[Lungo-Koehn]: Boa tarde. Boa tarde, famílias de Medford.
[Edouard-Vincent]: Eu vejo muitas famílias ainda fazendo login, então vou nos dar talvez mais um ou dois minutos apenas para dar mais alguns membros da comunidade alguns minutos para pular na apresentação desta tarde. Espero que todos estejam desfrutando desse lindo clima de primavera e espero que em breve não tenhamos que nos preocupar com mais neve.
[Lungo-Koehn]: Boa tarde, então estou, gritos.
[Edouard-Vincent]: Boa tarde, todos. Meu nome é o Dr. Maurice-Edouard-Vincent. Sou o orgulhoso superintendente das escolas públicas de Medford. E esta tarde, estou aqui com meu colega, Dr. Bernadette Rigodelli.
[Ricciardelli]: Oi, todo mundo. Bem-vindo. Muito obrigado por vir.
[Edouard-Vincent]: Muito obrigado por ingressar em nossa sessão informativa desta tarde. Espero que esta apresentação possa nos levar cerca de 20 minutos para passar pelo slide deck que temos. E então, uma vez que passarmos pelo slide deck, estaremos dispostos a responder a quaisquer perguntas que você possa ter. E se, por acaso, você tiver uma pergunta que não pudermos responder imediatamente, pegaremos suas informações e obteremos isso em resposta a você o mais rápido possível. Por isso, fico feliz em ver que temos um ótimo número, um número crescente e um grande número de famílias que entraram nessa chamada. Adoro interagir com todos. Então, aqueles de vocês que estão ligados, seja seu telefone, vou perguntar se você pode levantar a mão. e abaixe a mão quando digo sua escola. Então, se você está representando a escola Missittuck, pode levantar a mão?
[Lungo-Koehn]: OK. Obrigado, você pode abaixar sua mão.
[Edouard-Vincent]: Se você estiver representando a McGlynn Elementary School, levante a mão.
[Lungo-Koehn]: Bem -vindo, bem -vindo. Bem -vindo, bem -vindo. Obrigado.
[Edouard-Vincent]: Se você está representando, oh, ainda temos famílias se inscrevendo no McGlynn, então vou esperar um segundo. Eu sei que seus filhos são especialistas em zoom, mas vou te dar um segundo para descobrir. Bem -vindo, McGlynn Elementary School.
[Lungo-Koehn]: Se você estiver representando a Brooks Elementary School, levante a mão. Bem -vindo, bem -vindo. Vendo muitas famílias, mãos subindo.
[Edouard-Vincent]: Fabuloso. Muito obrigado. E você pode abaixar as mãos se estiver representando a Escola Primária Roberts. Por favor, levante suas mãos.
[Lungo-Koehn]: Bem -vindo, bem -vindo. Eu vejo você, eu vejo você. Fabuloso.
[Edouard-Vincent]: Muito obrigado. E vejo alguns de nossos maravilhosos pequenos Mustangs ao seu lado. Bem -vindo, nossos maravilhosos alunos da quinta série. Você será alunos da sexta série no próximo ano, indo para o ensino médio. Portanto, é uma grande e grande transição, mas será uma experiência maravilhosa e maravilhosa para você. Obrigado. Então, todos eles, eu vejo você, Bill e Rosarda e Carl, e parece doce. Eu vejo você. Você pode abaixar as mãos. Obrigado por me entregar e talvez mais tarde em outro momento, eu lhe darei a oportunidade de usar a barra de reação e você pode reagir com um polegar para cima ou reagir com um feliz ou rindo ou. Espero que algo maravilhoso dissesse. Então, estamos aqui hoje para discutir a loteria do ensino médio para as escolas públicas de Medford. E o que vou fazer é levá -lo através de um deck de slides, um deck de slides informativo com dados de dizer onde a loteria do ensino médio começou, o começo e depois onde estamos agora. Então, apenas me dê um momento. Vou compartilhar minha tela com você. Também vi que tínhamos alguns administradores em jogo. E então eu quero agradecer a esses administradores por pularem. Obrigado, Dr. Cushing. Eu vi a Sra. Demos online e não tenho certeza se algumas pessoas não têm seus nomes, mas obrigado por pular e ficarei de olho em reconhecer outros administradores que possam participar da ligação. Obrigado por isso. Então, apenas me dê um momento para compartilhar minha tela e espero que todos possam vê -la. E eu vou começar o slide deck. Portanto, o nome do deck do slide está corrigindo o desequilíbrio. E em 2019, Foi a primeira vez que a loteria foi realmente feita. Então, o que vou compartilhar com você é a história de por que as escolas públicas de Medford têm uma loteria. Isso, o que você está vendo agora é um dados demográficos para a McGlynn Middle School em 2019. E se eu apenas mudar para o próximo slide, Esses foram os dados para o colapso racial dos dados para a Andrews Middle School. Além do colapso racial de que havia uma disparidade notável entre as duas escolas, Também, naquele momento, fomos capazes de mostrar a quebra do status socioeconômico. E assim foi a McGlynn School.
