[Lungo-Koehn]: យើងចង់ឲ្យអ្នករាល់គ្នាដឹងថា សហជីពគ្រូបង្រៀនបានផ្តល់សច្ចាប័នលើកិច្ចសន្យារបស់ពួកគេ ហើយគណៈកម្មាធិការសាលាបានបោះឆ្នោតអនុម័តលើកិច្ចសន្យានោះ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមជាមួយវា។ យើងនឹងផ្តល់ឱកាសឱ្យមនុស្សនិយាយភ្លាមៗបន្ទាប់ពីការអត្ថាធិប្បាយរបស់អគ្គនាយក ដែលមានភាពស្និទ្ធស្នាលខ្លាំងចំពោះឧប្បត្តិហេតុថ្ងៃនេះ។ ដំបូងឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សគឺជារបៀបវារៈនៃការយល់ព្រម។ វិក្កយបត្រ និងបញ្ជីបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ កិច្ចប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាទៀងទាត់ ថ្ងៃទី០៥ ខែធ្នូ ឆ្នាំ២០២២។
[McLaughlin]: សំណើដើម្បីអនុម័ត។
[Lungo-Koehn]: ចលនាដើម្បីអនុម័តគឺត្រូវបានទីពីរដោយសមាជិក Hays ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត?
[McLaughlin]: ឱកាស។
[Lungo-Koehn]: អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? នាទីត្រូវបានអនុម័ត។ យើងមានលេខប្រាំ។ ខ្ញុំមិនប្រាកដថាតើមាននរណាម្នាក់ចង់ដាក់តារាងនេះទេ។ របាយការណ៍របស់អនុគណៈកម្មាធិការ វិធាន និងគោលនយោបាយ អនុគណៈកម្មាធិការ។
[Ruseau]: ការផ្លាស់ប្តូរទៅតុទៅកិច្ចប្រជុំបន្ទាប់។
[Lungo-Koehn]: ចលនាទៅតុដោយសមាជិក Ruseau ទីពីរដោយសមាជិក McLaughlin ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត?
[Ruseau]: ឱកាស។
[Lungo-Koehn]: អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? របាយការណ៍របស់អនុគណៈកម្មាធិការត្រូវបានដាក់រហូតដល់កិច្ចប្រជុំលើកដំបូងរបស់យើងក្នុងខែមករា។ បន្ទាប់ យើងមានរបាយការណ៍លេខប្រាំមួយ នៃការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងមតិរបស់អគ្គនាយក អគ្គនាយក ខ្ញុំនឹងបញ្ជូនវាទៅលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Reese Edouard-Vincent ។
[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំក៏ចង់បើកដោយគ្រាន់តែនិយាយថា ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលកិច្ចសន្យាគ្រូបង្រៀនរបស់យើងត្រូវបានផ្តល់សច្ចាប័ននៅល្ងាចនេះ ហើយនឹងមានបច្ចុប្បន្នភាពការងារបន្ថែមទៀតនៅពេលក្រោយក្នុងរបៀបវារៈថ្ងៃនេះ។ ខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមដោយនិយាយម្តងទៀតថា ក្នុងកំឡុងខែធ្នូនេះ យើងចង់ទទួលស្គាល់ជាលើកដំបូងនូវអ្នកដែលបានចាប់ផ្តើមប្រារព្ធពិធី Hanukkah កាលពីល្ងាចមុន ហើយ Hanukkah នឹងត្រូវប្រារព្ធរយៈពេលប្រាំបីថ្ងៃ ហើយម្តងទៀត យើងសូមជូនពរដល់មិត្តភក្តិជនជាតិយូដារបស់យើងទាំងអស់គ្នា។ Hanukkah រីករាយនៅពេលពួកគេប្រារព្ធពិធីបុណ្យពន្លឺ។ បុណ្យរដូវរងា ជួនកាលគេហៅផងដែរថាជាថ្ងៃ Yule ដែលនឹងចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃពុធ ទី 21 ខែធ្នូ ដែលជាថ្ងៃខ្លីបំផុតនៃឆ្នាំ។ ហើយនៅក្នុងវប្បធម៌ខ្លះ សូលស្ទីសរដូវរងា បង្ហាញពីការបន្ត និងការចាប់ផ្តើមថ្មី។ បន្ទាប់មក បុណ្យណូអែលឆ្នាំនេះ ត្រូវនឹងថ្ងៃអាទិត្យទី 25 ខែធ្នូ ហើយ Kwanzaa ចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃទី 26 ហើយមានរយៈពេលរហូតដល់ថ្ងៃទី 1 ខែមករា។ មិនថាការប្រារព្ធពិធីរបស់អ្នកទេ ថ្ងៃឈប់សម្រាកទាំងអស់ដែលបានរៀបរាប់ ប្រារព្ធជាមួយនឹងការបំភ្លឺនៃទៀន។ Maya Angelou ធ្លាប់និយាយថា យើងដូចគ្នានឹងមិត្តភ័ក្ដិរបស់ខ្ញុំជាងយើងមិនដូចគ្នា។ ដូច្នេះ ក្នុងស្មារតីនៃរដូវកាលវិស្សមកាល ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណចំពោះអ្នកខាងក្រោមនេះ ដែលបានជួយធ្វើឱ្យប្រាកដថា ក្រុមគ្រួសាររបស់យើងទាំងអស់នៅក្នុង Medford មានរដូវវិស្សមកាលដ៏រីករាយ។ សាលាបឋមសិក្សា Andrews និងសាលា McGlynn ទាំងពីរកំពុងរៀបចំកម្មវិធី Trees of Warmth ដែលប្រមូលអំណោយពីមួក មួកថ្មី ស្រោមដៃ ស្រោមជើង កន្សែងបង់ក និងសូម្បីតែអាវធំដែលអាចចូលរៀនបានសម្រាប់សិស្សដែលខ្វះខាត មុនពេលសម្រាកវិស្សមកាល និងពេញមួយរដូវរដូវរងា។ . សាលាសៀវភៅបានរៀបចំការបរិច្ចាគអាហារប្រចាំខែរបស់ពួកគេ និងប្រមូលអាហារបានជាង ១៦០ ថង់។ សូមអរគុណជាពិសេសចំពោះ Whole Foods សម្រាប់ការផ្តល់កាបូប និងសាលាវិជ្ជាជីវៈរបស់យើងសម្រាប់ការផ្តល់ប័ណ្ណផ្សព្វផ្សាយពណ៌ដែលបានទៅផ្ទះជាមួយសិស្សគ្រប់រូប។ ខ្ញុំចង់ទទួលស្គាល់នាយកផ្នែកសិល្បៈរបស់យើង Suzanne Fee និងគ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យរបស់យើង គ្រូបង្រៀនវិទ្យាល័យ Medford គឺ Kaylee Lanzilli ។ ពួកគេប្តេជ្ញាថានឹងធ្វើឱ្យបំណងប្រាថ្នាថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់សិស្សជាច្រើនក្លាយជាការពិត។ ដោយធ្វើការដោយសហការជាមួយបណ្តាញគ្រួសារ Medford ក៏ដូចជាគ្រួសារ K ដល់ 12 នាក់ទាំងអស់ ពួកគេបានទាក់ទងទៅគ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រង ឪពុកម្តាយ ជំនួយការរដ្ឋបាល និងអ្នកផ្សេងទៀតនៅក្នុងសហគមន៍សាលា ដើម្បីជួយផ្តល់ឱ្យពួកគេជាង 15 គ្រួសារជាមួយនឹងថ្ងៃឈប់សម្រាកដ៏អស្ចារ្យ។ អំណោយ។ ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះការងាររបស់អ្នកនៅក្នុងតំបន់នោះ។ ខ្ញុំក៏ចង់ទទួលស្គាល់ក្រុមបាល់ទាត់ Mustang ផងដែរ។ ពួកគេកំពុងមមាញឹកក្នុងការប្រមូលកាតអំណោយសម្រាប់គ្រួសារបណ្តាញគ្រួសារ Medford ហើយក្រុមបាល់បោះក្មេងប្រុស Mustang ក៏កំពុងប្រមូលរបស់របរដែលមិនអាចបំផ្លាញបានសម្រាប់បន្ទប់តូចៗទាំងអស់នៅក្នុងទីក្រុងរបស់យើងផងដែរ។ សម្រាប់អ្នកដែលបានចូលរួមការប្រកួតបើកផ្ទះនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នេះ។ ហើយនាំយកអាហារថ្មីដែលមិនរលួយ តម្លៃសំបុត្រចូលរួមការប្រកួតនឹងត្រូវបានលើកលែង។ ជាថ្មីម្តងទៀត ប្រសិនបើអ្នកទៅផ្ទះនៅថ្ងៃព្រហស្បតិ៍នេះ ហើយអ្នកនាំយកអាហារដែលមិនអាចបំផ្លាញបាន តម្លៃសំបុត្ររបស់អ្នកនឹងត្រូវបានលើកលែង។ ខ្ញុំក៏ចង់ថ្លែងអំណរគុណដល់ក្រុម Teamsters Local 25 សម្រាប់ការផ្តល់កាបូប និងថង់ប្រដាប់ក្មេងលេងដល់បណ្តាញគ្រួសារ Medford ក៏ដូចជាក្រុមហ៊ុន Gilbane ក្លឹប Medford Kiwanis នាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យ Medford និងប៉ូលីស ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងសម្រាប់ Tots និងមូលនិធិ Wonder Fund ដែលក្នុងនោះ អភិបាលក្រុងគឺជាអ្នកគាំទ្រដ៏ធំ។ យើងមានសំណាងណាស់ដែលបានរស់នៅក្នុងសហគមន៍ចម្រុះ និងជាប្រវត្តិសាស្ត្រ ដែលចងចាំក្នុងការថែរក្សាអ្នកដែលត្រូវការជំនួយ។ ភាពល្អនៅក្នុង Medford រំឭកខ្ញុំពីសម្រង់ពីខ្សែភាពយន្ត វាជាជីវិតដ៏អស្ចារ្យ។ ត្រូវចាំថា គ្មានបុរសណាបរាជ័យដែលមានមិត្ត។ យើងមានភូមិមិត្តដ៏ធំមួយដែលមើលថែគ្នាក្នុងសហគមន៍សាលារបស់យើង។ យើងមិនត្រូវបានគេហៅថា Mustangs ដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់អ្វីនោះទេ។ ការងារល្អណាស់អ្នកទាំងអស់គ្នា។ អ្នកធ្វើឱ្យខ្ញុំមានមោទនភាពណាស់ដែលបានធ្វើជាអគ្គនាយករបស់អ្នក។ ខ្ញុំក៏ចង់ចំណាយពេលបន្តិចដើម្បីទទួលស្គាល់តារាទាំងអស់ 22 GBL របស់យើង។ សម្រាប់ក្មេងប្រុសឆ្លងប្រទេស យើងទទួលស្គាល់ Sam Orcutt, TJ Higgins និង Colin Lally។ សម្រាប់ក្មេងស្រីឆ្លងប្រទេស យើងទទួលស្គាល់សហ MVP នៃលីកគឺ Anna Casey និង Yasmin D'Souza Vieira ។ សម្រាប់បាល់ទាត់ក្មេងប្រុស យើងចង់ទទួលស្គាល់ Oliver Lolliker និង Jordan Ionkeith ។ សម្រាប់កីឡាបាល់ទាត់នារី MVP នៃលីក, Emma Casey, Maria Colombo, Riley Walker និង Haley Duarte ។ សម្រាប់កីឡាបាល់ទាត់នារី, Eastern Mass all stars, Emma Casey, និង Maria Colombo សម្រាប់កីឡាវាយកូនហ្គោល យើងចង់ទទួលស្គាល់ទំព័រ Devin និង Lewis Pacheco សម្រាប់បាល់ទះក្មេងស្រី យើងចង់ទទួលស្គាល់សមាមាត្រទីពីររបស់ Isabella និង Sophia ។ សម្រាប់បាល់ទាត់ យើងចង់ទទួលស្គាល់ Stevens, Exeter, Dom Rizzo និង Samuel Nazer។ សូមអរគុណ និងសូមអបអរសាទរចំពោះកីឡាករកីឡាការនីទាំងអស់របស់យើង។ ហើយយើងសូមជូនពរដល់អត្តពលិករដូវរងារបស់យើងឱ្យល្អបំផុតនៅពេលពួកគេចាប់ផ្តើមការប្រកួតរបស់ពួកគេនៅសប្តាហ៍នេះ។ មានការរំលឹកមួយចំនួន។ ថ្ងៃពុធ ទី 21 ខែធ្នូខាងមុខនេះ គឺជាឱកាសចុងក្រោយសម្រាប់សិស្សច្បងរបស់យើងក្នុងការថតរូបថ្នាក់របស់ពួកគេ។ សូមកុំឲ្យឱកាសនេះកន្លងផុតទៅឲ្យសោះ ដើម្បីអាចបញ្ចូលក្នុងសៀវភៅប្រចាំឆ្នាំ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ យើងកំពុងបន្តធ្វើតេស្តរក COVID របស់យើង។ ថ្ងៃសុក្រនេះគឺមួយថ្ងៃកន្លះមុនពេលឈប់សម្រាកសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាករបស់យើង។ យើងត្រឡប់ទៅសាលាវិញនៅថ្ងៃអង្គារ ទី០៣ ខែមករា។ សុន្ទរកថាចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំចង់ចែករំលែកគឺអំពីឧប្បត្តិហេតុដ៏ធ្ងន់ធ្ងរមួយដែលបានកើតឡើងនៅថ្ងៃនេះនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ថ្ងៃនេះនៅវិទ្យាល័យយើងមានសិស្សម្នាក់ សិស្សរបស់យើងម្នាក់បានឈ្លោះប្រកែកគ្នា ហើយសិស្សនោះត្រូវបានចាក់។ ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយម្តាយរបស់សិស្ស ហើយគាត់បានចែករំលែកជាមួយខ្ញុំថា កូនរបស់គាត់មានស្ថេរភាព។ ខ្ញុំក៏ចង់ចែករំលែកថា ចុងចោទក្នុងស្ថានភាពនេះត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណហើយ ហើយកំពុងស្ថិតក្នុងការឃុំខ្លួនរបស់ប៉ូលិសនៅពេលនេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយអរគុណយ៉ាងពិសេសចំពោះលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បុគ្គលិករបស់យើងដែលបានគាំទ្រដល់សិស្សទាំងអស់របស់ពួកគេ ខណៈដែលយើងកំពុងដឹកនាំការស្នាក់នៅនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ខ្ញុំក៏សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះបុគ្គលិកគិលានុបដ្ឋាយិការបស់យើងសម្រាប់ការឆ្លើយតបភ្លាមៗរបស់ពួកគេទៅកាន់នាយកដ្ឋានប៉ូលីស Medford សម្រាប់ការគាំទ្ររបស់ពួកគេ នាយកដ្ឋានពន្លត់អគ្គីភ័យ Medford ការិយាល័យអភិបាលក្រុងដែលនៅជាមួយយើងនៅថ្ងៃនេះ និង EMS សម្រាប់ការគាំទ្រទាំងអស់របស់ពួកគេក្នុងស្ថានភាពថ្ងៃនេះ។ យើងនឹងបន្តសហការជាមួយនាយកដ្ឋានប៉ូលិស ព្រោះការស៊ើបអង្កេតនេះកំពុងបន្ត។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណពីកៅអី ប្រសិនបើខ្ញុំអាច ខ្ញុំចង់អរគុណអគ្គនាយកសម្រាប់មតិយោបល់។ ជាដំបូង និងសំខាន់បំផុត គ្រូបង្រៀនរបស់យើងដែលបានរុករកជិតពីរម៉ោងនៅក្នុងជម្រកនៅកន្លែងខណៈពេលដែលប៉ូលីសអាចធ្វើការងាររបស់ពួកគេនៅវិទ្យាល័យ។ យើងសូមអរគុណលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ បុគ្គលិក គិលានុបដ្ឋាយិកា សូមអរគុណដល់នាយកដ្ឋានប៉ូលីស ដែលបាននៅទីនោះ ហើយជាក់ស្តែងនឹងមានវត្តមានពេញមួយសប្តាហ៍។ យើងមានមេប៉ូលីសនៅទីនេះ។ ផងដែរ Captain Covino ដែលនឹងអាចឆ្លើយសំណួរប្រសិនបើយើងមានសំណួរណាមួយ ហើយប្រហែលជាផ្តល់ឱ្យយើងនូវការអាប់ដេតភ្លាមៗពីដំបង។ ប៉ុន្តែសូមដឹងថាយើងកំពុងចាត់ទុកចំណុចនេះយ៉ាងខ្លាំង។ សុវត្ថិភាពរបស់សិស្សានុសិស្សគឺជាអាទិភាពបំផុតរបស់យើង។ ខ្ញុំគិតថាអ្នកបានឮពីគណៈកម្មាធិការនេះថា យើងទទួលស្គាល់ថាមានបញ្ហាជាប្រព័ន្ធ ហើយមានការសិក្សាអំពីវប្បធម៌ និងអាកាសធាតុដែលត្រូវធ្វើ ហើយនោះគ្រាន់តែជារឿងមួយដែលត្រូវធ្វើ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកជាច្រើនបាននិយាយវានៅលើឥដ្ឋ ខ្ញុំនិយាយអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវនិយាយជាញឹកញាប់នៅពីក្រោយឆាក ជាពិសេសដោយការគោរព និងជំរុញឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរនោះ។ អ្នករាល់គ្នាដឹងថាខ្ញុំកំពុងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនៅខាងទីក្រុង ហើយយើងក៏ចង់ឃើញការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានសម្រាប់សិស្សរបស់យើងនៅខាងសាលាផងដែរ។ យើងទទួលស្គាល់វា។ យើងបានស្នើសុំឱ្យមានការសិក្សាវប្បធម៌ និងអាកាសធាតុមួយឆ្នាំមុន ហើយខ្ញុំដឹងថាវាចេញក្នុងលទ្ធកម្មឥឡូវនេះ។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing បានប្រាប់យើងនៅថ្ងៃនេះ។ សូមជ្រាបផងដែរ នៅពេលដែលខ្ញុំបានឮអំពីរឿងនេះ ខ្ញុំបាននៅវិទ្យាល័យជាមួយក្រុមទំនាក់ទំនងរបស់យើង ហើយក៏ជាក្រុមប្រឹក្សាភិបាលសុខាភិបាល ដែលជាអ្នកសម្របសម្រួលការគ្រប់គ្រងគ្រាអាសន្នរបស់យើងសម្រាប់ទីក្រុងផងដែរ។ យើងបានទៅវិទ្យាល័យដើម្បីប្រាកដថាយើងអាចខ្ចីដៃតាមមធ្យោបាយណាមួយដែលអាចធ្វើទៅបាន ធ្វើការជាមួយរដ្ឋបាលកណ្តាលដើម្បីទំនាក់ទំនងចេញ ដើម្បីប្រាកដថាយើងកំពុងឆ្លងកាត់ T ទាំងអស់របស់យើង និងគូសលេខ I ទាំងអស់របស់យើង ហើយសិស្សគឺជាអាទិភាពបំផុតរបស់យើង នៅក្នុងសុវត្ថិភាពរបស់ពួកគេ។ មិនមានការគំរាមកំហែងដែលជិតមកដល់ទេ។ ខ្ញុំនឹងសួរប្រធានក្រុម Covino ប្រហែលជាមក ហើយផ្តល់ព័ត៌មានលម្អិតបន្តិចបន្តួច។ គ្មានការគំរាមកំហែងដែលជិតមកដល់ទេ។ យើងមានគម្រោងសម្រាប់ថ្ងៃស្អែករវាងផែនការបន្ទប់ទឹក បុគ្គលិកបន្ថែមនៅតាមសាលធំ និងអាហារដ្ឋាន។ យើងសុំជំនួយពីគ្រូរបស់យើង។ យើងមានគម្រោង។ យើងនឹងអនុវត្តវានៅថ្ងៃស្អែក និងព័ត៌មានលម្អិតផ្សេងទៀតដែលអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យ Captain Covino ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកកំពុងធ្វើការយ៉ាងសកម្មក្នុងស្ថានភាពនេះ។
[Covino]: រាត្រីសួស្តី។ យើងបានគ្រោងនឹងមានបុគ្គលិកបន្ថែមមួយចំនួននៅវិទ្យាល័យ ដើម្បីឱ្យគេមើលឃើញនៅតាមសាលធំ និងជុំវិញអគារ។ គាំទ្រ។ ពួកគេមិនធ្វើការស៊ើបអង្កេតទេ។ ពួកគេគ្រាន់តែនៅទីនោះសម្រាប់ជំនួយដល់សាលា សិស្សានុសិស្ស មហាវិទ្យាល័យ និងអ្នកផ្សេងទៀតដែលអាចត្រូវការនិយាយជាមួយពួកគេ ឬបញ្ជូនព័ត៌មានណាមួយ។ ពួកគេនឹងនៅទីនោះពេញមួយសប្ដាហ៍រហូតដល់ពេលសម្រាកពីសាលា។ ហើយបន្ទាប់ពីនោះ យើងអាចវាយតម្លៃឡើងវិញនូវតម្រូវការរបស់សាលា និងលក្ខណៈសម្បត្តិជាដើម។ មានអ្នកណាមានចម្ងល់សម្រាប់ខ្ញុំទេ?
[Lungo-Koehn]: អ្នកអាចប្រាប់យើងបន្តិច។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នករាល់គ្នាបានមើលព័ត៌មានហើយ សាលារៀនបានបញ្ជូនទំនាក់ទំនងជាច្រើនទៅកាន់មាតាបិតា សាស្ត្រាចារ្យ និងបុគ្គលិក ប៉ុន្តែតើមានអ្វីផ្សេងទៀតដែលអ្នកអាចចែករំលែកអំពីឧប្បត្តិហេតុដែលយើងមិនដឹងក្នុងម៉ោងចុងក្រោយដែលយើងបានចូលរួមក្នុងសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិ?
[Covino]: គ្មានអ្វីប្រែប្រួលទេចាប់តាំងពីមានដំណឹងនេះតាំងពីល្ងាចមិញ។ អ្វីៗត្រូវបាននិយាយរួចហើយ។ ដូច្នេះ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអ្នកបានឃើញក្នុងព័ត៌មានថ្ងៃនេះគឺជាកន្លែងដែលយើងនៅ។ ការស៊ើបអង្កេតកំពុងបន្តនិងមានស្ថានភាពនៅឡើយនៅពេលនេះ។
[Lungo-Koehn]: ហើយយើងនឹងមានអ្នកជំនាញបន្ថែម និងក្រុមប្រឹក្សានៅក្នុងវិទ្យាល័យ ដើម្បីដោះស្រាយ រួមជាមួយនឹងវត្តមានរបស់ប៉ូលីស។ យើងនឹងមានជំនួយបន្ថែមសម្រាប់មហាវិទ្យាល័យ និងបុគ្គលិករបស់យើងនៅថ្ងៃស្អែក។ យើងបានហៅភ្នាក់ងារខាងក្រៅ ក៏ដូចជាក្រុមប្រឹក្សាបន្ថែមពីសាលាផ្សេងទៀត ឱ្យមកជួយ។ ណាមួយ?
[Covino]: ទេ ស្វាគមន៍ណាស់។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំដឹងថាមនុស្សនៅទីនេះដើម្បីនិយាយ អ៊ុំ សួរសំណួរ បញ្ចេញកង្វល់របស់អ្នក។ សូមមានអារម្មណ៍សេរី។ យើងនឹងបើកវារហូតដល់ជាន់។ យើងសួរមនុស្សអំពីឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានរបស់ពួកគេសម្រាប់កំណត់ត្រា។ ហើយប្រសិនបើយើងអាចកំណត់វាបាន យើងមានមនុស្សជាច្រើននៅលើអ៊ីនធឺណិតផងដែរ។ ដូច្នេះពីរនាទីឬច្រើនជាងនេះ។
[Scarpelli]: សូមអរគុណលោកជំទាវអភិបាលក្រុង។ សូមអរគុណលោក George Scarpelli ។ 27 Butler Street, Matthew, Massachusetts។ អ៊ំ អ្វីដែលខ្ញុំកំពុងតែឮអំពីអ្វីដែលយើងបានឃើញថ្ងៃនេះគឺគួរឱ្យរន្ធត់។ អ្វីដែលខ្ញុំឮនិងឃើញពីគណៈកម្មាធិការនេះគឺអាក្រក់។ នេះមិនមែនជាអ្វីដែលយើងកំពុងមើលជាប្រព័ន្ធទេ។ នេះជារឿងមួយដែលកំពុងកើតឡើងនៅពេលនេះ។ កូន ៗ របស់យើងភ័យខ្លាច។ កូនស្រីខ្ញុំមិនចង់ទៅសាលាវិញទេ។ តើភាពបន្ទាន់នៅឯណា? តើភាពបន្ទាន់របស់អ្នកនៅឯណា? កាលពីប៉ុន្មានសប្តាហ៍មុន យើងមានឪពុកម្តាយមកទីនេះនិយាយអំពីការភ័យខ្លាចដែលពួកគេមានចំពោះកូនស្រីរបស់ពួកគេត្រូវបានគេវាយដំ។ ហើយយើងមានទីប្រឹក្សាម្នាក់ ហើយខ្ញុំបានសួរគ្រូ ខ្ញុំបានសួរសិស្ស តើអ្នកបានឃើញការផ្លាស់ប្តូរទេ? គ្មានអ្វីទេ គ្មានអ្វីបានធ្វើទេ។ ហើយអង្គុយវិញ ខ្ញុំនឹងនិយាយ ហើយខ្ញុំនឹងចេញទៅ ព្រោះខ្ញុំមិនចង់ឲ្យវាត្រឡប់មកវិញទេ លោកជំទាវអភិបាលក្រុង។ នេះជាអ្វីដែលយើងកំពុងឃើញជាមួយកូនស្រីរបស់ខ្ញុំ មិត្តភក្តិរបស់នាង។ ខ្ញុំបានរត់រហូតដល់វិទ្យាល័យ ដើម្បីឲ្យខ្ញុំមានវត្តមានសម្រាប់នាង ដូច្នេះខ្ញុំអាចប្រាប់នាងថា ឪពុករបស់នាងនៅខាងក្រៅ។ ខ្ញុំឃើញម្តងហើយម្តងទៀត ខ្ញុំឃើញលោកជំទាវអគ្គនាយក នេះមិនមែនជាឧបទ្ទវហេតុដាច់ដោយឡែកទេ។ ការសរសេរថានេះជាឧប្បត្តិហេតុដាច់ដោយឡែក ហើយនិយាយជាសាធារណៈថានេះជាឧប្បត្តិហេតុឯកោគឺមិនពិត។ នេះមិនមែនទេ។ នេះមិនមែនទេ។ ហើយខ្ញុំខ្លាច ហើយខ្ញុំខ្ពើម ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនល្អចំពោះកូនស្រីរបស់ខ្ញុំ និងមិត្តភក្តិរបស់នាង។ ហើយនេះប្រហែលជាមិនមែនជារឿងល្អបំផុតដែលក្រុមប្រឹក្សាក្រុងគួរធ្វើនោះទេ ដោយឡើងមកមុខរាងកាយ ហើយបង្ហាញខ្លួនឯងជាមួយនឹងចលនានេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនខ្វល់ទេ។ អ្នកមាននាយកសាលា និងជំនួយការនាយកសាលាដែលកំពុងដំណើរការជុំវិញសាលានោះដោយគ្មានជំនួយ។ សម្រាប់ច្បាប់ដែលត្រូវបានអនុវត្តដោយស្ថាប័ននេះ។ ផ្តល់ឱ្យគាត់នូវឧបករណ៍មកវិញ ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឧបករណ៍ឡើងវិញដើម្បីឱ្យពួកគេអាចដំណើរការប្រព័ន្ធសាលារៀនតាមរបៀបដែលពួកគេមើលឃើញថាសមរម្យ ដើម្បីរក្សាកូនរបស់យើងឱ្យមានសុវត្ថិភាព និងមករដូវ។ ហើយបន្ទាប់មកមើលការសិក្សារបស់អ្នក ហើយបន្ទាប់មកមើលអ្នកប្រឹក្សារបស់អ្នក ហើយមើលអ្វីដែលពួកគេនិយាយ។
[McLaughlin]: អ្នកមិនព្រមស្តាប់។
[Scarpelli]: ខ្ញុំនឹងស្មោះត្រង់ជាមួយថ្ងៃស្អែក។ យើងបានស្នើសុំការប្រជុំបន្ទាន់មួយមិនបានឆ្លងកាត់តែសមាជិកបីនាក់ប៉ុណ្ណោះដែលបានបោះឆ្នោតឲ្យការប្រជុំបន្ទាន់។ យើងមានវេទិកាមួយសម្រាប់ប្រជាជនមិនមានអារម្មណ៍ដូចគេបានឮថ្ងៃនេះដើម្បីឡើងក្រុមប្រឹក្សាក្រុងនៅថ្ងៃស្អែកនិងការបង្ហាញពីការព្រួយបារម្ភរបស់ពួកគេហើយខ្ញុំនឹងស្មោះត្រង់ជាមួយអ្នក។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំនឹងមិនទៅសាលាទេ ហើយមិត្តភក្តិក៏មិនទៅសាលាដែរ។
[McLaughlin]: សមាជិក McLaughlin ។ ខ្ញុំគិតថាវាជារឿងអកុសលនៅពេលដែលទីប្រឹក្សាក្រុងនឹងមិនមានការត្រឡប់មកវិញជាមួយអ្នកបោះឆ្នោតផងដែរ។ ហើយខ្ញុំជាសមាជិកម្នាក់ ហើយខ្ញុំចង់មានការសន្ទនា។ ខ្ញុំចង់និយាយថា វាជាការមិនត្រឹមត្រូវដែលនិយាយថាមិនបានធ្វើអ្វីនោះទេ។ នោះមិនត្រឹមត្រូវទេ។ ទី១ ប៉ូលិសយើងបានចូលរួម។ ក្រុមប្រឹក្សាសាលារបស់យើងបានចូលរួម។ ហើយជាពិសេសពីអ្នកដែលបម្រើនៅម្ខាងទៀតនៃតុនេះ ហើយអ្នកដឹងថាការរឹតបន្តឹងមានកម្រិតណា ការអង្គុយនៅទីនេះ និងធ្វើនយោបាយនៅមុខកាមេរ៉ាគឺធ្ងន់ធ្ងរទាំងស្រុង។ ហើយមិនអាចទទួលយកបានទេ ខ្ញុំសុំទោសលោក Scarpelli ។ ហើយកូនខ្ញុំទៅសាលាដែរ ហើយខ្ញុំបារម្ភពីកូនយើងទាំងអស់។ ខ្ញុំមិននៅទីនេះទេ ព្រោះសប្បាយចិត្ត ខ្ញុំនៅទីនេះព្រោះខ្ញុំខ្វល់ផងដែរ។
[Lungo-Koehn]: ហើយប្រសិនបើខ្ញុំប្រហែលជា, គ្រាន់តែអំពីឧបករណ៍, ក្រុមប្រឹក្សា Scarpelli, អំពីឧបករណ៍។ ខ្ញុំដឹងថាវានៅទីនោះដែលយើងបានកម្ចាត់ការព្យួរ និងការឃុំខ្លួន នោះមិនមែនជាការពិតទេ។
[Scarpelli]: ប្រាកដ។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថា ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយអ្នកសុំឱ្យខ្ញុំមានត្រឡប់មកវិញ? ក្នុងនាមជាមិត្តរួមការងារ ខ្ញុំមិនបានឮពាក្យមួយម៉ាត់ពីអ្នកទេ។ ខ្ញុំមិនមានពាក្យមួយម៉ាត់ពីអ្នកណាទេ។ ខ្ញុំបានដាក់ពាក្យនេះជាសាធារណៈព្រោះយើងមិនបានឮពាក្យមួយម៉ាត់ពីអ្នកណាម្នាក់។ មែនហើយ ពាក្យមួយ បាទ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថា ក្នុងនាមខ្ញុំជាអតីតសមាជិកនៃរូបកាយនេះ ខ្ញុំបានធ្វើការយ៉ាងឧស្សាហ៍ព្យាយាមដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងបានអនុវត្តផែនការដើម្បីរក្សាកូនរបស់យើងឱ្យមានសុវត្ថិភាពពីការគំរាមកំហែង មិនមែនផ្ទុយពីនេះទេ ព្រោះនោះជាអ្វីដែលយើងកំពុងមានអារម្មណ៍។ នោះហើយជាអ្វីដែលកូនរបស់យើងកំពុងមានអារម្មណ៍។ មិនថាអ្នកចង់ឃើញវាឬអត់ទេ កូនរបស់យើងកំពុងប្រាប់យើងថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាអ្នកកំពុងការពារអ្នកគំរាមកំហែង។ អ្នកអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេដំណើរការកម្មវិធី។ ប្រសិនបើអ្នកសួរក្មេងណា ក្មេងណាម្នាក់នៅទីនោះ ពួកគេប្រាប់ខ្ញុំថា ពួកគេមានអារម្មណ៍មិនមានសុវត្ថិភាព។ ពួកគេកំពុងប្រាប់ខ្ញុំថា ពួកគេមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធដូចដែលពួកគេធ្លាប់មានអារម្មណ៍កាលពីអតីតកាលនោះទេ។ ដូច្នេះដើម្បីប្រាប់ខ្ញុំថាភាពតានតឹង, ការផ្អាក, ល្អទាយអ្វី? បើអ្នកនិយាយអញ្ចឹង ហើយរឿងនោះមិនកើតឡើងទេ វាមិនទទួលបានចំពោះអ្នកដែលវាកំពុងកើតឡើងនោះទេ ព្រោះក្មេងៗកំពុងនិយាយបែបនោះ។ ក្មេងៗប្រាប់ខ្ញុំថា គ្មានការព្យួរទេ ថាពួកគេនឹងមិនត្រូវបានគេឃុំឃាំងទេ។ ក្មេងៗនិយាយអញ្ចឹង។ ប្រហែលជាអញ្ចឹង ប៉ុន្តែខ្ញុំសូមសួរអ្នកមួយសំណួរ។ យើងមានសន្និបាតសម្រាប់អ្វីៗទាំងអស់។ បន្ទាប់ពីមានឧប្បត្តិហេតុជាមួយនារីម្នាក់នោះ តើអ្នកយកសពសិស្សនោះចូលទេ? តើអ្នកបានយកសាកសពសិស្សនោះចូលហើយផ្តល់សុវត្ថិភាពដល់ពួកគេដើម្បីឱ្យពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេនឹងមានសុវត្ថិភាពទេ? តើមានអ្នកណាខ្លះក្រៅពី Go Mustangs ឬអ៊ីម៉ែលទៅកាន់មនុស្សថាប្រសិនបើពួកគេទៅដល់ពួកគេឬអត់ តើអ្នកបានអង្គុយនៅមុខសិស្សខ្លួនឯងទេ? បន្ទាប់ពីឧប្បត្តិហេតុនោះ សូមក្រឡេកមើលពួកគេក្នុងក្រសែភ្នែកនៅក្នុងកន្លែងហាត់ប្រាណ ដូចជាអ្នកបានធ្វើពេលដែលអ្នកនៅទីនោះអបអរសាទរពួកគេសម្រាប់ការប្រកួតបាល់ទាត់ ហើយមើលទៅពួកគេដោយភ្នែកហើយនិយាយថាអ្នកមានសុវត្ថិភាពដោយសារតែរឿងនេះ។ អ្នកមានសុវត្ថិភាព ព្រោះយើងនឹងធ្វើកិច្ចការនេះ។ អ្នកមិនបាន។ ត្រឹមត្រូវ? ត្រឹមត្រូវ។ សូមអរគុណ។ នោះមិនចាំបាច់ជាច្បាប់ទេ។
[McLaughlin]: មានច្បាប់ដែលយើងត្រូវធ្វើតាម ហើយខ្ញុំដឹងថាអ្នកយល់ថាដោយសារតែអ្នកនៅខាងគេ។ ប៉ុន្តែអ្នកមិនពន្យល់វាទេ។
[Lungo-Koehn]: កុមារគ្រប់រូបមានសិទ្ធិ យើងត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដ។
[Scarpelli]: យើងយល់ហើយ ប៉ុន្តែនោះមិនមានន័យថា កលល្បិច និងវិជ្ជាជីវៈដែលអ្នកមានពីគ្រូ និងអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់អ្នកនៅទីនោះ ដើម្បីនាំសិស្សដែលនៅសេសសល់ចូល និងប្រាប់ពួកគេថាពួកគេស្ថិតនៅក្នុងបរិយាកាសសុវត្ថិភាពនោះទេ។ អ្នកមិនចាំបាច់បង្ហាញអ្វីនោះទេ ព័ត៌មានផ្សេងទៀតអំពីអ្វីដែលស្របច្បាប់អាចនិយាយបាន និងអ្វីដែលមិនអាចនិយាយបាន។ អ្នកទាំងអស់សុទ្ធតែមានការអប់រំ ជាមនុស្សភ្លឺស្វាង អង្គុយលើរាងកាយសិស្សរបស់យើង ហើយមើលទៅពួកគេក្នុងភ្នែក ហើយនិយាយថាអ្នកមិនអីទេ ហើយនេះជាមូលហេតុដែលវានឹងកើតឡើង។ ខ្ញុំមិនសុំឱ្យអ្នកបង្ហាញព័ត៌មានណាមួយអំពីជនល្មើសជាអ្នករងរបួសនោះទេ។ ខ្ញុំមិននិយាយដូច្នេះទេ។ អនុញ្ញាតឱ្យក្មេងៗដឹងថាពួកគេមានសុវត្ថិភាព ព្រោះអ្នកមិនបានធ្វើវាទេ។ អ្នកមិនមានទេ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ ទីប្រឹក្សា។
