[Lungo-Koehn]: Добрый день. Добрый день, семьи Медфорд.
[Edouard-Vincent]: Я вижу, что многие семьи все еще входят в силу, поэтому я дам нам, возможно, еще одну или две минуты, чтобы дать еще нескольким членам сообщества несколько минут, чтобы перейти на презентацию сегодняшнего дня. Я надеюсь, что все наслаждаются этой прекрасной весенней погодой, и, надеюсь, очень скоро нам не придется беспокоиться о снегах.
[Lungo-Koehn]: Добрый день, так что я упс.
[Edouard-Vincent]: Добрый день, все. Меня зовут доктор Морис-Эдур-Винсент. Я гордый суперинтендант государственных школ Медфорда. И сегодня днем я здесь с моим коллегой, доктором Бернадеттом Ригоделли.
[Ricciardelli]: Привет всем. Добро пожаловать. Большое спасибо за приезд.
[Edouard-Vincent]: Большое спасибо за присоединение к нашей информационной сессии сегодня днем. Я ожидаю, что эта презентация может занять около 20 минут, чтобы пройти слайд -колоду, которая у нас есть. А потом, как только мы пройдемся через слайд -колоду, мы будем готовы ответить на любые вопросы, которые у вас могут возникнуть. И если случайно у вас есть вопрос, на который мы не можем ответить сразу, мы возьмем вашу информацию и получим это в ответ на вас как можно быстрее. Поэтому я рад видеть, что у нас есть большое число, растущее число и большое количество семей, которые прыгнули по этому звонку. Я просто люблю общаться со всеми. Итак, те из вас, кто включен, будь то ваш телефон, я просто спрошу, можете ли вы поднять руку. И понижайте руку, когда я говорю вашу школу. Так что, если вы представляете школу Missittuck, не могли бы вы поднять руку?
[Lungo-Koehn]: Хорошо. Спасибо, вы можете опустить руку.
[Edouard-Vincent]: Если вы представляете начальную школу McGlynn, пожалуйста, поднимите руку.
[Lungo-Koehn]: Добро пожаловать, добро пожаловать. Добро пожаловать, добро пожаловать. Спасибо.
[Edouard-Vincent]: Если вы представляете, о, у нас все еще есть семьи, подписывающиеся в McGlynn, так что я подожду секунду. Я знаю, что ваши дети являются экспертами на масштабе, но я дам вам секунду, чтобы понять это. Добро пожаловать, начальная школа МакГлинна.
[Lungo-Koehn]: Если вы представляете начальную школу Брукса, пожалуйста, поднимите руку. Добро пожаловать, добро пожаловать. Видя много семей, руки поднимаются.
[Edouard-Vincent]: Поразительнй. Большое спасибо. И вы можете опустить руки, если вы представляете начальную школу Робертса. Пожалуйста, поднимите руки.
[Lungo-Koehn]: Добро пожаловать, добро пожаловать. Я вижу тебя, я тебя вижу. Поразительнй.
[Edouard-Vincent]: Большое спасибо. И я вижу некоторые из наших замечательных маленьких мустангов рядом с вами. Добро пожаловать, наши замечательные пятиклассники. В следующем году вы станете шестого класса, пойдете в среднюю школу. Так что это большой, большой переход, но это будет замечательный, замечательный опыт для вас. Спасибо. Так что все они, я вижу тебя, Билла, Розарды и Карла, и это похоже на Свитинг. Я тебя вижу. Вы можете опустить руки. Спасибо, что побаловали меня, и, возможно, позже в другой момент времени я дам вам возможность использовать планку реакции, и вы можете реагировать с большими пальцами или реагировать со счастливым или смехом или. Надеюсь, что -то замечательное, что сказано. Итак, мы здесь, чтобы обсудить лотерею средней школы для государственных школ Медфорда. И то, что я собираюсь сделать, - это провести вас через слайд -колоду, информационную слайд -колоду с данными, которые рассказывают вам, где началась лотерея средней школы, начало, а затем, где мы сейчас находимся. Так что дайте мне минутку. Я собираюсь поделиться с вами своим экраном. Я также видел, что у нас есть несколько администраторов на линии. И поэтому я хочу поблагодарить этих администраторов за прыжок. Спасибо, доктор Кушинг. Я видел мисс Демос в Интернете, и я не уверен, что у некоторых людей нет своих имен, но спасибо за то, что прыгнули, и я буду следить за распознаванием любых других администраторов, которые могут присоединиться к вызову. Спасибо за это. Так что дайте мне минутку, чтобы поделиться моим экраном, и, надеюсь, все это увидят. И я собираюсь начать слайд -колоду. Таким образом, название слайд -колоды исправляет дисбаланс. И в 2019 году, Это был первый раз, когда лотерея была на самом деле сделана. Так что я собираюсь поделиться с вами, так это история того, почему в государственных школах Медфорда есть лотерея. Это то, на что вы смотрите прямо сейчас, является демографическими данными для средней школы McGlynn в 2019 году. И если я просто перехожу к следующему слайду, Это были данные о расовом разрыве данных для средней школы Эндрюса. В дополнение к расовому расколу, что между двумя школами было заметное несоответствие, Мы также, в тот момент, смогли показать вам социально -экономический статус. И это была школа МакГлинна.
