[Graham]: Я думаю, у тебя все есть. Движение одобрено в утвердительных трех отсутствующих. Мы отказались от исполнительной сессии и вернемся сюда примерно в 615. Спасибо всем. Я хотел бы приветствовать наших двух студенческих представителей. Итак, сегодня вечером у нас есть Даррен Тронг и Ноа Ураско. Добро пожаловать. Мы постараемся не делать эту встречу в последнюю очередь до вечности, но если вам все придется уйти в какой -то момент времени, вам не нужно никого разрешения, но мы бы хотели, чтобы вы у вас были. И если вы хотите поговорить, если бы вы могли просто нажать Кэти по плечу, и она будет рада дать вам микрофон, чтобы вы могли говорить, и вы можете говорить на любом предмете. Так что спасибо, ребята, за то, что вы здесь.
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_05]: Извините, точка информации. Я думаю, что это Николас, вы спрашиваете.
[Graham]: Извините, это Николас или Ноа? Ной, ОК. Также с нами сегодня вечером я хочу поздравить Николь Бранли, Эрику Рейнфельд и Аарон Олападе, которая официально присоединится к нам в качестве членов, начинающих январь День инаугурации, первый, второй, третий, один из тех дней. Так что добро пожаловать. Как и привычно в школьном комитете, мы приглашаем новых избранных членов присоединиться к нам за железнодорожными руками, чтобы они могли начать изучать процесс. Это большая работа, и это не та, для которой много тренировок. Так что добро пожаловать. Мы все здесь, чтобы поддержать вас, когда вы на борту, и отвечать на любые ваши вопросы. Они будут за рельсом с нами сегодня вечером и на следующие пару встреч, как они в состоянии. И с одним предостережением, что, если они захотят выступить, у них будут те же привилегии, что и любой член говорящей аудитории, потому что они еще не совсем в комитете. Так что наслаждайтесь своим временем в качестве псевдо -члена комитета, а также просто постоянным членом общественности. Так что спасибо и добро пожаловать, поздравляю. Есть ли у нас ходатайство вернуться к регулярному порядку бизнеса?
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_05]: Движение, чтобы вернуться к регулярному порядку бизнеса.
[Graham]: Движение о возвращении в регулярный порядок бизнеса членом Маклафлина, поддержанный? Второй. Член Креац, все в пользу? Да. Все против? Хорошо, движение проходит. Итак, у нас есть хороший заказ. Движение, чтобы снять заказ со стола. О нет, мы в порядке. Итак, у нас есть хороший заказ. А для тех из вас, кто является новым, добро в заказе - это время и момент, когда ежемесячно в качестве комитета у нас есть открытие, чтобы поговорить и подумать о том, как работает комитет. Поэтому, когда мы говорим о добрах заказа, мы говорим о порядке школьного комитета и о том, как мы осуществляем наши правила и политику. Член Маклафлин.
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_05]: Спасибо. Только две вещи, которые я хотел упомянуть Поднимайте нашим коллегам. Одним из них мы, член Руссо, член Грэм и я, были на конференции Ассоциации школьного комитета на следующий день после выборов на пару дней. И это была действительно информативная конференция и сессия. И я хотел бы, если бы мои коллеги и остальная часть комитета согласны, например, чтобы предоставить, возможно, для следующей встречи, просто краткое заседание наших сессий. Нашим коллегам, чтобы они могли знать сеансы, на которые мы пошли, и что мы узнали, когда были там, и, возможно, немного о конференции MASC. Поэтому я не знаю, что это нужно голосовать за, но просто положить это на пол. А потом другой Ориентация для наших новых членов. Так что это то, о чем обсуждалось ранее, и, вы знаете, что мы сделали некоторые ходатайства и приняли некоторые ходатайства, и я хотел убедиться, что это происходит до даты начала наших новых членов. Итак, ориентация или вскоре после начала даты наших новых членов. Конечно, я думаю, что может быть какая -то документация и / / / или встреча, либо, вы знаете, с заместителем председателя и мэра или суперинтенданта, или что у вас есть, только для некоторой первоначальной ориентации. И, возможно, вы знаете, мы можем сотрудничать в Google Doc или что -то в этом роде, потому что мы говорили об этом, с тех пор, как мы были избраны, я думаю. изначально. Так что просто чтобы предоставить им какой -то материал до фактической даты начала, а затем также вскоре после ориентации, если бы мы могли забронировать, и я не знаю, хочет ли суперинтендант сделать это или что это сделано через вице -кресло, Что у тебя, но, возможно, что -то, возможно, с уходом на пенсию Дороти. Дороти Прессер является нашим представителем MASC, которая проходит много обучения. И мы узнали на последней сессии в MASC, что она скоро уйдет в отставку. Так что у нас будет другая упаковка или, если мы этого не сделаете, но было бы здорово, возможно, иметь, вы знаете, тренировки и переориентация ориентации с нашей Masc Wrap, возможно, вы знаете, январь, февраль. Так кто бы на самом деле запланировал это? Будет ли вы, доктор Эби? Ага. Вы бы это ни было, хорошо. И тогда я думаю, что это все для меня навсегда.
[Graham]: И я думаю, просто продолжить это, если я могу, как стул. Мы общались с новыми участниками сегодня вечером. Вот почему они все здесь. Мы позаботились о том, чтобы они получили пакеты. Спасибо, мисс Мэлоун за вашу помощь. И суперинтендант работает над процессом адаптации в документах и Создание встречи и некоторое время, чтобы войти и встретиться с центральным офисом, чтобы начать познакомиться с ними. Это процесс, который займет годы, вероятно, к тому времени, когда все сказано и сделано. Но, конечно, начать там. На прошлой неделе я связывался с Masc о предстоящей графике дат курса. Они еще не были установлены. Но законопроект, вы все должны посещать однодневную тренировку только один раз. Но на самом деле это отличное освежение для всех членов школьного комитета. И это охватывает все, от того, как проводятся встречи и закон об открытых собраниях, вплоть до бюджета и всех других обязанностей школьного комитета. Это довольно быстрый и яростный вид обучения, и это оставляет у вас, возможно, больше вопросов, чем меньше, но, по крайней мере, вы знаете, каковы эти вопросы в конце времени, и мы можем пройти оттуда. Мы также разговаривали на прошлой неделе, суперинтендант и я, о том, как провести обучение, которое мы часто делаем в начале семестра. А потом другой запрос, который я сделал в суперинтенданте, заключается в том, что мы на самом деле планируем некоторое время с Трейси Новик, чтобы поговорить о в частности, бюджетное и школьное финансирование, потому что глава 70 очень сложна, и она меняется с Законом о возможностях учащихся, и она проводит сессии, которые ориентированы на финансы, которые, я думаю, будут полезны, особенно когда мы То, что одна из самых больших вещей, которые вы сделаете за первые шесть месяцев своего пребывания, - это бюджет. Так что это действительно сложный процесс по многим причинам, но своего рода понимание, откуда приходит финансирование очень важно. Таким образом, мы рассмотрим, чтобы запланировать обе эти сессии, вероятно, не в то же время, а в течение первых нескольких месяцев. И тогда я думаю, что нам нужно работать в автономном режиме над этой ориентацией и адаптацией, и я буду общаться с вами отдельно по этому поводу.
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_05]: Спасибо. Могу я продолжить? Конечно. Хм, так, а также, чтобы быть очень ясным, то, что я прошу об обучении, это ориентационное обучение, отличное от графика жизни, что, я думаю, вы получили это, но я просто хочу быть очень ясным для , наши коллеги, а также, что это больше относительно ориентации, и это явно, мне бы понравилось, если бы, доктор Эвей, если бы вы могли попросить MASC включить в ориентацию, вы знаете, правила порядка Роберта В Аспект этого, чтобы люди знали эту парламентскую процедуру и просто как это работает. Если бы мы могли, а затем, кроме того, я знаю, что это была давняя вещь, но остальным из нас это тоже нужно. И, возможно, после первого мы все можем получить идентификаторы, чтобы у нас был доступ к школам. Не то чтобы мы, очевидно, мы знаем, что мы не просто появляемся, что угодно, но в большей степени, чтобы у нас была идентификация, чтобы иметь возможность получить доступ к нашим школам. Поэтому ясно, что когда вы занимаетесь ориентацией с нашими новыми членами, для оставшихся участников, было бы здорово иметь удостоверение личности.
[Graham]: А потом последнее, что я скажу о вступлении в силу, я знаю, что член Руссо также отправил вам копию нашего документа «Правила». У нас это впервые на самом деле. Поэтому я знаю, что там много правил, и это ошеломляет, но цель этих правил - это действительно сказать, как мы можем наиболее эффективно функционировать как орган, чтобы мы могли выполнить работу комитета, что является совершенно конкретным в соответствии с законом, а затем Также есть некоторые механизмы, чтобы управлять всем остальным, что происходит на их пути. Таким образом, будет много возможностей изменить правила, и мы поговорим обо всех этих процессах по мере продвижения. Другие вопросы комитета о добрах заказа? Хорошо. Тогда мы перейдем к пункту номер пять, который является повесткой дня согласия. Он включает в себя счета и заработную плату, протокол регулярного школьного комитета с 16 октября, комитет целых минут с 1 ноября и комитет целых минут с 15 ноября. Есть ли движение на полу? Движение, чтобы одобрить членом Маклафлин, поддержанный членом Хейса. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. У нас нет сообщений о подкомитетах, поэтому мы приходим к отчету суперинтенданта, и я передам его доктору Эдуарду-Винсенту.