[Caraviello]: រាត្រីសួស្តី លោកជំទាវ អភិបាលក្រុង គណៈកម្មាធិការសាលា អគ្គនាយក លោក Richard Caraviello ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford ផ្លូវ 74 Prescott ទីក្រុង Medford ។ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំដឹងពីការភ័យខ្លាចដែលលោកស្រី Branley មានអារម្មណ៍ នៅពេលដែលខ្ញុំបានទទួលការហៅពីចៅស្រីរបស់ខ្ញុំនៅព្រឹកនេះ ដោយនិយាយថា ប៉ា ខ្ញុំខ្លាចហើយ មកទទួលខ្ញុំ។ សាលាត្រូវបានគេសន្មត់ថាជាកន្លែងសុវត្ថិភាពរបស់ពួកគេ មិនមែនជាកន្លែងដែលពួកគេគួរខ្លាចទៅដល់នោះទេ។ ហើយយូរពេក វាមិនមែនជាកន្លែងសុវត្ថិភាពសម្រាប់ពួកគេទេ។ ហើយស្តាប់ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកកំពុងព្យាយាមធ្វើឱ្យអស់ពីសមត្ថភាព ប៉ុន្តែជាក់ស្តែងវាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ ហើយបើនិយាយថាថ្ងៃនេះជាឧបទ្ទវហេតុដាច់ដោយឡែកមួយធ្វើឱ្យខ្ញុំតក់ស្លុតបន្តិចនៅពេលបានឮដូច្នេះ។ វាមិនមែនជាវិធីដែលវាគួរតែនោះទេ។ កូន ៗ របស់យើងគួរតែត្រូវបានការពារនៅទីនោះគ្រប់ពេលវេលា។ ថាតើវាត្រូវតែមានសុវត្ថិភាពសាធារណៈបន្ថែមទៀតនៅទីនោះ ឬអ្វីក៏ដោយ ចាំបាច់ត្រូវធ្វើច្រើនជាងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំឮរឿងក្មេងហូបបាយក្នុងបន្ទប់ទឹក ព្រោះខ្លាចចូលក្នុងអាហារដ្ឋាន។ ពួកគេប្រយុទ្ធគ្រប់ពេលវេលា។ នេះមិនអាចបន្តទៅមុខបានទេ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកបាននិយាយថាវាជាប្រព័ន្ធ។ វាជាប្រព័ន្ធ។ ហើយវាត្រូវតែបញ្ឈប់។ ហើយត្រូវបញ្ឈប់ឥឡូវនេះ មុននឹងមានអ្នកណាម្នាក់រងរបួស និងរងរបួសធ្ងន់ធ្ងរ។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ អភិបាលក្រុង។ សមាជិក McLaughlin បន្ទាប់មកអ្នកបន្ទាប់។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ហើយខ្ញុំចង់បន្ថែមក្នុងន័យនៃឧប្បត្តិហេតុដាច់ស្រយាលនេះ ខ្ញុំជឿថា អ្នកដឹងទេ ប្រសិនបើមានមន្រ្តីនៅទីនេះ និងឬអគ្គនាយកដែលចង់និយាយទៅកាន់អត្ថន័យនោះ វាមានន័យថា វាជាឧប្បត្តិហេតុដាច់ដោយឡែកក្នុងបន្ទប់ទឹកក្នុងករណីនោះ។ វាមិនមានន័យថាវាមិនមានបញ្ហាជាប្រព័ន្ធដែលកំពុងបន្ត ហើយដែលយើងយល់នោះទេ។ នេះជាឧបទ្ទវហេតុដាច់ដោយឡែកមួយក្នុងថ្ងៃនេះ បើនិយាយពីអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះសិស្សម្នាក់ៗក្នុងសាលាថ្ងៃនេះនៅពេលនេះ។ នោះជាឧប្បត្តិហេតុដាច់ដោយឡែក។ វាមិនមែនជាឧប្បត្តិហេតុដាច់ដោយឡែកណាមួយទេ។ យើងដឹងថាមានបញ្ហាជាប្រព័ន្ធ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងនៅទីនេះដើម្បីព្យាយាមជួយផ្លាស់ប្តូរវា។ ប៉ុន្តែវាត្រូវការមនុស្សច្រើនជាង 7 នាក់ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរសាលារៀនមួយ។ វាត្រូវការសហគមន៍មួយ។ វាត្រូវការសហគមន៍ធ្វើការរួមគ្នា ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរសាលារៀន។ វាត្រូវការក្រុមប្រឹក្សាក្រុងដែលមានឆន្ទៈក្នុងការធ្វើការជាមួយគណៈកម្មាធិការសាលារបស់ពួកគេ ហើយមិនក្រោកពីទីនេះ ហើយស្រែកដាក់ពួកគេនៅមុខកាមេរ៉ាទូរទស្សន៍។ វាត្រូវការធ្វើការរួមគ្នាជាសហគមន៍ យើងទាំងអស់គ្នា។ ហើយធ្វើជាគំរូល្អដល់កូនចៅយើង មិនបៀតបៀនគ្នា មិនស្រែកដាក់គ្នា មិនឈ្លោះគ្នា។
[Caraviello]: ដំបូងឡើយ ខ្ញុំមិនបានស្រែកដាក់អ្នកណាទេ។ ទេ វាមិនត្រូវបានតម្រង់មកអ្នកទេ។ ខ្ញុំមិនបានស្រែកដាក់អ្នកណាទេ។ ប៉ុន្តែម្តងទៀត នេះមិនឯកោទេ។ មិនថាត្រូវគេវាយ ឬចាក់ទេ ពួកគេទាំងពីរប្រៀបដូចជាការគំរាមកំហែងរបួស។ ដូច្នេះវាមិនដាច់ពីគេទេ។ នោះហើយជាទាំងអស់តែមួយ។ ហើយកុំនិយាយថាក្រុមប្រឹក្សាក្រុងមិនមានឆន្ទៈក្នុងការធ្វើការជាមួយគណៈកម្មាធិការសាលា។ យើង។ មិនអីទេ គ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ពេលវេលា គណៈកម្មាធិសាលាត្រូវការយើង យើងបានទៅទីនោះដើម្បីជួយដល់គណៈកម្មាធិការសាលា។ មិនអីទេ ខ្ញុំនិយាយគ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ពេល ក្រុមនេះចង់សហការគ្នា យើងធ្វើនៅថ្ងៃស្អែក យើងនឹងធ្វើវាថ្ងៃពុធ អ្នកធ្វើវាថ្ងៃណា ថ្ងៃណាដែលពួកគេចង់ជួប ខ្ញុំនឹងនៅទីនោះ។ ជួប ហើយខ្ញុំធានាថា មនុស្សផ្សេងទៀតរបស់ខ្ញុំនឹងជួបជាមួយអ្នកផងដែរ។ ដូច្នេះហើយ នេះគឺជាថ្មីម្តងទៀត មិនដាច់ដោយឡែកទេ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក កែម ឡី។
[Kelly]: អភិបាលក្រុង ក៏មាននរណាម្នាក់នៅលើអ៊ីនធឺណិតដែរ។ រាត្រីសួស្តី Danny Kelly 41 Myrtle Street ។ ខ្ញុំពិតជាបង្រៀននៅវិទ្យាល័យផងដែរ។ ដូច្នេះ នេះពិតជាសប្តាហ៍ចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំនៅវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំទើបតែចូលកាន់តំណែងថ្មីជាមួយសហជីពកម្មករ ដូច្នេះខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា វាជាពេលវេលាដ៏ល្អក្នុងការនិយាយ មិនមែននៅលើភាពអវិជ្ជមាននៃថ្ងៃនេះទេ ពិតណាស់វាជាបញ្ហាមិនល្អ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំគិតថារឿងសំខាន់បំផុតមួយ មុនពេលដែលខ្ញុំចាកចេញគ្រាន់តែនិយាយ ខ្ញុំគិតថាវប្បធម៌នេះនៅក្នុងសាលាអាចរឹងមាំដោយសារតែលោក Paul DeLeva និង Chad Fallon ។ ពួកគេជាអ្នកដឹកនាំពីរនាក់ដែលមិនគួរឱ្យជឿ ប៉ុន្តែអ្វីដែលត្រូវកើតឡើងបន្តិច ត្រូវតែមានភាពសប្បាយរីករាយបន្តិចជាមួយក្មេងៗដើម្បីនិយាយដោយស្មោះត្រង់។ យើងបាននិយាយជាមួយពួកគេ ខ្ញុំបានបង្វឹកកីឡាបេស្បល និងបាល់ទាត់នៅក្នុងទីក្រុងអស់រយៈពេល 10 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំបានទៅវិទ្យាល័យ Medford ហើយខ្ញុំរីករាយយ៉ាងខ្លាំងរាល់នាទីដែលធ្វើការនៅទីនេះ។ ប៉ុន្តែនិយាយឲ្យត្រង់ទៅ រឿងដែលខ្ញុំធ្វើនៅក្នុងសាលាស្រុកផ្សេងបន្ទាប់ពីការធ្វើតេស្ត MCAS យើងមានព្រឹត្តិការណ៍ដែលយើងមានការឡើងជញ្ជាំង។ យើងមានមនុស្សមកដែលសប្បាយជាងបន្តិច។ ខ្ញុំគិតថានិយាយឱ្យត្រង់ទៅ ខ្ញុំគិតថារឿងមួយដែលត្រូវផ្លាស់ប្តូរ តាមគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ ហើយការចាកចេញ និងការបង្រៀននៅទីនេះយូរមកហើយ។ នេះត្រូវតែមានភាពសប្បាយរីករាយ និងព្រឹត្តិការណ៍ពេញមួយឆ្នាំ។ សូម្បីតែនៅក្នុងសន្និបាតអំពីអ្វីក៏ដោយ នៅពេលដែលយើងមានសន្និបាត ហើយអគ្គនាយកកាន់ពួកគេ ពួកគេល្អ ហើយពួកគេជួយកែលម្អវប្បធម៌។ ការជួបជុំ pep ម្តងក្នុងមួយឆ្នាំជួយលើកកំពស់វប្បធម៌។ ប្រសិនបើយើងអាចធ្វើវាបានច្រើនដងក្នុងមួយឆ្នាំ បន្ទាប់ពីការធ្វើតេស្ត MCAS នៅពេលដែលវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រកើតឡើង នៅពេលដែលខ្ញុំរៀននៅវិទ្យាល័យ បន្ទាប់ពីវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រ ពួកគេធ្លាប់អនុញ្ញាតឱ្យយើងត្រឡប់ទៅផ្ទះវិញ។ អ្នកដឹងទេ វាដូចជារឿងតូចតាចដែលអ្នកអាចទន្ទឹងរង់ចាំបន្ទាប់ពី MCAS ប្រសិនបើពួកគេអាចនាំមកនូវប្រភេទនៃព្រឹត្តិការណ៍អ្វីមួយដូចនោះ។ វត្ថុនោះជួយកែលម្អវប្បធម៌។ ខ្ញុំគិតថាការប្រមូលផ្តុំគ្នាកាន់តែច្រើនឡើងពេញមួយឆ្នាំ មិនមែនមានតែមួយទេនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ប្រហែលជារដូវផ្ការីកដែលអាចជួយលើកកំពស់សីលធម៌របស់សាលា ខ្ញុំមើលទៅជាមនុស្សក្រៅម្នាក់ ឥឡូវនេះស្រលាញ់រាល់នាទីនៃការនៅទីនេះធ្វើការនៅទីនេះ។ នេះជាវប្បធម៌ដែលយើងអង្គុយនិយាយជាមួយក្មេងៗក្នុងហាងសំណង់គ្រប់ពេលវេលា ដូច្នេះគ្រាន់តែជាអ្វីដែលអ្នករាល់គ្នាពិចារណាហើយអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ មានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់។
[LaCamera]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះកាមេរ៉ា Deborah ខ្ញុំរស់នៅ 52 ម៉ាក់ជាមួយកម្មវិធីនៅទីនេះនៅ Medford ខ្ញុំជាជីដូន។ ហើយថ្ងៃនេះខ្ញុំបានទទួលទូរស័ព្ទពីកូនស្រីខ្ញុំថា ចៅប្រុសខ្ញុំចង់មកផ្ទះថាមានគេចាក់នៅសាលា ខ្ញុំបានរត់ចេញពីផ្ទះធ្វើការពីផ្ទះដោយស្លៀកខោទ្រនាប់។ អ្វីដែលខ្ញុំបានរៀនពីការនៅជុំវិញឪពុកម្តាយសព្វថ្ងៃនេះគឺថានេះមិនមែនជាឧប្បត្តិហេតុដាច់ដោយឡែក។ មានការវាយប្រហារជាច្រើនទៀត មនុស្សត្រូវបានគេសម្លុតដោយសារតែមានលក្ខណៈខុសប្លែកពីគេ។ ក្មេងប្រុសម្នាក់ដែលត្រូវគេធ្វើបាបជារៀងរាល់ថ្ងៃព្រោះគាត់មានជំងឺអូទីស្សឹម។ ហើយវាគ្រាន់តែធ្វើឱ្យខ្ញុំសោកសៅ។ តើខ្ញុំអាចធ្វើអ្វីបានក្នុងនាមជាសមាជិកនៃសហគមន៍នេះដើម្បីជួយក្មេងទាំងនេះ មិនមែនត្រឹមតែចៅប្រុសរបស់ខ្ញុំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាកុមារដែលត្រូវបានគេធ្វើបាប ធ្វើបាប។ និងការធ្វើបាបដោយសារអ្វីមួយកំពុងកើតឡើង។ ហើយអ្នកនិយាយត្រូវ យើងត្រូវតែធ្វើការជាសហគមន៍។ ហើយខ្ញុំបានអានអំពីក្មេងស្រីដែលត្រូវបានវាយដំកាលពីប៉ុន្មានសប្តាហ៍មុន ហើយខ្ញុំមិនស្គាល់នាងផ្ទាល់ទេ។ ខ្ញុំបានជួបម្តាយរបស់នាងនៅថ្ងៃនេះ។ ប៉ុន្តែមានឪពុកម្តាយបីទៅបួននាក់ផ្សេងទៀតនៅទីនោះ ដែលបានប្រាប់ខ្ញុំថា ពួកគេមានបញ្ជាហាមឃាត់សិស្ស។ នោះជារឿងគួរឱ្យភ័យខ្លាច។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវយកអ្វីទេ។ តើជនខិលខូចដែលត្រូវបានគេកំណត់អត្តសញ្ញាណទេ? ខ្ញុំមិនស្គាល់ឈ្មោះពួកគេទេ។ ពួកគេមិនដូចគ្នាទេ។ ដូច្នេះមានច្រើនវាកំពុងបន្ត។ ខ្ញុំបានឃើញវីដេអូនោះ។ វាគួរឱ្យរន្ធត់ណាស់។ មិនអីទេ។ ខ្ញុំបានឃើញការវាយដំក្មេងស្រីនោះ។ វាគួរឱ្យរន្ធត់ណាស់។ អ្នកមិនចង់បានកូនស្រី ឬកូនប្រុសរបស់អ្នកទេ ហើយមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ ពួកគេមិនអាចចូលសាលាបានទេ ហើយត្រូវខ្លាច។ ខ្ញុំមិនចង់ឲ្យចៅប្រុសខ្ញុំត្រឡប់ទៅសាលាវិញទេ រហូតដល់មានអ្វីមួយអាចដោះស្រាយបាន។ តើនោះមានន័យថាអ្នកដែលត្រូវបានគេកំណត់ថាជាអ្នកសម្លុត ឬអ្នកដែលមានបទបញ្ជារារាំងពួកគេ មាននរណាម្នាក់ដែលកំពុងដើរពួកគេទៅ និងមកពីថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេ ដើម្បីការពារអ្នកផ្សេង? ខ្ញុំយល់ហើយ ពួកគេជាអនីតិជន។ ខ្ញុំយល់ថាគេមានសិទ្ធិដែរ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំបើកចំហចំពោះការសន្ទនា។ ខ្ញុំចង់ដឹងថាខ្ញុំអាចជួយអ្វីបាន។ សូមអរគុណអ្នកដោះស្រាយរឿងនេះ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។
[LaCamera]: សូមអរគុណ។
[Mongello]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Jana Mongello ខ្ញុំទៅវិទ្យាល័យ Medford ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំមានថ្ងៃនេះនៅសាលា។ យើងទទួលបានវាគឺជាទីជំរកទីពីរដែលពួកយើងមាន ហើយវាជាបទពិសោធន៍ដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច ហើយនេះគឺជារឿងមួយក្នុងចំណោមរឿងទីបីដែលបានកើតឡើង។ ពេញមួយឆ្នាំហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមិនមានអ្វីប្លែកទាល់តែសោះ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាពេញមួយថ្ងៃ ថ្ងៃនេះខ្ញុំភ័យខ្លាច ហើយខ្ញុំចង់ទៅផ្ទះ ហើយវាដូចជាខ្លាចទៅសាលាពេលឃើញក្មេងៗទាំងអស់នេះវាយតប់គ្នាម្តងទៀតគ្មានការផ្លាស់ប្តូរអ្វីទាំងអស់។ បានកើតឡើង ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែទូរស័ព្ទទៅជីតារបស់ខ្ញុំ ព្រោះខ្ញុំចង់ទៅផ្ទះ ហើយវាគួរឱ្យខ្លាចណាស់ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថាដូចជាម្តងទៀតគ្មានការផ្លាស់ប្តូរ។
[SPEAKER_09]: បទពិសោធន៍របស់ខ្ញុំគឺខ្ញុំជាសិស្សជាន់ខ្ពស់ ខ្ញុំនៅវិទ្យាល័យ Fred ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ ខ្ញុំចង់ទទួលបានបទពិសោធន៍ចុងក្រោយដ៏ល្អជាមួយដូចជាវិទ្យាល័យ Medford ដូចជាខ្ញុំកំពុងបញ្ចប់ការសិក្សា។ ទេ យើងត្រូវបានគេបិទទ្វារក្នុងថ្នាក់រៀនអស់រយៈពេលបីម៉ោងដោយការភ័យខ្លាចពេញមួយថ្ងៃ។ ខ្ញុំបានផ្ញើសារទៅកាន់ឪពុករបស់ខ្ញុំ ហើយគាត់បានមកសាលារៀនដើម្បីឱ្យខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាព និងស្នាក់នៅ ដូច្នេះខ្ញុំ និងមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាព។ ហើយខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពទៀតទេនៅសាលារបស់ខ្ញុំ ដែលជាការខកចិត្តយ៉ាងខ្លាំង។
[Lungo-Koehn]: អរគុណសម្រាប់ការនិយាយចេញមក។
[Nocella]: សួស្តី តើវាទៅជាយ៉ាងណា? ខ្ញុំឈ្មោះ Jake Nocella ហើយខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមដោយនិយាយថាខ្ញុំចូលចិត្តសាលារបស់ខ្ញុំព្រោះគ្រូដូចជាលោក DeLava និងមន្រ្តីផ្សេងទៀតដែលជួយ like ដឹកនាំយើងក្នុងទិសដៅល្អបំផុត។ ប៉ុន្តែឧប្បត្តិហេតុដែលបានកើតឡើងនៅថ្ងៃនេះអាចកើតឡើងចំពោះខ្ញុំពីរបីសប្តាហ៍មុន។ ពីរបីសប្តាហ៍មុន ក្មេងក្រុមដដែលនោះបានគំរាមចាក់ខ្ញុំ។ AP របស់ខ្ញុំបានដឹងអំពីវា។ ទីប្រឹក្សាណែនាំរបស់ខ្ញុំបានដឹងអំពីវា។ ក្មេងទាំងនោះមិនមានការដាក់វិន័យទេ។ ពួកយើងចូលរៀនវិញនៅថ្ងៃបន្ទាប់។ ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំគិតថា ចុះបើនោះជាខ្ញុំ? ចុះបើរឿងនោះកើតឡើងចំពោះខ្ញុំ? ដូច្នេះហើយ វាដូចជាវាគួរឱ្យខ្លាច ព្រោះដូចជា ដូចជាខ្ញុំមិនគួរនៅក្នុងការភ័យខ្លាចដូចជាទៅបន្ទប់ទឹកនៅសាលាដូចជាដូចជាក្មេងដូចដែលថាដើរលេងនៅទីនោះ។ ហើយខ្ញុំដឹងដូចជាយើងមានគ្រូដែលចូលចិត្តធ្វើឱ្យវាជាកន្លែងល្អសម្រាប់យើង ហើយព្យាយាមចូលចិត្តការផ្សព្វផ្សាយ ខ្ញុំមិនដឹង ដូចជាការផ្សព្វផ្សាយសេចក្តីល្អ និងសុភមង្គល ប៉ុន្តែវានៅតែដូចជាគួរឱ្យភ័យខ្លាច។
[Marino]: សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: អរគុណសម្រាប់ការនិយាយចេញមក។
[Marino]: ខ្ញុំគឺ Derek Marino ។ ខ្ញុំជាសិស្សនៅវិទ្យាល័យវិធីសាស្ត្រ។ ហើយឧប្បត្តិហេតុថ្ងៃនេះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថា មានរឿងជាច្រើនដែលអាចធ្វើបាន ដើម្បីទប់ស្កាត់។ មានមនុស្សបែបនេះ អ្នកដឹងថាមនុស្សព្យួរកក្នុងបន្ទប់ទឹកពេញមួយថ្ងៃ។ ពួកគេអង្គុយនៅទីនោះ ហើយពួកគេគំរាមកំហែងមនុស្ស វាជាក្រុមមនុស្សច្រើនដូចគ្នាដែរ។ ហើយពួកគេ។ ពួកគេចូលទៅទីនោះ ពួកគេអង្គុយនៅទីនោះពេញមួយថ្ងៃ។ មិនមានវិធានការវិន័យទេ។ ដូចដែល Jake ទើបតែបាននិយាយ គាត់ត្រូវបានគេគំរាមកំហែងមិនយូរប៉ុន្មានទេ ហើយគ្មានអ្វីត្រូវបានធ្វើអំពីវាទេ។ ហើយបន្ទាប់មកឧប្បត្តិហេតុទាំងមូលនៅថ្ងៃនេះគឺខ្ញុំអាចមើលឃើញអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានកើតឡើងនៅខាងក្រៅសាលា។ ហើយអ្នកអាចឃើញក្រុមឪពុកម្តាយព្យាយាមយកក្មេងៗចេញពីសាលា ហើយមនុស្សកំពុងយំ។ វាជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចមួយ។ អ្នកដឹងទេ យើងអាចឃើញអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកំពុងកើតឡើង។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថា វាអាចការពារបានច្រើន។ ហើយមានមនុស្សជាច្រើនដែលព្យាយាមជួយ និងការពារស្ថានការណ៍បែបនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថាគួរតែធ្វើច្រើនទៀតអំពីវា ហើយអាចធ្វើបានអំពីវា។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។
[McLaughlin]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចាំមិត្តស្រីរបស់ខ្ញុំ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណសិស្សានុសិស្សចំពោះភាពក្លាហានរបស់ពួកគេ ហើយមកនិយាយ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ ហើយខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ណាស់ដែលសិស្សដឹងថាអ្នកអាចទាក់ទងមកពួកយើងតាមរយៈអ៊ីម៉ែល លេខទូរស័ព្ទ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយនៅលើគេហទំព័រ អ្នក អាចទាក់ទងមកពួកយើងបានគ្រប់ពេល ពួកយើងមិនដឹងពីកាលៈទេសៈមួយចំនួនដែលអ្នកកំពុងចែករំលែកទេ ព្រោះយើងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យដឹងថា ខ្ញុំមិនស្នើសុំឱ្យអ្នកចែករំលែកទេ ព័ត៌មានឯកជនអំពីមនុស្សផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែខ្ញុំនិយាយតាមបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក បើអ្នកចង់ចែករំលែកបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន យើងខ្ញុំមកនេះដើម្បីស្តាប់អ្នកផងដែរ។ ដោយសាររឿងខ្លះ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំបានដឹងថា មុនពេលដែលខ្ញុំនៅជាគណៈកម្មាធិសាលា ខ្ញុំបានសន្មត់ថា គណៈកម្មាធិការសាលាបានដឹងពីអ្វីៗទាំងអស់ដែលកំពុងតែកើតឡើង។ នោះមិនត្រឹមត្រូវទេ។ យើងមិនដឹងរឿងគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងនោះទេ ព្រោះមានបញ្ហាបុគ្គលិក មាន FERPA មានច្បាប់ជាច្រើនដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យយើងដឹងជាក់លាក់អំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។ ហើយខ្ញុំដឹងថាមនុស្សគិត បន្តគិត អូ ពួកគេនិយាយច្បាប់ និងច្បាប់។ ទេ ពិតជាមានមែន។ យើងមិនទាំងខ្ញុំក៏មិនដឹង។ មានអ្នកផ្សេងទៀតមកពីសហគមន៍មករកខ្ញុំ ហើយប្រាប់ខ្ញុំពីអ្វីដែលពួកគេយល់ពីកូនរបស់ពួកគេ ដោយប្រាប់ពួកគេថានៅវិទ្យាល័យ ខ្ញុំមិនដឹងពីកាលៈទេសៈទេ ព្រោះរដ្ឋបាលកណ្តាលមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រាប់យើងពីរឿងខ្លះៗទេ ដោយសារច្បាប់។ ដូច្នេះ វាពិតជាសំខាន់ណាស់ដែលអ្នកដឹងថាយើងជា អ្នកគឺជាធាតុផ្សំរបស់យើងផងដែរ។ អ្នកអាចទាក់ទងបានគ្រប់ពេល។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាពិតជាក្លាហានណាស់ដែលអ្នកសុខចិត្តក្រោកពីដំណេកយប់នេះ ហើយនិយាយ។ ដូច្នេះសូមអរគុណ។
[LaCamera]: សូមអរគុណ។
[Kerber]: Lisa Kerber, 47A Sheridan Ave. ខ្ញុំជាជំនាន់ទីមួយនៃឥឡូវនេះជាជំនាន់ទីបីនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលានេះ។ ខ្ញុំមានចៅនៅវិទ្យាល័យ។ អ្វីដែលខ្ញុំបានឃើញក្នុងរយៈពេលបីខែដំបូងនៃឆ្នាំនេះនៅវិទ្យាល័យគឺជារឿងដ៏រន្ធត់។ ខ្ញុំបានឆ្លងកាត់នេះ កូនរបស់ខ្ញុំបានឆ្លងកាត់វិទ្យាល័យនេះ មិនដែលធ្លាប់មានស្ថានភាពបែបនេះទេ។ យើងមានអ្នកត្រួតពិនិត្យបន្ទប់ទឹក ហើយយើងមានមន្ត្រីនៅក្នុងសាលា។ សម្រាប់ហេតុផលយ៉ាងខ្លាំងនៃអ្វីដែលកុមារទាំងនេះកំពុងដោះស្រាយជាមួយឥឡូវនេះ។ នោះត្រូវដាក់នៅកន្លែងវិញ។
[Lungo-Koehn]: យើងមានមន្ត្រីធនធានសាលាពីរនាក់។
[Kerber]: មន្ត្រីធនធានមនុស្សពីរនាក់នៅក្នុងវិទ្យាល័យទាំងមូលមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ យើងត្រូវការម៉ូនីទ័របន្ទប់ទឹក, ត្រួតពិនិត្យសាលធំ, រយៈពេល, ចុងបញ្ចប់។ គ្មានអ្នកណាមកដើរលេងក្នុងបន្ទប់ទឹកទៀតទេ។ ហើយផ្នែកទីពីរនេះ វាមិនចាប់ផ្តើមនៅកម្រិតវិទ្យាល័យទេ។ ខ្ញុំមានចៅស្រីម្នាក់នៅសាលាបឋមសិក្សា។ កុមារីអាយុប្រាំមួយឆ្នាំដែលភ័យខ្លាចជារៀងរាល់ថ្ងៃក្នុងការទៅសាលារៀនដោយសារតែការគំរាមកំហែងនៅក្នុងបន្ទប់រៀនរបស់នាងដែលគ្រូបង្រៀនរបស់នាងត្រូវដាក់សាកសពរបស់នាងរវាងគាត់និងសិស្សម្នាក់ទៀត។ នោះជាការមិនអាចទទួលយកបាន។ ដូច្នេះយើងត្រូវចាប់ផ្តើមពីបាតឡើង។ ហើយយើងមានសាលាជំនួស។ នោះហើយជាអ្វីដែលពួកគេនៅទីនោះសម្រាប់។ គ្រូទាំងនោះនៅទីនោះត្រូវបានបំពាក់ដើម្បីធ្វើការជាមួយកុមារទាំងនេះ។ ខ្ញុំមិននិយាយថាបោះក្មេងទាំងនេះចោលទេ ប៉ុន្តែក្មេងទាំងនេះត្រូវការការងារ។ យើងត្រូវផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឧបករណ៍ដើម្បីឱ្យពួកគេដំណើរការបានត្រឹមត្រូវ។ គ្រូរបស់យើងនៅក្នុងសាលាត្រូវអប់រំ។ ពួកគេមិនមានអង្គរក្សទេ។ សូមអរគុណ។
[Reynolds]: ខ្ញុំនឹងលឿនណាស់។ ខ្ញុំសុំទោស។ វាជា Kathleen Reynolds, Lambert Street ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អានសារមួយចំនួនដែលខ្ញុំបានទទួលពីកូនស្រីរបស់ខ្ញុំនៅថ្ងៃនេះកាលនាងនៅសាលា។ ម៉ាក់ ខ្ញុំខ្លាចណាស់។ ខ្ញុំភ័យខ្លាចខ្លាំងណាស់។ ហើយខ្ញុំត្រូវទៅរកមើលថាហេតុអ្វីបានជាដូចជាហេតុអ្វីបានជាអ្នកភ័យខ្លាច? ហើយនាងបាននិយាយថា មានគេចាក់សម្លាប់នៅសាលា។ ហើយគួរឲ្យរន្ធត់ណាស់ដែលដឹងថាមិនបាន២ខែសោះមានក្មេងស្រីម្នាក់ទៀតត្រូវគេរំលោភនៅសាលា។ ហើយខ្ញុំមិនអាចទៅរកនាងបានទេ។ ខ្ញុំមិនអាចទៅរកនាងបានទេ។ ហើយនាងខ្លាច ហើយខ្ញុំក៏ខ្លាចនាងដែរ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនមានអារម្មណ៍ថាក្មេងទាំងនេះមានសុវត្ថិភាពទៀតទេ។ ហើយវាចាប់ផ្តើមក្លាយជាបញ្ហា។ ហើយជំនួសឱ្យការការពារកុមារដែលធ្វើបានល្អ យើងកំពុងការពារកុមារដែលត្រូវការជំនួយ ហើយពួកគេត្រូវការជំនួយ។ ហើយសូមឲ្យពួកគេជួយ ប៉ុន្តែសូមមើលផងដែរនូវកុមារដែលកំពុងធ្វើកិច្ចការដែលល្អ។ ថ្ងៃនេះនាងបាត់បង់ការសិក្សាបួនម៉ោង ដោយសារនាងជាប់គាំងនៅក្នុងបន្ទប់មួយ។ ហើយមិនអាចទៅណាបានទេ ព្រោះមានគេចាក់អ្នកណាម្នាក់។ នេះមិនមែនជាសហគមន៍របស់យើងទេ។ យើងត្រូវតែធ្វើឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។ សូមទោស ប៉ុន្តែខ្ញុំពិបាកចិត្ត។ ខ្ញុំពិបាកចិត្តណាស់។ ហើយយើងត្រូវធ្វើឲ្យបានល្អជាងនេះ។
[Flynn]: Jackie Flynn រស់នៅ Rockwell Ave. កូនខ្ញុំនៅសាលានោះថ្ងៃនេះ។ នាងក៏មិនដឹងថា ហេតុអ្វីបានជានាងត្រូវបានគេបិទទ្វារ។ ខ្ញុំមិនអាចយកទូរទស្សន៍ទៅធ្វើការ រកមិនឃើញក៏រត់ចេញក្រៅទ្វារក្នុងខោអាវដើម្បីដឹងថាអ្នករាល់គ្នានៅទីនោះមានការចាក់សម្លាប់។ អ្នកអាចឃើញបុគ្គលិកអង្គុយនៅទីនោះតាមបង្អួច ហើយគ្រូម្នាក់កាន់ដៃនាងបែបនេះ ដូចជាយើងកំពុងរំខាននាង។ ហេតុអ្វីបានជាយើងមិនដឹងរឿង? យល់ពីអ្វីៗវិវត្តន៍។ យើងបានទទួលអ៊ីមែលនៅពេលក្រោយ គ្មានអ្វីសោះ ចុះបើឯងមិនបានឮពីយើងទេ នេះមិនមែនជាកូនឯងទេ។ ពួកយើងជាច្រើនមិនដឹងថាវាជាកូនរបស់យើងដែលឈឺឬអត់នោះទេ។ អ្នកទាំងអស់គ្នាមានកូន។ ស្រមៃថាអង្គុយនៅទីនោះគ្រាន់តែឆ្ងល់ថាជាកូនរបស់អ្នកមែនទេ? គ្រាន់តែសង្ឃឹមសម្រាប់ការមើលឃើញនៃពួកគេ។ សាលារៀនមានសេវាទូរស័ព្ទដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច។ ជាសំណាងល្អ ដែលពាក់កណ្តាលនៃពួកយើងអាចឮពីកូនរបស់យើង ប៉ុន្តែនោះជារបៀបដែលយើងបានរកឃើញ។ ការបៀតបៀនត្រូវបានអនុញ្ញាតក្នុងសាលារបស់យើង ព្រោះសាលាយើងអនុញ្ញាត ហើយខ្ញុំបន្ទោសអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ច្បាប់មួយឡែក អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅឆ្ងាយ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាវានៅទីនេះ។ យើងមានកូន យើងមានប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម អ្នកឃើញវាជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ រវាងរឿងឆោតល្ងង់នៅលើ TikTok និងមនុស្សគ្រប់គ្នាថតវានៅលើ Snapchat វាត្រូវបានគេមើលឃើញ យើងដឹងថាវានៅទីនេះ។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំត្រូវបានគេធ្វើបាបនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារដ្ឋ Medford អស់ជាច្រើនឆ្នាំ។ ខ្ញុំបានទាក់ទងផ្ទាល់ទៅអ្នករាល់គ្នាជារៀងរហូត ហើយត្រូវបានគេប្រាប់ថាវាជាកំហុសរបស់នាង។ ហេតុអ្វី? ដោយសារតែនាងខុសគ្នា? នោះមិនយុត្តិធម៌ទេ។ កាលពីឆ្នាំមុន នាងត្រូវបានគេវាយលើមុខ២គុណ៤។ នាងត្រូវបានគេបញ្ជូនទៅផ្ទះដោយមាត់បង្ហូរឈាម ហើយនាងត្រូវបានគេប្រាប់ថានាងមិនគួរសុំជំនួយពីសិស្សនោះទេ។ នាងខកខានថ្ងៃចូលរៀន។ នាងបានដកដង្កៀបចេញ។ ហើយក្មេងនោះបន្តទៅដូចជាគ្មានអ្វីសោះ។ គាត់មិនអីទេ។ កូនរបស់ខ្ញុំបានខកខានពីរសប្តាហ៍ដំបូងនៃ Medford High ដោយសារតែខ្ញុំភ័យខ្លាចក្នុងការបញ្ជូននាងសម្រាប់ហេតុផលនេះ។ នាងមានការលំបាកក្នុងការរៀនពីចម្ងាយ ហើយចង់បានឱកាសទៅរកមិត្តភ័ក្ដិ។ ខ្ញុំនឹងមិនបញ្ជូននាងមកវិញទេ។ ខ្ញុំមិនចង់បានទូរស័ព្ទថាមានអ្វីកើតឡើងចំពោះនាងដោយសារតែនាងខុសគ្នា។ នាងនឹងមិនត្រូវគេវាយដំនៅក្នុងសាលាដោយសារតែរឿងនោះទេ។ ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយមនុស្សហើយអ្នកដឹងថាខ្ញុំត្រូវបានគេប្រាប់? វាមិនស្តាប់ទៅដូចជាការគំរាមកំហែងធ្ងន់ធ្ងរនោះទេ។ ពិតទេ? ដូច្នេះវាមិនធ្ងន់ធ្ងរទេរហូតដល់វាកើតឡើង? គ្មានអ្វីធ្វើទេ ដូច្នេះយើងបោះជំហានបន្ទាប់ពីក្មេងត្រូវគេចាក់ បន្ទាប់ពីក្មេងត្រូវគេវាយ។ យើងទាំងអស់គ្នាមកទីនេះ យើងទាំងអស់គ្នាឆ្កួត ហើយយើងប្រាប់អ្នកពីអារម្មណ៍របស់យើង។ មួយសប្តាហ៍កន្លះក្រោយ ប្អូនៗនឹងធ្វើពុតជាធ្វើការសិក្សារបស់អ្នក យើងនឹងឃើញវាមួយក្រុម ពាក់កណ្តាលនៃពួកយើងនឹងមិនបានឃើញវា ឬមិនយល់វាទេ ព្រោះអ្នកដឹងហើយថាវាទៅជាយ៉ាងណា។ ហើយអ្នករាល់គ្នាបន្តដំណើរទៅយ៉ាងសប្បាយដូចជាមិនមានអ្វីកើតឡើង។ អគ្គនាយកម្នាក់ទៀត ដែលនៅសាលារបស់អ្នក អ្នកនៅទីនោះ។ ម៉េចក៏មានគ្រូម្នាក់ទៀតចេញមកជំនួសអ្នកដើម្បីនិយាយប្រាប់យើង?
[Edouard-Vincent]: ខ្ញុំបានគាំទ្រ និងធ្វើការជាមួយប៉ូលិសនៅមុនថ្ងៃនេះ ក្នុងអំឡុងពេលការស៊ើបអង្កេតកំពុងបន្ត។ ខ្ញុំបានចេញទៅក្រៅនៅពេលរសៀល។ ដូច្នេះ យើងបានដឹងថា បុគ្គលិកបានចេញទៅនិយាយជាមួយឪពុកម្តាយមុននេះហើយ។
[Flynn]: ម៉េចបានអ៊ីមែលចេញមកថា ហេ យើងមិនអាចបញ្ចេញឈ្មោះបាន? អាចយល់បាន។ វាជាកូន។ ខ្ញុំទទួលបាននោះ។ បើអ្នកមិនទាន់បានឮពីយើងទេ កូនរបស់អ្នកមិនពាក់ព័ន្ធទេ។ តើមានអ្វីខុសជាមួយអ៊ីមែលបែបនេះ? ដើម្បីឱ្យឪពុកម្តាយបានដឹង ដូចជាមិនអីទេ ខ្ញុំមិនដែលឮទេ យ៉ាងហោចណាស់ខ្ញុំដឹងថាកូនរបស់ខ្ញុំមិននៅតាមផ្លូវទៅមន្ទីរពេទ្យ ឬតាមផ្លូវទៅមន្ទីរពេទ្យ ឬគ្រាន់តែដេកនៅកន្លែងណាមួយនៅក្នុងសាលារៀន។ ហើយមានសាលាមួយទៀត។ មានសាលាមួយទៀត។ Brooks មិនឆ្ងាយពីទីនោះទេ។ ហើយក្មេងនោះក៏ចេញមក។ ចុះបើគាត់ទៅទីនោះ? ខ្ញុំមានន័យថា ពិភពលោកនេះនឹងឆ្កួត។ សូមក្រឡេកមើលសាលាបឋមសិក្សាផ្សេងទៀត។ តើយើងនឹងធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឱ្យកូនរបស់យើងទាំងអស់មានសុវត្ថិភាព?
