[Lungo-Koehn]: 전략을 수행하고 법적 문제를 논의하기 위해 사업 및 집행 세션에서 만나기 위해. 회의는 Comcast Channel 15의 Medford Community Media와 오후 4시에 Verizon Channel 45를 통해 볼 수 있습니다. 다음 링크를 사용하거나 전화 번호로 로그온하거나 호출 할 수 있습니다. 나는 당신이 전화를 걸 수 없다고 생각합니다. 좋아, 그래서 당신은 Zoom으로 볼 수 있습니다 커뮤니티 미디어, Comcast 15, Verizon 45. 전화 번호가 없습니다. 또한 Medford.k12.ma.us의 Medfordsc에게 이메일을 보내 회의 중에 질문이나 의견을 제출할 수 있습니다. 질문이나 의견을 제출하는 사람들은 다음 정보를 포함해야합니다. 당신의 첫 번째와 성, 거주 거리 주소, 질문 또는 의견. Ruseau 회원, 롤에 전화 할 수 있다면 제발. 예, 감사합니다. 그레이엄 멤버? 여기. 회원 헤이? 여기. 회원 Gretz. 예. McLaughlin 회원. 예, 선물. 회원 MustOne. 결석한. 회원 Mustone, 현재.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: Lungo-Koehn 시장.
[Lungo-Koehn]: 현재의. 6 명, 1 명은 결석합니다. 우리 모두가 깃발에 경의를 표할 수 있다면. 나는 미국의 깃발에 대한 충성을 약속합니다. 그리고 그것이 서있는 공화국에, 하나님 아래의 한 나라, 불가분의 모든 사람들을위한 자유와 정의와 함께. 우리는 3 위인 사업을 계속했습니다. 모두가 정책을 받았습니다. Medford 공립학교 괴롭힘 방지 및 중재 계획 정책 인 JICFB를 첫 번째 독서로 승인 할 권장 사항이 있습니다. 바닥에 어떤 질문이나 움직임이 있습니까? 회원 Ruseau.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 나는 규칙 46을 중단시키려는 동의를하고 싶습니다. 즉, 당신이 아마 당신 앞에 그것을 가지고 있지 않기 때문에, 우리가 쓴 규칙은 두 번째 독서가 필요한 규칙입니다. 누구든지 1 ~ 2 주 안에 돌아오고 싶어합니다. 그리고 나는하지 않습니다. 또한 정책은 솔직히 비교적 사소한 변화이기 때문입니다.
[McLaughlin]: 우리가 그 질문으로 넘어 가기 전에 그것에 대해 몇 가지 질문이 있습니다.
[Lungo-Koehn]: Ruseau 회원의 동의는 규칙 46을 옮기고 Graham 회원이 두 번째로 움직였습니다. 우리는 Hays 회원과 McLaughlin 회원이 있으며 규칙이 호출되기 전에 질문을하고자합니다. 예, 감사합니다. 나는 그들에게 경고한다. 그게 회원 헤이즈입니다. 죄송합니다. 먼저 손을 had습니다. 그리고 McLaughlin 회원. 회원 헤이즈.
[Hays]: 고마워요, 나는 아직도 지난번에 질문을 제기했지만 우리가 테이블을 만들었다는 것을 알고 있습니다. McLaughlin 회원이 테이블을 요청한 사람인지 모르겠습니다. 테이블 링의 이유 또는 그 이후로 발견 한 내용이지만, 지난번에 우리가 정말로 완전히 논의한 적이 없는지에 대해 마지막으로 물었던 것과 같은 질문이 여전히 남아 있습니다.
[McLaughlin]: 그렇습니다. 그것이 내가 궁금해하는 것입니다. 그리고 나는 당신이 지금도 시급한 무언가를 위해 Children 's Hospital과 함께 보류 중이기 때문에 사과합니다. 그래서 1 초 동안 방해를 받아야하는지 용서하십시오. 즉, 우리가 그것을 읽을 기회가 없었기 때문이 아니었기 때문입니다. 우리는 그것을 읽을 기회가 없었습니다. 그래서 우리는 그것을 테이블에 요청했습니다. 그래서 우리는 그것을 통해 읽을 기회가있었습니다. 그리고 지금 나는 아마 내가 물어보고 싶은 5-6 개의 질문이있을 것입니다. 그래서 Ruseau 회원이 두 번째 읽기를하지 말고 요구하는 것이 궁금합니다. 두 번째 읽지 않고 문서를 승인하라고 요청하는 경우, 또는 이것이 우리가 우리가 우리가 우리가 논의 할 수있는 기회입니까? 지난번에 할 기회가 없었습니까?
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: 시장? 회원 Ruseau?
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 나는 단지 규칙을 읽을 것이다. 규칙 46은 의제에 대한 정책 권고가 처음 나타날 때, 학교위원회는 항목에 대한 대중의 의견을 듣고 이후 첫 번째 독서라고하는 정책 권고에 대한 토론과 의견에 관여 할 것입니다. 패스 정책은 이후 두 번째 독서라고 불리는 다음 정기 회의 의제에 배치됩니다. 규칙 제공에 따라 규칙 75의 조항에서, 학교위원회는이 규칙을 정지하여 첫 번째 독서에 대한 정책을 채택 할 수 있습니다. 제 2 차 독서 또는 규칙 중단에 대한 다수의 투표에 의해 확인되는 정책은 지정된대로 다른 날짜에 즉시 학교위원회의 정책이 될 것입니다. 따라서 이것은 대화를 전혀 진정시키는 것이 아닙니다. 이것은 단지 우리가 8 월에 여기로 돌아올 필요가 없기 때문에- 우리는해야합니다.
[McLaughlin]: 의장에게 감사합니다. 따라서 그 설명과 정책을 읽는 데 감사드립니다. 나는 단지 명확히하고 싶었다. 정말 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 다른 질문이 있습니까? McLaughlin 회원?
[McLaughlin]: 더 많은 질문이 있지만, 죄송합니다. 죄송합니다. 1 초입니다. 나는 더 많은 질문이 있지만, 헤이즈 멤버라고 생각합니다. 지난번에 당신이 말하고 싶은 것에 대해 이야기 할 손이 있습니까? 나는 그렇습니다. 좋아, 그래서 나는 헤이즈 멤버들에게 먼저 떠나게했다.
[Hays]: 좋아요, 감사합니다. 정말 질문 일뿐입니다. 지난번에 있었던 질문은 괴롭힘에 사용 된 정의에 관한 것이 었습니다. 그리고 당신이 매사추세츠 주법과 그들의 모델 계획 인 Dese를 모두 살펴보면, 그들은 현재 제안 된 Medford 정책의 첫 페이지에 명시된 바와 같이 정의를 가지고 있습니다. 이는 한 명 이상의 학생 또는 서면 구두 또는 전자 표현 또는 신체적 행위 또는 제스처 또는 그 조합을 대상으로 지시 한 다음 해당 5 가지 범주를 나열한 교직원이 반복적으로 사용하는 것으로 정의됩니다. 그리고 그것은 말한다 교육부 모델 계획은 괴롭힘 정의 자체를 포함한 정의에 대해 지구가 이러한 정의에 특정 언어를 추가하여 명확하게 설명 할 수 있지만 의미 나 범위를 변경하지는 않을 수 있습니다. 그래서 내 질문은 우리가 두 번째 페이지, 또는 적어도 Medford에 대한 제안 된 정책의 두 번째 페이지를 인쇄했습니다. 실례합니다.
[McLaughlin]: 정보 지점, McLaughlin 회원. 사람들이 우리가 말하는 것을 알 수 있도록 문서를 화면에서 공유 할 수 있습니까? 아무도 편리하지 않으면 그렇게 할 수 있습니다. 그래, 인쇄 된 사본이 있어요. 죄송합니다. 좋아, 괜찮아. 1 초를 잡아.
[X-UlsLTIb5Q_SPEAKER_09]: 나는 그것을 끌어 올릴 수 있습니다. 공유 화면,보고있는 번호가 매겨진 버전?
[Hays]: 그게 제가보고있는 것입니다. 정확한 선을 참조하는 것이 더 쉽습니다.
[Lungo-Koehn]: 좋아요.
[Hays]: 55 행에서 55 행에서 시작합니다. 여기에 사용 된 괴롭힘 정의는 괴롭힘 조사가 발견 된 것으로 결론을 내릴 수 있으며, 55 행에서는 그것이 될 수 있다고 말합니다. 괴롭힘의 발견으로 결론적으로, 괴롭힘의 발견은 사건이 문제의 핵심 내에서 권력이 평등 한 것으로 간주되지 않는 두 학생 사이에 결정될 때 발생합니다. 괴롭힘은 학대이며 사회적으로 강력하고, 주어진, 대중 또는 두려움이있는 학생이 정신적으로 또는 신체적으로 학대하는 경우, 예를 들어, 예를 들어, 예를 들어, 두려움이나 상처를 입을 목적으로 두려운 학생을 약화시킬 때 발생합니다. 괴롭힘은 상처, 해를 입히거나 굴욕을 일으키는 행위입니다. 그 작품은 주법과 모델 모두의 정의, 원래 정의를 바꾸는 것처럼 느껴지고 전력 차이에 대한 해당 작품을 추가합니다. 이것이 제 질문이었습니다. 모델의 첫 페이지, 제안 된,이 계획의 17 행에서 24 행에 주어진 정의와 다른 정의처럼 보입니다. 이것은 주법에서 취한 구두 정의이며, 이는 전력 차이에 대한 아이디어가 포함되지 않으면 괴롭힘을 정의하는 데 필요합니다. 그러나 우리 계획의 두 번째 정의는 내가 방금 55에서 61로 읽은 것이 나타나지 않는 전력 차이를 추가합니다. 국가 정의 또는 Dese의 모델 계획에서.
[X-UlsLTIb5Q_SPEAKER_09]: 내가 의자를 통해, 당신의 추천이라면, 17 행에서 24 행에서 정의를 취할 수 있는가? 그리고 17 ~ 24가 55 ~ 63이 되라고 요청하고 있습니까? 또는 55?
[Hays]: 그렇습니다. 그것은 괴롭힘의 정의입니다.
[X-UlsLTIb5Q_SPEAKER_09]: 55 ~ 61은 55-61을 의미합니다.
[Hays]: 오른쪽. 따라서 62 번과 63 행을 보면 행동의 패턴이나 반복에 대해 이야기합니다. 따라서 국가 정의, 주법과 더 밀접하게 일치합니다. 그러나 차등의 힘에 대한 그 작품은 괴롭힘을 정의하는 것의 일부로 주법에 나타나지 않습니다. 그렇습니다. 저는 말하고 있습니다. 저는 괴롭힘을 정의하는 관점에서 그 작품을 꺼내야한다고 제안하거나 제안하고 있습니다. 사건이 발생하는 경우 괴롭힘을 정의하는 방법.
[Lungo-Koehn]: 좋아요. 자, 이제 이것은 단지 추천 일뿐입니다. 따라서 우리는 수정하기 위해 잠재적으로 투표가 필요하기 때문입니다. 그리고 나는 손이 몇 개 있다는 것을 안다.
[McLaughlin]: Edweb-Minson 박사가 우리가 이해할 수 있도록 문서를 표시하는 것처럼 보입니다.
[Hays]: 그리고 분명히, 나는 또한 우리 지역의 여러 지구를 보았습니다. 나는 알링턴, 서머 빌, 케임브리지, Malden, Winchester, Woburn, Waltham의 괴롭힘 및 개입 계획을 보았습니다. Lexington과 Everett, 그리고 나는 괴롭힘의 정의의 일환으로 전력 차이와 관련된 모든 것을 보지 못했습니다. 그것은 단지 나오고 Dese의 모델 계획에서도 나타납니다. 교육자들에게 잠재적 인 전문성 개발 주제로 나타납니다.
[Lungo-Koehn]: Edward-Vincent 박사는 이것을 표시하는 동안 Hays 회원 인 Hays는 McLaughlin 회원, Graham 회원 인 McLaughlin에게 넘겨주기 전에 다른 질문이 있습니까? 브레인?
[Hays]: 아니요, 그것은 나의 주요 요점이었습니다. 그것은 모든 것에 필수적이기 때문에 사건이 괴롭힘으로 분류 될시기를 결정하기 위해 괴롭힘에 대한 우리의 정의가 무엇인지 이해하는 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 네. 좋아요. 많은 손이 올라 오면서 수정하려는 움직임을 기다리십시오. 그래서 McLaughlin 회원에게 가자.
[McLaughlin]: 감사합니다, 시장. 논의하고 싶었던 약 6 줄이 있습니다. 그래서 나는 당신이 나를 절반처럼 좋아하고 돌아와서 반으로 일하고 싶은지 모르겠습니다. 그래서 그것은 다른 사람들에게 전에 이야기 할 수있는 기회를 제공하기 때문에 나는 시간을 독점하지 않습니다. 그래, 시작하자. 괜찮은. 좋아요, 감사합니다. 숫자 95 및 96주세요. 네.
[Lungo-Koehn]: 특히 학교 환경에서 괴롭힘에 걸릴 위험이있는 학생들에 대한 정보.
[McLaughlin]: 그래, 그래서 나는 궁금했다. 나는 그것이 무엇인지 잘 모르겠습니다. 특히, 나는 나머지 부분에서, 우리가 여기에있는 소제목으로 올라갈 수 있습니까?
[Lungo-Koehn]: 예, 이것은 훈련, 권리와 관련하여 그러한 훈련이 포함될 수 있습니다. 특히 학교에서 괴롭힘을 당할 위험이있는 정보 학생으로 제한됩니다. 따라서 아마도 가장 취약한 학생들은 섹션에 요약되어 있으며 72 ~ 76 숫자도 있습니다. 응.