[Edouard-Vincent]: Спасибо и добрый вечер. Я тоже хочу приветствовать всех наших новых членов к вашему самым первым членам избрания в школьный комитет Медфорда. Так что добро пожаловать на борт и добро пожаловать в наших студентов. И я знаю, что мы сможем встретиться с другими студентами в ближайшие недели, но добро пожаловать ко всем вам. Так что добрый вечер, перерыв на День Благодарения почти здесь. И в духе Дня благодарения я хотел бы поблагодарить всех наших родителей, лиц, осуществляющих уход, студентов, сотрудников, всех в сообществе депутатов, которые действительно были щедрыми в это время года. У нас было несколько дисков практически во всех наших школах, собирая консервированные товары и действительно отдали обществу и нуждающимся, для продовольственных классов, церквям. И это была только крайняя щедрость нашего сообщества Медфорда. И я хочу поблагодарить всех за то, что думал о других в этот сезон благодарения. Я также хочу сказать, что на этой неделе, будучи неделей благодарения, среда, 22 ноября, является ранним днем релиза, ранний релиз для всех. Поэтому, пожалуйста, имейте в виду, что если ваш ребенок находится в средних школах, они выходят в 1130, средняя школа и начальные школы выйдут в полдень. Так что это важно для этой среды. Четверг, как вы знаете, это День Благодарения. Пятница, Черная пятница для покупок. Так что это прекрасные долгие выходные. Если вы путешествуете, пожалуйста, будьте в безопасности на дорогах. У меня есть отличные новости, чтобы поделиться некоторыми замечательными достижениями в Мустанг -Нации. Итак, в субботу, 13 учеников из Модельного клуба Организации Объединенных Наций из средней школы Медфорда, они отправились в католический мемориальный снесение конференции Урсулина в Западном Роксбери. И более 200 студентов со всего региона присутствовали на этой конференции. Студенты удивительно сделали, и наша команда получила пять наград. Так что поздравляю их всех. В 30-летнем комитете премии Эван Рассел и Шейн Чаудри получили почетные упоминания в своих ролях делегатов. В Венесуэльском кризисном комитете Брайан Депозито получил награду народного выбора и выдающегося делегата. А в отношении израильского палестинского кризиса Дарлин Труонг, которая здесь, сегодня, поздравляла, заработала выдающегося делегата. Так что поздравляю, да. Поздравляем наших замечательных студентов. Также в средней школе команду робототехники была приглашена продемонстрировать свою крышу, их автозадъемник, их подводного робота. На сегодняшней ленточной резки для Blue Tech Lab в Бедфорде, современном всепогодном морском испытательном центре. Некоторые из присутствовавших высокопоставленных лиц были сенатором Эд Марки, администратором NOAA NOAA Ричардом Спинрадом и контр -адмиралом Джон В. Моугер, США. Береговая охрана Доктор Спинрад из США Береговая охрана. Спасибо. Доктор Спинрад, администратор NOAA, специально попросил аудиторию с нашими студентами. очень горжусь ими. Мы также хотим сказать удачи нашему ученику средней школы Эндрюса. Это первый раз, Натан Бетанкур, который является одним из трех молодых спортсменов, представляющих Соединенные Штаты на этой неделе в гонке Mini GP World Series Mini GP 2023 года, я готов к этому, Валенсия, Испания. Натан квалифицировался на гонку в Валенсии, его первом международном конкурсе. Закончив среди трех лучших гонщиков в серии мини -кубков НАТО Америки в начале этого года, Натан был представлен в Бостонском глобусе только в минувшие выходные. Так что мы хотим сказать удачи Натану за рубежом, и мы знаем, что у него будет хорошо. Так что поздравляю нашего среднего школьника, Натан. В мире легкой атлетики все смотрят на нашу футбольную команду, поскольку мы с нетерпением ждем, да, 136 -й матч Медфорда и Малдена. Поэтому мы хотим поблагодарить всех, кто может выйти и поддержать игру заранее. Мы хотим пожелать наилучшего от нашей футбольной команды, нашей команды по борьбе с командой и нашей отмеченной наградами марширующей группы Medford-Mustang и Color Guard. И снова, это второй самый старый матч в Соединенных Штатах. 136 лет это потрясающе, нечего чихать. Поэтому я желаю нашему успеху Medford Mustang, так как у нас был такой успешный год в этом сезоне. Кроме того, у нас было много, много праздников, которые начались на прошлой неделе. Наш старший класс победил юниоров в футбольном матче Mustang Puff Flag на стадионе Hormel. И наши СП, и объединенные футбольные команды имели отличные победы против Малден в четверг. Так что поздравляю всех наших спортсменов. С окончанием осеннего спортивного сезона мы хотим поздравить и похвалить всех наших студентов -спортсменов Мустанга с еще одним отличным сезоном отличного спортивного мастерства. Какой бы спорт вы ни играли, Мы также хотим искренне поблагодарить наших преданных тренеров, лиц, осуществляющих уход и поклонников. Кроме того, я просто хочу узнать Специальное пожертвование партнерства и программы скидки. K & G Men's Company of Somerville пожертвовала. Сумма невелика. Тем не менее, это был процент от того, что было куплено. И это то, что будет расти. Но они пожертвовали 34,20 доллара обратно в район, исходя из процента от того, что было продано. И мы хотим, чтобы мы продолжали работать с ними, и они будут продолжать возвращать процент обратно в район. И это было для покупки одежды для выпускного вечера. Таким образом, мы очень благодарны за это партнерство с весны 23 года с K и G Men's Company от некоторых из наших. И опять же, поскольку пожертвование составляло менее 50 долларов, школьный комитет не обязан официально утверждать вклад. Но мы хотели определенно признать отличную программу и поблагодарить вас, особое спасибо K & G. Опять же, если люди используют K & G, они предоставляют 10% скидку для наших студентов. Поэтому мы надеемся, что это то, что продолжает расти в 2024 году. Я хочу признать некоторые из наших речевых и языковых патологов. Они присутствовали на конвенции Американской ассоциации речевого языка. Аша - это то, как это упоминается. Это произошло в Бостоне в этом году. Конвенция Asha является одним из крупнейших мероприятий по профессиональному развитию для аудиологов, речевых патологов, а также ученых-речевых и слуха. собрание около 15 000 участников. Ежегодная конвенция предлагает более 2500 сессий, имеющих право на получение кредита Asha. Он охватывает последние исследования, клинические навыки и методы в области коммуникации, наук и расстройств. Таким образом, наш штат Медфордский речевой язык поделится тем, что они узнали друг с другом на предстоящих собраниях персонала. Спасибо всем нашим преподавателям и сотрудникам Медфорда, которые стремятся стать учащимися на протяжении всей жизни и продвигать свои профессиональные знания и навыки. Я подключаю объявления. Пожалуйста, помните об этом 22 ноября в среду, это ранний день выпуска, 1130 выпуск для средней школы, полдень для средней школы и начальных школ. Также в старшей школе у нас будет наше замечательное традиционное митинг с уходом, который находится только в старшей школе. Опять же, в День Благодарения наша игра состоится в 10 часов. Это игра рога в Hormel. Если вы можете купить билеты заранее, вы получите скидку, небольшую скидку, 5 долларов у ворот. Кроме того, сегодня вечером, только для того, чтобы вы узнали, что произойдет, я очень рад приветствовать двух наших замечательных директоров, мистера Энди О'Брайена в McGlynn Elementary и г -на Николаса Туччи, которые являются нашими директорами, которые будут делиться захватывающими захватывающими Новости из их школ. На следующих нескольких заседаниях школьного комитета мы будем продолжать приглашать наших директоров представить сообществу, чтобы вы и все сообщество могли услышать непосредственно в наших школах. После этой презентации доктор Кушинг представит всегда ожидаемый календарь учебного года на 24-25. И еще раз, я хочу пожелать всем счастливого Дня Благодарения и веселого начала праздничного сезона. Спасибо.
[Graham]: Спасибо, доктор Эдвард-Винсент. Далее в повестке дня у нас есть McGlynn Elementary и McGlynn Middle School. Мистер Энди О'Брайен из начальной школы МакГлинна и мистер Ник Туччи из средней школы МакГлинна. Я думаю, вам просто нужно включить свой микрофон. Это должно зажечь. Вот и ты. О, я думаю, что Джон сделал это для тебя. Теперь это снова. Это снова. О, нет. Хорошо, хорошо. О, нет.
[O'Brien]: Я должен остаться здесь?
[Graham]: Это хорошо. Нет, нет, ты в порядке. Нет, ты в порядке. Я думаю, что он был, я думаю, он включил вас и включил и выключал микрофон в то же время, и это снова отключено. Мистер ОК.
