[Ruseau]: Sí. Gracias. Buenas tardes, desde que comenzó la grabación y ha llegado las cuatro en punto. Bienvenido, todos. Voy a llamar para ordenar la reunión del Subcomité de Reglas y Políticas para el 25 de mayo a las 4 p.m. Tenga en cuenta que el 25 de mayo, quiero mi zoom de pantalla. Lo siento. De todos modos, tenga en cuenta que el 25 de mayo de 2022 de cuatro a 5 p.m. habrá una reunión del Subcomité de Reglas y Políticas celebrada a través de una participación remota a través de Zoom. La reunión se puede ver a través de Network Community Media en Comcast Channel 22 y Verizon Channel 43 a las 4pm. Dado que la reunión se llevará a cabo de forma remota, los participantes pueden iniciar sesión o llamar utilizando el enlace https://nps02155-org.zoom.us slash j slash 95821066679. Si desea llamar al número 312-626-6799. La identificación de la reunión es 958-210-6679. Además, se pueden enviar preguntas o comentarios durante la reunión enviándome un correo electrónico a Pruseau en Medford.k12.Ma.us. Los que envían deben incluir la siguiente información, su nombre y apellido, su dirección de Medford Street y su pregunta o comentario. La agenda para esta noche es, según lo aprobado por el Comité el 18 de octubre de 2021, el Subcomité de Reglas, Política y Equidad redactará una Política JICA del Código de Vestidos de Estudiante para las Escuelas Públicas de Medford. La recomendación de la política será devuelta al comité escolar a más tardar el 28 de febrero de 2022. El subcomité celebrará al menos dos reuniones sobre este tema antes de enviar una política recomendada al comité escolar. El superintendente o su designado para garantizar que el Subcomité de Alcance se realice de los estudiantes, maestros y directores de Mystic Valley NAACP, SAFE MEDFORD, la Asociación de Clérigos Interreligentes de Medford y cualquier otro grupo de defensa en Medford, el Valle Mystic NAACP, Safe Medford, la Asociación Interreligente del Clero de Medford y cualquier otro grupo de defensa en Medford interés en este trabajo. Será notificado antes de estas reuniones a medida que nos embarcamos en nuestros esfuerzos para crear un código de vestimenta de estudiantes justo equitativo e inclusivo. Voy a llamar al rollo. Primero, me gustaría disculparme que todavía estoy teniendo una falta de aliento y tos en mi infección covid de hace dos semanas. Así que perdona mi falta de aliento y tos en toda la reunión. Miembro Graham. ¿Miembro McLaughlin?
[McLaughlin]: Sí.
[Ruseau]: Miembro Ruseau aquí, presente y ausente. Así que hemos tenido dos reuniones sobre esto hasta ahora y esperamos que este sea el último. Desde esa fecha del 28 de febrero. No recuerdo haber escribido eso. Supongo que debería haber sido un poco más generoso con el tiempo. Pero tenemos, si no hay nadie que tenga una idea diferente, voy a compartir la política actual que hemos estado redactando. Y luego voy a revisar algunas de las recomendaciones que he recibido de la administración, y podemos discutirlas. Y hay alguno, veamos. Y para cualquiera de los públicos que está presente en la reunión, si desea hablar o comentar, no dude en levantar la mano a través del chat, a través de las reacciones, o onda, y uno de nosotros, estoy seguro, estoy seguro, Notaré lo que estoy compartiendo. Probablemente no podré ver eso yo mismo, pero veamos.
[McLaughlin]: Y siéntete libre, Paul, si es demasiado con la tos o lo que sea, si quieres que uno de nosotros lea, estamos felices de hacerlo.
[Ruseau]: Muchas gracias. Sí, no voy, ya que esta es nuestra tercera reunión, no voy a leer toda la política nuevamente, como la hemos visto un poco. Entonces miré el, Comentarios de los superintendentes asistentes, y puse algunos de ellos aquí, los que pensé que ciertamente querremos adoptar, y luego los otros que creo que podemos hablar y llegar a eso. Entonces bajo el Según el código de vestimenta universal, la política permite requisitos adicionales de vestimenta de estudiantes cuando sea necesario para garantizar la seguridad en ciertos entornos académicos. La actividad física se cambió a la educación física, que creo, ¿alguien tiene un problema con eso? No. Y luego, así que voy a marcar eso como aceptado. Más abajo, esto fue una redacción del superintendente asistente, Suzanne Colussy. Y en realidad me gustó esto. Solía decir que se requieren principios para garantizar que todo el personal conozca y comprenda las pautas de esta política. De hecho, me gustó que ella insertó los valores centrales y las pautas asociadas. Porque los valores centrales realmente son el conductor, francamente. ¿Todos pueden ver esto o es demasiado pequeño? Pido disculpas. No tengo idea de cómo es para todos ustedes.
[Graham]: ¿Puedes hacerlo un poco más grande?
[Ruseau]: Seguro que puedo.
[Unidentified]: Vamos a ver. ¿Cómo es eso?
[Ruseau]: ¿Realmente se hizo más grande para ti? Está bien. Sí. Así que salvo cualquier ¿Alguien tiene algún problema para agregar eso y servirlos? Sin escuchar ninguno. Esto también aprecié realmente como menos prolijo que la versión anterior o más difícil de entender. El personal utilizará un esfuerzo razonable para evitar Los estudiantes que codifican a los estudiantes frente a otros estudiantes es lo que dijo antes. Para evitar emitir disciplina del código de vestimenta a las personas frente a otros estudiantes. Creo que es bueno y claro. ¿Algún pensamiento?
[Unidentified]: Eso tiene sentido para mí. Excelente.
[Ruseau]: Y no recuerdo quién sugirió esto, pero cambiando de la voluntad. Definitivamente creo que eso es bueno. Realmente no queremos tener problemas que se agachen. Y luego, ya sabes, cuando el padre se entera por primera vez, en realidad es la novena vez que ha sido un problema. Entonces, y sé que eso puede suceder. Están sucediendo muchas cosas en el día de todos. Pero creo que eso lo deja en claro.
[Unidentified]: ¿Alguien tiene otros comentarios sobre ese? No. Bien, escuchemos.
