[Lungo-Koehn]: 회의는 1 월 30 일에 요청되었습니다. 오늘의 2 월 1 일. 오후 6시 30 분부터 7시 30 분까지 전체 회의위원회가있을 것입니다. 줌을 통해. 회의의 목적은 학년 말에 교육감의 평가의 기초가 될 Mass Desi 교육감 평가 루 브릭의 주요 지표를 식별하는 것입니다. 학교위원회와 교육감은 또한 교육감이 형성 평가 및 요약에서위원회에 제시 할 유물 유형에 대한 지침에 대해 논의 할 것입니다. 요약 평가 회의 및 그 유물이위원회에 어떻게 제시 될 것인지. 또한 지정된 학교 커뮤니티 회원을 임명하여 DESE 승인 평가 도구의 등급 및 주요 지표를 계산하고 모든 학교위원회 피드백 및 메모를 편집하여 대량 DESE에 제출하기위한 최종 평가를 완료하십시오. 회의는 Comcast Channel 15의 Medford Community Media와 Verizon 45에서 오후 6시 30 분을 통해 볼 수 있습니다. 전화를 통해 전화 할 수도 있습니다 13126266799, 프롬프트가있을 때 Meeting ID 99207780433을 입력하십시오. 또한 회의 중에 Medford.k12.ma.us의 Medfordsc에게 이메일을 보내서 질문이나 의견을 제출할 수 있습니다. 제출자에는 다음 정보, 첫 번째 및 성, Medford Street 주소, 귀하의 질문 또는 의견이 포함되어야합니다.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 롤 전화주세요, Ruseau 회원. 1 초. 그레이엄 회원.
[Kreatz]: 여기.
[Announcer]: 회원 헤이즈.
[Kreatz]: 여기.
[Announcer]: 멤버 Katz.
[Kreatz]: 여기.
[Announcer]: McLaughlin 회원.
[Kreatz]: 여기.
[Announcer]: 회원 MustOne.
[Lungo-Koehn]: 여기.
[Announcer]: 회원 Ruseau. 현재의. 시장 사물함.
[Lungo-Koehn]: 현재의. 일곱 선물, 제로 결석. 그래서 우리는 바로 들어갈 수 있습니다. 알아요 우리는 지표, 등급 및 지침을 컴파일하는 방법에 대해 이야기하고 싶었습니다. 그래서 나는 그것을 바닥까지 열 것이다.
[Lungo-Koehn]: 예, McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 문서를 열 수 있는지 제안하려고했습니다. 44의 부록 C를 지적 해 주셔서 감사합니다. 시작할 페이지 문서. 그래서 누군가가 화면을 공유하고 싶어하는지 또는 다른 사람들이 생각하는지 모르겠습니다.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 그것은 훌륭하게 들립니다. 내가 화면을 공유하길 원하십니까? 오, 그래, 내가 가지고 있다고 생각한다.
[McLaughlin]: 다른 사람이 자유를 갖기를 원한다면, 지금 당장 가지고 있다면, 내 페이지에 약 백만 개의 탭이 열려 있기 때문에 가능합니다. 잠깐만 요, 나는 그것을 가지고 있다고 생각합니다. 그래서 화면을 공유하고 있습니다. 예, 여기 있습니다. 내 화면을 볼 수 있습니까?
[Lungo-Koehn]: 예.
[McLaughlin]: 좋아요.
[Lungo-Koehn]: 원한다면 더 크게 만들 수 있습니다.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 좋아요.
[McLaughlin]: 더 크게 만들려고 노력하겠습니다. 나는 실제로 그것을 잠시만 고치겠습니다. 너희들에게 더 큰가요? 좋아요. 그리드를 이동하십시오. 좋아, 그래서 이것은 부록 C입니다. 전체 문서의 부록에서 30 페이지. 다른 사람들이 문서를 가지고 있고 스스로보고 싶어한다면, 나는 생각합니다.
[Graham]: 그래서 우리가하는 일을 이해하고 싶습니다. 우리는 하나 또는 두 개의 초점 지표를 식별하고 있습니다.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 우리의 의제와 같은 첫 단계로 섹션.
[Graham]: 그것이 우리가 지금 생각하는 것에 대해 생각해야 할 것입니까?
[Lungo-Koehn]: 나는 이것이 이것의 첫 번째 부분이라고 생각합니다. 우리는 또한 숫자를 사용할 것인지 아니면 도로시의 제안 된 불만족스러운 필요가 물고기 및 예시에 대한 개선을 할 것인지 결정해야합니다. 그런 다음위원회 나 한 사람이 등급을 행하고 메모를 받기를 원하는지 알아냅니다. 그래서 나는 지표부터 시작합시다.
[Hays]: 내가 뛰어들 수 있다면. 그래서 교육감 평가에 대한 도로시 프레스와의 훈련은 우리가 필요로하는 몇 가지 일이 있었는데, 우리의 프로세스는 일치하는 것에 대해 우리의 프로세스를 업데이트해야한다고 생각합니다. 나는 이것이 2019라고 생각합니까? 이 전에 수행하지 않았기 때문에 그것이 변화인지 아닌지는 모르겠지만 각 표준의 지표 측면에서 몇 가지 지침이 있습니다. 그래서 5 가지 표준이 있습니까? 그리고 그 훈련을 바탕으로, 우리가 들었던 것은 아마도 4 개의 표준 만 있으면 전반적으로 6 ~ 8 개가 있어야한다는 점입니다. 평가에 집중하기 위해 6 ~ 8 개의 지표를 선택해야하며 각 표준에서 1 개가 있어야합니다. . 따라서 각 표준에서 하나 이상의 초점 표시기를 선택해야합니다. 그러나 그 외에도, 당신은 알고 있습니다. 그리고 그것은 일치해야합니다. 우리는 교육감의 목표와 가장 밀접하게 일치하는 것처럼 보이는 것을 선택해야합니다.
[Edouard-Vincent]: 그렇습니다. 저는 제가위원회에 이메일을 보낸 버전이 2022 년 11 월이라고 말하려고했습니다. 2019 년이 있었고 Desi가 업데이트했습니다. 그래서 나는 그것이 동일한 페이지 멤버 McLaughlin이 지금 켜져 있는지 확실하지 않습니다.
[McLaughlin]: 하지만 내 이메일을보고 그 이메일을 얻을 수 있습니다.
[Graham]: 교육감을 보낸 문서를 인쇄하려고했는데 문서가 엉망입니다. 그렇지 않은 것처럼 Jesse가 PDF로 변환했을 때 그들이 변환 할 때 무슨 일이 있었는지 모르겠지만 단어가 페이지에서 롤오버됩니다. 나처럼, 그것은 일종의 재앙입니다. 그래서 나는 실제로 그것을 읽고 싶어했지만, 나는 그 방식을 사용하는 것이 불가능합니다. 분명히. 나는 당신이 그것에 대해 할 수있는 일이 없다고 생각합니다. 그것은 Jesse 웹 사이트에 있지만.
