[Breanna Lungo-Koehn]: Boa tarde. Boa tarde, famílias de Medford.
[Marice Edouard-Vincent]: Vejo que muitas famílias ainda estão começando a sessão, então me darei talvez mais um ou dois minutos apenas para dar a mais alguns membros da comunidade alguns minutos para pular para a apresentação nesta tarde. Espero que todos gostem desse lindo clima de primavera e espero que em breve não precisemos nos preocupar com mais neve.
[Breanna Lungo-Koehn]: Boa tarde, então eu vou.
[Marice Edouard-Vincent]: Boa tarde a todos. Meu nome é o Dr. Maurice-Edouard-Vincent. Sou o orgulhoso superintendente das escolas públicas de Medford. E esta tarde, estou aqui com meu colega, Dr. Bernadette Rigodelli.
[Bernadette Ricciardelli]: Olá pessoal. Bem-vindo. Muito obrigado por vir.
[Marice Edouard-Vincent]: Muito obrigado por ingressar em nossa sessão informativa desta tarde. Espero que esta apresentação nos leve cerca de 20 minutos para passar pela tampa do slide que temos. E então, uma vez que passarmos pelo slide deck, estaremos dispostos a responder a quaisquer perguntas que ele possa ter. E se, por acaso, você tiver uma pergunta de que não podemos responder imediatamente, pegaremos suas informações e obtiveremos em resposta a você o mais rápido possível. Por isso, fico feliz em ver que temos um número grande, um número crescente e um grande número de famílias que saltaram para esta ligação. Eu amo interagir com todos. Então, aqueles que estão iluminados, sejam o seu telefone, vou perguntar se você pode levantar a mão. E abaixe a mão quando digo sua escola. Então, se você está representando a Missittuck School, pode levantar a mão?
[Breanna Lungo-Koehn]: Bem. Obrigado, você pode abaixar sua mão.
[Marice Edouard-Vincent]: Se você estiver representando a McGlynn Primary School, levante sua mão.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bem -vindo, bem -vindo. Bem -vindo, bem -vindo. Obrigado.
[Marice Edouard-Vincent]: Se você está representando, oh, ainda temos as famílias que estão registradas no McGlynn, então vou esperar um segundo. Sei que seus filhos são especialistas em zoom, mas darei a você um segundo para resolvê -lo. Bem -vindo, McGlynn Primary School.
[Breanna Lungo-Koehn]: Se representa a Brooks Elementary School, levante a mão. Bem -vindo, bem -vindo. Veja muitas famílias, mãos para cima.
[Marice Edouard-Vincent]: Fabuloso. Muito obrigado. E você pode abaixar as mãos se estiver representando a Roberts Elementary School. Por favor, levante suas mãos.
[Breanna Lungo-Koehn]: Bem -vindo, bem -vindo. Eu vejo você, eu vejo você. Fabuloso.
[Marice Edouard-Vincent]: Muito obrigado. E vejo alguns de nossos maravilhosos Mustangs ao seu lado. Bem -vindo, nossos maravilhosos alunos da quinta série. Você vai ser alunos da sexta série no próximo ano, ir para o ensino médio. Portanto, é uma ótima e ótima transição, mas será uma experiência maravilhosa e maravilhosa para você. Obrigado. Então, todos eles, eu vejo você, Bill e Rosarda e Carl, e parece doce. Eu vejo você. Você pode abaixar as mãos. Obrigado por me estragar e talvez mais tarde em outro momento, eu lhe darei a oportunidade de usar a barra de reação e você pode reagir com um polegar para cima ou reagir com uma risada feliz ou ria. Espero que algo maravilhoso tenha sido dito. Então, estamos aqui hoje para discutir a loteria da Escola Intermediária das Escolas Públicas de Medford. E o que vou fazer é levá -lo através de um deck de slides, um deck de slides informativo com dados que informam onde a loteria escolar intermediária começou, o começo e depois onde estamos agora. Então, apenas me dê um momento. Vou compartilhar minha tela com você. Também vi que tínhamos alguns administradores em jogo. E então eu quero agradecer a esses administradores por pularem. Obrigado, Dr. Cushing. Eu vi a sra. Eles estão online e não tenho certeza de que algumas pessoas não tenham seus nomes, mas obrigado por pular e estarei atento a reconhecer qualquer outro administrador que possa participar da chamada. Obrigado por isso. Então me dê um momento para compartilhar minha tela e espero que todos possam vê -la. E vou começar o slide marreta. Em seguida, o nome da plataforma de slide é corrigir o desequilíbrio. E em 2019, Foi a primeira vez que a loteria realmente foi feita. Então, o que vou compartilhar com você é a história de por que as escolas públicas de Medford têm uma loteria. Isso, o que você está vendo neste momento são dados demográficos para a McGlynn Intermediate School em 2019. E se eu mudar para o próximo slide, Esses foram os dados para o colapso racial dos dados da Andrews Intermediate School. Além do colapso racial de que havia uma disparidade notável entre as duas escolas, Além disso, naquela época, pudemos mostrar a ele o colapso do estado socioeconômico. E essa era a McGlynn School.