[O'Brien]: Серьезно, я думаю, что это не осталось. Я просто держу пальцем здесь. ХОРОШО. Извиняюсь. Я думаю, это нормально. Это нормально. Все в порядке. Что ж, большое спасибо, члены школьного комитета. Мне очень повезло, что я здесь сегодня, потому что я просто хочу выкрикнуть своим ученикам, сотрудникам и семье начальной школы McClin. Я считаю себя очень, очень счастливым директором. Еще один быстрый крик моей помощнике директора Кэти Фумара, которая является архитектором слайд -шоу, через которое мы сейчас пройдем. Так что хорошие вещи, которые происходят в начальной школе МакГлинна. Во -первых, мы начнем с клуба CCSR, во главе с учителем третьего класса, г -жа Гриффин и парапрофессиональный третий класс, г -жа Лоррейн Хейс. Они возглавляют MESCSR в этом году и несколько проектов. Я хотел бы подчеркнуть, что дети будут работать вместе, защищая исчезающую морскую жизнь. У детей будет браслет для создания семинара, чтобы собрать деньги, чтобы помочь защитить правых китов и морских черепах. В первом классе, У нас есть общесированная веб-программа под названием ST Math, и мы находим способы мотивации наших детей. И я хочу поздравить мисс Первый класс Роуз за то, что он стал нашим ноябрьским, а не нашими чемпионами по математике в октябре. Во втором классе в McGlynn вся команда второго класса создала математические центры в нашей кафетерии для осеннего веселья, так что сочетает в себе праздник осеннего сезона с навыками математики. Мы сотрудничаем со средней школой McGlynn в создании приятелей для чтения средней школы. Это пример того, как ученики второго класса мисс Фиорентино читали с McGlynn Middle School Buddy. В третьем классе в МакГлинне много происходит. В математике г -жа Гриффин и остальная часть команды, г -жа Берк, мисс Доэрти, г -жа Макнейл и мистер Г. собрали пекарню, чтобы дети наслаждались реальными приложениями, поскольку они строят массивы навыков и умножения и разделение. Дети также наслаждались прекрасным осенним днем ремесла В дополнение к подготовке к предстоящему колониальному дню, когда фоновые знания о паломниках и пуритане помещаются на станции, используя все пять классных комнат. В пятом классе команда пятого класса действительно подталкивает детей к совместной работе в небольших группах, чтобы создать плакаты, которые демонстрируют работу студентов с акцентом на математику. Например, сравнение фракций. В этом году библиотека в начальной школе Маклин выглядит по -разному, благодаря миссис Джонсон. Все дети пройдут прохождение через класс библиотеки, и они будут учиться и взаимодействовать с литературной работой. Они будут пользоваться возможностями для виртуальных авторов посещений. И, конечно, они будут проверять книги еженедельно. Физическое воспитание, спасибо мисс Ричардс, обращаясь к сообществу и обеспечивая так называемые бегущие коврики. Вы видите здесь картинки. Дети должны были работать вместе и узнать о командной работе и о том, как все должны сотрудничать, участвовать и вносить свой вклад, чтобы достичь своей цели вместе. РС. Ричардс, у нее была пара очень, очень забавных видео, но они были немного длинными. Поэтому я просто хотел признать ее работу с малышами. Благодаря миссис Донато в следующем классе, дети много узнают о зонах регулирования и о том, как быть благодарным во время нашего сезона Дня Благодарения. McGlynn Morning Show, это то, что началось в прошлом году, и у нас есть участник того, что они сделали в прошлом году с The Rock, Paper Tournament Tournament. В этом году мы продолжаем утреннее шоу во главе с г -ном Петаралесом, в сотрудничестве с миссис Форд, нашим секретарем, и миссис Шумарой, нашим помощником директора. Скрипт это каждую пятницу утром, где у нас есть живое утро, извините, наши утренние объявления живут на Zoom в целом школьном сообществе. Вот небольшой образец. Ой. Вы не можете этого сделать? Без проблем.
[SPEAKER_04]: Пропуск на автобус был монстром в этом году. Вот в чем дело, когда вы звоните, мы собираемся сыграть песню из -за объявлений. Когда мы останавливаем песню, мы ищем четвертого абонента. Им придется включить в своем классе, и им придется закончить лирику. Вы должны закончить лирику. Автобусная служба проходит на линию, если у вас есть хороший голос. И мы хотели бы, чтобы ваш класс пел его.
[O'Brien]: Так что, чтобы прояснить, г -н Петралес предлагал пропуск на автобус. Таким образом, победивший учитель, который завершил текст, получил пропуск на автобус, который стоит золота. Так что это инициатива, возглавляемая миссис Форд, которая начала приглашать студентов следовать утренним объявлениям с переведенной версией. Я не знаю, сможете ли вы. Перейти к слайду 13. Вы можете услышать в классе. Итак, это было примером того, как мы празднуем нашу разнообразную культуру в начальной школе МакГлинна. Это один из наших студентов, которые читали объявления на китайском языке. И до этого у нас был ученик третьего класса прочитал объявления на русском языке. Таким образом, мы собираемся ездить на велосипеде через все наши языки и отпраздновать разнообразие. Ага. Нам посчастливилось отпраздновать День ветеранов с офицером полиции Медфорда Пура Фори, который пришел и сделал презентацию для наших второго и пятого классов. Итак, мы пойдем дальше. О, нет, вы можете?
[Ruseau]: Хорошо.
[O'Brien]: Таким образом, это была интерактивная презентация, в которой офицер Пеория разделяла ценность наших ветеранов, и дети смогли задать ему вопросы на протяжении всей презентации. Нам посчастливилось, что местный автор посетит нас, FIA Creed. Она выступила с презентацией всей нашей школе. Она прочитала одну из своих книг, побуждала кошку и рассказала о своем путешествии, чтобы стать автором. И это горячо от прессы, наш ежегодный Дрейт Дня Благодарения. Мы поставили перед собой цель иметь 1200 банок, и мы уничтожили ее, получив более 1400 банок. Итак, большой крик мисс Догерти и мисс Роза за то, чтобы собрать. Да, абсолютно. Создание 46 мешков еды плюс подарочные карты, чтобы пожертвовать семьям в нашем сообществе. И поэтому я собираюсь завершить его деревом благодарности МакГлинна. Недавно это было выпущено, где студенты, персонал и семья могут взять кусок строительной бумаги и лист комплимент или что -то, для чего они любезны. Так что это наша презентация. Так что я просто хотел сказать спасибо. И я хочу пожелать всем замечательно. С Днем Благодарения.
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_05]: Можем ли мы задать вопрос? Спасибо. Да. Член Маклафлин. Спасибо. Спасибо за презентацию. Очень приятно видеть все, что делают студенты. Мне просто любопытно для людей, которые смотрят, которые могут не обязательно знать, не могли бы вы дать нам немного справиться с демонстрацией начальной школы с точки зрения того, сколько учеников только в целом и сколько? О, да. Ага.
[O'Brien]: Абсолютно. Итак, у нас 500 детей. И наша демография заключается в следующем. У нас 11% афроамериканцев, 17% азиатских. Мы на 23% латиноамериканцев, 44% белых и 4% многоуровневой. Итак, мы действительно разнообразная школа. Я думаю, это то, что делает нас особенными. Таким образом, мы имеем для Йельского населения, у нас есть программа новичков. И у нас есть специализированная специальная образовательная программа под названием Access, и это поддержка сильно инвалидов. И мы также обслуживаем детей в IEPS во всех условиях включения. Ага. Хорошо, пожалуйста.
[Graham]: Есть ли другие вопросы для мистера О'Брайена? Спасибо, извините за эту кнопку. Мистер Туччи.
[Tucci]: Ну, добрый вечер, всем. Меня зовут Ник Туччи. Я директор средней школы McGlynn. Я хотел бы всегда иметь на кнопке. С Днем Благодарения всем вам и нашему замечательному сообществу Медфорда. Это, безусловно, большая честь служить в роли директора средней школы МакГлинна ежедневно. Я действительно люблю свою работу. Я действительно люблю взаимодействовать со студентами и работать с нашими сотрудниками, чтобы сотрудничать, чтобы помочь удовлетворить потребности нашего студенческого населения. Сегодня я хотел бы просто дать вам немного обновления относительно того, что мы были здесь, в McGlynn до сих пор в этом 2023-24 учебном году. Если мы перейдем к следующему слайду, доктор Кушинг, это было бы здорово. Сегодняшняя презентация будет заполнена осенними основными моментами. Так что я просто расскажу о некоторых из того, что происходило в школе, а также о некоторых студенческих программ, о некоторых способах, которыми мы смогли установить некоторые тесные связи с семьей в нашем сообществе, чтобы привлечь наше сообщество Полем А затем также предоставьте вам обновленную информацию о некоторых работах, которые я выполняю вместе со своим директором, мистером Джоном Бруно, чтобы руководить учебной работой, которая так важна для достижения прогресса и улучшения результатов учащихся. И я рад выставить любые вопросы, которые вы, ребята, могли бы иметь в конце презентации. Так что сейчас я очень рад сообщить, что ученики средней школы приходят в школу и приходят в школу на очень последовательной основе. В настоящее время сейчас мы находимся на 96% посещаемости, чтобы начать учебный год, который с моей точки зрения, который был одной из целей, которые у меня были в качестве директора школы в этом учебном году. Я говорю немного больше об этом через мгновение. Более 75% наших учеников участвуют в жизни школы. Это означает, что они не только приходят в школу в 7.50 утра и выходят на 2,15, но и участвуют в жизни школы через клубы, спорт, мероприятия. Это именно то, что я хочу, чтобы они сделали. И я тоже буду говорить с этим через мгновение. Я рад подчеркнуть успех многих наших спортсменов Мустанга, а также наше изобразительное искусство. Итак, во -первых, позвольте мне просто поговорить с участием посещаемости. Одна из причин, по которой я хотел, как принципал, была цель, чтобы убедиться, что мои ученики приходят в школу на постоянной основе, заключается в том, что это было проблемным вопросом во всех школах Массачусетса и национальных школах по всей стране с тех пор пандемия. И одна из вещей, которые сообщает Комиссар Райли, это на моем слайд -шоу здесь, это то, что это один из ключевых компонентов, на которых мы, лидеры образования, должны действительно сосредоточиться, чтобы улучшить результаты учащихся. Нам нужно провести студентов через двери каждый божий день. И как только у нас появится эта пленная аудитория, я действительно, действительно большой сторонник работы, которую наши учителя могут сделать, чтобы полностью привлечь наших учеников, чтобы помочь им добраться до следующего уровня. Это также говорит о школьном климате и культуре в средней школе, чтобы наши ученики хотят прийти в школу, они участвуют в школе, и таким образом мы можем удовлетворить их полные потребности, вы знаете, что их академические нужды нуждаются в своих социальных эмоциональные потребности их роста как людей, а также их потребности, когда дело доходит до Консультирование и, вы знаете, просто убедитесь, что они завтракают и обед каждый школьный день, благодаря вам, как Met для школьного комитета. Так что это мой большой фокус. В прошлом году школа поступила в среднюю школу и 94% посещаемость, что нормально, но С моей точки зрения, я действительно снимаюсь в диапазоне 96, 97 и 98%, чтобы убедиться, что наши ученики вовремя приходят в школу, и у нас нет случаев хронического невыхода, потому что, конечно, это очень эффективно для обучения И результаты, на которые в конечном итоге мы будем уделять большое внимание. Как я уже упоминал ранее, одна из причин, которые, надеюсь, будут продолжать отметить наш уровень посещаемости, и наши результаты учеников в средней школе МакГлинн, заключается в том, чтобы наши ученики участвовали в жизни нашей школы. Как я уже упоминал