[McLaughlin]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថាអរគុណ។ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំពិតជាសោកស្ដាយចំពោះអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះកូនស្រីរបស់អ្នក និងអ្វីដែលបន្តកើតឡើងចំពោះកូនស្រីរបស់អ្នក។ ហើយខ្ញុំគិតថាការចេញមកនិងផ្តល់នូវដំណោះស្រាយដូចជាឧទាហរណ៍នៃការនោះគឺពិតជាអស្ចារ្យ ឧទាហរណ៍នៃកិច្ចការដែលយើងអាចធ្វើបាន និងដែលយើងអាចដាក់បញ្ចូល ខ្ញុំគិតថាអ្នកនិយាយត្រូវ អ្នកដឹងថាយើងគួរតែអាចផ្ញើលិខិតមួយ ហើយនិយាយថាប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមិនពាក់ព័ន្ធនឹងអ៊ីមែល ឬអ្វីមួយនៅលើគេហទំព័ររបស់យើង។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នក ប្រសិនបើអ្នកមិនត្រូវបានទាក់ទង កូនរបស់អ្នកមិនជាប់ពាក់ព័ន្ធទេ ខ្ញុំគិតថាវាសមហេតុផលទាំងស្រុង ហើយខ្ញុំគិតថា ការអាចត្រលប់មកវិញជាមួយមនុស្សដូចអ្នកដែលមានបទពិសោធន៍ពិតប្រាកដនៅលើដីពិតជាសំខាន់ណាស់។ ហើយខ្ញុំចង់ឮពីអ្នក។ ខ្ញុំមិនបានឮពីអ្នកទេ។ ខ្ញុំពិតជាចង់ឮពីអ្នក ជាពិសេសនៅពេលដែលអ្នកនិយាយថា កូនស្រីរបស់អ្នកខុសគ្នា ហើយនាងត្រូវបានគេធ្វើបាបដោយសារតែនាងខុសគ្នា។ គ្មាននរណាម្នាក់គួរត្រូវបានគេសម្លុតឡើយ ហើយជាពិសេសក៏គ្មានអ្នកណាគួរត្រូវគេសម្លុតដែរ ព្រោះវាខុសគ្នា។ ដូច្នេះទោះបីជាយើងអាចជួយបានក៏ដោយ ខ្ញុំចង់និយាយនិងគិតអំពីដំណោះស្រាយវិជ្ជមានដែលយើងអាចរកបានរួមគ្នា។ ដូច្នេះសូមទាក់ទងមកខ្ញុំឬទុកឱ្យខ្ញុំជារបស់អ្នក, ខ្ញុំនឹងយកទូរស័ព្ទរបស់អ្នក, ទោះជាយ៉ាងណា, ទុកលេខរបស់អ្នកគ្រប់ពេលវេលា. ហើយខ្ញុំពិតជាអាណិតកូនស្រីរបស់អ្នកខ្លាំងណាស់។ ហើយប្រសិនបើមានអ្វីដែលខ្ញុំអាចធ្វើបានដើម្បីជួយកែលម្អនោះ សូមមេត្តាទាក់ទងមក។ ហើយខ្ញុំដឹងថាមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ស្រដៀងគ្នានេះ។
[Flynn]: ខ្ញុំបានឈានដល់។ ខ្ញុំបានទាក់ទងទៅលោកជំទាវអភិបាលក្រុង។ ជាច្រើនដង កូនរបស់ខ្ញុំមិនត្រឹមតែត្រូវគេធ្វើបាបនៅសាលាប៉ុណ្ណោះទេ។ ខ្ញុំមានអ៊ីមែល។ ខ្ញុំនឹងមិនបង្ហាញអ្នកទាំងអស់គ្នានៅទីនេះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានទាក់ទងអ្នកដោយផ្ទាល់។ កូនខ្ញុំមិនត្រឹមតែនៅសាលាក៏គេធ្វើបាបដែរ។ ពួកគេត្រូវគេធ្វើបាបដើរតាមផ្លូវ។ គេមិនត្រូវបានគេអនុញ្ញាតឱ្យចេញពីផ្ទះដោយសារតែវា។ អ្នកបានប្រាប់ខ្ញុំឱ្យរកមេធាវី។ ខ្ញុំបានទៅប៉ូលីស Medford ។ ប៉ូលីស Medford បានបញ្ជូនខ្ញុំទៅតុលាការជាច្រើន។ ពួកគេខ្លះបញ្ជូនខ្ញុំទៅខេមប្រ៊ីជ។ ដូចដែលយើងនិយាយ យើងនឹងធ្វើអ្វីដែលរារាំងវា។ អ្វីដែលអ្នកធ្វើគឺបញ្ជូនឪពុកម្តាយតាមប្រមាញ់សត្វក្ងានព្រៃ ហើយដើរក្មេងៗក្នុងបន្ទប់របស់ពួកគេ។
[McLaughlin]: អីយ៉ា។ សូមអរគុណ។
[Gonzalez]: Maria Gonzalez បញ្ចប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រឆ្នាំ 1996 ។ ហើយខ្ញុំបញ្ជាក់ថា ដោយសារឆ្នាំ១៩៩១ មានកុប្បកម្មប្រកាន់ពូជសាសន៍នៅថ្ងៃទី១០ ខែធ្នូ។ ខ្ញុំមានអាយុពីរខែក្នុងឆ្នាំថ្មីរបស់ខ្ញុំ។ ក្មេងប្រុសម្នាក់ត្រូវបានក្មេងប្រុសម្នាក់ទៀតចាក់ចំពេលអាហារថ្ងៃត្រង់។ ហើយដើម្បីគិតបន្ទាប់ពី 30 ឆ្នាំថារឿងនេះនៅតែកើតឡើងនៅវិទ្យាល័យ Medford គឺពិតជាសោកសៅ។ 30 ឆ្នាំ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំអាចនិយាយបាន។
[Bear]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ ធីហ្វានី ខ្លាឃ្មុំ។ ខ្ញុំរស់នៅលើផ្លូវ Usher ។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំបានសម្តែងជាច្រើនដងថា នាងភ័យខ្លាចក្នុងការចូលបន្ទប់ទឹក ដោយសារតែមនុស្សទាំងនេះត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលបន្ទប់ទឹក។ អ្នកឃ្លាំមើលសាលដែលអ្នកបានរៀបរាប់ ដៃរបស់ពួកគេត្រូវបានចង។ ពួកគេមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យនាំមនុស្សចេញពីបន្ទប់ទឹកទាំងនោះ ហើយថែមទាំងនាំពួកគេទៅកាន់ថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេទៀតផង។ ពួកគេត្រូវបានប្រាប់ទៅ F បិទ។ មនុស្សទាំងនេះគ្មានអំណាចអ្វីទាំងអស់។ យើងត្រូវការប៉ូលិសជាអ្នកដែលគេខ្លាច។ មេអំបៅ និងមនុស្សអាក្រក់ទាំងនេះ ហើយអ្នកណាក៏ដោយ ដែលពួកគេត្រូវការនៅក្នុងថ្នាក់ ឬពួកគេត្រូវចេញពីសាលា អំឡុងពេល។ ត្រឡប់ទៅថ្ងៃដែលខ្ញុំរៀននៅវិទ្យាល័យ អ្នកប្រយុទ្ធ អ្នកចាក់នរណាម្នាក់ អ្នកទៅជូវី។ ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចដោះស្រាយពួកគេនៅក្នុងសាលានេះទេ ចូរយកពួកគេចេញ កូនយើងដែលជាកូនល្អ ត្រូវតែគាំទ្រ ពួកគេត្រូវតែអាចទទួលបានការអប់រំ។ ពួកគេមិនចាំបាច់អង្គុយក្នុងថ្នាក់រៀនរយៈពេល 2 ម៉ោងទៀត ធ្វើឱ្យបាត់បង់ពេលវេលាសិក្សារបស់ពួកគេទេ ដោយសារតែអ្នកមិនមានការគ្រប់គ្រងលើអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងបន្ទប់ទឹកនៅសាលានោះទេ។ វាជាភាពឆ្កួត។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំប្រហែលជាមិនផឹកទឹកនៅពេលថ្ងៃ។ ខ្ញុំបានបង្ខំនាងឱ្យយកទឹកមក ប៉ុន្តែវាមិនដែលផឹកទេ ព្រោះនាងប្រហែលជាគ្រាន់តែចង់ចូលបង្គន់ដ៏ចម្លែកប៉ុណ្ណោះ។ មកចុះមនុស្ស។ ហើយនៅពេលមួយ ប៉ូលបាននិយាយជាមូលដ្ឋានថា ការនាំយកកាំបិតហោប៉ៅទៅសាលារៀន មិនមែនជាបទល្មើសព្យួរកនោះទេ។ តើឥឡូវនេះទេ? មានកាំបិតនៅសាលា តើឥឡូវនេះជាការព្យួរទោសទេ? អ្នកគួរតែចេញពីសាលា។ មានការចាប់ខ្លួន។ មានការចាប់ខ្លួន។ ហើយបន្ទាប់ពីមួយរយៈចុងក្រោយនេះ ពេលក្មេងស្រីរងគ្រោះនោះ ប្អូនស្រីទាំងពីរនាក់នោះត្រូវបានគេអនុញ្ញាតឱ្យនៅក្នុងសាលា បន្ទាប់ពីគំរាមកំហែងដល់អាយុជីវិត។ ពួកគេបានវាយនាង។ អ្នកអើយ យើងនឹងទៅរៀន។ តើការសិក្សានឹងធ្វើអ្វី? យើងត្រូវកុហកឥឡូវនេះ។ ធ្វើតាមអ្វីដែលមាននៅក្នុងសៀវភៅណែនាំ។ មនុស្សទាំងនេះត្រូវបណ្តេញចេញ ព្យួរការងារ។ រយៈពេល។ មិនបានផ្អាកនៅសាលាទេ ព្រោះភ្ញាក់ហើយអស្ចារ្យ។ ទេ ពួកគេត្រូវការចេញ។ ចេញ។
[Santiago]: Diana Santiago, ផ្លូវប៉ារីស។ វាទាក់ទងនឹងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានកើតឡើង។ ហើយខ្ញុំឮច្រើនច្បាប់ ច្បាប់ច្បាប់។ បាទ មានច្បាប់មួយ ប៉ុន្តែពេលខ្លះច្បាប់បានផ្លាស់ប្តូរ និងវិវឌ្ឍន៍ ហើយពួកគេបានទៅឆ្ងាយពេកក្នុងមធ្យោបាយមួយ។ ហើយអ្នកនិយាយថាខ្នងរបស់អ្នកទល់នឹងជញ្ជាំង។ ជាការប្រសើរណាស់, នេះអាចជាធាតុនៃការផ្លាស់ប្តូរ។ ច្បាប់ត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរ ដើម្បីកុំឱ្យខ្នងរបស់អ្នកប្រឆាំងនឹងជញ្ជាំង ដោយនិយាយថា ខ្ញុំសុំទោស ខ្ញុំមិនអាចធ្វើអ្វីបានទេ។ ក្មេងៗកំពុងវាយដំ។ តើយើងនឹងនៅទីនេះបីខែទៀតទេ ពេលកូនរបស់អ្នកណាម្នាក់ស្លាប់? តើច្បាប់នឹងផ្លាស់ប្តូរទេ? ចូរជំនួសឱ្យការក្លាយជាមរតកនៃ Medford នៃអំពើហិង្សាសម្រាប់រយៈពេល 30 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ចូរយើងធ្វើជា Medford ដឹកនាំប្រទេស។ បងស្រីរបស់ខ្ញុំគឺជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី 4 នៅញូវយ៉ក។ ខ្ញុំមានមិត្តដែលកំពុងបង្រៀននៅរដ្ឋកាលីហ្វ័រញ៉ា។ វាជាបញ្ហាប្រព័ន្ធដូចគ្នានៅគ្រប់ទីកន្លែងដែលត្រូវបានអនុម័តគោលការណ៍នេះ។ លោកគ្រូ មិត្តភ័ក្តិ និងប្អូនស្រីរបស់ខ្ញុំបានប្រាប់ខ្ញុំថា បើក្មេងវាយក្មេងម្នាក់ទៀត ទោះធ្ងន់ធ្ងរយ៉ាងណា អ្នកមិនអាចប៉ះគេបានទេ បើមិនដូច្នេះទេ នឹងត្រូវបណ្តេញចេញ។ នោះគឺជាសារដែលត្រូវបានបញ្ជូនទៅកាន់កុមារ និងគ្រូបង្រៀននៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលាផ្សេងទៀត។ ខ្ញុំមិននិយាយថាវាជា Medford ទេ។ ខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីបញ្ហាប្រព័ន្ធ។ យើងត្រូវធ្វើឱ្យប្រាកដថានោះមិនមែនជាកន្លែងដែលប្រទេសរបស់យើងទៅ ហើយនោះមិនមែនជាកន្លែងដែលទីក្រុងរបស់យើងទៅនោះទេ។ ខ្ញុំសុំឱ្យអ្នកធ្វើបានល្អប្រសើរជាង។ បើច្បាប់មិនដំណើរការទេ ចូលក្រុង Desi ចូលអ្នកណាដែលយើងត្រូវធ្វើ អភិបាលខេត្ត ហើយប្តូរវាសម្រាប់ទីក្រុងរបស់យើង និងសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ ព្រោះយើងមានជនរងគ្រោះរាប់រយនាក់នៅសាលា។ មានម្នាក់ដែលត្រូវគេវាយ ប៉ុន្តែមានក្មេងដទៃទៀតដែលកំពុងរងទុក្ខ តើខ្ញុំជាអ្នកបន្ទាប់ទេ? គ្មាននរណាម្នាក់គួរផ្លាស់មកទីនេះ ហើយបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅសាលារៀនដូចនោះទេ អូ! តើមួយណានឹងរងការវាយដំបន្ទាប់ ឬរបួសធ្ងន់ធ្ងរ? រឿងនេះគួរតែកើតឡើងនៅពេលនេះ។ ចូរធ្វើឱ្យកាន់តែល្អប្រសើរជាមួយគ្នា។ កុំអង្គុយតែប្រាប់ខ្ញុំថាខ្ញុំមិនអាចធ្វើអ្វីបានទេព្រោះច្បាប់អ៊ីចឹងចាំយើងកែប្រែវាឲ្យល្អជាង។ តោះស្វែងរកអ្នកដែលជោគជ័យនៅក្នុងប្រទេសនេះក្នុងការមានកម្មវិធីល្អៗសម្រាប់អ្នកទាំងអស់គ្នា។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។
[Began]: រាត្រីសួស្តី Sean Began, Lawrence Road, Medford ។ ខ្ញុំចង់និយាយបន្តិចអំពីការផ្ញើសារ និងការយល់ឃើញ។ ហើយខ្ញុំគិតថាមានបញ្ហាទាំងការផ្ញើសារ ហើយវាក្លាយជាបញ្ហានៃការយល់ឃើញ។ ពេលនេះ ហាក់បីដូចជាមានការយល់ឃើញក្នុងចំណោមសិស្សមួយចំនួននៅវិទ្យាល័យថា វិទ្យាល័យគឺជាកន្លែងដែលអាចទទួលយកបាន ហើយប្រហែលជាកន្លែងដែលពេញចិត្ត។ ដើម្បីដោះស្រាយភាពខុសគ្នារបស់អ្នកដោយការប្រយុទ្ធ។ ហើយការប្រយុទ្ធទាំងនោះកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរទៅៗ។ គ្មានការសង្ស័យអំពីវាទេ។ អញ្ចឹងតើយើងមកដល់ចំណុចនេះដោយរបៀបណា? ហើយខ្ញុំគិតថាវាក៏ទៅលើសារដែលបានចូលមកពីមនុស្សពេញវ័យដែរ។ ហើយខ្ញុំមិនបន្ទោសគ្រូទេ។ ខ្ញុំមិនបន្ទោសអ្នកគ្រប់គ្រងទេ។ ខ្ញុំមិនបន្ទោសអ្នកនយោបាយទេ។ ខ្ញុំកំពុងនិយាយទាក់ទងនឹងមនុស្សពេញវ័យជាទូទៅ ហើយនោះរួមមានខ្ញុំជាឪពុកម្តាយ។ វារួមបញ្ចូលអ្នកគ្រប់គ្នាដែលមានកូននៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលារៀន ការផ្ញើសារទៅកាន់កុមារទាំងនេះក្នុងរយៈពេល 2 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះ នៅពេលដែលពួកគេកំពុងដោះស្រាយជាមួយ COVID ទាក់ទងនឹងការអប់រំរបស់ពួកគេគឺគួរឱ្យរន្ធត់ ហើយយើងបានអនុញ្ញាត។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងច្រូតកាត់អ្វីដែលយើងបានសាបព្រោះ។ នេះគឺជាសារមួយចំនួនដែលខ្ញុំបានឮ និងដែលខ្ញុំបានជួបប្រទះ ហើយដែលខ្ញុំត្រូវបានគេប្រាប់អំពីក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ មកថ្នាក់រៀនឬអត់មិនសំខាន់ទេ។ ប្រសិនបើអ្នកមិនបង្ហាញដល់ថ្នាក់ទេ វាគ្មានផលវិបាកទេ។ បោកប្រាស់ផ្លូវរបស់អ្នកឆ្លងឆ្នាំសិក្សា មិនមានបញ្ហាទេ។ យើងដឹងថាអ្នកកំពុងធ្វើវា យើងនឹងមិនធ្វើអ្វីអំពីវាទេ។ និយាយទៅគ្រូរបស់អ្នកវិញ វាមិនសំខាន់ទេ។ ជាទូទៅ ធ្វើអ្វីដែលធ្វើឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍ល្អ។ ហើយវាជាការងឿងឆ្ងល់បន្តិចសម្រាប់ខ្ញុំដែលនៅពេលដែលយើងពង្រឹងអាកប្បកិរិយាអាក្រក់នោះ វានឹងក្លាយទៅជាអាកប្បកិរិយាឧក្រិដ្ឋកម្មមិនយូរមិនឆាប់។ ហើយនោះជាអ្វីដែលយើងកំពុងដោះស្រាយសព្វថ្ងៃនេះ គឺអាកប្បកិរិយាឧក្រិដ្ឋកម្ម។ ហើយប្រសិនបើមានការយល់ឃើញមួយ ហើយខ្ញុំគិតថាវាជាការយល់ខុស ប៉ុន្តែហាក់ដូចជាមានការយល់ឃើញក្នុងចំណោមសិស្សមួយចំនួន និងឪពុកម្តាយមួយចំនួនថា មិនមានផលវិបាកសម្រាប់សិស្សដែលប្រព្រឹត្តខុសនោះទេ។ ហើយខ្ញុំគិតថាការយល់ឃើញនេះត្រូវតែកែតម្រូវភ្លាមៗ។ ប្រសិនបើការយល់ឃើញនេះមិនត្រូវបានកែតម្រូវ ផ្ទុយទៅវិញ ការយល់ខុសនេះ បន្ទាប់មកការយល់ឃើញក្លាយជាការពិត ការប្រយុទ្ធនឹងបន្ត ហើយវានឹងបន្តកើនឡើង។ សៀវភៅណែនាំរបស់សាលា ហើយខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើល ប្រហែលជាខ្ញុំនឹកវា ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនបានឮរឿងនេះពីអ្នកណាទេ។ សៀវភៅណែនាំរបស់សាលាបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា ការប្រយុទ្ធគ្នាគឺជាបទល្មើសដែលអាចផ្អាកបាន។ វាបញ្ជាក់ថាវានៅទីនោះ វាមានពណ៌ខ្មៅ និងស។ មានច្បាប់ទូទៅរបស់រដ្ឋ Massachusetts ដែលចែងយ៉ាងច្បាស់ថា ប្រសិនបើសិស្សនាំយកអាវុធមកក្នុងបរិវេណសាលា ដោយមិនគិតពីការប្រើប្រាស់អាវុធនោះទេ គ្រាន់តែនាំយកអាវុធមក នោះគឺជាបទល្មើសដែលអាចបណ្តេញចេញបាន។ នោះជាច្បាប់រដ្ឋ។ ឥឡូវនេះ ទាំងនេះក៏ជាគោលការណ៍ណែនាំ និងច្បាប់រដ្ឋដែល Medford បានអនុម័ត។ ទាំងនេះគឺជារឿងដែលអនុវត្តចំពោះសិស្ស Medford ។ ដូច្នេះ យើងមិនគួរមានការយល់ខុសថាគេមិនអនុវត្តនោះទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យើងមានការយល់ខុសដែលគេមិនបានអនុវត្ត។ ហើយខ្ញុំគិតថា នោះក៏ជាការយល់ខុសដែរ។ ខ្ញុំនឹងសន្មត់ ហើយខ្ញុំមិនគិតថា វាជាការសន្មត់ធំនោះទេ ខ្ញុំនឹងសន្មត់ថា សិស្សដែលយកកាំបិតមកក្នុងបរិវេណសាលាថ្ងៃនេះ ហើយបានប្រើកាំបិតនោះក្នុងការប្រយុទ្ធនោះកំពុងត្រូវបានបណ្តេញចេញ។ ហើយបើខ្ញុំខុស ខ្ញុំចង់ឲ្យអ្នកណាកែខ្ញុំឥឡូវនេះ ព្រោះអ៊ីចឹង ខ្ញុំគិតថាជាការយល់ខុសដែលចូលទៅក្នុងសហគមន៍នេះ។ សិស្សនោះគួរត្រូវបណ្ដេញចេញ។ ខ្ញុំរំពឹងថាសិស្សនោះនឹងត្រូវបណ្តេញចេញ។ មនុស្សគ្រប់រូបនៅក្នុងសហគមន៍ត្រូវដឹងថាសិស្សនោះកំពុងត្រូវបានបណ្តេញចេញ។ ហើយយើងមិនចាំបាច់ស្គាល់ឈ្មោះសិស្សនោះទេ។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងទទួលបានអ៊ីមែលដូចដែលយើងបានធ្វើនៅថ្ងៃនេះពីវិទ្យាល័យដែលនិយាយថានីតិវិធីនៅក្នុងសៀវភៅណែនាំរបស់សិស្សនឹងត្រូវបានអនុវត្តមិនអីទេ ខ្ញុំមិនចង់ឮនោះទេ។ កុំឲ្យខ្ញុំដើររកសិស្ស។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំជាមេធាវី។ ខ្ញុំចូលចិត្តរកមើលច្បាប់។ ខ្ញុំស្រាវជ្រាវ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ។ មនុស្សភាគច្រើនមិនចង់ធ្វើដូច្នេះទេ។ អ្នកដឹងទេ ថ្ងៃនេះខ្ញុំបានចំណាយពេលមួយម៉ោងដើម្បីធ្វើវា។ អ្នកដឹងទេ នោះជាខ្ញុំ។ មនុស្សភាគច្រើនមិនមានពេលដើម្បីធ្វើដូច្នេះទេ។ កុំឲ្យគេទៅរករឿងនេះ។ ឱ្យពួកគេដឹង។ បើមានរឿងដូចថ្ងៃនេះកើតឡើង ក្មេងនោះនឹងលែងចូលរៀនទៀតហើយ។ ចុងបញ្ចប់នៃរឿង។ អ្នកមិនបាច់បារម្ភពីកូននោះមកសាលាវិញទេ ព្រោះនោះជាការព្រួយបារម្ភ។ ហើយនោះជាការព្រួយបារម្ភរបស់កុមារផងដែរ ដែលទាំងនេះថា កុមារដែលមានអាកប្បកិរិយាខុសឆ្គង ដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យទទួលបាននេះ ត្រូវមានភាពក្លាហាន រហូតដល់ពួកគេគិតថាគ្មានអ្វីនឹងកើតឡើងចំពោះពួកគេ។ នោះត្រូវផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងលឿន។ ប្រសិនបើវាតម្រូវឱ្យបណ្ដេញកុមារ 10 នាក់, បណ្ដេញកុមារ 10 ។ ប្រសិនបើវាតម្រូវឱ្យបណ្ដេញកុមារ 50 នាក់ បណ្ដេញកុមារ 50 នាក់។ ធ្វើវាឱ្យលឿន។ ធ្វើការផ្លាស់ប្តូរឥឡូវនេះ។ ហើយសូមមេត្តា ខ្ញុំចង់ឃើញអារម្មណ៍បន្តិច។ ខឹងនឹងរឿងនេះ។ មាននរណាម្នាក់នៅក្នុងគណៈកម្មាធិការនេះ ខឹងនឹងអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅថ្ងៃនេះ។ ឲ្យយើងឮថាអ្នកខឹង។ មិនអីទេ យប់នេះកុំអង្គុយលើដៃ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកគ្រប់គ្នាព្រួយបារម្ភអំពីច្បាប់ប្រជុំសាធារណៈ និងអ្វីក៏ដោយដែលអាចកើតមាន។ កុំបារម្ភអំពីវា។ គ្មាននរណាម្នាក់រាយការណ៍ទេ។ អ្នកខឹងបន្តិច។ ចូរយើងស្តាប់នូវអ្វីដែលនឹងកើតឡើង ហើយកុំល្ងង់នៅថ្ងៃអនាគត។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau ហើយបន្ទាប់មកនឹកនឹក Puccio ពីអ៊ីនធឺណិត។ ដូច្នេះសមាជិក
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំ នេះជាសំណួរដែលខ្ញុំមិនដឹងថាតើមេធាវីរបស់យើងអាចឆ្លើយសំណួរបានឬក៏អគ្គនាយកដឹងចម្លើយដែរ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនជឿថាយើងអាចប្រាប់នរណាម្នាក់ដោយផ្លូវច្បាប់ថាតើមានផលវិបាកនៃការដាក់វិន័យយ៉ាងណានោះទេ ទោះបីយើងមិននិយាយអំពីអ្វីក៏ដោយ។ សិស្សតាមឈ្មោះ។ គ្មាននរណាម្នាក់នៅ Medford ដឹងថាសិស្សនោះជានរណាទេ។ ខ្ញុំស្មានថាមាននរណាម្នាក់ដឹងថាសិស្សនោះជានរណា។ ខ្ញុំក៏ស្មានថាមាននរណាម្នាក់ដឹងថាជនរងគ្រោះជានរណា។ ដូច្នេះ អ្នកដឹងទេ វាដូចជានិយាយអំពី អញ្ចឹង ប្រធានាធិបតី យើងនឹងមិនប្រាប់ឈ្មោះគាត់ទេ គឺមានបញ្ហា ហើយនេះគឺជាផលវិបាក។ ដូច្នេះគណៈកម្មាធិការសាលាក៏មិនទទួលបានការជូនដំណឹងដែរ ហើយមិនអាចទទួលបានព័ត៌មានអំពីផលវិបាកនោះទេ។ និង នោះគ្រាន់តែជាការពិតប៉ុណ្ណោះ ថាតើអគ្គនាយកអាចប្រាប់សហគមន៍ថាការបណ្តេញចេញនឹងកើតឡើងឬអត់។ ខ្ញុំមិនដឹងចម្លើយចំពោះសំណួរនោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំដឹងថាយើងមិនអាចទទួលបានការជូនដំណឹងថាសិស្សនឹងត្រូវបណ្ដេញចេញទេ។ ខ្ញុំក៏អាចអានច្បាប់បានដែរ។ ប្រសិនបើមានឃាតកម្ម ខ្ញុំគិតថាវាមានសុវត្ថិភាពណាស់ក្នុងការនិយាយថាភាគច្រើននៃពួកយើងនឹងសន្និដ្ឋានថាការបណ្តេញចេញគឺកំពុងដំណើរការហើយ។ អ្នកដឹង ប៉ុន្តែ ប៉ុន្តែយើងនឹងមិនទទួលបានការជូនដំណឹងនោះឡើយ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំគ្រាន់តែគិតថា វាមានសារៈសំខាន់នៅពេលសួរសំណួរទាំងនេះ ដើម្បីឲ្យច្បាស់ថាអ្នកកំពុងសួរអ្នកណា ពីព្រោះអ្នកនឹងមិនទទួលបានចម្លើយពីសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាទាំងប្រាំពីររូប ថាតើចម្លើយគឺយ៉ាងណា។ យើងមិនសរសេរច្បាប់ទេ អ្នកទាំងអស់គ្នាត្រូវផ្លាស់ប្តូរច្បាប់ដោយទៅតំណាងរដ្ឋរបស់អ្នក យើងសរសេរដំណោះស្រាយគ្រប់ពេល។ យើងតែងតែហៅតំណាងរដ្ឋរបស់យើង និងសមាជិកព្រឹទ្ធសភារដ្ឋ ហើយនិយាយថា យើងមិនចូលចិត្តច្បាប់នេះទេ។ យើងចង់ផ្លាស់ប្តូរច្បាប់នេះ។ យើងមានរឿងមួយនៅយប់នេះ ច្បាស់ណាស់ថាខ្ញុំមានជាន់ ដូច្នេះអ្នកអាចរង់ចាំលោក beacon ។ មិនអីទេ។
[Began]: ខ្ញុំនឹងរង់ចាំដោយអត់ធ្មត់។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។
[Began]: ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឮ។
[Ruseau]: ខ្ញុំធ្លាប់ឮគេនិយាយថាចង់កែប្រែច្បាប់។ មានច្បាប់ជាច្រើនដែលខ្ញុំចង់ផ្លាស់ប្តូរ។ ហើយខ្ញុំគិតថាពួកយើងជាច្រើនមានច្បាប់ជាក់លាក់ដូចគ្នាជាមួយអ្នកទាំងអស់ដែលយើងចង់ផ្លាស់ប្តូរ។ ប៉ុន្តែយើងមិនសរសេរច្បាប់ទាំងនោះទេ។ យើងហៅតំណាងរដ្ឋរបស់យើង ភាគច្រើននៃពួកយើងស្គាល់តំណាងរដ្ឋរបស់យើង និងសមាជិកព្រឹទ្ធសភារដ្ឋ ហើយយើងផ្តល់យោបល់ដល់ពួកគេជាញឹកញាប់។ មិនអីទេ ប៉ុន្តែយើងមិនចូលចិត្តច្បាប់ទេ។ អញ្ចឹងអ្នកមានជម្រើស យើងអាចបំពានច្បាប់ដែលខ្ញុំដឹងថាអ្នកខ្លះស្រួលចិត្តណាស់។ ដូច្នេះហើយ បើយើងបំពានច្បាប់ បើយើងល្មើសច្បាប់ នោះអ្នកដែលយើងបំពានច្បាប់ អ្នកដឹងទេថា យើងអង្គុយនៅទីនេះ ហើយយើងដឹងព័ត៌មានខ្លះ អំពីអ្នកណាដែលគេចោទប្រកាន់អ្វីមួយ ហើយយើងលាតត្រដាង។ អញ្ចឹងហើយដែលធ្វើឲ្យយើងទាំងអស់គ្នាមានអារម្មណ៍ល្អរហូតដល់យើងត្រូវសរសេរមូលប្បទានប័ត្រថាជាទីក្រុងបំពានច្បាប់ដូច្នេះយើងអត់មាន។ គ្មានយើងណាម្នាក់ខ្លាចទេ។ យើងក៏នឹងមិនទទួលបានព័ត៌មាននោះដើម្បីចែករំលែកវាជាមួយអ្នកដែរ ព្រោះយើងនឹងមិនទទួលបានវាទេ។ មិនអីទេ។ លោក Beacon នឹងប្រាប់ខ្ញុំពីរបៀបដែលខ្ញុំខុសនៅពេលនេះ។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: អត់ទេ។
[Began]: កៅអីលោកជំទាវ។ ខ្ញុំមិនជឿថាខ្ញុំគ្រាន់តែសុំរូបរាងកាយនេះកុំឲ្យមានភាពកក់ក្ដៅ ហើយនិយាយត្រង់ទៅទៀត។ ហើយអ្វីដែលខ្ញុំទទួលបាន។ ហើយអ្វីដែលខ្ញុំបានឮគឺរយៈពេលប្រាំនាទីនៃការកក់ក្ដៅ ហើយមិនបាននិយាយដោយផ្ទាល់។ នេះគឺជាបញ្ហាសាមញ្ញណាស់។ វាជាបញ្ហាសាមញ្ញនៃការផ្ញើសារ។ ចូរយើងកុំចូលទៅក្នុងស្មៅអំពីអ្វីដែលច្បាប់មានឬអត់។ វាជាបញ្ហាសាមញ្ញនៃការផ្ញើសារ។ ក្មេងម្នាក់យកកាំបិតទៅសាលាថ្ងៃនេះ ហើយចាក់មនុស្សម្នាក់។ នោះហើយជាអ្វីដែលបានកើតឡើង។ បុគ្គលនោះនឹងត្រូវបណ្តេញចេញ។ ប្រសិនបើបុគ្គលនោះមិនត្រូវបានបណ្តេញចេញពីសាលារៀនទេ យើងមានបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរ ព្រោះច្បាប់អនុញ្ញាត និងអំពាវនាវឱ្យមានការបណ្តេញចេញ។ ចុងបញ្ចប់នៃរឿង។ ខ្ញុំមិនចាំបាច់ដឹងថាក្មេងនោះជានរណាទេ។ ខ្ញុំមិនចាំបាច់ដឹងថាទណ្ឌកម្មចុងក្រោយគឺជាអ្វីទេ ព្រោះក្នុងចិត្តខ្ញុំ បើមិនមែនជាការបណ្ដេញចេញទេ ហើយខ្ញុំដឹងថាក្មេងនោះចូលរៀនវិញហើយ នោះខ្ញុំនឹងត្រឡប់មកទីនេះវិញ ហើយខ្ញុំនឹងឈឺចាប់។ មែនទេ? ហើយអ្នករាល់គ្នាដែលនៅពីក្រោយខ្ញុំនឹងកើតទុក្ខ។ ហើយនេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីពេលដែលខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីការផ្ញើសារ។ ត្រង់ជាមួយប្រជាជននៅទីក្រុងនេះ។ វាសាមញ្ញណាស់។ គ្រាន់តែត្រង់ជាមួយពួកគេ។ នេះជាអ្វីដែលបានកើតឡើង។ ប្រសិនបើ X កើតឡើង Y នឹងជាលទ្ធផល។ វាសាមញ្ញណាស់។ សូមឈប់សូមដោយភាពកក់ក្ដៅ ភាពក្រអឺតក្រទម ការបង្រៀន។ គ្រប់គ្រាន់។
[Ruseau]: ខ្ញុំសូមសរសើរថាមេធាវីម្នាក់ ខ្ញុំសន្មតថានរណាជាសមាជិកគណៈមេធាវីមិនគិតថាច្បាប់សំខាន់នោះទេ។ ច្បាប់ពិតបើខ្ញុំអាចនិយាយបាន ច្បាប់ពិតជាមិនបញ្ចូលគណៈកម្មការសាលា និងវិន័យទេ។ នាយកសាលាមានសិទ្ធិអំណាចទាំងអស់លើការព្យួរ។ តាមពិតទៅ សិស្សមិនអាចប្តឹងទៅអគ្គនាយកបានទេ លុះត្រាតែវាលើសពី 10 ថ្ងៃ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងហើយថា បើអ្នកចង់មកសុំយើងធ្វើរឿងដែលយើងមិនអាចធ្វើបាន ហើយវាធ្វើឱ្យអ្នកមានអារម្មណ៍ល្អនោះ អ្នកគួរតែធ្វើបែបនោះ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកចង់បានអ្វីមួយកើតឡើងនោះ យើងត្រូវតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះច្បាប់។ អ្នកដឹងទេ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំក៏នៅសាលានោះបានផ្ញើសារមកខ្ញុំ ហើយខ្ញុំក៏តូចចិត្តដែរ។ ខ្ញុំមិនដូច rando មួយចំនួនទេ។ មិនអីទេ ខ្ញុំដឹងពីអារម្មណ៍របស់អ្នកហើយ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា។ កូនស្រីរបស់ខ្ញុំកំពុងផ្ញើសារ។ ចំណុចបញ្ជា។
[Lungo-Koehn]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Ashley ។ ចំណុចនៃការបញ្ជាទិញ, សមាជិក McLaughlin ។
[McLaughlin]: ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់សួរថាតើខ្ញុំអាចនិយាយតាមលំដាប់។ បាទ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែអរគុណលោក Began ។ សម្រាប់យោបល់របស់អ្នក។ ខ្ញុំគិតថាមានព័ត៌មានខុសបន្តិចបន្តួចនៅក្នុងនោះផងដែរ។ ហើយខ្ញុំសុំទោសដែលមនុស្សមានអារម្មណ៍ថាយើងធ្វើខុស ប៉ុន្តែខ្ញុំត្រូវនិយាយថាមានច្បាប់តឹងរ៉ឹងណាស់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដែលបាននិយាយថានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃ FERPA និងរបស់ផ្សេងទៀតខ្ញុំដឹងថាមនុស្សមិនចង់ឮវាប៉ុន្តែវាជាការពិតដូចជាវាពិតជាលេខមួយ។ ទី២ យើងគួរខ្វល់ពីកូនៗទាំងអស់គ្នាមែនទេ? យើងពិតជាគួរយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកូនៗរបស់យើងទាំងអស់គ្នា ហើយយើងពិតជាគួរ។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងពីកាលៈទេសៈសព្វថ្ងៃនេះទេ។ ខ្ញុំដឹងពីអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងឮពីអ្នកដ៏ទៃ។ ខ្ញុំដឹងថាអ្វីដែលខ្ញុំបានឮ អ៊ុំ មកពីរដ្ឋបាល ឬអ្នកមានអ្វី ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនដឹងលម្អិតទេ។ ខ្ញុំមិនបានដឹងទាំងស្រុងពីព្រឹត្តិការណ៍លើកមុនដោយសារតែរឿងមួយចំនួនដែលខ្ញុំមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យដឹងដោយសារតែច្បាប់។ ឥឡូវអ្នកធ្វើដោយសារឬខ្ញុំស្មានថាជាច្រើនធ្វើ។ ប្រសិនបើអ្នកមានកូននៅវិទ្យាល័យ កូនរបស់អ្នកអាចមកផ្ទះ ហើយប្រាប់អ្នកថាកូននោះជានរណា។ ប្រហែលជាអ្នកមានកូននៅសាលាបឋមសិក្សាដែលអ្នកមិនមាន វាបានទៅដល់ចម្ការទំពាំងបាយជូរ។ មនុស្សចាប់ផ្តើមនិយាយនៅក្នុងសហគមន៍។ វាគឺជាក្មេងនេះ។ វាគឺជាក្មេងនោះ។ នោះហើយជារបៀបដែលមនុស្សដឹងថានោះជានរណា។ លេខមួយ។ ប៉ុន្តែ អ្នកដឹងទេ ក្នុងនាមយើងជាបុគ្គល យើងមិនអាចនិយាយបែបនោះទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់និយាយដូចជាត្រលប់ទៅច្បាប់សម្លុតវិញ នៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីច្បាប់កំពុងផ្លាស់ប្តូរ ច្បាប់ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ ដូចជាច្បាប់សម្លុតនៅក្នុង រដ្ឋ Massachusetts តើប្រជាជនដឹងពីរបៀបដែលច្បាប់នេះត្រូវបានបង្កើតឡើង? មែនទេ? Phoebe មកពីរដ្ឋ Massachusetts ភាគខាងលិច ក្មេងស្រីដែលត្រូវបានគេធ្វើបាបរហូតដល់ស្លាប់មែនទេ? នោះគឺជាច្បាប់ដែលបានកើតឡើងនៅទីនេះ។ យើងអត់ទេ គ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំនោមពួកយើងចង់ឃើញរឿងនេះកើតឡើងជាមួយកូនៗរបស់យើងទេ។ គ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកយើងចង់ឃើញ Parkland នោះទេ។ ឬទីក្រុង Newtown ឬវត្ថុទាំងនោះ។ នេះជារឿងដ៏អាក្រក់។ យើងដឹងថានេះគួរឱ្យខ្លាចណាស់។ ខ្ញុំកំពុងបាត់បង់ដំណេកនៅលើវា។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នករាល់គ្នាគេងមិនលក់។ វាជាកូនរបស់ខ្ញុំផងដែរ។ វាជាកូនរបស់អ្នកផងដែរ។ យើងទាំងអស់គ្នាពិតជាយកចិត្តទុកដាក់។ ខ្ញុំដឹងថាមនុស្សកំពុងថ្ងូរព្រោះវាដូចជាយន្តហោះគ្មានមនុស្សបើក។ ដឹងអីទេ? ខ្ញុំក៏ខ្វល់ដែរ។ ខ្ញុំពិតជាធ្វើមែន។ ហើយតើយើងនឹងធ្វើអ្វីអំពីវា? ប្រជាជនមកទីនេះនិយាយថាប្តូរច្បាប់។ តើអ្នកផ្លាស់ប្តូរច្បាប់ដោយរបៀបណា? តើអ្នកដឹងពីរបៀបដែលអ្នកធ្វើវាទេ? ដូចគ្នានេះដែរ ខ្ញុំបានតស៊ូមតិជាច្រើនឆ្នាំដើម្បីឲ្យច្បាប់ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ។ ខ្ញុំទៅសភារដ្ឋ ខ្ញុំតវ៉ា ខ្ញុំធ្វើសវនាការ ខ្ញុំប្រាប់រឿងខ្ញុំ ខ្ញុំធ្វើគ្រប់បែបយ៉ាង។ ខ្ញុំមិនគ្រាន់តែទៅ។ ផ្លាស់ប្តូរច្បាប់។ ខ្ញុំប្រាថ្នាចង់ធ្វើ។ យើងមិនមែនទេ។ ប៉ុន្តែក្នុងនាមជាសហគមន៍មួយ យើងអាចរួមគ្នាធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នានិងផ្លាស់ប្តូរសាលារបស់យើង។ ដូចជាយើងអាចធ្វើវាបាន។ ដូច្នេះយើងត្រូវធ្វើការជាមួយគ្នា។ យើងមិនអាចឈ្លោះគ្នាបានទេ។ ធ្វើតាមសៀវភៅណែនាំ។ បើនិយាយថាមិនអីទេ បើវាថា បើសៀវភៅដៃនិយាយ។ មិនអីទេ ប្រសិនបើសៀវភៅណែនាំនិយាយថាមានអាវុធ ហើយប្រសិនបើសៀវភៅដៃនិយាយថាមានអាវុធ ហើយអាវុធនាំឱ្យគេបណ្តេញចេញ ប្រសិនបើនោះជាអ្វីដែលសៀវភៅណែនាំប្រាប់នោះ ខ្ញុំសន្មត់ថានឹងមានអ្វីកើតឡើង ព្រោះនោះជាអ្វីដែលសៀវភៅណែនាំនិយាយ ប៉ុន្តែប្រសិនបើ មានបញ្ហាផ្លូវច្បាប់ដែលយើងមិនដឹងពីព្រោះប្រហែលជាមានការសន្មតថាគ្មានទោសចំពោះអ្វីដែលមិនមែនករណីនេះខ្ញុំមិនដឹងថាខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីករណីណាមួយដែលយើង មិនដឹងព័ត៌មានលម្អិតទាំងអស់ក៏មិនដឹងដែរ ដូច្នេះយើងមិនអាចនិយាយដោយស្វ័យប្រវត្តិ និងតាមអំពើចិត្តថានេះជាអ្វីដែលគួរកើតឡើងជាមួយក្មេងនោះ ហើយនោះជាអ្វីដែលគួរកើតឡើងជាមួយក្មេងនេះ ដែលមិនមែនជារបៀបដែលវាដំណើរការនោះទេ។ ប៉ុន្តែអ្នកដឹងអ្វីទេ? ខ្ញុំអាចអង្គុយនៅទីនេះ ហើយជជែកជាមួយអ្នកពេញមួយថ្ងៃ។ អ្នកមិនចង់ឮទេ ព្រោះអ្នកខឹង ហើយខ្ញុំក៏មិនបន្ទោសអ្នកដែរ។ បាទ, blah, blah, blah ។ ខ្ញុំដឹង។ ខ្ញុំមិនបន្ទោសអ្នកទេ។ នៅពេលដែលកូនរបស់អ្នកមានគ្រោះថ្នាក់ អ្នកមានអារម្មណ៍ថាកូនរបស់អ្នកត្រូវបានគំរាមកំហែង ខ្ញុំក៏ដូចគ្នាដែរ។ ខ្ញុំបានធ្វើតាមវិធីដូចគ្នា។ យើងគួរតែជា។ ប៉ុន្តែតើយើងប្រែក្លាយភាពអវិជ្ជមាននេះទៅជាសហគមនិងការសហការដោយរបៀបណា? អូគ្រាន់តែធ្វើតាមសៀវភៅណែនាំ។ នោះជាអ្វីទាំងអស់ដែលយើងត្រូវធ្វើ? ទេ នោះមិនមែនជាអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើនោះទេ។ នោះនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរទាល់តែសោះ។ ទេ វាមិនមែនទេ។ ខ្ញុំមិនយល់ស្របទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំរីករាយនឹងធ្វើការជាមួយអ្នកណាដែលចង់ធ្វើការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន។ សូមអរគុណ។ បាទ។
