជាអ្នកឈរលើគេ និងមិនមែនជាអ្នកឈរមើលនោះទេ។ ហើយខ្ញុំបានបញ្ចូលវាទៅក្នុងកម្មវិធីរបស់ខ្ញុំ ហើយធ្វើការជាមួយសិស្សជាប្រចាំ។ យើងថែមទាំងមានផ្ទាំងមួយនៅលើគេហទំព័រសាលារបស់យើង ដែលប្រសិនបើសិស្សមិនមានអារម្មណ៍ថាពួកគេចង់រាយការណ៍អ្វីមួយដែលគួរឱ្យព្រួយបារម្ភដល់មនុស្សពេញវ័យដែលគួរឱ្យទុកចិត្តរបស់យើងនោះ ពួកគេអាចប្រើប្រាស់ព័ត៌មានជំនួយនោះដោយអនាមិក ដើម្បីជូនដំណឹងដល់មនុស្សដូចខ្លួនខ្ញុំជាអ្នកដឹកនាំ។ ឬសូម្បីតែប៉ូលីស Medford ប្រសិនបើមានការព្រួយបារម្ភដែលអាចទាក់ទងនឹងសុវត្ថិភាព។ ប្រធានបទមួយក្នុងចំណោមប្រធានបទផ្សេងទៀតដែលយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះខ្ញុំក្នុងនាមជានាយកសាលាមធ្យមសិក្សាគឺបញ្ហាជាតិដ៏ធំនៃការជក់បារី និងការប្រើប្រាស់បារីអេឡិចត្រូនិចជាមួយមនុស្សនៅក្មេងចាប់ពីអាយុបឋមសិក្សា និងកុមារវ័យកណ្តាលផងដែរ ដែលមនុស្សចាប់ផ្តើមចូលរួមក្នុងប្រភេទនេះ។ អាកប្បកិរិយាប្រថុយប្រថាននៅវ័យក្មេង។ ហើយតាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំជាមនុស្សម្នាក់ដែលចូលចិត្តយកគំរូតាមរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ ប្រាកដណាស់នេះគឺជាកង្វល់ចម្បងសម្រាប់ខ្ញុំ ព្រោះខ្ញុំមើលឃើញថាជាច្រកចូលទៅក្នុងប្រភេទនៃអាកប្បកិរិយាផ្សេងទៀតដែលពិតជាធ្វើឱ្យជីវិតសិស្សមួយចំនួនរបស់យើងបាត់បង់ជីវិត។ ដូច្នេះ ខ្ញុំបានប្រឹងប្រែងដើម្បីបន្តជួយសិស្សរបស់យើងឱ្យយល់ពីបញ្ហាដែលទាក់ទងនឹងការចូលរួមក្នុងប្រភេទនៃអាកប្បកិរិយានោះ។ ដូច្នេះ យើងបាននាំយកអ្នកជំនាញខ្លះមកធ្វើបទបង្ហាញដល់សិស្សរបស់យើង។ តាមពិតទៅ យើងមានក្រុមយុវជននៃរដ្ឋ Massachusetts Partnerships ចូលមកនិយាយលើប្រធានបទ តើអ្នកកំពុងធ្វើអ្វី? ហើយខ្ញុំដាក់វាទៅសិស្សដែលខ្ញុំនិយាយទៅសិស្ស ខ្ញុំនិយាយថាល្អ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកមានព័ត៌មាន។ ដូច្នេះនៅយប់ថ្ងៃសុក្រ អ្នកមានឱកាសធ្វើការសម្រេចចិត្តត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះយើងនិយាយអំពីជម្រើសជាច្រើន។ ហើយខ្ញុំពិតជាបានរៀបចំការបញ្ចាំងភាពយន្តអាយុក្រោមឥទ្ធិពលដល់សហគមន៍ McGlynn Middle School កាលពីប៉ុន្មានសប្តាហ៍មុន។ ហើយសិស្សរបស់យើងទាំងអស់បានមើលភាពយន្តឯកសារដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ហើយបានស្រាយវាជាមួយគ្រូរបស់ពួកគេ ដើម្បីអាចមានការពិភាក្សាសំខាន់ៗ
[SPEAKER_09]: លោក Tucci ខ្ញុំគិតថាមីក្រូហ្វូនរបស់អ្នកបានរលត់ហើយ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើមេដៃរបស់អ្នកទើបតែហត់ឬក៏យើងមានបញ្ហាផ្សេងទៀត។ សុំទោស។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យមនុស្សអាចស្តាប់អ្នក។
[SPEAKER_00]: មិនអីទេ ការចូលរួមសហគមន៍គ្រួសារគ្រប់គ្រាន់។ ខ្ញុំក៏បានចំណាយពេលខ្លះក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះកន្លងមកនេះ ដោយព្យាយាមចូលរួមសហគមន៍សាលារបស់យើង ដោយអ្នកដឹងទេ ដោយផ្តល់ឱកាសឱ្យពួកគេស្តាប់សិក្ខាសាលាឪពុកម្តាយមួយចំនួន ខ្ញុំបាននាំអ្នកធ្វើបទបង្ហាញជាច្រើននាក់ ដើម្បីជួយឪពុកម្តាយរបស់យើងឱ្យស្របនឹងអ្វីដែលយើង សិស្សកំពុងរៀន។ បទបង្ហាញ PAVE, PAVE តំណាងឱ្យ Parents Against Vaping និង E-Cigarettes។ អ្នកបញ្ចាំងភាពយន្តគឺជាឯកសារដែលខ្ញុំទើបតែបានយោង។ យើងក៏បានធ្វើការជាមួយបណ្ណាល័យសាធារណៈ Medford ដើម្បីផ្តល់ថ្នាក់ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់គ្រួសារមួយចំនួនរបស់យើងដែលកំពុងរៀនភាសាអង់គ្លេសជាភាសាទីពីរ។ ហើយគ្រាន់តែចង់រំលេចការងាររបស់វេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាបទបង្ហាញនៃការគំរាមកំហែងនោះពិតជាអស្ចារ្យកាលពីសប្តាហ៍មុន ដើម្បីអាចជួយយើងអប់រំសហគមន៍សាលារបស់យើងទាំងមូល។ លើបញ្ហាប្រឈម និងរបៀបដែលយើងអាចធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីក្រោកឈរឡើងដើម្បីប្រឆាំងនឹងការគំរាមកំហែង និងជាអ្នកគាំទ្រ។ លើសពីនេះ យើងព្យាយាមចូលរួមជាមួយសហគមន៍ McGlynn Middle School តាមរយៈព្រឹត្តិបត្រទៀងទាត់ ដែលទាំងខ្លួនខ្ញុំ និងជំនួយការនាយកសាលារបស់ខ្ញុំ គឺលោក Bruno ផ្ញើចេញ ដែលពោរពេញទៅដោយភាពទាក់ទាញ និងភាពសប្បាយរីករាយ និងអន្តរកម្មនៃវិធីដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានទៅកាន់សហគមន៍សាលារបស់យើង។ យើងក៏បានប្រើទាំង Twitter និង Facebook នៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម ដើម្បីរំលេចរឿងល្អៗ និងចែករំលែករូបភាពមួយចំនួន។ យើងសរសេរចំណុចនិយាយទាំងនេះដើម្បីជួយសហគមន៍សាលារៀនរបស់យើង ពីព្រោះយើងដោះស្រាយជាមួយសិស្សខុសៗគ្នាជាច្រើននៅក្នុងសហគមន៍ និងគ្រួសាររបស់យើង ដែលភាសាអង់គ្លេសមិនមែនជាភាសាដំបូងរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ យើងពិតជាត្រូវជំរុញការទំនាក់ទំនងពីរផ្លូវនោះ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការមានដៃគូរឹងមាំនោះ។ ហើយកាលពីមួយសប្តាហ៍មុន ពួកយើងបានញ៉ាំកាហ្វេជាមួយក្រុមប្រឹក្សា។ ការងាររបស់ PTO របស់យើងដោយសារតែពួកគេមានភាពអស្ចារ្យក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងកំពុងធ្វើការរៃអង្គាសប្រាក់ មានការរាំនៅសាលា និងជាមួយសាលា Andrews Middle School និងបានអញ្ជើញសិស្ស Andrews និង McGlynn ឱ្យទៅរាំសាលារៀនជាមួយគ្នា ដើម្បីចូលរួមក្នុងការជិះស្គីលើទឹកកក។ រួមគ្នា និងប្រភេទផ្សេងៗទៀត។ យើងទន្ទឹងរង់ចាំភាពជាដៃគូនោះក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខផងដែរ។ ខ្ញុំចង់ចំណាយពេលបន្តិច ដើម្បីទទួលស្គាល់ការងារដែលខ្ញុំធ្វើជាប្រចាំជាមួយបុគ្គលិករបស់ខ្ញុំ។ ប្រើប្រាស់រាល់ការប្រជុំដែលអាចធ្វើទៅបាន។ កំណត់នូវអ្វីដែលខ្ញុំអាចប្រើយុទ្ធសាស្ត្របង្រៀន ដែលសង្ឃឹមថានឹងធ្វើឱ្យលទ្ធផលកាន់តែប្រសើរឡើង ហើយខ្ញុំជឿវា។ ហើយខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថា គ្រូរបស់ខ្ញុំយល់ពីរបៀបបញ្ចូលយុទ្ធសាស្ត្រទាំងនេះទៅក្នុងផែនការមេរៀនរបស់ពួកគេជាប្រចាំ និងឆ្លុះបញ្ចាំងពីការងាររបស់ពួកគេផងដែរ។ ដូច្នេះ នេះជាទិដ្ឋភាពសំខាន់មួយទៀតនៃការងាររបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំនិយាយលេងសើចជាមួយអ្នកដឹកនាំម្ដងម្កាល។ ឱកាសមួយចំនួនក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណដូចជាអ្វីដែលធ្វើក្នុងសហគមន៍សាលារៀន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃប្រជាជនសិក្សាចម្រុះរបស់យើង។ ហើយខ្ញុំបានដាក់ចេញនូវស្លាយផ្សេងៗគ្នាមួយចំនួននៅទីនោះ ដែលអាចជួយអ្នកឱ្យយល់បានបន្តិចអំពីការងារដែលយើងធ្វើ។ ហើយជារៀងរាល់ខែ ការប្រើប្រាស់ការប្រជុំរបស់មហាវិទ្យាល័យ ដើម្បីបង្រៀនយុទ្ធសាស្ត្រទាំងនេះ បន្ទាប់មកវាយតម្លៃវា និងផ្តល់យោបល់ដល់គ្រូរបស់យើង គឺមានសារៈសំខាន់ និងមានតម្លៃណាស់សម្រាប់តួនាទីរបស់ខ្ញុំជានាយកសាលា។ ហើយខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំបន្តដឹកនាំការងារនោះនៅសាលា McGlynn Middle School។ ដោយមិនខ្វល់ខ្វាយទៀតទេ ខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះពេលវេលារបស់អ្នក រីករាយក្នុងការឆ្លើយសំណួរណាមួយដែលអ្នកប្រហែលជាមាន ហើយអរព្រះគុណម្តងទៀត ហើយទៅ Medford វាយ Malden។
[SPEAKER_09]: សូមអរគុណលោក Tucci ។ ពីកៅអី សម្រាប់អ្នកដែលកំពុងមើល ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា អរគុណលោក Tucci សម្រាប់ការងារដែលគាត់ធ្វើ ដើម្បីនាំយកកម្មវិធីដូចជា អ្នកបញ្ចាំងភាពយន្ត ជាដើម ទៅកាន់សហគមន៍។ ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យពួកគេចូលរួមកាន់តែប្រសើរ។ ដូច្នេះ ប្រហែលជាយើងត្រូវការដូចជាអាជ្ញាប័ណ្ណស្រា ឬអ្វីមួយសម្រាប់ពេលល្ងាចដើម្បីទាក់ទាញមនុស្សឱ្យមក ឬអ្វីមួយ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលប្លែកពីបទបង្ហាញការសម្លុតគឺវាអាចប្រើបានតាមអ៊ីនធឺណិតក្នុងរយៈពេលខ្លី។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកខកខានវាកាលពីសប្តាហ៍មុន បច្ចុប្បន្នភាពថ្ងៃសុក្ររបស់អគ្គនាយកមានព័ត៌មានអំពីរបៀបចូលប្រើបទបង្ហាញនោះ។ ហើយខ្ញុំយល់ឃើញថាវាមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ដោយគ្រាន់តែស្តាប់ ហើយពិតជាធ្វើឱ្យកូនរបស់ខ្ញុំស្តាប់វាផងដែរ។ ហើយពួកគេដូចជាហេតុអ្វីបានជាយើងស្តាប់រឿងនេះ? ហើយខ្ញុំ ដូច្នេះយើងមានការពិភាក្សាដ៏ល្អមួយនៅពេលល្ងាចបន្ទាប់មក។ ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះរាល់ការងាររបស់អ្នកនៅទីនោះ។ ខ្ញុំគិតថាសមាជិក McLaughlin មានសំណួរមួយ។
[SPEAKER_10]: បាទ យោបល់។ សូមអរគុណលោក Tucci ។ តែងតែកោតសរសើរចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងដែលអ្នកបានធ្វើ និងវិធីរួមដែលអ្នកធ្វើវា។ សូមអរគុណ។ ហើយម្តងទៀត សម្រាប់ទស្សនិកជនដែលកំពុងស្តាប់ ឬអ្នកទស្សនា តើអ្នកអាចចែករំលែកបន្តិចបន្តួចជាមួយពួកយើងអំពីប្រជាសាស្រ្ត McGlynn និងតម្រៀបនៃចំនួនប្រជាជនចម្រុះផ្សេងទៀតដែលអ្នកបម្រើដែរឬទេ?
