[SPEAKER_14]: 그리고 7개가 있고, 0개가 없습니다.
[SPEAKER_13]: 통화 중인 학생 대표가 있나요? 학생 대표를 초대했습니다. 아직은 보이지 않습니다. 좋아요. 우리 모두 일어나 국기에 경례할 수 있다면.
[SPEAKER_15]: 나는 깃발에 충성을 맹세합니다.
[SPEAKER_14]: 다음은 순서가 좋은 3번입니다.
[SPEAKER_13]: 명령에 따라 말하고 싶은 사람이 있습니까? 네 번째, 동의 안건, 청구서 및 급여가 있습니다. 2022년 4월 11일의 정규 학교 위원회 회의록입니다. 특수 학교 위원회 회의록 2022년 4월 25일. McGlynn 중학교에 $1,500 및 500 두 건의 기부 승인. 움직임이 있나요?
[SPEAKER_20]: 기부 승인을 중단하자는 동의안입니다.
[SPEAKER_13]: McLaughlin 회원의 재가로 기부금 승인 중단 동의. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 동의가 끊어졌는데 청구서, 급여, 회의록 2개에 대한 동의가 있습니까? 두번째. 2022년 4월 11일의 정기 회의록과 2022년 4월 25일의 학교 위원회 회의록, McLaughlin 회원의 청구서 및 급여를 승인하고 Kreatz 회원이 재청하는 동의. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 종이 통과. 이제 우리는 두 번의 기부를 승인했습니다. 질문이 있나요?
[SPEAKER_03]: 질문이 없습니다.
[SPEAKER_13]: McLaughlin 회원이 두 가지 기부를 승인하고 Kreatz 회원이 승인하는 동의안입니다. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 점호, 돈, 종이.
[SPEAKER_20]: 그레이엄 회원이신가요?
[SPEAKER_13]: 예.
[SPEAKER_20]: 헤이스 회원이신가요?
[SPEAKER_13]: 예.
[SPEAKER_20]: 크리츠 회원님? 예. 맥러플린 회원이신가요?
[SPEAKER_15]: 예.
[SPEAKER_20]: 머스톤 멤버?
[SPEAKER_13]: 예.
[SPEAKER_20]: 루소 회원이신가요? 예. 롱고 시장님?
[SPEAKER_13]: 예, 긍정은 7이고 부정은 0입니다. 기부가 허용됩니다. 2022년 4월 27일 소위원회, 커뮤니케이션, 가족 참여 소위원회 회의록에 대한 보고서가 있습니다. 그레이엄 회원.
[SPEAKER_05]: 네, 그래서 우리는 지난 몇 달 동안 위원회가 우리 위원회에 보낸 두 가지 주제에 관해 지난 주에 만났습니다. 첫 번째 주제는 결근과 관련하여 우리가 보내는 모든 편지와 통신에 관한 것이었습니다. 따라서 회의 목적 중 일부는 우리가 실제로 수행하는 작업과 비교하여 우리가 해야 할 작업을 더 잘 이해하는 것이었습니다. 그런 다음 가족 참여에 관한 학군의 목표와 일치하는 의사소통을 할 수 있는 보다 조정된 방법이 있는지 논의합니다. 그리고 의사소통. 이것이 첫 번째 주제였습니다. 우리는 좋은 토론을 했습니다. 제가 지적할 가치가 있다고 생각한 몇 가지 사항입니다. 학생들이 특정 일수를 결석하면 우리는 편지를 보내야 하는데, 제 생각엔 10일인 것 같아요. 지구로서 우리는 5시, 10시, 15시에 편지를 보내기로 결정했습니다. 그리고 우리는 회의에서 그 서신이 보다 일관성을 가질 수 있도록 몇 가지 수정된 초안을 작성하기로 합의했습니다. 우리가 하고 있는 일의 일부는, 특히 5번의 결석을 할 때 가족들에게 우리가 여기 있고, 관심을 갖고, 그들과 함께 일하고 싶고, 어려움이 무엇인지 이해하여 학생들이 이해할 수 있도록 하려는 것입니다. 다시 학습할 수 있습니다. 10시에도 마찬가지입니다. 우리는 여전히 여기에 있다는 사실을 일종의 강화하는 것입니다. 우리는 학생이 학교에서 성공하는 데 필요한 것이 무엇인지 확인하는 데 여전히 투자하고 있습니다. 그리고 15는 비슷한 느낌을 지닌 세 번째 글자이지만 분명히 우려가 커지고 있습니다. 그래서 우리는 그것에 대해 이야기했습니다. 행정부는 내년까지 생산과 의사소통 흐름에 들어갈 수 있기를 희망하는 새로운 편지의 사본 초안을 작성할 예정입니다. 가족 및 지역사회 참여 담당 이사인 Megan Fidler-Carey에게도 감사드립니다. 그녀는 회의에 참석했습니다. 그녀는 재참여 전문가가 수행하는 작업이 우리가 수행하려는 작업과 실제로 어떻게 일치하는지에 대해 많이 이야기했습니다. 가족 의사소통. 우리가 이야기한 또 다른 편지는 연초에 발송되는 편지인데, 전통적으로 매리언 라이언(Marion Ryan) 지방 검사가 작성하여 학생들이 학교에 와야 하는 요구 사항에 대해 이야기했습니다. 꽤 많이 들어갑니다 자녀를 학교에 보내야 하는 방법에 대한 법률에 관한 법적 대화입니다. 그리고 자녀를 학교에 보내지 않을 경우 발생하는 결과에 대해 많은 법률 용어를 통해 자세히 다루고 있습니다. 그리고 그 당시 우리는 해당 편지와 관련된 요구 사항이 무엇인지 이해하기 위해 추가 지원을 통해 해당 편지의 초안을 다시 작성하기로 합의했습니다. 그렇게 하는 이유는 그것이 연초에 나가는 편지이기 때문이다. 그래서 가족들이 우리로부터 출석에 관한 첫 번째 편지를 받아야 한다는 것입니다. 그리고 우리는 편지가 실제로 우리의 정책을 반영하고, 대중 일반법의 내용에 초점을 맞추기보다는 가족 및 지역 사회 참여에 적극적으로 참여하려는 접근 방식을 반영하는지 확인하고 싶습니다. 이것이 첫 번째 주제였습니다. 두 번째 주제는 우리가 첫 번째 주제에서 이야기한 또 다른 것입니다. 의제에는 보이지 않지만. 우리는 정책 핸드북과 관련된 5가지 출석 정책이 있다는 사실에 대해 이야기했습니다. 공식적으로 의제에 올라 있지 않아서 여러분 모두가 투표할 수 있도록 다음 주에 공식적으로 제출하겠습니다. 그러나 의사록에 반영된 소위원회의 권고 사항은 위원회가 서신 초안을 작성하는 것 외에도 출석 및 무단 결석 정책을 실제로 검토하고 검토한다는 것입니다. 일관성을 유지하고 출석과 무단 결석에 대한 요점을 실제로 파악하는 데 5시간이 걸리지 않기를 바랍니다. 이것이 첫 번째 주제였습니다. 두 번째 주제는 실제로 우리가 약 1년 반 전에 행정부에 요청한 커뮤니케이션 전략 주제를 다루고 있었습니다. 그 주제에 대해 그들은 커뮤니케이션을 간소화할 뿐만 아니라 웹 콘텐츠를 더 원활하게 내보낼 수 있을 뿐만 아니라 구매한 새로운 플랫폼에 대한 여러 가지 업데이트를 우리와 공유했습니다. 웹 사이트 관점에서 게임을 개선하고 강화하는 방법에 있어 매우 중요하고 중요한 부분이지만 이 도구에는 소셜 미디어, 문자 메시지를 통한 커뮤니케이션을 간소화하고 잠재적으로 학교 두뇌를 대체할 수 있는 기능도 있습니다. 그래서 그들은 구현 시기가 무엇인지 파악하기 위해 그 부분을 평가하고 있습니다. 그리고 그들은 앞으로 웹사이트에서 진행되는 일부 작업에 대한 미리보기를 우리에게 제공하고 싶다고 말했습니다. 플랫폼과 콘텐츠에 관해 좋은 질문이 많이 있었습니다. 그리고 팀이 정말 기분이 좋았던 것 중 하나는 우리가 소프트웨어 도구에 대해 서명한 계약에 Medford 전용 지원이 함께 제공된다는 것입니다. 따라서 우리는 콘텐츠에 집중할 수 있도록 집의 측면에서 덜 가벼운 작업을 수행할 수 있도록 공급업체로부터 일부 관리 지원을 받을 것입니다. 이상으로 회의 내용을 간단히 요약한 것입니다. 다음 회의에서 공식적으로 투표할 수 있도록 다섯 가지 정책을 제출하겠습니다.
[SPEAKER_13]: McLaughlin 회원님, 마이크만 사용하세요. 죄송합니다. 모두를 환영합니다. 아이들과 함께 가고 싶다면 앞에 좌석이 더 있어요.
[SPEAKER_10]: 소위원회 회의 사이를 기억해 보려고 하는데 그 회의에서 또 회의 일정을 잡아야 한다고 했나요? 예. 그럼 우리가 이에 대한 동의를 해야 했나요?
[SPEAKER_05]: 우리가 여러분 모두에게 다섯 가지 정책을 다시 보내달라고 요청하면 그 주제에 관한 후속 회의 일정을 잡을 수 있는 활주로가 생길 것이라고 생각합니다.
[SPEAKER_20]: 회의록 승인 동의?
[SPEAKER_13]: Ruseau 의원의 승인 동의, McLaughlin 의원의 재청. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 몇 분이 지났습니다. 다음은 2022년 4월 27일에 있었던 규칙 및 정책 소위원회 회의록입니다. 루소 회원이신가요?
[SPEAKER_20]: 감사합니다. 우리는 우리가 진행 중인 두 가지 정책과 관련하여 4월 27일에 두 번째 만났습니다. 그 중 하나는 학교 변호사 정책이었으며 위원회 변호사 정책으로 이름이 변경되었습니다. 그리고 다음 회의에서 그 정책은 우리가 검토하고 승인할 의제에 포함될 것입니다. 회원들이 우리 학교 변호사를 이용하고 있다는 것 외에는 그 정책에 관해 말할 수 있는 별로 흥미로운 점은 없습니다. 효과적으로 그리고 정중하게. 그래서 그것은 단지 구식으로 보이는 언어에 대한 업데이트일 뿐입니다. 우리가 노력하고 있는 또 다른 것은 복장 규정 정책입니다. 그리고 지난 4월 27일 마지막 회의에서 잠재적인 복장 규정 정책을 공개했습니다. 저는 커뮤니티 회원들로부터 많은 피드백을 받았습니다. 모두 긍정적이었습니다. 그리고 우리는 이에 대해 한 번 더 회의를 열어 행정부와 직원들이 실제로 논의할 기회를 갖도록 할 것입니다. 그것을 잘 생각해보고 새로운 정책이나 새로운 정책이 어떤 영향을 미칠지 생각해 보세요. 한 번만 읽고 그것이 매일 어떻게 작동하는지 상상할 수 있는 것이 아닙니다. 그럼 5월에 다시 만나요. 아직 날짜는 정해지지 않았지만 5월에 다시 회의를 가질 예정입니다. 이 정책을 마무리하고 6월 첫 번째 회의에서 전체 위원회에 보내 가을에 이를 준비하고 시행할 수 있기를 바랍니다. 그리고 그게 전부입니다.
[SPEAKER_09]: 승인 동의?
[SPEAKER_13]: McLaughlin 의원의 승인을 위한 발의안, Graham 의원의 재청. 찬성하는 사람들은 모두요?
[SPEAKER_09]: 가능성.
[SPEAKER_13]: 반대하는 사람들은 다요? 모션이 통과되었습니다. 여섯째, 교육감의 보고입니다. 교육감의 업데이트와 의견이 있습니다. 우리 교육감인 Edouard-Vincent, Reese 박사님.
[SPEAKER_19]: 좋은 저녁이에요. CCSR과 Medford 가족 네트워크 모두에 커뮤니티 보조금을 제공한 Tufts University에 감사를 전하고 싶습니다. 각 그룹은 특별 프로젝트를 위해 $2,000를 받았으므로 특별히 감사드립니다. Tufts University와 Medford Family Network는 적응형 수영, 축구 레슨, 자연 하이킹 등 자폐증 아동을 위한 새로운 프로그램에 자금을 사용할 계획입니다. 그리고 우리 CCSR 학생들은 Fells 보호 구역을 지속적으로 청소하기를 원합니다. 이번 주말에도 우리는 도시 전역뿐만 아니라 Medford 고등학교 캠퍼스에도 상당한 양의 자원봉사자들을 모았습니다. 그들은 우리 소유지에 남겨진 많은 쓰레기와 기타 물건들을 훌륭하게 청소했습니다. 그리고 사진을 보내주신 모든 분들께 감사드리고 이번 주말 작업 전후 사진을 보여드리고 싶습니다. 오늘 밤, 우리 무슬림 가족과 친구들은 이드 알피트르(Eid al-Fitr)와 함께 라마단의 끝을 축하하거나 단식을 중단합니다. 라마단 달의 금식은 이슬람의 다섯 가지 기둥 중 하나로 간주됩니다. 무슬림들은 지난 해의 죄가 용서되고 선행이 많아지며 기도가 응답된다고 믿습니다. Eid Mubarak은 신이 여러분의 삶을 행복으로, 여러분의 마음을 사랑으로, 여러분의 영혼을 영성으로, 여러분의 마음을 지혜로 가득 채우기를 의미합니다. 무슬림 신앙을 갖고 있는 우리 공동체의 사람들에게 즐거운 이드(Eid)를 보내세요. 또한 이번주는 교사 감사 주간입니다. 올해 주제는 '가르치는 것은 마음의 일'이라고 말씀드렸죠. Medford의 행정관과 가족들은 우리 교사들의 헌신에 감사드립니다. 이번 주에 교사들과 교직원들이 PTO가 준비한 많은 선물을 즐기기를 바랍니다. 오늘 저녁에는 Medford 교사 연합 회장이 연설할 예정입니다. 우리 교사들과 교직원들이 하고 있는 노고에 감사드립니다. 그리고 다음주는 간호사 감사 주간입니다. 팬데믹 기간 동안 많은 지원을 해주신 간호사들과 간호 직원들에게 진심으로 감사드립니다. 그들은 계속해서 백신 접종 클리닉을 위해 열심히 일해 왔으며 우리의 건강하고 안전한 지역 사회를 유지하는 데 도움을 주었습니다. 그러니 우리 간호사님들께도 미리 감사드립니다. 그러고 싶습니다. 감사합니다. 또한 지난주와 어제 감사의 날을 보내주신 모든 행정 전문가와 교장 선생님께 특별한 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 우리 지역사회를 위해 봉사하시는 모든 분들께도 감사드립니다. 이번 주말에는 아주 좋은 소식을 전해드리겠습니다. 우리 로봇공학 학생들은 Sam Christie 선생님의 지도 하에 New England Robotics Championship에 참가하여 우승했습니다. 이제 그들은 이번 달 말 캘리포니아주 롱비치에서 열리는 내셔널 챔피언십에 참가할 자격을 얻었습니다. 이는 정말 놀라운 소식이며, 우리 공학과 로봇 공학 학생들을 매우 자랑스럽게 생각합니다. 이번 주말에도. 예. 이번 주말에도 Medford 고등학교 오케스트라와 마칭 밴드가 Music in the Parks 대회에 참가했습니다. 오케스트라가 종합 평가 '우수'로 1위를 차지했고, 마칭밴드가 종합 평가 '우수'로 1위를 차지했다. 이것은 대단한 성과입니다. 우리 뮤지컬 머스탱들 축하해요. 마지막으로 남자 라크로스 대표팀에서 10골을 터뜨린 코너 피네건 선배에게 축하의 인사를 전합니다. 이는 머스탱 역사상 라크로스 선수 한 명이 득점한 최다 득점입니다. Mustangs가 Malden을 19 대 0으로 이겼습니다. Mustangs는 이제 9살과 2살이 되었으며 이제 막 GBL 챔피언이 되었습니다. 남자 라크로스 팀 축하합니다. 또한, 앞으로 몇 주에 걸쳐 우리 커뮤니티가 콘서트, 연극, 시상식 등 점점 더 많은 오프라인 행사를 개최하여 분주해지고 있다는 소식을 전해드리게 되어 기쁩니다. 특히 5월 9일부터 13일까지 주간에는 유치원생과 중학생을 대상으로 오픈하우스를 개최할 예정입니다. 그래서 5월 10일 화요일, McGlynn 중학교에서는 6학년이 되는 학생들을 위한 오픈 하우스가 오후 6시부터 8시까지 열립니다. Andrews 중학교 오픈 하우스는 5월 12일 목요일 오후 6시부터 8시까지입니다. 6학년이 되는 학생들을 위해 그곳에서 뵙기를 희망합니다. 우리 유치원 학생들은 5월 11일 수요일 오후 2시에 유치원 오픈 하우스가 될 것입니다. 마지막으로 이번주 일요일(5월 8일)이 어버이날이라는 점을 모두에게 상기시켜드리고 싶습니다. MPS 커뮤니티의 모든 어머니, 할머니, 간병인들이 매우 행복한 어머니날을 보내길 바랍니다. 감사합니다.
[SPEAKER_13]: 감사합니다.
[SPEAKER_20]: 매우 감사합니다. 로봇공학 결승전이나 전국대회에 관해 간단한 질문이 있습니다. 팀 참가와 관련된 모든 비용을 우리가 부담합니까?
[SPEAKER_19]: 그래서 저는 이것이 언론에서 너무 뜨거워지는 것 같습니다. 오늘 오후에 정보를 얻었습니다. 따라서 여행에 참여할 수 있는 총 학생 수에 대한 구체적인 정보는 아직 없습니다. 구체적인 내용은 모르겠지만 정말 좋은 소식이구나 싶었습니다. 나는 단지 그것을 거기 밖으로 꺼내고 싶었습니다. 하지만 추가 정보를 얻는 대로 기꺼이 공유해 드리겠습니다. 엄청난. 그거 좋을 것 같아요. 감사합니다.
[SPEAKER_13]: 감사합니다. 한 번 더. 밖에 사람들이 있다는 걸 알아요 들어가고 싶은데 맨 앞줄에 자리가 있어요. 나는 거기에 있다는 것을 알고 일부를 봅니다. 잘 지내요?
[SPEAKER_07]: 좋아요.