[Breanna Lungo-Koehn]: E o próximo slide foi a Andrew School.
[Marice Edouard-Vincent]: Então isso eram dados. Este foi um problema de prática que me foi apresentado quando cheguei a Medford. Como você proporia encontrar uma maneira de equilibrar melhor as duas escolas? Porque havia discrepâncias significativas entre as duas escolas que podiam ver que havia diferenças, não apenas no colapso racial, mas também no estado socioeconômico dos estudantes que frequentavam escolas. E então, houve uma pergunta sobre como poderíamos fazer as duas comunidades se equilibrarem melhor? E então sabíamos que não poderíamos fazer as duas escolas exatamente iguais, mas como poderíamos alcançar um equilíbrio maior entre as duas escolas? E como resultado desse problema de prática, esse desafio que enfrentamos, a loteria escolar intermediária nasceu com a intenção de equilíbrio, equilibrar melhor as duas escolas. Ambas são escolas intermediárias, o que você sabe, ambas estão essencialmente localizadas no mesmo campus. Você pode olhar pela janela e ver um edifício, olhar pela outra janela e ver o outro edifício. E então, havia muitas perguntas sobre por que havia uma discrepância? E vamos fazer uma loteria e ver se fizemos uma loteria, os dados mudariam? E assim, os dois slides a seguir que compartilharei com você são os dados atuais deste ano. Então, com o nascimento da loteria, ele mudou. Estes são os dados de 2022-2023 para a McGlynn Intermediate School.
[Breanna Lungo-Koehn]: E é assim que os dados são vistos este ano. E os dados para os Andrews são os seguintes.
[Marice Edouard-Vincent]: E assim, embora não pudéssemos ser exatamente iguais. Você pode ver que a agulha definitivamente se moveu significativamente. A partir dos slides anteriores, se eu só voltar e mostrar os dois slides originais, quando analisou o colapso das escolas, sendo esse McGlynn em 2019, onde era 46,1% da população estudantil, eram estudantes brancos. E o próximo slide Desculpe -me um segundo, o próximo slide que mostra os Andrews, onde era 73,6% em 2019 e se avançarmos mais uma vez. O McGlynn, neste momento, é de 56% da nossa população composta por estudantes brancos e todas as outras raças também são identificadas e 61% de nossos alunos nos Andrews são. de ascendência caucasiana e todas as outras subcategorias também mudaram. Portanto, há definitivamente um equilíbrio maior entre americano, hispânico, latim, asiático, africano -americano e depois uma raça múltipla. Então, novamente, você pode ver que as escolas, novamente, embora não sejam perfeitamente equilibradas, Mas melhor equilibrado em McGlynn, 13% africano -americano, 10% asiático, 15%, 15,6% latim, hispânico e 0,2% americano nativo. Portanto, isso é apenas para compartilhar com você novamente, o que estava por trás da loteria que ocorreu para as escolas públicas de Medford. Então, como está a loteria? Este é um resumo. 50% dos estudantes em toda a nossa quinta série em cada escola primária serão designados para uma escola, os Andrews e 50% serão designados para McGlynn. Novamente, o melhor que você pode. Agora existem alguns avisos que quero explicar aos pais. Se um aluno tiver um nível de programa, uma necessidade educacional específica, seja um aprendiz de inglês ou se era um estudante com deficiência, seria colocado na escola que oferece esse programa em particular. Então, com a loteria, temos algo com preferência entre irmãos. Se você tem um filho que está atualmente na escola e estará na escola enquanto ele é pai, ele tem a opção de selecionar preferência entre irmãos. E também para pais que têm gêmeos ou filhos que querem apenas se separar, você também tem a opção de optar por não participar. Então, se você tem um aluno em uma escola e é tipo, eu não quero ativar a preferência dos irmãos, quero que seja uma experiência autêntica da loteria, se esse for o caso, seu filho irá para a loteria e, à medida que avançam na loteria, você arrisca e é uma oportunidade de 50 a 50. Observe que, para a preferência de irmãos, O irmão precisa estar na sexta ou sétima série. Portanto, você terá essencialmente dois filhos que comparecerão ao mesmo tempo. E havia outra pequena nota que tínhamos para nossa população de aprendizes ingleses. Permitimos os assentos de amortecimento e explicarei um pouco mais à medida que avançamos.
[Breanna Lungo-Koehn]: Então, aqui há um exemplo de uma escola de amostra.
