[SPEAKER_09]: 내 생각엔 당신이 모두를 얻은 것 같아요. 3명이 찬성하지 않으면 동의가 승인됩니다. 우리는 임원 회의를 마치고 대략 6시 15분쯤에 다시 돌아오겠습니다. 모두 감사합니다. 저는 우리 두 학생 대표를 환영하고 싶습니다. 그래서 오늘 밤에는 Darren Trong과 Noah Urasko가 함께했습니다. 환영. 우리는 이 모임이 영원히 지속되지 않도록 노력할 것입니다. 그러나 어느 시점에 여러분 모두가 떠나야 한다면 누구의 허락도 필요하지 않지만 우리는 여러분을 모시고 싶습니다. 그리고 말하고 싶으시면 Kathy의 어깨를 가볍게 두드리시면 그녀가 기꺼이 마이크를 제공하여 여러분이 말할 수 있고 어떤 항목에 대해서도 말씀하실 수 있습니다. 여기 와주셔서 감사합니다.
[SPEAKER_10]: 실례합니다. 정보입니다. 니콜라스인 것 같은데?
[SPEAKER_09]: 죄송합니다. 니콜라스인가요, 노아인가요? 노아, 알았어. 또한 오늘 밤에는 1월부터 공식적으로 멤버로 합류하게 될 Nicole Branley, Erica Reinfeld, Aaron Olapade에게도 축하 인사를 전하고 싶습니다. 취임일, 첫째, 둘째, 셋째, 그 중 어느 날. 환영합니다. 학교 위원회의 관례대로 우리는 새로 선출된 회원들을 뒤에서 우리와 함께 초대하여 그들이 과정을 배우기 시작할 수 있도록 합니다. 이것은 큰 일이고 많은 훈련이 필요한 일이 아닙니다. 환영합니다. 우리는 모두 귀하가 탑승하는 동안 귀하를 지원하고 귀하의 질문에 답변하기 위해 여기 있습니다. 그들은 오늘 밤과 다음 두 번의 회의에 가능한 한 우리와 함께 있을 것입니다. 그리고 한 가지 주의할 점은 그들이 연설을 하고 싶다면 아직 위원회에 속하지 않았기 때문에 연설하는 청중과 동일한 특권을 갖게 된다는 것입니다. 그러니 위원회의 가짜 회원이자 일반 대중의 일원으로서 즐거운 시간을 보내시기 바랍니다. 그럼 고맙고 환영하고 축하드립니다. 정상적인 업무 순서로 되돌리자는 동의가 있습니까?
[SPEAKER_10]: 정상적인 업무질서로 복귀하자는 건의안입니다.
[SPEAKER_09]: McLaughlin 회원의 정상적인 업무 순서로 되돌리기 위한 동의안이 승인되었습니까? 두번째. Kreatz 의원님, 모두 찬성하시나요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 좋아요, 동작이 통과되었습니다. 그래서 우리는 주문을 잘 받았습니다. 테이블에서 주문을 처리하는 동작입니다. 아뇨, 우린 괜찮아요. 그래서 우리는 주문을 잘 받았습니다. 그리고 처음 오신 분들에게 이 명령의 좋은 점은 매달 위원회로서 위원회가 어떻게 작동하는지에 대해 이야기하고 성찰할 수 있는 시간과 순간이 있다는 것입니다. 따라서 우리가 질서의 유익에 대해 이야기할 때, 우리는 학교 위원회의 질서와 우리가 규칙과 정책을 어떻게 수행하고 있는지에 대해 이야기하고 있습니다. 맥러플린 회원.
[SPEAKER_10]: 감사합니다. 제가 언급하고 싶은 것은 딱 두 가지입니다. 우리 동료들에게 알려주세요. 하나는 우리 Rousseau 회원, Graham 회원과 저는 선거 다음 날 며칠 동안 학교 위원회 회의에 참석했다는 것입니다. 정말 유익한 컨퍼런스와 세션이었습니다. 그리고 제 동료들과 나머지 위원회가 동의한다면 다음 회의에 우리 세션의 요약 세션을 제공하고 싶습니다. 우리 동료들에게 우리가 참석한 세션과 그곳에 있을 때 무엇을 배웠는지, 그리고 아마도 MASC 컨퍼런스에 대해 조금이라도 알 수 있도록 말이죠. 그래서 나는 그것이 투표되어야 한다는 것을 모르지만 그냥 바닥에 놓는 것입니다. 그리고 다른 하나는 신입회원을 위한 오리엔테이션입니다. 따라서 이것은 이전에 논의된 내용이며, 아시다시피 우리가 몇 가지 동의를 하고 몇 가지 동의를 통과시킨 것입니다. 저는 새 멤버의 시작일 이전에 그러한 일이 발생하는지 확인하고 싶었습니다. 그래서 오리엔테이션이나 새 회원의 시작일 직후에. 물론, 초기 오리엔테이션을 위해 부의장, 시장, 교육감 등이 참석하는 문서나 회의가 제공될 수 있다고 생각합니다. 그리고 아마도 우리는 Google 문서 같은 것을 공동 작업할 수 있을 것입니다. 왜냐하면 우리가 당선된 이후로 이것에 대해 계속 이야기해 왔기 때문입니다. 처음에는. 그래서 실제 시작일 이전에 그리고 오리엔테이션 직후에 약간의 자료를 제공하기 위해, 우리가 예약할 수 있고 교육감이 이것을 원하는지 아니면 부위원장을 통해 수행되는 것인지는 모르겠습니다. 당신은 무엇을 가지고 있습니까? 하지만 아마도 도로시가 은퇴하는 것과 관련된 일이 있을 것 같습니다. Dorothy Presser는 MASC의 대표로 많은 훈련을 하고 있습니다. 그리고 우리는 MASC의 마지막 세션에서 그녀가 곧 은퇴할 것이라는 사실을 알게 되었습니다. 그래서 우리는 또 다른 랩을 가질 것이고, 아직 그렇지 않다면 아마도 1월, 2월에 MASC 랩을 사용하여 훈련과 오리엔테이션 재조정을 하는 것이 좋을 것입니다. 그렇다면 실제로 누가 그 일을 계획할까요? 그 사람이 당신이겠습니까, 이비 박사님? 응. 그렇습니까? 그렇군요. 그리고 내 생각엔 그것이 질서를 위한 전부라고 생각합니다.
[SPEAKER_09]: 그리고 저는 가능하다면 의장으로서 그 일을 계속해야 한다고 생각합니다. 우리는 오늘 밤에 새로운 멤버들과 이야기를 나눴습니다. 그래서 그들은 모두 여기에 있습니다. 우리는 그들이 패킷을 받았는지 확인했습니다. 도움을 주신 Malone 선생님께 감사드립니다. 그리고 교육감은 서류작업과 회의를 준비하고 중앙 사무실에 들어가서 알아가는 시간을 갖습니다. 이는 수년이 걸리는 과정이며 아마도 모든 것이 결정되고 완료될 때쯤일 것입니다. 하지만 확실히 거기서부터 시작해야 합니다. 나는 지난 주에 다가오는 코스 날짜 차트 작성에 관해 MASC와 연락했습니다. 아직 설정되지 않았습니다. 하지만 법적으로 여러분은 모두 1일 교육 세션에 한 번만 참석해야 합니다. 그러나 이는 실제로 학교 위원회의 모든 구성원에게 큰 활력을 불어넣어 주는 것입니다. 그리고 여기에는 회의 운영 방식과 공개 회의법부터 예산과 학교 위원회의 기타 모든 책임에 이르기까지 모든 것이 포함됩니다. 그것은 매우 빠르고 격렬한 훈련이며, 더 많은 질문을 갖게 될 수도 있지만, 적어도 시간이 지나면 그 질문이 무엇인지 알고 우리가 거기서부터 안내할 수 있습니다. 지난 주에 교육감과 저는 학기 초에 자주 하는 훈련 수련회에 관해 이야기를 나눴습니다. 그리고 제가 교육감에게 한 또 다른 요청은 Tracy Novick과 함께 이야기를 나눌 시간을 실제로 잡아달라는 것입니다. 특히 예산과 학교 자금 조달이 중요합니다. 70장은 매우 복잡하고 학생 기회법에 따라 변경되고 있기 때문입니다. 그녀는 특히 우리가 공부할 때 도움이 될 것이라고 생각되는 재정 중심 세션을 진행합니다. 임기 첫 6개월 동안 하게 될 가장 큰 일 중 하나는 예산을 설정하는 것입니다. 따라서 이는 여러 가지 이유로 매우 복잡한 프로세스이지만 자금이 어디서 나오는지 이해하는 것이 매우 중요합니다. 따라서 우리는 두 세션을 동시에 계획하는 것이 아니라 처음 몇 달에 걸쳐 계획을 세울 것입니다. 그런 다음 해당 오리엔테이션과 온보딩에 대해 오프라인으로 작업해야 한다고 생각합니다. 이에 대해서는 별도로 연락 드리겠습니다.
[SPEAKER_10]: 감사합니다. 후속 조치를 취해도 될까요? 확신하는. 음, 그럼, 그리고 아주 명확하게 말씀드리자면, 제가 훈련에서 요구하는 것은 오리엔테이션 훈련이 인생 과정을 계획하는 것과는 다르다는 것입니다. 여러분도 그렇게 생각하실 것 같지만, , 우리 동료들 역시 음, 오리엔테이션에 좀 더 가깝다고 말하고 싶습니다. 음, Evey 박사님, MASC에게 오리엔테이션에 로버트의 질서 규칙을 포함해달라고 요청하실 수 있다면 좋겠습니다. , 사람들이 의회 절차와 그것이 어떻게 작동하는지 알 수 있도록 하는 것입니다. 가능하다면, 그리고 추가적으로 이것이 오랫동안 지속되어 온 일이라는 것을 알고 있지만 나머지 우리에게도 필요합니다. 그리고 아마도 첫 번째 이후에는 우리 모두 신분증을 얻어 학교에 다닐 수 있을 것입니다. 물론 우리는 단지 나타나는 것이 아니라 학교에 접근할 수 있는 신분증을 갖고 있다는 것을 분명히 알고 있습니다. 그러니 당연히 신입회원들과 함께 오리엔테이션을 할 때, 남아있는 회원들에게는 신분증도 있으면 좋을 것 같아요.
[SPEAKER_09]: 그리고 온보딩에 관해 마지막으로 말씀드릴 점은 Rousseau 회원이 귀하에게 우리 규칙 문서의 사본도 보냈다는 것입니다. 우리는 정말 사상 처음으로 그런 일을 겪었습니다. 그래서 저는 거기에 많은 규칙이 있고 압도적이라는 것을 압니다. 하지만 그 규칙의 목표는 실제로 우리가 위원회의 작업을 완수할 수 있도록 어떻게 하면 하나의 기관으로서 가장 효과적으로 기능할 수 있는지 말하는 것입니다. 이는 매우 특별합니다. 법에 따라 또한 자신에게 발생하는 다른 모든 것을 관리하는 몇 가지 메커니즘도 있습니다. 따라서 규칙을 변경할 수 있는 기회가 많을 것이며 진행하면서 모든 프로세스에 대해 이야기하겠습니다. 명령의 유익에 관한 위원회의 다른 질문이 있습니까? 좋아요. 그런 다음 동의 안건인 다섯 번째 항목으로 넘어가겠습니다. 여기에는 청구서 및 급여, 10월 16일 정규 학교 위원회 회의록, 11월 1일 전체 회의록 위원회, 11월 15일 전체 회의록 위원회가 포함됩니다. 바닥에 움직임이 있나요? McLaughlin 의원의 승인 동의, Hays 의원의 재청. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 모션이 통과되었습니다. 소위원회 보고가 없어 교육감 보고대로 진행하고, Dr. Edouard-Vincent 에게 넘기겠습니다.