[SPEAKER_13]: 좋아요. 나는 당신이 그곳에서 들을 수 없다는 것을 알고 있습니다. 그래서 모든 사람이 들을 수 있는지 확인하고 싶습니다. 두 번째, 통합 스포츠와 적응형 체육에 대한 보고서가 있습니다. 양 학생 서비스 책임자인 Joan Bowen 씨. 체육 및 보건 교육 책임자인 Rachel Perry와 적응형 체육 교사인 Carla Andre. 감사합니다.
[SPEAKER_03]: 안녕하십니까, 시장님과 학교 위원회 위원 여러분. 오늘 밤 저는 Rachel Perry와 Carla Andre와 함께 이번 학년도에 시행된 두 가지 프로그램인 적응형 체육과 통합 스포츠에 관한 업데이트를 발표합니다. 우리는 학교 위원회에 감사를 표하며, 가장 취약한 인구를 위한 의미 있는 통합 경험에 크게 기여한 이 두 가지 이니셔티브를 우선시하고 지원하는 위원회에 다시 한 번 감사의 말씀을 전합니다. 다시 한 번 감사드립니다.
[SPEAKER_04]: 오늘 밤에는 정말 많은 사람들이 모인 것 같습니다. 오늘 밤이 최고의 순간이 될 거라고 약속해요. 좋아요.
[SPEAKER_14]: 쿠시 박사. 감사합니다.
[SPEAKER_04]: 좋아요. 그래서 오늘 밤 저는 올해 도입한 프로그램인 적응형 체육 교육과 메드포드의 통합 스포츠에 관해 여러분께 말씀드리려고 이 자리에 섰습니다. 나는 적응된 체육 작품부터 시작하겠습니다. 그래서 이것은 연말 업데이트입니다. 따라서 하드 데이터와 숫자만 있으면 됩니다. 처음에 제가 여러분을 처음 만나 연초에 여러분 앞에 이 소식을 발표했을 때 추천인이 70~80명 정도 있었는데, 엄청난 숫자입니다. 그래서 체육 교사, 특수 교육 교사 사이에서 우리는 이것이 모두 권장 사항이고 이것이 저에게 주어진 숫자라고 느꼈습니다. 들어가고 난 뒤, 그리고 저는 인구를 살펴보고 자격과 숫자를 결정해야 합니다. 지금은 약 40명 정도입니다. 아시다시피, 여기서부터만 증가할 것입니다. 하지만 올해 현재 우리는 체육 수업에 접근하기 위해 적응된 체육 교육이 필요한 학생이 약 40명입니다. 체육 커리큘럼. 다른 두 숫자는 우리가 가지고 있는 숫자가 실제로 오늘 현재 업데이트된다는 것입니다. IEP가 서명되어 들어오더라도 그 숫자는 올라갑니다. 즉, 28개의 IEP가 서명되어 나에게 다시 오기를 기다리고 있다는 의미입니다. 그리고 이미 12개의 학교가 설립되어 학생들에게 서비스를 제공하고 있습니다. 그리고 그 과정에 대해 다시 생각해 보면, 모든 학생에게 적응형 체육 교육이 필요한 것은 아니며 모든 학생이 혜택을 받을 수 있다고 생각하기 때문에 모든 학생이 그것을 받는 것은 아닙니다. 거기에는 과정이 있습니다. 그래서 먼저 자격을 결정했습니다. 즉, 학생이 이미 장애를 갖고 있다는 의미입니까? 학생이 이미 IEP를 받고 있습니까? 학생을 관찰한 후 ETL과 협력하여 학부모 동의서를 보냈습니다. 그런 다음 들어가서 공식 또는 비공식 평가를 수행했습니다. 저는 학부모를 만나 평가를 검토한 후 해당 서비스를 IEP에 추가했습니다. 그리고 모든 구매는 체육 예산 내에서 이루어졌습니다. 다음 슬라이드. 이것은 Rachel과 내가 이야기한 공식적인 평가이며, 우리는 이것이 우리 인구가 사용하는 것이 가장 좋을 것이라고 결정했습니다. 따라서 이는 적응형 체육 평가 척도이며 초등 및 중등에 특화되어 있습니다. 다음 슬라이드. 그리고 이것은 단지 예일 뿐입니다. 여기에는 두 부분이 있습니다. 첫 번째 부분은 아시다시피 매우 육체적이므로 운동, 물체 제어, 운동 기술, 체력입니다. 하지만 정말 중요한 두 번째 부분이 있으니 다음 슬라이드로 넘어가세요. 이는 학생이 생성된 체육 교육에 참여하는 것을 방해하는 의학적 제한이나 행동 제한이 있는 경우 인지 능력, 참여에 관한 것입니다. 다음 슬라이드. 그래서 제가 프로그램을 운영한 방식은 체육학과에서 제시한 커리큘럼과 기준에 맞춰 단위를 짜는 것이었습니다. 예를 들어, 11월에 3학년이라면 야구 기술, 던지기, 방망이로 물건 치기 등을 연습하고 있었습니다. 우리는 적응형 체육, 소그룹 수업에서도 그렇게 했습니다. 그리고 그것은 격차를 해소하고 궁극적으로 이러한 학생들을 포용하게 만드는 것입니다. 그것이 그들에게 기회라면 말이죠. 다음 슬라이드로 이동할 수 있습니다. 이는 단지 몇 가지 예일 뿐입니다. 그래서 이것은 제가 학생들과 함께 사용할 시각적 보드입니다. 표준과 목표, 활동, 체육 및 체육관 규칙을 볼 수 있으며, 여러분이 들어가는 지역 전역의 모든 체육관에 걸려 있는 것을 볼 수 있습니다. 나는 여행하기 때문에 내 보드도 나와 함께 여행합니다. 다음 슬라이드 몇 개를 살펴보실 수 있습니다. 개인정보 보호를 위해 학생들의 얼굴은 가려져 있지만 이는 단지 몇 가지 예일 뿐입니다. 보시다시피 우리 학교에는 축구, 하키, 야구 등 다른 학교에서 하는 모든 스포츠가 포함되어 있습니다. 그리고 다음 슬라이드로 이동할 수 있습니다. 그리고 우리는 메드포드 통합 스포츠로 기어를 전환할 예정입니다. 그래서 이것은 별개입니다. 이것은 과외 활동입니다. 올해 우리는 세 가지 스포츠를 출시했습니다. 그래서 우리는 고등학교 수준에서 단일 농구를 시작했고, 이는 큰 성공을 거두었습니다. 그리고 와주신 많은 분들께 감사드리고 싶습니다. 음, 교수진에게도 감사드립니다. 우리는 많은 지원을 받았고 학생들도 그것을 정말로 느꼈고 그것은 정말 아름다운 일이었습니다. 그리고 음, 첫 시즌에 정말 성공적이었다고 느꼈어요. 음, 이것은 통일되지 않은 일인데 매사추세츠가 몇 년 동안 해왔던 일입니다. 음, 고등학교 수준에서 참가한 첫해였습니다. 다음 슬라이드로 이동할 수 있습니다. 여기에 우리가 농구할 수 있는 능력이 있는 숫자가 있습니다. 우리는 큰 관심을 가졌습니다. 16번은 농구팀에게 좀 큰 숫자입니다. 그래서 앞으로 몇 년 안에 관심이 두 배로 늘어나면 두 팀을 만들 예정입니다. 그래서 고등학교 농구에서는 우리 지역의 다른 지역에서 경기를 했습니다. 그러다가 중학교 농구를 했어요. 우리 지역의 다른 중학교에서도 같은 생각을 하게 될 것 같았습니다. 다른 지역에서는 준비가 되어 있지 않다고 생각했습니다. 우리는 그렇다고 느꼈기 때문에 그것을 거기에 내놓았습니다. 아쉽게도 주변 도시의 참여가 없어 다른 학교와 경기를 할 수 없어서 진료소를 운영하게 되었습니다. 우리는 그 엄청난 관심에 힘입어 내년에는 다른 도시를 여행하고 플레이할 수 있기를 바라고 있습니다. 그리고 마지막으로 현재 실제로 진행되고 있는 고등학교 육상 경기에 참가한 사람이 15명 정도인데, 꽤 많은 숫자입니다. 그래서 스페셜 올림픽에서는 급여를 제공합니다. 그들은 일정을 만들고 현재 제공되는 스포츠를 선택합니다. 그래서 우리는 다양한 스포츠에 대한 추천에 대해 많은 피드백을 받았고, 통일된 배구나 하키 같은 것을 시도해 볼 수 있을까요? 스페셜 올림픽은 이에 자금을 지원하고 스포츠를 제공합니다. 그래서 지금 당장은 농구, 육상 경기밖에 없습니다. 제 생각에는 아직은 그런 단계에 있지 않습니다. 그리고 이것은 일부 하이라이트 사진입니다. 마지막 슬라이드로 건너뛰셔도 됩니다. 마무리하는 가장 좋은 방법은 이 하이라이트 비디오를 재생하는 것입니다. 2분 길이의 비디오로 프레젠테이션을 마무리할 것입니다.
[SPEAKER_13]: 발표멤버 McLaughlin님께 감사드립니다.
[SPEAKER_10]: 네, 프리젠테이션을 해주셔서 감사합니다. 정말 아름다운 내용이었습니다. 이것은 두 가지 훌륭한 프로그램입니다. 칼라와 레이첼에게 정말 감사드립니다. 나는 이것이 당신의 오랜 꿈이었다는 것을 알고 있습니다. 그래서 실제로 결실을 맺는 모습을 보니 너무 좋네요. 그리고 저는 이것이 우리 지역사회에 있어서 정말 좋은 일이라고 생각합니다. 그리고 몇 가지 질문이 있었습니다. 고등학교에 진학할 수 있는 능력이 있다고 말한 학생이 있었나요? 그럼 통일을 위한 학생이 있었나요, 외면해야 했던 학생이 있었나요?
[SPEAKER_04]: 그래서 고등학교 팀의 경우 관심 있는 16명을 모두 모았습니다. 농구팀으로서는 엄청난 숫자다. 그래서 모두가 참여할 수 있었으면 좋겠어요. 내 생각엔 앞으로는 두 팀으로 구성하는 것도 생각해 볼 것 같아요. 그리고 중학교 진료소의 경우 수용 인원이 30명이었습니다. 우리가 그랬기 때문에 체육관은 너무 큽니다. 그리고 나는 그것에 대한 대기자 명단을 가지고있었습니다.
[SPEAKER_10]: 좋아요.
[SPEAKER_04]: 음, 체육관 때문에, 단지 공간 때문에, 아이들이 30명이 넘습니다. 응. 단지, 음, 예, 그다지 효과가 없었을 것입니다.
[SPEAKER_10]: 응. 그리고 저는 그 중 일부에 갈 수 있었고 그들은 아름다웠습니다. 매우 감사합니다. 그리고 일부 경기에서 본 축구팀도 있는데, 팀이 진행되는 동안 독특하고 자연스러운 우정이 형성되고 사람들이 진정으로 소속감을 느끼는 것을 보는 것이 정말 놀랍다고 생각합니다. 그리고 그것은 정말 보기에 특별한 것이었습니다. 그리고 관련된 다른 직원들에 대해서도 물어보고 싶었습니다. 왜냐하면 거기에 다른 직원들이 많이 있다는 것을 알고 있고 우리가 그들을 알아볼 수 있는지 확인하고 싶었기 때문입니다.
[SPEAKER_04]: 다른 직원도 있었어요. John Skerry는 농구를 비롯한 모든 측면에서 저에게 많은 도움을 줬고, 지금은 육상 경기에서도 저를 돕고 있습니다. 특수교육 교사인 니콜 실베스터(Nicole Sylvester)도 제 조수였습니다. 마이클 맥러플린(Michael McLaughlin)이 많이 나와서 응원해줬고, 정말 큰 도움을 줬어요. 제가 놓친 것이 있다면 우리 중학교 농구 클리닉의 코치였던 David Richard를 생각하려고 합니다. 혹시 누락된 사람이 있나요? Denise Desjardins는 자신의 마음의 선함으로 자원 봉사를 돕고 있었습니다. 그래서 자원봉사자도 몇 명 있었어요. 그래서 우리는 그것에 대해 정말로 감사하고 있습니다.
[SPEAKER_10]: Cindy Griffin이 와서 자원했습니다.
[SPEAKER_04]: 응, 신디도 마찬가지야. 하지만 아시다시피 자원봉사자도 필요합니다. 그러니 누구든 관심이 있다면 참여하는 것은 정말 아름다운 일입니다.
[SPEAKER_13]: 고등학교 자원봉사자들이죠. 네, 학생은 네, 맞습니다.
[SPEAKER_04]: 고등학교. 그래서 우리는 통합을 통해 그것이 정말로 진정한 우정인지 확인하고 싶습니다. 따라서 우리는 고등학교 수준의 고등학교 자원봉사를 원하지 않습니다. 그래서 그들은 중학교 수준에서 자원 봉사를 했습니다. 왜냐하면 학생들의 나이가 더 많기 때문입니다. 그러니 자원봉사자들의 연령대는 분명 다를 것입니다.
[SPEAKER_10]: 당신이 그것을 구성하는 방식에 있어서는 정말 사려 깊었습니다. 그래서 저는 지적 및 발달 장애가 있는 아이의 부모로서 여러분이 그것을 구성하는 방식의 독특함에 특히 감사하고 볼 수 있습니다. 그래서 그 점과 포용성에 대해 정말 정말 감사드립니다. 그리고 제가 꼭 물어봐야 했던 또 한 가지가 있었는데, 아, 그리고 제 생각엔 당신이 커뮤니티에 트렌드를 만들고 있는 것 같아요. 아시다시피 현재 적응형 연극 프로그램인 연극 프로그램이 있습니다. 그리고 나는 그것이 여러분이 설정하고 있는 추세의 일부라고 생각합니다. 그래서 그냥 고맙다고 말하고 싶었어요.
[SPEAKER_13]: 엄청난.
[SPEAKER_05]: 그레이엄 회원. 감사합니다. 나는 당신에게 동의합니다. 이것은 아마도 오늘 밤 우리가 가진 가장 재미있는 시간이 될 것입니다. 감사합니다. 작년 예산에서 적응형 PE를 지원하기 위해 직원을 추가했던 기억이 납니다. 그게 맞나요? 절반 FTE였나요 아니면 전체 FTE였나요? 나는 단지 기억하려고 노력하고 있습니다.
[SPEAKER_11]: 네, 그건 다음 중 하나였어요 FTE 그리고 그것이 Carla의 입장이었습니다. 좋아요, 그럼 그녀가 풀타임으로 승리한 거죠.
[SPEAKER_05]: 이번 첫해와 귀하가 겪고 있는 모든 IEP를 토대로 프로그램이 성장할 것으로 예상한다고 말씀하신 것으로 알고 있습니다. 올해, 내년, 조만간 추가 직원을 투입하여 대응하기 위해 학교 위원회가 필요하다고 예상하시나요? 아니면 우리가 비슷한 수준에 있다고 생각하시나요?
[SPEAKER_11]: 아마도 앞으로 몇 년 안에는 어떤 것도 필요하지 않을 것 같지만 지금으로서는 괜찮다고 생각합니다. 좋아요.
[SPEAKER_05]: 엄청난. 감사합니다. 감사합니다.
[SPEAKER_13]: McLaughlin 회원과 Benson 박사.
[SPEAKER_10]: 예, 질문이 하나 더 있습니다. 왜냐하면 예산에 관해 의장이신 Graham 의원에게 감사를 표하기 때문입니다. 그리고 또 여쭤보고 싶은 점은 AP 구매가 PE 예산에 포함된다고 말씀하신 것으로 알고 있는데, 그런 것인지, 비용이 많이 드는 것인지, 아니면 우리가 알아야 할 사항이 있는 것인지 궁금합니다. 여러분에게 필요한 것에 대한 추가 비용이 있습니까? 그리고 저는 또한 단순한 것들이 큰 변화를 가져온다고 말하고 싶습니다. 제가 사진에서 본 것처럼 말이죠. 벨크로와 수행할 수 있는 몇 가지 간단한 작업, 일부 낮은 기술 작업에 감사드립니다.
[SPEAKER_11]: 추가로 필요한 사항이 있나요? 지금 당장은 예산에서 더 이상 아무것도 요구하지 않을 것입니다. 우리는 올해 필요한 것을 구입했고 Carl은 우리가 이미 가지고 있는 장비 중 일부를 사용하고 이를 조정하는 놀라운 일을 해냈습니다. 따라서 이 시점에서는 다른 것이 필요하지 않습니다.
[SPEAKER_10]: 안드레 선생님, 혹시 다른 프로그래밍을 통해 적응 장비에 대해서도 말씀하셨나요?
[SPEAKER_04]: 응. 그래서 저는 분명히 지금 당장 내놓지는 못할 아이디어가 많이 있습니다. 하지만 궁극적으로 우리는 우리 자신의 자원을 사용할 수 있기를 바랍니다. 어쩌면 직업 학교에서 저기술 장비를 만들어야 할 수도 있습니다. , 그리고 그것은 교육과 인식, 장애 인식을 자연스럽게 내장하는 방법이 될 것입니다. 그래서, 그것은 단지 미래를 위한 것이고 제가 이것을 가지고 가고 싶은 곳입니다. 엄청난.
[SPEAKER_10]: 감사합니다. 당신은 좋은 아이디어를 많이 가지고 있습니다. 감사합니다. 감사합니다, 에드워드슨 박사님.
[SPEAKER_19]: 그냥 고맙다고 말하고 싶었어요. 꼭 가서 농구 경기에 참여하고 관찰할 기회가 있었는데, 학생들이 함께 일하고, 함께 놀고, 서로 응원하는 모습이 정말 멋졌습니다. 학부모님들께서도, 어느 쪽이 득점하든 모든 학생들을 응원해주셔서 적극적으로 참여해주신 모든 부모님들께 감사하다는 말씀을 전하고 싶습니다. 그래서 그것은 스포츠에 대해 생각하는 확실히 다른 방식이었습니다. 그리고 저는 이것이 우리 지역 사회의 수많은 학생과 가족을 다른 방식으로 하나로 모았다고 생각합니다. 그러니까 그냥 고마워요 그 추가적인 도전을 받아들이고 통합 스포츠가 이루어졌다는 것은 정말 환상적이었습니다. 그리고 Adaptive PE에서 일어나는 일을 담은 영상과 사진도 훌륭했습니다. 그래서 감사합니다.