[Ruseau]: Genial, gracias. Así que también, creo que esto se quedó, la palabra puede estar allí. Tiene más sentido, suena como inglés. Ahora me gustaría subir y tomar el, ¿pueden todos ver la nueva pestaña que acabo de abrir? Excelente, genial. Entonces, una de las sugerencias era cambiar la marginación para marginar. De hecho, me gusta el uso de la palabra marginación. Sé que ha sido relativamente, en los últimos años, ha habido algunos esfuerzos para cambiar la forma en que hablamos de los grupos no dominantes. Y en lugar de etiquetarlos como si hubiera algún tipo de deficiencia, y en su lugar poner el hecho de que están siendo marginados en el grupo dominante que está haciendo el grupo marginal, quiero decir, un grupo no dominante no se margina a sí mismo. El grupo dominante está siendo marginado, si de hecho se está marginando. Y obviamente eso no es necesario. Así que me gusta el uso de la palabra marginación para dejarlo claro. que es algo activo. Estoy de acuerdo. Bueno. Este, así que este aquí, recreo. Estoy de acuerdo y tengo preocupaciones. Estoy 100% de acuerdo en que, ya sabes, obviamente en el nivel elemental, supongo que también en el nivel medio, pero en el nivel elemental, No queremos que los maestros envíen a los niños en chanclas y pantalones cortos cuando hay 20 grados afuera. Supongo que todavía saldríamos por el recreo cuando sea 20 grados. Entonces, según el principio, estoy de acuerdo en que debe haber algún nivel de, cuando sea apropiado, algún nivel de toma de decisiones de adultos y si un estudiante está vestido apropiadamente para el recreo. Mi vacilación, sin embargo, Es que el receso continúa utilizándose como algo que se toma por razones disciplinarias. Y no veo cómo esto y la disciplina realmente no se unen en este punto, pero me preocupo por cualquier otra razón por la cual los niños no obtuvieran el recreo. Y para aquellos de nosotros que somos padres, mirando esta lista, muchos de nosotros somos padres, Tenemos, no sé si es un problema sin género, pero ciertamente, ya sabes, con mi propio hijo, lo he visto feliz de salir a mediados del invierno, francamente, y apenas más de chanclas y pantalones cortos. Y no se enfría. Y estoy horrorizado. Pero supongo que soy solo, ¿qué piensa la gente de esto? Quiero decir, tenemos que reconocer que esto también es para la primaria ¿Y alguien quiere hablar de esto?
[Graham]: Paul? Sí. Me preguntaba si la Sra. Galusti quería compartir algunos de sus pensamientos sobre eso.
[Ruseau]: Eso sería genial.
[Galusi]: Claro, lo siento, estoy en una ubicación satélite remota aquí. Creo que para mí, sí, entiendo que este código de vestimenta servirá Pre-K al Grado 12, y así, No sé sobre la especificidad a la que desea llegar, pero creo que cuando estamos hablando de estudiantes jóvenes, así que en este momento, cuál es la política en el nivel primario es que hacemos un receso al aire libre. Si la sensación real es. por encima de 25 grados o más. Por lo tanto, los estudiantes deben asegurarse de que ellos, ya saben, las escuelas tengan formas de asegurarse de que si los estudiantes necesitan ropa adicional o si se necesitan cosas para que puedan participar en el recreo, eso se proporciona. Pero creo que en términos de estudiantes que juegan en estructuras de juego y sean lo suficientemente cálidos, Algunas de las piezas para mí son solo para asegurarse de que los estudiantes tengan la vestimenta adecuada para poder participar al aire libre de una manera segura, que es la única razón por la que tenía esas dos piezas allí. Seguro.
[Ruseau]: No, quiero decir, no puedo imaginar por qué no estaríamos de acuerdo en ese punto. Y supongo que el receso. Lo lamento.
[Galusi]: No pude escucharte, miembro Ruseau.
[Ruseau]: ¿Pueden todos los demás oírme?
[Unidentified]: Sí. Lo siento, Suzanne. Solo eres tú.
[Galusi]: Oh, me disculpo. Pido disculpas.
[Ruseau]: Así que encuentro lo que me di cuenta de que acabamos de enviar la política de recreo a este subcomité, creo que en la última reunión. Para que podamos cubrir cualquier tipo de Se superponen problemas en torno al recreo y esta política cuando hacemos la política de recreo. Así que estoy bien con agregarlo si los otros miembros también lo están.
[Unidentified]: Estoy conmigo. Sí, estoy de acuerdo. Bien, ahora solo tenemos que descubrir cómo decirlo porque, ¿dónde estaba?
[Ruseau]: Solo voy a poner la configuración académica Me gustaría llamar al receso de la configuración académica para ser entornos académicos, pero Desi insiste en que no quiere contar el receso como parte del día académico, para mi disgusto. Así que siento que es importante decirlo.
[Unidentified]: Sí, ¿eso se ve bien, todos? Gracias.
[Ruseau]: No, gracias por pensar en ello. Ese era solo el original. De hecho, había dicho que pueden usar todas estas cosas. Entonces lo arreglé. Lo arreglamos en la última reunión. Así que la blasfemia es la única adición que, en principio, estoy completamente de acuerdo. Pero mi comprensión de la El caso que realmente puso mucho de esto en moción en Massachusetts estaba en torno a las blasfemias en la vestimenta, en cuyo caso, en el Tribunal Judicial Supremo, dijo que no podemos restringir eso. Realmente no creo que, solo para ser claros, no quiero un futuro en el que cada niño camine con gigantescos juramentos estampados en todo lo que poseen. No es el tipo de escuela a la que me gustaría ser, he ido, y ciertamente, obviamente, nuestro personal y muchos de nuestros estudiantes no lo apreciarían. Por otro lado, dado el caso, como dijo JC, siento que deberíamos dejar de lado un lenguaje explícito que es lo contrario de lo que han dicho. Así que no estoy sugiriendo que agregemos nada aquí que diga que puedes usar juramentos en tu Las blasfemias en sus atuendos, pero creo que no queremos entrar en una conversación o con nuestra nueva política de inmediato ser alguien que sugiere que lo fue, solo lo redactamos y nosotros, estas reuniones se registran y decidimos a propósito ir en contra Lo que dijo el tribunal. Así que esa es mi opinión sobre por qué no sugerí agregarlo. ¿Qué piensan los demás?
[Unidentified]: Seguiré adelante.
[D'Alleva]: Creo que dejar la palabra adentro es bueno. Creo que lo que solo necesitaríamos es algunas pautas como esa administración central darían los principios, para que conozca a todos en la misma página porque el problema con las blasfemias es. De lo que hemos hablado antes, es un poco ambiguo, ¿verdad? Podrías considerar algo profano diferente de lo que lo considero profano. Y luego nos encontramos, y estoy de acuerdo con usted, como la jurisprudencia, hemos hablado de esto antes, como, no queremos hacer eso, pero creo que la política y el protocolo son dos cosas diferentes. Entonces, si venimos, esto se convierte en parte de la política, creo que es bueno, pero entonces tenemos un protocolo de ciertas palabras que, Hay un acuerdo sobre que consideraríamos profanos que causarían una aplicación de la política. ¿Eso tiene sentido algo así?
[Ruseau]: Tiene sentido para mí. Quiero decir, ciertamente hubo un momento en que si el queer hubiera estado en un atuendo, habría calificado como profano. Y si tuviéramos que vestirse con un vestido codificado por tener un rato en un atuendo hoy, podría llamar al Boston Globe en el sistema escolar. Lo que es profano tanto cambia como tiene una gran cantidad de espacio para la interpretación. Hay muchas personas que todavía piensan que lo queer y gay y ciertamente otras palabras no son, como, no es raro En mi vida cotidiana, francamente, para que las personas susurren gay cuando sugieren que alguien podría ser gay, como si hubiera algo profano o incorrecto. Y yo solo, ¿quién será el árbitro de esto? Y desde una perspectiva de implementación, cada maestro, miembro del personal que, que, ver algo y maravillas, ¿es esto profano? No es como una línea directa a la que puede llamar y obtener una respuesta de inmediato de Maurice o quien sea. Esto está en la lista de profanos. Esto no está en la lista de profanos. Y lo más importante, habrá, ya sabes, es francamente, ya sabes, es el FCUK, la marca de ropa. Quiero decir, es una marca de ropa solo por De hecho, no lo sé de hecho.
[McLaughlin]: Es FCK, no es FC.
[Ruseau]: Está bien, pero gracias.
[McLaughlin]: Pero quiero decir que sabes lo que es, pero obviamente es que sacaron la U, ¿verdad?