[North]: មិនអីទេ។ អ្នកស្រី Puccio បន្ទាប់មកយើងនឹងយកអ្នករស់នៅរបស់យើងនៅជាន់។ សួស្តី តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ? បាទ អរគុណ។
[Gabrielle Puccio]: Gabrielle Puccio ខ្ញុំរស់នៅ 11 Painter Street ។
[North]: សូមអរគុណ។
[Gabrielle Puccio]: ខ្ញុំបាននិយាយកាលពីមួយឆ្នាំមុនដោយបញ្ចេញនូវកង្វល់ដូចគ្នាដែលខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីយប់នេះ។ ខ្ញុំជាសិស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមសិស្សដំបូងដែលត្រូវបានតែងតាំងជាក្រុមប្រឹក្សាប្រឹក្សាសិស្ស ហើយខ្ញុំជាប្រធានថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់។ ហើយខ្ញុំបានយល់ពីគំរូនៅក្នុងទីក្រុង ហើយខ្ញុំដឹងថា កង្វល់របស់ខ្ញុំភាគច្រើននឹងមិនត្រូវបានអើពើ បោកបក់នៅក្រោមកម្រាលព្រំ ឬមានការយល់ច្រឡំ ប៉ុន្តែខ្ញុំនឹងព្យាយាមឆ្លងកាត់អ្នក ដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់មិត្តរួមថ្នាក់របស់ខ្ញុំ និងសម្រាប់អ្នកទាំងនោះ។ ដែលមិនមានសំណាងគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបញ្ចប់ការសិក្សានៅឆ្នាំនេះជាមួយខ្ញុំ។ រឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំចង់ព្រួយបារម្ភក្នុងកំឡុងឆ្នាំជាន់ខ្ពស់របស់ខ្ញុំគឺ ពេលវេលាកំណត់ និងការប្រឡងនាពេលខាងមុខ ប៉ុន្តែអំពើហិង្សាដែលកើតឡើងម្តងទៀតនៅសាលារបស់ខ្ញុំមិនត្រឹមតែគួរឱ្យរន្ធត់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែធ្វើឱ្យខ្ញុំចាកចេញទៅឆ្ងល់ថាមានអ្វីកើតឡើងចំពោះខ្ញុំជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅពេលខ្ញុំដើរតាមទ្វារ។ . តើខ្ញុំនឹងត្រូវគេវាយនឹងកម្រាលឥដ្ឋត្រជាក់ឬក៏ខ្ញុំនឹងត្រូវគេចាក់នឹងកាំបិតម្តងហើយម្តងទៀត? តើខ្ញុំនឹងត្រូវបញ្ជូនទៅមន្ទីរពេទ្យដោយមានរបួសដល់អាយុជីវិតដែរឬទេ? ប្រសិនបើសុវត្ថិភាពសិស្សមានសារៈសំខាន់ចំពោះគណៈកម្មាធិការទាំងមូល ហេតុអ្វីបានជាយើងឮតែសមាជិកពីរនាក់? ការងារមិនត្រូវបានធ្វើទេ។ ដោយសារតែវាមិនមែនជាកូនរបស់អ្នក មិនមែនមានន័យថាវាសំខាន់ជាងនេះទេ។ ខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងឪពុកម្តាយរបស់ខ្ញុំដែលបារម្ភពីខ្ញុំរាល់ព្រឹកនៅពេលខ្ញុំនិយាយលាពួកគេ។ ខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងការអប់រំនៅក្នុងបរិយាកាសដែលខ្ញុំត្រូវភ័យខ្លាចសម្រាប់ជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងឧប្បត្តិហេតុទាំងនេះដែលមិនមានដំណោះស្រាយ។ ហើយភាគច្រើនខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងការចែករំលែកកង្វល់របស់ខ្ញុំទៅកាន់ក្រុមដែលមិនអនុវត្តការផ្លាស់ប្តូរ។ របៀបវារៈនយោបាយ និងការសន្យាដួលរលំមិនបានជួយសង្គ្រោះជីវិតសិស្សទេ។ ការមិនអើពើនឹងបញ្ហាគឺកាន់តែខិតទៅជិតសិស្សម្នាក់ដែលបាត់បង់ជីវិត។ ហើយក្នុងអត្រានេះ គ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងចំណោមពួកយើងនឹងភ្ញាក់ផ្អើលដោយស្មោះត្រង់ទេ សូមសម្រាប់ជាប្រយោជន៍ដល់សិស្សនៅក្នុងទីក្រុងនេះ។ សូមស្វែងរកវិធីដើម្បីបន្ធូរបន្ថយការថប់បារម្ភរបស់យើង និងស្នើគំនិតដើម្បីកែលម្អប្រព័ន្ធដែលខូចនេះ។ នេះជាអ្វីដែលអ្នកត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យធ្វើ។ ហើយឥឡូវនេះវាជាអកុសលដែលអ្នកកំពុងធ្វើឱ្យយើងបរាជ័យ។ ខ្ញុំគិតថា អ្នកទាំងអស់គ្នាចង់ស្តាប់ការព្រួយបារម្ភរបស់យើង ជាជាងទៅចូលរួមបុណ្យសពរបស់យើង។ សូមបណ្ដេញនិស្សិតទាំងអស់ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងឧបទ្ទវហេតុថ្ងៃនេះចេញ។ សូមអរគុណ។
[Barr]: សួស្តី ខ្ញុំឈ្មោះ Ashlyn Barr ផ្លូវ 50 Brooks ។ ខ្ញុំនឹងនិយាយអ្វីមួយអំពីការផ្លាស់ប្តូរច្បាប់ ហើយខ្ញុំយល់ថាវាមិនមែនគ្រាន់តែខ្ទាស់ម្រាមដៃរបស់អ្នកទេ ផ្លាស់ប្តូរច្បាប់។ វាមានច្រើនដែលចូលទៅក្នុងវា។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលសំខាន់គឺការទំនាក់ទំនងកាន់តែប្រសើរឡើង។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្រាន់តែជាដុំតូចមួយសម្រាប់ឧប្បត្តិហេតុថ្ងៃនេះ អាក្រក់ណាស់មែនទេ? វាគឺនៅលើវេទិកាបីផ្សេងគ្នា។ វាមិនល្អទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នានៅវិទ្យាល័យគឺដល់ចំណុចដែលខ្ញុំព្យាយាមហៅកូនខ្ញុំថាឈឺ។ ប្រព័ន្ធទូរសព្ទមិនដំណើរការទេ ដូច្នេះយើងចាប់ផ្ដើមពីខាងក្រោម ប៉ុន្តែយើងត្រូវចាប់ផ្ដើមពីក្រោមឡើងទៅ។ ប៉ុន្តែក្រៅពីការទាំងអស់នោះ និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងពីអ្នកតំណាងរបស់អ្នក អ្នកត្រូវបានគេបោះឆ្នោតឱ្យធ្វើជាតំណាងរបស់យើងដែលអ្នកធ្វើការឱ្យយើង យើងត្រូវការទំនាក់ទំនងពីអ្នក។ ខ្ញុំមិនចេះកែប្រែច្បាប់ទេ ខ្ញុំជាពលរដ្ឋមធ្យម។ នេះជាលើកទីមួយហើយដែលខ្ញុំមកប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលា ព្រោះខ្ញុំខឹងនឹងរឿងដែលកើតឡើងនៅវិទ្យាល័យកូនខ្ញុំ។ កូនៗរបស់យើងមានអារម្មណ៍ថា ពួកយើងនឹងមិនធ្វើអ្វីទាំងអស់។ យើងបានឮវាពីសិស្សបួននាក់ថ្ងៃនេះ។ យើងបានឮវាពីប្រធានថ្នាក់ ហើយខ្ញុំបានឮវាពីសិស្សថ្នាក់ទីពីររបស់ខ្ញុំ និងមិត្តល្អបំផុតរបស់គាត់នៅថ្ងៃនេះ។ ខ្មាស់យើង។ កូនៗរបស់យើងមិនគួរមានអារម្មណ៍ថា ពួកយើងនឹងមិនធ្វើអ្វីនោះទេ ហើយថាគ្មានការកែប្រែណាមួយនោះទេ។ ពួកគេគួរតែទៅសាលារៀនដើម្បីរៀន។ គ្រូមិនគួរប្រើម៉ូនីទ័របន្ទប់ទឹកទេ។ គ្រូបង្រៀនបានទៅសាលារៀនដើម្បីបង្រៀន។ ពួកគេមិនបានបង្រៀនឱ្យទៅសាលាដើម្បីធ្វើជាមន្ត្រីសន្តិសុខ ហើយបំបែកការវាយតប់។ វាមិនគួរមកជាមួយទឹកដីទេ។ ប្រហែលជាខ្ញុំកំពុងគិតនៅ La La Land ប៉ុន្តែវាមិនមែនជាវិធីដែលវាត្រូវបានគេសន្មត់ថាជានោះទេ។ កូនៗរបស់យើងត្រូវតែអាចមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពនៅក្នុងសាលារៀន និងរៀន។ អ្នកបានឮវាពីសិស្ស។ ខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកធ្វើវេទិកាមួយដែលមានភាពជាអ្នកដឹកនាំសម្រាប់សិស្សរបស់យើង។ ដូច្នេះហើយ អ្នកអាចឮពួកគេនិយាយ និងឮដោយផ្ទាល់ពីពួកគេ ដែលពួកគេមិនមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានគាំទ្រ។ ហើយថាពួកគេមានអារម្មណ៍ថាគ្មានអ្វីផ្លាស់ប្តូរទេ។ ខ្ញុំនឹងបង្ហាញដល់វា។ យើងទាំងអស់គ្នាគួរតែបង្ហាញដល់វា។ គ្រូគួរតែបង្ហាញដល់រឿងនេះ។ គ្រូត្រូវស្តាប់។ យើងនឹងបាត់បង់គ្រូ។ យើងនឹងបាត់បង់សិស្ស។ ខ្ញុំមានសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបី។ ខ្ញុំមិនគិតថាខ្ញុំនឹងបញ្ជូនគាត់ទៅ Medford High ទេ។ មិនអីទេ នោះជាបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុដ៏ធំសម្រាប់គ្រួសាររបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមិនចង់ធ្វើការសម្រេចចិត្តនោះទេ ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាមើលទៅឥឡូវនេះ។ ដូច្នេះយើងមានការងារជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើ។ ខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីស្តាប់ដំបូន្មានពីអ្នក។ ខ្ញុំមិនដឹងពីរបៀបធ្វើវាទេ។ យើងត្រូវការការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាកាន់តែប្រសើរ ប៉ុន្តែនេះដូចជាការប្រយុទ្ធគ្នាជាប្រចាំនឹងមិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាអ្វីទាំងអស់។ សូម ក្នុងនាមជាសហគមន៍មួយ យើងត្រូវការទំនាក់ទំនងកាន់តែប្រសើរឡើង។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ Jessica, Jessica ។
[North]: ខ្ញុំនឹងទៅមួយទល់មួយ Jessica ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Cushing តើអ្នកបានបិទសំឡេងនាងទេ?
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។
[Healy]: ជំរាបសួរ។ Jessica Healy, ផ្លូវចាក់សោពេញ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា ខ្ញុំសង្កេតឃើញបញ្ហាធំបំផុតមួយដែលយើងមាននៅក្នុងទីក្រុងនេះពីអតីតកាល។ ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ខ្ញុំមិនដឹងថាវាទៅជាយ៉ាងណាទេ បួន ប្រហែលប្រាំឆ្នាំ តើយើងមានមន្ត្រីជាប់ឆ្នោតឥឡូវនេះ ដែលនៅជាមួយបដិវត្តន៍។ ហើយខ្ញុំមិនខ្វល់ថាមាននរណានិយាយអ្វីទេ។ ពួកគេគ្រាន់តែនយោបាយពេក។ ពួកគេមានការព្រួយបារម្ភខ្លាំងពេកអំពីអ្វីដែលអ្វីៗមើលទៅដូចប្រសិនបើអ្វីៗទាំងអស់គឺ អ្នកដឹងទេថាជាផ្លូវត្រូវ។ គេមិនចង់បានប៉ូលិសនៅសាលាយើងទេ។ ពួកគេមិនគិតថាវាមានសុវត្ថិភាពសម្រាប់មនុស្សដែលមានពណ៌ទេ។ វាគ្រាន់តែជាការគ្រប់គ្រង។ ពួកគេមិនចង់ឱ្យក្មេងៗត្រូវបានព្យួរ ឬបណ្ដេញចេញនោះទេ ពីព្រោះវាមិនយុត្តិធម៌សម្រាប់មនុស្សពណ៌ ហើយវាមិនល្អសម្រាប់ក្មេងៗដែលមានពណ៌សម្បុរទេ ដោយសារតែពួកគេត្រូវបានគេព្យួរ ឬបណ្ដេញចេញកាន់តែច្រើន ដូច្នេះឥឡូវនេះក្មេងៗដឹងថាពួកគេអាចដំណើរការសាលាបាន។ ហើយនោះជាអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង ក្មេងៗបានរត់ medford ខ្ពស់ឥឡូវនេះ គ្រូមិនអាចធ្វើបានទេ។ នាយកសាលាមិនអាចបន្តបានទេ ហើយយើងមិនមានធនធាននៅទីនោះដើម្បីជួយគ្រប់គ្រងក្មេងៗទៀតទេ។ គ្មានការភ័យខ្លាចអ្វីទាំងអស់ ដូច្នេះកុមារដឹងថាពួកគេអាចធ្វើអ្វីដែលពួកគេចង់បាននៅក្នុងសាលានោះ។ ហើយនោះជាអ្វីដែលពួកគេកំពុងធ្វើ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាយើងកំពុងរង់ចាំអ្វីទេដែលកូនមិនបានមកបង្ហាញខ្លួននៅផ្ទះថ្ងៃមួយព្រោះគេទៅពេទ្យ។ ពួកគេនឹងមិនធ្វើវានៅផ្ទះទេ ហើយនោះជាពេលដែលអ្នកនឹងនិយាយ។ អូ យើងពិតជាគួរធ្វើបែបនេះ នោះជាអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវនិយាយ គឺយើងត្រូវទទួលបានការិយាល័យធនធាន ដែលខ្ញុំតែងតែនិយាយនៅគ្រប់សាលារបស់យើង ហើយច្បាស់ជាមានច្រើនជាងនេះទៀតនៅក្នុងវិទ្យាល័យ ព្រោះវាមិនមានការគ្រប់គ្រងនៅទីនោះ។ សូមអរគុណ
[South]: សួស្តីលោកអភិបាលក្រុង លោកបណ្ឌិត Maurice សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ ទីមួយខ្ញុំចង់និយាយថា អញ្ចឹងដំបូងខ្ញុំគឺ Steven South។ ខ្ញុំរស់នៅ 106 ផ្លូវ Damon ។ ខ្ញុំក៏ជាលេខាធិការរបស់ Teamsters Local 25 ផងដែរ។ យើងតំណាងឱ្យអាណាព្យាបាលសាលាទាំងអស់ បុគ្គលិកសន្តិសុខ ជំនួយការនាយកសាលា នាយក និងអ្នកគ្រប់គ្រងសាលា អ្នកសម្របសម្រួល។ ជាដំបូង ខ្ញុំចង់និយាយអំពីពីរបីសប្តាហ៍មុន គណៈកម្មាធិការសាលាបានយល់ព្រមលើការសិក្សាចំនួន $50,000 ដើម្បីពិនិត្យមើល ខ្ញុំគិតថា អំពើហិង្សាទាំងអស់កំពុងកើតឡើង។ ប៉ុន្តែជាដំបូង ខ្ញុំចង់ផ្តល់ឱ្យអ្នកទាំងអស់គ្នានូវការពិតមួយចំនួន និងដំបូន្មានឥតគិតថ្លៃមួយចំនួនដែលមិនមានតម្លៃ 50,000 ព្រោះខ្ញុំនៅទីនោះរៀងរាល់សប្តាហ៍ សមាជិករបស់ខ្ញុំនៅទីនោះជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ អញ្ចឹងខ្ញុំសូមនិយាយអំពីការពិត។ ការពិតលេខមួយគឺកាលពីឆ្នាំមុន មានសន្តិសុខច្រើនជាងរាប់សិបនាក់នៅក្នុងសាលារដ្ឋ Medford ដែលចូលនិវត្តន៍ចុងក្រោយនៅក្នុងខែមីនាឆ្នាំនេះ គឺលោក Bill Mosaic ។ ខ្ញុំត្រូវបានគេជូនដំណឹងភ្លាមៗបន្ទាប់ពីគាត់ចូលនិវត្តន៍ថា ពួកគេលែងមានសន្តិសុខនៅសាលារដ្ឋ Medford ទៀតហើយ។ នេះគឺដោយរដ្ឋបាលដែលពួកគេលែងត្រូវការទៀតហើយ។ ដូច្នេះអនុសាសន៍របស់ខ្ញុំគឺឱ្យអ្នកប្រើ 50,000 ហើយជួលសន្តិសុខម្នាក់ទៀត។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំក៏បាននិយាយទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាក្រុង ដែលខ្ញុំជឿថាមានមនុស្សជាច្រើននៅក្នុងហ្វូងមនុស្ស ដែលនឹងមានឆន្ទៈក្នុងការផ្តល់មូលនិធិបន្ថែមសម្រាប់ឆ្មាំសន្តិសុខ។ ដូច្នេះវាមួយ។ លេខពីរ ហើយយើងកំពុងនិយាយអំពីការធ្លាក់ចុះនៃសន្តិសុខ។ នេះគឺទាំងអស់ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ មុនឆ្នាំសិក្សានេះ តែងតែមានអ្នកត្រួតពិនិត្យសន្តិសុខនៅមាត់ទ្វារខាងក្រោយវិទ្យាល័យ Medford ចាប់ពីម៉ោង 2.15 ដល់ម៉ោង 9 យប់។ នៅពេលដែលព្រឹត្តិការណ៍ចុងក្រោយរបស់សាលាបានបញ្ចប់នៅទ្វារខាងក្រោយនោះ។ ហើយគេហៅថា ទ្វារ ៣១។ វាជាកន្លែងដែលអាងហែលទឹក និងកន្លែងហាត់ប្រាណ។ តែងតែមានសន្តិសុខនៅទីនោះជារៀងរាល់ថ្ងៃ ប្រាំពីរថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ ចុះឈ្មោះមនុស្សចូល ពិនិត្យអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណ ចុះហត្ថលេខាមនុស្សចេញ។ ហើយខ្ញុំដឹងថាវាថ្លៃ អ្នកត្រូវចំណាយបុគ្គលិក ប៉ុន្តែនោះគឺដើម្បីធ្វើឱ្យប្រាកដថានេះ រដ្ឋបាលសាលាដឹងពីមនុស្សគ្រប់រូបដែលនៅក្នុងសាលានោះបន្ទាប់ពីថ្ងៃសិក្សាចប់ ហើយអាចតាមដានថាតើអ្នកណាដែលមកមើលទ្រព្យសម្បត្តិរបស់សាលា។ មែនហើយ កាលពីឆ្នាំមុន វាត្រូវបានបញ្ចប់។ យើងត្រូវបានគេប្រាប់ថាវាថ្លៃពេក ហើយវាលែងត្រូវការទៀតហើយ។ ឥឡូវនេះនៅម៉ោង 2.15 ជារៀងរាល់ថ្ងៃ សមាជិករបស់ខ្ញុំ បុគ្គលិករបស់អ្នកត្រូវបានណែនាំអោយដោះសោទ្វារក្រោយ ហើយវាត្រូវបានដោះសោចាប់ពីម៉ោង 2.15 ដល់ម៉ោង 9 យប់។ ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ហើយដោយវិធីនេះ ខ្ញុំបាននៅទីនេះកាលពីប៉ុន្មានខែមុន ដោយរាយការណ៍អំពីរឿងដដែលនេះ ហើយគ្មានអ្វីត្រូវបានធ្វើអំពីវាទេ។ ខ្ញុំជឿថាវាត្រឹមត្រូវមុនពេលរដូវក្តៅចាប់ផ្តើមខ្ញុំនៅទីនេះ។ បាននិយាយអំពីរឿងដដែលនេះ។ ដូច្នេះហើយនៅថ្ងៃចុងសប្ដាហ៍ យើងធ្លាប់មានអ្នកណាម្នាក់នៅទីនោះតាំងពីម៉ោង ៧ ព្រឹក។ ដល់ម៉ោង 9 យប់ នៅទ្វារខាងក្រោយ ចុះហត្ថលេខាមនុស្សចូល ពិនិត្យអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណ ចុះហត្ថលេខាមនុស្សចេញ។ ដូច្នេះរដ្ឋបាលនេះបានស្គាល់មនុស្សគ្រប់រូបដែលនៅវិទ្យាល័យ Medford នៅពេលដែលវាមិននៅក្នុងសម័យប្រជុំ។ ហើយខ្ញុំកំពុងនិយាយនៅខាងក្រៅក្មេងៗដែលទៅទីនោះ។ ដូច្នេះវាលែងបន្តទៀតហើយ។ មនុស្សអាចដើរចូល ពួកគេអាចលាក់អាវុធ ឬគ្រឿងញៀន ឬអ្វីផ្សេងទៀតដែលពួកគេចង់ ពួកគេអាចរត់ចេញពីសាលាបាន។ មិនអីទេ វាកំពុងបន្ត។ មាននរណាម្នាក់មុននេះ ខ្ញុំមិនចាំថាអ្នកណានិយាយថាយើងមានមន្ត្រីធនធានសាលាពីរនាក់ នោះមិនមែនជាការពិតទេ លុះត្រាតែវាទើបតែចាប់ផ្តើម នោះមិនមែនជាការពិតទេ។ ហើយជាក់ស្តែង ក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំចុងក្រោយនេះ មានរយៈពេលប្រហែលមួយឆ្នាំ និងបីខែ ដែលមិនមានមន្ត្រីធនធានសាលា ព្រោះមន្ត្រីធនធានសាលាបានរងរបួស។ ហើយពេលប៉ូលិសសួរទៅរដ្ឋបាលថាតើគេចង់ឲ្យអ្នកណាបំពេញទេ ចម្លើយគឺអត់ទេ។ ដូច្នេះអ្នកបានទៅជាងមួយឆ្នាំដោយគ្មានមន្ត្រីធនធានសាលា។ ហើយខ្ញុំនឹងប្តឹងអ្នកណាម្នាក់នៅទីនេះឱ្យព្យាយាមបដិសេធចំពោះរឿងនោះ ព្រោះខ្ញុំតំណាងឱ្យអ្នករាល់គ្នានៅសាលាម្ដងទៀត។ នោះជាការពិតមួយទៀត។ ដូច្នេះខ្ញុំក៏សូមណែនាំដែរថា អ្នកមានមន្ត្រីធនធានសាលាដែលជាប់ជាអចិន្ត្រៃយ៍ ហើយនៅពេលដែលពួកគេចេញក្រៅរបួស ឬពេលវិស្សមកាល ឬឈឺ ព្រោះគ្រប់គ្នា សមនឹងទទួលបានពេលសម្រាក ដែលពួកគេត្រូវការជំនួស។ ត្រូវតែមានវត្តមានប៉ូលីសនៅក្នុងវិទ្យាល័យ Medford ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ ខ្ញុំបានជួបជាមួយរដ្ឋបាលកាលពីដើមឆ្នាំនេះជាមួយនឹងបញ្ជីនៃការព្រួយបារម្ភអំពីសុវត្ថិភាព ហើយខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យពួកគេជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ អ្នកមានវា គ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវបានដោះស្រាយ មិនមែនជារឿងមួយ។ ហើយរឿងមួយក្នុងបញ្ជីរបស់ខ្ញុំគឺត្រូវមានឧបករណ៍ចាប់ដែកព្រោះសហជីពរបស់ខ្ញុំ សហជីពរបស់ខ្ញុំ និងសមាជិករបស់ខ្ញុំដឹងថាមានកាំបិត និងកាំភ្លើងនៅក្នុងវិទ្យាល័យ Medford ។ ហើយវាត្រូវបានគេច្រានចោលជាការលើកឡើង។ វាជាការពិត។ ថ្ងៃនេះសូមឲ្យអ្នករាល់គ្នាដឹងថាវាជាការពិត។ ខ្ញុំបាននិយាយវាអស់រយៈពេលពីរឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។ ហើយមានរឿងជាច្រើនទៀតដែលបានកើតឡើងដែលយើងទាំងអស់គ្នាដឹងថាមានកាំបិត និងកាំភ្លើង។ មានថ្នាំនៅក្នុងវិទ្យាល័យ Medford ផងដែរ។ ហើយខ្ញុំសូមសួរអ្នកទាំងអស់គ្នា ហើយអ្នកប្រហែលជាមិនអាចបញ្ចេញឈ្មោះ ឬបញ្ជាក់បានទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ត្រូវបានសមាជិកម្នាក់ក្នុងចំណោមសមាជិករបស់ខ្ញុំប្រាប់ថាមានការហួសកម្រិតនៅវិទ្យាល័យ Medford ថ្ងៃនេះ ដែលជាថ្ងៃតែមួយដែលមានការចាក់។ ដូច្នេះខ្ញុំក៏សុំឲ្យអ្នកដាក់ ឧបករណ៍រាវរកដែកនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ សាលារៀនផ្សេងទៀតមានពួកគេ។ ខ្ញុំត្រូវបានមន្ត្រីរដ្ឋបាលប្រាប់ថាមិនសមទេ ប៉ុន្តែវាសមរម្យ។ ឥឡូវនេះ ឆ្មាំសន្តិសុខសាលា និងមន្ត្រីធនធានពីមុននឹងត្រួតពិនិត្យតាមសាលធំក្នុងអំឡុងពេលម៉ោងរៀន។ ហើយដូចដែលខ្ញុំបានលឺវាគ្មិនពីរបីនាក់ ខ្ញុំចង់បញ្ជាក់ម្តងទៀត ខ្ញុំមកនេះដើម្បីនិយាយអំពីការពិត។ ថាជារៀងរាល់ថ្ងៃ មានក្មេងរាប់រយនាក់នៅពេញសាលាកំឡុងពេលរៀន។ ពួកគេកំពុងរត់យ៉ាងខ្លាំង។ វាដូចជា Wild West នៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ហើយខ្ញុំក៏មិនដឹងថាត្រូវបន្ទោសនរណាដែរ ប៉ុន្តែគ្មានអ្នកតាមដានពួកគេទេ។ មាននរណាម្នាក់នៅតុខាងមុខ ដែលពិនិត្យមនុស្សនៅពេលថ្ងៃ។ ប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចទុកចោលតុដើម្បីដើរតាមសាលធំបានទេ។ អ៊ីចឹងអត់មានសន្តិសុខទេ។ ហើយខ្ញុំត្រូវបានគេប្រាប់ថាមានមន្ត្រីធនធាន ប៉ុន្តែតើមនុស្សម្នាក់អាចរ៉ាប់រងបានប៉ុន្មាន? ឥឡូវនេះ នៅពេលដែលសមាជិករបស់ខ្ញុំបានឃើញក្មេងៗនៅក្នុងបន្ទប់ទឹក ឬនៅក្នុងសាល ហើយប្រាប់ពួកគេឱ្យត្រឡប់ទៅថ្នាក់វិញ ពួកគេត្រូវបានគេប្រាប់ជាញឹកញាប់ថា ទៅ F ដោយខ្លួនឯងឬទៅ F ។ ហើយមិនមានវិន័យទេ។ យើងទាំងអស់គ្នាដឹងហើយ។ ហើយនេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូររ៉ាឌីកាល់ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលា Medford ។ នេះគឺជារ៉ាឌីកាល់។ ខ្ញុំបានមើលវា។ ខ្ញុំបានតំណាងឱ្យប្រព័ន្ធសាលារៀន តំណាងឱ្យកម្មករនៅក្នុងប្រព័ន្ធសាលាតាំងពីឆ្នាំ 2007 ។ ដូច្នេះខ្ញុំបានមើលការធ្លាក់ចុះនៃសន្តិសុខនៅទីនេះ។ ដូច្នេះយើងត្រូវមានអ្នកណាម្នាក់តាមដានកុមារ។ ហើយប្រសិនបើនរណាម្នាក់ធ្វើរឿងដ៏អាក្រក់ ខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថា រៀងរាល់សប្តាហ៍សមាជិករបស់ខ្ញុំត្រូវលាបពណ៌បន្ទប់ទឹក លាបជញ្ជាំង ឬតូបក្នុងបន្ទប់ទឹក ព្រោះវាមានការសរសេរគំនូរលើជញ្ជាំង រួមទាំង swastikas និងរឿងប្រកាន់ពូជសាសន៍ផ្សេងទៀតផងដែរ។ ស្ថិតនៅលើជញ្ជាំង ហើយពួកគេគ្រាន់តែប្រាប់ឱ្យលាបពណ៌លើពួកគេ។ ថាមិនដែលបុកព័ត៌មាន ដែលមិនដែលបុកគណៈកម្មាធិសាលា ដែលមិនដែលបុក ឪពុកម្តាយមិនដែលប្រាប់អំពីរឿងនោះ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំនិយាយគឺ ហើយខ្ញុំមិនបន្ទោសអ្នកណាម្នាក់នោះទេ ខ្ញុំបានលឺថាពីមុនមាននរណាម្នាក់និយាយថាយើងអាចធ្វើបានល្អជាងនេះ។ ប៉ុន្តែនោះហើយជាខ្ញុំមិនជឿនោះទេ។ យើងនឹងធ្វើឱ្យបានល្អប្រសើរជាងនេះ ព្រោះសហគមន៍នេះនឹងមិនទទួលយកអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅទីនេះ។ ត្រូវការថវិកាបន្ថែមទៀតដើម្បីធានាសុវត្ថិភាព។ ខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកឥឡូវនេះ, ដោយសារតែប្រាក់ខែទាប អ្នកឃ្លាំមើលសុវត្ថិភាពជាច្រើនបានឈប់សម្រាកនៅរដូវក្តៅ។ ខ្ញុំជឿថាមានបួននាក់ដែលលាឈប់។ ដូច្នេះ អ្នកបានជួលមនុស្សថ្មីទាំងអស់។ ដូច្នេះគេបានទៅទីនោះតាំងពីខែ កញ្ញា តុលា តុលា វិច្ឆិកា ធ្នូ បួនខែគ្មានការហ្វឹកហាត់។ បុគ្គលិកសន្តិសុខថ្មីត្រូវបានផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលសូន្យ មិនមានអ្វីទាំងអស់។ ដែលជាកន្លែងដែលប្រព័ន្ធសាលារៀនផ្សេងទៀតដែលយើងតំណាង ទទួលបានការបណ្តុះបណ្តាលទូលំទូលាយ។ ហេតុអ្វីបានជានោះ? ដូច្នេះនេះគឺជាព្យុះដ៏ល្អឥតខ្ចោះសម្រាប់គ្រោះមហន្តរាយមួយ។ ខ្ញុំសុំអ្នកទាំងអស់គ្នាធ្វើចំណែករបស់អ្នក។ ក្រុមប្រឹក្សាក្រុងមានឆន្ទៈល្អណាស់ ពីអ្វីដែលខ្ញុំបាននិយាយជាមួយថ្ងៃនេះ មានឆន្ទៈល្អណាស់ក្នុងការផ្តល់មូលនិធិបន្ថែម ប្រសិនបើស្នើសុំទៅសាលាដើម្បីសុវត្ថិភាព។ ខ្ញុំមិនសួរអ្នកថាប្រហែលជាវាគួរកើតឡើង។ វាត្រូវតែកើតឡើងព្រោះនេះមិនអាចទទួលយកបានទេ។ សហគមន៍នឹងមិនទទួលយកវាទេ។ ខ្ញុំនឹងមិនទទួលយកវាទេ។ បុគ្គលិករបស់អ្នក និងសមាជិករបស់ខ្ញុំនឹងមិនទទួលយកវាទេ។ ខ្ញុំសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក។ យើងនឹងធ្វើឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ លោក Murphy, ប្រធានក្រុម Covino, ខ្ញុំមិនដឹងថាតើអ្នកចង់និយាយអ្វីមុនពេលខ្ញុំហៅទៅកាន់វាគ្មិនបន្ទាប់របស់យើង។