[McLaughlin]: 좋아, 난 그냥되고 싶었어 그것이 훈련 중이라는 것을 분명히 알 수 있습니다. 그냥, 나는 그것에 대해 약간의 명확성을 원했습니다. 예, 어디에 있는지 알 수 있습니다. 나는 그것이 어디에 있었는지 일찍 읽고 있었다. 좋아, 그것은 95 세와 96 세 였는데, 특히 학교 환경에서 괴롭힘을 당할 위험이있는 학생들에 대한 정보. 그리고 나는 그것이 자격을 갖추 겠다는 메모를 좋아한다고 생각합니다. 따라서 72 ~ 76 세인 경우 C72 ~ 76이라고 말하면, 우리 모두 같은 페이지에 있고 실제로 의미하는 바는 말입니다. 특히 위험에 처한 학생들에 대한 정보로 모호하다고 생각하기 때문입니다. 환경에서 괴롭힘. 따라서 우리가 언급 한 내용의 관점에서 이전 문서를 다시 참조 할 수 있다면.
[Lungo-Koehn]: 따라서 참조 된대로 괄호 안에 있지만 참조 된대로는 아니지만 72 ~ 76에 국한되지는 않지만 이에 국한되지는 않습니다.
[McLaughlin]: 예, 제발. 고마워요, 로라 Lungo-Koehn 시장, Esquire. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 그리고 118. Medford Public Schools 웹 사이트에 승인 된 괴롭힘 방지 및 중재 정책을 게시하십시오.
[McLaughlin]: 그렇습니다. 다시, 나는 우리가 9 월에 재료의 접근성과 당신이 무엇에 대해 더 많이 이야기하기 위해 회의를하고 있다는 것을 알고 있습니다. 나는 이것이 번역에 특히 중요하다고 생각합니다. Medford Public Schools 웹 사이트에 승인 된 괴롭힘 방지 및 중재 정책을 게시하고 있다면 모든 사람이 액세스 할 수 있어야한다고 생각합니다. 이 언어 일 수는 없습니다. 그래서 나는 우리가 어디에 있는지 궁금합니다. 그래서 접근성 기능을 포함하여 알다시피 덧붙입니다. 그래서, 당신이 알다시피, 번역이든, 당신이 무엇을했는지에 관계없이, 특히, 나는 특히, 많은 지구가 생각하고,이 중 일부에 대해 언어 장벽을 경험하고있을 것이라고 생각합니다. 그것.
[Lungo-Koehn]: 학교 웹 사이트는 방금 개조되었습니다. 도시 및 도시와 동일한 개발 회사에서 번역 할 수있는 드롭 다운 섹션이 있으며 5 개 언어를 믿습니다. 그래서 나는 학교가 동일하다고 가정하지만 학교 부서의 누군가가 확인할 수 있는지 모르겠지만, 그것이 동일하다고 생각합니다.
[X-UlsLTIb5Q_SPEAKER_09]: 우리는 웹 사이트에서도 번역을 사용할 수 있습니다. 그래서 그것은 확실히 사용할 수있는 것입니다.
[McLaughlin]: 좋아요, 그래서 우리가 이야기 할 수있는 것 중 하나가 생각합니다. 다시 말하지만, 우리는 연초 에이 일을하려는 동의가 있습니다. 사람들이 그것에 대해 알고 실제로 문화 중개인이나 지역 사회 이해 관계자가 실제로 그것을 시험해 보는 방법입니다. 그리고 그것이 번역되고 있는지, 우리 모두가 알고 있듯이, 당신은 평범한 언어를 사용해야하고 여기에 번역되지 않는 것들이있을 수 있기 때문에 실제로 정확합니다. 문화, 그래서 우리는 연말에 논의 할 번역과 접근성의 일부로 이것을 테스트한다고 말할 것입니다. 그래서 나는 거기에 메모를 원합니다. 그리고 그것이 움직임에 있어야한다면, 나는 그렇게 할 수 있지만, 나는 원하지 않습니다. 나는 동작을하기 전에 전체 문서를 살펴보고 싶다. 그래서 우리가 두 번째로, 무엇이든, 오늘은 그것을 읽을 때, 다른 시간이 아니라, 나는 움직임이 더 쉬워지면 움직임을 만들 수 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 지금 당장 할 수 있습니다. 이메일을 보내겠습니다. 우리는 커뮤니티 연락 담당자가 있습니다. 그래, 알아요. 나는 그들이 다음 30 일 동안 살펴볼 것인지 볼 것입니다.
[McLaughlin]: 감사합니다. 그것은 훌륭 할 것입니다. 나는 당신의 메트로 연결을 일찍 만났고, 그곳에서 문화 연락 담당자에 대해 흥분합니다. 그래서 그것은 이것을 살펴보고 그것이 실제로 번역되고 있는지 확인할 수있는 좋은 기회입니다. 웹 사이트에서 사용되는 도구와 함께. 감사합니다, 메리. 정말 감사합니다. 그리고 나는 멈추기 전에 한 번 더 할 것입니다. 동료와 다른 사람들이 이야기하게하면 괜찮다면 다시 줄을 다시 시작할 것입니다. 그래서 나는 그것이 120이라고 생각합니다.
[Lungo-Koehn]: 예, 사고보고 중.
[McLaughlin]: 그래서 일부 섹션이 있었으므로 일반적으로 120 명이 사고가보고되었습니다. 그래서 나는 그것을 놓치고 몇 번 읽지 않는 한 그것이 될 것이라고 생각합니다. 그래서 나는 확실하지 않습니다. 다음 섹션을 보여줄 수 있습니까?
[Lungo-Koehn]: 예, 바로 거기에서 잡아라.
[McLaughlin]: 나는 선이 있다고 생각합니다. 사건보고 나 조사 중입니다. 나는 그것을 보장하기를 원했기 때문에 사고보고에서 전체적으로 그것을 가지고 있었고, 아마도 동료들이 기억하고, 그렇지 않다면, 다른 사람들이 특정 줄을 찾기 위해 질문을하는 동안 그것을 볼 수 있습니다. 다시 한 번, 나는 그것을 다루는 한 줄을 찾았지만, 사건 보고서에서 나중에 해결하고 있는지 확인하고 싶습니다. 사건 보고서와 문서는 공유됩니다. 관련된 모든 당사자. 그래서 이것은 우리가 이전에 가지고 있었던 동의로 거슬러 올라갑니다. 학교에서 행동 사건이나 다른 사건이있을 때,이 괴롭힘 사건과 관련하여 그 사람들이 일부이며 배제되지 않았다는 것입니다. 예, 188 년, 모든 괴롭힘 조사 양식의 사본은 학생 파일의 일부 였지만 공유의 일부도 있다고 생각합니다. 예, 그들은 학생 파일의 일부를 공유 할 수 있지만 확실하지 않습니다. 이것은 실제 괴롭힘 불만이 발생하기 전에 잠재적으로 사고 보고서를 작성하고 괴롭힘과 괴롭힘 조사 전에 당의 부모와 보호자가 제공해야한다는 우려로 돌아갑니다. 괴롭힘 조사의 일부가되어야하는 것은 본질적으로 내가 말하는 것입니다. 그에 대한 의견이 있습니까? 우리가 일찍 만든 움직임이 있었지만 여기서 놓친 것이 아니라면 어디서나 볼 수 없습니다. 나는 그것이 덮여 있는지 확인하고 싶다.
[Lungo-Koehn]: 당신은 나에게 말할 수 있습니까, 당신은 줄 번호 120이라고 말했습니까?
[McLaughlin]: 170, 사건은 사건, 120, 사건보고였습니다. 사건보고의 전체 섹션입니다. 예, 사건보고의 문제이기 때문입니다. 그래서 여기에 우리는 그것을 가지고 있습니다, 188. 감사합니다. 그것은 모든 양식의 사본이 학생 파일에 있는지 확인합니다. 결정과 결과를 더 내려갈 수 있습니까? 죄송합니다.
[Lungo-Koehn]: 계속하라. 죄송합니다.
[McLaughlin]: 그래, 난 아니에요, 그 효과에 대한 말이 있는지 확인하기 위해 검색해야하지만, 본질적으로, 그것은 그것이 학생 파일의 일부 여야한다고 말하지만 그렇지 않다고 말합니다. 내가 놓친이 아니라면, 각 당사자의 사본에 대해 사본에 대해 말하십시오. 이전의 동의 하에서 이미 그것이 반복되는지 확인하고 싶습니다. 120으로 120으로 돌아가고 싶다면 120. 그리고 사고보고 및 문서에 대해 메모 할 수 있다면 교육감이 될 수도 있습니다. 그리고 대화 중에도 검색을하는 동안 단지 120을했기 때문에 전체 섹션 아래에 떨어지는 것처럼 느껴지고 사건 보고서의 사본을 제공하는 것과 관련된 것을 보지 못했기 때문에 단지 120을했기 때문에 검색을 할 것입니다.
[X-UlsLTIb5Q_SPEAKER_09]: 나는 당신이 원하는 것이 무엇인지 이해하려고 노력하고 있습니까?
[McLaughlin]: 사건보고 라인 120에서 Google 문서와 바로 의견을 제시 할 수 있다면 감사합니다. 모든 당사자, 물음표에 제공된 문서는 돌아가서 보는 동안 다시 방문 할 수 있습니다.
[X-UlsLTIb5Q_SPEAKER_09]: 예, 우리는 학생 기밀을 기억해야합니다. 따라서 문서는 공유되며 학생 정보가 수정됩니다. 따라서 자녀와 관련하여 부모와 공유되는 정보는 법을 따르는 것을 좋아해야합니다. 우리는 다른 학생들과 성과 성을 보낼 수는 없습니다.
[McLaughlin]: 100%, 그리고 그것이 제가 요구하는 것이 아닙니다. 나는 그것을 완전히 이해하고 축소를 이해합니다. 내가 묻는 것, 그리고 이것은 이미 바닥에서 다루어졌습니다. 사고 보고서가있을 때, 행동 사건 보고서는 학생과 관련된 보고서가 있습니다. 그 사건 보고서는 일반적으로 행동이 관련된 경우에 발생하기 때문에 교장의 사무실로가는 곳입니다. 그리고 우리는 그런 일이 일어날 때, 그 정보가 부모에게 전송되어 합리적으로 가능한 한 빨리 알림을 받았다는 동의를 받았습니다. 나는 지금 내 앞에 움직임이 없어서 사건 보고서의 사본을 가지고 있습니다. 예를 들어, 개인이라면 예를 들어, 장애가있는 개인으로서 행동 문제에 대한 사건 보고서 5, 10, 아마도 의학적 문제를 알고있는 사람, 당신이 알고있는 사람, 무슨 일이 일어나고 있는지 아는 사람, 아마도 어떤 사람들도 알고있을 것입니다. . 그리고 나서 그들은 행동의 시점에 도달합니다. 괴롭힘 보고서는 부모가 그 10 개의 사전 사건 보고서를 알렸다는 것을 의미했습니다. 그리고 많은 경우에, 가족과 이야기하고, CPAC와 대화하고, 다른 사람들과 이야기하는 경우가 많지 않았습니다. 그리고 교장은 부모가 본 적이없는 10 개의 보고서로 10 건의 사건 후 회의. 사실, 이것은 한 달 전에 한 달 전에 동의가 통과 된 후에도 부모가 사건 보고서 사본을받을 것이라는 사실을 알게되었다는 사실을 알게되었습니다. 그래서 우리는이 토론을 명확히하기 위해 전에이 토론을했습니다. 그리고 내가 여기서 원하는 것은 무언가를 갖는 것입니다. 그 정책도 존재한다는 것을 나타냅니다. 그래서 나는 그냥 읽을 것입니다. 나는 자료가 학생 파일에 추가 될 것이라고 말한 것을 보았습니다. 다시 한 번, 우리가 학생 파일에 말할 때 실제로 무엇을 의미 하는가? 우리는 FERPA를 고려해야하며, 우리는 연방법이라는 것을 알고 있습니다. 내 말은, 여기에는 모든 종류의 뉘앙스가 있습니다. 그래서 나는 당신이 말하는 내용, 교육감, 개정 된 이름에 관한 것을 이해하지만, 당신의 자녀이고 자녀가 사건에 관여했다면, 당신은 당신의 자녀가 사건에 관여했다는 것을 알 권리가 있습니다. 그리고 사무실의 교장에게 제출 된 경우 그 사건 보고서의 사본을 받고 있어야합니다. 그리고 그것이 우리가 이전에 논의한 것입니다. 이름은 개정 될 수 있지만 자녀의 사건에 대해 알아야하고 다른 가족, 회원 또는 다른 학생들로부터 찾을 수 없습니다.
[X-UlsLTIb5Q_SPEAKER_09]: 그래서 McLaughlin 회원, 제가 이해하려고하는 것은 댓글 상자에 추가하기를 원하십니까?
[McLaughlin]: 지금 댓글 상자에서, 나는 당신이 추가하고 싶습니다. 그리고 우리가 대화를 계속하는 동안 이것을 살펴 보겠습니다. 사고 사본에 대해 다시 방문하십시오. 그리고 나는 그곳에 관련된 것이 있었기 때문에이 섹션을 다시 살펴볼 것입니다. 그러나 그것은 매우 모호했고 나는 그것이 명확한 지 확인하고 싶습니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 감사합니다. 그리고 나서 나는 다음 사람들을 위해 동료들에게 전달하고 연기 할 것입니다. 감사합니다. Graham 회원과 Ms. 브랜리.