[Ruseau]: Sí, y me siento un poco preocupado de que vamos a entrar en batallas. Una de las razones por las que estamos aquí es que, del miembro del personal al miembro del personal, de la escuela a la escuela, lo que se consideró una violación de los cambios en el código de vestimenta día a día.
[McLaughlin]: Paul, Sra. Galussi y el Sr. Cushing tienen las manos en alto. Dr. Cushing.
[Ruseau]: EM. Galussi, lo siento, fuiste el primero, creo.
[Galusi]: Está bien, solo quería aclarar algunas cosas. No soy tan menos, no estoy tan vinculado a la palabra blasfemia como tal vez con palabras sobre las malas. Y nuevamente, creo que también estoy mirando a una lente elemental, aunque tengo dos estudiantes de secundaria. Pero parte del trabajo que hice con mis directores fue solo pasar por esta propuesta y asegurarse de que yo tenga Ya sabes, aportes de los principales en los edificios. Y para mí, creo que quiero asegurarme de que los estudiantes no vengan a la escuela, especialmente a mi nivel, usando ropa con malas palabras sobre ellos. Así que quería aclarar que la blasfemia para mí no tiene nada que ver con los ejemplos que dio y todo que ver con lo que supongo que podríamos aclarar en lugar de blasfemias como palabras de juramento.
[Ruseau]: Swear Words simplemente se les quitaron todas las vocales. Cada adulto sabe lo que dice. ¿Es eso una palabra de juramento? Quiero decir, esta es la vida real. Esto va a suceder. Sabes con certeza que va a suceder. Entonces, ¿es una palabra de juramento o no?
[Edouard-Vincent]: Es, lo siento, me disculpo. Sigue siendo el ejemplo que diste donde hicieron la reversión de la carta. Y creo que no sé, tal vez sea el maestro en mí, pero de repente te encuentras poniendo las letras en el orden adecuado. Entonces eres como un malvado a ti mismo, como después de decirlo rápidamente. Pero no sé si Cuando veo la palabra blasfemia, estoy pensando en las malas palabras. Pero como decía, el miembro Ruseau, cada década, había ciertas palabras que es aceptable un año, y luego al año siguiente, de repente, se convierte en un término o palabra ofensiva porque los jóvenes han cambiado el significado de ello . Y así tiene múltiples significados. Y entonces estoy tratando de pensar en Lo que podría ser, no sé si podríamos decir en función del período de tiempo, pero como decía, las palabras tienen múltiples significados y hay mucha ropa y diferentes proveedores que están haciendo cosas que hay símbolos que hay símbolos que son claramente inapropiados o nuevamente, reversiones de letras. Así que técnicamente no es un juramento que estás leyendo, sino Si usted, usted sabe lo que es, usted sabe cuál es la intención. Y así, solo tratando de limitar eso. Así que solo quería decir si es una palabra de juramento o no, pero la palabra, ya sabes, Esa otra compañía donde hicieron la reversión de la carta el próximo año, puede ser una nueva palabra, ya sabes, que de repente es la nueva palabra, como todos usan, ya sabes, disparar. Oh, eso está caliente. Es fuego. Es fuego. El próximo año, la palabra Fire podría considerarse una palabra de maldición porque los jóvenes simplemente la cambian y le dan un significado diferente. Así que no sé si hay una manera de Supongo que parte de su objetivo. Estoy atascado porque digo, no sé si debería ser un lenguaje que podría percibirse como ofensivo en ese momento, pero continuará evolucionando y cambiando. Así que siento que esa palabra es un objetivo en movimiento. No sé si realmente estoy ayudando a la conversación.
[Ruseau]: Eres. Es un objetivo en movimiento es una excelente manera de verlo también porque ¿qué no es un objetivo en movimiento? Me contaré entre las personas mayores aquí. Nuestra idea de este tipo de cosas, excepto aquellos de nosotros que estamos realmente en sintonía con la cultura pop, y creo que no sé si alguno de nosotros lo es, nuestra idea es relativamente estática o estancada desde un punto formativo en nuestra vida. . Y así, las personas que aplicarán lo que es profano Casi, por definición, tendrá que tener una idea diferente que los estudiantes. Entonces, quiero decir, aparte de Milford o Milton o donde sea que sea donde el joven de 19 años esté en el comité escolar, la mayoría de nosotros no vamos a tener un buen sentido, tenemos una idea de estas cosas que es útil.
[Unidentified]: Dr. Cushing. Pedro. Tu mano está arriba. Volveré a Peter.
[Ruseau]: Melanie, miembro McLaughlin?
[McLaughlin]: Sí, quiero decir, creo que estamos teniendo una buena conversación aquí, pero creo que estamos hablando de dos cosas diferentes, si podría. Pienso, por un lado, si escucho correctamente, por un lado, escucho al miembro Ruseau hablando del Lo que está legalmente permitido. Y, por otro lado, me escucho hablar sobre cuáles son los valores de puntaje de Medford, así que creo que hay dos cosas diferentes de las que estamos hablando, deberíamos burlarnos un poco. Y así, ¿qué punto es este póliza? ¿Sabes lo que está legalmente permitido o es así? Usted conoce la política de las escuelas públicas de Medford, por lo que creo que responder esa pregunta podría ser útil. Y luego, solo en términos de esta palabra en particular, conoces blasfemias o lo que sea. Creo que, ya sabes, una solución podría ser, ya sabes, considerada ofensiva. Sabes, ¿se consideran las amenazas pornográficas que se consideran ofensivas? Y así que se consideró ofensivo, lo sé, es un poco más suelto que las blasfemias, pero se considera ofensiva, tal vez tengamos alguna definición de, ya sabes, una definición adicional de lo que se considera ofensivo o se considera ofensivo, ya sabes, no sé , administrador central o algo así. Pero si la blasfemia claramente no es el término legal, porque, ya sabes, hubo un fallo que dice que ese no es el problema, creo, ya sabes, tenemos que pensar, nuevamente, en qué es Medford's El valor central y la política en torno a esto y lo que es, ya sabes, la pieza legal y si se desafía o no legalmente es otra, ya sabes, es una conversación, supongo, para otro día. Pero creo que si nos centramos más específicamente, supongo que es una línea muy fina, pero diría que deberíamos centrarnos más específicamente en cuáles son los valores centrales de Medford y lo que queremos decir aquí. Y luego, ya sabes, la pieza legal puede ser examinada a través de nuestro abogado y o, ya sabes, si hay o no una demanda. Pero si sabemos específicamente blasfemias, entonces tal vez solo queramos pensar en una forma diferente de escribir eso y considerar que la defensiva potencialmente, ya sabes, podría serlo. No sé. Gracias.
[Unidentified]: Gracias. Miembro Graham.
[Graham]: Tenía curiosidad si pudieras decirnos En resumen, específicamente lo que dictaminó el Tribunal Judicial Supremo, porque siento que estamos tratando de convencer a nosotros mismos para hacer algo explícitamente lo contrario de lo que el Tribunal Judicial Supremo nos dijo era permisible.
[Ruseau]: Así que espero que Peter's Internet sea lo suficientemente bueno, porque no sé por qué no tengo eso realmente abierto como una pestaña. No voy a llegar a Google. ¿Fue este el indicado, Peter, es este el caso en el que, ya sabes, uno de los apodos para Richard a menudo se considera que, ya sabes, todos parecen tener un tío Dick, pero si te pones en tu camisa, fue que esto fue que esto ¿caso? Desearía que el Internet de Peter fuera mejor.