[Lungo-Koehn]: E o próximo slide foi a escola de Andrew.
[Edouard-Vincent]: Então esses foram dados. Isso foi um problema de prática que me foi apresentado quando cheguei a Medford. Com como você proporia encontrar uma maneira de equilibrar melhor as duas escolas? Porque havia discrepâncias significativas entre as duas escolas que você podia ver que havia diferenças, não apenas no colapso racial, mas também no status socioeconômico dos alunos que frequentavam as escolas. E então houve uma pergunta de como poderíamos fazer as duas comunidades se tornarem melhor equilibradas? E então sabíamos que não poderíamos ter as duas escolas exatamente iguais, mas como poderíamos trazer maior equilíbrio entre as duas escolas? E como resultado desse problema de prática, aquele desafio que estávamos enfrentando, a loteria do ensino médio nasceu com a intenção de equilibrar, melhor equilibrar as duas escolas. Ambos são escolas de ensino médio, o que você sabe, ambos estão essencialmente localizados no mesmo campus. Você pode olhar pela janela e ver um prédio, olha pela outra janela e vê o outro edifício. E então havia muitas perguntas sobre por que havia uma discrepância? E vamos fazer uma loteria e ver se fizemos uma loteria, os dados mudariam? E assim, os próximos dois slides que vou compartilhar com você são os dados atuais deste ano. Então, com o nascimento da loteria, isso mudou. Estes são os dados de 2022-2023 para a McGlynn Middle School.
[Lungo-Koehn]: E é assim que os dados parecem este ano. E os dados para os Andrews são os seguintes.
[Edouard-Vincent]: E assim, embora não tenhamos conseguido fazer com que eles sejam exatamente iguais. Você pode ver que a agulha definitivamente se moveu significativamente. Dos slides anteriores, se eu voltar e mostrar os dois slides originais, quando você olhou para o colapso das escolas, sendo o McGlynn em 2019, onde era 46,1% da população estudantil eram estudantes brancos. E o seguinte slide Com licença, um segundo, o slide a seguir mostrando os Andrews, onde era 73,6% em 2019 e se avançarmos mais uma vez. O McGlynn agora é que 56% da nossa população é composta por estudantes brancos e todas as outras raças também são identificadas e 61% de nossos alunos do Andrews são. de descendência caucasiana e todas as outras subcategorias também mudaram. Portanto, há definitivamente um maior equilíbrio entre nativos americanos, hispânicos, latinos, asiáticos, afro-americanos e depois com várias raças. Então, novamente, você pode ver que as escolas, novamente, embora não sejam perfeitamente equilibradas, Mas melhor equilibrado no McGlynn, 13% afro-americano, 10% asiático, 15%, 15,6% latino, hispânico e 0,2% de nativos americanos. Então, isso é apenas para compartilhar com você novamente, como estava por trás da loteria para as escolas públicas de Medford. Então, como é a loteria? Este é um resumo. 50% dos alunos de todas as nossas quinta série em todas as escolas primárias serão designadas para uma escola, os Andrews, e 50% serão designados para o McGlynn. Novamente, da melhor maneira possível. Agora existem algumas advertências que eu quero explicar aos pais. Se um aluno tiver um nível de programa, uma necessidade educacional específica, seja um aprendiz de inglês ou se fosse um estudante com deficiência, seria colocado na escola que oferece esse programa em particular. Então, com a loteria, temos algo com preferência de irmãos. Se você tem um filho que está atualmente na escola e estará na escola ao mesmo tempo que os pais, você tem a opção de selecionar a preferência de irmãos. E também para os pais que têm gêmeos ou filhos que só querem se separar, você também tem a opção de optar por não participar. Então, se você tem um aluno em uma escola, e você gosta, não quero ativar a preferência de irmãos, quero que seja uma experiência autêntica na loteria, então se for esse o caso, seu filho entrará na loteria, E quando eles entram na loteria, você se arrisca e é uma chance de 50 a 50. Por favor, observe isso para preferência de irmãos, O irmão precisa estar na sexta ou na sétima série. Então você essencialmente teria dois filhos presentes ao mesmo tempo. E havia uma outra pequena nota que tínhamos para a nossa população de aprendizes de inglês. Permitimos assentos em buffer e explicarei isso um pouco mais à medida que avançamos.
[Lungo-Koehn]: Então, aqui está um exemplo de uma escola de amostra.