[Graham]: 감사합니다. 교육감, 당신은 회원 헤이즈의 질문으로 돌아갈 수 있습니까? 나는 단지 그것에 응답하고 싶었다. 그래서 나는 여기서 불일치로 인식되는 것이 내 마음에 그렇지 않다고 생각합니다. 그래서 우리는 이야기하고 있습니다. 두 가지가 있습니다. 괴롭힘에 대한 정의가 있습니다. 여기서 당신이 여기서 강조한 것입니다. 다음 섹션으로 아래로 스크롤하면 그 의도는 결과가 어떻게 보일 수 있는지, 그 이유를 설명하는 것이 었습니다. 그리고이 권력 차이는 법의 일부입니다. 그러나 우리가하려고했던 일과 그것이 하위 화가 된 이유는 조사가 여러 가지 방법으로 결론을 내릴 수 있다고 말하는 것입니다. 그리고 우리는 우리가 얻은 피드백에서 찾은 것이 많은 것들이처럼 다시 돌아 오는 것이라고 생각하기 때문에 그렇게했습니다. 이것은 괴롭힘이 아니라 갈등입니다. 그리고 결코 가족에게는 결코 명확하지 않습니다. 그게 무슨 뜻입니까? 그래서 이것은 내 마음에 이것은 정의와 충돌하지 않습니다. 대신 49 번 하위 총알로서의 시도입니다. 결과를 설명하는 방법, 괴롭힘이 무엇인지, 어떤 식 으로든 형태 또는 형태를 형성하는 것이 아니라, 결과가 어떻게되는지 자격을 갖추려면. 그래서 나는 단지 그것을 거기에두고 싶었습니다. 우리는 5 개의 소위원회 회의에서 이것에 대해 많은 토론을했으며 결과가 어떻게 생겼는지, 그리고 부모님은 합리적으로 우리가 사람들을위한 자격을 갖추기 위해 열심히 노력했기 때문에 우리가 이것을 읽을 때, 우리는 이것이 사람들에게 기대를 설정하기 시작했습니다. 괴롭힘 조사의 결과로 많은 일이 일어날 수 있습니다. 그리고 이것은 단지 하나 일뿐입니다. 괴롭힘의 발견은 그 중 하나 일뿐입니다. 헤이즈 멤버의 질문에 관해서는 내 대답이었습니다. 그런 다음 McLaughlin의 다음 질문으로 아래로 스크롤 할 수 있습니까? 그래,이 총알에. 다시, 이것은 하위 총알입니다. 따라서 실제 총알로 스크롤하면 총알은 Medford 공립학교가 할 일의 일부입니다. 그래서 두 번째 총알에서 약간 아래로 스크롤하면 80 행에서 Medburgh Public Schools는 법률에 따라 직원의 기술을 구축하기 위해 학생들에게 괴롭힘 개입에 대한 연령의 적절한 교육을 제공 할 것입니다. 직원은 괴롭힘 방지 중재 계획에 대한 연간 교육을받습니다. 이러한 교육에는 목록이 포함되지만 제한되지는 않습니다. 올바르게 기억한다면이 목록은 현재 정책의 일부였습니다. 우리가 여기서 한 모든 일은 원래 정책에 많은 목록이 있었기 때문에이 목록이 무엇인지 더 명확하게하려고 노력했으며 그것이 무엇인지 이해하려고 노력하는 것이 엉망이었습니다. 그래서 이것은 다음과 같이 구성됩니다 Medford Public Schools가 할 일, 우리는 훈련에 이런 것들에 국한되지 않을 수있는 연령의 적절한 교육 및 연간 전문성 개발을 제공 할 것입니다. 그리고 연간 교육의 모습을 결정하는 것은 실제로 교육감의 재량에 따라입니다. 따라서 이러한 주제 중 하나는 특히 학교 환경에서 괴롭힘을 당할 위험이있는 학생들에 대한 정보 일 수 있습니다. 그것은 다른 것과는 다르지 않기 때문에 개인적으로 우리는 전문 개발에서 일어날 수있는 일의 종류를 설명하는 서브 룰렛이기 때문에 무언가에 대한 참조처럼 그것을 복잡하게 할 필요가 없다는 마음을 개인적으로 생각합니다. . 그런 다음 McLaughlin 회원의 다른 질문 인 사건 보고서로 스크롤 할 수 있습니까? 그래서 나는 당신이 이야기 할 때 내가 생각했던 것, McLaughlin 회원은 그 동의가 있다면, 그 대답은 아직 거기에 없다고 생각하지만, 우리는 사건 보고서에 대해 동의했습니다. 그리고 우리가하지 않은 것은 그것을 정책으로 체계화하는 것이 었습니다. 그러나 사고 보고서는이 괴롭힘 보고서와 관련하여 발생하는 많은 것들에 관한 것입니다. 그래서 제가 가장 적합하다고 생각하는 것은 우리가 그 사건 보고서를 체계화하는 것입니다. 우리가 정책에 대한 움직임. 그런 다음 그렇게하면 우리는 방금 돌아와서이 정책을 업데이트 하여이 괴롭힘 정책이 그 정책과 실질적으로 부여 될 것이라는 참조를 추가합니다. 그래서 정책을 작성할 때, 당신은 정말로 관리하기가 어려워서 많은 곳에 물건을 넣고 싶지 않습니다. 그리고 우리가 이미 통과 한 상황에서 사건보고가 괴롭힘에 따라 다르다고 생각합니다. 그래서 나는 오히려 우리가 그것을 정책으로 공식화 한 다음이 문서와 참조로 돌아 오는 것을 보게 될 것입니다. 그리고 그것은 우리가 그 질문을 어떻게 진행하는지에 대한 제안 일뿐입니다.
[Lungo-Koehn]: 그게 내가 가진 전부입니다, 시장. 미스 브레인? 그리고 회원 헤이즈. 미스 브랜리, 거기있어?
[Graham]: 누군가 그녀를 해제해야 할 수도 있다고 생각합니다.
[Lungo-Koehn]: 오, 그녀는 간다.
[FpP3QZeb9RA_SPEAKER_03]: 여전히 내 비디오를 시작할 수없는 것 같지만 괜찮습니다. 내 말 들리니?
[Lungo-Koehn]: 예. 죄송합니다. 시작할 수 없습니다. 좋아요.
[FpP3QZeb9RA_SPEAKER_03]: 아니, 괜찮아. 괜찮아요. 그러나 나는 단지 헤이즈 회원의 말에 따르면,이 모든 회의에서 우리가 한 모든 정제가 부모로서 보는 데 도움이된다고 생각합니다. 우리 상황에있었습니다. 그리고 나는 우리가 이것에 넣을 수있는 한 깊이를 생각합니다. 우리가 한 일이라고 생각합니다. 이것은 나에게 너무 좋아 보이기 때문에 나를 행복하게 만듭니다. 우리가 여기에 가지고 있다는 것은 부모로서 여기저기서 모든 작은 세부 사항을 아는 것이 너무 도움이됩니다. 당신이 외상을 입은 무언가 중에있을 때, 당신이 이것을 읽을 수 있다는 것을 알고 모든 것이 의미가 있습니다. 그리고 당신은 말할 수 있습니다. 오, 이것은 우리 상황에서 정확히 무슨 일이 있었는지입니다. 이것이 바로 다음에 일어날 일입니다. 그래서 나는 우리가 한 정제가 매우 도움이된다고 생각합니다. 이와 같은 것을 다루어야하는 다음 부모들에게 도움이 될 것입니다. 바라건대 그들은 그렇지 않습니다. 그리고 나는 10 개의 사고 보고서와 괴롭힘 보고서가 있다면 10 개의 사고 보고서가 없을 것이라고 생각하고 괴롭힘 조사가있을 것이라고 생각하고 싶습니까? 나는 우리가 괴롭힘 조사 전에 3 명이 있었고 이미 그 시점에서 폭행을 받았다는 것을 알고 있습니다. 그래서 나는 단지 그것을 바라고 있습니다. 우리는 내려갈 필요가 없습니다. 어떤 부모도 더 이상 긴 길을 내려 갈 필요가 없습니다.이 정책은 즉시 모든 것을 in다는 데 도움이 될 것입니다. 그래서 우리는 갈등입니까? 괴롭힘입니까? 그런 다음 그 후에 모든 조각을 정리하는 방법과 실제로 정책을 실행하는 방법. 그래서 나는 단지 그런 것들에 대해 언급하고 싶었습니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 멤버 헤이즈 및 멤버 McLaughlin.
[Hays]: 감사합니다. 그래서 다시 정의로 돌아가서, 두 가지를 분명히하고 싶다고 생각합니다. 나는 주법을 여러 번 보았습니다. 전문 개발을위한 주제를 제외하고는 전력 차이에 대한 언급이 없습니다. 누군가가 어디에서보고 있는지 말해주고 싶다면 기뻐할 것입니다. 그러나 마지막 회의에서도 여러 번 나타나고 나타나는 것이 나타 났기 때문에 다시 돌아 보았습니다. 다시 말하지만, 특정 사건이 괴롭힘을 당하는지 여부를 결정하는 방법과 관련하여 전문 개발을위한 주제입니다. 그리고이 정책에서 그것이 어떻게 쓰여졌는지, 나는 그것이이위원회가 겪은만큼 많은 시간을 거친 후에 그것이 중요한 것들 중 하나라고 생각합니다. 그러나 그것은 나에게 의미가 없습니다. 그리고 나는 신선한 눈으로 그것을보고 있다고 말합니다. 그 특정 작품은 나에게 의미가 없습니다. 그것이 말을하는 방식은 괴롭힘의 발견이 핵심 문제의 규칙 내에서 권력이 동등한 것으로 간주되지 않는 두 학생 사이에 사건이 발생할 때 괴롭힘의 발견이 발생한다는 것입니다. 그리고 저에게 그것을 읽는 것처럼, 그것은 부모님이나 학교위원회 위원으로서 나에게 말한다. 나는 사건이 발생할 때 또는 사건이 될 때 한 번이 될 것이라고 말하는 생각을보고있다. 괴롭힘으로 간주됩니다 누군가가 전력 차이가 있다고 판단 할 때입니다. 그리고 나는 주법의 어느 곳에서나 그것을 보지 못합니다. 나는 Dese 모델의 어느 곳에서나 그것을 보지 못한다. 그리고 나에게, 그것은 우리가 괴롭힘을 결정하는 방법에 대한 정의의 의미 나 변화의 변화를 암시하는 것처럼 보인다고 생각합니다. 의미 또는 범위를 변경하십시오. 우리 가이 길을 따라 가려면, 다시, 나는 그것이 의미를 바꾸겠다고 생각하기 때문에 이것에 찬성하여 투표하지 않을 것이지만, 누군가가 전력 차이를 결정하는 방법을 정의해야합니다. 나는 그것이 어떤 상황에서도 믿을 수 없을 정도로 미묘하고 어려운 일이라고 생각하지만, 학생들 사이에서, 학생들 사이에서, 그들이 힘을 정의하는 방법, 학생들 사이의 힘 구조가 어떻게되는지, 나는 우리를 정말 까다 롭고 회색 영역으로 데려 갈 것이라고 생각합니다. 그러나 내가 말했듯이, 그보다 더 중요한 것은 국가 정의의 일부가 아닙니다. 그래서 나는 그것이 우리의 정의의 일부가되어야한다고 생각하지 않습니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. McLaughlin 회원. 감사합니다. 125, 제발.
[McLaughlin]: 그리고 이것은 아직도 우리는 여전히 사고 보고서 아래에 있습니다. 그래서 나는 우선, 의자를 통해 Graham의 의견에 주소가 될 수 있다면, 나는 감사합니다. 두 가지가 있다고 생각합니다. 하나는 어쩌면 학교위원회의 일부로오고있는 사람들을위한 보드 딩의 일환으로 생각합니다. 나는 그 생각, Tab, Tila duhaime) : 아마도 당신이 아는 사람들은 감정이 지나면 그것이 하나가되어야한다고 항상 분명하지는 않습니다. Tab, Tila duhaime) : 그 동의에서 통과되었지만, 나는 당신의 요점을 정책으로 체계화한다고 생각합니다. 또 다른 단계입니다. 그래서 우리는 바닥에서 그것에 대해 생각해야한다고 생각합니다. 우리가 동의를하고 있다면, 이러한 동의가 실제로 제정되기 위해 정책에 들어가야한다면, 우리의 정책 소위원회에서 더 많은 시간이 걸릴 것입니다. 그러나 그것은 흥미로운 점이며 당신이 말하는 것을 들었습니다. 그래서 나는 확실히 가을에 그것을 다시 방문 할 것이지만, 그것은 내가위원회 전체를 고려하기를 원하는 것입니다. 동작이 통과되지만 정책에 세분화되지 않은 경우 나에게 미끄러운 경사처럼 들리기 때문에, 그것이 시행되지 않음을 의미합니까? 우리는 또한 정책으로의 동의를 체계해야합니까? 그것이 내가 의문을 제기하는 또 다른 단계이지만, 다시 한 번 감사드립니다. 결정과 결과, 당신은 그로 아래로 스크롤 할 수 있습니까? 글쎄, 실제로 그것은 조사와 결정과 발견입니다. 나는이 자료에서 아무것도 보지 못한다. 그리고 다시 말하지만, 내가 틀리지 않았다면, 나는 그것을 읽었지만, 나는 내 노트를 통해 표시하고 있었고 여기에는 아무것도 보지 못했습니다. 그리고 아마도 조사로 돌아 왔거나 보고서로 돌아 왔을 수도 있습니다. 동료들이 어디로 가야한다고 생각하는지 잘 모르겠지만,이 보고서에서 무언가가 필요하다고 생각합니다. 필요에 따라 번역 및 해석. 따라서 괴롭힘 보고서를 공유 할 때, 조사 결과를 공유 할 때, 결정 및 결과를 공유 할 때, 영어가없는 우리 커뮤니티와 어떻게 공유되는지 알고 있습니다. 모국어이거나 영어가 전혀 없을 수도 있고 학생이나 다른 사람들을 통해 자료를 번역하고 있습니다. 그래서 우리는 영어를 제 2 언어로 가진 가족에게 번역과 해석을 제공 할 것이라고 말해야한다고 생각합니다. 내가 배운 또 다른 중요한 교훈 얼마 전까지 만해도, 이것은 실제로 IEP 과정에서 엄마와 대화하고있었습니다. 이것은 실제로 얼마 전입니다. 얼마 전 아니 었습니다. 아마도 5 년 이상이었을 것입니다. 그러나 나는 베트남 원주민 연설자였던 엄마와 친근 해졌고 영어로 대화 할 수 있었고, 베트남 공동체 옹호자들에게 그녀를 지원하고 그녀를 도와 줄 수 있도록 연락했습니다. 그리고 그들은 그녀가 베트남어로 IEP를 번역 했습니까? 그리고 나는 당시에 아뇨, 아니, 그녀는 영어를 할 수 있다고 말한 것을 기억합니다. 그리고 그것은 당신이 말하고 싶은 모든 것이 순진하고 무지했습니다. 그러나 언어를 말하고 복잡한 내용을 해독하는 것은 두 가지 다른 것입니다. 따라서 원래 언어로 사용하거나 통역사 또는 번역기가 제공됩니다. 또는 문서의 번역을 제공 한 미안한 통역사 연설 번역은 인쇄되므로 그러한 것들을 갖고 나면 내가 중요하다고 생각 하고이 문서에서 다시 브라우니 포인트를 놓치는 것을 좋아하지 않습니다. 나는 더 진심으로 동의 할 수 없었다. Brownlee, 공유되지 않은 사고 보고서가 없기를 바랍니다. 그리고 그것이 우리가 공유하지 않은 상황에 있었기 때문에 왜 우리가 이러한 많은 것들로 나아가고 있는지의 요점입니다. 그리고 어떤 경우에는 우리는 계속해서 상황에 처해 있으며, 이런 것들이 특히 교장과 다른 사람들을위한 훈련을 개선하고 있기를 바랍니다. 그래서 나는 더 이상 동의 할 수 없었지만 나는 또한 이것도 생각합니다. 보고서의 해석, 발견의 해석, 결정 해석, 권리 해석. 우리는이 자료가 언어가 영어가 아닌 언어가 아닌 사람들을 위해 해석되거나 번역 될 어딘가에 있어야합니다. 감사합니다, Murray 박사, Edwards-Vincent 박사가 거기에 넣었습니다. 그리고 178, 제발.