[SPEAKER_06]: 감사합니다. 좋은 저녁입니다. 저 역시 메드포드 학교 위원회의 첫 번째 회원으로 선출된 모든 새 회원을 환영하고 싶습니다. 탑승을 환영하며 학생들을 환영합니다. 앞으로 몇 주 안에 다른 학생들을 만날 수 있다는 것을 알고 있지만 여러분 모두를 환영합니다. 안녕하세요, 추수감사절 연휴가 거의 다가왔습니다. 추수감사절을 맞아 올해 이맘때 정말 관대하게 해주신 모든 부모님, 보호자, 학생, 교직원, MPS 커뮤니티의 모든 분들께 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 우리는 거의 모든 학교에서 통조림을 수집하고 실제로 지역 사회와 도움이 필요한 사람들, 식품 저장실, 교회에 기부하는 등 여러 차례 드라이브를 가졌습니다. 그리고 그것은 우리 Medford 커뮤니티의 극도의 관대함이었습니다. 그리고 이번 추수감사절 기간 동안 다른 사람들을 생각해 주신 모든 분들께 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 또한 이번 주는 추수감사절 주간인 11월 22일 수요일이 조기 출시일이라는 점을 말씀드리고 싶습니다. 모두를 위한 조기 출시입니다. 따라서 자녀가 중학교에 있는 경우 1130에 하교하고, 고등학교와 초등학교는 정오에 하교한다는 점을 명심하시기 바랍니다. 그래서 이번 수요일은 그게 중요해요. 아시다시피 목요일은 추수감사절입니다. 금요일, 쇼핑을 위한 블랙 프라이데이. 그럼 정말 멋진 긴 주말이군요. 여행 중이라면 도로에서 안전을 유지하시기 바랍니다. Mustang Nation 전반에 걸친 놀라운 성과에 대해 공유할 좋은 소식이 있습니다. 그래서 토요일에 메드포드 고등학교의 모의 유엔 클럽 학생 13명이 웨스트 록스베리에서 열린 우르술라 회의를 취소하기 위해 가톨릭 기념관으로 여행했습니다. 그리고 이번 컨퍼런스에는 지역 전역에서 200명이 넘는 학생들이 참석했습니다. 학생들은 훌륭하게 해냈고, 우리 팀은 5개의 상을 받았습니다. 그러니 모두 축하드립니다. 30년 수상 위원회에서 Evan Russell과 Shane Chaudry는 대표 역할에서 명예로운 언급을 받았습니다. 베네수엘라 위기 위원회에서 Brian DePosito는 People's Choice Award 및 Outstanding Delegate를 수상했습니다. 그리고 이스라엘-팔레스타인 위기에 대해 오늘 이 자리에 참석한 달린 트엉(Darlene Truong)이 우수대표를 받았습니다. 네, 축하드립니다. 우리의 훌륭한 학생들을 축하합니다. 또한 고등학교에서는 로봇공학 팀이 초대되어 지붕, 자동 시야, 수중 로봇을 시연했습니다. 오늘 최첨단 전천후 해양 시험 시설인 베드포드에 있는 Blue Tech Lab의 리본 커팅식에서. 참석한 고위 인사 중에는 Ed Markey 상원의원, NOAA NOAA 행정관 Richard Spinrad, 미국 해군 소장 John W. Mauger 등이 있었습니다. 해안경비대, 미국 스핀래드 박사 해안경비대. 감사합니다. NOAA 관리자인 Spinrad 박사는 특별히 우리 학생들과 함께 청중을 요청했습니다. 정말 자랑스럽습니다. 우리는 또한 Andrews 중학교 학생에게도 행운을 빌고 싶습니다. 이번 주 스페인 발렌시아에서 열리는 2023 Mini GP 월드 시리즈 모터사이클 경주에 미국을 대표하는 세 명의 젊은 운동선수 중 한 명인 Nathan Betancourt는 이번이 처음입니다. Nathan은 그의 첫 번째 국제 대회인 발렌시아 경주에 출전 자격을 얻었습니다. 올해 초 NATO America Mini Cup Series에서 상위 3명의 레이서 중 한 명으로 마친 Nathan은 지난 주말 Boston Globe에 소개되었습니다. 그래서 우리는 해외에 있는 Nathan에게 행운을 빌어주고 싶고 그가 잘 할 것이라는 것을 알고 있습니다. 중학생 Nathan에게 축하를 전합니다. 육상계에서는 Medford와 Malden의 136번째 경기를 기대하면서 모든 시선이 우리 축구팀에 쏠려 있습니다. 그래서 이번 주 목요일에 게임에 나오셔서 응원해 주신 모든 분들께 미리 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 우리는 우리 축구팀, 응원팀, 그리고 수상 경력이 있는 Medford-Mustang 마칭 밴드와 컬러 가드에게 최고의 행운을 기원하고 싶습니다. 그리고 다시 말하지만, 이것은 미국에서 두 번째로 오래된 매치업입니다. 136년이라는 세월이 참 놀랍습니다. 재채기할 것도 없습니다. 그래서 이번 시즌에 성공적인 한 해를 보냈듯이 Medford Mustangs의 성공을 기원합니다. 또한, 우리는 지난 주에 시작된 아주 많은 축제를 가졌습니다. 우리 상급반은 Hormel Stadium에서 열린 Mustang Puff 깃발 축구 경기에서 후배들을 이겼습니다. 그리고 우리 JV와 United Unified 축구팀 모두 목요일에 Malden을 상대로 큰 승리를 거두었습니다. 그럼 우리 선수들 모두 축하드립니다. 가을 운동 시즌이 끝나면서 우리는 Mustang 학생 운동선수 모두에게 또 다른 멋진 스포츠맨십 시즌을 보낸 것을 축하하고 칭찬하고 싶습니다. 어떤 스포츠를 하든, 또한 헌신적인 코치님, 보호자님, 팬분들께도 진심으로 감사드립니다. 또한, 나는 단지 인식하고 싶습니다 파트너십을 통한 특별 기부 및 할인 프로그램. 서머빌의 K&G 남성회사가 기부했습니다. 금액이 적습니다. 그러나 그것은 구매한 것의 일부였습니다. 그리고 이것은 성장할 것입니다. 그러나 그들은 판매된 금액의 일정 비율을 기준으로 34.20달러를 지역구에 기부했습니다. 그리고 우리는 그들과 계속 협력하기를 원하며 그들은 계속해서 지역구에 일정 비율을 돌려줄 것입니다. 그리고 이것은 파티 의상 구매를 위한 것이었습니다. 그래서 우리는 23년 봄부터 K와 G 남성 회사와의 파트너십에 대해 매우 감사하고 있습니다. 그리고 기부금이 50달러 미만이기 때문에 학교 위원회는 기부금을 공식적으로 승인할 필요가 없습니다. 하지만 우리는 훌륭한 프로그램을 확실히 인정하고 K&G에 특별한 감사 인사를 전하고 싶었습니다. 다시 말하지만, 사람들이 K&G를 이용하면 우리 학생들에게 10% 할인을 제공합니다. 따라서 우리는 이것이 2024년에도 계속 성장할 수 있기를 바랍니다. 저는 몇몇 언어병리학자들을 인정하고 싶습니다. 그들은 미국 언어 청각 협회 대회에 참석했습니다. ASHA는 그것이 언급되는 방식입니다. 올해 보스턴에서 열렸습니다. ASHA 컨벤션은 청력학자, 언어 병리학자, 언어 및 청력 과학자를 위한 최대 규모의 전문 개발 행사 중 하나입니다. 약 15,000명의 참석자를 모았습니다. 연례 컨벤션에서는 ASHA Continuing Ed 학점을 받을 수 있는 2,500개 이상의 세션을 제공합니다. 의사소통, 과학 및 장애 분야의 최신 연구, 임상 기술 및 기법을 다루고 있습니다. 그래서 우리 Medford 언어 담당 직원은 다가오는 직원 회의에서 배운 내용을 서로 공유할 것입니다. 평생 학습자가 되고 전문 지식과 기술을 발전시키기 위해 최선을 다하는 모든 Medford 교육자와 교직원에게 감사드립니다. 공지사항을 마치겠습니다. 오늘 11월 22일 수요일은 조기등교일, 중학교는 11시 30분, 고등학교와 초등학교는 정오임을 기억해주세요. 또한 고등학교에서는 고등학교에서만 열리는 멋진 전통 격려 집회를 가질 예정입니다. 다시 한번 말씀드리지만, 추수감사절에는 우리 게임이 10시에 열릴 것입니다. Hormel의 경적 게임입니다. 티켓을 미리 구입할 수 있다면 입장료에서 약간의 할인인 $5를 할인받을 수 있습니다. 또한, 오늘 밤 회의에서 무슨 일이 일어날지 알려드리기 위해 McGlynn 초등학교의 Mr. Andy O'Brien 교장 선생님과 Mr. Nicholas Tucci 교장 선생님을 모시게 되어 매우 기쁩니다. 그들의 학교 소식. 다음 몇 차례의 학교 위원회 회의에서는 여러분과 전체 커뮤니티가 학교의 소식을 직접 들을 수 있도록 계속해서 교장을 초대하여 커뮤니티에 발표할 것입니다. 프레젠테이션에 이어 Dr. Cushing은 항상 기대되는 24-25학년도 달력을 발표할 예정입니다. 그리고 다시 한 번 모두가 행복한 추수감사절을 보내시고 연휴를 즐겁게 시작하시기를 바랍니다. 감사합니다.
[SPEAKER_09]: 감사합니다, 에드워드 빈센트 박사님. 다음 안건으로는 McGlynn 초등학교와 McGlynn 중학교 업데이트가 있습니다. McGlynn 초등학교의 Andy O'Brien 선생님과 McGlynn 중학교의 Nick Tucci 선생님. 마이크만 켜시면 될 것 같아요. 불이 들어와야 합니다. 됐어요. 아, 존이 당신을 위해 한 것 같아요. 이제 다시 꺼졌습니다. 또 꺼졌어 안 돼. 알았어, 알았어. 안 돼.
[SPEAKER_11]: 제가 여기에 머물러야 하나요?
[SPEAKER_09]: 좋아요. 아뇨, 아뇨, 괜찮아요. 아니, 괜찮아요. 내 생각엔 그 사람이 당신을 켜고 마이크를 켜고 끄는 동시에 당신과 동시에 꺼졌다가 다시 꺼지는 것 같아요. 알겠습니다.
[SPEAKER_11]: 진심으로, 나는 그것이 머물지 않는다고 생각합니다. 난 그냥 여기에 손가락을 대고 있을게요. 좋아요. 사과드립니다. 내 생각엔 괜찮을 것 같아. 괜찮습니다. 괜찮은. 그럼, 학교 위원회 위원 여러분, 정말 감사드립니다. 오늘 이 자리에 있게 된 것은 행운입니다. McClin 초등학교의 학생과 교직원, 가족들에게 큰 박수를 보내고 싶습니다. 저는 제 자신을 매우 운이 좋은 교장이라고 생각합니다. 우리가 지금 살펴볼 슬라이드쇼의 설계자인 교감 Katie Fumara에게 또 다른 간단한 인사를 전합니다. McGlynn 초등학교에서 일어나고 있는 좋은 일들입니다. 먼저 3학년 담임 Ms. Ms.가 이끄는 CCSR Club부터 시작하겠습니다. Griffin과 3학년 보조교사 Ms. 로레인 헤이즈. 그들은 올해와 몇 가지 프로젝트를 위해 MESCCSR을 이끌고 있습니다. 제가 강조하고 싶은 것 중 하나는 아이들이 멸종 위기에 처한 해양 생물을 보호하기 위해 함께 일할 것이라는 점입니다. 아이들은 참고래와 장수거북을 보호하기 위한 기금을 마련하기 위해 팔찌 만들기 워크숍에 참여하게 됩니다. 1학년 때는, 우리는 ST Math라는 학군 전체의 웹 기반 수학 프로그램을 운영하고 있으며 아이들에게 동기를 부여할 수 있는 방법을 찾고 있습니다. 그리고 나는 Ms.를 축하하고 싶습니다. 10월 ST 수학 챔피언이 아닌 11월이 된 Rose의 1학년 교실입니다. McGlynn의 2학년에서는 전체 2학년 팀이 가을 재미를 위해 구내식당에 수학 센터를 설치하여 가을 시즌을 축하하는 동시에 수학 능력을 키울 수 있었습니다. 우리는 McGlynn 중학교와 협력하여 중학교 독서 친구를 만듭니다. 이것은 Miss Fiorentino의 2학년 학생들이 McGlynn 중학교 독서 친구와 함께 책을 읽는 예입니다. McGlynn의 3학년에서는 많은 일이 일어나고 있습니다. 수학에서는 Ms. 그리핀과 나머지 팀원들, Ms. 버크 씨, 도허티 씨, McNeil과 Mr. G는 아이들이 기술과 곱셈 배열 및 나눗셈을 만들면서 실제 응용 프로그램을 즐길 수 있도록 빵집을 만들었습니다. 아이들도 멋진 가을 공예의 날을 즐겼습니다 순례자와 청교도의 배경 지식이 5개의 교실을 모두 사용하여 스테이션에 투입되는 다가오는 식민지 시대를 준비하는 것 외에도. 5학년 때 5학년 팀은 아이들이 소그룹으로 협력하여 수학에 초점을 맞춘 학생 작품을 보여주는 포스터를 만들도록 독려하고 있습니다. 예를 들어, 분수를 비교합니다. McLean 초등학교 도서관은 Mrs. Johnson 덕분에 올해 달라졌습니다. 모든 아이들은 도서관 수업을 통해 순환하며 문학 기반 STEAMwork를 배우고 상호 작용하게 됩니다. 그들은 가상 저자 방문 기회를 누릴 것입니다. 그리고 물론 그들은 매주 책을 대출할 것입니다. 체육 선생님 덕분에 Richards 씨는 지역사회에 다가가서 런닝 매트를 확보했습니다. 여기 사진이 보입니다. 아이들은 함께 일하고 팀워크에 대해 배우고, 함께 목표를 달성하기 위해 모두가 어떻게 협력하고, 참여하고, 기여해야 하는지 배워야 했습니다. 양 Richards 씨는 아주 아주 재미있는 동영상을 몇 개 가지고 있었는데, 길이가 좀 길었어요. 그래서 나는 그녀가 아이들과 함께 한 일을 인정하고 싶었습니다. 다음 수업의 Mrs. Donato 덕분에 아이들은 규제 구역과 추수감사절 기간 동안 감사하는 방법에 대해 많은 것을 배우고 있습니다. McGlynn Morning Show는 작년에 시작된 행사로 작년에 가위바위보 토너먼트에 참가한 참가자도 있습니다. 올해 우리는 비서인 Mrs. Ford와 교감인 Mrs. Shumara와 협력하여 Mr. Petrales가 이끄는 아침 쇼를 계속합니다. 매주 금요일 아침에 이 스크립트를 작성하세요. 라이브 아침이 있는 곳입니다. 죄송합니다. 아침 공지사항은 전체 학교 커뮤니티로서 Zoom을 통해 라이브로 진행됩니다. 여기 작은 샘플이 있습니다. 오. 당신은 그것을 할 수 없습니까? 괜찮아요.