[SPEAKER_00]: យើងមានសិស្សចម្រុះណាស់។ យើងមានសិស្សប្រហែល 450 នាក់ក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះ។ ហើយផ្នែកសំខាន់នៃចំនួនប្រជាជនរបស់យើងគឺជាសិស្សដែលរៀនភាសាអង់គ្លេស។ ភាគរយពិតប្រាកដដែលខ្ញុំគិតថាគឺប្រហែល 15 ទៅ 20% ។ ហើយយើងក៏មានសិស្សប្រហែល 20% ដែលជាប់ IEP ផងដែរ។ ដូច្នេះវាជាចំនួនប្រជាជនចម្រុះណាស់ ហើយខ្ញុំស្រឡាញ់វាជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ សិស្សបង្រៀនខ្ញុំនូវអ្វីដែលថ្មីជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ដូច្នេះគ្រាន់តែបង្រៀនខ្ញុំ។ ដូច្នេះវាពិតជាចំណុចធំមួយ។ អ្នកស្វាគមន៍។
[SPEAKER_09]: តើមានសំណួរអ្វីផ្សេងទៀតសម្រាប់លោក Tucci មុនពេលយើងអនុញ្ញាតឱ្យគាត់បន្តនៅល្ងាចរបស់គាត់? សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ ចំណុចទី 3 យើងមានសំណើដើម្បីអនុម័តឆ្នាំសិក្សា 24-25 ពង្រាងប្រតិទិនសាលា។ ចលនាទៅតុ។ សមាជិក Rousseau មានចលនាមួយដើម្បីតុនៅជាន់។ តើមានលើកទីពីរទេ?
[SPEAKER_10]: តើមានឱកាសទេ? តើយើងមិនអាចពន្យល់ពីចលនាទៅតុទេព្រោះវាមិនអាចប្រកែកបាន? ឬយើងអាច?
[SPEAKER_05]: គ្រាន់តែប្រាប់អ្នកថាមានកំហុសខ្លះ។ អ្វី? មានកំហុស។
[SPEAKER_09]: យល់ព្រម។ ទីពីរ។ អូ។ មិនអីទេ មានចលនាមួយទៅតុនៅលើឥដ្ឋ ដែលមានន័យថាការពិភាក្សាបន្ថែមមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ។ មានចលនាដើម្បីតុដោយសមាជិក Ruseau ទីពីរដោយសមាជិក McLaughlin ។ តើអ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្តក្នុងការដាក់ធាតុលេខបី? អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? មិនអីទេ ចលនាត្រូវបានដាក់រហូតដល់ការប្រជុំបន្ទាប់នៅថ្ងៃទី 12.4 ។ អ៊ំ យើងមិនមានបទបង្ហាញណាមួយជាសាធារណៈទេយប់នេះ។ អ៊ុំ និង uh ប៉ុន្តែយើងមានដំណោះស្រាយមួយចំនួនដែលត្រូវបានដាក់ចេញដោយសមាជិក រួមទាំង a, uh, ការអានដំបូងនៃគោលការណ៍មួយ។ ដូច្នេះមុនពេលយើងធ្វើដូច្នេះ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ឡើងវិញនូវអ្វីដែលគោលនយោបាយការចូលរួមជាសាធារណៈរបស់យើងគឺស្របតាមគោលនយោបាយ BEDH មតិសាធារណៈ និងការបង្ហាញរបស់សាធារណៈជន។ អ្នកស្រុកណាម្នាក់នៅក្នុងទស្សនិកជនអាចនឹងត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យនិយាយម្តងលើធាតុណាមួយក្នុងរបៀបវារៈរហូតដល់បីនាទី។ វាគ្មិនត្រូវបានរំពឹងទុកថានឹងរក្សាមតិរបស់ពួកគេចំពោះធាតុនៅក្នុងរបៀបវារៈ។ វាគ្មិនត្រូវតែចាប់ផ្តើមមតិរបស់ពួកគេដោយផ្តល់ឈ្មោះពេញរបស់ពួកគេ និងអាសយដ្ឋានពេញ Medford Street ដែលពួកគេរស់នៅ។ ការស្វាគមន៍ សហគមន៍រួមបញ្ចូលគឺជាតម្លៃនៃគណៈកម្មាធិការសាលា និងជាគោលដៅប្រាថ្នា។ យើងស្នើសុំជំនួយរបស់អ្នកក្នុងការសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះ និងផ្តល់តម្លៃដល់ទស្សនៈរបស់អ្នក។ និយោជិតនៃសាលាសាធារណៈ Medford ត្រូវបានលើកលែងពីតម្រូវការស្នាក់នៅនៃគោលការណ៍នេះ។ សំឡេងរបស់បុគ្គលិករបស់យើងត្រូវបានស្វាគមន៍ចំពោះបញ្ហាទាំងអស់នៅចំពោះមុខស្ថាប័ននេះ។ នៅពេលដែលនិយោជិតដែលមិនមែនជាអ្នករស់នៅ Medford កំពុងចូលរួមក្នុងការបញ្ចេញមតិសាធារណៈ ឬដាក់បទបង្ហាញជាសាធារណៈ ពួកគេនឹងបញ្ចូលអាសយដ្ឋានផ្ទះរបស់ពួកគេ និងកំណត់អត្តសញ្ញាណខ្លួនឯងថាជាបុគ្គលិកនៃសាលាសាធារណៈ Medford ។ ដូច្នេះក្រោមការបន្តអាជីវកម្ម យើងមាន 2023-25 ដែលផ្តល់ជូនដោយសមាជិក Hays សមាជិក McLaughlin និងសមាជិក Stone ។ វាគឺជាការអានដំបូងនៃគោលនយោបាយដែលជា ACA-1 ដែលមិនមានការរើសអើងលើមូលដ្ឋាននៃអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រ។ ដូច្នេះ អ្នកនឹងត្រូវទ្រាំជាមួយខ្ញុំ ព្រោះមានការអានច្រើននៅទីនេះ ដែលខ្ញុំសប្បាយចិត្តនឹងធ្វើ។ ប៉ុន្តែមុនពេលខ្ញុំចាប់ផ្តើម ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាសម្រាប់អ្នកដែលកំពុងស្តាប់ និងមើល គោលការណ៍នេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាចុងក្រោយរបស់យើង។ នៅពេលនោះ យើងបាននិយាយអំពីសមាជិកជាច្រើនដែលមានសំណួរ និងយោបល់អំពីគោលការណ៍នេះ។ បន្ទាប់មក យើងបានបង្កើតគណៈកម្មការទាំងមូល។ និងបានធ្វើការកែសម្រួលយ៉ាងច្រើនចំពោះគោលនយោបាយ ហើយទីបំផុតបានផ្លាស់ប្តូរគោលការណ៍នេះដោយអនុគ្រោះ និងជាឯកច្ឆ័ន្ទឡើងវិញ។ ដូច្នេះវានៅទីនេះសម្រាប់ការអានលើកដំបូងរបស់វា។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមអាន ហើយខ្ញុំជឿថា យើងគួរតែអានរឿងទាំងមូលនៅក្នុងការអានដំបូងរបស់វា ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងស្វែងរកចលនាមួយនៅពេលក្រោយ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងចាប់ផ្តើមសាលារដ្ឋ Medford ប្តេជ្ញាចិត្តចំពោះខ្ញុំក្នុងការរក្សាបរិយាកាសអប់រំ និងកន្លែងធ្វើការសម្រាប់ការរើសអើងដោយផ្អែកលើអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រ ភេទ ទំនោរផ្លូវភេទ ឬការបង្ហាញយេនឌ័រមិនត្រូវបានអត់ឱនឡើយ។ សាលាស្រុកមិន និងមិនរើសអើងលើមូលដ្ឋាននៃអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រ ភេទ ទំនោរផ្លូវភេទ ឬការបង្ហាញយេនឌ័រនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំ និងសកម្មភាពរបស់សាលារដ្ឋ។ និងខិតខំបង្កើតបរិយាកាសមួយដែលសិស្ស និងបុគ្គលិកទាំងអស់មានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព ស្វាគមន៍ និងរួមបញ្ចូល។ សាលារដ្ឋ Medford ទទួលយកការចោទប្រកាន់អំពីការរើសអើង និងការយាយីយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ហើយនឹងឆ្លើយតបភ្លាមៗចំពោះពាក្យបណ្តឹង។ នៅកន្លែងដែលវាត្រូវបានគេកំណត់ថាមានការប្រព្រឹត្តមិនសមរម្យមួយបានកើតឡើង សាលារដ្ឋ Medford នឹងចាត់វិធានការភ្លាមៗដើម្បីលុបបំបាត់ការប្រព្រឹត្ត ហើយនឹងចាត់វិធានការកែតម្រូវតាមការចាំបាច់ រួមទាំងការចាត់ចែងវិន័យតាមដែលសមស្រប។ ដើម្បីជួយបង្កើតបរិយាកាសសុវត្ថិភាព និងការគាំទ្រសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ សាលាស្រុកនឹងស្របតាមច្បាប់ និងការណែនាំជាធរមាន ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលការណ៍ដែលបានរៀបរាប់ខាងក្រោម។ ផ្នែកទី ១ គឺជានិយមន័យ។ សាលារដ្ឋ Medford នឹងរក្សាបញ្ជីនៃនិយមន័យក្នុងការគាំទ្រគោលនយោបាយនេះនៅលើគេហទំព័រស្រុក ហើយនឹងរក្សាបញ្ជីនៃនិយមន័យ។ នឹងរក្សាបញ្ជីនៃនិយមន័យនៅលើមូលដ្ឋានប្រចាំឆ្នាំ។ ធាតុទីពីរ ភាពឯកជន ការសម្ងាត់ និងកំណត់ត្រាសិស្ស។ នៅក្រោមច្បាប់រដ្ឋ ព័ត៌មានអំពីភេទកំណើតដែលបានកំណត់របស់សិស្ស ការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះសម្រាប់គោលបំណងអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រ ការផ្លាស់ប្តូរយេនឌ័រ ការព្យាបាលផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ ឬសុខភាពផ្លូវចិត្តដែលទាក់ទងនឹងអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រ ឬព័ត៌មានផ្សេងទៀតដែលមានលក្ខណៈស្រដៀងគ្នា