[Hays]: 그렇기 때문에 그래요. 나는 그것을 찾아 보았고, Jenny가 말한 것과 같은 것을 발견했기 때문에 그것을 googled습니다. 나는 할 수 없었습니다. 누락 된 조각이 있었는데, 당신은 실제로 모든 것을 읽을 수 없었습니다. 그래서 나는 더 깨끗한 사본을 찾으려고 노력했지만 완전히 업데이트되지 않은 것이 잘못되었다고 생각합니다.
[McLaughlin]: 여러분들이 말하는 문서를보고 있습니다. 전적으로. Graham 회원이 첫 두 페이지에서 언급 한 내용을 보았지만 교육감 평가의 루 브릭에서 섹션, 부록, 어쩌면 제니, 내가 틀렸다고 생각합니다. 루 브릭이 괜찮아 보인다. 그것은 텍스트 필드에서 직원들이 괜찮아 보이지 않았지만 아래로 스크롤하고 말하자면, 나는 또 다른 문서를보고 있습니다.
[Graham]: 당신은 우리가 많은 문서를 갖고 싶어한다는 것을 알고 있습니다. 그리고 이것과 마찬가지로 이것은 내가 Dese 웹 사이트에있는 것입니다. 표준에 대한 문서 일뿐입니다. 표준은 Sharon의 문서에있는 것과 정확히 동일합니다. 표준 자체와 같은 날짜에 불일치가 있습니다. 그것들은 같은 숫자이며, 같은 제목입니다. 아무것도 바뀌는 것처럼 보이지 않습니다. 그래서 나는 당신이 어디를 가든, 각 버킷의 선택은 동일하다고 생각합니다. 그래서 좋습니다.
[Lungo-Koehn]: 그렇다면 누군가가 우리가 확대하고 카테고리를 확대 할 수있는 문서에 액세스 할 수 있는데, Edouard-Vincent 박사의 입력 및위원회의 의견을 얻으려면이 지표를 선택할 수 있습니까?
[McLaughlin]: 예, 저는 시장입니다. 그것이 우리가 먼저 열어야하는 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 좋아, 보는 것은 조금 어렵다.
[McLaughlin]: 예, 잠시 후에 확대 할 것입니다. 나는 그것을 닫고 다른 문서를 보도록 열었 기 때문에 머리를 똑딱 거리고 있습니다. 그러니 잠깐주세요. 그래서 이것은 부록 C입니다. 그런 다음 확대하겠습니다. 멍청이, 정말 큽니다. 당신은 그것을 볼 수 있습니까?
[Lungo-Koehn]: 예, 훌륭합니다. 훌륭합니다.
[McLaughlin]: 좋아, 좋아. 나에게 정말 크기 때문에. 그리고 시장, 시장? 또 다른 질문이있었습니다. 그리고 이것을 읽을 때, 나는 또한 생각했을 것입니다. 그리고 아마도 다른 사람들이 다르게 이해한다면 공유하십시오. 또한 교육감이 각 골 조각에서 한 세트의 목표를 선택할 것이라고 생각했습니다. 내 말은, 우리는 2 단계부터 시작하여 네 가지 표준을보고 1 단계로 돌아 갑니까? 글쎄, 우리는 올해 초와 같이 그녀의 목표를 승인했을 때 이미 1 단계를했지만, 우리가 그것들을 가지고 있지 않는 한,,,,, um, 표준과 관련이 없을 것입니다. 다시 말해 도로시가 말한 것은 우리가 교육감이 승인 한 목표가 올해 초에 알 수 있도록이를 식별하기를 원합니다. 우리가 그녀를 평가하고있는 표준은 분명히 그것들과 관련이 있어야합니다. 그리고 나는 사람들이 사람들을 데려오고 싶어하는지, 특히 이것을 볼 사람들을 위해, 그들이 우리가 무엇을 언급하고 있는지, 아니면 나는 '알다시피, 너희들은 어떻게 그렇게하고 싶어?
[Graham]: 나는 Maurice가 우리에게 보낸 것들에 대한 인쇄물을 가지고 있습니다. 그래서 우리는 세 페이지와 같은 것을 가지고 있습니까? 지구 개선 목표. 학생 학습 및 전문 실습 목표를위한 초기 문해력 목표. 오른쪽. 그래서 나는 회의 전에 마음에 들었고, 나는 그것들이 무엇인지보고 지표 가능성을 보았습니다. 그리고 나는 내가 생각하는 것에 대해 몇 가지 메모를 만들었습니다. 정렬해야합니다. 오른쪽. 그래서 나 예를 들어, 교육 리더십과 마찬가지로, 가장 정렬 된 것과 같이 나에게 눈에 띄는 두 사람. 따라서 Melanie, 다음 섹션으로 조금 아래로 스크롤하면.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 네. 이 섹션? 아니, 조금 더 아래로. 4 페이지. 그래, 4 페이지. 좋아요. 5 페이지, 죄송합니다.
[Graham]: 이 페이지의 맨 아래에 있다고 생각합니다. 그래서 교육 리더십하에 그 왼쪽 칼럼에서, 전체 목표에 가장 정렬 된 것과 같이 나에게 눈에 띄는 두 사람이 받아 들여졌습니다.
[Hays]: 한 페이지를 더 내려 가면 한 페이지를 더 내려 가면 실제로 제목이 아닌 각각의 설명에 대한 설명이 제공됩니다. 그래서 그것은 예를 제공합니다.
[McLaughlin]: 너무 큽니다.
[Hays]: 죄송합니다, 제니, 내가 당신을 방해했습니다.
[McLaughlin]: 감사합니다. 난 그냥, 이것은 매우 도움이됩니다. 멤버 그레이엄에게 감사의 말씀을 전합니다. '누군가가 간단한 일을하고 싶어한다면 알 수 있습니다. 설명 또는 소개 또는 무엇? 부의장이 그렇게하고 싶은지 또는 누군가가하고 있는지 모르겠지만, 우리가하고있는 일과이 과정이 무엇인지, 표준에 대한 첨부 파일을 이해하도록보고있는 사람들에게 유용 할 수 있습니다. 목표는 그 이유입니다. 그게 말이 되나요? 그래, 기뻐요.