ранее, около 75%, немного больше, на самом деле, участвуют либо в клубном спорте, либо в занятиях. И я всегда призываю наших учеников говорить, что одна из самых больших вещей, которые вы могли бы сделать, чтобы добиться успеха, - это убедиться, что вы связаны с чем -то в школе, кроме как с вашим классом по математике или на уроке английского языка, например. Мы хотим убедиться, что они являются частью одного из наших более 30 клубов и мероприятий, которые разделены между средней школой МакГлинна и средней школой Эндрюса. И я поговорю о сотрудничестве между МакГлинном и Эндрюсом и постоянным улучшением в правильном направлении в этом моде. Конечно, я хотел бы выделить, и я, безусловно, ценю поддержку сообщества Медфорда, чтобы убедиться, что у спортсменов из средней школы есть возможность участвовать в нашем полном спектре осени, зимних и весенних видов спорта, приятно видеть Медфорда на участии в их Джерси. В гостях Большой Бостонской лиги, которые мы предоставляем. Одна из вещей, которые я очень рад привлечь в среднюю школу МакГлинна, и ученики средней школы Эндрюса - это наше замечательное партнерство с Университетом Тафтса после школьного программирования, где два раза в неделю по вторникам и четвергам у наших учеников есть возможность поехать в Тафтс , мы выставляем их там, и они участвуют в программировании STEM, наше программировании, и мы тоже участвуем в репетиторстве. Мы даже делаем виртуальное обучение для студентов с Университетом Тафтса. Так что это, безусловно, прекрасная возможность, и я, как родитель детей, я, безусловно, хотел бы иметь возможность прислать моих детей в отличный университет и заставить их работать и взаимодействовать с студентами Tufts. Осенний сезон в Университете Тафтса осенний семестр подходит в ближайшие несколько недель, но если кто -то заинтересован в том, чтобы заинтересовать своих детей на подписание на весенний семестр, это будет принятие новых студентов в эту программу. год, следующий год. И, конечно, мы предлагаем множество после школьной поддержки каждый вторник, среду и Работайте со своими учителями на сессиях в небольших группах. Мы выполняем много важной работы со студентами, чтобы предоставить для них некоторые целевые отзывы и поддержку, чтобы помочь им сделать большую работу. Чтобы принять участие в жизни школы, и мы хотим убедиться, что они имеют тесную связь со взрослыми в нашем школьном сообществе не только для академических целей, но и когда все происходит в их жизни, они имеют такую связь с учителем с иметь возможность помочь им ориентироваться в проблемах средней школы. Так что я хотел бы поблагодарить наши спортивные команды. Но во -первых, я хочу убедиться, что я узнал тот факт, что средняя школа МакГлинна является объединенной школой чемпионов, потому что мы продемонстрировали нашу приверженность значимому включению через единый спорт. В частности, наши студенты имеют возможность продолжить объединенный баскетбол. И приятно видеть всех учеников, участвующих в замечательной единой баскетбольной программе, которую мы будем продолжать предлагать в средней школе McGlynn. Я хочу узнать команду по софтболу девочек и команду по пересеченной местности девочек, которая заняла первое место в чемпионате Большой Бостонской лиги прошлой осенью. Слава им. Вы можете увидеть несколько замечательных фотографий от наших чемпионских спортсменов, и команда по бейсболу и бейсболу для мальчиков также преуспела на поле. Но я также особенно горжусь их достижениями не только в спортивных областях, но и в классе. Они замечательные, замечательные студенческие спортсмены. Слово студент, приедущий перед спортсменом, - это то, что я действительно проповедую со студентами. Программирование изобразительных искусств, как упоминал доктор Винсент до того, как наша марша Mustang заняла фантастическое первое место в финале NESPA прошлой осенью всего несколько недель назад и имейте в виду, что вы знаете, хотя многие из этих людей являются членами средней школы Марширующая группа там также несколько членов средней школы, и они поднимутся и в конечном итоге приведут марширующую группу к будущим победам в будущие годы тоже. У нас есть предстоящее выступление драматического клуба, которое будет происходить в средней школе McGlynn в нашей аудитории 1 декабря и 2 декабря. Это производство во главе с нашим драматическим клубом в средней школе, возглавляемом студентами Эндрюса и МакГлинна. И я не могу дождаться, чтобы присутствовать на концерте группы и строк вместе со многими из вас, потому что я знаю, что вы все замечательные сторонники искусства, появившиеся позже в декабре. Доктор Кушинг, если бы вы могли продолжить. Спасибо. Я хочу признать, что только некоторые примеры некоторых инициатив, которые мы являемся частью средней школы для продвижения. Мы делаем программирование, иногда через блок ветра в нашей школе, когда обосновывается, что мне нужно, чтобы многие учащиеся получали возможности для вмешательства, чтобы иметь возможность работать со своими учителями, чтобы улучшить свои Образовательные результаты с их командой учителей, но мы также используем ветровой блок, чтобы построить прочную основу и отправить домой много важных инициатив с нашими учениками в школе. Например, чтобы начать учебный год, у нас была целая неделя, заполненная стартом с Hello, большая кампания, чтобы помочь учащимся найти связи в школе и понять силу просто сказать привет и обратиться к новым одноклассникам. Убедиться, что никто не сидит в одиночестве в кафетерии, просто следя за тем, чтобы мы понимали силу установления этих прочных связей. И это связано с нашим партнерством с Sandy Hook Challenge. Кроме того, еще один слой работы, в котором я как основной работа со студентами и учителями, - это убедиться, что они понимают, что делать в случае, что они видят что -то, что может быть обеспокоено. И мы учим учеников важности убедиться, что у них есть прочные связи для взрослых и определять, кто их доверенные взрослые могут быть на уровне средней школы. И если они видят что -то, что вызывает беспокойство, возможно, это кибер -издевательства, издевательства или просто беспокойство, мы учим их, как создавать его со своими доверенными взрослыми и выступать в качестве лидеров. И я попытался построить сильную культуру в школе быть поднятыми, а не свидетелями. И я вплетаю это в свое программирование и работаю со студентами на регулярной, регулярной основе. У нас даже есть вкладка на нашем школьном веб -сайте, где, если ученик не чувствует, что он хочет сообщить о чем -то, что беспокоит одно из наших доверенных взрослых, они могут анонимно использовать эту линию наконечника, чтобы предупредить такого человека, как я, как лидер Или даже полиция Медфорда, если есть проблема, которая может быть связана с безопасностью. Одна из других тем, которые особенно касаются меня как директора средней школы, - это действительно большая национальная проблема вейпинга и использование E -сигарет с людьми, такими же молодыми, как и детьми среднего возраста, где люди начинают заниматься этим типом в поведении риска в молодом возрасте. И с моей точки зрения как человека, который любит моделировать очень здоровый образ жизни, это, безусловно, это главная проблема для меня, потому что я вижу как ворота в каком -то другом типе поведения, который действительно сорвал бы некоторые из наших студентов. Поэтому я приложил усилия, чтобы продолжать помочь нашим студентам понять ловушки, связанные с участием такого типа поведения. Таким образом, мы пригласили некоторых экспертов, чтобы представить нашим студентам. На самом деле, у нас была молодежь Massachusetts Partnerships и выступила на теме, что вы пыхтели? И я создаю это студентам, где я говорю студентам, я говорю, ну, я хочу убедиться, что у вас есть информация. Итак, в пятницу вечером у вас есть возможность сделать правильный выбор. Итак, мы много говорим о выборе. И я фактически провел показ экрана под влиянием сообщества средней школы МакГлинна всего несколько недель назад. И все наши ученики наблюдали за привлекательным документальным фильмом и распаковали его со своими учителями, чтобы иметь возможность провести важные дискуссии
[Graham]: Мистер Туччи, я думаю, что ваш микрофон ушел. Я не знаю, устает ли ваш большой палец или у нас есть другая проблема. Извини. Я просто хотел, чтобы люди могли вас слышать.
[Tucci]: Хорошо, достаточно семейных сообществ. Я также провел некоторое время прошлой осенью, пытаясь привлечь наше школьное сообщество, вы знаете, предоставив им возможность услышать некоторые родительские семинары, я пригласил несколько докладчиков, чтобы помочь нашим родителям быть в курсе того, что наши Студенты учится. Презентация Pave, Pave обозначает родителей против Vaping и электронных сигарет. ScreenAgers был тем документальным фильмом, на который я только что ссылался. Мы также работали с публичной библиотекой Медфорда, чтобы предоставить уроки английского языка для некоторых из наших семей, которые изучают английский язык как второй язык. И просто хотел подчеркнуть работу доктора Эдуарда-Винсента и убедиться, что было признано, что эта презентация издевательства была фантастической только на прошлой неделе, чтобы помочь нам обучить все наши школьные сообщества В задачах и о том, как мы можем работать вместе, чтобы противостоять издевательствам и быть поднятыми. Кроме того, мы стараемся привлечь сообщество средней школы McGlynn через регулярные информационные бюллетени, которые я и мой помощник директора г -на Бруно отправляют, которые заполнены привлекательными и веселыми и интерактивными способами добычи информации в нашем школьном сообществе. Мы также использовали как Twitter, так и Facebook в социальных сетях, чтобы выделить некоторые замечательные вещи и поделиться некоторыми фотографиями. Мы пишем эти разговоры, чтобы помочь нашему школьному сообществу, потому что мы имеем дело с множеством разных учеников в нашем сообществе и семьях, что английский не является их родным языком. Итак, мы действительно должны способствовать этому двустороннему общению. Так важно иметь такое сильное партнерство. И неделю или две назад у нас был кофе с советниками. Работа нашего PTO, потому что они были великолепны, чтобы убедиться, что мы делаем сбор средств, имели школьные танцы, а также со средней школой Эндрюса и приглашаем учеников Эндрюса и МакГлинна пойти в школьные танцы вместе, участвовать в коньках вместе и другие виды вещей. Мы с нетерпением ждем этого партнерства в ближайшие годы. Я хотел просто уделить минутку, чтобы распознать работу, которую я выполняю на регулярной основе с моими сотрудниками. Используйте каждую возможную встречу. Определите, что я могу использовать учебные стратегии, которые, как мы надеемся, улучшат результаты, и я верю в это. И я хочу убедиться, что мои учителя понимают, как регулярно внедрять эти стратегии в свои планы уроков, а также быть отражающими их работу. Так что это один из наиболее важных аспектов моей работы, и я дразню каждого случайного лидера. Некоторые возможности идентифицировать себя как то, что делает как школьное сообщество, чтобы удовлетворить потребности нашего разнообразного обучения населения. И я выпустил несколько разных слайдов, которые могут помочь вам понять немного работы, которую мы выполняем. И каждый месяц использование собрания факультета для обучения этим стратегиям, а затем оценивать их и дать нашим учителям отзывы настолько важны и ценны для моей роли в качестве основного. И я с нетерпением жду продолжения этой работы в средней школе McGlynn. Без лишних слов, я очень ценю ваше время, рад ответить на любые вопросы, которые у вас могут возникнуть, и счастливого Дня Благодарения еще раз, и уйти с Медфордом, победить Малден.