[Lungo-Koehn]: 그냥 앞에있는 것을 캡처합니까?
[McLaughlin]: 그래, 나는 그것이 결정과 발견을받을 것인지 모르겠다. 나는 그것이 프로세스에서 무슨 일이 일어나고 있는지 알아야하기 때문에 정직하게 보고서 제출에 일찍있을 것이라고 생각합니다. 그래서 나는 아마도 보고서, 사건 보고서에 따른 사건에 대한 보고서에 이것을 추가 할 수 있다고 말할 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 그래, 감사합니다. 178, 제발. 죄송합니다. 여러분이 말한 번호는 무엇입니까? 감사합니다.
[McLaughlin]: 예, 그래서 저는 학교 뇌이든,이 사건 및 조사 양식을 저장 해야하는지, 중앙 학생 정보를 지적하고 싶었습니다. 모든 징계 개선, 그 모든 것들. 다시 한번, 나는 단지 FERPA를 위해 심사해야한다고 생각하며 보안을 위해 심사해야한다고 생각합니다. 그리고 그것이 제가 거기에 넣을 메모입니다. 당신이 알다시피, 어떻게 지내 든, 나는 그것이 학교 브랜드에서하는 것을 모른다. 나는 그들이 거기에 학생 신분증이 있다는 것을 알고 있습니다. 나는 그들이 거기에 다른 모든 기록을 가지고 있다는 것을 모른다. 그리고 나는 FERPA의 요구 사항이 무엇인지 모르겠습니다. 회사에 대해 알고 있습니다. State와 함께 일할 때 양식을 제출해야합니다. 이 정보에 대한 안전과 보안이 있는지 확인하는 프로그램. 그래서 나는 그것에 대한 메모를 원합니다.
[X-UlsLTIb5Q_SPEAKER_09]: 의장 McLaughlin을 통해, 나는 당신이 Bullet 183 이이 정보가 일시적인 기록인지에 대해 이야기하는지 모르겠습니다. 그래서 이것은 모두의 일부입니다 우리가해야 할 일, 그 징계 정보는 임시 기록의 일부이며 관련된 학생들을 졸업 한 후 6 년 동안 유지됩니다.
[McLaughlin]: 예, 당신이 들었습니다. 그리고 나는 그것이 중요하다고 생각합니다. 내가 말하는 것은 178이 중앙 학생 정보 시스템을 유지한다고 말하는 것입니다. 따라서이 모든 형태의 사고를 디지털 방식으로 저장하고 싶은 것처럼 들립니다. 그리고 나는 이것에 대한 디지털 보안에 대해 말하고 있습니다. 아니면 종이 저장입니까? 모르겠습니다. 그리고 우리는이 자료가 디지털 방식으로 저장되도록 보장하고 있으며, FERPA가 학생들에게 위반되지 않는 안전한 방식으로 알고 있습니까? 그래서 그것은 내 질문, 디지털 작품 일 것입니다. 우리는이 정보가 FERPA 요구 사항에 따라 안전하게 저장되도록하기 위해 디지털 인증을 가지고 있습니까?
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 감사합니다.
[McLaughlin]: 따라서, 이들의 모든 사본 이이 모든 양식을 학생 파일에 배치하고 있으며, 연기를 연기 할 것이라고 생각합니다. 이 중 일부에 대한 학생 서비스 담당 이사. 예를 들어, 개별 행동 계획에 대해, 예, 학생 파일에 있지만 누구나 액세스 할 수 있다는 의미는 아닙니다. 그래서 그들은 안전한 상황에 있어야합니다. 예를 들어, IEP에있는 학생들의 경우 행동 지원 계획이 있다면 그렇게 할 수있는 방법이라면 행동 지원 계획 만하는 것입니다. 그러나 행동 지원 계획이 있다면 알다시피, 그것을 볼 수있는 사람들이 있고 사람들이 있고, 알고 있으며, 그것을 읽고 그것을 사용하고 있기를 바랍니다. 그러나 의료 정보가 포함될 수도 있기 때문에 모든 사람이 할 수있는 것은 아닙니다. 누가 무엇을 알고 있는지 알 수 있습니다. 그래서 내가 말하는 것은 무엇을 말하는가, 나는 188 ~ 190에 대해 People 's Services의 이사가 무엇을 말하는지 듣고 싶다.
[O'Connor]: 따라서 이것에 대한 나의 이해는 두 가지 다른 것들이 있으므로 학생이 장애가있는 학생이고 자신의 일부인 행동 지원 계획이 있다면 서비스를 제공하는 사람이 누구나 직접 협력하고있는 특수 교육 바인더를 기록합니다. 해당 학생은 해당 파일에 액세스 할 수 있도록 해당 파일에 액세스 할 수 있습니다. Bully Investigation 양식,보고 양식, 특수 교육과는 별개의 학생 레코드 폴더로 들어갈 것이라고 생각합니다. 그래서 그것은지도 카운슬러와 함께 유지되는 폴더 일 수 있습니다. 우리는 또한 하나의 중앙 사무실, 아마도 중앙 행정부, 내 사무실, 그들이 오는 사무실에있는 사람, 우리는 매년 그들을 보관하는 방법을 제시 할 수 있습니다. 안전한 사무실에서 나이가 많은 것. 그래서 저는 그것이 우리가 그것을 저장하고 기밀 유지와 FERPA 및 위의 모든 것을 유지하는 방법을 결정하는 지구 내에서 단지 생각합니다.
[McLaughlin]: 오른쪽. 그래서 감사합니다. 보웬 감독은 그 190에 대해 생각합니다. 저는 특수 교육 파일이 Quote Student 파일과 분리되어 있다는 의견을 추가 할 것입니다. 우리가 이런 종류의 학생 기록 파일과 특수 교육에서 파괴되고있는 기록에 대해 이야기하고 있다면, 그들은 매우 다른 법과 당신이 무엇을하고 있는지에 대해 이야기하고 있다면. 그래서 우리는 그것이 어떻게 말하고 있는지에 대해 생각해야합니다. 감사합니다. 나는 두 개만 더 남았고 동료들에게 전원을 끄기 전에 두 개를 더 통과하거나 다음의 의장 그램을 통해 알면 괜찮은지 물어볼 것입니다. 내가 두 사람을 더 통과해도 괜찮습니까?
[Lungo-Koehn]: 네, 두 개가 더 괜찮습니다. 그러면 회원에게 가서 우리는 할 수 있기를 바랍니다. 그래, 그래. 5 정도. 네.
[McLaughlin]: 예, 신체적 상해가 발생하여 검사되지 않으면 간호사에게 목표와 공격자를 검사하도록 요청하십시오. 그래서 여기에 약간의 질문이 있습니다. 여기에는 약간의 질문이 있습니다. 그래서 분명히 부상이 다른 치료가 필요할 정도로 심각하다면,이 작업을 수행하는 간호사는 아닙니다. 아니면 아마도 a 비상 상황에서 간호사가 있습니다. 그러나 예를 들어, 남용이있는 상황에서는 환자에게 더 나빠질 수 있으며 이것은 단지 외상 정보 실습 일뿐입니다. 그리고 에이버리는이 중 일부와 대화 할 수 있다고 생각하지만 부상이 발생하면 개인이 있습니다. 경험을 계속해서 반복해서 재현하면 추가적인 외상이 발생할 수 있으며 결과에도 영향을 줄 수 있습니다. 때때로 이야기의 본질은 때때로 일어난 일의 관점에서. 그래서 나는 우리가 목표와 공격자를 조사 해달라고 요청하는 것에 대해 무엇을 말하는지 잘 모르겠습니다. 특히 상황이 심각하고 더 심각한 경우 그래서 나는 거기에 메모를하고 싶습니다. 나는 기회가 가능하고 부상이 충분히 심각하지 않도록하는 것이 정확히 무엇에 대해 대화를 위해 그것을 태그하고 싶습니다. 구급차 나 경찰, 또는 당신이 부름을받는 것은 다를 수 있습니다. 그러나 나는 그녀가 지금 여기에 있지 않다는 것을 알고 있지만, 나는 아시다시피, 나는 Avery의 의견을 듣는 것이 좋았을 것입니다. 예, 요구 사항이 무엇인지 잘 모르겠습니다. 그러나 그 안에 핀을 넣고 싶어요. 그리고 365. 그리고 그것은 나의 마지막 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 그러니 인내심에 감사드립니다. 예, Prs.
[McLaughlin]: 다시 한 번, 나는 이것에 대해 사람들의 서비스 책임자에게 물어볼 것 같아요. PRS는 가족과의 협력을위한 옵션 중 하나이지만, 실수하지 않으면 일반적으로 특수 교육이나 장애가있는 개인이 포함됩니다. 다른 경우에는 PRS가 아니라 시민권 사무소입니다. 제가 의자를 통해 할 수 있다면 보웬 이사입니다.
[O'Connor]: 그래서 저는 PR이 가족, 일반 교육 가족 및 특수 교육 가족이 될 수 있음을 분명히하고 싶습니다. 따라서 장애가없는 학생의 부모, 괴롭힘과 계획이 따르지 않으면 학군이 절차와 정책을 준수했는지 확인하기 위해 PRS를 통과 할 수있는 능력이 있습니다.
[McLaughlin]: 감사합니다. 그리고 그것은 절차와 정책 측면에서 이루어집니다. 그리고 그것이 민권 국과 어떻게 구별 되는가? 나는 괴롭힘 사건도 민권 국을 통과한다는 것을 알고 있기 때문입니다. 그래서 우리가 이것을 제공한다면, 우리는 또한 민권 사무소에 대한 정보를 제공하고 싶습니다. 그렇다면 왜 우리는 또한 그 정보를 제공하지 않겠습니까?
[Lungo-Koehn]: 아니면 우리가 될까요? 그게 내가 말하는 것입니다.
[O'Connor]: 나는 다른 괴롭힘과 예방에 포함 된 것과 같이, 당신은 알다시피 연기해야 할 것입니다. 나는 그것을 조사하고 당신에게 돌아올 수 있지만, 나는 그것이 왜 거기에 있지 않아야하는지 모르겠습니다.
[McLaughlin]: 예, 내 말은, 우리는 다른 모든 문서에 그것을 가지고 있다고 생각합니다. 왜냐하면 그것이 가족을위한 절차 적 보호 조치의 일부이기 때문에 그것을 제공하지 마십시오. 나는 그것이 장애가있는 개인을위한 절차 적 보호 수단의 일부라는 것을 알고 있지만 일부 부모는 PRS를 이해하지 못할 것이라고 생각합니다. 그리고, 나는 그 절차 측면에서 그것에 대해 생각하지 않았습니다. 그들은 절차에 관한 것입니다. 그래서 나는 그것이 어떻게 될지 알 수있었습니다. 절차와 관련하여 장애가없는 개인 일 수도 있지만 민권의 사무실에 해당 될 수도 있습니다. 그래서 나는 사람들이 두 가지 옵션이 있다는 것을 알아야한다고 생각합니다. 그래서 그것이 제가 물어볼 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 그래서 내가 넣을 메모에는 시민권 사무소에 대한 정보가 포함되어 있습니다. 감사합니다. 그게 나야. 그레이엄 회원. 감사합니다. 나는 259 행에서 정책을 수정하기 위해 동의하고 싶었다.
[Graham]: 읽는 총알을 삽입하려면 포괄적이고 생산적인 협업이 이루어질 수 있도록 가족을위한 해석 및 번역 서비스를 제공합니다. 나는 모든 사람들이 그것을 읽을 수 있도록 채팅에 넣을 것입니다.
[X-UlsLTIb5Q_SPEAKER_09]: 한 번 더 반복 할 수 있습니까, 그레이엄 멤버? 죄송합니다. 방금 채팅에 넣었습니다. 오, 당신은했습니다. 좋아요. 나는 화면 공유이기 때문에 나는 아닙니다. 내가 찾을 수 있는지 봅시다. 좋아요.
[Graham]: 따라서 여기에가는 이유는 이것이 가족이 필요로하는 가족이 이용할 수 있도록하는 것이 중앙 행정의 주요 요구 사항이기 때문입니다. 그리고 당신이 어떻게 운영 하는가 그것을 중앙 행정부가 책임을지게 될 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 오른쪽. 두번째. 감사합니다. 전화주세요. 회원 Ruseau. 시장, 우리는 이것에 대해 투표 할 수 없습니다. 우리는 바닥에 또 다른 움직임이 있습니다. 다른 움직임이 무엇인지 상기시켜 줄 수 있습니까?
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 동의는 규칙 46을 저에 의해 중단하고 Graham 회원이 두 번째로 정지시키는 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 좋아, 규칙 46을 중단하려는 움직임. 롤 콜 투표주세요. 그레이엄 멤버? 예. 회원 헤이? 아니요. 멤버 Kreatz? 예. McLaughlin 회원? 예. 회원 Mustone은 없습니다.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 회원 로셀? 예.