[SPEAKER_13]: 감사합니다. 질문. 질문 하나. 미스 앙드레. 미스 앙드레. 미스 앙드레. 좋아요. 그냥 부인 안드레, 육상의 큰 경주 같은 결승전은 언제 예상해야 할까요, 아니면 이미 준비하고 있나요? 아, 그래요. 좋아요, 행운을 빕니다. 세 번째, Medford를 학교 선택 불가 학군으로 승인하라는 권고 사항이 있습니다. Maurice Edouard-Vincent 박사, 교육감.
[SPEAKER_19]: 예. 매년 우리는 Desi에게 보고하고 공식 투표를 해야 합니다. 그래서 저는 오늘 저녁에도 여러분 앞에 가서 Medford가 학교 선택 불가 학군으로서의 지위를 계속 유지할 것을 요청합니다. 그리고 이에 대한 여러분의 지지를 요청합니다. 메드포드에는 다양한 인구와 학생이 있습니다. 그리고 저는 우리가 현재 지역사회에 봉사하기 위해 최선을 다하고 있다고 생각합니다. 그래서 제가 추천하는 것은 우리가 학교 선택 불가 학군으로 남아 있다는 것입니다.
[SPEAKER_13]: 내가 해도 될까요? McLaughlin 회원과 Ruseau 회원.
[SPEAKER_10]: 그것이 무엇인지 간단히 설명해 주시겠습니까? 그래서 그것을 보고 있는 사람들에게는 그것이 무엇을 의미하는지 모르는 사람들에게는 아마도 두 줄 정도일 것입니다.
[SPEAKER_19]: 학교 선택 학군에 속하면 다른 지역사회와 학군으로부터 학생들을 받을 수 있습니다. 그리고 학교 선택 구역인 일부 구역이 많이 있지만 현재 인구인 이곳 메드퍼드에는 복잡성이 있다고 생각합니다. 우리는 우리가 가진 인구에 봉사할 수 있는 손길을 확실히 갖고 있다고 생각합니다. 그리고 학교 선택 학군인 경우에도 마찬가지입니다. 일부 학생을 선택하고 다른 학생을 선택하지 않을 수는 없습니다. 그래서 일단 그 상태를 갖게 되면. 누구나 신청할 수 있으며 어떤 일이 일어날지 항상 알 수는 없습니다. 그리고 저는 우리가 학군으로서 현재 시점에서 학교 선택 학군이 되는 것이 우리에게 최선의 이익이 아니라고 생각합니다. 매년 저는 이 문제를 여러분 앞에 가져와야 합니다. 하지만 우리가 학교 선택 불가 학군이라는 사실을 지지해 주시기를 부탁드립니다.
[SPEAKER_13]: 감사합니다. 루소 회원이신가요?
[SPEAKER_20]: 그냥 점호를 해보자.
[SPEAKER_13]: 승인을 위한 동의.
[SPEAKER_20]: 승인 요청, 네, 죄송합니다.
[SPEAKER_13]: Ruseau 회원의 재청, 승인 동의, McLaughlin 회원의 재청, 출석 투표.
[SPEAKER_05]: 예.
[SPEAKER_20]: 헤이스 회원님. 예. 크리츠 회원님.
[SPEAKER_13]: 예.
[SPEAKER_20]: 맥러플린 회원. 예. 머스톤 멤버입니다.
[SPEAKER_13]: 예.
[SPEAKER_20]: 루소 회원님, 그렇죠. 룽고-코엔 시장.
[SPEAKER_13]: 예, 긍정 70, 부정 0, 서류 통과입니다. 넷째, McGlynn 운동장 점검 보고서입니다. 중등교육 부교육감 Peter Cushing 박사.
[SPEAKER_14]: 쿠싱 박사.
[SPEAKER_17]: 안녕하십니까, 시장님, 학교 위원회, 존경하는 교직원, 일반 대중이 오늘 저녁 이곳에 모였습니다. 저는 이번 기회를 통해 10월 4일에 두 가지 발의안을 다루겠습니다. 학교 위원회 안건이 작성되었습니다. 첫 번째 제안은 Rousseau 회원이 제안한 반면, McLean 놀이터는 계속해서 표준 이하의 상태에 있으며 고인 물이 문제가 되어 모기 매개 질병에 대한 우려가 있었습니다. 프로젝트에 대한 업데이트가 요청되었으며 고인 물이 있을 때마다 운동장에 고인 물을 제거하도록 시장과 DPW에 요청할 것입니다. 지난 몇 달 동안 DPW는 제가 아는 한 적어도 두 번 물을 정화했고 실제로 효과가 있었습니다. DPW의 새로운 수장은 고장난 프랑스 배수구를 교체하고 개조하기 위한 계획을 수립하기 위해 노력했습니다. 프랑스식 배수 시스템은 놀이터 뒷면을 둘러싸고 있으며 해당 지역의 다양한 지하 배수로로 물을 배수합니다. 프랑스 배수구는 우리가 알 수 있듯이 플라스틱 골판지 파이프이며 많은 정션 박스도 고장났습니다. 파이프의 약 50%가 파손되었으며 해당 지역은 Dig Safe로 표시되었습니다. 그리고 마지막으로 기다리고 있던 것은 DPW가 사실 4월 방학 중에 프로젝트를 마무리하려고 했으나 가스회사가 해당 지역을 표시해 달라는 요청에 응하지 않아 삽을 갈 수 없었다고 하더군요. 땅에. 그래서 우리는 현재 그것을 기다리고 있습니다. DPW는 물을 펌핑하기 위해 고인 물이 있을 때 반응했습니다. 고인 물은 보고서에서 다루겠지만 고인 물은 실제로 모기 매개 질병을 넘어 우려되는 부분입니다. 하지만 놀이터 자체와 장기적인 생존 가능성에 대해서는 우리가 새로운 놀이터로 전환할 때 장기적인 목표를 세우는 것입니다. 우리는 과정을 거쳤습니다. 시의 사전 승인된 공급업체 중 하나를 선택하는 작업을 위해 나와 함께 운영 위원회에 참여한 사람들이 여러 명 있습니다. 사전 승인된 공급업체는 3개입니다. 공급업체 중 두 곳이 이 프로젝트에 대한 재정 요청서(RFP)를 제출하기로 결정했습니다. 성공적인 후보는 Copley-Wolf Design Group이었습니다. 그들은 보편적으로 접근 가능한 놀이터로서의 권리를 얻으려는 극도의 의지 때문에 선택되었습니다. 그것이 제가 정말로 시작하고 싶은 곳입니다. 이것은 Carla가 말한 것과 연결됩니다. 보편적으로 접근 가능한 놀이터는 McGlynn 놀이터의 모든 학생들에게 인지적, 신체적, 기타 가능한 능력 수준에 맞는 놀이 구조와 놀이 기회를 제공할 것입니다. 자, 이것이 왜 중요한가요? 글쎄, 지금은 놀이터에는 그런 게 없어요. 괜찮은. 그리고 사실 CPSI 공인 놀이터 안전 검사관이 말했듯이, 멀리서 보면 멋져 보이지만 실제로는 재미가 없습니다. 아이들은 달리고, 뛰어오르지만, 게임에 참여하고, 활동에 참여하고, 구조에 의해 지원되는 기타 놀이 기회는 실제로 존재하지 않습니다. 놀이터는 약 25,000평방피트 규모의 도시 최대 규모의 학교 놀이터입니다. 두 가지 놀이 구조를 가지고 있습니다. 둘 다 표지판이 없기 때문에 둘 다 5~12학년을 위한 것 같습니다. 놀이터는 학년에 따라 등급이 매겨집니다. 아래쪽 놀이터는 McGlynn에 있는 유아원 학생들이 사용합니다. 놀이터에는 많은 문제가 있습니다. 따라서 두 번째 요청인 해당 보고서에 대한 문제를 다루기 전에 디자인 연구가 진행되고 있습니다. 14명으로 구성된 이사회 중 12명의 회원이 확인되었습니다. 우리는 마지막 두 지점이 실제로 모든 Medford를 대표하는지 확인하고 싶었기 때문에 조금 지연되었습니다. 그래서 우리는 이것이 보편적으로 접근 가능한 놀이터이고 그곳에서 적절한 목소리를 낼 수 있도록 하기 위해 우리의 목표를 실제로 달성하고 있는지 확인하기 위해 추가 지원 활동을 수행할 수 있도록 미루었습니다. 이제 그 14명이 유일한 대중 의견을 대변하는 것은 아닙니다. 우리는 이에 대해 엄청난 양의 대중의 의견을 듣게 될 것입니다. 우리는 학생들이 놀이 구조를 설계하는 데 도움을 줄 수 있도록 참여할 수 있는 다양한 기회를 제공할 것입니다. 그리고 주목해야 할 흥미로운 점은 우리와 함께 이 프로젝트를 진행한 또 다른 놀이터 전문가가 이곳을 학교 운동장뿐만 아니라 지역의 목적지 놀이터로 팀화했다는 것입니다. 그것은 타워에 서비스를 제공하고 주변의 많은 주택 옵션에 서비스를 제공합니다. 여름철에 운전해서 지나갈 때마다 우리 학교에서 보는 다른 어떤 운동장보다 학생들로 붐비는 경우가 많습니다. 음, 이 놀이터는 엄청난 금액을 제공합니다. 우리는 또한 이를 수행하기 위한 추가 자금을 확인하기 위해 시 행정부 구성원들과 만났습니다. 이는 $150,000의 디자인 연구이고 그 중 $40,000가 확인되었기 때문입니다. CPC 보조금을 통해 도면과 사양을 통해 도시가 실제로 잘 디자인된 보편적으로 접근 가능한 놀이터를 만들기 위해 앞으로 나아가는 약속을 완전히 이해할 수 있도록 할 것입니다. 제자리에. 그리고 제가 아는 바로는 그 지역에 다른 한 곳만 있는데 방금 문을 열었습니다. 케임브리지의 Dana Hay입니다. 그러므로 누구든지 가서 보고 싶다면 가서 볼 수 있는 좋은 기회입니다. 우리가 보고 있던 또 다른 하나는 버몬트 주 벌링턴에 있었고 그 후 전국에 걸쳐 다른 웹 조사를 수행했습니다. 그래서 그것이 바로 지금 있는 곳입니다. 마지막에 이에 대한 질문을 기꺼이 받겠습니다. 두 번째는 Jenny Graham이 제안했습니다. 두 번째 발의안은 Jenny Graham이 제안했으며 가능한 한 빨리 McGlynn 초등학교 놀이터에서 공인된 놀이터 안전 검사관이 놀이터 안전 검사를 실시하도록 최대 2,000달러를 승인하는 것이었습니다. 우리는 이것을 완료했습니다. 가능한 한 빨리 이루어지지 않았습니다. 우리가 계약한 놀이터 조사관은 여러 가지 안타까운 사건을 겪었습니다. 그리고 다른 사람을 받아들일 때쯤에는 그 사람은 그러한 상황을 바로잡을 수 있었습니다. 그리고 3월 초에 놀이터 점검을 받을 수 있었습니다. 그 비용은 900달러였습니다. 그리고 그녀는, 죄송합니다, 단지 여기에서 읽으려고 노력 중입니다, 매사추세츠 주 브루스터에 있는 뉴잉글랜드의 놀이터 검사. 그래서 그녀는 지나가면서 사진을 찍었습니다. 그것들은 모두 당신의 패킷에 있습니다. 기록의 일부가 되도록 사진 중 일부를 화면에 올려 보겠습니다. 그녀가 첫 페이지에서 언급한 것 중 하나는 부드러운 표면의 열화 또는 감지된 열화를 고려할 때, 이는 타설된 것으로 알려진 25,000평방피트이며, 2년 전에 가격이 50만 달러 이상으로 매겨졌습니다. 대체할 달러가 필요했고 이것이 실제로 이 모든 일을 촉발시켰습니다. 음, 놀이터는 실제로 매년 검사를 받아야 합니다. 모든 놀이터는 매년 검사를 받아야 합니다. 따라서 이는 현재 발생하게 될 연간 비용이 될 것입니다. 그녀는 머리 낙하 테스트라고 알려진 것을 권장했습니다. 우리는 그것을 빨리 되돌릴 수 있어서 매우 운이 좋았습니다. 헤드 낙하 테스트 자체는 $2,100였습니다. 그리고 그들은 압력 센서가 있는 반구형 물체를 사용하여 놀이터 주변 27개 위치에서 여러 테스트를 수행했습니다. 그래서 그들이 그것을 떨어뜨렸을 때, 그들은 말할 수 있었을 것입니다 영향 등급과 그러한 유형의 것들. 모든 높이, 모든 높이 테스트에서 놀이터는 통과했습니다. 좋아요. 그리고 저는 또한 이 과정 전반에 걸쳐 지역 사회의 다양한 구성원들이 놀이터가 부상을 입히고 있다고 언급한 특정 시간이 있었다는 사실을 보고서에서 언급하고 싶습니다. 학교 간호사와 간호 및 보건 서비스 책임자인 에이버리 하인즈(Avery Hines)와의 대화에서는 그것이 사실이 아니라는 것을 알았습니다. McGlynn에서 발생한 모든 부상 중 놀이터 자체가 아닌 놀이터 활동으로 인해 발생한 경우는 1.82%에 불과합니다. 따라서 52명의 학생이 놀이 구조물에서 넘어지거나 부상을 입었다고 보고했으며, 26명의 부상은 어린이가 지지 구조물 자체에 부딪혀 기둥에 부딪혀 발생한 것으로 확인되었습니다. 학생을 해고시키는 데 필요한 부상은 단 두 개뿐이며 간호사들은 이 모든 것을 생각합니다. 이는 100% 정상적인 아동 발달과 정상적인 아동 놀이에 기인합니다. 제 뒤에 있는 초등학교 교사 중 누구라도 이를 증명할 수 있듯이 아동 놀이는 학생의 학습 기회에 있어 중요한 부분입니다. 따라서 이 놀이터가 향후 몇 년 동안 누구나 접근할 수 있는 놀이터가 되는 것은 놀이 기회가 모든 학생들에게 확대되도록 하는 데 매우 중요할 것입니다. 그래서, 이제 보고서 자체로 돌아가고 싶습니다. 그리고 다섯 가지 특정 영역이 확인되었습니다. 먼저 데크와 계단, 교량이다. 그런 다음 표면 자체, 즉 현장 타설 표면, 이미 언급한 배수 장치, 미스틱 강의 경로를 모방한 콘크리트 곡선 구조, 그리고 콘크리트인 가장자리 자체입니다. 그리고 아마도 그 사이에 잠잠해질 것입니다. 따라서 우선순위 위험 수준을 부여하는 다양한 요소가 있습니다. 학교가 이를 완화하고 해결하기 위해 노력하고 있는 위험도가 높은 우려 사항이 있는 영역은 두 개뿐입니다. 우리는 관찰하는 날에 예상보다 높은 콘크리트 구조물에 구멍을 봉쇄할 예정입니다. 우리는 학생들이 기어오르려고 시도하는 것을 보았습니다. 모든 구조물 주변에는 6피트 추락 지역이 있어야 합니다. 그리고 이 지역에는 6피트가 없습니다. 고작 3피트입니다. 그래서 우리는 학생들이 놀 수 있도록 그 구멍을 봉쇄할 것입니다. 그리고 그것은 가까운 미래에 이루어질 것입니다. 그럼 보고서로 전환하겠습니다. 1초.
[SPEAKER_14]: 그래서 이미지를 볼 수 있습니다.
[SPEAKER_17]: 그래서 이러한 작업은 아직 땅에 눈이 남아 있던 3월 초에 이루어졌습니다. 여기 커서가 다량의 고여 있는 물인 것을 볼 수 있습니다. 그리고 아래로 스크롤을 내리면 산책로 자체가 곳곳에 물에 잠겨 있는 것을 볼 수 있습니다. 그렇군요 이것도 역시 정말 좋은 정보였습니다. 교사들은 이 놀이터가 제설되거나 눈이 치워지지 않는다는 것을 여기서 볼 수 있다고 말했습니다. 따라서 우리는 재설계할 때 해당 정보를 반영할 것입니다. 우리는 또한 모두가 알고 있듯이 선택된 12명 중에 여기에 참여하도록 요청받을 교사, OT 및 PT도 많이 있습니다. 그리고 바로 여기에 커서가 있는 곳에 포트의 성능 저하가 표시됩니다. 알겠습니다. 포트를 패치했습니다. 다시 말하지만, 항구의 눈이 더 악화되었습니다. 여기 데크가 있습니다. 놀이터 검사관인 Nancy Wright와 Nancy White는 경사로와 다리가 너무 많다고 말했습니다. 이것은 모든 놀이터에서 가장 비싼 요소입니다. 그리고 그것들은 평상시에 가장 비쌀 뿐만 아니라, 그녀는 이러한 원소들의 가격이 천문학적으로 급등하는 것을 보았습니다. 따라서 우리가 거기 있는 것을 새것으로 교체할 것이라고 말한다면 놀이터 검사관과 다른 사람들이 알아차린 것처럼 그다지 재미가 없는 것에 대한 비용은 엄청날 것입니다. 우리 학생들을 위해. 그래서 여기에 다리가 있습니다. 여기에도 다양한 요소가 있습니다. 제가 말한 분야는 바로 이 부분입니다. 필요한 사용 영역은 6피트입니다. 그러면 여기 위에 있는 창문이 닫히게 됩니다. 그런 다음 녹이 슬거나 그런 것들에 대한 다양한 요소의 다양한 밑면 울음 소리. 미끄럼틀, 수인치 아래에 있기 때문에 홍수가 났을 때 사용할 수 없는 나선형 미끄럼틀이 있습니다. 여기에서 볼 수 있는 다양한 요소들이 있습니다. 헤드 낙하 검사관은 실제로 나무에서도 낙하를 하여 우리도 그 정보를 갖고 있다는 걸요. 그래서 다양한 다른 조각들. 감사합니다, 쿠싱 박사님. 가능하다면 몇 가지 간단한 사항만 언급하고 싶습니다. 그래서 보고서 자체에는 놀이터 조사관이 매우 외교적이었지만 기본적으로 놀이터가 곧 수명을 다하게 된다고 말했습니다. 이와 관련된 브랜드 이름은 사용하지 않겠지만 지속되지만 잘 관리되어야 합니다. 그리고 수년에 걸쳐 유지 관리해야 하고, 소유해야 하며, 잘 관리해야 하는 다양한 움직이는 부품이 있습니다. 불행하게도 도시와 자치단체에 이러한 유형의 일이 있을 경우 유지 관리가 제대로 이루어지지 않는 경우가 많습니다. 놀이터는 매우 유사하지만 앞서 언급한 것처럼 학생들에게 다양한 놀이를 제공하지는 않습니다. 이것이 바로 이 놀이터의 중요한 측면입니다. 우리가 있는 곳의 검사는 이번 주 후반에 위원회 구성원들에게 통보되어야 합니다. 우리는 많은 봉사 활동을 마친 후에 마지막 두 개를 선택하기만 하면 됩니다. 감사합니다.