[Edouard-Vincent]: Aqui está um exemplo de uma escola de amostra porque as regras se aplicam essencialmente. Então, neste momento, você me ouvirá dizer o ensino médio A, ensino médio B, mas são essencialmente duas escolas. Portanto, existem 103 alunos em uma turma da quinta série, na quinta série em uma das escolas primárias. Adicionamos mais três assentos de buffer para nossa população de aprendizes ingleses. Alguns de vocês podem estar dizendo: por que precisam adicionar assentos buffers? Bem, nossa população de aprendiz de inglês, Eles se matriculam no distrito de forma rolante. Portanto, não é como se todos os alunos pudessem começar no primeiro dia de aula em agosto. Alguns estudantes podem se transferir para Medford em novembro, outros podem vir em janeiro. E assim como resultado de ser um número móvel, Adicionamos três assentos buffers para cada escola, para um total de 12 assentos para o distrito. Posso dizer a você agora que fizemos a loteria várias vezes, excedemos esses 12 assentos. Portanto, a escola de amostra tem 106 assentos no total. Nesse modelo, a loteria está ocorrendo, 20 alunos são classificados como alunos de inglês. E eles vão para o ensino médio A porque o ensino médio A oferece o programa de aprendiz de inglês. Há um aluno que tem um ensino médio uma preferência de irmãos. Existem sete estudantes que têm uma preferência de irmão do ensino médio. Dois alunos têm um requisito de programa para ir ao ensino médio, um programa de educação especial. Um aluno tem um requisito de programa para frequentar o ensino médio B.
[Lungo-Koehn]: 12 alunos têm um IEP que precisará ter seus próprios Loteria separada, seu próprio empate.
[Edouard-Vincent]: E para esse grupo de 12 alunos, fazemos uma loteria separada porque tentamos equilibrar os casos entre as duas escolas. Então, em essência, esses 12 alunos estariam em uma loteria e seis seriam designados para a escola A e seis seriam designados para o ensino médio B. Então, uma vez que fizermos todas essas deduções dos 106 alunos, há 60 alunos que entram na loteria geral. Portanto, esses 60 alunos não têm uma preferência de irmãos ou seus pais optaram por sair, e não têm um requisito especial de programa. Então, o que acabei de explicar a você em palavras, vou mostrar a você nesta tabela.
[Lungo-Koehn]: Opa, a mesa está chegando.
[Edouard-Vincent]: 50% dos alunos de cada escola primária serão designados para uma das duas escolas de ensino médio. Então, o que eu expliquei com você com base nos 106 alunos, dividimos isso Ser 53 alunos frequentando a escola A e 53 alunos do ensino médio B. e a fuga mostra os requisitos específicos. E assim, para o ensino médio A, 29 alunos já foram contabilizados. Então dos 29 alunos, os 21 alunos restantes Além disso, os três assentos tampão nos dariam um total de 53 alunos por escola secundária A. E para o ensino médio B, o colapso é semelhante. E haveria 39 alunos extraídos da loteria.
[Lungo-Koehn]: Portanto, este é o detalhamento de uma tabela.
[Edouard-Vincent]: Para aqueles que são alunos visuais, sei que disse muitas palavras, mas é assim que parece. Total de 106 alunos e como esses 106 alunos foram divididos com base em suas necessidades ou requisitos programáticos. E o bar amarelo destacado mostra a você Quantos alunos entraram na loteria geral após a abordagem das categorias necessárias. 21 alunos seriam designados para o ensino médio A, 39 alunos foram designados para o ensino médio B. e esse é o processo que ocorrerá Quando realmente fazemos a loteria, e ela acontecerá para todas as escolas. Então, novamente, essa é uma escola imaginária, mas quero que você veja o que os processos que acontecerão. Então, em 12 de abril, quando fazemos a loteria. E é uma loteria aleatória, um gerador numérico, e há muitos outros detalhes. Vou fazer com que o Dr. Riccadeli fale sobre esses detalhes para você, mas quero continuar levando você pelo slide deck. E, esperançosamente, novamente, se você tiver dúvidas, vamos fazer perguntas no final, mas espero estar sendo claro. Eu mencionei anteriormente sobre nossos alunos do aluno de inglês. Temos uma crescente população de EL em todo o distrito. Temos recém -chegados. Então, reservamos 12 cadeiras na McGlynn Middle School porque a McGlynn Middle School abriga nosso programa EL. Então, quero que os pais entendam que esse é o prédio onde todos os educadores de aprendizes ingleses são designados. E esse programa em particular está alojado no complexo da McGlynn Middle School. Portanto, os três assentos de tampão que são adicionados, no final, são 12 assentos codificados como um buffer para os corpos que virão ao longo de todo o ano letivo.
[Lungo-Koehn]: Então, aqui está uma linha do tempo dos eventos. Estamos na chamada de zoom agora.
[Edouard-Vincent]: Nesta sexta -feira, 24 de março, haverá uma carta especial para você. E esse é o formulário de opção de opção e opção. Então, eu vou fazer com que o Dr. Riccardelli apenas fale sobre isso para você.