[Murphy]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ គ្រាន់តែជាការឆ្លើយតបយ៉ាងខ្លី និងស្រដៀងគ្នា និងស្របទៅនឹងអ្វីដែលខ្ញុំបានឆ្លើយតបនៅពេលដែលលោក South បាននិយាយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំមុនដែលគាត់បានលើកឡើងនៅក្នុងបទបង្ហាញរបស់គាត់។ វាមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការចូលទៅក្នុងភាពជាក់លាក់នៃពិធីការសុវត្ថិភាពនៅក្នុងការប្រជុំសាធារណៈ។ ខ្ញុំមិនបានធ្វើវាជាលើកចុងក្រោយដែលការសន្ទនានេះត្រូវបានរំខាន ហើយយើងនឹងមិនធ្វើវាលើកនេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា បុគ្គលិកត្រួតពិនិត្យសន្តិសុខដែលលោក សៅ ជាតំណាង ក៏ដូចជាបុគ្គលិកជាច្រើននាក់ទៀត លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ គិលានុបដ្ឋាយិកា ជាដំបូងបានឆ្លើយតបទៅនឹងស្ថានភាពសព្វថ្ងៃ។ ជាមួយនឹងចំនួនដ៏ច្រើននៃជំនាញ និងការឆ្លើយតប។ ហើយខ្ញុំដឹងថារដ្ឋបាលទាំងមូលមានអំណរគុណចំពោះបុគ្គលទាំងនោះសម្រាប់ការងាររបស់ពួកគេ។ យើងជាស្រុកសាលា មានបុគ្គលិកសន្តិសុខច្រើនជាងស្រុកដែលមានទំហំប៉ុនយើង។ វាជាការពិត ដូចដែលលោក សៅ ថង មានប្រសាសន៍ថា ដោយសារតម្រូវការរបស់ស្រុកមានការវិវឌ្ឍក្នុងរយៈពេលជាច្រើនទសវត្សរ៍មកហើយនោះ មាន បុគ្គលត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ជាមុខតំណែងផ្សេងៗគ្នា។ ប៉ុន្តែមានអ្នកត្រួតពិនិត្យសុវត្ថិភាពមួយដែលត្រូវបានចាត់ឲ្យទៅសាលានីមួយៗ។ ហើយសម្រាប់វិទ្យាល័យ ពេលមានបុគ្គលិកពេញលេញ យើងមានជាងប្រាំ។ មានភាពរលូនដូចដែលលោក South បានលើកឡើងនៅក្នុងមុខតំណែងទាំងនោះ។ ហើយម្តងទៀតនៅក្នុងបរិបទដែលយើងមានបុគ្គលិកច្រើនជាងស្រុកណាដែលខ្ញុំដឹងពីទំហំរបស់យើង ដោយកាន់មុខតំណែងពីធម្មជាតិនោះ។ អូ ដល់កម្រិតណាដែលជៀសមិនរួច។ អ៊ំ ប៉ុន្តែពេលខ្លះពួកគេបានក្លាយជាការវិនិយោគដ៏សំខាន់នាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ប្រាកដណាស់ថាវាស្ថិតនៅកំពូលនៃបញ្ជីនោះ ហើយយើងមានអំណរគុណចំពោះពួកគេសម្រាប់សេវាកម្មរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងពិធីការជាក់លាក់មួយចំនួនដែលលោក South បានយោង។ អូ៎ ព័ត៌មានមួយចំនួនគឺត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែមិនពេញលេញ។ សាលាស្រុកមុនការកាន់កាប់របស់ខ្ញុំបានអនុវត្តការកែលម្អហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធជាបន្តបន្ទាប់ ដែលសំខាន់គឺបិទផ្នែកធំនៃអគារដែលត្រូវបានប្រើជាចម្បងសម្រាប់អត្តពលកម្ម និងសកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។ ហើយសម្រាប់ហេតុផលនោះ មានតម្រូវការបុគ្គលិកផ្សេងៗគ្នា ដែលភ្ជាប់មកជាមួយការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធទាំងនោះ។ ការនិយាយនោះដូចខ្ញុំជឿថាលោកខាងត្បូងដឹង ប៉ុន្តែខ្ញុំប្រាកដជាមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំអាចខុសអំពីរឿងនោះ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនស្នើថា គាត់ធ្វើការបំភាន់ដោយចេតនាណាមួយទេ។ នៅពេលដែលយើងបានជួលនៅរដូវក្តៅសម្រាប់មុខតំណែងម៉ូនីទ័រសុវត្ថិភាពជាក់លាក់ដែលគាត់បានយោង វាត្រូវបានកំណត់ថាដើម្បីឱ្យមានកម្រិតខ្ពស់នៃបុគ្គលិកនៅពេលថ្ងៃ បុគ្គលិកដែលរក្សាទុកដំបូងដើម្បីកាន់តំណែងពេលរសៀលត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅថ្ងៃ។ ហើយយើងបានបន្តព្យាយាមបំពេញមុខតំណែងដែលនៅសេសសល់ទាំងនោះ ដើម្បីឱ្យមានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធម្តងទៀត។ បានបិទផ្នែកមួយនៃអគារ ដើម្បីកុំឱ្យនរណាម្នាក់អាចចូលទៅសាលារៀនដែលនៅសល់បាន។ យើងចង់បានបុគ្គលិកបន្ថែម ហើយយើងនឹងបន្តព្យាយាមធ្វើវា។ ទីបំផុត ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងឃើញប្រធានក្រុមរូបថត Gabino ។ អ៊ុំ ការផ្ដល់យោបល់ដែលថាមាន វាជាការពិតដែលគេដឹងថាមានអាវុធនៅវិទ្យាល័យ Medford គឺមិនត្រឹមត្រូវ។ ហើយគ្រាន់តែធ្វើការណែនាំនោះជាសាធារណៈគឺមានគ្រោះថ្នាក់មិនធម្មតា។ និង មតិយប់នេះត្រូវបានគេយកចិត្តទុកដាក់ណាស់ ហើយពួកគេពិតជាអស់ពីចិត្ត។ ហើយដូចដែលខ្ញុំគិតថាអភិបាលក្រុងបាននិយាយមុននេះ ហើយប្រាកដណាស់សមាជិកនៅទីនេះផងដែរ។ យើងម្នាក់ៗដែលធ្វើបែបនេះដើម្បីរស់នៅ និងធ្វើការក្នុងបរិយាកាសសាលា។ យើងមិនដែលចង់ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពដែលមានសិស្សតែម្នាក់នោះទេ។ ឬសមាជិកគ្រួសារតែមួយមានអារម្មណ៍ថា បរិយាកាសសាលាមិនមានអ្វីក្រៅពីសុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាព និងអំណោយផលដល់ការសិក្សា។ ហើយចំពោះទំហំដែលវាមិនមែនជាករណីនៅពេលនេះ យើងមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការផ្លាស់ប្តូរនោះ។ យើងមានការទទួលខុសត្រូវក្នុងការធ្វើរឿងនោះជាបន្ទាន់។ ប៉ុន្តែយើងនឹងមិនឈានដល់ចំណុចនោះទេ ប្រសិនបើយើងផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានមិនពិត។ ហើយព័ត៌មានមួយចំនួនទាក់ទងនឹងការគំរាមកំហែងផ្នែកសុវត្ថិភាពជាក់លាក់គឺមិនត្រឹមត្រូវ។ ហើយប្រជាជននៅ Medford ត្រូវយល់ទាំងពីរថាវាមិនត្រឹមត្រូវ ហើយថាយើងនឹងបន្តផ្តល់អាទិភាពដល់សុវត្ថិភាព និងសន្តិសុខរបស់វិទ្យាល័យ Medford និងគ្រប់សាលាផ្សេងទៀតនៅក្នុងប្រធានក្រុម។
[Covino]: រាត្រីសួស្តី។ អូ ទាក់ទងនឹងអាវុធ និងប្រភេទអាវុធផ្សេងទៀត យើងមិនមានស្ថានភាពទេ។ អ៊ំ ថាខ្ញុំចាំបានកន្លែងដែលយើងត្រូវដោះស្រាយជាមួយអាវុធនៅក្នុងសាលា។ ព័ត៌មានរបស់យើងមិនតែងតែមកពីសាលានោះទេ។ ជាញឹកញយ យើងទទួលបានការហៅទូរសព្ទពីឪពុកម្តាយ បារម្ភពីសមាជិកគ្រួសារនៃរូបភាពរបស់កុមារដែលបង្ហោះនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមជាមួយនឹងអាវុធ។ យើងតែងតែស៊ើបអង្កេតពួកគេ 99.9% នៃពេលវេលាដែលពួកគេជាកាំភ្លើងក្មេងលេង ហើយពួកគេគ្រាន់តែព្យាយាមមើលទៅឡូយ។ មួយទៀត អ៊ុំ ពេលតូច តាមពិតទៅវាធ្លាប់តែជាមនុស្សម្នាក់ដែលថត គាត់នៅជួរជាក់ស្តែងនៅប្រទេសផ្សេងជាមួយអ្នកជំនាញអាវុធដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណដែលគាត់កំពុងថតជាមួយដើម្បីរៀនពីរបៀបបាញ់ ហើយគាត់គ្រាន់តែថតរូបគាត់។ ឈរកាន់កាំភ្លើង។ ដូច្នេះមិនមានស្ថានភាពដែលយើងត្រូវបានគេបញ្ជាក់ថាមានអាវុធនៅក្នុងវិទ្យាល័យនោះទេ។ មានពេលខ្លះមានការចោទប្រកាន់ យើងបានធ្វើសកម្មភាពជាមួយនឹងឆ្កែផ្លោង ហើយយើងមានឧបករណ៍ចាប់ដែកចល័តក្នុងឱកាសខ្លះ។ ឧបករណ៍រាវរកលោហៈមិនបានបង្ហាញថាជាការបង្វែរយ៉ាងខ្លាំងទៅនឹងឧក្រិដ្ឋកម្មនោះទេ។ មានរឿងផ្សេងទៀតដែលយើងអាចធ្វើបានពីបាតឡើងជាមួយនឹងរឿងតូចតាច និងច្បាប់តូចៗ និងការរក្សាមនុស្សឱ្យត្រួតពិនិត្យ ដែលប្រហែលជាមានប្រសិទ្ធភាពជាងឥឡូវនេះសម្រាប់អ្វីដែលយើងកំពុងមើលជាងការបារម្ភអំពីការដំឡើងឧបករណ៍រាវរកដែក។ ឧបករណ៍រាវរកដែកនឹងនាំកូនរបស់អ្នកមួយម៉ោងកន្លះមុន ដើម្បីនាំពួកគេចូលសាលារៀន ព្រោះវានឹងក្លាយជាការស្វែងរកយ៉ាងម៉ត់ចត់ មិនមែនគ្រាន់តែពួកគេដើរឆ្លងកាត់នោះទេ។ បាទ។ ហើយពួកគេក៏កាន់កាបូបនិងកាបូបស្ពាយដែលត្រូវពិនិត្យផងដែរ។ ដូច្នេះមានរឿងផ្សេងទៀតដែលអាចធ្វើបានក្នុងចំណោមសាលាខ្លួនឯង ដែលនឹងមានប្រសិទ្ធភាពជាង និងរក្សាវាឱ្យមានសុវត្ថិភាព។
[Lungo-Koehn]: ហើយមេប៉ូលិសប្រហែលគ្រាន់តែធានាឡើងវិញ។ អ្នកគ្រប់គ្នានៅក្នុងទស្សនិកជន គ្រប់គ្នាស្តាប់ពីផ្ទះ គណៈកម្មាធិការសាលា ថាមានផែនការសុវត្ថិភាពដែលត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងសកម្មភាពមួយចំនួនដែលអ្នកបាននិងកំពុងអនុវត្តជាមួយរដ្ឋបាលរបស់យើង អ្វីដែលអ្នកអាចចែករំលែកបាន។ ខ្ញុំដឹងថាវាមិនមែនជាសាធារណៈទាំងអស់ទេ ប៉ុន្តែ
[Ivens]: ពិតប្រាកដ។ ជារឿយៗយើងមិនចង់និយាយអំពីផែនការសុវត្ថិភាពច្រើនជាទូទៅទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំអាចប្រាប់អ្នកថាយើងបានធ្វើការជាមួយរដ្ឋបាលនាពេលថ្មីៗនេះ ហើយចង់បង្កើតផែនការសុវត្ថិភាពរយៈពេលវែងជាមួយសាលា។ វាជាដំណើរការដែលកំពុងដំណើរការ។ វាត្រូវបានអ្នកដឹងទេ ដោយស្មើភាពក្នុងជម្រៅនៅចំណុចនេះនៅក្នុងពេលវេលា។ ដូច្នេះវានឹងបន្ត។ ដូច្នេះហើយបានជាការគាំទ្ររបស់នាយកដ្ឋានប៉ូលិសមេត្រូនឹងមិនត្រឹមតែរដ្ឋបាលគណៈកម្មាធិការសាលាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែចំពោះមាតាបិតានិងសិស្ស។ រឿងមួយដែលខ្ញុំចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងហ្មត់ចត់នៅល្ងាចនេះ គឺសិស្សដែលបានចេញមកទីនេះ ហើយនិយាយក្នុងនាមអារម្មណ៍របស់ពួកគេ និងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំនឹងបន្ថែមនេះ។ សិស្សានុសិស្សជាច្រើនថ្ងៃនេះ យើងបានឮ និងនិយាយ ហាក់បីដូចជាធ្លាប់បានឮហើយ អ្នកដឹងទេថា យើងនិយាយអំពីឧប្បត្តិហេតុដាច់ស្រយាល ហើយវាអាចត្រូវបានកំណត់តាមវិធីផ្សេងៗគ្នា។ ប៉ុន្តែមានភ័ស្តុតាងខ្លះដែលថា អ្វីដែលយើងកំពុងមើលថ្ងៃនេះ គឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដែលបានគ្រោងទុក នៅពេលដែលបុគ្គលពីរនាក់សម្រេចចិត្តថាពួកគេចង់ប្រយុទ្ធ ឬពួកគេចង់រួមគ្នា។ ភាគច្រើន ព័ត៌មាននោះមិនដាច់ពីគេទេ ហើយក្មេងផ្សេងទៀតដឹងអំពីរឿងនេះ។ អ៊ីចឹងយើងសំណូមពរថា បើចង់ជួយសាលា បើចង់ឲ្យមានសុវត្ថិភាព បើចង់ជាផ្នែកនៃដំណោះស្រាយ ប្រាប់ឲ្យយើងដឹងក្នុងនាមប៉ូលិស។ អ្នកដឹងទេ យើងត្រូវបានដាក់កម្រិតក្នុងវិធីជាច្រើន នូវអ្វីដែលយើងអាចធ្វើក្នុងនាមជានាយកដ្ឋានប៉ូលីស ប៉ុន្តែយើងពិតជាអាចចូលរួមក្នុងអ្វីដែលពាក់ព័ន្ធនឹងគ្រោះថ្នាក់របស់សិស្ស ហើយយើងនឹងនៅទីនោះ។ ដូច្នេះ យើងបន្តផ្តល់ការគាំទ្រនោះ ហើយយើងនឹងបន្តធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលើផែនការសន្តិសុខសម្រាប់ទីក្រុង។
[Murphy]: អភិបាលក្រុង ប្រសិនបើខ្ញុំអាចបញ្ចេញមតិចុងក្រោយបានលឿន។ ជាថ្មីម្តងទៀត សារដែលត្រូវបានគេលើកឡើងនៅយប់នេះ ហើយការខកចិត្តនិងកំហឹងពិតប្រាកដដែលត្រូវបានគេបង្ហាញគឺជាការយល់បានច្រើនជាង។ ហើយគ្មាននរណាម្នាក់នៅក្នុងរដ្ឋបាលទេ។ ហើយខ្ញុំមិនស្គាល់អ្នកណាម្នាក់នៅក្នុងគណៈកម្មាធិកាសាលាដែលបរាជ័យក្នុងការទទួលស្គាល់និងយល់ពីរឿងនោះ។ ប៉ុន្តែដូច ល្ងាចនេះនៅតែបន្ត ហើយនៅពេលដែលមានមតិបន្ថែម ខ្ញុំសូមអង្វរអ្នកដែលចូលរួមក្នុងការអត្ថាធិប្បាយជាសាធារណៈ ដើម្បីចៀសវាងការពិភាក្សាអំពីពិធីការជាក់លាក់។ វាអាចយល់បានថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកចង់ធ្វើបែបនោះ ហើយប្រាកដណាស់កំហឹងដែលកំពុងមានអារម្មណ៍នៅយប់នេះត្រូវបានគេយល់។ ប៉ុន្តែការចូលទៅក្នុងភាពជាក់លាក់នៃពិធីសារសុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាពរបស់យើងនឹងមិនធ្វើឱ្យនរណាម្នាក់មានសុវត្ថិភាពជាងនេះទេ។ ដូច្នេះហើយខ្ញុំសុំឲ្យទុកក្នុងចិត្ត ហើយខ្ញុំនឹងសួរអភិបាលក្រុង អ្នកជាប្រធាន។ បាទ ធ្វើឱ្យវាកើតឡើង។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: ឈ្មោះនិងអាសយដ្ឋាននៃកំណត់ត្រា។ បន្ទាប់មកយើងនឹងទៅ Tony tanks ។
[Guion]: ខ្ញុំឈ្មោះ Anthony Guion ។ ខ្ញុំរស់នៅ 45 Elm Hill Ave ក្នុង Levenster, MA ហើយខ្ញុំបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Method ក្នុងស្លាប C2 ។ ខ្ញុំចង់និយាយពីរកម្រិតផ្សេងគ្នានៅថ្ងៃនេះ ហើយខ្ញុំចង់ចាប់ផ្តើមជាគ្រូបង្រៀននៅ C2 នោះ ហើយខ្ញុំចង់ក្រោកឈរឡើងសម្រាប់អ្នកអប់រំរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំយល់ថាថ្ងៃនេះមានរូបភាពរបស់គ្រូដែលមើលទៅក្រៅបង្អួចហាក់ដូចជាខ្វះចន្លោះ។ ហើយក្នុងនាមជាមនុស្សម្នាក់ដែលមានសំណាងគ្រប់គ្រាន់ដែលបច្ចុប្បន្នមិនទទួលខុសត្រូវលើសិស្សចំនួន 30 នាក់នៅពេលបិទទ្វារ ខ្ញុំមានការរៀបចំទុកជាមុន ដែលអាចទៅមើលថាតើមនុស្សត្រូវការបន្ទប់ទឹកដែរឬទេ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា គ្រូគ្រប់រូបដែលកំពុងមើលសិស្សចន្លោះពី ១៥ ទៅ ៣០នាក់ កំពុងព្យាយាមការពារពួកគេកុំឲ្យភ័យខ្លាច។ ពួកគេបានព្យាយាមធ្វើឱ្យពួកគេស្ងប់។ ពួកគេបានព្យាយាមរកមធ្យោបាយនាំពួកគេទៅកាន់កន្លែងនានាក្នុងស្ថានភាពមិនស្គាល់។ យើងមានការយល់ដឹងតិចតួចណាស់អំពីអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង ហើយយើងបានប្រឹងប្រែងអស់ពីសមត្ថភាព។ ដូច្នេះ ខ្ញុំនឹងមានការតបតវិញប្រសិនបើខ្ញុំមិនក្រោកឈរឡើងដើម្បីអ្នកសិក្សារបស់ខ្ញុំក្នុងរឿងនោះ។ រូបភាពទាំងនោះមិនប្រាប់ពីអ្វីដែលខ្ញុំបានឃើញសហការីរបស់ខ្ញុំធ្វើថ្ងៃនេះទេ។ វិធីផ្សេងទៀតដែលខ្ញុំត្រូវនិយាយគឺក្នុងនាមជាតំណាងសហជីពនៃ MTA ហើយខ្ញុំទទួលបាន ឯកសិទ្ធិ ខ្ញុំយល់ហើយ ដើម្បីប្រកាសថា យើងបានបោះឆ្នោតនៅថ្ងៃនេះ សម្រាប់ការចរចាកិច្ចសន្យានេះ ដែលបានដំណើរការអស់រយៈពេលពីរឆ្នាំជាសាធារណៈ ហើយយើងរីករាយនឹងនិយាយថាវាបានផ្តល់សច្ចាប័ននៅថ្ងៃនេះ។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំគួរតែបន្ទាប់ពី 2 ឆ្នាំហើយមុនពេលនោះនៅក្នុងការចរចារបើកឡើងវិញនៃ COVID ខ្ញុំគួរតែនៅផ្ទះឥឡូវនេះដើម្បីអបអរសាទរកូនប្រុសនិងប្រពន្ធរបស់ខ្ញុំ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់មកទីនេះក្នុងនាមជាតំណាងសហជីព ដើម្បីនិយាយរឿងនេះ អ្វីៗត្រូវផ្លាស់ប្តូរ យើងដឹងថាអ្វីៗត្រូវផ្លាស់ប្តូរ។ ហើយយើងដឹងថា អ្វីៗមានភាពតានតឹងខ្លាំងរវាងគ្រូ រដ្ឋបាល គណៈកម្មាធិការសាលា ការបង្ហាញជាសាធារណៈត្រូវបានធ្វើឡើង។ បើនិយាយពីសុវត្ថិភាពសិស្សយើងត្រូវព្យាបាលថ្ងៃនេះមួយឆ្នាំម្តង។ គ្រូត្រូវការសំឡេង។ ពួកគេគឺជាជើងនៅលើដី។ ពួកគេជាមនុស្សដំបូងដែលនិយាយជាមួយសិស្ស។ ពួកគេដឹងពីផ្នែកខាងក្នុង និងខាងក្រៅនៃអគារនោះ។ ហើយយើងត្រូវការតំណាងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំណាមួយដែលពិធីការថ្មីត្រូវបាននិយាយ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយនៅថ្ងៃនេះ។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណលោក Anthony ។ អ្នកស្រី Douglas ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងទៅ Tony Tanks ។
[Douglas]: Charlene Douglas ប្រធាន MTA 414 High Street Method Mask ។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយនោះគឺថា យើងមានមោទនភាពដែលកិច្ចសន្យាបានអនុម័តនៅថ្ងៃនេះ ហើយសមាជិកភាពនោះ សមាជិកភាពនៃ MTA នឹងត្រូវបានបង្វែរថាមពលភ្លាមៗទៅកាន់ការគាំទ្រដំណោះស្រាយដ៏ច្រើន និងផ្តល់មូលនិធិយ៉ាងពេញលេញចំពោះបញ្ហាសុវត្ថិភាពនៅក្នុងសាលារៀនរបស់យើង។ ហើយវានឹងក្លាយជាការផ្តោតអារម្មណ៍របស់យើង។ យើងចង់ឱ្យគ្រូរបស់យើងមានសុវត្ថិភាព យើងចង់ឱ្យសិស្សរបស់យើងមានសុវត្ថិភាព។ ហើយនោះគឺជាការផ្តោតអារម្មណ៍របស់យើង។ ហើយយើងទន្ទឹងរង់ចាំធ្វើការជាមួយអ្នក ដើម្បីប្រាកដថាវាកើតឡើង។ យើងមិនចាំបាច់ចេញនៅលើព្រួញទេ។ យើងត្រូវធ្វើការជាមួយគ្នា។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: លោក Tanks ។
[Tony Puccio]: សូមអរគុណ Brianna ។ នេះគឺជា Tony Puccio, ផ្លូវ 1110, Medford, Mass ។ ខ្ញុំសូមអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលចេញពីគំរូធម្មតារបស់អ្នកដើម្បីស្តាប់យើងនៅល្ងាចនេះ។ អរគុណសម្រាប់រឿងនោះ។ ខ្ញុំយល់ថា នេះជាបញ្ហាដែលកំពុងបន្តជាងមួយឆ្នាំមកហើយ។ ខ្ញុំយល់ថាមានការសិក្សាដែលត្រូវធ្វើ។ ខ្ញុំយល់ថាអ្នកបានដឹងពីបញ្ហាដែលញាំញីប្រព័ន្ធសាលារៀនរបស់យើង ដោយសារស្ថាប័ននេះមានវត្តមានកាលពីឆ្នាំមុន នៅពេលដែលសិស្សមកមុនអ្នកដើម្បីសុំជំនួយ។ ថ្មីៗនេះ ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សម្នាក់ដែលត្រូវបានវាយប្រហារដោយហិង្សាបានសួរពីរបៀបដែលនាងអាចជួយបាន។ ឥឡូវនេះខ្ញុំកំពុងសួរសំណួរដដែល។ តើខ្ញុំអាចធ្វើអ្វីបាន? តើមាតាបិតាអាចធ្វើអ្វីបានខ្លះ ដើម្បីបន្ធូរបន្ថយកង្វល់ដ៏សមហេតុផល ដែលពួកយើងទាំងអស់គ្នាកំពុងចែករំលែក? ខ្ញុំដឹងថា ដូចដែលខ្ញុំបានឮ វាប្រហែលជាមិនមានដំណោះស្រាយល្អឥតខ្ចោះទេ ប៉ុន្តែយើងត្រូវធ្វើអ្វីមួយ។ នេះជាការសង្គ្រោះបន្ទាន់។ យើងមិនអាចរង់ចាំដំណោះស្រាយដ៏ល្អឥតខ្ចោះបានទៀតទេ។ ត្រូវតែមានច្បាប់គ្រាអាសន្នបណ្តោះអាសន្ន រហូតទាល់តែយើងដោះស្រាយរឿងនេះបាន។ យើងមិនអាចឲ្យរន្ធនៅក្នុងទំនប់បន្តលេចធ្លាយបានទេ។ យើងត្រូវដាក់ម្រាមដៃរបស់យើងនៅក្នុងវា។ យើងត្រូវបញ្ឈប់ការហូរឈាមរហូតដល់ដំណោះស្រាយត្រូវបានរកឃើញ។ សូមប្រាប់ខ្ញុំពីរបៀបដែលខ្ញុំ ឬឪពុកម្តាយផ្សេងទៀតដែលចង់ជួយ។ ខ្ញុំជាគ្រូបង្វឹកដែលមានការបញ្ជាក់។ ខ្ញុំនឹងស្ម័គ្រចិត្តដើរតាមសាលក្នុងមួយថ្ងៃក្នុងមួយសប្ដាហ៍ជាមួយនឹងឪពុកម្ដាយផ្សេងទៀត។ មានអ្នកផ្សេងទៀតដែលនឹងជួយ។ សូមដើម្បីសុខភាព និងសុវត្ថិភាពកូនរបស់យើង រកវិធីធ្វើអ្វីមួយ ដើម្បីសម្រាលការព្រួយបារម្ភរបស់ឪពុកម្ដាយ គ្រូ និងសិស្សនៅពេលនេះ។ យើងអាចកែប្រែវារហូតដល់យើងយល់បានត្រឹមត្រូវ ប៉ុន្តែកុំរង់ចាំលទ្ធផលសិក្សា ព្រោះនិន្នាការនេះហាក់មានការកើនឡើង។ ដោយគោរពយ៉ាងពេញទំហឹងចំពោះមន្ត្រីប៉ូលីស Medford ដែលទើបតែនិយាយ ពួកគេមិនទាន់មានទំនាក់ទំនងជាមួយនឹងអាវុធនៅក្នុងសាលារៀនទេ ប៉ុន្តែពួកគេនៅតែមិនហ៊ាននិយាយនៅឡើយ។ ជាអកុសល នេះគឺជាការពិតដែលយើងប្រហែលជាត្រូវប្រឈមមុខ។ យើងត្រូវទុកឱ្យវាលិច។ សូមកុំឲ្យវាមកដល់ចំណុចនេះ។ មានឪពុកម្តាយដែលចង់ធ្វើការជាមួយអ្នក។ តោះមកជុំគ្នា។ សូមដោះស្រាយបញ្ហានេះព្រោះសុវត្ថិភាពរបស់យើង សុវត្ថិភាពរបស់កូនៗយើងត្រូវតែមានមុនគេដែលមកបញ្ជានៅទីនេះ។ សូមអរគុណសម្រាប់ពេលវេលារបស់អ្នក។ ខ្ញុំសូមសរសើរអ្នកដែលបានស្តាប់។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោក Buccio ។ អ្នកស្រី ប្រេនលី។
[Branley]: ដូច្នេះម្តងទៀត ឈ្មោះរបស់ខ្ញុំគឺ Nicole Branley ។ ហើយខ្ញុំមិនអាចផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវអាសយដ្ឋានរបស់ខ្ញុំទេ។ ខ្ញុំបានព្យាយាមរក្សាកូនស្រីរបស់យើងឱ្យនៅឆ្ងាយពីការយកចិត្តទុកដាក់ដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយសម្រាប់ការព្រួយបារម្ភអំពីសុវត្ថិភាពរបស់យើង។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកទាំងអស់គ្នាដឹងនៅទីនេះថាថ្ងៃនេះជាថ្ងៃខួបកំណើតគម្រប់ 16 ឆ្នាំរបស់នាង។ ថ្ងៃនេះគឺជាថ្ងៃកំណើតរបស់នាង។ ហើយនៅពេលយើងអង្គុយអាហារពេលល្ងាច នាងបាននិយាយថា ម៉ាក់ ខ្ញុំមិនអាចអង្គុយនៅទីនេះបានទេ។ យើងត្រូវទៅទីនោះ។ ពួកគេត្រូវការស្តាប់សំឡេងរបស់ខ្ញុំ។ សម្រាប់អ្នកណាម្នាក់ដែលបាននិយាយអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះសិស្សម្នាក់ទៀត យើងនៅទីនេះ។ នេះគឺជាពួកយើង។ នេះគឺជាមុខរបស់យើង។ នេះគឺជាកូនរបស់ខ្ញុំ។ ហើយនេះគឺជាបទពិសោធន៍វិទ្យាល័យរបស់នាង។ នេះជារបៀបដែលនាងចំណាយពេលខួបកំណើតរបស់នាង ដោយផ្ញើសារមកខ្ញុំម្តងហើយម្តងទៀតដោយនិយាយថា ម៉ាក់ អ្នកត្រូវទៅយកខ្ញុំ។ អ្នកត្រូវការយកខ្ញុំ។ ខ្ញុំបានឈរនៅមុខអ្នករាល់គ្នាអស់រយៈពេលពីរខែដោយនិយាយថា ខ្ញុំកំពុងបន្លឺសំឡេងរោទិ៍។ ឪពុកម្តាយគ្រប់រូបដែលនៅទីនេះយប់នេះ អ្នកត្រូវមករាល់ការប្រជុំ។ ប្រសិនបើអ្នកនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ ហើយអ្នកឮសំឡេងរបស់ខ្ញុំ អ្នកត្រូវតែនៅទីនេះ។ នេះគឺសម្រាប់កូនរបស់អ្នក។ អភិបាលក្រុង ខ្ញុំកំពុងពង្រីក។ តើអ្នកបាននិយាយថាយើងត្រូវតែប្រាប់មន្ត្រីធនធានសាលាដែលនិយាយថាយើងត្រូវតែព្រោះថាដោយសារតែមន្ត្រី Conway បានជាព្រះសម្រាប់គ្រួសាររបស់យើង។ ហើយអ្នកគួរអរគុណគាត់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ អ្នកទាំងអស់គ្នាគួរតែដឹងគុណគាត់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ព្រោះគាត់ជាគ្រូបង្រៀនដល់គ្រួសារយើង។ គាត់បានគាំទ្រយើងច្រើនជាងអ្នកណាទាំងអស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានស្គាល់តែមន្ត្រី Conway ប៉ុណ្ណោះ។ អញ្ចឹងអ្នកណាជាមន្ត្រីទីពីរ សរុបទៅគាត់នៅសាលាមធ្យមសិក្សា ហើយនឹងឡើងវិទ្យាល័យផងដែរ ដូច្នេះយើងមានច្រើនទៀតសម្រាប់ស្រុក ដែលវាមានន័យច្រើន ព្រោះខ្ញុំចង់ជួបគាត់។ ហើយជជែកជាមួយគាត់ផងដែរ។ Melanie ខ្ញុំគ្រាន់តែលឺអ្នកនិយាយថាអ្នកមិនដឹងច្រើនអំពីឧប្បត្តិហេតុមុននេះទេ? តើនេះជាអត្ថន័យដែលបានកើតឡើងនៅថ្ងៃនេះ ឬមានអ្វីកើតឡើងចំពោះស្ថានភាពរបស់ខ្ញុំ? ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់។
[McLaughlin]: បាទ ចំណុចជាក់លាក់អំពីនរណាជាសិស្សផ្សេងទៀត ទាក់ទងនឹងស្ថានភាពកូនស្រីរបស់អ្នក ខ្ញុំនៅមិនទាន់ស្គាល់ឈ្មោះរបស់ពួកគេទេ។
[Branley]: ស្បថចំពោះព្រះ។ យល់ព្រម តើខ្ញុំអាចនិយាយអ្វីមួយបានទេ? ហើយខ្ញុំគិតថានេះពិតជាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំ។ ប្រជាពលរដ្ឋសួរថា នរណាចាក់ថ្ងៃនេះ? អ្នកណាធ្វើបាបកូនស្រី? ខ្ញុំចង់បានឈ្មោះរបស់ពួកគេ។ ស្មានថាម៉េច? វាមិនមានភាពខុសប្លែកគ្នាទេនៅពេលដែលវាមកដល់វា ដោយសារតែពួកគេជាអនីតិជនដែលត្រូវការដឹកនាំដោយមនុស្សពេញវ័យ។ ហើយមនុស្សពេញវ័យរបស់យើងកំពុងបរាជ័យសិស្សរបស់យើង។ នោះទៅ ឪពុកម្តាយត្រូវបង្កើន។ ចៅហ្វាយអើយ មានឈាមនៅលើដៃថ្ងៃនេះ មិត្តខ្ញុំសុំទោស។ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានប្រាប់អ្នក ខ្ញុំបានប្រាប់អ្នក។ Kiana, Kiana, ខ្ញុំបានប្រាប់អ្នក។ ខ្ញុំយល់ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានប្រាប់អ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំបាននិយាយជាមួយអ្នករាល់គ្នាហើយ។ ខ្ញុំបានជួបអ្នកជាលក្ខណៈឯកជន។ ខ្ញុំបានជួបអ្នកជាលក្ខណៈឯកជន។
[Lungo-Koehn]: អ្នកស្រី ជាម៉ាកយីហោ យើងមានការបំផ្លិចបំផ្លាញដោយអ្វីដែលកំពុងកើតឡើង។
[Branley]: បំផ្លិចបំផ្លាញ។
[Lungo-Koehn]: ប៉ុន្តែមើលទៅនេះជាថ្ងៃខួបកំណើតគម្រប់ ១៦ ឆ្នាំរបស់កូនខ្ញុំ។ ហើយវាជាកូនរបស់ខ្ញុំកាលពីខែមុន។ វាគឺ។ អ្នកនិយាយត្រូវ។ វាជាកូនរបស់អ្នកប៉ុន្មានខែមុន។ ដូច្នេះយើងត្រូវតែឈានឡើង។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ឈឺចាប់របស់អ្នក។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាអ្នក។ នាយប៉ូលិសបានផ្តល់ផែនការសុវត្ថិភាពដល់យើង ហើយបានផ្តល់បញ្ជីត្រួតពិនិត្យដល់យើង។ ខ្ញុំមានផែនការសុវត្ថិភាពសម្រាប់កូនស្រីរបស់ខ្ញុំ។ បាទ។
[Branley]: វាជាក្រដាសមួយសន្លឹកនៅពេលចុះមកដល់វាខ្ញុំចង់។ នាងចង់និយាយ ហើយប្រសិនបើនាងអាចនិយាយបាន ខ្ញុំពិតជាដឹងគុណ។ មែនហើយ នេះមិនមែនជារបៀបដែលក្មេងណាម្នាក់ត្រូវចំណាយពេលថ្ងៃកំណើតរបស់ពួកគេទេ។ ត្រឹមត្រូវ។ នេះជាការខ្មាសអៀនខ្មាស់អៀនខ្មាសខ្មាស់ខ្មាស់ខ្មាស់ខ្មាស់។
[Branley's daughter]: ថ្ងៃនេះជាថ្ងៃខួបគម្រប់១៦ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំ។ វាជាថ្ងៃខួបកំណើតគម្រប់ 16 ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំ ហើយខ្ញុំបានចំណាយពេល 3 ម៉ោងកន្លះនៅក្នុងថ្នាក់រៀនប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ខ្ញុំ ដោយសារមាននរណាម្នាក់បានចាក់សម្លាប់នៅក្នុងសាលារៀន។ នរណាម្នាក់ត្រូវបានគេចាក់។ វាមិនសំខាន់ចំពោះនរណាម្នាក់ទេ? តើសុវត្ថិភាពរបស់យើងទាំងអស់គ្នានៅវិទ្យាល័យ Medford មិនសំខាន់ទេ? ខ្ញុំឈ្មោះ។ ខ្ញុំជាអ្នកនៅពីក្រោយរឿងនារីរងគ្រោះកាលពីថ្ងៃទី១៧ ខែតុលា។ នោះគឺជាខ្ញុំ។ ខ្ញុំនៅមន្ទីរពេទ្យប្រាំបីម៉ោងកន្លះនៅថ្ងៃនោះ។ គ្មានអ្នកណាបានចូលរហូតដល់ថ្ងៃបន្ទាប់។ តើអ្នកគិតថាវាធ្វើឱ្យខ្ញុំមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា? តើអ្នកគិតថាសិស្សទាំងនេះមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាទៅសាលារាល់ថ្ងៃដោយដឹងថាមានរឿងទាំងនេះកើតឡើង? មានការប្រែប្រួលរាងកាយមួយចំនួនជារៀងរាល់ថ្ងៃក្នុងរយៈពេលប្រាំពីរថ្ងៃកន្លងមកនេះ រួមទាំងថ្ងៃនេះផងដែរ។ អូ វាគ្រាន់តែជាការប្រយុទ្ធប៉ុណ្ណោះ។ អូ វាមិនត្រូវបានចងក្រងជាឯកសារទេ។ អ្វីក៏ដោយ វាមិនមានបញ្ហាទេ។ វាមិនមានបញ្ហាទេ។ នេះគឺជាសុវត្ថិភាពរបស់មនុស្សគ្រប់រូបដែលមានហានិភ័យ។ សុវត្ថិភាពទាំងអស់គ្នា។ អ្នកនិយាយវាដោយខ្លួនឯង វាជាកូនស្រីរបស់អ្នកឯងប៉ុន្មានខែមុន។ ឥឡូវនេះវាជាកូនស្រីរបស់នាង។ កូនស្រីអ្នកណា? តើកូនអ្នកណាបន្ទាប់? តើអ្នកមានអារម្មណ៍យ៉ាងណាពេលនោះជាកូនស្រីរបស់អ្នក? ព្រោះខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំមានអារម្មណ៍មិនល្អពេលជាកូនស្រីរបស់អ្នក។ មិនអីទេ។ ហើយឥឡូវនេះវាគឺជាខ្ញុំ។ ហើយវាប៉ះពាល់ វាគ្រាន់តែជារឿងមួយសម្រាប់អ្នកទាំងអស់គ្នា។ វាគ្រាន់តែជារឿងដែលប៉ះពាល់ វាជាការងាររបស់អ្នក អ្វីក៏ដោយ
[Lungo-Koehn]: វាមិនពិតទេ យើងយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំង។
[Branley's daughter]: វាជារឿងមួយចំពោះអ្នក វាប៉ះពាល់ខ្ញុំរាល់ថ្ងៃក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ ការសម្លឹងដែលខ្ញុំទទួលបាននៅតាមសាលធំ ការខ្សឹបខ្សៀវ ចង្អុលដៃ អូ នោះជាក្មេងស្រី រឿងពាក្យចចាមអារ៉ាម។ តើអ្នកដឹងទេថាពិបាកប៉ុណ្ណា - វីដេអូ។ ការកែសម្រួលដែលមនុស្សធ្វើ គឺជាវីដេអូដែលផ្សាយឡើងវិញឥតឈប់ឈរ។ ពីខ្ញុំនៅលើឥដ្ឋ។ ធ្វើអ្វីមួយ។ ធ្វើការងាររបស់អ្នក។ ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនអាចធ្វើការងាររបស់អ្នកបាន ចូរចុះចេញពីតំណែង ហើយទុកឱ្យអ្នកផ្សេងធ្វើវាជំនួសអ្នក។ ប្រសិនបើវាមិនមែនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដ៏អស្ចារ្យរបស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំមាន គ្រូបង្រៀនដ៏អស្ចារ្យដែលខ្ញុំមាន កម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈដែលខ្ញុំចូល ខ្ញុំនឹងផ្ទេរ ហើយខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យសាលាចំណាយសម្រាប់វា។ ខ្ញុំនឹងឲ្យទីក្រុងបង់ថ្លៃវា ហើយខ្ញុំនឹងចាកចេញ ហើយខ្ញុំនឹងទុកវានៅនោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចង់ធ្វើដូច្នេះទេព្រោះពេលនោះខ្ញុំចាញ់ហើយខ្ញុំដើរចេញ។ ហើយនោះជាទីបញ្ចប់របស់វា។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកវាយប្រហាររបស់ខ្ញុំត្រលប់មកវិញព្រោះខ្ញុំមិននៅទីនោះទេ អូ៎ យើងមិនចូលចិត្តធ្វើអ្វីទេ។ អ្នករាល់គ្នាបោសវានៅក្រោមព្រំ។ មិនមានការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទេ។ មិនមានការទំនាក់ទំនងទេ។ នេះគឺជាជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ នេះគឺជាសុវត្ថិភាពរបស់ខ្ញុំ។ នេះជារឿងដែលខ្ញុំនឹងត្រូវដោះស្រាយពេញមួយជីវិតរបស់ខ្ញុំ។ ហើយអ្នកនិយាយថាអ្នកមិនដឹងសូម្បីតែ
[Lungo-Koehn]: យើងគ្រាន់តែយើងមិនឯកជនចំពោះរឿងនោះទេ។ យើងមិនមែនជាឯកជនចំពោះរឿងនោះទេ។
[Branley]: អ្នកមិនចាំបាច់ស្គាល់ឈ្មោះរបស់ពួកគេទេ។ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការ អ្នកត្រូវតែជា។ បាទ។ បាទ នាង។