ដោយមិនគិតពីទម្រង់របស់វា គឺជាផ្នែកនៃបុគ្គលនីមួយៗ។ កំណត់ត្រាសិស្ស។ មានតំណខ្ពស់ពីរទៅ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបទប្បញ្ញត្តិកត់ត្រាសិស្សរដ្ឋ Massachusetts នៅក្នុងតួនៃគោលនយោបាយ។ សាលាសាធារណៈ Medford នឹងធានាថាព័ត៌មានទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងអត្តសញ្ញាណយេនឌ័ររបស់សិស្សត្រូវរក្សាការសម្ងាត់ដោយអនុលោមតាមច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីឯកជនភាពរបស់សហព័ន្ធ រដ្ឋ និងមូលដ្ឋាន។ ព័ត៌មានដែលអាចបង្ហាញអត្តសញ្ញាណយេនឌ័ររបស់សិស្សដល់អ្នកដទៃនឹងមិនត្រូវបានបង្ហាញទេ។ ទាក់ទងទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរកំណត់ត្រាសិស្ស លុះត្រាតែសាលាតម្រូវឱ្យធ្វើដូច្នេះដោយស្របច្បាប់ បទប្បញ្ញត្តិកំណត់ត្រាសិស្ស 603 CMR 23.01 ចែងថាសិទ្ធិទាំងនេះនឹងជាសិទ្ធិរបស់សិស្ស ហើយមានលក្ខខណ្ឌចំនួនបួន គឺនៅពេលឈានដល់អាយុ 14 ឆ្នាំ ឬ ពេលដល់ថ្នាក់ទី៩ មួយណាមកមុន ។ ចំណុចទីពីរ ប្រសិនបើសិស្សមានអាយុក្រោម 14 ឆ្នាំ ហើយមិនទាន់បានចូលដល់ថ្នាក់ទី 9 ទេ សិទ្ធិទាំងនេះជាកម្មសិទ្ធិរបស់អ្នកមើលថែសិស្ស។ ចំណុចទី 3 ប្រសិនបើសិស្សមានអាយុពី 14 ទៅ 17 ឆ្នាំ ឬបានចូលរៀនថ្នាក់ទីប្រាំបួន ទាំងសិស្ស និងអ្នកមើលថែរបស់គាត់ ឬអ្នកធ្វើសកម្មភាពតែម្នាក់ឯងត្រូវអនុវត្តសិទ្ធិទាំងនេះ។ ចំណុចទីបួន ប្រសិនបើសិស្សមានអាយុ 18 ឆ្នាំ ឬចាស់ជាងនេះ គាត់ឬនាងតែម្នាក់ឯងត្រូវប្រើសិទ្ធិទាំងនេះដែលស្ថិតនៅក្រោមលក្ខខណ្ឌដូចខាងក្រោម។ អ្នកថែទាំអាចបន្តប្រើសិទ្ធិរហូតដល់សិស្សកំណត់យ៉ាងច្បាស់លាស់។ ផ្នែកទី 3 សញ្ញាសម្គាល់យេនឌ័រនៅលើកំណត់ត្រាសិស្ស។ សញ្ញាសម្គាល់យេនឌ័រ គឺជាការកំណត់នៅលើសាលារៀន និងកំណត់ត្រាផ្សេងទៀតដែលបង្ហាញពីភេទរបស់សិស្ស។ សម្រាប់សិស្សកែភេទ ឯកសារសម្គាល់យេនឌ័រ ជាឧទាហរណ៍ បុរស ឬស្ត្រីនៅលើកំណត់ត្រាអចិន្ត្រៃយ៍ គួរតែឆ្លុះបញ្ចាំងពីអត្តសញ្ញាណយេនឌ័ររបស់សិស្ស មិនមែនការរួមភេទដែលបានកំណត់របស់សិស្សនោះទេ។ តាមការស្នើសុំរបស់សិស្ស ឬក្នុងករណីសិស្សអាយុក្រោម 14 ឆ្នាំ ឬមិនទាន់ចូលរៀនថ្នាក់ទីប្រាំបួន សិស្សវ័យក្មេងមិនទាន់អាចតស៊ូមតិដោយខ្លួនឯងបាន ស្នើសុំដោយអ្នកមើលថែ សាលាគួរផ្លាស់ប្តូរសញ្ញាសម្គាល់យេនឌ័រនៅលើ កំណត់ត្រាសម្រាប់សិស្សប្តូរភេទ។ លើសពីនេះ សិស្សកែភេទដែលផ្លាស់ប្តូរក្រោយបញ្ចប់វិទ្យាល័យអាចសុំឱ្យសាលាមុនៗរបស់ពួកគេកែប្រែកំណត់ត្រាសាលា ឬសញ្ញាបត្រ ឬប្រតិចារឹកដែលរួមបញ្ចូលឈ្មោះកំណើត និងភេទរបស់សិស្ស។ នៅពេលមានការស្នើសុំ ហើយនៅពេលដែលពេញចិត្តនឹងព័ត៌មានអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រដែលបានផ្តល់ឱ្យ សាលារៀនគួរតែកែប្រែកំណត់ត្រារបស់សិស្ស រួមទាំងការចេញសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឬប្រតិចារិកឡើងវិញ ដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីឈ្មោះសិស្ស និងឈ្មោះបច្ចុប្បន្ន និងភេទ។ ផ្នែកទី ៤ ឈ្មោះ និងសព្វនាម។ សាលាសាធារណៈ Medford ទទួលស្គាល់ថាសិស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិជ្រើសរើស និងត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយឈ្មោះ និងសព្វនាមដែលត្រូវនឹងអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រដែលពួកគេបានអះអាងជាប់លាប់ពេលនៅសាលារៀន ដោយមិនគិតពីភេទកំណើត និងឈ្មោះរបស់សិស្សដែលបង្ហាញនៅលើសំបុត្រកំណើតរបស់សិស្សនោះទេ។ ដីការបស់តុលាការមិនតម្រូវឱ្យធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកំណត់ត្រាសិស្ស ដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងពីការផ្លាស់ប្តូរនោះទេ។ នៅក្នុងឈ្មោះសិស្ស ឬសញ្ញាសម្គាល់ភេទ។ យោងតាម DESE ច្បាប់រដ្ឋ Massachusetts ទទួលស្គាល់ការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះច្បាប់ទូទៅ។ បុគ្គលណាម្នាក់អាចទទួលយកឈ្មោះដែលខុសពីឈ្មោះដែលបង្ហាញនៅលើសំបុត្រកំណើតរបស់ខ្លួន ដែលការប្តូរឈ្មោះធ្វើឡើងដោយហេតុផលស្មោះត្រង់ ដោយគ្មានចេតនាក្លែងបន្លំ។ គ្មានអ្វីផ្លូវការជាងការប្រើប្រាស់គឺត្រូវបានទាមទារ។ សម្រង់បញ្ចប់។ សាលារៀននឹងធ្វើការជាមួយសិស្ស និងអ្នកថែទាំ ប្រសិនបើពួកគេចូលរួមក្នុងដំណើរការ ឬក្នុងករណីសិស្សវ័យក្មេងជាមួយសិស្ស និងអ្នកថែទាំសិស្ស ដើម្បីបង្កើតផែនការសម្រាប់ទំនាក់ទំនងការផ្លាស់ប្តូរឈ្មោះ និងសព្វនាមនៅក្នុងសាលា។ ធាតុទីប្រាំ, ដំណើរផ្លាស់ប្តូរ។ ការសម្រេចចិត្តថាតើ ឬរបៀបឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរយេនឌ័រក្នុងសង្គម និងវេជ្ជសាស្រ្តមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន ហើយអាស្រ័យលើកាលៈទេសៈពិសេសរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។ មិនមានកម្រិតកំណត់ការវិនិច្ឆ័យវេជ្ជសាស្រ្ត ឬសុខភាពផ្លូវចិត្ត ឬតម្រូវការការព្យាបាលទេ។ ថាសិស្សណាម្នាក់ត្រូវតែជួបដើម្បីឱ្យមានអត្តសញ្ញាណយេនឌ័ររបស់គាត់ត្រូវបានទទួលស្គាល់ និងគោរពដោយសាលា។ នៅពេលដែលសាលាត្រូវបានជូនដំណឹងអំពីការផ្លាស់ប្តូររបស់សិស្ស សាលានឹងរៀបចំការប្រជុំជាមួយសិស្ស និងអ្នកមើលថែសិស្ស ប្រសិនបើពួកគេចូលរួមក្នុងដំណើរការ ឬក្នុងករណីសិស្សដែលមានវ័យក្មេងជាមួយសិស្ស និងអ្នកថែទាំសិស្សដើម្បី បង្កើតផែនការផ្លាស់ប្តូរមួយ ដើម្បីផ្តល់នូវបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងគាំទ្រដល់សិស្សានុសិស្ស និងដើម្បីដោះស្រាយរាល់កង្វល់ដែលអាចកើតមានឡើង។ គោលដៅចម្បងរបស់ MPS នឹងសម្របសម្រួលទំនាក់ទំនងរវាងសិស្ស និងអ្នកថែទាំបឋមនៅគ្រប់ទីកន្លែងដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សកែភេទ និងសិស្សមិនអនុលោមតាមភេទមួយចំនួនមិនបើកចំហរទេ ដូច្នេះនៅផ្ទះសម្រាប់ហេតុផលដូចជា ការព្រួយបារម្ភអំពីសុវត្ថិភាព ឬកង្វះការទទួលយក។ បុគ្គលិកសាលាគួរតែនិយាយជាមួយសិស្សជាមុនសិន មុននឹងពិភាក្សាអំពីភាពមិនអនុលោមតាមយេនឌ័ររបស់សិស្ស ឬស្ថានភាពអ្នកប្តូរភេទជាមួយអ្នកថែទាំរបស់សិស្ស។ សម្រាប់ហេតុផលដូចគ្នា បុគ្គលិកសាលាគួរតែពិភាក្សាជាមួយសិស្សអំពីរបៀបដែលសាលាគួរសំដៅលើសិស្ស ឧទាហរណ៍ ការប្រើប្រាស់សព្វនាមសមរម្យ និងការទំនាក់ទំនងជាលាយលក្ខណ៍អក្សរទៅកាន់អ្នកថែទាំរបស់សិស្ស។ ផ្នែកទីប្រាំមួយ។ ផ្នែកចុងក្រោយ បន្ទប់ទឹក បន្ទប់ចាក់សោរ និងកន្លែងផ្លាស់ប្តូរ។ សិស្សានុសិស្សទាំងអស់មានសិទ្ធិចូលប្រើបន្ទប់ទឹក បន្ទប់ចាក់សោរ និងកន្លែងផ្លាស់ប្តូរទីកន្លែងដែលមានអនាម័យ សុវត្ថិភាព និងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចចូលរួមយ៉ាងងាយស្រួល និងពេញលេញនៅក្នុងកម្មវិធី និងសកម្មភាពរបស់សាលា។ សិស្សនៅក្នុងសាលាសាធារណៈ Medford នឹងមានសិទ្ធិចូលប្រើបន្ទប់ទឹក បន្ទប់ចាក់សោរ និងកន្លែងផ្លាស់ប្តូរដែលត្រូវនឹងអត្តសញ្ញាណយេនឌ័ររបស់ពួកគេ។ សិស្សកែភេទ និងមិនអនុលោមតាមយេនឌ័រ ដែលមិនស្រួលក្នុងការប្រើប្រាស់បន្ទប់ទឹកដាច់ដោយឡែក បន្ទប់ចាក់សោរ ឬកន្លែងផ្លាស់ប្តូរភេទ គួរតែត្រូវបានផ្តល់ជូនជម្រើសដែលមានសុវត្ថិភាព និងគ្រប់គ្រាន់ ដូចជាកន្លែងផ្លាស់ប្តូរឯកជន បន្ទប់ទឹកអព្យាក្រឹតយេនឌ័រដែលបានកំណត់ បន្ទប់ទឹកអព្យាក្រឹតយេនឌ័រតូបតែមួយ ឬគិលានុបដ្ឋាយិកា ឬ បន្ទប់ទឹកការិយាល័យធំ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនស្ថិតក្រោមកាលៈទេសៈណាក៏ដោយ សិស្សនឹងត្រូវបានទាមទារ ប្រើប្រាស់ឧបករណ៍អព្យាក្រឹតយេនឌ័រ ព្រោះវាជាអ្នកកែភេទ ឬមិនអនុលោមតាមភេទ។ ដូច្នេះនេះគឺជាគោលការណ៍ថ្មី ហើយយើងបានកំណត់ប្រេកង់សម្រាប់ការត្រួតពិនិត្យជារៀងរាល់ពីរឆ្នាំម្តង។ ហើយមានឯកសារយោងផ្លូវច្បាប់ជាច្រើនដែលធ្វើតាមគោលការណ៍ដែលខ្ញុំនឹងមិនអាននៅយប់នេះទេព្រោះវាជាបណ្តុំនៃតំណខ្ពស់ ហើយវាត្រូវបានមើលល្អបំផុតនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ សំណួរពីគណៈកម្មាធិការ។ សមាជិក Ruseau ។