[Ricciardelli]: Ok, então estou na mesma sala que o superintendente. Não tenho certeza se você pode me ver. Então, sim, nesta sexta -feira à noite, acredito que está pronto para oito horas, a carta vai sair. Então, o que estamos fazendo em preparação para a loteria nos últimos dois meses está passando, identificando os alunos que têm irmãos. Então, novamente, qualquer aluno que esteja na sexta ou sete anos este ano no Andrews ou no McGlynn, Identificamos esses alunos, identificamos os alunos que estão em um IEP, identificamos estudantes que estão em programas especiais, procuramos os diretores. Há muita coisa que está acontecendo nos bastidores antes que isso tenha ocorrido hoje à noite. Então, novamente, se você foi identificado como alguém que pode afirmar o direito deles para uma preferência de irmão, você receberá uma carta que você receberá uma carta da Loteria do MS. Se não o fizer, você não receberá esse e -mail para que eu não queira que todos pensem que eles receberão um email, apenas se você foi identificado como tendo um irmão. Se você tem filhos que estão no sistema escolar que você acredita que deveria ter recebido a carta, pode entrar em contato conosco e certamente acompanharemos. Acredito que, neste momento, você provavelmente recebeu uma carta do superintendente. Acredito que estava programado para sair por volta das cinco ou 5,05 hoje. Eu acredito que o Dr. Cushing estava empurrando isso para fora. E tem todas as informações. Tem as datas. para todos os eventos. Então, hoje, quarta -feira, 22, estamos aqui na sessão de zoom. Sexta -feira, 24º, temos as cartas de irmãos saindo. Gostaríamos das cartas de irmãos de volta, por isso é uma opção ou desativação. Portanto, precisamos receber uma resposta de cada família que recebe uma, para que o aluno possa trazê -lo para a escola e entregá -lo ao professor, e nós o recolheremos. Queremos essas cartas de volta no dia 31 de março, então há uma reviravolta de uma semana nisso. Na quinta -feira, 6 de abril, cada aluno da quinta série receberá um número de loteria em uma carta. Para os pais ou cuidador, e os alunos levarão esta carta para casa. Portanto, estará em sua mochila, voltará para casa, incluirá o número da loteria. Também daremos esses números de loteria ao diretor de cada escola, apenas para que eles os tenham. Temos um registro; portanto, se você perder a carta, temos um registro de todos os números. O sorteio da loteria é na quarta -feira, 12 de abril, às 15h. Fazemos isso às três horas da tarde. É relativamente rápido. Você pode se juntar a nós para ver a loteria. Eu acho que no passado, as pessoas esperavam que puxássemos números. Nós não. É feito com um gerador de números aleatórios automáticos. StatTrak é o programa. Então, temos nosso especialista em dados, Kim Miles, trabalhando conosco. É televisionado, e ela entra, ela digita e os números são gerados. Esses números serão publicados em nosso site até a noite naquele dia, geralmente dentro de uma hora, assim que pudermos colocá -los em nosso site. E então as cartas oficiais vão sair com as tarefas. As tarefas do ensino médio foram lançadas na segunda -feira, 24 de abril. Portanto, a razão pela qual há essa distância entre 12 de abril, que é a loteria. E 24 de abril é que as férias de abril fica no meio. E temos vários funcionários aqui que não estarão aqui durante todo o tempo. Então, novamente, você poderá, com seu número, poderá dizer a qual escola seu filho é designado na noite do dia 12. E então a parte emocionante é no início de maio, quando os alunos visitam sua nova escola secundária. Então, terça -feira, 2 de maio é a McGlynn Middle School Open House às 6 horas às 20 horas. E a equipe e o Sr. Tucci, o diretor, estão muito empolgados em conhecer os alunos naquela noite. E então, na quinta -feira, 4 de maio, a equipe e o diretor do Andrews ficarão muito empolgados em conhecer os estudantes de Andrews. Portanto, todas essas informações são a carta que você provavelmente recebeu nos últimos 10 ou 15 minutos. Você pode verificar seu e -mail na conclusão disso. Então isso é um tipo de layout do que é o processo. Queremos ser transparentes com isso porque entendemos que existem Sabe, as pessoas estão preocupadas com, você sabe, amizades, elas sabem, esperam que uma determinada escola. Queremos ser diretos e transparentes com todos que este é um processo muito claro e limpo. E é por isso que o televisionamos. E é por isso que estamos explicando qual é o processo para você. Antes de entregar -o ao superintendente, uma pergunta que surge todos os anos, e eu tenho que pensar que há pelo menos um ou dois conjuntos de gêmeos nesse grupo. As pessoas geralmente perguntam se existem gêmeos, como elas podem afirmar preferência de irmãos ou como isso funciona? Cada aluno receberá seu próprio número de loteria. E digamos que um aluno seja designado para o Andrews e um aluno é designado para o McGlynn. Qualquer um pode afirmar sua preferência entre irmãos e ser transferido para a outra escola. Ou eles podem ficar no Andrews e no McGlynn. Ou é possível que ambos tenham o sorteio da loteria no mesmo ensino médio. Então essa é apenas uma pergunta que surge todos os anos. Então, eu estava apenas antecipando essa pergunta. Então, neste momento, vou entregá -lo ao superintendente e se você tiver mais alguma dúvida.