[Marice Edouard-Vincent]: Aqui está um exemplo de uma escola de amostra porque as regras se aplicam essencialmente. Então, neste momento, você me ouvirá dizendo High School A, High School B, mas essencialmente duas escolas. Portanto, existem 103 alunos em uma turma da quinta série, na quinta série em uma das escolas primárias. Adicionamos três assentos de buffer adicionais para nossa população de aprendizes ingleses. Alguns de vocês podem estar dizendo: por que precisam adicionar assentos buffers? Bem, nossa população de aprendizes ingleses, Eles se registram no distrito continuamente. Portanto, não é como se todos os alunos pudessem começar o primeiro dia de aula em agosto. Alguns estudantes podem se transferir para Medford em novembro, outros podem vir em janeiro. E ser um número de celular, Adicionamos três assentos de amortecimento para cada escola para um total de 12 assentos para o distrito. Posso dizer agora que fizemos a loteria várias vezes, superamos esses 12 assentos. Em seguida, a escola de amostra tem 106 assentos no total. Nesse modelo, a loteria está sendo realizada, 20 alunos são classificados como estudantes de inglês. E eles vão para o ensino médio A porque a escola intermediária oferece o programa de aprendizado de inglês. Há um aluno que tem um ensino médio uma preferência entre irmãos. Existem sete estudantes que preferem os irmãos do ensino médio. Dois alunos têm um requisito de programa para ir ao ensino médio, um programa de educação especial. Um aluno tem um requisito de programa para frequentar o ensino médio B.
[Breanna Lungo-Koehn]: 12 alunos têm um IEP que precisará ter seus próprios Loteria separada, seu próprio sorteio.
[Marice Edouard-Vincent]: E para esse grupo de 12 alunos, fazemos uma loteria separada porque tentamos equilibrar os casos entre as duas escolas. Então, em essência, esses 12 alunos estariam em uma loteria e seis seriam designados para a escola intermediária A e seis seriam designados para o ensino médio B. Portanto, uma vez que fazemos todas essas deduções dos 106 alunos, há 60 alunos entrando na loteria geral. Portanto, esses 60 estudantes não têm preferência entre irmãos ou seus pais e não têm um requisito de programa especial. Então, o que acabei de explicar a você com palavras, mostrarei a você nesta tabela.
[Breanna Lungo-Koehn]: UPS, a tabela está se aproximando.
[Marice Edouard-Vincent]: 50% dos alunos de cada escola primária serão designados para uma das duas escolas intermediárias. Então, o que eu expliquei de acordo com os 106 alunos, dividimos que Ser 53 alunos que frequentam a escola A e 53 alunos frequentando o ensino médio B. e o intervalo mostra os requisitos específicos. E assim, para o ensino médio A, 29 alunos já foram contados. Então, dos 29 alunos, os 21 alunos restantes Além disso, os três assentos de amortecimento nos dariam um total de 53 alunos pela escola intermediária A. e, para o ensino médio B, a quebra é semelhante. E haveria 39 alunos extraídos da loteria.
[Breanna Lungo-Koehn]: Portanto, este é o detalhamento de uma mesa.
[Marice Edouard-Vincent]: Para aqueles que são estudantes visuais, eu sei que disse muitas palavras, mas é isso que parece. Total de 106 alunos e como esses 106 alunos se dividiram de acordo com suas necessidades ou requisitos programáticos. E o bar amarelo destacado mostra a você Quantos alunos entraram na loteria geral após a abordagem das categorias necessárias. 21 alunos seriam designados para o ensino médio A, 39 alunos foram designados para o ensino médio B. e esse é o processo que ocorrerá Quando realmente fazemos a loteria e ocorreremos para cada escola. Novamente, esta é uma escola imaginária, mas quero que você veja quais têm os processos que acontecerão. Então, em 12 de abril, quando fazemos a loteria. E é uma loteria aleatória, um gerador de números, e existem muitos outros detalhes. Farei o Dr. Ricadeli falar sobre esses detalhes, mas quero continuar carregando -o através da tampa do slide. E, esperançosamente, novamente, se você tiver dúvidas, vamos fazer perguntas no final, mas espero ficar claro. Eu mencionei anteriormente sobre nossos aprendizes em inglês. Temos uma população do crescimento em todo o distrito. Temos recém -chegados. E assim, reservamos 12 cadeiras na McGlynn Middle School porque a McGlynn Middle School recebe nosso programa. Então, quero que os pais entendam que este é o edifício designado para todos os educadores de estudantes de inglês. E esse programa em particular é encontrado no complexo da McGlynn Middle School. Em seguida, os três assentos de tampão que são adicionados, no final, existem 12 assentos codificados como um amortecedor para os corpos que virão durante todo o ano letivo.
[Breanna Lungo-Koehn]: Então, aqui há uma linha do tempo dos eventos. Estamos na chamada de Zoom agora.
[Marice Edouard-Vincent]: Nesta sexta -feira, 24 de março, haverá uma carta especial para você. E esse é o irmão de assinatura, o formulário de exclusão. Então, eu vou fazer com que o Dr. Riccardelli apenas fale sobre isso para você.
