[Unidentified]: សួស្តីអ្នករាល់គ្នា។ យើងនឹងគ្រាន់តែរង់ចាំមួយភ្លែតរង់ចាំសមាជិកផ្សេងទៀត។ សួស្តីអ្នករាល់គ្នាសូមទោសខ្ញុំយឺតពេលហើយ។ មិនអីទេ។ គ្រាន់តែឃើញនៅទីនេះ។ គ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យសមាជិកនូវសមាជិក MCLaughlin មួយភ្លែតផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំសូមផ្ញើសាររបស់នាង។ មិនអីទេគ្រាន់តែមួយនាទីទៀតហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងចាប់ផ្តើម។ មិនអីទេខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែទៅ។
[Ruseau]: មិនដែលមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ត្រឹមត្រូវហើយ។ សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នា។ នេះគឺជាអនុគណៈកម្មាធិការសាលា Medford របស់ Medford ស្តីពីវិធាននិងគោលនយោបាយ។ សម្រាប់ថ្ងៃទី 2 ខែមីនាឆ្នាំ 2023 ចាប់ពីម៉ោង 430 ដល់ 6 រសៀល។ យើងនឹងពិភាក្សាហើយខ្ញុំសូមអានសេចក្តីជូនដំណឹងទាំងមូល។ សូមណែនាំថានៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 2 ខែមីនាឆ្នាំ 2023 ពី 430 ដល់ 6 ល្ងាចនឹងមានច្បាប់និងគោលនយោបាយអង្គភាពរងការអនុញ្ញាតិឱ្យចូលរួមសម្រាប់ការចូលរួមពីចម្ងាយតាមរយៈការពង្រីកពីចម្ងាយតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពង្រីកតាមរយៈការពិភាក្សា។ កិច្ចប្រជុំនេះអាចត្រូវបានមើលតាមរយៈប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសហគមន៍ Medford នៅលើប៉ុស្តិ៍ទូរទស្សន៍នីតិសម្បទា 15 និងក្រុមហ៊ុន Verizon ប៉ុស្តិ៍ Verizon 45 នៅម៉ោង 430 រសៀល។ ចាប់តាំងពីកិច្ចប្រជុំនេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងពីចម្ងាយអ្នកចូលរួមអាចចូលឬហៅទូរស័ព្ទដោយប្រើតំណភ្ជាប់ខាងក្រោមឬហៅជាលេខ។ តំណពង្រីកគឺ https://nps02155-org.zoom.us/.j98476551202 ។ លេខសម្គាល់ប្រជុំប្រសិនបើអ្នកចង់ទូរស័ព្ទចូលគឺ 984-765-1202 ហើយអ្នកអាចទូរស័ព្ទទៅលេខ 301-715-8592 ។ លើសពីនេះទៀតសំណួរសំណួរឬយោបល់អាចត្រូវបានបញ្ជូនក្នុងអំឡុងពេលប្រជុំដោយផ្ញើអ៊ីមែលមកខ្ញុំ ការិយាល័យ PR UE អ្នកនៅ Medford K 12 ម៉ា use យើងសូមបញ្ចូលនាមខ្លួនរបស់អ្នកនិងនាមត្រកូលរបស់អ្នកអាសយដ្ឋានផ្លូវម៉ែត្ររបស់អ្នកនិងសំណួរឬយោបល់របស់អ្នក។ របៀបវារៈសម្រាប់ថ្ងៃនេះគឺត្រូវបានអនុម័តដោយគណៈកម្មាធិការសិក្សាពេញនៅថ្ងៃទី 24 ខែមករាឆ្នាំ 2022 ។ ច្បាប់និងគោលនយោបាយអនុគណៈកម្មាធិការនឹងពិនិត្យឡើងវិញនូវផែនការការពារនិងអន្តរាគមន៍សម្រាប់ការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដែលបានណែនាំ។ កិច្ចប្រជុំនេះគឺជាការបន្តនៃកិច្ចប្រជុំរបស់យើងដែលបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 6 ខែធ្នូ។ ខ្ញុំនឹងយកក្រឡុក។
[Unidentified]: សមាជិកហ្គ្រេម? នៅទីនេះ។ ខ្ញុំមិនទាន់បានឃើញនាងនៅឡើយទេ។
[Ruseau]: ហើយសមាជិក Ruseau នៅទីនេះបច្ចុប្បន្នបច្ចុប្បន្ននេះយើងមានកូរ៉ុម។ ដូច្នេះសម្រាប់អ្នកដែលមិនចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយយើងបានទៅពិភាក្សាក្នុងកម្រិតខ្ពស់នៃផែនការការពារនិងការទទួលខុសត្រូវដោយការទំពាំងបាយជូរបច្ចុប្បន្នដែលមាននៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។ យើងបានដឹងយ៉ាងឆាប់រហ័សថាខ្លឹមសារនៃផែនការខ្លួនវាមិនមែនជាការពិតទេ បញ្ហាធំមួយ។ ឯកសារពិតប្រាកដគឺ 38 ទំព័រហើយគឺជាបញ្ហាធំមួយ។ មានផ្នែកចម្លងហើយមានផ្នែកដែលអានដូចនាទី។ វាជាឯកសារសេសណាស់។ ហាក់ដូចជាស្ទ្រីមនៃមនសិការដែលបានបញ្ចប់ការបោះពុម្ពផ្សាយជាគោលនយោបាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានទៅដល់ការិយាល័យមេធាវីរបស់អគ្គព្រះរាជអាជ្ញាដែលស្នើសុំប្រសិនបើមានវិធីមួយដែលយើងអាចធ្វើការលើឯកសារ Google នេះ នៅក្នុងម៉ូដណាមួយក្រៅពីការឆ្លងកាត់វានៅក្នុងជួរប្រជុំដោយបន្ទាត់។ ដោយសារតែវាមាន 38 ទំព័រនោះគឺជាសំណើឈឺចាប់។ ហើយចម្លើយពីពួកគេគឺផ្ទាល់ដោយផ្ទាល់។ ខ្ញុំនឹងអានពីអ្នកគ្រាន់តែប្រយោគពីរបី។ ច្បាប់បើកចំហរមិនឆ្លាក់ការលើកលែងចំពោះនិយមន័យនៃការពិភាក្សាសម្រាប់ការពិភាក្សាដែលមិនមានលទ្ធផលក្នុងការសម្រេចចិត្តឬការបោះឆ្នោត។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងណាមួយក្នុងចំណោមកូរ៉ុមនៃស្ថាប័នសាធារណៈនៃស្ថាប័នសាធារណៈលើបញ្ហាដែលកំពុងរង់ចាំឬនឹងមកមុនវាហើយនៅក្នុងដែនសមត្ថកិច្ចរបស់ស្ថាប័នសាធារណៈត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាការពិភាក្សា។ លើសពីនេះទៀតវានិយាយថាក្រោយមកទៀតសមាជិកស្ថាប័នសាធារណៈមិនគួរធ្វើការលើឯកសារដែលបានចែករំលែកទេលើកលែងតែអំឡុងកិច្ចប្រជុំដែលបានកត់សម្គាល់ត្រឹមត្រូវដែលបានបើកចំហសម្រាប់សាធារណជន។ ការកែប្រែដែលមិនមែនជាសំខាន់ដូចជាការត្រួតពិនិត្យមើលសម្រាប់ Typos នឹងមិនអីទេប៉ុន្តែការធ្វើគោលនយោបាយឡើងវិញដែលនឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការពិភាក្សា។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកដែលបានឆ្លើយតបអ្នកជំនួយការជំនួយការអគ្គមន្ត្រីអគ្គមន្ត្រីលោក Benedin មានប្រសាសន៍ថាយើងបានដឹងអំពីភាពគ្មានប្រសិទ្ធភាពដែលអាចបណ្តាលមកពីដែនកំណត់នេះ។ ខ្ញុំគិតថានៅជិតនឹងការសុំទោសចំពោះអ្វីដែលច្បាប់ចែងថាយើងនឹងទទួលបាន។ ខ្ញុំនឹងទៅប្រសិនបើនេះសមហេតុផលចំពោះសមាជិកហ្គ្រេមខ្ញុំនឹងចែករំលែកគោលនយោបាយបច្ចុប្បន្នហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងទៅទំព័រតាមទំព័រដែលសង្ឃឹមថានឹងមានផ្នែកដែលយើងអាចផ្លាស់ប្តូរបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
[Unidentified]: តើសំឡេងនោះមិនអីទេសមាជិកហ្គ្រេម? មែនហើយមិនអីទេអស្ចារ្យណាស់។ ត្រូវហើយ។ សូមអរគុណ។ សូមឱ្យខ្ញុំទទួលបានការចែករំលែកទៅ។ នោះហើយជាប៊ូតុងមួយដែលខ្ញុំមិនអាចរកបានគឺចែករំលែក។ វាមាននៅទីនោះ។ វាជាអ្នកដែលមានពណ៌បៃតងមានន័យថាធ្វើឱ្យវាច្បាស់ប៉ុន្តែមានឥទ្ធិពលផ្ទុយជាមួយខ្ញុំ។ ត្រឹមត្រូវហើយ។ តើមនុស្សមើលឃើញទេ? ល្អ។ ឥឡូវនេះអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំ, អរគុណដែលខ្ញុំមានអេក្រង់ធំប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវតែធ្វើការកែតម្រូវមួយចំនួន។ នៅទីនោះយើងទៅ។ សួស្តីសមាជិក McLaughlin ។
[Ruseau]: ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់កត់សម្គាល់ថាអ្នកមានវត្តមាន។
[Branley]: សួស្តី សូមអរគុណ។
[Ruseau]: សួស្តី ដូច្នេះយើងនឹងឆ្លងកាត់នេះ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែអានចម្លើយតបរបស់អគ្គព្រះរាជអាជ្ញាដែលបាននិយាយថាខ្ញុំមិនអាចចែករំលែកឯកសារជាមួយអ្នកណាម្នាក់បានទេ។ ហើយយើងនឹងត្រូវឆ្លងកាត់នេះនៅក្នុងការប្រជុំដែលបានប្រកាសនេះ។ ដូច្នេះនេះគឺជាឯកសារបច្ចុប្បន្នដែលមាននៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។ ហើយអ្នកអាចប្រាប់បានវា មានកាលបរិច្ឆេទយល់ព្រមចាប់ពីឆ្នាំ 2010 ដែលខ្ញុំបានទាយនៅពេលដែលច្បាប់នេះបានកន្លងផុតទៅ។ ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងក្រោយនេះជាអកុសលឈ្មោះនៃគោលនយោបាយជាក់ស្តែងត្រូវបានសរសេរទៅក្នុងច្បាប់។ ជាធម្មតាគណៈកម្មាធិការសាលារៀនមិនមានគម្រោងអនុវត្តទេ។ នោះពិតជាច្បាស់ណាស់អ្វីដែលយើងសន្មត់ថាកំពុងធ្វើ។ ប៉ុន្តែក្នុងករណីនេះក្រិត្យវិន័យគឺច្បាស់ណាស់ថានោះជាអ្វីដែលឯកសារនេះត្រូវបានគេហៅថា។ ខ្ញុំសូមមើល។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិនឆ្លងកាត់តារាងមាតិកាទេពីព្រោះនោះនឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ដូច្នេះនេះគឺជាឯកសារបច្ចុប្បន្ន។ ខ្ញុំបានឆ្លងកាត់ហើយបានចាប់ផ្តើមធ្វើការកែប្រែដែលបានស្នើខ្លះ។ ខ្ញុំសូមបង្កើនរឿងនេះ។ តើនេះតូចសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាឬវាមិនអីទេ? ខ្ញុំល្អ។ មិនអីទេសូមអរគុណ។ ខ្ញុំមិនដែលស្គាល់ចម្លើយចំពោះរឿងនោះទេ។ ដូច្នេះឯកសារមួយចំនួនត្រូវបានសរសេរតាមរបៀបដែលមានអារម្មណ៍ថាដូចជាច្បាប់នេះទើបតែកន្លងផុតទៅហើយយើងនឹងប្រាប់អ្នកអំពីច្បាប់។ ឥឡូវនេះវាមានរយៈពេល 13 ឆ្នាំហើយដូច្នេះភាសាមួយចំនួនហាក់ដូចជាមិនមានអត្ថន័យច្រើនទេ។ វាក៏មានភាសាប្រភេទគ្រប់គ្រងការផ្លាស់ប្តូរដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចនៅទីនេះដែរ។ ពួកគេដឹងថាកិច្ចពិភាក្សានេះ ប្រសិនបើយើងក្រឡេកមើលរឿងនោះមុនពេលខ្ញុំបាននិយាយថាច្បាប់ប្រឆាំងនឹងការសម្លុតរបស់រដ្ឋថ្មីខ្ញុំចង់និយាយថាវាមិនមែនជារឿងថ្មីទេដោយនិយាយថាយើងត្រូវតែមាននេះ។ វាត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញនៅខែតុលាឆ្នាំ 2011 ។ គោលការណ៍ណែនាំខាងក្រោមនេះត្រូវបានកែលម្អនៅឆ្នាំ 2014 ហើយថ្មីៗនេះនៅខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 2020 ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំក្រឡេកមើលឯកសារនេះខ្ញុំគិតអំពីអ្វីដែលជាគោលបំណងនៃឯកសារនេះ។ ហើយតើយើងចង់ឱ្យឯកសារនេះធ្វើអ្វី? រឿងសំខាន់បំផុតមួយសម្រាប់គោលនយោបាយណាមួយគឺថាវាពិតជាមានអ្វីដែលប្រជាជនគួរដឹងថាវាអាចអានបាន។ 38 ទំព័រកំពុងមានបញ្ហាក្នុងរឿងនេះ។ ដូច្នេះតើមានអ្នកណាដែលត្រូវការអានគោលការណ៍បច្ចុប្បន្នចាំបាច់ត្រូវដឹងពីប្រវត្តិពេញលេញរបស់វាទេ? ខ្ញុំគិតថាចម្លើយប្រហែលជាអត់ទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានណែនាំឱ្យយើងកាត់វាហើយ ខ្ញុំនឹងបន្តទៅមុខទៀតហើយប្រសិនបើសមាជិកមានអារម្មណ៍ឬប្រសិនបើមាននរណាម្នាក់មានអារម្មណ៍ថាមិនមានទេនេះពិតជាអ្វីដែលយើងត្រូវការដើម្បីរក្សានៅទីនោះសូមលើកដៃឬនិយាយព្រោះខ្ញុំអាចនឹកដៃរបស់អ្នក។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិនអានគ្រប់បន្ទាត់ទេ។ នេះគឺជាគោលនយោបាយរំលោភបំពានសម្រាប់និស្សិតណាម្នាក់ឱ្យចូលរួមក្នុងការសម្លុតធ្វើបាបឬការសម្លុតតាមអ៊ិនធឺរណែតនៅទីតាំងសកម្មភាពឬកម្មវិធីដែលមិនមាននៅក្នុងសាលារៀនដែលមិនមានទំនាក់ទំនងសាលារៀន។ ឬតាមរយៈការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាឬឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចដែលមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិជួលជួលឬប្រើដោយសាលារៀន។ ប្រសិនបើការសម្លុតគំរាមបង្កើតបរិយាកាសអរិភាពនៅសាលារៀនឬជនរងគ្រោះរំលោភលើសិទ្ធិរបស់ជនរងគ្រោះនៅសាលារៀនឬរំខានដល់ដំណើរការអប់រំតាមបែបខាងសម្ភារឬគ្រាន់តែប្រតិបត្តិការសាលារៀនដែលបានកំណត់ដោយសាលា។ ខ្ញុំមិនណែនាំឱ្យយើងកាត់វាទេ។ ខ្ញុំគិតថានេះប្រហែលជាផ្នែកមួយនៃច្បាប់នេះមានគោលបំណង។ សំណួររបស់ខ្ញុំអ្នកដឹងទេយើងសរសេរគោលនយោបាយហើយបន្ទាប់មកស្រុកត្រូវអនុវត្តវា។ នៅពេលខ្ញុំអាននេះខ្ញុំពិតជាដឹងថាអ្នកដឹងខ្ញុំគិតថាមានករណីមួយនៅឯតុលាការកំពូលគឺក្នុងរយៈពេលតែប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះអំពីសិស្សដែលបាននិយាយអ្វីនៅតាមតាតូកឬក្រុមហ៊ុន Instagram ឬរបស់អ្វីមួយ។ ហើយបន្ទាប់មកស្រុកបានដាក់ទណ្ឌកម្មនាងហើយវានៅខាងក្រៅសាលាទាំងស្រុង។ ខ្ញុំគិតថាវាគឺនៅរដូវក្តៅគូ។ ដូច្នេះសំណួររបស់ខ្ញុំតើធ្វើដូចម្តេចនៅលើផែនដីយើងកំពុងតាមដានវត្ថុដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្រៅសាលានិងធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្តនេះ? ហើយខ្ញុំបានដឹងថាយោបល់របស់ខ្ញុំពិតជាតូចណាស់។ ដូច្នេះសូមឱ្យខ្ញុំពង្រីកហើយសង្ឃឹមថាអ្នកអាចមើលឃើញថាប៉ុន្តែតើយើងកំណត់យ៉ាងដូចម្តេច? វាមានអារម្មណ៍ថាយើងគ្រាន់តែបញ្ជូនខ្ញុំពីឥរិយាបថរបស់និស្សិត 24 នាក់និងវា, ខ្ញុំមិនគិតថាចេតនាគឺជាបញ្ហាទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតតើនៅលើផែនដីនេះបានអនុវត្តយ៉ាងដូចម្តេច? សមាជិក McLaughlin ។
[McLaughlin]: តើអ្នកអាចពង្រីកចេញម្តងទៀតដូច្នេះខ្ញុំអាចមើលឃើញវាទេ? ខ្ញុំសុំទោសមែន។ សូមអរគុណ។ មែនហើយខ្ញុំចង់និយាយថាទើបតែបានធ្វើការជាមួយមនុស្សមួយចំនួនដែលបានឆ្លងកាត់ដំណើរការនេះហើយវាពិតជាអរូបីណាស់ព្រោះខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកអាចស្រមៃបានជាពិសេសជាមួយ ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមវាពិតជាអាចធ្វើបានយ៉ាងពិតប្រាកដអ្នកដឹងថាមានល្បិចកល។ ហើយខ្ញុំគិតថាវិធីដែលខ្ញុំបានឃើញនិងបទពិសោធន៍គឺជាវិធីដែលការរកឃើញរបស់ទាំងនេះត្រូវបានដោះស្រាយអ្នកដឹងពេលខ្លះល្អហើយពេលខ្លះប្រហែលជាបានរាយការណ៍ពីធម្មតាអ្នកដឹងថាជនរងគ្រោះ ឬក្រុមគ្រួសារជនរងគ្រោះជាពិសេសនៅជុំវិញអ្វីដែលនៅក្រៅសាលា។ ហើយវាគឺ, តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំហើយគឺជាចេតនានៃច្បាប់របស់ខ្ញុំថានេះត្រូវបានដោះស្រាយនៅក្នុងនិងក្រៅសាលាជាពិសេសដោយសារតែអូខ្ញុំព្រះរបស់ខ្ញុំខ្ញុំភ្លេចឈ្មោះរបស់ហ្វូបេប៊ី។ តើ Phoebe គឺជាអ្វី? អ្នកដឹងទេក្មេងស្រីមកពី Hopkinton ថាច្បាប់នេះជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងប្រសិនបើអ្នកណាម្នាក់ចងចាំបាន។ Phoebe Prince, South Hadley ។ សូមអរគុណ។ យាយ, South Hadley ។ សូមអរគុណលោក Phoebe Prince ថាច្បាប់នេះភាគច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់នាងអ្នកដឹងទេថានោះគឺជាបញ្ហាមួយដែលនាងបានដឹងច្បាស់ថាបញ្ហាមួយគឺថានាងត្រូវបានគេសម្លុត 24 នាក់អ្នកដឹង តាមរយៈគ្រប់ប្រភេទអ្នកដឹងមានន័យថា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានោះគឺជាមូលហេតុមួយដែលវាត្រូវបានដោះស្រាយ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំរឿងមួយគឺថាគ្រួសារត្រូវការគ្រួសារនិងសិស្សហើយជាក់ស្តែងបុគ្គលិកត្រូវការ ការអប់រំនៅជុំវិញនេះគឺជាគោលនយោបាយហើយថាវាអាចនិងគួរតែត្រូវបានគេរាយការណ៍នៅក្រៅសាលាអ្នកដឹងទេនៅក្នុងអ្នកខ្ញុំគិតថាអ្នកមានឧទាហរណ៍នៃអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើនៅជំរុំរដូវក្តៅហើយពួកគេមានការសម្លុតទឹកក្រូចមួយ ស្ថានភាពនេះយើងទទួលបានការហៅទូរស័ព្ទហើយទៅធ្វើការដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ នៅពាក់កណ្តាលខែកក្កដានៅពេលដែលនិស្សិតមិនមានសម្រាប់អន្តរកម្មខ្ញុំនឹងនិយាយថាបាទខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំគិតថា។ យើងត្រូវស្វែងយល់ថាវាប្រហែលជានៅពេលដែលវាខ្ញុំនឹងពន្យាពេលដែលអ្នកដឹងថាតើវាដឹងថានៅរដូវក្តៅនេះហើយយើងកំពុងប្រារព្ធពិធីជប់លៀងរបស់មនុស្សនៅរដូវក្តៅឬប្រសិនបើ យើងកំពុងទទួលបានការជូនដំណឹងហើយយើងកំពុងធ្វើផែនការសម្រាប់នៅពេលដែលនិស្សិតកំពុងវិលត្រឡប់មកក្នុងខែកញ្ញាខ្ញុំពិតជាមិនប្រាកដទេប៉ុន្តែការជូនដំណឹងដែលខ្ញុំគិតថាអាចនិងគួរតែកើតឡើងនៅខែកក្កដា។ ហើយដូច្នេះចាំបាច់ត្រូវមានដំណើរការសម្រាប់រឿងនោះពីព្រោះវាបង្ហាញទៅខាងក្រៅសាលារបស់យើង។ ដូច្នេះនោះគឺជាពីរសេនរបស់ខ្ញុំសូមអរគុណ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំចង់ស្តាប់ពី មនុស្សដែលត្រូវដោះស្រាយវាដែលខ្ញុំសន្មតថាជាគោលការណ៍គឺខ្ញុំចង់និយាយថាយើងនឹងមិនទទួលបានករណីរបស់សិស្សដែលជាសិស្សថ្នាក់ទី 9 ដែលកំពុងកើនឡើង។ ដូច្នេះគ្មានទេអ្នកដឹងទេនាយកសាលានៅវិទ្យាល័យមិនមានទំនាក់ទំនងអ្វីទេ។ នាយកសាលានៅសាលាមត្តេយ្យគឺខ្ញុំមិនដឹងថាតើការទទួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេបញ្ចប់ទេប៉ុន្តែខ្ញុំសូមសន្មត់ថាថ្ងៃចុងក្រោយនៃសាលាខែមិថុនា។ ករណីគែមនោះខ្ញុំគិតថាមានភាពស្មុគស្មាញប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ អ្នកដឹងទេថ្ងៃទី 18 ខែកក្កដាអ្នកប្រហែលជាមានវិស្សមកាលហើយមានរបាយការណ៍ថាតើវាតាមរយៈប្រព័ន្ធរាយការណ៍ថ្មីដែលយើងមានដែរឬទេ? តើអ្នកទាំងអស់គ្នាជឿថាវាគឺជាការទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកដែលអ្នកនឹងធ្វើសកម្មភាពដើម្បីធ្វើអ្វីក៏ដោយដែលអ្នកធ្វើ ប្រសិនបើវាកើតឡើងក្នុងកំឡុងថ្ងៃសិក្សាក្នុងមួយសប្តាហ៍ធម្មតាធម្មតានៃឆ្នាំសិក្សា?