[Branley's daughter]: ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំជា។ នេះជារបៀបដែលខ្ញុំជ្រើសរើសយកថ្ងៃខួបកំណើតទី ១៦ របស់ខ្ញុំ។ នៅចំពោះមុខអ្នកទាំងអស់គ្នាយំព្រោះរឿងនេះកើតឡើងចំពោះខ្ញុំ ហើយមានគេចាក់នៅសាលាថ្ងៃនេះ។ នរណាម្នាក់ត្រូវបានគេចាក់នៅក្នុងបន្ទប់ទឹកសាលារៀន។ យើងស្ថិតនៅក្នុងការជាប់គាំង។ មានឧទ្ធម្ភាគចក្រ។ ក្មេងរត់ចេញពីសាលា។ យើងត្រូវការពិធីសារសុវត្ថិភាព។ យើងត្រូវការជំនួយបន្ថែម។ ខ្ញុំមិនខ្វល់ថាវាត្រូវការអ្វីទេ។ អ្នកត្រូវធ្វើអ្វីមួយ។ អ្នកត្រូវតែឡើងឬចុះ។
[Lungo-Koehn]: លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing មនុស្សពីរនាក់ទៀតនៅលើអ៊ីនធឺណិតចង់និយាយ។ Melanie North និង June Falco ។ អូ យើងមាន... មិនអីទេ June Falco។
[North]: សួស្តី តើអ្នកអាចស្តាប់ខ្ញុំបានទេ? បាទ។ សួស្តី? បាទ យើងអាចឮអ្នក។
[June Falco]: ឈ្មោះ និងអាសយដ្ឋានសម្រាប់... June Falco, Medford, Massachusetts ។ ខ្ញុំបានស្តាប់ការប្រជុំនេះពេញមួយយប់។ ហើយអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយជាច្រើនបាននិយាយរួចហើយដោយឪពុកម្តាយដែលមានវត្តមាននៅយប់នេះ។ ខ្ញុំសូមធ្វើការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការប្រជុំនៅយប់នេះ ទាក់ទងនឹងសកម្មភាពរបស់ប្រជាពលរដ្ឋនៃគណៈកម្មាធិការសាលា និងដោយមន្ត្រីជាប់ឆ្នោតជាទូទៅ។ ខ្ញុំមានការតក់ស្លុតចំពោះទង្វើ និងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ដែលបានធ្វើឡើងនៅយប់នេះ ចំពោះសាធារណជន ដែលបានចុះមកយ៉ាងក្លាហាន ដើម្បីបង្ហាញពីកង្វល់របស់ពួកគេ។ ខ្ញុំលឺការនិយាយពីរដងច្រើន។ ខ្ញុំឮគេស្តីបន្ទោសច្រើន។ ខ្ញុំឮម្រាមដៃចង្អុលច្រើន។ ខ្ញុំបានលឺការចោទប្រកាន់ថា ឪពុកម្តាយធ្វើសេចក្តីថ្លែងការណ៍ ត្រូវបានធ្វើឡើងដោយសាមញ្ញ ដោយសារតែវានៅលើកាមេរ៉ា។ ហើយព្រះហាមយើងនិយាយអ្វីដែលអវិជ្ជមាននៅលើកាមេរ៉ា ដែលយើងអាចទទួលខុសត្រូវ។ ខ្ញុំបានឮសេចក្តីថ្លែងការណ៍ផ្សេងទៀតដែលនិយាយថាសាធារណជនមានភាពសុខស្រួលក្នុងការបំពានច្បាប់។ ជាថ្មីម្តងទៀត ការលើកឡើងស្តីបន្ទោសដល់សាធារណជន។ ខ្ញុំក៏ធ្លាប់ឮដែរ។ លោកជំទាវអភិបាលក្រុងបញ្ជាក់ថាជាថ្ងៃខួបកំណើតកូនរបស់លោកព្យាយាមដកខ្លួនពីសិស្សវ័យ១៦ឆ្នាំក្លាហានដែលមកទីនោះនៅយប់នេះដើម្បីប្រាប់រឿងរបស់នាង។ យប់នេះមិនមែនអំពីអ្នកទេ។ យប់នេះមិនមែនទេ ខ្ញុំនឹងនិយាយម្តងទៀត យប់នេះមិនមែនអំពីអ្នកទេ។ យប់នេះនិយាយអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើងនៅសាលា។ យប់នេះគឺជាអ្វីដែលសិស្សរបស់យើងកំពុងមានអារម្មណ៍ និងសុវត្ថិភាពរបស់កូនៗរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំរន្ធត់ចិត្តចំពោះអ្វីដែលខ្ញុំបានឮថ្ងៃនេះពីអ្នករាល់គ្នា។ សកម្មភាពថ្ងៃនេះនៅវិទ្យាល័យនោះគឺជាលទ្ធផលផ្ទាល់នៃគោលនយោបាយទន់ខ្សោយ និងមិនមានផលវិបាកសម្រាប់សិស្សសាលារដ្ឋនៅ Medford រដ្ឋ Massachusetts ។ មេធាវីម្នាក់បាននិយាយនៅយប់នេះថា គាត់មិនចង់គប់ដុំថ្ម ឬដាក់កំហុសនោះទេ។ អញ្ចឹងខ្ញុំនឹងនិយាយរឿងនេះ ខ្ញុំធ្វើ។ ខ្ញុំបន្ទោសអ្នកទាំងអស់គ្នា។ ខ្ញុំបន្ទោសអ្នកទាំងអស់គ្នាថាខ្សោយ ហើយមិនសូវធ្ងន់ធ្ងរ ផលវិបាកសម្រាប់សិស្សទាំងនេះសម្រាប់ការចងដៃគ្រូរបស់យើង។ យប់នេះយកក្មេងអាយុ 16 ឆ្នាំដែលខ្ញុំមានមោទនភាពណាស់ដែលខ្ញុំមិនស្គាល់នាងប៉ុន្តែនាងបានមកដល់ទីនោះហើយខ្ញុំនឹងប្រាប់អ្នកថាខ្ញុំមានមោទនភាពចំពោះនាងព្រោះនាងនិយាយយ៉ាងច្បាស់ពីអ្វីដែលខ្ញុំបានគិតពេញមួយយប់ . វាជាពេលវេលាសម្រាប់អ្នកដើម្បីធ្វើការងាររបស់អ្នក ឬចុះចេញពីដំណែង ដោយសារតែអ្នកបានបរាជ័យក្នុងសហគមន៍នេះ។ ខ្មាសអ្នក។ តើវានឹងត្រូវការអ្វីខ្លះសម្រាប់អ្នកដើម្បីធ្វើការផ្លាស់ប្តូរ? ហើយនោះជាវា។
[North]: សូមអរគុណ។ មេឡានី ខាងជើង។ សួស្តី Melanie North, 45 Cross Street, Medford, Mass ។ មានមតិពីរបីនៅល្ងាចនេះដែលបញ្ជាក់ពីច្បាប់ និងរបៀបដែលយើងមិនឯកជនក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយដើម្បីដឹងរឿងជាក់លាក់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំនឹងលើកយកច្បាប់ទូទៅ ជំពូកទី ៧១ វគ្គ ៣៧០។ ហើយវាបានចែងថា ការបៀតបៀនសាលាត្រូវបានហាមឃាត់។ មើលនិងអាននោះ ហើយកត់សម្គាល់ថា បើការធ្វើបាបនៅសាលាត្រូវបានហាមឃាត់ តើរឿងនេះនៅតែកើតឡើងយ៉ាងណា? ហេតុការណ៍ដែលបានកើតឡើងជាមួយស្ត្រីដែលទើបតែនិយាយនិងកូនស្រីទាំងនោះបានចូលរៀនវិញមួយសប្តាហ៍ក្រោយមក។ ពួកគេក៏បានចូលរួមសកម្មភាពដែលពួកគេមិនគួរធ្វើ។ ដូច្នេះបើការបៀតបៀនសាលាត្រូវបានហាមឃាត់ ហើយយើងកំពុងដកស្រង់ច្បាប់។ នៅក្នុងជំពូកនៅក្នុងផ្នែកទី 370 វាចែងថាសម្រាប់គោលបំណងនៃផ្នែក និងការគំរាមកំហែងតាមអ៊ីនធឺណិត និងអ្វីផ្សេងទៀតមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតទេ ហើយអគ្គនាយក និងឬនាយកសាលាមានលទ្ធភាពនាំកុមារទាំងនេះចេញពីសាលារៀន។ វាមិនត្រូវបានធ្វើហើយហេតុអ្វី។ វាក៏មានផ្នែកមួយទៀតដែលចែងអំពីអ្វីដែលជាបណ្តឹងបទឧក្រិដ្ឋ ឬការកាត់ទោសសិស្ស ជំពូកទី 71 ផ្នែកទី 37 ម៉ោងមួយ និងពាក់កណ្តាលដែលចែងថា អគ្គនាយក និង នាយកសាលាពិតជាមានពាក្យទាំងអស់នៅពេលនិយាយដល់សិស្សចង់ចូលសាលាវិញ។ គេត្រូវដាក់ឯកសារ គេត្រូវសរសេរសំបុត្រ ហើយអគ្គនាយកមានពេលបីថ្ងៃក្នុងការឆ្លើយតប។ ក្រឡេកទៅមើលនោះ ខ្ញុំចង់ដឹងពីមូលហេតុដែលនៅពីក្រោយថាហេតុអ្វីបានជាមនុស្សទាំងនេះត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យមានការគំរាមកំហែង ហេតុអ្វីបានជាពួកគេត្រូវបានអនុញ្ញាតនៅក្នុងសាលា ប្រសិនបើច្បាប់ទូទៅចែងថាអ្វីៗអាចធ្វើបាន។
[Edouard-Vincent]: កញ្ញាខាងជើង មានព័ត៌មានមិនពិត ហើយមនុស្សជាច្រើនបាននិយាយរួចហើយនៅល្ងាចនេះ។ ឧបទ្ទវហេតុមុនដែលកើតឡើងកាលពីខែតុលា សិស្សមិនបានចូលរៀន។ នោះគឺជាការមិនពិតទាំងស្រុង។ វាមិនមែនជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍ពិតទេ។ ពួកគេមិនបានចូលរៀនទេ ចាប់តាំងពីព្រឹត្តិការណ៍នោះបានកើតឡើង។ ដូច្នេះពេលយើងបញ្ចេញមតិថា យើងមិននិយាយអំពីសិស្សជាសាធារណៈ ឬព័ត៌មានរបស់សិស្ស សិស្សទាំងនោះមិននៅក្នុងសាលា ហើយពួកគេមិនបានចូលរៀនចាប់តាំងពីថ្ងៃកើតហេតុ។
[North]: សូមអរគុណ។
[Moretti]: Nadine Moretti Berg ចេញ។ តើខ្ញុំអាចសួរសំណួរមួយថាអ្នកណាជួលប៉ូលីសទាំងបួននាក់នៅទីនេះយប់នេះ ឱ្យនៅទីនេះ ឬមួយក្នុងចំណោមពួកគេនៅទីនេះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំកំពុងព្យាយាមសួរ។
[Lungo-Koehn]: វាជាមេប៉ូលិស និងជាប្រធានក្រុមអ្នកសារព័ត៌មាន ចង់នៅទីនេះដើម្បីជួយឆ្លើយសំណួរសម្រាប់សហគមន៍។
[Moretti]: មិនអីទេ ដោយសារមានមនុស្សបួននាក់ ដូច្នេះរបៀបដែលខ្ញុំកំពុងយកវាគឺថាមានការព្រួយបារម្ភដើម្បីឱ្យមានមនុស្សទាំងនេះនៅទីនេះដើម្បីសុវត្ថិភាព។ ចូរប្រើដំណើរការគិតដូចគ្នានេះ ទោះបីយើងមិនបានគិតវាសម្រាប់សាលាក៏ដោយ។ ខ្ញុំមិនមានកូននៅ Medford High ទៀតទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកជំពាក់វាចំពោះអ្នកគ្រប់គ្នាដែលបាននិយាយ ជាពិសេសក្មេងស្រីដែលទើបតែនិយាយ ដើម្បីដាក់មនុស្សកាន់តែច្រើន។ គ្រាន់តែធ្វើវាហើយបន្ទាប់មកព្រួយបារម្ភអំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងបន្ទាប់ពី។ ដាក់មនុស្សបន្ថែមទៀតនៅទីនោះ។ តើមានមនុស្សប៉ុន្មាននាក់នៅទីនេះ? មានប៉ូលីសបួននាក់។ ធ្វើដូចគ្នាសម្រាប់វិទ្យាល័យដូចជាថ្ងៃស្អែកសូម។ សូមអរគុណ សូមធ្វើវា។
[North]: សូមអរគុណ។ សូមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing, Michael ។ សូមអរគុណ។
[Healy]: ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងទៅ Chloe ។
[Powers]: Stephanie Powers, ផ្លូវទី 7 ។ កូនរបស់ខ្ញុំមិនចូលសាលារដ្ឋ Medford ទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ កូនរបស់មិត្តខ្ញុំជាច្រើនធ្វើ។ ហើយសាលារដ្ឋ Medford ស្ថិតក្នុងវិបត្តិ ហើយមានពេលខ្លះ។ ស្ទើរតែគ្មានកិច្ចការផ្ទះនៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមទេ។ មិនមានការប្រឡងពាក់កណ្តាលឆមាស ឬការប្រឡងចុងក្រោយនៅវិទ្យាល័យទេ តាំងពីមុនកូវីដ។ មានការវាយតប់គ្នាដោយហិង្សាឥតឈប់ឈរនៅសាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ ដោយមិនមានផលប៉ះពាល់ដល់ជនល្មើសឡើយ។ គណកម្មាធិការសាលាមានការព្រួយបារម្ភច្រើនជាងការប្តូរឈ្មោះសាលារៀនជាជាងការដោះស្រាយបញ្ហាខ្វះខាតដែលកើតឡើងពេញប្រព័ន្ធសាលារៀន។ អ្នកដឹងទេ វាអាក្រក់ណាស់ដែលសហគមន៍មិនអាចរំលឹកសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលាបច្ចុប្បន្នបានទេ ព្រោះខ្ញុំជាមនុស្សដំបូងគេដែលចុះហត្ថលេខាលើញត្តិដើម្បីធ្វើដូច្នេះដោយគ្មានភាពម៉ត់ចត់ និងវិន័យពិតប្រាកដ។ ជាអកុសល គុណភាពនៃប្រព័ន្ធសាលារៀននេះ នឹងបន្តធ្លាក់ចុះ ហើយសុវត្ថិភាពនៃសិស្សានុសិស្សនឹងកាន់តែមានការសម្របសម្រួលកាន់តែខ្លាំងឡើង។ ដូច្នេះសូមធ្វើអ្វីមួយ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា យ៉ាងហោចណាស់ រៀបចំឡើងវិញនូវភាពម៉ត់ចត់មួយចំនួននៅក្នុងវិទ្យាល័យរបស់អ្នកជាមួយនឹងការប្រឡងចុងក្រោយ និងការប្រឡងពាក់កណ្តាលឆមាស។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំយល់ក្នុងអំឡុងពេល COVID ប៉ុន្តែ COVID ចប់ ហើយក្មេងៗទាំងនេះត្រូវត្រលប់ទៅកាលវិភាគធម្មតាវិញ។ សូមអរគុណ។
[North]: ឈ្មោះនិងអាសយដ្ឋាន, Rick ។
[Petrella]: John Petrella, 61 Locust Street, Method Mass ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំមិនដឹងថាមានអ្វីទៀតទេ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលខ្ញុំចង់និយាយត្រូវបាននិយាយនៅយប់នេះ។ រឿងតែមួយគត់ដែលខ្ញុំអាចបន្ថែមបានគឺខ្ញុំគ្រាន់តែមិនយល់ពីវិន័យ។ យើងទៅសាលាមានក្មេង៤.០០០នាក់នៅវិទ្យាល័យ Medford, 4,000, មិនអីទេ? ហើយប្រសិនបើខ្ញុំទៅសាលារៀននៅពេលព្រឹក ហើយខ្ញុំបានឈ្លោះគ្នានៅម៉ោង 10 ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំត្រូវបានគេព្យួរនោះហើយជាវា។ តាមពិតទៅ ខ្ញុំធ្លាប់ទៅដែរ មិនគួរនិយាយអញ្ចឹងទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំបានទៅការិយាល័យ ហើយវាត្រូវបានផ្អាក រង់ចាំការបណ្តេញចេញ។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនយល់ទេ។ បញ្ហាគឺគ្មានវិន័យ ហើយខ្ញុំមិនយល់ពីអ្វីដែលគ្មាននរណាម្នាក់ទទួលបាននោះទេ។ មិនមានវិន័យទេ។ បើអ្នកមានផ្លែប៉ោមមិនល្អប៉ុន្មាន? បើខ្ញុំចាក់អ្នកណានៅយប់នេះ ខ្ញុំស្មានថាជាប់គុក ខ្ញុំត្រូវចាប់ខ្លួន។ មិនដឹងមានរឿងអីកើតឡើងទេថ្ងៃនេះ អត់មានអីទេ? ខ្ញុំដឹងថាមាននរណាម្នាក់ត្រូវគេចាក់ ហើយវាធ្វើឲ្យពោះខ្ញុំ។ ហើយខ្ញុំបាននិយាយជាមួយ Nicole ហើយដើម្បីស្តាប់រឿងរបស់នាង វាធ្វើឲ្យខ្ញុំឈឺពោះ។ វាត្រូវតែបញ្ឈប់ នោះហើយជាអ្វីដែលអ្នកនៅទីនេះ។ អញ្ចឹងតើយើងកំពុងធ្វើអ្វី? យើងបន្តស្តាប់ការនិយាយ ហើយយើងបន្តស្តាប់ច្បាប់ ហើយយើងបន្តឮថាវាជាសំរាម។ វិន័យ ហេតុអ្វីយើងមិនអាចមានវិន័យនៅវិទ្យាល័យ? ក្មេងៗ 4,000 នាក់នៅពេលខ្ញុំទៅ យើងធ្លាប់មានដូចជា 1,000 នៅក្នុងថ្នាក់។ យើងបានដឹងថាច្បាប់ជាអ្វី។ ពួកគេបានអង្គុយយើងមុនពេលយើងចាប់ផ្តើមសាលារៀន ដាក់យើងនៅក្នុងសាលប្រជុំ ហើយពួកគេបានអានឱ្យយើងនូវទង្វើកុបកម្ម។ បើអ្នកធ្វើបែបនេះ អ្នកចេញហើយ។ បើអ្នកធ្វើបែបនេះ អ្នកចេញហើយ។ តើយើងកំពុងធ្វើអ្វីនៅថ្ងៃនេះ? យើងមិនធ្វើអ្វីទេ។ ខ្ញុំមានន័យថា នោះជាបញ្ហា។ ចំពោះខ្ញុំ នោះជាបញ្ហា។ វិន័យ។ វិន័យដល់កុមារ។ តើមានអ្វីខុសជាមួយនោះ? អ្នកទាំងអស់គ្នាហាក់ដូចជាមានបញ្ហាជាមួយនឹងរឿងនេះ។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំជាឪពុកម្តាយ។ ខ្ញុំមានកូនពីរនាក់។ ពួកគេបានទៅសាលា Method Eye ។ ក្នុងនាមជាឪពុកម្តាយ អ្នកត្រូវតែប្រដៅកូនរបស់អ្នកម្តងបន្តិចៗ។ អ្នកឯងដូចជាអ្នកចាញ់បដិវត្តន៍អីក៏ដោយ បដិវត្តន៍របស់គេ វាមិនមែនជារបស់ខ្ញុំទេ។ ប៉ុន្តែវាហាក់ដូចជាបញ្ហាធំនៅក្នុងទីក្រុងនេះ។ អ្នកទាំងអស់គ្នាបានបោះឆ្នោត។ យើងទទួលបានក្រុមប្រឹក្សាមួយដែលត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយក្រុមប្រឹក្សា ហើយទីក្រុងមានភាពរញ៉េរញ៉ៃ។ គ្រប់ទីកន្លែងដែលអ្នកមើល វារញ៉េរញ៉ៃ។ ប្រព័ន្ធសាលា ខ្ញុំមានន័យថា វាឆ្កួតហើយ។ វាជាភាពឆ្កួត។ តើវិន័យខុសអ្វី? នោះហើយជាទាំងអស់។ ខ្ញុំដឹងថាអ្នកនឹងមិនឆ្លើយខ្ញុំទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឱ្យនរណាម្នាក់ប្រាប់ខ្ញុំ។
[Lungo-Koehn]: យើងកំពុងដាក់វិន័យ ប៉ុន្តែយើងច្បាស់ណាស់- ទេ អ្នកមិនមែនទេ។ បាទ យើងកំពុងព្យួរសិស្សសម្រាប់ការប្រយុទ្ធ។ យើងមានការងារដែលត្រូវធ្វើ ប៉ុន្តែយើងកំពុងព្យួរសិស្សដោយសារការវាយគ្នា។ បាទ យើង។ ហ្គេល?
[Airasian]: បាទ ជំរាបសួរ អរគុណដែលអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំលឿនមែនទែន។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ទទួលស្គាល់ថា ខ្ញុំដឹងថានេះគឺជាបញ្ហាដ៏លំបាកមួយ។ ខ្ញុំគិតថាមានឪពុកម្តាយជាច្រើនដែលស្ថិតនៅក្នុងការហៅទូរសព្ទនេះ ដែលជាឪពុកម្តាយរបស់កុមារ Medford នៅកន្លែងណាមួយនៅក្នុងស្រុក ដែលទទួលស្គាល់ថាវាមិនមែនជាដំណោះស្រាយងាយស្រួលសម្រាប់បញ្ហានេះទេ។ យើងចង់ក្លាយជាផ្នែកមួយនៃដំណោះស្រាយ ហើយយើងចង់ជួយអ្នកស្វែងរកវា។ យើងចង់ធ្វើការជាមួយគ្នា។ យើងចង់រក្សាគ្រូរបស់យើងព្រោះវានឹងក្លាយជាបញ្ហាជាមួយនឹងការរក្សាគ្រូ។ ប៉ុន្តែយើងនៅទីនេះ ហើយយើងចង់ជួយដោះស្រាយបញ្ហា។ ដូច្នេះសូមធ្វើការទំនាក់ទំនង។ ចូររក្សាបណ្តាញទំនាក់ទំនងទាំងនោះឱ្យបើកចំហដូចដែល Melanie បានលើកឡើង ហើយសូមធ្វើការដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយដែលនឹងជួយកូនរបស់យើងទទួលបានការអប់រំ និងគ្រូដ៏ល្អបំផុតរបស់យើង ហើយពិតជាជួយកែលម្អសាលារៀនរបស់យើងទាំងមូល។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ, Gail ។
[Graham]: សមាជិក Graham ។ សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់អរគុណអ្នកទាំងអស់ដែលបាននិយាយនៅយប់នេះ ជាពិសេសសិស្សដែលបានមកប្រាប់យើងអំពីបទពិសោធន៍របស់ពួកគេ។ អ្នកដឹងទេ រឿងពីរបីគឺច្បាស់សម្រាប់ខ្ញុំពីមតិយោបល់ និងពង្រឹងការសន្ទនាដែលយើងកំពុងមាន។ ជាសហគមន៍មួយរយៈពេលនេះ។ ដូច្នេះដំបូងគឺថាមានរឿងអស្ចារ្យជាច្រើនដែលកើតឡើងនៅក្នុង Medford និងជាពិសេសនៅក្នុងសាលាសាធារណៈ Medford ។ ថ្ងៃនេះបានស្តាប់ហើយ អរគុណលោកគ្រូអ្នកគ្រូ មានការងារដ៏លំបាកក្នុងការធ្វើនៅថ្ងៃនេះ ខណៈដែលពួកគេជាមនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងបន្ទប់ ហើយពួកគេបានធ្វើសកម្មភាពប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ និងក្រអឺតក្រទម និងរឹងមាំចំពោះអ្វីដែលជាថ្ងៃដ៏លំបាកបំផុត។ ដូច្នេះសូមអរគុណយ៉ាងស្មោះចំពោះលោកគ្រូអ្នកគ្រូទាំងអស់ដែលកំពុងស្តាប់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថារឿងផ្សេងទៀតដែលច្បាស់ណាស់គឺថាមានរឿងមួយចំនួនដែលយើងទទួលខុសត្រូវជាប្រព័ន្ធ។ ហើយអ្វីដែលយើងកំពុងតែឮពីសិស្សដែលប្រហែលជាបារម្ភបំផុតសម្រាប់ខ្ញុំនោះគឺថាពីចំណុចល្អរបស់ពួកគេគឺគ្មានអ្វីប្រែប្រួលទេ។ ខ្ញុំដឹង ថាមានរឿងជាច្រើនកើតឡើងនៅពីក្រោយឆាក។ ខ្ញុំដឹងថាមានសកម្មភាពជាច្រើននៅក្នុងដំណើរការ និងកំពុងដំណើរការដើម្បីអនុម័តការផ្លាស់ប្តូរ។ ខ្ញុំដឹងថាការផ្លាស់ប្តូរពេលខ្លះមានភាពយឺតយ៉ាវ និងពិបាក ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលយើងត្រូវដោះស្រាយគឺធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពរវាង ការកែលម្អទំនាក់ទំនងរបស់យើងតាមរបៀបជាប្រព័ន្ធពិតប្រាកដ។ ឪពុកម្តាយរបស់យើងមានអារម្មណ៍ថាមិនមានការគាំទ្រ សិស្សរបស់យើងមានអារម្មណ៍ថាមិនមានការគាំទ្រ។ ក្នុងនាមសហគមន៍មួយ យើងពិតជាមិនដែលទទួលបានការឆ្លើយតបនឹងវិបត្តិនៅក្នុងសាលាសាធារណៈ Medford ទេ។ ហើយខ្ញុំនឹងមិនភ្លេចយប់ដែលខ្ញុំអង្គុយក្នុងសាលប្រជុំអស់ប្រាំម៉ោង ហើយនៅពេលនោះ ខ្ញុំអង្គុយនៅទីនោះ ហើយខ្ញុំចេះតែឆ្ងល់ថា តើក្រុមឆ្លើយតបវិបត្តិរបស់យើងនៅឯណា? តើពួកគេបានត្រៀមខ្លួនដើម្បីធ្វើការងារនេះទេ? ហើយថ្ងៃនេះខ្ញុំមានសំណួរដូចគ្នានេះ។ ខ្ញុំចង់ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាបច្ចេកទេសនៃការស្តាប់អ្នកទាំងអស់គ្នាយប់នេះយើងទាំងអស់គ្នាចង់ធ្វើវា។ យើងមានអារម្មណ៍ឯកច្ឆ័ន្ទខ្លាំងណាស់អំពីរឿងនោះ ខ្ញុំគិត។ អ៊ំ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យើងក៏មានទំនួលខុសត្រូវផងដែរ ក្នុងការធ្វើឱ្យប្រាកដថា យើងកំពុងរក្សា តម្រូវការរបស់យើង ក្រោមច្បាប់បើកកិច្ចប្រជុំ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំគិតថា។ អ្វីដែលអ្នកប្រហែលជាមិនឮពីពួកយើងនៅយប់នេះគឺ អ៊ុំ សកម្មភាពពិសេសមួយ ដែលយើងកំពុងណែនាំអ្នកណាម្នាក់ឱ្យធ្វើ ពីព្រោះនោះជាកន្លែងដែលយើងតម្រៀបដូចជាទម្លាក់ពីលើបន្ទាត់នោះ អ៊ុំ និងមូលហេតុ អ៊ុំ។ សំណួរបណ្តាលឱ្យមានអ្វីដែលយើងអាចធ្វើដើម្បីក្លាយជាសំណួរ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំចង់ធ្វើ។ គឺធ្វើចលនាមួយថា មុនពេលត្រឡប់ទៅសាលានៅខែមករា យើងនឹងធ្វើការប្រជុំ។ យើងនឹងរៀបចំសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិដែលគណៈកម្មាធិការសាលានឹងត្រូវបានសង្ខេបយ៉ាងពេញលេញអំពីពិធីការសុវត្ថិភាព និងសុវត្ថិភាព។ ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងរៀបចំការប្រជុំជាសាធារណៈមួយដែលនឹងពណ៌នាសម្រាប់មាតាបិតានូវអ្វីដែលមាន ដំណើរការគណនេយ្យភាពរបស់សិស្ស តើការទទួលខុសត្រូវរបស់មនុស្សពេញវ័យនៅក្នុងបន្ទប់គឺជាអ្វី របៀបដែលវាបានផ្លាស់ប្តូរ ហើយផងដែរ អ្វីដែលឪពុកម្តាយអាចទន្ទឹងរង់ចាំនៅពេលយើងបន្ត ពីព្រោះខ្ញុំគិតថាមានសកម្មភាពភ្លាមៗដែលត្រូវធ្វើ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏គិតថានេះជាបញ្ហា។ វាមាន អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ យ៉ាងហោចណាស់ត្រលប់ទៅពេលខ្លីៗនៃកាំភ្លើងទាំងនោះ។ ហើយប្រហែលជាបន្ថែមទៀត យើងបានឮអំពីកុបកម្មការប្រណាំងកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះ ខ្ញុំចង់ធ្វើចលនាមួយថា យើងរៀបចំការជួបគ្នារវាងពេលនេះ និងពេលដែលសិស្សត្រឡប់ទៅសាលាវិញ។ ដូច្នេះហើយជាការបញ្ចប់នៃចលនារបស់ខ្ញុំ។ សូមអរគុណ។ អ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយថា មុននឹងមិត្តរួមការងាររបស់ខ្ញុំប្រហែលជាថ្លឹងថ្លែងនោះគឺ អ្នកដឹងហើយថាបញ្ហាបន្ទប់ទឹកនេះជាបញ្ហាដែលខ្ញុំឮពីច្រើនហើយច្រើនហើយច្រើនហើយច្រើនមុំខុសគ្នាច្រើន។ ហើយមានបញ្ហាជាមួយការត្រួតពិនិត្យនៅក្នុងបន្ទប់ទឹក។ នោះជាការពិត។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលខ្ញុំចង់និយាយផងដែរនោះគឺថានោះគឺជារោគសញ្ញានៃការ បញ្ហាកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃរបៀបដែលច្បាប់របស់យើងត្រូវបានអនុវត្តន៍ដោយអ្នកដែលទទួលខុសត្រូវក្នុងការធ្វើវា ថាតើសកម្មភាពទាំងនោះត្រូវបានអនុវត្តដោយភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាដែរឬទេ។ ខ្ញុំមានសំណួរថាតើមានការគាំទ្រជាប្រព័ន្ធសមស្រប ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យការសម្រេចចិត្តនោះល្អ រឹងមាំ និងជាប់លាប់។ ហើយខ្ញុំក៏នឹង អ្នកដឹង ចង់ដឹងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនោះពីរបៀបដែលយើងទាំងអស់គ្នាអាចយល់កាន់តែច្បាស់អំពីដំណើរការនេះ។ លើសពីសៀវភៅណែនាំសិស្ស។ ខ្ញុំគិតថានេះជាអ្វីដែលធានាការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈច្បាស់លាស់។ ហើយខ្ញុំដឹងថា នោះគឺជាផ្នែកមួយដែលយើងតស៊ូយ៉ាងខ្លាំងនៅសាលារដ្ឋ Medford ប៉ុន្តែយើងក៏ត្រូវស្វែងរកផ្លូវតាមរយៈស្ថានភាពទំនាក់ទំនងនេះផងដែរ។ ហើយរឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំនឹងនិយាយទៅកាន់អ្នកដែលបានចូលរួម ខ្ញុំគិតថាយើងទាំងអស់គ្នានៅទីនេះដើម្បីស្តាប់ ហើយស្តាប់អ្វីដែលអ្នកត្រូវការពីយើង។ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការយើងដើម្បីគាំទ្រការចំណាយ ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការឱ្យយើងជួយអ្នកនៅពេលអ្នកធ្វើការសម្រេចចិត្តពិបាកអំពីបុគ្គលិក ប្រសិនបើអ្នកត្រូវការឱ្យយើងគាំទ្រការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាកអំពីការផ្តល់អាទិភាពដល់បុគ្គលិកណាដែលត្រូវការ យើងនៅទីនេះដើម្បីធ្វើកិច្ចការទាំងអស់នោះ។ យើងត្រូវបានជ្រើសរើសឲ្យធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាក។ ខ្ញុំគិតថា ខ្ញុំមិនធ្លាប់ធ្វើការសម្រេចចិត្តងាយស្រួលទេ តាំងពីខ្ញុំនៅលើរូបកាយនេះ។ ហើយខ្ញុំគិតថា អ្នកដឹងទេ យើងចង់ឮពីមនុស្សដែលយើងជួល និងបង់ប្រាក់ឱ្យធ្វើការងារនេះនៅក្នុងសាលារបស់យើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ ថាតើពួកគេត្រូវការអ្វីខ្លះពីយើង។ យើងចង់ឱ្យគ្រូនៅតុ។ ខ្ញុំគិតថាយើងនឹងទទួលបានផលិតផលល្អជាងនេះនៅពេលដែលយើងនិយាយនិងស្តាប់សិស្សនិងគ្រូខណៈដែលយើងឆ្លងកាត់ដំណើរការនេះ។ អ៊ំ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យើងត្រូវតែមានវិធីសាស្រ្តដ៏ទូលំទូលាយមួយ ដែលជាទាំងការសម្ងាត់ ដែលជាកន្លែងដែលវាចាំបាច់។ ហើយវានឹងមានពេលវេលាដែលមិនពេញចិត្តយ៉ាងខ្លាំង ដែលអ្វីៗត្រូវតែសម្ងាត់។ អ៊ំ ហើយនាយកមានការគាំទ្រពេញលេញរបស់ខ្ញុំនៅពេលនាងធ្វើការសម្រេចចិត្តដ៏លំបាកទាំងនោះ ហើយនិងគាំទ្រច្បាប់។ អ៊ំ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា យើងក៏ត្រូវស្វែងរកមធ្យោបាយសម្រាប់សហគមន៍នេះផងដែរ ដើម្បីយល់ពីផ្នែកណា ពួកគេអាចលេងបាន របៀបដែលពួកគេអាចជួយបាន និងអ្វីដែលយើងនឹងធ្វើខុសគ្នាក្នុងរយៈពេលភ្លាមៗ ក៏ដូចជានៅពេលយើងបន្តទៅមុខនៅឆ្នាំនេះ រដូវក្តៅ រហូតដល់ឆ្នាំក្រោយ នេះជាបញ្ហាដ៏លំបាកមួយ។ យើងត្រូវកំណត់អាទិភាពវា។ យើងត្រូវគិតអំពីរបៀបដែលសិស្សរបស់យើងមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព និងទទួលបានការគាំទ្រនៅក្នុងសាលារៀន។ មនុស្សម្នាក់ៗនៅក្នុងបន្ទប់នេះចង់បាននោះ។ យើងយល់ព្រម។ ខ្ញុំគិតថាកន្លែងណាដែលយើងទាំងអស់គ្នាមាន ការងារដែលត្រូវធ្វើគឺត្រូវស្វែងយល់ពីរបៀប និងដែលខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់ណាស់។ ខ្ញុំគិតថាវាជាការងារដែលយើងត្រូវធ្វើ។ ហើយសូមអរគុណសមាជិក McLaughlin សម្រាប់ការគាំទ្រចលនារបស់ខ្ញុំដែលថាយើងមានការពិភាក្សាស៊ីជម្រៅដែលអនុលោមតាមច្បាប់បើកកិច្ចប្រជុំមុនពេលចាប់ផ្តើមសាលារៀន។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក McLaughlin ។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា វាជាបញ្ហាដ៏ស្មុគស្មាញមួយ។ ខ្ញុំពេញចិត្តចំពោះ Gail Reggie ហើយនិយាយថាមុននេះ ប៉ុន្តែសមាជិកគ្រួសារទាំងអស់ និងជាពិសេសចូលចិត្ត ដូចសមាជិក Graham បាននិយាយកាលពីមុននេះថា សិស្សដែលចេញមកយប់នេះ ពិតជាក្លាហាន ជាពិសេស Jacqueline ក្នុងថ្ងៃខួបកំណើតអាយុ 16 ឆ្នាំរបស់នាងគឺក្លាហានណាស់។ អ្វីដែលគ្មាននរណាម្នាក់គួរឆ្លងកាត់ អ្វីដែលកុមារទាំងនេះបានឆ្លងកាត់ ទាំងមនុស្សដែលធ្លាប់នៅទីនោះ និងបានឃើញអ្វីដែលបានកើតឡើង និងអ្នកដែលធ្លាប់ជាជនរងគ្រោះ។ ខ្ញុំគិតថា យើងទាំងអស់គ្នាទទួលស្គាល់ថា ការសម្លុតមិនមែនជារឿងថ្មីនោះទេ។ វាជាអ្វីដែលកំពុងបន្ត។ វាកើនឡើងសម្រាប់ប្រាកដថាក្នុងអំឡុងពេលនៃភាពតានតឹងនិងភាពតានតឹង, នេះជាការតានតឹងខ្លាំងក្នុងរយៈពេលពីរបីឆ្នាំសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា។ កាលពីឆ្នាំមុន យើងមានការវាយតម្លៃពីការចូលរួមរបស់គ្រួសារ និងសហគមន៍មកពី DESE ដើម្បីនិយាយអំពីការចូលរួមរបស់គ្រួសារ និងសហគមន៍។ ហើយយើងមិនទាន់បានត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ការវាយតម្លៃនោះទេ ពីព្រោះយើងពិតជាកំពុងព្យាយាមស្តារឡើងវិញពីការឱ្យកូនរបស់យើងចូលសាលា និង COVID។ ប៉ុន្តែរឿងមួយដែលគេនិយាយដែលអ្នកខាងក្រៅនិយាយគឺថាយើងមានការងារច្រើនដែលត្រូវធ្វើលើការចូលរួមក្នុងគ្រួសារ និងសហគមន៍។ ហើយពួកគេបានស្នើឱ្យត្រឡប់មកវិញម្តងទៀត និងធ្វើការជាមួយយើង។ ហើយយើងមិនអាចធ្វើបែបនោះបានទេ ព្រោះយើងបានផ្តល់អាទិភាពលើរឿងផ្សេងៗជាច្រើន ហើយការចូលរួមក្នុងក្រុមគ្រួសារត្រូវតែមានសារៈសំខាន់សម្រាប់យើង។ វាត្រូវតែជាអ្វីមួយដែលវាត្រលប់មកវិញ។ ដូច្នេះ យើងមិនស្រែកដាក់គ្នា ហើយព្យាយាមរកថាអ្នកណាបន្ទោសអ្នកណា ហើយខ្មាសគេ និងអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ យើងត្រូវតែធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីអាចធ្វើបាន។ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំបាននិយាយរឿងនេះកាលពីយប់មិញ ហើយជាពិសេសបំផុត ជាពិសេសយើងត្រូវស្តាប់សិស្ស។ ដូច្នេះ យើងត្រូវរកវិធីដែលយើងនឹងស្តាប់សិស្សផងដែរ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំសូមកោតសរសើរចំពោះចលនារបស់សមាជិក Graham ។ ខ្ញុំទីពីរហើយខ្ញុំប្រាកដថាយើងនឹងមាន ការសន្ទនាកាន់តែស៊ីជម្រៅអំពីរបៀបដែលយើងនឹងធ្វើវា ប៉ុន្តែយើងនឹងធ្វើវា។ យើងនឹងស្វែងរកវេទិកាមួយ។ និងច្រើនជាងមួយសម្រាប់សិស្សរបស់យើងត្រូវបានស្តាប់ផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឱ្យមនុស្សនៅទីនោះបានស្តាប់ដឹង ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ដឹងថាមានមនុស្សនៅទីនោះ អ្នកដឹងថាអ្នកជានរណា យើងបានដោះស្រាយរឿងផ្សេងទៀតកាលពីឆ្នាំមុន ប្រហែលជាឆ្នាំមុនទាក់ទងនឹងការគំរាមកំហែង។ នេះមិនមែនជាលើកទីមួយទេដែលមានការគំរាមកំហែងនៅសាលារដ្ឋ Medford។ វាមិនមែនជាលើកទីមួយទេ ដែលការគំរាមកំហែងនៅក្នុងសាលារដ្ឋភាគច្រើន។ វាជាបញ្ហាដែលកំពុងបន្ត។ យើងឃើញចំណុចនេះ ជាពិសេស ខ្ញុំបានផ្ញើសមាជិកគ្រួសារម្នាក់ មានន័យថា សមាជិកសហគមន៍ អត្ថបទពី Ed Week នៅសប្តាហ៍នេះ ដែលនិយាយអំពីអត្រាខ្ពស់ជាង និងអត្រានៃអំពើហិង្សានៅក្នុងសាលារដ្ឋរបស់យើងឥឡូវនេះ។ និងការសម្លុត និងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងសុខភាពផ្លូវចិត្ត វិបត្តិសុខភាពផ្លូវចិត្តដ៏ធំដែលយើងមានទូទាំងប្រទេសនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង ទាំងដោយសារជំងឺរាតត្បាត ប៉ុន្តែក៏ដោយសារតែយើងទាំងអស់គ្នានៅបំពង់ក ព្រោះយើងហត់នឿយ និងវាយដំ និងអស់កម្លាំង។ ហើយក្មេងៗក៏កំពុងមើលរឿងនេះដែរ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែសង្ឃឹមថា យើងអាចរកវិធីមួយ ដែលយើងនឹងអាចសហការ និងធ្វើការជាមួយគ្នា ដើម្បីឆ្ពោះទៅមុខ ព្រោះនោះជាកន្លែងដែលខ្ញុំនៅ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំចង់ធ្វើ។ ហើយខ្ញុំពិតជាពេញចិត្តចំពោះចលនារបស់សមាជិក Graham ។ ដូច្នេះខ្ញុំលើកឡើងវិញហើយអរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាសម្រាប់យប់នេះ។ ខ្ញុំដឹងថាវាឈឺចាប់ ហើយវានឹងបន្តឈឺចាប់។ ការងារសម្របខ្លួន ដូច្នេះការងារបច្ចេកទេសគឺជាវត្ថុដែលជាផ្លែឈើដែលព្យួរទាប របស់ដែលអ្នកអាចធ្វើបានយ៉ាងងាយស្រួល ចាក់សោទ្វារ ប្រហែលជាទទួលបាន SRO របស់ដែលមានលក្ខណៈបច្ចេកទេស។ ការផ្លាស់ប្តូរការសម្របខ្លួន ការផ្លាស់ប្តូរចិត្ត និងគំនិតរបស់យើង ពិតជាអាចគិតអំពីអ្វីដែលជាឫសគល់នៃបញ្ហា នោះជាការឈឺចាប់។ វាត្រូវចំណាយពេលយូរជាងនេះ ប៉ុន្តែយើងអាចធ្វើវាបាន ប្រសិនបើយើងអាចធ្វើការជាមួយគ្នាដើម្បីធ្វើវាបាន។ ខ្ញុំដឹងថាយើងអាចធ្វើបាន ហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចធ្វើបាន។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: សមាជិក Ruseau ប្រសិនបើអ្នកអាចហៅ roll ហើយបន្ទាប់មកយើងនឹងឱ្យសមាជិកក្រុមប្រឹក្សានិយាយ។