[Lungo-Koehn]: И следующим слайдом была школа Эндрю.
[Edouard-Vincent]: Так что это были данные. Это была проблема практики, которая была представлена мне, когда я приехал в Медфорд. Как бы вы предложили найти способ лучше сбалансировать две школы? Поскольку между двумя школами были значительные расхождения, которые вы могли видеть, что были различия, не только в расовых распадах, но и в социально -экономическом статусе учащихся, которые посещали школы. И так было вопрос о том, как мы могли сделать два сообщества стать лучше сбалансированными? И поэтому мы знали, что не сможем, чтобы обе школы были одинаковыми, но как мы могли бы обеспечить больший баланс между двумя школами? И в результате этой проблемы практики, этой проблеме, с которой мы сталкиваемся, лотерея средней школы родилась с намерением балансировать, лучше сбалансировать две школы. Они оба средние школы, которые, как вы знаете, они оба по существу расположены в одном кампусе. Вы можете посмотреть в окно, и вы видите одно здание, вы смотрите другое окно и видите другое здание. И так было много вопросов о том, почему было такое расхождение? И давайте сделаем лотерею и посмотрим, если мы сделаем лотерею, изменится ли данные? И поэтому следующие два слайда, которыми я поделюсь с вами, являются текущими данными этого года. Итак, с рождением лотереи это изменилось. Это данные 2022-2023 гг. Для средней школы МакГлинна.
[Lungo-Koehn]: И вот так выглядят данные в этом году. И данные для Эндрюса являются следующими.
[Edouard-Vincent]: И поэтому, хотя мы не смогли снова заставить их быть такими же. Вы можете видеть, что игла определенно двигалась значительно. Из предыдущих слайдов, если я просто вернусь и покажу вам первые два слайда, когда вы посмотрели на разрыв школ, это был МакГлинн в 2019 году, где было 46,1% учащихся, которые были белыми учениками. И следующее слайд Извините, одну секунду, следующий слайд, показывающий Эндрюса, где в 2019 году он составлял 73,6%, и если мы снова продвигаемся. МакГлинн прямо сейчас, 56% нашего населения состоит из белых студентов, и все другие расы также выявлены, и 61% наших студентов в Эндрюсе. кавказского происхождения и всех других подкатегорий также изменились. Таким образом, определенно существует больший баланс между коренными американцами, латиноамериканцами, латиноамериканцами, азиатскими, афроамериканцами, а затем с несколькими гонками. Итак, еще раз, вы можете увидеть, что школы снова, хотя и не совсем сбалансированы, Но лучше сбалансировано в МакГлинне, 13% афроамериканцев, 10% азиатских, 15%, 15,6% латиноамериканцев, латиноамериканцев и 0,2% коренных американцев. Так что это просто для того, чтобы снова поделиться с вами, что -то вроде лотереи, которое было проведено для государственных школ Медфорда. Так как же выглядит лотерея? Это краткое изложение. 50% учащихся во всех наших пятых классах в каждой начальной школе будут назначены в одну школу, Эндрюс, а 50% будут назначены на МакГлинн. Опять же, в меру наших способностей. Теперь есть несколько предостережений, которые я хочу объяснить родителям. Если у студента есть уровень программы, конкретные образовательные потребности, будь то учащийся английского языка или если бы он был учеником с ограниченными возможностями, они будут размещены в школе, которая предлагает эту конкретную программу. Итак, с лотереей у нас есть что -то с предпочтениями брата. Если у вас есть ребенок, который в настоящее время находится в школе и будет в школе одновременно с родителем, у вас есть возможность выбрать предпочтения брата. А также для родителей, у которых есть близнецы или дети, которые просто хотят быть разделенными, у вас также есть возможность отказаться. Так что, если у вас есть один ученик в одной школе, и вы, как будто я не хочу активировать предпочтения брата, я хочу, чтобы это было подлинным опытом лотереи, то если это так, ваш ребенок попадет в лотерею, И когда они идут в лотерею, вы рискуете, и это шанс 50-50. Обратите внимание, что для предпочтения братьев и сестер, Брат должен быть в шестом или седьмом классе. Таким образом, у вас будет двое детей, присутствующих одновременно. И была еще одна крошечная заметка, которую мы имели для нашего населения английского языка. Мы разрешаем буферные сиденья, и я объясню это немного больше по мере продвижения вперед.
[Lungo-Koehn]: Итак, вот пример образец школы.