[Unidentified]: សមាជិកហ្គ្រេម។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគិតថា
[Graham]: ខ្ញុំយល់ច្បាស់អំពីស្មារតីរបស់អ្វីដែលកថាខណ្ឌនេះកំពុងព្យាយាមសម្រេច។ ខ្ញុំគិតថាវាមិនសូវល្អនិងច្របូកច្របល់ទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានភាពខុសគ្នារវាងរបៀបដែលរឿងរ៉ាវកើតឡើងនៅខាងក្រៅនិស្សិតផលប៉ះពាល់សាលារៀនក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាក្នុងអគារនិងអ្នកដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការធ្វើសកម្មភាពសម្រាប់រឿងដោយវាងវៃដែលកើតឡើងនៅខាងក្រៅសាលា។ ហើយខ្ញុំគិតថាកថាខណ្ឌនេះត្រូវបានសរសេរតាមរបៀបដែលរបស់ទាំងពីរនេះគឺដូចជាការភិតភ័យយ៉ាងខ្លាំងជាមួយគ្នា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាដូចជានៅក្នុងជំរុំនៅរដូវក្តៅរបស់អ្នកដូចជាមានស្ថានភាពនៅជំរុំរដូវក្តៅដូចជាសាលារៀននៅសាលានោះដែរមិនត្រូវបានជំនួសមែនទេ? ដូចសកម្មភាពនិងការទទួលខុសត្រូវរបស់ជំរំរដូវក្តៅយ៉ាងសាមញ្ញពីព្រោះសិស្សទាំងពីរនាក់បានកើតឡើងក្លាយជាសិស្សដែលបានជួបជាមួយសាលារដ្ឋឬអត់។ ហើយដល់កម្រិតដែលបញ្ហានោះគឺត្រូវបានដោះស្រាយនិងដោះស្រាយនៅរដូវក្តៅនៅជំរុំរដូវក្តៅឬកន្លែងណាដែលពួកគេនឹងតម្រៀបនៅខាងក្រៅនៃសាលា។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើមានអ្វីមួយដែលចាប់ផ្តើមនៅរដូវក្តៅហើយធ្វើដំណើរទៅក្នុងអាគារបែបនេះថាវាដូចជាការរំលោភលើសិទ្ធិរបស់សិស្ស ការអប់រំមួយដែលខុសគ្នា។ ដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាកថាខណ្ឌនេះមិនសូវល្អទេព្រោះវាដូចជាភក់ទឹកហើយធ្វើឱ្យវាស្តាប់ទៅដូចជាសាលាដែលមានសភាពសម្លួសយ៉ាងខ្លាំងដែលបុគ្គលអាចទាក់ទងបានយ៉ាងសាមញ្ញព្រោះពួកគេទៅសាលារដ្ឋ Medford ។ ខ្ញុំមិនគិតថានោះជាចេតនានៃកថាខណ្ឌនោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា នោះពិតជារបៀបដែលខ្ញុំបានអានវាជាលើកដំបូងហើយខ្ញុំបានយកអាបាក្រាម។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានអ្នកខ្លះថតចម្លងនៅទីនោះដែលនឹងបញ្ជាក់ពីព្រំដែនទាំងនោះតាមរបៀបណាមួយ។ ហើយប្រហែលជានៅចំណុចខ្លះក្នុងគោលនយោបាយនេះចាំបាច់ត្រូវមានឧទាហរណ៍ខ្លះដែលនឹងធ្វើឱ្យច្បាស់សម្រាប់មនុស្សដូច្នេះប្រជាជនយល់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានោះគឺជាការអានរបស់ខ្ញុំនៃកថាខណ្ឌនេះគឺគ្រាន់តែថាកថាខណ្ឌនេះគ្រាន់តែត្រូវការការងារប៉ុណ្ណោះ។ វាស្អាតណាស់ ហើយខ្ញុំគិតថានេះគឺជាការរិះគន់របស់ឯកសារជាទូទៅ។ ដូចនោះជាការកាត់ទោសដែលមានភាពស្មុគស្មាញ។ នោះហើយជាប្រយោគមួយ។ ហើយវាពោរពេញទៅដោយកន្លែងដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់និងសញ្ញាក្បៀសនិងរឿងគ្រប់ប្រភេទ។ ដូចនោះទេនោះមានតែប្រយោគមួយប៉ុណ្ណោះ។ វាដូចជាប្រវែងនៃកថាខណ្ឌ។ ដូចជាវាស្មុគស្មាញពេកដែលអាចយល់បាន។ ហើយខ្ញុំគិតថា ចំណុចនៃគោលនយោបាយរបស់យើងទាំងអស់គួរតែច្បាស់និងអាចយល់បាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានោះជាផ្នែកមួយដ៏ធំនៃបញ្ហាដែលខ្ញុំមានជាមួយនឹងប្រយោគពិសេសនេះ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ សមាជិក McLaughlin តើដៃរបស់អ្នកឡើងម្តងទៀតឬអ្នកគ្រាន់តែត្រូវដាក់វា?
[McLaughlin]: វាឡើងម្តងទៀត។ មិនអីទេទៅមុខ។ ខ្ញុំគិតថាដំបូងខ្ញុំចង់សួរអ្នកដឹងទេថាតើលោក Howard នៅទីនេះឬថាតើអ្នកដឹងទេ Howard នឹងនៅទីនេះនៅពេលណាមួយសម្រាប់រឿងព្រោះខ្ញុំគិតថាយើងមានន័យថាខ្ញុំគិតថានោះជាផ្នែកមួយនៃ អ្វីដែលច្បាប់នេះគឺ។ វាតែងតែអាចជជែកបានហើយថាតើយើងកំពុងបកស្រាយច្បាប់តាមរបៀបត្រឹមត្រូវសម្រាប់រឿងនេះនិងរបស់ទាំងអស់នោះដែរ។ ខ្ញុំគិតថាវាធ្វើឱ្យទាំងនេះមានរបស់ទាំងនេះច្រើនប្រភេទនេះពិតជាមានភាពមិនច្បាស់ហើយខ្ញុំមិនប្រាកដថា វាពិតជាតួនាទីរបស់យើងក្នុងការព្យាយាមរកមើលវាមួយចំនួន។ ដូច្នេះហើយនេះជាការទាក់ទងបន្តិចសម្រាប់ខ្ញុំ។ ហើយបន្ទាប់មកការព្រួយបារម្ភផ្សេងទៀតគឺគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍មួយដែលអ្នកបាននិយាយថាអ្នកដឹងហើយខ្ញុំដឹងថាអ្នកបាននិយាយថាអ្នកដឹងទេថាការផ្លាស់ប្តូររបស់សាលាមួយទៅសាលារៀនមួយ អ្នកដឹងទេសាលាមធ្យមទៅវិទ្យាល័យឬអ្វីមួយដូចនោះ។ គឺជាប្រភេទនៃការនៅខាងក្រៅវិសាលភាព។ ហើយខ្ញុំពិតជាចង់អង្វរខុសគ្នា។ ខ្ញុំចង់និយាយថាយើងពិតជាមានបទពិសោធផ្ទាល់ខ្លួនដែលខ្ញុំនឹងចែករំលែកវាដែលអ្នកដឹងថាកន្លែងដែលមានការសម្លុតនៅវិទ្យាល័យពាក់កណ្តាលហើយអ្នកដឹងទេយើងបានលើកទឹកចិត្តពួកគេបានលើកទឹកចិត្តជាយូរមកហើយដូច្នេះខ្ញុំមិនចង់អោយប្រជាជននោះទេ គិតថាវាជានរណាម្នាក់ដែលបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើង។ ប៉ុន្តែយើងត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យមិនដាក់ពាក្យសុំរបាយការណ៍ហើយជំនួសវិញអ្នកដឹងទេរដ្ឋបាលក្នុងការជូនដំណឹងគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងស្ថានភាពដូច្នេះ ដឹងពីរដ្ឋបាលចូលមកក្នុងការស្វែងយល់ឱ្យប្រាកដថារឿងនេះមិនបានកើតឡើងចំពោះអ្នកទេដែលដឹងថាមានសាលាមួយផ្សេងទៀតឬអ្វីដែលជាផ្នែកមួយនៃបញ្ហានោះគឺប្រសិនបើមិនមាននោះទេ បញ្ហាគឺប្រសិនបើមិនមានការប្រាស្រ័យទាក់ទងរវាងសាលាមួយទៅសាលារៀនមួយនៅពេលដែលក្មេងៗកំពុងផ្លាស់ប្តូរដែលអាចជាបញ្ហាយ៉ាងខ្លាំងដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថានោះជាគំរូល្អហើយខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាសម្រាប់ ការផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈពិតណាស់ខ្ញុំគិតថាបើនិយាយពីរបៀបដែលថាតើវាពិតជាពិបាកណាស់។ ហើយខ្ញុំគិតថាតួនាទីរបស់យើងនៅទីនេះប្រសិនបើខ្ញុំយល់យ៉ាងត្រឹមត្រូវនោះគឺថាយើងចង់ព្យាយាមច្បាស់លាស់និងសង្ខេបជាមួយនឹងអ្វីដែលគោលនយោបាយរបស់យើង។ ហើយខ្ញុំគិតថានឹងមានការពិនិត្យឡើងវិញនូវច្បាប់មួយចំនួនឬអ្វីមួយរបស់វាផងដែរពីព្រោះខ្ញុំមិនគិតថាយើងស្ថិតក្នុងជំហរមួយដើម្បីបកស្រាយច្បាប់នោះទេ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ មែនហើយខ្ញុំយល់ព្រម។ យើងពិតជាគំនិតដ៏អស្ចារ្យមួយក្នុងការទទួលបានលោក Howard នៅទីនេះឬខ្ញុំអាចផ្ញើសំណួរគាត់បន្ទាប់ពីអ្វីដែលយើងសម្គាល់ព្រោះខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ណាស់។ សមាជិកហ្គ្រេម។
[Graham]: មែនហើយខ្ញុំគិតថាឯកសារនេះមានភាពរញ៉េរញ៉ៃគ្រប់គ្រាន់ហើយដែលវានឹងជាការប្រើប្រាស់របស់អ្នកជាប់ពន្ធដែលមានភាពវង្វេងស្មារតីដើម្បីសួរថា Howard ទៅ សម្អាតនេះនៅក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្នរបស់វា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវការរបស់គាត់ដូចជាភ្នែកនិងកែវភ្នែករបស់គាត់នៅលើនេះប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានៅទីនោះ។ ចំនួនការងារគួរឱ្យកត់សម្គាល់ដែលត្រូវធ្វើពីមុនអ៊ុំយើងឈានដល់ចំណុចដែលជាការប្រើពេលវេលានិងប្រាក់របស់គាត់ឱ្យបានល្អសម្រាប់គាត់ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ។ ដូចគ្នានឹងអ្នកដឹងទេដែលមានបីកន្លែងដែលមាននិយមន័យនៅក្នុងឯកសារនេះដូចនោះដែលមិនអាចមានបានវាចាំបាច់ត្រូវមានកន្លែងមួយដែលនិយមន័យទាំងអស់មាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាដូចជាការឆ្លងកាត់ដំបូងយើងត្រូវឆ្លងកាត់នេះហើយបន្ទាប់មកនាំយកលោក Howard នៅក្នុងការបង្វិលស្របច្បាប់បន្ថែមទៀតហើយធ្វើឱ្យប្រាកដថាចេតនានៃច្បាប់កំពុងត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងគោលនយោបាយនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាដូចជាការងារជាច្រើនដែលយើងអាចធ្វើបានមុនពេលដែលយើងនឹងស្ថិតនៅចំណុចឈប់ដើម្បីនាំយកលោក Howard ចូលក្នុងការលាយបញ្ចូលគ្នា។
[Ruseau]: បាទ / ចាសខ្ញុំយល់ព្រមយើងឱ្យបានច្រើនដែលយើងអាចធ្វើបាន។ ខ្ញុំពិតជាចង់ដាក់កំណត់ចំណាំនៃការសួរ Howard នៅពេលដែលយើងគិតថាមានស្ថានភាពបែបនេះជាជាងការនិយាយថា Howard នេះគឺជា 38 ទំព័រហើយធ្វើពុតថាវានឹងមិនធ្វើឱ្យយើងខាតបង់អ្វីទាំងអស់។ មែនហើយចាំ MCLaughlin ។
[McLaughlin]: មែនហើយសូមអរគុណឱ្យច្បាស់ថាមិនមែនជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងណែនាំទេប៉ុន្តែខ្ញុំកំពុងណែនាំថាខ្ញុំចង់រក្សាសេចក្តីព្រាងឯកសារដែលបានកត់ត្រាទុកហើយអ្នកនឹងទទួលបានការសង្គ្រោះនៅពេលដែលយើងមានកំណែរបស់យើង ការព្រួយបារម្ភរបស់ខ្ញុំគឺដោយសារតែយើងមិនដឹងអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំប្រាកដថាមានរឿងខ្លះនៅទីនេះដែលច្បាស់ណាស់ថាតើប្រសិនបើមានព័ត៌មានម្តងហើយម្តងទៀតវាច្បាស់ណាស់វាមិនចាំបាច់ត្រូវធ្វើម្តងទៀតនោះទេ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើមានអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើការសម្រេចចិត្តថាអូយើងគិតថាយើងអាចលុបចោលប៉ុន្តែតាមពិតយើងពិតជាដឹងថា, ដូច្នេះតើយើងពិតជាដឹងថាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយនោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងនិយាយថាយល់ព្រម។ ខ្ញុំគិតថាមានការងារដែលយើងអាចធ្វើបាននៅទីនេះមុនពេលវាទៅមេធាវី។ ខ្ញុំក៏គិតថាយើងត្រូវរក្សាទុកដែរ កំណែនិងកំណត់ត្រានៃការកែប្រែរបស់យើងដូច្នេះវាពិតជាច្បាស់ឬគ្រាន់តែរក្សាមតិយោបល់ម្តងទៀតនិងធ្វើកូដកម្មម្តងទៀតហើយតើអ្នកមានអ្វីខ្លះប្រសិនបើយើងចង់ធ្វើវាប៉ុន្តែដើម្បីឱ្យច្បាស់ដូច្នេះអ្នកណាដែលមើលវាអាចមើលឃើញអ្វីដែលវាអាចមើលឃើញអ្វីដែលអ្នកអាចមើលឃើញ។ ដំណើរការនិងអ្វីដែលការងារមានពីព្រោះខ្ញុំគិតថាមានករណីដែលយើងអាចធ្វើបានហើយនេះជាមូលហេតុដែលខ្ញុំគិតថាមេធាវីត្រូវគិតគូរវាជាកន្លែងដែលយើងកំពុងធ្វើអ្វីដែលសមរម្យនៅពេលយើង មិនមែនទេ។
[Ruseau]: មែនហើយមុនពេលប្រជុំខ្ញុំបានទៅដល់មិត្តភក្តិពីរនាក់អំពីនៅពេលដែលច្បាប់របស់គណបក្សខេ។ ពិនិត្យឡើងវិញនូវពិធីបរិសុទ្ធឯកសារដែលកំពុងត្រូវបានពិនិត្យដោយក្រុមប្រឹក្សាមានកូដកម្មនិងការឃ្លាំមើលការប្រជុំជាសាធារណៈអាចធ្វើបានតាមវិធីនេះ បទប្បញ្ញត្តិនឹងផ្លាស់ប្តូរ។ ហើយនោះពិតជាអស្ចារ្យណាស់។ ជាអកុសល Google, មិនមែនជាព្រះបន្ទូលទេ។ ខ្ញុំគិតថាផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវលក្ខណៈពិសេសទាំងអស់នេះហើយខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថាសូម្បីតែមន្ទីរពិសោធន៍របស់ KP ក៏មិនប្រើ Google ដែរពួកគេកំពុងប្រើពាក្យ។ ប៉ុន្តែការរក្សាទុកជំនាន់របស់យើងនៅពេលយើងទៅប្រាកដជានឹងដោះស្រាយបានហើយមិនចុចប្រអប់ធីកទេដូច្នេះអ្វីៗនឹងបាត់ទៅវិញ។ នៅទីនោះមាន អ្នកគ្រប់គ្រងដែលចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយលើបញ្ហានេះតើវាពិតជាកើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេចឥឡូវនេះនៅក្នុងសេណារីយ៉ូពីរផ្សេងគ្នា? មួយ, សូមឱ្យមានភាពសាមញ្ញហើយនិយាយនៅពាក់កណ្តាលរដូវក្តៅប៉ុន្តែក៏មានការផ្លាស់ប្តូររវាងវិទ្យាល័យនិងវិទ្យាល័យផងដែរ។ ចូលចិត្តតើរឿងបែបនោះកើតឡើងយ៉ាងដូចម្តេចឥឡូវនេះឬវាកើតឡើងឥឡូវនេះ? ឬការយល់ដឹងរបស់អ្នកអំពីការទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកនៅក្រោមច្បាប់
[Unidentified]: តើអ្នកមើលឃើញរបស់ទាំងនោះយ៉ាងដូចម្តេច? លោក TUCCI ។ សួស្តីនៅទីនោះសួស្តី។
[Tucci]: អ្វីដែលខ្ញុំនឹងនិយាយទាក់ទងនឹងការអត្ថាធិប្បាយរបស់ខ្ញុំ។ វាប្រាកដជាប្រសិនបើមានស្ថានភាពនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមដែលយើងបានដឹងខ្លួនវាពិតជាលំបាកណាស់សម្រាប់ប៉ូលីសទាំងអស់ដែលកើតឡើងនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។ ប៉ុន្តែជាធម្មតាយើងមានទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្សរបស់យើងដែលយើងពិតជាបានទទួលគន្លឹះទាំងនេះដែលយើងត្រូវតាមដាន។ ហើយមានការវតិសម្បទាថាយើងនឹងលើកទឹកចិត្តសិស្សរបស់យើងឱ្យចាប់យកទំនាក់ទំនងដែលពួកគេអាចមានឬប្រហែលជាបានមើលលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមដោយចាប់យកវាជាមួយនឹងរូបថតអេក្រង់។ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេប្រាប់ហើយរាយការណ៍ទៅមនុស្សពេញវ័យដែលទុកចិត្ត។ ហើយប្រសិនបើមានអ្វីមួយដូចនេះត្រូវបាននាំឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់របស់យើងអ្នកដឹងទេថាតើយើងនឹងធ្វើយ៉ាងម៉េចគឺយើងនឹងដឹងហើយប្រភេទនៃការស៊ើបអង្កេតព្យាយាមរៀនបន្តិចអំពីអ្វីដែលនៅពីក្រោយតើមានអ្វីនៅពីក្រោយអ្វីដែលនៅពីក្រោយតើមានអ្វីនៅពីក្រោយអ្វីដែលនៅពីក្រោយអ្វីដែលនៅពីក្រោយតើមានអ្វីនៅពីក្រោយអ្វីដែលនៅពីក្រោយតើមានអ្វីនៅពីក្រោយអ្វីដែលនៅពីក្រោយតើមានអ្វីនៅពីក្រោយអ្វីដែលនៅពីក្រោយតើមានអ្វីនៅពីក្រោយអ្វីដែលនៅពីក្រោយតើមានអ្វីនៅពីក្រោយអ្វីដែលនៅពីក្រោយតើមានអ្វីនៅពីក្រោយអ្វីដែលនៅពីក្រោយតើមានអ្វីនៅពីក្រោយអ្វីដែលនៅពីក្រោយតើមានអ្វីនៅពីក្រោយអ្វីដែលនៅពីក្រោយអ្វីដែលនៅពីក្រោយតើមានអ្វីនៅពីក្រោយអ្វីដែលនៅពីក្រោយតើមានអ្វីនៅពីក្រោយអ្វីដែលនៅពីក្រោយតើមានអ្វីនៅពីក្រោយអ្វីដែលនៅពីក្រោយតើមានអ្វីនៅពីក្រោយអ្វីដែលនៅពីក្រោយតើមានអ្វីនៅពីក្រោយរបស់ណាខ្លះក៏ដោយ។ ហើយប្រសិនបើយើងធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្តថាវារំខានយ៉ាងខ្លាំងនូវដំណើរការអប់រំឬប្រតិបត្តិការរបស់សាលា។ នោះហើយជាកន្លែងដែលយើងមានមូលដ្ឋានច្បាប់គឺជាការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំពីក។ ទស្សនៈដែលអាចធ្វើបានដែលមានសក្តានុពលក្នុងការធ្វើសកម្មភាពនោះហើយថែមទាំងផ្តល់ផលវិបាកហើយរីកចម្រើនតំបន់សក្តានុពលដែលប្រហែលជាវាជាការសម្លុតតាមអ៊ិនធឺរណែតឬប្រភេទនៃការសម្លុត។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើវាពិតជាឈានដល់ចំនុចសំណួររបស់អ្នកទេប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំអាចឆ្លើយតបបានក្នុងន័យនោះ។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលបានទទួលសំណួរតាមដានដែលអ្នកអាចមាន។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ នោះពិតជាមានប្រយោជន៍។
[D'Alleva]: ខ្ញុំគួរតែពន្យារពេលនោះ។ មែនហើយសូមអរគុណ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំត្រូវតែយល់ច្បាស់ខ្ញុំគិតថានីកដាក់វាតាមទស្សនៈដូចខ្ញុំនឹងដាក់វា។ ខ្ញុំដឹងថាយើងព្យាយាម។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាទទួលបានជោគជ័យយ៉ាងណាទេប៉ុន្តែយើងព្យាយាមពិភាក្សាអំពីដំណើរផ្លាស់ប្តូរពីថ្នាក់ទី 8 ដល់ថ្នាក់ទី 9 នៃអ្វីដែលបានកត់សម្គាល់។ ឧទាហរណ៍អ្នកដឹងពីរឿងដែលប្រហែលជានីកបានកត់សម្គាល់ថាគាត់បានឃើញថាគាត់នឹងនាំឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់របស់យើងដោយឈានទៅមុខពីរបស់ដែលពេលខ្លះមិនតែងតែសម្លុតជាប្រចាំជួនកាលជម្លោះរវាងសិស្ស។ រឿងមួយដែលខ្ញុំបានកត់សំគាល់ការកត់សំគាល់បន្តិចបន្តួចនៅទីនេះ។ អ្វីៗកំពុងកើតឡើងតាមអ៊ិនធរណេតសូម្បីតែនៅលើហ្គេម។ ខ្ញុំបានដោះស្រាយដោយពាក្យសំដីជាច្រើននៅពេលដែលក្មេងៗកំពុងលេងហ្គេមវីដេអូថយក្រោយហើយវាកាន់តែមានជម្លោះធ្ងន់ធ្ងរ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតដែលជាកន្លែងដែលបន្ទាត់នោះនិងកន្លែងដែលយើងបានរកឃើញរបស់ទាំងនោះគឺអាស្រ័យលើព័ត៌មាននោះដែលមករកយើងហើយបន្ទាប់មកកំណត់នូវអ្វីដែលយើងទៅពីទីនោះ។ ប៉ុន្តែជាថ្មីម្តងទៀតនៃអ្វីដែលក្រុមហ៊ុន Nick បាននិយាយថាខ្ញុំពិតជានឹងអេកូ។
[Unidentified]: សូមអរគុណ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing?