[Edouard-Vincent]: Tudo bem, então eu vou voltar ao nosso compartilhamento de tela apenas para terminar o slide deck e, em seguida, faremos qualquer dúvida que você possa ter. Então, o Dr. Riccadeli acabou de passar por toda a linha do tempo dos eventos. E novamente, o Dr. Riccadeli, Bernadette Riccadeli e Kim Miles, que são K-M-Y-L-S-S em Medford.k12.ma.us, nosso gerente de dados, ambos irão Estar supervisionando todo o trabalho de fundo relacionado à loteria; portanto, se houver desafios, você poderá usar esta loteria do ensino médio em e -mail em Medford K 12.Ma.us e. Eles poderão ajudá -lo muito rapidamente. E como o Dr. Riccadeli já compartilhou, os diretores de cada escola também terão os números oficiais da loteria designados para seu filho. Portanto, haverá outra maneira de acompanhar esse número especial que você será designado antes da loteria. Próximo slide. Mais uma vez, discutimos isso. Também vou colocar isso nas minhas atualizações em movimento, continuando a colocá -lo nas atualizações do futuro. Quarta -feira, 12 de abril, o zoom da loteria fica às três horas. Na verdade, é muito, muito rápido. Tocamos música de Jeopardy e tentamos ser um processo agradável, mas é algo que é gerado rapidamente e Provavelmente somos capazes de completar a loteria dentro, eu diria 20 minutos. Portanto, se você não vir a loteria, não pode pegá -la ao vivo, ela estará disponível e os números serão enviados assim que for feito em nosso site. Portanto, o link do zoom está lá. E então finalmente, o, 24 de abril é a data em que você receberá seu oficial, segunda -feira, 24 de abril, logo após as férias de abril, receberá sua notificação oficial de qual escola será designada. E então, na semana seguinte, as duas comunidades do ensino médio estão prontas para recebê -lo calorosamente novamente, terça -feira no McGlynn. e quinta -feira no Andrews. Então essas são datas. E, novamente, termino com o objetivo da loteria foi uma tentativa de equilibrar as escalas, equilibrar as duas escolas da melhor maneira possível. Sabemos que não é um sistema perfeito e você nunca pode fazer com que seja exatamente 50 50 porque estamos lidando com alguns números que estão flutuando. Mas é isso que a loteria tem feito para as escolas públicas de Medford.
[Ricciardelli]: Então você tem uma pergunta, temos uma pergunta.
[Edouard-Vincent]: Maravilhoso. Vou parar a parte.
[Ricciardelli]: Então, vou ler uma pergunta que alguém me enviou diretamente, mas acho que é uma pergunta muito boa. Então, uma pessoa na ligação pergunta: os alunos do IEPS que não têm uma necessidade específica que exigem que eles frequentam uma escola específica e passam pela loteria, sua queda publicada ao mesmo tempo que todos os outros postaram? Sim, eles fazem. Então não nos separamos. Não dizemos que esses são os alunos do IEP, seus números. Você vai obter os números para os alunos dos Brooks. Estes são os números. Estes são os alunos que estão indo para os Andrews. Estes são os alunos que estão indo para o McGlynn. Ninguém saberá que havia duas loterias. Se não lhe dissessemos, você não saberia que havia duas loterias, mas queremos ser transparentes com isso. Portanto, a resposta para a pergunta é que ninguém saberá. Os números estarão juntos.
[Edouard-Vincent]: E realmente respeitamos a confidencialidade dos alunos. E assim, novamente, com o espírito de transparência, queremos que você saiba que há um empate separado para equilibrar esses números entre as duas escolas para algumas das tarefas, mas tudo é adicionado. Quando as listas são montadas, você não verá nomes. O número que você recebe para sua família, esse é o seu número pessoal. Portanto, você não precisa dizer que meu número é, você sabe, x, y, z, isso é uma carta, mas meu número é um, dois, três. Esse é o seu número pessoal. É por isso que queríamos que você soubesse quando eles voltarem para casa, eles irão para casa por mochila na quinta -feira, 6 de abril. E se, novamente, se houver um desafio, o diretor, tem o diretor terá uma lista mestre. Você também pode enviar loteria do ensino médio por e -mail, mslotteryatmedford.k12.ma.us. E Dr. Riccadeli e Sra. Kim Miles, eles também apoiarão qualquer uma das perguntas logísticas que você pode ter em relação ao processo de loteria. Então essa foi uma excelente pergunta. E obrigado por perguntar isso.