[Lungo-Koehn]: 그렇습니다. 동의가 승인되고 5 명이 호의를 베풀고 반대하고 1 명은 결석합니다. 이제 McLaughlin 회원이 두 번째로 멤버 Graham이 채팅 한 내용으로 259 라인을 수정하기위한 동의.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 그레이엄 멤버?
[Lungo-Koehn]: 예.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 회원 헤이?
[Lungo-Koehn]: 예.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 멤버 Kreatz? 예. McLaughlin 회원? 예. MustOne 회원이 없습니다. 죄송합니다. Rossell 회원, 그렇습니다. Lungo-Koehn 시장.
[Lungo-Koehn]: 그렇습니다. 6 명은 긍정적으로, 1 명은 부정적인 모션이지나갑니다.
[McLaughlin]: 아니요, 그것은 긍정에서 6 명 중 6 명이었습니다.
[Lungo-Koehn]: 죄송합니다, 아니요, Mustone은 결석했습니다. 감사합니다. 당신이 나에게 한 번 더 줄 수 있다면. 그리고 McLaughlin 회원의 동의를 수정하고 참조로 읽을 수있는 95 ~ 96 행은 언어에 국한되지 않습니다. 나는 철수 할 것이다.
[McLaughlin]: 죄송합니다.
[Graham]: 당신이 한 초처럼 나에게 줄 수 있다면, 나는 실제로 그것에 대해 무언가를 입력하고 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 좋아요.
[Hays]: 회원 헤이즈. 감사합니다. 나는 단지 정의에 대해 이야기 할 때를 알고 싶었습니다. 전력 차이에 대한 부분을 제거합니다. 질문이 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 아직 공식적인 동의는 없습니다.
[Hays]: 좋아, 가능하다면 움직임을하고 싶다.
[Lungo-Koehn]: 쿠싱 박사, 당신은 그것에 대해 말하고 싶었습니까? 아니면 다른 것?
[Cushing]: 아니, 난 그것에 대해 말하고 싶었어. 그리고 권력 불균형에 대한 모든 존중으로, stopbullying.gov와 호주조차도 첫 문장 내에서 정의의 힘 불균형을 나열합니다. 또한, 당신은 당신의 개인적인 경험에 대해 이야기해야 할 것이 아니라 6 학년을 통해 일상적으로 괴롭힘을당한 사람으로서, 그리고 아마도 내가하는 일을하는 이유 일 것입니다. 그것은 명확한 힘의 불균형이었습니다. 비늘을 기울일 수있을 때까지 힘의 불균형 이외의 것이 아니 었습니다. 그래서 그것이 무엇이든, 그것은 분명히 힘의 불균형입니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, Cushing 박사.
[Graham]: 시장, 아직 바닥이 있거나 계속 이사 했습니까? 죄송합니다.
[Lungo-Koehn]: 타이핑하는 동안 헤이즈 멤버는 발전 언어의 불균형을 제거하기 위해 동의했습니다. 두 번째가 있는지 모르겠습니다. 두 번째가 있습니까?
[McLaughlin]: 나는 정보의 지점을 가지고있었습니다, 시장. McLaughlin 회원의 정보 지점 때문에 동의에 대해 명확성을 얻을 수 있는지 궁금했습니다. 움직임에 대한 명확성. 질문을 할 수 있습니까? 네. 정보 지점. 예, 감사합니다. 그래서 나는 듣고있다. 내가 올바르게 듣고 있다면 요청은 괴롭힘을 위해 일관된 언어를 사용하고 있습니다. 그리고 우리는 괴롭힘의 정의로 언어를 일찍 가지고 있습니다. 그리고 우리는 다른 종류의 추가 측면을 가지고 있습니다. 나는 두 번째 계층이 다른 종류의 괴롭힘의 정의에 파고 들고 있다고 생각합니다. 나는 내가 듣고있는 것이 일관성이라고 생각하지만, 실수하지 않으면 Graham 회원을 통해 다른 카테고리에서 일종의 세분화에 관한 것입니다. 그리고 문제는 문제를 올바르게 이해한다면 전력 차이라고 생각하지만 그냥 끝내겠습니다. 그래서 그것이 그것이 문제인지 묻는 것이 전력 차이인지 또는 정의에서 일관된 언어를 사용하지 않는 문제입니다. 그리고 문제가 전력 균형 문제라면 문제는 문제입니다. 이것이 제가 그것에 대해 가지고있는 질문입니다.
[Lungo-Koehn]: 좋아, 나는 헤이즈 멤버에게 바닥에 대답 할 수있는 바닥을 갖게되므로 우리는이 움직임을 앞으로 나아가고 다음 롤 콜을 위해 Graham의 언어로 이동할 수 있습니다.
[Hays]: 감사합니다. 제가 제기하는 문제는입니다 우리의 주법 정의에서는 전력 차이가 발생하지 않는다는 것입니다. 나는 이해하고 연방 정부의 웹 사이트 인 stopbullying.gov를보고 전력 차이에 대해 이야기합니다. 그러나 우리의 상태 정의에는 매우 명확하지 않습니다. 그래서 저의 관심사와 믿음은 우리가 우리가 우리가하는 방식의 정의의 일부로 포함시키기 시작하면 정의의 변화를 기다리고 있다는 것입니다. 괴롭힘 사건이 발생한시기, 즉이 페이지가 말한 바에 따르면, 사건이 권력이 평등 한 것으로 간주되지 않는 두 학생 사이에 있다고 판단 될 때 발생했을 때 발생했을 것입니다. 그리고 나는 이해하고 있으며, 우리는 주에서도 Dese의 모델 계획도 전력 차이에 대해 이야기하고 있다고 생각합니다. 그 교육자들은 전문적인 발전이 필요합니다. 그들은 그것이 존재하지 않는다고 말하는 것은 아니지만, 괴롭힘이 발생했는지 결정하기위한 정의의 일부로 포함시키지 않습니다. 따라서 내 동의는 어쨌든 말하는 것처럼 전력 차이를 제거하는 것입니다. 사고가 괴롭힘으로 분류되는시기를 결정하는 데 정의의 일부와 우리가 사용할 것의 일부인 것으로 보입니다. 그래서 나는 그것이 주법과 일치하지 않는다고 생각합니다.
[Lungo-Koehn]: 죄송합니다. 좋아요, 그 언어를 제거하기 위해 바닥에 두 번째가 있는지 볼 것입니다. 제거하고자하는 번호, 줄 번호를 식별 할 수 있습니까? 55 ~ 61입니다.
[X-UlsLTIb5Q_SPEAKER_09]: 좋아요. 그리고 스와핑 또는 실제로 63에서 55를 통해 생각합니다. 두 번째.
[Lungo-Koehn]: 순서의 지점. 24 물 부재 결과.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 회원은 동의를 할 수있는 사람 일뿐입니다. 교육감 회원들에게 불쾌감을주지 않으면 동의를 통해 동의하지 않아야합니다. 음과 그들이 말하는 것이 그들의 움직임이라는 것을 알고 있습니다. 나는 우리가 투표를 할 수 있고 사람들이 제안과 의견을하는 것을 좋아하는 사람들이 있습니다. 이것은 공공 입법 기관입니다. 우리는 수정하기 위해 움직임을하고 있습니다 정책. 우리는 이것에 대한 나의 의견, 그리고 다른 사람, 그리고 웹 사이트가 무엇을 말하는지에 대해 대화를 나누지 않습니다. 따라서 회원들이 직무를 수행하고 동작을 할 수 있도록 몇 분을 쓸 수 있고 합법적으로 구속력있는 투표를 할 수 있다면, 나는 그것을 크게 감사하겠습니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다, Rossell 회원. 그래서, 헤이즈 회원, 나는 당신의 움직임이 힘을 제거하는 것임을 이해하고 있습니다. 섹션 라인 항목에서 언어의 균형을 맞추고 정책 라인 번호 55에 따른 섹션.
[Hays]: 나는 그것을 진술 할 수있다. 라인 55에서 63 라인을 제거하고 17 ~ 24 라인에서 다시 삽입하거나 삽입하는 것입니다. 두번째.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: 이것을 읽기 위해 1 분만 요청할 수 있습니까?
[Graham]: 시장, 투표하기 전에 의견이 있습니다. 좋아, 투표하기 전에 댓글을 달아라. 그레이엄 회원. 나는 여기서 정의를 완전히 떨어 뜨리려고 노력하는 것 같아요 49의 전체 의도를 64까지 감소시킵니다. 그것은 의도적으로 블록으로 작성되었습니다. 그래서 나는 이런 식으로 이런 일을하는 데 절대적으로 찬성하지 않습니다. 왜냐하면 그것은 발견에서 나올 수있는 세 가지의 관계, 즉 갈등, 괴롭힘 또는 괴롭힘 또는 갈등이 아닌 세 가지의 관계를 고려하지 않기 때문입니다. 그리고 만약 당신이 그냥 이 부분을 바꾸십시오. 전체 섹션의 무결성은 옳지 않으며 혼란 스럽습니다. 그래서 나는 이것에 찬성하지 않고 투표 할 것입니다. 나는 행복하게 그렇게 할 것입니다. 그러나 나는 동료들 에게이 문서의 다른 중요한 구성 요소를 타협하지 않고 그들이해야 할 일을하는 방법에 대해 실제로 생각해 보라고 요청합니다.
[McLaughlin]: 질문해도 될까요?
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 감사합니다. 나는이 괴롭힘을 볼 때 괴롭힘이 아니라 갈등 괴롭힘을당하는 것 같아요 16 페이지 문서가 어떻게 잊어 버리기 때문에 우리는 시각적 명확성이 필요합니다. 그것은 많은 일이 될 수 있고 많은 사람들이 tldr이지만 많은 사람들이 시각적 학습자입니다. 우리는이 회의가 끝나기 전에 그 작품을 다루지 않았습니다. 그러나 이것은 특히 괴롭힘의 발견은 권력이 평등 한 것으로 간주되지 않는 학생들이있을 때만 발생한다는 것을 나에게 시사합니다. 따라서 문제의 질 내에서 권력이 동등한 것으로 간주되지 않는 두 학생 사이에서 사건이 결정될 때. 그렇다면 학생들이 권력이 평등하고 하나가 다른 사람을 괴롭 히면 어떨까요? 그 조사는 어떻습니까 그래서 우리는 앞서 말했습니다. 그래, 질문. 그렇다면 권력이 평등하고 괴롭힘이 있다면 어떻게 자격이 있습니까?
[Graham]: 응답 할 수 있습니까? 우리는 소위원회에서 그것에 대해 많이 이야기했기 때문입니다.
[Lungo-Koehn]: 나는 이것이 좋은 질문이라고 생각합니다. 왜냐하면 나는이 라인 항목에 중간 지점이 있는지 확인하기 위해 해부하려고하기 때문입니다. 그래, 그레이엄 회원.
[Graham]: 그래서 우리는 전화로 많은 원칙을 가지고 이것에 대해 광범위하게 이야기했고 우리는 이것에 대해 실제로 그것들을 눌렀습니다. 그리고 그들이 묘사 한 것들 중 하나 같은 행동이 괴롭힘을 당할 수 있으며 갈등이 될 수 있습니다. 그리고이 두 가지의 차별화는 실제로 힘에 관한 것입니다. 따라서 힘 차이가없고 문제가있는 두 명의 학생이 있다면 그 발견은 갈등으로 돌아올 것입니다. 그래서 두 학생은 갈등을 겪고 있습니다 그리고 앞으로 나아가는 길이 있으며 그것은 지속적인 반복적 인 것과 같지 않습니다. 이것이 바로 많은 것들이 괴롭힘이 아닌 갈등으로 돌아 오는 이유입니다. 그래서 행정관이 묘사 한 바에 따르면 쿠싱 박사는 내가 잘못 기억하고 있다면 여기서 정직하게 유지할 수 있지만, 부모가 상충 될 때 부모가 그렇게 화가 난 이유 중 하나는 그 이유 때문이라고 설명했습니다. 이 모든 사례에서 이루어지고있는 결정은이 모든 학생들이 문제의 두 학생들이 합법적으로 갈등을 겪고 있지만 갈등은이 권력 차별화에 의해 악화되지 않기 때문입니다. 대신 그 결과는 갈등입니다. 갈등과 괴롭힘에 비해 똑같은 일이 일어날 수 있습니다. 똑같은 일이 일어날 수 있습니다. 차이점은 특정 기준이 제자리에있을 때 괴롭힘 수준으로 올라갑니다. 그리고 매일 매일이 일을하는 관리자들로부터 우리가 반복해서 들었던 것은 괴롭힘을 갈등과 차별화하는 실제 일은 여기에 권력 차별화가 있는가? 예 또는 아니오. 그리고 솔직히 말해서, 관리자는 학교에서 매일 하루 종일 같은 전력 차이를 평가하는 것과 같습니다. 그것은 학교에서 행정관이되는 특성 일뿐입니다. 그리고 그것은 우리가 많이 이야기 한 것 중 하나였습니다. 그리고 이전에는 정책과 마찬가지로, 그것은 괴롭힘을 당하거나 갈등 일 수 있다고 말했습니다. 그리고 그것이 의미하는 이유, 그것이 의미하는 이유, 또는 부모가 어떻게 이해할 수 있는지에 대한 자격이 없었습니다. 그것은 나에게 무엇을 의미하고 다음에 무슨 일이 일어나는지는 무엇입니까? 그래서 우리는 여러 회의에서 우리가 정의하는 데 도움이되는 여러 회의에서 이와 같이 관리자들을 정말로 밀어 넣었습니다. 이 일에 대한 사람들의 기대를 어떻게 설정할 수 있습니까? 그리고 그것이 당신이 이것을 가지고있는 이유입니다. 따라서이 작품을 대체하는 동의가 있다면,이 섹션의 의도와 정신을 저하시키고 있습니다.이 섹션은 사람들이 갈등이 무엇인지, 괴롭힘이 무엇인지, 그리고 둘 다 사실이 될 수없는 것을 이해하는 데 도움이되는 것입니다. . 그리고없이, 우리가 정말 열심히 일한 정책에 대한 장애를 겪는 것처럼이 전체 섹션이 어떻게 작동하는지에 대한 사려 깊은 모습.