[Graham]: 그레이엄 멤버? 좋아, 그래서보고있는 모든 사람들을 생각해 맥락을 위해, 맞습니까? 학교위원회는 반응이 좋다. 우리의 주요 책임 중 하나는 교육감을 고용하고 평가하는 것입니다. 따라서 평가 과정은 매우 규범 적입니다. 음, 제시에게서 나옵니다. 그래서 우리는 우리가 원하는 모든 것을 할 수 있다고 생각하지만 궁극적으로 우리가 제출할 수 있도록 특정 구조에 맞아야한다고 생각합니다. 교육감을 대신하여 Desti에 대한 연례 평가. 그리고 우리가 내가 해왔 던 모든 년을 마치면서, 교육감은 올해 초에 세 가지 범주를 다루는 일련의 목표를 발표했습니다. 하나는 지구 개선 목표이고, 하나는 학생 학습 목표이며, 하나는 전문적인 실습 목표입니다. 그리고 올해 초, 9 월 말과 마찬가지로 Edouard-Vincent 박사는 우리에게 발표했습니다. 음, 이러한 목표를 나열하고 핵심 행동이 목표와 관련된 것과 결과가 어떻게 보이는지와 같은 문서입니다. 음, 그녀가 그 목표를 달성하고 만장일치로 승인했다면. 9 월 말 또는 10 월 초에. 음, 우리는 그 후 매사추세츠 학교위원회 협회 (Massachusetts Association of School Committees)의 누군가와 함께이를 연결했습니다. 이것에 Desi가 우리에게 무게를 부여하는 매우 긴 지표 세트처럼. 그래서 그들은 우리가 이미 승인 한 목표에 추가됩니다. 그리고 우리가 Desi가 요구하는 것의 최신 버전과 일치하기 위해이 작업을 수행하는 방법에 대한 변화는 다음과 같습니다. 이러한 루 브릭 각각에 대해 교육감을 평가하는 대신, 우리는 올해에 초점을 맞추고 싶은 4 가지 범주에서 이러한 지표의 모든 지표의 하위 집합을 식별하기 위해 평가를 요청받습니다. 그리고 이상은 그들이 우리가 이미 승인 한 목표와 일치한다는 것입니다. 이 회의는 실제로 우리가 처음 목표를 승인했을 때 우리가 그 일을하지 않았다고 말하는 것입니다. 왜냐하면 우리는 아직 Dessie가 지금 당장 연결하는 방식과 두 가지를 연결하지 않았기 때문입니다. 음, 그래서 우리는 이것을 통과해야합니다. 음, 화면의 상단 인 4 개의 열을 볼 수 있습니다. 각 열의 하나 또는 두 개의 지표 중 하나에 대한 합의에 도달하는 것은 우리의 집단적 일입니다. 우리는 우리가 교육감에게 집중하고 평가할 것이라고 믿습니까? 그 모든 것들은 분명히 교육감이 일반적으로 주어진 해에 예상되는 것들입니다. 그러나 평가 관점에서 볼 때, 목표는 지구의 목표가 무엇인지, 그리고 지구의 목표가 무엇인지, 그리고 교육감을 평가하고 있는지 확인하는 것입니다. 그것은 교육감의 목표에 일종의 반영됩니다. 우리가해야 할 첫 번째 일입니다 음,이 지표를 거치고 각 열에 결정되면 적어도 하나가 있어야하지만 권장 사항은 우리가 검토를 수행 할 때 우리가 평가할 두 개를 넘지 않는다는 것입니다. 올해 말. 그래서 나는 내년으로 빨리 전달한다고 생각합니다. 따라서이 단계에서, 우리가 내년에 취한이 중간 단계는 한 번에 한 번에 이루어질 것입니다. 우리는위원회로서 집단으로서 지난 몇 년 동안 Dese가 지난 몇 년 동안 우리의 프로세스가 무엇인지에 대한 변화를 연결하기 위해 이것을 함께 겪지 않았습니다. 그래서 우리의 의제에 대한 첫 번째는 목표가 무엇인지에 가장 밀접하게 일치하는 것들 중 어느 것이 무엇인지 결정하는 것입니다. 우리는 이미 승인했습니다. 그래서 우리는 목표를 다시 시작할 수있는 바닥을 열지 않고 대신 교육감에게 이미 일을 요청한 목표와 일치하는 목표를 말하기 위해 것들.
[Lungo-Koehn]: 좋아요, 완벽합니다. 감사합니다, 제니 먼저, 우리는 교육 리더십이 있습니다. A IS 커리큘럼, B는 교육, C는 평가, D는 평가, E, 데이터 중심 의사 결정 및 F, 학생 학습. 그래서 누군가가 있다면 이 다가오는 평가를 위해 어떤 지표를 선택하고 싶은지 생각해보십시오. 지금 말하십시오.
[McLaughlin]: 화면 공유로 인해 손을 올릴 수 없다고 생각합니다. 기다려서 기쁩니다. 감사합니다. 나는 Edouard-Vincent 박사가 가지고있는 교육 리더십 기술을 기반으로 지시 및 또는 데이터 정보에 근거한 의사 결정을 생각하고있었습니다. 당신은, 당신은, 수업 리더십에 대한 목표와 관련하여 이야기했지만, 그것이 내가 무게를 두는 곳입니다. 나는 또한 의자를 통해 다시 말하고 싶었다. 나는 그것이 평신도들에게 훌륭한 설명이라고 생각하고 감사했다. 또한이 작업이 완료되고 연초에 미래에 이루어지는 것이 정말로 중요합니다. 교육감이 정확히 무엇을 알고 있는지 알 수 있습니다. 연말에있을 것입니다. 따라서 모든 직원이 본질적으로 자신이 무엇을 매우 명확하게 평가하고 있는지 알고 싶어하기 때문에 모든 사람에게 매우 분명합니다. 그래서, 나는 이것이 훌륭하고 이것은 큰 도움과 도구이지만, 지시를 말할 것입니다. 나는 그들이 각각 1-2 개를 최대 6 개 이하가 아니라 그 말을한다는 것을 알고 있습니다. 내가 기대하고있는 두 사람이며 동료들이 어떻게 생각하는지 듣고 싶어합니다.
[Lungo-Koehn]: 좋아, 그래서 B와 E.
[Hays]: 내가 할 수 있다면, 나는 똑같습니다. 또한 분명히 6-8입니다. 그래서 우리는 할 수 있습니다. 우리는 각각 하나를 가져야 할 수 있습니다. 그리고 우리는 2 개를 가질 수 있습니다. 우리는 에두아드-빈센트 박사의 목표와 친절한 것에 따라 어떤 것 중에서도 3 개를 가질 수 있습니다. 우리가 생각하는 것 가장 중요한 초점은 교육감과 함께 2 년 동안 생각합니다. 나는 실제로 문해력 교육을 보는 데 중점을 둔 초기 문맹 퇴치 학생 학습 목표를 보는 것뿐만 아니라지도 점수를 사용하여 실제로 집중하는 데 중점을 둔 초기 문해력 학생 학습 목표를 바탕으로 똑같은 것, 교육 및 데이터에 정보를 제공했습니다. 데이터 정보 지침.