[SPEAKER_05]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំមានវិសោធនកម្មតូចៗមួយចំនួនដែលខ្ញុំចង់ធ្វើ។ ខ្ញុំនឹងយកពួកគេម្តងមួយៗ។ ទីមួយគឺត្រូវបន្ថែមគោលការណ៍ពាក់ព័ន្ធថ្មីគឺគោលការណ៍កូដសំលៀកបំពាក់របស់ JICA ក្រោមផ្នែកគោលនយោបាយពាក់ព័ន្ធ។ នោះជាចលនាដំបូងរបស់ខ្ញុំ។
[SPEAKER_09]: ដូច្នេះ ចលនាដើម្បីបន្ថែមគោលនយោបាយកូដសំលៀកបំពាក់របស់ JICA ក្រោមគោលនយោបាយពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងព័ត៌មានគោលនយោបាយនៅចុងបញ្ចប់នៃឯកសារ។ ចលនាដោយសមាជិក Ruseau ទីពីរដោយសមាជិក McLaughlin ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។
[SPEAKER_05]: សូមអរគុណ។ ផ្នែកបន្ទាប់គឺនៅក្នុងផ្នែកឯកជនភាព ការសម្ងាត់ និងកំណត់ត្រាសិស្ស។ ហើយចលនារបស់ខ្ញុំគឺដើម្បីជំនួសគាត់, នាង, ជាមួយពួកគេ, និងគាត់, នាង, គាត់, នាងជាមួយពួកគេ។ ប្រភេទនៃការលេងសើចនៅក្នុងគោលការណ៍នេះដែលយើងធ្វើខុសនោះ។ ដូច្នេះនោះជាចលនារបស់ខ្ញុំ។
[SPEAKER_09]: ចលនាដើម្បីជំនួសគាត់, នាង, ជាមួយរបស់ពួកគេ, និងរបស់គាត់, នាង, ជាមួយពួកគេ។ នៅក្នុងផ្នែកទីពីរ ភាពឯកជន និងការសម្ងាត់នៃកំណត់ត្រាសិស្ស។ ចលនាដោយសមាជិក Ruseau ទីពីរដោយសមាជិក McLaughlin ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។
[SPEAKER_05]: និងពីរទៀត។ សំណើដើម្បីជំនួស DESE ជាមួយនាយកដ្ឋានអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។ ខ្ញុំមិនចាំថាវានៅកន្លែងណាក្នុងការបោះឆ្នោតទេ។
[SPEAKER_09]: ផ្នែកទីបួន។
[SPEAKER_05]: សូមអរគុណ។
[SPEAKER_09]: ដូច្នេះ ចលនាដើម្បីសរសេរអក្សរកាត់ DESI នៅក្នុងផ្នែកទី 4 ដែលជាឈ្មោះនិងសព្វនាមដោយសមាជិក Rousseau ទីពីរដោយសមាជិក Hays ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។
[SPEAKER_05]: ហើយសង្ឃឹមថា ជាចុងក្រោយ នៅក្នុងប្រយោគចុងក្រោយនៃកថាខណ្ឌទីមួយ។ វានិយាយថា ខ្ញុំសុំទោស បាទ ប្រយោគចុងក្រោយនៃកថាខណ្ឌទី 1 វានិយាយថា រួមទាំងការចាត់ចែងវិន័យតាមដែលសមស្រប ហើយខ្ញុំនឹងធ្វើចលនាជំនួសវាដោយរាប់បញ្ចូលទាំងវិធានការវិន័យបន្ទាប់ពីការអនុវត្តការស្តារឡើងវិញក្នុងករណីចាំបាច់។
[SPEAKER_09]: ដូច្នេះចលនាដើម្បីបន្ថែមឬការអនុវត្តការស្ដារឡើងវិញមុនពេលដែលសមរម្យនៅក្នុងការណែនាំដោយសមាជិក Rousseau ដែលបានលើកទីពីរដោយសមាជិក McLaughlin ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? ទីពីរដោយសមាជិក Hays ។
[SPEAKER_10]: អូ សុំទោស សមាជិក Hays សុំទោស។ ហើយបន្ទាប់ពីការអនុវត្តការស្តារឡើងវិញ ខ្ញុំគិតថាវាបាននិយាយ។
[SPEAKER_03]: ត្រឹមត្រូវ។
[SPEAKER_10]: ប៉ុន្តែសមាជិក ខ្ញុំកំពុងសរសេរវាចុះ ដូច្នេះ។ ពិតប្រាកដ។
[SPEAKER_09]: អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់?
[SPEAKER_05]: សូមអរគុណ។
[SPEAKER_09]: ចលនាឆ្លងកាត់។ សំណើដើម្បីអនុម័ត។ តើខ្ញុំអាចទេ ខ្ញុំសុំទោស មុនពេលដែលពួកយើងធ្វើវា ពីរទៀត សំណួរមួយទៀត។ ចលនាដើម្បីផ្លាស់ប្តូររបស់គាត់នៅក្នុងផ្នែកទី 4 ឈ្មោះនិងសព្វនាមទៅជារបស់ពួកគេដោយខ្ញុំ។ ទីពីរដោយ ចលនាដោយអនុប្រធាន Graham ទីពីរដោយសមាជិក Hays ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ សមាជិក Hays ។
[SPEAKER_07]: សូមអរគុណ ខ្ញុំមានរឿងមួយចំនួន គ្រាន់ជាបញ្ហាកែសម្រួលពីរបីផងដែរ ឬសំណួរ។ នៅក្នុងផ្នែកអន្តរកាល ដែលវានិយាយថាសាលានឹងរៀបចំការប្រជុំ ចង់ផ្លាស់ប្តូរថា សាលានឹងផ្តល់ការប្រជុំ។
[SPEAKER_10]: ទីពីរ។ នៅក្រោមផ្នែកផ្លាស់ប្តូរ, ទីពីរ។
[SPEAKER_09]: ខ្ញុំសុំទោស ខ្ញុំគ្រាន់តែស្វែងរកវា។ មិនអីទេ ដូច្នេះចលនាដើម្បីបន្ថែមពាក្យ ផ្តល់ជូនរវាង នឹង ផ្តល់ជូន រវាង នឹង និង សង្កត់ មួយ ពីរ បី បួន ប្រាំ ជួរនៅលើក្រដាសរបស់យើង ដោយសមាជិក Hays ទីពីរដោយសមាជិក Laughlin ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត។ បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់។ ចលនាឆ្លងកាត់។ ទីប្រាំ ប្រហែលពាក់កណ្តាលនៃសមាជិកកថាខណ្ឌ Ruseau ។
[SPEAKER_07]: សមាជិក Hays តើអ្នកមានរបស់ផ្សេងទៀតទេ? មួយទៀត។ នៅក្រោមសញ្ញាសម្គាល់យេនឌ័រនៅលើកំណត់ត្រាសិស្ស ខ្ញុំគិតថាមាន ដូច្នេះការកាត់ទោសតាមការស្នើសុំរបស់សិស្ស ឬក្នុងករណីសិស្សក្រោមអាយុ 14 ឆ្នាំ វាជាការយល់ច្រលំបន្តិច។ ខ្ញុំគិតថាមានរឿងមួយចំនួន ទាំងពេលដែលខ្ញុំសរសេរវាចេញមកខុស ឬមានអ្វីផ្លាស់ប្តូរ។ ប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថាវាជាការយល់ច្រឡំបន្តិច។ វានិយាយថា តាមការស្នើសុំរបស់សិស្ស ឬក្នុងករណីសិស្សអាយុក្រោម 14 ឆ្នាំ ឬមិនទាន់បានចូលថ្នាក់ទីប្រាំបួន នោះសញ្ញាក្បៀស សិស្សវ័យក្មេងមិនអាចតស៊ូមតិដោយខ្លួនឯងបានទេ។ ខ្ញុំគិតថាវាត្រូវតែមាន ខ្ញុំចង់ដឹងថាតើអ្នកដ៏ទៃ ប្រសិនបើគ្រប់គ្នាអាចមើលវា ហើយមើលថាតើវាមានអារម្មណ៍ថាវាត្រូវការការកែប្រែបន្តិចបន្តួចឬអត់។
[SPEAKER_09]: តើប្រហែលជាមានចលនាដើម្បីបន្ថែមសញ្ញាក្បៀស ឬនៅក្នុងសម្រាប់សិស្សក្មេងៗ?
[SPEAKER_07]: ខ្ញុំឆ្ងល់ថាចលនារបស់ខ្ញុំគឺត្រូវយកចេញទៅមើលការផ្លាស់ប្តូរវាដូចនេះ។ តាមការស្នើសុំរបស់សិស្ស ឬក្នុងករណីសិស្សដែលមានអាយុក្រោម 14 ឆ្នាំ ឬមិនទាន់បានចូលរៀនថ្នាក់ទីប្រាំបួន ហើយយកសិស្សវ័យក្មេងដែលមិនទាន់អាចតស៊ូមតិដោយខ្លួនឯងបាន។ គ្រាន់តែយកវាចេញ។ មិនទាន់បានចូលរៀនថ្នាក់ទីប្រាំបួន ដោយអ្នកមើលថែ។ សាលាគួរតែផ្លាស់ប្តូរសញ្ញាសម្គាល់យេនឌ័រនៅលើកំណត់ត្រាសម្រាប់សិស្សកែភេទ។ ខ្ញុំមិនគិតថា យើងមិនត្រូវការសិស្សក្មេងៗដែលមិនទាន់អាចតស៊ូមតិសម្រាប់ខ្លួនឯងបានទេ ចាប់តាំងពីយើងបានសរសេរថាតាមច្បាប់មានក្មេងអាយុ ១៤ ឆ្នាំនោះ។ អ្នកមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបានទេ។ តាមច្បាប់ កំណត់ត្រាសិស្សអាចផ្លាស់ប្តូរបានតែដោយមាតាបិតា ប្រសិនបើសិស្សមានអាយុក្រោម 14 ឆ្នាំ ឬមិនទាន់ឈានដល់ថ្នាក់ទីប្រាំបួន។
[SPEAKER_09]: ដូច្នេះមានចលនាមួយដើម្បីធ្វើកូដកម្មសិស្សក្មេងៗដែលមិនទាន់អាចតស៊ូមតិដោយខ្លួនឯងបានស្នើដោយអ្នកថែទាំ។
[SPEAKER_10]: តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរបានទេ?