[Graham]: Спасибо, мистер Туччи. Только со стула, для тех из вас, кто смотрит, я просто хотел поблагодарить мистера Туччи за работу, которую он выполняет, чтобы донести такие программы, как Screenagers, и так далее, сообщество. Я бы хотел, чтобы они были лучше посещать. Так что, возможно, нам нужно, как лицензия на вино или что -то в этом роде, чтобы побудить людей прийти или что -то в этом роде. Но уникальная вещь в презентации издевательства - это доступно онлайн в течение короткого периода времени. Так что, если вы пропустили это на прошлой неделе, В пятничном обновлении суперинтенданта была информация о том, как получить доступ к этой презентации. И я обнаружил, что это действительно полезно, просто чтобы послушать и фактически заставил моих детей слушать это тоже. И они были похожи, почему мы слушаем это? И я, так что у нас была хорошая дискуссия на ужине. Так что спасибо за всю вашу работу там. Я думаю, что у члена Маклафлин есть вопрос.
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_05]: Да, комментарий. Спасибо, мистер Туччи. Всегда цените тяжелую работу, которую вы выполняете, и инклюзивный способ, которым вы это делаете. Спасибо. И опять же, для аудитории слушания или просмотра аудитории, вы можете поделиться с нами о демографии McGlynn и в какой еще разнообразной популяции, которое вы обслуживаете?
[Tucci]: У нас очень разнообразное население студентов. У нас около 450 учеников в этом учебном году. И значительная часть нашего населения - студенты, изучающие английский язык. Точный процент, я думаю, составляет от 15 до 20%. И у нас также есть около 20% студентов, которые также находятся в IEP. Так что это очень разнообразное население, и я люблю его каждый божий день. Студенты обучают меня новым вещам каждый божий день. Так что просто научи меня. Так что это действительно большой момент. Пожалуйста.
[Graham]: Есть ли другие вопросы для мистера Туччи, прежде чем мы позволим ему продолжить вечер? Большое спасибо. Элемент номер три, у нас есть просьба одобрить учебный год 24-25 проекта школьного календаря. Движение к таблице. На полу есть движение на стол Руссо. Есть секунда?
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_05]: Есть ли возможность? Разве мы не можем объяснить движение за таблицу, потому что оно не работает? Или мы можем?
[Ruseau]: Просто скажите вам, что есть некоторые ошибки. Что? Есть ошибка.
[Graham]: ХОРОШО. Второй. Ой. Хорошо, на полу есть движение, что означает, что дальнейшее обсуждение не допускается. Было предложение к столу члена Русо, поддержанное членом Маклафлина. Все, кто в пользу товарного пункта номер три? Все против? Хорошо, движение будет представлено до следующей встречи 12.4. Хм, у нас нет презентаций публики сегодня вечером. Гм, и, но у нас есть ряд резолюций, которые были выдвинуты, членами, в том числе в первом чтении политики. Поэтому, прежде чем мы это сделаем, я просто хочу повторить то, что наша политика участия в обществе в соответствии с политикой общественного комментария и презентаций общественности. Любому жителю в аудитории может быть дано разрешение на высказывание один раз на любом предмете на повестке дня на срок до трех минут. Ожидается, что докладчик сохранит свои комментарии к пункту в повестке дня. Спикер должен начать свои комментарии, предоставляя свое полное имя и полный адрес Медфорд -стрит, где они проживают. Приветственное, инклюзивное сообщество - это как ценность школьного комитета, так и желательная цель. Мы просим вашу помощь в достижении этой цели и ценить вашу точку зрения. Сотрудники государственных школ Медфорда освобождаются от требований к резидентуре этой политики. Голос наших сотрудников приветствуется по всем вопросам перед этим телом. Когда сотрудник, не являющийся Медфордом, участвует в общественном обсуждении или представляет представление общественности, они будут включать свой домашний адрес и идентифицировать себя в качестве сотрудника государственных школ Медфорда. Таким образом, в соответствии с продолжением бизнеса, мы предложили 2023-25 члена Хейса, члена Маклафлина и члена Стоуна. Это первое чтение политики, которая является не дискриминацией ACA-1 на основе гендерной идентичности. Так что вам придется вынести со мной, потому что здесь много чтения, что я рад сделать. Но прежде чем я начну, я просто хочу убедиться, что для тех из вас, кто слушает и смотрит, эта политика была представлена на нашем последнем заседании комитета школы. В то время мы говорили о различных членах, у которых есть вопросы и комментарии о политике. Затем мы впоследствии держали комитет целого. и внес существенные изменения в политику и в конечном итоге благоприятно и единогласно перенесли эту политику обратно на пол. Так что это здесь для первого чтения. Так что я начну читать, и я верю, что мы должны прочитать все это в его первом чтении, а затем мы будем искать движение впоследствии. Таким образом, я начну Медфордские государственные школы, приверженные мне приверженности поддержанию образовательной среды и рабочего места для дискриминации на основе гендерной идентичности, пола, сексуальной ориентации или гендерного выражения не допускаются. Школьный округ не имеет и не будет дискриминировать по признаку гендерной идентичности, пола, сексуальной ориентации или гендерного выражения в образовательных программах и деятельности государственных школ. и стремится создать среду, в которой все студенты и сотрудники чувствуют себя в безопасности, приветствуются и включены. Медфордские государственные школы серьезно относятся к дискриминации и преследованиям и будут быстро реагировать на жалобы. Если определено, что произошло неуместное поведение, государственные школы Медфорда будут действовать незамедлительно, чтобы устранить поведение и навязать корректирующие действия по мере необходимости, включая дисциплинарные меры, где это необходимо. Чтобы помочь создать безопасную и поддерживающую среду для всех учащихся, школьный округ будет в соответствии с применимыми законами и руководством, придерживаясь указанной ниже политики. В первом разделе - определения. Государственные школы Медфорда будут вести список определений в поддержку этой политики на районном веб -сайте и сохранят список определений. будет поддерживать список определений на ежегодной основе. Элемент номер два, конфиденциальность, конфиденциальность и студенческие записи. В соответствии с законодательством штата информация о назначенном получении пола при рождении студента, изменении имени для целей гендерной идентичности, гендерном переходе, медицинском или психическом здоровье, связанном с гендерной идентичностью, или любой другой информации аналогичного характера, независимо от его формы, является частью человека Студенческая запись. Есть две гиперссылки Департамент образования и Массачусетские студенты записывают регулирование в составе политики. Государственные школы Медфорда обеспечат, чтобы вся информация в отношении гендерной идентификации учащихся сохранялась конфиденциальной в соответствии с применимыми федеральными, государственными и местными законами и положениями о конфиденциальности. Информация, которая может раскрыть гендерную личность студента для других, не будет раскрыта. Что касается изменений в записи учащихся, если только школа не требуется юридически для этого, в Регламенте студенческих записей 603 CMR 23.01 говорится, что эти права должны быть правами учащегося, и есть четыре условия, после достижения 14 -летнего возраста или Достигнув девятого класса, в зависимости от того, что наступит. Пуля номер два, если ученику моложе 14 лет и еще не поступила в девятый класс, эти права принадлежат к ухаживам за студента. Пуля номер три, если ученик в возрасте от 14 до 17 лет или поступил в девятый класс, как ученик, так и его или ее попечители, либо один из них только один исполняющий обязанности осуществляет эти права. Пуля номер четыре, если ученику в возрасте 18 лет и старше, он или она один должен осуществлять эти права, подлежащие следующему. Лица, осуществляющие уход, могут продолжать осуществлять права до явно ограниченного студентом. В третьем разделе гендерные маркеры на студенческих записях. Гендерный маркер - это обозначение в школе и других записях, которое указывает на пол студента. Для студентов -трансгендеров документированный гендерный маркер, например, мужчина или женщина на постоянной записи, должен отражать гендерную идентичность студента, а не пол студента. По запросу ученика или в случае учащихся в возрасте до 14 лет, или еще не поступили в девятый класс, молодые ученики еще не могут защищать себя, запрашиваемая уход, школа должна изменить гендерный маркер на Запись для трансгендерных студентов. Кроме того, трансгендерные учащиеся, которые переходят после окончания средней школы, могут попросить их предыдущие школы внести поправки в школьные записи или диплом или стенограмму, которые включают имя и пол ученика. При запросе и при удовлетворении предоставленной информации о гендерной личности школы должны внести изменения в запись учащегося, включая переиздание диплома или стенограммы средней школы, чтобы отразить имя и текущее имя и пол учащегося. Секция четвертого, имена и местоимения. Государственные школы Медфорда признают, что каждый ученик имеет право выбирать и быть адресованным именем и местоимениями, которые соответствуют гендерной идентичности, которую они последовательно утверждают в школе, независимо от назначенного пола при рождении ученика и имен, которые появляются в свидетельстве о рождении учащегося. Постановлениям суда не обязаны обновлять записи студентов, чтобы отразить изменения на имя студента или гендерные маркеры. По словам Десе, Закон штата Массачусетс признает изменения имени общего права. Любой человек может принять имя, отличное от имени, которое появляется в его или ее свидетельстве о рождении, при условии, что смена имени выполняется по честной причине без мошеннических намерений. Не требуется ничего более формального, чем использование. Конечная цитата. Школы будут работать с учениками и лицами, осуществляющими уход, если они участвуют в процессе или в случае молодого ученика с учеником и ухаживателями ученика, чтобы разработать план общения любого имени и изменения местоимения в школе. Пятый пункт, переходы. Решение о том, как или как пройти социальное и / или медицинское гендерное переход, является личным и зависит от уникальных обстоятельств каждого человека. Не существует пороговой медицинской или психического диагноза или требования к лечению что любой ученик должен встретиться, чтобы его или ее гендерная идентичность признала и уважала школу. Когда школа будет проинформирована о переходе ученика, школа проведет встречу со студентом и лицами, осуществляющими уход за учеником, если они участвуют в процессе, или в случае с молодым учеником, а ученики и уход за учеником - Разработать план перехода, чтобы обеспечить безопасную и поддерживающую образовательную среду для студентов и решить любые проблемы, которые могут возникнуть. Основная цель депутатов будет заключаться в том, чтобы облегчить взаимосвязь между студентами и первичными опекунами, где это возможно. Тем не менее, некоторые трансгендерные и гендерные, несоответствующие студенты, не открыто, поэтому дома по таким причинам, как проблемы безопасности или отсутствие принятия. Школьный персонал должен сначала поговорить со студентом, прежде чем обсудить гендерное несоответствие ученика или статус транссексуалов с ухаживающими за учеником. По тем же причинам персонал школы должен обсудить со студентом, как школа должна относиться к ученику Пример, соответствующее использование местоимения и письменное общение с лицами, обеспечивающими уход за студентами. Раздел шестой. Последний раздел, туалеты, раздевалки и переоборудованные средства. Все учащиеся имеют право иметь доступ к туалетам, раздевалкам и изменяющимся средствам, которые являются санитарными, безопасными и адекватными, чтобы они могли комфортно и полностью участвовать в своей школьной программе и мероприятиях. Учащиеся в государственных школах Медфорда будут иметь доступ к туалету, раздевалке и изменению объекта, которая соответствует их гендерной идентичности. Трансгендерные и гендерные несоответствующие студенты, которым неудобно, используя сегрегированную комнату отдыха, раздевалку или меняющуюся помещение. Основной офисный туалет. Однако ни при каких обстоятельствах не потребуется студент Использовать гендерные нейтральные объекты, потому что они являются трансгендерами или несоответствующими. Так что это новая политика, и мы установили частоту для обзора каждые два года. И есть ряд юридических ссылок, которые следуют политике, которую я не собираюсь читать сегодня вечером, потому что это куча гиперссылок, и они лучше всего рассматривают онлайн. Вопросы из комитета. Член Русо.