[Hays]: 내가 할 수 있다면, 설명의 시점 만 또는 당신이 알고 있습니다. 질문이있는 지점 또는 정보 지점, 진술이있는 순서 지점. 성명서, 주문 지점. 그래서 나는 당신이 교장들과 이야기를 나눈 것에 감사합니다. 나는 그것이 중요하다고 생각하지만 나는 또한 나는 주법이 우리가 진실하다고 생각하는 것을 능가한다고 생각합니다. 국가 정의가 있고 직선 정의가 실제 괴롭힘으로 판단되는 사건에 대한 기준이 있고 전력 차이를 포함하지 않는다고 생각합니다. 다시 한 번, 우리는 전력 차이를 추가하여 해당 정의의 범위를 바꾸고 있다고 생각합니다. 주법의 갈등이 왜, 괴롭힘을당하는 것으로 판단되는지에 대한 실제 기준이 있습니다. 아주 잘 어울립니다. 그것의 가장 분명한 부분은 세 개 이상의 사건이어야한다는 것입니다. 반복적으로 3 개 이상의 사건을 사용하며 일련의 5 가지 기준이 있습니다. 그것은 괴롭힘의 발견으로 이어집니다. 그러나이 5 가지 기준에는 주법과 국가 정의의 권력 차이가 포함되어 있지 않습니다.
[McLaughlin]: McLaughlin 시장. 감사합니다. 나는 이것을 질문으로 가져 왔기 때문에 다시 바닥을 되 찾는 것에 감사드립니다. 하나는 이 토론에서 뉘앙스를들을 수 있으며 그것이 중요하다고 생각합니다. 그리고 나는 우리가 자신의 일을하는 개인에 대한 가치 진술을 사용하지 않거나, 무언가를 저하시키는 지, 아니면 그런 종류의 언어를 사용하지 않는지에 대해 우리의 동료들에게도 물어볼 것입니다. 나는 모든 정책에 있었다 하나를 제외한 소위원회 회의. 그리고이 중 일부는이 이야기에 대한 많은 논쟁을 듣지 못했기 때문에 마지막 대화 였을 것입니다. 이 주위. 나는 전력 차이 측면에서 양쪽을 볼 수 있다고 생각하지만 이것은 매우 주관적인 전력 차이입니다. 그리고 그것은 우리가 괴롭힘을당하는 우리 가족과 사례를 가지고있는 것과 같습니다. 이 상황에서는 전력 차이가있었습니다. 교장은 중학교 권력 역학의 뉘앙스를 이해하지 못할 가능성이 높기 때문에 교장에 의해 반드시 보이지 않았다. 그리고 그들은 매우 미묘하고 육체와는 반대로 관계형 일 수 있습니다. 그들은 모든 종류의 것일 수 있습니다. 그래서 나는 그것이 그런 명확성이있는 이유와 당신이 괴롭힘을 찾고, 이에 대한 나의 주요 관심사는 권력 차이가 문제라고 생각하는데, 그리고 매우 종종 사례 일뿐 만 아니라 누군가의 재량에 따라 전력 차이가 있는지 여부를 결정하는 것입니다. 내가 생각하는 주법의 일부인 기타 요구 사항 중요합니다. 그래서 나는 조금, 나는 이것에 대해 약간 갈등을 겪고 있습니다. 그래서 나는 이것이 Graham의 멤버에게 의자를 할 수 있도록 조금 더 생각해 보라고하는 이유입니다. 저를 믿기 때문에 갈등 괴롭힘을 명확히하고 싶고 괴롭힘이 아닙니다. 그리고 내가 알고 있듯이 다른 많은 사람들은 이에 따라 자격을 갖추게 될 것이라고 생각하지만, 이것이 이것이 무엇인지에 대해 주관적으로 남겨두기 때문입니다. 그리고 나는 이것이 전력 차동 주변에서 솔직히 주관적으로 만들어 진다고 생각합니다. 그래서 나는 이것을 고치는 방법을 모르고, 그것이 국가 수정인지 또는 그것이 무엇인지 모르겠지만, 중간 근거가 있다고 생각합니다. 나는 논쟁의 양쪽을 듣고 그것은 나, 특히 주위에, 그리고 당신은 알고 있습니다. 그리고 그것은 여전히 질문에 대답하지 않았습니다. 어떤 이유로 든 전력 차이가 없기 때문에 전력 차이로는 보이지 않습니다. 내부적으로 다른 사람이 무서워하고 다른 사람은 그렇지 않기 때문에 전력 차이입니다. 그러나 어떻게 결정합니까? 내 말은, 그것은 그런 뉘앙스입니다. 감정입니다. 전력 차이가 있는지 아닌지 내부적으로 어떻게 알 수 있습니까? 또는, 알다시피, 그러나 모든 모습을 위해, 그들은 모두 축구 팀에 있고, 쿼터백, 라인 백커입니다. 그리고 알다시피, 그들은 평등 한 것처럼 보이며, 높이, 체중, 능력, 당신은 그 모든 것들이 있지만 분명히 하나는 알고 있습니다. 다른 하나는 전력 차이가 없다면 힘이 있다는 것을 어떻게 알 수 있습니까? 그래서 나는 여기서 두 가지 경쟁하는 것을 들었습니다. 괴롭힘이나 갈등이 아니라 갈등 괴롭힘의 차이와 갈등의 차이. 그리고 다른 하나는 우리의 정의와 일치하고 있습니다. 그리고 그것이 괴롭힘의 것이 무엇인지 명확히하고 우리가 주 표준의 것과 일치하는지 확인합니다. 그리고 세 번째는 전력 차이가있을 때 괴롭힘이 종종 발생한다는 것입니다. 그리고 나는 해결책을 알고 있지만, 나는 단지 일종의 쟁기를 통해 쟁기질을하고, 당신이 쟁기질을하지 않고, 소위원회가 이것에 대해 결정했다고 말하며 이것이 모든 것이 도움이되지 않는 이유라고 생각합니다. 이위원회, 우리는이 자료를 결정 해야하는 7 명의위원회입니다. 그래서 우리는 토론을하고 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. McLaughlin 회원 Graham에게 감사합니다. 다른 동의가 있고이 문제가 아닌 경우, 나는 롤 콜을 위해 움직일 것입니다. 질문, 그것은 저에게 어려운 결정입니다. 나는 양쪽을 본다. 나는 피해자가 결국 약한 것으로 보인다. 그렇습니다. 나는 모르겠지만, 이것은 힘든 일이지만, McLaughlin 회원이 두 번째로 롤을 부를 수 있다면 헤이즈의 질문은 롤을 부를 수 있습니다.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 그레이엄 회원.
[Lungo-Koehn]: 아니요. 회원 헤이즈. 예. 멤버 Kreatz. 아니요. McLaughlin 회원. McLaughlin 회원. 죄송합니다, 당신은 음소거되었습니다. 죄송합니다. 음소거되었습니다. 예, 감사합니다. 부재자, 부재. Ruseau 회원, 아니요. Lungo-Koehn 시장. 그렇습니다. 4 명은 긍정적으로, 2 명은 부정적인 움직임에 있습니다. 죄송합니다. 동작이 실패합니다. 그건 3-3이 아니 었어? 응. 3-3, 알았어. 예, 3-3. 그래서 움직임이 실패합니다. 모션이 실패합니다.
[McLaughlin]: 여기에서 어떤 언어를 지원하는 방법에 대한 제안을 할 수 있습니까?
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: 시장. 회원 Ruseau.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 그래, 나는 우리가 마지막 움직임을하기 전에 내 손을 들었다.
[McLaughlin]: 하워드도 손을 내밀어 실례합니다. 감사합니다.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 내가 2018 년에위원회에 합류했을 때, 우리는 소위원회에 배정되었고 새로운 회원이자 매우 흥분했습니다. 그리고 30 년 동안 우리와 함께 봉사 한 반 데르 클루 (Van der Kloot) 폴라 반 데르 클라 루 (Paula van der Kloot)는 몸을 기울여서 소위원회가 만나지 않기 때문에 정말 흥분해서는 안됩니다. 그리고 나는 혼란 스러웠다. 그리고 그녀는위원회가 서로를 신뢰할 수 없기 때문에 소위원회는 만나지 않습니다. 따라서 모든 회원은 모든 소위원회에 올 것입니다 나는 그것이 정기적으로 회의를해야했던 것이 소위원회인지 모르겠습니다. 나는이위원회가 소위원회에서 서로를 신뢰하는 방법을 알아 냈다는 사실을 매우 자랑스럽게 생각했습니다. 나는 우리가 사물에 반대 할 수 있다는 것을 기억하는 것이 중요하다고 생각하지만, 합의를 찾는 것이 반드시 선택 사항은 아닙니다. 그리고 나는 당신이 정책에 괜찮지 않다면 모두가 투표하지 않기를 바랍니다. 그러나 소위원회가 그것을 추천 할 때, 소위원회는 바닥에서 일어날 수없는 시간을 보냈다고 가정합니다. 그들이보고 한 정책에 오기 위해 정책 권고.
[McLaughlin]: 그리고 이것은 정보의 지점입니까? 또는 실제로, 회원을 통해, 내가 의자를 통해 할 수 있다면, 명확한 지점. 러소 회원이 될까요? 의자가 물러 났는지 잘 모르겠습니다. 그래, 난 그냥 추가하고 싶었고, 듣고, 그것은 많은 일이며, 우리는 서로를 신뢰하며, 이것이 힘든 소위원회라고 생각하며, 나는 그들이 모두 중요하다고 생각합니다. 이 소위원회에서 많은 노력을 기울였습니다. 우리 모두가 가지고 있습니다. 그리고 토론이 바닥에서 일어날 때, 소위원회에서는 생각하지 못했던 일이 일어날 수 있다고 생각합니다. 위치와 관점. 그래서 그것은 또한 고려해야합니다. 그리고 그것은 신뢰의 문제가 아닙니다. 비판적 사고의 문제가 될 수 있습니다.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 계속할 수 있습니까?
[Lungo-Koehn]: 예.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 나는 소위원회가 모든 것을 생각할 것이라고 기대하지 않을 때 많은 것을 기억하기 위해 만났다. 그렇기 때문에 좋은 실습이 좋은 관행이라고 생각합니다. 정책을 승인하거나하지 않는 의제. 새로운 정책을 작성하는 것은 아닙니다. 그리고 우리는 그로부터 너무 강하게 길을 잃었습니다. 그것은 일종의 인상적입니다. 그리고 다시, 다시는 아무도 투표 할 필요가 없습니다. 이것이 옳지 않다고 생각한다면, 이것은 합법적이거나 다른 이유가 무엇이든, 투표 번호. 나는 당신이 투표 할 것을 촉구합니다. 정책이 좋다고 믿지 않으면 잠시 후에 투표하지 않을 것입니다. 그리고 동료들이 정책 결정을 내리기 위해 큰 일을했다고 생각하더라도 그렇지 않을 것입니다. 그래서 그게 제가 말하고 싶었던 전부는 우리가 소위원회를 다시는 절대로하지 않기를 바라는 것입니다. 왜냐하면 이것이 우리가 모든 정책을 수행 해야하는 방법이라면 소위원회에 물건을 보내지 않기 때문입니다. 나는 그것을 바닥에 가져갈 것이고 우리는 모든 것에 대해 이야기하는 4 시간을 보낼 것입니다. 그것은 단지 우리가 극적으로 수행 할 수있는 일의 양을 느리게 만듭니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 글쎄, 나는 단지 내가 의자에서 나올 수 있다면, 그것이 매우 중요한 정책이라고 생각하고 우리가 긴 의제를 가지고 있다는 것을 알고 있으며, 우리 모두는 대부분의 시간을 어떻게 받아 들일지에 대해 생각하고 있습니다. 이 정책과 우리는 일반적으로 여름에는 만나지 않지만 매우 중요하다고 생각합니다. 동료들에게 질문이 있다는 것을 알고 있습니다 16 페이지 길이, 나는 당신이 말하는 것을 이해하지만, Ruseau 회원은 좋은 질문을하고 일부 언어로 어려움을 겪고있는 동료들을 존중하고 싶습니다. 그래서 McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 나는 또한 여기서도 설명을하고 싶었습니다. 소위원회 의장은 소위원회에 무언가가 언급되는지 여부를 결정하지 못한다는 것입니다. 무언가가 소위원회에 의뢰되는지 여부. 따라서 설명을 위해.
[Lungo-Koehn]: 그래서 그레이엄 멤버, 나는 당신이 일을 할 것이라고 생각합니다. 당신은 마지막 수정안을 진행하고 있었고, 우리는 전체 정책에 투표 할 수 있기를 바랍니다.
[McLaughlin]: 예. 죄송합니다. 실제로 시장이 될 수 있습니다. 우리가 언급 한 2 ~ 3 개의 항목이 있었기 때문에 내가 원한다면 동의 할 기회가 있다는 것을 몰랐기 때문입니다. 그리고 나는 다른 학교위원회 위원들의 예의에 대한 토론을하고있었습니다. 그래서 나는 그것들을 스크롤하고 최종 투표를하기 전에 동의를 제시하고 싶은지 확인하고 싶습니다.
[Lungo-Koehn]: 시장, 우리는 변호사 Greenspan의 의견을 듣고 싶습니까? 변호사 Greenspan, 당신은 당신입니다 이 정책에 대해 우리에게 이야기해야합니다.
[Csi-YZOcLIg_SPEAKER_01]: 나는 모든 소위원회 회의에 참석하지 않았지만, 그 결과에 대한 제안으로, 괴롭힘의 발견은 정책의 시작 부분에 나열된 정의에 따라있을 수 있습니다. 또한 56 번에서 62 행을 포함합니다. 따라서 정의를 포함하거나 전력의 균형에 대한이 특정 부분을 포함 할 수 있습니다.
[McLaughlin]: 나는이 섹션에 이전의 정의에 따라이 섹션과 자료 56 ~ 63에 따라 동의한다고 생각합니다. 약간의 타협과 협상.
[Lungo-Koehn]: 그래서 채팅에서 그것을 입력 하시겠습니까?
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 나는 움직임이 필요하다.