[SPEAKER_04]: 버스 면세권은 올해까지 괴물이었습니다. 여기 전화를 걸면 공지 사항에 맞춰 노래가 재생됩니다. 노래를 멈추면 네 번째 발신자를 찾고 있습니다. 그들은 교실에서 음소거를 해제해야 하고 가사를 완성해야 할 것입니다. 가사를 마무리해야 해요. 목소리가 좋으면 버스 근무를 할 수 있습니다. 그리고 우리는 여러분의 반이 이 노래를 부르기를 바랍니다.
[SPEAKER_11]: 명확히 하자면, Petrales 씨는 버스 통행권을 제공하고 있었습니다. 그래서 가사를 완성한 우승한 선생님은 금값의 버스 통행권을 받았습니다. 그래서 이것은 Mrs. Ford가 주도한 계획으로 학생들에게 번역된 아침 공지 사항을 따르도록 권유하기 시작했습니다. 당신이 할 수 있는지 모르겠어요. 슬라이드 13으로 이동합니다. 강의실에서 들을 수 있습니다. 자, 이것은 McGlynn 초등학교에서 우리의 다양한 문화를 어떻게 기념하고 있는지 보여주는 예입니다. 이 사람은 중국어로 공지사항을 읽고 있던 우리 학생 중 한 명입니다. 그리고 그 전에 3학년 학생에게 러시아어로 공지사항을 읽게 했습니다. 그래서 우리는 모든 언어를 순환하면서 다양성을 축하할 것입니다. 응. 우리는 운 좋게도 Medford 경찰관 Pura Fori와 함께 재향군인의 날을 축하할 수 있었습니다. Pura Fori가 와서 우리 2학년과 5학년 학생들을 위해 프레젠테이션을 했습니다. 좋아요, 그럼 계속 진행하겠습니다. 아, 아니, 할 수 있어?
[SPEAKER_01]: 좋아요.
[SPEAKER_11]: 그래서 이것은 Peoria 경관이 재향 군인의 가치를 공유하고 아이들이 프레젠테이션 내내 그에게 질문을 할 수 있는 대화형 프레젠테이션이었습니다. 지역 작가인 Fia Creed가 우리를 방문하게 된 행운을 얻었습니다. 그녀는 우리 학교 전체를 대상으로 프레젠테이션을 했습니다. 그녀는 자신의 책 중 하나인 Jet the Cat을 읽고 작가가 되기까지의 여정에 대해 이야기했습니다. 매년 추수감사절 음식 나눔 행사가 언론에 화제가 되고 있습니다. 1,200개 캔을 모으는 것을 목표로 삼았는데, 1,400개 이상 캔을 획득하여 파괴했습니다. 그러니 Ms.에게 크게 외쳐주세요. 도허티 씨와 함께 해준 로사. 네, 물론이죠. 46개의 음식 봉지와 상품권을 만들어 우리 지역사회의 가족들에게 기부하세요. 그래서 저는 McGlynn 감사 나무로 마무리하겠습니다. 이것은 최근 학생과 교직원, 가족이 공작용 종이를 들고 칭찬이나 감사의 글을 남길 수 있는 장소로 마련되었습니다. 이것이 우리의 프레젠테이션입니다. 그래서 그냥 고맙다고 말하고 싶었어요. 그리고 나는 모두가 훌륭해지기를 바랍니다. 즐거운 추수감사절 보내세요.
[SPEAKER_10]: 질문 하나 해도 될까요? 감사합니다. 예. 맥러플린 회원. 감사합니다. 프레젠테이션에 감사드립니다. 학생들이 하고 있는 모든 것을 보는 것은 정말 사랑스럽습니다. 시청하고 계시는 분들은 모르시겠지만 일반 학생 수와 학생 수 측면에서 초등학교 데모에 대한 간략한 배경 지식을 제공해 주실 수 있나요? 아, 그렇죠. 응.
[SPEAKER_11]: 전적으로. 그래서 우리에게는 500명의 아이들이 있습니다. 그리고 우리의 인구 통계는 다음과 같습니다. 아프리카계 미국인이 11%, 아시아인이 17%입니다. 우리는 히스패닉 23%, 백인 44%, 다인종 4%입니다. 그래서 우리는 진정으로 다양한 학교입니다. 나는 그것이 우리를 특별하게 만드는 것이라고 생각합니다. 예일대 인구에 대한 신규 이민자 프로그램이 있습니다. 그리고 중증 장애인을 지원하기 위한 Access라는 전문 특수 교육 프로그램이 있습니다. 또한 우리는 포함 설정 전반에 걸쳐 IEP를 통해 어린이에게 서비스를 제공합니다. 응. 좋아요, 천만에요.
[SPEAKER_09]: 오브라이언 씨에게 다른 질문이 있으신가요? 고마워요, 그 버튼은 미안해요. 투치 씨.
[SPEAKER_00]: 안녕하세요, 여러분. 제 이름은 닉 투치입니다. 저는 McGlynn 중학교의 교장입니다. 나는 항상 버튼을 누르고 싶습니다. 여러분 모두와 훌륭한 Medford 커뮤니티에 즐거운 추수감사절을 보내드립니다. 매일 McGlynn 중학교의 교장직을 맡는 것은 확실히 특권입니다. 나는 내 일을 진심으로 사랑합니다. 저는 학생들과 교류하고 직원들과 협력하여 학생들의 요구 사항을 충족하는 데 도움을 주는 것을 정말 좋아합니다. 오늘은 2023-24학년도에 지금까지 McGlynn에서 있었던 일에 대한 약간의 업데이트를 알려드리고자 합니다. 다음 슬라이드로 넘어가면 좋을 것 같습니다. 쿠싱 박사님. 오늘밤 프레젠테이션은 가을 하이라이트로 채워질 예정입니다. 그래서 저는 학교에서 일어난 일들과 학생 프로그램, 그리고 지역 사회에 참여하기 위해 지역 사회의 가족들과 강력한 유대 관계를 만들 수 있었던 몇 가지 방법에 대해 다시 보고하겠습니다. . 그리고 또한 진전을 이루고 학생 성과를 향상시키는 데 매우 중요한 교육 작업을 주도하기 위해 교장 선생님인 Mr. John Bruneau와 함께 제가 하고 있는 작업에 대한 업데이트도 제공합니다. 그리고 프레젠테이션을 마치면서 여러분이 궁금해하실 수 있는 모든 질문을 기꺼이 답변해 드리겠습니다. 그래서 지금 당장 중학교 학생들이 매우 꾸준하게 등교하고 있다는 소식을 전하게 되어 매우 기쁩니다. 현재 새 학년을 시작하기 위한 출석률은 96%입니다. 제 관점에서는 이것이 제가 이번 학년도 교장으로서 갖고 있던 목표 중 하나였습니다. 잠시 후에 그것에 대해 조금 더 이야기하겠습니다. 우리 학생들의 75% 이상이 학교 생활에 참여하고 있습니다. 이는 학생들이 아침 7시 50분에 학교에 등교하고 2시 15분에 퇴근할 뿐만 아니라 클럽, 스포츠, 활동을 통해 학교 생활에 참여한다는 의미입니다. 그것이 바로 내가 그들이 하기를 원하는 것입니다. 이에 대해서도 잠시 후에 말씀드리겠습니다. 우리 미술뿐만 아니라 많은 Mustang 운동선수들의 성공을 강조하게 되어 기쁩니다. 그럼 먼저 출석 부분에 대해 말씀드리겠습니다. 제가 교장으로서 학생들이 지속적으로 학교에 올 수 있도록 목표를 갖고 싶었던 이유 중 하나는 이것이 매사추세츠의 모든 학교와 전국의 국립 학교에서 문제가 되었기 때문입니다. 전염병. 그리고 라일리 위원이 보고한 것 중 하나는 여기 제 슬라이드쇼에 나와 있는데, 이것이 학생 성과를 향상시키기 위해 교육 리더로서 우리가 집중해야 할 핵심 요소 중 하나라는 것입니다. 우리는 매일 학생들이 문을 통과하도록 해야 합니다. 그리고 일단 청중을 사로잡으면 저는 학생들이 다음 단계로 나아갈 수 있도록 돕기 위해 학생들을 완전히 참여시키기 위해 교사들이 할 수 있는 일을 정말로 정말로 믿습니다. 이는 또한 중학교의 학교 분위기와 문화를 말해줍니다. 학생들이 학교에 가고 싶어하고 학교에 오기를 원하며 이러한 방식으로 우리는 그들의 모든 필요를 충족할 수 있습니다. 인간으로서의 성장에 대한 정서적 욕구와 성장에 관한 욕구 상담도 하고, 매 수업일마다 아침과 점심을 먹을 수 있게 해 주는 것도 Met for school 위원회에 감사드립니다. 그래서 이것이 제가 가장 중점을 두고 있는 부분입니다. 작년에 학교가 중학교에 들어와 출석률 94%면 괜찮은데, 제 관점에서는 학생들이 정시에 학교에 올 수 있도록 96, 97, 98% 범위를 목표로 하고 있으며, 만성 결석 사례는 없습니다. 이는 확실히 학습에 매우 영향을 미치기 때문입니다. 그리고 결국 우리가 큰 관심을 기울이게 될 결과입니다. 앞서 언급했듯이 McGlynn 중학교에서 출석률과 학생 성과가 지속적으로 향상되기를 바라는 이유 중 하나는 학생들이 학교 생활에 적극적으로 참여할 수 있도록 하는 것입니다. 앞서 언급했듯이 실제로는 그보다 약간 많은 75% 정도가 클럽 스포츠나 활동에 참여하고 있습니다. 그리고 저는 항상 학생들에게 성공을 찾기 위해 할 수 있는 가장 큰 일 중 하나는 예를 들어 수학 수업이나 영어 수업 이외의 학교 내 다른 수업과 연결되어 있는지 확인하는 것이라고 말하도록 격려합니다. 우리는 이들이 McGlynn 중학교와 Andrews 중학교가 공유하는 30개 이상의 클럽 및 활동 중 하나에 속해 있는지 확인하고 싶습니다. 그리고 잠시 후에 McGlynn과 Andrews 사이의 협력과 그러한 방식으로 올바른 방향으로의 지속적인 개선에 대해 말씀드리겠습니다. 확실히 강조하고 싶습니다. 중학생 운동선수들이 가을, 겨울, 봄 스포츠 전체에 참가할 수 있는 기회를 가질 수 있도록 Medford 커뮤니티의 지원에 감사드립니다. 저지 전역에서 Medford가 참여하는 모습을 볼 수 있어 기쁩니다. 우리가 제공하는 더 큰 보스턴 리그 스포츠에서. 제가 McGlynn 중학교와 Andrews 중학교 학생들에게 가져오게 되어 정말 기쁘게 생각하는 것 중 하나는 Tufts University와의 훌륭한 파트너십입니다. 방과후 프로그래밍은 일주일에 두 번, 화요일과 목요일에 우리 학생들이 Tufts에 갈 수 있는 기회를 갖습니다. , 우리는 그들을 버스로 데려가 STEM 프로그래밍, 우리 프로그래밍에 참여하고 개인 교습에도 참여시킵니다. Tufts University에서는 학생들을 대상으로 가상 개인교습도 실시합니다. 따라서 그것은 확실히 훌륭한 기회이며 아이들의 부모로서 나 자신도 그러한 기회를 통해 내 아이들을 훌륭한 대학에 보내고 그들도 Tufts 학생들과 함께 일하고 상호 작용할 수 있는 기회를 갖고 싶습니다. Tufts University의 가을 시즌, 가을 학기가 앞으로 몇 주 안에 끝나게 됩니다. 