[Bernadette Ricciardelli]: Bem, estou na mesma sala que o superintendente. Não tenho certeza se você pode me ver. Então, sim, nesta sexta à noite, acho que está estabelecido para oito da tarde, a carta será lançada. Então, o que temos feito em preparação para a loteria nos últimos meses está acontecendo, identificando estudantes que têm irmãos. Então, novamente, qualquer aluno que esteja em sexto ou sete este ano em Andrews ou McGlynn, Identificamos esses alunos, identificamos os alunos que estão em um IEP, identificamos estudantes que estão em programas especiais, nos comunicamos com os diretores. Há muitas coisas nos bastidores antes de tudo isso acontecer hoje à noite. Então, novamente, se ele foi identificado como alguém que pode afirmar seu direito a uma preferência pelos irmãos, ele será concedido, uma carta da loteria da Sra. Será enviada. Caso contrário, você não receberá esse e -mail, então não quero que todos pensem que eles receberão um e -mail, apenas se você foi identificado por ter um irmão. Se você tem filhos que estão no sistema escolar que você acha que deveria ter recebido a carta, pode se comunicar conosco e certamente acompanharemos. Eu acho que neste momento você provavelmente recebeu uma carta do superintendente. Acho que estava programado para sair por volta de cinco ou 5,05 hoje. Eu acho que o Dr. Cushing estava expulsando isso. E ele tem todas as informações. Tem as datas. Para todos os eventos. Então, hoje, quarta -feira, 22, estamos aqui na sessão do Zoom. Na sexta -feira, 24, temos as cartas irmãs que saem. Gostaríamos que as cartas irmãs voltassem, por isso é uma opção ou uma opção de exclusão. Portanto, precisamos receber uma resposta de cada família que receba uma, para que o aluno possa levá -lo à escola e entregá -lo ao professor, e nós os recolhemos. Queremos essas cartas para 31 de março, então há uma mudança de uma semana nisso. Na quinta -feira, 6 de abril, cada aluno da quinta série receberá um número de loteria em uma carta. Para os pais ou cuidadores, e os alunos vão levar esta carta para casa. Então ele estará em sua mochila, ele voltará para casa, ele incluirá seu número de loteria. Também daremos esses números de loteria ao diretor de cada escola, apenas para tê -los. Temos um registro; portanto, se você perder a carta, temos um registro de todos os números. O sorteio da loteria é quarta -feira, 12 de abril, às 15h. Fazemos isso às três da tarde. É relativamente rápido. Você pode se juntar a nós para ver a loteria. Eu acho que no passado, as pessoas esperavam que apostássemos os números. Nós não. É feito com um gerador automático de números aleatórios. StatTrak é o programa. Então, temos nosso especialista em dados, Kim Miles, trabalhando conosco. Ela é televisionada e entra, ela escreve e gera os números. Esses números serão publicados em nosso site à noite naquele dia, geralmente dentro de uma hora, assim que pudermos levá -los ao nosso site. E então as cartas oficiais vão sair com as tarefas. As tarefas da escola intermediária foram deixadas na segunda -feira, 24 de abril. Então, a razão pela qual há essa distância entre 12 de abril, que é a loteria. E 24 de abril é que as férias de abril estão no meio. E temos vários funcionários aqui que não estarão aqui durante esse período. Então, novamente, você pode, com seu número, você pode saber qual escola secundária seu filho é designado na noite de 12. E então, a parte emocionante é no início de maio, quando os alunos podem visitar seu novo ensino médio. Então, na terça -feira, 2 de maio é a Open House da McGlynn Intermediate School às 6 horas às 8 da tarde. E a equipe e o Sr. Tucci, o diretor, estão muito empolgados em conhecer os alunos naquela noite. E então, na quinta -feira, 4 de maio, a equipe e o diretor de Andrews ficarão muito empolgados em conhecer os estudantes de Andrews. Portanto, toda essa informação é a letra que você provavelmente recebeu nos últimos 10 ou 15 minutos. Você pode consultar seu e -mail no final disso. Então esse é um tipo de design do que é o processo. Queremos ser transparentes com isso porque entendemos que existem Sabe, as pessoas estão preocupadas, você sabe, amizades, elas sabem, esperam uma certa escola, talvez. Queremos ser diretos e transparentes, com tudo o que este é um processo muito claro e limpo. E é por isso que o televisionamos. E é por isso que estamos explicando qual é o processo para você. Antes de entregá -lo ao superintendente, uma pergunta que surge todos os anos, e eu tenho que pensar que há pelo menos uma ou duas séries gêmeas nesse grupo. As pessoas geralmente perguntam se existem gêmeos, como a preferência dos irmãos ou como isso funciona? Cada aluno receberá seu próprio número de loteria. E digamos que um aluno seja designado para os Andrews e um aluno é designado para McGlynn. Qualquer um dos quais pode afirmar sua preferência entre irmãos e ser transferido para a outra escola. Ou eles podem ficar em Andrews e McGlynn. Ou é possível que ambos tenham o sorteio da loteria na mesma escola secundária. Essa é apenas uma pergunta que surge todos os anos. Então, eu estava apenas antecipando essa pergunta. Então, neste momento, eu o devolverei ao superintendente e se você tiver mais perguntas.