[SPEAKER_13]: 가져가서 미안해요- 아뇨, 농담이에요. 괜찮습니다. Hsing 박사님께 감사드리며, 모든 노고에 감사드립니다. 나는 당신이 팀을 구성하고 있다는 것을 알고 있습니다. 따라서 이 프로젝트를 도와줄 14명의 이사회에 미리 감사드립니다. 엄청난. 좋아요, 다섯 번째는 노동 관계 업데이트, 재무 및 운영 부교육감 Mr. David Murphy입니다.
[SPEAKER_12]: 시장님, 학교위원회 위원님들께 감사드립니다. 오늘 저녁 여러분과 함께 모두와 함께하게 되어 기쁩니다. 쿠싱 박사님에게 슬라이드를 화면에 표시할 시간을 잠시 드리겠습니다. 잠시 보게 될 프레젠테이션입니다.
[SPEAKER_20]: 루소 회원이신가요? 청중의 말을 들을 수 없다면 우리가 이 일을 계속할 수 있을지 확신할 수 없습니다.
[SPEAKER_13]: 아니요, 괜찮아요. 징후는 괜찮습니다. 우리가 머피 씨의 말을 들을 수 있도록 허락해 주시면 정말 좋겠습니다. 그리고 다음 의제에 노조 대표가 있다는 것을 알고 있으므로 우리 모두는 예의바르게 행동할 수 있습니다. 나는 그렇게 될 것이라고 확신합니다. 루소 회원님, 감사합니다. 머피 씨? 감사합니다, 시장님.
[SPEAKER_12]: 오늘 밤 업데이트는 아시다시피 회계연도 이 시점에 다가오는 FY23 운영 예산에 대해 정기적으로 업데이트해 드리는 것입니다. 오늘 밤의 업데이트는 운영 예산의 중요한 구성 요소이자 솔직히 모든 학교 부서의 운영 예산과 관련이 있습니다. 이것이 바로 우리 노사관계, 특히 단체 교섭 협상의 상태입니다. 위원회에서도 알고 있듯이 우리는 이번 학년도 내내 이 일에 참여해 왔습니다. 그러니 쿠싱 박사님, 다음 슬라이드가 나올 때까지 확대할 필요는 없습니다. 따라서 다음 단계로 넘어가면 지역사회의 이익을 위해 교육구에는 10개의 단체 교섭 파트너, 10개의 교섭 단위, 우리 직원의 대다수를 대표하는 정기적으로 협력하는 노동조합이 있습니다. 그리고 오늘 저녁 손님들이 명백히 알 수 있듯이 협상의 이 시점에서 단체 교섭 협상 과정에서 의견 불일치가 발생하는 것은 정상입니다. 그래서 저는 이 말부터 시작하고 싶었습니다. 그것이 단지 수사일 뿐이라고 생각하고 무시하고 싶어하는 사람들에게는 그것이 확실히 그들의 권리입니다. 하지만 저는 행정부와 학교 위원회를 대신하여 여러분 앞에 있는 10개의 교섭 단위가 메드포드주의 공동체에서 가장 열심히 일하고 헌신하는 수백 명의 공무원을 대표한다는 점을 분명히 해야 할 책임이 있다고 생각합니다. 오늘 저녁 우리와 함께한 노조 지도부를 대표하는 개인으로서 지난 2년 동안 이는 확실히 사실이었습니다. 여러 가지 방법으로 이 지역사회를 이끌었고, 가장 중요하게는 이 지역사회의 어린이와 청년들을 등에 업어주었습니다. 따라서 우리가 때때로 동의하지 않을 수 있는 다른 세부 사항이 무엇이든 상관없이, 작업을 수행하는 주체는 바로 자신이라는 전제에서 시작하는 것이 중요하다고 생각합니다. 우리는 정기적으로 지역 케이블에 출연하여 작업에 대해 이야기하는 사람들입니다. 그것이 우리의 책임입니다. 중요한 책임이라고 생각합니다. 지역사회가 지구의 비전 우선순위와 그것이 납세자의 세금 지출로 어떻게 전환되는지를 이해하는 것이 중요합니다. 그러나 실제로 일을 하고, 아이들에게 봉사하고, 아이들이 의미 있고 만족스러운 삶을 살 수 있도록 더 나은 위치에 있도록 하는 사람들이 오늘 저녁 우리와 함께 있는 사람들이자 그들이 대표하는 사람들이라는 점에는 의심의 여지가 없습니다. 그래서 이것이 10입니다. 보시다시피 10개 협상의 현황을 각각 전해드렸습니다. 단체협약이 1개 있습니다. 우리 식당 직원들, 그 계약은 아직 열리지 않았습니다. 그래서 우리는 아직 그 유닛에 대한 프로세스를 시작하지 않았습니다. 다른 대다수의 사람들과 우리는 계속해서 협상을 진행하고 있습니다. 우리가 첫 번째 세션을 계획했지만 아직 테이블에 도달하지 못한 협상이 하나 있습니다. 그리고 여러 가지 이유로 협상이 아직 시작되지 않았지만 우리는 확실히 해당 부서의 대표들과 연락하고 정기적으로 소통하고 있으며 가까운 시일 내에 그들과 함께 앉기를 기대하고 있습니다. 때로는 이것이 기본 규칙으로 구체적으로 성문화되어 있는 경우도 있고 그렇지 않은 경우도 있지만, 회의에서 교환되는 제안의 구체적인 내용은 기밀로 유지되어야 한다는 것이 교육구의 입장입니다. 맥락을 벗어난 공백 상태의 특정 제안을 보면 종종 오해의 소지가 있을 수 있습니다. 따라서 이 경우 투명성을 강조하고 싶지 않다는 것은 우리가 행정부로서 우리가 만들었거나 교섭 파트너로부터 받은 구체적인 제안을 받아들이지 않는다는 것을 의미합니다. 즉, 각 협상을 초월하는 몇 가지 중요한 목표가 있으며 여기에 나열되어 있습니다. 이제 확대해서 보라고 말했어야 했는데, Cushman 박사님, 볼 수 있도록 말이죠. 하지만 교육의 질은 확실히 좋습니다. 감사합니다. 학생들을 위한 교육 시간의 질은 위원회가 알고 있듯이 전략적 우선순위이고 우리의 전략 계획에 포함되어 있으며 많은 교섭 우선순위에 정보를 제공하는 데 도움이 됩니다. 시간의 효율성과 시간의 사용이 학생들에게 긍정적인 영향을 미치도록 하는 것은 지속 가능성과 동시에 경쟁력을 유지하기 위한 임금 인상이라는 또 다른 중요한 요소입니다. 분명히 그 글 머리 기호에는 두 부분이 있습니다. 그리고 협상 사이클의 어느 위치에 있느냐에 따라 당사자들이 더 강조하고 싶어할 수도 있는 부분이 있습니다. 상상할 수 있듯이 교섭 단위가 경쟁력 요소를 강조하는 것은 드문 일이 아닙니다. 지역구가 지속가능성 요소를 강조하고 싶어하는 것은 드문 일이 아닙니다. 다음 슬라이드로 넘어가기 전에 여기서 강조하고 싶은 부분은 두 가지가 모두 사실이라는 것입니다. 단체 교섭 협상을 시작할 때, 메드포드의 아이들을 위해 봉사할 최고의 인재를 모집하고 유지하려면 그러한 임금 인상이 경쟁력이 있는지 확인해야 합니다. 그것에 대해서는 이의가 없습니다. 거기에서 마지막 글머리 기호를 볼 수 있습니다. 행정부로서 우리는 공유된 이해관계, 즉 두 가지 모두 조직의 이익에 도움이 될 것임을 알고자 노력합니다. 그리고 우리는 직원들의 이익을 위해 봉사할 것입니다. 왜냐하면 사람들이 여기서 일하기를 바라는 상호 이익이 있기 때문입니다. 우리는 사람들이 와서 가르치고 싶어하는 곳이 되고 싶습니다. 그래서 경쟁력이 중요합니다. 그리고 동시에. 미래의 필요에 대응하는 데 필요한 유연성을 유지하고 구조적 결함이 발생하지 않도록 하는 것은 지구 리더십의 의무입니다. 이것이 바로 지속 가능성이 우리에게 항상 경쟁력과 결합되어야 하는 이유입니다. 그리고 저는 솔직히 오늘 저녁에 노동조합을 대표하여 연설을 하지는 않을 것입니다. 하지만 일반적으로 우리는 좋은 건설적인 대화를 나눴습니다. 우리의 교섭 파트너와 함께. 그리고 예산에 구멍을 뚫는 것을 반드시 옹호하는 사람은 아무도 없습니다. 그러나 행정부가 궁극적으로 예산의 무결성에 대한 책임을 지고 그것이 미래의 우리 요구에 부응할 수 있도록 보장하기 때문에 이는 우리가 우선순위로 두어야 할 일이며 앞으로도 계속해서 해야 할 일입니다. 크리스티안 박사님, 이제 다음 단계로 넘어가시면 됩니다. 그리고 다음 슬라이드로 넘어가면 테이블이 4개 있는 것을 볼 수 있습니다. 그리고 저는 왼쪽에서 오른쪽으로 움직일 것입니다. 그리고 이것은 아마도 저녁의 가장 재미있는 부분이 끝났다는 이전의 진술을 확인하는 것일 것입니다. 나는 그것을 인식합니다. 귀하의 관대함에 감사드립니다. 하지만 왼쪽에서 오른쪽으로 이동하면서 이 슬라이드는 협상 테이블에서 우리가 하고 있는 일 사이의 연관성을 보여줍니다. 그리고 23회계연도에 지구의 건전한 재정 관리를 위해 우리가 해야 할 일은 무엇입니까? 자, 그런데 이것들은 여러분 모두가 이전에 보셨던 다양한 프리젠테이션에서 나온 수치입니다. 오늘 밤 프리젠테이션에서는 이것이 우리의 단체교섭 전략과 어떻게 연결되는지 강조하기 위해 여기에 함께 묶여 있습니다. 따라서 FY21에 해당 지역의 운영 예산이 6,230만 달러라는 것을 알 수 있습니다. 이번 회계연도인 FY22에 운영 예산은 8.2% 증가한 6,740만 달러를 기록했습니다. 여러분 모두는 지난 봄에 우리의 예산 과정을 이런저런 방식으로 진행했으며 그 이후로 분기별로 업데이트를 해왔습니다. 아시다시피 비용이 증가하면 우리가 학생들에게 제공하는 지원과 서비스 사이에는 직접적인 상관관계가 있었습니다. 특히 팬데믹이 발생한 이후에는 더욱 그렇습니다. 그리고 그것은 주로 여러분이 그 증가를 보았던 곳이고, 여러분도 알고 있으며, 우리가 작년에 예산에서 제시한 것처럼 여기 두 번째 줄에서 볼 수 있습니다. 그리고 이번 회계연도 내내 그렇게 했듯이 생활비 인상과 관련하여 예산 금액이 2%로 책정되었습니다. 임금인상과 관련해 우리가 제안한 것과 제안하지 않은 것에 대해 구체적으로 말하는 것은 아니지만, 우리가 연중 내내 말씀드린 것처럼 우리의 의무는 공공기관이기 때문에 예산에 숨은 선이 없습니다. . 우리가 일관되게 제시한 것은 생활비 예산 인상률이 2%라는 것입니다. 이 첫 번째 표의 맨 아래 행을 보면 FY22 및 FY23에 대한 고정 비용 증가를 알 수 있습니다. 예산 업데이트가 있을 때마다 그리고 회계연도까지 이어질 때마다 위원회로서 여러분이 듣는 고정비 증가는 이미 결정된 내년도 재정 예산의 증가입니다. 따라서 가장 일반적으로 논의되는 것은 걸음 수와 차선입니다. 이는 우리가 협상한 내용에 관계없이 FY23에 만료되는 직원들에게 지급해야 하는 계약상 인상액입니다. 이제 계단과 차선 비용은 240만~260만 달러가 아닙니다. 대략 80만 달러 정도인데, 다른 숫자가 있으면 110만 달러입니다. 죄송합니다. 그러니까 비율이 크긴 하지만, 고정비 증가분이 전부는 아닙니다. 지금 이동하시면, 쿠싱 박사님, 가능하다면 이 같은 슬라이드의 중앙에 있는 테이블로 가십시오.
[SPEAKER_10]: 간단한 정보를 드릴 수 있을까요, 시장님? 정보의 요점은 모르는 사람들을 지켜보고 있는 사람들을 위해 어떤 단계와 차선이 있는지 공유할 수 있다는 것입니다.
[SPEAKER_12]: 고마워요, 부인 맥러플린. 좋은 질문입니다. 그래서 우리 단체협약에는 임금표가 있으며 이는 모든 단체교섭 협약에 본질적으로 적용됩니다. 몇 가지 예외가 있으며 임금표의 구체적인 내용은 단위마다 다릅니다. 그러나 약 100명을 고용하는 고용주로서 약 500명이 교사 단위에 있으므로 임금표는 모든 학군에서와 마찬가지로 예산의 가장 큰 동인입니다. 그리고 일반적으로 다른 임금표는 교사보다 다소 단순화되어 있지만 다소 유사한 패턴을 따릅니다. 그것에 대해 생각하는 가장 쉬운 방법은 일반적으로 경험을 기반으로 개인 급여가 매년 증가한다는 것을 의미하는 행으로 표시되는 단계 증가가 있다는 것입니다. 교육자가 경험을 축적함에 따라 계약은 기본적으로 해당 직원과 관련된 금전적 가치의 증가를 고려하고 단계 증가는 이를 나타냅니다. 차선이 증가하는데 이는 예산에 훨씬 더 적은 영향을 미칩니다. 그래서 이 대화에서는 솔직히 많은 시간을 들일 가치가 없다고 생각합니다. 그러나 그것은 본질적으로 교육자가 축적하는 전문성 개발과 학점이며, 이상적으로는 공부하는 것과 알고 있는 것 사이의 연관성이 있습니다. 그들이 하고 있는 일과 그 부가가치를 인정하여 회계연도 내내 시행되는 보상 인상이 있습니다. 그러나 다시 말하지만, 우리는 항상 계약 세계에서 차선을 서로 연결하여 이야기하지만 단계는 차선보다 예산에 훨씬 더 큰 영향을 미칩니다. 질문해주셔서 감사합니다. 중간 테이블로 이동하면 이전 FY23 예산 업데이트에서 제시한 것처럼 단계와 차선 및 기타 계약상 증가가 우리가 보고 있는 유일한 고정 비용 증가가 아니라는 것을 알 수 있습니다. 일부는 에너지 및 유틸리티와 관련이 있으며, 이는 분명히 우리가 모니터링하고 가능한 한 최선의 효율성을 식별하려고 노력하는 것입니다. 하지만 우리가 25만 달러를 초과했다는 사실을 알게 되면 이전 회계연도의 공과금 청구서. 이는 우리가 다음 회계연도에 계획해야 할 사항입니다. 이전 회의에서 언급했듯이 이번 업데이트에서는 주요 버스 공급업체인 Eastern Bus와 3년 계약을 맺은 지 3년째입니다. 따라서 마지막 해에 있는 해당 계약의 고정 비용은 50,000달러 증가합니다. 그리고 다른 주요 동인과 관련하여 이는 지난 회계연도를 기억하시면 마지막 고정비 증가 업데이트에서 변경된 사항입니다. 우리는 한 숫자에서 고정비 증가로 시작했고, 예산 과정이 진행되는 동안 증가했습니다. 이는 새로운 정보가 제공되면 해당 수치를 업데이트할 책임이 있기 때문입니다. 이제 우리는 특수교육 고정비 인상에 관해 더욱 명확해졌습니다. 이는 대부분 지역외 수업료와 전문 교통비입니다. 현재 우리는 이를 750,000달러로 예상하고 있습니다. 그래서 저는 질문을 생각하고 세 번째 테이블로 가면 회계연도의 이 시점에 항상 그렇듯이 다음과 같은 것이 있습니다.
[SPEAKER_13]: 어떤 정보입니까, 루소 회원님?
[SPEAKER_20]: 그것은 단지 증가일 뿐입니다. 따라서 휘발유 비용이 200,000달러라고 하면 우리가 휘발유에 200,000달러를 지출하는 것이 아니라 올해보다 200,000달러를 더 지출한 것입니다.