그러나 자녀를 봄 학기에 등록하는 데 관심이 있는 사람이 있다면 올해 1월에 해당 프로그램에 새로운 학생을 받아들이게 될 것입니다. 올해, 다음 해. 그리고 물론 우리는 매주 화요일, 수요일, 그리고 다양한 방과후 지원을 제공합니다. 소그룹 세션에서 교사와 함께 작업합니다. 우리는 학생들과 함께 정말 중요한 작업을 많이 수행하여 그들이 훌륭한 작업을 수행할 수 있도록 목표에 맞는 피드백과 지원을 제공합니다. 학교 생활에 참여하기 위해 우리는 그들이 학문적 목적뿐만 아니라 삶에서 어떤 일이 일어날 때에도 학교 공동체의 어른들과 강한 유대 관계를 갖고 있는지 확인하고 싶습니다. 중학교의 어려움을 헤쳐나가는 데 도움을 줄 수 있습니다. 그래서 저는 우리 스포츠팀을 칭찬하고 싶습니다. 하지만 먼저 저는 McGlynn 중학교가 통합 스포츠를 통해 의미 있는 통합에 대한 우리의 약속을 입증했기 때문에 통합 챔피언 학교라는 사실을 인식하고 있는지 확인하고 싶습니다. 특히 우리 학생들에게는 통일농구를 추구할 수 있는 기회가 주어졌습니다. 그리고 McGlynn 중학교에서 계속해서 제공할 멋진 통합 농구 프로그램에 모든 학생들이 참여하는 모습을 보는 것은 정말 멋진 일입니다. 저는 지난 가을 그레이터 보스턴 리그 챔피언십(Greater Boston League Championship)에서 1위를 차지한 여자 소프트볼 팀과 여자 크로스컨트리 팀을 인정하고 싶습니다. 그들에게 찬사를 보냅니다. 우리 챔피언십 선수들의 멋진 사진을 보실 수 있으며, 남학생 야구팀과 크로스컨트리 팀도 경기장에서 뛰어난 모습을 보였습니다. 하지만 저는 또한 스포츠 분야뿐만 아니라 교실에서도 그들의 성취가 특히 자랑스럽습니다. 그들은 훌륭하고 훌륭한 학생 운동선수입니다. 운동 선수 앞에 학생이라는 단어가 제가 학생들에게 꼭 전하는 말입니다. 우리 Mustang 마칭 밴드가 지난 가을 NESPA 결승전에서 환상적인 1위를 차지하기 전에 Vincent 박사가 언급한 미술 프로그래밍과 이들 중 많은 사람들이 마칭 밴드에는 중학교 멤버인 몇몇 멤버도 있으며 그들은 일어서서 결국 마칭 밴드를 미래의 승리로 이끌 것입니다. 미래에도. 12월 1일과 12월 2일 McGlynn 중학교 강당에서 드라마 클럽 공연이 예정되어 있습니다. 이것은 Andrews와 McGlynn 학생들이 이끄는 중학교 드라마 동아리가 이끄는 작품입니다. 그리고 저는 여러분 중 많은 분들과 함께 밴드와 현악 콘서트에 참석하고 싶습니다. 왜냐하면 여러분 모두가 12월 말에 열리는 예술의 훌륭한 후원자라는 것을 알고 있기 때문입니다. 계속할 수 있다면 쿠싱 박사님. 감사합니다. 저는 우리가 중학교에서 추진하는 몇 가지 계획의 몇 가지 예를 알고 싶습니다. 우리는 때때로 우리 학교의 바람막이를 통해 프로그래밍을 합니다. 그래서 많은 학생들이 교사와 협력하여 실력을 향상시킬 수 있는 중재 기회를 얻습니다. 교사 팀과 함께 교육적 성과를 달성할 뿐만 아니라 강력한 기반을 구축하고 학교에서 학생들과 함께 많은 중요한 이니셔티브를 집으로 보내기 위해 윈드 블록을 사용합니다. 예를 들어, 학년을 시작하기 위해 우리는 학생들이 학교에서 인연을 찾고 단순히 인사하고 새로운 반 친구들에게 다가가는 것의 힘을 이해하도록 돕기 위해 일주일 내내 '안녕하세요'로 시작하는 대규모 캠페인을 가졌습니다. 카페테리아 시간에 누구도 혼자 앉아 있지 않도록 하고, 그러한 강력한 연결을 만드는 힘을 이해하도록 하세요. 이는 Sandy Hook Challenge와의 파트너십을 통해 가능합니다. 또한 제가 교장으로서 학생 및 교사와 함께 작업하는 또 다른 작업은 문제가 될 수 있는 사항을 발견한 경우 어떻게 해야 하는지를 이해하도록 하는 것입니다. 그리고 우리는 학생들에게 강한 성인 관계를 유지하고 중학교 수준에서 신뢰할 수 있는 성인이 누구인지 식별하는 것의 중요성을 가르칩니다. 사이버 괴롭힘, 따돌림 또는 단순한 우려 사항 등 우려되는 사항을 발견하면 신뢰할 수 있는 어른과 함께 이를 프레임화하고 리더로서 행동하는 방법을 가르칩니다. 그리고 저는 학교에서 방관자가 아닌 옹호자가 되는 강력한 문화를 구축하려고 노력했습니다. 그리고 저는 그것을 제 프로그래밍에 접목시켜 정기적으로 학생들과 함께 일합니다. 학교 웹사이트에는 학생이 신뢰할 수 있는 어른에게 우려 사항을 보고하고 싶지 않은 경우 익명으로 팁 라인을 사용하여 리더인 저와 같은 사람에게 알릴 수 있는 탭도 있습니다. 또는 안전과 관련된 우려 사항이 있는 경우 메드포드 경찰에 신고할 수도 있습니다. 중학교 교장으로서 제가 특히 우려하는 또 다른 주제 중 하나는 초등학생 및 중학생 정도의 어린 아이들이 전자담배를 사용하고 전자담배를 사용하는 것과 관련된 정말 큰 국가적 문제입니다. 어린 나이에 위험한 행동을 합니다. 그리고 매우 건강한 생활 방식을 모델로 삼기를 좋아하는 사람으로서 제 관점에서 볼 때 이것은 확실히 제게는 주요 관심사입니다. 왜냐하면 저는 학생들의 삶을 실제로 탈선시킬 수 있는 다른 유형의 행동에 대한 관문이라고 생각하기 때문입니다. 그래서 저는 우리 학생들이 그러한 유형의 행동에 참여하는 것과 관련된 함정을 이해하도록 계속 돕기 위해 노력해 왔습니다. 그래서 우리는 학생들에게 발표할 수 있도록 몇몇 전문가를 데려왔습니다. 사실, 매사추세츠 파트너십 청년회(Massachusetts Partnership Youth)가 와서 당신이 무엇을 퍼붓고 있는가?라는 주제로 연설했습니다. 그리고 저는 학생들에게 이렇게 말합니다. 음, 여러분이 정보를 갖고 있는지 확인하고 싶습니다. 따라서 금요일 밤에는 올바른 선택을 할 기회가 있습니다. 그래서 우리는 선택에 관해 많이 이야기합니다. 그리고 저는 실제로 불과 몇 주 전에 McGlynn 중학교 커뮤니티의 영향을 받아 스크린 연령에 대한 상영회를 주최했습니다. 그리고 우리 학생들 모두는 흥미로운 다큐멘터리를 시청하고 중요한 토론을 할 수 있도록 교사들과 함께 그것을 풀었습니다.
[SPEAKER_09]: 투치 씨, 마이크가 꺼진 것 같아요. 엄지 손가락이 피곤해졌는지 아니면 다른 문제가 있는 것인지 모르겠습니다. 죄송합니다. 나는 사람들이 당신의 말을들을 수 있기를 원했습니다.
[SPEAKER_00]: 좋습니다. 가족 커뮤니티 참여는 충분합니다. 저는 지난 가을에도 시간을 내어 학교 커뮤니티에 학부모 워크숍을 들을 수 있는 기회를 제공함으로써 학교 커뮤니티에 참여하려고 노력했습니다. 저는 부모님이 우리의 교육 내용에 조화를 이룰 수 있도록 돕기 위해 여러 명의 발표자를 데려왔습니다. 학생들이 배우고 있습니다. PAVE 프레젠테이션인 PAVE는 베이핑 및 전자 담배에 반대하는 부모들의 약자입니다. Screenagers는 제가 방금 언급한 다큐멘터리였습니다. 우리는 또한 Medford Public Library와 협력하여 영어를 제2외국어로 배우는 가족들에게 영어 수업을 제공했습니다. 그리고 Edouard-Vincent 박사의 작업을 강조하고 지난 주에 괴롭힘에 대한 프레젠테이션이 우리 전체 학교 커뮤니티를 교육하는 데 도움이 될 수 있다는 것이 환상적이라는 것이 인식되었는지 확인하고 싶었습니다. 괴롭힘에 맞서고 올바른 사람이 되기 위해 우리가 함께 협력할 수 있는 방법에 대해 설명합니다. 또한, 우리는 저와 교감인 Mr. Bruno가 보내는 정기 뉴스레터를 통해 McGlynn 중학교 커뮤니티에 참여하려고 노력합니다. 이 뉴스레터에는 학교 커뮤니티에 정보를 얻을 수 있는 흥미롭고 재미있고 대화형 방식이 가득합니다. 우리는 또한 멋진 것들을 강조하고 사진을 공유하기 위해 소셜 미디어에서 Twitter와 Facebook을 모두 사용했습니다. 우리는 영어가 모국어가 아닌 지역 사회의 다양한 학생들과 가족들을 상대하기 때문에 학교 커뮤니티를 돕기 위해 이러한 요점을 작성합니다. 그래서 우리는 정말로 양방향 의사소통을 촉진해야 합니다. 강력한 파트너십을 갖는 것이 매우 중요합니다. 그리고 한두 주 전에 우리는 의원들과 커피를 마셨습니다. 우리 PTO는 우리가 모금 활동을 하고, 학교 댄스 파티를 열고, Andrews 중학교와 함께 Andrews와 McGlynn 학생들을 학교 댄스 파티에 함께 초대하고, 아이스 스케이팅에 참여하도록 훌륭하게 해냈습니다. 함께 그리고 다른 종류의 것들. 우리는 앞으로도 이러한 파트너십을 기대하고 있습니다. 저는 잠시 시간을 내어 직원들과 함께 제가 정기적으로 하는 일을 인식하고 싶었습니다. 가능한 모든 회의를 활용하세요. 결과를 개선할 수 있는 교육 전략을 활용할 수 있는 것이 무엇인지 확인하고 이를 믿습니다. 그리고 저는 선생님들이 이러한 전략을 정기적으로 수업 계획에 포함시키는 방법을 이해하고 그들의 작업에도 반영되기를 원합니다. 그래서 이것은 내 직업에서 가장 중요한 측면 중 하나이며, 나는 가끔씩 리더를 놀리곤 합니다. 다양한 학습 인구의 요구를 충족하기 위해 학교 공동체로서 무엇을 하는지 확인할 수 있는 기회가 있습니다. 그리고 저는 여러분이 우리가 하는 일을 조금 이해하는 데 도움이 될 수 있는 몇 가지 다른 슬라이드를 올려 놓았습니다. 매달 교수 회의를 통해 이러한 전략을 가르치고 평가하고 교사에게 피드백을 제공하는 것은 교장으로서의 제 역할에 매우 중요하고 가치가 있습니다. 그리고 저는 McGlynn 중학교에서 계속해서 그 일을 이끌기를 기대합니다. 더 이상 고민하지 말고, 시간을 내주셔서 정말 감사하고, 궁금한 점이 있으면 기꺼이 답변해 드리고, 다시 한 번 추수감사절을 잘 보내시고, Medford로 가셔서 Malden을 이겨주세요.