[Lungo-Koehn]: 좋은 것 같습니다.
[Hays]: 나는 똑같았다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다.
[Kreatz]: 방금 하나를 선택했지만 데이터 정보 정보 결정을 선택했지만 지침은 완벽하게 의미가 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 그렇다면 우리가 카테고리 교육 및 데이터 정보 결정을 내리는 교육 리더십을위한 바닥에 동의가 있습니까?
[McLaughlin]: 물론, 나는 그 움직임을 만들 것이다.
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원의 움직임, 두 번째로 ... 두 번째. Hays 회원, 모두 호의적 인 사람들?
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 우리는 그들을 부를 것입니다. 그냥 기록하는 것입니다. 1 초.
[Hays]: 우리가 원했어 미안 해요. 우리는 우리와 이야기하고 싶었고, 교육감도 그에 대한 무게를 측정하고 싶어 했습니까? 이것은 우리가 단지 우리의 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 선택하거나 ... 예, 우리는 그녀가 차임하고 싶을 때마다 Edward-Vincent 박사의 의견을받을 것입니다. 그녀가 기회가 있는지 확인하고 싶었습니다. 나는 단지 옆에 세 사람을보고 있습니다.
[Edouard-Vincent]: 그래서 내가 당신이 당신의 손을 들어 올리는 것을 보지 못하면, 누군가, 제발 ... 그냥 ... 나는 그 두 지표가 우리가하고있는 일, 우리가하고있는 일과 일치한다고 느꼈다는 것을 언급하려고했습니다. 그래서 나는한다 나는 그것이 거기에 있다고 생각하고, 아마도 초기 문해력 평가에 대한 추가 데이터, 일부 평가 데이터를 제공 할 수있을 것입니다. 그러나 우리는 그렇게하고 있습니다. 따라서 지표 B와 E, 저는이 두 지표와 일치합니다.
[McLaughlin]: 그리고 거기서 나는 단지 B와 E를 더 많이 보여주고 싶었습니다. 헤이즈 회원이 언급했다.
[Lungo-Koehn]: 좋아요, 감사합니다. 좋아, Ruseau 회원, 롤 콜, 제발.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 예. 그레이엄 멤버?
[Lungo-Koehn]: 예.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 회원 헤이? 예. 멤버 Kreatz? 예. McLaughlin 회원? 예. 회원 님 메 톤? 회원 님 메 톤? 그녀가 아직도 있는지 모르겠습니다.
[Ruseau]: 확인하겠습니다. 회원 Ruseau, 그렇습니다. Lungo-Koehn 시장?
[Lungo-Koehn]: 예. 멤버 마스트 톤? 예. 오, 감사합니다. 긍정에서 7 명, 부정적인 제로. 교육 리더십 지표가 선택되었습니다. 다음은 관리 및 운영입니다. 우리는 환경, HR 관리 및 개발, 일정 및 관리 정보 시스템, 법률 윤리 정책, 재정 시스템이 있습니다. A와 B, 예, A 및 B는 나에게 튀어 나오는 것처럼 보였다. 그레이엄 회원.
[Graham]: 나는 실제로 여기에 선택된 것을 가지고있었습니다. 내가 B를 읽었을 때처럼, 나는 우리가 지구로 도착해야 할 것과 같은 것을 얻으려고 노력하는 것처럼 느꼈지만, 교육감에게 초점을 맞추라고 요청한 것에 대한 특정 세부 사항과 완전히 일치하지는 않았다. 올해. 나는 A에 전적으로 동의합니다. 그리고 나는 그것이 우리가 가진 목표와 특히 고등학교에서 우리가 가진 즉각적인 초점의 정렬과 같은 초점과 같이 정말로 중요하다고 생각합니다. 그러나 B는 A와 정확히 일치하지 않았습니다. 그래서, 나는 어느 쪽이든 흔들릴 수 있습니다.
[Lungo-Koehn]: 좋아, 그래서 B에 대한 두 표, B에 대한 하나의 투표는 누구든지 더 추가하고 싶어합니까?
[Kreatz]: 나도 있었다. 나는 우리가 예산을내는 것처럼 느꼈기 때문에, 나는 또한 재정 시스템이 지구의 비전을 지원하는 예산을 개발했지만, 그것이 다른 섹션에 올 것인지 아니면 실제로 일부가 아닌지 모르겠습니다. 평가의.
[Lungo-Koehn]: 그래, 나는 e가 묘사되는 방식도 좋아한다.
[Hays]: 그래서 e에 대한 두 표, B에 대해 하나, A에 대한 4 표는 내가 말할 수있는 유일한 것은 그녀의 목표에 반영된 것을 보지 못한다는 것입니다. 나는 우리가 그것을 가지고 있다는 것에 대한 이해를 얼마나 단단히 고수 해야하는지 모르겠습니다. 초점 지표는 그녀의 목표와 일치합니다. 그러나 우리가 그렇게한다면, 교육감 목표와 일치한다고 말하면 누군가가 다른 목표를 달성하는 다른 방법을 가지고 있지 않는 한, 나는 모른다. 구매에 대해 이야기하지 않는 한 예산에 대해 반드시 예산에 대해 아무것도 보지 못합니다. 우리는 새로운 문해력 프로그램 구매에 대해 이야기합니다.
[Lungo-Koehn]: 시장. McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 나는 또한 환경에 대한 투표이며 우리가 그것을 볼 때 B와 E 사이에서 찢어졌습니다. 나는 우리가 9 월에 대해 생각하고있는 이이 사료와 좋은 사료를 겪을 때 흥미 롭다고 생각합니다. 불행히도 모퉁이에 있습니다. 그리고, 당신은 알다시피, 목표가 어떻게 우리가 지금 이야기하고있는 것들, 특히 B 주위의 것들과 어떻게 일치 할 수 있는지에 대해 생각하지만, 분명히, 분명히 알다시피, E 주위에도, 그러나 나는 세 가지 중에서 선택해야한다고 생각한다면 A가 나의 최고 선택 일 것이라고 말하고 B는 8 세 정도가 너무 무거워지면 B를 이해하는 데 두 번째가 될 것이라고 생각합니다. 우리가 요구하는 것은 B를 떨어 뜨리고 9 월에 그것을 고려해도 괜찮을 것입니다.