[McLaughlin]: 이 동의는 선의 괴롭힘의 정의에 따라, 17, 당신은 라인에 따라 무엇이든, 내가 라인을 얻을 수 있습니까?
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 죄송합니다. McLaughlin 회원, 인용문과 쉼표가 어디에서 시작되는지 잘 모르겠습니다.
[Lungo-Koehn]: 예, 우리가 움직임을 입력 할 수 있다면 시간을내어 채팅에 입력하십시오. 확신하는. 그런 다음 서면입니다. 예, 감사합니다. 시장, 나는 내가 기뻐할 두 가지 움직임이 있습니다.
[Graham]: 예. 그렇다면 왜 그런 움직임을하지 않습니까? 좋아요. 따라서 첫 번째는 371 행에서 제안 된 정책을 수정하려는 동의입니다. 죄송합니다. 내 얼굴 주위에 버그가 날아가고 있습니다. 다음 글 머리 기호를 추가하기 위해 민권 사무소는 가족이 추가 정보를 다음 링크에서 볼 수 있도록 도와 줄 수 있습니다. 그리고 시민권 사무소의 사실 자료에 대한 링크가 있습니다. 그리고 나는 그것을 채팅에 넣었습니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: Rousseau 회원이 두 번째로 Graham 회원의 동의. 전화주세요.
[McLaughlin]: 죄송합니다. 다시 동의할까요? 나는 실제로 요청대로 채팅에 내 동작을 입력하려고 노력하고 있으며, 우리는 다른 움직임으로 넘어 갔다. 나는 그것을 명확히하라는 요청을 받았기 때문에 내 동작에 2 초가 없다는 것을 알고있다. 채팅에서. 그래서 움직임이 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 우리는 당신이 끝날 때까지 이것을 붙잡을 것입니다.
[McLaughlin]: 문서를 옮기고 있기 때문에 문서를 전환하고 있기 때문에, 예, 예. 그래서 나는 단지 McLaughlin을 기억합니다. 나도 당신이 저를 더 빨리 타이퍼를 넣기를 원한다면 그것에 대해 하나도 입력했습니다. 그래 나는 두 화면 사이에 멀티 태스킹을해야한다는 것을 좋아할 것입니다. 피곤한 감사합니다. 우리는 민권에서 먼저이 동의를 부르고 싶습니다. 그래, 당신은 채팅의 움직임이라고 말할 수 있습니까? 죄송합니다. 감사합니다 제발. 롤에 전화해도 될까요? 나는 당신이 시장, 부의장에 서 있습니까? 그래, 난 여기 있어요. 나는 단지 전화를 기다리고 있지만 우리는 좋다.
[Lungo-Koehn]: 그레이엄 멤버? 예. 회원 헤이? 죄송합니다. 멤버 Kreatz? 예.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: McLaughlin 회원?
[Lungo-Koehn]: 예.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 부재자, 부재. 회원. 그렇습니다. 메릴랜드. 좋아요.
[Lungo-Koehn]: 예. 결석 한 동작이 통과 된 긍정적 인 긍정적 인 긍정.
[Graham]: 좋아, 여기 다음과 같이 56 행을 수정하는 다음 동의가있다. 괴롭힘의 발견은 위의 정의에 따라 다르며 사건이 둘 사이에있는 것으로 결정된 다음 계속 될 때 발생할 수 있습니다.
[McLaughlin]: 그리고 정의는 17 행 이었지만 사람들은 줄 번호를 보지 않기 때문에 그 참조는 없습니다. 그래, 그게 내가 방금 위에서 말한 이유는 그 중 하나이기 때문에 그 이유입니다. 그렇습니다. 예, 원래의 움직임은 감사했습니다. 그러나 나는 당신이 얻은 것입니다. 둘째, 그것은 훌륭합니다. 감사합니다.
[Hays]: 죄송합니다. 한 번 더 읽을 수 있습니다.
[Graham]: 죄송합니다. 채팅에 있습니다. 괴롭힘의 발견은 위의 정의에 따라 다르며 사건이 둘 사이에있는 것으로 판단 된 다음 편집되지 않은 상태에서 발생할 수 있습니다.
[Hays]: 미안 해요, 그 이후에 무슨 일이 일어날 지 혼란 스러워요. 그에 따라 무언가가 있었지만 나는 그렇지 않습니다.
[Graham]: 예, 괴롭힘의 발견은 위의 정의에 따라 다릅니다.
[McLaughlin]: Desi 정의 인 17 행입니다.
[Graham]: 알았어, 감사합니다. 그리고 연결은 사고가 결정되고 다른 모든 것이 그대로 유지 될 때 발생할 수 있습니다. 알았어요. 감사합니다. 좋아요. 바닥에서의 움직임, 두 번째. 전화주세요.
[Lungo-Koehn]: 누가 그것을 두 번째로 했습니까? 죄송합니다.
[McLaughlin]: 나는 그것을 두 번째했다.
[Lungo-Koehn]: 멜라니.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 그레이엄 회원.
[McLaughlin]: 예.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 회원 헤이즈.
[Lungo-Koehn]: 예. 민주당. 예. 예. 전적으로.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 그렇습니다. 메릴랜드.
[Lungo-Koehn]: 예, 16 개의 긍정적 인 모션 패스가 있습니다. 감사합니다. 그것이 최종 동의라면, 수정 된 정책을 승인하기위한 바닥에 동의가 있는지 확인할 것입니다.
[McLaughlin]: 그냥 설명 할 수 있습니다. 명확하게 설명하기 위해 탭을 스크롤하여 아무것도 놓치지 않았는지 확인하고 싶습니다. 다시 말하지만, 그곳에서 말했듯이, 나는 우리가 동의 전에 토론 할 기회가 있다고 생각했기 때문에 당시에 동작을하지 않도록 할 기회를 원했습니다. 그래서 너희들은 우리가 맨 위에서 가져 가서 마음에 들지 않으면 탭을 스크롤 할 수있는 곳에서 1 분 동안 나를 탐닉 하시겠습니까? 감사합니다. 원인이기 때문에 아직 매우 중요한 문서입니다. 그것이 정의입니다. 네. 괜찮아요. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 예. 감사합니다. 그것은 지워졌습니다.
[McLaughlin]: 응. 좋아요. 괜찮아요. 학생들에 대한 정보는 행동, 훈련에 관한 것이었기 때문입니다. 난 괜찮아. 예. 우리는 이전에 그렇게 말했습니다. 감사합니다. 예, 사건 보고서 사본. 그래서 우리는 이것을 다루지 않았으므로 Medford 공립학교에 라인을 포함시키려는 동의를 할 것입니다. 마지막 줄은 알 수 있습니다. 우리는 조금 올라갈 수 있습니까? 117 이후, 118. 가족 간병인을 보장하십시오. 공립학교가 가족 간병인이 조사 결정 전에 다른 개인과 관련하여 편집 된 정보를 가진 학생에 관한 사건 보고서를 받도록 할 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 나는 그 언어가 모두 필요할 것입니다. 당신은 내가 채팅에 입력하기를 원합니다. 그게 좋을 것입니다. MPS So So 라인을 확신합니다. 나는 단지이 전화를 받고 돌아올 것이다. 나는 조사 전에 학생들의 수정에 관한 사건 보고서를받을 것입니다. 응.
[McLaughlin]: 그래서 저는 지구 직원이 118 년의 정책을 알고있는 후 MPS의 118에 포함시켜야합니다. MP는 가족이나 간병인이 조사 전에 정보를 식별하기 위해 학생들의 학생들에 관한 사건 보고서를 받도록 할 것입니다. 내가 잠시 얻을 수 있다면 도움이 될 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 친절한 수정안이 있습니까? 확신하는.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 제거하기 위해, 우리는 모든 상황에서 간병인을 사용하는 것으로 전환했습니다. 예, 제발, 감사합니다.
[McLaughlin]: 나는 MP를 말하기 위해 수정하고, 우리는 MPS에 MP를 말하고, Will을 말하기 때문에, 우리는 그 비트를 추가 할 필요가 없다고 생각하지만 간병인은 조사 전에 정보를 식별하기 위해 학생들의 학생들에 관한 사건 보고서를 받도록하십시오. .
[Graham]: 두번째. McLaughlin 회원의 바닥에 움직임이 있습니다. 헤이즈 회원, 질문이 하나 있습니다. 로셀 회원, 계속하십시오.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 방금 조사하기 전에 그 부분이었습니다. 방금 모션에 넣어서 미안합니다. 그것은 조사가 없을 것임을 암시합니다. 알다시피, 이것은 첫 번째 기간에 발생합니다. 보고서가 부모에게 전달 될 때까지 하루 종일 조사는 없을 것입니다. 간병인. 그리고 우선 관리자들이 거의 불가능 해 보이기 때문에 단순히 위반할 것이라고 걱정하지만, 그들이 그것을 따랐다면 조사의 품질이라면, 나는 타락 할 것이라고 생각할 것입니다.
[McLaughlin]: 당신은 요점이 있고, 나는 그것이 흥미 롭다고 생각합니다. 나는 조사 전의 사건이 발생할 때 실제로 사건 보고서를 받아야하기 때문에 조사 전입니다. 가족이 이에 관한 사건 보고서를받을 수 없으면 24 시간 이내에 정보를 수정하고 식별 할 수 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 내가 할 수 있다면. 좋아요. 회원 Ruseau. 감사합니다. 난 그냥 사고 보고서가 궁금합니다.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 나는 그들을 잡아서이 두 번째를 바로 봐야하지만, 괴롭힘 조사의 결과 인 사건 보고서에 나오는 내용이 많지 않습니까? 나는 이것이 어떻게 될지 상상하려고 노력하고있다. 시계가 똑딱 거리고 나는 이상한 종류의 이상한 것을 만드는 것에 대해 걱정하고 있습니다. 상황과 나는 이것이 실제 생활에서 어떻게 작동하는지 알고있는 관리자의 의견을 듣고 싶지만, 우리는 그 소위원회를 돌보는 데 많은 시간을 보냈습니다. 질문을 옮기려면 24 시간 이내에이를 수정하게되어 기쁩니다.
[McLaughlin]: 사건 보고서의. 따라서 원하는대로 조사를 시작할 수 있습니다. 그리고 나는 이것이 괴롭힘 사건 보고서에 특이하지는 않습니다. 우리가 알고 있기 때문에, 나는 9 월에 정책에 따라 그것을 체계화 할 것입니다. 이 사건에서, 나는 사건이 발생했다는보고를받는 것이 합리적이라고 말할 것이다. 나는 그들이 전체 괴롭힘 보고서를 받고 있다고 말하는 것이 아닙니다. 나는 전체 괴롭힘 보고서가 아니라 사건이 발생했다는 보고서가 발생했다고 말하고 있습니다.이 보고서는 그날 전화를 받기를 바랍니다. 그러나 24 시간 안에 그들은 사건 보고서가 발생하는 기록을 받아야합니다. 그래서 내가 피하려고하는 것은 질문을 옮기고 싶지만, 피하려고하는 것은 10 건의 사건이 발생한 후이 상황에 관여하는 부모가 사무실에 가서 가지고 있습니다. 주요 흔들림은 그들 앞에서 10 개의 사건 보고서와 이것을 알지 못한 것에 정말로 분노하고 있습니다. 그리고, 나는 그것이 한 사람 이상이 일어났다 고 말해야합니다. 내 에코가 있습니다. 안녕하세요, 에코. 수정 사항과 함께 질문을 제발하고 싶습니다. NPS는 간병인이 사건이 발생한 후 24 시간 이내에 괴롭힘을당한 결과 발생하는 사건이 발생한 사건 보고서를받을 수 있도록합니다.
[Graham]: 그래서 McLaughlin 회원, 그것은 내가 듣고있는 것에 근거한 나의 제안입니다. 우리는 우리가 여기서 우리가 말하는 것이 괴롭힘 조사의 결과로 재발하는 사고 보고서라고 특별히 자격이 있다는 것입니다. 그렇지 않으면 그들은 이것의 외부에있는 것처럼 보일 것입니다. 부모 간병인은이 보고서를 즉시 받아야합니다. 그래서 가능한 한 빨리 의도를 보장 할 수있는 유연성을 제공하지만 관리자가
[McLaughlin]: 조사 관점. 그래, 맞아. 그래서 나는 당신을 정확히 듣는 것을 확신하지 못합니다. 그러나 내가 말하는 것은 그들이 괴롭힘 사건에만 국한된다면 동의한다는 것입니다. 그러나 내가 말하는 것은이 괴롭힘 사건과 관련된 5 개의 사건 보고서가있을 수 있으며 가족과 공유되지 않았다는 것입니다. 그리고 이것이 제가 여기서 예방하려는 것입니다. NP는 간병인이 사건이 발생한 후 24 시간 이내에 발생한 사건 보고서를받을 수 있다는 것입니다. 그리고 당신은 알다시피, 당신은 포함 될 것입니다 그 중에서도 괴롭힘 조사에 잠재적으로 포함될 수 있습니다.
[Graham]: 예, 사고 보고서에 대한 중요한 정책에 속한 것이 적어도 내 제안이라고 생각합니다. 궁극적으로 괴롭힘 조사의 일부가되는 사건이 있었지만 시작할 때는 그렇지 않습니다. 그래서 나는 그것이 여기보다 그 중요한 정책에 더 속한다고 생각합니다.
[McLaughlin]: 그러나 나는 우리처럼 느낀다. 그리고, 우리는 우리가 그다지 중요한 것을 가지고 있다면 그것을 언급한다고 말했다. 그런 다음이 문서는 자리 표시 자로 잊고 싶지 않기 때문에 수정하겠습니다. 감사합니다. 나는 내 움직임을 수정할 것이지만 나는 움직일 것이다 우리는이 괴롭힘 자문에 포함 된 2023 년 가을에 생성 될 사건보고 정책에 대한 언급이 있습니다.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 좋아요. 이것은 세 번째 움직임입니다.
[McLaughlin]: 죄송합니다. 이전 동의를 철회하고 있습니다.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 어느 쪽?
[McLaughlin]: NP가 가족 간병인이 사고 보고서를받을 수 있도록하는 동의.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 질문을 먼저 이동시키기 위해 동의를 철회 할 수 있습니까? 그것은 Robert의 규칙에서 모든 우선권이 있습니다.
