[Ruseau]: Sim. Obrigado. Boa tarde, desde que a gravação começou e as quatro horas chegaram. Bem -vindo a todos. Vou ligar para encomendar a reunião do subcomitê de regras e políticas para 25 de maio às 16h. Por favor, esteja avisado de que, em 25 de maio, quero meu zoom de tela. Desculpe. De qualquer forma, seja aconselhado que, em 25 de maio de 2022, de quatro às 17:00, haverá uma reunião do subcomitê de regras e políticas realizada através da participação remota via zoom. A reunião pode ser vista através da mídia comunitária de rede no canal 22 da Comcast e no Verizon Channel 43 às 16h. Como a reunião será realizada remotamente, os participantes podem registrar ou ligar usando o link https://nps02155-org.zoom.us Slash J Slash 95821066679. Se você quiser ligar para o número é 312-626-6799. O ID da reunião é 958-210-6679. Além disso, perguntas ou comentários podem ser enviados durante a reunião, enviando -me um e -mail no PrUseau em Medford.k12.ma.us. Esses que o envio devem incluir as seguintes informações, seu primeiro e sobrenome, seu endereço de Medford Street e sua pergunta ou comentário. A agenda para hoje à noite é, conforme aprovado pelo Comitê em 18 de outubro de 2021, as regras, políticas e subcomitê de patrimônio líquido redigirão uma política de Código de Vestido de Estudante para as Escolas Públicas de Medford. A recomendação de políticas será devolvida ao comitê escolar o mais tardar em 28 de fevereiro de 2022. O Subcomitê realizará pelo menos duas reuniões sobre este tópico antes de enviar uma política recomendada ao Comitê da Escola. A divulgação para as partes interessadas será feita pelo superintendente ou seu designado para garantir que o subcomitê ouça de estudantes, professores e diretores, o Mystic Valley NAACP, Safe Medford, Associação Inter -Faith Clero de Medford e qualquer outro grupo de defesa de Medford que possa ter um interesse neste trabalho. Será notificado antes dessas reuniões, pois embarcamos em nossos esforços para criar um código de vestimenta justo e inclusivo. Vou ligar para o rolo. Primeiro, gostaria de me desculpar por ainda estar tendo uma falta de fôlego e tossindo da minha infecção covid de duas semanas atrás. Então, perdoe minha falta de ar e tossindo em toda a reunião. Membro Graham. Membro McLaughlin?
[McLaughlin]: Sim.
[Ruseau]: Membro Ruseau aqui, presente e ausente. Então, tivemos duas reuniões sobre isso até agora e espero que este seja o último. Desde aquela data de 28 de fevereiro. Não me lembro de escrever isso. Acho que deveria ter sido um pouco mais generoso com o tempo. Mas temos, se não há ninguém que tenha uma idéia diferente, vou compartilhar a política atual que estamos redigindo. E então vou revisar algumas das recomendações que recebi da administração e podemos discutir isso. E há algum, vamos ver. E para qualquer público que esteja presente na reunião, se você quiser falar ou comentar, não hesite em levantar a mão através do bate -papo, através das reações, ou acenar, e um de nós, tenho certeza, notarei o que estou compartilhando. Provavelmente não poderei ver isso sozinho, mas vamos ver.
[McLaughlin]: E sinta -se à vontade, Paul, se é demais com a tosse ou o que for, se você quiser que um de nós leia, estamos felizes em fazer isso.
[Ruseau]: Muito obrigado. Sim, eu não vou, já que este é o nosso terceiro encontro, não vou ler toda a política novamente, como o vimos um pouco. Então eu olhei para o, Feedback dos superintendentes assistentes, e eu coloquei alguns deles aqui, os que eu pensei que certamente desejaremos adotar, e então os outros sobre os quais acho que podemos conversar e chegar a isso. Então, sob o Sob o código de vestimenta universal, a política permite requisitos adicionais de trajes de estudantes quando necessário para garantir a segurança em determinados ambientes acadêmicos. A atividade física foi alterada para a educação física, que eu acho, alguém tem um problema com isso? Não. E então, então eu vou marcar isso como aceito. Mais abaixo, isso foi uma reformulação do superintendente assistente, Suzanne Colussy. E eu realmente gostei disso. Costumava apenas dizer que os princípios são necessários para garantir que todos os funcionários estejam cientes e entendam as diretrizes desta política. Na verdade, gostei que ela inseriu os valores centrais e as diretrizes associadas Porque os valores centrais são realmente o motorista, francamente. Todo mundo pode ver isso ou é muito pequeno? Peço desculpas. Não tenho ideia de como é para todos vocês.
[Graham]: Você pode torná -lo um pouco maior?
[Ruseau]: Eu com certeza posso.
[Unidentified]: Vamos ver. Como é isso?
[Ruseau]: Na verdade, ficou maior para você? OK bom. Sim. Então, exceto qualquer Alguém tem algum problema em adicionar isso e servi -los? Ouvir nenhum. Isso também apreciei isso como menos prolixo do que a versão antiga ou mais difícil de entender. A equipe usará um esforço razoável para evitar Os alunos de codificação de vestir na frente de outros alunos são o que dizia antes. Para evitar a emissão de disciplina do código de vestimenta para indivíduos na frente de outros estudantes. Eu acho isso bom e claro. Algum pensamento?
[Unidentified]: Isso faz sentido para mim. Ótimo.
[Ruseau]: E não me lembro de quem sugeriu isso, mas mudando de deveria. Definitivamente acho que é bom. Nós realmente não queremos ter problemas que apodrecem. E então, você sabe, quando o pai descobre pela primeira vez, é na verdade a nona vez que tem sido um problema. Então, e eu sei que isso pode acontecer. Há muita coisa acontecendo no dia de todos. Mas acho que isso deixa claro.
[Unidentified]: Alguém tem outros comentários sobre isso? Não. Ok, vamos ouvir.
[Ruseau]: Ótimo, obrigado. Então, também acho que isso acabou de restar, a palavra pode estar lá. Faz mais sentido, parece inglês. Agora eu gostaria de subir e agarrar, todos vocês podem ver a nova guia que eu acabei de abrir? Excelente, ótimo. Portanto, uma das sugestões foi mudar a marginalização para marginalizar. Na verdade, gosto do uso da palavra marginalização. Sei que tem sido relativamente, nos últimos anos, houve alguns esforços para mudar a maneira como falamos sobre os grupos não dominantes. E, em vez de rotulá-los como se houvesse algum tipo de deficiência e, em vez disso, colocar o fato de que eles estão sendo marginalizados no grupo dominante que está fazendo o marginal, quero dizer, um grupo não dominante não se marginaliza. Está sendo marginalizado pelo grupo dominante, se é de fato ser marginalizado. E obviamente isso não é necessário. Então, eu gosto do uso da palavra marginalização para deixá -la clara. que é uma coisa ativa. Concordo. OK. Este, então este aqui, recesso. Eu concordo e tenho preocupações. Eu concordo 100% que, você sabe, especialmente obviamente no nível elementar, suponho também no nível médio, mas no nível elementar, Não queremos que os professores enviem crianças de chinelos e shorts quando estão a 20 graus do lado de fora. Suponho que ainda sairíamos para o recreio quando estiver 20 graus. Portanto, em princípio, concordo que é preciso haver algum nível de, quando apropriado, algum nível de tomada de decisão para adultos e se um aluno está ou não vestido adequadamente para o recesso. Minha hesitação, porém, é que o recesso continua sendo usado como algo que é levado por razões disciplinares. E não vejo como isso e a disciplina não se reúnem neste ponto, mas apenas me preocupo com qualquer outra razão pela qual as crianças não se reúnem. E para aqueles de nós que somos pais, olhando para esta lista, muitos de nós somos pais, Não sei se é um problema livre de gênero, mas certamente, você sabe, com meu próprio filho, eu o vi feliz em sair no meio do inverno, francamente, e apenas mais do que chinelos e shorts. E ele não fica frio. E estou horrorizado. Mas acho que sou apenas, o que as pessoas pensam sobre isso? Quero dizer, temos que reconhecer que isso também é para o ensino fundamental E alguém quer falar sobre isso?