[Graham]: 시장? 예. 다른 점은이 카테고리의 하나에 대한 제안자라고 생각합니다. 우리가 다음 카테고리에 도달 할 때, 실제로 교육감의 목표가 무엇인지에 맞는 다음 카테고리에 도달 할 때, 나는 그들이 모두 적용되었다고 생각했습니다. 따라서 우리가 6 ~ 8 명을 고수하려고한다면, 여기에서 하나와 함께가는 것처럼 커뮤니케이션, 가족 및 커뮤니티 참여 구성 요소에 집중할 수있는 자유를 조금 더 많이 줄 수 있기 때문에 더 의미가있을 수 있습니다. 그래서 내 다른 생각은 우리에게는 그것이 중요하다고 생각합니다. 여기서 슬림하고 다른 것들에 집중하십시오.
[Lungo-Koehn]: 좋아, 그래서 8 명의 감정적 인 사람들을위한 바닥에 움직임이있는 것 같습니다. 좋아, 바닥에 A를위한 움직임이 있으며, 우리가 여덟 번째가 필요하다면 어떻게합니까?
[McLaughlin]: 솔직히 B를 기다릴 수 있다고 생각합니다. 그래서 나는 관리와 운영을 위해 노력할 것입니다. 그리고 분명히, 우리가 끝나고 우리가 돌아갈 수 있다고 생각한다면, 우리는 또 다른 움직임을 할 수 있습니다. 그러나 나는 단지 관리 및 운영에 따른 환경에 대한 움직임을 만들 것입니다. 두번째.
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원이 두 번째로 두 번째로 멤버 Hays가 포함하는 모션. 전화주세요.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 그레이엄 회원. 예. 회원 헤이즈. 예. 멤버 Katz. 예. McLaughlin 회원. 예.
[Ruseau]: 회원 MustOne.
[Lungo-Koehn]: 예.
[Ruseau]: 회원 Ruseau, 그렇습니다. Lungo-Koehn 시장.
[Lungo-Koehn]: 그렇습니다. 이제 우리는 가족과 지역 사회 참여에 참여하고 있습니다. 우리는 참여, 책임, 의사 소통 및 가족 문제를 공유하고 있습니다. 나는 바닥이나 Edward-Woodson 박사까지 열 것이다. 내려갈 수 있습니까? 예, 멤버 균열.
[Hays]: 내 말은, 헤이즈 회원. 확신하는. 음, 나는 단지 몇 분 전에 Graham 회원의 말을 바탕으로, 나는 이것에 대해 같은 방식으로 느꼈습니다. 우리는 가족과 지역 사회 참여와 의사 소통에 대해 이야기하고 있습니다. 그리고 지난 몇 달 동안 일어난 일들과 함께, 나는 그것이 성장. 그래서 나는 그녀와 동의합니다. 나는 그것을 좁히고 B와 C와 함께 갔다는 느낌이 들었을 때, 나는 4 명 모두 초점을 볼 수 있다고 생각했다.
[McLaughlin]: 시장.
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 나는 이것이 우리가 오랫동안 노력하고 이야기 해 온 것이라고 생각합니다. 나는 이것들이 주요 초점이어야한다고 생각합니다. 나는 우리가 첫 번째부터 두 개, 두 번째는 세 가지를 가지고 있다는 것을 알고 있습니다. 우리가 4 개를 차지했다면,이 시점에서 7시에있을 것입니다. B가 가족 문제를 다루고 있다고 생각하기 때문에 A, B 및 C를 읽으면 D가 약간 중복 될 수 있다고 생각합니다. D에서 볼 수있는 유일한 차이는 공평 할 수 있다고 생각합니다. 내가 다른 사람의 형평성을 볼지 모르겠다 나는 다른 사람에게 공평한 단어가 보이지 않습니다.
[Lungo-Koehn]: 주식은 모든 교육감의 목표에 있습니다. 그것은 주요 초점과 같습니다.
[McLaughlin]: 그래서 우리는 A, B 및 C와 함께 갈 수 있다고 생각합니다. 그렇습니다. 그런 다음 표준 3, 가족 및 지역 사회 참여에 따라 A, B 및 C에 대한 동의를합니다.
[Lungo-Koehn]: Glaflin 회원의 움직임.
[McLaughlin]: 두번째.
[Lungo-Koehn]: 회원 헤이즈, 롤 콜, 제발.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 그레이엄 멤버? 예. 회원 헤이? 예. 멤버 Kreatz? 예.
[Ruseau]: McLaughlin 회원?
[Ruseau]: 회원 Ruseau, 그렇습니다. Lungo-Koehn 시장?
[Lungo-Koehn]: 예. 긍정에서 7 명, 부정적인 제로. 모션 패스. 그리고 회원이 필요합니까? 예. 7, 0. 전문 문화, 높은 표준에 대한 헌신, 문화 능력, 커뮤니케이션, 지속적인 학습, 공유 비전, 관리 갈등. 그리고 아래로 스크롤 해 주셔서 감사합니다. McLaughlin 회원.
[Graham]: 시장? 예, 회원 Grim. 이 중 하나와 같이 우선 순위를 정해야한다면, 특히 우리가 마지막 범주에서 가족 문제를 떨어 뜨 렸기 때문에, 나는 충돌을 관리 할 것이라고 생각합니다. 나는 우리가 지금 가지고있는 기후와 문화와의 다른 모든 커뮤니케이션 목표와도 교육감의 전반적인 지구 개선 목표와 도전과 관련이 있다고 생각하기 때문입니다. 그래서 저에게는 그 사람은 아마도 다른 곳에서는 아직 덮지 않은 가장 시급한 일로 뛰어 들었습니다.
[McLaughlin]: 시장?
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 나는 F가 중요한 표준이라는 데 동의하고 B를 강력하게 옹호 할 것입니다. 나는 문화적 능력이 정말 중요하며 공평성에 대한 우리의 비전과 명시 적이어야 할 무언가와 일치하는 무언가라고 생각합니다.
[Lungo-Koehn]: 감사합니다. 또한 높은 표준에 대한 헌신도 강조하겠습니다. 그래서 나는 우리에게 던져진 A, B 및 F가 있다고 생각합니다. MemberCrats 회원.
[Kreatz]: 응.
[Lungo-Koehn]: 그래서 그것에 대한 의견이 있습니까?
[Kreatz]: 그렇습니다. 나는 분명히 갈등을 관리하고 있다고 생각합니다. 그리고 A와 B와 같은 것은 어렵습니다. 나는 A 이상을 선택할 것이라고 생각합니다. 우리는 너무 많은 지표에 들어가기 때문에 힘든 일입니다. 그러나 둘 다 중요합니다. 좁히는 것은 매우 까다 롭습니다.