[Ricciardelli]: Então, estou olhando para outra pergunta e isso tem a ver com novos alunos do distrito. Então, o que fizemos nos últimos dois anos desde que fazemos na loteria é que eles não estão incluídos na loteria porque não estão atualmente matriculados nas escolas metropolitanas. Então, em um determinado momento, provavelmente, acho que foi feito em julho, esses alunos foram designados para uma escola ou assim que eles, digamos que se matriculam em junho, No final do ano letivo, provavelmente dentro de três semanas, um dos superintendentes assistentes os designaria para uma escola que seria comunicada com o centro de informações dos pais e entraria em contato com a família. Portanto, eles não estão incluídos na loteria. Há outra pergunta sobre os alunos em um 504. Como eles são atribuídos? Portanto, muitos dos trabalhos de fundo que estamos fazendo têm se comunicado com nossas escolas primárias, com a administração, com nossa equipe de apoio em cada uma das escolas. E quando há uma necessidade específica sobre um programa, os alunos são designados para a escola mais apropriada com base nesse programa. Pode haver situações de que não é um programa, mas há outras coisas que precisam ser consideradas. Então fazemos isso. Se houver perguntas adicionais, você certamente poderá entrar em contato comigo através desse e -mail da loteria do MS, e podemos ter uma conversa sobre isso. Alguém quer que eu esclareça as informações sobre os gêmeos. Então, como eu disse, se cada um dos gêmeos, ou se houvesse trigêmeos, teria seu próprio número individual. Se eles forem designados para escolas diferentes e a decisão é tomada, os pais os desejam na mesma escola, os pais podem entrar em contato com Kim Miles ou eu e podemos afirmar a preferência de irmãos. Portanto, nesse caso, é apenas uma questão de se comunicar conosco e honraremos essa preferência entre irmãos. Então você poderia escolher.
[Edouard-Vincent]: Desde que eles tenham duas escolas.
[Ricciardelli]: Sim, desde que você obtenha duas escolas. Se ambos forem atribuídos a McGlynn, você não pode escolher o Andrews e vice -versa. Mas se eles forem designados para as duas escolas diferentes, então sim, você inseriria essa preferência entre irmãos. Então, espero que isso tenha respondido. Caso contrário, fico feliz em falar com você individualmente.
[Lungo-Koehn]: Não vejo mais perguntas. Mais alguém? Mais alguém? Alguma dúvida?
[Edouard-Vincent]: Delphine, sim.
[SPEAKER_04]: Olá, digitei no bate -papo, mas não sei se você pode realmente vê -lo. Eu também tenho uma pergunta sobre gêmeos, mas meus gêmeos vêm de uma escola diferente. Então, eles já estão matriculados nas escolas públicas de Medford, mas elas são, eu acho, não farão parte da loteria ou como isso funcionará?
[Ricciardelli]: Então, você os registrou, mas eles não estão inscritos. Ok, então o que fizemos no passado é, a menos que estejam matriculados, eles não participam da loteria, eles serão atribuídos em algum momento do verão após o fechamento da escola depois de junho.
[SPEAKER_04]: É porque gostaríamos de ir a uma casa aberta, acho que eles estavam muito nervosos de transferir, por isso seria ótimo saber antes do verão, se possível você, já que você não está se inscreveu.
[Edouard-Vincent]: As Escolas Públicas de Medford, não poderíamos dizer qual é a tarefa. Então, as casas abertas, nós as mantivemos em dois dias diferentes. Então, terça -feira, 2 de maio e quinta -feira, 4 de maio, cada escola oferecerá a casa aberta, mas a loteria original ocorre para todos os alunos que estão atualmente no sistema.
[SPEAKER_04]: E se eu já estive no escritório de registro? Isso significa que eles ainda não estão no sistema?
[Edouard-Vincent]: Porque eles estão atualmente frequentando outra escola. Então, porque eles estão participando de uma escola diferente, você iniciou o processo de registro. Mas o registro está oficialmente completo quando os alunos Todos os pré -requisitos, o que precisa estar lá, toda essa documentação estaria lá.
[Ricciardelli]: Tudo bem. Obrigado.
[Edouard-Vincent]: De nada.
[Ricciardelli]: Então, vejo outra pergunta e isso é sobre se o irmão está atualmente no McGlynn Elementary na escola ou iria para o McGlynn ou apenas fazer parte da loteria. Então, isso é algo que surgiu há alguns anos e decidimos que sim, se isso. Isso seria considerado o relacionamento entre irmãos. Então, se você quisesse afirmar a preferência do irmão e apenas ir para McGlynn, isso seria bom. Portanto, esses indivíduos foram identificados, e os indivíduos que têm um irmão mais novo nas notas mais baixas do McGlynn podem optar por fazer isso. Você receberá uma carta se for identificado assim.
[Edouard-Vincent]: E alguns, a resposta é sim, e algumas famílias, na verdade, Você sabe, opte por dizer, eu gostaria de passar pela experiência da loteria e, você sabe, aproveitar minha chance de 50 a 50 para ver a qual escola meu filho será designado. Então isso também aconteceu.