[SPEAKER_12]: 감사합니다, 루소 씨. 제가 그 점을 너무 빨리 처리한 것 같습니다. 우리의 공과금 청구서는 $200,000보다 훨씬 높습니다. 감사합니다. 그래서 매일 밤 불을 꺼도 그 이하로 내려갈 수가 없어요. 세 번째 테이블에는 몇 가지 물음표가 있습니다. 그리고 이전 예산 업데이트에서 학군이 채택한 새로운 수학 커리큘럼과 관련된 인력 지원과 관련하여 전략적 결정을 내려야 한다는 점을 기억하실 것입니다. 아직 결정이 내려진 것은 아니지만, 이와 관련된 인력 지원이 없을 경우(행정부의 권장사항이 아닐 경우) 고정비 인상액은 여전히 $200,000입니다. 오른쪽 아래 표에 있는 이 내용을 잘 탐색해 주신 Dr. Cushing에게 감사드립니다. 고정 비용은 240만~260만 달러 증가합니다. 즉, 해당 학군이 새로운 후임자 계약을 체결하지 않는 경우(우리의 목표는 아니며, 이는 우리가 선호하는 바가 아님)를 의미합니다. 저는 이것이 우리 직원 대다수의 선호가 아니라고 확신합니다. 그러나 후임 계약이 없었다면 우리는 이미 약 250만 달러에 이르렀을 것입니다. 나는 다른 변수가 너무 많다고 생각하기 때문에 전체 또는 적자라는 용어를 사용하지 않을 것입니다. 그리고 솔직히 생각해보면, 재무 관리자가 매년 이러한 유형의 토론에서 너무 자유주의적으로 사용하는 용어입니다. 하지만 추가 비용으로 250만 달러를 준비해야 합니다. 그리고 FY21~FY22 예산 증가를 다시 언급하면 8%, 우리가 그렇게 해야 할 책임이 있다고 가정할 때, 매년 그 숫자로 증가할 수는 없으며 250만 달러는 지역구에 상당한 도전이 됩니다. 이것이 제가 이 토론의 시작 부분에서 언급한 우선순위, 즉 우리가 인재를 채용하고 유지하려면 경쟁력 있고 지속 가능한 임금 인상이 필요하다는 점을 제거하는 것은 아닙니다. 지속 가능한 부분은 솔직히 말해서 채용 및 유지 목표와 관련이 있습니다. 왜냐하면 우리가 그러한 구조적 결함을 만들고 시스템에 상당한 해고를 초래하는 유형의 불안정성이 있으면 교육구가 도움이 필요한 학생들을 지원하는 교직원 자리를 마련할 수 없게 되면 이 작업을 수행하고 효과적으로 수행하는 것이 훨씬 더 어려워집니다. 따라서 경쟁력 있고 지속 가능한 임금 인상에 대한 우리의 약속은 진실되고 합법적이며 이 조직을 건전한 방식으로 운영하는 것이 필수적이지만 공백 상태에서 볼 수 있는 우선 순위는 아닙니다. 이런 맥락에서 살펴봐야 합니다. 다음 슬라이드로 넘어갈 수 있고 몇 가지 다른 사항이 있다면 위원회의 질문에 기꺼이 응하겠습니다. 인상으로 인한 예상 예산 효과는 100만 달러입니다. 제가 지난번에 보고한 것처럼 매사추세츠에서는 챕터 70 기금이 크게 증가한 것을 볼 수 있습니다. 그것은 전반적으로 사실입니다. 메드포드에서는 그렇습니다. 일반적으로 챕터 70 자금 조달은 평균 약 140,000달러 증가하며, 올해 챕터 70 자금 증가액은 160만 달러입니다. 그것은 중요하고 중요합니다. 그러나 잠시 언급하겠지만 이는 양날의 검이기도 합니다. 왜냐하면 이것이 그것의 짧은 버전이기 때문입니다. 70장 숫자는 주로 지역 기부 구역인 Medford 공립학교 운영 예산의 20%만을 나타냅니다. 그래서 그 숫자가 올라가고 우리 지역 기여와 관련하여 어느 정도 상응하는 숫자가 올라가고 있지만 이는 우리 예산의 극히 일부에 불과합니다. 그리고 샴페인 병을 터뜨릴 수 있는 것이 반드시 필요한 것은 아닌 이유에 대해 마지막 인사를 하기 위해 Medford는 이미 상당한 차이로 끝났습니다. 주에서 요구하는 순 학교 지출 수치. 그리고 160만 달러가 교육구에서 절대적으로 옹호할 것이지만 예산 발표회에서 들으실 수 있을 것입니다. 저는 학교 위원회가 우리를 대신하여 지방자치단체에 그 금액이 인상액에 반영되도록 옹호할 것을 기대합니다. FY23에서 볼 수 있습니다. 이는 매우 작은 비율이고 이미 순 학교 지출 수치를 초과했기 때문에 FY22에서 FY23까지의 위치에 중대한 물질적 영향을 나타내지는 않습니다.
[SPEAKER_09]: 거기에 정보 포인트. 정보 요점은 McLaughlin 회원님, 70장에 대한 간략한 설명입니다.
[SPEAKER_12]: 물론이죠, 부인 McLaughlin씨, 제가 일을 너무 빨리 처리하는 것을 지켜봐주셔서 다시 한번 감사드립니다. 내 생각엔 그런 것 같아. 매사추세츠에는 1993년 교육 개혁법에 따라 순 학교 지출이라는 것이 있습니다. 그래서 매사추세츠의 모든 지방자치단체는 예산 시즌마다 발행되는 두 개의 숫자가 있습니다. 70장 번호가 있는데, 이는 본질적으로 우리가 Beacon Hill로부터 받게 될 금액입니다. 이는 영연방 전역의 납세자들에게서 나오는 돈입니다. 70장 번호의 근거는 Malden 주민, 알링턴 주민, Attleboro 주민, 보스턴 주민이 학생들을 교육하는데 있어 메드퍼드 공립학교를 지원할 의무가 있습니다. 그리고 귀하의 납세자 세금도 영연방 전역의 주에 대한 Chapter 70 자금 지원에 사용됩니다. 지역 기부금 번호는 각 시와 마을의 지방자치단체가 학교 시스템에 할당해야 하는 최소 금액입니다. 그리고 그 숫자들을 합하면 재단 예산과 순 학교 지출 숫자가 됩니다. 그리고 오프셋과 관련하여 다른 많은 복잡성이 있습니다. 도시나 마을은 이 대화와 반드시 관련이 있다고 생각하지 않는 것에 대해 공로를 인정할 수 있습니다. 하지만 우리 예산은 주에서 나오는 70장 번호와 지방 정부에서 나오는 지방 기부 번호로 구성된다는 점을 이해하는 것이 중요하다고 생각합니다. 각각의 비율이 몇 퍼센트인지에 대한 분석은 적어도 초안 작성자에 따라 설계되었으며 이에 대해서는 편집하지 않겠습니다. 오늘밤 지역사회의 사회경제적 역학과 해당 지역사회 학생들의 필요를 대표하는 구체적인 내용을 알려드리겠습니다. 따라서 상한선이 아닌 해당 지역사회의 투자와 해당 지역사회의 교육에 대한 연방정부의 투자에 대한 기준점을 설정해야 합니다. 제가 그 질문에 답한 것 같은데요, 그렇죠? 좋아요. 좋습니다. 다음 슬라이드로 넘어가겠습니다. 그래서 다시 한 번 말씀드리지만, 저는 최대한 효율적으로 위원회 위원들에게 우리가 건너뛴 모든 사항에 대해 저에게 책임을 물을 것을 요청할 것입니다. 하지만 여기 있는 5개의 상자는 왼쪽 하단 모서리를 제외하고 모두 확대해야 하는지 잘 모르겠습니다. 이는 현재까지 예산 과정을 통해 파악된 우선순위를 나타냅니다. 따라서 이것이 절실히 필요한 학습자를 위한 지원, 우리가 중요한 우선순위로 보는 직원 배치, 교육자와 교직원이 혜택을 누릴 수 있도록 보장하고 싶은 전문 학습, 그리고 우리가 믿는 형평성 지원은 우리의 높은 수요와 가장 취약한 인구 중 일부가 직면하고 있는 기회 격차. 겪고 있습니다. 여기 왼쪽 하단에는 오늘 밤 제가 여러분과 공유한 숫자가 표시됩니다. 고정비로 따지면 약 250만 달러, 챕터 70으로 따지면 160만 달러가 늘어난 셈이다. 그래서 문제는 이것이 채워져야 할 적자인가 하는 것입니다. 그 대답은 제가 여기서 정확하게 말한 것은 아니지만 몇 가지 이유로 본질적으로 '아니오'입니다. 하나, 말씀드린 대로 이런 종류의 용어를 사용하는 것은 오해를 불러일으킬 수 있다고 생각해서 되도록 피하도록 노력하겠습니다. 그러나 또한 250만 달러의 고정 비용 증가는 이미 예산 책정된 것 이상으로 생활비 증가를 나타내지 않기 때문입니다. 따라서 우리가 경쟁력 있고 지속 가능한 임금 인상을 위해 노력하고 9개의 단체 교섭 협약이 있다면 그 숫자는 결국 실제보다 높아질 것입니다. 그리고 우리는 이미 계란을 모두 160만 달러의 70장 바구니에 넣는 것이 어떻게 오해를 불러일으킬 수 있는지에 대해 이야기했기 때문에 그 적자는 다시 이 순간 적자라는 것을 알 수 있습니다. , 여기에 표시된 숫자보다 더 중요합니다. 다음 슬라이드로 넘어가면 몇 가지 마지막 사항만 남아 있으며 그 후에는 약속을 이행하겠습니다. 저녁 시간을 계속 보낼 수 있게 해주세요. 그리고 이들 중 대부분이 다루어졌습니다. 다시 한 번 말씀드리지만, 임금 인상, 지역 기여에 대한 우리의 약속에 대해 제가 이야기하는 것을 들었습니다. 또 다른 중요한 점은 다섯 개의 상자에 나열된 우선순위를 어떻게 수행할 것인가입니다. 우리는 외부 자금을 이용할 수 있습니다. 앞서 보고한 바와 같이 ESSER 자금 및 회계연도에 약 140만 달러를 지출할 것으로 예상됩니다. 22. 이는 우리가 처음에 예상했던 것보다 낮습니다. 비록 해당 자금이 상당히 많이 사용되었지만 말입니다. 이것이 바로 우리가 특히 초등학교 수학 분야의 속진 프로그램을 주최하는 데 사용한 자금입니다. 여름 방학과 학교 방학 동안 SEL에 초점을 맞춘 캠프 머스탱 프로그램이 있었고, 참여 팀 구성을 포함한 다양한 프로그램과 계획이 있었습니다. 고등학생을 위한 무료 교통 수단 확대 등 모든 것이 포함되었습니다. 는 s 또는 버킷에서 왔으며 일반적으로 실례합니다. 실제로는 일반적이지 않고 연방 연방 규정과 비슷합니다. ESSER 지출의 타당성은 우리가 지출하는 대상과 전염병의 영향 사이의 연관성을 기반으로 합니다. 그러니 어떤 목적으로든 그냥 사용하는 돈통도 아니고, 반복적으로 자금이 들어오는 것도 아닙니다. 그리고 이 대화의 목적에 따라 이는 실제로 ESSER와 관련하여 가장 관련성이 높은 사항입니다. ESSER는 임시 보조금입니다. 우리가 학생들을 대신하여 현명하게 사용하고 있는지 확인해야 할 책임이 교육구에 있는 상당한 금액의 돈이지만, 우리가 사용해야 한다는 점과 그 의미에서 모두 만료 날짜가 있는 돈입니다. 적어도 현재 시점에서는 그것이 미래 어느 시점에서든 갱신될 것이라는 징후는 없습니다. 그리고 마지막 글머리 기호는 단지 FY23에만 국한된 것이 아니라고 생각합니다. 지구로서 우리의 책임은 항상 효율성을 찾고, 가능한 경우 절감액을 파악하고, 자금을 어디에 재활용할 수 있는지 확인하는 것입니다. 학생들에게 더 나은 서비스를 제공하기 위해 지속적으로 그러한 기회를 찾는 것이 우리의 의무입니다. 따라서 앞으로의 계획에 관해서는 각 단체 교섭 파트너와 선의로 계속 협상해 나갈 것입니다. 올 한해 수고해주신 선생님들과 교직원분들께 진심으로 감사드립니다. 저는 다양한 형태로 표현되는 좌절감이 있다는 것을 이해하고 이는 완벽하게 이해할 수 있으며 우리는 그것을 존중합니다. 저는 오늘 밤 우리의 책임을 자세히 설명했으며, 우리는 이를 이행하고 전문적이고 건설적인 방식으로 이를 수행하기 위해 계속 최선을 다할 것입니다. 그리고 저는 여러분의 질문에 기꺼이 응하겠습니다.
[SPEAKER_13]: 고마워요, 더프. 머피 씨, 머피 변호사님, 감사합니다. 위원회에서 질문이 있나요? 그레이엄 회원.
[SPEAKER_05]: 나는 단지 내가 명확한지 확인하고 싶습니다. 말씀하신 2% COLA는 FY22 예산에 포함되어 있었습니다. 돈이 얼마나 되는가?
[SPEAKER_12]: 100만 달러.
[SPEAKER_05]: 그리고 그것은 모든 교섭 단위에 적용됩니다. 아니면 교사들만 계약하는 것입니까?
[SPEAKER_12]: 이는 단위가 아닌 직원을 제외한 모든 교섭 단위에 적용되지만 단위가 아닌 직원은 조직의 아주 작은 부분을 대표하므로 반올림 오류 이상이지만 대략 $75,000 정도가 될 것입니다. $85,000. 그러나 1백만은 10개의 교섭 단위를 모두 나타냅니다. 그래서 나는 각각에 대해 이렇게 말해야 합니다. 이 모든 것은 근사치입니다. 하지만 그들 중 누구도 한 푼도 들지 않습니다. 하지만 그들 모두는 그렇습니다. 만약 제가 만약 있다면, 아시다시피, 제가 믿는 110만 달러는 1,900,000 또는 50 또는 그 정도가 될 것입니다. 그럼요.
[SPEAKER_05]: 따라서 2%는 백만 달러와 같으며 이는 모든 단위에 적용됩니다. 맞습니다. 좋아요. 감사합니다. 그리고 그것은 FY 22에 대한 것입니다. 옳은. 따라서 FY23의 경우 2%는 100만 달러 이상이 됩니다.
[SPEAKER_12]: 그리고 저는 그것이 중요하다고 생각합니다. 감사합니다, Ms. 그레이엄. 임금 규모에 포함되는 모든 임금 인상은 복합적인 영향을 미칩니다. 그래서 지금 당장은 그 숫자가 없습니다. 하지만 대략 1.1, 1.2, 그 범위 어딘가, 아마도 조금 더 적을 것이라고 생각합니다. 그리고 분명히 직원 수도 이에 영향을 미칩니다. 그리고 예산 과정 전반에 걸쳐 우리가 파악한 우선 순위를 살펴보면 제가 들었던 용어 중 하나가 적어도 오늘 저녁에는 종이에만 존재하는 적자에 대해 이야기하는 것을 피할 것입니다. . 그러나 예산 업데이트에서 제가 여러 번 언급한 내용 중 하나는 학교 시스템의 예산은 거의 모든 사람이 참여한다는 것입니다. 오른쪽. 따라서 6,700만 달러 중 5,500만 달러는 인건비와 급여에 포함됩니다. 그것은 모든 공립학교 시스템인 Medford 공립학교에만 국한된 것이 아닙니다. 그리고 공급품이 부족하고 항상 복사 용지를 찾고 있는 교사와 그 밖의 모든 것, 깨진 것들이 너무 많아서 일반적으로 돈이 가는 곳이 아니라는 사실을 증명할 수 있는 교사를 상상합니다. 그리고 우리 학생들에게, 특히 가장 취약한 학생들에게 영향을 미치는 측면에서 차이를 만들어내는 것은 바로 사람들이기 때문에 그렇게 해서는 안 됩니다. 그래서 우리는 우리가 연봉 인상을 하게 되면 이렇게 많은 사람들을 해고해야 한다고 말하는 상황에 빠지고 싶지 않습니다. 왜냐하면 우리가 할 수 있는 곳으로 갈 수 있다고 계속 믿기 때문입니다. 경쟁력 있고 지속 가능한 임금 인상을 유지하면서도 이 특별한 순간에 학생들에게 서비스를 제공하는 데 필요하다고 생각되는 수준의 직원 지원을 제공합니다. 그러나 우리가 그러한 수사에 개입하고 싶지는 않지만, 전략적 우선순위가 이 특별한 순간에 대응할 수 있는 인력 지원이 있는지 확인하는 것이 기본적인 사실일 뿐입니다. 그리고 만약 우리가 도덕적으로나 다양한 방식으로 완전히 정당화될 수 있는 임금 인상을 제공하는 상황에 처하게 된다면, 그것은 적자를 초래할 것이며 그 적자를 메울 수 있는 방법은 오직 한 가지뿐일 것입니다. 그리고 나는 그것이 솔직하게 공감하는 메시지가 아니며 내가 생각하지 않는 메시지라는 것을 이해합니다. 제 생각에는 이 지역구와 다른 많은 사람들이 토론하고 싶어하는 문제입니다. 그리고 솔직히 말해서, 이는 학군이 해야 할 선택이 아니라고 생각합니다. 하지만 그것이 교육구가 해야 할 선택이라고 보고하지 않으면 제 일을 하고 있다고 생각하지 않습니다.
[SPEAKER_05]: 그리고 제가 위원회에 참여한 지 2년 중 지난 2년 동안 제가 가졌던 또 다른 질문은 예산의 순증가로 인해 이곳 메드포드에서 역사적으로 일어난 일과 같은 예산 이상 현상에 관한 것이었습니다. 그래서 작년에 우리는 그런 식으로 7 8% 증가를 얻었습니다. 8.2. 그 전 해에는 팬데믹 초기에 우리는 0을 얻었고, 우리는 모든 증가분을 계속해서 충족시켜야 했습니다. 그래서 우리가 들어올 수 있었던 것은 사실상 순금 손실과 같았습니다. 메드포드에서의 우리 역사는 무엇입니까? 그렇다면 지방 자치 단체의 일반적인 증가는 무엇입니까?
[SPEAKER_12]: 지역 기여.
[SPEAKER_05]: 응.
[SPEAKER_12]: 그래서 평균과 같습니다. 확신하는. 내가 말했듯이 평균 챕터 70 증가액은 약 $140,000입니다. 따라서 우리가 경험하고 있는 것과 FY 20 사이에는 상당한 차이가 있습니다. 그런데 나는 그 자격을 갖추어야합니다. 160만 달러는 주지사의 제안입니다. 제 생각에는 그것이 현재 입법부에서 별표로 표시되어 있는 것 같습니다. 이는 일반적으로 그것이 좋은 출발점이라는 것을 의미합니다. 그러나 국가 예산은 아직 채택되지 않았습니다. 그래서 이 모든 것은 그런 의미에서 조금 시기상조입니다. 평균적인 인원 증가율은 총 약 4%입니다. 그것은 생활비 증가와 계단 및 차선을 계산하는 것입니다. 그리고 저는 제가 물려받은 문서를 기반으로 이 일을 하고 있습니다. 여러분 모두 아시다시피 저는 이 일을 직접 목격하기 위해 여기에 온 것이 아닙니다. 그래서, 음, 그것을 염두에 두십시오. 그러나 그것이 인원 증가입니다. 제가 휴식을 취하고 많은 것들을 낙서한다면 수학을 하고 지역 기여도가 무엇인지 알아낼 수 있을 거라 확신합니다. 그러나 그것은 본질적으로 그 숫자와 일치합니다. 그리고 당신이 보고 싶다면 더 자세한 데이터를 제공할 수도 있습니다. 그리고 이는 FY22(실례합니다) FY21과 FY22 사이에 발생한 증가보다 훨씬 작습니다. 그것에 대해서는 의문의 여지가 없습니다.
[SPEAKER_05]: 따라서 4%에는 해마다 추가되는 추가 직위도 포함됩니다.
[SPEAKER_12]: 맞습니다. 반대로, 이러한 증가를 유지하기 위해 직위를 제거하는 경우 해당 수치에도 반영됩니다. 일관된 것은 항상 예산을 추진한다는 것입니다. 개인 비용에 관해서는 항상 어딘가에 80%가 있을 것입니다.
[SPEAKER_05]: 그리고 우리는 몇 개의 직위를 추가했습니까? 대략 지난 회계연도부터요? 작년에는 꽤 많은 자리가 추가된 것 같아요.