[SPEAKER_09]: 고마워요, 투치 씨. 지금 시청하고 계시는 분들을 위해 의장석에서 스크린레이저 등의 프로그램을 지역사회에 제공하기 위해 노력하고 있는 Mr. Tucci에게 감사 인사를 전하고 싶었습니다. 나는 그들이 더 잘 참석했으면 좋겠다. 그래서 사람들이 오도록 유도하려면 저녁에 와인 라이센스 같은 것이 필요할 수도 있습니다. 하지만 괴롭힘 프레젠테이션의 독특한 점은 짧은 기간 동안 온라인으로 볼 수 있다는 것입니다. 그럼 지난주에 놓치셨다면, 교육감의 금요일 업데이트에는 해당 프레젠테이션에 액세스하는 방법에 대한 정보가 있었습니다. 그리고 듣는 것만으로도 정말 도움이 되는 것 같았고, 실제로 우리 아이들도 듣게 만들었습니다. 그리고 그들은 '우리가 왜 이것을 듣고 있습니까? 그래서 저는 나중에 저녁 식사를 하면서 좋은 토론을 했습니다. 그래서 그곳에서 당신의 모든 일에 감사드립니다. McLaughlin 회원에게 질문이 있는 것 같습니다.
[SPEAKER_10]: 응, 댓글. 고마워요, 투치 씨. 귀하가 수행하는 노고와 이를 수행하는 포용적인 방식에 항상 감사드립니다. 감사합니다. 그리고 다시 말씀드리지만, 듣는 청중이나 시청하는 청중을 위해 McGlynn 인구통계와 귀하가 봉사하는 다른 다양한 인구에 대해 조금 공유해 주시겠습니까?
[SPEAKER_00]: 우리는 매우 다양한 학생 집단을 갖고 있습니다. 이번 학년도에는 약 450명의 학생이 있습니다. 그리고 우리 인구의 상당 부분은 영어를 배우는 학생들입니다. 제가 생각하는 정확한 비율은 15~20% 정도입니다. 또한 IEP에 참여하는 학생의 약 20%도 있습니다. 그래서 인구가 매우 다양하고 저는 매일 그것을 좋아합니다. 학생들은 나에게 매일 새로운 것을 가르쳐줍니다. 그러니 나에게 가르쳐 주세요. 그래서 정말 큰 포인트입니다. 천만에요.
[SPEAKER_09]: Mr. Tucci가 저녁 식사를 시작하기 전에 다른 질문이 있으신가요? 매우 감사합니다. 세 번째 항목은 24-25학년도 학교 일정 초안을 승인해 달라는 요청입니다. 테이블로 이동합니다. Rousseau 회원이 바닥에 테이블을 세우는 움직임이 있습니다. 잠시 시간이 있나요?
[SPEAKER_10]: 기회가 있나요? 논쟁의 여지가 없기 때문에 테이블에 동작을 설명할 수 없는 걸까요? 아니면 우리가 할 수 있나요?
[SPEAKER_05]: 다만 몇 가지 실수가 있다고 말해주세요. 무엇? 오류가 있습니다.
[SPEAKER_09]: 좋아요. 두번째. 오. 좋아요, 바닥에 테이블을 마련하자는 동의가 있습니다. 이는 더 이상 논의가 허용되지 않는다는 의미입니다. McLaughlin 의원의 재청으로 Ruseau 의원이 회의에 참석하자는 동의가 있었습니다. 표 항목 번호 3에 찬성하는 사람들은 모두 있습니까? 반대하는 사람들은 다요? 네, 다음 회의인 12.4까지 동의안이 상정되었습니다. 음, 오늘 밤에는 대중에 대한 프레젠테이션이 없습니다. 음, 그리고, 음, 하지만 우리는 정책의 첫 번째 읽기를 포함하여 회원들이 제안한 많은 결의안을 가지고 있습니다. 따라서 그렇게 하기 전에, 저는 BEDH의 공개 의견 및 대중 발표 정책에 따라 우리의 대중 참여 정책이 무엇인지 다시 한번 말씀드리고 싶습니다. 청중 중 누구라도 의제 항목에 대해 최대 3분 동안 한 번 발언할 수 있는 권한이 부여될 수 있습니다. 연사는 의제 항목에 대한 자신의 의견을 유지해야 합니다. 연사는 자신의 이름과 거주하는 Medford Street 주소 전체를 제공하여 발언을 시작해야 합니다. 따뜻하고 포용적인 커뮤니티는 학교 위원회의 가치이자 열망하는 목표입니다. 우리는 이 목표를 달성하는 데 여러분의 도움을 요청하고 여러분의 관점을 소중히 여깁니다. 메드포드 공립학교의 직원은 이 정책의 거주 요건에서 면제됩니다. 이 기관의 모든 문제에 대한 직원의 의견을 환영합니다. 메드포드 거주자가 아닌 직원이 공개 논평에 참여하거나 대중 프레젠테이션을 제출할 때 집 주소를 포함하고 자신이 메드포드 공립학교의 직원임을 식별합니다. 따라서 지속적인 사업에 따라 Hays 회원, McLaughlin 회원 및 Stone 회원이 2023-25년을 제안합니다. ACA-1, 성 정체성에 따른 차별 금지 정책에 대한 첫 번째 읽기입니다. 여기에서 읽을 내용이 많기 때문에 여러분은 저를 참아야 할 것입니다. 저는 기꺼이 그렇게 할 것입니다. 하지만 시작하기 전에, 듣고 계시는 여러분을 위해 이 정책이 지난 학교 위원회 회의에서 제시되었다는 점을 확실히 하고 싶습니다. 당시 우리는 정책에 대해 다양한 회원들의 질문과 의견을 나누는 이야기를 나눴습니다. 그 후 우리는 전체 위원회를 열었습니다. 그리고 정책을 상당 부분 수정했고 궁극적으로 만장일치로 호의적으로 이 정책을 다시 원점으로 옮겼습니다. 그래서 첫 번째 읽기를 위해 여기에 왔습니다. 그래서 저는 읽기를 시작할 것이고, 첫 번째 읽기에서 전체 내용을 읽어야 한다고 믿습니다. 그런 다음 나중에 동작을 찾아보겠습니다. 그래서 저는 Medford 공립학교를 시작하겠습니다. 저는 교육 환경을 유지하고 직장에서 성 정체성, 성별, 성적 취향 또는 성별 표현에 따른 차별을 용인하지 않는 데 최선을 다하고 있습니다. 교육구는 공립학교의 교육 프로그램 및 활동에서 성 정체성, 성별, 성적 취향 또는 성별 표현을 근거로 차별하지 않으며 앞으로도 차별하지 않을 것입니다. 모든 학생과 교직원이 안전하고 환영받으며 포용되는 환경을 조성하기 위해 노력합니다. Medford 공립학교는 차별 및 괴롭힘에 대한 주장을 심각하게 받아들이고 불만 사항에 즉시 대응할 것입니다. 부적절한 행위가 발생한 것으로 판단되는 경우, Medford 공립학교는 해당 행위를 근절하기 위해 즉시 조치를 취하고 필요한 경우 징계 조치를 포함하여 필요한 시정 조치를 취할 것입니다. 모든 학생을 위한 안전하고 지원적인 환경을 조성하기 위해 교육구는 해당 법률 및 지침에 따라 아래에 설명된 정책을 준수합니다. 섹션 1은 정의입니다. 메드퍼드 공립학교는 학군 웹사이트에 이 정책을 뒷받침하는 정의 목록을 유지하고 정의 목록을 유지합니다. 매년 정의 목록을 유지 관리합니다. 두 번째 항목은 개인 정보 보호, 기밀 유지 및 학생 기록입니다. 주법에 따라 학생에게 지정된 출생 성별, 성 정체성 목적을 위한 이름 변경, 성 전환, 성 정체성과 관련된 의료 또는 정신 건강 치료 또는 유사한 성격의 기타 정보에 대한 정보는 형태에 관계없이 개인의 일부입니다. 학생 기록. 2개의 하이퍼링크가 있습니다. 정책 본문의 교육부 및 매사추세츠 학생 기록 규정. 메드포드 공립학교는 학생의 성 정체성과 관련된 모든 정보가 해당 연방, 주, 지방 개인 정보 보호법 및 규정에 따라 기밀로 유지되도록 보장합니다. 학생의 성 정체성이 다른 사람에게 드러날 수 있는 정보는 공개되지 않습니다. 학생 기록 변경과 관련하여, 학교가 법적으로 그렇게 하도록 요구하지 않는 한, 학생 기록 규정 603 CMR 23.01에는 이러한 권리가 14세 또는 9학년이 되는 시점 중 먼저 도래하는 시점. 두 번째 항목은 학생이 14세 미만이고 아직 9학년에 입학하지 않은 경우 이러한 권리는 학생을 돌보는 사람에게 있습니다. 세 번째 항목은 학생이 14세에서 17세 사이이거나 9학년이 된 경우 학생과 보호자 모두 또는 단독으로 행동하는 사람이 이러한 권리를 행사해야 한다는 것입니다. 네 번째 항목은 학생이 18세 이상인 경우 다음 사항에 따라 해당 학생만이 이러한 권리를 행사해야 한다는 것입니다. 보호자는 학생이 명시적으로 제한할 때까지 계속해서 권리를 행사할 수 있습니다. 섹션 3, 학생 기록의 성별 표시. 성별 표시는 학생의 성별을 나타내는 학교 및 기타 기록의 지정입니다. 트랜스젠더 학생의 경우, 문서화된 성별 표시(예: 영구 기록의 남성 또는 여성)는 학생에게 지정된 성별이 아닌 학생의 성별 정체성을 반영해야 합니다. 학생의 요청이 있는 경우, 또는 14세 미만의 학생 또는 아직 9학년에 입학하지 않은 학생, 보호자의 요청에 따라 아직 스스로를 옹호할 수 없는 어린 학생의 경우 학교는 성별 표시를 변경해야 합니다. 트랜스젠더 학생에 대한 기록입니다. 또한, 고등학교를 마친 후 전환하는 트랜스젠더 학생은 이전 학교에 학생의 출생 이름과 성별이 포함된 학교 기록, 졸업장 또는 성적 증명서를 수정하도록 요청할 수 있습니다. 요청하고 제공된 성 정체성 정보에 만족할 경우, 학교는 학생의 이름과 현재 이름 및 성별을 반영하도록 고등학교 졸업장이나 성적 증명서를 재발급하는 것을 포함하여 학생의 기록을 수정해야 합니다. 섹션 4, 이름과 대명사. Medford 공립학교는 학생의 출생 성별 및 학생의 출생 증명서에 표시된 이름에 관계없이 모든 학생이 학교에서 일관되게 주장하는 성 정체성에 해당하는 이름과 대명사를 선택하고 그에 따라 불릴 권리가 있음을 인정합니다. 변경 사항을 반영하기 위해 학생 기록을 업데이트하는 데 법원 명령이 필요하지 않습니다. 학생의 이름이나 성별 표시에. DESE에 따르면 매사추세츠 법률은 관습법의 명칭 변경을 인정합니다. 사기적인 의도 없이 정직한 이유로 이름을 변경한 경우, 개인은 자신의 출생 증명서에 표시된 이름과 다른 이름을 채택할 수 있습니다. 사용법보다 더 공식적인 것은 없습니다. 견적 끝. 학교는 해당 과정에 학생 및 보호자가 참여하는 경우, 또는 어린 학생의 경우 학생 및 학생의 보호자와 협력하여 학교 내에서 이름 및 대명사 변경 사항을 전달하기 위한 계획을 개발합니다. 항목 5, 전환. 사회적, 의학적 성별 전환 여부와 방법에 대한 결정은 개인적이며 각 개인의 고유한 상황에 따라 다릅니다. 의학적 또는 정신 건강 진단 또는 치료 요구 사항에 대한 기준이 없습니다. 학교에서 자신의 성 정체성을 인정하고 존중하기 위해 모든 학생이 충족해야 하는 사항입니다. 학교에 학생의 전환 사실이 통보되면 학교는 해당 과정에 참여하는 경우 학생 및 학생의 보호자와 회의를 개최해야 하며, 어린 학생의 경우 학생 및 학생의 보호자와 회의를 열어 다음 사항을 확인해야 합니다. 학생들에게 안전하고 지원적인 교육 환경을 제공하고 발생할 수 있는 모든 문제를 해결하기 위한 전환 계획을 개발합니다. MPS의 주요 목표는 가능한 경우 학생과 주 보호자 간의 관계를 촉진하는 것입니다. 그러나 일부 트랜스젠더 및 성비순응 학생은 안전 문제나 수용 부족 등의 이유로 공개적으로 집에 있지 않습니다. 교직원은 학생의 성별 비순응 또는 트랜스젠더 상태에 대해 학생의 보호자와 논의하기 전에 먼저 학생과 대화해야 합니다. 같은 이유로, 학교 직원은 학교가 학생을 어떻게 지칭해야 하는지 학생과 논의해야 합니다. 예를 들어, 적절한 대명사 사용 및 학생 보호자와의 서면 의사소통. 섹션 6. 마지막 구역은 화장실, 라커룸, 탈의실입니다. 모든 학생은 학교 프로그램과 활동에 편안하고 완전하게 참여할 수 있도록 위생적이고 안전하며 적절한 화장실, 라커룸, 탈의실을 이용할 권리가 있습니다. 메드퍼드 공립학교의 학생들은 자신의 성 정체성에 맞는 화장실, 라커룸, 탈의실을 이용할 수 있습니다. 성별이 구분된 화장실, 라커룸, 탈의실 이용이 불편한 트랜스젠더 및 성별 비순응 학생에게는 개인 탈의실, 지정된 성별 중립 화장실, 단독 칸막이 성별 중립 화장실, 간호사실 등 안전하고 적절한 대안이 제공되어야 합니다. 본관 화장실. 그러나 어떠한 경우에도 학생이 필요하지 않습니다. 트랜스젠더이거나 비순응자라는 이유로 성 중립 시설을 이용하는 것. 따라서 이는 새로운 정책이며 검토 주기를 2년마다로 설정했습니다. 그리고 정책을 따르는 일련의 법적 참고 자료가 있지만 오늘 밤에는 읽지 않을 것입니다. 하이퍼링크가 많고 온라인에서 가장 잘 볼 수 있기 때문입니다. 위원회의 질문. 루소 회원님.