[McLaughlin]: Puedo buscar malas blasfemias en las escuelas y el fallo de la Corte Suprema mientras ustedes continúan la discusión, vea si eso ayuda.
[Ruseau]: Gracias. Y podemos, podemos volver al círculo después de que el Internet de Peter se estabilice si lo hace. Así que déjame llegar a estas otras cosas y volveremos a las blasfemias porque Kyle versus South Hadley. Sí. Gracias.
[Graham]: El lenguaje claro, inequívoco y obligatorio del maestro en derecho, el Capítulo 71, la sección 82, que protege el derecho de los estudiantes de las escuelas públicas a la libertad de expresión no admite excepción o limitación de un lenguaje posiblemente vulgar, lascivo o ofensivo que absorbe una demostración de interrupción dentro de la escuela. Por lo tanto, no hay ofensivo tampoco es aceptable. Sí, no hay excepción para limitar posiblemente un lenguaje vulgar, lascivo o ofensivo.
[Ruseau]: Y creo que el resto de esa oración es algo importante. Entonces, si un estudiante usa algo, muchos de nosotros podríamos encontrar vulgar, profano, lo que sea, ofensivo. Y el estudiante va y se sienta en su silla y el aula funciona bien. Entonces no es un problema. Y el aula que no funciona bien no puede ser porque el maestro está incómodo con él. Quiero decir, si el maestro es la única persona que lo encuentra disruptiva, entonces lo que escucho cuando escucho esa oración, se trata de si el lugar podría funcionar o no. Y no puede ser solo que el personal sea la gente que se siente incómoda con él, porque, quiero decir, entonces volvemos al punto de partida, donde no me gusta el rojo, nadie debería usar rojo en mi escuela. Quiero decir, ese es un ejemplo loco, pero también es el punto de ese fallo.
[Graham]: Y supongo que desde mi punto de vista, lo que constituiría una interrupción a nivel primario será realmente muy diferente de lo que constituirá una interrupción en el nivel de la escuela secundaria. Así que creo que, al mismo tiempo, hago una excepción al uso excesivo de la idea de que la ropa es perjudicial y no estoy a favor de las acciones que he visto que suceden bajo la apariencia de interrupción. Así que me pregunto si me pregunto si deberíamos volver a esto al final de la reunión y avanzar en el resto de los comentarios para la discusión, pero también pensar. Sabes, tal vez hay una bala separada sobre las blasfemias que dice que se desaniman y, ya sabes, que la administración escolar tiene derecho a restringirla en caso de que sea perjudicial para el entorno escolar con algunos ejemplos de, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes, ya sabes. Lo que podría ser permitido en una escuela primaria versus una escuela secundaria o algo, ya sabes, algo que Elimina esa línea un poco, pero no hace que, como sucede hoy, todos deciden qué quieren que sea el código de vestimenta y lo haga cumplir como mejor les parezca.
[Ruseau]: Gracias. Creo que es una buena idea. Escuchemos del Sr. Regan, ya que su mano está levantada, antes de ver las otras cosas y luego regresar. Sean.
[Sean Beagan]: Oh, gracias. Sean Biegun, 362 Lawrence Road. Estás bailando en torno al tema, ya sea que uses blasfemias, vulgaridad, obscenidad, lo que sea. Es una palabra sobre la ropa que causa interrupción, hace que alguien se sienta incómodo, que necesariamente tendrá que estar en opinión del maestro o la administración para hacer esa llamada. No van a sacar la clase y decir: ¿Alguien más está perturbado por esta camisa que dice usted mismo F-U-C-K? Creo que estás bailando por algo o tratando de Entiendo lo que estás tratando de hacer y estás tratando de permitir la mayor libertad de expresión posible y no estar en conflicto con el estatuto de Massachusetts. Pero honestamente, no creo que sea tan complicado como estás tratando de hacerlo. Puede eliminar las blasfemias porque parece ser una palabra de botón caliente que ha sido desafiada antes y se usa específicamente en ese caso. Pero creo que puedes tirar cualquier otra palabra que no sea sinónimo. Obviamente, se reducirá a la llamada del maestro o el personal o la administración o algo así. Y tal vez lo traerán su atención por otro estudiante. Tal vez solo serán sus llamadas porque es muy exagerada y todos en clase se están riendo. Quiero decir, lo será, eso me parece cómo funciona. Esas son las historias que escucho que vuelven a casa a mi casa. Gracias.
[Ruseau]: Dr. Cushing, ¿quieres hablar antes de pasar a esto? Oh, el audio está conectado.
[Cushing]: Así que me disculpo por eso, tratando de llegar a un lugar con una conexión decente a Internet. Así que estaría excepcionalmente preocupado en las escuelas secundarias por no tener algo allí. Como comenzó el abogado que acababa de mencionar, pude atrapar un poco de lo que mencionó. Y mientras que el caso de South Hadley y otra jurisprudencia, están en un mayor grado de escrutinio en las escuelas públicas de Massachusetts, No necesariamente a veces limita la capacidad del liderazgo escolar para hacer determinaciones. Y estaría excepcionalmente preocupado de no decir algo sobre la blasfemia, las palabras jurar u otras cosas, que abriríamos una puerta que sería extremadamente difícil de cerrar.
[Ruseau]: Estoy muy de acuerdo, Peter. Se alienta a no.
[Cushing]: Y aunque aprecio animarme a abstenerse, también me gusta dónde hicimos sugerencias sobre cambiar las cosas de voluntad a voluntad o deber. Sabes, y creo que lo que creo que fue el tenor del caso de South Hadley fue una extralimitación casi atroz por parte de los líderes escolares. Y es asegurarse de que haya una razonabilidad. Es muy parecido a que no puedas gritar fuego en una sala de cine. No puedes. Su libertad de expresión está limitada y limitada por ciertas cosas. Y hay Hay, ya sabes, la Constitución no se detiene en la puerta de la escuela, pero hay límites a medida que estamos desarrollando miembros de nuestra sociedad.
[Ruseau]: Quiero decir, el derecho a tener una educación también es un derecho. Y así es como veo toda esa interrupción, ya sabes, la libertad de expresión. Imprimir el derecho de los estudiantes a una educación es donde ocurre la limitación. Miembro McLaughlin, tu mano está quieto. No sé si querías hablar de nuevo.
[McLaughlin]: En realidad, no lo hago. Estaba durmiendo y jugando.
[Ruseau]: Vaya, y tengo un eco. Gracias.
[McLaughlin]: Está bien. ¿Puedes oírme? Sí. Dije que en realidad no, dejo un mensaje, pero tengo que darme un paso, no alejarme. Voy a tener mi auricular y tengo que bajar las escaleras para atender algo. Estaré escuchando, pero estaré fuera de la pantalla durante unos cinco minutos.
[Ruseau]: Bien, gracias. Entonces, quiero decir, ¿qué envía eso? La palabra disruptiva es particularmente algo que no quiero ser, Esa palabra se ha utilizado mal y esencialmente como una forma de asegurarse de que los cuerpos de las niñas no sean visibles. Y, francamente, creo que la mayoría de las quejas y problemas que tenemos están cerca. La palabra disruptiva, y francamente solo significa que en este momento. Es posible que tengamos una conversación bastante académica en este momento en la que creemos que disruptive significa algo más, pero tengo un aluvión de correos electrónicos de los estudiantes en la nueva política y disruptiva no significa nada para nadie más que eso. Entonces, ¿esta oración se ve bien? Disculpe.