[Ruseau]: សមាជិក Graham ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[Ruseau]: បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[Ruseau]: បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[Ruseau]: បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[Ruseau]: បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។
[Ruseau]: បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។
[Lungo-Koehn]: បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។
[Scarpelli]: បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ បាទ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់បញ្ជាក់ថា ក្នុងនាមក្រុមប្រឹក្សាក្រុង អ្នកនឹងឃើញដំណោះស្រាយពីក្រុមប្រឹក្សានេះ ដែលនឹងសួរលោកស្រីអភិបាលក្រុង ដំណោះស្រាយថា ប្រសិនបើអ្នកមករកយើង ស្ថាប័នរបស់យើងសម្រាប់ផ្តល់មូលនិធិសម្រាប់មគ្គុទ្ទេសក៍សន្តិសុខដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ ដើម្បីជួយដល់នាយកសាលា និងជំនួយការរបស់យើងក្នុងការ ធ្វើឱ្យរឿងនេះកើតឡើង។ នោះនឹងជាដំណោះស្រាយ នឹងមានដំណោះស្រាយមួយទៀតដែលក្រុមប្រឹក្សាចង់សួរ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិសាលា នាយកដ្ឋានប៉ូលីស គ្រូរបស់យើងដែលយើងរៀបចំកិច្ចប្រជុំជាក្រុម ដូច្នេះយើងអាចធ្វើការជាមួយកូន ៗ របស់យើងដើម្បីឱ្យពួកគេអាចប្រាប់យើងពីអ្វីដែលពួកគេចង់បាន ដូចយុវជនប្រុសស្រីដ៏ក្លាហានដែលនៅទីនេះយប់នេះ។ ដូច្នេះវានឹងក្លាយជាកិច្ចសន្ទនាដែលចាំបាច់ត្រូវចាប់ផ្តើម វានឹងមានមួយចំនួនផ្សេងទៀត ប៉ុន្តែ ដូចដែលលោក Puccio បាននិយាយមុននេះ យើងអនុញ្ញាតឱ្យឪពុកម្តាយរបស់យើងតាមដានអាហារថ្ងៃត្រង់។ យើងអនុញ្ញាតឱ្យឪពុកម្តាយរបស់យើងត្រួតពិនិត្យកម្មវិធីផ្សេងៗនៅទូទាំងសាលារៀន។ ប្រហែលជាដល់ពេលដែលយើងសួរឪពុកម្តាយទាំងនោះ ហើយខ្ញុំក៏បានរួមបញ្ចូលផងដែរ ថាយើងចូលរួមកាន់តែច្រើនជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅវិទ្យាល័យ Medford ដូច្នេះក្មេងៗបានឃើញមុខរបស់យើង។ មិនមែនជាប៉ូលិស មិនមែនជាប៉ូលិស បង្ហាញពីការទំនាក់ទំនងដែលខ្ញុំបានទទួលមកវិញពីសិស្ស និងឪពុកម្តាយក្នុងរយៈពេល 24 ម៉ោងមុន និងមុននេះ គឺជាការយល់ដឹងដែលយើងមានសំណាងណាស់ដែលមាននាយកសាលាដូចជា Paul DeLava ។ Paul DeLava ។ ហើយខ្ញុំដឹងថា Paul DeLava នឹងខឹងខ្លាំងណាស់ព្រោះមាននរណាម្នាក់និយាយដោយសប្បុរសអំពីគាត់។ ប៉ុន្តែ Paul DeLava គឺជាផ្នែកមួយនៃក្រុមនោះ ដែលពេលខ្ញុំជាសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា គាត់ជាគ្រូបង្វឹក គាត់ជាគ្រូ គាត់ស្រឡាញ់ Medford ។ ដូច្នេះ អ្វីក៏ដោយដែលត្រូវបានអនុវត្តបន្ទាប់ពីនោះ អ្វីក៏ដោយដែលការមាក់ងាយដែលនៅទីនោះដែលមនុស្សកំពុងបង្ហាញពីអ្វីដែលរដ្ឋបាលអាចធ្វើបាន ឬមិនអាចធ្វើបាន ចូរយើងព្យាយាមរកវិធីដើម្បីកែតម្រូវវា ហើយត្រូវប្រាកដថាយើងមិនបាត់បង់មនុស្សដូចជា Paul DeLava និងគាត់។ បុគ្គលិក។ ព្រោះបើយើងបាត់គាត់ពេលនេះ យើងនឹងត្រលប់ទៅឆ្នាំក្រោយ។ ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ អរគុណអ្នកទាំងអស់គ្នាដែលបាននៅទីនេះ។ យើងមានការងារជាច្រើនដែលត្រូវធ្វើ។ យើងប្តេជ្ញាធ្វើវា។ ហើយម្តងទៀត សូមអរគុណដល់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងគិលានុបដ្ឋាយិកា ព្រមទាំងនាយកដ្ឋាននគរបាល ដែលគាំទ្ររដ្ឋបាលកណ្តាល ក្រុមការងាររបស់ខ្ញុំបានឆ្លងកាត់ថ្ងៃនេះ។ ហើយការអធិស្ឋានរបស់យើងគឺជាមួយគ្រួសារ។ លោក Murphy តើអ្នកចង់បន្តធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការងារទេ? ខ្ញុំដឹងហើយថា ឆ្មាចេញពីកាបូប ដូច្នេះប្រហែលជាមានអ្វីខ្លីៗ ទំនាក់ទំនងការងារធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពលេខពីរ។
[Murphy]: ដូចដែលអភិបាលក្រុងបានប្រកាសនៅដើមកិច្ចប្រជុំ គណៈកម្មាធិការសាលា និងសម័យប្រជុំនៅល្ងាចនេះ បានអនុម័តលើអនុស្សរណៈនៃការយល់ព្រមជាមួយសមាគមគ្រូបង្រៀន Metro ។ វាជាពីរផ្នែក, កិច្ចសន្យា ដែលជារឿយៗហៅថា បីបូកមួយ ចាប់ផ្តើមក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2122 ថយក្រោយ និងបន្តរហូតដល់ឆ្នាំសិក្សា 2425 ការផ្តល់សំខាន់ៗគឺស្របគ្នា សម្រាប់ផ្នែកភាគច្រើនជាមួយ អ្វីដែលអ្នកត្រូវបានលើកឡើងពីមុនជាពិសេសនៅថ្ងៃទី 17 ខែតុលានៅពេលដែលយើងបានឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀងបណ្តោះអាសន្នមុនដែលមិនត្រូវបានផ្តល់សច្ចាប័នដោយសហជីពគ្រូបង្រៀន។ ការអនុវត្តពេញមួយថ្ងៃពុធនៅម៉ោងបឋមដែលជាគណៈកម្មាធិការដឹងថាត្រូវបានពិភាក្សាជាច្រើនលើកហើយជាប្រធានបទនៅលើតុចរចាពេញមួយដំណើរការនៃការចរចារយៈពេល ១៣ ខែ។ នោះការអនុវត្តនឹងចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់ ដូច្នេះក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2324 ចំនួននៃដំណើរការដែលយើងនឹងអនុវត្តនៅក្នុងការសម្របសម្រួលជាមួយសមាគមគ្រូបង្រៀនដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការអនុវត្តនោះ។ ដូចខ្ញុំរៀបរាប់ពីគណៈកម្មាធិការសាលាក្នុងសម័យប្រជុំប្រតិបត្តិនៅល្ងាចនេះ។ ផលប៉ះពាល់ថវិកាក្នុងរយៈពេល 4 ឆ្នាំគឺ 11.35% ។ ដែលបំពេញតាមគោលដៅរបស់គណៈកម្មាធិការសាលាក្នុងការមានការដំឡើងប្រាក់ឈ្នួលប្រកបដោយការប្រកួតប្រជែង ប៉ុន្តែប្រកបដោយនិរន្តរភាព និងបន្តប្រពៃណីដ៏មានមោទនភាពរបស់យើងដែលមានអ្នកអប់រំដែលត្រូវបានផ្តល់សំណងនៅកម្រិតខ្ពស់នៃការបន្ត ទាក់ទងនឹងស្រុកដែលប្រៀបធៀប ដូច្នេះដូចដែលអ្នកបានឮខ្ញុំនិយាយច្រើនដងថាវាជាអ្វីមួយ។ នោះ។ គឺជាអ្វីដែលយើងទាំងពីរមានមោទនភាព ហើយវាជាអាទិភាពពេញមួយវគ្គនៃការចរចាទាំងនេះ ដូចដែលសមាជិកនៃ MTA បានលើកឡើងកាលពីល្ងាចនេះ។ ខ្ញុំគិតថាមានការយល់ចិត្តគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងគោលបំណងដើម្បីពង្រីក ផលប៉ះពាល់នៅក្នុងវិធីវិជ្ជមានមួយសម្រាប់សិស្ស វានឹងចាំបាច់ត្រូវកែលម្អ និងសុន្ទរកថាដែលមានលក្ខណៈស្ថាបនាបន្ថែមទៀត។ ហើយប្រាកដណាស់ នោះជាអារម្មណ៍របស់រដ្ឋបាលសាលា។ យើងទន្ទឹងរង់ចាំធ្វើផ្នែករបស់យើង ដើម្បីព្យាយាមបង្កើតសម្លេងវិជ្ជមាន និងស្ថាបនា។ ហើយខ្ញុំនឹងស្រមៃថាអ្នកតំណាង MTA មានអារម្មណ៍ដូចគ្នា។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថាមានអ្វីជាច្រើនទៀតដែលត្រូវពិភាក្សា ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអនុសាសន៍របស់ខ្ញុំ ប្រសិនបើគណៈកម្មាធិការមានសំណួរបន្ថែម សូមរីករាយក្នុងការឆ្លើយសំណួរទាំងនោះ ថវិកា ឬបើមិនដូច្នេះទេ នៅពេលយើងប្រជុំឡើងវិញក្នុងខែមករា។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ សូមអរគុណលោក Murphy ។
[Murphy]: អរគុណច្រើន Sue
[Lungo-Koehn]: អ្នកស្រី Galussi, របាយការណ៍ស្តីពីការអានកម្មវិធីសិក្សា។ អ្នកស្រី Suzanne Galussi ជំនួយការអគ្គនាយកនៃការសិក្សា និងការណែនាំ។
[Galusi]: រាត្រីសួស្តី។ សូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ ដូច្នេះខ្ញុំនៅទីនេះដើម្បីរាយការណ៍លើសំណួរចំនួនប្រាំពីរត្រូវបានស្នើឡើងថាខ្ញុំគ្រាន់តែនឹងអានតាមរយៈប្រសិនបើនោះមិនអីជាមួយនឹងរាងកាយ។ ដូច្នេះទាំងអស់ត្រូវធ្វើជាមួយការបង្រៀនអានបច្ចុប្បន្ននៅកម្រិតបឋមសិក្សា។ ដូច្នេះសំណួរទីមួយបានសួរថាតើសាលារដ្ឋ Medford មានកម្មវិធីសិក្សាពី Fountas និង Pinnell ដែលប្រើប្រាស់ដោយគ្រូរបស់ពួកគេដែរឬទេ។ យើងមិនធ្វើទេ។ ពីមុនជាផ្នែកមួយនៃការវាយតម្លៃស្តង់ដារមួយ។ ក្រោមការយល់ឃើញ យើងបានប្រើប្រាស់ផ្នែកមួយនៃ Fountas និង Pinnell ប៉ុន្តែចាប់តាំងពីការផ្លាស់ប្តូររបស់ខ្ញុំទៅក្នុងមុខតំណែងនេះ យើងបានបញ្ឈប់វាចេញ ដូច្នេះយើងលែងប្រើវាទៀតហើយ។ សំណួរទីពីរគឺ តើសាលារដ្ឋ Medford ប្រើកម្មវិធីសិក្សាណាមួយពី Lucy Calkins ដែរឬទេ? បច្ចុប្បន្ននេះទេ យើងមិនធ្វើទេ។ ឆ្នាំមុន យើងមានកម្មវិធីសរសេរ មិនដែលមានអ្វីនៅក្រោមការណែនាំអានទេ។ សំណួរទី 3 គឺយើងទិញកម្មវិធីសិក្សាអានដោយប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធតម្រង់ជួរទាំងបី សាលារដ្ឋមិនព្រមទិញកម្មវិធីសិក្សាណាមួយដោយប្រើបីជួរ។ ច្បាប់ ឬប្រព័ន្ធ។ សំណួរទី៤ តើគ្រូបឋមសិក្សា ក-៣ របស់យើងចំណាយប៉ុន្មាននាទីក្នុងមួយថ្ងៃលើការបង្រៀនសូរស័ព្ទជាមួយថ្នាក់ទាំងមូល? ដូច្នេះដូចដែលខ្ញុំបានធ្វើបទបង្ហាញជាច្រើនដងដល់រាងកាយនេះ បច្ចុប្បន្ននៅក្នុងថ្នាក់ K ដល់ 2 នោះ សូរស័ព្ទត្រូវចំណាយពេលយ៉ាងតិច 45 នាទី នៅកន្លែងណាមួយពី 20 ទៅ 45 នាទីដោយប្រើ ECRI ការណែនាំអំពីការអានស្នូលដែលប្រសើរឡើង។ គ្រូបង្រៀនមាន នោះគឺសម្រាប់ K ដល់ 3 ។ សំណួរបន្ទាប់គឺថាតើភាគរយនៃ K របស់យើងតាមរយៈគ្រូបីនាក់បានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងការណែនាំអំពីសូរសព្ទនេះ។ ដូចដែលបានបង្ហាញកាលពីមុនដល់រូបកាយនេះ។ សម្រាប់រយៈពេលបីឆ្នាំកន្លងមកនេះ យើងមានដៃគូផ្ទាល់ជាមួយ Hill for Literacy។ ពួកគេបានផ្ដល់ការបណ្ដុះបណ្ដាល និងបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនដល់គ្រូបង្រៀនរបស់យើងតាំងពីឆ្នាំ 2018 ប៉ុន្តែសម្រាប់រយៈពេល 3 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ ពួកគេបានធ្វើការបណ្ដុះបណ្ដាលប្រកបដោយនិរន្តរភាពជាមួយបុគ្គលិក K-2 ទាំងអស់របស់យើងរៀងរាល់ខែ។ នោះរាប់បញ្ចូលទាំងការសង្កេតរបស់គ្រូដែលចូលរួមក្នុងការពង្រឹងការបង្រៀនការអានស្នូល ការបង្រៀនសូរស័ព្ទ។ វារួមបញ្ចូលការសង្កេត និងមតិកែលម្អ។ វាក៏រួមបញ្ចូលការបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។ ខ្ញុំក៏មាននៅក្នុងរបាយការណ៍សម្រាប់ព័ត៌មានរបស់អ្នកផងដែរ រាល់បទបង្ហាញពីមុនចំពោះស្ថាប័ននេះ ក៏ដូចជាការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈទាំងអស់ដែលគ្រូបង្រៀនមាន ឬត្រូវបានលាតត្រដាងក្នុងឱកាសនោះក្នុងរយៈពេល 4 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ សំណួរទីប្រាំមួយគឺ តើគ្រូរបស់យើងត្រូវបានបង្រៀនថា ការប្រើជម្រើសដូចជា គន្លឹះបី? 53 ការតម្រង់ជួរគឺមានគ្រោះថ្នាក់សម្រាប់សិស្សដែលគ្រូបង្រៀនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដូចដែលខ្ញុំទើបតែបាននិយាយ ជាមួយនឹងឱកាសជាច្រើនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។ ក្នុងការនិយាយថាវាកំពុងតែបន្ត ប៉ុន្តែវាបានជាការសន្ទនា ខ្ញុំក៏អាចធ្វើឱ្យប្រាកដថាវាជា។ ការសន្ទនាដោយផ្ទាល់បន្ថែមទៀត។ ផ្នែកមួយនៃអ្វីដែលខ្ញុំបានធ្វើក្នុងការព្យាយាមរក្សាទំនាក់ទំនងឱ្យស្របគ្នា និងស្របគ្នាទូទាំងស្រុកជាមួយនឹងសាលាចំនួនបួនផ្សេងគ្នា គឺខ្ញុំបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបឋម ដូចជាអនុស្សរណៈ។ កាលពីឆ្នាំមុន ខ្ញុំបានបញ្ជូនពួកគេចំនួន ១៨ នាក់។ ដូច្នេះខ្ញុំអាចចែករំលែកវាជាមួយអ្នកប្រសិនបើអ្នកចង់ ប៉ុន្តែនៅក្នុងអនុស្សរណៈទាំងនោះ ខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីកម្មវិធីសិក្សាជាពិសេស ខ្ញុំកំពុងនិយាយជាពិសេសអំពីការណែនាំ ខ្ញុំកំពុងនិយាយអំពីការរំពឹងទុក ហើយខ្ញុំកំពុងតម្រឹមការវាយតម្លៃរបស់យើងដែលគ្រូកំពុងប្រើប្រាស់ទូទាំងស្រុក។ ដូច្នេះវាត្រូវបានគេផ្ញើមកហើយ ប៉ុន្តែវានឹងបន្តដូច្នេះ។ ហើយបន្ទាប់មកសំណួរចុងក្រោយគឺ តើអ្វីជាផែនការរបស់យើងសម្រាប់ធានាថា គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាបច្ចុប្បន្នដឹងពីវិទ្យាសាស្ត្រនៃការអាន និងការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធតម្រង់ជួរទាំងបីដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់។ ខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកខ្លះខ្លះអាចមកពីផតឃែស្ថដ៏អស្ចារ្យនេះ ដែលយើងជាច្រើនប្រហែលជាបានស្តាប់។ ផ្នែកមួយនៃសារនេះ ដូច្នេះសម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រនៃការអាន នោះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរគរុកោសល្យដែលយើងបានធ្វើអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ពេលខ្លះវាពិតជាពិបាកពន្យល់ថា វិទ្យាសាស្រ្តនៃការអានជាអ្វី។ ដល់ឪពុកម្តាយ ឬសហគមន៍ សូម្បីតែពេលខ្លះសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក៏ដោយ។ ប៉ុន្តែនេះជាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើ និងបានផ្ញើសារអស់រយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះ។ ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរការបង្រៀនការអានស្នូលដែលគ្រូ K-2 ទាំងអស់កំពុងធ្វើនោះ ឆ្នាំនេះយើងមានដំណើរការជាច្រើនទាក់ទងនឹងការបង្រៀនអក្ខរកម្ម ដូចដែលខ្ញុំបានបង្ហាញពីមុនមក។ យើងនឹងសម្លឹងមើលកម្មវិធីថ្មីមួយដែលជាផ្នែកមួយនៃអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើការនៅឆ្នាំនេះ។ បុគ្គលិកផ្នែកអានបឋមទាំងអស់ និងអ្នកធ្វើអន្តរាគមន៍ការអាននៅសាលាមធ្យមសិក្សាទាំងពីរបាននិងកំពុងចូលរួមក្នុងវគ្គសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រនៃការអាន ដែលយើងផ្តល់ជូនក្នុងភាពជាដៃគូជាមួយ Hill for Literacy នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សានេះ។ វាគឺជាវគ្គសិក្សា 10 ខែ។ យើងជួបរាល់ខែ។ តាមពិតទៅ ថ្ងៃស្អែកជាកិច្ចប្រជុំខែនេះ។ នោះនឹងជាអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលកើតឡើងនៅឆ្នាំនេះ យើងបានចាប់ផ្តើមជាមួយគ្រូអាន។ អវត្ដមាននៃការបង្វឹកបង្ហាត់បង្រៀន ខ្ញុំពិតជាត្រូវការបុគ្គលិកផ្នែកអានឱ្យមានការបណ្តុះបណ្តាល និងត្រួតពិនិត្យ និងចំណេះដឹងអំពីរឿងនេះ ដូច្នេះផែនការគឺនៅឆ្នាំក្រោយ វគ្គសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រនៃការអាន មានវគ្គមុន ក ដល់ ពីរ ហើយមាន វគ្គសិក្សាពីបីដល់ប្រាំផងដែរ។ វគ្គសិក្សាទាំងពីរនេះនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់បុគ្គលិកនៅឆ្នាំក្រោយ។ ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំនេះ យើងពិតជាចង់ផ្តោតលើបុគ្គលិកបឋម។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាវាឆ្លើយសំណួររបស់អ្នក។ ខ្ញុំនៅទីនេះ ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរណាមួយទាក់ទងនឹងការឆ្លើយតបរបស់ខ្ញុំ អ្វីដែលត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងរបាយការណ៍ ឬឯកសារភ្ជាប់មួយចំនួនទាក់ទងនឹងផែនការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់យើង ឬបទបង្ហាញរបស់ខ្ញុំនៅទីនេះចំពោះស្ថាប័ននេះ។ សូមអរគុណ។ សមាជិក Ruseau ។
[Ruseau]: សូមអរគុណ។ ខ្ញុំពិតជាកោតសរសើរចំពោះវា។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់ជាមួយនឹងចម្លើយ ដោយសារទំនុកចិត្តរបស់ខ្ញុំចំពោះអ្នកគឺគ្មានព្រំដែន ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនភ្ញាក់ផ្អើលនឹងការទាំងនេះច្រើនទេ។ មានពាក្យមួយដែលខ្ញុំប្រាកដថាអ្នកដឹងថាវាជាពាក្យអ្វី។ ខ្ញុំនឹងនិយាយអំពីឱកាស។ កិច្ចសន្យារបស់យើង និងរយៈពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈដែលស្រុកនេះមាន, សំខាន់គឺអប្បបរមាផ្នែកច្បាប់នៅក្នុងការយល់ដឹងរបស់ខ្ញុំ។ ស្រុកផ្សេងគេមាន១៨៩ថ្ងៃដែលគេបើកប្រាក់ឲ្យបុគ្គលិក ហើយយើងធ្វើ១៨៣ ឬ១៨៤១៨៣ ខ្ញុំគិត។ ហើយប្រសិនបើអ្នកគិតអំពីការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈរយៈពេលប្រាំមួយថ្ងៃសម្រាប់បុគ្គលិករបស់អ្នកពីមួយឆ្នាំទៅមួយឆ្នាំ វាមិនសមហេតុផលទេក្នុងការសន្និដ្ឋានថា ប្រាំមួយថ្ងៃនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈមិនធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងនៅក្នុងបុគ្គលិករបស់អ្នក។ ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំមិនសួរអ្នកពីរបៀបដោះស្រាយរឿងនោះទេ ព្រោះនោះជាបញ្ហាហិរញ្ញវត្ថុ ហើយជាអ្វីដែលយើងនឹងត្រូវពិភាក្សាប្រហែលជាកិច្ចសន្យាបន្ទាប់ដើម្បីព្យាយាមទទួលបានប្រហែលមួយថ្ងៃទៀតនៃការអភិវឌ្ឍជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ដែលនឹងមានការកើនឡើង 25% ដែល នឹងក្លាយជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់មួយ។ នៅពេលដែលខ្ញុំឃើញពាក្យថាឱកាស។ ខ្ញុំបានអានវាមានន័យថា បុគ្គលិកអាចសម្រេចចិត្តចូលរួមក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ ឬអត់។ ហើយនោះជាការត្រឹមត្រូវ។ ត្រឹមត្រូវ។
[Galusi]: វាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើរបៀបដែលវាត្រូវបានធ្វើទ្រង់ទ្រាយ។ ដូច្នេះខ្ញុំសូមនិយាយជាការឆ្លើយតបទៅនឹងព័ត៌មានដ៏អស្ចារ្យនៅយប់នេះ នោះគឺជាផ្នែកនៃអគ្គនាយក និងគោលដៅរបស់ខ្ញុំនៅក្នុងកាលវិភាគថ្ងៃពុធ ពីព្រោះថ្ងៃពាក់កណ្តាលថ្ងៃពុធទាំងនោះនឹងសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈថ្នាក់ស្រុក។ ដូច្នេះហើយ របៀបដែលយើងប្រើប្រាស់វាជាគន្លឹះ។ ដូច្នេះហើយខ្ញុំគិតថាសម្រាប់ពេលនេះ របាយការណ៍បាទ ពាក្យឱកាសត្រូវបានប្រើដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ និងមានគោលបំណង ប៉ុន្តែវាគឺខ្ញុំពិតជារំភើប និងសង្ឃឹមខ្លាំងណាស់សម្រាប់កាលវិភាគថ្មីនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាជាការតម្រឹមសម្រាប់គ្រួសារដែលសមហេតុផល ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏គិតថាវាដែរ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តណាស់ដែលបានផ្តល់ជូន ល្អ មិនមែនផ្តល់ជូនទេ ខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលមានគ្រូចូលរួម។ ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈដែលត្រូវការ ហើយថាពួកគេមានពេលវេលាដើម្បីធ្វើដូច្នេះ។
[Ruseau]: ល្អណាស់ អរគុណ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំចង់មានន័យថា ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថានេះគឺពិតជាសំណួរសម្រាប់ឆ្នាំក្រោយដែលខ្ញុំជឿថានៅពេលដែលយើងចាប់ផ្តើមកិច្ចសន្យាបន្ទាប់។ តាមពិតអត់ទេ យើងទទួលបានបូកមួយ ដូច្នេះយើងមានពេលបន្តិចទៀត ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាជាស្រុក និងជាទីក្រុង យើងត្រូវនិយាយអំពីការផ្តល់មូលនិធិ។ ជាការប្រសើរណាស់ យើងតែងតែនិយាយអំពីការផ្តល់មូលនិធិ ប៉ុន្តែ អ្នកដឹងទេថា តើយើងអាចទទួលបានថ្ងៃអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈមួយបន្ថែមទៀត ដែលខ្ញុំជឿថា ប្រហែល $100,000 ប្រសិនបើខ្ញុំចាំចំនួនមួយចំនួនធំ ដើម្បីបង់ប្រាក់ឱ្យបុគ្គលិកសម្រាប់មួយថ្ងៃទៀត។ ខ្ញុំអាចនឹងចងចាំវាខុស ប៉ុន្តែវាមិនមែនជារឿងនោះទេ។ មិនមែន ១០,០០០ ដុល្លារទេ។ ដូច្នេះអ្នកដឹងទេយើង។ ក្នុងរយៈពេលប្រាំនាទីរាបស្មើ ហើយប្រាកដណាស់ថាអ្នក និងតួនាទីរបស់អ្នកជាអ្នកដឹកនាំអាចទទួលបានការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈមួយឆ្នាំ ប្រសិនបើបុគ្គលិកមិនធ្វើអ្វីក្រៅពីធ្វើនោះទេ។ ដូច្នេះ ខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែមានការសន្ទនាដ៏លំបាកមួយអំពីរបៀបពង្រីកពេលវេលាដែលមាននោះ ពីព្រោះនៅពេលដែលខ្ញុំមើលស្រុកផ្សេងទៀតដែលកំពុងធ្វើ 189 ថ្ងៃ ខ្ញុំចង់មានន័យថា ខ្ញុំសន្មត់ថាពួកគេកំពុងធ្វើអ្វីមួយដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ ហើយវា គ្រាន់តែមានអារម្មណ៍ថាយើង បាត់បង់ឱកាសច្រើន។ ជាថ្មីម្តងទៀត មានឱកាសដើម្បីជំរុញបុគ្គលិករបស់យើងទៅមុខ។ ខ្ញុំមិនរំពឹងថាបុគ្គលិកនឹងធ្វើបែបនេះនៅពេលទំនេរផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងរដូវក្ដៅនោះទេ។ នេះគឺជាផ្នែកមួយនៃការងាររបស់ពួកគេដែលពួកគេគួរទទួលបានប្រាក់កម្រៃ។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមិនបង់ប្រាក់ឱ្យពួកគេទេ យើងប្រាកដជាមិនអាចទាមទារឱ្យពួកគេអង្គុយលើការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈបានទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំសង្ឃឹមថា នៅពេលដែលយើងទទួលបាន វាប្រហែលជាឆ្នាំ 2024 នៅពេលដែលយើងគួរតែនិយាយអំពីរឿងនោះ។ អារម្មណ៍ល្អ តើយើងចង់ទៅមួយថ្ងៃទៀតទេ? តើយើងចង់ទៅពីរឬបីទេ? ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំសន្មត់ថាអ្នកយល់ព្រមថាយើងអាចបំពេញបន្ថែម 2 ឬ 3 ថ្ងៃទៀតនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈក្នុងមួយឆ្នាំនៅក្នុងចង្វាក់បេះដូង។
[North]: យើងតែងតែអាចធ្វើបាន។
[Ruseau]: យើងតែងតែអាចធ្វើបាន។ អូខេ អស្ចារ្យ។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណចំពោះរបាយការណ៍។
[Hays]: សមាជិក Hays ។ ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់បន្ថែមវា ខ្ញុំគិតថាមួយផ្នែកដែលអ្នកបានលើកឡើង ហើយខ្ញុំគិតថាអ្នកមិននិយាយដោយចេតនាលឿននោះទេ ប៉ុន្តែ ការមានគ្រូបង្វឹកជំនួយការបង្រៀនច្រើនដូចជាការអភិវឌ្ឍជំនាញវិជ្ជាជីវៈគឺជាការសំខាន់ដែលការគាំទ្រជាបន្តដល់គ្រូដែលពួកគេអាចដោះស្រាយបញ្ហានៅពេលពួកគេកំពុងព្យាយាមវាចេញ។ អ្នកដឹងទេ អ្នកមិនអាចធ្វើវាបានក្នុងជំនាញវិជ្ជាជីវៈមួយថ្ងៃ ឬសូម្បីតែការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈរយៈពេលប្រាំថ្ងៃ ពីព្រោះអ្វីៗកើតឡើងនៅពេលអ្នកកំពុងបង្រៀនអ្វីមួយ ហើយអ្នកត្រូវយល់ពីរបៀបកែប្រែវា ឬផ្លាស់ប្តូរវា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាតុល្យភាពចេញ ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីរបៀបដែលយើងនឹងចំណាយប្រាក់ អ្នកដឹងទេ គ្រូបង្វឹកជំនួយការបង្រៀនធៀបនឹង អភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈ ឬយើងមានលុយសម្រាប់វាទាំងអស់? ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនចង់ទេ ខ្ញុំមិនចង់លើសពីនេះស្រាលទេ ព្រោះអ្នកបានលើកឡើងនោះ។ ហើយខ្ញុំគិតថាវាសំខាន់មិនគួរឱ្យជឿ និងជាអ្វីដែលមិនត្រូវមើលរំលង។ ខ្ញុំយល់ព្រម។
[North]: មិនអីទេ។ បាទ។ សមាជិក McLaughlin ។
[Lungo-Koehn]: ខ្ញុំចង់និយាយថាសមាជិក Ms. ថ្ម។
[Mustone]: បាទ អរគុណសម្រាប់អ្វី។ ដូច្នេះ ផ្ទាល់ Declan រៀនថ្នាក់ទីប្រាំ។ ហើយខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាការសរសេររបស់គាត់មិនមែនជាអ្វីដែលបងប្អូនគាត់ធ្វើនៅថ្នាក់ទីប្រាំទេ។ តើមានកម្មវិធីសិក្សាសរសេរដែលស្របនឹងអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងឥឡូវនេះទេ? ឬក៏ជាអ្វីដែលអ្នកកំពុងសម្លឹងមើលដែរ?