[Graham]: Paul? Sim. Eu queria saber se a Sra. Galusti queria compartilhar alguns de seus pensamentos sobre isso.
[Ruseau]: Isso seria ótimo.
[Galusi]: Claro, desculpe, estou em um local de satélite remoto aqui. Eu acho que para mim, sim, eu entendo que esse código de vestimenta vai servir pré-escolar para a 12ª série, e então, Não sei sobre a especificidade que você deseja chegar, mas acho que quando estamos falando de jovens estudantes agora, qual é a política no nível elementar é que fazemos um recesso ao ar livre. Se a sensação real é. acima de 25 graus ou superior. Portanto, os alunos precisam garantir que, você sabe, tenhamos, as escolas têm maneiras de garantir que, se os alunos precisarem de roupas adicionais ou se forem necessárias para que possam participar do recesso, isso é fornecido. Mas acho que em termos de estudantes jogando em estruturas de jogo e serem quentes o suficiente, Algumas das peças para mim é apenas garantir que os alunos tenham o traje adequado para poder participar ao ar livre de maneira segura, que é a única razão pela qual eu tinha essas duas peças lá. Claro.
[Ruseau]: Não, quero dizer, não consigo imaginar por que não concordaríamos com esse ponto. E eu acho que o recesso. Desculpe.
[Galusi]: Eu não conseguia ouvi -lo, membro Ruseau.
[Ruseau]: Todo mundo pode me ouvir?
[Unidentified]: Sim. Desculpe, Suzanne. É só você.
[Galusi]: Oh, peço desculpas. Peço desculpas.
[Ruseau]: Então, eu acho o que me ocorreu de que enviamos a política de recesso para este subcomitê, acho que na última reunião. Para que possamos cobrir qualquer tipo de Problemas sobrepostos em torno do recesso e desta política quando fazemos a política de recesso. Então, eu estou bem em adicioná -lo se os outros membros também estão.
[Unidentified]: Estou comigo. Sim, eu concordo. Ok, agora temos que descobrir como dizer porque, onde estava?
[Ruseau]: Eu só vou colocar configurações acadêmicas Gostaria de chamar as configurações acadêmicas recessas para serem ambientes acadêmicos, mas Desi é inflexível de que não deseja contar o recesso como parte do dia acadêmico, para o meu desgosto. Então, sinto que é importante dizer.
[Unidentified]: Sim, isso parece bem, pessoal? Obrigado.
[Ruseau]: Não, obrigado por pensar nisso. Esse era apenas o original. Na verdade, eu disse que eles podem usar todas essas coisas. Então eu consertei isso. Nós consertamos isso na última reunião. Portanto, palavrões é a única adição que, por princípio, concordo completamente. Mas minha compreensão do, O caso que realmente colocou muito disso em movimento em Massachusetts foi sobre palavrões em trajes, caso em que, no Supremo Tribunal Judicial, disse que não podemos restringir isso. Eu realmente não acho que isso, apenas para ficar claro, não quero um futuro onde todas as crianças estão andando com jurações gigantescas estampadas em tudo o que possui. Não é o tipo de escola que eu gostaria de ser, fui, e certamente, obviamente, nossa equipe e muitos de nossos alunos não o apreciariam. Por outro lado, dado o caso, como JC disse, sinto que devemos deixar de fora a linguagem explícita que é o oposto do que eles declararam. Então, não estou sugerindo que adicionemos nada aqui que diga que você pode usar jurados em seu Profanidade em suas roupas, mas acho que não queremos entrar em uma conversa ou com nossa nova política imediatamente sendo alguém sugerindo que foi, acabamos de redigir e nós, essas reuniões são gravadas e propositadamente decidimos ir contra O que o tribunal disse. Então essa é minha opinião sobre por que eu não sugeri adicioná -lo. O que os outros pensam?
[Unidentified]: Eu vou em frente.
[D'Alleva]: Eu acho que deixar a notícia é bom. Eu acho que o que precisaríamos apenas de algumas diretrizes como a administração central dariam aos princípios, para que você saiba que todo mundo meio que na mesma página, porque o problema com a palavrões é. Do que falamos antes, é um pouco ambíguo, certo? Você pode considerar algo profano diferente do que eu considero profano. E então encontramos, e eu concordo com você, como a jurisprudência, já falamos sobre isso antes, como, também não queremos fazer isso, mas acho que política e protocolo são duas coisas diferentes. Então, se viermos, isso se torna parte da política, acho que é bom, mas então temos um protocolo de certas palavras que, Há um acordo sobre que consideraríamos profanos que causariam uma aplicação da política. Isso faz sentido de coisa?
[Ruseau]: Faz algum sentido para mim. Quero dizer, certamente houve um momento em que, se Queer estivesse em uma roupa, ela teria se qualificado como profano. E se tivéssemos codificação de vestir alguém por ter queer em uma roupa hoje, eu poderia ligar para o Boston Globe no sistema escolar. O que é profano muda tanto quanto tem uma quantidade infeliz de espaço para interpretação. Há muitas pessoas que ainda pensam que é estranho e gay e certamente outras palavras não são, tipo, não é incomum No meu dia-a-dia, francamente, para as pessoas sussurrarem gays quando sugerem que alguém pode ser gay, como se houvesse algo profano ou errado. E eu apenas, quem vai ser o árbitro disso? E de uma perspectiva de implementação, todos os professores, funcionários que, Vê algo e maravilhas, isso é profano? Não há como uma linha direta que você possa ligar e obter uma resposta imediatamente de Maurice ou de quem quer que seja. Isso está na lista profana. Isso não está na lista profana. E mais importante, haverá, francamente, é o FCUK, a marca de roupas. Quero dizer, é uma marca de roupas apenas por causa de Na verdade, eu não sei por um fato.
[McLaughlin]: É FCK, não é FC.
[Ruseau]: Ok, mas obrigado.
[McLaughlin]: Mas quero dizer que você sabe o que é, mas obviamente eles tiraram o U, certo?
[Ruseau]: Sim, e me sinto um pouco preocupado com o fato de entrarmos em batalhas. Uma das razões pelas quais estamos aqui é que, do funcionário da equipe, da escola para a escola, o que foi considerado uma violação do código de vestimenta muda dia a dia.