[Edouard-Vincent]: Вот пример образца школы, потому что правила по существу применяются. Итак, в этот момент вы услышите, как я скажу среднюю школу A, среднюю школу B, но это, по сути, две школы. Таким образом, в пятом классе в одной из начальных школ в одной из начальных школ в пятом классе. Мы добавляем еще три буферных сиденья для нашего населения английского языка. Некоторые из вас могут сказать, зачем вам добавлять буферные сиденья? Ну, наше население английского языка, Они записываются в районе на протяженности. Так что не так, как будто все ученики могут начать в первый день школы в августе. Некоторые студенты могут переехать в Медфорд в ноябре, другие могут прийти в январе. И поэтому в результате того, что он стал движущимся номером, Мы добавили три буферных местах для каждой школы в общей сложности 12 мест для района. Теперь я могу сказать вам, что мы делали лотерею несколько раз, мы превзошли эти 12 мест. Таким образом, в школе выборки имеют всего 106 мест. В этой модели лотерея происходит, 20 студентов классифицируются как изучающие английский язык. И они пойдут в среднюю школу, потому что в средней школе А предлагает программу английского языка. Есть один ученик, у которого средняя школа - предпочтение брата. Есть семь учеников, у которых есть предпочтения братьев и сестер в средней школе. У двух учеников есть требование по программе, чтобы поступить в среднюю школу специальную образовательную программу. У одного ученика есть требование программы для посещения средней школы B.
[Lungo-Koehn]: 12 студентов имеют IEP, который должен иметь свой собственный Отдельная лотерея, их собственная ничья.
[Edouard-Vincent]: А для этой группы из 12 учеников мы делаем отдельную лотерею, потому что мы стараемся сбалансировать нагрузки между двумя школами. Таким образом, по сути, эти 12 учеников будут в лотерею, а шесть будут назначены в среднюю школу А и шесть - в средней школе Б. Поэтому, как только мы сделаем все эти вычеты от 106 студентов, ведутся 60 студентов, которые входят в общую лотерею. Таким образом, у этих 60 учеников нет предпочтения брата или их родителей отказались, и у них нет специальной программы. Так что я только что объяснил вам словами, я покажу это вам в этой таблице.
[Lungo-Koehn]: Ой, таблица идет.
[Edouard-Vincent]: 50% учащихся из каждой начальной школы будут назначены в одну из двух средних школ. Итак, что я объяснил вам на основе 106 студентов, мы разделили это Чтобы быть 53 учениками, посещающими школу A и 53 ученика, посещающих среднюю школу B., а прорыв показывает вам конкретные требования. И поэтому для средней школы A 29 учеников уже были учтены. Так что из 29 студентов оставшихся 21 студента Кроме того, три буферных сиденья дадут нам в общей сложности 53 учеников на среднюю школу А., а для средней школы B разбивка аналогична. И из лотереи будут взяты 39 студентов.
[Lungo-Koehn]: Так что это разбивка в таблице.
[Edouard-Vincent]: Для тех из вас, кто является визуальным учеником, я знаю, что я сказал много слов, но это то, на что это выглядит. Всего 106 студентов и то, как эти 106 студентов были разделены на основе их программных потребностей или требований. И выделенный желтый бар показывает вам Сколько студентов вошли в общую лотерею после решения необходимых категорий. 21 ученики будут назначены в среднюю школу A, 39 учеников были назначены в среднюю школу B., и это процесс, который будет проходить Когда мы на самом деле делаем лотерею, и это будет иметь место для каждой школы. Итак, еще раз, это воображаемая школа, но я хочу, чтобы вы увидели, какие процессы будут происходить. Итак, 12 апреля, когда мы делаем лотерею. И это случайная лотерея, генератор чисел, и есть много других спецификов. Я заставлю доктора Риккадели поговорить об этих особенностях, но я хочу просто продолжать проходить через слайд -колоду. И, надеюсь, опять же, если у вас есть вопросы, в конце концов мы будем отвечать на вопросы, но я надеюсь, что мне станет ясен. Ранее я упоминал о наших студентах по английскому языку. У нас есть растущее население EL по всему району. У нас есть новички. И поэтому мы оставляем за собой 12 мест в средней школе McGlynn, потому что в средней школе McGlynn находится наша программа EL. Поэтому я хочу, чтобы родители поняли, что это здание, где назначаются все преподаватели английского языка. И эта конкретная программа находится в комплексе средней школы МакГлинна. Таким образом, три буферных сиденья, которые добавлены, в конце концов, это 12 мест, которые закодированы как буфер для тел, которые будут происходить в течение всего учебного года.
[Lungo-Koehn]: Итак, вот график событий. Мы сейчас на Zoom Call.
[Edouard-Vincent]: В эту пятницу, 24 марта, вам будет специальное письмо. И это форма сестры, отказа. Так что я собираюсь попросить доктора Риккарделли просто поговорить об этом для вас.