[SPEAKER_05]: 감사합니다. 몇 가지 작은 수정을 하고 싶습니다. 한 번에 하나씩 가져가겠습니다. 첫 번째는 관련 정책 섹션에 새로운 관련 정책인 JICA 복장 규정 정책을 추가하는 것입니다. 그게 내 첫 번째 동작이에요.
[SPEAKER_09]: 따라서 문서 끝에 있는 정책 정보의 관련 정책 아래에 JICA 복장 규정 정책을 추가하자는 동의안이 있습니다. Ruseau 회원의 발의, McLaughlin 회원의 재청. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 모션이 통과되었습니다.
[SPEAKER_05]: 감사합니다. 다음은 개인 정보 보호, 기밀 유지 및 학생 기록 섹션입니다. 그리고 나의 동의는 그의, 그녀를 그들의 것으로, 그, 그녀, 그, 그녀를 그들로 바꾸는 것입니다. 이 정책에서 우리가 그런 실수를 한다는 것이 좀 재미있습니다. 이것이 내 동작입니다.
[SPEAKER_09]: 그, 그녀를 그들의 것으로, 그의, 그녀를 그들의 것으로 대체하자는 발의안입니다. 섹션 2에서는 학생 기록의 개인 정보 보호 및 기밀 유지에 대해 설명합니다. Ruseau 회원의 발의, McLaughlin 회원의 재청. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 모션이 통과되었습니다.
[SPEAKER_05]: 그리고 두 개 더. DESE를 초중등교육부로 대체하자는 발의안. 여론조사 어디에 있었는지는 기억이 나지 않습니다.
[SPEAKER_09]: 섹션 4.
[SPEAKER_05]: 감사합니다.
[SPEAKER_09]: 따라서 섹션 4에 DESI라는 약어를 철자하는 동의안이 있습니다. 이는 멤버 Rousseau의 이름과 대명사이고 멤버 Hays가 두 번째로 사용합니다. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 모션이 통과되었습니다.
[SPEAKER_05]: 그리고 마지막으로 첫 번째 단락의 마지막 문장에서 죄송합니다. 네, 첫 번째 단락의 마지막 문장에는 적절한 경우 징계 조치를 포함한다고 적혀 있으며, 필요한 경우 회복 조치에 따른 징계 조치를 포함하도록 제안하겠습니다.
[SPEAKER_09]: 따라서 적절한 경우 Rousseau 회원의 소개에 앞서 McLaughlin 회원의 재청으로 회복 방법을 추가하거나 복원하자는 동의가 이루어졌습니다. 찬성하는 사람들은 모두요? 회원 Hays가 후원했습니다.
[SPEAKER_10]: 아 죄송해요 헤이즈 회원님 죄송해요. 그리고 회복 관행을 따르면서 그렇게 말한 것 같습니다.
[SPEAKER_03]: 옳은.
[SPEAKER_10]: 그런데 회원님들은 제가 적어놓으니까. 정확히.
[SPEAKER_09]: 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요?
[SPEAKER_05]: 감사합니다.
[SPEAKER_09]: 모션이 통과되었습니다. 승인 동의. 미안해요, 그러기 전에 그냥 두 개 더, 질문 하나 더. 섹션 4의 이름과 대명사를 본인에 의해 변경하도록 동의합니다. 발의안은 Graham 부의장의 발의로 진행되고 Hays 회원의 발의가 진행됩니다. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 모션이 통과되었습니다. 헤이스 회원님.
[SPEAKER_07]: 감사합니다. 몇 가지 편집 문제나 질문이 있습니다. 학교가 회의를 개최해야 한다고 명시되어 있는 전환 섹션에서 이를 학교가 회의 개최를 제안하도록 변경하고 싶습니다.
[SPEAKER_10]: 두번째. 전환 섹션에서 두 번째.
[SPEAKER_09]: 죄송해요. 그냥 찾고 있는 중이에요. 좋아, 사이에 제안이라는 단어를 추가하는 동의안은 사이에 제안해야 하며 우리 종이에 Hays 회원이 두 번째, Laughlin 회원이 두 번째로 1, 2, 3, 4, 5줄을 유지해야 합니다. 찬성하시는 분들 모두. 찬성. 반대하신 분들은 모두요. 모션이 통과되었습니다. 다섯째, 단락 멤버 Ruseau의 중간쯤입니다.
[SPEAKER_07]: 헤이스 회원님, 또 다른 아이템이 있으신가요? 하나만 더. 학생부 성별 표기 항목에 있는 것 같아서, 학생이 요구했을 때나 14세 미만 학생의 경우 문장이 좀 헷갈릴 수 있는 부분이 있었던 것 같아요. 내 생각엔 몇 가지 일이 있었던 것 같아 내가 썼을 때 잘못 나왔거나 뭔가 변경되었습니다. 하지만 조금 혼란스러운 것 같습니다. 학생의 요청이 있거나 14세 미만이거나 아직 9학년에 입학하지 않은 학생의 경우 쉼표로 표시되며 어린 학생은 스스로를 옹호할 수 없습니다. 나는 그것이 필요하다고 생각합니다. 다른 사람들도, 모두가 그것을 보고 약간의 수정이 필요한 것처럼 느껴질 수 있는지 궁금합니다.
[SPEAKER_09]: 어린 학생들을 위해 쉼표나 그 안에 추가하자는 제안이 있을까요?
[SPEAKER_07]: 내 동작은 꺼내서 살펴보고 이렇게 바꾸는 것이었는지 궁금합니다. 학생의 요청이 있거나, 14세 미만이거나 아직 9학년에 입학하지 않은 학생의 경우, 아직 자기 주장을 할 수 없는 어린 학생을 제외합니다. 그냥 꺼내세요. 간병인은 아직 9학년이 되지 않았습니다. 학교는 트랜스젠더 학생 기록의 성별 표시를 변경해야 합니다. 아직 스스로를 옹호할 수 없는 어린 학생들은 필요하지 않다고 생각합니다. 왜냐하면 법에 따라 14세 어린이가 있다고 명시했기 때문입니다. 당신은 변경할 수 없습니다. 법에 따라 학생 기록은 학생이 14세 미만이거나 아직 9학년이 되지 않은 경우에만 부모가 변경할 수 있습니다.
[SPEAKER_09]: 그래서 보호자의 요청에 따라 아직 스스로 옹호할 수 없는 어린 학생들을 파업하자는 동의가 있습니다.
[SPEAKER_10]: 질문해도 될까요?
[SPEAKER_09]: 그 일을 하기 전에 잠시 시간이 있나요? 두 번째는 멤버 Rousseau입니다. 맥러플린 회원이신가요?
[SPEAKER_10]: 응. 그러니 우리가 그것을 공격하기 전에 그것이 무엇을 의미하는지 말해주십시오. 왜냐하면 나는 명확하지 않기 때문입니다. 동의합니다. 무엇을 의도한 것인지는 분명하지 않습니다. 그래서 저는 우리가 어떤 의미를 지닌 무언가를 강타하고 있지 않다는 것을 확실히 하기 위해 명확히 하고 싶습니다. 따라서 어린 학생들은 아직 간병인의 요청에 따라 스스로를 옹호할 수 없습니다. 그게 무슨 뜻이에요?
[SPEAKER_07]: 그래서 저는 원래의 표현을 믿습니다. 이것은 전체 위원회 이후에 변경된 것입니다. 원래 언어는 DESE에서 직접 나온 것이었고 14세를 명시하지 않았습니다. 그러나 우리는 법이 학생 기록에 대해 나이를 명시한다는 것을 발견했습니다. 그래서 아직 자신을 옹호할 수 없는 어린 학생들이 원래 DESE 언어의 일부라고 생각합니다. 좋아요.
[SPEAKER_09]: 괜찮은. 알았어. 감사합니다. 그래서 보호자의 요청에 따라 아직 스스로를 옹호할 수 없는 어린 학생들을 파업하자는 발의안이 현장에 있습니다. Hays 회원이, Ruseau 회원이 두 번째로 참여했습니다. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 모션이 통과되었습니다.
[SPEAKER_10]: 승인할 동의가 있습니다.
[SPEAKER_09]: 그리고 McLaughlin 의원이 수정한 이 정책을 승인하기 위한 동의가 있습니다. Hays 회원이 후원했습니다. 점호 부탁드립니다. 나는 Zoom을 사용할 수 없으며 연단에 아무도 없습니다. 물론이죠. 올라오세요. 해당 버튼을 누르고 기록을 위해 이름과 주소를 알려주셔야 합니다. 그래서 대답하자면, 14세가 동의 연령인지에 대한 질문이었습니다. 학생 기록 변경과 관련하여 명시된 연령은 14세입니다. 나는 그것이 다음과 같은 것이라고 믿지 않습니다... 학생들은 14세가 되면 자신의 기록을 변경할 권리가 있습니다. 그들은 모든 것을 바꿀 권리가 있어요. 변할 수 있는 모든 것은 다 말할 것 같습니다. 그래서 제가 아는 한, 재진술된 졸업장에 대해서는 비용을 청구하지 않습니다. 맞나요? 좋아요. 실제로 있습니다. 그래서 그들은 할 수 없습니다. 왜냐하면 그 버튼이 고장났기 때문입니다. 죄송합니다.
[SPEAKER_08]: 괜찮은. 그래서 저는 이런 상황에서 편안함을 느끼지 못하는 소녀들에게 사고 과정이 적용되었는지 궁금했습니다. 그것을 표현할 수 있는 안전한 장소나 안전한 방법이 있나요?
[SPEAKER_09]: Edouard-Vincent 박사님, 그런 경우에는 어떤 일이 일어날지 설명해 주실 수 있나요?