[SPEAKER_12]: 그게 사실인가요? 추가된 포지션이 있었습니다. 나는 그것이 15에서 20 위치 범위에 있다고 추정합니다. 높은 수요를 제공하는 데 특화된 보조금 지원 직책의 대부분은 기술적으로 끝난 것이 아니라 우리가 경험하고 있던 전염병 현실이 대량으로 끝나기를 바라면서 전염병 이후라는 용어를 사용하고 있습니다.
[SPEAKER_09]: 감사합니다.
[SPEAKER_12]: 감사합니다.
[SPEAKER_09]: Graham 회원님, 감사합니다. 루소 회원이신가요?
[SPEAKER_20]: 감사합니다. 저는 해마다 역사적 증가세에 대한 질문에 좀 더 답변을 제공하고 싶었습니다. 2007년부터 2012년까지 5년 동안 우리는 총 1.9% 성장했습니다.
[SPEAKER_12]: 그것은 다시 내가되기 전이었습니다.
[SPEAKER_20]: 하지만 아시다시피 우리는 5년 동안 869,000달러를 추가했습니다. 그래서 그 당시 우리가 어떻게 지역을 운영하고 운영했는지는 정말 흥미로운 일입니다. 누군가가 책을 쓸 수 있을 거라고 확신해요. 하지만 알다시피, 우리는 증가하지 않았을 뿐만 아니라 삭감한 기간도 많이 있습니다. 2010년, 우리는 잘라냈습니다. 2011년, 우리 복사기를 구입할 만큼 추가되었습니다. 그래서 저는 2013년 이래로 백분율 증가를 해왔다는 사실이 기쁩니다. 제 책에서는 여전히 너무 낮을 것입니다. 하지만 적어도 무슨 일이 일어나고 있는 걸까요? 이 0%와 해마다 삭감되는 상황은 우리가 어떻게 기능했는지조차 모르고 그 당시 여기 있었고 나에게 말해 줄 수 있는 사람들이 많이 있었을 것이라고 확신합니다. 분명 흥미로웠을 겁니다. 그래서 나는 그 데이터를 가지고 있었고 몇 가지 맥락을 제공하고 싶었습니다.
[SPEAKER_08]: 확신하는.
[SPEAKER_13]: 감사합니다.
[SPEAKER_14]: 고마워요, 머피 씨. 감사합니다, 시장님.
[SPEAKER_13]: 기다려 주셔서 감사합니다. 우리는 오후 7시 이전에 시작하지 않는 공개 프레젠테이션을 갖고 있습니다. 그리고 우리는 Charlene Douglas 회장과 진행 중인 계약 협상에 관해 Medford Teachers Association에서 프레젠테이션을 했습니다.
[SPEAKER_02]: 감사합니다. 감사합니다. 감사합니다. 감사합니다. 압도적이고 매우 강력합니다. 다들 내 말 들려요? 좋아요, 저는 꽤 강한 목소리를 갖고 있어요. 그래서 저는 이것을 그냥 드리려고 합니다. 괜찮으시다면 그냥 공유해 주시기 바랍니다.
[SPEAKER_22]: 나는 이것을 이전에 모든 사람들과 공유했습니다.
[SPEAKER_02]: 슬라이드 프리젠테이션인데 자세히 설명하지는 않겠지만 배경 정보를 좀 알려줬으면 좋겠어. 알았지? 그래서 고맙습니다. 감사합니다. 그래서 Charlene Douglas, 414 High Street, Medford Mass, Medford 교사 협회 회장입니다. 존경하는 시장이자 Medford 학교 위원회 회원 여러분, 저는 오늘 밤 모든 MTA 회원을 대신하여 공정한 계약 체결이 지연되는 데 대한 불만을 표명하기 위해 이 자리에 섰습니다. 오늘부터 선생님 감사주간이 시작되었습니다. 하지만 오늘 밤 저는 교사들이 이 학군에서 과소평가되고 존경받지 못하고 있다고 느낀다는 점을 말씀드리고자 합니다. 팬데믹이 발생한 지난 3년 동안, 여러분은 우리 교육자들이 우리 대부분이 경험한 가장 어려운 시기에 모범적인 업무를 수행하는 것을 보았습니다. 방법 교육자들은 새로운 교육을 배웁니다. 교육 방식은 학생과 지역 사회의 끊임없이 변화하는 요구 사항을 충족하기 위해 전체 커리큘럼을 조정했습니다. 학생들의 정서적 필요를 지원하기 위해 하루 중 언제든지 이용 가능했습니다. 그들은 원격 학습이나 어려운 가정 상황으로 어려움을 겪고 있는 학생들을 도왔습니다. 우리 교육자들은 이러한 관행을 통해 아이들이 학교에 계속 연결되어 있고, 그 당시에도 학교에 있었으며, 우리 모두처럼 메드포드의 아이들을 위해 계속해서 거기에 있을 수 있도록 했습니다. 우리 모두는 건강과 안전을 보호하기 위해 함께 일했습니다. 이 커뮤니티의. 메드포드 학교는 이 도시의 중추를 형성합니다. 그것은 이번 전염병 전반에 걸쳐 전면적으로 드러났습니다. 아니면 전염병. 팬데믹은 우리 공립학교에서 숙련되고 헌신적인 인력을 보유하는 것이 얼마나 중요한지 가르쳐 주었습니다. 특히 전국의 교사들이 드론으로 이 직업을 떠나고 있기 때문입니다. 그리고 저는 드론을 강조하고 싶습니다. 공정한 계약의 결여와 방법 교육자들에 대한 존중의 부재는 모두를 약화시키겠다고 위협합니다. 우리 공립학교의 품질과 우리 학생들이 마땅히 받아야 할 품질입니다. 우리는 교사의 근무 조건이 학생들의 학습 조건이라는 것을 알고 있습니다. 이 지역구는 지난 6년 동안 우리가 받은 생활비 인상액 중 가장 작은 금액을 제안한 반면, 지역구는 지난 10년 동안 챕터 70 자금의 가장 큰 인상액을 받았습니다. 이는 우리의 기본적인 필요 사항, 식탁 위의 음식, 가스, 건강 보험료 등의 비용이 7%가 넘는 인플레이션 비율로 상승하고 있는 동안에 발생합니다. 우리 예산은 조직의 가치를 보여줍니다. 교육구가 교섭 테이블에서 교육자를 대하는 방식을 보면 그들이 이 커뮤니티의 교육자를 소중히 여기지 않는다는 것이 분명합니다. 젊은 교사들이 떼를 지어 도망가고 있다. 신입교사의 평균 50%가 첫 3년 안에 떠난다. 그리고 우리의 베테랑 동료들은 다른 지역에서 일자리를 찾고 있으며 심지어 새로운 분야로 진출하고 있습니다. 연방 정부는 이 문제를 해결하기 위해 Medford와 그 학교에 4,800만 달러 이상을 제공했습니다. 전염병의 영향. 주에서는 학생기회법(Student Opportunity Act)에 전액 자금을 지원하고 우리 학교에 제공되는 자금을 늘릴 계획입니다. 우리는 이러한 투자를 학생들에게 이익이 되도록 사용해야 하며, 훌륭한 교수진보다 학생들에게 더 큰 자원은 없습니다. 이런 식으로 생활비 및 기타 방법에 대한 논의는 학생들의 요구를 지속적으로 충족시키는 데 필수적입니다. Method Teachers Association은 현재 교육구에서 일하고 있는 교육자들의 경험과 헌신을 인정하고 고도로 숙련된 교육자들을 유지하고 지속적으로 유치할 공정한 계약을 추구하고 있습니다. 우리는 학생들의 요구를 다양한 방식으로 충족시키는 계약이 필요합니다. 우리의 계약 제안서는 학생들의 필요를 충족시키기 위한 우리의 헌신을 보여주기 위해 작성되었습니다. 우리는 무엇을 요구합니까? 신규 이민자 프로그램의 학급 규모는 12명으로 제한될 것을 요청합니다. 우리는 지구에 상한제 시행을 요청합니다. 일반 교육 환경 내에서 특수 교육 서비스를 받는 학생 수를 50% 미만으로 제한합니다. 공동 교육 교실에서 근무하는 고등학교 교사들은 공동 준비 시간의 한 기간을 받고 교사들은 적절한 교육을 받기를 바랍니다. 공동 교육 전략에 대한 적절한 교육을 강조하고 싶습니다. 온라인을 통해 교육자들은 학생들에게 마땅한 주의를 기울일 수 있는 시간과 공간을 갖게 됩니다. 지역 제안 중 하나 이는 초등학교 담임 교사의 개별 준비 시간을 빼앗아 교장의 재량에 따라 모든 학년 교사와의 공동 학습 계획 시간을 허용하는 것입니다. 이해해 주시기 바랍니다. 우리는 공동 계획 시간에 반대하지 않습니다. 그러나 개인의 계획 시간을 낭비하는 대가를 치르게 될 수는 없습니다. 저는 초등학교 교사들에게 개인의 준비 시간이 얼마나 귀중한지, 교실 내 매우 다양한 인구의 요구를 충족하기 위해 가르치는 5개 과목 모두에 대해 적절하고 차별화된 교육 수업을 계획하는 데 이 시간을 어떻게 사용할 것인지 알려달라고 요청했습니다. 오늘 밤, 우리는 교사들이 준비 시간을 어떻게 활용하는지에 대한 패킷을 여러분 각자와 공유했습니다. 또한 오늘 저녁 이 회의에서 슬라이드쇼로 귀하에게 이메일로 전송되었습니다. 패킷을 읽거나 패킷 또는 슬라이드쇼를 보면 교사가 이 귀중한 개인 준비 시간을 어떻게 사용하는지 배우게 될 것입니다. 이 자료를 검토해 주시고 우리를 지지해 주시기를 바랍니다. 모든 교사는 매일 준비 시간을 가질 자격이 있습니다. 일주일에 4일도 아니고 매일요. MTA는 Method 공립학교에 대한 회원들의 헌신을 정당하게 반영하고 Method가 현재와 미래에 우리 학교에 다니는 모든 학생에게 가능한 최고의 교육을 제공할 수 있도록 보장하는 계약을 협상하고 판매할 준비가 되어 있습니다. . 시간을 내주셔서 감사합니다.
[SPEAKER_13]: 고마워요, 부인 더글러스. 위원회에 질문이 있는지 잘 모르겠습니다.
[SPEAKER_02]: 아, 미안해요.
[SPEAKER_13]: 감사합니다. 고마워요, 부인 더글러스.
[SPEAKER_02]: 질문이 있으신가요? 어떤 질문에도 기꺼이 답변해 드리겠습니다. 사과드립니다.
[SPEAKER_10]: 맥러플린 회원이신가요? 질문은 없지만 프레젠테이션을 진행해 주신 것과 이 슬라이드 데크에 모든 정보를 담아주신 직원들에게 감사하다는 말씀을 전하고 싶었습니다. 감사합니다. 감사합니다.
[SPEAKER_00]: 네, 저는 단지 여러분의 연설과 발표에 감사드리고 싶었고 또한 스승 감사 주간을 위해 모든 선생님들께 감사하다는 말씀을 전하고 싶었습니다. 모두 감사합니다.
[SPEAKER_19]: 네, 더글러스 씨. 이것을 보내주셔서 감사합니다. 아직 슬라이드 데크를 진행하는 중입니다. 이 일을 하고 이것을 제출해주신 선생님들께 감사드립니다. 우리는 조언에 따라 이를 받아들일 것이며 내일 또 다른 협상 세션이 있을 것이라는 것을 알고 있습니다. 우리는 계속해서 선의로 일하고 해결책을 찾으려고 노력할 것입니다. 곧 작업을 계속할 예정이지만 이러한 자료를 보내주셔서 감사합니다. 그리고 이 패킷을 위해 노력한 모든 선생님들께 감사드립니다. 감사합니다.
[SPEAKER_05]: 그레이엄 회원. 양 더글라스, 질문이 하나 더 있습니다. 아마 나만 그런 것 같아요. 그래서 저는 단지 확인하고 싶었습니다. Dr. Edouard-Vincent는 여러분 모두가 내일 만날 계획이라고 말했습니다. 옳은. 좋아요. 내 질문은 지금은 논쟁의 여지가 있다고 생각합니다. 이 문제에 대해 막다른 골목에 있다고 말하고 있습니까? 그리고 내 생각에 답은 방금 들은 얘기로는 그 대화가 계속되고 있다는 거예요.
[SPEAKER_02]: 우리는 계속해서 회의에 참석하고 있지만, 우리가 제기한 일부 문제에 대해 우리가 매우 강력하게 느끼고 있음을 여러분이 깨닫기를 바랍니다. 그리고 나는 우리 협상의 잡초에 끼어들고 싶지 않지만 이 몸은 많은 화해적인 사람들처럼 당신을 위한 것들. 수요일 조기 출시일을 보고 계신 것으로 알고 있습니다. 우리는 그것에 왔습니다. 우리는 학생들을 위해 옆에 있는 것이 중요하다는 것을 알고 있기 때문에 26시간의 개인 전문 개발 시간과 모든 것을 포기했습니다. 우리가 잃고 있는 것은 교정 시간입니다. 그 수요일 중 하나, 그 수요일 중 일부는 그것에 전념했습니다. 그것은 손실입니다. 하지만 우리는 그것을 알고 있습니다. 그리고 우리는 그 자리에 뭔가를 요청했고, 우리는 많은 것들에 가까워졌습니다. 하지만 우리는 적절한 인상을 원합니다. 정말 그렇습니다. 2%는 우리에게 도움이 되지 않습니다.
[SPEAKER_05]: 아마도 이것이 오늘 밤 우리가 가질 가장 재미있는 일이겠죠, 그렇죠?
[SPEAKER_02]: 그리고 당신이 나를 재미없게 생각한다고 생각해서 정말 기분이 상했어요. 나는 항상 내가 좋은 사람이라고 생각했다. 나는 강하고 매우 개방적입니다. 나는 그것을 가장 먼저 인정할 것이다. 그리고 당신은 그것을 알고 있습니다. 제가 학교 위원회 위원에게 이야기가 끝날 때까지 앉아서 조용히 하라고 말한 것을 여러분 중 많은 분들이 기억하실 것입니다.
[SPEAKER_05]: 그래서 나는 당신이 그것이 내가 누구인지 알고 있다는 것을 압니다. 그래서 마지막으로 하고 싶은 말은, 우리가 갖고 있는 기밀성 때문에 우리 중 누구도 오늘 밤 당신이 이야기한 특정 사항에 대해 응답할 수 있는 입장에 있지 않거나 자유롭게 응답할 수 없다고 생각합니다. 협상 테이블에 서십시오. 나는 여러분이 지금까지 해오던 일을 계속하고 협상 테이블에 나타나서 창의력을 발휘하고 함께 일할 것을 요청하고 싶습니다. 저는 우리가 많은 커뮤니티보다 이 팬데믹을 더 잘 헤쳐나갈 수 있었던 방법 중 하나가 바로 그렇게 했다고 생각합니다. 전적으로. 정말 감사하다고 말하고 싶습니다. 나는 이것이 힘든 일이라는 것을 압니다. 나는 협상이 결코 재미없다는 것을 안다. 협상이 끝나면 결코 행복할 수 없겠죠? 슬프게도 그것은 일종의 협상의 성격입니다. 당신은 결코 완전히 행복하지 않을 것입니다.
[SPEAKER_02]: 내 생각에는 그래서 수년간 협상을 해왔습니다. 이번이 처음으로 돌아다니는 것은 아닙니다. 응. 그래서 저는 솔직하게 이렇게 말할 수 있습니다. 혜택 교사 협회는 협상 과정을 매우 존중합니다. 그리고 제 생각에는 머피 박사님, 머피 씨도 그렇습니다.
[SPEAKER_00]: 변호사.
[SPEAKER_02]: 교수님한테 전화하려고 했는데, 죄송해요. 내 생각엔 머피 씨가 오늘 밤 연설할 때도 그 점을 언급한 것 같아요. 그래서 저는 그렇게 할 것이라고 생각합니다. 하지만 우리는 여러분이 다음과 같은 것들이 있다는 것을 알아두시기를 바랍니다. 우리는 매우 우려하고 있으며 확인하고 싶습니다. 그리고 우리는 상당한 인센티브를 제공하는 다른 지역이 있다는 것을 알고 있다고 생각합니다. 한 가지 예를 들어보겠습니다. 알링턴은 부스터 샷을 받기로 동의한 모든 교사에게 500달러의 보너스를 주었습니다. 부스터 주사를 맞으려면 500달러입니다. 우리가 무엇을 얻었는지 물어보세요. 내가 말할 건 그게 전부다.
[SPEAKER_05]: 그래서 부인. 더글러스, 하나만 더요. 그녀는 계속해서 도망치려고 한다. 그래서 저는 여러분 모두에게 감사의 말씀을 전하고 싶었고, 선생님 감사 주간을 행복하게 보내시기 바랍니다. 당신은 변화를 만듭니다. 중요합니다. 매우 감사합니다. 감사합니다. 매우 감사합니다.
[SPEAKER_13]: 미아, 질문 있었나요?
[SPEAKER_15]: 나는 머물 것이다.
[SPEAKER_13]: 저는 우리 모두가 Ms.를 어떻게 느끼는지 생각합니다. 그레이엄이 방금 말한 것입니다. 우리는 여러분이 알고 있는 것보다 우리 선생님들에게 더 감사하며, 앞으로도 계속할 수 있지만 즐거운 선생님 감사 주간입니다. 선생님 감사 주간을 맞아 진심으로 감사드립니다. 우리는 이 문제를 해결하기 위해 노력할 수 있기를 바랍니다.
[SPEAKER_02]: 좋아요. 다른 사람이 있나요? 다른 질문이 있나요? 다른 질문이 있나요? 없음? 없음? 좋아요, 제 생각엔 바로 이 주제에 대해 이야기하기 위해 대기석에 있는 사람들이 있는 것 같아요. 엄청난. 매우 감사합니다. 감사합니다.
[SPEAKER_14]: 감사합니다. 사람이 몇 명 있는 것으로 알고 있습니다. 잠시만 기다려 주세요.
[SPEAKER_13]: 스피커가 있으면 괜찮습니다. 우리는 각각 2분씩만 시간을 내어 기록을 위해 이름과 주소를 기록하겠습니다.