[Ricciardelli]: Итак, я нахожусь в одной комнате, что и суперинтендант. Я не уверен, сможете ли вы меня увидеть. Так что да, в эту пятницу вечером, я полагаю, что она установлена на восемь часов, письмо выйдет. Итак, что мы делали в подготовке к лотерею в течение последних нескольких месяцев, выявляется тех студентов, у которых есть братья и сестры. Итак, еще один ученик, который учится в шестом или семи классе в этом году в Эндрюсе или МакГлинне, Мы определили этих студентов, мы определили студентов, которые находятся в IEP, мы определили студентов, которые участвуют в специальных программах, мы обратились к директорам. Есть много, что происходит за кулисами, прежде чем что -то из этого произошло сегодня вечером. Итак, еще раз, если вы были идентифицированы как кто -то, кто может утверждать их, их право на предпочтения брата, вам будет предоставлена, вам будет дано письмо от MS Lottery. Если вы этого не сделаете, вы не получите это электронное письмо, поэтому я не хочу, чтобы все думали, что они получат электронное письмо, только если вы были идентифицированы как иметь брата. Если у вас есть дети, которые находятся в школьной системе, которые, по вашему мнению, вы должны были получить письмо, вы можете обратиться к нам, и мы, безусловно, следуем. Я считаю, что на данный момент вы, вероятно, получили письмо от суперинтенданта. Я считаю, что сегодня он должен был выйти на улицу около пяти или 5,05. Я считаю, что доктор Кушинг выталкивал это. И у него есть вся информация. У него есть даты. для всех событий. Итак, сегодня, среда, 22 -й, мы здесь, на сессии Zoom. В пятницу, 24 -е, у нас есть писем сестра. Мы хотели бы вернуть и сестры, так что это зарегистрирован или отказа. Таким образом, нам нужно получить ответ от каждой семьи, которая получает один, чтобы ученик мог принести его в свою школу и передать учителю, и мы их заберем. Мы хотим, чтобы эти буквы вернулись к 31 марта, так что на этом недельный поворот. В четверг, 6 апреля, каждый ученик пятого класса собирается получить номер лотереи в письме. родителю или опекуну, и студенты собираются носить это письмо домой. Так что это будет в их рюкзаке, он вернется домой, он будет включать их номер лотереи. Мы также дадим эти номера лотереи директору каждой школы, просто чтобы они имели их. У нас есть запись, поэтому, если вы потеряете письмо, у нас есть запись обо всех числах. Розыгрыш лотереи в среду, 12 апреля, в 15:00. Мы делаем это в три часа дня. Это относительно быстро. Вы можете присоединиться к нам, чтобы увидеть лотерею. Я думаю, что в прошлом люди ожидали, что мы будем поддерживать цифры. Мы не делаем. Это сделано с автоматическим генератором случайных чисел. Stattrak - это программа. Таким образом, у нас есть наш специалист по данным, Ким Майлз, работающий с нами. Это телевизировано, и она входит, она вводит, и цифры генерируются. Эти цифры будут размещены на нашем веб -сайте к вечеру в тот день, обычно в течение часа, как только мы сможем достать их на нашем веб -сайте. А потом официальные письма будут выходить на улицу с заданиями. Середина была назначения средней школы в понедельник, 24 апреля. Итак, причина, по которой есть это расстояние между 12 апреля, которое является лотереей. А 24 апреля это то, что апрельские каникулы находятся в середине. И у нас здесь есть несколько сотрудников, которые не будут здесь в течение всего этого времени. Итак, вы сможете с вашим номером, вы сможете сказать, в какую среднюю школу назначен ваш ребенок вечером 12 -го. И тогда захватывающая часть в начале мая, когда ученики посещают свою новую среднюю школу. Итак, во вторник, 2 мая, - День открытых дверей средней школы McGlynn в 6 часов вечера. И сотрудники и мистер Туччи, директор, очень рады встретиться с студентами в тот вечер. А затем в четверг, 4 мая, сотрудники и директор The Andrews будут очень рады встретиться с входящими студентами Эндрюса. Таким образом, вся эта информация - это письмо, которое вы, вероятно, получили за последние 10 или 15 минут. Вы можете проверить свою электронную почту в конце этого. Так что это своего рода макет того, что такое процесс. Мы хотим быть прозрачными с этим, потому что понимаем, что есть Знаешь, люди обеспокоены, ты знаешь, дружбу, они, возможно, они надеются на определенную школу. Мы хотим быть простыми и прозрачными со всеми, что это очень четкий, чистый процесс. И именно поэтому мы телевизируем это. И именно поэтому мы объясняем, что для вас процесс. Прежде чем я передаю его суперинтенданту, один вопрос, который возникает каждый год, и я должен думать, что в этой группе есть хотя бы один или два набора близнецов. Люди обычно спрашивают, есть ли близнецы, как они могут утверждать предпочтения брата или сестры или как это работает? Каждый студент получит свой собственный номер лотереи. И допустим, один студент назначен в Эндрюс, и один студент назначен на МакГлинн. Любой из них может утверждать свои предпочтения брата и сестры и быть переведенным в другую школу. Или они могут остаться в Эндрюсе и МакГлинне. Или возможно, что они оба будут иметь розыгрыш в лотерею в одной и той же средней школе. Так что это всего лишь вопрос, который возникает каждый год. Так что я просто ожидал этого вопроса. Итак, на данный момент я собираюсь перевернуть его обратно к суперинтенданту, и если у вас есть какие -либо дополнительные вопросы.