[Lungo-Koehn]: 그리고 권장 사항은 약 6 ~ 8시 정도라고 생각합니다. 그래서 우리가 9 명을 가지고 있다면, 나는 그것이 괜찮다고 생각합니다.
[Kreatz]: 그리고 교육감은 지금까지 우리가 지금까지 승인 한 것에 대해 어떻게 생각합니까?
[Edouard-Vincent]: 나는 우리가 목표와 상당히 밀접하게 정렬 된 특정 지표를 식별하고 있다는 것을 알고 있다는 사실을 크게 안심한다고 생각합니다. 그리고 지금 당장 우리는 9 명까지 말했다고 생각합니다. 그것은 아마도 좋은 금액 일 것이며, 나는 그 영역에서 내 능력을 최대한 활용하기 위해 그 분야에서 증거를 계속 수집하고 수집 할 것입니다. 그러나 나는 당신이 모든 단일 지표를 볼 때 너무 많고, 모든 것을 다루고 잘 커버 할 수 있기에는 너무 많은 콘텐츠라고 생각합니다.
[Lungo-Koehn]: 전적으로.
[Edouard-Vincent]: 감사합니다.
[Lungo-Koehn]: 동의합니다. 조차도 어려웠습니다. 이 모든 것을 표시하십시오. 나는 우리가 A와 F에 가장 많은 표를 가지고 있다고 생각합니다. A, B 및 F에 대한 동작을 할 것입니다.
[Kreatz]: 두번째.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 그리고 민주당, 롤 콜. Rossell 회원, 내가 롤에 전화하길 원하십니까? 미안 해요, 모든 것을 입력하고있었습니다.
[Ruseau]: 그레이엄 멤버?
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 예. 좋아요.
[Ruseau]: 회원 헤이?
[Ruseau]: 멤버 Kreatz? 예. McLaughlin 회원? 예. 회원 Mestone?
[Lungo-Koehn]: 예.
[Ruseau]: 회원 로셀? 예. Lungo-Koehn 시장?
[Lungo-Koehn]: 예. 나는 긍정적이고, 부정적인 제로에있다. 지표가있는 것 같습니다. 모두 감사합니다. 그것은 훌륭한 팀워크였습니다. 우리는 유물이 있으며, 교육감은 형성 평가에서위원회에 발표 할 것입니다. 그리고 우리는 또한 누가 할거야, 우리는 등급과 메모를 수집하기 위해위원회를 만들 것인가? 아니면 한 사람이 그렇게할까요? 그래서이 두 주제는 남았습니다.
[McLaughlin]: 시장, 화면 공유를 중단 할 수 있습니까? 아니면 내가 보관하기를 원합니까?
[Lungo-Koehn]: 좋은 것 같아요, 감사합니다.
[McLaughlin]: 그리고 나는 우리가 더 많은위원회가 필요하지 않다는 것이 아니라, 그 과정을 완화하기 위해이 일을하는 것이 도움이 될 것이라고 생각하지만, 나는 그것이 내 의견이라고 생각합니다.
[Lungo-Koehn]: 좋아, 그래서 McLaughlin 회원의 등급과 메모를 계산하는 데 도움이되는 세 사람을 가정하고 있다고 가정하고 있습니다. 다른 사람이 그것에 대해 의견을 말하는 사람이 있습니까? 한 사람 또는위원회 회원 Hays라고 생각되면.
[Hays]: 나는위원회 아이디어에 동의한다. 적어도, 우리는 우리가 몇 가지 변화를보고 있기 때문에 우리가 어떻게하는지에 대한 적어도 첫해에 동의한다. 한 사람이 책임감을 느끼게하는 것만으로도 모든 사람의 아이디어를 하나로 결합시키는 아이디어가 실제로 큰 일입니다. 나는 그것이 정말로 큰 것이라고 생각합니다. 해야 할 큰 일이며 그것은 학교위원회로서 우리의 가장 중요한 역할 중 하나이므로 소규모 소위원회에서 그것을하는 아이디어에 동의 할 것입니다.
[Graham]: 시장? 그레이엄 멤버? 나는위원회가 적어도 누군가가 그것의 구성 요소의 편집을 수행합니다. 그리고위원회의 초점은 모든 사람의 의견을 제조하고 그와 같은 응집력있는 의견처럼 글을 쓰는 것과 같습니다. 그것이 우리가 과거에 완전히하지 않은 한 가지 일이라고 생각하기 때문입니다. 내가 우리 모두의 발표를 시도했다고 생각하는 것처럼 관점의 관점, 그리고 나는 그것이 중요하다고 생각하지만, 우리가 세션에서 들었던 것은 실제로 교육감이 행동 할 수있는이 평가에서 나오는 응집력있는 이야기를하는 것입니다. 그래서, 나는 우리가 어떻게 우리가, 같은 순위 부분에 대한 내 머리에 형식을 볼 수 있는지 알 수 있다고 생각합니다. 그래서 깔끔하거나 능숙하거나 모범적이든, 그 범주가 분포처럼 표시되는 모든 것 , 음, 개별위원회 번호가 각 지표에 어떻게 착륙했는지. 그리고 나서, 당신이 그 분포를 볼 수있는 것처럼, 당신은 한 사람을 생각하는 한 사람, 3 명과 4 명을 생각하는 사람을 생각하는 사람은 3 명을 생각하는 사람을 생각합니다. 소위원회는이를 살펴보고 예를 들어 권장 사항이 세 개라고 말할 수 있습니다. 그리고 권장 사항은이 모든 의견과 같습니다. , 하나의 측정. 그리고 응집력있는 이야기 인 음, 음, 전체위원회에옵니다. 우리 모두는 그것을 검토하는 것을 좋아할 수 있습니다. 그리고 우리는 그것을 통과시키기 위해 투표 할 수 있습니다. 그래서 나는 그것이 의미가 있다면, 누군가가 앉아서 역학의 수를 좋아할 것이라고 생각합니다. 나는 그 사람이되어 기쁘다. 여기에 분배가 무엇인지와 마찬가지로위원회는 행동 할 무언가가 있습니다. 세 사람이 방에 들어가서 함께 만들려고한다면, 그것은 모든 사람에게 정말로 지루할 것입니다. 또는 결국 리뷰 소리를 조정하는 것 이상의 작업의 초점이 될 것입니다.
[Lungo-Koehn]: 시장. McLaughlin 회원 및 Hays 회원.
[McLaughlin]: 헤이즈 멤버가 먼저 손을 댔다 고 생각합니다.
[Lungo-Koehn]: 멤버 헤이즈 및 멤버 McLaughlin. 감사합니다.