[SPEAKER_06]: 따라서 학생이 불편함을 느낀다면 별도의 탈의실인 다른 칸막이를 사용할 수 있습니다. 이것이 모든 학생들을 위한 선택 사항입니다. 따라서 넓은 공간에 있고 싶지 않은 경우 개인적으로 옷을 갈아입을 수 있는 작은 공간을 이용할 수 있습니다. 따라서 우리는 학생들이 원할 경우 들어가서 변경할 수 있는 개인 공간을 갖추고 있습니다.
[SPEAKER_09]: 그리고 어떤 일이든지 불편함을 느끼는 학생들은 그 고민을 고등학교 교감이나 초등학교 교사에게 가져가는 과정을 거치는데, 중학교도 교감형일 것이다.
[SPEAKER_08]: 이것이 투표로 결정되는 건가요, 아니면 그냥 여러분이 작성해서 우리가 받아들여야 하는 건가요?
[SPEAKER_09]: 그래서 우리는 방금 투표를 했습니다. 투표를 했습니다. 아직 투표를 하지 않았습니다. 그 과정은 위원회에서 새로운 정책을 두 번 읽는 것인데, 실제로 소위원회에서 실질적인 변화가 이루어진 첫 번째 읽기입니다. 제가 기억하는 것이 맞다면 11월 15일에 있었던 공개 회의에서 대중의 의견이 반영된 것 같습니다. 따라서 첫 번째 독서는 오늘 밤이며 첫 번째 독서의 통과 여부를 결정하기 위해 출석 투표를 실시할 것입니다. 그런 다음 정책을 두 번째로 읽는다. 그러나 이 기관에는 정책을 통과시킬 권한이 있다. 그것은 우리가 여기에서 분명히 하려고 하는 네 가지 일 중 하나입니다. 네, 이 기관이 이 정책의 시행 여부를 결정할 것입니다.
[SPEAKER_08]: 그렇다면 이에 동의하지 않는 대중이 있다면 어떻게 하시겠습니까?
[SPEAKER_09]: 나는 자녀가 어디에 있든 학교 교장에게 안내하여 자녀에 대한 우려 사항에 대해 대화를 나눌 수 있도록 할 것입니다. 그리고 우리는 원해요, 다시 원해요 모든 학생들이 안전하고 환영받는다고 느끼도록 하세요. 여기에는 트랜스젠더, 비순응자, 주변에서 일어나는 일에 대해 질문을 갖고 있는 어린이도 포함됩니다. 항상 그렇습니다. 따라서 저는 귀하가 이러한 우려 사항을 건물 교장에게 전달하고 교장 선생님이 거쳐야 할 프로세스와 절차를 갖출 것을 강력히 권장합니다. 엄청난. 감사합니다. 감사합니다. 감사합니다. 다른 질문은 없습니다. 루소 의원님, 출석 투표 부탁드립니다.
[SPEAKER_05]: 그레이엄 회원이신가요?
[SPEAKER_09]: 예.
[SPEAKER_05]: 헤이스 회원이신가요?
[SPEAKER_09]: 예.
[SPEAKER_05]: 크리츠 회원님?
[SPEAKER_09]: 예.
[SPEAKER_05]: 맥러플린 회원이신가요?
[SPEAKER_09]: 예.
[SPEAKER_05]: 멤버 머스톤이 부재중입니다. Ruseau 회원은 그렇습니다. Lungo-Koehn 시장은 부재중입니다.
[SPEAKER_09]: 그래서 5명이 찬성하고 2명이 결석합니다. 정책이 첫 번째 읽기를 통과했습니다.
[SPEAKER_07]: 규칙을 중단하고 두 번째 판독을 포기하도록 동의할 수 있나요?
[SPEAKER_09]: 규칙을 유예하고 성 정체성에 따른 비차별 정책 ACA-1의 두 번째 읽기를 포기하겠다는 Hays 의원의 동의입니다. 잠시 시간이 있나요?
[SPEAKER_05]: 두번째.
[SPEAKER_09]: Ruseau 회원이 후원했습니다. 따라서 규칙을 중단하고 Ruseau 의원이 재청한 Hays 의원의 두 번째 읽기를 포기하자는 동의가 현장에 있습니다. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 모션이 통과되었습니다. 이제 두 번째 독회가 면제되었으므로 정책을 승인하겠다는 동의가 있습니까?
[SPEAKER_07]: 정책 승인 동의. 두번째.
[SPEAKER_09]: McLaughlin 의원의 재청으로 Hays 의원이 수정한 정책을 승인하자는 동의안입니다. 출석부 투표 부탁드립니다.
[SPEAKER_05]: 그레이엄 회원이신가요?
[SPEAKER_09]: 예.
[SPEAKER_05]: 헤이스 회원이신가요? 예. 크리츠 회원님?
[SPEAKER_09]: 예.
[SPEAKER_05]: 맥러플린 회원이신가요?
[SPEAKER_09]: 예.
[SPEAKER_05]: 로젠 멤버가 부재중입니다. 로젠 회원님, 그렇죠. Lungo-Koehn 시장은 부재중입니다.
[SPEAKER_09]: 그래서 5명이 찬성하고 2명이 결석합니다. 정책이 통과되었습니다. 아홉 번째 새로운 사업입니다. 그래서 우리는 새로운 사업에 관해 몇 가지 결의안을 가지고 있습니다. 첫 번째는 Graham 회원과 Rousseau 회원이 제공하는 2023-26입니다. 교육감은 검토 및 승인을 위해 늦어도 2024년 4월 1일까지 학교 위원회에 2024년 및 2025학년도 핸드북을 제출하기로 결정했습니다. 학교 위원회는 늦어도 2024년 3월 1일까지 연례 핸드북 검토에 관한 프로세스와 규범을 수립하기 위해 임시 소위원회를 구성하기로 추가로 결의합니다. 교육감님, 투표를 하기 전에 그 시기에 대해 확인하고 싶었습니다. 그리고 저는 핸드북을 준비하기 위해 학교 수준에서 일어나는 일련의 활동이 있다는 것을 알고 있습니다. 그리고 저는 먼저 그 시기가 학교 내에서 일어나야 하는 모든 일과 일치하는지, 아니면 그 시기를 변경해 줄 것을 요청하고 싶은지 먼저 묻고 싶었습니다.
[SPEAKER_06]: 마감일은 4월 24일로 생각됩니다. 제가 먼저 푸시해야 하는지 물어볼 수 있는 예외는 추가 정책이 추가되었는지 여부입니다. 올해의 경우가 그렇습니다. 위원회는 여름에 만났고 8월에 승인된 정책을 가지고 있었습니다. 따라서 이번 4월 1일 마감일인 8월에 승인되었기 때문에 핸드북이 최종 확정되었다면 우리는 부록을 작성하거나 재인쇄하여 다시 작성하게 될 것입니다. 따라서 4월 1일 날짜를 유지한다면 그러면 지침서에 추가해야 할 정책분과위원회 회의를 4월 1일 이전에 개최하여 한 번만 수정하고 두 번, 세 번 반복하는 일이 없도록 해야 할 것입니다. 매년 4월 1일까지 이를 유지할 수 있다고 생각한다면 그것이 합리적이라고 생각합니다. 그러나 우리가 4월이 필요하고 5월을 마감일로 삼아 핸드북을 마무리하고 8월에 새 학년을 시작할 준비를 할 수 있다고 생각한다면 그것이 제가 위원회에서 고려할 한 가지 고려 사항이 될 것입니다.
[SPEAKER_07]: 헤이스 회원님. 위원회가 실제로 새로운 정책을 중단하지 않기는 어려울 것이기 때문에, 마감일 이후에 추가 정책이 있는지에 대한 프로세스를 만들 수 있는 방법이 있는지 궁금합니다. 학생 수첩? 여러 가지 이유로 웹페이지에 직접 게시된 괴롭힘 정책을 알고 있지만 어딘가에 탭이 있거나 해당 핸드북의 마감일 이후에 통과된 정책을 여기에 알려주는 링크를 연결하여 마감일을 알 수 있지만 필요한 경우 해당 마감일 이후에 추가 정책을 추가할 수도 있습니다.
[SPEAKER_10]: 맥러플린 회원. 감사합니다. 이 연단에는 앞으로 나아가기 위해 뭔가를 해야 합니다.
[SPEAKER_09]: 마치, 나는 끊임없이 여기 있는 것 같아요. 일어서는 데 오랜 시간이 걸립니다. 그래서 나는 그 이유를 이해합니다.
[SPEAKER_10]: 포디움이 움직이는지 궁금합니다만, 그건 나중에 알아보도록 하겠습니다. 음, 그럼, 어, 제 생각에는 임시 위원회가 분명히 첫 번째 인쇄본과 다음 연도의 인쇄본 사이에 변경되는 정책을 다루는 방법을 다루고 있을 것 같습니다. 그래서 나는 그것이 괜찮다고 생각합니다. 하지만 내 생각엔 해당 연도에는 5월 1일로 가정할 수 있다면 그러한 종류의 정책에 대해 4월이 있기 때문에 더 의미가 있습니다. 그리고 저는 이것이 분명히 어느 시점에서든 정책을 변경할 수 있다고 가정하고 있습니다. 하지만 우리가 일종의 일관된 정책에 대해 이야기하고 루틴과 프로토콜을 구축하려고 노력한다면 5월에는 이것이 더 합리적이라고 생각합니다. 첫째, 우리가 전체적으로 변경하는 많은 정책을 적용할 수 있도록 하기 위함입니다. 매년 5월 1일과 5월 1일 사이에 추가 정책이 통과될 것이라는 점과 임시 위원회를 통해 프로세스를 만들 수 있다는 점을 이해하고 해당 연도의 핸드북이 인쇄되기 전 학년도에 잠재적으로 가능합니다. 하지만 나는 5월 1일을 옹호할 것이다.
[SPEAKER_09]: 로셀 회원님.
[SPEAKER_05]: 감사합니다. 이에 대한 내 생각은 우리가 마감일 이후에 정책을 통과시키면 나는 이 모든 것에 별로 관심이 없기 때문에 그것이 발효되는 날짜만 정하면 됩니다. 내 말은, 교장들이 이것을 바꾸려고 이리저리 뛰어다니는 것이 아니라 현장 위원회가 그렇다는 것입니다. 따라서 저는 현장 위원회가 제안된 변경 사항을 제출하기 일주일 전이나 일주일 후에 우리가 단지 정책만 변경하도록 하는 것이 합리적이지 않다고 생각합니다. 물론 정책은 언제든지 변경할 수 있지만 정책이 변경되면 핸드북에 영향을 미치게 된다면, 우리는 단지 1년만 더 기다려도 될까요?를 고려해야 합니다. 1년을 더 기다리면 안되는 것 같아요. 아시다시피, 대부분 그런 종류의 일이 세상의 끝은 아닙니다. 내 말은, 괴롭힘 정책은 매우 실질적이기 때문에 매우 다른 예라는 것입니다. 이것은 우리가 방금 한 일의 훌륭한 예입니다. 하지만 우리가 만들고 있는 많은 정책 변화는 누구든지 핸드북에 나올 때까지 1년을 더 기다린다면, 모양이 구부러져 있습니다. 그래서 저는 인쇄 비용에 대해 별로 걱정하지 않습니다. 비록 돈이 부족하긴 하지만요. 하지만 현장 협의회의 업무가 걱정됩니다. 그리고 핸드북에도 중요한 것이 있습니다. 핸드북에 다음과 같은 부분이 있습니다. 일종의 지역에서 물려받은 것입니다. 모든 핸드북에 있는 내용은 동일합니다. 현장 평의회는 법에서 나오는 것 같은 것들에 대해 실제로 발언권도 갖고 있지 않습니다. 따라서 이번 변경이 현장협의회 업무에 영향을 미칠지는 고려해 볼 문제라고 생각합니다. 그리고 나는 확실히 그렇게 생각해요 정책분과위원장을 맡고 있다. 이것은 내가 깊이 생각한 것이 아닙니다. 그래서 저는 이것이 정책 채택과 관련된 절차에서 고려해야 할 사항이라고 생각합니다. 일종의 체크박스인데, 이것이 핸드북에 영향을 미치나요? 그렇다면 언제부터 시행되어야 할까요? 임의의 날짜를 정하는 것보다 고려하기가 쉽기 때문입니다. 어떤 일이 일어나고 있어서 기다릴 수 없어서 정책이 나오는 경우가 많기 때문입니다. 따라서 변화의 영향을 아는 것은 우리가 절차에 바로 적용할 수 있는 것이라고 생각합니다.