[Galusi]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា វាជារឿងមួយសម្រាប់គ្រប់គ្នាដែលដឹងថា ការណែនាំអំពីការអានស្នូលដែលប្រសើរឡើង អាចមានផ្នែកសរសេរតិចតួច ប៉ុន្តែអ្វីដែលអ្នកកំពុងនិយាយសម្រាប់កម្រិតទីប្រាំគឺខុសគ្នាបន្តិច។ ខ្ញុំគិតថា បើយើងតាមដានបីឆ្នាំមកវិញ។ នោះជាជំនាញដែលប្រាកដ។ ច្បាស់ជាបាត់បង់ជំនាញនោះបន្តិចក្នុងអំឡុងពេលជំងឺរាតត្បាត ជាពិសេសវាពិតជាពិបាកក្នុងការបង្រៀនសរសេរស្ទើរតែទាំងអស់។ ដូច្នេះហើយ នោះគឺជាបញ្ហាមួយនៅទូទាំងក្រុមប្រឹក្សាភិបាល មិនត្រឹមតែនៅក្នុង Medford ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនោះគឺជាជំនាញដែលពិតជាត្រូវបានរារាំងក្នុងអំឡុងពេលជំងឺរាតត្បាត។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាជាផ្នែកនៃដំណើរការដែលយើងនឹងចាប់ផ្តើមដំណើរការ ហើយខ្ញុំនឹងមានការទំនាក់ទំនងបន្ថែមទៀតលើបញ្ហានេះ ដើម្បីជ្រើសរើសកម្មវិធី ELA ថ្មី នឹងពិនិត្យមើលសមាសធាតុនៃកម្មវិធីទាំងអស់នោះ។ ហើយផ្នែកមួយនឹងពិនិត្យមើលសមាសធាតុសរសេរ ដើម្បីមើលថាតើកម្មវិធីមួយណាដែលសាកសមនឹងតម្រូវការរបស់យើង។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាជាផ្នែកមួយនៃដំណើរការត្រួតពិនិត្យស្នូលដែលសាលាទាំងអស់នឹងធ្វើ ខ្ញុំកំពុងធ្វើការលើវាឥឡូវនេះ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងមានកាលវិភាគថ្ងៃពុធក្នុងឆ្នាំនេះ ដូច្នេះខ្ញុំត្រូវធ្វើការកែប្រែបន្តិចទៅលើរបៀបដែលយើងនឹងដាក់ចេញជាមួយបុគ្គលិក។ សរុបមក វាជាគំរូទាំងអស់នៅលើនាវាដែលយើងកំពុងធ្វើនេះគឺជាគំរូដែល Jesse វាជាគំរូដែលល្អបំផុតដែលវាជាការអនុវត្តដ៏ល្អបំផុតនៅពេលជ្រើសរើសកម្មវិធីឡា។ ដូច្នេះហើយ យើងនឹងមានគ្រូមើលគ្រប់វគ្គ គ្រប់ខ្សែអក្សរសិល្បៈភាសាអង់គ្លេសក្នុងកម្មវិធីនីមួយៗ។ ហើយវិធីនោះ យើងនឹងអាចឃើញបានល្អបំផុតនូវអ្វីដែលសមនឹងតម្រូវការរបស់ Medford ។ ហើយនៅក្នុងនោះគឺជាកម្មវិធីសរសេរ។
[Mustone]: មិត្តរួមបន្ទប់នៅមហាវិទ្យាល័យរបស់ខ្ញុំគឺជាគ្រូបង្រៀននៅបូស្តុន។ នាងបានផ្ញើផតឃែស្ថមកខ្ញុំ។
[Galusi]: លក់អ្វីមួយ លក់រឿង។
[Mustone]: បាទ។ ដូច្នេះ យើងបានសន្ទនាគ្នាមិនយូរប៉ុន្មានអំពីវា ប៉ុន្តែក៏ជាវិទ្យាសាស្ត្រទាំងមូលនៃការអាន។ ដូច្នេះ តើអ្នកអាចនិយាយបានទេថា ដោយសារឆ្នាំកូនកាត់នៃកូវីដនឹងចេញនៅខែមីនាឆ្នាំ ២០២០ តើវិទ្យាសាស្ត្រនៃការអានមិនមែនជាផ្នែកនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈទេ?
[Galusi]: អូ អត់ទេ។ នោះជាអ្វីទាំងអស់ដែលយើងបានធ្វើ។ ដូច្នេះ វិទ្យាសាស្រ្តនៃការអានគឺអំពីរបៀបដែលយើងកំពុងបង្រៀនសិស្សឱ្យរៀនអាន។ ត្រូវហើយ។ ត្រឡប់ទៅ phonics វិញ ។ អូ បាទ។ និងការណែនាំដោយផ្ទាល់។
[McLaughlin]: សូមអរគុណ។ វាជាផតឃែស្ថដ៏អស្ចារ្យ ដោយវិធីនេះ។ ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍យ៉ាងខ្លាំង។ អ៊ឺម ប៉ុន្តែវាជាប្រភេទនៃការត្រលប់ទៅវិញ ដូច្នេះហើយ នោះជារឿងមួយទៀតគឺថា វិទ្យាសាស្ត្រនៃការអានមិនមែនជារឿងថ្មីទេ។ អ្នកដឹងទេ វាជារឿងមួយ ហើយបន្ទាប់មកមនុស្សបានសាកល្បងអ្វីផ្សេងទៀតមួយរយៈ ហើយបន្ទាប់មកពួកគេត្រឡប់ទៅប្រភេទនៃអ្វីដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃសូរស័ព្ទ ហើយពិតជាសម្លឹងមើលវិទ្យាសាស្ត្ររបស់វា ផ្ទុយពីគ្រាន់តែ ប្រភេទនៃការអនុវត្ត និងការសាកល្បងអ្វីដែលថ្មី និងអ្វីដែលពិតជាបានដំណើរការ។
[Mustone]: ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្លួនឯងមានកូនពីឆ្នាំ ២០០២ ដល់ ២០១២។ ដូច្នេះ Quinn មិនដែលធ្វើសូរស័ព្ទទេ។ ដូច្នេះនាងមានអាយុ 20 ឆ្នាំ។ ដូច្នេះខ្ញុំស្មានថាការព្រួយបារម្ភរបស់ខ្ញុំគឺគ្រូដែលទៅសាលារៀនវិទ្យាសាស្ត្រអានមែនទេ? ខ្ញុំទទួលបាន មិនមែនផ្នែកសូរស័ព្ទទេ។
[Galusi]: ខ្ញុំគិតថាវាប្រហែលជាប្រសើរជាងប្រសិនបើអ្នកគិតថាវាជាឆ័ត្រ។ ដូច្នេះគ្រូបង្រៀននៅសាលាសាធារណៈ Medford បានចាប់ផ្តើមបង្ហាញអំពីរឿងនេះក្នុងឆ្នាំ 2018 តាមរយៈថ្ងៃនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។ ហើយនោះជា K-5 ។ នោះជាការណែនាំដែលផ្អែកលើខួរក្បាល។ ដែលពួកគេបានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 2018 ។ នៅពេលដែលខ្ញុំឡើងយន្តហោះក្នុងមុខតំណែងនេះសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២០-២០២១ នោះទើបតែត្រលប់មកពីជំងឺរាតត្បាត។ ដូច្នេះយើងមាន ECRI ។ នោះហើយជាពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមនាំយកចំណេះដឹងផ្នែកសុខភាពជាប្រចាំ ដើម្បីជួបជាមួយបុគ្គលិក។ ប៉ុន្តែដោយសារតែយើងមានសិស្សរៀននៅគំរូខុសគ្នាទាំងស្រុង យើងបានគ្របដណ្តប់វាទាំងអស់ ប៉ុន្តែវាមិនទាន់ដល់ឆ្នាំសិក្សា 2021 ដែលជាអាណត្តិដាច់ខាតដែលនេះជាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើ។ មិនមានឧបករណ៍ DRA របស់អ្នក ឬឧបករណ៍ Fountas និង Pinnell របស់អ្នកទៀតទេ។ តើខ្ញុំបានចូលទៅក្នុងអគារសិក្សា ហើយរឹបអូសបានទេ? ទេ ប៉ុន្តែវាច្បាស់ណាស់។ វាច្បាស់ណាស់ថាយើងលែងប្រើកម្មវិធីទាំងនោះជាការវាយតម្លៃស្រុកទៀតហើយ។ ឥឡូវនេះយើងបានផ្លាស់ប្តូរទៅប្រើប្រាស់ ECRI យើងប្រើប្រាស់ MAP ។ គ្រូអានកំពុងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅឆ្នាំនេះក្នុងការរៀនសូត្រ។ ដូច្នេះយើងដើរលើផ្លូវត្រូវ ប៉ុន្តែសមាជិក McLaughlin គឺត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំមានន័យថាខួរក្បាលនេះផ្អែកលើ វិធីបង្រៀនសិស្សឱ្យចេះអាន មានតាំងពីច្រើនទសវត្សរ៍មកហើយ។ បាទ បាទ មានភស្តុតាងជាក់ស្តែង។ សិស្សត្រូវបានធ្វើតេស្ត រលកខួរក្បាល វាត្រូវបានចងក្រងជាឯកសារភស្តុតាង ហើយរឿងនេះច្រើនណាស់ ដូច្នេះយើងដឹងហើយ Hillful Literacy តែងតែមាន ប្រសិនបើអ្នកចង់ពិនិត្យពួកគេ នោះគឺជាកម្មវិធីដ៏ល្បីមួយ។ ពួកគេបានចាប់ផ្តើមជាអង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញតាមរយៈ កម្មវិធីមន្ទីរពេទ្យទូទៅនៃរដ្ឋ Massachusetts ដែលជាកន្លែងជាច្រើនបានចាប់ផ្តើម។ ហើយវាឆ្លងកាត់សាកលវិទ្យាល័យ Oregon ហើយឥឡូវនេះសាកលវិទ្យាល័យ Boston បានទទួលនៅក្នុងរឿងនេះ។ ដូច្នេះវាជាការអនុវត្តដ៏ល្អបំផុតទាំងអស់ ពិនិត្យបានយ៉ាងល្អ តម្រឹមខ្លាំងណាស់។ តើ DIBLS phonics មែនទេ? បាទ។ មិនអីទេ ឥឡូវនេះ DIBLS គឺទាំងអស់ ប៉ុន្តែវាជាការវាយតម្លៃ វាជាឧបករណ៍វាយតម្លៃតាមដានវឌ្ឍនភាព។ មិនអីទេ។ ខ្ញុំគិតថា - ស្រដៀងនឹងផែនទី។ ស្រដៀងនឹងអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើជាមួយផែនទី NWEA។ ប៉ុន្តែ DIBLS ទេ វាមិនមែនជាកុំព្យូទ័រទេ។ វាអាចជា។ យើងអាចនិយាយបានច្រើនម៉ោងលើរឿងនេះ។ ខ្ញុំស្តាប់ផតខាសជាមុនសិន។ ផតឃែស្ថគឺអស្ចារ្យណាស់។ វាមានប្រាំមួយភាគប៉ុន្តែវាមានតម្លៃវា។
[Mustone]: តើអ្នកគិតថាគ្រូរបស់យើងទេ ដោយសារពួកគេបង្រៀនកំណែដែលមិនមែនជាសូរសព្ទយូរមកម្ល៉េះ វាពិបាកក្នុងការទម្លាយថាឥឡូវនេះត្រលប់ទៅ phonics វិញ?
[Galusi]: ខ្ញុំគិតថាបុគ្គលិក K-2 របស់យើង នៅក្នុងការបណ្ដុះបណ្ដាលដែលបានបង្កប់ទាំងអស់ដែលពួកគេបានទទួលជាមួយនឹងអក្ខរកម្មដ៏មានប្រយោជន៍ក្នុងការសន្ទនារបស់ខ្ញុំជាមួយបុគ្គលិក។ ពួកគេបានឃើញពីផលវិជ្ជមាននៃការបង្រៀននេះហើយ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការផ្លាស់ប្តូរនាពេលនេះគឺដូចជាបុគ្គលិករបស់យើងពី 3 ទៅ 5 នាក់ ដែលឆ្នាំនេះខ្ញុំកំពុងនាំគ្រូថ្នាក់ទី 3 ចូល។ ជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាល Hill for Literacy ម្តងក្នុងមួយខែ ដូច្នេះពួកគេពិតជាទទួលបានការបង្ហាញនូវអ្វីដែលគ្រូ K-2 ត្រូវបានប៉ះពាល់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថា បាទ ការផ្លាស់ប្តូរត្រូវចំណាយពេលបន្តិច។ ហើយខ្ញុំគិតថា ផតឃែស្ថដែលពិតជាធ្វើបានល្អណាស់ វានឹងរំជួលចិត្តដល់គ្រូមួយចំនួនផងដែរ។ ហើយខ្ញុំនៅក្នុងថ្នាក់រៀនអស់រយៈពេល 15 ឆ្នាំហើយខ្ញុំបានបង្រៀន ខ្ញុំមិនដែលបង្រៀន K ដល់ពីរទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំបង្រៀនពីថ្នាក់ទី 3 ដល់ទី 5 ។ ហើយក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនថ្នាក់ទី 3 នោះហើយជាកន្លែងដែលខ្ញុំចំណាយពេលភាគច្រើន។ ខ្ញុំចង់និយាយថា ខ្ញុំបានស្តាប់ផតឃែស្ថនោះ និងប្រភេទ។ មានអារម្មណ៍ថាវៀនបន្តិច ព្រោះខ្ញុំគិតថាវានឹងទាញអារម្មណ៍ខ្លះសម្រាប់គ្រូដែលអ្នកដឹងថាពួកគេអាចធ្វើខុសពីគេ។
[Mustone]: អ្នកបាននិយាយថាអ្នកនាំវានៅថ្នាក់ទី 3 អ្នកនាំវានៅក្នុងថ្នាក់ទី 4 និងប្រាំនិងវដ្តផ្សេងគ្នាឬ។
[Galusi]: បាទ / ចាស ខ្ញុំកំពុងព្យាយាមបញ្ចូលវាទាំងអស់ ព្រោះ K ដល់ 2 នៅតែត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។
[SPEAKER_09]: មិនអីទេ។
[Galusi]: អ៊ុំ រឿងមួយទៀតដែលយើងកំពុងធ្វើនៅឆ្នាំនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃការបណ្តុះបណ្តាល។ ដូច្នេះនៅពេលដែលគ្រូបង្រៀនកំពុងទទួលការបណ្ដុះបណ្ដាលការអានវិទ្យាសាស្ត្រនៅថ្ងៃស្អែក នាយកសាលាបឋមសិក្សា និងជំនួយការនាយកសាលាបានចូលមក ហើយពួកគេកំពុងទទួលការបណ្តុះបណ្តាល អ៊ុំ ព្រោះខ្ញុំត្រូវការអ្នកដឹកនាំសាលា ដើម្បីអាច ដើម្បីជាធនធានមួយនិងដើម្បីអាចយល់ពីនេះ។ ដូច្នេះ អ៊ុំ ខ្ញុំដឹងថាវាមិនមែនជាចម្លើយដ៏អស្ចារ្យទេ។ ខ្ញុំចង់អាចធ្វើគ្រប់ថ្នាក់ក្នុងពេលដំណាលគ្នា ប៉ុន្តែខ្ញុំគ្រាន់តែព្យាយាមបង្កើតតាមបែបអាទិភាពមួយ។ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែចង់និយាយថា លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Chiesa និងលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Riccadeli នៅផ្ទះ ហើយកំពុងស្តាប់ការហៅទូរសព្ទ ហើយអ្នកដឹងទេថា បានចាប់ដៃគូជាមួយខ្ញុំក្នុងរឿងនេះ ក៏ដូចជា ផ្នែកអានបឋម។ ពួកគេគ្រាន់តែអស្ចារ្យនៅក្នុងអ្វីដែលពួកគេធ្វើ។ ពួកគេមានថាមពល និងរំភើបជាខ្លាំងចំពោះដំណើរនេះ ដែលយើងនៅជាមួយគ្នា។ ហើយពួកគេគ្រាន់តែជាក្រុមមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យពិតប្រាកដ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ធ្វើឱ្យប្រាកដ។ សូមអរគុណ។
[Lungo-Koehn]: អរគុណ នឹក។ សូមអរគុណ។ សូមអរគុណ។ សូមសរសើរ។ ទីបួន យើងមានរបាយការណ៍ស្តីពីការត្រួតពិនិត្យស្រុកដ៏ទូលំទូលាយរបស់ desi ។ លោកបណ្ឌិត Peter Cushing ជំនួយការអគ្គនាយកផ្នែកពង្រឹង និងនវានុវត្តន៍។ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។
[Cushing]: សួស្តីលោក លោកស្រី អភិបាលក្រុង សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការសាលា។ អរគុណច្រើនសម្រាប់ឱកាសនេះដើម្បីនិយាយជាមួយអ្នក។ ហើយអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំគ្រាន់តែចែករំលែកបន្ទះស្លាយដែលខ្ញុំបានរៀបចំ។ វាក៏មានរបាយការណ៍នៅក្នុងថតឯកសាររបស់អ្នកផងដែរ។ មួយវិនាទីខ្ញុំសុំទោស។ ដូច្នេះ យើងត្រូវបានគេជូនដំណឹងកាលពីខែកញ្ញាថា យើងនឹងចូលរួមក្នុងការពិនិត្យយ៉ាងទូលំទូលាយនៅនាយកដ្ឋានបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សារបស់រដ្ឋ Massachusetts។ នេះគឺជាដំណើរការដែលត្រូវបានទាមទារដោយច្បាប់រដ្ឋ។ ហើយជាទូទៅអ្វីដែល DESE ធ្វើគឺ 75% ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមិនដំណើរការដោយស្តង់ដារ DESE ហើយ 25% នៃស្រុកកំពុងអនុវត្តស្របតាមស្តង់ដារ DESE ។ គ្រាន់តែជាការបកស្រាយយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃច្បាប់ដ៏វែងឆ្ងាយ។ ប៉ុន្តែ Medford គឺជាផ្នែកមួយនៃក្រុមទីពីរនៃសាលារៀន 25% ។ បទប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋកំណត់ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពតាមរយៈស្តង់ដារជាច្រើន ហើយមានប្រភេទធំពីរ។ ទីមួយគឺប្រព័ន្ធអភិបាលកិច្ច និងរដ្ឋបាល ដែលបន្ទាប់មកពិនិត្យមើលភាពជាអ្នកដឹកនាំ និងអភិបាលកិច្ច ធនធានមនុស្ស និងការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុ និងទ្រព្យសកម្ម ហើយបន្ទាប់មកប្រព័ន្ធផ្តោតលើសិស្សសម្រាប់ការគាំទ្រ ការវាយតម្លៃ និងការណែនាំកម្មវិធីសិក្សា។ ទាំងអស់នេះសុទ្ធតែជាលក្ខណៈបច្ចេកទេស ដែលមួយៗមានក្រុមរងបី ឬបួនទៀតដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពីក្រោមពួកវាផងដែរ។ ហើយនឹងត្រូវបានពិនិត្យនៅលើគេហទំព័រនៅខែធ្នូ ឆ្នាំ 2023។ នេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងដោយវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវអាមេរិក AIR ដែលមានភាពជាដៃគូជាមួយ DESE ។ ការត្រួតពិនិត្យនៅនឹងកន្លែងនេះនឹងរួមបញ្ចូលការសង្កេតថ្នាក់រៀនរាប់រយដែលពួកគេអាចប្រើដោយប្រើឧបករណ៍ថ្នាក់ដើម្បីសង្កេតថ្នាក់។ វានឹងមានការងារមុនជាច្រើនដែលធ្វើឡើងដោយថ្នាក់ដឹកនាំស្រុក និងថ្នាក់ដឹកនាំសាលា ព្រមទាំងការងារផ្សេងទៀត។ បញ្ជីឯកសារទូលំទូលាយ យល់ស្របថា ខ្ញុំនឹងឈានទៅមុខបន្តិចនៅទីនេះ។ ហើយបុគ្គលិកស្រុក សិស្សានុសិស្ស សមាជិក ក្រុមគ្រួសារនឹងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យធ្វើជាផ្នែកនៃក្រុមផ្តោតអារម្មណ៍ ឬវគ្គសម្ភាសន៍។ ជាថ្មីម្តងទៀត ខ្ញុំបាននិយាយថា AIR ពួកគេនឹងទៅសាលារៀន ធ្វើការសង្កេតថ្នាក់រៀន ពួកគេនឹងជួបជាមួយបុគ្គលិក សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា សិស្សានុសិស្ស និងក្រុមគ្រួសារ អ្នកថែទាំ ធ្វើការត្រួតពិនិត្យឯកសារ និងវិភាគទិន្នន័យ។ យើងនឹងចាប់ផ្ដើមបង្ហោះវាបន្ទាប់ពីដើមឆ្នាំ។ ការពិនិត្យឡើងវិញនឹងបង្កើតរបាយការណ៍ចុងក្រោយ រួមបញ្ចូលការរកឃើញ និងអនុសាសន៍ ដើម្បីកែលម្អលទ្ធផលសិស្ស។ របាយការណ៍នេះនឹងកើតឡើងប្រហែលជាបីខែបន្ទាប់ពីរបាយការណ៍នោះ ដំណើរទស្សនកិច្ចនេះត្រូវបានបញ្ចប់។ នេះត្រូវបានចែករំលែកជាមួយអ្នកនៅក្នុងរបាយការណ៍ ប៉ុន្តែនេះគឺជាការតុបតែងរបស់ក្រុមដែលនឹងកើតឡើងនៅទូទាំងស្រុក។ អាស្រ័យហេតុនេះ លោកនាយក នាយកសាលា ថ្នាក់ដឹកនាំសាលា បុគ្គលិកអប់រំ សមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា ថ្នាក់ដឹកនាំសមាគមគ្រូបង្រៀន សមាជិកគ្រួសារ។ និងសិស្ស អ្នកគ្រាន់តែដឹង ហើយអ្នកត្រួតពិនិត្យនឹងត្រូវរកមើលតាមរយៈឯកសារ។ ឥឡូវនេះ ដូច្នេះនៅពេលយើងនិយាយផែនការយុទ្ធសាស្ត្រ យើងមានន័យថាសម្រាប់ស្រុក ផែនទីសាងសង់សាលានីមួយៗ ផែនការកែលម្អ សាលារៀននីមួយៗ កាលវិភាគមេ សាលារៀននីមួយៗ នាទីគណៈកម្មាធិការសាលា របៀបវារៈសម្រាប់ការរៀបចំកិច្ចប្រជុំ ការប្រជុំណាមួយដែលអ្នកអាច ស្រមៃថាពួកគេនឹងស្វែងរករបៀបវារៈផ្សេងៗ ថវិកា ផែនការដើមទុន ឯកតានៃការសិក្សាមួយចំនួន និងច្រើនទៀត។ ខ្ញុំនឹងចែករំលែកវាជាមួយអ្នក ហើយវានឹងត្រូវបានបង្ហោះ។ ហើយអ្នកអាចចុចលើតំណភ្ជាប់នោះ ហើយវានឹងនាំអ្នកទៅកាន់បញ្ជីពេញលេញនៃឯកសារគ្មានទំព័រនៃឯកសារជាច្រើន។ ហើយនោះគឺជាការពិនិត្យស្រុករបស់យើងនាពេលខាងមុខ។ ប្រសិនបើអ្នកមានសំណួរណាមួយ ខ្ញុំរីករាយនឹងព្យាយាមឆ្លើយពួកគេ។ ឬប្រសិនបើអ្នកចង់បានព័ត៌មានបន្ថែម ខ្ញុំរីករាយនឹងនិយាយបន្ថែមទៀតនៅពេលក្រោយ។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ។
[Cushing]: រាត្រីសួស្តី។
[Lungo-Koehn]: សូមអរគុណ។ យើងមិនមានបទបង្ហាញផ្សេងទៀតជាសាធារណៈឬអាជីវកម្មបន្ត។ យើងមានធាតុមួយ។ នៅក្រោមអាជីវកម្មថ្មី 2022-54 ផ្តល់ជូនដោយសមាជិក Rousseau, Graham និង Mastone ។ ចំណែកឯនៅថ្ងៃទី 3 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2020 គណៈកម្មាធិការសាលា Medford បានបោះឆ្នោតជាឯកច្ឆ័ន្ទក្នុងការអនុម័តសេចក្តីប្រកាសមួយដើម្បីធ្វើឱ្យ Medford អត់ឃ្លាន។ ខណៈពេលដែលក្នុងរយៈពេល 35 ខែបន្ទាប់ ពិភពលោករបស់យើងត្រូវបានបំផ្លិចបំផ្លាញដោយជំងឺរាតត្បាតដែលបានឆក់យកជីវិតមនុស្សជាង 1 លាននាក់នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងតែម្នាក់ឯង និងយ៉ាងហោចណាស់ក៏ 6.6 លាននាក់រស់នៅទូទាំងពិភពលោក។ ខណៈពេលដែលជំងឺរាតត្បាតអាចត្រូវបានវាស់វែងតាមវិធីជាច្រើន ដែលស្ទើរតែទាំងអស់ពាក់ព័ន្ធនឹងការខាតបង់យ៉ាងសំខាន់។ ចំណុចភ្លឺមួយក្នុងចំណោមចំណុចភ្លឺទាំងនោះ ការស្រេកឃ្លានកុមារភាពនៅសហរដ្ឋអាមេរិកត្រូវបានកាត់បន្ថយតាមរយៈកម្មវិធីជំនួយស្បៀងអាហារឆ្លងរាតត្បាតតាមរយៈរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធ និងរដ្ឋ។ ខណៈពេលដែលគណៈកម្មាធិការសាលា Medford មិនមានអាជ្ញាធរផ្តល់មូលនិធិ មិនអាចដំឡើងពន្ធ ឬមានឥទ្ធិពលណាមួយលើប្រាក់ចំណូលដែលយើងត្រូវបានបែងចែកពីទីក្រុង រដ្ឋ និងសហព័ន្ធដើម្បីអនុវត្តសិទ្ធិអំណាចដែលយើងមាន។ ខណៈពេលដែលបេសកកម្មរបស់យើងគឺដើម្បីផ្តល់នូវភាពជាដៃគូអប់រំដែលយកចិត្តទុកដាក់នៃសាលារៀន គ្រួសារ និងសហគមន៍ក្នុងការស្វែងរកការផ្តល់ការអប់រំដ៏ល្អបំផុតដែលកូនៗរបស់យើងសមនឹងទទួលបានសម្រាប់ពួកគេ និងសម្រាប់អនាគតនៃពិភពលោករបស់យើង។ ចំណែកឯគណៈកម្មាធិការសាលា Medford, ស្ថាប័នដែលជាប់ឆ្នោតតាមបែបប្រជាធិបតេយ្យ ជាមួយនឹងការគ្រប់គ្រងមូលដ្ឋានផ្តាច់មុខ។ សាលារដ្ឋត្រូវតែដាក់សម្ពាធលើទីក្រុង រដ្ឋ និងរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធ ដើម្បីផ្គត់ផ្គង់ឱ្យយើងនូវប្រាក់ចំណូលដែលយើងត្រូវការ ដើម្បីបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់យើង។ ដូច្នេះហើយ ឥឡូវនេះ ត្រូវបានដោះស្រាយ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford ចូលរួមជាមួយ Feed Kids Coalition ជាអ្នកឧបត្ថម្ភក្នុងការជំរុញឱ្យស្ថាប័ននីតិប្បញ្ញត្តិរដ្ឋ Massachusetts ធ្វើអាហារនៅសាលាដោយមិនគិតថ្លៃជាអចិន្ត្រៃយ៍ ណែនាំអគ្គនាយកឱ្យបញ្ជូនច្បាប់ចម្លងផ្លូវការនៃដំណោះស្រាយនេះទៅកាន់អភិបាលដែលបានជ្រើសរើសដូចខាងក្រោម។ Mara Healy ព្រឹទ្ធសមាជិក Elizabeth Warren ព្រឹទ្ធសមាជិក Edward Markey, សមាជិកសភាលោកស្រី Catherine Clark, ព្រឹទ្ធសមាជិក Patricia Jalen, តំណាងរដ្ឋ Paul Donato, Sean Garbley និង Christine Barber ដឹកនាំអគ្គនាយកដើម្បីបញ្ជូនច្បាប់ចម្លងផ្លូវការនៃដំណោះស្រាយនេះទៅក្រុមប្រឹក្សាក្រុង Medford ស្របតាមច្បាប់របស់គណៈកម្មាធិការសាលា Medford លេខ 77 ដឹកនាំ។ អគ្គនាយកដើម្បីបញ្ជូនច្បាប់ចម្លងផ្លូវការនៃដំណោះស្រាយទៅអភិបាលក្រុង Medford ។ សមាជិក Ruseau ។
[Ruseau]: សូមអរគុណលោកអភិបាលក្រុង។ ខ្ញុំត្រូវបានទាក់ទងដោយ ខ្ញុំខ្មាសបន្តិច ខ្ញុំមិនអាចចាំថាអ្នកណាទាក់ទងខ្ញុំទេ។ នរណាម្នាក់ដែលខ្ញុំមិនទាន់ដឹងនៅលើ Facebook អំពីសម្ព័ន្ធគឺ Feed Kids Coalition ដែលកំពុងធ្វើការដើម្បីជំរុញនីតិបញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋដើម្បីធ្វើអាហារនៅសាលាដោយឥតគិតថ្លៃជាអចិន្ត្រៃយ៍ដូច Maine ទើបតែបានធ្វើកាលពីប៉ុន្មានសប្តាហ៍មុន។ ហើយសារៈសំខាន់របស់វាមិនមែនគ្រាន់តែអំពីការពិតនោះទេ។ អាហារសាលាដោយឥតគិតថ្លៃ ដែលជាផ្នែកមួយជាក់ស្តែង បញ្ហាប្រឈមដែលយើងប្រឈមមុខជាស្រុកមួយ នៅពេលដែលយើងធ្វើថវិការបស់យើង។ មុនរដ្ឋធ្វើថវិកាមានន័យថាយើងមានជម្រើសក្នុងការបញ្ចូលលុយ។ ហើយបន្ទាប់មកប្រហែលជាលុយនោះលែងត្រូវការហើយ ព្រោះរដ្ឋសម្រេចចិត្តនៅនាទីចុងក្រោយដើម្បីបញ្ចូលក្នុងថវិការបស់គេ ឬយើងមិនបញ្ចូលវា ហើយបន្ទាប់មករដ្ឋមិនធ្វើ។ សម្រេចចិត្តធ្វើឱ្យវាដោយឥតគិតថ្លៃ ហើយបន្ទាប់មកយើងជាប់គាំងនៅកន្លែងដែលយើងមិនផ្តល់អាហារឥតគិតថ្លៃដល់កូនៗរបស់យើង។ វាគ្រាន់តែជាជំហរដ៏អាក្រក់មួយសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលាទាំងអស់ដែលត្រូវតែចូល ព្រោះខ្ញុំមិនគិតថាថវិការបស់គណៈកម្មាធិការសាលាណាមួយត្រូវបានធ្វើនៅពេលត្រឹមត្រូវដើម្បីដោះស្រាយជាមួយនឹងភាពមិនច្បាស់លាស់ដែលថវិការដ្ឋមាននោះទេ។ កាលពីឆ្នាំមុន រដ្ឋបានពង្រីកអាហារសាលាដោយឥតគិតថ្លៃក្នុងថវិកា។ ប៉ុន្តែម្តងទៀត ពួកគេបានធ្វើវា ខ្ញុំគិតថា ថវិការបស់ពួកគេមិនទាន់បានធ្វើមុនខែមិថុនាទេ។ ថ្ងៃទី 30 ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាបន្ទាប់ពីនោះ។ ដូច្នេះ ពួកយើងបានសម្រេចចិត្តរួចហើយថា យើងទាំងអស់គ្នាមានគោលការណ៍ដែលយើងនឹងផ្តល់អាហារដល់សាលាដោយឥតគិតថ្លៃ ប៉ុន្តែបន្ទាប់មកយើងមិនបានបញ្ចូលវាទៅក្នុងថវិការបស់យើងទេ។ ដូច្នេះ យើងទទួលបានដោយត្រង់ទៅ សំណាងណាស់ដែលយើងមានគោលនយោបាយ ដែលយើងនឹងមិនផ្តល់មូលនិធិ ហើយបន្ទាប់មករដ្ឋបានមក។ ដូច្នេះ សម្ព័ន្ធនេះគ្រាន់តែព្យាយាមដាក់សម្ពាធលើសមាជិកសភារដ្ឋរបស់យើង ដើម្បីធ្វើឱ្យវាអចិន្ត្រៃយ៍ យកភាពមិនច្បាស់លាស់នេះចេញពីដំណើរការទាំងមូលសម្រាប់គណៈកម្មាធិការសាលា និងសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស និងក្រុមគ្រួសារ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់អរគុណអ្នករាល់គ្នាដែលសង្ឃឹមថានឹងគាំទ្រ។
[Lungo-Koehn]: សំណើដើម្បីអនុម័ត។ ចលនាដើម្បីអនុម័តដោយសមាជិក McLaughlin ទីពីរដោយសមាជិក Hays ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត? បាទ។ អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ចលនាឆ្លងកាត់។ យើងមិនមានរបាយការណ៍ណាមួយបានស្នើសុំនៅយប់នេះទេ។ យើងមានការរំលែកទុក្ខ។ លេខ 12 គណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះគ្រួសាររបស់ Joseph P. Lennox Jr. ដែលជាអតីតយុទ្ធជនសង្គ្រាមលោកលើកទី 2 និងពូចំពោះអតីតអភិបាលក្រុង Michael J. McGlynn និងអតីតសមាជិកគណៈកម្មាធិការសាលា និងតំណាងរដ្ឋ John R. Granara ។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងក្រៀមក្រំចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ Anne T. Quill ដែលជាអ្នករស់នៅ Medford អស់មួយជីវិត និងជាម្តាយរបស់ Julianne Morrow ដែលជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកកែសម្ផស្សនៅវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈ Medford ។ គណៈកម្មាធិការសាលា Medford សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះក្រុមគ្រួសាររបស់ Eric Lundberg និង Brian Arch ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ Medford និងក្មួយប្រុស និងបងប្រុស ដោយក្តីគោរពចំពោះ Janet Connors នៃការិយាល័យសន្តិសុខវិទ្យាល័យ Medford ។ គណៈកម្មាធិការសូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះគ្រួសាររបស់ Margaret Eisenhower ម្តាយរបស់ Joan Bowen នាយកសេវាកម្មសិស្ស ហើយគណៈកម្មាធិការសាលា Metro សូមចូលរួមរំលែកទុក្ខយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រចំពោះគ្រួសារ Lisa Olsen Caggiano អតីតគ្រូបង្រៀនកុមារភាពនៅសាលា Metro Public Schools ។ . ប្រសិនបើយើងទាំងអស់គ្នាអាចក្រោកឡើងសម្រាប់ភាពស្ងៀមស្ងាត់។ កិច្ចប្រជុំបន្ទាប់របស់យើងគឺថ្ងៃទី 9 ខែមករា ឆ្នាំ 2023។ នោះគឺជាការប្រជុំគណៈកម្មាធិការសាលាជាទៀងទាត់នៅទីនេះនៅក្នុង Alden Memorial Chambers, Medford City Hall បន្ថែមពីលើ Zoom ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាមានរដូវវិស្សមកាលដ៏អស្ចារ្យ។ ចលនាដើម្បីពន្យារពេលដោយសមាជិក McLaughlin ទីពីរដោយសមាជិក Hays ។ អ្នកទាំងអស់ដែលពេញចិត្ត?
[Marino]: ឱកាស។
[Lungo-Koehn]: អ្នកប្រឆាំងទាំងអស់? ការប្រជុំត្រូវបានពន្យារពេល។