[Marice Edouard-Vincent]: Muito bom, então voltarei ao nosso compartilhamento de tela apenas para terminar o slide deck e, em seguida, faremos qualquer dúvida que você possa ter. Então, o Dr. Ricadeli simplesmente passou por toda a linha do tempo dos eventos. E, novamente, o Dr. Ricadeli, Bernadette Riccadeli e Kim Miles, que é K-M-Y-L-E-S em Medford.k12.ma.us, nosso administrador de dados, ambos o farão Supervisionar todos os trabalhos de fundo relacionados ao fundo; portanto, se houver desafios, você poderá usar este email da escola secundária em Medford K 12.Ma.Us e. Eles podem ajudá -lo muito rápido. E, como o Dr. Ricadeli compartilhou, os diretores de cada escola também terão os números oficiais da loteria designados para o filho. Portanto, haverá outra maneira de monitorar esse número especial que será atribuído antes da loteria. Próximo slide. Mais uma vez, discutimos isso. Também colocarei isso em minhas atualizações em movimento, continuando a colocá -lo nas atualizações no futuro. Na quarta -feira, 12 de abril, o zoom da loteria fica às três horas. É realmente muito, muito rápido. Tocamos música de Jeopardy e tentamos torná -la um processo agradável, mas é algo que é gerado rapidamente e Provavelmente, podemos completar a loteria dentro, eu diria cerca de 20 minutos. Portanto, se você não vir a loteria, não pode pegá -la ao vivo, ela estará disponível e os números serão carregados assim que for feito em nosso site. Então o link do zoom está lá. E então finalmente, 24 de abril é a data em que ele receberá seu oficial, na segunda -feira, 24 de abril, logo após as férias de abril, ele receberá sua notificação oficial designada pela escola. E então, na semana seguinte, as duas comunidades do ensino médio estão prontas para recebê -lo novamente, terça -feira no McGlynn. e na quinta -feira no Andrews. Então essas são datas. E, novamente, terminei com o objetivo da loteria foi uma tentativa de equilibrar a escala, equilibrar as duas escolas da melhor maneira possível. Sabemos que não é um sistema perfeito e você nunca pode conseguir exatamente 50 50 porque estamos lidando com alguns números que flutuam. Mas é isso que a loteria tem feito para as escolas públicas de Medford.
[Bernadette Ricciardelli]: Então você tem uma pergunta, temos uma pergunta.
[Marice Edouard-Vincent]: Maravilhoso. Vou parar de participar.
[Bernadette Ricciardelli]: Então, vou ler uma pergunta que alguém me enviou diretamente, mas acho que é uma pergunta muito boa. Então, uma pessoa na pergunta assim chamada: os alunos do IEP que não têm uma necessidade específica que exigem que eles façam uma escola específica e passem pela loteria publicada ao mesmo tempo em que todos os outros publicaram? Sim, eles fazem. Então não nos separamos. Não dizemos que esses são os alunos do IEP, seus números. Você receberá os números para os estudantes de Brooks. Estes são os números. Estes são os alunos que vão para os Andrews. Estes são os alunos que vão para McGlynn. Ninguém saberá que havia duas loterias. Se não dissessemos a si mesmo, você não saberia que havia duas loterias, mas queremos ser transparentes com isso. Portanto, a resposta para a pergunta é que ninguém saberá. Os números estarão juntos.
[Marice Edouard-Vincent]: E realmente respeitamos a confidencialidade do aluno. E assim, novamente, com o espírito de transparência, queremos que você saiba que há um sorteio separado para equilibrar esses números entre as duas escolas para algumas das tarefas, mas tudo é adicionado. Quando as listas estiverem juntas, você não verá nenhum nome. O número que eles atribuem à sua família, esse é o seu número pessoal. Então você não precisa dizer que meu número é, você sabe, x, y, z, isso é uma carta, mas meu número é um, dois, três. Esse é o seu número pessoal. É por isso que queríamos que você soubesse quando eles voltarem para casa, eles voltarão para casa na mochila na quinta -feira, 6 de abril. E sim, novamente, se houver um desafio, o diretor, O diretor tem uma lista mestre. Você também pode enviar um email para a loteria da escola intermediária, mslotteryatmedford.k12.ma.us. E Dr. Ricadeli e Sra. Kim Miles também apoiará qualquer uma das perguntas logísticas que possa ter em relação ao processo de loteria. Então essa foi uma excelente pergunta. E obrigado por perguntar isso.