[McLaughlin]: Paul, Sra. Galussi e o Sr. Cushing têm as mãos para cima. Dr. Cushing.
[Ruseau]: EM. Galussi, me desculpe, você foi o primeiro, eu acho.
[Galusi]: Tudo bem, eu só queria esclarecer algumas coisas. Não sou tão menos, não estou tão ligado à palavra palavrões quanto talvez eu esteja sobre palavrões. E, novamente, acho que também estou olhando para uma lente elementar, embora eu tenha dois alunos do ensino médio. Mas parte do trabalho que fiz com meus diretores era apenas passar por essa proposta e garantir que eu recebi Você sabe, a contribuição dos diretores nos edifícios. E para mim, acho que quero garantir que os alunos não estejam chegando à escola, especialmente no meu nível, usando roupas com palavrões. Então, eu queria esclarecer que a palavrões para mim não tem nada a ver com os exemplos que você deu e tudo a ver com o que acho que poderíamos esclarecer em vez de palavrões como palavras de juramento.
[Ruseau]: Jura que as palavras simplesmente tiveram todas as vogais retiradas. Todo adulto sabe o que diz. Isso é uma palavra de juramento? Quero dizer, isso é a vida real. Isso vai acontecer. Você sabe que isso vai acontecer. Então é uma palavra de juramento ou não?
[Edouard-Vincent]: É, desculpe, peço desculpas. Ainda é o exemplo que você deu onde eles fizeram a reversão da carta. E acho que não sei, talvez seja o professor em mim, mas de repente você se vê colocando as letras na ordem correta. Então você é como xingar a si mesmo, como depois de dizer isso rapidamente. Mas eu não sei se, Quando vejo a palavra palavrões, estou pensando em jurar palavras. Mas, como você estava dizendo, o membro Ruseau, a cada década, havia certas palavras de que é aceitável um ano e, no ano seguinte, de repente, torna -se um termo ou palavra ofensiva porque os jovens mudaram o significado disso . E assim tem vários significados. E então estou tentando pensar em O que poderia ser, eu não sei se poderíamos dizer com base no período, mas como você estava dizendo, as palavras têm vários significados e há muitas roupas por aí e diferentes fornecedores que estão fazendo coisas que existem símbolos que são claramente inapropriados ou novamente, reversões de cartas. Portanto, não é tecnicamente um juramento que você está lendo, mas Se você sabe o que é, sabe qual é a intenção. E assim, apenas tentando limitar isso. Então eu só queria dizer se é uma palavra de juramento ou não, mas a palavra, você sabe, A outra empresa em que eles reverteram a carta no próximo ano, pode ser uma nova palavra, você sabe, que de repente é a nova palavra, como todo mundo está usando, você sabe, fogo. Oh, isso é quente. É fogo. É fogo. No próximo ano, a palavra incêndio pode ser considerada uma palavra de maldição, porque os jovens simplesmente a mudam e dão um significado diferente. Então eu não sei se há uma maneira de Eu acho que parte de seu objetivo. Estou preso porque estou dizendo, não sei se deve ser uma linguagem que pode ser percebida como ofensiva na época, mas continuará evoluindo e mudar. Então, sinto que essa palavra é um alvo em movimento. Não sei se estou realmente ajudando a conversa.
[Ruseau]: Você é. É um alvo em movimento é uma ótima maneira de analisá -lo também, porque o que não é um alvo em movimento? Vou me contar entre os idosos aqui. Nossa idéia desse tipo de coisa, exceto para aqueles de nós que estão realmente sintonizados com a cultura pop, e acho que não sei se algum de nós é, nossa ideia é relativamente estática ou estagnada de um ponto formativo em nossa vida . E assim as pessoas que estarão aplicando o que é profano Quase por definição terá que ter uma idéia diferente do que os alunos. Então, quero dizer, além de Milford ou Milton ou onde quer que seja onde o jovem de 19 anos está no comitê escolar, a maioria de nós não terá um bom, terá uma noção dessas coisas que são úteis.
[Unidentified]: Dr. Cushing. Peter. Sua mão está errada. Voltarei para Peter.
[Ruseau]: Melanie, membro McLaughlin?
[McLaughlin]: Sim, quero dizer, acho que estamos tendo uma boa conversa aqui, mas acho que estamos falando de duas coisas diferentes, se eu puder. Eu acho que por um lado, se estou ouvindo corretamente, por um lado, estou ouvindo o membro Ruseau falando sobre O que é legalmente permitido. E, por outro lado, estou nos ouvindo falar sobre quais são os valores de pontuação de Medford, então acho que há duas coisas diferentes sobre as quais estamos falando, devemos provocá -las um pouco. E assim, você sabe, até que ponto é essa política, você sabe o que é legalmente permitido ou é. Você conhece a política das escolas públicas de Medford e, por isso, acho que responder a essa pergunta pode ser útil. E então, apenas em termos dessa palavra em particular, você conhece palavrões ou qualquer outra coisa. Eu acho que, você sabe, uma solução alternativa pode ser potencialmente, você sabe, considerada ofensiva. Você sabe, as ameaças pornográficas contidas são consideradas ofensivas? E assim considerado ofensivo, eu sei, é um pouco mais frouxo que a palavrões, mas considerada ofensiva, talvez tenhamos alguma definição de, você sabe, uma definição adicional do que é considerado ofensivo ou considerado ofensivo, você sabe, eu não sei , administrador central ou algo assim. Mas se palavrões claramente não é o termo legal, porque, você sabe, houve uma decisão que diz que esse não é o problema, eu acho, você sabe, temos que pensar em, novamente, o que é o Medford's O valor e a política central em torno disso e o que é, você sabe, a peça legal e se ela é desafiada ou não legalmente é outra, você sabe, é uma conversa, eu acho, por outro dia. Mas acho que se nos concentrarmos mais especificamente, acho que é uma linha tênue, mas eu diria que devemos nos concentrar mais especificamente nos valores centrais de Medford e no que queremos dizer aqui. E então, você sabe, a peça legal pode, você sabe, ser examinada por meio de nosso advogado e ou, você sabe, se há ou não uma ação judicial. Mas se soubermos especificamente palavrões, talvez apenas queremos pensar em uma maneira diferente de redigir isso e considerar a defensiva potencialmente, você sabe, pode ser isso. Não sei. Obrigado.
[Unidentified]: Obrigado. Membro Graham.
[Graham]: Eu estava curioso se você pudesse nos dizer Em resumo, especificamente o que o Supremo Tribunal Judicial decidiu, porque sinto que estamos tentando nos convencer a fazer algo explicitamente o oposto do que o Supremo Tribunal Judicial nos disse que era permitido.
[Ruseau]: Espero que a Internet de Peter seja boa o suficiente, porque não sei por que não tenho isso realmente aberto como uma guia. Eu não vou chegar ao Google. Foi esse, Peter, é esse o caso em que, você sabe, um dos apelidos de Richard é frequentemente considerado como, você sabe, todo mundo parece ter um tio Dick, mas se você colocar isso em sua camisa, foi que isso caso? Eu gostaria que a internet de Peter fosse melhor.
[McLaughlin]: Eu posso pesquisar profanação no Google nas escolas e na decisão da Suprema Corte enquanto vocês continuam a discussão, veja se isso ajuda.