[Hays]: 나는 단지 명확히하고 싶었다. 따라서 우리가 퇴각 훈련에서 찾은 것 중 하나는 숫자가 반드시 우리가 사용해야 할 것이 아니라는 것입니다. 그리고 그 말이 당신이 그 말을 할 때 멤버 Graham인지 정확히 당신이 의미하는지 모르겠습니다. 그러나 관점에서 능숙하거나 개선이 필요하다는 것을 찾습니다. 다시 한 번, 나는 모범적 인 것을 잊어 버렸지 만 훈련을 바탕으로 각 구성원이 읽어야하는 단어를 사용하고있었습니다. 그래서 우리가 숫자를하고 있다는 것을 사람들에게 다시 명확하게하고 싶어요. 몇 년 동안 생각합니다. 나는 우리가 작년에 방금 그렇게 한 것을 알고 있지만, 앞으로 나아가면서 우리는 카테고리 이름을 사용하거나 실제 1, 2, 3, 4 숫자를 사용하여 평균화하는 대신 평균을 사용하려고했습니다. 나는 단지 이름이 무엇인지 기억하지 못했습니다.
[Lungo-Koehn]: 세션의 메모가 있습니다. 그렇다면 바닥에 문구, 불만족, 개선이 필요하며 능숙하며 모범적 인 숫자를 사용하기위한 움직임이 있습니까?
[Kreatz]: 예. 그 단어를 사용하기위한 움직임, 그렇습니다.
[Lungo-Koehn]: 두번째. Kreatz 회원의 움직임, Laughlin 회원이 두 번째로. 전화주세요.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 회원 Ruseau.
[Ruseau]: 나는 단지 숫자에 단어를 사용하기위한 움직임이 무엇인지 알아 내려고 노력하고 있습니다.
[Kreatz]: 네.
[Ruseau]: 우리는 숫자를 사용하지 않지만 기뻐합니다.
[Kreatz]: 따라서, 그 단어는 표준, 죄송합니다 민주당에 대한 모범적입니다. 우리는 그들이 무엇인지 명확히하기 위해 필요한 단어를 직접 결정할 수 없습니다.
[Ruseau]: 모르겠어, 그것이 잘못된 시간이라는 걸 알아 미안 해요, 감사합니다.
[Kreatz]: 나는 단지 움직임이 무엇인지 명확히하고 있었다. 죄송합니다. 당신이 내가 원한다면 나는 그것을 완전히 읽었습니다. 아니요. 아, 그래요.
[McLaughlin]: 시장.
[Lungo-Koehn]: 그래, 난 그냥 롤 콜을 기다리고있다. 그리고 나서 우리는 계속 나아갈 것이다. 나는 우리가위원회를 구성하기 위해 다른 동의가 필요하다고 생각한다. 그래서 대학 회원.
[Ruseau]: 물론, 그레이엄 멤버?
[Ruseau]: 회원 헤인즈?
[Ruseau]: 예. 예. 예.
[Ruseau]: 예. 예. 예. 예.
[Lungo-Koehn]: 예.
[McLaughlin]: 오, 나는했지만, 나는 그 역할을 한 순간 전에 부르지 않았다. 그래서 난 그냥 말 했어요.
[Ruseau]: 예, 죄송합니다. 나는 당신을 건너 뛰는 것을 의미하지 않았습니다. 괜찮아.
[McLaughlin]: 걱정할 필요가 없습니다. 소위원회의 동의 전에 말하고 싶었습니다. 동료들에게 할 수있는 고려 사항에 대해 물어볼 수 있습니다. 소위원회는위원회 전체에 권고를 할 것이고 투표를 할 것이지만, 우리는 또한 이야기에 대해 말을 할 수있는 동안 투표를 할 것임을 알고 있습니다. 개인이 그 특정 주위에 응집력있는 진술을 할 수 있도록 우리가 평가하고있는 항목, 나는 사람들이 지금 당장 토론을 위해위원회에 맡기고 싶습니다. 나는 진술이 어쨌든 공개적이라는 것을 알고 있지만, 우리가 우리가 진술을 할 수 있는지 여부를 알고 있습니다. 소위원회의 워드 메이트를 더 이해하기 위해서는 그들을 봐야 할 것 같은 느낌이 듭니다. 나는 사람들이 원한다는 것을 모르겠지만 그들은 원할 수도 있습니다. 사람들에게 그것이 요인이 될 수 있음을 상기시킵니다.
[Graham]: 위원회 후에는 그 작업을 수행 한 후에도 권장 사항뿐만 아니라 각 회원의 원본 문서와 같은 원시를 넘겨 줄 것입니까?
[McLaughlin]: 원시 데이터. 원시 데이터에 중요하다고 생각합니다. 예, 감사합니다. 따라서 자료에 원시 데이터가 포함되어있어 평가에 권장 사항과 권장 사항에 도달 한 원시 데이터가 포함되도록 동의합니다.
[Ruseau]: 반복 해 주시겠습니까?
[McLaughlin]: 소위원회의 요약 평가 및 소위원회의 권고 외에도 평가에 모든 회원의 원시 데이터가 포함되도록 동의합니다.
[Lungo-Koehn]: McLaughlin 회원의 동의, Graham 회원이 두 번째로. 권장 사항 및 원시 데이터를 포함한 평가에 대한 롤 콜 투표.
[Ruseau]: 그레이엄 회원.
[Ruseau]: 회원 헤이즈.
[Ruseau]: 회원 Krantz.
[Ruseau]: McLaughlin 회원.
[Ruseau]: Musto 회원.
[Ruseau]: 회원 Ruseau, 그렇습니다. 롱토 시장, 맞습니다.
[Lungo-Koehn]: 그렇습니다. 나는 바닥에 3 명의 회원 소위원회를 형성하기위한 움직임이 있다고 생각합니다.
[Ruseau]: 시장?
[Lungo-Koehn]: 예, Ruseau 회원.
[Ruseau]: 작년에 채택한 규칙에서 규칙 31을 따를 수 있도록 그 동의를 할 수 있다면. 규칙 31에 따르면 특별 소위원회는 말합니다 나는 그것을 요약 할 것이다. 항상 너무 장점이지만 우리는 투표로 특별 소위원회를 설립 할 수 있습니다. 우리는 그 투표에 회원 자격, 의무, 그리고이 소위원회가 구성 될 것이라고 생각하는 기간을 포함 해야하는 것을 포함시켜야합니다. 따라서 우리는 정기위원회와 마찬가지로 당신이 끝날 때까지 특별 소위원회를 만들 수 없습니다. 그래서 우리는 그냥 내가 들었던 것에서.