[Bernadette Ricciardelli]: Então, estou olhando para outra pergunta e isso tem a ver com os novos alunos do distrito. Então, o que fizemos nos últimos anos desde que fazemos na loteria é que eles não estão incluídos na loteria porque atualmente não estão registrados nas escolas metropolitanas. Então, em um determinado momento, provavelmente acredito que foi feito em julho, esses alunos foram designados para uma escola ou assim que dizem que estão registrados em junho, No final do ano letivo, provavelmente dentro de três semanas, um dos superintendentes assistentes os designaria a uma escola que se comunicaria com o centro de informações para os pais e se comunicaria com a família. Então eles não estão incluídos na loteria. Há outra pergunta sobre os alunos em 504. Como eles são atribuídos? Portanto, grande parte do trabalho de fundo que estamos fazendo tem se comunicado com nossas escolas primárias, com a administração, com nossa equipe de apoio em cada uma das escolas. E quando há uma necessidade específica de um programa, os alunos são designados para a escola que é mais apropriada com base nesse programa. Pode haver situações de que não é um programa, mas há outras coisas que devem ser consideradas. Então fazemos isso. Se houver mais perguntas, você certamente poderá se comunicar comigo através do e -mail da loteria do MS, e podemos ter uma conversa sobre isso. Alguém quer esclarecer as informações sobre os gêmeos. Então, como eu disse, se cada um dos gêmeos, ou se houvesse trillizos, Ele teria seu próprio número individual. Se eles forem designados para escolas diferentes e a decisão é tomada, o pai os deseja na mesma escola, os pais podem entrar em contato com Kim Miles ou eu e podemos afirmar a preferência dos irmãos. Então, nesse caso, é apenas uma questão de se comunicar conosco e honraremos essa preferência entre irmãos. Então você pode escolher.
[Marice Edouard-Vincent]: Desde que eles obtenham duas escolas.
[Bernadette Ricciardelli]: Sim, sempre que você recebe duas escolas. Se ambos são designados para McGlynn, você não pode escolher Andrews e vice -versa. Mas se eles forem designados para as duas escolas diferentes, isso inseriria essa preferência entre irmãos. Espero que isso responda a isso. Caso contrário, fico feliz em falar com você individualmente.
[Breanna Lungo-Koehn]: Não vejo mais perguntas. Outra pessoa? Outra pessoa? Alguma dúvida?
[Marice Edouard-Vincent]: Delphine, sim.
[SPEAKER_04]: Olá, escrevi no bate -papo, mas não sei se você pode realmente vê -lo. Eu também tenho uma pergunta sobre os gêmeos, mas meus gêmeos vêm de uma escola diferente. Então eles já estão registrados nas escolas públicas de Medford, mas suponho que elas não farão parte da loteria ou como isso funcionará?
[Bernadette Ricciardelli]: Então ele os registrou, mas eles não estão registrados. Uma vez, o que fizemos no passado é que, a menos que estejam registrados, eles não participam da loteria, serão atribuídos em algum momento do verão após o fechamento da escola depois de junho.
[SPEAKER_04]: É porque gostaríamos de ir a um dia aberto, acho que eles estavam muito nervosos de se transferir, por isso seria ótimo saber antes do verão, se possível, ou devemos ir para participar de ambas as casas, porque você não está mais inscrito?
[Marice Edouard-Vincent]: As escolas públicas de Medford, não podíamos dizer qual é a tarefa. Então, as casas abertas, nós as seguramos em dois dias diferentes. Então, na terça -feira, 2 de maio e quinta -feira, 4 de maio, cada escola oferecerá portas abertas, mas a loteria original ocorre para todos os alunos que estão atualmente no sistema.
[SPEAKER_04]: E se eu já estivesse no escritório de registro? Isso significa que eles ainda não estão no sistema?
[Marice Edouard-Vincent]: Porque eles atualmente frequentam outra escola. Então, porque eles frequentam uma escola diferente, o processo de inscrição começou. Mas o registro está oficialmente completo quando os alunos Todos os requisitos anteriores, o que deve estar lá, toda essa documentação estaria lá.
[Bernadette Ricciardelli]: Tudo bem. Obrigado.
[Marice Edouard-Vincent]: De nada.
[Bernadette Ricciardelli]: Então, vejo outra pergunta e é sobre se o irmão está atualmente na Primária McGlynn, na escola secundária ou iria para McGlynn ou simplesmente fazer parte da loteria. Então, isso é algo que surgiu há alguns anos e decidimos que sim, se isso. Isso seria considerado o relacionamento entre irmãos. Então, se eu quisesse afirmar a preferência dos irmãos e simplesmente ir para McGlynn, tudo bem. Então, essas pessoas foram identificadas, e aquelas que têm um irmão mais novo nos graus inferiores do McGlynn podem optar por fazê -lo. Você receberá uma carta se tiver sido identificada.
[Marice Edouard-Vincent]: E alguns, a resposta é sim, e algumas famílias, na verdade, Você sabe, escolha dizer, eu gostaria de passar pela experiência da loteria e, você sabe, eles correm o risco de 50 a 50 para ver qual escola meu filho será designado. Então isso também aconteceu.