[Cushing]: បាទ / ចាសខ្ញុំគិតថាផ្នែកនេះដូច្នេះច្រើននេះគឺទឹកពើមចេញពីការបោះពុម្ភដើមដែលបានធ្វើនៅដើមឆ្នាំ 2010 ។ ដូច្នេះខ្ញុំទើបតែរកមើលយ៉ាងរហ័សហើយបានរកឃើញស្រុកមួយផ្សេងទៀតដែលវាសំខាន់ដូចគ្នា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាភាគច្រើននៃរឿងនេះគឺទឹកពើមដែលត្រូវបានរុញចេញ។ នោះមិនមានន័យថាវាមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបានទេប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងនិយាយដូច្នេះ ដូច្នេះការសម្លុតគំរោងយើងត្រូវផ្តល់ឱ្យនូវនីតិវិធីសម្រាប់ភាគីទាំងអស់ដែលពាក់ព័ន្ធក្រោមការធ្វើវិសោធនកម្មលើកទី 14 ។ ហើយនៅរដូវក្តៅសាលាមួយដែលចូលរួមនៅរដូវក្តៅគឺជាស្ថានភាពពិបាកខ្លាំងណាស់ដែលអាចធ្វើបាន សាលានេះគឺនៅទីនោះដើម្បីគាំទ្រនិងធ្វើការអ្វីដែលអាចធ្វើទៅបានប៉ុន្តែជាទូទៅកំពុងនិយាយវាបានមើលយ៉ាងហោចណាស់នៅក្នុងបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំវាបានមើលពីការចាប់ផ្តើមសាលារៀនដល់ទីបញ្ចប់សាលា។ ហើយបន្ទាប់មកដូចដែលបានលើកឡើងពីមុនប្រសិនបើមានការដឹកនៅរដូវក្តៅនោះគឺជាអ្វីដែលចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយប៉ុន្តែនោះបង្ហាញពីបញ្ហាប្រឈមដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់អ្នកដឹកនាំសាលាដើម្បីអាចមានភស្តុតាងទាំងអស់។
[Ruseau]: អស្ចារ្យសូមអរគុណខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះបញ្ហានេះ។ យើងគួរតែបន្តទៅមុខទៀតចាប់តាំងពីយើងមាន 36 ទំព័រទៀត។ ខ្ញុំបានដាក់ចំណាំនៅទីនេះនៅពេលដែលខ្ញុំបានអានរឿងនេះជាមុនថាមិនអត់ធ្មត់ចំពោះការសងសឹកខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាប្រហែលជាខ្ញុំមិនចាំបាច់និយាយបែបនេះទេ។ ខ្ញុំនឹងបំបាត់មតិយោបល់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំលើកលែងតែមាននរណាម្នាក់មានអារម្មណ៍ថានេះចាំបាច់ត្រូវមានកិរិយាស័ព្ទបន្ថែមទៀតប៉ុន្តែមិនអត់ធ្មត់ចំពោះការសងសឹកប្រឆាំងនឹងមនុស្សដែលមានន័យថាមានអ្នកណាម្នាក់ដូច្នេះសិស្សបុគ្គលិកបុគ្គលិក អ្នកណាម្នាក់ក្នុងដែនសមត្ថកិច្ចរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាយើងត្រូវការធ្វើឱ្យស្មុគស្មាញជាងនេះទេ។ ហើយខ្ញុំសូមកោតសរសើរលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ដែលអ្នកបានរកឃើញថាមាន flaperplate មួយ។ ច្រើនដងដែលមានអ្វីកើតឡើងគឺច្បាប់ត្រូវបានអនុម័តហើយបន្ទាប់មកសមាគមវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងនឹងធ្វើសេចក្តីព្រាង សម្រាប់រឿងជាច្រើនពួកគេនឹងធ្វើឱ្យព្រាងព្រូន។ ពេលខ្លះលោកអ៊ូធ្វើវាដោយខ្លួនឯងហើយនេះប្រហែលជាមកពីអង្គការអវយវៈប៉ុន្តែពួកគេនឹងធ្វើសេចក្តីព្រាងទឹកពោះតាំងពីពួកគេដឹងថាស្រុកទាំងអស់ត្រូវទទួលយកវា។ ហើយអ្នកដឹងទេព្រោះខ្ញុំចំណាយពេលច្រើនក្នុងសៀវភៅណែនាំគោលនយោបាយសម្លឹងមើលស្រុកផ្សេងទៀតវាគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលណាស់ដែលមានចំនួនស្រុកមាន ភាសាដូចគ្នាសម្រាប់គោលនយោបាយ។ វាមិនគួរឱ្យរន្ធត់ទេវាសមហេតុផល។ ដូច្នេះវាមិនមែនថាអ្នកណាម្នាក់អង្គុយនៅ Medford ហើយបានសរសេរឯកសារនេះទេ។ ខ្ញុំមិនគិតថារឿងនោះបានកើតឡើងទេ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing?
[Cushing]: មែនហើយដូច្នេះមនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងហើយការកែប្រែនិងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពដែលបានធ្វើកាលពី 2 ឆ្នាំមុនពិតជាមិនមានស៊ីជម្រៅដូចអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាគោលនយោបាយនេះពិតជាត្រូវការ។ វាផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ជាងមុនលើការធ្វើឱ្យប្រាកដថាទម្រង់មានមុខងារ, ហើយពិតជាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើជានាយកសាលាឱ្យមានសមត្ថភាពប្រើទម្រង់ដែលពិតជាមានប្រយោជន៍។ ហើយបន្ទាប់មកផ្នែកទីពីរគឺត្រូវធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពព្រោះមានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើច្បាប់ខ្ញុំជឿជាក់ថាវានៅជុំវិញឆ្នាំ 2014 ដែលបានពង្រីកដែលអាចត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាមនុស្សសម្លុតក៏ដូចជា provisos ផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះកាលពី 2 ឆ្នាំមុនឬនៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលបញ្ហានេះនោះគឺជាមុខងារចម្បងនៃការពិនិត្យឡើងវិញនោះ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ បាទ / ចាសខ្ញុំចងចាំរឿងនោះ។ ដូច្នេះការឆ្លងកាត់នេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែបន្ថែមគឺជានិយមន័យនៃការប្រើតាមអ៊ីនធឺណិត។ ហើយខណៈដែលប្រភេទទំនាក់ទំនងអេឡិចត្រូនិចនៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងនៃអ្វីគ្រប់យ៉ាងបានផ្តល់ឱ្យអតីតកាល ប៉ុន្មានខែទៀតខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការហៅវីដេអូយ៉ាងជាក់លាក់ដែលខ្ញុំគិតថាបានក្លាយជាវិធីនៃការសម្លុតធ្វើបាបយ៉ាងខ្លាំងវិធីនៃការសម្លុតសម្លុតដែលហាក់ដូចជាអកម្ម។ ប៉ុន្តែខ្ញុំទន្ទឹងរង់ចាំថ្ងៃដែលយើងអាចនិយាយបានថាគោលនយោបាយនេះគឺជានិស្សិតដែលមានវីឌីអូក្មេងម្នាក់កំពុងវាយនិងចែករំលែកវាជាមួយពួកគេ មិត្តរួមថ្នាក់ 1200 នាក់ដែលថានោះហើយជាការសម្លុតធ្វើបាបថានោះជាសកម្មភាពវិន័យដែលជាការសំខាន់មួយ។ ដោយសារតែនៅពេលដែលខ្ញុំលឺអំពីសិស្សដែលបានវាយដំហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំបាន hear អំពីនិស្សិតដែលប្រហែលជាបានប៉ុនប៉ងធ្វើអត្តឃាតខ្លួនឯងគឺដោយសារតែពួកគេបានវាយដំឬវាដោយសារតែប្រជាជនចំនួន 1400 នាក់នៅក្នុងសាលារបស់ពួកគេត្រូវមើលវា? ខ្ញុំមិនមែនជាបុគ្គលនោះទេខ្ញុំមិនដឹងទេប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាសមហេតុផលក្នុងការសន្និដ្ឋានថាវាគឺជាការចែករំលែកវីដេអូ។ វាគឺជាការអាម៉ាស់មុខការអាម៉ាស់មុខនិងវីដេអូដែលជារៀងរហូត។ ខ្ញុំចង់និយាយថាការវាយដំគឺមិនដែលល្អទេ។ នោះហើយជាបញ្ហា។ ដោយមានវីដេអូរបស់វាអស់មួយជីវិតសម្រាប់កូន ៗ របស់អ្នកជីតារបស់អ្នកជីតាដ៏អស្ចារ្យរបស់អ្នកខ្ញុំចង់និយាយថាវត្ថុនេះមិនដែលបាត់ទេ។ នោះប្រហែលជាគ្រោះថ្នាក់ធំជាងនេះ។ អ៊ុំ, គ្រោះថ្នាក់រយៈពេលវែង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ៊ុំរកវិធីសម្រាប់យើងដើម្បីទទួលបាននូវប្រធានបទពិសេសនេះគឺសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំ។ ចងចាំហ្គ្រេម។
[Graham]: យាយ។ សូមអរគុណ។ លោកអ៊ុំខ្ញុំនឹងស្នើសុំឱ្យមានផ្នែកមួយសម្រាប់ការនិយមន័យដែលរួមមានការសម្លុតធ្វើបាបនិងការសម្លុតតាមអ៊ិនធឺរណែតនិងអ្វីដែលបានជួបសម្រាប់កថាខណ្ឌសាលារដ្ឋគឺនៅខាងក្រោមប្រហែលជាមានប្រធានបទនៅទំព័រ 19 ។ ហើយនៅទំព័រ 26 ហើយខ្ញុំមិនចង់មើលថាតើពួកគេកំពុងមានជម្លោះជាមួយគ្នាទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាពួកគេទាំងអស់ចូលចិត្តនិយមន័យចាំបាច់ត្រូវនៅកន្លែងតែមួយនៅទីនេះឬនៅខាងក្រោយឯកសារ។ អ៊ុំ, ដោយសារតែឥឡូវនេះពួកគេគ្រាន់តែដូចជារាយប៉ាយពាសពេញឯកសារហើយពាក្យដដែលនេះកំពុងត្រូវបានប្រើម្តងហើយម្តងទៀតម្តងហើយម្តងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឃើញយើងនៅលើនិយមន័យផ្សេងទៀតនៅទីនេះផងដែរ។ ហើយគ្រាន់តែធ្វើផ្នែកមួយអំពី។ និយមន័យដើម្បីបង្រួបបង្រួមវាហើយធ្វើឱ្យវាកាន់តែមានភាពស្អិតរមួតបន្តិច។
[Unidentified]: អស្ចារ្យណាស់។ លោកបណ្ឌិតខេ?