[McLaughlin]: 예, 아니요, 알고 있습니다. 그래, 동시에 읽어서 죄송합니다. 그렇습니다. 나는 그것이 픽업되지 않은 질문을 옮기기위한 동의를 철회 할 것입니다. 어쨌든, 질문은 움직이지 않았습니다. 그래서 그것을 철회하는 것은 어리석은 일이지만, 그것을 따르지 않았기 때문에 그렇게 할 것입니다. 어쨌든, 그러나 나는 질문을 옮기기위한 동의를 철회 할 것입니다. 그리고 나는 내 동의를 수정하고, NPS가 가족과 간병인이 조사 전에 정보를 식별하기 위해 학생들의 학생들에 관한 사건 보고서를받을 수 있도록하는 동의를 철회 할 것입니다. 그리고 나는 새로운 움직임을 만들 것입니다
[Graham]: McLaughlin 회원? 예. 나는 방금 채팅에서 당신이하고 싶은 두 가지 일을 모두 생각하는 제안을했습니다.
[McLaughlin]: 감사합니다.
[Graham]: 그리고 지금은 몇 초 만에 바닥에 움직임이 없습니다.
[McLaughlin]: 예, 감사합니다. 나는 NP가 간병인이 신속하게 괴롭힘 조사 결과로 발생하는 사고 보고서를받을 수 있도록하는 동의를한다. 또한이 정책은 2023 년 가을에 생성 될 사건보고 정책에 대한 언급이 포함되도록 수정 될 것입니다. 감사합니다.
[Graham]: 좋아, 움직임에. 잠시 필요합니다. McLaughlin 회원, 순간이 있습니까? 두번째. 두 번째로 회원 헤이즈. 전화주세요.
[Lungo-Koehn]: 회원 보조금? 예. 회원 헤이? 예. 회원 보조금? 예. McLaughlin 회원? 예. 회원 님 메 톤? 결석한. 회원 Ruseau, 그렇습니다. Marylynn Gooker. 그녀는 전화를 걸어서 그녀를 결석 한 것으로 넣을 것입니다.
[Graham]: 긍정적 인 5 명, 2 명이 결석 한 모션 패스.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다.
[McLaughlin]: 우리는 단지 문서의 나머지 부분을 빨리지나갑니다. 감사합니다. 예, 나는 그것을 결정하기 위해 행정부에 맡길 것 같아요.
[Lungo-Koehn]: 미안 해요, 여기 있었어요 당신은 시장에 나와 있습니다. 예처럼 들렸다. 그리고 그것이 예라고 생각합니다.
[McLaughlin]: 알기가 어렵습니다. 시장, 우리는 당신을들을 수 없습니다. 채팅에 투표를 할 수 있습니다. 도움이 될 수 있습니다. 부회장을 통해 죄송합니다.
[Graham]: 그래서 우리는 그녀의 투표가 무엇인지 기다리며 필요에 따라 탈리를 수정할 수 있습니다. 바닥에서 수정을위한 다른 움직임이 있습니까?
[McLaughlin]: 이걸 끝낼 수 있을까요? 그래, 감사합니다. 이것은 읽기를 읽습니다. 그래서 특수 교육. 예, 우리는 이미 동의했습니다. 아, 그래, 학생 파일의 장소. 188 ~ 190을 수정하려는 동의를 원합니다. 학생 파일에 배치되거나 아시다시피, 우리가 특수 교육 파일을 어떻게 다루고 있는지 모르겠습니다. 모든 괴롭힘 보고서의 사본을 확인하십시오. 개별 행동 계획이 학생 파일에 배치됩니다. 따라서 우리가 말했듯이 학생 파일에는 두 가지 유형이 있습니다.
[Graham]: 우리는 법률에 따라 학생 파일에 추가하고 배치 할 수 있습니까?
[McLaughlin]: 예. 감사합니다.
[Graham]: 따라서 법이 요구하는대로 추가하기 위해 Row 190을 수정하려는 동의. 두번째. McLaughlin 회원. 순간이 있습니까? 두번째. 회원 Hays.
[Lungo-Koehn]: 설명의 시점. 그렇게. 죄송합니다. 1 초, 너무 많아요. 정말 190 줄입니다. 맞습니까? 예, 끝에.
[McLaughlin]: 우리는 다음을 모두 의자에 번역과 해석으로 설정할 수 있습니다. 네. 감사합니다.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 롤 통화를 할 수 있습니까? 죄송합니다.
[Graham]: 그렇습니다. Ruseau 회원, 롤에 전화 할 수 있습니다.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 죄송합니다. 이 중 첫 번째와 두 번째는 누구입니까? 죄송합니다.
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원 및 Hays 회원. 회원 보조금. 예. 회원 헤이즈. 예.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 맥그래스 회원.
[McLaughlin]: 예.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: McCracken 회원이 아닙니다. 죄송합니다. McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 예.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 멤버 MustOne 결석. 회원 Ruseau, 그렇습니다. Landau-Kern 시장.
[Graham]: 예. 긍정적 인 6 명, 1 명은 결석합니다. 모션 패스.
[McLaughlin]: 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 부의장, 문서의 끝을 계속 진행할 수 있습니까? 네. 우리는 이것에 대한 움직임을 만들었습니까? 우리는했다. 오, 그래. 좋아, 그것은 지나갔다. 감사합니다. 참고 사항을 만들어 주신 교육감에게도 감사드립니다. 그 사람은 분명합니다. 그 사람은 좋다.
[McLaughlin]: 응. 나, 나는 이것에 대해 움직이지 않을 것이지만, 나는 그것을 행정부의 관심을 끌기 위해 그것을 Avery와 함께 돌려 보내고 그것에 적합한 것을 확인하고 싶다. 그리고 우리가 필요하다면 그것을 다시 방문 할 수 있습니다. 나는 또한 에이버리와 함께 돌아올 수 있습니다.
[Cushing]: 원한다면 기본적으로 물리적 접촉이있을 때마다 원치 않는 물리적 접촉을 원합니다. 우리는 간호 직원이 학생들을 체크 아웃하기를 원합니다.
[McLaughlin]: 좋아요, 감사합니다.
[Cushing]: 모든 상황에서 앞으로 나아가는 연습의 문제.
[McLaughlin]: 그렇습니다. 그리고 이것은 이미 시민권을 위해 설정되었습니다. 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 그래서 우리는 13 살입니다. 우리는 거의 거기에 있습니다. 그래, 그 사람이었다. 그래, 그것이 민권이다. 예. 의자는 움직임을 기다립니다.
[McLaughlin]: 이 괴롭힘 정책 계획을 수정하여 승인하기위한 동의. 개정 된대로.
[Graham]: 두번째. McLaughlin 회원에 의한 바닥에서의 움직임. 롤 콜. 예.
[McLaughlin]: 죄송합니다. 방금 정보 또는 질서의 지점을 원했습니다. 실제로 죄송합니다. 실례합니다. 시장은 그 투표를 위해 그녀의 예를 들어 올렸으므로 우리는 그 동의를 수정하고 싶습니다. 나는 오 세상에, 나는 피곤하다, 너희들, 우리가 시장을 기다리고 있다는 어떤 움직임이 있었습니까?
[Lungo-Koehn]: 그것에 대해 걱정하지 마세요. 괜찮습니다.
[McLaughlin]: 괜찮은.
[Lungo-Koehn]: 이것은 당신이 지금 내 말들을 수있는 한 큰 것입니다. 그래, 우리는 지금 당신을들을 수 있습니다.
[McLaughlin]: 죄송합니다. 나는 너희들을 방해하려는 것을 의미하지 않았다. 나는 그녀가 그렇게하고 싶은지 몰랐다. 그래서 사과드립니다. 롤 상단에서 시작할 수 있습니까?
[Graham]: 두 번 예라고 말할 수 있습니다. 예.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Lungo-Koehn]: 예.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: 예. 회원 MustOne 결석 회원. 그렇습니다. Lungo-Koehn 시장.
[Lungo-Koehn]: 예. 16 결석 한 모션 패스 16 개. 우리는 그것을했다.
[Graham]: 모두 잘 했어. 모든 노력에 감사드립니다.
[McLaughlin]: 남자, 난 그냥 내 손을 have 다. 그래, 난 그냥 똑같이 말하고 싶어. 당신의 슈퍼 노력에 감사드립니다. 나는 이것이 많은 것을 알고 있으며 오늘날 공동 작업과 관련하여 커뮤니케이션에 정말 감사하고, 일이 어떻게 이루어지고 어떻게 쉬운지를 보았습니다. 감사합니다.
[Graham]: 천만에요. 탭의 바다에서 잃어버린 제 의제를 찾기 위해 1 초를주세요.
[Lungo-Koehn]: 오늘 밤에 다른 의제 항목이 있기 때문입니다.
[McLaughlin]: 죄송합니다. 죄송합니다. 흐름도를 포함시키기 위해 움직임을해야합니다. 우리는 흐름도를 보지 않았습니다. 우리는 9 월 첫 번째 회의 에서이 계획을 다시 방문하여 시각적 흐름도를 검토하기 위해이 계획을 다시 방문 할 수 있습니까? 날개를 다시 방문하려는 움직임. 검토를위한 정책 계획. 검토해서 죄송합니다. 나는 단지 정책을 입력하는 것입니다. 나는 비주얼을 검토하기 위해 이야기하고 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 접근성을 돕기 위해.
[McLaughlin]: 좋아, 그래서 저는 9 월 첫 회의에서 건물 정책 계획을 다시 방문하여 접근성을 돕기 위해 시각적 흐름도를 검토하기위한 동의를하고 있습니다. 내가 잠시 얻을 수 있다면.
[Graham]: 나는 단지 우리가 움직일 수 있기 전에 이것에 대한 제안을 받았습니다. 나는 새로운 커뮤니케이션 디렉터 인 Thomas Dalton 씨가 전화를받는 것처럼 보이도록 요청하고 싶다고 생각합니다. 시간을 내어이 플로우 차트를 이해하기 쉽고 시각적으로 시각적이며 스크린 리더에 의해 읽을 수 있도록 빌려줍니다. 그리고 그것은 학교위원회가 반드시 투표 할 필요가있는 것보다는 커뮤니케이션 작품이됩니다. 나는 그것이 우리가 설정하기에 더 나은 선례라고 생각합니다. 그리고 나는 다른 것을 생각합니다 나는 흐름도와 함께 매우 민감하다는 것은 사람들과 함께이 일을 많이하고 전 세계에 흐름도를 읽을 수없는 많은 사람들이 있습니다. 그래서 당신은 할 수 있거나 할 수 없습니다. 그리고 당신이 할 수 없다면, 당신은 할 수 없습니다. 그리고 마찬가지로, 그 주위를 탐색하지 않는 것과 같습니다. 또한 플로우 차트는 스크린 리더가 처리하기가 매우 어렵다는 것을 지적 할 것입니다. 음. 아마도 새로운 커뮤니케이션 디렉터가 바닥에서 어떻게 일어날 수 있는지 논의 해야하는 대신 미리 일할 수 있다고 생각합니다.
[McLaughlin]: 좋아, 글쎄, 나는 동의를 철회 할 것이고, 나는 지역 사회, 환영, 톰, 우리는 만나지 않았다. 그리고 커뮤니케이션 디렉터가 접근성 회의와 관련된 대화의 일부라고 요청할 것입니다. 우리는 언어 및 기타 접근성 모두에 대해 올해 초에 이미 가질 수있는 발의를했습니다. 그래서 나는 그것이 그 범주에 속한다고 생각하지만 그것은 움직임 일 필요는 없습니다. 자, 감사합니다. 완벽한.
[Graham]: 좋아요, 그래도 그래요 나는 여전히 내 컴퓨터의 심연에서 말 그대로 잃어버린 의제를 찾고 있다고 믿을 수 없다.
[Lungo-Koehn]: 나는 그냥 공유 드라이브로 가서 거기에서 뽑을 것입니다. 어떻게 그렇게 길을 잃었는지 모르겠습니다. Rousseau 회원은 어디서 보냈습니까? 귀하의 이메일. 오, 참조. 아마도 여전히 에테르에 있습니다.
[Graham]: 예, 다시 확인하겠습니다. 오, 거기 있습니다. 거기에 있습니다. 매우 감사합니다. 좋아, 5 번의 협상 및 법적 문제 행정 세션은 2023 년 6 월 28 일부터 계속되었습니다. Medford School Committee는 마스터 법률 섹션 30A, 3 번에 따라 행정 세션을 통해 행정 세션을 소집하여 공개 회의가 해당되는 회의가 해당되는 회의가 해당되는 경우에 해당하는 지역 25 명의 보안 모니터 및 지역 25 명의 관리자 및 관리인과의 협상 준비를 논의 할 것입니다. 위원회와 의장의 협상 위치는 그렇게 선언합니다. 항목 2, 마스터 법 섹션 30A, A2에 따라 집행 세션 Medford School Committee는 임원 세션을 소집하여 모든 비 단위 직원의 공개 관리자 계약을 논의하고 검토 할 것입니다. 그리고 항목 번호 3, 대량 일반 법 30A, A4에 따른 집행 세션. Medford School Committee는 임원 세션을 소집하여 보안 요원 또는 장치 또는 전략의 배치에 대해 논의 할 것입니다. Medford School Committee는 행정 세션 후 공개 세션에서 재건되지 않습니다. 임원 세션에 참가하려는 동의가 있습니까?
[Lungo-Koehn]: 임원 세션에 입장하기위한 동의.
[Graham]: McLaughlin 회원이 집행 세션을 시작하는 동의. 멤버 Kreatz에 의해 두 번째. 전화주세요.
[Lungo-Koehn]: 그레이엄 회원. 예. 회원 헤인즈. 예. 멤버 Kreatz.
[McLaughlin]: 예.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 예.
[f9NpRcOkIx4_SPEAKER_08]: Mustone-Abcent 멤버. 루소 회원. 예. Lungo-Koehn 소령.
[Lungo-Koehn]: 예. 긍정적 인 6 명, 1 명은 결석합니다. 모션은 임원 세션에 들어가도록 승인되었습니다.