[Bernadette Ricciardelli]: Bem, então vejo outra pergunta sobre as diferenças nas diferenças na escola. Então, vou falar um pouco sobre a experiência em educação geral. Então, as duas escolas se refletem quando se trata do currículo geral, o currículo central. Inglês, Matemática, Ciência, Estudos Sociais, Arte, Música, Computadores, Língua Mundial. Todos são iguais, o mesmo currículo. Obviamente, existem professores diferentes, mas é o mesmo currículo. No ensino médio, esses assuntos são organizados pelo departamento. Portanto, eles têm diretores de departamento comuns que têm reuniões, que responsabilizam os professores por Esses padrões comuns e o currículo comum. Portanto, há muito em comum com o que é ensinado. A estrutura física da escola é, bem, obviamente um pouco diferente, porque o McGlynn é uma escola pré-escolar a oito, enquanto Andrews é a sexta a oito escolas. Com relação a programas especiais. Vou perguntar ao superintendente em relação à saída de Eat Well, sei que o programa está localizado na McGlyn Middle School, mas com relação aos programas especiais do.
[Marice Edouard-Vincent]: Existem diferentes, existem diferentes programas especializados em Andrews. Possui um programa especializado e McGlynn tem um programa diferente. Então, novamente, dependendo das necessidades dos alunos e desses estudantes, se o IEP exigir que eles sejam colocados em um dos programas especializados, somos obrigados a colocá -los no local apropriado. Então as escolas têm, Ambos frequentam os alunos com necessidades especiais, com deficiência e ambos, o McGlynn é a única escola que atende nossos alunos que são estudantes de inglês. Então essa é a principal diferença que o programa de aprendizado de inglês Não está nas duas escolas intermediárias. Existem professores de licença especial e trabalham juntos em equipe para ajudar nossos alunos a passar pelos níveis de desenvolvimento da língua inglesa. É assim que eles funcionam. Espero que você responda a essa pergunta.
[Bernadette Ricciardelli]: Então alguém perguntou, acho que uma pessoa pediu meu e -mail, minhas informações de contato. Eu coloquei lá para todos. Então, novamente, essa loteria é mais, ou se você quiser entrar em contato comigo diretamente, meu e -mail está lá. Muito bem, alguém pergunta como eles sabem se o seu filho precisa ditar sua colocação? Existem informações mais específicas sobre as quais os serviços de IEP são específicos para quais escolas? Por isso, estamos falando de um aluno que está em um IEP e recebe apoio em uma aula, é apoio geral. É aí que fazemos a loteria. Então, onde esse segundo ou sub fins é realizado na maior loteria, porque temos os mesmos programas nas duas escolas. É quando você entra nesses programas de educação especial mais especializados que são específicos É quando eles são designados para uma escola individual. Então, acho que essa é a minha melhor resposta sobre isso.
[Marice Edouard-Vincent]: E se for necessária orientação adicional na área de educação especial, podemos definitivamente fazer você falar com os ETLs em seus respectivos edifícios. E Sra. Joan Bowen é nosso diretor de serviços de estudantes. Mas queremos ter certeza de respeitar a confidencialidade do aluno. Então, quando a loteria foi criada, queríamos que fosse o mais eqüitativo possível. Mas, ao mesmo tempo, somos obrigados a fornecer os serviços necessários para os alunos nos programas certos. E assim as escolas fazem Abriga programas diferentes, programas ligeiramente diferentes. Portanto, se houver perguntas específicas do IEP, podemos definitivamente garantir que tenhamos educadores especiais envolvidos nessa parte da conversa. Então, eu não sabia que você teria perguntas maravilhosas. Portanto, este é um grupo maravilhoso e curioso. Só posso imaginar quais serão seus alunos da sexta série. Mas eu só quero agradecer por entrar na ligação hoje à noite. E obrigado por todas as perguntas. Entendo, Sarah, você levantou sua mão.
[Breanna Lungo-Koehn]: Sarah, vamos fazer sua pergunta.
[SPEAKER_02]: Desculpe, trabalhando para desmontar no meu telefone. Eu o coloquei no bate -papo, mas talvez eu tenha perdido onde as perguntas deveriam ir. Você pode falar um pouco, quais são as oportunidades para os alunos das duas escolas diferentes para ver se há algum programa ou hora durante o dia que acontece e, se não, ou mesmo também? Ouvi dizer que também havia um subgrupo dentro das escolas. Existe como um grupo A e um grupo B em cada escola, que talvez tenha sido apenas durante a pandemia, mas que os grupos foram mais subdivididos em grupos dentro das escolas. É esse o caso? E se sim, quais são as oportunidades para os alunos se socializarem no nível da escola intermediária com os alunos que estão na outra escola ou em outro grupo da escola?