[Kathleen Kay]: ដូច្នេះខ្ញុំទើបតែឆ្ងល់ថាតើប្រហែលជាពាក្យដែលបណ្តាញសង្គមគួរតែត្រូវបានលើកឡើងនៅកន្លែងណាមួយទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះ។ ខ្ញុំដឹងថាកម្មវិធីនេះនិយាយថាកម្មវិធីដែលអ្នកបានបន្ថែមកម្មវិធីពាក្យប៉ុន្តែយើងទើបតែមានករណីមួយដែលបានមកនៅលើទ្វាររបស់យើងដែលមានអត្ថន័យចំពោះគ្នាទៅវិញទៅមកនៅលើ Snapchat និងរឿងស្មុគស្មាញជាមួយ Snapchat គឺវាបាត់ទៅវិញ។ ដូច្នេះសំណាងល្អសម្រាប់យើងកុមារបានថតរូបអេក្រង់នៅពេលដែលនាងបានរាយការណ៍ទៅគ្រូរបស់នាងថានាងត្រូវបានគេសម្លុត។ ប៉ុន្តែរឿងទាំងនោះកំពុងកើតឡើងគ្រប់ពេល។ ហើយនោះធ្វើឱ្យវាកាន់តែស្មុគស្មាញសម្រាប់យើងក្នុងការតាមដាននិងឈានដល់បាតរបស់វាពីព្រោះអ្វីៗទាំងនេះកំពុងកើតឡើងនៅផ្ទះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើនៅក្នុងនិយមន័យនៅកន្លែងណាមួយប្រហែលជាវាបញ្ជាក់ថាពាក្យនោះផងដែរ។
[Ruseau]: អស្ចារ្យណាស់។
[Kathleen Kay]: សូមអរគុណ។
[Ruseau]: ត្រឹមត្រូវហើយ។ ខ្ញុំខកខាននោះ។ ថាមួយគឺជាក់ស្តែងមួយផងដែរ។
[Unidentified]: សូមអរគុណ។ វេជ្ជបណ្ឌិតអេដវឺដ - ភីនសុន។ អ្នកបានស្ងាត់ស្ងៀម។
[Edouard-Vincent]: ទេខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើអត្ថាធិប្បាយបន្តិចបន្តួចនៅពេលដែលអ្នកបានបន្ថែមនិយមន័យជាមួយវីដេអូនិងអ្វីដែលអ្នកគ្រប់គ្រងផ្សេងទៀតកំពុងចែករំលែកហើយនិយាយថាដំបូងវាកំពុងសម្លុតហើយឥឡូវនេះយើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយការសម្លុតតាមអ៊ីនធឺណិត នេះពិតជាបញ្ហាប៉ុន្តែវាក៏មានលក្ខណៈដូចអ្នកដែរព្រោះនៅពេលដែលអ្នកគិតអំពីការសម្លុតគំរាមវានិយាយពីនរណាម្នាក់ដែលចង់បង្ហាញអំណាច។ ពួកគេចង់ក្លាយជាអ្នកដែលមានអំណាចហើយទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីនរណាម្នាក់ផ្សេងទៀតនៅក្នុងចំណុចពិសេសនោះនៅក្នុងពេលវេលា។ ហើយដូច្នេះបច្ចេកវិទ្យានិងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយឬវីដេអូកំពុងដំណើរការឥឡូវនេះ កំពុងត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបដែលអ្នកថតរូបរបស់អ្នកថតវីដេអូគឺជាអ្នកដែលកំពុងធ្វើអំពើបាបពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានសិទ្ធិអំណាចហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវា នៅពេលយើងបង្កើតរឿងនេះនិងប្រភេទនៃការនិយាយអ្វីដែលការរំពឹងទុករបស់យើងគឺខ្ញុំគិតថាមានច្រើនណាស់អំពីការអប់រំដែលចាំបាច់ត្រូវធ្វើ។ និងសមាជិក McLaughlin ខ្ញុំសង្ឃឹមថានាងនឹងចែករំលែកប៉ុន្តែនឹងមានអ្វីកើតឡើងនៅសប្តាហ៍ក្រោយនៅថ្ងៃទី 9 ខែមីនាអំពីការសម្លុតរបស់យើង ការអប់រំពិសេសខ្ញុំចង់និយាយវាតាមរបៀបត្រឹមត្រូវប៉ុន្តែ Medford នឹងធ្វើសិក្ខាសាលាស្តីអំពីការសម្លុតហើយវានិយាយអំពីអ្វីដែលឪពុកម្តាយនិងអ្នកជំនាញត្រូវដឹងគឺចំណងជើងនៃសិក្ខាសាលាហើយវាត្រូវបានធ្វើដោយសហការជាមួយសហព័ន្ធសម្រាប់សហព័ន្ធសម្រាប់សហព័ន្ធ។ កុមារដែលមានតម្រូវការពិសេសហើយខ្ញុំគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ដូច យើងត្រូវបន្តអប់រំបង្ហាញនិងបង្ហាញសិស្សរបស់យើងដែលនៅចំពោះមុខយើងនូវអ្វីដែលសមរម្យហើយអ្វីដែលមិនសមរម្យ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមបំណែកនោះទៅការសន្ទនាព្រោះមានរឿងខ្លះដែលអ្នកដឹងថាយើងអាចមានចេតនាល្អបំផុតប៉ុន្តែប្រសិនបើមានចេតនាអាក្រក់។ អ្នកដឹងទេយើងចាំបាច់ត្រូវមានលទ្ធភាពនិយាយថានេះខុសហើយក៏ទទួលបាននូវជំនួយដែលចាំបាច់ដែលត្រូវការដែរ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែប្រភេទនៃអារម្មណ៍ដូចជាការសម្លុតធ្វើបាបមានរយៈពេលយូរប៉ុន្តែវិធីដែលវាបង្ហាញដោយខ្លួនឯងឥឡូវនេះ។ ជាមួយនឹងវីដេអូទាំងនេះដែលចូលចិត្តហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើមនុស្សធ្វើយ៉ាងម៉េចប៉ុន្តែពួកគេរស់ឡើងវិញពួកគេចែករំលែកវាជាមួយមនុស្សផ្សេងពួកគេដឹងថារូបភាពសិស្សទទួលយករូបភាពរបស់ពួកគេ។ ជាមួយនឹងសម្លៀកបំពាក់មានកំណត់ឬគ្មានសម្លៀកបំពាក់។ ហើយវាគឺជាទម្រង់នៃការសម្លុតសម្លុតហើយពេលខ្លះវាបញ្ចប់ការចំរុះនៅពេលរូបអាសអាភាសរបស់កុមារ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែនិយាយថាទាំងនេះគឺជាអ្វីដែលអ្នកគ្រប់គ្រងជាពិសេសនៅកម្រិតអនុវិទ្យាល័យ 612 ពិភពលោកត្រូវតែដោះស្រាយ។ នៅលើភាពជាប់លាប់ឬមិនមែនជាថ្ងៃដែលមានភាពស៊ីម្រុងមួយប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់ពួកគេបានជួបវាគ្រប់គ្រាន់ដង។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថាការអប់រំអប់រំឪពុកម្តាយជួយឪពុកម្តាយឱ្យក្លាយជាដៃគូជាមួយស្រុកដែលពួកគេត្រូវយល់ដូចជានៅពេលដែលយើងឈានដល់អ្នកដើម្បីនិយាយថានេះគឺជាអ្វីដែលបានកើតឡើង ដៃគូនិងសហការជាមួយយើង។ ទទួលបានភាពសមស្របការគាំទ្រដល់តម្រូវការរបស់កូន ៗ របស់ពួកគេ។ ហើយពេលខ្លះឆ័ត្រក្រឡាខ្ញុំគ្រាន់តែខ្ញុំមិនអាចសង្កត់ធ្ងន់បានគ្រប់គ្រាន់ទេព្រោះវាជាអ្វីដែលយើងទាំងអស់គ្នាកំពុងដោះស្រាយហើយយើងមិនគួរធ្វើពុតថាវាមិនកើតឡើងទេ។
[Ruseau]: បាទអរគុណ។ សមាជិក McLaughlin ។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ មែនហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បន្ថែមសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញនៅទី 9 ដែរវាគឺជាសហព័ន្ធសម្រាប់កុមារដែលមានតម្រូវការពិសេសដែលកំពុងធ្វើវាបានការបង្ហាញឱ្យបានពេញលេញដែលខ្ញុំមិនធ្វើបទបង្ហាញខ្ញុំគ្រាន់តែដឹងអំពីវា ។ ប៉ុន្តែវាក៏បានចុះកិច្ចសន្យាតាមរយៈឌីស៊ីដែរដូច្នេះសហព័ន្ធបានចុះកិច្ចសន្យាជាមួយមន្ទីរអប់រំដើម្បីផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលនេះដូច្នេះវាមិនមែនទេ។ ជាក់លាក់សម្រាប់តែកុមារពិការ។ វាមិនជាក់លាក់សម្រាប់តែគ្រួសារទេ។ វាក៏ជាអ្នកថែទាំអាណាព្យាបាលអាណាព្យាបាលក្រុមគ្រួសារចិញ្ចឹមនិងបុគ្គលិកនិងអ្នកដទៃទៀត។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាជាឱកាសដ៏ល្អ។ វាជានិម្មិត។ យើងនឹងឃើញថាប្រសិនបើវាអាចត្រូវបានកត់ត្រាសក្តានុពលសម្រាប់មនុស្សប្រសិនបើពួកគេត្រូវការតំណដែលបានចែករំលែក។ ប្រសិនបើពួកគេមិនអាចបង្កើតវាបានសូមមានតំណភ្ជាប់ដែលខ្ញុំបានចែករំលែក។ និងខិត្តប័ណ្ណមួយ។ ខ្ញុំដឹងថាក្រុមហ៊ុន Cpac និងស្រុកកំពុងធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីទទួលបានប័ណ្ណផ្សព្វផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនេះទៅកាន់សហគមន៍ហើយអគ្គនាយកនឹងទទួលបានព័ត៌មានផងដែរ។ ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះរឿងនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានភាពរអាក់រអួលជាច្រើនហើយបំណែកជាច្រើនដែលពិតជាពិបាកណាស់។ ហើយនៅពេលដែល Maurice ទើបតែបាននិយាយមួយភ្លែតខ្ញុំពិតជាកំពុងនិយាយជាមួយអ្នកណាម្នាក់កាលពីសប្តាហ៍មុនអំពីបញ្ហារូបភាពអាសអាភាសរបស់កុមារព្រោះវាមិនត្រឹមតែ បញ្ហាសម្រាប់អ្នកដែលបង្កើតវាប្រសិនបើនរណាម្នាក់បញ្ជូនរូបភាពនោះពួកគេត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមានភាពស្មុគស្មាញខ្ញុំមានន័យថាវាពិតជារញ៉េរញ៉ៃណាស់ហើយអាចធ្វើឱ្យមានបញ្ហាក្នុងការអនុវត្តន៍ច្បាប់ខ្ញុំនៅលើ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលមួយដែលមានឈ្មោះថាក្មេងៗដែលមាន។ ការការពារការរំលោភបំពានលើកុមារ។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងរឿងខ្លះនៅជុំវិញនោះហើយវាគ្រាន់តែអាចរញ៉េរញ៉ៃបាន។ ដូច្នេះហើយខ្ញុំគិតថាការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាគឺជាចំណុចពិតជាល្អណាស់។ ហើយសង្ឃឹមថាប្រជាជននឹងមកនៅយប់ដែលវាមិនមែនជាការបណ្តុះបណ្តាលតែមួយដែលមានទេប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យវេជ្ជបណ្ឌិតអ៊ីបេយទី 2 សូមអរគុណ។
[Ruseau]: សមាជិកហ្គ្រេមហើយបន្ទាប់មកប្រហែលជាយើងអាចបន្តទៅមុខទៀត។
[Graham]: មែនហើយខ្ញុំក៏ចង់ឃើញយើងបន្ថែមផ្នែកមួយចំពោះឯកសារនេះដែរ កាតព្វកិច្ចរដ្ឋបាលរបស់ស្រុកជុំវិញការអប់រំ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាសមស្របសម្រាប់យើងក្នុងការបង្កើតគោលនយោបាយដែលនិយាយថាស្រុកនឹងធ្វើរឿងមួយចំនួន។ ហើយយើងគួរតែមានហើយវាគួរតែមានវត្ថុនៅទីនេះដែលមានលក្ខណៈច្បាស់លាស់ដូចជាការធ្វើបែបនេះដែរ
[Unidentified]: សមាជិកហ្គ្រេមអ្នកត្រូវបានបំបិទម្យកម្តងទៀតខ្ញុំមិនដឹងមូលហេតុទេ។ សុំទោសអំពីរឿងនោះ។
[Graham]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានឧទាហរណ៍ច្បាស់លាស់មួយចំនួននៅក្នុងឯកសារនេះដែលហេតុអ្វីបានជាការដាក់គោលការណ៍នៃការដាក់គោលការណ៍នៅជុំវិញអ្វីដែលស្រុកនឹងមិនដំណើរការ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយខ្ញុំគិតថាដូចជាប្រភេទមួយចំនួននៃកាតព្វកិច្ចប្រចាំឆ្នាំដែលស្រុកមាននៅជុំវិញការអប់រំ វានឹងមានសារៈសំខាន់ដែលយើងអាចចូលចិត្តសិប្បកម្មវាតាមរបៀបដែលមិនមានលក្ខណៈច្បាស់លាស់ដែលវាមិនមានភាពឥតប្រយោជន៍ដែលខ្ញុំគិតថាភាគច្រើននៃការធ្លាក់ឯកសាររបស់ឯកសារនេះភាគច្រើន។ លោកអ៊ុំប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាជំនួសឱ្យការនិយាយពីទស្សនវិស័យគោលនយោបាយយើងនឹងដឹងថាអ្នកដឹងទេនៅដើមឆ្នាំធ្វើ X និងប្រចាំឆ្នាំយើងនឹងធ្វើរឿងធម្មតា សមរម្យនៅកន្លែងណាមួយនៅក្នុងឯកសារអ៊ុំដើម្បីបន្ថែមផ្នែកមួយព្រោះខ្ញុំមិនបានឃើញទេ។ ខ្ញុំមិនបានឃើញវានៅទីនេះទេ។ ប្រហែលជាវាអាចត្រូវបានខ្ចាត់ខ្ចាយពាសពេញប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានឃើញអ្វីទាំងអស់អំពីការធ្វើឱ្យសិស្សនិងឪពុកម្តាយមានភាពរឹងមាំ។ ដូចឯកសារនេះគឺតាមនិយមន័យមិនមែនអាចរំលាយបានសម្រាប់អ្នកណាម្នាក់បានទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថាលើសពីនេះមានឯកសារដែលអាចរំលាយបានដែលខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវធ្វើការដើម្បីខ្ញុំគិតថាវិធីដែលអ្នកធ្វើឯកសារដែលអាចរំលាយបាននៅពេលអ្នកនិយាយអំពីពួកគេ នៅក្នុងវិធីជាប់លាប់មួយហើយបន្ទាប់មកអ្នកបង្ហាញថារឿងទាំងនោះកើតឡើងតាមរបៀបដែលមានភាពស្ថិតស្ថេរ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានហេតុផលល្អក្នុងការបន្ថែមអ្វីមួយដូចនោះចំពោះឯកសារ។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ក្នុងការធ្វើសេចក្តីព្រាងអ្វីមួយមុនពេលប្រជុំបន្ទាប់ហើយអ្នកអាចចែករំលែកវាហើយបញ្ចូលវានៅពេលនោះប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងទុកវាទៅក្រុម។
[Ruseau]: យាយខ្ញុំមានន័យថាប្រសិនបើអ្នកចង់ ... ហើយនេះសម្រាប់នរណាម្នាក់, ពិតជា។ ប្រសិនបើអ្នកមានអ្វីដែលអ្នកគិតថាយើងគួរតែត្រូវបានបញ្ចូលសូមកុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការនាំយកសេចក្តីព្រាងខ្លះ។ យើងអាចលេចវាមកនៅលើអេក្រង់ហើយគិតអំពីកន្លែងដែលវាសម។ ហើយយើងកំពុងដំណើរការយ៉ាងលឿននៅលើពេលវេលារបស់យើង។ ប៉ុន្តែវេជ្ជបណ្ឌិត Everett-Vinson ប្រសិនបើអ្នកមានរឿងមួយទៀតដែលត្រូវនិយាយយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
[Edouard-Vincent]: ទេខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យសមាជិកហ្គ្រេមដឹងផងដែរ។ កំណែខ្លីជាងនេះដែលជាទម្រង់តឹងរឹងគឺដូចជាឯកសារ 8 ទំព័រ។ ខ្ញុំគិតថាវាមាន 8 ទំព័រឬប្រាំមួយទំព័រដែលមានទម្រង់ជាក់ស្តែង។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។ សូមអរគុណសមាជិក Rousseau ។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាមានពាក្យដដែលៗនៅក្នុងឯកសារនេះប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់ផ្អែកលើអ្វីដែលការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំគឺមានចំនួនព័ត៌មានជាក់លាក់មួយ ត្រូវការបញ្ចូល។ ដូច្នេះដូចជាការកែប្រែរបស់សមាជិកគឺការបន្ថែមដូចវីដេអូហើយអ្នកដឹងទេខ្ញុំមិនដឹងថាតើការជឿនលឿនបច្ចេកវិទ្យាបន្ទាប់នឹងទៅជាយ៉ាងណាទេប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេការផ្លាស់ប្តូរពីទូរស័ព្ទនោះនឹងមាន។ អ្នកដឹងទេការកត់ត្រាវ៉ែនតាឬអ្វីមួយដូចនោះនៅកន្លែងណាដែលអ្នកដឹងទេក្នុងរយៈពេលប្រាំឆ្នាំខាងមុខវាប្រហែលជាមិនមែនជាទូរស័ព្ទទេវានឹងក្លាយជានាឡិកាដែលមនុស្សកំពុងពាក់ ជាកន្លែងដែលនៅតែមានវីដេអូវីដេអូនិងថតអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែជាឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចថ្មីមួយចំនួនប៉ុណ្ណោះ។ ហើយអ៊ុំ, ដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាយើងនឹងបន្ថែមអ្វីដែលជារបស់ថ្មីជានិច្ចប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាប្រជាជនត្រូវយល់ថាតើទំហំនៃប្រធានបទនេះមានទំហំធំយ៉ាងដូចម្តេច? វាវាពិតជាកំពុងរីកធំធាត់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអាចស្ថិតនៅក្រោមឆ័ត្រនៃការសម្លុតសម្លុត។ នោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់បាន។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថានេះគឺជាកំណែវែងជាងនេះប៉ុន្តែមនុស្សអាចជ្រើសរើសប្រើកំណែខ្លីជាងនេះដែលអ្នកដឹងហើយបន្ទាប់មកអ្នកដឹងថាទម្រង់បែបបទនេះហើយបន្ទាប់មកចូលទៅកាន់ព័ត៌មានលំអិតនេះ។
[Ruseau]: អស្ចារ្យសូមអរគុណ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ត្រលប់ទៅភាសាវិញនៅទីនេះដូច្នេះយើងអាចធ្វើចលនាបានយ៉ាងតិចនៅផ្នែកដែលយើងកាត់វាចេញពីព្រោះវានឹងធ្វើឱ្យយើងមានអារម្មណ៍ថាយើងបានធ្វើអ្វីមួយដោយកាត់ផ្នែកទាំងមូលចេញ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាមិនចង់បិទការសន្ទនាទេ។ ពាក្យនេះនៅទីនេះមានភាពវៃឆ្លាតខ្ញុំមិនទាំងទទួលវាផង។ ដូចជាអ្នកណាម្នាក់អានប្រយោគនេះហើយមានគំនិតអ្វីនៅលើផែនដីនេះមានន័យថានេះ? ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនអាចធ្វើឱ្យវាសមហេតុផល។
[McLaughlin]: ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំដឹងថាអ្នកដឹងទេដូចជា FBI និយាយដែរ។ ខ្ញុំគិតថាវាគ្រាន់តែអ្នកដឹងការសរសេររូបភាពនៅលើទិន្នន័យវីដេអូឬភាពវៃឆ្លាតនៃធម្មជាតិណាមួយ។ ដូច្នេះភាពវៃឆ្លាតអាចដូចកំណត់ត្រាស្ទីលចាស់មែនទេ? ដូចអ្វីដែលប្រភេទនោះគឺជាភស្ដុតាងនៃការសម្លុតធ្វើបាប។
[Ruseau]: មិនអីទេ។ តើមាននរណាម្នាក់ចង់ប្រសិនបើយើងកម្ចាត់វាទេ? វាគ្រាន់តែចំលែកប៉ុណ្ណោះ។
[Graham]: ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាអ្នកអាចប្តូរវាទៅព័ត៌មាននិងវា យ៉ាងហោចណាស់អាចយល់បាន។ ខ្ញុំចូលចិត្តនោះ។
[McLaughlin]: ឬភស្តុតាង។ ខ្ញុំអាចនិយាយភស្តុតាង។ ទិន្នន័យឬភស្តុតាងនៃធម្មជាតិណាមួយ។
[Ruseau]: ភស្តុតាងគឺល្អ។ តើធ្វើដូចម្តេចអំពីព័ត៌មានឬភស្តុតាង? ខ្ញុំក៏ចូលចិត្តព័ត៌មានដែរ។ ខ្ញុំមិនដឹងមូលហេតុដែលវាមិននៅទីនោះទេ។ ចុះវិញនៅទីនោះ?
[Unidentified]: យល់ព្រម។
[Ruseau]: ហើយឥឡូវនេះអ្នកដឹងថាការផ្តល់យោបល់ត្រឹមត្រូវនៅក្នុងបញ្ជីអ្វី។ ត្រឹមត្រូវហើយ។ ដូច្នេះច្បាស់ជាការបោះពុម្ពផ្សាយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។ កថាខណ្ឌនេះនៅទីនេះ។
[McLaughlin]: ខ្ញុំគិតថាយើងប្រហែលជាអាចនឹងបាត់បង់ភាពវង្វេងស្មារតីប៉ុន្តែនោះគ្រាន់តែជាខ្ញុំប៉ុណ្ណោះ។
[Ruseau]: យាយមែនទេ? តើនោះនៅឯណា?
[McLaughlin]: នោះគឺបន្ទាប់ពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។
[Ruseau]: អូយាយ។ តើយើងនៅមានម៉ាស៊ីនទូរសារទេលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent? យើងធ្វើ? ត្រឹមត្រូវហើយ។ អញ្ចឹងខ្ញុំគិតថាយើងនឹងទុកវាចោលឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំធ្វើ។ មិនអីទេ។ សុំទោស។ រាល់ពេលដែលអ្វីមួយតម្រូវឱ្យមានមួយខ្ញុំកំពុងភ័យស្លន់ស្លោពេញលេញ។ ចូលចិត្តតើអ្នកទទួលបានមួយក្នុងចំណោមរបស់ទាំងនេះនៅឯណា?