[Ruseau]: Obrigado. E podemos, podemos circular depois que a Internet de Peter se estabiliza, se isso acontecer. Então, deixe -me chegar a essas outras coisas e voltaremos à palavrões porque Kyle contra South Hadley. Sim. Obrigado.
[Graham]: A linguagem clara, inequívoca e obrigatória de mestrado em direito, capítulo 71, Seção 82, protegendo o direito dos alunos da escola pública à liberdade de expressão não admite não exceção ou limitação para linguagem indiscutivelmente vulgar, lasciva ou ofensiva, que não é uma demonstração de uma controvérsia dentro de a escola. Portanto, também não é ofensivo não é aceitável. Sim, não há exceção para limitar Indiscutivelmente vulgar, luminoso ou idioma ofensivo.
[Ruseau]: E acho que o resto dessa frase é uma espécie de coisa importante. Então, se um aluno estiver usando algo, muitos de nós podem achar vulgar, profano, qualquer que seja, ofensivo. E o aluno vai e se senta na cadeira e a sala de aula opera bem. Então não é um problema. E a sala de aula que não está funcionando bem não pode ser porque o professor está desconfortável com ela. Quero dizer, se o professor é a única pessoa que está achando perturbadora, então o que estou ouvindo quando ouço essa frase, é sobre se o local poderia ou não funcionar ou não. E não pode ser que os funcionários sejam as pessoas que se sentem desconfortáveis com isso, porque, quero dizer, voltamos à estaca zero, onde eu não gosto de vermelho, ninguém deve usar vermelho na minha escola. Quero dizer, esse é um exemplo maluco, mas também é o que é o sentido dessa decisão.
[Graham]: E acho que do meu ponto de vista, o que constituiria interrupção no nível elementar será realmente muito diferente do que o que constituirá interrupções no ensino médio. Então, acho que, ao mesmo tempo, faço uma exceção ao uso excessivo da ideia de que as roupas são perturbadoras e não sou a favor das ações que eu vi acontecer sob o pretexto de interrupção. Então, eu me pergunto se eu me pergunto se devemos voltar a isso no final da reunião e seguir o restante dos comentários para discussão, mas também pense. Você sabe, talvez haja uma bala separada sobre palavrões que diz que é desencorajada e, você sabe, que a administração da escola tem o direito de restringi -lo no caso de ser perturbador ao ambiente escolar com alguns exemplos de, você sabe, você sabe, O que pode ser permitido em uma escola primária versus uma escola secundária ou algo assim, você sabe, algo que meio que, Desenhe esse alinhamento um pouco, mas não faz com que, como acontece hoje, todo mundo decide o que deseja que o código de vestimenta seja e aplicá -lo como acharem melhor.
[Ruseau]: Obrigado. Eu acho que é uma boa ideia. Vamos ouvir do Sr. Regan, já que sua mão está acordada, antes de verificarmos as outras coisas e depois circular de volta. Sean.
[Sean Beagan]: Oh, obrigado. Sean Biegun, 362 Lawrence Road. Você está dançando em torno da questão, se usa palavrões, vulgaridade, obscenidade, seja o que for. É uma palavra sobre as roupas que causa interrupção, deixa alguém desconfortável, que necessariamente terá que ser na opinião do professor ou da administração para fazer essa chamada. Eles não vão puxar a aula e dizer, mais alguém está perturbado com esta camisa que diz F-U-C-K nela? Eu acho que você está dançando em torno de algo ou tentando, Eu entendo o que você está tentando fazer e está tentando permitir o máximo de liberdade de expressão possível e não se destaca do estatuto de Massachusetts. Mas, honestamente, não acho que seja tão complicado quanto você está tentando fazê -lo. Você pode remover palavrões porque isso parece ser uma palavra de botão quente que já foi desafiada antes e é usada especificamente nesse caso. Mas acho que você pode jogar qualquer outra palavra lá que não seja sinônimo. Obviamente, vai se resumir ao chamado do professor ou da equipe ou da administração ou algo assim. E talvez seja trazido à atenção deles por outro aluno. Talvez seja apenas as ligações deles, porque é muito exagerado e todos na aula estão rindo. Quero dizer, vai ser, isso me parece como funciona. Essas são as histórias que ouço que voltam para casa na minha casa. Obrigado.
[Ruseau]: Dr. Cushing, você quer falar antes de passarmos para isso? Oh, o áudio está conectado.
[Cushing]: Por isso, peço desculpas por isso, tentando chegar a um lugar com conexão decente à Internet. Então, eu ficaria excepcionalmente preocupado com as escolas secundárias de não ter algo lá. Quando o advogado começou mencionado, pude pegar um pouco do que ele mencionou. E enquanto o caso de South Hadley e outras jurisprudência, tudo bem, colocou um maior grau de escrutínio nas escolas públicas de Massachusetts, Às vezes, não necessariamente limita a capacidade da liderança da escola de fazer determinações. E eu ficaria excepcionalmente preocupado que, ao não dizer algo em torno da palavrões, juram palavras ou outras coisas, que estaríamos abrindo uma porta que seria extremamente difícil de fechar.
[Ruseau]: Eu concordo muito, Peter. São encorajados a não.
[Cushing]: E embora eu aprecie o incentivado a abster -me, também gosto de onde fizemos sugestões sobre a mudança de coisas de vontade para vontade ou deve. Você sabe, e eu acho que o que eu acho como o teor do caso de South Hadley era quase um exagero flagrante dos líderes da escola. E é garantir que haja uma razoabilidade nisso. É como você não pode gritar fogo em um cinema. Você não pode. Sua liberdade de expressão é limitada e limitada por certas coisas. E há Existem, você sabe, a Constituição não para na porta da escola, mas há limites à medida que estamos desenvolvendo membros de nossa sociedade.
[Ruseau]: Quero dizer, o direito de ter uma educação também é um direito. E é assim que eu vejo toda essa interrupção, você sabe, a liberdade de expressão. Enfrigar o direito dos alunos a uma educação é onde acontece a limitação. Membro McLaughlin, sua mão ainda está. Não sei se você queria falar de novo.
[McLaughlin]: Na verdade, eu não. Eu estava apenas dormindo e bagunçando.
[Ruseau]: Opa, e eu recebi um eco. Obrigado.
[McLaughlin]: Tudo bem. Você pode me ouvir? Sim. Eu disse, na verdade não, estou deixando uma mensagem, mas tenho que pisar, não me afastar. Vou ter meu fone de ouvido e tenho que descer as escadas para atender a alguma coisa. Estarei ouvindo, mas estarei fora da tela por cerca de cinco minutos.
[Ruseau]: Ok, obrigado. Então, quero dizer, o que isso envia? A palavra perturbadora é particularmente algo que eu não quero ser, Infelizmente, essa palavra foi mal utilizada e essencialmente como uma maneira de garantir que os corpos das meninas não sejam visíveis. E, francamente, acho que a maioria das reclamações e problemas que temos por perto. A palavra perturbadora, e francamente significa apenas que neste momento. Podemos estar tendo uma conversa bastante acadêmica agora, onde achamos que disruptiva significa outra coisa, mas tenho uma enxurrada de e -mails de estudantes sobre a nova política e disruptiva não significa nada para ninguém, exceto isso. Então, essa frase parece bem? Com licença.