[SPEAKER_09]: 에드워드 빈슨 박사님?
[SPEAKER_06]: 따라서 위원회가 수정 사항을 검토할 수 있는 마감일인 2024년 3월 1일을 기준으로 3월 1일부터 4월 1일까지 위원회에 요청하면 전체 핸드북을 본질적으로 검토하고 다음과 같은지 확인하는 데 30일의 시간이 주어집니다. 다른 일이 있어도 위원회를 위한 시간은 충분합니까?
[SPEAKER_09]: 글쎄요, 3월 1일 마감일은 단지 핸드북 검토에 관한 프로세스와 규범을 통해 좀 더 생각해 보기 위한 것이었습니다. 왜냐하면 우리는 오랫동안 지구 차원에서 그렇게 하지 않았기 때문입니다. 그리고 저는 이것이 아마도 약간의 고려가 필요한 좋은 종류의 질문이라고 생각합니다. 따라서 3월 1일 마감일의 의도는 임시 위원회 프로세스가 완료되고 이러한 종류의 문제에 대한 답변을 얻는 것이었습니다. 하지만 수정된 대로 5월 1일까지는 당신이 필요할 것 같습니다. 우리는 5월 1일부터 다음 학년도에 맞춰 검토를 수행할 수 있도록 모든 핸드북을 제공해야 합니다. 그래서 저는 프로세스와 규범처럼 확립하는 임시 프로세스가 이러한 것 중 일부가 더 세밀한 세부 사항이 해결될 수 있는 곳이라고 생각합니다. 그러나 나는 또한 귀하가 검토를 위해 핸드북을 우리에게 넘겨주는 날짜를 5월 1일로 지정하는 것을 선호합니다. 저는 전혀 괜찮습니다. 그래서 저는 McLaughlin 회원이 수정하고 동의한 대로 발의안을 작성하겠습니다. 찬성하는 사람들은 모두요? 반대하는 사람들은 다요? 모션이 통과되었습니다. 2023-27 멤버 Hays, 멤버 McLaughlin, 멤버 Mustone이 제공합니다. 왕따 커리큘럼에 대한 임시 보고서 요청입니다. 메드퍼드 공립학교의 왕따 및 개입 계획에는 NPS가 법에서 요구하는 대로 왕따 예방에 대한 연령에 맞는 교육을 학생들에게 제공할 것이라고 명시되어 있습니다. MPS 행정관은 학생들에게 다음 사항을 명시적으로 가르치기 위해 각 학년에서 사용되는 커리큘럼과 수업에 대해 커뮤니티에 업데이트하는 프레젠테이션을 제공하기로 결정했습니다. 첫째, 괴롭힘이 어떤 모습이고 어떻게 들리는지 이해하는 방법입니다. 두 번째, 괴롭힘이 발생했을 때 식별하는 방법입니다. 셋째, 언어적 괴롭힘이 언제 증오심 표현으로 변하는지 이해하는 방법입니다. Hays 회원이나 McLaughlin 회원님, 이에 대해 말씀해 주시겠습니까?
[SPEAKER_07]: 응, 시작할 수 있어. 따라서 괴롭힘 정책과 웹페이지를 살펴보면서 괴롭힘과 관련된 모든 것을 살펴보면서 깨달은 것은 예방에 대한 설명이 많다는 것입니다. 우리는 커뮤니티 구축, 사회적 정서적 기술, 정서적 조절에 많은 도움을 주는 반응형 교실을 가지고 있습니다. 넥서스(Nexus) 교실이 있고, 생각해보면 우리가 갖고 있는 것들이 많이 있습니다. 어디서도 찾을 수 없었어요. 죄송해요? 그냥 인사하세요. 아, 그냥 인사만 하세요. 그리고 Sandy Hook, 예, Sandy Hook입니다. 실제로 감정적 위기에 처한 사람을 볼 때 더 많은 것을 알 수 있으며 이에 대해 어떻게 합니까? 하지만 지역사회의 부모님들과 우리를 위해 명확하게 설명된 곳은 어디에도 없었습니다. 우리 커리큘럼에는 여기서 말하는 것처럼 학생들을 위한 명시적인 지침이 있습니다. 죄송합니다. 괴롭힘을 식별하는 방법에 대해요. 물론 연령에 따라 발달 과정이 다를 수 있지만 실제로는 우리가 아이들에게 무엇을 가르치는지 명확하게 이해하여 괴롭힘이 어떤 모습인지, 어떻게 생겼는지, 어떤 소리인지 알 수 있도록 해야 한다고 생각합니다. 그리고 다시 말씀드리지만, 얼마 전 학교에 다니고 있는 학생, 자녀에 대해 우리에게 편지를 보내 아이들이 어땠는지, 중학교 수준에서 언어가 어떻게 발전하고 있는지에 대해 이야기해주신 학부모님이 계셨습니다. 그리고 겉으로는 순해 보이지만 혐오 표현 방식으로 많이 사용되는 단어들이 있었습니다. 그리고 내 생각엔 그것을 이해하지 못하고 듣고도 그것을 괴롭힘으로 인식하지 못하거나 증오심 표현으로 식별하는 아이들이 많이 있습니다. 괴롭힘이 무엇인지에 대한 명시적인 교육을 통해 아이들은 우리가 우리에게 전화하거나 말하거나 신뢰할 수 있는 어른을 찾을 때 무엇을 식별해야 하는지 알 수 있습니다. 우리가 아이들이 어른들에게 가져오는 것을 어떻게 가르치고 있는지 알려주는 것이 있는지 잘 모르겠습니다.
[SPEAKER_09]: 맥러플린 회원.
[SPEAKER_10]: 감사합니다. 감사합니다, 헤이스 회원님. 나는 또한 어쨌든 오늘 밤 나에게 일어나고 있는 많은 사고 과정에서 일종의 수정을 요청하고 싶었고 한동안 그래왔습니다. 여기에 장애 학생을 위한 차별화된 커리큘럼과 영어에 대한 내용이 포함되기를 바랍니다. 그래서 우리가 커리큘럼에 관해 이야기할 때 모든 학생들을 위해 차별화된다는 점도 이야기하고 있습니다. 당신이 그것을 기꺼이 받아들인다면 정말 좋을 것 같습니다.
[SPEAKER_05]: 나는 언어가 필요합니다.
[SPEAKER_10]: 좋아요. 난 준비됐어. 천천히 가세요.
[SPEAKER_05]: 예.
[SPEAKER_10]: 괜찮은. 따라서 MPS 행정부는 프레젠테이션을 제공하지 않겠다고 결심합니다. 그래서 현재 커리큘럼이나 수업에 대해 커뮤니티를 업데이트하고 다른 공통 차별화를 제안하는 제안은 장애가 있는 학생과 영어 학습자, 그리고 모든 학생을 위해 각 학년 수준에서 학생들에게 다음 사항을 명시적으로 가르치기 위해 사용됩니다.
[SPEAKER_09]: 루소 회원님, 준비가 되면 알려주세요. 아, 준비됐어요. 아, 미안해요. 좋아요. 그래서 Hays 회원이 수정한 승인 동의안이 있습니다. McLaughlin 회원이 후원했습니다. 찬성하는 사람들은 모두요? 반대하는 사람들은 다요? 모션이 통과되었습니다. 2023-28년은 Hays 회원, McLaughlin 회원, Mustone 회원이 제공합니다. 주기 종료 감독관 종합 평가 보고서의 접근성. 메드포드 학교 위원회는 학교 위원회 및 학교 행정 업무와 관련하여 지역 사회에 대한 투명성, 책임성 및 접근성을 보장하기 위해 최선을 다하고 있습니다. 반면, 교육감의 임명은 학교 위원회의 세 가지 주요 기능 중 하나입니다. 교육감 주기 종료 총괄 평가 보고서는 교육감의 성과와 목표를 향한 교육구의 진행 상황에 대한 중요한 문서를 지역 사회에 제공하는 공개 문서입니다. 전략 계획에서. 문제가 해결되면 2021~2022학년도부터 각 교육감 주기 종료 총괄 평가 보고서가 메드포드 공립학교 웹사이트의 학교 위원회 페이지에 새로 생성된 교육감 평가 탭에 추가됩니다. 추가 문제가 해결되면 학교 위원회의 승인 후 2주 이내에 각각의 새로운 총괄 평가 보고서가 메드포드 공립학교 웹사이트의 교육감 평가 탭에 추가될 것입니다. 추가 문제가 해결되면 모든 총괄 평가 보고서가 번역됩니다. Medford 공립학교의 가족이 사용하는 상위 3개 언어로 분류됩니다. 헤이스 회원님.
[SPEAKER_07]: 감사합니다. 현재 MPS 웹사이트에 작년 교육감 평가 탭이 있습니다. 따라서 이 움직임, 이 결의안은 실제로 그것을 계속하는 것입니다. 나는 전년도 평가가 될 21-22를 넣었고, 이를 여기에 포함할지 여부를 결정하기 위해 위원회에 공개했습니다. 그 해가 제가 위원회에 참여한 첫해였기 때문에 그냥 넣었습니다. 하지만 저는 이러한 평가 보고서를 작성하는 것이 중요하다고 생각합니다. 과거보다 더 쉽게 접근할 수 있습니다. 다시 말하지만, 발의안에서 말했듯이 이러한 보고서는 교육감의 성과에 관한 것일 뿐만 아니라 교육감이 학교 시스템의 최고 책임자이기 때문에 이는 또한 학교 시스템이 어떻게 운영되는지를 보여주는 지표이기도 합니다. 전체가 하고 있는 일과 우리의 목표가 우리의 전략 계획과 어떻게 연결되어 있는지를 보여줍니다. 얼마나 되는지에 대한 척도이다. 우리는 전략 계획의 목표를 달성하고 있습니다. 따라서 이것은 이미 공개된 문서를 대중이 더 쉽게 접근할 수 있도록 하기 위한 동의일 뿐입니다.
[SPEAKER_09]: Hays 의원의 승인 동의, McLaughlin 의원의 재청. 점호 부탁드립니다.
[SPEAKER_05]: 그레이엄 회원.
[SPEAKER_09]: 아니요.
[SPEAKER_05]: 헤이스 회원님.
[SPEAKER_09]: 예.
[SPEAKER_05]: 크리츠 회원님.
[SPEAKER_08]: 아니요.
[SPEAKER_05]: 맥러플린 회원.
[SPEAKER_09]: 예.
[SPEAKER_05]: 멤버 머스톤이 부재중입니다. 루소 회원님, 아니요. Lungo-Koehn 시장은 부재중입니다.
[SPEAKER_09]: 2개는 찬성, 3개는 반대, 2개는 부재로 동의가 실패합니다. 오늘 저녁에는 요청된 보고서가 없지만 많은 애도를 표합니다. Medford 학교 위원회 위원들은 Medford 고등학교 교사인 Patrice Berry와 그녀의 가족에게 Malden 출신의 딸 Lauren Berry와 2007년 Medford 고등학교 졸업자를 잃은 것에 대해 진심으로 애도를 표했습니다. Medford 공립학교 위원회 위원들은 전 고등학교 과학 교사였던 John Lazzaro의 가족, Medford 고등학교의 수석 관리인인 Michael Lazzaro의 형제, Brooks 초등학교 교사 Ellie O의 처남에게 진심으로 애도를 표합니다. 'Leary와 메드포드 고등학교의 관리인인 그녀의 남편 Chip O'Leary. Medford 학교 위원회 회원들은 인사 행정 보조원인 Joy Weldon의 할머니인 Frida London의 가족에게 진심으로 애도를 표합니다. Medford 학교 위원회 위원들은 Franklin 및 Swan 초등학교의 전 교사였던 Mary Stack의 가족에게 진심으로 애도를 표했습니다. 그리고 Medford 학교 위원회 위원들은 전 Medford 공립학교 교사였던 Patricia Kenna의 가족에게 진심 어린 애도를 표했습니다. 가능하다면 잠시 침묵을 지켜주시기 바랍니다. 감사합니다. 다음 회의는 12월 4일 Medford 시청의 Alden Memorial Chambers와 Zoom에서 열릴 예정입니다. 연기하자는 발의안이 있나요? McLaughlin 의원의 휴회 동의, Hays 의원의 재청. 찬성하는 사람들은 모두요?
[SPEAKER_05]: 가능성.
[SPEAKER_09]: 반대하는 사람들은 다요?