[SPEAKER_09]: តើមានវិនាទីមុនពេលយើងធ្វើវាទេ? ទីពីរដោយសមាជិក Rousseau ។ សមាជិក McLaughlin?
[SPEAKER_10]: បាទ។ ដូច្នេះសូមប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលមានបំណងចង់មានន័យមុនពេលយើងវាយវា ព្រោះខ្ញុំមិនច្បាស់។ ខ្ញុំយល់ព្រម។ វាមិនច្បាស់ថាវាមានបំណងចង់មានន័យអ្វីនោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាយើងមិនបានធ្វើកូដកម្មអ្វីដែលមានអត្ថន័យមួយចំនួន។ ដូច្នេះសិស្សក្មេងៗនៅមិនទាន់អាចតស៊ូមតិដោយខ្លួនឯងបានស្នើសុំដោយអ្នកមើលថែ។ តើវាមានន័យយ៉ាងណា?
[SPEAKER_07]: ដូច្នេះខ្ញុំជឿពាក្យដើម នេះជាអ្វីដែលបានផ្លាស់ប្តូរបន្ទាប់ពីគណៈកម្មាធិការរបស់យើងទាំងមូល។ ភាសាដើមគឺដោយផ្ទាល់ពី DESE និងមិនបានបញ្ជាក់ថាអាយុ 14 ឆ្នាំនោះទេប៉ុន្តែបន្ទាប់មកយើងបានរកឃើញថាច្បាប់នេះសម្រាប់កំណត់ត្រាសិស្សច្បាប់បានកំណត់អាយុ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា សិស្សក្មេងៗដែលមិនទាន់អាចតស៊ូមតិសម្រាប់ខ្លួនគេគឺជាផ្នែកមួយនៃភាសា DESE ដើម។ មិនអីទេ។
[SPEAKER_09]: មិនអីទេ។ ខ្ញុំទទួលបាន។ សូមអរគុណ។ ដូច្នេះមានចលនាមួយនៅជាន់លើដើម្បីធ្វើកូដកម្មសិស្សក្មេងៗដែលមិនទាន់អាចតស៊ូមតិដោយខ្លួនឯងបានស្នើសុំដោយអ្នកថែទាំ។ ដោយសមាជិក Hays ទីពីរដោយសមាជិក Ruseau ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។
[SPEAKER_10]: ខ្ញុំមានសំណើដើម្បីអនុម័ត។
[SPEAKER_09]: ហើយមានចលនាដើម្បីអនុម័តគោលការណ៍នេះដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយសមាជិក McLaughlin ។ ទីពីរដោយសមាជិក Hays ។ សូមហៅទូរស័ព្ទមក។ ខ្ញុំមិនមានដៃលើ Zoom ហើយខ្ញុំមិនឃើញនរណាម្នាក់នៅលើវេទិកាទេ។ ប្រាកដណាស់ ឡើងមក។ អ្នកត្រូវតែកាន់ប៊ូតុងនោះ ហើយប្រាប់យើងពីឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់អ្នកសម្រាប់ការកត់ត្រា។ ដូច្នេះដើម្បីឆ្លើយសំណួរគឺថាតើ 14 គឺជាអាយុនៃការយល់ព្រម។ ដូចដែលវាទាក់ទងទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរកំណត់ត្រាសិស្ស 14 គឺជាអាយុដែលត្រូវបានគូសបញ្ជាក់។ ខ្ញុំមិនជឿថាវាដូចគ្នានឹងការ... សិស្សមានសិទ្ធិក្នុងការផ្លាស់ប្តូរកំណត់ត្រារបស់ពួកគេនៅ 14 ។ ពួកគេមានសិទ្ធិផ្លាស់ប្តូរអ្វីៗទាំងអស់ បាទ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអាចផ្លាស់ប្តូរបាន ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងនិយាយ។ ដូច្នេះយើងមិនគិតប្រាក់តាមចំណេះដឹងរបស់ខ្ញុំសម្រាប់សញ្ញាបត្រដែលបានធ្វើឡើងវិញ តើត្រឹមត្រូវទេ? មិនអីទេ។ តាមពិតមាន។ ដូច្នេះគេមិនអាចទេ ព្រោះប៊ូតុងនោះខូច។ សុំទោស។
[SPEAKER_08]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំឆ្ងល់ថា តើដំណើរការគិតបានទៅលើមនុស្សស្រីដែលមិនស្រួលក្នុងស្ថានភាពទាំងនេះទេ? តើអ្នកមានកន្លែងសុវត្ថិភាព ឬវិធីសុវត្ថិភាពដើម្បីបង្ហាញវាទេ?
[SPEAKER_09]: លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent តើអ្នកអាចពិពណ៌នាអំពីអ្វីដែលនឹងកើតឡើងនៅក្នុងករណីបែបនេះបានទេ?
[SPEAKER_06]: ដូច្នេះប្រសិនបើសិស្សមានអារម្មណ៍មិនស្រួល ពួកគេអាចប្រើតូបតែមួយផ្សេងគ្នា ដែលជាកន្លែងផ្លាស់ប្តូរដាច់ដោយឡែក។ ដូច្នេះវាជាជម្រើសសម្រាប់សិស្សទាំងអស់។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើពួកគេមិនចង់នៅតំបន់ធំ ពួកគេអាចចូលទៅកាន់តំបន់តូចៗដែលពួកគេអាចផ្លាស់ប្តូរដោយឯកជន។ ដូច្នេះ យើងមានកន្លែងឯកជនដែលសិស្សអាចចូលទៅប្រើដើម្បីផ្លាស់ប្តូរប្រសិនបើពួកគេចង់។
[SPEAKER_09]: ហើយដំណើរការសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលមានអារម្មណ៍មិនស្រួលក្នុងគ្រប់រូបភាព គឺថាពួកគេគួរតែនាំយកកង្វល់ទាំងនោះទៅកាន់នាយកសាលាជំនួយរបស់ពួកគេនៅវិទ្យាល័យ ឬគ្រូបង្រៀនរបស់ពួកគេនៅសាលាបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា ប្រហែលជាប្រភេទជំនួយការផងដែរ។
[SPEAKER_08]: តើវាត្រូវបានគេបោះឆ្នោតឬវាគ្រាន់តែជាអ្វីដែលអ្នកសរសេរវាចេញ ហើយយើងត្រូវតែទទួលយកវា?
[SPEAKER_09]: អញ្ចឹងយើងបានធ្វើ យើងគ្រាន់តែយក យើងគ្រាន់តែយកសន្លឹកឆ្នោត យើងមិនបានបោះឆ្នោតនៅឡើយទេ។ ដំណើរការនេះគឺថាគោលនយោបាយថ្មីត្រូវបានអានពីរដងនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការ ដូច្នេះនេះគឺជាការអានលើកដំបូងដែលការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងអនុគណៈកម្មាធិការដែលយើងពិតជាមិនមានទេ។ មតិរបស់សាធារណជននៅក្នុងកិច្ចប្រជុំដែលបានប្រារព្ធឡើងជាសាធារណៈនោះគឺខ្ញុំគិតថានៅថ្ងៃទី ១៥ វិច្ឆិកា បើខ្ញុំចាំបានត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះការអានលើកទីមួយគឺនៅយប់នេះ ហើយយើងនឹងធ្វើការបោះឆ្នោតជុំគ្នាដើម្បីកំណត់ថាតើការអានលើកដំបូងឆ្លងកាត់ឬអត់។ បន្ទាប់មកមានការអានគោលនយោបាយជាលើកទីពីរ ប៉ុន្តែស្ថាប័ននេះមានអំណាចក្នុងការអនុម័តគោលនយោបាយ។ នោះជារឿងមួយក្នុងចំណោមបួនយ៉ាងច្បាស់លាស់ដែលយើងមកទីនេះដើម្បីធ្វើ។ បាទ/ចាស ស្ថាប័ននេះនឹងធ្វើការសម្រេចចិត្តថាតើគោលការណ៍នេះចូលជាធរមានឬអត់។
[SPEAKER_08]: អ៊ីចឹងបើមានអ្នកសាធារណៈមិនយល់ស្របនឹងរឿងនេះ តើអ្នកធ្វើយ៉ាងណា?
[SPEAKER_09]: ខ្ញុំនឹងណែនាំពួកគេទៅនាយកសាលានៅកន្លែងណាដែលកូនរបស់ពួកគេនៅ ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចពិភាក្សាអំពីកង្វល់សម្រាប់កូនរបស់ពួកគេផ្ទាល់។ ហើយយើងចង់ម្តងទៀតយើងចង់បាន សិស្សានុសិស្សទាំងអស់មានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព និងស្វាគមន៍។ ហើយនោះរួមមានកុមារដែលប្តូរភេទ ដែលមិនចុះសម្រុងគ្នា ដែលមានសំណួរអំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅជុំវិញពួកគេ។ នោះតែងតែជាករណី។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមលើកទឹកចិត្តយ៉ាងមុតមាំឱ្យអ្នកនាំយកកង្វល់ទាំងនេះទៅកាន់នាយកសាលារបស់អ្នក ហើយពួកគេមានដំណើរការ និងនីតិវិធីដែលត្រូវឆ្លងកាត់។ អស្ចារ្យ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ មិនឃើញសំណួរផ្សេងទៀតទេ។ សមាជិក Ruseau, roll call vote, សូម។
[SPEAKER_05]: សមាជិក Graham?
[SPEAKER_09]: បាទ។
[SPEAKER_05]: សមាជិក ហេស?
[SPEAKER_09]: បាទ។
[SPEAKER_05]: សមាជិក Kreatz?
[SPEAKER_09]: បាទ។
[SPEAKER_05]: សមាជិក McLaughlin?
[SPEAKER_09]: បាទ។
[SPEAKER_05]: សមាជិក Mustone អវត្តមាន។ សមាជិក Ruseau បាទ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn អវត្តមាន។
[SPEAKER_09]: ដូច្នេះ ប្រាំក្នុងការបញ្ជាក់, ពីរអវត្តមាន។ គោលការណ៍នេះឆ្លងកាត់ការអានលើកដំបូងរបស់វា។
[SPEAKER_07]: តើខ្ញុំអាចស្នើសុំផ្អាកការអានលើកទីពីរបានទេ?
[SPEAKER_09]: ចលនារបស់សមាជិក Hays ដើម្បីព្យួរច្បាប់ និងបោះបង់ការអានលើកទីពីរនៃគោលនយោបាយ ACA-1 ការមិនរើសអើងដោយផ្អែកលើអត្តសញ្ញាណយេនឌ័រ។ តើមានលើកទីពីរទេ?
[SPEAKER_05]: ទីពីរ។
[SPEAKER_09]: ទីពីរដោយសមាជិក Ruseau ។ ដូច្នេះមានចលនាមួយនៅជាន់លើដើម្បីផ្អាកច្បាប់ និងបោះបង់ការអានលើកទីពីរដោយ Member Hays ដែលលើកទីពីរដោយ Member Ruseau។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ តើមានចលនាអនុម័តគោលការណ៍នេះទេដែលការអានលើកទីពីរត្រូវបានលើកលែង?