[Ruseau]: Спасибо. У меня есть несколько небольших поправок, которые я хотел бы внести. Я возьму их по одному за раз. Первое - добавить новую связанную политику, политику дресс -кода JICA в соответствии с соответствующим разделом политики. Это мое первое движение.
[Graham]: Таким образом, движение по добавлению политики дресс -кода JICA в соответствии с соответствующими политиками в информации о политике в конце документа. Движение члена Русо, поддержанное членом Маклафлина. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит.
[Ruseau]: Спасибо. Следующий находится в разделе «Конфиденциальность» и «Студенческие записи». И мое движение состоит в том, чтобы заменить его, ее, и он, она, он, она, с ними. Вроде забавного в этой политике мы совершаем эту ошибку. Так что это мое движение.
[Graham]: Движение, чтобы заменить его, она, с их и его, ее, с их. Во втором разделе конфиденциальность и конфиденциальность студенческих записей. Движение члена Русо, поддержанное членом Маклафлина. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит.
[Ruseau]: И еще два. Движение, чтобы заменить Дес департаментом начального и среднего образования. Я не помню, где это было в опросе.
[Graham]: Раздел четвертый.
[Ruseau]: Спасибо.
[Graham]: Таким образом, движение, чтобы изложить аббревиатуру DESI в четвертом разделе, который является именами и местоимениями члена Руссо, поддержанного членом Хейсом. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит.
[Ruseau]: И, надеюсь, последнее, в последнем предложении первого абзаца, В нем говорится, что мне жаль, да, последнее предложение первого абзаца, говорится, что, в том числе дисциплинарные меры, где это необходимо, и я бы ходатайствовал о том, чтобы заменить это, включая дисциплинарные меры после восстановительной практики, где это необходимо.
[Graham]: Таким образом, предложение о добавлении или восстановительной практике, где это необходимо, введено членом Руссо, поддержанное участником Маклафлина. Все они в пользу? Поддержан членом Хейс.
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_05]: О, извините, член Хейс, извините. И после восстановления, я думаю, это сказано.
[SPEAKER_03]: Правильный.
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_05]: Но участники, я писал это, так. Точно.
[Graham]: Все они в пользу? Да. Все против?
[Ruseau]: Спасибо.
[Graham]: Движение проходит. Движение, чтобы утвердить. Могу я просто, извините, прежде чем мы это сделаем, чтобы Еще два, еще один вопрос. Движение, чтобы изменить его или ее в четвертом разделе, имена и местоимения на их. Поддержано, предложение заместителя председателя Грэма, поддержанное членом Хейса. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Член Хейс.
[Hays]: Спасибо, у меня есть пара, только пара вопросов редактирования или вопросы. В разделе «Переход», где говорится, что школа должна провести собрание, хотела бы изменить это в школу, предложит провести встречу.
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_05]: Второй. В разделе «Переход», второй.
[Graham]: Извините, я просто ищу это. Итак, движение, чтобы добавить слово предложение между предложением между полом и удержание одного, двух, трех, четырех, пяти рядов на нашей статье от члена Хейса, поддержанного участником Лафлина. Все те, кто в пользу. Да. Все они против. Движение проходит. В -пятых, примерно на полпути через член абзаца Русо.
[Hays]: Участник Хейс, у вас был другой товар? Еще один. В соответствии с гендерными маркерами на студенческих записях, я думаю, что это было, так что в том, что приговор по запросу студента или в случае студента в возрасте до 14 лет, это немного сбивает с толку. Я думаю, что несколько вещей получили Либо, когда я написал это, это вышло неправильно, либо что -то изменилось. Но просто кажется, что это немного запутанно. В нем говорится, по просьбе студента или в случае студента в возрасте до 14 лет, или еще не поступил в девятый класс, а затем запятая, молодой студент не в состоянии защищать себя. Я думаю, что это должно быть, мне любопытно, если бы другие могли бы посмотреть на это и посмотреть, кажется ли это, как будто это должно быть немного переподключено.
[Graham]: Может ли быть предложение добавить запятую или в молодых студентах?
[Hays]: Мне интересно, мое движение было, чтобы взять, давайте посмотрим, чтобы изменить это так. По запросу ученика, или в случае студента, которому было моложе 14 лет или еще не поступил в девятый класс, а затем взять молодых студентов, которые еще не могут защищать себя. Просто возьми это. Еще не вступил в девятый класс уходными лицами. Школа должна изменить гендерный маркер на протоколе трансгендерных учащихся. Я не думаю, что нам нужны молодые студенты, которые еще не в состоянии защищать себя, так как мы рассказали об этом по закону, это 14 -летний. Вы не можете измениться. По закону, ученик может быть изменена родителем только в том случае, если ученик не достиг 14 лет или еще не достиг девятого класса.
[Graham]: Таким образом, есть ходатайство о том, чтобы нанести удар по молодым студентам, которые еще не могут защищать себя, запрашиваемые лицами, осуществляющими уход.
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_05]: Могу я задать вопрос?
[Graham]: Есть секунда, прежде чем мы это сделаем? Второе от члена Руссо. Член Маклафлин?
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_05]: Ага. Так что скажите мне, что это было предназначено, чтобы означать, прежде чем мы нанесем его, потому что мне не ясно. Я согласен. Не ясно, что это было предназначено для значения. Поэтому я просто хочу уточнить, чтобы убедиться, что мы не ударили что -то, что имело какое -то значение. Поэтому молодые студенты еще не могут защищать себя за просьбу, по которым опекун. Что это значит?
[Hays]: Поэтому я считаю, что первоначальная формулировка, это было изменено после нашего комитета целого. Первоначальный язык был непосредственно от DESE и не указывал, что 14 -летний возраст, но затем мы обнаружили, что закон, для студенческих записей, закон определяет возраст. Поэтому я думаю, что молодые студенты, которые еще не могли защищать себя, были частью оригинального языка DESE. Хорошо.
[Graham]: Все в порядке. Я получил. Спасибо. Таким образом, на полу представлен предложение, чтобы поразить молодых студентов, которые еще не могут выступать за себя, запрашиваемые лицами, осуществляющими уход. Член Хейс, поддержанный членом Русо. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит.
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_05]: У меня есть движение, чтобы одобрить.
[Graham]: И есть ходатайство о утверждении этой политики в соответствии с поправками члена Маклафлина. Поддержан членом Хейс. Позвоните, пожалуйста. У меня нет никаких рук на увеличение, и я никого не вижу на подиуме. Конечно, давай. Вы должны держать эту кнопку и сообщить нам свое имя и адрес для записи. Так что, чтобы ответить, вопрос был о том, является ли 14 возрастом согласия. Поскольку это связано с изменением записей студентов, 14 - это возраст, который изложено. Я не верю, что это то же самое, что и ... Студенты имеют право изменить свой рекорд в 14 лет. Они имеют право изменить все, да. Все, что изменяется, я бы сказал, я бы сказал. Так что, насколько мне известно, мы не обвиняем за пересмотренные дипломы, это правильно? Хорошо. На самом деле есть. Так что они не могут, потому что эта кнопка сломана. Извини.