[SPEAKER_16]: 안녕하세요, 시장님. 안녕하십니까, 시장님, 교육감, 모리스 박사님, 그리고 학교 위원회 위원 여러분. 제 이름은 Steven South, 106 Damon Road, Medford, Massachusetts입니다. 저는 주택 소유자이자 납세자이며 Medford 공립학교에 다니는 자녀가 있고 Teamsters Local 25의 비서 겸 재무 담당자이기도 합니다. 그래서 먼저 저는 청중에 있는 모든 사람, 그리고 성공할 수 있었던 사람들과 성공하지 못한 교사들, 관리자들, 보안 관리자들에게 감사의 말씀을 전하고 싶었습니다. 점심 식사 담당자, 건널목 경비대, 메드포드 공립학교에서 일하는 모든 분들, 저는 그들의 작업이 연단 이쪽과 이쪽에 있는 사람들뿐만 아니라 일반 대중에게도 매우 필요하고 높이 평가된다는 것을 알고 있습니다. 분명히, 우리는 모두가 없이는 우리 아이들을 교육할 수 없었습니다. 그래서 감사합니다. 더글라스 대통령이 언급한 내용 중 제가 언급하고 싶은 내용은 다음과 같습니다. 지난 가을, 바로 여기 연단 뒤에서 여러분 중 일부가 학교 예산의 8.2% 증가를 자랑하는 간행물을 모든 주민들에게 보냈습니다. 정말 대단합니다. 하지만 일단 협상에 이르게 되면 저는 관리인 보안, 행정관, 교감 등을 대표하게 됩니다. 우리가 갑자기 흥정을 시작하면, 가질 돈이 없다는 걸 아시고, 이쪽에서 기밀을 유지하라고 말씀하시는 것도 압니다. 하지만 저는 모든 사람이 그 도시나 . 중앙정부는 매년 1~2% 인상을 제안해왔다. 나는 모두가 뉴스를 지켜보고 있다는 것을 알고 있으며 우리 중 많은 사람들이 지난 40, 50년 동안 지난달 기준 8.5%로 살아온 이래로 우리가 가장 높은 인플레이션율에 처해 있다는 것을 알고 있습니다. 그것은 해마다입니다. 1~2% 인상을 제안합니다. 제가 말씀드릴 수 있는 것은 Local 25입니다. 우리는 그 지역의 수십 개 도시 및 마을과 협상하고 있습니다. 우리는 지난 12개월 동안 많은 계약을 체결했지만 누구도 2% 또는 그 근처에 합의한 적이 없습니다. 우리는 모두 북쪽에 있습니다. 그래서... 나는... 나는 확실히 하고 싶다. 저는 더글러스 대통령이 매우 분명하다는 것을 알고 있습니다. 그러나 어느 노조도 2%에 만족하지 않을 것이라는 점을 분명히 하고 싶습니다. 인플레이션을 고려하면 이는 급여 삭감입니다. 그것은 실현 가능하지 않습니다. 저는 David Murphy가 경쟁력뿐만 아니라 지속 가능성에 대해서도 이야기했다는 것을 알고 있습니다. 그리고 경쟁력이 있기 때문에 2%는 원격으로도 경쟁력이 없습니다. 그리고 유지하기 위해 2% 인상을 해야 한다면 문제가 됩니다.
[SPEAKER_13]: 고마워요, 사우스 씨. 우리는 다수의 연사를 보유하고 있습니다.
[SPEAKER_16]: 이 내용의 나머지 부분은 간단히 설명하겠습니다. 연단에 계신 분들은 8.2%를 자랑하고 계셨습니다. 올 회계연도에도 중앙행정은 지난 3월 말 경호원 자리를 해임하는 등 삭감을 해왔습니다.
[SPEAKER_13]: 고마워요, 사우스 씨.
[SPEAKER_16]: 맥러플린 씨.
[SPEAKER_13]: 저희도- 감사합니다, 사우스씨. 3분 넘었어요. 다른 사람도 얘기하고 싶나요? 양 오브라이언.
[SPEAKER_15]: 또한 방과 후 행사를 위해 31번 문에 보안요원을 두는 것을 없앴습니다. 3분 남았습니다. 규칙이 있습니다. 사우스 씨. 사우스 씨. 1년이 넘었습니다.
[SPEAKER_13]: 시장.
[SPEAKER_15]: 1년이 넘었습니다.
[SPEAKER_14]: 루소 회원님.
[SPEAKER_20]: 하지만 우리 중 절반만이 이를 준수해야 합니다. 그러므로 우리가 답변할 수 없는 질문을 받는 경우, 이는 노동부 위반이므로 괜찮습니다. 그러나 상대방이 동일한 규칙을 위반하려고 할 때 우리는 야유를 하지 않으며 이에 대해 노동부에 연락하지 않습니다. 대신 마음에 드는 대로 좋아요를 눌러도 저희는 답변을 드릴 수 없습니다. 왜냐하면 우리가 대응한다면 그것은 법에 위배되기 때문입니다. 그래서 나는 이 협상을 위해 합의된 규칙을 원합니다. 공개적으로 공개하여 우리를 포함한 누구라도 이를 위반할 경우 실제로 무슨 일이 일어나고 있는지 모두가 알 수 있도록 합니다. 이건 그냥 지난번 교섭 때 교섭위원이 아닌 교섭위원들이 페이스북에 들어가서 교섭실에서 있었던 일을 얘기해서 교섭 테이블을 나간 것과 똑같으니까요. , 이는 신뢰 위반입니다. 그리고 저는 좋은 협상을 위해서는 신뢰가 매우 중요하다고 생각합니다. 그래서 저는 움직임과 순간이 있기를 원합니다. 나는 대화를 원하지 않습니다. 동작이 있고 1초가 있습니다.
[SPEAKER_05]: 시장. 그레이엄 회원. 이 투표를 하기 전에 에드워드 벤슨 박사와 머피 씨에게 협상 참여 규칙을 공개하는 것에 관한 이 발의에 대해 의견을 제시해 달라고 부탁해도 될까요?
[SPEAKER_19]: 네, 머피 씨도 나오도록 하겠습니다. 왜냐하면 우리가 진전을 이루고 있다고 생각하기 때문입니다. 우리는 양측 모두를 존중하고 참여 규칙을 존중해야 한다고 생각합니다. 머피씨, 무게를 달아주시겠어요?
[SPEAKER_12]: 확신하는. 감사합니다, 교육감님. 위원님, 소카 선생님, 누구든지 감사드립니다. 그레이엄, 질문입니다. 내가 말하고 싶은 것은 기본 규칙과 교환되는 모든 제안은 당사자 간의 문서입니다. 그래서 저는 학교 위원회의 투표를 통해 특정 내용을 공개하기 위해 학군 측에서 일방적인 조치를 취하는 것에 반대하고 싶습니다. 각 교섭 단위에 대해 공개적으로 공개하기 전에 협상 중인 사람들과 상의하고 싶습니다. 나는 솔직하게 말할 것이다. 일부 특이성과 관련하여 행정부가 공유하는 위원회에서 표현한 좌절감이 있습니다. 앞서 언급했듯이, 공백 상태에서 맥락을 벗어나 특정 제안을 식별하는 것은 오해의 소지가 있을 수 있다고 생각합니다. 우리가 그것을 하지 않았다는 것입니다. 그리고 저는 우리가 계속해서 그렇게 하지 않도록 위원회의 관용을 요청하고 싶습니다. 왜냐하면 여러분에게 사실로 제시된 수사적 근거나 정보가 어디든 상관없이, 우리는 계속해서 규정을 준수할 것이기 때문입니다. 팀으로서 우리가 믿는 기밀 유지는 보다 건설적인 해결로 이어질 것이라고 믿습니다. 우리가 협상하고 있는 것의. 따라서 저는 위원회의 좌절감을 공유하며 일정 및 기타 문제와 관련하여 교섭 파트너 측의 좌절감을 존중하고 이해합니다. 그러나 나는 위원회와 모든 사람들에게 솔직히 우리가 협상 테이블로 돌아가서 선의로 협상을 계속할 것을 권고한다고 생각합니다. 감사합니다.
[SPEAKER_13]: 고마워요, 머피 씨.
[SPEAKER_20]: 시장님, 제가 해도 될까요?
[SPEAKER_13]: 로셀 회원님.
[SPEAKER_20]: 내 생각엔, 테이블에 있는 사람들의 절반이 규칙을 따르지 않는다면 규칙의 요점이 무엇인지 실제로 알지 못하는 것 같습니다. 그리고 지난번 단체교섭과 내가 참석했던 회의가 끝난 뒤 페이스북에 접속해 논의된 내용을 모두 폭로한 누군가가 고개를 저으며 말하는 모습도 목격됐다. 아시다시피 커뮤니티입니다. 우리는 구타당하는 7명의 사람들이고 원하는 것은 무엇이든 말할 수 있습니다. 모두가 거짓말을 하고 있다는 말은 아니지만, 당신도 원하는 대로 무엇이든 말할 수 있습니다. 그리고 우리는 이메일에도 응답할 수 없습니다. 이메일을 보내주셔서 감사합니다. 우리도 선생님을 좋아해요. 그리고 우리는 그들이 큰 인상을 받아야 한다고 생각합니다. 나는 그렇게 대답한다. 하지만 우리는 0, 0, 0을 제안했다고 말할 수 있습니다. 그리고 저는 대답할 수 없었고, 당신이 20%, 20%, 20%를 요구했다고 말했습니다. 내가 그렇게 하는 것은 법에 위배됩니다. 그래서 저는 실제로 파트너가 아닌 교섭 파트너의 요점이 무엇인지 모르겠습니다. 제가 말한 발의안은 모든 교섭 합의, 교섭 파트너를 위한 것임을 인식하기 때문에 이것을 철회하겠습니다. 그러나 테이블의 반대편이 그들이 합의한 프로세스를 존중했다면 좋을 것입니다. 침묵을 지키고 법에 따라 교섭이 이루어지도록 허용함으로써 절차를 진행합니다.
[SPEAKER_13]: 루소 회원님, 감사합니다. 양 오브라이언.
[SPEAKER_06]: 안녕하세요, 제 이름은 Hannah O'Brien이고 지난 5년 동안 Roberts 초등학교에서 보조교사로 근무했습니다. 나는 여러분 중 많은 사람을 알고 있고, 여러분 중 많은 사람을 사랑합니다. 저는 한 달쯤 전에 사표를 냈습니다. 사임은 제가 내린 결정 중 가장 어려운 결정이었습니다. 나는 내가 좋아하는 일을 하는 것과 살아남을 수 없는 것 사이에 갇혀 있었다. 정규직으로 일하는 근로자, 특히 우리에게 힘든 일인 사람은 모기지, 식료품 및 가스 비용을 지불하는 데 어려움을 겪어서는 안 됩니다. 격주로 $515. 하루에 51달러로 대학 학위를 받았습니다. 직장에 와서 가장 취약한 학생들에게 필수적인 자산이 되기 위해. 이런 상황에도 불구하고 저는 저 없이는 일반교실에서 성공할 수 없을 학생을 생각해서 계속 출석했습니다. 자신의 능력 때문에 현재의 배치에 있어서는 안 된다는 말을 들었던 학생. 퇴거로 인해 집을 잃고 정신적 쇠약 없이 하루를 보내기 위해 추가적인 사랑이 필요한 학생입니다. 분노와 불안이 너무 많아서 학교에 와서 아무렇지 않게 행동해서 나에게 뇌진탕을 준 학생은 세계적인 유행병 이후에는 정상입니다. 상황이 정상이 아닙니다. 눈과 지갑을 열고 내 뒤에 서 있는 교육자들이 우리 학생들이 사회에서 기능할 수 있는 길을 만들고 있다는 사실을 깨닫지 못한다면 학교는 계속해서 정신 건강 전염병의 정면이 될 것입니다. 교사와 지원 직원은 학생들이 가능한 한 원활하게 학교로 돌아갈 수 있도록 그 어느 때보다 열심히 노력했습니다. 이 근로자들에게 그들이 마땅히 받아야 할 것, 즉 더 많은 것을 주는 대신, 당신은 그들의 업무량에 더 많은 것을 부여하고 있습니다. 저는 매일 출근하는 것을 보고 그들이 얼마나 많은 일을 하는지 보고 있습니다. 현재 학업 수준에 미치지 못하는 많은 어린이가 있음에도 불구하고 계속해서 테스트를 추진하고 있습니다. 5살, 6살 아이들이 이해하지 못하는 여러 가지 테스트 때문에 불안 발작을 겪는 것을 보고 마음이 아팠습니다. 학생들이 그래야 한다는 것을 언제 인식하게 될까요? 교실 환경에서 기능하기 위해 기본 기술을 다시 축적합니다. 왜 우리는 지난 3년이 없었던 것처럼 가장하고 우리 학생들은 그렇게 오랫동안 겁을 먹은 후에 다시 사는 법을 알고 있는 걸까요? 특히 지난 3년이 없었던 시간을 기억하지 못하는 가장 어린 학습자의 경우에는 더욱 그렇습니다. 일어나는 일들. 저는 2주 전에 새 직장을 시작했고 메드포드에서 했던 것처럼 상사에게 만나자고 애원할 필요가 없었습니다. 나는 메드포드에 있지 않은 것처럼 결정을 내리라는 초대를 받았습니다. 나는 교사 감사 주간에 페이스북에 글을 쓰는 것뿐만 아니라 실제로 그들의 행동과 급여를 보여줌으로써 내가 얼마나 소중한 사람인지를 들었습니다. 그래서 위원회에 계신 여러분에게 제가 드릴 질문은 간단합니다. 당신은 관심을 갖고 있는 사람들을 계속 잃고 싶습니까? 단순히 월급을 받으러 오는 것이 아니라 자신이 하는 일을 사랑하기 때문에 나타나는 사람들입니다. 여러분은 결정을 내리셔야 하며, 우리 학생들에게 가장 이익이 되는 결정을 선택하시길 바랍니다. 이것만은 남겨두겠습니다. 한 부모님이 제가 마지막 근무일에 저에게 이런 편지를 보내주셨습니다. 양 오브라이언, 이번 학년도가 언제 시작됐는지 우리는 빈 학생이 어떻게 될지 몰랐지만, 당신만큼 우리 딸을 돌봐주는 특별한 사람이 있다는 것을 알고 나면 모든 것이 괜찮을 것이라는 것을 알았습니다. 우리 딸아이를 이렇게까지 깊이 배려해주셔서 정말 감사드립니다. 그녀가 학교에 접근할 수 있도록 하고 그녀가 제공하는 모든 것을 인식하기 위해 당신이 노력한 모든 방법. 당신의 확언의 말은 그녀와 우리 모두에게 큰 변화를 가져왔습니다. 그녀의 세계는 당신이 그 안에 있기 때문에 훨씬 더 커집니다.
[SPEAKER_13]: 고마워요, 부인 오브라이언.
[SPEAKER_18]: 안녕하세요, 저는 5 Arden Road에 있는 Max Heinegg입니다. 저는 베드포드에서 24년 동안 가르쳤기 때문에 베테랑 교사 그룹으로부터 접근을 받았습니다. 그리고 그들은 나에게 이 글을 읽을 것인지 물었고 나는 그것을 읽었고 나는 그렇다고 말했습니다. 그리고 나중에 사본을 원하시면 서명과 함께 사본을 제출해 주겠다는 얘기도 들었습니다. 모든 사람이 이미 말한 내용을 반복하고 싶지 않았고 모든 사람의 시간을 존중하고 싶기 때문에 주어진 것에서 몇 가지를 꺼냈습니다. 하지만 저는 학교 위원회, 시장, 교육감에게 연설하고 싶습니다. 메드퍼드에서 24년 동안 6학년, 10학년을 가르친 사람으로서 연설하게 되어 기쁘다고 말하고 싶습니다. 12학년, 남학생과 여학생을 지도하고, 문학 잡지에 테니스를 치고, 학교를 위한 주문을 만들었고, 기본적으로 저는 일하는 것을 좋아합니다. 지난 3년 동안 팬데믹이 닥쳤을 때, 우리는 미안하지만 빨간색 옷을 입지 않고 그냥 저녁을 만들었습니다. 우리는 전례 없는 방식으로 나섰습니다. 우리는 학생들의 변화하는 요구를 충족시키기 위해 커리큘럼을 개정했습니다. 우리 모두는 다양한 종류의 새로운 앱을 사용하는 방법을 배웠습니다. 우리 중 일부는 컴퓨터에 능숙하지 않습니다. 우리는 기본적으로 그 모든 것을 위해 학교로 돌아가고 즉시 그 사용에 대해 평가합니다. 우리는 스트레스로 인해 어려움을 겪고 있는 학생들을 돕기 위해 24시간 내내 대기하고 있습니다. 우리도 스트레스를 받았어요. 그들은 스트레스를 받았습니다. 동료가 죽었습니다. 그렇죠, 코로나 때문에요. 한편 우리는 Zoom을 사용하여 가족에게 Zoom을 사용하여 집을 보여주고 싶지 않은 사람들이 편안함을 느낄 수 있도록 노력하고 있으며 여전히 Zoom을 사용하자고 말합니다. 그리고 우리는 함께 확대하여 필요한 물건을 구입하고 하이브리드 학습을 통해 최선을 다할 수 있는 기술도 구입했습니다. 이제 우리는 거의 1년 동안 계약 없이 일하게 되었습니다. 인플레이션이 거의 8%에 달할 때 인상이 없는 우리 자신을 찾으십시오. 우리는 생계를 유지하기 위해 여러 가지 일을 하고 있으며, 특히 많은 젊은 교사들이 그렇습니다. 아시다시피 저는 나이가 많은 선생님이에요. 그래서 저는 행복합니다. 일반적으로 저는 그렇지 않습니다. 우리가 계약에 대해 이야기하기 위해 여기 왔기 때문에 너무 많은 말을 하고 싶지는 않습니다. 무슨 말인지 아시나요? 하지만 분명히 제가 충분한 돈을 벌고 있는 젊은 교사들과 제 동료들이 Lyft를 운전하는 것처럼 그들 중 많은 사람들이 직장을 떠나 출근합니다. 우리는 준비 시간을 놓치고 있습니다. 저는 오늘 대체했습니다. 기본적으로 제가 가지고 있는 두세 가지 준비 과정 중 하나를 대체합니다. 기본적으로 대체 교사를 충분히 고용하지 않았기 때문에 대체하는 것입니다. 복도를 감시할 수 있는 지원 직원이 충분하기 때문에 학생들이 복도를 배회하고 있습니다. 거의 모든 수업은 청중 중에 내가 아는 사람이 누구인지 알아보고 복도를 의미하며 "안녕하세요 여러분, 우리가 가는 곳으로 갈 수 있을까요?"라고 말하는 것으로 시작됩니다. 그리고 그것은 시간을 빼앗고 우리가 하고 있는 일이 덜 진지한 사업처럼 보이게 만듭니다. 그래서, 아시다시피, 우리 중 많은 사람들이 지원을 받지 못한다고 느끼고 심지어 우리와 함께 일하는 관리자조차도 너무 바쁘고 복잡해서 그들이 처리하려는 여러 작업을 처리할 수 없다고 느낍니다. 사랑과 기쁨이 아니라 단지 스트레스, 스트레스만 안고 두려움을 안고 업무에 접근하는 동료들을 많이 봅니다. 이번 달에 두 번, 교사들은 건물 밖에 깃대 옆에 모여서 아시다시피, 베트남 기념관을 통해 지역사회에 우리의 투쟁을 알리고 인식을 구축하기 위한 것입니다. 그러나 우리는 선출된 관리인인 학교 위원회 위원들이 건물 안으로 들어와서 교사들에게 무엇이 잘못되었는지 묻는 것을 본 적이 없습니다. 자, 저는 그것이 다음과 같은 표현이라는 것을 압니다. 저는 "방문해 주세요"라고 말하고 싶습니다. 우리는 그것에 대해 여러분과 이야기할 수 있는 기회를 환영합니다. 아시다시피, 마찬가지로 우리는 중앙에서 사람들이 복도에 와서 "안녕 얘들아 수업에 들어왔어"라고 말하고 여기 어떻게 지내냐고 말하는 것을 본 적이 없습니다. 복도를 모니터링하는 것이 공연의 일부가 아니라 공연의 일부라는 것은 아니지만 여전히 공연의 너무 많은 부분이므로 교육에 더 집중하고 싶습니다. 마지막에는 밝은 음표에만 집중하고 싶습니다. 좋은 소식은 이러한 문제 중 어느 것도 돌이킬 수 없는 문제가 아니라는 것입니다. 그러나 메드포드를 정상으로 되돌리고, 교사들이 아이들을 지원할 수 있도록 지원하고, 메드포드를 사람들이 일하고 살고 싶은 곳으로 만드는 것은 학교 위원회에서 중앙 행정에 이르기까지 모든 사람의 적극적인 참여와 우리 모두 간의 진정한 파트너십이 필요합니다. 건물 관리자, 교사 및 지원 직원에게. 적극적이고 개방적인 의사소통, 그리고 교사, 학생, 지역사회가 올바른 일을 하려는 진정한 의지를 갖고 있습니다. Medford 공립학교의 베테랑 교사들이 교육 분야에 서명했습니다.