[Graham]: គ្រាន់តែមកផ្ទះរបស់ខ្ញុំ។ នៅក្នុងកថាខណ្ឌនោះដែលវានិយាយថាការប្រើតាមអ៊ីនធឺណិតរួមមានហើយបន្ទាប់មកវាមានទាំងអស់នេះដូចជាវង់ក្រចកដូចមួយ, ពីរ, បី, ដូចជា, យើងមិនអាចប្រើប្រភេទនៃនាមរបស់នោះបានទេ? ដោយសារតែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាវាពិតជាពិបាកក្នុងការអាន។ ដូចជាខ្ញុំគិតថាការដាក់គ្រាប់កាំភ្លើងនោះនឹងធ្វើឱ្យកាន់តែច្រើនដូចជាការប្រើតាមអ៊ីនធឺណិតជាច្រើនរួមមានហើយបន្ទាប់មក នោះគឺជាគ្រាប់កាំភ្លើងមួយមានគ្រាប់កាំភ្លើងមួយទៀត។ ហើយបន្ទាប់មកវាមានទោសមួយផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំគិតថាគ្រាប់កាំភ្លើងមួយផ្សេងទៀតដែលទើបតែមានរចនាសម្ព័ន្ធខុសគ្នាឆ្ងាយពីអ្វីដែលនៅសល់។ ហើយវត្ថុមួយចំនួនដែលយើងប្រហែលជាត្រូវការសម្អាតច្រើនដងប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាការព្យាយាមធ្វើឱ្យវត្ថុនេះអាចយល់បានគឺដូចជារាងកាយរបស់វាផ្ទាល់។ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលយើងបាន heard នៅក្នុងការប្រជុំចុងក្រោយគឺដូចជាប្រសិនបើអ្នកអាចទទួលបានតាមរយៈឯកសារវាជាប្រភេទរបស់ទាំងអស់នៅទីនេះ។ ហើយយើងពិតជាមានបញ្ហាកាន់តែធំជាមួយនឹងការធ្វើអ្វីៗដែលមាននៅក្នុងឯកសារនេះជាងយើងធ្វើដូចបានសរសេរអ្វីដែលបានសរសេរនៅលើក្រដាស។ ហើយខ្ញុំត្រូវតែសន្មតថាយ៉ាងហោចណាស់មួយចំនួនដែលធ្វើឱ្យឯកសារនេះមានភាពស្មុគស្មាញក្នុងការអាននិងធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈខាងក្នុង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសម្រាប់ផ្នែករបស់យើងដូចជាយើងអាចប្តេជ្ញាធ្វើឱ្យមានឯកសារដែលអាចអានបាន។ ដូច្នេះហើយសម្រាប់ផ្នែកមួយនៅលើគោលការណ៍និងជំនួយការនាយកសាលានិងអ្នកគ្រប់គ្រងដែលចាំបាច់ត្រូវធ្វើបែបនេះដូចនោះដែរពួកគេបានធ្វើចំណែករបស់យើងឱ្យកាន់តែងាយស្រួល។ បណ្តាលឱ្យការងាររបស់ពួកគេរឹងល្មមរួចទៅហើយនៅខាងមុខនេះដោយមិនចាំបាច់ចូលចិត្តតម្រៀបរបស់យើងដែលមានទំងន់ជង្គង់ជ្រៅតាមរយៈភាសានៅទីនេះ។
[Ruseau]: មែនហើយវាធ្វើឱ្យយល់បានច្រើនដូច្នេះ។
[McLaughlin]: ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំនឹងយល់ស្របជាមួយនោះសមាជិក Ruseau ។ ខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នាមានគំនិតតាមវិធីដើម្បីធ្វើវាហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំដឹងថាសមាជិកហ្គ្រេមបានផ្តល់នូវប្រភេទនៃការឆ្លងកាត់នោះ។ ខ្ញុំគិតថានោះជាគំនិតល្អណាស់ដែលមិនមានអ្នកធ្វើបែបនេះទេប៉ុន្តែប្រសិនបើសមាជិកហ្គ្រេមព្រោះខ្ញុំដឹងថាអ្នកចង់រៀបចំអ្វីៗប្រសិនបើនាងបាននិយាយមុន។ ខ្ញុំគ្រាន់តែណែនាំខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកប្រាកដថាត្រូវសម្អាតឯកសារនៅពេលខ្ញុំប្រាកដថាយើងទាំងអស់គ្នាធ្វើប៉ុន្តែខ្ញុំក៏នឹងណែនាំដូចជាចំណងជើងរងដែលធ្វើឱ្យវាច្បាស់ដែរ យើងបានដឹងហើយអ្នកដឹងទេក្នុងការសរសេរតើអ្នកមានអ្វីកើតឡើងប៉ុន្តែខ្ញុំក៏បន្ថែមទៀតដែរហើយខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបាននិយាយជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិត Cusing នៅក្នុង លោកស្រី ឱនអំពីរឿងនេះហើយខ្ញុំជឿជាក់ថាមានសង្ឃឹមលើការនិយាយឡើងវិញដែលយើងអាចរួមបញ្ចូលនៅចំណុចខ្លះដែលមើលឃើញ។ ដូច្នេះវានឹងមានភាពលេចធ្លោសម្រាប់អ្នកដែលមិនបានរៀនតើនរណាជាអ្នកដែលមានសក្តានុពលដែលមានសក្តានុពលហើយមិនរៀនជាមួយអត្ថបទទាំងអស់និងចំណងជើងរងនិងគ្រាប់កាំភ្លើងនិងរបស់សប្បាយទាំងអស់។ ទោះយ៉ាងណានោះនឹងមានអ្វីមួយដែលយើងអាចទទួលបានការសង្ឃឹមដោយមើលឃើញ។
[Ruseau]: មែនហើយពិតហើយ។ ដូច្នេះរឿងនេះនៅទីនេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានអ្វីដែលខ្ញុំបាន heard នោះកាន់តែមានភាពទាន់សម័យ។ ប៉ុន្តែនោះគ្រាន់តែជាមូលហេតុដែលខ្ញុំបានបន្ថែមយោបល់នោះ។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានពាក្យមួយទៀតដែលមនុស្សកំពុងប្រើថ្ងៃនេះដើម្បីពិពណ៌នាអំពីរឿងនេះប៉ុន្តែវាមិនសំខាន់ទេ។ អ្នកដែលត្រូវរាយការណ៍ទៅអ្នកវិញដូចកថាខណ្ឌនេះធំធេងណាស់ហើយវាពិតជាសំខាន់ណាស់ហើយវាគ្រាន់តែជាលំហូរការងារសាមញ្ញមួយប៉ុណ្ណោះដែលជាគំនូសតាងដែលអ្នកណាម្នាក់អាចយល់បានធៀបនឹងវាលើសពីមួយកថាខណ្ឌ។ ប៉ុន្តែសំណួររបស់ខ្ញុំគឺថាតើយើងពង្រីកគ្រូឬនាយកសាលានេះសម្រាប់អ្នកណាត្រូវរាយការណ៍ដើម្បីបញ្ចូលមនុស្សផ្សេងទៀត?
[Unidentified]: ខ្ញុំមិនមានន័យថាខ្ញុំមានន័យថាអ្នកទាំងនោះគឺជាមនុស្សដែលខ្ញុំគិតប៉ុន្តែពួកគេអាចរាយការណ៍វាទៅគិលានុបដ្ឋាយិកាឬសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលឬសមាជិកនៃ Glockenburg ។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ អ្នកបានឃើញដៃតូចរបស់ខ្ញុំចិញ្ចឹមបីបាច់។ សូមទោសខ្ញុំពិតជាមិនបានលើកដៃឡើងទេ។ សូមអរគុណសមាជិក Rousseau ។ ទេខ្ញុំកំពុងគាំទ្របន្តិចនៅពេលដែលយើងកំពុងមើលរឿងនេះ។ ហើយខ្ញុំកំពុងសួរតើមានកម្មវិធីសិក្សាបង្ការការសម្លុតធ្វើបាបដែរឬទេ? ប្រហែលជាប្រហែលជា -
[Ruseau]: ពីរជួរឡើងលើ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយថាខ្ញុំមិនដឹងថាតើយើងមានមួយឥឡូវនេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំនៅលើ eCat កម្មវិធីសិក្សាអប់រំសុខភាពអ្វីដែលជាអ្វីដែលវែងឆ្ងាយ។ ហើយយើងបានធ្វើឱ្យខាងមុខនិងកណ្តាលដែលជាអ្វីដែលយើងត្រូវតែមានការការពារនិងការពារការបណ្តុះបណ្តាលក៏ដូចជាការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឈរមើល។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនដឹងថាយើងមានអ្វីឥឡូវនេះទេប៉ុន្តែយើងប្រាកដជានឹងមានមួយ។ ខ្ញុំជឿជាក់ថាម៉ូដែលមីឈីហ្គែនមានខ្លះប៉ុន្តែខ្ញុំមិនគិតថាយើងសប្បាយចិត្តនឹងវាទេ។
[McLaughlin]: ហើយយើងអាចសួរនរណាម្នាក់ពីក្រុមមួយក្នុងមួយវិនាទីប្រសិនបើអ្នកមិនប្រកាន់ទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានេះឬប្រហែលជាខ្ញុំមិនគួរមានការប្រជុំ Hecat ទាំងនោះជាសាធារណៈឬជាកំណត់ត្រារបស់ពួកគេទេពួកគេមិនមែនជាកំណត់ត្រារបស់ពួកគេទេពួកគេមិនមែនជាកំណត់ត្រារបស់ពួកគេទេពួកគេមិនមែនជាកំណត់ត្រារបស់ពួកគេទេពួកគេមិនមែនជាកំណត់ត្រារបស់ពួកគេទេពួកគេមិនមែនជាកំណត់ត្រារបស់ពួកគេទេពួកគេមិនមែនជាកំណត់ត្រារបស់ពួកគេទេ។ ។ តើមាននាទីដែលចេញពីពួកគេទេ? ចូលចិត្តយ៉ាងម៉េចដែរយាយនោះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ មូលហេតុដែលយើងទទួលបានតើនឹងមានរបាយការណ៍អ្វីពីនោះទេ? យ៉ាងម៉េច? អូយាយ។ មិនអីទេ។ យាយ។
[Ruseau]: យាយ។ យើងនឹងរាយការណ៍ចេញ។
[McLaughlin]: យាយ។ ហើយខ្ញុំនឹងពិនិត្យមើល ប្រហែលជាជាមួយលោកបណ្ឌិត Cocing ទាក់ទងនឹងកាលវិភាគរបស់អ្វីដែលជាកាលណាហើយខ្ញុំចង់ដឹងថាអ្នកដឹងថាមានធាតុផ្សំមួយចំនួនផងដែរព្រោះខ្ញុំគិតថាវាចាំបាច់ត្រូវដឹងថានោះមាននៅទីនោះ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនបានដឹងថាកម្មវិធីបង្ការការសម្លុតសម្លុតនឹងត្រូវបានគេទេ។
[Ruseau]: យាយ, គម្របឆ្មាកំដៅ, និយាយដោយត្រង់ទៅ, ខ្ញុំមិនបានដឹង, ទោះបីជាខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំមានន័យថាខ្ញុំបានស្ម័គ្រចិត្តឱ្យនៅលើវា។ ខ្ញុំមិនយល់ថាឆ្មាកំដៅគ្របដណ្តប់ទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាវាគ្រាន់តែគ្របដណ្តប់ច្រើនណាស់។ វាពិតជាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់។
[McLaughlin]: ហើយគ្រាន់តែសម្រាប់ការលើកលែងទោសម្តងទៀតជាសាធារណៈ, ជាថ្មីម្តងទៀត, សាធារណៈរបស់យើង, ដែលនៅទីនេះដែលមិនបានដឹងថា HECAT គឺជាអ្វីដែល, Peter, Peter, តើអ្នកនឹងគិតតាមរយៈកៅអីដែលជាសមាជិក, ប្រសិនបើវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing អាចគ្រាន់តែ ... វាជាឧបករណ៍វិភាគកម្មវិធីសិក្សាកម្មវិធីសិក្សារបស់អ្នកសិក្សា។ ដូច្នេះហើយគណៈកម្មាធិការមួយត្រូវបានកោះប្រជុំរឺក៏គណៈកម្មាធិការមួយដែលក្រុមមួយត្រូវបានកោះប្រជុំដោយផ្អែកលើពាក្យសុំដែលមាន បានដាក់ស្នើនិងជ្រើសរើសដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញ។ ត្រឹមត្រូវ?
[Unidentified]: ត្រឹមត្រូវ។ ត្រូវហើយ។ យាយ។ សូមអរគុណ។ ជំនួយការសមាជិក។ សូមអរគុណ។
[Graham]: អ៊ុំ, គ្រាន់តែមួយរឿងមួយអំពី hecat មុនពេលដែលយើងចូលចិត្ត, បន្តទៅមុខទៀតដែលខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យច្បាស់។ គណៈកម្មាធិការនោះមិនមែនជាគណៈកម្មាធិការប្រឹក្សាយោបល់ដល់គណៈកម្មាធិការសាលាទេ។ គណៈកម្មាធិការនោះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអគ្គនាយកដែលមាន ការផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីសិក្សាពេញលេញ។ ដូច្នេះការពិតដែលថាការប្រជុំទាំងនោះមិនមែនជាសាធារណៈហើយមិនមានការផ្សាយដែលត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅទីសាធារណៈទេពីព្រោះអគ្គនាយកក្នុងតួនាទីរបស់នាងមិនមែនជាកម្មវត្ថុនៃច្បាប់បើកសវនាការតាមរបៀបដែលគណៈកម្មាធិការសាលានោះទេ។ ដូច្នេះមិនមានអ្វីដែលមិនសមរម្យកំពុងដំណើរការនោះទេដែលជាអគ្គនាយកពិតជាមានរយៈទទឹងពេញលេញដើម្បីធ្វើអ្វីដែលនាងកំពុងធ្វើនិងបង្កើតគណៈកម្មាធិការមួយ។ នាងបានសួរថាគណៈកម្មាធិការសាលា ឱ្យនរណាម្នាក់ចូលរួមហើយនោះជាសមាជិក Rousseau ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ឱ្យគេដាក់វានៅទីនោះ។ ខ្ញុំគិតសម្រាប់គោលការណ៍នេះដូចជាអ្វីដែលសំខាន់នោះគឺថានេះជាបញ្ហានៃគោលនយោបាយដែលយើងនឹងរក្សានិងផ្តល់ការការពារការសម្លុតនិងការបណ្តុះបណ្តាលដែលមានគុណភាពខ្ពស់ខ្ញុំគិតថាគឺជារបស់ដែលសមរម្យសម្រាប់ការនិយាយនេះ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើវគ្គដែលនៅសល់មានអ្វីដែលនៅសល់ទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានោះជាអ្វីដែលសមរម្យពីទស្សនវិស័យគោលនយោបាយដែលជារបស់នៅទីនេះជុំវិញការសម្លុត។ ប៉ុន្តែយើងគួរតែបញ្ឈប់ការដាក់ឈ្មោះកម្មវិធីសិក្សាជាក់លាក់មួយពីព្រោះគណៈកម្មាធិការសាលាមិនមានសិទ្ធិជ្រើសរើសកម្មវិធីសិក្សានិងដាក់វានៅក្នុងឯកសារគោលនយោបាយមានន័យថាយើងប្រាកដជាមិនមានការគោរពដល់ការផ្លាស់ប្តូរកម្មវិធីសិក្សាទេហើយយើងភ្លេចថា វានៅទីនេះ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់, ស្នើថានៅកន្លែងណាមួយនៅក្នុងឯកសារនេះយើងកំណត់ថានោះគឺជាតម្រូវការនៃគោលការណ៍នេះដែលថាវាជាគោលនយោបាយរបស់យើងដែលរដ្ឋបាលដូចជាថែរក្សានិងផ្តល់នូវកម្មវិធីសិក្សាដែលមានគុណភាពខ្ពស់ប៉ុន្តែវាមិនចាំបាច់មានភាពច្បាស់លាស់ទេ ឬ Prespriveive ជាងនេះដោយសារតែនេះគឺជាឯកសារគោលនយោបាយ។
[McLaughlin]: ខ្ញុំយល់ព្រមយល់ព្រម។ ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកដឹងទេថាវាកំពុងផ្តល់កម្មវិធីសិក្សាបង្ការការជិះជាន់និងការបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឈរមើល។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងដឹងថាខ្ញុំនឹងទៅខ្ញុំក៏នឹងណែនាំផងដែរថាវានឹងមិនមានចំពោះបុគ្គលិកនិងក្រុមគ្រួសារទេ។
[Unidentified]: យល់ព្រម។ ហើយលោកពន្យាពេលបន្ទាប់មក។
[D'Alleva]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំពិតជានឹងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលវានិយាយគួរតែត្រូវបានគេរាយការណ៍ភ្លាមៗទៅកាន់គ្រូឬនាយករបស់គាត់។ តើយើងអាចរួមបញ្ចូលជំនួយការនាយកសាលាជាមួយនោះបានទេ? ខ្ញុំគិតថាជំនួយការនាយកសាលាមានការងារពិសេសជាមួយនិស្សិតផងដែរ។ ហើយខ្ញុំគិតថានោះនឹងជាអ្វីដែលអ្នកចង់បន្ថែមចូលក្នុងឯកសារនេះ។
[Unidentified]: សូមអរគុណ។ បណ្ឌិតអ៊ីវ៉ាន - ប៊ែនសុន។
[Edouard-Vincent]: បាទ / ចាសខ្ញុំចង់ចែករំលែកថាមានគំនូសតាងលំហូរមួយ។ ខ្ញុំដឹងថា Graham អ្នកបាននិយាយអ្វីដែលខ្ញុំទើបតែចែករំលែកថាគំនូសតាងនោះជាមួយអ្នក។ ហើយវាជាការជជែកអំពីជំហានក្នុងការមើលឃើញវិធីដែលខ្ញុំមិនដឹងថាវាជាអ្វី។ អ្វីមួយដែលប្រហែលជាយើងបន្តឆ្លងកាត់នៅចំណុចខ្លះប្រសិនបើយើងបញ្ឈប់ការចែករំលែកអេក្រង់អ្នកប្រហែលជាអាចចែករំលែកការចែករំលែកបាន។
[Unidentified]: តើនេះជាអ្វី?
[Edouard-Vincent]: ត្រូវហើយនោះគឺវាជាសមាជិក Ruseau ។ តើអ្នកអាចធ្វើឱ្យវាធំជាងមុនមានទំហំធំបន្តិចទេ? ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអញ្ចឹង។ នេះគឺជាប្រភេទនៃអ្វីដែលកើតឡើងនៅពេលដែលការសម្លុតសម្លុត នៅពេលរបាយការណ៍ស្តីពីការសម្លុតធ្វើបាបវាជាមធ្យោបាយដែលមើលឃើញបែបណាដែលវាកើតឡើងប៉ុន្តែវាគ្រាន់តែជាអ្វីដែលយើងប្រើនៅខាងក្នុងដែលអាចបញ្ចប់ការធ្វើឱ្យមានឯកសារឡើងវិញដែលយើងកំពុងធ្វើ។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អោយអ្នកមាននោះព្រោះខ្ញុំបានធ្វើ នៅទីនេះអ្នកនៅទីនេះអ្នកចាំថា McLaughlin កំពុងនិយាយអ្វីដែលដូចជាសម្រាប់អ្នកសិក្សាដែលមើលឃើញឬអ្នកដឹងទេពួកគេអាចយល់បាននូវអ្វីដែលមានជំហានកើតឡើងនៅពេលដែលការសម្លុតត្រូវបានរាយការណ៍មកស្រុក។ ដូច្នេះនេះគ្រាន់តែជាបំណែកមួយផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដថាអ្នកអាចនិយាយបាន។
[McLaughlin]: សមាជិក Ruseau សូមឱ្យខ្ញុំ? មែនហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ថ្លែងអំណរគុណចំពោះការនេះហើយខ្ញុំដឹងថាបណ្ឌិតរបស់វេជ្ជបណ្ឌិតនិងលោកស្រី។ Bowen ធ្វើការលើរឿងនេះហើយខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះវាណាស់។ ខ្ញុំគិតថាមានរឿងខ្លះហើយយើងមិនចាំបាច់ចូលក្នុងវាឥឡូវនេះខ្ញុំដឹងថាប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Edouard-Vincent ឬលោកវេជ្ជបណ្ឌិតផ្តល់ប្រាក់កម្ចីខ្លះឱ្យខ្ចី អ្នកខ្លះគាំទ្រជុំវិញចក្ខុវិស័យមួយចំនួនដែលអាចជួយគាំទ្ររូបភាពនេះរូបភាព PEX រូបភាពផ្លាស់ប្តូររូបភាពដែលខ្ញុំស្គាល់ លោកស្រី ប៊ូដិនស្គាល់ក៏ដូចជាពុម្ពអក្សរដែលអាចចូលដំណើរការបានដែលអាចចូលដំណើរការបានពុម្ពអក្សរដែលអាចចូលដំណើរការបានហើយតម្រៀបរបស់អ្នកខ្លះខ្ញុំមិនដឹងទេខ្ញុំចូលចិត្តបន្ទាត់ត្រង់នោះគ្រាន់តែជាប្រភេទនៃបន្ទាត់ត្រង់ប៉ុណ្ណោះ ។ អ្នកដឹងទេគ្រាន់តែជាសោភ័ណខ្លះរបស់វាប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាមានវិធីមួយចំនួន វាអាចមានមួយឬពីរដងនៃការនេះ។ ដូច្នេះនឹងចូលចិត្តផ្តល់ឱ្យអ្នកដឹងយោបល់ប្រសិនបើអ្នកចាប់អារម្មណ៍ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថានេះពិតជាសំខាន់ហើយខ្ញុំគិតថាវាពិតជារីករាយក្នុងការទទួលបានការឆ្លើយតប។ សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Causman ។
[Ruseau]: អស្ចារ្យណាស់។ ហើយចាំថា GRAEME គឺជាដៃរបស់អ្នកដែលនៅជិតហើយព្រោះអ្នកចង់និយាយម្តងទៀត?