[Bear]: Все в порядке. Итак, мне было интересно, ушел ли мыслительный процесс в девушек, которые не чувствуют себя комфортно в этих ситуациях? У вас есть безопасное место или безопасный способ выразить это?
[Graham]: Доктор Эдуард-Винсент, вы можете описать, что произойдет в таком случае?
[Edouard-Vincent]: Так что, если ученик будет чувствовать себя некомфортно, он мог бы использовать другой отдельный киоск, отдельную меняющуюся область. Так что это вариант для всех студентов. Так что, если они не хотят быть на большой территории, они имеют доступ к небольшим районам, где они могут измениться в частном порядке. Таким образом, у нас есть доступные частные помещения, которые студенты могут пойти и использовать, чтобы измениться, если они хотели бы.
[Graham]: И процесс для учащихся, которые каким -либо образом чувствуют себя некомфортно во всем, заключается в том, что они должны принести эти проблемы своему помощнику директора в старшей школе или их учителю в начальной школе, средняя школа, вероятно, также является помощником директора.
[Bear]: За это проголосовало или это просто то, что вы, ребята, пишете это, и мы должны просто принять это?
[Graham]: Итак, у нас были, мы просто взяли, мы сделали, мы просто взяли на себя голосование, мы еще не взяли голос. Процесс заключается в том, что новые политики читаются дважды в комитете, так что это первое чтение существенных изменений в подкомитете, у нас на самом деле не было. Вклад общественностью на этой публичной встрече, которая, как я думаю, было 15 ноября, если я правильно помню. Таким образом, первое чтение - сегодня вечером, и мы возьмем голосование на броске, чтобы определить, проходит ли первое чтение. Тогда есть второе чтение политики, но этот орган имеет право принять политику. Это одна из четырех вещей явно, что мы здесь, чтобы сделать. Да, этот орган примет решение о том, вступит ли эта политика или нет.
[Bear]: Так что, если есть кто -то в публике, который не согласен с этим, что вы делаете?
[Graham]: Я бы направил их к директору школы, где бы ни находился их ребенок, чтобы они могли поговорить о проблемах для своего ребенка. И мы снова хотим, мы хотим Все студенты, чтобы чувствовать себя в безопасности и приветствовать. И это включает в себя детей, которые являются трансгендерами, которые не соответствуют вопросам, у которых есть вопросы о том, что происходит вокруг них. Это всегда так. Таким образом, я настоятельно рекомендовал бы вас представить эти опасения к своему принципалу здания, и у них есть процессы и процедуры, которые нужно пройти. Большой. Спасибо. Спасибо. Спасибо. Не видя других вопросов. Участник Русо, Roll Call голосуйте, пожалуйста.
[Ruseau]: Член Грэм?
[Graham]: Да.
[Ruseau]: Член Хейс?
[Graham]: Да.
[Ruseau]: Член Креац?
[Graham]: Да.
[Ruseau]: Член Маклафлин?
[Graham]: Да.
[Ruseau]: Участник Mastone отсутствует. Участник Русо - это да. Мэр Лунго-Кохн отсутствует.
[Graham]: Итак, пять в утвердительном, двое отсутствуют. Политика проходит свое первое чтение.
[Hays]: Могу ли я сделать предложение, чтобы приостановить правила и отказаться от второго чтения?
[Graham]: Движение члена Хейса приостановить правила и отказаться от второго прочтения политики ACA-1, недискриминация на основе гендерной идентичности. Есть секунда?
[Ruseau]: Второй.
[Graham]: Поддержан членом Русо. Таким образом, на полу есть предложение, чтобы приостановить правила и отказаться от второго чтения члена Хейса, поддержанного членом Русо. Все они в пользу? Да. Все против? Движение проходит. Есть ли предложение одобрить политику сейчас, когда второе чтение было отменено?
[Hays]: Движение, чтобы утвердить политику. Второй.
[Graham]: Движение о утверждении политики, внесенной в него поправками члена Хейса, поддержанного членом Маклафлина. Проголосуй за звонок, пожалуйста.
[Ruseau]: Член Грэм?
[Graham]: Да.
[Ruseau]: Член Хейс? Да. Член Креац?
[Graham]: Да.
[Ruseau]: Член Маклафлин?
[Graham]: Да.
[Ruseau]: Участник Розен отсутствует. Член Розен, да. Мэр Лунго-Кохн отсутствует.
[Graham]: Итак, пять в утвердительном, двое отсутствуют. Политика проходит. Номер девять. Новый бизнес. Таким образом, у нас есть несколько резолюций под новым бизнесом. Первый-2023-26, предлагаемый членом Грэмом и членом Руссо. Будьте решением, что суперинтендант представит руководства по школьному комитету школьного комитета в 2024 и 2025 годах. Будь то также решил, что школьный комитет создаст специальный подкомитет для установления процесса и норм вокруг ежегодного обзора справочника не позднее 1 марта 2024 года. Суперинтендант, я хотел, прежде чем мы проголосуем, я хотел проверить с вами об этом времени. И я знаю, что есть целая серия деятельности, которая происходит на школьном уровне, чтобы подготовить справочники. И я просто хотел сначала спросить вас, согласуется ли это время со всей работой, которая должна произойти в школах, или вы бы запросили какие -либо изменения в эту временную шкалу.
[Edouard-Vincent]: Я думаю, с апрелем 24 крайнего срока. Исключением, которое я мог бы спросить, был ли я сначала подтолкнуть его ко мне, было бы, если бы были добавлены дополнительные политики. Так что в этом случае в этом году. Комитет встретился летом, и у нас была политика, которая была одобрена в августе. Таким образом, поскольку он был утвержден в августе, 1 апреля, крайнем сроке, если бы справочник был завершен, мы бы сделали либо дополнения, либо перепечатывание и делать это снова. Поэтому, если бы мы сохранили дату 1 апреля, Тогда нам нужно было бы убедиться, что заседания подкомитета политики, которые необходимо добавить в руководство, произошли до 1 апреля, чтобы мы не выполняли работу два и три раза, просто сделав один пересмотр. Если мы думаем, что можем поддерживать это к апреле 1 апреля каждого года, то я думаю, что это разумно. Но если мы думаем, что нам может понадобиться апрельский месяц, и сделать это, может быть отсечкой, чтобы мы могли получить справочники и готовы к началу учебного года в августе, то это было бы моим единственным рассмотрением для комитета.
[Hays]: Член Хейс. Мне просто интересно, так как, вы знаете, так как трудно, поскольку комитету будет трудно не отрезать новые политики, есть ли способ создать процесс, если есть дополнительные политики после крайнего срока Студенческие справочники? Я знаю, как политика издевательств, которая, как я думаю, по многим причинам была поставлена непосредственно на веб -странице, но может быть где -то вкладка или Ссылка где -то, что говорит здесь, политики, которые были приняты после крайнего срока для этого руководства, чтобы у нас был крайний срок, но у нас также есть возможность, если это необходимо, чтобы добавить дополнительные политики в течение этого срока.
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_05]: Член Маклафлин. Спасибо. У этого подиума мы должны что -то сделать с этим движением вперед.
[Graham]: Как будто я постоянно здесь, как здесь. Это много времени, чтобы встать. Так что я понимаю, почему.
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_05]: Мне любопытно, если подиум движется, но мы выясним это позже. Хм, так что я думаю, что специальный комитет, очевидно, будет иметь дело с способами устранения политики, которая меняется между первым печати и печати за следующий год. Так что я думаю, что это нормально. Но я думаю, что в данный год, Если бы мы могли поместить это до 1 мая, это имеет больше смысла, потому что тогда у нас есть апрель для любых политик, подобных изменению. И я предполагаю, что это было бы, очевидно, мы можем в любой момент изменить политику, но если мы говорим о какой -то последовательной политике и попытаемся создать рутину и протокол, я думаю, что это имеет смысл для мая. 1 -й, чтобы мы могли пройти столько политик, которые мы меняем во время Потенциально учебный год до того, как руководство будет напечатано в этом году, с пониманием, что явно будет проходить дополнительные политики в период с 1 мая по 1 мая каждого года, и что мы можем создать процесс через специальный комитет. Но я бы выступал за 1 мая.
[Graham]: Член Росселл.
[Ruseau]: Спасибо. Я думаю об этом, что если мы проводем политику после крайнего срока, Что мы просто устанавливаем дату, когда она становится эффективной, потому что я не заинтересован в том, чтобы иметь все это. Я имею в виду, что принципы не бегают вокруг, меняющиеся, советы сайта являются. Поэтому я не думаю, что это разумно для нас, за неделю до или неделю после того, как советы сайта представили им предлагаемые изменения, чтобы мы могли просто вносить изменения в политику. Очевидно, мы можем внести изменения в политику в любое время, но я думаю, что когда наша политика меняется, Будут ли повлиять на справочник, мы должны просто подумать, может ли это просто подождать еще один год? Не похоже, если мы ждем еще один год, Знаете, по большей части есть такие вещи не конец света. Я имею в виду, что политика издевательств была примером, который очень, очень отличается, потому что она была такая существенная. И это отличный пример того, что мы только что сделали. Но многие из изменений в политике, которые мы вносим, не являются вещами, которые, если они ждают еще один год, чтобы быть в справочнике, который кто -то даже, даже, быть согнутым из формы вокруг. Так что я не столько обеспокоен стоимостью печати, хотя, вы знаете, деньги жестки. Но я обеспокоен работой советов сайта. И есть также важная вещь в справочнике. Есть разделы справочника, которые вроде унаследован от района. Они одинаковы в каждом отдельном справочнике. Советы сайтов даже не имеют права голоса, такие как вещи, которые исходят из закона. Поэтому, я думаю, что это изменение будет повлиять на работу на участке сайта, я думаю, что нужно учитывать. И я, конечно, думаю, что Как председатель Политического подкомитета. Это не то, что я продумал. Поэтому я думаю, что это то, что следует учитывать в наших процедурах, связанных с принятием политики Вы знаете, своего рода флажок, это влияет на справочники? И если да, то когда это должно вступить в силу? Потому что это легко рассмотреть, чем установить какую -то произвольную дату, потому что много раз возникает политика, потому что что -то происходит, и мы не можем ждать. Поэтому я думаю, что знание изменения изменений мы можем просто поместить в наши процедуры.