[SPEAKER_07]: ចលនាដើម្បីអនុម័តគោលនយោបាយ។ ទីពីរ។
[SPEAKER_09]: ចលនាដើម្បីអនុម័តគោលការណ៍ដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយសមាជិក Hays ទីពីរដោយសមាជិក McLaughlin ។ សូមហៅបោះឆ្នោតជូន។
[SPEAKER_05]: សមាជិក Graham?
[SPEAKER_09]: បាទ។
[SPEAKER_05]: សមាជិក ហេស? បាទ។ សមាជិក Kreatz?
[SPEAKER_09]: បាទ។
[SPEAKER_05]: សមាជិក McLaughlin?
[SPEAKER_09]: បាទ។
[SPEAKER_05]: សមាជិក Rosen អវត្តមាន។ សមាជិក Rosen បាទ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn អវត្តមាន។
[SPEAKER_09]: ដូច្នេះ ប្រាំក្នុងការបញ្ជាក់, ពីរអវត្តមាន។ គោលនយោបាយឆ្លងកាត់។ អាជីវកម្មថ្មីលេខប្រាំបួន។ ដូច្នេះ យើងមានដំណោះស្រាយជាច្រើនក្រោមអាជីវកម្មថ្មី។ ទីមួយគឺ 2023-26 ផ្តល់ជូនដោយសមាជិក Graham និងសមាជិក Rousseau ។ វាត្រូវបានសម្រេចថា នាយកនឹងបង្ហាញសៀវភៅណែនាំឆ្នាំសិក្សា 2024 និង 2025 ដល់គណៈកម្មាធិការសាលាដើម្បីពិនិត្យ និងអនុម័ត មិនលើសពីថ្ងៃទី 1 ខែមេសា ឆ្នាំ 2024។ វាត្រូវបានសម្រេចបន្ថែមថា គណៈកម្មាធិការសាលានឹងបង្កើតអនុគណៈកម្មាធិការផ្សព្វផ្សាយមួយ ដើម្បីបង្កើតដំណើរការ និងបទដ្ឋានជុំវិញការពិនិត្យសៀវភៅណែនាំប្រចាំឆ្នាំ មិនលើសពីថ្ងៃទី 1 ខែមីនា ឆ្នាំ 2024។ អគ្គនាយក ខ្ញុំចង់ មុនពេលយើងបោះឆ្នោត ខ្ញុំចង់ពិនិត្យមើលជាមួយអ្នកអំពីពេលវេលានោះ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាមានសកម្មភាពជាបន្តបន្ទាប់ដែលកើតឡើងនៅកម្រិតសាលា ដើម្បីរៀបចំសៀវភៅណែនាំ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សួរអ្នកជាមុនសិនថា តើពេលវេលានោះស្របនឹងការងារទាំងអស់ដែលត្រូវធ្វើនៅក្នុងសាលា ឬប្រសិនបើអ្នកនឹងស្នើសុំការផ្លាស់ប្តូរប្រភេទណាមួយចំពោះពេលវេលានោះ។
[SPEAKER_06]: ខ្ញុំគិតថាជាមួយនឹងថ្ងៃផុតកំណត់នៃ 24 ខែមេសា។ ករណីលើកលែងដែលខ្ញុំអាចសួរថាតើខ្ញុំត្រូវជំរុញវាមកខ្ញុំជាមុនសិន ប្រសិនបើគោលការណ៍បន្ថែមត្រូវបានបន្ថែម។ ដូច្នេះករណីនៅក្នុងឆ្នាំនេះ។ គណៈកម្មាធិការបានប្រជុំនៅរដូវក្តៅ ហើយយើងមានគោលការណ៍ដែលត្រូវបានអនុម័តនៅក្នុងខែសីហា។ ដូច្នេះ ដោយសារវាត្រូវបានអនុម័តក្នុងខែសីហា កាលបរិច្ឆេទកំណត់ថ្ងៃទី 1 ខែមេសានេះ ប្រសិនបើសៀវភៅណែនាំត្រូវបានបញ្ចប់ យើងនឹងធ្វើការបន្ថែម ឬបោះពុម្ពឡើងវិញ ហើយធ្វើវាម្តងទៀត។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើយើងត្រូវរក្សាកាលបរិច្ឆេទថ្ងៃទី ១ មេសានោះ។ បន្ទាប់មក យើងត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដថា កិច្ចប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការគោលនយោបាយ ដែលនឹងត្រូវបញ្ចូលទៅក្នុងសៀវភៅណែនាំនេះ បានកើតឡើងមុនថ្ងៃទី 1 ខែមេសា ដើម្បីកុំឱ្យយើងធ្វើការលើសពីពីរទៅបីដង ដោយគ្រាន់តែធ្វើការកែប្រែមួយប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើយើងគិតថាយើងអាចរក្សាបានត្រឹមថ្ងៃទី 1 ខែមេសា នៃរៀងរាល់ឆ្នាំ នោះខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផល។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងគិតថា យើងប្រហែលជាត្រូវការខែមេសា ហើយធ្វើឱ្យខែឧសភា ក្លាយជាការកាត់ផ្តាច់ ដើម្បីយើងអាចមានសៀវភៅណែនាំចុងក្រោយ និងត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សានៅខែសីហា នោះជាការពិចារណារបស់ខ្ញុំចំពោះគណៈកម្មាធិការ។
[SPEAKER_07]: សមាជិក Hays ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថា តាំងពីពេលនោះមក អ្នកដឹងទេ ដោយសារវាពិបាក ដោយសារគណៈកម្មាធិការមួយនឹងពិបាកក្នុងការមិនកាត់ផ្តាច់គោលនយោបាយថ្មី តើមានវិធីណាដែលយើងអាចបង្កើតដំណើរការសម្រាប់ប្រសិនបើមានគោលនយោបាយបន្ថែមបន្ទាប់ពីកាលបរិច្ឆេទកំណត់សម្រាប់ សៀវភៅណែនាំសិស្ស? ខ្ញុំដឹងដូចជាគោលការណ៍សម្លុត ដែលខ្ញុំគិតថាសម្រាប់ហេតុផលជាច្រើនត្រូវបានដាក់ដោយផ្ទាល់នៅលើគេហទំព័រ ប៉ុន្តែអាចមានផ្ទាំងមួយនៅកន្លែងណាមួយ ឬមួយ ភ្ជាប់ទៅកន្លែងណាមួយដែលនិយាយថានៅទីនេះ គោលនយោបាយដែលត្រូវបានអនុម័តបន្ទាប់ពីកាលបរិច្ឆេទកំណត់សម្រាប់សៀវភៅណែនាំនោះ ដូច្នេះយើងមានកាលបរិច្ឆេទកំណត់ ប៉ុន្តែយើងក៏មានលទ្ធភាពដែរប្រសិនបើចាំបាច់ដើម្បីបន្ថែមគោលនយោបាយបន្ថែមហួសកាលបរិច្ឆេទកំណត់នោះ។
[SPEAKER_10]: សមាជិក McLaughlin ។ សូមអរគុណ។ វេទិកានេះមាន យើងត្រូវធ្វើអ្វីមួយអំពីការឆ្ពោះទៅមុខ។
[SPEAKER_09]: វាដូចជា ខ្ញុំតែងតែចូលចិត្តនៅទីនេះ។ វាជាពេលយូរដើម្បីក្រោកឈរ។ ដូច្នេះខ្ញុំយល់ថាហេតុអ្វី។
[SPEAKER_10]: ខ្ញុំចង់ដឹងថាតើវេទិការផ្លាស់ទី ប៉ុន្តែយើងនឹងដោះស្រាយនៅពេលក្រោយ។ អ៊ំ អញ្ចឹង ខ្ញុំគិតថា គណៈកម្មាធិការអាដហុក ច្បាស់ជាកំពុងដោះស្រាយជាមួយមធ្យោបាយនានា ដើម្បីដោះស្រាយគោលនយោបាយដែលផ្លាស់ប្តូររវាងការបោះពុម្ពលើកដំបូង និងការបោះពុម្ពសម្រាប់ឆ្នាំបន្ទាប់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមិនអីទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាក្នុងឆ្នាំនោះ ប្រសិនបើយើងអាចដាក់វាដល់ថ្ងៃទី 1 ខែឧសភា វាពិតជាមានន័យជាងនេះ ពីព្រោះពេលនោះយើងមានខែមេសាសម្រាប់គោលនយោបាយណាមួយដែលផ្លាស់ប្តូរ។ ហើយខ្ញុំសន្មត់ថា វាច្បាស់ណាស់ថាយើងអាចផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយនៅគ្រប់ចំណុច ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីប្រភេទនៃគោលនយោបាយស្របគ្នា ហើយព្យាយាមបង្កើតទម្លាប់ និងពិធីការ ខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផលជាងសម្រាប់ខែឧសភា។ ទី 1 ដើម្បីឱ្យយើងអាចទទួលបាននូវគោលនយោបាយជាច្រើនដែលយើងបានផ្លាស់ប្តូរនៅទូទាំង សក្តានុពលនៃឆ្នាំសិក្សាមុនពេលសៀវភៅណែនាំត្រូវបានបោះពុម្ពសម្រាប់ឆ្នាំនោះ ដោយការយល់ដឹងថាយ៉ាងច្បាស់នឹងមានគោលនយោបាយបន្ថែមដែលបានអនុម័តនៅចន្លោះថ្ងៃទី 1 ខែឧសភា ដល់ថ្ងៃទី 1 ខែឧសភា នៃឆ្នាំនីមួយៗ ហើយយើងអាចបង្កើតដំណើរការតាមរយៈគណៈកម្មាធិការអាដហុក។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងតស៊ូមតិសម្រាប់ថ្ងៃទី 1 ខែឧសភា។
[SPEAKER_09]: សមាជិក Rossell ។
[SPEAKER_05]: សូមអរគុណ។ ការគិតរបស់ខ្ញុំចំពោះរឿងនេះគឺថា ប្រសិនបើយើងអនុម័តគោលនយោបាយបន្ទាប់ពីកាលបរិច្ឆេទកំណត់។ ដែលយើងគ្រាន់តែកំណត់កាលបរិច្ឆេទសម្រាប់ពេលដែលវាមានប្រសិទ្ធភាព ពីព្រោះខ្ញុំពិតជាមិនចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការមានទាំងអស់នេះទេ។ ខ្ញុំមានន័យថា វាជានាយកសាលាមិនដំណើរការជុំវិញការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះទេ ក្រុមប្រឹក្សាគេហទំព័រគឺ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាវាសមហេតុផលសម្រាប់ពួកយើងទេ មួយសប្តាហ៍មុន ឬមួយសប្តាហ៍បន្ទាប់ពីក្រុមប្រឹក្សាគេហទំព័របានដាក់ស្នើការផ្លាស់ប្តូររបស់ពួកគេសម្រាប់ពួកយើងដើម្បីគ្រាន់តែធ្វើការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយ។ ជាក់ស្តែង យើងអាចធ្វើការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយនៅពេលណាក៏បាន ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលគោលនយោបាយរបស់យើងផ្លាស់ប្តូរ។ វានឹងប៉ះពាល់ដល់សៀវភៅដៃ យើងគួរតែពិចារណាថាតើបានឬអត់ តើអាចរង់ចាំមួយឆ្នាំទៀតទេ? វាមិនដូចទេ បើយើងរង់ចាំមួយឆ្នាំទៀត មានអ្នកដឹងទេ ភាគច្រើននៃរឿងទាំងនោះមិនមែនជាទីបញ្ចប់នៃពិភពលោកទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា គោលនយោបាយសម្លុតគឺជាឧទាហរណ៍មួយ ដែលខុសគ្នាខ្លាំង ព្រោះវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ ហើយនេះគឺជាឧទាហរណ៍ដ៏អស្ចារ្យនៃអ្វីដែលយើងទើបតែបានធ្វើ។ ប៉ុន្តែការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយជាច្រើនដែលយើងកំពុងធ្វើ មិនមែនជារឿងដែលថាប្រសិនបើពួកគេរង់ចាំមួយឆ្នាំទៀតដើម្បីមាននៅក្នុងសៀវភៅដៃដែលនរណាម្នាក់នឹងសូម្បីតែ។ ត្រូវបានកោងចេញពីរូបរាង។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនសូវខ្វល់ពីតម្លៃបោះពុម្ពប៉ុន្មានទេ បើទោះបីជាអ្នកដឹងហើយថាលុយរឹតតែខ្លាំងក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបារម្ភអំពីការងាររបស់ក្រុមប្រឹក្សាគេហទំព័រ។ ហើយមានរឿងសំខាន់ផងដែរអំពីសៀវភៅណែនាំ។ មានផ្នែកនៃសៀវភៅណែនាំដែលមាន ប្រភេទនៃមរតកពីស្រុក។ ពួកគេគឺដូចគ្នានៅក្នុងសៀវភៅណែនាំនីមួយៗ។ ក្រុមប្រឹក្សាគេហទំព័រមិនមានសូម្បីតែនិយាយនៅក្នុងពួកគេ ដូចជារឿងដែលមកពីច្បាប់។ ដូច្នេះ ថាតើការផ្លាស់ប្តូរនេះនឹងប៉ះពាល់ដល់ការងារក្រុមប្រឹក្សាគេហទំព័រឬអត់ ខ្ញុំគិតថាគឺជាអ្វីដែលត្រូវពិចារណា។ ហើយខ្ញុំពិតជាគិតបែបនោះ។ ជាប្រធានអនុគណៈកម្មាធិការគោលនយោបាយ។ នេះមិនមែនជាអ្វីដែលខ្ញុំបានគិតនោះទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថា នោះជាអ្វីដែលត្រូវពិចារណាក្នុងនីតិវិធីរបស់យើងជុំវិញការអនុម័តគោលនយោបាយដើម្បីឲ្យដូចជា តើអ្នកដឹងទេ ប្រភេទនៃប្រអប់ធីក តើវាប៉ះពាល់ដល់សៀវភៅដៃទេ? ហើយបើដូច្នេះ តើវាគួរចូលជាធរមាននៅពេលណា? ដោយសារតែនោះជារឿងងាយស្រួលក្នុងការពិចារណា ជាជាងកំណត់កាលបរិច្ឆេទតាមអំពើចិត្ត ពីព្រោះគោលនយោបាយជាច្រើនដងកើតឡើង ដោយសារតែអ្វីមួយកំពុងកើតឡើង ហើយយើងមិនអាចរង់ចាំបានទេ។ ដូច្នេះ ការដឹងពីផលប៉ះពាល់នៃការផ្លាស់ប្តូរ ខ្ញុំគិតថា គឺជាអ្វីដែលយើងអាចដាក់ចូលទៅក្នុងនីតិវិធីរបស់យើង។
[SPEAKER_09]: បណ្ឌិត Edward-Vinson?