[SPEAKER_21]: 제 이름은 밀른 씨입니다. 저는 학교 시스템을 가르치면서 제 인생에서 가장 보람찬 31년을 보냈고, 여러분의 자녀도 많이 낳았습니다. 그리고 얘기하고 싶은 게 있어요. 기록을 위해 주소만 말씀해주세요. 기록을 위한 주소입니다. 아니요, 51 Quincy Street, Medford. 한 푼도 들지 않는 것에 대해 이야기하고 싶습니다. 그것은 친절하고 감사하는 것입니다. 그리고 내 뒤에 있는 사람들은 오늘 아침 7시쯤 직장에 서서 열심히 일하고 있었습니다. 우리는 코로나 빙산에 부딪혔습니다. 우리는 원하지 않았지만 그런 일이 일어났습니다. 그리고 우리는 이 문제를 해결해야 합니다. 이 사람들은 7시부터 일어났어요. 그들 중 다수는 집에 가서 내일을 준비하고 내일 다시 모든 일을 해야 합니다. 비용은 한 푼도 들지 않습니다. 나는 우리가 일어서서 그들에게 감사할 것을 제안합니다. 모두에게 감사드립니다. 여러분 중 많은 분이 Boston Globe에 실린 Chris Huffaker의 기사를 읽어보셨을 것입니다. 그리고 그가 거기에 넣은 가장 소름끼치는 사실을 지적하겠습니다. 매사추세츠 교사의 44%는 향후 2년 내에 교사를 그만둘 계획이라고 밝혔습니다. 아시다시피 저는 6월에 퇴직했기 때문에 동료들과 연락이 잘 되는 위치에 있지만 더 이상 일을 하지 않습니다. 나는 기밀을 유지할 수 있습니다. 우리가 얼마나 많은 교사를 잃고 있는지 아십니까? 그리고 이 청중, 특히 한 부서를 살펴보면 우리는 그들 중 어느 것도 볼 수 없습니다. 왜? 왜냐하면 그들은 떠날 계획을 갖고 있기 때문입니다. 그들은 괴롭힘을 당했습니다. 동성애혐오적인 수준이 있었는데 아직 해결되지 않았습니다. 그래서 우리는 그들의 일을 더욱 악화시키고 있습니다. 우리는 그렇게 할 필요가 없습니다. 우리는 그렇게 할 필요가 없습니다. 우리는 잘못된 삼중주를 가지고 있습니다. 우리는 그들을 과로하고 있습니다. 교사가 아닌 여러분 중에 준비 시간을 빼앗기면서 겪는 실존적 위기에 대해 교사와 마주 앉아 본 적이 있는 사람이 몇 명이나 됩니까? 몇 명이나 해 보셨나요? 빠르게 안내해 드리겠습니다. 나는 역사 심리학 교사였습니다. 아침에 사무실에 가면 스페인어 수업을 가르치고 있다는 말을 들었습니다. 나는 세 단어처럼 스페인어를 많이 말하지 않습니다. 옳은 일을 하고 싶어하는 전문가로서 그것이 얼마나 사기를 저하시키는지 아십니까? 그리고 상황은 더욱 악화됩니다. 밤을 새워 준비하고, 시험을 치고, 뭔가를 하는 것이 바로 복사하는 시간이었습니다. 저 밖에 Mr. Wildness가 보입니다. 화학은 쉽지 않아요. 연구실을 차리는 것은 쉽지 않습니다. 그리고 그 기간이 갑자기 사라지고 아이들에게 연구실에서 책을 읽게 했는데 그들이 그것을 할 수 없게 되면, 그것은 다시 사기를 떨어뜨리게 됩니다. 좋습니다. 질문이 하나 있습니다. 이 사람들을 어떻게 대체할 것인가? 우리가 충족시켜야 할 가장 큰 문제와 가장 필요한 것은 아이들의 필요입니다. 내년에 자녀에게 교사가 없으면 위기에 처하게 될 것입니다. 특히 MCAS 테스트를 받은 한 부서에는 더욱 그렇습니다. 당신은 큰 문제에 빠지게 될 것입니다. 전화가 많이 오실 텐데요. 이제 방에 있는 코끼리에 대해 이야기하겠습니다. 나는 이 회의가 시작된 방식에 약간 실망했습니다. 이 사람들은 7시에 일어나서 내일도 7시에 일어나서 일해야 합니다. 우리는 주름관에 대해 이야기하고 있습니다. 나는 다른 시장, 다른 교육감, 다른 학교 위원회였다면 그런 일은 일어나지 않았을 것입니다. 그것은 틀렸습니다. 그리고 올해 첫 번째 선생님 모임, 그리고 지난 해 제가 31년 동안 가르친 해는 최악의 해였습니다. 가르치는 것이 가장 힘든 해였습니다. 내 영혼이 걸렸습니다. 그리고 올해 첫 만남은 어땠나요? 평가 과정을 시작하겠습니다. 그것은 틀렸습니다. 그것은 틀렸습니다. 우리는 메드포드에서 더 나은 일을 할 수 있습니다. 우리는 더 좋습니다. 우리는 훌륭한 적응 프로그램을 가지고 있습니다. 이번주에 전화를 받았어요. 하버드에 가는 브라질 아이가 있어요. 터프츠로 가는 아이티 아이가 있어요. 윈체스터보다 명문 학교에 다니는 아이들이 더 많습니다. 그리고 우리는 대부분의 지역 사회가 갖고 있지도 않고 따라갈 수도 없는 직업 학교를 가지고 있습니다. 우리는 자랑스러워할 것이 많습니다. 그리고 우리는 지금까지 해왔던 것보다 더 잘할 수 있습니다. 우리는 더 잘할 수 있습니다. 우리는 메드포드입니다.
[SPEAKER_13]: 고마워요, 밀른 씨.
[SPEAKER_15]: 밀른 씨, 3분 걸렸습니다.
[SPEAKER_21]: 그래서 나의 마지막 진술은 지금은 바닥을 칠 때가 아니라는 것입니다. 그리고 당신이 원하든 원하지 않든 우리는 엄청난 대이주를 겪게 될 것입니다. 그들은 다른 직업으로 옮겨가고 있으며 더 부유하고 더 넓은 교외 지역으로 이동하고 있습니다. 이런 일을 해 본 적이 있나요? Newton North에서 가르치는 전직 Medford 교사가 몇 명인지 생각해 본 적이 있습니까? 가서 해봐. 그리고 우리의 최고 중 많은 사람들, 우리의 전 유색인종 교사들. 그 방정식에 관한 모든 것이 잘못되었습니다. 우리는 그보다 더 잘할 수 있습니다. 그리고 그것은 실제로 돈에 관한 것이 아닙니다. 감사에 관한 것입니다. 선생님들과 함께 점심을 먹은 사람은 몇 명입니까? 그들 중 몇 명이나 만나서 이야기를 나누시나요? 일차적인 관계를 소중히 여겨주세요 우리 마을의 것은 무엇입니까? 학생 선생님. 들어주셔서 감사합니다.
[SPEAKER_13]: 감사합니다.
[SPEAKER_14]: 네.
[SPEAKER_13]: 기록을 위한 이름과 주소를 알려주세요. 음, 잠깐만요. 감사합니다.
[SPEAKER_01]: Sean은 Medford의 362 Lawrence Road에 있다고 말씀드리겠습니다. 그래서 저는 고등학교에 다니는 두 자녀의 부모입니다. 몇 년 안에 고등학교에 다니는 세 번째 자녀를 갖게 될 것입니다. 그리고 이것과 모든 학교 위원회 문제에 대한 나의 관심은 엄격하게 아동과 관련된 것이며 아동에 초점을 맞추고 있습니다. 그래서, 나는 이 도시의 아이들이 전국 어느 곳에서나 그렇듯이 끔찍한 2년을 보냈다는 것을 알고 있으며 그것은 교사의 잘못이 아닙니다. 그것은 우리가 겪은 일입니다. 저는 그렇지 않습니다. 그리고 저는 이것이 아이들이 그들의 두뇌에 안고 있는 다음 위기가 되지 않기를 바랍니다. 왜냐하면 제가 이미 집에 돌아오면서 선생님들이 행복하지 않다는 소식을 듣기 시작했다는 것을 알고 있기 때문입니다. , 선생님들이 피켓을 들고 있었어요. 그리고 나는 그들이 그렇게 해서는 안 된다고 말하거나 그렇게 한 것에 대해 그들을 비난하는 것이 아닙니다. 그것은 이 아이들에게 또 다른 불안의 원천이 될 것입니다. 그리고 오늘 밤에는 과장된 말을 많이 들었습니다. 저는 오늘 밤 노조의 이해관계를 대표하는 특정 사람들로부터 거창한 연설을 들었습니다. 그리고 꽤 구체적인 협상에 대해 들었습니다. 그리고 루소 의원의 말대로라면 거기 앉아서 대답할 수 없다는 게 답답할 것 같아요. 나는 양측이 아주 빨리 함께 뭉쳐 오늘 밤 이미 지나간 상황보다 더 이상 사태가 더 이상 진행되지 않기를 바랍니다. 그리고 Milne 선생님이 교사들을 떠나는 것에 대해 말씀하시는 것 중 일부가 과장이기를 바랍니다. 솔직히 그런 일이 일어나지 않기를 바라기 때문입니다. 이곳의 몇몇 훌륭한 선생님들과 제 딸들은 메드포드 학교에서 훌륭한 경험을 했습니다. 큰 아이는 내년에 Boston College에 갈 예정입니다. 그리고 나는 Wadness 박사의 이름이 언급되는 것을 들었습니다. Lily는 올해 Wadness 박사님을 모셨는데, 그 수업은 그녀에게 정말 좋은 수업이었습니다. 그러므로 우리가 이 협상을 진행할 때, 내일 이 협상을 진행할 때 아이들도 염두에 두시기 바랍니다. 분명히 이것은 돈 문제이다. 타협하자. 나는 당신이 당신이 생각하는 것만큼 멀리 떨어져 있지 않다고 확신합니다. 그리고 이 일을 아주 빨리 끝내는 것을 목표로 삼자. 감사합니다.
[SPEAKER_05]: 감사합니다.
[SPEAKER_09]: 감사합니다. 맥러플린 회원이신가요? 감사합니다. 맥러플린 회원이신가요?
[SPEAKER_10]: 감사합니다. 저는 오늘 밤 연설하기 위해 연단에 올라온 분들께 감사하다는 말씀을 전하고 싶었습니다. 왜냐하면 그것이 항상 쉬운 일은 아니라는 것을 알고 있기 때문입니다. 또한 청중에 있는 많은 선생님들이 제 아이들의 선생님이셨다고 말하고 싶었습니다. 선생님 감사 주간에 대해 선생님들께 감사드리며, 오늘 밤 Mr. Heinegg와 다른 분들을 초대해 주셔서 감사하다는 말씀을 전합니다. 아시다시피 이것은 좋은 기회이고 기회를 환영합니다. 하지만 우리가 교실에 그냥 나타나서 들어올 수는 없기 때문에 초대도 정말 중요합니다. 그리고 사람들이 그것을 알기를 바랍니다. 그러니 초대해 주시면 정말 감사하겠습니다. 감사합니다.
[SPEAKER_13]: 예. 감사합니다. 여기에 와주신 모든 분들께 감사드립니다. 좋아요. 우리는 전혀 없다고 생각하는 사업을 계속해 왔으며 루소 회원이 제안한 새로운 사업도 있습니다. 2022-28년 정책 BEDH, 대중 의견 및 대중 발표에 관한 정책의 세 번째 섹션인 대중 발표에 번호 지정 오류가 있습니다. 따라서 글자는 다음과 같이 수정됩니다. 섹션 3의 첫 번째 목적은 A로 번호가 변경됩니다. 섹션 3, 프레젠테이션 제출의 경우 섹션 2의 번호는 B로 변경됩니다. 섹션 3D, 권한 결정의 번호가 다시 지정됩니다. C. 섹션 3E, 항소 및 권한 결정의 번호가 지정됩니다. D. 요청된 회의 날짜, 5-2-2022. 제출 날짜, 2022년 4월 14일. 루소 회원님.
[SPEAKER_20]: 감사합니다, 시장님. 실제로 내용 변경이 없기 때문에 두 번 읽어야 하는 규칙 46번을 정지하는 발의를 하고 싶습니다. 번호만 수정하면 됩니다.
[SPEAKER_13]: 두번째. 오늘 밤 Rousseau 회원이 두 번째 독서를 할 때 두 번째 독서를 요구하지 않고 McLaughlin 회원이 두 번째 독서를 요구하지 않도록 규칙을 중단하자는 동의안입니다. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 종이 통과. 그리고 McLaughlin 회원이 두 번째로 승인을 요청한 Rousseau 회원의 승인을 요청합니다. 찬성하는 사람들은 모두요? 찬성. 반대하는 사람들은 다요? 모션이 통과되었습니다. 보고서에서는 2022년 3월 21일 회의에서 회원, Hays 회원, McLaughlin 회원 및 Stone 회원이 제공한 NWEA 맵 구현에 대한 2022-27 업데이트를 요청했습니다.
[SPEAKER_20]: 시장.
[SPEAKER_13]: 루소 회원님.
[SPEAKER_20]: 감사합니다. 교육감실과 협의하여 아직 명확하게 해야 할 부분이 있습니다. 우리의 의제 작성에 착수하십시오. 아시다시피 우리는 저를 놀라게 할 만큼 큰 변화를 이루었습니다. 제가 보고 요청을 이해한 방식은 우리가 보고 요청을 하고, 그것이 새로운 비즈니스이고, 그런 다음 만족될 때까지 요청된 보고서에 따라 의제에 남아 있다는 것입니다. 그래서 나는 그것이 위원회의 의도였다고 믿습니다. 이것이 바로 여기에 있는 이유입니다. 오늘 돌아올 실제 보고서가 있다는 것은 아닙니다. 저는 위원회가 그것이 바로 여기에 있는 이유라는 것을 아는 것이 중요하다고 생각합니다. 지난번 회의에서 눈치챘기 때문에 그렇지 않았습니다. 그리고 저는 '잠깐, 그 보고서는 어디로 갔지?'라고 생각했습니다. 그래서 저는 그것이 논의할 내용은 아니지만 그것이 오늘 밤 의제에 등장하는 이유임을 위원회에 알리고 싶었습니다.
[SPEAKER_13]: 알겠습니다. 감사합니다. 글쎄, 그것도 승인이었는데, 아, 응, 미안. 우리는 10위입니다. 좋아요. 11번, 애도의 뜻을 전합니다. 참아주세요. Medford 학교 위원회는 이전 Forest Park 학교의 5학년 교사였던 Doris Lupe의 가족에게 진심으로 애도를 표합니다. 메드포드 학교 위원회는 머스탱 명예의 전당 회원이자 1978년 머스탱 축구팀 주장이었던 앤서니 파스콸레(Anthony Pasquale)의 가족에게 진심으로 애도를 표합니다. 슈퍼볼 타이틀을 획득한 유일한 MHS 축구팀입니다. Medford 학교 위원회는 McGlynn 초등학교의 보조교사인 Debra Falco의 남편인 Michael Francis Falco의 가족에게 진심으로 애도를 표합니다. 메드포드 학교 위원회는 오랫동안 직업 교사이자 학급 고문이었던 Kevin Hickey Sr.의 가족에게 진심으로 애도를 표합니다. Medford 학교 위원회는 Stephen J. Day의 가족에게 진심으로 애도를 표합니다. 그는 메드퍼드 고등학교에서 35년 동안 역사를 가르쳤습니다. 우리 모두 잠시 침묵의 순간을 위해 일어나면 좋겠습니다. 우리는 다음 주 예산 청문회를 준비하고 있습니다. 따라서 우리는 2~3회의 예산 청문회를 기대하며 다음 날이나 이틀 안에 날짜를 정할 것입니다. 아, 좋아요. 그리고 다음 정기 회의는 2022년 5월 16일 월요일 오후 6시에 열릴 예정입니다. 여기 회의실에서도 그렇고 Zoom에서도요. 모두 감사합니다.