[Edouard-Vincent]: Хорошо, так что я вернусь к нашей экране, чтобы закончить слайд -колоду, а затем мы возьмем любые вопросы, которые у вас могут возникнуть. Итак, доктор Риккадель только прошел весь график событий. И снова, доктор Риккадель, Бернадетт Риккадели и Ким Майлз, это K-M-Y-L-E-S на Medford.k12.ma.us, наш менеджер данных, они оба будут Будьте над следствием всей фоновой работы, связанной с лотереей, поэтому, если есть проблемы, вы можете использовать эту лотерею MS Middle School в Medford K 12.ma.us и. Они смогут помочь вам очень быстро. И как уже поделился доктор Риккадель, директора каждой школы также будут иметь официальные номера лотереи, назначенные вашему ребенку. Таким образом, будет еще один способ отслеживать этот специальный номер, который вам будет назначен до лотереи. Следующий слайд. Опять мы обсудили это. Я также буду размещать это в своих обновлениях, продолжая вкладывать его в обновления, движущиеся вперед. Среда, 12 апреля, увеличение лотереи в три часа. Это на самом деле очень, очень быстро. Мы играем под угрозу музыки и стараемся, чтобы она была приятным процессом, но это то, что генерируется довольно быстро и Мы, вероятно, можем завершить лотерею внутри, я бы сказал, как 20 минут. Так что, если вы не видите лотерею, вы не сможете поймать ее вживую, она будет доступна, и цифры будут загружены, как только это сделано на наш веб -сайт. Так что зум -ссылка есть. И тогда, наконец, 24 апреля - это дата, когда вы получите своего чиновника, в понедельник, 24 апреля, сразу после апреля, вы получите свое официальное уведомление о том, в какой школе вам назначено. А потом на следующей неделе оба сообщества средней школы готовы снова пригласить вас снова, во вторник в МакГлинне. и четверг в Эндрюсе. Итак, это даты. И снова, я заканчиваю целью лотереи, была попытка сбалансировать весы, сбалансировать две школы в меру наших способностей. Мы знаем, что это не идеальная система, и вы никогда не сможете получить ее точно 50 50, потому что мы имеем дело с некоторыми цифрами, которые колеблются. Но это то, что лотерея занималась для государственных школ Медфорда.
[Ricciardelli]: Итак, у вас есть вопрос, у нас есть вопрос.
[Edouard-Vincent]: Замечательный. Я собираюсь остановить долю.
[Ricciardelli]: Так что я собираюсь прочитать вопрос, который кто -то отправил мне напрямую, но я думаю, что это действительно хороший вопрос. Итак, один человек по вызову спрашивает, у учеников на IEP, у которых нет особой потребности, которая требует, чтобы они ходили в конкретную школу и проходили в лотерею, их падение размещено в то же время, что и все остальные? Да, они делают. Так что мы не разделяем. Мы не говорим, что это студенты на IEP, их числа. Вы получите цифры для студентов из Брукса. Это цифры. Это студенты, которые собираются в Эндрюс. Это студенты, которые собираются в МакГлинн. Никто не будет знать, что было две лотерей. Если бы мы не сказали вам, вы бы не знали, что было две лотереи, но мы хотим быть прозрачными с этим. Таким образом, ответ на вопрос - никто не узнает. Цифры будут вместе.
[Edouard-Vincent]: И мы действительно уважаем конфиденциальность студентов. Итак, опять же, с духом прозрачности, мы хотим, чтобы вы знали, что есть отдельная ничья, чтобы сбалансировать эти цифры между двумя школами для некоторых заданий, но все просто добавляется. Когда списки составлены вместе, вы не увидите никаких имен. Номер, который вам назначен для вашей семьи, это ваш личный номер. Так что вам не нужно говорить, что мой номер, вы знаете, x, y, z, это письмо, но мой номер - один, два, три. Это ваш личный номер. Вот почему мы хотели, чтобы вы знали, когда они пошли домой, они пойдут домой по рюкзаку в четверг, 6 апреля. И если, опять же, если есть проблема, директор, У дирекции будет основной список. Вы также можете отправить по электронной почте лотерею средней школы, mslotterateryatmedford.k12.ma.us. И доктор Риккадель и г -жа Ким Майлз, они также будут поддерживать любой из материально -технических вопросов, которые у вас могут возникнуть в отношении лотерейного процесса. Так что это был отличный вопрос. И спасибо, что спросили об этом.