[Graham]: ខ្ញុំចង់និយាយអ្វីមួយអំពីគំនូសតាងលំហូរ។
[Ruseau]: មិនអីទេមួយវិនាទី។
[Graham]: អ៊ុំខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមានឱកាសជាច្រើនក្នុងការកែលម្អគំនូសតាងលំហូរនេះជាពិសេស។ អ៊ុំ, លើសពីការមើលឃើញមួយចំនួន, ដូចនេះមិនបាននិយាយយ៉ាងច្បាស់អំពីគណនេយ្យភាពនិងអ្នកដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះអ្វីដែល, UM និងគំនូសតាងលំហូរដ៏ល្អមួយតែងតែមានចំណុចគ្រោងយ៉ាងច្បាស់, អ៊ុំដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះសកម្មភាព។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ៊ុំខ្ញុំគិតថាមានឱកាសជាច្រើននៅទីនេះ។ ខ្ញុំចង់ណែនាំថាអ៊ុំប្រសិនបើយើង។ មានបំណងបញ្ចូលវានៅក្នុងគោលនយោបាយរបស់យើង។ អ៊ុំហើយប្រហែលជាយើងអាចនិយាយអំពីរឿងនោះ។ អ្នកដឹងទេអ្នកណាម្នាក់ដឹងថាយើងបានថតរូបអ្វីដែលគំនូសតាងលំហូរដែលបានកែសំរួលអាចមើលទៅដូចជាហើយបន្ទាប់មកលោកអ៊ុំនាំវាត្រឡប់មកក្រុមវិញហើយចែករំលែក។ លោកអ៊ុំខ្ញុំគិតថាយើងនឹងត្រូវមានអ្នកដឹងហើយរកវិធីមួយដើម្បីចូលចិត្តចែកនិងយកឈ្នះឯកសារនេះលោកអ៊ុំព្រោះយើងនឹងត្រូវបានប្រជុំរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃពេលវេលា។ ប្រសិនបើយើងមិនសប្បាយចិត្តក្នុងការធ្វើដូច្នេះទេ។
[Ruseau]: អស្ចារ្យណាស់។
[McLaughlin]: មែនហើយខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ដែលបានធ្វើវា។ សមាជិក Ruseau សមាជិក Graham ហើយបន្ទាប់មកនាំវាត្រឡប់មកវិញសម្រាប់ការប្រជុំអនុគណៈកម្មាធិការមួយផ្សេងទៀត។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។
[Edouard-Vincent]: បាទ / ចាស, ខ្ញុំទើបតែនិយាយថាបាទ / ចាស youtes យើងពិតជាបើកចំហចំពោះសមាជិកមតិប្រតិកម្មហ្គ្រេមដែលអ្នកបាននិយាយថាដុំគណនេយ្យភាព។ ពេលខ្លះវានឹងត្រូវបានគេរាយការណ៍ថាជាមនុស្សដែលអាចត្រូវបានរាយការណ៍ដោយឪពុកម្តាយឬអ្នកថែទាំអាណាព្យាបាលដែលអាចបញ្ចប់ទម្រង់ដំបូងបាន។ ពេលខ្លះវានឹងត្រូវបានផ្តួចផ្តើមចេញពីផ្នែកសាលារៀនចេញទៅក្រៅ។ ដូច្នេះយើងក៏ត្រូវរក្សាទុកវានៅក្នុងចិត្តថាតើនរណាជាអ្នកយកព័ត៌មានដំបូង។ ដូច្នេះវាជាថ្មីម្តងទៀតដែលយ៉ាងហោចណាស់ឱ្យយើងដឹងថាតើអ្វីទៅជាជំហានដំបូងប៉ុន្តែយើងពិតជាបើកចំហរដើម្បីផ្តល់យោបល់និងការធ្វើឱ្យទាន់សម័យនៃឯកសារនេះនិងឆ្លុះបញ្ចាំងពីការងារដែលបានកើតឡើងនៅពេលនេះ។
[Graham]: មែនខ្ញុំយល់ថាទាំងស្រុង។ ហើយខ្ញុំគិតថា វាជាអ្នកដឹងទេវានឹងមានកន្លែងជាច្រើនដែលមានមនុស្សជាច្រើនដែលអាចចូលរួមក្នុងជំហានមួយដែលខ្ញុំគិតថាធ្វើឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំជាពិសេសសម្រាប់ឪពុកម្តាយដែលដូចជាគ្រាន់តែដើរតាមរបស់ពួកគេនៅឆ្នាំរបស់ពួកគេនិងបានរកឃើញ។ ពួកគេនៅក្នុងស្ថានភាពដែលពួកគេត្រូវការយកចិត្តទុកដាក់លើរឿងនេះ។ ដូចជាវាមិនគួរពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការស្វែងយល់ថាពួកគេអាចរំពឹងថានឹងចូលរួមជាមួយពួកគេនិង ហើយខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលអ្នកមានបញ្ជីវែងដូចនេះដូចជាអ្នកគួរតែរាយការណ៍ទៅគ្រូរបស់អ្នក, គ្រូបង្វឹកក្រុមប្រឹក្សាភិបាលរបស់អ្នក, គិលានុបដ្ឋាយិការបស់អ្នក, ជំនួយការនាយកសាលារបស់អ្នកឬបុគ្គលិកសាលារបស់អ្នកឬបុគ្គលិកសាលារបស់អ្នកឬបុគ្គលិកសាលារបស់អ្នកឬបុគ្គលិកសាលាផ្សេងទៀតឬបុគ្គលិកសាលារបស់អ្នកឬបុគ្គលិកសាលារបស់អ្នកឬបុគ្គលិកសាលាផ្សេងទៀតឬបុគ្គលិកសាលារបស់អ្នកឬបុគ្គលិកសាលារបស់អ្នកឬបុគ្គលិកសាលាផ្សេងទៀតឬបុគ្គលិកសាលាផ្សេងទៀតឬបុគ្គលិកសាលារបស់អ្នកឬបុគ្គលិកសាលារបស់អ្នកឬបុគ្គលិកសាលា។ ដូចនោះអស្ចារ្យណាស់។ វាដូចជារួមផ្សំទាំងអស់។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកគឺជាអ្នកដែលអានរឿងនេះហើយអ្នកចូលចិត្តខ្ញុំមានបញ្ហាហើយខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវទៅណាទេ។ ហើយអ្នកអានរឿងនេះដូចជាខ្ញុំមិនគិតថាវាជួយអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តទេ។ ដូច្នេះវាមិនមែនជាគោលបំណងឬចេតនានៃគោលនយោបាយនោះទេប៉ុន្តែមានអ្វីមួយត្រូវជួយមនុស្សដែលមានផ្លូវច្បាស់លាស់។ នៅពេលដែលមានអ្វីដែលកើតឡើងការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តក៏មានផងដែរចំពោះពួកគេឬកូនរបស់ពួកគេដើម្បីនិយាយដូចជាប្រសិនបើខ្ញុំធ្វើដូចនេះជំហ៊ានបន្ទាប់នឹងកើតឡើង។ ហើយខ្ញុំនឹងមិនស្ថិតក្នុងស្ថានភាពដែលខ្ញុំបានធ្វើខុសទេពីព្រោះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានធ្វើអ្វីដែលត្រឹមត្រូវ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាមិនមានទេខ្ញុំគិតថានៅក្នុងគោលនយោបាយនេះភាសានេះគឺល្អប៉ុន្តែនៅក្នុងនោះដូចជា គំនូសតាងឪពុកម្តាយដែលមានមុខម្ហូបសាមញ្ញដែលចាំបាច់ត្រូវដឹងច្បាស់ថាពួកគេមិនខិតខំប្រឹងប្រែងរកវិធីប្រាប់អ្នកណាម្នាក់ថាមានបញ្ហាអ្វីដែលខុសជាងពួកគេនិយាយអំពីការថែរក្សាកូនរបស់ពួកគេឬធ្វើឱ្យប្រាកដថាមាន សកម្មភាពភ្លាមៗកើតឡើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាឯកសារទាំងពីរនោះពួកគេមិនចាំបាច់និយាយដូចគ្នាទេ។ ពួកគេអាចមានសម្រាប់គោលបំណងផ្សេងៗគ្នា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាឯកសារមួយក្នុងចំណោមឯកសារទាំងនោះខ្ញុំគិតថាគំនូសតាងលំហូរ ត្រូវតែដឹងច្បាស់សម្រាប់ឪពុកម្តាយអំពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើនិងអ្នកដែលពួកគេអាចរំពឹងថានឹងឆ្លើយតបនៅពេលពួកគេលើកបញ្ហា។ ដោយសារតែខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលខ្ញុំបាន heard ម្តងហើយម្តងទៀតពីឪពុកម្តាយដែលបានស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនេះគឺពួកគេទាំងអស់គិតថាពួកគេបានធ្វើរឿងត្រឹមត្រូវ។ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេបានរកឃើញថាពួកគេបានខកខានជំហានមួយនៅក្នុងដំណើរការឬពួកគេ បាននិយាយពាក្យខុស។ ហើយខ្ញុំត្រូវតែរកផ្លូវឆ្លងកាត់ការរុះរើនេះពីព្រោះខ្ញុំគិតថាពួកគេជាមហន្តរាយទាក់ទងនឹងទំនាក់ទំនងដែលយើងកំពុងព្យាយាមមានជាមួយឪពុកម្តាយ។
[Unidentified]: សូមអរគុណ។ នីកូលតើអ្នកមិនអាចដោះចិត្តខ្លួនឯងបានទេ? មួយវិនាទី។
[Branley]: ខ្ញុំនៅទីនោះ។ សួស្តី, នីកូល Branley ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើនៅលើគំនូសតាងលំហូរ, ប្រសិនបើអាចមានពេលវេលាចេញគឺជាអ្វីដែលអាចធ្វើទៅបាន? ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកកំពុងមានក្នុងការសម្លុតគំរាមកំហែងហើយពួកគេបានរាយការណ៍វាហើយវាអ្នកដឹងទេដែលមិនត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាជម្លោះនោះទេប៉ុន្តែវាគឺជាអ្នកដឹងថាបានដាក់ចូលក្នុងការសម្លុតធ្វើបាប។ អ្នកដឹងទេនោះគឺជាថ្ងៃមួយ? តើដំណើរការនឹងចំណាយពេលប៉ុន្មាន? តើអ្នកដឹងទេថាតើវាចាប់ផ្តើមថ្ងៃដំបូងដែលវាត្រូវបានរាយការណ៍ទេ? តើវាជាបន្ទាប់ពីមានរបាយការណ៍ 3 ទេ? បើមានប្រភេទពេលវេលាមួយចំនួនដែលអ្នកអាចរំពឹងចម្លើយ។
[McLaughlin]: ខ្ញុំចូលចិត្តគំនិតនោះ។ ទេខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផល។ សមាជិក Ruseau?
[Unidentified]: ត្រូវហើយ។
[McLaughlin]: តើកញ្ញាពណ៌ត្នោតបានធ្វើរួចទេ?
[Branley]: ខ្ញុំបានធ្វើរួចសូមទោសខ្ញុំបានធ្វើរួច។ អញ្ចឹងខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំពិតជាមិនដំណើរការទេតើខ្ញុំទេ? ប៉ុន្តែខ្ញុំបានធ្វើនៅពេលនេះបាទ។
[McLaughlin]: មិនអីទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំក៏ចង់និយាយផងដែរហើយវាជាអ្វីដែលសម្រាប់វាពិតជាអាហារសម្រាប់ការគិត។ វាខ្ញុំមិនដឹងថាវាសម្រាប់ពេលនេះទេប៉ុន្តែយើងត្រូវគិតអំពីវា។ ដូច្នេះប្រហែលជាវាជាអ្វីដែលយើងកំពុងកត់ចំណាំរបស់យើងឬអ្វីដែលអ្នកដឹងវាចាំបាច់វាចាំបាច់ត្រូវដឹងថានេះមិនមែនអ្នកដឹងទេហើយខ្ញុំដឹងថាវានិយាយក្នុងប្រយោគមួយនៅទីនេះប៉ុន្តែ វាមិននិយាយពីវិធីនានាដែលមានលក្ខណៈបែបនោះទេប៉ុន្តែនោះអ្នកដឹងទេវាអាចមានការសម្លុតគំរាមកំហែង ដោយបុគ្គលិកមែនទេ? ឬដោយគ្រូឬដោយសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាណែនាំណែនាំ។ មនុស្សមួយចំនួនដែលបាននិយាយថាវាចាំបាច់ត្រូវរាយការណ៍ទៅភ្លាមៗគឺនាងឬនាងឈ្មោះ Blah, Blah, Blah ។ ហើយចុះយ៉ាងណាបើក្នុងករណីមួយក្នុងចំណោមករណីទាំងនោះនោះគឺជាបុគ្គលដូច្នេះពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេត្រូវបានគេធ្វើបាបម្តងទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែគិតអំពីរបៀបដែលយើងបញ្ជាក់ថា។ ហើយប្រហែលជាវាបន្ទាប់ពីនេះ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ដាក់វានៅក្នុងចំណតរថយន្ត។
[Unidentified]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិតកៃ។
[Kathleen Kay]: ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់នៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីពេលវេលាខ្ញុំគិតថាវាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់យើងក្នុងការចងចាំផងដែរខ្ញុំមិនដឹងអំពីវិទ្យាល័យនិងកម្រិតខ្ពស់ទេប៉ុន្តែវាមិនគួរឱ្យជឿក្នុងការទទួលទានពេលវេលាមិនគួរឱ្យជឿ យ៉ាងហោចណាស់នៅឯ Mississaugas រហូតដល់វាមកដល់តុរបស់យើងនៅពេលដែលយើងធ្វើវាបានព្រោះមានរយៈពេលជាច្រើនដែលយើងកំពុងស៊ើបអង្កេតហើយយើងនិយាយជាមួយកូនម្នាក់ហើយដែលនាំឱ្យយើងមាន 4 នាក់ទៀត។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកទាំងបួននាក់អ្នកដឹងទេវាដូចជាការធ្វើពាណិជ្ជកម្មពាណិជ្ជកម្មអ្នកប្រាប់ពីរហើយពួកគេនឹងប្រាប់ពីរហើយដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកចាំថាចាប់ពីឆ្នាំបានកន្លងផុតទៅ។ ដូច្នេះហើយខ្ញុំចង់និយាយថានៅពេលដែលខ្ញុំត្រលប់មកពីការឈប់សម្រាករបស់ខ្ញុំខ្ញុំមិនមានអ្វីក្រៅពីការសម្លុតរាយការណ៍នៅលើតុរបស់ខ្ញុំហើយមិនមែនពួកគេទាំងអស់ត្រូវបានបង្កើតឡើងទេប៉ុន្តែនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើនៅទីនេះព្រោះយើងបាននិយាយជាមួយ ក្មេងៗមានប្រវែង។ យើងព្យាយាមមិនដាក់ពាក្យចូលក្នុងមាត់របស់ពួកគេឡើយ។ ពួកគេតិចតួចណាស់។ អ្នកដឹងទេពេលខ្លះពួកគេពិតជាមិនយល់ច្បាស់ទេទោះបីវាច្រើនដងវាកើតឡើងក៏ដោយក៏វាកើតឡើងដែរដែលថាវាកំពុងសម្លុត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវប្រុងប្រយ័ត្ននៅពេលដែលយើងដាក់ពេលវេលា។ ខ្ញុំគិតថាវាចាំបាច់ក្នុងការនិយាយតាំងពីយើងទទួលបានវាថាការស៊ើបអង្កេតចាប់ផ្តើម។ ប៉ុន្តែចាប់ពីចំណុចនោះមកខ្ញុំពិតជាព្រួយបារម្ភហើយវាធ្វើឱ្យការងាររបស់ខ្ញុំកាន់តែពិបាកក្នុងការនិយាយដែលអ្នកដឹងយើងត្រូវចាប់ផ្តើមស៊ើបអង្កេតហើយធ្វើក្នុងរយៈពេលបីសប្តាហ៍។ អ្នកដឹងទេព្រោះពេលខ្លះវិស្សមកាលមាននៅក្នុងរវាងជាពិសេសប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីការមានអាមេរិកត្រូវតែដោះស្រាយវានៅលើរដូវក្តៅមែនទេ? តើវាសមហេតុផលទេ?
[Ruseau]: ពិតជាសមហេតុផល។ ត្រូវហើយ។ សូមអរគុណចំពោះរឿងនោះ។ ខ្ញុំគិតថាពិតជាសំខាន់ណាស់។ អ្នកដឹងហើយខ្ញុំគិតថានៅពេលខ្ញុំគិតអំពីពេលវេលាខ្ញុំគិតខ្ញុំគិតពីការយល់ដឹងថាអ្នកដែលកំពុងរង់ចាំ ការរំពឹងទុកនៅពេលដែលអ្នកនឹងឈានដល់ហើយនិយាយថាបានធ្វើអ្វីមួយអ្នកដឹងទេដែលបាត់បង់ឬភ្លេចជាជាងអ្នកដឹងនៅកាលបរិច្ឆេទនិងពេលវេលាវាគួរតែត្រូវបានដោះស្រាយហើយវាមិនគួរហៅទូរស័ព្ទនោះទេ។ អគ្គនាយក។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេឪពុកម្តាយឧទាហរណ៍ប្រហែលជាមិនដឹងថានៅពេលមានរបាយការណ៍ស្តីពីការសម្លុតធ្វើបាបនោះទេ។ ថាវាអាចចំណាយពេលពីរបីថ្ងៃឬច្រើនជាងនេះ។ ដូច្នេះតើឪពុកម្តាយត្រូវបានគេគិតថាដូចនៅពេលណាដែលមិនអីទេវាវែងណាស់ហើយឬនៅ? ដោយសារតែខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើឪពុកម្តាយមិនដឹងថាវាវែងពេកនោះពួកគេនឹងបន្ថែមបន្ទុករបស់អ្នកដោយការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដំបូងម្តងហើយម្តងទៀត។ ហើយថាខ្ញុំគិតថាហេតុអ្វីបានជាការរំពឹងទុកគឺសំខាន់ណាស់គឺអ្នកដឹងទេវាដូចជាមិនអីទេអ្នកដឹងទេដូចជាអ្នកទទួលបានពានរង្វាន់អាណានិគមហើយវានឹងទទួលបានលទ្ធផលរបស់អ្នក។ ដូច្នេះអ្នកមិនទូរស័ព្ទមកវេជ្ជបណ្ឌិតរបស់អ្នកបួនដងនៅថ្ងៃដំបូងនិងបួនដងនៅថ្ងៃបន្ទាប់ព្រោះអ្នកត្រូវបានគេប្រាប់ថាវានឹងមានរយៈពេលពីរបីថ្ងៃប៉ុន្តែវាមានរយៈពេលពីរខែហើយ។ នោះហើយជាបញ្ហា។ ប៉ុន្តែនោះនឹងកើតឡើងតែក្នុងករណីដែលគ្មាននរណាម្នាក់ប្រាប់អ្នកពីការរំពឹងទុក។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានៅពេលខ្ញុំគិតអំពីពេលវេលាខ្ញុំគិតពីការរំពឹងទុកថាមនុស្សនឹងមាន។ សមាជិក McLaughlin ។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំនឹងយល់ស្របនឹងរឿងនោះថាគួរតែមានពេលវេលាឆ្លើយតបយ៉ាងតិចមួយចំនួន។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏នឹកស្មានថានឹងមានពេលវេលាកំណត់ច្បាប់មួយចំនួន។ ទេ?