[Lungo-Koehn]: 내 말은, 우리는이 소위원회에 관심이있는 사람이 있습니까? McLaughlin 회원, Hays 회원. 나는 그것을 기쁘다. McLaughlin, Hayes 및 Graham. 반대 의견이없고 더 이상 Ayes가 없다면, 우리는위원회 위원이 있습니다. 그래서 3 인칭위원회가있을 것입니다. 제 생각에,위원회는 학교위원회가 당시에있을 수있는 사람이 다른 형식으로 결정할 때까지 설립되어야합니다. 시장? 회원 Ruseau?
[Ruseau]: 따라서 특별 소위원회를 설립하고 싶지는 않으므로 다른 정기적 인 소위 소위원회를 설립하고 싶습니다.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 그것들은 우리가 가진 두 가지 선택입니다. 위원회에 달려 있습니다.
[Ruseau]: 나는 실제로 어느 쪽이든 상관하지 않습니다. 나는 그것에 문제가 있다고 생각하지 않습니다.
[Lungo-Koehn]: 응. 그런 다음 작동하면 항상 영구적으로 만들 수 있습니다.
[Kreatz]: 응. 동의합니다. 나는 그것이 복잡한 과정이라고 생각합니다. 그리고이 특별한 또는 소위원회를 갖는 것은 그렇지 않다고 결정하지 않는 한 매년 필요할 것이라고 생각합니다.
[Lungo-Koehn]: 두 번째. 당신은 두 번째로, McLaughlin 회원, 당신은 소위원회의 창설을 두 번째로하고 있습니다.
[McLaughlin]: 그렇습니다. 그것이 Ruseau 회원이 동의하는 것이라면, 나는 명확하게해야합니다.
[Lungo-Koehn]: 예, McLaughlin 회원이 두 번째로 감독관의 평가에 대한 등급과 메모를 작성하기 위해 3 명의 회원으로 구성된 새로운 소위원회를 구성했습니다. 전화주세요. 1 분이 필요합니다. 괜찮아요.
[Ruseau]: 시장, 우리가 누구를 분리하는 사람을 별도의 소위원회로 나누면 별도의 동의로 나누십니까? 확신하는. 좋아, 그러면 나는 개별 회원의 메모 및 평가 편집, 개별 회원의 요약 편집 및 평가 시간에 대한 평가를 위해 3 명의 회원과 함께 새로운 상임 소위원회를 만들고 평가 시간에 전체위원회에 권고를 제공하는 것입니다. 내가 놓친 것이 있습니까?
[McLaughlin]: 우리는 이미 원시 데이터를 포함하는 것을했습니다. 따라서 포함 할 필요는 없습니다. 좋아요.
[Ruseau]: 예, 우리는했습니다. 좋아, 좋아. 죄송합니다. 그레이엄 멤버로서 그렇게하겠습니다. 예.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 회원 헤이즈. 예. 멤버 Kreatz. 예. McLaughlin 회원. 예.
[Ruseau]: 회원 MustOne.
[Ruseau]: Risseau 시장, Lungo-Koehn 시장.
[Lungo-Koehn]: 원해, 폴? 그렇습니다.
[Ruseau]: 아니요. 좋아, 그래서 내가 롤을 할 두 번째 움직임은 시간을 업데이트하겠습니다. 그레이엄 회원입니다.
[Lungo-Koehn]: Graham, Hayes 및 McLaughlin.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 두번째.
[Ruseau]: Graham, Hayes 및 McLaughlin. 오, 우리는 이름을 지정하지 않았습니다. 우리는 그것을 평가 소위원회로 지정해야합니까? 평가 소위원회. 우리는 아마도 의자를 골라야하거나 아마도 그들이 스스로 할 수 있고 알려줄 수 있습니다. 내 말은, 우리가 평소에하는 방식이 아닙니다. 보통 우리는입니다.
[Lungo-Koehn]: 나는 샤론 헤이즈를 의자로 지명한다. 그래, 그렇게 말할거야. 그녀는이 회의를 불렀던 사람입니다. 좋아요.
[lRR2dgf0NZM_SPEAKER_04]: 우리는 그냥 잘하고 있습니다. 잠깐만 할 수 있습니까? 두번째. 두번째.
[Lungo-Koehn]: Hays 회원, 만약 당신은 Hays가 의장에 만족한다면, Hays 회원 인 Hays를 밟아 주셔서 감사합니다. 감사합니다.
[Kreatz]: 감사합니다, 샤론
[Ruseau]: 그래서 회원, 죄송합니다. 준비 되었습니까? 죄송합니다. 그래, 롤 콜. 감사합니다. 그레이엄 회원. 예. 회원 헤이즈. 예. 멤버 Katz.
[Ruseau]: McLaughlin 회원.
[Ruseau]: 회원 MustOne.
[Ruseau]: 회원 Ruseau. 예. 죄송합니다. 답을 기다리고 있습니다. Lungo-Koehn 시장.
[Lungo-Koehn]: 그렇습니다. 우리는위원회가 있습니다. 시장. McLaughlin 회원.
[McLaughlin]: 나는 우리가 가장 효율적인 회의처럼 느껴졌다 고 말해야합니다. 샤론에게 감사합니다. 우리는 이것에 능숙했습니다. McLaughlin 회원은 1 년 밖에 걸리지 않았습니다. 1 년 밖에 걸리지 않았습니다. 그게 당신이 말한 것입니까? 그들 중 3 명, 세 명. 3 년. 나는 의장을 통해, 오늘 밤에 내린 모든 결정에 대해 감독관이 될 수 있는지 물어볼 수있을 것입니다.
[Edouard-Vincent]: 그렇습니다. 명확한 계획을 세우고 기대치가 무엇인지 아는 것이 좋습니다. 그래서 나는 우리가 지표의 세부 사항에 들어 가지 않았다는 것을 알고 있지만 이제는 집중해야 할 영역을 알고 있으므로 주요 지표에 대한 증거를 제공하고 지금과 끝 사이의 피드백을 얻으려고 노력할 것입니다. 내가 올바른 방향으로 움직이는 지 확인하기 위해 학년도의.
[Lungo-Koehn]: 아주 멋진. 감사합니다, 의사. 위원회에 감사합니다. 모두 잘 했어. 휴회 할 움직임이 있습니까? 두번째. Kreatz 회원, 롤 콜, 제발.
[Ruseau]: 그레이엄 회원.
[Ruseau]: 회원 헤이즈.
[Ruseau]: 멤버 Kreatz.
[Ruseau]: McLaughlin 회원.
[Ruseau]: 회원은 자신을 기억해야합니다.
[Ruseau]: 돌 번호를 기억하십시오. 그래서 네.
[Lungo-Koehn]: 예. 70 긍정적 인 제로 부정 회의가 휴회됩니다. 모두 멋진 밤 되세요. 감사해요.