[Ricciardelli]: Так что я смотрю на другой вопрос, и это связано с новыми студентами в округе. Итак, что мы сделали за последние пару лет с тех пор, как мы занимались лотереей, это не включено в лотерею, потому что в настоящее время они не зачисляются в столичные школы. Итак, в определенный момент, вероятно, я думаю, что это было сделано в июле, эти ученики были назначены в школу, или, как только они, скажем, они зарегистрируются в июне, В конце учебного года, вероятно, в течение трех недель или около того, один из помощников суперинтендантов назначит их школе, которая будет передана с родительским информационным центром, и они свяжутся с семьей. Так что они не включены в лотерею. Есть еще один вопрос о студентах на 504. Как они назначены? Таким образом, большая часть фоновой работы, которую мы выполняли, общалась с нашими начальными школами с администрацией, с нашей группой поддержки в каждой из школ. И когда есть особая потребность в программе, тогда ученики назначаются в школу, которая наиболее подходит в зависимости от этой программы. Могут быть ситуации, которые не являются программой, но есть и другие вещи, которые необходимо учитывать. Итак, мы делаем это. Если есть дополнительные вопросы, вы, безусловно, сможете обратиться ко мне через эту электронную почту MS Lottery, и мы можем поговорить об этом. Кто -то хочет, чтобы я уточнил информацию о близнецах. Так что, как я уже сказал, если каждый из близнецов, или если были триплеты, Получил бы свой собственный индивидуальный номер. Если они назначены в разные школы и принято решение, родитель хочет, чтобы они в одной школе, родитель может связаться с Ким Майлз или я, и мы можем утверждать предпочтения брата. Таким образом, в этом случае это просто вопрос общения с нами, и мы будем уважать это предпочтение брата. Итак, вы можете выбрать.
[Edouard-Vincent]: При условии, что они получают две школы.
[Ricciardelli]: Да, если вы получите две школы. Если оба назначены McGlynn, вы не можете выбрать Эндрюса и наоборот. Но если они назначены в две разные школы, то да, вы бы вставили это предпочтение брата. Надеюсь, это ответило на это. Если нет, я рад поговорить с вами индивидуально.
[Lungo-Koehn]: Я больше не вижу вопросов. Кто -нибудь еще? Кто -нибудь еще? Есть вопросы?
[Edouard-Vincent]: Дельфина, да.
[SPEAKER_04]: Привет, я набрал в чате, но я не знаю, сможете ли вы его увидеть. У меня также есть вопрос о близнецах, но мои близнецы приходят из другой школы. Таким образом, они уже зачислены в государственные школы Медфорда, но, я думаю, они не будут частью лотереи или как это будет работать?
[Ricciardelli]: Итак, вы зарегистрировали их, но они не зарегистрированы. Итак, что мы делали в прошлом, так это то, что, если они не зачислены, они не участвуют в лотерею, они будут, они будут назначены где -то летом после того, как закрытие школы будет после июня.
[SPEAKER_04]: Это потому, что мы хотели бы пойти в день открытых дверей, я думаю, что они очень нервничали, чтобы переходить, поэтому было бы здорово знать до лета, если это возможно, или мы просто пойдем, чтобы иметь возможность посещать оба открытых дома, потому что Вы, так как вы не зарегистрированы.
[Edouard-Vincent]: Государственные школы Медфорда, мы не сможем сказать, каково это задание. Итак, открытые дома, мы держим их в два разных дня. Итак, во вторник, 2 мая и или четверг, 4 мая, каждая школа будет предлагать открытые дома, но оригинальная лотерея происходит для всех учащихся, которые в настоящее время находятся в системе.
[SPEAKER_04]: А что, если я уже был в регистрационном офисе? Значит ли это, что они все еще не в системе?
[Edouard-Vincent]: Потому что в настоящее время они посещают другую школу. Поэтому, поскольку они посещают другую школу, вы начали процесс регистрации. Но регистрация официально завершена, когда студенты Все предпосылки, что должно быть там, вся эта документация была бы там.
[Ricciardelli]: Все в порядке. Спасибо.
[Edouard-Vincent]: Пожалуйста.
[Ricciardelli]: Поэтому я вижу другой вопрос, и это касается того, если брат в настоящее время находится в начальной школе McGlynn в средней школе или поступит в МакГлинн или просто будет частью лотереи. Итак, это то, что появилось пару лет назад, и мы решили, что да, если это. Это будет считаться родственными отношениями. Так что, если бы вы хотели отстаивать предпочтения брата и просто поехать в МакГлинн, это было бы хорошо. Таким образом, эти люди были идентифицированы, и те люди, у которых есть младший брат в нижних классах в МакГлинне, могут сделать это. Вы получите письмо, если вы были идентифицированы как это.
[Edouard-Vincent]: А некоторые, ответ да, и некоторые семьи на самом деле, Знаете, решите сказать, что я хотел бы пройти опыт в лотерею и, вы знаете, возьмите мой шанс 50-50, чтобы посмотреть, на какую школу будет назначен мой ребенок. Так что это также произошло.