[Marice Edouard-Vincent]: Então, a primeira peça que eu definitivamente gostaria de compartilhar é que, se anteciparmos cerca de 300 alunos da quinta série, pode ser um pouco mais de 300, esse número é dividido para metade. E quando você pensa sobre o tamanho da aula, você não pode ter Uma aula, uma turma de 150 alunos, você sabe, fazendo matemática da sexta série. Não é o nível universitário. Então, uma vez que atinge esse número de 150, ele deve quebrar em salas de aula menores, sala de aula, se eu puder usar o termo sala de aula, já que acabou de sair, como grupos de 25 à medida que se movem, à matemática e história e idioma mundial e mundial. Então, ao ouvir e B ou os diferentes grupos, ele está apenas pegando o grande número de 150 e colocando -os nas respectivas salas de aula. E assim, as aulas precisam girar. Que é uma das grandes diferenças entre o nível da escola primária e a saída da escola primária e da entrada secundária. Então seis a 12. Os alunos vão se virar e os professores que terão estarão contentes. Especialistas em conteúdo da área em um domínio específico, ciência ou ELA, humanidades, matemática, etc. Portanto, os alunos serão divididos em salas de aula porque, você sabe, é impossível para toda a coorte viajar como uma. Então não é um Uma subdivisão em termos de algo ruim. Realmente está apenas dividindo -os em números gerenciáveis para que eles possam girar. Através de diferentes conteúdos, diferentes classes. Em termos de oportunidades para os alunos do ensino médio realmente se envolverem e olharem, essas seriam principalmente oportunidades depois da escola, porque temos, as duas escolas têm uma quantidade significativa de ofertas de clube e fazemos parte do GBL, a Liga de Gran Boston de, de, de, de, de, de, Portanto, os esportes também estão disponíveis no nível da escola intermediária. E nas respectivas casas abertas, elas conversarão com você sobre todos os programas e ofertas depois da escola que estão disponíveis para os alunos. Então, as duas escolas oferecem programação depois da escola e há um ônibus tardio. E então você tem artes, você tem esportes, você tem, Sabe, xadrez, acho que existe um clube de xadrez, pode haver como atuação ou drama. Existem muitos, há uma ampla gama de ofertas para os alunos participarem. E assim, se foi designado para a McGlynn School, mas seus amigos ou alguém na classe foi designado para os Andrews, E o programa após a escola que era um interesse maior para você foi oferecido no Andrews, então, durante esses dias, você poderia ir ao Andrews para que eles possam se registrar apenas para dizer que existem essas oportunidades. onde os alunos podem ser vistos em muitos dos eventos e atividades extracurriculares. Além disso, devido à maneira como o transporte vai, se os alunos assumissem o transporte do ônibus escolar, estariam nos mesmos ônibus pela manhã e à tarde. Porque os ônibus saem nas duas escolas. Então eles estão no mesmo transporte. Então eles podiam se ver no início do dia, ver -se em atividades de programação extracurricular depois da escola e depois ficarem juntas quando saem ou estiverem juntas praticando esportes. Portanto, existem oportunidades definitivas para os alunos estarem juntos.
[SPEAKER_02]: Ótimo, eu poderia seguir algo que você disse apenas para ter certeza de que o entendi bem? Você disse que os alunos são designados para os quais chamaremos de sala de aula. Isso significa que eles permanecem com o mesmo grupo de crianças?
[Bernadette Ricciardelli]: A resposta é Bernadette falando. A resposta é não. Portanto, não é um, você sabe, não é um grupo rastreado de estudantes. Então eu só quero falar um pouco mais sobre o que o superintendente disse sobre as equipes. Então, estamos divididos em equipes. Portanto, existe uma equipe, existe uma equipe B na sexta série. Equipe A, então os alunos designados para a equipe A têm o mesmo professor de ciências, professor de matemática, professor de história, Um professor de inglês. E então a linguagem é um pouco diferente porque temos três operando para a linguagem. Mas esses alunos não estão necessariamente nas mesmas aulas juntos. Espero que isso responda sua pergunta. Portanto, eles têm os mesmos quatro professores, mas podem não estar no mesmo tipo de inglês com os mesmos alunos. Depois, há uma rotação. Uma pergunta que surgiu apenas relacionada a isso é que, se uma criança foi designada para a equipe A, o irmão para a equipe será designado? Não, não necessariamente. Quero dizer, isso pode acontecer, mas não é automático. Apoiamos os alunos que se mudam entre as equipes. Acreditamos que isso é algo saudável. Não deve estar estagnado.
[Breanna Lungo-Koehn]: Então, a resposta para essa pergunta é não. Alguma outra pergunta? Então eu quero agradecer.
[Marice Edouard-Vincent]: Obrigado por pular na ligação esta noite. Obrigado pelas perguntas maravilhosas que você fez. Se houver mais perguntas, envie um email para mslottery.org. Em Medford.k12.ma.us e suas perguntas sobre ofertas programáticas e todos os outros detalhes das escolas, uma vez que é designado, que está em Na segunda -feira, 24 de abril, você saberá quais portas abertas participarão. Novamente, essas não são casas abertas, que orientação comparecerá. E essas datas são terça -feira, 2 de maio, a partir das 18h. às 20h no McGlynn, e na quinta -feira, 4 de maio, a partir das 18h. às 20h Nos Andrews. Obrigado a todos novamente na ligação e tive boa noite.