[Graham]: Доктор Эдвард-Винсон?
[Edouard-Vincent]: Итак, с крайним сроком с 1 марта 2024 года, когда комитет хочет иметь возможность пересмотреть пересмотр, я спрашиваю комитет с 1 по 1 апреля. Что -нибудь еще будет, достаточно ли времени для комитета?
[Graham]: Что ж, крайний срок 1 марта был просто для того, чтобы по -настоящему, я думаю, продумайте процесс и нормы вокруг обзора справочника, потому что мы не делали этого как район в течение очень долгого времени. И я думаю, что это хорошие вопросы, которые, вероятно, нуждаются в некотором рассмотрении. Таким образом, намерением 1 марта был срок, заключался в том, что наш специальный процесс комитета будет завершен, и у нас будут некоторые ответы на такие вещи. Но потом, к 1 мая, я думаю, что с поправками нам понадобится Нам нужно, чтобы вы предоставили нам все справочники, чтобы мы могли сделать этот обзор, начиная с 1 мая и к следующему учебному году. Поэтому я думаю, что специальный процесс для установления подобного процесса и норм - это то, где некоторые из них, такие как более тонкие детали, могут быть разработаны. Но также я за то, что вы дали вам 1 мая, чтобы вы могли передать нам справочники для рассмотрения. Это совершенно нормально для меня. Поэтому я бы сделал предложение, в котором поправляется и поддержан членом Маклафлина. Все они в пользу? Все против? Движение проходит. 2023-27, предлагаемый участником Хейсом, членом Маклафлина и членом MatoNe. Специальный запрос отчета о учебной программе издевательства. В то время как в плане издевательств и вмешательства государственных школ Медфорда говорится, что NPS предоставит соответствующие инструкции по предотвращению издевательств для учащихся в соответствии с законом. Решено, что администрация MPS предоставит презентацию для обновления сообщества о учебной программе и уроках, используемых на каждом уровне обучения для явного обучения студентов следующему. Номер один, как понять, как выглядит издевательства и звучит. Номер два, как идентифицировать издевательства, когда это происходит. И номер три, как понять, когда словесные издевательства становятся ненавистными речью. Участник Хейс или член Маклафлин, хотели бы вы поговорить об этом?
[Hays]: Да, я могу начать. Поэтому, просматривая как политику издевательств, так и просмотр нашей веб -страницы, я понял, что, глядя на все, что связано с издевательствами, так это то, что у нас есть много описаний некоторых, я полагаю, в большей степени профилактики. У нас есть отзывчивый класс, который очень много получает в построении сообщества, социальных эмоциональных навыках, эмоциональной регуляции. У нас есть класс Nexus, у нас есть, я пытаюсь подумать, есть несколько вещей, которые у нас есть. Я нигде не мог найти, извините? Просто поздоровайся. О, просто поздоровайся и Сэнди Хук, да, Сэнди Хук, на который больше становится, когда ты смотришь на кого -то, кто действительно находится в эмоциональном кризисе и что ты делаешь с этим? Но я нигде не видел, что ясно объяснял родителей в сообществе и нас, Там, где у нас есть явные учебные программы, как это говорит здесь, явное обучение для студентов, извините, о том, как определить издевательства. И, конечно, это будет отличаться в любом возрасте, но на самом деле, я думаю, мы должны четко понять, чем мы учим детей, чтобы они знали, как выглядит издевательства, как это выглядит, как это звучит, И опять же, эта идея, вы знаете, у нас был родитель, который написал нам некоторое время назад о своем ученике, их ребенке в школе, рассказывая о том, как дети были, как язык развивался на уровне средней школы. И были использованы слова, которые звучали доброкачественными, но их очень использовали в ненавистнической речи. И я думаю, что Есть много детей, которые этого не понимают и могут это услышать и не определить это как издевательства или затем идентифицировать ее как ненавистническую речь. Так что все это явное обучение о том, что такое издевательства, чтобы дети знали, что идентифицировать, когда мы говорим, вы знаете, звоните нам, говорите нам или найдите своего доверенного взрослого. Я не уверен, что у нас есть что -то, что рассказывает нам, как мы учим детей тому, что они приносят взрослому.
[Graham]: Член Маклафлин.
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_05]: Спасибо. Спасибо, член Хейс. Я также хотел запросить поправку просто во многих мыслительных процессах, которые в любом случае происходили сегодня вечером для меня, и на некоторое время, я бы хотел, чтобы что -то было включено здесь вокруг дифференцированной учебной программы для студентов с ограниченными возможностями и английским языком Учащиеся так, что когда мы говорим о учебной программе, мы также говорим о том, что она дифференцирована для всех студентов. Если вы захотите принять это, это было бы прекрасно.
[Ruseau]: Мне нужен язык.
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_05]: Хорошо. Я готов. Иди медленно.
[Ruseau]: Да.
[YeIUKo9SmWU_SPEAKER_05]: Все в порядке. Таким образом, разрешение администрации MPS предоставит не представление. Таким образом, текущее предложение обновить сообщество о учебной программе или уроках, а затем различных общих дифференцированных Для студентов с ограниченными возможностями и учащимися английского языка, а также для всех студентов, которые используются на каждом уровне обучения, чтобы явно обучать студентов следующее.
[Graham]: Член Русо, просто дайте нам знать, когда вы будете готовы. О, я готов. О, извините. Хорошо. Таким образом, есть ходатайство о том, чтобы одобрить, с поправками, членом Хейса. Поддержан членом Маклафлина. Все они в пользу? Все против? Движение проходит. 2023-28, предлагаемый участником Хейсом, членом Маклафлина и членом MatoNe. Доступность отчета о том, что суперинтендант -суперинтендант. Принимая во внимание, что школьный комитет Медфорда стремится обеспечить прозрачность, подотчетность и доступность сообществу в отношении работы школьного комитета и администрации школы. Принимая во внимание, что завершение ежегодного суперинтенданта является одной из трех основных функций школьного комитета. Принимая во внимание, что отчет об оценке в конце велосипеда суперинтенданта является публичным документом, который предоставляет сообществу важную документацию о результатах работы суперинтенданта и прогресса округа в достижении целей в стратегическом плане. Будь то решение, каждый отчет об иумной оценке в конце цикла с 2021-2022 учебного года будет добавлен на недавно созданную вкладку «Оценка суперинтенданта» на странице школьного комитета на веб-сайте Медфордских государственных школ. Будь то дополнительно, каждый новый отчет об оценке будет добавлен на вкладке оценки суперинтенданта на веб -сайте государственных школ Медфорда в течение двух недель после одобрения школьным комитетом. Будь то далее, будет переведен каждый отчет об оценке. в тройку лучших языков, на которых говорят семьи в государственных школах Медфорда. Член Хейс.
[Hays]: Спасибо. Сейчас у нас сейчас есть вкладка на нашем веб -сайте MPS, на которой проходила оценка суперинтенданта в прошлом году. Таким образом, это движение, это решение действительно просто для того, чтобы продолжить это. Я поместил 21-22, что будет в предыдущем году, которую я открыл комитету, чтобы решить, хотят ли они включить это в это. Я просто вложил это в это, потому что это был мой первый год в комитете. Но я думаю, что важно, чтобы мы сделали эти отчеты об оценке Легче доступен, чем они были в прошлом. Опять же, как говорится в движении, эти отчеты касаются не только производительности суперинтенданта, но и поскольку суперинтендант является исполнительным директором школьной системы, они также указывают на то, как школьная система как Целое поступает и как наши цели связаны с нашим стратегическим планом. Это мера того, как Мы достигаем целей в нашем стратегическом плане. Так что это просто предложение сделать уже общедоступный документ более доступным для общественности.
[Graham]: Движение, чтобы одобрить членом Хейс, поддержанный членом Маклафлина. Позвоните, пожалуйста.
[Ruseau]: Член Грэм.
[Graham]: Нет.
[Ruseau]: Член Хейс.
[Graham]: Да.
[Ruseau]: Член Креац.
[Bear]: Нет.
[Ruseau]: Член Маклафлин.
[Graham]: Да.
[Ruseau]: Участник Mastone отсутствует. Член Русо, нет. Мэр Лунго-Кохн отсутствует.
[Graham]: Два в утвердительном, три из отрицательных, двух отсутствующих, движение не удается. У нас нет никаких отчетов, запрашиваемых этим вечером, но у нас есть ряд соболезностей. Члены школьного комитета Медфорда выразили свои искренние соболезнования Патрису Берри, учительнице средней школы Медфорда, и ее семье за потерю их дочери Лорен Берри из Малден, а также выпускника Медфорда в 2007 году. Члены комитета государственной школы Медфорда выражают свою искреннюю соболезнования семье Джона Лаззаро, бывшего преподавателя естественных наук, брата Майкла Лаззаро, старшего хранителя в средней школе Медфорда и зятя для преподавателя начальной школы Брукс Элли О. «Лири и ее муж Чип О'Лири, хранитель в средней школе Медфорда. Члены школьного комитета Медфорда выражают свои искренние соболезнования семье Фриды Лондон, бабушка Джой Уэлдон, административный помощник по персоналу, Члены школьного комитета Медфорда выразили свои искренние соболезнования семье Мэри Стэк, бывшего учителя в начальных школах Франклина и Лебедя. И члены школьного комитета Медфорда выразили свои искренние соболезнования семье Патрисии Кенны, бывшего учителя государственной школы Медфорда. Если мы все можем, пожалуйста, соблюдаем момент молчания. Спасибо. Наша следующая встреча состоится 4 декабря в Memorial Chambers, мэрию Медфорда, в дополнение к Zoom. Есть ходатайство о переходе? Движение в отложении членом Маклафлина, поддержанного членом Хейсом. Все они в пользу?
[Ruseau]: Шанс.
[Graham]: Все против?