[Ricciardelli]: Итак, я вижу еще один вопрос о различиях в различиях в школе. Так что я немного расскажу об общем образовании. Таким образом, обе школы отражают друг друга, когда дело доходит до общей учебной программы, основной учебной программы. Английский, математика, наука, общественные науки, искусство, музыка, компьютеры, мировой язык. Они все одинаковые, та же учебная программа. Очевидно, есть разные учителя, но это та же учебная программа. В средней школе эти предметы организованы департаментом. Таким образом, у них есть общие директора департаментов, которые проводят встречи, которые заставляют этих учителей ответственными за эти эти общие стандарты и общая учебная программа. Так что есть много общего с тем, чему учат. Физическая структура школы, в общем, немного отличается, потому что МакГлинн-это школа до K до восьми, тогда как Эндрюс-это шесть-шесть-восемь школы. Что касается специальных программ. Я собираюсь попросить суперинтенданта в отношении напыщенного питания, я знаю, что программа EL находится в средней школе McGlynn, но в отношении специальных программ ED.
[Edouard-Vincent]: Есть разные, есть разные специализированные программы «Эндрюс». Имеет одну специализированную программу, а у McGlynn есть другая программа. Итак, еще раз, в зависимости от потребностей студентов и этих студентов, если их IEP требует, чтобы они были размещены в одной из специализированных программ, мы обязаны поместить их в это подходящее место. Итак, у школ есть, Они оба обслуживают студентов с особыми потребностями, с ограниченными возможностями, и они оба, McGlynn - единственная школа, которая обслуживает наших учеников, которые являются учениками английского языка. Так что, я думаю, единственное ключевое отличие, что программа английского языка не в обеих средних школах. Есть специальные лицензированные учителя, и они работают вместе как команда, помогая нашим студентам пройти уровень развития английского языка. Вот как они работают. Я надеюсь, что это отвечает на этот вопрос.
[Ricciardelli]: Итак, кто -то спросил, я думаю, может быть, один человек попросил мою электронную почту, мою контактную информацию. Я поместил это туда для всех. Итак, еще раз, есть лотерея MS, или если вы хотите связаться со мной напрямую, моя электронная почта есть. Хорошо, так что кто -то спрашивает о том, как он знает, если потребности их IEP их ребенка диктуют их размещение? Есть ли более конкретная информация, на которой услуги IEP специфичны для каких школ? Итак, мы говорим о студенте, который находится в IEP и получает поддержку в классе, это общая поддержка. Вот где мы делаем лотерею. Итак, где это сделано вторая или под лотерея в большей лотерею, потому что у нас есть одинаковые программы в обеих школах. Это когда вы попадаете в те более специализированные специальные образовательные программы, которые являются конкретными Именно тогда они назначены в отдельную школу. Так что я думаю, что это мой лучший ответ на это.
[Edouard-Vincent]: И если в области специального образования необходимо дополнительное руководство, мы определенно можем поговорить с ETL в ваших соответствующих зданиях. И мисс Джоан Боуэн - наш директор студенческих услуг. Но мы хотим убедиться, что мы уважаем конфиденциальность студентов. Поэтому, когда лотерея была создана, мы хотели, чтобы она была максимально справедливой. Но в то же время мы обязаны убедиться, что мы предоставляем необходимые услуги для студентов в правильных программах. И так школы делают Дом разных программ, немного разные программы. И поэтому, если есть конкретные вопросы типа IEP, мы определенно можем убедиться, что у нас есть специальные педагоги, вовлеченные в эту часть разговора. Так что я не знал, что у вас будут такие замечательные вопросы. Так что это замечательная, любознательная группа. Я могу только представить, на что будут похожи ваши растущие шестиклассники. Но я хочу просто поблагодарить вас за то, что он прыгнул на звонок сегодня вечером. И спасибо за все вопросы. Понятно, Сара, ты поднял руку.
[Lungo-Koehn]: Сара, мы возьмем твой вопрос.
[SPEAKER_02]: Извините, работая над ними на моем телефоне. Я положил это в чат, но, возможно, я пропустил, куда должны были идти вопросы. Можно ли немного поговорить с тем, каковы возможности для учащихся из двух разных школ видеть друг друга, если есть какие -либо программирование или время в течение дня, когда это происходит, и если нет, или даже также также Я слышал, что в школах также была подгруппа. В каждой школе есть группа A и группа B, что, возможно, это было только во время пандемии, но что группы были в некоторой степени подразделены на группы в школах. Это все еще так? И если да, то есть ли возможности для учащихся общаться на уровне средней школы со студентами, которые либо в другой школе, либо в другой группе в их школе?