[SPEAKER_06]: ដូច្នេះជាមួយនឹងថ្ងៃផុតកំណត់នៅថ្ងៃទី 1 ខែមីនា ឆ្នាំ 2024 ដែលគណៈកម្មាធិការចង់អាចពិនិត្យមើលការកែសម្រួលឡើងវិញ សំណើរបស់ខ្ញុំនឹងធ្វើឡើងពីគណៈកម្មាធិការចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែមីនា ដល់ថ្ងៃទី 1 ខែមេសា ដែលផ្តល់ពេល 30 ថ្ងៃដើម្បីពិនិត្យមើលសៀវភៅណែនាំទាំងមូលជាចាំបាច់ ហើយត្រូវប្រាកដថាប្រសិនបើ អ្វីផ្សេងទៀតនឹងមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់គណៈកម្មាធិការ?
[SPEAKER_09]: ជាការប្រសើរណាស់ ថ្ងៃផុតកំណត់ថ្ងៃទី 1 ខែមីនា គឺគ្រាន់តែជាការគិតពិតប្រាកដប៉ុណ្ណោះ ខ្ញុំគិតថា ធ្វើការគិតខ្លះៗតាមរយៈដំណើរការ និងបទដ្ឋានជុំវិញការពិនិត្យមើលសៀវភៅដៃ ពីព្រោះយើងមិនបានធ្វើបែបនោះជាស្រុកមួយយូរមកហើយ។ ហើយខ្ញុំគិតថាទាំងនេះគឺជាសំណួរដ៏ល្អដែលប្រហែលជាត្រូវការការពិចារណាខ្លះៗ។ ដូច្នេះហើយ គោលបំណងនៃថ្ងៃផុតកំណត់នៅថ្ងៃទី 1 ខែមីនា គឺថាដំណើរការរបស់គណៈកម្មាធិការអាដហុករបស់យើងនឹងត្រូវបានបញ្ចប់ ហើយយើងនឹងមានចម្លើយមួយចំនួនអំពីប្រភេទទាំងនេះ។ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកត្រឹមថ្ងៃទី 1 ខែឧសភា ខ្ញុំគិតថា ដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម យើងនឹងត្រូវការអ្នក។ យើងនឹងត្រូវការឱ្យអ្នកផ្តល់សៀវភៅណែនាំទាំងអស់ដល់ពួកយើង ដូច្នេះយើងអាចធ្វើការពិនិត្យឡើងវិញនោះ ចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 1 ខែឧសភា និងទាន់ពេលវេលាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថាដំណើរការអាដហុកដើម្បីបង្កើតដូចដំណើរការនិងបទដ្ឋានជាកន្លែងដែលមានព័ត៌មានលម្អិតខ្លះអាចត្រូវបានដោះស្រាយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ពេញចិត្តនឹងកាលបរិច្ឆេទថ្ងៃទី 1 ខែឧសភា ដើម្បីឲ្យអ្នកប្រគល់សៀវភៅដៃមកយើងដើម្បីពិនិត្យ។ វាល្អណាស់ជាមួយខ្ញុំ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងធ្វើចលនាមួយដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម និងលើកទីពីរដោយសមាជិក McLaughlin ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ 2023-27 ផ្តល់ជូនដោយសមាជិក Hays សមាជិក McLaughlin និងសមាជិក Mustone ។ សំណើររាយការណ៍ពិសេសលើកម្មវិធីសិក្សាការគំរាមកំហែង។ ខណៈពេលដែលគម្រោងការគំរាមកំហែង និងអន្តរាគមន៍របស់សាលារដ្ឋ Medford ចែងថា NPS នឹងផ្តល់ការណែនាំសមស្របតាមអាយុលើការការពារការគំរាមកំហែងដល់សិស្ស ដូចដែលតម្រូវដោយច្បាប់។ តើវាត្រូវបានសម្រេចថារដ្ឋបាល MPS នឹងផ្តល់បទបង្ហាញមួយដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសហគមន៍អំពីកម្មវិធីសិក្សា និងមេរៀនដែលប្រើប្រាស់នៅកម្រិតថ្នាក់នីមួយៗ ដើម្បីបង្រៀនសិស្សឱ្យបានច្បាស់លាស់ដូចខាងក្រោម។ លេខមួយ របៀបយល់ពីអ្វីដែលការគំរាមកំហែងមើលទៅដូច និងស្តាប់ទៅដូចជា។ ទីពីរ របៀបកំណត់អត្តសញ្ញាណការគំរាមកំហែងនៅពេលវាកើតឡើង។ ហើយលេខបី តើត្រូវយល់យ៉ាងណានៅពេលដែលពាក្យសំដីសម្លុតក្លាយទៅជាពាក្យស្អប់។ សមាជិក Hays ឬសមាជិក McLaughlin តើអ្នកចង់និយាយអំពីរឿងនេះទេ?
[SPEAKER_07]: បាទ ខ្ញុំអាចចាប់ផ្តើមបាន។ ដូច្នេះ ក្នុងការរកមើលទាំងគោលនយោបាយសម្លុត និងមើលតាមរយៈគេហទំព័ររបស់យើង អ្វីដែលខ្ញុំបានដឹងក្នុងការមើលអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលទាក់ទងនឹងការសម្លុត គឺយើងមានការពិពណ៌នាជាច្រើនអំពីការការពារមួយចំនួន ខ្ញុំគិតថា ការការពារបន្ថែមទៀត។ យើងមានថ្នាក់រៀនដែលឆ្លើយតប ដែលទទួលបានច្រើនក្នុងការកសាងសហគមន៍ ជំនាញអារម្មណ៍ក្នុងសង្គម ការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍។ យើងមានថ្នាក់រៀន Nexus យើងមាន ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមគិត មានរឿងមួយចំនួនដែលយើងមាន។ ខ្ញុំរកមិនឃើញកន្លែងណាទេ សូមទោស? គ្រាន់តែនិយាយថាជំរាបសួរ។ អូ គ្រាន់តែនិយាយថាជំរាបសួរ និង Sandy Hook បាទ Sandy Hook ដែលកាន់តែទទួលបាននៅពេលដែលអ្នកកំពុងសម្លឹងមើលនរណាម្នាក់ដែលពិតជាមានវិបត្តិផ្លូវចិត្ត ហើយតើអ្នកធ្វើអ្វីអំពីរឿងនោះ? ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានឃើញកន្លែងណាដែលពន្យល់យ៉ាងច្បាស់សម្រាប់ឪពុកម្តាយនៅក្នុងសហគមន៍ និងពួកយើងទេ កន្លែងដែលយើងមាននៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់យើងច្បាស់លាស់ ដូចជាវានិយាយនៅទីនេះ ការណែនាំច្បាស់លាស់សម្រាប់សិស្ស សូមអភ័យទោស អំពីរបៀបកំណត់អត្តសញ្ញាណការគំរាមកំហែង។ ហើយវានឹងមានការអភិវឌ្ឍន៍ខុសគ្នានៅគ្រប់វ័យ ប៉ុន្តែតាមពិតទៅ ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវយល់ឱ្យបានច្បាស់ពីអ្វីដែលយើងកំពុងបង្រៀនក្មេងៗដើម្បីឱ្យពួកគេដឹងថាការបៀតបៀនមានលក្ខណៈបែបណា រូបរាងបែបណា ស្តាប់ទៅដូចជាអ្វី? ហើយម្តងទៀត គំនិតនោះអ្នកដឹងទេថា យើងមានឪពុកម្តាយម្នាក់ដែលបានសរសេរមកយើងកាលពីពេលមុនអំពីសិស្សរបស់ពួកគេ កូនរបស់ពួកគេនៅក្នុងសាលារៀន និយាយអំពីរបៀបដែលកុមារមានភាព របៀបដែលភាសាកំពុងវិវត្តនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា។ ហើយមានពាក្យដែលត្រូវបានគេប្រើដែលស្តាប់ទៅដូចជាស្លូតបូត ប៉ុន្តែត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងខ្លាំងក្នុងលក្ខណៈស្អប់ខ្ពើម។ ហើយខ្ញុំគិតថា មានក្មេងជាច្រើនដែលមិនយល់ពីរឿងនោះ ហើយប្រហែលជាលឺ ហើយប្រហែលជាមិនកំណត់ថាជាការសម្លុត ឬបន្ទាប់មកកំណត់វាថាជាការស្អប់ខ្ពើម។ ដូច្នេះ ការបង្រៀនយ៉ាងច្បាស់លាស់ទាំងអស់នេះអំពីអ្វីដែលជាការសម្លុត ដើម្បីឱ្យកុមារដឹងពីអ្វីដែលត្រូវកំណត់អត្តសញ្ញាណនៅពេលយើងកំពុងនិយាយ អ្នកដឹង ហៅមកយើង ឬប្រាប់យើង ឬស្វែងរកមនុស្សពេញវ័យដែលគួរឱ្យទុកចិត្តរបស់អ្នក។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាយើងមានអ្វីដែលប្រាប់យើងពីរបៀបដែលយើងកំពុងបង្រៀនក្មេងៗនូវអ្វីដែលពួកគេកំពុងនាំមកដល់មនុស្សពេញវ័យនោះទេ។
[SPEAKER_09]: សមាជិក McLaughlin ។
[SPEAKER_10]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណសមាជិក Hays ។ ខ្ញុំក៏ចង់ស្នើសុំការកែប្រែមួយផងដែរនៅក្នុងដំណើរការគិតជាច្រើនដែលកំពុងកើតឡើងនៅយប់នេះសម្រាប់ខ្ញុំ ហើយមួយរយៈនេះខ្ញុំចង់បានអ្វីមួយដើម្បីដាក់បញ្ចូលនៅទីនេះជុំវិញកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់សិស្សពិការ និងភាសាអង់គ្លេស។ អ្នកសិក្សា ដូច្នេះនៅពេលយើងនិយាយអំពីកម្មវិធីសិក្សា យើងក៏កំពុងនិយាយអំពីវាផងដែរ ដែលមានលក្ខណៈខុសប្លែកគ្នាសម្រាប់សិស្សទាំងអស់។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ទទួលយកនោះគឺជាការគួរឱ្យស្រឡាញ់។
[SPEAKER_05]: ខ្ញុំត្រូវការភាសានោះ។
[SPEAKER_10]: មិនអីទេ។ ខ្ញុំរួចរាល់ហើយ។ ទៅយឺតៗ។
[SPEAKER_05]: បាទ។