[Ruseau]: ខ្ញុំជឿថាមានអ្វីមួយនៅទីនេះអំពីរបៀបដែលច្បាប់មានអ្វីមួយ។ ខ្ញុំនឹងមិនជីកចូលទៅក្នុងវាឥឡូវនេះទេ។ ប៉ុន្តែត្រូវហើយអ្វីដែលយើងបានកំណត់សម្រាប់ពេលវេលាដែលត្រូវនឹងច្បាប់។ ហើយខ្ញុំគិតថា Howard នឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងរឿងនោះ។ សូមអរគុណចំពោះរឿងនោះ។ នោះជាចំណុចល្អបំផុត។ សមាជិកហ្គ្រេម។
[Graham]: មែនហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍យ៉ាងមុតមាំថាត្រូវតែមានពេលវេលាយ៉ាងខ្លាំងដែលត្រូវតែកំណត់ពេលវេលានៃប្រភេទខ្លះតាមរបៀបណាមួយសម្រាប់ហេតុផលទាំងអស់ដែលសមាជិក Ruseau ពិពណ៌នាប៉ុន្តែក៏មកពីផងដែរដោយសារតែ វាសមហេតុផលក្នុងជីវិតរំពឹងថានឹងមានការរំពឹងទុកថាតើមានរយៈពេលប៉ុន្មានដែលនឹងត្រូវយក។ ដូចនោះគឺជាពិភពលោកដែលយើងរស់នៅ។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាក៏សំខាន់ផងដែរសម្រាប់យើងក្នុងការទទួលស្គាល់ថាយើងមិនដែលធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នេះបានល្អទេ។ ហើយដើម្បីឱ្យពួកគេទទួលបានការទុកចិត្តពីសាធារណជនយើងត្រូវកំណត់ប៉ារ៉ាម៉ែត្រនៃរបៀបដែលយើងមានបំណងធ្វើប្រតិបត្តិការដូច្នេះពួកគេដឹង។ ដូច្នេះប្រសិនបើមានអ្វីមួយដែលគួរឱ្យអស់សំណើចដែលយើងអាចជូនដំណឹងបានថាមានអ្វីមួយបានធ្វើឱ្យមានអ្វីកើតឡើង។ ដោយសារតែខ្ញុំគិតថាមានពេលខ្លះដែលយើងមិនត្រូវបានគេជូនដំណឹងថាអ្វីៗនឹងធ្វើឱ្យអ្វីៗស្រអាប់ព្រោះអ្នករាល់គ្នាគិតថាអ្នកណាម្នាក់ដឹងអ្វីមួយអំពីវាហើយនោះប្រហែលជាមិនពិត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសម្រាប់ប្រសិទ្ធភាពនៃដំណើរការនេះត្រូវតែមានពេលវេលាកំណត់ជាការត្រួតពិនិត្យនិងតុល្យភាពដ៏សំខាន់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាការកំណត់ពេលវេលាអាចត្រូវបានសរសេរថាប្រសិនបើមានពេលវេលាច្រើនទៀតដែលត្រូវការដើម្បីស៊ើបអង្កេតឱ្យបានត្រឹមត្រូវ នោះគឺជារឿងដែលអាចទទួលយកបានដែលបានកើតឡើង។ ប៉ុន្តែយើងត្រូវតែអាចពន្យល់ដល់អ្នកណាម្នាក់ដែលបានអានឯកសារនេះថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេនឹងមានដូចជាអ្វីដែលកើតឡើងចំពោះកូនរបស់ពួកគេពួកគេគិតថារឿងនេះនឹងត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរជាពិសេសនៅសាលាបឋមដូចជានៅសាលាបឋមសិក្សាដូចជាភ្លាមៗនៅក្នុងព្រះគម្ពីរមរមន។ ថ្នាក់រៀនដោយគ្រូនៅថ្ងៃបន្ទាប់បានធ្វើរួច។ ហើយនោះមិនមែនជាការពិតទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងមិនដែលធ្វើបានល្អក្នុងការអប់រំប្រជាជននៅពេលដែលការទទួលទានរបស់ទាំងនេះទេ។ ហើយហេតុអ្វីបានជាពួកគេចំណាយពេលច្រើនហើយហេតុអ្វីយើងកំពុងចំណាយពេលរបស់យើងដើម្បីធ្វើដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាមរបស់យើង។ ក, វាជាច្បាប់, ខ, វាជារឿងត្រឹមត្រូវដែលត្រូវធ្វើ, គ, មានសិស្សជាច្រើន, អាចមានសិស្សចូលរួមជាច្រើន។ អ្នកដែលកំពុងកាន់អំណាចលើយើងដើម្បីពិពណ៌នាអំពីអ្នកប្រើប្រាស់ឯកសារនេះដូច្នេះពួកគេមានការយល់ដឹងសមរម្យ។ បើមិនដូច្នោះទេពួកគេនឹងធ្វើឱ្យតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ អ្វីដែលយើងគួរធ្វើ។ ហើយនោះនឹងមិនដែលស្របតាមភាពពិតរបស់យើងដូចជាគ្រាន់តែរយៈពេលដែលទទួលទានរបស់ខ្លះនៃវត្ថុនេះគឺ។
[Ruseau]: ល្អបំផុត។ មែនហើយនោះពិតជាចំណុចដ៏អស្ចារ្យណាស់។ លោកដេលឡា។
[D'Alleva]: ខ្ញុំគិតថានៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីពេលវេលាខ្ញុំគិតថាវាជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងកាន់តែច្រើន។ មានរឿងមួយចំនួនដូចជាយ៉ាងហោចណាស់បញ្ជាក់ថាយើងបានទទួលរបាយការណ៍ត្រឹមត្រូវហើយដែលបានទទួលស្គាល់ចំពោះអ្នកដែលកំពុងបំពេញរបាយការណ៍នេះ។ ហើយបន្ទាប់មកបានចេញមកជាមួយនឹងពេលវេលានៃពេលវេលាដែលយើងនឹងទាក់ទងអ្នកដឹងនៅពេលដែលយើងអាចធ្វើបាន ផ្តល់ព័ត៌មានដែលខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតនៅពេលដែលយើងនិយាយនៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយ។ ខ្ញុំគិតថាផ្នែកសំខាន់បំផុតដែលកំពុងធ្វើឱ្យប្រាកដថាការប្រាស្រ័យទាក់ទងមាននៅទីនោះជាមួយមនុស្សដែលបានដាក់របាយការណ៍នេះពីព្រោះដូចជាអ្នកបាននិយាយថាពួកគេអាចនឹងបាត់បង់នៅក្នុង Limbo ។ uh មួយរយៈ។ ហើយបន្ទាប់មកមានបញ្ច្រាសរបស់វាផងដែរដែលលោក Graham បានថ្លែងថាវាក៏មានផ្នែកភ្លាមៗដែលខ្ញុំបានទទួលរបាយការណ៍ស្តីពីការសម្លុតគំរាមកំហែង។ ខ្ញុំគួរតែលឺអ្វីមួយនៅថ្ងៃបន្ទាប់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាពេលវេលានៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងអាចជាអ្វីដែលយើងអាចធ្វើការបាន។ លោកអ៊ូបាននិយាយថាអ្នកដឹងទេប្រសិនបើចាំបាច់ត្រូវមានផ្នែកបន្ថែមយើងក៏ប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដែរ។ អ្នកដឹងទេដូចជាអ្នកកំពុងប្រាស្រ័យទាក់ទងដែលខ្ញុំត្រូវការពេលវេលាបន្ថែមទៀតទាក់ទងនឹងរឿងនោះ។ ដូច្នេះយ៉ាងហោចណាស់មនុស្ស ដែលបានដាក់របាយការណ៍នេះមិនស្ថិតនៅក្នុង Limbo ទេ។
[Ruseau]: អស្ចារ្យសូមអរគុណ។ បាទ / ចាសខ្ញុំគិតថានោះហើយជាយើងអាចដាក់អ្វីទាំងអស់នៅលើលំហូរការងារ, គំនូសតាងលំហូរ, ខ្ញុំមានន័យថា, ដោះសារខ្ញុំ។ មែនហើយពិតហើយ។ គ្រាន់តែចង់ចម្លងតំណភ្ជាប់ពីរបីនេះពីព្រោះតំណភ្ជាប់ចុងក្រោយនេះដែលជាសមាជិក McLaughlin បានផ្ញើគឺ, នឹងជួយសង្រ្គោះខ្ញុំពីបញ្ហានៃការក្រឡេកមើលព្រោះនោះគឺជាទំព័ររបស់អ្នក។ សមាជិក McLaughlin ។
[McLaughlin]: មែនហើយខ្ញុំទើបតែនឹងចែករំលែក។ វាក៏មានបញ្ជីត្រួតពិនិត្យផែនការក្នុងស្រុកល្អបំផុតដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាផែនការមូលដ្ឋានរបស់អ្នកត្រូវបានទាមទារ។ វាមានខ្លឹមសារទាំងអស់នៃអ្វីដែលត្រូវបានតម្រូវដោយច្បាប់។ ដូច្នេះយើងអាចប្រើវាបានខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតថានៅឯការប្រជុំបន្ទាប់ឬនៅពេលដែលយើងកាន់តែជិតស្និទ្ធឬនៅចំណុចណាមួយ។ ប៉ុន្តែវាជាបញ្ជីត្រួតពិនិត្យដ៏ល្អមួយថាតើរបស់ទាំងនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃផែនការរបស់យើងដែរឬទេ។
[Ruseau]: អស្ចារ្យណាស់។ សូមអរគុណ។ ក្រឡេកមើលឯកសារមួយចំនួនទៀតខ្ញុំសូមណែនាំឱ្យយើងប្តូរទៅអ្នកថែទាំដែលនៅរដ្ឋម៉ាសាឈូសេតសម្រាប់អ្នកដែលមិនដឹងអ្នកថែទាំគឺជារយៈពេលស្របច្បាប់ស្របច្បាប់។ វាត្រូវបានគេពេញចិត្តហើយអ្វីដែលខ្ញុំចូលចិត្តអំពីវាគឺវាប្រហែលជាមិនរាប់បញ្ចូលអាណាព្យាបាលមនុស្សទេ អ្នកទទួលខុសត្រូវស្របច្បាប់ដែលជាការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាយើងបានធ្វើរឿងនោះនៅពេលដែលយើងបានធ្វើវានៅទូទាំងស្រុក។ ហើយដូច្នេះវាមានកន្លែង 50 ឬ 100 កន្លែងនៅទីនេះដែលបានលើកឡើង។ សមាជិក McLaughlin តើអ្នកចង់និយាយម្តងទៀតឬតើដៃរបស់អ្នកនៅតែឡើង? មិនអីទេអស្ចារ្យណាស់។ ហើយដូច្នេះការចុះចតសិស្សនិងឪពុកម្តាយ អ្នកថែទាំរបស់យើងនឹងទទួលបានការជូនដំណឹងអំពីផ្នែកដែលទាក់ទងនឹងនិស្សិតដែលពាក់ព័ន្ធនៃផែនការជារៀងរាល់ឆ្នាំនិងមហាវិទ្យាល័យនិងបុគ្គលិកនៅសាលានីមួយៗត្រូវទទួលការបណ្តុះបណ្តាលជារៀងរាល់ឆ្នាំលើផែនការដែលបានអនុវត្តចំពោះសាលារៀន។ សំណួររបស់ខ្ញុំគឺថាតើនេះពិតជាកើតឡើងទេ? ខ្ញុំដឹងថាយើងមិនមានពេលវេលាអភិវឌ្ឍន៍ជំនាញច្រើនក្នុងកាលវិភាគរបស់យើងទេដូច្នេះនេះមើលទៅដូចជាអាំងស្អីរហើយសំណួររបស់ខ្ញុំ នៅពេលដែលខ្ញុំអាចមើលនៅទំព័រ DOTE វាប្រហែលជានៅក្នុងបញ្ជីត្រួតពិនិត្យតាមពិត។ មែនហើយវាចាំបាច់។
[McLaughlin]: វាតម្រូវឱ្យមានផ្នែកមួយនៃផែនការសមាជិក Rubereau ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ដូច្នេះសំណួររបស់ខ្ញុំអំពីថាតើវាកំពុងកើតឡើងដែរឬទេខ្ញុំគិតថាយើងពិតជាមិនត្រូវការចម្លើយទេប៉ុន្តែវាត្រូវតែមានវាចាំបាច់ត្រូវធ្វើឱ្យវាកើតឡើងនាពេលអនាគត។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជាភ្ញាក់ផ្អើលដោយភាពធ្ងន់ មិនមែនទេដែលខ្ញុំមិនគិតថាមិនត្រឹមត្រូវខ្ញុំធ្វើ។ វាគ្រាន់តែជាមួយការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈពេញលេញបីថ្ងៃក្នុងមួយឆ្នាំ។
[Unidentified]: ខ្ញុំមានការភ្ញាក់ផ្អើលដែលបានឃើញថានេះត្រូវបានគេសន្មត់ថានឹងកើតឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំជាមួយបុគ្គលិកទាំងអស់។
[Ruseau]: ទោះយ៉ាងណា។ ចុះខ្សោយមិនអីទេមានតំណភ្ជាប់ដែលខូច។ ហើយរឿងខ្លះហាក់ដូចជាមិនមានទៀតទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងយកវាមកលើខ្លួនខ្ញុំប្រសិនបើមិនអីទេជាមួយអ្នករាល់គ្នាដើម្បីបរបាញ់សម្រាប់សមមូលឬមើលគោលនយោបាយស្រុកផ្សេងទៀតហើយមើលថាតើពួកគេបានជំនួសអ្វីផ្សេងទៀតដែរឬទេ? ដូច្នេះខ្ញុំចង់និយាយថា របស់ទាំងនេះត្រូវភ្ជាប់ទៅនឹងកន្លែងប៉ុន្តែពួកគេមិនមែនជាកន្លែងដែលមានទៀតទេ។ សមាជិកហ្គ្រេម។
[Graham]: ខ្ញុំពិតជាណែនាំឱ្យបានផ្តល់អនុសាសន៍ថាផ្នែកទាំងមូលនេះត្រូវបានដកចេញពីព្រោះនេះជាឯកសារគោលនយោបាយ។ ហើយខ្ញុំគិតថាគោលនយោបាយគួរតែថាយើងនឹងថារដ្ឋបាលនឹងរក្សា អូ, បានចងក្រងមគ្គុទេសក៍អំពីការសម្លុតតាមអ៊ិនធរណេតនិងការសម្លុតតាមអ៊ិនធរណេតនិងចែកចាយវាជារៀងរាល់ឆ្នាំឬអ្វីមួយដូចនោះ។ អ៊ុំ, ជាជាងដាក់តំណទាំងនេះនៅទីនេះម្តងទៀត, ដូចជាតំណភ្ជាប់ផ្លាស់ប្តូរហើយខែឧសភាទាំងនេះ។ មិនដូចទេប្រសិនបើអ្នកសួរលោក Tucci ចូលចិត្តតើគាត់ថែមទាំងប្រើតំណភ្ជាប់ទាំងនេះយ៉ាងសកម្មដែរឬទេ? ដូចគាត់អាចប្រើអ្វីដែលខុសគ្នាទាំងស្រុង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានេះគឺគ្រាន់តែចេញមកអ៊ុំដែលគាំទ្រ។ តម្រូវការដែលរដ្ឋបាលជារៀងរាល់ឆ្នាំដូចជារក្សាធនធាននេះលើចំនួនប្រជាជន។
[Ruseau]: ខ្ញុំគិតថាស្តាប់ទៅអស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំនឹងដាក់វាអាចត្រូវបានលុបចោលព្រោះខ្ញុំនឹងត្រូវទៅមើលយ៉ាងរហ័សនៅភាសានៃច្បាប់។ មែនហើយជាអកុសលអ្នកដឹងទេវាអាចត្រូវបានទាមទារ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងរកឃើញវាចេញ។
[Unidentified]: ហើយប្រសិនបើវាអាចត្រូវបានលុបចោល។ ដោយសារតែវាមិនសមហេតុផលនៅក្នុងគោលនយោបាយមួយដែលសមាជិកនេះម៉ាកឃុនលីន។
[McLaughlin]: ខ្ញុំយល់ស្របថាយើងអាចមានផ្នែកគ្រប់គ្រងហើយវាអាចនិយាយបានសម្រាប់ធនធានសូមចូលទៅកាន់គេហទំព័រ។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការធនធានដែលបានបោះពុម្ពសូមទាក់ទងនរណាម្នាក់សម្រាប់មនុស្សដែលអាចមានរឿងនេះក្នុងទម្រង់បោះពុម្ពហើយមិនអាចចូលទៅកាន់គេហទំព័រដែលអាចជាជម្រើសមួយ។ ហើយបន្ទាប់មក លោកស្រី បូវែនមានអ្វីមួយនៅក្នុងការជជែកសមាជិករូស្សាសៀ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ត្រូវហើយ។ ដូច្នេះលោកស្រី លោក Bowen បាននិយាយថាការបណ្តុះបណ្តាលទាំងនេះត្រូវបានតម្រូវឱ្យមានហើយនាយកផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវបុគ្គលិកទាំងអស់នៅដើមឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ។ ដូច្នេះខ្ញុំពិតជារីករាយដែលនោះខ្ញុំនឹងចុចប្រអប់ធីកបន្តិចបន្តួចនៅទីនោះ។ ដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំសប្បាយចិត្ត។ សូមអរគុណ។ មិនមែនជាគោលដៅដ៏រីករាយបំផុតនៃការប្រជុំរបស់យើងទេ។ មុនពេលដែលយើងបន្តទៅមុខទៀតសូមចាំថាហ្គ្រែមបាននិយាយថាទំព័រ 19 ប្រសិនបើមិនអីទេហើយ 26 នាក់ចុះពីទីនោះ។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំមិនបានធ្វើឱ្យលឿងទាំងអស់នោះគឺមានពណ៌លឿង។ ដូច្នេះរង់ចាំមួយនាទីនិយមន័យនៃការសម្លុតសម្លុត។ មិនអីទេដូច្នេះមានផ្នែកមួយផ្សេងទៀតទាំងមូលដែលជានិយមន័យនៃការសម្លុតធ្វើបាបម្តងទៀត។ ហើយវាជាទ្រង់ទ្រាយខុសគ្នាសូមក្រឡេកមើលនោះ។ ប្រសិនបើសមាជិកម្នាក់ចង់មើលនិយមន័យពីរសូមឱ្យខ្ញុំចុះដល់ផ្នែកទំព័រ 26 សម្រាប់ Kix ។ យ៉ាងហោចណាស់យ៉ាងហោចណាស់មួយនេះមិនមានទ្រង់ទ្រាយដូចគ្នាទេប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់មួយនេះមើលទៅដូចជាផ្នែកនិយមន័យ។ សមាជិកនឹងមាន ប្រឈមនឹងបញ្ហាប្រឈមនៃការក្រឡេកមើលផ្នែកទាំងបីផ្សេងគ្នាដែលមាននិយមន័យបានសម្រេចចិត្តថាតើមួយណាមើលទៅល្អបំផុតនិងណែនាំមួយណាដែលយើងយក។ ខ្ញុំពិតជាល្អក្នុងការធ្វើវាមិនមែនជាកិច្ចការធំទេ។ ប៉ុន្តែជាជាងពួកយើងឆ្លងកាត់ពីព្រោះវាពិតជាពិបាកក្នុងការលោតត្រឡប់មកវិញនៅទីនេះហើយព្យាយាមនិងគិតពីរឿងនេះ
[McLaughlin]: ខ្ញុំគិតថាការប្រៀបធៀបគឺជាគំនិតល្អដែលខ្ញុំចូលចិត្តនេះបន្ទាប់មកអ្នកដឹងបន្ទាប់មកកថាខណ្ឌនិទានកថាដែលខ្ញុំគិតថានេះគឺជាចំណុចនៃអ្វីដែលយើងបានធ្វើនៅលើចំណងជើងរងនិងចំណុចហើយតើវាមើលទៅដូចជានរណាម្នាក់ឬ ប្រហែលជាពួកគេបានថតចម្លងវាពីកន្លែងណាមួយ។ មានគំនិតស្រដៀងគ្នានេះដើម្បីធ្វើឱ្យវាកាន់តែច្រើន។ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថាវានឹងជាការអនុវត្តដ៏ល្អមួយដើម្បីប្រៀបធៀបដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថាមិនមានមួយដែលមានអ្វីមួយដែលមិនមានគោលដៅដែលមានគោលដៅលុបបំបាត់ម្តងទៀត។
[Ruseau]: អស្ចារ្យណាស់។ ខ្ញុំនឹងទទួលយកវា។ ខ្ញុំយល់ព្រមគ្រាន់តែក្រឡេកមើលថានេះពិតជាមានរូបរាងប្រសើរជាងមុន។ អ្នកត្រូវប្រៀបធៀបទៅនឹងខ្លឹមសារនៃនិយមន័យផ្សេងទៀត។