[McLaughlin]: Então, se eu pudesse acrescentar, apenas, está tudo bem? Não, se eu poderia acrescentar, apenas voltar ao ponto do Sr. Begin, eu acho, novamente, o sinônimo, que é o que eu estava dizendo anteriormente, está bem. E acho que será apenas uma questão de como um professor interpretou inicialmente, acho que será uma questão de como o professor ou administrador a interpreta. Mas se for elevado a um nível que precisamos abordar, então o faremos. E, novamente, seja outra questão em termos de processo ou algo assim, obviamente, nós o abordamos. Mas acho que, sim, usando uma palavra que é apenas um sinônimo, mas um pouco mais vago do que a palavrões abordaria isso.
[Ruseau]: Sim, eu acho, então para mim, colocando -o como eles podem não usar essas coisas, quero dizer, Não sei, quero dizer, o Supremo Tribunal Judicial disse: Sim, eles podem. Por isso, me sinto muito desconfortável dizendo que eles não podem vir para a escola com a palavra Dick estampada nela, porque eles podem. Não quero encorajá -lo, mas os alunos podem.
[Graham]: Lembre -se, então acabei de adicionar ao bate -papo, talvez uma sugestão que possa funcionar.
[Ruseau]: Sim, eu gosto disso. Eu gosto mais disso do que isso.
[SPEAKER_06]: Eu acho que é um compromisso muito bom. Belas palavras serviventes.
[D'Alleva]: Sim, acho que é muito bom. Obrigado, Jenny.
[Graham]: Bem-vindo. Sim, e eu acho Algumas das coisas que eu estava tentando navegar era esse tipo de uso arbitrário da palavra perturbador. And there's somewhat no way around that but address, you know, sort of addressing that. the line of demarcation is a disruption to the learning environment. Não é apenas que você role para a escola com o FCK em sua camisa e que, naquele momento, caso a caso, os líderes da escola lidarão com as interrupções caso a caso. Eu acho que em minha mente aborda suficientemente a Sra. As preocupações de Galussi sobre As interrupções sendo bem diferentes no nível elementar, como o FCK será interrompido no nível elementar. Então eu acho que isso fornece, você sabe, alguns corrimãos sem ser flagrantemente em oposição com o que a jurisprudência forneceu.
[Ruseau]: Obrigado. Eu realmente vou ler essa frase em voz alta só porque não tenho certeza de que McLaughlin realmente está de olho na tela agora. A nova frase sugerida é que as roupas que exibem palavrões ou outras vulgaridades podem atrapalhar o ambiente de aprendizado. Os líderes da escola são reservados o direito de abordar as interrupções caso a caso. Se não houver objeção dos membros, acrescentaremos isso. Deixe -me voltar para o Conseguimos passar por isso. É o que eu sabia que iria comer muito tempo. Então eu acho que este do superintendente assistente Galusi, eu, o que temos aqui em cima? Os alunos devem usar, sim, quero dizer, eu acho, Ternos de banho, quero dizer, francamente, meu filho vai para a escola em um maiô. É o seu tipo favorito de shorts. E roupas íntimas, a maioria das camisetas e tampas são roupas de baixo para pessoas da minha faixa etária, pelo menos. E eu certamente entendo o ponto. Você não quer que alguém apareça com um par de roupas íntimas com babados E você sabe, ou aparecendo em um biquíni para a escola. Por outro lado, o que quero dizer, seria incrivelmente desconfortável no ensino médio. Pode estar congelando ou quente, você não saberá. Mas só não tenho certeza de como incluir isso
[Galusi]: Novamente, eu sei que eles são drasticamente diferentes, certos, no meu mundo versus o mundo secundário. Embora eu esteja aberto às palavras de Graham de novo aqui, porque eu apenas sinto que Capturando algo que apenas afirma que os alunos, você tentou cobri -lo um pouco acima de como certas áreas privadas precisam ser cobertas, mas estou preocupado um pouco que, se não houver um pouco mais de especificidade no idioma que você Por sua vez, também levará alguns alunos a provavelmente empurrarem o envelope propositadamente um pouco.
[Ruseau]: Sim, eu quero reconhecer que você está absolutamente certo. Haverá estudantes que vão empurrar o envelope logo depois que isso se tornar uma política, se passar. Então, eu não quero ignorar isso. Eu vejo o Sr. Blanca.
[D'Alleva]: Sim, isso é interessante, porque você mencionou isso, mas eu li. Mas também, temos aulas de natação aqui no ensino médio e no horário de educação física. Alguém pode querer considerar usar o maiô, você sabe, para economizar tempo em mudar e tudo isso. Então, eu só quero colocar a perspectiva do ensino médio de por que alguém pode estar usando um maiô para a escola. Eu já vi isso acontecer antes, mas não é um frequente Tipo de coisa, mas eu já vi principalmente estudantes do sexo masculino que sabem que eles têm aula de natação devido à educação física, eles usavam roupas de banho. Então, acho que você disse, precisa ser uma espécie de servir de Words, que poderia ajudar a aliviar algumas dessas idéias do que é o quê.
[Cushing]: Se eu também posso me pegar, quero dizer, de um modo geral, na aula de educação física, é considerado métodos de boa higiene mudar de qualquer que seja o seu equipamento de treino. Portanto, com base nos padrões de educação física, não seria uma boa prática usar seus trajes de banho como roupas, especialmente se você acabou de participar de uma aula de natação ou participar de uma aula de natação. Hum, então quero dizer, sob o que, quais são os padrões de educação física, geralmente é, você sabe, os alunos vêm e eles mudam, e, você sabe, nós trocaremos de roupas de exercícios porque então você está não voltar para a aula, uh, suado e, hum, você sabe, potencialmente causar problemas para as pessoas ao seu redor. Então, quero dizer, mais uma vez, também me preocupo com isso agora convida os alunos que desejam empurrar várias áreas do código de vestimenta quando Tentando perceber como tudo bem, como estamos crescendo como organização para entender onde estão os alunos e onde estão as famílias, mantendo também um senso de profissionalismo e incutindo profissionalismo em nossos alunos, especialmente porque se matriculam no ensino médio e entram no colegial ou na força de trabalho ou Para a escolaridade comercial ou qualquer outra coisa que eles sejam, mas haverá certos padrões para os quais queremos prepará -los.