[McLaughlin]: Entonces, si pudiera agregar, ¿está bien? No, si pudiera agregar, solo regresar al punto del Sr. Comenzico, creo, nuevamente, el sinónimo, que es lo que estaba diciendo antes, está bien. Y creo que será solo una cuestión de cómo se interpreta un maestro inicialmente, creo que será una cuestión de cómo el maestro o el administrador lo interpretan. Pero si se eleva a un nivel que debemos abordar, entonces lo haremos. Y nuevamente, ya sea otro tema en términos de una demanda o algo así, entonces obviamente lo abordamos. Pero creo que, sí, usar una palabra que es solo un sinónimo pero un poco más vago de lo que la blasfemia abordaría esto.
[Ruseau]: Sí, creo que para mí, poniéndolo, ya que pueden no usar estas cosas, quiero decir, No sé, quiero decir, el Tribunal Judicial Supremo dijo que sí, pueden hacerlo. Así que me siento muy incómodo diciendo que no pueden venir a la escuela con la palabra Dick estampada, porque pueden. No quiero alentarlo, pero los estudiantes pueden.
[Graham]: Recuerde, así que acabo de agregar al chat, tal vez una sugerencia que podría funcionar.
[Ruseau]: Sí, me gusta eso. Me gusta más que esto.
[SPEAKER_06]: Creo que es un muy buen compromiso. Bonito amortiguador de palabras.
[D'Alleva]: Yeah, I think it's really good. Gracias Jenny.
[Graham]: Bienvenido. Yeah, and I think Some of the things I was trying to navigate around was this sort of like arbitrary use of the word disruptive. And there's somewhat no way around that but address, you know, sort of addressing that. the line of demarcation is a disruption to the learning environment. No es solo que llegues a la escuela con FCK en tu camisa y que en ese momento en caso de caso, los líderes escolares lidiarán con las interrupciones caso por caso. I think that in my mind sufficiently addresses Ms. Las preocupaciones de Galussi sobre Las interrupciones son bastante diferentes en el nivel elemental, como FCK se verán interrumpidas en el nivel elemental. Así que creo que eso proporciona, ya sabes, algunas barandillas sin estar como flagrantemente en oposición con lo que ha proporcionado la jurisprudencia.
[Ruseau]: Gracias. Voy a leer esa oración en voz alta solo porque no estoy seguro de que el miembro McLaughlin realmente tenga los ojos en la pantalla en este momento. La nueva oración sugerida es que la ropa que muestra blasfemias u otras vulgaridades puede interrumpir el entorno de aprendizaje. Los líderes escolares están reservados el derecho de abordar las interrupciones caso por caso. Si no hay objeción de los miembros, lo agregaremos. Déjame volver a la Logramos superarlo. Es el que sabía que iba a comer mucho tiempo. Así que creo que este del superintendente asistente Galusi, yo, ¿qué tenemos aquí? Los estudiantes deben usar, sí, quiero decir, supongo que Los trajes de baño, quiero decir, francamente, mi hijo va a la escuela con traje de baño. Es su tipo de pantalones cortos favoritos. Y ropa interior, la mayoría de las camisetas y camisetas sin mangas son ropa interior para personas de mi grupo de edad, al menos. Y ciertamente entiendo el punto. No quieres que alguien se presente con un par de ropa interior con volantes Y, ya sabes, o aparecer en un bikini a la escuela. Por otro lado, lo que quiero decir, sería increíblemente incómodo en la escuela secundaria. Podría ser helado o caliente, no lo sabrá. Pero no estoy seguro de cómo incluir esto
[Galusi]: Nuevamente, sé que son drásticamente diferentes, correctas, en mi mundo versus el mundo secundario. Aunque estoy abierto al miembro del miembro de Graham nuevamente aquí, porque siento que Capturando algo que solo dice que los estudiantes, intentaste cubrirlo un poco por encima de cómo ciertas áreas privadas deben estar cubiertas, pero me preocupa un poco que si no hay un poco más de especificidad para el idioma que tú También a su vez harán que algunos estudiantes probablemente empujen el sobre a propósito solo un poco.
[Ruseau]: Sí, quiero reconocer que tienes toda la razón. Habrá estudiantes que van a empujar el sobre muy pronto después de que esto se convierta en política, si pasa. Así que no quiero ignorar eso. Veo al Sr. Blanca.
[D'Alleva]: Sí, esto es interesante, porque lo mencionaste, pero leí. Pero también, tenemos clases de natación aquí en el tiempo de secundaria y educación física. Es posible que alguien quiera considerar usar su traje de baño, ya sabes, para ahorrar tiempo para cambiar y todo eso. Así que solo quiero poner la perspectiva de la escuela secundaria de por qué alguien podría estar usando un traje de baño para la escuela. Lo he visto suceder antes, pero no es un frecuente Algo de las cosas, pero he visto en su mayoría estudiantes masculinos que saben que tienen una clase de natación debido a la educación física, han usado trajes de baño. Así que creo que, como dijiste, debe ser una especie de miembro de Graham Words -shithing que podría ayudar a aliviar algunas de estas ideas de lo que es qué.
[Cushing]: Si también puedo tener un aprovechamiento, quiero decir, en general, en términos generales, en la clase de educación física, se considera métodos de buena higiene cambiar de lo que sea su equipo de entrenamiento. Por lo tanto, en base a los estándares de educación física, no sería una buena práctica usar sus trajes de baño como ropa, especialmente si acaba de participar en una clase de natación o participará en una clase de natación. Um, así que quiero decir, bajo qué, cuáles son los estándares de educación física, por lo general, ya sabes, los estudiantes vienen y cambian, eh, y, ya sabes, cambiaremos de la ropa de entrenamiento porque entonces estás no volver a clase, uh, sudoroso y, um, ya sabes, potencialmente causando problemas para quienes te rodean. Entonces, quiero decir, una vez más, también me preocupa que esto ahora invita a aquellos estudiantes que desean empujar varias áreas del código de vestimenta cuando Tratando de darse cuenta de que está bien, ¿cómo estamos creciendo como organización para comprender dónde están los estudiantes y dónde están las familias? Al tiempo que mantienen un sentido de profesionalismo e inculcan profesionalismo en nuestros estudiantes, especialmente cuando se matriculan de la escuela secundaria e ingresan a la universidad o la fuerza laboral o Para la educación comercial o cualquier otra cosa que sean, pero habrá ciertos estándares para los que queremos haberlos preparado.