[Edouard-Vincent]: Таким образом, первая часть, которой я определенно хотел бы поделиться, заключается в том, что, если мы ожидаем около 300 или около того, что они растут пятиклассники, это может быть чуть более 300, это число разделено пополам. И когда вы думаете о размере класса, вы не сможете иметь У класса, один класс из 150 учеников, вы знаете, принимая математику шестого класса. Это не, вы знаете, уровень колледжа. Поэтому, как только вы дойдете до этого числа 150, его нужно разбить на более мелкие классные комнаты, домашние комнаты, если я смогу использовать термин Homeroom, так как вы только что ушли, как группы по 25, по мере их движения, математике и истории, а и мирового языка. Поэтому, когда вы слышите A и B или различные группировки, он просто берет большое количество 150 и помещает их в соответствующие классные комнаты. И поэтому классы должны вращаться. Который является одним из самых больших различий между элементарными и оставляющими начальную школу и вступление в второе место. Итак, от шести до 12. Студенты будут вращаться, и учителя, которые у них будут иметь, будут довольны. Эксперты по содержанию области в определенной области, будь то наука или ELA, гуманитарные науки, математика и т. Д. Таким образом, студенты будут разделены на домашние хозяйства, потому что, вы знаете, просто невозможно провести все путешествие когорты. Так что это не подразделение с точки зрения чего -то плохого. Это действительно просто разбивает их на управляемые числа, чтобы они могли вращаться. Через другой контент разные классы. С точки зрения возможностей для учеников средней школы фактически вовлекать и видеть друг друга, это были бы в первую очередь послешкольные возможности, потому что у нас есть, обе школы имеют значительное количество клубных предложений, и мы являемся частью GBL, Большая Бостонская лига из, Таким образом, спорт также доступен на уровне средней школы. И в соответствующих открытых домах они будут говорить с вами обо всех программах и послешкольных предложениях, которые доступны для студентов. Таким образом, обе школы предлагают послешкольные программы, и есть поздний автобус. И так у вас есть из искусства, у вас есть спорт, у вас есть, Вы знаете, шахматы, я считаю, что есть шахматный клуб, может быть как актерская игра или драма. Есть много, есть множество предложений для участия для учащихся. И поэтому, если вы были назначены в школу McGlynn, но ваши друзья или кто -то в вашем классе были назначены в Эндрюс, И программа после школы, которая была для вас большего интереса, была предложена в Эндрюсе, а затем в те дни вы сможете пойти в Эндрюс, чтобы им было разрешено пересечь зарегистрироваться только для того, чтобы сказать, что есть эти возможности. где студенты могут видеть друг друга во многих внеклассных мероприятиях и мероприятиях. Кроме того, из -за того, как идет транспорт, если ученики брали на транспорт школьных автобусов, то они были бы в одних и тех же автобусах утром и днем. Потому что автобусы бросаются в обеих школах. Так что они на той же транспортировке. Таким образом, они могли видеть друг друга в начале дня, увидеть друг друга во внеклассных программных мероприятиях, а затем быть вместе, когда они уходят или вместе занимаются спортом. Таким образом, у студентов есть определенные возможности быть вместе.
[SPEAKER_02]: Отлично, могу ли я просто следить за одной вещью, которую вы сказали, просто чтобы убедиться, что я понял это правильно, вы сказали, что студенты назначены для того, чтобы мы назваем это Homeroom. Значит ли это, что они остаются с тем же, что вы знаете, что дети размера в классе по всем предметам или похожи на каждого предмета, который просто перетасовывается.
[Ricciardelli]: Ответ, это говорит Бернадетт. Ответ нет. Так что это не та, вы знаете, это не отслеживаемая группа студентов. Так что я просто хочу, вы знаете, немного больше поговорить о том, что суперинтендант сказал о командах. Итак, мы разбиты на команды. Так что есть команда, в шестом классе есть команда B. Команда А, так что у учеников, которые назначены команде А, такого же учителя естественных наук, учитель математики, учитель истории, учитель английского языка. И тогда язык немного отличается, потому что у нас есть три операнда для языка. Но эти студенты не обязательно во всех одних и тех же классах вместе. Надеюсь, это отвечает на ваш вопрос. Таким образом, у них есть те же четыре учителя, но они могут не быть в одном классе английского языка с теми же учениками. Так что есть вращение. Вопрос, который возник, связанный с этим, заключается в том, что если один ребенок был назначен в команду А, будет ли брат -брат будет назначен в команду А? Нет, не обязательно. Я имею в виду, это может случиться, но это не автомат. Мы поддерживаем студентов, перемещающихся между командами. Мы думаем, что это здорово. Это не должно быть что -то, что застойное.
[Lungo-Koehn]: Так что ответ на этот вопрос - нет. Есть ли другие вопросы? Так что я хочу сказать спасибо.
[Edouard-Vincent]: Спасибо, что прыгнул на звонок сегодня вечером. Спасибо за замечательные вопросы, которые вы задали. Если есть больше вопросов, пожалуйста, напишите mslottery.org. на medford.k12.ma.us и ваших вопросах о программных предложениях и всех других спецификациях школ, как только вы получите назначение, что на Понедельник, 24 апреля, вы будете знать, какой день открытых дверей вы будете посещать. Итак, еще раз, это не открытые дома, какую ориентацию вы будете посещать. И эти даты - вторник, 2 мая, с 18:00. до 8 часов вечера в МакГлинне, и четверг, 4 мая, с 18:00. до 8 часов вечера у Эндрюса. Еще раз спасибо всем по вызову и добего вечера.