[Edouard-Vincent]: Sim, o comentário que eu ia fazer sobre a cobertura dos trajes de banho, e eu sei que Algumas balas onde somos bastante explícitos em termos de Não querendo pessoas expondo partes íntimas, mostrando seu corpo. Se você está pensando em um maiô para uma aluna, se ela estava escolhendo usar um maiô de duas peças, afirmamos claramente que eles deveriam ter um top, um fundo e o calçado. Portanto, eles não deveriam andar descalço nas escolas ou fora. Eles devem ter algum tipo de calçado. Eles precisam ter um top e precisam ter um fundo. E eu sei que existem, Alguns troncos de natação que são realmente longos, como se parecessem calças de skate ou o que quer que alguns alunos possam realmente usá -lo como parte de sua moda, mas acho que apenas ficar claro que não queremos incentivar. Minutos, pessoas dizendo agora, você sabe, é quente, trajes de banho, você sabe, este é o meu topo, o meu fundo durante o dia. Então, acho que se estamos dizendo a eles, você precisa usar uma blusa, você precisa ter um fundo e precisar de calçados, sendo explícitos sobre isso, para que as pessoas apenas entendam, eu não sei se é, Portanto, se alguém está tendo uma aula de natação como parte de seu PE ou sua rotação particular, eles entendem que são. Você sabe, para ter seu maiô coberto nesse sentido, ou se é alguém usando os baús de natação e eles nadarem e não planejam mudar suas roupas, não queremos que alguém caminhe pelos corredores com roupas molhadas para para Várias horas são apenas as pessoas podem ficar doentes e não é algo que você seria encorajador. Mais uma vez, acho que não há problema em dizer ternos de banho e roupas íntimas. Estou pensando, novamente, no nível secundário, sabemos que temos a piscina aqui. E se, por qualquer motivo um fundo e calçado, e que não estamos falando de roupas de banho. É como aquela área cinzenta, mas acho que não é isso que queremos ver. E, novamente, cabe ao administrador ou professor ter uma conversa com a criança ou com os pais dizer, é isso que esperamos ver a criança usar na escola. Não vejo nada de errado em dizer isso, entendendo que você disse, bem, meu filho usa shorts de natação para a escola, mas se ele os estiver usando mais como uma declaração elegante e não está causando nenhum tipo de interrupção, acho que é, acho que é , nesse sentido, não seremos a polícia de shorts de natação, mas novamente, Eu acho que tentando ser explicitamente claro, às vezes você acaba abrindo a porta para desafiar, independentemente da maneira que você olha.
[Unidentified]: Eu estava realmente
[Graham]: Quer saber, e eu não sei se isso é como uma idéia totalmente formada, mas quero dizer, o que estamos dançando é a diferença entre meninos de terno de banho e meninas de banho, certo? Como se ninguém se importe que o filho de Paul use seus baús de natação para a escola, mas o que realmente estamos dizendo é o que estamos preocupados, é que as meninas usando ternos de banho na escola. E eu acho Enquanto pensava nisso, voltei a ler e uma coisa que poderíamos fazer é dizer: na bala que diz que os alunos podem não usar roupas que mostram intencionalmente peças íntimas, as roupas devem cobrir peças íntimas em material opaco, talvez seja intencionalmente mostrar peças ou roupas íntimas privadas. E a razão pela qual hesito em dizer isso é porque não quero ouvir histórias sobre pessoas serem enviadas para casa ou codificadas em roupas porque suas tiras de sutiã estão aparecendo. Não é disso que estamos falando. Então, eu gosto de realmente hesitar em dizer isso, mas acho que o que estamos tentando dizer é que não queremos ver sua cueca. Sinto que isso é razoável e precisamos encontrar uma maneira de trabalhar isso. E acho que o maiô pode meio que Seja varrido se pudermos adotar algum idioma sobre não querer ver as roupas íntimas das pessoas.
[Ruseau]: Obrigado. Eu acho que seu ponto, porém, que realmente estamos falando de garotas. Eu também não quero ver roupas íntimas de menino. para ser claro. Não, mas sobre roupas de banho. Certo.
[Unidentified]: Sim.
[Ruseau]: Se todo garoto amanhã chegar à escola em baús de natação, haverá zero código de vestimenta, mesmo com a política atual, nenhum garoto receberá uma violação do código de vestimenta. E se as meninas usarem os mesmos baús de natação, elas também não o receberão. Então, o que realmente estamos falando aqui é o quanto de um O corpo feminino, estamos bem tendo visível na aula? É disso que estamos falando. E que, se eu voltar aqui, os valores principais, as meninas não são responsáveis pelas reações do resto de seus colegas de classe e seus professores em seus corpos. Esse é o nosso valor central. E então eu, Estou ficando cada vez menos confortável com essa ideia. Não imagino muitas garotas tendo interesse em ir à escola em um biquíni de duas peças. E se o fizerem, é por um motivo, como atenção e certamente não conforto. Mas, você sabe, Ei, eu ficaria bem em conseguir, sem ternos de banho, mas também quero que alguém na porta verifique as costas de todos os meninos quando eles venham para ver, isso é um traje de banho ou isso é short? E não vamos fazer isso por muitos motivos diferentes. Então.
[Graham]: Sim. É por isso que eu estava me perguntando se falando sobre mostrar intencionalmente roupas íntimas suficientemente como, Concate -nos sem ter que se envolver nessa arbitragem sobre roupas de banho.
[Ruseau]: Não sei quem foi o próximo. Suzanne, você foi o próximo? Vá em frente.
[Galusi]: Eu serei breve. Eu só queria dizer uma coisa. Divulgação completa, eu fui Não ciente necessariamente de que todo esse documento seria compartilhado com as edições. Então, quando eu coloquei, sinto muito. Tudo bem. Mas quando eu coloquei aqui a sugestão para cobrir, eu quis dizer discutir. Isso é para um, porque este documento foi interno e eu estava discutindo com os líderes da minha escola e com a equipe central. Então, não quero que as pessoas pensem que isso está lá dizendo para encobrir apenas porque a semântica disso está indo Eu tenho ouvido isso. Eu gosto de onde o superintendente estava indo nessa discussão, porque acho que está um pouco acima. E acho que se colocássemos um aviso semelhante que o membro Graham estava falando, isso provavelmente o cobriria aos meus olhos. E quando escrevi isso, tinha, Mais uma vez, afirmarei que sou a mãe orgulhosa de duas filhas, então isso não tinha nada a ver com a diferença entre o que as meninas estão vestindo e o que os meninos podem estar vestindo na escola ou o que qualquer aluno está vestindo para a escola, como mais como é que alguns estudantes vinham de cueca e, em vez de ter Sinto que há áreas em que eu queria ter uma discussão em torno disso, não necessariamente o idioma exato, se isso estiver claro.
[Ruseau]: Peço desculpas por compartilhá -lo sem realmente pedir a você, porque entendi isso como apenas um salto de um ponto de conversa. Obrigado. Sr. começou. Sim.
[Sean Beagan]: Nesta questão, acho que o que Suzanne está tentando fazer, penso com razão, é cobrir uma brecha em potencial aqui. E você poderia ter uma garota aparecendo em um biquíni, mas não são apenas garotas. Você poderia ter um menino aparecendo em um maiô de speedo. E as pessoas podem estar ficando ainda mais insanas se isso acontecesse do que uma garota de biquíni. Não é apenas uma coisa de menino ou menina. Eu acho que está apenas cobrindo, desculpe o trocadilho, cobrindo suas costas para que as pessoas não apareçam em ternos de banho tentando empurrar o envelope. E acho que você poderia simplesmente acrescentar isso onde você tem que os alunos devem usar, talvez você tenha um aviso que, você sabe, As cuecas de biquíni, menino ou menina, não são consideradas um fundo e um top de biquíni não é considerado um topo. Eu acho que é disso que estamos falando. Só para evitar o dia em que eles passam pela porta, quero dizer, é tudo o que você tenta. E eu concordo com você, poucas pessoas faria isso. Pode haver uma ou duas crianças corajosas o suficiente em todo o sistema escolar para fazer isso. Deus os abençoe. Mas eu certamente não tinha essa confiança no ensino médio. Então, de qualquer forma, mas acho que é para isso que você está tentando proteger.