[Edouard-Vincent]: Sí, el comentario que iba a hacer sobre la cubierta de los trajes de baño, y sé que algunas balas en las que estamos bastante explícitos en términos de No querer que la gente exponga piezas privadas, mostrando su cuerpo. Si está pensando en un traje de baño para una estudiante, si ella eligía usar un traje de baño de dos piezas, afirmamos claramente que deberían tener una parte superior, una parte inferior y calzado. Por lo tanto, no deberían caminar descalzo en las escuelas o afuera. Deben tener algún tipo de calzado. Necesitan tener un top y necesitan tener un fondo. Y sé que hay Algunos troncos de natación que son realmente largos, como si parezcan pantalones de skateboard o lo que sea que algunos estudiantes realmente puedan usar eso como parte de su moda, pero creo que es claro que no queremos alentar. trajes de baño, gente que dice ahora, ya sabes, es cálido, trajes de baño, ya sabes, este es mi parte superior, mi parte inferior para el día. Así que creo que si les estamos diciendo, debes usar una parte superior, debes tener un fondo y debes tener calzado, que sea explícito sobre eso, por lo que la gente simplemente entiende, no sé si es así, Entonces, si alguien está teniendo una clase de natación como parte de su educación física o su rotación particular, entiende que lo son. Sabes, para que su traje de baño cubra en ese sentido, o si se trata de alguien que usa los troncos de natación y van a nadar y no planean cambiar su ropa, no queremos que alguien camine por los pasillos con ropa húmeda para Varias horas son solo la gente puede enfermarse y no es algo que alentes. Nuevamente, creo que está bien decir que cubrir trajes de baño y ropa interior. Estoy pensando, nuevamente, en el nivel secundario, sabemos que tenemos la piscina aquí. Y si por alguna razón los estudiantes lo usaran en los niveles de grado más bajos, deberían tener una parte superior Un fondo y calzado, y que no estamos hablando de trajes de baño. Es como esa área gris, pero creo que decir que eso no es lo que queremos ver. Y nuevamente, depende del administrador o el maestro tener una conversación con el niño o con el padre para decir que esto es lo que esperamos ver al niño desgastar a la escuela. No veo nada de malo en decir eso, entendiendo que dijiste, bueno, mi hijo usa pantalones cortos de baño para la escuela, pero si los usa más como una declaración de moda y no está causando ningún tipo de interrupción, es decir, creo que es , en ese sentido, no seremos la policía de los pantalones cortos de natación, pero de nuevo, Creo que tratar de ser explícitamente claro, a veces terminas abriendo la puerta para desafiar, sin importar la forma en que lo mires.
[Unidentified]: Yo era en realidad
[Graham]: Me pregunto, y no sé si esto es como una idea completamente formada, pero quiero decir, lo que estamos bailando es la diferencia entre los trajes de baño y los trajes de baño de las niñas, ¿verdad? Al igual que a nadie le importa que el hijo de Paul use sus troncos de natación en la escuela, pero lo que realmente estamos diciendo es lo que nos preocupa es que las niñas usen trajes de baño para la escuela. Y creo Mientras pensaba en esto, volví a leer y una cosa que podríamos hacer es decir, en la bala que dice que los estudiantes pueden no usar ropa que muestre intencionalmente piezas privadas, la ropa debe cubrir piezas privadas en material opaco, tal vez sea intencionalmente que sea intencionalmente mostrar piezas privadas o ropa interior. Y la razón por la que dudo en decir que es porque no quiero escuchar historias sobre personas que se envían a casa o se codifican el vestido porque se están mostrando las correas de sujetador. De eso no estamos hablando. Así que me gusta mucho que me guste incluso decir esto, pero creo que lo que estamos tratando de decir es que no queremos ver tu ropa interior. Siento que eso es razonable y necesitamos encontrar una manera de trabajar eso. Y creo que el traje de baño puede una especie de Sea barrido si podemos adoptar algún lenguaje sobre no querer ver la ropa interior de las personas.
[Ruseau]: Gracias. Sin embargo, creo que tu punto de hecho que realmente estamos hablando de chicas. Tampoco quiero ver ropa interior de niño. para ser claro. No, pero sobre trajes de baño. Bien.
[Unidentified]: Sí.
[Ruseau]: Si cada niño mañana llega a la escuela en troncos de natación, habrá cero código de vestimenta, incluso con la política actual, no un niño recibirá una violación del código de vestimenta. Y si las niñas usan esos mismos troncos de natación, tampoco lo recibirán. Entonces, de lo que realmente estamos hablando aquí es cuánto de El cuerpo femenino, ¿estamos bien visibles en clase? De eso estamos hablando. Y que, si vuelvo a llegar a los valores centrales, las niñas no son responsables de las reacciones del resto de sus compañeros de clase y sus maestros a sus cuerpos. Ese es nuestro valor central. Y entonces yo, Me estoy poniendo cada vez menos cómodo con esta idea. No imagino que muchas chicas tengan interés en ir a la escuela en un bikini de dos piezas. Y si lo hacen, es por una razón como atención y ciertamente no comodidad. Pero, ya sabes Oye, estaría de acuerdo con decir, no hay trajes de baño, pero también quiero que alguien en la puerta revise las espaldas de cada uno de los niños cuando entran a ver, ¿es un traje de baño o es este pantalón cortos? Y no vamos a hacer eso por muchas razones diferentes. Entonces.
[Graham]: Sí. Es por eso que me preguntaba si hablar de mostrar intencionalmente la ropa interior suficientemente como, Nos cubre sin tener que incursionar en este arbitraje sobre los trajes de baño.
[Ruseau]: No sé quién era el próximo. Suzanne, ¿fue el siguiente? Adelante.
[Galusi]: Seré breve. Solo quería decir una cosa. Divulgación completa, yo estaba No es necesario necesariamente que todo este documento se compartiera con las ediciones. Entonces, cuando digo, lo siento. Eso está bien. Pero cuando puse una sugerencia aquí para cubrir, me refería a discutir. Eso es por uno, porque este documento fue al principio interno y estaba discutiendo con mis líderes escolares y con el equipo central. Así que no quiero que la gente piense que está allí diciendo que se encubra solo porque la semántica de eso ha estado yendo Lo he estado escuchando. Me gusta hacia dónde se dirigió el superintendente en esta discusión, porque creo que está cubierto un poco por encima. Y creo que si pusiéramos un descargo de responsabilidad similar del que estaba hablando el miembro Graham, eso probablemente lo cubriría en mis ojos. Y cuando escribí esto, tenía, Una vez más, declararé que soy la orgullosa madre de dos hijas, por lo que esto no tenía nada que ver con la diferencia entre lo que usan las niñas y lo que los niños pueden llevar a la escuela o lo que cualquier estudiante lleva a la escuela, como más Como es que algunos estudiantes vendrían en ropa interior y en lugar de tener Siento que hay áreas en las que quería tener una discusión al respecto, no necesariamente el lenguaje exacto, si eso está claro.
[Ruseau]: Me disculpo por compartirlo sin siquiera preguntarte, porque entendí esto como un salto de un punto de conversación. Gracias. El Sr. comenzó. Sí.
[Sean Beagan]: Este problema, creo que lo que Suzanne está tratando de hacer, creo que con razón, es cubrir una laguna potencial aquí. Y podrías que una chica aparezca en bikini, pero no son solo chicas. Podrías que un niño aparezca en un traje de baño de velocidad. Y la gente podría estar aún más loca si eso sucediera que una niña en bikini. No es solo una cosa de niño o niña. Creo que solo está cubriendo, disculpe el juego de palabras, cubriendo su trasero para que la gente no se presente en trajes de baño que intentan empujar el sobre. Y creo que podrías agregar eso donde tienes que los estudiantes deben usar, tal vez tengas un descargo de responsabilidad que, ya sabes, ya sabes, ya sabes Los calzoncillos de bikini, niño o niña, no se consideran un fondo y una parte superior de bikini no se considera una parte superior. Creo que de eso estamos hablando. Solo para evitar el día en que caminan por la puerta, quiero decir, eso es todo lo que intentas. Y estoy de acuerdo contigo, no mucha gente lo haría. Puede haber uno o dos niños lo suficientemente valientes en todo el sistema escolar para hacerlo. Dios los bendiga. Pero ciertamente no tenía esa confianza en la escuela secundaria. Entonces, en cualquier caso, pero creo que eso es a lo que estás tratando de proteger.