[Graham]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់គិតពីពេលវេលា។ យើងនៅសល់ប្រាំបីនាទីទៀត។ ហើយខ្ញុំឆ្ងល់ថាតើខ្ញុំមានយោបល់ខ្លះដូចអ្វីដែលបានធ្វើលើសក៏ដោយខ្ញុំគិតថាផ្នែកទាំងមូលអំពីវិសាលភាពអប់រំសុខភាពនិងលំដាប់មិនមាននៅទីនេះទេហើយគួរតែត្រូវបានយកចេញ។ ហើយបន្ទាប់មកមានផ្នែកមួយទៀតភ្លាមៗបន្ទាប់ពីវា។ ដែលខ្ញុំគិតថាគួរតែត្រូវបានយកចេញ។ អូសកម្មភាពសិក្សានិងមិនសិក្សា។ ដូចនេះមិនមែនជារបស់នៅទីនេះដែរ។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឃើញរបស់ទាំងពីរនេះត្រូវបានដកចេញប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាតើវាមានន័យអ្វីដែរប្រសិនបើវាសមហេតុផលសម្រាប់យើងគ្រាន់តែអ្នកបានចាប់ផ្តើមនៅខាងលើ, រំកិលឯកសារទាំងមូលដូច្នេះអ្នកទាំងអស់គ្នា។ អាចមើលឃើញសម្រាប់កំណត់ត្រាតើមានការផ្លាស់ប្តូរអ្វីខ្លះនៅទីនេះនៅថ្ងៃនេះ។ លោកអ៊ុំហើយបន្ទាប់មកយល់ព្រមលើអ្វីដែលយើងនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងជាមួយនឹងសមាសធាតុរបស់យើងដូចរបស់យើងដូច្នេះលោកអ៊ុំនៅពេលក្រោយដែលយើងមកជាមួយគ្នាតាមដែលយើងអាចធ្វើបាន។ ដាក់សមាសធាតុទាំងអស់នោះជាមួយគ្នាហើយបន្ទាប់មកគិតអំពីអ្វីដែលជាការបង្កើតឯកសារបន្ទាប់នៃឯកសារ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើយើងអាចនិយមន័យបានយើងអាចទទួលបានការបញ្ចូលខ្លះពី Howard អំពីអ្វីដែលត្រូវការនិងអ្វីដែលមិនមាន។ យើងអាចធ្វើតារាងលំហូរ។ ហើយបន្ទាប់មកលោកអ៊ុំខ្ញុំនិយាយថាខ្ញុំនឹងធ្វើអូដែលជាផ្នែកកាតព្វកិច្ចអប់រំរបស់ស្រុកដែលមានបំណងចង់សរសេរនោះ។ យើងនឹងធ្វើដំណើរឆ្ពោះទៅរកឯកសារដែលមានភាពស្អិតរមួត។
[Ruseau]: យាយ។ ដូច្នេះគ្រាន់តែមិនច្បាស់ទេដូច្នេះការឆ្លងកាត់និងការឆែកឆេរដែលយើងនឹងកាត់វាឱ្យបានដូច្នេះនៅពេលដែលយើងត្រលប់មកវិញយើងមិនបានមើលឯកសារដែលត្រូវបានកែសម្រួលជានិច្ចទេហើយយើងកំពុងចាប់ផ្តើមជាមួយកន្លែងដែលយើងកំពុងចាប់ផ្តើម រហូតមកដល់ពេលនេះដោយសារតែយើងមានគោលការណ៍ដើមដែលយើងអាចធ្វើការប្រៀបធៀបបាន។ និងសេចក្តីព្រាងអ្វីមួយសម្រាប់គណៈកម្មាធិការពេញលេញមុនពេលមានការយល់ព្រម។
[McLaughlin]: អញ្ចឹងខ្ញុំចង់និយាយថាការធ្វើកិច្ចការនេះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងនិយាយនៅដើមនៃការប្រជុំនេះដែរដូច្នេះខ្ញុំចង់អោយអ្នករក្សាទុកសម្រាប់ឯកសារនេះថ្ងៃនេះ។
[Ruseau]: យើងមានប្រវត្តិកំណែ។ ហ្គូហ្គោលនឹងរក្សាប្រវត្តិជំនាន់ដូច្នេះយើងមិនចាំបាច់រក្សាទុកវាទេ។
[McLaughlin]: មិនអីទេប៉ុន្តែបន្ទាប់មកសម្គាល់វាជាកាលបរិច្ឆេទសម្រាប់ការនិយាយឡើងវិញនោះ។ ហើយប្រសិនបើអ្នកដឹងទេអ្នកចង់ទាញយកវាដូច្នេះត្រូវប្រាកដថា Google មិនមានអ្នកដឹងថាមានអ្វីមិនកើតឡើងជាមួយ Google និងអ្វីក៏ដោយ។ ដូច្នេះទាញយកច្បាប់ចម្លងមួយដែលវាមានកាលបរិច្ឆេទថ្ងៃនេះដែលវាត្រូវបានដាក់ឈ្មោះជាមួយកាលបរិច្ឆេទថ្ងៃនេះសម្រាប់ការនិយាយឡើងវិញនេះជំនួសឱ្យការពឹងផ្អែកលើ Google កំណែរបស់ Google ។ ខ្ញុំគិតថានឹងមានប្រយោជន៍ដូច្នេះយើងមិនមានហានិភ័យនៃការដោះបច្ចេកទេសទេយើងនៅតែអាចចងក្រងឯកសារអ្វីដែលបានធ្វើនិងការថយក្រោយប្រសិនបើយើងមានសំណួរឬយើងត្រូវផ្ទៀងផ្ទាត់ថាអ្វីដែលយើងចង់បានគឺជាអ្វីដែលយើងបានបញ្ចប់ ដូច្នេះយើងទាំងអស់គ្នានៅលើទំព័រតែមួយ។ ខ្ញុំគិតថាវាអាចជួយបាន។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងណែនាំថា អ្នកដឹងថាល្អប្រសិនបើអ្នកទទួលបានប្រសិនបើយើងមកជាមួយកំណែដែលបានកែសម្រួលសម្រាប់ពេលក្រោយប៉ុន្តែយើងមានអ្វីមួយដើម្បីប្រៀបធៀបវាជាមួយថ្ងៃនេះប្រសិនបើយើងត្រូវការត្រឡប់មកវិញហើយនិយាយថាខ្ញុំចង់មើល នៅវាហើយមិនទទួលយករហូតដល់យើងអាចធ្វើបានយើងអាច, យើងអាចត្រលប់ទៅកំណែណាមួយដូចនេះនេះគឺជាអ្វីដែលយើងបានចាប់ផ្តើមជាមួយថ្ងៃនេះ។ ទេខ្ញុំដឹងខ្ញុំយល់ពីរបៀបដែលខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំសុំទោសសមាជិក Ruseau ខ្ញុំយល់ហើយ។
[Ruseau]: ខ្ញុំមិនចង់ឱ្យថាសហ្គូហ្គលរបស់ខ្ញុំត្រូវបានបំពេញដោយ 43 កំណែនៃឯកសារដូចគ្នា។
[McLaughlin]: មិនអីទេបន្ទាប់មកអ្នកអាចទាញយកវាហើយផ្ញើវាទៅក្នុងឯកសារភ្ជាប់មកខ្ញុំហើយខ្ញុំនឹងរក្សាទុកវានៅក្នុងឯកសារសម្រាប់ខ្ញុំ។ អូមិនអីទេ។ មែនហើយមិនអីទេ។ មែនហើយខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ យាយដែលមិនអីទេ។ ហើយបន្ទាប់មកមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំនឹងសួរ។ ហឹម។ អូយាយហើយតើមានពេលវេលាសម្រាប់យើងដែលបានបញ្ចប់ការនេះទេ?
[Ruseau]: តើយើងបានពិភាក្សាហើយឬនៅ?
[McLaughlin]: មែនហើយត្រូវហើយ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាខ្ញុំកំពុងលេងសើច។ ខ្ញុំដឹងថាទេចាំបាច់។
[Graham]: ខ្ញុំធ្ងន់ធ្ងរប្រសិនបើយើងនឹងមានន័យថាខ្ញុំចង់និយាយ។ តើសមហេតុផលសម្រាប់យើងក្នុងការធ្វើឱ្យ Takeawaysways បានជួបគ្នាម្តងទៀតក្នុងមួយសប្តាហ៍ឬតើយើងត្រូវការពីរសប្តាហ៍ទេ?
[Unidentified]: ខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំមាននៅក្នុងមួយសប្តាហ៍ទេ។ ខ្ញុំមិនដឹងទេ។
[Ruseau]: វេជ្ជបណ្ឌិតរ៉ូប៊ីនសុន?
[McLaughlin]: មែនហើយយើងកំពុងមានរឿង BARLINGE គឺនៅសប្តាហ៍ក្រោយនៅទី 9 ចាប់ពី 7 ទៅ 9 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាការល្អដែលមាននោះហើយបន្ទាប់មកត្រលប់មកតុវិញដោយស្មោះត្រង់។ ដូច្នេះខ្ញុំអាចនិយាយបានថាអ្នកដឹងទេខ្ញុំនឹងពេញចិត្តពីរសប្តាហ៍ដូច្នេះយើងមានពេលវេលារំលាយនូវអ្វីដែលត្រូវបានចែករំលែកជាមួយយើងពីទស្សនៈរបស់អ្នក ការអប់រំនិងការជួយខ្លួនឯងមុនពេលត្រលប់មកតុវិញ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងអាចមានអ្នកដឹងទេ ដល់ពេលត្រូវធ្វើអ្វីដែលយើងបានស្នើសុំឱ្យសមាជិកគណៈកម្មាធិការឱ្យធ្វើ។ ហើយអ្នកដឹងទេពេលវេលាសម្រាប់សមាជិកសហគមន៍និងបុគ្គលិកនិងអ្នកផ្សេងទៀតដែលបានទទួលការអានមួយផ្សេងទៀតអ្នកដឹងទេផ្តល់ឱ្យអ្នកខ្លះគិតថាចំពោះអ្វីដែលអ្នកដឹងថាពួកគេប្រហែលជាចង់គិតអំពីនិងមើលពេលវេលា។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាមិនមានមហិហិហិងទេដែលមានយ៉ាងហោចណាស់ឯកសារធ្វើការ។ អ្នកដឹងទេតើយើងនៅក្នុងមួយ នៅខែមីនា។ ខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវមានឯកសារធ្វើការជាពិសេសសម្រាប់អ្វីៗដែលមានលក្ខណៈអន់ថយ។ ខ្ញុំអាចនិយាយថាខ្ញុំគិតថាសមហេតុផលក្នុងការដាក់ឯកសារធ្វើការជាមួយគ្នាក្នុងរយៈពេលកំណត់រយៈពេលពីរខែដោយការយល់ដឹងថាការងារនេះអាចនឹងមានការវិវត្តប៉ុន្តែយ៉ាងហោចណាស់យើងត្រូវការមានអ្វីដែលអាចធ្វើបានសម្រាប់សហគមន៍ខ្ញុំគិតថាពីមុន ចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា។
[Unidentified]: តើយើងអាចជួបនៅថ្ងៃទី 14 បានទេ? តើថ្ងៃអង្គារមួយណា? ខ្ញុំទំនេរ។
[McLaughlin]: ខ្ញុំមិនអញ្ចឹងខ្ញុំមានគម្រោងដ៏ធំមួយនៅថ្ងៃទី 15 ហើយយើងត្រូវរត់នៅម៉ោង 4 ហើយ។ ខ្ញុំមានសេរីភាពប្រសិនបើយើងចង់ធ្វើប្រសិនបើអ្នកអាចធ្វើបានដូចម៉ោងប្រាំមួយខ្ញុំមិនអាចធ្វើបានក្នុងពេលតែមួយបានទេ។
[Unidentified]: ខ្ញុំគិតថា 6 គឺល្អ។
[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំចង់ស្នើសុំអ្នកគ្រប់គ្រងដែលស្ថិតនៅលើបន្ទាត់ដែលនឹងធ្វើឱ្យពួកគេជាច្រើនបានលើសពីម៉ោង 12 ម៉ោង។ តើយើងអាចរក្សាពេលវេលាជាមួយគ្នាបានទេសម្រាប់ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 16 នៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍? យើងមិនអាចធ្វើទី 16 បានទេ។ អូអ្នកមិនអាចធ្វើទី 16 បានទេ។
[Unidentified]: តើធ្វើដូចម្តេចអំពីថ្ងៃទី 15?
[Ruseau]: គាត់មិនអាចជួបយើងបានទេ។ បីទៅប្រាំ។ ខ្ញុំពិតជាអាចធ្វើបានប្រាំប៉ុន្តែនោះជាពេលវេលាចុងក្រោយដែលក្នុងការចាប់ផ្តើម។
[Graham]: រាត្រីនៃការជ្រើសរើសវគ្គសិក្សាវិទ្យាល័យក៏នៅថ្ងៃទី 15 ដែរឥឡូវនេះ។
[McLaughlin]: ដូចជាពិព័រណ៍ដំណើរផ្លាស់ប្តូរ។ បាទពិព័រណ៍ដំណើរផ្លាស់ប្តូរបាទ។
[Unidentified]: ចុះថ្ងៃទី 21 ល្ងាច? ថ្ងៃអង្គារ។ ខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ មិនអីទេ។ ខ្ញុំក៏អាចធ្វើបានដែរ។ ខ្ញុំក៏អាចផងដែរ។
[Ruseau]: សូមអភ័យទោសចំពោះអ្នកណាម្នាក់ដែលបានអំពាវនាវឱ្យមានការប្រជុំដែលពិតជាចង់នៅទីនេះប្រសិនបើអ្នកមិនអាចធ្វើវាបាន។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាត្រូវតែនៅទីនេះយើងនឹងជួបគ្នានៅឆ្នាំ 2042 ។ ដូច្នេះយើងនឹងជ្រើសរើសថ្ងៃទី 21 ។ ហើយខ្ញុំនឹងណែនាំលេខ 430 ម្តងទៀត។ ហើយខ្ញុំនឹងធ្វើការលើរឿងនោះ។ ដូច្នេះការងារត្រូវធ្វើប្រសិនបើខ្ញុំមានពួកគេទាំងអស់គឺថាសមាជិក McLaughlin នឹងទទួលបានការឆ្លងកាត់នៅការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងទៅគំនូសតាងដែលត្រឹមត្រូវ?
[McLaughlin]: ត្រូវហើយសហការជាមួយលោកបណ្ឌិតស៊ីស្សា។
[Ruseau]: បាទ yep ។ ហើយសមាជិកហ្គ្រែមនឹងប្រព្រឹត្តទៅមួយនៅឯពិធីនោះតើផ្នែកគឺជាអ្វី? តើខ្ញុំនៅក្នុងឯកសារខុសទេ?
[Graham]: កាតព្វកិច្ចអប់រំស្រុក។ វាមិនមែនទេ។ បាទ / ចាសនោះគឺត្រឹមត្រូវហើយ។
[Unidentified]: ខ្ញុំត្រូវតែសរសេរវាចុះ។ តារាងទាប។ ហ្គ្រេមគឺជាស្រុក។
[Ruseau]: កាតព្វកិច្ចមានអ្វីផ្សេងទៀត។ ចងចាំហ្គ្រេមខ្ញុំគិតថាអ្នកបាននិយាយ។
[McLaughlin]: មែនហើយខ្ញុំគិតថា Mingogr បានគ្រាន់តែមើលតម្រៀបតាមប្រភេទនៃការព្យាយាមធ្វើឱ្យវាកាន់តែច្រើន។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើវាដូចជាមានចំណងជើងរងឬរបស់របរដែលមានគ្រាប់ដែលមានរួចហើយ។ មែនហើយឬ។
[Graham]: មែនហើយខ្ញុំពិតជាអាចធ្វើបានប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងចាំបាច់ត្រូវឆ្លើយសំណួរមួយចំនួនទៀតមុនពេលខ្ញុំធ្វើដូច្នេះពីព្រោះបើមិនដូច្នេះទេដូចជាវានឹងត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាកើតឡើងបន្ទាប់។
[McLaughlin]: យាយ។ យាយ។ ប្រសិនបើមានផ្នែកទាំងមូលដែលយើងអាចលុបបំបាត់បានព្រោះពួកគេធ្វើម្តងទៀតឬអ្វីក៏ដោយដែលធ្វើឱ្យយល់បានថាមិនឱ្យព្យាយាមរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធពួកគេប៉ុន្តែគ្រាន់តែក្នុងរយៈពេលដ៏ធំនេះពិតជាចាំបាច់ចាំបាច់ត្រូវមានរចនាសម្ព័ន្ធនិងរចនាបថ។
[Ruseau]: ហើយ Google ខ្លះមិនដឹងឈ្មោះរបស់ខ្ញុំទេ។
[Graham]: តើអ្នកនឹងពិនិត្យមើលនៅផ្នែកនេះដែរឬទេ និងថាតើពួកគេត្រូវការដែរឬទេ។
[Unidentified]: បាទ / ចាសខ្ញុំនឹងពិនិត្យមើលផ្នែកដែលត្រូវការនៅក្នុងច្បាប់។ ដូច្នេះយើងអាចលុបវត្ថុដែលមិនចាំបាច់ដែលបានកត់សំគាល់នៅក្នុងឯកសារ។
[McLaughlin]: ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍មហាបទល់ដែលលោក Howard ទទួលបានក្បាលឡើងដែលយើងកំពុងធ្វើរឿងនេះ
[Edouard-Vincent]: មែនហើយខ្ញុំនឹងទៅរកទ្រង់។ ខ្ញុំនៅពេលដែលខ្ញុំបាននិយាយជាមួយគាត់កាលពីម្សិលមិញវាគឺទាក់ទងនឹងបញ្ហាផ្សេងទៀតប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងឱ្យគាត់ដឹងថាការប្រជុំនេះកំពុងកើតឡើងហើយអ្នកចង់ឱ្យគាត់អាចចូលរួមបានដូច្នេះខ្ញុំនឹងព្យាយាមយកវានៅលើប្រតិទិនរបស់គាត់។ ឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
[McLaughlin]: មែនហើយប្រសិនបើមិនបានចូលរួមយ៉ាងហោចណាស់មានពេលខ្លះសម្រាប់អ្នកដឹងពិនិត្យឡើងវិញឬសង្ខេបឬអ្វីមួយ។
[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំស្គាល់សមាជិក Ruseau បាននិយាយថាលោកនឹងបង្កើតសំណួរមួយចំនួនផងដែរ។ អញ្ចឹងមែនហើយ។
[Ruseau]: មែនហើយខ្ញុំមានកំណត់ចំណាំមួយចំនួននៅទីនោះដើម្បីសួរ Howard ហើយខ្ញុំនឹងសរសេររបស់អ្នក។ ហើយអូយអញ្ចឹងយើងនឹងមើលថាតើផ្នែកទាំងនេះមាន តម្រូវឱ្យមានព្រះដែលត្រូវការដោយស្របច្បាប់ខ្ញុំសង្ឃឹមថាមិនមែនទេ។ សុំទោស។ អូតើអ្នកណានឹងធ្វើនិយមន័យការពង្រឹងការបង្រួបបង្រួម? ខ្ញុំអាចធ្វើបាន។ មិនអីទេ។
[McLaughlin]: ខ្ញុំគិតថាអ្នកបាននិយាយថាអ្នកនឹងធ្វើដូច្នេះសមាជិក។
[Ruseau]: ខ្ញុំបាននិយាយថាខ្ញុំនឹងធ្វើវា។ មែនហើយខ្ញុំសូមធ្វើដូច្នោះ។
[Graham]: មិនអីទេខ្ញុំរីករាយក្នុងការធ្វើវា។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាអ្នកមានរបស់ជាច្រើនទៀតដែលត្រូវធ្វើដូច្នេះខ្ញុំអាចយកវាបានប្រសិនបើអ្នកចង់បាន។
[Ruseau]: ខ្ញុំនឹងយកវាព្រោះវាជារឿងដែលងាយស្រួលបំផុតខ្ញុំនឹងត្រូវធ្វើហើយខ្ញុំចង់មានអ្វីដែលខ្ញុំអាចនិយាយបានថាខ្ញុំបានធ្វើហើយបញ្ចប់។ អស្ចារ្យណាស់។ ដូច្នេះហើយបន្ទាប់មកយើងមានការប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងសម្រាប់ថ្ងៃទី 21 ខែមីនា, 4.30, 6 ភី។ វាត្រូវតែចុះផ្សាយ។ ខ្ញុំគិតថានោះគឺជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលយើងមាន។ ហើយនៅពេលដែលខ្ញុំកំពុងឆ្លងកាត់យោបល់ដែលខ្ញុំបានបន្ថែមហើយថាយើងបានបន្ថែមតាំងពីពេលណាមានអ្វីបន្ថែមនោះ យើងគួរតែពិភាក្សាឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំនឹងរក្សាទុកវាសម្រាប់ការប្រជុំបន្ទាប់។ ពាក្យចុងក្រោយណាមួយពីនរណាម្នាក់? ចលនាដើម្បីពន្យារពេល។ សូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលបាននៅទីនេះ។ ខ្ញុំពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់វា។ ខ្ញុំដឹងថានេះគឺជាការខិតខំ។ យើងមានមួយវិនាទី។ សមាជិកហ្គ្រេម? ត្រូវហើយ។ សមាជិក McLaughlin?
[Unidentified]: ត្រូវហើយ។
[Ruseau]: សមាជិកអូអូអូ? ត្រូវហើយ។