[Ruseau]: Sim, obrigado. Eu certamente concordo. Também estou apenas lembrando de um e -mail que recebi de um aluno que apontou que nossa política atual de código de vestimenta parece estar perfeitamente bem com nossas líderes de torcida usando coisas que não são consideradas aceitáveis. E eu pensei que era uma coisa muito interessante notar que nós, mesmo com nossa política que é tradicionalmente bastante restritiva e conservadora, Não é ruim em um cílio que, na escola patrocinou durante os eventos do dia escolar, permitimos que as meninas que estejam na equipe de líderes de torcida usassem roupas nas quais não podiam ir para a aula. Então eu acho que é isso, não é possível ignorar o fato de que essa é uma conversa de gênero. Isso é. E Perdi minha linha de pensamento. Jane, você queria falar? Eu sei que sua mão subiu três ou quatro vezes e depois voltou.
[SPEAKER_08]: Oi, eu só, eu não sabia realmente.
[Ruseau]: Se você pudesse apenas nomear e endereço para o registro.
[SPEAKER_08]: Sim, eu sou Jane Hamill, 16 Maynard Street. Percebi depois do fato de não ter certeza se deveria falar ou com permissão para falar. Então eu só queria apenas jogar no, Eu realmente aprecio a consideração de todos. Apreciei o tipo de cobertura de, você sabe, vestir uma blusa, um fundo e calçados e a maneira como eles já estão meio definidos, apenas usando apenas uma blusa de sutiã ou apenas uma blusa de biquíni, como já está coberta Lá, certo? Já está lá que é isso, que não é de fato uma camisa ou um top. E então eu só queria, Assim como pai de estudantes do ensino médio e tudo isso, apenas reitera a importância de encontrar uma maneira de não ter nenhum idioma que diga que nenhuma roupa de baixo deve aparecer e isso é com o problema da cinta do sutiã. Só sei que as crianças estão sendo codificadas para isso agora, como este ano letivo em algumas das escolas. E eu apenas acho que há tantos estilos e tantos, Tantos momentos em que isso não é realmente necessário. Então, espero realmente que o Comitê tenha uma maneira de ter uma linguagem que simplesmente não permita que isso ocorra.
[Ruseau]: Obrigado. Obrigado. Membro Graham.
[Graham]: Sim, eu estava. Jane, estou com você. Eu acho que isso é um desafio. Então, eu me pergunto se volta ao bala e, você sabe, mostrando intencionalmente peças íntimas, que isso não é permitido. Talvez seja como um substancial como fração de roupas íntimas ou algo assim. Como eu quero claramente ter certeza de que não somos garotas de codificação de vestir com base em suas tiras de sutiã, mas geralmente não quero ver roupas de baixo da vida das pessoas. Então, penso pensar em uma noção de que a maioria das roupas íntimas de alguém é coberta, a grande maioria parece razoável. Portanto, não sei se há uma maneira de dizer, mostrar intencionalmente partes íntimas ou porções substanciais de roupas íntimas, ou talvez apenas dizer, ou roupas de baixo, e dizemos, você sabe, isso não inclui tiras de sutiã. Não sei. Talvez gostemos de nomear realmente para que não haja confusão.
[Ruseau]: Pessoalmente, gosto de chamar explicitamente isso, quero dizer, honestamente, ainda estou impressionado com o fato de as tiras de sutiãs serem consideradas outra coisa senão que elas são, eu não sei, não posso entender como isso é um problema em A mente de qualquer pessoa. Mas isso soa bem? Você sabe, como qualquer política, podemos revisitar, se não acontecer, as coisas não rolam bem nos próximos dois anos, podemos voltar e revisitar. Eu falei, estou realmente adicionando -o ao documento errado.
[Graham]: Eu acho que isso parece razoável como um complemento para qualificar esta discussão.
[McLaughlin]: Eu penso Posso me lembrar, Marissa? Sim, sim. Acho que quero dizer, acho que entendo a intenção. E também acho que quando você começa a analisar o que significa roupas íntimas, haverá tudo isso como, bem, e a frente da minha pulseira de sutiã? Ou e o topo da minha cueca? Quero dizer, acho que isso realmente entra nas minúcias quando começamos a analisar o que isso significa. E então eu não sei. Penso em roupas íntimas também é tão vago. Eu acho que você poderia apenas dizer roupas íntimas. Não sei. Eu acho que roupas íntimas podem ser qualquer número de coisas. Eu acho que muitas meninas, certamente tenho uma jovem mulher adulta em minha casa e elas basicamente usam o que me parece um sutiã sob uma camisa, talvez ou um cardigã ou algo assim com o cardigã aberto. E, você sabe, isso se qualifica como uma roupa de baixo? Isso se qualifica como cueca? Isso se qualifica como tiras de sutiã? Não sei. Eu acho que você vai gostar, estamos realmente entrando nas ervas daninhas com algumas dessas minúcias. Então eu não sei. Eu ficaria curioso para saber o que nossos pessoas que estão no ensino médio todos os dias vendo isso tem a dizer. Talvez Maurice ou Sr. Delava, se você pudesse pesar aqui, seria bom ouvir de você.
[Edouard-Vincent]: Eu me sinto confortável com o termo roupas íntimas. Sejam sutiãs ou roupas íntimas ou calcinhas ou crianças de boxe ou calças usando as calças no meio do caminho. São todos íntimos e realmente não precisamos vê -lo. Não é necessário. Então, novamente, voltando ao topo, uma camisa, uma blusa, um suéter, uma camiseta, um tanque, etc. Dizemos Top, dizemos de baixo, dizemos calçados.
[McLaughlin]: Então você está bem com a cinta do sutiã é o que estou perguntando.
[Edouard-Vincent]: Sim, estou confortável com uma alça de sutiã, porque alguns tops têm tiras muito finas. E assim a tira do sutiã será exibida. Mas, novamente, eu sei que houve situações em que os alunos não estavam apenas expondo a correia do sutiã, mas outras partes. E é só, eu acho que é, Se pudermos nos concentrar, você sabe, supera os fundos e os calçados e diz que é isso que é a nossa expectativa. E se você sabe que tem um ou dois outliers. Eu sei que os professores e / ou administração falarão com esses alunos, mas se for algo onde Torna -se flagrante. E, você sabe, as pessoas querem dizer, você sabe, este é o meu top. Meu top é, você sabe, um sutiã, ou meu top, é, você sabe, algo que realmente não precisa usar isso para a escola. Eu acho que dizendo roupas íntimas onde, você sabe, Estamos cobrindo tudo isso, seja é ou para homens, porque, novamente, ambos têm estilos de roupas diferentes, e vemos roupas íntimas de estudantes do sexo masculino também, com bastante frequência e são informados roupas. Acho que ao dizer roupas íntimas, se as pessoas, e novamente, qualificamos isso em dizer, com exceção das tiras do sutiã, que isso é bem claro em termos do que estamos falando. E novamente, vejo isso como uma preocupação secundária, mas acho que temos mais, você sabe, Nos níveis elementares, não vejo tanto desses tipos de problemas surgindo. Seria mais no nível secundário em que você teria os alunos realmente querendo ver o que eles poderiam se safar em termos de roupas. Então, sinto que esse é um meio feliz e, em seguida, removendo a outra peça sobre o maiô, etc. Eu acho que isso cobre isso.