[Ruseau]: Sí, gracias. Ciertamente estoy de acuerdo. También solo, solo recuerdo un correo electrónico que recibí de un estudiante que señaló que nuestra política actual del código de vestimenta parece estar perfectamente bien con nuestras animadoras que usan cosas que no se consideran aceptables. Y pensé que era algo muy interesante a tener en cuenta que nosotros, incluso con nuestra política que ha sido tradicionalmente bastante restrictiva y conservadora, No estamos mal en una pestañas que en la escuela patrocinada durante los eventos del día escolar, permitimos que las niñas que están en el equipo de porristas usen ropa en la que no podían ir a clase. Así que creo que eso es, realmente no es posible ignorar el hecho de que esta es una conversación de género. Es. Y Perdí mi tren de pensamiento. Jane, ¿querías hablar? Sé que tu mano subió tres o cuatro veces y luego volvió a bajar.
[SPEAKER_08]: Hola, solo, en realidad no lo sabía.
[Ruseau]: Si solo pudiera nombrar y dirección para el registro.
[SPEAKER_08]: Sí, soy Jane Hamill, 16 Maynard Street. Me di cuenta después del hecho de que no estaba seguro de si se suponía que debía hablar o habría hablado. Así que solo quería tirar el, Realmente aprecio la consideración de todos. Aprecié el tipo de cobertura de, ya sabes, el uso de una parte superior, una parte inferior y calzado y la forma en que ya están definidas, solo usando solo un sujetador o simplemente un bikini, como ya está cubierto ahí, ¿verdad? Ya está ahí que es que, de hecho, no es una camisa o una parte superior. Y luego solo quería Así como padre de estudiantes de secundaria y todo eso, solo reitera la importancia de encontrar una manera de no tener ningún idioma que diga que no debería mostrar nocera y eso es con el problema de la correa del sujetador. Simplemente, sé que los niños están codificados para el vestido para eso en este momento, como este año escolar en un par de escuelas. Y solo creo que hay tantos estilos y tantos, Tantos momentos en los que eso no es realmente necesario. Entonces, realmente tengo la esperanza de que el comité tenga una manera de tener un lenguaje que simplemente no permita que ocurra eso.
[Ruseau]: Gracias. Gracias. Miembro Graham.
[Graham]: Sí, lo estaba. Jane, estoy contigo. Creo que es un desafío. Así que me pregunto si vuelve a la bala y, ya sabes, mostrando intencionalmente partes privadas, que eso no está permitido. Tal vez es como un sustancial como fracción de ropa interior o algo así. Como si fuera claramente asegurarme de que no nos vistan codificando chicas en función de sus correas de sujetador, pero generalmente no quiero ver la ropa interior de la gente en la vida. Así que creo que pensar en una noción de que la mayoría de la ropa interior de alguien está cubierta, la gran mayoría parece razonable. Así que no sé si hay una manera de decir, mostrar intencionalmente partes privadas o porciones sustanciales de ropa interior, o tal vez solo decimos, o ropa interior, y decimos, ya sabes, esto no incluye correas de sujetador. No sé. Tal vez nos gusta realmente lo nombrará para que no pueda haber confusión.
[Ruseau]: Personalmente, me gusta llamar explícitamente que, quiero decir, honestamente, todavía estoy impresionado de que las correas de los sujetadores se consideren algo más que que, no sé, no puedo entender cómo es un problema en la mente de cualquiera. ¿Pero esto suena bien? Sabes, como cualquier política, podemos volver a visitar si no es así, las cosas no ruedan bien en el próximo año o dos, podemos volver y volver a visitar. Hablé, en realidad lo estoy agregando al documento incorrecto.
[Graham]: Creo que eso suena razonable como una adición para calificar esta discusión.
[McLaughlin]: Creo ¿Puedo recordar, Marissa? Sí, sí. Creo que, quiero decir, creo que entiendo la intención. Y también creo que cuando comiences a analizar lo que significa la ropa interior, habrá todo esto como, bueno, ¿qué pasa con el frente de mi correa de sujetador? ¿O qué pasa con la parte superior de mi ropa interior? Quiero decir, creo que realmente entra en las minucias cuando comenzamos a analizar lo que esto significa. Y entonces no lo sé. La ropa interior también, creo, es muy vaga. Supongo que podrías decir ropa interior. No sé. Creo que la ropa interior puede ser cualquier cantidad de cosas. Creo que muchas de las chicas, ciertamente tengo una mujer adulta joven en mi casa y esencialmente usan lo que me parece un sujetador debajo de una camisa o un cárdigan o algo así con el cárdigan abierto. Y, ya sabes, ¿eso califica como ropa interior? ¿Eso califica como ropa interior? ¿Eso califica como correas de sujetador? No sé. Creo que te va a gustar, realmente nos estamos metiendo en las malas hierbas con algunas de esas minucias. Entonces no lo sé. Tendría curiosidad por escuchar lo que nuestras personas que están en la escuela secundaria todos los días tienen que decir esto. Entonces, tal vez Maurice o el Sr. Delava, si pudiera sopesar aquí, sería bueno saber de usted.
[Edouard-Vincent]: Me siento cómodo con el término ropa interior. Ya se trate de sujetador o ropa interior de tanga o pantalones cortos o niños que usan sus pantalones a mitad de camino. Todo es ropa interior y realmente no necesitamos verlo. No es necesario. De nuevo, volviendo a la cima, una camisa, una blusa, un suéter, una sudadera, un tanque, etc. Decimos la parte superior, decimos inferior, decimos calzado.
[McLaughlin]: Entonces, ¿estás de acuerdo con la correa del sujetador es lo que estoy pidiendo?
[Edouard-Vincent]: Sí, me siento cómodo con una correa de sujetador porque algunas tapas tienen correas muy delgadas. Y así se mostrará la correa del sujetador. Pero nuevamente, sé que ha habido situaciones en las que los estudiantes no solo estaban exponiendo la correa del sujetador, sino otras partes. Y es solo, creo que es, Si podemos centrarnos en, ya sabes, encabeza la parte inferior y el calzado y decir esto es lo que es nuestra expectativa. Y si sabes que tienes uno o dos valores atípicos. Sé que los maestros y la administración hablarán con esos estudiantes, pero si es algo donde se vuelve atroz. Y, ya sabes, la gente quiere decir, sabes qué, este es mi parte superior. Mi parte superior es, ya sabes, un sostén, o mi parte superior es, ya sabes, algo que realmente no necesitas usar eso para la escuela. Pienso diciendo ropa interior donde, ya sabes, Estamos cubriendo todo, ya sea que sea o para hombres, porque, nuevamente, ambos tienen diferentes estilos de ropa, y sí vemos ropa interior de estudiantes varones, a menudo y se les dice, ya sabes, arreglan tu ropa. Creo que al decir ropa interior, si la gente, y nuevamente, lo hemos calificado en decir con la excepción de las correas del sujetador, que eso es bastante claro en términos de de qué estamos hablando. Y de nuevo, veo que es más una preocupación secundaria, pero creo que tenemos más, ya sabes, En los niveles elementales, no veo tanto de este tipo de problemas. Estaría más en el nivel secundario en el que los estudiantes realmente quieran ver con qué podrían salirse con la suya en términos de ropa. Así que siento que este es un medio feliz y luego quita la otra pieza sobre el traje de baño, etc. Creo que esto lo cubre.