[SPEAKER_10]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះ ដំណោះស្រាយរដ្ឋបាល MPS នឹងផ្តល់ការមិនធ្វើបទបង្ហាញ។ ដូច្នេះ សំណើបច្ចុប្បន្ន ដើម្បីធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពសហគមន៍អំពីកម្មវិធីសិក្សា ឬមេរៀន ហើយបន្ទាប់មកមានភាពខុសគ្នាទូទៅផ្សេងគ្នា។ សម្រាប់សិស្សពិការ និងអ្នកសិក្សាភាសាអង់គ្លេស ក៏ដូចជាសិស្សទាំងអស់ ដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់នៅកម្រិតនីមួយៗ ដើម្បីបង្រៀនសិស្សយ៉ាងច្បាស់លាស់ដូចខាងក្រោម។
[SPEAKER_09]: សមាជិក Ruseau គ្រាន់តែប្រាប់យើងនៅពេលដែលអ្នកត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយ។ អូ ខ្ញុំត្រៀមខ្លួនហើយ។ អូ សុំទោស។ មិនអីទេ។ ដូច្នេះមានចលនាដើម្បីអនុម័តដូចដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មដោយសមាជិក Hays។ ទីពីរដោយសមាជិក McLaughlin ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ 2023-28 ផ្តល់ជូនដោយសមាជិក Hays សមាជិក McLaughlin និងសមាជិក Mustone ។ លទ្ធភាពប្រើប្រាស់នៃរបាយការណ៍វាយតម្លៃសង្ខេបរបស់អគ្គនាយកវដ្តរដូវ។ ខណៈពេលដែលគណៈកម្មាធិការសាលា Medford ប្តេជ្ញាធានានូវតម្លាភាព គណនេយ្យភាព និងភាពងាយស្រួលដល់សហគមន៍ទាក់ទងនឹងការងាររបស់គណៈកម្មាធិការសាលា និងការគ្រប់គ្រងសាលា។ ចំណែកឯការបញ្ចប់ថ្នាក់នាយកប្រចាំឆ្នាំគឺជាមុខងារសំខាន់មួយក្នុងចំណោមមុខងារសំខាន់ទាំងបីរបស់គណៈកម្មាធិការសាលា។ ចំណែកឯរបាយការណ៍វាយតម្លៃសង្ខេបរបស់អគ្គនាយក ចុងបញ្ចប់នៃវដ្តគឺជាឯកសារសាធារណៈដែលផ្តល់ឱ្យសហគមន៍នូវឯកសារសំខាន់ៗនៃការអនុវត្តការងាររបស់អគ្គនាយក និងវឌ្ឍនភាពរបស់ស្រុកឆ្ពោះទៅរកគោលដៅ។ នៅក្នុងផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ។ ប្រសិនបើវាត្រូវបានដោះស្រាយ អគ្គនាយកនីមួយៗនៃចុងបញ្ចប់នៃរបាយការណ៍វាយតម្លៃសង្ខេបពីឆ្នាំសិក្សា 2021-2022 ទៅមុខ នឹងត្រូវបានបន្ថែមទៅផ្ទាំងវាយតម្លៃនាយកដែលបានបង្កើតថ្មីនៅលើទំព័រគណៈកម្មាធិការសាលានៃគេហទំព័រសាលាសាធារណៈ Medford ។ ប្រសិនបើវាត្រូវបានដោះស្រាយបន្ថែមទៀត របាយការណ៍វាយតម្លៃសង្ខេបថ្មីនីមួយៗនឹងត្រូវបានបន្ថែមទៅផ្ទាំងវាយតម្លៃនាយកនៃគេហទំព័រសាលាសាធារណៈ Medford ក្នុងរយៈពេលពីរសប្តាហ៍បន្ទាប់ពីការអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិការសាលា។ ប្រសិនបើវាត្រូវបានដោះស្រាយបន្ថែមទៀត រាល់របាយការណ៍វាយតម្លៃសង្ខេបនឹងត្រូវបានបកប្រែ ទៅជាភាសាកំពូលទាំងបីដែលនិយាយដោយគ្រួសារនៅក្នុងសាលាសាធារណៈ Medford ។ សមាជិក Hays ។
[SPEAKER_07]: សូមអរគុណ។ ឥឡូវនេះ យើងមានផ្ទាំងមួយនៅលើគេហទំព័រ MPS របស់យើង ដែលមានការវាយតម្លៃពីអគ្គនាយកកាលពីឆ្នាំមុននេះ។ ដូច្នេះ ចលនានេះ ដំណោះស្រាយនេះពិតជាគ្រាន់តែបន្តបែបនេះប៉ុណ្ណោះ។ ខ្ញុំបានដាក់លេខ 21-22 ដែលជាការវាយតម្លៃកាលពីឆ្នាំមុន ដែលខ្ញុំបានបើកដល់គណៈកម្មាធិការដើម្បីសម្រេចថាតើពួកគេចង់បញ្ចូលក្នុងរឿងនេះដែរឬទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែដាក់វាព្រោះនោះជាឆ្នាំដំបូងរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា វាជារឿងសំខាន់ដែលយើងធ្វើរបាយការណ៍វាយតម្លៃទាំងនេះ អាចចូលបានយ៉ាងងាយស្រួលជាងអ្វីដែលពួកគេធ្លាប់មានកាលពីអតីតកាល។ ជាថ្មីម្តងទៀត ដូចដែលវានិយាយនៅក្នុងចលនា របាយការណ៍ទាំងនេះមិនត្រឹមតែនិយាយអំពីការអនុវត្តរបស់អគ្គនាយកប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែអគ្គនាយកគឺជានាយកប្រតិបត្តិនៃប្រព័ន្ធសាលារៀន ពួកគេក៏ជាការចង្អុលបង្ហាញមួយផងដែរ បង្ហាញពីរបៀបដែលប្រព័ន្ធសាលារៀនជា ទាំងមូលកំពុងធ្វើ និងរបៀបដែលគោលដៅរបស់យើងត្រូវបានចងភ្ជាប់ទៅនឹងផែនការយុទ្ធសាស្រ្តរបស់យើង។ វាជារង្វាស់នៃរបៀប យើងកំពុងបំពេញគោលដៅនៅក្នុងផែនការយុទ្ធសាស្រ្តរបស់យើង។ ដូច្នេះនេះគ្រាន់តែជាចលនាមួយដើម្បីធ្វើឱ្យឯកសារសាធារណៈដែលមានស្រាប់កាន់តែងាយស្រួលដល់សាធារណជន។
[SPEAKER_09]: ចលនាដើម្បីអនុម័តដោយសមាជិក Hays ទីពីរដោយសមាជិក McLaughlin ។ សូមហៅទូរស័ព្ទមក។
[SPEAKER_05]: សមាជិក Graham ។
[SPEAKER_09]: ទេ
[SPEAKER_05]: សមាជិក Hays ។
[SPEAKER_09]: បាទ។
[SPEAKER_05]: សមាជិក Kreatz ។
[SPEAKER_08]: ទេ
[SPEAKER_05]: សមាជិក McLaughlin ។
[SPEAKER_09]: បាទ។
[SPEAKER_05]: សមាជិក Mustone អវត្តមាន។ សមាជិក Ruseau, ទេ។ អភិបាលក្រុង Lugo-Koehn អវត្តមាន។
[SPEAKER_09]: ពីរនៅក្នុងការបញ្ជាក់, បីនៅក្នុងអវិជ្ជមាន, ពីរអវត្តមាន, ចលនាបរាជ័យ។ យើងមិនមានរបាយការណ៍ណាមួយបានស្នើសុំនៅល្ងាចនេះទេ ប៉ុន្តែយើងមានការចូលរួមរំលែកទុក្ខជាច្រើន។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានសម្តែងការរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះលោក Patrice Berry គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ Medford និងក្រុមគ្រួសាររបស់នាងចំពោះការបាត់បង់កូនស្រីរបស់ពួកគេ Lauren Berry នៃ Malden និងបានបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ Medford ឆ្នាំ 2007 ផងដែរ។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលាសាធារណៈ Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងក្រៀមក្រំបំផុតចំពោះគ្រួសាររបស់ John Lazzaro អតីតគ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្ត្រវិទ្យាល័យ បងប្រុសរបស់ Michael Lazzaro អាណាព្យាបាលជាន់ខ្ពស់នៅវិទ្យាល័យ Medford និងប្អូនថ្លៃរបស់គ្រូបង្រៀនសាលាបឋមសិក្សា Brooks Ellie O 'Leary និងប្តីរបស់នាង Chip O'Leary អាណាព្យាបាលនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងក្រៀមក្រំបំផុតចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ Frida London ជីដូនរបស់ Joy Weldon ជំនួយការផ្នែករដ្ឋបាលធនធានមនុស្ស។ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានសម្តែងការរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះគ្រួសាររបស់ Mary Stack អតីតគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា Franklin និង Swan ។ ហើយសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានសម្តែងការរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះគ្រួសាររបស់ Patricia Kenna អតីតគ្រូបង្រៀនសាលារដ្ឋ Medford ។ បើយើងទាំងអស់គ្នាអាចសង្កេតមើលភាពស្ងៀមស្ងាត់។ សូមអរគុណ។ កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងនឹងធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 4 ខែធ្នូ នៅ Alden Memorial Chambers, Medford City Hall បន្ថែមពីលើ Zoom ។ តើមានការពន្យារពេលទេ? ចលនាដើម្បីពន្យារពេលដោយសមាជិក McLaughlin ទីពីរដោយសមាជិក Hays ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត?
[SPEAKER_05]: ឱកាស។
[SPEAKER_09]: អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់?