[Ricciardelli]: Ok, então vejo outra pergunta sobre as diferenças nas diferenças na escola. Então, vou falar um pouco sobre a experiência em educação geral. Portanto, ambas as escolas se refletem quando se trata do currículo geral, o currículo central. Inglês, matemática, ciências, estudos sociais, arte, música, computadores, idioma mundial. Eles são todos iguais, o mesmo currículo. Obviamente, existem professores diferentes, mas é o mesmo currículo. No ensino médio, essas disciplinas são organizadas pelo departamento. Então eles têm diretores de departamento comuns que realizam reuniões, que responsabilizam esses professores Esses padrões comuns e o currículo comum. Portanto, há muito em comum com o que é ensinado. A estrutura física da escola é, bem, obviamente um pouco diferente, porque o McGlynn é uma escola pré-escolar a oito, enquanto o Andrews é uma das seis a oito escolas. No que diz respeito aos programas especiais. Vou perguntar ao superintendente em relação a se esforçar bem, sei que o programa EL está alojado na McGlynn Middle School, mas no que diz respeito aos programas especiais de ED.
[Edouard-Vincent]: Existem diferentes, existem diferentes programas especializados The Andrews. tem um programa especializado e o McGlynn tem um programa diferente. Então, novamente, dependendo das necessidades dos alunos e desses alunos, se o IEP exigir que eles sejam colocados em um dos programas especializados, somos obrigados a colocá -los nesse posicionamento apropriado. Então as escolas têm, Ambos atendem aos alunos com necessidades especiais, com deficiência, e ambos, o McGlynn é a única escola que atende nossos alunos que são alunos de inglês. Então é isso, acho que a única diferença importante que o programa de aprendiz de inglês não está nas duas escolas de ensino médio. Existem professores licenciados especiais e eles trabalham juntos como uma equipe para ajudar nossos alunos a passar pelos níveis de desenvolvimento da língua inglesa. Então é assim que eles funcionam. Espero que isso responda a essa pergunta.
[Ricciardelli]: Então, alguém perguntou, acho que talvez uma pessoa tenha pedido meu e -mail, minhas informações de contato. Eu coloquei lá para todos. Então, novamente, há a loteria da MS, ou se você quiser entrar em contato comigo diretamente, meu e -mail está lá. Tudo bem, então alguém está perguntando sobre como eles sabem se as necessidades do IEP de seus filhos estão ditando sua colocação? Existem informações mais específicas sobre as quais os serviços IEP são específicos para quais escolas? Então, estamos falando de um aluno que está em um IEP e recebe apoio em uma aula, seu apoio geral. É aí que fazemos a loteria. Então, onde a segunda ou sub -loteria na loteria maior é feita, porque temos os mesmos programas nas duas escolas. É quando você entra nos programas de educação especial mais especializados que são específicos É quando eles são designados para uma escola individual. Então eu acho que essa é a minha melhor resposta nisso.
[Edouard-Vincent]: E se for necessária orientação adicional na área de educação especial, podemos definitivamente fazer você falar com os ETLs em seus respectivos edifícios. E Sra. Joan Bowen é nosso diretor de serviços estudantis. Mas queremos ter certeza de que respeitamos a confidencialidade dos alunos. Então, quando a loteria foi criada, queríamos que fosse o mais eqüitativo possível. Mas, ao mesmo tempo, somos obrigados a garantir que estamos fornecendo os serviços necessários para os alunos nos programas certos. E assim as escolas fazem abrigar programas diferentes, programas ligeiramente diferentes. Então, se houver perguntas específicas do tipo IEP, definitivamente podemos garantir que tenhamos educadores especiais envolvidos nessa parte da conversa. Então, eu não sabia que você teria perguntas maravilhosas. Portanto, este é um grupo maravilhoso e curioso. Só posso imaginar como serão seus alunos da sexta série em ascensão. Mas quero apenas agradecer por pular na ligação esta noite. E obrigado por todas as perguntas. Entendo, Sarah, você levantou sua mão.
[Lungo-Koehn]: Sarah, vamos fazer sua pergunta.
[SPEAKER_02]: Desculpe, trabalhando em desmatar no meu telefone. Eu o coloquei no bate -papo, mas talvez eu tenha perdido onde as perguntas deveriam ir. Pode -se falar com apenas um pouco quais são as oportunidades para os alunos das duas escolas diferentes se verem se houver alguma programação ou tempo durante o dia em que isso aconteça, e se não, ou mesmo também Ouvi dizer que também havia subgrupo nas escolas. Há como um grupo A e um grupo B em cada escola, que talvez isso tenha sido apenas durante a pandemia, mas que os grupos foram subdivididos em grupos dentro das escolas. Esse ainda é o caso? E se sim, existe, quais são as oportunidades para os alunos socializarem no nível do ensino médio com os alunos que estão na outra escola ou em outro grupo da escola?