[D'Alleva]: Y, sí, reitéramos que estoy de acuerdo con el superintendente, creo que la ropa interior tiende a cubrirlo a nivel personal, ya que a un administrador le gusta la escuela, ya que también tengo una hija mayor. Yo personalmente. No te involucres con las prendas femeninas en la escuela porque lleva a otro problema. Entonces, por ejemplo, si vi una correa de sujetador, no voy a enfrentar a una niña y decir que su correa de sujetador se está mostrando porque podría conducir a otras cosas de un hombre que se dirige a una estudiante. Uh, con respecto a eso. Así que creo que con el término ropa interior, y nuevamente, esto es lo que quiero decir con protocolo, ya sabes, como nosotros, como un equipo, discute, sabes, cosas como, bien, si las correas de sujetador, como eso no encajan en esto Parte de la política, pero esto encajará en esta parte de la política para que los líderes escolares sepan qué abordar. Porque creo que si se vuelve ambiguo, um, se deja en interpretación y eso tampoco siempre sale como el mejor resultado.
[Unidentified]: Número más o menos. Sí. Sí. Sí. Sí. Lo siento.
[McLaughlin]: Sí. Así que iba a agregar, ya sabes, supongo que el Sr. Delava, pero supongo que no quiero asumir. Y para las personas que están en la llamada, quiero asegurarme de que estamos aclarando de todos modos, o a la gente que ve ese trato con el código de vestimenta, posibles violaciones del código de vestimenta o cualquier cosa que Obviamente, ustedes lo piensan desde un enfoque de equipo para que un maestro masculino pueda dirigirse a los hombres, preferiblemente una maestra puede dirigirse a las mujeres, preferiblemente. Supongo que esa sería la norma de todos modos, ¿es así?
[D'Alleva]: Sí, eso sería todo. Entonces, por ejemplo, si vi algo que consideró inapropiado en el lado femenino, voy a contactar a mi AP femenina. Porque creo que es una mejor conversación para tener. Si veo a un estudiante masculino, como dijo el Dr. Edouard-Vincent, que, oye, estás mostrando tu brazo nuevamente, esa es una conversación fácil para que aparte al estudiante y diga, Oye, queremos arreglarnos y seguir adelante con nuestro día. Así que sí, lo hacemos aquí en la escuela secundaria, lo usamos como un enfoque de equipo solo porque podría haber otros, como dije, podría haber otras ramificaciones que continúan con el género. Y apesta que eso se dijo, esto está más a nivel femenino, desafortunadamente, lo cual, Siempre estamos hablando de la equidad y cómo debería ser eso. Así que sí, tratamos de abordarlo lo mejor que podamos. Y yo, nuevamente, nunca quiero que sea como en el pasillo, ya sabes, esto se muestra, ya sabes, esa debería ser una conversación que se aparta.
[Unidentified]: Gracias.
[Ruseau]: Graves de miembro, ¿querías hablar?
[Graham]: Sí. Siento que bajamos una madriguera de conejo realmente extraña allí a la que he tomado muchas excepciones cuando pienso en un enfoque de equipo, no creo que eso alguna vez signifique que promover y perpetuar. sexismo. Y eso es lo que escucho en esa declaración, aunque bien pretendido, por lo que alentaría a la administración a volver a visitar el aporte, cómo abordan el código de vestimenta mientras implementan esta política porque creo que el punto de esta política era tomar todos los Sexismo implícito fuera de la mezcla y fuera de la mesa. Y si la administración continúa lidiando con los asuntos del código de vestimenta de una manera que es contraria a eso, entonces estamos perjudicando a nuestros estudiantes mientras hablamos de equidad. Así que ni aquí ni allá, quería hacer una verificación de tiempo, son las 10 y las cinco.
[McLaughlin]: Sí, entonces, también solo quiero, que recuerdo, así como un punto de información o como respuesta a eso, solo quiero aclarar, eso no es lo que escuché. Así que creo que eso es parte de esto, es que gran parte de esto puede ser subjetivo, y es por eso que estamos tratando de ser tan matizados en gran parte. Entonces, lo que escuché, o ciertamente lo que pretendía cuando estaba planteando eso y lo que escuché que Delava me respondió como también, fue que estamos siendo sensibles a las necesidades de, de, son estudiantes individuales basados en cómo les estamos presentando preocupación. No hay un hombre que se acerque potencialmente a una mujer y la avergüence más por todo el tipo de género problemas o normas o qué tienen que existir allí. No es que estemos apuntando a las niñas más o apuntando a niños más o algo así. Mi punto era que en realidad somos más sutiles y más reflexivos sobre cómo se aborda. Y que sé que ciertamente mi hijo u otros hijos supongo que preferiría ser abordado por potencialmente. Y nuevamente, esta es una conversación tan de género que es realmente difícil tener la conversación. Así que hay aún más matices allí, pero que se trata de ser sensible a las necesidades de personas en todo el género que quizás no entiendan que tal vez como mujeres, podemos entender mejor los problemas de algunas mujeres. Y como hombres, los hombres pueden entender mejor los mejores problemas de los hombres. Y nuevamente, esa es la advertencia de tratar de no ser tan género, sino más bien sobre ser sensible a otras personas. Eso fue lo que escuché en la respuesta de la administración de la administración. Gracias.
[Ruseau]: Gracias. Entonces Creo que esas eran todas las partes de la política que necesitábamos revisar. ¿Y hay algún último comentario antes de preguntar si hay una moción para informar esto favorablemente, con suerte? No. ¿Alguien le gustaría hacer una moción para informar el idioma tal como está?
[McLaughlin]: Moción para informar el idioma tal como está. al sargento escolar May.
[Unidentified]: Gracias. ¿Miembro Graham? Sí. ¿Miembro McLaughlin? Sí.
[Ruseau]: Miembro Ruseau, sí. Tres en lo afirmativo. Quiero agradecer a todos. Esta fue difícil. Creo que el resultado es Bueno, malditamente bien. Sabes, es mucha sociedad e historia e ideales que se unen en una política que lo hace muy, muy desafiante. Y solo quiero reiterar algo que he dicho en otras reuniones. Este es un lenguaje que podemos cambiar una semana después de implementarlo. Entonces, si hemos arruinado las cosas, francamente, No debería jurar tanto, pero si hemos estropeado las cosas de alguna manera, podemos volver a visitarlo. No está puesta en piedra. Así que realmente aprecio todo el diálogo abierto y el esfuerzo para conseguirnos aquí. Entonces.
[McLaughlin]: Gracias a todos. Acordado.
[Ruseau]: Moción para suspender.
[McLaughlin]: Moción para suspender.
[Ruseau]: Segundo. Miembro Graham.
[Graham]: Sí.
[Ruseau]: Miembro McLaughlin. Sí. Número así, sí. Y gracias a todo el público que vino. Mucho público llegó a esto y aprecié mucho que la administración. Que tengas una buena noche, todos.