[D'Alleva]: E, sim, vamos reiterar, concordo com o superintendente que acho que as roupas íntimas tendem a cobri -lo em um nível pessoal, pois um administrador gosta da escola que eu também tenho uma filha sênior. Eu pessoalmente. Não se envolva com roupas femininas na escola, porque isso leva a outro problema. Por exemplo, se eu vi uma pulseira de sutiã, não vou confrontar uma garota e dizer que sua pulseira de sutiã está aparecendo porque pode levar a outras coisas em potencial de um homem que se dirige a uma estudante. Uh, sobre isso. Então, eu acho que com o termo íntimo e, novamente, é isso que quero dizer com protocolo, você sabe, como nós, como uma equipe discutem, você sabe, coisas como, tudo bem, se as tiras de sutiã, como se isso não se encaixasse nisso Parte da política, mas isso se encaixará nesta parte da política, para que os líderes da escola saibam o que abordar. Porque eu acho que, se isso se tornar ambíguo, é deixado para a interpretação e isso nem sempre é o melhor resultado.
[Unidentified]: Número ou mais. Sim. Sim. Sim. Sim. Desculpe.
[McLaughlin]: Sim. Então, eu só iria acrescentar, você sabe, estou assumindo o Sr. Delava, mas acho que não quero assumir. E para as pessoas que estão em chamadas, quero ter certeza de que estamos esclarecendo de qualquer maneira, ou pessoas assistindo que lidando com o código de vestimenta, possíveis violações do código de vestimenta ou qualquer coisa do tipo dessa maneira que Vocês obviamente pensam sobre isso em uma abordagem de equipe para que um professor do sexo masculino possa se dirigir aos homens, de preferência uma professora pode abordar as mulheres, de preferência. Estou assumindo que essa seria a norma de qualquer maneira, está certo?
[D'Alleva]: Sim, seria isso. Por exemplo, se eu visse algo que considerasse inadequado do lado feminino, vou entrar em contato com minha AP feminina. Porque acho que é apenas uma conversa melhor para ter. Se eu vejo um estudante do sexo masculino, como o Dr. Edouard-Vincent afirmou, que, ei, você está mostrando seu braço novamente, essa é uma conversa fácil para eu puxar o aluno para o lado e dizer, Ei, nós queremos apenas nos consertar e seguir em frente com o nosso dia. Então, sim, fazemos aqui no ensino médio, usamos como uma abordagem de equipe apenas porque pode haver outro, como eu disse, pode haver outras ramificações que continuem com o gênero. E fede que isso foi dito, isso é mais em nível feminino, infelizmente, o que, que, Estamos sempre falando sobre equidade e como isso deve ser. Então, sim, tentamos abordá -lo da melhor maneira possível. E eu, novamente, nunca quero que seja no corredor, você sabe, isso está mostrando, você sabe, que deve ser uma conversa que é deixada de lado.
[Unidentified]: Obrigado.
[Ruseau]: Membro Graves, você queria falar?
[Graham]: Sim. Sinto que descemos uma toca de coelho muito estranha ali mesmo que eu aceitei muita exceção quando penso em uma abordagem de equipe, não acho que isso tenha significado como promover e perpetuar. sexismo. E é isso que eu ouço nessa afirmação, embora bem pretendido, então eu incentivaria o governo a revisitar a contribuição, como eles abordam o código de vestimenta enquanto implementam essa política porque acho que o objetivo desta política era levar todo o Sexismo implícito fora da mistura e fora da mesa. E se a administração continuar a lidar com o código de vestimenta é importante de uma maneira que seja contra isso, então estamos fazendo um desserviço aos nossos alunos enquanto falamos sobre a equidade. Para que nem aqui nem ali, eu quis fazer uma verificação de tempo, são 10 passados.
[McLaughlin]: Sim, então o nosso- eu também só quero, eu me lembro, então, apenas como um ponto de informação ou como uma resposta a isso, só quero esclarecer, não foi isso que ouvi. Então eu acho que isso faz parte disso, é que muito disso pode ser subjetivo, e é por isso que estamos tentando ser tão sutis. Então, o que ouvi, ou certamente o que pretendia quando estava levantando isso e o que ouvi o diretor Delava me responder como também, era que estamos sendo sensíveis às necessidades, Os estudantes individuais são baseados em como estamos apresentando a eles preocupação. Não há um homem se aproximando potencialmente de uma mulher e ainda embaraçando -os por causa de todo o tipo de gênero questões ou normas ou o que você existe lá. Não que estejamos direcionando mais as meninas ou nos garotos mais ou algo assim. O que quero dizer foi que estamos realmente sendo mais sutis e mais atenciosos sobre como está sendo abordado. E que eu sei que certamente meu filho ou outros filhos, eu suponho que preferia ser abordado potencialmente. E, novamente, essa é uma conversa de gênero que é realmente difícil ter a conversa. Portanto, há ainda mais nuances lá, mas que se trata de ser sensível às necessidades de Pessoas de gênero que você pode não entender que, talvez, como mulheres, possamos entender melhor os problemas de algumas mulheres. E, como homens, os homens podem entender melhores os problemas dos homens. E, novamente, essa é a ressalva de tentar não ser tão gênero, mas mais sobre ser sensível a outras pessoas. Então foi isso que ouvi na resposta do governo do governo. Obrigado.
[Ruseau]: Obrigado. Então Acredito que essas foram todas as partes da política que precisávamos revisar. E há algum último comentário antes de perguntar se há uma moção para denunciar isso favoravelmente, esperançosamente? Não. Alguém gostaria de fazer uma moção para relatar o idioma como está?
[McLaughlin]: Moção para relatar o idioma como está. para o sargento da escola pode.
[Unidentified]: Obrigado. Membro Graham? Sim. Membro McLaughlin? Sim.
[Ruseau]: Membro Ruseau, sim. Três afirmativamente. Eu quero agradecer a todos. Este foi difícil. Eu acho que o resultado é Bem, muito bom. Você sabe, é muita sociedade, história e ideais, todos se unindo em uma política que a torna muito, muito desafiadora. E eu só quero reiterar algo que disse em outras reuniões. É uma linguagem que podemos mudar uma semana depois de implementá -lo. Então, se estragamos as coisas, francamente, Eu não deveria jurar tanto, mas se estragamos tanto as coisas de alguma forma, podemos revisitá -lo. Não está em pedra. Então, eu realmente aprecio todo o diálogo e esforço aberto para nos levar aqui. Então.
[McLaughlin]: Obrigado a todos. Acordado.
[Ruseau]: Movimento para adiar.
[McLaughlin]: Movimento para adiar.
[Ruseau]: Segundo. Membro Graham.
[Graham]: Sim.
[Ruseau]: Membro McLaughlin. Sim. Número então, sim. E obrigado a todo o público que veio. Muito público chegou a isso e eu apreciei muito isso, bem como a administração. Tenha uma boa noite, pessoal.