[Edouard-Vincent]: Portanto, a primeira peça que eu definitivamente gostaria de compartilhar é que, se estamos antecipando cerca de 300 ou mais alunos da quinta série, pode ser um pouco mais de 300, esse número é dividido ao meio. E quando você pensa sobre o tamanho da aula, você não poderá ter Uma aula, uma turma de 150 alunos, você sabe, participando da sexta matemática. Não é o nível da faculdade. Então, quando você chega a esse número de 150, ele deve ser dividido em salas de aula menores, a sala de aula, se eu puder usar o termo sala de sala, já que você acabou de sair, como grupos de 25 à medida que se movem, para matemática e história e ela e linguagem mundial. Então, quando você está ouvindo A e B ou os diferentes agrupamentos, ele está apenas pegando o grande número de 150 e colocando -os nas respectivas salas de aula. E assim as classes precisam girar. Que é uma das grandes diferenças entre o ensino fundamental e a partida do ensino fundamental e a entrada do secundário. Então, de seis a 12. Os alunos estarão girando e os professores que eles terão estarão contentes. Especialistas em conteúdo da área em um domínio específico, seja ciência ou ELA, humanidades, matemática etc. Portanto, os alunos serão divididos em domicílios porque, você sabe, é impossível fazer toda a coorte viajar como uma. Então não é um Uma subdivisão em termos de algo ruim. É realmente apenas dividir -os em números gerenciáveis para que eles possam girar. Através do conteúdo diferente, as diferentes classes. Em termos de oportunidades para os alunos do ensino médio realmente se envolverem e se verem, essas seriam principalmente oportunidades pós -escolares, porque temos, as duas escolas têm uma quantidade significativa de ofertas de clubes e fazemos parte do GBL, a grande liga de Boston de, Portanto, os esportes também estão disponíveis no nível do ensino médio. E nas respectivas casas abertas, elas conversarão com você sobre todos os programas e ofertas pós -escolares disponíveis para os alunos. Portanto, as duas escolas oferecem programação após a escola e há um ônibus tardio. E então você tem de artes, você tem esportes, você tem, Sabe, xadrez, acredito que há um clube de xadrez, pode haver como atuação ou drama. Há muitas, há uma variedade diversificada de ofertas para os alunos participarem. E assim, se você foi designado para a McGlynn School, mas seus amigos ou alguém da sua classe foi designado para os Andrews, E o programa pós -escola que era um interesse maior para você foi oferecido no Andrews; então, durante esses dias, você seria capaz de ir para os Andrews para que eles, você tenha permissão para se registrar apenas para os propósitos de dizer que existem aqueles oportunidades. onde os alunos podem se ver em muitos dos eventos e atividades extracurriculares. Além disso, por causa de como o transporte vai, se os alunos estivessem assumindo o transporte de ônibus escolar, estariam nos mesmos ônibus pela manhã e à tarde. Porque os ônibus caem nas duas escolas. Então, eles estão no mesmo transporte. Para que eles pudessem se ver no início do dia, se verem em atividades extracurriculares de programação após a escola e depois ficarem juntas quando estão saindo ou estão juntas praticando esportes. Portanto, existem oportunidades definitivas para os alunos estarem juntos.
[SPEAKER_02]: Ótimo, eu poderia apenas acompanhar uma coisa que você disse apenas para ter certeza de que eu entendi certo, você disse que os alunos são atribuídos a chamaremos de uma sala de sala. Isso significa que eles permanecem com o mesmo que você conhece grupo de crianças em sala de aula através de todos os assuntos ou como para cada assunto que apenas é reorganizado.
[Ricciardelli]: A resposta, isso é Bernadette falando. A resposta é não. Portanto, não é um, você sabe, não é um grupo rastreado de estudantes. Então, eu só quero falar um pouco mais sobre o que o superintendente disse sobre as equipes. Então, estamos divididos em equipes. Portanto, há uma equipe A, há uma equipe B na sexta série. A equipe A, então os alunos que são designados para a equipe A têm o mesmo professor de ciências, professor de matemática, professor de história, um professor de inglês. E então a linguagem é um pouco diferente, porque temos três operandos para a linguagem. Mas esses alunos não estão necessariamente nas mesmas classes juntos. Então, espero que isso responda sua pergunta. Portanto, eles têm os mesmos quatro professores, mas podem não estar na mesma aula de inglês com os mesmos alunos. Então, há uma rotação. Uma pergunta que surgiu apenas relacionada a isso é: se uma criança foi designada para a equipe A, o irmão será designado para a equipe A? Não, não necessariamente. Quero dizer, isso pode acontecer, mas não é automático. Apoiamos os alunos que se movem entre as equipes. Achamos que isso é uma coisa saudável. Não deve ser nada estagnado.
[Lungo-Koehn]: Portanto, a resposta para essa pergunta é não. Alguma outra pergunta? Então, eu quero dizer obrigado.
[Edouard-Vincent]: Obrigado por pular na ligação esta noite. Obrigado pelas perguntas maravilhosas que você fez. Se houver mais perguntas, envie um email para mslottery.org. em medford.k12.ma.us e suas perguntas sobre ofertas programáticas e todas as outras especificidades das escolas, depois de ser designado, que está em Segunda -feira, 24 de abril, você saberá qual casa aberta estará participando. Então, novamente, essas não são casas abertas, qual orientação você estará participando. E essas datas são terça -feira, 2 de maio, a partir das 18h. às 20h no McGlynn e quinta -feira, 4 de maio, a partir das 18h. às 20h no Andrews. Obrigado a todos novamente na ligação e tenha uma boa noite.